Истеричные дети: Откуда берутся истеричные дети / AdMe

Содержание

Откуда берутся истеричные дети / AdMe

Детские истерики — весьма распространенная проблема. Нет практически ни одной семьи, которая бы так или иначе не столкнулась с подобными приступами у ребенка. Ситуация эта болезненная, и абсолютно все хотели бы ее избежать.

Меж тем часто сами родители собственным поведением провоцируют возникновение истерик. Мы в AdMe.ru подскажем, как уберечься от этого.

Вы можете по-разному относиться к детским истерикам. Они могут:

  • Вызывать у вас чувство беспомощности.
  • Вызывать острое чувство жалости и сострадания.
  • Раздражать.
  • Утомлять.
  • Пугать.

Но совершенно точно не могут радовать.

И уж, конечно, вы точно не хотите поспособствовать тому, чтобы истерики стали обычным делом у вашего ребенка.

Меж тем достаточно совершить только одну из 10 ошибок – и вероятность того, что детские истерики войдут в жизнь вашей семьи, будет весьма высока. А если вам случится допустить не одну, а несколько ошибок – результат будет почти необратимым.

Какие родительские ошибки приводят к детским истерикам?

Давайте разбираться.

Ошибка №1: Позволять ребенку все

Ну, конечно, вы против вседозволенности. Но зато всецело за понимание ребенка и его желаний. А желания у него столь искренни и сильны, что не исполнить их кажется просто преступлением.

Поэтому давайте исполним любое желание ребенка! Исполнение желаний – гарантия счастья и залог уверенности в родительской любви. А если желание не слишком полезно и хорошо – пусть сам убедится в своей неправоте.

Когда ребенок не встречает ни малейшего отпора своим прихотям, даже случайным, он, как ни странно, не чувствует родительской защиты. Ведь получается, ребенок сам решает, что ему необходимо, а родители лишь исполнители его воли. Бремя такой ответственности слишком тяжело для маленького человека. И следствием станут нервозность и истерики.

Ошибка №2: Не позволять ребенку ничего

Подход, прямо противоположный предыдущему. Возможно, ко второй ошибке вы придете, сполна испытав первую.

Ребенок маленький. Он совершенно не понимает, что для него лучше и полезнее, поэтому его решения изначально не могут быть верны. А значит, вы все решите за него, а робкие деткины попытки сделать что-то по-своему пресечете на корню, даже если речь идет о невинных вещах.

— Хочется красное платье? Тебе не идет красный цвет, надень синее.

— Не хочешь пить молоко после тарелки сытной каши? Молоко нужно выпить обязательно, чтобы были здоровые зубы.

Молоко, конечно, полезно, а красный цвет действительно может быть не к лицу ребенку. Но, живя в постоянных ограничениях, ребенок рано или поздно постарается разорвать душные рамки. Как? Самым простым способом – скандалом. А если попытки не увенчаются успехом, нервный срыв обеспечен, и скандалы снова гарантированы.

Ошибка №3: Быть непоследовательными

Мы все живые люди. Сегодня у нас хорошее самочувствие, а завтра – неважное. Сегодня все удается, а завтра – день не задался с утра. Сегодня все благополучно, а завтра – произошли серьезные проблемы. Мы не роботы и не можем вести себя всегда одинаково.

Поэтому и с ребенком мы каждый день (а то и в течение одного дня) ведем себя по-разному: то мы терпимы и снисходительны, то взрываемся по любому пустяку; то запрещаем лишние мультфильмы, то заняты и готовы включить их на весь вечер, лишь бы ребенок не приставал.

Да-да, мы не роботы – и ребенок должен это понимать.

Не должен! Он не может угадать, почему вы совершаете противоречащие друг другу поступки. Родители – образец поведения для ребенка. Они формируют его границы, установки, правила жизни.

А если образец искажен постоянными изменениями? Если правила постоянно меняются?

Значит, в жизни ребенка нет стабильности и ясности. Итог – истеричность.

Ошибка №4: Не соблюдать режим

Ребенок не ходит в садик, и странно было бы терзать себя строгим режимом. Или ходит, но сегодня выходной и завтра — тоже, а послезавтра садик отменился по какой-то причине. И вообще режим – это скучные рамки, делающие жизнь тоскливой.

Возможно, вы прекрасно обходитесь без режима. Возможно, вам удается выполнять все необходимые дела и качественно отдыхать без четкого графика. Но ребенок, не имеющий четкого режима, вместе с этим не имеет ощущения стабильности жизни. Он не понимает, по каким законам существует его мир и есть ли эти законы вообще.

Кроме того, без четкого режима питания и сна быстро наступает усталость и физический дискомфорт.

А постоянный психологический и физический дискомфорт ребенка влечет за собой непременные истерики.

Ошибка №5: Не ограничивать просмотр мультфильмов и игры на компьютере

Любой ребенок просто обожает мультфильмы! Готов смотреть их когда угодно и сколько угодно. Прекрасно запоминает сюжет, выделяет любимых героев. То же происходит и с компьютерными играми. Стоит однажды предложить ребенку такое развлечение – как он готов играть часами.

Чем не развитие? Вроде тут и память развивается, и увлечения появляются.

Да и вам, что греха таить, очень удобно, когда ребенок занят, доволен и к вам не пристает.

Только вот развитие, которое дают мультфильмы и компьютерные игры, — мнимое. А вред вполне конкретный. Любые мультфильмы, а тем более игры как минимум очень воздействуют на процессы возбуждения, которые и без того у детей преобладают над процессами торможения.

А перевозбужденный ребенок будет искать выход своему состоянию. И найдет его в регулярных истериках.

Ошибка №6: Не наказывать ребенка

Разве можно наказывать ребенка?! Это жестокость, признак родительской слабости и пережиток прошлого! Хотите наказать – наказывайте равного себе взрослого, а не беззащитного ребенка. Максимум, что родители могут позволить себе по отношению к ребенку, – это показать ему свое недовольство.

Вам близки эти распространенные сегодня убеждения? Наказания в вашей семье не приняты?

Значит, ваш ребенок не будет чувствовать рамок дозволенного. Не потому, что он такой непонятливый, а потому, что вы их не установили. А без таких рамок ребенку… страшно. Поэтому он будет пытаться их найти.

И прибегнет к постоянным истерикам как к самому непозволительному поведению. Может быть, так удастся до вас достучаться?

Ошибка №7: Подчиняться детской истерике

Ребенок чего-то очень хочет/не хочет и вопит уже 15 минут. Вам его жалко? А может быть, вы находитесь не дома и вам неловко перед окружающими? Или вы просто устали от изматывающего рева?

Как бы то ни было, вы не можете терпеть нескончаемый крик – и выполняете желание ребенка.

С этого момента ребенок начинает догадываться: его крик сильнее вашей воли.

И истерики вам обеспечены.

Ошибка №8: Кричать на ребенка

Ребенок вывел вас из себя? Плохим поведением, неловкостью, неаккуратностью или пресловутой истерикой? И вы не просто рассердились – вы в гневе закричали на него.

Возможно, ваш крик будет вполне результативен, и ребенок перестанет делать то, чем вас разгневал. Но таким образом вы даете ребенку хороший урок крика. Он непременно возьмет с вас пример.

Ошибка №9: Не сдерживать негативные эмоции

А если ребенок ни при чем? Если просто вы одновременно обожглись о плиту, разбили тарелку и наступили на хвост коту? Или проспали на работу. Или потеряли ключи.

Вы держите в себе негативные эмоции или выплескиваете их наружу? Можете ли вы в такие острые и неприятные моменты начать громко возмущаться, ругаться, кричать или плакать?

Ребенок, конечно, не осудит вас за истеричность. Но такое поведение к сведению примет.

Ошибка №10: Не обращать внимания на ребенка

У вас ведь много дел? Очень много? Конечно, о ребенке вы заботитесь – о его безопасности, здоровье, удобстве. Но разве можно среди всех забот выкроить время на бесконечные детские игры? И разве хватит сил на непрекращающуюся болтовню чада?

Вот и занимайтесь своими делами! А ребенок пусть играет – сам. И болтать пусть прекращает: вы устали.

Он-то привыкнет. И играть научится сам, и болтать прекратит. Но не удивляйтесь непонятно откуда взявшимся истерикам. Ваш ребенок еще надеется вызвать вас из ваших дел к себе.

Все ошибки, о которых мы вели речь, весьма распространены. При этом цена их очень высока. Результат вашей несдержанности, вседозволенности, непоследовательности, излишней строгости, чрезмерной занятости – нервозность и истеричность ребенка.

В ваших силах избежать столь печальных последствий. Цените, понимайте, уважайте и любите своих детей. И пусть детские истерики никогда не случаются в вашем доме!

Автор: Вера Корехова для AdMe.ru

Истеричные дети — вина родителей. Как нам испортили отдых. | Рубинса. Путешествия. Хобби.

Отдыхали мы как-то на море, а рядом с нами в номере жила молодая семейная пара с ребенком. Девочке было пять лет — капризная и истеричная. Чуть что не по ее сразу на пол и ногами бить. Просто ужас! Покоя от нее не было. Она постоянно кричала и капризничала.

https://pixabay.com/ru/

https://pixabay.com/ru/

Стало я невольно за ними наблюдать. У нас была общая веранда и столики почти рядом стояли. Так вот что я заметила, так Настя (так звали девочку) вела себя только с мамой. С папой она была нормальной хорошей девочкой. Почему же так происходило.

Если папа сказал:»Нет», он никогда не менял своего решения. Если папа не разрешал, Настя молча поворачивалась и шла заниматься своими делами. А вот маму легко было упросить отменить первоначальный отказ. Поэтому Настя всеми способами пыталась надавить на маму. В ход шли крики, топанье и даже падение на пол. И ей это прекрасно удавалось.

Она знала, что мама в конце концов не выдержит и сдастся. Вот так Настя легко добивалась своего.

А однажды Настя испачкала руки. И чтобы вы думаете она сделала? Она молча подошла ко мне и вытерла руки об мое платье. Вот так легко такие невоспитанные дети своим поведением могут испортить отдых всем отдыхающим.

Я считаю, что прежде чем брать таких детей в общественные места надо их воспитать правильно и объяснить правила поведения. Если не удается, тогда сидеть с ними дома. Ведь о соседства с такой Настей никто не застрахован. И зачем портить отдых другим?

Я слышала, как папа пытался воздействовать на маму, но это было бесполезно. А жаль, если бы она прислушалась к советам мужа, то все могло бы быть по другому. А так последствия воспитания мамы будут самыми ужасными.

С тех пор я стала наблюдать за такими истеричными детьми и как правило за ними стояли родители, которые сами были виноваты в том, что у них балованный ребенок.

И мне стало страшно за таких детей и их родителей. Сейчас они используя свои методы, выбивают с родителей свои детские удовольствия. А что же будет потом, когда они вырастут?

Родители должны запомнить самое главное правило в воспитание детей — это собственный положительный пример и твердое слово «нет».

А ваше мнение на этот счет?

должны ли бабушки брать на море внуков тут

Подписывайтесь на канал тут

Истеричные ли дети?. Ваш малыш от рождения до двух лет

Истеричные ли дети?

Некоторые дети напоминают вулканы из-за скопившихся эмоций, которые требуют регулярных извержений с выплескиванием чувств на всех и каждого, после чего эти дети успокаиваются и ждут, пока окружающие уберут за ними. Дети с высокими потребностями особенно склонны к истерикам, когда их желания не находят удовлетворения. Послушных детей удается легко направить на деятельность, которая отвлекает их от истерики, тогда как детей с сильной волей, которых вы можете называть упрямыми, отвлечь не так просто. Взгляните на истерики глазами своего растущего ребенка. Он старается быть уверенным в себе, независимым, он очень любопытен, и при этом не имеет способности понять, почему ему нельзя брать в руки хрустальную вазу. Налицо конфликт между тем, что он хочет, и тем, что он может без риска иметь. Он понимает, чего хочет, но не понимает, почему не может это иметь. По мере того как вы учите своего ребенка, какое поведение для вас приемлемо, и он узнает, с чем он способен справляться, истерики становятся все реже, но будьте готовы еще долго клацать оружием на этом этапе декларации независимости с ребенком, у которого большая сила воли.

Большинство детей, устраивающих истерики, успокаиваются, если взять их на руки и крепко прижать к своей груди, как медвежат. Ребенок, склонный к истерикам, скорее всего, будет вырываться и протестовать, если вы ограничите его движения во время истерики. Если вы чувствуете, что, для того чтобы ваш ребенок овладел собой, нужно взять его на руки, держите его у себя на коленях, отвернув лицом от себя. Так вы будете меньше сдерживать его движения, но все же дадите ощущение надежности, которое необходимо ему во время истерики. Эта позиция способна помочь вам в буквальном смысле увидеть ситуацию с точки зрения ребенка: почему волевой ребенок приходит в раздражение, когда не может расцепить две детали конструктора или его игрушка застревает под диваном. В этом случае посидите вместе с ребенком некоторое время и разделите его огорчения. Дайте своему ребенку нужные слова для выражения его чувств: «Ты злишься, потому что…» Деля эмоции, вы обеспечиваете себе один из лучших способов добраться через панцирь до ребенка более старшего возраста, который нуждается в помощи, но проблемы которого обнаружить не так легко. Ничто так не вызывает ребенка на откровенность, как ощущение, что кто-то действительно хочет проникнуться его переживаниями. Если подумать, взрослые могут тратить тысячи долларов на психотерапевта, чтобы суметь сказать: «Я злюсь». Вы не можете взывать к разуму ребенка (или кого бы то ни было) посреди истерики, поэтому дождитесь, когда он успокоится, прежде чем начинать родительскую консультацию. (Объятия – это психотерапия.)

Сильные истерики: результат пищевой аллергии?

Истерики случаются у любого малыша, но если вы считаете, что у вашего они слишком часты или переходят разумные границы, подумайте, не может ли у него быть пищевой аллергии или чувствительности к какому-либо продукту. Аллергическая сыпь или постоянный жидкий стул помогут определить это. Поведенческая реакция на коровье молоко – обычное дело, так же как и чувствительность к пшенице или кукурузе. Дело может быть в излишнем употреблении сахара, искусственных красителей и подсластителей.

К счастью, малыши быстро оправляются от истерик. Обычно они не горюют подолгу, и при подобающей поддержке истерика у ребенка быстро проходит, хотя родителей может оставить без сил. Детские истерики прекращаются сами по себе. Как только у вашего ребенка разовьется речь, необходимая для выражения эмоций, вы увидите, что это неприятное поведение проходит.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Родители массово выкладывают ролики, где дети жалуются на жизнь. Что это значит?

«Сижу, башкой своей ломаю эти знания, сижу, пишу руками!» — сигнализирует о проблеме школьник в известном ролике Скриншот YouTube

Видео с учеником начальных классов, который со слезами на глазах жалуется на тяжелую жизнь российского школьника, буквально взорвало российский интернет. «Сижу, башкой своей ломаю эти знания, сижу, пишу руками!» — стонет ученик. Он говорит, что после школы он до вечера делает домашнее задание. Оператор — судя по всему, это кто-то из родителей — не разделяет трагедии мальчика и посмеивается по ту сторону экрана.

Оригинал видео в Instagram и его перезаливы на Youtube и в социальных сетях в совокупности набрали миллионы просмотров, про это видео написали десятки СМИ.

Это не первое видео, в котором родители снимают тяжелую школьную долю своих детей. В другом популярном ролике ребенок плачет и жалуется на то, что он не может выучить стих «Лукоморье», и говорит, что «такое нельзя задавать первокласснику».

Иногда, когда у детей не получается выучить стих, вместо плача они начинают разражаться нецензурной бранью. «Такое, б****, трудное задает. З****ла эта училка на**й», — разражается в другом видео мальчик, которому на вид нет и 10 лет.

Психологи считают, что нормативы для школьников не успевают за изменениями поколений

Фото: Анна Майорова © URA.RU

Дети, которые сегодня в Интернет попадают раньше, чем в школу, привыкли получать знание иначе, объясняет психолог и педагог Владимир Шахиджанян. «Есть один факт: современные дети, заканчивая среднюю школу, плохо читают вслух или про себя. Нынче дети приучаются схватывать слово приблизительно: они читают лишь начало и конец, не прочитывая все целиком. Я думаю, здесь сказался Интернет. Обратите внимание на взрослых, они читают иначе: медленнее, проговаривая все буквы, у них шевелится язык», — подметил Шахиджанян в беседе с «URA.RU».

О том, что популярная сегодня идея единых стандартов и единых учебников полностью противоречит современным трендам в образовании, говорит и уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович. «Должно быть общее ядро образования, а остальное — должно варьироваться в зависимости от региона, интересов детей и учителя. Если все дети читают Гарри Поттера, то это, конечно, можно игнорировать, но лучше с помощью тех коллизий, что есть в этих книгах, поговорить о дружбе, предательстве, смелости и о чем хотите. А не придумывать свои примеры, которые на детей сегодня никак не влияют», — рассказал Бунимович «URA.RU».

По словам омбудсмена, когда в современных реалиях дети читают о том, что Пьер Безухов распечатал письмо, они представляют себе, что он распечатал его на принтере.

Современным детям действительно трудно учить стихи, заметил учитель русского языка и литературы, «учитель года — 2006» Марат Алимов. «Дети изменились, а классические стихи остались прежними. Уровень восприятия произведений снизился, и фрагменты в виде стихов им малопонятны. Когда стихи малопонятны, то и образное мышление не работает. Детям трудно учить стихи, потому что они в них не видят смысла», — рассказал Алимов «URA.RU».

Клиповое мышление мешает школьникам получать знания

Фото: Александр Мамаев © URA.RU

Помимо этого, манера образования стала более жесткой, замечает президент Ассоциации детских психиатров и психологов Анатолий Северный. «Дети теперь обязаны в обязательном порядке сдавать целый ряд нормативов по письму, скорости чтения и так далее», — рассказал Северный «URA.RU».

Бунимович считает, что родителям не стоит с иронией относиться к жалобам своих детей. «Они должны понимать, что детские проблемы и драмы не менее серьезны, чем взрослые. Когда ребенок попадает в свой детский коллектив и у него что-то не получается, он переживает не меньше, чем взрослый в семейной жизни или на работе», — говорит омбудсмен.

Высмеивать ребенка в такой ситуации просто стыдно, говорит Шахиджанян. «Разве взрослым хотелось бы, чтобы их кто-то высмеивал? Необходимо успокаивать и показывать, что ребенок живет не ради отметки и родители его все равно будут любить. И вообще одно из энциклопедических правил гласит: не воспитывайте детей, воспитывайте себя, дети все равно вырастут похожими на вас», — говорит психолог.

«Новые средства информации требуют от нас новой этики, которая до сих пор еще не выработана. — Бунимович останавливается на аспекте съемке детских истерик. — Интернет и соцсети ставят новые вопросы о том, что можно, а что нельзя, и на эти вопросы пока не могут ответить ни дети, ни взрослые», — говорит омбудсмен. Он отмечает, что не только дети, но и взрослые могут вести себя в интернете некорректно, к тому же большинство скандальных и истеричных высказываний в Интернете делают именно совершеннолетние люди.

Видео с учеником начальных классов, который со слезами на глазах жалуется на тяжелую жизнь российского школьника, буквально взорвало российский интернет. «Сижу, башкой своей ломаю эти знания, сижу, пишу руками!» — стонет ученик. Он говорит, что после школы он до вечера делает домашнее задание. Оператор — судя по всему, это кто-то из родителей — не разделяет трагедии мальчика и посмеивается по ту сторону экрана. Оригинал видео в Instagram и его перезаливы на Youtube и в социальных сетях в совокупности набрали миллионы просмотров, про это видео написали десятки СМИ. Это не первое видео, в котором родители снимают тяжелую школьную долю своих детей. В другом популярном ролике ребенок плачет и жалуется на то, что он не может выучить стих «Лукоморье», и говорит, что «такое нельзя задавать первокласснику». Иногда, когда у детей не получается выучить стих, вместо плача они начинают разражаться нецензурной бранью. «Такое, б****, трудное задает. З****ла эта училка на**й», — разражается в другом видео мальчик, которому на вид нет и 10 лет. Дети, которые сегодня в Интернет попадают раньше, чем в школу, привыкли получать знание иначе, объясняет психолог и педагог Владимир Шахиджанян. «Есть один факт: современные дети, заканчивая среднюю школу, плохо читают вслух или про себя. Нынче дети приучаются схватывать слово приблизительно: они читают лишь начало и конец, не прочитывая все целиком. Я думаю, здесь сказался Интернет. Обратите внимание на взрослых, они читают иначе: медленнее, проговаривая все буквы, у них шевелится язык», — подметил Шахиджанян в беседе с «URA.RU». О том, что популярная сегодня идея единых стандартов и единых учебников полностью противоречит современным трендам в образовании, говорит и уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович. «Должно быть общее ядро образования, а остальное — должно варьироваться в зависимости от региона, интересов детей и учителя. Если все дети читают Гарри Поттера, то это, конечно, можно игнорировать, но лучше с помощью тех коллизий, что есть в этих книгах, поговорить о дружбе, предательстве, смелости и о чем хотите. А не придумывать свои примеры, которые на детей сегодня никак не влияют», — рассказал Бунимович «URA.RU». По словам омбудсмена, когда в современных реалиях дети читают о том, что Пьер Безухов распечатал письмо, они представляют себе, что он распечатал его на принтере. Современным детям действительно трудно учить стихи, заметил учитель русского языка и литературы, «учитель года — 2006» Марат Алимов. «Дети изменились, а классические стихи остались прежними. Уровень восприятия произведений снизился, и фрагменты в виде стихов им малопонятны. Когда стихи малопонятны, то и образное мышление не работает. Детям трудно учить стихи, потому что они в них не видят смысла», — рассказал Алимов «URA.RU». Помимо этого, манера образования стала более жесткой, замечает президент Ассоциации детских психиатров и психологов Анатолий Северный. «Дети теперь обязаны в обязательном порядке сдавать целый ряд нормативов по письму, скорости чтения и так далее», — рассказал Северный «URA.RU». Бунимович считает, что родителям не стоит с иронией относиться к жалобам своих детей. «Они должны понимать, что детские проблемы и драмы не менее серьезны, чем взрослые. Когда ребенок попадает в свой детский коллектив и у него что-то не получается, он переживает не меньше, чем взрослый в семейной жизни или на работе», — говорит омбудсмен. Высмеивать ребенка в такой ситуации просто стыдно, говорит Шахиджанян. «Разве взрослым хотелось бы, чтобы их кто-то высмеивал? Необходимо успокаивать и показывать, что ребенок живет не ради отметки и родители его все равно будут любить. И вообще одно из энциклопедических правил гласит: не воспитывайте детей, воспитывайте себя, дети все равно вырастут похожими на вас», — говорит психолог. «Новые средства информации требуют от нас новой этики, которая до сих пор еще не выработана. — Бунимович останавливается на аспекте съемке детских истерик. — Интернет и соцсети ставят новые вопросы о том, что можно, а что нельзя, и на эти вопросы пока не могут ответить ни дети, ни взрослые», — говорит омбудсмен. Он отмечает, что не только дети, но и взрослые могут вести себя в интернете некорректно, к тому же большинство скандальных и истеричных высказываний в Интернете делают именно совершеннолетние люди.

Откровения парикмахера об истеричных клиентах, которые бесят

Сеть городских порталов продолжает проект «Что меня бесит», в котором представители разных профессий рассказывают об изнанке своей работы. Наш новый герой — парикмахер. Она рассказала, как раздражают родители, которые просят сделать орущему ребёнку модельную стрижку, а потом остаются недовольны результатом. А ещё про девушек, которые сначала просят сделать одно, а потом на ходу меняют планы, когда уже ничего не исправить, и мужчин, помешанных на своей внешности. Бонус — самые дурацкие способы восстановить волосы.

«Хочу прямую чёлку. Ой, передумала!»

Какие клиенты самые сложные? Из серии «хочу сам не знаю что» и, конечно, истерички. Хотят прямую чёлку, а через секунду уже не хотят. Вот так и терпишь истерики, пока не приходим к логическому исходу. Время при этом ограничено, и уже следующий клиент сидит и возмущается, что его задерживают.

Бесят клиенты, которые знают, как надо держать расчёску, как мыть голову, в общем, у которых свои правила. Они диктуют свои условия, поэтому накручивают мастера, и от волнения обстановка накаляется. В итоге процедура не нравится ни одной из сторон.

Бывает так, что клиент придёт и молчит, не говорит никаких пожеланий. Мастер не спросит, покороче или подлиннее, и вот уже поздно, всё обрезано. Что тут сказать? Говорите заранее. И помните, что волосы — не зубы, отрастут.

Орущие дети

Наверное, самые сложные клиенты — это маленькие детки, которым родители хотят причёску, как у модели, а ребёнок в это время кричит в слезах. Его сложно стричь, поэтому и существуют детские парикмахерские, чтобы не было травмы у ребёнка и парикмахера. Там все знают, куда идут.

Родителям детей до 5–7 лет желательно присутствовать рядом, но они чаще всего просто отдают ребёнка. Их волнует только то, чтобы им его вернули красивым и постриженным.

Мы делаем всё для безопасности, но дети редко сидят смирно и могут пораниться о ножницы, даже о расчёску.

«Смотрите за своими детьми! Приходя в ресторан, вы же не идёте трогать ножи», — парикмахер.

Отчаянные клиенты

Есть люди, которые не знают, чего хотят, или показывают такие картинки, которые на их волосах сделать нереально. У них «три волосинки», а они просят кератиновое выпрямление. Приходится объяснять, что лучше этого не делать, потому что будет только хуже.

«Бывает, что приходят, просят сделать «химию», покрасить, а сверху — кератин. Но это уничтожение волос», — парикмахер.

Порой приходится объяснять, что нельзя «всё смешать и выпить», но всегда находятся клиенты, которых не переубедить.

Вот сейчас быть блондинками очень модно, но надо же как-то разумно ко всему подходить. Сделать супербелый блонд на чёрном цыганском волосе очень сложно. Всё можно сделать, но это займёт много времени и потребует очень больших вложений. Быть блондинкой — очень дорого. Все думают, что они покрасились, и всё, будут красивыми.

Ещё люди часто не понимают, что картинка, которую они показывают, так отфотошоплена, что далека от реальности.

Но клиент всегда прав, и я всегда стараюсь найти подход. Привожу доводы, рассматриваем картинки, и если клиент всё равно стоит на своём, делаю, как он хочет, снимая с себя ответственность. Это, конечно, не значит, что клиент потом уходит без волос. Если он хочет осветление, когда осветлять нечего, или кожа головы не выдержит процедуру, тогда, конечно, отказываюсь это выполнять, без обид.

Сейчас клиенты могут сами принести краску, если им кажется, что в салоне будет дороже. Без проблем. Но умоляю: не носите в салон краски типа хны. Хна — это прошлый век, но некоторых не переубедить.

«Натру волосы чесноком — лучше расти будут!»

До сих пор есть клиенты, которые пытаются восстановить волосы бабушкиным способами. Многие из них — просто бесполезная трата времени.

Расскажу о самых дурацких и даже вредных. Например, «Я вот тут чесноком натираю кожу головы, чтобы волосы лучше росли». Или «Стригусь только по лунному календарю, ну вы же понимаете? Стричься надо на растущую Луну. А как иначе?»

Зачем всё это делать? Как парикмахеру мне это совершенно непонятно.

Можно запаривать берёзовый веник в бане и потом этим настоем мыть волосы, эффект будет, как от хорошего кондиционера. А вот мыть волосы яичным желтком не стоит. Если в масках он правильно обработан, то дома вы можете только испортить свои волосы. Сейчас так много средств по уходу, пользуйтесь на здоровье.

«Подровняйте мне волосы на один сантиметр»

Есть чересчур эмоциональные клиенты. Приходится постоянно отвлекаться, чтобы поправить положение головы, просишь сидеть прямо и чуток потерпеть. Вообще всё, как с детьми.

«Очень много девчонок мечтают о километровых волосах. Но мало сходить раз в 5 лет подстричь кончики — надо делать это не реже двух раз в месяц», — парикмахер.

За волосами нужен уход, и чем волосы длиннее, тем они сложнее в уходе. Мастер всегда видит, сколько сантиметров волос надо убрать, чтобы они выглядели лучше. Но если хочется убрать один сантиметр, а надо пять, то в принципе нет никакого смысла в этом подравнивании. Да, будет какой-то минимальный эффект, но на пару дней. Лучше убрать эту «неживую» длину. Можно обогатить масс-маркет — купить много масок и масел, но это не поможет.

«Я лучше знаю!»

Есть люди, которым надо жёстко дать понять: ребята, здесь я работаю. Будете вы работать — буду слушать вас. Советчиков очень много. Они говорят: «Ой, у меня машинка лучше дома. Ой, а дайте ножницы посмотреть? А сколько стоят?» Но бывают настолько глупые вопросы, которые очень бесят: «Какая у вас температура воды? А вы из кулера моете? Или водой из крана?» Они даже не дурацкие, а просто ненужные.

И самые, самые бесячие клиенты — это те, что первым делом спрашивают: «А вы мне уши случайно не подрежете? А то мне рассказывали…» Да с чего вы вообще взяли, что парикмахеры такие криворукие?

Хотя бывает всякое. Был клиент, делали ему королевское бритьё — с пеной, всё как полагается. Он пришёл с собакой, дёрнулся, у меня закрылась бритва, и я сильно порезалась.

Чересчур ухоженные мужчины

У нас есть клиенты, которые приходят на стрижку раз в неделю. Уже не знаешь, что с ними делать, как убедить приходить пореже. Это состоятельные люди, которые хотят выглядеть идеально — не только на стрижку, но и на мытьё головы. Так появляются такие услуги, как массаж головы и выдёргивание лишних волосков.

Зачем всю семью тащить?

К нам приходят огромными семьями — папа, мама, дети, собака. Становится очень шумно, это отвлекает от работы.

Попадаются очень громкие клиенты, которые орут на весь салон. У кого-то такой темперамент, я понимаю. Но вокруг другие люди, и они приходят на процедуры отдыхать. Некоторым даже не важен результат, просто хочется тишины. Чтобы всем было комфортно, пожалуйста, не орите.

Есть клиенты, которые просят, чтобы они одни были в заведении. Они приходят в 9 утра понедельника или в 8 вечера воскресенья.

Топ-10 ситуаций, которые больше всего бесят парикмахера:

— когда родители приводят на стрижку орущего ребёнка и никак его не отвлекают;

— когда клиенты сначала просят, а потом обижаются, что сделали всё так, как они хотели;

— когда клиенты уговаривают сделать неподходящие им процедуры;

— когда клиенты портят свои волосы «бабушкиными» рецептами;

— когда клиент начинает умничать и учить парикмахера;

— когда на стрижку приходят всей семьёй и ещё с собакой;

— когда задают вопрос: «А вы мне уши не подрежете? А то мне рассказывали…»;

— когда приходят очень громкие клиенты;

— когда задают много лишних вопросов;

— когда хотят сэкономить и приносят хну вместо хорошей краски.

В прошлых сериях проекта автомеханик рассказал, как в мастерских водителей разводят на деньги и почему водители дорогих машин больше всего треплют нервы. А сотрудница МФЦ призналась, как часто ей приходится терпеть брань в свой адрес и молча кивать.

Если вы тоже готовы честно рассказать об изнанке своей профессии, пишите на почту [email protected] с пометкой «Что меня бесит».

Ирина Ахметшина

Психолог Марина Мелия: как полюбить нелюбимого ребенка

Какими бы ни были дети – трудными или легкими, наша любовь необходима им, как воздух. Это условие их биологического выживания. Без родительской любви дети чахнут, засыхают, как растение, которое перестают поливать.

Казалось бы, все это известные вещи, доказанные практикой, подтвержденные накопленным веками житейским опытом. К тому же и наука сегодня сильно продвинулась вперед – можно буквально на экране монитора увидеть изменение мозговой активности в ответ на эмоциональные воздействия. Общаясь с одними людьми, мы испытываем интеллектуальные и эмоциональные подъемы, а с другими, наоборот, – подавленность, апатию, агрессию. По сути, каждый из нас является открытой системой, в которую можно проникнуть извне и наполнить – либо позитивом, либо негативом. Ребенок тем более подвержен таким внешним интервенциям, особенно влиянию значимых для него фигур – родителей.

Не будем забывать и о «зеркальных нейронах». Если мы сами холодны и раздражительны по отношению к ребенку, то чего же мы хотим в ответ? Он «отражает» наше поведение в прямом и переносном смысле. Повторяющийся эмоциональный опыт превращается в поведенческие паттерны. А мы удивляемся: «Посмотрел еж на ежа и спросил, почему он такой колючий».

Но что же делать, если мы не чувствуем симпатии к ребенку? Я убеждена, что мы должны любить детей не только ради их здоровья и развития, но и потому, что любить ребенка стратегически выгодно! Любовь – это единственный способ исправить то, что нам в нем не нравится. Ведь ребенка не «вернешь по чеку», не поменяешь на другого. Конечно, чем дольше ребенок «не нравится», раздражает и бесит, тем труднее восстановить с ним отношения или создать новые. И чтобы не говорить через много лет «что выросло, то выросло», надо впрягаться как можно раньше, достать из закромов свою любовь, дать ей выражаться свободно и добиваться изменений, двигаясь вперед шаг за шагом. Сначала, возможно, придется себя заставлять, потом мы втянемся и привыкнем к такому своему поведению. Безусловно, это намного сложнее, чем отвести ребенка к психотерапевту или психиатру и попросить волшебные таблетки.

Кадр из фильма «Матильда»

Я не сторонница американского принципа fake it till you make it – «притворяйся, пока не получится». Ни в коем случае не надо изображать любовь. Вместе этого стоит поискать в ребенке то позитивное, что в нем есть. Это потребует огромного труда, ведь всегда легче перечислить то, чем мы недовольны в ребенке, чем то, что нам нравится. Но естественным ответом будут теплые чувства.

Любовь родителей к своему ребенку должна быть действенной, активной. Это не что-то абстрактное, любовь вообще, она должна отвечать потребностям именно нашего ребенка. И вслед за Эрихом Фроммом мы будем говорить о четырех элементах такой любви, ее опорах и условиях для развития ребенка: забота, ответственность, уважение и знание.

Забота

Если мы говорим, что любим комнатные растения, но не поливаем их, то это не любовь. Так же и с ребенком. Мы должны быть внимательными, понимать, что ему действительно нужно, и заботиться о нем. Ему нужен отклик «по его мерке». Важно внимательно приглядываться к своему ребенку, настраиваться на его волну. Если мы будем откликаться на его потребности, если станем чуткими, он сможет получить от нас ту дозу тепла и эмоций, которая ему необходима. Только в атмосфере любви-заботы он учится испытывать эмоции, а значит, становится человеком.

Ответственность

Родители в ответе за своего ребенка до тех пор, пока не вырастят его. Поэтому то внимание, которое они ему уделяют, мысли о том, как лучше его воспитывать и развивать, – все это тоже действенные проявления любви.

Уважение

Родители принимают ребенка таким, какой он есть, видят в нем его уникальность, его таланты и дают ему возможность развиваться в соответствии с его темпом и его интересами. Очень сложно не стричь всех под одну гребенку и понимать, что даже в одной семье у детей могут быть разные способности и склонности. Нужно воспринимать ребенка как личность и уважать его инакость и непохожесть на нас.

Знание

Мы должны как можно больше знать о своем ребенке. И это тоже активное действие, которое выражается в том, что мы проявляем к нему интерес, стремимся быть ближе, общаемся с ним. Для того чтобы узнать ребенка, нужно уметь подмечать детали и задавать вопросы. Необходимо постоянное общение, совместные занятия. И даже возникающие конфликты и выходы из них нужны для того, чтобы лучше узнать друг друга.

Страница не найдена |

Страница не найдена |

404. Страница не найдена

Архив за месяц

ПнВтСрЧтПтСбВс

28293031   

       

       

       

     12

       

     12

       

      1

3031     

     12

       

15161718192021

       

25262728293031

       

    123

45678910

       

     12

17181920212223

31      

2728293031  

       

      1

       

   1234

567891011

       

     12

       

891011121314

       

11121314151617

       

28293031   

       

   1234

       

     12

       

  12345

6789101112

       

567891011

12131415161718

19202122232425

       

3456789

17181920212223

24252627282930

       

  12345

13141516171819

20212223242526

2728293031  

       

15161718192021

22232425262728

2930     

       

Архивы

Апр

Май

Июн

Июл

Авг

Сен

Окт

Ноя

Дек

Метки

Настройки
для слабовидящих

COVID-истерия разрушает жизни детей-инвалидов, таких как мой обеспечение того, чтобы он вел максимально осмысленную, здоровую и безопасную жизнь. Чаще всего это требует часов отстаивания интересов и переговоров с бесчисленным количеством официальных лиц, педагогов и медицинских специалистов. Некоторые невероятно добры, но многие невыразимо равнодушны.Это высасывает душу и безжалостно, но доллар останавливается на мне.

Чрезмерное регулирование пандемии бесконечно усложнило жизнь моего сына, как и жизнь бесчисленного множества других людей с ограниченными возможностями.

На протяжении всей пандемии маленьких детей с аутизмом и другими особыми потребностями отстраняли от полетов, им запрещали летать, им отказывали во входе в музеи, выбрасывали из книжных магазинов, а их образование задерживалось. Обычно к ним относились как к отвратительным переносчикам болезней, как к заразным.

Школа Zoom для детей с когнитивными нарушениями была всего лишь бессердечным одноразовым «решением» — чуть ли не откровенной шуткой среди школьных чиновников. Что дети, которые нуждаются в физической и логопедической терапии, будут делать с сеансом Zoom?

Родитель поправляет маску для лица своего сына в ожидании поступления в начальную школу Гранта в Лос-Анджелесе, Калифорния, 16 августа 2021 года, в первый день учебного года. — Чтобы остановить распространение коронавируса Covid-19, учителя в Лос-Анджелесе должны пройти полную вакцинацию против Covid-19 к 15 октября, а учителя и ученики должны носить маски в школьных зданиях.Проблемы с новым приложением для проверки здоровья «Daily Pass» вызвали путаницу и длинные очереди в первый день возвращения в школу. РОБИН БЕК / AFP через Getty Images

Но даже с теми, кому посчастливилось вернуться лично, обходятся чудовищно. Ранее в этом году, когда он заканчивал свои последние месяцы в системе государственных школ в условиях пандемии, я провел очень много часов своей жизни, сражаясь с заместителем директора его школы из-за кресла-мешка. Когда его школа, наконец, вернулась к очным занятиям, весь класс был полностью лишен игрушек и украшений, в том числе любимого удобного кресла-мешка моего сына, в котором он любил сидеть после обеда, когда уставал.Без кресла-мешка он привык сидеть, покачивая головой, когда засыпал в своем специализированном кресле для занятий или в маленьком школьном кресле. Легко исправить, подумал я про себя; мы просто вернем кресло-мешок в класс.

Как же я ошибался! Заместитель директора моего сына настаивал на том, что для него небезопасно отдыхать в своем вытираемом, нетканом кресле-мешке, что противоречит опубликованным правилам нашего местного школьного совета по коронавирусу, которые прямо разрешают возвращать личные вещи в класс.Да, она знала, что моему сыну неудобно сидеть на жестком стуле за столом, когда он засыпает, и да, не очень удобно класть голову на стол, но таковы были правила. Ее правила. Для его безопасности. Якобы.

Как опытный родитель с особыми потребностями, со многими победными метками на моем поясе, я не ожидал, что проиграю в битве за мешочек с фасолью. Но после многих звонков и большого количества переписки по электронной почте я сдался. Я был раздавлен. Я просто не мог больше этого выносить.

Это была самая последняя битва, которую я проиграл на фронте COVID.И я всего лишь один из родителей из сотен тысяч, проигравших эти битвы из-за наших детей.

Поскольку недели и месяцы, а теперь и годы «двух недель, чтобы сгладить кривую» бесконечно тянутся, становится ясно, что к детям-инвалидам, молодежи и взрослым относятся с особым уровнем презрения и бессердечия, от которого захватывает дух и садистски. На них смотрят как на одноразовых людей с абсолютно пугающей и непростительной черствостью.

Во имя «безопасности» людям с инвалидностью отказывают в доступе к своим близким и, по сути, обращаются с ними как с человеческим мусором в многоквартирных домах по всей Америке, что приводит к более высокому уровню смертности и госпитализации от коронавируса по сравнению с людьми без инвалидности. лица в одних и тех же сообществах.

Правила капризны и лишены здравого смысла. Мы, живущие в якобы цивилизованных обществах, испытываем зияющий дефицит сострадания, когда дело касается самых уязвимых из нас.

И правила общественного здравоохранения, связанные с пандемией, сделали все намного, намного хуже.

Это нужно остановить.

Нужно пролить больше света на политиков, которые создают эту отвратительную, всеохватывающую и дискриминационную политику, и на пехотинцев, которые проводят ее с сочетанием безразличия и злого умысла, а затем пожимают плечами.

В каком обществе мы действительно хотим жить? Тот, кто относится к своим самым беспомощным, брошенным, слабым и немощным членам с человеческим изяществом, милосердием и добротой, или тот, который отводит взгляд, когда те, кто обладает властью, злоупотребляют им?

Мы должны гарантировать, что любой, кто решит не улучшать уязвимую жизнь, по крайней мере, не имеет возможности или силы сделать трудную жизнь тяжелее или хуже.

Мы должны собраться вместе и сказать нет бесконечным ограничениям.

Ваша истерическая потребность чувствовать себя в абсолютной безопасности сверх всякой меры достигается за счет кого-то — кого-то гораздо более уязвимого, чем вы.Можете ли вы жить с этим?

Лора Розен Коэн — писательница из Торонто.

Мнения, изложенные в этой статье, принадлежат автору.

Тревога и страх у детей

Родители учат своих детей бояться и быть осторожными в отношении конкретных опасностей, таких как пожар или переход через дорогу. В этих случаях беспокойство может быть полезным, поскольку помогает защитить ребенка от вреда. Однако дети могут бояться ситуаций или объектов, которые взрослые не считают опасными.

Источники страха могут меняться по мере взросления ребенка. Например, страх темноты или монстров под кроватью может уступить место страху кражи со взломом или насилия. Тактика, которая не работает, включает в себя поддразнивание ребенка за то, что он боится, или принуждение его противостоять пугающим ситуациям.

Помогите своему ребенку справиться со страхом, серьезно отнеситесь к его чувствам, побудите его рассказать о своих тревогах, расскажите ему факты и дайте ему возможность противостоять своим страхам в своем собственном темпе и при вашей поддержке.

Боящийся ребенок

Некоторые дети боятся больше, чем другие. Способствующие факторы могут включать:

  • Генетическая предрасположенность – некоторые дети, как правило, более чувствительны и эмоциональны по своему темпераменту
  • По крайней мере, один тревожный родитель – дети учатся вести себя, наблюдая за своими родителями чувствовать себя беспомощным, что может привести к общему беспокойству
  • Стрессовые события, такие как развод родителей, травма или пребывание в больнице.

Общие страхи младенцев

По достижении ребенком шести-семи месяцев у него формируется сильная привязанность к родителям или опекунам. Разлука со своими «особыми людьми», даже на короткое время, может вызвать сильную тревогу и слезы. Точно так же многие младенцы настолько предпочитают эксклюзивную компанию своих особенных людей, что на какое-то время у них развивается страх перед незнакомцами. Дети вырастают из этой фазы со временем.

Предложения, которые помогут вашему ребенку справиться с тревогой разлуки и боязнью незнакомцев, включают:

  • По возможности дома, если ваш ребенок расстраивается, когда вы уходите, берите его с собой из комнаты в комнату или разговаривайте с ним, когда вас нет дома. зрения.
  • Скажите ребенку, когда вы выходите из комнаты (или уходите), и сообщите о своем приходе, когда вернетесь. Это помогает им доверять вам.
  • Позвольте вашему малышу знакомиться с новыми людьми, не покидая ваших коленей. Пусть они увидят, что вы знаете, что с новым человеком все в порядке.
  • Если ваш ребенок встревожен, успокойте его спокойным и уверенным выражением лица.
  • Если оставить ребенка «выплакаться», его тревога только усилится.

Распространенные страхи у малышей

Дети в возрасте от двух до трех лет только начинают учиться справляться со своими сильными чувствами, такими как гнев.Распространенный страх малышей заключается в том, что они будут переполнены сильными эмоциями.

У малышей ограниченное представление о размерах, и у них могут развиться кажущиеся иррациональными страхи, такие как падение в сливное отверстие или в унитаз.

Рекомендации по оказанию помощи вашему малышу включают:

  • Побуждайте вашего ребенка говорить о своих страхах и тревогах.
  • Учтите, что такие страхи, как падение в сливное отверстие, кажутся ребенку реальными, потому что маленькие дети еще не понимают, что такое размер и пространство.
  • Не заставляйте ребенка противостоять объекту страха, потому что это может усугубить ситуацию. Помогите им постепенно привыкнуть к этому.
  • Примите тот факт, что вам, возможно, придется некоторое время помогать ребенку избегать объекта, которого он боится.

Распространенные страхи детей младшего школьного возраста

По мере того, как ребенок узнает больше о мире, список того, чего он боится, имеет тенденцию расти. Некоторые страхи реальны, а некоторые воображаемы. Общие страхи включают боязнь темноты, кражи со взломом, войны, смерти, разлуки или развода родителей и сверхъестественных существ (таких как призраки и монстры).

Предложения по оказанию помощи вашему ребенку включают:

  • Пусть ваш ребенок знает, что вы серьезно относитесь к его страхам.
  • Дайте ребенку правдивую информацию на такие темы, как смерть или война, и сообщите ему, что вы готовы ответить на любые вопросы.
  • Поощряйте ребенка противостоять объекту его страха, например собаке, шаг за шагом в своем собственном темпе. Например, можно начать с картинок, а затем попробовать очень маленькую, мягкую собачку, привязанную, чтобы ребенок сам решал, насколько близко подойти.
  • Позвольте вашему ребенку контролировать ситуацию. Например, если они боятся незваных гостей, сделайте закрытие и запирание окна своей спальни одной из своих ночных обязанностей.
  • Ежедневные действия и ритуалы дают ребенку ощущение стабильности и безопасности и могут уменьшить общее беспокойство.

Страх темноты

Многие дети боятся темноты. Малыш или дошкольник склонен бояться незнакомых вещей, которые они не понимают или не могут контролировать. Их активное воображение и их неспособность всегда различать реальность и фантазию означают, что они могут полагать, что монстры прячутся под кроватью или в шкафу и ждут, чтобы выпрыгнуть, как только погаснет свет.

Если не принять меры, страх ребенка перед темнотой может сохраниться и продолжать нарушать его режим сна и привычки сна. Есть много способов, которыми родители могут помочь своему ребенку преодолеть боязнь темноты.

Помощь ребенку, который боится темноты

Как и в случае других страхов, важно с пониманием и сочувствием относиться к детской боязни темноты. Не высмеивайте и не игнорируйте чувства вашего ребенка, не расстраивайтесь и не злитесь. Первый шаг к тому, чтобы помочь ребенку преодолеть иррациональный страх, — принять его чувства как настоящие и чутко реагировать на них.

Возможные варианты:

  • Попросите их рассказать вам о своих страхах и о том, чего именно они боятся.
  • Покажите ребенку, что вы понимаете его страхи, но не обязательно разделяете их.
  • Убедите их, что они в безопасности; объясните, что нет таких вещей, как монстры.
  • Не пытайтесь успокоить ребенка, заглянув в шкаф или под кровать, так как это может навести ребенка на мысль, что, по вашему мнению, там могут быть монстры.
  • Если ваш ребенок боится темноты из-за возможности злоумышленников, может помочь показать ему меры безопасности в доме, например, замки.Однако никогда не запирайте тупик, пока в доме находятся люди, так как это может заблокировать выход в случае пожара или другой чрезвычайной ситуации.
  • Попросите вашего ребенка посоветовать, что поможет ему чувствовать себя в большей безопасности. Предлагайте предложения сами. Возможно, они чувствовали бы себя лучше, если бы брали в постель специальную игрушку или одеяло.
  • Выясните, не вызван ли их страх темноты другими заботами. Например, некоторые дети могут бояться разлуки или смерти родителей, и это беспокойство усиливается, когда они остаются одни в темноте.Честно говорите с ребенком о таких проблемах.

Общие рекомендации при боязни темноты

Практические способы справиться со страхом темноты у вашего ребенка включают:

  • Установите режим сна, который ваш ребенок находит расслабляющим и приятным. Предсказуемый распорядок дня перед сном помогает уменьшить тревогу.
  • Поставьте в комнате вашего ребенка ночник или позвольте свету из коридора или другого близлежащего источника проникнуть в его комнату.
  • Страх ребенка уменьшается, если он чувствует, что может контролировать ситуацию.Например, поставьте лампу у их кровати, чтобы они могли сами включить свет. Используйте лампочку малой мощности.
  • Убедитесь, что их привычки к просмотру телепередач и материалам для чтения соответствуют их возрасту. Новостные кадры, фильмы или страшные книги могут легко напугать ребенка.
  • Осмотрите их комнату ночью и попытайтесь увидеть вещи с их точки зрения. Есть ли картина или игрушка, которая может отбрасывать тень или выглядеть жутко в полумраке?
  • Регулярные физические упражнения помогают снизить уровень стресса.Убедитесь, что у вашего ребенка много физической активности в течение дня.
  • Не придавайте большого значения и не суетитесь из-за страха вашего ребенка перед ним или другими людьми, на случай, если он почувствует больше беспокойства по этому поводу.
  • Не высмеивайте и не преуменьшайте их страх.
  • Есть много книг по управлению детскими страхами, как для родителей, так и для ребенка.
  • Подкрепляйте позитивное поведение. Позвольте ребенку делать маленькие шаги к преодолению своего страха и хвалите его за каждое достижение.Всякий раз, когда они совершают шаг, например, не вскакивают с кровати в ту минуту, когда вы их укладываете, поощряйте их. Малыши хорошо реагируют на простые системы вознаграждения, такие как наклейки или штампы на настенной диаграмме.

Профессиональная помощь при страхе и беспокойстве у детей

Иногда ребенок настолько напуган, что это мешает его повседневной жизни и игре. Обратитесь за профессиональной помощью, если вы считаете, что ваш ребенок особенно обременен страхами или фобиями. Детей можно научить справляться со своей тревожностью, а родителей — научиться стратегиям помощи.

Куда обратиться за помощью

  • Ваш врач
  • Медсестра по охране материнства и детства
  • Детский психолог
  • Телефон доверия для детей Тел. 1800 55 1800
  • Родительская линия Тел. 132 289
  • Служба охраны здоровья детей и семьи Tweddle Тел. (03) 9689 1577

Что нужно помнить

  • Иногда дети боятся ситуаций или объектов, которые взрослые не считают опасными.
  • Высмеивание ребенка или принуждение его противостоять своему страху только усугубит ситуацию.
  • Вы можете помочь своему ребенку, серьезно отнесясь к его страхам и побуждая его говорить о своих чувствах.

Тревожное расстройство разлуки у детей

Не то, что вы ищете?

Что такое тревожное расстройство разлуки у детей?

Тревожное расстройство разлуки (SAD) является типом проблемы психического здоровья. Ребенок с САР сильно переживает из-за разлуки от членов семьи или других близких людей.Ребенок боится потеряться семье или что-то плохое происходит с членом семьи, если он или она не с человек.

Все дети и подростки испытывают тревогу. Это нормальная часть взросления. Тревога разлуки нормальна для очень маленьких детей. Почти все дети в возрасте от 18 месяцев до 3 лет испытывают тревогу разлуки и в той или иной степени прилипчивы. Но симптомы САР более серьезные. У ребенка должны быть симптомы САР в течение как минимум 4 недель, чтобы проблема была диагностирована как САР.Ребенок с СТР испытывает беспокойство и страх по поводу отсутствия дома или семьи, что не соответствует его возрасту.

Что вызывает расстройство тревоги разлуки у ребенка?

Эксперты считают, что САР вызывается как биологическими факторами, так и факторами окружающей среды. Ребенок может унаследовать склонность к беспокойству. Дисбаланс двух химических веществ в мозге (норадреналина и серотонина), скорее всего, играет роль.

Ребенок также может научиться беспокойству и страху у членов семьи и других людей.Травматическое событие также может вызвать САР.

Какие дети подвержены риску разлуки?

SAD встречается одинаково у мужчин и женщин. Но дети, чьи родители страдают тревожным расстройством, более склонны к САР.

Каковы симптомы тревожного расстройства разлуки у ребенка?

Первые симптомы САР часто появляются в третьем или четвертом классе.Они могут начаться после перерыва в школе, например, во время каникул или летом, или после продолжительной болезни. У каждого ребенка могут быть разные симптомы. Но наиболее распространенными признаками САР являются:

  • Отказ спать в одиночестве
  • Повторяющиеся кошмары на тему разлуки
  • Много беспокойства при разлуке с домом или семьей
  • Слишком много беспокойства о безопасности члена семьи
  • Слишком много переживаний по поводу потери семьи
  • Отказ ходить в школу
  • Страх и нежелание оставаться в одиночестве
  • Частые боли в животе, головные боли или другие физические жалобы
  • Мышечные боли или напряжение
  • Слишком много беспокойства о собственной безопасности
  • Слишком много беспокойства по поводу или во время сна вдали от дома
  • Быть очень навязчивым, даже дома
  • Паника или приступы гнева во время разлуки с родителями или опекунами

Симптомы САР могут быть похожи на другие проблемы со здоровьем.Убедитесь, что ваш ребенок посещает своего лечащего врача для постановки диагноза.

Как диагностируется тревожное расстройство разлуки у ребенка?

Детский психиатр или другой эксперт по психическому здоровью может диагностировать САР. Он или она проведет оценку психического здоровья ваш ребенок. Чтобы у вашего ребенка был диагностирован САР, его или ее беспокойство или страх по поводу пребывание вдали от членов семьи должно длиться не менее 4 недель.

Если у вашего ребенка есть жалобы на физическое врач может осмотреть вашего ребенка, чтобы исключить другие причины этих симптомов.

Как лечить тревожное расстройство разлуки у ребенка?

Лечение будет зависеть от симптомов, возраста и общего состояния здоровья вашего ребенка. Это также будет зависеть от того, насколько тяжелым является состояние.

Лечение САР часто включает сочетание следующего:

  • Когнитивно-поведенческая терапия. Это лечение помогает ребенку научиться лучше справляться со своим беспокойством. Цель также состоит в том, чтобы помочь ребенку справиться с ситуациями, которые могут привести к тревоге.
  • Лекарства. Антидепрессанты или успокаивающие препараты могут помочь некоторым детям чувствовать себя спокойнее.
  • Семейная терапия. Родители играют жизненно важную роль в любом лечении.
  • Вход в школу. Детская школа также может быть привлечена к уходу.

Как я могу помочь предотвратить тревожное расстройство разлуки у моего ребенка?

Эксперты не знают, как предотвратить СТР у детей и подростков. Но если вы заметили признаки САР у своего ребенка, вы можете помочь, обратившись за обследованием как можно скорее. Раннее лечение может уменьшить симптомы и улучшить нормальное развитие вашего ребенка. Это также может улучшить качество жизни вашего ребенка.

Как я могу помочь моему ребенку жить с тревожным расстройством разлуки?

Как родитель, вы играете ключевую роль в лечении вашего ребенка. Вот чем вы можете помочь:

  • Приходите на все встречи с лечащим врачом вашего ребенка.
  • Обеспечьте ребенку уверенность и поддержку. Поощряйте соответствующую возрасту самостоятельность.
  • Распознавайте ситуации, которые могут вызвать стресс у вашего ребенка.Знание того, что вызывает стресс у вашего ребенка, и планирование наперед могут помочь вам подготовить ребенка к успеху.
  • Расскажите другим о САР вашего ребенка. Вместе с лечащим врачом вашего ребенка и школой разработайте план лечения. Напомните учителям, что вашему ребенку потребуется дополнительное утешение и поддержка в определенных ситуациях.
  • Обратитесь за поддержкой в ​​местные общественные службы. Общение с другими родителями, у которых есть ребенок с СТР, может быть полезным.

Основные положения о тревожном расстройстве разлуки у детей

  • СТР — это разновидность психического расстройства. Ребенок с СТР очень беспокоится о том, что его не будут видеть члены семьи или другие близкие люди.
  • Причиной САР является как биологическая, так и окружающая среда.
  • Симптомы СТР более серьезны, чем обычная тревога разлуки, которая в той или иной степени присутствует почти у каждого ребенка в возрасте от 18 месяцев до 3 лет.
  • У ребенка должны быть симптомы, которые длятся не менее 4 недель, чтобы считаться САР.
  • Для диагностики СТР необходима оценка психического здоровья.
  • Лечение включает терапию и лекарства.

Следующие шаги

Советы, которые помогут вам получить максимальную отдачу от визита к поставщику медицинских услуг вашего ребенка:

  • Знайте причину визита и то, что вы хотите, чтобы произошло.
  • Перед визитом запишите вопросы, на которые вы хотите получить ответы.
  • При посещении запишите название нового диагноза и любых новых лекарств, методов лечения или тестов. Также запишите все новые инструкции, которые ваш поставщик дает вам для вашего ребенка.
  • Знайте, почему прописывается новое лекарство или лечение и как оно поможет вашему ребенку. Также знайте, каковы побочные эффекты.
  • Спросите, можно ли лечить состояние вашего ребенка другими способами.
  • Знайте, почему рекомендуется тест или процедура и что могут означать результаты.
  • Знайте, чего ожидать, если ваш ребенок не примет лекарство или не пройдет тест или процедуру.
  • Если у вашего ребенка запланирована повторная встреча, запишите дату, время и цель этой встречи.
  • Знайте, как вы можете связаться с провайдер в нерабочее время. Это важно, если ваш ребенок заболел, и у вас есть вопросы или нужен совет.
Не то, что вы ищете?

Геластическая эпилепсия | Эпилепсия Действие

Геластическая эпилепсия — это тип эпилепсии, при котором приступы являются «геластичными». Геластикос в переводе с греческого означает смех. Геластическая эпилепсия несколько чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Однако это очень редкое явление, и из каждых 1000 детей с эпилепсией только у одного или, самое большее, у 2 детей будет геластическая эпилепсия.

Наиболее распространенными областями мозга, вызывающими геластические припадки, являются гипоталамус (небольшая и чрезвычайно важная структура глубоко в центре мозга), височные доли и лобные доли.

Частой причиной геластической эпилепсии является небольшая опухоль в гипоталамусе. Эта опухоль может быть гамартомой или астроцитомой. Гамартома — это доброкачественная (не раковая) опухоль, состоящая из аномальной смеси клеток и тканей, обычно встречающихся в той области тела, где происходит рост. Астроцитома — это опухоль нервной системы, которая растет из астроцитов. Астроциты представляют собой разновидность глиальных клеток. Глиальные клетки являются опорными клетками нервной системы.

Большинство этих опухолей доброкачественные.Это означает, что они могут расти очень медленно и не распространяться на другие части мозга или тела.

Если у ребенка наблюдаются геластические судороги и преждевременное половое созревание (это означает, что половое созревание наступает очень рано, обычно в возрасте до 10 лет), то, вероятно, у него будет обнаружена гипоталамическая гамартома (гамартома в гипоталамусе часть головного мозга).

У детей старшего возраста с геластической эпилепсией, вызванной гамартомой гипоталамуса, часто возникают проблемы с обучением и поведением.Обычно они ухудшаются в середине и конце подросткового возраста.

Симптомы

Приступы могут начаться в любом возрасте, но обычно до 3 или 4 лет. Припадки обычно начинаются со смеха. Смех часто описывают как «глухой» или «пустой» и не очень приятный. Однако иногда смех может звучать как обычный детский смех, за исключением того, что он неуместен. Смех возникает внезапно, без видимой причины и обычно совершенно неуместен, а это означает, что не произошло ничего смешного, что рассмешило бы ребенка.Иногда дети старшего возраста могут жаловаться на предупреждение заранее. Предупреждением может быть чувство страха, ненормальный запах или вкус, хотя иногда они не могут точно описать, на что похоже это предупреждение.

Смех обычно длится менее 30–45 секунд и внезапно прекращается. Затем за ним могут последовать признаки, которые чаще наблюдаются при фокальных припадках. Эти признаки могут включать движение глаз и головы в одну или другую сторону, автоматизмы (такие как причмокивание, бормотание или ерзание рук), измененное сознание и отсутствие реакции на окружающих.Эти признаки могут длиться от секунд до многих минут, а затем исчезают. Ребенок может казаться растерянным и хотеть спать.

У детей также могут быть другие типы припадков либо сразу после этих геластических припадков, либо в другое время. К ним относятся тонико-клонические и атонические судороги.

Диагноз

Подробный анамнез или описание эпизодов у ребенка должен быть взят у того, кто их действительно видел. Эпизоды смеха можно спутать с поведенческими или эмоциональными расстройствами, в том числе у детей с нарушениями внимания или признаками аутизма.Таким образом, это может задержать постановку диагноза. Это особенно вероятно у маленьких детей. Иногда видео со звуком эпизодов, происходящих с ребенком, может быть очень полезным. Электроэнцефалограмма (ЭЭГ) может показать очаговые и генерализованные аномалии (острые волны, спайки или спайки и медленные волны). Всегда следует делать магнитно-резонансную томографию (МРТ) головного мозга. Это делается для поиска опухолей, которые могут быть обнаружены в гипоталамусе, или опухолей или аномальных областей в височных или лобных долях, называемых «фокальной кортикальной дисплазией».Компьютерная томография (КТ) головного мозга может не показать очень маленькие опухоли, поэтому любое сканирование головного мозга должно выполняться с помощью МРТ.

Лечение

Лекарства от эпилепсии, используемые для лечения фокальных припадков, также могут быть эффективны при лечении геластической эпилепсии. К ним относятся карбамазепин (тегретол), клобазам (фризиум), ламотриджин (ламиктал), лакосамид (вимпат), леветирацетам (кеппра), окскарбазепин (трилептал) и топирамат (топамакс). К сожалению, ни одно из лекарств от эпилепсии, вероятно, не остановит все припадки.Хирургическое вмешательство или, что менее вероятно, особая форма лучевой терапии может быть возможной, если опухоль в гипоталамусе (или, реже, в височной или лобной доле) оказывается причиной геластической эпилепсии. Эти методы лечения доступны только в очень немногих специализированных центрах в Великобритании. Эти центры называются «Служба хирургии детской эпилепсии» (CESS).

Если у ребенка также наблюдается преждевременное половое созревание, его можно лечить с помощью гормонов или гормоноподобных препаратов. К сожалению, проблемы с обучением и поведением редко поддаются лечению.Однако они могут улучшиться после хирургического лечения или лучевой терапии, если причина связана с гамартомой. Детям обычно требуется дополнительная помощь в школе и некоторая психологическая поддержка, чтобы помочь с их обучением и поведенческими проблемами.

Информацию о лечении детей можно найти на веб-сайте «Лекарства для детей».

Могут быть открыты исследования, имеющие отношение к этому синдрому эпилепсии. Врач вашего ребенка сможет обсудить это с вами.

Если у вашего ребенка геластические припадки, вызванные гамартомой гипоталамуса, у него могут быть длительные или повторяющиеся припадки. Врач вашего ребенка обсудит с вами план «спасательной» или неотложной помощи для лечения любых длительных или повторяющихся припадков.

Outlook

Геластические и другие типы припадков, которые часто сопровождают их, очень трудно контролировать. Люди с этим типом эпилепсии редко контролируют приступы более чем на несколько недель или месяцев подряд.Наилучший результат обычно наблюдается у детей (и взрослых), у которых имеется доброкачественная опухоль в гипоталамусе (гамартома или астроцитома) или в височной или лобной доле, вызывающая эпилепсию. Успешная операция у этих детей и взрослых может улучшить не только их контроль над судорогами, но также улучшить их поведение и даже проблемы с обучением.

Поддержка

Контакт
Благотворительность для семей детей-инвалидов.
Бесплатный телефон доверия : 0808 808 3555
Веб-сайт: cafamily.org.uk
Электронная почта: [email protected]

Что такое синдром?

Синдром — это группа признаков и симптомов, которые в совокупности указывают на определенное заболевание. При эпилепсии примерами этих признаков и симптомов могут быть такие вещи, как возраст, в котором начинаются припадки, тип припадков, принадлежность ребенка к мальчику или девочке, а также наличие у него физических или обучающих нарушений или того и другого. Результаты электроэнцефалограммы (ЭЭГ) также используются для выявления синдромов эпилепсии.

Если вы хотите узнать больше о синдроме эпилепсии, обратитесь к своему врачу. Если вы хотите узнать больше об эпилепсии в целом, позвоните по горячей линии Epilepsy Action.

Информация о здоровье детей: Делириоз возникновения

Экстренный делирий — это состояние, которое может возникнуть у детей, когда они просыпаются после общей анестезии. Детям обычно требуется общий наркоз, если им предстоит хирургическая процедура.

Делирий при возникновении чаще всего встречается у детей в возрасте от 2 до 10 лет; младенцы и подростки, как правило, не болеют.

Во время эмерджентного делирия ваш ребенок может быть не в состоянии открыть глаза, говорить или следовать инструкциям, он может казаться сбитым с толку или взволнованным.

Эмерджентный делирий длится недолго и обычно проходит сам по себе через несколько минут. Если это длится дольше нескольких минут, существуют методы лечения, которые помогут вашему ребенку успокоиться, если это необходимо. Хотя вам может быть неприятно наблюдать за этим, долгосрочных последствий для вашего ребенка нет.

Признаки и симптомы эмерджентного делирия


Признаки и симптомы эмерджентного делирия различаются и могут зависеть от возраста вашего ребенка. Как правило, дети с эмерджентным делирием могут быть несговорчивыми, непоследовательными, безутешными или бескомпромиссными. Ваш ребенок может:

  • кажутся растерянными (например, не узнают вас или знакомые предметы)
  • не реагировать на ваши словесные сигналы
  • не открывать глаза
  • кажутся расстроенными или неустроенными (например,грамм. плакать или кричать)
  • имеют неконтролируемые движения (например, удары ногой или метание).

Что вызывает возникновение бреда?


Возникновение бреда является побочным эффектом общей анестезии у детей. Его вызывают некоторые виды анестезирующих препаратов (например, анестезирующий газ севофлуран).

Когда пациент приходит в себя после анестезии, разные части мозга «пробуждаются» с разной скоростью (в отличие от обычного сна) — у детей это может вызвать спутанность сознания на короткий период времени, вызывая симптомы эмерджентности бред.

Исследования помогают анестезиологам лучше понять, что вызывает эмерджентный делирий, и улучшить способы его лечения.

Лечение эмерджентного делирия


Возникающий делирий обычно разрешается в течение нескольких минут без лечения. Основное лечение заключается в обеспечении безопасности ребенка до тех пор, пока делирий не пройдет.

Тем не менее, если эмерджентный делирий затягивается, движения вашего ребенка создают угрозу безопасности (например,грамм. причинение вреда себе или другим), или они очень расстроены, они могут быть осмотрены врачом (обычно вашим анестезиологом) и введены успокоительные средства прямо в вену (внутривенная или внутривенная терапия). Седативные лекарства помогут вашему ребенку снова заснуть и успокоить его.

Уход на дому


Ваш ребенок будет выписан из послеоперационной палаты, как только он проснется и сможет безопасно отправиться домой или в палату.

Ваш ребенок не будет нуждаться в дальнейшем уходе за эмерджентным делирием после выписки.Тем не менее, убедитесь, что вы следуете всем инструкциям, данным вам по уходу за ребенком после операции.

Ключевые моменты, которые следует помнить


  • Делирий при появлении иногда возникает, когда ребенок просыпается после общей анестезии.
  • У вашего ребенка могут возникнуть такие симптомы, как неконтролируемые движения, дистресс или спутанность сознания.
  • Делирий при появлении, как правило, проходит сам по себе, но его можно лечить, если симптомы продолжаются дольше нескольких минут.
  • У вашего ребенка не будет никаких долгосрочных последствий, если он перенесет эмерджентный делирий.

Для получения дополнительной информации

Общие вопросы, которые задают нашим врачам

Запомнит ли это мой ребенок?

Как правило, ваш ребенок не помнит, что у него был эмерджентный делирий, но вы могли бы. Будьте уверены, что нет никаких доказательств долгосрочных последствий этого состояния.

Будет ли это происходить каждый раз, когда моему ребенку делают анестезию?

Эмерджентный делирий возникает не каждый раз, даже если ваш ребенок сталкивался с ним раньше. Некоторые дети более склонны к возникновению бреда при возникновении, и существуют различные способствующие факторы (например, тревога или ночные страхи в анамнезе).

Если у вашего ребенка возник делирий после предыдущей анестезии, важно, чтобы вы сообщили об этом анестезиологу, лечащему вашего ребенка.Если эмерджентный делирий произошел в Королевской детской больнице, предупреждение будет помещено в электронную медицинскую карту вашего ребенка (EMR). Это позволит персоналу ЦРБ узнать, что у вашего ребенка был делирий при предыдущей госпитализации.

Я видел упоминания о возникновении агитации. Это то же самое?

Эмерджентный делирий отличается от эмерджентного возбуждения, которое возникает при других частых излечимых причинах, таких как голод, жажда, боль, тревога и даже низкий уровень кислорода.Они будут рассматриваться отдельно, если они произойдут.

Разработан Периоперационным отделением Королевской детской больницы. Мы признательны за вклад потребителей RCH и опекунов.

Разработано в марте 2019 г.

Информация о здоровье детей поддерживается Фондом Королевской детской больницы. Чтобы сделать пожертвование, посетите www.rchfoundation.org.au.

Как дети становятся жертвами истерии с COVID – Delco Times

Когда стало очевидно, что «Титаник» не переживет трагического столкновения с айсбергом в Северной Атлантике, ответственные лица начали проводить сортировку людей, необходимую в чрезвычайных ситуациях .Кто будет спасен, кто погибнет, и кто будет уполномочен принимать эти невозможные решения? В конечном итоге все сводилось к формуле, использовавшейся с самого начала гражданского общества: женщины и дети прежде всего.

И так обычно и было, признание того, что общество защищает своих самых слабых, прежде чем заботиться о здоровых. Тот факт, что женщины учитывались в этом исчислении наряду с детьми, неудивителен, учитывая то, как с нами обращались правовые и социальные конструкции на протяжении большей части последних 500 лет.Это звучит необычно феминистски с моей стороны, но это просто факт. Он изменился, в какой-то степени.

Но не для детей. Несмотря на то, что мы подводили их во многих случаях, никогда не возникало сомнений в том, что их интересы должны ставиться выше чьих-либо еще. До сих пор, то есть в эпоху COVID.

Я с ужасом наблюдал, как детей больше не сажают в пресловутые спасательные шлюпки, когда государственный корабль сталкивается с айсбергом. Во-первых, мы закрыли школы без предупреждения.Можно привести аргумент, что в начале пандемии, когда у нас было мало фактов о том, что это за зверь и как он передается, имело смысл остановить часы и запереть двери. Страх и невежество требовали решительных мер.

Затем, когда мы увидели ужасающие последствия виртуального обучения для маленьких детей, мы начали открывать классы. Некоторые были более смелыми, как многие частные и католические школы в нашем регионе и по всей стране. Они либо быстрее других поняли, какой именно ущерб наносится этим детям, либо были более заинтересованы в уменьшении ущерба, как только обнаружили его.

Но даже когда школы открылись, детей заставляли носить маски, даже когда исследования показали, что передача вируса в учебных заведениях была минимальной. В широко цитируемой статье Дэвида Цвейга в The Atlantic указывалось на ошибочную методологию, используемую для утверждения, что в школах, в которых были обязательны маски, было меньше случаев COVID, чем в школах без них. Это неправильно, и CDC продолжает ссылаться на это безосновательное исследование для своего крестового похода против масок.

Это было до Омикрона, который является монстром на стероидах и может передаваться так же легко, как обычная простуда, поэтому прежняя озабоченность мумифицированием студентов была академической уродской демонстрацией опасений.Теперь может быть разумно использовать маски, если мы действительно можем установить, что они останавливают распространение Омикрона, но эта статья в Атлантике и многочисленные неофициальные данные доказывают, что, по крайней мере, с альфа- и дельта-версиями вируса это просто не так. И даже когда случаи заболевания происходят в школе, они не влияют на молодежь в той же степени, что и на взрослых.

Именно здесь мы начинаем перемещать стулья по палубе Титаника вместо того, чтобы сажать детей в эти первые драгоценные спасательные шлюпки.Тот факт, что мы сейчас обсуждаем, нужно ли вакцинировать детей, беспокоит гораздо больше, чем герметически запечатывать их в бесполезные куски ткани и бумаги. Нам сказали, что вакцины предотвратили заражение вирусом. Это оказалось неправдой. Нам сказали, что вакцины предотвращают передачу вируса. Это тоже оказалось неправдой. И хотя есть законные, существенные доказательства того, что вакцины действительно снижают тяжесть заболевания (независимо от того, какую форму вируса вы получаете), этого недостаточно, чтобы обязать вакцинировать детей.Даже не близко.

Но тем не менее, люди на этом образном Титанике не сдались. Их не волнует, что дети меньше всего страдают от вируса, хотя у вас есть статистически незначимые случаи госпитализации и, к сожалению, смерти среди самых маленьких. Согласно последним федеральным данным, менее 5000 детей по всей стране были госпитализированы с COVID, и гораздо меньшее число было госпитализировано именно из-за COVID. Это не тот стотысячный апокалипсис, о котором упомянула судья Соня Сотомайор в своем выступлении со скамьи на прошлой неделе в поддержку мандата Байдена на вакцинацию.

Раньше я удивлялся, почему люди так заботятся о детях и их благополучии, и следят за тем, чтобы они не взаимодействовали друг с другом, чтобы они никогда не видели нижнюю половину лица своих друзей, и чтобы они допускали экспериментальное лечение которые будут навязаны им должностными лицами общественного здравоохранения с неопределенной политической повесткой дня.

Теперь я не знаю, так как понимаю, что это взрослые прыгают в эти спасательные шлюпки, отчаянно пытаясь спасти свою жизнь, очень мало заботясь о здоровье и безопасности детей.Они могут хорошо говорить о защите молодежи, но учителям, которые ушли из государственных школ Чикаго в начале этого месяца, было наплевать на своих учеников. Они беспокоились о себе.

И знаете что? Это нормально признать, пока они это признают. Но это не так. Эти взрослые пытаются создать впечатление, будто они благородные опекуны детства, гарантируя, что их маленькие подопечные с широко открытыми глазами защищены от больших злодеев Республиканской партии.

Но поскольку федеральные цифры показывают, что дети не заполняют отделения неотложной помощи, а уважаемые журналисты, такие как Дэвид Цвейг, показывают, что маски действительно не оказывают того благотворного воздействия, которое нам обещают, а CDC признает, что вакцинация защищает вас от вирус (или, по крайней мере, сводит к минимуму вред), но мало или совсем ничего не делает, чтобы помешать вам заразить кого-то другого, зачем мы вообще ввязываемся в эти дебаты?

Я скажу вам почему.Это потому, что мантра больше не «женщины и дети в первую очередь». Это «прыгай в любую лодку, которую сможешь найти, и будь прокляты дети». Это «не обращать внимания на душевные страдания изолированных детей, чтобы вы могли чувствовать себя в безопасности в своем виртуальном пузыре с вашими виртуальными планами уроков». Это «тявкать губами в кабельных сетях перед обожающими доверчивыми зрителями и говорить им, что они могут заставить вирус подчиниться».

И это работает, пока вы не повернете головы, чтобы оглянуться на детей, стоящих на палубе, пока корабль все глубже погружается в темную воду.

Кристин Флауэрс — адвокат. Ее колонка появляется в воскресенье и четверг. Напишите ей по адресу [email protected]

Почему детям, переживающим стресс, дни психического здоровья нужны так же, как и взрослым

Дочь Барбары Мейкон рыдала и умоляла остаться дома и не ходить в школу, утверждая, что ее преследует хулиган. Но ее мать подумала, что что-то не так. Действительно, четвероклассница, которая была новичком в начальной школе, призналась, что выдумала эту историю, чтобы не ходить в школу.

Что ей действительно было нужно, так это провести день, чтобы сбросить свои эмоции от стресса, вызванного тем, что она новенькая. В конце концов они договорились, что ее дочь останется дома в четверг, чтобы провести время со своим отцом. «В пятницу она вернулась, и все было в порядке, — говорит мама из Орегона. «Она вышла улыбаясь».

Дочь Мейкона смогла воспользоваться законом штата Орегон от 2019 года, который позволяет учащимся отчисляться из школы по причинам психического здоровья, как если бы они были физически больны.(Как правило, выходной день считается отсутствием по уважительной причине, и справка от врача не требуется.) Аризона, Колорадо, Коннектикут, Иллинойс, Мэн, Невада и Вирджиния также разрешают дни психического здоровья для детей, а округа в некоторых штатах, которые в настоящее время не Законы о днях психического здоровья рассматривают свои собственные правила.

Несмотря на то, что взрослые часто шутят о «дне психического здоровья» на работе, практика для детей не может появиться достаточно быстро для защитников прав детей. В октябре Американская академия педиатрии объявила чрезвычайное положение в стране в связи с психическим здоровьем детей.Согласно данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, количество обращений детей в возрасте от 5 до 11 лет в отделение неотложной помощи, связанных с психическим здоровьем, увеличилось на 24 процента в период с 2019 по 2020 год; для детей в возрасте от 12 до 17 лет рост составил 31 процент.

Причиной таких поразительных цифр и того, почему все больше и больше штатов выступают за проведение дней психического здоровья для детей, является, конечно же, пандемия. Это побудило школы, а также родителей уделять больше внимания психическому благополучию детей, чтобы предоставить им инструменты, необходимые для управления стрессом.Вот как родители могут использовать перерывы для психического здоровья, чтобы дать детям необходимую им подзарядку.

Наука делать перерыв

Будь то купание истеричного малыша в успокаивающей ванне или организация спонтанной танцевальной вечеринки, чтобы вывести старшего ребенка из колеи домашних заданий, большинство родителей знают о преимуществах короткого перерыва. вне, когда уровень стресса растет.

Когда человек находится в состоянии стресса, миндалевидное тело мозга реагирует, посылая сигнал бедствия в область, ответственную за доставку гормона эпинефрина, также известного как адреналин, в кровоток.Это вызывает прилив энергии, что жизненно важно, если вам нужно избежать неуправляемого велосипеда. Но когда всплески сильных эмоций вызывают прилив адреналина, гормональный всплеск может привести к тому, что мозг начнет работать с перегрузкой, запуская всевозможные предупреждения о стрессе, которые увеличивают частоту сердечных сокращений и, как правило, пугают детей.

Вот когда может помочь короткий перерыв или отвлечение. Например, было обнаружено, что всего лишь 15-минутная пауза в шумной школе для участия в тихих или медитативных занятиях повышает уровень гормона хорошего самочувствия окситоцина у учащихся начальной школы.Филлис Фагелл, профессиональный клинический консультант из Вашингтона, округ Колумбия, говорит, что перерывы помогают парасимпатической нервной системе, которая отвечает за состояние организма «отдых и пищеварение».

«Он успокаивает тело, чтобы успокоить разум», — говорит она. «[Короткие перерывы] нужны, когда они потеряли концентрацию и осознают необходимость просто плеснуть водой на лицо или пошевелиться, потому что их двигатель должен работать».

Но эксперты также считают, что более длительные перерывы могут принести дополнительную пользу, особенно для детей, которые не обязательно находятся в кризисной ситуации, но испытывают стресс в течение более длительного периода времени, например, во время пандемии.

Стресс затрагивает все тело, а длительный стресс влияет и на мозг. Накопление адреналина влияет на префронтальную кору ребенка, область, отвечающую за такие вещи, как рациональное мышление и решение проблем. Поскольку эта область у детей не полностью развита, они гораздо сильнее ощущают последствия «выгорания» и нуждаются в большем времени для восстановления.

По словам Моны Делахук, лицензированного клинического психолога и автора из Калифорнии, отсутствие перерыва может усугубить проблемы, потому что реакция ребенка на стресс быстро сжигает ресурсы, которые следует направить на что-то другое.

«Таким образом, энергия тела направлена ​​на выживание, а не на размышления, обработку, информацию или изучение новых вещей», — добавляет она.

Каждый ребенок уникален, когда речь заходит об идеальном количестве времени, которое ему нужно. Но Делахук говорит, что у детей, которые длительное время находились под давлением, нервная система уязвима. Полный выходной тренирует вентральный блуждающий путь парасимпатической нервной системы, который поддерживает спокойствие тела, способность концентрироваться и решать проблемы.Она добавляет, что это особенно верно, если более длительные перерывы связаны с деятельностью ребенка или свободой делать то, что он хочет.

«Это особенно важно для развития устойчивости у всех детей, — говорит она.

Когда брать выходной

Эксперты сходятся во мнении, что дни психического здоровья не следует использовать для детей, которые хотят избежать определенных ситуаций, таких как ссора с другом или презентация, которую они не хотят проводить. Дети, которые получают наибольшую пользу от дней психического здоровья, — это те, кто, как правило, счастлив ходить в школу, но просто чувствует себя выгоревшим или подавленным.

Чтобы понять, что происходит на самом деле, Девон Суоцци, лицензированный клинический социальный работник из Нью-Ханаана, штат Коннектикут, советует задавать наводящие вопросы, например: «Вы чувствуете себя подавленным? Тебя что-то в школе расстраивает? Были ли у вас ссоры с друзьями? Что-нибудь неловкое случилось в школе? Ответ может помочь родителям понять, является ли это ситуацией, с которой ребенок не хочет иметь дело, или чем-то большим.

Дети могут дать вам и другие подсказки. Суоцци говорит, что поведенческие или социальные изменения, повышенная раздражительность или усиление головных болей, болей в животе и сонливости — все это признаки того, что что-то не так.

Она добавляет, что важно принимать решение вместе с ребенком; Фагел, автор книги « «Вопросы средней школы», », соглашается. «Вы возвращаете детям чувство контроля, что они могут удовлетворить свои потребности», — говорит она. «Вы даете им понять, что взрослые в их жизни серьезно относятся к их потребностям».

Максимальное использование выходного дня

День психического здоровья вашего ребенка не должен имитировать день Ферриса Бьюллера или быть поводом для того, чтобы играть в видеоигры или зависать на YouTube весь день.«В центре внимания должно быть психическое здоровье, — говорит Клэр Лернер, специалист по развитию детей из Вашингтона, округ Колумбия. — Это должен быть день связи и связи».

Тем не менее, восемь часов разговоров о проблемах тоже не лучшая идея. «Идея состоит в том, чтобы перестать думать о повседневных стрессовых факторах и просто сосредоточиться на себе и перезагрузить свой мозг», — говорит Суоцци.

Лернер, автор книги Почему мой ребенок главный? , советует поработать с вашим ребенком, чтобы выяснить, что будет для него наиболее конструктивным.Некоторым помогает сон и прослушивание музыки; другие предпочли бы провести часть дня на улице, а затем пойти в свою комнату, чтобы читать или вести дневник. Родители также могут предложить следующие идеи:

Прогулка на природе. Исследования показывают, что разговоры на природе могут помочь семьям сблизиться. Узнайте, как способствовать позитивному взаимодействию во время дневного похода.

Вливаемся в поток . Поощряйте своих детей использовать свободное время, чтобы полностью погрузиться в занятие.

Изготовление слизи. В то время как все чувства могут способствовать расслаблению, осязание может быть путем к медитативному состоянию.

После выходного Фейджелл предлагает похвалить детей за то, что они осознали, что им нужен перерыв, а затем поговорить о том, как прошел день. Попросите детей сформулировать, какие признаки указывали на то, что им нужен выходной, и считают ли они, что их день психического здоровья помог преодолеть эти трудности.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.