Польза логопедического массажа: Эффективность и польза логопедического массажа

Содержание

Эффективность и польза логопедического массажа

Процедура представляет собой особую технологию, способную помочь ребенку в правильности произношения всех звуков. Логопедический массаж – это комплекс упражнений, основанных на определенных движениях. Их систематическое выполнение учит малыша управлению мышцами лица и ротовой полости путем их поочередного расслабления и приведения в тонус.

Что такое логопедический массаж

Существуют различные виды рассматриваемой процедуры, самые известные из них:

  • классический логопедический массаж, при проведении которого применяются такие техники, как поглаживание, растирание, разминание и легкое похлопывание;

  • точечные сеансы активно воздействуют на обрабатываемые зоны, содержащие определенные нервные окончания;

  • аппаратная процедура, проводимая с использованием специальных приборов, производящих эффект вакуума или вибрации;

  • массаж с применением зондов различной формы для стимулирования мышц языка, неба и губ малыша.

Для выполнения процедуры в домашних условиях могут использоваться такие предметы, как чайные ложки и зубные щетки. Среди профессиональных приспособлений электрические силиконовые логопедические массажеры, оказывающие воздействие на органы артикуляции ребенка с помощью колебаний высокой частотности. Расслабление и напряжение мускулатуры происходит за счет применения различных насадок сенсомоторных инструментов. Благодаря режиму вибрации удается провести сенсорное стимулирование в случае нарушения чувствительности.

При работе с детьми с расстройствами аутического спектра используются жевательные логопедические насадки, изготовленные из твердой пищевой резины. Их задача – тренировка челюстных мышц и развитие оральных моторных навыков пациентов. Наибольшего эффекта можно достичь при совмещении логопедического массажа и артикуляционной гимнастики.

Среди противопоказаний к данной процедуре инфекционные и кожные заболевания, онкология, конъюнктивит, воспаление лимфатических узлов, гингивит, эпилепсия. При стоматите и герпесе также существуют ограничения, в связи с этим перед посещением специалиста необходимо проконсультироваться с лечащим врачом.

Если Вы хотите обучиться логопедическому массажу и получить престижную, высокооплачиваемую профессию, стоит посетить соответствующие курсы, окончание которых даст Вам право на ведение практической деятельности.

Логопедический массаж — польза или вред? | Изучаю людей

Нам надо массаж обязательно, без массажа не заговорит! А ещё у нас уздечка короткая, пока не соперируем, речи не будет, сказали… А у него нижняя челюсть вперёд, поэтому р не сможет говорить, пока прикус не исправим.. .

Дорогие мои, давайте думать 😉 Может ребенок сказать Р, или нет — зависит не от того, какая у него челюсть. А от того, способен ли он поднять вверх напряжённый язык и выдать сильную воздушную струю, которая приведет кончик этого самого языка в движение. И каким боком здесь челюсть? Если она на три сантиметра вперёд торчит, тогда, наверное, повлияет как-то 😆 Но лющи же обычно не такую выраженную патологию имеют в виду. А менее выраженная — это косметический и ортодонтический дефект, к логопедии не имеющий никакого отношения! Тем не менее миф очень распространенный.

Теперь уздечка. Да, она произносить звуки мешает. Но только звуки! Она не мешает говорить в принципе. С любой длиной уздечки ребенок может разговаривать! Да, нечисто. Да, того же Р не будет в речи. Но будут слова, фразы и связная речь! Если же уздечка короткая и речи нет — копайте в другом месте, уздечка ни при чем.

Теперь массаж. Вы удивитесь, но подавляющему большинству детей с логопедическими проблемами массаж не показан! Он показан в одном-единственном случае — нарушениях тонуса мышц артикуляционного аппарата. Это состояние обычно носит название дизартрии. Если ваш ребенок не говорит, но диагноз у него, к примеру, алалия — вам массаж не нужен! Логопед, который делает ребенку с алалией массаж, тратит ваше время и ваши деньги.

И даже при дизартрии массаж показан не всем. Индивидуально подобранный комплекс артикуляционной гимнастики часо гораздо более эффективен.

Массаж — инструмент мощный, при отсутствии понимания его необходимости — просто ненужная и неприятная процедура, а при неумелом проведении может представлять опасность. К логопедическому массажу имеется достаточно противопоказаний, основное из них — эпилепсия.

Дети массаж чаще всего не любят, поэтому необходима очень высокая степень доверия ребенка специалисту, чтобы результативными были одновременно и массаж, и другие методы развития речи.

Тетя либо доктор, либо партнёр по игре, эти две ипостаси трудно совместимы.

Поэтому лично я делаю ребенку массаж, только если это действительно необходимо, никаких «для профилактики» и «не повредит». Навредить может как минимум отношениям в паре ребенок-логопед, а это достаточно важно .

Логопедический массаж для детей в домашних условиях

Логопедический массаж — один из современных технологий, которая используется для исправления речевых расстройств. Одним из его преимуществ является возможность самостоятельного выполнения. Но нужно соблюдать технику и правильно выполнять массаж. Об этом мы расскажем в статье

Для чего нужен логопедический массаж

Логопедический массаж позволяет расслабить или укрепить артикуляционные мышцы, стимулирует чувствительность мышц. Показанием к процедуре является наличие следующих проблем у ребенка:

  • короткая подъязычная уздечка — это одна из причин дислалий — нарушений речи, при котором нет поражений центральной нервной системы и органа слуха, поэтому основная работа ведется с артикуляционным аппаратом;
  • ринолалия — нарушение звукопроизношения вследствие патологии носовой полости и ротоглотки;
  • непроизвольное слюноотделение, одной из причин которого является потеря тонуса мышц языка;
  • нарушение голоса — малыш тихо говорит, при этом у него может быть чувство «кома» и тяжести при разговоре;
  • алалия — отсутствие или недоразвитие речи, причиной которого является повреждение речевых центров головного мозга;
  • дисграфия — нарушение письменной речи;
  • нарушение тонуса мышц как в сторону повышения, так и в сторону понижения, которые участвуют в звукопроизношении;
  • заикание невротической природы;
  • невнятная речь.

Польза логопедического массажа

При перечисленных отклонениях массаж ускоряет постановку правильного произношения звуков, закрепляет результат работы логопеда. Он эффективен в комплексе с другими методами коррекции речи — дыхательной и артикуляционной гимнастикой, работой с голосом.

Преимуществом является простота и безболезненность — логопедический массаж для детей в домашних условиях может выполнять любая мама. Процедуры положительно влияют на нервную систему и мышечный аппарат, улучшают кровообращение, повышают эластичность мышечных волокон, нормализуют речевое дыхание, снижают гипертонус мышц речевого аппарата, увеличивают амплитуду артикуляционных движений. Также формируют активные движения органов артикуляции, улучшая их координацию.

Противопоказания

Логопедический массаж можно выполнять только при хорошем общем состоянии ребенка. Он противопоказан при:

  • вирусных заболеваниях, которые сопровождаются повышенной температурой, кашлем, насморком;
  • стоматитах, гингивитах, ангине и других заболеваниях полости рта;
  • кожных заболеваниях — герпесе, ветряной оспе, аллергической сыпи;
  • любых заболеваниях и состояниях, при которых самочувствие малыша нарушено — прорезывание зубов или выпадение молочных зубов, усталость;
  • эписиндроме;
  • грубых психических отклонениях.

При этих состояниях с массажем лучше подождать или отказаться от них окончательно. Если ребенок болеет простудными заболеваниями, у него на слизистой воспалительный процесс, необходимо обратиться к врачу, чтобы вам назначили лечение. К коррекции речи можно приступить после нормализации состояния.

Виды логопедического массажа

Выделяют несколько видов логопедического массажа для детей:

  1. Ручной, или классический, выполняют руками, воздействуя на различные зоны;
  2. Аппаратный проводят с использованием специальных приборов и приспособлений, зондов, дома можно заменить их ложкой;
  3. Точечный подразумевает действие на определенные точки;
  4. Самомассаж, который ребенок выполняет самостоятельно с гимнастикой.

Мама может выполнить обычный ручной массаж. Другие виды должен выполнять только специалист.

Условия для проведения

Логопедический массаж для детей, как правило, начинают проводить в возрасте 4 – 5 лет. По показаниям курс можно начать и раньше.

Дома нужно создать благоприятные условия, чтобы сеансы не приносили дискомфорта. В комнате должно быть тихо, тепло и светло. Руки массирующего должны быть теплыми и чистыми. Проследите, чтобы на руке не было царапин, воспаления, постороннего запаха — духов, ароматических масел, кремов. Снимите все украшения. Также необходимо, чтобы ребенок был расположен к лечению, относился к нему спокойно. Недопустимо, чтобы малыш плакал и вырывался.

Первая процедура логопедического массажа для детей может быть короткой — не более 5 минут, особенно если это впервые для него. Затем постепенно увеличивайте продолжительность: через неделю можно заниматься уже 20 – 30 минут. Ориентируйтесь на возраст и на реакцию малыша: если ему становится неудобно, некомфортно, появляется страх, нервное напряжение, сеанс лучше прервать. Если продолжить, невзирая на протест, в следующий раз он может и вовсе отказаться от лечения.

Для хорошего результата нужно, чтобы занятия были регулярными. Оптимально 2 – 3 процедуры в неделю. Если сочетать их с артикуляционной гимнастикой и другими занятиями, эффект вы увидите быстрее. Старайтесь не делать длинных перерывов между сеансами.

На полный курс в среднем необходимо 10 – 20 сеансов, иногда больше.

Для массажа необходимо подготовить специальное масло или крем. Обязательно проверьте на переносимость: нанесите небольшое количество средства на кожу предплечья и оцените реакцию.

После лечения промойте малышу лицо, ополосните рот.

Техника проведения массажа на дому

Массирующие движения лучше начинать со всего лица, чтобы он привык к обстановке, у него прошло напряжение. Затем постепенно переходите к зоне подбородка, носогубной складке. Движения — мягкие и плавные.

Для губ

Сначала растираем губы пальцами, делаем круговые движения от одного уголка к другому. Направление на нижней и верхней губе разные: слева направо, и справа налево. Затем пощипываем губы и кожу вокруг рта, делаем круговые движения с надавливанием. Завершаем логопедический массаж губ легкими шлепками.

Для языка

Язык непосредственно участвует в звукопроизношении, поэтому сделать логопедический массаж этой части тела — важная часть коррекции речевых нарушений. Следует добиться расслабления мышц верхней и нижней челюсти, плеча, шеи, языка. Если у малыша выраженный рвотный рефлекс, то массируем только кончик языка.

Движения такие:

  • фиксация кончика языка между пальцами, движения им как рычагом — вверх и вниз, назад и вперед;
  • поглаживание спинки языка по кругу и вдоль большим пальцем, при этом указательный палец находится снизу и поддерживает его;
  • поглаживание нижней поверхности языка;
  • вибрирующие движения путем постукивания и покачивания язычка;
  • массирование уздечки движениями пальца вниз и вверх.

Поглаживайте язык ребенка тканью и зубной щеткой. Можно просто водить ими по языку, а можно «рисовать» буквы.

Если у малыша повышенное слюноотделение, используйте салфетку или платочек, чтобы слюна не стекала и не раздражала кожу.

Для лица

Полезным будет сделать логопедический массаж всего лица: массирование лба, щек, носа, подбородка усиливает эффект сеансов. Процедура включает поглаживание, растирание, разминание, вибрацию этих зон. Делайте именно в этой последовательности.

Щеки массируют так: растираем или разминаем щеки вдоль мышечных волокон. Направления движения — от уголков рта в сторону висков, затем от скул до нижнего края челюсти.

Для шеи

Массирование шеи выполняется до еды или спустя два часа после приема пищи. Учтите, что движения должны быть мягкими. Недопустимо сильное надавливание: здесь проходят крупные сосуды и нервные стволы. Выполните повороты и наклоны шеи в правую и левую стороны, вперед и назад.

Легкие похлопывающие движения шейного отдела позвоночника нужно выполнять в положении лежа на животе или сидя. Стимуляция этой области не только развивает речь, но и способствует улучшению общего физического состояния. Ведь активируется работа нервной системы, улучшается кровообращение, значит — головной мозг насыщается кислородом. Но родителям следует действовать очень осторожно: нельзя чрезмерно воздействовать на эту зону.

Порядок действий такой: движения сверху вниз по шее, не затрагивая позвоночник. Действуем 2-мя или 3-мя пальцами. Массируйте трапециевидную мышцу, плечи.

Логопедический массаж шеи захватывает и область ушей. Это дополнительно стимулирует артикуляционный аппарат. Эффективны такие упражнения: потирание мочек ушей, осторожное оттягивание мочки вниз, разминание козелка — хрящевого выступа, который находится перед слуховым проходом.

Для рук

Массирование пальчиков и ручек детей важно для общего развития и развития речи. Сначала ручки также разминаем, затем начинаем прорабатывать каждый пальчик по отдельности. Ниже приводим наиболее популярные приемы:

  1. «Солнышко» — кисти малыша поглаживаете с обеих сторон, действуя очень мягко и медленно;
  2. «Сорока-белобока» — одна из самых известных прибауток поможет вам развить мелкую моторику и стимулировать развитие речи;
  3. «Улитка» — мама растирает и немного пощипывает края ладоней;
  4. «Мячик» — упражнение заключается в перекатывании массажного мячика с шипами между ладонями. Мама может немного помочь, если малышу тяжело, но нужно стимулировать его самому выполнить это задание;
  5. «Пила» — ребром ладони пилим вдоль и поперек ладошки малыша, повторяя одноименную прибаутку.

Необходимо, малыш наблюдался у логопеда. Специалист выявит причину нарушений, определит, какая проблема у малыша — гипотонус или гипертонус. В зависимости от этого подберет индивидуальную схему коррекции. Уточнит, на какие зоны нужно уделять больше внимания и покажет правильную постановку рук, движения. Так вы гарантированно избежите ошибок.

Также нужен контроль невролога. Многие нарушения речи (дизартрические расстройства, алалия, патология речи при поражении центральной нервной системы, невротическая форма заикания) возникают вследствие неврологических проблем. Поэтому важно получать комплексное лечение невролога: медикаментозную терапию, физиотерапию.

Кроме того, специалисты оценивают динамику после нескольких сеансов логопедического массажа для детей в домашних условиях. И по результатам они могут поменять схему коррекции, внести новые упражнения или убрать неактуальные.

После массажа обязательно похвалите малыша за усидчивость, старание и терпение. Если считаете нужным, можете поощрить его чем-нибудь вкусным, фруктами например, или небольшим подарком.

Логопедический массаж для детей нужно делать курсами. Обычно делают 2 или 3-месячный перерыв. Но точные сроки, длительность и частоту должен определить ваш логопед.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Массаж языка польза и вред

В логопедии массаж используют для прямого воздействия на нужную область с целью улучшения состояния мышечного тонуса и активизации работы речевых центров при помощи особых приспособлений или пальцев. Его выполняют зондами, шпателями, зубной щеткой (выбирать нужно с мягкой щетиной). Существуют различные виды логомассажа, чтобы использовать некоторые из них не нужно получать специальное образование. Для более серьезных разновидностей процедуры нужно окончить специальные курсы.

Логопедический массаж обычно назначают детям, имеющим сложные речевые нарушения. К ним относятся:

  • дизартрия;
  • алалия;
  • афазия;
  • заикание;
  • расстройства голосообразования.

Назначает курс логомассажа специалист после диагностики. Проводить его можно как в специально обустроенном кабинете, так и в домашних условиях, соблюдая все важные организационные моменты.

Какая от него польза

Массаж является лечебной процедурой, так как воздействуя на определенные точки, влияет на работу некоторых систем организма. Логопедический массаж направлен на стимуляцию органов, участвующих в артикуляции звуков, чтобы логопед смог исправить у ребенка звукопроизношение.

Какая польза от этой процедуры детям с речевыми расстройствами?

  • Нормализуется тонус мышц артикуляционного аппарата.
  • Снижается влияние парезов и параличей на мимику и формирование речи.
  • Удается преодолеть или максимально скорректировать гиперкинезии, синкинезии.
  • Улучшается артикуляционная моторика.
  • В создании речи принимают участие все мышцы речевого аппарата.
  • Удается сформировать умение координировать движения артикуляционных органов.

Кроме узконаправленного воздействия, логомассаж оказывает и более обширное влияние на организм. Ведь во время процедуры задействуются нервные окончания, оказывающие влияние на работу других систем организма. Также наблюдаются следующие эффекты:

  • Улучшается кровообращение и лимфоотток.
  • Мышечные волокна становятся эластичнее.
  • Воздействие на биологически активные точки благоприятно влияет на работу всего организма, а не только речевых центров коры головного мозга.

Также мягкие расслабляющие движения помогают ребенку успокоиться, настроиться на релаксацию, а более энергичные приемы помогают получить заряд бодрости. Из-за большой пользы логопедический массаж является важной частью коррекционных занятий.

Недостатки

У данной процедуры имеются и недостатки. Она оказывает воздействие только на мышцы, поэтому, делая лишь ее, родители не скорректируют речь ребенка. Также, у некоторых детей имеется повышенная тактильная чувствительность, процедура может вызывать у них дискомфорт и негативные реакции. Поэтому специалисту нужно будет искать в работе с такой категорией детей альтернативу логопедическому массажу.

Кому противопоказано

Как и у любой лечебной процедуры, у логопедического массажа имеются ограничения к применению:

  • повышенная температура тела;
  • простудные вирусные заболевания;
  • конъюнктивит;
  • кожные заболевания;
  • обострение лабиального герпеса;
  • стоматит.

С большой осторожностью и только после разрешения лечащего врача его проводят детям с эпилептическим синдромом. Обязательно нужно остановить сеанс, если у ребенка появляются негативные реакции в виде крика, агрессии, плача. Также тревожным показателем является посинение носогубного треугольника, тремор подбородка. Перед проведением логопедического массажа обязательно нужно обращать внимание на физическое состояние ребенка.

Виды логомассажа

Существуют как классические методики массажа, так и авторские разработки. Популярной авторской методикой является зондовый массаж, разработанный Новиковой Е. В. Какой использовать вид массажа, выбирает специалист, исходя из индивидуальных особенностей ребенка:

  • Ручной или классический – его делают на нужной области или рядом с ней. Включает в себя поглаживания, пощипывания, постукивания, надавливание. Делать такой логомассаж можно при помощи шпателя, соски или зубной щетки с мягкой щетиной.
  • Точечный – это локальный вид массажа, потому что специалист воздействует на определенные точки, влияющие на работу речевых центров.
  • Аппаратный – для его проведения используют аппараты, которые могут создавать вибрацию или вакуум.
  • Зондовый – авторская методика, разработанная Новиковой Е. В. Для его выполнения нужен специальный набор зондов.
  • Самомассаж – его ребенок может делать самостоятельно, после показа нужных движений взрослым. Сюда же можно отнести и артикуляционные упражнения.

Чтобы процедура была максимально безопасной для ребенка, нужно пройти обучающие курсы или изучить профессиональную литературу (например, для самомассажа). Только тогда получится выполнить его правильно.

Организационные моменты

Независимо от того, где будет проходить сеанс, нужно создать правильные условия для его проведения:

  • В помещении должна быть комфортная температура.
  • Перед массажем его нужно проветрить.
  • Подготовить и продезинфицировать все нужные приспособления (зонды, шпатели и др.).
  • Подготовить стерильные одноразовые перчатки.
  • Ребенок должен принять правильное положение тела: лежа с положенным под шею валиком (плечи приподняты, голова откинута назад), руки вдоль туловища, ноги слегка согнуты (для удобства можно также предложить положить валик). Или полусидя в кресле с откидывающейся спинкой.

Обстановка в комнате/кабинете должна способствовать расслаблению, чтобы ребенок на сеансе чувствовал себя комфортно.

Продолжительность занятий

Логопедический массаж проводится курсами, включающих как минимум 10 занятий, иногда 15-20. Процедуры проводятся ежедневно с постепенным увеличением времени. Начинают с 2-х минут, а максимальная продолжительность сеанса подбирается в соответствии с возрастом ребенка.

С детьми до 3-х лет логомассажем занимаются до 10 минут; в возрасте от 3-х до 5-ти – до 15 минут, а со старшими дошкольниками и школьниками – до 20 минут. Если есть необходимость, курс повторяют через 1,5-2 месяца.

Основные приемы в логопедическом массаже

Во всех разновидностях логомассажа применяют такие же движения, что и в классическом массаже:

  • Поглаживание – этот прием используют для расслабления. Рука или зонд плавно скользит по определенному участку кожи. После этого действия не должно быть покраснений. Данным приемом пользуются на начальном и завершающих этапах процедуры.
  • Растирание – массажист сминает, собирает кожу в складки, передвигает ее в разные стороны. Нужно не вдавливать ее вглубь, а перемещать в стороны. Выполнять растирание нужно интенсивно, так как оно оказывает стимулирующее воздействие.
  • Разминание – сюда входят надавливающие движения, сжатия, пощипывания.
  • Вибрация – специалист создает колебательные движения на массируемом участке. Они могут быть различной амплитуды и интенсивности. Этот прием также является стимулирующим.

Некоторые специалисты включают в свою методику проведения логопедического массажа плотное нажатие. Его используют для того, чтобы путем воздействия на особые точки повлиять на работу речевых центров. Специалист выбирает подходящие приемы в зависимости от результатов диагностики.

В каких случаях рекомендован

Показателем для выбора вида логопедического массажа является состояние мимической и артикуляционной моторики. Вначале логопед смотрит на мышцы, когда они находятся в расслабленном состоянии. Для этого ребенку лучше всего находиться в положении лежа.

Если мышцы имеют нормальный мышечный тонус, то они слегка напряжены, а кожа будет мягкая и эластичная. Все манипуляции не вызывают дискомфортных ощущений. Если тонус повышен – отмечается большая напряженность, манипуляции проводятся с затруднениями; если понижен – мышцы находятся в вялом и дряблом состоянии. Для первого варианта нужно делать массаж на расслабление, а при гипотонусе – стимулирующий.

Также показание к назначению этой процедуры – наличие парезов, параличей. В этом случае один уголок губ может быть выше, чем другой или челюсть смещена в сторону. Но работать специалист начинает с наиболее сохранных участков. Воздействовать на пораженные области нужно аккуратно, чтобы свести к минимуму возможные дискомфортные ощущения.

Чтобы определить в каком состоянии находятся мимические и артикуляционные мышцы, обследуют:

  • состояние мимических мышц и кожи;
  • состояние артикуляционной моторики;
  • состояние мягкого неба;
  • произносительную сторону речи.

По результатам диагностики логопед решает, нужен ли ребенку курс логопедического массажа и какие приемы он будет использовать в работе.

Особенности проведения расслабляющего массажа

Показанием для его проведения является повышенная напряженность мышц. В этом случае главная цель курса массажа – их расслабление. Все движения выполняют медленно, плавно, процедура состоит из поглаживаний, растираний и легкой вибрации.

Начинают работу со снятия напряжения мышц шейного и плечевого отделов. Потом переходят к массажу лица (лоб, волосистая часть головы, область глаз, носогубная область, подбородок). И завершающий этап – мышцы языка.

Чтобы ребенок смог максимально расслабиться, массаж нужно выполнять предметами, имеющими теплую температуру. Можно дополнительно включить релаксационную музыку, чтобы создать успокаивающую обстановку.

Особенности проведения стимулирующего массажа

Логопед выбирает такой вариант, если мышцы вялые, дряблые, большая их часть оказывается незадействованной в мимике и артикуляции. Все манипуляции направлены на восстановление их активности, укрепление. Массажные действия выполняются в быстром интенсивном темпе.

Активизирующее воздействие создается растиранием, разминанием и сильной вибрацией. В данном случае чередуют интенсивные движения с расслабляющими поглаживаниями. Конечно, стимулирующих манипуляций должно быть больше расслабляющих. Алгоритм действий такой же, как и во время расслабляющей процедуры.

Особенности и рекомендации по проведению массажа мышц языка

Для его выполнения ребенок должен находиться в положении лежа. Для большей эффективности массажа можно дать малышу подержать во рту ромашковый отвар – это согреет мышцы языка. Эту процедуру нужно проводить только в одноразовых стерильных перчатках.

Если у ребенка нет никаких негативных реакций на использование зондов, шпателей, то лучше всего делать логомассаж языка ими. Также нужно учитывать и состояние рвотного рефлекса. Если он повышен, то язык должен находиться в ротовой полости. Если же он в пределах нормы – язык вытягивают вперед.

Весь массаж строится на выполнении движений по трем направлениям: по горизонтали, вертикали и поперек. Также если имеется отклонение языка в сторону, то делают упор на сторону, в которую он отклоняется. Ребенку нужно давать возможность проглотить слюну после каждого действия, особенно если у него имеется гиперсаливация.

Дополнить логомассаж языка можно артикуляционными упражнениями. В основе гимнастики должны быть базовые упражнения для губ и языка.

Описание авторской массажной методики Новиковой Е. В.

Такой вариант логопедического массажа часто используют на занятиях с детьми, имеющими дизартрию и алалию. Чтобы его проводить, нужно окончить специальные курсы. Массаж выполняют при помощи зондового набора, в который входят:

  • зонд-«вилочка» − его используют для легких покалывающих, колебательных и вращательных движений;
  • зонд-«восьмерка» − нужен для надавливающих движений;
  • зонды-«саночки» (в наборе их 3 штуки) – также для надавливающих движений;
  • зонд-«топорик» − необходим для вдавливающих и скользящих действий;
  • зонд-«толкачик» − им осуществляют надавливающие движения в течение нескольких секунд, после которых наступает расслабление мышц языка.

Зондовый массаж противопоказан детям до 6 месяцев.

Продолжительность курса – 2-3 недели, каждое упражнение выполняют до 30 раз. Повторно его рекомендуют через 2 месяца. Но бывает, что детям достаточно и одного курса этого логомассажа. Родителям и логопеду нужно внимательно наблюдать за реакцией ребенка: есть категория детей, которым прикосновение металлических инструментов не нравится. В этом случае эффективней и правильней будет использовать другие приспособления для проведения массажа.

Массаж чайными ложками

Это вариант игрового массажа, автором которого является И. О. Крупенчук. Такой массаж подойдет детям, у которых возникают негативные реакции на зонды. При этом можно делать массаж с разной температурой: прохладный – для стимуляции, теплый – для расслабления.

Все манипуляции с ложками сопровождаются стихотворениями, потешками. Это позволяет ребенку усвоить слова, обозначающие части лица и тела, действия; освоить навык согласования слов в предложении и фразах. Все действия проводят по основным массажным линиям, применяют надавливания, поглаживания, растирания.

Нужно использовать гладкие чайные ложки, чтобы не поранить ребенка. Такой массаж дети могут делать самостоятельно.

Самомассаж

Перед проведением самомассажа ребенку показывают все основные приемы, которые будут применяться на сеансе. На первых занятиях взрослый делает эту процедуру ребенку сам, при этом оречевляя свои действия. Затем он берет руки ребенка и направляет его.

Потом взрослый показывает, что нужно делать, а малыш за ним повторяет. И когда он освоит алгоритм массажа, то сможет выполнять его, ориентируясь только на словесную инструкцию взрослого.

Но если у ребенка тяжелое речевое нарушение, тогда лучше делать зондовый массаж. Есть виды массажа для детей, имеющих не только трудности с речью, но и другие патологии. Например, массаж по методике Архиповой А. Ф., предназначенный для детей с ДЦП. Он направлен не только на улучшение артикуляционной и лицевой моторики, но и учитывает психофизиологические особенности таких детей.

Некоторые считают, что достаточно пройти курс логопедического массажа и у ребенка сразу исправится звукопроизношение. Нет, логомассаж обычно выступает в качестве дополнения к артикуляционной и дыхательной гимнастикам (в сложных случаях является основным направлением). Нормализовав мышечный тонус, нужно осваивать с ребенком новые артикуляционные движения. Только тогда получится исправить звукопроизношение и закрепить достигнутый массажем результат.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ: КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖНО ДЕЛАТЬ

Рынок логопедических услуг активно развивается. В частной практике широко представлены альтернативные методики коррекции речи, заикания, фонематического слуха. Понятное дело, родители в растерянности от обилия предложений и не могут самостоятельно оценить их значимость в отношении своих детей. 

Один из распространенных вопросов родителей – стоит ли делать логопедический массаж ребенку с целью улучшения звукопроизношения? Вопрос заслуживает внимания, так как, наряду с существенной пользой, данная процедура имеет ряд противопоказаний.

Для того, чтобы охватить его всесторонне нужно учитывать следующие параметры: 

Целесообразность

Комплекс логопедического массажа уместно назначать при некоторых неврологических заболеваниях, таких как дизартрия с нарушением мышечного тонуса, логоневроз (заикание), ДЦП (детский церебральный паралич) или после перенесенных операций на органах артикуляции при остаточной ринолалии или других осложнениях. В данных случаях массаж необходим для улучшения нервной проводимости, нормализации тонуса мышц, то есть для приведения в норму гипер- или гипотонуса языка, губ, щек, неба и пробуждения чувствительности. 

Цель логопедического массажа – стимуляция целенаправленных движений, необходимых для воспроизведения звуков.

Не следует забывать, что во время массажа органы артикуляции преимущественно пассивны и ребенок не выполняет произвольных действий. Самостоятельно же достигнутые результаты всегда более устойчивы и продуктивны, хотя и требуют большего времени и усилий самого ребенка.

Выводы:

— Массаж стоит проводить только по медицинским показаниям невролога, хирурга.

— К массажу следует прибегать, если такой прием, как артикуляционная гимнастика недоступен для ребенка.

Наличие противопоказаний

— Воспалительные, грибковые и любые другие заболевания полости рта. И даже кариес!

— Острая боль.

— Общая вирусная или бактериальная инфекция (ОРВИ, грипп, ангина и ряд других заболеваний).

— Высокая судорожная готовность головного мозга, диагностированная эпилепсия.  

— Эндокринологические проблемы с выраженным тиреотоксикозом.

— Нарушения сосудистого тонуса (вазомоторные расстройства).

— Склонность к тромбообразованию.

— Неврозы и другие нервно-психические заболевания.

— Психическое или физическое переутомление. 

— Иные противопоказания на усмотрение лечащего врача.

Компетенции специалиста

Логопедический массаж – крайне ответственная процедура, требующая глубоких знаний детской анатомии, физиологии и психологии, а также понимания причин и течения ряда неврологических заболеваний. Неверные действия могут повлечь ухудшение состояния и спровоцировать ряд нежелательных последствий, начиная от психической травмы и заканчивая спазмами и судорожными реакциями.

Вывод:

— Если Вашему ребенку все же показан логомассаж, ищите квалифицированного специалиста.

Как же распознать профессионала и уберечь ребенка от некомпетентного вмешательства?

— Важным моментом является наличие медицинского и/или логопедического образования, сертификатов о прохождении курсов логопедического массажа.

— Опытный специалист никогда не будет рекомендовать массаж заочно, не осмотрев ребенка и не изучив его анамнез.

— Понимание законов детского развития не позволит логопеду предлагать массаж для запуска речи детям младенческого возраста (с рождения до года). В норме в этом возрасте артикуляционная моторика физиологически незрелая и форсировать ее развитие нет необходимости. 

Индивидуальные особенности ребенка

Все дети разные. Кто-то охотно общается с новыми людьми, бесстрашно посещает врачей и педагогов, а у кого-то подобные социальные контакты вызывают стресс и сопутствующие негативные эмоции. Поэтому следует тщательно соизмерять пользу от логопедического массажа и цену, которую приходится платить за ожидаемый эффект. Если ребенок находится в паническом страхе, активно сопротивляется, кричит, плачет до или во время массажа – пользы от таких процедур будет мало, так как все тело напрягается и добиться желаемого результата практически невозможно.

Возраст

Прямых возрастных ограничений для логопедического массажа нет. Вопрос в рациональности его применения в определенном возрастном диапазоне. Например, если рассматривать нарушение дикции, как проблему, то ее решение с помощью массажа в старческом или младенческом (и даже раннем) возрасте достаточно рискованно. В первом случае механическое воздействие вряд ли устранит первопричину нарушений, а во втором – невозможно будет оценить динамику, ввиду отсутствия речи у ребенка. Кроме того, и в первом и во втором случае есть сложность дифференциальной диагностики причин артикуляционных нарушений. Другими словами, всегда есть риск упустить какие-то неблагоприятные факторы, которые могут усугубить ситуацию, поэтому специалисты очень внимательно относятся к назначению различных процедур в описанных возрастных группах.

К среднему и старшему дошкольному возрасту причины речевых нарушений обычно становятся очевидными и у специалистов меньше сомнений в выборе коррекционных приемов.

И так, логопедический массаж может оказаться основным движущим механизмом при запуске речевой активности ребенка, но может и нанести непоправимый вред.

Надеюсь, представленная информация поможет родителям взвешенно подходить к выбору коррекционной помощи для своих малышей.

Желаю всем детям хорошей речевой динамики, а их родителям терпения и веры в преодоление любых трудностей!

 

Автор: Антонина Судиловская – учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, автор приложения по развитию детской речи CatZU, соосновательница Центра детского и речевого развития «Вербалэнд». 

 

Логопедический массаж для детей в домашних условиях

Логопедический массаж — находка для родителей, чьи дети имеют проблемы с речью.  Массаж включает в себя упражнения и движения, которые воздействуют на лицевые мышцы и кровообращение. Какой логопедический массаж для ребенка выбрать и как правильно его делать в домашних условиях?

Показания к логопедическому массажу

  • Наличие дизартрии, заикания и других речевых дефектов.
  • Проблемы с артикуляцией и с произношением слов.
  • После черепно-мозговых травм.
  • Постоянное слюноотделение.

Массаж может идти в комплексе с занятиями у логопеда.

Основные этапы логопедического массажа для детей

Массаж должен быть направлен сразу на несколько зон: голова, шея, лицо и ротовая полость.

Массаж лба

Начинать массаж следует с мягких поглаживающих движений, которые разогревают мышцы. Обеими руками подушечками пальцев проводите от центра лба к вискам, не надавливая. Затем от бровей двигайтесь к линии роста волос.

Массаж щек

Также подушечками пальцев разминайте и слегка растягивайте щеки малыша. Пытайтесь делать массаж мягко, не доставляя болезненных и неприятных ощущений ребенку. Двигайтесь от уголков рта к ушам. Сверху вниз погладьте щечки.

Массаж носа

Двумя руками одновременно погладьте нос от переносицы по направлению скул, то есть по скату. Сделайте легкие растягивающие движения на крылья носа. Затем погладьте носогубную складку от носа к уголкам губ.

Массаж рта

Массаж рта начинается с упражнений на губы. Верхнюю губу слегка пощипывайте и поглаживайте к уголкам. С нижней губой повторите движения.

Массаж подбородка

Разминайте подбородок от центра к уголкам губ. Слегка поглаживайте по той же траектории.

Повторять процедуру следует 2-3 раза в неделю. Следует пройти курс от 10 до 20 сеансов.Через 1-2 месяца можно повторить курс.

Логопедический массаж языка при помощи зубной щетки

Для массажа ротовой полости логопед обычно использует специальный зонд, который может быть разным по виду и форме. В домашних условиях его можно заменить зубной щеткой.

Возьмите индивидуальную зубную щетку и стерильную салфетку. Попросите малыша сделать язык лопаткой. С помощью салфетку аккуратно ухватите пальцами кончик языка малыша.

1.Будим язычок, чтобы тот проснулся.

‘Малыш

‘‘

‘‘

От середины языка к кончику проведите тыльной стороной щетки. Не запихивайте ее слишком далеко, чтобы не вызвать рвотный рефлекс. Поглаживайте так некоторое время

2. Солнышко встало

От центра языка водите тыльной стороной щетки «лучики» к границам языка по периферии. Также не уводите щетку к небному язычку.

3. Солнце озаряет елочку.

‘Лучики

‘‘

‘‘

Проводим щеткой снизу вверх, словно это ствол дерева. Рисуем «веточки» по боковым сторонам язычка

4. Елочку колышет ветерок.

‘Подул

‘‘

‘‘

Словно подметаете язык, аккуратно поводите щеточкой слева направо.

5. Ветер качает дым из печи.

Сверху вниз по длине сделайте зигзагообразные движения.

6. Ветер подул влево.

‘Яблони

‘‘

‘‘

Проводим щеткой от левого края к правому и наоборот.

7. Начался дождик.

‘Вдруг

‘‘

‘‘

Легкими покалывающими движениями похлопайте по всему пространству языка.

8. С деревьев упали яблоки.

Тыльной стороной щетки слегка похлопайте по всему языку.

9. Огромная лужа.

Гладкой стороной водите по кругу по часовой стрелке от центра.

Противопоказания

Не стоит делать массаж в том случае, если у ребенка есть инфекционное заболевание, которое находится в остром периоде. К таким заболеваниям относятся:

  • Конъюнктивит,
  • герпес на губах и другие заболевания слизистых,
  • стоматит и заболевания полости рта,
  • хронические воспаления кожных покровов,
  • воспаление лимфатических узлов,
  • сильная пульсация сонной артерии,
  • ОРЗ,
  • гнойные и грибковые заболевания.

Советы родителям

  • Перед тем, как начинать курс логопедического массажа, следует проконсультироваться с педиатром.
  • Врачи рекомендуют первую процедуру проводить под присмотром профессионального логопеда, чтобы тот мог скорректировать движения родителя.
  • Делайте массаж аккуратно, без грубого пощипывания и нажатия. Опирайтесь на реакцию ребенку.
  • Старайтесь обыгрывать свои движения, чтобы малыш не скучал во время массажа. Так он будет спокойнее переносить процедуры.

Логопедический массаж для развития речи: виды, инструменты, техники

Логопедический массаж относится к техникам, применяемым в логопедии для улучшения произношения и психоэмоционального состояния людей с дефектами речи.

Если вы скептически относитесь к этому методу лечения речевых нарушений, считая его трудоемким и неэффективным, то в этой статье мы постараемся убедить вас в обратном.

Для чего нужен логопедический массаж

Логопедический массаж — это специальные приемы воздействия на участки тела, так или иначе связанные с речевой деятельностью.

Эта процедура изменяет состояние мышечной ткани, нервных волокон, кровеносных сосудов, кожного покрова, таким образом решая задачи, для которых, собственно, и проводится.

Польза логомассажа

Благодаря выполнению логопедического массажа в организме происходит ряд изменений:

  • нормализация гипо- или гипертонуса мышц в мимической и артикуляционной мускулатуре;
  • уменьшение патологических непроизвольных мышечных движений;
  • активизация и увеличение силы сократительной способности мышц аппарата речи;
  • улучшение качеств артикуляции, в том числе четкости, объема, скорости;
  • восприятие движений речеобразующих органов.

И что в итоге? А в итоге массаж речевых зон лица приносит следующую пользу:

  • благотворно влияет на нервную систему и общее состояние организма;
  • стимулирует лимфо- и кровообращение, регулирует тканевые процессы обмена, способствует насыщению крови кислородом и улучшению клеточного питания;
  • увеличивает эластичность мышц и силу их сокращений, помогает их восстановлению после нагрузок, повышает работоспособность;
  • снижает тонус при спазмах и поднимает его при слабости органов артикуляции, задействует малоподвижные мышечные участки;
  • формирует координацию движений органов речи, стимулирует их восприятие;
  • увеличивает объем и диапазон движений;
  • укрепляет мышцы и готовит артикуляционный аппарат к максимально быстрой постановке звуков.

Показания и противопоказания

Именно благодаря такому спектру действия этот метод активно применяется при дизартрии, дислалии, алалии, афазии, ринолалии, заикании, дефектах голоса, задержке речевого развития, а также во всех случаях, когда нарушен мышечный тонус аппарата речи.

Противопоказания тоже есть. Это общие инфекционные заболевания, болезни кожи, слизистой оболочки глаз, полости рта, увеличение лимфоузлов, а также негативная эмоциональная реакция ребенка на проведение процедуры.

А теперь коснемся технической стороны этого метода.

Виды логопедического массажа

В современной логопедии используются различные технологии логопедического массажа:

  1. Классический, когда руками с помощью специальных приемов участки тела гладят, растирают, разминают, а также создают вибрацию.
  2. Точечный, при котором стимулируют или расслабляют биологически активные точки, его проведение требует специальных знаний и навыков.
  3. Аппаратный, который делают с использованием специальных приборов.
  4. Самомассаж, при котором массируют лицо руками или покусывают язык зубами.
  5. Зондовый логопедический массаж, когда с помощью зондов активизируют деятельность отдельных участков органов артикуляции.

Сила и длительность воздействия определяет, будет это расслабляющий или активизирующий массаж. Легкое нажатие и скользящее поглаживание снижают возбудимость. И наоборот, глубокие и энергичные прикосновения дают тонизирующий эффект.

Инструментами для логопедического массажа языка могут быть зонды, ложки, зубная щетка, деревянный или пластмассовый шпатель.

Его не проводят дистанционно, потому что этот метод предполагает непосредственное механическое воздействие на тело человека.

Особенности логопедического массажа дома

Логопедический массаж ребенку можно делать как в клинике, так и дома, и это даже предпочтительнее, потому что домашняя обстановка и близкое окружение исключают беспокойство и волнение для малыша.

Прежде всего родителям необходимо создать условия и соблюсти правила:

  1. Работайте в проветренном помещении.
  2. Используйте защитную маску и перчатки при массаже в ротовой полости.
  3. Тщательно вымойте инструменты и обдайте их кипятком.
  4. Обработайте свои чистые руки спиртосодержащим раствором.
  5. Не выполняйте логомассаж сразу после еды и при неважном самочувствии малыша.
  6. Длительность сеансов увеличивайте постепенно.
  7. Ребенку следует находиться лежа на спине, под шею подложите валик. Также приемлемо положение полусидя, если оно обеспечит расслабление мышцам и свободу дыханию.
  8. Ободряющие слова и похвала по окончании процедуры создадут положительный настрой и желание продолжить занятия в следующий раз.

При выполнении массажа учитывайте возраст ребенка. Грудничкам, детям до 3 лет — 5-10 минут, дошкольникам — 15-20 минут, детям старше 7 лет— 20-30 минут. Периодичность 2-3 раза в неделю. Курс 10-15 сеансов.

Чтобы делать логопедический массаж для детей в домашних условиях, нужна консультация врача, который составит индивидуальный план занятий, назначит приемы воздействия и скоординирует вашу работу.

Проводя сеанс массажа своему маленькому ребенку дома, активно общайтесь с ним. Это необходимо для снятия напряжения. Расскажите сказку, включите спокойную музыку или напойте песню — помогите ему расслабиться.

Если хотите сами сделать детский логопедический массаж, давайте учиться.

Техники логомассажа

Существуют определенные приемы и техники для каждого вида массажа:

Логопедический массаж лица для детей

Выполняйте манипуляции последовательно, двигаясь сверху вниз. Не напрягайтесь. Помните — ваши руки исцеляют.

Логопедический массаж ложками

Этот метод воздействия на речевые зоны является разновидностью массажа лица. Приготовьте несколько чистых чайных ложек. Обратите внимание на то, чтобы их поверхность была гладкой, во избежание травмирования нежной кожи ребенка. Повторяйте каждое движение 6-8 раз.

Артикуляционный массаж языка для развития речи

Логопедический массаж языка дома проводится с использованием шпателя, зубной щетки, либо руками в медицинских перчатках. Понадобится стерильная салфетка, чтобы убрать слюну. При болевых ощущениях у ребенка процедуру прекращают.

Перед проведением сеанса постарайтесь расслабить массирующими движениями воротниковую зону, шейные мышцы и челюсти, потому они непосредственно влияют на работу речевого аппарата.

Пальчиковый логомассаж для развития речи

Массаж пальчиков не имеет противопоказаний и возрастных ограничений. Его можно выполнять и детям до года. Он воздействует на нервные окончания пальцев рук и таким образом активизирует речевые зоны головного мозга. Массажеры, резиновые мячи с шипами усиливают эффект. Развивая мелкую моторику посредством массажа, вы способствуете развитию речи своего ребенка.

Самомассаж

Научите малыша движениям самомассажа. Выполняйте его вместе, играя. Он приведет в тонус мышцы лица и сделает лучистой улыбку.

Упражнения для самомассажа языка тоже просты и доступны.

Зондовый логопедический массаж

Для проведения массажа зондами необходимо профессиональное обучение. Такой метод коррекции назначают детям после полугода. Во время манипуляций ребенку не должно быть больно. Курс длится 15-20 дней.

Надо отметить, что любая из вышеописанных техник дает реальные результаты:

  • исправляется звукопроизношение;
  • формируется правильное речевое дыхание;
  • становится сильным голос;
  • стабилизируется эмоциональное состояние.

Рекомендуется совмещать разные виды логомассажа для того, чтобы коррекция речи была успешной.

Настроение — главный помощник логомассажа

Если вы дополните логопедический массаж артикуляционной гимнастикой и дыхательными упражнениями, изучением и проговариванием скороговорок, играми для крупной и мелкой моторики, чтением детской литературы, активным эмоциональным общением, то добьетесь впечатляющих результатов.

Выполняя массаж своему малышу дома, не забудьте о главном — о своем настроении. Тепло ваших рук, спокойные и уверенные движения, доброжелательная улыбка, любящий взгляд — это лучшие помощники в преодолении любого недуга!

Как массажная терапия может помочь детям с особыми потребностями

Для многих семей интерес и спрос на комплементарную и альтернативную медицину (ДАМ) продолжает расти. Для родителей детей с особыми потребностями использование альтернативных методов лечения еще более распространено. Одно недавнее исследование показало, что 33 процента родителей сообщили об использовании CAM для своего ребенка в течение последнего года, при этом лечебный массаж (ТМ) является одним из самых популярных методов лечения.

Для многих семей интерес и спрос на комплементарную и альтернативную медицину (CAM) продолжает расти.Для родителей детей с особыми потребностями использование альтернативных методов лечения еще более распространено. Одно недавнее исследование показало, что 33 процента родителей сообщили об использовании CAM для своего ребенка в течение последнего года, при этом лечебный массаж (ТМ) является одним из самых популярных методов лечения. На самом деле, согласно данным National Health Interview Survey, лечебный массаж является одним из наиболее широко используемых методов CAM-терапии в Соединенных Штатах.

Для детей с диагнозом расстройства аутистического спектра (РАС) используются несколько типов терапии, каждая из которых направлена ​​на конкретные симптомы, связанные с РАС.Поскольку РАС настолько сложен, у каждого ребенка будут разные потребности, но конечная цель всегда одна и та же — повысить качество жизни и функциональную независимость ребенка.

Как помогает массаж

Лечебный массаж можно включить в общий план ухода за ребенком. Когда ТМ добавляется в качестве дополнительной терапии к плану трудотерапии (ОТ), логопедии (СТ) или физиотерапии (ФТ) ребенка, родители могут увидеть значительные результаты и улучшение когнитивных навыков.Некоторыми из основных характеристик РАС являются нарушения социального взаимодействия и нарушения коммуникации. Было показано, что ТМ способствует большему выполнению задания и поведению в социальных отношениях во время наблюдения за игрой. Со временем сеансы ТМ у квалифицированного терапевта и/или дома у родителей могут обеспечить расслабление, помочь с осознанием тела, помочь ребенку привыкнуть к тактильной стимуляции, а также помочь уменьшить проблемы со сном. Кроме того, массаж помог повысить мышечный тонус у детей с РАС, что, в свою очередь, помогло улучшить мелкую и крупную моторику.

Чего ожидать от сеанса массажа

Сеанс массажа разработан специально для каждого ребенка и основан на его реакции на тактильную стимуляцию. Массаж может проводиться во время сеансов OT, ST или PT ребенка, или родитель может выбрать частный сеанс, когда массаж будет проводиться в теплой, слабо освещенной, тихой комнате под тихую музыку. Ребенок может лежать, сидеть или удерживаться во время сеанса. Чаще всего терапевт проводит детский массаж через одежду; в противном случае родитель должен постоянно присутствовать.

Во многих случаях первое занятие будет посвящено адаптации ребенка. Прежде чем терапевт начнет массаж, он всегда спросит разрешения у ребенка. Поскольку переход от одного занятия к другому может быть трудным для ребенка, важно общаться на протяжении всего занятия и заверять его, что сюрпризов не будет.

В зависимости от тактильных потребностей ребенка должны быть доступны различные текстуры для исследования, такие как банные рукавицы, полотенце, мягкие игрушки, валики/кисти для рисования, щетки, куклы для рук/пальцев, шелковые или бархатные ткани, и т. д.Лучше всего контакт кожа к коже, но ребенку может потребоваться удовлетворить сенсорную потребность с помощью этих предметов. Избегайте легкого прикосновения, так как это может быть неприятно. Сильные поглаживания и компрессии обычно предпочтительны для ребенка с диагнозом РАС.

Могут ли родители делать массаж детям с аутизмом?

Да! Да! Да! Родители сообщают, что чувствуют себя обескураженными, потому что их ребенок с аутизмом не отвечает на их привязанность и любовь, но продолжающийся массаж сблизил их со своими детьми, и этот массаж открыл канал связи между ними.Родители могут попробовать катать или растирать всевозможные материалы (например, из списка, упомянутого выше) по телу своего ребенка. Всегда делайте это так, чтобы вашему ребенку это нравилось. Помните: прикосновение наших рук стимулирует их чувства и помогает им умственно развиваться. Массаж должен быть неотъемлемой частью жизни ребенка с самого рождения и на протяжении всей взрослой жизни.

Где узнать больше

В этом месяце родители могут посетить двухчасовые семинары под названием «Массажные техники для родителей детей с аутизмом», которые проводятся в нескольких местах Библиотечной системы Центрального Арканзаса.Мастер-массажист Алисия Ромин рассказывает о пользе лечебного массажа и сенсорных прикосновений для детей с аутизмом и обучает родителей основным техникам. Будут предложены три семинара: 4 апреля в библиотеке Томпсона, 11 апреля в библиотеке Терри и 18 апреля в библиотеке Ди Браун. Для получения дополнительной информации посетите CALS.org.

ПРИМЕЧАНИЕ : Терапевтический массаж не предназначен для замены медицинской консультации или ухода. Для обеспечения безопасности ребенка перед любой процедурой массажа следует проконсультироваться с врачом.

Алисия Ромайн — мастер массажа в штате Арканзас. В настоящее время она работает в Allied Therapy & Consulting Services, где работает с детьми с аутизмом, церебральным параличом и синдромом Дауна, и это лишь некоторые из них.

10 вещей, о которых вы никогда не знали, что логопед может сделать — Логопедическая клиника для взрослых Торонто

Когда вы слышите термин «логопедия», что вам приходит на ум? Помогать детям с шепелявостью? Проведение обучения общению для детей, у которых диагностировано расстройство аутистического спектра? Восстановить речь человеку, перенесшему черепно-мозговую травму или инсульт?

Верно, что логопед может помочь при различных нарушениях развития, нарушениях речи и голоса, а также в реабилитации после инсульта или черепно-мозговой травмы.Но что, если вы взрослый человек и у вас никогда не было нарушений речи или вы никогда не попадали в ДТП с черепно-мозговой травмой? Почему вы должны продолжать читать эту статью? Как логопед может помочь тому, кто не «расстроен»?

Ну, пока не нажимайте кнопку «Назад»!

Логопеды обучены понимать все компоненты общения. От того, как мы думаем и обрабатываем язык, до того, как звучит наша речь и голос.От физиологии и анатомии речи и голоса до психологии общения. Таким образом, хотя это и малоизвестно, логопедическая терапия может помочь практически любому стать более сильным коммуникатором. Вот список всего из 10 (из многих) способов, которыми логопед может помочь «нерасстройственным» людям стать более сильными коммуникаторами. Вы можете нажать на заголовки, чтобы узнать больше о том, как логопед в TASC может помочь вам в достижении ваших коммуникативных целей.

10.Быть услышанным в шумной обстановке

Есть множество причин, по которым ваши друзья могут попросить вас повторить несколько раз, когда вы находитесь в кафе или шумном баре: от того, как вы артикулируете или производите определенные звуки, до проекции голоса. Часто клиенты сообщают о потере голоса или чувстве стеснения в горле после веселой ночи. Логопед обучен помогать вам оптимизировать как вашу речь, так и голос, чтобы более эффективно говорить то, что вы хотите и когда хотите. Кроме того, логопед может использовать свое понимание физики звука и физиологии звукопроизношения, чтобы помочь вам понять возможные модификации, которые вы можете внести в зависимости от среды, в которой вы хотите общаться.

9. Светская беседа и нетворкинг

Людей, которые хороши в светской беседе и налаживании контактов, объединяет одно: их способность общаться с другими выше среднего. Независимо от того, с кем они разговаривают, они могут найти что-то, о чем можно рассказать или поговорить — я думаю, что у каждого из нас есть по крайней мере один из таких друзей. Логопед может помочь 90% из нас, к которым этот навык не приходит естественным путем, обсуждая и практикуя стратегии, язык и невербальное общение, которые имеют решающее значение для создания комфорта и легкости при общении практически с кем угодно!

8.Бормотание

Хотя бормотание наиболее распространено по утрам перед употреблением достаточного количества кофеина, бормотание является распространенным речевым паттерном, возникающим в результате снижения усилий при произнесении речи. Это может происходить из-за уменьшения громкости и давления воздуха или из-за легкого или неточного произношения согласных. Это также может быть результатом слишком быстрой речи. Какой бы ни была причина, логопед обучен работать с вашей уникальной речью, чтобы выработать удобный способ быть более красноречивым, когда вы говорите, и отвлечь начальника или супруга от вашего дела.

7. Гортанная речь и повышенное внимание

Не следует путать с клиническими нарушениями голоса, голосовая дрожь (или «стробас») и повышенное внимание (также известное как «высокоподнимающийся терминус») являются характеристиками повседневной речи. Гортань гортани возникает из-за чрезмерного расслабления голосовых связок и часто воспринимается как тихая, шумная и ворчливая. В то время как в речи это естественно, поскольку у нас кончается воздух, прежде чем мы закончим говорить, в профессиональной среде это может восприниматься как «отстраненность» или «апатия», когда это подавляющее качество чьей-то речи.На другом конце спектра находится разговорная речь или «речь девушки из долины», где высота тона повышается в конце каждого предложения. Об этом часто шутят в СМИ, и для слушателя это звучит так, будто говорящий задает МНОГО вопросов. Опять же, это не расстройство голоса, но многие могут воспринимать его как проявление «неуверенности» или «неуверенности» при использовании в чрезмерных количествах. Логопед обучен вокальному воспроизведению и тональности речи, которые можно использовать для обуздания этих привычек, если вы обнаружите, что они приводят к хронической голосовой усталости, напряжению или влияют на восприятие людьми вас и вашего общения.

6. Беспокойство при знакомстве с новыми людьми

Хотя при знакомстве с новыми людьми обычно нервничают, у некоторых людей это беспокойство может помешать им высказывать свое мнение на работе, общаться в конфликтных ситуациях, заводить новых друзей или даже развивать существующих отношения. Логопед может помочь справиться с этой тревогой, поскольку она связана с общением человека, и дать ему базовые навыки, которые, по его мнению, необходимы для успешного удовлетворения потребностей в общении в повседневной жизни.

5. Проведение собеседований и другие навыки профессионального общения

Рынок труда становится все более конкурентным, и вместе с этим возникает желание профессионалов улучшить свои навыки общения на собеседованиях и на работе. Это может включать в себя работу с логопедом над светской беседой, кратким общением, невербальной коммуникацией, качеством голоса, произношением и обсуждением первых впечатлений, управлением темой и общением в конфликте.

4. Тренинг по общению с гендерным спектром

По мере того, как общество продолжает продвигаться к трансгендерной и небинарной интеграции, все больше людей чувствуют себя свободными жить своей гендерной идентичностью.В результате растет потребность в безопасных и поддерживающих услугах, которые уважают и помогают облегчить подлинное гендерное самовыражение человека, если и где бы они ни попадали в гендерный спектр. Это может включать в себя работу над высотой голоса, проекцией голоса, использованием языка, невербальной коммуникацией или любым другим аспектом общения человека, который, по его мнению, не является подлинным представлением его Я.

3. Улучшение качества вашего голоса

Обычный оратор не часто считает это необходимым, однако профессиональные пользователи голоса определенно могут извлечь пользу из обсуждения того, как использовать свой голос более эффективно.Профессиональный пользователь голоса — это любой, кто зарабатывает на жизнь своим голосом (например, певцы, актеры, радиоведущие, учителя и т. д.). Требования к голосу выше среднего требуют определенной эффективности системы, иначе голос может быть подвержен риску повреждения (временного или постоянного). Логопед может научить человека использовать свой разговорный или непрофессиональный голос более эффективно / действенно, чтобы время, которое он тратит на разговор в течение дня, не влияло на его профессиональный голос, когда он в этом нуждается.

2. Модификация Accent

Одним из преимуществ жизни в мультикультурном городе, таком как Торонто, Онтарио, Калифорния, является то, что у нас есть возможность познакомиться с самыми разными культурами и взаимодействовать с ними. Однако с культурными различиями часто возникают речевые и языковые различия, из-за которых носителям английского языка иногда бывает трудно понять человека, который не изучал английский как родной язык. Это может создать неприятные коммуникативные барьеры для тех, для кого английский язык не является родным.Хотя акцент никоим образом не является расстройством, отражением интеллекта или чем-то, что нужно «исправить», некоторые люди, определяющие свой собственный акцент как «сильный», решают изменить или «ослабить» свой акцент. Логопед обучен учить звуки английского языка и, как таковой, может помочь человеку ввести эти звуки в свою обычную речь, пытаясь уменьшить воспринимаемое «количество» акцента.

1. Взрослые, которые заикаются

Один из вопросов, который мне чаще всего задают как логопеду: «Можно ли вылечить заикание у взрослых?» В то время как исследования продолжают искать ответ на этот вопрос, растущий объем исследований подтверждает, что при правильном подходе заикание у взрослых можно эффективно контролировать .Это, конечно, сложнее, потому что заикание каждого человека уникально, и у взрослых, которые заикаются, часто есть много факторов, влияющих на то, когда заикание проявляется. Например, у некоторых людей определенные звуки вызывают заикание (например, п, б, д, т, н и т. д.). У других тревога вызывает заикание. Что касается других, они обнаруживают, что чаще заикаются по телефону, чем лично. Каким бы ни был «спусковой крючок», рекомендуется логопедия, которая доказала свою эффективность в лечении и уменьшении тяжести заикания, а также в предоставлении взрослым возможности вернуть себе контроль над своей речью.ВОЗМОЖНО предотвратить крайне негативное влияние заикания на вашу работу или социальную жизнь.

Узнайте больше об услугах, предлагаемых в TASC здесь.

Логопедия

Логопедическое лечение фокусируется на речи, языке, когнитивной коммуникации и навыках оральной/кормовой/глотательной речи для решения различных типов коммуникативных проблем (артикуляция, беглость речи, голос, расстройства рецептивной и экспрессивной речи и т. д.).

Логопед, часто неофициально известный как логопед, использует различные стратегии, в том числе:

Язык:  SLP взаимодействует с ребенком, играя, разговаривая и/или используя картинки, книги, предметы или события, чтобы стимулировать развитие речи.Терапевт также может моделировать правильное произношение и использовать упражнения на повторение для развития речевых и языковых навыков.

Артикуляция:  SLP моделирует правильные звуки и слоги для ребенка, часто во время игровой деятельности. Уровень игры соответствует возрасту и зависит от конкретных потребностей ребенка. SLP может показать ребенку, как произносить определенные звуки, например, звук «р», и может продемонстрировать, как двигать языком, чтобы произносить определенные звуки.

Орально-моторный:  В SLP используются различные оральные упражнения, включая массаж лица и различные упражнения для языка, губ и челюстей, для укрепления мышц рта.SLP также может работать с различной текстурой и температурой пищи, чтобы повысить внимание ребенка к ротовой полости во время еды и глотания.

Кому может быть полезна логопедическая помощь?

Детям может потребоваться речевая терапия по разным причинам, в том числе:

  • апраксия речи
  • нарушения артикуляции
  • дефицит слуховой обработки
  • дополнительная связь
  • расстройства аутистического спектра
  • врожденные дефекты, такие как заячья губа или волчья пасть
  • когнитивный дефицит/задержка
  • задержка развития
  • чрезмерное слюнотечение
  • расстройства кормления и глотания
  • расстройства беглости речи/заикания
  • нарушения слуха
  • языковой дефицит
  • проблемы с планированием двигателя
  • задержка оральной моторики
  • фонологические расстройства
  • респираторные заболевания (расстройства дыхания)
  • дефицит социальных навыков
  • черепно-мозговая травма
  • нарушения голоса
  • слабые мышцы рта

Терапию следует начинать как можно скорее.Дети, начавшие терапию рано (до пяти лет), как правило, имеют лучшие результаты, чем те, кто начинает терапию позже. Это не означает, что дети старшего возраста не могут добиться прогресса в терапии; однако они могут прогрессировать более медленными темпами, потому что они часто усваивают шаблоны, которые необходимо изменить.

Нарушения речи и языковые расстройства

Нарушение речи относится к проблеме с реальным воспроизведением звуков, тогда как расстройство речи относится к трудностям в понимании или соединении слов для передачи идей.

Нарушения речи

Нарушения артикуляции: трудности с произношением звуков в слогах или с неправильным произношением слов до такой степени, что слушатели не могут понять, о чем идет речь.

Нарушения беглости речи : такие проблемы, как заикание, при котором поток речи прерывается аномальными остановками, повторениями (st-st-заикание) или удлиненными звуками и слогами.

Резонанс или расстройства голоса: проблемы с высотой тона, громкостью или качеством голоса, которые отвлекают слушателей от того, что говорится.Эти типы расстройств также могут вызывать боль или дискомфорт у ребенка при разговоре.

Дисфагия/расстройства орального питания:  затруднения со слюнотечением, приемом пищи и глотанием.

Речевые расстройства

Рецептивные расстройства: трудности с пониманием или обработкой языка.

Экспрессивные расстройства: трудности с составлением слов.

С 2002 года Детский терапевтический центр PSC обслуживает тысячи семей в Луисвилле, штат Кентукки, предоставляя высококачественные терапевтические услуги и обучая родителей.

Чтобы получить дополнительную информацию о наших услугах логопеда, свяжитесь с нами.

Логопедия для моего ребенка — это так дорого! Как я могу себе это позволить?

В наши дни государство больше не финансирует все больше медицинских услуг. Давно прошли те времена, когда мы могли получить доступ к логопедии, физиотерапии, массажу и другим медицинским услугам, используя нашу доверенную карту OHIP.

Хотя существуют некоторые финансируемые государством программы логопедии для определенных групп населения (например,грамм. детей дошкольного возраста), списки ожидания для этих программ часто бывают длинными и исчерпывающими.

Услуги логопеда в рамках школьных советов также иногда доступны, но опять же, услуги ограничиваются в основном оценкой с очень небольшим количеством возможностей для интенсивного специализированного лечения. Принимая во внимание эти факторы и учитывая стоимость частных специализированных терапевтических услуг, родители часто задаются вопросом: «Как я буду платить за логопеда, в котором нуждается мой ребенок?»

ПОСМОТРИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО НА ВАШУ РАСШИРЕННУЮ ПРЕИМУЩЕСТВУ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ

Хотя большинство людей знают, что такие услуги, как физиотерапия и массаж, покрываются расширенными льготами для здоровья, предоставляемыми их страховщиком, они часто не осознают, что эти льготы также часто включают покрытие логопедии.

Обычно это покрытие указано в разделе «Медицинская реабилитация» вашего полиса. Она может включать единовременную выплату за календарный год (например, покрытие до 500 долларов США за календарный год) или максимальную сумму, покрываемую за сеанс терапии (например, покрытие до 50 долларов США за сеанс). Если неясно, что покрывается вашим полисом, быстрый звонок вашей страховой компании может ответить на многие ваши вопросы.

ПРИКРЕПИТЕ ЭТО «ЧЕЛОВЕКУ»

Тот факт, что правительство не всегда финансирует эти медицинские услуги через OHIP, не означает, что вы не можете получить некоторую помощь от правительства.

Если ваш ребенок проходит курс логопедической помощи в связи с хроническим заболеванием (например, черепно-мозговой травмой, аутизмом и т. д.), вы можете иметь право на получение пособия по нетрудоспособности ребенка. Посетите веб-сайт CRA для получения дополнительной информации о правах на участие и о том, как подать заявку.

ПОЛЬЗУЙТЕСЬ ПОМОЩНИКАМИ

Помощники по лечению коммуникативных расстройств (CDA) по номеру

могут работать под руководством логопеда для лечения вашего ребенка и являются более дешевой альтернативой лечению у логопеда.

Однако услуги CDA подходят не для всех клиентов, и кандидатура на получение этих услуг определяется логопедом. Логопеду по-прежнему необходимо регулярно проводить занятия с вашим ребенком, чтобы отслеживать прогресс и давать рекомендации.

РАССМОТРИТЕ ТВОРЧЕСКИЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ

Хотя ничто не может заменить преимущества, которые ваш ребенок получит от индивидуального лечения с логопедом, существуют и другие альтернативы для получения некоторой помощи.

Групповая терапия, когда дети, работающие над схожими трудностями, могут проходить терапию вместе, является одним из возможных вариантов, поскольку стоимость сеанса может быть разделена с другим человеком (лицами). Групповые лагеря/серии также могут быть более доступной альтернативой, например, «социальные языковые лагеря», предлагаемые нашей клиникой.

Опять же, предостережение здесь заключается в том, что в этих более крупных групповых сценариях происходит меньше «лечения», поэтому успехи, достигнутые вами или вашим близким, не будут такими значительными, как при индивидуальной терапии.При этом можно многое сказать о пользе отработки навыков общения со сверстниками того же возраста!

В какой бы ситуации вы ни оказались, всегда найдется творческое решение, которое поможет вам удовлетворить потребности вашего ребенка!

Мелисса Кили – зарегистрированный логопед, специализирующийся на сотрясении мозга/приобретенной травме головного мозга, а также развитии навыков грамотности. Она работает с клиентами более 10 лет и имеет большой опыт в разработке функциональных и инновационных методов лечения.Мелиссе нравится обучать клиентов, семьи / опекунов и других членов команды, и она смогла поднять это на новый уровень благодаря своей роли менеджера сообщества в S. L. Hunter SpeechWorks.

Массажная терапия: пять основных преимуществ домашнего массажа для пожилых людей

Бет Шолом — основатель и генеральный директор Max Health and Wellness. У нее долгая история заботы о пожилом сообществе из-за ее опыта работы с матерью в течение 35 лет в качестве помощника директора дома престарелых в Бруклине, а также из-за того, что оба ее дедушки и бабушки живут в доме престарелых. .

Бет вдохновила ее всегда желать большой заботы о пожилых людях, и она работает и защищает интересы пожилых людей с 1988 года. Она получила степень в области специального образования в Университете штата Пенсильвания и степень доктора юридических наук в Университете Хофстра. Бет стала адвокатом по уходу за престарелыми, чтобы защищать как пожилых людей, так и людей, живущих с ограниченными возможностями, прежде чем в 2003 году основала агентство по уходу на дому. чтобы убедиться, что это произойдет.Ее девизом и верой всегда было и будет то, что она (и ее сотрудники) будут заботиться о вашей семье, как мы о своей!

В течение многих лет Бет «мыслила нестандартно» и представляла себе компанию, которая могла бы дополнить уход на дому, в котором нуждаются многие пожилые люди. Уход на дому обеспечивает помощь в повседневной жизни, но многие пожилые люди вынуждены оставаться дома по разным причинам: из-за физического состояния, невозможности водить машину, из-за проблем с передвижением или потому, что они считают, что пребывание дома (особенно во время пандемии COVID-19) -19 пандемия) было самым безопасным местом.

Во время пандемии Бет приняла решение запустить Max Health and Wellness. Она предвидела необходимость предоставления дополнительных услуг на дому тем, кто в них нуждается, в частности, терапевтических решений для обеспечения хорошего самочувствия и ухода за собой для пожилых людей и других людей. Эти услуги будут варьироваться от услуг клинической терапии, таких как физиотерапия, трудотерапия и логопедия, консультирование по вопросам психического здоровья, немедицинский массаж и рефлексотерапия, консультации по вопросам питания, а также салонных/спа-услуг на дому, таких как терапевтическая укладка лица и волос.

Цель Бет состоит в том, чтобы все медицинские и оздоровительные услуги, предлагаемые Max Health and Wellness, МАКСИМАЛЬНО ПОВЫШАЛИ качество жизни и благополучие пожилых людей во всем штате Нью-Джерси. Она с нетерпением ждет, когда вы испытаете наши терапевтические услуги и процедуры консьержа.

Логопедия — MU Health Care

Если вам или вашему ребенку нужна помощь с речью, языком или навыками глотания, вам может помочь логопед. Логопеды Университета здравоохранения штата Миссури оказывают эффективную и заботливую помощь взрослым и детям.Мы работаем в сотрудничестве с вашим лечащим врачом и другими экспертами, чтобы обеспечить полный уход за вашими индивидуальными потребностями.

Наши логопеды, также известные как логопеды, помогут вам восстановить речевую функцию, чтобы добиться успеха дома, в школе или на работе. Наша миссия состоит в том, чтобы помочь вам достичь ваших целей и улучшить качество вашей жизни.

Услуги логопеда, которые мы предлагаем

В MU Health Care’s Mizzou Therapy Services многие из наших пациентов имеют проблемы, которые непосредственно вызваны медицинскими расстройствами, такими как инсульт, черепно-мозговая травма, рак головы и шеи и болезнь Паркинсона, но мы также лечим расстройства глотания и речи.Наши логопеды разрабатывают индивидуальные планы лечения для решения проблем общения, потери памяти и нарушения глотания, в том числе:

  • Когнитивно-лингвистические навыки. Это навыки, связанные с вашим вниманием, памятью, мышлением, рассуждениями, безопасностью, принятием решений, планированием и организацией.
  • Беглость. Проблемы с беглостью речи могут включать заикание, а также проблемы с нормальной скоростью и ритмом речи.
  • Социальное взаимодействие. Это включает в себя трудности с распознаванием подходящего поведения или комментариев, интерпретацией или контролем эмоций, а также интерпретацией языка тела и взаимодействий.
  • Речь и язык. Речевые и языковые проблемы включают невнятную или ненормально звучащую речь, трудности с поиском слов, проблемы с чтением и письмом, а также трудности с построением предложений или разговором.
  • Глотание. Нарушения глотания характеризуются кашлем и удушьем во время еды, трудностями при пережевывании или перемещении пищи во рту, опущением лица, отеком или онемением, а также ощущением застревания пищи в горле.
  • Голос. Проблемы с голосом включают изменения качества голоса, громкости и диапазона высоты тона, чрезмерное использование, напряжение и трудности с координацией дыхания и речи.

Специализированные услуги логопеда

У нас есть терапевты, сертифицированные для нескольких передовых логопедических процедур, в том числе:

  • Дополняющая и альтернативная коммуникация (AAC). Это может включать в себя несколько способов помочь пациенту общаться, когда у него или нее тяжелое расстройство экспрессивной коммуникации.
  • Обработка голоса Ли Сильвермана (LSVT) ГРОМКО. LSVT LOUD используется логопедами для повышения интенсивности голоса у людей с болезнью Паркинсона.
  • Программа лечения дисфагии McNeill. Командный подход к терапии глотания, основанный на исследованиях. Было показано, что это интенсивная терапия помогает пациентам с тяжелой дисфагией или затрудненным глотанием.
  • Миофасциальный релиз. Это метод растяжки для улучшения эластичности мышц, силы и диапазона движений для улучшения глотания, голоса и речи.
  • Испытания говорящего клапана. Речевой клапан, часто клапан Пасси-Мьюира (PMV), представляет собой односторонний клапан, который присоединяется к наружному отверстию трахеостомической трубки и позволяет воздуху проходить в трахеостому, но не выходить через нее. Этот клапан позволяет кому-то говорить более нормально. Испытание должно быть проведено, чтобы гарантировать, что ценность может быть допущена в их повседневной жизни.
  • Терапевтическое прослушивание. Во время этих сеансов надеваются наушники со специально записанной и улучшенной музыкой, предназначенной для предоставления сенсорной информации, которая активирует внимание и активирует движения тела, чтобы помочь улучшить самоорганизацию.
  • VitalStim. Это лечение глотания с использованием электрической стимуляции. Во время лечения электроды размещаются в области мышечной слабости, что помогает мышцам и нервам лучше работать вместе для улучшения функции.

Специализированные логопедические группы

Наш онкологический центр Эллиса Фишела обслуживает пациентов с проблемами, связанными с раком головы и шеи. Люди, проходящие лечение от рака головы или шеи, могут испытывать трудности с глотанием, артикуляцией (произношением слов) или голосом.Наши врачи имеют опыт проведения специализированных тестов на глотание и лечения, в том числе:

  • Клиническая оценка глотания
  • Волоконно-оптическая эндоскопическая оценка глотания (FEES) позволяет терапевту наблюдать и оценивать, насколько хорошо вы глотаете, пропуская через нос тонкую гибкую камеру.
  • Модифицированное исследование глотания с барием (MBS), чтобы определить, не попадает ли пища или жидкость в легкие, что затрудняет прием пищи или дыхание. Это также известно как стремление.
  • Миофасциальный релиз для улучшения мышечной функции
  • Лечение тризма для освобождения заблокированных мышц челюсти от лучевой терапии
  • Упражнения по сохранению ласточки

Наша команда логопедов занимается обслуживанием пациентов, перенесших сложные операции, включая тотальную ларингэктомию. Эти услуги включают в себя:

  • Предоперационное консультирование
  • Обучение использованию искусственной гортани или электрогортани
  • Оценка и установка трахеопищеводных голосовых протезов (ТЭП), устройства, которое помогает воспроизводить голос с помощью пищевода

Детский терапевтический центр лечит детей всех возрастов с различными диагнозами.В нашем штате работают преданные своему делу детские логопеды, помогающие детям с нарушениями развития и приобретенными нарушениями речи, которые помогают улучшить речевые и языковые навыки вашего ребенка, социальное взаимодействие, беглость речи, проблемы с голосом и глотанием.

У нас также есть специализированные службы и клиники для детей, в том числе:

  • Аэродигестивная программа. Предназначен для оценки (включая исследования глотания с модифицированным барием) и наблюдения за трудностями при глотании. Учить больше.
  • Кохлеарный имплант. Предназначен для слуховой реабилитации пациентов, которым были установлены кохлеарные импланты. Учить больше.
  • Программа моторики. Наши терапевты работают с вашим ребенком, если у него проблемы с перевариванием пищи. Учить больше.
  • Интенсивная терапия новорожденных. Наш логопед и консультант по грудному вскармливанию, имеющий двойную сертификацию, работает вместе с родителями, специалистами по кормлению и командой отделения интенсивной терапии, чтобы обеспечить раннюю оценку кормления, чтобы помочь обеспечить успешное развитие питания.Учить больше.
  • Интенсивная программа для тигров. Услуга, которая сочетается с физиотерапией и трудотерапией, чтобы предложить концентрированный/интенсивный терапевтический опыт для сложных потребностей.

Центр аутизма и расстройств нервного развития Томпсона. Наши терапевты всегда готовы помочь вашему ребенку, если он или она проходит лечение в Центре Томпсона по поводу диагноза аутизм или развития нервной системы. Учить больше.

Значение оромоторных упражнений в логопедии

Орально-моторная терапия воздействует на оральные навыки, необходимые для правильного развития речи и питания.Эти навыки включают в себя: осознание, силу, координацию, движение и выносливость губ, щек, языка и челюсти. У недоношенных детей диагностированы различные синдромы, в том числе синдром Дауна, аутизм или они «поздно заговорили», чаще всего у них слабые мышцы лица. Развитие оральной моторики включает в себя стимулирование этих мышц к правильному движению по порядку. Детям эта терапия помогает научиться глотать, жевать и говорить. Логопед и эрготерапевт, обученный орально-моторной терапии.Они смогут оценить ситуацию, прописать план действий и направить вас в процессе.

Оромоторные упражнения

Z-вибрация

  • Терапевт использует Z-вибрацию для нормализации чувствительности в ротовой полости. Гипочувствительные люди практически не осознают, что происходит у них во рту. С другой стороны, гиперчувствительные люди чрезмерно чувствительны и часто испытывают отвращение к текстурам, температурам, вкусам и т. д. Оба случая могут значительно повлиять на развитие речи и кормления.Насадки для Z-Vibe бывают разных форм и текстур. Терапевт использует их, чтобы погладить и слегка надавить на губы, щеки (как внутри, так и снаружи), язык, варьируя давление, направление штрихов и длину давления.

Массаж десен

  • это также простой и эффективный способ оральной стимуляции.Затем скажите «и-и-и», объедините их для «у-и-и» вокруг губы.
  • Скажите «пух» и произнесите звук с акцентом
  • Широко улыбнитесь. Расслабьтесь и повторите.
  • Надуйте щеки, не закрывая губы. Расслабьтесь и повторите. Надуйте одну щеку, затем обе. Затем надуйте верхнюю губу, а затем нижнюю губу. Расслабьтесь и повторите то же самое.
  • Двигайте губы, чтобы сделать поцелуй, скользите поцелуем вправо, а затем влево или наоборот.
  • Мыльные пузыри, свистки, рожки, казу и т. д.

Для языка

  • Произнесите «лалалала», не двигая челюстью вверх и вниз. Двигайте только кончиком языка.
  • Поместите кончик языка на альвеолярный гребень сразу за верхними передними зубами. Держите как можно дольше, работая до трех минут, глотайте, когда это необходимо, затем возвращайтесь в исходное положение.
  • Практикуйте звуки кончика языка. Скажите tttt, nnnn, dddd и t-d-n.
  • Сделайте хлопок языком. Сосать язык до корня на нёбе и хлопать им.

Для щек

  • Сожмите губы и натяните щеки.
  • Сложите губы буквой «о». Затем двигайте губами по кругу. Повторите несколько раз, а затем измените направление.

Для челюсти

  • Поместите укус – кончик или петлю поганки между передними зубами. Откусите и удерживайте, сосчитав до 10.
  • Используйте зонд, насадку для откусывания и жевания, захват, орифлейм, чтобы надавить на челюсть, пока человек отжимается для изометрического упражнения.

Для согласования

  • Произнести пять раз подряд «масляная шапка «ракета», оба слова кончики, кончик языка и спинка языка.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.