Правила безопасности детей в школе: ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ В ШКОЛЕ

Содержание

Снова в школу. Правила безопасности в школе и за ее пределами

Фото: Пресс-служба Управления по ЗАОГУ МЧС России по г. Москве

Школа – это место, где в течение учебного года дети и подростки проводят больше всего времени. Здесь они получают знания, отдыхают во время перемен, посещают кружки и внеурочные занятия. Чтобы школьная жизнь не омрачалась неприятными и опасными событиями, существуют определенные правила.

Часть требований учитывается еще при строительстве. Школьные помещения размещаются в специальных зданиях, которые из соображений пожарной безопасности не проектируются многоэтажными. Из высоко расположенных кабинетов в случае пожара труднее эвакуировать учащихся, особенно малышей. По этой же причине начальные классы располагают обычно на нижних этажах.

Существуют определенные нормы освещенности помещений, расположения мебели в кабинетах, чередования уроков различной сложности. К школам прикреплены медицинские работники для наблюдения за здоровьем учащихся и своевременного оказания помощи в случае необходимости. Работают буфеты и столовые, где во время перемен школьники могут перекусить.

За соблюдение всех требований безопасной работы школы отвечает коллектив сотрудников во главе с директором. У каждого работника есть свои обязанности по охране жизни и здоровья детей. Но без соблюдения самими учениками определенных правил безопасного поведения в школе любые усилия взрослых окажутся безрезультатными.

Повседневное безопасное поведение

В течение учебного дня можно выделить периоды, во время которых нарушение правил может повлечь за собой опасность причинения вреда здоровью как самого нарушителя, так и окружающих. В этих случаях соблюдение требований безопасного поведения особенно важно.

Безопасность на переменах

Перемены между уроками существуют для того, чтобы школьники могли отдохнуть, перейти из одного кабинета в другой, подготовиться к следующему уроку или зайти в буфет. Некоторые учащиеся понимают отдых как беготню по коридорам и лестницам, катание по перилам и возню с одноклассниками. Такие действия опасны. За порядком во время перемены наблюдают дежурные учителя и учащиеся старших классов, которые вынуждены останавливать слишком расшалившихся, чтобы не допустить травм.

Безопасное поведение в школе во время перемены:

  • по коридорам и лестницам идти шагом, не бежать, не расталкивать окружающих;
  • держаться правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными;
  • на лестнице придерживаться за перила, не съезжать по ним, не прыгать через ступеньки;
  • выполнять требования дежурных старшеклассников и учителей.

Безопасность в классе

Даже такое, казалось бы, спокойное место, как предметный кабинет может оказаться источником опасности. Во время урока неосторожный ученик может защемить пальцы откидной крышкой парты, ящиком стола, между стульями. Раскачиваясь на стуле, можно случайно придавить ногу себе или соседу. Тонкие края листов учебника или тетради грозят торопливым или невнимательным школьникам порезами, а еще более того опасно точить карандаши ножом или лезвием. Даже обычный грифель острого карандаша бывает причиной травмы. Кабинетная дверь при неаккуратном обращении способна прищемить руку или ударить по лбу.

Чтобы подобного не случилось, нужно:

  • на уроке аккуратно обращаться с учебными предметами и мебелью;
  • для заточки карандашей использовать безопасные точилки;
  • входя в класс или выходя из него, резко не распахивать и не захлопывать дверь.

Работа в лабораториях и мастерских

На уроках физики, химии и биологии требуется особая осторожность при выполнении лабораторных работ. То же самое можно сказать о занятиях в учебных мастерских. Приборы, химические реактивы, столярные и слесарные инструменты требуют строгого выполнения правил техники безопасности и определенных навыков использования.

Во избежание нежелательных последствий небрежности и неумения следует придерживаться определенных правил:

  • перед началом работы выслушать инструктаж учителя о технике безопасности;
  • во время работы точно следовать инструкциям;
  • не допускать шалостей или небрежности при выполнении работ или нахождении рядом с работающими;
  • не использовать оборудование и реактивы не по назначению.

Безопасное поведение в спортивном зале и на спортивной площадке

На уроках физической культуры может представлять опасность как оборудование спортивного зала или школьного стадиона, так и собственное поведение школьников. Урок физкультуры воспринимается многими как разрядка, возможность в движении сбросить напряжение, накопленное во время остальных занятий.

Тем не менее все перечисленное должно происходить в рамках правил:

  • заходить в спортивный зал или на площадку только с разрешения учителя;
  • иметь для занятий установленную спортивную форму;
  • перед выполнением упражнений внимательно выслушать объяснения;
  • не трогать спортивных снарядов и оборудования без позволения учителя;
  • соблюдать правила культурного поведения, не нарушать дисциплину в зале, на площадке и в раздевалках.

Эти правила безопасного поведения в школе установлены для обычного течения учебного процесса. Однако не исключено возникновение чрезвычайных ситуаций, во время которых неумение грамотно действовать может стоить здоровья, а то и жизни, и часто не одному человеку, а многим.

Безопасное поведение в условиях экстремальной ситуации

Во время занятий могут возникнуть ситуации, нарушающие привычное течение школьной жизни.

Среди них можно выделить следующие:

  • Пожар, задымление.
  • Угроза урагана или наводнения.
  • Обнаружение взрывоопасных предметов, боеприпасов.

Каждая из перечисленных ситуаций предусматривает определенный порядок действий, но самое первое, что необходимо сделать при возникновении любой из них – оповестить об этом сотрудников школы, а в случае надобности и специализированные службы: полицию или МЧС.

Действия при пожаре или задымлении

Если во время занятий в школе обнаружен очаг возгорания или сильное задымление, самое главное – не впадать в панику и сохранять спокойствие. Из-за панических действий во время чрезвычайных ситуаций страдает больше людей, чем, собственно, от опасности. Знание того, как следует поступить, и отработка необходимых навыков помогут избежать серьезных потерь.

Действовать при пожаре или задымлении следует так:

Если непосредственной опасности для находящихся в классе нет и сигнала об эвакуации не поступало, правильным будет не покидать помещения, закрыть окна и вентиляционные отверстия и заложить щели мокрыми тряпками во избежание попадания дыма и отравления продуктами горения, после чего спокойно дождаться пожарных.

При получении сигнала о необходимости эвакуации ученики совместно с учителем организованно выходят на улицу по пути, предусмотренному планом пожарной эвакуации. План должен располагаться на видном месте. Рассмотреть его и разобраться в способах выхода лучше заранее, в спокойной обстановке, не дожидаясь необходимости.

Верхнюю одежду из гардероба школьники во время эвакуации могут забрать только при отсутствии непосредственной опасности подхода и возникновения давки, по указанию учителя. В остальных случаях школу покидают без верхней одежды и на безопасном расстоянии ожидают дальнейших распоряжений директора или других ответственных лиц.

При проходе по задымленным коридорам или лестницам надо помнить, что внизу дыма меньше. Идти лучше пригнувшись, а если нужно – то и на четвереньках. Ни в коем случае не отставать от товарищей.

Почувствовав себя плохо, и поняв, что продолжать движение невозможно, рекомендуется громко кричать, привлекая внимание учителя и одноклассников. Учителю в такой ситуации сложно уследить за состоянием каждого, поэтому его нужно оповестить о плохом самочувствии, своем или товарища. По возможности следует использовать индивидуальные средства защиты, например, прикрыть лицо мокрым платком, варежкой или шапкой для защиты органов дыхания от дыма.

Покинув опасную зону, требуется проверить количество вышедших, установить, не отстал ли кто-нибудь, и оказать необходимую помощь пострадавшим.

Угроза стихийного бедствия

При возникновении угрозы стихийного бедствия, например, урагана или наводнения, нет возможности ни оставить учащихся в школе, ни отпустить домой, не подвергая их опасности. Как начальник штаба гражданской обороны школы, директор ознакомлен с правилами действия в опасных ситуациях и полностью отвечает за безопасность учащихся, поэтому принимает решение о необходимости использования подготовленных убежищ.

Обнаружение взрывоопасных предметов, боеприпасов

В случае нахождении на территории школы взрывоопасных предметов, например, боеприпасов времен войны, единственное, что должен делать ученик – не приближаться и тем более не прикасаться к ним. О находке оповестить старших, которые вызовут специалистов. В случае объявления эвакуации соблюдать те же правила, что и при пожаре: выходить организованно, проверив, не остался ли кто-нибудь в опасной зоне.

При нахождении подозрительных сумок, пакетов и тому подобного действовать требуется так же: ничего не трогая, сообщить старшим.

Соблюдая правила безопасного поведения в школе, можно избежать ситуаций, опасных как для себя, так и для окружающих.

Помните, что безопасность детей — это, в первую очередь, забота родителей, воспитателей и учителей. Главное — быть предусмотрительным, ведь лучше предвидеть риски, нежели разбираться с нежелательными последствиями.

Берегите детей и себя!

Правила поведения учащихся в школе (инструкция)

Инструкция


по правилам безопасного поведения учащихся в школе

 

1. Общие правила поведения учащихся в школе

1.1. Инструктаж Правила поведения учащихся в школе проводят классные руководители с учениками своего класса не реже двух раз в год (в сентябре и в январе) согласно данной инструкции по правилам поведения в школе для образовательных учреждений и организаций.
1.2. В специальном журнале регистрации инструктажей делается отметка о проведении инструктажа и ставятся подписи учителя и школьников (с 14 лет) об ознакомлении с правилами безопасного поведения учащихся в школе.

2. Правила поведения учащихся в школе

2.1. Учащиеся школы должны строго соблюдать настоящие правила поведения учащихся в школе, вести себя честно и достойно, соблюдать нормы морали и этики в отношениях между другими и со старшими людьми.
2.2. Учащиеся обязаны обращаться по имени, отчеству и на «Вы» к учителям, работникам учреждения и другим взрослым.
2.3. Школьники должны уступать дорогу взрослым; старшие школьники пропускают в перед младших, мальчики – девочек.
2.4. Учащиеся приходят в школу не позже чем за 15 минут до начала занятий, в одежде классического покроя и в опрятном виде.
2.5. После прихода в школу учащиеся снимают в гардеробе верхнюю одежду и надевают сменную обувь, приводят в порядок одежду и причёску, занимают своё рабочее место в классе и подготавливают к уроку книги, тетради, ручки и другие нужные для использования на уроке принадлежности.
2.6. Ученики обязаны делать утреннюю зарядку.
2.7. По первому требованию учителя ученик обязан предъявлять дневник и ежедневно вести в нём запись домашних заданий.
2.8. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимыми формами поведения.
2.9. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты.
2.10. Запрещается приносить и использовать в школе, или на её территории оружие, взрывчатые и огнеопасные вещества, горючие жидкости, пиротехнические изделия, газовые баллончики, спиртные напитки, наркотики, одурманивающие средства, а также ядовитые и токсические вещества.
2.11. Курение на территории школы запрещается.
2.12. Учащиеся должны бережно относиться к имуществу школы, аккуратно относиться как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдать чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения учеником ущерба имуществу школы, родители (законные представители) обязаны возместить его в полном размере.
2.13. Все учащиеся должны принимать участие в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.
2.14. Школьникам следует уважать право собственности. Книги, одежда и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.
2.15. К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут применяться дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.
2.16. Ученики, которые нашли потерянные или забытые, по их мнению, вещи, необходимо сдать их дежурному администратору или учителю.
2.17. Запрещается без разрешения учителя или медицинской сестры покидать учебное заведение во время прохождения занятий.
2.18. При переходе с этажа на этаж, ученики школы должны быть предельно осторожными. На лестнице не перегибаться через перила, смотреть себе под ноги, держаться правой стороны.
2.19. Если ученик пропустил занятия, то он должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их заменяющих) о причине отсутствия на занятиях.

3. Правила поведения учащегося на уроке (занятиях)

3.1. Школьник должен прийти в класс не позднее, чем за 2-3 минуты до начала урока.
3.2. Когда учитель входит в класс, ученики встают, приветствуют учителя молча. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, который входит в класс во время прохождения занятий (кроме лабораторных и практических занятий по физике и химии).
3.3. Каждый учитель излагает правила поведения учащихся на своих уроках.
3.4. Во время проведения урока также необходимо соблюдать правила поведения учащихся в школе, нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других от занятий посторонними разговорами, играми и делами, которые не имеют отношения к уроку, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.
3.5. Если учащийся хочет что-нибудь сказать или попросить, задать вопрос учителю или ответить на вопрос, он должен поднять руку и после разрешения учителя говорить.
3.6. Ученик имеет право отстаивать свои взгляды и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.
3.7. На уроке ученики имеют право пользоваться школьным инвентарём, который они возвращают учителю после окончания занятий. Относиться к нему необходимо бережно и аккуратно.
3.8. Звонок об окончании урока даётся для учителя. И только после разрешения учителя ученики могут покинуть свои рабочие места и класс.

4. Правила поведения школьников на переменах

4.1. Во время перемен ученики обязаны:
а) привести в порядок своё рабочее место и покинуть класс, если просит учитель;
б) соблюдать требования дежурных и работников школы;
в) школьники должны по требованию учителя или дежурного ученика сообщать свою фамилию, класс в котором учиться.
4.2. На переменах учащимся запрещается:
а) бегать по коридорам, лестницам, возле оконных проёмов, стеклянных витражей и в других местах, которые не предназначенных для игр;
б) толкаться, бросаться различными предметами и применять физическую силу относительно друг друга, шуметь и мешать другим учащимся и учителям отдыхать.
4.3. Категорически запрещено без разрешения открывать форточки и выглядывать из них на улицу.
4.4. Класс, который дежурит, должен помогать дежурному учителю и следить за соблюдением правил поведения во время перемен.

5. Правила поведения учащихся школы в столовой

5.1. Школьники посещают столовую в соответствии с составленным графиком.
5.2. Запрещается посещать столовую в верхней одежде, а также с портфелями или сумками.
5.3. Во время еды в столовой учащимся необходимо придерживаться манер хорошего поведения. Учащиеся должны вымыть руки перед едой, есть аккуратно, сидя за столом, не разбрасывать еду, косточки, огрызки, не выносить еду за пределы столовой.
5.4. Ученики школы обязаны уважительно относиться к работникам столовой.
5.5. Разговаривать во время приема пищи следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест рядом.
5.6. Каждый школьник убирает за собой посуду после приёма пищи и ставит на место стулья.
5.7. Учащиеся должны бережно относиться к имуществу школьной столовой.
5.8. Ученики должны убрать за собой грязную посуду.

6. Правила поведения учащихся на территории школы

6.1. Территория школы является частью школы (школьным участком).
6.2. На школьном участке учащиеся обязаны:

  • не выходить за пределы его границ;
  • придерживаться общих правил поведения детей в школе и правил поведения на переменах.

7. Заключительные положения правил поведения в школе

7.1. За несоблюдение настоящих Правил поведения учащихся в школе и Устава образовательного учреждения к ученикам применяются меры дисциплинарного и воспитательного воздействия, которые предусмотренные Уставом школы.
7.2. За грубые и регулярные нарушения требований Устава школы и настоящих Правил поведения учеников в школе учащийся может быть исключён из школы.

Инструкцию по правилам поведения учащихся в школе разработал: __________ (________________)

С инструкцией ознакомлены:
«___»__________20___г. __________ (_______________________)


Рекомендуем перейти к разделу:
Инструктажи по технике безопасности для учащихся школы


Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Средняя общеобразовательная школа №3 г. Луги

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Обеспечение безопасности в школе

В школе размещен пост круглосуточной охраны. При входе в школу ежедневно дежурит вахтер, администратор или классный руководитель дежурного класса. 
Здание школы оснащено  системой автоматической противопожарной сигнализации. Родители учащихся пропускаются в школу только с разрешения директора на переменах или после занятий.
Сотрудник охраны заносит данные о посетителе в журнал регистрации. Запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить документы удостоверяющие личность и объяснить цель посещения. 
В школе регулярно проводятся занятия по безопасности дорожного движения, по основам безопасности жизнедеятельности, практические занятия по оказанию первой медицинской помощи, тренировочные занятия по эвакуации из школы при чрезвычайных ситуациях. В школе во многих кабинетах находятся различные наглядные пособия комплексной безопасности, методическая литература, компакт-диски с обучающими программами и учебными пособиями, макеты для оказания первой медицинской помощи, средства индивидуальной защиты и др.

ИНСТРУКЦИИ:



Профилактические видеоролики, разработанные следственными управлениями совместно с ОАО «РЖД» 

 Плакаты по правилам поведения на ЖД


 

ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ


Информационная безопасность

Об информационной безопасности

Информационная памятка для обучающихся для размещения на официальных Интернет-ресурсах.

Памятка для обучающихся об информационной безопасности детей

Памятка для родителей об информационной безопасности детей

Информационные материалы для недели безопасности в Интернете

Фотографии с недели безопасности в Интернете

Видео-урок для Единого урока безопасности в сети Интернет

Методические рекомендации по реализации мер, направленных на обеспечение безопасности детей в сети «Интернет»

Общественная грамотность в киберсреде

Информационная памятка для несовершеннолетних по вопросам кибербезопасности в сети «Интернет»

 


ПРОКУРАТУРА РАЗЪЯСНЯЕТ:

Памятка по профилактике наркомании и распространении наркотиков

Памятка по профилактике наркомании для подростков

 

Комсомольская правда опубликовала советы родителям «Компьютерная зависимость у подростков».

 


ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ 

ОНДиПР Лужского района напоминает правила пожарной безопасности для детей

ОНДиПР Лужского района напоминает как уберечь детей от пожара

ОНДиПР Лужского района напоминает, как вести себя при пожаре

ОНДиПР Лужского района напоминает, что если пожар все-таки произошел…

    

 

           

 


 

    


  

 

 

 

8 правил безопасности для школьников

Невозможно следить за детьми вечно, в какой-то момент приходится отпускать их в школу или гулять одних. Чтобы родителям было спокойнее это делать, наш блогер Татьяна Мировская собрала восемь советов по детской безопасности.

Главное и полезное за неделю в рассылке «Мела»

Совсем скоро начнётся новый учебный год, и в школах активно начнут проводить классные часы на темы безопасного поведения. Это замечательно! Но не забывайте, что ответственность за безопасность ребёнка всё-таки лежит на родительских плечах. Поэтому проводить домашние беседы на темы безопасности можно и нужно. Не бойтесь повторения, вы же помните, что оно мать учения. Сегодня предлагаю вашему вниманию список основных правил безопасного поведения, который нужно обсудить с ребёнком.

1. Никогда не открывай дверь незнакомцам

Даже знакомым, если родители не предупредили о предстоящем визите. Есть ужасающая статистика, что огромное количество преступлений в отношении детей совершается именно знакомыми им людьми: соседями, друзьями родителей, знакомыми и даже родственниками. Поэтому согласовывайте с детьми любое посещение взрослыми и детьми квартиры в ваше отсутствие. Если не успели предупредить, телефон вам в помощь!

2. Никогда не заходи в лифт с незнакомым человеком

Ждать лифт лучше стоя спиной к стене — так ребёнок сможет увидеть, кто ещё находится рядом. Дети часто не обращают внимания, кто заходит в подъезд вместе с ними или за ними. Очень важно этому научить. Если в подъезд зашёл незнакомый человек, то ребёнок может «пропустить» лифт и дождаться следующего. Плюс, если ребёнок стоит спиной к стене, незнакомец не сможет затолкнуть его в лифт. Объясните ребёнку, как обороняться (кричать, царапаться и драться), если незнакомец предпринимает физические действия, насилие.

3. Никто не имеет права подходить к тебе близко

Никто не имеет права к тебе прикасаться без твоего разрешения. Сразу оговорюсь, что поездка в автобусе в час пик не считается! На всех своих консультациях и семинарах говорю родителям о важности границ физического тела, именно с него всё начинается. С раннего детства нужно учить детей чувствовать своё тело, знать, как и что называется, не разрешать чужим людям трогать себя. Обращать внимание на то, что люди общаются на расстоянии друг от друга. Если мама обнимает папу, то это проявление доверия, любви. Можно рассказать о кругах близости, нарисовать круги и обсудить, кто туда входит и почему. Незнакомые люди должны попасть за круги доверия.

4. Если кто-то пытается тебя схватить или тащить, кричи и отбивайся

Часто мы говорим это детям, но, как показывает практика, они стесняются в таких ситуациях вести себя активно, особенно тревожные и послушные дети. Будет неплохо, если вы иногда будете ездить с ребёнком в лес и учить его громко кричать, закутывать дома в одеяло и просить из него выбраться, строить дома или во дворе препятствия и просить через них проползти, пробежать, преодолеть. Учите ребёнка преодолевать препятствия на физическом уровне, но не увлекайтесь. Это должно быть похоже на игру, а не на соревнование спартанцев.

5. Если тебя просят сесть в машину, убегай от неё в противоположном движению направлении

Об этом правиле многие забывают. Бежать по ходу движения автомобиля не имеет смысла: машина едет быстрее, чем бежит человек. По ходу движения ребёнка легко догнать и схватить, а вот развернуться и поехать за ним в противоположную сторону будет уже гораздо сложнее. Само собой, научите ребёнка не подходить к незнакомым машинам и не разговаривать с незнакомцами.

6. На смартчасах есть кнопка вызова помощи

Обязательно проинструктируйте ребёнка, как, в каких ситуациях и для чего ею пользоваться! Вообще, считаю изобретение таких часов самым полезным изобретением нашего времени. Отслеживать перемещения ребёнка, знать, с кем он и где, когда ему понадобится помощь, — это важно для каждого родителя и совсем не напрягает ребёнка. Конечно, он не будет носить эти часы до окончания школы (это и не нужно!), но в начальной школе это отличная альтернатива мобильному телефону!

7. Если незнакомец просит тебя что-то рассказать или пойти с ним, спроси у него пароль

Этот совет уже несколько лет гуляет в сети, и он действительно очень полезен. Договоритесь заранее с ребёнком и другими членами семьи о кодовом слове или фразе (это уже для детей постарше). Оно может быть любым, главное — чтобы сам ребёнок его смог без труда запомнить. Эти слова никому нельзя передавать, говорить по секрету. Это только для семьи. Всё это можно превратить в интересную игру в шпионов, а дети просто обожают игры!

8. Никогда не встречайся с друзьями из сети без ведома родителей

Помню, как ученикам своего класса сочиняла страшные истории, как взрослые обманывают детей в сети, как прикрепляют фотографии маленьких детей и просят познакомиться, как спрашивают у детей их адрес и кем работают их родители… Мы вместе обсуждали, что обычный ребёнок не будет интересоваться должностью родителей и какие украшения есть у мамы виртуального друга. Конечно, сейчас многие находят друзей в сети, это неплохо, но про очные встречи всё-таки нужно сообщать родителям, а также соблюдать определённые правила при встречах: только в людном месте, сообщить родителям номер телефона нового друга, рассказать о новом друге и прочее.


Это не все правила, а только основные. Если вы научите ребёнка соблюдать их, то риск попасть в неприятную и даже страшную ситуацию уменьшится в разы. Если в вашей семье есть ещё интересные и полезные правила, поделитесь, пожалуйста! Буду вам благодарна!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock (New Africa)

Безопасность ребенка в школе

Любой ответственный родитель заботится о безопасности собственного ребенка. Но как огородить его от опасностей в школе? Единственное верное решение — своевременно обучать свое чадо основным правилам поведения вне дома. Что такое безопасность детей рассказывает портал «Я-родитель».

Безопасность ребенка по дороге в школу

Родителям следует знать, что основой безопасности ребенка по пути в школу и обратно является знание хотя бы элементарных правил дорожного движения. Обучать ребенка следует постепенно с раннего детства, начиная с простого: «На красный свет светофора нельзя переходить дорогу, даже если нет машин. Идти можно только на зеленый свет», «Переходить дорогу следует по пешеходному переходу», «Перед тем как переходить дорогу, нужно убедиться, что с обеих сторон никто не едет» и так далее. Помните, дети в первую очередь учатся на примере. Если вы говорите, что нельзя переходить дорогу на красный свет, но при этом сами так поступаете – вряд ли ребенок будет следовать этому правилу. Лучше выбрать один маршрут от дома до школы и обратно, избегая малоосвещенных или малолюдных мест, подворотен, — и ходить только этим маршрутом. Хорошо, если ребенок идет в школу или возвращается в сопровождении взрослых или в компании одноклассников, друзей. Ни в коем случае ребенку не стоит садится в машину к незнакомому человеку, предложившему подбросить его по пути, даже если его лицо кажется знакомым или он говорит, что хорошо знает родителей, и это они попросили его подвести до дома.

Безопасность ребенка во время пребывания в школе

Не смотря на то, что администрация школы несет ответственность за жизнь и здоровье учеников, правила и контроль в школах ужесточаются, а правила безопасности школьники изучают на уроках ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), дети все равно попадают в неприятные ситуации, таящие в себе опасность. Обязательно рассказывайте детям о правилах безопасного поведения в школе, это поможет избежать множества проблем. А начать стоит с устава школы, где обязательно сказано, что по лестницам следует перемещаться аккуратно, не стоит выходить за пределы школьного здания без необходимости, сидеть на подоконниках и открывать окна без разрешения учителя, конечно, не бегать по коридорам, не разливать и не разбрасывать остатки еды, так как из-за этого кто-то может упасть , нельзя курить, нецензурно ругаться и употреблять спиртные напитки. Также следует объяснить ребенку, что не стоит носить дорогие украшения в школу, оставлять ценные вещи в раздевалке, на парте, на подоконниках — это избавит от неприятностей, например, воровства. Скажите ребенку, что личные вещи нужно всегда держать при себе или в специальных ящиках для учеников в школе, если это предусмотрено. В случае кражи нужно рассказать обо всем учителю или охраннику.

Никогда не исключайте случая, когда в школу может зайти посторонний взрослый человек. Ребенку следует избегать темных углов в школе, подвалов, подсобок и чердаков. И в случае, если, зайдя в туалет, ученик обнаружил там незнакомого взрослого человека, следует немедленно выйти. Нужно помнить о том, то в школах всегда есть отдельный туалет для взрослых. Если же ребенок попал в опасную ситуацию, то нужно как можно скорее сообщить о случившимся преподавателю, охраннику. А если ваше чадо почувствовало себя плохо, то преподаватель должен довести его до медицинского кабинета, в том случае, если у ребенка есть особые заболевания, родители должны изначально рассказать о них учителю и школьному медицинскому работнику.

Объясните ребенку, что не стоит решать конфликты с одноклассниками кулаками, лучше это сделать мирным путем, просто поговорив, это намного эффективнее. И тем более не стоит ввязываться в чужие драки, лучше сообщить о происходящем учителю или охраннику, чтобы прекратить конфликт. Также объясните, что не стоит дружить с «плохими» школьниками — те, кто носит с собой ножи, предлагают наркотики. Ребенку нужно сообщить о таких ребятах родителям и не в коем случае не пробовать наркотики, даже если ребята предложили их просто попробовать бесплатно.

Не нужно постоянно вмешиваться в школьную жизнь ребенка и решать за него проблемы, учите ребенка самостоятельности! Объясните, что каждый может попасть в неприятную ситуацию, поэтому их не стоит бояться, просто нужно быть к ним готовым!

Екатерина Стерлигова

МБУ ДО «Детская школа искусств № 1» городского округа Чапаевск

 


Правила поведения взрослых и детей во время ЧС

При чрезвычайных ситуациях особой опасности подвержены дети. Они особенно подвержены травматизму, болезням, риску потерять родственников и остаться одинокими, беспомощными в большой массе людей и потому нуждаются в особом внимании и заботе.

               Родители, учителя, персонал детских дошкольных учреждений, обязаны знать и уметь выполнять основные приемы и способы защиты детей при авариях, катастрофах, стихийных бедствиях и других чрезвычайных ситуациях. И, начиная с дошкольного возраста, обучать детей основам безопасности жизнедеятельности сначала в самой простой и игровой форме, а затем наращивать и закреплять полученные знания в школах и других образовательных учреждениях.

Взрослые должны уметь надевать противогаз, респиратор на ребенка, изготавливать ватно-марлевые повязки, подготавливать одежду для защиты от радиоактивных и аварийно — химически опасных веществ и др.

              В случае угрозы возникновения какого-либо чрезвычайного события не оставляйте детей одних дома и не допускайте, чтобы дети уходили из дома, они должны постоянно находиться под наблюдением взрослых. При необходимости оставить дома детей старшего возраста, следует разъяснить им некоторые правила поведения. 

Ребенок один дома

Что делать, если вы оставляете ребенка дома одного?

           Предупредите ребенка о том, куда и на какое время уходите. Уберите все лекарства и опасные вещества (уксусную эссенцию, бензин, лекарства, бытовые химикаты и т. п.) в недоступное для детей место. Спрячьте подальше острые, колющие и режущие предметы. Проверьте, чтобы были закрыты окна и балконные двери, особенно если Вы живете на первых этажах здания. Если в квартире есть сигнальные охранные устройства, включите их. Хорошо дрессированная собака может быть лучшим средством охраны, если получит от Вас команду «Охранять!». Выключите воду, а также все бытовые электроприборы и предупредите ребенка, чтобы он их не включал. Напомните о строжайшем соблюдении санитарно-гигиенических правил: обязательного мытья рук с мылом перед едой, употребления воды и молока только кипяченых, обмывания фруктов и овощей перед употреблением кипяченой водой, тщательной уборки жилых помещений, мытья посуды с мылом или другими моющими средствами. Перед уходом из квартиры положите рядом с телефоном справочник с номерами служб экстренной помощи (милиции, скорой помощи, пожарной охраны, службы газа),номером телефона места Вашего нахождения, а также номерами телефонов соседей. Ребенок должен знать свои анкетные данные, адрес, чтобы в случае необходимости сообщить их службам экстренной помощи.

Попросите соседей периодически проверять Ваших детей (это можно сделать и по телефону). Если в Вашей квартире нет телефона, научите ребенка, как связываться с соседями в опасной ситуации (например, постучать металлическим предметом по батарее или в стену).

Предупредите ребенка, чтобы не отвечал незнакомым людям на вопросы по телефону и не открывал входную дверь, не увидев в глазок, кто пришел.

Как действовать ребенку, если он один дома?

      Если Вашим детям приходится оставаться дома одним, обучите их основным правилам поведения при отсутствии родителей. Чтобы избежать экстремальных ситуаций, ребенок должен:

  • проверить надежность замков и запоров после Вашего ухода из дома;
  • никогда не открывать дверь незнакомым или малознакомым людям, какие бы причины они не называли и кем бы ни представлялись — сантехником, газовщиком, милиционером, знакомым родителей и т.д. Если незнакомец не уходит, позвонить сначала соседям, затем в милицию и родителям. Если дверь пытаются вскрыть, забаррикадировать ее стульями, тумбочкой, другими пред­метами, затем открыть (разбить) окно и громко кричать, призывая на помощь прохожих. Если попытки открыть дверь прекратились, не выходить на лестничную площадку. Посмотреть в окно, не выбегают ли из подъезда незнакомые люди. Заметив их, попытаться запомнить приметы, цвет, марку, номер машины, чтобы потом сообщить об этом милиции;
  • не отвечать по телефону ни на какие вопросы (как зовут маму или папу, где они работают, какие номера их служебных телефонов, когда они придут). Всегда можно сказать, что в данный момент родители (лучше папа), находятся в ванной, и предложить перезвонить через некоторое время;
  • если позвонили в дверь, посмотреть в дверной глазок, встав слева (справа) от входной двери и спросить «Кто?» Не открывать, пока не станет ясно, что пришел хорошо знакомый человек, о визите которого предупреждали родители;
  • если на лестнице никого не видно или на лестничной площадке погас свет, не открывать дверь, так как злоумышленники могут специально заклеить дверной глазок, позвонить по телефону соседям и попросить их узнать, что происходит;
  • ни с кем не вступать в разговоры через дверь, в ответ на любые вопросы и просьбы отвечать: «Сейчас я позвоню соседу, он выйдет и поможет все ре­шить», или «Сейчас я позвоню в милицию, они приедут и разберутся»;
  • если просят открыть дверь, чтобы срочно позвонить по телефону (вызвать «скорую помощь» и сообщить о несчастном случае), ответить, что он сделает это самостоятельно, но в квартиру этого человека не впускать;
  • уходя из дома даже ненадолго (например, выносить мусор), не оставлять квартиру открытой, надежно запирать балконные двери, окна, форточки, даже если квартира находится на верхних этажах здания. Покидая квартиру надолго, оставить приметы, создающие впечатление, будто дома кто-то есть (например, негромко играющий приемник). Не оставлять ключи от квартиры в доступных местах (под ковриком, в почтовом ящике и т.п.), в кармане пальто (куртки, плаща), оставляя его в школьной раздевалке. Не давать ключи знакомым и приятелям. При потере ключей немедленно сообщить об этом родителям;
  • подходя к своей двери при возвращении домой, убедиться, что сзади нет незнакомцев;
  • если квартира открыта — не входить в нее, немедленно сообщить об этом соседям, позвонить от них или из телефона — автомата в милицию. Не пытаться задержать преступников, даже если они выносят из квартиры имущество. 

При стихийных бедствиях

Землетрясения.

         Если первые толчки застали вас дома, то те, кто находился на первых этажах, должны немедленно взять детей и с ними выбежать на улицу. Живущим на втором и последующих этажах  встать в дверных и балконных проемах, прижав к себе детей. Можно воспользоваться углами, образованными капитальными стенами. Эти места наиболее прочны, здесь больше шансов остаться невредимыми. Ни в коем случае не разрешайте детям прыгать из окон, с балконов и лоджий. В большинстве случаев это приводит к трагическим последствиям.

Как только толчки прекратятся, немедленно покиньте помещение. Не отпускайте детей одних, смотрите, чтобы они не пользовались лифтами, в любой момент они могут застрять.

              Строго следите за тем, чтобы ни один ребенок не зашел в поврежденное здание. Помните, после первого могут последовать повторные толчки. Будьте готовы к этому сами и предупредите малышей. Толчки обычно происходят через несколько часов, а иногда и суток.

Дети любят пользоваться спичками и зажигалками, свечками и горящими лучинками  не допускайте этого. При утечке газа из поврежденных коммуникаций открытый огонь приведет к взрыву и дополнительным жертвам.

               Может случиться, первые толчки застали вас на улице. Немедленно как можно дальше отведите детей от зданий и сооружений, высоких заборов и столбов, они могут разрушиться.

Работникам детских учреждений и учебных заведений в сейсмически опасных районах следует твердо усвоить, что в момент разрушения или повреждения зданий опасность представляют не только падающие стены и перекрытия, а также разлетающиеся кирпичи, стекла, дымовые трубы, карнизы, лепные украшения, балконы, осветительные устройства, вывески, дорожные знаки.

              Если вы увидели травмированных детей, тут же окажите им первую медицинскую помощь. 

Наводнения.

               При угрозе затопления работа школ и дошкольных учреждений прекращается. Детей отправляют домой или переводят в безопасные места. Может быть принято решение об эвакуации из опасной зоны, тогда в первую очередь вывозят малышей, детские учреждения и больницы. Если это сделать не удалось, надо поднять ребят на верхние этажи зданий, на чердаки, а по мере подъема воды и на крыши. Оттуда их следует вывозить на ботах, катерах, баржах, лодках. На плавающие средства входить они должны по одному, ступая на середину настила. Во время движения не разрешайте детям меняться местами, садиться на борта, толкаться. После причаливания один из взрослых выходит на берег и держит лодку за борт до тех пор, пока все дети не окажутся на суше.

В крайних случаях надо предложить каждому ребенку в отдельности воспользоваться надежными подручными средствами  бочками, бревнами, деревянными щитами, дверями, обломками заборов, автомобильными камерами и другими предметами, способными удержать его. Обязательно рядом должен быть взрослый.

            Если вода застала вас в поле, в лесу, надо как можно быстрее вывести детей на возвышенные места. Если нет такой возможности, помочь ребенку забраться на прочное развесистое дерево. К тонущему ребенку подплывать лучше со спины. Приблизившись, взять его за голову, плечи, руки, воротник, повернуть лицом вверх и плыть к берегу, работая свободной рукой и ногами.

Если есть лодка, приближаться к терпящему бедствие следует против течения, при ветреной погоде  против ветра и волны. Вытаскивать ребенка из воды лучше всего со стороны кормы. Доставив его на берег, немедленно приступить к оказанию первой медицинской помощи.

Буря, ураган, шторм, смерч.

             После передачи по радио или телевидению штормового предупреждения детей из домов, учебных заведений, детских дошкольных учреждений не выпускают. Следует запретить ребятам подходить к окнам, они могут быть ранены осколками разлетающегося стекла. Лучше стать в простенок или отвести детей в коридор. Для защиты можно использовать прочную мебель  письменный стол, шкаф, парту, Как показала практика, самыми безопасными местами в таких случаях являются убежища, подвалы, погреба, внутренние помещения первых этажей кирпичных зданий. Нельзя разрешать выходить на улицу сразу после ослабления ветра через несколько минут порыв может повториться.

             Если во время бури, урагана вы оказались на улице, быстрее ложитесь на дно канавы, котлована, придорожного кювета, в любое другое углубление крепко прижмите к себе ребенка. Его голову прикройте сумкой, портфелем, ранцем, любым другим предметом. Держитесь подальше от зданий и строений.

Помните! Чаще всего в такой ситуации дети получают травмы от осколков стекла, шифера, черепицы, кусков кровельного железа, сорванных дорожных знаков, деталей отделки фасадов и карнизов, предметов, хранящихся на лоджиях и балконах. Не разрешайте ребенку браться или наступать на оборванные провода  они могут быть под током. Предвидев бурю, ураган, снежные заносы, надо позаботиться об аварийных источниках освещения, создать запасы воды и продуктов на 2-3 суток. Подумайте, что в таких условиях может потребоваться детям из питания и одежды. Не забудьте запастись медикаментами и особенно перевязочными материалами. Радиоприемники и телевизоры необходимо держать постоянно включенными, так как по ним будут передаваться сообщения, информация, разъяснения о правилах поведения в конкретной ситуации.

При авариях и катастрофах

           Довольно частыми стали аварии и катастрофы, которые сопровождаются взрывами и пожарами. При взрывах, которые происходят дома, в гаражах, вблизи учебных заведений и детских дошкольных учреждений, дети, получают травмы разной степени тяжести. Главная задача  как можно быстрее оказать первую медицинскую помощь, остановить кровотечение, наложить повязку на рану и потом отправить ребенка в лечебное учреждение.

Пожары происходят всюду  на промышленных предприятиях, объектах сельского хозяйства, в учебных заведениях, детских дошкольных учреждениях и особенно много (до 50%) в жилых домах.

Как в таких случаях спасать детей, какую помощь им оказывать?

        Надо помнить, что выводить детей из зоны пожара через огонь и дым крайне нежелательно. Следует искать более легкие и безопасные пути. Если невозможно воспользоваться лестничными клетками, пробуйте через окно, балкон, лоджию, к которым подаются автомобильные подъемники, выдвижные и приставные лестницы. В крайнем случае, когда все выходы отрезаны огнем, и укрыться в каком-либо безопасном месте нельзя, надо взять прочную веревку или надежно связать несколько простыней, одним концом крепко обвязать ребенка, другой  привязать к тяжелому предмету, батареям отопления. Затем, обмотав веревку вокруг рук, начать потихоньку спускать его на землю. Речь идет о 2, 3 и 4 этажах. Нельзя привязывать веревку к оконной раме  под тяжестью человека она может вывалиться. А как вести поиск детей в горящем здании? Сначала уточнить планировку, выяснить места вероятного нахождения маленьких ребят. Надеть противогаз с гопкалитовым патроном или респиратор. Можно воспользоваться мокрой противопыльной тканевой маской, ватно-марлевой повязкой. Набросить на себя смоченный водой кусок плотной ткани и после этого идти в помещение на поиск притаившихся детей. Чаще всего они прячутся под кровати, диваны, столы, забиваются в шкафы, кладовки, туалетные и ванные комнаты. На зов в большинстве случаев не откликаются.

Если вы отыскали в горящем помещении ребенка, который может сам передвигаться, надо накинуть на него увлажненную простыню, скатерть, одеяло и крепко взяв за руки, вывести в безопасное место.

Рот и нос закрыть мокрым платком, шарфом, косынкой. Если ребенок потерял сознание, взять его на руки и немедленно выходить из зоны огня и дыма. В том случае, когда загорелась одежда, надо как можно скорее набросить на него мокрое или даже сухое покрывало и плотно прижать его к телу, чтобы прекратить доступ воздуха и остановить горение. Смотрите, чтобы ребенок, на котором горит одежда, не побежал  пламя только усилится. Не вздумайте тушить одежду при помощи огнетушителя  может произойти химический ожог. В тех помещениях, которые сильно задымлены и там находятся дети  немедленно широко раскройте окна и двери для проветривания, Уменьшит задымленность струя распыленной воды, которая охлаждает дым и одновременно осаждает его твердые частицы. В первую очередь это надо делать там, где могут быть дети.

Работать в задымленных помещениях надо небольшими группами (2 — 4 чел.), передвигаясь по участкам с относительно хорошей видимостью  вблизи окон, дверей, придерживаясь какой-либо стены.

Поиск детей в горящем здании прекращается лишь тогда, когда точно известно, что ни одного ребенка там больше нет, когда тщательно проверены все охваченные огнем и дымом помещения.

Эвакуация детей                                                       

           При некоторых крупных авариях, катастрофах или стихийных бедствиях могут сложиться такие условия, которые потребуют срочной эвакуации детей. Скажем, из зоны радиоактивного или химического заражения, из района землетрясения или катастрофического затопления.

В такой ситуации особое внимание должно быть уделено организованному и быстрому проведению всех необходимых мероприятий.

Эвакуируются дети, как правило, вместе с родителями. Воспитанники детских домов и школ-интернатов обычно эвакуируются в составе этих заведений.

         При подготовке к эвакуации необходимо позаботиться об одежде детей. Она должна быть теплой, легкой и удобной. Следует также позаботиться об удобной обуви для детей старшего возраста, которым может быть придется эвакуироваться в пешем порядке. Детям дошкольного возраста пришиваются к одежде и белью ярлычки с указанием фамилии, имени и отчества ребенка, года рождения, места постоянного жительства и конечного пункта эвакуации. Из вещей в дорогу следует подготовить лишь самое необходимое: одежду, обувь, белье, теплые вещи, а также запас продуктов на 2-3 дня и флягу или термос с водой.

Посадка детей на транспортные средства производится в первую очередь. Детям разъясняются правила поведения в ходе эвакуации. В пути следования необходимо следить, чтобы они без разрешения старших не выходили на остановках, не переходили из вагона в вагон, не пересаживались с одной машины в другую, не пили воду из непроверенных источников, не ели немытые фрукты и овощи, соблюдали личную гигиену.

По прибытии на станцию или пункт выгрузки взрослые, сопровождающие детей, должны помочь им организованно выйти, проверить их наличие, а также все ли взяли свои личные вещи и далее действовать, но указаниям местной администрации или представителей эвакоприемной комиссии.

Безопасность в школе

 

 Информационная безопасность

        Приказ об информационной безопасности №162 от 03.09.2018г.

        Информационная памятка об основных рисках для детей в сети «Интернет» и меры по их минимизации

        Памятка для родителей об информационной безопасности детей

        Основные советы родителям

 

 

Дорожная безопасность

 

Световозвращатели берегут жизнь ребенка!

 

      Ежегодно с наступлением осенне-зимнего периода возрастает риск получения дорожных травм пешеходами. Так как в это время рано темнеет, пешеходам следует позаботиться о дополнительных мерах безопасности для себя и своего ребенка. Наибольшее количество происшествий с участием пешеходов, в том числе и детей, происходит в условиях недостаточной видимости.
     Световозвращатель – специальное устройство для пешехода (велосипедиста), которое ярко светится в темное время суток в свете фар автомобилей. Изготавливается из специальных материалов и предназначено для повышения видимости пешеходов (велосипедистов). Фликеры способствуют предотвращению дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов. Они могут быть исполнены либо в виде аксессуара (браслета, брелока), либо наклеиваться в виде светящегося круга на рюкзак, сумку и верхнюю одежду. Таким образом, водитель сможет увидеть пешехода на расстоянии свыше 150 метров и обязательно успеет избежать столкновения.
     Световозвращатели — это не только модно, стильно и современно, но еще и безопасно. Использование световозвращающих элементов на одежде, обуви, школьных рюкзаках позволит снизить риск попадания в ДТП в несколько раз. Подумайте о себе и своих близких!

     Водители, соблюдайте Правила дорожного движения, подъезжая к пешеходному переходу, максимально снижайте скорость и уступайте дорогу пешеходам.

    

        Паспорт  дорожной безопасности МБОУ СОШ №20 г. Шахты

          НОВОЕ в Правилах перевозки детей в автомобильном транспорте

          Безопасный маршрут школьника

          Памятка о безопасности детей на дорогах

          Видеоролики о соблюдении правил дорожного движения:

        https://yadi.sk/i/Sq0xFjfgRW9Xfg

          https://yadi.sk/i/lbNaH0X1wiuMkQ

       https://yadi.sk/i/1psfC0orwlmGrA

           https://yadi.sk/i/Y5qM9Ajiw4MuuQ

 

 

 

Безопасность на железной дороге

 

 

 

 

 

        Видеоролики о соблюдении правил безопасности на железной дороге:

                 Гаджеты

                 Дети

                 Зацеперы

                 Наушники и капюшон

                 Переход в неустановленных местах

                 Переход на запрещающий сигнал

 

        Правила безопасности на железной дороге

        Памятка о правилах поведения на железнодорожном транспорте

         Памятка при нахождении на железнодорожных путях

          Брошюра «Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте»

          Памятка о поведении вблизи железной дороги

          Правила поведения детей на железной дороге

         Памятка о правилах нахождения на объектах железнодорожрого транспорта

         Памятка для родителей о правилах поведения на железной дороге

 

 

 

Безопасность детей в зимний период

         Памятка «Внимание, гололед! Как не травмироваться на скользкой дороге!»

         Памятка «Правила поведения зимой»

         Памятка о правилах безопасности зимой

 

 

 

          Памятка «Меры безопасности на льду»

 

 

           Памятка о соблюдении правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период

 

 

 

Пожарная безопасность

          Памятка родителям

          Правила пожарной безопасности

          Памятка «Отопительный сезон»

          Памятка о мерах пожарной безопасности в жилье

          Правила пожарной безопасности для детей

          Меры пожарной безопасности в жилом секторе

            Видеоролик по пожарной безопасности

 

 

 

 Безопасность детей в праздничные дни  и на каникулах

           Памятка для родителей (законных представителей) по обеспечению безопасности детей в период майских праздников

           Памятка для детей и их родителей (законных представителей) по обеспечению безопасности детей во время летних каникул

           Памятка для родителей о безопасности детей в дни летних каникул

         Памятка о недопущении нахождения детей в ночное время без сопровождения родителей

         Памятка по правилам безопасного поведения на водных объектах в летний период

           Памятка «Безопасность ребенка дома»

           Памятка для родителей об ответственности за жизнь и здоровье детей

           Памятка «Что делать, если почувствовал сильный запах газа»

          Памятка «Не используйте газовое оборудование не по назначению!»

          Памятка «Правила личной безопасности»

          Памятка для родителей о недопущении распространения COVID-19

          Памятка для родителей об административной ответственности за распитие спиртных напитков несовершеннолетними

          Памятка об ответственности за распитие спиртных напитков несовершеннолетними

           Памятка «Санкции за распитие спиртных напитков в общественных местах»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Профилактика заболеваний 

           Памятка по профилактике внебольничной пневмонии

 

 

Профилактика гриппа, коронавирусной инфекции и других ОРВИ

 

 

 

 

 

 

 

Общие сведения о гриппе, коронавирусе и ОРВИ

Гигиена при гриппе, коронавирусной инфекции и ОРВИ

Грипп, коронавирус, другие ОРВИ — поможет маска!

Памятка: профилактика гриппа и коронавирусной инфекции

Памятка: маска от гриппа, коронавируса и ОРВИ

 

 

 

 

Памятка «Как выбрать антисептик для рук»

Памятка «Как организовать рабочее место школьника на дистанционном обучении дома»

Памятка «Маски — это средство защиты барьерного типа»

Памятка «Правила профилактики новой коронавирусной инфекции»

Памятка «8 советов как говорить с ребенком о коронавирусе»

Памятка для родителей на период эпидемии коронавирусной инфекции»

Памятка «Гигиена при коронавирусной инфекции, гриппе и других ОРВИ»

 

Техника безопасности на объектах спорта

       Инструкция по технике безопасности при эксплуатации спортивного оборудования на спортивных площадках, его использование и хранение на спортивных площадках, его использование и хранение

 

 

 

Профилактика выпадения детей из окон

 

         Ежегодно с началом летнего  сезона регистрируются случаи гибели детей при выпадении из окна. Падение из окна является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Подавляющее большинство падений происходит из-за недостатка контроля родителей и взрослых за поведением детей, безответственности родителей, забывающих закрывать окна, отсутствия на окнах блокираторов, оконных ручек-замков, неправильной расстановки мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, наличия москитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна.

 

 

Памятки родителям:  «Как уберечь детей от падения из окон»

                                     «Дети не умеют летать»

                                     «Как защитить ребенка от падения из окна»

                                     «Опасные окна»

 

 

Школьная безопасность — Национальный совет по безопасности

По мере того, как лето подходит к концу и дети возвращаются в школу, семейная жизнь может стать довольно беспокойной. Важно помнить и делиться со своими детьми некоторыми ключевыми советами, которые помогут обеспечить их безопасность и здоровье в течение всего учебного года.

Транспортная безопасность

Независимо от того, ходят ли дети в школу, ездят ли они на велосипеде или на автобусе, крайне важно, чтобы они принимали надлежащие меры предосторожности. Вот несколько советов, которые помогут вашему ребенку безопасно ходить в школу: 

Ходунки »

Ознакомьтесь с правилами безопасности при ходьбе, принятыми в вашей семье, и потренируйтесь ходить в школу вместе с ребенком.

  • Идти по тротуару, если он есть; если вы находитесь на улице без тротуара, идите лицом к движению транспорта
  • Прежде чем перейти улицу, остановитесь и посмотрите налево, направо и еще раз налево, чтобы увидеть, не приближаются ли машины
  • Смотрите водителям в глаза перед переходом и всегда переходите улицу на пешеходных переходах или перекрестки
  • Будьте бдительны и не отвлекайтесь при ходьбе

Велосипедисты »

Научите своего ребенка правилам дорожного движения и потренируйтесь ездить вместе с ребенком по велосипедному маршруту в школу.

  • Ехать по правой стороне дороги, с движением и гуськом
  • Полностью остановиться перед переходом улицы; прогулка на велосипеде через улицу
  • Будьте бдительны и не отвлекайтесь во время езды
  • Следите за тем, чтобы ваш ребенок всегда носил правильно подобранный шлем и яркую одежду

Водители автобусов »

Научите своих детей правилам безопасности в школьном автобусе и потренируйтесь с ними.

  • Идите с ребенком на автобусную остановку, чтобы научить его, как правильно садиться и выходить из автобуса
  • Научите своих детей стоять на расстоянии 6 футов (или трех гигантских шагов) от бордюра
  • Если ваш ребенок должен перейти улица перед автобусом, научите его или ее идти по обочине, пока они не окажутся на 10 футов впереди автобуса; ваш ребенок и водитель автобуса всегда должны видеть друг друга
  • Получите информацию о безопасности автобуса от Injury Facts

Отвезите ребенка в школу »

Будьте бдительны и не отвлекайтесь от вождения.

  • Соблюдайте ограничения скорости в школьной зоне и соблюдайте порядок высадки в вашей школе
  • Смотрите в глаза детям, переходящим улицу
  • Никогда не обгоняйте автобус, загружающий или выгружающий детей наиболее опасен для детей; останавливайтесь достаточно далеко, чтобы позволить им безопасно войти и выйти из автобуса

Подростки-водители »

Автокатастрофы являются основной причиной смерти подростков. К счастью, мы можем кое-что сделать.

  • Подростки разбиваются из-за неопытности; тренируйтесь с новыми водителями каждую неделю до и после получения водительских прав
  • Подавайте хороший пример; водите машину так, как вы хотите, чтобы ваш подросток водил машину
  • Подпишите New Driver Deal, соглашение, которое помогает определить ожидания родителей и подростков

Безопасность в школе

Многие травмы в школе можно полностью предотвратить. Выполните следующие действия, чтобы обеспечить безопасность вашего ребенка в школе.

Рюкзаки »

Внимательно выбирайте рюкзак для ребенка; он должен иметь эргономичные функции для повышения безопасности и комфорта.

  • Попросите детей использовать обе лямки при ношении рюкзака, чтобы равномерно распределить вес на плечах.
  • Не перегружайте рюкзак; он должен весить не более 5-10% массы тела вашего ребенка
  • Рюкзаки на колесиках следует использовать с осторожностью, так как они могут создать опасность падения в переполненных школьных коридорах

Игровые площадки и спорт » на игровых площадках, пусть ваш ребенок оставляет дома ожерелья и куртки с кулиской

  • Когда ваш ребенок занимается спортом, можно ожидать нескольких ударов и синяков, но нельзя игнорировать травмы головы
  • Меры предосторожности в школе для персонала и учащихся

    Безопасность начинается с администрации школы.

    1. Инвестируйте в обучение и образование.

    Администрация школы должна предоставлять преподавателям возможность практиковаться, задавать вопросы и вносить предложения, основанные на их опыте. Преподаватели должны быть оснащены навыками и знаниями, чтобы уверенно руководить во время чрезвычайной ситуации, сохраняя при этом свободу принимать решения, которые лучше всего подходят для каждой ситуации.

    2. Установите политику входа с идентификатором.

    Лучшая мера безопасности в школе — прекратить угрозу до того, как она начнется.Угрозы могут быть уменьшены и даже устранены на входе с помощью политики входа с идентификатором. Политика, подобная этой, требует, чтобы в учреждение допускались только те, у кого есть школьный билет. Этот процесс защищает главный вход и создает стратегический шаг к обеспечению безопасности школы.

    3. Поощряйте активность учащихся.

    Поддержание связи учащихся с преподавателями и их учебой является ключевым компонентом школьной безопасности. Все учащиеся являются помощниками, когда речь идет о школьной безопасности.Они могут видеть и знать то, чего не знают преподаватели, и могут предупредить соответствующих сотрудников о возможности угрозы. Студент с большей вероятностью поможет в этой области, если он чувствует, что преподаватели доступны и позитивно относятся ко всем студентам.

    4. Закрепите двери и окна.

    Очевидным механизмом безопасности и защиты являются замки на дверях и окнах. Поскольку они могут защитить от угроз и обеспечить безопасность комнаты студентов и преподавателей, важно, чтобы замки были легкодоступными и удобными для использования.

    5. Расскажите о важности безопасности.

    Школьным преподавателям следует показать, насколько важна безопасность их школы, а также насколько они важны для достижения и сохранения этой безопасности. Внушите им, как важно тренироваться и знать, как обезопасить учеников в случае инцидента.

    10 основных мер безопасности, которые школы должны принять для обеспечения безопасности учащихся

    Дети так же чувствительны, как цветок и яблоко в глазах своих родителей.Родители не оставляют камня на камне, чтобы обеспечить безопасность своих малышей. Им нужно все самое лучшее для них, будь то их одежда, друзья, школа или любые занятия. Но когда ребенок идет в школу, родители не знают, чем занимаются его дети.

    Дети проводят в школе больше времени, чем где-либо еще. Таким образом, обеспечение их безопасности наилучшим образом становится жизненно важной задачей для школьных властей, учителей и родителей. Они должны убедиться, что каждый учащийся находится в безопасности на территории школы, а также во время поездки в институт или из института.

    Вот некоторые важные правила, которым школы могут следовать, чтобы обеспечить надлежащую безопасность детей после того, как они отправятся в школу.

    1. Осмотр школьных маршрутов

    Большинство несчастных случаев происходит, когда ученики ездят в школу. Это связано с небрежным отношением к безопасности школьных маршрутов. Многие пешеходные дорожки находятся в неблагоприятных условиях, что вынуждает учащихся идти пешком по дорогам и навлекает на себя неприятности.

    Отсутствие прерывателей скорости и надлежащих вывесок и т. д., являются несколькими ключевыми факторами, усугубляющими эти неудачи. Местное самоуправление и администрация школы могут регулярно проводить аудит безопасности маршрута, чтобы отметить препятствия и трудности, с которыми сталкиваются дети.

    2. Осмотр школьной инфраструктуры

    Еще одной серьезной проблемой является школьная инфраструктура. Многие ученики стали жертвами несчастных случаев со смертельным исходом из-за слабого фундамента в школах. Мы должны отложить разработку или техническое обслуживание крыш, пока они не сломаются и не создадут проблем.

    Кроме того, для учащихся необходима безопасная питьевая вода, а не улучшение. Школьные власти должны тщательно анализировать школьную инфраструктуру и помещения, чтобы создать превосходную и безопасную среду обучения.

    3. Осмотр школьной среды

    Необходим глубокий анализ школьной атмосферы. Иногда бродячие животные могут напасть на учеников, или ветка дерева может упасть, когда они играют на улице. Это может привести к тяжелым жертвам. Администрация школы должна убедиться, что окружающая среда безопасна и безопасна для учащихся. Должно быть несколько добровольцев, готовых прийти на помощь, если возникнут какие-либо проблемы.

    4. Осмотр школьного автобуса

    Один из самых ответственных моментов – когда ученики едут в школу и обратно на автобусе. Школьные власти должны проводить регулярную проверку внутри и снаружи автобусов.

    Они должны проверить, в надлежащем ли состоянии шины, исправны ли тормоза. Наряду с этим они должны проверить рабочее состояние двигателя и уровень охлаждающей жидкости, чтобы снизить риск возгорания.

    5. Осведомленность о безопасности дорожного движения

    Неосторожность при прохождении учащимися необходимого инструктажа по безопасности дорожного движения может поставить их жизнь под угрозу. Администрация школы несет ответственность за ознакомление учащихся с правилами безопасности дорожного движения, поскольку они находятся на начальном уровне.

    6. Отображение номеров экстренных служб

    На школьных автобусах должны быть указаны номера экстренных служб, чтобы другие путешественники могли их видеть в случае какого-либо несчастного случая.Контактные номера включают местный полицейский участок, службу скорой помощи, администрацию родительского комитета, директора школы и т. д. Кроме того, для большей безопасности учащимся могут быть выданы удостоверения личности при экстренном контакте с их родителями/опекунами.

    7. Скорая помощь и межшкольная поликлиника

    Значительным шагом станет оснащение школ пунктами неотложной помощи внутри помещений. Также власти должны держать наготове аптечки со всеми необходимыми мазями и лекарствами.Травмы могут произойти в любое время, и задержка в оказании надлежащей помощи может привести к серьезным последствиям.

    8. Развертывание полиции

    Другим лучшим способом повышения безопасности учащихся является размещение сотрудников полиции на территории школы. Это обеспечит безопасность детей при переходе дорог и вдохновит их на соблюдение правил дорожного движения.

    9. Проверка безопасности без присмотра

    В большинстве случаев родители и администрация школы могут не знать об этом, но бывают случаи, когда дети подвергаются жестокому обращению, издевательствам и дискриминации в школьных помещениях.

    Маленькие дети часто ни с кем не делятся своими происшествиями. Администрация школы несет ответственность за принятие необходимых мер для обеспечения того, чтобы никто не вел себя плохо с учащимися.

    Кроме того, учителя должны информировать их о разнице между правильным прикосновением и плохим прикосновением, чтобы они знали, когда сообщать о действиях.

    10. Комитет школьной безопасности:

    Всегда лучше создать комитет по безопасности в школе, чтобы подтвердить безопасность всех учеников.В число ведущих членов комитета должны входить директор, ассоциация родителей и учителей, представители учащихся и сотрудников, а также члены прихода.

    Заключение,

    Мы надеемся, что приведенных выше пунктов достаточно, чтобы следовать им и обеспечить безопасность детей, пока они находятся в школе. Кроме того, использование школьной администрацией, а также родителями системы слежения за школьным автобусом может держать их в курсе местонахождения детей, пока они двигаются в школу и из школы.

     

     

    Почему правила безопасности в классе рулят!

    Правила безопасности в классе — не самая увлекательная школьная тема. Или это? Хотя следование правилам безопасности может показаться маленьким ученикам неинтересным, правила безопасности для детей в классе создают динамику, которая расширяет их возможности и создает более стимулирующую и совместную учебную среду.

    Правила безопасности в классе: в общих чертах

    Когда дело доходит до обеспечения безопасности детей в школе, правила должны охватывать две основные категории: поведенческие и экологические.Это обеспечивает эмоциональную, психологическую и физическую безопасность.

    Правила поведения охватывают такие вопросы, как:

    • травля, как физическая, так и словесная
    • прерывание других учеников или учителя
    • уважение имущества других учащихся
    • уважительное обращение к другим
    • двигаться безопасно

    Экологические правила, разработанные взрослыми, но применяемые как взрослыми, так и детьми, включают:

    • осмотр и техническое обслуживание оборудования для обеспечения его правильной работы
    • создание упорядоченного пространства
    • размещение расходных материалов в легкодоступных местах
    • надзор за деятельностью, требующей потенциально опасного оборудования

    Детям (особенно маленьким) предстоит многое усвоить, и это лишь некоторые из правил, с которыми имеют дело учителя.Вот почему так важно иметь четкие правила безопасности в классе и следить за их неукоснительным соблюдением. Так как же все это осуществить?

    Стратегии создания безопасной среды в классе

    Двумя ключевыми элементами обеспечения безопасности в классе являются повторение и вовлечение учащихся. Повторение укрепляет правила, а вовлечение детей укрепляет и укрепляет их.

    Вовлеките детей в разработку правил и объясните им, почему правила важны.Предложите учащимся обосновать, почему они считают эти правила значимыми. Чем больше дети вовлечены в безопасность своего окружения, тем выше вероятность того, что они будут соблюдать и ценить правила безопасности.

    Отличный способ повторять правила и вовлекать детей — это попросить их создать плакаты по технике безопасности для класса. Постарайтесь превратить изучение правил безопасности в классе в удовольствие! Это видео с песней безопасности — один из многих вариантов, которые вы можете найти в Интернете. Рассмотрите возможность совместной работы со студентами, чтобы создать видео, уникальное для вашего класса.

    Последовательность и последствия имеют решающее значение для соблюдения правил безопасности. Если правила не соблюдаются постоянно, учащиеся не будут воспринимать их всерьез, что может привести к хаосу и даже опасности в школьной комнате. Подумайте о последствиях нарушения правил. Дети тоже могут быть вовлечены в этот процесс: каковы, по их мнению, справедливые последствия? Также важно помнить, что эти правила применимы к взрослым, моделирующим ожидаемое поведение. Ознакомьтесь с этими дополнительными предложениями для учителей из 20 советов Edutopia по созданию безопасной учебной среды.Они включают в себя постоянное спокойствие, частую улыбку и хорошее настроение.

    Преимущества хорошо соблюдаемых правил безопасности в классе

    Хорошо, вы определили области, которые будут охватывать ваши правила безопасности в классе, и разработали отличные стратегии для реализации этих правил. Так какова отдача?

    Обеспечение безопасности в классе дает множество преимуществ. Во-первых, у вас будет меньше физических травм и обид. Согласно публикации Education World «Создание безопасной среды в классе»: «Создание классной комнаты, которая организована и характеризуется взаимным уважением, значительно облегчает эффективное преподавание, и одна из самых важных вещей, которую учителя могут сделать для содействия обучению, — это создать классную комнату. условия, в которых учащиеся чувствуют себя в безопасности.

    Создание уважительной и безопасной среды также помогает создать сильное сообщество и способствует совместному обучению. Дети, которые чувствуют себя в безопасности друг с другом, с большей вероятностью будут участвовать в обсуждениях в классе и задавать вопросы, что способствует обучению и социальным связям.

    Правила безопасности в классе: уроки на всю жизнь

    Изучение правил безопасности имеет значение далеко за пределами школы. Это имеет решающее значение для процветания на рабочем месте и в домашней обстановке. На самом деле, твердая приверженность безопасности труда может оказать шокирующее положительное влияние на всю компанию.Наша предыдущая публикация «Культура безопасности на рабочем месте способна изменить все» дает убедительный пример этого из реальной жизни: в ней рассказывается, как генеральный директор Alcoa Пол О’Нил «привел компанию к успеху, оттачивая один, казалось бы, изолированный аспект деятельности Alcoa: культура безопасности».

    Как и в классе, безопасность на работе влияет на эффективность и моральный дух сотрудников. Или, как утверждает Forbes, «повышение благосостояния сотрудников означает более эффективную и результативную организацию.И хотя советы в нашем предыдущем посте Психология обеспечения безопасности на рабочем месте были написаны для взрослых, многие из них можно адаптировать и для занятий в классе.

    Обеспечение безопасности в классе имеет первостепенное значение для создания здоровой и динамичной учебной среды. Практика безопасности на протяжении всей жизни будет иметь большое значение для счастливой и процветающей жизни. Теперь, когда вы в восторге от правил безопасности в классе, пришло время распространить это волнение по школьной среде!

    Советы по безопасности учащихся — Государственные школы Альбукерке

    Советы по безопасности учащихся — Государственные школы Альбукерке
    1. Вы здесь:
    2. Дома
    3. Полиция АПС
    4. Студенты и родители
    5. Советы по безопасности для учащихся
    Информация

    Советы по безопасности для учащихся

    • Знайте и соблюдайте школьную политику безопасности
    • Если вы идете в школу пешком, идите с другом или членом семьи
    • Если вы едете в школу, всегда закрепляйте свой автомобиль
    • Держите ключи в руке, когда идете к машине
    • Никогда не носите с собой большие суммы денег
    • Всегда сообщайте родителям, где вы планируете быть до и после школы
    • Убедитесь, что ваша карточка для связи в экстренных случаях в школе обновлена ​​
    • Сообщайте обо всех подозрительных действиях, будь то в кампусе или за его пределами
    • Немедленно сообщайте любую информацию об учащемся с оружием
    • Всегда будьте в курсе того, что вас окружает
    • Ознакомьтесь с общей планировкой зданий и проходов (обходите кампус в течение дня, чтобы ознакомиться)
    • Ходите группами и говорите на хорошо освещенные места
    • Носите с собой свисток (если вы окажетесь в опасности, вы можете использовать его для привлечения внимания, и его нельзя использовать для нанесения вреда вам)
    • Избегайте ситуаций с высоким риском и обращайтесь за помощью к взрослому, если вы окажетесь в ситуации, которая причиняет вам дискомфорт
    • Отказ от участия в негативном или преступном поведении персонал службы экстренной помощи
    • Воздерживаться от дразнилок, издевательств и домогательств к другим учащимся и проявлять терпимость к их различиям

    Руководство по программе школьной безопасности

    Следующее руководство представляет собой инструмент, позволяющий школе сравнить существующие функции программы безопасности, чтобы увидеть, соответствуют ли они минимальным стандартам.Он не предназначен для замены конкретной программы безопасности, предназначенной для отдельной школы. Каждая школа должна иметь программу безопасности, разработанную компетентными лицами специально для этой школы. Местные школьные округа могут помочь в разработке функциональной программы школьной безопасности.


    Заявление о политике:

    Каждая чартерная или независимая школа должна принять заявление о политике, касающееся безопасности сотрудников, учащихся и посетителей. Общая философия должна быть официально адаптирована и подписана директором школы, а также председателем правления.

    Пример заявления может выглядеть следующим образом:


    Заявление о политике безопасности:

    1. Цель Совет должен установить программу безопасности, основной целью которой является обеспечение безопасной и здоровой рабочей среды для всех сотрудников, студентов и посетителей. Успех Программы безопасности зависит от искренних, последовательных и совместных усилий всего персонала.
    2. Полномочия Правление поручает создать Комитет по безопасности для обеспечения лидерства в достижении следующих целей: 
    • Предотвращение человеческих и экономических потерь от травм и повреждения имущества.
    • Предотвращение убытков от пожаров и краж.
    • Обеспечение безопасности, защиты и благополучия учащихся и сотрудников.

    Программа безопасности должна обеспечивать соблюдение федеральных и государственных норм и правил. Эффективная программа безопасности должна информировать персонал и способствовать созданию безопасной и здоровой окружающей среды. Персонал должен строго соблюдать все аспекты программы безопасности. Мероприятия без отрыва от работы должны быть предоставлены всем сотрудникам для разработки последовательной и жизнеспособной программы.

  • Ответственность Суперинтендант или назначенное им лицо несет ответственность за соблюдение данной политики.
  • В администрации каждой школы должен быть назначен человек, ответственный за соблюдение политики.


    Письменные правила и положения:

    Политика, процедуры, правила и нормы для всех аспектов школьной деятельности должны быть установлены, записаны и обновлены по мере необходимости. Все сотрудники должны иметь доступ к письменным политикам, и для ознакомления должны быть доступны как бумажные, так и электронные копии.Из-за большого разнообразия видов деятельности и типов школ политика должна быть разработана на основе передового опыта в сфере образования.

    При проверке программы на соответствие минимальным стандартам нельзя упускать из виду следующие области:

    1. Правила для класса
    2. Правила выездных мероприятий 
    3. Правила проведения спортивных мероприятий 
    4. Процедуры столовой
    5. Политика лаборатории
    6. Правила и процедуры ведения домашнего хозяйства 
    7. Политики посещения и идентификации посетителей 
    8. Политика проверки биографических данных и подачи заявлений о приеме на работу 
    9. Политика абсолютной нетерпимости к оружию, наркотикам и насилию 
    10. Инструкции по техническому обслуживанию и осмотру, а также процедуры безопасности 
    11. Защита от несанкционированного проникновения днем ​​и в закрытом состоянии
    12. Пожарные дрели 
    13. Штурмовые буры 
    14. Политика школьного насилия
    15. Сборки

    Из-за большого количества отделов в большинстве школ различные правила и нормы могут быть разработаны межведомственными экспертами в этих областях и объединены в функциональное руководство комитетом по безопасности или назначенным лицом.Конечно, некоторые аспекты школьной программы безопасности будут более сложными, чем другие.


    Процедуры расследования несчастных случаев:

    В любой программе функциональной безопасности важно иметь процедуру, посредством которой несчастные случаи, травмы и заболевания могут быть расследованы быстро с точным документированием результатов. Кроме того, рекомендуется расследовать «предаварийные» происшествия, даже если травм не было. Расследование несчастных случаев позволяет школе устранить или уменьшить те воздействия, которые обычно вызывают травмы, а также контролировать те воздействия, которые привели к несчастным случаям на грани промаха.Анализ несчастных случаев и травм позволит вам узнать о наиболее распространенных причинах несчастных случаев в каждом отделе. Как минимум, расследователь авиационных происшествий должен установить следующие факты:

    1. Кто пострадал и каков был характер его/ее травм?
    2. Что именно делал пострадавший, когда произошел несчастный случай?
    3. Какие еще лица прямо или косвенно участвовали в происшествии?
    4. Что именно они делали во время аварии?
    5. Какие физические факторы были задействованы, оборудование отсутствовало, было неисправно, не использовалось? Почему?
    6. Были ли нарушены рабочие процедуры? Кем? Как? Почему?

    Таким образом, эти вопросы предназначены для определения существующих факторов, которые, если бы они были устранены, предотвратили бы аварию.Ваша школа может использовать специально разработанную форму для сбора фактов после несчастного случая или травмы. В качестве альтернативы вы можете попросить начальника и потерпевшего обсудить факты, связанные с несчастным случаем, и составить описательное объяснение, содержащее основные элементы расследования. Целью расследования несчастного случая не должно быть установление вины с целью наказания потерпевшего или других вовлеченных сторон. Конечной целью точных процедур расследования авиационных происшествий является предотвращение подобных происшествий в будущем и обеспечение основы для следователя по претензиям, чтобы начать рассмотрение других аспектов претензии.


    Процедуры ведения учета:

    Существует распространенное заблуждение, что, поскольку образовательные услуги (Кодекс 82 SIC) «… не обязаны вести записи OSHA о травмах и заболеваниях… если только их не попросят об этом в письменной форме OSHA, Бюро трудовой статистики (BLS) или государственное агентство, действующее под управлением OSHA…», то ведение документации можно вообще не учитывать. На самом деле «освобожденные отрасли» освобождены лишь частично. Школы, как и другие предприятия, должны разработать какой-либо метод регистрации и отслеживания травм, даже если они используют только трудовые книжки и сводную ведомость.OSHA по-прежнему требует, чтобы при ЛЮБОМ летальном исходе ИЛИ в случае госпитализации трех или более сотрудников требовалось сообщение в OSHA. Для получения дополнительной информации о стандарте OSHA по ведению документации посетите веб-сайт OSHA по адресу: http://www.osha.gov/recordkeeping/ppt1/RK1exempttable.html.

    Обучение и образование:

    Крайне важно, чтобы все новые сотрудники прошли период обучения технике безопасности в дополнение к любому инструктажу для новых сотрудников, который может иметь место. Статистические данные постоянно показывают, что у новых сотрудников самый высокий уровень частоты несчастных случаев.Руководство должно обеспечить обучение новых сотрудников конкретным правилам и опасностям в конкретном отделе сотрудника.

    Все встречи по обучению и безопасности должны документироваться, включая темы, обсуждаемые присутствующими сотрудниками, а также вопросы, поднятые сотрудниками во время встречи. После того, как каждый сотрудник завершит инструктаж по технике безопасности для нового сотрудника, документация должна быть помещена в личное дело сотрудника.

    В образовательной среде некоторые области, требующие особого внимания в отношении обучения, включают:

    • Лаборатория
    • Химическое использование
    • Печи и художественные инструменты
    • Кухни
    • Спорт
    • Тарифные планы 
    • Пожарные дрели 
    • Штурмовые буры 
    • Использование компьютера
    • Использование и безопасность мультимедийного оборудования 

     

    Процедуры самопроверки:

    Цель инспекций по технике безопасности и охране здоровья состоит в выявлении и устранении небезопасных условий и методов работы до того, как произойдет травма.Конечная цель состоит в том, чтобы внести необходимые изменения в рабочую среду и поведение сотрудников посредством конкретных методических обзоров. Процедуры проверки для выявления условий и методов работы, которые приводят к несчастным случаям на рабочем месте и заболеваниям, имеют важное значение. Выявление небезопасных условий связано с опасностями физической среды, которые могут присутствовать в школе. Эти физические опасности могут привести к травмам сотрудников. Примеры могут включать плохую уборку в классах, коридорах, кладовых или других местах, где сотрудники должны перешагивать через мусор или обходить его во время работы.

    Небезопасные методы работы относятся к поведению человека, на которое можно повлиять посредством эффективного обучения и последующих действий по итогам обучения. Примером человеческого поведения, которое может увеличить вероятность травм в школах, может быть такая простая тенденция, как склонность сотрудника использовать школьный стул вместо стремянки для доступа к недоступным полкам.

    Следует проводить официальную ежемесячную проверку мероприятий по обеспечению безопасности на производстве. Эта проверка является просто продолжением распространения информации, собранной во время совещаний, и анализа несчастных случаев или проблем с безопасностью, которые произошли со времени последнего периода проверки.Кроме того, должны проводиться специальные обзорные мероприятия. Эти обзоры касаются конкретных опасностей, встречающихся на многих рабочих местах, которые можно устранить, выполнив следующие действия:

    • Ежемесячные проверки безопасности сменяемой командой из двух человек из комитета по безопасности
    • Полугодовые проверки, проводимые двумя руководителями.
    • Необъявленные проверки или проверки, проводимые администратором безопасности.

    Целью политики самопроверки должно быть поддержание безопасной рабочей среды в течение всего года, а не только во время прибытия инспектора.Эффективная программа проверки создаст атмосферу «привычной безопасности».


    Периодические обсуждения безопасности во время собраний персонала:

    Руководству следует проводить краткие обсуждения различных вопросов безопасности на регулярно запланированных собраниях отдела или сотрудников. Эти встречи могут проводиться как в группе, так и индивидуально, и они должны быть предназначены для информирования сотрудников о любых изменениях в политике безопасности или процедурах. Кроме того, любые новые опасности, которые появляются на рабочем месте, должны быть затронуты во время этих встреч до внесения изменений.Все встречи должны быть задокументированы и представлены на рассмотрение директору по безопасности.


    Неотложная первая помощь и процедуры при стихийных бедствиях:

    Порядок оказания первой помощи в школе во многом зависит от размера организации. OSHA требует, чтобы в любой организации, в которой на одном рабочем месте работает сорок или более сотрудников, был назначен «человек быстрого реагирования». Этот человек должен быть сертифицирован в обучении сердечно-легочной реанимации и оказанию первой помощи. В небольших организациях могут быть предусмотрены определенные процедуры, такие как требование, чтобы свидетель аварии связался с местными органами по чрезвычайным ситуациям.Во всех школах должны быть обеспечены аптечки первой помощи в случае травмы. Аптечки первой помощи могут немного различаться в зависимости от опасностей в конкретной организации.

    Текущая отраслевая тенденция заключается в том, чтобы в общественных местах были установлены дефибрилляторы, которые используются для реанимации людей, страдающих сердечной аритмией и некоторыми сердечными приступами. Если компания решит приобрести устройство AED, следует позаботиться о том, чтобы на месте постоянно находился человек, обученный использованию устройства.Приобретение устройств AED в школьных городках становится все более распространенным явлением

    ×

    Этот документ предназначен только для общих информационных целей и не должен рассматриваться как совет или мнение о каких-либо конкретных фактах или обстоятельствах. Содержание этого документа предоставляется на условиях «как есть» без каких-либо гарантий. Нельзя предполагать, что этот документ содержит все приемлемые процедуры обеспечения безопасности и соответствия требованиям или что дополнительные процедуры могут быть неуместны в данных обстоятельствах.Markel не гарантирует, что эта информация является или может быть использована для соблюдения какого-либо закона или постановления, гарантии от предотвратимых убытков или свободы от юридической ответственности. Эта публикация не предназначена для юридических, андеррайтинговых или любых других профессиональных консультаций. Лица, нуждающиеся в совете, должны проконсультироваться с независимым консультантом. Markel не гарантирует какой-либо конкретный результат и не берет на себя обязательств по обновлению какой-либо информации или удалению каких-либо элементов, которые больше не являются точными или полными.Кроме того, Markel не несет никакой ответственности перед каким-либо лицом или организацией за убытки или ущерб, вызванные или возникшие в результате какой-либо зависимости от этого контента. *Markel Specialty – это бизнес-подразделение Markel Service, Incorporated, управляющего андеррайтингом страховых компаний, дочерних компаний Markel.

    Школьная безопасность | Обзор | Office of Justice Programs

    Представления широкой публики о школьной безопасности часто формируются под влиянием громких школьных перестрелок и других трагических инцидентов, которые преобладают в новостях.Однако для педагогов, сотрудников правоохранительных органов и других лиц, которые работают над обеспечением безопасности наших школ, такие вопросы, как издевательства, домогательства и политика школьной дисциплины, находятся в центре внимания и могут ежедневно влиять на безопасность школы.

    Кроме того, поскольку школы продолжают открываться после закрытия из-за пандемии коронавирусной болезни 2019 (COVID-19), был запущен Информационный центр передового опыта более безопасных школ и кампусов в качестве ресурса для поддержки учащихся, семей, учителей и другого школьного персонала.Этот сайт представляет собой собрание извлеченных уроков и передового опыта и предоставляет ресурсы для выявления и поддержки потребностей всех учащихся, чтобы обеспечить их безопасность и доступ к высококачественному образованию.

    В целом данные свидетельствуют о том, что с начала 1990-х уровень преступности в школах по всей стране снизился. В период с 2009 по 2019 год общий процент учащихся в возрасте от 12 до 18 лет, которые сообщили, что подвергались виктимизации в школе в течение предыдущих 6 месяцев, снизился с 4 процентов до 2 процентов. Кроме того, около 22 процентов учащихся сообщили, что подвергались издевательствам в школе в 2019 учебном году, что ниже, чем в 2009 году (28 процентов).

    После стрельбы в средней школе Колумбайн в 1999 году меры безопасности в школах усилились — почти 100 процентов школ, в которых учатся дети в возрасте от 12 до 18 лет, используют хотя бы одну меру безопасности. Это включает в себя запертые двери, камеры видеонаблюдения, наблюдение за коридором, контролируемый доступ в здание, металлодетекторы и проверку шкафчиков. Однако использование этих мер безопасности зависит от контингента и местоположения школы.

    В феврале 2021 года Национальный институт юстиции (NIJ) провел виртуальную конференцию по безопасности школ: объединение исследований с практикой для защиты наших школ, на которой были представлены отчеты о проектах, финансируемых NIJ, по разработке и оценке усилий по повышению безопасности учащихся в школах. К-12 школы.Обсуждаемые проекты входят в число примерно 100 проектов, которые NIJ профинансировал в рамках Комплексной инициативы по обеспечению безопасности школ и при финансировании Закона о борьбе с насилием в школах для повышения безопасности школ и учащихся нашей страны посредством тщательных исследований, которые дают практические знания.

    Сайт SchoolSafety.gov, запущенный в 2020 году, предлагает школам и школьным округам практические рекомендации по созданию безопасной и благоприятной учебной среды, в которой учащиеся могут развиваться и развиваться. Сайт охватывает важные области интересов, включая психическое здоровье, планирование действий в чрезвычайных ситуациях, издевательства и многое другое.

    Кроме того, чтобы помочь школьным руководителям принимать решения при реализации школьных программ безопасности, Управление по делам несовершеннолетних и предупреждению правонарушений в Руководстве по типовым программам содержит рейтинги программ, которые сосредоточены на различных аспектах школьной безопасности, включая издевательства, школьное насилие и школьный климат.

    Чтобы узнать больше, посетите следующие страницы для получения информации и ресурсов, подготовленных или спонсируемых Управлением программ юстиции и другими федеральными источниками:

    .

    Leave a Reply

    Ваш адрес email не будет опубликован.