Статья про безопасность детей: Статья «Безопасность детей — забота взрослых» | Статья:

Содержание

Статья на тему «Безопасность детей в современном мире»

Безопасность детей  в современном мире

Современный мир полон опасностей, особенно для тех, кто не может себя защитить. Мы воспитываем детей в надежде, что они научатся сочетать те качества, которые не можем сочетать мы сами. Например, дружелюбие и умение разбираться в людях, умение доверять и отличать хорошее от плохого, умение уважать других и умение за себя постоять. Многие из этого умеем и мы, но знаем ли мы о том, как привить полезные навыки детям? Как в попытках научить его быть осторожным не перегнуть палку и не воспитать в нём труса?

1. Первое и самое важное правило безопасности детей – это полное доверие между всеми членами семьи. Доверие между взрослыми и детьми помогает избежать и предотвратить многие проблемы. Формирование такой модели семьи лежит полностью на плечах взрослых. Именно от родителей зависит, пойдёт ли со своими проблемами ребёнок к ним или предпочтёт советы чужих людей. Старайтесь интересоваться всем, что происходит в жизни ребёнка, но не будьте навязчивы. Не ругайте детей за искренность, даже если они признаются не в самых лучших поступках. Будьте мудры, ведь каждое ваше слово и каждый поступок – это вклад в копилку ваших будущих отношений.

2.  Второе правило заключается в том, что до тех пор, пока ребёнок находится под вашей ответственностью, он должен спрашивать разрешения, прежде чем сделать какие-то вещи или пойти куда-то. В каждой семье свои правила, кто-то позволяет своим детям больше, кто-то меньше. Но ребёнок должен спросить вашего мнения и разрешения, прежде чем, например, принять подарок или угощение, пойти куда-то, особенно, если это не касается его привычного окружения.

3. Третье правило – правильное общение с другими взрослыми. Мы часто говорим своим детям: не открывай никому дверь, не разговаривай с незнакомыми. Но ребёнку приходится общаться с людьми, которых он не знает, это нормально. Научите его тому, что чужие люди не имеют права ему приказывать и что-то от него требовать, не могут угрожать и запугивать. Если такое происходит, нужно звать на помощь или убегать. Также, научите ребёнка никуда никогда не ходить с чужими взрослыми, что бы они ни говорили. Перечислите, какими обманными путями могут попытаться заманить ребёнка и объясните, что всегда можно сначала позвонить родителям или сходить домой, прежде чем верить на слово. 

4. Четвёртое правило – постоянная доступность. Не поскупитесь купить средства связи для ребёнка, которые помогали бы вам быть вместе. Мобильный телефон, электронная почта, обычный телефон, всё это может пригодиться, когда вас нет рядом, но необходима ваша помощь. Научите ребёнка рассказывать о том, что он делает и собирается делать, куда собирается пойти. Чем больше он рассказывает вам, тем больше вы знаете о том, какой жизнью он живёт.

5. Пятое правило – дошкольник и младший школьник должен наизусть знать своё имя, фамилию, отчество, адрес и домашний номер телефона. Он должен знать, как зовут его родителей, кем и где они работают, как их можно найти. Так же он должен знать, в какие службы помощи он может позвонить в той или иной ситуации.

6. Шестое правило – поощрение. Если ребёнок заметил что-то необычное и сообщил вам, всегда хвалите его. Пусть речь идёт всего лишь о забытой кем-то игрушке на детской площадке. Это гарантия того, что он расскажет и о более серьёзных вещах,

если такие случатся.

7. Седьмое правило – контроль чувства стыда. Интимные темы и интимные органы – часто запретная тема во многих семьях. Этого не должно быть, если вы действительно беспокоитесь за безопасность своего ребёнка. Он должен знать названия своих половых органов, пусть они будут не научными, шуточными, но он должен уметь рассказать о них, если потребуется. Например, если он увидит человека, который пытался раздеваться при детях. Так же, ребёнок должен знать, что никто из взрослых, исключая врачей и родителей в случае необходимости, не имеет права касаться его интимных частей тела. Это всегда говорит об опасности. Научите ребёнка, что объятия чужих людей, а тем более поцелуи, так же недопустимы. Не обязательно человек, который обнял вашего ребёнка, педофил или маньяк, но он может быть болен заразной болезнью, например, туберкулёзом.


8. Восьмое правило – умение говорить «нет». Для детей взрослые наделены волшебной силой, их авторитет непоколебим. Поэтому во многих случаях им трудно сказать взрослому человеку «нет», даже если он требует чего-то непристойного или откровенно опасного. Научите ребёнка отказывать взрослым, если их просьбы выглядят странно – просьба пойти куда-то, потрогать взрослого или разрешить потрогать ребёнка, попытки всучить подарки и сладости или покатать на машине. Ваш ребёнок должен слушаться взрослых – учителей, врачей, милиционеров, родителей друзей, но до тех пор, пока их просьбы укладываются в представления о нормальном.

Какими будут эти представления у вашего ребёнка – зависит от вас.

Пытаясь оградить ребёнка от возможной опасности, важно не перегибать палку. Не стоит запугивать ребёнка, иначе он в каждом взрослом будет видеть маньяка, а это не будет полезно для его психики. Будьте разумны и будьте близки со своими детьми. Доверие и разумный подход к возможной опасности, отсутствие страха и осторожность будут хорошим залогом того, что с вашим ребёнком никогда ничего не случится.

Зачем и как нужно обучать детей правилам безопасного поведения Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

Зачем и как нужно обучать детей правилам безопасного поведения

Лесникова О. И.

Лесникова Оксана Ильинична /Lesnikova Oksana Ilinichna — воспитатель,

МАДОУЦРР д/с № 2, г. Кропоткин

Аннотация: в статье рассматриваются проблемы безопасности детей дошкольного возраста. Главная цель воспитания безопасного поведения у детей — дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них.

Ключевые слова: безопасность, культура безопасности здоровья, опасность, жизнедеятельность, правила поведения.

Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением человека на земле. Многие правила безопасности формулировались, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты.

Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан — маленьких детей. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Правила поведения и различные запреты непосредственным образом связаны с условиями жизни человека. Они имеют определенный, порой жизненно важный смысл. Однако взрослые, стремясь оградить детей от физических и психических травм, как правило, либо используют долгие наставления и нравоучения, либо регулируют поведение детей путем прямых запретов. И тот, и другой путь малоэффективны. Для того чтобы прямые запреты стали реальными нормами поведения детей и действительно выполняли охранную функцию, необходимо, чтобы дети увидели ту или иную ситуацию со стороны и даже сами приняли в ней участие. Только тогда им будет понятно, что можно, а чего нельзя делать, как поступить в той или иной ситуации.

Рассматривая современные подходы к решению задач формирования культуры безопасности у подрастающего поколения можно заключить, что назрела необходимость реализации в дошкольном образовательном учреждении образовательной среды по формированию этой культуры у дошкольников [2, с. 504-508; 3, с. 9-13]. Учитывая, что большую часть времени дошкольники проводят вне дома, главная роль в обучении дошкольников основам безопасной жизнедеятельности принадлежит воспитателям дошкольных образовательных учреждений. Работа по обучению безопасности жизнедеятельности должна проводиться систематически. Следует учитывать прежде всего возрастные психофизиологические и интеллектуальные особенности детей. Стараться вызвать у дошкольников желание соблюдать правила безопасности, избегая морализации, путем познания, а не запретов. Обеспечивать активность каждого ребенка при освоении знаний и умений безопасного поведения в окружающей среде. Стараться внушить, что опасности можно избежать, если вести себя правильно, при этом не спровоцировав у него чувство робости и страха, используя имитационное моделирование угрожающих ситуаций и обучение практическим действиям с потенциально опасными предметами.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Концепция модернизации российского образования предусматривает использование современных технологий для управления педагогическим процессом, реализации идей развивающего образования, интенсификации всех уровней учебно-воспитательного процесса, повышения его эффективности и качества [1, с. 3-5]. Одна из инновационных технологий — проектный метод обучения, который позволяет систематизировать и сгруппировать все компоненты обучающего процесса, помогает подчинить основную часть самостоятельной, совместной и организованной деятельности единой теме и цели, которые определяются с учетом возможностей детей. Проектная деятельность обладает целым рядом характеристик, которые оказывают положительное влияние на развитие ребенка-дошкольника. В ходе проектной деятельности расширяются знания детей об окружающем мире. В первую очередь это связано с выполнением исследовательских и творческих проектов. Кроме того, развиваются общие способности детей — познавательные, коммуникативные, изобразительные, художественные и проч. В ходе проектной деятельности дошкольники приобретают необходимые социальные навыки — они становятся внимательнее друг к другу, начинают руководствоваться не столько собственными мотивами, сколько установленными нормами. Эффективны выставки детского творчества на данную тематику, буклеты для родителей, уголки безопасности для детей и родителей.

Таким образом, обучение детей правилам безопасного поведения — очень важная и необходимая работа в детском саду. Каждая недоработка педагога, касающаяся вопросов личной безопасности ребенка, впоследствии может обернуться бедой.

Литература

1. Садретдинова А.И. Педагогическое проектирование образовательной среды формирования культуры безопасности жизнедеятельности дошкольников. Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Екатеринбург, 2009.

2. Сопко Г.И., Пазыркина М.В. Оздоровительные технологии в образовательном процессе дошкольников // «Ребенок в современном мире». Материалы ХУП Международной конференции (21-23 апреля 2010 г., С-Петербург). — СПб.: 2010. — С. 504-508.

3. Сопко Г.И., Пазыркина М.В. Педагогические технологии обеспечения безопасности здоровья // Начальная школа плюс до и после. — 2012, № 7. — С. 9-13.

Безопасность детей — Образование — Педагогические статьи

© 2007 — 2022 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич


Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.


Фотографии предоставлены

РАЗРАБОТКИ



Статей в категории: 94

Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть — является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются Интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые.

Информационно-образовательная среда образовательного учреждения — это условие достижения нового качества образования.

В данной статье рассматриваются различные виды комфорта, на основе которых предоставляются рекомендации о ток, как педагогам создать безопасную, комфортную школьную среду.

Современный человек живет не только во внешнем материальном мире, но и в глобальном информационном поле. Информационное пространство, окружающее человека, во многом определяет формирование его «картины» или «модели» мира.

В настоящее время информационная безопасность детей – вопрос не локального уровня, а проблема национальной безопасности.

В быстро меняющемся мире нам нужно учиться быстро ориентироваться во всех информационных потоках. А часто ли мы задумываемся о том, чем в сети занимаются наши дети?

Киберзапугивание — это насилие с использованием электронных устройств, чаще всего телефона или компьютера. Данные показывают, что почти каждый второй подросток испытывает или уже страдал от такого рода насилия.

Мало кто задумывается, выкладывая фото своего ребенка, что может не только поделиться своей радостью, но и подвергнуть свое чадо опасности. Как? Об этом поговорим далее.

Анализ историко-педагогической литературы свидетельствует, что дети, совершающие правонарушения распространённое общественное явление, имеющее свою историю.
На сегодняшний день эта проблема остается столь же актуальной, так как сохраняются объективные условия для её существования. Правовой культуры граждан, предполагающей не только знание правовых норм, но и наличие внутренних убеждений и стремление их исполнять.

В рамках широкомасштабной районной профилактической акции «Внимание – дети!» по обеспечению безопасности дорожного движения с 7 по 11 ноября в МКДОУ Кутуликский детский сад №1 была проведена многогранная работа.

Конкурсы


Диплом и справка о публикации каждому участнику!

Безопасность детей в летний период — Статьи — ГБУЗ «ДЛРЦ г.Краснодара» МЗ КК

Безопасность детей в летний период

        Лето – пора веселья и беззаботности, в особенности для наших отпрысков. Родителям же остается быть чрезмерно внимательными, поскольку в местах отдыха могут таиться всякого рода опасности. Поэтому ознакомление с правилами безопасности на летних каникулах чрезвычайно важно для всех мам и пап. Кстати, не помешает рассказать о них и детям. И речь идет не только о безопасности дошкольников летом. Многие ученики средних и старших классов во время отдыха делают много глупостей и наносят вред организму.

Безопасность на воде летом

         Большинство семей предпочитают проводить жаркие летние дни на пляжах водоемов – озера, реки, моря. Взрослые и малыши с удовольствием купаются и загорают, дышат свежим воздухом. Однако вода может быть опасной. Поэтому перед поездкой на место отдыха следует изучить следующие рекомендации:

  1. Не разрешайте купаться ребенку без вашего присмотра, особенно на матрацах или надувных кругах.
  2. Отпускайте отпрыска в воду только в плавательном жилете или нарукавниках.
  3. Не позволяйте детям играть в игры, где участники прячутся под водой или их «топят». Такие развлечения могут окончиться трагедией.
  4. Не разрешайте заплывать за буйки и нырять в неизвестных местах водоема, поскольку камни и ветки деревьев часто приводят к травмам.
  5. Контролируйте время пребывания ребенка в воде, чтобы не допустить переохлаждения.
  6. Во избежание солнечных ожогов смазывайте кожу ребенка специальными солнцезащитными средствами.

Безопасность на природе летом

         Если вам удастся выбрать на природу (лес, парк), обязательно ознакомьтесь с правилами безопасности детей летом:

  1. В таких местах обычно много клещей, укусы которых опасны тяжелыми заболеваниями (энцефалит, болезнь Лайма). Поэтому ребенка лучше одеть в штаны и закрытую обувь. Причем брюки следует заправить в резинку носков. Не помешает и обработка поверхности одежды средствами от насекомых.
  2. Объясните ребенку, что запрещено трогать незнакомые грибы и кушать неизвестные ягоды или плоды, растущие в лесу – они могут быть ядовитыми.
  3. Во избежание укуса таких насекомых как шмели, осы, пчелы, расскажите, что нужно оставаться недвижимым, когда они поблизости.
  4. Не позволяйте ребенку подходить к животным, которые могут укусить его и заразить бешенством.
  5. Ни в коем случае не оставляйте детей без присмотра – они могут заблудиться.

Общие правила безопасности детей на летних каникулах

         К сожалению, опасности подстерегают детей не только в местах отдыха, но и на детской площадке, на дороге, в общественных местах. Однако следование рекомендациям поможет снизить риски:

  1. Для ребенка обязательным является ношение головного убора на улице для предотвращения теплового или солнечного удара.
  2. Приучите детей всегда мыть руки перед употреблением пищи.
  3. Поскольку на лето приходится пик пищевых отравлений и заболеваний энтеровирусными инфекциями, следите за свежестью продуктов, всегда мойте овощи и фрукты перед употреблением.
  4. Обязательно учите ребенка переходу по светофору, расскажите об опасности, которую несет автомобиль.
  5. Расскажите детям о том, как правильно себя вести на детской площадке, в частности, катанию на качелях. К ним нужно подходить сбоку; садиться и вставать, дождавшись полной остановки; крепко держаться при катании.
  1. Важно научить и правилам пожарной безопасности в летний период. Не позволяйте разводить костры без присутствия взрослых. Поясните опасность огненной стихии в быстром распространении на соседние объекты.
  2. Соблюдайте питьевой режим, чтобы не допустить обезвоживания. Давайте ребенку очищенную природную воду без газа.
  3. Если ваше чадо катается на велосипеде или роликах, приобретите ему защитный шлем, налокотники и наколенники.

         Следование простым рекомендациям поможет обезопасить жизнь и здоровье вашего ребенка и позволит провести летние каникулы с максимальным удовольствием.

 

Помните! Ребенок берёт пример с Вас – родителей!

Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома.

Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев!

 

Информация для родителей об информационной безопасности детей

Интернетресурсы: 

  • http://www.symantec.com/ru/ru/norton/clubsymantec/library/article.jsp?aid=cs_teach_kids – Club Symantec единый источник сведений о безопасности в Интернете. Статья для родителей «Расскажите детям о безопасности в Интернете». Информация о средствах родительского контроля.
  • http://www.oszone.net/6213/ – OS.zone.net: Компьютерный информационный портал. Статья для родителей «Обеспечение безопасности детей при работе в Интернет». Рекомендации по программе «Родительский контроль».

Информационные материалы:

ПАМЯТКА № 1 Для родителей об информационной безопасности для детей 

ПАМЯТКА № 2 Общие правила для родителей

«Безопасность детей в Интернете» – компания Microsoft. Информация для родителей: памятки, советы, рекомендации.

«Безопасно и просто: родительский контроль». Буклет.

Дети в Интернете. Советы и рекомендации родителям. Брошюра МТС. 

Глобальная сеть: правила пользования Как защитить ребенка от столкновения с вредоносной информацией в сети? Как научить его справляться с последствиями таких встреч? Рекомендации для родителей. МТС.

 

Интернет предлагает колоссальное количество возможностей для обучения, но есть и большая доля информации, которую никак нельзя назвать ни полезной, ни надежной. Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов; поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в Интернете. Это относится и к детям, которые склонны думать: «Раз в Интернете – значит, правильно». У газет или журналов есть проверяющие люди: корректор и редактор. Но Интернет не сможет проверить, насколько правдива размещенная информация.

КАК УБЕРЕЧЬСЯ ОТ НЕДОСТОВЕРНОЙ ИНФОРМАЦИИ?

Неверно представление о том, что где-то существует безопасный Интернет. Надо помнить, что большинство ресурсов создается с коммерческой целью, и здесь реализуются чьи-то цели.

«Безопасный интернет» – рекомендации экспертов родителям. Данные рекомендации – практическая информация для родителей, которая поможет предупредить угрозы и сделать работу детей в Интернете полезной.

Правило 1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей в «мировой паутине»: Не отправляйте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с Интернет, особенно на этапе освоения. Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернет, чтобы вовремя предупредить угрозу.

Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях, которые несет в себе сеть: Объясните ребенку, что в Интернете как в жизни встречаются и «хорошие», и «плохие» люди. Объясните, что если ребенок столкнулся с негативом или насилием от другого пользователя Интернет, ему нужно сообщить об этом близким людям. Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее, в том числе с вашей помощью. Научите ребенка внимательно относиться к скачиванию платной информации и получению платных услуг из Интернет, особенно путем отправки sms, – во избежание потери денег. Сформируйте список полезных, интересных, безопасных ресурсов, которыми может пользоваться ваш ребенок, и посоветуйте их использовать.

Правило 3. Выберите удобную форму контроля пребывания вашего ребенка в Сети: Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение – решение родительского контроля и антивирус. Если ваш ребенок остается часто дома один, ограничьте время пребывания вашего ребенка в Интернете. Если компьютер используется всеми членами семьи, установите его в месте, доступном для всех членов семьи, а не в комнате ребенка. Создавайте разные учетные записи на вашем компьютере для взрослых и детей. Это поможет не только обезопасить ребенка, но и сохранить ваши личные данные. Регулярно отслеживайте ресурсы, которые посещает ваш ребенок. Простые настройки компьютера позволят вам быть в курсе того, какую информацию просматривал Ваш ребенок.

Правило 4. Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей: Используйте удобные возможности повышения уровня компьютерной и Интернет грамотности, например, посещение курсов, чтение специальной литературы, консультации с экспертами.

Статья | Безопасность детей в Сети

Обращайте внимание на возрастную маркировку и на «тревожные звоночки» в онлайн-общении

Интернет позволяет мгновенно получать нужную информацию. Но не весь сетевой контент предназначен для детей. Поэтому нужно принимать меры по обеспечению их безопасности в интернете.

Ориентироваться в контенте позволяет возрастная маркировка

В России действует Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Он запрещает распространение нежелательной информации среди детей в зависимости от их возраста. Это относится не только к интернету — фильмы и книги тоже попадают под ограничения. Закон разделяет информационную продукцию на пять типов по возрастным категориям:

  1. для детей, не достигших возраста 6 лет;
  1. для детей, достигших возраста 6 лет;
  1. для детей, достигших возраста 12 лет;
  1. для детей, достигших возраста 16 лет;
  1. для совершеннолетних.

С 2012 года вся информация стала маркироваться соответствующими отметками возрастной категории (0+, 6+, 12+, 16+, 18+). Но, конечно, маркировка контента не гарантирует полной информационной безопасности детей в Сети. Можно выделить несколько типов угроз интернета для детей.

Нежелательный контент может быть разным. Это и жестокие сцены насилия, и причинение вреда живым существам, и порнографические материалы. Важно сделать то, что в ваших силах, чтобы оградить сына или дочь от возможного травмирующего отпечатка на их психике.

Как обеспечить безопасность ребенка в Сети

Если ребенок маленький, лучше установить приложение для родительского контроля. Существуют различные программы, которые ограничивают доступ к подозрительным сайтам, помогают контролировать действия и безопасность детей в Сети и ограничивают время пребывания в интернете. Родительский контроль также будет плюсом, если ребенок учится в режиме онлайн. Можно ограничить доступ к социальным сетям, YouTube и другим платформам в часы занятий. Так школьник точно не станет отлынивать от просмотра уроков.

С этой задачей справляется мобильное приложение «Где мои дети». Программа позволяет контролировать использование смартфона ребенком.

Вы узнаете:

  1. не сидит ли ребенок в YouTube во время отдыха;
  1. не играет ли он на телефоне вместо занятий;
  1. какой возрастной рейтинг у игр, в которые он играет.

Киберпреступность

Это понятие включает в себя широкий спектр нарушений закона — от вымогательства личных данных до вовлечения несовершеннолетних в торговлю наркотиками. Недавно в фейсбуке набрал популярность пост матери, рассказавшей о том, что ее дочь-подросток чуть не устроилась на подработку курьером. Скорее всего, девочка даже не понимала, что доставлять нужно будет запрещенные вещества, а не посылки.

Установите антивирус

Он будет блокировать подозрительные программы, которые ребенок может нечаянно скачать на компьютер. Ими нередко пользуются хакеры, чтобы получить доступ к персональным данным. Кроме того, антивирус предупредит ребенка о переходе по подозрительной ссылке, которая позволит мошеннику дистанционно управлять устройством пользователя.

Учите ребенка здравому смыслу

Он должен понимать, что некоторые вещи — например, имена и должности родителей, адрес, пароль от социальной сети и т. д. — нельзя никому раскрывать. Объясните, что интернет позволяет любому человеку выдавать себя за кого угодно. Перед тем как встретиться с другом, которого нашел в Сети, лучше поговорить со взрослыми. Здравый смысл — одно из главных правил безопасности детей в интернете.

Кибербуллинг

Если ребенок становится агрессивным, злым, раздраженным после общения в Сети, это может быть признаком травли или конфликтов. Возможно, он там подвергается психологическому давлению или угрозам. Что нужно сделать для обеспечения детской безопасности в интернете.

Обсудите с ребенком ситуацию и дайте понять, что вы всегда его поддержите. Выясните, что могло послужить причиной происходящего, кто именно участвует в неприятном общении и как эти люди ведут себя в реальной жизни.

Лучший способ борьбы с агрессорами в Сети — игнорирование. Помогите ребенку внести их в «черный список». Если в травле участвуют ученики школы, необходимо сообщить об этом учителю и школьному психологу. Если ситуация набирает обороты несмотря на обращение к администрации школы, соберите все доказательства (скриншоты, фото) и обратитесь в правоохранительные органы.

Если справиться самостоятельно у вас не получается, а учителя и администрация школы не хотят вмешиваться и остаются в стороне, изучите портал «Травли Нет». Там вы сможете получить квалифицированную помощь по вопросам безопасности детей в интернете и защиты от кибербуллинга.

  

Фото: Pexels

Источники:

Лига безопасного интернета: «Как обеспечить безопасность детей в интернете»

Портал «Фоксфорд»: «Безопасность детей в интернете»

Безопасность детей в сети Интернет

Алгоритм действий для родителей обучающихся по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних.pdf (откроется в новом окне)

Алгоритм действий для педагогов по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних.pdf (откроется в новом окне)

Персональные данные (для детей 9-11 лет).pptx (откроется в новом окне)
Персональные данные (для детей 12-14 лет) .pptx (откроется в новом окне)

В современной школе информация, информационная инфраструктура – один из главных компонентов учебного процесса. Учебные классы оснащены компьютерной техникой и её качественное бесперебойное функционирование существенно определяет качество полученных знаний, способствует формированию профессиональных компетенций учащихся.
Проблема информационной безопасности образовательного учреждения, школьников в ней – одна из самых актуальных на современном этапе. Растёт количество угроз из Интернета, изменяется нормативно-правовая база, соответственно реалиям времени меняются и методы обеспечения информационной безопасности учебного процесса.

Информационная безопасность – это процесс обеспечения конфиденциальности, целостности и доступности информации.
На сегодняшний день сформулировано три базовых принципа, которые должна обеспечивать информационная безопасность: 

  • целостность данных — защита от сбоев, ведущих к потере информации, а также зашита от неавторизованного создания или уничтожения данных;
  • конфиденциальность информации;
  • доступность информации для всех авторизованных пользователей.
Общими мерами по созданию безопасной информационной системы в школе являются:
  • Защита компьютеров от внешних несанкционированных воздействий (компьютерные вирусы, атаки хакеров и т. д.)
  • Использование контентной фильтрации Интернета, для фильтрации сайтов с содержимым, не соответствующим задачам образования.
  • Обучение детей основам информационной безопасности, воспитание информационной культуры.
Памятка для учащихся об информационной безопасности.pdf (откроется в новом окне)
Памятка для родителей об информационной безопасности.pdf (откроется в новом окне)

Рекомендации для родителей

Рекомендации для детей

Материалы:
Курс «Безопасность в Интернете» –  курс для школьников 6—9 классов, но он будет полезен и родителям, а также учителям, планирующим рассказывать в школе о безопасном использовании Интернета.
Время прохождения курса: 2 часа.
https://stepik.org/course/191/syllabus

Web-квест «Интернет-KIDS» — цель web-квеста «Интернет-KIDS» — научить ребят с младшего школьного возраста понимать какие сайты и материалы глобальной сети интернет станут для них незаменимыми помощниками, а какие несут в себе реальную опасность.
Персональные данные. Дети Цель сайта – объяснить в игровой форме детям разных возрастных категорий, как безопасно использовать личные данные в интернете, в доступной форме привить детям основы знаний в сфере личной информационной безопасности. На сайте размещены интерактивные тесты, игры, презентации, мультимедийные файлы.
Проект Microsoft «Семейная безопасность»
Небезопасный Интернет — обзор угроз в сети, терминология, характеристики гроз.
Дети в Интернете — обзорная статья, угрозы и решения.
Портал «Безопасный интернет» — специализированный ресурс, официальные документы, ссылки на тему безопасности в сети.
Журнал «Дети в информационном обществе», Дети России Онлайн
Уголовный кодекс РФ\Преступления в сфере компьютерной информации

Программное обеспечение:
Родительский контроль в Windows 7.pdf (откроется в новом окне)
NetPolice Child (лицензия)
Norton Online Family- бесплатная программа родительского контроля
KinderGate Родительский Контроль — это условно-бесплатное программное обеспечение для осуществления родительского контроля и ограничения детей в сети от нежелательного контента
Kidlogger – это бесплатное, легкое в использовании программное обеспечение. Kidlogger Агент работает в различных операционных системах (Windows, Mac, Android, Symbian, BlackBerry, iOS)
StaffCop Home Edition — программа для родительского контроля

Ссылки на сайты по вопросам информационной безопасности детей и взрослых

Рекомендации для родителей
Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но в то же время, Сеть таит в себе много опасностей. Обязательно нужно поговорить с детьми, объяснить, что могут возникать различные неприятные ситуации и то, как из них лучшим образом выходить. Помните, что безопасность ваших детей в Интернете, на 90% зависит от вас.
Даже при самых доверительных отношениях в семье родители иногда не могут вовремя заметить грозящую ребенку опасность и, тем более, не всегда знают, как ее предотвратить.
Вот на что следует обратить внимание родителям, чтобы вовремя заметить, что ребенок стал жертвой кибербуллинга:
Беспокойное поведение. Даже самый замкнутый школьник будет переживать из-за происходящего и обязательно выдаст себя своим поведением. Депрессия и нежелание идти в школу – самые явные признаки того, что ребенок подвергается агрессии.
Неприязнь к Интернету. Если ребенок любил проводить время в Интернете и внезапно перестал это делать, следует выяснить причину. В очень редких случаях детям действительно надоедает проводить время в Сети. Однако в большинстве случаев внезапное нежелание пользоваться Интернетом связано с проблемами в виртуальном мире.
Нервозность при получении новых сообщений. Негативная реакция ребенка на звук письма на электронную почту должна насторожить родителя. Если ребенок регулярно получает сообщения, которые расстраивают его, поговорите с ним и обсудите содержание этих сообщений.

Как научить ребенка быть осторожным в Сети и не стать жертвой интернет-мошенников
Кибермошенничество — один из видов киберпреступления, целью которого является обман пользователей: незаконное получение доступа либо хищение личной информации (номера банковских счетов, паспортные данные, коды, пароли и др.), с целью причинить материальный или иной ущерб
Предупреждение кибермошенничества:
Проинформируйте ребенка о самых распространенных методах мошенничества и научите его советоваться со взрослыми перед тем, как воспользоваться теми или иными услугами в Интернете;
Установите на свои компьютеры антивирус или, например, персональный брандмауэр. Эти приложения наблюдают за трафиком и могут быть использованы для выполнения множества действий на зараженных системах, наиболее частым из которых является кража конфиденциальных данных;
Прежде чем совершить покупку в интернет-магазине, удостоверьтесь в его надежности и, если Ваш ребенок уже совершает онлайн-покупки самостоятельно, объясните ему простые правила безопасности:
— Ознакомьтесь с отзывами покупателей.
— Проверьте реквизиты и название юридического лица – владельца магазина.
— Уточните, как долго существует магазин. Посмотреть можно в поисковике или по дате регистрации домена (сервис WhoIs).
— Поинтересуйтесь, выдает ли магазин кассовый чек.
— Сравните цены в разных интернет-магазинах.
— Позвоните в справочную магазина.
— Обратите внимание на правила интернет-магазина.
— Выясните, сколько точно вам придется заплатить.

Как распознать интернет и игровую зависимость
Сегодня в России все более актуальны проблемы так называемой «интернет-зависимости» (синонимы: интернет-аддикция, виртуальная аддикция) и зависимости от компьютерных игр («геймерство»). Первыми с ними столкнулись врачи-психотерапевты, а также компании, использующие в своей деятельности Интернет и несущие убытки, в случае, если у сотрудников появляется патологическое влечение к пребыванию онлайн.
Согласно исследованиям Кимберли Янг, предвестниками интернет-зависимости являются:
— навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
— предвкушение следующего сеанса онлайн;
— увеличение времени, проводимого онлайн;
— увеличение количества денег, расходуемых онлайн.

Если Вы считаете, что Ваши близкие, в том числе дети, страдают от чрезмерной увлеченности компьютером, это наносит вред их здоровью, учебе, отношениям в обществе, приводит к сильным конфликтам в семье, то Вы можете обратиться к специалистам, занимающимся этой проблемой. Они помогут построить диалог и убедить зависимого признать существование проблемы и согласиться получить помощь. Помощь может быть оказана как в специальных терапевтических группах, так и стационарно, с использованием специальных медицинских процедур.
 
Как научить ребенка не загружать на компьютер вредоносные программы
Вредоносные программы (вирусы, черви, «троянские кони», шпионские программы, боты и др.) могут нанести вред компьютеру и хранящимся на нем данным. Они также могут снижать скорость обмена данными и даже использовать Ваш компьютер для распространения вируса, рассылать от Вашего имени спам с адреса электронной почты или профиля какой-либо социальной сети.
Предупреждение столкновения с вредоносными программами:
— Установите на все домашние компьютеры специальные почтовые фильтры и антивирусные системы для предотвращения заражения программного обеспечения и потери данных. Такие приложения наблюдают за трафиком и могут предотвратить как прямые атаки злоумышленников, так и атаки, использующие вредоносные приложения.
— Используйте только лицензионные программы и данные, полученные из надежных источников. Чаще всего вирусами бывают заражены пиратские копии программ, особенно игр.
— Объясните ребенку, как важно использовать только проверенные информационные ресурсы и не скачивать нелицензионный контент.
— Периодически старайтесь полностью проверять свои домашние компьютеры.
— Делайте резервную копию важных данных.
— Старайтесь периодически менять пароли (например, от электронной почты) и не используйте слишком простые пароли.

Что делать, если ребенок все же столкнулся с какими-либо рисками
Установите положительный эмоциональный контакт с ребенком, расположите его к разговору о том, что случилось. Расскажите о своей обеспокоенности тем, что с ним происходит. Ребенок должен Вам доверять и знать, что Вы хотите разобраться в ситуации и помочь ему, а не наказать.
— Постарайтесь внимательно выслушать рассказ о том, что произошло, понять насколько серьезно произошедшее и насколько серьезно это могло повлиять на ребенка.
— Если ребенок расстроен чем-то увиденным (например, кто-то взломал его профиль в социальной сети), или он попал в неприятную ситуацию (потратил Ваши или свои деньги в результате интернет-мошенничества и пр.) — постарайтесь его успокоить и вместе с ним разберитесь в ситуации — что привело к данному результату, какие неверные действия совершил сам ребенок, а где Вы не рассказали ему о правилах безопасности в Интернете;
— Если ситуация связана с насилием в Интернете по отношению к ребенку, то необходимо выяснить информацию об агрессоре, выяснить историю взаимоотношений ребенка и агрессора, выяснить существует ли договоренность о встрече в реальной жизни; узнать были ли такие встречи и что известно агрессору о ребенке (реальное имя, фамилия, адрес, телефон, номер школы и т.п.), жестко настаивайте на избегании встреч с незнакомцами, особенно без свидетелей, проверьте все новые контакты ребенка за последнее время.
— Соберите наиболее полную информацию о происшествии, как со слов ребенка, так и с помощью технических средств — зайдите на страницы сайта, где был Ваш ребенок, посмотрите список его друзей, прочтите сообщения. При необходимости скопируйте и сохраните эту информацию — в дальнейшем это может Вам пригодиться (например, для обращения в правоохранительные органы).
— Если Вы не уверены в оценке серьезности произошедшего с Вашим ребенком, или ребенок недостаточно откровенен с Вами или вообще не готов идти на контакт, или Вы не знаете как поступить в той или иной ситуации — обратитесь к специалисту (телефон доверия, горячая линия и др.), где Вам дадут рекомендации о том, куда и в какой форме обратиться, если требуется вмешательство других служб и организаций (МВД, МЧС, Сестры и др.).

Как защитить детей от негативной информации?
В связи с развитием новых технологий в области виртуального пространства, в том числе с распространением сети Интернет, возникла проблема, связанная с доступом несовершеннолетних к информации сомнительного содержания и противоречащей общепринятой этике. В настоящее время любой человек, в том числе и несовершеннолетний, владеющий знаниями в области компьютерных технологий, может получить доступ к данным, хранящимся в Интернете, или создать свой собственный веб — ресурс. Отсутствие контроля со стороны родителей за использованием детьми сети Интернет — одна из причин доступности негативной информации несовершеннолетним. Памятка родителям по безопасному использованию детьми сети Интернет. Основные правила, которые помогут оградить Ваших детей от информации сомнительного содержания и противоречащей общепринятой этике.
Правило №1: Родители должны знать интересы и цели детей, которые используют сеть Интернет.
Правило №2: Рекомендуется допускать использование сети Интернет детьми в присутствии взрослых. Доступ к данному информационному ресурсу должен быть эффективным и безопасным.
Правило №3: Необходимо исключить доступ детей к ресурсам сети Интернет, содержание которых противоречит законодательству Российской Федерации, может оказать негативное влияние на несовершеннолетних (информацию, пропагандирующую порнографию, культ насилия и жестокости, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение, сайты, содержащие описание или изображение убийств, мертвых тел, насилия и т.п.).
Правило №4: В случае самостоятельного доступа детей к сети Интернет, родители должны контролировать использование информации несовершеннолетними. О характере и объеме информации, полученной детьми в интернет – ресурсах, необходимо узнавать в «Журнале обозревателя» программы «Internet Explorer» . Как ограничить доступ детей к негативной информации в сети Интернет? С целью ограничения доступа детей к «вредным» материалам родители и другие члены семьи могут установить на компьютеры программу «Касперский Интернет секьюрити 2010»: в настройке программы применить вкладку «Родительский контроль», при этом произойдет блокировка информации, связанной с порнографическими сюжетами, жестокостью, нецензурной лексикой и др., оказывающей негативное влияние на детей и подростков.

Семейное соглашение о работе в Интернет 
Если ваши дети хотят посещать Интернет, вам следует выработать вместе с ними соглашение по использованию Интернет. Учтите, что в нем вы должны однозначно описать права и обязанности каждого члена вашей семьи. Не забудьте четко сформулировать ответы на следующие вопросы:
— Какие сайты могут посещать ваши дети и что они могут там делать.
— Сколько времени дети могут проводить в Интернет.
— Что делать, если ваших детей что-то беспокоит при посещении Интернет.
— Как защитить личные данные.
— Как следить за безопасностью.
— Как вести себя вежливо.
— Как пользоваться чатами, группами новостей и службами мгновенных сообщений.
Не забудьте, что формально составленное соглашение не будет выполняться! Регулярно, по мере необходимости, вносите изменения в данное соглашение. Не забывайте, что вы должны проверять выполнение соглашения вашими детьми.

Научите вашего ребенка использовать службу мгновенных сообщений 
При использовании службы мгновенных сообщений напомните вашему ребенку некоторые несложные правила безопасности:
— Никогда не заполняйте графы, относящиеся к личным данным, ведь просмотреть их может каждый.
— Никогда не разговаривайте в Интернет с незнакомыми людьми.
— Регулярно проверяйте список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они знают всех, с кем общаются.
Внимательно проверяйте запросы на включение в список новых друзей. Помните, что в Интернете человек может оказаться не тем, за кого он себя выдает.
Не следует использовать систему мгновенных сообщений для распространения слухов или сплетен.
Родителям не стоит надеяться на тайную слежку за службами мгновенных сообщений, которыми пользуются дети. Гораздо проще использовать доброжелательные отношения с вашими детьми.

Может ли ваш ребенок стать интернет-зависимым?
Не забывайте, что Интернет это замечательное средство общения, особенно для стеснительных, испытывающих сложности в общении детей. Ведь ни возраст, ни внешность, ни физические данные здесь не имеют ни малейшего значения. Однако этот путь ведет к формированию Интернет-зависимости. Осознать данную проблему весьма сложно до тех пор, пока она не становится очень серьезной. Да и кроме того, факт наличия такой болезни как Интернет-зависимость не всегда признается. Что же делать?
Установите правила использования домашнего компьютера и постарайтесь найти разумный баланс между нахождением в Интернет и физической нагрузкой вашего ребенка. Кроме того, добейтесь того, чтобы компьютер стоял не в детской комнате, а в комнате взрослых. В конце-концов, посмотрите на себя, не слишком ли много времени вы проводите в Интернет.

Советы по безопасности для детей разного возраста.
Как показали исследования, проводимые в сети Интернет, наиболее растущим сегментом пользователей Интернет являются дошкольники.
В этом возрасте взрослые будут играть определяющую роль в обучении детей безопасному использованию Интернет.

Что могут делать дети в возрасте 5-6 лет?
Для детей такого возраста характерен положительный взгляд на мир. Они гордятся своим умением читать и считать, а также любят делиться своими идеями.
Несмотря на то, что дети в этом возрасте очень способны в использовании игр и работе с мышью, все же они сильно зависят от вас при поиске детских сайтов. Как им помочь делать это безопасно?
— В таком возрасте желательно работать в Интернет только в присутствии родителей.
— Обязательно объясните вашему ребенку, что общение в Интернет – это не реальная жизнь, а своего рода игра. При этом постарайтесь направить его усилия на познание мира.
— Добавьте детские сайты в раздел Избранное. Создайте там папку для сайтов, которые посещают ваши дети.
— Используйте специальные детские поисковые машины, типа MSN Kids Search.
— Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
— Научите вашего ребенка никогда не выдавать в Интернет информацию о себе и своей семье.
— Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет.
Ваши дети растут, а, следовательно, меняются их интересы.

Возраст от 7 до 8 лет
Как считают психологи, для детей этого возраста абсолютно естественно желание выяснить, что они могут себе позволить делать без разрешения родителей. В результате, находясь в Интернет ребенок будет пытаться посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей.
Поэтому в данном возрасте особенно полезны будут те отчеты, которые вам предоставит Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах Интернет (папки c:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files в операционной системе).
В результате, у вашего ребенка не будет ощущения, что вы глядите ему через плечо на экран, однако, вы будете по-прежнему знать, какие сайты посещает ваш ребенок.
Стоит понимать, что дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Дети этого возраста любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернет. Вполне возможно, что они используют электронную почту и могут заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.
По поводу использования электронной почты хотелось бы заметить, что в данном возрасте рекомендуется не разрешать иметь свой собственный электронный почтовый ящик, а пользоваться семейным, чтобы родители могли контролировать переписку.
Помочь вам запретить ребенку использовать внешние бесплатные ящики сможет такое программное обеспечение, как Kaspersky Internet Security версии 7.0 со встроенным родительским контролем.
Что можно посоветовать в плане безопасности в таком возрасте?
— Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.
— Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером.
— Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
— Приучите детей, что они должны посещать только те сайты, которые вы разрешили, т.е. создайте им так называемый «белый» список Интернет с помощью средств  Родительского контроля. Как это сделать, мы поговорим позднее.
— Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
— Используйте специальные детские поисковые машины, типа MSN Kids Search.
— Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
— Создайте семейный электронный ящик чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
— Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего ПО.
— Приучите детей советоваться с вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
— Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.
— Используйте фильтры электронной почты для блокирования сообщений от конкретных людей или содержащих определенные слова или фразы.
— Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.
— В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
— Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
— Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернет дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
— Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

9-12 лет
В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернет. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.
Советы по безопасности в этом возрасте
— Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и требуйте его выполнения.
— Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером.
— Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
— Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
— Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
— Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет.
— Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернет.
— Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.
— Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернет.
— Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
— Создайте вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.
— Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам , если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
— Расскажите детям о порнографии в Интернет.
— Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.
— Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

13-17 лет
В данном возрасте родителям часто уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернет они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, особенно важно строго соблюдать правила Интернет-безопасности – соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернет. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.
Советы по безопасности в этом возрасте
В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо боле чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернет.
Что посоветовать в этом возрасте?
— Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Укажите список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернет, руководство по общению в Интернет (в том числе в чатах).
— Компьютер с подключением к Интернет должен находиться в общей комнате.
— Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.
— Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
— Необходимо знать, какими чатами пользуются ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.
— Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из Интернет.
— Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернет.
— Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
— Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам , если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
— Расскажите детям о порнографии в Интернет.
— Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернет своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.
— Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.
— Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать Сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.
— Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закона.

Базовые правила безопасного Интернета для детей
НЕЛЬЗЯ

— Всем подряд сообщать свою частную информацию (настоящие имя, фамилию, телефон, адрес, номер школы, а также фотографии свои, своей семьи и друзей).
— Нельзя открывать вложенные файлы электронной почты, когда не знаешь отправителя.
— Нельзя рассылать самому спам и «информационную грязь».
— Нельзя грубить, придираться, оказывать давление — вести себя невежливо и агрессивно.
— Никогда не распоряжайся деньгами твоей семьи без разрешения старших. Спроси родителей.
— Встреча с Интернет-знакомыми в реальной жизни, бывает опасной: за псевдонимом может скрываться преступник.

ОСТОРОЖНО
— Читаешь о себе неправду в Интернете — сообщи об этом своим родителям или опекунам.
— Приглашают переписываться, играть, обмениваться – проверь, нет ли подвоха.
— Незаконное копирование файлов в Интернете = воровство.
— Открыл что-то угрожающее — не бойся позвать на помощь.

МОЖНО
— Используй «ник» (выдуманное имя) в переписке и переговорах.
— Уважай другого пользователя.
— Пользуешься Интернет-источником – делай ссылку на него.
— Познакомился в сети и хочешь встретиться – посоветуйся со взрослым, которому доверяешь.
— Открывай только те ссылки, в которых уверен.
— Интернетом лучше всего пользоваться, когда поблизости есть кто-то из родителей или тех, кто хорошо знает, что такое Интернет, и как в нем себя вести.

Ответственный за актуальность информации на странице: заместитель директора по УВР Калаш Е.Э.

Безопасность детей — Национальный совет по безопасности

Работа по защите детей чаще всего ложится на родителей и опекунов, и именно они должны ознакомиться с рисками безопасности в своих домах и сообществах и вокруг них. Как только вы узнаете о рисках, вы сможете предпринять шаги для обеспечения безопасности.

Подросток за рулем

Самая большая угроза безопасности подростка сидит на подъездной дорожке. Половина всех подростков попадает в автомобильную аварию до того, как окончит среднюю школу. Водители-подростки, которые продолжают практиковаться со своими родителями, увеличивают свои шансы избежать аварии.

Безопасность детей-пассажиров

Автомобильные аварии являются основной причиной смерти детей и молодых людей в возрасте от 1 до 24 лет. Надлежащее крепление детей в автомобильных креслах, дополнительных сиденьях и ремнях безопасности может защитить их в случае аварии. NSC предлагает инструменты и советы по обеспечению безопасности ваших детей в дороге.

Безопасность на воде

Многие знают о важности безопасности возле бассейнов и на пляже. Родители также должны следить за своими детьми возле ванн. Большинство случаев утопления или почти утопления происходит, когда ребенок падает в бассейн или остается один в ванне.Отвлекающие факторы приводят к трагедиям, и чем младше ребенок, тем выше риск.

Защита от детей

Изучите зоны с самым высоким риском непреднамеренных травм и смерти в вашем доме и рядом с ним. Примите меры, чтобы «защитить» свой дом от детей, и не забудьте расширить свои усилия не только на малышей. Разработайте план домашней безопасности и попрактикуйтесь в различных способах выбраться из дома. Унция профилактики стоит фунта лечения.

Отравление свинцом

Миллионы детей ежедневно подвергаются воздействию высоких концентраций свинца.Дети в возрасте до 6 лет особенно уязвимы, поскольку их растущий организм поглощает больше свинца, чем взрослые, а их мозг и нервная система более чувствительны к вредному воздействию свинца. Узнайте, что вы можете сделать, чтобы предотвратить отравление свинцом.

Опасность батареек-таблеток

Маленькие дети склонны брать предметы в рот. Каждый родитель знает это, но родители не всегда распознают скрытые опасности, скрывающиеся внутри, казалось бы, безобидных предметов, таких как устройства дистанционного управления и дистанционные открыватели дверей для автомобилей без ключа.Батарейки-таблетки при проглатывании могут привести к серьезной травме или смерти.

Безопасность в школе

По мере того, как лето подходит к концу и дети возвращаются в школу, семейная жизнь может стать довольно беспокойной. Важно помнить и делиться со своими детьми некоторыми ключевыми советами, которые помогут обеспечить их безопасность и здоровье в течение всего учебного года.

Безопасность детской площадки

Игровая площадка — это место для веселья и место для ободранных коленей. Почти 80% травм на детских площадках вызваны падениями.Родители могут устранить проблему, ознакомившись с рисками безопасности и наблюдая за потенциальными опасностями.

Сотрясения мозга

Каждые три минуты в США лечат ребенка от сотрясения мозга, связанного со спортом. Узнайте, как распознавать симптомы сотрясения мозга и как обезопасить детей на игровом поле.

Дети и лекарства

Опасные яды прячутся в вашей аптечке. Лекарства, отпускаемые по рецепту и без рецепта, могут быть смертельными, особенно для детей.Храните лекарство вдали от маленьких детей. Поговорите со старшими детьми об опасности непреднамеренного использования лекарств.

Обеспечение безопасности на открытом воздухе

NSC предлагает широкий спектр советов, которые помогут вам и вашей семье оставаться в безопасности на открытом воздухе. Независимо от того, теплая погода или холодная, вы не хотите прекращать веселье из-за травмы.

Защита окон

Ежегодно более 3000 детей получают достаточно серьезные травмы в результате падения из окон, что требует медицинской помощи.Каждый месяц от удушения оконным шнуром умирает один ребенок. Узнайте о рисках, с которыми дети сталкиваются возле окон, а также о том, как окна жизненно важны для выживания в качестве аварийных путей эвакуации.

Безопасность детей – Новости, исследования и анализ – Разговор – страница 1

Студия Ньюмана / Shutterstock

Энди Фиппен, Борнмутский университет,

Недавнее расследование BBC в отношении приложения VRChat вызвало обеспокоенность по поводу безопасности детей в виртуальных пространствах.

Пол Миллер/AAP

Кэтрин Флинн, Университет Монаша

По оценкам исследователей, около половины взрослых, попавших в тюрьму, являются родителями.

Скрытая реклама появляется в детских лентах социальных сетей. МедведьФото

Раффаэлло Росси, Бристольский университет, и Агнес Нэрн, Бристольский университет,

Чем меньше реклама явно говорит нам, что делать, тем больше вероятность того, что мы будем с ней взаимодействовать.Это особенно верно — и более пагубно — когда мы очень молоды.

Большинство смертей, связанных с пожарами, которые произошли в 2020 году, произошли в домах людей. Тай О’Нил/SOPA Images/LightRocket через Getty Images

Марк Р. Ламберт, Университет Западной Вирджинии

В прошлом году в результате пожаров в домах погибли 3500 американцев.У бывшего следователя по пожарным и взрывным работам есть 10 советов, которые обезопасят вас и ваших детей в эти праздничные дни.

Предупреждающие этикетки кажутся хорошим способом удержать детей от публикации рискованных фотографий, но данные исследований говорят об обратном. Клевер № 7 Фотография / Момент через Getty Images

Беннетт Бертенталь, , Университет Индианы, ; Апу Кападия, , Университет Индианы, , и Курт Хугенберг, , Университет Индианы, .

Исследования о предупредительных надписях, направленных на защиту конфиденциальности, вызывают подозрение в отношении усилий Apple, направленных на то, чтобы дети не делились материалами откровенно сексуального характера.

Дети играют на батуте в Александре, Йоханнесбург. EFE-EPA/Ким Ладбрук

Гаува Исмаил, Южно-Африканский университет

Родители и опекуны играют центральную роль в обеспечении безопасности детей. Ключевым моментом является улучшение их способности предотвращать травмы детей.

Шаттерсток

Тама Ливер, Кертинский университет,

Изменения не мешают самой Facebook собирать данные молодых пользователей и хранить их.

www.shutterstock.com

Кэтрин Флинн, Университет Монаша

Когда мы арестовываем взрослых, мы часто арестовываем родителей. Но защита детей бессистемна, и дети проваливаются сквозь трещины.

Нужно ли детям практиковаться в этом? Фил Мислински / Getty Images

Жаклин Шильдкраут, Государственный университет Нью-Йорка, Освего,

У профсоюзов учителей и сторонников контроля над оружием, осуждающих использование поддельной крови и имитацию стрельбы, есть причины для беспокойства.Но подготовка студентов требует обучения и практики.

Поговорите со своими детьми о том, что они делают, и о возможных последствиях их действий. с сайта Shutterstock.com

Линда Ньюман, , Университет Ньюкасла, , и Николь Леггетт, , Университет Ньюкасла, .

Риск помогает детям проверять новые идеи и находить личные возможности и ограничения.Вот пять уроков от воспитателей дошкольного образования, которые помогут родителям поощрять своих детей к безопасному риску.

Государственные школы по всей стране, такие как эта в Беверли-Хиллз, штат Калифорния, тратят больше средств на обеспечение безопасности. AP Photo/Ричард Фогель

Джон С. Карлсон, Мичиганский государственный университет,

Усилия по «укреплению» школьных зданий могут отвлечь внимание от необходимости сосредоточиться на человеческом поведении и том, что известно о школьных стрелках.

Дети и молодые люди рассказали нам, что их часто ошеломляют окружающие их опасности. с сайта Shutterstock.com

Тим Мур, Университет Южной Австралии

Дети постоянно слышат об угрозах их безопасности. Иногда им трудно понять, реальна ли опасность, и им нужна помощь, чтобы справиться со своими страхами.Вот что им нужно, чтобы вы знали.

Тернбулл был неконкретен, когда его спросили на пресс-конференции о том, как решать одну текущую большую проблему безопасности детей. Лукас Коч/AAP

Мишель Граттан, Университет Канберры

Излагая подробный ответ правительства, премьер-министр сказал, что Западная Австралия теперь согласилась подписать национальную схему возмещения ущерба, поэтому с 1 июля будет полностью национальная схема.

Маленькие дети имеют тенденцию смотреть на светлую сторону. Брайан Джексон/Shutterstock.com

Джанет Дж. Босеовски, Университет Северной Каролины – Гринсборо

Кажется, что люди рождаются в розовых очках. Психологов интересует, как эта склонность к позитиву работает у самых маленьких и как она исчезает со временем.

Поверхности с «мягким падением» широко используются в игровых зонах, где дети могут упасть, но также могут сильно нагреться на солнце, что подрывает это преимущество безопасности. Городской совет Брисбена/Flickr

Эбби Меллик Лопес, Университет Западного Сиднея, ; Мэтью Блик, , Университет Западного Сиднея, , и Себастьян Пфауч, , Университет Западного Сиднея, .

Обычно используемые поверхности в игровых зонах, такие как материалы «мягкий водопад» и астротурф, могут нагреваться на солнце до 80-100°C.Это делает их опасным выбором конструкции, особенно когда климат становится жарче.

ПОРТРЕТНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ АЗИИ ОТ NONWARIT/Shutterstock

Лаура Брум, Университет Суонси, ; Кристина Изура, Университет Суонси, , и Нурия Лоренцо-Дус, Университет Суонси,

Классификация онлайн-насильников над детьми останавливает надлежащую защиту жертв.

Пиво5020/Shutterstock

Владлена Бенсон, Кингстонский университет,

Если детям и подросткам удобно пользоваться социальными сетями, мы должны использовать их как средство связи с ними и убедиться, что они понимают, что можно и чего нельзя делать.

Политика и услуги, направленные на защиту культурных связей детей-аборигенов, не реализуются должным образом.Изображение AAP/Дэн Пелед

Алвин Чонг, Университет Южной Австралии и Фиона Арни, Университет Южной Австралии

Новые отчеты показывают повсеместное отсутствие заботы о культурных потребностях многих из 19 000 детей аборигенов и жителей островов Торресова пролива в сфере защиты детей и ухода за детьми вне дома.

Лечит, но без хитростей.Сандра Каннингем/www.shutterstock.com

Кэт Дирфилд, Кардиффский университет,

Соседские убийцы не ждут терпеливо, чтобы заманить детей трюками или угостить их сладостями.

Статьи и советы по безопасности детей

Советы по безопасности летом 2021 г. 28 мая 2021 г.

Краткий обзор статьи

  • 100 дней между Днем памяти и Днем труда являются самыми смертоносными для детей и подростков.
  • В США дорожно-транспортные происшествия являются основной причиной смерти от травм среди детей в возрасте от 5 до 24 лет.
  • Утопление является основной причиной смерти от травм среди детей в возрасте от 1 до 4 лет и занимает третье место среди под.
Рубрика: Безопасность детей, Педиатрические статьи, Весенне-летние советы | Метки: катание на лодках, жара, безопасность на озере, день памяти, детские площадки, безопасность, спорт, лето, летние развлечения, плавание, Юта, безопасность транспортных средств, безопасность на воде Восемь способов увлечь детей (и себя) ездой на велосипеде 25 мая 2021 г. Краткая информация

  • Езда на велосипеде — отличное занятие для фитнеса для всех возрастов, и в Юте живет богатое велосипедное сообщество.
  • Семейная езда на велосипеде — это не только возможность всей семьи, но и отличный способ сблизиться и привить любовь к фитнесу.
  • Научите детей правилам дорожного движения для безопасной езды на велосипеде.
Почему хорошие родители оставляют своих детей в перегретых машинах? 3 мая 2021 г.

Краткий обзор статьи

  • Достаточно оставить ребенка в машине в жаркий день даже на несколько минут, чтобы вызвать тепловой удар.
  • Родители с большей вероятностью забудут своих детей, если их система памяти привычек подавляет их предполагаемую систему памяти.
  • Не думайте, что вы невосприимчивы к ошибкам, установите напоминание, когда ваш ребенок будет с вами в машине.
6 Мифы о прививках и почему они опасны 26 апреля 2021 г.

Краткий обзор статьи

  • Прививки спасают жизни и приводят к меньшему количеству госпитализаций и меньшему количеству смертей.
  • Прививки являются обязательным условием для посещения школы во всех 50 штатах, хотя есть и исключения, от которых можно отказаться.
  • Некоторые непривитые люди стали жертвами распространенных мифов, которые существуют, несмотря на научные доказательства обратного.
Юта Безопасность автокресла: что нужно знать 19 ноября 2020 г.

Краткий обзор статьи

  • Автокресла могут снизить вероятность смертельной травмы на 71 процент для младенцев и на 54 процента для детей в возрасте 1 года до 4.
  • Младенцы в возрасте до 2 лет должны оставаться в автокресле, обращенном назад, а дети в возрасте до 8 лет должны находиться в автокресле или бустере.
  • Обучение правильной установке и использованию детского автокресла сделает его более эффективным.
Употребление табака среди учащихся растет 29 октября 2020 г.

Краткий обзор статьи

  • Опрос учащихся 8, 10 и 12 классов штата Юта показал, что процент подростков, которые пробовали электронные сигареты, вырос. до 12 процентов.
  • Долговременное воздействие электронных сигарет не изучалось, и нет доказательств их безопасности.
  • Электронные сигареты могут привести к более серьезной зависимости от сигарет.
Контракт о безопасности «Trick-or-Tream» 2 октября 2020 г.

Краткий обзор статьи

  • Рекомендации для детей и родителей, которым следует следовать, чтобы избежать Covid-19.
  • Многие родители не говорят со своими детьми о безопасности каждый Хэллоуин.
  • Используйте договор безопасности «Сладость или угощение» как запоминающийся и эффективный способ напомнить детям, как быть в безопасности.
Защита от детей в гараже, кладовых и во дворе 4 ноября 2019 г.

Краткий обзор статьи

  • Потенциальные опасности возникают не только внутри дома, но и в близлежащих складских помещениях и на открытых площадках.
  • Инструменты, химикаты, удобрения и топливо — все это опасности в гараже, которые следует хранить в безопасном месте.
  • Открытые площадки являются основной причиной случайных утоплений, серьезных ожогов и падений.
Защита от детей в жилых помещениях и прачечной 29 октября 2019 г.

Краткий обзор статьи

  • Ползание по комнате на четвереньках — лучший способ обнаружить потенциальную опасность.
  • Научить детей предостерегать от того, к чему нельзя прикасаться, так же важно, как и убедиться, что в комнате нет проблем с безопасностью.
  • При защите дома от детей всегда должны быть предусмотрены защитные устройства для всего, что связано с водой и электричеством.
Защита от детей в спальнях 16 октября 2019 г.

Краткий обзор статьи

  • Обеспечение соответствия мебели и оборудования стандартам безопасности — важный шаг в обеспечении безопасности детской комнаты.
  • Сканирование ваших спален на наличие опасностей удушья и удаление их из досягаемости может помочь защитить вашего ребенка.
  • Хранение лекарств и огнестрельного оружия является неотъемлемой частью защиты вашего дома от детей.

Типы статей

Архив

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Переосмысление того, как мы проектируем наше окружение

CMAJ.2010 6 апреля; 182(6): 573–578.

Эндрю Ховард — адъюнкт-профессор кафедры хирургии и политики здравоохранения, управления и оценки Университета Торонто, а также детский хирург-ортопед в больнице для больных детей, Торонто, Онтарио. Он является председателем Национального экспертного консультативного комитета по безопасным детям Канады, национальной программы предотвращения травм Больницы для больных детей

.S-107, Больница для больных детей, 555 Юниверсити-авеню, Торонто, ON M5G 1X8; [email protected]Авторское право © 1995-2010, Канадская медицинская ассоциацияЭта статья цитировалась в других статьях PMC.
Дополнительные материалы

[Онлайн-приложения]

GUID: 3DCC2B4B-E34B-4F4E-855D-291DEEE7F930

GUID: 2BEBDC48-9D31-45E4-A431-061F91179BB4

GUID: 99E22C79-29B4-44E7-A53E-7F7A7251185C

Только недавно была реализована концепция создания среды для обеспечения общественной безопасности и здоровья.На протяжении десятилетий нам известно, что травма является основной причиной смерти детей старше одного года в промышленно развитых странах. 1 Вместо того, чтобы пытаться модернизировать окружающую среду, чтобы смягчить небезопасные условия, градостроители начали учитывать требования к благополучию на протяжении всей жизни человека и проектировать застроенную среду, отвечающую этим потребностям. Учитывая высокую частоту детских травм, крайне важно, чтобы этот новый упреждающий стиль планирования был направлен на минимизацию физического риска для детей.В то же время он должен максимально использовать возможности для физической активности.

В 2002 г. во всем мире от травм умерло 371 000 мальчиков и 289 000 девочек. 2 Более 180 000 из этих детей погибли в результате дорожно-транспортных происшествий, в основном в качестве пешеходов. На долю утопления, пожаров и падений приходится большая часть оставшихся смертей. Большинство этих детей умерли, не сумев приспособиться к полностью искусственной среде.

Риск получения травм зависит от уровня физической активности и состояния здоровья.Хотя уровень травматизма в результате дорожно-транспортных происшествий снижается, это снижение в основном связано с тем, что дети ходят гораздо меньше, чем раньше. 3 , 4 Малоподвижный образ жизни в детстве, подростковом возрасте и во взрослом возрасте способствует возникновению большинства хронических заболеваний, которые являются основными причинами заболеваемости и смертности после среднего возраста. Если в прошлые времена люди жили более энергично, то не потому, что они были внутренне иными. Скорее среда, в которой они жили, либо способствовала постоянной физической активности, либо требовала ее.Это качество было непреднамеренно выведено из западного образа жизни ради комфорта и удобства.

Возможно, было бы удобнее и комфортнее не сталкиваться с долгими поездками на работу, непроходимыми районами и ограниченными возможностями для физической активности в повседневной жизни. Характеристики застроенной среды, которую мы разделяем, оказали повсеместно негативное влияние на здоровье людей всех возрастов. 5 7 Повышение безопасности нашей застроенной среды важно не только потому, что травмы являются основной причиной смерти среди детей, но и потому, что небезопасная среда является основным препятствием для уровней физической активности, необходимых для жизни. здоровье.

Изменение подхода

Профилактика травм традиционно основывалась на теоретической структуре, известной как матрица Хэддона (). 8 При таком подходе событие, приведшее к травме, разбивается на способствующие факторы и этапы, которые затем рассматриваются отдельно. Контрмеры разрабатываются, тестируются и реализуются для каждой из 3 областей, которые классифицируются как хозяин (т. е. пострадавший), агент (т. е. источник механической энергии) и окружающая среда, а также в течение 3 периодов времени, которые до события, событие и после события.Этот подход оказался очень успешным в отношении определенных категорий травм, в первую очередь в улучшении защиты пассажиров транспортных средств при столкновениях.

Таблица 1

Матрица Хэддона, которая является преобладающей концептуальной основой для предотвращения травм с 1960-х годов. Его редукционистский и аналитический подход предполагает, что небольшое снижение риска или тяжести травм в 3 разных моментах времени и в 3 разных областях может работать синергетически для достижения существенного общего снижения.В качестве примера используется анализ травмы ребенка-пешехода.

Срок времени
хост (Детский пешеходный) Агент (автомобиль, водитель) Environment (Road)
Pre-Event Образование в пешеходной безопасности
Законы на вождении Crossing Controls
Speed ​​Humps
Меры для успокаивания
физических барьеров
событие контроль над уровнем наблюдения Speed ​​Control
Post-Event Доступ к травмам
Доступ к реабилитации
Скорая медицинская помощь
Система помощи пострадавшим от травм

с факторами риска, которые им способствуют. 9 Исследование Global Burden of Disease 9 , опубликованное Всемирной организацией здравоохранения, является лучшим примером этого метода. В исследовании были выявлены все связанные со здоровьем эффекты известных факторов риска заболеваний (например, респираторные, сердечно-сосудистые и связанные с раком последствия курения табака) и проведено их сравнение с воздействием на здоровье других распространенных факторов риска (например, артериальной гипертензии). ).

Этот подход «общих факторов риска» представляет собой новый способ осмысления сложных проблем, связанных со здоровьем, таких как травмы.Застроенная среда является распространенным фактором риска, который влияет на многие результаты, связанные со здоровьем, включая риск получения травм, уровень активности, здоровье сердечно-сосудистой системы на протяжении всей жизни, уровень загрязнения и многие аспекты качества жизни. Поэтому эти области должны рассматриваться и изучаться вместе, где это возможно.

При оценке воздействия застроенной среды на здоровье подход, основанный на общих факторах риска, привлекателен по двум причинам (). Во-первых, у нас есть только одна встроенная среда для всех возрастов и всех типов травм, поэтому изменения в этой среде следует оценивать более широко, чем в отношении одного типа травмы в одной возрастной группе.Во-вторых, внесение изменений в искусственную среду может иметь множественные и противоположные последствия для общественного здравоохранения и других областей. Например, больше ходить пешком может быть полезно для здоровья сердечно-сосудистой системы, но также может быть вредно для риска получения травмы. Таким образом, это может быть как хорошо, так и плохо для общего качества жизни населения в целом. Следовательно, анализ потенциальных последствий внесения изменений в застроенную среду должен учитывать все демографические группы населения и другие важные результаты.

Подход «общие факторы риска».

Международные сопоставления

На международном уровне существуют большие различия как в уровне внимания, уделяемого отдельными странами искусственной среде, так и в социально-экономическом градиенте (т. е. связи между социально-экономическим статусом и частотой заболеваний и травм). В результате даже среди богатых стран существуют большие различия в детской смертности из-за травм. Поразительная степень таких контрастов показана на рис. 1

Таблица 2

Показатели смертности от травм, показанные в целом и по типу травм, среди детей в возрасте 1–14 лет в отдельных странах (для которых имелись данные по конкретным причинам).Данные взяты из отчета Unicef ​​Innocenti за 2001 г. о детской смертности от травм в богатых странах 6 и включают случаи смерти в период с 1991 по 1995 гг. Утопление Пожар Падения Детская смертность от травм (в год) Спасенные жизни (в год), если все страны достигли самых низких показателей 5 52 Швеция 0 — — — — 78 — UK 6,06 2,91 0,39 0,66 0,26 637 91 Канада 9.68 4.33 1.26 1.26 1.01 0.01 533 533 247 247 США 14.06 5.76 1,74 1.65 0,23 7453 4711 Корея 25,57 12,59 5,10 0,91 1,18 2525 2000

травмы приходится около 40% всего детства смертей в промышленно развитых странах сегодня. С 1970-х годов показатели смертности от травм снизились в богатых странах. Тем не менее, они делали это гораздо медленнее, чем смертность от других причин. Около 15 000 детских смертей в год можно было бы избежать в богатых странах, если бы все они достигли низкого уровня смертности, зарегистрированного в Швеции.На каждую предотвращенную смерть, связанную с травмами, можно было бы предотвратить 160 госпитализаций и 2000 посещений отделений неотложной помощи. 1

В богатых странах общий коэффициент смертности от травм среди детей в возрасте 14 лет и младше составляет 15,3 на 100 000 для мальчиков и 10 на 100 000 для девочек. Напротив, в развивающихся странах с более высокой смертностью этот показатель составляет 50,5 на 100 000 для мальчиков и 43,5 на 100 000 для девочек. 2 С их гораздо большей численностью населения и более молодой демографией развивающиеся страны несут большую часть глобального бремени детского травматизма.Миллиард человек живет в городских трущобах — застроенной среде, в которой дети подвергаются наибольшему количеству травм и насилию. К 2020 году в городских трущобах будет жить еще миллиард человек, что составит половину прироста мирового населения за прошедший период. 10 Если богатые страны хотят справиться с бременем болезней во всем мире, усилия в области международного развития должны включать работу по улучшению застроенной среды в этих очень стесненных условиях для улучшения здоровья и потенциала людей.

Социально-экономический статус и безопасность

В Канаде, как и во всех странах, существует сильная корреляция между социально-экономическим статусом и риском смерти детей в результате травм. 11 14 Дети с низким социально-экономическим уровнем более чем в два раза чаще умирают от травм, чем дети с высоким уровнем. 15 Эта разница особенно заметна в отношении смертей, вызванных пожарами, утоплениями, падениями и травмами пешеходов, на все из которых сильно влияет антропогенная среда.

Социально-экономические градиенты риска травматизма могут быть обусловлены факторами окружающей среды, знаниями и поведением или тем и другим. Что касается детских травм, различия в окружающей среде кажутся более важными для дорожно-транспортных травм 14 , 16 и для падений или других травм в домашних условиях. 17 , 18 Меньшее использование велосипедных шлемов наблюдается в районах с более низким социально-экономическим статусом 19 предполагает, что различия в поведении существуют на разных социально-экономических уровнях и могут играть роль в некоторых типах травм.Некоторые программы (например, программы пеших автобусов, которые позволяют детям добираться до школы и обратно в сопровождении группы) 20 могут быть более устойчивыми в богатых районах. Таким образом, любая попытка изменить застроенную среду для снижения травматизма должна учитывать вопрос о том, может ли воздействие на экономически неблагополучные районы повысить эффективность вмешательства. Во многих случаях ответ, вероятно, будет положительным.

Дорожное движение

Дети-пешеходы являются уязвимыми участниками дорожного движения: они не защищены от кинетической энергии мчащихся автомобилей и не способны принимать взвешенные решения, чтобы свести к минимуму риск причинения вреда в результате дорожного движения.К счастью, есть веские доказательства того, что изменение застроенной среды может повысить безопасность детей-пешеходов.

Более того, более безопасная ходьба обычно означает больше ходьбы. Дополнительным преимуществом повышения безопасности дорожного движения для детей является то, что это увеличивает вероятность того, что дети будут ходить пешком. Среди канадских детей 50% никогда не ходят в школу пешком по сравнению с 17%, которые делают это большую часть времени. Три четверти никогда не ездили в школу на велосипеде. Родители сообщают, что связанные с дорожным движением опасности и расстояние являются основными причинами того, что их дети не ходят в школу пешком или на велосипеде. 21 Аналогичные отчеты родителей из США 22 и Австралии 23 предполагают, что меры, направленные на то, чтобы сделать пешие поездки в школу более безопасными и короткими, могут быть важным вмешательством для общественного здравоохранения. (Сами дети сообщали, что им не нравилось ходить в школу пешком в гору — гораздо труднее изменить экологический фактор!)

Тенденции за последние 50 лет в Соединенных Штатах показывают снижение физической активности во время транспорта, работы, работы по дому и в целом.86% утилитарных поездок теперь совершаются на автомобиле и 8,6% — пешком. 24 Поскольку почти все дети являются пешеходами и ни один из них не является водителем, поездка ребенка в школу является естественным местом, с которого можно начать обращать вспять эти непреодолимые тенденции отказа от активного транспорта. Поощрение детей ходить в школу пешком означает, что при построении сообществ они должным образом спланированы таким образом, чтобы можно было совершать короткие и безопасные прогулки от дома до школы и других мест назначения. 25

Два систематических обзора поддержали использование модификаций окружающей среды для снижения травматизма пешеходов. 26 , 27 Первый из них рассмотрел литературу по дорожной инженерии и определил 3 типа вмешательств, связанных с изменениями в застроенной среде. Этими вмешательствами были контроль скорости, разделение во времени (например, исключительное чередование светофоров) или в пространстве (например, ограждение) и улучшение видимости пешеходов. Доказательства наилучшего качества были получены из исследований до и после с использованием контрольных групп (эквивалентно клиническим доказательствам уровня 3), хотя некоторые исследования имели более слабый дизайн.В обзоре сделан вывод о том, что травматизм пешеходов можно снизить на 50–75 % в определенных местах и ​​на 25 % в масштабах всей территории за счет принятия экологических мер по отдельности или в сочетании. 26

Второй обзор оценивал методологическое качество и включал 16 контролируемых исследований до и после. В нем сообщаются данные о снижении летальных исходов на 37% и тяжелых исходов на 11% благодаря использованию системы успокоения дорожного движения на всей территории. 27 Оба этих обзора рассматривали взрослых и детей-пешеходов вместе, и оба были ограничены тем, что в лучшем случае проводились контролируемые исследования до и после, без рандомизированных исследований.Исследование «случай-контроль», которое было специально проведено для детей, привлекло внимание к интенсивности дорожного движения, парковке на обочине и скорости более 40 км/ч как важным экологическим факторам риска травматизма среди детей-пешеходов. 28 Аналогичное исследование показало, что лежачие полицейские снижают риск получения травм детьми-пешеходами на 53% в Калифорнии. 29

Поскольку местные условия дорожного движения различаются по своим специфическим характеристикам, не существует универсального решения для предотвращения травматизма среди детей-пешеходов.Однако у нас есть последовательные эмпирические данные о том, что изменение застроенной среды снижает травматизм пешеходов. Напротив, систематический обзор показал, что простое обучение детей правильному переходу дороги меняет только поведение детей, но не уровень травматизма. 30 Рандомизированные испытания образовательных вмешательств показали, что дети, прошедшие такое обучение, в 1,6–2,2 раза чаще продемонстрировали безопасное поведение (т.е. остановились, посмотрели) при переходе улицы.Однако ни в одном рандомизированном исследовании, посвященном обучению пешеходов, не сообщалось о конкретных результатах травматизма, и такое исследование не проводилось в условиях развивающейся страны, где бремя, риск и темпы роста смертности среди детей от пешеходов намного выше. 30

Большинство родителей с большей вероятностью разрешит своим детям ходить, если гуляют другие дети. 31 Этот вывод согласуется с эмпирическими данными о том, что велосипедисты и пешеходы находятся в большей безопасности, если их больше. 31 Программа «Безопасные маршруты в школу» в Калифорнии зафиксировала увеличение количества прогулок среди школьников после реализации программы. 32 Было показано, что широкомасштабные инициативы по уменьшению дорожного движения в Соединенном Королевстве приводят к снижению абсолютного риска получения травм детьми-пешеходами. 33 Это снижение составило почти 50% в экономически неблагополучных районах города, где было показано, что эти инициативы снижают социально-экономический градиент риска травм, когда меры по снижению дорожного движения были сосредоточены именно там. 33 Меры по уменьшению дорожного движения в Глазго привели к увеличению физической активности и измеримому улучшению физического здоровья из-за увеличения количества прогулок или игр на свежем воздухе. 34

Падения

В результате травм на школьных площадках погибает немного людей, но эти условия являются источником значительного бремени заболеваемости в результате падений. Падения с альпинистского снаряжения в 5 раз чаще приводят к тяжелым переломам (т. е. требующим манипулятивного или оперативного вправления), чем падения с высоты стоя во время игры. 35 Основными факторами риска получения травм на игровой площадке являются падения с высоты более 1,50 м и неподходящие поверхности для падения. 36 , 37 Канадские стандарты для оборудования игровых площадок направлены на ограничение потенциальной высоты падения и обеспечение адекватного энергопоглощающего покрытия под игровыми конструкциями. Данные исследования до и после с использованием контрольной группы (эквивалентные доказательствам уровня 3) показали, что на игровых площадках, которые не соответствовали стандартам, установленным Канадской ассоциацией стандартов, уровень травматизма примерно в два раза выше, чем на игровых площадках, которые соответствовали требованиям.Кроме того, удаление игрового оборудования, не соответствующего стандартам, и замена его соответствующим оборудованием предотвратили 50% ожидаемых травм. 38 В настоящее время стандарты, установленные Канадской ассоциацией стандартов, являются добровольными и не имеют регулирующих полномочий для большинства общественных игровых площадок в Канаде.

Игровые площадки предлагают соответствующие уровню физического развития детей физические развлечения в контролируемой среде. Эта среда может быть спроектирована так, чтобы максимизировать удовольствие и активность, сводя к минимуму опасность.Предоставление безопасных мест для игр повышает физическую активность детей, живущих в неблагополучных районах. 39

Школы представляют собой искусственную среду, которую можно целенаправленно модифицировать, чтобы свести к минимуму травматизм и повысить активность. Наблюдательные исследования показывают, что возможности для физических игр в школьной среде являются наиболее важным фактором, определяющим уровень физической активности как мальчиков, так и девочек. 40 Такие исследования также показывают, что безопасные игровые площадки (т.э., как это определено физическим аудитом) возможны в районах низкого и очень низкого социально-экономического уровня. 41 В Японии наличие большего количества безопасных площадок для игр привело к меньшему количеству смертей пешеходов с 1970 по 1985 год. У детей со средним возрастом 2 года частота падений, приводящих к госпитализации, составляет до 15 на 100 000 населения в год. Программы по обеспечению безопасности часто были нацелены на высотные здания, где законы, требующие оконных решеток, привели к задокументированному и устойчивому снижению числа смертельных случаев. 17 В то время как большинство травм со смертельным исходом в результате падений происходит в условиях высотных зданий, 98% госпитализаций по поводу падений из окон приходится на детей младшего возраста в 2- и 3-этажных зданиях. 43

Как падения на игровой площадке, так и падения со зданий, которые вместе составляют большую часть заболеваемости и смертности от детских травм, поддаются контрмерам в искусственной среде. Повышая физическую активность, модификации игровых площадок, в частности, могут способствовать укреплению здоровья детей в дополнение к предотвращению травм.

Утопление

Частота случаев утопления резко возрастает среди детей в возрасте 4 лет и младше. Большинство этих утоплений происходит дома (с участием младенцев) или в бассейнах (с участием малышей). Другой пик заболеваемости приходится на мальчиков-подростков и связан с естественными (в отличие от искусственных) водоемами. 44 Учитывая, что в общественных бассейнах со спасателями утонет гораздо меньше, чем в домашних бассейнах, изменения, направленные на развитие общественной инфраструктуры, могут также снизить риск утопления среди детей. 44

Количество случаев утопления детей в домашних бассейнах в Канаде растет вместе с популярностью недорогих наземных бассейнов. Систематический обзор исследований случай-контроль пришел к выводу, что ограждение бассейна предотвратит 73% случаев утопления детей в бассейне без ограждения. Полное ограждение бассейна со всех сторон забором предотвратило бы дополнительные 83% случаев утопления по сравнению с неполным ограждением (т. е. с выходом домика в ограждение бассейна). 45 Ограничения этого обзора включают тот факт, что данные взяты из случай-контроль, а не из рандомизированных планов.Однако, за редким исключением, такие исследования, вероятно, представляют собой наилучшую доступную информацию. Исследования, использующие схему «случай-контроль», могут переоценить преимущества наличия огороженного бассейна, если ограждение является маркером других видов поведения, связанных с безопасностью, которые не измеряются и не могут быть законодательно закреплены. Изменения в строительных нормах и муниципальных постановлениях по всей Канаде, требующие ограждения бассейнов со всех сторон, потенциально могут спасти жизни многих детей, которые ежегодно тонут в Канаде.

Заключение

В 1900 году только 13% населения мира проживало в городах.В 2005 году 80% канадцев жили в городах. 46 Большие города — недавняя инновация, еще не доведенная до совершенства. Отдавая предпочтение автомобильному транспорту, а не пешеходному, мы позволили дорожному транспорту стать основной причиной смерти наших детей. Североамериканские дети все чаще ведут малоподвижный образ жизни. Перекрестный анализ национальных данных по Соединенным Штатам показывает, что разрастание городов связано с более высокими показателями дорожно-транспортного травматизма 47 и ожирения 48 среди подростков.

Изменение окружающей среды делает ходьбу более безопасной и побуждает детей больше ходить пешком. Это предотвращает детскую смертность от падений и утопления и снижает травматизм. Это позволяет детям больше заниматься физическими упражнениями, что также безопаснее.

По мере того, как мы переходим от редукционистского подхода к предотвращению детского травматизма (т. е. по одному фактору риска за раз) к подходу, учитывающему общие факторы риска и основные причины (т. е. искусственная среда, бедность), мы обнаруживаем важные пробелы в наших знаниях.Нам нужны прямые исследования, которые установят степень связи между нашей искусственной средой и как положительными, так и отрицательными результатами, связанными со здоровьем.

Наша искусственная среда влияет на уровень активности наших детей, их физическое здоровье и риск получения травм. Это влияет на уровень загрязнения и само качество нашей жизни. Двойная польза от снижения травматизма и увеличения физической активности за счет изменения искусственной среды должна рассматриваться и изучаться вместе, чтобы обеспечить достижение обоих.Интеллектуальное планирование, особенно с учетом городского дизайна и организации дорожного движения с акцентом на безопасность ходьбы и езды на велосипеде, имеет огромный потенциал для улучшения здоровья и безопасности детей сейчас и на протяжении всей жизни.

Safe Kids Canada (www.safekidscanada.ca) подготовила информационный комплект по законодательству, чтобы упростить практикующим медикам или другим людям процесс внесения соответствующих изменений в свои сообщества. После кампании «Безопасные дети» несколько муниципалитетов уже приняли подзаконные акты, основанные на этом законопроекте.Любой заинтересованный практикующий врач может довести этот пакет до сведения местных муниципальных властей, чтобы добиться изменений в своем сообществе. 49

Ключевые моменты

  • Травмы являются основной причиной смерти детей в промышленно развитых странах и часто связаны с неспособностью согласовать условия искусственной среды.

  • Безопасность следует учитывать при проектировании застроенной среды, чтобы существенно снизить травматизм и смертность.

  • Ощущение отсутствия безопасности является основным препятствием для использования активных видов транспорта, таких как ходьба или езда на велосипеде.

  • Более безопасная окружающая среда может привести к улучшению здоровья населения, уровня физической активности и качества жизни, а также к снижению загрязнения окружающей среды.

Сноски

Конкурирующие интересы: Не заявлено.

Ранее опубликовано на сайте www.cmaj.ca

Эта статья прошла рецензирование.

ССЫЛКИ

5. Шринивасан С., О’Фаллон Л.Р., Дирри А. Создание здоровых сообществ, здоровых домов, здоровых людей: инициирование программы исследований искусственной среды и общественного здравоохранения.Am J Общественное здравоохранение. 2003;93:1446–50. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]9. Мюррей CJ, Лопес AD. Глобальная смертность, инвалидность и вклад факторов риска: Исследование глобального бремени болезней. Ланцет. 1997; 349:1436–42. [PubMed] [Google Scholar] 11. Реймерс А., Лафламм Л. Социальный и социально-экономический состав района и риски травм. Акта Педиатр. 2005 г., октябрь; 94 (10): 1488–94. [PubMed] [Google Scholar] 12. Мустаки М., Петриду Э., Трихопулос Д. Координаты человека, времени и места травм пешеходов: исследование в Афинах.Акта Педиатр. 2001 г., май; 90 (5): 558–62. [PubMed] [Google Scholar] 13. Лафламм Л., Дидерихсен Ф. Социальные различия в рисках дорожно-транспортных происшествий в детстве и молодежи — обзор литературы и программа исследований. Инж Пред. 2000 г., декабрь; 6 (4): 293–8. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]14. Биркен С.С., Паркин П.С., То Т и др. Тенденции смертности от непреднамеренных травм среди канадских детей в городских районах: влияние социально-экономического положения. [см. комментарий] CMAJ. 2006; 175:867. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]15.Макферсон А., Робертс И., Плесс И.Б. Воздействие на детей дорожно-транспортных происшествий и травм пешеходов. [см. комментарий] Am J Public Health. 1998; 88: 1840–3. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]16. Ривара Ф.П., Барбер М. Демографический анализ детских травм пешеходов. Педиатрия. 1985; 76: 375–81. [PubMed] [Google Scholar] 17. Комитет по травмам и отравлениям П. Американская академия педиатрии. Падения с высоты: окна, крыши, балконы. Педиатрия. 2001; 107:1188–91. [PubMed] [Google Scholar] 18. Гилен А.С., Уилсон М.Е., Фаден Р.Р. и соавт.Практики предотвращения травм в домашних условиях для младенцев и детей ясельного возраста: роль родительских убеждений, барьеров и качества жилья. Health Educ Q. 1995; 22:85–95. [PubMed] [Google Scholar] 19. Паркин П.С., Хамбалия А., Кмет Л. и соавт. Влияние социально-экономического положения на эффективность законодательства о велосипедных шлемах для детей: проспективное обсервационное исследование. Педиатрия. 2003; 112: e192–6. [PubMed] [Google Scholar] 20. Коллинз, округ Колумбия, Кернс, Р.А. География неравенства: детские травмы пешеходов и пешеходные школьные автобусы в Окленде, Новая Зеландия.соц. мед. 2005; 60: 61–9. [PubMed] [Google Scholar] 21. Агентство общественного здравоохранения Канады. Перейти на зеленый: 2004 Национальное исследование активного транспорта. Торонто (Онтарио): Институт социальных исследований Йоркского университета; 2006. [Google Scholar]22. Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) Барьеры для детей, идущих в школу или из школы — Соединенные Штаты, 2004 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2005; 54:949–52. [PubMed] [Google Scholar] 23. Тимперио А., Болл К., Салмон Дж. и др. Личные, семейные, социальные и экологические корреляты активной поездки в школу.Am J Prev Med. 2006; 30:45–51. [PubMed] [Google Scholar] 24. Браунсон Р.К., Бемер Т.К., Люк Д.А. Снижение показателей физической активности в Соединенных Штатах: каковы факторы? Анну Рев Общественное здравоохранение. 2005; 26: 421–43. [PubMed] [Google Scholar] 25. Керр Дж., Розенберг Д., Саллис Дж. Ф. и соавт. Активные поездки в школу: ассоциации с окружающей средой и заботами родителей. Медицинские спортивные упражнения. 2006; 38: 787–94. [PubMed] [Google Scholar] 26. Реттинг Р.А., Фергюсон С.А., Маккартт А.Т. Обзор основанных на фактических данных мер по организации дорожного движения, направленных на снижение количества дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов.Am J Общественное здравоохранение. 2003;93:1456–63. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]27. Банн Ф., Кольер Т., Фрост С. и др. Успокоение дорожного движения на всей территории для предотвращения травм, связанных с дорожным движением [обзор] Cochrane Database Syst Rev. 2003;(1):CD003110. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]28. Робертс И., Нортон Р., Джексон Р. и др. Влияние факторов окружающей среды на риск травмирования детей-пешеходов автомобилями: исследование случай-контроль. БМЖ. 1995; 310:91–4. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]29.Тестер Дж.М., Резерфорд Г.В., Уолд З. и др. Параллельное исследование случай-контроль, оценивающее эффективность лежачих полицейских в снижении травматизма среди детей-пешеходов. Am J Общественное здравоохранение. 2004; 94: 646–50. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]30. Дуперрекс О., Банн Ф., Робертс И. Обучение пешеходов технике безопасности для предотвращения травм: систематический обзор рандомизированных контролируемых испытаний. БМЖ. 2002; 324:1129. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]32. Борнет М.Г., Андерсон С.Л., Дэй К. и соавт. Оценка законодательства Калифорнии о безопасных маршрутах в школу: изменение городской формы и активный транспорт детей в школу.Am J Prev Med. 2005; 28 (Приложение 2): 134–40. [PubMed] [Google Scholar] 33. Джонс С.Дж., Лайонс Р.А., Джон А. и др. Политика успокоения дорожного движения может уменьшить неравенство в отношении травматизма среди детей-пешеходов: исследование базы данных. Инж Пред. 2005; 11: 152–6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]34. Моррисон Д.С., Томсон Х., Петтикрю М. Оценка воздействия на здоровье схемы уменьшения дорожного движения в районе. J Эпидемиол общественного здравоохранения. 2004; 58: 837–40. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]35. Фейссел Д., Паттисон Г., Ховард А.Тяжесть переломов на игровой площадке: игровое оборудование в сравнении с падением с высоты стоя. Инж Пред. 2005; 11: 337–9. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]36. Macarthur C, Hu X, Wesson DE, et al. Факторы риска тяжелых травм при падении с игрового оборудования. Несчастный анал Пред. 2000; 32: 377–82. [PubMed] [Google Scholar] 37. Моват Д.Л., Ван Ф., Пикетт В. и др. Исследование случай-контроль факторов риска травм на игровой площадке среди детей в Кингстоне и его окрестностях. Инж Пред. 1998; 4:39–43. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]38.Ховард А.В., Макартур С., Уиллан А. и др. Влияние более безопасного игрового оборудования на уровень травматизма на игровой площадке среди школьников. CMAJ. 2005; 172:1443–6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]39. Фарли Т.А., Меривезер Р.А., Бейкер Э.Т. и соавт. Безопасные игровые площадки для поощрения физической активности городских детей: результаты пилотного исследования воздействия на окружающую среду. Am J Общественное здравоохранение. 2007; 97: 1625–31. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]40. Sallis JF, Conway TL, Prochaska JJ, et al.Связь школьной среды с физической активностью молодежи. Am J Общественное здравоохранение. 2001; 91: 618–20. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]42. Накахара С., Накамура Ю., Итикава М. и др. Связь между увеличением количества безопасных игровых площадок и снижением уровня детской смертности, связанной с транспортными средствами, в Японии с 1970 по 1985 год: анализ тенденций. J Эпидемиол общественного здравоохранения. 2004; 58: 976–81. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]43. Виш Н.Л., Пауэлл Э.К., Вилтсек Д. и соавт. Опускание детских окон: проблема не только для детей в многоэтажках.Инж Пред. 2005; 11:300–3. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]44. Бреннер Р.А. Профилактика утопления у младенцев, детей и подростков. Педиатрия. 2003; 112:440–5. [PubMed] [Google Scholar]47. Юинг Р., Шибер Р.А., Зегер К.В. Разрастание городов как фактор риска гибели пассажиров и пешеходов. Am J Общественное здравоохранение. 2003;93:1541–5. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]48. Юинг Р., Браунсон Р.К., Берриган Д. Взаимосвязь между разрастанием городов и весом молодежи США.Am J Prev Med. 2006; 31: 464–74. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

Скрытые опасности и безопасность детей

Поскольку несчастные случаи являются основной причиной смерти детей, неудивительно, что педиатры часто так много внимания уделяют просвещению родителей по вопросам безопасности детей, правильному использованию автомобильных кресел и поощрению детей использовать шлемы.

Однако многие родители не знают о менее распространенных опасностях, которые не получают такой широкой огласки, как утопление, автомобильная авария или пожар в доме.

Узнав об этих других опасностях, вы сможете предпринять простые шаги, чтобы обезопасить своих детей.

Эскалаторы

Большинство родителей позволяют своим детям кататься на эскалаторах, не задумываясь об этом. К сожалению, Комиссия по безопасности потребительских товаров (CPSC) сообщает, что в 2007 году на эскалаторах было около 11 000 травм, в основном в результате падений. Кроме того, с 2006 года было зарегистрировано не менее 77 сообщений о защемлении рук, ног или обуви (в основном сабо и шлепанцы) в эскалаторе.

Ваши дети все еще могут кататься на эскалаторе, но убедитесь, что они делают это безопасно. Им следует:

  • Завяжите им шнурки, прежде чем подняться на эскалатор
  • Встаньте в центре эскалатора лицом вперед, держитесь за поручни и сойдите в конце
  • Воздержитесь от сидения или игр на эскалаторе — это не должно рассматриваться как аттракцион в парке развлечений

Возможно, самое главное, узнайте, где находится кнопка аварийного отключения, чтобы вы могли выключить эскалатор, если кто-то застрянет во время движения.

Тележки для покупок

Тележки для покупок больше не обязательно должны считаться скрытой опасностью, поскольку в последние годы широко освещались травмы от тележек для покупок. В наши дни на большинстве тележек для покупок напечатаны предупреждения о травмах.

Тем не менее, если вы пойдете в продуктовый магазин или большой универмаг, вы неизменно увидите детей, едущих в тележках для покупок, что подвергает их риску падений и травм головы. Согласно У.S. Комиссия по безопасности потребительских товаров, с 2008 по 2012 год более 107 000 детей в возрасте до 5 лет получили лечение от травм, связанных с тележкой для покупок.

Опрокидыватели для телевизоров и мебели

Маленькие дети любят лазить. К сожалению, когда они взбираются на большой предмет мебели, такой как книжный шкаф, тумба под телевизор или комод, он может опрокинуться на них. В дополнение к опасности падения на них тяжелых предметов мебели, дети также могут получить травму при опрокидывании крупных предметов, лежащих на верхней части мебели, особенно больших телевизоров.

По данным CPSC, в период с 2000 по 2017 год произошло не менее 342 смертей от опрокидывания телевизора и 165 смертей от опрокидывания мебели; многие другие травмы лечили в отделениях неотложной помощи.

Чтобы избежать этой опасности, обязательно закрепите крупную бытовую технику и предметы мебели на стене с помощью анкера или ремня; один может быть предоставлен вам при совершении покупки, или вы можете забрать его в магазине мебели или товаров для дома. Кроме того, не забудьте поставить телевизор на прочную подставку и закрепить его на месте, чтобы он не опрокинулся.

Надувные домики

CPSC сообщает, что с 2003 по 2013 год в отделениях неотложной помощи было вылечено 113 272 травм, связанных с надувными горками и надувными домиками. Кроме того, за это время было также 12 смертей из-за надувных аттракционов.

Прыгающие домики могут быть забавными, но дети должны находиться под присмотром, когда они прыгают, и подбираются к детям того же возраста и веса. Кроме того, убедитесь, что надувной домик закреплен на земле и что вы сможете быстро вывести детей, если надувной домик начнет сдуваться.

Родители

Родители? Как родители могут представлять скрытую угрозу безопасности своего ребенка?

Один из способов заключается в том, что они часто знают безопасный способ делать что-то, но прекращают делать это слишком рано, потому что думают, что их ребенок слишком взрослый, чтобы получить травму. Например, они не допустят, чтобы их трех- или четырехлетний ребенок ехал в машине без автокресла, но они позволили своему пятилетнему ребенку выпуститься из детского сиденья. Или они позволяют своему восьмилетнему ребенку ездить на переднем сиденье автомобиля или кататься на велосипеде без шлема.

Чтобы обезопасить детей:

  • Обеспечьте надежную защиту вашего дома от детей, пока ваш ребенок не станет достаточно взрослым, чтобы понимать опасности, от которых вы пытаетесь его защитить. Это означает наличие замков на ящиках и шкафах, дверей на лестницах, крышек на электрических розетках и т. д.
  • Избегайте столов со стеклянными столешницами, особенно если они сделаны не из закаленного стекла, потому что они представляют опасность, если дети заберутся или упадут на стол и разобьют стекло.
  • Не забывайте обеспечивать защиту от детей во время путешествий, включая правильное использование дорожной кроватки и других детских товаров.
  • Пересадите детей в автокресло-бустер, когда они вырастут из своего обращенного вперед автокресла с ремнями безопасности, и держите их там до тех пор, пока они не будут готовы к обычным ремням безопасности, когда они станут достаточно большими, чтобы поместиться в одном из них.
  • Держите детей на заднем сиденье автомобиля, пока им не исполнится 13 лет.
  • Защитите свой бассейн от детей, если он у вас есть, окружив его забором с самозакрывающимися и самоблокирующимися воротами.
  • Присматривайте за детьми у воды, даже если они умеют плавать.
  • Поощряйте детей носить шлем всякий раз, когда они катаются на велосипеде, самокате, скейтборде или используют Heelys.
  • Не оставляйте ребенка дома одного, пока он действительно не будет к этому готов.​
  • Отведите детей на публичный фейерверк вместо того, чтобы позволять им играть с фейерверками, в том числе с бенгальскими огнями, температура которых может достигать более 1000 градусов и вызывать половину травм, связанных с фейерверками, у детей в возрасте до пяти лет.

Может ли ваш ребенок быть слишком безопасным?

Вы не хотите, чтобы ваш ребенок жил в пузыре или постоянно ходил в шлеме, но помните, что чем больше вы рискуете, тем больше вероятность того, что ваш ребенок будет ранен или погибнет в результате несчастного случая.

В дополнение к очевидным мерам безопасности, связанным с правильным использованием автокресла, установкой детектора дыма и защитой дома от детей, остерегайтесь других скрытых опасностей, которые могут поставить под угрозу безопасность вашего ребенка:

  • Верхняя полка двухъярусной кровати, которую следует избегать, пока детям не исполнится шесть лет.
  • Музыкальные инструменты, такие как гитара, которые могут повредить маленькому ребенку, играющему со струнами (например, пытаясь перенастроить их), если одна из струн, находящихся под сильным натяжением, порвется, попадет ему в глаз или царапает лицо и т. д.
  • Половодье, ливневые стоки и канавы при внезапных паводках во время и после сильных гроз.
  • Парадные поплавки, которые могут переехать ребенка на маршруте парада; дети также могут упасть во время катания на поплавке.
  • Отозванные или сломанные игрушки.
  • Игрушки, не соответствующие возрасту, особенно игрушки с магнитами и мелкими деталями, которыми дети младшего возраста могут подавиться.
  • Оборудование для домашних тренировок, включая велотренажеры, беговые дорожки и приспособления для подъема по лестнице.Газонокосилки с сиденьем, которые не должны использоваться детьми младше 16 лет; мотокосилки, которые не должны использоваться детьми младше 12 лет.
  • Горячие автомобили, особенно когда младенцы или дети младшего возраста остаются в автокресле, дети младшего возраста или дошкольники пробираются в машину, чтобы поиграть, и не могут выбраться, или дети застревают в багажнике.
  • Шнурки на капюшонах одежды, которыми можно удушиться; дополнительные пуговицы, ленты или декоративные элементы на детской одежде и одежде для младенцев или детей младшего возраста, так как они могут оторваться и стать причиной удушья.
  • Измельчители бумаги, которые могут привести к ампутации пальцев и рваным ранам, особенно у детей младшего возраста.
  • Старые (проданные до ноября 2000 г.) оконные жалюзи и шнуры, которые могут образовывать петли и задушить маленьких детей.
  • Римские шторы и рулонные шторы с петлевыми шнурами или открытыми внутренними шнурами.
  • Падение из окна, которое можно предотвратить, установив оконную решетку или оконный стопор (предотвращает открытие окна более чем на четыре дюйма).
  • Гаражные ворота, которые не переворачиваются автоматически и могут зажать ребенка под дверью (в основном проблема гаражных ворот, выпущенных до 1993 года, и более новых, которые больше не работают должным образом).
  • Воздушные шары, которые могут вызвать удушье. Помимо того, что некоторые дети давятся осколками воздушного шара или аспирируют его, некоторые дети всасывают ненадутые воздушные шары, пытаясь их надуть, поэтому взрослые должны присматривать за детьми младше восьми лет, играющими с воздушными шарами. Детям в возрасте до трех лет вообще нельзя разрешать играть с воздушными шарами.) Более старые бассейны, спа и джакузи; их мощное всасывание и старые чехлы могут привести к запутыванию волос или частей тела.
  • Домашние батуты, моторизованные велосипеды и вездеходы (вездеходы), непороховые ружья (пулеметы, пневматические винтовки или пейнтбольные ружья) или громкие игрушки
  • Не забудьте обезопасить жидкий никотин, который входит в состав электронных сигарет, так как токсикологические центры по всей стране отмечают значительное увеличение случаев воздействия на детей при приеме внутрь, вдыхании или всасывании через кожу или глаза.
  • Контейнеры для стирального порошка, которые, по утверждению AAP, «представляют серьезную опасность отравления для маленьких детей», включая более 17 000 обращений за токсикологическим контролем за год от детей, которые проглатывают или вдыхают капсулы.

Обеспечение безопасности детей дома: протокол для трех согласованных исследований случай-контроль модифицируемых факторов риска падений

Исследовательская группа по обеспечению безопасности детей

Бристоль: Тойти Див 1 , Труди Гуденаф 1 , Брайони Кей 2

Фонд предотвращения несчастных случаев с детьми: Майк Хейс 3

Дерби: Джоан Калшоу 4 , Сьюзи Хьюитт 4 , Лиз Ричардсон 4 , Розмари Смит 4

Грейт-Ярмут: Донна Уэйд 5 , Патрисия Хейган 5 , Патрисия Барклай 5

Ньюкасл: Адриан Хокинс 6 , Пол Хиндмарч 6

Норвич: Госия Майсак-Ньюман 7 , Клэр Фернс 7 , Натали Хорнкасл 8 , Эмма Рэйфилд 9 , Барбара Стюарт 9

Nottingham: Joanne SifeWhite 10 , Isobel Allwood 11 , Natasha Barnes 11 , Пенни Бенфорд 10 , Clare Bryan 12 , Philip Miller 11 , Линдси Пирсон 11 , Персефона Wynn 10 , Бен Янг 10

1 Центр здоровья детей и подростков, Университет Западной Англии, Бристоль, Oakfield House, Oakfield Grove, Bristol BS8 2BN, UK

2 Отделение неотложной помощи, United Bristol Healthcare Trust, Bristol Royal Infirmary, Upper Maudlin Street, Bristol, BS2 8HW, UK

3 Фонд предотвращения несчастных случаев с детьми, Фонд предотвращения несчастных случаев с детьми, Суд Кентербери (1.09), 1–3 Брикстон-роуд, Лондон SW9 6DE, Великобритания

4 Derby Hospitals NHS Foundation Trust, Royal Derby Hospital, Uttoxeter Road, Derby DE22 3NE, UK

5 Университетская больница Джеймса Пейджета, Lowestoft Road, Gorleston, Great Yarmouth, Norfolk, NR31 6LA, UK

6 Newcastle-apon-Tyne Hopsitals Foundation Trust, Great North Childrens Hospital, Research Unit, Level 2, New Victoria Wing, Royal Victoria Infirmary, Queen Victoria Road, Newcastle-apon-Tyne, NE1 4LP, UK

7 Университетские больницы Норфолка и Норвича NHS Trust, Colney Lane, Norwich, NR4 7UY, UK

8 Факультет медицины и здравоохранения, Университет Восточной Англии, Норидж NR4 7TJ, Великобритания

9 Norfolk, Great Yarmouth and Waveney Primary Care Research Network, NHS Norfolk, Lakeside 400, Broadland Business Park, Norwich, NR7 0WG, UK

10 Отдел первичной медико-санитарной помощи, Tower Building, University Park, Nottingham, NG7 2RD, UK

11 Университетские больницы Ноттингема NHS Trust, Королевский медицинский центр, Ноттингем, NG7 2UH, Великобритания

12 Nottinghamshire Healthcare Trust, Nottinghamshire Healthcare NHS Trust, 2nd Floor, Duncan Macmillan House, Porchester Road, Mapperley, Nottingham NG3 6AA, UK

Советы по безопасности для малышей и дошкольников — Безопасность детей — Детская больница Голизано

Теперь начинается настоящее веселье! Как только ваш ребенок встанет на ноги, он или она будет готов покорять мир, и каждый день — это новое приключение.Это захватывающий и веселый этап жизни, но, безусловно, есть и свои риски и опасности. Ниже приведены вещи, которые вам необходимо знать, чтобы обезопасить своего начинающего исследователя.

Отравление

Отравление представляет особую опасность, потому что дети в этом возрасте (1-4 года) любопытны ко всему! Младшие малыши будут склонны брать предметы в рот, а дошкольникам любопытны предметы, найденные в ящиках и шкафах. Защитите своего ребенка от случайного отравления:

  • Держите все лекарства (а также витамины) в недоступном для детей месте.
  • Никогда не называйте лекарство «конфетой».
  • Храните все чистящие средства или другие опасные продукты в недоступном для детей месте и/или в закрытом шкафу.
  • Держите номер токсикологической службы 1(800) 222-1222 на своем телефоне или рядом с ним.

Для получения дополнительной информации обращайтесь в Региональный информационный центр по отравлениям и наркотикам Фингер-Лейкс.

Бернс

Маленькие пальчики хотят прикасаться ко всему, поэтому вам нужно принять дополнительные меры предосторожности, чтобы ваш ребенок не обжегся:

  • Держите ребенка в безопасном месте, пока вы готовите или гладите.
  • Поверните ручки кастрюль/сковородок на плите внутрь.
  • Никогда не позволяйте детям оставаться на кухне без присмотра.
  • Держите такие предметы, как спички, зажигалки, щипцы для завивки, свечи, горячие продукты и жидкости в недоступном для ребенка месте.

Если ваш ребенок обжегся

Водопад

Дети этого возраста часто падают, либо потому, что они еще немного шатаются на ногах, либо потому, что они наслаждаются острыми ощущениями от лазания.Несколько советов, чтобы ваш ребенок был «хорошо заземлен»:

  • Держите дверные проемы, ведущие в опасные зоны, такие как подвалы или чердаки, запертыми.
  • Держите ворота безопасности вверху и внизу каждой лестницы.
  • Держите оконные решетки на всех окнах.
  • Подложите под все коврики противоскользящие прокладки.
  • При покупке продуктов используйте ремень безопасности, чтобы пристегнуть ребенка к сиденью, и всегда оставайтесь рядом с тележкой.
  • Внимательно следите за своим ребенком, когда он карабкается на мебель или на игровую площадку, чтобы вы могли быстро среагировать в случае падения.

Если ваш ребенок упал

удушье

Эта возрастная группа особенно подвержена удушью, потому что очень много вещей — как пищевых, так и непищевых — попадает им в рот. Ниже приведены некоторые ключевые советы по предотвращению удушья вашего ребенка:

  • До 4 лет избегайте продуктов, которые могут блокировать дыхательные пути, таких как: арахисовое масло, хот-доги, попкорн, цельный виноград, сырая морковь, изюм, орехи, леденцы или ириски и жевательная резинка.
  • Обеспечьте безопасные продукты, которые можно есть руками, такие как бананы, хорошо приготовленные макароны и овощи, O-образные хлопья с низким содержанием сахара (например, Cheerios).
  • Держите такие предметы, как монеты, пуговицы, воздушные шарики, английские булавки, заколки и камни в недоступном для ребенка месте.
  • Следуйте возрастным рекомендациям для игрушек, особенно с мелкими деталями, и следите за тем, чтобы игрушки были в хорошем состоянии.
  • Будьте бдительны. Маленькие дети тянут в рот много вещей.Бдительный взрослый часто является лучшей защитой.

Если ваш ребенок задыхается

Другое

  • Во время поездки в автомобиле ваш ребенок должен быть пристегнут в детском кресле, соответствующем его размеру и возрасту.
  • Защитите свой дом от детей и применяйте стандартные советы по безопасности дома.
  • Никогда не оставляйте ребенка одного в воде или рядом с ней. Маленькие дети могут утонуть даже на очень мелкой воде, такой как ванна, детский бассейн или туалет.
  • Дети должны часто мыть руки, особенно после игры на улице. Дети этого возраста по-прежнему часто тянут руки и другие предметы в рот, и это основной способ передачи простуды и вирусов.