Самый молодой профессор: Самый молодой профессор в Красноярске работает в СибГУ им.М.Ф.Решетнева

Posted on 13.04.2021 by alexxlab

Содержание

Самый молодой профессор в Красноярске работает в СибГУ им.М.Ф.Решетнева

07.11.2018

Директор Института космических исследований и высоких технологий СибГУ им.М.Ф.Решетнева Александр Кузнецов стал самым молодым профессором в городе.

Александр Алексеевич Кузнецов стал профессором кафедры прикладной математики в возрасте 38 лет. Ранее он имел ученое звание доцента, присвоенное ему в 2008 году.

Александр Кузнецов родился в 1980 году. По окончании школы он поступил в Красноярский государственный университет на физический факультет.

В возрасте 29 лет он защитил докторскую диссертацию, в рамках которой разработал комплекс алгоритмов, применение которых на многопроцессорных вычислительных системах позволило решить ряд фундаментальных задач. В частности, известную проблему о распознаваемости по спектру одной алгебраической группы в классе всех групп. Для конечных групп данный результат был получен китайским математиком В. Ши в 1984 году. Однако общее решение удалось получить только спустя 23 года – в 2007 году.

В Опорном университете Красноярского края Александр Кузнецов работает с 2009 года. Под его руководством были защищены 3 кандидатские диссертации.

«Исследовать тайны мироздания, найти ответы на, казалось бы, неразрешимые вопросы, докопаться до сути – вот то, что привело меня в науку. А желание поделиться радостью открытий, рассказать простым языком о сложных вещах привело меня в университет», – рассказал Александр Алексеевич.

Александр Кузнецов является лауреатом государственной премии Красноярского края по науке (2006 г.), а также премии главы города Красноярска (2009 г.). Неоднократно становился победителем гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых (2008–2009 гг., 2015–2016 гг.), а также руководителем гранта Российского фонда фундаментальных исследований и Правительства Красноярского края (2017–2018 гг.). В 2018 году награжден почетной грамотой Минобрнауки РФ.

Александр Алексеевич женат. «Мой 12-летний сын, Гриша, серьезно увлекается программированием и робототехникой и, я надеюсь, также пойдет по моим стопам», – добавил ученый.

Фотографии

Самый молодой профессор. Финансисты, которые изменили мир

Самый молодой профессор в мире • Люди

февраля 06, 2013

Самый молодой профессор в мире

В 10 лет в университет

Американка Алия Сабур (Alia Sabur), которая родилась 22 февраля 1989 года в Нью-Йорке (США), обладает титулом самого молодого профессора в мире. О ней стали говорить, когда в два года девочка стала читать большие тексты, а в 10 лет была зачислена в Университет Стоуни Брук, бросив школу в 4-м классе. В 11 лет Алия виртуозно сыграла на кларнете вместе с симфоническим оркестром Рокланда.

Учеба в университете

Наряду с быстрым умственным развитием Алия продемонстрировала и прекрасную физическую форму, получив в 9 лет черный пояс по таэквандо. Закончив с отличием университет, в 14 лет девушка стала самым юным бакалавром в истории США. В 17 лет Сабур получила степень доктора наук, ведя разработки в области материаловедения и инженерного дела.

Юный профессор

19 февраля 2008 года, за три дня до девятнадцатилетия, она была назначена на должность профессора Международных исследований и связей в Университете Конкук (г.Сеул, Южная Корея). Этот рекорд был зафиксирован в Книге рекордов Гинесса. До этого самым юным профессором считался ученик Исаака Ньютона, математик Колин Маклаурин, который был назначен на эту должность в 1717 году, когда ему было 19 лет. Предложение было временным, на один год, и Алия приняла решение не продлевать контракт и вернуться в родной Нью-Йорк.

Сейчас Алия намеревается продолжать свои научные исследования в области медицины. Ее целью является создание неинвазивного метода измерения сахара в крови. Может, это будет сенсорный или какой-нибудь другой способ – никто не знает, что придет в голову очаровательной умнице. Но будем надеяться, что ее исследования будут успешны и помогут не только родителям Алии, которые больны диабетом, но и всем нуждающимся.

Ирина Челонина, Samogo.Net

Последние опубликованные

Самая большая свинья в мире: где она живет? Рейтинг детских смесей: самые популярные производители

Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию

Родился 4 сентября 1972 года в г.Ленинграде (Санкт-Петербург) .

С.Кривовичев – самый молодой из 27 учёных Санкт-Петербурга, имеющих международный индекс цитирования более 1000 единиц. Он автор более 300 трудов, среди которых 4 монографии и более 200 статей в ведущих российских и зарубежных научных изданиях.

Научная деятельность лежит в сфере структурной минералогии и кристаллохимии материалов, включает создание новых разделов в следующих направлениях: структурной минералогии и кристаллохимии минералов и неорганических соединений.

Лауреат ряда международных и российских наград, свидетельствующих о признании его научных достижений. Он неоднократный лауреат грантов Президента Российской Федерации для молодых кандидатов и докторов наук, стипендиат германского фонда имени Александра фон Гумбольдта (2002 год), стипендиат Австрийского научного фонда имени Лизы Мейтнер (2004 год), стипендиат Национального научного фонда США (2005 год).

Лауреат премии Президента Российской Федерации 2008 года в области науки и инноваций для молодых ученых за выдающийся вклад в фундаментальное развитие структурной минералогии и кристаллохимии материалов, закладывающий основы создания новых материалов и наноматериалов.

В числе основных научных достижений С.Кривовичева необходимо отметить открытие и научное описание 34 новых минералов из месторождений России, многие из которых представляют интерес как новые материалы с важными свойствами.

Кроме того, им получено и исследовано более 200 новых соединений, а также ураносодержащих наноматериалов, что способствует решению ряда задач при обеспечении безопасности переработки отработанного ядерного топлива, расширяет научные представления о формах концентрации химических элементов в земной коре и существенно дополняет систематику минеральных видов.

Разработал фундаментальные основы кристаллохимии как учения о структуре природных и синтетических кристаллических веществ. Эти работы настолько значительны, что в 2005 году Международная минералогическая ассоциация утвердила в честь С.Кривовичева название нового минерала «кривовичевит».

Его научная деятельность отмечена престижными российскими научными наградами: медалью для молодых учёных Российского минералогического общества (1999 год), медалью с премией для молодых учёных Российской академии наук (2001 год), золотой медалью с премией Алфёровского фонда поддержки образования и науки (2004 год), премией имени Ю.Т.Стручкова за лучшую работу в области кристаллохимии (2005 год).

Разработаны оригинальные подходы по созданию наноматериалов на основе урана и трансурановых элементов. Результаты исследований по изучению кристаллических веществ, основанных на использовании теории графитов, позволили сформулировать основу создания передовых технологий на базе новых кристаллических материалов и наноматериалов. Им также выполнен ряд научных работ по исследованию наноструктур на основе актиноидов.Работы С.Кривовичева получили высокую оценку международного научного сообщества. Он награждён медалью Европейского минералогического союза (2002 год) и медалью с премией Европейской академии наук (2004 год).

Ведёт активную научную преподавательскую работу.Под его руководством защищены 3 диссертации на соискание учёной степени кандидата геолого-минералогических наук.Неоднократно участвовал в реализации образовательного проекта СПбГУ (в рамках национального проекта «Образование») в качестве руководителя пилотного проекта «Молекулярная геохимия и биохимия» – одного из проектов в рамках программы «Инновационная образовательная среда в классическом университете». С.Кривовичев выступал руководителем и исполнителем ряда научных исследований в рамках программ Российского фонда фундаментальных исследований, Федеральных целевых программ, международных научных и образовательных проектов.

В октябре 2016 года избран членом-корреспондентом Российской академии наук.

Где живет лучший математик мира | Учеба и работа в Германии | DW

Его сложно выделить в толпе студентов. Худощавый, высокого роста, с волосами до плеч, молодой человек мог бы учиться в магистратуре, но он уже несколько лет как профессор Боннского университета. Петер Шольце (Peter Scholze), 30-летний гений математики, получил 1 августа 2018 года Филдсовскую премию и стал вторым немцем в истории, удостоенным этой высокой награды, которую еще называют «Нобелевской премией для математиков». Она вручается один раз в четыре года с 1936 года. Учреждение этой премии было задумано канадским математиком Джоном Чарльзом Филдсом (1863-1932). В 2018 году этой награды были удостоены еще трое математиков — живущий в Великобритании курдско-иранский ученый Каучер Биркар, итальянец Алессио Фигалли из Швейцарской высшей технической школы Цюриха и австралиец Акшай Венкатеш, работающий в Стэнфордском университете (США). Но немецкий лауреат — самый молодой из них.

Так кто он, этот молодой гений? Петер Шольце родился в Дрездене. Он учился в знаменитой гимназии имени Генриха Герца в Берлине. Основанная во времена ГДР, эта школа стала кузницей талантов. Еще школьником принимал участие в международных олимпиадах по математике и завоевал три золотые медали и одну серебряную.

В 24 года Петер Шольце стал самым молодым профессором в Германии, в 27 лет его наградили престижной премией имени Готфрида Вильгельма Лейбница (Gottfried Wilhelm Leibniz). Бакалаврский диплом Шольце получил за три семестра, магистерскую работу он написал за пять месяцев, окончив магистратуру за два семестра. В таком же темпе защитил кандидатскую. Студентом он посещал лекции по арифметической геометрии. «Я тогда ничего не понимал», — признается гений. Но он продолжал усердно учиться и разбираться в сложных математических задачах.

Восхищение коллег и признание математического сообщества

Когнитивные способности молодого ученого уже не раз поражали его коллег. Он выполняет сложные вычислительные действия, выстраивает доказательства теорем — и все это в уме, без карандаша и бумаги. Его научный руководитель профессор Михаэль Рапопорт (Michael Rapoport) сравнивает молодого ученого с Моцартом. Он вспоминает случай, когда Петер Шольце придумал сложное доказательство в уме. Оно оказалось верным, но ему потребовалось полгода, чтобы изложить его на бумаге.

Петер Шольце занимается исследованиями в области арифметической и алгебраической геометрии. Он не решает практических задач. Его вычисления и теории доказательств может понять лишь узкий круг коллег. Ученого не интересует практичность его исследований. Молодой человек увлечен «чистой» математикой — цифрами и формулами. «Я придерживаюсь мнения, что в математике не обязательно нужно всё понимать», — заявил Петер Шольце в интервью DW. И тем не менее он всегда пытается докопаться до истины.

Величайший математик современности, гений, — так 30-летнего профессора называют в математическом сообществе. Сегодня он работает в математическом центре Hausdorff Center при Боннском университете, а с июля является одним из руководителей боннского Института математики имени Макса Планка. Его уникальные способности, похоже, останутся загадкой для ученых.

Смотрите также:
Боннский университет: фотопортрет

Боннский университет
Гордость для Боннского университета. Его выпускник Райнхард Генцель (Reinhard Genzel) (в центре) получил Нобелевскую премию по физике. В 2020 году вместе с немецким ученым за изучение черных дыр этой высокой награды были удостоены англичанин Роджер Пенроуз и американка Андреа Гез, в окружении которых Генцель запечетлен на этом рисунке.
Боннский университет
Боннский университет носит имя Фридриха Вильгельма III. После поражения Наполеона Рейнская область отошла к Пруссии, а прусский король решил подарить ее жителям высшую школу. Местом основания был выбран Бонн, где находились два бывших барочных дворца кельнских курфюрстов. В 1818 году вузу выдали учредительную грамоту. В 2018 году вуз отметил свое 200-летие.
Боннский университет
Главный корпус вуза расположен в бывшей резиденции курфюрста. Над южным входом с XVIII века возвышается «Царица мира». Сегодня Мадонна покровительствует университету. При этом вуз с самого начала позиционировал себя как независимый от религии и служащий лишь духу Просвещения. Для религиозного нейтралитета здесь по сей день работают два факультета теологии — католический и протестантский.
Боннский университет
Боннский университет — один из самых крупных вузов Германии. Семь факультетов, 200 специальностей, 38 тысяч студентов. Каждый восьмой — иностранец. Из них 190 с российским и 102 с украинским гражданством (2018 год). В Северном Рейне-Вестфалии это самый популярный вуз среди ученых из-за рубежа. Первокурсников торжественно приветствуют в главном актовом зале (на фото).
Боннский университет
В списке студентов и преподавателей вуза немало выдающихся людей: Фридрих Ницше, Генрих Гейне, Конрад Аденауэр, Йозеф Ратцингер (папа римский Бенедикт XVI). Некоторое время вуз даже называли «университетом принцев», потому что его студентами были отпрыски королевских династий. Один из них — принц Альберт Саксен-Кобург-Готский, супруг британской королевы Виктории.
Боннский университет
Карл Маркс — это еще один студент, память о котором хранит университетский архив. Основоположник коммунизма в студенческие годы брал от жизни все: много пил, гулял и веселился. За нарушение тишины в пьяном виде он угодил в студенческий карцер. О этом историческом факте напоминает запись в журнале регистрации.
Боннский университет
Карцер просуществовал до 1879 года. А находился он на верхнем этаже здания дворца курфюрста — над Кобленцскими воротами (на фото). Этажом ниже была комната прислуги, которая выполняла роль завхоза, а также следила за порядком в университете. На нижнем этаже располагался зал для фехтования. За дуэли студентов лишали свободы, но попадание в карцер они считали своим «боевым крещением».
Боннский университет
Сегодня на месте карцера — Египетское собрание, один из десяти музеев в ведении Боннского университета. Все музеи являются значимыми городскими достопримечательностями. Так, в университетском Академическрм музее искусств (на фото) собрана одна из крупнейших в Германии коллекций копий древнегреческих и -римских статуй, а также — тысячи оригинальных предметов искусства античности.
Боннский университет
Гуманитарные науки с первых дней основания Боннского университета были его коньком. Раньше сюда ехали, чтобы изучать германистику и романистику, теологию, политологию или историю. Но за последние годы вуз сменил приоритеты и проявляет большие амбиции в совершенно иных научных сферах…
Боннский университет
Сегодня ведущие направления вуза — математика, экономика, медицина и естествознание. Бонн уже называют немецкой столицей математики. Здесь работает известный Центр математических исследований имени Хаусдорфа (Hausdorff Center for Mathematics). А профессор Боннского университета Петер Шольце (на фото) был удостоен Филдсовской премии и признан самым выдающимся математиком современности.
Боннский университет
Боннский университет входит в топ-10 лучших университетов Германии. У вуза — большие амбиции. Он хочет стать постоянным лидером топ-5 лучших вузов. В рамках так называемой «стратегии превосходства» по поддержке образования и науки в стране он получил солидные деньги на работу шести исследовательских кластеров. В 2019 году университету было присвоено звание элитного вуза.
Боннский университет
Большое внимание в вузе уделяется медицине. Медицинский факультет — один из старейших. Главные научные направления — иммунология, нейронауки, а также генетика и эпидемиология. Основанный в 2006 году институт биомедицинских исследований LIMES, занимающийся междисциплинарной подготовкой специалистов, уже зарекомендовал себя среди ученых из разных стран.
Боннский университет
Университетская клиника были создана еще в XIX веке. Но квартал на Рейне, где она располагалась, был разрушен в 1944 году. Новый комплекс выстроили на горе Венусберг. Сегодня он объединяет 32 клиники и два десятка институтов. Самые инновационные проекты — Центр неврологии, психиатрии, психотерапии и психосоматики (NPP) и филиал Немецкого центра нейродегенеративных заболеваний.
Боннский университет
Барочный дворец Поппельсдорф, возведенный курфюрстом Клеменсом Августом I, — еще одна жемчужина Бонна. В его здании сегодня располагаются кафедры институтов геологии, зоологии и молекулярной физиологии Боннского университета. Летом во внутреннем дворике проходят концерты, на просторной лужайке перед дворцом нежатся уставшие от учебы студенты. А в бывшем дворцовом парке разбит ботанический сад.
Боннский университет
Это один из самых старых задокументированных ботанических садов Германии. Здесь произрастает более 10 тысяч видов растений, включая аморфофаллус титанический, посмотреть на цветок которого сюда раз в несколько лет приезжают со всей Германии. Но ботанический сад — не единственное место для наблюдений за растениями…
Боннский университет
За пределами города, в лабораториях факультета агрономии, ищут ответы на вопрос, как мы будем питаться в будущем. Один из амбициозных проектов — PhenoRob. Ученые стремятся с помощью робототехники увеличить объемы производства сельхозпродукции и уменьшить пагубное воздействие на экологию. Кстати, боннский факультет агрономии — единственный в Северном Рейне-Вестфалии.
Автор: Татьяна Вайнман

Ученые Европы и России создали крупнейший в мире рентгеновский лазер

Какие перспективы у молодого ученого в Германии | Учеба и работа в Германии | DW

Германии нужны квалифицированные кадры. Немецкий бизнес уже давно делает далеко не самые оптимистичные прогнозы о ситуации на рынке труда, но вот как обстоят дела в науке? В интервью DW Михаэль Хартмер (Michael Hartmer) из Немецкого объединения высших школ (Deutscher Hochschulverband) рассказал, почему карьера ученого и профессия преподавателя вуза в Германии находится под угрозой.

DW: Одна из целей вашего объединения — поддержка молодого поколения ученых. Есть повод переживать за их будущее?

— Да, причин для беспокойства много. И главный повод можно сформулировать так: вырасти из младшего профессора (Juniorprofessor) до обычного профессора — довольно сложно. В Германии много проектов, финансирование которых привязано к конкретным срокам. И большая часть бюджета идет как раз на создание рабочих мест для молодых ученых. Они получают контракты, но не бессрочные. На всю страну приходится примерно 26 тысяч профессорских ставок. А кандидатов на должность профессора у нас сейчас примерно 200 тысяч человек. У нас есть отличные кадры, но, к сожалению, сама структура университетов не позволяет нам сказать им, что их ждет перспективная карьера. В науке этот путь по-прежнему тернистый. И он связан с полной неопределенностью.

Михаэль Хартмер

— Но ведь проблема с бессрочными договорами для науки не новая. До сих пор не удалось ее решить?

— Это как раз то, что мы критикуем. Есть программа для получения должности младшего профессора (Juniorprofessor) Она была введена в Германии в 2002 году, предназначена для молодых ученых со степенью кандидата наук со всего мира, в том числе и из стран Восточной Европы. «Юниор-профессор» — это возможность быстрее получить ставку обычного профессора в обход защиты докторской диссертации (Habilitation — Ред.) Но это капля в море. Кроме того, это также привело к тому, что о перспективах молодых ученых стали говорить все реже. Конечно, все не так плохо, но факты свидетельствуют о том, что мы выпускаем слишком много молодых ученых из вузов, у которых нет шанса получить должность профессора. Это не ошибка университетов, а структурная проблема. Пока финансирование ограничено сроками, ставки для персонала будут оставаться привязанными к ним. Что ждет этих ребят? Многие уезжают в другие страны, многие уходят на административные должности в сфере образования.

— Вы сейчас напугаете нашу аудиторию, говоря о том, что Германия выпускает достаточно ученых. Сигнал молодым кадрам за рубежом, что им здесь сложно будет найти себе место? Но ведь мы знаем, что Германии нужны квалифицированные кадры. Это не про науку?

— Сложная тема. Про все сферы нельзя сказать абстрактно. Есть ниши, где нам срочно нужны кадры, но не везде. И в Германии поиск кадров осуществляется по принципу «лучшие из лучших». Откуда приехал человек, не имеет никакого значения, скорее, его пол, но не происхождение. Берут лучшего. Поэтому тот, кто собирается в Германию, должен понимать, какие у него есть уникальные знания, какая специализация, кто его конкуренты на немецком рынке. Например, нам нужен преподаватель славистики. Откуда он родом, нас не интересует.

— А про пол поподробнее. Получить ставку профессора в Германии мужчине проще?

— Про пол… У нас много программ, поддерживающих женщин в науке. К сожалению, пока мы имеем дело с пирамидой: чем выше вы продвигаетесь по карьерной лестнице в науке, тем меньше вы встречаете женщин на профессорских ставках. Поэтому существуют специальные программы для женщин. Я могу, конечно, как мужчина подать заявку на вакансию в рамках такой программы, но шансов у меня не будет.

— И как вы тогда убеждаете молодых людей идти в науку, если перспектив больших нет?

— Карьера ученого могла бы быть привлекательной, если бы рост был гарантирован и зависел бы от достижений человека, если бы на конкурсной основе можно было бы доказать свои способности и убедить комиссию. Пока же у молодого ученого есть контракт на шесть лет, который возможно будет продлен еще на шесть. Что будет потом? С нашей точки зрения, должна быть четкость. У ученого в должности младшего профессора должно быть много свободы. И он должен понимать, что если он достигнет определенных целей, то ставка профессора ему гарантирована. Пока лишь малая часть становится профессорами. Большинство пребывают в неизвестности. Кроме того, профессура в Германии оплачивается не так уж и хорошо, с рыночным сектором мы не можем конкурировать. Конечно, многие говорят, что в науку надо идти по призванию, а те, кто хотят зарабатывать деньги, должны идти в другие сферы. Но я не думаю, что в XXI веке такой тезис еще долго продержится.

— И что же немецкие вузы ждут от молодого профессора? Какими качествами он должен обладать?

— У него должна быть страсть к науке. Он должен гореть за свою идею, свой предмет. Любознательность, которая будет продвигать в этой профессии дальше. Ведь она не похожа на другие. 40-часовой рабочей недели здесь не хватит. Квалификация, безусловно, должна быть. Это главное условие, но не единственное. Если вы скажете, что это такая же работа, как и другие, то никакая комиссия вас точно не выберет.

— Вы сами преподаете в Кельне? Что для вас самое сложное на практике в преподавании?

— Зажечь молодых. Молодое поколение сейчас очень сдержанное, хладнокровное. Молодые люди расчетливые. И это приводит к тому, что все, что не требует сдачи экзамена, обесценивается, не имеет значения. Переход на бакалавриат и магистратуру сыграли здесь свою роль.

Умение отстаивать свое мнение — это то качество, которое я стараюсь пробудить в своих студентах. Ведь университет — это всегда место для дискуссии, спора, обсуждений, а не проверка вызубренного материала. Есть, конечно, и такие предметы, но если университет перестанет быть местом споров, то это будет поражение. Тогда вуз станет продолжением школы, а не лучших традиций Гумбольдта.

— Во время пандемии в Германии сейчас часто критикуют учителей начальных школ и гимназий, а вот про преподавателей вузов особо не говорят. Что они делают лучше своих коллег в школах?

— Вопрос совершенно справедлив. Во-первых, к учителям в школах более пристальное внимание. На этапе начальной школы родители интересуются всем. В университете они часто даже не знают, как протекает учеба у ребенка. Другой фактор — дигитализация. Вузам удалось перейти на онлайн-обучение, можно говорить о доле в 85 процентов. Конечно, везде это происходило по-разному. Кто-то из преподавателей просто предоставил свои лекции в записи, причем, трехлетней давности, но большинство сделали очень многое, чтобы обеспечить высокое качество преподавания во время локдауна.

— Объединение высших школ ставит также перед собой цель установления коллегиальности в академической среде. Немецкие преподаватели — хорошие коллеги?

— Мы сталкиваемся, конечно, и с некрасивыми вещами, как плагиат, моббинг, сексуальные домогательства. Университет — не остров, здесь есть все, что встречается и в обычной жизни. Что касается коллегиальности, то я вижу здесь изменения. Раньше мнение коллеги, которое не совпадало с мнением другого ученого, воспринималось более коллегиально. Сегодня становится более неуютно, общая атмосфера портится.

— Вы затронули важную тему — сексуальные домогательства. Представители антидискриминационных служб немецкие вузов говорят, что это до сих пор табу. Какой опыт у вашего объединения?

— Табу было все-таки в прошлом, лет десять назад. Сегодня ситуация другая. Мы видим, что здесь существует высокий потенциал опасности. Я по образованию — юрист, и могу говорить, что в случаях с сексуальными домогательствами мы исходим из того, что ситуация совершенно ясна: «А» домогался «Б», но ведь доказать это очень сложно, так как понятно, что такие ситуации возникают без свидетелей. Достаточно оказаться под подозрением, и для любого ученого — молодого или пожилого — это конец карьере, непоправимый урон репутации. Доказано вина или нет, но это будет преследовать ученого всю жизнь. Конечно, нарушения должны преследоваться, но надо понимать, что угроза, которая исходит от случаев, где все не так однозначно, выросла. Мы всегда просим молодых ученых относиться к этой теме очень серьезно: важно не только быть хорошим специалистом в своей сфере, но и на личном уровне репутация должна быть безупречной. И, конечно, это меняет поведение преподавателей. Я знаю профессоров, которые больше не проводят консультаций со студентами наедине, только в присутствии третьего лица. Сексуальные домогательства существуют и в других сферах — в Siemens, Deutsche Bahn, и, черт знает, где еще. Конечно, в вузах зависимость от ментора, научного руководителя больше, если у вас контракт всего на пару лет. Эта зависимость в академической сфере сильнее, чем в бизнесе.

— Давайте перейдем к другой теме. Что не простят немецкому профессору, кроме, конечно, сексуального домогательства?

— Кражи данных, плагиата. Но мы имеем дело и с ситуациями совсем другого характера. Например, что вы сделаете с профессором, у которого 70 процентов студентов заваливают экзамен. Виноват преподаватель, или это его стандарт качества. Мы разбираемся и с такими случаями. Что еще не подобает ученому… Когда научную работу за него пишет кто-то другой.

— Все эти случаи уже были в Германии, и в центре скандала оказывались известные люди. Немецкая академическая среда не пожалеет никого. Кто-то еще вообще совершает такие нарушения еще? Случаев стало меньше после истории с диссертацией бывшего министра обороны ФРГ Карла-Теодора цу Гуттенберга (Karl-Theodor zu Guttenberg)?

— Мы сами удивляемся, какой наглостью надо обладать. В эпоху дигитализации практически невозможно, чтобы плагиат остался незамеченным. Существуют специальные программные обеспечения. Конечно, нельзя давать плагиату шанс. И немецкая наука здесь не знает пощады, но это еще не значит, что каждая научная работа в Германии — безупречна. Это немецкая особенность. Чем выше человек поднимается по карьерной лестнице, тем ниже он может упасть. Большинство случаев плагиата обнаруживается не в университете, а специальными платформами, которые занимаются именно этим. А публичной персоне в Германии всегда будут уделять повышенное внимание.

Смотрите также:

Премия будущего: самые яркие проекты
Наладить бизнес
Немецкая премия будущего — одна из главный научных премий Германии. Ее присуждают за инновации в сфере естественных наук и техники. Размер: 250 тысяч евро. В этом году лауреатами стали разработчики софта из Баварии. С применением искусственного интеллекта они создали простую программу для глубинного анализа и оптимизации бизнес-процессов. Стартап из технического университета Мюнхена.
Премия будущего: самые яркие проекты
Инновация, спасающая жизни
В 2018 Немецкую премию будущего получили Хельга Рюбзамен-Шефф и Хольгер Циммерман. Они разработали лекарство, которое эффективно защищает человека с ослабленным иммунитетом от атак цитомегаловируса (вируса герпеса человека 5 типа). Такое изобретение открывает новые перспективы в трансплантологии.
Премия будущего: самые яркие проекты
Для более легкого будущего
В 2017 году лауретами стали ученые из Ганновера и Мюнхена: Сами Хаддадин, Саймон Хаддадин и Свен Парусель. Они создали гибкого и интуитивно управляемого робота-помощника Panda — для ряда задач, выполняемых людьми. Робот применим как в индустрии, так и в быту или уходе за больными или престарелыми людьми.
Премия будущего: самые яркие проекты
Рука помощи
Это изобретение из списка номинантов 2017 года — протез для людей, кому не хватает только части руки. Стефан Шульц, Адриан Андрес и Маттиас Баслер разработали новые легкие бионические протезы, которые включают искусственное осязание и возвращают их владельцам тактильные ощущения.
Премия будущего: самые яркие проекты
Альтернатива железобетону
В строительстве часто используются железобетон, однако это не самый надежный материал, так как стальной арматурный стержень подвержен коррозии. Победители премии 2017 года Манфред Курбах, Чокри Шериф и Питер Офферман предложили заменить привычный железный сердечник на ткань из тонких углеродных волокон. Углеродный бетон экологичен и долговечен.
Премия будущего: самые яркие проекты
Спаситель жизни на дороге
Ученые из Мюнхена и Регенсбурга поставили перед собой задачу сократить число ДТП. Они разработали недорогие системы активной безопасности автомобиля, которые предупреждают о столкновении, контролируют «слепые зоны» и даже включают систему экстренного торможения. Для радарных датчиков они используют кремний и германий, что позволяет встраивать их не только в автомобилях премиум-класса.
Премия будущего: самые яркие проекты
Альтернатива мясу и сое
Как заменить мясные продукты растительными так, чтобы они устроили по вкусу даже заядлых мясоедов? Номинанты на Немецкую премию будущего — 2014 Штефани Миттельмайер, Петер Айзнер и Катрин Петерсен предложили альтернативу сое — богатый белком люпин. Из его семян они изготовляют нейтральные по вкусу и запаху хлопья, которые затем становятся основой для веганского творога, мороженого или шницеля.
Премия будущего: самые яркие проекты
Стерео для всех
В Германии у каждого шестого есть проблемы со слухом. Среди них немало людей молодого возраста. Обычный слуховой аппарат может подвести в сложных акустических условиях (скажем, в помещении с эхо). Ученые из Ольденбурга и Мюнхена разработали бинауральную (на оба уха) систему, которая приближает слуховое восприятие к естественному. За это в 2012 году им присвоили Немецкую премию будущего.
Премия будущего: самые яркие проекты
Вдохновлен природой
Эту идею подсказала природа: устройтво, разработанное группой ученых из Баден-Вюртемберга, напоминает хобот слона. Лауреаты Немецкой премии будущего 2010 года создали супергибкую роборуку с мягкими «пальцами». Их бионический помощник может работать с предметами разного веса и формы, не повреждая даже очень хрупкие.
Автор: Татьяна Вайнман, Анна Тендитная

Казахстанец в 33 года стал профессором университета штата Пенсильвания

Мейрам Мурзабулатов / Фото из личного архива Мейрама Мурзабулатова

Казахстанец Мейрам Мурзабулатов стал профессором университета штата Пенсильвания.

Мейрам родился в Алматы. Учился в Актюбинском казахско-турецком лицее. В школьные годы занимал призовые места на республиканских и международных математических олимпиадах. В Алматы учился в университете имени Сулеймана Демиреля, где окончил бакалавриат по специальности «программное обеспечение информационных технологий».

«Учась на бакалавра, я начал преподавать математику, программирование в университете Сулеймана Демиреля. Тогда ещё появилось желание обучать, делиться знаниями, которые у меня есть. А после окончил магистратуру, факультет математики в том же университете.

Мейрама Мурзабулатова приняли в университет штата Пенсильвания на докторантуру по компьютерным наукам.

«Я поступил в 2012 году, не по «Болашаку». С того времени нахожусь там. Год проработал IT-специалистом, потом меня приняли в тот же университет преподавателем. А с 20 августа я приступаю к работе в новой степени профессора», – поделился хорошей новостью казахстанец.

Чтобы получить звание профессора, Мейрам Мурзабулатов защитил работу на тему «Сублинейные алгоритмы».

«Если простым языком – это быстрое тестирование свойств компьютерных изображений, – поясняет профессор. – Первый предмет, который мне дали, теория исчисления, – это базовый курс, который изучают перед тем, как перейти к алгоритмам. В компьютерной науке самое основное – алгоритмы. Мы придумываем быстрые алгоритмы, объясняем компьютерам, как решается задача быстро, эффективно. Это на пересечении математики и компьютерных наук».

В университете штата Пенсильвания Мейрам пока единственный казахстанец, а все коллеги-преподаватели старше него. Но на возраст в учебном заведении не смотрят, студенты и преподаватели относятся уважительно и дружелюбно, говорит казахстанец.

«Заработная плата профессоров в этом университете – 70-80 тысяч долларов в год, мне предложили примерно такую же зарплату. Соцпакет и страховка включены», – рассказал он.

Мейрам Мурзабулатов планирует вернуться в Казахстан, чтобы поднимать отечественную науку.

«Бакалавриат у нас тоже хороший, наши студенты-программисты очень сильные. Но магистратура, докторантура у нас сильно хромают. Исследовательской деятельности нам нужно учиться. Научных работ у нас очень мало и не на том уровне, на котором хотелось бы.

Университет штата Пенсильвания (не путать с Пенсильванским университетом в Филадельфии) – государственный исследовательский университет, основанный в 1855 году, на протяжении более 150 лет является одним из лидеров в предоставлении качественного высшего образования не только в США, но и по всему миру.

18-летний учитель — самый молодой профессор колледжа в мире | Голос Америки

Алия Сабур всегда была ньюсмейкером. Она была самой молодой ученицей училась в колледже, когда ей было 10, а четыре года спустя самая младшая женщина, чтобы получить степень бакалавра прикладной математики от Университет Стоуни-Брук. К 18 годам она получила докторскую степень по специальности. Материаловедение и инженерия. А теперь молодой житель Нью-Йорка снова попали в заголовки.

Алия Сабур установила новый Книга рекордов Гиннеса как самый молодой профессор колледжа в истории.Она побил почти 300-летний рекорд, установленный в 1717 году Колином Маклореном, Шотландский математик и ученик Исаака Ньютона, который стал профессор 19 лет.

«Попасть в Книгу рекордов Гиннеса было действительно большая честь быть в такой выдающейся компании, как прежний рекорд обладатель, который был вундеркиндом Ньютона и очень, очень успешным математика в каждой книге по математике, — говорит она. — Так что я в надежде продолжить традицию и сделать все, что в моих силах ».

Сабур было 18 лет, когда ее наняли в Университет Конкук в Сеуле, на юге страны. Корея в отделении передовых технологий Fusion.Она сказала обучение студентов старше ее не будет проблемой для ее.

«Мои одноклассники всегда были старше меня, — говорит она. «Мои коллеги всегда были старше меня. Я как бы привык к этому к настоящему времени. Обычно, когда люди понимают, что я действительно знаю, что я «

В прошлом семестре Сабур читал четыре курса математики и физики в Южном университете в Новом Орлеане.

» I мне очень нравится преподавать, — говорит она.Я многому научился в мой опыт работы в Южном университете в Новом Орлеане, исторически черный колледж и единственный университет в Новом Орлеане это все еще работает из трейлеров. Я хотел помочь им выздороветь усилия ».

На своей новой должности в кампусе Конкук Сабур будет также быть научным сотрудником своей альма-матер — Университета Стоуни-Брук. в Нью-Йорке.

«Я работаю над исследованием нано технология «, — говорит она.» Она включает в себя разработку клеточных технологий на основе нанотрубок. зонды для медицинских исследований и изучения лекарств и эффективных методов лечения при всевозможных заболеваниях.»

Через ее работу — будь то исследования, преподавание или публичные выступления — Сабур надеется развеять миф о том, что девочки не так хороши, как мальчики, в математике и естественных науках.

«Я надеясь стать образцом для подражания для других девочек, — говорит она, — и вдохновить их углубиться в эти предметы, чтобы они могли доказать то же самое, что девочки хороши в математике и естественных науках, и вам не обязательно занудный или странный, чтобы добиться в них успеха ».

Алия Сабур благодарит свою семью за свой успех.

«Ср. пытался как можно больше подбодрить ее сделать то, что ее интересовало «, — говорит мать Сабура, Джули.» Мы позволили ей исследуйте ее интересы, а не наши ».

Джули Сабур и ее муж, Марк, смогли распознать уникальность своего единственного ребенка, когда она была просто ребенок. Алия начала говорить и читать в 8 месяцев, говорит она: добавив, что ее дочь всегда обладала необычной способностью к понимание и обработка информации. Она пошла с элементарной из школы в колледж в возрасте 10 лет, пропуская 8 лет базового образования.

А ее талант не ограничивается академиками. В том же году она поступила колледже, она начала изучать игру на кларнете в Джульярдской школе Музыка, и дебютировала соло с оркестром, когда ей было 11 лет.

«Она очень уважительно относилась к старшим, — говорит она. — Она всегда ценила великих мастеров-музыкантов, которым ей посчастливилось учиться под. Я думаю, может быть, она была немного напугана фактом они были так успешны, но обычно музыка и наука уходят вне возраста.»

Алия Сабур говорит, что ей очень нравится жить в Южная Корея, страна, в которой она никогда раньше не была. Она надеется, что она будет вдохновляют там больше девушек изучать науку, а также поощряют больше международное сотрудничество между университетами и их студентами.

Самый молодой профессор в мире: Октай Синаноглу

Профессор доктор Октай Синаноглу, посвятивший себя науке и развитию турецкого языка, провел исследования, важные для истории мировой науки.

Известный как «Турецкий Эйнштейн», проф.Доктор Октай Синаноглу родился в Бари, Италия, в 1935 году.

После окончания средней школы Енишехир Турецкого образовательного фонда в качестве прощального слова, институт отправил его в США учиться на стипендию. Он изучал химическую инженерию в Калифорнийском университете и получил высшее образование с отличием. После окончания Массачусетского технологического института, снова занявшего первое место, он получил высокое звание инженера-химика. Во время обучения на докторскую степень по физической химии в Калифорнийском университете он также проводил исследования в Университете им.С. Комиссия по атомной энергии.

Участник мировой научной литературы

В возрасте 20 лет он начал преподавать в Гарвардском и Йельском университетах. Он получил звание профессора в возрасте 26 лет, а также звание «самого молодого профессора в мире». Во время преподавания в Йельском университете он проводил исследования в таких областях, как «Многоэлектронная теория атомов и молекул», «Сольвофобная теория», «Теория сетей», «Микротермодинамика» и «Теория формул валентного взаимодействия».Он представил исследовательскую систему под названием «Sinanoğlu Made Simple», основанную на математических теориях. Он теоретизировал создание неизвестных живых существ путем расшифровки кодов ДНК. На протяжении всей своей научной жизни он внес значительный вклад в мировую научную литературу, разработав сотни теорем в области квантовой физики и химии, молекулярной биологии и математики.

Дважды номинирован на Нобелевскую премию

Синаноглу, дважды номинированный на Нобелевскую премию, также получил множество наград в своей области.Он был удостоен десятков наград, в том числе Премии Александра фон Гумбольдта в области науки, одной из самых важных наград Германии, международной премии Sekin Science Award Японии и премии TUBITAK Science Award. Синаноглу также является единственным человеком, имеющим звание профессора Турецкой Республики.

Посвящается широкому распространению информации о Турции

Синаноглу, посвятивший свою жизнь науке и приложивший значительные усилия для развития теоретической химии в Турции, в то же время был посвящен распространению знаний о Турции.Он провел важные исследования для развития турецкого языка. В связи с этим он написал книги Bye Bye Turkish и If Turkish Falls, а также Турция в дополнение к опубликованным академическим статьям и книгам. О Синаноглу, скончавшемся в 2015 году в штате Флорида, США, написано несколько книг.

самых молодых людей, когда-либо получивших степень доктора

Идти или не идти: это вопрос, с которым сталкиваются многие выпускники, которые думают, поступать ли в аспирантуру.Причины, по которым приходится отказываться от тщательного исследования, могут быть разными — от надежды выделиться на конкурентном рынке труда до чистой любви к академическому сообществу и, возможно, карьеры в нем.

Однако какой бы ни была мотивация, выбор правильной области обучения может быть сложным, но в конечном итоге полезным процессом. Если вы чувствуете себя особенно сбитым с толку или просто не можете принять решение, то этот список из 10 самых молодых студентов, когда-либо получивших докторскую степень, гарантированно вдохновит вас — или, возможно, даст толчок вашим амбициям.

Рекламное объявление GradSchoolHub.com — это сайт с рекламной поддержкой. Рекомендуемые или проверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или соответствия школ предназначены для школ, которые нам компенсируют. Эта компенсация не влияет на рейтинг наших школ, справочники по ресурсам или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

Аккредитованные программы онлайн-колледжа

10.Акшай Венкатеш — 20

Индийско-австралийский Акшай Венкатеш проявил себя в раннем возрасте. В 1993 году, когда ему было 11 лет, он выиграл бронзовую медаль на Международной олимпиаде по физике в Вирджинии. Венкатеш решил переключиться на математику вскоре после того, как забрал домой бронзу, и выиграл еще две олимпиадные медали по этому предмету. Он закончил среднюю школу, когда ему было всего 13 лет, и поступил в Университет Западной Австралии, который окончил с отличием по математике в 1997 году — самый молодой ученик, который когда-либо делал это.

Даже тогда Венкатеш не останавливался, чтобы перевести дух, и доктор философии из Принстонского университета завершил его академические успехи. Ему всего 20 лет, и у него за плечами докторская степень, и молодой ученый уже имел прочное положение в академическом мире. После получения докторской степени в 2002 году он прошел путь от постдокторской должности в Массачусетском технологическом институте до научного сотрудника по глине, а совсем недавно — профессора Стэнфордского университета.

9. Эрик Демейн — 20

Эрик Демейн родился в Новой Шотландии, Канада. Когда дело дошло до образования, он выбрал несколько нетрадиционный путь.Когда ему было семь лет, отец — художник и скульптор — вытащил его из школы, чтобы он путешествовал по Северной Америке. С девяти лет Демейн в основном обучался дома, и ранний интерес к компьютерам стал для него воротами в математику.

В возрасте 12 лет, несмотря на то, что у него не было никаких академических рекордов или результатов, Демейн начал учиться в Университете Далхаузи в Галифаксе, Новая Шотландия, а в 14 лет получил степень бакалавра. доктор философии, завершивший новаторскую работу в области вычислительного оригами в Университете Ватерлоо до своего 21-го дня рождения.

Демейн, который в 2001 году стал самым молодым профессором Массачусетского технологического института (ему было 20 лет), говорит: «Это прекрасное положение — иметь возможность размышлять об этих основных математических истинах и о том, что разрешимо, а что нет». Его работа включает вычислительное оригами, расшифровку древнего языка инков и сворачивание белков (которое переходит в область биологии).

8. Чарльз Гомер Хаскинс — 19

Чарльзу Гомеру Хаскинсу было всего 19 лет, когда в 1890 году он получил докторскую степень по истории в Университете Джона Хопкинса в Балтиморе.После преподавания в Университете Джонса Хопкинса Хаскинс стал профессором Висконсинского университета, а затем Гарвардского университета, и он помог создать образец для аспирантуры, который используется до сих пор. Он считается первым средневековым историком в США и особенно известен своей книгой 1927 года « Возрождение двенадцатого века », а также его академической работой о норманнских институтах.

Хаскинс тоже сыграл свою роль в судьбах народов. Президент Вудро Вильсон сделал его участником расследования, которому было поручено решить территориальные проблемы после Первой мировой войны.И Хаскинс также входил в состав делегации США на Парижской мирной конференции 1919 года, где он представил решение — которое в конечном итоге было принято — в отношении германского государства Саар.

7. Джульетта Бени — 19

Джульетта Бени была выпускницей колледжа в 15 лет; а в 2012 году, когда ей было всего 19 лет, она получила докторскую степень по психологии в Калифорнийском университете в Риверсайде (UCR), став самой молодой студенткой в истории UCR. Линда Скотт, работающая в аспирантуре университета последние три десятилетия, говорит: «По моему опыту, у нас не было никого, кто даже приближался бы к этому возрасту.”

Бени надеется стать врачом — амбиция, которую она преследовала с юных лет. Самодисциплина, целеустремленность и методы решения проблем хорошо послужили Бени в ее заявке на докторскую степень, и любой, кто заинтересован в получении докторской степени, вероятно, преуспел бы, если бы развил такие же качества. Возможно, самым важным из всех является чистая решимость и настойчивость Бени. Ее советник Робин ДиМаттео говорит: «Я ни разу не видел, чтобы она разочаровывалась или не могла попытаться достичь цели».

6.Шо Яно — 18

Шо Яно поступил в колледж, когда ему было всего девять лет, после того, как годом ранее он набрал 1500 баллов из 1600 на экзамене SAT в колледже. Более того, хотя эксперты по вундеркиндам говорят, что для таких маленьких детей, как Яно, лучше не поступать в институт, другого выхода, возможно, нет.

Мать Яно говорит: «Некоторые люди действительно думают, что я очень напористая мама, чтобы доказать, что мой сын одаренный. Но проблема не в этом. Потому что… если ваш ребенок идет так быстро и так хорошо наслаждается своей жизнью, вы не можете просто позволить ему остановиться.«Яно, конечно, не останавливался. Он окончил с отличием Чикагского университета Лойола, когда ему было 12 лет. А в 2009 году, в возрасте 18 лет, он получил докторскую степень по молекулярной генетике и клеточной биологии в Чикагском университете. Завершив эту череду успехов, Яно получил степень доктора медицины, также в Чикагском университете, к тому времени, когда ему исполнился 21 год, за что получил прозвище «настоящий Дуги Хаузер».

«У меня есть цель», — сказал Яно « CBS News » в 2009 году. «И я думаю, что худшее, что можно сделать в жизни, — это потерпеть неудачу.”

5. Норберт Винер — 17

Хотя Норберт Винер получил степень бакалавра математики в Тафтском колледже (ныне Тафтский университет), когда ему было 14 лет в 1909 году, он не сразу получил докторскую степень в той же предметной области. . Вместо этого он изучал философию и зоологию, прежде чем вернуться к математике. В 1912 году Винеру было 17 лет, когда он получил степень доктора математической логики в Гарвардском университете. Некоторое время он проработал журналистом, а также работал над автоматизацией зенитных орудий во время Второй мировой войны, но его больше всего помнят за его новаторскую работу в области кибернетики.

Кибернетика связана с идеей обратной связи и имеет последствия для социальной организации, философии, инженерии, биологии и других областей. По словам Винера, «Чтобы жить эффективно, нужно жить с адекватной информацией. Таким образом, общение и контроль относятся к сущности внутренней жизни человека, равно как и к его жизни в обществе ».

4. Рут Лоуренс — 17

В 1985 году, в нежном возрасте 13 лет, Рут Лоуренс окончила Оксфордский университет со степенью бакалавра математики.В следующем году она получила вторую степень, на этот раз по физике, за которой последовала докторская степень по математике в 1989 году, когда ей было всего 17 лет. Проведя некоторое время в Гарварде в качестве младшего научного сотрудника и работая в Мичиганском университете в качестве специалиста. доцент, Лоуренс переехал в Израиль. Там она стала адъюнкт-профессором Еврейского университета в Иерусалиме.

Хотя Лоуренс получила признание за свои работы в области алгебраической топологии и теории узлов, она намекнула на чувство сожаления о детских годах, которые были потеряны для академических кругов, и сказала, что она не будет подвергать своего ребенка таким же тщательным исследованиям. «Я была не на их месте», — говорит Лоуренс о своих родителях. «Я очень ценю усилия, которые приложил мой отец. Я безмерно благодарен за то, что он для меня сделал. Теперь я понимаю, что быть родителем очень сложно ». К счастью, большинство аспирантов не столкнутся с теми проблемами, давлением и вниманием средств массовой информации, с которыми столкнулся Лоуренс.

3. Баламурали Амбати — 17

Индо-американский офтальмолог и академик Баламурали Амбати занимался расчетом, когда ему было четыре года, и соавтором книги по исследованию СПИДа, когда ему было 11.В 13 лет он закончил обучение в Нью-Йоркском университете. А в 1995 году, когда ему было 17 лет, он окончил медицинскую школу Mount Sinai в Нью-Йорке, став самым молодым врачом в мире (и держателем рекордов Гиннеса). Амбати завершил все свое медицинское образование к 24 годам, что сделало его аномалией в медицинской профессии, поскольку большинство врачей заканчивают свои инструкции только от 30 до 30 лет.

Амбати доволен своим упорным трудом, предполагая, что досрочное завершение обучения дало ему время для других жизненных опытов.Ясно, что правильная мотивация является ключевым моментом, и исследования Амбати, безусловно, окупились. Он говорит, что любит свою карьеру и очень счастлив как офтальмолог. «Вы видите всевозможные заболевания, делаете изысканные операции, видите пациентов всех возрастов — в какой еще области я мог бы быть хирургом-трансплантологом, хирургом-протезом, хирургом неотложной помощи, работать за границей и за границей? Я тоже провожу замечательные исследования. Это действительно прекрасное сочетание ».

2. Ким Унг-Ён — 15

Представьте, что вам три года в качестве приглашенного студента в университете, а в восемь вас приглашают проводить исследования для НАСА.Довольно сложно осмыслить. И все же южнокорейский бывший вундеркинд Ким Унг Ён не должен вообразить; для него это было реальностью. И все же 10 лет Ким в НАСА не были счастливыми. Он говорит: «Я вел свою жизнь как машина — я просыпался, решал ежедневное уравнение, ел, спал и так далее. Я действительно не знал, что делаю, и мне было одиноко, и у меня не было друзей ». Он также скучал по своей матери.

Хотя Ким, родившийся в 1963 году, получил докторскую степень в поразительно молодом возрасте 15 лет и был внесен в Книгу рекордов Гиннеса за «самый высокий IQ», он быстро отмечает, что успехи в учебе не всегда возможны. мера человека.«Общество не должно судить кого-либо по односторонним стандартам — у всех разные уровни обучения, надежды, таланты и мечты, и мы должны уважать это».

Ким, который в настоящее время работает в Национальном университете Чунгбук, говорит, что делает то, что действительно хочет. Он счастлив, и, в конце концов, это главное.

1. Карл Витте — 13

Карл Витте, родившийся в 1800 году, был сыном писателя-просветителя, который, как говорят, применил свои гипотезы к своему сыну. Однако методы его отца оказались успешными.В девять лет Витте говорил на пяти языках; и невероятно то, что этому вундеркинду была присуждена докторская степень по философии в Университете Гиссена, когда ему было всего 13 лет — еще один мировой рекорд Гиннеса, который стоит до сих пор.

Витте, возможно, в конечном итоге стал юристом, и он, очевидно, поехал в Италию в 1818 году для достижения этой цели, но его любовь к книгам подтолкнула его в другом направлении. Витте особенно полюбил стихи Данте и со временем стал признанным ученым Данте.

Во всяком случае, эти 10 вдохновляющих интеллектуалов доказывают, что упорный труд и сосредоточенность могут привести к успешной — и, надеюсь, счастливой — академической жизни.

Рекламное объявление GradSchoolHub.com — это сайт с рекламной поддержкой. Рекомендуемые или проверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или соответствия школ предназначены для школ, которые нам компенсируют.Эта компенсация не влияет на рейтинг наших школ, справочники по ресурсам или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

Аккредитованные программы онлайн-колледжа

Prodigy: Алия Сабур: самый молодой профессор в мире / Джули Сабур: мать самого молодого профессора в мире

Алия Сабур, самый молодой профессор в мире.Фото Бабака Радбоя
Алия Сабур занесена в Книгу рекордов Гиннеса как самый молодой профессор. В возрасте восемнадцати лет она стала преподавателем кафедры передовых технологий слияния в Сеульском университете Конкук. Когда ее IQ проверяли в первом классе, он был буквально зашкаливал. Она была из тех учениц, которым можно было бы инстинктивно позавидовать, если бы она не была вдвое моложе (она поступила в колледж в Университете Стоуни-Брук, когда ей было одиннадцать — в том же году она выиграла «Концерт для кларнета» Моцарта).Тогда вы могли бы найти ее милой; и все же есть что-то более устрашающее, чем милое, в том, что четвероногий из ОшКош Б’гош выполняет дифференциальные уравнения (особенно тот, чья фамилия означает «терпеливый» и входит в число девяноста девяти прозвищ Аллаха).
Алия, 21 год, выросла в Нью-Йорке и Лонг-Айленде своими родителями, Джули и Марком, и в настоящее время учится на юриста в Джорджтаунском университете. Хотя до недавнего времени она занималась материаловедением, она поссорилась со своим научным руководителем в Университете Дрекселя — она обвинила его в том, что он использовал ее идеи для подачи заявок на получение грантов и патентов; он обвинил ее в плагиате — разочаровал ее.Теперь она хочет помочь другим студентам, разработав правовую основу для защиты их исследований, продолжая играть на кларнете и произнося вдохновляющие речи на такие темы, как «способность изменить мир к лучшему», «правильный выбор» и «ярость учиться.»
Ее мать, Джули, которая оставила работу тележурналиста, чтобы она могла управлять образованием Алии и сопровождать ее на занятия в колледже, поговорила с Бидоун о проблемах, связанных с тем, чтобы быть (и воспитывать) ребенка-гения.
Александр Прован: Откуда вы с мужем?
Джули Сабур: Я не собираюсь вдаваться в этнические темы, за исключением того, что скажу, что Алия не иранка. Она из Нью-Йорка.
AP: Значит, у нее драйв жителя Нью-Йорка, а не иранца. Вы с мужем тоже встречались в Нью-Йорке?
JS: Мы там познакомились и выросли. Мы переехали в Филадельфию в 2004 году.
AP: Чем вы с мужем работаете?
JS: Мой муж — инженер-электрик, и я работала журналистом, пока не стала руководить образованием Алии на полную ставку.
AP: Когда вы поняли, что Алия обладает особыми интеллектуальными способностями?
JS: Она начала читать, когда ей было восемь месяцев. Мы были родителями впервые, поэтому не особо об этом думали.
AP: В самом деле? В любом случае это будет шоком. Однажды она просто во всем разобралась?
JS: Да, вдруг она просто взорвалась словами. Понимаете — уличные указатели, машины, продукты в супермаркете, книги.
AP: И это не потому, что вы читали ей Moby Dick каждую ночь или что-то в этом роде.
JS: Нет. Мы даже не сказали: «Это Барби». Мы не разговаривали с ней, не учили ее и тому подобное. Это было полной неожиданностью. Она просто начала это делать.
AP: Тебе пришлось из-за этого раньше отдавать ее в школу?
JS: Она ходила в обычный детский сад по соседству — мы жили на Лонг-Айленде.Это не была школа для ускоренных или одаренных детей. К трем годам она начала просить «учиться» в школе. Мы вроде — что это за слово? — уговорил ее , потому что мы чувствовали, что ей нужно учиться в обычной школе. Так она и сделала, и она получила то, что нам сказали, было правильным количеством социализации. Ей это показалось странным — не странным, но она заметила, что когда ученики сидели в группе, а учитель читал слова на доске, Алия могла читать слова, а другие — нет. Но мысленно она не придавала этому большого значения. Она просто подумала: «Ну, я могу, а они — нет. Ничего страшного ». Она была совсем маленькой. Затем мы посетили другой детский сад, где в библиотеке были компьютеры, и после этого все было безнадежно. Алия хотела пойти в школу с компьютерами. Период. В начальной школе нашего района нам сказали, что она должна пойти туда, потому что детский сад, в котором она была, совсем не академический — они будут просто учить детей буквам алфавита.Это было не место для нее.
AP: Как вы оцениваете ценность того, что Алия сталкивается с академическим вызовом, по сравнению с ее нормальным общением?
JS: После дошкольного образования она вместе с отцом ходила в библиотеку, где читала и играла с компьютерами и пазлами, а также имела небольшую группу для чтения с детьми, которые были старше ее. Казалось, это нормально. А потом у нас дома были книги и журналы — все, что было под рукой. Поначалу мы особо не задумывались об этом.Когда она начала читать романы, когда ей было два года, мы подумали, что это круто, но немного странно.
AP: Но в определенный момент у вас заканчиваются книги для двухлетних детей, соответствующие возрасту. А затем вы должны решить, хотите ли вы познакомить свою дочь с определенными фактами из жизни в книгах, предназначенных для детей старшего возраста, которые она может не понимать. У двухлетнего ребенка не так много контекста.

JS: О, она читала с полным пониманием. Это были не просто слова.Она не читала исторических романов или чего-нибудь еще — она читала Сеть Шарлотты . Думаю, эти книги не подходили по возрасту, потому что в два года люди вообще не читают, но это были книги, не вызывающие беспокойства, или книги, не относящиеся к истории. Она действительно интересовалась наукой, поэтому она читала «Популярную механику » своего отца.

AP: Неужели она уже решила, что хочет заниматься науками?

JS: Мой муж любит делать подручные вещи. Когда он в то время строил нашу веранду, Алия ходила с маленькой отверткой и молотком и снимала мерки. Она говорила: «Папа, дюймы?» А потом она сообщала ему, сколько дюймов. Это было восхитительно. Затем он просил у нее гвозди или шурупы, и она давала их ему. Она знала разницу между разными размерами — понятия не имею, как. Мы не придавали этому большого значения. А позже, когда люди начали придавать этому большое значение, Алии стало неуютно.

AP: Недавно она завершила работу над докторской степенью в области материаловедения и инженерии в Drexel.Интересовалась ли она этой областью в таком молодом возрасте?

JS: Она действительно заинтересовалась гайками и болтами и принципами их работы. Она смотрела много самодельных телепередач о строительстве и ремонте дома. Она читала книги Time-Life. И она просто увлеклась всеми аспектами науки, от астрономии до машиностроения. Позже она очень заинтересовалась теоретической физикой и, кроме того, прикладной физикой. Ее восхищало то, как все работает.В итоге это проявилось в физике и математике.

AP: Она тогда училась в начальной школе?

JS: Ага. Учителям в ее школе было очень трудно, потому что она не училась в начальной школе. Она была настолько продвинута во всех предметах, что они просто не могли справиться. Это было хорошо в социальном плане, но бесполезно в учебе. Они давали ей слова для написания, которые были детскими словами. Каждого учителя приходилось переквалифицировать. Они пытались ее замедлить и заставить второй год заниматься математикой в четвертом классе, что все равно, что сказать тому, кто сдал экзамен AP: «Ой, извини, тебе придется повторить это снова.«Поэтому они посоветовали нам пойти в начальную школу с большими ресурсами.

AP: Очевидно, что это в той или иной степени мечта каждого родителя: иметь действительно умного ребенка, который многого добивается в юном возрасте. Но в определенный момент вы должны осознать, что, каким бы захватывающим это ни было, для вас это будет проблемой.

JS: Образование было проблемой. В начальной школе, в которой она закончила, был очень креативный директор, который был готов рисковать, и он отправил ее в среднюю школу на много уроков с помощником.Это было, когда ей было семь лет. Но она не хотела пропустить время, когда она общалась, например, когда они занимались искусством, тренажерным залом или обедали.

AP: И что ее не волновало?

JS: Нет, это было лучшее из обоих миров.

AP: Это было примерно в то время, когда она начала серьезно играть на кларнете.

JS: Она взяла кларнет в конце первого класса. Единственными другими инструментами, на которых она могла играть, были скрипка или флейта.Она выбрала кларнет, потому что смотрела по телевизору The Benny Goodman Story и слышала, как он играет такие вещи, как «Пой, пой, пой», а также из-за Моцарта «Концерт для кларнета». Она поставила перед собой задачу сыграть «Концерт для кларнета» и слушала его снова и снова.

AP: Это было одно из многих занятий, которыми она занималась после того, как окончила среднюю школу, но все еще застряла в четвертом классе?

JS: Да, за весь четвертый класс она ничего не делала.Она приносила книги из дома и ходила в библиотеку, чтобы их читать. Она начала заниматься каллиграфией. Это был год, когда она по-настоящему работала на кларнете. И получил свой черный пояс.

AP: Ее черный пояс ?

JS: Она начала заниматься тхэквондо в шесть лет и получила черный пояс в девять. Что ж, это произошло на вечеринке по поводу ее девятого дня рождения, поэтому некоторые люди говорят, что она получила его, когда ей было восемь.

AP: Похоже, год тяжелый.

JS: В конце каждого учебного года она оглядывалась назад и просматривала его, оценивая, что произошло.

Ей всегда очень нравилась начальная школа. У нее было приличное количество друзей, она знала всех — это был действительно хороший опыт. Там они отметили ее отличие — они совсем не заставляли ее чувствовать себя странно. Но в конце четвертого класса, когда она оглянулась, у нее были смешанные чувства. Ей казалось, что ее лишили образования.

AP: Неужели благословение ее одаренности превратилось в проклятие низкого уровня?

JS: Мы поняли, что это благословение, а не проклятие, которое повлечет за собой некоторые проблемы.И я бы сказал, что «ускоренный» — более подходящее слово, чем «одаренный» — или, что удивительно, потому что так оно и было на самом деле. Мы никогда не считали ее одаренной, потому что это имело всевозможные коннотации. Мне не нравится это слово. Мы считали ее вундеркиндом. Это наш личный подход, наша философия.

AP: По мере взросления Алия все больше интересуется использованием своих значительных талантов для помощи другим. Недавно она преподавала в Корее, но до этого, в 2008 году, она преподавала математику и физику в Южном университете в Новом Орлеане, который был разрушен Катриной, и все занятия проходили в трейлерах.Она также недавно провела некоторое время, пытаясь разработать решение для закупорки нефтяной скважины BP в Персидском заливе. И еще она … работает над лекарством от рака?

JS: Ну, с детства она любила хорошо относиться к детям, особенно к детям, которым требовалось дополнительное внимание. И я думаю, это было просто потому, что она была чувствительна к таким детям, и ей было оскорбительно видеть, как другие плохо к ним относятся. Она обнаружила, что… некоторые люди ненавидят математику, и ей очень приятно работать со студентами, которые презирают математику и хотят выбежать из комнаты, когда они увидят формулу, и работать с ними до конца рабочего дня. , они сказали ей, что им понравилось.

AP: Я читал, что ее интерес к работе в области точных наук уменьшился после недавнего эпизода с ее научным руководителем в Drexel — она обвинила его в плагиате ее работы, а он, в свою очередь, обвинил ее в плагиате.

JS: Консультант лишил ее докторской степени даже после того, как она была освобождена от всех проступков. Вы не обвиняете ученого любого возраста в проступках, если не уверены абсолютно, потому что жизнь ученого основана на ее авторитете. Ее обвинили ложно, потому что — я не могу сказать больше, потому что это обязательный арбитраж.Итак, все кончено, но на самом деле это еще не конец.

AP: Это, должно быть, стало настоящим шоком.

JS: Да, это случилось, когда ей было восемнадцать, и она была опустошена. Она изучала науку с двух лет. Это заставило ее понять, что некоторые ученые больше сосредоточены на жадности и эгоизме. Их здесь не для того, чтобы учить. Они убивают и убивают друг друга, чтобы получить больше денег на исследования. Сейчас аспиранты не защищены законом, а их советникам не перед кем отвечать — они полностью автономны.А поскольку в образовании от детского сада до докторской степени нет злоупотреблений в образовании, им это сходит с рук.

Итак, Алия решила получить степень юриста — она учится на первом курсе Джорджтауна — чтобы посмотреть, есть ли способ изменить это и дать людям способ защитить свою работу.

Самый молодой профессор в мире ▷ Legit.ng

Если вы любите читать о юных вундеркиндах и вдохновляетесь их рассказами, то вы по достоинству оцените статью о самом молодом профессоре в мире.Кто это? Когда она получила звание самого молодого профессора? Вы получите все ответы на эти вопросы в следующем материале.

Самый молодой профессор в мире: кто она?

Эта женщина вошла в историю, когда стала профессором всего в 19 лет. Сейчас ей 29 лет, и она по-прежнему работает в любимой сфере — науке. Имя самого молодого профессора в мире — Алия Сабур, она американка. Ее точно можно включить в нескончаемый список вдохновляющих женщин, доказывающих, что все возможно.

Алия Сабур родилась 22 февраля 1989 года в Нью-Йорке в семье Мохаммеда и Джули Сабур. Ее отец был пакистанцем, а мать — американским репортером. Когда Алии было всего восемь месяцев, она начала читать слова. Когда ей было два года, она прочитала книгу «Паутина Шарлотты». Конечно, ее родители подозревали, что их дочь не такая, как все. Однако Алия была единственным ребенком в семье, поэтому им не с кем было сравнить ее и понять, что она одаренная девочка.Как однажды сказал учитель, проверявший ее, ее способности выходили за рамки шкалы IQ.

Читайте также

Познакомьтесь с невероятной Барби Бентон, неувядающей звездой Playboy

Она быстро стала самой способной ученицей дошкольного образования в Нортпорте, штат Нью-Йорк. В возрасте пяти лет она закончила уроки начальной школы и перешла в среднюю школу. Когда Алии было семь лет, она пошла в среднюю школу, чтобы заниматься там, и учителя просто не успевали за ее способностями.Однако она все еще общалась со сверстниками. В девять лет администрация школы Алии сказала, что она должна посещать среднюю школу и учиться вместе с шестнадцатилетними. По словам Алии, она не хотела туда идти, потому что не любила, чтобы старшие дети дразнили ее за выдающиеся умы. Иногда ее называли всезнайкой, а некоторые дети даже брали ее домашнее задание.

Родители Алии пытались найти другую школу для своей исключительной дочери.В конце концов, Государственный университет Нью-Йорка (Стоуни-Брук) принял ее с пометкой, что она может опробовать их программу, если действительно думает, что ей это удастся. Однако ее матери приходилось сопровождать ее на все занятия. Итак, в десять лет Алия Сабур поступила в бакалавриат — изучала прикладную математику.

Читайте также

Основные факты о самой молодой матери в Нигерии

Сначала девочка боялась, как поступит. Однако она также была очень взволнована, потому что у нее была возможность посещать уроки физики в университете.Как позже вспоминала Алия, большинство учителей относились к ней очень хорошо, но некоторым она не нравилась. Был один профессор, который сказал ей, что она не так хороша, как ребята, даже если она лучше их. Тем не менее однокурсники очень поддерживали Алию, и ее родители заставляли ее общаться с людьми ее возраста, потому что они не хотели, чтобы она была замкнутой.

Кроме школы, Алия с юных лет была удивительно талантлива и в других сферах. Например, в 9 лет она получила черный пояс по тхэквондо.Кроме того, она профессионально научилась играть на кларнете.

Когда Алии было всего 14 лет, она закончила учебу со статусом «summa сum laude» и побила рекорд, став самой молодой студенткой в истории Соединенных Штатов, сделавшей это. Однако Алия была большим перфекционистом и не собиралась отдыхать после своего большого достижения. Ей хотелось покорить новые высоты. Итак, она перешла к большему, когда она пошла учиться в Университет Дрекселя для получения степени магистра. Ее курс был успешным, и в возрасте 17 лет, когда большинство людей учились в старшей школе, она получила степень магистра и продолжила обучение на докторскую степень.D.

Читайте также

История успеха красивых и талантливых Toolz

Однако это было время, когда иллюзии Алии о мире науки разбились вдребезги. Она увидела плохое дирижирование, а также осознала, что многих профессоров не мотивирует их страсть к науке. Алия поссорилась с консультантом, который также был научным руководителем ее доктора философии. Недовольная тем, что консультант украла ее идеи и подала заявку на патенты и гранты, используя их, Алия подала в суд на Университет Дрекселя.Однако советник отверг обвинения и перебросил их Алии. Несмотря на то, что Университет Дрекселя признал, что юный гений не заимствовал плагиат у кого-то другого, они все же отказались дать ей докторскую степень Вундеркинд ожидала получить докторскую степень, поэтому для нее это был шок. Как упоминала Алия, это был первый раз, когда она не смогла достичь своей цели, поэтому она пережила тяжелый период, но в конце концов она пообещала себе, что не собирается отказываться от своей мечты из-за одной неудачной ситуации.

Читайте также

Самые милые малышки Ким Кардашьян-Вест

Тем не менее, в 2008 году она подала заявку на программу в Южной Корее, что позволило ей получить место профессора в этой стране. Ей пришлось преподавать студентам дисциплину «Advanced Technology Fusion». Эту возможность ей предоставил Сеульский университет Конкук. В то время ей было чуть меньше 19 лет. Это сделало Алию Сабур самым молодым профессором в мире. Книга рекордов Гиннеса официально зафиксировала ее историческое достижение.

Алия сказала, что в Южной Корее все относились к ней как к какой-то знаменитости. Когда она гуляла по кампусу, на нее смотрели люди. Ее часто приглашали выступить с вдохновляющими речами для молодых студентов. Как бы сильно Алия ни любила преподавать в Южной Корее, она все еще скучала по дому и не продлила контракт с Университетом Конкук, когда он истек. В 2009 году она вернулась в Нью-Йорк, чтобы побыть с семьей и друзьями.

Читайте также

DJ Cuppy: больше фактов об этой трудолюбивой и вдохновляющей женщине!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Кто самый молодой президент в мире?

Эта женщина всегда была в поисках новых знаний.В 2010 году она поступила на юридический факультет, надеясь стать юристом и защищать права людей. Алия упомянула, что в то время, когда ей было 21 год, впервые в жизни она была одного возраста с однокурсниками. В том же году она появилась в американских новостях со своей инновационной идеей, которая позже рассматривалась как возможный вариант помощи в ликвидации разлива нефти Deepwater Horizon, произошедшего в Мексиканском заливе.

Алия Сабур говорит, что человеку всегда есть куда расти, и это жизненный принцип, которому она следует.Она заметила, что к таким людям, как она, которые много делали на начальном этапе своей жизни, часто относятся по-особенному только из-за их возраста. Тем не менее, когда вы вырастете, увлечение утихает, и вы обнаруживаете, что остаетесь обычным человеком. Алия не позволяет своему статусу самого молодого профессора в мире доходить до нее и заставлять задуматься. Она ставит все ее усилия в трудолюбивый на ее личности и навыков и узнавать что-то новое, что поможет ей в жизни.

Читайте также

Сенсационная молодая актриса Лота Чукву: 9 фактов о ней, которые вы хотели знать!

В настоящее время Алия Сабур просто делает то, что ей нравится, не оказывая на себя давления и добиваясь поставленных целей.Она выступает с речами в разных университетах и на саммитах. Она советует молодым людям следовать своим мечтам и выяснять, чему принадлежит их сердце, использовать каждую новую возможность и перестать чувствовать, что они не оправдывают ожиданий, которые возлагают на них другие. Она работает адвокатом, специализируется на интеллектуальной собственности. Ей всего 29 лет, и она знает, что впереди еще много времени, которое она сможет потратить на полезные дела. На данный момент она избавляет себя от всей суеты, которую испытывала в детстве и подростковом возрасте, и живет для себя.

Это была вдохновляющая история удивительной женщины Алии Сабур, которая родилась с невероятным талантом и позже закрепила его своим упорным трудом и упорством. Она является самым молодым профессором в мире и полностью заслуживает полученного признания. Пример Алии доказал нам, что в мире нет ничего невозможного.

Читайте также

Ивонн Нельсон и ее маленький отец: счастливы ли они вместе?

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Самый молодой профессор в Нигерии

Источник: Legit.ng

Новаторская история Алии Сабур, самого молодого профессора в мире

Самый молодой профессор в мире Алия Сабур стала профессором университета в 18 лет.

На обладание сертификатом Мирового рекорда Гиннеса стоит смотреть. Держать его в 18 возмутительно невероятно, а для той области, в которой Алия получила свое, это просто делает его более ошеломляющим. Самый молодой профессор в мире в 18 лет? история Алии Сабур еще раз доказывает, что некоторые рождаются великими и им суждено достичь величия .и, может быть, ее просто следует назвать самым молодым миллиардером в мире с точки зрения академической науки.

Алия Сабур родилась 22 февраля 1989 года в Нью-Йорке, США. Она закончила начальную школу в 5 лет. С четвертого класса она перешла в университет и в 14 лет получила степень бакалавра прикладной математики (Summa cum laude) по прикладной математике в Университете Стоуни Брукс, Нью-Йорк.

Ее образование продолжилось в Университете Дрекселя, где она получила степень магистра наук. и докторская степень в области материаловедения и инженерии.В феврале ей не хватило трех дней до своего 19-летия, когда ее наняли профессором Университета Конкук в Сеуле, Корея. Это звание сделало ее самым молодым профессором колледжа в истории, согласно Книге рекордов Гиннеса, побив предыдущий рекорд, установленный Колином Маклореном, учеником Исаака Ньютона, в 1717 году.

Алия Сабур провела новаторскую работу по разработке клеточных зондов на основе нанотрубок для использования в медицинских исследованиях. Она также заинтересована в разработке неинвазивных оптических глюкометров для людей с диабетом.Она подала ей идею остановить утечку нефти в Мексиканском заливе. Ее план предусматривает приваривание спущенных автомобильных шин к трубе, вставку приспособления в фонтан и накачивание шин гидравлической жидкостью для образования уплотнения.

Кроме того, помимо беспрецедентных академических достижений, Сабур имеет черный пояс по корейскому боевому искусству тхэквандо, который она получила в возрасте 9 лет. Как вундеркинд, она любит выступать в качестве оркестра, камерного музыканта и солистки. Еще она любит читать и путешествовать.

Кроме того, Алия Сабур верит в применение знаний, и именно поэтому она страстно увлечена преподаванием и исследованиями. Ее любимая цитата — это высказывание Иоганна Вольфганга, в котором говорится, что «знания недостаточно, мы должны применять».

В целом, Алия Сабур пытается быть образцом для подражания для молодых людей, особенно девочек, ломая стереотип о том, что ученые — зануды. Она действительно является источником вдохновения для многих молодых людей по всему миру.

«самый молодой профессор в мире» — 9000 лет1.

Алия Сабур научилась читать, когда ей было восемь месяцев.Она закончила программу начальной школы в возрасте пяти лет. Она стала опытным кларнетистом и получила черный пояс по тхэквондо. Даже лучшие частные школы Нью-Йорка, откуда она родом, сочли, что Сабур слишком продвинута, чтобы ее можно было приспособить.

Вместо этого она поступила в университет в возрасте 10 лет, чтобы получить ученую степень по прикладной математике. К 17 годам она получила степень магистра материаловедения и инженерии и за три дня до своего 19-летия установила мировой рекорд, став самым молодым профессором университета в мире.

Втиснуть все эти достижения в короткий промежуток времени, по словам 26-летнего специалиста, не всегда оставляет место для личного роста. «Я думаю, что у таких людей, как я, которые делают много вещей очень рано, часто бывает переходный период», — говорит она. «Долгое время все, что ты делаешь, является особенным исключительно в силу твоего возраста. Неизбежно, или вы так надеетесь, вы вырастете и станете обычным взрослым.

«То, как проходит этот переход, может сильно различаться в зависимости от того, кем вы являетесь.В моем случае мировой рекорд Гиннеса был установлен семь лет назад, и с тех пор у меня было время, чтобы, знаете ли, поработать над собой ».

Студенческий саммит

Многие участники бросают колледж и решают, что им делать со своей жизнью. Какими бы одаренными и страстными они ни были, говорит Сабур, бывает сложно понять, куда направить эту страсть.

«Я хотела подчеркнуть ученикам, что им не нужно чувствовать себя запертыми своей предыдущей работой или ожиданиями других», — говорит она. «Я хотел подчеркнуть важность гибкости в ваших планах и использования возможностей по мере их появления. Даже когда кажется, что вы много вложили в одно направление, все равно есть время заняться чем-то другим.”

Сабур усвоил это на собственном горьком опыте. Во время учебы в докторантуре Дрексельского университета в Филадельфии она разочаровалась в академических кругах. Она подала в суд на университет, полагая, что консультант, руководивший ее исследованиями, не только признавал ее идеи, но и использовал их для подачи заявок на получение грантов и патентов.

Упомянутый профессор отрицал это и обвинил ее в краже его работы.Судебный процесс был передан в частный арбитраж, и, хотя результаты являются конфиденциальными, Сабур говорит, что с нее сняли какие-либо обвинения.

Это было примерно в то же время, когда Сабур стал профессором, преподавая в Южной Корее слияние передовых технологий. Через год она вернулась домой, но к тому моменту путь к получению докторской степени был затруднен. Отношения Сабур с Дрекселем стали антагонистическими, и она говорит, что защищать докторскую степень в такой среде было бы бесполезно.

«Это было довольно тяжелое время. У меня был весь план — закончить аспирантуру, получить докторскую степень и стать профессором. Когда это было сорвано, все было в подвешенном состоянии. Я столько лет проработал над чем-то, и, хотя я не начинал полностью заново, мне казалось, что это так.

«Мне пришлось сесть и сказать:« Хорошо, я не делаю того, что я думал, что собираюсь делать, но я не могу просто сдаваться навсегда ».Мне нужно что-то найти и пойти на это ».

Итак, Сабур стал адвокатом, специализирующимся на интеллектуальной собственности. Сейчас она работает в ведомстве по патентам и товарным знакам США, опираясь на свой инженерный опыт, помогая другим защищать свои права на исследования. Тем не менее, она знает, что есть время изучить другие возможности, если она того пожелает.

Без ограничений

«В конце концов, ты должен хорошо относиться к тому, что делаешь», — говорит она.«Чем старше я становлюсь, тем больше я узнаю, сколько факторов важно для вашей жизни и успеха. На данный момент я просто даю себе свободу переоценить и перенастроить то, что я делаю.

«Я всегда работал над той или иной стойкой ворот, беря за основу несколько лет. Возможно, это первый раз в моей жизни, когда я этого не делал. И прямо сейчас мне кажется, что это подходящее место ».

награды бакалавриата.com

Разное

Самый молодой профессор: Самый молодой профессор в Красноярске работает в СибГУ им.М.Ф.Решетнева

Самый молодой профессор в Красноярске работает в СибГУ им.М.Ф.Решетнева

Фотографии

Самый молодой профессор. Финансисты, которые изменили мир

Читайте также

«Самый лучший папа» Другое название: «Самый клёвый папа на свете» / World’s Greatest Dad

В 15 ЛЕТ САМЫЙ МОЛОДОЙ СОЛДАТ НОВОГО РЕЙХА

«Молодой»

Молодой законник

МОЛОДОЙ ПРОФЕССОР

Молодой король

Самый молодой секретарь ЦК

МОЛОДОЙ ДА РАННИЙ

МОЛОДОЙ ВОСТОКОВЕД

О «Молодой гвардии»

Молодой промышленник

МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК

ГЛАВА ШЕСТАЯ. Самый молодой сенатор

Молодой реформатор

«Самый спорный и самый успешный художник»

МОЛОДОЙ АКАДЕМИК

Самый молодой профессор в мире • Люди

Самый молодой профессор в мире

Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию

Где живет лучший математик мира | Учеба и работа в Германии | DW

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Боннский университет

Какие перспективы у молодого ученого в Германии | Учеба и работа в Германии | DW

Премия будущего: самые яркие проекты

Наладить бизнес

Премия будущего: самые яркие проекты

Инновация, спасающая жизни

Премия будущего: самые яркие проекты

Для более легкого будущего

Премия будущего: самые яркие проекты

Рука помощи

Премия будущего: самые яркие проекты

Альтернатива железобетону

Премия будущего: самые яркие проекты

Спаситель жизни на дороге

Премия будущего: самые яркие проекты

Альтернатива мясу и сое

Премия будущего: самые яркие проекты

Стерео для всех

Премия будущего: самые яркие проекты

Вдохновлен природой

Казахстанец в 33 года стал профессором университета штата Пенсильвания

18-летний учитель — самый молодой профессор колледжа в мире | Голос Америки

Самый молодой профессор в мире: Октай Синаноглу

самых молодых людей, когда-либо получивших степень доктора

Аккредитованные программы онлайн-колледжа

10.Акшай Венкатеш — 20

9. Эрик Демейн — 20

8. Чарльз Гомер Хаскинс — 19

7. Джульетта Бени — 19

6.Шо Яно — 18

5. Норберт Винер — 17

4. Рут Лоуренс — 17

3. Баламурали Амбати — 17

2. Ким Унг-Ён — 15

1. Карл Витте — 13

Аккредитованные программы онлайн-колледжа

Prodigy: Алия Сабур: самый молодой профессор в мире / Джули Сабур: мать самого молодого профессора в мире

Самый молодой профессор в мире ▷ Legit.ng

Самый молодой профессор в мире: кто она?

Новаторская история Алии Сабур, самого молодого профессора в мире