Во сколько лет детей отдают в школу: ГБОУ Школа № 2090, Москва

Первый раз в первый класс. Во сколько лет отдать ребенка в школу?

Сегодня в первый класс зачисляют детей, возраст которых на момент 1 сентября составляет не менее шести с половиной лет (при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья). Многие родители накануне учебного года становятся перед выбором: отдавать ли в школу ребенка с шести лет или подождать, пока ему исполнится семь лет.

По мнению Инны Колосовой, психолога семейного центра «Кутузовский», торопиться с зачислением детей в первый класс не стоит. «Если есть возможность, лучше пусть ребенок идет в школу с семи лет. Учебный процесс сейчас довольно сложный, новоиспеченный школьник может не справиться с нагрузкой», — считает она.

Фото: Елена Краснова

Навыки письма, счета и чтения, по словам специалиста, вовсе не являются показателями того, что малыш готов к школе. Ведь следует также учитывать психологическую, физическую подготовку. «Не все дети могут долго удерживать внимание, выдерживать занятия определенной продолжительности», — объясняет Инна.

«Если вы все же сомневаетесь в том, отдавать ли сына или дочь в первый класс с шести лет, обратитесь к психологу. Он проведет диагностику, по результатам которой можно будет делать определенные выводы, — рекомендует Колосова. – Также поговорите с воспитателями в детском саду. Они расскажут, как ваш ребенок ведет себя на занятиях, насколько он усидчив, легко ли ему дается освоение нового материала».

Важно, чтобы будущий первоклассник представлял, что ждет его в школе: режим дня, предметы, включенные в расписание, ориентировался, где находится его кабинет его класса, столовая, гардероб. Также, по возможности, еще до 1 сентября следует познакомиться с учителем. «Постройте маршрут до школы. За пару недель до старта занятий, постарайтесь, чтобы новоиспеченный школьник вошел в определенный режим. Для этого стоит продумать строгий распорядок дня», — говорит психолог.

Расскажите малышу том, как вы пошли в первый класс, о своем учителе, вспомните любимые предметы. В процессе беседы у ребенка могут возникнуть вопросы. Подробно расскажите обо всем, что ему непонятно.

Во сколько лет отдавать ребенка в школу

Каждый родитель с приближением 5-6 дня рождения ребенка задумываются во сколько лет отдавать ребенка в начальную школу. В нашем обществе принято, что детей отдают в учебное заведение в возрасте 7 лет. Но сегодня, все чаще детишки становятся первоклашками уже в 6 лет. 

Давайте разберемся, чем руководствуются родители при определении самого подходящего возраста, чтобы отдать ребенка на обучение. 

Некоторые родители считают, что раз детишки уже умеют считать и писать, то детсадовские будни станут для них скучны и намеренно перескакивают старшую группу детского садика и отдают детей в школу.

Другие же, наоборот считают что старшая группа в детском саду и более позднее поступление в первый класс дают возможность ребенку получить больше полезных навыков.

Мнения разделяются и обе стороны приводят убедительные аргументы в поддержку своей позиции.  

Безусловно, решение в каком возрасте отдавать детей в школу исключительно дело родителей. Но, перед принятием решения, все же стоит взвесить все за и против.

Как понять готов ли ребенок стать первоклассником

Первым и очень важным критерием, который нужно принять во внимание перед какими-либо действиями — это физиологическое развитие ребенка. Часто бывает так, что ребенок довольно неплохо развит в интеллектуальном плане, но недостаточно развит в плане физиологическом. 

Не до конца сформированный скелет и мышцы могут пострадать от постоянного сидения на уроках. А это в свою очередь может привести к хроническим болезням и, как следствие частым пропускам занятий по причине больничных.

Второй по очереди, но не по важности критерий — это баланс физической и интеллектуальной выносливости. Часто бывает так, что один из этих моментов отстает и даже ребенок с высоким интеллектуальным развитием не может долго концентрироваться на одном процессе, так как у него еще не развита воля и усидчивость.  

Также важно, как и предыдущие критерии — интеллектуальное развитие. Память, мышление, внимание, все это выходит на первый план, перед умением читать и писать. 

Чтобы более точно понять пора ли отдавать ребенка в первый класс, спросите его самого. Если малыш действительно готов, он скажет вам об этом. 

Главное не спешить

Наиболее интересным и увлекательным процессом для ребенка в возрасте 6-ти лет является игра. Поэтому, часто, родители сдающие шестилетку в первый класс, получают жалобы от учителей на слишком озорное поведение ребенка. 

Тут нет ничего удивительного. Ребенок, который не готов к концентрации (и это вполне нормально), будет играть с соседом по парте просто потому, что ему это интересно, а скучный монолог преподавателя будет пролетать мимо ушей. 

Что касается семилетнего возраста, то по исследованиям ученых, семилетки обладают более сильными способностями сосредотачиваться и управлять своим вниманием.   

Шестилетка + коллектив

В возрасте шести лет, ребенок еще не способен осознать, что является частью коллектива. И, когда преподаватель говорит всем открыть учебник, маленькому крохе часто требуется “особое приглашение”. 

Отдавать ли ребенка в школу в 6 лет или дождаться 7-ми

Безусловно, шестилетки могут учиться хорошо. Но и учителя и психологи советуют отдавать детей в школу именно в 7 лет. 

Шестилеток лучше отдать в то место, где обучение более похоже на игру, например, в футбольную или музыкальную школу, школу искусств и пр.

В какую школу отдать ребенка

Не менее важным вопросом, чем возраст, является вопрос выбора учебного заведения. Ведь от этого зависит очень многое. 

Прежде, чем обращать внимание на банальные критерии выбора типа удаленности от дома или рейтинга, стоит разобраться в одном важном вопросе  — совпадают ли ценности и принципы школы с вашими семейными. Это важно, так как на выходе, в 11-м классе вы можете получить не то, что ожидали.  

Как выбрать школу правильно | 4 шага 

Составьте список ожиданий от школы. 

Составьте список школ по рейтингу, отзывам, удаленности от дома, репутации самого заведения и преподавателей.

Берите список и в путь по школам! Обратите внимание на количество попаданий в первый список с ожиданиями.

Из всего списка школ выделите 3-4 и побеседуйте с учителями. 

Таким образом вы сможете понять в какую школу лучше отдать ребенка.

Как выбрать учителя в первый класс

Учитель для первоклассника как путеводная звезда, как бы высокопарно это не звучало. Выбирая учителя обратите внимание на то, как общается с остальными детьми, как говорит, на сколько понятно объясняет вам что ждет первоклашку. 

Также можно поспрашивать знакомых, дети которых ходят в выбранную школу или полистать Интернет. 

Какой тип школы выбрать

Современная система образования предлагает на выбор родителей несколько типов учебных заведений:

• Гимназия.
• Колледж.
• Лицей.
• Образовательный комплекс.
• Авторская школа.
• Специализированная школа.

По типу финансирования и принадлежности, школы можно разделить на:

1. Частные.
2. Государственные.

Давайте разберемся в чем отличие каждого типа.

Гимназия

Это учреждение призвано давать углубленные знания в гуманитарной части. После окончания гимназии предполагается поступление в высшее учебное заведение.

Колледж

Колледжи дают профессионально-техническое образование. Чаще всего они основаны на базе училищ и техникумов. 

Лицей

Лицеи — это школы с повышенным образовательным уровнем и углубленной программой обучения.

Образовательный комплекс

Как становится понятно из названия, в таких заведениях дети получают комплексное образование и проходят несколько этапов обучения. В таких учреждениях, под одной крышей могут быть собраны: дошкольное, школьное и высшее образование.

Авторская школа

В заведениях такого типа, обучение ведется не по государственным программам, а по авторским методикам основателей либо иностранным. Вокруг таких школ часто ведутся споры, касающиеся эффективности обучения.

Специализированная школа

Такие школы созданы для деток с отклонениями в развитии. Отличий от привычных школ у них много. Это и специальное оборудование, особенный подход к обучению, специально обученные преподаватели и пр.

Стоит ли отдавать ребенка в первый класс с шести лет – Москва 24, 26.04.2021

Стоит ли менять детсадовскую группу на школьный класс, если ребенку еще нет 7 лет? Чего ждать от шестилетнего в школе и как его подготовить к занятиям, чтобы ему было интересно? Как выбрать учителя для малыша? Своим опытом в воспитании 6-летнего первоклассника делится журналист, мать двоих детей Евгения Бородина.

Фото: depositphotos/AllaSerebrina

Младший сын родился «неудобно» – в конце марта. Это обстоятельство поставило нас в тупик. Вести ребенка в школу в 6 лет и 5 месяцев или годом позже? Все располагало к тому, чтобы отдать Федора пораньше, потому что детский сад он посещал с детьми предыдущего года рождения. Но мы заволновались: если сын пойдет в первый класс в возрасте дошкольника, справится ли он с программой и насыщенным графиком? А если отдать его после 7, то что он будет делать второй раз в подготовительной группе наскучившего сада? Мысленно мы даже заглянули в будущее и увидели за партой в выпускном классе 18-летнего дядьку с усами.

Примерно такие же мысли одолевают родителей всех шестилеток. Все-таки до уровня ученика ребенок должен дозреть, и отправлять его в школу – все равно что выпускать в открытый космос. Но и недооценивать возможности малыша тоже не следует.

Нужно определить готовность ребенка к школе не только в плане знаний. Он должен быть самостоятельным, не теряться в неожиданных ситуациях, ориентироваться во времени. Мамам и папам надо задуматься о том, готово ли чадо на протяжении целого урока удерживать внимание на одном учебном предмете.

Сможет ли ребенок сам, например, сориентироваться в раздевалке или столовой, найдет ли туалет на другом конце этажа, если ближайший занят? Нуждается ли еще в тихом часе?

Обычно психологи заранее советуют выбрать учителя для шестилетнего ребенка. Неплохо даже познакомить малыша с педагогом. Но не стоит думать, что учительница будет на уроках хвалить ребенка и приводить его в пример одноклассникам только потому, что ему 6 лет. Раз ты сел за парту, значит, будь добр, соответствуй своему статусу первоклассника. А 6 тебе лет или почти 8, как некоторым ученикам, – это не имеет значения.

Чтобы не возникло проблем с усвоением материала, ребенка нужно подготовить к школе. К первому классу малышу надо уметь читать, ориентироваться в счете и в программе окружающего мира, чтобы он имел представление о том, что его ждет. Этому, кстати, учат и в подготовительной группе детского сада. Но не нужно особенно усердствовать, заставляя детей летом подолгу просиживать над тетрадками, иначе они раньше времени могут потерять интерес к занятиям.

Учителя старой формации советуют будущим первоклассникам больше читать вслух, чтобы нарабатывать технику речи.

Шестилетних следует заранее готовить к тому, что они будут жить в условиях четкого режима дня. Расписание уроков и домашних занятий надо распечатать и повесить на стенку.

Фото: depositphotos/stock.sokolov.com.ua

Лучше сразу объяснить ребенку, что уроки – это его постоянная и основная обязанность, садиться за домашнюю работу следует в определенное время. За письменным столом школьник должен заниматься только уроками, игрушек там не должно быть. Не приучайте детей к компьютерным играм – они воруют время.

Школьная зрелость проявляется еще и в том, что ученик должен уважать дисциплину и авторитет учителя и уметь выстраивать отношения со сверстниками. Хорошо, если в классе учатся знакомые ребята, тогда ребенку будет комфортнее в новом коллективе. Педагоги советуют приучить малыша делиться с родителями своими переживаниями и обидами. Как правило, одноклассники к шестилеткам относятся доброжелательно.

Но за счет маленького и слабого кто-то, вероятно, захочет самоутвердиться. Надо, чтобы ребенок знал, что он находится под защитой. Большая часть конфликтов, если они возникают, обычно гасится на уровне учителя.

Важно не требовать от малыша невозможного в надежде, что он сразу станет лучшим учеником в классе. Он уже совершил маленький подвиг – сел за парту в 6 лет. Родителям, бабушкам и дедушкам самое время вспомнить, что они сами умели в этом возрасте, а не распекать за ошибки. И с уважением относиться к работе малыша, даже если на первых порах он не обходится без помарок и чего-то не понимает. Не следует брать на себя выполнение домашней работы. Пусть ребенок сам делает уроки как может, а ваше дело – проверить и вместе разобрать ошибки. Не забывайте хвалить маленького первоклассника за успехи и вместе с ним радоваться всем его победам.

В нашем случае могу сказать, что мы ни разу не пожалели о том, что отправили ребенка в школу в 6 лет. Не все было идеально, но сын справляется с учебой и успевает дополнительно заниматься музыкой и спортом. Главное, что ему открылся новый мир, в котором ему интересно. А ведь этот год он мог провести в детском саду, играя в группе с машинками и мучительно пытаясь заснуть в тихий час.

Читайте также

В каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу?

В сентябре больше всего говорят о школе. Дети постепенно втягиваются в учебу, получают первые оценки. Их родители думают, чем бы еще загрузить своих потомков, чтобы не занимались ерундой. Другие любят поинтересоваться школьной жизнью. Мы же с соседкой рассуждаем, во сколько лучше отдавать детей в первый класс.

---

Тетя Дануся (дети ее уже давно взрослые) говорит, что внучка пойдет в школу в следующем году. Девочке будет почти семь годиков. Она, мол, все буквы знает, читать и считать умеет, поэтому надо было в шесть отдавать… Столько разговоров в последнее время о возрасте, в котором ребенок должен идти в первый класс. Между мамами — так даже дискуссии! У каждой есть рациональное зерно.

Я расскажу о себе. В школу пошла в семь лет с «хвостиком». Когда мне было шесть, мать (на минуточку, учительница начальных классов!) решила, что садиться за школьную парту мне еще рано. И дело не в том, что я ничего не знала. Скажу больше, в конце прошлого века в школу вообще мало кто шел подготовленный: считалось, что писать и читать должны учить исключительно учителя. Я же уже хорошо читала в пять лет (спасибо бабушке-учительнице и ее подруге, которые, совмещая приятное с полезным, проводили со мной время за книгами, когда мамочка была на курсах повышения квалификации). Почему же не пустили раньше в школу? Мать показалось, что меня, на то время маленькую ростом и очень скромную девочку, просто «затопчут» мои будущие одноклассники. Правда, была и более серьезная причина: глаза. С трех лет я носила очки с одним заклеенным стеклышком — косоглазие. Надо было еще поберечь зрение, а сев за парту, как вы понимаете, это почти невозможно.

И мать не прогадала. В школу я пошла в семь, через несколько лет очки сняли (врачи даже не поверили, что обошлось без хирургического вмешательства), и я стала почти отличницей: закончить школу с золотой медалью помешали математика и.

.. физкультура. А еще в моем классе я нашла настоящих подруг, с которыми до сих пор вместе, как говорят, и в горе, и в радости.

Итак, во сколько отдавать ребенка в школу, решать должна каждая конкретная семья. Один ребеночек уже в четыре годика знает весь алфавит, а другой и в четвертом классе не может рассказать элементарную сказку (про репку, курочку Рабу и другие). Но это скорее исключение. Сегодня стало модно водить дошкольников на курсы по подготовке к школе, заниматься с репетитором. Современные дети раньше учатся читать и считать, чем осваивают, извините, горшок.

Только быть не по возрасту развитым не всегда хорошо. По себе знаю. Пока мои одноклассники изучали букву «б», я (конечно, с разрешения учительницы) уже листала «букварь» в районе букв «м»-«н». И не чувствовала себя самой умной. Мне было очень неинтересно одной изучать алфавит. И в тоже время скучно было с одноклассниками: они не знали элементарных, как мне тогда казалось, вещей! А какой стыд я испытывала, когда мать приводила меня к себе на урок, чтобы я, первоклассница, продемонстрировала ее ученикам (третий класс!), как надо читать.

Во всем должна быть мера. Если ребенок подготовлен, зачем ждать еще год, чтобы отдать его в школу?! Если же дело в состоянии здоровья, объективных семейных обстоятельствах (например, только родился второй ребенок и нежелательно, чтобы старший приносил из школы инфекции), можно годик посидеть и дома. Каждый решает сам. Главное, чтобы это было на пользу ребенку.

Вероника КАНЮТА

Превью: irk.ru

В школу с 6 лет? «За» и «против»

Многие родители задумываются, стоит ли отдавать малыша в школу в 6 лет. Давайте разберемся во всех плюсах и минусах этого вопроса.

Для начала несколько рекомендаций о том, что делать, чтобы период адаптации ребенка к школе прошел спокойнее.

• За месяц до школы измените режим для малыша. Пусть утром он встает рано, а вечером не задерживается допоздна.
• Познакомьте ребенка со школой и учительницей. Если малыш будет знать, где в школе его класс, столовая, туалет, он будет чувствовать себя увереннее.
• В начальный период обучения не загружайте малыша различными: кружками, репетиторами, музыкой.

Отдать в школу в 6? Социальные противопоказания

Существует несколько противопоказаний, почему ребенка не стоит отдавать в школу с 6 лет. Начнем с социальных.

• Единственный ребенок, воспитывающийся в большой семье. В такой ситуации одновременная вовлеченность 3-5 взрослых в процесс обучения ребенка будет достаточно высокой. Масса родственников станет контролировать успехи одного малыша. Для шестилетнего ребенка такой психологический прессинг, такая мера ответственности слишком велики.

• Выбор привилегированной школы, гимназии или лицея, как правило, связан с ежедневными, часто длительными, поездками туда и обратно. Программы обучения в таких учебных заведениях усложнены, значит, к высоким интеллектуальным нагрузкам добавится усталость от длительного путешествия и раннего подъема, а это уже грозит здоровью и психическому развитию шестилетнего малыша. К семи же годам выносливость организма существенно повышается.

Психологические противопоказания:
• Низкий уровень мотивационной готовности к обучению. Ребенок еще не наигрался, у него не появилась тяга к теоретическим знаниям. Школьная дисциплина и ежедневные учебные занятия будут тяжелы для малыша. А время, проведенное в стенах школы, воспринимается ребенком как вычеркнутое из жизни.
• Неблагоприятный психологический климат в семье. Некоторые родители, переживая «не лучшие времена», полагают, что учеба отвлечет от семейных неприятностей их ребенка. Однако, учеба в такой ситуации только провоцирует дополнительные трудности. Семейные проблемы мешают детям полноценно учиться, особенно в стенах дома. Успеваемость неминуемо снижается, что становится лишним поводом для домашних раздоров.
• Рождение братика или сестрички. Первоклассник и грудной ребенок — не самое лучшее сочетание. Ночной плач, суета, недосыпание и общее утомление спровоцируют плохой школьный старт, а дальше ситуация вполне может превратиться в снежный ком. Если в вашей семье случается такое совпадение, то оставьте шестилетнего ребенка в садике.

Медицинские противопоказания:

Различные психические и соматические заболевания, недавно перенесенные травмы головного мозга и позвоночника. Как бы хорошо ни был подготовлен малыш к школе, учебный режим потребует от него напряжения умственных и физических сил, что может привести к рецидивам и осложнениям. За год ситуация значительно изменится в лучшую сторону, да и в целом ребенок окрепнет. Эта рекомендация касается и часто болеющих детей. Низкий иммунитет и связанные с этим часто возникающие заболевания могут привести к серьезным перегрузкам.

Если все эти противопоказания вас не страшат и к вам не относятся, если ребенку будет уделено должное внимание в первый, непростой, год его учебы, то решению отдать чадо в школу в 6 лет можно смело сказать «да».

Во сколько лет ребенок готов к школе?

Есть мне­ние, что совре­мен­ный темп жизни и уро­вень раз­ви­тия чело­ве­че­ства при­вел к тому, что детей нужно отда­вать в школу с шести, а лучше — с пяти лет. Но пси­хо­логи настой­чиво утвер­ждают, что треть детей семи­ле­ток не готова к тому, чтобы обу­чаться в школе.

А что уж гово­рить о шести­лет­ках? И если даже не вда­ваться в подоб­ные рас­суж­де­ния, перед мно­гими роди­те­лями, дети у кото­рых роди­лись зимой или осе­нью, встает непро­стой вопрос: во сколько отдать сво­его ребенка в школу — в шесть с поло­ви­ной или в семь с поло­ви­ной? Нужно хорошо обду­мать этот вопрос и при­нять един­ственно пра­виль­ное реше­ние, от кото­рого, быть может, будет зави­сеть вся даль­ней­шая жизнь ребенка. Поэтому, как все­гда, за сове­том мы идем к психологу.

Ната­лья Львова, ведущая:

— Давайте немного углу­бимся в исто­рию этого вопроса. Кем и когда был опре­де­лен воз­раст готов­но­сти ребенка к школе, т. е. воз­раст семи лет?

Елена Гро­мова, семей­ный и дет­ский психолог:

— Вопрос, в каком воз­расте ребе­нок может идти в школу, доста­точно непро­стой, и по сей день идут споры на эту тему. Так сло­жи­лось, что в Рос­сии — это воз­раст семь лет, на Западе — это воз­раст пять лет, но там не школа как тако­вая, как мы себе можем понять, а там система непре­рыв­ного обра­зо­ва­ния, и где-то с пяти-шести лет, в зави­си­мо­сти от рай­она, есть так назы­ва­е­мая «пред­школа», где дети гото­вятся к школе, но не за счет каких-то опре­де­лен­ных заня­тий, а прежде всего обу­ча­ясь в игре, при­об­ре­тая опре­де­лен­ные зна­ния, уме­ния, навыки в игре.

Почему воз­раст семь лет у нас в Рос­сии и при­нято в семь лет отда­вать ребенка в школу? Это свя­зано с воз­раст­ными осо­бен­но­стями ребенка. В семь лет – вы, навер­ное, все слы­шали, что есть такое поня­тие «кри­зис семи лет» (есть кри­зис трех лет, есть кри­зис семи лет) – что же такое «кри­зис семи лет» и почему важно, чтобы он у ребенка состо­ялся, и ребе­нок после этого кри­зиса пошел в школу, а никак не до. Дело в том, что ново­ооб­ра­зо­ва­нием этого воз­раста — при пере­ходе от млад­шего дошколь­ного воз­раста к стар­шему, в период кри­зиса семи лет про­ис­хо­дит фор­ми­ро­ва­ние внут­рен­ней пози­ции школь­ника. Ребе­нок пере­стает доволь­ство­ваться тем, что было у него раньше. Он хочет выстра­и­вать новые отно­ше­ния со взрос­лым, у него воз­ни­кает позна­ва­тель­ная потреб­ность, и он ста­но­вится гото­вым быть уче­ни­ком. Это про­ис­хо­дит именно к семи годам приблизительно.

— Здрав­ствуйте, меня зовут Нико­лай. Моему стар­шему ребенку пять с поло­ви­ной лет — это девочка, она уже умеет читать, писать. Меня инте­ре­сует вопрос: во сколько лучше ее отда­вать в школу, с какого возраста?

— Про­гресс налицо, и дети более интел­лек­ту­ально раз­виты, чем мы или чем наши пред­ше­ствен­ники, чем бабушки и дедушки; но дело в том, что интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие не опре­де­ляет уро­вень готов­но­сти ребенка к обу­че­нию в школе. Это лишь один из пара­мет­ров, и если дру­гие пара­метры у ребенка не сфор­ми­ро­ваны — об этом мы сего­дня пого­во­рим,- то нельзя гово­рить, что ребе­нок уже созрел для школы. Каким бы он умным ни был, он дол­жен еще иметь воз­мож­ность вос­поль­зо­ваться этими зна­ни­ями и захо­теть вос­поль­зо­ваться этими зна­ни­ями. Поэтому ран­нее интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие не явля­ется гаран­том того, что ребе­нок рано может пойти в школу.

— Здрав­ствуйте, меня зовут Евге­ния. У меня такой вопрос: с какого воз­раста лучше отда­вать ребенка в школу: с шести с поло­ви­ной лет, или дождаться семи с поло­ви­ной? Какие при­знаки готов­но­сти ребенка к школе дол­жен знать родитель?

— Итак, какие кри­те­рии. Пси­хо­ло­ги­че­ская готов­ность к школе, если мы берем за основу под­ход Н. И. Гут­ки­ной,- заклю­ча­ется в следующем.

Пер­вый пара­метр — это моти­ва­ци­он­ная готов­ность — насколько ребе­нок хочет идти в школу (или не хочет), а если не хочет — то почему.

Вто­рой пара­метр — это про­из­воль­ная сфера, насколько ребе­нок готов дей­ство­вать по пра­вилу и по образцу. Я думаю, что мы об этом еще подроб­нее пого­во­рим в конце, и я рас­скажу роди­те­лям, как можно про­ве­сти опре­де­лен­ную диа­гно­стику в домаш­них условиях.

Тре­тий пара­метр — это рече­вая сфера, насколько у ребенка хорошо раз­вита связ­ная речь, насколько хорошо он поль­зу­ется сло­вар­ным запа­сом, и хорошо ли у него раз­вит фоне­ма­ти­че­ский слух.

И чет­вер­тый пара­метр — это интел­лек­ту­аль­ная готов­ность,- то, о чем чаще всего гово­рят, и счи­тают, что это опре­де­ля­ю­щее. Ока­зы­ва­ется это не опре­де­ля­ю­щее, а один из пара­мет­ров пси­хо­ло­ги­че­ской готов­но­сти к школе. Соот­вет­ственно, если вы хотите понять, готов ли ваш ребе­нок к школе или нет, вы должны посмот­реть на эти четыре пара­метра и сде­лать опре­де­лен­ные выводы — готов ребе­нок по всем пара­мет­рам к школе, или нет. Чаще всего про­ис­хо­дит так, что ребе­нок в шесть с поло­ви­ной лет может быть готов, допу­стим, по рече­вой сфере — у него хоро­ший сло­вар­ный запас, если роди­тели много ему читали, он очень хорошо рас­ска­зы­вает по кар­тин­кам, у него хорошо раз­ви­тая связ­ная речь, он хорошо слы­шит звуки в слове, но этот ребе­нок совер­шенно не хочет идти в школу — он еще не наиг­рался. Или у этого ребенка еще не раз­вита про­из­воль­ная сфера, он не может долго сидеть, он не может сдер­жи­вать свои эмо­ции, он не может под­чи­няться пра­ви­лам взрос­лого и выпол­нять какое-то неин­те­рес­ное зада­ние. Важно, чтобы все четыре пара­метра были к семи годам у ребенка сфор­ми­ро­ваны — тогда можем гово­рить, что ребе­нок готов к школе. Будет это воз­раст 6 лет и 8 меся­цев, 6 лет и 9 меся­цев или 7 лет и 5 меся­цев — все зави­сит от кон­крет­ного ребенка.

— Моя дочь пой­дет в школу в шесть с поло­ви­ной лет, но мы вообще ран­ние — в 4 месяца села, в 8 она пошла. С четы­рех лет ходим в школу ран­него раз­ви­тия, там пси­хо­логи все хором нам сове­туют не пере­дер­жи­вать ребенка. Вижу сама, что ребе­нок готов к школе, но все-таки: не отни­маю ли я у нее год дет­ства, когда можно еще поиг­рать, а в совре­мен­ной школе ведь очень трудно учиться?

— Все-таки мама сомне­ва­ется, если задает такой вопрос, и такое ощу­ще­ние, что пыта­ется себя уго­во­рить, что она, в общем-то, делает пра­вильно. Ран­нее раз­ви­тие и ран­нее интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие не явля­ется гаран­том готов­но­сти детей к обу­че­нию в школе. Если ребе­нок начал рано сидеть, рано гово­рить, рано пол­зать, это еще ни о чем не гово­рит. Если ребе­нок кажется роди­те­лям очень умнень­ким, как они гово­рят, умеет читать счи­тать и писать, это не зна­чит, что он готов к школе. На вопрос, не лиша­ете ли вы ребенка дет­ства, ответ, мне кажется, будет одно­знач­ным – да, лиша­ете, потому что учиться в совре­мен­ной школе, конечно, очень нелегко — тем более детям шести с поло­ви­ной лет. Я бы потра­тила лиш­ний год на то, чтобы ребенку дать воз­мож­ность про­сто поиграть.

— Мой сын готов к школе уже в пять лет, умеет читать, счи­тать, пишет печат­ными бук­вами, усид­чив. До школы еще два года — не будет ли ему скучно, если отдам его в школу с семи лет, не про­па­дет ли интерес?

— Воз­вра­ща­ясь к тому, что уме­ние читать, счи­тать, писать, как любое ран­нее интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие, не явля­ется гаран­том того, что ребе­нок готов к обу­че­нию в школе. Есть опре­де­лен­ные воз­раст­ные зако­но­мер­но­сти, и ребе­нок в пять лет еще не может быть уче­ни­ком в школе, еще не может выпол­нять эту работу, он про­сто не созрел. Как бы у нас циви­ли­за­ция ни дви­га­лась впе­ред, как бы ни были раз­виты дети, воз­раст­ные осо­бен­но­сти оста­ются на том же уровне. Есть опре­де­лен­ные зако­но­мер­но­сти в раз­ви­тии, кото­рыми пре­не­бре­гать нельзя.

По поводу того, не будет ли ему скучно в школе — вот это боль­шой вопрос. Потому что если остав­ши­еся два года до школы он активно будет дальше про­дол­жать учиться читать, писать, счи­тать и ходить на раз­ные заня­тия – да, он уста­нет от них, и при­дет в школу устав­шим, потому что, соб­ственно говоря, какие зна­ния ему полу­чать — он и так уже все знает, «про­фес­сор» при­шел. Если вы, нако­нец, пой­мете, что для ребенка самое глав­ное, самое реша­ю­щее — это игра, и дадите ему воз­мож­ность эти два года про­сто наиг­раться, и в игре при­об­ре­сти необ­хо­ди­мые зна­ния, уме­ния и навыки, то тогда ваш ребе­нок при­дет в школу и смо­жет с удо­воль­ствием учиться; тогда для вас это не будет столь важно, когда вы пере­ста­нете так фоку­си­ро­ваться на теме при­об­ре­те­ния каких-то умений.

Игра «школа» — это одна из сюжетно-роле­вых игр, где ребе­нок встра­и­ва­ется в опре­де­лен­ный сюжет, играет опре­де­лен­ную роль — то учи­теля, то уче­ника. Как пра­вило, дети очень любят в нее играть, и я бы вам ска­зала, что это игра не только раз­ви­ва­ю­щая и очень полез­ная для детей, кото­рые скоро пой­дут в школу, но она еще явля­ется диа­гно­сти­че­ской. Если ребе­нок в этой игре все­гда хочет быть только учи­те­лем, стоит заду­маться — а готов ли он идти в школу? Если он хочет быть уче­ни­ком и выпол­нять зада­ния, или эти роли хотя бы чере­ду­ются, то тогда можно гово­рить о том, что воз­можно, он уже созрел, как ученик.

— В каче­стве учи­теля и уче­ника могут быть роди­тели, или лучше ровес­ники, или плю­ше­вые звери?

— Это могут быть игрушки, бра­тья и сестры, это могут быть дру­зья, взрос­лые — неважно. Глав­ное, что в этой игре рас­пре­де­лены четко роли, и уче­ники должны слу­шать, что гово­рит им учи­тель, выпол­нять зада­ния, а учи­тель дол­жен давать оценку тому, что они сде­лали и предъ­яв­лять к ним какие-то тре­бо­ва­ния, вво­дить опре­де­лен­ные пра­вила. Здесь как раз моде­ли­ру­ется реаль­ная школа, реаль­ные отно­ше­ния, с кото­рыми ребе­нок столк­нется, когда пой­дет в пер­вый класс.

 — Хочу отдать сына в школу в 7лет и 8 меся­цев, мы «зим­ние». Мне и пси­хо­логи сове­туют так же, но в этом году есть воз­мож­ность попасть к очень хоро­шему учи­телю. И еще думаю про армию — ведь чем раньше сын закон­чит школу, тем больше вре­мени будет, чтобы посту­пить в инсти­тут и избе­жать при­зыва. Что делать, подскажите.

— Семь лет и восемь меся­цев…. На самом деле тут бывает раз­ное раз­ви­тие собы­тий. Бывает, что ребе­нок в этом воз­расте доста­точно хорошо встра­и­ва­ется в школу, а бывает, что ему, ока­зы­ва­ется, надо было бы годик подо­ждать. Поэтому я бы не доволь­ство­ва­лась мне­нием одного спе­ци­а­ли­ста и нашла бы воз­мож­ность найти узко­спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ного пси­хо­лога, кото­рый смог бы про­ве­сти диа­гно­стику пси­хо­ло­ги­че­ской готов­но­сти к школе и дать адек­ват­ную оценку — дей­стви­тельно ли ребе­нок в этом воз­расте уже готов – кон­крет­ный ребе­нок. По поводу учи­теля — я пони­маю, что хоро­ший учи­тель — это очень важно для началь­ной школы, и это пра­виль­ная пози­ция — искать хоро­шего учи­теля, а не про­сто хоро­шую школу. Но поду­майте: за учи­те­лем невоз­можно угнаться, учи­тель может уйти в декрет, может уво­литься или пере­ве­стись на дру­гую работу. Вы можете при­ве­сти ребенка к одному учи­телю, а через год будет дру­гой. Поэтому, мне кажется, нужно все-таки ори­ен­ти­ро­ваться на ребенка, на то, хочет ли он в школу, готов ли он к ней. А через год, воз­можно, появится дру­гой новый учи­тель, кото­рому вы тоже с удо­воль­ствием отда­лите ребенка. Я бы ска­зала: здесь еще не только об учи­теле важно поду­мать, а о том, по какой про­грамме будет учиться ребенок.

Про армию. На самом деле мы не можем преду­га­дать, что будет через n‑ное коли­че­ство лет, что поме­ня­ется в нашем зако­но­да­тель­стве, с какого воз­раста и каким обра­зом будут при­зы­ваться наши маль­чики в армию. Я бы ска­зала, что шан­сов посту­пить в инсти­тут у ребенка, кото­рый на год позже пошел — а тем более у маль­чика, будет намного больше, чем у ребенка, кото­рый пошел слиш­ком рано.

Ната­лья Львова:

— Да, тем более, сего­дня 11 лет учатся. По любому, в 18 лет.

В конце нашей беседы, Елена, может быть, Вы дадите какие-то кон­крет­ные тесты готов­но­сти ребенка к школе, кото­рые роди­тели могут дома со сво­ими детьми провести?

Елена Гро­мова:

— Пер­вый пока­за­тель, о кото­ром я уже гово­рила, назы­ва­ется моти­ва­ци­он­ная готов­ность ребенка к обу­че­нию в школе, хочет ли ребе­нок идти в школу — спро­сите у него. Если он гово­рит что хочет, то узнайте — а что же его при­вле­кает в школе, почему он хочет пойти в школу. Вот здесь вскры­ва­ется очень много инте­рес­ных фак­тов. Ребе­нок может, напри­мер, ска­зать, что в школе будут его дру­зья из дет­ского сада, в школе он смо­жет с ними играть на пере­ме­нах. Это не явля­ется той при­чи­ной, кото­рая нам нужна, это не явля­ется позна­ва­тель­ным моти­вом. Очень часто дети гово­рят, что они хотят пойти в школу, потому что в школе не надо будет спать – это такой «насущ­ный» ответ, но это не та при­чина, кото­рая нам нужна.

Вто­рой пока­за­тель — это про­из­воль­ная сфера, уме­ние дей­ство­вать по пра­ви­лам и уме­ние дей­ство­вать по образцу. Уме­ние дей­ство­вать по пра­ви­лам – можно пред­ло­жить ребенку поиг­рать в игры «чер­ное и белое», «да и нет», «летает — не летает» и оце­нить про­из­воль­ность пове­де­ния. Когда ребенку зада­ете вопрос, нельзя про­из­но­сить «чер­ное» и «белое», нельзя отве­чать «да» и «нет» (а очень хочется), зада­ете такие вопросы, на кото­рые так и хочется ска­зать «да» или «нет», то вы смо­жете посмот­реть, нахо­дится ли все-таки дру­гой вари­ант ответа у ребенка, или у него все это про­скаль­зы­вает эмо­ци­о­нально: «да» и «нет», «чер­ное» и «белое».

Далее — уме­ние дей­ство­вать по образцу. Здесь может быть как и объ­ем­ный вари­ант — то есть выло­жите какой-то узор моза­ич­ный и попро­сите ребенка повто­рить сде­лать такой же. Или это может быть зада­ние на плос­ко­сти, а лучше и то, и дру­гое. Вы можете что-то нари­со­вать ребенку — очень про­стое: дерево, дом, и попро­сить его вос­про­из­ве­сти то же самое. Очень попу­ляр­ным давно явля­ется тест Керна – Йира­сека — пишется фраза «он ел суп», и здесь в опре­де­лен­ном порядке точки, и ребе­нок дол­жен на таком же листе бумаги пустом все это воспроизвести.

Если мы гово­рим о самом тесте Керна – Йира­сека, то здесь еще рису­ется чело­век, мы смот­рим еще на мото­рику, как раз­ви­ва­ется мото­рика, как он изоб­ра­жает чело­века, какие части тела и как рисует — это допол­ни­тель­ная инфор­ма­ция. Также вы можете, напри­мер, дать какую-нибудь кар­тинку из гео­мет­ри­че­ских фигур, и ребе­нок может ее вос­про­из­ве­сти, может, что-то послож­нее нари­со­вать, и посмот­реть, как он спра­вился с этим зада­нием. Если справ­ля­ется и близко к образцу – зна­чит, ребе­нок может дей­ство­вать по образцу. Если вы видите пол­ное несо­от­вет­ствие или доста­точно серьез­ные нару­ше­ния откло­не­ния от того, что было нари­со­вано, то стоит сде­лать вывод, что уме­ние дей­ство­вать по образцу все еще не сфор­ми­ро­вано. Неко­то­рые пси­хо­логи счи­тают пра­виль­ным давать детям гра­фи­че­ский дик­тант-клетка вправо, клетка влево. На самом деле этот дик­тант не явля­ется пока­за­те­лем, потому что дети до пер­вого, а ино­гда и до вто­рого класса, путают «право» и «лево». Поэтому те мето­дики, кото­рые я вам пока­зала, очень про­сты в исполь­зо­ва­нии, более показательны.

Дальше — рече­вая сфера. Рече­вая сфера — это насколько у ребенка хорошо раз­вита связ­ная речь, насколько у него хоро­ший сло­вар­ный запас, и насколько у него раз­вит фоне­ма­ти­че­ский слух. Как это про­ве­рить? Дать ребенку кар­тинку и пред­ло­жить по ней соста­вить рас­сказ. Лучше, если это будет несколько кар­ти­нок об одном — бывают такие раз­рез­ные кар­тинки, и нужно их пра­вильно рас­по­ло­жить — где начало, где конец исто­рии, и потом рас­ска­зать. Здесь мы как раз уви­дим, насколько гра­мотно ребе­нок выстра­и­вает речь, какие слова и насколько активно он исполь­зует в своей речи. И вто­рой момент — фоне­ма­ти­че­ский слух – очень про­сто, наша с дет­ства извест­ная игра в «города», а можно ее более упро­стить — «фрукты», «овощи», и все, что угодно, — пред­ло­жить ребенку назы­вать слова на задан­ный звук. При­ду­май слова, кото­рые начи­на­ются на звук «к»,- и слу­шать ребенка. И обрат­ный вари­ант — когда мы про­из­но­сим ребенку слова и гово­рим: в этом слове есть этот звук, или его нет. Этот звук может быть и в сере­дине, и в конце, и в начале.

— Стоит ли этот тест готов­но­сти к школе, о кото­ром Вы сей­час рас­ска­зали, про­ве­сти в начале учеб­ного года, когда ребе­нок пошел в под­го­то­ви­тель­ную группу, и если мы видим какие-то про­валы, зани­маться с ним спе­ци­ально, и таким обра­зом гото­вить его к школе?

— Очень хоро­ший вопрос, Ната­лья, мне очень нра­вится. Когда я рабо­тала в школе и имела воз­мож­ность видеть деток, кото­рые только при­шли в пер­вый класс, я видела, какие сферы у них еще не сфор­ми­ро­ваны. Мне было очень жаль, что они не сде­лали этого раньше, не нашли, может быть, какого-то дру­гого спе­ци­а­ли­ста, чтобы под­го­то­виться. Потому что на тот момент, когда они уже в школе, очень трудно, хотя и даешь какие-то реко­мен­да­ции, что-то скор­рек­ти­ро­вать. Когда я рабо­тала в дет­ском саду, то я ста­ра­лась все­гда про­во­дить эту диа­гно­стику в начале учеб­ного года, в под­го­то­ви­тель­ной группе, для того, чтобы роди­те­лям дать реко­мен­да­ции и ска­зать, что эта сфера у вас уже доста­точно хорошо сфор­ми­ро­вана, уже скоро «созре­ете» окон­ча­тельно, а вот здесь надо тру­диться и тру­диться целый год.

Это на самом деле очень пра­виль­ный под­ход, и по идее, в дет­ских садах должны про­во­диться такие диа­гно­стики. Ино­гда воз­можно, но у нас, к сожа­ле­нию, такого нет: посмот­реть ребенка хотя бы в апреле-марте, и за лето немно­жечко под­кор­рек­ти­ро­вать, под­тя­нуть, почи­тать. Я бы ска­зала, что роль чте­ния детям вслух невоз­можно пере­оце­нить в под­го­товке к школе, потому что здесь задей­ство­ван и позна­ва­тель­ный момент — ребе­нок узнает и хочет узна­вать что-то новое; и рече­вая сфера, прежде всего; и про­из­воль­ная, когда ребе­нок сидит и слу­шает; и, без­условно, интел­лек­ту­аль­ная, потому что ребе­нок и вооб­ра­жает, как может выгля­деть тот или иной пер­со­наж, и обоб­щает, и систе­ма­ти­зи­рует. Поэтому, пожа­луй­ста, читайте с вашими детьми хотя бы летом!

Рас­шиф­ровка видео-сюжета из цикла пере­дач “Мамина школа”

Когда отдавать ребенка в школу: в 6 или 7 лет

Издание «УП.Жизнь» собрало ответы образовательных экспертов на этот вопрос. В общем, они считают, что спешить здесь не стоит, и опираться лучше на опыт специалистов, а не советы мам-соседей.

Интересно Где будут закрыты школы с 1 сентября: список

В каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу

Так, эксперты говорят, что в 5 лет ребенок не должен идти в школу. Родители, которые отдают ребенка в школу так рано, совершают большую ошибку, потому что отнимают у него еще год-два детства, когда он мог еще играть. Поэтому в 5 лет малышей точно не стоит вести на уроки.

А детский психолог Екатерина Гольцберг уверяет, что не возраст имеет значение, а готовность ребенка к школе. Так, есть дети, которые абсолютно готовы в 6, а есть и те, кому и в 7 рано.

Ведь некоторые родители считают ребенка готовым к школе, если он имеет определенные знания. Но это не является основным критерием.

Наоборот – из-за этого ребенку может стать неинтересно учиться. Основным критерием готовности к школе должна быть физическая готовность, то есть степень биологического созревания организма,
– говорит Екатерина.

Дети должны уметь свободно общаться с другими, соблюдать очередь, контролировать свои действия и эмоции. А если родители видят, что ребенок хочет только играть, не склонен выполнять задачи, то, значит, он не готов к школе.

По словам психолога, чаще всего физически ребенок готов к школе ближе к 7 годам. Но при любом сомнении со стороны родителей спешить не стоит, и лучше опираться на опыт специалистов, а не на советы мам из детских площадок.

Соучредитель альтернативной школы «БеркоШко» Валентина Мержиевская считает, что основным критерием готовности ребенка к школе является не возраст, а психологическая зрелость. У большинства детей нервная система к этому созревает ближе к 7 годам.

Ребенок идет в школу / Фото «Твой малыш»

По ее наблюдениям, начиная с 7 лет дети умело пишут, свободнее отвечают на открытые вопросы, могут понять различные слова, к примеру, «существительное», «сумма» и другие.

Вместе с тем президент корпорации «Гранд» Владимир Спиваковский уверяет, что иногда кажется, что разница в один год несущественна, но это не так.

На самом деле, психологическая разница между 6 и 7 годами примерно такая же, как во взрослой жизни между 30 и 40 годами. Обычно в 6 лет ребенок еще хочет играть в игрушки. А в 7 лет он уже хочет «работать»,
– уверяет эксперт.

Кроме того, важны не только «знания», но и психологические проблемы в подростковом возрасте, когда, к примеру, большинству в классе уже по 15 лет, а нескольким мальчикам по 14.

А президент Ассоциации практических психологов Евгений Мирошниченко говорит, что чем позже в жизни ребенка начнется школа, тем больше окрепшим и самостоятельным он подойдет к ней.

Когда родителям лучше всего отправлять детей в школу?

Родители должны принять множество важных решений от имени ребенка. Один из самых важных — когда отправлять детей в школу. Следует ли им начинать раньше или подождать, пока им исполнится 5–7 лет?

Возраст обязательного школьного образования

Чтобы ответить на вопрос, родителям необходимо знать об обязательном образовании. Он покрывает минимальный возраст, в котором ребенок уже должен ходить в школу. Цифры могут варьироваться в зависимости от штата.

По данным Национального центра статистики образования, возраст обязательного школьного образования на Аляске составляет 7 лет. Однако в Юте родителям необходимо отправить своих детей в детский сад, когда им исполнится 6 лет. Дети также могут пойти в детский сад, если им исполнится 5 лет до 2 сентября.

Некоторые штаты, такие как Арканзас, Мэриленд, Делавэр и округ Колумбия, также требуют обязательного посещения школы. В других местах, таких как Юта, такое правило не соблюдается. Но родителю может быть предъявлено обвинение в мелком правонарушении, если ребенок часто отсутствует.

Тогда подождать?

Некоторые исследования также показывают, что родителям следует подумать о более длительном ожидании, прежде чем отправить своих детей в школу. Согласно исследованию Стэнфордского университета, дети, которые начали ходить в детский сад в 6 лет, а не в 5 лет, по-видимому, лучше владели собой в возрасте 7 и 11 лет. В частности, эта группа показала на 73% больше невнимательности и гиперактивности.

Между тем исследователи классифицировали самоконтроль как исполнительную функцию и важную черту ребенка.Благодаря этому дети учатся сохранять сосредоточенность. Когда они меньше отвлекаются в школе, они с большей вероятностью усваивают уроки.

Однако это не означает, что дети не получат преимуществ от обучения, если они начнут рано. Возьмем, к примеру, социализацию.

Многим неизвестно, что люди учатся общаться вскоре после рождения. Представьте себе ребенка, который отвечает на смешные рожицы своих родителей или пытается общаться с ними односложно.

Хотя социализация длится всю жизнь, она начинается рано.И один из самых ответственных лет — раннее детство. В этот период у ребенка развивается вторичная социализация. Такие места, как школа, помогают отточить их личность и научить их действовать или вести себя как часть более крупной группы, культуры или общества.

Кроме того, исследование Университета Британской Колумбии в 2019 году показало, что социальная игра в детском саду может улучшить учебу. Когда школьная программа дошкольного образования включала практическое обучение и исследования, дети также улучшали свои навыки самоконтроля и регулирования внимания.

Преимущества также распространяются на учителей, которые с меньшей вероятностью испытают выгорание, поскольку они весело общаются со студентами.

Итак, когда родителям лучше всего отправлять детей в школу? Детское образование не подлежит обсуждению после того, как ребенок достигнет минимального школьного возраста, установленного государством. В остальном этот вариант зависит от их целей.

Например, их ранняя отправка может улучшить социальные навыки ребенка, в то время как игровое обучение может позже способствовать самоконтролю, регулированию внимания и успеваемости.Однако родителям следует помнить, что дети могут пользоваться этими преимуществами только в том случае, если они найдут учебное заведение с учебной программой, соответствующей их возрасту и потребностям.

Kindergarten Age в США — В каком возрасте дети начинают школу (Руководство для родителей)

Школьная жизнь — одно из лучших времен в жизни ребенка, и именно здесь ребенок вступает в мир формального образования. Многие родители часто задаются вопросом, в каком возрасте они должны начать отправлять своих детей в детский сад и где большинство из них может принимать во внимание возрастной фактор, такие факторы, как социальные навыки ребенка, двигательные и физические навыки, продолжительность концентрации внимания, интерес к обучению, поведение, также должны быть на рассмотрении.Давайте узнаем в следующем блоге о возрастных критериях штатов в разных штатах и ​​о других важных факторах, которые могут помочь родителям в определении подходящего возраста для детей в детском саду в США!

Что нужно помнить при определении возраста детского сада для вашего ребенка

Вот некоторые вещи, о которых вам следует помнить или помнить, прежде чем вы решите, когда отправлять своего ребенка в детский сад:

1. Принимая участие в работе дошкольного учителя

Вы хорошо знаете своего ребенка, но учитель вашего ребенка в дошкольном учреждении может помочь вам дать вам ценные сведения о готовности вашего ребенка пойти в детский сад.Учитель может помочь вам, как у вашего ребенка развиваются моторика, социальные навыки, уверенность и другие навыки, которые имеют большое значение при переходе ребенка на следующий этап обучения.

2. Мыслить в долгосрочной перспективе

Как родители, мы часто с нетерпением ждем вехи нашего ребенка и всегда оказываемся в постоянном стремлении помочь нашему ребенку достичь их как можно скорее, и то же самое может иногда применяться и в случае обучения в школе. Однако важно, чтобы вы обдумали свое решение, потому что оно имеет последствия, например, если вы начнете отправлять своего ребенка в детский сад в более раннем возрасте, это может означать досрочное получение водительских прав, раннее поступление в колледж и т. Д.В этом могут быть свои плюсы и минусы.

3. Узнайте возрастные правила вашего штата

Вы можете подумать, что ваш ребенок готов или не готов, но выяснение возрастных правил приема в детский сад также является важным фактором. В разных штатах разные постановления относительно возрастного ограничения в детском саду. Убедитесь, что вы проверяете возрастные правила в соответствии с вашим штатом.

4. Каждый ребенок уникален

То, что подходит одному, может не подходить другому ребенку. Это означает, что возрастной критерий является важным параметром при определении того, в каком возрасте дети идут в детский сад, однако это не единственный критерий.Если вы чувствуете, что вашему ребенку следует подождать еще год, прежде чем пойти в детский сад, что ж, вам обязательно стоит подумать об этом.

Государственный список детей, поступающих в детский сад

В Соединенных Штатах Америки в разных штатах есть разная возрастная группа для детей в детском саду. Если вы задаетесь вопросом, в каком возрасте начинать детский сад в зависимости от штата, то важно отметить, что в 32 штатах ребенку необходимо достичь пятилетнего возраста к 1 сентября этого учебного года или раньше.Тем не менее, примерно в 11 штатах этот возрастной предел установлен до 1 сентября — 15 октября, а Коннектикут — единственный штат, в котором установлен возрастной предел с 1 января. Есть семь штатов США, которые имеют право на участие по местным правилам школьного возраста. Итак, если вам интересно узнать возраст детсадовцев в Техасе, Нью-Йорке, Аляске или других штатах, взгляните на следующую таблицу, которая поможет вам составить полное руководство по возрасту в штате:

Государство	Детский сад Возраст входа	Возраст обязательного школьного образования
Алабама	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Аляска	5 лет на 1 сентября включительно	7 лет
Аризона	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Арканзас	5 лет по состоянию на 1 августа включительно	5 лет
Калифорния	5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Колорадо	5 лет на 1 октября включительно	6 лет по состоянию на 1 августа или ранее
Коннектикут	5 лет на 1 января включительно	5 лет
Делавэр	5 лет по состоянию на 31 августа включительно	5 лет
Флорида	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Грузия	5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Гавайи	5 лет по состоянию на 31 июля включительно	6 лет на 1 января включительно
Айдахо	5 лет на 1 сентября включительно	7 лет
Иллинойс	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	6 лет на 1 сентября включительно
Индиана	5 лет по состоянию на 1 августа включительно	7 лет
Айова	5 лет по состоянию на 15 сентября включительно	6 лет до 15 сентября
Канзас	5 лет по состоянию на 31 августа включительно	7 лет
Кентукки	5 лет по состоянию на 1 августа включительно	6 лет к 1 августа
Луизиана	5 лет по состоянию на 30 сентября включительно	7 лет
Мэн	5 лет по состоянию на 15 октября включительно	7 лет
Мэриленд	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	5 лет
Массачусетс	Каждая школа может иметь свой собственный критерий минимального возраста	6 лет
Мичиган	5 лет на 1 сентября включительно	Возраст 6 лет до 1 декабря
Миннесота	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	7 лет
Миссисипи	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	Возраст 6 лет до 1 сентября
Миссури	Возраст 5 лет по состоянию на 1 августа включительно	7 лет
Монтана	5 лет по состоянию на 10 сентября включительно	7 лет
Небраска	5 лет по состоянию на 31 июля включительно	6 лет до 1 января
Невада	5 лет по состоянию на 30 сентября включительно	7 лет
Нью-Гэмпшир	Действуют местные правила по возрасту	6 лет
Нью-Джерси	Применяются местные правила по возрасту (дата окончания должна быть 1 октября или позже)	6 лет
Нью-Мексико	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	5 лет к 1 сентября
Нью-Йорк	Применяются местные правила по возрасту (от 4 до 6 лет)	6 лет
Северная Каролина	5 лет по состоянию на 31 августа включительно	7 лет
Северная Дакота	Возраст 5 лет по состоянию на 1 августа включительно	7 лет
Огайо	Применяются местные правила по возрасту (обычно 5 лет не ранее 1 августа или 30 сентября.	6 лет
Оклахома	5 лет на 1 сентября включительно	5 лет
Орегано	5 лет на 1 сентября включительно	7 лет (в государственных школах может быть от 5 до 6 лет)
Пенсильвания	Применяются местные правила по возрасту (от 4 до 6 лет, минимум 4 года 7 месяцев в первый день школы или до него)	8 лет
Род-Айленд	5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Южная Каролина	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	5 лет
Южная Дакота	5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Теннесси	5 лет по состоянию на 15 августа включительно	6 лет
Техас	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Юта	5 лет по состоянию на 2 сентября включительно	6 лет
Вермонт	Действуют местные правила по возрасту (5 лет с 31 августа по 1 января или ранее)	6 лет
Вирджиния	5 лет по состоянию на 30 сентября включительно	5 лет
Вашингтон	5 лет по состоянию на 31 августа включительно	8 лет
Западная Вирджиния	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Висконсин	Возраст 5 лет на 1 сентября включительно	6 лет
Вайоминг	5 лет по состоянию на 15 сентября включительно	7 лет
Округ Колумбия	5 лет по состоянию на 30 сентября включительно	5 лет

Таблица Источник:

Независимо от того, в каком возрасте ваш ребенок начинает ходить в детский сад, важно, чтобы это решение было комфортно для вас и вашего ребенка.Убедитесь, что вы приняли решение, приняв во внимание или подумав о когнитивной, социальной и эмоциональной готовности вашего ребенка.

Также читают:

Идеальный возраст для начала дошкольного образования для детей
Если ваш ребенок пойдет в детский сад
Подготовка вашего дошкольника к поступлению в детский сад

в каком возрасте вы отправляете своего ребенка в дошкольное учреждение

Многие дошкольные учреждения принимают детей в возрасте 2 лет (2.0 к 1 сентября осени у вашего ребенка начинается).Некоторые дошкольные учреждения записываются в возрасте от 1 года и 6 месяцев (1,6) или от 3 лет (3,0).

Вы можете ознакомиться с справочником Лиги родителей по дошкольным учреждениям Нью-Йорка , чтобы ознакомиться с вариантами, доступными в вашем районе. Воспользуйтесь нашим калькулятором возраста, чтобы узнать, сколько лет вашему ребенку будет в сентябре. Мы рекомендуем сделать это до начала процесса приема.

На самом деле нет точного возраста, когда все дети должны поступать в дошкольное учреждение. Многое зависит от того, что работает для вашей семьи и ребенка; некоторые семьи нуждаются в присмотре за детьми, и им нравится идея, что их ребенок находится в дошкольном учреждении с самого начала.

В целом, двухлетние дети пользуются соответствующими возрасту возможностями для развития новых языковых и социальных навыков, а также для начала чувствовать себя комфортно в обществе за пределами своего дома. Этим можно заняться в дошкольных учреждениях. Существуют также альтернативные дошкольные учреждения, классы, дошкольные программы для детей ясельного возраста или полный рабочий день, которые призваны предоставить вашему ребенку необходимые возможности для социального и эмоционального роста. Делайте то, что лучше всего подходит для вашей семьи, и не нервничайте!

Если вы не уверены, что сейчас подходящее время, позвоните и обсудите это с одним из наших консультантов дошкольного образования.

Вот несколько советов для начала процесса подачи заявления в дошкольное учреждение:

1. Присоединяйтесь к лиге родителей. Подпишитесь на членство онлайн или свяжитесь с нашим офисом по адресу [email protected]

2. Зарегистрируйтесь на нашу предстоящую виртуальную ярмарку приема в дошкольные учреждения и панельную дискуссию, которая состоится 3-7 мая 2021 г.

3. Посетите виртуальный семинар по приему в дошкольные учреждения (входит в состав членства). Зарегистрируйтесь на семинары на нашей странице мероприятий.

Этот интерактивный виртуальный семинар, проводимый одним из наших опытных школьных консультантов, предлагается зимой, весной и летом.Эти интерактивные виртуальные занятия дадут вам возможность узнать о процессе поступления в дошкольные учреждения и получить ответы на все ваши вопросы.

4. Составьте список школ, а затем позвоните одному из наших школьных консультантов, чтобы просмотреть его. (входит в состав членства)

5. Запрос и подача заявок в сентябре. Оставайтесь на связи со своим школьным консультантом, пока вы проходите этот процесс. (неограниченные звонки со школьным консультантом, включенным в ваше членство)

Ресурсов:

Калькулятор возраста

График приема в дошкольные учреждения

Список школ-участников

Начальный возраст школы по всему миру

В каком возрасте дети идут в школу?

Обновлено 19 июня 2019 г .: исходное сообщение — январь 2017 г.

Этот вопрос сродни вопросу «Какова длина веревки?» Возраст начала обязательной школы сильно различается по всему миру — в основном от 3 до 7 лет.

Знание возраста начала обязательной школы в стране полезно семьям эмигрантов, которые перемещаются между странами и учатся в школе. Для ребенка, который пошел в школу в Великобритании в возрасте 4 или 5 лет, может быть настоящим шоком переезд в страну, где обязательное образование не начинается, пока ему не исполнится 7 лет.

С тех пор, как я впервые поделился этой статьей в январе 2017 года, ссылка на довольно интересную интерактивную карту, с которой она пришла, практически перестала работать. Нет ничего, что я ненавижу больше, чем ссылки, которые удаляются или не работают, и обычно я просто удаляю всю эту публикацию со своего веб-сайта.Тем не менее, люди продолжали искать информацию о том, когда ребенку следует пойти в школу, и находили эту страницу, и у меня есть довольно много ссылок на нее, поэтому я оставил ее «живой» с помощью следующего отказа от ответственности;

К сожалению, ссылка на этот пост оказалась ненадежной и часто отсутствующей, поэтому я удалил ее. Я собирался переписать данные, но у меня просто нет времени. Извинения! Это слишком большая работа, поскольку во многих странах действуют разные правила, даже для каждого штата или территории. Обычно я бы просто удалил этот пост, но у меня довольно много ссылок на него.

Что ж, сегодня у меня было немного времени поработать над этим, 19 июня 2019 года, и это почти свело меня с ума. Сбор всей информации обо всех странах и их различных правилах и положениях превратился в своего рода навязчивую идею. Я отправил Google в банкротство, пытаясь найти конкретную информацию, и должен признать, что для довольно многих стран я просто сдался. По этой же причине я четко указал дату создания этого в своей статье.Правительства постоянно меняют свое мнение о том, когда ребенку следует пойти в школу.

Также необходимо учитывать множество критериев, например:

• Когда в стране начинается учебный год. Это январь? Апрель? Сентябрь?
• Когда ваш ребенок достигнет определенного возраста. Им 5 лет на дату x или дату y? Дата рождения вашего ребенка определенно повлияет на то, в какой учебный год / класс он пойдет.
• Это касается и местной школьной системы — вы можете обнаружить, что если вы отправите своего ребенка в международную школу, основанную на учебной программе конкретной страны, его начальный возраст может отличаться от местного возраста обязательного школьного образования.Я сейчас путаюсь!
• Существует также разница между обязательной школой и обязательной школой . Я даже туда не пойду.

Если вы хотите поговорить о СВОИХ детях и о подготовке их к переезду за границу, свяжитесь с нами!

Позвоните мне, чтобы узнать подробности о переезде за границу с детьми

Давай поговорим!

Возраст начала обязательной школы во всем мире

Итак, у меня есть для вас окончательный список? Неа.Извините.

Стран и условий так много, что создать что-то актуальное и читабельное оказалось невозможным. То, что я сделал, , сделал , так это сузил мой список до стран, которые будут работать для большинства из вас.

Вы ДОЛЖНЫ провести собственное исследование. Это может измениться на следующей неделе. И, как я уже сказал, есть вариации в информации, которую я нашел — некоторые говорят, что им 5 лет, другой источник ссылок, относящийся к той же стране, может сказать, что 6 лет с обязательным годом в дошкольном учреждении.

Страна	Возраст	Банкноты
Австралия	5
Австрия	6
Бахрейн	6
Бельгия	6
Канада	6
Каймановы острова	5
Чили	6
Китай	6
Колумбия	5
Коста-Рика	6
Кипр	5
Египет	6
Англия и Уэльс	5	Большинство из них начинают с 4 лет. Ваш ребенок должен начать дневное обучение, когда достигнет возраста обязательного школьного образования.Это 31 декабря, 31 марта или 31 августа, когда им исполнится 5 лет
Финляндия	7	Начальный возраст — договор ± 1 год
Франция	3
Германия	6	Незначительно варьируется в зависимости от штата
Греция	5
Гонконг	6
Венгрия	3
Индия	6
Индонезия	5–6
Ирландия	6
Израиль	6
Италия	6
Япония	6
Кения	6
Кувейт	6
Люксембург	4
Малайзия	6
Мексика	6
Нидерланды	5	Хотя большинство из них начинаются с 4
Новая Зеландия	6	Хотя большинство из них начинаются с 5
Северная Ирландия	4
Норвегия	6
Португалия	6	Согласно закону, дети, живущие в Португалии (если они проживают 4 месяца и более), должны ходить в школу.Домашнее обучение доступно только при регистрации в школе и ежеквартальных экзаменах по португальской программе.
Россия	6
Южная Африка	7
Испания	6
Шотландия	5
Сингапур	7
Испания	6
Швеция	7
Швейцария	4–6	Зависит от кантона
ОАЭ	6
США	5–8	Зависит от штата

Да, я пропустил много, много стран.Кажется, что мировое образование находится в постоянном движении, и никто не может решить, начинать ли школу раньше или позже в жизни ребенка. В сутках так много часов, что я могу над этим работать. Я могу только повторить, проведите собственное исследование на основе страны , в которую вы переезжаете.

Да, и если вы думали о том, чтобы восполнить пробелы домашним обучением, проверьте и это, потому что это незаконно во многих, иногда удивительных, странах.

Если вы хотите поговорить о СВОИХ детях и о подготовке их к переезду за границу, свяжитесь с нами!

Я могу помочь ВАМ с переездом за границу

Я предлагаю индивидуальную поддержку и целевую помощь и советы, которые помогут ВАМ сориентироваться в собственном путешествии за границу.Я могу убедиться, что вы хорошо подготовлены к жизни эмигранта. Позвоните мне, чтобы узнать больше

Давай поболтаем!

Выбор подходящей школы для вашего ребенка — одно из самых сложных решений, которые вы должны принять как родитель-эмигрант при переезде за границу. Для эмигрантов существует множество вариантов обучения, и многое зависит от индивидуального устройства вашей семьи и ребенка, что не существует универсального решения, подходящего для всех. Каждый ребенок индивидуален, и школьная система в каждой стране отличается, даже в рамках «общих» международных школ.Кроме того, семьи различаются по своим требованиям и устремлениям, и даже переселения сильно различаются. То, что хорошо сработало для всех вас в одной стране, не обязательно будет воспроизведено в вашем следующем шаге.

В этот момент легко получить сильный стресс. Не паникуйте! Я собрал эту книгу, чтобы помочь вам начать поиск лучшей школы для вашего ребенка. Теперь доступно на вашем местном Amazon.

Купить на Amazon UK Подробнее о книге

Когда дети начинают дошкольное образование?

Большинство дошкольных учреждений начинают принимать детей в возрасте около 2 лет.От 5 до 3 лет, но поскольку все дети разные, это не волшебное число. Готовность к дошкольному образованию действительно больше зависит от факторов развития, чем от хронологического возраста. Готов ли ваш малыш к уроку физически, эмоционально и социально? Здесь есть что учесть при принятии этого важного решения. Прежде чем вы подумаете о том, чтобы записать своего двухлетнего ребенка в дошкольное учреждение, убедитесь, что вы можете ответить на эти четыре вопроса.

Тревога разлуки

Это важно. Она может знать все свои буквы, формы и цвета, но, если она эмоционально не готова к повседневным задачам в дошкольном учреждении, возможно, для этого еще не пришло время.Если вашей малышке по-прежнему неудобно находиться вдали от вас, значит, она не готова к дошкольному образованию в возрасте 2 или 3 лет. Переход в дошкольное учреждение уже будет стрессовым событием — вы не хотите добавлять к этому еще больше беспокойства.

Социальное развитие

Какой у нее был опыт игры с другими детьми? Ей это нравится, хорошо ли она это делает? Если ваш трехлетний ребенок все еще находится в параллельной игре, возможно, он еще не готов присоединиться к классу. Обычно трехлетние дети начинают играть друг с другом и участвуют в творческих играх, которые являются ключевыми компонентами дошкольных программ.И ваша трехлетняя девочка должна быть социально осведомлена о том, как обращаться с другими детьми, прежде чем она пойдет в дошкольное учреждение.

Приучены к горшку

Иногда дошкольные учреждения помогают с приучением к горшку, но многие требуют, чтобы этот навык был освоен перед зачислением. Приучение к горшку — это такая важная веха в развитии, что это может быть убедительным признаком готовности к дошкольному образованию.

Физическое развитие

Обладает ли она мелкой моторикой, чтобы обращаться с материалами в классе, или крупной моторикой, чтобы обращаться с оборудованием на игровой площадке? Конечно, в дошкольном учреждении оттачивают эти навыки, но ваша двух- или трехлетняя девочка должна иметь контроль над моторикой, чтобы не отставать от своих одноклассников, чтобы добиться успеха в дошкольном учреждении.

Необходимость сна

Если вашему двухлетнему или трехлетнему ребенку по-прежнему нужно спать по два часа каждый день, возможно, он еще не готов к уровню активности в дошкольном учреждении. Обычно в дошкольных учреждениях есть дневной сон, но имейте в виду, что в школе она может спать не так хорошо, как дома.

Навыки общения

Ее легко понять? Может ли она попросить о помощи, когда она ей понадобится? Ей нужно иметь возможность говорить и просить о помощи, когда она ей нужна, а также она должна иметь возможность общаться со своими одноклассниками.Если вы единственный, кто понимает ее очаровательный маленький язык, она еще не готова к дошкольному образованию.

Итог

Вы хотите, чтобы все получили положительный опыт. Если ваш 2–3-летний ребенок еще не совсем готов, нет ничего плохого в том, чтобы подождать, пока он вырастет (до 4 лет), чтобы начать обучение в дошкольном учреждении. Если вы думаете, что она вот-вот готова, подумайте о том, чтобы записать ее на программу с частичной занятостью. Просто убедитесь, что это как минимум 3 дня в неделю, чтобы она действительно научилась понимать распорядок и расписание, которое школа добавляет в ее жизнь.Конечно, есть много других факторов, которые следует учитывать, например, как она справляется с новыми ситуациями, хорошо ли она справляется со стимулами, нравится ли ей быть в компании других детей? Этот список можно продолжить. Но если вы начнете с рассмотрения этих первых показателей, вы лучше всего сможете оценить, готов ли ваш ребенок вступить в высшую лигу.

Brightwheel — это простое в использовании приложение для дошкольных учреждений, детских садов и семей. Загрузите сегодня и приступайте к работе!

Следует ли детям вернуться в школу? 20 медицинских экспертов весят

Социальные перегородки для студентов в классе, 14 июля 2020 г.

Люси Николсон | Reuters

Родители повсюду ломают голову над вопросом, безопасно ли отправлять своих детей обратно в школу.

Центры по контролю и профилактике заболеваний недавно выпустили руководство, в котором подчеркивается, что учащиеся возвращаются в класс ради собственного эмоционального благополучия. Но не каждому ученику, родителю или учителю это нравится. Некоторые школьные округа, вероятно, продолжат дистанционное обучение или гибридное сочетание очного и дистанционного обучения.

Ситуация очень запутанная, и правила, похоже, меняются. Поэтому мы спросили двадцать врачей, экспертов в области общественного здравоохранения и эпидемиологов с детьми школьного возраста, отправляют ли они их в школу этой осенью.

Мы получили широкий спектр ответов, которые сильно зависели от их местоположения, толерантности к личному риску, степени поддержки дома, мер, принимаемых в отдельной школе, и возраста их детей.

Шесть медицинских экспертов были уверены, что отправят своих детей обратно.Восемь находились в режиме «подождем и посмотрим». И последние шесть сильно склонялись к дистанционному обучению и не были довольны перспективой иметь детей в школе — по крайней мере, в начале года.

С приближением школы все может измениться. Как сказал врач скорой помощи из Бостона доктор Джереми Фауст, «ответы будут полностью зависеть от того, насколько хорошо контролируется Covid-19», когда мы приближаемся к падению.

Вот краткое изложение того, что сказала каждая группа.

Директор школы Пэм Расмуссен (слева) измеряет температуру прибывающих учеников в соответствии с рекомендациями по коронавирусу во время летних занятий в школе Happy Day School в Монтерей-Парке, Калифорния, 9 июля 2020 г.

Фредерик Дж. Браун | AFP | Getty Images

Вероятно, отправят детей в школу

Доктор Ашиш Джа, директор Гарвардского института глобального здравоохранения, уверен, что этой осенью трое его детей вернутся в свои школы в Массачусетсе. Но вполне вероятно, что их школа будет в большей степени придерживаться гибридной модели, что означает некоторую комбинацию дистанционного и личного обучения.

Джа не совсем уверен, что гибридный подход необходим. «Наши показатели заражения относительно низки», — сказал он. «И есть достаточно возможностей для создания безопасных пространств».

Джа говорит, что есть некоторые свидетельства того, что дети с меньшей вероятностью заразятся вирусом и с меньшей вероятностью будут его распространять. Но он признает, что данные по-прежнему ограничены, особенно с учетом того, что такие страны, как Швеция, в которых школы оставались открытыми для детей младшего возраста во время пандемии, не проводили тщательного сбора данных.Он считает, что многие школы могут безопасно открыться, но считает, что на федеральном уровне нужно было сделать гораздо больше, чтобы помочь им подготовиться.

«Если вы откроетесь без хорошего плана в небезопасном месте, у вас начнутся вспышки болезни, и вы закроетесь», — пояснил он.

Хотя Джа склоняется к тому, чтобы отправить своих детей обратно, он не рекомендовал бы каждому родителю возвращать детей в школу. Прежде чем принять решение, он сначала изучал распространение сообщества в регионе.«Если бы я был, например, в Далласе, который переживает активную вспышку, я бы настоятельно не рекомендовал этого делать».

Точно так же Джон Браунштейн, эпидемиолог по инфекционным заболеваниям и главный специалист по инновациям Бостонской детской больницы, помогает школе своих детей разработать план, как снова открыться. Он отмечает, что многие родители — врачи и специалисты по инфекционным заболеваниям, учитывая огромное количество университетов и академических медицинских центров в этом районе. Многие рекомендуют социальное дистанцирование, маски и другие протоколы.Его дети в возрасте 9 и 10 лет вернутся в школу, если в этом районе не произойдет резкого увеличения числа случаев передачи инфекции.

Дети в классе начальной школы носят маски и сидят за партами, разнесенными в соответствии с рекомендациями по коронавирусу во время летних занятий в школе Happy Day School в Монтерей-Парке, Калифорния, 9 июля.

Фредерик Дж. Браун | AFP | Getty Images

Врачи в штатах, где наблюдается более низкий уровень инфицирования, как правило, более склонны отправлять своих детей в школу.Доктор Мэри Бет Миотто, педиатр и защитник общественного здравоохранения из Массачусетса, много думала о том, комфортно ли ей отправлять своего младшего ребенка в колледж Уильямс на первом курсе. В конечном итоге она решила в пользу личного обучения, потому что в колледже, который находится в относительно отдаленном районе, были системы и процессы, обеспечивающие безопасность детей. Но она не приняла это решение легкомысленно.

«После тщательного изучения систем контроля и быстрого реагирования на изменения, да, я посылаю его, потому что это шаг, соответствующий развитию и важный социально-эмоционально», — сказал д-р.Miotto.

Другие откладывали свое решение в школу. Доктор Дэн Бакленд, врач скорой медицинской помощи в Duke, относительно уверен в том, что отправит своих детей в школу, если будут приняты правильные меры для их безопасности.

«Для многих людей, особенно с детьми младше 10 лет, продолжать работать и заботиться о них дома нерационально», — поделился он. Тем не менее, доктор Бакленд оставил бы своих детей дома, если бы была серьезная опасность для персонала, учителей и вспомогательного персонала.«Я не думаю, что мы должны обязывать их подвергать себя риску», — сказал он.

Для одиноких родителей уравнение может быть другим.

«Я мать-одиночка ребенка, усыновленного из приемной семьи. Я бы согласилась с риском заражения, чтобы отправить ее обратно в школу», — сказала Кэролайн Кардамон, помощник врача из One Medical. Кардомоне отметила, что ее ребенку нужна помощь в развитии социальных навыков и навыков развития, которые она может получить, обучаясь вместе со своими сверстниками. «В этом году она пойдет в пятый класс, и мысль, что она пропустит этот год очного обучения, а затем сразу пойдет в среднюю школу, ужасает.«

Нью-йоркских школьников учатся дома во время карантина из-за коронавируса 6 апреля 2020 г.

У доктора Эстер Чу, врача неотложной медицины из Орегонского университета здоровья и науки, четверо детей школьного возраста. Она склоняется к дистанционному обучению, потому что ее школа просит родителей решить в течение нескольких недель, планируют ли они вернуть своих детей к сентябрю. .Для Чу это большая проблема, поскольку пока нет способа узнать, вырастут ли к тому времени случаи заболевания Covid-19.

«То, с чем я борюсь, — это школы, которые требуют, чтобы мы взяли на себя обязательства сейчас», — сказала она.

Аналогичным образом, Аарон Мири, главный информационный директор UT Health Austin в Техасе, сказал, что все будет зависеть от действующего плана. Он надеется, что будут доступны соответствующие средства индивидуальной защиты и будут ли проводиться тесты и / или отслеживание контактов для отслеживания потенциальных контактов с вирусом.Прямо сейчас он не чувствует себя уверенно. А его жена учительница пятого класса, что усложняет ему вопрос. «Если они не смогут дать заверения в ближайшее время, я думаю, многие люди скажут« нет, спасибо »лично», — сказал Аарон Мири.

Техас, где живет Мири, все еще пытается взять под контроль Covid-19. Ситуация в Остине начинает выравниваться, отмечает он, хотя пока неясно, как будут развиваться дела осенью.

Для многих врачей объективно смотреть на данные общественного здравоохранения непросто, потому что они тоже родители.И как родители они считают, что их детям лучше всего будет вернуться в школу.

Доктор Меган Ранни, врач скорой медицинской помощи в больнице Род-Айленда, осознает проблемы, с которыми сталкиваются многие ее сверстники, пытающиеся совмещать работу с детьми дома. Ей повезло, что у нее есть поддержка по уходу за ребенком, но она понимает, что нелегко воссоздать стимуляцию, которую двое ее детей — 8 и 11 лет — получают в школе.

«Я так сильно верю в возвращение детей, но это должно быть сделано таким образом, чтобы это было безопасно для детей и учителей», — сказала она по телефону, в то время как ее сын напомнил ей, что пора играть в Роблокса.

Ранни сказала, что планирует отправить своих детей обратно, если будут соблюдены правила, такие как надлежащая вентиляция, маски и классы меньшего размера. Но она предупредила своих детей, что ожидает сценарий, при котором ситуация не продлится долго из-за вспышки. Лично она не ожидает, что жизнь вернется в нормальное русло до следующей весны. «Я хочу, чтобы они вернулись, но, учитывая состояние финансирования государственных школ и состояние Covid-19, я не знаю, как это станет возможным», — сказала она. «Но в Род-Айленде, я думаю, у нас по крайней мере есть шанс.»

Маловероятно, чтобы отправить детей обратно в школу

Руководители школы округа Монтгомери демонстрируют, как они планируют удерживать учащихся друг от друга в автобусах округа во время репортерской экскурсии по начальной школе College Gardens, чтобы показать расположение комнат, очистку станций и другие меры, на которые надеется система предотвратит распространение коронавируса после открытия школы в августе в Роквилле, штат Мэриленд, 9 июля.

Билл О’Лири | The Washington Post | Getty Images

Для Кэти Макмиллан, эксперта по общественному здравоохранению из консалтинговой фирмы по цифровому здравоохранению, Кажется, сейчас неподходящее время для отправки ее трехлетнего ребенка в дошкольное учреждение.Число случаев заболевания в Северной Каролине, где она живет, продолжает расти. Макмиллан сказала, что сначала она забрала свою дочь в марте, а затем полностью исключила ее из школы в июне. Муж Макмиллана работает в близлежащей больнице, поэтому они также были обеспокоены тем, что в случае его болезни подвергнутся опасности других, хотя он принимает меры, чтобы уменьшить эту вероятность, используя надлежащие средства защиты и оставляя свои скрабы в гараже.

На осень она может записать свою дочь в школу, которая предлагает небольшие классы на открытом воздухе «с точки зрения здравомыслия», но говорит, что это маловероятно.Макмиллан, с помощью бабушки и дедушки своих детей, как можно лучше справляется со своей работой. Это борьба, потому что ее младшей дочери всего восемь месяцев.

Многие родители сталкиваются с таким же трудным путем, потому что их смена длинная и найти присмотр за детьми непросто.

«Они нужны мне вчера в школе», — сказал доктор Джон Стойернагл, который в настоящее время разлучен со своим партнером и большую часть времени присматривает за детьми самостоятельно. Но он, вероятно, не вернет их в школу в ближайшее время.Он опасается за преподавательский состав, который может быть очень уязвим к заболеванию Covid-19. И он осознает проблемы, связанные с сохранением социального дистанцирования, когда дело касается маленьких детей.

Некоторые врачи говорят, что у них нет особого выбора.

Доктор Джейн Ван Дис, акушер-гинеколог, планировала отправить своих детей обратно, но в Калифорнии это вряд ли произойдет, потому что большинству школ было приказано начать только с дистанционного обучения.

«Несмотря на то, что я чувствую себя в моем районе и школьном округе, люди следуют инструкциям», — сказала она.«Но я живу в округе Лос-Анджелес, который настолько велик, и мне интересно, есть ли шанс, что мы сможем сократить количество, чтобы разрешить личное обучение».

Многие согласились, что они имеют привилегию как врачей и ученых иметь возможность позволить себе помощь, когда она необходима. Доктор Джонатан Слоткин, заместитель председателя нейрохирургии в Geisinger, штат Пенсильвания, держит своего пятилетнего ребенка дома. Но он признает, что находится в довольно уникальном положении, чтобы сделать это. Тем не менее, поскольку Covid-19 все еще распространяется в Соединенных Штатах, для него это твердое «нет».

Это продлится?

Государственная школа № 159 в районе Бейсайд Квинса — одна из 1866 школ Нью-Йорка.

Шеннон Стэплтон | Reuters

Даже родители, которые планируют отправить своих детей обратно в школу осенью, ожидают, что может произойти скачок передачи. По их словам, семьи должны осознавать риски, сравнивая их с преимуществами социализации.

Более того, школьные округа могут по-разному отреагировать на вспышку.Некоторые могут выключиться, в то время как другие попытаются продолжить, если у них есть для этого ресурсы.

«Меня беспокоит, что наша численность в сообществе резко изменится — и это может повлиять на мой уровень комфорта с моими собственными детьми», — сказала доктор Венди Сью Суонсон, педиатр из Мэдисона, штат Висконсин. Она уверена в планах, реализуемых в ее собственной школе, но трудно сказать, что нас ждет в будущем.

«Ни одно место не может гарантировать нулевую передачу», — сказала она. «И нет никакой гарантии, что вернуться в школу так же безопасно, как не возвращаться, но всегда существует сложный баланс рисков и преимуществ.«

Снова в школу: как уберечь ребенка от дельта-варианта COVID: выстрелы

Воспитатель детского сада Эллисон Завала вместе с другими учениками и директором школы Остином Бютнером в апреле сделала селфи в классе учительницы Алисии Пицци в начальной школе Мориса Сендака в Северном Голливуде, Калифорния. Роберт Готье / Los Angeles Times через Getty Images скрыть подпись

переключить подпись Роберт Готье / Los Angeles Times через Getty Images

Воспитанник детского сада Эллисон Завала вместе с другими учениками и директором школы Остином Бютнером в апреле сделала селфи в классе учительницы Алисии Пицци в начальной школе Мориса Сендака в Северном Голливуде, Калифорния.

Роберт Готье / Los Angeles Times через Getty Images

Когда дети смешиваются — возвращаясь из лагеря или возвращаясь в школу, — неизбежно распространение микробов. А в год пандемии, вызванный дельта-вариантом, некоторые из этих микробов могут вызвать COVID-19. В Центрах по контролю и профилактике заболеваний есть советы по защите вашего ребенка от этой очень заразной версии коронавируса сейчас и этой осенью: маскируйтесь в школах и других многолюдных местах и ​​убедитесь, что все в семье в возрасте от 12 лет и старше заразились COVID. -19 выстрел.

Но что, если ваши дети младше этого возраста? Что, если у них появятся симптомы или они вступят в контакт с кем-то, у кого положительный результат теста на коронавирус?

Правила тестирования и карантина варьируются от места к месту, поэтому мы спросили нескольких экспертов в области общественного здравоохранения — всех родителей — об их личных стратегиях по обеспечению безопасности своих детей и семей в наши дни.

Что мне делать, если мой ребенок просыпается с насморком?

Держите ребенка дома и проконсультируйтесь с педиатром.

«Это случилось с нами [недавно] в лагере, — говорит Сима Лакдавала, вирусолог, изучающая передачу гриппа в Университете Питтсбурга. У нее две дочери 5 и 8 лет. «Моя [8-летняя] дочь проснулась и чихала, и у нее был насморк».

Она оставила дочь дома, а затем позвонила педиатру, чтобы обсудить ее симптомы. Доктор сказал ей, что вероятной причиной этого была аллергия; у ребенка была аллергия на пыльцу трав, и сейчас она живет в сезон сенной лихорадки.Конечно, когда Лакдавала дала дочери лекарство от аллергии, ее симптомы исчезли.

Ключевым моментом, по словам Лакдавала, является то, что ее дочь не подвергалась воздействию COVID-19. «Если бы мы недавно летели в самолете или путешествовали иным образом, то я бы обязательно проверила ее на COVID», — говорит мама.

Тест на коронавирус при наличии гарантии.

В преддверии этих насморков, пока все здоровы, выясните, где ваш ребенок и другие в вашем доме могут пройти ПЦР-тест на коронавирус в короткие сроки с быстрыми результатами. «В офисе нашего педиатра, как и во многих педиатрических клиниках, есть часы приема для больных детей», — говорит доктор Кассандра Пьер, медицинский директор программ общественного здравоохранения Бостонского медицинского центра и родитель трехлетних близнецов. «Это утро, а это значит, что мой ребенок сможет пройти обследование и, надеюсь, получить результаты в тот же день.

Держите ребенка дома до тех пор, пока результаты анализов не вернутся.

Другой вариант — купить в аптеке безрецептурные экспресс-тесты на антигены и держать их в своей аптечке на время, когда вам может понадобиться — говорит Джиджи Гронвалл, иммунолог и исследователь Центра безопасности здоровья Джона Хопкинса. У нее двое детей 11 и 14 лет. Эти мазки менее чувствительны, чем тесты ПЦР (поэтому они могут пропустить очень незначительные инфекции). Но они являются быстрыми, простыми в использовании и считаются достаточно точными для людей, которые активно болеют.«Они определенно обеспечивают душевное спокойствие, особенно если они симптоматичны», — говорит Гронвалл.

Даже если эти симптомы окажутся «просто простудой», постарайтесь не распространять ее.

Каким бы ни был статус вашего ребенка по COVID-19, пожалуйста, не отправляйте его обратно в школу, если он все еще кашляет и чихает, — говорит Пьер.

В тот день, когда мы поговорили с ней, ее трехлетний ребенок был дома больным из детского сада и простудился.«Если мой сын завтра все еще болеет, все еще душный и у него выделения из носа, я бы не стал возвращать его обратно и подвергать других детей воздействию другого респираторного вируса», — говорит Пьер. Как бы трудно ни было организовать уход за ребенком, пандемия убедила ее, что «мы действительно полагаемся на решения, которые принимают другие люди», — говорит она. «Я хочу убедиться, что принимаю правильные решения, чтобы предотвратить потенциальное заболевание других детей и родителей».

Если дети должны вернуться в лагерь, школу или детский сад с легкими симптомами простуды, им следует постоянно носить маски, говорит доктор.Моника Ганди, врач-инфекционист Калифорнийского университета в Сан-Франциско.

Что делать, если у моего ребенка положительный результат на коронавирус?

«Не паникуйте, — говорит Пьер. «Первое, что нужно помнить, это то, что дети невероятно выносливы». Большинство случаев COVID-19 у детей протекает в легкой форме. Внимательно следите за своим ребенком и посоветуйтесь с педиатром, особенно если у вашего ребенка есть сопутствующие заболевания, которые могут нуждаться в наблюдении.

Заранее подумайте, кто и как позаботится о ком-то, если кто-то заболеет.

Домохозяйства — это сложно, но подумайте прямо сейчас, как вы могли бы ограничить контакты больного ребенка с другими в вашем доме. Подумайте, как вам и другим участникам лучше всего разделить уход. Лакдавала и ее муж прошли через этот сценарий. Они оба полностью вакцинированы, но двое их детей еще не имеют права на вакцинацию. По ее словам, если у одного ребенка окажется положительный результат на коронавирус, они разделят семью на пары родитель-ребенок в разных частях дома. Затем они могут по очереди на кухне и свести к минимуму время, которое они проводят друг с другом в замкнутых пространствах.

Если ваша ситуация требует дополнительной поддержки, Лакдавала предлагает обратиться к полностью вакцинированным членам семьи, друзьям или соседям, которые могут вмешаться и предложить помощь.

Многоуровневая защита для снижения риска передачи инфекции в домашних условиях

Ключ в том, чтобы полагаться на несколько типов защиты.

Первая защита — вакцины, — говорит Пьер. «Нам действительно следует подумать о вакцинации как можно большего числа людей в семье, чтобы защитить себя, но также и ребенка.«Вакцинированные люди могут оказывать медицинскую помощь без карантина, если они остаются здоровыми и не имеют симптомов COVID-19.

Ребенок старшего возраста, больной COVID-19, может изолироваться в спальне, возможно, с ванной комнатой. — говорит Пьер. — Это ограничивает присутствие вируса определенной частью дома.

Но даже если пространство и ванные комнаты ограничены, существуют проверенные способы снижения риска передачи.

COVID-19 передается в первую очередь по воздуху, поэтому Пьер отмечает, что «респираторная гигиена — ваш номер один».1 приоритет »

Если в помещении находится больной, все в доме должны как можно чаще носить маски, — говорит Ганди. Это означает всегда, кроме еды, питья и сна. Для больного это уменьшает количество вируса, которое они выдыхают в воздух, а для других членов семьи это ограничивает количество вируса, которое они вдыхают.

Подышите в доме свежим воздухом, чтобы рассеять все облака вируса, которые могут оставаться в воздухе, — советует Лакдавала: «Откройте окна, включите вентиляторы, дайте циркуляцию воздуха». Пьер добавляет, что очистители воздуха могут помочь отфильтровать вирус из воздуха в закрытом помещении.

Другой возможный путь передачи — это попадание живого вируса на руки и прикосновение к глазам, носу или рту. По словам Пьера, периодически очищайте и дезинфицируйте общие поверхности, такие как стойка в ванной или кухонный стол, особенно если поблизости кашляет или чихает больной.Через несколько дней (CDC рекомендует через 3-5 дней после известного заражения) рекомендуется проверить остальных членов семьи на коронавирус.

Держите ребенка дома, пока он не перестанет быть заразным.

Хотя бессимптомные инфекции также могут распространять болезнь, люди с COVID-19, скорее всего, передадут инфекцию другим при первых симптомах. Таким образом, через 10 дней, если эти симптомы исчезли без постоянного использования жаропонижающих лекарств, болезнь больше не считается заразной, говорит Гронвалл.Иногда у детей появляются такие симптомы, как потеря вкуса и запаха, которые могут длиться дольше, «но, поскольку существует опасность для других, эти симптомы не должны мешать им вернуться в школу», — говорит она.

Какую маску должен носить ребенок?

Носите любую удобную маску без щелей вокруг рта, носа или подбородка. В то время как взрослые в наши дни поощряются к тому, чтобы наша игра с масками выходила за рамки тканевых версий, советы для детей могут быть немного другими.«Лучшая маска — это та, которую они могут носить в течение длительного времени, даже в школе», — говорит Пьер. «Хлопковая маска — самая удобная, легкая и дышащая».

Бонусные баллы, если детям нравится дизайн. «У моих детей самые красивые маски», — говорит Лакдавала. «У них есть те, которые выглядят как маленькие кошачьи мордашки и смайлики, или собаки, или медведи, или что-то еще». 11-летний Гронвалл предпочитает маску, которая «шелковистая и на ней изображены кошки в открытом космосе, у которых из глаз выходят лазеры», поэтому она приказала отправить несколько таких масок с ним в школу.Ребенок с большей вероятностью будет носить маску, которая ему нравится, и носить ее постоянно и правильно.

Если вы хотите добавить больше защиты, Ганди предлагает надеть две маски, которые плотнее прилегают к лицу, или добавить фильтрующий слой к детской маске. «Вы можете купить тканевую маску с карманом и использовать в качестве фильтра материал вакуумного мешка. Он тонкий и очень эффективно блокирует вирусы», — говорит она. Тем не менее, она согласна с тем, что для детей главное — это комфорт. Поэтому, если из-за этих вмешательств вероятность того, что они наденут маску, снизится, она говорит, что вы можете их пропустить.

Можно ли обнимать наших детей, когда они больны COVID-19?

Уверенность в физическом контакте — объятия и объятия — может быть важна, особенно для самых маленьких, — говорит Лакдавала. «Я не собираюсь отказывать или лишать своего ребенка этого комфорта, когда он плохо себя чувствует». И вы тоже можете так себя чувствовать. Но Пьер говорит, что если дети старше, «я бы порекомендовал им физическое дистанцирование».

Исследования показывают, что человек с COVID-19 наиболее заразен в первые пять дней, поэтому Ганди говорит, что она постарается ограничить тесный контакт в этот период.«Первые пять дней я позволяла им смотреть телевизор и старалась быть не такой приятной», — говорит она.

«Ночью, если у ребенка жар и он нуждается в комфорте, это может быть сложно», — говорит Пьер. Никто не рекомендует носить защитную маску во время сна, но если вы спите в одной постели с больным ребенком, вы можете подумать о том, чтобы повернуться лицом в том же направлении сзади или от него — чтобы они не дышали прямо вам в лицо — и открыться. поднимите окна или используйте очистители воздуха, чтобы очистить воздух.

Лакдавала говорит, что ношение масок, когда кто-то болеет COVID-19, и, опять же, разделение обязанностей по уходу между родителями (включая объятия) может помочь снизить риск того, что все в семье заболеют.

Что мне делать, если моего ребенка отправили домой из школы после контакта с COVID-19?

Если ваш ребенок не вакцинирован, поместите его в карантин, наденьте маски, следите за симптомами и проверьте.

Если школьный округ дает конкретные инструкции по карантину, следуйте этим указаниям, — говорит Пьер.У CDC есть особое определение «тесного контакта» между детьми в школах, и оно более мягкое, чем в других условиях: «Если ваш ребенок физически находится на расстоянии 3 футов от другого больного ребенка, и они оба постоянно носят маски, мы на самом деле не стал бы рассматривать это как разоблачение », — говорит Пьер. «Но если этого не произошло, то ребенка нужно поместить в карантин».

В доме примите разумные меры предосторожности, говорит Пьер, «но это не обязательно связано с необходимостью идти в свою комнату и оставаться там», если только у вашего ребенка не появятся симптомы или тест на коронавирус не даст положительных результатов.Вместо этого постарайтесь сохранять некоторое физическое расстояние между помещенным на карантин ребенком и другими членами семьи, и пусть ребенок и / или другие члены семьи носят маску, особенно наиболее уязвимые и непривитые.

В доме Лакдавалы двое ее детей — оба слишком малы для вакцинации — обычно живут в одной комнате. Если бы один был на карантине, «я бы разделил их по месту, где они будут спать, но я бы, вероятно, все равно отправил бы другого в школу, если бы это было просто заражение», — говорит она.

Она ждала несколько дней, а затем проверила ребенка в карантине на коронавирус с помощью ПЦР-теста. Тем временем она наблюдала за симптомами. Если симптомы не развиваются или тест дает отрицательный результат, можно возобновить все обычные занятия через 7–14 дней, в зависимости от политики вашей школы.

И пока ребенок на карантине остается дома, говорит Лакдавала, остальные члены семьи могут продолжать свои важные дела — учебу, работу, покупки продуктов и тому подобное — с некоторыми мерами предосторожности.Вся семья должна воздерживаться от свиданий или ужинов вне дома и носить маски в общественных местах и ​​в помещении.

Редактор и продюсер NPR Джейн Гринхал и корреспондент Роб Стейн предоставили репортажи для этой статьи.

.

No related posts.