Плохо учусь в школе: Те, кто плохо учился в школе, откликнитесь

Содержание

10 основных причин плохих оценок в колледже

Я хожу в школу, посещаю лекции, хорошо выполняю задания, в чем причины моего плохие оценки в колледже. Что я могу сделать, чтобы исправить это?

Это нормально чувствовать себя таким образом после того, как хорошо учился в старшей школе, но, поступив в колледж, увидел, что дела идут не в вашу пользу. Не волнуйтесь, я объясню причины плохие оценки в колледже.

Причины

плохие оценки в колледже

Курс против вашей воли:

Иногда родители так много делают для успеха своих детей. Они хотят, чтобы вы изучали курс, который им нравится.

Например, что-то подобное случилось с моим другом; его родители заставляли его изучать медицину вместо музыки, которую он любил. Он пошел изучать медицину и бросил учебу из-за низкого балла и плохой успеваемости на практических занятиях. Итак, он вернулся к изучению музыки, и у него это неплохо получается.

Изучение курса, который вам нравится, даст вам повод учиться, вы почувствуете вдохновение, чтобы открыть свою книгу, изучить задание и получить очень хорошую оценку.

Связанный: Узнайте, какой вы студент

Какова ваша ситуация?

Вы изучаете курс, который вам не нравится, из-за чего вы получаете низкие оценки в классе? тогда вот что у меня есть для вас: почему бы не подать заявку на изменение курса или начать новый курс с самого начала; это лучше, чем потратить все годы и остаться ни с чем. Это одна из основных причин плохие оценки в колледже

Обескураживающие голоса:

Тот факт, что люди бросают школу, не означает, что школа бесполезна.

Не позволяйте голосам других людей заставить вас бросить школу, говоря вам, что школа – это «МОШЕННИЧЕСТВО» и из школы не выйдет ничего хорошего.

Приложите возможные усилия как студент, получите степень и используйте ее. Иногда вы задаете себе вопрос… каковы причины моего плохие оценки в колледже? и голос ответит и заставит вас почувствовать, что вы тратите свое время впустую.

Обескураживающие голоса уносят вас с собой, поэтому всякий раз, когда люди говорят вам, что генеральный директор Facebook бросил школу, напоминайте им, что путь к успеху для всех разный.

Отвлечение:

Ваши отвлекающие факторы могут быть друзьями, бизнесом и т. д. Тип друзей, которых вы поддерживаете, играет важную роль в том, как вы преуспеваете в классе.

Если у вас есть хорошие друзья, они напомнят вам хорошо учиться и выполнять задания, но если у вас плохие друзья, вам напомнят о предстоящей вечеринке в ближайшее время.

Я не пытаюсь сказать, что вечеринки — это плохо, но вы должны сбалансировать свою академическую жизнь и свою социальную жизнь, чтобы преуспеть в колледже. Держите друзей, которые не будут вас отвлекать.

Другой — Бизнес; некоторые студенты занимаются бизнесом, а также ходят в школу.

Это не так просто, как кажется, потому что иногда у вас не будет времени читать или даже выполнять задания, и, к сожалению, если бизнес не идет хорошо, это может повлиять на вас психологически из-за суммы денег, которую вы вложили в него.

Связанный: Какой ты ученик? узнай тут..

Причины

плохие оценки в колледже

Перегрузка:

причины плохие оценки в колледже

Перегрузка здесь означает изучение большого количества курсов.

Может быть, если вы провалили какие-то курсы в прошлом году, и это переносится на следующий год, это может быть перегрузкой для вас, потому что вы изучаете курсы этого года, и вы также являетесь курсами, которые вы пропустили в предыдущем году.

Тогда каковы причины

плохие оценки в колледже?

Лучший способ справиться с дополнительными курсами — просто правильно спланировать и распланировать свое время, чтобы вы могли изучить их все. Планирование — это все.

Отсутствие финансовой поддержки:

Из-за отсутствия поддержки со стороны родителей и спонсоров вы, возможно, не сможете купить некоторые учебники и материалы, поэтому вы плохо учитесь в колледже.

Иногда вам может хотеться есть легкую пищу, чтобы хорошо читать ночью, но из-за нехватки денег в кармане вы будете есть тяжелую пищу, из-за чего вы устанете и не сможете хорошо учиться.

Как получить финансовую поддержку?

1.Стипендии: Вы можете подать заявку на получение стипендии, например, AGIP, TOTAL и т. д. Они оказывают финансовую поддержку студентам посредством ежегодного предоставления средств.

2. Изучите навык: Навык — еще один источник дохода. Если у вас есть что предложить, люди всегда готовы платить. Чем больше ценности вы добавляете, тем больше денег вы зарабатываете.

Отсутствие планирования:

В последнее время я задаюсь вопросом: «В чем причина моего плохие оценки в колледже?» и я узнал, что у меня не было планов на учебу.

План — это путь к достижению всего, чего вы хотите. Вам нужно создать учебный план для себя, время для учебы, время для выполнения заданий, время для исследований и многое другое.

Планирование поможет вам организовать себя и выделить время для других дел.

Читай дальше: Вот вещи, которые вы должны делать каждое утро. Очень важно!

Как это моя проблема?

Поскольку у вас нет плана, вы будете чувствовать, что у вас всегда есть время, вы будете чувствовать, что семестр все еще длинный, поэтому у вас есть время, но если у вас есть план, вы начнете рано готовиться к занятиям и хорошо подготовитесь к ним. экзамен.

Другое дело, что нет плана исследования, всегда забудешь, что задание дали, а не помнишь. Это одна из основных причин плохие оценки в колледже.

Отсутствие социализации:

Это одна из причин, по которой большинство студентов плохо учатся в колледже.

У меня была эта проблема, когда я учился в школе, потому что меня хорошо знали в старшей школе, я чувствовал себя Мистером Всезнайкой в ​​колледже, что сильно на меня повлияло.
Итак, я не хочу, чтобы это коснулось и вас. Если вы что-то не понимаете в классе, постарайтесь общаться и задавать вопросы, чтобы не делать ненужных ошибок, которые могут сбить вас с толку.

Общительный человек имеет обширную сеть великих умов, которые всегда могут помочь, если он не понимает что-либо из объясненного в классе.

Отсутствие посещаемости:

Посещаемость занятий играет важную роль в успеваемости в классе.

Если вы пропустите первые три занятия в курсе, вы обнаружите, что потеряетесь на протяжении всего семестра, потому что эти занятия являются базовыми блоками для понимания курса.

Недавно я заметил, что некоторые лекторы не справляются со студентами, посещаемость которых не превышает 75%.

Так что старайтесь посещать лекции, но если вы недоступны по серьезным причинам, сообщите об этом лектору или представителю курса.

Изменение курса/учреждения:

Это нормально, когда вам не нравится курс, который вы изучаете, поэтому, когда вы меняете курс, постарайтесь приспособиться к нормам и стандартам этого курса, чтобы вы могли хорошо учиться.

Эта проблема затрагивает большинство студентов, потому что они будут чувствовать себя неполноценными, а иногда и пренебрегаемыми, потому что они новички в курсе.

Лучший способ справиться с изменением курса/учреждения – найти кого-то, кто поможет вам пройти в этом новом отделе.

Проверьте свою жизнь в отношениях:

Отношения с крутым человеком — это здорово, но не позволяйте этому мешать вашей учебе в колледже.

Дайте вашему партнеру лучшее время, которое вы можете. Когда пришло время учиться, ты учишься, когда пришло время развлекаться, ты делаешь это, это удовольствие от отношений.

Читай дальше: Вы узнали об этих вещах в колледже?

Не позволяйте своему партнеру влиять на ваши учебные часы, когда у вас экзамен, не торопитесь и учитесь и создайте понимание с вашим партнером, чтобы понять, что у вас есть экзамен, и вам нужно прочитать для него.

Заключение о том, почему я плохо учусь в колледже:

Успеваемость в колледже — это личное дело. Если вы действительно хотите преуспеть, вам нужно приложить все усилия и избегать всего, что противоречит вашей цели достижения успеха.

Задайте другу этот вопрос: «Каковы причины плохие оценки в колледже?» и добавьте их ответ в комментариях ниже.

Спасибо, что прочитали этот пост. Поделись с другом, которому это нужно.

Статьи по теме:

  • 15 лучших мест для быстрой продажи сломанных телевизоров | 202211 мин чтенияЧто делать со сломанным телевизором? В большинстве случаев это может показаться вам бесполезным, потому что это не дает никакой уверенности. Но в этой статье мы расскажем, где можно быстро продать сломанный телевизор по хорошей цене. Есть прогнозы, что к…

    15 лучших мест для быстрой продажи сломанных телевизоров | 202211 мин чтения Подробнее »

  • 10 лучших аптечных школ в Гане | 202210 мин чтенияВы заинтересованы в карьере в аптечных школах Ганы? Ищете лучшие аптечные школы Ганы? Эта статья для вас. Аккредитованные школы в Гане позволяют студентам со всего мира получить там диплом фармацевта. Некоторые из Ганы…

    10 лучших аптечных школ в Гане | 202210 мин чтения Подробнее »

  • Как церкви зарабатывают деньги? | $5k-$1млн | 202213 мин чтенияБольшинство церквей по всему миру, особенно в Соединенных Штатах, зарабатывают огромные деньги на проповеди Евангелия и решении проблем людей, и здесь главный вопрос заключается в том, «как церкви зарабатывают деньги?». Церкви должны выходить за рамки еженедельных пожертвований…

    Как церкви зарабатывают деньги? | $5k-$1млн | 202213 мин чтения Подробнее »

  • 15 лучших школ-интернатов в Йоханнесбурге | 20228 мин чтенияЧто касается образования ребенка, то школы-интернаты в Йоханнесбурге, Гаутенге по стоимости не уступают дневным школам или превосходят их. Школы-интернаты Йоханнесбурга имеют долгую историю и наследие стремления к академическим успехам, которыми они известны. Такие школы, как школы-интернаты Претории…

    15 лучших школ-интернатов в Йоханнесбурге | 20228 мин чтения Подробнее »

  • Стипендия AbbVie и SASA Южная Африка | 2022 г. (крайний срок, право на участие)3 мин чтенияЮжноафриканское общество анестезиологов (SASA) и компания AbbVie (Pty) Ltd объединились, чтобы оказывать студенческую поддержку аспирантам и работникам здравоохранения, которые проходят дополнительную подготовку по анестезии в рамках стипендии AbbVie и SASA. Финансовое бремя южноафриканских студентов-медиков составляет…

    Стипендия AbbVie и SASA Южная Африка | 2022 г. (крайний срок, право на участие)3 мин чтения Подробнее »

Учусь плохо, меня не допустят к экзаменам

Просьбы о помощи Напишите свою историю

Здравствуйте. Мне 15 лет. Я не особо умная, да и, вообще, не умная. Буду кратка, я учусь в 9 классе. Учусь плохо, на тройки. Всегда училась так, как бы не ставилась. И одним днем учительница физики мне говорит «У тебя выйдет двойка в четверти, ты уже исправить ее не сможешь.». У меня истерика, меня не допустят к экзаменам. А это значит всё, всё кончено. У меня будет справка с которой даже в самый протухший колледж на коммерцию не поступишь. Я не знаю, что делать. Я умоляла дать мне дополнительное задание, но она лишь говорила «Это не мое дело. Выйди из класса!» — и закрывала дверь.
У меня абсолютно нет выхода. Я хочу убить себя, я ничего не смогу сделать. Я только-только смирилась, что смогу сдать экзамены на тройки, как вдруг это. Помогите, пожалуйста.

ВЕЛИКИЙ ПАПИРУС(нет) , возраст: 15 / 11.10.2018

Отклики:

1. Обратись к родителям за советом
2. Обратись к директору
3. Надави на учительницу, прояви настойчивость
Насколько я знаю, оставить двойку они не могут особенно в 9, какую-никакую, но тройку должны поставить.

Хелен , возраст: 20 / 11.10.2018


Здравствуйте. Вообще учителям невыгодно ставить двойки, это портит статистику школы, поэтому тройку всё же должна поставить. Но это не говорит о том, что не нужно стараться. Занимайтесь дополнительно, может, с репетитором, или самостоятельно, сейчас масса полезной литературы, всё в доступе интернета, видео-уроки просматривайте по непонятным темам. И никогда не думайте о суициде. В жизни будут ещё и не такие проблемы и трудности как двойка, со всем важно и можно справляться, а не бежать и кидаться в крайности. Всё наладится, милая.

Ирина , возраст: 30 / 12.10.2018


Не отчаивайся! Все поправимо. Можно попробовать еще раз подойти к учителю, сказать, что хочешь исправить и готова серьезно этим заниматься. Если не поможет, все равно не отчаивайся. Поговори с родителями или с другим взрослым, который готов помогать.
Попросить помощи у завуча и в конце концов у директора. Главное — твоя готовность исправлять. Держись! Все получится.

Елена , возраст: 40 / 12.10.2018


Здравствуй. Скажи родителям и директору примерно следующее: «Я очень хочу учиться хорошо, я очень стараюсь, но у меня не получается! Пожалуйста, помогите мне, подскажите, что мне делать в этой ситуации! »

Светлана , возраст: 49 / 12.10.2018


Добрый день. Во-первых, жизнь дарована нам Господом, и никто не имеет право забрать её кроме Господа. Во-вторых, выход всегда есть, мы просто не хотим его искать.
Расскажу тебе свою историю. Когда я был в твоём возрасте был хулиганом и учился плохо. В 9 классе я поссорился с учителем математики, кто в тот момент был прав или виноват, не знаю, но результат: меня с треском выгоняют из школы. Конечно – это был позор для моих родителей, которые воспитывали меня в любви и трепете. Но поверь мне, это не катастрофа. Дальше я пошёл работать к своему отцу на завод токарем. Проработал там два года, параллельно учился в вечерней школе. По окончании вечерней школы, поступил в техникум. После техникума начал работать по новой профессии, и что тебе сказать — от работы получал огромное удовольствие. После поступил в институт, а главное — мне хотелось получить высшее образование по собственному желанию, а не желанию родителей.

Теперь поверь мне, не бывает глупых людей. Бывает, что некоторым учёба даётся легче, а некоторым просто надо приложить больше усилий. Так, что потрудись больше других и всё у тебя получиться. С учителем постарайся найти общий язык.
И главное, в жизни всё можно изменить, нельзя изменить только смерть.

Александр , возраст: 41 / 12.10.2018


Не отчаивайся, это не самое страшное, еще все можно исправить. Когда я была в 11 классе у меня такая же была проблема с алгеброй,это единственный предмет,который портил мне атестат, я очень тогда тоже переживала. Первое поговорила с мамой, потом мама с директором, и потом уже с учитилем, и все уладилось. Разговаривай с родителями если у тебя не получиться договориться. Не волнуйся так все получится!

Нина , возраст: 35 / 12.10.2018


Привет! Очень тебе сочувствую. Только не отчаивайся.
https://www.pobedish.ru/main/who
https://www.pobedish.ru/main/izmeni
https://www.pobedish.ru/main/help/hochu_pokonchit_s_soboj_ved_skoro_vse_ravno_umru_nadoela_ehta_bol.htm
Я понимаю, что находишься сейчас в очень неприятной ситуации,но нам не даются испытания выше сил. Учительница просто погорячилась, конечно, не выгодно ставить тебе двойку. Я слышала,что когда учитель ставит ученику 2, он на самом деле ставит её себе, потому что не смог научить. У всех разные способности, поэтому не стоит требовать от себя слишком многого. Попробуй нанять репетитора, обязательно ходи на дополнительные занятия. Я тоже не любила физику, понимаю тебя. Но я всё-таки надеюсь, что учительница изменит своё решение. Если что, ты можешь подключить родителей. Умирать из-за оценок в школе точно не стоит. Ты можешь стать гораздо умнее, самое главное к этому стремиться. Если хочешь, можешь ещё написать психологу онлайн)
И ещё ты можешь попросить помощи у Господа) Бог тебя сотворил прекрасным человеком, Он тебя очень любит и никогда не оставит) Проси Его о помощи почаще и тебе будет становиться легче) Бог всегда с тобой рядом) Я желаю тебе обретения смысла жизни,побольше терпения и сил,хороших отношений в семье,успехов в учёбе,крепкого здоровья,всегда хорошего настроения,счастья,побольше любви,радости и мира в жизни и всего самого наилучшего! Держись,Бог тебе поможет! Ангела тебе Хранителя! Тепло обнимаю,ты не одна!

Анастасия , возраст: 20 / 13.10.2018


Я пережил и ОГЭ, и ЕГЭ, и пару курсов универа и сейчас вообще живу в одном далеком государстве. Все, что говорят в школе, вообще не бери в голову, тебя допустят, никуда не денутся. Ты старайся, конечно, но так паниковать совсем не стоит. Тоже учился на тройки и двойки, а сейчас все пока довольно неплохо идет :))) И никому не позволяй себе внушать, что ты глупая. Это не так. Все будет хорошо.
И мой совет: не уходи после 9, иди в университет

Арман , возраст: 21 / 14.10.2018


По опыту — не поставит)) Просто хочет тебя мобилизовать, чтоб ты собралась. Не паникуй, увидишь, что я права. А пока соберись и поднажми — эта четверть не последняя. Обнимаю, моя хорошая, держись!

эста , возраст: 44 / 14.10.2018



  Предыдущая просьба Следующая просьба  
Вернуться в начало раздела

Плохо учусь перехожу в новую школу. Как завести друзей в новой школе

Читательница пишет:

Моему сыну 12 лет и недавно выясняется, что он регулярно (несколько дней подряд) прогуливает школу. Утром кормлю его завтраком, отправляю в школу, сама ухожу на работу, а он гуляет где-то часов до двух до трех, потом приходит домой как будто бы с занятий, каждый вечер делает уроки, собирает портфель, а утром вместо школы — опять гуляем. Стала выяснять — почему? Ответ один: не хочу!
​​​​​​​Проблем с учителями у него нет, наоборот — «любимец публики», с одноклассниками тоже. Обещал, что больше такого не повторится, «клялся и божился», я стала сама провожать его в школу, прогулы прекратились. Но вчера мне нужно было на работу пораньше и отправила его одного — опять не дошел! Вечером, глядя мне в глаза, утверждает, что был в школе. И опять обещания, слезы, «я больше не буду». Утром опять повела его в школу, как первоклассника за руку. Что можно сделать в такой ситуации? И доверия к ребенку нет, тяжело и ему, и мне, каждый вечер приходится выспрашивать: был в школе или нет, звонить одноклассникам, проверять.

​​​​​​​Что делать?

Бывает, что дело в другом: например, у вашего ребенка конфликт с одноклассниками или с учительницей. Это ситуация сложнее, иногда помогут советы из статьи М. Кравцовой «Ребенок-изгой в классе (советы учителям и родителям) «, а иногда проще сменить школу, чем изменить ситуацию в конкретной школе.

Самый радикальный шаг в этом направлении — вообще перестать водить ребенка в школу и перейти на домашнее обучение . Пишет читательница:

Если ребенку не интересно развиваться и узнавать что-то новое — это очень и очень серьезный «звоночек». И звенит он о том, что данное стремление (абсолютно естественное, заложенное в каждом человеке от рождения) в ребенке уже задавлено. Кем? Школой, которая не дает радости, и родителями, которые настаивают на такой школе. Кому нужна такая учеба? Ребенку, которого из года в год собирают в школу, проверяют уроки, ругают из-за отметок, учеба не нужна изначально. Она нужна только его родителям. Всем не хотелось по утрам тащиться в школу, но шли и СИДЕЛИ ЗА ПАРТОЙ И ДЕЛАЛИ ВИД, ЧТО учились. Не надо врать себе. Хотя — не права, учились! Учились лицемерию. Это называется «нас прогибали, теперь мы прогибаем»… круговорот садо-мазо… А разомкнуть этот порочный круг? Слабо?

Замечание»»»: несмотря на категоричность, зерно истины в этом мнении есть. См.→

Понятно, что самые умные родители начинают заботиться обо всем этом гораздо раньше, воспитывают у ребенка настоящую самостоятельность еще до школы и учат ребенка учиться в школе с первого класса. Есть прекрасное правило: «В первом классе нужно с ребенком сидеть и учиться вместе. Научите — все остальные годы ребенок будет учиться сам, а вы будете свободны. Если вы в первом классе решили, что ребенок должен проявить самостоятельность и уроки — его дело, дело закончится тем, что уже начиная со второго класса вы будете делать со своим ребенком все уроки все последующие годы». Научите ребенка учиться, и он будет получать от учебы радость!

Пишет счастливая читательница:

У меня сыну тоже 10 лет. Дочери 12. Со второго класса они учатся сами и для себя. Сами собирают себе портфели, сами разбираются с учителями, если забыли что-то принести, сами исправляют «2» за оставленные дома тетради, сами готовят форму назавтра, сами отслеживают наличие чистых рубашек в шкафу, сами одеваются, принимают душ и чистят зубы вообще с 5-ти лет, сами записывают домашние задания, сами узнают их у одноклассников, если забыли записать, сами учат уроки, сами получают и исправляют двойки, если не выучили и т.п. Но вот не ходить в школу при этом ни у кого желания не возникало. Наоборот, если ты учишься ДЛЯ СЕБЯ, то у тебя есть МОТИВАЦИЯ, чтобы учиться хорошо — получить знания, поступить в институт, чтобы получить ту профессию, которую ты хочешь и т.п. Причем, даже если для этого придется пойти на какие-то сознательные жертвы, например, учить математику или историю, которая не нравится.

Письмо Глеба

Здравствуйте, меня зовут Глеб, мне 13 лет. Я уже замучился от школы, устал сильно. С одной стороны, я понимаю, что учиться надо. История (глубоко ненавистный мне предмет, кстати), к примеру, нужна чтобы понимать ошибки государств и принимать верные решения. И так со всем. Это все, как мне говорят, может мне пригодиться в жизни. Но это равнозначно тому, что я собираю бутылки на улице, мол, лишние деньги не помешают, но можно и без этого обойтись. Короче говоря, у меня куча глубоких размышлений на эту тему. Но скажу кратко. Знания я ценю и люблю. НО! В школе меня заставляют учиться, мне скучно, тратится много времени, особенности детей не учитывают, их не пытаются понять и услышать, развивает школа однобоко. Горы материала, стресс, насилие и т.д. Список можно продолжать до бесконечности. Сам я очень много читаю, занимаюсь карате, в общем нормальный человек. Но не могу принять решение об учебе… Многие предметы мне не даются и они скучные очень. Что делать?

Ответ Глебу

Ч. Елена, психолог, выпускница

Здравствуй, Глеб!

Судя по довольно грамотному письму, видно, что ты – человек читающий и думающий. Поэтому хочется тебе дать действительно дельный совет.

Но! К тебе просьба — отнестись к моему совету с уважением. С уважением – это значит, прочитать, выбирая, не с чем поспорить, а с чем согласиться. Возможно, отложить на час или день и прочитать еще раз. И самое главное – применить на практике.

Это вообще самое главное в жизни – действовать. Ты видишь недостатки школьного образования и можешь ярко и образно жаловаться на них. Я тоже вижу. Многие видят. Многие жалуются. Но уважение вызывают те, кто что-то делает, чтобы изменить ситуацию. Они – Победители по жизни. Я называю таких людей Творцами.

А вот теперь совет.

Предлагаю тебе эксперимент. Психологический эксперимент над собой. Есть целая серия экспериментов, придуманных психологами для школьников, которые скучают в школе. Они описаны в книге Л. Соловейчика « ». Сразу скажу: если ты читал ее, хорошо. Тем быстрее сможешь перейти от чтения к работе, к действиям, к экспериментам.

Если же не читал – я тебе немного завидую. Интересно, ярко и живо написана, эта книга содержит целый ряд задач для тебя. От первой, с которой стоит начать: полюбить историю и (если необходимо) исправить оценки по этому предмету. До высокой, по-настоящему амбициозной, практически вызова: поднять уровень образования и культуры своего класса, своих друзей.

Мне кажется, вызов – это то, что для тебя надо. Жизнь подростков сегодня в нашей стране безопасна и несложна. К вам относятся, как к детям, и оберегают от трудностей. Но без трудностей не будет побед – ты это хорошо знаешь благодаря занятиям каратэ. Узнать себя, каков ты есть, каким ты можешь быть, можно только в реальной, непростой работе, в действии.

И последнее – если сообщишь о результатах эксперимента, будет здорово.

Итак, как повести себя в новом классе? Когда ты в первый раз открываешь двери и предстаёшь перед новым коллективом, тебя, конечно же, все оценивают. Людям интересна и твоя внешность, и твой характер. Для кого-то важно первое, а для кого-то — второе. В новом коллективе у тебя, конечно же, должны появиться друзья. Но, не стоит надеяться, что все в классе тебя полюбят. Не стоит забывать, что люди в классе разные и не со всеми можно сойтись характерами. Твоя задача в новом коллективе — не понравиться всем, а показать себя так, чтобы тебя не донимали и не оскорбляли. Поэтому, изначально нужно вести себя уверенно. Конечно же, никто не говорит о самоуверенности, при которой человек начинает вести себя так, словно он «пуп земли». Но, заходить в новый класс, опустив голову, и затравлено озираясь по сторонам, тоже не нужно, ни в коем случае. Люди должны понять с первого взгляда, что ты уважаешь их и уважаешь себя.

Не стоит настороженно осматривать всех и постоянно молчать. Общайся и не бойся заводить разговоры. Конечно же, не нужно быть назойливой и доставать всех бесконечными рассказами о своей жизни и своих друзьях. Этим ты сможешь заняться, когда у тебя появятся друзья, которым и правда будет интересно. В первый день просто нужно ограничиться знакомством, пообщаться с соседом или соседкой по парте и попробовать разобраться в том, кто в классе лидер, какие его друзья, хочешь ли ты попасть в эту компанию или же просто желаешь, чтобы они к тебе нормально относились. Коллективы бывают разные. В некоторых, новичков принимают с большим недовольствием. Нужно быть к этому готовой и уметь защищаться. Конечно же, не нужно самостоятельно провоцировать конфликт. Но, если ты видишь, что тебя пытаются унизить или оскорбить — не молчи. Даже если кто-то тебя невзлюбит, он больше не станет трогать, если поймёт, что ты можешь дать достойный отпор и не боишься ничего. Кроме того, таким образом, ты заработаешь уважение у хороших людей, которые есть в каждом коллективе и могут стать твоими друзьями.

Если ты эрудированна и очень много знаешь, не стоит постоянно показывать это классу и учителям. Конечно же, если тебя спрашивают — отвечай и зарабатывай хорошие оценки. Но, ни в коем случае, нельзя перебивать одноклассников, постоянно тянуть руку, когда они отвечают и чего-то не помнят. Лучше, если есть возможность, подскажи человеку ответ. Тебя от этого явно не убудет, зато люди поймут, что ты готов помогать и можешь сотрудничать с коллективом, а не делать всё только для себя.

Никогда не стоит менять свой стиль одежды, если это не нравиться одноклассникам. Всегда найдутся люди, которые примут тебя такой, какая ты есть. А если же ты, под давлением других, начнёшь одеваться так, как им нравиться, они будут относиться к тебе как к человеку, которым можно управлять и делать с ним то, что они пожелают. Уважения ты явно не заработаешь, а всего лишь станешь «шестёркой» сильнейших. Тебе этого, естественно, совсем не хочется. Поэтому, не нужно отказываться от себя только из-за того, что этого кто-то захотел. Конечно же, каждый желает влиться в новый коллектив, но, не нужно делать это, в ущерб собственному достоинству и чувству гордости. Ты должна помнить о том, что каждый человек индивидуален. Умные и адекватные люди это понимают и ценят в других. А, если кто-то хочет превратить тебя в серую массу или свой клон, значит, этот человек не достоин дружбы с тобой, и твоих усилий ему понравиться.

Никогда не стоит обсуждать с новыми одноклассниками порядки в классе и членов коллектива. Дело в том, что ты можешь прослыть сплетницей или же настроить против себя людей. Помни о том, что, зачастую, первое впечатление, обманчиво. Тебе могут понравиться люди, которые, на самом деле, хорошими не являются. А тех, кто мог бы действительно стать для тебя настоящими друзьями, ты настроишь против себя. Поэтому, старайся прислушиваться, наблюдать и не встревать в обсуждение кого-то. Помни о том, что эти люди учатся вместе давно, они могут наговорить гадостей друг про друга, разобраться и помириться. А вот если ты скажешь что-то не то, от тебя попросту отвернуться. Поэтому, лучше просто помолчать и понаблюдать со стороны. Иногда, люди, которые мало говорят и много знают, чувствуют себя лучше всего. Все понимают, что им можно доверять и уважают. Но, при этом, когда люди мало что говорят о себе окружающие имеют мало рычагов давления, поэтому, не смогут тебя чем-то сильно обидеть или же заставить что-то сделать. Поэтому, никогда не нужно сразу же открываться перед людьми, даже если они тебе понравились. Всегда нужно время, чтобы понять, какой человек на самом деле. Поэтому, старайся сдерживать себя.

Но, это совсем не значит, что ты должна быть постоянно отстранённой, угрюмой и не общаться с людьми. Наоборот, если ты можешь быть душой компании, веселить окружающих и находить темы для разговоров — пользуйся этим. Люди ценят тех, кто может их развеселить, что-то придумать, быть оригинальным. Только не стоит всеми силами пытаться занять позицию лидера, если такой уже имеется в классе или же в коллективе демократия и явного лидерства нет как такового. Если люди захотят, со временем, ты почувствуешь, что они сами, сознательно или подсознательно выдвигают тебя на роль лидера. Но, пока этого не произошло, не нужно пытаться доказать им, что ты лучше. Этого очень не любят, особенно в тех коллективах, где все равны.

Ты перешла в новую школу и хочешь быть популярной. На это уйдет не больше 30 дней.

День 1: В первый день познакомься со всеми в классе. Узнай, как зовут каждого, и скажи своё имя тоже. Не нужно ждать того, пока кто-то подойдет к тебе первый, действуй сама.

День 2: Не забывай имена одноклассников, с которыми познакомилась.

День 3: Каждый день, придя в класс, здоровайся со всеми, при этом улыбаясь.

День 4: Одевай только то, что тебе нравится, не нужно менять стиль, ради того, чтобы понравится и привлечь внимание.

День 5: Часто улыбайся, и одноклассники будут относиться к тебе с симпатией.

День 7: Вот и пролетела неделя. Ты уже достаточно хорошо познакомилась с одноклассниками. И теперь ты можешь давать тетрадки, учебники, диски и т.д.

День 8: Если вдруг, ты чего-то не знаешь, или не можешь понять, не стесняйся, обращайся к друзьям, люди любят, когда к ним обращаются за помощью.

День 9: Когда закончатся уроки, не беги сразу домой. Задержись ненадолго и пообщайся с новыми знакомыми.

День 10: Ты уже привыкла к классу и теперь можешь выражать своё мнение спокойно.

День 11: Пришло время найти себе человека по духу. Обязательно есть тот, кто разделяет с тобой увлечения.

День 12: Обменяйся номерами с одноклассниками.

День 13: Оставайся сама собой, не нужно притворяться. Ведь в старой школе был тот человек, которому ты нравилась такой, какая ты есть.

День 14: На перемене общайся со всеми, но не сплетничай, ни о ком, так как сплетников не любят.

День 15: Тебя кто-то позвал гулять, сходить в кино, не отказывайся, даже если тебя не хочется куда-то идти.

День 16: Не упускай из внимания не очень красивых мальчиков, ведь они могут оказаться друзьями, даже лучше чем девчонки.

День 17: Не нужно делать вид, будто ты ничего не знаешь по урокам, а иначе ты будешь получать плохие оценки.

День 18: Поищи вместе с друзьями подарок для своих родственников.

День 19: Помни, что симпатичные и наряженные девчонки не всегда бывают приятными людьми.

День 20: Если вдруг, случилось так, что ты попала в нелепую, но забавную ситуацию, показывай, что у тебя есть чувство юмора и ты усеешь смеяться над собой.

День 21: Сделай что-нибудь приятное совей подруге. Но не нужно ей льстить.

День 22: Пригласи своих друзей на дискотеку или позови их прогуляться.

День 23: Не перебивай одноклассников на уроке, эгоистов никто не любит.

День 24: Всегда приходи на помощь. Не бойся отказаться от какого-либо предложения, если у тебя нет возможности, ну или у тебя просто нет желания.

День 25: Если вдруг твоя подруга простудилась, позвони ей и спроси как её самочувствие.

День 26: Не будь эгоисткой, слушай своих друзей, интересуйся их хобби.

День 27: Если твоя подруга расстроена, аккуратно спроси у неё, что у неё стряслось и не нужна ли твоя помощь.

День 28: Помогай своим одноклассникам, предлагай помощь, не жди, что кто-то попросит у тебя

День 29: Ты пригласила друзей на вечеринку, и кто-то даже говорит, что ты клёвая.

День 30: Ну, вот и пришли те, кого ты пригласила. Всем было очень весело. За месяц ты стала популярной!

Вот и закончились продолжительные зимние каникулы — наступила середина учебного года. На первый взгляд ребенок после этого отдыха должен с огромной радостью идти в школу. На самом деле все не так-то просто! Многие из школьников придумывают любые отговорки, лишь бы не грызть гранит науки, а от самых маленьких вообще можно услышать: «Не хочу учиться!»

Почему так происходит?

Родители в панике, успокоительное не помогает, а поведение своих чад начинают оправдывать генетикой бабушек и дедушек, что якобы последние были неучами и разгильдяями. Не помогают никакие уговоры, тем более угрозы, все попытки заставить ребенка учиться оказываются бесполезными. У ребенка один ответ: «Не хочу учиться!»

Разумеется, каждый из родителей должен понимать, что просто так такое заключение из уст своих любимых чад они не могут услышать. На все должны быть свои причины . К основным причинам отказа ребенка не посещать школу относятся:

Кроме этих причин нежелания посещать школу, стоит выделить еще одну, наиболее объективную, о которой пойдет речь ниже.

Не хочу учиться в середине учебного года или «Синдром третьей четверти»

Каждый из нас учился в школе, и все помнят, самая большая нагрузка в школе приходится на вторую и третью четверть учебного года, именно таким образом построена годами выработанная школьная программа. Опять же, дети именно в третьей четверти начинают больше уставать, а работоспособность просто стремительно падает. Данный период врачи нарекли новым термином: синдром третьей четверти . Причины возникновения данного синдрома помогут найти правильные пути к его «излечению».

Прежде всего, нужно знать, что же такое циркадные ритмы ? К числу этих ритмов принято относить: биоритмы смены дня и ночи, ритмы, связанные со сменой времен года, жизненные возрастные ритмы и много других изменений. Смена ритмов — это вполне нормальное явление, которое влияет на смену нашего настроения и даже поведения. Вывод один: в нашей повседневной жизни смена ритмов относится к значимой характеристике.

Первоклашки и пятиклассники синдром третьей четверти преодолевают намного сложнее.

Именно смена биоритмов не дает нам в короткий световой зимний день встать бодрым и пораньше, чего не скажешь о летнем дне. Вроде бы и помогает в этом случае освещение, но все же оно никак не может удлинить световой день. А если ребенок переболел и при этом испытывает большую нагрузку, то школьная программа воспринимается тяжелей, в результате ждать можно только сбоя организма.

Нехватка дневного света с трудом преодолевается. Кроме того, уже давно было замечено, что человечеству труднее жить в условиях длительного отсутствия света, чем при низкой температуре . Длительное отсутствие солнца приводит к повышению заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями. Иммунная система с недополучением света становится слабее, что приводит к частым заболеваниям. Следует обратить внимание на такие жалобы ребенка, как головная боль, слабость. Эти симптомы могут говорить о скрытых и хронических заболеваниях, поэтому не пренебрегайте жалобами ребенка: покажите его врачу.

Холодная, продолжительная зима, да еще с отсутствием снега так же пагубно сказывается на настроении и общем состоянии школьников, да и людей в целом. Ведь снег — это тоже своеобразный источник света , а когда его нет, зима переносится намного сложнее. Поэтому так важно проводить час — другой с ребенком на прогулке. Не стоит торопить ребенка с подготовкой доклада, лучше вначале совершить зимнюю прогулку по парку, сходить с ним на каток, или просто совершить лыжную или пешую прогулку. Вы сами удивитесь, как прогулка пойдет на пользу вашему ученику, а домашние задания будут сделаны с легкостью и на отлично!

А вот первоклашки и пятиклассники синдром третьей четверти преодолевают намного сложнее. В первую очередь этому способствуют стрессовые ситуации, основной причиной которых является изменение социального статуса. Забота и помощь родителей для них более необходима!

В 2016 году издательство «Пешком в историю» выпустило книжку Екатерины Степаненко и Евгении Сусловой «Не хочу учиться! История школ в России» с иллюстрациями Алины Рубан.

Хоть я и не отношусь к детям младшего и среднего возраста, на которых рассчитана книжка, читала я с удовольствием! Может быть, именно потому и с удовольствием и правильнее было бы адресовать книгу «среднему и старшему..»? Впрочем, весьма вероятно, я недооцениваю младших школьников.

Информация изложена с педантичностью, по векам, да еще с повтором – сперва общие факты, потом подробное изложение — совсем как в учебном пособии. Но в отличие от учебника в «Не хочу учиться!» текст максимально приближен к нормальной человеческой речи — «…кадетские корпуса стали возникать по всей стране, как грибы после дождя», а формат «абзац почитал – картинку посмотрел» облегчает процесс грызения гранита науки. Страницы испещрены рисунками в стиле «так и я могу» (глубокое заблуждение, повышающее самооценку) – и пока мозг переваривает информацию о том, что

«прилагательное «кадетский» происходило от другого иностран ного слова: по-французски «кадет» означает «младший »,

глаз отдыхает; классическое сочетание приятного с полезным. Авторы стараются адекватно оценивать эпохи – как давно ушедшие, так и совсем еще свежие в памяти; перескакивая взглядом по маленьким абзацам текста, рассыпанным между иллюстрациями, убеждаемся: да, было по-разному.

  • воспитанники Московского Воспитательного дома получали по окончанию обучения свободу и «платье новое суконное.. и рубль денег», но – это те, кто выжил; в следующем абзаце справедливо уточняется о крайне высокой (по статистике – 87%) младенческой смертности в учреждении,
  • Советский Союз справедливо гордился ликвидацией безграмотности и бесплатным образованием – но очень не сразу получилось обеспечить школы хотя бы минимумом необходимого, а обучение в старшей школе с СССР с 1940 по 1954 годы было платным,
  • учителя, закончившие дореволюционные гимназии (латынь, греческий etc) вдруг стали шкрабами (за рисунок учителя с клешнями отдельная благодарность художнику!).

Особенно удачным назову постоянное сравнение условий современного школьника с условиями жизни гимназистов, лицеистов, учеников цифирных школ – учащихся прошедших эпох. Ощущение быта необходимо для понимания давно или совсем недавно живших, вроде бы таких же, как ты, девочек и мальчиков. И после такой энциклопедии наверняка многим захочется «расширить и углубить» полученные знания. Им можно посоветовать книги про «старинную» школу: «Историю одного детства» Е. Водовозовой, «Очерки бурсы» Н. Помяловского, «Мишкино детство» М. Горбовцева, «Последний поклон» В.Астафьева и много других хороших книг.

Помимо данных собственно о школьном образовании в России энциклопедия утыкана информацией о том, кто такой был Федор Волков, откуда взялось слово «лицей», что значит в переводе с латыни Gubernare e terra и прочим — для расширения кругозора.

Читаешь об образовании в одной конкретной стране и диву даешься — сколько же раз менялись подходы к обучению, сами принципы обучения! С каждым новым правителем – императором, генсеком – начиналась новая эпоха в том числе в школе. И то, что еще несколько лет назад позиционировалось как незыблемые ценности – становилось не только неактуальным, но и вредным, и опасным.

Петр ратовал за профессиональное образование, Екатерина – за общее среднее….

В кадетском корпусе при первом руководителе было принято «заставлять вызубривать задание, а затем спрашивал с кадета выученное », при И.И. Бецком «учиться детям должно быть легко, без всякого принуждения »…

Ф.Е. Ангальт считал, что «нужно быть кадетам «нежной матерью, которая, отдаляя тернии, ведёт питомца своего по цветам», гулял с ними по корпусному парку, обустроил при корпусе библиотеку, небольшой ботанический сад и картинную галерею» , а следующий глава корпуса, М.И. Кутузов, усилил преподавание военных дисциплин и главной целью считал растить офицеров для службы в армии…

В «новой школе» 1920-х годов отменили оценки и предметы — а через десять лет важнейшей ценностью для школы стала дисциплина и безоговорочное подчинение учеников…

Что делать — говорят авторы, — история образования в России неотделима от истории России в целом, и личность руководителя имеет первостепенное значение. Поэтому абсолютно логично, что не обойтись в рассказе о гимназиях и писалах без изображения поочередно стоявших «у кормила», от Петра I до М. Горбачева (портретное сходство правителей иногда совсем схематичное, а кому-то — Петру III, Н. Хрущеву — особенно не повезло, или, вернее, повезло — на рисунках они значительно симпатичнее, чем были при жизни).

Влияние первых лиц на учебный процесс в масштабе страны так велико, что собственно педагогам, даже самым выдающимся, остается внедрять предложенные сверху реформы с минимальным ущербом для учеников. Видимо, поэтому в книге нет абзацев про педагогов-реформаторов К. Ушинского, А. Макаренко и других.

Хочется верить, что target group, предполагаемая аудитория – российские школьники, живущие и получающие образование уже в XXI веке, усвоит, что хорошие намерения, даже помноженные на почти неограниченные административные и финансовые ресурсы, к сожалению, не гарантируют исполнения задуманного: «Гимназии были не единственным учебным заведением, которое планировал учредить Александр I, но единственным, которое ему удалось открыть… приходских училищ открылось слишком мало, а уездные вообще не открылись». Тем более они не гарантируют счастья и благополучия.

И новые реформы в области образования (а куда же без них?) будут учитывать богатый опыт предшественников и главной целью реформаторов будет вырастить из податливых, как глина в руках гончара, доверчивых первоклашек – хорошо образованных, порядочных людей.

Катарина Гулевская

К чему снится школа: толкование снов про школу

К чему снится школа по соннику Миллера

Если сон не содержал каких-либо деталей, образ школы можно трактовать как позитивные перемены в работе, личной и общественной жизни.

Работали в школе? В вас проснется тяга к творчеству, особенно к литературе. Добиться признания в этой сфере получится, если во сне вы посещали данное образовательное учреждение.

Увидеть себя в детстве за партой — символ ностальгии по тем беззаботным временам. Неудачи выбили вас из колеи, но опускать руки нельзя. Продолжайте действовать и все наладится.

Во взрослом возрасте попасть в родную школу — к неприятностям.

У девушки, которую во сне исключат из школы, возникнут проблемы в обществе.

Сонник Ванги: толкование снов про школу

Увидели здание школы? В ближайшее время из-за нехватки знаний вы столкнетесь с проблемами. Они будут незначительными, но очень досадными, что подтолкнет вас к самосовершенствованию.

Учеба в школе указывает на то, что вы окажетесь перед непростым выбором. Принять решение будет сложно, но крайне необходимо для будущих успехов.

Работа в школе — намек на то, что вы недостаточно внимания уделяете детям, вскоре придется погрузиться в связанные с ними хлопоты и заботы. Если детей нет, то речь может идти о младших родственниках или людях, которые зависят от вашей помощи, например, о болеющих близких или неопытных коллегах.

Исламский сонник: школа

Сама по себе школа предвещает радость и финансовое благополучие в доме. А обучение в ней говорит о том, что вы наконец-то избавились от заблуждений и встали на путь истинный. После тревог наступит умиротворение, после бедности придет финансовая стабильность.

Школа: сонник Лоффа

Обычно все, что связано со школой — само здание, парта, двор, друзья — возникает на фоне сильных эмоциональных переживаний, особенно, если тот период оставил на подсознании глубокий психологический след и сейчас вы испытываете похожие чувства.

Взрослый человек во сне переносится в школьные годы, когда в его жизни происходит нечто ответственное и волнительное, например, важная работа, результаты которой вызывают сомнения. Проанализируйте, что было главное в сновидении — обучение, общение, опоздание, степень подготовленности к занятиям. Также вспомните, в каком состоянии находилось здание, отличался ли его внешний вид от того, который был в вашем детстве. Все эти моменты подскажут, в чем вы изменились с тех пор, что усвоили верно, а где допустили ошибки — речь идет, конечно же, о жизненных уроках, а не о школьных.

Разрушенное здание указывает на необходимость пересмотреть ценности, заложенные вам в детстве. Причины для этого могут быть разными. Возможно, установки изначально были неправильными и сильно мешают вам жить, или из-за своей консервативности вы не можете найти компромисс в собственной семье.

Похожее толкование имеет сон про ремонт школы. Разница в том, что у вас уже есть понимание, в каком направлении двигаться.

Кстати, может присниться не обычная школа, а музыкальная. Если вы ходили в нее, то такой сон часто возникает накануне ответственного мероприятия, экзамена, аттестации по работе, поскольку в этом образовательном учреждении дети раньше сталкиваются со взрослой аудиторией и серьезной оценкой навыков. Если же вы не знакомы с музыкальной грамотой, либо вам поручат новое, абсолютно незнакомое дело, либо отправят на переквалификацию.

Толкование снов про школу по соннику Нострадамуса

Любые сны, связанные со школой, с процессом обучения, можно связать с чувством беспокойства. В частности, если вы сидели в кабинете или бродили по зданию, то наяву кто-то тайно или явно укоряет вас. Извинитесь перед этим человеком. Если такой ситуации нет, подумайте, кого и чем вы могли когда-то обидеть, постарайтесь загладить свою вину.

К чему снится школа: сонник Цветкова

Образовательное учреждение символизирует беспокойство. Вошли в здание — будете критиковать кого-то или услышите упреки в свой адрес.

Эзотерический сонник: школа

Эзотерики достаточно прямо понимают образ школы. Их трактовки связаны с образованием, со знаниями. Так, если вас вызвали к доске и вы хорошо отвечали, то наяву тоже хорошо справитесь с экзаменами, аттестацией или новой задачей по работе; запинались и сбивались — потерпите фиаско. Если же изначально пришли на занятие не выучив уроки, это указывает на напрасные переживания — вы полностью готовы к предстоящему делу. Получили выговор за несделанное домашнее задание? Вы слишком увлеклись процессом воспитания других, из-за постоянных нравоучений в итоге окажетесь в нелепой ситуации.

Обучение в школе для тех, кто ее уже закончил, отражает идеи и предложения, которые вы еще обдумываете, но скоро сможете четко сформулировать. Главное не потеряйте их в водовороте повседневных мыслей. Для школьников такой сон является предупреждением: несерьезное отношение к учебе сейчас в будущем создаст много проблем и не позволит реализовать задуманное.

Увидеть себя в школе в роли учителя, а не ученика — вы обладаете ценным опытом. Найдите способ передать его другим.

Толкование снов про школу по соннику Хассе

Если сон обрывается на том моменте, как вы входите в школу, или этот эпизод единственный, который вы запомнили из всего сна, то вас ждет счастливый период в жизни. Ходили по школе — к неприятностям (это будет сильный испуг, если внутри находилось много детей). Большое количество учеников в здании предупреждает, что вы сильно испугаетесь чего-то или кого-то. Увидеть себя в роли учащегося — к откату в делах, все придется начать сначала.

В целом же образовательный процесс символизирует новую информацию или знания.

Комментарий психолога


Мария Хомякова, психолог, арт-терапевт, сказкотерапевт:

Ключевой момент в сновидении про школу — непосредственно процесс обучения. В нем можно быть как учеником, так и учителем.

Со стороны ученика — это шаг к пониманию нехватки некого опыта и готовность этот опыт получить. Со стороны учителя — наставничество и готовность передавать опыт.

Учебный процесс всегда несет в себе различную глубину — научиться определенным навыкам, познать духовную мудрость, позволить изменениям войти в жизнь.

Обращаясь к сновидениям, несущим в себе уроки, можно посмотреть на реальные жизненные события — чему учат нас те процессы и ситуации, которые происходят сейчас.

Ребенок очень плохо учится. Что делать, если ребенок плохо учится в школе? Хорошие оценки не гарантируют успеха во взрослой жизни

Часто родители сталкиваются с тем, что их дети, которые первоначально подавали огромные надежды, вдруг кардинально меняются. Очень часто случается так, что в два года ребенок уже знает буквы, цвета, а также множество другой информации, которой не могут похвастаться его сверстники. Дети читают стихи и отлично ведут себя дома, но вдруг, как только они идут в школу, ситуация меняется.

Как правило, в этом случае отцы, матери, дедушки и бабушке начинают паниковать и чаще всего отправляются к психологу с одной и той же проблемой: ребенок плохо учится, что делать? В худшем случае они начинают использовать ремень и физическое наказание для ребенка, который категорически отказывается хорошо вести себя в учебном заведении. Однако нужно понимать, что такие меры не помогут изменить отношение чада школе. В этом случае нужно искать причину намного глубже. Поэтому стоит обратиться к рекомендациям психологов, которые уже не первый раз сталкивается с подобной проблемой.

Итак, если в школе, что делать в этой ситуации? В первую очередь нужно разобраться в причинах проблемы.

Задержка развития

Согласно последним исследованиям, в 20% случаев подобного поведения причиной плохой успеваемости в школе является дисфункция мозговых клеток. Чаще всего умственная отсталость встречается у школьников, которые были рождены в неблагополучных семьях. Если мать малыша пила много то это могло спровоцировать так называемой алкогольный синдром плода. Также заторможенное развитие может стать следствием черепно-мозговых травм или серьезных психических потрясений. Также этому могли поспособствовать перенесенные инфекционные заболевания, которые протекали в тяжелой форме. В этом случае дети плохо учатся без видимых на то причин.

Дело в том, что врачи не всегда могут сразу выявить отставание в развитии у ребенка на самой ранней стадии. Это объясняется тем, что маленькие крохи от рождения обожают учиться. Они хотят познавать новую информацию и пытаются впитывать все новое как губка. Именно поэтому в младшем возрасте они могут прекрасно знать буквы, стихи и многое другое. Однако впоследствии начинают проявляться трудности с запоминанием информации, а также с простейшим анализом в определенных ситуациях. Такие дети не могут справиться с обычными алгебраическими формулами или выучить стих.

В этом случае не стоит винить малыша. Вместо этого стоит задуматься, может ли ребенок плохо учиться из-за отставания в развитии. Поэтому необходимо обратиться к специалисту, чтобы уточнить наличие данной проблемы.

Заболевание и возможны расстройства

Если и плохо учится, то это еще не является признаком его бунтарства. Получение, восприятие и обработка информации могут быть нарушены в связи с множеством недугов, которые могут протекать в организме чада.

Самой распространенной проблемой является плохое зрение. Дело в том, что детям, которые не очень хорошо видят, труднее читать доски, соответственно, они быстрее устают. Они вынуждены ближе наклоняться к тетради, в этом случае создается дополнительная нагрузка на позвоночник.

Также к наиболее распространенным проблемам стоит отнести плохой слух. Если ребенок очень плохо слышит, он не всегда может правильно понять то, что объясняет ему преподаватель. В этом случае происходит полнейшее информации.

Также проблемы в учебе могут встречаться у детей, которые страдают аутизмом. В этом случае малыши просто элементарно не могут правильно сконцентрироваться на информации, они очень часто переключает свое внимание с одного предмета на другой.

Кроме этого, трудности в учебе могут возникать из-за таких заболеваний, как дислексия и дисграфия. Если малыш не видит никакой разницы между буквами и символами, то его мозг не сможет обработать обрабатывать информацию необходимым образом.

Проблема в семье

Если говорить о том, почему дети плохо учатся в школе, то стоит уделить внимание и данной проблеме. Нужно понимать, что дети являются самыми впечатлительными. Любые конфликты или трагические события в семье могут оставить огромный отпечаток на психологии юного чада. Если его родители постоянно ссорятся, а малыш это видит и слышит, то очень скоро можно будет заметить, что ребенок стал хуже учиться, так как ему сложнее сосредоточиться.

Когда его голова забита только тревожными мыслями и переживаниями за благополучие его семьи, он не сможет полностью погружаться в необходимый материал, который объясняет преподаватель.

Отсутствие необходимой дошкольной подготовки

Прежде чем отправиться в школу, многие дети посещают дополнительные занятия. Дошкольная подготовка играет огромную роль в успеваемости ребенка. Если он не сможет правильно сформировать особенности своего поведения и того, как действительно происходит учебный процесс, то он не сумеет с необходимым вниманием относиться к школьной жизни. Особенно стоит это учитывать, если планируется отправить ребенка учиться в лицей, в котором программы обычно намного сложнее, чем в типовых районных школах.

Поэтому от предварительной подготовки очень многое зависит. Если ребенок плохо учится в школе, то, возможно, он не научился адаптироваться к тому, что вынужден находиться в одном помещении с абсолютно незнакомыми людьми на протяжении долгого времени одновременно с этим познавая новую информацию.

Завышенные требования родителей и большие перегрузки

Очень часто родители пытаются реализовать свои мечты через свое любимое чадо. По большому счету, они считают, что ребенок представляет собой определенный проект, который обязательно должен быть удачным. Именно поэтому взрослые начинают проявлять слишком большую настойчивость и требовательность по отношению к малышам. Они оценивают их по школьным отметкам, а не по эмоциональным качествам.

Разумеется, нет ничего плохого в том, чтобы стараться вырастить из чада всестороннюю личность, однако в этом начинании надо не переусердствовать, так как в этом случае придется столкнуться с проблемой, почему ребенок плохо учится.

Если малыш постоянно будет заниматься во всевозможных кружках и секциях, то он будет испытывать огромные перегрузки. Необходимо обязательно давать детям возможность отдохнуть и побыть немного теми, кем они являются. Малыши должны участвовать в социальной жизни не только посредством занятий в спортивных секциях, но и находясь в свободной атмосфере. Психологическая нагрузка также может привести к тому, что мозг юного чада просто не сможет обрабатывать огромное количество информации, которая подается ему ежедневно. В этом случае, если ребенок плохо учится, что делать, вполне очевидно. Необходимо немного освободить его график.

Психологические сложности

Начиная с самого раннего возраста, ребенок учится выстраивать правильным образом взаимоотношения с окружающим миром. Если в этот период у него не было возможности социализироваться, то он, скорее всего, столкнется с огромным количеством трудностей. Детям, которые редко гуляют и большее количество времени проводит дома, намного сложнее найти правильный подход к своим сверстникам и одноклассникам. В этом случае неудивительно, что ребенок стал плохо учиться. Что делать в такой ситуации? Постараться проводить с малышом как можно больше времени и постараться найти для него друзей.

Особенности темперамента

Некоторые дети плохо учатся, так как они отличаются повышенной застенчивостью, поэтому им сложно активно действовать, отвечать у доски или рассказывать стихи в присутствии большого количества людей. Другие малыши, напротив, могут быть чересчур самоуверенными. В этом случае они будут уверены в том, что им просто не нужно готовить домашние задания.

Очень часто в детстве малышей в шутку называют неумехами или какими-то другими беззаботными на первый взгляд словами. Однако очень часто чадо воспринимает это как призыв к действию и становится тем человеком, с которым его сравнивают.

Лень

Если ребенок плохо учится в школе, то причина может крыться именно в этом. Данное объяснение встречаются сегодня все чаще и чаще. В этом случае у ребенка, скорее всего, есть достаточное количество времени, он живет активной социальной жизни, у него есть друзья и по большому счету имеются все предпосылки для того, чтобы о прекрасно учиться в школе. Чаще всего такие дети не обделены умственными способностями, а, наоборот, проявляют повышенную смекалку и способности мыслить логически. Однако таким людям просто лень посвящать время изучению нового материала или подготовке домашних заданий. Очень часто юные школьники элементарно копируют поведение одного из родителей.

Конфликтные ситуации

Очень часто причиной того, что дети плохо учатся в школе, становятся возможные ссоры с кем-то из одноклассников или даже с самим преподавателем. А бывает так, что педагоги начинают слишком сильно придираться к ребенку, и он «включает режим самозащиты». В этом случае школьник намеренно перестает делать домашние задания и ведет себя так же, как и с родителями, вредничая и капризничая.

Возможно проблема заключается в том, что кто-то из одноклассников над ним издевается или постоянно смеется. В этом случае дети очень сильно замыкаются в себе и перестают делать домашние задания, чтобы лишний раз не провоцировать издевательства со стороны ровесников.

Переходный период

В возрасте 12-13 лет начинается активное половое созревание. На этом этапе подростки начинают интересоваться противоположным полом и ведут себя более импульсивно или агрессивно по отношению к окружающим. Меняются интересы, появляются новые увлечения, и дети плохо учатся.

А уж если дело дошло до влюбленности, то «пиши пропало». В этот период детям очень трудно сконцентрироваться на учебе в то время, когда голова забита объектом обожания. Поэтому в таком возрасте очень важно не переборщить, не нужно «наседать» на юное чадо. Нужно понимать, что в этот период времени ребенок максимально интересуется новыми чувствами, которые он открывает для себя. Поэтому нужно постараться сконцентрироваться на объяснении ключевых моментов взаимоотношения между мужчиной и женщиной.

Как помочь ребенку с учебой?

Нужно понимать, что, начиная с 1-го класса и до 11-го именно родитель должен помочь своему чаду получить образование. Чтобы не стать врагом для малыша необходимо следовать нескольким важным правилам.

В первую очередь необходимо найти контакт с ребенком. Нужно стать для него другом, а не монстром, который только требуют положительной оценки. Не нужно скрывать своих теплых чувств по отношению к ребенку. Если он не испытывает любви в семье, то, скорее всего, он будет выплескивать весь свой негатив в школе.

Кроме этого, очень важно оценивать не сами школьные отметки, а то, что ребенок действительно стремился к получению знаний. Если малыш кропотливо делал домашнее задание и старался изо всех сил, но при этом получил тройку не нужно его ругать, напротив, лучше похвалить его за старания и постараться объяснить ему, что в следующий раз он может получить отличную оценку.

Также не стоит забывать о мотивации. В этом случае нельзя угрожать ребенку какой-либо физической расправы в случае получения плохой отметки. Физическое наказание является самой страшной мотивация для любого человека. В этом случае есть большой риск вырастить закомплексованного или, наоборот, очень агрессивного или нелюдимого человека.

Хорошие оценки не гарантируют успеха во взрослой жизни

Если ребенок плохо учится, причины могут быть самыми разнообразными. Однако нужно понимать, что хорошие школьные отметки не являются залогом того, что чадо проживет счастливую жизнь и станет знаменитым ученым.

Согласно исследованиям психиатров, далеко не все отличники превращаются в успешных людей. Очень часто из-за стресса, который ребенок испытывает в детстве, в более сознательном возрасте он пытается как можно больше расслабиться. В итоге из таких людей вырастают лентяи и алкоголики. Обратная ситуация случается с теми, кто учился, наоборот, очень плохо. Не реализовав полностью свои возможности в школьные годы, повзрослевшие подростки начинают активную деятельность. Они находят интересные увлечения и действительно реализовывают себя как полноценные личности.

Например, Альберт Эйнштейн мог похвастаться хорошими оценками только по математике. Во всех остальных предметах это был полный провал. Однако это не помешало ему стать известнейшим ученым, имя которого сегодня знает абсолютно каждый человек на земле.

Мэрилин Монро и вовсе не знала грамматики. Практически во всех ее письмах содержится фантастическое количество ошибок. Однако это не помешало ей стать самой известной актрисой и легендарной личностью.

А изобретателя Томаса Эдисона в школе и вовсе все считали умственно отсталым. Существуют еще тысячи примеров успешных людей, которые смогли стать миллионерами, учеными, гениальными специалистами и актерами, хотя при этом в школе они учились ниже среднего, а некоторые и вовсе не получили аттестата.

Нужно понимать, что, независимо от того, насколько высокая успеваемость у ребенка, он имеет одинаковые шансы стать успешным человеком или, наоборот, опуститься на самое дно. Все зависит не от оценок, которые он получает, а от того опыта и тех знаний, получаемых от родителей. Если чадо не будет видеть любви и нормального отношения к себе, то вряд ли у него получится стать хорошим человеком.

Что делать если плохо учусь? и получил лучший ответ

Ответ от Ўла[гуру]
надо просто осознать, что учишься ты не для родителей, учителей и хомяков, а для себя. Хочешь всю жизнь стоять за прилавком с рыбой — не учись, думаешь кому-то есть дело до тебя? Даже родителям… они тебя вырастят, и ты пойдешь работать. Сама. Никто вместо тебя не пойдет. И от того, какой будет эта работа будет зависеть и уровень твоей жизни. Кто-то будет отдыхать на Бали, а ты всю жизнь будешь вкалывать за копейки без отпуска и выходных. твои дети будут расти в нищете и у тебя не будет денег на то, чтоб купить им компьютер, велик и т. д. Как перспектива? нрав? Валяй, бездельничай, это только твоя жизнь, поверь, всем на тебя насрать, карабкаться будешь сама. Дошел смысл написанного? Нет? Прочти еще раз 100, распечатай и повесь над столом. И читай каждый день раз по 100, пока не поймешь. Только учти, время идет, не возвращается, закончить школу еще раз не получится. Выйдешь со справкой — это НАВСЕГДА!! ! Здравстуй вонючий рыбный рынок!

Ответ от Мария Воронич [новичек]
Попроси родителей нанять тебе репетитора по предмету, который у тебя плохо получается, хотя бы на небольшой период. Можешь начать сейчас что-нибудь просматривать в учебниках (если ты их получила) . Я учусь средне (3-4 балла) , родители особо не цепляются, им главное, чтобы двоек не было + у нас 77% учителей в школе дают списывать, поэтому оценки у меня и у нашего класса еще не самые плохие. Если твои родители сравнивают тебя с другими учениками, то спроси у них причем здесь совершенно другие люди, у них свои мозги, а у тебя свои. На гитаре тоже не легко учится. Я тоже сама по-немного брынькаю с самоучителем, пальцы болят, ужас. Тем более большинство музыкантов дружат с математикой, а ты гуманитарий.

Ответ от Борисовна [гуру]
Детка! Спроси у своих родителей — стали бы они хуже относится к А. С. Пушкину, если бы у него был бы низший балл по математике? А так и было… Тем не менее, он — Пушкин. Люди делятся на прравополушарников (Пушкин) и лево (Энштейн) . У последнего выше 1-цы за стихи не могло быть оценки, а тупым его не назовешь!
Так и ты! Может, твое призвание — игра на гитаре? Ты же не пробовала. Надо бы взять у кого гитару напрокат, может, и не нужна будет гитара-то? Чтобы научиться играть нужно хорошего учителя найти! Меня брат мужа выучил за 1 урок, а до этого месяцами бились впустую!
А про уроки, люди всякие нужны — двоечники, троечники, отличники.. . А кто будет работать поваром, швеёй, слесарем, каменщиком, сварщиком? Отличников не загонишь на рабочие специальности! Мы получили кучу липовых «специалистов», которые ничего не умеют — ни пахать, ни сеять!

Ответ от Ёергей Бехтольд [гуру]
Почему ты так критично к себе относишься? Есть два рода людей: гуманитарии и естественники. Кто то понимает русский язык, историю, другие-математику, физику. Учи гуманитарные науки, а за естественные не переживай.

Ответ от Crazy Men fa [новичек]
ех я даже сейчас не зделал уроки хо тя это последный 9 класс и ухожу ну не могу я тупой понять эту е*** алгебро з геометрии и укрмову так еще ипо укр мове училка занижает оценки и говорит что мы лохи я просто не могу запомнить что прочитал запомню если только напишу коротко что читал ираза 10 прочитаю тогда запомню но это очень долго потому и не делаю

Ответ от Анастасия Елисеева [мастер]
В школе тебя не учат жить, тебя учат вкалывать на «дядю», а не создавать свои собственные кампании и предприятия. Самое главное для тебя — получить ФИНАНСОВОЕ образование, чтобы нормально жить. Твои оценки не дают тебе льгот в получении работы. Умей показывать себя.

Ответ от Влада Арсеньева [новичек]
Возьмись в конце концов за ум. Не будь лентяем. Темы которые не понял, подорйди к учителю и спроси. найми реетиторов. Если такой возможности нет. То просто возьмись за ум

Ответ от Мария серафимова [новичек]
та же самая херня.

Ответ от сошникова ирина [новичек]
я тебя понимаю такая же ситуация с математикой старайся повторять темы математика русский всегда делай домашние задание внимательно слушай на уроках и у тебя всё получится!!!Желаю удачи!!!

Ответ от Богдан Кузьмин [новичек]
Занимайся спортом

Ответ от RomeO LipA;) [активный]
в спорт или в музыкалку

Ответ от D d [новичек]
Анна я тебя понимаю токаяже ситуция только плюс каждй божий день скандалы с утра до ночи

Ответ от Лера курина [новичек]
Закрой вк и открывай учебники!

Ответ от Princessa ?? ? [новичек]
Не сиди в вк, открой учебник и начни заниматься все чаще и чаще.
И результат будет хороший 🙂

Ответ от Аня Кузнецова [новичек]
На мой взгляд данная проблема актуальна в мире в котором мы живём. Хочу отметить, что с ней сталкиваются многие люди и не только в 13 лет. Я перешла в 11 класс. И меня родители тоже как и тебя подталкивали к знаниям такими методами. Они мне поставили цель окончить четверть без троек, и только тогда они мне купят телефон. Я учусь в физико-математической школе. В этой школе мне некоторое время казалось, что мне трудно учиться, пока я не поняла, что проблема заключается во мне. Надо воспитывать силу воли. Чем я пытаюсь заниматься. Я ставлю для себя маленькие цели. Например, прежде чем пойти и посмотреть телевизор (или же присесть за тот же компьютер) я говорила себе: «Пока я не сделаю 10 задач по алгебре, то я не пойду смотреть телевизор». Потихоньку я стала эти цели увеличивать, стала ставить всё больше для себя задач. И в конце концов я ещё рассуждала, что мне придётся в дальнейшем преодалевать более сложные трудности. И мне нужно устраивать себе жизнь и карьеру. И самое главное поступить в институт. Запомни, что фундамент своей жизни ты уже начинаешь закладывать в школе. И + ещё ты учишься для себя, а не для твоих близких.
А на счёт тупости — это глупости) и лень)
Удачи))

Ответ от Мичислав корнатовский [активный]
все это фигня. главное после школы выбор правильный сделать. а учеба в школе не столь важна как говорят. конешно на двойки не надо хватит и троек. четверок. я в школе плохо училься а в техникуме отличником был.

Приветствую всех родителей школьников! Сегодня хочу поговорить об успеваемости наших деток в школе, о том как вызвать интерес к занятиям, чтобы оценки становились лучше и лучше. К сожалению многие родители жалуются что ребенок плохо учится, что делать в этой в этой ситуации, как улучшить оценки?

Сейчас моя дочь уже перешла в седьмой класс и за все время обучения в школе у нас с ней уже установлены определенные правила, которые касаются школы, и в частности выполнения домашних заданий. Но конечно в начальной школе пришлось много для этого поработать, причем как мне так и ей.

Зато сейчас это принесло свои плоды: она очень хорошо учится и проблем с учебой у нас практически не бывает. Разумеется тут много зависит и от учителя, особенно в начальных классах. Скажу честно с учителем нам очень повезло, она была добрая и в то же время очень строгая. Но речь не об этом…

Сейчас на улице уже ноябрь и вторая четверть пронесется как всегда очень быстро, а там, глядишь, уже и конец учебного года и тут Вы понимаете, что ваш школьник опять принесет в табеле не самые хорошие оценки…

Конечно, есть детки, которые сами с удовольствием учатся и их не нужно заставлять. Они самостоятельно делают после школы все домашние задания для того чтобы на следующий день получить хорошую оценку. Это мечта всех родителей. Но, к сожалению, если верить статистике, таких учеников наберется не более трех — четырех на всю параллель.

А вот наши ученные говорят, что излишняя старательность, это тоже не очень хорошо, так как такие дети привыкают всегда и все делать только на отлично и быть лучше всех. А это может им сильно помешать во взрослой жизни, где все может быть совсем не так как они привыкли. Поэтому, если ваш малыш не слишком обожает учится, в этом тоже нет ничего страшного, не нужно его в этом обвинять.

В большинстве случаев то как ребенок учится зависит именно от родителей, а не от учителей и друзей, потому что именно родители могут заинтересовать ребенка и найти определенные стимулы для повышения его успеваемости. Как это сделать?

Если «на носу» конец учебного года

Конечно, желателен постоянный контроль за успеваемостью, а не только в конце четверти, когда уже сложно что-то исправить. Но, понятное дело, что это получается не всегда, то на работе проблемы, то здоровье барахлит, то с мужем проблемы, в общем обычная бытовуха… И, вот понимаешь, что уже и май на носу, и исправлять оценки уже и некогда.

Но и в этой ситуации можно постараться что-то сделать. Конечно, если проблемы только с одним или парой предметов, то как говорится, есть за что побороться, можно больше «поднажать» конкретно на эти предметы. И тут необходимо активное участие родителей в процессе.

А вот если запущены все предметы, то тут, в конце года вряд ли уже получится что-то исправить. И в такой ситуации уже стоит подготовить почву к будущим занятиям, в новом учебном . В частности, нужно просто по-взрослому, не ругаясь, поговорить с ребенком и постараться настроить его на более серьезную работу в следующих классах. Нужно узнать его мнение, как он считает, почему он начал учится хуже. Спросить, чем можете помочь ему лично Вы.

Но заканчивать такой разговор нужно обязательно только с позитивным настроем, для того, чтобы ребенок понимал, что Вы полностью верите в его силы и способности. После такой беседы желательно начать заниматься дополнительно и подумать над планом дополнительных занятий на летних каникулах, например, при помощи репетитора.

Почему ребенок стал плохо учится? Ищем причины

Перед тем как устраивать с ребенком «разборки» нужно постараться найти причину его плохих оценок. И знаете, иногда может оказаться, эти причины совсем не связаны с учебой.

Проблемы со здоровьем

Как давно малыш был у окулиста? Понаблюдайте насколько близко ребенок наклоняется к тетрадкам и книжкам, может именно ухудшение зрения мешает ему хорошо учиться? Если, после посещения окулиста это подтвердится, то нужно сообщить об этом учителю, для того чтобы малыша пересадили на комфортное расстояние от доски.
Если малыш плохо кушает, бледен, видно, что он сильно устает от нагрузок, не помешает показать его лечащему врачу. Возможно нужно провести основные анализы. Дело в том, что у наших деток очень часто могут быть , которые для своей жизнедеятельности отбирают у детского организма полезные вещества. И простое избавление от гельминтов может положительно повлиять на успеваемость.

Проблемы в семье

Как известно дети очень болезненно воспринимают конфликты, которые происходят в семье. Ему явно будет не до учебы, если его мысли будут постоянно забиты тем, что мама с папой постоянно ругаются. Вспомните себя в детском возрасте? Я, например отлично помню, как однажды мои родители очень сильно ссорились. Был уже очень поздний вечер и мы с братом легли спать. Я проснулась от этого крика, и затем всю ночь не могла спать, прислушиваясь и переживая за маму, так как папа был очень зол и очень сильно кричал. Мало того, что я не выспалась, так еще весь день в школе все мои мысли были очень далеки от уроков… Сколько лет прошло, а я помню все в деталях. Вот такая она детская психика…

Поэтому старайтесь решать все ваши проблемы и конфликтные ситуации так, чтобы ребенок об этом не знал, и тем более не участвовал в этом.

Отношения ребенка с одноклассниками

Нужно стараться почаще просто разговаривать с малышом о том что у него происходит в школе, есть ли у него друзья, нет ли «задир», которые пристают к нему в школе и не дают сосредоточится на уроках.


Можно пообщаться с классным руководителем, и кроме оценок узнать у него как ребенок ведет себя на занятиях и переменках, насколько у него хорошие отношения с другими ребятами.

Очень плотный график у малыша

Конечно все мы хотим, чтобы наши дети выросли разносторонне развитыми. Поэтому частенько перегружаем их различными дополнительными занятиями, которые со временем превращаются в тяжелую для них ношу. Дети перегружаются, и чаще психологически чем физически.

У малыша обязательно должно быть время для того, чтобы он мог поиграть с любимыми игрушками, с друзьями, пройти очередной уровень в любимой компьютерной игре (не слишком долго) или просто отдохнуть ничего не делая.

Банальная лень

Как показывает практика, это наиболее частая причина плохой успеваемости. Вроде бы и есть время на выполнение домашнего задания, но его так не хочется делать! Куда приятнее посидеть за компьютером, посмотреть телевизор или просто в кресле побездельничать.

В такой ситуации прежде всего посмотрите на себя со стороны. Возможно это именно Вы, извините за прямоту, подаете плохой пример своему чаду? Если мама и папа постоянно все свое свободное время проводят за просмотром того же телевизора, то ребенок, будет копировать ваше поведение.

В этом случае нужно подкорректировать немного свои привычки, а когда у всех в семье есть свободное время, проведите его с пользой. Например, пойдите всей семьей на прогулку, в театр, на пикник, неважно, главное не проводить время бессмысленно.

А что касается ребенка, то меры тут нужны более решительные. Например, можно запретить просмотр телевизора и игры на компьютере пока не будут сделаны уроки или перенести все эти развлечения на выходные. Если это не очень помогает, то такой запрет можно ввести и в выходные дни. Особенно это действует хорошо в воспитании младших школьников.

Конечно на первом этапе вы можете столкнуться с и истериками, но, со временем, ребенок привыкнет к новым правилам. Тут очень важна решимость с вашей стороны. Если сказано «НЕТ», значит «НЕТ».

Как вызвать желание учиться лучше

Конечно можно много беседовать с ребенком о том, что если он будет хорошо учится сейчас, то это поможет ему в будущем. Но как показывает практика, это мало что даст, так как это пока далекая и непонятная для него перспектива.

Но это не значит, что такие беседы не нужны. Просто нужно говорить не абстрактно, а при помощи конкретных примеров. Например, так: если у тебя будут хорошие знания и оценки, то ты сможешь поступить в институт и получить хорошую специальность, благодаря которой у тебя будут деньги и ты сможешь купить себе машину, квартиру или о чем он там ещё мечтает.


Пусть ребенок еще не сможет придать большого значения таким словам, но в его голове будет заложена определенная последовательность действий, связанная с обучением сейчас и обеспеченной жизнью в будущем.

Ну а для того, чтобы он уже сейчас мог почувствовать хоть какую-то выгоду от хорошей учебы, придумайте для него какой-нибудь стимул. Можно пообещать подарить ему, например, какую-нибудь вещь, которую он давно хотел получить.

Например, это может быть мобильный телефон, какая-нибудь игра, возможно увеличение карманных денег или поездка куда-нибудь. Либо можно разрешить ему проявить самостоятельность и самому спланировать выходной день.

Узнайте у школьника какое у него есть желание. Такой подход будет отличной мотивацией и ребенок скорее всего будет очень стараться чтобы получить обещанную награду. Только при этом очень важно это обещание обязательно выполнить иначе вы просто потеряете доверие ребенка.

Что касается родителей, то могу дать совет сходить в школу и пообщаться с учителем, чтобы узнать его мнение, почему у малыша плохая успеваемость. Заодно учитель будет видеть, что Вы как родители переживаете и Вам не безразлична школьная жизнь сына иди дочери.

Иногда для исправления оценки можно подготовить какие-нибудь дополнительные материалы, например реферат. А дома, особенно перед контрольными работами просто уделить больше времени предметам и позаниматься вместе с ребенком решением дополнительных домашних заданий.

В большей степени контроль за выполнением домашних заданий нужен детям, которые не особо организованы и постоянно отвлекаются на что-нибудь другое


Еще одним хорошим советом будет составить вместе с малышом режим дня, чтобы он точно знал когда и что он должен делать чтобы все успеть. Это очень организовывает, могу сказать из личного опыта. Сейчас это уже не очень заведено в современных семьях, а я помню когда была школьницей у меня всегда на стене висел режим дня. Особо приятно когда он красочный и красивый. Я и мама заполняли его разноцветными фломастерами и вешали на видном месте. В результате у меня был четкий план действий, и я успевала и уроки сделать и на тренировку сходить и просто отдохнуть.

А для младших школьников можно сделать еще кое-что. На большом листе бумаги написать все предметы, которые он изучает. Затем, когда он в школе получает по предмету хорошую оценку, то рисуем улыбающееся солнышко или весёлый смайлик напротив этого предмета. А если оценка плохая, то и смайлик будет очень грустным.

Для детей постарше можно просто чертить график, в зависимости от получаемых баллов. Дети в этом случае будут стараться и очень радоваться, когда график будет идти вверх)

Ну и, конечно же, есть всем известные три основных способа улучшить оценки:

  • занятия с репетитором
  • дополнительные занятия со школьным учителем за дополнительную оплату
  • занятия в профильных кружках

Что не нужно делать родителям

Есть несколько моментов, которые важно не забывать самим родителям. Прежде всего отличная оценка по предмету не должна достигаться любой ценой. Ребенок должен понять, что важна не столько оценка, сколько сами знания.

Также не нужно делать вместо ребенка его задания. Во-первых, это будет плохо влиять на воспитание у него самостоятельности и ответственности, а во-вторых у него может развиться комплекс что он сам не способен ни с чем справится, который очень будет мешать ему в будущем.

И конечно же не в коем случае нельзя ребенка обзывать за то, что у него что-то не получается, так как он может потерять веру в то, что у него все получится, или наоборот из вредности будет учиться плохо.

Только терпением, различными стимулами и дружественными беседами можно помочь в ситуации, когда ребенок плохо учится.

Семейный Психотерапевт

Получаем табель успеваемости!

На протяжении последней недели, многие школьники получили или вскоре получат табель успеваемости за первое полугодие. Большинство родителей с нетерпением ждут этого дня. Ведь благодаря отметкам в табеле, можно не только оценить уровень знаний своего ребенка, но также для многих родителей это возможность признать собственные заслуги в воспитании или же, наоборот, удостовериться в родительской некомпетентности.

Именно по этой причине, многие родители так эмоционально воспринимают детские неудачи. Оценивая ребенка, им кажется, что учитель тем самым оценивает самого родителя: его/ее вовлеченность, терпение, внимание, любовь и заботу по отношению к ребенку.

Если же результаты в табеле неудовлетворительны, родитель чувствует себя мишенью в глазах общественного мнения.

Можно понять чувства, которые переживает родитель. Но обвинения и нарекания не помогают процессу, и не способствуют повышению успеваемости вашего ребенка.

Самые распространенные причины низкой успеваемости из моей практики:

1) Вашему ребенку действительно сложно.

2) Возможно, вы недостаточно уделяете времени ребенку.

Если ваш ребенок старается, но ему действительно сложно, примите это как данность. В этом никто не виноват. Наверняка многие родители ответят: «Но мой не старается!» Действительно ли это так? Действительно ваш ребенок никогда не прикладывал усилий?

Любознательность – это естественная потребность каждого ребенка. Я с удивлением наблюдала за первоклашками, которые с радостью и с некоторой долей азарта брались за решение задачек, предложенными классным руководителем. Если по какой-то причине, ваш ребенок не учится, важно понять трудности, с которыми он столкнулся и помочь ему преодолеть их или обратиться за помощью к специалистам.

Вторая причина низкой успеваемости, часто встречается в семьях, где родители сами переживают тяжелый период: заняты карьерой, рождением детей, переживают болезнь/смерть близких, переезд, развод, создают новую семью и т.д. Как только родитель справляется с тяжелой ситуацией и начинает активно участвовать в жизни ребенка, успеваемость значительно повышается.

Как разговаривать с ребенком при получении табеля успеваемости?


При получении табеля, важно поинтересоваться прежде всего мнением самого ребенка. Каким он видит свой табель? Доволен ли он результатами своей работы? Или, возможно, он считает, что необходимо улучшить некоторые из отметок.

Если ребенок недоволен отметками в табеле, спросите, что, на его взгляд, может помочь ему улучшить результат в следующем полугодии.

Пожалуйста, будьте корректны в своих высказываниях. Неаккуратно брошенное слово может не только обидеть вашего ребенка, но также снизить мотивацию к учебе.

Будьте справедливы. Перед тем как обвинять ребенка в равнодушии и безалаберности, сравните табель с оценками предыдущего полугодия. Действительно ли ребенок не приложил никаких усилий, чтобы улучшить ситуацию, или возможно оценки по одному или нескольким предметам заметно улучшились.

Почему это важно? Если родитель игнорирует изменения в отношении ребенка к учебе, это может привести к тому, что ребенок почувствует разочарование и недоверие к окружающим. Ведь если, несмотря на все усилия, реакция родителей осталась неизменной, то для чего тогда стараться?

Не скупитесь на похвалу! Похвала — это замечательный способ, для того чтобы желаемое поведение повторялось вновь и вновь. Начните свои комментарии по поводу высоких отметок. Похвалите ребенка за высокую оценку по литературе или по математике. Обратите внимание на положительную характеристику, написанную учителем.

И верьте, что несмотря на сложности, ваша любовь и поддержка, а также вовремя оказанная вами/специалистами помощь, обязательно помогут вашему ребенку улучшить табель.

Мне 13 лет, живу в маленьком городе недалеко от Екатеринбурга.
В семье с деньгами плохо. Живу в однокомнатке, иногда даже нечего есть. Компьютер нам дали попользоваться знакомые…
(комп убогий и особой разницы что с ним, что без него — я не увидел.)
Я пытался найти заработок, но негде, серьезно! Я хотел раздавать листовки или клеить объявления, но без паспорта не
берут. И это не всё.Я плохо учусь, и на уроках как-бы не старался — вообще ничего не понимаю. Помимо этого, нам ввели
переходные контрольные работы, если не сдам — останусь в 7-ом классе.
А про экзамены в 9-ом и 11-ом классах я вообще молчу.
Я очень стараюсь и хочу что-то понять, но просто не могу.
Даже допускаю мысли о суициде.
Что делать?

Роман, возраст: 13 / 10.03.2016

Отклики:

Будь сильным. Даже если останешься жизнь не кончится.У тебя все будет ЛЮБОВЬ,СЧАСТЬЕ,РАДОСТЬ,верь.

евгений, возраст: 34 / 18.03.2016

Привет, Роман!

Роман, ты молодец, определил основные проблемные места своей жизни, и ты пытаешься их исправить.
Пытаться подрабатывать, на мой взгляд, — это отличная идея, и не только ради денег, но и для расширения кругозора.
Но если пока без паспорта не получается найти работу, я бы подождал его получения, тем более осталось ждать меньше года, а
текущее время полностью посвятил решению проблемы с учебой.
В решении проблемы с учебой начать нужно с того, чтобы понять, почему возникла проблема с пониманием, усвоением материала.
Здесь тебе нужно внимательно посидеть-подумать:
1. Вспомни, как раньше ты учился, насколько легко усваивал материал, решал задачки, запоминал информацию
2. Если все было хорошо, подумай что произошло, в какой момент ты перестал понимать
3. Могу предложить вариант, что некоторое время ты не уделял должное внимание учебе и накопил большое количество пробелов,
в итоге сейчас, когда учителя рассказывают новый материал, ты мало что можешь понять.
Это как при изучении иностранного языка, если ты не знаешь слов, понять что говорит учитель невозможно, как бы ты не
старался.
4. Если пробелов нет и раньше все было хорошо, возможно произошло какое-нибудь физиологическое отклонение (например
связанное с хроническим стрессом, сотрясением мозга и т.д.) Но думаю это маловероятно и у тебя просто накопилось много
пробелов, которые раньше ты не осознавал.
Решение с пробелами одно — начать их устранять.
Начать можно с этого сайта бесплатных уроков http://interneturok.ru/.
Параллельно пройти следующий курс, как о том как правильно учиться https://www.coursera.org/learn/learning-how-to-learn/.
Если не знаешь английского, можно смотреть с русскими субтитрами.
Если пройдешь курс внимательно и начнешь использовать приемы, которые там даются, сможешь осваивать новый материал
значительно быстрее, это позволит тебе догнать, а потом и перегнать твоих одноклассников.

Александр, возраст: 31 / 18.03.2016

Роман, здравствуйте!
Очень хочется Вас успокоить насчет экзаменов. Я сама в недавнем прошлом работала учителем, и поэтому могу Вас заверить, что
экзамены сдать Вам все равно придется, и Вам в этом кто-нибудь, да поможет.
А насчет того, что Вы ничего совсем не понимаете, не торопитесь так говорить! Я вижу с русским языком у Вас все в порядке,
исходя из написанного на сайт письма.А это уже многое говорит!!! Скорее всего столь пессимистичные чувства навеяны Вам вашим
переходным возрастом. Не горячитесь, а целенаправленно идите к поставленным целям, пусть и мелкими, но уверенными шагами.
По материалам одного сайта: «Двоечников за всё существование нашей планеты было огромное количество. Некоторые не успевали
по физике, математике, истории… А иногда эти «некоторые» становились великими людьми.

Например, Исаак Ньютон. В детстве был лентяем и учился хуже всех. Особенно трудно ему давались физика и математика, когда он
вырос, то стал великим учёным.
Чарльз Дарвин любил поспать за партой. Кто из нас этого не делает? А потом Чарльз доказал всему миру, что труд сделал из
обезьяны нас с вами»
Сэр Уинстон Черчиль в школе отставал по большинству предметов и даже не стал поступать в университет.
Николай Гоголь в школе за сочинения получал плохие оценки, а потом вырос и написал «Вечера на хуторе близ Диканьки»,
«Мертвые души».
Билл Гейтс, прежде чем стать отличником производства, был самым обычным двоечником. Но в школе появилась ЭВМ, и разбудила
дремавшие в ученике великие способности.
Альберт Эйнштейн очень поздно начал говорить и отличался плохой речью. Учась в школе, он использовал лексикон дошкольника,
но вырос и удостоился Нобелевской премии».
А про деньги могу сказать одно! Не зацикливайтесь на них. До получения паспорта совсем чуть-чуть осталось.Тогда и
осуществите свое желание подзаработать. Будьте благодарными за все, что имеете. А если приглядитесь хорошо, то поймете, что
это НЕ МАЛО. И если начнете ценить то, что уже имеете, то все будет становится лучше и лучше. «Благодарный человек никогда
ни в чем не нуждается». Проверено!!!

Ольга, возраст: 33 / 19.03.2016

Привет, Роман! Очень хочется тебя поддержать, потому что хорошо тебя понимаю. Когда-то давно моя жизнь была такой же стрёмной:
денег не было, мать не понимала, учеба достала, и я тоже думала о суициде.Но повезло встретить умного человека, который сказал:
«Тебя не будет, а это все останется, жизнь будет идти дальше, а ты будешь лежать в земле…» Рома, постарайся почаще думать о
том, что у тебя есть хорошего. Может, друг у тебя классный самый! Или кошка крутая))
Я школу сейчас вообще не вспоминаю, будто и не было ее. Если голова плохо работает, скорее всего руки хорошие. Поверь, все эти
школьные знания потом так мало нужны))
99% что в итоге все наладится, паспорт получишь-работать сможешь, немножко подожди просто!Даже если ты останешься на второй
год-ну все равно как-то ты школу эту закончишь! Оба мои брата вообще вечернюю школу закончили, потому что бросили обычную. Один
теперь бизнесмен, другой инженер)) Давай, чувак, не вешай нос. Знаешь поговорку: «Отличники! Дружите с троечниками-вам еще к
ним на работу устраиваться!»))) Пока!

Оксана, возраст: 42 / 22.03.2016

Привет, Рома! Я в свое время тоже много переживала по поводу экзаменов. Но теперь, когда выросла, мои переживания оказались
беспочвенными) Короче говоря, я зря все это время переживала и тревожилась. Все пройдет и это тоже пройдет. По поводу экзаменов
в старших классах пока не переживай. Ты только в 7-м классе))) Зачем переживать заранее? 🙂 По моему опыту я знаю как бы плохо
человек не учился, его все равно выпустят из школы, обязательно. Потому что каждый человек имеет право получить образование. И
ты не исключение. А вот говоришь, что ничего не понимаешь. Это уже другое. Нужно выяснить в чем проблема, почему не понимаешь?
Может трудно учиться, если сильно устаешь и тяжело что-то учить и решать задачи. Может быть объяснения учителя не понятные,а в
книге лучше написано. Может быть чтобы понять тебе нужно больше времени, чем остальным ребятам. Всякое бывает. Тут нужно не
переживать, а познавать себя, наблюдать где трудно и почему. А какие у тебя интересы? Просто у некоторых очень хорошо
получается одно, а у других другое. Мы все разные и это замечательно. Опять же из опыта своей жизни скажу, что научиться можно
чему угодно, если этого хотеть. Самое главное, чему научили в школе — это читать, писать и считать) Умея это, можно обучиться
всему, только надо потрудиться. Еще может быть задания сразу сложные дают. Нужно всегда начинать с простого, а когда ты это
понял, переходить к сложному. Самое главное хорошо спать и кушать, быть на свежем воздухе) для того чтобы были силы. А кроме
учебы еще что нибудь есть? Может она так надоела, что и думать о ней трудно? Тогда надо в своем дневном графике найти время для
любимых занятий, игр. Учиться, Рома, всегда сложно. Но нужно стараться и многое, пусть и не все, все равно получится) Когда
сильно тяжело, дай себе время отдохнуть. Желаю тебе Рома побороть тревогу и беспокойство, хорошо кушать и с удовольствием
учиться — и такое тоже бывает) Посмотри, пожалуйста, замечательную книгу Людмилы Петрановской «Что делать если?» там очень
интересные беседы со школьниками на разные темы. Книга есть в интернете.

 

Музыкальная школа имени композитора Евгения Крылатова

 


Что дает ребенку музыкальная школа? 

 

 

 

Советы родителям, чьи дети учатся в музыкальной школе:

  1. Организуйте время ребенка так, чтобы он каждый день играл на инструменте
  2. Хвалите ребенка, когда он занимается дома. Избегайте слов: «Ты так плохо играешь». Лучше скажите: «Ты молодец, только проверь это место. Мне кажется, тебе надо здесь проверить ноты».
  3. Записывайте игру своего ребенка на видеокамеру, ведь потом будет очень интересно послушать старые записи. А слушая себя со стороны, ваш сын или дочь будут исправлять свои недочеты.
  4. Созваниваетесь со своим педагогом по специальности: как занимается сын или дочь, чем помочь в домашней игре.
  5. Устраивайте небольшие домашние концерты. Пусть ваш ребенок выступит перед небольшой публикой. Это очень полезно.
  6. Ходите вместе на концерты в органный зал и др., а потом обсуждайте игру известных музыкантов.
  7. Покупайте или печатайте из интернета новые ноты, чтобы ребенок больше играл новых произведений и сам их разбирал.
  8. Слушайте вместе разные музыкальные диски, пластинки с классической, джазовой, народной музыкой. Обсуждайте пение эстрадных певцов, ведь ребенок должен разбираться и в современной музыке.
  9. Периодически говорите своему ребенку: «Как хорошо, что ты учишься в музыкальной школе. Ты у меня такой молодец!»
  10. Если ваш сын или дочь оканчивают музыкальную школу успешно, подумайте, может, стоит продолжить музыкальное образование?

Преподаватель ДМШ№2 Гончаренко Гюльназ Ильфатовна

 

 

Если ребёнок занимается в музыкальной школе, то рано или поздно родители услышат от него что-нибудь вроде: ‘’Надоела мне эта музыка! ’’Старая песня! Она знакома всем родителям, у которых дети осваивают музыкальный инструмент. Взглянуть на эту проблему с объективной точки зрения-задача не из простых.

Одни родители, помня, что их самих учили музыке против желания, решают не портить жизнь детям. Заниматься или нет-этот вопрос решают не взрослые, а сами ребята, они и несут за это ответственность. Зато дело родителей-выбрать хорошего педагога.

Другие родители, сожалея о том, что в своё время бросили заниматься музыкой, решают ‘’взять реванш’’: ’’Дети будут играть во что бы то ни стало’’. Ребёнок ещё не родился, а для него уже выбрали инструмент. И как только он сможет держать скрипку (нажимать на клавиши, дуть в трубу), потянутся томительные часы упражнений. Слёзы и протесты детей не принимаются во внимание, сопротивление бесполезно. Установка родителей ясна: ‘’Мы платим — так учись!’’ В таких условиях ребёнку трудно добиться успеха, и вся эта затея вряд ли оправдывает себя. В самом деле, испорченные отношения между родителями и детьми- слишком дорогая цена за нелюбимые уроки музыки.

Главная цель музыкального образования- дать выход — дать выход чувствам, ведь жизнь и без того полна всяческих ограничений и разочарований. Необходимо найти адекватное средство для выражения своих чувств. Музыка прекрасно для этого подходит: её искусство, переплавив шум и ярость, в волнении рождает радость, в напряжении- душевный покой.

Родители и учителя, к сожалению, часто бывают обеспокоены лишь умением ребёнка воспроизводить мелодию без фальши. Такой подход всегда подразумевает постоянную критику игры и личности ребёнка. Слишком часто результаты бывают плачевными : ребёнок прогуливает занятия, избегает своего педагога и, едва начав свою музыкальную ‘’ карьеру’’, бросает её .Во многих домах покинутая скрипка, запертое на ключ пианино или молчащая флейта служат лишь болезненным напоминанием о несбывшихся надеждах .

Как должны родители вести себя? Их дело — найти доброго и понимающего педагога .Он должен хорошо знать не только своё дело,но  и своих учеников .Именно педагог  поддерживает постоянный интерес ребёнка к музыке, побуждает его продолжать занятия .Главнейшая задача педагога — завоевать уважение и доверие ребёнка .Если ему не удастся научиться любить музыку у педагога,которого ты ненавидишь .

Чтобы избежать не нужных трудностей, педагог, ученик и его родители должны обсудить и выбрать несколько основополагающих правил, например :

1)  нельзя отменять урок музыки без предупреждения, которое делается хотя бы накануне назначенного дня:

2) если назначенный, сообщить об этом педагогу должен ученик, а не его родители.

3) выбирать время и намечать темп занятий музыкой нужно со строго реалистических позиций. Эти правила исключают отмену урока ‘’по настроению’’, в последнюю минуту, и укрепляют чувство независимости и ответственности у детей. Ребёнок должен знать, что мы с уважением относимся не только к занятиям музыкой, но и к его собственным чувствам и мыслям. 

Нельзя насильно заставлять ребёнка заниматься. Такие разговоры порождают только чувство вины и горечи, интереса к музыке они не побуждают.

Родители должны воздерживаться от ‘’предсказания’’, блистательной музыкальной карьеры cвоим  детям .Например, такие упражнения приносят лишь вред :- Ты такой способный !Если б ты только занимался как надо!-Ты мог бы стать известным музыкантом, если б только занимался как следует.

Ребёнок из этого сделает скорее всего такой вывод : если он не будет заниматься в полную силу, родительским иллюзиям ничего не угрожает .Его девизом может стать : ‘’Если я не стану  заниматься всерьёз, то и родители не будут разочарованы ‘’.

Ребёнок чувствует поддержку родителей именно тогда, когда знает, что его трудности понятны и ясны всем.

Во врем своего третьего урока музыки шестилетней Карине пришлось учиться играть гамму обеими руками. Педагог мастерски продемонстрировал упражнение, сказав: ’’Это совсем не трудно. Ну-ка, попробуй’’. Неохотно, неловко опустила Карина пальцы на клавиши и попыталась повторить гамму…Домой девочка в тот вечер вернулась расстроенной.

Когда Карина села заниматься с мамой, та сказала ей: ’’Нелегко сыграть всю гамму одной рукой. А двумя руками -ещё труднее! ‘’ Карина с готовностью согласилась со словами матери. За инструментом она медленно начала подбирать гамму обеими руками. Мать сказала: ’’ Я слышу, как ты подбираешь ноты правильно, и вижу, как ты правильно ставишь пальцы’’. С явным удовлетворением Карина ответила: ’’Знаешь, это довольно трудно’’. В тот вечер она занималась дольше, чем обычно. В течение следующей недели Карина упражнялась особенно старательно и не успокоилась, пока не научилась играть гамму с закрытыми глазами, не глядя на клавиши.

 Преподаватель по классу виолончели Сотник Ирина Владимировна

 

Отсрочка от армии по учебе: новые правила для выпускников

29 марта в законе о воинской обязанности появились еще три вида отсрочки от армии. Ими смогут пользоваться те, кто заканчивает школу, учится в техникумах и поступает в магистратуру. Раньше можно было попасть в армию сразу после школы, теперь выпускникам и студентам дали возможность получить образование, а уже потом отдавать долги Родине.

Источник:
Федеральный закон от 18.03.2019 № 39-ФЗ

1 апреля президент объявил очередной призыв в армию. Если вам или вашим детям может прийти повестка, почитайте, как получить отсрочку с учетом нового закона.

Что изменилось в правилах отсрочки

Вот что нужно иметь в виду студентам и их родителям:

  1. 18-летним школьникам дадут отсрочку для окончания школы.
  2. А потом — для поступления в вуз, техникум или колледж, до 1 октября.
  3. И на время учебы в вузе, техникуме или колледже.
  4. И еще раз — для магистратуры после бакалавриата. Независимо от предыдущих отсрочек в школе.
  5. Весенний призыв начался 1 апреля, 18-летние студенты и школьники могут получить повестки.
  6. Чтобы получить отсрочку, нужно сходить в военкомат с документами.
  7. Иногородним студентам это можно сделать по месту учебы — не придется ехать в свой город.
  8. Для подтверждения отсрочки нужна справка из учебного заведения.

Этих прав для всех призывников России добился 19-летний парень из Санкт-Петербурга. Запомните его фамилию — Соловьев.

Кого это касается?

Это касается мужчин призывного возраста — от 18 до 27 лет, — которым может прийти повестка в армию. То есть они подлежат обязательному призыву и должны служить в армии. Но некоторым мужчинам по закону положена отсрочка. Им хоть и исполнилось 18 лет, но в армию в ближайшее время их не призовут: можно получить повестку, сходить с ней в военкомат и получить разрешение пока не служить по уважительной причине.

Екатерина Мирошкина

экономист

Профиль автора

В законе есть несколько видов таких отсрочек. Например, не призовут в армию тех, у кого двое детей, кого признали временно не годным или кто стал депутатом. Отдельная отсрочка есть по учебе: Россия хочет, чтобы мужчины получали образование, поэтому разрешает им не служить во время учебы в школе или вузе. В правилах этой отсрочки по учебе и произошли изменения.

Так как изменения в условиях отсрочки от армии влияют на выпускников и студентов, это касается и их родителей, которые принимают участие в выборе вуза, техникума и формы обучения после школы.

В чем была проблема с отсрочкой от армии?

Ученикам, которым в старших классах исполнилось 18 лет, давали отсрочку от армии, чтобы они закончили школу. Это была первая отсрочка, то есть в весенний призыв парни не попадали. Если выпускник поступил в вуз, ему давали еще одну отсрочку — на время обучения в бакалавриате. Но если молодой человек захотел учиться в колледже или магистратуре, он уже не мог получить отсрочку. Потому что для профессионального образования повторную не давали, а для магистратур нужна была уже третья, которая не положена по закону.

При этом если выпускнику исполнилось 18 лет после школы, то он мог получить отсрочку и для техникума, и для магистратуры. Возможность получить образование зависела от того, во сколько лет мальчик пошел в школу и когда ее закончил.

Родителям приходилось искать варианты других отсрочек. А мужчина мог остаться без магистратуры и нужного диплома из-за армии. Некоторых студентов колледжей забирали в армию прямо с учебы. Например, 1 сентября поступил, а 1 декабря пошел служить.

Конституционный суд против таких законов

Один студент не смирился с нормами закона: мол, почему-то мне не дают отсрочку на время учебы. Военкомат посчитал, что одну отсрочку дали в школе, когда ученику исполнилось 18 лет, а еще одну — до 1 октября после выпуска из 11 класса. А больше отсрочек для колледжей нет, так что идите в армию.

Вместо армии 19-летний парень пошел в Конституционный суд и выиграл для всех выпускников и студентов право учиться без угрозы призыва в армию. Главные судьи страны сказали, что закон неконституционный и нарушает права людей — его надо менять. Вот и поменяли.

Кому дадут отсрочку по учебе

Из статьи об отсрочках убрали пункты, которые считали первой отсрочку для 18-летних школьников. Теперь это не помешает закончить магистратуру или учиться в техникуме.

Виды отсрочки для выпускников и студентов

Кто получит отсрочку

На каких условиях

18-летний школьник

Пока не закончит школу

18-летний выпускник с аттестатом

До 1 октября того же года

Абитуриент, который очно учится на подготовительных курсах за счет бюджета

Максимум на год — и при условии, что зачисление в год окончания школы

Учащийся очного отделения колледжа или техникума

До конца обучения, даже если была отсрочка в школе и после экзаменов

Студент бакалавриата и специалитета

До окончания вуза — и если еще нет диплома бакалавра, специалиста или магистра

Студент магистратуры

Один раз до конца обучения, не считая отсрочки в школе, а потом в бакалавриате и специалитете

Аспирант, ординатор, интерн, ассистент-стажер

Пока не закончит учебу с учетом сроков по государственной программе

Слушатель семинарии, если у нее есть лицензия

До конца обучения

Студентам вузов, которые учатся на бакалавриате, можно спокойно продолжить учебу в магистратуре. Даже если им давали отсрочку в школе, а потом в вузе, теперь для магистратуры дадут еще одну.

Но такие отсрочки бакалаврам и магистрам дают только один раз. В двух вузах годный к службе призывник отучиться не успеет: в перерыве придется послужить.

После колледжа нельзя получить отсрочку для вуза. Потому что это отсрочки одного типа — а она после школы положена только один раз.

Как получить отсрочку от армии

Чтобы получить отсрочку по учебе, нужно лично прийти в военкомат с документами. Ее не предоставляют заочно: если получили повестку, собирайте документы и относите их на комиссию. Военкомат не знает, что призывник учится в школе или поступил в вуз.

Какие документы подтверждают отсрочку от армии

Вот короткая инструкция для тех, кто учится и не может служить:

  1. Возьмите справку в учебном заведении: школе, колледже или университете. Это специальная форма, там знают. Скажите, что нужно в военкомат для отсрочки.
  2. Может понадобиться диплом и лицензия учебного заведения.
  3. Сходите в военкомат в срок, который указан в повестке. Сейчас идет волна призыва с 1 апреля по 15 июля. Следующая — с 1 октября по 31 декабря.
  4. Дождитесь решения призывной комиссии. Она проверит основания для отсрочки и выдаст выписку из протокола. На это есть пять дней, выписку могут отправить по почте.

Что будет, когда отсрочка закончится?

Если причины для отсрочки нет или она закончилась, придется служить. Но только если к этому времени еще не исполнилось 27 лет. Если призывнику исполнится 27 лет, его зачисляют в запас и служить в армии не нужно.

Если после школы никуда не поступать, то и повода для отсрочки не будет — ее дадут максимум до 1 октября, а в осенний призыв пришлют повестку. И если после бакалавриата не поступать в магистратуру, тоже придется идти в армию. Причем без смартфона: с этого призыва можно взять только кнопочный телефон.

Путь к отличным оценкам без стресса

Хантер Маатс и Кэти О’Брайен

Все знают, что разобраться с A — тяжелая работа. Это требует много изучения. Это требует поздних ночей. Иногда вам нужно пропустить что-то интересное, чтобы убедиться, что вы закончили этот проект. Иногда ты просыпаешься в 3 часа ночи со слюнявым учебником на лице. Но постановка целей — это жертва, и если вы хотите получить идеальную расшифровку, вы должны признать, что вам придется столкнуться с массой стресса.

Связь между успехом и стрессом стала настолько сильной в сознании некоторых студентов, что они рассматривают стресс как доказательство того, что они хорошие ученики. Они смиренно хвастаются тем, как поздно не спали прошлой ночью, чтобы написать статью, или сколько сотен карточек они сделали. Преобладающее мнение состоит в том, что если вы не рвёте на себе волосы, значит, вы и не пытаетесь. Результаты нашего недавнего опроса показывают, что подростки тратят треть своего учебного времени на чувство беспокойства, стресса или застревания.

Так что это выбор, который должны сделать ученики.Получайте отличные оценки или наслаждайтесь школой. Никто не говорит об этом прямо, но мы все знаем, что дело в этом, верно?

Вот что большинство студентов не осознают: стресс — это , а не естественная часть обучения; это признак того, что ваше время учебы идет не очень хорошо . Ни в какой другой части жизни мы не думаем, что нахмуренные брови и потные ведра означают, что что-то идет успешно. Вы же не хотите, чтобы человек, который готовит вам латте, выглядел напряженным и нервным.Вы же не хотите, чтобы пилот самолета, на который вы садитесь, выглядел совершенно подавленным. Если вы видите хирурга, который потеет и скрипит зубами, это не убеждает вас в том, что он «действительно старается». Это убеждает вас найти другого человека для удаления аппендикса.

Это умный ответ. Эмоции мешают нашей работе. Говоря неврологическим языком, ваши эмоции могут отключить вашу способность концентрировать внимание. Правильно: когда вы испытываете стресс, вы можете думать, что вы более сосредоточены, но на самом деле вы даете своему мозгу разрешение не учиться.По мере того как ученые раскрывали секреты мозга, начала проясняться картина того, почему так мало учеников получают высокие оценки. Это не потому, что студенты не хотят быть более напряженными; это потому, что стресс мешает вам достичь лучших результатов в учебе.

Возможно, вы испытываете стресс, но все равно получаете хорошие оценки. Но мы можем пообещать вам, что вы могли бы достичь этих оценок (и лучше) за гораздо меньше времени с гораздо меньше боли и страданий.Представьте себе мир, в котором вы могли бы получить A максимально эффективно. Все то свободное время, которое раньше уходило на просмотр курсора в документе Word или лихорадочное бегство в Staples за дополнительными каталожными карточками, теперь можно посвятить музыке, спорту, киносъемке или любому другому занятию, которое действительно расширяет возможности вашего обучения (и делает это приложение для колледжа действительно популярно).

Самое важное изменение, которое вы можете сделать сегодня, — перестать мириться со стрессом (или хвастаться им!) во время учебы.Лучшие ученики получают отличные оценки и получают удовольствие от процесса. И каждый студент может получить такой опыт. Ключ в том, чтобы переключить свое внимание с того, что вы изучаете, на того, как вы изучаете. В ту минуту, когда стресс начинает мешать, используйте эти проверенные студентами и одобренные нейробиологами советы, чтобы открыть для себя настоящую игру A .

1. Забудьте о скорости. Сосредоточьтесь на точности.

Если ты хорош в чем-то, значит, ты сразу это понимаешь, верно? Неправильный.Спешка — верный способ гарантировать ошибки. Ученые изучили экспертов во всех областях и обнаружили, что для того, чтобы стать великими, эти эксперты сосредоточивают свою практику только на одной вещи: точности. Люди, достигшие мирового уровня, работают настолько медленно, насколько им нужно, чтобы убедиться, что каждое движение на 100% правильно. Они знают, что со все большей и большей практикой они будут быстрее осваивать этот навык. (На самом деле, ваш мозг запрограммирован на то, чтобы делать то, что вы практикуете, быстрее.) Замедлите темп и сосредоточьтесь на правильном выполнении работы.

2. Перестаньте нервничать, начните действовать.

Учащиеся проводят много времени, думая о том, сколько им нужно сделать. Это не приближает их к освоению материала, и это тоже не весело. Разговор о проигрыше. Итак, отвлекитесь от того, сколько работы вам нужно выполнить, и направьте ее на работу, которую вы можете выполнить. Выберите одно словарное слово и выучите его. Решите одну задачу из домашнего задания по математике. Делая все возможное, чтобы избавиться от этого задания, вы отвлечете свое внимание от стресса и вернете его туда, где оно должно быть.

3. Как вы занимаетесь любимым делом?

Что ты любишь делать? Это могут быть видеоигры, катание на скейтборде, танцы или даже какой-то предмет в школе. Что бы вы ни выбрали, это то, чем вы можете с удовольствием заниматься часами, не замечая, как летит время. Вы совершенствуетесь в этом все время, но практика никогда не похожа на работу . Вот хорошая новость: улучшение любого навыка уровня на уровне требует одних и тех же шагов: разбивка вещей, отработка небольших фрагментов и настойчивость, не позволяющая эмоциям мешать.Это означает , что вы уже знаете , как работать очень успешно и не испытывать стресса. Возьмите то, как вы работаете над тем, что вы любите делать, и начните работать таким же образом в том, что вы ненавидите делать. Довольно скоро процесс станет безболезненным, и ваши оценки начнут расти!

4. Слушай свой мозг!

Если вы на тренировке по футболу, и ваша лодыжка начинает болеть и опухать, вы, вероятно, не станете бегать сильнее .Вы бы поставили его на покой, подняли его и заморозили. Эта боль говорит вам прекратить то, что вы делаете. Если вы едите завтрак «шведский стол» и у вас начинает болеть желудок, и вас начинает тошнить, будете ли вы проталкивать следующую стопку блинов? Нет, если ты умный! Ваш желудок сигнализирует вам, что он больше не может выдержать, и вы соответствующим образом меняете свое поведение. Так почему бы нам не прислушиваться к своему мозгу таким же образом? Когда наш мозг перегружен и испытывает стресс, он говорит нам прекратить делать то, что мы делаем, и изменить свой подход.Подумайте, почему вы испытываете стресс, попробуйте другую тактику, забудьте о ставках и сосредоточьтесь на работе. Вместо того, чтобы просто переживать стресс, используйте его как ценную обратную связь.

И машина, которая работает плавно, и машина, которая стучит и из-под капота которой идет дым, могут привести вас в школу… но вы не считаете их одинаково желательными. Этот драндулет должен остановиться, остыть и настроиться. Студенты должны начать уделять такое же внимание своему мозгу.Если ваши шестерни шлифуют, это предупреждающий знак. Мы видели, как многие студенты начинали с A , но выгорали еще до финиша.

Так что возьми это у ученых. Хватит хвастаться своими ночами. Перестаньте позволять стрессу управлять вашей жизнью. Это только мешает. Пришло время всем нам изменить наше представление о том, что значит быть хорошим учеником. Школьный опыт без стресса — это не просто хорошая идея; важно, чтобы вы достигли лучших результатов в учебе в долгосрочной перспективе.

Хантер Маатс и Кэти О’Брайен — соавторы исследования «Студенческая жизнь в Америке» и авторы книги «: Заговор первоклассников: ваш секретный путеводитель по прекращению школьного стресса и полному управлению миром» .

Попробуйте онлайн-репетиторство с одним из наших экспертов и получите помощь в выполнении домашних заданий по более чем 40 предметам.

Учись умнее, а не усерднее – Учебный центр

Вы когда-нибудь чувствовали, что ваши учебные привычки просто не подходят? Вы задаетесь вопросом, что вы могли бы сделать, чтобы лучше успевать в классе и на экзаменах? Многие студенты понимают, что их школьные привычки не очень эффективны в колледже.Это понятно, так как колледж сильно отличается от средней школы. Профессора менее вовлечены лично, классы больше, экзамены стоят больше, чтение более интенсивное, а занятия гораздо более строгие. Это не значит, что с вами что-то не так; это просто означает, что вам нужно научиться некоторым более эффективным навыкам обучения. К счастью, существует множество активных и эффективных стратегий обучения, которые доказали свою эффективность на занятиях в колледже.

Этот раздаточный материал предлагает несколько советов по эффективному обучению.Внедрение этих советов в вашу регулярную учебную программу поможет вам эффективно и действенно усвоить материал курса. Поэкспериментируйте с ними и найдите те, которые работают для вас.

Чтение не обучение

Простое чтение и перечитывание текстов или заметок не означает активного вовлечения в материал. Это просто перечитывание ваших заметок. Только «выполнение» чтений для класса не является учебой. Это просто чтение для класса. Повторное чтение приводит к быстрому забыванию.

Думайте о чтении как о важной части предварительного изучения, но изучение информации требует активного участия в материале (Эдвардс, 2014).Активное участие — это процесс создания смысла из текста, который включает в себя установление связей с лекциями, формирование примеров и регулирование вашего собственного обучения (Дэвис, 2007). Активное изучение не означает выделение или подчеркивание текста, перечитывание или механическое заучивание. Хотя эти действия могут помочь вам увлечься заданием, они не считаются методами активного обучения и слабо связаны с улучшением обучения (Mackenzie, 1994).

Идеи для активного обучения включают:

  • Создайте учебное пособие по теме.Сформулируйте вопросы и проблемы и напишите полные ответы. Создайте свой собственный тест.
  • Стань учителем. Произнесите информацию вслух своими словами, как если бы вы были инструктором и преподавали концепции в классе.
  • Приведите примеры, относящиеся к вашему собственному опыту.
  • Создайте концептуальные карты или диаграммы, поясняющие материал.
  • Разработайте символы, представляющие понятия.
  • Для нетехнических занятий (например, английского языка, истории, психологии) выясните основные идеи, чтобы вы могли их объяснить, сопоставить и переоценить.
  • Для технических занятий поработайте над задачами и объясните шаги и почему они работают.
  • Исследование с точки зрения вопросов, доказательств и выводов: какой вопрос ставит преподаватель/автор? Какие доказательства они представляют? Каков вывод?

Организация и планирование помогут вам активно готовиться к курсам. Готовясь к тесту, сначала организуйте свои материалы, а затем начните их активное рассмотрение по темам (Newport, 2007). Часто профессора включают подтемы в учебные программы.Используйте их в качестве руководства для систематизации материалов. Например, соберите все материалы по одной теме (например, заметки в PowerPoint, заметки из учебника, статьи, домашние задания и т. д.) и сложите их в стопку. Пометьте каждую стопку темой и изучайте по темам.

Для получения дополнительной информации о принципе активного обучения ознакомьтесь с нашим советом по метапознанию.

Понимание учебного цикла

Учебный цикл, разработанный Фрэнком Кристом, включает в себя различные части обучения: предварительный просмотр, посещение занятий, повторение, изучение и проверка вашего понимания.Хотя каждый шаг может показаться очевидным с первого взгляда, слишком часто ученики пытаются срезать путь и упускают возможности для хорошего обучения. Например, вы можете пропустить чтение перед уроком, потому что преподаватель изучает тот же материал в классе; при этом упускается ключевая возможность учиться в разных режимах (чтение и аудирование), а также извлечь выгоду из повторения и распределенной практики (см. № 3 ниже), которые вы получите, посещая занятия как по программе «Чтение вперед », так и по программе . Понимание важности всех этапов этого цикла поможет вам не упустить возможности для эффективного обучения.

Расстояние хорошее

Одной из наиболее эффективных стратегий обучения является «распределенная практика» — разделение вашего обучения на несколько коротких периодов времени в течение нескольких дней и недель (Newport, 2007). Наиболее эффективная практика — ежедневно работать по короткому времени над каждым занятием. Общее количество времени, затраченное на изучение, будет таким же (или меньше), как одно или два библиотечных занятия, но вы усвоите информацию более глубоко и сохраните гораздо больше в долгосрочной перспективе, что поможет вам получить пятерку на итоговом экзамене. .Важно то, как вы используете свое учебное время, а не то, как долго вы учитесь. Продолжительные учебные занятия приводят к отсутствию концентрации и, следовательно, к отсутствию обучения и удержания.

Чтобы распределить учебу на короткие промежутки времени в течение нескольких дней и недель, вам необходимо контролировать свое расписание. Ведение списка задач, которые нужно выполнять ежедневно, поможет вам включать регулярные активные учебные занятия для каждого класса. Старайтесь делать что-то для каждого класса каждый день.Будьте конкретны и реалистичны в отношении того, сколько времени вы планируете потратить на каждую задачу — в вашем списке не должно быть больше задач, чем вы можете выполнить в течение дня.

Например, вы можете решать несколько задач по математике в день, а не все за час до урока. На истории вы можете каждый день уделять 15-20 минут активному изучению конспектов. Таким образом, ваше время обучения может оставаться прежним, но вместо того, чтобы готовиться только к одному уроку, вы будете готовиться ко всем своим урокам короткими отрезками.Это поможет сосредоточиться, оставаться в курсе своей работы и сохранять информацию.

В дополнение к более глубокому изучению материала, разделение вашей работы помогает предотвратить прокрастинацию. Вместо того, чтобы заниматься страшным проектом четыре часа в понедельник, вы можете заниматься этим ужасным проектом по 30 минут каждый день. Более короткое и стабильное время для работы над пугающим проектом, вероятно, будет более приемлемым и с меньшей вероятностью будет отложено до последней минуты. Наконец, если вам нужно запомнить материал для урока (имена, даты, формулы), лучше всего сделать карточки для этого материала и периодически повторять его в течение дня, а не проводить одно долгое занятие по запоминанию (Wissman and Rawson, 2012).Смотрите наш раздаточный материал по стратегиям запоминания, чтобы узнать больше.

Хорошо быть интенсивным

Не всякое обучение одинаково. Вы добьетесь большего, если будете интенсивно учиться. Интенсивные учебные занятия короткие и позволят вам выполнить работу с минимальными затратами усилий. Более короткие и интенсивные занятия более эффективны, чем затянувшееся обучение.

На самом деле, одна из наиболее эффективных стратегий обучения — это распределение обучения на несколько сессий (Newport, 2007). Интенсивные учебные занятия могут длиться 30 или 45 минут и включают активные стратегии обучения.Например, самопроверка — это активная стратегия обучения, которая повышает интенсивность обучения и эффективность обучения. Однако если вы планируете часами заниматься самопроверкой, вы, скорее всего, отвлечетесь и потеряете внимание.

С другой стороны, если вы планируете проверять себя по материалам курса в течение 45 минут, а затем сделать перерыв, вы, скорее всего, удержите свое внимание и удержите информацию. Кроме того, более короткие и интенсивные занятия, скорее всего, окажут давление, необходимое для предотвращения прокрастинации.

Молчание не золото

Знай, где ты лучше всего учишься. Тишина библиотеки может быть не лучшим местом для вас. Важно учитывать, какая шумовая среда лучше всего подходит для вас. Вы можете обнаружить, что лучше концентрируетесь на фоновом шуме. Некоторые люди считают, что прослушивание классической музыки во время учебы помогает им сконцентрироваться, в то время как других это сильно отвлекает. Дело в том, что тишина в библиотеке может отвлекать не меньше (а то и больше), чем шум спортзала.Таким образом, если тишина отвлекает, но вы предпочитаете заниматься в библиотеке, попробуйте первый или второй этажи, где больше фонового «гула».

Имейте в виду, что активное изучение редко проходит молча, так как часто требует проговаривания материала вслух.

Проблемы — твой друг

Работа и переделывание задач важны для технических курсов (например, математики, экономики). Уметь объяснить этапы решения проблем и почему они работают.

В технических курсах обычно важнее решать задачи, чем читать текст (Newport, 2007).В классе подробно запишите практические задачи, продемонстрированные профессором. Комментируйте каждый шаг и задавайте вопросы, если вы запутались. По крайней мере, запишите вопрос и ответ (даже если вы пропустите шаги).

При подготовке к контрольным работам соберите большой список задач из материалов курса и лекций. Работайте над проблемами и объясните шаги и почему они работают (Carrier, 2003).

Пересмотреть многозадачность

Значительное количество исследований указывает на то, что многозадачность не повышает эффективность и на самом деле негативно влияет на результаты (Junco, 2012).

Чтобы учиться умнее, а не усерднее, вам нужно устранить отвлекающие факторы во время учебных занятий. Социальные сети, просмотр веб-страниц, игры, текстовые сообщения и т. д. серьезно повлияют на интенсивность ваших учебных занятий, если вы позволите им! Исследования ясно показывают, что многозадачность (например, ответы на тексты во время учебы) увеличивает количество времени, необходимого для изучения материала, и снижает качество обучения (Junco, 2012).

Устранение отвлекающих факторов позволит вам полностью погрузиться во время учебных занятий.Если вам не нужен компьютер для домашней работы, не используйте его. Используйте приложения, чтобы помочь вам установить ограничения на количество времени, которое вы можете проводить на определенных сайтах в течение дня. Выключите телефон. Вознаградите интенсивное обучение перерывом в социальных сетях (но убедитесь, что вы выбрали время для перерыва!). См. наш раздаточный материал по управлению технологиями, чтобы получить дополнительные советы и стратегии.

Измените настройки

Найдите несколько мест для учебы в кампусе и вокруг него и измените свое пространство, если обнаружите, что оно больше не является для вас рабочим местом.

Знайте, когда и где лучше всего учиться. Возможно, ваше внимание сосредоточено в 22:00. не такой резкий, как в 10:00. Возможно, вы более продуктивны в кофейне с фоновым шумом или в кабинете в общежитии. Возможно, когда вы учитесь на своей кровати, вы засыпаете.

Имейте множество мест в кампусе и вокруг него, которые являются для вас хорошей учебной средой. Таким образом, где бы вы ни находились, вы сможете найти идеальное место для учебы. Через некоторое время вы можете обнаружить, что ваше место слишком удобное и больше не является подходящим местом для учебы, поэтому пришло время перейти на новое место!

Стать учителем

Попробуйте объяснить материал своими словами, как если бы вы были учителем.Вы можете сделать это в учебной группе, с партнером по изучению или самостоятельно. Произнесение материала вслух укажет на то, где вы запутались и нуждаетесь в дополнительной информации, и поможет вам запомнить информацию. Объясняя материал, используйте примеры и устанавливайте связи между понятиями (так же, как это делает учитель). Это нормально (даже рекомендуется) делать это с вашими заметками в руках. Сначала вам может понадобиться полагаться на свои заметки, чтобы объяснить материал, но со временем вы сможете преподавать без своих заметок.

Создание викторины для себя поможет вам думать, как ваш профессор. Что ваш профессор хочет, чтобы вы знали? Самопроверка — очень эффективный метод обучения. Составьте учебное пособие и носите его с собой, чтобы периодически просматривать вопросы и ответы в течение дня и в течение нескольких дней. Определите вопросы, которые вы не знаете, и задайте себе вопросы только по этим вопросам. Произнесите свои ответы вслух. Это поможет вам сохранить информацию и внести исправления там, где они необходимы.Для технических курсов выполните примеры задач и объясните, как вы перешли от вопроса к ответу. Переделайте проблемы, которые доставляют вам неприятности. Изучение материала таким образом активно задействует ваш мозг и значительно улучшит вашу память (Craik, 1975).

Управляйте своим календарем

Контроль вашего графика и ваших отвлекающих факторов поможет вам достичь ваших целей.

Если вы контролируете свой календарь, вы сможете выполнять свои задания и оставаться в курсе своей курсовой работы.Ниже приведены шаги для получения контроля над вашим календарем:

  1. Каждую неделю в один и тот же день (возможно, в воскресенье вечером или в субботу утром) планируйте свое расписание на неделю.
  2. Просмотрите каждый урок и запишите, что вы хотели бы сделать для каждого урока на этой неделе.
  3. Посмотрите в свой календарь и определите, сколько часов у вас есть, чтобы выполнить свою работу.
  4. Определите, можно ли заполнить список за отведенное вам время.(Вы можете указать количество времени, которое требуется для выполнения каждого задания.) При необходимости внесите коррективы. Например, если вы обнаружите, что на выполнение вашей работы потребуется больше часов, чем у вас есть, вам, вероятно, придется провести сортировку своих чтений. Завершить все чтения — это роскошь. Вам нужно будет принимать решения о своих чтениях на основе того, что изучается в классе. Вы должны прочитать и сделать заметки по всем заданиям из любимого источника класса (того, который часто используется в классе).Это может быть учебник или литература, посвященная теме дня. Вероятно, вы можете просмотреть дополнительные чтения.
  5. Делайте отметку в своем календаре, когда планируете выполнять задания.
  6. Каждый вечер перед сном составляйте план на следующий день. Просыпаясь с планом, вы станете более продуктивным.

См. наш раздаточный материал о календарях и колледжах, чтобы получить дополнительные советы по использованию календарей для управления временем.

Используйте время простоя в своих интересах

Остерегайтесь «легких» недель.Это затишье перед бурей. Небольшие рабочие недели — отличное время, чтобы продвинуться вперед в работе или начать долгосрочные проекты. Используйте дополнительные часы, чтобы выполнять задания или начинать большие проекты или писать документы. Вы должны планировать работу над каждым уроком каждую неделю, даже если у вас нет никаких сроков. На самом деле предпочтительнее выполнять какую-то работу для каждого из ваших классов каждый день. Потратив 30 минут на занятие каждый день, вы получите до трех часов в неделю, но распределение этого времени на шесть дней более эффективно, чем втиснуть все это в течение одного длинного трехчасового занятия.Если вы выполнили всю работу для определенного класса, используйте 30 минут, чтобы продвинуться вперед, или начните более длительный проект.

Используйте все свои ресурсы

Помните, что вы можете записаться на прием к академическому тренеру, чтобы поработать над реализацией любой из стратегий, предложенных в этом материале.

Консультационные работы

Перевозчик, LM (2003). Выбор студентами учебных заведений учебных стратегий. Перцептивные и моторные навыки, 96 (1), 54–56.

Крейк, Ф.И. и Талвинг, Э. (1975). Глубина обработки и удержание слов в эпизодической памяти. Journal of Experimental Psychology: General, 104 (3), 268.

Дэвис, С.Г., и Грей, Э.С. (2007). Выходя за рамки стратегий сдачи тестов: создание саморегулируемых учащихся и учителей. Journal of Curriculum and Instruction, 1 (1), 31–47.

Эдвардс, А. Дж., Вайнштейн, К. Э., Гетц, Э. Т., и Александр, П. А. (2014). Стратегии обучения и учебы: вопросы оценки, обучения и оценки. Эльзевир.

Юнко, Р., и Коттен, С.Р. (2012). Нет A 4 U: Связь между многозадачностью и академической успеваемостью. Компьютеры и образование, 59 (2), 505-514.

Маккензи, AM (1994). Подготовка к экзамену, волнение и сдача экзамена в группе взрослых студентов. Международный журнал непрерывного образования, 13 (5), 373-388.

Макгуайр, С.Ю. и Макгуайр, С. (2016). Научите студентов учиться: стратегии, которые вы можете включить в любой курс для улучшения метапознания студентов, навыков обучения и мотивации. Стилус Паблишинг, ООО.

Ньюпорт, К. (2006). Как стать первоклассным студентом: нетрадиционные стратегии, которые используют настоящие студенты колледжа, чтобы набрать высокие баллы и меньше учиться. Три реки Пресс.

Пол, К. (1996). Учись умнее, а не усерднее. Пресса самоконсультанта.

Робинсон, А. (1993). Что знают умные ученики: максимальные оценки, оптимальное обучение, минимальное время. Торговые книги Crown в мягкой обложке.

Виссман, К. Т., Роусон, К.А. и Пик, Массачусетс (2012). Как и когда ученики используют карточки? Память, 20, 568-579.


Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 License.
Вы можете воспроизводить его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указываете источник: Учебный центр, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

Если вам нравится использовать наши раздаточные материалы, мы благодарим вас за благодарность.

Сделать подарок

Во-первых, поймите, что учеба — это не то же самое, что делать домашнюю работу

Вы, несомненно, знакомы со словами «домашняя работа» и «учеба», но задумывались ли вы когда-нибудь о том, что они означают? Когда вы переходите из средней школы в колледж, самое время лучше понять эти концепции и то, как они повлияют на ваш успех в среднем образовании.

Домашнее задание — это практические задания, данные инструктором для выполнения вне занятий с целью закрепления навыков, полученных в классе. Эти задания позволяют дополнительно практиковаться, чтобы вы могли усовершенствовать свои навыки и знания в определенной области. Домашнее задание включает ответы на вопросы преподавателя или из учебника; участие в онлайн-дискуссиях с одноклассниками, а также в групповых проектах или презентациях.

Под изучением понимается время, затрачиваемое на чтение и обработку материала либо для повторения того, что уже было изучено, либо для подготовки к будущим занятиям.Многие студенты думают об учебе как о чем-то, что они делают для подготовки к экзамену. Тем не менее, лучше всего выделять регулярное время для учебы, чтобы убедиться, что вы понимаете все концепции, которые вы изучаете в классе, и не отстаете. Обучение включает в себя создание карточек, подробные заметки, наброски и чтение.

Чтобы добиться как можно большего успеха в колледже, очень важно расставить приоритеты в выполнении домашних заданий и учебы. Эти задания не только помогут вам получить хорошие оценки, но и обеспечат получение практических и теоретических знаний, необходимых для будущей карьеры.

На данном этапе вашего образования выполнение домашних заданий должно быть самоочевидным, но правильные привычки в учебе, возможно, потребуют более подробного объяснения. Мы разработали это руководство, чтобы предложить советы и стратегии для эффективного и действенного обучения.

Узнайте, как эффективно учиться


В то время как учащиеся обучаются многим дисциплинам в начальной и средней школе, большинство из них никогда не учат учиться. Будучи студентом колледжа, жизненно важно развивать эффективные учебные навыки, чтобы вы могли максимально эффективно использовать свое учебное время и добиться большего успеха в своем образовании.

Из-за этой неуверенности в том, что такое учеба на самом деле, многие студенты считают учебу сложной задачей. Этого не должно быть. Если вы используете эффективные методы и инструменты обучения, вы обнаружите, что обучение требует меньше времени и более полезно. Продолжайте читать, чтобы найти полезные советы по обучению, которые сделают ваше учебное время более продуктивным.

Совет № 1. Поймите, какой вы ученик . Обучение не является универсальным предложением. Исследования показали, что в целом существует четыре типа обучающихся: визуальные, аудиальные, чтение/письмо и кинестетические.Потратьте некоторое время, чтобы подумать о своих привычках обучения и определить методы, которые лучше всего подходят для вас. Существуют также онлайн-ресурсы, которые помогут вам определить свой стиль обучения. Понимание того, как вы учитесь, поможет вам выработать учебные привычки и стратегии, которые работают для вас.

Совет № 2. Минимизируйте отвлекающие факторы . Ограничение отвлекающих факторов имеет решающее значение для повышения продуктивности учебного времени. Обычно это означает найти тихое место для учебы, например, тихую комнату, библиотеку или учебную комнату.Если вам приходится заниматься в шумном месте, используйте беруши, наушники с шумоподавлением или белый шум, чтобы блокировать отвлекающие звуки. Отключите звук телефона и избегайте телевизоров. Если вы используете компьютер для учебы, не отвлекайтесь на аккаунты в социальных сетях или игры. Оцените свои предпочтения и попробуйте различные настройки, чтобы определить, какая учебная среда идеальна для вас.

Совет № 3. Установите конкретное время для учебы . Как и для любой другой встречи или обязательства, отметьте в своем календаре время, посвященное исключительно учебному времени.Выберите конкретные дни и время, которые вам больше всего подходят для учебы, и придерживайтесь своего обязательства. Также полезно составить учебный план. В следующей главе мы подробно расскажем, как составить учебный план. Кроме того, вознаграждайте себя перерывами. Возьмите чашку кофе или сядьте поудобнее и закройте глаза на минуту, если вам нужно очистить свой разум.

Совет № 4. Убедитесь, что у вас есть все необходимые учебные материалы. . Прежде чем начать, убедитесь, что у вас есть все материалы, необходимые для изучения. Соберите все учебники, заметки и карточки, которые вам понадобятся для учебы.Если вы принесете только те материалы, которые вам нужны, вам будет легче сосредоточиться на задании.

Совет № 5. Сохраняйте позитивный взгляд на учебу . Многие учащиеся боятся учиться, возможно, потому, что они делают это неправильно или считают, что это не способствует их успеху. Подходите к учебному времени с позитивным настроем. Вы расширяете свою базу знаний и осваиваете навыки, которые пригодятся вам в будущей карьере. Потратьте все время, необходимое для изучения темы, и не корите себя, если у вас возникли трудности с предметом.Кроме того, найдите время, чтобы узнать, какие методы обучения подходят вам лучше всего. Далее вы подробно изучите методы обучения и освоите важные навыки обучения, которые помогут вам сохранять позитивный настрой.

Совет № 6: Не откладывайте – Откладывая изучение на последнюю минуту, вы теряете время на изучение и ставите себя в стрессовую ситуацию, в которой трудно вспомнить материал. Хотя зубрежка в последнюю минуту может помочь вам получить несколько более высокие баллы за один тест, этот метод не поможет вам запоминать информацию в течение длительного времени.Кроме того, помните, что более эффективно и менее пугающе заниматься чаще в течение более коротких периодов времени, чем заниматься в течение одного длительного изнурительного занятия. Если у вас есть предметы, которыми вы не увлечены или считаете их особенно сложными, может быть полезно сначала убрать их с пути. Откладывание этого только даст вам время для беспокойства и сделает задачу более сложной.

Использование этого ресурса

Цель этого ресурса — показать вам лучшие методы обучения не только для того, чтобы вы могли получать более высокие оценки, но и для того, чтобы вы сохраняли информацию и вырабатывали прочные рабочие привычки, которые работодатели ищут в новых выпускниках.Вы узнаете некоторые секреты того, как лучше справляться со стрессом, как сэкономить время, делая только важные заметки, как составить учебный план и другие советы по обучению, которые помогут вам учиться лучше и усерднее. Продолжайте просматривать это руководство, чтобы узнать, как более эффективно учиться в колледже.

7 способов организоваться для успешного онлайн-класса

от ЮТЭП Коннект

Гибкость онлайн-обучения освобождает вас от ограничений физического класса и позволяет планировать учебное время с учетом работы и семейных обязанностей.Но все это удобство и гибкость оставляет вам слишком много вариантов, когда, где и как учиться.

Поскольку у вас может не быть личного контакта со своим профессором и другими студентами, вам придется держать себя в курсе. Эти организационные советы по онлайн-обучению помогут вам быть в курсе всего и успешно совмещать работу, семью и онлайн-занятия.

Найдите тихое место для занятий

Когда вы посещаете онлайн-класс, класс находится там, где вы находитесь.Вам нужно найти тихое и свободное от отвлекающих факторов место, в котором достаточно места для заметок на компьютере или от руки. Вам также может понадобиться электрическая розетка поблизости, чтобы ваше устройство было заряжено во время входа в класс.

Занятия могут проходить в прямом эфире или в записи, а на живом занятии вас могут попросить включить веб-камеру или микрофон, когда вы участвуете во время занятия. Одним из преимуществ онлайн-занятий является то, что вы можете посещать их, не выходя из дома.Однако вам следует обратить внимание на то, что увидят другие участники и преподаватель, когда ваша веб-камера включена.

Создайте эффективное рабочее пространство для учебы

Может показаться заманчивым немного расслабиться, создав специальное рабочее пространство для учебы. Если потенциальное учебное пространство уже связано с такими видами деятельности, как прием пищи, просмотр телевизора или сон, оно, вероятно, не идеально. Вместо этого выберите область, которую вы уже связываете с обучением.Чем больше времени вы проведете в нем, тем сильнее станет ассоциация. В конце концов, вы почувствуете себя более сосредоточенным, как только войдете в пространство.

Если у вас мало места или вы не можете создать специальное место для занятий, храните школьные материалы в тележке на колесиках, в рюкзаке или в другом легко переносимом предмете. Всякий раз, когда придет время учиться, у вас будет все необходимое, уже организованное для плавного перехода. Если вам часто приходится учиться или посещать занятия вдали от дома, обязательно держите при себе телефон или зарядное устройство для компьютера, чтобы оставаться на связи.

Убедитесь, что ваше пространство удобно

При обеспечении комфортного рабочего места одной из самых важных вещей, о которой следует помнить, является эргономика. И ваш учебный стол, и стул должны обеспечивать хорошую осанку, а когда вы сидите, верхняя часть стола должна располагаться где-то между грудью и грудной клеткой. Таким образом, вы сможете положить локти на стол, не наклоняя плечи вперед. Кроме того, стул должен быть удобным, соответствовать высоте стола и позволять вашим ногам ровно стоять на полу.

Организуйте свои файлы

Материалы курса должны быть легко доступны в любое время. Если вы предпочитаете работать с бумажными копиями, вы можете инвестировать в физическую систему хранения документов, но онлайн-студенты также могут наслаждаться простотой и гибкостью работы в цифровом формате. Храните компьютерные файлы в папках и используйте описательные имена для облегчения идентификации.

Планируйте свое время    

Когда вы записываетесь на онлайн-курс, очень важно ознакомиться с учебным планом, требованиями класса и сроками выполнения заданий, чтобы избежать неприятных сюрпризов в будущем.Повесьте календарь на стену своего кабинета и заполните его, как только получите учебный план. В качестве альтернативы используйте онлайн-календарь и устанавливайте оповещения. Организация вашего расписания не только облегчит вашу учебу, но и поможет вам выделить время для других элементов вашей жизни.

Оставайтесь организованными онлайн

Добавляйте в закладки сайты, которые вы часто используете в своих исследованиях, чтобы вам не приходилось искать их каждый раз, когда они вам нужны, и попробуйте использовать онлайн-помощники, такие как Quizlet, которые позволяют создавать карточки и игры, которые помогут вам в учебе.На сайте также хранятся учебные пособия, созданные другими студентами, так что вы, возможно, уже сможете найти то, что вам нужно.

Несмотря на то, что работа в Интернете является необходимостью при посещении веб-класса, Интернет также может отвлекать. Если вы обнаружите, что проверяете Facebook каждые несколько минут, делаете перерыв в Netflix, который, кажется, никогда не заканчивается, или иным образом тратите время в Интернете, когда вы должны работать, есть приложения, которые могут помочь. Попробуйте онлайн-инструменты, такие как StayFocusd, которые помогут вам ограничить количество времени, которое вы тратите на эти отвлекающие факторы.

Установить режим

Привыкание к рутине повысит ваши шансы на то, что вы будете в курсе того, что вам нужно делать, а не позволите дедлайнам подкрадываться к вам. После того, как у вас есть программа для каждого класса и вы четко представляете, что от вас ожидается, составьте расписание обучения для каждого курса. Включите блоки времени для регулярного изучения и чтения, а также дополнительное время для подготовки к тестам и проектам, таким как исследовательские работы.

Используйте бумажный планировщик старой школы, если он вам больше подходит, или попробуйте приложение для планирования, такое как My Study App, которое позволяет хранить расписание в облаке, чтобы вы могли получить к нему доступ со всех своих устройств.

Создать систему поддержки

Привлеките своих друзей и семью, чтобы помочь вам не отставать от своего онлайн-образования. Будь то обеспечение того, чтобы они понимали ваши обязательства и временные ограничения, или поощрение тех, с кем вы живете, помочь с домашними делами, их помощь и сотрудничество могут помочь вам сосредоточиться на своей курсовой работе.

Посещение одного или нескольких онлайн-курсов может показаться немного изолирующим, но это не обязательно. Если вам трудно оставаться организованным, обратитесь к своим однокурсникам в Интернете или, возможно, встретитесь лично, чтобы помочь друг другу оставаться подотчетными.

Учебные группы могут быть эффективным способом держать себя в курсе, и если вам нужна помощь профессора или вы хотите встретиться лично, не стесняйтесь спрашивать. Чтобы оставаться организованным, особенно при онлайн-обучении, нужно проявлять инициативу и обращаться до того, как у вас возникнут проблемы.

Если вы будете организованы и внедрите некоторые системы, вам будет проще добиться успеха на онлайн-занятиях. Попробуйте эти тактики и дайте нам знать, какие из них помогут вам больше всего!

Что дальше

Готовы ли вы вернуться к учебе и ищете онлайн-программы, соответствующие вашим карьерным целям? Техасский университет в Эль-Пасо предлагает множество программ бакалавриата, магистратуры и сертификации, полностью онлайн.Мы приглашаем вас ознакомиться с нашими онлайн-программами и посмотреть, что нужно сделать, чтобы сделать следующий шаг к своему профессиональному будущему. Если вы хотите узнать больше о нашей команде и программах UTEP Connect, полностью работающих онлайн, свяжитесь с нами. Консультант по регистрации свяжется с вами напрямую.

НАЧАТЬ

Прочие родственные должности

 

10 навыков успешных студентов

10 навыков успешных студентов | Возможность Интернэшнл

10 привычек успешных студентов

  1. Будьте организованы. Составление плана того, что вы собираетесь делать и когда вы собираетесь это сделать, поможет вам быть всегда на шаг впереди – в буквальном смысле.
  2. Не многозадачность. Исследования показали, что многозадачность физически невозможна.
  3. Разделите его. Учеба не приносит удовольствия с самого начала, и если вы заставите себя пройти учебный марафон, это только усугубит ситуацию. Разделение вашей работы на управляемые части и вознаграждение себя, когда вы закончите каждую часть, сделает учебу (более) увлекательной.
  4. Сон. Не стоит недооценивать важность этих восьми часов ззз каждую ночь! Хороший ночной отдых обострит ваше внимание и улучшит вашу рабочую память.
  5. Установите расписание. Вы лучше работаете сразу после школы или после ужина? Вы более продуктивны в 90-минутных блоках или получасовых рывках? Найдите график, который вам подходит, и придерживайтесь его.
  6. Делайте заметки. Делая заметки, вы не только будете более заняты во время урока, но и сузите круг вопросов, которые вам нужно изучить, когда наступит время экзамена.Гораздо проще перечитать свои заметки, чем перечитать весь учебник!
  7. Исследование. Это может быть очевидно, но знаете ли вы, что есть правильный и неправильный способ учиться? Просматривайте материал за несколько дней до начала, небольшими порциями и в разной манере (например, один день записывайте карточки, а на следующий проходите практические тесты). Другими словами, не зубрить.
  8. Управляйте своим учебным пространством. Найдите место, где ваша продуктивность будет максимальной.Ищите места подальше от телевизора и других отвлекающих факторов. Будь то местная библиотека или просто письменный стол в спальне, выделите место для учебы, в котором вам захочется проводить время. 
  9. Найдите учебную группу. Посидеть с группой людей, изучающих то же, что и вы, — отличный способ разобраться в запутанном учебном материале или подготовиться к большому тесту. Вы можете опрашивать друг друга, переучивать материал и следить за тем, чтобы все были на одной волне. В конце концов, учить кого-то другого — лучший способ учиться.
  10. Задавайте вопросы. Ты в школе, чтобы учиться, так что не бойся делать именно это! Обращение за помощью к учителю, репетитору или друзьям — это верный способ убедиться, что вы правильно поняли материал.

Узнайте больше советов от наших друзей в US News and World Report.

В Opportunity International мы считаем, что все студенты должны иметь шанс добиться успеха. Поэтому мы инвестируем в школы и учащихся по всему миру, снабжая их инструментами и ресурсами, необходимыми им для качественного обучения.Готовясь к успеху в этом учебном году, найдите время, чтобы узнать больше об образовании во всем мире.

Узнайте об образовании по всему миру

Фото Dvortygirl, Flickr Creative Commons

Учить больше

Я хочу узнать больше о глобальном образовании

Узнайте, как Opportunity инвестирует в учащихся и школы по всему миру.

Вводя свой адрес электронной почты, вы соглашаетесь получать обновления по электронной почте от Opportunity International.Мы не будем передавать вашу информацию каким-либо дополнительным третьим лицам. Если ваш почтовый ящик переполнен, вы можете отказаться от получения писем в любое время.

Благодарим вас за регистрацию. Узнайте больше о Opportunity Internatioanl. Мы рады поделиться с вами новостями и обновлениями!

Как получить хорошие оценки в старшей школе

На первый взгляд все кажется простым: чтобы поступить в хороший колледж, нужно получить хорошие оценки в средней школе.Если вы знаете, в какие школы вы стремитесь, у вас, вероятно, есть представление о том, каким должен быть ваш средний балл. Но как именно вы попадаете туда, где вам нужно быть?

Хорошая оценка является отражением как усердной работы, так и понимания материала. В краткосрочной перспективе это показывает колледжам, что вы хороший студент, который может преуспеть в очень строгой академической среде, что они и предлагают. В долгосрочной перспективе работа над получением хороших оценок учит вас важным навыкам в учебе, подготовке, дисциплине и самозащите.Это навыки на всю жизнь, которые пригодятся вам, даже если вы больше не будете сдавать тесты по математике и писать отчеты о книгах.

Независимо от того, пытаетесь ли вы улучшить свои текущие оценки или просто стремитесь к успеху в будущем, следуя этому пошаговому руководству, вы окажетесь в наилучшем положении, чтобы преуспеть в своих академических курсах сейчас и в будущем. .

Девять советов для получения хороших оценок в старшей школе

1. Сделай домашнее задание

Звучит очевидно, не так ли? Чтобы получить более высокие оценки, выполняйте домашние задания.Тем не менее, вы были бы удивлены, узнав, как много старшеклассников не делают домашнюю работу, оставляют задания незавершенными или откладывают их до момента непосредственно перед тестом. Это могло сработать в средней школе, но вряд ли сработает в старшей.

Если вы посещаете строгий класс, он охватывает много материала, и ваш учитель предполагает, что вы будете изучать некоторые из них самостоятельно. Это отличная подготовка к колледжу, когда ваши занятия будут встречаться гораздо реже, но у вас будет гораздо больше работы вне занятий.Учителя старших классов стараются подготовить вас к этому переходу, поощряя вас поддерживать и расширять свои знания с помощью домашних заданий.

Наконец, если вы не сделаете домашнюю работу, вы не будете знать, чего вы не понимаете, а это значит, что вы не сможете задать правильные вопросы и получить правильную помощь. Если вы не знаете, чего вы не знаете, вы никогда этому не научитесь!

2. Примите участие в Классе

Всем известно, что легче на что-то обратить внимание, если ты активен и вовлечен.В частности, в классе пассивное слушание часто затрудняет запоминание того, что было сказано, потому что вы не принимали активного участия.

Конечно, ваша способность участвовать в некоторой степени зависит от вашего учителя, класса и вашей личности. Некоторые учителя предпочитают читать лекции с минимальным вкладом аудитории, в то время как некоторые студенты чувствуют себя некомфортно, выступая перед другими. Тем не менее, в наши дни почти все педагоги признают важность активного обучения и обеспечения такого участия для всех учащихся.

Независимо от того, отвечаете ли вы на вопрос, задаете вопрос, активно участвуете в групповой работе или иным образом участвуете в работе класса, участие в классе — это отличный способ усвоить материал и показать учителю, что вы очень стараетесь.

3. Делайте хорошие заметки в классе

Это почти общеизвестный факт: отличники делают хорошие конспекты. Тем не менее, делать заметки — это не обязательно то, что умеют делать все старшеклассники, и не во всех школах этому учатся хорошо.Научиться делать заметки может быть чем-то, что вам нужно делать самостоятельно, но это абсолютно необходимо для получения более высоких оценок.

Не все делают заметки одинаково. Некоторым студентам полезно писать от руки, в то время как другие записывают лекции и делают заметки позже, когда они могут сделать паузу. В общем, лучше не записывать все, что говорит учитель. Скорее, по-настоящему хорошие конспектировщики усваивают то, что важно, и записывают только ключевые факты.

Не волнуйтесь, если это не произойдет само собой сразу; ведение заметок — это навык, для развития которого требуется время.По мере улучшения вы, вероятно, также будете получать более высокие оценки.

4. Не стесняйтесь обращаться за помощью

Среди старшеклассников распространено ошибочное мнение, что вам следует обращаться за дополнительной помощью только в том случае, если учитель специально рекомендует это или если вы получаете очень плохие оценки. На самом деле, все хорошие учителя будут рады помочь вам, когда вам это нужно!

Независимо от того, пытаетесь ли вы понять свои результаты тестов, комментарии к эссе, домашние задания или участие в классе, назначьте время для разговора с учителем вне класса — это всегда хорошее использование вашего времени.Они не хотят ставить вам плохие оценки; они хотят помочь вам выучить материал. Вот почему они учат!

Тем не менее, если вы обратитесь за дополнительной помощью, вы получите больше от нее, если у вас есть конкретные вопросы. Не просите учителя повторить урок снова и снова; определите, с чем вы боретесь, и попросите совета или дополнительных проблем.

5. Сохраняйте мотивацию

Еще одна истина о том, как получить более высокие оценки, заключается в том, что это не просто один тест или одна контрольная работа.Хорошая итоговая оценка — это результат множества хороших оценок, связанных вместе, а это значит, что вам нужно сохранять мотивацию в течение всего года.

Сосредоточиться на учебе не всегда легко. В школе и за ее пределами возникают вещи, которые отвлекают вас от вашего внимания, и легко поддаться прокрастинации, когда у вас много дел, ситуация, с которой вы обязательно столкнетесь в какой-то момент.

Имейте в виду, что это марафон, а не спринт; время от времени вы не закончите свою домашнюю работу, и это нормально.Важно то, что вы стремитесь к своей лучшей академической успеваемости, делая как можно больше этого.

6. Создайте расписание занятий

Не всегда легко успевать в школе; у вас есть внеклассные мероприятия, обязательства по обслуживанию, семейные обязанности и многое другое. Тайм-менеджмент может стать лучшим инструментом в вашем арсенале для получения более высоких оценок.

Составление учебного расписания может помочь вам управлять своим временем и избежать зубрежки. Учась и изучая небольшими порциями, а не пытаясь сделать это сразу, вы будете меньше перегружены и сможете лучше усвоить материал.Для каждого класса подумайте о том, чтобы выделить определенное количество времени каждый день, возможно, в календаре или тетради. Делать понемногу каждый день гораздо лучше, чем зубрить.

Расписание занятий должно быть гибким как для вашего стиля обучения, так и для вашей жизни. Но даже если иногда это нарушается, простое его создание может быть чрезвычайно полезным.

7. Устранение отвлекающих факторов

Чтобы получить максимальную отдачу от учебы, нужно оставаться сосредоточенным, что, в свою очередь, означает сведение к минимуму отвлекающих факторов. В наши дни трудно не отвлекаться на уведомления на телефоне, компьютере или другом экране.Но поддерживать продуктивное учебное время означает отфильтровывать все это, чтобы сосредоточиться на учебе.

С этой целью делайте все возможное, чтобы свести к минимуму отвлекающие факторы и выработать хорошие привычки в учебе. Переведите телефон в режим «Не беспокоить», чтобы не получать уведомления и оповещения. Используйте браузерные расширения для предотвращения прокрастинации, такие как StayFocusd, чтобы не отвлекаться от социальных сетей и других отвлекающих веб-сайтов. Выйдите из системы обмена мгновенными сообщениями.

Отвлечение тоже может быть физическим. Поддержание порядка на рабочем столе может помочь повысить вашу производительность и привести к более высоким оценкам, так же как и организация ваших заметок и материалов.Управление своим пространством может быть столь же важным, как и управление временем.

8. Не учитесь в одиночку

Когда мы представляем себе учебу, мы часто представляем кого-то одного за столом. Но так же, как активное участие в занятиях может помочь вам глубже понять материал, так и занятия с партнером, группой или репетитором могут помочь вашим оценкам!

Формирование учебной группы или товарищества может быть отличным способом добиться более высоких оценок. Вместо того, чтобы просто проверять себя с помощью карточек, обучение в группе позволяет вам задавать вопросы другому ученику и , чтобы объяснить концепции сверстнику, что действительно проверит, понимаете ли вы материал или нет.

Работа с частным репетитором — это не только учебная группа, но и способ управлять своим расписанием и получать помощь с домашним заданием. Если ваше расписание не позволяет вам встречаться с учителем или группой, репетитор может быть хорошим вариантом для вас.

9. Берегите себя!

Наконец, одна из самых важных вещей, которую вы можете сделать, чтобы получать хорошие оценки в школе, — это заботиться о себе. Выгорание и переутомление не повысят ваш средний балл! В определенный момент каждый нуждается в некоторой заботе о себе.

Хорошее здоровье — физическое и психическое — крайне важно для успешной учебы в школе. Правильное питание, регулярные физические упражнения и преодоление любого стресса или беспокойства — все это важные факторы, необходимые для достижения успеха в учебе.

На самом деле, лучшее, что вы можете сделать для себя, — это хорошо выспаться! Старайтесь не позволять школьным или внеклассным занятиям нарушать ваш график сна. Отдых поможет вам сосредоточиться и сохранить здоровье в долгосрочной перспективе.

 

Заключение

Ваш средний балл — не единственное, что волнует колледжи; даже если вы являетесь одним из лучших учеников в своем классе, вам все равно нужно развивать профиль лидерства, получать хорошие баллы за стандартизированные тесты, участвовать в жизни своего сообщества и составлять выдающиеся эссе.Тем не менее, если у вас нет академической квалификации, которую ожидают колледжи, наличие всех этих вещей также не принесет вам никакой пользы.

Для всех, кроме самых избирательных школ, вам не нужны идеальные оценки или прямые оценки в каждом отдельном классе. Но вы должны стремиться работать на максимально возможном академическом уровне. Оставаясь вовлеченным, мотивированным и здоровым, вы можете улучшить свои оценки и показать приемным комиссиям, что вы готовы к поступлению в колледж!

Как изменить свои учебные привычки во время коронавируса

Сейчас ситуация может выйти из-под контроля.Вы можете столкнуться с множеством неизвестных и сбоев. Постарайтесь проявить терпение к себе, своим одноклассникам и преподавателям в это время. Позаботьтесь о своем благополучии в первую очередь. Составление плана и корректировка обучения могут помочь вам хоть немного ощутить чувство контроля.

Возможно, вам придется изменить свои учебные привычки

Несмотря на то, что большая часть вашей курсовой работы и командной работы должна быть онлайн и удаленной, вот несколько стратегий, о которых следует помнить:

1. Будь организованным

Поскольку в ваших курсах так много всего изменилось, вы, возможно, заново переживаете путаницу первой недели занятий в темпе выпускной недели.

Вот некоторые вещи, которые вы, возможно, захотите отслеживать для каждого класса

Изменяются ли очные части занятий?

  • Каковы очные части этого курса? (лекция, лаборатория и т. д.)
  • Где его найти или как получить к нему доступ? (прямой эфир, захват лекций и т. д.)
  • Это в определенное время или вы можете посмотреть его в любое время

Меняются ли назначения?

  • Есть ли новые сроки?
  • Изменился ли способ отправки заданий?
  • Предлагаются ли виртуальные викторины или экзамены?

Что делать, если вам нужна помощь?

  • Предлагает ли ваш курс виртуальные рабочие часы? Когда и на какой платформе?
  • Есть ли онлайн-форум для вопросов?
Один из примеров того, как вы можете отслеживать:
  Класс 1 Класс 2 Класс 3
Важные даты     Бумага должна быть доставлена ​​в пятницу
Большие перемены Нет лаборатории
Живая лекция

Обсуждение по желанию
Запись лекции

Можно сделать бумагу вместо
группового проекта
Важные ссылки Ссылка на лекцию
Ссылка на рабочее время
Ссылка на обсуждение
Ссылка на лекцию
Групповая папка для бумаг

2.Избегайте многозадачности

Если вы выполняете больше работы самостоятельно и ваше время менее структурировано, у вас может быть больше соблазна работать в режиме многозадачности. Многие думают, что могут делать несколько дел одновременно. Но исследования показывают, что только около 2% населения могут работать в режиме многозадачности. Даже если вам кажется, что вы выполняете многозадачность, вы, вероятно, не… на самом деле вы очень быстро переключаетесь между задачами (некоторые называют это «микрозадачностью»).

Недостатки многозадачности и микрозадачи

  • Задания занимают больше времени .Каждый раз, когда вы возвращаетесь к заданию (например, из Instagram), вы должны с ним ознакомиться, найти свое место, вспомнить, что вы собирались делать дальше и т. д.
  • Вы чаще делаете ошибки . Отвлечения и переключение между задачами утомляют мозг.
  • Вы будете помнить меньше . Когда ваш мозг разделен, у вас меньше возможностей зафиксировать то, что вы изучаете, в долговременной памяти (потому что это не кодируется должным образом в вашем мозгу).

Что делать вместо

Когда вам нужно изучить что-то важное, подумайте о магии однозадачности.

  • Сосредоточьтесь на чем-то одном.
  • Делайте перерывы между задачами.
  • Воспользуйтесь «методом помидора», который поможет вам сосредоточиться на 25- или 50-минутных периодах, а затем вознаградите себя 5- или 10-минутными перерывами.

3. Получите максимум от видеолекций

  • Придерживайтесь расписания вашего инструктора, насколько это возможно . Соблюдение расписания поможет вам чувствовать себя нормально и не даст вам сильно отстать.
  • Узнайте, как задавать вопросы .Есть ли функция чата? Есть дискуссионный форум?
  • Закройте отвлекающие вкладки и приложения . Люди не так хороши в многозадачности, как они думают! (См. № 2 выше.)
  • Продолжайте делать записи, как если бы вы были там лично .
  • Просмотр записей на нормальной скорости . Исследования показывают, что скорость воспроизведения в 1,5 раза может снизить ваше удержание и привести к снижению оценок. Более высокая скорость воспроизведения хуже для сложного, многоступенчатого материала (каким, вероятно, является большинство ваших лекций).Помните: это все примерно в 1,5 раза. Не было даже исследований скорости воспроизведения в 2 раза, что, вероятно, еще хуже.

4. Установить расписание

По мере развития ситуации у вас может быть меньше социальных обязательств, групповых встреч или рабочих часов. Составление расписания для себя может помочь обеспечить структуру и поддерживать мотивацию. Если вы еще не ведете еженедельный или ежедневный календарь, попробуйте что-то вроде приведенного ниже примера, чтобы организовать свое время. Включите время для физических упражнений и ухода за собой.

Шаблон расписания

  Запланированное действие Задания курса Личный уход/уход за собой
8 утра     Душ, завтрак
9 утра Запись на удаленную лекцию    
10:00   Прочитать главу 3  
11:00     Перерыв – видеозвонок с другом
12:00     Обед
13:00   Прочитать главу 4  
14:00 Резюме лекции с одноклассником    

5.Обменяйте свои стратегии на новые

За это время, возможно, придется изменить ваши процедуры. Ищите способы адаптировать свои обычные привычки или сформировать новые.

Например:

  • Если вы обычно учитесь в кафе или библиотеке , спросите себя, какая среда помогает вам учиться. Посмотрите, сможете ли вы воссоздать это дома. Может быть, это занятия в кресле, а не на кровати или диване, или перемещение на новое место при смене задач. Если вы чувствуете, что вам нужен фоновый шум, рассмотрите приложение с белым шумом.
  • Если вы всегда занимаетесь в группах , попробуйте виртуальную или даже телефонную учебную сессию со своей группой.
  • Если вы добиваетесь успеха в сжатые сроки, но теперь у вас более свободный график , подумайте о том, как работа с другими людьми или составление расписания могут воссоздать это для вас. Когда станет тяжело, посмотрите, сможете ли вы заниматься хотя бы по 15 минут за раз.

6. Работа в группе или команде

Удаленное сотрудничество будет выглядеть немного по-другому, но оно определенно возможно.

  • Старайтесь не откладывать . Этот групповой проект может оказаться вне поля зрения, если вы не видите друг друга регулярно. Не поддавайтесь желанию отложить это. Делайте небольшие успехи и оставайтесь на связи.
  • Регулярно встречайтесь , особенно если вы обычно прикасаетесь к базе во время занятий или лабораторных. Рассмотрите быстрый текст в групповом чате о прогрессе каждые пару дней. В идеале, каждую неделю, когда вы работаете вместе, ведите настоящие беседы по видеосвязи. Ознакомьтесь с инструментами для проведения видеоконференций для студентов UH.
  • Установите цель для встреч и используйте документ общих заметок . Совещания могут выглядеть по-другому при использовании видео, даже если ваша команда действительно хорошо работала в неформальной обстановке в прошлом. Постарайтесь заранее определить цель вашей встречи. Делайте заметки в общем документе, чтобы вы все могли вносить свой вклад и следить за ним.
  • Держите видео открытыми, когда можете . Пока вы можете видеть все, что вам нужно для совместной работы, старайтесь, чтобы видео было видно на экране вашего компьютера. Это поможет вам видеть выражение лиц ваших товарищей по команде и оставаться на связи друг с другом.
  • Проверяйте друг друга и запрашивайте подкрепление : Если кто-то отсутствовал на ваших групповых встречах или в чате, спросите их напрямую, могут ли они по-прежнему участвовать в проекте. Если вы не получили ответы в течение дня или двух, сообщите об этом своему инструктору. Знайте, что это не мелочь, это ответственность вашей команды.

7. Оставайтесь на связи с другими людьми

Даже если мы ограничим количество времени, которое мы проводим лицом к лицу с другими в кампусе, общение с семьей и друзьями может быть важнее, чем когда-либо.А поддерживать связь с преподавателями, одноклассниками и одногруппниками по-прежнему важно для продолжения занятий в классе.

Вот несколько идей:

8. Обратитесь к своему инструктору и консультанту

Если у вас возникли проблемы с учебой, первым, с кем вам следует связаться, будет ваш преподаватель. Они лучше всего подготовлены к ответу на учебную программу, классные задания и требования к обучению — и очень вероятно, что они только что помогли одному из ваших однокурсников задать тот же вопрос.Ваш научный руководитель готов и ждет удаленной помощи.

9. Ресурсы UH

Обновления UH COVID-19

Ресурсы дистанционного обучения UH

Улучшение подключения к Интернету за пределами кампуса

UH Информация о Microsoft Teams

Приложение EAB Navigate Student

Помните, Хьюстон Кугарс: это пройдет.

Если COVID-19 нарушил ваши планы на поездку, положил конец лабораторному эксперименту, который вас взволновал, или по какой-либо причине вам кажется, что он начался в самый неподходящий момент, помните: это временно.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.