Что делает глагол: Глагол / Грамматика — russky.info

Содержание

🎓 Глагол в русском языке

  1. Главная
  2. Глагол

Глагол – часть речи, которая обозначает действие. Отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ и тд. Глагол изменяется по числам, лицам, родам, временам. У него можно определить спряжение. Начальная форма глагола – инфинитив – отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

Важно! Для того чтобы поставить глагол в верную начальную форму нужно вначале определить вид. Если вид будет определен неверно, то и инфинитив будет выбран неправильно. Например, Коля рассказал стих. Рассуждаем так, Коля что сделал? рассказал – совершенный вид, значит в начальной форме вопрос что сделать? рассказать.

Категория вида глагола

В Русском языке выделяют совершенный и несовершенный виды глагола.
Категория вида Особенности Примеры
Совершенный Отвечает на вопрос что «сделать?». Вставить, открыть, добавить
Несовершенный Отвечает на вопрос «что делать?» Возвращаться, слышать, писать

Категория возвратности глагола

Возвратные глаголы имеют постфикс ся, сь.

Примеры: Мыть — не возвратный. Мыться — возвратный.

Категория переходности глаголов

Переходные глаголы — глаголы, от которых можно задать вопрос винительного или родительного падежа (обязательно без предлога).
  • Люблю маму (Винительный падеж)
  • Выпить молока (Родительный падеж)
  • Выпить молоко (Винительный падеж)

Категория наклонения глаголов

Выделяют 3 наклонения — условное, повелительное, изъявительное.

Категория наклонения Особенности Примеры
Условное
Глаголы с частицей «бы»
Увидел бы, пришёл бы, сел бы
Повелительное Выражает приказ, побуждает к действию Посмотри, давайте поиграем, пусть войдут
Изъявительное Все остальные глаголы настоящего, будущего, прошедшего времени Идёт, шёл, будет

Спряжение глаголов

Спряжение — изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.

Начнем со второго спряжения для более простого запоминания.

Второе спряжение Первое спряжение
  • К глаголам первого спряжения относятся все остальные глаголы.
  • Примеры: Колоть, болеть, хохотать, выйти.

Глаголы 1 и 2 спряжения имеют разные гласные в окончаниях:

  • В окончаниях глаголов 1 спряжения, ставим гласные — е, у, ю.
  • В окончаниях глаголов 2 спряжения, пишем гласные — и, а, я

Например, пишЕшь или пишИшь? Ставим глагол в инфинитив – писать, заканчивается на –ать- следовательно это I спр, нужно вставить букву Е. Верно написать пишЕшь.

Пройди тест на знание частей речи — Пройти тест
И еще один тест на знание частей речи — Пройти тест

Что такое глагол?

Глагол – часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

 

Что делают дети?

 

Мальчик читает.

 

Девочка поёт.

 

Мальчик что делает? читает.

 

Девочка что делает? поёт.

 

Слова читает и поёт обозначают действие предмета.

 

Прочитаем слова, поставим вопросы и назовём глаголы.

 

Бег – бежать

 

Плавание – плавать

 

Пение – петь

 

Ходьба – ходить

 

Треск –трещать

 

Что? Бег, плавание, пение, ходьба, треск – это существительные, они обозначают предмет.

 

Что делать? Бежать, плавать, петь, ходить, трещать – это глаголы, они обозначают действие предмета.

 

Вопросы помогают правильно определить часть речи. Потренируемся в этом.

 

Что делать?       

                            

рисовать                                           

писать                                              

копать                                              

лететь                                               

бежать             

                                 

Что сделать?

 

нарисовать

написать

выкопать

прилететь

прибежать

 

Глагол – член предложения

 

Мы уже знаем, что в предложении выделяют главные и второстепенные члены. К главным членам предложения относятся подлежащее и сказуемое. В предложении глагол чаще всего является сказуемым. Например: Дети бегут. 

 

Кто? Дети – подлежащее. Подчёркиваем одной чертой.

 

Дети что делают? Бегут.

 

Бегут – сказуемое. Подчёркиваем двумя чертами.

 

Прочитаем стихотворение. Назовём глаголы.

 

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи –

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои…

Идёт – по деревьям шагает,

Трещит по замёрзшей воде,

И яркое солнце играет

В косматой его бороде…

Некрасов Н.

 

Проверим.

 

Глаголы:

 

Что делает? Бушует

 

Что сделали? Побежали

 

Что делает? Обходит

 

Что делает? Идёт

 

Что делает? Шагает

 

Что делает? Трещит

 

Что делает? Играет

 

Глагол обозначает действие предмета

 

У каждой части речи есть общие свойства.

 

Мы уже знаем, что общим свойством глаголов является – обозначать действие предмета.

 

Рассмотрим подробнее этот вопрос.

 

Малыш собирает пирамидку.

 

Малыш что делает? собирает.

 

Глагол собирает – обозначает действие, которое происходит в настоящий момент.

 

Малыш собрал пирамидку.

 

Малыш что сделал? собрал.

 

Глагол собрал – обозначает действие, которое уже произошло.

 

Малыш соберёт пирамидку.

 

Малыш что сделает? соберёт.

 

Глагол соберёт – обозначает действие, которое ещё произойдет.

 

Делаем вывод:

 

Глагол может обозначать действие, которое происходит в настоящий момент, уже произошло или ещё произойдёт.

 

Глаголы изменяются по числам

 

Также глаголы могут обозначать действие одного или нескольких предметов. Например.

 

Птица летит.

 

Птица что делает? летит.

 

Глагол летит – обозначает действие одного предмета.

 

Птицы летят.

 

Птицы что делают? Летят.

 

Глагол летят – обозначает действие нескольких предметов.

 

Давайте познакомимся с планом ответа на вопрос «Что такое глагол?»

 

Глагол:

 

1. Часть речи.

 

2. Обозначает действие предмета.

 

3. Отвечает на вопросы что делать? что сделать?

 

4. Изменяется по числам.

 

5. В предложении чаще всего является сказуемым.

 

вернуться на страницу «Русский язык 2 класс» >>>

 

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

 

Присоединяйтесь к нам в Facebook!

Разговорный русский — Real Language Club


Смотрите также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Мы рекомендуем:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Рекомендуемые статьи и видео:

Ещё статьи >>>

Русский язык с репетиторами онлайн

Практичные советы по изучению русского языка

Мы в соцсетях:

Как пишутся Английские Глаголы с Окончанием -s, -es

Активно занимаетесь изучением английского языка, значит, точно знакомы с окончаниями s/-es. Аналогичные морфемы носители языка используют для образования множественного числа существительных. В этот раз речь пойдет только о глаголах.

Когда ставить окончание -s/-es у глаголов в английском языке?

К глаголам присоединяется окончание -es или -s при образовании времени Present Simple (настоящего простого), если в предложении подлежащее в форме 3-его лица единственного числа. Это может быть любое существительное единственного числа или местоимение he/she/it — он, она, оно.

  • She makes a great curry!
    она делает потрясающее карри
  • Mother likes sushi
    маме нравятся суши
  • He drives a car
    он водит машину
  • Peter loves traveling
    Питер любит путешествовать
  • It feels amazing!
    ощущения потрясающие

Исключение: They want to go clubbing (Они хотят сходить потусоваться по клубам).

Что такое Present Simple?

Время Present Simple используется, когда речь идет о регулярных, повторяющихся событиях. Чтобы правильно построить предложение в настоящем простом времени, к смысловому (то есть главному, основному) глаголу нужно подставить окончание -es или -s. Выбор окончания будет зависеть от формы глагола. Трансформация глагола из инфинитива (словарной формы) в Present Simple выглядит так. Примеры:

Как выбрать окончание глагола в настоящем простом времени: правила

Разберем, когда глаголы в настоящем простом времени пишутся с окончанием -s, а когда с окончанием -es.

Правило №1. -S на конце глагола в английском.

Чаще всего английские глаголы в настоящем времени будут писаться с окончанием -s. Чтобы не ошибиться, обращайте внимание на основу глагола. Окончание -s употребляется в следующих случаях.

У глаголов при использовании окончания -es может меняться правописание. Рассмотрим все подобные случаи с глаголами в форме 3-его лица единственного числа.

Правило №2. -ES на конце глагола в английском языке.

  1. После -y. Если глагол (в ед. ч) заканчивается на согласную + y, то окончание будет меняться на -ies. Например, to carry — he carries. Если же глагол оканчивается на гласную + y, то к существительному добавляется только окончание -sНапример, to cry — he cries.
  2. После -s, -sh, -ss, -tch, -x, -z, -ch. Если глагол (в ед. ч) заканчивается на шипящие -s, -sh, -ss, -tch, -x, -z, -ch, смело добавляйте к нему окончание -es. Например, to buzz — he buzzes, to sketch — he sketches.
  3. После -o. Глаголы, в конце которых стоит гласная буква -o, возьмут окончание -es в простом настоящем времени. Например, to do — he does.

Другие примеры присоединения окончания -es приведены в таблице. 

Кстати, при образовании множественного числа существительных воспользуйтесь этими же самыми правилами.

  • One watch — many watches
    одни часы — много часов
  • One banana — many bananas
    один банан — много бананов
  • One fly — many flies
    одна муха — много мух
  • One bank — many banks
    один банк — много банков
  • One dollar — many dollars
    один доллар — много долларов

Как произносить английские глаголы с окончанием -s (-es)?

Всего существует три варианта произношения окончания -s (-es): [s], [z], [iz]. Выбор произношения будет зависеть от звука, на который оканчивается основа глагола. 

  1. Окончание -s читается как [s], если ему предшествует глухой согласный звук.
    Например,
    To ask — he asks, To cook — he cooks.
  2. Если слово оканчивается на нечитаемую гласную -e, например like, окончание у глагола likes тоже будет читаться как [s]. Запомните, что нужно обращать внимание именно на последний звук, а не букву.
    Например,
    To debate — he debates, To make — he makes.
  3. Окончание -s читается как [z], если ему предшествует звонкий согласный звук или произносимый гласный звук.
    Например,
    o love — he loves, To dig — he digs, To play — he plays, To listen — he listens.
  4. Окончание -es всегда читается как [iz].
    Например,
    To mix — he mixes, To mash — he mashes. Однако не стоит это окончание путать с -s после нечитаемой гласной -e в основе глагола. Например, To grate — he grates, To bake — he bakes.

Форму глагола 3-его лица единственного числа нужно запомнить, чтобы правильно использовать вспомогательные глаголы в английском.

Вспомогательные глаголы с окончанием -s

Окончание -s можно заметить во вспомогательном глаголе to be в форме настоящего и прошедшего времени, а еще во вспомогательном и смысловом глаголе have. Например:

  1. Настоящее время. To be — is.
    He is a wonderful teacher!
    он — прекрасный учитель.
  2. Прошедшее время. To be — was.
    He was a wonderful teacher!
    он был прекрасным учителем
  3. Вспомогательный глагол has.
    He has come home early
    он пришел домой рано
  4. Смысловой глагол to have.
    He has many medals
    у него много талантов

Когда не нужно ставить окончание -s (-es)?

Только к глаголам в утвердительных предложениях добавляется окончание -es и -s. Когда дано вопросительное или отрицательное предложение в Present Simple, вспомогательный глагол to do берет на себя роль маркера времени и именно к нему будет присоединяться окончание настоящего простого времени. Например:

  • Does he want ice-cream?
    он хочет мороженое
  • Does Maria like swimming?
    Мария любит плавать
  • Masha does not appreciate the money
    Маша не ценит денег
  • Simon doesn’t participate in games
    Саймон не участвует в играх

Модальные глаголы

Есть в английском языке глаголы, которые сохраняют свою словарную форму, несмотря на лицо подлежащего, с которым они связаны. Так называемые «модальные глаголы» добавляют смысловой оттенок основному глаголу и выражают значение возможности, необходимости, вероятности, желательности и так далее. Когда такой глагол стоит после подлежащего в Present Simple, то окончания -es и -s к смысловому глаголу не добавляются.

Сравним несколько примеров: 

  • He swims in the lake every summer
    он плавает в озере каждый год
    He can swim_ in the lake every summer
    он может плавать в озере каждый год
  • Maria loves inviting people over
    Мария любит приглашать гостей
    Maria should invite people over
    Марии стоит пригласить гостей

Заключение

Умелое использование окончаний -es и -s в глаголах настоящего времени первый шаг к уверенному владению английским языком. Это база английского языка, но многие иностранцы все равно допускают ошибки при использовании окончаний -es и -s: либо не подставляют их совсем, либо неправильно произносят. Чаще всего это бывает из-за того, что в их родном языке подобные конструкции отсутствуют или же выглядят совсем по-другому.

Мы надеемся, что наша статья помогла вам разобраться, как употребляются окончания -es и -s в Present Simple.  Следующий шаг узнать больше о настоящем простом времени.

Теория по теме «Глагол»

Глагол.

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? Что сделать? Что делает? Что сделает? и др.

Начальная форма глаголаинфинитив (неопределённая форма глагола). Глагол в форме инфинитива отвечает на вопросы что делать? Или что сделать?

Инфинитив – неизменяемая форма глагола: он не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо.

Инфинитив имеет суффиксы – ть,- ти

(не являются основой слова).

У глаголов, оканчивающихся на –чь,

— чь входит в состав корня.

Кроме суффиксов –ть, — ти, в инфинитиве выделяются суффиксы глагола –а-,-и-,-е-,-ова-,

-ну- и др.

Признаки глагола:

1)Общее грамматическое значение глагола – это действие.

2)Морфологические признаки глагола – вид, наклонение, время, лицо, число, род спряжение и др., изменение по наклонениям, временам, лицам, числам и родам и др.

3)Синтаксические признаки глагола – в предложении глагол обычно является сказуемым и образует вместе с подлежащим грамматическую основу предложения.

Частица не пишется с глаголами раздельно: не шуметь, не читал, не поеду.

Не пишется слитно только с теми глаголами, которые не употребляются без не: ненавидеть, (мне) нездоровится.

Виды глагола.

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? (что делает? Что делал? Что будет делать?): говорить. Глаголы несовершенного вида указывают на продолжительность и повторяемость действия: прыгать – прыгал.

Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (что сделал? Что сделает?): сказать. Глаголы совершенного вида указывают на результат действия: выучить.

Времена глагола.

Прошедшее время – обозначает действие, которое происходило до того, как о нём стали говорить (до момента речи): летели. Изменяется по родам и числам.

Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива обычно с помощью суффикса – л- : пе-ть – пе-л.

Глагол.

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? Что сделать? Что делает? Что сделает? и др.

Начальная форма глаголаинфинитив (неопределённая форма глагола). Глагол в форме инфинитива отвечает на вопросы что делать? Или что сделать?

Инфинитив – неизменяемая форма глагола: он не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо.

Инфинитив имеет суффиксы – ть,- ти

(не являются основой слова).

У глаголов, оканчивающихся на –чь,

— чь входит в состав корня.

Кроме суффиксов –ть, — ти, в инфинитиве выделяются суффиксы глагола –а-,-и-,-е-,-ова-,

-ну- и др.

Признаки глагола:

1)Общее грамматическое значение глагола – это действие.

2)Морфологические признаки глагола – вид, наклонение, время, лицо, число, род спряжение и др., изменение по наклонениям, временам, лицам, числам и родам и др.

3)Синтаксические признаки глагола – в предложении глагол обычно является сказуемым и образует вместе с подлежащим грамматическую основу предложения.

Частица не пишется с глаголами раздельно: не шуметь, не читал, не поеду.

Не пишется слитно только с теми глаголами, которые не употребляются без не: ненавидеть, (мне) нездоровится.

Виды глагола.

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? (что делает? Что делал? Что будет делать?): говорить. Глаголы несовершенного вида указывают на продолжительность и повторяемость действия: прыгать – прыгал.

Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (что сделал? Что сделает?): сказать. Глаголы совершенного вида указывают на результат действия: выучить.

Времена глагола.

Прошедшее время – обозначает действие, которое происходило до того, как о нём стали говорить (до момента речи): летели. Изменяется по родам и числам.

Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива обычно с помощью суффикса – л- : пе-ть – пе-л.

Иногда форма м.р. прошедшего времени образуется без суффикса – л- (нести — нёс).

Настоящее время – обозначает действие, которое происходит сейчас, в то время, когда о нём говорят (в момент речи): зеленеет. Настоящее время есть только у глаголов несовершенного вида: вез-у,пил-ю.

Будущее время – обозначает действие, которое произойдёт после того, как о нём скажут (после момента речи): вернусь.

Формы будущего времени могут быть простыми и сложными.

Формы будущего простого имеют глаголы совершенного вида. Эти формы образуются с помощью личных окончаний: прочита-ю.

Формы будущего сложного имеют глаголы несовершенного вида. Они состоят из двух слов: из форм будущего простого от глагола быть и инфинитива глагола несовершенного вида: читать – буду читать.

В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам – спрягаются.

Спряжение глаголов.

Спряжение — это изменение глаголов по лицам и числам.

Глаголы, которые имеют окончания – ешь, -ет,

-ем, — ете, — ут, — ют, относятся к I спряжению.

Глаголы, которые имеют окончания – ишь, -ит,

-им, — ите, — ат, — ят, относятся ко II спряжению.

Глаголы – исключения.

Ко второму же спряженью
Отнесём мы, без сомненья,
Все глаголы, что на -ить,
Исключая: брить, стелить.

И ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -е- спрягать нельзя! 

Иногда форма м.р. прошедшего времени образуется без суффикса – л- (нести — нёс).

Настоящее время – обозначает действие, которое происходит сейчас, в то время, когда о нём говорят (в момент речи): зеленеет. Настоящее время есть только у глаголов несовершенного вида: вез-у,пил-ю.

Будущее время – обозначает действие, которое произойдёт после того, как о нём скажут (после момента речи): вернусь.

Формы будущего времени могут быть простыми и сложными.

Формы будущего простого имеют глаголы совершенного вида. Эти формы образуются с помощью личных окончаний: прочита-ю.

Формы будущего сложного имеют глаголы несовершенного вида. Они состоят из двух слов: из форм будущего простого от глагола быть и инфинитива глагола несовершенного вида: читать – буду читать.

В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам – спрягаются.

Спряжение глаголов.

Спряжение — это изменение глаголов по лицам и числам.

Глаголы, которые имеют окончания – ешь, -ет,

-ем, — ете, — ут, — ют, относятся к I спряжению.

Глаголы, которые имеют окончания – ишь, -ит,

-им, — ите, — ат, — ят, относятся ко II спряжению.

Глаголы – исключения.

Ко второму же спряженью
Отнесём мы, без сомненья,
Все глаголы, что на -ить,
Исключая: брить, стелить.

И ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -е- спрягать нельзя! 

10 глаголов с непривычным ударением – Учительская газета

Существительные, прилагательные, глаголы… Фонемы, морфемы, слова… Правила и словари… Как не запутаться в русском языке и научиться говорить правильно? Разберемся вместе с «Грамотатором», нашими карточками и рифмами для запоминания. Сегодня раскроем тайну ударений в некоторых глаголах.

Я на уроке первый раз!..

Это строки из стихотворения А.Барто «Первый урок». А сколько их еще преподаст жизнь! Только с «препода́ст» и «препода́ть» проблем не возникает. А вот – препода́л урок или препо́дал? Заглянем в словари. «Русское словесное ударение» М.В.Зарвы, Толковый словарь Д.Н.Ушакова и Словарь трудностей русского языка Д.Э.Розенталя и М.А.Теленковой рекомендуют один верный вариант – препО́дал, в среднем роде – препО́дало, во множественном числе – препО́дали.

Орфоэпический словарь русского языка» под редакцией Р.И.Аванесова отмечает «преподал» с ударением на -а́ как дополнительный, а И.Л.Резниченко дает препО́дал и преподА́л в качестве равнозначных.

Современные словари (в частности, «Русский орфографический словарь» РАН под редакцией В.В. Лопатина) также допускают варианты «преподАл», «преподАло».

Единодушны все словари только в том, что в женском роде ударение падает на последний слог – преподалА́. Не препо́дала и не препода́ла.

Так что какое-то событие препО́дало урок, а жизнь его преподалА́.

Таким образом, в разговорной речи можно использовать и препо́дал, и препода́л. А в соответствии со строгой литературной нормой – учитель урок препо́дал.

А запомнить вам помогут наши новые карточки* и рифмы-«запоминалки».

Банк должнику урок препО́дал –
Имущество его распро́дал!

А жизнь урок преподалА́:
Нужна ль нам эта кабала́?

Можем мы и сами шевелить усами

Мы-то можем. А вот, к примеру, жук – шеве́лит ими или шевели́т? Или лошади ушами – шеве́лят или шевеля́т.

Как и в первом случае, ещё недавно признавался только один вариант – с ударением на последний слог: шевели́т, шевеля́т, шевели́м, шевели́шь. Такого же мнения придерживаются авторы классических словарей и сейчас.

Однако современные словари более свободны и предлагают равноправными и шеве́лит, и шевели́т.

Но мы советуем придерживаться классики, соответствующей литературной норме: ветер шевелИ́т листья, жуки шевелЯ́т усами, а мы шевелИ́м руками.

Рифма для запоминания:

Кот ушами шевелИ́т.
Мы спросили: где боли́т?

Нет, не нужен Айболи́т,
Кот нас просто весели́т!

Вздумал купец лошадей напоить

А напо́ит он лошадей или напои́т – предстоит разобраться нам. Итак, вновь откроем словари. Самый строгий словарь М.В.Зарвы «Русское словесное ударение» единственно правильным называет только вариант с ударением на последний слог – напоИ́т, напоЯ́т, напоИ́м.

Но большинство авторов орфоэпических и толковых словарей -И.Л.Резниченко, Р.И.Аванесов, а также С.И.Ожегов и Д.Н.Ушаков – допускают равноправие «напои́т» и «напо́ит» без каких-либо помет.

Интересно, что Словарь трудностей русского языка Д.Э.Розенталя М.А.Теленковой отмечает верными оба варианта ударений. Однако из приведенных примеров с названными словами можно сделать вывод, что авторы ставят ударение в зависимость от значения слова. Так, если речь идет о том, чтобы утолить чью-то жажду, напоить тех же лошадей, то купец их напои́т и напо́ит. То же он сделает, если захочет кого-то напоить допьяна. А вот, если мы говорим про аромат цветов, то их благоухание воздух напои́т.

Что удивительно! Один из самых лояльных к произношению современных словарей С.А.Кузнецова отмечает слово «напо́ит» как разговорное.

Когда в товарищах, точнее, в словарях согласья нет… Мы можем сделать вывод, что ключевой водой нас напо́ят и напоя́т, хозяин кота напо́ит и напои́т молоком. Но в официальной речи, дикторам лучше придерживаться консервативного варианта – напои́т, напои́шь, напоя́т.

Нанес художник нам визи́т,
Идеями он удиви́т

И на листке изобрази́т,
Как мышь кота водой поИ́т!

А кот усилия утро́ит:
Кто, как не мышь, его напО́ит?

«…Это серьезное дело нельзя поручать никому!»

В песне, строки которой приведены, поручение касалось признания в любви. Действительно, такое доверять нельзя. Но ведь кто-то нет-нет да и поручит.

И со словом этим мы сталкиваемся на каждом шагу: на работе нам поручат задания, мы поручим представлять наши интересы, а кто-то уже поручил детям выгулять собаку.

А как правильно поручать? Здесь есть хитрости: в будущем времени ударение падает на второй слог – пору́чишь, пору́чит, пору́чим, пору́чите, пору́чат. Исключение составит первое лицо единственного числа – я поручу́.

Идем дальше, что с прошедшим временем? А здесь ударение переходит на суффикс – поручи́л, поручи́ли. Инфинитива это тоже касается – поручи́ть, поруча́ть.

Но вот два одинаковых по написанию слова – пору́чите и поручи́те. В чем же разница? Первое – будущее время, а второе – повелительное наклонение. А потому и ударения падают на разные слоги.

А, значит, правильно говорить: ты пору́чишь домработнице уборку дома; начальник пору́чит подчиненному срочное задание; вы пору́чите (что сделаете?) сложную работу мастеру. Но: поручи́те (повелительное наклонение) сложную работу мастеру.

И «запоминалка»-вредный совет:

К порядку здесь приу́чат,
Посуду мыть порУ́чат.

Но если мыть вы не хоти́те,
То соседу поручИ́те!

Подарок сразу вру́чат, а может быть, вруча́т

Помните «Пластилиновую ворону» Э.Успенского? И что же все-таки сделают с седлом, ковром и телевизором – вру́чат или вруча́т?

Казалось бы, в чем сложность? Слово-то похоже на предыдущее: пору́чат – значит, и вру́чат.

Но не все так просто в русском языке. В слове «вручат» ударение никогда не падает на корень – ни в будущем времени, ни в иных формах. Так что и подарок, и диплом, и телеграмму – только вруча́т. А мы вручи́м ключи от квартиры подруге, которой пору́чим поливать цветы. Ну и начальник вручи́т работникам грамоты. И запомним:

Сотрудники давно ворча́т:
Когда ж нам премию вручА́т?

Но мастер радостно кричи́т:
Бухгалтер вам ее вручИ́т!

В тесноте да не в обиде

Едем в отпуск, собираем чемодан. Вроде и много места, но уместится ли все необходимое? Постараемся вместить! И «уместится» и «вместить» от слова «место». Значит, и проблем с ударением не будет. Поставим его на корень -мест-. Но нет! Словари возражают, считая правильным только умести́шься, умести́тся, умести́мся, умести́тесь и уместя́тся. То же касается и производных от слова «вместить».

Надо сказать, что Э.Д.Розенталь и М.А.Теленкова ударение на «-мест» все-таки допускают, но отмечают этот вариант как разговорный.

Так что запомним:

Полки ломятся от книг и старых тетрадок
Шкаф купили мы для них –
Наведём порядок!

Но опасность здесь таи́тся:
Разве в шкаф все уместИ́тся?

Но люди поразя́тся –
Все книги уместЯ́тся!

Стоп! Стоп! Стоп!

А почему мы вдруг остановились? Да вот застопорилось что-то. Что означает слово «застопориться»? Толковые словари В.И.Даля, Д.Н.Ушакова, С.И.Ожегова определяют его как замедление в движении под влиянием препятствий, остановку, отсутствие действия.

Как мы догадались, слово созвучно и схоже по смыслу с междометием «стоп», означающим задержку, остановку. А произошло данное понятие от английского stopper – пробка, затычка. Кстати, от него же произошли и слова «стопор» и «штопор».

Так что ударение запомнить легко: вспоминаем «ударные» стоп и сто́пор и в словах «сто́порить, сто́пориться, засто́порить, засто́пориться» «ударяем» в корень. Ударение останется неизменным во всех формах.

И ветер холодит былую рану

А рана-то при чем? – спросите вы.  Ответим: они зачастую кровоточат, и именно это слово нас интересует. Замечали, у кого-то раны кровоточа́т, а у кого – и кровото́чат?

А на самом деле? Правильно только «кровоточи́ть, кровоточа́т, кровоточи́т». Тот случай, когда словари единодушны. И классические,  и современные.

Ну а «запоминалка» поможет:

Концерт. Песнь о былом звучи́т,
И сердце вновь кровоточИ́т.

Можно принудить к послушанию, но нельзя принудить к знанию

А у нас знания получают добровольно и с удовольствием. И о том, как правильно – прину́дить или принуди́ть – в том числе.

Как и в случае с «кровоточи́ть», здесь все просто, и словари не спорят друг с другом, никого не принуждают ставить ударение не на тот слог. А верным будет только  «прину́дить» во всех формах. Например, хулигана прину́дят к послушанию, а начальник прину́дит его написать заявление. Хулиганы на работе не нужны, и грамоту точно не вруча́т. А к хулиганству-то жизнь прину́дила.

И рифма в продолжение истории хулигана:

Он проступок совершил,
Но исправиться решил.

На собрании обсу́дим
И исправиться прину́дим.

Сделайте одолжение!

Устаревшее выражение, которое мы употребляем довольно редко. А вот слово «одолжил» знаем с детства: кто не одалживал игрушки или велосипед друзьям?

Больших трудностей с этим словом не возникает, чаще они случаются с одолженной вещью. Но всё-таки можно услышать и одо́лжил (видимо, от слова «долг), и одолжи́л.

Еще один случай, когда словари единодушны – одолжи́ть, одолжи́л. Ударение на корень здесь не падает никогда – ни в прошедшем, ни в будущем временах, не зависит оно и от рода и числа.

А вот с одо́лженной вещью история, как и в жизни, противоположная – единственный случай «падения» ударения на корень.

Кстати, отличие слов «одолжить» и «занять» мы рассмотрим в одном из следующих выпусков.

А пока рифма для запоминания:

Кольцо в ломбард он заложил,
Владелец  – денег одолжИ́л.

В залог потребовал и серьги –
Спасти одО́лженные деньги!

Это только маленькая часть глаголов, ударение в которых вызывает затруднения. Надеемся, что теперь проблем с произношением не будет, и  вам, дорогие читатели, помогут наши рифмы и новые карточки.

Вы уже заметили, что «Грамотатор» стал постоянной рубрикой, материалы которой основаны на вопросах читателей. Так, ранее мы объясняли значение незнакомых слов, разбирали случаи употребления буквы «ё», женского и мужского рода, а также происхождение фразеологизмов.

Для вас, наши читатели, уже готовятся новые статьи. Но, чтобы они были интересными, помогите нам: регистрируйтесь на сайте сетевого издания «Учительская газета», заходите в наши группы в социальных сетях, пишите комментарии, делитесь мнением, предложениями, задавайте вопросы. Вместе мы сделаем «Грамотатор» познавательным и необычным.

*Рисунки Лии Волчер

Do, did, does: правила, секреты, рекомендации

Глагол do в английском языке имеет огромное значение. Если вы знаете, чем отличаются друг от друга do и does, когда употребляется did, почему иногда мы переводим глагол do, а иногда — нет, то вы вполне можете общаться с иностранцами и грамотно выражать простые мысли.

Если же нет, то скорее читайте статью, сегодня мы разоблачаем все тайны хитрого глагола do и его товарищей!

Правила do/does в английском языке

DOES или DO: правило грамотного выбора

В английской речи глаголы do и does встречаются буквально на каждом шагу. Давайте посмотрим, когда употребляются do/does и чем они вообще отличаются друг от друга. И do, и does переводятся как «делать». Более того, does — это всего лишь другая форма глагола do.

Употребление do/does зависит о того, о ком или о чем идет речь.

Если мы говорим о третьем лице единственного числа (he/she/it — он/она/оно), то к do, как и к любому другому глаголу, добавляется окончание -es. Таким образом, говоря о ком-то/чем-то в третьем лице, используем does. Во всех остальных лицах употребляется do.

Mary does this work with no enthusiasm.
Мэри делает эту работу без малейшего энтузиазма.

Не всегда подлежащее может быть выражено местоимением или одним существительным. И тогда становится сложно понять, что выбрать, do или does:

Mike and Jim usually do their homework in the afternoon.
Майк и Джим обычно делают домашнее задание днем.

На месте подлежащего — Майк и Джим. Их двое. Если мы заменим имена местоимением, то выберем they — они. Третье лицо, множественное число. В данном случае используется do.

Do/does: употребление в качестве смыслового


и вспомогательного глагола

Do может выступать в качестве смыслового или вспомогательного глагола.

Что это значит? Большинство глаголов английского языка смысловые — они обладают смыслом, имеют перевод, обозначают какое-то действие (или состояние). Собственно, это самое обычное сказуемое, выраженное глаголом.

Например:
Nancy bakes a cake every Sunday.
Каждое воскресенье Нэнси печет торт.

Не переводя глагола bake — печь — мы не сможем передать смысл всего предложения.

А бывают глаголы вспомогательные. Они служат только для образования той или иной грамматической формы и не имеют собственного перевода в предложении. Это важная запчасть предложения, без которой оно “развалится”, но при этом на общий перевод этот отдельно взятый смысловой глагол влиять практически не будет.

Например, вспомогательный глагол be (быть) в предложении:
The cake is baked by Nancy.
Торт испечен Нэнси.

Be (is) здесь нужен только для образования формы пассивного залога: is baked. В переводе будет звучать «испечен», но не «быть испеченным».

Так и глагол do может быть как смысловым, так и вспомогательным. Будучи смысловым, он имеет перевод «делать».

В качестве вспомогательного он помогает строить предложение в соответствии с правилами грамматики и не имеет собственного перевода.

Do как вспомогательный глагол нужен, чтобы задать вопрос или сформулировать отрицание в Present Simple. Если речь идет о he/she/it (3 лицо единственного числа), используется does. Как это происходит, мы сейчас посмотрим.

Вопрос с do/does

При образовании вопросительного предложения мы ставим do или does на первое место в предложении:

Do you understand me?
Ты понимаешь меня?

Does John understand anything?
Джон что-нибудь понимает?

Ни do, ни does в данном случае не переводятся. Их задача — поработать кирпичиками при строительстве предложения. Собственного перевода они не имеют.

Обратите внимание, если в отрицательном или вопросительном предложении речь идет о третьем лице единственного числа (he/she/it), мы используем does (do + es) и к смысловому глаголу никакого окончания добавлять уже не будем — одного показателя 3-го лица вполне достаточно.

Does John understand anything? (Джон что-нибудь понимает?)
Does Margaret live in the city? (Маргарет живет в городе?)

Специальный вопрос с do/does

В вопросах, которые начинаются со слов what, where, when, why и т. п. (такой вопрос называют специальным), в Present Simple также используется вспомогательный глагол do/does. И ставится он сразу после вопросительного слова:

How often do you eat ice-cream?
Как часто ты ешь мороженое?

Where does Jack go every summer?
Куда Джек ездит каждое лето?

Исключение: Если мы задаем вопрос к подлежащему и используем вопросительные слова who? (кто) и what? (что), вспомогательный глагол do/does нам не нужен, а смысловой глагол всегда будет в третьем лице единственного числа, т.е. с окончанием -(e)s:

Who eats fish?
Кто питается рыбой?

What usually falls from the sky in winter?
Что обычно падает зимой с неба?

Обратите внимание, в таком вопросе с who и what может встречаться глагол does, НО… только в том случае, если это смысловой, а не вспомогательный глагол.

Who does housework at your place?
Кто у вас занимается домашним хозяйством?

В данном случае does ничем не отличается от любого другого глагола действия — eat, dance, play и т. д.

Отрицание с do/does

При образовании отрицания мы добавляем к do/does отрицательную частицу not:

I do not want to listen to Jack.
Не хочу слушать Джека.

He does not want to confirm our meeting.
Он не хочет подтверждать нашу встречу.

Как мы видим, в отрицании do так же, как и в вопросе, никак не переводится.

Do + not или does + not ставится между подлежащим и сказуемым:

Julia and I do not trust him.
Мы с Джулией ему не доверяем.

Можно использовать сокращенную форму:
Do not = don’t
Does not = doesn’t

I don’t understand you. (Я не понимаю тебя.)
He doesn’t speak Spanish. (Он не говорит по-испански.)

Помним, что когда употребляется does в отрицании, глагол действия используется без окончания -(e)s:

Jack doesn’t like cucumbers.
Джек не любит огурцы.

Глагол did. Когда ставится, что означает, и зачем он нужен в предложении

Do — неправильный глагол. Как у любого неправильного глагола, у него есть три формы, которые нужно знать наизусть:

Do — did — done

Вторая форма глагола, did, используется в Past Simple (простое прошедшее время).

Did в Past Simple может функционировать и как смысловой, и как вспомогательный глагол.

Взгляните:

He did this task yesterday.
Он сделал это задание вчера.

Did в данном случае — смысловой глагол do в Past Simple, переводится он как «сделал». Или «делал».

В вопросах и отрицаниях did является глаголом вспомогательным и никак не переводится:

Did you go to the South last summer?
Ты ездил на юг прошлым летом?

Здесь did — кирпичик, который нужен, чтобы предложение было правильным с точки зрения грамматики. Обратите внимание: did стоит в Past Simple. Значит, смысловой глагол ставить в форму прошедшего времени уже не нужно.

Did your friend call you?
Твой друг звонил тебе?

Можно ли в одном предложении дважды использовать do?

В одном предложении глагол do может встречаться два раза — и в качестве смыслового глагола в значении «делать», и в качестве вспомогательного (в вопросах и отрицаниях группы времен Simple).

Jane says, she doesn’t do this job. (Present Simple)
Джейн говорит, что она этим не занимается (дословно: не делает эту работу).

Do you always do your duties? (Present Simple)
Ты всегда выполняешь свои обязанности?

You didn’t do anything to change the situation! (Past Simple)
Ты ничего не сделал, чтобы изменить ситуацию!

Присутствие в предложении двух глаголов do иногда смущает студентов, но на самом деле ничего странного здесь нет. Один глагол несет значение, смысл, а второй нужен для правильного оформления предложения с точки зрения грамматики.

К предложениям такого типа относится и часто употребляемый вопрос:

What do you do?
Чем ты занимаешься? / Кем ты работаешь?

Почему с одним и тем же словом иногда может употребляться do, а иногда — does?

Интересна ситуация с коллективными (собирательными) существительными. Коллективные существительные номинально имеют форму единственного числа, но подразумевают группу людей. Например: team (команда), audience (аудитория), family (семья) и т.д.

Такие существительные могут согласовываться с глаголами и в единственном, и во множественном числе:

My family is big.
Моя семья большая.

Здесь мы рассматриваем семью как единое целое и family в данном случае требует после себя глагола в единственном числе.

My family live in different countries.
Моя семья живет по разным странам.

Здесь для более корректного перевода мы могли бы «семью» заменить на «членов моей семьи». И так становится тем более очевидно, что речь идет о нескольких людях, но не о семье в целом.

Если вам встречается подобное коллективное существительное, уделите особое внимание переводу: в каком значении употреблено это слово, речь о едином целом или об отдельных людях?

Возвращаясь к do/does: именно от того, насколько правильно вы проанализируете значение коллективного существительного, будет зависеть выбор do или does:

The team do their best!
Команда делает все возможное!
(каждый из игроков выкладывается на 100 %)

The team doesn’t do without a goalkeeper!
Команде не обойтись без вратаря!
(команда как единое целое нуждается во вратаре, а не отдельные игроки)

Обратите внимание. В американском английском понятия коллективных существительных нет. Мы ставим does, когда используется существительное в третьем лице и единственном числе — и неважно, что у него есть коллективное значение. Номинально это единственное число, значит, выбираем does:

The firm does very well. (Am. Eng.)
Фирма преуспевает.

Do в значении «не так ли»

Глаголы do/did/does, когда употребляются в вопросах с «хвостиком», переводятся как «не так ли».

Взгляните:

Mary eats porridge every day, doesn’t she? (Мэри ест кашу каждый день, не так ли?).

Mary doesn’t eat porridge every day, does she? (Мэри не ест кашу каждый день, не так ли?).

Основное предложение мы составляем по правилам образования Present Simple. Если предложение утвердительное, то «хвостик» отрицательный, как здесь:

Mary eats porridge every day, doesn’t she? (Мэри ест кашу каждый день, не так ли?).
В данном случае вспомогательный глагол появляется только в «хвостике».

Если основное предложение отрицательное, то «хвостик» положительный, а вспомогательный глагол появляется в обеих частях предложения:

Mary doesn’t eat porridge every day, does she? (Мэри не ест кашу каждый день, не так ли?)

В прошедшем времени (Past Simple) мы будем использовать в «хвостике» вспомогательный глагол did:

You never wanted to see me at your place, did you?
Ты же никогда не хотел видеть меня в своем доме, разве не так?

В данном случае мы образовали «хвостик» с помощью положительной формы did, так как основное предложение имеет отрицательный смысл благодаря слову-маркеру never — никогда.

Do как заменитель глагола действия

В некоторых случаях do появляется, казалось бы, совсем непонятно почему. Посмотрим на такой мини-диалог:

— I eat porridge every day. (Я ем кашу каждый день)
— Do you? (Правда?)

Наш собеседник использовал время Present Simple: I eat porridge every day.

Мы задаем уточняющий вопрос, но при этом мы не станем дублировать смысловой глагол eat — это будет звучать некрасиво и не очень грамотно. Вместо этого мы используем вспомогательный глагол do: Do you?

Перевести в данном значении do мы можем по-разному: «Правда?», «Неужели?», «Серьезно?» «В самом деле?» — в зависимости от интонации и контекста. Но никак не «Ты делаешь?» или что-нибудь подобное.

Когда do, did, does употребляются для усиления значения

Do (did/does) в качестве вспомогательного глагола может появляться не только в вопросах и отрицаниях группы времен Simple.

В утвердительном предложении вспомогательный глагол do может выступать усилителем. Используется он в эмоционально окрашенных предложениях и переводится как «на самом деле», «правда», «действительно».

I do know the Prime Minister!
Да я правда знаю премьер-министра!

I did see your brother last night! Ask him!
Я на самом деле видел твоего брата накануне вечером! Спроси его!

Распространенные ошибки с do

Люди часто путают значения некоторых вопросов с do и попадают из-за этого в смешные ситуации. Например:

What do you do? vs What are you doing? vs How do you do?

Когда вы слышите вопрос «What do you do?» это значит, что ваш собеседник интересуется вашей профессией — чем вы занимаетесь по жизни.

Если вы хотите узнать, что человек делает прямо сейчас, спросите: «What are you doing?»

А вопрос «How do you do?» на самом деле и не вопрос вовсе, а всего лишь вежливое приветствие, услышав которое, ни в коем случае не нужно рассказывать о своих делах — с вами поздоровались, ответьте тем же!

Выражения с do, которые переводятся без «делать»

Существует целый ряд выражений с do (или does, или did), где do является смысловым глаголом, и тем не менее не переводится как «делать». Эти выражения нужно запомнить, они сделают вашу речь гораздо более интересной:

С точки зрения грамматики, do в этих и подобных выражениях — обычный смысловой глагол, поэтому пользуйтесь привычными правилами построения предложений. Никаких исключений для этих выражений нет!

Взгляните:

My friend did me a favour and had a talk about me with his boss. (did — Past Simple)
Мой друг оказал мне услугу и поговорил обо мне со своим начальником.

How often do you do the shopping?

(вопрос в Present Simple)
Как часто ты ходишь по магазинам/делаешь покупки?

Unfortunately, Jack’s company doesn’t do well. (отрицание в Present Simple)
К сожалению, дела в компании Джека идут не очень хорошо.

Теперь вы знаете все нюансы употребления глагола do и никогда не попадете впросак. Читайте другие наши статьи и делайте свой английский безукоризненно чистым!

Глагол. Значение и употребление глаголов в речи

Добрый день, друзья мои!

Сегодня мы с вами начинаем новую тему – «Глагол».

Давайте вспомним, что вы уже знаете о глаголе.

Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предметов и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Но всё-таки, так ли важна роль глаголов в речи людей? Может быть, можно и без них обойтись?

Вот посмотрите на эти рисунки.

Что вы на них видите? Девочка на одной ножке, мальчик в бассейне, река.

Но сейчас я произнесу волшебные слова.

Девочка ПРЫГАЕТ на одной ножке. И вот рисунок ожил.

А теперь посмотрите на вторую картинку. Мальчик ПЛЫВЁТ в бассейне. Вы видите? Мальчик действительно поплыл.

А на третьем рисунке просто река. Но стоит мне сказать: «ТЕЧЁТ река», как оживает и этот рисунок.

Что же за такие волшебные слова я произнёс? Прыгает, плывёт, течёт. Эти слова обозначают действия предметов, то есть это глаголы. Глаголы заставят действовать любой, даже неподвижный предмет. Вы не верите? А зря… Посмотрите на это дерево.

В безветренную погоду оно кажется совершенно неподвижным. Но на самом деле оно совершает несколько действий: питается, вытягивая из земли необходимые вещества, дышит и растёт. Каждое из этих действий обозначается глаголом.

Вы сейчас возразите мне: «Ну конечно, ведь дерево живое. А вот неживые предметы, разве они совершают какие-то действия?».

Конечно! Камень лежит, стул стоит, солнышко светит, фонарики висят и горят.

И вновь все слова, обозначающие действия, – это глаголы.

Представьте себе, что на одну минуту во вселенной прекратилось бы всякое действие. И на земле погибло бы всё живое. Ведь даже дышать было бы невозможно. Без действия нет жизни. А если есть действия, должны быть и слова, называющие эти действия. В русском языке по количеству глаголы стоят на втором месте после имён существительных. Они составляют около одной третьей части от всех слов.

Мы уже говорили, что глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предметов и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Но ведь те глаголы, которые я сейчас называл, отвечают на вопросы что делает? что делают? Значит, глаголы могут отвечать и на эти вопросы. А ещё и на вопросы что сделают? что будут делать? что делал? что сделала? и некоторые другие. Главное, что в каждом из этих вопросов есть действие, на которое указывает корень дел-.

А теперь я предлагаю вам прочитать отрывок из «Сказки о царе Салтане» Александра Сергеевича Пушкина:

В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут;

Туча по небу идёт,

Бочка по морю плывёт.

Друзья мои, обратите внимание на то, что каждая строчка здесь – это законченная мысль, то есть предложение. Но все они являются частями одного большого сложного предложения. И сейчас в каждой из этих частей мы найдём главные члены.

Первое предложение: В синем небе звёзды блещут.

В этом предложении говорится о звёздах. (Что?) Звёзды. Это подлежащее. Звёзды (что делают?) блещут. Это сказуемое.

В синем море волны хлещут.

В этом предложении говорится о волнах. (Что?) Волны. Это подлежащее. Волны (что делают?) хлещут. Это сказуемое.

Туча по небу идёт.

(Что?) Туча. Это подлежащее. Туча (что делает?) идёт. Это сказуемое.

Бочка по морю плывёт.

(Что?) Бочка. Это подлежащее. Бочка (что делает?) плывёт. Это сказуемое.

Как видите, нам встретились глаголы «блещут», «хлещут», «идёт», «плывёт», и каждый из них в предложении является сказуемым.

Я надеюсь, вы помните, что глагол в предложениях чаще всего является сказуемым.

А сейчас, друзья мои, я хочу предложить вашему вниманию жемчужины народной мысли, то есть пословицы.

Мир строит, а война …

Декабрь год кончает, а зиму …

Лучше своё отдать, нежели чужое …

Любишь брать, люби и …

Охо-хо… Очевидно, Вирус Ошибкин побывал здесь. Видите, он стёр в каждой пословице последнее слово, глагол. И что нам теперь делать? Попробуйте вы вставить нужные слова.

О, друзья мои. Пока вы подбирали подходящие слова, я усовестил Ошибкина, и он вернул глаголы на место. Давайте проверим, так ли у вас получилось.

Мир строит, а война разрушает.
Декабрь год кончает, а зиму начинает.

Лучше своё отдать, нежели чужое взять.

Любишь брать, люби и давать.

Вы обратили внимание на то, что в каждой пословице есть по два глагола, которые являются антонимами друг другу?.

Строит – разрушает, кончает – начинает, отдать – взять, брать – давать.

Но, конечно, встречаются не только глаголы-антонимы, но и синонимы.

Вот девочка.

Она идёт. А ещё можно сказать, что она шагает или двигается, бредёт.

А вот часы.

Они тоже идут. Но можно ли сказать, что они шагают или бредут? Конечно, нет. И не двигаются часы. Двигаются только их стрелки. А нельзя в этом случае использовать те же синонимы, что и в словосочетании «девочка шагает» потому, что здесь слово «идут» употребляется в переносном значении.

Ну вот, пожалуй, на сегодня хватит. Давайте подведём итог нашего урока и повторим то, о чём мы сегодня говорили.

* Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предметов и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что делаешь? и некоторые другие.

* Глаголы в речи передают движение, действие, состояние.

* В предложениях глагол чаще всего является сказуемым.

* У глаголов могут быть синонимы и антонимы – тоже глаголы.

* Глаголы могут употребляться в переносном значении.

А ещё я хочу показать вам новое словарное слово. Это слово «ЗАВТРАК». Обратите внимание на то, как оно пишется: за-ВтрАк.

И не забывайте полноценно завтракать каждый день, ведь правильный завтрак — залог хорошего дня! А я прощаюсь с вами, друзья мои. До новых встреч!

Глагол DO — Лоулесс Английский

Глагол DO играет огромную роль в английском языке. Это самый важный глагол после BE. Основная функция DO — вспомогательный глагол. В этой роли он используется для формирования вопросов и отрицательных утверждений.

Подобно глаголам БЫТЬ и ИМЕТЬ, глагол ДЕЛАТЬ также может использоваться в качестве основного глагола. В этом уроке будет рассмотрена роль DO в качестве основного глагола. Чтобы узнать о других функциях глагола DO, нажмите на ссылки ниже.

Как и все глаголы английского языка, за исключением глагола BE, глагол DO имеет два спряжения в простом настоящем времени: do | делает .

  единственное число   во множественном числе
первое лицо я до мы до
второе лицо ты до ты до
третье лицо он, она, оно делает они до

Обратите внимание, что в форме третьего лица единственного числа к глаголу добавлено -es .Все остальные спряжения от до .

На самом деле использование глагола DO в качестве основного глагола в простом настоящем очень ограничено. Его единственная цель — указать, кто или что выполняет рутинную работу, другими словами, обычное действие или задачу. Вот примеры.

Он делает уроки ночью.
Мы делаем это постоянно.
Автомобиль делает это, когда холодно.
Машины делают тяжелую работу.

Причина, по которой DO играет столь ограниченную роль в качестве основного глагола в утвердительном утверждении, заключается в том, что доступны более точные глаголы. Вот примеры, демонстрирующие этот момент.

правильный   неверно
Я пью вино. Я делаю вино.
Мальчик играет на пианино. Мальчик играет на пианино.
Они читают книги. Они делают книги.

Точно так же DO не используется в качестве вспомогательного глагола в утвердительных утверждениях, потому что достаточно одного основного глагола.

правильный   неверно
Я пью вино. Я пью вино.
Мальчик играет на пианино. Мальчик играет на пианино.
Они читают книги. Они читают книги.

Однако иногда глагол DO используется в качестве вспомогательного глагола в утвердительных утверждениях, чтобы создать противоречие. Вот примеры:

утверждение   противоречие
Том пьет чай. Он не пьет кофе. Да, Том действительно пьет кофе.
Извините, у меня нет ручки. О, у меня есть ручка! Здесь.
Сьюзан не курит. Я ошибаюсь. Сьюзан курит.

В приведенных выше случаях DO имеет ударение.

Глагол DO имеет единственное спряжение для всех лиц в простом прошедшем времени ( сделал ).

  единственное число   во множественном числе
1-й на я сделал мы сделал
2-й на ты сделал ты сделал
3-й на он, она, оно сделал они сделал

Вот примеры использования DO в качестве основного глагола в простом прошедшем времени.

Я мыл посуду прошлой ночью.
Том сделал уборку в доме.
Мы сделали экскурсию по городу.
Ваша идея немного помогла.

Обратите внимание, что в простом прошедшем времени did относится к одному действию. Это не указывает на привычное действие. Опять же, использование DO в простом прошедшем времени очень ограничено. Всегда есть другой глагол, который является более точным.

меньше    точнее
Я мыл посуду прошлой ночью. Вчера вечером я помыл посуду.
Том сделал уборку в доме. Том убрался в доме.
Мы сделали экскурсию по городу. Мы отправились на экскурсию по городу.
Ваша идея немного помогла. Ваша идея немного помогла.

Помните, что DO функционирует в основном как вспомогательный глагол. Нажмите на соответствующие уроки ниже, чтобы узнать больше об этом очень важном глаголе.

Связанные уроки

ᐈ Глагол «Делать»

Изучение английского как второго языка — это больше, чем приобретение большого словарного запаса. Также необходимо выучить различные глаголы, которые используются для составления более сложных предложений, чтобы сделать речь богаче, например, глагол «To Do» . Это один из самых распространенных глаголов в этом языке, а также один из самых сложных для изучения из-за разных спряжений и значений.

Учитесь с нами playlearning™ ! В Lingokids мы НЕ останавливаемся, потому что именно так мы ДЕЛАЕМ!

 

 

Делать и делает: значение глагола «делать»

Глагол «To Do» имеет два разных значения
  1. При использовании в качестве основного глагола он означает выполнять или выполнять действие или готовить что-либо.Кроме того, он используется, чтобы спросить человека, как проходит его или ее день.
  2. При использовании в качестве вспомогательного глагола он не имеет значения, но каждый раз, когда упоминается этот глагол, чаще всего встречается одно из этих двух слов: делает или делает . Но что они означают? Оба они являются разновидностью настоящей формы глагола «To Do» , с той лишь разницей, что один используется с одним конкретным местоимением, а другой — с другим. Оба имеют одинаковое употребление и значение, которое в основном зависит от функции глагола в предложении.

Маленьких поначалу это может сбить с толку, но это не обязательно.

Чтобы начать изучение этого, рекомендуется начать с основных употребления глагола «To Do» , это «как основной глагол» , где он имеет конкретное значение, или «как вспомогательный глагол» , где он не имеет особого значения, но также очень полезен, так как помогает составлять отрицательные предложения и вопросы с глаголами, которые не могут сделать это сами по себе.

 

👉  Примеры глагола «To Do» в качестве основного глагола:

🐼 Эллиот и я собираемся на пикник. Мы будем делать на обед.

Я дома! Я собираюсь сделать мою домашнюю работу прямо сейчас.

Лиза снимается в комедии . Она очень забавная!

Не могли бы вы сделать  одолжение? Конечно, скажи мне!

Как дела сегодня? Я делаю  отлично, спасибо, что спросили!

Вы тоже делаете скульптуры? Да, я делаю  картины и скульптуры.

 

 

Формы «To Do»

Существует четыре различных варианта глагола «To Do» , которые можно использовать для образования вопросов, отрицаний и даже для построения более сложных времен.

Форма простого настоящего времени «To Do»: делать/делает

(Положительная форма)

я до

ты делай

он/она/оно делает

мы делаем

ты делай

они делают

Это наиболее распространенная форма глагола, и она используется в основном для образования простого настоящего времени в «To Do» или для образования настоящего времени.В зависимости от подлежащего предложения есть два разных способа написания «To Do»: do и do.

 

👉  Примеры использования глагола «To Do» в качестве основного глагола в форме настоящего времени

Baby Bot моет посуду каждый вечер после ужина.
Билли и я делаем свою собственную работу во дворе по выходным.
Мы делаем   налоги вовремя.

 

 

Прошлая форма «To Do»: сделал

(Положительная форма)

я сделал

ты сделал

он/она/оно сделал

мы сделали

ты сделал

они сделали

Прошедшее время глагола «To Do» — это слово « сделал ».Он используется для всех различных предметов, поэтому он очень прост в использовании. Он используется в основном для образования вопросов, отрицательных и утвердительных предложений в простом прошедшем времени «To Do» и для образования некоторых других сложных прошедших времен.

👉  Примеры употребления глагола To Do в простом прошедшем времени

Коуи сделала домашнюю работу прошлой ночью у нее дома.

Билли и Бэби Бот пошли на вечеринку

Эллиот выполнил то же упражнение, что и на прошлой неделе.

Я помыл   посуду утром.

 

Причастие прошедшего времени от «To Do»: сделано

(Положительная форма)

я готово

готово

он/она/оно сделано

мы готово

ты готово

они готовы

Причастие прошедшего времени от «To Do» — это слово « done », которое используется в основном для образования совершенного времени предложения, а также пассивных времен для выражения завершенного действия.Его также можно использовать как прилагательное, когда кто-то хочет выразить то, что подошло к концу.

 

👉  Примеры употребления глагола To Do в простом прошедшем времени

Коуи уже сделала домашнее задание.

Что ты сделал  с тех пор, как вернулся домой?

Я сделал домашнее задание с тех пор, как его назначил учитель.

Непрерывная форма «To Do»: выполнение

(Положительная форма)

я делаю

вы делаете

он/она/оно делает

мы делаем

ты делаешь

они делают

Непрерывная форма глагола «To Do» — это слово « do », которое используется для образования прогрессивного времени.

 

👉  Примеры глагола «To Do» в прогрессивном времени

Вы делаете домашнюю работу позже.

Лиза и Кауи хорошо   хорошо учатся сегодня в школе.

Я занимаюсь   каратэ уже пять лет.

Будущая форма «To Do»: будет делать

(Положительная форма)

я сделаю

ты сделаешь

он/она/оно сделает

мы сделаем

ты сделаешь

они сделают

Как и все будущие формы глаголов, будущая форма «To Do» образуется из слова « will » и глагола « do » вместе, это используется, чтобы говорить о вещах, которые еще впереди.

👉  Примеры глагола «To Do» в будущем времени

Лиза сделает празднование своего дня рождения.

Она помоет посуду, как только вернется домой.

Если Билли закончит домашнее задание сейчас, он сделает упражнения позже.

 

 

 

Отрицательные предложения с «To Do»

Поскольку у большинства глаголов нет собственных отрицаний, их отрицательные формы строятся с помощью глагола «To Do».Отрицательное слова «To Do» в простом настоящем равно не ( не ) и не ( не ), в зависимости от подлежащего, которое используется в предложении, тогда как отрицание «To Do» в простом прошедшем времени равно не ( не ).

С другой стороны, утвердительных предложения с «To Do» в качестве вспомогательного глагола имеют весьма специфическое употребление. В этом случае «To Do» используется, чтобы подчеркнуть то, что говорится.Например, если сказать «Я готовлю ужин для своей семьи» и поместить вспомогательное «To Do» впереди, предложение трансформируется в «Я готовлю обед для своей семьи», и хотя это означает то же самое, оно подчеркивает мысль о том, что этот человек готовит еду для своих родственников.

Я нет – Я нет – Я нет

вы не делаете – вы не делаете – вы не делаете

он нет – он нет – он нет

она нет – она нет – она нет

это нет – это нет – это нет

мы не делаем – мы не делаем – мы не делаем

вы не делаете – вы не делаете – вы не делаете

они нет – они нет – они нет

 

👉   Примеры «To Do» в качестве вспомогательного глагола с отрицательными и утвердительными предложениями

я  делаю  часто убираюсь в своей комнате.
Она делает  все время помогает своей маме!
Лиза и Эллиот до ходят в одну школу.
Она не знает учителя, сегодня у нее первый урок.
Билли и Кауи не имеют машины, у них есть велосипед.
Бэби Бот и я сегодня не знаем по географии, но у нас есть по математике.

 

 

вопросов с глаголом «делать»

Да или нет вопросы с «To Do»

Я…?

Вы…?

Он…?

Она…?

Это…?

Мы…?

Вы…?

Они…?

Глагол «To Do» используется для формирования вопросов «да» или «нет» , этот тип вопросов на английском языке — это те, на которые можно ответить простым « да » для утвердительного ответа или « нет » для отрицательные и не требуют дополнительной информации для предоставления удовлетворительного ответа.

вопросов с «To Do» в простом прошедшем времени образуются путем добавления « did », подлежащего, а затем дополнения и вопросительного знака. Это вопросы о событиях или действиях, которые произошли в прошлом.

 

Wh- вопросы с «To Do»

Что делает Я/ты/мы/они … – Что делает он/она/оно …

Где делает Я/ты/мы/они … – Где делает он/она/оно …

Кто делает Я/ты/мы/они … – Кто делает он/она/оно …

Когда делает Я/ты/мы/они… – Когда делает он/она/оно…

Почему делает Я/ты/мы/они … – Почему делает он/она/оно …

Который делает Я/ты/мы/они … – Что делает он/она/оно …

Чей … делать Я/ты/мы/они … – Чей … делает он/она/оно …

Как делает Я/ты/мы/они … – Как делает он/она/оно …

 

При составлении вопросов с wh- вопросительными словами глагол «To Do» также необходим для большинства глаголов.Структура очень проста, в зависимости от того, прошлое это или настоящее, все, что нужно сделать, это поставить правильную форму «To Do» перед подлежащим. Давайте рассмотрим несколько примеров вопросов такого типа.

👉 Примеры вопросов с глаголом To Do

Когда делать  вы пойдете в школу?

Как  вы используете свой калькулятор?

Какой язык делать  вы предпочитаете: английский или китайский?

Когда  Мэри пойдет плавать?

Привет! Вы новичок в районе? Где ты живешь?

Когда  вы переехали сюда?

ты хочешь пойти на пляж?

Шейла купила вчера новые носки?

 

 

Различия между «Сделать» и «Сделать»

Несмотря на то, что эти два глагола иногда могут быть довольно похожими, их значение совершенно различно.Глагол «To Do» используется в основном, чтобы говорить о действиях, например, «Я сейчас делаю зарядку», или даже когда речь идет о чем-то обязательном для человека, как обязательство, например, « Я должен займись делами сегодня ». Кроме того, глагол «To Do» используется для обозначения повторяющихся задач, например, в предложении « я делаю домашнее задание каждый день ».

Напротив, глагол «делать» используется, когда речь идет о вещах, которые обычно создаются, например, « я рисую картину » или « она готовит завтрак », или когда речь идет о происхождение чего-либо, как в предложении « Это ожерелье сделано из золота ».Кроме того, когда речь идет о решениях, таких как «, я планирую пойти в бассейн на этих выходных, ».

 

 

Учиться на английском с приложением Lingokids!

Хотите попробовать выучить всю эту грамматику с помощью игр, песен и интерактивных заданий? Загрузите приложение Lingokids и откройте для себя мир игрового обучения™ — безопасного игрового процесса обучения, который выводит детей за пределы классной комнаты.

 

глаголов действия и глаголов-связок — Университет Галлодета

Учебные и обучающие программы

Что такое глаголы ДЕЙСТВИЯ?

AN Действия Глагол — глагол, который описывает действие, как RUN , Jump , Akl , Eat , Break , Cry , Smile, или Думайте .

При использовании глаголов действия структура предложения будет следующей: ПОДЛЕЖАЩЕЕ —> ГЛАГОЛ ДЕЙСТВИЯ —>   ОСТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (существительное)(глагол)(прилагательное, наречие, существительное, дополнение или ничего ). Вот несколько примеров глаголов действия в предложениях. Грег сейчас пинает мяч. Глагол действия пинает . Он описывает, что делает Грег. В Чикаго постоянно дует ветер. Глагол действия ударов . Он описывает, что делает ветер.Он принял мои извинения. Глагол действия принят . Он описывает, что «он» сделал.

Что такое глаголы-ССЫЛКИ?

Глагол-связка — это глагол, который связывает (соединяет) субъект предложения с информацией об этом субъекте. Глаголы-связки не описывают действия. При использовании глаголов-связок структура предложения будет следующей: ПОДЛЕЖАЩЕЕ —> ГЛАГОЛ-СВЯЗЬ —>   ИНФОРМАЦИЯ О ПОДЛЕЖАЩЕМ  (существительное) (глагол) (прилагательное, существительное или дополнение)

Некоторые глаголы ВСЕГДА являются глаголами-связками, потому что они никогда не описывают действия.Другие глаголы могут быть глаголами-связками в одних предложениях и глаголами действия в других предложениях.

Следующие три глагола ВСЕГДА соединяют глаголы :  

стать (есть, есть, есть, был, были, был, были, были, есть, существуют, были, будут и т. д.) стать (стать, становится, стал, стал, стал, стал, станет, станет и т. д.)  казаться (казалось, казался, кажется, казался, казался, казался, кажется, кажутся, казался, казались, будут казаться) Вот несколько примеров глаголов-связок, которые ВСЕГДА являются связующими глаголами в предложениях: «Мяч красный.«Есть» — это глагол-связка, который связывает предмет, мяч, с информацией об этом предмете (что он красный). «Дети умны». «Are» — это глагол-связка, который связывает субъект, детей, с информацией об этом субъекте (что они умны). «Ребенок будет ростом через пять лет». «Будет» — это глагол-связка, соединяющий «ребенок» с фактом, что он будет «высоким через пять лет». «Кошка кажется прекрасной». «Кажется» связывает тему, кошку, с информацией о кошке (что с ней все в порядке).«Собака похудела на после операции». «Стало» связывает субъекта, собаку, с информацией о нем (о том, что он похудел).

Глаголы, которые могут быть как глаголами ДЕЙСТВИЯ, так и ГЛАГОЛАМИ-СВЯЗКАМИ

Есть глаголы, которые могут быть глаголами-связками в НЕКОТОРЫХ предложениях, но являются глаголами действия в других предложениях. Один из способов определить, функционирует ли глагол как глагол действия или глагол-связка, — заменить рассматриваемый глагол словом «is». Если предложение по-прежнему имеет смысл, то, вероятно, это глагол-связка.Если предложение не имеет смысла со словом «есть», то, вероятно, это глагол действия в предложении. Ниже приведены примеры глаголов, которые могут быть глаголами-связками в одних предложениях и глаголами действия в других предложениях: смотреть, пахнуть, появляться, доказывать, звучать, чувствовать, оставаться, вкус, расти Вот несколько примеров предложений с глаголами, используемыми в качестве глаголов-связок и глаголов действия. Используется в качестве глаголов-связок Объяснение Джейн выглядела невредимой после аварии. Вы можете заменить слово «является» словом «появляется», и предложение все равно будет иметь смысл: «Джейн не пострадала после аварии.»  Это говорит о том, что появился  – это глагол-связка в этом предложении. Торт хорошо пахнет ! Это предложение описывает торт.  » Smells  » – это глагол-связка в этом предложении.  Он связывает подлежащее, торт, с информацией об этом предмете — хорошо пахнет. Женщина заставила замолчать. Это предложение может показаться запутанным.  Помните, что слово «расти» имеет более одного значения! В этом предложении «вырос» означает СТАЛ. Женщина стала молчит.Используется как глагол действия Объяснение Прежде чем я успел уйти, появилась Джейн . В этом предложении появилось , ничего не связывает. Он рассказывает о действии, которое совершила Джейн. Она появилась или появилась. Эллен нюхает торт. Слово пахнет ничего не связывает. Если бы вы заменили запахи на «есть», предложение не имело бы смысла. Это означает, что запахи должны быть глаголом действия в этом предложении. Эллен понюхала торт. Садовник вырастил цветов.Слово выросло из здесь не связывает две вещи вместе. Если бы вы попытались заменить «вырос» на «есть», предложение не имело бы смысла. Это означает, что Gross должен быть глаголом действия. Садовник выполнил действие по выращиванию цветов.

 

Простая английская Википедия, бесплатная энциклопедия

Примеры
  • I ‘ прыгать’ вверх и вниз.
  • это Джон.
  • Я победил мой друг.
  • Они работают .
  • Отправляйтесь туда по телефону в понедельник.
  • Он сказал , «Привет!».
  • Может ли она играть на пианино?
  • Спящий ребенок выглядит красиво.
  • Она увидела девочку, которую укусила собака.

Глагол — это вид слова (часть речи), говорящий о действии или состоянии.Это главная часть предложения: в каждом предложении есть глагол. В английском языке глаголы — это единственный тип слов, которые изменяются, чтобы показать прошедшее или настоящее время. [1]

В каждом языке мира есть глаголы, но они не всегда используются одинаково. Они также могут иметь разные свойства в разных языках. В некоторых других языках (например, в китайском и индонезийском) глаголы не изменяются в прошедшем и настоящем времени. Это означает, что приведенное выше определение подходит только для английских глаголов.

В базовом английском языке используется шестнадцать глаголов. Они таковы: быть, делать, иметь, приходить, идти, видеть, казаться, давать, брать, хранить, делать, класть, посылать, говорить, пускать, получать.

Слово глагол первоначально происходит от *were-, протоиндоевропейского слова, означающего «слово». Оно приходит в английский язык через латинское verbum и старофранцузское verbe .

Словесная фраза[изменить | изменить источник]

В простых предложениях глагол может состоять из одного слова: Кот сидел на коврике .Однако глагол может быть фразой: Кот будет сидеть на коврике .

Словесные фразы бывает чрезвычайно трудно анализировать: Боюсь, мне скоро нужно будет идти . Кажется, здесь три словесных фразы, которые означают что-то вроде Извините, мне пора идти .

В английском и многих других языках глаголы меняют форму. Это называется перегибом. Большинство английских глаголов имеют шесть форм склонения (см. таблицу), но be имеет восемь различных форм.

Формы английских глаголов
Первичные формы прошлое : прошел Она шла домой
3-й единственный подарок : прогулки Она идет домой
обычный подарок : прогулка Они идут домой
Вторичные формы простая форма : прогулка Она должна идти домой
герундий : ходьба Она идет домой
причастие прошедшего времени : шел Она ходила домой

Обратите внимание, что некоторые формы глаголов выглядят одинаково.Вы можете сказать, что они имеют одинаковую форму . Например, простое настоящее и простая форма прогулки имеют одинаковую форму. То же самое верно для прошедшего времени и причастия прошедшего времени. Но эти разные формы могут иметь разные формы в других глаголах. Например, простое настоящее будет , обычно будет , но простая форма будет будет . Кроме того, прошлое от съел — это съел , а причастие прошедшего времени — съел . Когда вы ищете глагол в словаре, обычно вы ищете простую форму.

В английском предложении должен быть хотя бы один глагол первичной формы. Каждое главное предложение может иметь только одну начальную форму глагола.

В английском языке есть два основных типа глаголов: нормальные глаголы (называемые лексическими глаголами) и вспомогательные глаголы. Разница между ними в основном в том, где они могут стоять в предложении. Некоторые глаголы входят в обе группы, но вспомогательных глаголов в английском языке очень мало. Есть также два вида вспомогательных глаголов: модальные глаголы и немодальные глаголы. В таблице ниже показано большинство английских вспомогательных глаголов и небольшое количество других глаголов.

Виды английских глаголов
вспомогательные глаголы лексических глаголов
модальные глаголы Ты умеешь играть на пианино? я выпал .
I не будет . Я не упал .
Пойдем ? Я позавтракал .
Да ты может . Я играю в футбол.
Вы должно быть шутите. Должны ли вы издавать этот шум?
немодальные глаголы Вы его видели ? Ты видел его?
Я видел . я сделал см. это.
Он спит. Он спит .

Есть несколько вспомогательных глаголов:

  • Кому делать (делать, делает, делал)
  • To be (am, is, are, was, were): создает прогрессивное время
  • To have (have, has, had): Создает совершенное время

Следующие глаголы являются модальными вспомогательными .

  • Банка
  • Может
  • май
  • Могущество
  • Сусло
  • Should

Вспомогательные глаголы также склоняются для отрицания.Обычно это делается путем добавления вместо или вместо . [1]

  • Здесь должен быть , а не .
  • Дома он , а не .
  • У нас есть , а еще не запущено.

Использование вспомогательного do[change | изменить источник]

Иногда глагол do употребляется с другими глаголами. На самом деле это не меняет смысла, но с его помощью можно сделать сильное заявление.

  • Я делать говорить (настоящее)
  • I did go (Past)

Он также используется в отрицательной форме, когда не используются никакие другие вспомогательные глаголы.

  • Я не говорить (настоящее)
  • Я не ходил ходил (Прошлый)

Иногда стоит перед подлежащим. Это называется инверсией и обычно означает, что предложение представляет собой вопрос.

  • ты говоришь? (Настоящее)
  • ты ушел? (Past)

Во многих других языках глагол do не используется в качестве вспомогательного глагола. Они используют простое настоящее для do и простое прошедшее или совершенное для сделал .

Глагол имеет три основные системы: время, вид и наклонение.

Напряженный[изменить | изменить источник]

Время в основном используется, чтобы сказать , когда глагол происходит: в прошлом, настоящем или будущем. Чтобы объяснить и понять время, полезно представить время как линию, на которой расположены прошедшее, настоящее и будущее время. [2]

В некоторых языках есть все три времени, в некоторых только два, а в некоторых вообще нет времен.Например, в английском и японском языках всего два времени: прошедшее и настоящее. [1] Китайские и индонезийские глаголы не показывают время. Вместо этого они используют другие слова в предложении, чтобы показать, когда встречается глагол.

Английские времена
Прошедшее время Настоящее время
Она шла домой Она идет домой
Он бежал быстро Он бегает быстро
Я умею хорошо плавать я умею хорошо плавать
Вы жили здесь ? Вы живете здесь ?

Внешний вид[изменить | изменить источник]

Аспект обычно показывает нам такие вещи, как завершено ли действие или нет, или регулярно ли что-то происходит.Английский имеет два аспекта: прогрессивный и совершенный. В английском языке вид обычно выражается с помощью форм причастия глагола. Вид может сочетаться с настоящим или прошедшим временем.

Прогрессивный аспект[изменить | изменить источник]

В английском языке используется причастие герундия, обычно вместе со вспомогательным be (и его формы am, is, are, was и were), чтобы показать прогрессивный аспект.

  • I’ м спальных . (настоящее прогрессивное)
  • Он вчера вечером изучал английский язык.(прошедшее прогрессивное)
  • Он пойдет завтра в магазин (будущее прогрессивное время)

Многие другие языки, такие как французский, не используют прогрессивные времена.

  • Я видел его дважды. (настоящее совершенное)
  • I прожил там три года. (прошедшее совершенное время)

Прошедшее совершенное время может использоваться для выражения нереализованной надежды, желания и т. д.

  • Он собирался испечь пирог, но у него закончилась мука.
  • Она хотела, чтобы купил ему подарок, но он отказался.

После Если , желают , а предпочли бы , то Past Perfect можно использовать, чтобы говорить о прошлых событиях, которых никогда не было.

  • Если бы только я родился стоя!
  • Я хочу чтобы ты сказал мне это раньше.
  • я скорее ты ушел куда-то еще.

Настроение[изменить | изменить источник]

Наконец, английское настроение теперь обычно выражается с помощью модальных глаголов.В прошлом в английском языке была полноценная система наклонений, но она почти полностью исчезла. Сослагательное наклонение теперь использует простую форму. Существует также форма be , которая используется в условных предложениях, чтобы показать, что что-то не соответствует действительности (например, если бы я был птицей, я бы улетел в Калифорнию).

Определенные части предложения обычно стоят перед глаголами или после них, но они не всегда одинаковы для всех глаголов. Основными членами предложения являются: подлежащее, дополнение, дополнение и модификатор.

Субъектов[изменить | изменить источник]

Почти все английские предложения имеют подлежащее, но предложения, которые являются приказами (называемые повелительными наклонностями), обычно не имеют подлежащего. Подлежащее обычно стоит перед глаголом, но может стоять и после вспомогательных глаголов. В следующих примерах подлежащее подчеркнуто, а основной глагол выделен жирным шрифтом.

  • Нам нужен ты.
  • Еда была хорошей.
  • Маленький мальчик с рыжими волосами спит.
  • Может ты машину увидишь?
  • Иди сюда . (без темы)

Предметы[изменить | изменить источник]

За многими глаголами может следовать объект. Эти глаголы называются переходными глаголами. На самом деле некоторые глаголы должны иметь объект (например, принять ), но некоторые глаголы никогда не имеют объекта (например, спать ). Глаголы, которые не принимают дополнение, называются непереходными глаголами. Некоторые глаголы могут даже иметь два дополнения. Они называются дитранзитивными глаголами.В следующих примерах объект подчеркнут, а основной глагол выделен жирным шрифтом.

  • Я сплю. (нет объекта)
  • Я взял книгу у него.
  • я дал ему книгу . (2 объекта)
  • Я счастлив. (нет объекта)
  • Я стал учителем. (дополнение, без объекта)
  • Я спал в своей постели (1 объект)

Дополнения[изменить | изменить источник]

После некоторых глаголов может или должно следовать дополнение.Эти глаголы называются глаголами-связками или связками. В следующих примерах дополнение подчеркнуто, а глагол выделен жирным шрифтом.

  • Он есть хороший .
  • Он это мальчик .
  • Она стала больной .
  • Она стала менеджером .
  • Это выглядит красиво .

Модификаторы[изменить | изменить источник]

Глаголы могут модифицироваться различными модификаторами, в основном наречиями.Обратите внимание, что глаголы обычно не нуждаются в модификаторах; обычно это выбор. В следующих примерах наречие подчеркнуто, а глагол выделен жирным шрифтом.

  • Мальчик бежал быстро .
  • свободно раскачивающаяся веревка ударила его.

Глаголы также обычно принимают множество других модификаторов, включая предлоги.

Различия между глаголами и другими словами[изменить | изменить источник]

Иногда глагол и другое слово могут иметь одинаковую форму.В этих случаях вы обычно можете увидеть разницу, взглянув на различные свойства слов.

Глаголы и прилагательные[изменить | изменить источник]

Иногда глагол и прилагательное могут иметь одинаковую форму. Обычно это происходит с причастиями. Например, причастие настоящего времени интересное и прилагательное интересное выглядят одинаково. Однако глаголы отличаются от прилагательных тем, что они не могут быть изменены с помощью очень , больше или больше всего . [1] Например, вы можете сказать: «Это очень интересно», значит, вы знаете, что интересно здесь является прилагательным. Но вы не можете сказать: «Мой учитель очень интересует меня математикой», потому что в этом предложении интересно — это глагол. С другой стороны, если вы не можете заменить глагол «быть» на «казаться» или «стать», то, вероятно, это глагол.

  • Он был изолирован / Он стал изолированным ( изолированный — прилагательное)
  • Дверь открывалась / *Дверь стала открываться ( открытие это глагол)

Глаголы vs.существительные[изменить | изменить источник]

Частица герундия иногда выглядит как существительное. Это особенно верно, когда оно используется в качестве подлежащего, как в следующем примере:

Основные различия между этими глаголами и существительными: модификаторы, число и объект/дополнение.

Модификаторы[изменить | изменить источник]

Глаголы, как правило, не могут изменяться прилагательными, а существительные, как правило, не могут изменяться наречиями. Итак, в «Бегать регулярно полезно для вас» бегать — это глагол, потому что он изменен на регулярно , наречие.

Номер[изменить | изменить источник]

Глаголы не могут изменяться по числу, поэтому, если вы можете составить слово во множественном числе, это будет существительное, а не глагол. Например, «этот рисунок хорош» может измениться на «эти рисунки хороши», поэтому рисунок — это существительное. Но «рисовать деревья — это весело» не может измениться на «рисовать деревья — это весело», поэтому здесь это глагол.

Объект/дополнение[изменить | изменить источник]

Многие глаголы могут принимать объекты или дополнения, но существительные не могут. [1] Итак, в «парковать машину сложно» парковка является глаголом, потому что объект принимает машину .Но если вы скажете «парковки нет», то стоянка может быть существительным, потому что у нее нет объекта.

Глаголы и предлоги[изменить | изменить источник]

Некоторые глаголы стали предлогами. [1] Опять же, обычно они имеют общую форму с причастиями. Вот некоторые примеры:

  • Учитывая проблемы , я не думаю, что нам стоит идти.
  • У нас много помощников, включая Джона.
  • Согласно карте , мы здесь.
  • Он попал в больницу после драки.

Основное различие между глаголами и предлогами заключается в том, что у глаголов есть подлежащее. Даже если тема не написана, можно понять, что это такое. Предлоги не имеют подлежащего. [1]

что такое «вспомогательные глаголы»? | Учить английский

‘Там есть много вещей, которые нужно купить.’

Вспомогательные глаголы также известны как «вспомогательные глаголы».

Три наиболее часто используемых вспомогательных глагола:

быть , сделать и иметь

Я уезжаю = Уезжать — основной глагол. Ам является вспомогательным.

Она приехала = Прибыла — основной глагол. Имеет является вспомогательным.

Вы курите? = Дым — основной глагол. Do является вспомогательным.

Делать / делает / делал

Do используется для формирования вопросов и отрицаний.

Did используется вместо do , а вместо в прошедшем времени. Делает и делает никогда не используется для прошлого.

В отчетах

Я делаю домашнее задание.

Вы стираете белье.

Мы моем посуду.

Они занимаются йогой.

Он/она делает уборку.

В вопросах

Я тебя знаю ?

Вы здесь живете?

У нас есть время?

Они из Вьетнама?

Он/она ездит на работу?

В отрицательных предложениях

У меня нет. (у меня нет)

Нет. (у вас нет)

Нет. (у нас нет)

Нет. (нет)

Нет. (он/она не знает)

Be = am / is / are

Be может использоваться как вспомогательный или основной глагол в предложении.

Число сообщает нам, что действие происходит сейчас или должно произойти в будущем.

Be также используется для изготовления пассивов.

используется для они и мы .

Was используется для прошедшего времени am и это .

Were используется для прошедшего времени you , we и they .

В отчетах

Я 21.

Вы индиец.

Мы ждем .

Они взволнованы

Он/она крут.

В вопросах

Я в правильном месте?

Ты мой новый босс?

Мы почти у цели?

Являются ли они лучшими игроками в команде?

Достаточно ли он/она , чтобы ходить в бары?

В отрицательных предложениях

Нет. (не я)

Нет. (вы не являетесь)

Нет. (мы не являемся)

Нет. (нет)

Он/она не является. (он/она не является)

Иметь = имеет / имел

Have используется для образования настоящего совершенного времени (за ним всегда следует причастие прошедшего времени).

Has используется для третьего лица единственного числа .

Had используется для обозначения прошедшего времени, особенно прошедшего совершенного времени .Он описывает действие, которое началось в прошлом и продолжается в настоящее время или произошло в недавнем прошлом.

В отчетах

У меня есть собака.

У тебя что-то на рубашке.

Мы уже видели это раньше.

Мне звонили три раза.

Он/она жил в Америке.

В отрицательных предложениях

у меня нет. (у меня нет/у меня нет)

Нет. (у вас нет/у вас нет)

У нас нет. (у нас нет/у нас нет)

Нет. (нет/нет)

У него нет (у него нет)

Другие

Другие распространенные вспомогательные глаголы:

может , может , может , может , должен , должен , должен , а должен .

Они также известны как модальные глаголы .Мы используем их, чтобы показать обязанность, возможность и необходимость.

Например:

Джек опаздывает. Он может спать. (возможно)

Я должен сегодня убраться в моей комнате. (обязательство)

Я должен носить галстук в школу. (необходимость)

Ответы на вопросы

Вспомогательные глаголы полезны для кратких ответов на вопросы.

Как правило, ваш ответ может заканчиваться вспомогательным глаголом.

Следующие примеры являются естественными и вполне приемлемыми способами ответа на вопросы:

Вы любите читать?
Да, люблю (люблю читать)

Вы говорите по-английски?
Да, я могу (говорить по-английски)

У тебя есть сестра?
Нет, у меня нет (есть сестра)

‘есть и есть’ — больше практики

Соглашение между подлежащим и глаголом – The Writing Center – UW–Madison

Следите за согласованием подлежащего и глагола в своих предложениях, когда…

Когда подлежащее следует за глаголом

Когда подлежащее следует за глаголом (особенно в предложениях, начинающихся с ругательств «есть» или «есть»), требуется особая осторожность, чтобы определить подлежащее и убедиться, что глагол согласуется с ним.

На стене было несколько плакатов.

Есть много возможных кандидатов.

Есть только один хороший кандидат.

Когда такие слова, как «каждый», являются предметом

При использовании в качестве темы такие слова, как

  • каждый, любой, ни один
  • другой
  • кто угодно, кто угодно, что угодно
  • кто-то, кто-то, что-то
  • один, каждый
  • все, все
  • никто, никто, ничего

принимают глаголы в единственном числе.

Не смущайтесь предложными фразами, которые стоят между подлежащим и его глаголом. Они не меняют номер предмета.

Каждая по очереди гребет.

Ни один из них не любит друзей другого.

У каждого в братстве есть свой набор предрассудков.

Каждый из гребцов по очереди гребет.

У каждого из членов братства есть свой набор предрассудков.

Когда такие слова, как «нет», являются предметом

Другие слова, такие как

  • ни один, любой, все
  • больше, большинство, некоторые

может принимать глаголы как в единственном, так и во множественном числе, в зависимости от контекста.

Часть доллара была потрачена.

Часть долларов потрачена.

[Примечание: здесь предложная фраза действительно влияет на подлежащее. Оно сообщает вам, говорите ли вы о части одного предмета (единственное число) или о ряде вещей (множественное число).]

Когда субъекты соединены «и»

Субъекты, соединенные союзом «и», принимают глаголы во множественном числе.

Обратите внимание: такие фразы, как «в дополнение к», «а также» и «наряду с» не означают то же самое, что и «и».При вставке между подлежащим и глаголом эти словосочетания не изменяют числа подлежащего.

И у Тома, и у Джейн во вторник должны быть сочинения по английскому языку 167.

У Тома, как и у Джейн, во вторник должна быть написана статья по английскому языку 207.

Когда предметы в единственном числе соединяются такими словами, как «или»

Предметы в единственном числе, соединенные союзами «или», «ни», «либо». . . или», или «ни то, ни другое». . . nor” взять глагол в единственном числе.

Либо мужчина, либо его жена знают правду.

Ни деньги, ни власть больше не имели значения.

Когда одно подлежащее стоит в единственном числе, а другое во множественном числе

Если одно подлежащее стоит в единственном числе, а другое во множественном числе, глагол согласуется с ближайшим подлежащим.

Ни телевизор, ни радио не работают.

Ни радио, ни телевидение не работают.

Когда используется глагол-связка

Глагол-связка («есть», «есть», «был», «были», «кажется» и др.) согласуется со своим подлежащим, а не дополнением.

Любимый десерт Джо — кексы с черникой.

Маффины с черникой — любимый десерт Джо.

Когда используется собирательное существительное

В качестве единицы собирательные существительные, а также словосочетания, обозначающие количество, принимают глаголы в единственном числе.

Активна вся семья.

(Семья — собирательное существительное, рассматриваемое как единица.)

Семья выполнила свои различные обязательства.

(Особи семейства рассматриваются отдельно.)

Тысяча бушелей — хороший урожай.

(количество или единица)

Тысяча бушелей была упакована в ящики.

(отдельные бушели)

Когда относительное местоимение используется в качестве подлежащего в придаточном предложении

Относительное местоимение («кто», «который» или «тот»), используемое в качестве подлежащего в придаточном предложении, принимает глагол в единственном или множественном числе, чтобы согласоваться со своим антецедентом.

Овощ, содержащий ДДТ, может быть вредным.

(Прилагательное, изменяющее существительное в единственном числе «овощ»)

Овощи, содержащие ДДТ, могут быть вредными.

(прилагательное, изменяющее существительное во множественном числе «овощи»)

Мэри — одна из учениц, оказавших честь колледжу.

(Прилагательное изменяет существительное во множественном числе «студенты». «Студенты» предшествует «кто».

В приведенном выше предложении Мэри — всего лишь одна из учениц. Таким образом, как минимум два студента оказали честь колледжу.

Сравните это с:

Мэри единственная из наших учениц, добившаяся национального признания.

В этом случае «один», а не «студенты», предшествует «кто».

Сравните с предложением выше:

Из всех наших учениц Мэри единственная добилась национального признания.

Что такое глагол? | БибМе

Что такое глагол?

Невероятно легко забыть различные части речи на английском языке, особенно если вы носитель языка.В конце концов, вы изучали разные категории с рождения. В этой статье вы найдете ответ на вопрос «Что такое глагол?» Вскоре вы поймете основы этой важной части речи.

Совет. После прочтения этой статьи воспользуйтесь средством проверки грамматики BibMe. Он будет искать и исправлять распространенные ошибки в вашей следующей статье по английскому языку.

Когда вы закончите изучение глаголов, загляните на другие наши страницы: прилагательные и наречия.

Что такое глагол?

Очень простое определение состоит в том, что глаголы — это слова действия или слова, которые обсуждают состояния бытия. Тем не менее, есть несколько вещей, которые нужно изучить, чтобы действительно понять, что это значит. Давайте сломаем это.

Иногда действие, которое вы предпринимаете, является физическим. В этом случае вы используете физическое слово для описания действия. Вот пара примеров:

  • Я ехал на велосипеде в школу.
  • Давайте поплаваем  в океане.

С другой стороны, иногда в вашем уме происходит действие. В этом случае вы используете мысленные слова вместо физических. Посмотрите, сможете ли вы отличить эти примеры от приведенных выше:

  • Я  понимаю  что вы имеете в виду.
  • Бен забыл , куда он положил свою исследовательскую работу.

В дополнение к физическим и психическим словам, есть третья форма глагола: состояние бытия. Но в отличие от двух других типов эта форма не имеет ничего общего с выражением действия.

На самом деле все наоборот. Состояние формы — это бездействие. Вот почему эти слова также известны как неактивные слова. Кликните сюда, чтобы узнать больше.

В этот момент вы можете сказать себе: «Хорошо, это определение легко понять. Но вот еще один насущный вопрос…»

Что такое правило согласования подлежащих глаголов?

Подсказка: вы планируете использовать эту статью для школьного проекта? Обязательно указывайте источники! Узнайте, как цитировать, прочитав эти руководства по формату MLA и формату APA, прежде чем продолжить.Теперь вернемся к уроку…

В каждом предложении есть человек, место, вещь или идея, которые действуют или находятся в состоянии бытия. Это основа правила соглашения.

Когда вы пишете предложение в настоящем времени на английском языке, подлежащее и глагол должны быть согласованы. Но они согласятся только в том случае, если слова действия в единственном или множественном числе совпадают с их эквивалентом существительного в единственном или множественном числе.

Как ни странно, эти слова сходятся в разнице. Например, посмотрите на это предложение:

.

Птица ест семян чиа.

Когда именная группа (птица) стоит в единственном числе, слово действия (ест) тоже стоит в единственном числе. Да, вы правильно читаете; слово действия в единственном числе всегда заканчивается буквой s, а существительное в единственном числе — нет. Вот то же предложение, но на этот раз во множественном числе:

.

Птицы едят семена чиа.

В этом примере оба слова во множественном числе и согласуются. Существительные во множественном числе получают букву s, а слова действия во множественном числе опускаются.Поскольку и слово действия, и существительное стоят во множественном числе, оно следует правилу согласования.

Итак, когда применяется правило соглашения? Ну, вы следуете ему в этих ситуациях:

  • В предложениях настоящего времени.
  • Когда существительное стоит после определенных состояний бытия слов, как в предложениях:
    • Мой друг разговаривает со мной.
    • Мои друзья разговаривают со мной.
  • При использовании личного местоимения, которое не является ни я, ни ты.
    • Она выбегает на улицу.
    • Они выбегают наружу. Ууууу!

Примечание: У-у-у! это не глагол. Это междометие.

Нарушение всех правил

Теперь, когда вы поняли это правило, давайте закончим на неправильных глаголах. Многие слова действия следуют стандартной схеме, когда вы меняете времена. Вот как это выглядит:

Прыжок

  • Настоящее время: Прыжки
  • Прошедшее время:  Прыжок
  • Причастие настоящего времени:  Прыжки

Неправильные слова не обращают внимания на правила и вместо этого занимаются своими делами.Давайте посмотрим на времена неправильного слова sing :

петь

  • Настоящее время:  Поет
  • Прошедшее время: Санг
  • Причастие настоящего времени:  Пение

Есть много неправильных слов с уникальными шаблонами для изучения. Как видите, некоторые слова просто нарушают все правила, что делает язык захватывающим. Но это не значит, что вы тоже должны нарушать правила. Вместо этого узнайте об APA, MLA и других стилях цитирования источников для предстоящего домашнего задания.

Ищете больше? Взгляните на некоторые из наших других грамматических страниц: Предлог, Союз и Определитель.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.