Что делать если сын не слушается: Что делать, если ребенок не слушается в 5 лет: советы психолога | Пузёныш — канал для будущих мам

Содержание

Что делать, если ребенок не слушается в 5 лет: советы психолога | Пузёныш — канал для будущих мам

Многие родители часто раздражаются на своего пятилетнего ребенка, который не всегда воспринимает их слова и не спешит беспрекословно подчиняться маме или папе. Он не собирает игрушки по их первому требованию, плохо ест, не хочет чистить зубы и т.д. Вместо того, чтобы понять ребенка и не забывать об его возрастных особенностях, родители начинают злиться, кричать и зачастую именно с этого возраста навсегда теряют нормальные взаимоотношения с собственным отпрыском. Что делать, если ребенок не слушается в 5 лет: советы психолога, как общаться с ребенком, о чем нужно помнить, имея дело с пятилетним.

Что делать, если ребенок не слушается в 5 лет: советы психолога

Первое, что нужно помнить про пятилетних детей — в этом возрасте они начинают чувствовать себя самостоятельными и пытаются влиять на решения родителей, диктуя тем свою волю. Вы можете сколько угодно угрожать пятилетнему ребенку карами за его непослушание, это все довольно бессмысленно — ребенок уже довольно точно осознает, какие угрозы вы способны исполнить, а какие — нет.

Помнить следует также о том, что ребенок очень во многом копирует вас. Перемены в поведении ребенка нужно начинать с изменения собственного поведения. Помните также, что вы — человек взрослый, а значит, с вас спрос гораздо выше. Измените себя, скорректируйте собственное поведение — изменятся и ваши взаимоотношения с ребенком.

Также не забывайте о том, что в пятилетнем возрасте игра для ребенка — это не развлечение, а способ осмысления окружающего мира. В игре ребенок обыгрывает те ситуации, которые наблюдает каждый день. Ограничивать ребенка в играх поэтому стоит только в совсем крайних и исключительных случаях.

Отвечая на вопрос, что делать, если ребенок не слушается в 5 лет, советы психолога касаются также способа общения с вашим чадом. Пятилетний ребенок не так прост, и в общении с ним нужен правильный подход. Он должен заключаться в том, что вы, с одной стороны, даете ребенку какое-то указание или просьбу, но при этом, с другой стороны, ребенок ощущает уважение к своей личности с вашей стороны и некую свободу в своих действиях. Также ребенок должен четко понимать, что вы от него ожидаете.

Как нужно правильно общаться с пятилетним ребенком:

  • Если ребенок ноет, не следует уподобляться ему, начинать нервничать и закатывать скандал. Спокойно скажите ему, что вы не можете понять, что он хочет сказать из-за того, что он плачет. У ребенка будет ощущение, что вам интересно, что он пытается сообщить, но им самим выбран неверный способ донесения своих мыслей, потому он и не может до вас достучаться.
  • Если ребенок в силу возраста очень активно ведет себя в супермаркете, балуется и мешает другим покупателям, не следует шипеть на него и ругаться. Правильнее будет отвлечь малыша. Например, просьбой найти его любимый сок. Тем самым он не только отвлечется, но еще и получит позитивную альтернативу своим действиям.
  • Если ребенок разбросал игрушки и нужно заставить его убраться, не стоит припирать его к стене фразами вроде “Ты не получишь ужин, пока не наведешь порядок”. Дайте ему определенную альтернативу и свободу, поставив при этом в положение, когда убраться все равно придется. Для этого спросите, когда он будет убираться — до ужина или после.
  • Если ребенок плохо ест, не нужно заставлять его и не выпускать из-за стола, пока он не доест предложенное. Просто твердо скажите, что после обеда до самого ужина он не получит никаких перекусов. Выбор остается за самим ребенком. Даже если он решит пару раз проверить вас и останется голодным до вечера, страшного ничего не случится, а урок будет усвоен, и проблема пропадет сама собой.
  • Приучая ребенка к ответственности за домашних животных, всегда делайте упор на то, как чувствуют себя ваши питомцы. Рыбок нужно кормить не потому, что вы приказываете а потому, что они тоже проголодались, следует дать им корм.
  • Предлагая ребенку почистить зубы перед сном, мягко подведите его к тому, чтобы он отправился делать это сам. Если вы будете ставить ему ультиматум, что он не получит сказку на ночь, если не почистит зубы, ребенок будет сопротивляться и правильно сделает. А вот если вы спросите его, что нужно сделать, прежде чем лечь в кроватку, он сам вспомнит про чистку зубов и отправится в ванную комнату.

Наконец, еще одна важная вещь, о которой нужно помнить, задумываясь, что делать, если ребенок не слушается в 5 лет, советы психолога касаются вашего отношения к ребенку в целом. Малыш должен слышать больше добрых слов в свой адрес, чем злых. Если его есть за что похвалить — всегда хвалите. У вашего ребенка уже закладывается самооценка, и постоянная брань в его адрес вырастит из него неуверенного в себе неудачника.

Оригинал статьи размещен здесь: http://puzenush.ru/sovety-roditelyam/chto-delat-esli-rebenok-ne-slushaetsya-v-5-let-sovety-psixologa/

🎈 Если вам понравилась статья, поддержите ее лайком 👍 (ПАЛЕЦ ВВЕРХ). Это поможет другим людям узнать о ней
Будем признательны, если вы поделитесь статьей в соцсетях со своими друзьями!
Подпишитесь на нас, чтобы получать новые статьи наших авторов первыми!

Что делать, если двухлетний ребёнок перестал слушаться?

Иногда кажется, что первые годы ребёнка состоят из череды постоянных кризисов. Когда двухлетка вдруг резко меняет своё поведение и становится невыносимым, родители теряются, не могут справиться с истериками и переживают, что они всё делают не так. Два психолога — Ирина Млодик и Наоми Ананьева — рассказывают, как пережить кризис двух лет с минимальными потерями.

Вопрос. Двухлетний сын совершенно перестал слушать меня, мужа и бабушку. Делает всё, что ему захочется. Когда я пробую его наказать (не бью), он падает на пол и закатывает истерики. Что делать?

Отвечает психолог Наоми Ананьева. Дело вовсе не в том, что родители что-то упустили в воспитании или ребёнок не считает их авторитетом. Такое поведение абсолютно нормально, оно называется «кризис двух лет». Это естественное переходное состояние, которое начинается примерно в два года, но в зависимости от ребёнка — на пару месяцев раньше или позже.

Ребёнок может отказываться от еды, даже если он голодный, потому что ему важнее ощутить свою волю. Он любит прогулки и хотел бы пойти на улицу, но будет отрицать это, чтоб настоять на своём. Его психика начинает созревать, он хочет узнать границы своей власти, понять, насколько он может управлять собственной жизнью.

Ребёнок может начать реагировать на всё истериками. Это признак переполненности эмоциями. В таком случае его нужно успокоить и попытаться понять его поведение, а родителям — сохранять спокойствие и твёрдость. Когда вопрос непринципиален, лучше идти ребёнку навстречу. Если же вопрос действительно важный, настаивайте на своём, но позвольте ему отреагировать, проявить чувства.

Если сын или дочка хочет жёлтые носочки, а не голубые, пусть наденет жёлтые. Хочет сырники, а не кашу, — пусть ест сырники. Не хочет читать, а хочет играть в машинки, — пусть катает. Но ложиться спать он должен вовремя; идти домой, если мама считает, что уже пора; не покупать что-то в магазине, если это не входит в планы родителей.

Если терпения не хватает, лучше оставить попытки как-то совладать с ребёнком, выйти в другую комнату или отойти в сторонку, попить воды, посчитать до десяти, подышать

Передать ребёнка на время кому-то из родственников, если они рядом. Но только не чувствовать вину и считать себя плохим родителем.

В тех ситуациях, когда родители твёрдо намерены настоять на своём, они должны сказать: «Да, ты расстроен, ты хочешь, чтобы я купила тебе эту машинку, но я её не куплю».

Если в ответ он будет кричать и плакать, валяться в магазине на полу, стоит а просто вынести на руках из магазина, обнять, попробовать утешить. Если ребёнок вырывается — дать ему поплакать и покричать, сказать: «Я рядом, я с тобой, когда ты захочешь, я тебя обниму. Но машинку не куплю. Я вижу, что ты её очень хочешь. Я слышу, что ты злишься. Ты можешь злиться и плакать, но всё равно не куплю».

Позволяйте ребёнку побольше делать самому. Пусть он долго копается, но сам наденет ботинки. Ещё в этом возрасте дети любят сами нажимать кнопку лифта, открывать и закрывать двери — позволяйте это.

Существуют различные способы «обмануть» ребёнка и предвосхитить конфликты. Они действуют не со всеми детьми, но стоит попробовать.

  • Иногда работает замена привычных слов синонимами: «гулять» ребёнок против, а «проветриться» согласится. «Обедать» — нет, а «перекусить» — да.
  • Побольше предлагать выбор там, где можно (например: «Ты хочешь суп или котлеты?», «Ты наденешь на прогулку красную футболку или синюю?»).
  • С некоторыми детьми удаётся совладать, если говорить «наоборот». Например: «Не хочешь кашу — папа её съест».
  • Предлагать альтернативу. Если ребёнок уже долго рыдает, можно попробовать его отвлечь: предложить покушать, поиграть, погулять. Если не помогает, сказать: «Ты можешь продолжать плакать, или мы можем почитать твою любимую книжку».
  • Если ребёнок всё равно продолжает истерить, а вы уже порядком устали, стоит позаботиться о себе. Сделайте то, от чего вам станет лучше: чашка чая, кусочек шоколада или прогулка по улице. Просто помните, что дети растут и это точно пройдёт.

Отвечает психолог Ирина Млодик. В два года ребёнок начинает осознавать себя отдельной личностью. Мать и окружающие его люди когда-то полностью удовлетворяли его потребности, а теперь он впервые заявляет о своей автономности, отделяет «я» от «не я». Когда родители отказываются следовать его воле, он злится и переживает, потому что испытывает потерю прежнего мира, в котором он получал всё, что хотел и что ему было нужно как младенцу.

Но наказывать его не стоит. Это беспомощность, в которой расписываются родители. Ребёнок испытывает бурю чувств и переживаний, а его ещё и ругают. Это вызывает в нём только больше эмоций, поэтому происходит истерика.

Наказывать не стоит ещё и потому, что это учит ребёнка, что маленьких, слабых и зависимых можно обижать, что он ничего не значит, не ценен и не любим. Ребёнок должен переживать опыт адекватного послушания, следования родительской воле, а также те ситуации, когда он может сделать сам то, что ему нужно.

За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анну Вахонину.

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).

Ребенок 9 лет не слушается что делать: советы психолога

Родители часто жалуются на то, что ребенок 9 лет не слушается, не желая признавать того, что в первую очередь это ошибка их самих. Дети могут вести себя капризно и в 2 года, и в 6 лет, и в 9, но для каждого возраста существуют свои причины, а разобраться в них нужно в кругу своей семьи. Именно родители, как самые любящие и понимающие для ребенка люди, должны помочь ему преодолеть этот барьер и избавиться от своего непослушания. Но не у всех хватает знаний и терпения, поэтому такие семьи часто становятся пациентами у психолога. В этом нет ничего страшного. Более того, именно специалист поможет быстрее и правильнее разобраться в сложной ситуации.

С непослушанием нужно бороться

Если малыш не слушает родителей в 2-3 года, это явление считается вполне нормальным. Возраст допускает такое поведение, но его нужно начинать постепенно корректировать, иначе позже будет тяжело всем.

Родители иногда не понимают, что непослушные дети сильно страдают. Это особенно касается тех, для кого такое поведение является методом выражения протеста. Эти дети после очередной неприятной ситуации будут находиться в сильном стрессе, а целая череда ссор вгоняет их в депрессию. В возрасте 9-10 лет это может оставить сильную психологическую травму, которая после перерастает в сильнейшую психологическую травму, что обязательно скажется на дельнейшей жизни человека.

Поэтому нужно обязательно искать пути решения, а их может быть очень много. Но главное — это определить суть проблемы. Причин, из-за которых ребенок может вести себя непослушно, игнорировать просьбы, избегать общения и просто закатывать истерики, существует огромное количество. Для каждой ситуации имеется свой метод решения проблемы.

Стиль воспитания

Все дети по-разному реагируют на те или иные психологические ситуации. И очень многое зависит не от характера, а от приобретенных навыков, которые передаются через стиль воспитания.

Родители могут предъявлять своему чаду различные требования. У кого-то в семье они и вовсе отсутствуют. Но результат воспитания иногда может сильно удивить, когда в определенный момент взрослые начнут замечать, что их девятилетний ребенок стал просто неконтролируемым.

Часто с проблемой непослушания сталкиваются семьи, в которых используется авторитарный стиль воспитания. В основном к такому способу прибегают отцы, но в последнее время психологи часто сталкиваются и с чрезмерным материнским авторитетом в жизни ребенка. При этом происходит слишком сильное давление на неокрепшую детскую психику. Ребенка не воспитывают, а дрессируют. При этом он становится не послушным, а подавленным, без возможности проявлять свою волю. Но однажды такой прессинг все же должен найти выход. И это может выражаться в виде непослушания, истерик, а чаще всего простого игнорирования членов своей семьи.

Значительно проще воспитывать свое чадо в демократичном стиле. Это значит, что все вопросы в семье, которые касаются поведения, обучения и иных важных для ребенка моментов, будут связаны не с приказами, а с совещанием. Вот прекрасный метод для налаживания отношений с любым человеком, в любом возрасте. Однако некоторые родители тут дают слабину, что выходит в виде непослушания в будущем. Некоторые дети слишком открыто пользуются хорошим отношением к ним, считая это вседозволенностью. Но исправить такую ситуацию будет достаточно просто, ведь с ребенком, который растет в демократичной среде, всегда можно договориться. Он не будет замыкаться в себе, как те дети, которые воспитывались родителями-авторитетами.

Третий стиль воспитания, который специалисты выделяют в отдельную категорию, носит называние смешанного. Это достаточно спорная ситуация, которая может быть либо идеальным решением, либо полным провалом. В данном случае родители ведут себя вполне демократично, всегда во всем советуются со своим чадом, но при нарушении правил начинают действовать жестко. В таком случае ребенок либо подстраивается под ситуацию и старается всегда вести себя хорошо, либо испытывает судьбу и живет только от одной порки до другой.

Причины непослушания

Для каждого возраста существуют свои нормы поведения. Но это вовсе не говорит о том, что ребенку с ранних лет нужно позволять все только по причине того, что он еще слишком мал. Объяснять правила нужно сразу. В этом случае к 9 годам родителям не придется бороться с капризами своего драгоценного чада.

Что касается воспитания в более старшем возрасте, то есть около 9-10 лет, то тут все сложно. Многое зависит от модели поведения родителей, которая была использована ранее. Семьи, где использовался авторитарный стиль, должны несколько пересмотреть свое отношение к воспитанию. Если дошкольник еще сможет смириться с тем, что ему постоянно что-то приказывают, то уже к третьему классу ребенок может перестать терпеть такое отношение к себе. Приказной тон лучше сменить на обсуждение либо просьбу. Нет ничего страшного в том, что родитель что-либо попросит у своего чада. Не нужно бояться, что авторитет при этом упадет до нуля, не исключено, что он даже возрастет в глазах ребенка. В свою очередь грубый тон и приказы неприятны всем, даже тем, кто к такому обращению привык с детства.

Родители, которые так воспитывают своих детей, должны быть готовыми к тому, что однажды чаша терпения будет переполнена и тогда это обязательно выльется в массу неприятностей, а в первую очередь в капризность. Начать выражать свой протест ребенок может уже в 9 лет, но в подростковом возрасте ситуация может стать критичной.

Еще одной проблемой является игнорирование просьб и потребностей ребенка. Это очень важный момент. Когда родители не слышат свое чадо либо намеренно игнорируют его желания, считая, что лучше знают, что нужно ребенку сейчас, начинает формироваться ощущение ненужности. Одной из форм выражения подобного состояния обязательно станет капризность. В школьном возрасте такие ситуации очень опасны. Жизнь ребенка может быть достаточно сложной из-за нагрузок в учебе, подготовки к переходному возрасту. Если к этому прибавится еще и ощущение того, что даже родители его не любят, это может стать очень серьезной травмой.

Нельзя не рассмотреть и очень типичную ситуацию, когда в семье разрешается все с ранних лет. Для ребенка нет преград ни в общении, ни в действиях. Такие дети будут очень общительными и активными, но неуправляемыми. Когда ребенок находится в определенном возрасте, должны быть люди и нормы поведения, которые могли бы на него повлиять. В противном случае ситуация может выйти из-под контроля и стать критичной. Такие дети, для которых не существовало ограничений и законов в семье, в будущем могут стать преступниками, так как для них не будут важны и общепринятые правила.

Родители, которые во всем потакают своему малышу, лишь бы тот был счастлив, рискуют столкнуться с тем, что их 9-годовалый ребенок вырастет настоящим манипулятором. В таком случае любой отказ от требований ребенка будет выражаться в виде непослушания и истерик.

Все это говорит о том, что основные причины детского непослушания зависят именно от родителей. Не нужно выпускать ситуацию из-под контроля еще в раннем возрасте, тогда не придется переживать из-за капризности малыша к 10 годам. Если же избежать проблем не удалось, нужно научиться бороться с капризами, но делать это правильно. Не стоит забывать о том, что не за горами и самый сложный период, а именно переходный возраст. Если до этого времени родители не наладят со своим чадом нормальный контакт, придется решать гораздо большие проблемы.

Как побороть непослушание?

Если для ребенка к 9 годам стало нормой плохое поведение, грубые разговоры с родителями, учителями и просто взрослыми на улице, нужно подробно разобраться в проблеме. Для начала стоит обратить внимание на собственную модель поведения. Дети во всем берут пример со взрослых. Поэтому очень важно самим вести себя правильно. Без выполнения этого пункта не стоит рассчитывать на успех. Если дети видят, что родители постоянно ссорятся, грубо разговаривают между собой и негативно относятся к окружающим, стоит ждать того, что со стороны ребенка это обязательно проявится в виде капризности и непослушания.

Если родители привыкли к авторитарному стилю, необходимо внести некоторые коррективы в общение, поскольку 9-10 лет — это уже достаточно большой возраст. Ребенок не будет просто терпеть приказы, ему нужно уважение, а особенно со стороны родителей. Если он будет постоянно слышать только указания, может возникнуть протест. Поэтому взрослым необходимо объяснять свои слова так, чтобы это выглядело не как приказ, а как рекомендация. К примеру, можно заменить фразу: «Немедленно убери в своей комнате» на: «Сделай, пожалуйста, уборку, чтобы в комнате стало просторнее и удобнее».

Если родители постоянно говорят, но не слышат ответа своего чада, это очень плохо. Ребенок может не найти другого способа донести свои слова взрослым и просто начнет капризничать. Решение вопроса кроется в обычном диалоге.

Большинство причин непослушания и методов борьбы с ними — в родителях. Чрезмерные запреты либо неограниченная свобода — все это нехорошо сказывается на воспитании. В таком тонком моменте все должно быть сбалансировано. И важно не упустить контакт с ребенком на том этапе, когда все еще можно исправить. Если к 9 годам тихий и послушный ребенок вдруг стал показывать свой характер, не нужно удивляться, необходимо найти причину и устранить ее. Многие родители забывают о чувствах своих детей, просто действуя по правилам либо по намеченному ранее плану. Но каждая семья и каждая ситуация индивидуальны. Поэтому нельзя утверждать, что в конкретной ситуации можно решить проблему тем или иным способом, не зная ее сути и всех подробностей.

Таким образом, если ребенок перестал слушаться, а наладить контакт с ним родителям не удается, не нужно стесняться рассказать о своей проблеме. Но только слушателями должны быть не друзья с родственниками, а профессионалы.

Можно ли считать непослушание психическим отклонением?

Многие родители, которые тщательно следят не только за физическим, но и за эмоциональным состоянием своих детей, часто начинают переживать, когда отмечают подозрительное поведение. К примеру, в некоторых семьях живут детки, которые могут быть рассеянными, долго собираться, иногда даже игнорировать просьбы взрослых либо просто отказываться от контакта с людьми. Взрослые порой воспринимают такую ситуацию как серьезное отклонение от нормы и верх непослушания.

Но на самом деле все значительно проще. Именно так зачастую ведут себя детки с высоким интеллектом. Им просто скучно вести разговоры с обычными людьми, и они не всегда могут выслушать просьбу взрослого, так как их мозг в этот момент может быть занят решением других важных на их взгляд вопросов. В таком случае у родителей есть только один выход — смириться с гением в семье. Не нужно давить на ребенка, так как это может нарушить его психику и крайне негативно сказаться в будущем.

Чрезмерно послушный ребенок, но с несчастным взглядом является поводом для беспокойства. Это верный признак того, что родители перестарались с воспитательными мерами.

Рекомендуем так же прочитать по этой теме:

Ребенок в 3 года не слушается: что делать?

2. Кризис 3 лет у ребенка: что делать?

Задача родителей — помочь детям построить в уме мост между знаниями и действиями, ведь мало знать правила, важно уметь их применять.

ШАГ 1. Чутко помогите ребенку осмыслить ошибки и исправить их.

Истерики и непослушание 3-летних детей – это нормальная стадия развития, но одни это перерастают, а у других такое поведение закрепляется и переходит в протестное. Чтобы этого избежать, нужно помочь малышу обрести основы самоконтроля и осознанности.

Например, карапуз хватает без спроса чужой беговел на площадке.

Если трехлетнего ребенка за это наказать, то это даст ему понять, что он плохой, он не контролирует себя, он – разочарование для мамы. Но никак не поможет в развитии навыков самоконтроля.

Вместо этого поспособствуйте тому, чтобы ребенок задумался и осознал ошибку. Сделайте это в теплой, ободряющей и чуткой форме. Недостаточно просто повторить правило: «Я же тебе говорила, что нельзя брать ничего без спроса». Скажите: «Ты помнишь, что надо попросить? Давай попробуем вместе еще раз». Подходим и просим. Если ребенок может, то говорит сам, если нет, то вы просите разрешения взять беговел вместо него. 

В ситуации с булкой для ребенка родители – это гарант безопасности. Маме нужно транслировать ребенку безопасный порядок вещей. Если булка горячая, и это опасно — значит, он должен подождать, вне зависимости от того, готов он принять эту идею или нет.

ШАГ 2. Помогите ребенку задуматься о том, что он чувствует.

Мы всегда обращаем внимание ребенка на действия: не трогай, отойди, не прыгай, замолчи, отдай, возьми… Как часто вы обращаете внимание ребенка на то, что он чувствует?

Когда ребенок делает что-то хорошее, например, проявляет сочувствие или спрашивает «можно взять твою игрушку?», помогите ему осмыслить чувства.

Например, скажите: «Ух ты, ты не забыл вежливо попросить игрушку. Каково это?» или «Ого, ты сказал своему другу что-то доброе, когда он разбил коленку. Как ты думаешь, от этого ему стало легче? Как ты себя при этом чувствовал?»

Ваш малыш будет гордиться собой, испытывать чувство выполненного долга и ощущать то теплое чувство, которое приходит с умением справляться с трудной (для него) ситуацией.

Это поможет вашему карапузу:

понять, что делать добро приятно,

укрепить внутреннюю мотивацию ладить и сотрудничать, что в долгосрочной перспективе приведет улучшению социальных навыков.

Еще один способ помочь ребенку — использовать книжки с картинками и игрушки, как инструмент для размышлений о поведении и чувствах. Читайте и проигрывайте истории, а потом обсуждайте: кто и как поступил? как бы поступил на месте героя ваш ребенок? что он при этом чувствовал?

ШАГ 3. Формула успеха – закрепление и повторение.

Фраза «все в порядке, давайте попробуем еще раз» — отличный инструмент для воспитания. Вместо наказания или нотаций попробуйте дать сыну или дочке еще один шанс.

Помогите ребенку задуматься о том, что он сделал неправильно. Расскажите, как он может сделать это лучше, и дайте понять, что вы верите в него.

Снова и снова напоминайте малышу, как просить игрушку на площадке и делайте это вместе с ним.

Это даст карапузу установку на рост и веру в то, что он может изменить свое поведение.

Если ребенок будет стоять в углу и думать о том, что он сделал не так, ничего в его поведении не изменится. Практика и повторные попытки с родителями, которые в них верят, творят чудеса. 

Но бывают случаи, когда ни чуткость, ни проговаривание чувств, ни повторения не помогают, и чадо устраивает истерику. Например, вы с ребенком приложили много усилий, чтобы вежливо попросить желанный беговел, но хозяин железного коня не хочет ни с кем делиться своим транспортным средством.

Плохое поведение: что делать, если ребенок не слушается?

Ребенок не слушается – обычная ситуация в обычной семье. Нет детей, которые бы всегда вели себя безупречно. В любой семье наступает момент, когда ребёнок перестаёт слушаться родителей. Есть дети, которые редко ведут себя плохо, а есть те, которые не дают спокойствия взрослым ни днём, ни ночью. Так почему малыш демонстрирует нежелательные формы поведения? И что делать, если ребенок не слушается?

ЧТО ЗНАЧИТ «ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ»?

Плохое поведение ребенка имеет следующие признаки:

  1. Истерика. Сын или дочь постоянно плачет и топает ногами, требуя новую игрушку или сладости на ужин.
  2. Требовательность в пище. Малыш хочет, чтобы мама специально для него приготовила что-то особенное, он отказывается есть то, что уже готово.
  3. Регулярное раздражение. Ребенку не нравится всё, что у него есть. Будь то игрушки, одежда, книги.
  4. Гиперболизированная жадность. Дети не хотят делиться чем-либо с близкими. Ребенок отказывается дать маме конфету из своего сладкого набора или не дает товарищу поиграть со своей машинкой.
  5. Безразличие к замечаниям. Если родители просят его убраться в комнате или помочь по дому, то ребенок как будто не слышит их просьбы. В дело вступает формула «Тебе надо – ты и делай».

ПРИЧИНЫ ПЛОХОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ

Чтобы понять, как заставить сына или дочь слушаться, нужно узнать причины плохого поведения ребенка.

  1. Возрастной кризис. Психологи говорят, что даже в жизни детей присутствует такой термин. Обычно это 5 лет, 7 лет, 10-12 лет. В это время происходят изменения на личностном уровне ребёнка. Меняется его поведение и психика.
  2. Большое количество запретов. Как говорится, «запретный плод сладок». Чем больше вы что-то запрещаете своим детям, тем больше вероятность, что он не будет слушаться вас.
  3. Вседозволенность. Аналогичная ситуация с выше описанной, только противоположная. Избалованность ребёнка 9 лет ни к чему хорошему не приводит. Если он поймёт, что ему всё можно, то это отразится на его поведении: он будет капризничать.
  4. Непоследовательность родителей. Взрослые тоже неидеальны, они тоже совершают ошибки. Например, вчера они разрешали смотреть телевизор после ужина, а сегодня уже запрещают. Понятно, что ребенок запутался, он не понимает, что и когда можно, а что нельзя. Отсюда и непослушание.
  5. Разногласия в воспитании. Нередко мама с папой не могут договориться, как воспитывать малыша. В итоге один родитель запрещает ему то, что другой разрешает. От этого идёт дезориентация ребёнка. Ему непонятно, что делать.

КАК РЕАГИРОВАТЬ НА ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ?

Мама и папа должны знать, что делать с плохим поведением ребенка.

  1. Научитесь контролировать свое дыхание. Попробуйте глубоко вдохнуть и посчитать до десяти. Это работает! Выполнив упражнение несколько раз подряд, вы расслабитесь и посмотрите на ситуацию с другой стороны.
  2. Будьте строгими, но не жестокими. Не реагируйте на ссору ссорой. Если ребенок начинает кричать, скажите, что готовы с ним вести диалог только в спокойной атмосфере.
  3. Оценивайте не ребенка, а его поступки. Если ваш сын что-то натворил, это еще не значит, что он сделал это назло. Не нужно из-за разбитой вазы считать его плохим. Поругайте за неаккуратность, но ни в коем случае не оскорбляйте. 
  4. Помогайте малышу выражать свои эмоции. Старайтесь его истерику переводить в разговор по душам. Цель такого разговора – выяснить, почему он так себя ведет. Возможно, плохое поведение – попытка достучаться до вас.
  5. Находите повод для похвалы. Хвалите ребенка не только за хорошую оценку, убранную комнату, но и за то, что он смог спокойно, без истерики, попросить вас о чем-либо.
  6. Ставьте себя на место ребенка. Вспомните, что в поведении родителей вас больше всего обижало в детстве, и не поступайте так.
  7. Соблюдайте режим сна, отдыха, питания. Причем это касается в равной степени как вас, так и вашего чада. Нарушение режима приводит к нервному напряжению.
  8. Старайтесь поддерживать хорошие отношения в семье. Не ссорьтесь с другими членами семьи при детях. Дружелюбная атмосфера – залог спокойствия.

РАЗНОВИДНОСТИ ПЛОХОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ

Чтобы понять, что делать, если ребенок не слушается, нужно узнать, какие типы плохого поведения бывают.

  1. Протест. На любую просьбу родителей малыш закатывает истерики, отвечает скандалом или плачем. Он не хочет завтракать, надевать шапку, делать уроки. В этом случае нужно дать ребёнку немного самостоятельности и позволить ему самому принимать решение. Например, если сын или дочь не хочет на завтрак омлет, спросите, а что тогда он хочет. Если же ребенок 8 лет вообще отказывается есть, то позвольте ему это. Когда он проголодается, то сам прибежит к вам.
  2. Беспокойство окружающих. Ребёнок 6 лет может кричать в общественных местах, плакать, всячески привлекать к себе внимание. Чтобы этого избежать, нужно с раннего детства объяснить малышу нормы морали и правила поведения в обществе. Дети должны понять, что нужно соблюдать этикет, уважать друг друга.
  3. Игнорирование взрослых. Иногда возникает ситуация, когда мама или папа просят ребенка помыть посуду, убраться в комнате или сходить в магазин. А в ответ – лишь молчание. Такое поведение наблюдается от 11 лет и старше. В это время начинается подростковый бунт и плохое поведение ребенка в школе. Чтобы застраховаться от «детской революции», нужно принять во внимание, что такое подросток 14 лет. Это человек, у которого бурлят гормоны, физическое развитие предвосхищает психологическое. Ребёнку 13-15 лет трудно с этим справится, и он срывается на родителях. Поэтому нужно спокойно поговорить с ним, обсудить, что его не устраивает. Скорее всего, он захочет сам контролировать свою жизнь. Дайте ему свободу действий, но не пускайте его судьбу на самотёк. Позвольте ему самому решать свои проблемы. Если у него не получится, он обязательно обратится за помощью к вам. Главное – это доверие, уважение и понимание в семье. И тогда конфликты между вами и вашими детьми постепенно сойдут на нет.

КАК БОРОТЬСЯ С ПЛОХИМ ПОВЕДЕНИЕМ?

  1. Чем меньше запретов, тем меньше наказаний. Оставьте табу только на серьёзные ситуации.
  2. При непослушании ребенка нельзя решать проблему криком или скандалом. Попробуйте поговорить с малышом спокойным, уверенным тоном.
  3. Если ваш ребенок не слушается, потому что очень сильно чем-то увлечен, то крики тут не помогут. Наоборот, перейдите на шепот, эмоциональную жестикуляцию и мимику. Это заинтересует ребенка, и он вас послушает.
  4. Не нужно несколько раз говорить одно и то же. Запретите что-то один раз, затем предупредите, а потом накажите. Ребенок должен усвоить эту логическую цепочку.
  5. Психологи утверждают, что человек не усваивает частицу «не». Поэтому попытайтесь формулировать запреты так, чтобы эта частица отсутствовала.

КАК ПРАВИЛЬНО НАКАЗЫВАТЬ ДЕТЕЙ ЗА ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ?

Родители должны знать, как наказать ребенка за плохое поведение.

Наказание детей – очень щепетильная тема. Одни уверены, что без кнута не обойтись. Другие считают, что ребенка всегда спасет любовь. Но существуют такие проступки, которые нельзя оставлять безнаказанными.

Родители должны знать, что наказание – это не повод «спустить пар» на ребенке. Нельзя лишать своего малыша или ограничивать его в чем-то просто потому, что у вас плохое настроение или проблемы на работе. Также не является уважительной причиной фраза «На всякий случай, пусть морально готовится к тяжелой взрослой жизни».

Главная задача наказания – это помочь малышу понять содержание своего проступка, негативные последствия, к которым он привел, и попытаться исправить создавшееся положение.  

Многие специалисты утверждают, что физическое наказание приводит к душевной травме ребенка. Он может понять, что тот, кто сильнее, тот и прав, и пронесет этот неверный факт навсегда. Ребенок должен понять, что неправильно решать свои трудности с помощью рукоприкладства. Если родители не могут наказать ребенка без побоев, им следует пойти к психологу.

Наказать детей можно легко и без ремня. Например, объяснить, почему он неправ. Или лишить на время телевизора или конфет. Необходимо, чтобы санкции были своевременными. Если малыш провинился утром, а вы поставили его в угол вечером, он не свяжет эти два события.

Когда ребенка наказывают, желательно, чтобы он находился в одиночестве. В этом случае он сможет обдумать свои действия и принять последствия. Также наказания не должны лишать детей еды, сна и свежего воздуха.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Если ребенок не слушается и капризничает.

Редко встречаются родители полностью  довольные поведением своего малыша, и очень многие считают, что их ребенок не слушается и капризничает. Вы тоже в их числе и не знаете что делать?

Не спешите расстраиваться, изучать новые способы воспитания и «приемы дрессировки».  Подумайте, а кому нужны стопроцентно послушные дети? Точнее кем становятся в будущем такие ребятишки? Чаще всего это законопослушные налогоплательщики, незаменимые подчиненные, с виду хорошие мужья или жены, а возможно одинокие, уже привыкшие к своему одиночеству, “должники” своих пожилых родителей и поэтому заботятся о них.

Все прекрасно, не правда ли? А ваш ребенок не слушается маму и папу, балуется, плачет, и вы уже не знаете что делать, чтобы заставить его слушаться.

Сделаем небольшой экскурс  в основы управления. Сейчас самое время.  Мало найдется родителей, которые не хотели бы своему чадо успешной карьеры и материального благополучия. Итак, разработанная японцами теория управления условно делит всех людей на две группы: x и y. Люди х  хорошо адаптируются в коллективе, ими легко управлять, если своевременно ставить перед ними задачи и следить за их исполнением. То есть те самые послушные дети в прошлом.

Таких людей большинство, в отличие от людей y, которые обладают внутренним самоконтролем, умеют сами ставить себе задачи и сами выполнять их без давления извне. У них хорошая самоорганизация, и они могут успешно управлять не только собой, но и другими. В том случае если контроль снаружи и давление становится чрезмерным, баланс в системе людей y нарушается и продуктивности их работы, достижению поставленных целей это только вредит.

Вот отсюда напрашивается  вывод – не спешите ругать и переделывать своего ребенка. Заставить слушаться  можно и скотину, если применить физическое воздействие, но иметь свое мнение и отстаивать  свои права в дальнейшем ей не потребуется.

Если ваш ребенок свои поведением или просто словами умеет говорить вам “нет” – то, вероятнее всего, он сможет сказать “нет” и жизненным обстоятельствам, которые не будут его устраивать в будущем, людям, которые постараются на него надавить, убедить в том, что ему не нужно или не подходит. Вы же не хотите вырастить сына-подкаблучника или детей–офисный планктон, например? А именно сейчас он обучается, как реагировать на жизненные трудности в дальнейшем: терпеть, склонив голову, или брать инициативу в свои руки и решать проблему.

Я не призываю вас отказаться от воспитания, дисциплины, разумных требований, но проявить большую гибкость. Ваша цель не сломать юную личность, превратив в послушную овцу, а помочь встать ему на ноги, научиться добиваться своих целей. Еще раз уточню – своих, значит его целей, не ваших. Если вы желаете ему счастья, то вы понимаете, что он имеет право строить свою жизнь так, как считает нужным, сознательно делать выбор и нести за него ответственность сам.  В противном случае его ждет судьба несчастного невротика с виду вполне счастливого, но глухо недовольного жизнью где-то внутри себя. Так глубоко, что он даже себе боится в этом признаться.

В конце концов, вы не сможете всю жизнь опекать, направлять и контролировать своего малыша, а дети растут очень быстро.  И будучи уже пожилыми, вы не сможете упреками или силой заставить ухаживать за вами и заботиться.  У ваших детей уже будет полная ответственность и свобода выбора как поступать и что делать. И получив ее уже в зрелом возрасте, часто взрослые дети не умеют ею пользоваться. Они готовы найти себе спутника жизни, который управлял бы ими как раньше родители, зависеть от друзей, начальства, даже уйти в секту, но понимают, что вам они уже больше не подчиняются.  

Притча «Любящий родитель».

Жил родитель, который очень любил своих детей и очень боялся, что с ними что-то случится. Поэтому, он всегда контролировал каждый их шаг, указывая, в какую сторону им нужно идти. Он делал всё, чтобы никакие трудности не омрачили их жизнь. Но, несмотря на это, его дети выросли недостойными людьми.

В отчаянии любящий родитель воскликнул:

— Жизнь! Почему же так случилось?!

Та ему ответила:

— Потому что ты не дал мне ни единой возможности их воспитать.

Поэтому уже сейчас давайте ему больше свободы, пусть он сейчас ошибается в мелочах, ощутит боль поражения и последствия своих заблуждений  на личном опыте, чем позднее не сумеет нести ответственность за свою взрослую независимость  и право выбора.  Чаще прислушивайтесь к его потребностям, какими бы разумными не казались вам ваши убеждения, и не лишайте его своей безусловной любви. Это обязательный залог того, что ваш ребенок будет счастлив, став взрослым, и будет относиться к вам так же,  как сейчас вы относитесь к нему. 

psycabi.net

Оцените статью:

 

 

Другие статьи, которые могут быть вам интересны:

  • Назад: Особенности воспитания ребенка-астеника.
  • Вперед: Как вырастить ребенка счастливым?

советы психолога. Доктор комаровский о том, что делать, если ребенок не слушается родителей Ребенку 9 лет не слушается и огрызается

Трудные дети — вечная головная боль родителей и педагогов. С детским непослушанием так или иначе сталкиваются 99% мам и пап. И как бы это ни казалось парадоксальным, но в большинстве случаев плохое поведение детей удается победить, первым делом в корне пересмотрев поведенческие реакции самих родителей!

Чаще всего родители начинают жаловаться врачам и педагогам на то, что ребенок стал непослушным, «отбился от рук» и ведет себя плохо, в тот момент, когда этому ребенку «стукнуло» уже лет 5-7 и своими выходками и истериками он уже успел «допечь» всех своих родственников — и близких, и дальних. Но приемы воспитания, помогающие растить адекватного и послушного ребенка, необходимо начать практиковать гораздо раньше — едва только малышу исполнился год. Тем более, что этих приемов-то в сущности — всего ничего…

Главный закон педагогики всех времен и народов: маленькая птичка не управляет стаей

Пожалуй, большинство детских психологов и педагогов всего мира, какие бы концепции воспитания они ни пропагандировали, сходятся в едином мнении: ребенок в семье всегда должен занимать место подчиненного (ведомого), а не подчинителя (ведущего).

Главный закон педагогики гласит: маленькая птичка не может управлять стаей. Иными словами: ребенок не может подчинять себе (с помощью своих криков, истерик и капризов) волю взрослых людей. В противном случае это явное и страшное допущение со стороны родителей и других домочадцев может в будущем навредить всей семье, причинив существенный урон психике самого ребенка.

Однако родители должны понимать, что «подчинение воле взрослых» это отнюдь не насилие над личностью малыша или постоянное принуждение его воли желаниям взрослых членов семьи. Нет! Но ребенок должен понимать с самых юных лет, что все решения в семье принимают именно родители, и что любой запрет должен исполняться беспрекословно — в первую очередь потому, что он обеспечивает безопасность самого ребенка.

Как только этот закон семьи переворачивается «с ног на голову» и голос ребенка становится в семье доминирующим (проще говоря: взрослые «пляшут под дудку» малого) — вот в этот самый момент в семье и появляется непослушный ребенок…

Откуда берутся «трудные дети»?

Прежде, чем научиться бороться с детскими капризами и истериками, стоит выяснить, как и когда вообще милые крохи превращаются в «трудных» непослушных детей. На самом деле, поведение ребенка в семье (как и поведенческие реакции детеныша в стае) в первую очередь и самым тесным образом зависят от поведения взрослых. Есть несколько типичных и наиболее распространенных ситуаций, когда дети-«ангелочки» превращаются в «монстров», садясь родителям «на шею». Дети становятся капризными, непослушными и истеричными, когда:

  • 1 В семье отсутствуют педагогические принципы. Например: родитель общается с ребенком исключительно на фоне собственного настроения — сегодня папа добрый и разрешил смотреть мультики до полуночи, завтра папа не в духе и уже в 21:00 загнал ребенка спать.
  • 2 Когда педагогические принципы взрослых членов семьи резко разнятся. Например: на просьбу ребенка посмотреть мультики после 21 вечера папа говорит «нельзя ни в коем случае», а мама — дает добро. Важно, чтобы родители (а желательно — и все прочие домочадцы) были едины в своих позициях.
  • 3 Когда родители или прочие домочадцы «ведутся» на детские капризы и истерики. Маленькие дети выстраивают свое поведение на уровне инстинктов и условных рефлексов, которые они улавливают мгновенно. Если малыш с помощью истерики, ора и плача может добиться от взрослых то, чего он хочет, он будет пользоваться этим приемом всегда и до тех пор, пока он срабатывает. И только в том случае, когда вопли и истерики перестанут приводить его к желаемому результату, ребенок наконец перестанет орать.

Обратите внимание, что детки никогда не капризничают, не кричат, не плачут и не устраивают истерик перед телевизором, мебелью, игрушками или совершенно посторонним человеком. Как бы ни был мал ребенок, он всегда четко различает — кто реагирует на его «концерт», а чьи нервы бесполезно «расшатывать» с помощью крика и скандала. Если вы «даете слабину» и пасуете перед детскими капризами — вы будете жить с ними бок о бок все то время, пока ребенок делит с вами одно пространство.

Как прекратить детские истерики: на раз-два!

Большинство родителей полагает, что превратить «трудного» непослушного и истеричного ребенка в «ангела» — это сродни чуду. Но в действительности этот педагогический «маневр» совсем не сложный, но требует от родителей особых моральных усилий, выдержки и воли. И оно того стоит! Причем, чем раньше вы начнете практиковать этот прием — тем более спокойным и послушным будет расти ваш ребенок. Итак:

Старая схема (так обычно поступают большинство родителей) : как только ваш малыш заливался плачем и криками, топал ногами и бился головой об пол — вы «подлетали» к нему и были готовы на все, чтобы его успокоить. В том числе — соглашались исполнить его желание. Одним словом, вы вели себя по принципу «Сделаю что угодно, лишь бы дитя не плакало…».

Новая схема (так следует поступать тем, кто хочет «перевоспитать» непослушного ребенка) : как только малыш стал кричать и «скандалить», вы спокойно улыбаетесь ему и выходите из комнаты. Но ребенок должен знать, что вы продолжаете его слышать. И пока он кричит, вы в поле его видимости не возвращаетесь. Но как только (хоть на секунду!) ребенок прекратил орать и плакать — вы опять же с улыбкой возвращаетесь к нему, демонстрируя всю свою родительскую нежность и любовь. Увидев вас, малыш снова начнет орать — вы так же спокойно вновь покидаете комнату. И снова возвращаетесь к нему с объятиями, улыбкой и всем своим родительским обожанием ровно в тот момент, когда он снова прекращает орать.

Однако, почувствуйте разницу: одно дело, если малыш ударился, у него что-то болит, его обидели другие ребятишки или его напугала соседская собака… В этом случае его плач и крик совершенно нормален и объясним — малышу нужна ваша поддержка и зашита. Но кидаться утешать, обнимать и нацеловывать ребенка, который просто устроил истерику, который капризничает и пытается слезами и криками добиться своего — совсем другое дело.
В этом случае родители должны быть непреклонны и не поддаваться «на провокации».

Таким образом рано или чуть позже ребенок «сообразит» (на уровне рефлексов): когда он истерит — его оставляют одного, его не слушают и не слушаются. Но как только он перестает кричать и «скандалить» — к нему снова возвращаются, его любят и готовы выслушать.

Известный популярный детский врач, доктор Е. О. Комаровский: «Как правило, на формирование у ребенка стойкого рефлекса «Когда я ору — я никому не нужен, а когда я молчу — меня все любят» уходит 2-3 дня. Если родители продержатся это время — они получат послушного малыша, если нет — будут и дальше сталкиваться с детскими истериками, капризами и непослушанием»

Волшебное слово «Нельзя»: кому и зачем нужны запреты

Никакое воспитание детей невозможно без запретов. И от того, насколько правильно вы пользуетесь запрещающими словами (типа «нет», «нельзя» и т.п.), зависит в большей степени и поведение ребенка. Так называемые «трудные» дети чаще всего встречаются в семьях, в которых взрослые произносят запреты «нет, нельзя» либо слишком часто (по поводу и без), либо не произносят их вовсе — то есть ребенок растет в режиме полной вседозволенности.

Меж тем, родители должны правильно и максимально осторожно использовать запреты при воспитании детей. В первую очередь потому, что от этого зачастую зависит безопасность самого ребенка и его окружения.

От того, насколько адекватно (а стало быть — быстро и системно) ребенок реагирует на запрет, зависит в первую очередь его безопасность. Если малыш катится на самокате, увлекшись процессом, и тут же останавливается перед потоком машин, четко и послушно среагировав на мамин крик «Стой, дальше нельзя!» —это спасет ему жизнь. А если ребенок не приучен «железно» реагировать на запреты, вы не сможете уберечь его от несчастного случая: не реагируя на «нельзя», он полезет руками в огонь, выскочит на проезжую часть, опрокинет на себя кастрюлю с кипятком и т.п.

В определенном смысле запретное слово «Нельзя» имеет для малыша охранное свойство. Ваша родительская задача приучить ребенка мгновенно реагировать на сигнал и послушно ему следовать.

Именно потому, что запреты играют столь важную роль в воспитании послушных детей, родители должны уметь ими правильно пользоваться. Есть несколько правил, которые им в этом помогут:

  • 1 Употреблять само слово «нельзя» надо редко и только по делу (чаще всего — либо если запрет касается безопасности самого ребенка и других людей, либо для того, чтобы соблюсти общепринятую социальную норму — нельзя бросать мусор где попало, нельзя обзываться и драться и т.п.)
  • 2 Ребенок должен четко понимать, что если ему что-то запрещают — этот запрет действует всегда. Например: если у ребенка сильнейшая аллергия на молочный белок и ему нельзя мороженое, то даже если он принесет из школы 15 «пятерок» разом — мороженое все равно будет нельзя.
  • 3 Запреты типа «нет» или «нельзя» никогда не обсуждаются. Безусловно, родители должны максимально подробно и доходчиво растолковать малышу, почему они запрещают ему то или иное, но сам факт запрета никогда не должен становится предметом дискуссии.
  • 4 Недопустимо, чтобы позиции родителей на предмет какого-либо запрета расходились. Например папа сказал «нет», а мама — «ладно, разочек можно»;
  • 5 Любое «нет» должно соблюдаться повсеместно: и в Африке спустя 5 лет — оно тоже будет «нет». В большей степени это правило касается даже не детей и родителей, а более дальних родственников — бабушек и дедушек, тетушек и дядюшек и проч. Нередко ведь случается такая ситуация: например, дома сладости после 17 вечера есть нельзя (это портит зубы), а у бабушки на каникулах — можно сколько угодно и когда вздумалось… Ничего нет хорошего в том, что в разных местах ребенок живет по разным правилам.

Если ничего не помогает

В 99% случаев плохого поведения у ребятишек, проблема эта носит исключительно педагогический характер. Как только родители начнут правильно выстраивать свои взаимоотношения с малышом (научатся адекватно использовать запреты и перестанут реагировать на детские крики и слезы) — капризы и истерики ребенка сойдут на «нет»…

Доктор Е. О. Комаровский: «Если родители ведут себя правильно и несгибаемо, последовательно и принципиально, если они сохраняют присутствует духа перед детскими капризами и истериками и их силы воли хватает на то, чтобы не сдаться, то любые, даже самые сильные и шумные, истерики у ребенка пройдут стопроцентно и буквально за несколько дней. Мамы и папы, запомните: если ребенок не добивается своей цели с помощью истерик, он просто прекращает орать».

Но если вы все делаете правильно, не реагируете на капризы и истерики, четко следуете вышеупомянутым правилам, а эффекта так и не добились — и малыш по-прежнему сильно кричит, требуя своего, и продолжает истерить — с большой долей вероятности вам нужно показать такого ребенка специалистам (неврологу, психологу и т.п.), потому что причина в этом случае может быть не педагогическая, а медицинская.

Самые важные принципы воспитания

Тема детского воспитания — необъятна, многогранна, многослойна и вообще трудна для восприятия обычными людьми. Ежегодно в свет выпускаются тонны умных книг, посвященных воспитанию детей, но как и сто лет назад, большинство родителей то и дело оказывается перед лицом проблем, связанных с непослушанием их детей. И этим родителям при решении проблем необходима некая опора, некие основные принципы, на которые они должны были бы ориентироваться. К таким принципам можно отнести:

  • 1 Всегда щедро хвалите ребенка, когда он ведет себя правильно. Увы, но большинство родителей «грешат» тем, что воспринимают хорошие поступки малыша как должное, а плохие — как из ряда вон выходящее. На самом деле, ребенок еще только выстраивает свои поведенческие реакции и модели, для него зачастую еще не существует оценок «хорошо» и «плохо», и он ориентируется на оценку близких ему людей. Хвалите и поощряйте его послушание и хорошее поведение, и он с радостью будет стараться как можно чаще поступать именно так, как вы одобряете.
  • 2 Если малыш капризничает и ведет себя не правильно — не судите ребенка как личность! А судите только его поведение в конкретный момент. Например: допустим, мальчик Петя плохо ведет себя на детской площадке — толкается, обижает других ребятишек и отбирает у них совки и ведра. Взрослым так и тянет поругать Петю: «Ты — плохой мальчик, ты — злюка и жадина!». Вот это и есть пример осуждения Пети, как личности. Если такие посылы станут системными — в какой-то момент Петя действительно превратится в плохого мальчика. Ругайте Петю правильно: «Ты почему себя так плохо ведешь? Почему толкаешься и обижаешь других? Только плохие ребята обижают других, но ты ведь хороший мальчик! А ведешь себя сегодня как плохой — придется мне тебя наказать…». Так ребенок будет понимать, что он сам по себе — хороший, его любят и уважают, но вот его поведение сегодня — неправильное…
  • 3 Всегда берите в расчет возраст и развитие вашего ребенка.
  • 4 Требования, которые вы предъявляете ребенку, должны быть разумны.
  • 5 Наказания за проступки должны быть последовательны во времени (нельзя лишать трехлетнего малыша вечерних мультиков за то, что он утром плевался кашей — маленький ребенок не сможет осознать связь проступок-наказание).
  • 6 Наказывая ребенка, вы сами должны быть спокойны.

Любой психолог вам подтвердит: всякий собеседник, в том числе и ребенок (каким бы маленьким он не был), гораздо лучше вас слышит, когда вы не кричите, а говорите спокойно.

  • 7 Разговаривая с ребенком (особенно в ситуациях, когда он не слушается, капризничает, истерит, а вы — раздражены и сердитесь), всегда ориентируйтесь на свой тон и манеру разговора — хотели бы вы сами, чтобы с вами разговаривали таким образом?
  • 8 Вы всегда должны быть уверены, что ребенок понимает вас.
  • 9 Личный пример всегда работает намного лучше, чем посыл о том, как правильно или не правильно поступать. Иначе говоря принцип: «Делая как я» воспитывает ребенка в разы эффективнее, чем принцип «Делай так, как я говорю». Будьте примером для своих ребятишек, помните, что осознанно или нет, но они во многом — ваша копия.
  • 10 Как родитель, как взрослый, вы всегда должны быть готовы к пересмотрю ваших решений. Особенно это касается родителей детей 10 и страше лет, когда ребенок уже способен вступать в обсуждения, приводить аргументы и доводы и т.п. Он должен понимать, что решение — всегда за вами, но что вы готовы выслушать его и при определенных обстоятельствах вы можете изменить свои решения в пользу ребенка.
  • 11 Стремитесь донести до ребенка, каким будет результат его поступков (особенно в том случае, если он поступает неправильно). Если малыш выбрасывает из кроватки игрушки — не поднимайте их, и кроха быстро усвоит, что в результате такого поведения он лишается игрушек. С детьми постарше и в более серьезных ситуациях можно просто проговаривать — что случится, если малыш поступит так-то и так-то…

Растить послушного и адекватного ребенка не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Родителям лишь необходимо анализировать и контролировать собственные поведенческие реакции — быть малышу достойным примером, не «идти на поводу» у детских истерик и капризов, охотно разговаривать с ребенком, спокойно растолковывая ему те или иные свои решения.

Каждый первый. У всех бывают ситуации, когда дети и в 2, и в 6, и в 9 лет закатывают истерику и никак не хотят поступать «правильно», то есть так, как сказали родители. Психолог Светлана Морозова рассказала, почему ребенок не слушается и .

Светлана Морозова — сертифицированный психолог-консультант со средним медицинским и высшим психологическим образованием. Работает психологом с 2006 года. Работает с детьми. подростками, семьями.

Почему ребенок не слушается

  • Если родители обращаются к ребенку в приказном тоне. Задумайтесь, если вам говорят «быстро сложил все и вышел из комнаты», какая первая реакция у проявляется? Первая реакция на приказ — непослушание, такого рода власть родителей воспринимается как унижение и даже на подсознательном уровне ребенку неприятна.
  • Если родители игнорируют потребности ребенка и его чувства. Общение с ребенком на уровне «мне плевать чего ты хочешь, я сказала тебе сделать…» или «пить он хочет, пока не уберешь игрушки — никаких пить» формирует у ребенка ощущение ненужности и нелюбви к нему.
  • Если для ребенка не существует запретов, а именно — в воспитании не были выделены правила, нормы и запреты, без которых поведение ребенка формируется хаотично. Если ребенок растет в ситуации «вседозволенности», а родители, бабушки/дедушки и прочие родственники делают все «лишь бы ребеночек был доволен», то в один прекрасный момент случается то, что случается: ребенок никого не слушается, устраивает истерики и требует своего.
  • Если ребенок использует непослушание, как манипуляцию, то есть не слушается до того момента, пока Вы не соглашаетесь на его условия, после чего становится «шелковым» милым ребенком, который все понимает и выполняет… До нового такого момента.

Что делать, если ребенок не слушается

В первую очередь стоит помнить, что дети берут пример со взрослых, поэтому если родители «позволяют» себе не выполнять обещания или игнорировать просьбы ребенка, то он будет вести себя точно так же: обещать и не выполнять, не внимать просьбам родителей. Таким образом, если ребенок не слушается, возможно причина кроется в поведении взрослых.

  • Обращайтесь к ребенку уважительно, тоном, который скорее разъясняет, чем указывает. Повелительные нотки вызывают внутренний протест и побуждают ребенка не слушать вас. Желательно, чтобы ваши слова содержали объяснение, например, «собери свои игрушки, чтобы в комнате было больше места» или «убери с пола мячики, чтобы никто не упал». Так вы снижаете вероятность ситуаций, когда ребенок не слушается.
  • Слушайте своего ребенка, для него важно быть услышанным, важно, что вы его понимаете. Если вы не будете слушать ребенка, он не будет слушать вас, поскольку, ущемляя его права и потребности, выдвигая на первый план только свои требования к ребенку, вы провоцируете формирование отрицательного отношения ребенка к вам.
  • Запреты и правила необходимы при воспитании ребенка, они не только формируют его поведение, помогают развить дисциплинированность, ответственность и учтивость, но и структурируют время ребенка. Верное распределение времени, определенные умения и навыки позволят вам и вашему ребенку избегать конфликтов, в том числе связанных с тем, что он вас не слушается.
  • Манипуляции в нашей жизни встречаются довольно часто и «самые лучшие» манипуляторы — дети, они очень быстро понимают, что и как получить от родителей. А такая тактика, как «вести себя хорошо, чтобы получить желаемое» очень распространенная в семьях. Если родители понимают, что ребенок их слушается только для того, чтобы они выполнили его желание, то подкреплять такое поведение не стоит.

Если ребенок не слушается, обратите внимание на свое поведение и проанализируйте взаимоотношения с ребенком в семье. Сколько бы лет не было ребенку — два, десять или четырнадцать — данные рекомендации будут весьма актуальны.

Как известно, человек формируется в детстве, откуда впоследствии во взрослую жизнь переносятся повадки, привычки, характер, влияющие на состояние его жизнедеятельности. Формирование и становление личности — всегда сложный процесс, который обязательно сопровождается протестом со стороны ребёнка. Зачастую одной из форм детского протеста является непослушание. В таких ситуациях или даже периодах многие родители не знают, как правильно себя вести. В результате — отсутствие понимания между поколениями, которое с каждым разом растёт все больше. Чтобы избежать столь трагичных последствий, родителям целесообразно понять причину непослушания ребенка. Ведь решение любой проблемы кроется в её истоках.

Малыш ни в какую не хочет одеваться? Он не наотрез отказывается мыть руки перед едой? Когда вы говорите: «Нет» / «Нельзя» — швыряет вещи и злится. Дергает кошку за хвост, после того, что вы сказали, что ей больно. Облизывает в автобусе поручни. И тогда вашему терпению приходит конец. Вы перебрали уже весь арсенал: запретили, пошутили, отвлекли — ничего не помогает. Что делать, кода ребенок ведет себя невыносимо и не слушается…

Причины детского непослушания

К основным факторам, способных спровоцировать ребёнка на непослушание, относятся:

1. Возрастной кризис

В психологической практике выделяется несколько периодов возрастного кризиса: год, дошкольный, подростковый / переходный возраст.

Временные рамки могут устанавливаться в индивидуальном порядке. Однако именно при наступлении возрастных кризисных периодов в жизни ребёнка происходят значительные изменения. К примеру, в год он начинает активно ходить, учится самостоятельности и с интересом познает мир. Родители из соображений детской безопасности вносят различные ограничения в увлекательный процесс, таким образом провоцируя протест со стороны ребёнка.

Читаем также: Как правильно пройти кризисные периоды детства и юности и воспитать в ребенке уверенность и независимость.

2. Большое количество требований и ограничений

Ограничения и запреты несут максимальную пользу только в умеренных количествах. Когда ребёнку всё и всегда запрещается, он начинает бунтовать. Если очень часто ребенок слышит «НЕЛЬЗЯ», это вызывает у него протест и непослушание. Для эксперимента можно посчитать количество сказанного слова «нельзя» в течение часа или целого дня. Если показатели зашкаливают, то имеет смысл распространить ограничения только на те действия ребёнка, которые могут быть потенциально опасными для него: игры на дороге, баловство с лекарствами или электрическими приборами. Но не стоит постоянно запрещать малышу шумно играть, бегать или даже раскидывать игрушки.

3. Отсутствие родительской последовательности

Когда родители сквозь пальцы смотрят на мелкие шалости детей, ребятишки считают такое свое поведение нормальным. Но если у вас вдруг разболелась, к примеру, голова, какие-то неприятности и проблемы на работе, был тяжелый день, стрессовые ситуации, пропало настроение — родители наказывают ребенка за поведение, которое всегда считалось «нормальным». Тогда ребенок в растерянности, происходит конфликт, возникающий вследствие непонимания причины наказания. При регулярном повторении таких ситуаций внутренний конфликт начинает выражаться непослушанием.

4. Вседозволенность

В данном случае все ограничения и запреты сняты, и ребенок абсолютно свободен в своих действиях и словах. Родители счастливы, ведь ребенку все позволено, любой каприз удовлетворяется и у ребенка значит «счастливое детство». Но такая идиллия продолжается до определенного момента, когда становится понятным, что ребенок является бесконтрольным. Тогда все попытки привить ему нормы правильного и уважительного отношения сводятся к его непослушанию, ведь ребенок уже избалованный.

5. Несоответствие слов и поступков

На подсознательном уровне дети всегда повторяют поведение своих родителей, особенности которого могут явиться основной причиной детского непослушания, т.к. это скрыто именно в особенностях поведении родителей. Яркий пример — отсутствие выполнения обещаний, в частности, наказаний, результатом чего становится игнорирование родительских слов по причине несерьёзного отношения к ним. Или вы можете обещать наградить чем-то ребёнка за хорошее поведение, но не выполняете своих обещаний. Вот и зачем тогда вас слушать, вы ведь всё равно обманете.

6. Разные требования членов семьи

Когда один из родителей предъявляет к ребёнку высокие требования, а другой — потихоньку его жалеет и балует, кто-то из них теряет авторитет в детских глазах, что выражается в отсутствии послушания. Такой конфликт является типичным между родителями (мамой и папой: например папа предъявляет более суровые требования к ребёнку, а мама втихомолку жалеет и сочувствует малышу, балует его. Папу в таких случаях хотя бы для видимости могут слушать и уважать, ну а маму слушать необязательно. Или наоборот, маму слушаться нужно, она всегда защитит, а отца не обязательно. В любом случае сердобольная мама заступится перед этим тираном.) и бабушками с дедушками, для последних из которых свойственно баловать любимых внуков и тогда страдают родители.

7. Отсутствие уважительного отношения к ребенку

В этом случае непослушание – это скорее протест против несправедливости и вашего неуважения. При нежелании родителей слушать и слышать свое чадо, а также их полной уверенности в том, что ребёнок не должен иметь собственного мнения, возникает протест с детской стороны. Важно помнить, что ребёнок — это личность, и у него всегда имеется мнение по поводу всего на свете, пусть даже самого малозначительного. В данном случае на это, как минимум, необходимо обращать внимание.

8. Частые семейные конфликты, развод

Многие родители в выяснении своих отношении и решении различных проблем забывают уделять ребёнку достаточное количество внимания. Как правило, переключение на ребенка происходит по причине его проказ и шалостей только для того чтобы наказать, после чего малыш вновь уходит на второй план. Со временем это все приводит к детскому непослушанию, как способу обратить на себя внимание.

Что касается развода, то для каждого ребёнка — это сильный стресс. Приходит осознание того, что теперь общение с родителями будет происходить по отдельности. Тогда ребёнок начинает практиковать вызывающую манеру поведения, ведь когда он что-то натворит, родители могут на время объединить свои воспитательные усилия, как раз то, что ему нужно.

Видео консультация: Что делать, когда ребенок не слушается?

На вопросы родителей отвечает учитель воронежской вальдорфской школы «Радуга», учитель 7 класса Анастасия Владимировна Елисеева.

Как добиться послушания?

Какой бы ни была причина детского непослушания, с этим важно бороться. А именно:

  1. Соотносите количество наказаний и похвал: за серьёзный проступок ребёнок должен обязательно нести наказание, но также не стоит забывать о похвале.
  2. Следите за тем, как вы выражаете свой запрет и как реагируете на проступок ребенка. Крик и категоричность правильнее заменить спокойным тоном. При этом не следует стесняться своих чувств, откровенно говоря ребёнку, что именно и в какой степени расстраивает. «Сынок, я так расстроена твоим поведением» — поверьте, ребенок поведет себя совсем по-другому.
  3. Используйте альтернативные способы привлечения детского внимания к своим словам. Когда ребёнок сильно увлечен каким-либо занятием, бывает трудно заставить его переключиться на что-либо другое. Как вариант, можно обратиться к нему шепотом (используйте также мимику и жесты). Ребёнок сразу заметит изменение громкости речи и начнёт прислушиваться — что же это случилось.
  4. Не стоит озвучивать свои просьбы много раз , поскольку ребёнок привыкнет к неоднократным повторениям, а реакция с его стороны начнётся только после повтора, за которым следует наказание. Чтобы избежать такого, целесообразно разработать определённый алгоритм действий: первое предупреждение должно быть направлено на стимуляцию ребёнка прекратить свои действия без наказания; второе — если он проигнорировал замечание, должно следовать наказание; после наказания важно объяснить ребёнку причину почему его наказали. При строгом следовании данному алгоритму детское подсознание начнёт реагировать на первое сделанное замечание.
  5. При общении с чадом необходимо отказаться от употребления частицы «НЕ»: Часто в ответ на ваши просьбы: «не бегай», «не прыгай», «не кричи» ребенок делает все наоборот. Не думайте и не волнуйте что ваш ребенок делает вам назло, просто человеческая психика, а особенно детская — устроена таким образом, что фразы с негативным смысловым окрасом опускаются при восприятии. По данной причине целесообразно заменить отрицательную частицу альтернативными словосочетаниями.
  6. Когда ребёнок выражает протест в виде истерики, попытайтесь успокоиться и не обращать на это внимание. Когда ребёнок успокоится, следует еще раз объяснить свою просьбу или требования, используя при этом спокойный тон. Отличным вариантом является отвлекающий маневр, когда детское внимание переключается на более занимательное дело или предмет. К примеру, ребёнок изъявляет желание самостоятельного приёма пищи, но все его попытки заканчиваются неудачей, поскольку большая часть еды оказывается на полу. При попытках взрослых накормить малыша начинаются протесты, истерики и непослушание. Тогда можно переключить детское внимание на куклу, которую ребёнок должен накормить. Ему наверняка понравится такая затея. А в это время становится возможным малыша накормить.
  7. Необходимо всегда соблюдать последовательность в словах, действиях, требованиях и поступках. В случае малейших расхождений ребёнок перестанет слушаться, но не из вредности как это может показаться, а причиной непослушания станет его растерянность. Для достижения максимально положительного результата все члены семьи должны договариваться о последовательности.
  8. Уделяйте ребёнку достаточное внимание несмотря за занятость и различные проблемы. В данном случае речь не идёт о количестве проведённого времени вместе. Важно его качество. Даже полчаса интересного совместного времяпрепровождения с ребенком не сравнятся с целым днем непродуктивного общения.
  9. Относиться с пониманием к детскому взрослению. Именно период взросления чаще всего является причиной непослушания. Часто под влиянием друзей взрослеющий подросток показывает свою «крутость». Таким образом ребёнок старается самовыражаться и доказывать свою самостоятельность. Здесь важно подобрать правильный подход к ребёнку, не потеряв в его глазах авторитет и доверие.
  10. При потере детского доверия и уважения следует постараться вернуть их. Нет необходимости лезть в душу ребёнка, достаточно проявить интерес к его жизни. Может оказаться, что музыка, которую он слушает, не так ужасна, как кажется, а современная литература тоже может иметь глубокий философский смысл. В процессе общения станет понятным, что существует много тем для разговоров, где вкусы и мнения сходятся.

Консультация Яны Катаевой (специалист по отношению в семье после рождения детей): что делать, если ребенок не слушается — 5 советов родителям. Укрепить связь с ребенком

Как восстановить контакт с ребёнком?

Продолжая тему родительского сближения с ребёнком, следует выделить несколько важных моментов, благодаря которым становится возможным взаимный душевный и эмоциональный контакт с ребенком:

  1. Важную роль в детском послушании имеют доверительные отношения, результатом которых является понимание ребёнком того, что родители пока лучше справляются с проблемами. Преимущество таких отношений в отличие от безоговорочного подчинения заключается в возможности малыша задавать интересующие его вопросы без боязни рассердить родителей. Родители, в свою очередь, должны задавать встречные вопросы, давая понять, что проблема может решаться несколькими способами: «Как, ты думаешь, лучше поступить? Могу я рассчитывать на твою помощь? Я могу тебя попросить сделать это?».
  2. При желании попросить ребёнка о важной просьбе не следует забывать о физическом контакте с ним: можно его обнять, поцеловать, погладить. Это будет лучше, чем многократно кричать ему через всю комнату свою просьбу. Посредством прикосновений ребёнок осознаёт обоюдную заинтересованность в выполнении просьбы. Это способ сказать: «Мы вместе, а это главное. То, что я тебе скажу, не нарушит наш контакт. Я надеюсь его только укрепить. Самое главное — отношения, а не желание каждого из нас».
  3. Не менее важно соблюдать доверительный зрительный контактом с чадом. При наличии резких движений и сурового взгляда ребёнок на подсознании начинает обороняться, воспринимая любую просьбу как угрозу и стремление оказать на него психологическое давление, а просьбу что-то выполнить воспримет как ультиматум.
  4. Если вы хотите чтобы ребенок постоянно и послушно выполнял ваши просьбы крайне важно благодарить его за очередное выполненное задание или оказанную услугу. Слова благодарности усилят веру ребёнка в то, что его любят и что именно от него зависит улучшение отношений. Моральное, психологическое поощрение ценится детьми гораздо выше конфет. Таким образом выработается стимул к труду. Читаем также:
  5. Ребёнок должен понимать, что в особо экстренных случаях, когда имеется угроза безопасности семьи, все ее члены должны беспрекословно слушаться старшего. Для этого малыш должен быть осведомлен о возможных проблемах. Ему следует деликатно объяснить, что строгое соблюдение правил — основа спасения жизней и здоровья людей. При этом можно упомянуть о возможности договариваться с родителями. Не будет лишним, если ребёнок убедиться в готовности родителей слушаться его в особенных случаях.

Ситуации

Любая теория всегда должна подкрепляться практикой. В данном случае для наглядности и своеобразного «практического пособия» для родителей имеет смысл рассмотреть и проанализировать следующие ситуации:

Ситуация 1. Какой возраст больше всего свойственен детскому непослушанию? Когда ожидается, так называемая, точка отсчёта? Характерно ли непослушание для годовалого ребёнка?

В данном случае все сугубо индивидуально, и «точки отсчёта» у всех могут начинаться в разном возрастном периоде. Малыши могут закатывать истерики и в 2 года, а могут и в 5 лет не знать, что существует и такой способ добиться своего. Большое влияние оказывает среда и люди, которыми окружен малыш. Он может начать подражать мультяшному герою или сверстнику, который заказывает истерики родителям, после чего станет экспериментировать на собственных. В такой ситуации главное правило — отсутствие потакания капризам. В противном случае такое поведение войдёт у ребёнка в привычку.

Иное дело, когда непослушание проявляется в обоснованности требований малыша. К примеру, он изъявляет желание самостоятельно одеться, обуться или поесть. В результате того, что ему не разрешают этого сделать, ребёнок начинает истерить. И в этом он прав. Но если истерика уже началась, то прав он или нет – все равно проявите твердость, ему придется смириться с тем, что криком и слезами добиться ничего нельзя. А вы сделайте вывод на будущее и не провоцируйте больше подобных ситуаций.

Ситуация 2. Непослушание и проблемы с поведением могут встречаться и у детей 2-х лет. По какой причине возникает непослушание в таком возрасте? Почему ребёнок не реагирует на просьбы взрослых? И что делать в таких случаях?

Согласно мнениям специалистов, именно в 2-х летнем возрасте у детей начинает формироваться личность, а к 3 годам она уже является почти полностью сформированной. По данной причине в таком возрасте, как уже говорилось выше, не следует потакать детским капризам, иначе потом будет уже поздно.

Также стоит учитывать, что один и тот же ребёнок может по-разному вести себя у разных воспитателей. Все дело в правильной подаче и общении с малышом. Возможно, вы замечали это и в своей семье – маму ребенок не слушается, а пупу – беспрекословно.

Ситуация 3. Наиболее часто пик непослушания приходится к 2-4 годам и проявляется в частых или даже регулярных истериках. Как правильно поступать, если ребёнок 2-4 лет не слушается?

Данный возрастной период у детей знаменуется проверкой родителей на прочность и «прощупывать» границы дозволенного. Здесь особенно важно запастись терпением стойкостью. Упустить этот период в воспитании, значит, обречь себя на большие проблемы в будущем с характером, послушанием, и взаимоотношениями в семье, в общем.

Также можно попрактиковать душевные разговоры с ребёнком, который в таком возрасте становится достаточно разумным и понимающим. Разговаривайте с вашим ребенком, станьте для него авторитетом, а не просто родителем.

Ситуация 4. В возрасте 6-7 лет ребёнок уже знает цену своим поступкам, различая хорошее и плохое поведение, как можно себя вести, а как нет. Однако и в таком возрасте некоторые дети проявляют непослушание, только уже умышленное «на зло». Какие будут рекомендации для данного возраста?

7 лет — своеобразный рубеж, один из переломных моментов жизни ребёнка, когда он начинает переосмысливать и менять свои жизненные взгляды. А связано это с началом школьного периода, когда начинаются определённые нагрузки и требования. В такой ситуации лучшей родительской тактикой является похвала. Причём тёплые слова необходимо говорить даже относительно незначительных моментов. Именно похвала станет мощным стимулом, ради которого ребёнок будет стараться.

Ситуация 5. Непослушный ребёнок отлично знает реакцию на его проступки всех членов семьи. Часто можно столкнуться с отсутствием взаимопонимания между ними, когда один родитель ругает и наказывает, а другой — жалеет или отменяет наказание. Каким образом должно быть выстроено правильное воспитание в семье? Как добиться единогласного разрешения конфликтов?

Главное, что должны понять все члены семьи — все происходящие разногласия ребёнок оборачивает в свою пользу. Важно избегать таких ситуаций, поскольку велика вероятность потери авторитета. Знание ребёнком реакций всех членов семьи позволяет ему манипулировать ими. Очень часто в таких семьях вырастают избалованные дети, которые впоследствии становятся бесконтрольными.

Во время отсутствия ребёнка целесообразно организовать семейный совет, где следует детально обсудить сложившуюся ситуацию. Важно прийти к общему знаменателю в вопросе воспитания ребёнка. Также необходимо учитывать некоторые хитрости, к которым прибегают дети: они могут просить разрешения у одного взрослого, но не получить согласия. Тогда они сразу идут к другому — и тот разрешает. В результате — непослушание и неуважение к маме сегодня, которое может вылиться в то же самое к папе завтра.

Читаем также: Дружная семья гору свернет, или как преодолеть разногласия в воспитании ребенка —

Вам нужно понять, что в вопросе воспитания ребенка нет мелочей. Воспитатели детского сада или младшей школы, тоже обговаривают для себя любые мелочи, начиная от того где переодеваться детям, как поставить на занятии стол и стулья, в какой раковине мальчики моют руки, а в какой девочки, и прочие, казалось бы несущественные для воспитания вопросы. Но это необходимо для того, чтобы детки впоследствии не говорили, что у Марии Ивановны мы сидим не так или у Натальи Петровны мы стоим не так. Не нужно давать детям повода для сомнений в правильности наших требований, ведь все начинается с мелочей. Для начала ребенок просто не понимает, почему один говорит, делай так, а другой – эдак. Появляются вопросы, затем протест, а после банальная манипуляция и отказ слушаться при первой же шаткой ситуации.

Обязательно обращайте внимание на детские хитрости и манипуляции взрослыми. К примеру, когда малыш пытается отпроситься погулять у мамы и получает ответ типа: «Сначала сделай уроки, а потом пойдешь гулять» , следом идет к отцу с той же просьбой и получает разрешение. Сегодня, пользуясь папиным необдуманным разрешением, он проявляет непослушание и неуважение к мнению мамы, завтра сделает тоже в отношении папы, а послезавтра – вообще не станет спрашиваться у родителей. Пресекайте подобные манипуляции и провокации конфликта в семье. Договоритесь между собой, что на любые просьбы вы оба сначала интересуетесь мнением другого родителя, можете просто спросить у ребенка: «А что папа (/мама) сказал (/а)?» , а потом уже давать ответ. Если есть разногласия во мнениях, обсуждаете их между собой, но обязательно так, чтобы ребенок не слышал. Вообще старайтесь не выяснять отношений при ребенке, какого бы вопроса не касался ваш спор.

Ситуация 6. Всем мамам без исключения знакома ситуация, когда при совместном посещении магазина ребенок просит купить очередную игрушку или сладость. Однако постоянно радовать любимое чадо покупками не представляется возможным. И тогда на отказ о покупке требуемой вещи ребёнок закатывает истерику и в истерике падает на пол в магазине. Как себя вести в такой ситуации?

Ничего не поделаешь, дети всегда чего-нибудь да хотят. Хотят такого же зайца, как у Маши, или такую же машинку, как у Игоря — это нормально. Согласитесь и мы-то с вами далеко не все и не всегда соглашаемся понимать, что покупать новую сумку не следует, потому как дома в шкафу уже 33 сумки, причем в нормальном состоянии. Что же вы хотите от ребенка?! Вот он и упал на пол, рыдает и кричит, катается по магазину, — вполне обычная ситуация, закономерная, я бы сказала. А если купите все, что ребенок попросит сейчас — завтра он сделает то же самое и снова получит желаемое. А почему нет? Один-то раз получилось!


Мамам на заметку!

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет…

Желание ребёнка касательно сладостей или новой игрушки вполне естественно: у него такого нет или он такого ещё не пробовал. Нельзя его за это осуждать. Лучшим выходом из ситуации станет серьёзный и спокойный разговор с ребёнком до посещения магазина, в котором ему важно дать понять причину невозможности покупки, но не сюсюкайте, говорите, как с взрослым: «Денег нет, их еще заработать нужно. А тебе уже покупали игрушку в этом месяце» — и так далее, спокойно и уверенно. Если же разговор не привел к желаемым результатам, и ребёнок все равно закатил в магазине истерику, забирайте его и спокойно, без криков и шлепаний, несите домой. На прохожих не обращайте внимания, поверьте, они подобное видят довольно часто, вы их ничем не удивите.

Ситуация 7. Просьбы, уговоры, доводы и аргументы не оказывают на ребёнка должного эффекта — ребенок не слушается. Какова причина такого поведения? Какие ошибки допускают родители?

Можно выделить три самых главных, самых распространенных, самых пагубных ошибки родителей:

  1. Идти у ребенка на поводу. Да, безусловно, каждый ребенок — личность, однако нужно понимать рамки дозволенного, нужно отдавать отчет к чему это приведет впоследствии.
  2. Обсуждение различных моментов и поведения при ребёнке. Если вы обсуждаете, значит, есть разногласия – ребенок о них даже подозревать не должен!
  3. Крик на ребенка. Крик — это не только глупа, некрасиво, плохой пример для подражания, но это и неэффективно.

Непослушание и наказание

В вопросах наказания за неправильное поведение важно учитывать два правила:

  1. Необходимо отдавать отчёт в своих действиях, их причинах, а также задумываться о мыслях ребёнка, который должен чувствовать справедливость наказания. В аналогичных ситуациях нельзя поступать двояко, опираясь только на настроение или другие факторы (например, сегодня у вас хорошее настроение и вы не обратили внимания на проступок малыша, а завтра – наказали за такой же самый проступок).
  2. В серьезных ситуациях ребёнок должен чётко понимать обоснованность действий родителей. Если малыш не слушается — наказание вполне естественный результат. Будет именно так, как родители сказали (желательно спокойным тоном).

Если ребенок не слушается наказание для него должно быть естественным. Именно этому важно научить кроху, — пониманию естественности и неотвратимости наказания. Жизнь сама демонстрирует примеры этого. Поехав на красный свет, можно попасть в аварию. Не надев шапку, можно простудиться. Балуясь чашкой с чаем, можно пролить на себя горячее и так далее.


Перед тем как наказать ребенка необходимо объяснить, чем чревато его баловство. Говорить следует спокойным, уверенным тоном, не терпящим возражений.
Правильное воспитание и формирование характера ребёнка возможно при соблюдении следующих принципов :

  • Главной целью наказания является лишение ребёнка какого-то значимого для него удовольствия;
  • Ограничение должно быть реализовано сразу, а не отложено на более позднее время. У детей чувство времени развито иначе, и наказание, исполненное спустя некоторый промежуток, может вызвать у ребёнка недоумение, в результате чего вероятно затаивание обиды;
  • Слово «нет» должно быть категоричным и твердым, не терпящим компромиссов, уговоров и обсуждений, не нужно договариваться с ребенком и отменять свое решение. Если пойти на поводу и поддаться уговорам, можно стать объектом манипуляций. Поэтому думайте прежде чем принимать решения, чтобы потом о сказанном не жалеть и не менять своих решений на ходу. Дети сразу понимают, что договариваться с вами можно, а потом вы и сами не заметите, как ваш ребенок начнет устанавливать рамки поведения, а не вы.
  • Каким бы ни был проступок, не стоит поднимать руку на ребёнка. Таким образом можно спровоцировать агрессию и закомплексованность;
  • Следует отказаться от постоянного внешнего контроля за ребёнком. Это чревато отсутствием детской самостоятельности, решительности, ответственности, такие дети легко поддающуюся чужому мнению и не способную принимать какие-либо серьезные решения. Все это потом перерастает во взрослую жизнь (среди наркозависимых большинство именно таких людей, тех, кто легко поддается чужому влиянию).

Ребёнка нельзя наказывать в следующих случаях:

  • во время еды;
  • в период болезни;
  • после или перед сном;
  • когда ребенок очень увлечен самостоятельной игрой;
  • когда ребенок хотел вас порадовать или помочь, но что-то случайно испортил;
  • КАТЕГОРИЧНО не нужно наказывать ребенка при посторонних.

Будьте логичны, последовательны в своем поведении, когда наказываете ребенка, оно не должно меняться в зависимости от вашего настроения. Ребенок должен четко понимать, если он совершит этот проступок – будет наказан. Если вы сегодня спустили ему с рук неправильное поведение, потому что у вас хорошее настроение, и вы не хотите его портить, будьте готовы к тому, что завтра он совершит его снова. Но если в этот раз вы накажете его, то он, либо не поймет что случилось, почему вы это делаете, или сделает неправильные выводы. Именно поэтому дети, зачастую не признаются в содеянном, выжидая удобного случая, когда вы будете в хорошем расположении духа, чтобы избежать наказания. Не стоит учить детей лгать вам.

Читаем материалы по теме наказаний:

Наказывать или не наказывать ребенка за случайные проступки

8 лояльных способов наказания детей. Как правильно наказать ребенка за непослушание

Бить или не бить ребенка – последствия физического наказания детей

Почему нельзя шлепать ребенка — 6 причин

Детский каприз или эгоизм: чем одно отличается от другого?

Как наказывать детей за непослушание

8 ошибок в воспитании

Часто причинами детского непослушания становятся определённые ошибки родителей:

  1. Отсутствие зрительного контакта. Когда ребёнок увлечен (игрой или смотрит мультики), его внимание трудно переключить. Однако взгляд в глаза ребёнка и озвучивание просьбы может сотворить чудеса.
  2. Вы ставите для ребенка сложные задачи. Не следует просить ребёнка о выполнении сразу нескольких задач. Таким образом он только запутается и в итоге ничего не сделает. Целесообразно разделить вашу просьбу на простые и небольшие этапы.
  3. Вы неясно формулируете свои мысли. Увидев, что ребенок балуется (раскидывает игрушки), не спрашивайте его о том, долго ли он еще будет раскидывать свои игрушки! Малыш поймет все буквально, поэтому лучше сказать, к примеру так: «Хватит раскидывать игрушки!»
  4. Вы много говорите . Все требования должны быть лаконичными с использованием простых и коротких предложений. Если ребенок балуется, нужно сказать «Этого делать нельзя!», а затем попытаться отвлечь ребенка.
  5. Не повышайте голос . Крик только усугубит ситуацию. Ребёнок будет продолжать шкодить исподтишка по причине боязни крика. Будьте последовательны в своих решениях и ведите себя спокойно!
  6. Вы ждете быстрой реакции. Детям в возрасте до 6 лет требуется время на осознание (для того, чтобы услышать и выполнить просьбу) и выполнение поставленной задачи.
  7. Вы многократно повторяете как попугай. Ребёнок должен самостоятельно приобретать некоторые навыки. А постоянное повторение того, что ему необходимо сделать, превратят его в безынициативную личность. У детей хорошо развита зрительная память, поэтому различные картинки-напоминалки очень помогут!
  8. Одновременное требование и отрицание. Не следует использовать частицу «не». Просьбы с приставкой «не» действуют на ребенка наоборот, потому что «не» восприятие малыша пропускает. Лучше всего заменить её альтернативными фразами. Например: «Не лезь в лужу» на альтернативные варианты, например: «Давай обойдем эту лужу по травке!»

Истории


Личность ребёнка, а также степень его послушания определяются стилем воспитания, который практикуется в семье:

  1. Авторитарный (активное подавление воли ребенка) . Заключается в подавлении детской воли, когда ребёнок делает и думает только в соответствии с родительскими пожеланиями. Ребенка в буквальном смысле «дрессируют»
  2. Демократический . Предполагает наличие права голоса ребенка, а также его вовлечённость в различную деятельность, связанную с семьёй. хотя некоторые вещи не обсуждаются, поскольку не входят в круг ответственности ребенка, основной формат общения родителя и ребенка не приказы, а совещание.
  3. Смешанный . Характеризуется методом «кнута и пряника». родители иногда затягивают «гайки», а иногда ослабляют. Дети приспосабливаются и к нему, живя своей беззаботной жизнью от «порки» до «порки». Читаем также:

Результатами одних из таких стилей воспитания являются следующие истории:

1. Слишком умный

7-ми летний Денис — средний ребёнок в семье. Родителей беспокоит отсутствие его реакций на их просьбы. Подозревали проблемы со слухом, но все оказалось в норме. Денис — причина несвоевременного усаживания всех членов семьи за стол, толкучки в ванной по утрам, а также опоздания братьев и сестёр в школу. Даже если говорить строго и громко, он может невозмутимо заниматься своим. Авторитеты на него не действуют. Никогда на его лице не видели сильных эмоций, ни страха, ни радости. Родители начали подозревать у него серьёзные внутренние расстройства, связанные с психическими и неврологическими проблемами.

По результатам обследований выявилось, что Денис обладает достаточно высоким и живым интеллектом. Он с увлеченностью поддерживал беседы, поведал, что шахматы — его любимая игра, с удовольствием и толково рассказал, что недавно читал. Разговор длился более двух часов, в течение которых Денис не только не устал, но и у него нарастал интерес ко всему происходящему. Непослушание явилось результатом высокой активности мозга и сосредоточением на внутреннем решении более сложных задач. Денисовы родители расстроились, поскольку единственным желанием было «чтобы он слушал и вместе с другими детьми выполнял мои просьбы».

Неопытные родители считают, что слезы и крики характерны только для совсем маленьких детей.Такое поведение нормально и для девятилетних школьников, которые переживают второй кризис. Родителям важно подержать своё чадо и помочь ему пройти очередной этап становления личности.

Причины детской агрессии в 9 лет

Причины агрессии могут быть самыми разными: семейные конфликты, взрослые игры, частый просмотр телевизора, соматические заболевания.

Обязательно нужно реагировать на такое поведение. Можно проявить строгость и жёсткость. Такой вариант может успокоить совсем неуправляемого школьника в 9 лет. Но ни в коем случае не проявляйте агрессию и не повышайте голос. Ваша уверенность в правоте и спокойствие сыграют в вашу пользу.

Если же детская агрессия случайна и редка, то следует проявить снисхождение. Как только малыш успокоится, выяснить вместе с ним причины агрессивного поведения и устранить их.

Что делать, если ребёнок часто истерит?

Конечно, ни один родитель не хочет видеть детские истерики. Однако они случаются даже у девятилетних ребят. Крики и слезы являются сигналом того, что ребёнок устал. Дайте ему возможность отдохнуть.

Не стоит в этом возрасте перегружать детей дополнительными кружками и спортивными секциями. Для них до сих пор важен дневной сон и ежедневные игры на свежем воздухе.

Если же истерики не прекращаются лет с пяти, значит, ребёнок уже вовсю манипулирует взрослыми и делает это вполне успешно. Пересмотрите свою методику воспитания, сменить сложившиеся отношения будет сложно. Делайте это постепенно, но спокойно и уверенно, чтобы детские истерики сошли на нет.

Непослушный ребенок в 9 лет: что делать родителям?

В 9летнем возрасте школьники сталкиваются со вторым возрастным кризисом. Именно из-за него меняется детское поведение, дети становятся непослушными и неуправляемыми. Что делать с такими детьми? Главное быть спокойными и не раздражаться на детей. Им и самим сейчас очень сложно. Больше времени проводите с сыном или дочерью, доверьте им самостоятельное выполнение важных для них дел. Для улучшения детского поведения желательно соблюдать расписание дня, иметь семейные традиции и никем не пререкаемые правила быта.

Как решить проблему детских обманов?

Если вы понимаете, что ребёнок начал вас часто обманывать, нужно задуматься, почему он это делает. Детский обман — это следствие душевного или мыслительного дискомфорта. Школьник не знает, как ему поступить, и начинает говорить не правду, а выдуманные истории. Возможно, это происходит по причине строгих и безосновательных наказаний, из-за нехватки родительской ласки или за хвалу и поощрения только при значительных детских успехах. Аккуратно определите причину обмана и докажите, что вам можно доверять в любой ситуации.

Очень часто дети этого возраста обманывают без причины, они просто выдают свои фантазии за реальность. В этом случае не спешите наказывать школьника, направьте его воображение в правильное русло. Например, начните записывать сказки детского сочинения.

Как реагировать на детское воровство?

Ваш малыш присвоил чужую вещь, и вы не знаете, как реагировать? Помните, что подобное отклонение распространено у детей девятилетнего возраста. Это связано с переходным возрастом. При обнаружении чужой вещи по возможности отдайте её владельцу. Расскажите малышу, что такие поступки запрещены и наказуемы.

Ни в коем случае не угрожайте малышу, не наказывайте его телесно и не обсуждайте ситуацию с посторонними людьми. Такое отношение может подавить школьника, он перестанет вам доверять или начнёт воровать на зло вам.

Только с помощью разговоров, хорошего отношения к чаду вне зависимости от его поступков вы сможете объяснить ему, что такое хорошо и что такое плохо.

Родители часто жалуются на то, что ребенок 9 лет не слушается, не желая признавать того, что в первую очередь это ошибка их самих. Дети могут вести себя капризно и в 2 года, и в 6 лет, и в 9, но для каждого возраста существуют свои причины, а разобраться в них нужно в . Именно родители, как самые любящие и понимающие для ребенка люди, должны помочь ему преодолеть этот барьер и избавиться от своего непослушания. Но не у всех хватает знаний и терпения, поэтому такие семьи часто становятся пациентами у психолога. В этом нет ничего страшного. Более того, именно специалист поможет быстрее и правильнее разобраться в сложной ситуации.

Если малыш не слушает родителей в 2-3 года, это явление считается вполне нормальным. Возраст допускает такое поведение, но его нужно начинать постепенно корректировать, иначе позже будет тяжело всем.

Родители иногда не понимают, что непослушные дети сильно страдают. Это особенно касается тех, для кого такое поведение является методом выражения протеста. Эти дети после очередной неприятной ситуации будут находиться в сильном стрессе, а целая череда ссор вгоняет их в депрессию. В возрасте 9-10 лет это может оставить сильную психологическую травму, которая после перерастает в сильнейшую психологическую травму, что обязательно скажется на дельнейшей жизни человека.

Поэтому нужно обязательно искать пути решения, а их может быть очень много. Но главное — это определить суть проблемы. Причин, из-за которых ребенок может вести себя непослушно, игнорировать просьбы, избегать общения и просто закатывать истерики, существует огромное количество. Для каждой ситуации имеется свой метод решения проблемы.

Стиль воспитания

Все дети по-разному реагируют на те или иные психологические ситуации. И очень многое зависит не от характера, а от приобретенных навыков, которые передаются через .

Родители могут предъявлять своему чаду различные требования. У кого-то в семье они и вовсе отсутствуют. Но результат воспитания иногда может сильно удивить, когда в определенный момент взрослые начнут замечать, что их девятилетний ребенок стал просто неконтролируемым.

Часто с проблемой непослушания сталкиваются семьи, в которых используется авторитарный стиль воспитания. В основном к такому способу прибегают отцы, но в последнее время психологи часто сталкиваются и с чрезмерным материнским авторитетом в жизни ребенка. При этом происходит слишком сильное давление на неокрепшую детскую психику. Ребенка не воспитывают, а дрессируют. При этом он становится не послушным, а подавленным, без возможности проявлять свою волю. Но однажды такой прессинг все же должен найти выход. И это может выражаться в виде непослушания, а чаще всего простого игнорирования членов своей семьи.

Значительно проще воспитывать свое чадо в демократичном стиле. Это значит, что все вопросы в семье, которые касаются поведения, обучения и иных важных для ребенка моментов, будут связаны не с приказами, а с совещанием. Вот прекрасный метод для налаживания отношений с любым человеком, в любом возрасте. Однако некоторые родители тут дают слабину, что выходит в виде непослушания в будущем. Некоторые дети слишком открыто пользуются хорошим отношением к ним, считая это вседозволенностью. Но исправить такую ситуацию будет достаточно просто, ведь с ребенком, который растет в демократичной среде, всегда можно договориться. Он не будет замыкаться в себе, как те дети, которые воспитывались родителями-авторитетами.

Третий стиль воспитания, который специалисты выделяют в отдельную категорию, носит называние смешанного. Это достаточно спорная ситуация, которая может быть либо идеальным решением, либо полным провалом. В данном случае родители ведут себя вполне демократично, всегда во всем советуются со своим чадом, но при нарушении правил начинают действовать жестко. В таком случае ребенок либо подстраивается под ситуацию и старается всегда вести себя хорошо, либо испытывает судьбу и живет только от одной порки до другой.

Причины непослушания

Для каждого возраста существуют свои нормы поведения. Но это вовсе не говорит о том, что ребенку с ранних лет нужно позволять все только по причине того, что он еще слишком мал. Объяснять правила нужно сразу. В этом случае к 9 годам родителям не придется своего драгоценного чада.

Что касается воспитания в более старшем возрасте, то есть около 9-10 лет, то тут все сложно. Многое зависит от модели поведения родителей, которая была использована ранее. Семьи, где использовался авторитарный стиль, должны несколько пересмотреть свое отношение к воспитанию. Если дошкольник еще сможет смириться с тем, что ему постоянно что-то приказывают, то уже к третьему классу ребенок может перестать терпеть такое отношение к себе. Приказной тон лучше сменить на обсуждение либо просьбу. Нет ничего страшного в том, что родитель что-либо попросит у своего чада. Не нужно бояться, что авторитет при этом упадет до нуля, не исключено, что он даже возрастет в глазах ребенка. В свою очередь грубый тон и приказы неприятны всем, даже тем, кто к такому обращению привык с детства.

Родители, которые так воспитывают своих детей, должны быть готовыми к тому, что однажды чаша терпения будет переполнена и тогда это обязательно выльется в массу неприятностей, а в первую очередь в капризность. Начать выражать свой протест ребенок может уже в 9 лет, но в подростковом возрасте ситуация может стать критичной.

Еще одной проблемой является игнорирование просьб и потребностей ребенка. Это очень важный момент. Когда родители не слышат свое чадо либо намеренно игнорируют его желания, считая, что лучше знают, что нужно ребенку сейчас, начинает формироваться ощущение ненужности. Одной из форм выражения подобного состояния обязательно станет капризность. В школьном возрасте такие ситуации очень опасны. Жизнь ребенка может быть достаточно сложной из-за нагрузок в учебе, подготовки к переходному возрасту. Если к этому прибавится еще и ощущение того, что даже родители его не любят, это может стать очень серьезной травмой.

Нельзя не рассмотреть и очень типичную ситуацию, когда в семье разрешается все с ранних лет. Для ребенка нет преград ни в общении, ни в действиях. Такие дети будут очень общительными и активными, но неуправляемыми. Когда ребенок находится в определенном возрасте, должны быть люди и нормы поведения, которые могли бы на него повлиять. В противном случае ситуация может выйти из-под контроля и стать критичной. Такие дети, для которых не существовало ограничений и законов в семье, в будущем могут стать преступниками, так как для них не будут важны и общепринятые правила.

Родители, которые во всем потакают своему малышу, лишь бы тот был счастлив, рискуют столкнуться с тем, что их 9-годовалый ребенок вырастет настоящим манипулятором. В таком случае любой отказ от требований ребенка будет выражаться в виде непослушания и истерик.

Все это говорит о том, что основные причины детского непослушания зависят именно от родителей. Не нужно выпускать ситуацию из-под контроля еще в раннем возрасте, тогда не придется переживать из-за капризности малыша к 10 годам. Если же избежать проблем не удалось, нужно научиться бороться с капризами, но делать это правильно. Не стоит забывать о том, что не за горами и самый сложный период, а именно . Если до этого времени родители не наладят со своим чадом нормальный контакт, придется решать гораздо большие проблемы.

Как побороть непослушание?

Если для ребенка к 9 годам стало нормой плохое поведение, грубые разговоры с родителями, учителями и просто взрослыми на улице, нужно подробно разобраться в проблеме. Для начала стоит обратить внимание на собственную модель поведения. Дети во всем берут пример со взрослых. Поэтому очень важно самим вести себя правильно. Без выполнения этого пункта не стоит рассчитывать на успех. Если дети видят, что родители постоянно ссорятся, грубо разговаривают между собой и негативно относятся к окружающим, стоит ждать того, что со стороны ребенка это обязательно проявится в виде капризности и непослушания.

Если родители привыкли к авторитарному стилю, необходимо внести некоторые коррективы в общение, поскольку 9-10 лет — это уже достаточно большой возраст. Ребенок не будет просто терпеть приказы, ему нужно уважение, а особенно со стороны родителей. Если он будет постоянно слышать только указания, может возникнуть протест. Поэтому взрослым необходимо объяснять свои слова так, чтобы это выглядело не как приказ, а как рекомендация. К примеру, можно заменить фразу: «Немедленно убери в своей комнате» на: «Сделай, пожалуйста, уборку, чтобы в комнате стало просторнее и удобнее».

Если родители постоянно говорят, но не слышат ответа своего чада, это очень плохо. Ребенок может не найти другого способа донести свои слова взрослым и просто начнет капризничать. Решение вопроса кроется в обычном диалоге.

Большинство причин непослушания и методов борьбы с ними — в родителях. Чрезмерные запреты либо неограниченная свобода — все это нехорошо сказывается на воспитании. В таком тонком моменте все должно быть сбалансировано. И важно не упустить контакт с ребенком на том этапе, когда все еще можно исправить. Если к 9 годам тихий и послушный ребенок вдруг стал показывать свой характер, не нужно удивляться, необходимо найти причину и устранить ее. Многие родители забывают о чувствах своих детей, просто действуя по правилам либо по намеченному ранее плану. Но каждая семья и каждая ситуация индивидуальны. Поэтому нельзя утверждать, что в конкретной ситуации можно решить проблему тем или иным способом, не зная ее сути и всех подробностей.

Таким образом, если ребенок перестал слушаться, а наладить контакт с ним родителям не удается, не нужно стесняться рассказать о своей проблеме. Но только слушателями должны быть не друзья с родственниками, а профессионалы.

Можно ли считать непослушание психическим отклонением?

Многие родители, которые тщательно следят не только за физическим, но и за эмоциональным состоянием своих детей, часто начинают переживать, когда отмечают подозрительное поведение. К примеру, в некоторых семьях живут детки, которые могут быть рассеянными, долго собираться, иногда даже игнорировать просьбы взрослых либо просто отказываться от контакта с людьми. Взрослые порой воспринимают такую ситуацию как серьезное отклонение от нормы и верх непослушания.

Но на самом деле все значительно проще. Именно так зачастую ведут себя детки с высоким интеллектом. Им просто скучно вести разговоры с обычными людьми, и они не всегда могут выслушать просьбу взрослого, так как их мозг в этот момент может быть занят решением других важных на их взгляд вопросов. В таком случае у родителей есть только один выход — смириться с гением в семье. Не нужно давить на ребенка, так как это может нарушить его психику и крайне негативно сказаться в будущем.

Чрезмерно послушный ребенок, но с несчастным взглядом является поводом для беспокойства. Это верный признак того, что родители перестарались с воспитательными мерами.

Как помочь вашему малышу слушать и слушаться — Улучшение рецептивных языковых навыков у вашего маленького ребенка

Я видел, как многие родители и воспитатели детского сада называют малышей «трудными» или имеют проблемы с поведением, тогда как реальная проблема заключается в том, что ребенок не понимает и не обрабатывает язык так же хорошо, как другие дети его возраста. Родители иногда переоценивают то, что их ребенок, который не говорит, в состоянии понять. Когда я разговаривал об этом со своей хорошей подругой, которая занимается интервенцией в области развития, она высказала проницательный комментарий.Перефразируя ее, есть родители, которые скорее думают о своем ребенке как о «плохом», чем признают, что он или она мало что понимает.

Это так прискорбно, потому что ребенок должен понимать слова, прежде чем мы ожидаем, что он будет говорить, и прежде чем мы ожидаем, что он будет слушаться. Ребенок, который мало что понимает, на самом деле не может (и не должен) много говорить. Ожидать большего просто неправильно. Часто малыши не следуют указаниям, и это не потому, что они непослушны, упрямы или ленивы.Они не следуют указаниям, потому что не понимают, что им говорят. Кажется, что они игнорируют язык, потому что слова еще ничего для них не значат. Логопеды считают, что над рецептивным языком нужно работать рука об руку с выразительным языком. Когда родители соглашаются с таким подходом, происходят замечательные вещи. Прежде чем я расскажу вам, как добиться этого дома, давайте рассмотрим определение рецептивной речи, обсудим характеристики детей с проблемами рецептивной речи и, наконец, поговорим о способах улучшения этих навыков.

Что такое рецептивный язык?

Рецептивная речь может также упоминаться как навыки понимания языка или слухового восприятия. Это означает, насколько хорошо ваш ребенок понимает язык, который он слышит. Примеры рецептивной речи включают в себя то, как ваш малыш следует указаниям, таким как «Дай мне свою чашку», или как он может идти в ванную, когда вы объявляете: «Пора купаться». Эти навыки начинают проявляться с самого рождения, когда ваш ребенок рано начинает целенаправленно смотреть на вас и получать удовольствие от вашего внимания, а также когда он начинает замечать окружающие звуки, такие как лай соседской собаки или громкая пожарная машина.Это прогрессирует, когда он начинает обращать внимание на то, о чем вы говорите, так что он оглядывается, когда вы объявляете «Папа дома», или наблюдает, как вы указываете на птицу за окном. Он начинает понимать ранние игры, такие как «Пикабу», достаточно хорошо, чтобы сам покрыть голову, и загорается, когда стягивает одеяло и вы кричите «Бу». Это включает в себя возможность указывать на части тела, когда вы спрашиваете: «Где ваш нос», и находить картинки в книгах, когда вы говорите: «Покажи мне собаку». Рецептивная речь тесно связана с когнитивными или мыслительными навыками ребенка.

Пока ребенку не исполнится 3 года, очень трудно разделить рецептивную речь и познание. На самом деле, большинство навыков, перечисленных в таблицах раннего развития, на самом деле схожи для обеих областей. Хотя верно то, что некоторые дети могут демонстрировать сильные когнитивные способности, такие как хорошая память или исключительные зрительные навыки, во многих случаях плохие навыки понимания речи связаны с глубинным когнитивным дефицитом. При оценке того, как ваш ребенок понимает язык дома, очень важно убедиться, что ваш ребенок реагирует на слова, которые вы говорите, а не на невербальные сигналы, которые вы можете давать.Например, когда вы просите ребенка: «Дай мне кубик», он может реагировать на вашу протянутую руку, протягивая его вам, или он может видеть коробку сока, которую вы достаете из холодильника, а не понять: «Ты хочешь пить?»

Что такое расстройство рецептивной речи?

Расстройство рецептивной речи — это трудности с пониманием языка, которые приводят к различиям в том, как и что ребенок понимает по сравнению с другими детьми его возраста.Нарушения рецептивной речи также можно назвать нарушениями восприятия на слух. Другим диагнозом, который тесно связан с маленькими детьми, является центральное расстройство слуховой обработки (CAPD), которое представляет собой трудности в способности обращать внимание, обрабатывать, понимать, сохранять или интегрировать разговорную речь. Дети с нарушениями рецептивной речи часто не следуют указаниям и не потому, что они «плохие». Они не следуют указаниям, потому что не понимают, что им говорят. Они также могут казаться «выключенными», потому что слова еще ничего для них не значат.

Ранние признаки и симптомы проблем с рецептивной речью:

  • Игнорирование устной речи
  • Трудно следовать словесным указаниям, особенно если команда новая или вы не используете визуальные подсказки, такие как указание или показ того, что вы хотите, чтобы они сделали
  • Повторение вопроса вместо ответа на него
  • Неправильный ответ на вопрос (например, качание головой «да», когда вы задаете им вопрос с 2 вариантами ответов. Неправильный ответ, например, «2», когда вы спрашиваете: «Как вас зовут?»)
  • Большая часть их речи состоит из жаргона или одного и того же набора основных слов и фраз

Практические способы работы над рецептивным языком в домашних условиях

Во время повседневных дел дома обратите внимание на то, КАК вы с ним разговариваете.Малышам с проблемами рецептивной речи часто требуется очень конкретное и целенаправленное «обучение» (из-за отсутствия лучшего слова), чтобы начать связывать слова с предметами, людьми и событиями. Если бы они просто собирались «подхватывать» в повседневных разговорах, они бы уже это сделали, и не было бы проблемы.

Детям с трудностями в понимании и обработке речи нужны взрослые, которые «интерпретируют» для них мир. Им полезно заботиться о родителях и учителях, которые могут оказать поддержку, чтобы помочь им понять слова и связать их с окружающей средой.Как сделать это для своего ребенка?

1. Уменьшите сложность того, что вы говорите.

Расскажи ребенку, который с трудом понимает. В разговоре с ним используйте в основном отдельные слова и короткие фразы. Иногда об этом не говорят родителям достаточно четко. Совет — просто поговорите со своим ребенком. Это не всегда работает с детьми с нарушениями рецептивной речи. Поскольку у вашего ребенка есть проблемы с обучением пониманию, вы должны упростить то, чему вы пытаетесь научить, поскольку он не усваивает это «обычным» способом.

Позвольте мне привести вам пример, который вы можете понять. Это все равно, что сидеть на уроке математики в колледже и знать, как складывать и вычитать, но забыть, как решать алгебраическое уравнение. Или представьте, что вас высадили в Мексике, когда единственный испанский, который вы знаете, — это счет до 5 и несколько слов о еде, таких как «тако», и ожидается, что вы поймете, как добраться до аэропорта, чтобы забронировать следующий рейс домой. Ты выше головы. Так бывает с ребенком с задержкой речи. Он что-то понимает, но недостаточно, чтобы прожить день.

Используйте много отдельных слов. Используйте много коротких фраз. Избегайте длинных объяснений или вопросов. Когда вы спрашиваете ребенка с задержкой речи, хочет ли он печенье, не спрашивайте: «Хочешь одно из этих вкусных шоколадных печений, которые мама только что купила в продуктовом магазине?» Поднимите печенье и спросите: «Хочешь печенье?» Увидеть разницу?

Для многоязычных семей выберите один основной язык и придерживайтесь его. Если ваш ребенок изо всех сил пытается выучить язык, разве не имеет смысла, что у него больше шансов на успех, если он выучит только один? Это не значит, что позже вы не сможете научить его другим языкам.Педагоги, которые рекомендуют учить вашего ребенка сразу нескольким языкам, не учитывают влияние на ребенка проблем с обработкой речи. Если вашему ребенку трудно научиться понимать и использовать язык, дайте ему освоить (то есть догнать его возрастной уровень) один язык, прежде чем двигаться дальше.

2. Говорите о том, на что он обращает внимание.

Когда вы завтракаете утром, а он смотрит на свои хлопья и молоко, используйте эти слова и говорите о еде.Не вступайте в диалог о том, что произошло вчера в детском саду или о визите бабушки на следующих выходных. Делайте это просто и здесь и сейчас, чтобы это «имело смысл».

Чтобы узнать, на что он обращает внимание, вам нужно быть «с ним» и заниматься с ним большую часть дня.? Настаивайте на том, чтобы он участвовал и оставался с вами, чтобы ограничить время, в течение которого он «отключается» или «отключается».

3. Говорите с ним напрямую, используя слова, которые он может использовать.

Детям с языковыми проблемами нужны родители, которые изо всех сил стараются «научить» их словам, которые им нужны для общения.Не тратьте много времени, разговаривая с ним с детской лепеткой или используя взрослые разговорные стили. В то время как мы все врываемся: «Посмотрите на милого, милого, маленького маминого мальчика» и проводим много времени, разговаривая с нашими супругами в их присутствии, не упускайте возможности говорить, используя отдельные слова и простые структуры предложений, которые он может выучить. .

4. Дайте ему подсказки (или «подсказки» в терминах SLP) относительно того, о чем вы говорите.

Обычно дети с задержкой понимания языка в значительной степени полагаются на визуальные подсказки, поскольку они не всегда понимают или обрабатывают слова.Укажите, чтобы привлечь его внимание. Когда это целесообразно, покажите ему предмет. Если вы используете книги, укажите прямо на картинку, произнесите ее название, а затем сделайте краткий комментарий. Предоставьте другие визуальные подсказки, в том числе жесты, например, ведите его и перемещайте предметы в пределах его поля зрения, чтобы убедиться, что он понимает, о чем вы говорите.

Поскольку им нужны визуальные подсказки, дети с задержкой речи могут зависеть от вашего выражения лица, чтобы придать смысл вашим комментариям. Сделайте так, чтобы ваши выражения соответствовали вашим словам.Если вы расстроены, а он вот-вот попадет в беду, не посылайте противоречивых сообщений, продолжая улыбаться, предупреждая его. Он может неправильно истолковать ваши сигналы. (Это касается и мужей!)

Некоторым детям нужны расписания с картинками, чтобы знать, чего ожидать дальше. Многие дошкольные учреждения используют такие системы для обеспечения дополнительной поддержки. Сделайте цифровые фотографии и поместите их в небольшой альбом или повесьте на холодильник, чтобы «показать» ему то, чего он не понимает в повседневной жизни.

5. Повторяйте указания (снова и снова), когда кажется, что он не понимает.

Малышам с задержкой речевого развития необходимо дополнительное повторение информации, чтобы иметь возможность обработать сказанное. Сопротивляйтесь желанию подумать и сказать: «Я уже говорил вам один (или два) раз». Повторение помогает его маленькому мозгу учиться.

6. Разбивайте команды на более мелкие фрагменты информации.

Пока он не будет последовательно следовать указаниям, ограничьте себя простыми командами с одной порцией информации: «Иди, возьми свою чашку», а не «Отнеси свою чашку в раковину». Как только он освоит знакомые направления, работайте над добавлением дополнительных частей.«Возьми свои туфли и принеси их маме».

7. Перефразируйте то, что он не понимает.

Когда вы получаете этот взгляд (например, «А?») или если он отключается от вас, попробуйте использовать другие слова. Если вы говорите: «Наша семья сейчас ходит в церковь. Мы должны готовиться к отъезду», а он не смотрит, вы можете попробовать позвать его по имени и сказать: «Пора идти до свидания». Пауза. «Подойди сюда.»

8. Чаще давайте ему возможность продемонстрировать, что он понимает.

Постоянно спрашивайте его: «Покажи мне ____» и «Где _______».Если он еще не указывает, предложите ему осмотреться, чтобы найти то, что вы просили найти. Другие занятия, которые вы можете включить в свой распорядок дня:

  • Попросите его указать на картинки в книгах. Сосредоточьтесь на названиях объектов и действий. — Где собака? и «Покажи мне, кто спит».
  • Как только он освоит основные названия объектов и обычных действий, повысится уровень. Обучайте использованию/функции объекта с помощью таких слов, как «Какой из них предназначен для верховой езды? Какой из них идет вам на ногу? Какой из них вы используете для питья? Кто из них говорит мычание? ?Помогите ему идентифицировать части объекта, а не всю картину: «Найди дверь дома, колесо машины, собачью лапу и т. д.».».
  • Получить объекты по запросам. Попросите его взять предметы или убрать определенные игрушки по просьбе: «Возьми свой мячик» или «Принеси мне свою головоломку».
  • Предложите ей выполнить знакомые задачи, связанные с повседневными делами. Малыши могут получить подгузники или влажные салфетки до смены времени, выбросить вещи в мусорное ведро, поставить свои чашки в раковину, снять обувь и носки, закрыть дверь, вытереть поднос со стульчика, погладить собаку и помочь вам. убирать игрушки, складывая их в корзину. Регулярное вовлечение их в такие виды деятельности увеличивает их возможности следовать указаниям (и помогать вам!)
  • Во время игры давайте краткие указания и помогайте ему выполнять действия.Например, «Вставь мяч», а затем помоги ему это сделать.
  • Когда вы играете с головоломками, поднимите часть и назовите ее одним словом, когда он собирает головоломку. Когда он закончит, пусть он достает кусочки пазла по одному, спрашивая: «Дайте мне ________».
  • Когда одеваетесь, скажите ей, чтобы она засунула руку в рукав или ногу в штаны. Поднимите носок и ботинок и попросите ее: «Возьми носок».
  • Когда он сядет рядом с игрушкой, протяните руку и скажите: «Дай мне _____.
  • Положите перед ней несколько предметов, связанных с вашей игрой, и спросите: «Где ______».
  • В ванне или во время смены подгузника попросите его указать на части тела и помогите ему довести дело до конца.
  • Во время игры попросите ее напоить куклу или уложить ребенка спать.

9. Чтобы добиться согласия с повседневными задачами, попробуйте сказать ему сделать то, что он уже собирается сделать.

Например, если он направляется к мячу, скажите: «Возьми мяч.Если он тянется за книгой, скажите: «Почитай свою книгу». Теперь вы знаете, что он делает это не потому, что вы его об этом попросили, но использование этого метода дает малышам возможность «выработать привычку» делать то, что говорит мама.

10. Настаивайте на том, чтобы он следовал указаниям, оказывая физическую помощь по мере необходимости.

Как только вы дали ему словесное указание и повторили его один раз (может быть, дважды, если он не слушал), встаньте и помогите (заставьте) его сделать это. Повторите указание, чтобы он мог связать действие со словами.

Когда он не отвечает, подойдите к нему ближе, опуститесь на его уровень и прикоснитесь к нему, чтобы перенаправить его внимание.

Некоторые дети реагируют на хлопанье в ладоши или щелканье пальцами с большей готовностью, чем на слово, чтобы привлечь его внимание. Остерегаться! Не злоупотребляйте этой техникой, иначе он может начать игнорировать это, но потому, что это раздражает, а не потому, что он не понимает.

Попробуйте также сделать некоторые указания забавными, например: «Иди сюда, чтобы я мог пощекотать/обнять/поцеловать тебя». Научите забавным стандартам, таким как «Дай мне 5», чтобы все не сводилось к «подчинению».

11. Делайте частые паузы, когда разговариваете с ним, чтобы дать ему время обдумать то, что вы сказали.

Это тяжело для болтливых родителей, включая меня! Дайте ему достаточно времени подумать во время вашего разговора. Возможно, вам придется целенаправленно (но молча) сосчитать до 5, прежде чем перейти к следующему пункту или перед тем, как вы повторитесь, чтобы убедиться, что он успел ответить.

12. Последнее, но, вероятно, самое важное, будьте очень последовательными в отношении реалистичных поведенческих ожиданий.

Детям с трудностями понимания языка изо дня в день нужны одни и те же правила, которые легко запомнить и которым легко следовать. Они должны быть в состоянии рассчитывать на обучение и знание своего распорядка дня.

Если способность вашего ребенка понимать язык намного ниже, чем его хронологический возраст, вам нужно будет помнить об этом при определении стандартов поведения и даже дисциплинарных мер. Например, тайм-аут рекомендуется для детей от 2 лет и старше. Если вашему ребенку 26 месяцев, но его понимание находится на уровне 16 месяцев, тайм-аут не является для него подходящим выбором.

Некоторые родители с этим не согласны и думают, что так вы их «учите», но поверьте мне, вы ведете тяжелую битву. Это все равно, что пытаться научить трехлетнего ребенка завязывать шнурки или прыгать через барьер. Он просто еще не готов. С такой же осмотрительностью определяйте, что является уместным, а что нет, исходя из уровня его понимания, и вы станете гораздо более справедливым родителем.

—————————————————————————

ОБНОВЛЕНО В ЯНВАРЕ 2009

Я так рада объявить о выпуске моей новой серии DVD, посвященной развитию рецептивной речи у малышей и младших дошкольников.Если вы хотите увидеть эти стратегии в действии, посмотрите DVD-диски «Научи меня слушать» и «Повинуйся 1 и 2». Вот ссылка для получения дополнительной информации —

.

“Best DVD for Receptive Language Therapy at Home!”

Популярность: 10% [?]

Опубликовать ответ

Не воспитывайте послушного ребенка

Когда дело доходит до воспитания детей, мы все хотим, чтобы наши дети «повиновались».

Посмотрим правде в глаза.

Это облегчает нашу работу…

И просто удобнее, когда наши дети слушают нас и «делают, как мы говорим».

СВЯЗАННЫЕ: Простое руководство по развитию навыков активного слушания вашего ребенка >

Но в долгосрочной перспективе хорошо ли это для вашего ребенка?

Должны ли дети «слепо» слушаться всего, что им говорят?

В то же время, как вы справляетесь с непослушанием?

Мы провели небольшое исследование и выяснили, что все сводится к одному — балансу.

Слишком много или слишком мало послушания — вот где действительно возникает проблема!

Но не волнуйтесь.

Мы расскажем, что можно сделать, чтобы завести это в домашних условиях, и несколько простых приемов борьбы с непослушанием у детей.

Когда дети вынуждены слепо подчиняться в любой ситуации, они не будут понимать, что они делают, они не будут думать самостоятельно и вырастут во взрослых, которые не могут постоять за себя.

Послушный ребенок будет следовать инструкциям, не понимая их последствий, и не будет нести за это никакой ответственности.

Это не то, что нам нужно, верно?

В то же время непослушание не должно вознаграждаться.Бывают ситуации, когда дети должны повиноваться без повторных указаний, особенно в чрезвычайных ситуациях.

Мы имеем в виду, что дети должны иметь достаточно полномочий, чтобы понимать, когда они должны подчиняться, а когда можно сомневаться в авторитете!

В этой статье мы расскажем вам, как именно заставить их понять это.

С нами эксперт в области детской психологии, Видья Рагу , который объяснит нам, почему дети ведут себя так, а не иначе, и как мы можем облегчить себе жизнь, заставив их слушать нас.

Вот что она говорит…

Было несколько случаев, когда я общался с родителями, которых больше всего беспокоило, что их ребенок не слушается их.

Послушный ребенок — это ребенок, который реагирует на каждое предложение или команду, которую мы ему даем, так, как мы хотим, чтобы он реагировал, верно?

Но поймите…

Дети не роботы.

Они такие же люди, как мы с вами.

Они пытаются понять и осмыслить наш мир всеми возможными способами.

И одним из основных видов поведения, играющих роль в создании этого понимания, является непослушание.

Неповиновение — это абсолютно нормально!

Да, вы можете вздохнуть с облегчением!

Так что не пугайтесь, если только это не доходит до крайности, которая может показаться простым бунтарством.

Непослушание является частью процесса развития детей, в котором они учатся методом проб и ошибок.

Это означает, что они экспериментируют, чтобы увидеть, что считается «приемлемым» и что считается «неприемлемым» для взрослых.

«Мама расстроится, если я напишу на стене?»

«Можно мне перейти дорогу так, чтобы родители не смотрели?»

«Папа будет в порядке, если я не буду есть овощи?»

Если это экстремально и постоянно подвергает ребенка опасности, важно понять ребенка и найти индивидуальный способ помочь ему, помня о динамике его окружения и семьи.

Очень важно, чтобы ваш ребенок чувствовал, что ему всегда рады обсудить с вами, что он может или чего не может делать.

Дети учатся через подражание:

Дети наблюдательны.

Они наблюдают за тем, как взрослые вокруг них реагируют друг на друга в разных ситуациях, и пытаются подражать этому.

Например, ваш ребенок наблюдает за вашим взаимодействием с супругом во время ссоры и демонстрирует аналогичный стиль аргументации, когда вы просите его выполнить задание.

То же самое относится и к тому, как происходит взаимодействие с домработницей или вообще с любым взрослым, рядом с которым находится ребенок.

Кроме того, не менее важно то, как мы взаимодействуем с ребенком.

Ребенок учится агрессии, когда родители борются с ним или кричат ​​на него.

Как только они воспроизводят наблюдаемое поведение, они склонны судить о том, нормально ли это делать, по вознаграждению или наказанию за поведение.

Так что важно помнить об этом, устанавливая шаблон общения.

Озорной ребенок – это не непослушный ребенок:

Если ваш ребенок играет в песке, пачкается или даже разыгрывает людей (крайне безобидные) маленькие шалости, то у него просто есть чувство озорства и нет Бунтарь, которым ты их выставляешь! 12 хороших привычек, которым каждый родитель должен научить своего ребенка

Понять:

Первое и главное, что вам нужно сделать, это понять, почему ваш ребенок проявляет такое непослушание.

Поддержка и понимание вашего ребенка заставит его чувствовать себя менее мятежным и сделает его более послушным в ваших требованиях.

Здесь в игру вступает восприятие. То, как ваш ребенок видит мир, сильно отличается от того, как его видите вы.

Итак, чтобы найти общую золотую середину, нам нужно построить входную дверь, чтобы преодолеть разрыв между этими двумя совершенно разными представлениями.

Это можно сделать только через связь.

Общайтесь, а не командуйте!

Это, я думаю, одна из самых важных вещей, о которых следует помнить, пытаясь добиться послушания.

Когда вы спокойно сообщаете ребенку о своих потребностях, особенно если вы сделали это заранее , у вас гораздо больше шансов успешно изменить его поведение.

Укрепите мысль о том, что вежливость для детей важна, поскольку вам нужно быть вежливым, чтобы другие обращались с вами вежливо.

Такое общение также играет роль в коррекции поведения.

Допустим, ваш ребенок ослушался вас и проявил какое-либо негативное поведение.

Вместо того, чтобы сразу кричать на них, как только вы станете спокойнее и наедине, вы можете поговорить с ними об этом и спросить, почему они сделали то, что, как они знали, вас разочарует.

Говорите также об альтернативах и ранее заключенных соглашениях.

Выберите моменты:

Оцените, когда ваш ребенок слушает лучше всего. Обычно это происходит сразу после игры или после хорошего отдыха, когда они не слишком заняты чем-то.

Разговор об этом во время еды тоже хорошая идея. Выберите эти моменты, чтобы затронуть тему конкретного случая непослушания или недисциплинированности.

Предложите варианты того, что они могли бы сделать, вместо того, чтобы игнорировать ваши просьбы.

Заставьте их чувствовать себя ответственными:

Если бы я мог придумать одну главную черту личности, которая отличает детей от взрослых, это было бы принятие на себя ответственности за себя и свои действия.

Как мы можем вызвать такое отношение у детей с раннего возраста?

Просто!

Просто относитесь к ним равноправно и зрело, чтобы они чувствовали ответственность за свои действия.

Пусть это звучит так, будто все, что они делают, подчиняясь вам, — это командная работа, которую вы делите с ними.

Попросите их помочь вам убрать их комнату или заправить постель.

Вместо того, чтобы кричать на детей за то, что они не выполняют свою работу вовремя, усадите их и объясните им, почему это проблема.

Поговорите с ними о равной доле работы в хозяйстве и о важности тайм-менеджмента.

Опять же, не забудьте выбрать правильный момент, чтобы поговорить с ребенком о чем-то подобном.

Когда необходимо, будьте тверды и кратки:

В ситуации, когда вашему ребенку угрожает опасность или есть что-то, что просто не требует возражений, вместо того, чтобы медлить, просто твердо скажите « нет ».

Когда вы кричите на них о разных вещах, чтобы они прекратили что-то делать или согласились с вашей точкой зрения, дети, как правило, теряются в словах и раздражаются.

В таких ситуациях всегда лучше быть прямолинейным и твердым.

Если ваш ребенок подрос, всегда полезно поговорить с ним. Объясните, почему что-то не подходит для них в логической форме.

Придерживайтесь строгой политики отказа от торга:

Когда вы решили строго запретить своему ребенку что-либо делать и говорите «нет» так твердо, как только можете, убедитесь, что вы не оставляете никаких возможностей для переговоров или лазеек.

Когда вы позволяете ребенку торговаться с вами в таких ситуациях, он, как правило, понимает, что «нет» на самом деле не означает «нет».

Это просто означает, что они все еще могут уговорить вас убедить.

Часто используйте поощрения:

Чтобы убедиться, что ребенок знает, что определенный тип положительного поведения, которым он занимается, ценится и должен повторяться, вы должны помнить о поощрении поведения.
Подробная словесная оценка того, что вам понравилось в том, что они сделали, может иметь большое значение.
СОВЕТ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛОВ: Вы также можете подарить своему ребенку забавную коробку с обучающими заданиями! Таким образом, ваш ребенок будет учиться, получая массу удовольствия.Для получения более подробной информации о мероприятиях Flintobox перейдите по этой ссылке >

Заключение:

В общем, к настоящему моменту вы должны понять, что непослушание не является серьезной проблемой, характерной только для вашего ребенка, это то, через что в какой-то момент проходит каждый ребенок. или другой во время взросления.

Мы тоже там были (хотя сейчас это почти невозможно представить).

Так что будьте помягче со своим ребенком и просто постарайтесь понять его как можно лучше, потому что иногда он просто играет, чтобы попытаться быть понятым или услышанным.Выслушайте их!

5 важных способов помочь вашим детям хотеть слушаться вас

Нам нужно поговорить о том, как дать вашему ребенку послушание.

Джон Уизерспун, единственный министр, подписавший Декларацию независимости, однажды сказал о воспитании детей:

«Нет более отвратительного зрелища, чем бессильная ярость родителя, не имеющего власти».

Несомненный факт жизни состоит в том, что наши дети не будут слушаться нас. Другой верный факт заключается в том, что как родители мы будем прибегать к нечестивым средствам и отношениям, чтобы попытаться заставить их повиноваться.Мы не можем избежать реальности того, что мы большие грешники, воспитывающие маленьких грешников.

 

Но Евангелие Христа дает великую надежду таким грешникам, как мы и наши дети. Евангелие дает нам указаний о том, как жить, побуждений повиноваться и благодати , в которой мы нуждаемся, когда мы терпим неудачу. Мы не можем изменить сердца наших детей — или, если уж на то пошло, наши собственные сердца, — но Бог может.

Один критический отрывок о послушании

В Библии очень мало мест, где Бог обращается конкретно к детям, но Ефесянам 6:1-4 , возможно, является наиболее прямым и подробным повелением.

Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо это правильно. «Почитай отца твоего и мать» (это первая заповедь с обетованием), «чтобы благо тебе было, и чтобы долго жил ты на земле». Отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем.

Несмотря на то, что здесь явно имеются в виду дети старшего возраста — поскольку младшие дети не обладают умственными способностями понять все детали этого отрывка, — детей следует учить этому тексту с самого раннего возраста.Несколько раз. Он предлагает им картину того, что такое послушание. Это также побуждает их подчиняться.

Что такое настоящее послушание?

Когда в этом тексте говорится, что дети должны «подчиняться», используется слово hypakouō  (ὑπακούω), от которого мы получили наше английское слово «акустика». Это слово буквально означает «подходить» к тому, что говорят вам родители, внимательно слушать, быть внимательным, принимать сказанное близко к сердцу и подчиниться этому.

Слово «честь» подчеркивает это внутреннее отношение, которое должно сопровождать поведение наших детей.Наше послушание не должно быть неохотным или завистливым, но должно сочетаться с уважением и уважением к родителю.

Как мы можем быть инструментами в руках Святого Духа, чтобы воспитать в наших детях такой характер?

5 мотивов послушания

Это 5 мотивов послушания, на которые мы должны постоянно обращать внимание наших детей. Обучение наших детей заключается не только в том, чтобы сказать им , что делать, но и  почему .

1. Потому что это угодно Богу

Дети должны слушаться родителей «в Господе» (ст. 1), то есть потому, что Господь хочет, чтобы они делали это . Послушание родителям радует Его. Детям следует напоминать, что послушание и непослушание важнее, чем просто папа и мама. Божьи благословения гораздо более бесконечны, а Его дисциплина гораздо более всеобъемлюща, чем все, что может предложить земной родитель. Спросите своих детей: « Как вы думаете, доволен ли Господь вашим отношением?

Важно напомнить своим детям, что недовольство Бога непослушанием — это отцовское недовольство.Дети-христиане должны понять: их имена записаны в Книге Жизни, выгравированы на руках Божьих. Его обида  их грехом есть не осуждение , а любящее отцовское неудовольствие – искреннее желание исправить и изменить их характер к лучшему, движимое Его любовью к ним.

2. Потому что это по-христиански

Дети должны слушаться своих родителей, потому что это «правильно» (ст. 1) или праведно. Быть «правильным» означает, что кто-то живет в соответствии с Божьими нормами и Его характером, живя так, как следует жить.Это слово используется в Библии для описания праведников прошлого, но в Писании только Иисус является истинным «Праведником» (Деяния 3:14; 7:52; 22:14; 1 Петра 3). :18; 1 Иоанна 2:1) — тот, кто полностью послушался Своего Отца.

Чем больше мы радостно говорим с нашими детьми о невероятном характере Христа — Того, Кто никогда ни разу не ослушался воли Своего Отца, даже когда это было трудно, — тем больше наши дети могут понять, почему они хотели бы следовать в Его шаги.Когда вы рассказываете своим детям истории о Христе, не просто упивайтесь Его чудесами или Его учениями. Помогите своим детям благоговеть перед Его праведностью .

3. Потому что Бог обещает полную жизнь

Процитировав пятую заповедь, Павел пишет, что одно из обещаний, которое Бог дает послушным детям, состоит в том, что «будет вам хорошо» (ст. 3). Это означает жить хорошо, жить хорошо или процветать. Это обещание полной, богатой жизни.

Важно помочь нашим детям понять значение этого обещания. Это обещание не означает, что в жизни наших детей не будет проблем, страданий или испытаний. Это обещание не означает, что наши дети обязательно будут необычайно здоровы и богаты. Текст не становится таким конкретным, и такое значение идет вразрез с остальной частью Библии.

Но мы никогда не должны преуменьшать или нейтрализовать это благословение. Благочестие «имеет обетование для настоящей жизни, а также для жизни грядущей» (1 Тимофею 4:8). Как правило, мужчины и женщины, которые учатся уважать власть, живут более счастливой и удовлетворенной жизнью.Дети, которые учатся веселому послушанию, более жизнерадостны в других ситуациях. Молодые люди, которые подчиняются мудрому руководству родителей, учатся усердию и самоконтролю, не становятся рабами своих страстей и живут продуктивной жизнью. Вдобавок ко всему этому, Бог может принести и приносит благословения — временные и вечные — в жизнь Своих детей, а также мудрость, позволяющую наслаждаться этими благословениями и распространять их среди других, и все это для Его славы.

4. Потому что Бог обещает долгую жизнь

Когда дети слушаются своих родителей, они могут делать это, зная, что Бог обещал, «чтобы вы жили долго на земле» (ст.3). Первоначально это обетование относилось к Земле Обетованной, но здесь Павел расширяет его, включив в него весь земной шар: наши дети будут наслаждаться долгой жизнью на земле.

Опять же, значит ли это, что все послушные дети доживут до зрелого возраста 90 лет? Нет. Не существует четкого определения того, что представляет собой «долгая» жизнь. Но это значит, что жизнь наших детей не оборвется из-за какого-то божьего неудовольствия — они проживут все дни, которые Бог им наметил .Мы можем молиться о детях, которые слушаются и чтят своих родителей, и мы можем молиться, чтобы Бог благословил их, как Он благословил Авраама: человека, который «умер в глубокой старости, был стар и доволен жизнью» (Бытие 25:8). .

5. Потому что Бог призывает и родителей, и детей к ответу

Не делайте того, что делают многие родители, останавливаясь перед стихом 4: «Отцы, не раздражайте детей ваших…» Нашим детям важно понять, что мы отвечаем перед тем же Богом, что и они. На самом деле, они должны знать, что на нас возложена задача не провоцировать их гнев: наше отношение, тон голоса и выбор слов никогда не должны раздражать наших детей.

Воспитание характера наших детей иногда может быть разочаровывающим как для родителей, так и для детей. Павел знает это и хочет убедиться, что, насколько это зависит от нас, мы никогда не будем бесполезно возбуждать еще больший гнев. Гнев омертвляет душу. Это лишает наших детей радости следовать за Христом.

Один из способов побудить ваших детей слушаться вас – это поговорить с ними о своей роли родителя, чтобы воспитать их характер и радость, а не обременительное раздражение и раздражение .Спросите их о том, как вы могли бы сделать это лучше. Если вы чувствуете, что бесполезно раздражаете своего ребенка, прекратите делать то, что вы делаете, и покопайтесь глубже в эмоциях вашего ребенка. Им может не хватать коммуникативных навыков, чтобы сказать вам, почему они раздражены. Если ваше отношение было греховным или неразумным, извинитесь и попросите прощения у вашего ребенка. Не бойтесь делать это: вы сохраняете и свой авторитет, и доверие к себе в глазах ребенка, и вы демонстрируете важную задачу полагаться на Христа.

Вы ищете ресурс для обучения вашего ребенка послушанию? Наш друг Ким Соргиус написал новую книгу «Потому что я так сказал: Библейское исследование послушания » — 26-страничное исследование Библии. «Потому что я так сказал». Ким проделывает фантастическую работу, используя известные библейские истории, чтобы преподать детям этот важный урок.

Эта книга предназначена для детей в возрасте от 6 до 14 лет, а у Ким есть версия для младшего возраста, которая идеально подходит для детей в возрасте от 4 до 7 лет. Идеально подходит для семейных молитв, занятий по изучению Библии в домашних условиях или личного уединения ребенка. Вы можете купить их здесь.

 

Учитель Том: Я не повинуюсь



( Примечание: Проведя вчера день, слушая Пита Сигера, Билли Брэгга, Юту Филлипса, Вуди Гатри и других, они поют свои великие песни профсоюзов и трудящихся в честь лейбористов. День, я чувствую себя более дерзким, чем обычно )

В последнее время я много думал о послушании, вызванный недавним напоминанием о цитате Дарона Куинлана:

Непослушание не является проблемой, если послушание не является цель.
И это заставило меня снова спросить себя: бывают ли когда-нибудь времена, когда послушание должно быть целью? Я думаю, наше представление о послушном ребенке настолько нелепо, что трудно представить, что ответ будет «никогда». Бывает ли в вашей взрослой жизни период, когда вы проявляете послушание? Что вы думаете о послушных взрослых? Если вы похожи на меня, то ответы такие: нет и мало . И я предполагаю, что большинство американцев ответили бы так же.

Мы можем спорить об особых обстоятельствах (например,г., моя жена предложила: «Что, если вы находитесь в концентрационном лагере, и они убьют вашего ребенка, если вы не подчинитесь?», хотя я мог бы отнести это скорее к категории принуждения ). И я оговорю необходимость воинского повиновения (но так как у нас полностью добровольная армия, я мог бы отнести это скорее к категории соглашения ) . Да, я обычно делаю то, что говорит полицейский, но не из послушания, а скорее из понимания того, что мы наняли его, чтобы он выполнял работу по обеспечению нашей безопасности, и я верю, что он действует в этом качестве, но я буду не подчиняться, если то, о чем он просит, является незаконным или аморальным.И конечно же, мы следуем нашим законам, соглашениям, которые мы заключили о том, как мы должны жить вместе; то есть до тех пор, пока мы не столкнемся с тем, кому наша совесть говорит: «Я не подчинюсь».

Нет, вариант неповиновения и выбор вместо этого принятия последствий необходим, если мы собираемся выполнить обещание самоуправления, и я подозреваю, что если кто-то из нас окажется в обстоятельствах, в которых мы просто ожидается беспрекословное подчинение, мы бы (используя медицинский термин) сошли бы с ума.


Итак, если мы не хотим или даже не ожидаем послушания взрослых, почему мы изо всех сил стараемся учить наших детей послушанию? Меня больше интересует поведение детей определенным образом, потому что они понимают что они делают и почему они это делают. Люди, способные к слепому повиновению, одновременно и опасны, и находятся в опасности, легкие жертвы для тех, кто хочет ими манипулировать. Я хочу, чтобы мой ребенок знал, что у него всегда есть выбор; этот выбор — это пространство, в котором содержится ее совесть.

И да, у каждого выбора есть последствия, естественные последствия. Я хочу, чтобы она тоже это поняла.

Но как быть с ребенком, который слишком мал, чтобы понять? Конечно, мы должны ожидать, что ребенок будет слушаться.  Если ребенок слишком мал, чтобы понять, скажем, что-то столь явно опасное, как выбегание на улицу, этот ребенок также слишком мал, чтобы ожидать последовательного выполнения ваших команд, которые не влекут за собой таких очевидных последствий, а скорее абстрактно идея наказания, которую они тоже слишком молоды, чтобы понять.И к тому времени, когда мы, наконец, научили их понимать наказание, они уже давно поняли опасность попадания в пробку. Наша роль не в том, чтобы настаивать на их повиновении, а в том, чтобы защищать их до тех пор, пока они не смогут защитить себя. Как их родители, как взрослые, ответственные за ребенка, это наша работа. Если дети слишком малы, чтобы не знать о том, что они могут столкнуться с пробкой, то наша задача — удержать их от оживленных улиц. Мы говорим: «Я не могу позволить вам сделать это», а затем не позволяем им это сделать .

Нет, послушание — это идея для людей, которые хотели бы контролировать вас, потому что знают, что иначе вы этого не сделаете. Когда люди призывают к повиновению, это потому, что они знают, что требуют, чтобы кто-то действовал вопреки их собственным интересам или вопреки их собственному суждению. Послушание требует, чтобы вы либо сомневались, либо игнорировали то, что, как вы знаете, правильно, и именно так происходят жестокости, как большие, так и маленькие.

Я боюсь за детей, которых приучили к послушанию, потому что мы знаем, что то, чему научились в детстве, остается на всю жизнь.

Мне не нужен послушный ребенок. Я хочу ребенка, который понимает. И когда она должна, я хочу, чтобы она сказала: «Я не буду подчиняться».

Я не повинуюсь

Юта Филлипс

У новой правящей партии тузы на руках;
На остальных картах отсутствуют лица.

Извините, сегодня я вас не узнаю.

Что тут сказать?

Я не буду подчиняться.

Отдайте нам своих сыновей и отдайте нам своих дочерей;

Никто не застрахован и не застрахован от бойни.

Как бесит их равнодушие.

Что тут сказать?

Я не буду подчиняться.

Национальная гвардия или борцы за свободу,

Все дома принадлежат зажигалкам.

Но кто прячется в дыму?

Что тут сказать?

Я не буду подчиняться.

Лучше, пожалуй, погибнуть снаружи

Из бункеров, где прячутся наши генералы.

Отворачиваюсь и плюю.

Что тут сказать?

Я не буду подчиняться.

Дайте нам разум ваших детей для изучения

Содержание книг, которые мы еще не сожгли.

Но могут ли они определить по небу дождь?

Что тут сказать?

Я не буду подчиняться.

Скоро все тираны почувствуют наше нетерпение;

Мы решили создавать свои собственные комбинации.

Я всегда был готов согласиться.

Что тут сказать?

Я не буду подчиняться.

Суть договора — соглашение,

Не принуждение или подчинение.

Согласие священно.

Что тут сказать?

Я не буду подчиняться.

Так мало народно-освободительных войн,

ибо народ так редко восставал,

Только вооруженная фракция. Слушайте:

Вооруженная фракция лжет.

Они воссоздают состояние своим действием.

Когда восстанут люди

Не они

А государство

Которое умирает.

Я пою эту песню для освобождения заключенных,

Больше всего сейчас для новой государственной полиции.

Видите ли, оружие снова перешло в другие руки.

Что тут сказать?

Я не буду подчиняться.

Я вложил в этот блог много времени и сил. Если вы хотите поддержать меня, пожалуйста, рассмотрите небольшой вклад в общее дело. Спасибо!

5 эффективных способов заставить детей слушаться вас | by Parentlane

Вам трудно заставить своих детей следовать указаниям? Что ж, ты не один такой!

Несколько дней назад ко мне пришла сестра.«Я столкнулась с самой неприятной родительской проблемой, которая у меня когда-либо была», — сказала она. Это произошло из-за ее 4-летнего сына Оливера, который перестал ее слушать и начал игнорировать.

ВАЖНО: всегда помните об этом, когда дело доходит до дисциплинирования вашего малыша

Так что ей пришлось рассказать ему все 4–5 раз, каждый раз ее голос становился все громче. «Это так расстраивает, потому что это не тот родитель, которым я хотела быть», — добавила она. Но неспособность сына повиноваться заставляла ее чувствовать себя бессильной.И это касается не только моей сестры, но и многих других родителей.

В связи с этим, вот 5 эффективных способов, с помощью которых вы можете заставить своего ребенка слушаться вас —

  1. Объясните свою точку зрения

Вы можете разъяснить себе, рассказав своему ребенку о последствиях непослушания. Как вы можете сказать: «Пожалуйста, сидите правильно в движущейся машине, иначе вы можете навредить себе». Если нет ответа, скажите ему, чтобы он сел как следует, иначе вы оставите его в машине, когда пойдете на рынок за покупками.

2. Взгляните на ситуацию

Кричать на ребенка, чтобы привлечь его внимание, не принесет пользы ни вам, ни вам. Вместо этого постарайтесь сделать шаг назад и понять, что ваш ребенок не пытается вас унизить намеренно. Он просто ведет себя по возрасту. Поэтому постарайтесь работать над лучшей стратегией. Вы можете попробовать слегка похлопать его по плечу или физически встать между ним и тем, что его отвлекает.

3. Не повторяйтесь

Не повторяйте ребенку одну и ту же инструкцию снова и снова.Вы можете сказать ребенку: «Прекрати смотреть телевизор на счет три, иначе тебе больше не разрешат смотреть телевизор». одежду прочь, за это вы будете вознаграждены 15 минутами за компьютером сегодня вечером после ужина».

Краткий совет: что делать, если ваш ребенок ведет себя очень упрямо

4. Выберите лучшее сообщение

Исследования показали, что дети всегда следуют вашим инструкциям только в том случае, если они чувствуют, что вы всегда говорите им самое важное .Поэтому постарайтесь сосредоточиться на том, что действительно важно. Но если ваш малыш не слушает наименее важных, то отпустите его и сконцентрируйтесь на важных, прежде чем вы втянетесь в битву умов.

5. Относитесь к своему ребенку так, как хотите, чтобы относились к вам

Иногда дети не обращают внимания, потому что им кажется, что на них никто не обращает внимания. Вы часто настолько заняты, что не всегда сосредотачиваетесь на вещах, которые считаете незначительными, но они могут быть самыми важными для вашего ребенка.Так что старайтесь слушать своего ребенка. Это лучший способ заставить ребенка слушать вас.

Это лучшие способы заставить вашу милашку слушаться вас. Да, они определенно работают. Никогда не забывайте, что ваш малыш не делает этого намеренно, поэтому обращайтесь с малышом терпеливо и осторожно.

Для получения дополнительных советов по воспитанию, информации и обновлений о ежедневном росте и развитии вашего ребенка не забудьте загрузить приложение Parentlane из магазина Google Play.

Что значит чтить отца и мать?

Ответ

Почитание отца и матери означает проявление уважения в словах и действиях и внутреннее отношение к их положению.Греческое слово «честь» означает «почитать, ценить и ценить». Честь — это уважение не только за заслуги, но и за звание. Например, некоторые американцы могут не соглашаться с решениями президента, но они все равно должны уважать его позицию лидера своей страны. Точно так же дети всех возрастов должны чтить своих родителей, независимо от того, «заслуживают» ли их родители почитания.

Бог призывает нас почитать отца и мать. Он настолько ценит почитание родителей, что включил его в Десять заповедей (Исход 20:12) и снова в Новый Завет: «Дети, повинуйтесь родителям вашим в Господе, ибо это справедливо.Почитай отца твоего и мать твою, что есть первая заповедь, с обетованием, да будет тебе благо, и будешь долголетен на земле» (Ефесянам 6:1-3). Почитание родителей — единственная заповедь в Писании, обещающая в награду долгую жизнь. Блаженны те, кто чтит своих родителей (Иеремия 35:18-19). Напротив, те, у кого «развращенный ум» и те, кто проявляет нечестие в последние дни, характеризуются непослушанием родителям (Римлянам 1:30; 2 Тимофею 3:2).

Соломон, мудрейший человек, призывал детей уважать своих родителей (Притчи 1:8; 13:1; 30:17).Хотя мы, возможно, больше не находимся под их прямой властью, мы не можем перерасти Божью заповедь почитать наших родителей. Даже Иисус, Бог-Сын, подчинился как Своим земным родителям (Луки 2:51), так и Своему небесному Отцу (Матфея 26:39). Следуя примеру Христа, мы должны относиться к своим родителям так, как мы с благоговением относились бы к нашему небесному Отцу (Евреям 12:9; Малахия 1:6).

Очевидно, нам заповедано почитать родителей, но как? Почитай их как поступками, так и отношением (Марка 7:6).Уважайте их невысказанные, а также высказанные пожелания. «Мудрый сын слушается наставления отца своего, а насмешник не слушает обличения» (Притчи 13:1). В Евангелии от Матфея 15:3-9 Иисус напомнил фарисеям о повелении Бога чтить своих отца и мать. Они соблюдали букву закона, но добавили свои собственные традиции, которые, по сути, отменяли его. В то время как они чтили своих родителей на словах, их действия доказывали их истинные мотивы. Честь больше, чем пустые слова. Слово «честь» в этом отрывке является глаголом и как таковое требует правильного действия.

Мы должны стремиться чтить своих родителей почти так же, как мы стремимся прославлять Бога — в наших мыслях, словах и действиях. Для маленького ребенка послушание родителям идет рука об руку с их почитанием. Это включает в себя слушание, внимание и подчинение их авторитету. Когда дети вырастут, послушание, которому они научились в детстве, сослужит им хорошую службу в уважении других авторитетов, таких как правительство, полиция и работодатели.

Хотя мы и обязаны почитать родителей, это не включает подражание нечестивым (Иезекииль 20:18-19).Если родитель когда-либо наставляет ребенка сделать что-то, что явно противоречит Божьим заповедям, этот ребенок должен повиноваться Богу, а не своим родителям (Деяния 5:29).

Честь порождает честь. Бог не будет чтить тех, кто не повинуется Его повелению чтить своих родителей. Если мы хотим угодить Богу и получить благословение, мы должны чтить своих родителей. Почитать нелегко, не всегда весело и уж точно невозможно собственными силами. Но честь — это верный путь к нашей цели в жизни — прославлению Бога.«Дети, во всем повинуйтесь своим родителям, ибо это угодно Господу» (Колоссянам 3:20).

Бесплатные юридические формы, информация и юридическая помощь в Монтане

 

Шаг первый: еще раз внимательно прочитайте свой план, прежде чем идти в суд

Убедитесь, что другой родитель действительно не следует плану. Споры по Плану воспитания могут сбивать с толку. Во время рассмотрения дела о воспитании судья может распорядиться о различных планах воспитания. Убедитесь, что вы просматриваете самый последний план, который назначил судья.Внимательно прочитайте весь план, который судья недавно распорядился, чтобы убедиться, что вы все правильно поняли.

В большинстве планов для родителей есть раздел о посредничестве. В разделе о посредничестве говорится, что родители должны прибегнуть к посредничеству, если возникнут разногласия, прежде чем обращаться в суд. Возможно, вам придется запросить посредничество, прежде чем обращаться в суд. Посредничество часто не подходит, если в отношениях есть или было насилие в семье. Если в вашем деле имело место насилие в семье или жестокое обращение с детьми, поговорите с адвокатом, прежде чем назначать посредничество.

 

Шаг второй: следуйте своей части плана воспитания 

Следуй своей части плана. Две ошибки не делают правильно. Как правило, судья будет недоволен, если вы попросите о помощи в обеспечении соблюдения вашего Плана воспитания, если вы также не добьетесь своей цели. Выполнение вашей части Плана воспитания может также включать запрос о посредничестве в случае разногласий. Если вашему ребенку угрожает непосредственная физическая опасность, вы можете позвонить в правоохранительные органы.

 

Шаг третий: поговорите с адвокатом, прежде чем идти в суд

Поговорите с адвокатом.Юрист может помочь вам понять, что делать, если другой родитель не соблюдает план воспитания. Юристы знакомы с судьями и процессом. Адвокат может помочь вам понять, какие факты в вашем деле являются наиболее важными и актуальными. Адвокат может помочь вам понять, как представить доказательства в суде. Адвокат также может помочь вам понять законы, на которые судья будет обращать внимание при рассмотрении вашего дела.

 

Шаг четвертый: следуйте совету своего адвоката

Почти всегда полезно последовать совету своего адвоката.Задавайте вопросы, если вам что-то непонятно. Следуя советам своего адвоката, вы, как правило, сэкономите время, деньги, избавитесь от стресса и избавитесь от неприятностей. Если у вас есть вопросы о работе с юристом, прочитайте нашу статью «Что нужно знать при найме юриста».

 

Шаг пятый. При необходимости обратитесь к посредничеству

Посредничество может помочь вам, если другой родитель не следует Плану воспитания. Обращение к посредничеству до обращения в суд, скорее всего, соответствует вашей части Плана воспитания.В некоторых планах воспитания будет указано, кто будет посредником. Если в вашем плане не указано, кто будет посредником, вы и другой родитель можете выбрать кого-то или попросить суд назначить кого-то. Вам нужно будет связаться с посредником и назначить время для медиации. Вы и другой родитель можете попросить посредника пригласить кого-нибудь для поддержки, например друга, родителя или консультанта. Посредник может выбирать, кому может быть разрешено участвовать в посредничестве. Узнайте больше, прочитав нашу статью о медиации.

 

Шаг шестой: сбор улик

Если ваш адвокат не говорит вам что-то иное, возможно, вам стоит собрать доказательства того, что другой родитель не следует Плану воспитания. Доказательствами могут быть многие вещи. Вы можете вести учет пропущенных или поздних посещений. Обязательно укажите дату, время и место, где должен был произойти обмен. Вы также можете завести календарь или ежедневник, в котором все это отмечено. Вы можете привести свидетеля, который может засвидетельствовать, что другой родитель не следует Плану воспитания.Текстовые или онлайн-сообщения могут быть доказательством. Рекомендуется поговорить с адвокатом о том, какие доказательства помогут вам, как их собрать и как лучше всего представить их суду.

 

Шаг седьмой: подача документов в суд 

Перед подачей документов в суд рекомендуется поговорить с юристом. Следуйте советам своего адвоката до, во время и после подачи документов в суд. Как правило, судебные документы, которые вы подаете, представляют собой письменное ходатайство о проведении слушания для обоснования.«Ходатайство о представлении причины» просит суд назначить слушание для другого родителя, чтобы объяснить, почему они не следовали плану. В ходатайстве о представлении причины вам потребуются две вещи: краткое изложение и аффидевит.

Бриф — это место, где вы приводите юридические аргументы в пользу того, почему вы просите суд провести слушание. Ваши юридические аргументы должны быть основаны на том, что говорит закон, и на фактах вашего дела. Например, в кратком изложении может быть сказано: «План воспитания, изданный этим судом, гласит, что я буду получать своего ребенка по выходным.Другой родитель не разрешал мне видеться с ребенком по выходным. Я появлялся в согласованном месте обмена 3 раза, а другой родитель так и не появился. Другой родитель не соблюдает план воспитания, и ему следует указать причину, по которой он не следует этому плану».

The Brief расскажет о фактах в Аффидевите. Аффидевит – это заявление под присягой только о фактах. Вы не приводите аргумент в аффидевите. В аффидевите будут такие заявления, как: «Я прибыл на парковку McDonalds в этот конкретный день и время для нашего запланированного обмена, но другой родитель не появился.Юрист может помочь вам решить, какую информацию включить в ходатайство о представлении причины, краткое изложение и аффидевит. Вам нужно будет подать ходатайство о представлении причины в суд, осуществляющий надзор за родительским делом, и передать его другой стороне. Вы можете загрузить пустой пакет ходатайств с кратким изложением и письменными показаниями.

 

Шаг восьмой: подождите, пока другой родитель отправит ответ

У другого родителя будет 14 календарных дней, начиная со дня, следующего за днем ​​вручения, чтобы подать письменный ответ на ходатайство.Другой родитель должен вручить вам копию своего ответа на ходатайство, которое он подает в суд. В ответе на ходатайство другой родитель может объяснить, почему он не согласен с вашим ходатайством о представлении причины. Как правило, если другой родитель подает ответ на ходатайство, суд назначает слушание.

Подождите не менее 14 календарных дней после того, как другой родитель был обслужен, прежде чем двигаться дальше. Начните отсчет 14 дней, начиная со дня, следующего за днем ​​обслуживания второго родителя. Выходные и праздничные дни входят в 14 дней.Рекомендуется позвонить клерку окружного суда, в котором рассматривается ваше родительское дело, чтобы еще раз проверить, подал ли другой родитель ответ. Если кто-то не подает ответ на ходатайство в течение 14 календарных дней, другой родитель обычно может потребовать вынесения решения по умолчанию.

Заочное решение – это когда судья принимает решение без представления другой стороной Ответа или Ответа. Вы можете запросить решение по умолчанию, используя Motion Packet. В своем Ходатайстве о невыполнении обязательства вы можете попросить суд назначить слушание, поскольку другой родитель не подал ответ на ваше Ходатайство в течение 14 календарных дней после его вручения.

 

Шаг десятый: явитесь на слушание подготовленным

Слушание — это когда оба родителя встречаются с судьей в официальной обстановке. Суд вынесет постановление о назначении судебного заседания. Обычно в приказе содержится информация о том, по какому поводу будет слушание. В приказе также будет указано время слушания и его продолжительность.

Вы должны убедиться, что придерживаетесь сути слушания и не поднимаете другие вопросы. Обычно, если судья распоряжается о проведении слушания по уважительной причине, это слушание будет касаться Ходатайства и Ответа, поданных родителями.Убедитесь, что вы внимательно прочитали и поняли ходатайство, краткую информацию и аффидевит, которые вы подали, а также любые судебные документы, которые другой родитель подал в ответ.

Судья может опросить обоих родителей о фактах, которые они изложили, и юридических аргументах, которые они привели в Ходатайстве и Ответе. У вас будет возможность дать показания и объяснить свою точку зрения, а также представить доказательства. Вы (или ваш адвокат, если он у вас есть) получите возможность допросить другого родителя. Когда один из родителей задает вопросы другому родителю, это называется перекрестным допросом.Второй родитель (или его адвокат, если он есть) получит возможность сделать то же самое.

 

Вот несколько советов, как представлять себя на слушании:
  1. Приходите как минимум на 15 минут раньше.
  2. Оденьтесь так, будто собираетесь на важное собеседование.
  3. Всегда обращайтесь к судье «Ваша честь» или «Судья».
  4. Уважайте всех. Это включает в себя другого родителя, судью и других людей в суде.
  5. Принесите судебные документы, которые вы и другой родитель подали. Убедитесь, что судебные документы организованы.
  6. Принесите свои доказательства. Убедитесь, что ваши доказательства организованы так, чтобы вы могли легко их найти. Вы не хотите, чтобы слушание было более напряженным, если вам приходится копаться в бумагах.
  7. Принесите план того, что вы хотите сказать. Вы также можете принести вопросы, которые хотите задать другому родителю.
  8. Не берите с собой детей.
  9. Дождитесь своей очереди говорить. Вы не хотите прерывать другого родителя и особенно судью.
  10. Говорите четко, когда придет ваше время. Убедитесь, что судья и другой родитель вас понимают. Вы не получите желаемого, если судья не сможет вас понять или услышать.
  11. Задавайте вопросы. Если вы что-то не понимаете, вы имеете право запросить дополнительную информацию, чтобы вы поняли. Просто помните, что нужно быть уважительным, так как слушания могут быть стрессовыми.
  12. Прежде чем уйти, убедитесь, что вы понимаете, что делать дальше.
  13. Будьте уважительны ко всем и называйте судью «Ваша честь» или «Судья» каждый раз, когда разговариваете с ним.

Судья может издавать приказы во время слушания. Например, судья может приказать другому родителю явиться в пункт обмена в определенное время и дату. Судья может приказать родителю сделать другие вещи. Судьям также часто требуется больше времени, чтобы они могли написать приказ.Вы должны выполнять все приказы судьи. Это включает в себя то, что они прикажут вам делать во время слушания, и любые приказы, которые они издают в письменной форме.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.