Обзывалки на имя даня: Обзывалки, дразнилки на имя Данил 2015 — 1 Февраля 2015

Содержание

Дразнилки для Данила | Загадки, стихи, колыбельные, скороговорки, потешки

Дразнилки для Данила

 

Дразнилки для Данилки,

Расскажем без запинки,

Чтоб Данилка не серчал,

Барбарисом угощал!

Автор: Леонов В.А.

 
 

Данила выпил чернила,

Промокашкой зажевал,

Ручкой в ухе ковырял!

Автор: Леонов В.А.

 
 

Бык Данилу бодал,

Брюки Дане все порвал,

Обливался он слезами,

А домой пошёл в трусах лишь!

Автор: Леонов В.А.

 
 

Данила — горилла,

Банан откусила,

Кривится, кривляется,

И ко всем цепляется!

Автор: Леонов В.А.

 
 

На рыбалку пошёл,

Даня червяка нашёл,

И его же он и съел,

На пенёк довольный сел!

Автор: Леонов В. А.

 
 

Не кричи и не ругайся,

На людей ты не бросайся,

Лучше будь Данила проще,

И капризы свои брось ты!

Автор: Леонов В.А.

 
 

Бяка Данила,

Вредный, противный,

Обманщик, лгун и пакостник,

С тобой не стану связываться!

Автор: Леонов В.А.



 

Данила ябеда,

Червивое яблоко,

Никому не нужен,

Червяками скушен!

Автор: Леонов В.А.

 
 

Ухты — ухты — ухты,

Данила просто бука,

На всех он обижается,

Не с кем он не играется!

Автор: Леонов В.А.

 
 

Данилка — жёсткая перинка,

Соломою набит, ворсой,

Пропащей, толстой колбасой,

Его не будем слушать,

Закроем лучше уши!

Автор: Леонов В.А.

 


Смешные стихи про Ваню

Иван — самое популярное славянское имя. Даже не удивительно, что сочиняют смешные стихи про Ваню. К этому имени можно придумать много забавных рифм. В этих веселых стихах в основном упоминается маленький мальчик — любопытный непоседа. Однако героем сюжета одного стихотворения является взрослый мужчина по имени Ваня, который имеет своеобразное чувство юмора.

Смешные стихи про Ваню будут интересны, прежде всего, детям дошкольного возраста. А малышам, которые собрались в школу можно почитать стихи «До свидания детский сад».

Ваня в дом в слезах пришёл –
Ване так не хорошо!
Нынче Ваню обижали,
Нынче Ваню обозвали:
«Ваня, Ваня – колбаса,
Жарена капуста,
Съел ты мышку без хвоста
И сказал, что вкусно!»

Но сказала Ване мама:
— Это, Вань, совсем не драма.
А, чтоб не было обидно,
Если озоруют,
Говори с весёлым видом
Присказку такую:
«Кто как обзывается,
Так и называется!»
Зла в себе ты не расти –
Ты в душе ребят прости.

Посветлел у Вани взор!
Побежал играть во двор.
А ему опять кричат
Пять ребят озорничат:
— Ваня, Ваня – колбаса,
Жарена капуста…

— Ем я мышек без хвоста,
Говорю, что вкусно!
А ещё, — сказал Иван, —
У меня конфет карман.

Замолчали все дразнилки.
Чешут пальцами затылки,

Обступили все Ивана –
Есть ириски из кармана.

***

Маленький Ваня залез в Интернет,
Тихо скачал себе ява-аплет.
Долго смеялся программер Егор;
Компу поможет уж только топор.

***

Как приходит ко мне Ваня,
Я сурьезная тогда:
Отправляю Ваню в баню…
И сама иду туда.

***

Не мешайте, братцы, Ване
Плыть в бурлящем океане,
Покорять вершины гор,
Неизвестных до сих пор,
Открывать материки
И нырять на дно реки,
И взмывать за облака…
Только, жаль, болят бока.
Путешествует ведь Ваня,
Лёжа дома на диване.

***

Месяц-кораблик по небу плывет,
Смотрит в окошко, где Ваня живет,
Смотрит в окошко, где Ваня не спит –
Смотрит на небо, на месяц глядит.

Звезды-ромашки над месяцем пляшут,
Лучики-ручки Ванечке машут.
Месяц ворчливо с небес говорит:
«Что-то наш Ваня так поздно не спит?
Детки все спят и животные тоже.

Может быть, Ванечка наш нехороший?
Может, не слушался Ванечка папу,

Не погасил на столе своем лампу?»
Нет, наш Ванюша совсем не такой!

Не нарушает он взрослых покой,
Не огорчает он маму и папу, —
Просто на небе месяц рогатый
Ваня увидел. И карандаш
Быстро нашел Ванечка наш.
Вот нарисует ночной хоровод,
Глазки закроет и сразу уснет.

***

Маленький Ваня ставил винды,
И, как всегда, глюканули они,
Сломана клава, разбит монитор,
В блоке системном — застрявший топор.

***

Ваня, Ванечка, Ванюша!
Извозился весь как хрюша!
Строго говорю Ивану
— Отправляйся живо в ванну!

Надо всё отмыть да с мылом,
Чтоб ты чистый стал и милый.
И скорей под одеяло,
Чтобы мама не ругала.

Чистый, вымытый Иван
Лег скорее на диван:
— Расскажи, бабуля сказки,
Ну а я закрою глазки.

«Жил да был один Иван
По прозванью Великан.
Всё он делал по порядку:
Утром встал- скорей зарядку,

Зубы чистит, кашу ест,
(Быстро так, в один присест)
После в садик он идет.
(И не ноет, не ревет)

Все в округе говорят:
— Ай да парень — просто клад!…»
— Ой, бабуля, как хитра,
Это сказка про меня?
Сладко Ванечка зевнул,
Повернулся и заснул.
Спи, внучок, будить не стану,
а проснёшься Великаном.

***

Маленький Ваня компьютер купил.
В систему сбербанка его подключил.
Долго в сберкассе понять не могли —
Куда подевались со вкладов нули?

***

Светлой, тёплой летней ранью
Солнце по небу плывёт…
А у Вани, а у Вани
День рожденья – первый год!

Тут считать – не обсчитаться,
Вроде вовсе ничего.
Но, ведь, месяцев – двенадцать!
Это ж дюжина! Ого!

Подсчитаем для порядка

И прикинем в голове:
А недель-то пять десятков!
И ещё добавьте две.

Ну, а суток пробежало,
Как табун лихих коней!
Много это, или мало –
Триста шестьдесят пять дней?

Знает это только мама
И рассудком, и душой…
Ах, Ванюша, шустрый малый,
Ты теперь уже большой!

***

Вместе с дождиком на пару
Шлёпал Ваня по бульвару.
Расплывался горизонт –
Он вертел цветастый зонт!

***

Утром, скрипнув дверью грозно,
Прикатил дядя Иван,
Осмотрев избу серьёзно,
Лоб наморщил. Вижу пьян.

Мы живём в деревне летом:
Бабка с дедом, я и кот.
Дед ругается с соседом.
Редко кто в наш дом зайдёт.

А сегодня на пороге
Дядька Ванька, высший класс.
Выпил водочки с дороги
И уставился на нас.

Я ел борщ. Он хвать тарелку,

И борщом моим запил.
Я орать, схватил бутылку.
Чуть не выпил крокодил.

«На кого ты гладкий чадо, —
На меня наехал он. –
Замолчи, орать не надо,
А то тресну в микрофон».

Дядя Ваня силён в дурмане.
Ловкий, хоть и пожилой.
Если скажет, что по пьяни,
Я прощаю, он не злой.

Его знает вся округа.
С нами дома не сидит.
Не оставит в горе друга.
А взрывной, как динамит.

Вот и в этот раз немного
Развлекал нас мамин брат.
«Ухожу», – сказал нам строго,
Хлопнул дверью, как солдат.

Ждали мы его на ужин.
Ночь спустилась на дома.
Динамитушка нам нужен,
Ну как козликам корма.

Бабка молочка парного
В кружку льёт, крича: «Внучок!»
Ну, а мне бы заводного.
Пусть он пьяный дурачок.

«Надо спать», – шепнула дрёма,
Не пришёл вертлявый гость.
Съела тьма, что было дома.
Заодно и мою злость.

Вдруг раздался скрип в прихожей.
Свет зажёгся, как тут спать.
Смутно вижу: с пухлой рожей
Родственник ползёт в кровать.

«Ну-ка, прижимайся к стенке, —
Говорит родная кровь, –
Выпрямляй свои коленки,
Не храпи», – и сдвинул бровь.

Уважая дядю Ваню,
Как бревно, прилип к стене.
Тесно, жарко, будто в баню
Я зашёл в кошмарном сне.

Хы! Раздался храп над ухом.
В нос ударил перегар.
Я совсем расстался с духом,
Получив в плечо удар.

Так всю ночь боролся с липким,
Закрывая рот рукой.
Стал выносливым и гибким.
Вот он дядюшка какой.

Долго не гостил бедовый,
Взял в дорогу пирожков,
Мне сказал, что бестолковый.


«Всем привет», – и был таков.

Загрустилось бабе Тане.
Отлупил соседа дед.
Кот измазался в сметане.
Скучно, дяди Вани нет.

***

В детский садик взял Ванюшка
Свою лучшую игрушку:
И теперь у паровозика,
Не найдут нигде колёсико.

***

Белая лошадка к Ванечке пришла
И на гриве снежной дрёму принесла.
Стукнула копытом — появились сны.
Показали сказку Ванечке они.

Жил волчишка серый под большой сосной.
Пел он под гармошку раннею весной.
А зимой бродил он по лесам-полям,
Выручал зверюшек, людям помогал.

Спи, Ванюша, сладко, ляжешь на бочок,
И тебе приснится серенький волчок.
Для тебя, Ванюша, песенку споет
И на чай с малиной в гости позовет.

***

Маленький Ваня файлик скачал,
Злобные вирусы тот содержал.
Не на чем больше лазить в Инете:
Не доверяйте компьютеры детям!

***

Ваня, Ванечка, Ванюша —
Непоседа-побегуша,
Никого не хочет слушать —
Хочет марципаны кушать. ..
Мама просит: «Кашу кушай,
Ненаглядный мой Ванюша!»
Но малыш в ответ смеётся —
Всюду эхо раздаётся.

***

Мальчик Ваня с лужей дружен
Только дождь пойдет, он тут- же,
Как забавный воробей,
Скачет в лужице своей.

Ой, как весело!
В небе лесенка!
Нам на радугу
Прыгнуть надо бы.

Ноги мокрые, сандалии
До краев воды набрали.
Рвутся брызги до бровей
Ну-ка, топни посильней!

Нынче весело!
В небе лесенка!
В нашей лужице
Детство кружится!
Мама, мама, не сердись!
Ты по луже пробегись!

***

Маленький Ваня удачу поймал —
Сеть иностранного банка сломал.
Долго буржуи понять не могли,
Кто переводит им эти рубли!

***

Маме — снова огорченье:
С малышом — одни мученья
Где ж Ванюшкин аппетит?
А! он под столом сидит!

Нет, скорей уполз под лавку…
Или делает зарядку?
Ах, куда он подевался,
Может, под диван забрался?

Затаился — тише мыши. ..
Может быть, сидит на крыше?
Ножки свесил и глядит —
Этот странный аппетит!

-Поищи-ка, под диваном!
Предлагает мама Ване.
-Нет? Заглянь-ка под буфет…
-Ох! Остыл совсем обед!

Тут зашёл к ним дядя Миша,
И сказал: «Ванюша, слышь-ка!
Тут на Марс летит ракета…
Ты б хотел в команду эту!?

Очень капитан им нужен,
Но — чтоб с аппетитом дружен!»
Понял Ванечка намёк…
А другим-то невдомёк!

Удивляется семья —
Ванечку узнать нельзя!
Не по дням, а по часам
Он растёт… И ест всё сам!

Да! Ребёнка не узнать,
Космонавтом хочет стать!!!

***

Маленький Ваня компьютер купил
И к Интернету его подключил.
Не может никто понять и узреть:
Как же накрылась всемирная сеть?

***

Ванюша заснул, утомился,
До вечера славно трудился.
Лежат у постели игрушки,
Мычалки, моргалки, свистушки
И разных цветов погремушки!

***

Для чего Ванюшки глазки?
Чтобы видеть мира краски:
Солнце, небо и ромашку,
Разноцветную букашку.

Для чего мальчишке ушки?
Маму слушаться Ванюшке.
Слушать пение синицы,
Первой поутру певицы.

А зачем Ванюшке носик?
Любопытный, как вопросик.
Знать, как пахнет василек,
И на празднике пирог.

Для чего ж Ванюшке ротик?
Чтобы сытый был животик.
Кашу Ваня ел бы сам,
Не по дням рос, по часам.

Для чего же голова?
Чтоб из букв сложить слова.
И для мамы в день рожденья
Написать стихотворенья.

Для чего Ванюшке ручки?
Разгонять руками тучки,
Маме с папой помогать
И цветы в саду сажать.

Для чего Ванюшке ножки?
Чтобы бегать по дорожке.
Топы-топы, кто идет?
Это Ваня наш растет.

***

Ваня забрался в чужой огород.
Там и нашел его сторож Федот.
В ужасе Ванька к малине приник…
«Кушай спокойно» — позволил старик.

***

Вечер, все ложатся спать,
Ваню мы кладем в кровать.
И тихонько, перед сном,
Ване песенку поем…

Песню – сказку для Ванюшки:
Где ночами спят зверушки?
Ночью рыбка спит в пруду,
Птичка – в гнездышке в саду.

Мышь шуршит в своей норе,
Спит собака в конуре.
Стоя спит пингвин на льдине,
Паучата – в паутине,

В зоопарке тигры – в клетке,
Чутко спит хорек на ветке.
Шмель во сне жужжит в цветочке,
Спит кузнечик на листочке.

В дуплах дремлют совы — сплюшки,
Под диваном спят игрушки…
Кошка на столе сопит,
Где захочет — кошка спит…

Ваня спит в своей кроватке
Тихо-тихо, сладко-сладко.
Улыбается Ванюша,
Любит Ваня сказки слушать.
А под боком у Ванюшки
Задремали погремушки…

Значение имени Дарий

Краткая форма имени Дарий. Даня, Даря.
Синонимы имени Дарий. Дариус, Дарюс, Дариюс, Дариуш, Дориюш, Дареос, Дариос, Дарейос, Дареус, Дарио, Дарек.
Происхождение имени Дарий. Имя Дарий мусульманское, католическое.

Имя Дарий имеет греческое происхождение, происходит от имени Дарейос, которое на латинском языке звучало как Дариус, Дареус, Дариос. Изначально появилось от персидского имени Дараявуш, которое состоит из двух смысловых частей: «держать, обладать» и «добро». Поэтому у имени Дарий возможны различные переводы – «благой владетель», «владетель блага», «добронравный», также переводят как «победитель», «завоеватель». Имя Дарий носили персидские правители династии Ахеменидов.

В современности можно встретить варианты этого имени – Дариуш, Дориюш, Дарек. У мужского имени Дарий есть женская форма имени – Дарья. Имя Дариус упоминается только в католическом календаре.

Живой и общительный Дарий очень дружелюбный и очаровательный молодой человек. Он стремится сохранить свою индивидуальность, но это не мешает ему быть общительным, ведь он умеет находить время как для себя лично, так и для общения. Любит всё обсуждать, придает большое значение такому важному занятию, считает, что это даёт ему возможность иметь собственные тайны. Но он несколько осторожен, не станет раскрывать все карты перед любым, он должен быть уверен в человеке, с которым собирается вести разговор. Только тогда он будет вести себя откровенно и говорить прямо. По его мнению, это только укрепляет взаимоотношения и увеличивает доверие к человеку.

При этом Дарий довольно разговорчивый юноша, полон энергии и энтузиазма. «Все или ничего!» – жизненное кредо обладателя этого имени. Он не лишен фантазии, у него есть чувство юмора. Умеет наслаждаться игрой, умеет получать удовольствие из самых простых и доступных ему занятий.

Любознательный Дарий полон любопытства, он может спрашивать все и обо всем. Несмотря на то, что он любит знания, они обычно очень разбросаны или эклектичны. При этом усидчивостью мальчик не страдает. Это нестабильное или поверхностное получение информации должно контролироваться и направляться родителями, пока Дарий ещё ребёнок. Его творческое увлечение стоит поддерживать, направить его в театральные кружки и студии, или же рекомендовать мальчику изучение языков, что позволит ему увеличивать не только свою копилку знаний, но и научит системности и терпеливости. Дарий интересуется современными технологиями, компьютер может заменить ему всё. Стоит учитывать эту склонность и вносить компьютер лишь как дополнение к основному общению и как дополнительный, но не основной, способ получения информации.

Независимость очень дорога ему. Дарий склонен к анализу и исследованиям, его интересует все из ряда вон выходящее, модное, современное или авангардного плана.

В любви Дарий непредсказуем. От загадочного и пьянящего, страстного и необычного он способен внезапно стать чужим и недоступным. Он боится любить, потому что боиться пострадать от этой любви, он слишком осторожен, так как ему очень трудно довериться, открыть себя для другого человека. Он боится ошибиться. Чтобы добиться его любви, его внимания, нужно дать почувствовать ему свою любовь, придется идти на определённые жертвы, чтобы завоевать окончательно любовь такого мужчины, как Дарий. В своей любимой он ищет понимания и искреннего интереса к его жизни.

У Дария есть интерес к образованию, торговле, языкам, искусству, путешествиям, поэтому он может найти своё призвание в этих областях. Специализированные и технические профессии также будут ему близки (информационные технологии, реклама, программирование).

Именины Дария

Дарий празднует именины 25 июля.


Известные люди с именем Дарий


  • Дарий I (персидский царь, правил в 522-486 годах до н.э., завоеватель, великий полководец, реформатор, создал единую для всех территорий своей большой империи денежную систему, установил новую налоговую систему, строитель мощёных дорог)
  • Дарий Нгава ((1929-2008) индонезиец, католик, был епископом Ларантуки 30 лет по 2004 год)
  • Дарий Нагуевский ((1845-1918) русский филолог, был профессором римской словесности, специалист по латинскому языку, автор многих трудов по филологии)
  • Дариус Андре Арья ((род.1971) американский археолог, философ, историки и археологии. Преподаватель, участник многих археологических раскопок, телепроектов по археологии и истории Римской Империи.)
  • Дариус Нэш Кауч ((1822-1897) американский натуралист, военный и бизнесмен)
  • Дариюс Мийо ((1892-1974) французский композитор, написал более 440 сочинений (не изданные произведения не участвовали в подсчетах), музыкальный критик и педагог. Участник французской «Шестёрки».)
  • Дариус Хонджи ((род.1955) французский кинооператор)
  • Дариус Миллер ((род.1990) американский баскетболист)
  • Дариус Лавар Майлз ((род.1981) американский баскетболист НБА)
  • Дариус Аарон Моррис ((род.1991) американский баскетболист)
  • Дарюс Сонгайла ((род.1978) литовский баскетболист, в настоящее время – в тренерском составе. Обладатель олимпийской бронзы 2000 года и золота чемпионата Европы 2003 года.)
  • Дарюс Каспарайтис ((род.1972) советский, российский и литовский хоккеист, амплуа – защитник. Стал олимпийским чемпионов в 1992 году в составе Объединённой команды.)
  • Дариуш Лавринович, Дариюс Лавринович ((род.1979) литовский баскетболист, участник сборной Литвы)
  • Дариуш Кошиковский ((род.1972) польский гребец-каноист, участник Олимпийских игр, победитель многих мировых регат, бронзовый призер Чемпионата мира, выступал за сборную Польши)
  • Дариуш Немирович ((род. 1952) польский оперный певец (бас), преподаватель вокала)
  • Дариуш Михальчевский ((род.1968) польский боксёр-профессионал (полутяжелая весовая категория), был Чемпионом мира)
  • Дариуш Виорел Миклеа ((род.1975) румынский футболист, амплуа — защитник, в настоящее время — тренер по фитнесу)
  • Дариус Кларк Васселл ((род.1980) английский футболист, бывший игрок сборной Англии)
  • Дариуш Адам Вольский ((род.1956) польский и американский кинооператор. Снял такие фильмы как «Марсианин», «Игра в прятки», «Мексиканец», «Алиса в стране чудес», «Багровый прилив», «Прометей», «Исход: Цари и боги», а также четыре фильма «Пираты Карибского моря».)
  • Дариуш Зависляк ((род.1972) польский режиссёр и кинодраматург)

Page not found — imenawstichach.com

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

  • О сайте
  • Женские имена в стихах
    • А:Агата
    • Ада
    • Аза
    • Аида
    • Александра
    • Алена
    • Алеся
    • Алла
    • Алина
    • Алиса
    • Альбина
    • Анастасия
    • Ангелина
    • Анджела, Анжелика
    • Анна
    • Антонина
    • Анфиса
    • Ариадна
    • Арина
    • В: Валентина
    • Валерия
    • Вавара
    • Вера
    • Вероника
    • Виктория
    • Виолетта
    • Влада
    • Г: Галина
    • Д: Дарья
    • Дана
    • Диана
    • Дина
    • Е: Ева
    • Евгения
    • Екатерина
    • Елизавета
    • Елена
    • Жанна
    • Зарина
    • З: Зинаида
    • Злата
    • Зоя
    • И: Илона
    • Инга
    • И: Инна, Инесса
    • Ирина, Ирэна
    • К: Карина
    • Каролина
    • Кира
    • Клавдия
    • Кристина
    • Ксения
    • Л:Лариса
    • Лада
    • Леся, Олеся, Алеся
    • Л:Лидия
    • Лилия
    • Лина
    • Лола-Лолита
    • Любовь
    • Людмила, Люся
    • М: Маргарита
    • Марианна, Марьяна
    • Марина
    • Мария
    • У самовара. ..
    • Майя
    • Милана
    • Н: Надежда
    • Ника, Николь
    • Наталья
    • Нина
    • О: Оксана
    • Ольга
    • П: Полина
    • Р: Рада
    • Раиса
    • Регина, Роксана
    • Роза
    • Руслана
    • С: Светлана
    • София
    • Снежана
    • Сюзанна
    • Т: Таисия
    • Чудо-диета Таисии
    • Тамара
    • Татьяна
    • Ф: Фаина
    • Э: Элеонора, Эльвира
    • Ю: Юлия
    • Я: Яна
    • Признание Яне
  • Полезные стихи — поздравления
  • Детские стихи про имена
  • Смешные стишки с именами женскими
  • Новые смешные стишки с именами женскими
  • Смешные стишки с именами мужскими
  • Прикольные любовные стихи по именам
  • Смешные рифмы, веселые стишки
  • Прикольные стихи
  • Письмо Деду Морозу от женщины в стихах
  • Новые смешные стихи
  • Смешные истории
  • Праздники и подарки
  • Автомобиль, имя, престиж
  • Секреты женской красоты
  • Имена и кулинария
  • Психология и отношения
  • Путешествия и отдых
  • Секреты творчества
  • Имя и успех
  • История имен
  • Наши авторы
  • Заказать стихи
  • Наш блог
  • Наш блог (news)
  • Гостевая книга
  • Публичная оферта

Blog

Имя Салия – значение, характер, совместимость и многое другое

  1. Значение имен
  2. Популярные имена
  3. имя Салия

Толкование имени

Имя Салия является символом надежности. Человек всегда точно знает, что нужно делать именно сейчас. Такие люди пользуются заслуженным авторитетом даже в юном возрасте.

Со временем эта особенность личности обретает четкую направленность под влиянием обстоятельств жизни. Избранный род деятельности становится областью приложения возможностей именно в качестве человека, на которого всегда можно положиться. Иногда на сохранение этого статуса уходят все физические и нравственные силы.

Производные формы имени Салия

Проиcхождение

арабские, татарские

Значение

утешительница

Подходящие цвета

 Тёмно-зелёный Коричневый

Счастливые числа

4, 13, 5, 8

Планета

Сатурн,Меркурий

Металл

Уран,Олово

Знак зодиака

♍ Дева

День недели

Среда

1949

Место в рейтинге
Популярных имен

Даты именин

Камни-талисманы имени

Аметрин, Красный Железняк, Данбурит, Изумруд, Стекло, Лунный Камень, Пемза, Прозрачный Кварц, Черный Сапфир, Белый Сапфир, Желтый Сапфир, Серебро, Содалит, Стромболит, Тигровый Глаз, Черный Турмалин, Цирконий

Узнать больше об имени Салия

Внешний облик

Стремление выглядеть модно и стильно является для Вас одним из основных жизненных приоритетов. Ваша одежда всегда отличается нестандартностью и соответствует «последним веяниям». Не следует, однако, совершенно игнорировать известную истину, гласящую: «Лучше быть на полшага позади моды, чем на шаг впереди». Одежда должна прежде всего соответствовать моменту и подчеркивать Ваши достоинства, а не создавать их. Опять же провожают все-таки по уму, а кричащий внешний облик никак не свидетельствует о его наличии.

Совместимость имени Салия, проявление в любви

Салия, нельзя сказать, что Вы совершенно неспособны к проявлениям любви и нежности, но дело для Вас – прежде всего, и партнера Вы будете выбирать, исходя главным образом из того, насколько он сможет соответствовать Вашим жизненным интересам. Проявления силы характера, целеустремленность и амбициозность для Вас значат неизмеримо больше, чем чувственность и внешняя привлекательность. В браке, буде таковой случится, Вы будете прежде всего ценить в партнере умение проникнуться Вашими идеями и способность оказать поддержку.

Лучшие имена для брака, какое мужское имя лучше всего подходит имени Салия

Мотивация

Вы стремитесь «объять необъятное». Ваша душа жаждет всего, чем может обладать человек. И – в максимально возможных количествах. Поэтому проблема выбора, как таковая, для Вас, можно сказать, не существует. Вы просто не в силах отказаться от любого предложения, которое делает Вам жизнь.

Пожелания окружающих при принятии решения если и учитываются, то лишь как второстепенные факторы: Вы уверены, что если хорошо Вам, то и все остальным не на что жаловаться. А значит – можно и нужно заставить их «идти в водной упряжке» с Вами, в выбранном Вами же направлении.

И вот здесь открывается возможность увидеть все под другим углом. Содействие извне Вам необходимо, и прежде всего – в качестве «сдерживающего начала». Иначе Вы можете захотеть «перевернуть землю».

Но если Вы вынуждены использовать чужие возможности, значит – надо научиться делиться результатами. И чем раньше Вы сделаете выбор в пользу такой схемы деятельности, тем больше у Вас шансов сохранить душу чистой, а сердце – здоровым.

Характеристика имени Салия

Вы хороший семьянин; вам нравятся простые удовольствия: общение с близкими, вкусная пища, уют в доме; вы также любите животных. Часто снисходительны к объектам своего обожания.

Ваше число – добросовестное и фундаментально-серьезное. Чтобы нормально работать, планировать действия и просто быть уверенной в своих силах, вам необходимо иметь четкие жизненные принципы и представления о добре и зле.

Вам нравится возможность составлять планы, работать по ним и ждать результатов. Но здесь кроется и проблема: неожиданные изменения планов, вызванные непредвиденными обстоятельствами или требованиями других людей, могут выбить вас из колеи. А это чревато конфликтами.

Дальнейшая жизнь Данила Цыганова и его друзей

Стоял яркий жаркий июньский день. Казалось бы все должны спать или загорать на озере. Но нет, не всем было до отдыха. Около пятиэтажного дома стояла немаленького размера толпа. Каждый прохожий мог услышать разговор двух мальчишек.
-Да ты чё! Это ж Даня.
-Даня, Даня. Да что он может, твой Даня?!
-Сейчас он тебе покажет, что может.
Данил лез по лестнице, которая кончалась у пятого этажа дома. До крыши ещё полтора метра остаётся. Когда парень долез до пятого этажа и коснулся водосточной трубы, с крыши раздался надрывистый женский голос:
-Не лезьте, я наступлю вам на пальцы.
-Никуда ты не наступишь, — тихо, но уверенно сказал Данил.
-Зачем я вам? Вы хотите отвезти меня к Роме?
-Я не знаю никакого Ромы, — сказал Данил, подтягиваясь на трубе.
-Ой, мальчик! – воскликнула женщина.
-Ой, девочка, — буркнул себе под нос Данил, уже стоя на крыше.
-Кто ты? – на лице женщины выразилось явное облегчение.
-Дядя Фёдор, — сказал Данил без улыбки. – А вот там, — он кивнул вниз, — меня жду кот Матроскин и пёс Барбоскин.
-Вы перепутали, — улыбнулась женщина. – Пёс Шарик.
Данил покраснел. Но не из-за того, что он перепутал имя знаменитого пса, а потому что взрослая женщина обратилась к нему, шестнадцатилетнему парню, на вы.
-Да чего вы…
-Я знаю, — сказала женщина. – В вашем возрасте все хотят казаться взрослее. Бреются, курят, пьют.
Данил вскинул чистые и ясные глаза:
-Я действительно бреюсь, — это он сказал, уже не краснея. – Но я не курю и не пью.
-Ладно, — махнула женщина рукой. – Что вам от меня надо?
-Снять вас отсюда, пока не приехала полиция и скорая помощь.
-Зачем они сюда приедут? – испуганно спросила женщина.
-Затем. Они считают вас сумасшедшей.
-А кто их вызвал?
-Похоже, это и был ваш Рома.
-Нет, — сказала женщина. – Он сам никогда ничего не делает. Но это был точно его человек, — она погрузилась в глубокую задумчивость.
-Так вы спускаетесь или нет? – не выдержал Данил.
Женщина очнулась:
-Ах, да, да! Конечно.
Данил взял женщину за руку, и они аккуратно спустились.
-Мальчик (Данил скривил лицо), если я тебе всё расскажу, — начала было женщина.
-Расскажите, только не здесь.
-Я так и знала, — опустив голову сказала женщина. – Вы тоже из полиции.
У неё была удивительная способность переходить с «ты» на «вы» и наоборот.
-Я не из полиции. Но из такой организации. М-м-м… как бы вам сказать, — немного замялся Данил. – Короче говоря, мы с ребятами сделали собственное детективное агентство.
-И вы заинтересованы моим делом.
-Мы ещё не знаем никакого дела, — сказал Данил. – Просто я с друзьями проходил рядом и увидел женщину, которая стояла на крыше пятиэтажного дома. Нам это показалось странным.
-Понятно, — сказала женщина. – Так мы идём в ваше агентство, да?
-Почти. Мы не идем, а едем. Вы ездили на мотороллере?
-Нет, только на мотоцикле.
-Ну, тогда ладно. Это так же. Вы поедете со мной.
-А нет никого более старшего? – поинтересовалась женщина.
-К сожалению, нет, — ответил Данил, и они вышли на улицу.

* * *
Идея создать детективное агентство пришла внезапно. К Катиному дню рождения девочки преподнесли подарочек – двоюродного братца Сашу. Он переехал к Кате до августа, потому что его бабушке было очень плохо, и мать Сашки переехала к ней. И сразу же заметил, что Катя и Данил не просто друзья и одноклассники.
-Это у вас чего? — поинтересовался он, когда Данил позвал Катю гулять. – Любовь что ли, а сейчас вы на свидание идёте что ли, да? Кру-уто-о-о!
-Саша-а! – выразительно сказала Катя, переступая порог и проходя к Данилу.
-А чё-эт Саша? Как будто ничего не видно! Дань, вот ты ж её любишь, да?
Данил посмотрел на Катю, потом на Сашу, улыбнулся и сказал:
-Люблю, конечно.
-Ну, вот! – восторжествовал Саша. – Что и требовалось доказать! А ты Катя? Дань, может, дашь мне пару примеров как с девчонками общаться, а? Влюблюсь ещё, а как с ней обращаться не знаю, — и он расхохотался.
-Тебе до любви ещё расти и расти, — сказала Катя.
-Угу, — буркнул Саша. – Расти, расти, цвести, цвести.
-Ничего, — приободрил Сашу Данил. – Я дам тебе урок. Всё будет хоккей!
Так они и сдружились. Точнее спелись. Как часто говорила, качая головой, Катя. Взрослый парень девятиклассник и маленький пацанёнок из четвёртого класса.
-Он пробудил в тебе детство, — укоряла Катя Данила.
И Данил был рад этому пробуждению. Теперь он нередко чувствовал себя лёгким Данькой. И не было тревожных мыслей. Про Юру, Костю и Митю вспоминалось уже без слёз, а со скукотой.
Мысль про агентство появилась ярким солнечным днём. Рано утром Данил и Катя возвращались домой из города. Напротив сидели мальчик и девочка. Класса из пятого.
-Борь, — сказала девочка. – Можешь так?
Она сделала на пальцах «лесенку». Мальчик усмехнулся:
-Конечно! – и построил свою «лестницу».
-Только попробуй повтори, — сказала Катя Данилу.
Тот действительно достал руку из кармана, намереваясь тоже смастерить «лесенку» из пальцев и сказать мальчику и девочке: «Я тоже так могу».
-Какой ты ещё ребёнок, — сказала Катя и рассмеялась. – Ты ещё живёшь в детстве.
«Хочу и живу» — подумал Данил. – «А если мне нравится в детстве? Ты уж извини, Катя, хоть я тебя и люблю, но из детства ты меня не выгонишь». Так Данил думал. Приехав домой, парень не обнаружил ничего нового. Мама в командировке, пустой холодильник, интернета, как всегда нет. Затрезвонил телефон:
-Алло, Дань?
-Нет, Данила Абдурахманова нет дома. Он выпил зелье холдурогот и превратился в бабуинско-кикиморо домового!
-Опять ты со своими детскими шуточками! Я серьёзно. Сашка пропал.
-Ага, — усмехнулся Данил. – Пропал он. Да гулять просто ушёл.
-Двери закрыты. Мама на работе. Ключей нет!
-Ну, значит, ты плохо искала.
-Я не Шерлок Холмс, — обиженно сказала Катя.
-Да, ладно, Катя, — усмехнулся Данин, уж он-то хорошо знал Сашины розыгрыши. – Сейчас я к тебе приду.
Сашки действительно нигде не было.
-Вот что, Саша, — сказал Данил после долгих и усердный поисков, — если ты не вылезешь, я тебе не прочту стих, который обещал написать.
Тут что-то зашуршало на белом шкафу, который стоял в коридоре.
-Всё, — сказал Данил. – Вылезай, Сашка. Попался.
Наверху вздохнули. Показались Сашины ноги, затем туловище, а потом и всё остальное.
-Зачем ты туда забрался? – Катя строго посмотрела на Сашу.
Но Саша ничуть не смутился, а спросил серьёзно:
-А если б я не слез, вы бы что делали?
-Ты бы всё равно слез, — уверенно сказала Катя. – Тебе бы надоело там сидеть и у тебя бы затекли ноги и руки.
-Тело, ноги, голова, пузо, кости и башка, — передразнил Саша двоюродную сестру. – А всё-таки?
-Ну, в полицию обратились бы, наверное.
-Вот! – воскликнул Саша. – Мы и будем искать.
-Что?
-Как «что»?! Потеряется человек или вещица какая-нибудь, а мы возьмём и найдём.
-Бюро находок что ли? – начал понимать мальчика Данил.
-Допёрло, наконец!
-Саша! – воскликнула Катя. – Что это за выражения!
Мальчик только отмахнулся.
-То есть не бюро, — продолжал он, — а сыскное агентство.
-Какой же дурак к нам в это, так называемое агентство, обратиться?
-Ай-ай-ай! — театрально покачал головой Саша. – Что ж это за выражения при детях.
-Ну, вот, — усмехнулся Данил. – Сам признался.
-В чём? – не понял Саша.
-Что ребёнок ты, — пояснила Катя.
-А ты? А Даня?
-Не Даня, а уже Данил, — строго поправила Катя.
«Данил – гамадрил, во лбу дырку просверлил» — вспомнил старую обзывалку Данил.
-Не, — возразил он. – Это ты, Катя, уже Екатерина. А ещё Даня, — он улыбнулся.
-Ладно, об этом потом, — быстро заговорил Саша. – Я всё уже продумал. Короче говоря, у подростков, ну, как мы, тоже ж проблемы бывают. Избивают их там, велики угоняют, бабки просят. Вот мы им и будем помогать.
-Ну, брат ты загнул, — сказал Данил. – Какое же это сыскное бюро… тьфу ты, агентство. Это уже организация «Протяни руку помощи».
-Но всё равно классно, — пожал плечами Саша.
-Вообще-то идея хорошая, — немного подумав, сказал Данил. – Этакие Тимур и его команда.
Катя прыснула:
-Ага, ещё будем в выглаженных белых рубашках и красных галстуках ходить.
-Пионеры не всегда отутюженными ходили, — серьёзно Данил. – Нам бы ещё рекламку.
-В газету лучше не надо, — начал размышлять Саша, — Я один раз ходил, так они там всё проверяют. Представьте такое объявление: «Тремя подростками открыта организация такая, такая-то. Мы помогаем подросткам в проблемах и утерях». Да они нас на фиг вышвырнут.
-Да уж… — вздохнула Катя.
-Можно около двери повесить табличку, — предложил Саша.
Данил отрицательно покачал головой:
-Вряд ли что-нибудь выйдет. Наши дома на конце города, вдобавок детей в них не так много. Два посетителя наберётся, да и те, наверное, местные приколисты.
Раздался звонок. Ребята изумлённо переглянулись.
-Может тёть Света вернулась? – предположил Саша.
-Рановато, — сказала Катя и пошла открывать.
Посмотрев в глазок, она обернулась. Саша и Данил выжидающее смотрели на девочку.
-Это Иванчо… — пробормотала Катя.
-Иван… чё? – не понял Саша. – Басурманин что ль?
Катя не обратила на реплику братца никакого внимания. Она открыла дверь. Перед ребятами предстал рыжеволосый, высокий, с яркой улыбочкой парень. На нём была синяя джинсовка и отглаженные брюки. В руках у него был огромный букет цветов.
-Ишь ты, вырядился, — хмыкнул Саша.
Данил ничего не сказал, а подозрительно нахмурился.
-Здравствуйте, Катерина, — улыбнулся своей белозубой улыбкой Иванчо.
Он говорил без акцента, но сразу можно было понять, что он либо украинец, либо белорус.
-Иванчо, я не ожидала, — пробормотала Катя, принимая цветы. – Проходи в мою комнату.
Иванчо снял туфли и прошёл в зал.
-О! – воскликнул он. – Я вам помешал.
-Нет-нет, — возникла сзади Катя, — это Саша и Данил. Это… мои двоюродные братья. Проходи в мою комнату.
-Ах, если это братья моей Катерины, — сказал Иванчо и, проходя в Катину комнату, улыбнулся Саше и Данилу. – Очень приятно.
Катя, не смотря на ребят, прошла за гостем. Когда дверь за ними захлопнулась, Данил и Саша посмотрели друг на друга.
-Саш, ты чего-нибудь понял?
-Не-а! Слышь, Дань, чья Катя? Его?!
Тут только до Данила дошёл смысл слов Иванчо.
-Зато мы теперь с тобой братья, — сказал Саша и улыбнулся.
-Ты, Сашка, мне всегда, как брат, — озадаченно сказал Данил. – Но все-таки, откуда этот Иванчо взялся?
-Пижон недоделанный, — посмотрев на дверь Катиной комнаты, сказал Саша и предположил, — может она с ним познакомилась, когда ты летом уезжал, а?
-Послала бы тогда меня ко всем чертям, — сказал Данил.
Тут у Саши зазвонил телефон.
-Алло! Так… Лады, Жека, сейчас будем, — он положил трубку и обратился к Данилу, — это Жека звонил. Мы с ним недавно познакомились. Он сейчас гулял и на крыше женщину увидел. Полицаи ещё не приехали, но намерения у тётки, кажись, серьёзные.
-Хорошо, — сказал Данил. – То есть ничего хорошего. У меня там в сарайчике во дворе мотороллер стоит. На нём поедем?
-Давай!

* * *
Далее произошла сцена, описываемая в начале. Решили поехать к Кате. В самый последний момент Данил спохватился: «А вдруг у Иванчо и Катьки ещё не закончился «медовый месяц»?!» Но отступать было поздно. И вот они уже стоят возле двери. Парень нажал на звонок. Вышла Катя и (ну, конечно же!) Иванчо.
-Проходите, — сказал Саша женщине.
Но та словно к порогу приклеилась. Она ошарашено смотрела на Иванчо. А тот на неё.
-Сынок, ты?! – наконец выговорила женщина.
-Мама?!
Они подошли друг к другу и обнялись.
-Ни фи-га се-бе! – посмотрев на мать и сына, сказал Жека.
Вот так всё и кончилось. Всю историю ребята узнали почти сразу. Мать у Иванчо живёт Польше. А отец русский. Он и забрал Иванчо к себе. Официально муж и жена не развелись. Когда же мать приехала повидать любимого сына, отец попросту отказался его показывать. Он решил, что мать хочет навсегда забрать Иванчо. Всё закончилось хорошо. Даже лучше, чем возможно себе представить. Мать и отец Иванчо опять поженились. То есть стали жить вместе, официально-то, они так и остались мужем и женой. А с Катей тоже всё было просто. Иванчо действительно познакомился с ней летом. Но ничего такого у них с Катей не было. А про «моя Катерина» всё выяснилось. Иванчо всё-таки не очень хорошо говорил по-русски и определял род некоторых существительных (к примеру: «мой друг», «мой Саша» и т.д.). Пришло время расставания. Сашке нужно было уезжать. Но перед отъездом он опять всех решил повеселить. Растоптал мел. Оставил на нём следы. Отыскал где-то плащ, огромную лупу и стал строить из себя сыщика.
-Кто ж тут ходил, а? – обращался он к зрителям.
Но те лишь смеялись.
-Ай-яй-яй! Плохие дети! Не хотят помогать великому сыщику!
Смеялись все без исключения. Даже Катька. Теперь она тоже просила Данила называть её Катькой, а не Катериной. Саша уехал. Стало немного скучно. Но не надолго. Как-то раз к Данилу пришёл местный хулиган Кефир.
-Слышь, до меня слух дошёл, типа ты стихи пишешь. Так? – спросил хулиган.
-Ну, да, — смутился Данил. Он мало кому говорил, что иногда «становится поэтом».
-Нам бы стишок, короче не очень детский, но и не матерный. Прикольное чё-нибудь. А-то у нас пацан в лагерь записался, там, на концерт коллективное творчество требуется. Ну, и мы стишок там по крутому прочтём.
Данил согласился и написал вот что:

Ла-ла-ла, ла-ла-ла!
СМС-ка вам пришла! –
Задребезжал мой телефон.
Ох, как и достал меня он.
Точнее не он меня достал,
А тот, кто СМС-ку мне прислал.
Шлют и шлют мне битый час…
Если б мог, убил бы я вас!
Вася всё время пишет: «Ты лох,
Ты в «Контре» на первом уровне сдох».
Мама напоминает, что мне рано в школу,
И чтобы я не пил «Кока-колу».
Сестра пишет, что когда спит,
На крыльях домой летит.
МТС сообщает: «Полните счёт».
Думаю: «Какой я идиот!»
Я на все СМС-ки отвечаю
И нулевые счета получаю.

Прошло полтора года. Данил с Катей окончили школу. Парню уже исполнилось восемнадцать. А Кате нужно было ещё ждать несколько месяцев до совершеннолетия. Так и уехал Данил в армию, с надеждой на то, что девушка дождётся его возвращения. В армии всё было хорошо. Просто отлично. Товарищи были что надо. Да и командир не такой уж и строгий. Вернулся Данил в весёлом расположении духа. Но оно тут же пропало. Не дойдя до дома каких-то ста метров, Данил увидел Катю, которая целовала в губы незнакомого парня. Не стал парень, вернувшись из армии, крушить всех и всё направо и налево. Он сглотнул и пошёл домой.
-Даня! – мать хотела обнять сына, но остановилась. – А что ты такой грустный?
Парень ничего не ответил. Он протопал в зал и упал на диван. Он больше не мог себя сдерживать. Он заплакал. Не так, чтобы слышал весь белый свет. Но всё равно. Взрослый, худой, высокий, с небритыми усами он плакал. Так было надо. Не только из-за Кати. А вообще. Неожиданная волна нахлынула на Данила. Печаль из-за уезда Сашки. Из-за расставания с армейскими товарищами. И вообще. Из-за всего. И Данил решил уехать. Он хотел взять мать. Но та отдала ему деньги (их всё же было немало) на факультет журналистики, а сама пожелала остаться дома. Уже взрослым коротко постриженным приехал Данил в родной город. Приехал, чтобы похоронить мать. После похорон, на которых Данил не рыдал, а молча лил слёзы, мужчина решил подойти к дому, в котором жила раньше Катя. Он вспомнил всё. От дружбы и ссоры с Митей, до уезда Сашки. И опять тоска, тоска по ушедшему детству нахлынула на него. И тут из подъезда вышла… Катя с ребёнком в коляске.
-Здравствуйте, — сказал Данил, — вы меня не узнаёте?
-Даня? – изумилась Катя, то есть всё-таки Екатерина, — а я вот женилась… дочка… вот. . а вы, ты?
-А я всегда буду верен тебе, — сказал Данил, — хоть ты изменила мне сразу же после школы, а может и раньше, — сказал и ушёл. Теперь уже навсегда.

ЭПИЛОГ
Главный герой этой повести Данил не стал знаменитым поэтом. Он уже не писал по несколько стихов в неделю. Стихи стали его увлечением, или, как сейчас говорят, хобби. Данил стал журналистом. Его приглашали на разные мероприятия, брать интервью. Чаще всего у детей. И это Данилу нравилось. Видя огромную шумную толпу, он опять становился Данькой. Весёлым, суетливым, резвым Данькой. А потом он усыновил мальчика. Двенадцати лет. Очень похожего на Сашку. Катя не добилась своего. Она хотела стать юристом. Но ничего не вышло, и в итоге она стала вахтёршей в родной школе. Муж у неё был спокойный, но слегка глуповатый. Это был не тот парень, которого увидел Данил, вернувшись из армии. Это был уже новый мужчина. Катя так и осталась серьёзной, но легкомысленной. И поэтому могла легко сказать мужу: «Ты мне больше не нравишься. У меня другой». Ещё нужно заметить, что Катя не очень любила детей. Именно для дочери ей нужен был муж. А если бы её не было, Катя могла бы прожить легко одна. Саша пошёл выше Данила и сестры. Он стал знаменитым (хоть и не на весь мир) фотографом. Он путешествовал по всему свету и фотографировал самые красивые, никому не известные места. Однажды, вовремя своего очередного путешествия, Саша встретил Данила. Они очень обрадовались друг другу. Пошли к Данилу. Попировали, вспомнили былое, поплакали, посмеялись. Уже позже, когда у Саши стало мало денег на путешествия, он стал фотографом в своём городе. Стал фотографировать свадьбы, юбилеи, встречи одноклассников и т.д. Через год он женился. И поскольку было ему не восемнадцать лет, стал он поздним отцом. И когда его дочь окончила школу, ему было уже пятьдесят семь лет. Выше всех махнул самый неприметный в этой повести герой – Жека. Он стал артистом. В девятом классе он ради шутки пошёл на кастинг. И попал на главную роль. После дебюта он с матерью перебрался в Москву. Ещё было парочка удачных фильмов. А дальше ему стали предлагать сниматься в скучных сериалах. Жека, конечно же, женился. Ну, а как же актёр без жены? Сейчас у него трое детей. Две дочки и сын. Стоит рассказать о второстепенных персонажах: Мите, Косте, Юре. Первый всё-таки кончил плохо. После школы Митя стал исправляться, перестал водиться с наркоманами, да и сам бросил закидываться. Но после армии всё стало по-прежнему: драки, пьянки, наркотики. И его убили. Во время очередной драки, какой-то пьяный вытащил пистолет (никто так и не понял, откуда он взялся) и стал стрелять направо и налево. Вот и задела шальная пуля Митю. Костя умер, окончив школу. Он задохнулся. Включил газ и заснул. А очнуться уже не смог. Юра жив до сих пор. Он простой человек. Работает продавцом в магазине продуктов. Жена у него есть и мальчики-близнецы.

КОНЕЦ.

Прикольные именные стишки про диму. Прикольные поздравления дмитрию. Происхождение имени и его значение

Зарифмовать простое имя Дима нам стало вдруг необходимо. Не проходите мимо все, кто Дима. Сейчас мы «помусолим» ваше имя. Тема нашего рассуждения — рифмы к имени Дима.

Происхождение имени и его значение

Итак, начнём. Богиня земли и плодородия Деметра из древней стала виновницей появления мужского имени Дима. Дословно оно означает: посвященный (Митре). Церковнославянская форма — Димитрий, древнерусская — Дмитр.

С тринадцатого века в качестве его уменьшительной формы употребляется имя Митя, в прошлом веке оно была потеснено новым вариантом, основанном на церковном произношении — Дима или Тима.

Достаточно объёмным получится весь список Дмитриев и даже Лжедмитриев, оставивших свой след в истории, но эта тема заслуживает отдельного рассмотрения.

Особенности характера счастливых обладателей этого имени имеют как положительные, так и отрицательные стороны. Но, пожалуй, можно выделить в качестве основных черт Дмитриев коммуникабельность, вспыльчивость, желание и умение «кайфовать», увлечённость женщинами, умение вкушать все прелести употребления спиртных напитков, при этом не становясь рабом зелья. Самым важным качеством, даже определяющим мировоззрение и бытие, является безграничная любовь к матери и подчинённость ей.

Некоторые рифмы к имени Дима

Если дали имя Тима — станет жизнь неповторима! Надеясь на то, что в становлении личности значение имени играет не первостепенную роль, перейдём к основной теме нашего обсуждения. Существуют рифмы к имени Дима, которые способны ощутимо подпортить жизнь мальчика и подростка. Список слов, имеющих созвучие этому имени в могучем русском языке, достаточно велик. Приведем несколько примеров: мимо, неделима, любима, необходима, неутомима, видима, недостижима, сила, режима, неотделима, уязвима, интима, излечима, допустима, обходима. Это ещё далеко не полный перечень. На первый взгляд ничего необычного, смешного или даже обидного нельзя «сварганить» из этого набора. Но не тут-то было. Изобретательность русского человека не знает границ, особенно если это позволит от души посмеяться. Вот, например, одна рифма к имени Дима — смешная, но безобидная: «Если вас прозвали Димка, улыбнитесь как для снимка. Если дали имя Тима — станет жизнь неповторима!»

Обидно, да?

Часто приходится слышать массу производных от имени Дима, что особенно актуально в детской и подростковой среде. Димарик, Димас, Митяй, Димон, Митька, Димуля, Димок, отсюда и продолжения: «Если имя твое Дима, не старайся, будет мимо». Эти вариации в разы увеличивают рифмы к имени Дима. Обидные и не очень, едкие и смешные. По большому счету, все зависит от реакции самого человека. Приведем несколько примеров достаточно неприятных склонений:

  • Если Тима и в очках, а в руках фонарик, значит ты уже большой, ты уже Димарик.
  • Димас — фантомас, водолаз, скалолаз!
  • Митяй — распистяй.
  • Митяй — сопливый слюнтяй.
  • Демон — Димон жрёт с водярой лимон.
  • Димон кумир у погон, Димон счастья вагон, Димон не пьёт одеколон, Димон — задает жару он. Димон не считает ворон.
  • Ну ты, блин, невыносимый, слушай, Тима, ты — козлина.

Посмеемся над собой

Как уже отмечалось, большую роль в восприятии дразнилок играет характер человека. Даже вполне безобидные и прикольные рифмы к имени Дима могут восприниматься как чудовищное оскорбление. И чем больше негативной реакции проявляется на шутку, тем жестче издеваются окружающие, наслаждаясь растерянностью и раздражением жертвы. Если же относиться с легкостью к происходящему, понимая, что это такой стеб, который могут позволить себе только лучшие, а значит беспардонные друзья, то жизнь не станет мрачнее.

Еще несколько примеров рифмы к имени Дима для вас:

  • Не надо бояться клизмы, Дима, чистить мозг необходимо! И глазами ты не хлопай, мозгом думай, а не попой.
  • Если на носу козуля, ты не Дима, ты Димуля.
  • Димка — в трусах неведимка.
  • Дима — говнище из потного мира.
  • Дима — отечественная сексмашина.
  • Димулёнок — деманёнок.
  • Дима — имя не для глупого блондина, а для полного кретина!
  • Идет Димон — трепещи ОМОН!
  • Хитрый Дмитрий.
  • Димон — покимон!

В заключение напомним, что такие же или похожие по смыслу рифмы можно придумать к любому другому имени. Так что, если вы решили назвать сына Димой, то это имя ничуть не хуже любого другого. Главное — воспитать из сына настоящего мужчину. И тогда, если кто-то и будет придумывать для него рифмы, то только для необидной дружеской шутки!

Я Дмитрия люблю – и как сказать словами,
Что радуюсь судьбе, его мне подарившей!
Надеюсь, что навеки это чувство с нами
Предел мечты – всегда с ним под одной быть крышей.

Признаться не боюсь: я счастлива вполне,
Ведь обрела любовь прекрасного мужчины!
И чувства так прекрасно греют душу мне –
Что для разлук вовек не сыщется причины!

Дмитрий – щедрый, добрый, нежный,
Настоящий ты мужчина,
И один твой взгляд безбрежный –
Вот для радости причина.

Я хочу тебе любимый
В этот миг в любви признаться,
И таким всегда счастливым
Я желаю оставаться.

Зачем страдаю и люблю?
Зачем скучаю безнадежно?
Зачем пишу дневник?
Зачем стихи пишу я тоже?
Зачем живу
Зачем мечтаю
Коль в ненавистной тишине
Мне не услышать голос Димы
Что стал любимым и родным!

Заботливый ты, нежный и весёлый,
Красивый, добрый, сердцу дорогой!
Знакомы мы с тобой еще со школы,
С тех пор не нужен мне никто другой!

Я, Дима, так в тебя влюбилась,
В тот миг, когда сказал ты мне «привет!»,
И сердце тотчас же сильней забилось,
И пусть так будет много-много лет!

Дима, я тебя люблю!
Ты мне дорог очень,
Мысли только тебе
Утром, днем и ночью!

Не могу спокойно жить,
По тебе скучаю,
Ничего вокруг давно
Я не замечаю!

Я люблю твои глаза,
И тонуть готова
В них как в море-океане
Снова, снова, снова…

Потому что я люблю,
Это так приятно,
Страстно, нежно, горячо
И невероятно!

Великолепен как мужчина,
Как друг – и лучше не сыскать,
Но есть особая причина
Мне о любви своей сказать.

Тебе я, Дима мой любимый,
В любви сегодня признаюсь,
И знай, я буду рядом милый,
Развею и тоску и грусть!

Встречусь взглядом с тобою, Дима,
Сразу мысли кружатся во мне,
Что сказать тебе необходимо
О любви, что в моей глубине.

Я никак не могу без риска
Покраснеть — это произнести…
Лучше я напишу записку:
«Ты — звезда на моем пути!»

Дмитрий-парень хоть куда!
С ним неведома беда!
С ним печали не видать
С Димой — просто благодать!
Он за девушек горой,
По призванию — герой!
Он защитник и храбрец
В каждом деле просто спец!

Дмитрий – ты просто идеал,
Хочу, чтоб ты, любимый, знал –
Моя любовь границ не знает,
И никогда не угасает.

Хочу, чтоб вечно вместе были,
Друг друга истинно любили,
И никогда не предавали,
А обнимали, целовали.

Если нет тебя, Дима, рядом –
На сердце тоска и грусть.
Жизнь сразу становится адом,
Слезы сами текут – ну, и пусть.

Без тебя – в сердце боль и смятенье,
Лишь обнимешь меня – я в раю.
Дима помни, что с каждым мгновеньем
Я тебя все сильнее люблю.

Сердце рвется к тебе, словно птица,
Приезжай побыстрее, родной,
Слезы высохнут вмиг на ресницах,
Если будешь ты рядом со мной.

Ничто мне не страшно с тобою,
Мой Димочка, мой дорогой.
Я душу тебе лишь открою,
Счастливой я стану с тобой.

И сказочным, звёздным сияньем,
Меня твои манят глаза.
И, как в первый день мирозданья,
Я словно на небесах.

Димочка, родной мой и хороший,
Очень сильно я тебя люблю.
В ясный день и даже непогожий
Встречи с тобой трепетно я жду.

Я люблю тебя и даже не стесняюсь,
Что открыть решила этот всем секрет.
Я люблю, хоть и сумбурно изъясняюсь,
Но нигде тебя чудесней в мире нет.

Дмитрий, имя твое льется рекой,
Словно вода растекается.
Дмитрий, счастья тебе желаю с собой,
Все остальное прибавится.

Можете Вы думать, что хотите,
Но из всех мужчин прекрасней все же — Митя!
Я не сделаю особых здесь открытий —
У него всегда в избытке «тити-мити».
А когда у мужика совсем нет «титей-митей»,
Он — неинтересен, будь хоть трижды Митей:
Но не только этим интересен Митя,
Митя постоянно в курсе всех событий:
Информирован, начитан и речист:
Словом, Митя-энциклопедист!
Вы меня за красноречие простите,
Но мужчина просто бесподобный — Митя.
Видеть, слушать Митю — наслажденье,
Даже и не в день его рожденья…
Он — красив, решителен и строен,
По-мужски прекрасно Дима скроен:
У него во всем видна порода:
Плечи, торс, глаза и подбородок.
Этим всем нельзя не восхищаться.
А об остальном нетрудно догадаться!

Все твои милые черты
В своей душе я сохраню.
Хочу я, чтобы понял ты,
Как искренне тебя люблю!

Каждый рассвет, каждый закат
Встречаю с мыслью о тебе.
Твой самый нежный в мире взгляд
Все изменил в моей судьбе!

Тебе признаюсь, не тая,
Раскрою тайну я свою
И снова, снова повторю:
Мой Дима, я тебя люблю!

Ты связан с землей навсегда,
И значит, земля — твое поле,
В котором ценою труда
Дается богатство и воля.
О, Дмитрий, храни тебя Бог
В прекрасных твоих упованиях,
В любви и тревогах дорог,
И в самых крутых испытаньях.

Привет, тебе хочу сказать…
Молчать без слов, нет больше сил.
Ты можешь сердцем не понять,
Но ты поймешь, коли любил.

Все мысли только о тебе,
Стрелой ты стал в моей судьбе.
Влечет меня лишь чувства сила,
Я никогда так не любила!

О Дмитрий, я хочу чтоб знал,
Каким родным ты мне вдруг стал.

ДИМА… сколько чувств и желаний
ДИМА… как трудно понять мне тебя
ДИМА… лишь воспоминанья
ДИМА… я люблю тебя
ДИМА.. имя родное до боли
ДИМА… не вижу других я парней
ДИМА… подчинил ты меня своей воле
Сколько бездарно прожитых дней
ДИМА… лишь боль и страданья
ДИМА… мне трудно прожить без тебя
ДИМА… переживанья
ДИМА… я люблю тебя
ДИМА… плакать и насмехаться
ДИМА… я могу ненавидеть любя
ДИМА… могу пред тобой пресмыкаться
ДИМА… я люблю тебя!
ДИМА… страдать,говорить это имя
Верить, надеяться, преданно ждать
Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, МИЛЫЙ ДИМА
И не могу без тебя дышать!

Милый Дима! Для тебя
Мы себя не пожалеем!
Искренне тебя, любя,
Будем холить и лелеять!
И от нашенских забот
Станешь краше ты мгновенно!
Жизнь твоя рванёт вперёд,
В каждом миге – вдохновенна!
И представь, что от тебя
Нам в ответ одно лишь нужно:
Нам в ответ дари себя,
Подари нам свою дружбу!

Дмитрий — красавчик, Димочка — модник!
Дима — для каждой дамы угодник!
Дима талантлив во всем и всегда!
К Димке стремятся подруги, друзья!

Дима умом нас своим обольщает.
Дмитрий быть строгим всегда обещает.
Димочка полон энергии, сил!
Дима бывает и невыносим!

Мой самый близкий и хороший друг,
Мой милый Дима, больше не скрываю,
Как я хочу коснуться твоих губ,
Как вместе жажду быть зимой и в мае.

Как здорово с тобою рядом жить,
Дышать, смеяться и грустить ночами,
Как здорово, что я могу любить
И наслаждаться уст твоих речами.

Когда приходит Дима в парк
С друзьями поиграть,
То начинает старый парк
Внезапно расцветать.
Трава растет густая,
На клумбах — незабудки,
Деревья распрямляются
И прилетают утки.
Так каждый раз, за годом год,
Растет наш Дима — парк растет.
Он чародей? Да что вы, нет,
Но есть у Димы свой секрет:
Он листьев никогда не рвет,
Цветочки леечкой польет,
Гордится парком он своим,
А парк в ответ гордится им!

Я слишком долго о тебе мечтала,
Прекрасные глаза, волнистый волос.
Как только первый раз тебя узнала,
Я вдруг от страсти потеряла голос.

Моя любовь ни чем не объяснима,
Не описать ее нормальными словами.
Я сильно по тебе тоскую, Дима,
И плачу очень горькими слезами.

В счастье быть необходимо,
Да любовь — не миф, не дым…
С днем рожденья, милый Дима!
Оставайся молодым!

А с тобой я буду тоже,
Если будешь ты со мной,
Веселей, стройней, моложе…
В общем, самой неземной!

Только «баксов», славный Дима,
Иль каких других монет,
Тысяч сто необходимо.
Я чтоб не сказала: «Нет!»

Димон, ты очень славный парень,
С тобою дружба – высший класс,
Сегодня день твой самый главный,
Весь курс подарочки припас!

Тебе, братишка, мы желаем,
Чтоб в жизни, что хотел, сбылось,
Любви и счастья, чтоб без края,
Чтоб елось, пилось и моглось!

Ты мужчина самый лучший,
Ты невероятный,
И в любви тебе признаться
Трепетно, приятно!

Дима! Ты мне дорог очень,
Я тебя люблю,
Свое пламенное сердце
Лишь тебе дарю!

Улыбнешься — я растаю,
Счастье в мире есть,
И достоинств в этом счастье
Мне не перечесть!

Когда семейство тебе имя выбирало,
То на совет все лучшие умы собрало,
Вершили: «Мальчика необходимо,
Назвать красиво, звучно — Дима!»

Родные мудро разглядели
У парня обольщения талант,
Чтоб из коляски ты не строил глазки,
На одеяльце туже завязали бант.

Подружки школьные Димулей называли
И по тебе, наш Ловелас, вздыхали.
Подрос, и стали Дмитрием все звать,
Чтоб твой авторитет мужской признать.

Сейчас ты — Димочка и Дмитрий,
Мужчина в золотом расцвете сил,
Желаем, чтоб в делах амурных
Ты помощь никогда бы не просил!

Долго сих листов заветных не касался я пером,
И давно без строк приветных залежался твой альбом.
Много всякой благодати, много сладостных отрад,
А особенно на праздник пожелать тебе я рад.

До смерти счастье неделимо,
И не разделится оно.
Мой славный, милый мальчик Дима,
Ах, как люблю тебя давно!

Доконаете любого,
И слепого и глухого.
Максимальный результат —
Аргумент для вас и факт!

Дмитрий — красавчик, Димочка — модник!
Дима — для каждой дамы угодник!
Дима талантлив во всём и всегда!
К Димке стремятся подруги, друзья!

Дима умом нас своим обольщает,
Дмитрий быть строгим всегда обещает.
Димочка полон энергии, сил!
Дима бывает и невыносим!

В твоем имени скрыта импульсивность, экспрессия, нравственность, что делает тебя чрезвычайно привлекательным мужчиной. Ты очень добрый, искренний, удивительный, экстравагантный человек, который всегда достигает задуманного. Дим, оставайся таким! Ничего не меняй в себе, и ты сумеешь достигнуть многого. Я сегодня, хочу пожелать тебе рассудительности и спокойствия, так как из — за некоторых своих качеств, ты способен принимать опрометчивые решения. Это не всегда плохо и ни в коем случае не делает тебя плохим, но иногда мешает делам. Гармонии тебе и сдержанности, и все непременно получится.

Дмитрий — знатный мастер и умелец.
Известно многим, Дима славный перец.
Всегда при деле, не простак —
Турист, охотник и рыбак.
Любимый сын, отец и брат,
Друзьям душевно Дима рад.
И поздравок наш, он оценит,
А мы не подведем, пусть верит.

Дмитрия мы поздравляем
Счастья, радости желаем,
Жизни доброй без хлопот
И улыбок много-вот!
Пускай сбываются мечты
И распускаются цветы!
Пускай всегда твои друзья
Дарят теплые слова!
Пускай надежды водворятся
А ты всегда будешь смеяться!

Что хотим мы пожелать?
Чтобы жизнь была «на пять»!
Чтоб решались все задачи,
Чтоб в делах была удача,
Чтоб начальство оценило —
Повышеньем одарило!
Чтобы в доме был порядок,
И тебе там были рады!
Чтоб друзья не забывали,
В гости часто приглашали!
Много денег в кошелёк
Наш желает поздравок!

Приходят день и час не зря,
Для поздравлений дата,
Замрет листок календаря,
И в дом придут ребята.

Мы пожелания в руках,
Тебе протянем зримо,
За совесть бейся, не за страх,
В победу веря, Дима.

Будь самым чутким, и родным,
И за других в ответе,
Пусть в мире очень много Дим,
Но ты один на свете.

Чтоб стрелы наших теплых слов
Не пролетели мимо,
Мы повторим их вновь и вновь,
Будь самым, самым, Дима.

Будь сильным, добрым и прямым,
Не бойся поворотов,
Нам нипочем с тобою, Дим,
Падения и взлеты.

Поздравления Дмитрию
Сегодня от меня,
Успеха и удачи
Тебе желаю я.

Характер несгибаемый
И воля стальная,
Решительным и смелым
Тебя по жизни знаю.

Желаю, чтобы ты
Таким и оставался,
Неуклонно принципов,
Чтоб своих держался.

Вершину за вершиной,
Чтоб в жизни покорял,
Желаю, чтоб судьбы своей
Хозяином ты стал.

С Днем Рождения тебя, Дмитрий! Ты носишь имя, что связывает тебя с плодородием, пусть же все твои идеи будут успешны, дают плоды, которые заставят тебя гордиться и чувствовать себя самым счастливым человеком на Земле. С праздником и желаю, чтобы все мечты сбылись.

Дмитрий, дорогой,
Мы тебе желаем
Оставайся, наш родной,
Так же несгибаем.

Будь здоров и весел ты,
Чтоб кругом — удача.
И сбывались все мечты,
И никак иначе!

Какой чудный праздник сегодня, Димка. В этот день я хочу пожелать тебе мира и добра, пускай твоя жизненная дорога выйдет, наконец, на белую полосу и в дальнейшем никогда с нее не уходит. Твои мечты пусть станут явью, а поставленные задачи будут достигнуты, чтобы уступить место новым, еще более амбициозным целям.

Школьная пора… Перемена… Из класса вылетают мальчишки, строят смешные рожицы и дергают девчонок за косички. Множество частушек сложено про школьников-мальчишках. Давайте вспомним некоторые из них.

(Исполняют девочки).

На уроке тишина,
У него своя игра.
Если номер не услышит —
Дима скажет: «Повторите!»
***
Есть у нас молчун Артемка:
Добрый, ласковый, как хомка,
Но не прячет про запас,
Все последнее отдаст.
***
Как юла весь день Данил,
Будто кто-то подменил.
Дома он такой пригожий,
В школе он с ракетой схожий.
***
Третья четверть уж в разгаре,
Часики затикали.
А мальчишки-то мечтают:
Снова бы каникулы
***
Наш Виталя, словно клоун,
Строит рожи страшные.
Видно смотрит очень много
Жутики ужасные.
***
Кто завелся и помчался
Словно быстрый самолет?
Это Петя в нашем классе
Марафонский бег сдает.
***
Не смотрите, что я хрупкий,
Худенький да маленький.
Я не зря стою в воротах,
Ловкий и внимательный.
***
Шурик, Шурик — хохотунчик —
Все смеется невпопад,
Заливаясь смехом звонким,
На уроках всех подряд.
***
На уроке тишина,
Лишь Максим кричит всегда:
«Подождите, не спешите!
Я еще не дописал!
Где читать, мне подскажите!
Я опять от вас отстал!»
***
А серьезней всех Андрюша.
Он хороший кавалер,
И воспитанный, и скромный.
Надо брать с него пример.
***
Дима наш ну всем хорош,
Только бьет кого захошь.
Бьет, не целясь, прямо в глаз.
От него бежит весь класс.
***
Наш Алеша — мастер слова
Сочинять истории,
Рассказал, как взял Казань,
Учителю истории.
***
Что ж ты, Паша — горе наше,
Слабенький и хиленький?
Научись-ка карате,
Станешь самым сильненьким.
***
В перемены все хохочут
И от смеха давятся.
Это Ваня анекдоты
Травит без усталости.
***
У Максима все по полкам
В голове разложено.
Все расскажет с чувством, с толком
Даже о мороженом.
***
Прозвенел опять звонок —
Радио включается.
У Артема весь урок
Рот не закрывается.
***
Толстый Паша на диване
Пролежал бока до ямы.
Это правда. Целый день
Он испытывает лень.
***
Любит Дима поиграть,
Быстро бегать и кричать.
Энергия из Димы бьёт,
Ему покоя не даёт.
***
Радик хочет стать «крутым»,
Тщательно готовится:
Как начнет махать руками —
Никак не остановится!
***
С Игорем дружить готовы,
Он прилежный ученик,
Не шумит на перемене,
Не распустит свой язык.
***
А у Мишки забияки
Рот раздвинут до ушей.
Чтоб не сделал, все с улыбкой,
Хоть завязочки пришей.
***

Наш Василий каратист,
Сильный он и смелый,
Переменки для него,
Чтоб бегать ошалело!
***
Много кошек пострадало
От Валеркиной пяты.
Как увидят, и в подвалы
Убегают все коты.
***
Наш Никита больше всех,
Любит окружайку,
Но не превратится он
От этого в зазнайку!
***
Кто, скажите, любит двойки,
На уроках все жужжит,
Не давая историчке
Материал свой изложить.
***
Петя, Петя Самолётов,
Парень то, что надо,
То, что есть он в нашем классе,
Мы безумно рады!
***
Дима Карпов — здоровяк,
Словно бык на поле.
На уроках он хиляк,
Будто раб в неволе.
***
Коля учится на пять,
Знает математику,
Он решит на раз задачу,
По любой тематике.
***
Есть у нас еще Варвара.
Любопытней нет ее.
Это Петя наш, как баба,
Сроду всюду нос сует.
***
А у нашего Романа
Есть свой друг любимый.
Это точно, крепко дружит
Наш Роман с мобильным!
***
Наш Виталя все рекламы
Знает вдоль и поперек.
«Вискос, Лотос, кетчуп Кальве…» —
Повторяет целый год.

***
Отвечал Андрей урок
Пал учитель в обморок.
От его незнания
Учитель без сознания.
***
А Никита наш спокойный,
Словно в Африке удав.
Все толкаются, дерутся,
А ему все до фига.
***
Наш Витюня, хоть и скромный,
Но с прекрасною душой,
Что же ты такой не смелый?
Может мы тому виной?
***
Наш Алеша — мастер слова
Сочинять истории,
Даже пухнут наши уши
В классной аудитории.
***
Ярик долго ранец тряс,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прятки.
***
Если Тима ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом!!!
***
Жалко, Сашенька Петров,
Что ты не жирафа.
Смог бы списывать тогда
Ты с другого ряда.
***
Начался учебный год,
Часики запикали.
У Володи же вопрос
— «Где опять каникулы?!»
***

Мишу мы еще не знаем.
Испытаем? Испытаем
Ну-ка, Мишка, не пробей,
Гол сопернику забей!
***

Дима, ну же постарайся,
Удиви товарищей!
На уроке не кривляйся,
Стань серьезней, занимайся!
***
Юра дергает девчонок
За косички с лентами.
Угостил бы лучше нас
Коробкою с конфетами.
***
В нашем классе ты порой,
Саша самый чумовой.
То ты скачешь, то ты плачешь,
Как же нам дружить с тобой?
***
Есть в истории с Незнайкой
Мальчик Знайка — умный франт.
А у нас есть знайка тоже,
Наш Кирилл все знает сам.
***
Мы лицо твое забыли.
Как ты выглядишь, Женек?
Появись хоть на турнире
Ты еще разок.
***
У Виталика в порядке,
И фигура, и тетрадки.
Настроенье просто класс,
Любит школу и всех нас!

Почему это больно и как реагировать

Все слышали поговорку: «Палка и камни могут сломать мне кости, но слова никогда не повредят мне». Проблема в том, что это утверждение ни в малейшей степени не соответствует действительности. Оскорбления — один из самых разрушительных и болезненных видов издевательств. Это оставляет у жертв негативное представление о том, кто они такие. Это также вредно, потому что обзывания пытаются ложно определить людей.

Например, называние кого-то «толстым», «отсталым», «ботаником» или любым другим уничижительным именем подрывает самооценку цели, чувство собственного достоинства и самооценку.Что еще хуже, обзывание происходит часто и может способствовать такому поведению вашего ребенка.

Что такое обзывание?

Названия — это оскорбительные, уничижительные выражения или оскорбления. Это форма издевательства в отношениях. К сожалению, такое поведение распространено среди детей. Оскорбления, которые иногда называют поддразниванием или насмешкой, часто присутствуют в издевательствах со стороны братьев и сестер. Однако такие разговоры очень болезненны и могут навредить самоощущению ребенка.

Фактически, 75% учеников начальной школы говорят, что в школе их регулярно называют по именам.Они также постоянно называют другие слова «глупыми» или «бездельниками», и почти 50% слышат такие вещи, как «ты такой гей» или «это так весело». Также используются нецензурные слова и уничижительные эвфемизмы для обозначения частей тела.

Между тем, частота таких же или еще хуже на уровне средней и старшей школы: почти 65% учащихся указали, что обзывание — серьезная проблема в их школе. Независимо от того, как зовут жертву, основные повторяющиеся сообщения — «вас не принимают» и «вы недостаточно хороши».«Оскорбления могут быть формой предвзятого преследования.

Обзывательства мешают жертвам доверять своему восприятию себя.

Последствия обзыва

Обзывание причиняет боль в данный момент и может иметь много долговременных последствий. Последствия обзывания включают следующее:

Подрывает самоощущение

Со временем обзывания и другие оскорбления могут постепенно разрушить самооценку, и жертва перестанет воспринимать себя реалистично. Например, если человека регулярно называют «толстым», он может считать себя страдающим лишним весом даже после того, как похудел. Этот тип искаженного образа тела может создать почву для расстройства пищевого поведения.

Может идти на компромисс с убеждениями и ценностями

Когда детей оскорбляют за то, что они придерживаются определенных убеждений или ценностей. Это обзывание может заставить их поддаться давлению сверстников и пойти на компромисс со своими убеждениями, чтобы избежать издевательств. Подросток, которого называют «добродушным» или «слабаком», может попытаться поколебать этот образ, делая вещи, которые идут вразрез с их системой убеждений, когда они пытаются опровергнуть обидные слова.

Повреждает самочувствие

Обзывание может вызвать заметные изменения в личности и поведении пострадавших. Например, жертвы-подростки могут быть более слезливыми, враждебными или замкнутыми. Они также могут придумывать оправдания, чтобы избегать школы и терять интерес к занятиям вне дома. Более того, жертвы часто недовольны жизнью. Они также могут бороться с чувством одиночества и отчаяния.

Влияет на личность

Когда хулиган называет другого человека по имени, он пытается контролировать то, как другие видят этого человека.Например, хулиган может назвать кого-то «глупым». Это обзывание обычно делается на глазах у других и призвано побудить других также считать этого человека «глупым». Если обзывание повторяется, со временем другие, включая цель, могут начать ассоциировать слово «глупый» с этим человеком. И в конечном итоге этот обидный ярлык может стать частью того, кем является этот человек.

Может привести к насилию

В некоторых случаях хулиганы, называющие других по именам, могут прибегать к насилию по отношению к своим жертвам.В качестве альтернативы, объекты обзываемости могут действовать в ответ на свой гнев и разочарование, набрасываясь физически. Они также могут начать издеваться над другими. Если вашего ребенка в школе называют именами, сообщите об этом учителю или директору.

Многие преступления на почве ненависти начинаются с обзыва и перерастают в насилие. Никогда не игнорируйте обзывания.

Побуждает к внутренней критике

Обзывание часто приводит к тому, что цели принимают имена за реальность.В результате они начинают себя критиковать. Если человека называют «неудачником», его внутренний голос научится называть себя неудачником, когда он совершает ошибки. Проблема в том, что этот внутренний голос сложно отключить и он не очень объективен. Кроме того, повторяющиеся обзывания нормализуют этот тип общения и могут подтвердить обидные комментарии в сознании ребенка.

Влияет на настроение

Важно помнить, что резкие перепады настроения иногда могут сигнализировать о том, что имеет место издевательство.Никогда не игнорируйте изменения настроения ребенка и не относите их к гормональным, пока не определите, почему они выглядят угрюмыми, злыми или отстраненными.

Изменения в поведении, привычках сна и настроении всегда следует рассматривать как первые предупреждающие признаки того, что что-то не так. Жертвы обзывания и других издевательств нередко испытывают тревогу и депрессию. Если у вашего ребенка наблюдается изменение настроения, немедленно обратитесь к врачу.

Вред психическому здоровью

Оскорбления могут иметь серьезные последствия для психического здоровья.Фактически, многие исследователи считают, что это одна из самых разрушительных форм издевательств. Например, некоторые жертвы настолько впадают в депрессию из-за обзываний, что начинают чувствовать себя никчемными, беспомощными и неконтролируемыми. Некоторые жертвы могут даже задумываться о самоубийстве. Если ваш ребенок говорит о смерти или хочет умереть, не игнорируйте его комментарии. Немедленно обратитесь к врачу для осмотра вашего ребенка.

Если у вас или вашего ребенка возникают мысли о самоубийстве, обратитесь в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-8255 , чтобы получить поддержку и помощь от квалифицированного консультанта. Если вам или близкому человеку угрожает непосредственная опасность, позвоните по номеру 911.

Компромисс с физическим здоровьем

Часто, когда детей называют именами, это сказывается на их физическом здоровье. Помимо проблем с едой или сном, они также могут жаловаться на расстройство желудка и головные боли. Кроме того, у некоторых жертв может развиться посттравматическое стрессовое расстройство, язвы или другие состояния, связанные со стрессом.

Как ответить на вызов по имени

Оскорбления — один из самых болезненных видов запугивания, с которым могут столкнуться дети.По этой причине очень важно, чтобы родители никогда не преуменьшали чувства своих детей и не говорили им просто игнорировать это. Вместо этого проведите с ребенком мозговой штурм, чтобы узнать, как он может противостоять издевательствам. Иногда все, что нужно, — это остроумное возвращение или бездействие. В других случаях потребуется встреча с директором школы или учителем вашего ребенка. Главное — вместе решить, что будет работать лучше всего.

Обязательно учитывайте точку зрения и личность вашего ребенка в том, как вы и он тоже реагируете.Некоторым детям лучше подходят другие подходы, например, уходить, просить учителя о помощи или просто комментировать, что человек груб или хулиган. Также важно смотреть на ситуацию со всех сторон. Иногда может оказаться, что ваш ребенок обзывал (или вел себя иным образом) того, кто это делал с ним.

Как бы трудно это ни было, поощряйте сострадание к человеку, который запугивает вашего ребенка, поскольку он тоже может испытывать трудности.

Это может помочь вашему ребенку понять, что люди часто запугивают из-за своей низкой самооценки и что обзывания обычно не связаны с целью, а вместо этого являются отражением их собственной неуверенности.Если вы откроете эту истину своему ребенку, вы сможете помешать ему моделировать такое поведение и в будущем.

Слово от Verywell

Трудно услышать, что ваш ребенок стал объектом обзывания (или что это они запугивают), но как только вы узнаете, вы можете помочь. Признание того, что происходит, и серьезное отношение к этому обычно является большим облегчением для детей, которые иногда могут опасаться, что взрослые обвинят их или сразу же посчитают такое поведение незначительным.Сообщите ребенку, что он важен и ценен, и научите его эффективным способам реагирования — это еще один эффективный способ помочь.

Обзывание — пропагандистский критик

Предыдущая | Следующие

Техника обзывания связывает человека или идею с отрицательным символом. Пропагандист, использующий эту технику, надеется, что аудитория отвергнет человека или идею на основе отрицательного символа вместо того, чтобы смотреть на имеющиеся доказательства.

Как поясняет Институт анализа пропаганды:

«Плохие имена сыграли чрезвычайно важную роль в мировой истории и в нашем собственном индивидуальном развитии. Они испортили репутацию, побуждали мужчин и женщин к выдающимся достижениям, отправляли других в тюремные камеры и доводили мужчин до достаточно безумия, чтобы вступать в битву и убивать своих собратьев. Они применялись и применяются к другим людям, группам, бандам, племенам, колледжам, политическим партиям, районам, штатам, частям страны, нациям и расам.”

Самый очевидный вид обзыва — это плохие имена. Например, рассмотрим следующее:

  • коммунист
  • фашист
  • свинья
  • яппи
  • libtard
  • экстремистский
  • террорист
  • пидор
  • расистский
  • снежинка
  • рогоносец

Более тонкая форма обзывания включает слова или фразы, выбранные потому, что они обладают отрицательным эмоциональным зарядом.Те, кто выступает против сокращения бюджета, могут охарактеризовать консервативных в финансовом отношении политиков как «скупых». Сторонники могут предпочесть называть их «бережливыми». Оба слова относятся к одному и тому же поведению, но имеют очень разные коннотации. Другие примеры отрицательно заряженных слов включают:

  • социальная инженерия
  • коренной
  • труслив
  • контркультура

Техника обзывания была впервые обнаружена Институтом анализа пропаганды (IPA) в 1938 году. Согласно IPA, когда мы замечаем пример обзывания, мы должны задавать себе следующие вопросы.

  • Что означает название?
  • Какую идею пропагандист хочет, чтобы я ассоциировал с человеком, группой или идеей?
  • Имеет ли рассматриваемая идея законную связь с реальным значением имени?
  • Отвергается ли идея, которая служит моим интересам, путем присвоения ей названия, которое мне не нравится?
  • Не говоря уже о названии, каковы достоинства самой идеи?


Дата изменения: 8 августа 2018 г.
Автор: Аарон Делвиче

Что, если это не я? Разговор о вызове по имени


ОБЗОР

Этот урок помогает учащимся подумать о том, что они могут сделать, когда станут свидетелями обзыва или запугивания, но при этом сами их не называют именами или запугивают.Учащиеся, уже получив некоторые навыки, связанные со стратегиями БЕЗОПАСНОСТИ (Урок 3), выслушают сценарии, связанные с обзыванием или запугиванием, и как индивидуально, так и в группах проанализируют различные способы реагирования.

ЗАДАЧИ
Учащиеся смогут объяснить, что значит быть свидетелем или свидетелем запугивания или обзывания.
Учащиеся смогут различать моменты, когда они могут «занять позицию», и времена, когда им нужно обратиться за помощью к взрослым.
Учащиеся смогут проанализировать ситуацию и решить, как они могут действовать, чтобы прервать агрессивное поведение.

ВОЗРАСТ / УРОВЕНЬ ОПЫТА
6–12 классы.

ЧТО СЛЕДУЕТ ПОДГОТОВИТЬ И НЕОБХОДИМЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Бумага для диаграмм, маркеры (не менее трех цветов), раздаточные карточки для ответов, скопированные по мере необходимости, ножницы, по одной паре на каждого учащегося, карточки для ответов, предлагаемые сценарии, большая бумага для рисования, мелки / маркеры / карандаши , БЕЗОПАСНЫЙ раздаточный материал.

ВРЕМЯ
60-90 минут (1-2 академических часа)

ЧАСТЬ 1 — СОЗДАЙТЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ ЦЕПЬ (15-20 МИНУТ)
Задайте учащимся следующие вопросы:

  • Вы когда-нибудь видели или слышали, как кого-то издеваются или обзывают?
  • Если да, то каково это?

Дайте учащимся несколько минут, чтобы подумать над вопросами, а затем дайте следующие инструкции для деятельности человеческой цепи: По одному мы поделимся своими ответами на вопросы, которые вы только что услышали.

У каждого человека будет до одной минуты на ответ, и вы решите, когда придет ваша очередь поделиться, послушав ответы, которыми поделились ваши одноклассники. Когда вы слышите ответ, который похож на ваш собственный или заставляет вас задуматься о чем-то важном, вы можете поднять руку, чтобы поделиться своей идеей дальше. Если несколько человек хотят поделиться, мы определим лучший порядок и будем действовать по очереди. Когда каждый из нас поделится своим ответом, мы встанем и возьмемся за руки с человеком, который поделился им до нас, и поэтому наш класс сформирует цепочку историй о том, как мы видели или слышали оскорбления и издевательства.Когда кто-то почувствует, что готов начать нас, мы начнем.

Займитесь этим заданием со студентами; присоединяйтесь к цепочке, когда это уместно. Когда каждый ученик поделится своим опытом, предложите классу замкнуть цепочку, чтобы сформировать связанный круг. Затем задайте следующие вопросы и дайте учащимся время ответить:

  • Что вы чувствовали, когда были единственным, кто видел или слышал, как кого-то обзывают или издеваются?
  • Что вы чувствуете сейчас, когда знаете, что все здесь видели или слышали нечто подобное?

Объясните учащимся термины «свидетель» и «сторонний наблюдатель» и дайте им понять, что почти все мы были свидетелями или свидетелями обзываемости или запугивания в тот или иной момент. Укажите студентам, что один свидетель или прохожий может чувствовать себя бессильным помочь, но если он связан вместе с другими свидетелями или прохожими, легче «выступить» против запугивания и обзывания.

ЧАСТЬ 2 — ГРУППОВАЯ ОБСУЖДЕНИЕ (10-15 МИНУТ)
Когда студенты вернулись на свои места, задайте следующие вопросы и запишите
ответы студентов, полученные в результате мозгового штурма, на листе диаграммы:

  • Что вы можете сказать или сделать, когда станете свидетелем обзыва или запугивания?
  • Это БЕЗОПАСНО (см. Раздаточный материал).

Для ответов, перечисленных учащимися и не являющихся БЕЗОПАСНЫМИ, попросите учащихся пересмотреть другой вариант, который вряд ли повлечет за собой травму (физическую или эмоциональную). Обсудите со студентами, что в ситуации, когда БЕЗОПАСНЫЙ человек делает что-либо, часто можно разделить на одну из трех категорий:

  • «Занять позицию», используя слова или фразы, которые прерывают или прекращают обличение.
  • Обращение за помощью к взрослому.
  • Игнорирование ситуации.

Используя три маркера разного цвета, попросите учащихся помочь определить, к какой из трех категорий
относится каждая из идей, которые они придумали, и закодируйте их соответствующим цветом. Задайте студентам следующий вопрос:

  • Что происходит, когда свидетель или прохожий игнорирует оскорбления или издевательства?
  • Почему кто-то может игнорировать издевательства или оскорбления, когда они видят или слышат это?

Обсудите со студентами, что, хотя игнорирование этого иногда является самым простым способом справиться с
свидетелем обзывания, обычно есть другие варианты, которые БЕЗОПАСНЫ и не позволяют продолжать дразнить.

ЧАСТЬ 3 — КАРТОЧКИ ОТВЕТОВ (20-30 МИНУТ)
Раздайте по одной копии Раздаточного материала с карточками ответов (прилагается) каждому учащемуся и дайте учащимся время для того, чтобы разрезать три карточки, руководствуясь пунктирными указаниями. Затем обсудите с классом, какой шаг действия представляет каждая из трех карточек:
Прервать и вовлечь
Просить о помощи
Не уверен

Объясните учащимся, что они будут слышать несколько различных сценариев, читаемых вслух по одному, и что для каждого сценария, который они слышат, их работа будет решать, как, по их мнению, они могли бы действовать, если бы они были свидетелями или сторонними наблюдателями в ситуации. .Если учащиеся имеют представление о том, как они могут прервать инцидент, они должны поднять карточку «Прерывание». Если они чувствуют, что им может потребоваться помощь, чтобы оставаться БЕЗОПАСНЫМИ в ситуации, им следует поднять карточку «Просить о помощи». И если они не уверены, что делать, но не хотят просто игнорировать инцидент, им следует поднять карточку «Не уверен».

Начните читать первый сценарий и дайте студентам несколько минут, чтобы они переварили рассказ. Затем попросите
ученика поднять ответную карточку, которая им подходит. Когда все учащиеся поднимут свои карточки
, предложите студентам осмотреться и сформировать группу с теми, кто поднял ту же карточку. В этих группах учащиеся должны потратить несколько минут на обсуждение того, почему они выбрали именно ту карточку, и каковы именно варианты действий в этом сценарии. Учащиеся, выбравшие вариант «Не уверен», могут рассказать о том, почему сценарий кажется сложным, и каковы могут быть плюсы и минусы каждого из двух других действий (занять позицию или попросить о помощи).

Снова соберите группу и обработайте сценарий, дав каждой группе возможность рассказать о том, почему они выбрали такой ответ.Помогите учащимся сформулировать некоторые очень конкретные шаги (например, скажите человеку, называющему имена, что вам не нравятся слова, которые они используют, обратитесь за помощью к помощнику на игровой площадке и т. Д.), И запишите их на листе бумаги.

Продолжайте следующие сценарии, убедившись, что вы сообщили учащимся, что
всегда есть несколько способов справиться с любой ситуацией, связанной с издевательствами или оскорблениями. Подчеркните: хотя в этом упражнении нет «правильных» ответов, важно помнить, что перезвон или причинение вреда человеку, дразнящему, никогда не является БЕЗОПАСНЫМ вариантом, и это всегда другие вещи, которые можно сделать вместо этого.

ЧАСТЬ 4 — ОТСЛЕЖИВАНИЕ НОГ (15-20 МИНУТ)
Чтобы закрыть этот урок, раздайте студентам большой лист бумаги и попросите их маркером или мелком нарисовать контуры обеих стоп на бумаге. Сообщите им, что эти ноги представляют их собственное понимание того, как «прерывать и вмешиваться» в качестве свидетеля или свидетеля запугивания или обзыва. Дайте студентам время украсить свои очерченные ступни словами и картинками, которые представляют их идеи о способах прерывания обзывания.Разрешите учащимся поделиться своими работами с классом, а затем разместите работу по комнате, чтобы продемонстрировать приверженность класса не игнорировать издевательства, когда они видят, что это происходит.

ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ
Для младших классов
Начните человеческую цепочку с собственной истории, чтобы дать конкретный пример того, каково быть свидетелем того, как кого-то называют именем.

Попросите студентов повторить слова «свидетель» и «наблюдатель» несколько раз вместе и дать как можно более простое и конкретное определение для этих слов.Сделайте движение рукой, чтобы обозначить значение этих слов — например, поднимите руку ко лбу, чтобы указать, что вы что-то высматриваете, каждый раз, когда вы упоминаете, что являетесь свидетелем или сторонним наблюдателем.

Выделите символы на Раздаточных карточках с ответами и примените физические сигналы, которые будут сопровождать эти варианты. Например, попросите учащихся встать, когда их ответ — «Прервать». Попросите их поднять руку, чтобы показать, что они «попросят о помощи». Продемонстрируйте, что учащиеся могут пожимать плечами, когда они «не уверены» в том, что им делать.

Проведите обсуждение в Части 3 как задание большой группы, а не объединяйте учащихся в группы для независимого обсуждения их ответов. Помогите выяснить, почему каждый ученик ответил именно так, и предложите простой язык, который резюмирует их ответ таким образом, чтобы его можно было быстро и легко запомнить.

Объедините учеников в пары для занятия по розыску, чтобы они могли проследить ноги своего партнера, а не свои. Попросите учащихся изобразить на картинках, как они могут помочь кому-то, кого называют именами или издеваются.

Для старших классов
Позвольте учащимся сформулировать определения свидетеля и свидетеля на основе историй, которыми они поделились во время деятельности человеческой цепи.

В Части 2 попросите учащихся самостоятельно провести первый мозговой штурм, прежде чем вернуться вместе, чтобы поделиться идеями о том, как можно реагировать на случаи обзывания или запугивания свидетелей.

Во время части 3 урока попросите учащихся записать на обратной стороне карточки ответов, почему они выбрали этот ответ для сценария, прежде чем поднимать карточку и затем группироваться для обсуждения.

Расширьте упражнение в Части 3, попросив учащихся выделить несколько собственных сценариев, основанных на реальном опыте, который у них был. Попросите учащихся не называть настоящих имен лиц, причастных к описываемым ими инцидентам. Если учащиеся решат поделиться реальным исходом ситуации, обсудите в группе некоторые очень конкретные идеи о том, как участвующие в процессе учащиеся могли бы действовать, если бы такая ситуация возникла снова.

Предложите учащимся включить письменное личное заявление в следы своих ног или вокруг него, в котором кратко излагаются, по их мнению, наиболее важные элементы противостояния обзываниям и запугиванию, основанные на предыдущих упражнениях и обсуждениях.

Попросите учащихся поработать в группах или индивидуально над клятвой «Прерви и займись», в которой подробно описывается, как другие учащиеся, ставшие свидетелями издевательств или оскорблений, могут действовать, чтобы помочь решить проблему. Разрешите учащимся сделать короткие презентации для других классов в здании, попросив своих сверстников подписать обязательство прерывать их, когда они слышат или видят оскорбления в школе. Покажите подписанные клятвы в центре школы на всеобщее обозрение.

Помогите учащимся составить свой индивидуальный «Быстрый список» фраз или утверждений, которые
им удобно использовать, когда они слышат или видят, как кто-то называет имена или запугивает.Поощряйте использование утверждений «я» и утверждений о чувствах. Разрешите ученикам попрактиковаться в использовании фраз из их «Быстрого списка» в ролевых играх, в которых один ученик действует как хулиган, другой действует как жертва обзыва, а третий действует как сторонний наблюдатель и практикуется, занимая определенную позицию. это им удобно.

Литература, предлагаемая для расширения тем урока (описания книг см. В приложении «Предлагаемая литература»):
Say Something , Пегги Мосс (PreK-2),
Play Lady / La Senora Juguetona , автор: Eric Hoffman (PreK-2)
Никто не знал, что делать Бекки Рэй Маккейн (PreK-2)
Blubber Джуди Блюм (3-5)
Сотня платьев Элеонора Эстес (3-5)

ДРУГИЕ УРОКИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ
Расширение возможностей обучения и самоидентификация, оспаривание предположений, создание политики против оскорбления
, Прерывание и участие.

HANDOUT
Карта ответа Предлагаемые сценарии

СЦЕНАРИЙ № 1
Изабель замечает, что Хосе сидит один в кафетерии. Проходя мимо него, чтобы найти себе место, она слышит, как двое других учеников, сидящих рядом, смеются и говорят, что обед Хосе «отвратительный» и что его мама должна знать только, как готовить «вонючую еду» для своей семьи. Хосе продолжает есть, но его голова опущена. Что умеет Изабель?

СЦЕНАРИЙ № 2
Дарнелл и Сэмюэл оба пытаются использовать одни из единственных открытых качелей на детской площадке.Оба ученика
держат одну руку на качелях, и, проходя мимо, Ли слышит, как Дарнелл говорит: «Ты слишком толстый для качелей, Сэмюэл! Он сломается, если вы на него возьметесь ». Сэмюэл отвечает, говоря, что он был там первым, и Дарнелл начинает подбрасывать песок и дергать за качели. Что может сделать Ли?

СЦЕНАРИЙ № 3
Шелли приводит двух своих пап на родительский вечер, чтобы показать им свой класс и встретиться с друзьями и учителем. На следующий день Рэйчел поворачивается к Маше и говорит, что больше не хочет быть подругой Шелли, потому что ее семья «странная».Шелли подходит, чтобы раскрасить Рэйчел и Машу, и Рэйчел говорит: «Эу, мы не хотим, чтобы здесь были какие-то чудаки. Сядь в другое место ». Что умеет Маша?

СЦЕНАРИЙ № 4
Радж замечает, что Лила осталась после школы, чтобы получить помощь с домашним заданием по математике. Однажды Радж тоже опаздывает, чтобы стать волонтером в библиотеке, и видит, что Лила стоит у школы и ждет, чтобы ее забрали. Пока Радж наблюдает, двое старших учеников подходят к Лиле и начинают хватать ее домашние задания и смеяться над ошибками, которые они там видят.Один студент начинает рвать листок Лилы. Что может сделать Радж?

СЦЕНАРИЙ № 5
Антонио и Сабина — хорошие друзья и каждый день садятся вместе в автобусе в школу и обратно. Шоми иногда сидит рядом с ними, но недавно остановился, потому что группа студентов, которые также ездят на автобусе, начали сидеть позади Антонио и Сабины и бросать в них шарики из бумаги и другой мусор на протяжении всей поездки. Шоми также слышит, как группа называет Антонио геем и говорит, что Сабина, должно быть, действительно мальчик, потому что в противном случае у нее были бы друзья-девушки.Что может Шоми?

HANDOUT 2
Оставайтесь в безопасности
Если вас обзывают или запугивают, запомните четыре способа оставаться БЕЗОПАСНЫМ:
S ay what you feel
A sk for help
F ind a friend
E xit площадь

Что означает БЕЗОПАСНОСТЬ?
1. Скажите, что вы чувствуете: если вы скажете человеку, который дразнит вас или называет вас, то, как вы его чувствуете,
слова или действия могут быть отличным способом показать этому человеку, что
вам не нравится, кто они делает.Вы можете начать предложение, сказав что-то вроде «Когда вы говорите / делаете
________ мне, это заставляет меня чувствовать ______».
— это нормально злиться или грустить, когда кто-то издевается над вами, и можно позволить этому человеку (или кому-то еще) знать, через что вы проходите.

2. Обратитесь за помощью: иногда вы можете справиться с обзыванием и запугиванием себя (возможно, используя
одну из других БЕЗОПАСНЫХ стратегий). Но иногда нужно попросить о помощи, и это нормально. Если человек
, называющий вас по имени, заставляет вас бояться, что вы можете получить травму, вы можете поговорить с
учителем или другим взрослым о том, что происходит.Просить о помощи — это не о болтовне — это
о заботе о себе и обеспечении безопасности.

3. Найдите друга: Некоторые люди, которые называют имена или запугивают других, любят выбирать время и место, когда
никого нет рядом, потому что это заставляет их чувствовать себя в большей безопасности. Вот почему иногда можно положить конец ситуации с запугиванием, связанной с издевательством
, просто найдя другого человека или людей, с которыми можно будет проводить время или находиться рядом.
Общаться с людьми, которые заставляют вас чувствовать себя хорошо, очень важно, и человек
, называющий имена, может дважды подумать, прежде чем приставать к вам, когда вы с друзьями.

4. Выйдите из зоны действия: хотя может показаться, что вы вообще ничего не делаете, иногда уход
от того, кто задирает вас, — лучший способ положить конец этому. Некоторые люди, которые дразнят вас, хотят, чтобы вы расстроились, и, хотя совершенно нормально чувствовать себя обиженным, злым или грустным, если вас обзывают, оставаясь рядом с человеком, который причиняет вам боль, может только усугубить ситуацию. Так что, если можете, найдите способ выйти из зоны, где дразнят.

Последствия обзывания для психического здоровья молодежи

Проблемы психического здоровья среди молодых австралийцев продолжают расти, причем самый высокий зарегистрированный рост среди женщин и коренных народов.

Согласно новому отчету Миссии Австралии и Института черной собаки, 24,2% молодых людей испытали симптомы психического здоровья, что на 5,5% больше, чем в прошлом году.

В отчете указывается, что больше учеников испытали издевательства, чем тех, кто этого не сделал.

Кроме того, согласно недавнему опросу, проведенному в Америке, 31% людей сталкиваются с издевательствами во взрослом возрасте.

Так что велика вероятность, что в какой-то момент вашей жизни над вами издевались или над вами обзывали обидное имя.

Миссия Австралии назвала рост количества сообщений о психическом здоровье молодежи «серьезной национальной проблемой».

Самым большим фактором, способствующим психологическому стрессу среди молодежи, является распространенность социальных сетей, а также рост стресса, связанного с школой и социальной стигматизацией.

Взгляните на наши главные советы по поддержанию хорошего психического здоровья, которые включают упражнения, здоровое питание, творческий подход и многое другое.

В связи с ростом числа этих заявлений, также наблюдалось противодействие со стороны сообщества и сетей поддержки, в том числе Неделя без названий.

Что такое неделя без обзыва?

«Неделя без имени» — это инициатива GLSEN, ведущего объединения учителей и ученых, которые обучают и создают безопасные пространства для ЛГБТ-молодежи.

С 2004 года эта инициатива была направлена ​​на то, чтобы положить конец издевательствам, оскорблениям, оскорблениям и стереотипам в школах.

Неделя посвящена хэштегу #KindnessInAction, созданному не только для того, чтобы распознавать добрые поступки со стороны сообщества, но и для их продвижения и добавления в повседневную жизнь.

Если вы организация, преподаватель, студент или частное лицо, желающее принять участие в Неделе без имени, вы можете зарегистрировать здесь свой интерес.

Обзывания пагубно сказываются на психическом здоровье

Большинство детей в Австралии сталкиваются с издевательствами в школе. Отчет за 2018 год показал, что трое из пяти студентов, то есть 2,3 миллиона молодых людей, подвергались издевательствам.

Сообщается, что словесное издевательство является наиболее распространенной формой запугивания, при этом 50% учащихся сталкивались с обзыванием или словесным оскорблением.

Оскорбления — одна из самых разрушительных форм запугивания, поскольку они имеют длительные формы психологической эксплуатации, подрывающей уверенность, личность и психическое благополучие ребенка.

Негативные ярлыки, адресованные ребенку, в раннем возрасте подрывают его самооценку.

Оскорбления могут иметь очень серьезное влияние на психологическое состояние детей, поскольку часто они усваивают то, что их называют, что приводит к более глубоким и длительным проблемам с психическим здоровьем.

Каковы последствия обзывания?

Оскорбления могут привести к пагубным психологическим последствиям для молодых людей.Некоторые долгосрочные последствия могут включать:

  • Потеря самооценки
  • Ударное настроение
  • Поощрение насилия
  • Самокритика
  • Общее самочувствие нарушено
  • Компрометированные убеждения, ценности и самооценка
Как справиться с издевательствами и оскорблениями

Несмотря на то, что «Неделя без обзыва» посвящена предотвращению издевательств в школах, факты таковы, что издевательства могут происходить в любой момент нашей жизни в любом возрасте.

Если вы в настоящее время подвергаетесь издевательствам, словесным оскорблениям или оскорблениям в любой форме, есть несколько предлагаемых способов разрешения ситуации. К ним относятся:

  • Не отвечайте взаимностью — опускание до их уровня только усиливает проступок
  • Держите дистанцию ​​- никогда не угадаете, когда что-то выйдет из-под контроля
  • Сообщите об этом — обращение за помощью к кому-нибудь, кому вы доверяете, может помочь решить проблему

Подумайте о том, чтобы обратиться в вашу сеть поддержки за советом, советом или советом.Вы не одиноки — есть люди, с которыми можно поговорить, если вас беспокоят оскорбления и издевательства.

Open Minds с гордостью управляет двумя головными офисами в Квинсленде: headspace Taringa и headspace Redcliffe.

headspace предоставляет психологические консультации и услуги поддержки молодым людям в возрасте от 12 до 25 лет.

Найдите ближайший к вам центр и запишитесь на прием, если вы молодой человек, переживающий трудные времена.

Вы также можете быть любого возраста, чтобы получить доступ к нашему Центру психического здоровья Open Minds в Morayfield, если вам нужна поддержка, или вы можете получить доступ к нашему бесплатному онлайн-форуму поддержки сверстников здесь.

Часть 5: Свидетели преследования онлайн

Почти три четверти интернет-пользователей — 73% — стали свидетелями онлайн-преследований. Оскорбительные оскорбления и умышленное смущение были наиболее частыми типами домогательств, свидетелями которых были люди. Респондентов спрашивали, были ли они свидетелями следующих типов домогательств в Интернете:

Молодые люди в возрасте от 18 до 29 лет с наибольшей вероятностью из любой демографической группы станут свидетелями домогательств в Интернете, как в целом, так и по каждому конкретному элементу.92% стали свидетелями каких-либо домогательств в Интернете.

Молодые люди, скорее всего, будут наблюдать, как обзываются и пытаются кого-то поставить в неловкое положение, но их опыт выделяется при рассмотрении более серьезных видов домогательств в Интернете. Молодые люди наблюдают за физическими угрозами, сексуальными домогательствами, преследованиями и домогательствами в течение длительного периода времени почти вдвое чаще, чем все население, пользующееся Интернетом. Лица 30-49 лет наблюдают эти виды домогательств с той же скоростью, что и население, пользующееся Интернетом в целом, в то время как люди старше 50 лет наблюдают их значительно реже.Подобно преследованию, молодые люди особенно часто становятся свидетелями домогательств в Интернете.

Латиноамериканцы и афроамериканцы чаще, чем белые, становятся свидетелями домогательств. 88% латиноамериканцев, 84% афроамериканцев и 69% белых стали свидетелями по крайней мере одного вида онлайн-домогательств. По всем шести отдельным элементам латиноамериканцы с большей вероятностью, чем белые, станут свидетелями каждого из них. Наряду с латиноамериканцами афроамериканцы также чаще, чем белые, становятся свидетелями физических угроз, намеренного смущения и преследований в Интернете.

Те, кто стал свидетелем домогательств в Интернете, также могли стать их целью. Более половины интернет-пользователей, 53%, которые стали свидетелями преследований других в сети, сами стали объектами преследований в сети. Они были более чем в десять раз чаще, чем пользователи Интернета, которые не были свидетелями онлайн-домогательств, с разницей от 53% до 5%.

Открытые ответы: Свидетели преследования
Респондентов попросили дать собственное описание самого последнего инцидента онлайн-домогательств, свидетелями которого они были.Описанные темы и разочарования были похожи на истории, описанные в этом отчете, о тех, кто подвергался преследованиям.
Многие респонденты отметили, что большая часть преследований, свидетелями которых они стали, за анонимностью и давала людям право вести себя плохо.

«Некоторые люди теряют всякое чувство приличия, когда думают, что действия в Интернете анонимны».

«Поведение и язык, которые никогда не проявятся лично».

«Комментаторы на досках объявлений бездумно говорят людям разные ужасные вещи. Идея анонимности настолько безопасна, что люди гораздо более настойчивы в том, что они говорят, потому что у них не так много шансов, что они действительно столкнутся с тем, что они сказали или сделали ».

«Разделы комментариев на веб-сайтах могут быть общедоступными для всех. Люди прячутся за своей анонимностью, чтобы сказать самые грязные, расистские и сексистские вещи. Они говорят то, что никогда бы не сказали лицом к лицу. В прошлом я вызывал некоторых из этих людей и читал им лекции об их поведении.Однако нельзя всегда рационализировать больной или глупый ум ».

«Люди теряют свой моральный компас в сети. Вы можете быть настолько жестокими, насколько хотите, за ширмой, потому что никто не отвечает немедленно, и вам не нужно смотреть в глаза тому, что вы говорите / делаете ».

«Многие из этих вещей происходят анонимно. Они становятся менее частыми, когда личность человека известна, но все еще видна ».

«В основном анонимные атаки на онлайн-форумы глупого характера, ничего особенного».

«Twitter, Facebook и электронная почта — все это позволяет анонимным людям писать самые ненавистные и вредные вещи о людях и в их адрес.Он больше не должен быть анонимным. Людям должно быть разрешено говорить то, что они хотят, но получатель должен знать, кто является автором комментариев. Слишком много людей выходят в Интернет и чувствуют, что у них есть возможность протянуть руку и отомстить незнакомцам, потому что никто не знает, кто они. Через пять лет мы будем удивляться, почему мы позволяем людям так долго обходиться безнаказанно. Он будет изменен ».

«Анонимные люди, обзывающие других людей и ставящие под сомнение их характер».

«Я видел людей, которых называли расистскими вещами, такими как« н-слово »,« дерьмо »или« гомосексуальные оскорбления ».Я видел, как других людей называли тупицами или глупцами. В основном на tumblr. Они используют анонимную настройку и просто разрывают людей ».

«Человеку слишком легко преследовать, преследовать и угрожать другому в сети, оставаясь при этом полностью анонимным».

«Социальные сети, позволяющие сохранять анонимность, что позволяет им говорить что угодно о нескольких людях».

«Facebook и Twitter обычно… люди, использующие анонимность, чтобы устно напасть на людей или поставить их в неловкое положение своими убеждениями.”

«Я видел, как люди принижали людей, которых даже не знали. Анонимность в Интернете позволяет людям быть грубее, чем они были бы в реальной жизни ».

«Как и все остальные. Люди подвергаются нападкам в Интернете за простые комментарии или их убеждения. Предполагаемая / предполагаемая анонимность в Интернете создает множество крутых парней и хулиганов ».

«Из-за анонимности люди регулярно оскорбляют других в Интернете гораздо более свободно, чем в личных ситуациях. Люди не стали бы регулярно оскорблять других за такие незначительные вещи, но в Интернете редко бывают последствия, и люди этим пользуются.”

«Люди говорят то, что они обычно не говорят лицом к лицу».

Большинство людей заявили, что они были свидетелями всеобщей жестокости или подлости в Интернете. Оскорбления, оскорбления и неспособность уважать различия во мнениях были обычными жалобами. Некоторые выражали некоторую апатию по поводу того, что подлость — это просто природа жизни в Интернете.

«Злобные люди, хвалящие деликатную ситуацию и пытающиеся запугать свои взгляды. Оскорбительная лексика была главной движущей силой разговора и громких голосов.”

«Кто-то высмеивается на форуме за свои убеждения и мнения. Использование ненормативной лексики и физического насилия, хотя преступник, вероятно, никогда не намеревался действовать в соответствии с этим. Трусы, как правило, обладают большим мужеством, сидя за своими компьютерами ».

«Нападение на чужую точку зрения и иногда доходит до критики… или того хуже».

«Комментарии в сообщениях часто бывают оскорбительными, вульгарными и подлыми по отношению к автору или другим комментаторам».

«Глупые насмешки, не позволять людям иметь свои собственные мысли, не иметь возможности не соглашаться и не соглашаться, последнее слово остается за нами, мы должны позволить другим мнениям иметь такое же значение, как и наше собственное.

«Друзья или друзья друзей, будучи ублюдками, спрятанными в своем доме без никого вокруг, совершенно комфортно говорят все, что приходит на ум, не задумываясь».

«Общие издевательства и комментарии с целью унизить или вызвать стресс у кого-то, обычно в Facebook».

«Я часто сталкиваюсь с комментариями в Facebook людей, которые оскорбляют мнение другого человека. Эти комментарии часто могут привести к большему количеству комментариев от многих людей и включать все типы замечаний (смешные / грязные / противные и т. Д.).”

«Я видел, как кто-то распространял неправду о другом человеке в социальных сетях. Ложь и попытки убедить других поверить в это, а также сказать другим. Очень неприятно видеть это, особенно когда вы знаете человека, о котором они говорят, и знаете, что это неправда ».

«В комментариях к публикации в Facebook люди часто жестко и неприлично изводят других людей, оставляя комментарии. Они называют их ужасными именами, используют ужасный язык, говорят о них гадости, хотя сами их не знают, и будут долго спорить.

«В целом, независимо от того, является ли анонимность фактором, люди чувствуют себя вправе вести себя жестоко по отношению к людям, которых они не знают».

«Просто от чтения того, что этот человек выложил в Интернет, у меня перевернется».

«Кто-то называет кого-то по имени».

«Для« комментариев »не требуется членство в Mensa, поэтому они превратились в обзывание».

«Люди на онлайн-форумах могут просто быть злыми. Я видел все виды неуместных комментариев, которые люди делают, чтобы оскорблять, унижать и унижать других.Я не понимаю, почему люди такие неуважительные, равнодушные и просто подлые ».

«Люди просто называют имена, просят обнаженные тела и говорят людям, что они отстойны в жизни».

«Люди говорят очень гадкие вещи в Интернете, не опасаясь последствий, расовые оскорбления разбрасываются вокруг, часто почти без всякой причины».

«Люди говорят дерьмо о других публично, а не один на один».

«Люди думают, что в сети им все сойдет с рук, поэтому они обращаются с людьми так, как хотят.

«Люди думают, что они могут говорить или делать все, что хотят в Интернете, потому что у них нет личного взаимодействия или ответственности перед другими».

«Это все в Интернете. Как ты можешь этого не видеть? »

«Это Интернет. Это почти везде. В Интернете много всякой ерунды, но нужно сочетать плохое с хорошим, и я принимаю это таким, какое оно есть ».

«Ненавистники возненавидят. Это постоянно.

Многие люди наблюдают в сети о домогательствах, связанных с политическими или религиозными разногласиями или общественными деятелями.

«Умышленная подлость в отношении политических деятелей».

«Я спорю о политике и вижу то же самое. Они становятся довольно невежественными. Расизм, дискриминация, обобщение, что угодно, я видел это. Меня окружают необъяснимые невежественные ** дыры ».

«Я наблюдал снисходительные и антагонистические замечания в адрес людей в онлайн-дискуссионной группе о местной политике и социальных проблемах».

«Я наблюдал за социальными сетями, которые использовались для поношения разных людей за их религиозные и / или политические убеждения.Это особенно верно в отношении нынешних политических лидеров ».

«В блогах, в основном обсуждающих политику, когда люди набрасываются друг на друга, потому что они недовольны собой или хотят чувствовать себя выше других в своей точке зрения».

«Читая блоги: 1. Люди называют людей, придерживающихся иных политических и / или религиозных взглядов, очень оскорбительными именами и оскорбляют их интеллект. 2. Многие не могут и не придерживаются проблем, потому что думают, что чем больше у них ненадлежащих эмоций … тем лучше они отстаивают свою точку зрения.НЕПРАВИЛЬНО … ОНИ просто принижают себя.

«В Facebook друг постоянно высмеивал одну политическую партию и их кандидатов в такой подлой форме, что я бросил этого человека как друга».

«Грубые оскорбления в связи с разногласиями по вопросам политики или религии».

«Кто-то преследуется за свою веру и приверженность ее принципам».

«Я ушел из Facebook из-за религиозных фанатиков, навязывающих свое мнение каждому».

«Я часто вижу много ненависти и ругательства в адрес президента.”

«Нашел несколько либеральных / прогрессивных троллей, которые устно угрожают и преследуют онлайн-участников, чтобы прервать разговор и вызвать общее раздражение».

«Общее обзывание во время острых политических или общественных дискуссий. Грязные и в целом непристойные комментарии обычно исходят от сторонников левого уклона. Когда они проиграли дебаты и были превращены в убийство персонажа как оскорбительное (без каламбура) оружие ».

«Общий троллинг сайтов, где люди, обычно правые экстремисты, называют противными именами любого, кто не согласен с их маленьким мировоззрением, а иногда, особенно если целью их троллинга является женщина, он спускается к сексуальным домогательствам.”

«Либеральные левые тролли, называющие людей глупыми, угрожающие смертью, говорящие оскорбительные вещи сексуального характера».

«В основном фанаты прав на оружие, отвечающие на призывы к разумному законодательству об оружии».

Разделы комментариев на веб-сайтах также отличались антагонистическими разговорами между участниками. Часто это были новостные сайты.

«Страницы комментариев, где люди могут оставаться анонимными, особенно на новостных сайтах».

«Комментарии в новостях полны личных оскорблений и обзываний.”

«Разделы комментариев в новостных статьях часто содержат очень расистские, гомофобные, сексистские выражения».

«Пять минут в комментариях на любых сайтах».

«Я все время вижу подобные вещи в комментариях к статьям. Я не знаю, читают ли оскорбительные комментарии люди, которым они адресованы, но всегда есть непристойные комментарии ».

«В комментариях к новостным статьям часто встречаются те, кто прибегает к обзыванию, когда кто-то высказывает мнение, отличное от их собственного.”

«Это часто случается в комментариях практически ко всему — новостным сайтам, видео на YouTube… в любое время, когда есть возможность высказать свое мнение, люди заходят слишком далеко и совершают личные нападки».

«Оскорбительные, нечувствительные или невежественные комментарии в ответ на опубликованные статьи или колонки, относящиеся к политике, экономике и культуре».

«Комментарии к статье или видео, которые были унизительными и оскорбительными — либо относились к самому видео, либо крушили других, комментирующих с другим мнением.”

«Полный ненависти ответ на написанную статью. Не было споров о фактах, только словесные оскорбления / догмы ».

Другие области в Интернете, где часто наблюдались преследования, включали сайты социальных сетей, блоги, видеосайты и доски обсуждений.

«Почти все это произошло либо в комментариях на YouTube, либо в Facebook».

«Блоги, особенно политические, содержат невероятную ненормативную лексику и пошлость примерно в 50% случаев».

«Комментарии обычно анонимно публикуются людьми на крупных сайтах, таких как YouTube.”

«Facebook».

«Оскорбления в комментариях в Facebook, Buzzfeed и YouTube».

«Я видел это много раз на Facebook и определенно в Twitter. С обновлениями статуса и твитами легко говорить о других негативно ».

«Неприемлемые анонимные комментарии на таких сайтах, как YouTube».

«Я видел сайт под названием 4chan. Там довольно страшно.

«В основном в разделах комментариев новостных статей и Craig’s List».

«На Youtube и Reddit грубое или оскорбительное поведение является обычным явлением.Это особенно верно, когда речь идет о комментариях и контенте, относящемся к спорным темам, таким как политика, расовые отношения и религия, но иногда эта мерзость перерастает в темы, которые считаются более легкими, такими как спорт или поп-культура ».

«Люди, неуважительно относящиеся к другим через социальные сети».

В качестве примеров часто использовались смущающие фото и видео.

«В социальных сетях размещаются компрометирующие фотографии».

«Я не могу описать подробности.Обычно размещение изображения, на котором изображен кто-то в скомпрометированном положении, даже если он совершенно невиновен. Просто намерение состоит в том, чтобы поставить человека в неловкое положение ».

«Оскорбительные изображения (порнографические или насильственные), обзывание».

«Фотографии публикуются с дразнящими / недружественными комментариями».

«Опубликованы фотографии смущающего поведения».

«Публикация фотографий кого-то, что смущает и помечает этого человека».

«Кто-то опубликовал несколько откровенных фотографий, на них пожаловались, а человек, о котором было сообщено, рассердился и назвал другого человека скучающей сукой.”

Многие наблюдали очень личные нападки — «проветривание грязного белья» в семейной драме.

«Разногласия возникли, когда кто-то критически прокомментировал слухи о действиях другого человека. После того, как первая жертва обнародовала свои семейные секреты и грязное белье, было немало обзыва. Обмен был разрушительным и печальным ».

«Мама-одиночка обвиняет отца ее сына в плохом отце».

«Женщина, которую семья мужа пристыдила за якобы интрижку.”

«Сообщение свекрови о происшествии, в котором она обвинила своего мужа, а тетя опубликовала сообщение о том, кто каким-то образом обидел ее семью».

«Сообщение в Facebook о супружеской связи».

«Я видел, как члены семьи смущали и высмеивали друг друга в социальных сетях до такой степени, что братьев и сестер писали по воле моих родителей».

«Я был свидетелем использования Facebook для семейных споров и разрыва отношений. Я также был свидетелем расизма и ненависти.”

«Я был свидетелем того, как папа преследовал мать и звал ее по имени».

«Это были семьи, нападающие друг на друга во время развода … Кроме того, мужчины и женщины ползали по своим влюбленным сторонам».

«Только что начал на Facebook, и из 5 друзей, которые у меня есть, двое считают, что можно смущать членов своей семьи и быть откровенно грубыми. Я не хочу знать это, и я действительно не думаю, что другие знают. Конечно, я намного старше 18 и 40 лет.”

«Люди, делящиеся неприятными моментами о себе, своей супруге или своих детях».

«Личные нападки на членов семьи, которые не следует предавать огласке».

«Был свидетелем того, как член семьи недавно умершего человека смутил группу из-за того, что некоторые в группе недостаточно« оплакивали »».

Другие заявили, что в домогательствах, свидетелями которых они были, были вовлечены коллеги или другие ситуации, связанные с работой.

«Рассылка электронных писем об ошибках / ошибках человека в офисе.”

«Комментарии, адресованные коллеге не по имени, а в целом».

«Я видел, как один из членов команды на работе использовал свой мобильный телефон, чтобы публиковать пренебрежительные замечания в адрес другого члена команды, а затем открыто комментировать их».

Другие были свидетелями сексуальных домогательств и уничижительных комментариев в отношении женщин.

«Друг, делающий неуместные комментарии сексуального характера по отношению к женщинам».

«В наши дни всякий раз, когда человек вступает в спор в сети, вы видите угрозы, ругательства, оскорбления и другие тревожные характеристики.Молодые женщины, особенно когда публикуют свои фотографии, сталкиваются с сексистскими замечаниями о своем теле, грустно то, что некоторые из них, хотя и не чувствуют себя комфортно с тем, как реагировать, даже не понимают, насколько это неуважительно ».

«Повседневный сексизм и домогательства в отношении женщин».

«Друзья в Facebook ругают друг друга по имени, жуткие старые парни часто комментируют фотографии девушек и т. Д.»

«Facebook дает людям свободу говорить и публиковать практически все, что они хотят.В любой день вы можете увидеть, как людей называют грязными именами, или увидеть интимные фотографии девушек, размещенные на странице парня, потому что они расстались, и он думает, что показ этих фотографий заставит его чувствовать себя лучше (или наоборот) ».

«Общие обзывания и издевательства на игровых форумах. Или, когда люди думают, что кто-то женщина, они будут делать сексуальные комментарии и продолжать. Когда девушки публикуют фотографии в Facebook, появляется много комментариев ».

«Парни и парни выставляют обнаженные фотографии женщин, которые присылают им фотографии обнаженных женщин.”

«Я был на сайте знакомств, где цветных женщин унижают и говорят, как если бы они были недочеловеками».

«Хулиганы, называющие женщин именем« с »и т. Д.…»

«Много женоненавистничества, расизма, сексизма, гендерной политики, телесного позора и антиинтеллектуализма».

«Многое. Это Интернет. Я вижу, как людей называют самыми разными именами и унижают за то, что они имеют какое-либо мнение. Сексуальные домогательства к женщинам также распространены среди мужчин. По какой-то причине они ведут себя так, будто все в порядке.Я виню в этом порно и индустрию красоты… »

«Женоненавистнические высказывания и угрозы изнасилованием в разделах комментариев новостных статей на феминистские темы».

«Сомнительные комментарии и замечания сексуального характера к селфи или фотографиям девушек в социальных сетях».

«Размещено видео из реальной жизни, на котором хулиганы растлевают женщин на улицах, поднимая их юбки и обнажая задницы».

«Видимые люди намеренно издеваются над чужими комментариями. Видно, что мужчины преследуют женщин, которые делают феминистские комментарии.Я боялся комментировать определенные сообщения из-за того, что получил бы ответ ».

«Похоже, что сильные молодые женщины становятся мишенью. Выглядит довольно ужасно. Угрозы изнасилования, угрозы смертью ».

Некоторые наблюдали физические угрозы и преследование.

«Я раньше видел людей в группе, которой угрожали смертью. За компьютером всегда прячется один сумасшедший! »

«Людям не нравится то, что кто-то публикует, и люди угрожают им телесными повреждениями.”

«Люди, угрожающие причинить физический вред, потому что им не нравится то, что им говорят, обзывают».

«Кто-то подвергался физическим угрозам за публикацию комментария в Интернете».

«Много насмешек. Неважно, что он придумал бы другое имя и снова бросился бы на нее. Постоянно угрожая ей, рассказывая ей, где она все время и что она делает, и рассказывая, что на ней надето. Полиция ничего не сделала. Нет справедливости. Это сказка ».

«Слежу за людьми на сайтах социальных сетей и в разделах комментариев, оставляя угрожающие и оскорбительные комментарии с целью преследования.”

«Я видел, как мужчина ставил лайки и комментировал почти все старые сообщения и фотографии моего друга. Затем он начал писать ей сообщения и появляться в местах, где она «отметилась». Я также видел, как женщины спорят на сайтах социальных сетей, и видел, как люди говорят плохие вещи о тех, кто скончался ».

«В основном люди пытаются выследить кого-то способами, на которые этот человек не давал разрешения, например, через личную электронную почту и тому подобное».

«Постоянные издевательства и преследования онлайн-целей, включая угрозы или подробные описания насилия, которые, как они надеются, жертва выдерживает, обычно в результате разногласий.Не только пустые угрозы, но и такие вещи, как доксинг (раскрытие чьей-либо личности интернет-банде), попытки уволить / выслать людей, нападение на кого-то с помощью технических средств и т. Д. Я видел, как это происходило с людьми, которых я знаю, но считаю это так распространены повсеместно, поэтому, даже когда я не знаю кого-то, кто подвергается нападению, я предполагаю, что такие нападения случаются ».

Онлайн-игры и спортивные дискуссии также были отмечены как среда, в которой имели место обзывания и жестокость. Иногда это считалось просто характером игры.

«Упрекает кого-то за его симпатии и антипатии в таких вещах, как спорт, автомобили, спортсмены, футбольные команды колледжей и тому подобное».

«Я видел все, что было упомянуто [в вопросе], а также многое другое на любом игровом сайте. Судя по всему, за сайтом никто не следит. Есть к чему пожаловаться, но без изменений. Слава богу, есть способ «игнорировать» этого человека… а я «проигнорировал» сотни! »

«В таких играх, как World of Warcraft, некоторые люди злятся, воспринимают это слишком серьезно и делают все возможное, чтобы кого-то унизить.”

«Обычная чушь в Call of Duty».

«Множество комментариев к трансляциям видеоигр носят чрезвычайно наглядный и жестокий характер, хотя я искренне сомневаюсь, что какие-либо из них когда-либо предназначались для реального исполнения, и говорить грязно и сердито — это скорее норма сообщества».

«Доски объявлений для спортивных команд могут стать угрожающими еще до того, как модераторы их отключат, и даже сексуальными. Я подозреваю, что это потому, что плакат пьян ».

«В основном просто словесные оскорбления в Xbox Live.”

«Люди болтают друг с другом всякую ерунду о таких онлайн-играх, как Call of Duty».

«Играя в соревновательные игры в Интернете с другими людьми, они просто ужасно проигрывают и не могут смириться с проигрышем. Они теряют самообладание и начинают обзывать других игроков ».

«Сразу же позвольте мне сказать, что я никогда не чувствовал, что за каким-либо событием, как это, когда-либо стояло намерение. Но это происходит постоянно в многопользовательских онлайн-играх, в которые я играю. Оскорбительные и резкие словесные обращения там стали обычным явлением.Примеров так много, но большинство из них похожи на «F you» или «STFU» или «удалите, вы — мусор».

«Спортивные блоги печально известны онлайн-враждой между плакатами. Из-за «расстояния» между плакатами может быть очень неприятно двигаться вперед и назад. Никогда не случится лицом к лицу ».

Некоторые считали, что обзывания и комментарии, которые они видели в сети, были шуткой.

«Просто друзья шутят».

«Просто забавные комментарии, которые в любом случае могут быть немного обидными.”

«Скорее шутка, чем что-либо другое, когда кто-то берет телефон другого человека через его Facebook, публикует случайные забавные вещи и саботирует свой профиль».

«В основном в шутливой, игривой манере».

«Обычно друзья в шутку называют друг друга непристойностями».

«Обычно молодые люди на Facebook пытаются развлечься».

Многие беспокоились о подростках, которых они видели в Интернете. Особенно это касалось родителей и учителей.

«У меня есть подростки, и я все это видел. Их друзья покончили жизнь самоубийством и т. Д. Из-за Интернета. Мои собственные дети подвергались преследованиям и много раз не спали всю ночь и плакали ».

«Подростки в школе моей дочери написали что-то в Интернете об однокласснике».

«Просто обзывы и оскорбления со стороны подростков».

«В основном подростки разглагольствуют».

«Подростки и молодые люди старшего возраста — хулиганы».

«Я видел, как подростки чертовски изводили друг друга в сети.Родителям пришлось вмешаться ».

«Подростки из школы моего ребенка».

«У меня две племянницы. Одной около 20 лет, а другой — к концу подросткового возраста. Они очень разные по телосложению, взглядам, музыкальным вкусам и практически всему остальному. Различия также включают в себя то, как каждый из них подвергался преследованиям в Интернете, когда учился в младшей и старшей школе. Между ними я видел все виды домогательств и преследований, которые я отмечал в предыдущем списке [в вопросе].Рассказов много, и они часто ужасны. Я не буду вдаваться в подробности, чтобы защитить их ».

«Как бывший учитель я был свидетелем преследований как учителей, так и учеников».

«Как учитель, я был причастен к такого рода преследованиям, имеющим место в жизни моих учеников».

«Преследование учеников на Facebook, и дедушка и бабушка угрожают учителю на Facebook».

«Как учитель, у меня в классе были хулиганы, которым постоянно нравилось издеваться над определенными детьми.”

«По выходным, когда ученики не ходят в школу, они часто обзываются через Интернет. Молодые люди будут возвращаться в организованные заведения, такие как танцевальные классы, внеклассные мероприятия и т. Д., Злясь друг на друга. Проблема часто заключается в том, что звонки по имени онлайн через Facebook, Twitter и т. Д. »

«В основном о вещах, о которых сообщают ученики и приносят в школу родители с жалобами на издевательства».

«Студент, над которым постоянно дразнят и оскорбляют одноклассники.”

«Молодого старшеклассника называют именами и издеваются в социальных сетях».

Дисциплина без имени: что говорить при соблюдении правил

Наше взаимодействие с детьми формирует их представление о себе. Слова, которые мы используем, когда нам нужно научить приемлемому поведению, так же важны, как и слова, которые мы используем, когда гордимся своими детьми. Мы многому научились с тех пор, как «детей нужно видеть, а не слышать». Мы знаем, что нам нужно научить детей искать положительного внимания, поэтому мы совершаем случайные акты гордости.Сегодня родители хотят узнать, как сделать уважение частью методов воспитания. Правда в том, что эти действия проще простого по сравнению с измерением слов, когда дети раздвигают границы и нарушают правила.

Крайне важно, чтобы мы использовали язык, который обращается к оскорбительному поведению, не умаляя при этом значения ребенка. Нам нужно говорить просто, твердо и последовательно. Нам нужно продемонстрировать, что с поведением можно бороться напрямую и спокойно. Нам нужно просто сказать: «Это запрещено.

«Это запрещено». Предмет этого предложения — действие, а не ребенок.

Ребенок говорит другому ребенку, что он глуп. Взрослый может сказать: «Ты скупердяй» или «Веди себя хорошо». Субъект этих предложений — ребенок. Когда субъект предложения — ребенок, ребенок персонализирует и интегрирует этот негатив. Это влияет на его / ее самооценку, ваши отношения и ваше будущее общение. Детям больше понравится, если они вырастут и будут иметь с вами честные и открытые отношения, если они не вырастут, чувствуя, что их лично атакуют, когда что-то пойдет не так.Вместо этого скажите: «Это запрещено. Правило состоит в том, что мы должны быть добры к другим людям ». Это утверждение о поведении. Такое поведение было недопустимым. Это гораздо более продуктивное и поучительное послание, чем личная атака.

«Это запрещено». Это просто. Он утверждает правду. Работает для всех возрастов.

Вашему подростку нужно научиться говорить с вами, не крича на вас, но, опять же, возникли разногласия, и он эмоциональный. Трудно оставаться спокойным и основанным на фактах.Лучшее, что вы можете сделать, — это рассеять энергию эмоциональной ситуации, сохраняя спокойствие. Спокойно скажите: «Это запрещено. Правило таково, что мы уважительно разговариваем в этом доме ». Вы констатировали факт и продемонстрировали уважение, которому пытаетесь научить.

«Это запрещено». Он проводит границу. Это не спорно. Это часто должно относиться и к вам.

Ваш ребенок кричит на вас. Вы кричите в ответ. Вы своими действиями только что научили ребенка, что кричать можно.Дети узнают то, что видят, а не слышат. Мы все время отправляем детям беззвучные сообщения. Они наблюдают, отмечают, имитируют и формируют мировоззрение на основе наблюдений за взрослыми в их жизни. Существуют другие правила для взрослых: мы можем водить машину, смотреть фильмы с рейтингом R и оставаться дома одни. Мы не можем проявлять неуважение, обучая уважению. Мы не можем быть злыми, обучая доброте.

«Это запрещено». Он не может стоять в одиночестве.

Одно предложение не поможет.Вы должны следовать этому предложению с обоснованием и ожидаемым поведением. Причина, по которой такое поведение не допускается, не должна оставаться загадкой. Если вы не можете придумать вескую причину для правила, поставьте под сомнение законность правила, прежде чем применять его.

Дети должны знать свои границы. Им нужно знать, что приемлемо, а что нет и как далеко они могут зайти, прежде чем они переступят границы, установленные вами для их поведения. Называть их именами — «ты был грубым», «ты грубый», «ты поступаешь плохо» — эти «ты» утверждения недопустимы.

— Из «Помогая детям и семьям в достижении», Синди Теребуш http://cindyterebush.blogspot.com/2015/01/discipline-without-name-calling-what-to.html

Обзвон и псевдонимы в образце детей младшего школьного возраста

Задний план: Оскорбления, недобрые прозвища и другие формы словесных оскорблений представляют собой одни из наиболее распространенных форм издевательств в школе, но они мало изучены.Обзывание и, в частности, прозвища — это неоднозначные социальные события, которые могут служить как положительным, так и отрицательным целям, и их неблагоприятные последствия бывает трудно выявить.

Цели: i) оценить распространенность прозвищ и обзываний по данным выборки детей младшего школьного возраста; (ii) изучить виды имен, которые сообщают дети, и связать их с именами, упоминаемыми в других социальных контекстах; (iii) изучить влияние обзываний и прозвищ на детей.

Образец: Ученики (N = 60) из двух лучших классов британской начальной школы заполнили анкету; Впоследствии были опрошены 20 детей.

Метод: Ученики заполнили анкету, созданную для этого исследования. Учеников попросили привести примеры прозвищ и сообщить о типах и частоте некоторых форм словесных домогательств.Интервью включало вопросы, направленные на изучение реакции детей на домогательства.

Результаты: О том, что их называли нелюбимыми прозвищами, называли именами, дразнили и о других формах словесных оскорблений сообщала большая часть выборки, при этом более 20% детей ежедневно сталкивались с неприятными комментариями и недобрыми прозвищами. Девочки сообщали о большем количестве нелюбимых прозвищ, чем мальчики.Наиболее распространенные прозвища относились к внешнему виду ребенка, тогда как неприятные комментарии и неправдивые истории содержали преимущественно сексуальные отсылки. В интервью почти все дети сообщили, что их обзывали и называли негативными переживаниями, которые вызывали стресс.

Выводы: Оскорбления и недобрые прозвища — распространенные и обидные ++ черты школьной жизни.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *