Пропись для детей: Прописи для дошкольников — скачать и распечатать

Классические прописи — часть 4

Коллекция авторских раскрасок для детей всех возрастов. На данный момент насчитывает 14.365 картинок. -Азбуки (Русская, Украинская, English) -Для малышей -Зарубежные мультфильмы -Отечественные мультфильмы -Мандалы

Флеш-раскраски для ваших малышей. Огромный выбор интересных картинок.

Интересные и необычные факты обо всем на свете.

Новый раздел ТРАФАРЕТЫ поможет в оформлении праздников. К новому году добавлены тафареты Ёлочки, Игрушки, Олени, Снеговички, Снежинки. Раздел регулярно пополняется, Следите за новинками.

Игры различных жанров для девочек и мальчиков всех возрастов.

Большая коллекция картинок для развития детей. Ребусы, азбуки, цифры, животные, растения.

Фотографии интересных мест, детей, животных. Все самое интересное в фотографиях.

Стенгазеты ко всевозможным праздникам создадут необходимую атмосферу. -Стенгазеты «С днем рождения» -Стенгазеты «С новым годом» -Стенгазеты «Времена года» -Стенгазеты «С юбилеем» -Стенгазеты «C 8 марта» и много других.

Самые разнообразные лабиринты различной степени сложности.

Интересное и смешное видео с участием детей и животных. Мастер классы.

Детские песни для детей к Новому году и другим праздникам.

Аудио-сказки для детей.

Открытки к праздникам. С Новым годом, 14 февраля — День влюбленных, День Святого Валентина, Деньзащитника отечества-23 февраля, 8 марта, День Победы, 1 мая, Ретро открытки, советские открытки, авторские.

Огромная коллекция смайликов, на данный момент содержит 7371 смайликов.

Всевозможные анимированнные картинки и аватарки для соцсетей.

Детские анекдоты на различные темы: Из жизни животных, Объявления, Отцы и дети, Про Вовочку, Про рыбалку, Школа. Коллекция анекдотов регулярно пополняется, следите за обновлениями.

Веселые истории из жизни с детьми и о них.

Загадки для детей на разные темы

Статьи для родителей о воспитании детей, здоровье детей и их досуге.

Поделки с детьми и для детей. Поделки из бумаги, природных материалов, соленое тесто, лепка из глины и пластилина.

Узнай стоимость своей работы Бесплатная оценка заказа!

Прописи для детей 5, 6 лет

Главная / Обучение ребенка чтению

В этом материале вы найдете прописи — прописные буквы русские с заданиями, скачать бесплатно которые в оригинальном размере (формат А-4), вы можете во вложениях под ознакомительным материалом внизу страницы.

Скачивая файлы, вы получаете прекрасную возможность распечатывать их бесчисленное множество раз в домашних условиях на вашем принтере.

Во вложениях внизу страницы вы можете скачать одним архивом пропись «Буквы» для дошкольников, распечатать которые можно на цветном принтере. В процессе обучения алфавиту, ваш малыш будет не только знакомиться с печатными буквами русского языка от А до Я, но и выполнять различные задания, которые сделают обучение ребенка разнообразным и интересным.

Здесь вы найдете прописи для детей 5-6 лет «Печатные буквы и прописные» для распечатки с заданиями от Лисёнка Бибуши, в которых ребенок будет учиться писать печатные и прописные буквы русского алфавита, учить слоги, вставлять в слова пропущенные буквы. Прописи находятся в свободном скачивании внизу страницы. Яркие картинки хорошо привлекают внимание детей, к тому же они являются подсказками к заданиям. 

В этом материале вы можете бесплатно скачать и распечатать прописи для детей 5-6 лет «Буквы» с заданиями, благодаря которым малыши смогут познакомиться с печатными буквами русского алфавита. Эти прописи мы подготовили для девочек, однако мальчикам они будут не менее интересны, ведь во время занятий ребятам предстоит выполнить множество различных заданий: раскрашивать буквы и картинки, обводить рисунки по точкам, вставлять в слова пропущенные буквы, считать их и многое другое!

Английские прописи для детей на любой вкус

Автор: katrin 16. 09.2018

Английские прописи – не просто прекрасная возможность для детей выучить английский алфавит, но и отличная тренировка «твердости руки» ребенка. На нашем сайте вы можете бесплатно скачать и распечатать следующие английские прописи:

Просто кликните на понравившуюся пропись для увеличения изображения, а затем скачайте и распечатайте пропись.

Английские буквы прописью

Предлагаю вам распечатать прописи для тренировки написания английских букв. Нажмите на картинку под нужной буквой – пропись откроется в оригинальной величине. Затем для того, чтобы распечатать пропись, просто кликните по ней правой кнопкой мыши и выберите пункт распечатать.

A	B	C	D	E
F	G	H	I	J
K	L	M	N	O
P	Q	R	S	T
U	V	W	X	Y
Z	прописью	прописью	прописью	прописью

Английские буквосочетания прописью

Следующие прописи помогут ребенку запомнить наиболее часто встречающиеся буквосочетания в английском языке.

СОЧЕТАНИЯ СОГЛАСНЫХ

Напомним:

• cочетание CH читается как русское Ч,
• сочетание SH  —  как русское Ш,
• cочетание TH как русское З или С с языком между зубами.

СОЧЕТАНИЯ ГЛАСНЫХ.

Напомним:

• сочетание AR читается как долгая A
• сочетание EA читается как долгое И
• сочетание EE читается как долгое И
• сочетание OA читается как ЭУ

Английский алфавит прописи

Далее мы предлагаем вам прописи всего английского алфавита сразу, а не по буквам.

АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ — ПРОПИСНЫЕ + СТРОЧНЫЕ БУКВЫ

АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ — ПРОПИСНЫЕ БУКВЫ

АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ —  СТРОЧНЫЕ БУКВЫ

Прописи по английскому языку для 1 класса

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

ФОРМЫ

Прописи по анлийскому языку для 2 класса.

ДНИ НЕДЕЛИ

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Прописи для детей: фигуры, цифры, буквы

Прописи — специальные альбомы и пособия для тренировки правильного написания букв и подготовки руки дошкольника к письму. Если раньше мы, родители, знали прописи только в школе (это были тетрадки, в которых первоклассники учились аккуратно писать буквы), то сейчас можно найти специальные прописи для малышей и дошкольников. Прописи для детей: фигуры, цифры, буквы учат малышей красиво писать и тренируют руку.

Есть прописи которые предназначены для определенного возраста ребенка. На прилавках магазинов вы можете найти прописи для детей 3-4 или 5-6 лет.

В этой статье я подготовила для вас комплекты прописей которые можно бесплатно скачать и самостоятельно распечатать. Вы можете сохранить нужные картинки и давать ребенку каждый день новый листок с прописями.

Прописи для малышей

Вы думаете, что прописи только для подготовки к школе? Это не совсем так. Маленькие дети могут обводить по контуру или пунктиру простые картинки или большие буквы. Это прописи для малышей. В таких прописях почти нет текста, ведь ребенок еще не может читать. Зато они очень крупные, а картинки забавные. Почему бы не предложить малышу обвести веселого петушка по точкам или раскрасить утенка.

 

СКАЧАТЬ ПРОПИСИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Деткам 4-5 лет можно предложить поиграть с графическими дорожками — это тоже своеобразные прописи. В таких прописях вы не найдете цифр или букв, они для малыша еще сложны. Но задания на логику или точность движений будут обязательно. Выполняя обводку фигур, проводя кривые и ровные линии ребенок осваивает ручку или карандаш, учится нажиму и рисованию без отрыва от бумаги.

Среди прописей для малышей можно выделить особую группу прописей — это штриховки. Они представляют собой рисунки, которые нужно заполнять ровными или пунктирными линиями, в зависимости от задания.

Вы можете по ссылке скачать комплект прописей со штриховками — СКАЧАТЬ ШТРИХОВКИ

Прописи для детей 5-6 лет

Для детей 5-6 лет прописи будут с более сложными заданиями. В них включены печатные и письменные буквы, а также палочки, крючки и другие части из которых строятся письменные буквы. Но пунктирные линии в этих прописях сохраняются. По ним ребенок обводит буквы, учится вести линию ровно и без отрыва. Лучше обводить буквы в прописях хорошей ручкой, потому что работая карандашом, ребенок может слишком сильно нажимать на карандаш, а от этого будет уставать рука.

 

Используя такие прописи ребенок не только познакомится с буквами русского алфавита, но и станет лучше их запоминать, а также выучит как они пишутся письменно. Также в прописях для дошкольников часто встречаются цифры. Дошкольник знакомится с цифрами и счетом.

СКАЧАТЬ ПРОПИСИ БУКВЫ

Прописи для детей 5-6 лет можно условно разделить на:

• прописи АЛФАВИТ,
• прописи ЦИФРЫ.

Вы можете бесплатно скачать по ссылкам прописи и распечатывать их по листочку для вашего ребенка.

СКАЧАТЬ ПРОПИСИ ЦИФРЫ

Прописи для школьников

Чтобы ребенок научился красиво писать, а почерк у него сохранялся и не портился, нужно много заниматься. В школе учителя не придают большого значения правильной постановке руки во время письма и почерку. Но родители могут сами попробовать позаниматься с ребенком с помощью специальных прописей для школьников.

 

Каллиграфическое письмо — хороший навык, который может быть выработан у каждого ребенка. Скачайте и распечатайте прописи и потренируйтесь со школьником в написании красивых букв. В

Заметьте, что в этих прописях нет картинок или штриховок. В основном эти прописи направлены на тренировку хорошего красивого почерка.

СКАЧАТЬ ПРОПИСИ ПО ЛИНЕЕЧКАМ

Во время занятий обращайте внимание на то, как ученик держит ручку, как проводит линии. Следите, чтобы ребенок прописывал буквы без отрыва от бумаги. Не ругайте ребенка, если сразу у него не получается писать красивые буквы. Следите, чтобы ребенок начинал писать букву с нужной точки,  а не так, как ему нравится. Например, начинают писать заглавную букву Р снизу вверх. Следите за этим. Сейчас во многих прописях даже стоят стрелочки и точки — ориентиры для деток. Покажите им эти стрелочки, объясните для чего они.

Надеюсь, прописи помогут вашему ребенку научиться красиво и правильно писать!

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Прописи для детей

Тема обучения ребенка письму начинает звучать в родительских кругах достаточно рано. Страх упустить самый благоприятный период для обучения элементарным навыкам письма гонит нас на поиски подходящих прописей для ребенка. 

Зачем нужны прописи? 

Казалось бы, ответ очевиден: прописи — это такие тетрадки с образцами букв, чтобы научить ребенка разборчиво писать. А вот и не только. Предназначение прописей для детей различно в разных возрастах. Скажем, для детей 3-4 лет полезно обводить очень крупные фигуры по контуру и рисовать их самостоятельно. Дети 5 лет вполне могут выполнять так называемые “бордюры” и писать печатные буквы, укладываясь в определенную высоту строки, а также обводить по контуру сложные узоры. А старшим дошкольникам пора осваивать элементы букв в более крупных, по сравнению со школьными, строчках тетрадей. Все эти упражнения являются эффективными, но не единственными инструментами для укрепления мелких мышц кисти. Кроме того, будущему школьнику важно не только писать буквы и цифры, но и чертить схемы, рисовать, передавать на бумаге свои идеи — для всего этого пригодится уверенная рука и четкая линия.

 

Какие бывают прописи?  

Прописи-картинки 

В задании ребенку нужно обвести по контуру, а затем повторить самостоятельно различные комбинации фигур и элементов, которые складываются в общую картинку. Многие такие картинки можно затем раскрашивать.

Достоинства: задача осваивать письменные движения завуалирована в интересной для ребенка деятельности, он не сопротивляется самой идее выполнить задание в прописи.

Недостатки: при отсутствии контроля и заботы о качестве со стороны взрослых такие прописи превращаются в обычные раскраски, а контуры при обведении пунктира ребенок соблюдать даже не думает. 

Узоры, бордюры, орнаменты для дошкольников. Татьяна Воронина	Прописи для будущего отличника. 5-6 лет. Олеся Жукова	Прописи для будущей отличницы. 3-7 лет. Олеся Жукова	Готовим руку к письму. Наталия Ткаченко, Мария Тумановская	1000 упражнений. Рисуем по клеточкам.	1000 узоров для развития мелкой моторики

  

 

Печатные буквы 

Ребенку нужно повторить ту или иную букву по образцу, сначала обведя ее по контуру, затем воспроизведя самостоятельно в рамках строки.  

Достоинства: в процессе обучения чтению и письму ребенок научится выражать свои мысли на бумаге, ему будет значительно проще записывать важные мысли, помогать маме по хозяйству, делать подписи рисункам — все это повышает его творческий и социальный статус. 

Недостатки: Многие дети испытывают скуку при работе с такими прописями. Как правило, они быстро осваивают принцип начертания той или иной буквы, и смысл многократных повторений, тем более в рамках строки, им тяжело понять. Требуется мягкое и заботливое руководство взрослых. 

Пишем печатными буквами. Наталия Ткаченко, Мария Тумановская	Готовим руку к письму. Пишем буквы и слова. Олеся Жукова	Пишем буквы по клеточкам и точкам. Марина Георгиева	Прописи для дошколят в картинках. Печатные буквы. Валентина Дмитриева

  

 

Прописи-игры 

Активно набирающая популярность разновидность работы с фигурами, формами и крючками, облеченная в формат игры на бумаге. В такой прописи ребенку нужно “включить мигалки” на пожарной машине, “выкопать яму” для фундамента дома, “оставить следы”, как заяц на огороде, и так далее. 

Достоинства: благодаря игровому сюжету ребенка очень легко увлечь качеством работы. Мигалки на пожарной машине не могут быть помятыми, а фундамент — кривым. Ребенок легко и охотно включается в процесс письма, с удовольствием выполняет учебную задачу как игровую, способен сделать больше заданий, чем в классических прописях. 

Недостатки: игровые сюжеты сложно “притянуть за уши” к классическим элементам букв и самим письменным буквам. Со временем ребенок вырастает психологически, воспринимает игры на бумаге как нечто “для малышей” и теряет интерес к отработке навыков уверенного четкого письма, хотя актуальность прописей-фигур, прописей-элементов не снижается вплоть до окончания начальной школы.  

Буквомашины и закорючколеты.  Марта Райцес	Ура, у нас праздник! Многоразовая раскраска	Чудиковатые прописи. Марта Райцес	Прописи-Сравнилки	Прописи-Бродилки

 

Классические прописи 

Содержат “крючки”, которые в действительности являются элементами букв, а также сами прописные буквы алфавита в разном виде: увеличенный образец, образец в натуральном виде, образец для обводки (пунктир или серая линия). Могут содержать картинки для обведения по контуру, наклейки, стихи и другие развлекательные элементы, если не предназначены для обучения в школе. 

Достоинства: тренируют руку, обучая выводить актуальные для современного письма образы букв.  

Недостатки: категорически не рекомендуются детям младше 6 лет из-за незрелости мышц руки и структур мозга, которые отвечают за слитное письмо. При отсутствии квалифицированной помощи не рекомендуются детям, которые еще не обучаются в школе. 

Прописи для дошкольников 6-7 лет. Елена Колесникова	Прописи + наклейки. Волшебные прозрачные страницы	Первые уроки письма. Задания и элементы. Марина Георгиева	Пишу красиво. Для детей 6-7 лет. Наталья Володина	Учимся писать легко. Рабочая тетрадь. Василий Федиенко

 

Как правильно учить ребенка писать?

Занятия письмом необходимо включать в вашу привычную программу домашних занятий. Занятий прописями в режиме двух раз в неделю по 2-7 минут, в зависимости от возраста, будет достаточно. Помимо этого, ежедневно поощряйте ребенка обводить по контуру картинки различной сложности, раскрашивать привычные раскраски, лепить из пластилина и глины, вырезать ножницами, делать поделки: такой вид работ развивает мелкую моторику дошкольника значительно лучше, чем движение карандашом в прописях. Не оставляйте ребенка один на один с тетрадкой! Обязательно садитесь рядом и полностью отдавайтесь процессу письма, при необходимости возьмите для себя такой же, как у ребенка, образец и пишите его сами — “пристраивайтесь” своим действием к ребенку. Надо ли говорить, что ваш “образец” никак не может нести в себе воспитательную нагрузку. Недопустимы никакие фразы, несущие в себе смысл “у меня вот как хорошо получилось, а у тебя чтоэтотакое ?”. “Пристройка” действием означает лишь, что в трудном деле вы не оставляете малыша одного, учитесь вместе с ним, оказываете ему поддержку. Наконец, почитайте о “методе зеленой ручки”: выделение самых удачных букв, элементов, фигур будет стимулировать ребенка с каждой страницей выполнять задания с возрастающим качеством.

 

Дети и прописи — с чего начать?

Малыши, которые ещё не ходят в школу, часто стараются нарисовать буковки, написать своё имя и название картинки. Некоторые дети даже сочиняют целые книжки с картинками и подписями. А вот первоклашки стонут от каллиграфии почти все, да и остальные дети зачастую писать от руки не любят. Почему это происходит? Так ли важно научиться именно безотрывному письму?

Нейропсихологи советуют начинать не с букв, а с отдельных элементов, с больших движений, с ритмичных линий. Важно научить ребёнка рисовать плавные кривые линии, свободно двигая рукой, и не напрягаясь в процессе. Для этого очень важно подобрать подходящие материалы для письма. Кому-то больше нравится рисовать красками и кисточкой, или очень мягким карандашом, многим детям нравится тушь и перо, а кто-то предпочитает рисовать мелом на асфальте или мокрой губкой по стене ванной. Важно помнить, что шариковая ручка — не самый удачный выбор для детей, и лучше начинать не с неё.

Многие толковые и сообразительные первоклашки больше всего испытывают сложностей с каллиграфией, написанием букв. Чем могут быть вызваны эти проблемы? Во-первых, слабой мелкой моторикой, во-вторых, сложностями при распознавании образов и выделении частей, в-третьих, сложностями при воспроизведении образов. Чем мы можем помочь малышу, который учится писать?

В первую очередь, важно понять, в чём проблема. Если ребёнок прекрасно рисует, штрихует, и только буквы выходят некрасивые, то советы будут одни, а если и на картинках линии дрожат и не отличаются точностью — то работа пойдёт в другом направлении.

Вторая важная задача — мотивация. Если ребёнок пишет некрасиво, то его сложно бывает уговорить заняться письмом, поэтому нам надо придумать что-нибудь эдакое. Необычная форма или игровые упражнения должны приносить не только пользу, но и радость! Если больше ребёнок сам захочет научиться, и будет видеть, что от раза к разу его буквы всё лучше, то он продолжит занятия более охотно!

С чего начать? С поиска тех букв, которые уже сейчас получаются красиво! Детям важно видеть свои успехи! Так что можно сделать на стене или на холодильнике ДОСКУ ПОЧЁТА — и вывешивать на неё самые красивые и удачные буквы и слова.

Для того, чтобы нарисовать какую-то линию, мы должны очень хорошо представлять себе образ, который должен получиться в итоге. Скажем, у печатной буквы А ножки должны быть не слишком широко, и палочка примерно посередине, не выше и не ниже. Для того, чтоб пощупать буквы, их полезно лепить из колбасок пластилина, выкладывать из счётных палочек, из проволочки, из верёвочки. Тогда можно быстро изменить ширину или высоту буквы, и выбрать самую удачную и красивую.

После этого надо этот образ повторить. А для этого хорошо бы начинать с огромных движений всей рукой от плеча, чтобы движение было широким и не скованным. Можно рисовать громадные буквы мелками на асфальте, можно рисовать кисточкой на старых обоях, на ватмане. Можно внутри одной буквы нарисовать такую же, но поменьше. Получатся буквы-матрёшки. Важно искать именно те пропорции, которые кажутся красивыми автору! Именно поэтому не надо обводить чужие буквы, а важнее рисовать рядом свои!

Можно рисовать улиток разной формы

Можно сделать треугольные листы, и сперва рисовать большую букву, рядом её младшую сестру, потом ещё меньше, и так до уголочка. А в конце работы обязательно выберите вместе с ребёнком самую удачную, самую ровную и красивую букву, подчеркните её зелёным, и повесьте её на доску почёта.

Можно писать по противню, на котором насыпана манка —
тоже чтоб лучше ощутить, прощупать правильное движение! Провели дорожку пальцем по слою крупы, оставили след, и стараемся его повторить точно. А ещё интереснее ощущения, если вместо этого выдавить полный противень пены для бритья!

И ещё важный момент — постепенность.
Начните с цифр, они проще,
и выберите те, которые уже сейчас получаются красиво.
Договоритесь с ребёнком тренироваться по 3 минуты в день, но в идеале несколько раз в день.
Включаем секундомер — и пишем, например, цифру 5
на большом листе, рядами, как можно больше.
Потом выбираем из этих пятёрок самую красивую.
И её подчёркиваем, и на неё любуемся.
И стараемся замечать, что красивых пятёрок стало больше.
Потом день рисуем красивые четвёрки, и красивые тройки.
И снова радуемся успехам!

Если ребёнок видит, что некоторые буквы и цифры стали красивыми и понятными, то он начинает сам стараться их выписывать аккуратнее.

И ещё важный момент:  не надо обводить чужие красивые буквы, надо рядом рисовать семейство своих букв, и выбирать из них самые удачные. Обводить другие можно долго, но это механический процесс, не помогающий закрепить нужный образ. А вот если рядом рисовать свою версию, то образ буквы формируется и закрепляется. Можно нарисовать дом с окошками разного размера и формы, разного наклона, разной ширины, и вписывать одну и ту же букву в эти окошки.

А потом можно подписать открытку красивым почерком,

или потренироваться писать пёрышком и чернилами,

ли выбрать себе почерк с завитушками и украшениями…

Списывать тексты из учебника — скучное дело, и трудно убедить ребёнка, что он это делает для себя. Куда полезнее сделать рукописную книжку любимых стихов, или сборник рецептов, или список адресов и телефонов знакомых и друзей, или сборник фотографий и картинок с подписями — это должна быть книга, которую ребёнок сам с удовольствием будет перечитывать!

Чем больше радости у ребёнка, тем больше пользы от этих занятий. Может быть, ему интереснее вести дневник, или записывать смешные истории или анекдоты, но главное, чтоб он это делал охотно!

На эту же тему рекомендации и игры от Юли Луговской на сайте orangefrog.ru

Статья про то, есть ли смысл требовать красивого почерка и аккуратного оформления в 7-8 лет — психолога Людмилы Петрановской.

Лучик Света — учмаг. Рабочие тетради для дошкольников. Прописи

Пропись-раскраска для умничек. Строчка за строчкой: для детейБатова И.С. 19,80 руб	Пропись-раскраска для умничек. Клетка за клеткой: для детей Батова И. С. 19,80 руб
Подготовка к письму: сборник развивающих заданий для детей Ищук Е.С. 47,70 руб	Пропись-раскраска для умничек. На что похожи буквы?: Батова И.С. 19,80 руб	Пропись-раскраска для умничек. Путешествие по линеечкам: Батова И.С. 19,80 руб
Прописи «Маша и Медведь . Рисуем по клеточкам» 24,00 руб	Прописи «Маша и Медведь. Узоры» 24,00 руб	Подготовка к письму. Штриховка и графомоторные дорожки: Славина Т. Н. 54,00 руб
Тренажёр. Скоро в школу я пойду: для детей 6 летЧерноиванова Н. Н. 28,80 руб	Тренажёр. К школе мы готовы: для детей 7 летЧерноиванова Н. Н. 28,80 руб	Прописи для дошкольников в клетку. 3+Козлова М. А. 75,00 руб
Прописи. Занимательная природа: Занимайся и играй, логику рБатова И.С. 19,80 руб	Прописи. Математический калейдоскоп: Занимайся и играй, логБатова И.С. 19,80 руб	Умный портфель дошкольника 4-5 лет: Набор самого полезного 526,42 руб
Прописи. Морские обитатели. По строчке до точки: для детей 7 летБатова И.С. 19,80 руб	Прописи. Занимательный зоопарк: Занимайся и играй, логику р 19,80 руб	Прописи. Вкусные занимашки: Занимайся и играй, логику развивБатова И.С. 19,80 руб
Тренажер. Линии, узоры: для детей 6 летЧерноиванова Н. Н. 19,80 руб	Тренажер. Штриховка «Зоопарк»: для детей 6 летЧерноиванова Н. Н. 19,80 руб	Прописи. У бабушки в деревне. По строчке до точки: для детейБатова И.С. 19,80 руб
Вырабатываем красивый почерк. 35 уроков. Универсальный тренажерПетренко С.В. 164,00 руб	Прописи классические. English. Английские слова. 6-7 летПетренко С.В. 53,00 руб	Прописи классические. English. Каллиграфическое написание Петренко С.В. 53,00 руб
Развиваем навыки письма по клеточкам. Классические прописи Петренко С.В. 53,00 руб	Развиваем навыки письма по линейкам. Классические прописи  Петренко С.В. 53,00 руб	Обводка и штриховка. Универсальный тренажер. Выполняем обводПетренко С.В. 150,00 руб
Прописи для дошкольников. Пиши — не спеши. Тетрадь №2Игнатьева Т.В. 128,00 руб	Немецкий с увлечением. 5-7 лет: изучаем слова, учимся писать 19,80 руб	Каллиграфическое написание прописных букв. Классические пропПетренко С.В. 53,00 руб
Учимся играя. Пропись для детей 5-7 лет. Часть 2Бортникова Е.Ф. 40,00 руб	Учимся играя. Пропись для детей 5-7 лет. Часть 3Бортникова Е.Ф. 40,00 руб	Прописи для дошкольников. Пиши — не спеши. Тетрадь №1Игнатьева Т.В. 116,00 руб
Игрушки. Графические диктанты для детей 4-6 летСыропятова Г.А. 18,00 руб	Транспорт. Графические диктанты для детей 4-6 летСыропятова Г.А. 18,00 руб	Учимся играя. Пропись для детей 5-7 лет. Часть 1Бортникова Е.Ф. 40,00 руб
Тренируем руку. Пишем и рисуем по клеточкам. ПрописиПетренко С.В. 40,00 руб	Тренируем руку. Пишем и рисуем по точкам. Прописи для дошколПетренко С.В. 40,00 руб	Развиваем навыки письма. Алфавит. Прописи для дошкольников 5Петренко С.В. 40,00 руб
Мотылек. Штриховка. Тренажёр для укрепления руки Петренко С.В. 40,00 руб	Прописи для дошкольников 3-5 лет. Готовим руку к письму. Петренко С.В. 40,00 руб	Прописи для дошкольников 3-5 лет. Учимся писать по линеечкамПетренко С.В. 40,00 руб
Элементы букв и цифр. Классические прописи для детей 6-7 летПетренко С.В. 47,00 руб	Машинка. Штриховка. Тренажёр для укрепления руки Петренко С.В. 40,00 руб	Прописи для дошкольников 3-5 лет. Готовим руку к письму. Петренко С.В. 40,00 руб
Прописи для дошкольников 5-6 лет. Пишем правильно элементы Петренко С.В. 40,00 руб	Прописи для дошкольников 3-5 лет. Учимся писать по точкамПетренко С.В. 40,00 руб	Прописи для дошкольников 3-6 лет. Пишем цифры и буквыПетренко С.В. 76,00 руб
Готовимся к письму. Прописи, раскраски, упражнения 108,00 руб	Готовим руку к письму. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет.Гаврина С.Е. 72,00 руб	Универсальный тренажер. Дошкольное обучение. КаллиграфическПетренко С.В. 135,00 руб
Мои любимые прописи. Простые словаИщук Е.С. 23,40 руб	Мои любимые прописи. Цифры и счетИщук Е. С. 23,40 руб	Учимся писать. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет. Гаврина С.Е. 72,00 руб
Мои любимые прописи. Рисунки по пунктируИщук Е.С. 23,40 руб	Мои любимые прописи. Рисунки по точкам и клеткамИщук Е.С. 23,40 руб	Мои любимые прописи. Печатные буквыИщук Е.С. 23,40 руб
Раскраска-пропись «Для девочек» 19,00 руб	Раскраска-пропись «Для мальчиков» 19,00 руб	Мои любимые прописи. Линии и узорыИщук Е.С. 23,40 руб
Пиши-стирай. Я учусь писать цифры. Многоразовая книжка 69,00 руб	Пиши-стирай. Я учусь рисовать. Многоразовая книжка с маркером 69,00 руб	От буквы к слову 16,00 руб
Уроки чистописания. Рабочая тетрадь 37,00 руб	Пиши-стирай. Прописи для девочек. Многоразовая книжка 69,00 руб	Пиши-стирай. Прописи для мальчиков. Многоразовая книжка 69,00 руб
Прописи для дошкольниковЛункина Е.Н. 376,00 руб	Прозрачные прописи. Английская азбука 104,00 руб	Тренажер красивого почерка. Рабочая тетрадь дошкольника 40,00 руб
Учусь писать буквы — learning to write letters. Смирнова И. Г. 19,80 руб	Развивающие прописи. Времена года. 3-4 года 19,80 руб	Творческие прописи. 4-5 лет. Познаём. Пишем. Рисуем 19,80 руб
Готовим руку к письму по клеточкам. 5-6 лет 19,80 руб	Азбука в прописях, заданиях и стихах. 3-4 года: Прописи от РРомаданова М.И. 19,80 руб	Мои буквы. My Letters. Английская писалочка. 6-7 лет: Смирнова И. Г. 19,80 руб
Готовим руку к письму по клеточкам. 4-5 лет 19,80 руб	Писалочка-развивалочка малышам про зверушек. 2-3 года: 19,80 руб	Готовим руку к письму по клеточкам. 6-7 лет 19,80 руб
Цифры. Веселые прописи 103,00 руб	Забавные прописи про зверят: Игры, обводки, письмо, штриховк 19,80 руб	Азбука в прописях, заданиях и стихах. 3-4 года: Прописи от АРомаданова М.И. 19,80 руб
Буквы. Веселые прописи 103,00 руб	Линии. Веселые прописи 103,00 руб	Точки. Веселые прописи 103,00 руб
Уроки чистописанияМакеева О.Н. 64,00 руб	Развиваем навыки письмаМакеева О. Н. 64,00 руб	Пишем английские буквыМакеева О.Н. 64,00 руб
Пишу, играю, ум развиваю. 5-6 лет: Уроки чистописания Попова Г. П. 19,80 руб	Послушные пальчики. 2-3 года.: Обводилки, раскраски и стишкиБатова И.С. 19,80 руб	Пишем печатные буквыМакеева О.Н. 64,00 руб
Пишем и рисуем по клеточкам и линейкам. 4-5 лет: Ручки ребят 19,80 руб	Умные прописи по линеечкам. 4-5 лет: Ручки ребят учатся писать 19,80 руб	Умные прописи по клеточкам. 4-5 лет: Ручки ребят учатся писать 19,80 руб
Прописи для правшей и левшей. Пишем английские буквыКуликова Е.Н. 72,00 руб	Прописи для правшей и левшей. Пишем печатные буквыКуликова Е.Н. 72,00 руб	Прописи для правшей и левшей. Пишем письменные буквы правой 72,00 руб
Прописи-тренажёры «Учимся считать» 16,00 руб	Прописи-тренажёры «Весёлая арифметика» 16,00 руб	Прописи для дошкольников. Печатаем буквы, слоги, слова 59,00 руб
Прописи «Первые уроки письма» 15,00 руб	Прописи-тренажёры «Печатные буквы» 16,00 руб	Прописи «Учим цифры» 15,00 руб
Прописи «Обводим и раскрашиваем» 14,00 руб	Прописи «Весёлые зверята» 14,00 руб	Прописи «Любимые животные» 14,00 руб
Три кота. Каллиграфические прописи. Буквы 54,00 руб	Три кота. Каллиграфические прописи. Слоги 54,00 руб	Прописи «Рисуем в клеточках» 15,00 руб
Каллиграфическая пропись. Пишем слоги и слова 19,00 руб	Каллиграфическая пропись. Пишем слоги 20,00 руб	Каллиграфическая пропись. Пишем цифры, буквы, слоги 20,00 руб
Пропись 3 для детей 6-8 летЖукова Н.С. 67,00 руб	Каллиграфическая пропись. Пишем прописные буквы 34,00 руб	Каллиграфическая пропись. Пишем цифры 34,00 руб
Письмо. Младшая группа. Рабочая тетрадь для детского сада 123,00 руб	Пропись 1 для детей 6-8 летЖукова Н.С. 67,00 руб	Пропись 2 для детей 6-8 летЖукова Н.С. 67,00 руб
Письмо. Подготовительная группа. Рабочая тетрадь Лаптева С.А. 123,00 руб	Письмо. Средняя группа. Рабочая тетрадь для детского садаЛаптева С.А. 123,00 руб	Письмо. Старшая группа. Рабочая тетрадь для детского садаЛаптева С.А. 123,00 руб
Логопедические прописи «Ш, Ж, Ч, Щ»Мазина В. 84,00 руб	Логопедические прописи «Л»Мазина В. 84,00 руб	Я готовлюсь к письму. Прописи для детей 6-7 лет 42,00 руб
Милые зверюшки. Творческие прописи по ФГОС 62,00 руб	Логопедические прописи «Р»Мазина В. 84,00 руб	Логопедические прописи «С, З, Ц»Мазина В. 84,00 руб
Забавные монстрики. Творческие прописи по ФГОС 62,00 руб	Быстрые машинки. Творческие прописи по ФГОС 62,00 руб	Красивые подарки и украшения. Творческие прописи по ФГОС 62,00 руб
Интенсивный курс подготовки дошкольников к обучению письму. Давыдова О.А. 293,00 руб	Неклассические прописи «Для левшей» 26,00 руб	Прописи. Пишу цифры и считаюСтоляренко А.В. 49,00 руб
Слоненок. Самые первые прописи 14,00 руб	365+5 упражнений по чистописаниюЗотов С.Г. 107,00 руб	Тренировочные задания по подготовке к письму для детей 3-6 лет 176,00 руб
Волчонок. Самые первые прописиМедеева И.Г. 14,00 руб	Зайка. Самые первые прописиМедеева И.Г. 14,00 руб	Кораблик. Самые первые прописи 14,00 руб
Мои первые прописи. Для детей 6-7 летБорникова Е.Ф. 32,00 руб	Белочка. Самые первые прописиМедеева И.Г. 14,00 руб	Веселый гусь. Самые первые прописи 14,00 руб
Точка, точка, два крючочка. Нейропсихологические прописи. 102,00 руб	Я готовлюсь к письму. Прописи для детей 4-5 летЧистякова Н.А. 38,00 руб	Мои первые прописи. Для детей 5-6 летБорникова Е.Ф. 32,00 руб
Прописи неклассические «Для девочек» 24,00 руб	Прописи неклассические «Для мальчиков» 24,00 руб	Прописи «Рисуем простые фигуры» 24,00 руб
Прописи неклассические «Для озорника» 24,00 руб	Прописи неклассические «Шпионские» 24,00 руб	Прописи неклассические «Для обеих рук» 24,00 руб
Пишем вместе с логопедомКосинова Е. М. 168,00 руб	Пишем и готовимся к школеПавлова Н.Н. 183,00 руб	Прописи неклассические «Супер Креатив» 24,00 руб
Пишем по контуруМакеева О.Н. 64,00 руб	Быстрое обучение письмуУзорова О.В. 78,00 руб	Прописи для дошколят. Учимся писатьДмитриева В.Г. 126,00 руб
Готовим руку к письму. Для детей 3-4 лет 144,00 руб	Готовим руку к письму. Задания для развития пальчиков 62,00 руб	Папка дошкольника. Пропись-раскраска 30,00 руб
Прописи юного Шерлока Холмса 68,00 руб	Я готовлюсь к письму. Прописи для детей 5-6 летЧистякова Н.А. 38,00 руб	Прозрачные прописи. Русская азбука 111,00 руб
Прописи «Цифры» для детей 5-6 лет 15,00 руб	Я тренирую руку. Прописи для детей 6-7 летЧистякова Н.А. 46,00 руб	Прописи маленькой принцессы 68,00 руб
Школа умелого Карандаша. Альбом упражнений по развитию графики 67,00 руб	Подготовка руки ребенка к письму на материале лексических Горбушина С.Б. 90,00 руб	Прописи «Интересные задания» 13,00 руб
География. Кругосветное путешествие. Обучающая пропись-раскраска 16,00 руб	Скороговорки. Обучающая пропись-раскраска 16,00 руб	Прописи-шаблон по русскому языку 18,00 руб
Учим и пишем цифры. Прописи с прозрачными страницамиЖукова О. 97,00 руб	Мишуткина школа. Я учусь писать. Прописи для дошкольников 73,00 руб	Геометрический зоопарк. Обучающая пропись-раскраска 16,00 руб
Звук и буква. Тетрадь для свободного письма. 5-6 лет 140,00 руб	Штриховки и обводки. Рассыпные листы для подготовки к письму 247,00 руб	Умею писать. Тетрадь для свободного письма. 6-7 лет 140,00 руб
Мои первые прописи. Рабочая тетрадь для детей 3-4 летБорникова Е.Ф. 31,00 руб	Мои первые прописи. Рабочая тетрадь для детей 4-5 летБорникова Е.Ф. 31,00 руб	Штриховки и обводки. Комплект: папка и рассыпные листыХилтунен Е.А. 351,00 руб
Я буду писать правильно. Альбом упражнений 67,00 руб	Рабочая тетрадь. Готовимся к письму. Часть 2 21,00 руб	Рабочая тетрадь. Готовимся к письму. Часть 1 21,00 руб
Готовим руку к письму. Задания для развития пальчиковГеоргиева М. О. 56,00 руб	Прописи для детского сада. Прописи цифр 14,00 руб	Я готовлюсь к письму. Тетрадь 2. Мои первые буквыФедосова Н.А. 61,00 руб
Я готовлюсь к письму. Тетрадь 4. От звука к слогуФедосова Н.А. 79,00 руб	Я готовлюсь к письму. Тетрадь 3. От звука к слогуФедосова Н.А. 79,00 руб	Я готовлюсь к письму. Тетрадь 1. От рисунка к буквеФедосова Н.А. 61,00 руб
Прописи с упражнениями. Котенок 16,00 руб	Пиши-стирай. Я пишу по-английски. Многоразовая книжка 69,00 руб	Прописи с упражнениями. Белочка 16,00 руб
Занимательные прописи для детей 6-8 лет. Часть 2Кордзая А.Е. 41,00 руб	Я учусь грамоте. Прописи для детей 6-7 лет. Часть 2 Чистякова Н.А. 32,00 руб	Я учусь грамоте. Прописи для детей 6-7 лет. Часть 1 Чистякова Н.А. 38,00 руб
Рабочая тетрадь «Дошкольные прописи в линию». 21,00 руб	Прописи для дошкольников. 5-6 лет Колесникова Е.В. 95,00 руб	Математические прописи для детей 5-7 лет Колесникова Е.В. 33,00 руб
Мишуткина школа. Я учусь писать. Прописи для дошкольников Нищева Н.В. 87,00 руб	Мишуткина школа. Я учусь писать. Прописи для дошкольников Нищева Н.В. 87,00 руб	Наши прописи. Тетрадь для дошкольников 5-6 лет в 2-х частях. 339,00 руб
Пропись для детей 6-7 лет. Часть 1 Жукова Н.С. 71,00 руб	Пропись для детей 6-7 лет. Часть 2 Жукова Н.С. 71,00 руб	Пропись для детей 6-7 лет. Часть 3 Жукова Н.С. 71,00 руб
Прописи-шаблон по математике 26,00 руб	Математические прописи для левшей (цветные). Письмо. Счет. Шклярова Т. В. 110,00 руб	Прописи для левшей (цветные). Учимся писать красиво и грамотно Шклярова Т. В. 141,00 руб
Азбука-писалочка. Пишем буквы по линейкам. 6-7 лет 19,80 руб	Рабочая тетрадь «Дошкольные прописи в линию». Ч 21,00 руб	Пропись-штриховка 6-7 лет Захарова Ю.А. 45,00 руб
Прописи для дошкольников. Старшая группа. Рабочая тетрадь. Денисова Д. 72,00 руб	Прописи для малышей. Средняя группа. Рабочая тетрадь. Денисова Д. 76,00 руб	Прописи для малышей. Младшая группа. Рабочая тетрадь. Денисова Д. 76,00 руб
Дошкольные прописи в клетку. Тетрадь с заданиями 21,00 руб	Прописи для дошкольников. Рабочая тетрадь. Подготовительная группа  69,00 руб	Дошкольные прописи в клетку. Тетрадь с заданиями 21,00 руб
Математические прописи для детей 4-5 лет Колесникова Е.В. 42,00 руб	Прописи для дошкольников Нищева Н.В. 42,00 руб	Прописи математические «Шесть — состав числа» Медеева И.Г. 23,00 руб
Прописи для будущих первоклашек. Рисуем по клеточкам 130,00 руб	Цифры. Готовим руку к письму. Прописи для детей 4-5 лет 96,00 руб	Развивающие прописи. Занимательные рисовалочки. Узоры Циновская С.П. 73,00 руб

рецептурных препаратов для детей: что нового, а что нет

18 июня 2012 г. — Дети и подростки получали меньше рецептов в 2010 году, чем в 2002 году, но то, что они сделали, изменилось.

В целом, согласно новому исследованию, опубликованному в Pediatrics , количество выписанных рецептов для детей и подростков за это время снизилось на 7%.

Однако когда исследователи из Службы общественного здравоохранения США изучили отдельные лекарства, они обнаружили, что их количество значительно выросло.

Количество рецептов на противозачаточные средства выросло на 93%. Рецепты на лекарства от СДВГ выросли на 46%.

Объяснение чисел не является частью исследования. «Это исследование было проведено для оценки широкого спектра рецептурных лекарств, которые прописывают детям в США», — говорит Сэнди Уолш, пресс-секретарь FDA. «Данные, которые мы использовали, не позволяют нам понять причины этих тенденций».

Для этого WebMD обратилась к двум независимым экспертам.

Рецепты для детей: подробный обзор

Исследователи получили информацию о рецептах из двух больших коммерческих баз данных лекарств.Все отпускались в амбулаторных аптеках.

Отчет не включает информацию о рецептах, выдаваемых детям в больнице. Он не включает рецепты по почте.

Продолжение

Информация о отпускаемых лекарствах. Невозможно узнать, действительно ли пациенты их принимали.

Среди рецептов, которые сократились в 2010 году по сравнению с 2002 годом, и насколько:

Исследователь обнаружил увеличение количества рецептов на другие лекарства.Помимо увеличения на 93% количества рецептов противозачаточных средств и 46% лекарств от СДВГ, они обнаружили, что количество рецептов на лекарства от астмы выросло на 14%.

Рецепты для детей по возрасту

Для младенцев и детей в возрасте до 11 лет антибиотик амоксициллин (амоксикот, амоксициллин и др.) Был наиболее назначаемым лекарством. Это было обнаружено, хотя в целом количество рецептов на антибиотики сократилось. Он используется для лечения бактериальных инфекций, таких как инфекции ушей, носа и горла.

Для детей и подростков от 12 до 17 лет метилфенидат (риталин, метилин, метадат, концерт) был наиболее распространенным рецептом.Он используется для лечения СДВГ.

Исследователи обнаружили, что препарат Превацид (лансопразол) часто используется не по назначению у детей младше одного года. Препарат одобрен для лечения ГЭРБ (гастроэзофагеальной рефлюксной болезни). Содержимое желудка просачивается назад, вызывая раздражение.

Рецепты для детей: перспективы

В отчете есть некоторые хорошие новости, а некоторые — новости, касающиеся новостей, по словам двух не участвовавших в исследовании экспертов, изучавших результаты исследования WebMD.

Снижение количества выписываемых антибиотиков — приятная новость, — говорит Аллен Вайда, PharmD, исполнительный вице-президент Института безопасных методов лечения.

«В течение последнего десятилетия профессиональные сообщества педиатров и группы по контролю за инфекциями настаивали на том, чтобы сказать:« Каждый раз, когда у вас насморк или простуда, вам не нужен антибиотик », — говорит он WebMD.

Антибиотики лечат бактериальные, а не вирусные инфекции.

Похоже, это сообщение доходит до людей, — говорит Донна Хэллоран, доктор медицинских наук, доцент кафедры педиатрии в Университете Сент-Луиса.

Что касается снижения количества лекарств от аллергии? «Я думаю, что это движение к безрецептурным [лекарствам]», — говорит Вайда.В последние несколько лет многие лекарства от аллергии, которые раньше отпускались только по рецепту, были одобрены для продажи без рецепта.

Это может также свидетельствовать о том, что родители заказывают лекарства от аллергии, часто необходимые на постоянной основе, через аптеки по почте, говорит он.

Перспективы: почему увеличивается?

Вывод о том, что количество выписываемых по рецепту врача растет, труднее интерпретировать, согласно Хэллорану, который также исследовал тенденции в отношении рецептурных лекарств у детей.Она также работает педиатром в детской больнице им. Кардинала Гленнона в Сент-Луисе.

Это может быть хорошей новостью, говорит она, поскольку «так много детей так хорошо реагируют на лекарства», — говорит она. По ее словам, после приема лекарств дети смогут лучше учиться в школе.

Это также может сбивать с толку, говорит она, «потому что существует множество доказательств того, что есть много детей с диагнозом СДВГ, и это неточно».

В целом, говорит она, «я надеюсь, что большая часть этих 46% [увеличения] связана с улучшением лечения.«

Снижение количества лекарств от кашля и простуды также приветствуется, — говорит Хэллоран. У детей младше 2 лет, — говорит она, -« совершенно очевидно, что риск перевешивает преимущества ».

FDA не рекомендует использовать кашель и простуду. лекарства у детей младше 2 лет из-за потенциально опасных побочных эффектов.

Продолжение

Количество препаратов Prevacid, отпускаемых не по прямому назначению, вызывает тревогу, говорит Вайда.

«Если этот препарат прописан вашему ребенку младше одного года, я сомневаюсь, действительно ли он нужен», — говорит он WebMD.

Лекарства, отпускаемые по рецепту

Чтобы заботиться о здоровье своего ребенка, нужно знать, как выписывать рецепты. Большинство рецептов на лекарства можно получить в местной аптеке. Вы также можете получить их в аптеке с доставкой по почте, если это позволяет ваша страховка. Ваша рецептурная страховка будет использовать определенную аптеку с доставкой по почте.

Оформление рецепта на лекарства

• Когда вы идете к врачу вашего ребенка, принесите название и контактную информацию аптеки, которую вы используете.
• Врач может выписать вам рецепт на 30-дневный или 90-дневный запас лекарства.
• Обычно врач отправляет рецепты в электронной форме в вашу местную аптеку или в аптеку по почте.
• Если рецепт невозможно отправить в электронном виде в аптеку с доставкой по почте, вам часто нужно будет заполнить специальную форму страхования, которую нужно отправить вместе с письменным рецептом.
• Иногда ваша местная аптека может выписать рецепт на 90 дней вместо того, чтобы пользоваться аптекой с доставкой по почте.
• Когда вы идете в аптеку, всегда берите с собой карточку рецептурного страхования.
• Вам могут дать генерическое лекарство. Дженерики имеют те же активные ингредиенты, что и фирменные лекарства. Они действуют в организме одинаково, но генерические лекарства будут стоить вам дешевле. Не все лекарства имеют дженерики.
• Некоторые страховые компании покрывают только определенные марки или типы лекарств. Если лекарство не покрывается страховкой, аптека может позвонить врачу вашего ребенка, чтобы он сменил лекарство.
• Аптека может попросить вас оплачивать часть любого рецепта каждый раз, когда вы его набираете. Это называется «доплатой».
• Если ваша страховка не оплачивает определенное лекарство и нет его заменителя, ваш врач может помочь подключить вас к программе, чтобы помочь оплатить его.
• Когда вы получите рецепт, прочтите этикетку и узнайте различные части. Проверьте, получили ли вы правильное лекарство и дозу для своего ребенка (Рисунок 1).

• Ваш ребенок не должен прекращать прием лекарства или изменять количество принимаемых лекарств, не посоветовавшись предварительно со своим врачом.
• Если вы заметили у ребенка какие-либо побочные эффекты при приеме лекарства, немедленно позвоните его врачу или фармацевту.

Получение рецепта на повторный прием

• Если ваш ребенок будет принимать одно и то же лекарство в течение многих месяцев, врач может выписывать рецепт для повторного приема лекарства каждые 30 или 90 дней. Это позволяет вам получать больше лекарства, не прося врача каждый раз выписывать новый рецепт.
• Проверьте этикетку с рецептом, чтобы узнать, сколько там картриджей (Рисунок 1).
• По предварительной договоренности, местная аптека или аптека с доставкой по почте может автоматически пополнить запас лекарств для вашего ребенка. Аптека с доставкой по почте отправит их вам домой; Когда лекарство будет готово, вам позвонят из местной аптеки. Если вы не настроили автоматическое пополнение, вам придется заранее связаться с аптекой, чтобы получить лекарство.
• Автоматические заправки выдаются вам до тех пор, пока рецепт не прекратит дозировку.
• Постарайтесь пополнить рецепт как минимум за 5 дней до того, как закончится срок его действия.
• Если на этикетке написано НЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ, планируйте заранее. Позвоните врачу вашего ребенка, чтобы он выписал новый рецепт, как только вы начнете использовать последнюю добавку. Сообщите врачу, куда вы хотите отправить рецепт.
  • Подождите 7 дней, чтобы обновить рецепт. Таким образом, у вас будет достаточно времени, чтобы забрать его, отправить вам по почте или отправить его в аптеке в электронном виде до того, как закончится лекарство.
  • Врач может попросить вас записаться на прием для вашего ребенка, прежде чем возобновлять прием любого лекарства.
• Чтобы отказаться от получения лекарства по почте, позвоните в компанию или зайдите на их веб-сайт и внесите изменения.

Предварительное разрешение на рецепты

• Возможно, врачу потребуется позвонить в страховую компанию, чтобы помочь получить одобрение (покрытие или оплату) лекарства. Это называется «предварительным разрешением».
• Страховая компания может одобрить определенные лекарства на определенный период времени. По истечении этого времени врачу вашего ребенка может потребоваться новое предварительное разрешение, чтобы вы могли получить больше.
• Для рецептов, для пополнения которых требуется предварительное разрешение, позвоните врачу вашего ребенка за 7 дней до того, как закончится лекарство.

Оформление рецепта на «контролируемое» лекарство

Федеральное правительство регулирует, как часто можно назначать определенные лекарства. Эти препараты являются «контролируемыми» лекарствами. Некоторые из них могут причинить вред или вызвать привыкание, если их не принимать должным образом. Людям с хроническими состояниями, такими как эпилепсия или хроническая боль, или с диагнозом поведенческого здоровья, например СДВГ, возможно, потребуется принимать контролируемые лекарства.

• Для получения дополнительных препаратов для приема определенных контролируемых лекарств каждый раз может потребоваться рецепт.
• Аптеки не могут пополнить запас контролируемых веществ раньше времени. Ваш ребенок должен сначала использовать лекарство, прежде чем аптека снова сможет заполнить рецепт.

Как передать рецепт из одной аптеки в другую

• Если вам нужно сменить аптеку, вам не нужно звонить в старую аптеку. Новая аптека может сделать это за вас.
• Позвоните или сходите в новую аптеку, чтобы попросить о переводе. Возьмите с собой бутылочку с лекарством для ребенка. На этикетке будет вся необходимая новой аптеке информация.

Другие полезные советы

• Рецепт обычно действителен в течение одного года после даты его выписки.
• Всегда сообщайте врачу и фармацевту, какие еще лекарства принимает ваш ребенок. Носите с собой их список, включая витамины, лекарства, отпускаемые без рецепта, и лекарственные травы.
• Убедитесь, что в аптеке есть лекарство. Они будут работать с вами или вашим поставщиком, чтобы получить его или аналогичное для вашего ребенка.
• Если вы потеряете или разольете лекарство для ребенка, сообщите об этом в аптеку. Фармацевт будет работать с вами и вашим врачом, чтобы помочь вам получить больше лекарств.
• Если врач изменяет дозу лекарства и дает вам новый рецепт, убедитесь, что в аптеке это изменение. Проверьте этикетку лекарства, чтобы убедиться, что вы получили новую правильную дозу.
• Вы ​​должны заказывать лекарства только в аптеке, одобренной вашей страховой компанией или поставщиком медицинских услуг. Покупка в Интернете из неизвестного источника или из других стран опасна и не разрешена Управлением по контролю за продуктами и лекарствами (FDA).

Лекарства, отпускаемые по рецепту (PDF)

HH-IV-194 18.05 | Copyright 2018, Национальная детская больница

тенденций в использовании рецептурных лекарств среди детей и подростков — США, 1999–2014 гг. | Подростковая медицина | JAMA

Ключевые моменты

Вопрос Каковы тенденции использования наиболее распространенных терапевтических классов рецептурных лекарств среди детей и подростков в США с 1999 по 2014 год?

Выводы В этом серийном поперечном исследовании, в котором приняли участие 38277 участников, общее использование рецептурных лекарств за последние 30 дней снизилось с 24. От 6% в 1999-2002 гг. До 21,9% в 2011-2014 гг .; однако распространенность использования лекарств от астмы, лекарств от синдрома дефицита внимания / гиперактивности, ингибиторов протонной помпы и контрацептивов увеличилась среди определенных возрастных групп. Уменьшилось использование антибиотиков, антигистаминных препаратов и комбинированных препаратов для верхних дыхательных путей.

Значение Между 1999 и 2014 годами наблюдались различные модели использования рецептурных лекарств среди детей и подростков в США.

Важность Доступ к соответствующим лекарствам, отпускаемым по рецепту, использование несоответствующих или неэффективных методов лечения и побочные эффекты лекарств — это проблемы общественного здравоохранения среди детей и подростков США.

Цель Оценить тенденции использования рецептурных лекарств среди детей и подростков в США.

Дизайн, обстановка и участники Дети и подростки США в возрасте от 0 до 19 лет в Национальном обследовании здоровья и питания (NHANES) за 1999–2014 гг. — последовательные поперечные, репрезентативные на национальном уровне опросы гражданского неинституционализированного населения.

Открытия Пол, возраст, раса и испаноязычное происхождение, семейный доход и образование, страховой статус, текущее состояние здоровья.

Основные результаты и мероприятия Использование любых рецептурных лекарств или 2 или более рецептурных препаратов, принятых за последние 30 дней; использование лекарств по терапевтическому классу; тенденции в использовании лекарств за 4-летний период с 1999-2002 по 2011-2014 годы. Данные были собраны посредством домашнего интервью и прямого наблюдения за упаковкой с рецептами.

Результаты Данные об использовании рецептурных лекарств были доступны для 38277 детей и подростков (средний возраст 10 лет; 49% девочек).В целом использование любых рецептурных лекарств за последние 30 дней снизилось с 24,6% (95% ДИ, 22,6% до 26,6%) в 1999-2002 гг. До 21,9% (95% ДИ, 20,3% до 23,6%) в 2011-2014 гг. ( β = −0,41 процентного пункта каждые 2 года [95% ДИ, от −0,79 до −0,03]; P = 0,04), но не было линейной тенденции в использовании 2 или более рецептурных препаратов (8,5% [95% CI, от 7,6% до 9,4%] в 2011-2014 гг.). В 2011-2014 годах наиболее часто используемыми классами лекарств были лекарства от астмы (6,1% [95% ДИ, 5,4% — 6,8%]), антибиотики (4.5% [95% ДИ, от 3,7% до 5,5%]), лекарства от синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) (3,5% [95% ДИ, от 2,9% до 4,2%]), средства местного действия (например, дерматологические средства, назальные стероиды) (3,5% [95% ДИ, 3,0–4,1%]) и антигистаминные препараты (2,0% [95% ДИ, 1,7–2,5%]). Наблюдались значительные линейные тенденции по 14 из 39 терапевтических классов или подклассов или по отдельным лекарствам, при этом 8 показывали увеличение, включая лекарства от астмы и СДВГ и контрацептивы, а 6 показывали снижение, включая антибиотики, антигистаминные препараты и комбинированные препараты для верхних дыхательных путей.

Выводы и значимость В этом исследовании детей и подростков в США, основанном на репрезентативном национальном опросе, оценки использования рецептурных лекарств показали общее снижение использования любых лекарств в период с 1999 по 2014 год. Распространенность лекарств от астмы, лечения СДВГ и противозачаточных средств увеличилась среди определенных возрастных групп, тогда как использование антибиотиков, антигистаминных препаратов и комбинированных препаратов для верхних дыхательных путей снизилось.

Quiz Ref ID Мониторинг тенденций в использовании лекарств, отпускаемых по рецепту, среди детей и подростков позволяет получить представление о нескольких важных проблемах общественного здравоохранения, таких как смещение бремени болезней, изменения в доступе к медицинскому обслуживанию и лекарствам, рост использования соответствующих методов лечения и сокращение использования несоответствующего или неэффективного лечения. Побочные эффекты, связанные с приемом лекарств, особенно с применением антибиотиков, психотропных средств, опиоидов, а также лекарств от простуды и кашля, также вызывают беспокойство. ^{1 -5} С момента публикации в 2009 году популяционных тенденций в отношении рецептурных лекарств для детей в США в 2009 году, ⁶ модели использования могли измениться из-за принятия новых клинических рекомендаций, растущих опасений по поводу детского ожирения– связанных состояний здоровья, таких как диабет и гипертония, и повышение осведомленности об устойчивости к антибиотикам.

В этом исследовании представлены репрезентативные на национальном уровне оценки и тенденции использования рецептурных лекарств в целом и по общим терапевтическим классам среди детей и подростков в США с 1999 по 2014 год.

Национальное обследование состояния здоровья и питания (NHANES) — это национально репрезентативное перекрестное обследование, предназначенное для мониторинга состояния здоровья и питания гражданского, неинституционализированного населения США, которое проводится непрерывно с двухлетними циклами с 1999 года. ⁷ Данные за цикл 2013–2014 гг. — это самые последние доступные данные о рецептурных лекарствах. Доля ответов на интервью для детей и подростков в возрасте до 19 лет составила 89,2% в 1999–2002 годах и 80,1% в 2011–2014 годах. ⁸ участников NHANES 18 лет и старше предоставили письменное согласие, в то время как разрешение родителей было получено для участников младше 18 лет; дети и подростки в возрасте от 7 до 17 лет также предоставили документальное согласие. NHANES был одобрен Наблюдательным советом по этике исследований Национального центра статистики здравоохранения.

Quiz Ref IDHome личные интервью проводились в течение каждого года. Участники от 16 лет и старше сами ответили на вопросы об использовании рецептурных лекарств; для участников моложе 16 лет и тех, кто не может самостоятельно отвечать на вопросы, эту информацию предоставил доверенный респондент (обычно родитель). Во время интервью участников опроса спросили, принимали ли они какие-либо лекарства по рецепту в течение последних 30 дней. Если «да», интервьюер записал названия до 20 лекарств, отпускаемых по рецепту, которые были приняты за последние 30 дней, непосредственно из контейнера с лекарствами (например, флакон, флакон, ингалятор, блистер, картонная коробка).Если контейнера не было, интервьюер записал название лекарства, которое сообщил участник. В 2013–2014 годах интервьюер мог записать название лекарства, используя рецептурную документацию участника, распечатанную в аптеке («распечатку»), если контейнер с лекарством отсутствовал. Название лекарства было сопоставлено с торговой маркой или генерическим названием в базе данных препаратов Multum Lexicon Plus и преобразовано в стандартное название лекарства. ⁹ Любые лекарства, которые были доступны только без рецепта в течение двухлетнего цикла исследования, были исключены.

Распространенность использования любых лекарств, отпускаемых по рецепту, и 2 или более лекарств, отпускаемых по рецепту, оценивалась в 2011–2012 и 2013–2014 годах вместе по возрастным группам (0–23 месяца, 2–5 лет, 6–11 лет и 12–19 лет). лет), пола, расы и латиноамериканского происхождения, отношения дохода домохозяйства к бедности, уровня образования главы домохозяйства, статуса страховки и текущего состояния здоровья, поскольку предыдущие исследования показали различные модели использования рецептурных лекарств в зависимости от этих характеристик. ^{6 , 10 , 11}

Информация о расе и латиноамериканском происхождении была предоставлена ​​самостоятельно и разделена на следующие категории: белый неиспаноязычный, черный неиспаноязычный, американец мексиканского происхождения, латиноамериканец (включая американцев мексиканского происхождения и других латиноамериканских участников), неиспаноязычный азиат или другие (включая несколько рас) . Участники, отнесенные к категории «прочие», были включены в анализ, но не были представлены отдельно. Отношение дохода к бедности — это отношение дохода домохозяйства к уровню бедности с учетом инфляции и размера домохозяйства, которое было отнесено к категориям менее 1, 1 до менее 2, 2 до менее 3, 3 до менее 4 и 4 или более ( например, 2 означает доход, в 2 раза превышающий уровень бедности). Уровень образования главы домохозяйства характеризовал социально-экономический статус домохозяйства и был отнесен к категории ниже средней школы, средней школы, колледжа или высшего образования или выше. Самостоятельно заявленный страховой статус классифицировался как застрахованный (включая государственные и частные источники) или незастрахованный. ¹² Текущее состояние здоровья было самооценено ¹² и классифицировано как «отличное или очень хорошее», «хорошее» или «удовлетворительное или плохое».

Линейные тенденции в использовании любых лекарств, отпускаемых по рецепту, и 2 или более лекарств, отпускаемых по рецепту, были оценены с 1999 по 2014 год по полу, возрастной группе, расе и латиноамериканскому происхождению.Для анализа тенденций раса и латиноамериканское происхождение были отнесены к категории белых неиспаноязычных, чернокожих неиспаноязычных и американцев мексиканского происхождения, поскольку в опросах 1999-2006 гг. Избыточная выборка мексиканских американцев, но не всех латиноамериканцев и неиспаноязычных азиатов не проводилась до 2011 г.

Лекарства были отнесены к терапевтическим классам с использованием базы данных препаратов Multum Lexicon Plus, ¹³ , в которой предусмотрены вложенные уровни классификации. Были созданы следующие дополнительные терапевтические классы (eTable в Приложении): антибиотики (только пероральные), лекарства от астмы, ¹⁴ лекарств от синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ), ¹⁵ антигипертензивных средств и наркосодержащих анальгетиков.Эти классы были добавлены из-за их особой значимости для здоровья детей и подростков, приоритетов общественного здравоохранения и / или руководств по клинической практике ^{16 -21} и были созданы путем отделения определенных лекарств от более широкого класса (например, антибиотики были в того же терапевтического класса, что и все другие противоинфекционные средства) или путем объединения лекарств из разных терапевтических классов. Поскольку многие заболевания влияют на молодежь определенного возраста, было изучено использование рецептурных лекарств по возрастным группам. Отобранные для презентации индивидуальные рецептурные препараты или терапевтические подклассы были зарегистрированы как минимум 10 детьми или подростками в течение как минимум 2 из 4-летних периодов для представленной возрастной группы. Распространенность использования противозачаточных средств оценивалась только у девочек.

Данные были агрегированы за 4-летний период, чтобы обеспечить адекватный размер выборки для оценки малых долей. Во всех анализах использовались веса выборки интервью NHANES с поправкой на неполучение ответов, неполный охват и неравные вероятности выбора; все оценки и 95% доверительных интервалов были взвешены как репрезентативные на национальном уровне.Стандартные ошибки распространенности были оценены с использованием линеаризации ряда Тейлора, а 95% доверительный интервал были построены с использованием метода Корна и Граубарда. ²² Тесты тенденций распространенности использования рецептурных лекарств в 2011–2014 годах по категориям возраста, уровню образования главы домохозяйства, доходу домохозяйства и текущему состоянию здоровья были выполнены с использованием линейной регрессии путем включения их в качестве непрерывных переменных. Различия в распространенности в зависимости от пола, расы и латиноамериканского происхождения, а также страхового статуса оценивались с помощью теста Пирсона χ ² .Попарные различия в распространенности по расе и латиноамериканскому происхождению оценивались с помощью двустороннего теста t . Линейные временные тренды распространенности были рассчитаны с использованием моделей линейной регрессии, в которых двухлетний цикл NHANES моделировался как непрерывная переменная. Оценка линейной регрессии для 2-летнего цикла (β) может быть интерпретирована как изменение среднего процентного пункта каждые 2 года; также были рассчитаны 95% доверительный интервал и значение P для этой оценки. Заявленные линейные тенденции к увеличению или уменьшению были значительными при P <.05 (двусторонний).

Представлены тенденции для большого количества терапевтических классов, индивидуальных и рецептурных препаратов. Никаких корректировок для множественных сравнений не производилось, но величина тенденции (β) и 95% доверительный интервал представлены в дополнение к значению P для облегчения интерпретации. Модели использования рецептурных лекарств следует рассматривать в контексте использования соответствующих терапевтических классов и среди разных возрастных групп.

R версия 3.4.1 ²³ использовался для управления данными, а анализ проводился с использованием пакета R «обследование» ²⁴ для учета сложной структуры выборки.

Выборка включала 38277 детей и подростков в возрасте от 0 до 19 лет (средний возраст 10 лет; 49% девочек) за период 1999-2014 гг., Из которых был исключен 21 молодой человек из-за отсутствия данных об использовании рецептурных лекарств. В исследовании приняли участие 10706 человек в 1999–2002 годах и 8600 человек в 2011–2014 годах.

В 2011-2014 гг. 21,9% (95% ДИ, от 20,3% до 23,6%) детей и подростков принимали какие-либо лекарства по рецепту в течение 30 дней до интервью, а 8,5% (95% ДИ, от 7,6% до 9,4%) принимали 2 или более рецептурных лекарств (Таблица 1). Распространенность использования любого, а также 2 или более рецептурных препаратов увеличивалась с возрастом с 17,4% (95% ДИ, от 14,9% до 20,1%) и 4,7% (95% ДИ, от 3,6% до 6,0%), соответственно, у детей. в возрасте от 0 до 23 месяцев до 25,9% (95% ДИ, от 22,6% до 29,4%) и 10.9% (95% ДИ, от 9,1% до 12,8%), соответственно, у подростков в возрасте от 12 до 19 лет (таблица 1).

Использование любых рецептурных лекарств было ниже среди чернокожих неиспаноязычных (21,1% [95% ДИ, от 18,6% до 23,7%]), испаноязычных (16,8% [95% ДИ, от 14,3% до 19,4%]) и неиспаноязычных Азиатская (13,2% [95% ДИ, от 10,5% до 16,2%]) молодежь по сравнению с неиспаноязычной белой молодежью (25,3% [95% ДИ, 22,6–28,2%]), а также была ниже среди испаноязычных и неиспаноязычных азиатских стран. молодежь по сравнению с неиспаноязычной чернокожей молодежью. Среди латиноамериканцев было меньше употребления 2 или более рецептурных препаратов (6.5% [95% ДИ, 5,2–8,1%]) и неиспаноязычной азиатской (4,7% [95% ДИ, 3,2–6,7%]) молодежи по сравнению с белой молодежью неиспаноязычного происхождения (9,5% [95% ДИ, 8,1–11,0%]), а также был ниже среди неиспаноязычной азиатской молодежи по сравнению с нелатиноамериканской черной молодежью (9,2% [95% ДИ, от 7,6% до 11,0%]).

Застрахованные молодые люди чаще использовали какие-либо рецептурные лекарства (23,1% [95% ДИ, от 21,3% до 24,9%]) и 2 или более лекарств, отпускаемых по рецепту (9,0% [95% ДИ, от 8,1% до 10,0%]) по сравнению с незастрахованной молодежью (9.7% [95% ДИ, 5,9–14,8%] и 2,4% [95% ДИ, 1,4–3,8%] соответственно). Распространенность использования как любых рецептурных лекарств, так и 2 или более рецептурных препаратов увеличивалась с ухудшением состояния здоровья с 18,4% (95% ДИ, 17,0% до 19,9%) и 5,8% (95% ДИ, от 5,0% до 6,6%), соответственно. среди молодежи, сообщившей об отличном или очень хорошем здоровье, до 42,7% (95% ДИ, от 34,4% до 51,3%) и 23,5% (95% ДИ, от 18,3% до 29,5%), соответственно, среди молодежи, сообщившей о удовлетворительном или плохом состоянии здоровья. Распространенность использования рецептурных лекарств не различалась по полу, и не было никаких существенных тенденций по доходу домохозяйства или образованию главы домохозяйства.

В целом, использование любых рецептурных лекарств снизилось с 24,6% в 1999-2002 гг. До 21,9% в 2011-2014 гг. (Β = −0,41 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, −0,79–0,03]; P =. 04), но значимой линейной тенденции в использовании 2 или более рецептурных препаратов не наблюдалось (таблица 2). Среди детей в возрасте от 0 до 23 месяцев использование любых рецептурных препаратов снизилось с 25,5% в 1999-2002 гг. До 17,4% в 2011-2014 гг. (Β = -1,14 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, -1.79 до -0,49]; P <0,001), а использование 2 или более рецептурных препаратов снизилось с 8,3% до 4,7% (β = −0,58 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, −0,88 до −0,27; P <0,001) , но для других возрастных групп существенной линейной тенденции не наблюдалось. Использование любых рецептурных лекарств снизилось среди мальчиков с 25,7% до 20,6% (β = -0,69 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, -1,18 до -0,21]; P = 0,006), а использование 2 или количество отпускаемых по рецепту лекарств снизилось среди девочек с 9.От 3% до 8,1% (β = -0,30 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от -0,57 до -0,04]; P = 0,03). Среди чернокожей молодежи неиспаноязычного происхождения использование любых рецептурных лекарств увеличилось с 18,1% в 1999–2002 годах до 21,1% в 2011–2014 годах (β = 0,52 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,06–0,98]; P = 0,03), а использование 2 или более рецептурных препаратов увеличилось с 6,4% до 9,2% (β = 0,44 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от 0,12 до 0,76]; P = 0,009), но не показало значимой линейной тенденции для других рас и групп латиноамериканского происхождения.

С 1999–2000 по 2013–2014 годы 84% наименований лекарств были записаны из контейнеров с лекарствами, а в 2013–2014 годах 1,2% были записаны с распечаток аптек. Оценки были рассчитаны для 40 терапевтических классов и подклассов или отдельных лекарств (Таблица 3), или 89,6% всех зарегистрированных лекарств. В 1999-2002 гг. Среди 5 классов лекарств, отпускаемых по рецепту, которые наиболее часто использовались среди детей и подростков, были антибиотики (8,4%), лекарства от астмы (4,3%), антигистаминные препараты (4,3%), средства местного действия (3. 2%) и лекарства от СДВГ (2,8%), а в 2011-2014 годах 5 наиболее часто используемых классов лекарств были лекарствами от астмы (6,1%), антибиотиками (4,5%), лекарствами от СДВГ (3,5%), местными средствами (3,5%). ) и антигистаминные препараты (2,0%).

Среди детей и подростков в возрасте от 0 до 19 лет наблюдались значительные линейные тенденции с 1999 по 2002 год и с 2011 по 2014 год по 14 терапевтическим классам или подклассам или по отдельным лекарствам, при этом 6 продемонстрировали снижение, а 8 — увеличение (Таблица 3).Использование лекарств от СДВГ увеличилось с 2,8% до 3,5% (β = 0,15 процентного пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,03–0,28]; P = 0,02) при значительном увеличении использования как антиадренергических средств центрального действия, так и амфетаминов. . Общее использование антибиотиков снизилось с 8,4% до 4,5% (β = -0,62 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от -0,86 до -0,38]; P <0,001), особенно цефалоспоринов, амоксициллина и амоксициллина / клавуланата. . Использование антигистаминных препаратов уменьшилось с 4.От 3% до 2,0% (β = -0,37 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от -0,49 до -0,26]; P <0,001). Использование лекарств от астмы увеличилось с 4,3% до 6,1% (β = 0,25 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,11–0,40]; P <0,001), со значительным увеличением использования монтелукаста и ингаляционных кортикостероидов. Использование противозачаточных средств среди девочек увеличилось с 0,9% до 1,8% (β = 0,26 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,11–0,41]; P = 0,004). Использование ингибиторов протонной помпы увеличилось с 0.От 2% до 0,7% (β = 0,08 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от 0,03 до 0,13]; P = 0,004), а использование комбинированных препаратов для верхних дыхательных путей снизилось с 2,3% до 0,5% (β = — 0,29 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от -0,40 до -0,19]; P <0,001). Не наблюдалось статистически значимых линейных тенденций среди других терапевтических классов, включая антидепрессанты, противосудорожные средства, гипотензивные средства, противодиабетические средства и средства местного действия.

Среди детей в возрасте от 0 до 23 месяцев все употребление антибиотиков снизилось с 15.От 5% до 7,6% (β = -1,12 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от -1,62 до -0,61]; P <0,001), особенно для амоксициллина и амоксициллина / клавуланата (таблица 4). Использование комбинированных препаратов для верхних дыхательных путей также снизилось с 4,3% до 1,1% (β = −0,53 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, −0,79 до −0,27]; P <0,001). Однако не наблюдалось статистически значимых линейных тенденций среди других терапевтических классов, включая антигистаминные препараты, лекарства от астмы и местные средства.

Среди детей в возрасте от 2 до 5 лет использование ингаляционных кортикостероидов увеличилось с 1,2% до 2,1% (β = 0,20 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,02–0,39]; P = 0,03), а использование антигистаминные препараты и комбинированные препараты для верхних дыхательных путей снизились с 3,1% до 2,3% (β = −0,25 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от −0,49 до −0,01]; P = 0,04) и с 2,5% до 0,4% (β = −0,39 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от −0,54 до −0,23]; P <. 001) соответственно (таблица 5). Однако статистически значимых линейных тенденций среди других терапевтических классов, включая антибиотики, глюкокортикоиды и местные препараты, не наблюдалось.

Среди детей в возрасте от 6 до 11 лет использование лекарств от СДВГ увеличилось с 4,8% до 6,2% (β = 0,32 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,04–0,59]; P = 0,03), особенно в отношении амфетаминов. (Таблица 6). Произошло значительное снижение использования всех антибиотиков (с 6,1% до 2,7%, β = -0.52 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от –0,91 до –0,14]; P = 0,009) и конкретно для амоксициллина. Использование антигистаминных препаратов снизилось с 4,8% до 3,0% (β = -0,27 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, -0,51 до -0,02]; P = 0,04), а использование антипсихотиков увеличилось с 0,5% до 1,2% ( β = 0,13 процентного пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,04–0,22]; P = 0,006). Использование лекарств от астмы увеличилось с 4,6% до 7,6% (β = 0,50 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0. От 16 до 0,83]; P = 0,004) и конкретно для монтелукаста и ингаляционных кортикостероидов. Использование ингибиторов протонной помпы и дерматологических агентов увеличилось с 0,1% до 0,7% (β = 0,10 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,02–0,19]; P = 0,02) и от 0,5% до 1,2% (β = 0,11 процентного пункта каждые 2 года [95% ДИ, от 0,03 до 0,20]; P = 0,009), соответственно, а использование комбинированных препаратов для верхних дыхательных путей снизилось с 1,8% до 0,6% (β = -0,21 процентного пункта каждые 2 года [95% ДИ, -0.От 36 до -0,06]; P = 0,007). Однако статистически значимых линейных тенденций среди других терапевтических классов, включая противосудорожные препараты, не наблюдалось; антидепрессанты; и анксиолитики, седативные и снотворные средства.

Среди подростков в возрасте от 12 до 19 лет использование антиадренергических средств центрального действия (клонидин и гуанфацин) увеличилось с 0,1% до 0,9% (β = 0,13 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ от 0,06 до 0,20]; P < 0,001), но статистически значимые линейные тенденции не наблюдались для стимуляторов центральной нервной системы или лекарств от СДВГ в целом (таблица 7). Произошло значительное снижение использования всех антибиотиков с 8,2% до 4,5% (β = -0,67 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от -0,97 до -0,38]; P <0,001), особенно цефалоспоринов и амоксициллина. Использование антигипертензивных средств увеличилось с 0,2% до 0,8% (β = 0,10 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от 0,00 до 0,19]; P = 0,04), а использование антигистаминных препаратов снизилось с 5,1% до 1,5% (β = −0,57 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, от −0,74 до −0,40]; P <.001). Использование лекарств от астмы увеличилось с 4,0% до 6,0% (β = 0,25 процентного пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,04–0,47]; P = 0,02), особенно монтелукаста. Использование противозачаточных средств среди девочек-подростков увеличилось с 4,6% до 8,8% (β = 0,63 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, 0,27–0,99]; P <0,001). Использование комбинированных препаратов для верхних дыхательных путей снизилось с 2,0% до 0,3% (β = -0,26 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, -0,37 до -0,14]; P <. 001). Распространенность наркосодержащих анальгетиков составляла 1,2% в 2011-2014 гг., При этом не наблюдалось статистически значимой линейной тенденции (β = -0,10 процентных пункта каждые 2 года [95% ДИ, -0,25–0,06]; P = 0,23). .

Quiz Ref ID В 2011–2014 годах 21,9% детей и подростков в США принимали какие-либо лекарства по рецепту в предыдущем месяце, а 8,5% использовали 2 или более рецептурных лекарства. Распространенность использования каких-либо лекарств и 2 или более лекарств зависит от возраста, расы и латиноамериканского происхождения, страхового статуса и текущего состояния здоровья; однако использование лекарств не различается по полу, доходу домохозяйства или уровню образования главы домохозяйства.Общее использование любых лекарств снизилось с 1999-2002 по 2011-2014 годы, а использование любого и 2 или более лекарств снизилось среди детей в возрасте от 0 до 23 месяцев; тем не менее, среди чернокожих детей и подростков неиспаноязычного происхождения увеличилось использование любого и 2 или более лекарств.

Тенденции распространенности использования лекарств от СДВГ с 1999–2002 по 2011–2014 годы у детей в возрасте от 6 до 11 лет и подростков в возрасте от 12 до 19 лет были разными. Среди детей в возрасте от 6 до 11 лет возросло употребление лекарств от СДВГ, особенно амфетаминов.Среди подростков не было статистически значимых линейных тенденций в общем использовании лекарств от СДВГ или стимуляторов центральной нервной системы, но увеличилось использование антиадренергических средств центрального действия (клонидина и гуанфацина), обычно используемых для лечения СДВГ. Новые лекарства от СДВГ, в том числе лиздексамфетамин и селективный ингибитор обратного захвата норэпинефрина атомоксетин, были внедрены в течение периода исследования, а гуанфацин и клонидин были впервые одобрены для лечения СДВГ в 2009 и 2010 годах.

Quiz Ref ID Использование антибиотиков у детей и подростков сократилось почти вдвое в период с 1999–2002 по 2011–2014 годы, в основном это были антибиотики, содержащие амоксициллин, и цефалоспорины. Снижение было значительным во всех возрастных группах, кроме детей в возрасте от 2 до 5 лет. Ранее сообщалось о снижении использования антибиотиков среди детей и подростков с использованием NHANES ²⁵ и других источников данных. ^{26 -28} Дети в возрасте от 0 до 23 месяцев были единственной возрастной группой, в которой потребление лекарств со временем снижалось, а антибиотики составляли относительно большую долю лекарств, используемых в этой возрастной группе. Это исследование добавляет общенациональные репрезентативные возрастные тенденции для общих индивидуальных классов антибиотиков и предоставляет информацию для постоянного мониторинга использования антибиотиков у детей и подростков для информирования таких программ, как Центры по контролю и профилактике заболеваний Будьте осторожны с антибиотиками: разумное использование, Best Care образовательная деятельность, ¹⁶ , которая способствует осознанию устойчивости к антибиотикам и важности правильного назначения антибиотиков.

Quiz Ref ID Это исследование также показало рост использования антигипертензивных препаратов среди подростков. Статистически значимой линейной тенденции в использовании противодиабетических средств не было. Группа экспертов предоставила рекомендации по оптимизации здоровья сердечно-сосудистой системы детей и подростков, включая рекомендации по фармакологическому и нефармакологическому лечению гипертонии и диабета. ¹⁹ В то время как группа экспертов также предоставила рекомендации по вмешательствам для уменьшения дислипидемии, слишком мало детей и подростков сообщили о приеме препаратов для снижения уровня холестерина, чтобы представить оценки распространенности.

Использование антипсихотических препаратов увеличилось среди детей в возрасте от 6 до 11 лет, но не среди подростков. Предыдущее исследование показало увеличение доли амбулаторных посещений, которые включали назначение антипсихотических препаратов, с 1993–1998 по 2005–2009 годы как у детей, так и у подростков. ²⁹ Другое исследование данных 2009 года показало, что среди заявлений о назначении антипсихотических препаратов детям в возрасте от 7 до 12 лет с психиатрическим диагнозом СДВГ был наиболее распространенным диагнозом, за ним следуют деструктивные поведенческие расстройства, аутизм и другие распространенные расстройства развития. ³⁰

Модели использования лекарств от астмы соответствовали ранее сообщенным тенденциям в распространенности астмы, которая увеличивалась до плато в 2009 году с последующим снижением среди детей, но неуклонным ростом распространенности среди подростков. ³¹ Общий рост использования монтелукаста может отражать его введение в 1998 году и включение в схемы лечения.

Была поставлена ​​под сомнение эффективность и безопасность лекарств от кашля и простуды. ^{3 , 32} NHANES не собирал данные о большинстве лекарств, отпускаемых без рецепта. В то время как некоторые комбинированные препараты для верхних дыхательных путей (например, содержащие кодеин) можно было получить только по рецепту, многие лекарственные формы были доступны как по рецепту, так и без рецепта (таблица eTable в приложении). Более того, в течение периода исследования некоторые антигистаминные препараты стали доступны без рецепта. Это исследование показало заметное снижение использования рецептурных комбинированных препаратов для верхних дыхательных путей и рецептурных антигистаминных препаратов в целом; снижение также произошло в каждой возрастной категории.

NHANES имеет несколько сильных сторон для наблюдения за тенденциями в использовании рецептурных лекарств среди детей и подростков. Данные NHANES являются репрезентативными на национальном уровне и включают название лекарства и связь с категориями терапевтических препаратов Multum Lexicon Plus. Запись названий рецептурных лекарств из контейнера с лекарствами обученным персоналом повысила их достоверность и полноту. Это исследование предоставило более свежие оценки для более широкого возрастного диапазона, чем те, которые были опубликованы с использованием Slone Survey, общенационального репрезентативного телефонного опроса, в котором участвовали 2857 детей младше 12 лет в период с 1998 по 2007 год. ⁶ Данные NHANES также использовались для наблюдения за тенденциями в области рецептурных лекарств среди взрослых 20 лет и старше, ³³ и Health, США периодически публикует оценки использования рецептурных лекарств с использованием данных NHANES по терапевтическим категориям. ³⁴

Это исследование имеет несколько ограничений. Во-первых, NHANES не фиксировал дозировки, составы или частоту использования, а также не собирал данные о большинстве лекарств, отпускаемых без рецепта.Во-вторых, несмотря на то, что сотрудники обследования работали над тем, чтобы охватить все случаи употребления рецептурных лекарств, возможно занижение сведений. В-третьих, из-за небольшого размера выборки оценки можно было рассчитать только для наиболее распространенных терапевтических классов рецептурных лекарств и отдельных лекарств. Интерпретация тенденций в результатах с низкой распространенностью затруднена в сложных обследованиях, включая NHANES, из-за неопределенности в распределении результатов и подходящих методов статистического тестирования. Для таких анализов желательны большие выборки, и стратегии могут включать объединение циклов NHANES и отказ от анализа небольших подгрупп.В-четвертых, поскольку корректировка для множественных сравнений не производилась, существует вероятность ошибки типа I.

В этом исследовании детей и подростков в США, основанном на репрезентативном национальном опросе, оценки использования рецептурных лекарств показали общее снижение использования любых лекарств в период с 1999 по 2014 год. Распространенность лекарств от астмы, лечения СДВГ и противозачаточных средств увеличилась среди определенных возрастных групп, тогда как использование антибиотиков, антигистаминных препаратов и комбинированных препаратов для верхних дыхательных путей снизилось.

Автор для корреспонденции: Крейг М. Хейлз, доктор медицины, Национальный центр статистики здравоохранения, Центры по контролю и профилактике заболеваний, 3311 Toledo Rd, Hyattsville, MD 20782 (chales@cdc. gov).

Принято к публикации: 12 апреля 2018 г.

Вклад авторов: Доктор Хейлз имел полный доступ ко всем данным в исследовании и берет на себя ответственность за целостность данных и точность анализа данных.

Концепция и дизайн: Все авторы.

Сбор, анализ или интерпретация данных: Все авторы.

Составление рукописи: Хейлз.

Критический пересмотр рукописи на предмет важного интеллектуального содержания: Все авторы.

Статистический анализ: Hales, Kit.

Административная, техническая или материальная поддержка: Hales.

Надзор: Хейлс, Огден.

Раскрытие информации о конфликте интересов: Все авторы заполнили и отправили ICMJE Форму раскрытия информации о потенциальном конфликте интересов, и ни о чем не сообщалось.

Роль спонсора: Национальный центр статистики здравоохранения (NCHS) и Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) сыграли роль в разработке и проведении Национального обследования здоровья и питания, в сборе и управление данными, а также рассмотрение и утверждение рукописи; однако NCHS и CDC не играли никакой роли в анализе и интерпретации данных; подготовка рукописи; или решение представить рукопись для публикации.

Заявление об ограничении ответственности: Выводы и заключения в этом отчете принадлежат авторам и не обязательно отражают официальную позицию NCHS, CDC; Национальный институт сердца, легких и крови, Национальные институты здравоохранения; или Министерство здравоохранения и социальных служб США.

1.Шехаб N, Лавгроув MC, Геллер AI, Роза КО, Вейдле Нью-Джерси, Будниц DS. Посещение отделений неотложной помощи США в связи с амбулаторными побочными эффектами лекарственных препаратов, 2013–2014 гг. JAMA . 2016; 316 (20): 2115-2125.PubMedGoogle ScholarCrossref 2. Йоханн-Лян Р., Уайет J, Чен М, Коп JU. Педиатрический надзор за лекарствами и система сообщений о побочных эффектах Управления по контролю за продуктами и лекарствами: обзор отчетов, 2003–2007 гг. Pharmacoepidemiol Drug Saf . 2009; 18 (1): 24-27. PubMedGoogle ScholarCrossref 3. Вернаккио. L, Келли JP, Кауфман DW, Митчелл AA. Использование лекарств от кашля и простуды детьми в США, 1999-2006 гг .: результаты исследования Slone. Педиатрия . 2008; 122 (2): e323-e329.PubMedGoogle ScholarCrossref 4.Tobias JD, зеленый TP, Coté CJ; Секция анестезиологии и медицины боли; Комитет по лекарствам. Кодеин: пора сказать «нет». Педиатрия . 2016; 138 (4): e20162396.PubMedGoogle ScholarCrossref 5. Янгстер Я, Аворн J, Belleudi V, и другие. Использование антибиотиков у детей — межнациональный анализ по 6 странам. J Педиатр . 2017; 182: 239-244.PubMedGoogle ScholarCrossref 6.Вернаккьо L, Келли JP, Кауфман DW, Митчелл AA. Использование лекарств среди детей Педиатрия . 2009; 124 (2): 446-454.PubMedGoogle ScholarCrossref 7. Джонсон CL, Dohrmann С.М., Берт В.Л., Мохаджер LK. Национальное обследование здоровья и питания: план выборки, 2011-2014 гг. Vital Health Stat 2 . 2014; (162): 1-33.PubMedGoogle Scholar9, Национальный центр статистики здравоохранения, Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC).Документация по данным NHANES, справочник кодов и частоты: лекарства, отпускаемые по рецепту. Сайт CDC. https://wwwn.cdc.gov/Nchs/Nhanes/2013-2014/RXQ_RX_H.htm. Опубликовано в декабре 2016 г. Проверено 7 июля 2017 г. 10.Tran AR, Зито JM, безопаснее DJ, Хандли SD. Национальные тенденции использования противосудорожных средств в педиатрии. Psychiatr Serv . 2012; 63 (11): 1095-1101.PubMedGoogle ScholarCrossref 11.Visser SN, Дэниэлсон М.Л., Битско RH, и другие. Тенденции в отчетах родителей о диагностированном медицинскими работниками и принимаемом медикаментами синдроме дефицита внимания / гиперактивности: США, 2003-2011 гг. J Am Acad Детская подростковая психиатрия . 2014; 53 (1): 34-46.PubMedGoogle ScholarCrossref 12. Национальный центр статистики здравоохранения, Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC). Национальное обследование здоровья и питания: анкеты, наборы данных и сопутствующая документация. Сайт CDC. https://www.cdc.gov/nchs/nhanes/nhanes_questionnaires.htm. Обновлено 30 октября 2015 г. Проверено 14 июля 2017 г. 14.Kit БК, Саймон AE, Огден CL, Акинбами LJ. Тенденции использования профилактических препаратов от астмы среди детей и подростков, 1988-2008 гг. Педиатрия . 2012; 129 (1): 62-69.PubMedGoogle ScholarCrossref 15. Джонас BS, Gu Кью, Альберторио-Диас JR. Использование психотропных препаратов среди подростков: США, 2005-2010 гг. Краткий обзор данных NCHS . 2013; (135): 1-8.PubMedGoogle Scholar18. Wolraich M, коричневый L, коричневый RT, и другие; Подкомитет по синдрому дефицита внимания / гиперактивности; Руководящий комитет по повышению качества и управлению. СДВГ: руководство по клинической практике по диагностике, оценке и лечению синдрома дефицита внимания / гиперактивности у детей и подростков. Педиатрия . 2011; 128 (5): 1007-1022.PubMedGoogle ScholarCrossref 19. Группа экспертов по комплексным рекомендациям по сердечно-сосудистому здоровью и снижению риска у детей и подростков; Национальный институт сердца, легких и крови. Группа экспертов по комплексным рекомендациям по сердечно-сосудистым заболеваниям и снижению риска у детей и подростков: итоговый отчет. Педиатрия . 2011; 128 (приложение 5): S213-S256.PubMedGoogle ScholarCrossref 21. Дауэлл D, Haegerich TM, Chou Р.Руководство CDC по назначению опиоидов при хронической боли — США, 2016 г. JAMA . 2016; 315 (15): 1624-1645.PubMedGoogle ScholarCrossref 22.Korn Э.Л., Граубард BI. Доверительные интервалы для пропорций с небольшим ожидаемым числом положительных результатов, рассчитанных на основе данных опроса. Surv Methodol . 1998; 24 (2): 193-201.Google Scholar 23.

R: Язык и среда для статистических вычислений [компьютерная программа]. Вена, Австрия: проект R по статистическим вычислениям; 2017 г.

24.

Обследование: анализ сложных опросных выборок. Пакет R версии 3.32 [компьютерная программа]. Вена, Австрия: проект R по статистическим вычислениям; 2017.

25. Френк SM, комплект БК, Лукач SL, Хикс LA, Gu В. Тенденции использования антибиотиков, отпускаемых по рецепту: NHANES 1999-2012. J Antimicrob Chemother . 2016; 71 (1): 251-256.PubMedGoogle ScholarCrossref 26.Chai G, Governale L, МакМахон AW, Тринидад JP, Staffa Джей, Мерфи Д. Тенденции амбулаторного использования рецептурных лекарств среди детей в США, 2002-2010 гг. Педиатрия . 2012; 130 (1): 23-31.PubMedGoogle ScholarCrossref 27.Vaz Л.Е., Клейнман КП, Ребель MA, и другие. Последние тенденции в амбулаторном применении антибиотиков у детей. Педиатрия . 2014; 133 (3): 375-385.PubMedGoogle ScholarCrossref 29.Olfson М, Бланко C, Лю СМ, Ван С, Коррелл Кр. Национальные тенденции в офисном лечении детей, подростков и взрослых антипсихотическими средствами. Arch Gen Psychiatry . 2012; 69 (12): 1247-1256.PubMedGoogle ScholarCrossref 30.Olfson М, король М., Шенбаум М. Лечение молодых людей антипсихотическими препаратами в США. Психиатрия JAMA . 2015; 72 (9): 867-874.PubMedGoogle ScholarCrossref 32.Sharfstein JM, Север M, Serwint JR. Без рецепта, но уже не под радаром — детские лекарства от кашля и простуды. N Engl J Med . 2007; 357 (23): 2321-2324.PubMedGoogle ScholarCrossref 33.Kantor ЭД, Рем CD, Haas JS, Чан AT, Джованнуччи EL. Тенденции употребления рецептурных лекарств среди взрослого населения США с 1999 по 2012 год. JAMA . 2015; 314 (17): 1818-1831.PubMedGoogle ScholarCrossref 34.

Национальный центр статистики здравоохранения. Здравоохранение, США, 2016 г. . Хяттсвилл, Мэриленд: Национальный центр статистики здравоохранения; 2017.

Защитите своих детей! Оповещение о лекарствах, отпускаемых по рецепту

«Защитите своих детей! Оповещение о лекарствах, отпускаемых по рецепту» также доступно в формате PDF.(PDF, 4.11MB, 2pg.)

Рецепты, используемые как новые опасные наркотики для вечеринок

Каждый день 2 500 детей в возрасте от 12 до 17 лет впервые принимают обезболивающее. В 2008 году более 2,1 миллиона подростков в возрасте от 12 до 17 лет сообщили о злоупотреблении лекарствами, отпускаемыми по рецепту. Лекарства, отпускаемые по рецепту, являются препаратами выбора среди детей 12 и 13 лет.

Лекарства, отпускаемые по рецепту и без рецепта (OTC), быстро становятся новыми «праздничными» наркотиками для многих подростков. Новая тенденция среди молодежи известна как «фарминг», то есть дети, употребляющие отпускаемые по рецепту и без рецепта лекарства в рекреационных целях.Родители должны поставить это на экран своих радаров — каждый пятый подросток использовал сильнодействующие наркотические обезболивающие по немедицинским причинам.

Многие родители не знают, что их собственные аптечки являются потенциальными источниками этих наркотиков для злоупотребления подростками. Молодые люди также покупают эти наркотики в Интернете.

Мы НЕ говорим о детях, которые по ошибке принимают неправильную дозу законных лекарств или принимают более сильное, чем необходимо, лекарство от болезни. Речь идет о наркозависимости, — детях, употребляющих отпускаемые по рецепту и без рецепта лекарства с целью накаляться.Эта практика опасна для жизни, и ребенок может умереть, выполняя ее впервые.

Знаете ли вы?

• 4,5 миллиона американских детей сообщили, что злоупотребляли лекарствами, отпускаемыми по рецепту.
• 2,1 миллиона американских детей намеренно злоупотребляли сиропом от кашля.
• Половина подростков не видят большого риска в злоупотреблении лекарствами, отпускаемыми по рецепту (Rx) или без рецепта (OTC). Подростки считают, что злоупотребление рецептурными и безрецептурными лекарствами безопаснее, чем уличные.
• Более половины подростков согласны с тем, что рецептурные лекарства легче получить, чем запрещенные. Основными источниками являются их собственный дом, дом друга или Интернет.
• Каждый третий подросток сообщает, что у него есть близкий друг, который злоупотребляет рецептурными болеутоляющими, чтобы получить наркотик.
• Каждый четвертый подросток сообщает, что у него есть близкий друг, который злоупотребляет лекарствами от кашля, чтобы получить кайф.
• Только 31% подростков «много узнают о риске употребления наркотиков» от своих родителей.
• Посещений отделения неотложной помощи из-за злоупотребления лекарствами, отпускаемыми по рецепту, больше, чем количество посещений из-за марихуаны и героина вместе взятых.

Что ты умеешь?

Это ваша задача — узнать о реальных опасностях злоупотребления лекарствами, отпускаемыми по рецепту и без рецепта, и обсудить эти риски со своим подростком. Детям нужно услышать от родителей, что употребление наркотиков, отпускаемых по рецепту и без рецепта, так же опасно, как и употребление наркотиков на улице.

Исследования показывают, что дети, которые узнают о рисках употребления наркотиков от своих родителей, в два раза реже употребляют наркотики, чем дети, которые не разговаривали с мамой и папой.

Советы по общению с подростком

• Установить пример
  • Применяйте лекарства по назначению врача. Не лечите сегодняшнюю головную боль или боли в мышцах лекарствами, отпускаемыми по рецепту, которые врач прописал вам после прошлогодней операции. Используйте безрецептурные лекарства в соответствии с инструкциями на упаковке или рекомендациями врача.
• Общайтесь со своими детьми
  • Будьте вовлечены в жизнь своих детей, когда они учатся в средней и старшей школе.Используйте часть своего ежедневного разговора, чтобы честно поговорить о злоупотреблении лекарствами, отпускаемыми по рецепту и без рецепта. Знайте факты — уточняйте неверную информацию, но не превращайте все в лекцию. Слушайте вопросы и комментарии ваших детей о проблемах, связанных с наркотиками.
• Остановите миф
  • Кайф с помощью рецептурных и безрецептурных лекарств не безопаснее, чем кайф от запрещенных уличных наркотиков.
• Помогите ребенку принимать правильные решения
  • Вашему ребенку больше шансов получить от друга наркотики, чем от незнакомца, и употребление наркотиков может начаться уже в 12 лет.Поговорите со своим ребенком и дайте ему возможность делать правильный выбор и не бояться отстаивать то, что он считает правильным. Напомните своему ребенку, что настоящему другу все равно, сделает ли он правильный выбор и решит не злоупотреблять этими лекарствами.
• Принять меры
  • Проведите инвентаризацию своих аптечек, кухонных шкафов, столешниц или других мест, где вы можете хранить лекарства. При необходимости следите за количеством таблеток и уровнем лекарств в контейнерах с лекарствами, отпускаемыми по рецепту и без рецепта.Уберите наркотики с глаз долой. Если в настоящее время вам нужно лекарство, положите его в такое место, где вы можете легко добраться до него, но где ваш ребенок вряд ли будет искать. Если в вашем доме остались лекарства от предыдущего состояния, избавьтесь от них как можно скорее безопасным и эффективным способом.
  • Попросите друзей и семью также беречь отпускаемые по рецепту лекарства. Убедитесь, что ваши друзья и родственники, особенно бабушки и дедушки, тоже знают о рисках.

Опрос подростков, проведенный Партнерством за Америку без наркотиков, показал, что

• 1 из 5 подростков попробовал Vicodin ^® , сильнодействующее и вызывающее привыкание наркотическое обезболивающее
• 1 из 10 пробовал Оксиконтин ^® , другой наркотик, отпускаемый по рецепту
• 1 из 10 использовал стимуляторы Риталин ^® или Adderall ^® в немедицинских целях
• 1 из 11 подростков признался, что получил кайф от лекарства от кашля.
  Викодин (родовое название: гидрокодон), производимый Abbott. Оксиконтин (общее название: оксикодон), производимый Perdue Pharma LP. Риталин (общее название: метилфенидат), производимый Ciba-Geigy Corp. Adderall (родовое название: смешанные соли амфетамина), производимый Shire, США.

У вас есть право повлиять на решение вашего ребенка о том, использовать ли отпускаемые по рецепту и без рецепта лекарства для отдыха. Исследования показывают, что страх расстроить родителей — это причина номер один, по которой дети не употребляют наркотики.

Для получения дополнительной информации перейдите по адресу:

Частично финансируется Бюро помощи юстиции, Управление юстиции, программы

Штат Нью-Йорк
Министерство здравоохранения

1021 (2/10)

рецептов для детей — KidzPartners CHIP

Получение рецептов

Если вашим детям нужны лекарства, их лечащий врач или специалист выпишут рецепт.Отнесите рецепт в любой аптеке, участвующей в программе KidzPartners. Сотни местных аптек примут идентификационную карту KidzPartners, включая крупные сети и независимые аптеки.

Вы можете использовать онлайн-инструмент «Найти врача», чтобы найти ближайшую к вам аптеку.

Все применимые доплаты подлежат оплате при получении рецептов.

Участники

KidzPartners также могут просматривать заявки на получение лекарств и получать другую информацию о льготах по рецептам на нашем портале аптек.

Если возникнут проблемы с покрытием вашего рецепта KidzPartners, обратитесь за помощью в отдел по работе с участниками.

Если лекарства для ваших детей нет в нашем формуляре

Если ваш ребенок в настоящее время принимает лекарство, которого нет в формуляре, и ваш врач хотел бы, чтобы ваш ребенок продолжал получать это лекарство, вашему врачу необходимо будет позвонить в план Health Partners для получения предварительного разрешения.

Если ваш ребенок получает рецепт на лекарство, не входящее в формуляр, фармацевт может позвонить вашему врачу. Фармацевт может спросить об изменении рецепта. Если с врачом невозможно связаться, вы обычно получите временный запас лекарств.

• Вы ​​получите 5-дневный запас, если это новый рецепт для ваших детей, а не часть продолжающегося лечения.
• Вы ​​получите 15-дневный запас лекарства, если ваш ребенок уже получал лекарство на постоянной основе без перерыва в лечении более 34 дней.
• Вы ​​получите 15-дневный запас, если это лекарство, заказанное «по мере необходимости» (PRN) без перерыва в лечении более шести месяцев.

В течение этого времени мы рассмотрим запрос вашего врача о покрытии препарата.

Врач вашего ребенка может связаться с отделом аптеки плана Health Partners, если он или она считает, что вашему ребенку с медицинской точки зрения необходимо принимать лекарства, не входящие в формуляр. Затем врач может запросить медицинское исключение для этого препарата.

Если планы Health Partners не одобряют запрос врача об исключении по медицинским показаниям, вы можете подать жалобу в планы Health Partners. Вы также можете запросить ускоренное (48 часов) рассмотрение претензии.

Дополнительную информацию см. В Справочнике участника программы KidzPartners.

От малышей до подростков: советы по безопасности при приеме лекарств для родителей

Принимаете ли вы или член вашей семьи лекарства, прописанные врачом, или принимаете ли безрецептурные (OTC) лекарства или витамины для поддержания своего здоровья, вы можете подвергнуть своего ребенка риску, если не будете хранить эти лекарства в безопасности и в недоступном для детей месте.

«Лекарства, отпускаемые по рецепту, при использовании по назначению могут быть безопасными и эффективными», — говорит Лиза Сааб, доктор медицины, педиатр Генри Форда.«Однако, когда рецептурные лекарства используются неправильно или принимаются кем-то, кроме человека, которому они были прописаны, особенно детьми, они могут иметь плачевные результаты».

Фактически, по данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), около 60 000 детей в возрасте 18 лет и младше ежегодно посещают отделения неотложной помощи из-за непреднамеренного отравления лекарствами.

«Для родителей чрезвычайно важно хранить все лекарства, отпускаемые без рецепта и по рецепту, вне досягаемости детей любого возраста», — сказал доктор.Сааб говорит.

Маленькие дети могут искушаться яркими цветами или ошибочно принимать лекарства за конфеты (или просто следовать своим инстинктам малыша, кладя что-нибудь в рот), поэтому важно класть лекарство «вверх и вниз» — вне досягаемости и видимости — каждый раз. вы используете его. Не оставляйте его на прилавке или у кровати ребенка, даже если вам придется отдать его снова через несколько часов.

Кроме того, хотя многие бутылки или упаковки поставляются с защитными колпачками или замками для детей, не принимайте как должное, что ваш ребенок все равно не сможет их открыть.Убедитесь, что вы надежно закрываете крышку каждый раз, когда используете бутылку, и храните ее вне досягаемости или в надежном шкафу.

Заставить детей принимать лекарства иногда может быть непросто, но важно обучить их приемам лекарств или витаминов и избегать использования термина «конфеты», когда вы пытаетесь заставить ребенка принимать лекарства.

«Я не рекомендую родителям пытаться заставить маленьких детей принимать лекарства, называя это как-то иначе», — говорит доктор Сааб. «Лучше объяснить, почему для них важно принимать лекарство, и объяснить, что его дают только родители или опекун и никогда не принимают самостоятельно.”

Как насчет доступа к лекарствам для детей старшего возраста и подростков?

Подростки представляют другой набор проблем, когда речь идет о безопасности лекарств. Многие подростки злоупотребляют лекарствами, отпускаемыми по рецепту, к которым у них может быть легкий доступ в семейной аптеке. Они также могут делиться с друзьями украденными лекарствами, отпускаемыми по рецепту. Часто использование рецептурных лекарств в качестве рекреационных наркотиков может привести к более рискованному поведению и принятию запрещенных наркотиков. Опрос 2017 года, проведенный Национальным институтом злоупотребления наркотиками среди подростков (входит в состав Национальных институтов здравоохранения), показал, что более 16 процентов 12-классников сообщили о злоупотреблении лекарствами, отпускаемыми по рецепту. Типы рецептурных лекарств, которые чаще всего используются неправильно:

Подростки также все чаще злоупотребляют безрецептурными лекарствами, включая лекарства от простуды и сиропы от кашля, в качестве рекреационных наркотиков.

«Важно начать разговор с подростками или подростками об опасности экспериментов с наркотиками, в том числе с лекарствами, отпускаемыми без рецепта», — говорит доктор Сааб. «Я думаю, что это забыто или неизвестно родителям, потому что оно продается без рецепта и может показаться таким безобидным.”

В дополнение к постоянным разговорам с подростком об употреблении наркотиков, помните, где вы храните все лекарства в своем доме, и держите их в безопасности.

---

Если вы подозреваете, что ваш ребенок проглотил наркотики, немедленно обратитесь в токсикологический центр по телефону 1-800-222-1222. Если есть симптомы непосредственного дистресса или родитель не уверен в этом состоянии, немедленно обратитесь в скорую помощь или позвоните в службу 9-1-1.

Чтобы найти педиатра или поставщика услуг семейной медицины в Генри Форде, посетите Генрифорд.com или позвоните по телефону 1-800-HENRYFORD (436-7936).

Доктор Лиза Сааб — сертифицированный педиатр, принимающий пациентов в Медицинском центре Генри Форда — Форд-роуд в Дирборне.

Теги: Педиатрия, Лиза Сааб

Дети — это не просто маленькие взрослые — лекарства, дети и уход, которого заслуживает каждый ребенок

Будьте осторожны, давая какое-либо лекарство младенцу или ребенку.Даже безрецептурные лекарства, которые вы покупаете, являются серьезными лекарствами. Ниже приведены рекомендации Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) и производителей безрецептурных лекарств по поводу того, как давать ребенку безрецептурные лекарства:

1. Всегда читайте и следуйте этикетке с информацией о лекарствах на вашем безрецептурном лекарстве. Это важно для выбора и безопасного использования всех безрецептурных лекарств. Каждый раз перед тем, как давать лекарство, читайте этикетку. Убедитесь, что вы четко понимаете, сколько лекарства нужно давать и когда можно будет снова принимать лекарство.
2. Знайте «действующее вещество» в лекарстве вашего ребенка. Это то, что заставляет лекарство работать, и оно всегда указано в верхней части ярлыка «Факты о лекарствах». Иногда активный ингредиент может лечить более одного заболевания. По этой причине один и тот же активный ингредиент можно найти во многих различных лекарствах, которые используются для лечения разных симптомов. Например, лекарство от простуды и лекарство от головной боли могут содержать один и тот же активный ингредиент. Итак, если вы лечите простуду и головную боль двумя лекарствами, и оба имеют один и тот же активный ингредиент, вы можете дать вдвое большую дозу.Если вы не уверены, какие лекарства принимает ваш ребенок, проконсультируйтесь с врачом, медсестрой или фармацевтом.
3. Давайте ребенку нужное лекарство в нужном количестве. Не все лекарства подходят младенцу или ребенку. Лекарства с одной и той же торговой маркой могут продаваться с разными дозировками, такими как смеси для младенцев, детей и взрослых. Количество и направления также различаются для детей разного возраста и веса. Всегда принимайте правильное лекарство и точно следуйте инструкциям.Никогда не принимайте больше лекарства, чем указано, даже если вашему ребенку кажется хуже, чем в прошлый раз.
4. Поговорите со своим врачом, фармацевтом или медсестрой, чтобы узнать, что смешивается хорошо, а что нет. Лекарства, витамины, пищевые добавки, пищевые продукты и напитки не всегда хорошо сочетаются друг с другом. Ваш лечащий врач может вам помочь.
5. Используйте дозирующий инструмент, поставляемый с лекарством, например капельницу или дозирующий стакан . Другой дозатор или кухонная ложка может вместить неправильное количество лекарства.
6. Знайте разницу между столовой (ст. Л.) И чайной (ч. Л.). Не путайте их! В столовой ложке в три раза больше лекарства, чем в чайной. На измерительных приборах чайная ложка (чайная ложка) равна «5 мл» или «5 мл».
7. Знайте вес своего ребенка. Указания на некоторые лекарства, отпускаемые без рецепта, основаны на весе. Никогда не угадывайте количество лекарства, которое нужно дать вашему ребенку, и не пытайтесь определить его из инструкций по дозировке для взрослых. Если доза не указана для возраста или веса вашего ребенка, позвоните своему врачу или другим медицинским работникам.
8. Чтобы предотвратить отравление, всегда используйте детский колпачок. Повторно закрывайте колпачок после каждого использования. Будьте особенно осторожны с любыми продуктами, содержащими железо; они являются основной причиной смерти детей от отравления.
9. Храните все лекарства в надежном месте. Современные лекарства вкусные, красочные, многие можно жевать. Дети могут подумать, что это конфеты. Чтобы предотвратить передозировку или отравление, храните все лекарства и витамины в безопасном месте, недоступном для вашего ребенка (и даже вашего питомца).Если ваш ребенок принимает слишком много, позвоните на горячую линию токсикологического центра по телефону 1-800-222-1222 (работает круглосуточно, 7 дней в неделю) или позвоните 9-1-1.
10. Проверьте лекарство трижды. Сначала проверьте внешнюю упаковку на наличие порезов, ломтиков или разрывов. Во-вторых, когда вы окажетесь дома, проверьте этикетку на внутренней стороне упаковки, чтобы убедиться, что у вас правильное лекарство. Убедитесь, что крышка и пломба не сломаны. В-третьих, проверьте цвет, форму, размер и запах лекарства.Если вы заметили что-то другое или необычное, поговорите с фармацевтом или другим медицинским работником.

Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США
10903 New Hampshire Avenue
Silver Spring, MD 20993-0002

ResourcesForYou

• Текущее содержание с:

  20.

  No related posts.