Дети модели конкурс на прием: Дети-модели, конкурс будущих моделей в Казани

Содержание

Дети-модели, конкурс будущих моделей в Казани

Дирекция конкурса «Мисс Татарстан» представляет модельное агентство для детей в Казани. Мы принимаем в Студию «Мисс Татарстан» детей от 3 лет.

 Многие родители мечтают, чтобы их ребенок стал известной и успешной моделью и зарабатывал на роскошную жизнь только собственной внешностью. Однако, модельные агентства для детей работают не только для того, чтобы выпускать «звезд» подиума. Занятия в такой школе обеспечат уверенность в себе, смелость, общительность, выработают замечательный вкус и чувство прекрасного.

«Студия МТ» предоставляет самые широкие возможности для модельной карьеры. Однако, главным ориентиром обучения в «Студии МТ» является эстетическое воспитание и формирование имиджа. Умение быть коммуникабельным и привлекательным, уверенным в своих внешних проявлениях, освоившим культуру речи и этикет – все эти качества необходимы любому человеку в любой сфере деятельности.

Модельные агентства для детей в Казани: «Студия МТ»

Конечно, не все, кто мечтает покорить подиумы, достигают успеха. Детские модельные агентства при проведении кастингов опираются, прежде всего, на такие данные, как:

  • фотогеничность;
  • интересный образ;
  • артистизм.

Однако, дети-модели отбираются не так жестко, как их взрослые «коллеги». Установленных раз и навсегда стандартов в детской и подростковой моде просто нет. Поэтому, теоретически, шанс на успех имеет каждый.

Внешность – не единственный критерий отбора. Для маленькой модели важны умение демонстрировать одежду на подиуме, способность позировать для фото, легко входить в образ, играть определенную роль и быть естественным. Неподготовленные дети часто теряются на публике, а это, конечно, недопустимо для модели. Именно для того, чтобы ваш ребенок смог овладеть всеми этими навыками и имел хорошие шансы на успех в модельном бизнесе, работает детская модельная школа в Казани – «Студия МТ».

У нас работают специалисты, использующие авторские методики и индивидуальный подход к каждому ребенку. Дети овладевают основами хореографии, актерского мастерства, дефиле, изучают этикет, культуру речи и многое другое, необходимое для создания собственного имиджа. Ученики получают возможность окунуться в яркий мир моды, получая серьезную профессиональную подготовку. По всем вопросам вы можете обращаться по телефонам: (843) 29-555-49, +7 919 622 48 01.

Официальный сайт университета имени А.И. Герцена

Олимпиала по математике «Турнир Городов» 

Продолжается регистрация участников до 14 марта на весенний тур 42го Турнира городов. Формат проведения в каждом городе зависит от действующих эпидемиологических ограничений, связанных с пандемией COVID-19.

Регистрация для жителей Санкт-Петербурга

Турнир Городов — международная олимпиада по математике для школьников. Задания рассчитаны на учащихся 8−11 классов. Особенность Турнира городов в том, что он ориентирует участников не на спортивный успех, а на углублённую работу над задачей, т. е. развивает качества, необходимые в исследовательской работе. 

В соревновании предусмотрены базовый и сложный вариант. Можно выбрать один из них или участвовать в обоих. Задачи сложного по трудности сопоставимы с уровнем всероссийской и международной математической олимпиад, задания базового варианта более простые.

Подробнее

Источник

LXXXIV МОСКОВСКАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА

LXXXIV Московская математическая олимпиада для 8–11 классов планируется 28 марта. Регистрация на олимпиаду 28 марта и выбор места проведения откроется 15-16 марта (тогда же появятся организационные подробности) и закроется 25 марта.

Задачи для Московской математической олимпиады подбираются таким образом, чтобы для их решения не требовалось специальных знаний, выходящих за рамки школьного курса; в то же время, эти задачи не ставят своей целью только проверку успеваемости школьников, но дают возможность школьникам приобщиться к реальной науке, порешать занимательные задачи, которые могут вызвать заинтересованность в дальнейшем поиске, в более глубоком изучении математики.

Подробнее

Источник

Школьники приглашаются к участию во Всероссийском конкурсе сочинений «Без срока давности»

С 21 декабря 2020 года по 15 апреля 2021 года Минпросвещения России совместно с руководителями высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации проводит Всероссийский конкурс сочинений среди школьников «Без срока давности».

К участию в конкурсе приглашаются три категории учащихся общеобразовательных организаций Российской Федерации и Республики Беларусь – ученики 5–7-х, 8–9-х классов и учащиеся не старше 18 лет, получающие среднее общее образование.

Конкурс проходит в два этапа: региональный (проводится в субъектах Российской Федерации с 21 декабря 2020 года по 15 марта 2021 года) и федеральный (проводится с 16 марта по 15 апреля 2021 года).

На федеральный этап конкурса от субъекта Российской Федерации принимается по одному лучшему конкурсному сочинению от каждой из трёх категорий учащихся. Абсолютными победителями станут три финалиста федерального этапа, набравшие максимальное количество баллов. По итогам конкурса будет издан сборник сочинений призёров и победителей.

Приказ и положение

Источник 

Минобрнауки России запускает дайджест для молодых ученых

Подборка материалов включит актуальную информацию о деятельности студентов, аспирантов и молодых специалистов в области науки. 

Дайджест «Молодежь в науке» будет выходить раз в две недели и состоять из следующих блоков:

— Информация о грантах и стипендиях;

— Анонсы научных конференций;

— Подборка бесплатных онлайн-курсов;

— Материалы для отдыха и развлечений.

Присоединиться по ссылке

Источник

Конкурс уроков Федерального инновационного проекта «Всероссийская школьная Неделя высоких технологий и технопредпринимательства». 

Приглашаем педагогов  принять участие в Конкурсе уроков Федерального инновационного проекта «Всероссийская школьная Неделя высоких технологий и технопредпринимательства». Данный проект направлен на популяризацию нанотехнологий, естественнонаучного образования и технопредпринимательства среди школьников и учителей. Подробно о проекте: http://htweek.ru/about/

Лучшие разработки станут частью медиатеки проекта, а авторы получат ценные призы и возможность работать вместе с известными педагогами и бизнесменами. Авторы лучших работ получат статус участника Всероссийского инновационного проекта (элемент индивидуального Портфолио достижений),  ценные призы и новые образовательные возможности.

В Конкурсе могут принять участие учителя общеобразовательных организаций и педагоги организаций дополнительного образования. Стаж педагогической работы, возраст участников и географическое местонахождение организации не ограничиваются.

Возможно принять участие в следующих номинациях:

  1. «Проведи урок НВТиТ в школе». Сроки участия в номинации: с 15 сентября 2020 по 22 апреля 2021 г.

  2. «Цифровой урок НВТиТ». Прием заявок и конкурсных материалов: с 1 октября 2020 г. по 1 декабря 2020 г.

Все подробности о конкурсе – на сайте проекта:  http://htweek.ru/news/startoval-konkurs-uroki-nedeli-vysokix-texnologij-i-texnopredprinimatelstva/    

——————————-

Завершенные 

Утверждён План основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года.

Подборка материалов включит актуальную информацию о деятельности студентов, аспирантов и молодых специалистов в области науки. 

В План вошли 129 мероприятий, направленных на создание условий для улучшения разных сфер жизни детей (здравоохранение, образование, социальная защита, культура и спорт).План состоит из восьми разделов: «Здоровьесбережение с детства», «Благополучие семей с детьми», «Всестороннее развитие, обучение, воспитание детей», «Инфраструктура детства», «Защита детей, оставшихся без попечения родителей», «Качество жизни детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов», «Безопасность детей», «Координация реализации Десятилетия детства».В регионах будут разработаны отдельные планы мероприятий по реализации Десятилетия детства.

Источник

Завершен прием заявок на Конкурс инновационных продуктов «Петербургская школа 2020»

Положение о конкурсе

Завершен приём заявок во Всероссийский экспертный педагогический совет при Министерстве просвещения

17 сентября завершился сбор заявок во Всероссийский экспертный педагогический совет при Министерстве просвещения. К участию в наборе приглашались все российские учителя, имеющие стаж работы в школе не менее пяти лет.Члены совета будут определены по итогам открытого всенародного голосования, которое пройдёт с 21 по 30 сентября в специальном приложении в соцсети Одноклассники.Чтобы выдвинуть свою кандидатуру, нужно рассказать в заявке о педагогических достижениях, поделиться своим взглядом на развитие отечественной системы образования, видением роли в совете.

Подробнее: https://edu.gov.ru/press/2907/zavershaetsya-priem-zayavok-vo-vserossiyskiy-ekspertnyy-pedagogicheskiy-sovet-pri-ministerstve-prosvescheniya/ 

Минпросвещения России запускает акцию «Мастер в классе»

28 сентября стартует акция Министерства просвещения России «Мастер в классе». Школьникам предлагается создать проект по предмету «Технология»: изготовить продукт своими руками, применив навыки шитья, рукоделия, работы с деревом, или разработать устройство, используя высокотехнологичное оборудование. Направления проектной деятельности могут быть разными: от конструирования и моделирования швейных изделий, художественной обработки материалов до нанотехнологий.

Фотографии работ необходимо загрузить в социальные сети «Вконтакте», «Инстаграм» с хештегами #сделайсам, #минпросвещениярф, а заявку участника продублировать в специальном разделе сайта, прикрепив фото проекта и ссылку на пост в социальных сетях. Под фото важно написать цели, задачи, описать ход работы и результат проекта.

Акция продлится до 25 октября. Самые интересные проекты будут опубликованы в социальных сетях Министерства просвещения России, а авторы трёх лучших работ получат памятные призы.

Акция проводится на территории Российской Федерации, а также на территориях посольств Российской Федерации в других странах. Участники должны быть учащимися российских общеобразовательных организаций, иметь открытый аккаунт в социальной сети «ВКонтакте» и/или «Инстаграм», а также быть подписанными на официальные аккаунты Министерства просвещения России в социальных сетях «ВКонтакте» и/или «Инстаграм».

Источник

Завершен прием заявок на Всероссийский конкурс образовательной журналистики «ПРО Образование 2020».

Приём заявок продлится до 25 октября.

Цель конкурса – поощрение, сбор и распространение лучшего опыта освещения проектов, модернизирующих и развивающих систему образования, а также поддержка журналистов, участвующих в продвижении и популяризации темы образования.

В этом году конкурсные работы принимаются в следующих номинациях:
• «Блоги и сообщества ПРО Образование, на которые стоит подписаться»;
• «Работники образовательных организаций, пишущие ПРО Образование, на которых стоит обратить внимание»;
• «Журналисты, делающие материалы ПРО Образование, которым стоит доверять»;
• «Школьники и студенты, публикующие материалы ПРО Образование, которые стоит прочитать взрослым»;
• «Интернет-сайты ПРО Образование, которые стоит регулярно читать»;
• «Печатные или электронные СМИ, публикующие материалы ПРО Образование, которые стоит читать»;

• «Телевизионные СМИ, создающие материалы ПРО Образование, которые стоит смотреть»;
• «Радиовещание ПРО Образование, которое стоит слушать»;
• «Лучшие публикации ПРО среднее профессиональное образование»;
• «Медиаресурсы ПРО Образование, которые выбирают сами школьники».
Конкурсные заявки принимаются в специальном разделе официального сайта Министерства просвещения Российской Федерации.

Подробная информация

Положение о конкурсе

Источник

Завершен приём заявок на Всероссийский конкурс программ и методических разработок.

30 сентября стартует приём заявок на Всероссийский конкурс программ и методических разработок «Лучшая программа организации отдыха детей и их оздоровления». Подать заявки и материалы можно до 16 октября.

В документах необходимо указать точные данные авторов программ и загрузить полный пакет документов согласно положению конкурса, а также приложить сопроводительное письмо о прохождении регионального этапа.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

  • 1. Программы организаций отдыха детей и их оздоровления сезонного действия (организации отдыха детей и их оздоровления, функционирующие в течение летнего периода).

  • 2. Программы организаций отдыха детей и их оздоровления круглогодичного действия (организации отдыха детей и их оздоровления, функционирующие в течение года).

  • 3. Программы лагерей, организованных образовательными организациями, осуществляющими организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием).

  • 4. Программы детских специализированных (профильных) лагерей (организации, ориентированные на различный контингент детей (одарённые дети; дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и т.д.).

  • 5. Программы детских лагерей различной тематической направленности (программы, которые реализуются в соответствии с направленностями дополнительного образования).

  • 6. Методические разработки (методические рекомендации и методические пособия, обеспечивающие повышение качества содержания и управления деятельностью в организациях отдыха детей и их оздоровления).

  • 7. Инклюзивные программы организации отдыха и оздоровления детей (программы, направленные на активное включение и интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья в среду сверстников).

  • 8. Программы онлайн-смен (программы дистанционной организации детского отдыха, включающие онлайн- и офлайн-активности, объединённые общей концепцией программы лагеря, способствующие достижению основной цели лагеря).

Подведение итогов конкурса и награждение победителей запланированы на ноябрь–декабрь 2020 года.

Источник

Дан старт всероссийскому педагогическому конкурсу «Мои инновации в образовании – 2020»

Всероссийский педагогический конкурс «Мои инновации в образовании – 2020» проводится с 10 сентября по 10 ноября 2020 года. Прием работ – с 10 сентября по 19 октября 2020 года. Электронная почта конкурса: [email protected]Заявки принимаются исключительно в электронном виде по электронному адресу [email protected] до 18:00 19 октября 2020 года.

Подробнее о конкурсе

Источник

Конкурс среди классных руководителей

Министерство просвещения объявило дистанционный конкурс среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий. Его цель – выявление и распространение инновационного педагогического опыта.

Подать заявку можно с 1 до 31 октября 2020 года.

Каждый участник может прислать на конкурс только одну разработку воспитательного мероприятия. При этом тематика мероприятий должна соответствовать направлениям, обозначенным в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года:

  • — гражданское воспитание;

  • — патриотическое воспитание и формирование российской идентичности;

  • — духовное и нравственное воспитание;

  • — приобщение к культурному наследию;

  • — популяризация научных знаний;

  • — физическое воспитание и формирование культуры здоровья;

  • — трудовое воспитание и профессиональное самоопределение;

  • — экологическое воспитание.

Подробная информация о порядке и условиях конкурсного отбора содержится в Положении о конкурсе.

Источник

Международный исторический квест «За Пределами»

21 ноября в онлайн-формате пройдет Международный исторический квест «За Пределами», посвященный событиям Второй мировой войны и Нюрнбергскому процессу. Это детально продуманная история, которая основана на архивных документах и реальных воспоминаниях ветеранов. Целью проведения Квеста является историческое просвещение молодого поколения по теме событий Второй мировой войны. По легенде исторического квеста участники возьмут на себя роль членов журналистского сообщества.

Для участия в квесте с 20 октября проходите регистрацию на платформе http://intgame.ru/wwii.

Дата и время квеста: 21 ноября 2020 года в 15:00 (МСК).

Варианты регистрации и участия:

  • Командное участие (2-6 человек, включая капитана), участники самостоятельно организовывают связь внутри команды (Zoom, Skype, Whatsapp и  т.п.),  21  ноября  участники  игры  смотрят  трансляцию  на видеохостинге YouTube (на сайте игры), а капитан производит ввод ответов на сайте игры;

  • Индивидуальное участие – 21 ноября участник производит ввод ответов на сайте игры. До начала игры возможно формирование команды посредством telegram-канала Квеста: @BeyondTheLimitsQuest.

Подробная информация о мероприятии:  https://intgame.ru/wwii

Источник

Онлайн-проект «Культурный марафон»

Приглашаем принять участие в ежегодной всероссийской акции «Культурный марафон», которая проводится при поддержке Минпросвещения России. Проведение Конкурса: с 2 ноября 2020 года по 1 декабря 2020 года включительно.

Целью проведения Конкурса является популяризация отечественной и мировой культуры и искусства средидетей и молодежи, повышение культурной грамотности подрастающего поколения.Онлайн-тест состоит из 40 вопросов, разделённых на четыре блока: орнамент и декор, музыка, танец и текст. В этом году проект посвящён культуре народов, живущих в России, и точкам соприкосновения с современным искусством.Участникам предстоит найти элементы узоров из мультфильма «Холодное сердце» среди башкирских, карельских и коми-зырянских орнаментов и выяснить, что общего между «Половецкими плясками» и мюзиклами.

Присоединиться к «Культурному марафону» могут школьники, студенты, их родители и педагоги. Для каждой возрастной группы предусмотрены свои блоки вопросов.

Источник

Стартовал приём заявок на Всероссийский конкурс «Media Start» методических разработок внеклассного мероприятия, интегрирующего медиаобразование.

Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Комитета Государственной Думы по образованию и науке.

Цель конкурса – создание благоприятных условий для обобщения и распространения передового воспитательного опыта, профессиональной самореализации учителей, использующих медиатехнологии, повышения квалификации педагогов в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов через развитие интеллектуальных, творческих и медиаобразовательных компетенций.

К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники общеобразовательных организаций всех типов и видов.
Участие в конкурсе бесплатное.

Приём заявок и конкурсных материалов продлится до 1 декабря 2020 года.

Заявка и материалы конкурсных работ следует направлять на адрес электронной почты [email protected]

Положение о конкурсе

Источник

Минпросвещения открывает набор учителей русского языка для участия в гуманитарном проекте «Класс!»

Открыт приём заявок на участие учителей русского языка в гуманитарном проекте Минпросвещения России, направленном на повышение качества преподавания и знания русского языка за рубежом.Заявки на вакансии учителей русского языка принимаются до 15 декабря 2020 года.

Гуманитарный проект «Класс!» реализуется Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Министерством народного образования Республики Узбекистан при финансовой поддержке благотворительного фонда Алишера Усманова «Искусство, наука и спорт».Проект – продолжение программы Минпросвещения России «Российский учитель за рубежом», в рамках которой российские учителя преподают русский язык и предметы на русском языке в ряде зарубежных стран, помогая улучшать качество преподавания русского языка и содействуя развитию образования.

Подробная информация

Источник

На новом Уроке цифры, организованном при участии Минпросвещения России, школьников обучат работе с нейронными сетями

С 23 ноября по 13 декабря по всей России пройдёт новый Урок цифры на тему «Нейронные сети и коммуникации». Школьники узнают о работе и использовании нейронных сетей и смогут самостоятельно обучить нейросеть. Урок проводится Минпросвещения России, Минцифры России и организацией «Цифровая экономика» при организационной поддержке и на площадках Mail.ru Group, включая площадки школ математики и программирования «Алгоритмика».

Учащиеся с 1-го по 11-й классы имеют возможность пройти уроки дистанционно, а поддержать их в этом смогут как родители, так и учителя.

Урок состоит из видеолекции, профориентационного теста и онлайн-тренажёра. Ученики 1-4 классов на простых примерах освоят обучение нейросети и попробуют построить алгоритм рекомендации друзей для соцсетей. Ученики средней школы обучат нейросеть распознаванию лиц для примерки масок дополненной реальности, а также научатся подбирать новости по интересам пользователей. А старшеклассники узнают, как нейросети применяются в разработке приложений, и смогут пройти все этапы создания собственного мини-приложения: от анализа и исследования до тестирования и выпуска.

Просоединиться к урокам

Источник

Онлайн-олимпиада по математике

Приглашаем школьников принять участие в онлайн-олимпиаде BRICSMATH.COM, которая объединяет более 5 млн детей из разных стран.

Цель олимпиады — развитие творческого мышления и внутренней мотивации к обучению. Задачи даны в понятной детям игровой форме. Они не требуют специальных знаний и подготовки, развивают логику, сообразительность и пространственное мышление.Задания олимпиады нацелены на тренировку внимания, логики и пространственного воображения, но не требуют углублённого знания школьной программы.

Олимпиада проходит в два тура: пробный и основной. Результаты пробного тура не влияют на результаты основного тура.

Для учеников 1–11 классов пробный тур пройдёт с 19 октября по 15 ноября 2020 года, основной тур пройдёт с 16 ноября по 20 декабря 2020 г.

Подробная информация – на сайте.

Источник

ВСЕРОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ИМЕНИ Н.Д.КОНДРАТЬЕВА

Приглашаем принять участие в ежегодной Всероссийской экономической олимпиаде школьников имени Н.Д.Кондратьева. 

Олимпиада проводится в два этапа: отборочный и заключительный.

Для участия в отборочном этапе Олимпиады необходимо принять участие в одном из отборочных мероприятий Олимпиады. Полный перечень отборочных мероприятий Олимпиады 2020/21 учебного года опубликован на сайте www.olimpiada-kondratiev.ru. Участники, ставшие победителями и призерами отборочных мероприятий, будут приглашены к участию в заключительном этапе Олимпиады.  Отборочный этап Всероссийской экономической олимпиады школьников имени Н.Д.Кондратьева 2020/21 учебного года будет проходить с 1 января по 21 февраля 2021 г.

Проведение заключительного этапа Олимпиады запланировано на конец марта 2021 года. Информация о дате и формате проведения заключительного этапа будет опубликована дополнительно. Победители и призеры Олимпиады будут определены по результатам заключительного этапа. Победителям и призерам Олимпиады при поступлении на профильные факультеты высших учебных заведений Российской Федерации могут быть предоставлены особые права (льготы) в соответствии с действующим законодательством. 

В разделе «Отборочный этап» опубликованы задания отборочного этапа Всероссийской экономической олимпиады школьников имени Н.Д.Кондратьева 2020/21 учебного года.

Форма регистрации и приема ответов на задания отборочного этапа.

Подробнее 

Источник

Герценовская олимпиада школьников по географии

Герценовская олимпиада школьников по географии проводится РГПУ им. А. И. Герцена с 2009 года. 

Олимпиада входит в ежегодно утверждаемый Минобрнауки РФ Перечень олимпиад школьников, дающих льготы при поступлении (в 2020/21 год №15 в Перечне). 

К участию приглашаются учащиеся, осваивающие программы основного общего, среднего общего и среднего профессионального образования.

Олимпиада проходит в два этападистанционный (отборочный) и очный (заключительный). 

10.03.2021 23:59 (по МСК) — завершение отборочного тура олимпиады. 

Победа в олимпиаде дает право её победителям и призерам претендовать на использование особых прав: поступление без вступительных испытаний или 100 баллов по профильному предмету ЕГЭ при поступлении в вузы на профильные направления подготовки. Данные льготы необходимо подтвердить при поступлении, сдав ЕГЭ по профилю олимпиады, не менее, чем 75 баллов.

Результаты олимпиады действительны в течение 4 лет, следующих за годом проведения олимпиады.

Источник

Межвузовская олимпиада школьников «Первый успех»

Олимпиада входит в ежегодно утверждаемый Минобрнауки РФ Перечень олимпиад школьников, дающих льготы при поступлении (в 2020/21 году №21 в Перечне). 

К участию в олимпиаде приглашаются учащиеся, осваивающие программы основного общего, среднего общего и среднего профессионального образования. 

Олимпиада проходит в два этапа: отборочный (дистанционный)  и заключительный (формат проведения будет определен позже).  В дистанционный этап входят два блока: русский язык и психолого-педагогический. 

10.03.2021 23:59 (по МСК) — завершение отборочного тура олимпиады. 

Победа в олимпиаде дает право её победителям и призерам претендовать на использование особых прав: поступление без вступительных испытаний или 100 баллов по профильному предмету ЕГЭ при поступлении в вузы на профильные направления подготовки (при условии сдачи профильного ЕГЭ не ниже 75 баллов).

Результаты олимпиады действительны в течение 4 лет, следующих за годом проведения олимпиады. При поступлении в Герценовский университет принимаются к учету дипломы, полученные во время обучения в 9 — 11 классе.

Источник

Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И. Вернадского

Приглашаем Вас принять участие в Междисциплинарной олимпиаде школьников имени В.И. Вернадского 2020/21 учебного года.

Отборочный этап пройдет 1 ноября 2020 года – 21 февраля 2021 года.

С целью выявления талантливых детей и молодёжи, независимо от места жительства, и развития их способностей, а также в связи с предпринимаемыми мерами, направленными на снижение рисков распространения новой коронавирусной инфекции, в 2020/21 учебном году отборочный этап олимпиады школьников имени В.И. Вернадского проводится в дистанционном формате посредством сервисов портала http://vernadsky.online.

Для участия в отборочном этапе необходимо написать эссе по приведённому высказыванию: «Наш соотечественник Владимир Вернадский в начале ХХ в. создал учение об объединяющем человечество пространстве – ноосфере. В нем сочетаются интересы стран и народов, природы, общества, научное знание и государственная политика. Именно на фундаменте этого учения фактически строится сегодня концепция устойчивого развития» (В.В. Путин).

Написанное эссе необходимо отправить с помощью сервисов портала.

Олимпиада

Источник

ПроектАШ

Конкурс проектов «ПроектАШ» В связи со сложной эпидемиологической обстановкой в мире прием заявок на конкурс ПроектАШ продлен до 31 января 2021 года. Ждем ваших заявок!

Направление образовательных технологий ООО «Инэнерджи» приглашает к участию в конкурсе проектов «ПоектАШ» всех ребят в возрасте от 14 до 19 лет.

Основной задачей конкурс ставит перед собой привлечение детей к инженерно-инновационным областям деятельности с целью формирования специалистов инновационной промышленности, а также выявления и продвижения разработок в области энергетики.

Участники, работы которых признаны лучшими, награждаются призами, а также дипломами победителей и призеров конкурса. 

Конкурс детских проектов «ПроектАШ» включён в перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2019/20 учебный год, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 12 сентября 2019 г. № 390.
Это позволяет подать заявку на получение Грантов Президента Российской Федерации. По вопросам оформления документов просьба обращаться по телефону +7 (495) 181 96 96, отдел образовательных технологий.
Конкурс проводится в два этапа: отборочный и заключительный.  
Чтобы принять участие в отборочном этапе, подготовьте текстовую заявку в свободной форме и отправьте ее по адресу [email protected]  

Победители отборочного этапа демонстрируют свои работы на заключительном этапе, представляющем собой выставку проектов.

Прием заявок для участия в конкурсе открыт до 31 января 2021 г.

Положение конкурса проектов «ПроектАШ» 


Протокол заседания организационного комитета конкурса детских проектов «ПроектАШ» 2020 г.

Протокол заседания организационного комитета конкурса детских проектов «ПроектАШ» 2021 г. 

Итоговый протокол конкурса детских проектов «ПроектАШ» 2020 г.

Стартовал Всероссийский конкурс «Панорама методических кейсов»-2020!

Опубликовано Положение о Всероссийском конкурсе программно-методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленностей» с международным участием организаций дополнительного образования и педагогических работников – соотечественников, работающих на русском языке за рубежом

В связи с многочисленными просьбами об изменении срока приема заявок для участия во Всероссийском конкурсе программно-методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленностей» с международным участием организаций … Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ

о Всероссийском Конкурсе

программно-методических разработок

«Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленностей» с международным участием организаций дополнительного образования и педагогических работников – соотечественников, работающих на русском языке за рубежом

 

  1. Общие положения

 

  • Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Всероссийского конкурса программно-методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленностей» с международным участием организаций дополнительного образования и педагогических работников – соотечественников, работающих на русском языке за рубежом.
  • Конкурс проводится в рамках реализации приоритетных задач Федеральных проектов «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего», утвержденных протоколом заседания Проектного комитета по Национальному проекту «Образование» от 07 декабря 2018 г. №3, в соответствии с законодательными и нормативно-правовыми документами:
  • Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей».
  • Приказ Минпросвещения России от 2 декабря 2019 г. № 649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды».
  • Распоряжение Правительства Российской Федерации «Об утверждении плана основных мероприятий до 2020 года, проводимых в рамках Десятилетия детства» от 6 июля 2018 года N 1375-р (с изменениями на 14 декабря 2019 года)».

 

  1. Основные понятия, применяемые в настоящем Положении
    • Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.
    • Оценочные средства образовательной программы – один из компонентов образовательной программы, включающий средства измерения и оценивания процесса освоения программы обучающимся в наиболее целесообразных для дополнительного образования формах; позволяющие осуществлять текущий контроль (в течение всего учебного периода) и промежуточную аттестацию (по итогам учебных периодов) процесса и результатов освоения обучающимися образовательной программы.
    • Дополнительные общеразвивающие программы – разновидность дополнительных общеобразовательных программ для дополнительного образования детей и взрослых по видам направленностей.
    • Виды направленностей дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ определены Приказом Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 N 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», включают: техническую, естественнонаучную, физкультурно-спортивную, художественную, туристско-краеведческую, социально-педагогическую направленности.
    • Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы художественной направленности для детей и взрослых – программы, разработка и реализация которых осуществляется педагогами дополнительного образования на основе содержания различных видов искусств, народной культуры, ремесел и художественного творчества, интеграции достижений культуры, гуманитарных наук и технологий. Основой и условием художественной направленности дополнительного образования выступает процесс организации художественно-эстетической деятельности обучающихся.
    • Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы социально-педагогической направленности для детей и взрослых – программы, разработка и реализация которых осуществляется педагогами дополнительного образования на основе социально-деятельностного содержания, актуального и востребованного для развития социальных способностей и социальной одаренности обучающихся как готовности к социальной деятельности и коммуникациям, формирования универсальных компетенций, командности, готовности к межкультурному взаимодействию, в целях личностного и профессионального самоопределения.
    • Методический кейс – комплексная программно-методическая разработка педагогических работников образовательной организации (или индивидуального предпринимателя), обеспечивающая методическое, технологическое дидактическое сопровождение и оснащение реализации дополнительных общеразвивающих программ по направленностям (художественной или социально-педагогической).
    • Методический кейс дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ содержит инвариантную часть, отражающую обязательные требования к образовательной программе в виде:

      — комплекса основных характеристик содержания образования (учебного плана, календарного учебного графика, объема, содержания, планируемых результатов),

      -организационно-педагогических условий,

      — форм, порядка и периодичности текущего контроля, промежуточной аттестации,

      — оценочных и методических материалов,

      — рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) (при необходимости).

      Вариативный состав методического кейса может включать разнообразные разработки, обеспечивающие образовательный процесс в части методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы: учебно-методические комплекты по тематическим разделам; дидактические материалы к занятиям; проектные, игровые технологии организации деятельности детей, методические приемы сопровождения образовательных маршрутов для различных категорий обучающихся и др.

    • «Цифровые следы» реализации образовательной программы – представленность процесса и результатов реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной и социально-педагогической направленностей в пространстве Интернет: опубликованные сведения, опыт, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах. 

  1. Цели и задачи Конкурса
    • Цели Конкурса:
      • Выявление лучших методических кейсов, разработанных педагогами дополнительного образования или педагогическими командами при реализации дополнительных общеразвивающих программ художественной или социально-педагогической направленностей. 
      • Выявление методических разработок, ориентированных на обновление содержания и технологий дополнительного образования в рамках реализации задач Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей.
      • Совершенствование методических компетенций, повышение профессиональной мотивации, профессионального роста педагогов дополнительного образования
      • Развитие профессиональных педагогических команд образовательных организаций, формирование сетевых методических сообществ, активизация проективных и методических функций педагогических работников образовательных организаций и индивидуальных предпринимателей, реализующих дополнительные общеразвивающие программы художественной и социально-педагогической направленностей.

 

  • Задачи Конкурса

 

  • Выявление, отбор, экспертиза, обобщение, трансляция методических кейсов дополнительных общеразвивающих программ художественной и социально-педагогической направленностей по номинациям в соответствии с приоритетными задачами Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей.
  • Конкурсный отбор лучших методических кейсов участников Конкурса.
  • Создание цифровой панорамы лучших методических кейсов дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленностей, общедоступной для сетевого профессионального педагогического сообщества.

 

4.Номинации программно-методических разработок художественной направленности

4.1«ВВЕДЕНИЕ В ИСКУССТВО»

 Методический кейс ознакомительных, краткосрочных дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности

4.2«ТВОРЧЕСТВО БЕЗ БАРЬЕРОВ»

 Методический кейс инклюзивных, адаптированных дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности для детей с особыми образовательными потребностями

4.3«ОБРАЗЦОВЫЙ ДЕТСКИЙ КОЛЛЕКТИВ»

 Методический кейс дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности углубленного уровня, имеющих подтвержденный статус официального признания на региональном уровне

4.4«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО — ДИСТАНЦИОННО»

Методический кейс дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности с применением дистанционных образовательных технологий

4.5«КУЛЬТУРНЫЙ КОД РЕГИОНА»

Методический кейс дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности, включающий изучение и сохранение культурного наследия, народных этнокультурных традиций региона

4.6«ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ТВОРЧЕСТВА»

Методический кейс дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности, основанный на интеграции художественного творчества и цифровых технологий

 

5.Номинации программно-методических разработок социально-педагогической направленности

5.1«ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ ПОКОЛЕНИЙ»

Методический кейс дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности, включающий поисковую, музейно-творческую деятельность детей по изучению и сохранению исторической правды о Великой Отечественной войне

5.2«Развитие ЛИДЕРСТВА»

Методический кейс дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности, включающий современные практики и технологии формирования у детей гибких социальных компетенций

5.3«МАРШРУТЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ»

Методический кейс дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности, включающий содержание и технологии обновления профессионального самоопределения школьников (в том числе с применением дистанционных технологий)

5.4«Поддержка НАСТАВНИЧЕСТВА»

Методический кейс дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности содержащий технологии и методики поддержки наставничества в разновозрастных и детско-взрослых сообществах (в том числе в сетевой форме, краткосрочная, или ознакомительная)

5.5«Продвижение ВОЛОНТЕРСТВА»

Методический кейс дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности, включающей обучение социально значимым навыкам волонтерской коммуникации и деятельности у детей и подростков  (в том числе в сетевой форме, краткосрочная, или ознакомительная)

5.6«Продвижение ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

Методический кейс дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности, включающей формирование социально значимых навыков экономической мобильности и активности у детей и подростков (в том числе в сетевой форме, с применением дистанционных технологий, краткосрочная, или ознакомительная)

  1. Руководство Конкурсом
    • Организатор Конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации.
    • Оператор Конкурса, осуществляющий информационно-методическое, экспертное, организационно-техническое сопровождение – Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий» (ФГБУК «ВЦХТ»).
    • Организационная Структура Конкурса включает:
  • Оргкомитет – функция организации, координации, контроля, взаимодействия, информирования.
  • Экспертно-консультационный совет – функция экспертизы и консультации.
  • Профессиональное жюри – функция профессиональной оценки результатов и подведения итогов конкурса. 
    1.  Участники Конкурса

В Конкурсе могут принимать участие представители и команды:

6.1. Образовательные организации любых типов и форм собственности.

6.3. Индивидуальные предприниматели

6.4. Зарубежные юридические лица — организации, и (или) физические лица – российские соотечественники, проживающие за рубежом.

8. Сроки, этапы и последовательность проведения Конкурса

Сроки проведения Конкурса: 03 февраля 2020 г. — 25 апреля 2020 г.

    • Начало подачи заявок на Конкурс – 03 февраля 2020 г.
    • Закрытие приема заявок Конкурса – 23 марта 2020 г.
    • Этапы Конкурса:
      Порядок проведения:

Сроки

Этапы

Содержание

03.02.2020-23.03.2020

 

Прием заявок

o       Подача заявок на Конкурс  проводится через заполнение электронной формы на странице «Методическая лаборатория» официального сайта ФГБУК «ВЦХТ» http://vcht.center/center/panorama_2020/

 в срок до 23.03.2020 г.

o       Регистрация заявок для участия в Конкурсе и отправка материалов в соответствии с Положением.

o       Проведение онлайн-консультаций участников на сайте vcht.center (раздел «Методическая лаборатория»). Приём заявок и материалов для регистрации прекращается в 24.00 23.03.2020 г

24.03.2020

31.03.2020

1 тур заочный

o       Экспертный отбор присланных материалов. Размещение отобранных кейсов на сайте vcht.center (раздел «Методическая лаборатория»).

01.04.2020  —

05.04. 2020

1 тур заочный

o       Обработка информации экспертов. Подведение итогов.

o       Определение победителей в каждой номинации.

06.04. 2020

Информационно-аналитический этап

Объявление результатов Конкурса. Публикация результатов 1 заочного тура — победителей 1, 2 и 3 степени в каждой номинации.

Рассылка информации победителям.

07.04-21.04. 2020

Подготовка очного этапа конкурса

·      Взаимодействие с участниками очного этапа

·      Рассылка сертификатов участников заочного этапа Конкурса

·      Подготовка программы очного этапа

22.04.2020 –

25.04.2020

2 тур очный 

o       Проектно-аналитическая сессия победителей заочного этапа.

o       Очный конкурс в формате публичной презентации и защиты методических кейсов в рамках Московского международного салона образования -2020 г.

o        Участие в программе ММСО-2020.

o       Подведение итогов и награждение.

o       Круглый стол – презентация «Панорама лучших методических кейсов дополнительного образования художественной направленности — 2020».  

25.04.2020 –

25.05. 2020

Подведение итогов и обработка информации по итогам очного этапа Конкурса

o       Обработка данных

o   Рассылка сертификатов участников заочного этапа Конкурса

o       Представление результатов на вебинарах ВЦХТ «Методическая среда»

26.05.2020 –

31.12. 2020

Информационно-аналитический этап

Трансляция материалов на Едином национальном портале дополнительного образования детей.

Методические кейсы – победители размещаются на сайте vcht.center и публикуются в профильных научно-методических изданиях.

 

  • Порядок размещения материалов для участия в Конкурсе
    • Форма регистрации команды участников Конкурса на странице http://vcht.center/center/panorama_2020/
    • Файлы методического кейса (в формате PDF) архивируются в отдельной папке, с оглавлением в соответствии с предлагаемой в Положении о конкурсе структурой.
    • Файл архива разместить в любом файлообменнике (Яндекс, Google и т.п.) и скопировать на него ссылку в Форму регистрации команды участников Конкурса.
    • Видеоматериалы методического кейса не более 10 минут (при необходимости) размещаются на https://www.youtube.com.
    • В ответ на отправленную Форму автоматически поступает письмо с подтверждением о регистрации на Конкурс и образец отправленной формы заявки.
    • Контакты ответственных секретарей Оргкомитета Конкурса:

электронный адрес: [email protected]

телефоны: +7(499)235-29-32

10.Требования к конкурсным материалам по составам методических кейсов

  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Конкурсные требования к составу методического кейса, разработанного педагогическими работниками образовательной организации, реализующей дополнительные общеразвивающие программы художественной или социально-педагогической направленности

Номинация

Название методического кейса

Инвариантная часть методического кейса (обязательная)

1.    Локальный нормативный акт образовательной организации о порядке разработки, утверждения и реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ по направленностям.

2.    Методические материалы результатов по учету мнения обучающихся и целевого запроса родителей на выбор программ дополнительного образования детей

3.    Утвержденная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной или социально-педагогической направленности, размещенная на официальном сайте организации, включающая:

a)    — учебный план,

b)    — календарный учебный график,

c)    — объем,

d)    — содержание,

e)    — планируемые результаты,

f)     -организационно-педагогические условия,

g)     формы, порядок и периодичность текущего контроля, промежуточной аттестации,

h)    — оценочные и методические материалы.

4.    Мониторинг оценивания образовательных достижений детей

5.    Сведения и (или) материалы, отражающие участие, признание и позитивную оценку родителей или законных представителей

6.    Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы

7.    «Цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения, опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы.

Вариативная часть

методического кейса (при наличии имеющихся разработок)

1.    Учебно-методические комплекты по тематическим разделам программы (при наличии)  

2.    Разработки занятий, дидактические материалы к занятиям (при наличии)  

3.    Проектные и (или) игровые технологии организации внеаудиторной деятельности детей (при наличии)  

4.    Методические материалы по сопровождению образовательных маршрутов для различных категорий обучающихся  (при наличии)  

5.    Сценарии, технологические карты (при наличии) 

6.    Ссылки и (или) материалы, подтверждающие участие в образовательных мероприятиях различных уровней (муниципального, регионального, федерального, международного), в которых приняли (или могут принять) участие обучающиеся в процессе освоения программы, предоставляющие возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся  (при наличии)  

7.    Публикации программно-методических разработок и материалов (при наличии)  

 

  • ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ

Конкурсные требования к составу методического кейса, разработанного индивидуальным предпринимателем, непосредственно реализующего дополнительные общеразвивающие программы художественной или социально-педагогической направленности

Номинация

Название методического кейса

Инвариантная часть методического кейса (обязательная)

1.    Документ о порядке разработки, утверждения и реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ по направленностям

2.    Образец договора об образовании

3.    Утвержденная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной или социально-педагогической направленности, размещенная на официальном сайте организации, включающая:

a)    — учебный план,

b)    — календарный учебный график,

c)    — объем,

d)    — содержание,

e)    — планируемые результаты,

f)     -организационно-педагогические условия,

g)     формы, порядок и периодичность текущего контроля, промежуточной аттестации,

h)    — оценочные и методические материалы.

4.    Мониторинг оценивания образовательных достижений детей

5.    Сведения и (или) материалы, отражающие участие, признание и позитивную оценку родителей или законных представителей

6.    Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы

7.    «Цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения, опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы.

Вариативная часть

методического кейса (при наличии имеющихся разработок)

8.    Учебно-методические комплекты по тематическим разделам программы (при наличии)  

9.    Разработки занятий, дидактические материалы к занятиям (при наличии)   

10. Проектные и (или) игровые технологии организации внеаудиторной деятельности детей (при наличии)  

11. Методические материалы по сопровождению образовательных маршрутов для различных категорий обучающихся  (при наличии)  

12. Сценарии, технологические карты (при наличии) 

13. Ссылки и (или) материалы, подтверждающие участие в образовательных мероприятиях различных уровней (муниципального, регионального, федерального, международного), в которых приняли (или могут принять) участие обучающиеся в процессе освоения программы, предоставляющие возможность максимальной реализации творческого потенциала обучающихся и формирования портфолио достижений обучающихся  (при наличии)  

14. Публикации программно-методических разработок и материалов (при наличии)  

 

  • Состав методического кейса ЗАРУБЕЖНОГО УЧАСТНИКА:

Конкурсные требования к составу методического кейса, разработанного зарубежными участниками, реализующими  дополнительные общеразвивающие программы художественной или социально-педагогической направленности на русском языке за рубежом

Номинация

Название методического кейса

Инвариантная часть методического кейса (обязательная)

1.    Копия Устава юридического лица (организации) или извлечения из Устава об основных видах деятельности, включая образовательную 

2.    Дополнительная образовательная программа, соответствующая по содержанию художественной или социально-педагогической направленности, реализуемая на русском языке в зарубежном государстве

3.    Методические материалы и разработки занятий по указанной программе.

4.    Сведения и (или) материалы об образовательных достижениях детей  способы их оценивания

5.    Сведения и (или) материалы, отражающие участие, признание и позитивную оценку родителей или законных представителей

6.    Сведения, подтверждающие общественно-профессиональное признание результатов реализации программы

7.    «Цифровые следы» реализации образовательной программы, представленные в пространстве Интернет: опубликованные сведения, опыт, результаты, достижения на официальном сайте образовательной организации, в СМИ, социальных сетях, профильных информационно-методических, научных и др. электронных ресурсах, представленные в виде ссылок на интернет-ресурсы.

Вариативная часть

методического кейса (при наличии имеющихся разработок)

1.    Видео-фото-материалы реализуемой программы, занятий (при наличии)

2.    Портфолио творческих сценариев и (или) проектной деятельности в рамках реализации указанной программы (при наличии)

3.    Дидактические и (или) игровые средства обучения, воспитания, развития детей (при наличии)

4.    Публикации методических материалов (при наличии)

 

11.Финансирование Конкурса

      • Средства на проведение Конкурса формируются
        в пределах бюджетных ассигнований федерального бюджета, предусмотренных Министерству просвещения Российской Федерации на реализацию общественно значимых мероприятий для детей, молодежи и отдельных общесистемных мероприятий в 2020 году.
      • Расходы по направлению участников на финальный очный этап Конкурса (проезд к месту проведения и обратно, суточные в пути, страхование участников), а также проживание и питание осуществляются за счет средств направляющей стороны.

    12. Заключительные положения

    Вопросы, не отраженные в настоящем Положении, решаются оргкомитетом Конкурса, исходя из своей компетенции, в рамках сложившейся       ситуации и в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

МЕТОДИЧЕСКИЕ КЕЙСЫ 2018-19 >>>

МЕТОДИЧЕСКИЕ КЕЙСЫ 2020 >>>

Познакомиться с содержанием присланных кейсов можно по окончании приёма материалов на Конкурс-2020

Международный конкурс красоты и талантов

Международный конкурс моделей и талантов

INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION (IFTMC)

Интернет-конкурс

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ МОДЕЛЕЙ И ТАЛАНТОВ В ПАРИЖЕ

Ежегодного Международного детского и молодёжного конкурса моделей, элегантности и таланта

INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION (IFTMC) ™

Дата и место проведения: 18 апреля 2021, Париж, Франция

INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION (IFTMC) ™ — международный конкурс для детей, молодёжи и отборочный этап для девушек,  юношей старше 16 лет желающих достичь наивысших успехов в профессиональном модельном, рекламном бизнесе и получить контракт от лучших профессиональных агентств, компаний рекламы, моды, шоу-бизнеса Франции и Европы.

Возрастные категории конкурсантов:

Первая категория MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION – от 4  до 6 лет;

Вторая  категория MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION – от 7  до 9 лет;

Третья категория  MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION – от 10 до 12 лет;

Четвёртая категория MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION – от 13 до 16 лет;

Пятая категория MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION – от 16 лет и старше.

Организаторы:

Холдинг EURO MEDIA STAR GROUP ™ (Франция), Международный клуб моды Парижа «ICMP» (Франция), продюсерские центры, компании прессы.

Цели и задачи конкурса:

Создание перспективных условий для дальнейшего профессионального роста и продвижения талантливых детей, юношей и девушек, определение сильнейших участников достойных носить почетный титул МИСС и МИСТЕР INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION (IFTMC) ™.

Участницы дети от 4 до 16 лет

Условия участия в конкурсе:

К участию в конкурсе допускаются девочки, мальчики в возрасте от 4 до 16 лет, девушки и юноши старше 16 лет, — все желающие кто считает себя талантливым, красивым и одарённым. Для нас не важны географии обетования участников и социальный статус родителей, мы создали этот конкурс для людей кто стремиться быть современным, элегантным, культурным и духовно красивым!

Для участия в конкурсе  необходимо:

✔ Выслать в адрес оргкомитета анкету-заявку участницы (ка) в произвольной форме, 2 фото (портрет и во весь рост) и ссылку на видео (смотрите раздел — конкурсное задание и выходы). Анкету отправить в срок до 10 сентября. Фото для интернет конкурса публикуются на официальном сайте конкурса (все подавшие анкеты-заявки соглашаются с настоящим положением и условиями проведения конкурса). Отправляя нам анкету не забудьте сообщить нам данные на кого нам выписать счёт – фамилию, имя или название организации и полный адрес (почтовый индекс, страна, город, название улицы или авеню, номер дома и т.д..). Анкету-заявку вы можете отправлять через форму или через электронную почту. Почта для приёма заявок: [email protected]

✔ После подтверждения организаторами о включении кандидатов в список участников интернет конкурса INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION (IFTMC) ™ вам будет отправлен счёт на оплату регистрационного взноса, который вам необходимо оплатить в срок до 10 сентября. Безусловно заявку вы можете подать в любоё удобное для вас время в течение всего года, но не позднее установленной даты.

Регистрационный взнос  за каждого участника (цу) осуществляется в форме безналичной оплаты на банковский счет организаторов во Франции (счёт и реквизиты будут предоставлены в ваш адрес, сразу в течение 24 часов после получения от вас анкеты-заявки и подтверждения оргкомитетом о включении вас в качестве кандидата в список участников интернет конкурса INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION (IFTMC) ™. После поступления денежных средств на банковский счёт организаторов, вы становитесь участником конкурса.

Взнос участника, лента MISS ИЛИ MINI MISS, диск с видеоклипом

✔ Размер взноса: дети до 16 лет (оплачивают родители или педагоги) в размере 30 € (евро) с участника (цы) возраста до 16 лет.

✔ Размер взноса: для девушек и юношей старше 16 лет в размере 50 € (евро) с участника (цы).

В регистрационный взнос включены следующие расходы: оплата организационных расходов по проведению международного конкурса, оплата работы членов жюри, оплата расходов на доставку наградных дипломов путём отправки через службу международной почты из Франции в страну жительства участницы (ка) конкурса.

✔ За дополнительную плату в размере 100 € (евро) каждому желающему участнику (цы) может отправлен диск с видеоматериалами о проведении INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION (IFTMC) ™, рекламным роликом обо всех участниках (цах) конкурса в Париже.

✔  За 80 € (евро) памятная лента + Сертификат к ней для девушек старше 16 лет, либо для девочек младше 16 лет.

Конкурсные задания и  выходы

✔ Fashion выход в любой одежде или в национальном костюме, который представляет участница (к). Обратите внимание! Мы не оцениваем наряды, мы оцениваем участника (цу)! Необходимо записать видео с вашим выходом и разместить в YOUTUBE и далее при отправке заявки сообщить нам ссылку на видео.

✔ Творческий выход (демонстрация талантов не более 3  минуты). Необходимо записать видео с вашим выходом и разместить в YOUTUBE и далее при отправке заявки сообщить нам ссылку на видео.

Участницы девушки и юноши, возраст старше 16 лет

Жюри конкурса:

В состав международного жюри войдут представители fashion-индустрии Франции, представители СМИ Франции и Европы, а также представители французских рекламных агентств и шоу-бизнеса Ссылка >>> жюри <<<

Главные присуждаемые титулы:

В первой возрастной категории от 4 до 6 лет:

MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

1er VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

2em   VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

3em   VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

Во второй возрастной категории от 7 до 9 лет:

MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

1er VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

2em   VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

3em   VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

В третьей возрастной категории от 10 до 12 лет:

MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

1er VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

2em   VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

3em   VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

В четвёртой возрастной категории от 13 до 16 лет:

MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

1er VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

2em   VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

3em   VICE MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

В пятой возрастной категории от 16 лет и старше:

MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

1er VICE MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

2em   VICE MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

3em   VICE MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

Среди всех возрастных категорий

GRAND PRIX MINI MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

GRAND PRIX MISS & MISTER INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION | PARIS 2021

Обладатели  титула Гран-При награждаются эксклюзивной короной и специальными подарками! Мальчики и юноши награждаются эксклюзивным медальоном и специальными подарками! Всем без исключения участникам высылаются Диплом «PARTICIPANT OF THE INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION – PARIS — FRANCE». В адрес всех конкурсантов отправляются Дипломы и награды в течение 10 дней после завершения конкурса. Для руководителей и педагогов детей, молодёжи подготовившие участника к конкурсу жюри отправляет Благодарственные письма и Дипломы за педагогический вклад в воспитании подрастающего поколения. В связи с этим, если таковы есть, и вы посчитаете необходимым отметить их, вы можете прислать нам данные для дипломов и писем (фамилия, имя, отчество, занимаемая должность и название организации). Контактная и официальная информация: находиться на главной странице настоящего ресурса, электронный адрес для приёма анкет-заявок: [email protected] 

Оргкомитет интернет конкурса INTERNATIONAL FASHION TIME MODEL COMPETITION (IFTMC) ™

 

Мировая красота красивых и талантливых людей!

Конкурсы

Раздел не найден.

Конкурсный отбор программ по организации отдыха и трудовой занятости, учебно-полевых практик детей и подростков, которые реализуются в лагерях дневного пребывания и иных лагерях >>> 


Конкурсный отбор программ по организации воспитательной работы в загородных стационарных детских оздоровительных лагерях >>> 


Областной конкурс проектов по занятости несовершеннолетних в летний период, в том числе подростков с девиантным поведением, по созданию летних трудовых объединений >>>  

Итоги >>> 


Конкурсный отбор среди образовательных учреждений, создающих объединения технического творчества >>>

Итоги >>>


Конкурсный отбор муниципальных образований в рамках распространения инновационных моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей, направленных на развитие научно-технической и учебно-исследовательской деятельности обучающихся >>>

Итоги >>>


Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений, реализующих индивидуальные программы развития здоровья обучающихся  >>>

Итоги >>>


Конкурсный отбор муниципальных образований по созданию условий для вовлечения обучающихся образовательных учреждений, расположенных в сельской местности, в позитивную внеурочную занятость, включая представителей подростковых и молодежных групп, демонстрирующих поведение «риска», имеющих опыт наркотизации, оказавшихся в трудной жизненной ситуации >>>


Областной конкурс программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся >>>


Областной конкурс инновационных программ и проектов профессиональных образовательных организаций, способствующих духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся и студентов >>>


Конкурсный отбор среди образовательных учреждений на лучшую программу по допризывной подготовке >>>

Итоги >>>


Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений на лучшую программу по патриотическому воспитанию >>>

Итоги >>>


Конкурсный отбор муниципальных образований «Создание служб ранней психолого-медико-педагогической помощи» >>>


Конкурсный отбор в рамках осуществления конкурсного механизма поддержки талантливых детей и их педагогов для обеспечения их участия в мероприятиях межрегионального, всероссийского и международного уровней, проводящихся за пределами Калининградской области (с возможностью подачи заявок и их рассмотрения в электронной форме) >>>

 


Конкурсный отбор общеобразовательных организаций «Выявление, поддержка и распространение успешных моделей модернизации инфраструктуры общеобразовательных организаций в условиях внедрения новых ФГОС» в 2014 году >>> 

Итоги приема конкусных заявок >>>

Итоги >>>


 

Конкурсный отбор школьных библиотек «БиблиОбраз» >>>

Итоги >>>


Областной конкурс проектов по внедрению эффективных финансово-экономических механизмов, развитию и совершенствованию технологической инфраструктуры организаций профессионального образования >>>

Итоги >>>


 

Областной конкурса проектов по внедрению моделей сетевого взаимодействия и частно-государственного партнерства в систему профессионального образования >>>


Публичный конкурс на распределение контрольных цифр приема за счет средств областного бюджета на 2014-2015 учебный год >>>

Итоги >>>


 

 «О проведении областного конкурсного отбора проектов на лучшее студенческое общежитие» >>>

Итоги >>>


Конкурсный отбор общеобразовательных организаций «Выявление, поддержка и распространение успешных моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования в условиях внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов (конкурсный отбор общеобразовательных организаций «Супершик»)» в 2014 году >>>

Итоги приема заявок >>>

Страница не найдена — Региональный модельный центр дополнительного образования детей Рязанской области

Аннотация по внедрению инновационной  практики «Приобщение детей к книге и чтению через игру и элементы театрализации (театр теней)» по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Игралочка»

 в ОГБУДО «Центр эстетического воспитания детей»

 

В настоящее время педагоги и родители обращают внимание на то, что многие дети младшего школьного возраста неохотно читают и слушают чтение, а самой любимой игрушкой ребёнка зачастую оказываются планшет, телефон, компьютер.

Как приобщить ребёнка к книге, сделать чтение не только школьной необходимостью, но и удовольствием? Над этим вопросом бьются многие поколения педагогов и родителей. Единственно верного ответа, к сожалению, пока никто не нашёл, но любая игра, связанная с чтением, в которую будет вовлечён ребёнок, заставляет его обратиться к книге.

Ведущая педагогическая идея Любая игра, связанная с чтением, в которую будет вовлечён ребёнок, заставляет его обратиться к книге.  Процесс обучения необходимо построить таким образом, чтобы игра и чтение, помогая,  дополняли друг друга. Это сформирует желание читать, сделает чтение необходимым инструментом в другой, интересной для ребёнка деятельности.

Теоретическая основа: Занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Игралочка» ( автор Звездочкина И.И.) позволяют добавить в новый сложный этап в жизни ребёнка (начало обучения в школе) то, к чему он привык с рождения — игру. Кроме того, именно знания, полученные через игру, оказываются прочнее,  помогают внести разнообразие в учебную деятельность.

Содержание курса представляют собой изучение игр, игрушек и детских забав в русской и мировой литературе. Для детей подобраны игры, связанные с литературой, рассматриваются произведения (их отрывки), где рассказывается об играх, игрушках и забавах для детей разных стран, народов и времён.

Обращение к литературному материалу позволяет поговорить с ребятами о книгах, их авторах и героях, рассказать о литературном произведении и изображённых в нём событиях как о чём-то близком к современной жизни детей, что, в свою очередь, воспитывает интерес к чтению и книге. Использование на занятиях различных игровых стихов, считалочек, закличек и т.п. позволяет тренировать память и навыки выразительного чтения.

Каждое занятие имеет логическую завершённость. Его можно провести отдельно (на внешкольном мероприятии, в лагере, в группе продлённого дня, на массовом празднике и т.п.) или выделить из программы необходимый модуль, например по русским народным сказкам.

Для занятий не требуется сложного технического оборудования: необходимо помещение, где можно провести игры малой и средней подвижности, тексты произведений, элементарный инвентарь (бумага, карандаши, мячи, скакалки и т.п.).

Результативность работы рассматривалась исходя из двух направлений: расширение читательского опыта учащихся, умения работать с текстом и развитие коммуникативных способностей детей. Результаты диагностики показали, что дети научились искать нужную информацию в тексте, пересказывать отрывок произведения, работать в команде, описывать литературного героя, умению организовать игру самостоятельно.

Адресная направленность Программа рассчитана на детей 7-10 лет. Объединения могут быть созданы на базе группы продлённого дня, целого класса, лагеря дневного пребывания и т.д. Программа прошла апробацию  и внедрена  в пяти  творческих объединениях  на базе трёх средних школ города Рязани: МБОУ «Школа №44», МБОУ «Школа №64», МБОУ «Школа №19 (25)».

Более подробно познакомиться с методическим материалом внедрения данной практики можно на сайте ОГБУДО ЦЭВД  https://www.estet-ryazan.ru в разделе «Образование».

Будьте моделью — Wilhelmina Kids & Teens

Благодарим вас за интерес к представлению вашего ребенка в Wilhelmina Kids & Teens.

Wilhelmina Kids & Teens представляет от новорожденных до подростков для моделирования и актерского мастерства. Наших моделей и актеров можно увидеть в ведущих модных и розничных кампаниях, телевизионных рекламных роликах, сериалах и фильмах. Мы часто публикуем советы для начинающих моделей, а также о том, что нам нужно в талантах, в Instagram, поэтому обязательно следите за обновлениями!

Вы можете отправить информацию о своем ребенке и (до 3) фотографий онлайн, используя веб-форму ниже, или вы можете отправить информацию о своем ребенке по почте (см. Инструкции «Как отправить по почте» под веб-формой).

[ Примечание. При использовании веб-формы обратите внимание, что размер прикрепленных файлов фотографий не может превышать 2 МБ на фотографию, а допустимые форматы файлов — GIF, JPG (или JPEG) и PNG. Кроме того, загрузка больших файлов в веб-форму может занять некоторое время, поэтому проявите терпение при отправке через веб-форму. Если вы видите сообщение «Ваше сообщение было успешно отправлено в Wilhelmina Kids & Teens. Спасибо!» тогда ваше сообщение было отправлено. Если вы видите другое сообщение, проверьте свою отправку на наличие ошибок или отсутствующей информации и повторите попытку .]


Как: отправить по почте

Отправьте 3-5 текущих снимков вашего ребенка и укажите на обратной стороне каждой фотографии: имя ребенка, дату рождения, рост, номер контактного телефона и адрес электронной почты. Включите их резюме, если оно у них есть. Пожалуйста, не отправляйте ничего, что вы хотите вернуть, так как отклоненные материалы будут уничтожены. Почта на:

Wilhelmina Kids & Teens
300 Park Avenue South
2-й этаж
New York, NY 10010


Все заявки будут рассмотрены Wilhelmina Kids & Teens, отделом печати и Wilhelmina Creative Talent Management, отделом талантов.

Мы свяжемся с вами в ближайшее время, если у вас появится интерес. Любая задержка находится вне нашего контроля и связана с большим объемом заявок. Если вы не получите от нас известий, мы приглашаем вас повторно отправить свои фотографии, поскольку наши потребности постоянно меняются.

Еще раз спасибо за ваш интерес к Wilhelmina Kids & Teens!

Рэйчел очень гордилась, когда ее ребенка выбрали в качестве модели. Почему она в конечном итоге возненавидела себя?

Рэйчел очень гордилась, когда ее ребенка выбрали в качестве модели.Почему она в конечном итоге возненавидела себя?

Автор Rachel Rounds

Опубликовано: | Обновлено:

Каждая мать думает, что ее ребенок — самый красивый ребенок в мире, и я, конечно, не исключение. Вот почему, когда моему сыну Таноа было шесть месяцев, я решила окунуть его крошечные пальцы ног в мир детского моделирования.

Я знала еще пару мам, которые отправляли фотографии детским модельным агентствам в надежде отложить немного денег на будущие уроки вождения или оплату учебы в университете — одна взволнованно объяснила, как ей сказали, что ее дочь может регулярно зарабатывать до £ 200 в день.

Я был уверен, что с копной густых волос Таноа, большими карими глазами и заразительной улыбкой — даже когда ему было всего несколько недель, другие женщины останавливали меня на улице, чтобы воскликнуть над его внешностью — у него было все, что нужно, чтобы заставить Это.

С перспективой заработать до 200 фунтов стерлингов в день и немного повеселиться, Рэйчел решила ввести своего сына Таноа в мир моделирования детей

Кроме того, разве это не было бы безобидным развлечением? Проработав десять лет в качестве информационного и политического корреспондента Sky News, GMTV и Granada Television, я сам не новичок в центре внимания, и поэтому мне казалось, что я знаю, во что я позволяю себя.

Я и не подозревал, что в конечном итоге покажу своего сына поверхностному миру, одержимому имиджем. Я также не понимал, что напряженная среда детского моделирования выявит соревновательную сторону моего персонажа.

Что я знал, так это то, что конкуренция там жесткая. Каждую неделю в Великобритании родители отправляют около 10 000 заявок в модельные агентства для детей, которые отчаянно хотят, чтобы их малыши прославились. Одно лондонское агентство сообщает, что только в прошлом году оно получило 38 000 заявок — и что 75 процентов всех заявок отклоняются сразу.

Но для тех, кто делает разрез, есть богатая добыча.

Находясь в декретном отпуске, Рэйчел отправила фотографии Таноа модельным агентствам

Гонорары, которые платят каждое агентство, различаются, но за фотографические работы в среднем около 60 фунтов в час или до 300 фунтов в день. Для телевизионных рекламных роликов это от 150 до 350 фунтов в день. Кроме того, существует плата за «выкуп» — плата за полные права на фотографии или фильм — которая обычно составляет около половины первоначальной дневной ставки, но может быть намного больше.Самые востребованные детские модели могут зарабатывать 10 000 фунтов стерлингов в год.

Поскольку я была в декретном отпуске, имея свободное время и гораздо меньше денег в банке, я подумала, что было бы весело попробовать и заработать немного денег, чтобы положить их на банковский счет Таноа.

Итак, я отправил профессиональные фотографии Таноа для обожания родственников на прошлое Рождество в несколько модельных агентств.

Scallywags и Bizzykidz — два крупнейших и наиболее авторитетных агентства Великобритании, среди клиентов которых есть Mothercare, Boden и Pampers, поэтому я был в восторге, когда оба агентства приняли Tanoa в течение дня или около того после моей заявки.

Мое воображение сразу же рассеялось, когда я представила красивое лицо моего сына, украшенное на упаковках с молочными смесями, на полках супермаркетов и в рекламе подгузников по телевидению. Но еще до того, как Таноа попала на кастинг, мне сказали, что мне придется заплатить аванс.

Scallywags взимал членский взнос в размере 20 фунтов стерлингов в месяц, пока мы оставались в агентстве, в то время как Bizzykidz попросил единовременный платеж в размере 140 фунтов стерлингов или три ежемесячных платежа в размере 50 фунтов стерлингов. Кроме того, оба агентства заявили, что возьмут комиссионные в размере от 20 до 37 процентов.5 процентов, в зависимости от должности.

Это стало немного неожиданностью. Тем не менее, я была настолько надуется материнской гордостью, что отложила свои опасения в сторону и заплатила запрошенные суммы. Шесть недель спустя я был вне себя от радости, получив электронное письмо, в котором говорилось, что Таноа была выбрана для участия в кастинге Mothercare.

После двухчасового путешествия в студию в Северном Лондоне мы прибыли на сцену полного хаоса, когда 20 родителей и детей собрались в крошечной комнате. Дети варьировались от великолепных до откровенно средних.Но никто из них не выглядел нервным, чего нельзя было сказать об испуганных родителях.

Как ни странно, когда помощник выкрикнул номер Таноа, его вырвало молоком, которое я только что накормила. Я все еще был занят извинениями и утиранием больного с его лица, пока нас вели перед камерой. Под его подбородком была видна цифра «73» — что служило напоминанием о том, насколько малы его шансы получить выступление — камера вспыхнула, и меньше чем через минуту Таноа было готово.

Рэйчел выложила членские взносы в размере 20 фунтов стерлингов в месяц и единовременные выплаты в размере 140 фунтов стерлингов, чтобы подписать Таноа с агентствами

Я почувствовал себя немного удрученным, когда подсчитал, что только что потратил 60 фунтов на проезд в поезде и дал пять часов моего времени на то, чтобы сфотографировать Таноа с больной струей спереди.

Но, хотя я больше никогда не слышал о Mothercare, я не сдавался так легко. Я подал заявку в Bonnie & Betty, небольшое агентство, куда Таноа приняли в течение недели или около того, и меня попросили заплатить 60 фунтов стерлингов за то, чтобы его данные были размещены на их веб-сайте.

Через несколько недель нас отправили на кастинг в Лондон для Similac, которая делает детское питание. Казалось, что мы сорвали куш, когда на следующий день после кастинга нам сообщили, что Таноа «нанесли карандашом» на эту работу. Электронное письмо подтвердило, что мы будем получать 84 фунта стерлингов в час в течение как минимум двух часов, и что выбранный ребенок получит дополнительную плату за выкуп в размере 960 фунтов стерлингов.

Ясно, что Таноа придется соревноваться за это с младенцами из других агентств, но я был готов к битве. Когда в апреле наступил день съемок, я позаботилась о том, чтобы мой сын выглядел как можно лучше, затем тщательно уложила волосы, накрасилась и оделась в стильный наряд. Я чувствовал, что это был судный день и для меня.

Успех: Таноа получила кастинг для Similac, которая делает детское питание. На следующий день его «нарисовали карандашом».

Мы прибыли в студию в Южном Лондоне, чтобы найти игрушки, еду, игровую площадку и частную медсестру на случай, если кто-нибудь из детей заболеет.Не хватало только стула с именем Таноа на спинке и его собственного трейлера: у меня начинало кружиться голова от волнения.

Когда я познакомился с тремя другими матерями и их малышами на съемках, мы улыбались и ворковали друг другу крошечным соперницам. — Разве у него не прекрасные глаза? Мне сказали, что. Я отвечаю: «Гоша, посмотри, у него два передних зуба». Таноа устал, когда нас позвали в студию, но, что невероятно, когда лампочки начали мигать и фотограф назвал его имя, он превратился в хихикающего маленького артиста, которому не хватало камеры.

Baby beauty

На конкурсе Miss Mini Princess учащиеся в младенческом возрасте одеваются в бикини и туфли на каблуках

Давай, Таноа! Покажи им, мальчик », — настаивал я, как маниакальная футбольная мама. Я не хотел, чтобы момент заканчивался, и когда были сделаны последние кадры, все разразились спонтанными аплодисментами.

Я просияла от гордости и повернулась, чтобы улыбнуться другим матерям, взглядом говорившим: «Дамы, надевайте пальто. Работа моя ».И это было! После вычета комиссии в размере 360 фунтов стерлингов Таноа заработала 838,50 фунтов стерлингов за четыре часа работы. К тому времени, когда у нас был еще один кастинг — для французской сети супермаркетов Carrefour, я чувствовал себя дерзко. Но когда я оглядел комнату на симпатичных афро-спортивных малышей и великолепных голубоглазых малышей, я понял, что Таноа не в его лиге.

Я начинаю желать, чтобы у него были большие кудри в волосах и пара крошечных симпатичных передних зубов, как у многих других младенцев. Меня охватило чувство стыда.Я не мог поверить в мысли, которые крутились у меня в голове о моем маленьком мальчике. О чем я только думал?

Рэйчел, изображенная здесь с Таноа в возрасте одного года, говорит, что родители и дети «проигрывают» из-за моделирования ребенка

У меня было три выкидыша и много душевных страданий, прежде чем мой муж Том, 65 лет, офицер Королевских ВВС в отставке, и я наконец-то задумал Таноа. Мне был 41 год, когда у меня был Таноа, и он — самое дорогое в нашей жизни; но я был здесь, оценивая его, как кусок мяса мясника.

Когда я собрал наши вещи и направился домой, я начал размышлять о том, действительно ли мир моделирования детей для нас.

На удивление сложно выяснить, какова позиция по авансовым платежам. Многие детские агентства утверждают, что освобождаются от этого, потому что они управляют тем, что они называют «талантами», а не модельными агентствами.

Я обратился в Департамент бизнеса, инноваций и навыков (BIS). Они рассказывают мне, что в октябре 2010 года в законодательство были внесены поправки, запрещающие агентствам взимать аванс за поиск работы для фотомоделей и манекенщиц.Однако агентствам, которые находят актерскую работу для моделей, разрешается взимать плату за эту часть своего бизнеса.

Мне кажется, что это мелкий шрифт, который позволяет детским модельным агентствам воспользоваться лазейкой в ​​законе и легковерных родителях вроде меня.

На сегодняшний день я заплатил 150 фунтов стерлингов Bizzykidz, 60 фунтов стерлингов Bonnie & Betty и 140 фунтов стерлингов Scallywags. У Таноа было много возможностей с Бонни и Бетти, Биззикидз выдвинул его на один кастинг, и мы ничего не слышали от Скаливагса.

Когда Бонни и Бетти попросили прокомментировать это, они сказали, что они работают с BIS, чтобы обеспечить актуальность их условий, в то время как Биззикидз сказал, что законодательство направлено исключительно на «модельные» агентства и что они сами по себе. агентство «талантов», мои вопросы не имеют отношения к делу. Я не получил ответа от Scallywags.

Конечно, ни одно агентство не может гарантировать детскую работу, но мне интересно, сколько других родителей выложили с трудом заработанные деньги за небольшую прибыль — и сколько денег эти агентства зарабатывают еще до того, как ребенок даже начнет зарабатывать.

Детское моделирование — это, безусловно, соблазнительная идея, предлагающая славу, богатство, подтверждение несравненной красоты вашего ребенка и, конечно же, обещание большого толстого чека в конце. Но на самом деле слишком часто это тупиковый путь, в котором проигрывают и родители, и дети.

Что детское модельное агентство ищет в фотографии?

Основатель ведущего агентства детских моделей Urban Angels , Алисия Льюис, дает нам свой совет о том, как стилизовать фотографии моделей приложений.

У нее и ее команды одновременно находится около 5000 приложений. Алисия говорит, «Мы просим родителей начинающих моделей прислать два изображения. Крайне важно, чтобы эти кадры были четкими, поскольку мы судим, хотим ли мы увидеть ребенка лично по этим исходным фотографиям ». Она добавляет, что модельные букеры ищут ребенка в естественной среде или ситуации. Они не хотят видеть детей «в позе или с каким-либо реквизитом» . Итак, прежде чем делать снимки, ознакомьтесь с этими главными советами, чтобы лучше всех вас заметили.

То, что агент детской модели Букер хочет видеть на фотографии приложения:

1. Без шляп

Сюда входят все головные уборы: шапки, кепки или повязки для волос. Мы получаем сотни младенцев с огромными повязками на голове, и это полностью отвлекает внимание от крошечного ребенка. Ничего подобного нам в кадре не нужно. Для детей старшего возраста, если на ребенке есть шляпа, мы не можем видеть волосы, и, опять же, это действительно важно для всего образа.

2.Солнцезащитные очки no-no

Без солнцезащитных очков. Это так часто, но как мы можем увидеть цвет глаз ребенка, если солнцезащитные очки возьмут на себя снимок? Они могут выглядеть круто, но с точки зрения агента мы не можем видеть то, что нам нужно увидеть.

3. Питание не включено

Лицо тоже не размазано. Это может показаться милым, но мы не видим их лица. Это чрезвычайно важно, поскольку вы убираете лицо ребенка, отправляя такие снимки.

4. Голова вверх, плечи прямые

Снимки головы и плеч — это то, что ищут агентства.Лучше всего делать фотографии, сделанные в простой одежде, без видимого макияжа или украшений.

5. Распушите волосы

Волосы максимально естественные и распущенные — это тоже означает, что не нужно использовать продукт. Опять же, никакого макияжа или украшений.

6. Без переодевания

Подойдут естественные повседневные снимки, а не профессиональные портфолио. Профессиональные снимки часто бывают слишком позированными, и слишком часто дети одеваются в наряды, которые не соответствуют их естественному виду.

7.Улыбающиеся

и нейтральные выражения

Обеспечьте некоторые вариации изображений. В идеале изображения должны быть сняты с улыбкой, а другие — нейтральными, поскольку форма лица человека резко меняется, когда он улыбается.

8. Без краски для лица

Никакой раскраски для лица или маскарадных костюмов не требуется. Вы будете удивлены, сколько тигров или бабочек нам прислали. Как агент, мы не можем судить о ребенке по такой фотографии, потому что не можем видеть его лицо.

9.Естественный вид лучше всего

Нет необходимости в макияже. Из-за этого они выглядят слишком старыми. Мы детское агентство, и дети, которые выглядят слишком старыми, не подходят для этого агентства.

10. Нет голой

Пожалуйста, держите их полностью одетыми. Убедитесь, что дети носят одежду, даже младенческую. Опять же, это может быть мило для вас, как для родителей, но как для агента мы с этим не согласны.

Некоторые моменты, которые следует принять во внимание, прежде чем начинать снимать:

Младенцы / дети ясельного возраста — Должен быть счастлив перед камерой, иметь спокойный и довольный характер, не отвлекаться и быть счастливым к незнакомцам.

Дети / подростки — Должны вести себя хорошо, уверенно, быть счастливыми перед камерой и получать удовольствие от знакомства с новыми людьми.

См. Ниже несколько примеров подходящих фотографий для приложений, предложенных модельным агентством Bonnie & Betty Child. В них включены различные возрастные категории и снимки / студийные изображения. Подобные изображения идеально подходят для прикладных целей. Версия моментального снимка абсолютно хороша, если у вас нет текущих профессиональных изображений. Это не помешает вашему ребенку подать заявление.

Остерегайтесь мошенничества при моделировании

Вы действительно могли бы быть моделью или актером? А может быть, у ваших детей правильный внешний вид? Если специалист по поиску талантов говорит, что у вас есть будущее в бизнесе, вы можете быть польщены. Тогда отнеситесь к этому скептически. Вы можете стать целью мошенничества с моделированием.

Как работает моделирование мошенничества

Кто-то останавливает вас в торговом центре и говорит, что вы могли бы стать моделью. Люди всегда говорили, что ты хорошо выглядишь, и перед идеей гламурной карьеры трудно устоять.

Но когда вы приходите на повторную встречу, вы оказываетесь в офисе с другими кандидатами. Как только вы, наконец, получите свою очередь, вы обнаружите, что то, что вы считали собеседованием в модельном агентстве или агентстве по поиску талантов, на самом деле представляет собой серьезный коммерческий шаг для занятий моделированием или актерским мастерством, экранных тестов или фотосессий, стоимость которых может варьироваться от от нескольких сотен до нескольких тысяч долларов.

Вот некоторые признаки того, что вы имеете дело с мошенничеством:

Вы должны использовать определенного фотографа.

Чтобы ворваться в бизнес, нужны профессиональные фотографии. Но у вас должна быть возможность выбрать собственного фотографа. Агентство, которое требует от вас использовать их фотографов, скорее всего, является мошенничеством.

Вы должны заплатить им гонорар за то, чтобы они работали вашим агентом, прежде чем они выполнят какую-либо работу от вашего имени.

Модельные агентства и агентства талантов нанимают опытных моделей и актеров. Некоторые агенты требуют, чтобы вы регистрировались исключительно у них, в то время как другие позволяют вам также регистрироваться в других агентствах города.В любом случае законные агентства не взимают с вас предоплату за выполнение функций вашего агента . Им платят, когда платят вам.

Модельных агентств — это не то же самое, что школ моделей и актерского мастерства. Эти школы утверждают, что предоставляют платные инструкции по уравновешиванию, осанке, дикции, уходу за кожей, нанесению макияжа, правильной походке и многому другому. Но после того, как вы пойдете на их уроки, вы можете быть сами по себе, несмотря на их обещания, что посещение школы моделирования гарантирует, что вы станете моделью.

Вам сказали, что возможность может исчезнуть, если вы не будете действовать сейчас.

Вам нужно время, чтобы проверить компанию, прежде чем давать им деньги или личную информацию. Если предложение хорошее сегодня, оно должно быть хорошим завтра.

Гарантируют возврат денег.

Они могут сказать, что ваш депозит полностью возвращается. Более вероятно, что ваш депозит будет возвращен только в том случае, если вы соблюдаете очень строгие условия возврата. Или вам могут сказать, что эксперты по талантам оценит ваши шансы на успех в этой области, примут в программу только несколько человек и вернут деньги всем, кто не выбран.Они не говорят вам, что программа принимает практически всех.

Они принимают оплату только наличными или денежным переводом.

Это верный признак того, что их больше интересуют ваши деньги, чем ваша карьера.

Они говорят о больших зарплатах.

Даже у удачных моделей работа может быть нестандартной.

Они гарантируют, что вы получите работу.

Никакой модельной или актерской работы не гарантируется. И в зависимости от того, где вы живете, рынок таких рабочих мест может быть очень маленьким.

Может ли ваш ребенок стать звездой?

Считаете, что ваш младенец или ребенок — модельный материал? Фальшивые разведчики талантов хотят, чтобы вы это сделали, и с радостью организуют фотосессию или уроки, чтобы помочь вам получить работу модели или актера для своего парня. Они не говорят вам, что рынок детских моделей и актеров очень мал. А поскольку внешность ребенка быстро меняется, законные агенты, рекламные агентства, директора по кастингу и продюсеры обычно просят сделать обычные снимки, а не профессиональные.

А как насчет кастингов, которые вы слышите по радио в поисках следующей детской звезды? Хотя они могут быть реальными в том случае, если один или два ребенка в стране «обнаружены», агентства, принимающие звонки, часто используют их как способ заставить родителей записать своих детей на дорогие уроки актерского мастерства.

Что делать

Все еще не уверены в честности предложения? Найдите время, чтобы проверить компанию, прежде чем давать им деньги или личную информацию.

Проверьте его репутацию в Интернете.

Попробуйте выполнить поиск по названию компании, используя такие слова, как «мошенничество», «грабеж» или «жалоба».

Спросите, имеет ли компания или учебное заведение лицензию или обязательство, если этого требует ваш штат.

Проверьте эту информацию в местном агентстве по защите прав потребителей или в Генеральном прокуроре штата. Убедитесь, что лицензия актуальна.

Получить ссылки.

Конкретно:

  • Спросите имена, адреса и номера телефонов моделей и актеров, которые получили работу — недавно — на основе обучения в компании.В некоторых случаях компании вешают на стены фотографии успешных моделей, которых они на самом деле не изображали.
  • Если агентство заявляет, что назначило моделей и актеров на определенные должности, свяжитесь с компаниями, чтобы убедиться, что они наняли моделей и актеров из агентства.

Получите все в письменном виде.

Сюда входят устные обещания или заверения.

Сохраните копии всех важных документов.

Такие документы, как ваш контракт и литература компании, следует хранить в надежном месте.

Более пристальный взгляд на детское моделирование: плюсы и минусы

Более внимательный взгляд на детское моделирование: плюсы и минусы

Думаете о том, чтобы привлечь вашего ребенка к детскому моделированию? Читай дальше!

Компаниям требуется привлекательная реклама для достижения определенного количество клиентов, что является проблемой для традиционной рекламы. Один из лучший способ продвигать свою продукцию — использовать реальных людей через моделирование. С помощью выражений модели клиенты могут относиться к модели и Нет ничего более очаровательного, чем детские модели.

Хотя мы видим, что в наши дни многие дети становятся моделями, мы, возможно, не совсем ясно понимаем, что на самом деле включает в себя детское моделирование. Итак, давайте поближе познакомимся с миром детского моделирования.

Плюсы Детское моделирование

Мы часто видим, как детские модели делятся своим опытом за свою карьеру в индустрии моды. Мы видим их счастливые лица, а они очень хорошо ладят со своими коллегами-моделями и наставниками. Родители также выражают свою радость своим детям, у которых есть прекрасные опыт.

В индустрии моды, а также на конкурентном рынке, мы видим много преимуществ в моделировании детей. Вот некоторые из этих преимуществ:

1. Доступ к конкурентному миру

Многие люди выразили свое чувства к детям, не принимающие реальности соревнования. Когда дети взрослеют, они постепенно узнают, как на самом деле устроен мир. Хотя дело не только в конкуренции, дети должны научиться справляться с конкуренция в мире.

Благодаря опыту, ваш ребенок адаптирует методы для достижения хороших результатов, чтобы оставаться на вершине. Наряду с опытом работы в отрасли ваш ребенок сам будет делать выбор, чтобы вести здоровый образ жизни. Кроме того, вы можете получить доступ к роскошным модным брендам, таким как Gucci и Louis Vuitton.

Фото Кейт Аедон через Shutterstock

2. Повышает самооценку

Детское моделирование включает в себя множество люди вокруг ваших детей. По мере того, как они набираются опыта в моделировании, они подвергаются воздействию окружающей среды, которая помогает им расти.Они будут работать с взрослые и опытные люди, которые могут преподать им много жизненных уроков.

При постоянной экспозиции ребенок самооценка тоже растет. Дети, занимающиеся моделированием, обычно укрепляют уверенность в себе намного быстрее тех, кто не участвует в соревнованиях. Со здоровым чувство собственного достоинства, ваш ребенок готовит свой успех в жизни.

3. Развивает позитивную трудовую этику

Многие люди не получают возможность развить позитивную трудовую этику в таком молодом возрасте.Это один из самые заметные преимущества вовлечения вашего ребенка в моделирование. С ранним доступ к рабочей среде, ваш ребенок вооружен необходимым отношением за построение хорошей карьеры.

4. Как справиться с отказом

У покупателей разные взгляды на определенный продукт, а также на людей. Благодаря отзывам клиентов ваш ребенок учится адаптироваться к реальности, в которой не все ценят определенных людей. С критикой в ​​карьере вашего ребенка он / она сможет справиться с таким комментарием и по-прежнему вести здоровый образ жизни.

Фото Павла Л. через Shutterstock

Минусы Детское моделирование

Даже со всеми преимуществами, которые может предложить детское моделирование, это также может нанести вред вашему ребенку. Без надлежащего руководства и достаточно знания, вы просто разрушите жизнь своего ребенка.

Вот некоторые моменты, по которым моделирование вредит вашему ребенку:

1. Работа со стрессом и давлением

В модной индустрии все должно идти хорошо, как и планировалось, чтобы максимизировать прибыль и перспективы.Отрасли использования различные способы достижения своей цели, и это создает негативное впечатление на вашего ребенка. При строгом соблюдении вашему ребенку приходится сталкиваться с множеством давление со стороны разных сотрудников и стресс со стороны конкурентов.

Более того, детям придется много работать и мало отдыхать, чтобы получить тот «идеальный» ракурс. Даже с коллегами и художниками иногда возникали недопонимания и сложности, которые усугубляли разочарование детей.

2.Поддержание хорошего внешнего вида

Модель требует строгого соблюдения стандартов, которые промышленность устанавливает самостоятельно. Самая распространенная квалификация моделей — это форма их тела. Большинство людей, если не все, находят детей красивыми и очаровательными из-за их естественной формы тела, и большинство отраслей промышленности предъявляют высокие стандарты, которые могут изменить естественную форму тела ребенка.

Фото YanLev через Shutterstock

3. Потеря драгоценного времени

Дети должны вести себя так, как надо. с окружающей их средой.При слишком частом контакте со взрослыми и в конкурентном мире они будут расти слишком рано или намного быстрее. Это может быть выгодны в определенном смысле, но в большинстве отраслей тратится «драгоценное время» на дети, чтобы закончить работу.

Получение прибыли и хорошая заработная плата — это действительно полезны для жизни, но не тогда, когда это вредит эмоциональным и эмоциональным душевное здоровье. Промышленности в основном отнимают время у детей, чтобы удовлетворить их потребности. и у них будет меньше времени наслаждаться своей молодостью.

Внизу Линия

Родители несут полную ответственность за воспитание своего ребенка в правильный путь.Когда вы решите ввести своего ребенка в индустрию моды, вы должны учитывать здоровье вашего ребенка, а не только размер оплаты, который вы будете получать. Вы должны убедиться, что ваш ребенок хочет и промышленность имеет хорошую репутацию, что не должно мешать здоровому росту вашего ребенка.

Станьте детской моделью для NEXT — Присоединяйтесь к Lacara сейчас!

Станьте дочерней моделью для Next

Хотели бы вы, чтобы ваш малыш стал моделью для следующего ребенка? Присоединяйтесь к нашему агентству, и это станет возможным!

Лили и ее мама недавно отлично провели время, снимая видео в NEXT Head Quarters в Лестере.Видео было для их последней кампании ко Дню матери, и оно действительно супер-классное! Они оба были профессиональными профессионалами, и команда любила их бот

.

Lacara работает со многими крупными брендами, наши дети представлены в Next, Rocco Clothing, Sainsbury’s, Marks and Spencer, Smyths toys, Vauxhall, Sky, Disney, Lucozade, Bently, Hannah & Tiff, Studio 24, Wickes, Heathrow, Asda, Tesco, AHF Мебель и этот список можно продолжить!

Вы бы хотели, чтобы ваш ребенок начал заниматься детским моделированием и сниматься в рекламе на телевидении? Вашему ребенку нравится много суеты, внимания и камеры? Если да, подайте заявку, чтобы присоединиться к нашей растущей команде

#TeamLacara

Агентство детских моделей

Lacara ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ БЕСПЛАТНО! — Подайте заявку онлайн!

https: // www.lacara.co.uk/become-a-model/apply-now/

Lacara не взимает никаких ежегодных сборов, авансовых платежей или сборов за подключение к Интернету. Мы абсолютно свободны в присоединении к агентству. Пожалуйста, прочтите нашу страницу часто задаваемых вопросов, чтобы получить советы по моделированию детей.

Портфолио моделей

Professional не требуется. Мы рады принять фотографии хорошего качества, четкие и естественные. Вы найдете рекомендации, что можно и чего нельзя делать для успешных фотографий на странице подачи заявки.

Детские модели, которые включены в наши книги, могут воспользоваться нашим предложением «мини-портфолио».Несмотря на то, что для работы в агентстве детского моделирования Lacara портфолио не требуется, это прекрасная возможность для всех начинающих детей-моделей получить опыт от фотосессии и познакомиться с командой Lacara. Если вы считаете, что вашему ребенку будет полезно портфолио, мы будем рады помочь и предложить свои услуги. Пожалуйста, загляните на страницу нашего портфолио для получения дополнительной информации об этой услуге.

Агентство по моделированию и развитию детских талантов Информация

Многим родителям нравится идея о том, что их красивый ребенок занимается моделированием, актерством или телевидением.Похоже, это весело, и дополнительные доллары, заработанные через агентства по развитию детских талантов, могут стать большим подспорьем для семейного бюджета или даже откладываться на образование вашей маленькой звезды. Однако не все агентства по детскому таланту созданы равными. И лишь очень немногие дети обладают и темпераментом, и талантом к профессиональному исполнению. Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок стал детским талантом, свяжитесь с некоторыми авторитетными агентствами и узнайте их мнение о потенциале вашего малыша.

Однако небольшое предупреждение: некоторые так называемые агентства по детским талантам зарабатывают большую часть своих денег не на гонорарах за моделирование или внешность, а на взимании больших гонораров с надеющихся родителей за фотографирование своего малыша и / или подготовку младшего «портфолио».Будьте очень осторожны с коммерческими предложениями, которые вы получите от таких агентств. Авторитетные агенты не занимаются созданием дорогих фолио.

Имея дело с агентствами, задавайте такие вопросы, как их основные клиенты, а также каковы гонорары и комиссии агента. Некоторые агентства по развитию талантов могут взимать небольшой регистрационный сбор.

Многие родители спрашивали Huggies об агентствах по продаже детских талантов, которые использовались для рекламы Huggies. Для вашей информации мы перечислили некоторые из них ниже.

Обратите внимание, Huggies не может подтвердить или принять на себя ответственность за точность информации, содержащейся на перечисленных веб-сайтах.

Австралия

Bambini Models — NSW и QLD

Крупнейшее в Австралии национальное детское модельное агентство. Представляет детей от 3 месяцев и старше. В число клиентов входят национальные бренды, крупные розничные сети и журналы.

Bettina Management — Виктория, Северная Каролина, Вашингтон, QLD

Если вы думаете, что ваш ребенок может стать звездой, позвоните в это агентство по работе с талантами.Они постоянно ищут новых звезд в возрасте от 5 месяцев до 17 лет. Вы можете заполнить онлайн-заявку на участие и прикрепить цифровые фотографии. Как вариант, вы можете взять своего ребенка на собеседование.

Brats Model Management — NSW, QLD и VIC

Если вы считаете, что ваш ребенок может правильно выглядеть в этом агентстве, зарегистрируйтесь на этом веб-сайте или распечатайте форму. Ребята всегда ищут красивых детей от шести месяцев до 16 лет и разных национальностей.

Отливка жевательной резинки — VIC

Бутик-агентство талантов, специализирующееся только на детях. Для этого требуется ограниченное количество детей любой культуры, любой религии, охватывающих широкий спектр талантов и навыков.

Bump Models — NSW

Bump Models — единственное агентство в Австралии, специализирующееся на моделях для беременных и новорожденных.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *