Сочинить бродячую сказку: :: :: neprostoguru.ru:

Содержание

Исследовательская работа «Бродячие сюжеты» | Творческая работа учащихся по чтению (3 класс):

«Золотая рыба»

«Сказка о рыбаке и его жене»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

На берегу большой реки жили в ветхом шалаше старик да старуха. Бедно жили они: каждый день старик отправлялся на реку рыбу ловить, старуха эту рыбу варила или на углях пекла, тем только они и сыты были. Непоймаетстарикничего, так и вовсеголодают.

Рыбак с женою жили в дрянной лачужке у самого моря. Рыбак ходил  каждый день на море и удил рыбу. Так и сидел он однажды за ужением,  и  все смотрел на блестящие волны – сидел да посиживал.

Жил старик со своею старухой у самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

Вот как-то раз стал старик сети из реки вытаскивать, чувствует что-то больно тяжелы нынче сети. Потянул он изо всех сил, кое-как вытащил сети на берег, заглянул — и глаза зажмурил от яркого блеска: лежит в его сетях огромная рыбина, вся будто из чистого золота отлитая, плавниками двигает, усами шевелит, во все свои рыбьи глаза на старика смотрит.

Вдруг удочка его погрузилась на дно глубоко-глубоко, и  когда  он  ее стал вытаскивать, то выволок вместе с нею и большую камбалу.

Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.

И говорит золотая рыба старому рыбаку: — Не убивай меня, старик, не уноси меня, старик, к себе домой. Отпусти ты меня лучше на волю, а за это проси у меня чего хочешь.

И сказала ему рыбина: «Слышь-ка, рыбак, прошу тебя, отпусти  меня  на волю: я не настоящая камбала, я — завороженный принц.  Ну,  что  тебе  в том, что ты меня съешь? Я тебе не по вкусу  придусь;  лучше  брось  меня опять в воду, отпусти меня на простор». —

Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.»

Что  же попросить у тебя, чудо-рыба? — говорит старик. — нет у меня ни дома хорошего, ни рису, чтобы голод утолить, ни одежды, чтобы тело прикрыть. Если ты по великой милости своей все это мне пожалуешь, я тебе до самой смерти благодарен буду.

«Ну, — сказал рыбак, — напрасно ты и столько слов потратила; я бы и без того,  конечно,  отпустил  на свободу такую рыбину, которая по-нашему говорить может». И с этими словами он отпустил рыбину в воду, и пошла камбала на дно, оставляя следом по себе в воде кровавую струйку. Посмотрел рыбак, да и поплелся  к  жене  в свою лачужку.

Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо.

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе».

Выслушала рыба старика, мотнула хвостом и сказала: — иди восвояси. Будет у тебя и дом, и еда, и одежда

Отпустил старик рыбу в реку, сам домой пошел. Только, когда пришел, узнать ничего не может: стоит вместо шалаша из веток дом из крепких бревен, а в доме томесть просторные лавки, чтобы гостей усадить, и стоят там целые блюда белого риса, чтобы досыта поесть, и лежат грудой одежды нарядные, чтобы в праздник людям на глаза показаться не стыдно было.

«Что же, муженек, — сказала жена, — или ты сегодня ничего не поймал?»

                                 ——————

Говорит старик своей жене: — видишь старуха, как нам с тобой повезло: не было у нас ничего, а теперь всего вдоволь. Скажи спасибо золотой рыбе, что сегодня мне в сети попалась. Это все она нам дала за то, что я ее на волю отпустил. Кончилисьтеперьнашибеды и несчастья!

«Нет, — сказал рыбак, — я сегодня изловил камбалу, и она мне  сказала, что она не камбала, а завороженный принц; ну, я и отпустил  ее  опять  в море». — «Так разве же ты себе у нее ничего не выпросил?» — сказала  жена. «Нет, да и чего же мне у ней просить?» — «Ах, — сказала жена,  —  да ведь нам же так скверно живется в этой лачужке, и вони, и  грязи  у  нас вдоволь; выпросил бы нам у нее избушку получше.

Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось».

 Услыхала старуха, что ей муж рассказал, и только вздохнула, головой покачала, а потом и говорит: — Эх, старик, старик!.. Много лет ты прожил на свете, а ума у тебя меньше, чем у младенца новорожденного. Разве так просят?.. Нусьедим мы рис, одежду сносим, а дальше — то что?.. Ступай сейчас обратно, проси у рыбы пятерых слуг, проси дом новый — да не эту жалкую лачугу, а большой, хороший, такой, чтобы самому царю в нем жить было не стыдно..

Ступай-ка да  вызови  ее из моря: скажи ей, что нам нужна изба понаряднее, и она наверно даст нам ее». — «Ах, — сказал рыбак, — ну что я там еще  пойду  шляться!»  —  «Да ведь ты же ее изловил и опять на волю выпустил — она  для  тебя  наверно все сделает».

        —————————————

Не хотелось рыбаку идти, но не хотелось и жене перечить — и  поплелся он к морю.

                        ————————-

Сел старик на берегу и стал звать:

Когда пришел он на море, море потемнело, и волны уже не так блестели, как утром. Подошел он и сказал:

Вот пошел он к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,…

Выплыви, золотая рыба!

Рыба, рыбка, рыбинка,

   —————————

Явись ко мне, чудо — рыба!

Ты, морская камбала!

   —————————

С просьбою к тебе жена

  —————————

Против воли шлет меня!

   —————————

Приплыла к нему камбала и сказала: «Ну, что ж тебе  надобно?»  —  «Да вот, — сказал рыбак, — я-то тебя сегодня изловил, так жена-то моя  говорит, будто я должен у тебя что-нибудь себе выпросить.  Не  хочет,  вишь, она больше жить в лачужке, в избу хочет на житье перейти». —  «Ну,  ступай, — сказала камбала, — все тебе будет».

Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?                       Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».»

Пошел рыбак домой и видит — жена-то его уж не в лачужке, а  на  месте лачужки стоит нарядная изба, и его жена сидит перед избою на скамье.

Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.

И взяла его жена за руку, и сказала ему: «Войди-ка сюда да посмотри — теперь нам жить-то будет гораздо лучше».

«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?….

И вошли они в избу: в избе просторные сени и большая комната,  и  покойчик, в котором их кровать стоит, и чулан с кладовою, и везде-то  полки, и на полках-то всякого добра наставлено, и оловянной, и медной посуды — все необходимое. А позади дома небольшой дворик с курами и утками и маленький садик с зеленью и овощами.

                 ——————————

«Посмотри-ка,  —  сказала  жена,  — разве это не хорошо?» — «Да, — сказал рыбак, — мы теперь заживем  припеваючи». — «А вот посмотрим», — сказала жена. После этого они поужинали и пошли спать.

               ————————————

Так прошло недели с две, и сказала жена: «Слышь-ка, муженек,  изба-то нам уж очень тесна, а двор и сад слишком малы; твоя камбала могла бы нам и побольше дом подарить. Я бы хотела жить в большом каменном замке; ступай-ка к камбале, проси, чтобы подарила нам каменный замок». — «Ах, жена, жена! — сказал рыбак. — Нам и в избе хорошо. Ну, как  мы  будем  жить  в замке?»

                ——————————-

— «Ах, что ты понимаешь? Ступай к камбале:  она  все  это  может сделать». — «Нет, жена! — сказал рыбак. — Камбала только  что  дала  нам избу; не могу я к ней сейчас же опять идти: ведь она, пожалуй,  может  и разгневаться». — «Да ступай же! — сказала жена. — Она все это может сделать и сделает охотно. Ступай!»

Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».

У рыбака куда как тяжело было на сердце, он и идти не хотел; он  сказал самому себе: «Этак делать не следует!» — и под конец все же пошел.

            ——————————

Когда он пришел к морю, море изрядно потемнело и стало иссиня-серым и не было уже таким светлым и зеленоватым, как прежде, однако  же  еще  не волновалось. Тогда он подошел и сказал:

Вот пошел он к синему морю,
(Помутилось синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку, …

Рыба, рыбка, рыбинка,

                           ………………………

Ты, морская камбала!

                        ……………………..

С просьбою к тебе жена

                         …………………….

Против воли шлет меня!

                     ……………………………….

«Ну, чего еще она хочет?» — спросила камбала. «Да вот, — сказал рыбак не без смущения, — она хочет жить в большом каменном замке». — «Ступай к ней, вон она стоит перед дверьми», — сказала камбала.

Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Еще пуще старуха бранится,
Не дает старику мне покою:
Избу просит сварливая баба».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».

Повернул  рыбак  к дому, стал подходить — и видит перед собою большой  каменный  дворец,  а жена его стоит на крыльце и собирается войти во дворец; и взяла  его  за руку и сказала: «Войдем со мною вместе».

Пошел он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит мужа ругает.

Вошли и видят, что полы все в замке  выстланы  мраморными  плитами  и везде множество слуг, которые отворяли перед ними двери настежь; и  стены-то все блестели, обитые  прекрасными  обоями,  а  в  покоях  везде  и стулья, и столы золоченые, и хрустальные люстры спускаются с потолка,  и всюду ковры разостланы; всюду столы ломятся от яств и самых лучших  вин.

                ……………………………

 А позади замка большой двор с конюшнею и коровником; и экипажи в  сараях стоят самые лучшие. Был там сверх того большой и прекрасный сад с красивейшими цветами и плодовыми деревьями, и парк тянулся, по крайней  мере, на полмили от замка, полный оленей, диких коз и зайцев,  и  всего,  чего душа пожелает.

                    —————————-

«Ну-ка, — сказала довольная жена, — разве все это не прекрасно?» — «О да! — сказал рыбак. — На этом мы и остановимся, и станем жить в этом чудесном замке; теперь у нас всего вдоволь». — «А вот посмотрим да подумаем», — сказала жена. С этим они и спать легли.

                  ————————

На другое утро жена проснулась первая, когда уж совсем рассвело, и из своей постели стала осматривать благодатную страну, которая простиралась кругом замка.

                 ——————————-

Муж все еще спал и не шевелился, и она, толкнув  его  локтем  в  бок, сказала: «Муженек, вставай да глянь-ка в окошко. Надумалось мне — отчего бы нам не быть королем да королевой над всею этою страною?  Сходи  ты  к рыбине, скажи, что хотим быть королями». — «Ах, матушка, — сказал рыбак, — ну, как это мы будем король да  королева?  Я  никак  не  могу  королем быть!»

«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».

— «Ну, коли ты не можешь быть королем, так я могу быть королевой.  Ступай к рыбине, скажи, что хочу быть королевой». — «Ах, жена! Ну, где ж тебе быть королевой? Я этого ей и сказать не посмею!» — «А почему бы  не сказать? — крикнула жена. — Сейчас же ступай — я должна быть королевой!»

                ———————————

Пошел рыбак от жены и был очень смущен тем, что его жена задумала попасть в королевы. «Не следовало бы так-то, не следовало бы!» —  думал  он про себя. И не хотел идти к морю, однако пошел-таки. И  когда  пришел  к морю, море было свинцово-серое и волновалось, и  воды  его  были  мутны.

Пошел старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.)

Стал он на берегу и сказал:

Стал он кликать золотую рыбку.

Рыба, рыбка, рыбинка,

                     ——————-

Ты, морская камбала!

                     ————————

С просьбою к тебе жена

                    ———————-

Против воли шлет меня!

                    —————————

«Ну, чего там еще хотите?» — спросила камбала. «Ах, — сказал рыбак, — да ведь жена-то хочет королевой быть!» — «Ступай домой,  будет  по  воле ее», — сказала камбала.

Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не дает старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом».

Пошел рыбак домой — и видит, что замок разросся и стал гораздо обширнее, и ворота у замка большие, красивые; а у входных дверей стоит  стража, и везде кругом много солдат с барабанами и трубами. Вошел во дворец, видит — везде мрамор да позолота, и бархат, и большие сундуки с золотом.

Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчугиогрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.

Открылись перед ним настежь и двери залы, где весь двор был в  сборе,  и увидел он жену свою на высоком золотом троне с алмазами, в большой золотой короне, а в руках у нее скипетр из  чистого  золота  с  драгоценными камнями, а по обе стороны ее по шести девиц в ряд, одна другой красивее.

——————————

Стал он перед женою и сказал: «Ну, вот, женушка, ты теперь и  королевой стала!» — «Да, — сказала она, — я теперь королева!»

———————————

Постоял он против нее, помялся, поглазел на нее и сказал: «А что, женушка, небось хорошо в королевах-то быть? Чай, теперь уж ничего не пожелаешь!» — «Нет, муженек, — сказала жена с тревогою, — соскучилась я быть королевой и не хочу больше. Поди, скажи рыбине, что я вот теперь королева, а хочу быть кайзером». — «Ах, женушка! Ну, на что тебе  быть  кайзером!» — «Муж! Ступай к рыбине: хочу быть кайзером!»

Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.

Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Опять к рыбке старика посылает.
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».

— «Ах, да нет же!  — отвечал рыбак. — Кайзером она не может тебя сделать, и я ей  об  этом  и слова замолвить не посмею; ведь королей-то много, а кайзер-то один!  Наверно знаю, что не может она тебя кайзером сделать — и не  может,  и  не может!»

Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь,
Насмешишь ты целое царство».

— «Что такое? Я королева, а ты мой муж — и смеешь мне  перечить?  Сейчас пошел туда! Могла меня рыбина королевой сделать, сможет сделать и кайзером! Слышишь, хочу быть кайзером! Сейчас пошел к рыбине!»

Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? —
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдешь, поведут поневоле».

Вот и должен он был пойти. И идучи к морю, он крепко тревожился и все думал про себя: «К плохому дело идет! Кайзером быть захотела  —  уж  это совсем бессовестно! Надоест она своей дурью рыбинке!»

——————————

В этих думах подошел он к морю; а море-то совсем  почернело  и  вздулось, и ходили по нему пенистые волны, и ветер свистал так,  что  рыбаку было страшно. Стал он на берегу и сказал:

Старичок отправился к морю,
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.

Рыба, рыбка, рыбинка,

          ———————

Ты, морская камбала!

           ———————

С просьбою к тебе жена

———————

Против воли шлет меня!

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Ну, чего она еще хочет?» — сказала  камбала.  «Ах,  камбала-матушка!  Жена-то теперь кайзером быть хочет!» — «Ступай к ней, — сказала рыбка, — будет по ее воле».

«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:

Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом!
Добро! будет старуха царицей!»

Пошел рыбак домой — и видит перед собой громадный замок, весь из  полированного мрамора, с алебастровыми статуями и золочеными  украшениями.  Перед входом в замок маршируют солдаты, в трубы трубят и бьют в  барабаны; а внутри замка бароны и графы, и герцоги расхаживают вместо  прислуги: они перед ним и двери отперли (и двери-то  из  чистого  золота!).  

Старичок к старухе воротился.
Что ж? пред ним царские палаты.

И когда он вошел в залу, то увидел жену свою на троне  высоком-превысоком, из литого золота; на голове у нее золотая корона в  три  локтя  вышиной, вся усыпанная брильянтами и яхонтами; в одной руке у нее  скипетр,  а  в другой — держава; и по обе стороны трона стоят  в  два  ряда  стражники, один красивее другого, и выстроены по росту — от самого громадного  верзилы до самого маленького карлика, с мизинчик.

В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг ее стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.

А перед троном стоят князья и герцоги.

——————————-

Стал перед женой муж и сказал: «Ну, женушка,  ты  теперь  кайзер?»  —

Как увидел старик, — испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну, теперь твоя душенька довольна».

«Да, я теперь кайзер!» Посмотрел он на нее, полюбовался и  сказал:  «Небось, женушка, хорошо быть кайзером?» — «Ну, чего ты там стал? — сказала жена. — Я теперь кайзер, а хочу быть папой.  Ступай,  проси  рыбину».  — «Ах, женушка! Чего ты еще захотела? Папой ты быть не можешь:  папа  один на весь крещеный мир! Этого и рыбинка не может сделать». — «Муж! —  сказала она. — Я хочу быть папой! Сейчас ступай к  морю!  Сегодня  же  хочу быть папой!»

На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашеи затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»

— «Нет, женушка, этого не смею я сказать рыбине! Это и  нехорошо, да и слишком уж дерзко: папой не может тебя камбала сделать!»  — «Коли могла кайзером сделать, сможет и папой! — сказала жена.  —  Сейчас пошел к морю! Я кайзер, а ты — мой муж! Пойдешь или нет?» Перепугался он и пошел, и совсем упал духом; дрожал, как в лихорадке, и колени  у  него сами подгибались.

Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика, привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».

Когда подошел он к морю, сильный ветер дул с моря, погоняя облака  на небе, и было сумрачно на западе: листья срывало с деревьев, а море плескалось и шумело, ударяясь о берег, и видны были на  нем  вдали  корабли, которые раскачивались и колыхались на волнах.

Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперек слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.

Но все же на небе еще  был заметен клочок лазури, хоть и явно было, что с юга надвигается буря. Вышел он на берег, совсем перепуганный, и сказал:

Стал он кликать золотую рыбку.

Рыба, рыбка, рыбинка,

      ——————————

Ты, морская камбала!

            ———————

С просьбою к тебе жена

———————

Против воли шлет меня!

              ——————

«Ну, чего она еще хочет? — сказала камбала. «Ох, — проговорил  рыбак,

 Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»

хочет она папою быть!» — «Ступай к ней; будет по ее воле»,  —  сказала камбала.

Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.

Позвал он раз, позвал другой, позвал третий… Но никто не выплыл на его зов из глубины вод, словно и не было в реке золотой рыбы. Долго ждал старик, потом вздохнул и домой поплелся.

Пошел он обратно и, когда пришел, то  увидел  перед  собою  громадную кирху, кругом обстроенную дворцами. Едва пробился он сквозь толпу  народа.

Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился —…

А внутри кирхи все было освещено тысячами и тысячами свечей,  и  жена его в одежде из чистого золота сидела на высочайшем троне, а на голове уней были три большие золотые короны. Кругом ее толпилось  много  всякого духовенства, а по обе стороны трона стояли в два ряда свечи —  от  самой большой, толщиной с доброе бревно, до самой маленькой,  грошовой  свечурочки. А кайзеры и короли стояли перед ней на коленях и целовали ее туфлю.

«Женушка, — сказал рыбак, посмотревши на жену, — да ты, видно, папа?»

«Да, я теперь папа!»

Смотрел он, смотрел на нее, и казалось ему, что он смотрит на солнышко красное. Немного спустя и говорит он ей: «Ах, женушка, небось  хорошо тебе папой быть?» А она сидела перед ним прямо и неподвижно, словно  деревянная, и не двигалась, не трогалась с места.

И сказал  он:  «Женушка!  Ну, теперь, чай, довольна? Теперь ты папа и уж ничем  больше  не  можешь быть?» — «А вот еще подумаю», — сказала жена.

И затем они отправились спать; но она все еще не была довольна, и  ее алчность не давала ей уснуть, и все-то она думала, чем бы ей  еще  можно быть.

Муж, набегавшись за день, спал отлично и крепко, а жена, напротив того, совсем не могла заснуть и все ворочалась с боку на бок, и все придумывала, чего бы ей еще пожелать, и ничего придумать не могла.

А между тем дело шло к восходу солнца, и когда она увидала  зарю,  то пододвинулась к самому краю кровати и стала глядеть из окна на  восходящее солнце…

«А, — подумала она, — да разве же я не могу тоже повелевать и солнцу, и луне, чтобы они восходили?»

«Муж, а муж! — сказала она и толкнула его локтем под ребра.  —  Проснись! Ступай опять к рыбине и скажи, что я хочу быть самим Богом!»

Муж еще не совсем очнулся от сна,  однако  же  так  перепугался  этих слов, что с кровати свалился. Ему показалось, что он ослышался; он  стал протирать себе глаза и сказал: «Ах, женушка, что это ты такое  сказала?»

«Муженек, — сказала она, — я не могу повелеть ни  солнцу,  ни  месяцу, чтобы они восходили, да и видеть того не могу, как солнце и месяц восходят, и покойна ни на час не буду, пока не дано мне будет  самой  повелевать и солнцем, и месяцем!»

И так на него посмотрела, что его мороз по коже продрал.  «Сейчас  же ступай туда! Я хочу быть самим Богом!» — «Ах, женушка! — воскликнул  рыбак и пал перед нею на колени. — Да ведь этого камбала не может сделать!  Кайзером и папой она еще могла тебя сделать; так вот и прошу я тебя, образумься, останься папой!»

Тут она пришла в ярость, волосы у ней взъерошились на голове,  и  она крикнула во все горло: «Не смей со мною так говорить!  Не  смей!  Сейчас проваливай!»

Тогда он мигом собрался и побежал к морю, словно помешанный. А на море бушевала буря, да такая, что он еле на ногах держался: дома и деревья падали, и горы тряслись, и осколки скал, обрываясь, скатывались в  море, и небо было черным-черно, и гром гремел, и молния блистала, и волны  ходили по морю, похожие на горы, увенчанные белою пеною.

Выйдя  на  берег, он закричал во весь голос, и все же не мог расслышать  даже  собственных слов:

Рыба, рыбка, рыбинка,

Ты, морская камбала!

С просьбою к тебе жена

Против воли шлет меня!

«Ну, чего же еще она хочет?» — спросила камбала.  «Ах,  —  пролепетал он, — она хочет быть самим Господом Богом». — «Ступай же  к  ней  —  она опять сидит в своей лачуге».

Видит он : стоит на месте богатого дома ветхий шалаш и сидит в том шалаше его старуха. Сидит старуха и горько плачет. Посмотрел на нее старик и сказал: -Говорил я тебе : «Старуха не жадничай, потеряешь и то, что имеешь». Ты моих слов тогда не слушала! Так чего же теперь плакать?

Там они еще и по сегодня сидят да посиживают, на море синее  поглядывают.

Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.

«Бродячие сюжеты» сказок. Сравнительный анализ сказок В.А.Жуковского и А.С.Пушкина.

Просмотр содержимого документа
«»Бродячие сюжеты» сказок. Сравнительный анализ сказок В.А.Жуковского и А.С.Пушкина.»

«Бродячие сюжеты» в литературе.

Сравнение сюжетов о спящей девушке (царевне) в сказках В.А.Жуковского и А.С.Пушкина.

«Бродячий сюжет»

  — устойчивый комплекс сюжетных мотивов , составляющие основу устного или письменного произведения, переходящий из одной страны в другую и меняющие свой художественный облик в зависимости от новой среды своего бытования.

Название сказок

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

«Спящая царевна»

  • Подумайте, чем отличаются названия сказок (помимо буквенного размера)? Почему?
  • Как вы думаете, как название сказки связано с сюжетом?
  • О чем нам говорит название Жуковского и Пушкина?

Сходства сказок:

  • беда с царевнами происходит по чьей-то злой воле ;
  • причина печальных событий с царевнами – желание отомстить, зависть, обида ;
  • зло совершают женщины : старуха-фея и царица (чернавка) – мачеха, ведьма, колдунья;
  • царевен пробуждают принцы : царевич Елисей и царские сыновья;
  • все царевны – красавицы .
  • царевичам помогают в поисках царевен : 11 чародеек, 7 богатырей, ветер, солнце, луна;
  • царевны пробуждаются / оживают ;
  • Обидчицы (злая чародейка, царица-мачеха) превращаются в старух .

Сюжет сказок

Общее:

в основу сказок положены сюжеты

народных сказок.

Разное:

  • Жуковский использовал сюжеты народной немецкой сказки «Царевна-шиповник», обработанной братьями Гримм, и народноц французской «Спящая в лесу красавица», обработанной Шарлем Перро.
  • Пушкин использовал сюжет народной немецкой сказки «Белоснежка», обработанную братьями Гримм.

Сон или смерть героини?

Общее:

Во всех сказках героиня забывается сном или умирает, т.е.теряет связь с миром.

Разное:

  • У Жуковского царевна спит 300 лет Триста лет продлится он
  • У Пушкина царевна умирает , а потом уже оживает.

Чья вина?

Общее:

Во всех сказках героиню губит злая женщина по причине обиды, мести, ненависти, неприязни.

Разное:

  • У Жуковского чародейка мстит за то, что ее не пригласили на праздник.
  • У Пушкина злая мачеха завидует царевне и решает избавиться от неё;

Спаситель и его помощники.

Общее:

Во всех сказках героиню спасает мужчина царских кровей, которому добраться помогают разные помощники.

Разное:

  • У Жуковского царевичу и помогает старик, подсказывая дорогу.
  • У Пушкина к оролевичу Елисею помогают силы природы ( в русском фольклоре природа всегда помогает человеку ).

Покой царевны.

Общее:

Во всех сказках героиню кладут в особенное место.

Разное:

  • У Жуковского и братьев спит в доме, который уснул вместе с ней.
  • У Пушкина царевна лежит в хрустальном гробу в пещере .

Причина сна (смерти).

Общее:

Во всех сказках героиня подвергается воздействию какого-либо предмета.

Разное:

  • У Жуковского и орудие зла – веретено , которым укололась царевна.
  • У Пушкина о рудие – отравленное яблоко.

Вывод:

Сказки Жуковского и Пушкина, основанная на одном и том же бродячем сюжете о спящей девушке, отличаются друг от друга, имеют свои черты и особенности, имеют разную идею .

Жуковский: добро побеждает зло, любовь побеждает злое колдовство.

Пушкин: нужно хорошо трудиться, быть честным, смелым, чтобы достичь любви.

Проект «Сказки о спящей царевне»

1 сл.: Тема. Кто выполнил? Класс? Школа?

2 сл.: Какие сказки сравниваете (автор, название).

3 сл.: Общее.

4 сл.: Различия. Сюжет.

5 сл.: Различия. Герои.

6 сл.: Различия. Причина смерти. И т.д.

Послед. сл.: Вывод.

Помощь!

  • Перед тем, как начать работу с презентацией необходимо свои наблюдения записать, напечатать.
  • Работая над проектом обращайтесь к учителю.
  • Использовать сказки, прочитанные на уроке не нужно.
  • В конце презентации укажите источники литературу, сайты, ссылки и т.д.)

«Самые древние сказки», «просто древние сказки» и «менее древние сказки». Литературное чтение. 3 класс. ПНШ

На материале главы «Постигаем секреты сравнения» мы попытаемся показать, что произведения фольклора и литературы живут во времени.

Древнейший период истории человечества (охотничий период древности) связан с тем, что человек всесторонне зависел от Природы: от солнца и запасов воды в небесах, от диких животных, которые служили ему пищей. Эта полная зависимость вызвала к жизни обожествление природы: священными считались небесные светила, реки и озёра, леса и деревья, растения и животные. Для того чтобы выжить в этом природном мире, человеку необходимо было научиться договариваться с теми, кого он считал священными. Была выработана система ритуалов – обрядовой практики, осуществляя которую человек старался заручиться поддержкой всех тех сил и явлений, от которых он зависел. Главным в этот период древности считалась физическая сила человека и его связь с «другим», «чужим» миром (в сказках это волшебный мир), в состав которого входили духи всех явлений природы. Человек, умевший общаться с чужим миром, – непобедимый человек: ведь ему оказывают покровительство те, против которых бесполезно сражаться, ибо они несравнимо сильнее.
Следующий период древности (земледельческий) связан с тем, что человек начинает питаться не только за счёт охоты, но и за счёт того, что он научился обрабатывать землю – сажать и сеять, научился приручать животных. Зависимость от погодных условий (стихий) у него по-прежнему велика, но он уже многое умеет. В этот период ценится уже не просто физическая сила человека, но его наблюдательность и хитрость. Если зверя нельзя победить физически, его можно обхитрить. В этот период у человека появляется много всяких инструментов, орудий труда.
Чем дальше развивается человек, тем больше возрастает его самостоятельность, его независимость от мира природы, его самоуважение, тем больше начинают цениться его нравственные качества: способность помочь другу в трудную минуту, доброта, бескорыстие, порядочность, великодушие.
Древнейшие фольклорные крупные жанры (сказка о животных и волшебная сказка) и на уровне композиционных структур, и на уровне сюжетов по-своему отражают разные периоды древности. Кумуляция, то есть цепочка, – это наиболее древнее сказочное построение. Этих древнейших композиционных структур всего две: кумулятивная цепочка и замыкание событий на круг в докучной сказке.
Что касается сюжетов (мы их будем называть «сказочными историями»), то мы выделили три периода древности, назвав их «самые древние сказки», «просто древние сказки» и «менее древние сказки». К самым древним мы отнесли сказочные сюжеты, объясняющие происхождение, природу и причины всего на земле: природу явлений, особенности внешнего вида животных, причины их поведения и взаимоотношений между собой. По этому признаку дети без всякого труда отличают самые древние сказочные сюжеты (речь идёт о сказках о животных).
К просто древним сказкам мы относим все сюжеты, где герой – хитрец, он побеждает своих врагов с помощью хитрости, причём хитрость не осуждается как черта характера, а воспринимается как преимущество героя. Так начинает складываться «литературная»
лента времени
. Завершается она в данном случае менее древними сказками: это сказки, где появляется благородный и бескорыстный герой – герой, помогающий другим в беде, не извлекая из этого никакой выгоды. Это сказки о животных, содержащие откровенно воспитательный пафос. Именно из них чуть позже разовьётся жанр басни. Что касается прямого различения сказочных сюжетов по времени, то самый тонкий и сложный момент появляется тогда, когда в одной и той же сказке нужно обнаружить черты, присущие разным временным периодам. Собственно, обнаружение этих черт – не проблема. Проблемой является понимание причин этого: мы должны понять, почему это возможно. Родившись в очень глубокой древности, сказка устно передаётся из поколения в поколение, то есть путешествует во времени. Проходят столетия. Жизнь людей меняется. Люди становятся сильнее и независимее от природы. У них появляются новые ценности (не просто сила, но хитрость; не просто хитрость, но мудрость; не просто мудрость, но благородство и великодушие и т. д.). И вот эти новые ценности начинают проникать в те сказки, которые путешествуют во времени. Древняя сказка начинает обрастать, обогащаться новыми чертами, сохраняя между тем и старые черты. Так, в одной и той же сказке можно обнаружить и черты самой древней сказки (например, в ней может объясняться внешний вид животного), и черты просто древней сказки (в ней может прославляться хитрый герой, который всех обманывает), и черты менее древней сказки (этот же герой или другой герой рядом с ним может обладать благородным и великодушным сердцем, бескорыстным стремлением помогать всем, кто попал в беду).
Кроме формирования исторического сознания на материале сюжетов сказок о животных мы должны дать представление о бродячих сюжетах: наличие одного и того же сюжета, известного у разных народов, не может быть объяснено сходством жизни и мышления этих народов, но может быть объяснено географическим путешествием сказочного сюжета. Помимо этого, в этой же главе удобнее всего сформировать представление о жанровом или тематическом сборнике (только сказки о животных; только самые древние сказки; только просто древние сказки; только сказки народов России и т. д.).

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 1. Чуракова Н.А.

Арабские сказки

Волшебная атмосфера Востока – это мир захватывающих приключений, порой смертельной опасности и несметных богатств. Арабские сказки как нельзя лучше отражают завидную фантазию и мудрость загадочного народа. Восток, как известно, дело тонкое – и его истории это только подтверждают.


«Тысяча и одна ночь»

У подавляющего числа читателей арабские сказки ассоциируются исключительно с «Тысячью и одной ночью». Выдающийся памятник мировой литературы повествует о персидском царе Шахрияре и его жене по имени Шахерезада. Происхождение сборника до сих пор окутано тайной: одни исследователи ищут его корни в Индии, другие находят схожесть с персидскими «Тысячью легендами»; некоторые предполагают, что действие происходит в Египте, а иные – в Сирии. Ни одна из версий пока не находит достаточных доказательств. Известно одно – ни одни путевые заметки не дадут столь точного описания восточного уклада жизни, как эти истории. «Тысяча и одна ночь» является солидной по объёму повестью. Захватывающая история начинается с того, как находчивая прекрасная Шахерезада спасает свою жизнь, рассказывая поклявшемуся убивать своих жён царю Шахрияру сказки. С первыми лучами солнца она обрывает своё повествование на самом интересном месте, поэтому казнь откладывается до следующего дня. Так, в итоге, после тысячи и одной ночи, правитель отменяет своё решение.

Свод новелл обладает как чертами индийского эпоса со свойственной ему поэтичностью и волшебством («Сказка о купце и духе», «Сказка о рыбаке»), так и довольно земными арабскими сюжетами («Рассказ о влюблённых, погибших от любви», «Рассказ о Ширин и рыбаке», «Рассказ о Масруре и Ибн аль-Кариби»). Ну а самые, пожалуй, известные: «Рассказ про Али-Бабу и сорок разбойников» и «Рассказ про Ала ад-Дина и заколдованный светильник».

Известные сюжеты

Не обошли арабские сказки и так называемые «бродячие» сюжеты. Например, в Саудовской Аравии есть история о лисе, которая пыталась похитить семерых детёнышей гиены. Не правда ли, напоминает сказку «Волк и семеро козлят?». Интересно, что у повести о лисе есть продолжение: испугавшись мести гиены, рыжая хитрюга покидает место обитания, прихватив с собой бабушку. В дороге старушка благополучно скончалась по вине крестьянина, и лисе предложили за этот досадный инцидент приятную сумму. Дальновидная лиса вложила деньги в торговое дело и зажила припеваючи. И это не единственный похожий сюжет – многие арабские сказки о животных очень напоминают европейские, только вместо привычных нам медведей и волков там выступают пантеры и шакалы.

Истории волшебные и не очень

Какой Восток без чудес и волшебства? Джины, добрые и злые духи, всевозможные колдуны и сам пророк Мухаммед охотно помогают главному герою. К слову, центральный персонаж тоже не лыком шит – ему от рождения полагаются чудесные предзнаменования или сверхъестественные способности. К примеру, в сказке «Дети черепа» главные герои появляются на свет благодаря волшебному порошку, который попробовала их мать. Не обходится и без тяжёлых испытаний, в которых нужно проявить силу духа, смелость и ловкость.

Что касается более приземлённых сказок, то они напоминают обычные бытовые ситуации, с той лишь разницей, что главным героям удаётся найти нестандартный выход из безвыходного на первый взгляд положения, ключ к успеху почти всегда кроется в остроумии и способности «обвести вокруг пальца». Показательный пример – Джуха, который выступает то в роли простака, то хитреца. По популярности с этим героем может соперничать разве что Ходжа Насреддин.

В арабских сказках отражаются чаяния простого народа, его мировоззрение, характер и привычки, представления о добре, зле и справедливости. Интересные сюжеты таинственного Востока погружают в волшебный мир, где чудесное всегда рядом с повседневным и обыденным.

Дни сказок и легенд в ЭТНОМИРе

Калужская область, Боровский район, деревня Петрово

2-3 марта 2019 года в парке «ЭТНОМИР» каждому гостю представится возможность прогуляться дорогами Великого шёлкового пути, побывать в удивительном жилище Центральной Азии – юрте и познакомиться с мудрым Ходжой Насреддином. И конечно же, угоститься чашкой ароматного белого чая – стать участником необычной чайной церемонии и услышать легенду о возникновении самого популярного напитка в мире.

В эти дни вспомним Емелю, Домового, Василису Прекрасную – побывав на экскурсиях и мастер-классах в избах Музея русской печи. Послушаем рассказы о героях индийских эпосов «Махабхараты» и «Рамаяны» – в Культурном центре Индии. Этнопарк ждёт гостей. Сказки и легенды объединяют весь мир.

Рассказ о бездомной собаке

Собака Долька была красивой, ухоженной собакой. Шерсть ее была белой с редкими рыжими пятнами на хвосте и спине. Долька жила в хорошей, теплой квартире, среди людей, которые, как ей казалось, относились к ней дружелюбно и благосклонно.

Долька была очень самостоятельной собакой. Когда, по ее мнению, наступало время прогулки, она вставала у входной двери и люди выпускали ее на улицу. Возвращалась она тоже сама. Все соседи знали Дольку, как воспитанную и тактичную собаку, и всегда открывали ей дверь в подъезд.

Но однажды обстоятельства сложились совершенно неожиданным образом. Утром ничто не предвещало беды. День был солнечный, на небе не было ни облачка. Долька, как обычно, отправилась на прогулку, но когда вернулась домой, ей никто не открыл дверь. Вернее, за дверью просто никого не было. Люди уехали, и она осталась одна, на произвол судьбы.

Долька поняла это не сразу. Поначалу она просто расстроилась из-за того, что теперь некому показывать, как весело она виляет хвостом, как преданно смотрит в глаза.

— Наверно, у людей какие-то срочные дела, — думала Долька.

Вскоре стало ясно, насколько ситуация страшна и непонятна. Люди не появлялись. Идти Дольке было некуда. Из собаки, имеющей надежный приют, она превратилась в бездомную собаку. Питалась она теперь, как попало, на помойках. От дождя пряталась, где придется.

Может быть, Долька обрела бы и нового хозяина, но, скорее всего, люди считали, что это собака чья-то, ведь выглядела она пока аккуратной и ухоженной.

Время шло. А изменения никакие не происходили. Долька жила по законам улицы, но такая жизнь была совершенно не по ней. Она никому не была нужна. Она недоедала, ее былой блеск пропал. Все шло к тому, что до конца своих дней она будет влачить свое жалкое существование.

Но неожиданно ее жизнь круто изменилась. А дело было так. Как-то раз Долька отдыхала в кустах недалеко от детской площадки. На площадке играли дети. Среди них была маленькая девочка, играющая с мячом. В какой-то момент она не поймала мячик, и он укатился достаточно далеко. Девочка побежала за ним.

И вдруг на ее пути встала непонятно откуда появившаяся большая черная собака. Она смотрела на девочку недоброжелательным взглядом. Взрослые были достаточно далеко. Девочка сильно испугалась. Она оглядывалась по сторонам в надежде увидеть кого-то, кто ей поможет. Долька сразу все осознала. Она вышла из-за кустов и направилась наперерез черной собаке. Девочка поняла, что белая собака с рыжими пятнами – это ее защитница.

Увидев Дольку, черная собака мгновенно потеряла интерес к девочке. Она переключилась на Дольку. И к тому же к девочке уже спешили люди.

Долька осталась наедине с большой черной собакой. Та грозно смотрела на нее, но никаких действий не предпринимала. Люди постарались защитить Дольку.

Поняв, что силы неравные, большая черная собака ушла. А папа девочки ласково погладил Дольку. Он решил взять собаку с собой. Он не испугался того, что собака выглядела уставшей и неухоженной.

Так Долька обрела новых хозяев и новое имя. В новом доме Дольку стали звать Энни. Эта кличка ей казалась неудобной, но через какое-то время она к ней привыкла.

— В новом доме не знают, что меня зовут Долька, — думала собака. — Я не понимаю человеческого языка, а люди не понимают собачьего. Хорошо, я буду Энни.

Так Долька, по-новому Энни, обрела дом, в котором ей жилось спокойно и мирно. Новые хозяева оказались хорошими людьми.

Сказка собственного сочинения

Я придумала ее совершенно спонтанно. Когда внучке было два годика, она однажды, лежа в постели, попросила: «Расскажи мне сказку про меня». Сначала я опешила, но деваться было некуда, я вспомнила про сад и начала рассказывать.

Сейчас внучка уже в школу собирается идти. Любит читать, слушать, а как с ночевой к нам приходит, так нет-нет да и попросит «расскажи мне сказку про меня». Может, этот рассказ кому-то из читателей пригодиться

— — — — — — — — —

Жили-были дед да баба, и была у них внучка Настенька. Как-то раз поехали дед с бабой на садовый участок и взяли с собой внучку. На участке они стали работать на земле, а Настенька просится:

— Дед, баба, отпустите меня в лес за ягодами.

Они ей и отвечают:

— Иди, только далеко не ходи, заблудишься.

Лес же начинался сразу за забором огорода. Пошла Настенька туда, кустик за кустик, деревцо за деревцо, да и ушла далеко. Глянула кругом — заблудилась. Испугалась, села на пенек и плачет.

Бежит мимо мышка.

— Пи, пи, пи! О чем, девочка, плачешь? О чем слезы льешь?

Отвечает ей Настенька:

— Как мне не плакать? Одна я внучка у бабушки с дедушкой, пошла в лес, да и заблудилась.

— Не плачь, поскреби по карману, может крошечек наскребешь, а я тебе добренькое скажу.

Поскребла Настенька по карманам своей курточки, нашла крошки, угостила мышку. Мышка поблагодарила ее и говорит:

— Иди вот по этой тропинке, иди до тех пор, пока не выйдешь к реке.

Долго ли, коротко, шла Настенька, и вот вышла она на берег речки. А куда дальше идти — не знает. Загрустила, села на бревнышко, всплакнула.

Скачет мимо лягушка.

— Ква, ква, ква! О чем плачешь, девочка, о чем печалишься?

— Как мне не плакать? Одна я внучка у дедушки с бабушкой, пошла в лес гулять, да и заблудилась.

Отвечает ей лягушка:

— Помогу я твоей беде, только ты поймай комара да мушку.

Поймала Настенька комара и мушку, угостила лягушку. Лягушка поблагодарила ее и говорит:

— Иди по бережку в ту сторону, куда вода течет, иди до тех пор, пока мост не увидишь.

Шла Настенька вдоль бережка, шла, видит — мост через реку, а за мостом — деревня. Свой садовый участок она нашла быстро.

Дед с бабой увидели Настеньку, давай ее обнимать, целовать, умницей называть. Вот и вся сказочка, а мне бубликов вязочка.

Бабушка

08.12.2021 Всероссийский семинар «Литературная сказка – дочь сказки народной»

Для педагогов дошкольного образования, начального образования, среднего образования, коррекционного образования, дополнительного образования

Всероссийский семинар

Дата проведения: 08.12.2021

Время проведения: 16:00 — 17:00

Ведущая: Милевская Наталия Ивановна, доцент кафедры педагогики и методики начального образования факультета дошкольного и начального образования Томского государственного педагогического университета, кандидат филологических наук

Цель: ознакомление слушателей с потенциалом литературной сказки для нравственно-этического воспитания детей и развития их активного словаря.

Вопросы для обсуждения:

  1. Дети знают, что такое сказка. Великие сказочники: Перро, братья Гримм, Андерсен и другие.
  2. «Всякий отец должен сочинять сказки для своих детей» (Оскар Уайльд): сказки, написанные родителями (С. Аксаков, Л. Толстой, Д. Мамин-Сибиряк, А. Толстой, П. Бажов, А. Волков и многие другие).
  3. Литературные состязания писателей в написании сказок (Пушкин, Жуковский, Даль, О. Сомов и другие). 

Скачать презентацию

Список секций:

Секция 1. «Литературная сказка и ее роль в развитии связной речи школьника»

Секция 2. «Народная сказка и ее роль в активизации словаря ребенка-дошкольника»


 

Записаться на мероприятие и оставить свои тезисы

Странствующий роман | Написание мира, официальный сайт Кей Кеньон

Роман сложен хотя бы потому, что он такой длинный. Он так легко может сбиться с курса, попасть в эпизодические события и почувствовать себя рассеянным.

Чтобы сохранить единство в истории, создайте или откройте драматическую цель романа, будь то человеческая ценность, поставленная на карту, или тема, связанная с человеческой ценностью. Чтобы писать как можно лучше, задача состоит в том, чтобы в самых простых терминах понять, о какой более важной проблеме идет речь.

Эта драматическая цель может формировать наши решения о том, какие события изображать, а какие опускать. Повышение вероятности того, что читатели увидят связную, наполненную историю.

Достижение смысла

Примеры человеческих ценностей, раскрытых в романах: Бегущий за ветром : искупление; Титаник (фильм): быть любимым для себя; Беговой клуб «Конец света» : духовное обновление; Открытие ведьм : самопознание.Это общечеловеческие проблемы. В этих бестселлерах выбраны вымышленные события и персонажи, чтобы драматизировать эти человеческие проблемы.

Мало того, что присущий этим историям драматизм кажется значимым, истории глубоко затрагивают эмоции читателя. Потому что, когда мы ставим на карту сильную человеческую ценность, мы затрагиваем универсальные болевые точки, которые вызывают сопереживание.

Прекрасно, если драматический замысел приходит к вам на стадии планирования романа. Но в своих романах я иногда обнаруживаю, что на карту поставлена ​​человеческая ценность, только после того, как я вписал свой путь в роман.Я открываю более богатую вену, чем я начал.

Работа с темой

Это письменное понятие – конкретной человеческой ценности как объединителя – связано с темой , но не обязательно является темой. Тема в рассказе — это «то, что является правдой», что подтверждается рассказом. Не то, что верно всегда (иначе мы могли бы получить «урок»), а то, что верно в рамках рассказа. Например, «Крестный отец»: «Верность семье ведет к преступной жизни». (из книги Джеймса Фрея « Как написать чертовски хороший роман». )

Мы не хотим ударить читателя по голове своей драматической целью. Автор доверяет ему как руководству, не размещая сообщения на странице. Мне нравится, что об этом говорит сценарист Брайан Макдональд. «Читатель не будет знать, что это за тема, но писатель знает».

Например, тема фильма о Джеймсе Бонде Skyfall: «Иногда лучше по-старому». (Обратите внимание на эту реплику ближе к концу фильма. Она проскальзывает так, что большинство людей сознательно не распознает исполняемую тему.)

Попробуйте сформулировать «о чем вы говорите» одним предложением. Вот несколько примеров из фильмов, процитированных McDonald. (Тема необходима в кино, которое является более жесткой средой, чем роман.) ET: «Элиотту нужно научиться сочувствию». Тутси: «Платье сделало тебя лучше». Волшебник страны Оз : «У вас уже есть то, что вам нужно». Подробнее по теме: Брайан Макдональд, Золотая тема .

Человеческая ценность как тема

Не все истории имеют доказуемую тему.Многие сильные истории опираются на человеческую ценность , просто сформулированную и прекрасно исполненную. В некотором смысле мы можем назвать это темой, но я разделяю их для ясности.

Как решить? Пусть ваша история приведет вас к вашей лучшей писательской мудрости. Если вы не можете найти какой-либо порядок тем, спросите, какая объединяющая концепция предлагается в вашей истории, которую вы, возможно, не оптимизируете. Возможно, вы захотите продолжить исследования, пока пишете или до того, как начнете писать. После того, как вы обнаружите (или создадите), перенесите эту концепцию на сцену и вложите в проблемы и желания вашего главного героя.

Иногда мы обнаруживаем, что написали на тему, которую сознательно не знали. Великолепно! Что касается меня, я склонен не полагаться на блеск. Но, дорогая Муза, я буду у тебя в долгу, если ты уронишь на меня один!

Подробнее о драматических целях: Билл Джонсон, История – это обещание; Ларри Брукс, История физики.

Письмо и творческая жизнь: Блуждание разума | Скотт Майерс

«Ни один [супруг] писателя никогда не сможет понять, что писатель работает, когда смотрит в окно.

— Бертон Раскоу

А, смотрю в окно. Глядя в космос. Глядя на… ничего. По крайней мере в этом мире. Но, как известно любому писателю, эта деятельность и эти моменты могут быть местом, где некоторые из наших самых творческих работ выполняются, когда мы обращаемся к своему воображению особым, даже мощным способом.

Некоторые назвали бы это «мечтанием наяву», которое несет в себе всевозможный багаж, в основном негативный. Предположение состоит в том, что когда мы мечтаем, мы не работаем, мы расслабляемся, теряем фокус, захваченные умом меньше , вместо ума полным .

В конце концов, реальная работа требует внимания, привлечения всего нашего сознания и умственных способностей к решению проблемы, верно?

Для писателя… может и нет.

Недавняя статья под названием «Ода позитивным конструктивным мечтаниям» (опубликована в Frontiers In Psychology), написанная Ребеккой Л. Макмиллан (ведущий автор), Скоттом Барри Кауфманом (соавтор) и Джеромом Л. Сингером (почетный соавтор). ), углубляется в ментальный феномен, описывающий, как мне кажется, то, что делают писатели, когда мы смотрим в окно.

Основная концепция — позитивное конструктивное мечтание . Что это? Эта концепция основана на многолетних исследованиях и исследованиях Сингера и может быть описана как «характеризующаяся игривыми, желаемыми образами и планомерным, творческим мышлением». Из статьи:

Сингер и его коллеги сообщают о многих издержках, связанных с блужданием ума, однако центральной темой большого объема работ Сингера является явно позитивная, адаптивная роль, которую мечты наяву играют в нашей повседневной жизни… Исследование Сингера предоставило данные, свидетельствующие о том, что мечтание, воображение и фантазия являются неотъемлемыми элементами здоровой, приносящей удовлетворение умственной жизни.

Писатель, скорее всего, возразит, что такие мечтания необходимы и для здоровой, приносящей удовлетворение творческой жизни!

Хотя термин «позитивные конструктивные мечтания» может быть подходящим описанием для ученых, я предпочитаю другое, которое часто используется в отношении этого явления: блуждание ума .

Так много из того, что мы, писатели, делаем, это позволяем нашему уму блуждать, отделяясь от этого мира, чтобы отправиться в другое царство, которое я люблю называть «вселенная истории», область наших персонажей .

Как оказалось, эта концепция отстранения на самом деле имеет название в психологических кругах:

Индивидуумы могут выбрать абстрагироваться от внешних задач, отделить внимание, чтобы следовать внутреннему потоку мыслей, который они ожидают уделять каким-то образом… Но некоторое блуждание ума происходит, потому что мы активно выбираем , чтобы отделиться от внешних задач и восприятий и вместо этого сосредоточиться на внутреннем потоке мысли с полным осознанием как сделанного выбора, так и содержания сознания.

Когда писатель начинает блуждать в мыслях, мы «отвязываемся» от «внешнего» (задачи, восприятие, фокус) и входим во «внутренний поток мыслей». Большинство писателей, которых я знаю, вероятно, назвали бы это нашим подсознанием .

Как бы мы ни типизировали его, это явление разъединения или отделения от этого мира и перехода в этот мир является чем-то совершенно обычным для процесса письма. Посмотрите, как в статье описываются положительные преимущества блуждания ума:

Однако существует и другой взгляд на блуждание ума, личная точка зрения, если хотите.Для индивидуума блуждание ума дает возможность получить вполне реальную личную награду, иногда немедленную, а иногда более отдаленную. Эти награды включают самосознание, творческое инкубирование, импровизацию и оценку, консолидацию памяти, автобиографическое планирование, целеустремленное мышление, планирование будущего, извлечение глубоко личных воспоминаний, рефлексивное рассмотрение значения событий и переживаний, имитация точки зрения другого человека, оценка последствий собственных и чужих эмоциональных реакций, моральных рассуждений и рефлексивного сострадания.

В этом длинном списке «личных вознаграждений» нет ни одного аспекта, который каким-либо образом не был бы связан с процессом написания. Мы делаем все это в процессе создания истории, они необходимы для того, что мы делаем как сценаристы.

Далее в статье предлагается кое-что захватывающее: несмотря на то, что некоторое блуждание ума происходит «без разрешения или осознания» — сколько раз вы обнаруживали, что вас таинственным образом вытаскивают из вашего состояния сознательного бытия и погружают в мечты — мы также можем выбирать заниматься данным видом умственной деятельности.Это известно как «волевое мечтание», и если писателю когда-либо требовалось одобрение, чтобы оправдать отделение от этого мира и уход в тот, вот оно: мы все знаем о преимуществах этого вида творческой деятельности, и мы можем намеренно Делать это. Разве ты не видишь, что я тут вольно мечтаю!

Обратите внимание на цитату автора Кэролайн Чут (NYT, 27 сентября 1999 г.):

Писать — это как медитация, или вхождение в экстрасенсорный транс, или молитва.Как во сне. Вы подключаетесь к своему бессознательному. Чтобы быть в полном сознании и бдительными, с жизнью стучать, хлопать и кукарекать вокруг, вы не сможете найти путь к своему подсознанию, которое является местом полного подчинения. Завершить отправку.

Решение отделиться от внешнего мира и погрузиться в историю является для писателя актом полного подчинения. Не умаляя ценности пребывания в и в этом -м мире, когда мы занимаемся блужданием ума, мы совершаем акт веры, веря, что то, что мы найдем во вселенной истории, и все, что находится между этим миром и этим, и есть материал. волшебства, которое в конечном итоге переводится на печатную страницу как роман, рассказ, стихотворение или сценарий.

Итак, возвращаясь к Бертону Раско, который смотрит в окно, его жена заглядывает в его кабинет, видит его там и качает головой — Что он делает ?

Он делает то же, что и все писатели: случайно или намеренно, позволяя нашему разуму блуждать туда-сюда и обратно, общаясь с нашим воображением, постоянно ища вдохновения у наших внутренних муз.

Чтобы прочитать краткое изложение статьи «Ода позитивным конструктивным мечтаниям», перейдите сюда и найдите статью, написанную Скоттом Кауфманом в журнале Scientific American.

Чтобы загрузить всю статью в формате PDF, перейдите сюда.

Примечание. Ведущий автор статьи Ребекка Макмиллан — моя жена, которая встала на этот особый путь интереса благодаря своим собственным творческим инстинктам и увлечению предметом, а также увлечениям своего мужа и двух сыновей. Ребекка — старший редактор The Creativity Post, директор форума онлайн-образования для одаренных школьников и основатель The Brain Cafe на Facebook.

Письмо и творческая жизнь — это еженедельная серия, в которой мы исследуем творчество от практического до психологического, от последних достижений науки о мозге до духовного взгляда на эту тему.Надеюсь, чем больше мы поймем о своем творческом «я», тем лучше мы станем писателями. Если у вас есть хороший материал для чтения в этом ключе, пожалуйста, напишите в комментариях. Если у вас есть особое наблюдение, которое, по вашему мнению, будет полезно читателям, и вы хотели бы изучить его в гостевом посте, напишите мне.

Архив комментариев

[Первоначально опубликовано 26 сентября 2013 г.]

Блуждающее сердце: Истории о связи

В этом четырехнедельном писательском приключении вы будете бродить по комнатам своей жизни, чтобы открывать истории о глубокой связи, воссоединении или потере связи и эмоциях, которые задерживаются в этих комнатах.Связи могут быть с людьми, домашними животными, природой, искусством, музыкой, литературой, собой или чем-то еще. Затем вы превратите свои выводы в истории, подходящие для постов в блогах, эссе, коротких мемуаров, коротких пьес, сцен из сценариев или глав романов. Вы можете писать что-то новое каждую неделю или работать над одной и той же историей в течение четырех недель. Твой выбор.

Открыто для писателей художественной и документальной литературы, которые хотят общаться не только со своими рассказами, но и с другими писателями в этой программе.В основе программы будет общение и комментирование историй друг друга, литературное шоу человечности друг другу.

Джули поддерживала и очень внимательно относилась ко всему, что я писал. Это был самый практический писательский опыт, который у меня когда-либо был!
— Лана Дитц

Контур
  • Неделя №1: Любовь и связь. Как это повлияло на вашу жизнь?
  • Неделя #2: Суть дела. Как двигать вашего читателя.
  • Неделя #3: Сюжетные темы.Как сплести все вместе.
  • Неделя № 4: Неделя смелого саморедактирования: как сжать свои истории.

Комментарии учащихся

Мое письмо изменилось. Всего за пять недель этот курс был невероятно насыщенным. Это фактически изменило мой процесс написания, побудив меня писать вместе с музыкой. Дженнифер Дайнс

Отлично! Джули — привлекательный, талантливый инструктор, и ее отзывы проницательны и чрезвычайно мотивируют.Я нашел свой голос в этом классе и намерен продолжать заниматься этим жанром. Я так благодарна за этот опыт. Моника Гамбино

Джули — отличный инструктор, который выявляет лучшее в вашем письме. Ее упражнения для домашнего задания так весело. Она ответит на все ваши вопросы, даст несколько советов и НИКОГДА не осудит вас. Она кладезь информации! Ким Хастингс

Отлично! Очень поддерживающая группа! Превзошел мои ожидания! Стефани Мачелл

Джули подбадривала и давала отличные отзывы, помогая настраивать детали.Чтение отзывов, которые она всем давала, помогло мне увидеть факторы, которые способствуют эффективному письму. Я не могу рекомендовать этот курс достаточно сильно. Фиона Рикардс

Это был отличный способ получить обратную связь и направление для написания статьи, в которой нужно было и то, и другое. Джули очень поддерживает, а также очень честна (и деликатна) в отношении того, что работает, а что можно отредактировать или улучшить. Я очень ценю ее стиль. Том Лорио

Джульетта была очень щедра на отзывы! Своевременно, проницательно, и она абсолютно уловила некоторые нюансы моей работы, которые можно было бы расширить.Настоятельно рекомендую, если вы хотите расти и совершенствовать свою работу! Шеннон Ллевелин

Я нашел курс очень свободным. Получил конструктивный, добрый отзыв. Джули очень хорошо умеет направлять невежд в направлении потенциальных ответов. Мои сокурсники были талантливы и щедры. Рамона Бануэлос

Мне очень понравилось. Мне посчастливилось быть в классе с несколькими очень хорошими писателями, которые чувствовали себя комфортно, работая над своим письмом, и с ними было действительно приятно общаться.Джули была восхитительной, с большим энтузиазмом и просто забавной учительницей. Брюс Рем

Джули отличный учитель. Она отзывчивая, вдохновляющая и действенная. Ее отзыв был вдумчивым и конструктивным, и она предоставила ресурсы, чтобы помочь с ее предложениями. Карен МакГи

Этот курс изменил мое представление о писательстве. Джулия предоставила отличный материал, конструктивные комментарии и ценные идеи, которые действительно помогли мне найти свой голос и получить от этого больше удовольствия.В то время, когда мы все проводим слишком много времени в Интернете, этот курс по написанию юмора стал освежающе уникальным «обучающим пузырем». Карен О’Брайен

Отлично. Очень информативный и полезный курс. Потрясающее чувство общности. Майкл Мабрито

Содержание этого курса письма было лучшим из всех, что я когда-либо проходил. Лекции Джулии были четкими, исчерпывающими и построены на предыдущих. Джули ответила на конкретные вопросы, которые я задавал ей о моем письме, с вдумчивым, проницательным руководством.Джули — страстный и преданный своему делу учитель. Меня очень впечатлила детальность, с которой она редактировала и давала конструктивную критику присланных нами письменных заданий. Она также адаптировала класс к конкретным потребностям учеников, добавив дополнительные учения по развитию сцены, точке зрения и диалогу. Она была позитивной и вдохновляющей. Синтия Лоу

Отлично. Джули привнесла в курс поддерживающий, творческий и энергичный тон. Вдохновляющие и продуктивные четыре недели с идеями, которые я буду реализовывать. Молли Магид Хогланд

Это был потрясающий курс. Преподаватель предоставил значимый контент на основе основных тем каждой недели, а задания допускали различные стили письма. Я нашел чтения интересными и познавательными. Лоуренс Кирш

Я чувствовал, что меня ценят и Джульетта, и мои одноклассники. Их теплота и полезные комментарии воодушевили меня. Курс был веселым, и я не стеснялась «отпустить!» Лана Дитц

Спасибо за вдохновляющий урок! Я пошел на занятия, чтобы дать мне стимул снова начать писать, и это помогло мне в этом и во многом другом! Многому научился и до сих пор просматриваю материал.Я даже отправил заявку (и получил отказ, это нормально — отправка — вот что важно). Алекс Хекки

Отличный класс! Это был мой второй раз, когда я принимал его, и я узнал столько же во второй раз. Лиз Майерс

Отзыв Джули является личным, очень подробным и адаптированным к потребностям участников. Она мотивирует, вдохновляет, внимательно читает работу и понимает, чего человек пытается достичь. Редко можно найти преподавателя, который уделяет столько времени и сил каждому участнику. Софи Кайе

Интуиция, писательский опыт и предложения Джулии помогли мне перейти от черновика к отполированному окончательному варианту с более яркой темой и структурой. Ее писательский опыт, дух и непредубежденность соответствовали моему темпераменту и подтверждали то, что я пытался сделать. Джули великолепна! Стефани Шапиро

Джульетта призвала нас попробовать пошутить, «даже если вы не считаете себя забавным». Я не был уверен, что смогу писать с юмором, но она помогла мне начать.Атмосфера была гостеприимной, и ее комментарии были очень полезными. Теперь, к концу четырехнедельного курса, у меня есть четыре юмористических произведения, которыми я доволен, и я гораздо лучше понимаю, что делает письмо смешным. Я очень рекомендую этот класс. Пэт Ладусер

Джули — феноменальный инструктор. Она чрезвычайно чувствительна к тем из нас, кто только пытается найти свой путь в мир письма. Она всегда подчеркивала положительные стороны наших заданий и давала советы, которые всегда были правильными.Я, безусловно, взял бы еще один урок от Джули. Ким Хастингс

Julieshas предложил не только множество ресурсов в еженедельных заметках, но и ссылки на конкретные потребности в личных отзывах. Она дала хорошие советы по улучшению моих навыков письма, подсказки о том, как искать публикации и как корректировать мои тексты в соответствии с публикациями. Стефания Скардильи

Джули была фантастической. Ее задания идеально разобрали навыки, а ее уроки и ресурсы были выдающимися.Много разных примеров, жанров и средств. Она дала вам и структуру, и свободу, и мне понравилось, как она подтолкнула нас к более глубокому написанию. Ее отзыв был конкретным, но вдохновляющим. Она буквально излучала страсть к писательству, и это передавалось всем нам. Я рада пройти еще один курс у нее. И да, потребуется еще много. Я процветаю, благодаря вашему сайту. Я не могу отблагодарить вас за доступ ко всем этим замечательным инструкторам! Кэти Китс

Джули ПОТРЯСАЮЩАЯ! Вы можете сказать, что она действительно учит ее всему, и она так заботится о том, чтобы развивать и поощрять письмо своих учеников.Я был очень доволен как уроками, так и заданиями в этом классе. Яки Эйсман

Джули предоставила проницательную и целенаправленную обратную связь, которую я мог каждую неделю включать в свои статьи. Она создала поддерживающую атмосферу и призвала всех участников следовать этому пути, читая и комментируя работы друг друга. Что наиболее важно для меня, я обнаружил, что юмор — это действительно тот жанр, в котором я могу превратить свой жизненный опыт в истории. Бонни Хэган

Мне понравилось, что Джулия предоставила так много контента (сам урок, ссылки на соответствующие веб-сайты, ссылки на соответствующие видеоклипы и подсказки к заданиям).Мне понравился этот урок, потому что он был не только образовательным, но и делал меня счастливым. Я много смеялся. Все писатели должны пройти этот курс!… Джули была отзывчивой, предоставила конструктивную обратную связь со ссылками конкретно на вашу область интересов. Ее задания помогли сформировать мой писательский голос и личность… Это прошло так быстро. Я от души повеселился. Кей Морияма

Этот урок был очень веселым и поучительным. Я немного опасался перед регистрацией, потому что во мне нет ничего смешного, и я не опытный писатель.Но беспечность Джулии побудила меня к полному участию и избавлению от скованности. Содержание ее уроков было очень богатым и предоставило нам благодатную почву для изучения столько, сколько мы хотели. Она продвинула класс вперед в довольно быстром темпе, но оставила достаточно гибкости для нашего творчества. Джулия очень быстро отвечала на наши задания или вопросы. Ее отзыв был точным, проницательным и щедрым. Коллеги-писатели в классе уделили время чтению и дали мне замечательные советы, чтобы учиться, практиковаться и играть с новыми идеями.Мне нравились оптимистичные манеры Джули, ее изобретательный подход и остроумие. Я многому научился за эти короткие четыре недели и буду обращаться к урокам, чтобы улучшить свое письмо. Спасибо. Я бы рекомендовал этот класс безоговорочно. Джульетта Тран

Джули была невероятным учителем. Она весело проводила уроки и давала отличные отзывы. Мне также очень понравилось, что она с самого начала поощряла нас отправлять наши работы для публикации. Это было прекрасное чувство! Я полностью наслаждался своим опытом и очень рекомендую его. София Махаирас

Юмор — это новый черный Урок письма, который я брал с Джульеттой Нардоне, был одним из лучших моих занятий в этом году. Я прекрасно провел время во время занятий и многому научился. Я познакомился не только с забавным аспектом письма, но и с рядом публикаций. Джульетта была чрезвычайно полезна на протяжении всего класса. Я бы порекомендовал это программировать всем, кто хочет научиться писать с юмором. Бен Лентони

Джули была великолепна.Она дала понятный и разумный ответ. Она поделилась хорошими советами в своих отзывах, и, что наиболее важно, я узнал две ключевые вещи, которые я запомню из-за того, как она их преподнесла: один совет для меня следить за тем, что, как я понял, было постоянной проблемой, а другой правило написания юмора. Эти и другие вещи я возьму с собой при редактировании статей, которые я написал для класса, и в других работах, которые я создаю. Шерил Исраэль

Комментарии Джульетты были в равной степени положительными и конструктивными и помогли мне улучшить то, как я делюсь своими мыслями.Материал был действительно полезным и вдохновляющим. Я оценил то, что было предложено, и это действительно улучшило мое письмо. Я с удовольствием пройду еще один курс, который преподает Джульетта. Ли Рэндольф

Мне очень понравился этот курс! Джулия была чрезвычайно полезной и ободряющей. Курс побудил меня писать регулярно, чего я не мог заставить себя делать в последние месяцы, хотя внутри у меня есть желание это делать. Мне очень помогли лекционный материал, ресурсы, ссылки, общие мысли и комментарии о моей работе и работе других.Я ухожу с этого курса с повышенной уверенностью и мотивацией продолжать писать, улучшать и отправлять. Я также оценил акцент на том, как и где продавать нашу работу. Вдобавок ко всему, это было море удовольствия! Я определенно запишусь на другие курсы на сайтеwriters.com. Кимберли Ли

Джулия, еще раз большое спасибо за вашу критику и комментарии, всегда очень полезные, мудрые и оптимистичные, независимо от того, что вы хотели нам сказать. Ты лучший.Какой вы весёлый учитель. У тебя отличный характер, и мне нравится твой позитивный настрой и размышления обо всем. Абсолютно любил, наслаждался и рос благодаря вашему обучению, руководству и занятиям. Не могу отблагодарить вас в достаточной мере, правда. Вы подарили нам всех. Так благодарен. Полный, захватывающий взрыв. Мой сердечный, самый теплый привет. Джойс Холмгрен

Джульетта — вдохновляющий, знающий и веселый инструктор. Пройдя предыдущий курс у нее, я был очень рад зарегистрироваться на Humor is the New Black .Она не разочаровала! Я не могу сказать достаточно хороших слов о Джульетте. Прошло чуть больше недели после окончания занятий, а у меня уже ломка. Терри Морс Соренсен

Я был доволен классом. Джули веселая, спокойная и очень услужливая. Она не только дала четкие и понятные инструкции о том, как добавить юмора в наши тексты, но и помогла нам выяснить, куда отправить наши тексты для публикации (с успехом с моей стороны!). Однозначно рекомендую класс. С. Тейлор

Мне понравилось все в этом курсе, включая его продолжительность. Я планирую взять его снова в будущем. Продолжайте писать!!! Дороти Джонсон

Мне очень понравился этот класс! Уроки были свежими, актуальными и актуальными и дали мне именно то, что мне было нужно для развития. Джулия — потрясающий преподаватель. Она поддерживает и вдохновляет. Ее отзывы были очень полезными и продуманными и помогли мне понять, как улучшить мои истории. Я планирую пройти этот курс снова. Кэти Блюэтт

[Джули] была обнадеживающей и полезной. Она давала оперативную и эффективную обратную связь и поощряла дальнейшую работу. В течение многих лет я брал уроки основ художественной литературы; короткие истории; основы творческой нон-фикшн; мемуары; сочинение; ведение блога; и, поэзия. Я счастлив, что взял их, но мои интересы — это политика, религия, анализ и комментарии. Таким образом, это был мой любимый класс. Я не знаю, какой подходящий последующий класс, но обязательно возьму его, если представится возможность. Мел Хейзелвуд

Я действительно многому научился на этом уроке. Я оценил все предложенные ресурсы; разнообразие было чрезвычайно полезным (она, казалось, адаптировала информацию к группе, а не просто представила готовый семинар — было приятно получить так много от 4-недельного пробега). Было предложено так много информации, что мне потребуется некоторое время, чтобы ее все усвоить. … Так здорово. Отзывы (Джули) были очень полезными. Я надеюсь, что Джули знает, как высоко она ценится… и как высоко ценятся ее организация, уроки, задания и отзывы…. Извините, что ответ такой длинный. Я просто действительно чувствовал себя хорошо об этом опыте. Сандра Уилсон

Чтения, лекции и другие материалы были хорошо продуманы и очень полезны. Джули была великолепна с обратной связью, подробностями и энтузиазмом. Джоан Хантсберри

Я очень рад, что пошел на урок. Я нашел контент полезным, а задания помогли мне сосредоточиться так, как мне нужно. Мне понравилось, что Джули оставила возможность написать все, что горело, чтобы выйти, и что она настроила по мере необходимости.Я чувствую себя более воодушевленным, чем когда-либо, когда пишу, и, самое главное, я чувствую, что у меня есть более четкое представление о новом фокусе, который был неожиданным. Я определенно рекомендую ваши занятия… Линда Конрад

Отзывы Джули всегда были очень вдумчивыми, конструктивными и воодушевляющими. Я чувствовал, что ее комментарии помогли мне сделать некоторые части намного сильнее. Джули проделала хорошую работу, разнообразив письменные задания, усложнив задачу, и предложила очень четкие и приятные мини-лекции, а также дополнительные материалы для чтения, которые поддерживали и расширяли идеи на каждую неделю.Я бы порекомендовал класс Джулии и с удовольствием взял бы с ней еще один. Мириам Глассман

Джули очень поддерживает и дает проницательную, конструктивную критику там, где это необходимо. И предложений по реализации идей, которые мы сразу не увидели. Мона Бануэлос

Мне очень понравилось содержание занятий, уроки и задания. Очень доволен учителем. Она отзывчива, адаптирует контент к участникам и предлагает содержательные примеры и идеи.Определенно рекомендовал бы и рекомендовал классы Writers.com другим Сандра Уилсон

Учиться и писать юмор было здорово. Джули великолепна. Отвечает на любые вопросы… Проходит построчно по работе каждого (так что мы можем учиться у всех). Она прямая и добрая… забавная тоже. Лон Холмгрен

Джульетта — отличный инструктор! Я взял ее Humor is the New Black класса этой весной и наслаждался каждой минутой. Она приводит отличные примеры, вдохновляет на написание, исследует возможности публикации и окружает вас бесконечной поддержкой и предложениями.Я не могу дождаться, чтобы взять еще один из ее классов. Паула Шервин

Джули щедро делилась своим временем и знаниями. Она обладает большой проницательностью, тактом и добротой. Я ценю ее стремление сделать этот класс хорошим опытом для всех. Она создала среду, в которой люди чувствовали себя в безопасности. Мне также понравились ее письменные подсказки. Я ценил ее вседозволенность, поощряя всех нас писать из самого подлинного места, даже если оно казалось уязвимым. Бонни Роуз Джули была великолепна.Она участвовала в любом обсуждении, которое происходило на досках, и уделяла много внимания и времени своим отзывам. Очень полезно и всегда очень вдохновляюще. Тина Сигел

Мне очень понравился урок, и я ценю отзывы. Курс помог мне с двумя действительно важными моментами: теперь у меня появилось немного больше смелости, чтобы проявить себя, и это разожгло мой аппетит к тому, чтобы писать больше. Это самые ценные выносы. Джули была великолепна, и я думаю, что группа тоже сыграла большую роль, потому что все очень поддерживали и обращали внимание на работу других людей. Руксандра Эмилия Ионеску

Курс юмористического письма Джульетты помог мне переосмыслить смешное и работать со своим чувством и стилем юмора. Она представила классу множество юмористических статей, и это также помогло мне создать контекст для моего собственного стиля. Мне нравились разминочные упражнения, особенно рассказы о лаке для ногтей, но больше всего я ценил поддержку Джульетты и ее щедрые отзывы. Класс полезен для тех, кто хочет писать юмор, и для тех, кто хочет облегчить более тяжелые произведения.Я сделал и то, и другое с тех пор, как пошел в класс. Дениз Кей Джейкобс

Джулия постоянно предоставляла подробные, конструктивные отзывы и готовила отличные лекции и вспомогательные материалы. Это был отличный урок… он сильно повлиял на мой стиль письма. Шон Монтгомери

Мне очень понравился урок. Учитель был очень внимателен, и ее отзывы были точными и полезными. Содержание было интересным и способствовало моему пониманию юмора. Я был немного подозрительным, в начале занятия были короткими (всего 4 недели), но мы многого добились. Ариэла Л. Цукер

Джули была очень отзывчивой и предоставила полезную обратную связь. Мне особенно понравилось, как она интегрировала свои отзывы непосредственно в саму историю. Я обнаружил, что занятия стоят своих денег, и мне понравилось общаться с учителем и другими учениками. Благодарю вас! Роксана Оуэнс

Уроки были отличными, а ресурсы обширными. Я получил то, что мне нужно от класса. Чачанна Симпсон

Юлия была очень инициативной, отзывчивой, воодушевляющей.Она быстро ответила мне, когда у меня возникли вопросы, и мягко подбодрила меня. Уроки были интересными и познавательными. Задания были изложены хорошо, пробуждая любопытство и творчество, а не слишком предписывая. Анна Килинг

Джули была великолепна. Это был первый урок, с которого я ушел, чувствуя воодушевление двигаться вперед (если я смогу понять, как это сделать)…. Ее комментарии были 1) подробными, 2) ободряющими, 3) честными… лучшего и желать нельзя. Июнь Конверс

Это был замечательный курс.Очень хорошо спланировано с большим количеством ресурсов. Джулия была очень проницательна. Ей потребовалось время, чтобы дать положительный, но значимый отзыв. Она тоже быстро ответила. Она превосходна! Обязательно пройду еще один ее курс. Линда Риччи

Джули была замечательным ресурсом. Я нашел ее критику честной и вдумчивой … она подталкивала нас к пересмотру и переосмыслению, когда считала это необходимым, и удерживала нас в соответствии с профессиональными стандартами, но она формулировала свою критику конструктивно и ободряюще.[Она] была верна своим убеждениям как писатель … она заставила меня больше думать о том, что я действительно хотел сказать. Дженис Брамс

Джули быстро реагировала на наши предложения и давала много свободы в выполнении заданий. Студенты могли создавать новый материал или продолжать развивать или пересматривать части, над которыми они работали. Я оценил гибкость. Классы однозначно рекомендую. Я прошел около полудюжины курсов на сайтеwriters.com и буду продолжать брать еще. Либби Джейкобс

Джули — интуитивная муза учителя письма.Она поощряла мой истинный голос. Я все еще в восторге от занятий и работаю над пересмотром статей, включающих ее практические и даже магические идеи. Джули помогла мне стать гораздо лучшим писателем. Почему мне потребовалось так много времени, чтобы, наконец, обрезать мои наречия, я не знаю. Я лучше понимаю, как создать сцену и историю, где задержаться, а что оставить в стороне, чувство немного большего мастерства в том, как я структурирую части. Спасибо за отличный ресурс. Мелинда Павлата

Джули очень хорошо поработала над уроками и предоставленными материалами.Я оценил ее усилия по поиску различных аспектов и типов юмора на любой вкус. [Она] была полезной и доброй. Она предоставила отличные отзывы и идеи о моем письме и письме других студентов. Энни Берген

Я не была уверена, что у меня будет время для начала занятий, но мне это так понравилось, что я нашла много времени, чтобы писать и участвовать в отзывах и т. д. Это был отличный опыт. Лаура Янг

Лекции были хорошо организованы, очень ясны и легки для восприятия.Задания давали достаточно выбора, чтобы всегда иметь возможность придумать идею, о которой можно написать каждую неделю, и возможность писать о чем угодно была очень кстати… Джули была фантастической и очень поддерживала нас. ее отзывы всегда были своевременными и очень полезными. Я был обеспокоен тем, что могу быть не в своей тарелке, поскольку не писал около 5 лет, но мои опасения развеялись подсказками, предложениями и рекомендациями Джули в отношении подходящих мест публикации. В конце этого курса я чувствую, что Джули действительно помогла мне восстановить мою уверенность в писательстве и вдохновила меня продолжать писать как можно больше.На самом деле, посещение занятий Джули заставило меня осознать, что моя настоящая страсть — писательство, и серьезно отнестись к этому. Благодаря этому курсу, и особенно с Джули, я только что подал заявку на годовую программу творческого письма. Келли-Энн Мэддокс

Класс был фантастическим. Уроки были очень информативными, и предлагаемые материалы для чтения были отличными. Я заказал несколько книг, которые предложила Джули. Задания были сложными и очень помогли. Джулия очень талантливый учитель.Она была добра и сострадательна, когда просматривала наши истории, и ее предложения имели смысл. Она всегда отвечала на мои вопросы, и поверьте мне, я задавал массу вопросов. Ким Хастингс

Письмо для Бродячих Костей. Звоню тем, кто бродит и пишет. | Калипсо Скитц | Бродячие Кости

Вызов тех, кто бродит и пишет.

Photo by Mohamed Nohassi on Unsplash

Путешествуете ли вы раз в год или каждый день — на самолете, поезде, лодке или фургоне — вы можете отправлять свои истории о путешествиях в Wandering Bones для публикации.

  1. Создайте сообщество единомышленников, которые стремятся поделиться своим опытом с заинтересованной аудиторией.
  2. Воспитывать любовь к природе и уважение к различным культурам среди наших читателей и авторов.
  3. Обеспечьте стартовую площадку для всех, кто стремится к кочевому образу жизни, с помощью полезных статей и активных дискуссий.

Как отправить

  1. Следуйте за блуждающими костями.
  2. Прокомментируйте эту историю, указав свое имя пользователя и название последнего места, где вы были.Я добавлю вас в качестве участника в течение трех дней после вашего комментария и отвечу на ваш комментарий, подтвердив ваш статус.
  3. Отправьте свой проект! Если вы не знаете, как отправить историю в публикацию, вот руководство.

Что отправить

«Бродячие кости» — это динамичное издание, находящееся в зачаточном состоянии, которое, скорее всего, будет расти вместе с его авторами. А пока я хотел бы публиковать истории, посвященные местам, которые мы посетили, лайфхакам для путешествий, кочевому образу жизни, мобильному здоровью и фитнесу, мобильным хобби и интересным историям из наших путешествий.

Фотографии поощряются , так как они привлекают внимание читателя.

Списки разрешены ( 5 мест для посещения, 10 вещей для упаковки и т. д. ).

  1. Следуйте рекомендациям Medium.
  2. Отредактируйте свою историю перед отправкой (Grammarly — отличный бесплатный инструмент).
  3. Добавьте привлекательный заголовок и подзаголовок . Нажмите здесь, чтобы проанализировать заголовок.
  4. Загрузите хотя бы одно изображение в историю. Если у вас нет собственных фотографий, вы можете скачать их бесплатно на Unsplash.Обязательно укажите в подписи имя фотографа .
  5. Используйте теги для повышения вовлеченности. По крайней мере, один тег должен быть «Путешествия». Wandering Bones может редактировать ваши теги, чтобы правильно классифицировать вашу историю в публикации.

Wandering Bones не будет платить авторам напрямую за их публикации. Однако, если вы зарегистрированы в партнерской программе Medium Payment и выберете измерение своей истории, вы будете зарабатывать деньги, когда участников Medium взаимодействуют с вашей историей.

Среднее членство — это ежемесячная подписка на 5 долларов США. Вам не обязательно быть участником, чтобы зарегистрироваться в партнерской программе, но я призываю вас сделать это, если у вас есть финансовые возможности. Вам не нужно быть участником, чтобы отправить заявку на Wandering Bones.

Трудно заводить друзей в дороге. Я ценю всех, кто находит время, чтобы прочитать эту публикацию, и кто рассматривает возможность внести свой вклад.

Мы всегда рады вашим отзывам!

Написание часто задаваемых вопросов | Блуждающая гостиница

Иногда ко мне обращаются за письменным советом.Я не знаю почему, но я ответил на достаточное количество сообщений, и мне кажется, что мой единственный вариант — составить этот список вопросов и ответов, которые я написал. Некоторые из них являются реальными сообщениями, отправленными мне отдельными людьми, поэтому я повторяю советы, но со временем я надеюсь упреждать вопросы, отвечая на них здесь.

При этом отказ от ответственности. Я бы посоветовал всем, кто ищет советы по письму, поискать в Интернете своего любимого автора и посмотреть, что он написал. У каждого свой взгляд.

Какой лучший стиль письма?
Вопрос № 1 [Улучшение писательского мастерства, формирование характера, методология]
Вопрос № 2 [Идеи для рассказа, самостоятельная вставка]
Вопрос № 3 [Деньги в письменной форме]
Вопрос № 4 [Чтение, персонажи, общие советы]
Вопрос № 5 [Спонтанные персонажи и эволюция]
Вопрос № 6 [Планирование главы]
Вопрос № 7 [Посещение уроков письма]
Вопрос № 8 [Популярность, 6 месяцев ничего]
Вопрос № 9 [Создание персонажа]
Вопрос № 10 [Начало вышел как писатель]
Вопрос № 11 [Создание персонажей и время сюжета]
Есть ли у вас процесс создания новых существ?
В среднем, сколько раз вы заново пишете отрывок?
Вы тратите больше времени на размышления о том, что напишете, или на то, что думаете?
Вопрос № 15 [Гениальное письмо]
Не кажется ли вам странным иметь читателей, которые временами кажутся знающими историю, которую вы написали, лучше, чем вы сами?
Пират(аба) грустит?
Теория тренажерного зала

Мне часто задают этот вопрос, хотя и никогда не в такой форме.Люди спрашивают меня, сколько слов я пишу в день, или как я пишу, или когда я пишу. Я могу вдаваться в подробности того, как писать лучше, но мой первый ответ на такого рода вопросы: , не копируйте меня.

Причина в том, что у меня есть свой, неповторимый стиль, и он работает только у меня и, пожалуй, ни у кого другого. Есть много людей, которые клянутся, что пишут как минимум X слов в день. И есть довольно известные писатели, которые следуют такой системе, но я думаю, что это большая ловушка, в которую может попасть начинающий писатель.

Вот пример. Я не пишу определенное количество слов в день. Пять дней в неделю я буду писать в самое несколько тысяч слов. Обычно я стараюсь вообще ничего не писать. Но два дня в неделю? В последнее время я пишу главы объемом от 10 000 до 20 000+ слов, если это действительно длинная глава.

Пишу кусками. Я сажусь, и, поскольку я писатель, работающий не по найму, я могу сидеть и писать почти без остановки более 9 часов за один раз. Это работает для меня, и я могу написать такую ​​главу.Но такой стиль явно не для всех. Я обнаружил, что это сработало для меня, но до того, как писать таким образом, я пробовал писать по 2000 слов в день или по 400 слов в день, пока не понял, что выгораю и начинаю ненавидеть писать из-за этого.

У каждого свой стиль, и часть обучения письму — найти свой собственный. Мой лучший совет — прислушиваться к советам других людей с огромной горстью соли, потому что все это субъективно. То, что работает у популярного писателя, может не работать у вас.

Написание определенно не является шаблонным процессом, когда вы можете копировать и вставлять то, что делают другие люди, и ожидать, что это сработает для вас. Это очень индивидуально, поэтому поверьте мне, когда я говорю, что ваш лучший стиль письма — это ваш собственный. Ключ в том, чтобы изучить других писателей, чтобы понять, что они делают, чему вы можете подражать и создавать свой собственный стиль.

Мне было интересно, как вам удалось придумать мир и сюжет, которые просто…. красочный, я полагаю, было бы слово. Красочно, интересно и очень живо.Они просто кажутся такими… живыми со всеми вытекающими отсюда последствиями. Я имею в виду, что у каждого есть свои методы и тому подобное, но небольшое понимание было бы очень признательно.

Короче говоря, я бы разделил свой лучший совет на три части:

Во-первых, поймите, что письмо — это один из настоящих навыков, даже больше, чем бег или игра в настольную игру. Вы можете улучшить почти все, но талант дает преимущество, как и телосложение в таких областях, как физическая активность. Но в целом писатель улучшается в зависимости от того, сколько он написал.Распространенное утверждение, которое делают некоторые писатели, состоит в том, что вы не напишете свои «хорошие» книги, пока не напишете 1 миллион плохих слов. Что ж, это правда и неправда. Я определенно написал по крайней мере 1 миллион слов до TWI, но я никогда ничего не считал мусором. Каждый раз я выкладывался на 100%, и хотя я признаю, что мои предыдущие работы не так сильны, как я могу писать сейчас, в некоторых из них есть жемчужины, которые я не могу воспроизвести по сей день. Так что продолжайте писать, не сдавайтесь. Это №1.

Второй мой совет — постоянно думать о своих персонажах.Не просто создавайте персонажей, которые будут делать то, что вы хотите. Это марионетки. Подумайте, кто ваш персонаж. Что бы они сделали, если бы оказались в ситуации, которую вы не представляете? Иногда я спрашиваю: что персонаж X будет делать в свободное время? Или представьте веселую или глупую ситуацию. Что бы сделал Аз’кераш, проклятие живых и кошмар миллионов, если бы оказался в ванной без туалетной бумаги? Что бы сделал Илврисс? Эрин? Глупые вещи, но если вы не знаете, то, возможно, ваш персонаж не так хорошо раскрыт, как вы думаете.Тыкать в свой мир, спрашивать, почему вещи такие, какие они есть, — это признак Писателя, а не писателя. Не мои слова; это было сказано о Терри Пратчетте Нилом Гейманом, и я стараюсь подражать этим настоящим писателям.

И, наконец, самое главное, запомните это. Люди скажут вам писать каждый день, придерживаться определенного стандарта. Они могут сказать, пишите не менее 200 слов каждый день. Или попробуй написать 2000, или сделай то, или сделай то. Я не пишу, как большинство людей. Пишу большими кусками, а в другие дни вообще отказываюсь работать.У меня есть свой стиль. И это потому, что мне потребовалось много времени, чтобы понять, что писательство субъективно. Ни один совет никогда не подойдет вам идеально. Вам нужно будет найти свой собственный стиль, и ничего, даже основы не обязательно то, чем вы должны заниматься. Принимайте все советы с солью.

Я просто хотел узнать, где или как вы черпаете вдохновение из мира? Я хотел бы начать писать чаще, но я понятия не имею, что писать, во многих отношениях. Мне сказали, что мои фактические базовые навыки, то есть грамматика, словарный запас, описание, построение мира, характеристика и т. д., варьируются от приличных до довольно хороших, но я понятия не имею, что бы я вообще написал, просто хочу вдохновить других. .

Мой второй вопрос скорее личного характера, я полагаю. Я просто умираю от желания узнать, написали ли вы во вкладыше самого себя, потому что мои инстинкты кричат ​​мне, что это либо Эрин, либо Рёка. Конечно, это довольно личный вопрос, так что я совершенно счастлив, что никогда не получил на него ответа, но я полагаю, что есть определенное… удовлетворение от того, что такие вещи делаются правильно.

Прежде всего я скажу, что история, которую вы в конечном итоге напишете, — это та, которую вы хотите написать.История, которая горит так жарко, что вы не можете не написать ее. Я был в той же лодке (у всех), где мы чувствуем, что должны заставить себя что-то написать. Обычно это неправильный ход; вполне возможно написать историю, которую вам не нужно писать, и сделать это хорошо, если ваши технические навыки достаточно высоки. Я сделал это для глав, которые мне не так нравятся, и другие профессиональные писатели (и писатели научной литературы, я полагаю, в большей степени, чем писатели-беллетристы) должны это делать. Но это не то, что создаст великую историю, и я твердо верю, что именно из наших лучших историй мы вырастаем как писатели.

Итак, мой ответ — думать об истории историй. Не та история, которая, по вашему мнению, могла бы стать хорошей книгой, потому что вы должны ее написать, а история, которая будет рассказываться тысячу лет. Каждый раз, когда вы пишете книгу, старайтесь написать эту историю. Возможно, я был немного преувеличен, но я имею в виду написать свой лучший, тот, которым вы увлечены. Принимайте не меньше. Что касается того, как найти эту историю, ну, это больше связано с пониманием того, что вам нужно. Вспоминая свои самые заветные мечты, свои самые волнующие персонажи.Придумывать их – это индивидуальный процесс. Как и в случае с письмом, это требует времени. Иногда писатель выгорает, и ему нужны месяцы или год, чтобы снова найти ту замечательную историю или мотивацию.
Я предлагаю совершать длительные прогулки с телефоном или заметками, чтобы писать на случай, если придет вдохновение, читать отличные книги, комиксы, смотреть отличные сериалы (действующее слово — отличный, вдохновляющий, а не мусор или посредственные вещи) и Держите свои идеи бурлящими в глубине души. Поскольку вы сосредоточены, ваш мозг улавливает информацию и предлагает вам все больше и больше предложений.Поток из них, как время идет. Хитрость не в том, чтобы соглашаться на второе место. Найдите великую историю, а затем работайте с ней. TWI была одной из моих замечательных историй. На самом деле несколько. Это одна из причин, почему я могу писать об этом с уверенностью и почему это продолжается до сих пор.

Что касается вашего второго вопроса, и вы можете распространить его вдоль и поперек: нет. Я лично считаю, что самовставка не подходит для автора. Это слишком склоняется к идее персонажей Мэри Сью или персонажей, с которыми автор «обманывает», не хочет делать то, что они должны делать, как честного и уникального персонажа.Я никогда этого не делал.

При этом мои персонажи отражают меня. Автор не может написать кого-то, кого он каким-то образом не понимает, а в Рёке есть часть меня. Эрин тоже. Так же как и Рыбы, Аз’кераш — они перспективы. Некоторые сильнее других, и если бы вы поднесли ко мне увеличительное стекло с одним из моих персонажей, вы бы увидели много общего. Но и различия.

Я основывал этих персонажей на том, что знаю, наделял их аспектами или характеристиками, которые были лично у меня или через которые я прошел, потому что в моем наборе инструментов больше ничего нет, а затем я позволил им измениться и вырасти как самостоятельные люди.Никто из них не я. Я восхищаюсь ими и ненавижу их из-за того, что я вижу в них себя, но так же поступают и все читатели, когда читают персонажей.

1) Очевидно, вы продаете свои истории на амазоне. Итак, мой вопрос: достаточно ли вы зарабатываете, чтобы поддерживать стабильный доход? Имеется в виду, достаточно ли вы зарабатываете на продажах, чтобы поддерживать основные потребности, такие как дом, автомобиль (хотя жители большого города, такие как я, часто могут обходиться без машины всю свою жизнь), и вы знаете… не быть (бедным?) Не уверен, как правильно сформулировать этот вопрос.Прости меня за это.

2) Или вы работаете по совместительству, параллельно с писательством, которое держит вас на плаву?

3) Что-нибудь другое можете мне сказать?

Ваши вопросы о писательстве очень важны, и я постараюсь на них ответить, как смогу. Тем не менее, мой лучший ответ на ваши вопросы таков: если деньги являются для вас движущей силой писать или не писать, было бы лучше вообще отказаться от своих надежд.

Проще говоря, ни один автор не должен рассчитывать на стабильный доход.Я дружу со многими замечательными авторами, которые написали несколько книг и зарабатывают очень-очень мало в месяц. Уж точно ничего такого, что даже приблизилось бы к стабильному или дополнительному доходу. Что касается меня, мне удалось заработать достаточно, чтобы нанять себя и сделать писательство работой на полный рабочий день, но это все еще немного, если сравнивать с другими доходами от работы. Мне достаточно, чтобы жить со всеми базовыми вещами, но такие вещи, как покупка машины или дома, все еще могут быть для меня неподъемными.

Писать невыгодно.Я редкое исключение в том смысле, что мне повезло, что многие факторы сошлись в мою пользу, и я до сих пор не зарабатываю огромные суммы денег. Еще год назад я подрабатывал, чтобы прокормить себя, и так поступают большинство писателей. Если вы решите писать, вам, скорее всего, придется годами работать на другой работе, и успех не обязательно придет к вам. Писать нужно потому, что вам это нравится, а не потому, что вы чего-то от него ожидаете.

Все это не для того, чтобы отпугнуть вас, а просто для того, чтобы вы знали, как выглядит этот мир.Деньги — это не то, о чем вы должны думать, когда начинаете писать. Если у вас есть история в вашем сердце, напишите ее. Найдите способ зарабатывать деньги, жить своей жизнью и сделать писательство своей целью, тем, чем вы занимаетесь в свободное время. Если вы когда-нибудь сможете монетизировать его, это прекрасно, но это не может быть тем, на чем вы основываете свое будущее, потому что это такой опасный путь, где удача и случайность иногда играют такую ​​же большую роль, как и сам хороший текст. Все, что я могу сказать, это если вы хотите писать, пишите.

Надеюсь, это поможет и не помешает вам писать. Что касается денег, то писатели, издаваемые самостоятельно, зарабатывают очень мало, и требуется очень большая аудитория и, как правило, множество книг, приносящих гонорары, прежде чем вы заработаете достаточно денег, чтобы даже подумать о том, чтобы на них жить. Но опять же, это действительно не главное. Пишите, если хотите и удачи.

Приложение: На момент написания я зарабатывал достаточно денег, чтобы перешагнуть черту бедности в моей стране. И даже тогда я считал себя чрезвычайно удачливым, учитывая, как тяжело писателям в целом зарабатывать на жизнь в этой отрасли.Суть в том, что ожидать денег за то, что вы пишете, — это неверный взгляд на вещи.

Мне любопытно, как вы стали так хорошо прописывать своих персонажей; и каков ваш процесс их создания, делающий каждого из них таким разным и таким интересным в рамках повествования.

Отвечая на ваш вопрос, мне трудно сузить список того, что помогло мне научиться писать. Я бы никогда не сказал, что я хороший писатель, но могу сказать, что значительно улучшился благодаря нескольким вещам.

Во-первых, в детстве я прочитал кучу книг, и все они вращались вокруг фэнтези. Я бы сказал, что это большой шаг. Прочитав тысячу книг (как минимум), вы получите огромное представление о том, как устроен хороший и плохой сюжет, как звучат хорошие диалоги, как действуют персонажи и так далее. Это может быть не то, что вы можете объяснить, но у меня определенно есть некоторая интуиция благодаря тому, что я читал в детстве и позже.

Во-вторых, я бы сказал, что считаю каждого персонажа личностью. У них есть свои убеждения и мотивы; это может показаться очевидным, но даже когда я создаю персонажа, который действует как сюжетный ход или что-то в этом роде, он все равно должен быть правдоподобным человеком.Если они придурки, у них должен быть мотив. Никто не является тем, кто он есть, просто потому что; автор должен немного объяснить читателям, почему они так себя ведут.

Обычно у меня все очень спонтанно; Я придумываю общего человека или идею, например, что Рыбы — высокомерный [Некромант], и начинаю добавлять к его характеру, давая ему прошлое, мотивы… Я не могу это описать, но могу только сказать, что последняя вещь, которую отделяет хороших писателей от плохих обычно так:

Письмо.Постоянное, нон-стоп письмо. Один писатель утверждал, что нельзя написать хороший текст, пока автор не закончит писать ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ один миллион слов содержания. Я думаю, что в этом есть большая доля правды; писатель может иметь гениев, но даже они должны научиться этому ремеслу. И чем больше кто-то пишет, тем лучше он становится. Я был ужасным писателем год или два назад (и даже имел проблемы с моими первыми несколькими главами), но все, что я должен писать, значительно улучшило мои способности, или я так чувствую.

Только поэты могут писать, когда у них есть мотивация, и даже тогда я чувствую, что они пишут десятки тысяч стихов, которые мы никогда не увидим в их голове.Писатели должны продолжать писать; Отсутствие желания или «Писательский Блок» на самом деле не является оправданием. Заставляя себя писать и не придерживаясь постоянно заданного сюжета, мои персонажи тоже могут удивить меня: их мотивы могут заставить меня написать целые сюжетные моменты, о которых я никогда не думал, потому что они бы это сделали.

Мое понимание того, что вы сказали, таково: вы решаете написать персонажа, даете ему имя и тег (Рыбы, высокомерный некромант), затем логически (в смысле причины и следствия) строите на этом персонаже через сюжет и взаимодействия персонажей.

Создавали ли вы персонажей, которые больше развивались в ответ на потребности сюжета, который вы писали, а не развивались на основе истории персонажей и обстоятельств сюжета?

Я думаю, вы хорошо поняли мой способ создания персонажей, но я бы сказал, что я никогда не пытаюсь поместить какой-либо персонаж в пузырек. Другими словами, даже если Рыбы некроманты, это не определяет его. Он может меняться, и действительно, лучшие персонажи правдоподобно удивляют читателей.У Рыб есть глубины, прошлое и собственные причины быть такими, какие они есть. Думаю, вы поняли это, но просто хочу повторить.

И да, я писал персонажей только ради сюжета, точно так же, как я писал персонажей, а потом вокруг них писал сюжет. Если у меня есть отличная идея для кого-то, с кем я хочу встретиться, то я полностью передвигаю историю, чтобы она соответствовала им. способ.

Брункр — пример персонажа, который мне нужен из-за сюжета.Я знал, что мне нужен гнолл, и вот он. С другой стороны, Октавия изначально задумывалась как второстепенный персонаж, но потом, когда мне пришла в голову идея о Людях-струнах, мне пришлось сделать ее более крупным персонажем, и поэтому Рёка нашел своего алхимика.

Мне интересно, есть ли у вас какие-нибудь советы о том, как регулярно писать качественный материал в быстром темпе. Вы планируете действительно хорошо, позволяя вам просто следовать своему плану, когда вы пишете, или вы придумываете его на месте? Вы просто пишете очень быстро, например, WPM более 100?

Я планирую свою историю, по крайней мере, в общем смысле.Я знаю, что будет в каждой новой главе, и я знаю, чем заканчивается The Wandering Inn, и основные моменты сюжета. Но мне также нравится, чтобы все было новым и захватывающим, поэтому я постоянно добавляю мелкие или крупные детали, которые могут изменить сюжет. Если что-то звучит хорошо или у меня есть отличная идея во время написания, это идет.

На самом деле все дело в опыте, а также в том, чтобы найти время и ритм для записи. Я даю себе много времени, чтобы писать, и у меня была писательская практика, поэтому я знаю, что я могу, а что нет.Я не думаю, что пишу слишком быстро, хотя с течением времени я определенно стал намного быстрее. Помните, первые главы рассказа состояли всего из нескольких тысяч слов. Мне может понадобиться около… 6 часов, чтобы написать 10 000 слов, что означает, что я обычно пишу со скоростью 1700 слов в час, но скорость письма не важна.

Приложение: Я забыл упомянуть в исходном электронном письме, что мое планирование обычно делается за день вперед, в мои «выходные» дни. Я за вдохновение и импровизацию в данный момент.Но сесть и затем попытаться понять мою главу? Это то, что я должен был сделать вчера или, по крайней мере, рано утром.

Я подумывал поступить в художественный колледж, где специализируются на писательстве. Я еще не знаю, буду ли я это делать, но, например, я знаю, что в Калифорнийском колледже искусств есть писательская программа. Мне интересно, учились ли вы в колледже или учитесь, и как вы относитесь к этому вопросу? Вы планировали стать внештатным писателем-фантастом? Это было вашей целью?

Я учился в колледже.Я прошел один курс, посвященный творческому письму, и на этом все. Судя по тому, что я слышал, я могу сказать, что обучение писательскому мастерству может сработать, а может и нет — некоторые говорят, что это очень полезно, но лично я никогда не хотел проходить такой курс.

Писатели опираются на свой опыт, поэтому изучение мира помогает не меньше, чем курсы письма. С учетом сказанного, урок письма может научить вас, если вам нужно освежить в памяти основы, или вы хотите изучить стили или просто писать для практики.Тебе решать.

Я никогда не планировал стать писателем-фрилансером. Несколько лет назад я не знал, что хочу стать писателем, и вместо этого стремился стать публикуемым писателем. Я просто оказался в нужном месте в нужное время, чтобы заняться написанием веб-сериалов. Не ограничивайте себя, вот мой совет, и я надеюсь, что вам повезет во всем, что вы решите сделать!

Эй, мне интересно, когда вы впервые начали здесь, вас обескуражило сравнение вашего роста с другими здесь? (Со ссылкой на сайт RoyalRoad)

Я стараюсь никогда не сравнивать себя с другими.Мой совет прост. Никогда не смотрите на свой рейтинг. Никогда не смотрите на свои взгляды. Просто придерживайтесь своего графика и пишите дальше. Вот почему моя основная история находится НЕ на Royalroad — она на моем собственном сайте, где рейтинг не имеет значения. Я разместил свою историю на Royalroad только после того, как у меня появилось собственное сообщество. Мой совет всем веб-писателям: не ждите даже одного комментария, пока вы не проработаете 6 месяцев.

6 месяцев, без просмотров, без комментариев, без признания. Я думаю, что это бар, с которым люди борются.И это будет намного, намного дольше, если ваша цель состоит в том, чтобы поддерживать себя писательством в денежном выражении или получать похвалы. Я не могу дать ничего хорошего, кроме как продолжать писать ради письма. Для одного или двух человек, которые читают и получают удовольствие от вашей работы. Если я скажу какие-то другие слова о ранжировании, цифрах и так далее, все это будет субъективно и бесполезно.

Рекламируйте свою работу любым способом. Подчеркните это, вовлеките свою аудиторию, все эти хорошие вещи. Но пишите, потому что хотите, а не потому, что чего-то ждете за это.

Я пытаюсь написать свою собственную историю, но она состоит из кусочков и лакомых кусочков; ничего связного. Что меня восхищает в The Wandering Inn, так это то, насколько у персонажей есть ГЛУБИНА. Я не уверен, что вы когда-нибудь читали серию «Колесо времени» — главные героини там такие ПЛОСКИЕ. Я отчаянно пытаюсь избежать этого в своей собственной истории. (Спрашиваю, как писать символы. Также мне нравится «Колесо времени».)

Мне задают много вопросов о моих персонажах, и я понимаю, с какой трудностью приходится всем писателям оживлять свои истории.Я читал «Колесо времени» и понимаю ваше недовольство этими персонажами, однако некоторые писатели склонны описывать своих читателей в определенном стиле. Метод Роберта Джордана при написании своих персонажей основан на случайном попадании, но в целом он последователен в том, как развиваются персонажи, которых он пишет. Просто их личности некоторые находят невыносимыми или, что еще хуже, невероятными.

Но что касается написания персонажей… Я думаю, что нет золотого правила, которым можно было бы руководствоваться, но я могу сказать вам, что, когда я думаю о персонаже, я мечтаю о том, что он скажет, что сделает, как поведет себя, как они взаимодействуют с другими персонажами, их амбициями, мечтами, неприязнью, страхами… всем, о чем вы могли подумать в реальном человеке.Фишка в том, что я делаю это постоянно.

Достаточно просто сказать «Рыбы — это [Некромант]» и написать такой персонаж. Но для меня гораздо предпочтительнее знать, что Рыбы — любители вина, потому что они снобы, ненавидят закуски по той же причине, предпочитают нежить, чтобы иметь чувство стиля… видите, как все это связано друг с другом? Я стараюсь построить картину человека, а не снимок.

Я долго (5 или 6 лет) пытался написать роман, и мне приходили разные идеи с разными настройками и предпосылками, но я никогда не знал, с чего мне начать писать.Какой тип плана я должен написать, прежде чем я начну? Должен ли я просто писать, когда у меня появляются идеи? Если вы предлагаете план, не могли бы вы привести пример, потому что я понятия не имею, насколько подробным должен быть план, прежде чем я начну писать.

Кроме того, поскольку я новичок, не могли бы вы дать мне какие-либо советы, о которых я просто невежественен, чтобы их спрашивать?

Мой совет всем начинающим писателям: будьте готовы к неудаче, поймите, что нет способа подготовиться к неудаче, не ожидайте неудачи, пишите так, как будто каждая книга станет для вас лучшей, и начинайте писать и останавливайтесь. думаю об этом.Я объясню это так кратко, как только смогу.

Большинство писателей пишут ужасные первые романы. Да, и я могу указать на бесчисленное количество известных писателей, которые были такими же. С учетом сказанного, у некоторых людей выходят замечательные первые романы, но даже если они это делают, их второй или третий роман обычно еще лучше. И все же важно писать со страстью и продолжать писать, если роман провалится. Как только вы закончите, хороший писатель редактирует свое слово, исправляет, снова редактирует, и это верно для хорошего романа, который они никогда не продадут.Потому что работа имеет значение.

А когда пишешь, становится лучше. Если ты напишешь одну книгу, вторая будет еще лучше. Если вы напишете три, ваш четвертый будет лучше и так далее. Я написал около 5 романов до «Бродячей таверны». Всем этим я в некотором роде гордился, но ни одно из них не было успешным ни по каким показателям.

Это не должно обескураживать вас, но это факт. Писать исключительно сложно, поэтому можно сделать это хобби или относиться к этому как к чему-то, чем вы не будете зарабатывать на жизнь.Но я бы сказал, что хороший писатель будет продолжать писать, несмотря на неудачи и другие отвлекающие факторы, в то время как начинающие писатели сдаются из-за недостатка внимания или проверки. Сначала вас никто не будет слушать, даже если вы сделаете веб-сериал. Мне потребовалось больше года, прежде чем у меня появились какие-либо комментарии или просмотры моего веб-сериала, и это был долгий и одинокий путь.

Итак, все это только предисловие к писательскому путешествию. Когда дело доходит до письма, мой совет проще, потому что вы найдете свой собственный стиль по ходу дела.Обязательно придумайте план, даже если он только в вашей голове, но он не должен быть подробным. Придумайте мир, который вы хотите написать, персонажа, которого вы любите, или сюжет, который захватит вашу душу, и действуйте. Некоторым писателям нравится детализировать каждый аспект сюжета, другие, как я, меняют повествование на лету по прихоти, потому что это нас больше развлекает. Но ключ в том, чтобы начать писать с твердым представлением о том, что должно быть у вас в голове, а не откладывать слишком долго или начинать писать без какой-либо ясной идеи.

Если вам нужны дополнительные советы, я бы посоветовал вам поискать видео Брэндона Сандерсона на YouTube или просмотреть советы по писательскому мастерству от таких великих людей, как Нил Гейман или Стивен Кинг. На самом деле, не беспокойтесь о моих предложениях, погуглите своего любимого писателя и посмотрите, что они говорят по этому вопросу. Просто помните, что написание — это субъективный процесс, и ничье слово не является законом. Тем более не мой.

Вы создали всех своих персонажей до того, как начали историю?

Вовсе нет.Я начал с некоторых персонажей. Ryoka, Erin, Relc, Klbkch и, что интересно, Flos, но многие из них были созданы спонтанно. Это работает для веб-сериала, если вы действительно работаете над новыми персонажами и создаете их как людей, которые развиваются по мере того, как этого требует история. Я бы не стал делать это для романа, потому что это в значительной степени означало бы, что вам придется переписывать историю после того, как вы ее закончите.

Это неплохо, потому что некоторые авторы напишут первый черновик, а затем снова напишут ту же историю, но со всем опытом, зная, как должна развиваться история, но это не мой стиль.Веб-сериалы допускают такой органический рост и творчество, и все, что я могу сказать, это то, что если вы не из тех, кто планирует каждую деталь истории, не беспокойтесь о том, чтобы придумать что-то большее, чем центральный актерский состав. , или иметь одного или двух главных героев и оставлять места для добавления других.

Вы составили временную шкалу, для которой персонаж появляется, когда и что происходит в определенное время? Если да, вы также сделали это до того, как начали писать историю?

Опять же, ответ — нет, но у меня есть общие сюжетные линии, к которым я всегда пишу.Они имеют значение в хронологическом порядке, но вполне возможно переключать сюжеты, чтобы определенные события происходили быстрее, медленнее или не происходили вовсе. Очень важно иметь в виду набросок перед написанием, но исполнение истории может меняться по вашему усмотрению.

Да, абсолютно! Это «сделай это весело» или «сделай это оригинально»! В детстве я читал «Руководство по монстрам Dungeons and Dragons», и встреча с интересными монстрами вызывала у меня улыбку. К сожалению, новизна новых существ, одновременно ужасающих и удивительных, быстро улетучилась, когда я понял, что многие дизайны, ну, в общем, скопированы у других.

У каждого есть ужасные волнистые органы-штуки или большой монстр с щупальцами и зубами для монстра-босса. Это скучно. И, честно говоря, лень. Существо должно быть максимально уникальным. Это не значит, что это совершенно нелепо — никто не думал о 5-мерном neiLioth , который говорит на языках безмолвных младенцев и имеет руку из 52 костей с суставами из жидкого металла, потому что это нереально и глупо.

А как насчет… пряной собаки? Собака, чей мех покрыт пыльцой или спорами, невероятно горячая.Естественно, это отличный защитный механизм, но вы могли видеть, что собака одомашнена и очень ценна. Но тогда возникает вопрос: что произойдет, если дует ветер, а вы с подветренной стороны? Что, если он мокрый, входит и отряхивается?

Это глупый пример, который я только что придумал, но мне нравится его видеть. Трудно быть полностью оригинальным, но лучше добавить свою изюминку, которая сделает что-то действительно уникальным, чем создать еще одно незапоминающееся существо. Второй трюк заключается в том, чтобы заставить ваше существо иметь смысл в мире.Дайте ему биологию, мотивацию, экологическую нишу… давайте не будем бродить вокруг единорогов, если только кто-то не задаст вопрос, где они какают и являются ли экскременты единорога более мощным магическим удобрением.

Честно? Больше никогда. Я упомянул, что мой стиль заключается в написании очень сильного первого черновика, и в результате мне приходится писать так, чтобы не было возможности вернуться назад. Я думаю, что это в основном из-за того, что я утвердил свой повествовательный голос и получил опыт написания этой истории.

Когда я начинал The Wandering Inn, я определенно отступал, и мне приходилось бороться, чтобы понять, как что-то объяснить. И когда я пишу нового персонажа, я думаю, что тогда я, вероятно, больше отступлю. Но в любое другое время? Очень редко. Только в сценах, где я знаю, что должен передать определенную эмоцию или уловить определенную идею, я вернусь и перезапущу для лучшей версии.

Или если я не в своем ритме. Если это произойдет, я удалю более 6 тысяч слов, если потребуется. Обычно это бывает, когда я устаю или неправильно читал главу.Это катастрофа, когда это происходит, но это произошло.

Симпатичный вопрос. Пока думаю, что напишу. На мой взгляд, очень плохая идея — писать вслепую и надеяться, что все получится хорошо. Вы можете сделать это, если у вас есть общая идея, но вы должны очень хорошо знать своих персонажей и мир, чтобы осуществить это, и это все равно будет выглядеть извилистым.

Я думаю, что это метод, который может придумать писатель романов, потому что он может сокращать и пересматривать. Для меня все должно иметь смысл с точки зрения сюжета, иначе я должен это исправить.Я определенно не могу убить персонажа, а затем вернуть его или сделать что-то глупое, поэтому я думаю о том, что я собираюсь сделать, а затем спрашиваю, на что это повлияет.

Например, если мне предстоит важная сюжетная линия, я думаю о том, как она будет происходить, а затем обо всех персонажах и событиях, которые она может затронуть, и о том, имеет ли все это смысл. Если я сталкиваюсь с несоответствиями или сюжетными дырами в голове — или если я думаю, что это просто глупо — я возвращаюсь к чертежной доске. Обдумывание и переосмысление того, что я собираюсь написать в следующей главе, — важная составляющая тех дней, когда я не пишу ни слова.

Как написать «гений», если ты сам не гений? Или, может быть, в более общем смысле, как вы пишете персонажей, уровень компетентности которых выше, чем у вас? Или, может быть, точнее, откуда вы знаете, что самый удивительный стратег в мире, Нирс, собирается делать дальше?

Ох. Это тот же вопрос, который у меня был некоторое время назад. Хотел бы я сказать, что у меня есть хороший ответ, но…

Вот как я это вижу. Когда вы пишете персонажа, любого персонажа, будь то злодеи, монстры, инопланетяне или роботы — или разумная грязь или что-то в этом роде, — невозможно написать то, чего вы не знаете.Как автор, мы можем догадаться о намерениях и мотивах, но знать невозможно. Например, когда я пишу кого-то старше меня, я имитирую их мысли и учитываю их возраст.

Достаточно просто, потому что возраст — вещь довольно универсальная, верно? Тем не менее, мне приходится усердно заниматься исследованиями, чтобы учесть детали, которые меня выдают. Например, думать о мышечной боли, если бы я был полностью здоров, а я никогда этого не испытывал. Исследование может закрыть пробел в написании иностранной точки зрения, как и простое размышление о том, как персонаж действует в той или иной ситуации.

Другой трюк, на который полагаются писатели, — это неопределенность. Мы можем написать роботов и инопланетян, потому что никто не знает, какими будут такие существа. А если и говорят, то не говорят. Так что наша иллюзия инопланетянина держится… до тех пор, пока мы можем сохранять постоянство нашей характеристики. Эти два элемента позволяют мне выдумать любого персонажа, которого я хочу. Я могу написать дракона. Я могу представить андроида.

Но гении? Гении трудны по двум причинам. Первый: вы не можете провести столько исследований о том, что значит просто быть… умнее всех остальных.Это не так просто приблизить. Во-вторых, это что-то конкретное, чтобы людям было легче судить, умен ли персонаж по их меркам.

Это мое предисловие. Теперь, как мне с этим справиться? Я бы сказал, что мне удается писать гениально, потому что я пишу гениальность типа «б», а не типа «а».

Позвольте мне объяснить. Чтобы привести два примера гениальности, у вас есть два типа. Либо гений — это тот, кто может думать или действовать так, как «нормальный» человек никогда не может предсказать… или он просто способен добраться от А до Я быстрее, чем кто-либо другой.Оба способа могут быть написаны, но вы должны четко понимать, какого персонажа вы пишете. А для себя я пишу последнее.

Единственная версия гения Рёка. Несовершенная, со многими чертами, которые умаляют ее способности, но, тем не менее, исключительно умная. Ей не так сложно писать, потому что она выясняет вещи или использует информацию так, как могли бы другие люди, но намного быстрее. Примером может служить составление плана за секунды, тогда как другим людям понадобились бы минуты.Точно так же в большинстве историй гений — это просто тот, кто придумывает умное решение затруднительного положения, которое может найти любой в данное время.

Одним из ярких примеров этого является Шерлок Холмс. Он гений, но все, что он делает, это делает выводы, которые зрители могут делать быстрее, чем мы, или даже с помощью информации, к которой у нас нет доступа. Его японский коллега Шиничи Кудо из Detective Conan похож в этом отношении. Он разгадывает тайны, очень быстро сопоставляя факты и подсказки в каждой истории.Сообразительный зритель может на самом деле угадать ответ вместе с ним, но во вселенной Шиничи и Холмс работают намного лучше, чем другие персонажи. Так рождается гений.

Это только два примера. Но на самом деле гений — это просто другой тип характера. Очень важно знать, как показать их в контексте, а не писать так, чтобы все время кричать «удивительный гений!». И у Холмса, и у Шиничи есть персонажи, которые реагируют на свои способности таким образом, чтобы показать гениальность, а не прямо говорить читателю, насколько они умны без доказательств.

И это все гении типа B, или «отзывчивые гении». Я могу это сделать, с большей или меньшей степенью мастерства, и большинство людей могут написать этого персонажа с усилием. Но гений типа А? Настоящий талант? Это другое.

Я не думаю, что когда-либо создавал персонажа, который был бы действительно умнее моего уровня интеллекта. Потому что проблема с написанием персонажа умнее вас заключается в том, что он должен быть на умнее вас на и, таким образом, придумать то, что вы и читатели не смогли бы сделать за миллион лет.Такой персонаж будет думать и действовать таким образом, для которого у меня нет системы отсчета. В некотором смысле это почти парадоксальный или философский спор о том, может ли кто-нибудь написать такого персонажа. Но, я думаю, это можно сделать.

Ключ к написанию полного гения, вероятно, будет таким же, как к написанию относительного гения. Усилие. Изучение. Ментальное моделирование. Тем не менее, чтобы написать полного гения, я думаю, вам нужно затенить людей, которые настолько умны. Не только уделяйте задаче написания своего персонажа как минимум в десять раз больше времени и сил, чем другим персонажам, но и ждите чистого вдохновения.Жгучий момент, когда нужно соединить точки, который пробуждает вас ото сна или поражает из ниоткуда. Откровения и озарения, которые вы бы никогда не сделали , кроме как в моменты чистой благодати. И вы бы взяли все это и создали персонажа, который действует и живет в мире, отличном от того, в котором вы обычно живете.

Короче говоря, это непросто. Или очень практично, если вы пишете веб-сериал. Я думаю, что романист определенно мог бы справиться с этим. И чем больше людей вы наблюдаете, тем легче будет принять иностранное мышление.Но я остановлюсь на относительном гении.

В некотором смысле их легко написать. В конце концов, гений просто означает, что вы быстрее делаете выводы. Это означает, что вы придумываете новаторские идеи, но писатель может придумать ловушку, чтобы вы могли изготовить ключ, подходящий для персонажа, которого вы пишете. В конце концов, гений — это только ты, каким-то образом увеличенный. Но я понятия не имею, как написать другого гения. Потому что, в конце концов, я не один.

PS: Между прочим, Нирс вообще гений из разряда относительных.Им движет опыт, равно как и идеальное понимание проблемы, которого нет у его оппонентов. Если они все кузнечики на дороге жизни, то он… кузнечик постарше. С бородой.

Вовсе нет. Я пишу главу один раз. Но читатель перечитывает несколько раз. Я несколько раз перечитывал «Колесо времени» и знаю, что у Роберта Джордана были проблемы с последовательностью сюжетных линий именно по этой причине.

Честно говоря, я бы больше смутился, если бы не писал веб-сериал. Но, учитывая то, как я постоянно пытаюсь думать наперед, я часто ошибаюсь, вспоминая, что я сделал.Как я уже говорил (думаю), при написании «Бродячей таверны» я, по сути, провожу в голове огромную симуляцию. Я знаю большие сюжетные линии, я знаю, как персонажи должны заканчиваться , и какие сюжетные линии пересекаются… но я все еще пишу вещи глава за главой. Иногда я планирую на десять глав вперед, а иногда потею, потому что понятия не имею, что будет в этой главе.

И что лучше/хуже, так это когда персонаж выходит на сцену и ворует все. Они буквально срывают сюжет, меняют его или заставляют его искажаться вокруг себя.Пирит является одним из таких символов. И в какой-то степени это относится и к Рыбам. И… может быть, Рейнольд. Но я надеюсь, что они кажутся естественными в истории, потому что в тот момент, когда я понимаю, что мне нужно внести изменения, я должен отразить это во всех возникающих сюжетных линиях. Каждый раз эффект бабочки. Это здорово, но трудно контролировать.

Все это говорит о том, что это пока только первый набросок. И в нем есть ошибки, много, много опечаток, но, надеюсь, менее серьезных ошибок. Маленькие, такие как мешки для хранения, содержащие меньше, чем я написал ранее, не являются плохой ошибкой.Плохие ошибки — это то, что я не могу исправить, например… ну, я пока не могу придумать такой огромной ошибки. Но если я ошибаюсь, я, по крайней мере, уверен, что ты меня об этом обвинишь! Еще одно преимущество иметь такую ​​же вовлеченную аудиторию, как и вы все.

Во-первых, это пиратаба. Пират — это другой персонаж. Но я просто придираюсь. И это хороший вопрос, поэтому я решил ответить на него, потому что он говорит о том, какой я писатель.

Да. Пиратаба-писатель грустит, когда пишет.Иногда я злюсь, иногда я просто пишу холодно. Но часто я смеюсь, когда пишу момент, который должен был быть смешным, злюсь и пишу злую или тяжелую сцену… а когда персонаж умирает, мне грустно. Потому что я пишу своими эмоциями.

Очевидно, что написание — очень индивидуальный процесс. Но я думаю, что есть некоторые писатели, которым не нужно расстраиваться, когда главный герой кусает пыль или случается что-то плохое. Они могут написать ужасную, болезненную сцену и воздать ей должное, даже не потянувшись за салфеткой, потому что они знают персонажа и историю, и технически они достаточно хороши, чтобы передать эмоции, не чувствуя их.Но я не такой писатель.

Когда я убиваю персонажа, мне становится грустно. Иногда я плачу, когда пишу. Это потому, что, за редким исключением, мне нравятся персонажи, которых я пишу. Я не могу написать персонажа и он чем-то мне не нравится; иначе у меня не было бы мотивации рассказывать их историю. В этом смысле я плохой писатель, потому что я могу писать только то, что мне нравится. И по этой причине убивать персонажей очень и очень сложно.

Но я делаю это, потому что так происходит в истории.Для меня писатель, который ставит во главу угла спасение любимого персонажа, потому что хочет этого, или избегает плохих вещей, потому что хочет, чтобы выбранный персонаж преуспел, — плохой писатель. Сюжет отделен от ваших чувств. Это должно иметь смысл. Ваша работа как писателя состоит в том, чтобы как можно лучше оживить персонажей и историю. Даже если это убьет вас, как умирает персонаж.

Вопрос в том, грустит ли пиратаба? Да. Грустно, грустно, безлюдно. Когда персонаж умирает, я могу плакать и печатать, но я все равно пишу.И в этот момент я пишу все, что могу. Некоторые из лучших моментов в истории были написаны со слезами на глазах. И я стараюсь войти в это свободное пространство всякий раз, когда наступает важный момент. Мощная музыка для триумфа, болезненная музыка для грустных моментов — это одна из причин, по которой я постоянно ищу лучшие песни, которые мне нравятся. Чтобы легче доставить меня в эти эмоциональные пространства.

Однако это палка о двух концах. Потому что, если я не могу войти в состояние потока, если я не могу грустить, я могу полагаться только на свои базовые способности, чтобы написать то, что должно быть болезненной сценой.И тогда мне не хватает уверенности в том, что я пишу — это приводит к неуверенности в том, как получится глава. Вот почему иногда после главы я говорю, что это может быть ужасно. Потому что я не чувствовал, что записал глубину или высоту эмоций, которые я испытал в уме, и поместил их на экран. Но это то, что чувствует каждый человек, который творит.

Невозможно точно передать то, что мы чувствуем — мы можем передать читателю только часть этого. Хитрость трюков заключается в том, чтобы заставить их заполнить пустые места и получить такой же мощный опыт.Так что в следующий раз, когда вы будете плакать над сценой, помните, что пиратаба тоже могла плакать.

 

Это обычное явление, которое я наблюдал среди читателей или людей в целом. В преддверии этого у меня есть Discord, и я иногда общаюсь с читателями.

Это произошло, когда я писал о поднятии тяжестей в главе (вставьте главу здесь). Во время стрима и главы я решил написать о новых видах (Дрейк, гноллы и т. д.), а также о тех, классы и навыки которых повысили их силу, впервые самостоятельно проверяя жим лежа.

Это должно было быть забавной главой, демонстрирующей ряд событий, от механики поднятия тяжестей, которая имеет значение, до различий в биологии у разных видов и полов. Максимальное количество повторений мужчин-гноллов, во-первых.

Тем не менее, что меня поразило, так это то, что я назвал число 200 фунтов «высоким» для Людей, и что обученный [Страж] может поразить это — средний человек? Не так много.

Я основывал это на поиске статистических данных в Интернете.Но мои читатели заверили меня, что на самом деле это то, что средний человек может жать даже без опыта поднятия тяжестей.

я назвал чушью. Однако люди сказали мне, что они могут это сделать, поэтому я бросил вызов: фото или этого никогда не было. Видео на выбор.

Я еще не видел ни одного изображения. Это не для того, чтобы назвать всех моих читателей слабыми или заблуждающимися, а для того, чтобы подчеркнуть общую реакцию читателей.

«Если бы это был я, я бы сделал это лучше». Или «если бы это был я, я бы смог». То же самое с… чрезвычайными ситуациями. Дело в том, что большинство людей, столкнувшихся с внезапными чрезвычайными ситуациями, к которым они не были готовы , плохо реагируют на них. Они замирают, принимают неверные решения.

Это не провал, это просто реальность. Но ощущение такое, что это не ты. Я был в этом сценарии лично и видел, как это происходит. Просто помните, как писатель, что читатели имеют такое мнение.

Также помните, что это не извиняет плохое письмо. Просто если вы хотите написать замирающего персонажа, кого-то, совершающего силовой подвиг, который технически впечатляет, некоторые люди могут возразить.Они думают, что могут поднять 200 фунтов.

Не могут.

Блуждающий лунный свет: Написание подсказок и рассказов — Колыбельная маленькой девочки

                                    
                                           

***** Хорошо, это то, что я написал ДАВНО. Как минимум 7 или 8 лет, я думаю. Я честно не помню. Менее 10 лет. Так что, если вы знакомы с тем, как я пишу, вы можете увидеть, как изменилось мое письмо или нет.Я не знаю.

Для меня это была своего рода личная, катарсическая история. Он также пронизан триггерами, хотя они написаны в основном метафорами. ВНИМАНИЕ! В этом рассказе есть темы членовредительства и упоминания о сексуальных домогательствах. Пожалуйста, не читайте, если что-то в этом роде является триггером для вас.

Колыбельная маленькой девочки сталкивается со своими демонами.*****

Она знает, что не сумасшедшая.Она знает, несмотря на то, что ей говорят, что она такая же нормальная, как и любой другой человек. Но они не слушают, не позволяют ей объяснить монстров в темноте и когти, которые появляются каждую ночь, только когда она одна.

Она лежит на своей тонкой кровати, глядя в белый потолок, умоляя заснуть раньше них. Глаза у нее холодные, тусклые, но мозг кипит. Еще три часа, думает она. А потом они вернутся, безликие и умоляющие, чтобы их услышали. Она засовывает руки под одеяла, подтянув к шее и почти закрыв лицо.Это заставляет ее чувствовать себя в безопасности. Типа, может быть, они не доберутся до нее, если одеяло защитит ее, как броня.

Она отводит взгляд от белого потолка, переводя взгляд на белую стену с черными отпечатками рук, украшающими ее, как обои. Воспоминания вспыхивают перед ее глазами, двигаясь быстро, как крылья колибри, и она сдерживает рыдание. Ей хотелось бы забыть колыбельную маленькой девочки, ее белый тюль, розовые атласные тапочки и чернильного человечка с красными глазами и длинными ногтями.Она желает, и мечтает, и надеется, и молится, чтобы колыбельная маленькой девочки просто исчезла; она желает, и мечтает, и надеется, и молится о том, чтобы шрамы на ее запястьях, созданные демоном, сделали свое дело, и она могла снова начать летать в облаках.

Она помнит голоса врачей, говорящие все одновременно. «Монстров не существует. Колыбельная для маленькой девочки — плод твоего воображения, видение, созданное твоей психикой, чтобы иметь дело с твоим детством».

"Нет!" она сказала.«Нет, я чувствую ее здесь, внутри себя».

Но они никогда не слушают, только качают головами и отталкивают ее. Но тот врач, тот, кто отстраняется от других, он, кажется, понимает. Он наблюдает за ней, его глаза настолько ясны, что она может заглянуть ему в душу.

— Послушай, — мягко говорит он с легкой улыбкой на нерешительном лице. «Сегодня вечером, когда придут монстры и маленькая девочка спросит вас, где она, колыбельной, слушайте и отвечайте, как можете.Может быть, ты поймешь, почему они приходят к тебе каждую ночь."

Она думает об этом, глядя на комнату вокруг себя, с черными отпечатками рук, покрывающими все вокруг. Но как только луна начинает подниматься в беззвездном небе, маленькая девочка начинает плакать колыбельной.

Она смотрит на свое колыбельное личико маленькой девочки, залитое розовыми слезами, с отпечатками рук, нарисованными черными чернилами на белом тюле, и маленькой тиарой на ее мягких волосах.

Она смотрит на колыбельную девочки со слезами на глазах и спрашивает как можно тише: «Что случилось, колыбельная девочки?»

Маленькая девочка колыбельная смотрит по сторонам, не слушает и кричит так громко, пронзительно и полна страха, что она зажмуривается от этого.

"Где моя мама?" колыбельная плачет маленькая девочка.

"О, колыбельная девочка, ты не плачь.Твоя мама во дворце, среди звезд."

— Ой, — вздыхает колыбельная девочка, не слушая. "Где мой папа?"

"Колыбельная девочка, ты не плачь, твой папа на зеленых пастбищах в небе."

«Ой, — говорит колыбельная девочка, вдруг испугавшись. "Где я?"

"Колыбельная девочка, ты заперта, потому что я не могу видеть твои детские тапочки и твои маленькие бантики."

Сколотые и блуждающие — отрывок из рассказа

3 мин |

Проследите за злоключениями сломанной пуговицы, которая переходит от ребенка к ребенку в этом отмеченном наградами смешном и трогательном рассказе.

Сколотый и блуждающий получил высокую оценку, Желтая комната Весенний конкурс рассказов 2012 года.

Желтая комната работала с 1998 по 2013 год, публикуя рассказы писательниц и проводя сезонные конкурсы.Он был основан автором Джо Дерриком, бывшим редактором и издателем QWF и Cadenza.

 

Сколотый и блуждающий от Джеда Перл

– Еще день протянет, – говорит Мама, поправляя воротник Тимоти Кроутеру. Свободная пуговица маленькая, красного цвета, с узким углублением по краю. Она обхватывает его подбородок, облизывает большой палец и вытирает пятно зубной пасты с его щеки.

— Быстрее, — кричит Джесс.

Помогая Тимоти с курткой, мама оборачивается и видит Джесс, прислоненную к стене снаружи, выглядящую намного старше одиннадцати.

‘Он никогда не научится, если ты будешь продолжать это делать.’ Джесс замечает друга и идет вперед, пренебрежительно махнув рукой.

Всю дорогу в школу Тимоти возится с кнопкой. Это его четвертый день, и мамина хватка крепка. Он убегает, когда видит ворота, оставляя ее в затруднительном положении, как послание в бутылке. Она качается вперед, пробираясь сквозь косяки тунца, проницательных удильщиков и одиноких китов с еще целыми ракушками.

В 11:36 пуговица падает с шеи Тимати.Секунду он лежит у него на коленях, прежде чем он пытается вернуть украденный мелок. Он катается по полу между ножками стола и ногами. Никто не замечает пропавшей кнопки, их желудок урчит от обеда. Пока они грызут учителю нервы и перетасовывают свои иерархии, он вращается, чтобы отдохнуть под стулом Триши Шофилд.

Триша — мечтательница-марафонец, загипнотизированная необычным игрушечным котом, выглядывающим с высокой полки за столом учителя. Мягкий голос миссис Джонсон скрипит, как старое плетеное кресло-качалка дома, и от жары в классе она погружается в гипнотическое оцепенение.Высунув ноги из просторных туфель, Триша натыкается большим пальцем на кнопку. Осторожно, она перебрасывает его вперед и ждет удобного момента, чтобы пригнуться. Она проводит пальцем по вмятине и сует ее в карман. Точно рассчитанный момент, ее мочевой пузырь покалывает, и рука поднимается вверх.

Триша любит пользоваться средней раковиной в женских туалетах, так как в этом диспенсере с наибольшей вероятностью находится мыло. Она почти забывает специальную красную кнопку, которую надежно спрятала за краном.Когда она кладет его обратно в карман, ее маленькие пальчики обнаруживают новые забытые вещи: палочку Blu-Tack для лепки, канцелярскую булавку без шипов, белое перо, выпученный глаз и прядь шерсти. На обратном пути по коридору Триша наматывает шерстяную ткань на палец, и она становится белой. Запутанная пуговица падает, забытая, когда она проходит , тот класс — тот, что с кричащим учителем. Она спешит обратно в класс.

Кнопка ждет на полу холла полторы минуты.Джоэл Чарльз, освобожденный из двух начальных классов, замечает это. Летом он стал одержим землей после того, как обнаружил свою первую потерянную монету.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.