Раннее плавание для малышей: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

Содержание

Раннее плавание. Зачем?

Зачем же ребенку то, что принято называть грудничковым или ранним плаванием? И нужно ли вообще? Есть ли альтернативы? Отвечая на последний вопрос, можно смело сказать, что по степени охвата всех возможных аспектов развития ребенка практика в воде не имеет себе подобных.

Пребывание в воде оказывает закаливающий эффект на организм, то есть стимулирует иммунную систему и помогает организму успешно противостоять простудным заболеваниям, которые довольно сильно отравляют жизнь ребенку и родителям.

Многие родители хотят, чтобы их дети плавали как можно раньше – с целью развить силу и выносливость и попросту обеспечить ребенку безопасность вблизи водоемов. Есть и родители, которые задаются тщеславными целями вырастить образцового спортсмена, приобщая ребенка к плаванию как можно раньше в надежде оказаться впереди процесса обучения и выиграть время. На самом деле, никаких фактов в пользу такого подхода нет – ребенок не станет плавать на соревновательном уровне лучше или быстрее, если начнет занятия в грудном возрасте.

Есть и еще один аспект водных занятий, о которых известно гораздо меньше. А именно этот аспект и является, по мнению ведущих специалистов, самым главным. Речь идет о формировании здоровой и устойчивой привязанности к родителю. Понятие «привязанность» в ходе развития психологии обрело слегка негативную коннотацию. Восточные виды философии учат нас, что привязанность – это плохо, это слабость. В древне-индийской системе здорового образа жизни Аюрведы и в одном ее ответвлении – йоге, понятие «апариграхи» созвучно с русскоязычным «нестяжательством». Это привязанность не только к вещам, но и к плодам своей деятельности. Когда мы говорим о привязанности к человеку, особенно противоположного пола, о чем как будто сговорившись пишут все глянцевые журналы, это говорит о нашей незрелости и слабости.

Незрелость и неуверенность в себе, низкая самооценка и многие другие проблемные аспекты личности взрослого человека в целом имеют корни в детстве – именно там, где зарождается не только физическое, но и эмоциональное здоровье человека. Есть два вида ранней привязанности – устойчивая и неустойчивая. В контексте первых лет жизни у ребенка наряду с физиологической потребностью в тепле и питании существует настолько же критичная потребность в человеческой любви. Если она есть, и есть всегда в доступе, то ребенок обладает устойчивой привязанностью и со временем легче отпускает родителя на безопасное расстояние от себя. Причиной этому служит фундамент доверия. Ребенок доверяет родителю. Он верит и знает, что на его запрос во внимании всегда есть своевременный ответ. При удовлетворении потребностей ребенка мы получаем устойчивую привязанность. При его отсутствии можно говорить о неустойчивой привязанности, выражающейся в таких негативных проявлениях, как стресс и неадекватное развитие.

Грудничковое плавание в бассейне Утенок

Наш центр детского плавания успешно работает с 2007 года, и за это время очень многие наши маленькие посетители стали крепче, гибче, шустрее, здоровее и, конечно, научились плавать. К нам приводят вторых и третьих детей в семье, и это самый главный показатель для нас. Родители, освоившие раннее плавание с первым малышом, гораздо более уверенно себя чувствуют со следующими детьми, они уже увидели положительный результат и хотят того же с младшими. Поэтому плавание малышей приобретает все большую популярность.

Многие родители знают, что занятия с малышом в воде — это прекрасное средство профилактики сезонных болезней, укрепления здоровья и закаливания. Занятия с ребенком в воде повышают общий тонус организма, улучшают настроение и взрослого, и ребенка, крепнут защитные силы организма. Также отметим, что занятия в бассейне регулируют функции центральной нервной системы, могут положительно сказываться на развитии опорно-двигательного аппарата и, в конечном итоге способствуют гармоничному развитию ребенка. Более того, занятия плаванием хороши тем, что они доступны cпервых месяцев и даже дней жизни детей. К тому же они очень ценны еще и тем, что заниматься можно с первых недель жизни ребенка.

Рекомендации и особенности

Часто плавание для детей родителям рекомендуют врачи — в случаях гипотонуса и гипертонуса, вальгусных стоп, слабого мышечного корсета. И тогда плавание становится не только общеоздоровительным, но и лечебно-терапевтическим. Кроме того, занятия в бассейне очень полезны для детей с такими серьезными заболеваниями как ДЦП и часто рекомендуются в дополнение к основному лечению. Грудничковое плавание рекомендуется также при неврологических проблемах, анемиях, рахите, гипотрофии, легких проблемах опорно-двигательного аппарата, зажимах шейного отдела позвоночника.

Этот вид плавания в привычном нам виде появился во второй половине 30-хх – сороковые годы прошлого века, когда спортсменка из Австралии обучила свою маленькую дочку и начала обучать других детей. Однако, в изначальной схеме тренер плюс ребенок пришлось сделать поправки: дети в чужих руках заниматься не хотели, и когда они стали заниматься на руках у мам и пап, то стал очевиден эффект такого подхода.В нашей стране занятия плаванием с детьми грудного возраста практикуются с 60-хх годов, начало было положено И.Б. Чарковским. Его методики выхаживания недоношенных малышей в воде были очень эффективными, но не получили официального признания. З. П. Фирсов в 70-е годы разработал методику «Плавать раньше, чем ходить» для домашних ванн, которая была одобрена специальной комиссией Министерства здравоохранения СССР и стала повсеместно внедряться. Специалисты и родители используют детское плавание как средство оздоровления и закаливания детей с раннего возраста. Методики и форматы проведения занятий используются различные, некоторые специалисты делают упор на игровую форму занятий, некоторые больше уделяют внимания именно тренировкам.

Первые месяцы жизни до рождения ребенка проходят в водной среде, поэтому водная среда для него привычна и не вызывает страха. Раннее плавание детей способствует гармоничному физическому и психомоторному развитию, уменьшению присущего младенцам первых месяцев жизни повышенного тонуса сгибательных мышц, что обеспечивает ускоренное формирование двигательных навыков малыша. Дети, с которыми занимаются в домашней ванне, а затем в бассейне, буквально на глазах, с каждым занятием становятся более крепкими, более скоординированными в руках инструктора или родителя. Детки учатся понемножку управлять своим телом и мышцами. Выполнение в воде физических упражнений дает возможность увеличивать объем легких, что способствует увеличению их жизненной емкости, а это, в свою очередь, улучшает насыщенность крови кислородом. Все это вместе с закаливающим действием воды является хорошей профилактикой заболеваний.

Кроме того, при плавании масса воды создает мягкое и сильное сопротивление движению, поэтому даже самые простые движения в воде дают хорошую нагрузку мышцам. В воде человек охлаждается и даже интенсивные нагрузки переносятся легче за счет постоянного внешнего охлаждения кожи. Целительное массирующее действие воды на внешние слои кожи обеспечивает приток крови, улучшает кровообращение и обмен веществ. Движение в прохладной воде воде стимулирует развитие рефлексов у ослабленных, вялых детей, побуждая их к движениям ручками и ножками, а теплая вода уменьшает лишнее возбуждение у детей с повышенным мышечным тонусом и напряжением. Упражнения в воде замечательно стимулируют перистальтику кишечника, и тем самым нормализуют деятельность желудочно-кишечного тракта, помогают облегчить колики и запоры. Есть мнение, что вода помогает снимать общее напряжение и стресс у взрослых людей, забирая на себя страхи и эмоциональные перегрузки.

Многие инструкторы замечают, что в большинстве случаев родительская нервозность, тревога, ожидание плача ребенка создают напряженную обстановку. Эта атмосфера действует на малыша — по-видимому, через оттенки голоса, тембра, движения рук. Неслучайно инструкторы при выездах на дом для обучения грудничковому плаванию предлагают активную роль самому спокойному и позитивно настроенному члену семьи. Плаванием с ребенком лучше всего заниматься тому члену семьи, который наиболее положительно воспринимает предстоящее плавание. В этом случае малыши, чувствуя более расслабленное состояние взрослого, перенимают его спокойствие и положительный настрой. Также и в бассейне — чем более спокойна мама (или папа), держащая в руках ребенка, тем больше шансов у занятия пройти мирно, с удовольствием и пользой для пары родитель-ребенок.

Также следует добавить, что польза от плавания проявляется при систематических занятиях. В домашней ванне ежедневно или 4–5 раз в неделю, а в бассейне 2–3 раза в неделю — это отличный ритм занятий, который позволит малышу не забывать полученные навыки между занятиями и обеспечит хороший результат.

Существует мнение среди сторонников мягкого ухода за младенцами, который подразумевает создание родителями условий для максимально мягкой адаптации малыша к новому миру после рождения, что плавание (а также слишком длительные прогулки на свежем воздухе, динамическая гимнастика, долгое нахождение малыша на других руках помимо маминых, частые гости и долгие выезды «в общество» и еще некоторые факторы) может быть стрессом для ребенка. Перечисленные факторы могут негативно влиять на длительность грудного вскармливания, ведя к снижению лактации у мамы и проблемам с грудным вскармливанием, снижению темпа набора веса у малыша, отказом от груди, крикам и плачу в воде. Здесь мамам следует руководствоваться здравым смыслом и искать причину подобного поведения. Среди вероятных причин может быть как неправильные действия на занятиях плаванием, грубое или неудачное первое знакомство с водой, нервозная обстановка, неумеренность родителей, спешащих научить их новорожденного «плавать раньше, чем ходить», и изменения в жизни ребенка, болезни и недомогания, прививки, самостоятельное изучение методик и поддержек без специалиста и т.д. Поэтому во всем нужно придерживаться правила золотой середины, постепенности во всех аспектах новых явлений в жизни малыша, а также искать информацию у специалистов по грудничковому плаванию, консультантов по грудному вскармливанию и вместе искать причины.

Как и когда начать грудничковое плавание?

Правильное начало занятий — во многом залог успешного плавания в дальнейшем. Важно познакомить малыша и его маму с водой, минуя страх, подготовить ребенка к занятию,обеспечить нужную температуру воды, если планируется занятие в домашней ванне, определиться с благоприятным временем начала занятий. Также очень важно самим родителям научиться приемам успокоения ребенка в воде, если он заволновался и расстроился, учитывая то, что успокаиваться нужно в воде, а не методом выхода из ванны или бассейна. Важно учить малыша расслабляться и успокаиваться в водной среде.

Опыт инструкторов говорит, что при благоприятных условиях, если начать занятия в ванне почти сразу после рождения (есть сторонники купания уже в первые дни жизни, а есть мнение, что нужно дождаться заживления пупочной ранки) и регулярно плавать с ребенком в ванне, то к четвертому месяцу появляются осознанные активные плавательные движения ручками и ножками. Также при регулярных занятиях плаванием с раннего возраста дети легко ныряют. Обучение грудных детей нырянию основано на врожденном рефлексе задержки дыхания. без закрепления этот плавательный рефлекс к трем – трем с половиной месяцам угасает. Существует мнение, что начинать занятия по грудничковому плаванию можно либо до трех-четырех месяцев, либо потом уже это делать поздно. Однако опытные инструкторы так категорично не высказываются. Да, рефлекс задержки дыхания угасает, если его не развивать и не подкреплять регулярными упражнениями, однако остается научение. С момента трех-четырех месяцев любого малыша можно уже учить задерживать дыхание и нырять.

В возрасте двух-трех месяцев, когда приобретены первые навыки, освоены базовые упражнения, а родители чувствуют себя уже гораздо увереннее, можно переходить в бассейн. Важно заниматься с ребенком тогда, когда у него хорошее настроение, он сыт (ориентировочно через 20–40 минут после кормления, для совсем малышей кормление грудью может быть и в перерыве между упражнениями, как метод успокоения и возобновления привычного контакта с мамой), выспался, хорошо себя чувствует.

Родители должны быть на позитивном эмоциональном подъеме. Занятия плаванием в воде в домашней ванне при минимальных усилиях превращаются в увлекательную игру, которая будет доставлять удовольствие всем в ней занятым. Нужно набраться терпения и не торопиться. Постепенно можно добавлять новые упражнения, не забывая закреплять уже освоенные. В нашем Центре главной целью видится не научить плавать и нырять, а подружить ребенка с водой, научить его безопасно, свободно и уверенно в ней находиться, не пугаться попавшей в рот воды. И конечно, здоровье и удовольствие от занятий. Несомненным плюсом является то, что в течение занятия родители неотрывно общаются с ребенком, тем самым посвящая время исключительно ему. Такой долгий тесный контакт, часто кожа-к-коже, исключительно положительно сказывается на взаимоотношениях пары родитель-ребенок.

С чем столкнетесь?

Многие мамы, особенно, если это первый ребенок, поначалу боятся купать ребенка. Пока он совсем маленький, он такой хрупкий и беспомощный, страшно держать его в руках в непривычной позе. Мамина неуверенность может передаваться малышу, и они могут начать протестовать погружению. Поэтому для первого знакомства с водой инструкторы рекомендуют либо адаптационное погружение в пеленке, постепенно убирая края пеленки в воде и оставляя только поддержку руками. Либо начинать с мамой вместе, а постепенно привыкнув, — уже продолжать без маминого присутствия в воде.Также можно воспользоваться услугами профессиональных инструкторов по грудничковому плаванию. Инструкторы смогут приехать домой и показать основные приемы купания малыша. Это и поддержки, техники захватов, способы движения, различные упражнения. Инструктор объяснит, почему ребенок так или иначе реагирует на разные упражнения. Подскажет, на какие именно упражнения нужно обратить особое внимание, чтобы проработать конкретную группу мышц. Подберет индивидуальную программу занятий и поможет освоить на практике все поддержки. Обязательно укажет на ошибки и предостережет от распространенных ошибок.

Всем здоровым детям можно заниматься плаванием. Справку для занятий в бассейне выписывает врач. Обязательно отметим противопоказания для занятий грудничковым плаванием. К ним относятся ограничения по здоровью, а также состояния ребенка, когда он явно демонстрирует упорное стойкое нежелание заниматься — возможно, сегодня не вполне подходящий день для него, либо это начало какого-либо недомогания, например, простуды, — а симптомы пока не заметны.

Противопоказания

К противопоказаниям относятся врожденные пороки сердца и почек, повышенная судорожная готовность, открытые раны, внутричерепное давление (оно является противопоказанием для ныряния, не плавания). Некоторые врачи не рекомендуют бассейн при атопическом дерматите, а некоторые считают, что купание в прохладной воде стимулирует регенерацию кожи. Когда родители переходят с ребенком в бассейн, нужно соблюдать простые правила гигиены. Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, «В ванне бассейна для детей до 7 лет содержание свободного остаточного хлора допускается на уровне 0,1 – 0,3 мг/л, при условии соблюдения нормативов по основным микробиологическим и паразитологическим показателям. При совместном применении УФ-излучения и хлорирования или озонирования и хлорирования содержание свободного остаточного хлора должно находиться в пределах 0,1 – 0,3 мг/л. В бассейнах с морской водой хлориды не нормируются… При содержании в воде остаточного свободного хлора более 0,3 мг/л рекомендуется защита глаз посетителей бассейна очками для плавания.»

Также помните, что характерный запах дает не сам хлор, а хлорамины — соединения, образующиеся при связывании хлора с загрязнениями. Огромное количество загрязнений попадает в бассейн с тел посетителей. Поэтому администраторы бассейнов и наблюдающий медицинский персонал всегда требуют пользоваться душем перед бассейном. Нужно обязательно пользоваться специальной обувью для бассейна с удобной плотной нескользящей подошвой.

О пользе плавания для детей

Воздействие водной среды и водной гимнастики на организм грудного ребенка.

Плавание в раннем возрасте имеет массу положительных моментов и благотворно влияет на детский организм.

Дети, чьи родители применяют методику раннего обучения плаванию, растут здоровыми, закаленны­ми, психически уравновешенными. Они намного раньше своих сверстников начинают ходить, овладевают речью и осваивают сложные двигательные навыки. В дальнейшем они быстрее учатся читать и писать, испытывают гораздо меньше проблем в общении со сверстниками в детском саду, школе, различных кружках и т. д. 

Маленькие пловцы реже болеют, хорошо обучают­ся, обладают хорошей памятью (в том числе и двигательной), отличаются редкой уравновешенностью и умением выбирать верные решения в сложных ситуациях. 

Раннее плавание способствует быстрому физическому и психомоторному развитию ребенка, снижает присущий младенцам первых месяцев жизни повышенный тонус сгибательных мышц, обеспечивает ускоренное формирование двигательных умений. 

Вода — лучший массажист для маленького ребенка, ласковый и очень эффективный. Она гладит кожу с оптимальным давлением, чем улучшает кровообращение и укрепляет нервную систему грудничка. Физические упражнения, которые ребенок выполняет в воде, уже в самом раннем возрасте способствуют увеличению объема его легких, а значит, и обогащению крови кислородом. Все вышеперечисленное, вместе с закаливающим действием воды, является хорошей профилактикой заболеваний.

На грудничков плавание оказывает и укрепляющий эффект — укрепляются мышцы спинки, животика, шейки, ручек и ножек. Кроме того, грудничковое плавание стимулирует кровообращение, развивает сердечную мышцу, а также тонизирует кожу малыша.

Также занятия плаванием снимают напряжение и способствуют более глубокому сну и улучшению аппетита.

Обучение плаванию в раннем возрасте будет прекрасный профилактической против простуды, сколиоза, сутулости, нарушений осанки, мышечной дистонии. Плавание доставит ребенку удовольствие и радость.

Занятие плаванием влияет не только на здоровье, но и на развитие личностных качеств ребенка — дисциплинированность, самообладание, смелость, решительность, самостоятельность.

Занятия в воде воздействуют практически на все органы и системы детского организма.

Дыхательная система. Давление воды на область грудной клетки способствует увеличению глубины выдоха, за которым обычно следует и глубокий вдох. А глубокое дыхание — мощное профилактическое средство, предупреждающее заболевания верхних дыхательных путей. Глубокие вдохи и выдохи во время плавания как бы «проветривают» легкие, благодаря чему изгоняются бактерии и устраняются благоприятные условия для их активизации. Кроме того, вынырнув и отфыркиваясь от воды, ребенок очищает носоглотку, что позволяет эффективно бороться с насморком и некоторыми легочными заболеваниями.

Система кровообращения.  Горизонтальное положение во время плавания — это своеобразное состояние невесомости, которое активизирует кровоток, развивая и укрепляя сердечно-сосудистую систему. Давление воды, действуя на многочисленные кровеносные сосуды кожного покрова, облегчает кровообращение и деятельность сердца.

Опорно-двигательный аппарат. В воде снимаются статические нагрузки на скелетную мускулатуру, снижается нагрузка на позвоночник. Эффект «Гидроневесомости», возникающий в воде, освобождает хрящевые межпозвоночные диски от постоянного сдавливания их позвонками. В раскрепощенном состоянии в дисках лучше происходят обмен веществ. Это полезно для развития организма, способствует формированию правильной осанки и является профилактикой сколиоза и мышечной дистонии. Тело преодолевает значительное сопротивление воды, тем самым укрепляя опорно-двигательный аппарат. В то же время, активное движение ног в воде укрепляет стопы и предупреждает развитие плоскостопия.

Выделительная система. Во время плавания происходит массаж кожи и мышц, очищаются потовые железы, что способствует активизации кожного дыхания и обильному притоку крови к периферическим органам.

Закаливание, терморегуляция. Плавание способствует закаливанию организма, растет сопротивляемость неблагоприятным факторам внешней среды, малыш становится меньше подвержен простудным заболеваниям. Известно, что теплоемкость воды почти в 28 раз выше теплоемкости воздуха, организм человека теряет в воде в 30 раз больше тепла, чем на воздухе. Именно по этой причине водные процедуры являются весьма сильным закаливающим средством.

Центральная нервная система.  При постоянных занятиях плаванием укрепляется нервная система, спокойнее становится сон, повышается аппетит и общий тонус организма ребенка. При нырянии и сопутствующей задержке дыхания стимулируется кровообращение мозга, а следовательно, идет его стремительное развитие.

Стрессовые состояния ребенка. Плавание может выступать в роли средства борьбы со стрессом. Плавание заставляет правильно дышать, снабжает мышцы большим количеством кислорода. Вода массажирует мышцы и снимает на себя стресс.

Формирование личности. Психологами установлено, что ребенок, ныряя и плавая на глубине, преодолевая сопротивление толщи воды развивает в себе такие черты личности как: целеустремленность, настойчивость, самообладание, решительность, смелость, дисциплинированность, умение проявлять самостоятельность. Дети плавающие с рождения более уверены в себе, коммуникабельны, обладают качествами лидера.

Мама + Малыш. Папа и Малыш

Хотите чтобы ваш малыш был здоровым, сильным, смелым, закаленным? Тогда мы ждем вас на грудничковое плавание! Занятия проводят опытные тренеры-преподаватели по индивидуальной методике. Плавание – это лучший вид физической нагрузки для детей всех возрастов. В нашем акваклубе всегда чистая и теплая вода.


Расписания занятий:
 день недели   возраст  время  
 Вторник  дети 3-6 лет  18.00 — 19.00
 Среда  дети 10 мес-3 года   11.00 — 12.00
 Четверг  дети 3-6 лет  18.00 — 19.00
 Пятница  дети 10 мес-3 года   11.00 — 12.00

 

Раннее плавание

В акваклубе «Веселые медузы» грудничковое плавание, а мы предпочитаем называть раннее плавание, начинается с 5-6 мес.

Вода – это прекрасная среда, дающая чувство свободы, среда, которая позволяет малышам почувствовать себя в родной стихии, словно «в животике у мамы», где они провели 9 месяцев жизни до своего появления на свет.

Грудничковое плавание приносит несомненную пользу малышу. Раннее плавание оказывает закаливающий эффект, способствует общему физическому развитию, укрепляет дыхательную систему и тренирует сердечно-сосудистую систему.

А самый главный принцип всех наших занятий – это занятия в радость! Обучая раннему плаванию, мы не ставим самоцелью максимально быстро научить малышей нырять и проплывать большие расстояния. В первую очередь мы работаем в интересах ребенка, используя методы и подходы, приносящие положительные эмоции малышу и родителям.

Во время наших занятий по раннему плаванию родители и дети учатся лучше взаимодействовать друг с другом и лучше друг друга понимать. А опытные тренеры всегда помогут и подскажут, какие поддержки и упражнения подходят именно вашему сокровищу!

Раннее плавание в нашем процессе обучения сопряжено с применением таких научных подходов, как «метод Монтессори», сенсорная интеграция и другие современные уникальные методики грудничкового плавания.

Акваклуб «Веселые медузы»: Здорово! Весело! Комфортно!

 

Грудничковое и раннее детское плавание

ПЛАВАНИЕ С РЕБЕНКОМ В БАССЕЙНЕ – ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ ВАШЕГО МАЛЫША!

Физическое развитие детям первого года жизни необходимо почти так же, как и грудное молоко. Именно поэтому многие мамы посещают занятия по обучению грудничковому плаванию в специально оборудованном бассейне.

Водные процедуры и плавание в бассейне для грудничков являются неотъемлемой частью адаптации к окружающему миру. Именно в воде ребенок учится координировать движения, укрепляется его мышечная система, а дисплазия тазобедренных суставов (весьма распространенное заболевание опорно-двигательного аппарата) в разы лучше поддается коррекции.

Грудничковое плавание в бассейне делает физическое развитие направленным, позволяя ребенку развиваться во всех направлениях – мамы с удовольствием отмечают более быстрое физическое развитие своих малышей. Они раньше садятся и начинают ходить.

Это достаточно очевидные преимущества. Но помимо этого, мамы наших посетителей отмечают, что малыши после занятий в бассейне для грудничков быстрее и крепче засыпают, их значительно реже беспокоят колики и метеоризм. Во время бодрствования детки пребывают в хорошем настроении, не капризничают.

Если отойти от физического развития и оценить грудничковое плавание с практической точки зрения, то такие занятия в бассейне с раннего возраста мягко, без стрессов и холодной воды закаливают организм малыша.

Все упражнения проводятся в полностью подготовленном бассейне. Мы тщательно следим за микроклиматом – температурный режим воздуха и воды поддерживается на оптимальном уровне.

О качестве воды беспокоиться также не придется – мы используем абсолютно безопасные чистящие и обеззараживающие составы, а также УФ–лампы. Все занятия в бассейне для грудничков проводятся под контролем опытного инструктора с учетом особенностей каждого ребенка.

Стоимость занятий

Наименование услуги

Срок действия

Стоимость

 Разовое групповое занятие

 1 день

 1 000 Ᵽ

 Абонемент на групповые занятия

4   занятия

 30 дней

 3 500 Ᵽ

 Абонемент на групповое занятие

8   занятий

 45 дней

 6 500 Ᵽ

 Персональное занятие 

 1 день

 1 600 Ᵽ

 Блок 4 персональных занятий

 30 дней

 6 000 Ᵽ

 Блок 8 персональных занятий

 45 дней

 11 500 Ᵽ

При оплате абонемента ОБЯЗАТЕЛЬНО наличие следующих документов:

  1. Согласие на обработку персональных данных (бланк на рецепции Клуба)
  2. Копия свидетельства о рождении
  3. Медицинская справка с анализами на яйцеглист и энтеробиоз (действительна 6 месяцев для детей до 12 лет)

Расписание групповых занятий

Заявка на запись

Желанные дети — курсы для беременных, детский бассейн, грудничковое раннее плавание, подготовка к родам, гимнастика для беременных, семейный бассейн, плавание для детей, ИЗО, английский по Мещеряковой, Роды Свободного Выбора

Раннее плавание, или грудничковое плавание — это занятия в воде с малышами с 3-4 недель после рождения.

Что это?

Малыша учат движениям в воде, проныриванию при задержке дыхания, координации, умению чувствовать себя в воде уверенно. Малыш, который кажется нам таким беспомощным, на самом деле очень многое умеет. В частности, новорожденный умет задерживать дыхание при попадании на лицо воды или сильной воздушной струи. Это один из врожденных рефлексов, который угасает к 3-4 месяцам. Если начать заниматься в воде, пока это умение не забылось, то раннее плавание становится очень действенным способом помочь своему ребенку расти здоровым, крепким, умелым и веселым.

Чем это может помочь малышу?

Давно известно, что вода — лучший массажист. Регулярные и правильно проводимые занятия в воде приводят к нормализации мышечного тонуса («гасят» гипертонус или, наоборот, помогают справиться с гипотонусом), т. е. движение в воде стимулирует развитие рефлексов у ослабленных, вялых детей и снимает возбуждение у напряженных. Раннее плавание является огромным подспорьем в укреплении неврологического статуса младенца. Во время ныряния в толщу воды организм испытывает бароэффект — нежное, мягкое и, главное, равномерное давление на все органы и ткани. Расправляются сжатые в кулачки кисти рук, спазмированные мышцы и связки тела. Толща воды восстанавливает по всем направлениям внутричерепное давление, осуществляет баромассаж грудной клетки, выравнивая внутригрудное давление. Плавание развивает сердечно-сосудистую систему, повышает выносливость и оказывает благотворное влияние на дыхание: легкие расправляются, а их объем увеличивается. После выныривания ребенок получает полноценный вдох, что особенно важно для малышей, родившихся с помощью кесарева сечения, или малышей, имевших гипоксию. Вода помогает и при проблемах с кишечными коликами — улучшается стул, уходят спастические болезненные явления.

Плавать — раньше чем ходить?

Очень важно понимать, что цель раннего плавания — не в воспитании будущего пловца-чемпиона или «человека-амфибии». Да, дети, успешно занимавшиеся ранним плаванием, действительно осваивают «надводное» плавание быстрее и легче обычного. Но это, строго говоря, побочный эффект. Раннее плавание полезно, только если родители осознают его истинный смысл, не требуя от малыша демонстрации каждый месяц новых навыков и умений поведения в воде.

Польза от раннего плавания — в общем укреплении физического и психического здоровья малыша, в закаливании, развитии смелости и уверенности в себе. В этом мало что может соперничать с занятиями в воде — при условии, что занятия проводятся правильно.

Как правильно заниматься?

Большинство новорожденных обожают воду: они целых девять месяцев плескались в мамином животике, и поэтому в ванне им пока комфортнее, чем на суше.

Но бывает, что малыш в воде чувствует себя неуютно. Это может быть вызвано разными причинами, например, влиянием того, как прошли роды. Не стоит проводить занятия «через силу», когда малыш раз за разом кричит и напрягается в воде. Но и сдаваться сразу тоже не стоит — мама или папа многое могут сделать для того, чтобы малыш снова начал чувствовать себя в воде комфортно. Плачущего малыша лучше постараться успокоить в воде, иначе сформируется стойкий рефлекс — «стоит заплакать, и меня вынут из воды». Разговаривайте с малышом во время купания, или напевайте, поставьте спокойную музыку. Важно, чтобы Вы чувствовали себя уверенно, т. к. Ваш страх и напряжение передаются малышу. Успокаивающе действует звук льющейся воды. Очень хорошо помогает совместное купание, когда мама в ванне вместе с малышом — при условии, что мама здорова.

Начинать заниматься ранним плаванием можно примерно с месяца — после того как зажила пупочная ранка и малыша осмотрели специалисты, в том числе невропатолог, хирург и педиатр. Среди противопоказаний для раннего плавания: тяжелые врожденные пороки сердца, пневмония, ОРВИ, неврологические заболевания, сопровождающиеся судорожным синдромом. Могут стать противопоказанием вывихи и подвывихи тазобедренных суставов, требующие фиксации конечностей, остеомиелит конечностей.

Стерильность в ванне не нужна: достаточно тщательно вымыть ее перед купанием. Добавлять в воду марганцовку тоже нет необходимости, а вот если у малыша на коже раздражение, купание с отваром череды пойдет ему на пользу.

Когда проводить занятия? Лучшее время — спустя 30-40 минут после еды, но до сна. Так, чтоб кроха уже поел и сходил в туалет, его ничто не беспокоило, в то же время он еще не хочет спать и готов общаться.

А вот методику занятий ранним плаванием лучше осваивать с опытным инструктором. Это обязательно должен быть человек с медицинским образованием и опытом работы именно инструктором по раннему плаванию (а не по детскому массажу или гимнастике, хотя и эти знания необходимы). Кроме того, у Вашего малыша должен наладиться с инструктором хороший контакт. Как видите, требований довольно много, но к этому вопросу стоит подойти со всей серьезностью, ведь речь идет о здоровье Вашего малыша. И не забывайте, что лучше родителей учителя нет! Инструктор необходим для освоения методики, для того, чтобы что-то подсказать в нужный момент, помочь определить прогресс и двигаться всем вместе вперед, но основные занятия проводит кто-то из родителей.

Как проходят занятия?

Каждое занятие начинается с легкого массажа и нескольких специальных гимнастических упражнений на «суше» (т. н. «сухое плавание»). Так малыш успокаивается и готовится к усвоению плавательных упражнений.

Время самого плавания индивидуально, от буквально нескольких минут до получаса и дольше. Опытный инструктор всегда определит, когда стоит прерваться. Занимаясь дома, помните, что лучше прервать занятие раньше, чем «перезаниматься».

Заниматься нужно каждый день. Освоив методику с инструктором, ежедневные занятия проводят сами родители. Встречаться с инструктором «продолжающие» родители могут уже 1-2 раза в неделю, со временем — раз в 2 недели, но не реже раза в месяц — для контроля за тем, как идут занятия: правильность выполнения поддержек, ныряний, введения новых упражнений.

Ведите записи о настроении малыша, его активности на каждом занятии, обращайте внимание на отдаленные результаты занятий — как ребенок спит ночью, какие у него аппетит и настроение, как увеличиваются его рост и вес. Иногда прогресс в занятиях может смениться застоем и даже откатом назад — не расстраивайтесь, через время вы обязательно снова двинетесь вперед.

Помните, что Ваша цель — не олимпийский заплыв, главное — это то, что эти занятия помогут вам лучше понять друг друга, помогут Вашему малышу вырасти здоровым, уверенным в себе и в Вашей поддержке!

Учёные про Раннее Плавание Детей

Эту страницу мы создали т.к. сколько-нибудь авторитетной информации по данному вопросу, к сожалению, очень мало — доминирует заполонившая Интернет информация от источников обладающих практически нулевой авторитетностью.

К тому же, сплошь и рядом, мы видим то, что тут смешиваются две разные темы: «Общее оздоровление и закаливание малыша» и «Обучение малыша плаванию», и если первая тема — это «вотчина» детских врачей-педиатров, то вторая тема — это уже , безусловно, «вотчина» Тренеров, как минимум понимающих, что если мы говорим про «Обучение малыша», то это означает то, что его, в итоге, действительно надо Научить Плавать, и научить качественно, выработав у него только правильные плавательные навыки, не препятствующие его дальнейшему обучению.

Но главный вопрос, волнующий всех родителей (за исключением «зомбированных», просто верящих в однозначную «полезность») думающих о начале таких занятий — это: «Есть ли тут хоть какие-то риски для здоровья малыша? Чего тут больше, пользы или вреда?»

— Вот на все эти вопросы и отвечает данная страница.

Причём, отвечает она на все эти вопросы не нашими тренерскими устами, а устами учёных, имеющих какую-то значимую медицинскую авторитетность.

А из их ответов складывается, мягко говоря, довольно безрадостная картина, не внушающая никакого оптимизма, т.к., оказывается, риски тут есть и риски эти слишком серьёзны, чтобы ими можно было пренебречь.

— Но это на наш взгляд, а что будет на Ваш — это будет понятно только после того, как Вы ознакомитесь с ниже представленными материалами.

Поэтому читайте вдумчиво и не торопясь, потом спокойно переварите прочитанное и, по возможности, перепроверьте полученную тут информацию. И только тогда принимайте какое-то осмысленное решение, помня, что Ваша первая задача, как родителя, это избегать рисков для здоровья Вашего ребёнка!

Оглавление этой страницы

Мнения о занятиях с малышами

  • Что говорят о Раннем Обучении Плаванию Детей (про его пользу, опасность или даже вред, про то, чего тут больше — ЗА или ПРОТИВ) наши и не наши научные авторитеты, про то, когда малышей надо начинать учить плавать (* Мнение Тренеров по этому вопросу Вы можете прочитать на этой странице) и о всяких разных других немаловажных аспектах всего этого дела?
  • Во всяком случае, в этой нашей подборке Вы найдёте все материалы по теме сверх ранних занятий, которые нам удалось найти в интернете на начало 2014 года, из числа тех, где озвучивается мнение людей обладающих некой компетенцией (прежде всего — медицинской!), т.к. обилие мнений от людей не обладающих подобной компетенцией, присутствуют в интернете в таком нереальном количестве, что выискивать среди них мнения людей компетентных — нам пришлось буквально «как иголку в стоге сена».
  • * Если Вам известны какие-либо ещё материалы в интернете по данной теме (отражающие мнения именно учёных, а не каких-то непонятных, по квалификации, личностей!), то, пожалуйста, не поленитесь и сообщите о них нашему Секретарю звонком или SMS на номер: +7 (916) 800-66-99, с тем, чтобы мы добавили их в эту подборку и, таким образом, чтобы наши (чрезвычайно занятые) родители могли найти всё в одном месте, а не перерывать весь интернет, как это пришлось делать нам. Направленность материалов значения не имеет — не важно, ЗА они или ПРОТИВ, главное — это «авторитетность источника»! Заранее благодарны всем за помощь! Спасибо!
  • — Представленные ниже материалы отсортированы по дате, т.е. сначала идут те, которые увидели свет раньше.
  • Первую Статью (ещё советских времён), которая, надо полагать, прежде всего, придётся по душе сторонникам идеи «Плавать раньше, чем ходить!» Вы можете прочитать ниже в первой рамке.
  • Кстати, читая эту статью, взвешивая ЗА и ПРОТИВ, не надо забывать о том, что в те времена, когда вся эта «теория» появилась на свет (с подачи номенклатурного чиновника, Председателя Медицинского Комитета Федерации Плавания СССР, тов.Фирсова З.П. в журнале «Физкультура и Спорт», 1978 г.), в нашей стране люди массово переехали из коммуналок в отдельные квартиры с собственной ванной и, поэтому, вброс в массы идеи «сами учите своих детей умению плавать в домашних ваннах» (чтобы они потом не тонули, по крайней мере) был вполне логичен, т.к. бассейнов тогда в стране было не так уж и много, а те что были — предназначались для «производства спортсменов» (за исключением бассейнов, принадлежавших организациям — эти были для сотрудников). В них работали профессиональные Тренеры, в чью задачу и входило «производство спортсменов для страны». Занятия, естественно, производились исключительно в Спортивном формате и Спортивно-Оздоровительных групп (где цель не получить спортивные результаты, а просто «научить плавать») в стране практически не было.
  • Поэтому, в принципе, не удивительно то, что активное рекламирование этой идеи у нас в стране совпало с временем обретения миллионами советских граждан отдельных квартир.
  • Ну сами посудите, во времена, когда огромная часть ВВП тратилась на военные расходы — тут уж не до постройки бассейнов с целью «просто учить детей умению плавать, чтобы они потом не тонули». Вот «Спортсмены для страны» — это другое дело! Они хоть страну прославляют и доказывают всем превосходство нашего Социалистического Строя над Миром Капитализма, а на «просто учить» — ну какой смысл стране деньги тратить, когда их не хватало даже на то, чтобы насытить страну банальным ширпотребом? Кому это надо «просто учить детей плавать, чтобы не тонули»? Родителям? — Ну, раз им это надо, то вот пусть они сами их и учат — в ванне, в речке, в пруду или на море… — Ну не стране же на это деньги тратить, когда их и так не хватает!
  • — Ну вот, поэтому, видимо, и придумали, не долго думая, подобное «обучение для охлоса» (а может быть, традиционно возжелав и тут быть «Впереди планеты всей»), кое-как, на скорую руку, обосновав логичность этого пути, для чего даже придумали некий мифический «Гравитационный Удар» (якобы, имеющее место быть негативное влияние земной гравитации на мозг младенцев, которое, по логике З.П.Фирсова, нейтрализуется при нахождении ребёнка в воде), видимо, как и всегда, полагая, что «Умный не скажет, а дурак не поймёт» © 😉
  • Вот этот исторический текст З.П.Фирсова (источник которого — т.н. «Методика» Фирсова):
  • Поэтому, и соответствующие материалы (из серии «Вам предоставлена отдельная квартира с ванной — вот в ней и учите сами Вашего ребёнка плавать») сразу, как по команде, стали появляться в советской прессе как грибы после дождя.
  • Ниже представленный — это ещё один из «самых приличных», т.к. в нём, хотя бы, отражены некоторые сомнения в логичности такого пути, в виде приводимых «альтернативных точек зрения» (в т.ч. и допускающих возможность причинения вреда), высказанных скептиками:

Статья «Когда начинать плавать» (журнал «Здоровье», № 8, 1979 г.)

  • * Т.н. «Методика» З.П.Фирсова, на которую ссылаются все «новаторы» (Причём, как на реальную Методику — по своей малограмотности!) — это чистой воды «Бред малограмотного человека, захотевшего прославиться (на старости лет — в 71 год) через «Невероятное Открытие»»..
  • — Настоятельно рекомендуем Вам ознакомиться с этой лже-научной популистской брошюркой в оригинале (и + с нашим детальным разбором её) на странице «Методика» З.П.Фирсова с нашими тренерскими комментариями к ней
  • Хотелось бы так же обратить Ваше особое внимание на то, что, как это следует из текста, «учёные», которые высказывались в данной статье по данному вопросу — это вот кто:
  • 1. группа заведующих кафедрами педиатрии медицинских вузов
  • 2. специалисты в области гигиены
  • 3. специалисты физиологии раннего возраста
  • 4. специалисты спортивной медицины
  • Заметьте, что среди вышеперечисленных специалистов нет ни одного их тех, кто в нашей стране традиционно занимается обучением детей умению плавать (а в тексте ведь идёт речь именно про это, про «научить / обучить»!), а именно — Тренеров по плаванию или тех Преподавателей, которые их готовят в ВУЗах, а это максимально возможный уровень Специалистов по вопросу «учить / обучить / научить плавать» (странно, не правда ли? — Ведь это именно их «вотчина», а уж никак не Врачей, тем более, таких врачей, которые, как эти, даже, элементарно, не понимают того, что обучать деток можно только после появления у них СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ!), что просто нельзя объяснить ни чем иным кроме желания «подтусовать» нужный авторам вывод-результат для лучшей «раскрутки» всей этой идеи.
  • Главный конечный вывод Учёных оптимистов-сторонников этой идеи, как Вы видите из этой статьи, таков: «Занятия плаванием должны проходить ТОЛЬКО по отработанной методике (подразумевается — «по отработанной научно обоснованной Методике») и ТОЛЬКО под руководством КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ специалистов».
  • Замечательный вывод! И абсолютно понятный, т.к. отсутствие этих двух необходимых условий (отработанной научно обоснованной Методики и квалифицированных специалистов, специально обученных по ней работать) — это, почти всегда, 100%-ная гарантия причинения непоправимого вреда малышу!
  • — Но вот ведь какая штука, на деле-то мы видим, что никакой Методики (тем более — научно обоснованной Методики), в которой бы были детально расписаны все проводимые манипуляции с крохами в воде, у нас так и нет до сих пор (и именно поэтому Вы не можете дать нам ссылку на какой-то официальный и/или авторитетный медицинский сайт любой страны мира, где с такой Методикой можно было бы ознакомиться), а «квалифицированные специалисты» в наших реалиях — это т.н. «Инструкторы», в самом лучшем случае, имеющие квалификацию мед.сестры и/или + ещё с 10-ти дневными фейковыми курсами за спиной («ради бумажки») — пять занятий теория и пять занятий практика на 40-ка часовых курсах у фейковых специалистов. — подробнее об этом читайте Главу Откуда берутся Инструкторы Грудничкового Плавания.
  • Максимум чему можно научиться за десять занятий у неквалифицированных людей, так это лишь только примитивно проныривать кроху и мотать её в ванне «восьмёрочками», а ведь это программа максимум до года (ну пусть 2-х — при большой ванне или бассейне)!
  • * Хотя полно и реально «упоротых», которые намного дольше «работают над задержкой дыхания», хотя «задержка дыхания в воде у крох» — это просто врождённый «спасательный / оборонительный рефлекс», учить которому никак нельзя, но «упоротые» часто этому ребёнка именно «УЧАТ» — в лучшем случае «сохраняют рефлекс», т.к. он, по задумке природы, сам по себе, пропадает в 3-6 месяцев, но по логике аква-сектантов — его зачем-то нужно искусственно сохранять / закреплять, идя наперекор природе:
  • Потому-то «залеченные» аква-сектантами родители и «работают над задержкой дыхания», причём, часто доходя, при этом, до крайней степени «упоротости» — ещё и заставляют кроху что-то там кому-то «доказывать»:
  • — что часто происходит на практике следующим образом: крох погружают в воду бассейна лицом вниз и, тем самым, просто лишают их возможности дышать, что и заставляет срабатывать защитный / оборонительный рефлекс — задерживать дыхание и активно двигаться в воде, где крохи вынужденно начинают активно дрыгать ручками и сучить-велосипедить ножками, пытаясь найти себе хоть какую-то опору, чтобы поднять голову и вздохнуть или перевернуться на спину, но когда они (из-за нехватки воздуха), переходят в позицию «дрейф на спине» (и находятся в воде «лицом вверх»), т.е. уже могут дышать, активизация движений у них сразу резко снижается — см. Подборку Видео: «Техника плавания малышей и их переход в Дрейф», где ясно видно, что в воде крохи рефлекторно стараются перейти именно в ту позицию, где они могут свободно дышать, т.е. в позицию «дрейф на спине» / «лицом вверх».
  • От таких занятий у крох, естественно, укрепляется мышечный корсет (в чём тут, похоже, единственная польза!), а уж что там, в дальнейшем, будет с их мозгом, лёгкими и, главное, с психикой вообще — об этом, конечно, просто никто не думает…
  • Ну а что, всё-таки, делать потом с крохой дальше, после года — 2-х лет?
  • — Неизбежно вырабатывающую у малышей неправильные плавательные навыки (т.о. для самого обучения плаванию — тут гарантированный вред) программу проныриваний и т.п. манипуляций с крохами в воде (которая годится максимум до года — 2-х лет) более-менее подробно расписали (хотя и не в виде Методики!), но научно, конечно же, всю эту идею (метод) не обосновали и по сей день, что и понятно, т.к. регулярная искусственная стимуляция срабатывания у крох спасательных / оборонительных рефлексов через создание СТРЕССОВОЙ ситуации (т.к. в ОХРАНИТЕЛЬНОЙ ситуации спасательные / оборонительные рефлексы у крох не срабатывают, т.к. для это «просто нет повода») — вещь, даже по простой житейской логике, как минимум, крайне сомнительная (с точки зрения пользы для психического здоровья), и крупнейший детский психиатр профессор Козловская прямо говорит нам об этом:
  • — поэтому, вся польза для здоровья тут, в основном, заключается только в укреплении мышечного корсета и, возможно, в «закалке» (но это уже вопрос к врачам-педиатрам!), а вот для психики — тут уже есть значимая вероятность серьёзного вреда, если, конечно, верить приведённым тут мнениям «мозговедов», с которыми Вы можете ознакомиться ниже.
  • А вот с точки зрения самого обучения плаванию, с целью научить, в итоге, ребёнка более-менее сносно плавать, вся эта идея — это просто реальная катастрофа из-за гарантированного закрепления неправильных плавательных навыков, т.к., на всю страну у нас, буквально, только единицы добросовестных квалифицированных Тренеров (по факту, не допускающих появления неправильных навыков) занимаются с детками такого возраста. И большинству родителей к таким специалистам, увы, не попасть, т.е. тут вред просто не оспорим! 🙁
  • Но вот, всё-таки, что же родителям делать дальше, как им продолжать занятия после года-двух и до 4-х лет, после которых малыша уже можно отдавать на занятия обычным Тренерам в обычный детский бассейн-лягушатник на обучение по классической тренерской Методике, одобряемой Всероссийской Федерацией Плавания, с тем, чтобы научить его более-менее прилично плавать к совершеннолетию?
  • — Тут даже все наши доморощенные любители писать «Методики про обучение крох умению плавать» сразу все попрятались по кустам и молчат как партизаны!
  • Но факт остаётся фактом — никакой «отработанной методики» (и уж тем более — «научно обоснованной») о том, как надо учить детей умению плавать (или хотя бы просто купать их для получения пользы для здоровья) до и, самое главное, после года-двух, увы, мы пока так и не видим, т.к. её никто ещё пока так и не написал, да и вряд ли когда нибудь напишет, т.к. сама исходная идея (особенно — если мы говорим именно про обучение детей, подразумевая то, что в итоге каждого малыша надо качественно научить плавать) явно лже-научна, а если мы говорим только про пользу для здоровья, то, как минимум, крайне сомнительна, т.к. все подобные занятия изначально начинаются с регулярного искусственного стимулирования срабатывания защитных / оборонительных рефлексов через регулярное создание СТРЕССОВОЙ ситуации…
  • На практике же, крох после годика (в плавательных средствах типа «нарукавники», «ласты» и т.п., или, реже, без них) просто тупо погружают в воду и «выполаскивают» / таскают в воде на ручках (по сути — просто «вымачивая» их в воде), периодически отпуская их, и тогда детки, «суча-велосипедя» ножками, на задержке дыхания, пытаются доплыть до какой-нибудь опоры, за которую можно было бы схватиться и отдышаться, что есть ни что иное, как «заставлять их выживать в водной среде», а на такой «экстрим», как нам кажется, психика крох совсем не рассчитана! 🙁
  • — Как пример того, что из всего этого т.н. «обучения» выходит в итоге — смотрите Подборку Видео: Навыки детей после обучения непрофессионалами
  • В результате таких занятий, при условии их регулярности на протяжении значительного времени, у детей вырабатываются и закрепляются неправильные плавательные навыки, что Вы и видите, посмотрев подборку из типовых видео по ссылке данной выше 🙁
  • Ну и что? — спросите Вы, — а то, что таких детей дальше нельзя учить (и переучивать) в стандартных группах по стандартной Методике (где цена занятия ~ $10), а необходимые для этого Индивидуальные занятия крайне дороги (стоимость персональной тренировки или, как её ещё называют на тренерском сленге — «Персоналки», начинается от $50) и, поэтому, большинству родителей такие занятия практически не доступны ни по деньгам, ни из-за того, что невозможно найти опытного добросовестного Тренера, готового за это взяться и вложить нереальный объём сил и времени в переучивание такого ребёнка, да и поиск подходящего бассейна для этих занятий (т.е. специального детского «лягушатника», где обучаемые могут уверенно стоять, где глубина для них не больше чем «по грудь») — это тоже, безусловно, серьёзная проблема и, обычно, серьёзные дополнительные расходы, т.к. сами тренерские услуги и оплата места для занятий — это вещи разные…
  • Итог:
  • Криво-плавающие дети, повзрослев и «войдя в разум», начинает комплексовать от насмешек качественно обученных детей (которые сразу попали в руки квалифицированных профессионалов, счастливо миновав стадию неквалифицированного обучения родителями или т.н. «грудничковыми инструкторами») и, соответственно, в основной своей массе, наотрез отказывается ходить в бассейн, т.е. туда, где другие дети над ними потешаются на все лады, что часто происходит в форме «безжалостная травля убогих» — «жирных», «очкастых» и т.п. несчастных «не таких, как все».
  • Естественно, у таких деток, из-за всего этого, возникает стойкий антагонизм к посещению бассейна, где они «белые вороны». И у большинства этот антагонизм остаётся НА ВСЮ ЖИЗНЬ!
  • И это называется «Научили ребёнка плавать»?! — Поэтому, в этом плане, такие занятия, безусловно, вредны!
  • Вот именно поэтому Вам везде показывают плавающих умильных малышей, которые умильны уже сами по себе, но, заметьте, Вам никогда не показывают как именно плавают эти детки позже, когда они уже подросли — в 5, 7, 10, 12, 15, 18 лет. Как Вы думаете, почему? — Да просто потому, что этот ужас никому показывать нельзя, т.к. всем тогда будет очевидно, что перспективы регулярного «плавания по-жизни» этих детей уже, с дуру, лишили!
  • Как думаете, почему «заинтересанты» никогда ничего не говорят Вам про то, что думают обо всём этом процессе такие квалифицированные Тренеры по Плаванию, как мы?
  • — или, например, честные врачи, понимающие очевидное:
  • Но фанаты этой идеи сейчас выложат ответный козырь: «А нам и не надо потом плавать, нам надо сейчас, с рождения, чтобы ребёночек окреп физически и оздоровился так, чтобы у него, на всю его дальнейшую жизнь, было лучше здоровье!»
  • ОК. Возможно в этом и есть смысл, если ребёнок действительно имеет какие-то серьёзные заболевания, с которыми (следуя медицинским показаниям — и не устным, а только имея письменное направление врача с его регистрацией в мед.карте!) надо бороться таким образом — через гидрореабилитацию (или как там это у Врачей называется?), плюнув на то, что подобные занятия, в перспективе, в 99% случаев лишают ребёнка регулярного плавания по-жизни…
  • Но ведь и тут тоже не всё так просто! Да, по логике (из которой обычно исходят «простые люди», далёкие от всей этой темы), любая двигательная активность в воде полезна и старым, и самым малым — про старых-то мы не спорим, мы сейчас говорим про крох, а тут вопрос: «Но вот только станет ли малыш здоровее от дополнительного и довольно значительного по времени (+ к обычному гигиеническому мытью) регулярного нахождения в хлорированной воде, сначала (дома в ванной) в проточной из под крана (где степень хлорирования не высока), а потом (в бассейне) в хлорируемой по нормативам СанПин (где степень хлорирования уже совсем другая!)»?
  • Ведь все рассказы про то, что публичные бассейны не хлорируются, а лишь только озонируются или очищаются какими-либо иными, исключительно экологически чистыми способами — это ведь всё просто банальные «рекламные сказки» чистой воды!
  • Попробуйте позвонить в районную СЭС и сказать: «У нас бассейн не хлорируется» — Вас там сразу успокоят и скажут, что Санитарные Правила и Нормы (СанПиН) у нас в стране пока ещё никто не отменял, и СЭС (РосПотребНадзор) за этим строго следит…
  • Это, кстати, общеизвестная информация:
  • Так не получается ли тут известная история под названием «Одно лечим — другое калечим»?
  • — Т.е., с одной стороны, мы укрепляем мышечный корсет, а с другой стороны — значительное дополнительное время подвергаем кроху воздействию хлор содержащих реагентов (что, очевидно, вредно для физического здоровья), к тому же, искусственно стимулируя срабатывание защитных / оборонительных рефлексов, что, безусловно, вредно для психики деток…

Reuters Health и другие про влияние паров хлора на лёгкие детей до 2-х

  • А что нам, кстати, говорят западные учёные о влиянии паров хлор содержащих реагентов на лёгкие малышей?
  • — А вот что они говорят:
  • Tue, Jan 26 14:05 PM EST — Reuters Health с ссылкой на авторитетный медицинский источник European Respiratory Journal, online January 14, 2010 пишет в статье «Infant swimming tied to lung infection, asthma«…
  • — дальше уже можно, наверное, и не продолжать, т.к. уже одно то, что нам говорят такие слова как: «ХЛОРКА ПРОВОЦИРУЕТ ЛЁГОЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ У МАЛЫШЕЙ» и звучит такое страшное слово как «Астма» — уже говорит о многом..
  • Ну, в общем, если кратко, то смысл статьи такой: В Бельгии учёные, в результате недавних исследований, снова утвердились в своём мнении, что хлорка (точнее — соединения, которые даёт хлорка в соединении с естественными загрязнениями) содержащаяся в воде бассейнов способна повреждать дыхательные пути малышей. Она значительно увеличивает риск появления, например, такой опасной болезни, как бронхиолит.
  • Бронхиолит — это достаточно распространенное воспалительное заболевание нижних отделов дыхательных путей у малышей, чаще всего Бронхиолит вызывается вирусом респираторного синцития. Бронхиолит даёт в результате блокировку мелких воздухоносных путей в легких.
  • Ученые установили, что пары содержащейся в воде хлорки делают дыхательные пути малыша весьма восприимчивыми и к аллергенам, и к различным инфекциям дыхательных путей.
  • * Разумеется, в первую очередь речь про закрытые бассейны, т.к. там концентрация хлора в воздухе весьма высока, как правило, даже когда содержание хлора в воде в норме. Поэтому, в советские времена, нам, Тренерам, вынужденным дышать этим воздухом по роду работы, даже молоко за вредность давали каждую смену из-за этого, причём, в обязательном порядке!
  • — подробнее см. информацию Reuters Health в оригинале по ссылке данной выше или, если ссылка вдруг не откроется, вот Вам, на всякий случай, скриншот этой статьи:
  • * Исходную статью в European Respiratory Journal «Infant swimming in chlorinated pools and the risks of bronchiolitis, asthma and allergy» от 2009г. (на которую и ссылается Reuters Health в выше представленной статье) Вы найдёте по ссылке http://erj.ersjournals.com/content/36/1/41.full, т.к. её полностью (в скриншотах) мы тут размещать не стали из-за большого размера этой статьи, а так же дополнительных таблиц и других материалов, содержащихся в ней и доступных только по ссылкам из неё, решив ограничиться только одним единственным скриншотиком её начала:
  • — Статья, действительно, очень интересная — поэтому, советуем ознакомиться с ней, как с первоисточником, а не ограничиваться кратким пересказом её смысла от Reuters Health.
  • Кстати, обсуждение специалистами темы крайне негативного влияния на лёгкие маленьких детей вдыхаемых ими в бассейнах паров хлора и значимого повышения риска заболевания астмой и т.п. лёгочными болезнями из-за этого, не такая уж и редкость на Западе, в отличии от постсоветского пространства, где этот аспект, почему-то, просто никого не волнует (в т.ч. и родителей малышей, как это ни странно!) — как пример, см. хотя бы Ответ врача американской клиники «Mayo» на вопрос «Infant swimming: Do indoor pools increase asthma risk?», который делится с нами своим мнением по данному вопросу:
  • Скриншот:
  • Материалы на которые ссылается врач:
  • * Хотя, конечно, и у нас тоже, слава богу, вовсе не все врачи являются безграмотными или «заинтересантами», получающими «отстёжки» с каждого пришедшего (с их «подачи») в бассейн грудничка. Вот, например, одно из сообщений на форуме, из которого видно то, что есть у нас в стране как честные и неравнодушные врачи, разъясняющие реалии «тёмному народу», так и вменяемые родители, больше верящие профильным специалистам (с ВУЗовским образованием), чем аква-сектантской пропаганде, массово тиражируемой в Интернете жуликоватыми «заинтересантами» (непонятной квалификации и непонятной компетенции в данном вопросе) и «залеченными» ими малограмотными дурачками-подпевалами:
  • Так что, вопрос супер-оздоровления (малышей до 2-х лет) от посещения закрытых бассейнов, как Вы видите, мягко говоря, получается довольно сомнительным, т.к. дети, активно двигаясь в бассейне, при этом так же, неизбежно, активно дышат! А что за воздух они при этом вдыхают, Вы уже поняли — тот самый, за вдыхание которого нам молоко за вредность давали при Советской Власти! А ведь Тренеры — это взрослые дяди и тёти, между прочим, а, отнюдь, не малыши с ещё не развитыми лёгкими и очень слабой иммунной системой!
  • Так не отсюда ли появляются такие тревожные сообщения от мам, типа того, что Вы видите ниже, скопированного нами с одного Крымского Форума?
  • Да и вот такие, в целом, позитивные сообщения — тоже не могут не настораживать:
  • * А уж тот аспект, что каком-то количестве детки ещё и неизбежно заглатывают эту воду, чего, практически, почти невозможно избежать — мы уже даже и не обсуждаем, предоставляя тут слово профильным специалистам, способным аргументированно рассуждать про последствия регулярного инфицирования желудочно-кишечного тракта у малышей этой водой. Но, поверьте, из того, что мы прочли по этой теме, однозначно вытекает то, что вред от этого тоже весьма значителен!

Возвращаясь к первой статье

  • Возвращаясь к первой статье, так же хотелось бы сказать ещё и о следующем — обратите внимание на первый вопрос из пяти, которые были заданы нашим учёным, а именно: «Каково Ваше отношение к обучению плаванию новорожденных / грудничков?», эти Учёные отвечают по сути, так, как будто это возможно в принципе!
  • Отвечают они по-разному, но ни один из них, заметьте, не говорит того, что должен был бы (по логике) сказать любой настоящий Учёный: «Позвольте, позвольте! Да что же это за чушь-то такая? Как же это можно хоть чему-то обучать (в том числе и плаванию) новорожденных / грудничков? — да это же невозможно просто физически, т.к. у них ещё просто нет СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ, т.к. ещё нет у них необходимого для этого уровня интеллекта, а, значит, обучать их чему-либо просто физически невозможно!»
  • — А они, на полном серьёзе, пишут про наличие у крох способности «Овладеть Умением плавать» и «Овладевать Навыками» 🙁
  • Может быть, у них просто русский — это «второй язык», если они даже не понимают точного значения слов, которыми они оперируют? Или как ещё можно объяснить такую, столь вопиющую, безграмотность?
  • Каким это, интересно, образом, младенцы, пока ещё имеющие вполне понятный уровень интеллекта (в силу их возраста), могут иметь способность к обучению и овладению хоть какими-то умениями и навыками?
  • — И где это только, интересно, обучались все эти люди, несущие подобный бред, непозволительный даже для человека со средним образованием?
  • Ну да, действительно, ситуация у новорожденных / грудничков похожа на ситуацию у тех же кошек, например — плавать-то они могут (сами по себе могут, т.к. у них тоже, от природы, есть такая способность), а вот учить их этому умению никак нельзя, по той же самой причине, т.к. нет у них просто СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ и, поэтому, овладевать какими-либо умениями и навыками (в т.ч. и умением плавать) они тоже просто не способны физически!
  • Чтобы это понимать, вовсе не надо быть каким-то там Учёным, чтобы это понимать, достаточно быть просто хоть малость образованным человеком с нормальными (не зомбированными) мозгами, а не легковерным «папуасом», бездумно верящим в любой бред, написанный людьми с небольшой или с нулевой авторитетностью в данном вопросе, точно так же, как Буратино сразу поверил в то, что если закопать пять золотых на Поле Чудес в Стране Дураков и сказать волшебные слова «Крекс, Фекс, Пекс», то наутро вырастет целое денежное дерево и «будет счастье».
  • Тут, как говорится, «просто классика жанра» и «диагноз» таким людям давно уже поставлен и всем известен. Все мы его слышали ещё в детстве из уст Лисы Алисы и Кота Базилио, говоривших: «Пока живут на свете дураки, то жить нам, стало быть, с руки! На дурака не нужен нож — ему с три короба наврёшь и делай с ним что хошь!». Кто забыл — см. тут в оригинале: Видео: Песенка Лисы Алисы и Кота Базилио из фильма «Приключения Буратино»
  • * Про дурака «на которого не нужен нож» — в последнем куплете.
  • — подробнее о физической невозможности учить грудничков см. на странице: «ОБУЧЕНИЕ ПЛАВАНИЮ ГРУДНИЧКОВ» — это БЕЗУМИЕ?
  • * Во всяком случае, надеемся, что сам уровень, на котором происходило обоснование логичности всей этой идеи, явно ориентированной на малограмотных «папуасов» — становится Вам понятен.

Разбор тезисов профессора Аршавского А. И.

  • Но вот что пишет большой поборник этой идеи (кстати, упомянутый и в первой статье) профессор Аршавский А. И. (на которого очень любят ссылаться все сторонники идеи «Плавать раньше чем ходить»), почему-то считающий, что проведение с ребёнком таких манипуляций, при которых у него срабатывают защитные рефлексы (например в виде описанного И.А.Аршавским «ребенок начинает двигать руками и ногами» из-за попадания в «состояние относительной невесомости» в воде) — полезно для крох настолько, что этому, ещё физически необучаемого, ребёнка даже «надо учить» (Но это же «ребенок начинает двигать руками и ногами» — это банальное срабатывание рефлекса! И как срабатыванию рефлекса можно учить грудничка? Что за чушь?!):
  • Давайте вчитаемся в текст повнимательнее:
  • Мы, в принципе, не против «систематического купания младенцев в теплой воде» (если под «купанием», конечно, подразумевается вот именно такой формат купания, без проведения с крохой каких-либо научно не обоснованных специфических аква-сектантских манипуляций в воде — из серии «учим кроху плавать» и если в результате проводимых манипуляций не срабатывают защитные рефлексы — например в виде описанного И.А.Аршавским «ребенок начинает двигать руками и ногами» из-за попадания в «состояние относительной невесомости») — понимаем, гигиена и, в дальнейшем, какое-то развлечение для крохи и, разумеется, уже грамотное и плавное приучение малыша к воде. И даже согласны с тем, что «вода расслабляет мышцы туловища и конечностей».
  • ОК. Но всем ли показано такое регулярное расслабление (без персональных медицинских рекомендаций), как советует это Аршавский, и как долго (по времени) надо так (если вообще надо так!) регулярно расслаблять (абсолютно РАЗНЫХ деток!) — мы не знаем.
  • А Вы знаете?
  • Надо полагать, что тоже нет, т.к. подобных официальных рекомендаций, насколько мы знаем, не имеется, да и всякому здравомыслящему человеку тут вполне очевидно то, что все детки разные, а, значит, и подходы тоже должны варьироваться, по крайней мере, хотя бы в некоторой степени и быть, конечно же, в любом случае, только научно обоснованными!
  • Но отчего же тогда нам ничего не говорят про это? Или считают это просто неважным? — Не понятно 🙁
  • Идём дальше по тексту:
  • «чему способствует состояние относительной невесомости, и ребенок начинает двигать руками и ногами»
  • — Согласны, что сразу начинает двигать руками и ногами в «водяной невесомости». Это просто срабатывает защитный (оборонительный) рефлекс.
  • Подробнее обо всей этой «механике» нам на видео рассказывает Профессор Г.Г.Филипова.
  • * Это крайне важный материал, не проскочите его!
  • И какая польза от того малышу, что мы регулярно искусственно(!) заставляем срабатывать этот защитный (оборонительный) рефлекс? Где обоснование этой полезности или, хотя бы, доказательства её 100%-ной «не вредности»?
  • * По мнению крупнейшего детского психиатра профессора Г.В.Козловской (с которым Вы ознакомитесь ниже) создание СТРЕССОВЫХ ситуаций — это совсем «не есть гуд» для психики малышей и мы склонны верить её обоснованию этого тезиса. А ведь защитные (оборонительные) рефлексы срабатывают только в СТРЕССОВЫХ ситуациях и не срабатывают в ОХРАНИТЕЛЬНЫХ!
  • Так по какой именно причине тут надо предпочесть ОХРАНИТЕЛЬНОЙ ситуации и, соответственно, не срабатыванию защитных (оборонительных) рефлексов — ситуацию СТРЕССОВУЮ и срабатывание защитных (оборонительных) рефлексов?
  • Где обоснование этой невероятной дикости? — А такого обоснования нет и быть не может! В полезность срабатывания защитных (оборонительных) рефлексов надо просто уверовать!
  • * И вот тут принципиальная «развилка» — одни считают, что именно «ОХРАНИТЕЛЬНАЯ» (а не «СТРЕССОВАЯ») ситуация жизненно необходима маленькому человечку для сохранения его психического здоровья, и мы склонны верить, приведённому в статье ниже, мнению крупнейшего детского психиатра профессора Г.В. Козловской, говорящей нам: «Для сохранения психического здоровья маленький ребенок не должен переживать никаких стрессов«, но, как Вы видите, есть и прямо противоположная доктрина: «Устраивайте детке регулярный стресс и «экстрим» — тогда она вынужденно развиваться будет, чтобы как-то выживать в экстремальных условиях (в которые она регулярно попадает с Вашей помощью), — регулярно стимулируйте её таким образом, чтобы она активнее развивалась».
  • + Дополнительно про «полезность» стресса для крох — читайте ниже в статье Галины Елтонской в главе «Теория стресса и дистресса».
  • Дальше мы видим, что профессор Аршавский начинает говорить уже про «обучение» (которого у грудничков просто в принципе не может быть! — вообще никакого!), которое тут, к тому же, он употребляет в смысле «Учить кроху срабатыванию оборонительного рефлекса, заложенного от природы»!
  • — этот профессор Аршавский, он, вообще, в своём уме?!
  • Как это, интересно, срабатыванию рефлексов можно учить?
  • И как, вообще, можно хоть чему-то учить (обучать) новорожденных?
  • А вот как снятие статических нагрузок на скелетную мускулатуру и стимуляция ее динамической компоненты «может служить одной из форм предупреждения таких отрицательных последствий акселерации, как астенизация и преждевременное половое созревание» — мы, честно говоря, не поняли. Видимо, просто по безграмотности в медицинских вопросах. А Вы поняли? Сомневаемся!
  • По-хорошему (если уж нет научно обоснованной Методики проведения подобных занятий), всё это должно быть как-то детально разъяснено нам учёными, ратующими за этот путь и, таким образом, призывающими нас поучаствовать в этом «очень слабо научно-обоснованном эксперименте» (к тому же — за собственные деньги):
  • — причём, по логике, с обязательным отсылом к каким-то проведённым серьёзным многофакторным исследованиям, авторитетным научным работам, рекомендациям официальных медицинских организаций и рекомендациям профессиональных сообществ врачей педиатров России и других развитых стран мира — если только это не общепризнанное и неоспоримое мнение всего мирового медицинского сообщества в целом, которое нам, «серым», должно просто принимать на веру, как аксиому, а просто чьё-то персональное ИМХО или гипотеза.
  • — Может быть, действительно, регулярное нахождение в воде с рождения предупреждает преждевременное половое созревание и даже является «очень важным дополнительным источником здоровья», но опять же, вопросы: Для всех без исключения деток? И без всякой научно обоснованной Методики? И в какой именно (по качеству) воде? Вообще в любой или, всё-таки, некоторое значение тут имеет и степень хлорированности, и наличие (особенно, в избыточных концентрациях!) всяких других, не очень полезных для крох примесей?
  • Какие именно концентрации различных веществ тут следует считать допустимыми, а какие нет? Почему нам об этом опять ничего не говорится, когда хорошо известно то, что, во многих населённых пунктах страны, качество водопроводной воды просто жуткое?
  • Возможно, это действительно «эффективнейшие мероприятие по компенсации физиологической незрелости», но, опять же, возникает вопрос: Абсолютно для всех «физиологических незрелостей» это безусловно рекомендовано, и применяется одна и та же методика, и одни и те же «дозировки» годятся абсолютно для всех поголовно — или, всё же, есть какие-то поправки, в зависимости от конкретной степени какой-то конкретной «физиологической незрелости» и многих других сопутствующих факторов, которые, по логике, современная медицина просто не может не учитывать?
  • И почему тогда все эти «замечательные» рекомендации не наблюдаются нами на сайтах официальных и/или самых авторитетных медицинских организаций ведущих стран мира?
  • Как нам кажется, то, что мы перечислили — это самые примитивные вопросы, которые должны приходить в голову всякому родителю, читающему данный текст Аршавского, но ведь даже на них нет никаких ответов и все эти рекомендации (по оздоровлению по одной схеме всех крох поголовно) уж больно напоминают, своим примитивизмом, шуточные советы из серии «Ешь морковку, лук и хрен — будешь как Софи Лорен», «Хочешь быть передовым – сей квадратно-гнездовым» и т.п., а такой примитивистский подход (в стиле логики «Плавание для всех полезно»), как нам кажется, просто недопустим (особенно со стороны учёных!), когда речь идёт о столь нежной материи как новорожденные!
  • Так что — «ГРАЖДАНЕ, БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!», а то вот такие у нас иногда бывают, с позволения сказать, «Учёные», даже не понимающие того, кого уже можно обучать (в связи с наличием достаточного уровня интеллекта для появления Способности к Обучению), а кого ещё просто нельзя (по возрасту)! 🙁
  • Ну да ладно, бог с ними, с такими «учёными»…
  • — Пожалуй, лучше будет обратить большее внимание на мнение крупнейшего детского психиатра, Доктора медицинских наук, члена-корреспондента РАЕН, руководителя отдела психической патологии раннего возраста Научного центра психического здоровья РАМН, профессора кафедры психологии развития МПГУ, Галины Васильевны КОЗЛОВСКОЙ, которая, в своём интервью для АиФ, отвечает на вопрос о том, способствуют ли сверх ранние занятия с младенцами в воде их быстрому интеллектуальному развитию:

Детский психиатр профессор Козловская про «полезность» для развития

  • * Тут хотелось бы немного поправить Г.В.Козловскую по поводу её выражения «Младенец УМЕЕТ плавать», т.к. так говорить просто недопустимо, потому, что УМЕНИЕ — это такая вещь, которая просто так от природы не даётся — обычно это либо приходит с возрастом или этим надо как-то целенаправленно овладевать, что, как минимум, требует определённого уровня интеллекта, которого, объективно, просто нет у младенцев. Про младенцев можно говорить лишь так: «Младенец СПОСОБЕН плавать, т.е., точнее, не тонуть (из-за своей положительной плавучести) и из-за срабатывания у него в воде рефлекса задержки дыхания, он СПОСОБЕН переворачиваться на спину (чтобы вздохнуть), помогая себе при этом движениями корпусом и конечностями, СПОСОБЕН рефлекторно переворачиваться со спины на грудь и, совершая (на задежке дыхания) небольшое количество рефлекторных движений конечностями (и, таким образом, продвигаясь вперёд на некоторое расстояние), снова переворачиваться на спину, чтобы вздохнуть — что всё вместе и есть т.н. «Спасательный рефлекс»». И эта СПОСОБНОСТЬ заложена во всех без исключения младенцев от природы и именно поэтому — это именно СПОСОБНОСТЬ, а не УМЕНИЕ, которым, как правило, надо овладевать.
  • — Как всё это (врождённая способность младенцев не тонуть) происходит с крохами на практике — смотрите Подборку Видео «Техника плавания малышей и их переход в Дрейф».
  • — Понятно, что профессор Козловская или просто оговорилась (что вряд ли!), или, что скорее, это безграмотный корреспондент (Татьяна ЯКИМАНОВА) так исказила её слова (т.к. по смыслу — речь Галина Васильевна ведёт именно про СПОСОБНОСТЬ, а не про УМЕНИЕ), т.к. путаться в таких элементарных понятиях просто недопустимо для любого образованного человека, не то что для такого известного профессора, как Галина Васильевна Козловская!
  • ** Почему нахождение в воде (без дна) для малыша — это КРАЙНЕ СТРЕССОВАЯ СИТУАЦИЯ, становится понятно из рассказа Профессора, доктора психологических наук Филиповой Галины Григорьевны, которая объясняет нам, почему, при попадании в «водяную невесомость», у младенца срабатывают защитные (оборонительные) рефлексы.
  • — А уж если защитные рефлексы (оборонительные) срабатывают, то это означает то, что эта ситуация для крохи является КРАЙНЕ СТРЕССОВОЙ, т.к. в ОХРАНИТЕЛЬНОЙ защитные рефлексы у крох никогда не срабатывают, т.к. для этого «просто нет повода».
  • Смотреть Видео: Профессор Г.Г.Филипова про ощущения младенцев во время купания и про механизмы срабатывания у них защитных рефлексов
  • * Кстати, мнение профессора Г.В.Козловской, в какой-то мере, подтверждает и наш личный опыт:
  • Когда мы занимались со своими детьми, у них, разумеется, не были выработаны и закреплены неправильные навыки (что, впрочем, совсем не удивительно для тренерских детей!), но другая проблема (затронутая Г.В. Козловской) отчётливо наблюдалась:
  • Дело в том, что малыш, привыкнув к тому, что он (без всякого вложенного им труда) всегда первый (из-за сверх раннего старта) и объект всеобщего восхищения (т.к. «ребёночек ведь делает то, что другие в его возрасте ещё не делают!«), когда начинает заниматься в группе детей-одногодок (а они очень быстро догоняют его и, поэтому, ему, для чтобы оставаться первым, уже надо трудиться так же, как и всем остальным), совершенно не готов трудиться и бороться (как и все остальные в группе) за звание первого, т.к. он просто привык «быть всегда первым» просто так, без всякого вложенного им труда (исключительно за счёт сверх раннего старта) и какой-либо навык конкуренции у него отсутствует.
  • Соответственно, «свеже-пришедшие» дети, которые начинают с энтузиазмом осваивать водную среду и с радостью «грызут гранит науки», очень быстро догоняют и перегоняют его, что уже вызывает у него явное раздражение и психологический дискомфорт, вытекающий в нежелание заниматься вообще, т.к. за звание первого ему теперь уже надо ого-го как бороться (а он к этому совсем не привык!), а в роли второго или третьего он быть не желает, т.к. он привык всегда быть только первым, привык, что им восхищаются: «Ах, смотрите — он делает то, что другие в его возрасте ещё не делают!«.
  • Соответственно, занятия ему уже становятся не в радость и, поэтому, ходить на них деть уже категорически не хочет 🙁
  • — и попробуй поучи его дальше, если он не только учиться, но и вообще ходить заниматься уже совсем не хочет 🙁
  • Так что Г.В.Козловская, указывая на этот момент, сказала чистую правду! — есть такой аспект и мы сами с ним столкнулись в своё время…

Статья Галины Елтонской от 2013 г.

  • Вот ещё, относительно свежая (от 2013 г.), статья Галины Елтонской, научного руководителя Центра материнства и поддержки грудного вскармливания «Мамин Дом», написаная ею в соавторстве с психологами, нейрофизиологами, биологами, педиатрами и др. специалистами:
  • Замеченные нами в статье неточности и ошибки:
  • Цитата:
  • > Возможно, именно поэтому педиатры считают постепенность главным принципом занятий ранним плаванием: «Возобновлять прерванные на время занятия следует так, как будто к ним приступают впервые, со строгим соблюдением правил постепенности и только после консультации с врачом».
  • — Из данного текста следует то, что педиатры (педиатры — как профессиональное сообщество), якобы, так считают. Однако, надо заметить то, что педиатры (педиатры — как профессиональное сообщество) НИ В ОДНОЙ СТРАНЕ МИРА пока не считают такие «занятия» допустимыми и, уж тем более, рекомендованными (в т.ч. и в процитированной в статье форме) в формате «ДЛЯ ВСЕХ без назначения врача».
  • * Многие педиатры оказались «залечены» аква-сектантами и, поэтому, втихаря, не имея на то никаких указаний Мин.Здрава, рекламируют этот лже-научный аква-сектантский метод среди пациентов по своей инициативе, но делать, на основании таких фактов, какой-то глобальный вывод о том, что, именно это, по данному вопросу, считают педиатры (педиатры — как профессиональное сообщество) — думаем, что это просто недопустимо, т.к. это просто не соответствует действительности!
  • ** Так же, известны факты и того, что занятия в воде официально назначаются врачами в ряде случаев — когда при наличии каких-то реальных заболеваний, а когда и просто по просьбе настырной мамаши, желающей получать бесплатные посещения бассейна при поликлинике, которые бесплатны только при наличии направления от врача:
  • — С информацией подтверждающей то, что даже при наличии направления в бассейн от врача для реально больного ребёнка, с ним в бассейне производил некие специальные манипуляции мед.персонал, мы не сталкивались. По отзывам мам, в бассейне просто дежурит мед.сестра на случай «оказать первую помощь при возникновении каких-то проблем», которая говорит: «Плавайте как Вам удобно», а при доп.оплате она, конечно, может и что-то, с её точки зрения «полезное», поделать с ребёнком, но всему этому её в мед.училище не учили — всё это она почерпнула на 40-ка часовых аква-сектантских курсах, куда она ходила для того, чтобы получить «не пыльную работу» при бассейне, для получения которой нужен фейковый сертификатик о 40-ка часовых курсах.
  • Типовые образцы таких сертификатиков см. на странице Откуда берутся Инструкторы Грудничкового Плавания.
  • Цитата:
  • > Методика раннего плавания очень распространена и рекомендуема врачами.
  • — Про то, что всё это «распространено» не спорим, но вот утверждение: «Методика раннего плавания рекомендуема врачами» (врачами — как профессиональным сообществом или как официальным — МинЗдравом) явно не соответствует действительности.
  • К тому же, из данного текста явно следует вывод о том, что некая «Методика раннего плавания», якобы, действительно где-то существует в реале — и, по смыслу, существует она, скорее всего, именно в нашей стране, чем где-то за её пределами…
  • — Однако, это не соответствует действительности, и никакой «Методики раннего плавания» пока ещё (на конец 2016 г.) физически не существует нигде в мире, если, конечно, мы используем слово «Методика» в его прямом смысле:
  • * Есть давно (с конца 70-х) рекламируемый аква-сектантами лже-научный «Метод», а вот «Методики» нет и, явно, что никогда не будет, т.к. никто из серьёзных специалистов (а другим это просто «не по-плечу») не будет креативить полноценную Методику на основе явно лже-научного Метода, которую, соответственно, не удастся потом ни научно обосновать, ни внедрить…
  • — и именно поэтому подобную Методику, ни в одной стране мира, пока ещё никто не написал за прошедшие, с начала активного рекламирования данного Метода, десятилетия.
  • Ведь как всё это должно происходить на практике? И как это устроено у нас в стране? — если всё идёт «как положено»:
  • 1. Кто-то выдвигает идею и предлагает некий Метод
  • 2. На основе этого Метода креативится Методика (если в Методе увидили здравый смысл)
  • 3. Методика научно обосновывается (теоретически)
  • 4. Даётся разрешение на испытания на людях и Методику начинают тестить на небольших группах «подопытных»
  • 5. В заключение, Методика тестится на больших группах «подопытных»
  • 6. В итоге, если результаты позитивные, сомнений в полезности нет и получены все согласования и все необходимые разрешения, Методика внедряется, т.е.:
  • а) Изучение этой Методики вводят в программу обучения врачей в Мед.Вузе в каком-то количестве часов и, сначала подготовив на семинарах преподавательский состав, начинают учить будущих врачей тому, как занятия по данной Методике следует использовать на практике — при каких условиях и по каким «схемам» и «протоколам» их врачам следует назначать, а медсёстрам производить на практике, и т.д и т.п.
  • б) Изучение этой Методики вводят в программу обучения медсестёр в Мед.Училищах в каком-то количестве часов и начинают учить будущих медсестёр (в теории и на практике) тому, как занятия по данной Методике следует проводить на практике — какие именно манипуляции следует проводить в воде с малышом, который, например, приходит с направлением педиатра «Проводить манипуляции по схеме № 8», и т.д и т.п.
  • — и вот тогда, Врачи не СОВЕТУЮТ и не РЕКОМЕНДУЮТ, а НАЗНАЧАЮТ данные манипуляции малышу (в связи с каким-то диагнозом), ФИКСИРУЯ это назначение в Мед.Карте. После чего, малыш попадает с этим направлением в бассейн, где квалифицированная медсестра проводит с ним какие-то предписанные направлением манипуляции, в соответствии с ПИСЬМЕННЫМ назначением врача…
  • Но, к сожалению, в «Нигерии в снегах» (С) мало кто из аборигенов знает про вышеописанный, и давно установленный, для их же блага, порядок реализации на практике рекомендаций врача, тем более, таких, которые как эти — которые (как правильно указала Елтонская!), по сути, «приравнены к приёму сильнодействующих препаратов» и, поэтому, требуют не только обязательной очной консультации со специалистом, но и обязательных ПИСЬМЕННЫХ назначений врача на проведение таких процедур, и + мед.сестёр их проводящих на практике!
  • * Вы что, не понимаете того, что если бы только где-то была бы озвучена подобная безусловная рекомендация ДЛЯ ВСЕХ, то аква-сектанты уже давно облепили бы ссылками на неё весь Интернет — говоря: «Вот видите! Врачи это официально рекомендуют ДЛЯ ВСЕХ! Значит, это полезно!»??!
  • — Но всего этого нет!
  • А почему?
  • — А потому, что Методики ДЛЯ ВСЕХ нет никакой (и уж, тем более — научно обоснованной), соответственно — нет педиатров, обученных ТАКОЕ СРЕДСТВО назначать и нет медсестёр, обученных ТАКОЕ СРЕДСТВО применять на практике…
  • И какой нормальный врач, при таких условиях, ТАКОЕ СРЕДСТВО официально назначит малышу, выписав НАПРАВЛЕНИЕ на подобные процедуры?
  • Так что, всё что тут у нас есть (за исключением редких случаев ОБОСНОВАННЫХ НАЗНАЧЕНИЙ) — так это только грубое нарушение должностных инструкций и банальная преступная самодеятельность некоторых безалаберных и глупых врачей, попавших под обаяние аква-сектантских «теорий-заманух», и, поэтому, дающих людям такие УСТНЫЕ рекомендации…
  • * Кстати, аква-сектанты такие отдельные случаи (как реальные, так и, чаще, ими выдуманные) специально намеренно искусственно раздувают и всячески пиарят с понятными целями, а попробуйте найти хоть одну ссылку на то, где (в хоть какой-то стране мира) какими-то реальными врачами-педиатрами всё это «Раннее плавание» официально рекомендовалось бы к применению ДЛЯ ВСЕХ, и не как ИМХО какого-то отдельного врача (что ещё вполне может быть!), а как признанное их профессиональным сообществом полезным, и поэтому — рекомендованным к применению, средством или как средство утверждённое официальным Мин.Здравом этой страны…
  • И тут — Упс! Оказывается, что нет никаких таких ссылочек! Оказывается, что всё это «Врачи рекомендуют!» — это просто банальное враньё, байки и «лапша на уши»!
  • Дополнительно по теме:
  • Один из комментариев пользователей к этой статье Галины Елтонской:
  • * Кстати, многие мамы, даже не читавшие эту статью Галины Елтонской, пришли точно к такому же выводу исключительно на основании собственного опыта:
  • — как иллюстрация к сказанному («Мама просто ужас ребёнкин не распознаёт») — читайте Восторженные впечатления одной «осознанной» мамы от семинара с И.Б.Чарковским и Леной Фокиной в Дахабе (с комментариями других мам) — формат файла: PDF, размер: 755КБ
  • Для сравнения:
  • Фееричные впечатления post factum «прозревших» мамочек в ЖЖ-сообществах «Фокина — НЕТ!» и «Чарковский — НЕТ!», где особого внимания, как нам кажется, заслуживают описания мамами различных массовых патологических изменений в психике деток в результате производимых с ними «проныриваний» и «динамической гимнастики» — особенно таких как: «Превращение в деток-Маугли» и «Исчезновение защитного страха высоты». Кстати, сопоставьте их рассказы с озвученными тут мнениями Г.В.Козловской и С.В.Савельева!
  • — Как нам кажется, тут есть о чём задуматься легковерным родителям-энтузиастам, впитавшим в себя распространяемую аквасектантами-«заинтересантами» явно ложную информацию о безусловной полезности сверх раннего плавания!
  • Во всяком случае, решать вопрос «Чего же тут больше, в этом раннем плавании, для моего ребёнка — пользы или вреда?» предстоит Вам и только Вам, уважаемые родители! Вам и думать! Вам взвешивать все эти ЗА и ПРОТИВ!

Профессор про вероятность эпилепсии: «Потом она у 8-ми из 10-ти детей»

  • А чтобы делать это Вам было легче — вот ещё более пугающее мнение ещё одного видного «мозговеда» — профессора НИИ Морфологии Человека РАМН С.В.Савельева:
  • Вот этот фрагмент из его выступления (Time: 00:37):
  • Смотреть Видео: В.С.Савельев про последствия реализации идеи «Плавать раньше, чем ходить» в интервью на ТВ
  • А вот он высказывает ту же самую мысль чуть более подробно (Time: 02:16), говоря: «Если придурочная мамка запустит ребёнка в воду, то, в 8-ми случаев из 10-ти, среднестатистический московский ребёнок потом страдает эпилепсией в разных формах. Учить сначала плавать, а потом ходить — нельзя. К чему это приводит? — К эпилепсии! Таких случаев масса. В основном — эпилептогенные состояния»
  • * приведены выдержки — полностью на видео по ссылке:
  • Смотреть Видео: В.С.Савельев про последствия реализации идеи «Плавать раньше, чем ходить» во время лекции
  • Дополнительно:
  • Профессор Савельев про «Плавать раньше, чем ходить» на Радио Вести-FM + доп. аудио (Time: 03:47):
  • Смотреть Видео: В.С.Савельев про «Плавать раньше, чем ходить» на Радио Вести-FM + доп. аудио
  • * Те, кого заинтересуют исходные первые 2 видео полностью (т.к. мы специально вырезали из больших видео, по другой теме, только те короткие фрагменты, где Профессор Савельев иллюстрирует свою мысль примером про то, что, например, получается из реализации идеи «Плавать раньше, чем ходить»!) — легко найдут их на YouTube, загуглив фразы «Профессор Савельев о феномене «Сумерек» — YouTube» и «Проблемы формообразования мозга — YouTube», хотя в них идёт речь совсем о другом, а вырезанные нами куски (по нашей теме) — это просто В.С.Савельев проиллюстрировал свою мысль «ярким примером», который, судя по всему, просто абсолютно очевиден для всех «мозговедов», не является спорным и никаких вопросов не вызывает, а потому и годится в качестве «яркого примера», по крайней мере, с точки зрения Профессора Савельева.
  • _________________________________________________________
  • * Чтобы посмотреть как обычно занятия с младенцами происходят на практике — смотрите наши Видео подборки по данной теме:
  • Подборка Видео: «Техника плавания малышей и их переход в Дрейф»
  • Подборка Видео Уроков: «Как Раннее Плавание начинается в ванне»
  • Подборка Видео Уроков: «Как Раннее Плавание продолжается в Бассейне»

Дополнительные материалы по данной теме

  • 1. Исследование норвежских учёных «Baby swimming and respiratory health» от 2010 года доказывает прямую связь между посещением бассейнов новорожденными и их респираторными заболеваниями
  • * Обследовано более 30 000 крох.
  • Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2938773/
  • 2. Исследование финских учёных «Association between infant swimming and rhinovirus-induced wheezing» от 2014 года доказывает прямую связь между посещением бассейнов новорожденными и их респираторными заболеваниями
  • * Обследовано более 1 800 крох.
  • Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25041066
  • 3. Исследование немецких учёных «Health risks of early swimming pool attendance» от 2008 года доказывает повышенную заболеваемость желудочно-кишечными инфекциями, отитом, респираторными инфекционными заболеваниями у крох до года, посещавших бассейн
  • * Обследовано более 2 000 крох.
  • Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17869580
  • 4. Американская академия педиатрии выступает против обучения детей до 4 лет плаванию в связи с рисками утопления
  • Ссылка на материал: http://pediatrics.aappublications.org/content/126/1/178
  • 5. Канадское педиатрическое общество утверждает то, что у детей до 4-х лет в принципе нету возможности развивать навыки самостоятельного плавания и самостоятельно соблюдать технику безопасности в воде
  • Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2791436/
  • 6. Исследование бразильских учёных «Pilot study on infant swimming classes and early motor development» от 2013 года доказывает положительное влияние «Раннего Плавания» на развитие моторики ребенка
  • * Обследовано всего 12 крох.
  • Ссылка на материал: https://www.researchgate.net/publication/261101175_Pilot_study_on_infant_swimming_classes_and_early_motor_development
  • 7. Исследование норвежских учёных «Baby Swimming Exploring the Effects of Early Intervention on Subsequent Motor Abilities» от 2010 года доказывает то, что наблюдается лучший уровень развития двигательных качеств у 4-х летних малышей, которые (в свое время — в возрасте до 7 месяцев) занимались «Ранним Плаванием» — по сравнению с детьми, которые таких занятий не имели
  • * Обследовано по 19 детей в контрольной и экспериментальной группе.
  • Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/m/pubmed/19719766/
  • 8. В статье «Система кровообращения и вегетативный статус детей первого года жизни при занятиях плаванием» от 2009 года (авторы: Бутысина Н.А. и Крылов В.Н. — Нижегородский госуниверситет им. Н. И. Лобачевского) доказывается то, что «ежедневные занятия в течение первого года жизни улучшают основные показатели гемодинамики, приводя к физиологической сбалансированности периферического сопротивления сосудов и объема циркулирующей крови»
  • — В статье написано: «Как правило, для прохождения курса занятий плаванием поступали дети с направлением невропатолога с диагнозом «перинатальное гипоксически-травматическое поражение ЦНС»», что означает то, что исследовались в основном дети с поражением ЦНС, а экспериментальная группа была неоднородна, из чего можно сделать вывод о том, что полученные данные нельзя считать доказательством пользы посещения бассейна для обычных, здоровых малышей.
  • Купание и физкультуру в воде в статье почему-то называют «плаванием».
  • * Обследовано (общее количество в контрольных и экспериментальных группах) 110 детей.
  • Ссылка на материал: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-krovoobrascheniya-i-vegetativnyy-status-detey-pervogo-goda-zhizni-pri-zanyatiyah-plavaniem

ОГЛАВЛЕНИЕ Статьи «Раннее Плавание»:

«Пока живут на свете дураки, то жить нам, стало быть, с руки! На дурака не нужен нож — ему с три короба наврёшь и делай с ним что хошь!»

Фрагмент видео «Профессор Савельев о феномене «Сумерек» — YouTube»

Фрагмент видео «Проблемы формообразования мозга — YouTube»

Купание новорожденного младенца, рассказывает и показывает заведующая Отделением для новорожденных детей Клиники акушерства и гинекологии им.В.Ф.Снегирева О.В.Паршикова

Савельев про «плавать раньше чем ходить» на Радио Вести-FM + доп. аудио

В каком возрасте ребенку следует учиться плавать? Эксперты предупреждают, что очень рано может быть не лучшим решением.

Игры в воде — отличный способ победить жару. И все же каждый год тонут дети. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, с 1999 по 2010 год почти 14 000 американцев в возрасте 19 лет и младше утонули. Сорок процентов этих случаев были среди детей в возрасте от 1 до 4 лет, и по крайней мере половина этих смертей произошла в бассейнах.

Хорошая новость заключается в том, что за последние десятилетия количество случайных утоплений снизилось.Эта тенденция может отражать более широкое внедрение профилактических стратегий, таких как ограждение бассейна и уроки плавания.

Но по мере распространения программ плавания, в том числе для детей от 6 месяцев, остается сложный вопрос: в каком возрасте детям лучше всего брать уроки плавания?

Дети не станут хорошими пловцами до 6 или 7 лет, говорит Терри Лис, инструктор-инструктор Красного Креста и член Научного консультативного совета организации.Но это медленное развитие, говорит она. «Точно так же, как ребенок медленно переходит от неподвижности к ходьбе в течение нескольких месяцев», поэтому, начиная с 4 или 5 лет, может быть полезно, — говорит она.

Кроме того, занятия для родителей и детей дают родителям возможность услышать сообщения о безопасности на воде, которые могут помочь защитить их детей.

Были высказаны опасения, что у детей, которые ходят на уроки слишком рано, может развиться ложное чувство безопасности в воде, и поэтому им больше угрожает опасность утонуть, чем детям, которые этого не делают.

Американская ассоциация педиатров утверждает, что дети могут безопасно брать уроки плавания уже в возрасте 1 года. До 2010 года ААП определяла этот возраст как 4 года, но когда исследования показали снижение риска утопления у дошкольников, которые брали уроки плавания, организация изменила свою рекомендацию.

Исследование, проведенное в США в 2009 году, выявило 88-процентное снижение риска утопления у детей в возрасте от 1 до 4 лет, которые брали уроки плавания. Исследователи выявили 61 такое утопление и сравнили жертв с детьми из тех же сообществ, которые были схожи по возрасту и полу.

Выборка действительно была небольшой, говорит автор исследования Рут Бреннер, исследователь из Национального института детского здоровья и развития человека. Хотя его размер ограничивает более широкие экстраполяции, исследование действительно показало, что обучение плаванию снижает, а не увеличивает риск, говорит она. Аналогичное исследование, проведенное в Китае, показало, что уроки плавания снижают риск утопления на 40 процентов.

Бреннер говорит, что ей неизвестно о каких-либо других исследованиях, в которых программы плавания сравнивали бы риск утопления у детей младше 5 лет.

Программы выживания, такие как «Ресурс плавания для младенцев» и «Водные виды спорта для младенцев», обещают научить детей в возрасте от 6 месяцев маневрировать, чтобы они плавали на спине. Вы можете наблюдать за тем, как это делают младенцы, на веб-сайтах компаний. Видео может быть неприятным для просмотра, хотя бы потому, что вид младенцев под водой вызывает тревогу.

Уроки могут стать эмоциональным препятствием для родителей, говорит Майкл Миддлтон, педиатр из Орландо. Сотни его пациентов брали уроки плавания на выживание, как и его собственные дети.

«Это не удовольствие от воды. Ребенка заставляют делать то, что ему неудобно», — говорит Миддлтон. Но это того стоит, говорит он, особенно в таком месте, как Флорида, где вода вездесуща, а утопление происходит с «трагической частотой».

Что касается целесообразности занятий плаванием для выживания с точки зрения развития, Миддлтон говорит, что многие младенцы учатся плавать на спине к 12 месяцам. «Некоторые этого не понимают. Им нужны курсы повышения квалификации», — говорит он.

Стратегия выживания существует с 1960-х годов, и классы можно найти в большинстве сообществ, но вряд ли она станет основной.Ни Американский Красный Крест, ни CDC не захотели комментировать конкретно эту практику. «Я не знаю исследований в научной литературе, оценивающих это», — говорит Бреннер.

Когда начинать уроки плавания, отчасти зависит от вашего ребенка и вашей семьи, говорит Джули Гилкрист, медицинский эпидемиолог из Национального центра профилактики и контроля травм Центра по контролю и профилактике заболеваний. Ваш ребенок эмоционально и физически готов к занятиям плаванием? Ваша семья проводит много времени у воды или на лодке, или на вашем участке есть пруд?

Выбор программы сопровождается собственным набором вопросов, начиная с температуры и качества воды в бассейне.

Одним из рисков плавания является то, что профессионалы называют болезнью рекреационной воды. Дети, которые плавают, подвергаются воздействию множества патогенных микробов, и младенцы, в частности, склонны глотать воду, в которой они плавают. Кроме того, слишком холодная вода вредна для детей, говорит Гилкрист. «Вы должны остерегаться переохлаждения».

Размер класса и уровень надзора также важны. На уроках Американского Красного Креста на одного инструктора приходится не более 10 учеников, говорит Лис. С детьми младшего возраста или менее опытными инструкторами лучше использовать меньшее соотношение.По ее словам, во время занятий должен дежурить спасатель. «Учитель не может также выступать в роли спасателя».

Что касается стиля преподавания, ищите поддержки, а не давления или принуждения, говорит Гилкрист. «Детей заставляют делать то, чего они не хотят?»

Уроки для детей, слишком маленьких, чтобы плавать, должны включать в себя навыки безопасности, такие как контролируемое дыхание и плавание на спине, говорит Гилкрист. Кроме того, занятия для родителей и детей должны охватывать осведомленность о рисках и меры безопасности, которые родители могут предпринять для обеспечения безопасности своих детей.

ИСПРАВЛЕНИЕ:  В более ранней версии этой статьи не упоминались имя и должность Джули Гилкрист, медицинского эпидемиолога из Национального центра предотвращения и контроля травматизма. Эта версия исправлена.

В новых правилах говорится, что дети должны начинать уроки плавания в возрасте около 1 года. Вот на что следует обратить внимание.

Заполнитель при загрузке действий со статьей

Хиллари Джозеф не может вспомнить, что не умеет плавать. Когда твой задний двор — это озеро, как это было у Джозефа и двух ее сестер, выросших в северном Висконсине, и когда твои бабушка и дедушка живут на острове Каптива, штат Флорида., с бассейном, вы должны учиться. «Хотя у нас не было официальных уроков, наши родители ставили перед нами конкретные цели, например, проплыть без остановки около 100 ярдов к морскому плоту и обратно», — вспоминает она.

Хотя Джозеф и ее муж Брайон Торнбург теперь называют своим домом Денвер, не имеющий выхода к морю, их дочь Сьерра, 6 лет, и 4-летний сын Деклан записались на уроки плавания еще до того, как закончились подгузники. «Плавание — жизненно важный навык, — говорит Джозеф.

Ее материнская осторожность оправдана.По данным Американской академии педиатрии, утопление является основной причиной смерти в результате травм среди детей в возрасте от 1 до 4 лет в США и третьей по значимости причиной непреднамеренной смерти в результате травм среди детей в возрасте от 5 до 19 лет. В своих новейших рекомендациях по безопасности на воде AAP рекомендует детям начинать уроки плавания в возрасте около 1 года, чтобы снизить риск утопления. Это первый раз, когда AAP предлагает детям начинать осваивать навыки безопасности на воде в таком раннем возрасте.

«Исследования показали, что уроки плавания полезны для детей, начиная с 1 года», — сказала Линда Куан, соавтор программного заявления, в пресс-релизе AAP.

«Формальные уроки могут снизить риск утопления на 88 процентов», — говорит Дебби Хессе, исполнительный директор Фонда плавания США, благотворительной организации плавания США, цель которой — научить плавать каждого ребенка.

«Мы обнаружили, что ребенок может начинать в возрасте 6 месяцев или когда он может держать голову прямо», — говорит Линдсей Мондик, старший менеджер по водным видам спорта YMCA в США. Другие факторы, которые следует учитывать, включают состояние здоровья, эмоциональную зрелость. , а также физические и когнитивные ограничения.

«Думайте о групповых уроках плавания так же, как о том, чтобы ваш ребенок носил велосипедный шлем», — говорит Джина Беверсдорф, владелица трех школ плавания Goldfish в Северной Вирджинии. Частные бассейны принимают детей в возрасте от 4 месяцев. «Наша цель — посадить их в воду, чтобы они не боялись. Родители даже берут младенцев под воду, когда ребенку это удобно», — говорит мать двоих детей, чья дочь начала заниматься в 6 месяцев.

В таком юном возрасте от детей нельзя ожидать, что они будут плавать на спине, но они могут пускать пузыри, пинать и в конечном итоге учатся переворачиваться и плавать на спине, что является строительным материалом для будущих водных навыков.

Летняя головоломка: бороться с утечкой мозгов или дать детям передышку?

Не каждая программа подходит для каждого ребенка. Возможно, вам придется углубиться в специфику, чтобы найти уроки плавания, отвечающие вашим потребностям. Начните с веб-сайта Фонда плавания США. Его программа Make A Splash имеет самую большую сеть инструкторов по плаванию в Соединенных Штатах с более чем 1000 проверенных партнеров, включая Ys, центры отдыха и частные школы плавания. Перейдите на сайт USAswimmingfoundation.org и введите свой почтовый индекс или город/штат в разделе «Найти уроки плавания».”

Бассейны различаются, поэтому вам следует посетить один или несколько объектов, прежде чем записать своего ребенка. Почувствуйте место, посмотрите бассейн (ы) и познакомьтесь с персоналом. Подумайте, хотите ли вы крытый или открытый бассейн; один с мелким и глубоким концом; тот, который посвящает только часть своего пространства урокам плавания, имеет несколько уроков или других занятий, происходящих одновременно, или предназначен специально для уроков. Проверьте температуру воды, которая может быть установлена ​​от 77 до 82 градусов.

Спросите о соотношении детей и инструкторов; Гессе говорит, что стандарт не более 6 к 1.Сколько времени длятся уроки? Минимум дети должны находиться в воде 30 минут за занятие, от шести до восьми занятий за занятие. Убедитесь, что инструкторы сертифицированы авторитетной организацией, такой как Американский Красный Крест, YMCA или Ellis & Associates, фирма по безопасности на воде. Дежурят ли сертифицированные спасатели во время уроков для обеспечения дополнительной защиты? Бассейн застрахован? Это еще один признак того, что это профессиональный объект.

Один из наиболее практичных критериев Джозефа: отдельная раздевалка для семей с туалетом и душем, где она могла бы вместе переодевать сына и дочь до и после уроков (особенно важно зимой в Колорадо).

Хотя каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, точно так же, как ходит, разговаривает или приучается ходить на горшок, он, как правило, готов к дополнительным урокам плавания, основанным на навыках, где-то в возрасте от 3 до 5 лет. неожиданно упасть в воду. Ключевые навыки включают в себя способность войти в воду, всплыть на поверхность, развернуться, продвинуться не менее чем на 25 ярдов, плавать или ходить по воде и безопасно выходить из нее.

Вот еще несколько советов, которые помогут вашему головастику оставаться в безопасности, пока он учится плавать и не только.

Оставьте это профессионалам. Если вы не Майкл Фелпс, лучше всего, чтобы сертифицированные инструкторы научили вашего ребенка плавать. Это обеспечивает последовательность, повторение и пошаговую учебную программу. Групповые занятия дают детям положительный опыт; они не только получают поддержку от своих одноклассников, но и приобретают навыки, наблюдая за другими. В перерывах между занятиями вы также можете помочь своему ребенку практиковать то, что он выучил.

Будьте готовы промокнуть. Пока ребенку не исполнится 3 года, уроки плавания будут проводить родители.Вам не нужно демонстрировать брасс или даже уметь грести веслом, но вы будете стоять в воде по пояс или выше. «Каждая минута, которую вы можете провести в воде, помогает укрепить связи между родителем и ребенком, а также помогает вам узнать о безопасности на воде», — говорит Мондик.

Пусть вас не смущает цена. Если цена уроков плавания является препятствием, попросите учреждения предоставить стипендии или финансовую помощь. По словам Гессе, в 2018 году сетевые партнеры Фонда плавания США сообщили о более чем 1,3 миллионах бесплатных и льготных уроков плавания.Многие учреждения предлагают бесплатные уроки в течение всего года, особенно в холодные месяцы. Беверсдорф говорит, что частные школы, такие как Goldfish, проводят сбор средств, чтобы в них могли участвовать дети из всех слоев общества.

Следуйте правилу «вытянутой руки». Уроки плавания не защищают ребенка от утопления. Гессе советует родителям быть очень бдительными и внимательно следить за детьми, когда они находятся в воде и рядом с ней. Взрослый, умеющий плавать, должен находиться на расстоянии вытянутой руки от любого ребенка, который не умеет плавать. И если вы являетесь назначенным «наблюдателем за водой» для любого ребенка, независимо от его способностей к плаванию, не отвлекайтесь на текстовые сообщения, чтение сочного романа, общение или употребление алкоголя.

Пропустить поплавки. Вспомогательные средства для плавания, наполненные воздухом (например, «водяные крылья»), могут дать детям ложное чувство безопасности, и они могут не осознавать, что не могут плавать или плавать самостоятельно.

Защитите свое пространство . Дети тянутся к воде. Установите барьеры, такие как замки, заборы и ворота, чтобы предотвратить непредвиденный и неконтролируемый доступ к плавательным бассейнам, гидромассажным ваннам, спа, ваннам, естественным водоемам и даже стоячей воде, такой как водные объекты на заднем дворе, ведра и туалеты.Будьте бдительны, проверяя наличие водных опасностей в новых местах.

Принять закон. Установите ожидания и правила для детей и строго следите за их соблюдением. «Научить детей не заходить в воду без взрослых — это самый важный навык, который вы можете передать», — говорит Хессе.

Если Фонд плавания США добьется своего, каждый ребенок научится не только плавать, но и чувствовать себя комфортно и получать удовольствие в воде. С Джозефом все в порядке, дети которого этим летом вернулись на уроки.«Я бы хотел, чтобы Сьерра и Деклан стали сильными пловцами — не только способными держать голову над водой, чтобы в конечном итоге они могли плавать с маской, нырять с аквалангом, плавать в океане и разделять любовь нашей семьи к воде».

Помимо аэробики: аквааэробика включает спиннинг, кикбоксинг и многое другое. Это хорошая идея?

Ящики для закусок и другие способы научить детей есть в меру

Плавание младенцев: когда ребенок может начать плавать?

Игры в воде, будь то обучение плаванию или просто плескание и гребля, доставляют массу удовольствия младенцам и маленьким детям.А умение плавать — это важный навык, который поможет обеспечить безопасность вашего ребенка на протяжении всей жизни. Вот почему начинать уроки плавания, когда ваш ребенок достаточно подрастет, — разумная стратегия. Даже если ваш ребенок еще не готов, вы можете подумать о том, чтобы поиграть с водой, чтобы подготовить его к занятиям плаванием в будущем.

Узнайте, когда вы можете начать уроки плавания с вашим малышом, и какие признаки готовности искать.

Безопасность на воде является главным приоритетом в любом возрасте и на любом этапе жизни.Ознакомьтесь с некоторыми важными советами по безопасности на воде, которым вы должны следовать, когда ваш ребенок, малыш или дошкольник находится в воде или рядом с ней.

Когда можно плавать с ребенком?

Эксперты рекомендуют начинать брать вашего малыша на занятия по плаванию для родителей и детей уже в возрасте 1 года. Однако, поскольку все дети разные, вы можете обнаружить, что ваш малыш не готов начать уроки плавания до тех пор, пока ему не исполнится 1 год. .

Важно знать, что новорожденные и дети младше 12 месяцев еще не могут поднимать голову над водой, чтобы дышать, поэтому уроки плавания для них пока не подходят.

В первый год жизни вашего ребенка вы можете проводить с ним занятия по играм в воде для родителей и детей, чтобы помочь ему привыкнуть к воде. Это может

  • помочь ему привыкнуть к плаванию в бассейне

  • дать ему возможность сблизиться во время совместной игры в воде

  • помочь ему преодолеть любые страхи, которые он может испытывать перед нахождением в воде.

При речении, когда начинать своего ребенка на уроки плавания, учитывать его

  • эмоциональный зрелость

  • физические и развивающие способности или ограничения

  • Проценты в обучении плавать

  • Уровень комфорта в воде.

Большинство детей готовы к регулярным занятиям плаванием к 4 годам, когда они овладевают базовыми навыками, такими как

  • плавание

  • ходьба по воде

  • поиск выхода из воды.

Если вы когда-либо не знали, когда начать уроки плавания с вашим ребенком, обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка за персональным советом.

Преимущества уроков плавания

Очень важно уметь плавать, так как это может помочь предотвратить утопление.Исследования показали, что уроки плавания могут помочь снизить риск утопления для малышей и детей младшего возраста в возрасте от 1 до 4 лет, поэтому вы можете принять это во внимание, когда решаете, когда начинать занятия с малышом.

Тем не менее, знайте, что уроки плавания не делают вашего ребенка «защищенным от утопления». Вам нужно будет внимательно следить за своим ребенком, когда он находится в воде или рядом с ней. А если у вас дома есть бассейн, очень важно блокировать доступ, когда вас нет рядом, чтобы присматривать за ним. Подробнее об этом вы можете узнать в нашем разделе о безопасности на воде.

С другой стороны, плавание и игры в воде могут быть интересными занятиями для вашего ребенка. Как и многие другие виды спорта, плавание может помочь укрепить уверенность в себе и стать ступенькой для развития других жизненных навыков.

На какие занятия по плаванию следует записать вашего ребенка?

Малышам и детям младшего возраста могут быть полезны занятия, направленные на развитие навыков плавания. Родители часто участвуют в этих занятиях и могут получить советы о том, как безопасно присматривать за своим ребенком.

К 4 годам дети обычно готовы к стандартным урокам плавания. Они могут включать в себя обучение технике гребка, а также навыки выживания в воде, такие как

  • возвращение на поверхность воды из-под воды

  • движение не менее чем на 25 ярдов

  • выход из воды.

При выборе инструктора по плаванию для вашего ребенка убедитесь, что инструктор

  • имеет квалификацию и сертификат для обучения плаванию

  • даст вам возможность понаблюдать за уроком в действии, прежде чем вы примете решение

  • предлагает атмосферу, соответствующую возрасту и развитию вашего ребенка

  • поощряет безопасные привычки, такие как никогда не плавать в одиночку или без разрешения взрослого

  • может научить вашего ребенка, что делать, если он случайно упадет в воду

  • позволяет вам находиться рядом или рядом с вашим ребенком в воде

  • требует, чтобы ваш ребенок посещал несколько уроков, чтобы был заметный прогресс

  • оценивает, как ваш ребенок прогрессирует, и дает вам обратную связь после занятий.

Помимо всего этого, вы должны лично проверить плавательный комплекс. Убедитесь, что вода чистая, продезинфицированная и хлорированная. В идеале вода должна быть нагрета до 87-94 градусов по Фаренгейту. Температура воды особенно важна для детей в возрасте до 3 лет, которые подвержены более высокому риску переохлаждения.

Чтобы найти поблизости качественные курсы плавания, обратитесь в Американский Красный Крест или в местную YMCA.

Как обеспечить безопасность ребенка в воде?

Обеспечение постоянного, целенаправленного наблюдения — это самое важное, что вы можете сделать для младенца или ребенка младшего возраста, который учится плавать или находится в воде или рядом с ней.

Утопление в детском возрасте встречается чаще, чем вы думаете, и маленькие дети могут утонуть всего в одном-двух дюймах воды. Стоит проявлять особую бдительность, когда ваш ребенок находится рядом с водой.

Вот несколько важных шагов, которые необходимо предпринять, чтобы обеспечить безопасность вашего ребенка, когда он плавает или находится рядом с водой:

  • Всегда уделяйте ребенку все свое внимание. Не думайте, что раз у бассейна или на пляже дежурит спасатель, вы можете читать книгу или пользоваться смартфоном.

  • Не пейте алкоголь и не принимайте наркотики, когда наблюдаете за своим ребенком

  • Если ваш ребенок учится плавать в более раннем возрасте, вам будет важно осуществлять тактильное наблюдение, то есть вы должны находиться рядом или присоединиться к ней в бассейне

  • Не оставляйте своего ребенка в воде под присмотром другого ребенка

  • кто-то, кто может постоянно следить за детьми в бассейне.Чередуйте работу по сменам, чтобы кто-то другой мог взять на себя ответственность через короткое время. Убедитесь, что наблюдатель за водой знает, как проводить сердечно-легочную реанимацию, и умеет плавать.

  • Внимательно следите за малышами и маленькими детьми в возрасте от 1 до 4 лет, так как они подвергаются наибольшему риску утонуть. Если ваш ребенок находится в этом возрастном диапазоне, он, естественно, очень любопытен и может легко ускользнуть от вас, даже когда не время плавать. Вот почему так важно обезопасить свой домашний бассейн, если он у вас есть.

  • Если вы находитесь на пляже, на озере или реке, убедитесь, что ваш ребенок носит спасательный жилет, подходящий по размеру и одобренный Береговой охраной США. Если ваш ребенок плохо плавает, ему также может понадобиться носить спасательный жилет в бассейне или аквапарке.

  • Будьте готовы ответить, если у вашего малыша проблемы в воде. Это хорошая идея, чтобы вы научились СЛР и методам спасения. Занятия доступны через Американский Красный Крест и Американскую кардиологическую ассоциацию.Ваша местная пожарная служба и другие общественные организации также могут проводить занятия по оказанию первой помощи.

Имейте в виду, что всякий раз, когда ваш ребенок плавает на открытом воздухе, вы также должны убедиться, что его кожа защищена от вредного воздействия солнца с помощью солнцезащитного крема.

Безопасность домашнего плавательного бассейна

Если у вас есть домашний бассейн, вам необходимо соблюдать определенные правила во время его использования и обеспечивать его безопасность, когда он не используется.

При использовании бассейна соблюдайте следующие правила:

  • Не позволяйте детям бегать вокруг бассейна или толкать друг друга в бассейне

  • Не позволяйте ребенку пользоваться надувным матрасом или плавающую игрушку, так как он может соскользнуть с нее в глубокую воду или она может неожиданно сдуться, угрожая безопасности вашего ребенка. конец

  • Полностью снимите накрытие перед тем, как позволить кому-либо плавать

  • Не позволяйте ребенку ходить по накрытию, пока оно накрывает бассейн, так как он может случайно упасть в бассейн и застрять под ним

  • Следите за тем, чтобы сливные крышки вашего бассейна содержались в надлежащем состоянии, так как всасывание из стоков может заманить пловцов в ловушку.Вы даже можете подумать об установке дренажных крышек, предотвращающих защемление

  • . Неплохо иметь рядом с бассейном предохранительное кольцо, соединенное с веревкой или пастушьим крюком.

Вот как обеспечить безопасность вашего бассейна, когда он не используется:

  • Окружите ваш бассейн (включая надземные и надувные бассейны) забором со всех сторон

  • Ограждение должно быть не менее четырех футов в высоту и не иметь отверстий в планках шире четырех дюймов

  • Ворота ограждения должны быть самозакрывающимися и самозащелкивающимися.Защелка должна находиться на высоте не менее 54 дюймов над землей, а ворота должны открываться в сторону от бассейна.

  • Убедитесь, что ворота всегда надежно заперты

  • Рекомендуется держать бассейн накрытым, но накрытие для бассейна никогда не должно заменять использование ограждения

  • Ознакомьтесь с местными законами, чтобы узнать существуют ли какие-либо дополнительные требования безопасности для вашего домашнего бассейна

  • Не оставляйте игрушки в бассейне или рядом с ним, так как они привлекают детей, даже когда не время плавания

  • Если у вас есть спа, горячий ванну или гидромассажную ванну, держите ее закрытой и запертой, когда она не используется.Имейте в виду, что детям в возрасте до 5 лет нельзя разрешать использовать их, чтобы снизить риск утопления или перегрева. Кроме того, помните: никогда не оставляйте своего младенца или ребенка без присмотра в ванне ни на мгновение.

Записав вашего малыша на уроки плавания, как только он станет достаточно взрослым, ваш ребенок приобретет навыки и уверенность в воде на всю жизнь. Даже в первый год жизни вашего ребенка вы можете рассмотреть возможность проведения занятий с водными играми, чтобы познакомить вашего ребенка с водой и подготовить почву для обучения плаванию.

Играет ли ваш малыш на пляже, плещется в ванне или гребет в бассейне, не забывайте соблюдать правила безопасности на воде. Наслаждайтесь этим временем вместе!

Как мы написали эту статью Информация в этой статье основана на рекомендациях экспертов, найденных в надежных медицинских и государственных источниках, таких как Американская академия педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Вы можете найти полный список источников, использованных для этой статьи ниже.Содержимое этой страницы не должно заменять профессиональные медицинские консультации. Всегда консультируйтесь с медицинскими работниками для полной диагностики и лечения.


Первые детские школы плавания | Младенцы и малыши

Дети рождаются с естественной привязанностью к воде. Чем раньше их вернут в воду, тем быстрее они учатся и тем меньше вероятность того, что они будут бояться ее. Эта программа предназначена для детей в возрасте от 3 месяцев до 3 лет и позволит вам и вашему ребенку вместе сделать первые шаги к навыкам плавания на всю жизнь.Правильно… вы присоединяетесь к своему ребенку в воде! Каждое получасовое занятие проходит под наблюдением специально обученного инструктора, который проведет вас через серию упражнений и заданий, которые будут интересны и поучительны для вашего ребенка. Еженедельная рутина, которую мы наблюдаем, учит детей их основным навыкам плавучести, движения и контроля дыхания.

И, развивая эти основные навыки… ваш ребенок сможет проводить с вами время с пользой! На самом деле, некоторые психологи предполагают, что полчаса безраздельного внимания и контакта кожа к коже, которые предлагает эта программа, имеют много преимуществ в отношениях между родителями и детьми.

KIDS FIRST® за последние 15 лет обучила больше младенцев и детей младшего возраста, чем любая школа в Среднеатлантическом регионе – более 100 000 семей прошли через наши программы. Направьте своего малыша к плаванию на всю жизнь уже сегодня!


Эта программа начального уровня помещает маму (или папу) в воду с младенцем/малышем как можно раньше. Мы работаем, чтобы развить естественные инстинкты ребенка к воде, а также основные навыки плавучести, движения и контроля дыхания.KIDS FIRST® предоставляет одну из ведущих программ в стране для развития юных пловцов.


Программа, предлагающая индивидуальные тренировки для новичков и пловцов среднего уровня. Ребенок будет продвигаться по уровням навыков, развивая баланс, уверенность и навыки плавания со своим личным инструктором. После получасового занятия детям предлагается остаться на полчаса для занятий.


Когда лучше начинать уроки плавания?

В Соединенных Штатах плавание является самым популярным развлечением для детей и подростков и четвертым по популярности развлечением в целом.Это также форма упражнений, которая отлично подходит для здоровья сердца и борьбы с детским ожирением. Эксперты предполагают, что плавание даже полезно для вашего психического здоровья.

Плавание, несомненно, полезно для вас, но в каком возрасте вы должны знакомить с ним своего ребенка? Читайте дальше, чтобы узнать, почему важно научить ребенка плавать в раннем возрасте, а также советы, как сделать процесс обучения веселым и безопасным.

Лучший возраст для начала занятий плаванием

Исследования показывают, что лучшее время для начала обучения ребенка основам плавания — в возрасте от 1 до 4 лет.Тем не менее, младенцы в возрасте от 6 месяцев до 3 лет могут участвовать в уроках для родителей и детей в Y , чтобы начать получать удовольствие от воды и привыкнуть к ней. Эти уроки также обучают родителей важным навыкам безопасности на воде, чтобы лучше обучать и защищать своего ребенка. Если вашему ребенку больше 4 лет, не волнуйтесь. Никогда не поздно учиться. В возрасте 4 лет и старше дети начинают постигать приемы плавания, такие как плавание и плавание к определенному месту назначения.

Запись ребенка на уроки плавания в возрасте от 6 месяцев до 4 лет — самый эффективный способ помочь ему привыкнуть к воде.Эта ранняя акклиматизация побудит их не бояться плавать, поскольку их уроки становятся все более сложными.

Преимущества обучения плаванию в молодом возрасте

Обучение плаванию в раннем возрасте может быть очень полезным для умственного и физического развития вашего ребенка, поможет обеспечить его безопасность и развить навыки на всю жизнь.

Это лишь некоторые преимущества обучения ребенка плаванию в раннем возрасте.

  • Закладывает прочную основу для здорового образа жизни:  Плавание поддерживает здоровье детей и развивает ключевые области их физического развития, включая здоровье легких и мышц, гибкость и выносливость.
  • Они будут знать, что делать, если упадут:  Формальные уроки плавания научат вашего ребенка необходимым навыкам выживания, которые им необходимы, чтобы оставаться в безопасности в воде.
  • Развивает жизненно важные навыки:  Помимо физического развития вашего ребенка, уроки плавания позволяют вашему ребенку познакомиться с другими детьми своего возраста и отработать свои социальные навыки. Поскольку у них есть общие интересы, они могут даже завести новых друзей!
  • Это перерыв от экранного времени:  Сегодня дети проводят больше времени за просмотром экранов, чем когда-либо прежде.Слишком много времени у экрана часто связано с ожирением, нерегулярным сном и поведенческими проблемами. Эксперты рекомендуют всем детям в возрасте до 5 лет проводить меньше времени перед экраном, чтобы они росли более здоровыми. Плавание — это идеальная возможность ввести в распорядок дня вашего ребенка занятия, не связанные с экраном.
  • Это может стимулировать новый интерес:  Когда ваш ребенок научится плавать в раннем возрасте, это побудит его уверенно заниматься новыми делами и даже может вызвать интерес к другим занятиям, связанным с водой, таким как профессиональное плавание, каякинг, дайвинг и многое другое.

Что делать, если моему ребенку это не нравится?

Если вы начали знакомить своего ребенка с бассейном или записали его на уроки плавания, но обнаружили, что ему это не нравится, не волнуйтесь! Вы можете предпринять несколько шагов, чтобы сделать занятия более приятными для вас обоих и побудить их взглянуть на плавание по-другому.

  • Начало дома:  Прежде чем пойти на официальный урок плавания или в перерывах между уроками, дайте ребенку освоиться в воде дома. Купание — прекрасная возможность привыкнуть к мысли о погружении в воду.Покажите им, как весело они могут развлекаться, пуская мыльные пузыри или создавая небольшие брызги.
  • Позвольте им смотреть, как другие плавают:  Если ваш ребенок сопротивляется урокам плавания, потому что боится или не знает, чего ожидать, позвольте им наблюдать за тем, как вы или другие дети того же возраста наслаждаетесь бассейном. Вы поможете своему ребенку начать воспринимать плавание как забавное занятие, а не как урок, который нужно выучить, или препятствие, которое нужно преодолеть.
  • Развлекайтесь:  Не позволяйте урокам плавания быть источником стресса или беспокойства для вашего ребенка.Внедрите награды, цели и мероприятия, чтобы сделать это время веселым и захватывающим. Игры в бассейне являются отличным мотиватором и помогают вашему ребенку научиться плавать, пинать и ходить по воде, не осознавая этого. Вы также должны использовать различные игрушки и предметы, чтобы сделать время плавания более увлекательным, например, лапшу для бассейна, очки и трубку.
  • Установите режим: Повторение является неотъемлемой частью изучения любого нового навыка. Включите регулярные уроки плавания в еженедельный распорядок вашего ребенка.Это даст им возможность с нетерпением ждать и даст возможность продолжать развивать свои способности с течением времени.
  • Не заставляйте:  Если вы перепробовали все, чтобы побудить вашего ребенка заниматься плаванием, и ничего не помогает, лучше пока отложите это. Возможно, в будущем они станут более любопытными и захотят попробовать еще раз. А пока есть несколько других способов помочь ребенку оставаться активным и развивать социальные навыки.

Советы по безопасному плаванию

Хотя запись вашего ребенка на формальные уроки плавания в раннем возрасте может быть очень полезной для его социального и физического развития, в конечном итоге это ваше решение.Вы знаете, что лучше для вашего ребенка. Если вы решили продолжать занятия, это здорово!

Чтобы плавание было безопасным и приятным, помните об этих советах по безопасности при плавании:

  • Убедитесь, что вода комфортной температуры — не слишком горячей и не слишком холодной.
  • Научите ребенка пользоваться спасательными средствами, в том числе кольцами, чтобы он знал, как действовать в экстренной ситуации.
  • Запишите своего ребенка на официальные уроки плавания. Работа с ребенком один на один — это хороший способ сделать его более комфортным в плавании, но спасатели — это обученные профессионалы, имеющие все необходимое для безопасного и эффективного проведения уроков.
  • Тщательно выбирайте уроки плавания для вашего ребенка. Занятия должны быть небольшими, целенаправленными и проводиться под руководством сертифицированного инструктора. Имейте в виду, что не каждая программа подходит для всех детей. Если ваш ребенок не получает удовольствия от уроков плавания или не получает от них пользы, поищите другие местные варианты.
  • Когда ваш ребенок занимается плаванием вне официальных занятий, постоянно следите за ним. Знайте, как распознать признаки стресса в воде, и подумайте о том, чтобы пройти экстренный курс сердечно-легочной реанимации.
  • Если ваш ребенок только начинает заниматься, потренируйтесь в бассейне под присмотром, прежде чем переходить к более непредсказуемым водоемам, таким как озеро или океан.  

Узнайте больше об уроках плавания в Y

Обученный и заботливый инструктор проводит все уроки плавания в YMCA Gateway Region. Наши преподаватели уделяют особое внимание навыкам безопасного поведения на воде и сосредотачиваются на преодолении вех, основываясь на опыте и успехах вашего ребенка. Спасатели проводят уроки в частных, получастных или небольших классах, поэтому каждый ребенок получает необходимый уровень внимания и руководства. Благодаря коммуникационному инструменту Gateway Region YMCA SwimWins вам также понравится быть в курсе всех этапов плавательного путешествия вашего ребенка.Если вы предпочитаете более практический подход, вы также можете рассмотреть возможность урока плавания для родителей и детей, чтобы вместе создать неизгладимые воспоминания.

Чтобы узнать больше, посетите нас в Интернете или найдите Y рядом с вами!

Преимущества раннего начала занятий плаванием

Плавание является важным навыком для обеспечения безопасности детей в воде, но есть множество других преимуществ, которые дети получают, когда начинают учиться плавать в раннем возрасте. Эти преимущества ясно видны в физических, эмоциональных и когнитивных аспектах развития.Вот несколько преимуществ занятий по плаванию для детей по программе в Санта-Монике .

Безопасность на воде

Одним из наиболее важных преимуществ раннего начала занятий плаванием является то, что ваш ребенок научится правилам безопасности на воде, и вам не придется постоянно беспокоиться о своем ребенке, когда вы находитесь рядом с водой. Ваш малыш быстро освоит навыки, необходимые для предотвращения утопления при случайном попадании в водоем.

Избавьтесь от боязни воды

Одной из самых больших проблем, с которой сталкиваются родители детей старшего возраста, когда они начинают уроки плавания, является боязнь воды.У большинства детей отсутствует естественный страх перед водой примерно до 2 лет. Записав вашего ребенка на уроки плавания для младенцев до этого возраста, он сможет быстрее прогрессировать, потому что вы можете избежать переходного периода, когда вашему ребенку нужно освоиться в воде, поскольку страха никогда не было. Уроки плавания значительно сложнее, когда дети боятся воды, поэтому лучше начинать до того, как дети научатся формировать это мнение.

Социальное взаимодействие и способности

Важным компонентом уроков плавания, будь то индивидуальные или групповые занятия, является социальное взаимодействие.Даже если ваш ребенок занимается один на один с учителем, он научится взаимодействовать с учителем и выполнять простые инструкции. Групповые занятия помогают детям научиться позитивно общаться с другими детьми. Дети, которые начинают брать уроки плавания в раннем возрасте, как правило, быстрее развиваются в социальном плане, будь то из-за их комфорта в общении с другими или просто из-за преимуществ, которые дает регулярные физические упражнения.

Повышение двигательных навыков

Регулярные физические упражнения в целом помогают детям быстрее овладеть двигательными навыками, но некоторые исследования показывают, что многие дети, которые начинают плавать в раннем возрасте, на несколько месяцев опережают развитие двигательных навыков.Это важно во всех аспектах жизни маленького ребенка, потому что он может использовать крупную и мелкую моторику для выполнения таких задач, как бег, прыжки, обращение с письменными принадлежностями и строительство из кубиков. Плавание развивает силу во всем теле, благодаря чему улучшается баланс и общий двигательный контроль.

Академические льготы

Уроки плавания также принесут пользу вашему ребенку в познавательном плане. Использование обеих сторон тела показало преимущества для развития мозга за счет создания нейронов.Это помогает развивать важные академические навыки, такие как чтение, пространственное мышление и развитие речи. В дополнение к укреплению мозга, дисциплина, полученная во время плавания, поможет вашему ребенку адаптироваться к классу и получать инструкции от учителя, поскольку они научились делать это на уроках плавания.

Повышение самооценки

Упражнения, в том числе плавание, — отличный способ для детей расходовать энергию и избавляться от разочарований, что полезно для эмоционального здоровья.Улучшение их обучения плаванию также повышает их самооценку, поскольку они чувствуют себя более комфортно в воде с навыками, которые они изучают на уроках. Эта здоровая самооценка может помочь вашему ребенку избежать деструктивного поведения и регулярно общаться с детьми, у которых такие же интересы.

Теперь, когда вы знаете о многих преимуществах, свяжитесь с Академией SwimRight, чтобы записать вашего ребенка на занятия по плаванию уже сегодня!

Чего ожидать во время первого урока плавания

Наконец-то он здесь: первый урок плавания для вашего ребенка! Сотни людей каждую неделю проходят через двери нашей школы плавания Гилберта, но, пожалуй, никто из них не волнуется и не нервничает больше, чем родители с начинающим пловцом.

Если вы помогаете ребенку подготовиться к уроку, у вас наверняка возникает много мыслей и вопросов. Как поступит мой ребенок? Понравится ли им это? Как я могу помочь им получить хороший опыт? Вот как подготовиться к первому шагу на пути вашего ребенка к тому, чтобы стать сильным и уверенным в себе пловцом.

Перед уроком

Многие дети учатся плавать в возрасте от 6 месяцев до 2 лет. Еще до того, как они начнут ходить, они могут освоиться в воде и научиться безопасному обращению с водой.

В преддверии первого урока поговорите о плавании в возбужденном, позитивном свете. Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы понимать, скажите ему, что он будет учиться в классе с другими детьми, а если он будет заниматься в классе для родителей и малышей, то мама и/или папа будут с ним. Взрослые должны находиться в воде на занятиях для малышей и малышей. Детей старшего возраста родители и опекуны будут ждать в зоне просмотра.

Также скажите ребенку, что для него очень важно слушать инструктора и сидеть на краю бассейна, пока не подойдет его очередь.Это помогает обеспечить безопасность и организованность класса, чтобы инструктор мог двигаться быстро и позволить всем делать больше поворотов во время занятия.

Во время урока

Собираясь дома, оденьте ребенка в купальный костюм, полотенце и очки (по желанию). Вы также можете привести их в уличной одежде и переодеть до и/или после окончания урока. Многие родители на наших вечерних занятиях даже принимают душ для своих детей и одевают их в пижамы в EVO, чтобы они были готовы ко сну, когда вернутся домой.

Первый урок плавания продлится 30 минут. Планируйте прибыть примерно на 10 минут раньше, чтобы менеджер объекта мог показать вам объект, чтобы ваш ребенок чувствовал себя комфортно, и дал ему бесплатную футболку, чтобы он был в восторге от того, что его ждет впереди. Мы также рекомендуем вам встретиться с инструктором до или после урока, чтобы познакомиться.

Во время урока мы в первую очередь сосредоточимся на развитии доверия. Навыки придут позже, когда ребенок поймет, что может нам доверять. Мы познакомим их с водой и попросим как минимум намочить волосы.Плакать — это нормально, поэтому не переживайте, если ваш ребенок расстроен или напуган. Как только мы завоюем их доверие и вытрём их слезы, мы сможем перейти к обучению их безопасным и эффективным пловцам.

Безопасность всегда является главным приоритетом в EVO, поэтому первые несколько уроков будут посвящены задержке дыхания, поиску ступеней или края бассейна, а также безопасному входу и выходу. Как только они изучат основы, мы перейдем к другим методам. Вы удивитесь, как быстро ваш ребенок станет самостоятельным пловцом!

Слова мудрости

Мы опросили наших сотрудников, чтобы узнать, что они могут посоветовать родителям и их начинающим пловцам.Вот их 3 лучших совета.

Поощряйте вашего ребенка быть смелым и готовым попробовать то, что он никогда не делал раньше.
Поверьте, тренер позаботится о вашем ребенке, даже если он плачет.
Если ваш ребенок борется с желанием уйти от вас, оставьте его инструктору, а затем отойдите в такое место в учреждении, где вы можете его видеть, но он не может видеть вас. Это поможет им научиться доверять своему тренеру, что способствует более быстрому прогрессу в воде.

Остались вопросы по подготовке к первому уроку? Свяжитесь с сотрудниками нашей школы плавания в Гилберте по телефону 480-539-2660.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.