Картинки безопасность на воде: Правила поведения на воде для детей (памятка) — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Правила безопасности на воде — «Улыбка» — Детский садик №14

 Маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы, а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на родителей.

Малыши малышами, а взрослый должен неусыпно контролировать процесс купания детей, тем более дошкольного возраста, когда ребенок еще достаточно слаб и неорганизован и когда он может утонуть в считанные минуты.

Правила безопасности на воде купания— купание в открытых водоемах

· Для плавания используйте лишь круги и жилеты, предназначенные для применения в открытых водоемах, у них должны быть толще стенки и, желательно, несколько автономных камер. Чтобы ребенок не утонул при проколе одной из них.

· Всегда будьте возле ребенка, который в воде. Не отводите от него взгляда. Дошкольник может за секунду уйти под воду и захлебнуться.

· Старайтесь не брать дошкольников кататься на лодках, водных велосипедах и других плавательных средствах, это может быть опасно. Но даже если и берете малыша, всегда надевайте на него еще на берегу спасательный жилет.

· Плавайте в специально отведенных местах с чистым проверенным дном, и где есть спасатель и медицинский пункт.

· Если вы плаваете с детьми на природе, то выбирайте чистое мелкое место с течением меньше 0,5 метра/секунду. Предварительно проверьте самостоятельно дно, оно должно быть не топким и без острых предметов. Всегда будьте возле малышей.

· Не разрешайте дошкольникам заплывать далеко от берега и нырять на мелких местах или там, где незнакомое дно.

Правила безопасности на воде купания— купание в надувных бассейнах

· Никогда не позволяйте детям нырять в надувные бассейны.

· Не оставляйте дошкольников без присмотра даже в маленьком тазике. Малыш может упасть лицом в воду и утонуть, у него еще слишком слабые руки для веса тела и поэтому ему тяжело подниматься.

· Максимально оградите несанкционированных доступ к бассейну малышей, чтобы они самовольно не пошли плавать. Для этого снимайте лестницу, ставьте заградительный барьер, не оставляйте стулья по которым можно забраться внутрь, надевайте на верх плотный защитный чехол (который не провалится под весом ребенка или двух) или сливайте воду из бассейна. Надежной изгородью от малышей можно считать заслон высотой от полутора метров, в котором либо отсутствуют горизонтальные перекладины, либо они слишком малы, чтобы по ним удобно было взобраться.

· Если у вас большой надувной бассейн с мощной системой слива и наполнения, то убедитесь что выпускная система не создает мощного давления, которое может засосать ребенка.

Используйте простые понятные правила безопасностиа также стихи, картинки и рассказы, разъясняющие их.

Например, стихи:

В воде плескаться будем мы,

У берега, где мама нас поставила,

Совсем мы не боимся глубины,

Мы просто водные все знаем правила!

Мы правила купания все соблюдаем на воде,

Поэтому мы знаем, что никогда не быть беде.

Мы малыши послушные, родителей мы любим,

И оттого знаем правила, и никогда их не забудем.

Итак, дошкольникам необходимо четко усвоить следующие правила безопасности на воде:

· Нельзя заходить или заплывать глубоко в воду.

· Нельзя плавать в воде без присмотра взрослых.

· Нельзя нырять в воду, там, где мелко, там где твердое или острое дно.

· Не ныряй в маленький надувной бассейн.

· Нельзя нырять в воду с лодок.

· Нырять в воду можно только там, где хорошее дно, достаточная глубина, и где тебе разрешают взрослые, которые должны быть рядом.

· Нельзя ходить по краю причалов, пирсов, волнорезов и других мест, откуда можно упасть в воду.

· Не надо долго находиться в воде, можно сильно замерзнуть.

· Когда играешь с детьми, запрещено их толкать в воду или удерживать под водой, они могут захлебнуться.

· Нельзя купаться во время плохой погоды.

· Правило для тех, кто не умеет плавать или плохо плавает — когда купаешься, используй надувной круг, жилет, нарукавники.

· Не заплывай далеко от берега даже на надувном круге или в жилете — это опасно. Они могут лопнуть и начнешь тонуть.

· Если ты видишь, что кто-то тонет или кому-то плохо, сообщи об этом взрослым.

· Если ты наглотался воды, замерз, у тебя судорога или просто плохо — выйди из воды!

· Будь осторожен на берегу реки, озера или моря, там могут быть ямы даже недалеко от берега.

· Нельзя играть в воде в игры связанные с захватами соперника и удержанием его под водой, твой товарищ может захлебнуться и потерять сознание.

Не игнорируйте правила поведения на воде и не разрешайте делать это детям.

Вода — опасная для людей стихия.

Даже спокойная водная гладь, несмотря на кажущуюся безопасность, таит в себе угрозы.

Причем неприятности обычно случаются не с теми детьми, которые не умеют плавать, поскольку они обычно не заходят в воду глубже, чем по пояс, а с тем, кто мнят себя отличными пловцами. Многие несчастные случаи происходят именно из-за купания в запрещенных местах.

   

Правила поведения на воде для детей (памятка)

Плавание и купание в открытых водоемах одна из самых любимых детских забав летом. Для детей нет большей радости, чем поднять высокие брызги, нырять и играть в воде. Все это сопровождается звонким смехом, бурными эмоциями, криком и весельем. Безусловно, водные процедуры и положительные эмоции очень полезны. Это отличное закаливание, оздоровление и укрепление растущего организма. Но правилами безопасности пренебрегать нельзя.

Оправданная осторожность

       Любой открытый водоём может превратиться в причину смертельной опасности для детей, если не соблюдать элементарные правила безопасного поведения. Эти правила одинаково актуальны и для малышей, и для взрослых. В первую очередь, проконсультируйтесь с врачом. Прислушайтесь к рекомендациям терапевта о том, как лучше и полезнее организовать водные процедуры для вашего ребенка, нет ли серьезных противопоказаний, как организовать адаптацию малыша в условиях отдыха у воды.

         Обязательно подготовьте ребенка к будущему купанию на пляже. Собираясь на семейный отдых или отправляя ребенка в детский лагерь, в туристическую поездку, проведите несколько ознакомительных бесед. Используя картинки и видео, поясните ребенку, что нужно очень ответственно относиться к отдыху и играм у воды и в воде. Не пугая и не нагнетая страх, все же стоит предупредить о возможных травмах и несчастных случаях.

Картинки и памятки

Благоприятные условия для купания

Важный контроль

         К сожалению, даже игры в мелкой воде могут привести к печальным последствиям. Дети увлекаются, входят в азарт, стремятся доказать свою самостоятельность, похвастать успехами. При этом забывают об осторожности и не всегда могут рассчитать свои силы. Поэтому взрослые не должны беспечно бросать детей без присмотра, позволять бороться в воде, делать захваты за шею, в шутку топить друг друга. Пресекайте прыжки в воду на мелководье, чтобы не случилось травм позвоночника и черепно-мозговых травм.

         Изначально приучайте своих малышей быть внимательными в воде. Основой безопасного плавания является соотнесение собственных сил и желаний. Не разрешайте детям отплывать от вас на большое расстояние, неожиданно подныривать и пугать.

Для детей, которые уже умеют плавать, правила безопасности на воде должны быть обязательны. Ни в коем случае нельзя игнорировать предупреждающие знаки и буйки. Почувствовав усталость, не нужно пугаться и паниковать: плывите к берегу, спокойно управляя собой. Если началась судорога, нужно позвать на помощь и постараться удержаться на воде.  

Беседы и занятия в детских учреждениях

         Беседы о правилах поведения на воде и безопасности игр у водоемов и в воде обязательно проводятся в детских образовательных учреждениях, в лагерях летнего отдыха, на туристических базах. Педагоги и инструкторы используют схемы, иллюстрации, видеоматериалы. На пляжах и у бассейнов обязательно должна быть вывешена памятка для отдыхающих.

         Не менее важны и практические занятия по выработке навыков оказания первой помощи захлебнувшемуся человеку, действий во время судороги в воде, действий при виде тонущего человека.

         Немаловажно отрабатывать действия и на случай, если помощь понадобилась тебе: не паниковать, не хвататься за помогающего человека и не сопротивляться его командам.

         Дети должны знакомиться с правилами пользования надувными плавсредствами: матрасами, кругами, жилетами, нарукавниками, подушками.

Общие важные правила для детей

Правила безопасного поведения на воде важны для отдыхающих любого возраста. Их соблюдение – залог сохранения жизни и здоровья. Дети должны с детства вырабатывать важные навыки безопасного отдыха у водоемов, вырабатывать ответственное отношение к себе и окружающим.

Безопасность на воде — Нижнетагильский педагогический колледж №2

ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ!

ПАМЯТКА НАСЕЛЕНИЮ

ПО ДЕЙСТВИЯМ В ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ

 

ОСТОРОЖНЫЙ ПЕШЕХОД НЕ ПРОВАЛИТСЯ ПОД ЛЁД

 

Лёд коварен. Кажется, что он уже прочен, даже выдерживает у берега тяжесть человека, но стоит сделать несколько шагов, как неожиданно раздается треск – и вы оказываетесь в воде. Не выходите на лёд до наступления зимних заморозков.

Период ледостава на реках дольше, чем на прудах и озёрах, а на середине лед непрочен даже в начале зимы. Не переходите реки по льду до полного их замерзания.

Переходить водоёмы нужно в местах, где оборудованы специальные ледовые (пешеходные или автогужевые) переправы. Безопасность вашего движения здесь гарантирована. В местах, где ледовые переправы отсутствуют, при переходе следует обязательно проверять прочность льда пешнёй или палкой. Если пешня проваливается, или в месте удара появляется вода, или лёд трескается, нужно немедленно возвращаться к берегу. При групповом переходе расстояние между пешеходами должно быть не менее 5-6 м. При переходе водоёма на лыжах нужно отстегнуть крепления, снять с рук петли лыжных палок, снять с одного плеча лямку рюкзака. Расстояние между лыжниками тоже должно быть 5-6 м.

Будьте внимательны и осторожны при катании на санках или лыжах с крутого берега – внизу может оказаться прорубь, майна или полынья. Опасно кататься на коньках или играть в хоккей за пределами специально оборудованного катка – вы можете не заметить запорошенных снегом трещин или проломов.

Во время зимнего лова рыбы опасно собираться большими группами на льду, делать рядом несколько лунок. Чтобы кто-нибудь случайно не попал ногой в затянувшуюся льдом лунку, уходя, ставьте около неё вешку.

Обходите вмёрзшие в лёд кусты, камыши или какие-либо предметы, места впадения в водоём речек или ручьёв, а также места сброса промышленных вод – лёд там всегда непрочен.

При оказании помощи человеку, провалившемуся под лёд, приближайтесь к нему ползком (лучше всего подложив под себя лыжи, доску, лестницу или фанеру), за 4-5 м от пролома подайте шест, багор, доску, верёвку, ремень или шарф и, затем, медленно отползая, вытягивайте пострадавшего на прочный лед.

 

ЭКСТРЕННЫЕ ТЕЛЕФОНЫ:

Служба спасения                              112

Скорая помощь                                 03

Осторожно на воде. Памятки и плакаты по безопасности на воде. Какую поделку сделать с ребенком на тему «Пожарная безопасность»

Ольга Егошина

Для макета использовалась коробка, не большая, из- под обуви с откидной крышкой. на крышки разместились картинки с правилами поведения на

воде (нашла в интернете) .

внутри коробку обклеила цветной бумагой зеленого цвета по бокам, голубого цвета возле крышки и картиной с домами на противоположной стороне. напротив домиков наклеила пейзаж с морем и корабликом.

Для изготовления воды использовала альбомные листы покрашенные синей краской и смятые в сыром виде, для зоны песка использовала кинетический песок. Персонажи были найдены у детей в игрушках из киндеров и лего-конструкторов, буйки спасательный круг и мостик сделаны из пластилина.


Зонтик и лежаки из красивой цветной бумаги и картона. Зонтик держится на зубочистке и пластилине.


Вот такой макет у меня получился . Мой ребенок играл с ним весь вечер. Буду рада если вам пригодиться моя идея!

Публикации по теме:

Аннотация к презентации «Безопасность нам нужна — безопасность нам важна!» Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей по безопасности несомненна. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность,.

Наступила пора летнего отдыха, пора теплых солнечных дней, дети – родители стремятся на отдых поближе к воде т. е. к морю, прудам, аквапаркам.

Консультация для родителей «Безопасность ребенка на воде» Консультация для родителей «Безопасность ребенка на воде» Подготовила Воспитатель: Давидян П. А. Летом люди, как правило, много времени.

НОД в средней группе «Безопасность нам нужна, безопасность нам важна» НОД в средней группе «Безопасность нам нужна, безопасность нам важна» (безопасность в быту, МБДОУ – д/с «Солнышко» г. Аркадака Саратовской.

Памятка для родителей «Безопасность ребенка в зимний период. Безопасность ребенка на прогулке в зимний период» Зимние прогулки всегда приносят огромную радость детям. Многие дети с осени начинают с нетерпением ждать снега, чтобы покататься на санках,.

Проект «Безопасность детей на воде» Участники проекта: дети от 2 до 3 лет, воспитатели групп, сотрудники ДОУ, родители. Актуальность Тема «Безопасность детей на воде».

Сценарий праздника на воде «Нептун собирает гостей» Ход праздника Ведущая: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необыкновенный день, спортивный.

Стенгазета на тему: » Безопасность на воде » Цель выпуска этой газеты напомнить детям о правелах поведения на воде. Это особенно актуально.

Лето… Время отпусков, каникул, время путешествий и отдыха. Кто где любит отдыхать. Некоторых привлекают горы, отдых за границей, а многие стараются поехать отдохнуть к морю. Морской воздух, морская вода благоприятно влияет на реабилитацию после болезней, особенно у маленьких детей, ведь они болеют чаще всего. Как говорит пословица «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» Приезжая на берег моря, взрослые иногда забывают о правилах поведения у водоемов. М ы в своем детском саду с детьми провели ряд бесед по теме «Безопасность на воде » , рассматривали картины. Дети делились своими впечатлениями и рассказывали, как они отдыхают с родителями. И на заключительном этапе наших мероприятий мы провели развлечение «Безопасность на воде » . В программе много интересных подвижных игр и спортивных эстафет.























И большим, и детям

Хочется сказать :

В незнакомом месте

Вам нельзя нырять!

Может очень мелкой

Речка оказаться…

А в песок опасно

Головой втыкаться!

Сучья, камни, стёкла

Спрятались на дне –

Их заметить сложно

В водной глубине…

Пляж буйками окружён

От судов, коряг и волн.

Значит, можно здесь купаться,

Ничего не опасаться.

Веселитесь, как хотите,

Но, пожалуйста, учтите :

Чтобы жизнь не потерять –

За буйки не заплывать

Желаю беречь свое здоровье и здоровье своих детей! Будьте внимательными и бдительными!

Публикации по теме:

Актуальность мастер-классаВ творческой деятельности с использованием нетрадиционной техники «Эбру», у детей развивается ориентировочно.

Учиться плавать должны все независимо от возраста. Детей следует, как можно раньше приучать к воде, чтобы им нравилось купаться и чтобы.

Конспект занятия в старшей группе по теме «Безопасность детей на воде зимой». Цель: формировать у детей представление о некоторых опасных.

Консультация для родителей «Безопасность на воде» Консультация для родителей: «Безопасность на воде» Каждое лето время каникул, отпусков и все стараются выехать на отдых, поближе к открытому.

Консультация (младшая группа) «Безопасность детей на воде» Безопасность детей на воде Вот и наступило лето. И долгожданные солнечные дни, выходные на природе, отпуска. А как может быть летний отдых.

Актуальность мастер-классаВ творческой деятельности с использованием нетрадиционной техники «Эбру», у детей развивается ориентировочно –.

Проект для детей старшего дошкольного возраста «Безопасность детей на воде» КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА Проект «Безопасность детей на воде» рассчитан для детей старшего дошкольного возраста, и направлен на расширение.

Аппликация из бархатной бумаги для старших дошкольников «Тонкий лёд — опасный лёд». Пошаговая инструкция с фото


Ковтунова Светлана Анатольевна, воспитатель МКДОУ детский сад п.ВНИИСС
Мастер-класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста и их родителей, воспитателей детских учреждений, учителей начальных классов
Цель: формирование у подрастающего поколения осознанного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих.
Задачи:
Обучающие:
— привитие детям навыков безопасного поведения на воде и у воды, на льду.
Развивающие:
— развитие творческих способностей детей, мелкой моторики рук;
— закреплять умение работать с бархатной бумагой, клеем, ножницами.
Воспитательные:
-воспитывать сдержанность, усидчивость, аккуратность.
Назначение: эту работу можно использовать в качестве работы в детском саду по теме: «Безопасность на воде», а также при оформлении выставки по данной теме.
Материалы: бархатная бумага, картон голубого цвета, ножницы, клей-карандаш, упаковочный материал (изолон), рифленая подложка.


Перед началом работы необходимо напомнить детям о правилах безопасности работы с ножницами.
Правила работы с ножницами:
— ножницы – это инструмент, при неправильном применении которого можно пораниться или причинить вред окружающим,
— ножницами нельзя играть, брать без разрешения, махать ими, ходить или бегать с ними,
— работать с ножницами нужно сидя за столом,
— во время резания необходимо следить за движением лезвий,
— передавать ножницы только закрытыми кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвия,
— после работы убирать ножницы на место,
— использовать только по назначению.

Правила работы с клеем:
— по окончании работы с клеем плотно закрыть крышку
— при попадании клея на кожу его необходимо вытереть влажной салфеткой
— в конце работы вымыть руки с мылом.

Ход работы:

Весенний лёд опасен!
Наступила весна. Под воздействием солнечных лучей лёд быстро подтаивает. Внешне лёд по-прежнему кажется прочным, однако во время ледохода и паводка он становится рыхлым и слабым. Несоблюдение элементарных правил предосторожности в это время больше, чем когда-либо ведёт к несчастным случаям. Чтобы избежать беды, необходимо соблюдать самые простые правила:
Правила безопасности на льду водоёма:
— не выходите на тонкий лёд в начале зимы и в начале весны;
— запомните, что в начале зимы лёд ломается с хрустом и треском, а весной — бесшумно;
— двигайтесь по льду по натоптанным следам и тропинкам;
— ни в коем случае не проверяйте прочность льда ударом ноги.

1. Воспользовавшись Интернетом, я нашла подходящую по теме картинку:


2. Разрезав её на части, получаем шаблоны деревьев и земли, покрытой снегом, и мальчика на льдине.


3. Из бархатной бумаги коричневого цвета вырезаем деревья.


4. С помощью упаковочного материала «изолон» получаем льдины.


5. Из рифлёной подложки вырезаем снег.


6. Приступаем к изготовлению главного героя — испуганного мальчика на льдине.
а) вырезаем шапку, шарф и варежки.


б) вырезаем куртку, штанишки, коньки.


в) склеиваем все детали и получаем мальчика.


7. Полученные детали собираем в композицию.
а) на картоне голубого цвета размещаем землю, покрытую снегом.


б) добавляем деревья.


в) размещаем льдины.


г) на большую льдину «ставим» главного героя.


8. Чтобы придать работе законченный вид, необходимо поместить её в рамочку или жёсткое паспорту.


Работа готова!
На замёрзших озёрах
Лёд бывает непрочен,
И ходить по такому
Безответственно очень!
Водоёмы опасны:
Может лёд провалиться,
И спасать вас напрасно
Вся округа примчится…
Ведь почти невозможно
К полынье подобраться
Из воды будет сложно
Вас вытаскивать, братцы!

Уважаемые взрослые! Не допускайте детей к реке без надзора, особенно во время ледохода. Предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте шалить у воды, пресекайте лихачество. Будьте внимательны и осторожны. Выход на лёд опасен!

Татьяна Титова

Аппликация в технике коллаж по теме «Безопасное поведение на водоеме в летнее время года». Коллективная работа детей подготовительной группы

Много семей жаркие летние дни проводят на пляжах водоемов. Взрослые и дети с удовольствием купаются и загорают, дышат свежим воздухом. Однако надо помнить, что вода может быть опасной.

Актуальность. У детей, как правило, отсутствует природный страх перед водой. Они лезут в нее, совершенно не осознавая грозящей им опасности. Именно поэтому жизненно необходимо уделять достаточно много внимания профилактике несчастных случаев на воде. Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, наряду с образованием, является главной целью дошкольного воспитания. Целенаправленная работа по обучению, воспитанию и привитию навыков безопасного поведения на воде является эффективным способом снижения количества несчастных случаев во время летнего отдыха у водоема и уменьшения их последствий.

Цель:

сформировать у детей представление о правильном, безопасном поведении на воде.

Задачи:

Познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде;

Учить составлять композицию из готовых форм с использованием разных материалов на ватмане на тему «летнего отдыха на водоеме»;

Развивать творчество и фантазию;

Воспитывать чувство сопереживания, сочувствия к людям, попавшим в беду.

Материал: ватман голубого цвета, бумага, поролон, ракушки, хозяйственная салфетка, фломастеры, ножницы, клей-карандаш, универсальный клей.

Ход занятия:

Вступительная беседа.

Дети, вы любите плавать, купаться в реке или море?

(ответы детей)

Сегодня на занятии мы с вами поговорим о правилах безопасного поведения на водоемах во время летнего отдыха.

Что такое водоем?

(Водоем – это место, где много воды: река, озеро, море)

Как только наступают теплые дни, все люди спешат на реки и озера. Но купание может приносить не только удовольствие, оно может быть опасным, если не соблюдать правила поведения на водоемах.

Показ презентации «Правила поведения на водоемах»

Купаться дети должны только под присмотром взрослого;

Купаться можно только в чистых водоемах;

Ребенок должен быть обязательно в плавательном жилете или нарукавниках;

Игры детей должны быть только над водой;

Нельзя заплывать за буйки и нырять в неизвестных местах водоема;

Время пребывания ребенка в воде ограниченно, чтобы не допустить переохлаждения;

Кожу ребенка необходимо смазать специальными солнцезащитными средствами, чтобы избежать солнечных ожогов.

Пошаговый процесс выполнения работы:

Распечатываем на принтере картинки на тему летнего отдыха на море, вырезаем, раскрашиваем фломастерами.



Конструируем из бумаги лодку и моряков в технике «оригами».


Вырезаем из поролона спасательные круги, мяч.


Для оформления пляжа разрезаем хозяйственную салфетку желтого цвета на две части и приклеиваем на ватман. Сверху приклеиваем ракушки.



Оформляем из готовых картинок коллаж на тему летнего отдыха на водоеме из отдельных сюжетов:





Дети играют на песке;

Дети и взрослые загорают;

Дети играют в мяч;

Дети плавают в спасательных кругах;

Опытные пловцы плавают за буйками;

Спасательная станция на пляже;

Спасательная шлюпка на воде;

В воде плавают рыбки, над морем летают чайки;

Картину солнечного летнего дня подчеркивают яркие картинки и солнце в небе;

Для волн закручиваем спиралью полоски бумаги голубого цвета;

В центре коллажа помещаем картинку тонущего мальчика «с призывами о помощи».









Для создания эффекта объема приклеиваем фигурки частично, отгибаем у фигурок руки, головы.



Коллаж на тему безопасности на воде готов!



Физкультминутка. «Море волнуется»

Море волнуется — раз!

(Шагаем на месте.)

Море волнуется — два!

(Наклоны туловища влево-вправо.)

Море волнуется — три!

(Повороты туловища влево-вправо.)

Морская фигура, замри!

(Приседание)

Составление описательного рассказа с использованием коллажа.

Стоял чудесный летний день! Светило яркое солнце. На пляже собрались отдыхающие: взрослые и дети. Дети играли в мяч, строили крепость из песка, плавали на спасательных кругах. Опытные пловцы заплыли далеко от берега за буйки. На пляже дежурил спасатель. На воде в шлюпке находился опытный моряк – спасатель. Ничего не предвещало беды. И вдруг все услышали громкие призывы о помощи: «Спасите!». Тонул мальчик. Он плавал на надувном матрасе, который был поврежден и из него вышел воздух. Мальчик заплыл далеко от берега и начал тонуть. На помощь к нему мчалась спасательная шлюпка и стремительно приближались опытные пловцы – спортсмены. Мальчика удалось спасти. Но эта история могла бы закончиться иначе, если бы помощь не подоспела вовремя.








Вопросы к детям:

Почему с мальчиком случилась беда?

Какие правила безопасности он нарушил?


Закрепление темы: Словесная игра «Да – нет»

Сейчас мы проверим в игре ваши знания по соблюдению правил безопасности на воде.

Можно ходить купаться на водоем без сопровождения взрослых?

Можно плавать возле берега в спасательных жилетах или нарукавниках?

Можно заплывать далеко от берега на надувном матрасе?

Можно купаться в местах, где запрещено купание?

Можно отплывать далеко от берега «на спор»?

Можно нырять в незнакомом месте?

Можно устраивать в воде игры с захватами?


Пляж буйками окружён

От судов, коряг и волн.

Значит, можно здесь купаться,

Ничего не опасаться.

Веселитесь, как хотите,

Но, пожалуйста, учтите:

Чтобы жизнь не потерять –

За буйки не заплывать!

(стихи заимствованы из интернета)


Коллаж можно использовать в качестве дидактического пособия по развитию речи при составлении предложений, описательного рассказа; по математике на закрепление счета, сравнение, ориентировку в пространстве (сколько детей играет на песке, сколько рыбок плавает в море, сколько человек справа, сколько слева и т. д.).

Благодарю за внимание!

Меры безопасности на воде летом. Берегите свою жизнь!

01 авг. 2017 г., 12:13

Лето – прекрасная пора для отдыха. И чтобы с пользой для себя и для своего здоровья отдохнуть у воды, надо научиться общаться с водой, уметь плавать, хорошо запомнить и выполнять правила поведения на воде.

Еще в древности люди знали чудодейственную силу купания и закалки человека водой, заповедью было «учиться плавать раньше, чем ходить».

Купаться в воде длительное время нельзя – можно легко простудиться. Если вы чувствуете озноб, немедленно выходите из воды и сделайте короткую, но энергичную пробежку по берегу.

Продолжительность купания зависит от температуры воздуха и воды, от влажности воздуха и силы ветра. Наиболее благоприятные условия купания – ясная безветренная погода, температура воздуха +25 °С и более. Начинать купание следует при температуре воды не ниже +18 °С.

Наиболее приемлемые режимы купания

Температура воды, 0С

Время купания, мин

18

6-8

20

10-12

Выше 20

До 15

 

Помните: купание в нетрезвом виде может привести к трагическому исходу!

 

Правила безопасного поведения на воде:

Купайтесь только в специально оборудованных местах.

Не ныряйте в незнакомых местах.

Не заплывайте за буйки.

Не хватайте друг друга за руки и ноги во время игр на воде.

Не умеющим плавать купаться можно только в специально оборудованных местах глубиной не более 1,2 метра.

Каждый житель города или сельской местности должен знать особенности и опасные места водоемов, в которых они купаются, так как в необорудованных местах могут быть валуны, затопленные бревна, куски железа, стекло и прочие предметы. Очень опасно подплывать к близко идущим катерам, судам и моторным лодкам, так как имели место быть случаи, когда под дно плавучих средств затягивало водой плывущего рядом человека.

Если человек тонет:

  • Сразу громко зовите на помощь: «Человек тонет!»
  • Попросите вызвать спасателей и «скорую помощь».
  • Бросьте тонущему спасательный круг, длинную веревку с узлом на конце.
  • Если хорошо плаваете, снимите одежду и обувь и вплавь доберитесь до тонущего. Заговорите с ним. Если услышите адекватный ответ, смело подставляйте ему плечо в качестве опоры и помогите доплыть до берега. Если же утопающий находится в панике, схватил вас и тащит за собой в воду, применяйте силу. Если освободиться от захвата вам не удается, сделайте глубокий вдох и нырните под воду, увлекая за собой спасаемого. Он обязательно отпустит вас. Если утопающий находится без сознания, можно транспортировать его до берега, держа за волосы.

Если тонешь сам:

  • Не паникуйте.
  • Снимите с себя лишнюю одежду, обувь, кричи, зови на помощь.
  • Перевернитесь на спину, широко раскиньте руки, расслабьтесь, сделайте несколько глубоких вдохов.

Вы захлебнулись водой:

  • Не паникуйте, постарайтесь развернуться спиной к волне.
  • Прижмите согнутые в локтях руки к нижней части груди и сделайте несколько резких выдохов, помогая себе руками.
  • Затем очистите от воды нос и сделайте несколько глотательных движений.
  • Восстановив дыхание, ложитесь на живот и двигайтесь к берегу.
  • При необходимости позовите людей на помощь.

Правила оказания помощи при утоплении:

1. Перевернуть пострадавшего лицом вниз, опустить голову ниже таза.

2. Очистить ротовую полость.

3. Резко надавить на корень языка.

4. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов — добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка.

5. Если нет рвотных движений и пульса — положить на спину и приступить к реанимации (искусственное дыхание, непрямой массаж сердца). При появлении признаков жизни — перевернуть лицом вниз, удалить воду из легких и желудка.

6. Вызвать «Скорую помощь».

Если человек уже погрузился в воду, не оставляйте попыток найти его на глубине, а затем вернуть к жизни. Это можно сделать, если утонувший находился в воде не более 6 минут.

НЕЛЬЗЯ ОСТАВЛЯТЬ ПОСТРАДАВШЕГО БЕЗ ВНИМАНИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНО ПЕРЕВОЗИТЬ ПОСТРАДАВШЕГО, НЕОБХОДИМО НЕМЕДЛЕННО ВЫЗВАТЬ СПАСАТЕЛЬНУЮ СЛУЖБУ.

Помните! Только неукоснительное соблюдение мер безопасного поведения на воде может предупредить беду.

Источник: http://innoginsk.ru/novosti/bezopasnost/mery-bezopasnosti-na-vode-letom-beregite-svoyu-zhizn

Безопасность детей летом на воде. ГУО «Ясли-сад №105 г. Витебска»

Безопасность детей летом на воде

У маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы, а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на родителей.

          Малыши малышами, а взрослый должен неусыпно контролировать процесс купания детей, тем более дошкольного возраста, когда ребенок еще достаточно слаб и не организован и когда он может утонуть в считанные минуты.

Правила безопасности на воде.  Купание в открытых водоемах

·         Для плавания используйте лишь круги и жилеты, предназначенные для применения в открытых водоемах, у них должны быть толще стенки и, желательно, несколько автономных камер. Чтобы ребенок не утонул при проколе одной из них.

·         Всегда будьте возле ребенка, который в воде. Не отводите от него взгляда. Дошкольник может за секунду уйти под воду и захлебнуться.

·         Старайтесь не брать дошкольников кататься на лодках, водных велосипедах и других плавательных средствах, это может быть опасно. Но даже если и берете малыша, всегда надевайте на него еще на берегу спасательный жилет

·         Плавайте в специально отведенных местах с чистым проверенным дном, и где есть спасатель и медицинский пункт.

·         Если вы плаваете с детьми на природе, то выбирайте чистое мелкое место с течением меньше 0,5 метра/секунду. Предварительно проверьте самостоятельно дно, оно должно быть не топким и без острых предметов. Всегда будьте возле малышей.

·         Не разрешайте дошкольникам заплывать далеко от берега и нырять на мелких местах или там, где незнакомое дно.

Правила безопасности на воде при  купании в надувных бассейнах

·         Никогда не позволяйте детям нырять в надувные бассейны.

·         Максимально оградите доступ к бассейну малышей, чтобы они самовольно не пошли плавать. Для этого снимайте лестницу, ставьте заградительный барьер, не оставляйте стулья по которым можно забраться внутрь, надевайте на верх плотный защитный чехол (который не провалится под весом ребенка или двух) или сливайте воду из бассейна. Надежной изгородью от малышей можно считать заслон высотой от полутора метров, в котором либо отсутствуют горизонтальные перекладины, либо они слишком малы, чтобы по ним удобно было взобраться.

·         Если у вас большой надувной бассейн с мощной системой слива и наполнения, то убедитесь что выпускная система не создает мощного давления, которое может засосать ребенка.

Общие правила безопасности родителям при купании дошкольников

·         Никогда не купайтесь в непогоду.

·         Всегда разъясняйте детям правила поведения на воде и не подавайте им дурной пример

·         Никогда не ведите детей купаться в нетрезвом состоянии.

·         Наблюдайте за купающимися детьми.

·         Контролируйте эмоциональное состояние дошкольника, чтобы заигравшись, он не нахлебался воды.

·         Если ваш дошкольник уже хорошо плавает и ныряет, то не позволяйте ему нырять в местах, где глубина меньше, чем 2,5 метра.

·         Не разрешайте дошкольникам плавать в одиночку, всегда находитесь на расстоянии до метра от них и подстраховывайте малышей рукой, даже если ребенок плывет с надувным кругом или жилетом.

·         При купании старайтесь, чтобы всегда на дежурстве был спасатель или инструктор, но никогда не рассчитывайте только на них, помните, что вы в первую очередь отвечаете за безопасность собственного ребенка на воде.

·         Следите, чтобы маршруты плавания маленьких детей не пересекались со старшими, это может привести к травме.

·         Не купайтесь с детьми в местах, где это запрещено.

·         Не заплывайте за буйки, не прыгайте в воду со скал или в местах с неизвестным дном.

·         Старайтесь держать ребенка в поле своего зрения, когда он находится в воде.

·         Для детей, которые плохо плавают, применяйте специальные средства безопасности, надувные нарукавники или жилеты.

·         Строго контролируйте нахождения ребенка в воде, чтобы избежать переохлаждения. После купания в соленой воде необходимо помыться пресной.

·         Более взрослые дети подросткового возраста, если и идут сами к водоему, то должны плавать только в специально отведенных для этого местах с безопасным проверенным дном, при отсутствии глубоких ям, сильного течения, водоворотов или больших волн.

·         Достаточно взрослые дети уже должны знать не только правила поведения на воде и уметь плавать, но и обладать навыками поведения в критических ситуациях. Они должны понимать как себя вести, если судорогой свело ногу, уметь определить тонущего человека, оказать первую медицинскую помощь и т.д.

·         Научите азам техники спасения утопающих, если вы не можете сделать это сами, то сходите к инструктору по плаванию.

Что нужно знать родителям про безопасность детей на воде

·         Купаться надо часа через полтора после еды;

·         Если температура воды менее +16 °С, то купаться вообще не рекомендуется, так как от холода могут начаться судороги или может произойти потеря сознания;

·         При температуре воды от +17 до +19 °С и температуре воздуха около 25 °С, в воде не следует находиться более 10-15 минут;

·         Плавать надо только в специально оборудованных для этого безопасных местах. Если вы решили поплавать, находясь в местах дикой природы, то выбирайте место с чистой водой, глубиной до 2-х метров, с ровным гравийным или песчаным дном и где течение воды слабое, то есть не превышает 0,5 м/с (для проверки бросьте в воду щепку или палочку).

·         Всегда хорошо проверяйте дно и следите за купающимися детьми. Дети должны купаться у самого берега.

·         Никогда не купайтесь в заболоченных местах.

·         Если вы находитесь в нетрезвом состоянии, то не пускайте детей в воду, они, оставшись без присмотра, могут попасть в беду.

·         Запрещено заплывать за буйки, а если их нет, то слишком далеко от берега;

·         Нельзя близко подплывать к судам;

·         Нельзя прыгать в воду в местах, где мелко или незнакомое дно;

·         Нельзя прыгать в воду с лодок, причалов, мостов и других, не предназначенных для этого мест;

·         Нельзя после перегрева на солнце или долгого бега резко прыгать в холодную воду, это может вызвать шок и потерю сознания или остановку сердца. Предварительно надо сполоснуться водой;

·         Нельзя купаться в шторм и при сильных волнах;

·         Не купайся в водоемах, берег которых обложен большими камнями или бетонными плитами, они покрываются мхом становятся скользкими и по ним опасно и трудно выбираться;

·         Надувные матрасы и круги предназначены для плавания только вблизи берега.

Занятие по обж «правила безопасного поведения на воде». подготовительная группа

28.02.2018

Одним из главных условий пребывания воспитанников в детском саду является их безопасность. В соответствии с разработанным в ДОУ планом работы были проведены занятия по формированию основ безопасности детей, мероприятия в группах строились по нескольким направлениям, а именно:

  • по направлению дорожной безопасности детей-старшая группа;
  • по направлению безопасности детей в быту-средняя группа;
  • по направлению безопасного поведения в природе-младшая группа;
  • по направлению исследовательского обучения на занятиях по ОБЖ -подготовительная группа.

Для организации обучения правилам дорожного движения, пожарной безопасности и безопасного поведения в природе, на улице и дома проведена определенная работа по созданию условий по построению предметно-развивающей среды , которая представлена следующим образом: игрушки и игровое оборудование, наглядно- дидактические пособия. Работа по ОБЖ осуществляется на занятиях и других режимных моментах, в самостоятельной деятельности детей.

В младшей группе дети узнавали, почему нельзя самостоятельно собирать и тем более есть ягоды и грибы, как правильно вести себя на природе,правила общения с чужими животными.

В средней группе дети вспоминали что такое хорошо и что такое плохо. Сортировали предметы, которыми можно играть, и теми, которые нельзя использовать в играх. Рассматривали сюжетные картинки о том, какие опасности могут подстерегать ребенка дома, закрепляли правила поведения в быту.

В старшей группе закрепляли виды транспорта, правила дорожного движения, пожарной безопасности. Отгадывали загадки по правилам дорожного движения.

В подготовительной группе была организована викторина. Дети по иллюстрациям выводили правила пожарной безопасности, по картинкам из сказок выясняли какое правило безопасности было нарушено, разыгрывали сценки по безопасности в быту, тренировались в вызове по телефону экстренных служб.

Источник: https://stavsad5.ru/2018/02/28/zanytiy-po-obg-2/

Занятие по ОБЖ в старшей группе ДОУ «Безопасность на льду водоёмов»

Название: Занятие по ОБЖ в старшей группе ДОУ «Безопасность на льду водоёмов» Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , ОБЖ, Старшая группа, правила поведения на льду для детей, безопасность на льду для детей Дудяк Оксана Юрьевна

Занятие по основам безопасности жизнедеятельности для детей старшей группы детского сада «Безопасность на льду»

Рассказ воспитателя с сопровождением показа «Безопасность на льду»

Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде.

Задачи:

Формировать у детей представления о безопасном поведении на водоеме, воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих; Развивать способности к осмысленности восприятия опасности на водоеме. Воспитывать организованность, дисциплинированность.

Дети вышли во двор играть. В друг к ним подошел незнакомый мальчик и сказал им: «Вы чего во дворе только играете, вам не надоело все время тут играть, пойдем те со мной на речку, там вода замерзла, и все ребятишки катаются на льду: Ох, как весело там!»

Дети согласились, кроме Юли. Она сказала: «А мне мама не разрешает уходить со двора и вам не советую» Дети махнули на нее руками и пошли вслед за большим мальчиком. Пришли на речку, никого нет. Большой мальчик показал, как прокатиться на льду, дети друг за другом с разбегу начали кататься.

Затем они все вместе, громко восклицая, начали беситься, прыгать на льду, кричать: «Ой, как здорово!» Вдруг лед треснул и девочка, которая стояла возле большого мальчика (тот успел отпрыгнуть в сторону) провалилась под лед, в прорубь. Все испугались, глядя на нее.

Девочка кричала: «Помогите, пожалуйста, кто ни будь помогите!»

«дети, что надо делать? В первую очередь?

  • «Отойти от проруби, как можно дальше»
  • «А зачем?»
  • «Чтобы не провалиться другим»
  • «Дальше, как поступить?»
  • «Позвать на помощь взрослых!»
  • «А если их нет поблизости?»
  • «Помощь может оказать большой мальчик»
  • «Если он не окажется трусом»
  • «Как правильно оказать помощь?»
  • «Найти палку, один конец протянуть утопающему, за другой конец держать самому и вытаскивать человека из проруби»
  • «А как, правильно подойти к проруби?»
  • «Ползком»
  • «Покажите, как это?»
  • (показывает на ковре)

«Молодцы, дети! Вы правильно ответили и показали.

«Вот вытащили девочку, она пробыла долго вводе, замерзла.

(вешает капельки воды на одежду ребенка с головы до ног)

«Что теперь делать?»

«Быстрей увести в теплое место, домой или в больницу»

«Она вся мокрая, что нужно срочно сделать? Почему? А если нет запасной одежды?

«Переодеть в сухое белье. Или, если нет одежды, завернуть в сухую простыню, укрыть теплым одеялом.

Название статьи: Занятие по ОБЖ в старшей группе ДОУ «Безопасность на льду водоёмов»

«Вот вы переодели девочку, укрыли теплым одеялом, а она не согревается дрожит до сих пор. Что еще можно дать?»

«Дать попить горячий чай, молоко.

«С лимоном!»

«Ай да умники! Ну, а после этого, что делать обязательно?»

«Сообщить родителям!»

  1. «Вызвать врача»
  2. «Поставить укол!»
  3. «Врач посмотрит и сам решит, как лечить больного, выпишет рецепт.»
  4. «Дети, что неправильно сделали дети в самом начале, когда они гуляли во дворе?»

Какую ошибку они сделали?

  • «Они пошли с незнакомым мальчиком»
  • «Им мама не разрешила далеко уходить, а они ушли»
  • «А мне мама вообще не разрешает уходить со двора, на речку тем более.
  • «Кто поступил правильно?»
  • «Дети, что бы не случилось с вами такое, послушайте стихотворение с правилами:
  • Человек! Ты не пингвин
  • Не гуляй один средь льдин!
  • Не ходи зимой по льду
  • Можешь ты попасть в беду-
  • В лунку и в полынью,
  • И загубишь жизнь свою.
  • Название: Занятие по ОБЖ в старшей группе ДОУ «Безопасность на льду водоёмов» Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , ОБЖ, Старшая группа, безопасность на льду для детей, правила поведения на льду для детей Дудяк Оксана Юрьевна Должность: воспитатель 1 квалификационной категории Место работы: МА ДОУ ЦРР-детский сад «Сибирячок»
  • Месторасположение: город Лянтор, Сургутский район , Тюменская область

Источник: https://portal2010.com/zanyatie-po-obzh-v-starshej-gruppe-dou-bezopasnost-na-ldu/

Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе на тему «Это надо знать!»

Тимохина Р. В., Бурейко И. А. Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе на тему «Это надо знать!» // Образование и воспитание. — 2018. — №2. — С. 35-36. — URL https://moluch.ru/th/4/archive/88/3245/ (дата обращения: 26.10.2019).



Цель — познакомить детей с элементарными правилами безопасного поведения, прививать детям навыки безопасного поведения, формировать способность предвидеть опасные ситуации и умение по возможности избегать их.Продолжать развивать мышление, память грамматически правильную речь.

  • Вызвать желание донести полученные знания до окружающих в виде плаката.
  • Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, сюжетные игры, досуги по формированию у детей знаний по безопасному образу жизни в разное время года и в разных обстоятельствах.
  • Материалы и оборудование: «чудесный сундучок» с различными бытовыми предметами; заготовка плаката, прикреплённая на доске; графические картинки по правилам поведения; круги красного и зелёного цвета, клей.
  • Ход занятия:
  1. Рассмотреть картину и подобрать слова-признаки, отображающие настроение, созданное ею.

«Сядет тот, кто подберёт слова — признаки».

  1. Внести «Чудесный сундучок», предложить рассмотреть предметы в нём и поиграть в игру

«Хорошо — плохо».

  1. Напомнить детям правила, выполнять которые необходино, чтобы не случилась беда.

(Дети читают заранее выученные стихи).

Хочу напомнить всем, друзья:

Играть со спичками нельзя!!!

  1. ***
  2. Нужно, друзья, за здоровьем следить.
  3. И потому полагается мыть
  4. Фрукты и овощи перед едой
  5. Чисто и тщательно тёплой водой.
  6. ***
  7. Все маленькие детки
  8. Обязаны узнать:
  9. Пилюли и таблетки
  10. Тайком нельзя глотать!
  11. ***
  12. Работать ножницами можно,
  13. Но только очень осторожно.
  14. Не бегай с ними по квартире
  15. Так можно сделать харакири.
  16. Коль кто-то просит, не зева.
  17. Вперёд колечками подай.
  18. Храните ножницы на месте
  19. С концами, сомкнутыми вместе.
  20. Едем-едем мы домой.
  21. Едем-едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)
  22. На машине легковой
  23. Въехали на горку: хлоп, (руки вверх, хлопок над головой)
  24. Колесо спустилось: стоп. (руки через стороны вниз, присесть)
  1. Предложить сделать плакат. (Объяснить значение слова — плакат).

Брать по одной картинке, объяснять можно так поступать или нет. (т. к. картинки мелкие сопровождать работу дублированием картинок в виде слайдов). Поместить на круг красного или зелёного цвета и наклеить на нашу картину.

  • На земле жизнь светла и прекрасна,
  • Все мы дети природы родной,
  • Но немало явлений опасных
  • Угрожают нам с вами бедой
  • Пред бедой не теряйся, будь смелым,
  • Подави страх невольный в душе
  • Чтобы грамотно браться за дело,

Юный друг, изучай ОБЖ. (Ю. Форостенко)

Литература:

  1. ФГОС Основная образовательная программа дошкольного образования От рождения до школы. Веракса Николай Евгеньевич Мозаика-синтез, 2016 г.
  2. Безопасность. Авдеева Н.Учебно — методическое пособие по основам безопасности. Детство — Пресс 2017г.
  3. Как обеспечить безопасность дошкольников/К. Ю. Белая и др. — М.: Просвещение, 2001
  4. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста/Хромцова Т. А. — М.: Педагогическое общество России, 2007.
  5. Истоки: Базисная программа развития ребенка дошкольника./ Под ред. Л. А. Парамоновой, А. Н. Давидчук и др. — М.: Карапуз, 1997.
  6. Разработка в стихах о правилах поведения «Один дома» infourok.ru›…stihah…pravilah-povedeniya-odin-doma…

Основные термины (генерируются автоматически): безопасное поведение, зеленый цвет, круг красного.

Круг окрашен в красный цвет, А внутри велосипед. Этот знак всем говорит: «Велосипеду путь закрыт!»

дорожное движение, ребенок, светофор, пешеходный переход, дорога, правило, постовой, безопасное поведение, участие детей, знак.

Ключевые слова: дизайн, цвет, родовые названия цвета, цветовой круг, палитра цветов.

Цветовой круг в цветоведении условно разделен на зоны «теплую» -это красный, оранжевый, желтый цвета и «холодную»: зеленый, синий, фиолетовый цвета.

В настоящее время ведется большая работа с детьми по профилактике безопасного поведения на дороге.

Очень нравятся ребятам такие игры, как «Красный, желтый, зеленый», «Воробушки и машины», «Найди свой цвет» и другие.

Цвета влияют на его настроение и поведение. Одни цвета успокаиваю, другие — возбуждают. К белому и черному цвету присоединяется красный.

Красный цвет сначала стимулирует, а затем угнетает сердечный ритм, зеленый цвет.

Цель: закрепление навыков безопасного поведения в ситуации со скрытой опасностью.

Выбегают девочки — красный, желтый, зеленый, в руках держат знаки. Девочка— красный свет: Круг окрашен в красный цвет, а внутри — велосипед.

Обучать правилам безопасного поведения на дорогах можно через дидактические игры и упражнения, подвижные игры.

Предложите детям правильно расставить сигналы светофора (магниты: красного, желтого и зеленого цвета) в былые кружки на светофоре.

Исследователь предлагает знакомить детей с правилами безопасного поведения дома, на городской улице, у водоёмов и в лесу в доступной форме

2. Иллюстрации с изображением транспортных средств. 3. Кружки красного и зелёного цвета, макет пешеходного светофора.

Роль цвета в жизни ребенка очень важна. Цвета влияют на его настроение и поведение.

К белому и черному цвету присоединяется красный.

Благоприятную атмосферу в детской комнате создают чистые и нежные оттенки зеленого, розового, желтоватого и голубого.

Воспитывать у детей правила безопасного поведения на дорогах. Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движения.

2 телефона, 2 стула, 20 игрушек-зверей, 2 обруча, дорожные знаки, сигналы светофора- красный, желтый, зеленый круги,2 коляски , 2…

Источник: https://moluch.ru/th/4/archive/88/3245/

Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе «Путешествие в лес»

  • «Путешествие в лес»
  • Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательным областям «Безопасность», «Познание», «Физическая культура».
  • Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания.
  1. Задачи : образовательные: закрепить знания детей о правилах поведения во время грозы, при пожаре, на водоемах, при встрече с насекомыми; уточнить знания детей о съедобных и ядовитых грибах и ягодах;
  2. развивающие: способствовать развитию мышления, воображения , любознательности;

воспитательные: воспитывать чувство любви к природе, умение действовать сообща; доставить детям радость и удовольствие; коррекционные: закреплять правильное звукопроизношение, развивать диалогическую речь детей, активизировать словарь ( турист, привал), закрепить правильное произношение звука ж.

Предварительная работа: беседы с детьми, рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворений, физминуток, отгадывание загадок.

Оборудование: оформленный зал- лес, поляна, водоем; иллюстрации, спортивное оборудование: подушки, дуги; аудиозапись(звуки леса).

Литература: Волчкова В.Н., Степанова Н. В. Познавательное развитие детей.

Ход: Дети с воспитателем заходят в зал. Выполняют релаксационное упражнение « Путешествие в волшебный лес»

«Закройте глаза. Представьте себе, что вы в лесу, где много деревьев, кустарников и цветов. Прислушайтесь к звукам и насладитесь запахами вокруг вас: пахнет влажная земля, ветер доносит запах сосен. Вы слышите пение птиц, шорохи травы. Насладитесь этим ощущением, захватите это чувство с собой, отправляясь в путешествие. Пусть оно будет с вами весь день».

Воспитатель: Вы любите ходить в лес? Сегодня мы с вами отправимся в поход. Но перед тем, как отправиться, мы вспомним, как называют людей, которые ходят в лес, путешествуют ( туристы). А как одеваются туристы ? Как называется место, где туристы отдыхают?( привал). Теперь мы знаем все, что нужно, можно отправляться. Двигательное упражнение « Прогулка»

Воспитатель : Устали мы с вами, ребята, надо отдохнуть, сделаем привал: Мы с вами любим отдыхать на природе. Но здесь встречаются опасности. перед тем, как мы поговорим об одной из них, отгадайте загадки: Меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит. ( гром и молния)

Грохочет без рук, горит без огня. ( гром и молния)

Воспитатель : — Ребята, вспомните, в какое время года чаще всего бывает гроза? ( летом) — По каким признакам в природе можно догадаться, что приближается гроза? — Что бывает раньше,- молния или гром? (шум грозы) — В чем опасность молнии, грозы?

Что делать, если гроза вас застала в поле, где ее лучше переждать? ( в овраге, можно лечь, нельзя бежать по полю).

— А в лесу где лучше укрыться? ( под кустарниками) Под деревьями опасно стоять. ( иллюстрация- рассмотреть )

Гроза прошла стороной от нас, но правила безопасного поведения мы запомним. Отдохнули, отправляемся дальше. Но тут препятствие, нам надо пройти по кочкам – упражнение « Не замочи ног»( дети преодолевают препятствия).

Воспитатель: — Ребята, в лесу бывают и другие опасности. Послушаем стихотворение: Дети взяли в руки спички- Нет жилья у бедной птички. После страшного огня Не осталось даже пня.

Да, это пожар!

Воспитатель: В сухую жаркую погоду, достаточно одной спички, чтобы лес загорелся! Какие причины возникновения пожара? — разводить костер на сухой траве, — разводить большие костры или костры при ветре, — не потушенный костер,

  • — брошенная спичка, Как надо себя вести, чтобы не было пожара?
  • — уходя, надо убедиться, что костер потушен- лучше всего залить водой или засыпать землей
  • Рассматривание иллюстрации.
  • А если все-таки пожар начался, что надо делать? — выбегать из леса и сообщить взрослым,- звонить-01

— не играть со спичками,

Запомнили правила поведения при пожаре? Отправляемся в путь!

  1. Воспитатель Ребята, я вижу речку, пойдемте к ней. Физминутка « К речке быстрой»
  2. Воспитатель : Нам надо передохнуть, давайте посидим на берегу:
  3. — заходить глубоко. Рассмотреть иллюстрации
  4. Ну, снова, в путь! И нам снова надо пройти препятствие: « Пролезь под кустами»

Все дети любят купаться в реке, приятно в жаркий день искупаться . Но перед тем, как зайти в воду, надо вспомнить правила безопасного поведения на воде: — без взрослых нельзя входить в воду, — нельзя прыгать в воду — толкать друг друга в воде

Воспитатель: Вышли мы с вами на полянку. Где бы мы с вами ни находились, мы всегда встречаемся с насекомыми. А в лесу их много.

Угадайте их по описанию- загадке: Не птица, а с крыльями, Над цветами летает,

  • Медок собирает.( пчела)
  • Самого не видно, а песню слышно.(комар)
  • Модница крылатая, Платье полосатое, Ростом хоть и кроха,
  • Укусит- будет плохо.(оса)
  • Кто над нами вверх ногами?( муха)
  • Дети отгадывают- отгадку находят на карточке и показывают.

Воспитатель : Как могут навредить человеку эти насекомые? ( пчела, комар, оса, муха).

Необходимо знать, как защищаться от них: — надо смазывать части тела средствами, отпугивающие насекомых, — хранить продукты в закрытой посуде, — отправляясь в лес, одевать костюм, головной убор( мы с вами правильно оделись?) — если увидели осиное гнездо, не трогайте его, они могут вылететь и ужалить, — если около вас пчела, надо быть спокойным, не махать руками, — встретив муравья, не обижай его, не будешь мешать, он тебя не укусит,

— опасное насекомое- клещ, просматривайте свое тело, так как он впивается под кожу, и разносит инфекцию.

Подвижная игра с дыхательными упражнениями « Жуки»

Лесовичок: “ Кто в моем лесу гуляет, Кто здесь песни распевает, Ой, да это ребятишки, девчонки и мальчишки!» Здравствуйте, ребята! В лес чудесный приглашаю , Рад сегодня я гостям, Моим маленьким друзьям!!! В гости ко мне пришли? Любите собирать грибы да ягоды? Но, чтобы пройти по моему лесу, надо много знать и уметь. Вот вы ребята, знаете какие бывают грибы? А сейчас я проверю. Загадки-описание: Растут в лесу сестрички, Я в красной шапочке расту Рыжие…..( лисички) Под стройною осиною, Меня узнаешь за версту,

Зовусь я…..( подосиновик)

На пеньке сидят ребята, Средь молодых сосенок Называют их…..(опята) В блестящей темной шапочке

  1. Растет грибок……( масленок)
  2. Серенькие шапочки, Рябенькие ножки, Под березой растут, Как же их зовут? ( подберезовики)
  3. Лесовичок: Это какие грибы?( съедобные)

Игра « Собери грибы» ( Дети собирают съедобные грибы, кладут в корзину Лесовичку , а ядовитые оставляют). Лесовичок: Но будьте осторожны с грибами, если не быть внимательными в лесу, то в вашу корзину залезут непрошенные гости! Лесовичок: Съедобные собрали, ядовитые оставили, молодцы!

Но запомните, грибы, которые вы не знаете, оставьте, не топчите. Уж, я, то, знаю, что все грибы в лесу нужны. То белочка съест, то ежик, а мухоморами лоси лечатся.

Лесовичок Но будьте осторожны, в лесу притаились не только ядовитые грибы, но и ягоды, растения. Давайте посмотрим, запомним, какие ядовитые ягоды, растения могут встретиться в лесу.

Рассматривание иллюстраций.

При отравлении грибами или ягодами необходимо обратиться к врачу.Запомните, ребята, каждая упущенная минута может стоить жизни.

— Но, я надеюсь, что с вами это не случится, вы очень хорошо запомнили ядовитые грибы и ягоды, и они никогда не попадут в вашу корзинку.

Лесовичок: Вы пришли сегодня в лес, Смотрит солнышко с небес, Аккуратно нужно сесть, Чтоб цветочки не задеть! ( дети садятся на поляну) Спасибо тебе, Лесовичок, ты нас много чему научил!

Воспитатель : Мы с ребятами гуляли по лесу, и закрепили другие правила безопасного поведения на природе. Сейчас ребята расскажут, что они знают. На экране картинки-иллюстрации с разными ситуациями- дети говорят , как вести себя.

Лесовичок: Да, ребята, молодцы, я уверен, что вы будете всегда выполнять правила, и будете приходить в лес, ко мне в гости . А у меня для вас подарок: Вареньем угощайтесь, да домой возвращайтесь! Спасибо, тебе До свидания, Лесовичок!

До свидания, детвора!

А мы, ребята, возвращаемся домой! Двигательное упражнение « Лесной поход»

Вот мы и добрались! Вам понравилось наше путешествие? Интересно было? Многое мы узнали, и научим других.

  • Самоанализ мероприятия. Тема: « Путешествие в лес»
  • Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания.
  • Задачи : образовательные: закрепить знания детей о правилах поведения во время грозы, при пожаре, на водоемах, при встрече с насекомыми; уточнить знания детей о съедобных и ядовитых грибах и ягодах; развивающие: способствовать развитию мышления, воображения , любознательности; воспитательные: воспитывать чувство любви к природе, умение действовать сообща; доставить детям радость и удовольствие;
  • коррекционные: закреплять правильное звукопроизношение, развивать диалогическую речь детей, активизировать словарь ( турист, привал).
  • Соблюдены санэпидимилогические мероприятия: проведена влажная уборка, проветривание, подобрано оборудование в соответствии с ростом детей.
  • При планировании мероприятия учитывала возрастные и психические особенности детей старшего дошкольного возраста, построила мероприятие на доступном для детей материале.

В соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре общеобразовательной программы использовала принцип интеграции. Дети преодолевали препятствия (физическая культура), отдыхали на привалах -закрепляли правила безопасности на природе. Использовала сюжет(путешествие в лес), который прослеживался во время всего мероприятия.

Весь материал( загадки, физминутки, игры, двигательные упражнения, иллюстрации) подобрала в соответствии с темой.

Были использованы разнообразные методы: словесные, наглядные, поисковые. Прослеживалась смена видов деятельности- дети и сидели, и бегали, и ходили ( преодолевали препятствия).

Все основные задачи( образовательные, развивающие, воспитательные) были взаимосвязаны между собой и решались в единстве.

Новый материал не брала, мероприятие проводилось на основе закрепления. Уточнили знания о правилах поведения на природе- при рассматривании иллюстраций, отгадывании загадок, проведении игр.. Использовали двигательные упражнения в начале и в конце путешествия, это создало эмоциональное настроение, активность детей. Провели пигру с дыхательным упражнением( закрепили произношение звука –ж).

Приход Лесовичка создал положительный эмоциональный настрой, активизировал внимание детей , в игровой форме они закрепили знания о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. На протяжении всего мероприятия шла работа по развитию речи, активизировали словарь, использовали диалогическую речь( вопрос-ответ) , развивались все психические процессы- память, внимание, логическое мышление.

  1. Воспитательная задача реализовывалась при умении действовать согласованно с другими детьми, дети путешествовали всей группой, сообща отвечали.
  2. Использовала музыкальное сопровождение( аудиозапись), что создало фон-шум леса, дети реально почувствовали себя в лесу, использование средств ТСО привлекло внимание детей.
  3. Соблюдала педагогический такт по отношению ко всем детям, обращала внимание, чтобы все дети были активны, следили за происходящим.
  4. Считаю, что мне удалось заинтересовать детей, мероприятие прошло хорошо, дети были эмоциональны, отвечали на вопросы, отгадывали загадки, играли в игры; тем самым закрепляли правила безопасного поведения на природе
  5. Название: Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе «Путешествие в лес» Номинация: Детский сад, Конспекты занятий,НОД ОБЖ, подготовительная группа Монид Любовь Евгеньевна Должность: воспитатель первой квалификационной категории Место работы: МБОУ «Начальная школа – Детский сад № 11»

Месторасположение: г. Зима Иркутской области ул. Новокшонова 4А

Источник: https://konkurs-dlya-pedagogov.info/zanyatiya-po-obzh/

Пляжи, бассейны и безопасность на воде

Статус общественного пляжа для купания

Пляж Коув-Роуд: ОТКРЫТО

Пляж Роринг-Пойнт: ОТКРЫТО

Пляж Тяскин Уорф: ОТКРЫТ

 

Проверьте статус ваших любимых пляжей!

 

Знаете ли вы, что Департамент окружающей среды штата Мэриленд составляет карту мест, где безопасно собирать устриц?

Нажмите здесь, чтобы узнать, какие районы открыты/закрыты для сбора устриц


ЗАБОЛЕВАНИЯ ОТ ВОДЫ ДЛЯ ОТДЫХА

Что такое RWI?

Рекреационные водные заболевания (РВР) вызываются микробами, распространяемыми при проглатывании, вдыхании тумана или аэрозолей или при контакте с загрязненной водой в плавательных бассейнах, джакузи, аквапарках, водных игровых площадках, интерактивных фонтанах, озерах, реках или океаны.RWI также могут быть вызваны химическими веществами в воде или химическими веществами, которые испаряются из воды и вызывают проблемы с качеством воздуха в помещении. Диарея является наиболее распространенным RWI и часто вызывается такими микробами, как Crypto (сокращение от Cryptosporidium ), Giardia , норовирус, Shigella и E. coli O157:H7. Другие распространенные RWI включают кожные, ушные, респираторные, глазные, неврологические и раневые инфекции. Дети, беременные женщины и люди с ослабленной иммунной системой подвергаются наибольшему риску РВИ.

Где найти RWI?

Плавательные бассейны, аквапарки, водные игровые площадки

Наиболее распространенным RWI является диарея. Проглатывание воды, загрязненной фекалиями, содержащими микробы, может вызвать диарею.

Пловцы делят воду — и содержащиеся в ней микробы — с каждым, кто входит в бассейн. В среднем у людей на заднице находится около 0,14 грамма фекалий, которые, если их смыть, могут загрязнить рекреационную воду. Кроме того, когда кто-то болен диареей, его стул может содержать миллионы микробов.Это означает, что всего один человек с диареей может легко загрязнить воду в большом бассейне или аквапарке. Люди могут не осознавать, что, хотя в интерактивных фонтанах/водных игровых площадках нет стоячей воды, разбрызгиваемая вода смывает любые загрязнители (например, диарею, рвоту и грязь) в зону хранения воды и снова распыляется. Другими словами, вода рециркулируется через систему.

Проглатывание даже небольшого количества рекреационной воды, загрязненной фекалиями, содержащими микробы, может вызвать у вас заболевание.

Чтобы обеспечить уничтожение большинства микробов, регулярно проверяйте уровень хлора или других дезинфицирующих средств и рН в рамках правильной работы бассейна.

Кодекс штата Мэриленд (COMAR) Правила 10.17.01 – Плавательные бассейны

Критические и серьезные нарушения COMAR 17.10.01


Гидромассажные ванны

Кожные инфекции, такие как « сыпь в горячих ваннах », являются обычным RWI, распространяемым через джакузи и спа. Респираторные заболевания также связаны с использованием неподходящих джакузи.

Высокая температура воды в большинстве джакузи затрудняет поддержание уровня дезинфицирующего средства, необходимого для уничтожения микробов. Вот почему важно проверять уровень дезинфицирующих средств в джакузи даже чаще, чем в плавательных бассейнах.


Декоративные фонтаны

Не все декоративные фонтаны хлорируются или фильтруются. Поэтому, когда люди, особенно дети пеленочного возраста, играют в воде, они могут загрязнить воду фекалиями. Проглатывание этой загрязненной воды может вызвать диарею.


Океаны, озера и реки

Океаны, озера и реки могут быть заражены микробами из-за разливов сточных вод, экскрементов животных, стоков воды после дождя, фекальных происшествий и микробов, смываемых со дна купающихся. Важно избегать проглатывания воды, потому что природная рекреационная вода не дезинфицируется. Избегайте купания после проливных дождей или в местах, признанных Департаментом здравоохранения небезопасными. Для получения дополнительной информации или проверки состояния наших пляжей посетите нашу страницу о пляжах.


Как мы можем предотвратить рекреационные водные заболевания (RWI)?

Шаги для здорового плавания

Вот несколько простых и эффективных шагов для здорового плавания  , которые все пловцы  могут выполнять каждый раз, когда мы плаваем, чтобы защитить себя, свою семью и своих друзей от болезней, связанных с рекреационной водой (RWI):

Держите мочу, какашки, пот и грязь подальше от воды!

  • Держитесь подальше от воды, если у вас диарея.
  • Примите душ перед тем, как войти в воду.
  • Не писай и не какай в воду.
  • Не глотай воду.

Каждый час — всем выйти!

  • Отводите детей в туалет.
  • Проверяйте подгузники и меняйте их в ванной или в месте для смены подгузников, а не у бассейна, чтобы предотвратить попадание микробов в бассейн.
  • Повторно нанесите солнцезащитный крем.
  • Пейте много жидкости.

Проверьте уровень свободного хлора и pH перед тем, как погрузиться в воду.

  • Бассейны: Надлежащий уровень свободного хлора (1–3 мг/л или частей на миллион [частей на миллион]) и pH (7.2–7.8) максимизируют эффективность уничтожения микробов.
  • Гидромассажные ванны/бассейны: надлежащий уровень дезинфицирующего средства (хлор [2–4 части на миллион или частей на миллион] или бром [4–6 частей на миллион] и pH [7,2–7,8]) максимизирует эффективность уничтожения микробов.
  • В большинстве супермаркетов, хозяйственных магазинов и магазинов товаров для бассейнов продаются тест-полоски для бассейнов.

Кодекс штата Мэриленд (COMAR) Правила 10.17.01 – Плавательные бассейны

Критические и серьезные нарушения COMAR 17.10.01

 

 


Защита от утопления и безопасность на воде — kidSwim

Поскольку май является месяцем предотвращения утопления, я хотел бы воспользоваться возможностью, чтобы обсудить концепции предотвращения утопления и безопасности на воде.Я знаю, что они кажутся одним и тем же, но на самом деле предотвращение утопления больше фокусируется на отдельных инцидентах, в то время как безопасность на воде — это более общая концепция. безопасно?» Это не простой ответ, как вы можете себе представить. Первое, что скажет любой ответственный сторонник безопасности на воде, это то, что ни один человек не может быть на 100% безопасным для воды, поэтому плавание в одиночку не рекомендуется даже взрослым. Тем не менее, понимая, что родитель имеет в виду под безопасностью в воде, я обычно отвечаю: «Начиная с 8-летнего возраста, при условии, что у рассматриваемого ребенка как минимум 5 лет были постоянные уроки плавания и различные возможности для развлекательного плавания».«Обычно я сравниваю обучение плаванию с обучением чтению. По правде говоря, этапы обучения очень похожи. При чтении дети учатся постепенно, сначала визуально различать буквы, затем звуки, затем соотносить их с картинками (например, «А означает…»), затем короткие слова, короткие предложения, простые понятия и т. д., пока не достигнут этап способности прочитать абзац с несколькими предложениями и понятиями и понять все это. Это и есть конечная цель. Таким образом, в плавании и безопасности дети изучают этапы понимания практически одинаково.Во-первых, с отдельными навыками, затем совмещением навыков, затем простыми командами, затем с несколькими навыками и командами безопасности, и когда они повторяются снова и снова (как мы знаем, повторение в течение длительного периода времени является ключом к реальному обучению), они начинают делать связи и понять, что они делают. Затем мы можем предложить им решить проблему и «обдумать ее», имея в виду, какая ситуация требует какой формы действий в целях безопасности. Предотвращение утопления — это одно предложение в общей концепции безопасности на воде.Если безопасность на воде — это весь абзац, то «предотвращение утопления — это отдельная концепция». Например, классический навык предотвращения утопления — научить ребенка переворачиваться и плавать, если он упадет в бассейн. Это отличный и ценный навык для создания безопасного ребенка в воде. Мы хотим добавить к этому навыки, которые заключались бы в том, чтобы ребенок перекатывался со спины на перед и плавал к краю бассейна, а затем вылезал. Это завершает предложение. Что также верно, так это то, что существует так много сценариев, которые не включают падение ребенка без присутствия родителя, что может создать потенциальную ситуацию утопления.Ребенок, умеющий плавать в собственном бассейне, может быть совершенно сбит с толку новым бассейном, которого он никогда раньше не видел. Ребенку, который всегда плавает в теплом бассейне, может быть трудно приспособиться к гораздо более холодному бассейну. Маленькие дети, которые хорошо плавают,

, часто переоценивают свои силы и уровень навыков, пытаясь нести других детей в воде. вдох, но вместо того, чтобы набрать полный рот воды, может повергнуть их в панику.Вот почему я всегда говорю родителям, чтобы они не торопились возлагать на ребенка слишком большую ответственность за собственную безопасность в слишком раннем возрасте. Если быть в безопасности на воде означает действовать в качестве своего собственного спасателя, зная, как быть в безопасности в различных ситуациях, это огромная ответственность, к которой часто дети в возрасте до 8 лет не готовы. Помните, что только потому, что ваш ребенок кажется компетентный пловец к 4 годам, им все еще только 4 года, и у них четырехлетний менталитет, позволяющий справляться с неожиданностями или проблемами.Обучение детей плаванию — это процесс, который действительно охватывает годы становления в возрасте от 0 до 8 лет. В возрасте от 0 до 6 лет занятия должны быть последовательными и проходить в течение всего лета. После 6 лет уроки можно использовать с перерывами, оттачивая навыки гребли, готовясь к экзаменам по плаванию в лагере, один раз в неделю, чтобы навыки оставались свежими. Нет коротких путей к безопасности на воде, так же как нет коротких путей к чтению и пониманию. Детям нужна постоянная практика и время, чтобы понять, что все это значит.

Детская безопасность на воде: плавайте с мистером Блю Плавайте с мистером Блю

Плавание – любимое занятие детей в жаркую погоду. Хотя плескаться в воде весело, она может таить в себе потенциальную опасность, которую можно предотвратить с помощью мер предосторожности и ответственности. Утопление в детстве имеет тревожно высокий уровень смертности среди детей по всей стране. Еще более пугающим является то, что большинство детских утоплений происходит в семейном бассейне.Ребенку может понадобиться всего 90 секунд, чтобы утонуть. Способ номер один предотвратить эту трагедию – научить ребенка плавать. Младенцы уже в возрасте шести месяцев могут начать осваивать навыки безопасного поведения на воде, которые могут спасти им жизнь. Уроки плавания для младенцев и детей предлагаются YMCA, а также различными сертифицированными инструкторами по плаванию, такими как Джули Гросс из Swim With Mr. Blue. Она понимает, что занятия плаванием могут спасти жизнь ребенка и полезны в любом возрасте.

Когда речь идет о детях и безопасности на воде, речь идет об образовании. Детям следует давать уроки безопасности на воде, как вести себя в воде. Носите защитные устройства на лодке или в воде, если вы не умеете плавать. Спасательные жилеты могут помочь спасти жизнь. Детей следует учить соблюдать правила поведения в бассейне и на пляже, поскольку они защищают их от несчастных случаев, травм или болезней.

Этим летом родители и дети должны думать «ВЗПЛЫВ». S для надзора. Дети всегда должны находиться под присмотром взрослых, когда играют в воде и вокруг нее, будь то бассейн, озеро, пруд или океан.P для телефона. Держите телефон рядом с местом для купания на случай чрезвычайной ситуации. L для обучения. Научитесь плавать, чем раньше, тем лучше, но любой человек любого возраста может научиться плавать ради безопасности, удовольствия и здоровья. А для помощи. Родители, опекуны и няни должны научиться СЛР и оказанию первой помощи, потому что готовность к чрезвычайной ситуации может означать спасение жизни. S для плавания. Плавайте с напарником и никогда не плавайте в одиночку, даже если вы считаете, что ваш ребенок хорошо плавает. H для головы. Дайвинг — популярное водное занятие, но оно может привести к параличу или другим травмам.Думайте о ногах, прежде чем войти в воду, где глубина неизвестна. Подумайте о SPLASH этим летом и безопасно наслаждайтесь водой.

Для получения дополнительной информации о безопасности детей на воде посетите сайт www.swimwithmrblue.com.

%PDF-1.3 % 1864 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 1864 137 0000000016 00000 н 0000016828 00000 н 0000016941 00000 н 0000018458 00000 н 0000019670 00000 н 0000019860 00000 н 0000019899 00000 н 0000019949 00000 н 0000020000 00000 н 0000020050 00000 н 0000020100 00000 н 0000020151 00000 н 0000020202 00000 н 0000020252 00000 н 0000020302 00000 н 0000020352 00000 н 0000020403 00000 н 0000020454 00000 н 0000020504 00000 н 0000020554 00000 н 0000020605 00000 н 0000020655 00000 н 0000020705 00000 н 0000020756 00000 н 0000020795 00000 н 0000020846 00000 н 0000020896 00000 н 0000020946 00000 н 0000020997 00000 н 0000021112 00000 н 0000021225 00000 н 0000021264 00000 н 0000021543 00000 н 0000021667 00000 н 0000025821 00000 н 0000029350 00000 н 0000032483 00000 н 0000035495 00000 н 0000038647 00000 н 0000041879 00000 н 0000043099 00000 н 0000043380 00000 н 0000047589 00000 н 0000051688 00000 н 0000051903 00000 н 0000100773 00000 н 0000146753 00000 н 0000149404 00000 н 0000149717 00000 н 0000150030 00000 н 0000539866 00000 н 0000539905 00000 н 0000540150 00000 н 0000540373 00000 н 0000540812 00000 н 0000541073 00000 н 0000541297 00000 н 0000541742 00000 н 0000542330 00000 н 0000542537 00000 н 0000542746 00000 н 0000542987 00000 н 0000543419 00000 н 0000543968 00000 н 0000544196 00000 н 0000544487 00000 н 0000544895 00000 н 0000545134 00000 н 0000545376 00000 н 0000545919 00000 н 0000546483 00000 н 0000546703 00000 н 0000547147 00000 н 0000548470 00000 н 0000549793 00000 н 0000550080 00000 н 0000550376 00000 н 0000550708 00000 н 0000551105 00000 н 0000551308 00000 н 0000551519 00000 н 0000551799 00000 н 0000552091 00000 н 0000552404 00000 н 0000552673 00000 н 0000553023 00000 н 0000553278 00000 н 0000553489 00000 н 0000558449 00000 н 0000563391 00000 н 0000565504 00000 н 0000568035 00000 н 0000570003 00000 н 0000575776 00000 н 0000596982 00000 н 0000610138 00000 н 0000612188 00000 н 0000614250 00000 н 0000636765 00000 н 0000659213 00000 н 0000664325 00000 н 0000666320 00000 н 0000670237 00000 н 0000683211 00000 н 0000698041 00000 н 0000698956 00000 н 0000700023 00000 н 0000711038 00000 н 0000712074 00000 н 0000713106 00000 н 0000714026 00000 н 0000797172 00000 н 0000799053 00000 н 0000800393 00000 н 0000801718 00000 н 0000803055 00000 н 0000804356 00000 н 0000805646 00000 н 0000806749 00000 н 0000807862 00000 н 0000808573 00000 н 0000809347 00000 н 0000814296 00000 н 0000815986 00000 н 0000817953 00000 н 0000818824 00000 н 0000819964 00000 н 0000820542 00000 н 0000823050 00000 н 0000824157 00000 н 0000827909 00000 н 0000990553 00000 н 0000995672 00000 н 0001000031 00000 н 0001003149 00000 н 0000016653 00000 н 0000003105 00000 н трейлер ]/Предыдущая 4322632/XRefStm 16653>> startxref 0 %%EOF 2000 0 объект >поток h , {y @ Wwn @ EpE KbKi Z UT v,- cEV0″:C АЗ G EG}G>K~{9;]`020ǀ0ZLu `>Z)K]0ؚQSgMe ;:&kTɘJgcuAuZPlT3h)u1o -интерфейс gs

Подводная фотография: защитное снаряжение и советы для успешной съемки

Фотографы любят покупать новое снаряжение, но когда это снаряжение необходимо для безопасности во время подводной фотосессии, покупка становится жизненно необходимой.Я хотел написать эту статью, чтобы обсудить стандарты безопасности (или их отсутствие) в сообществе подводной фотографии.

Мне нравится то, что я и другие водные фотографы вдохновляют других, но я также хочу, чтобы люди думали, прежде чем прыгать. Мы все видели это душераздирающее видео, на котором невеста выпрыгивает из лодки. Ее платье раздулось над ее головой, и она едва выбралась из него.

Скажи это вместе со мной: «Ни одна картинка не стоит жизни!»

Итак, какова моя квалификация, чтобы твердить об этом? Я проработала более 10 лет спасателем и инструктором по плаванию, я сертифицированный мастер-дайвер и занимаюсь дайвингом более 18 лет, а также я RN-BSN (регистрационная медсестра со степенью бакалавра наук в области сестринского дела).

Безопасность подводной фотографии — это то, что моя команда и я постоянно пытаемся улучшить, сохраняя навыки, покупая новое защитное снаряжение и находя советы и рекомендации, чтобы сделать ваш опыт максимально безопасным и по-прежнему приятным. Вот некоторые из моих лучших приспособлений для подводной фотосъемки и советы, которые следует учитывать, прежде чем прыгать в воду с клиентом:

1. Заранее спросите о комфорте в воде и навыках плавания, но знайте, что люди будут лгать.Это не злонамеренно; они взволнованы и хотят провести сеанс, поэтому они заинтересованы в том, чтобы рассказать вам то, что вы хотите услышать. Убедитесь, что вы сообщили им, что у вас есть право (как и у них) отменить съемку по любой причине, в любое время и без штрафных санкций.

2. Заранее спланируйте свой гардероб. Никаких бальных платьев, тяжелых платьев, вещей, которые легко запутываются/зацепляются. Мне нравится начинать с моих клиентов в купальнике и добавлять по мере необходимости, исходя из их возможностей.

3. Перед погружением в воду проведите инструктаж по технике безопасности.Сообщите им соответствующую информацию о водоеме, в который вы входите (например: температура воды, направление течения, особенности скал и т. д.). Пройдите план съемки; включать в себя обучение их сигналу бедствия (но не удивляйтесь, если они забудут его использовать), правильному способу падения, тому, как вы будете оказывать им поддержку, что делать, если вы встретите опасную дикую природу и т. д.

4. Убедитесь, что у вас есть мобильная связь и доступ к аптечке и спасательному устройству. Я скажу это несколько раз, но НЕ пытайтесь кого-то спасти, если вы не обучены этому! Бросьте им плавсредство, но не становитесь второй жертвой.Знайте, где находится ближайший AED. Всегда включайте в свой набор перчатки и маску для СЛР.

5. Внимательно следите за тем, как они входят в воду. Входить внутрь опасно, поэтому убедитесь, что их поддерживают; для беременных мам мне нравится иметь кого-то по обе стороны от нее, поддерживая ее под мышками. Измерьте их уровень комфорта в воде и медленно погружайте их, чтобы убедиться, что они являются опытными пловцами. Это больше относится к водоемам без бассейнов.

6. Делайте обязательные перерывы.Это еще одна замечательная вещь, к которой нужно подготовить их на брифинге по технике безопасности. «Просто предупреждаю, каждые X минут мы будем делать передышку». Это дает им понять, что это не ошибка с их стороны, а ваша политика.

7. Знайте, как определить терпящего бедствие пловца! Посетите https://www.redcross.org/ для получения дополнительной информации и тренингов рядом с вами. НЕ пытайтесь спасать спереди, они могут зацепиться, и вы тоже можете стать жертвой.

8. Клиентов никогда не бывает больше, чем спасателей.Не делай этого. Гораздо проще и безопаснее создавать композиции в Photoshop, чем спорить с семьей из пяти человек в воде. Мы допускаем не более двух клиентов в воду одновременно.

9. Пловец, занимающийся безопасным плаванием, должен иметь опыт работы спасателем и иметь сертификат по оказанию первой помощи. Платите за то, чтобы ваша команда была в курсе своих сертификатов, и проводите ежемесячные или раз в два месяца дни учений по безопасности. Проработайте наихудшие сценарии, чтобы вы знали, что можете действовать слаженно как команда.

10.Пока клиенты находятся в уязвимом положении, НИКОГДА не сводите с них глаз. Никаких изменений в настройках камеры, просматривая изображения НАДА, пока их ноги не встанут на ноги и безопасность не будет обеспечена.

11. Другая политика студии заключается в том, что я или мой пловец должны быть первыми в воде и последними. Это гарантирует, что ни один клиент никогда не останется без присмотра в воде. Мы также всегда размещаем клиентов между собой и землей/причалом/выходом. Таким образом, они всегда находятся в более безопасном положении, и в случае необходимости их легче спасти.

12. Наконец, проведите со своей командой инструктаж по технике безопасности после стрельбы. Что прошло хорошо, что можно было бы сделать лучше, с какими трудностями вы столкнулись? Анализируя свою съемку, вы начнете критически относиться к угрозам безопасности, и это поможет вам и вашей команде быть усердными. Это не должно быть обременительно — у нас с SS есть ритуал делать это за макаронами! Нам нравится, когда у нас есть время, чтобы расслабиться после съемки, согреться с какао и угощениями и обсудить это, пока оно свежо в нашей памяти.

Заключение

Подводная фотография — это потрясающе, весело, волнующе и не только! Ничего подобного больше нет, и я люблю, когда фотографы хотят узнать об этом больше. Однако для того, чтобы произошла авария, достаточно доли секунды. Пожалуйста, если вы не можете или не хотите выделять средства на обучение технике безопасности и снаряжение, знайте, что вы не можете позволить себе взять клиента в воду.

TL;DR Ни одна фотография не стоит жизни.


Об авторе : Кимбер Гринвуд — фотограф-путешественник из Флориды, специализирующийся на подводной съемке, съемке беременных и свадеб.Чтобы увидеть больше ее работ, зайдите на ее сайт, подпишитесь на нее в Instagram. Этот пост также был опубликован здесь.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.