Сын не хочет учиться: Взрослый сын не хочет ни учиться толком, ни работать, ни по дому помогать – надо ли относится к этому толерантно? — 195 ответов на форуме Woman.ru

Содержание

Почему подросткам не интересны школьные занятия

Что делать взрослым — позволить дочке или сыну самостоятельно разобраться с успеваемостью и жизненными приоритетами или провести серьезную воспитательную работу — рассказывает председатель Совета родителей Челябинской области, практикующий психолог Елена Сыркина.

С ситуацией, когда подростки перестают считать учебу чем-то важным, сталкиваются многие родители. Фото Дмитрия Куткина («Вечерний Челябинск»)

Познать себя важнее

— Елена Георгиевна, почему для подростков учеба теряет свою значимость?
— Ко мне часто обращаются родители, которые переживают из-за академических успехов дочерей и сыновей. Бывает так: в начальной школе ребенок хорошо учился, был послушным, все успевал, а с 6-7 класса вдруг изменился, потерял интерес к урокам.
Главная причина утраты интереса к учебе — появление новых целей. В подростковом возрасте закладывается личностный фундамент.
Основная задача юношества — понять себя и других: сверстников, взрослых людей, научиться взаимодействовать с окружающими, разобраться, кто ты и для чего живешь. Это глубоко философские вопросы, ответы на которые сложно найти даже взрослым. Пройдя внутреннюю «мясорубку» подросткового возраста, человек находит свою жизненную траекторию, в том числе профессиональную. Обычно это осознание случается в 9-11 классах. Из-за непонимания естественных этапов взросления, родители могут вступить в конфликт со своими детьми, продолжая ставить учебу на первое место.
Бывают и другие причины, например, банальная скука. Восторг начальной школы проходит, начинается привыкание: одни и те же предметы, учителя. Вспомните себя, как порой на уроках ваши мысли были далеко за пределами школы.

— Не могла ли пандемия наложить отпечаток? Год был непростым для всех — и учителей, и детей, и родителей.
— Да, возможно. Еще не была отработана методика проведения школьных заданий в дистанционном формате, не хватало живого общения. За время самоизоляции дети могли просто соскучиться друг по другу, и теперь они с удовольствием наверстывают упущенное, забывая об учебе.

На равных

— Что же делать родителям?
Нет одного действенного рецепта, к каждой ситуации нужно подходить индивидуально. Однозначно, не стоит заставлять подростков учиться, излишние назидания и морализаторство могут вызвать бурный протест, ведь в подростковом возрасте дети стремятся эмоционально сепарироваться от родителей. Подросток — это практически взрослый человек, поэтому с ним нужно выстраивать диалог. Сначала попробуйте разобраться, что именно происходит с ребенком, с чем связана потеря интереса. Во время разговора родитель должен быть активным слушателем, показывать искренний интерес к тому, о чем говорит ребенок. Не нужно выстраивать беседу исключительно вокруг учебы. Вопрос «Как прошел твой день?» означает «Какие эмоции ты прожил?», а не «Какие оценки ты получил?».

— Какие приемы позволяют наладить доверительное общение?
— Это могут быть любые открытые вопросы, благодаря которым подросток узнает что-то новое про себя, активное слушание и вовлеченность. Другая полезная методика — «я-высказывание», она может пригодится в тех случаях, когда сами мамы и папы испытывают злость, раздражение. Не нужно оценивать личность ребенка и говорить: «Ты меня довел!». Лучше поделиться своими чувствами: «Я разочарован/на». Это позволит ребенку понять, что именно огорчает взрослых — не он сам, а его конкретное поведение. Также можно поделиться своим опытом, рассказать, о важности учебы в жизни родителей.

Подросток — зеркало родителей

— Как не навязать ребенку собственные идеалы и представления о жизни?
— Прежде чем вступать в диалог, родителям стоит разобраться с собой. У взрослых, как и у детей, иногда просто зашкаливают эмоции. Сделайте вдох-выдох и попробуйте ответить себе на вопрос: что за тревога и страх меня одолевают, какие мои собственные убеждения стоят за этим? Не стоит забывать, что у разных поколений разные ценности. После этого можно определиться, чего мы хотим от разговора с ребенком. Навряд ли результат будет мгновенным, общаться с ребенком, прислушиваться к нему и себе, нужно регулярно.

Подумайте, для кого — нас или ребенка — важно то, на чем мы настаиваем. Если только для взрослого, то поймайте себя на этой мысли и остановитесь.

— Какова главная цель родителей в подростковый период?
— Основная задача взрослых — поддерживать. Ребенок нарабатывает опыт «ухода» от мамы и папы за новым опытом и «возвращения», он должен знать, что дома его ждут и любят, чтобы ни происходило.

Подростковый период, как никакой другой возраст ребенка, позволяет родителям узнать о самих себе: какие они в воспитательном процессе — авторитарные, требовательные или заботливые. Начните с себя, подайте положительный пример. Несправедливо заставлять ребенка учиться по вечерам, когда вся остальная семья отдыхает. Узнавайте новое, осваивайте рецепты блюд, мастерите, читайте — наполняйте свое свободное время полезными активностями.

Пора к психологу

— В каком случае ребенку нужна профессиональная помощь?
— Если родители не понимают, что происходит с их ребенком, я бы порекомендовала взрослым сами в первую очередь обратиться к психологу. Если нет доверительных отношений и подростков насильно приводят к специалисту, уходит много времени только на то, чтобы дать возможность ребенку раскрыться. Во время консультаций у психолога мамы и папы смогут разобраться с собой и найти правильный подход к детям.

Если ребенок замкнулся, отказывается ходить в школу, общаться со сверстниками, плохо спит и кушает — это тревожные признаки. Скорее всего, в окружении подростка или внутри него самого происходит что-то нехорошее. За этим могут стоять школьные конфликты, буллинг. В этом случае родителю можно обратиться к школьному психологу, поговорить с классным руководителем, и после этого принять с ребенком совместное решение о его обращении к психологу.

— Подростки не терпят излишний контроль. Как не стать навязчивым родителем?
— Оценки можно видеть в системе «Город», но лучше направить все силы на выстраивание доверительных отношений. Если они есть, то ребенок в непростых ситуациях всегда будет обращаться за помощью к родителям и близким, либо решит проблему самостоятельно. Нужно давать подросткам чуть больше свободы действий — как бы страшно не было родителям в этот момент! — это позволит избежать многих проблем во взрослой жизни.С ситуацией, когда подростки перестают считать учебу чем-то важным, сталкиваются многие родители. 

Сын не хочет учиться и развиваться. Как это изменить?

Здравствуйте, Денис!

К сожалению, из Вашего письма мне не ясно, каким образом Вы пытались разбудить в ребенке мотивацию и интерес к обучению, поэтому расскажу об основных моментах, которые важно учитывать.

Ребенок очень тонко чувствует своих родителей, точно считывает их поведенческие реакции и транслирует их в своей жизни. Поэтому прежде всего важно показывать ребенку собственный положительный пример. Обратите внимание на то, как часто Вы читаете, ходите в музеи, посещаете выставки. Возможно, в Вашей семье подобный познавательный досуг не принят, соответственно, у ребенка не может быть к нему интереса.

Важно также понимать, что любое действие требует мотивации. Существует два типа мотивации: мотивация достижения успехов и мотивация избегания неудач. Важно формировать у ребенка первый тип, чему способствуют похвала, слова поддержки, чувство гордости, которое ребенок считывает на эмоциональном уровне. Если же родители чаще наказывают, запрещают, ставят «нижние» рамки поведения для ребенка, то он в своей деятельности начинает ориентироваться не на то, чтобы достичь качественного результата, а на то, чтобы избежать наказания.

Также стоит обратить внимание на атмосферу, которой находится ребенок: организацию его рабочего места, режима дня, Ваши взаимоотношения с супругой, степень Вашего участия в жизни сына и т.д. Необходимо также учитывать, какая среда окружает его в школе: какие у него отношения с учителями и сверстниками, комфортно ли ему добираться до школы и т.д. Все это имеет хоть и опосредованное, но все же довольно большое значения для организации качественного учебного процесса.

Обратите внимание на личность сына, вполне возможно, что ему неинтересно то, что предлагает к изучению школа или то, к чему его пытаетесь приобщить Вы, но это не значит, что у него не может быть собственных интересов, стремлений и желаний. Вероятно, ему приходится блокировать собственные склонности и устремления, что может быть, в свою очередь, вызвано стилем воспитания, сказанной в его адрес некорректной фразой и т.д. Поэтому стоит проявить внимание к ребенку, выяснить, какие сферы деятельности вызывают у него любопытство, актуализировать его склонности, помочь ему развивать существующие навыки и приобретать новые.

Подобное взаимодействие с ребенком благоприятно повлияет на ваши дальнейшие отношения и заложит основы его будущей счастливой взрослой жизни. Главное, помните, что Ваш сын – это отдельная личность и Ваша задача состоит не в том, чтобы подогнать его под собственные ожидания, а в том, чтобы обеспечить его возможностью самореализоваться.

Берегите себя и своих близких, любви, здоровья и всего доброго!

Ольга Дорохова,
психолог сайта «Я — родитель»

Что делать, если ребенок не хочет учиться: советы психолога

Для большей части родителей, однозначно, важен успех ребёнка: его развитие и движение вперёд. Но, как известно, не всегда всё бывает так гладко, как хотелось бы. В этой статье мы разберём причины плохой успеваемости и способы решения данной проблемы.

Причины

Контроль

Вступление ребёнка в первый класс – это новый этап взросления, на котором, ваше чадо учится самостоятельности. И один из частых капканов – стремление родителя облегчить борьбу с трудностями: собрать портфель, сделать за него уроки. Это одна сторона вопроса.

Вторая возможная ситуация, из-за которой ребёнок не хочет учиться – когда родитель устанавливает жёсткий контроль. Беспрекословное выполнение требований от родителей, воспитательная ругань по поводу новой двойки не только отбивают желание учиться, но и оставляют обиду в душе.

Будьте примером – показывайте добросовестное отношение к своим обязанностям.

 

Режим

Ранние подъемы, терпеливо и внимательно проведённые часы за партой, обязанность делать домашние задания: даже если этот процесс становится привычным, всё равно он требует определённых затрат энергии. Составьте для своего сыни или дочери удобный режим дня. По завершении учебного дня позвольте отдохнуть своему ребёнку пару часов: пусть он займётся тем, чем ему хочется (погулять, поиграть, порисовать и т.д.). И обратите его внимание на то, что после выполнения уроков его будет ждать какое-нибудь развлечение.

Самооценка

Наиболее частая ошибка родителя – завышенные требования к своему юному учащемуся: родитель разочарован, а ребёнок ощущает себя неуверенным в себе. Какой бы работа не была, не давайте ей негативную оценку. Преподнесите это, как то что на данный момент вы расстроены неудачей, но верите, что в следующий раз обязательно всё получится. Объясните, что плохая оценка не делает человека глупым или менее достойным. Плохая оценка – это то, как преподаватель оценил информацию, усвоенную учеником. Грустное явление, когда родители ругают своих детей за плохие отметки, а хорошие результаты принимают за должное. Старайтесь делать как можно меньше негативных замечаний и больше хвалить. Называйте ребёнка «умным», «шустрым», «аккуратным», но не наоборот. Даже если не внешне, то внутренне это запоминается и откладывается в сознании. Помните: знание и уверенное понимание предмета намного важнее отметки.

Не бойтесь рассказывать о своих неудачах. Дайте ему понять, что для живого человека ошибки — это нормально.

Часто комплексы могут возникнуть и просто из-за того, что ребёнок имеет отличительные черты: необычная внешность, дефекты речи и т.д.

Важно, оставаясь для него авторитетом, давать ему свою поддержку.

Гиперактивность

Качественному усвоению информации необходимы сосредоточенность и усидчивость. С этими аспектами возникают проблемы, когда ваш ребёнок непоседа и ему крайне сложно усидеть на одном месте продолжительное время. В классе такие дети мешают остальным учащимся; часто хотят встать во время урока и много двигаются; привлекают, чаще всего, негативное внимание учителей.

Зависимость

Если раньше дети пользовались планшетами и телефонами в более взрослом возрасте, то сейчас родители используют гаджеты для включения мультика своему чаду с самых пелёнок. Здесь задача родителя вовремя ограничить использование устройства.

Ещё одним фактором, влияющим на обучение могут быть чрезмерно длительные прогулки вашего ребёнка с друзьями. Но не загоняйте домой слишком рано. Найдите середину.

Не соответствие уровню школьной программы

Умное дитя не погодам, с малого возраста уже умеет читать и писать… А учиться лень. Зачем мне учёба, если я и так всё знаю? Если ребёнок не хочет учиться по этой причине, в этом случае следует объяснить, что процесс развития безграничен. Век живи, век учись. Если ему на самом деле скучно, то тут стоит подумать о более сложной углублённой программе обучения.

Что же делать если ситуация обратная и причина в трудности усвоения информации? В этом случае психологи советуют подобрать для ребёнка коррекционный класс.

«Нудная» программа

Не хочет учиться из-за нудной программы…

Сегодня сложно найти такую школу, в которой каждый учебный предмет был бы интересным, а преподаватель не менее творческим. И не редко у учеников «учитель» и «предмет» сливаются в одно целое – какое отношение к учителю, такое отношение и к предмету. Если вы попали в подобную ситуацию, и ваш ребёнок не хочет учиться по данной причине, покажите на своём примере, как общеобразовательные предметы помогли вам реализовать себя в жизни. Чтобы помочь своему чаду в этой непростой ситуации, следует знать его интересы. Отталкиваясь от того, чем хочется заниматься вашему ребёнку, поговорите с ним, какие предметы ему нужны и почему.

Талант

Не существует ни одного человека без таланта. Бывают люди, чей талант не раскрыт. Присмотритесь к своему ребёнку. Чем бы он хотел заниматься в неучебное время? Запишите его на внешкольные занятия по предмету, который ему нравится (математика, биология, рисование, музыкальная школа, рисование и т. д.).

Переходный возраст

Во всём мире, и Россия не исключение, распространена проблема, когда у детей в 12-13 лет пропадает желание учиться. Это связано с новым этапом становления личности. Происходит половое созревание. В этот период важно не наседать по поводу того, что чадо не учится и вообще не хочет ничего делать, а содействовать в преодолении проблем. Можете нанять репетитора, но так, чтобы нагрузка оставалась равномерной. Любой человек, в любом возрасте нуждается в отдыхе.

Темперамент

Особенности темперамента так же влияют на работоспособность вашего домочадца.

Как известно, в психологии всего 4 вида темперамента

  1. Холерик
  2. Сангвиник
  3. Меланхолик
  4. Флегматик

Каким типом нервной системы обладает ребёнок, такой и будет его работоспособность.

Учащимся со слабой нервной системой нужно больше перерывов для восстановления работоспособности.

Люди с сильной нервной системой способны делать намного больше. Им проще даётся совмещение основной учёбы и дополнительных занятий.

Болезненный ребёнок

Дети, имеющие целый букет отрицательных медицинских диагнозов, часто получают поблажки от учителей. Такого ребёнка часто жалеют и помогают ему. А зачем учиться, если многого не требуют?

Бывают и обратные ситуации: на первый взгляд с ним всё хорошо, а потом выясняется, что причина низкой успеваемости в плохом самочувствии. Каждому хочется думать, что со здоровьем все впорядке, поэтому о возможности именно такой причины родители часто забывают.

Натянутые отношения с одноклассниками или учителем

Когда отношения вашего ребёнка с остальными учащимися или учителем на низком уровне, энергия уходит не на учёбу, а на, в лучшем случае, разрешение конфликта. Чтобы быть проинформированным о ситуации между ним, учителем и остальными детьми, старайтесь меньше читать лекций по воспитанию и больше поддерживать дружеские отношения. При доверительных отношениях вам будет проще и быстрее узнать, что в школе что-то не так.

Обстановка в семье

Частые конфликты дома, постоянное раздражение родителей из-за усталости после работы так же отражаются на ребёнке. Даже если вы кинули раздражённый взгляд не на него, а на собаку, всё равно этот негатив будет ощутим. Каждому взрослому, а тем более ребенку, нужен дом, в котором будут уют, радость и гармония.

Сыну 19, медалист, не хочет учиться. Что делать? – Православный журнал «Фома»

Приблизительное время чтения: 4 мин.

Вопрос читателя:

Моему сыну 19 лет. Он закончил школу с медалью, но учится не хочет. Ничего не хочет. Не видит смысла жизни. Говорит, что никого не любит, жизнь не имеет смысла. Не знаю, как с ним разговаривать, что ему сказать. Хороший психолог стоит дорого, да и на простого денег нет. Что мне делать?

Отвечает протоиерей Андрей Ефанов:

Добрый день!

Не видя Вашего сына, я тоже не смогу сказать Вам, как с ним разговаривать.

Вы молитесь о нем сама, просите Бога и своими словами, и имя сына пишите непременно в записках на Проскомидию, чтобы Господь помог Вам и сыну, как-то направил его в его собственной жизни. Это очень важно!

Дальше я бы Вам посоветовал посмотреть бесплатные психологические службы. Например, в Москве точно есть психологи, которые принимают по полису, так что это вообще бесплатно. И психолога я бы посоветовал Вам сперва смотреть для себя, потому что, поняв лучше саму себя, Вы сможете лучше понять и своего собственного сына. Я думаю, раз Вы написали, что Вам нужно обратить больше внимания на себя саму. Наверное, Вам жить очень непросто, и я бы Вам очень советовал сейчас подумать не только о сыне, но и о том, как бы сделать Вам свою собственную жизнь полегче. Вы пишете, что на психолога нет денег. Если Вы сына воспитывали одна, конечно же, Вам может быть очень тяжело, и вот надо придумать, что бы такого сделать, чтобы было полегче.

Первое, что приходит в голову, честно говоря, — это что парню надо устраиваться работать. В принципе, даже и если бы он учился, было бы уже нормально на какие-то свои расходы зарабатывать самому, а если он в принципе свободен, то, конечно же, более нормально ему было бы работать, причем не только на свои какие-то траты, но и на ваш с ним общий семейный бюджет. Работа, мне кажется, молодого человека очень отрезвит во всех смыслах: он увидит, на что способен, увидит, что ему на самом деле нужно для жизни, увидит, в чем разница между теми, у кого есть образование (профессия) и теми, у кого никаких профессиональных навыков нет. Дальше он сделает сам вывод, как ему больше нравится — так и быть без профессии или обучиться какому-то ремеслу или серьезному делу. Так что, может быть, стоит обсудить вопрос его работы.

Что касается смысла жизни, думаю, если просто сидеть дома и думать о нем, то никакого смысла особо не найдешь, зато реальное дело (та же работа) как-то расширит кругозор молодого человека и он, если не найдет смысла жизни сразу, хотя бы научится жить и обеспечивать себя, а в перспективе- и свою будущую семью, это очень важно и может быть очень целительным, кроме всего прочего.

Вам я бы очень посоветовал также начать ходить в храм, если при храме есть Воскресная школа для взрослых, то записаться в нее. Вы и про веру очень многое узнаете, и с новыми людьми познакомитесь, опять же, Вам это даст силы. А там, глядишь, набравшись сил, Вы сможете как-то и с сыном общение перестроить в хорошую сторону. Да и он увидит, что у мамы появилось в жизни что-то новое: подруги, новые знания. Кто знает, не получатся ли из этого какие-то перемены в его собственной жизни.

И еще я Вам на всякий случай на помню, что, конечно же, наши дети для нас всегда дети, но вообще-то сын взрослый. И, может быть, ему как раз очень бы помогло сейчас, если бы Вы к нему относились не как к ребенку, которого надо опекать, которому надо учиться (как в детстве, в школе) и еще массу всего, а как к молодому самостоятельному мужчине. Такое отношение старших, тем более, матери, молодому человеку будет крайне полезно. Он сам себя иначе ощутит — взрослым, значимым, а от этого бывает и радость, и ответственность. Не пытайте сына насчет того, кого он любит, возможно, сейчас не время и для глобальных разговоров о смысле жизни. Попробуйте, может быть, с ним перестроить отношения по самым простым делам — быт, бюджет, то есть те пространства, которые у Вас с сыном общие. Иной раз бывает, что поиск смысла начинается с простого и приводит к гораздо лучшим результатам, чем просто слова и размышления. И пусть сын знает, что Вы его всегда любите, но уважаете в нем взрослого человека, это тоже важно.

А вообще смысл жизни — в Спасении. Только чтобы говорить об этом, Вы сперва откройте его для себя самой через духовную жизнь, ладно? Тогда и для сына и для всех других слова найдутся.

С Богом!

Фото https://ru.depositphotos.com

10 ОШИБОК РОДИТЕЛЕЙ, ИЗ ЗА КОТОРЫХ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ В ШКОЛЕ — Клиника ИПМ для детей в Красноярске

Заканчивается май, последний учебный месяц.  Школьники уйдут на долгожданные летние каникулы, но для родителей будущих первоклассников начинаются самые «горячие» дни. Они решают сложную задачу — как подготовить ребенка к школе, чтобы он  был успешным и с удовольствием ходил в школу?

Важно помнить, что готовность к обучению состоит не только из интеллектуальных и физических способностей. Большую роль играет желание учиться. Давайте разберем типичные ошибки и найдем способы помочь ребенку адаптироваться к школе. 

Увы, но очень много людей сдаются и отказываются идти к своей цели, потому что им не хватает веры в себя, им никто не сказал: «Я верю в тебя, у тебя все получится!». А закладывается и развивается способность быть активным, целеустремленным, готовым преодолевать трудности в самом раннем детстве.

На самом деле, мотивация к достижениям, включая обучение, заложена в нас от природы: полученное знание или овладение новым умением вознаграждается выплеском гормонов счастья. Вспомните свои ощущения, когда вам удавалось справиться с трудным заданием. Приятно, правда? Так и у ребенка — если он не знает точно, сможет ли он сделать задание, и, тем не менее, справляется с работой, степень ощущения успеха наивысшая. 

Почему же ребенок, вопреки его природной способности получать радость от освоения нового, не хочет учиться в школе?

ТОП—10 типичных ошибок родителей, из-за которых ребенок не хочет учиться:

  • Ошибка №1. Ребенок психологически не готов к обучению 

Многие взрослые полагают, что ребенок готов к обучению в школе, потому, что он много знает для своего возраста. Но интеллектуальная готовность – это не синоним готовности психологической, которая определяется уровнем развития произвольного поведения, то есть умением ребенка подчиняться определенным правилам.

Решение: Через игру развивайте произвольное поведение ребенка. Поиграйте с ребенком в «Графический диктант».

Подготовьте тетрадные листы в клеточку. На них поставьте точки в начале строки. Дайте детям карандаши и скажите: «Я буду говорить, в какую сторону и на сколько клеток провести линию. Каждую новую линию начинай там, где кончилась предыдущая, не отрывая карандаш от бумаги»

Пример: «Поставь карандаш на точку. Рисуй! Одна клетка вверх. Одна клетка направо. Одна клетка вверх. Одна клетка направо. Одна клетка вниз. Одна клетка направо. Одна клетка вниз. Одна клетка направо. Дальше продолжай самостоятельно рисовать этот узор до конца строки».

  • Ошибка №2. Стремление отдать ребенка в школу как можно раньше

Куда приятнее сообщать всем родным, знакомым и коллегам, что шестилетка пошёл в школу, чем объяснять им же, почему ребёнку уже семь, а он всё ещё ходит в детский сад. Ребенка рано отдают в школу, без учета степени биологического созревания организма и общей физической готовности выполнять школьные требования. 

Решение: Для начала переговорите с воспитателями, они часто и подолгу видят наших детей, имеют возможность наблюдать за ними в разных ситуациях, а если к этому прибавить беспристрастность и опыт, то их точка зрения будет очень важна. 

  • Ошибка №3. Школа без детского сада

Ребенок не посещает детский сад. Отсутствие контакта со сверстниками ведет к отсутствию навыков коммуникации, когда ребенок учится соблюдать правила, даже если ему не очень хочется, считаться с чужим мнением и желанием, чтобы играть с другими и жить в коллективе.

Решение: Старайтесь отдать ребенка в детский сад хотя бы за год до того, как он пойдет в школу. Если такой возможности нет — заменой может стать регулярное посещение больших детских коллективов (хор, спортивные игры, большие творческие коллективы)

  • Ошибка №4. Конфликты в семье

Неблагополучный эмоциональный фон в семье. Частые ссоры и конфликты дома забирают львиную долю сил у ребенка, и поэтому он не реагирует на проблемы по поводу учебы и отметок – у него просто не хватает на это энергии.

Решение: Никогда не ссорьтесь при ребенке. Если ссора все же возникла в присутствии детей, ее следует завершить позитивно. Так, чтобы дети видели, что вы помирились, ваш союз восстановлен, им ничто не угрожает. 

  • Ошибка №5. Нет четкого распорядка дня

Отсутствие четкой организации жизни ребенка и несоблюдение режима дня – дети, которые посещают какие-то интересные для них занятия, как правило, несмотря на нагрузку, более мотивированы на учебу.

Решение: «Порепетируйте» распорядок школьника до того, как начнется учебный год. Организуйте «тренировочные» утренние сборы: заправка постели, умывание, чистка зубов, одевание. Причем делать все это ребенок должен сам, а Вы запаситесь терпением. После завтрака можно выйти на небольшую прогулку, чтобы ребенок стал более активным, — это будет имитацией похода в школу. Далее, когда малыш придет домой, посадите его за стол, дайте задание, позанимайтесь с ним.

После обеда ребенку нужно отдохнуть. Обеденный сон очень полезен, особенно для самых маленьких. Но увы, первокласснику уже не придется спать днем, и в случае, когда ребенок привык к дневному сну, постепенно и плавно, приблизительно за месяц, нужно перейти на другой режим, без дневного сна. Период с 16.00 до 18.00 — самый идеальный для домашнего задания, в это время давайте ребенку решать уравнения, читать, рисовать.

  • Ошибка №6. Противоречия родителей в системе требований и запретов

Нарушение единства требований к ребенку со стороны родителей. Тогда у ребенка есть возможность «столкнуть родителей лбами» или пожаловаться на них бабушке если ему не хочется что-то делать.

Решение: Придерживайтесь одинаковых правил для поведения ребёнка, договоритесь с домашними о них заранее. Плохо — если мама разрешила, а папа запрещает. Если что-то запрещено, то должно быть под запретом всегда, и не должно зависеть от настроения родителей. Сегодня добрая, разрешаю, а завтра буду злая, поэтому нельзя. Научитесь правильно аргументировать свой запрет на что-то, объясните почему это нельзя. Например, нельзя играть с острыми предметами, потому что ребёнок может поранится, будет очень больно и так далее.

  • Ошибка №7. Физическое наказание ребенка

​Неправильные методы воспитания: подавление личности, угрозы, физические наказания или, наоборот, чрезмерная опека.

Решение: Просто запомните — шлепая ребенка, вы учите его бояться Вас. Не наказывайте, а объясняйте ребенку почему его поведение Вас расстраивает

  • Ошибка №8. Отговорки не принимаются

Завышенные требования без учета объективных возможностей ребенка; усмотрение злого умысла, лени, в то время, как могут быть объективные причины для этих проявлений (соматическое состояние, психологические особенности, особенности развития и пр.)

Решение: Наблюдайте за ребенком. Убедитесь, что он хорошо себя чувствует. В случае повышенной активности, неусидчивости, невозможности сосредоточиться покажите малыша неврологу, чтоб исключить синдром дефицита внимания и гиперактивности.

  • Ошибка №9. Сравнение с другими детьми

«Убивание» мотивации к обучению путем высмеивания, некорректных высказываний, сравнения с другими детьми, помещение ребенка в ситуацию неуспеха, неудачи и пр.

Решение: Никогда не сравнивайте ребенка с другими детьми. Не подшучивайте над ребенком, в его присутствии не обсуждайте с другими взрослыми и педагогами его поведение. Не критикуйте результаты деятельности, но в игровой форме озвучивайте замечания и помогайте добиться результата. Помогайте ребенку осознать свои даже самые незначительные достижения и открыто радоваться этому. 

  • Ошибка №10. Нежелание учитывать интересы ребенка

Родители верят в то, что дети должны разделять интересы, которые были у них в детстве, и порой не допускают даже мысли о том, что их ребенку это может быть не интересно. Давление родителей может быть тем сильнее, чем меньше им самим удалось реализоваться в интересующих их областях. 

Решение: Не проецируйте на ребенка свои желания. Позвольте ему развиваться самостоятельно и выбрать свою дорогу в жизни. Не надо ставить перед ним задачу выполнить то, что вам не удалось. Каждый ребенок — это индивидуальность, личность, свой особенный микрокосм. Принимайте своего ребенка таким, какой он есть на самом деле, а не таким, каким хотелось бы его видеть.

 

Что делать, если первоклассник не хочет учиться

У каждого ребенка наступает момент, когда самое время идти в школу. Первый класс — это маленьких шаг во взрослую жизнь. Многие родители сталкиваются с тем, что ребенку нравится ходить в школу только первый-второй месяц, а потом он не хочет делать уроки без стороннего «пинка», ему это неинтересно. В таком поведении следует разобраться.

Почему первоклассник не хочет учиться и как с этим справляться

У нас принято заставлять ребенка учиться, но это в корне неправильно. Детям, как правило, нравится этот процесс. Они любят узнавать новое, проявлять любопытство. Поэтому в нежелании учиться кроются более глубокие причины, чем простое «не хочу». К ним относятся:

  1. Отставание по школьной программе. С первых дней учебы не все дети сполна оценивают серьезность школьной программы. У них уже отложилось в голове, что в садике не нужно напрягаться, поэтому на моральном уровне они не готовы впитывать знания в больших количествах. Родителям в этом случае обязательно нужно делать уроки с детьми. Кроме того, первоклассник должен иметь правильный распорядок дня:
    • отдых после школы до 2 часов;
    • начинать делать домашнее задание от интересных предметов к сложным, а на последок оставить самый легкий;
    • выходить на свежий воздух в вечернее время;
    • ложиться спать до 21;
    • если объем домашних заданий большой, то делать перерывы;
    • не давать смотреть телевизор или играть в компьютерные игры перед сном.
    Не стоит делать за ребенка уроки. Родителям нужно только направлять его мысли в нужное русло. Ни в коем случае нельзя упрекать дитя за неуспеваемость, сравнивать его с другими, ругать за ошибки, он должен знать, что имеет право на них. Приветствуется похвала по любому стоящему поводу.
  2. Неинтересно учиться. Случается так, что первоклассник все понимает, каждый урок дается ему легко, но интерес отсутствует. В основном это происходит из-за того, что нет мотивации. Привычные родительские фразы «не будешь учиться — будешь работать уборщиком» никак не влияют на сознание детей. Для них пока не является аргументом будущая профессия, перспектива поступления в институт, возможность зарабатывать деньги. Первоклассник хочет играть и отдыхать с друзьями. Поэтому повысить интерес к учебе сможет игровая форма. Например, популярностью пользуется игра, в которой ребенок пробует самостоятельно проводить урок, объяснять материал и ставить оценки. Если у малыша все таки уже есть какие-то пожелания по будущей профессии, то родители могут попробовать донести до него, что только сделав все уроки, он сможет осуществить свою мечту. Иногда это срабатывает. Не стоит забывать, что все дети разные и порой один и тот же подход может не сработать.
  3. Проблемы в отношениях с одноклассниками или преподавателем. К сожалению, этот фактор достаточно часто встречается и требует родительского вмешательства. Чтобы помочь ребенку обзавестись друзьями, нужно водить его на какие-либо секции, которые посещают одноклассники, дружить с другими родителями и выходить на прогулки с ними и их детьми. Если проблемы в отношениях с учителем, то вероятнее дело в его непрофессионализме. Многие учителя склонны к равнодушию к детям, а иногда и некой агрессии. Если так произошло, то вероятнее нужно сменить класс. Располагающий к себе преподаватель способен и с детьми поладить, и на учебу замотивировать.
  4. Комплексы личного характера. Чаще всего это относится к детям, которые имеют особенности во внешности. 1 класс — это еще неосознанный возраст, поэтому кто-то может насмехаться. В такой обстановке первоклассник точно не хочет учиться. Для начала можно попробовать решить проблему внутри класса, попросить учителя провести урок, посвященный этой теме. Не стоит стесняться обращаться к школьному психологу, ведь он сможет подобрать самые правильные слова для детей.

Каждый из этих пунктов нужно прорабатывать, когда ребенок еще мал, чтобы дальше не было поздно.


Советы, которые помогут повысить желание первоклассника учиться

Чтобы первоклассник хорошо учился и хотел этого сам, следует учесть такие советы:

  • Для ответственной учебы нельзя допускать, чтобы во время решения домашнего задания родители непрерывно находились над ним. Так у малыша будет зависимость, и когда маме или папе нужно будет отвлечься, он будет делать то же самое, теряя при этом концентрацию. Это приводит к тому, что уроки приходится из раза в раз переделывать. Правильнее давать подсказки, направлять и объяснять непонятный материал, а затем приходить и проверять.
  • Не стоит выплескивать все свои амбиции на ребенка. Нередко случается так, что в погоне за большим количеством знаний родители перегружают его. Не каждый способен это потянуть, поэтому, как следствие, первоклассник теряет интерес. Стоит взглянуть на ситуацию объективно, если ребенок не сильно загружен, но при этом все равно не проявляет интерес к учебе, следует дополнительно нанять репетитора. Однако стоит помнить, что в таком возрасте ребёнок хочет проводить часть времени за играми и с друзьями, это важно соблюдать.
  • Частая история, когда у ребёнка из всех предметов не идёт 1 или 2. В основном так происходит из-за преподавателя, который или некомпетентно подаёт урок, или слишком быстро даёт материал, что не все дети успевают усваивать. В этом случае нужно попробовать самостоятельно развить интерес. Лучше делать это в игровой форме, рассказывать интересную информацию, касающуюся предмета. Любые интересующие ребёнка вопросы нужно поощрять.

Следует помнить, что первоклассник особенно требует много внимания. Чтобы не усугубить ситуацию, не «запустить» учебу, родителям постоянно нужно интересоваться успеваемостью, вместе работать над заданиями, пока ребенок не войдет в ритм.

Замотивировать ребенка на учебу помогут рекомендации:

  • не стоит давить на ребенка, но следует помогать ему, особенно там, где у есть пробелы;
  • любознательность всегда стоит поощрять;
  • обязательно интересоваться, как обстоят отношения с учителем и одноклассниками;
  • нельзя сравнивать ребенка с другими, особенно в негативном ключе;
  • у малыша обязательно должна быть возможность отдыхать от уроков и заниматься своими увлечениями.

Соблюдение таких несложных правил поможет ребенку полюбить учебу еще в 1 классе, что станет залогом успеха в последующие годы. Поддержка родителей в этом играет очень большую роль.

Мой сын не хочет учиться

Для любого родителя ситуация, когда ребенок не хочет учиться, может быть дестабилизирующей, и с ней действительно трудно справиться. Каждый, у кого есть ребенок, хочет для него самого лучшего, лучшие исследования, чтобы вы могли получить доступ к лучшей работе. Хорошая жизнь в большей или меньшей степени зависит от финансовой и трудовой стабильности.

По этой причине любой отец или мать борются за то, чтобы их дети закончили учебу. Это может привести к тому, что мальчики станут чересчур требовательными. Так как не будучи полностью осведомленными, ожидается, что дети будут подчиняться с разочарованиями, которые накапливаются на протяжении всей жизни.

Во многих случаях это приводит к тому, что можно ожидать чего-то, к чему многие дети не готовы, и игнорирование их желаний может заставить их однажды вы встречаетесь с обстоятельством, что ваш сын не хочет учиться. Что делать, как справиться с ситуацией, как помочь ребенку найти мотивацию или как научить его учитьсяНа эти вопросы нелегко ответить, поскольку каждый ребенок индивидуален. Но есть несколько советов, которые вы можете попытаться понять и помочь ребенку, который не хочет учиться.

Почему мой сын не хочет учиться?

Причины, по которым ребенок не хочет учиться, могут быть самыми разными, потому что в эту ситуацию вмешивается множество факторов. Среда, в которой растет ребенок, отношения со сверстниками (если таковые имеются) в доме, то есть братья и сестры, их способ взаимодействия в обществе или школьная среда, среди прочего. Тем не мение, самые частые причины отказа от учебы обычно они следующие.

  • Различные трудности в обучении. Не все дети учатся с одинаковой скоростью, и когда не обнаруживается, что один из них отстает, сложность возрастает. Когда ребенок замечает, что он не учится, как другие, стремится замкнуться, у него начинает возникать проблема с самооценкой. Следовательно, обнаружение трудностей в обучении необходимо для оказания необходимой ребенку поддержки.
  • запугивающий. У ребенка также могут быть трудности в отношениях с другими детьми. Издевательства в любой из его степеней, предполагает серьезное препятствие для развития ребенком всех своих способностей. Отсутствие безопасности, страха и беспокойства, возникающие из-за преследований со стороны сверстников, создают серьезную проблему с самооценкой, которую необходимо обнаружить как можно скорее.
  • У ребенка нет мотивации. Это то, что многие родители игнорируют, детям нужна мотивация, чтобы делать свою работу, а именно учиться. Для большинства детей учеба обязательна, это скучно и, возможно, мало или не имеет ничего общего с тем, что им интересно. Это то, чего нужно добиваться из дома, но как это сделать?

Как мотивировать ребенка, который не хочет учиться

как правило, дети теряют интерес к учебе, когда становятся серьезнеето есть, когда они проходят стадию детства, и все становится заметками и числовыми результатами. Во время обучения в игре дети проявляют интерес, задают вопросы и веселятся, обнаруживая, как устроена их среда. Если вы можете сделать учебу более увлекательной или интересной, ваш ребенок будет заинтересован в учебе.

Для этого важно, чтобы родители были вовлечены в учебу и интересы своих детей. Так как очень важно знать детей, чтобы уметь ими руководить в правильном пути. Если ваш сын или дочь интересуются музыкой, модой, Интернетом, кулинарией или спортом, например, используйте эти интересы как инструмент для поощрения их учебы. Всегда из уважения, не заставляя их что-то делать просто потому.

Детям нужно знать, для чего они учатся в школе, потому что тратить так много часов своей жизни на учебу, не зная, каков конец, также является причиной отказа от учебы. Выясните, в чем причина того, что ваш ребенок не хочет учиться, и столкнитесь с этим естественным путем. Послушайте, в чем его проблемы, и помогите ему, чтобы вместе вы нашли правильный путь.


Мой ребенок отказывается делать домашнюю работу

Для многих родителей заставить детей делать домашнюю работу – это еженощная борьба. Некоторые дети отказываются делать домашнее задание. Другие утверждают, что у них нет домашнего задания, но тут выходит табель, и ты понимаешь, что их работа не была выполнена.

Так почему время домашних заданий такое трудное? На мой взгляд, одна из основных причин заключается в том, что детям трудно сосредоточиться дома. Посмотрите на это так: когда ваш ребенок в школе, он находится в классе, где не так много отвлекающих факторов.Обучение структурировано и организовано, и все студенты сосредоточены на одном и том же.

Но когда ваш ребенок приходит домой, его мозг переключается в режим «свободного времени». В их представлении дом — это место, где можно расслабиться, перекусить, послушать музыку и поиграть в видеоигры. Дети просто не рассматривают дом как место для выполнения школьных заданий.

Если проблемы с домашним заданием, с которыми вы сталкиваетесь, являются частью более широкой модели отыгрывания поведения, то ребенок сопротивляется тому, чтобы получить власть над вами.Они намерены делать то, что хотят, и тогда, когда хотят, а домашняя работа просто становится еще одним полем битвы. И, как и на любом другом поле боя, родители могут использовать успешную или неудачную тактику.

Независимо от того, почему ваш ребенок не будет делать домашнее задание, знайте, что спорить из-за этого — проигрышное предложение для вас обоих. В конечном итоге вы будете разочарованы, рассержены и измотаны, а ваш ребенок найдет еще один способ нажимать на ваши кнопки. И, что еще хуже, они будут ненавидеть школу и ненавидеть учебу.

Основная часть того, чтобы заставить вашего ребенка делать домашнее задание, заключается в создании системы, чтобы ваш ребенок понял, что домашняя работа — это просто обычная часть семейной жизни. Как только они примут это, вы уже выиграли полдела. Соответственно, мои первые несколько советов касаются настройки этой системы. Если вы настроите систему правильно, все встанет на свои места.

Установите эту систему вместе с ребенком в то время, когда все спокойно и идет хорошо, а не в пылу ссоры.Скажите ребенку, что со следующей недели вы попробуете что-то другое с домашним заданием, которое улучшит его для всех. Тогда объясните систему.

Вы обнаружите, что эта система облегчит вашу жизнь как родителя, повысит вашу эффективность как родителя и поможет вашему ребенку выполнять работу. И когда ваш ребенок выполняет свою работу, у него больше шансов на успех, и ничто так не стимулирует мотивацию, как успех.

Организуйте вечер для выполнения домашнего задания

Когда ваши дети приходят домой, каждый вечер должна быть создана структура и расписание.Я рекомендую вам записать это и повесить на холодильник или в какое-нибудь центральное место в доме. Дети должны знать, что есть время поесть, время сделать уроки, а также, что есть свободное время. И помните, свободное время начинается после выполнения домашнего задания.

Домашнее задание должно быть тихим временем во всем вашем доме. Братья и сестры не должны сидеть в соседней комнате и смотреть телевизор или играть в видеоигры. Вся идея состоит в том, чтобы устранить отвлекающие факторы. Послание вашему ребенку звучит так: «Ты все равно ничего не будешь делать, так что можешь делать домашнюю работу.

Даже если ваш ребенок не делает домашнюю работу по ночам, время домашней работы все равно должно означать отсутствие телефона и электроники. Вместо этого ваш ребенок может читать книгу или журнал в своей комнате или выполнять долгосрочные задания. Последовательное соблюдение структуры времени домашних заданий важно для привития привычки выполнять домашние задания.

Начните делать домашнюю работу по вечерам, когда ваши дети маленькие

Если ваши дети еще младше и еще не получили домашнее задание, выделяйте каждый вечер время для тишины, когда ваш ребенок может читать или заниматься каким-либо обучением.Это поможет детям понять, что вечерняя тишина и время учебы — это часть повседневной домашней жизни, точно так же, как работа по дому. Эта привычка окупится, когда начнется настоящая домашняя работа.

Используйте общественное место для выполнения домашних заданий

Для многих детей отправлять их в свои комнаты делать уроки — ошибка. Многим детям нужно ваше присутствие, чтобы оставаться сосредоточенными и дисциплинированными. И им нужно быть подальше от вещей в своих комнатах, которые могут их отвлекать.

Вы лучше всех знаете своего ребенка.Если вы считаете, что они не продуктивны в своей комнате, настаивайте на том, чтобы они работали за кухонным столом или в какой-нибудь другой комнате, где вы можете следить за ними и где меньше отвлекающих факторов.

Если они делают уроки в своей комнате, дверь в комнату должна быть открыта, и вы должны время от времени заходить. Никаких смс-сообщений, никакой ерунды. Уберите телефон и ноутбук и уберите электронику из комнаты на время учебы. Короче говоря, вы хотите избавиться от всех искушений и отвлекающих факторов.

Делайте перерывы во время выполнения домашних заданий

Многие дети устают на полпути к домашнему заданию, и именно тогда они начинают капризничать. Если ваш ребенок делает домашнее задание в течение часа, делайте ему пятиминутный перерыв каждые полчаса, чтобы он мог встать, перекусить и размять ноги. Но не позволяйте электронику во время перерыва — электроника слишком отвлекает.

Следите за перерывом и следите за тем, чтобы ваш ребенок быстро возвращался к работе.

Обязательно поощряйте своего ребенка, когда он расстроен.Можно говорить такие вещи, как:

«Я знаю, что это муторно, но подумайте вот о чем: когда вы закончите свою работу, остаток ночи будет вашим».

Или:

«Послушай, если ты будешь работать всю неделю, у тебя будут все выходные, чтобы делать то, что ты хочешь».

Проявите сочувствие к ребенку — скольким из нас по-настоящему нравилась домашняя работа каждую ночь? Это работа, чистая и простая. Но ваш ребенок будет воодушевлен, когда он начнет добиваться успехов в своей работе.

Помогите ребенку начать выполнять домашнее задание

Некоторым детям трудно начать выполнять задания.Они могут быть перегружены или не уверены, с чего начать. Или работа может показаться слишком сложной.

Есть концепция, которую я объясняю в The Total Transformation® программа детского поведения под названием помощь в преодолении препятствий . Если у вас есть ребенок, которому трудно начать, проведите с ним первые пять минут, чтобы помочь ему преодолеть первые пару препятствий. Возможно, помогите им с первой математической задачей или убедитесь, что они поняли задание.

Для многих детей, которые медленно начинают, помощь в преодолении препятствий очень эффективна.Это не означает, что вы делаете за них домашнюю работу — это просто дополнительная помощь, предназначенная для того, чтобы заставить их работать самостоятельно.

Помогите своему ребенку справляться с долгосрочными заданиями

Если у вашего ребенка есть большой и долгосрочный проект, вам следует поработать с ним, чтобы оценить, сколько времени он займет. Тогда ваш ребенок должен работать в течение этого времени. Поэтому, если у вашего ребенка есть научный проект, помогите ему организовать и структурировать свое время. Например, если срок сдачи проекта — 30 дней, спросите:

.

«Сколько времени ты собираешься тратить на это каждую ночь?»

Они могут сказать: «15 минут в сутки», и вы держите их на этом.

Не думайте, что ваш ребенок умеет эффективно управлять своим временем. Став взрослыми, мы иногда принимаем как должное привычки, на развитие которых потратили всю жизнь, и забываем, что наших детей еще нет.

Сделайте воскресный вечер школьным вечером

Я организую выходные так, что вечер воскресенья — это школьный вечер, а не пятница. Таким образом, если у вашего ребенка есть домашнее задание на выходные и если он выполнил всю работу за последнюю неделю, у него будет выходной в пятницу и субботу вечером, и он сможет выполнить домашнее задание в воскресенье вечером.

Если на выходных предстоит какой-то проект или что-то важное, поработайте с ребенком, чтобы спланировать его время. Возможно, им придется потратить некоторое время в субботу или воскресенье в течение дня. Но кроме этого, у вашего ребенка тоже должны быть выходные, как и у взрослых.

Выходные не начнутся, пока не будет сделана просроченная работа

Если у вашего ребенка просрочена домашняя работа, его выходные не должны начинаться, пока эти задания не будут выполнены. Другими словами, вечер пятницы — это вечер домашней работы, если их недельная работа не завершена.

Поверьте мне, это очень эффективное последствие для детей, потому что оно создает отличный стимул для выполнения своей работы. Действительно, каждая минута, когда они делают домашнее задание, — это минута, когда они могут проводить время с друзьями или играть в видеоигры.

Если вы сможете придерживаться этого правила один раз и разобраться с жалобами, то на следующей неделе домашнее задание будет выполнено.

Кстати, если они говорят, что не могут делать домашнюю работу, потому что не принесли домой учебники, они должны быть наказаны на выходные.Вы можете сказать:

«Я не хочу слышать, что ты не можешь этого сделать, потому что у тебя нет книг. Вам лучше позвонить и найти друга, у которого вы можете их одолжить. В противном случае вы останетесь на эти выходные».

Сделайте домашнюю работу более приоритетной, чем деятельность

В наши дни дети участвуют во многих внеклассных мероприятиях. Я это понимаю. Но моим приоритетом всегда было «домашнее задание прежде всего».

На мой взгляд, если домашнее задание не сделано в понедельник, то ваш ребенок не должен идти на футбол во вторник.Ничего страшного, если он пропустит тренировку или две. Вы можете сказать:

«Вот в чем дело. Мы сегодня не пойдем на футбол. Сначала нужно закончить работу».

Если ваш ребенок говорит: «Ну, если я пропущу тренировку, меня выкинут из команды», вы можете сказать:

«Ну, тогда убедитесь, что ваша работа завершена. В противном случае вы не будете заниматься. Вот и все».

Лично я не ставлю футбол, футбол или любые другие внеклассные занятия выше домашних заданий и домашних обязанностей.Я не верю, что родители должны переходить со своими детьми от футбола к карате и баскетболу, в то время как домашние задания и школьные обязанности игнорируются.

Используйте награды за учебу, а не взятки

Большинство детей получают личное удовлетворение от получения хороших оценок и выполнения своей работы, и это то, к чему мы стремимся. Тем не менее, важно поощрять позитивное поведение, а это может означать создание стимула для получения хороших оценок. Например, мой сын знал, что он получит определенную награду за свое выступление, если наберет все четверки или выше.Награда послужила стимулом к ​​хорошей работе.

Одним из способов, которым мы как родители пользуемся, является подкуп наших детей вместо того, чтобы вознаграждать их за успехи. Это может быть тонкая разница. Награда — это то, что дается после достижения. Взятка — это то, что вы даете своему ребенку после переговоров с ним о чем-то, что уже является ответственностью.

Если вы подкупите своего ребенка, чтобы он выполнил домашнее задание или сделал что-то еще, что является ожидаемой обязанностью, то ваш ребенок будет ожидать чего-то большего только за то, что он ведет себя надлежащим образом.Взятки подрывают ваш родительский авторитет, поскольку дети узнают, что они могут получить от вас что-то, угрожая плохим поведением. Взятки ставят вашего ребенка во главе вас.

Надлежащая родительская реакция на невыполнение обязательства является следствием, а не взяткой. Взятка гласит: «Если ты будешь делать домашнюю работу, я продлю твой комендантский час на час». Напротив, следствие говорит: «Если вы не сделаете домашнее задание, вы будете наказаны до тех пор, пока оно не будет выполнено». Никогда не подкупайте своих детей, чтобы они делали то, что от них ожидают.

Использовать эффективные последствия

Давая последствия, убедитесь, что они эффективны. Что делает следствие эффективным? Эффективное следствие мотивирует вашего ребенка к хорошему поведению. Они возвращают вам контроль и учат вашего ребенка решать проблемы, давая ему навыки, необходимые для достижения успеха.

Эффективное последствие выглядит так:

«Если ваш средний балл ниже B, вы больше не можете заниматься в своей комнате и должны заниматься за кухонным столом, пока не вернете свой средний балл B.

Для ребенка, который предпочитает заниматься в своей комнате, это эффективное последствие.

Другим эффективным последствием будет следующее:

«Если вы решите не заниматься в назначенное время, вы потеряете электронику на ночь. Завтра у тебя будет еще один шанс использовать их».

А на следующий день ваш ребенок снова попытается заработать право на электронику. Подобные краткосрочные последствия очень эффективны.Только не отнимайте эту привилегию более чем на один день, иначе у вашего ребенка не будет стимула в следующий раз добиться большего успеха.

Чтобы узнать больше о последствиях, прочитайте статью о том, как дать ребенку эффективные последствия.

Будьте готовы к тому, что ваш ребенок потерпит неудачу

Неудача должна быть вариантом, и иногда вы просто должны позволить своему ребенку потерпеть неудачу. Родители часто оказывают своим детям медвежью услугу, ограждая их от последствий их поступков. Если ваш ребенок предпочитает недостаточно учиться и получает неудовлетворительную оценку, это естественное последствие его поведения.И они должны испытывать дискомфорт, который возникает в результате их поведения.

Поясню. Если вы вмешиваетесь и пытаетесь заставить учителя вашего ребенка изменить его оценку, ваш ребенок усвоит неправильный урок. Ваш ребенок поймет, что если он достаточно облажается, мама и папа позаботятся о нем. И они не изучают свою математику или науку или что-то еще, что они потерпели неудачу.

Безусловно, неудача — это тяжелый урок, но это правильный урок, когда ваш ребенок терпит неудачу. И это не конец света.На самом деле, для многих детей это то, что их переворачивает.

Не ссорьтесь с ребенком из-за домашнего задания

Не ввязывайтесь в споры с ребенком по поводу домашнего задания. Четко объясните, что если они не сделают домашнее задание, то следующая часть их вечера не начнется. Держите обсуждения простыми. Скажите своему ребенку:

«Сейчас время домашних заданий. Чем раньше вы это сделаете, тем скорее у вас появится свободное время».

Скажите это в поддерживающей манере с улыбкой на лице.Опять же, важно не втягиваться в ссоры с ребенком. Помните, вам не обязательно присутствовать на каждом споре, на который вас приглашают. Если ваш ребенок отказывается выполнять свою работу, то спокойно дайте наказание, которое вы установили за невыполнение домашнего задания.

Кроме того, пытаться убедить ребенка в важности оценок — это проигрышная битва. Вы не можете заставить своего ребенка относиться к школе так же серьезно, как и вы. Правда в том, что обычно они так не думают. Чтобы заставить ребенка делать домашнее задание, сосредоточьтесь на его поведении, а не на его мотивации.Вместо того, чтобы читать лекцию, просто поддерживайте систему, которая позволяет им выполнять свою работу. Часто мотивация приходит после того, как ребенок почувствовал вкус успеха, и эта система настраивает его на этот успех.

Сохраняйте спокойствие, помогая ребенку с домашним заданием

Важно сохранять спокойствие, помогая ребенку с домашним заданием. Не спорьте о правильном ответе на математическую задачу или о том, как правильно выполнить контрольную по географии. Если вы разозлитесь и начнете кричать на ребенка, это создаст негативный тон и не поможет ему выполнить работу.Лучше уйти, чем вступать в спор, даже если вы просто пытаетесь помочь.

Для пар возможно, что один из вас более терпелив и приемлем для вашего ребенка. Пусть этот человек возьмет на себя обязанности по контролю за домашним заданием. И не принимайте это на свой счет, если это не вы.

Помните, если вы не можете сохранять спокойствие, помогая своему ребенку, или если вы считаете, что ваша помощь усугубляет ситуацию, то лучше вообще не помогать. Найдите кого-нибудь другого или поговорите с учителем о том, как ваш ребенок может получить необходимую помощь.И постарайтесь не винить ребенка за разочарование, которое вы испытываете.

Это домашнее задание вашего ребенка, а не ваше

Помните, что ваш ребенок выполняет домашнее задание как школьное задание. Учитель в конечном счете будет судить о том, насколько хороша или плоха, правильна или неправильна работа. Вы не несете ответственности за саму работу; ваша задача — направлять вашего ребенка. Вы всегда можете внести предложения, но, в конечном счете, задача вашего ребенка — выполнять свои задания. И задача учителя — поставить им оценку.

Знай учителей и задания

Постройте хорошие отношения с учителями вашего ребенка. Встречайтесь с учителями в начале учебного года и оставайтесь на связи в течение года. Ваши отношения с учителями вашего ребенка окупятся, если у вашего ребенка начнутся проблемы.

А если у вашего ребенка проблемы, то еженедельно общайтесь с его учителями. Если они не сдают свою работу вовремя, попросите учителей присылать вам задания, которые они не выполнили каждую неделю.Во многих школах есть онлайн-задания, что очень помогает родителям. Только не полагайтесь на то, что ваш ребенок даст вам точную информацию. Узнайте сами.

Суть в том, что вы хотите, чтобы ваш ребенок отвечал за выполнение своей работы, и вы можете сделать это, только если вы знаете, в чем состоит работа. Если вы будете держать себя в курсе, то не удивитесь, когда выйдут табели успеваемости.

Поработайте с ребенком над системой, чтобы следить за заданиями. Я рекомендую старомодный бумажный календарь просто потому, что в нашей жизни и так слишком много отвлекающей электроники — экспериментируйте и используйте то, что лучше всего подходит для вашего ребенка.

И, наконец, постарайтесь относиться к учителям своего ребенка как к своим союзникам. По моему опыту, большинство учителей преданы своему делу и заботливы, но я понимаю, что это не всегда так. Итак, ради вашего ребенка сделайте все возможное, чтобы найти способ работать с его учителями.

Если вы считаете, что у вашего ребенка могут быть проблемы с обучением

Ожидается, что дети будут выполнять сложную работу, и ваш ребенок может испытывать трудности. Если вашему ребенку особенно тяжело, поговорите с его учителем. Спросите, типично ли для вашего ребенка трудности в этой области.

В некоторых случаях учитель может порекомендовать пройти обследование, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка нарушения обучаемости. Хотя это может быть трудно услышать как родитель, важно выяснить это, чтобы вы могли внести необходимые коррективы.

Если выяснится, что у вашего ребенка есть проблемы с обучаемостью, вам следует составить в школе Индивидуальный план обучения (IEP).

Заключение

Большинству детей не нравятся домашние задания, а для некоторых это всегда будет проблемой.У всех наших детей разные сильные стороны и способности, и хотя некоторые из них могут никогда не стать отличниками, они могут стать отличными работниками, талантливыми художниками или вдумчивыми строителями.

Должен признаться, что заниматься домашним заданием моего сына было одним из самых нелюбимых моих родительских занятий. Временами это было подавляюще. Часто я просто не был готов предложить ему помощь, в которой он нуждался.

Наш сын боролся с трудностями в обучении, из-за чего работа временами казалась бесконечной. Мой муж Джеймс гораздо лучше помогал ему, поэтому он взял на себя эту ответственность.Но даже при таком разделении труда нам приходилось вносить коррективы в наши графики, нашу жизнь и наши ожидания, чтобы убедиться, что наш сын выполнял домашнее задание так, как ожидалось.

Жизнь была бы проще, если бы все дети были целеустремленными учениками, которые приходили домой, садились и копались в домашнем задании без ведома. Однако это вряд ли так. Поэтому вам нужно настроить систему, подходящую для вашего ребенка, и для одних детей это будет проще, чем для других.

Мы пытаемся воспитать наших детей ответственными и ответственными за выполнение домашних заданий.И мы стараемся не ссориться с ними из-за этого каждую ночь. Когда в моем офисе были родители, я брал эти концепции и показывал им, как они могут заставить их работать для своих семей в своих собственных домах. Семьи, с которыми я работал, снова и снова успешно решали проблемы с выполнением домашних заданий по ночам.

Связанное содержание:
Битва домашних заданий: как заставить детей делать домашнее задание

Как мне мотивировать моего подростка?

Дорогая Кристина,

У меня двое подростков, мальчик, который учится в старшей школе, и девочка, которая учится в колледже.Моя дочь всегда была целеустремленной и отлично училась. Мне никогда не нужно было пилить ее, чтобы она делала домашнее задание, и она всегда получала хорошие оценки и отличные комментарии учителей.

Мой сын — это отдельная история. У него отсутствуют способности к обучению. Ему не нравится школа, и он не очень много работает. Мне приходится постоянно быть «на связи» с его школьной работой. Мы проверили его на проблемы с обучаемостью и СДВГ, и у него их нет, хотя тесты показали, что ему очень трудно обращать внимание на вещи, которые его не интересуют.

Реклама Икс

Познакомьтесь с набором инструментов «Большое добро»

Из GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для хорошего самочувствия.

Сейчас он второкурсник. Тем не менее, я постоянно «помогаю» ему с домашним заданием, выясняя, какие у него дела, какие у него впереди контрольные, какие задания он мог не сдать. Боюсь, он не справится. иначе.

Наш сын говорит, что он не хочет, чтобы я отступал, и что он хочет, чтобы я продолжал ему помогать.В то же время он не совсем приветствует мою помощь в данный момент. Он часто немного угрюм, когда я напоминаю ему о заданиях, и обычно оправдывается, почему ему не нужно над чем-то работать. Ему не хватает самомотивации, и без моего подталкивания (и поддержания его организованности) я боюсь (1), что он может получить худшие оценки; (2) что он не получит диплом колледжа; и (3) что это ограничит его перспективы трудоустройства. В конце концов, я боюсь, что он доживет дома до ранней взрослой жизни, застряв на диване и играя в видеоигры.

Я не могу не желать, чтобы наш сын был больше похож на нашу дочь. Я хочу, чтобы он был более независимым и инициативным. Прежде всего, я хочу, чтобы он достаточно хорошо учился в старшей школе, чтобы поступить в приличный колледж. Что вы рекомендуете мне делать? Если честно, я ищу разрешения продолжать поддерживать нашего сына.

Спасибо,
Родительский костыль

Дорогой Костыль,

В книге «Дорогая Кристина» социолог и коуч Кристин Картер отвечает на ваши вопросы о браке, воспитании детей, счастье, работе, семье и жизни.Хотите задать вопрос? Пишите на адрес электронной почты [email protected]

В некотором смысле вы правы, когда беспокоитесь: около четверти молодых людей в Соединенных Штатах в возрасте от 20 до 20 лет не имеют работы. Эта статистика потрясает экономистов, которые отслеживают эти вещи, учитывая, что мужчины в возрасте 20 лет исторически были наиболее надежными работниками из любой демографической группы. В то время как тенденция к безработице затрагивает молодых людей всех уровней образования, малоквалифицированные мужчины, например, те, у кого нет высшего образования или профессионального образования, с большей вероятностью в конечном итоге останутся дома.Ошеломляющий 51 процент сейчас живут со своими родителями или другими близкими родственниками. И что они делают вместо того, чтобы работать? (Подсказка: они не ходят в школу.) Вы уже догадались; многие из них играют в видеоигры по три и более часов в день.

Итак, хорошо, что у вас есть планы на колледж и работу для вашего сына. Но я боюсь, что ваши нынешние усилия в его интересах не окупятся. К сожалению, попытки контролировать наших детей часто бесполезны и, как правило, контрпродуктивны.

К такому ясному выводу пришла психолог Венди Гролник, которая более двух десятилетий наблюдала, как родители разговаривают со своими детьми. Вот суть ее исследования: дети контролирующих родителей — тех, кто точно говорит своим детям, что и когда делать, — не так хороши, как дети, чьи родители вовлечены и поддерживают, но не властны. Дети «директивных» родителей, как правило, менее креативны и находчивы, менее настойчивы при столкновении с трудностями, менее успешны в решении проблем.Им не так нравится школа, и они не достигают таких успехов в учебе.

И то, что справедливо для детей с точки зрения родительского контроля, примерно в тысячу раз более верно для подростков. Как только дети достигают подросткового возраста, им нужно начать управлять своей жизнью, и они это знают. Большинство детей с микроуправляющими родителями сопротивляются тому, что их родители хотят для них, при каждой возможности. Они делают это не потому, что ленивы или недальновидны, а потому, что им нужно восстановить чувство контроля.

Это невозможно переоценить: Здоровые, самодисциплинированные, целеустремленные подростки обладают сильным чувством контроля над своей жизнью. Масса исследований показывает, что свобода воли — способность влиять на собственную жизнь — является одним из важнейших факторов как успеха, так и счастья. Вера в то, что мы можем влиять на свою жизнь своими собственными усилиями, предсказывает практически все положительные результаты, которых мы хотим для наших подростков: лучшее здоровье и долголетие, меньшее употребление наркотиков и алкоголя, меньше стресса, лучшее эмоциональное благополучие, большая внутренняя мотивация. и самодисциплина, улучшение академической успеваемости и даже успех в карьере.

У тебя есть важный выбор, Костыль.

Вариант A: Продолжайте кататься на своем сыне; держать его организованным и на ходу. Он, скорее всего, получит гораздо больше домашних заданий, будет готовиться к тестам, которых он избегал бы или о которых забыл, и подаст документы в колледжи, которые вы ему предложили. Тем не менее, главный вопрос, который у меня в голове, заключается в том, что произойдет, когда он будет в колледже, и у него не будет тебя рядом, чтобы держать его на правильном пути.

На самом деле, на мой взгляд, это не такой уж большой вопрос.

Скорее всего, он не выживет. Поразительные 56 процентов студентов, которые начинают обучение в четырехгодичном колледже, бросают учебу, не получив диплома. Почти третьих выбыли после первого года обучения. Если ваш сын не разовьет навыки обучения, необходимые ему для достижения успеха (без вас), он вряд ли разовьет их, когда поступит в колледж.

Что приводит нас к выбору B: Отступите, чтобы ваш сын мог развить навыки, которые ему понадобятся, чтобы выжить без вас.Это означает риск, что ваш сын споткнется, но, по крайней мере, он будет дома с вами, когда он споткнется.

Ваш сын, конечно, не захочет, чтобы вы отступили. Зачем ему прикладывать такие усилия, если вы сделаете это за него? К тому же сейчас для него нет никакого риска; он не может действительно потерпеть неудачу, если он действительно не попытается.

Я не говорю о том, чтобы уйти из его жизни. Для вас важно оставаться вовлеченным и поддерживать, но делать это без директивы или контроля. Установите ограничения, чтобы он знал, что вы не занижаете своих ожиданий.Например, если вы ожидаете, что он сохранит средний балл B, это здорово. Что будет, если он этого не сделает? Примите решение всей семьей, а затем будьте тверды и последовательны в соблюдении своих ограничений.

На самом деле, вообще не уменьшайте свои усилия , просто сместите фокус . Сейчас вы поддерживаете своего сына. Вместо того чтобы вкладывать всю свою энергию в то, что вашему сыну было бы лучше делать для себя, направьте усилия на поддержку его самомотивации.

Как я недавно объясняла другой маме, которая чрезмерно помогала своему мужу, способ поощрения самомотивации в других состоит в том, чтобы поддерживать их автономию, их компетентность и их родство.Это три основные психологические потребности, удовлетворение которых приводит к самомотивации. Вы можете переориентировать свое внимание на поощрение его самомотивации. Вот как.

1. Дайте ему больше свободы. Ему нужна свобода потерпеть неудачу в одиночку — и свобода добиться успеха без необходимости отдавать вам должное . Ваш сын не может чувствовать себя автономным в своих школьных занятиях, если вы по-прежнему являетесь организующей силой.

Вместо того, чтобы направлять сына, спросите его: «Каков твой план?» Например: «Каковы ваши планы по выполнению домашнего задания на эти выходные?» Спросив детей, каков их план, вы поймете, что они все еще контролируют свое поведение, и это поможет им понять свои собственные мотивы и намерения.Часто детям просто нужно составить план, и иногда, если их не попросить сформулировать свой план, они его не составят. (Особенно дети, которые привыкли к тому, что их придирают; эти дети знают, что их родители в конце концов разочаруются и будут планировать за них.)

Между прочим, это нежелание планировать связано с развитием — часто это больше связано с их исполнительной функцией, чем с их мотивацией. Наша лобная доля, которая позволяет нам строить планы на будущее, часто не развивается полностью до середины 20-летнего возраста.Это не означает, что подростки не могут планировать или что мы должны делать это за них; это просто означает, что им требуется немного больше поддержки в планировании, чем может быть очевидно, учитывая их другие способности.

Также очень важно, чтобы мы, родители, обращали пристальное внимание на тон нашего голоса, особенно если то, что мы говорим, потенциально может каким-то образом ограничить свободу наших детей — если мы обращаемся с просьбой, которая может быть истолкована как давление. Исследования показывают, что мамы, которые разговаривают со своими подростками «контролирующим тоном», обычно не получают положительного ответа и с большей вероятностью начинают спор.

К сожалению, недостаточно просто оставаться нейтральным; хотя нейтральный тон голоса с меньшей вероятностью заставит подростков защищаться и спорить, было обнаружено, что он в равной степени из эффективен в мотивации детей.

Какой работал ? Подростки, которые с наибольшей вероятностью выполняли просьбу, имели родителей, которые использовали «поддерживающий» и ободряющий тон голоса.

2. Помогите ему почувствовать себя более компетентным. Если бы я была женщиной, делающей ставки, я бы поспорила, что ваш сын чувствует себя некомпетентным по сравнению со своей сестрой-суперзвездой.Вероятно, это приведет к отставке. Зачем ему пытаться, если он все равно никогда не будет так же хорош, как она?

Помогите ему увидеть, в чем он действительно преуспел в прошлом благодаря своим собственным усилиям (а не вашему нытью). Не бойтесь спросить его: где вы чувствуете себя наиболее уверенно? А затем помогите ему увидеть, что это его собственное усилие привело к этой способности.

Вы также можете поддержать его в развитии новых компетенций. Например, похоже, что ему нужно улучшить навыки обучения.Кто мог бы стать для него хорошим тренером по обучению? Для него важно развивать свою способность учиться и выталкивать себя за пределы своей зоны комфорта.

2. Наконец, поддерживайте его чувство принадлежности и связи с другими , особенно в школе. Есть ли учитель, с которым он чувствует связь и который может его подбодрить? Или тренер, который тоже готов поговорить с ним о своей студенческой жизни? Или группу сверстников, которые побудили бы его уделять больше внимания школьным занятиям? Иногда лучший способ помочь нашим детям — это помочь им найти сообщество, в котором они смогут развиваться.Один из способов сделать это — заручиться интересом и вниманием другого взрослого.

Костыль, я очень ясно об этом: Время снять учебные колеса сейчас . Когда он упадет, дайте ему подняться и попробуйте еще раз. Это повысит самостоятельность и компетентность. Вы можете отмечать его успехи — это укрепит отношения. Пусть он научится просить о помощи, в которой он нуждается; когда он получит это, это расширит его чувство принадлежности и связи с другими.

Перенаправление вашей энергии на продвижение само- -мотивации вашего сына вряд ли будет в вашей зоне комфорта.Но как только вы научитесь не придираться и не быть столь директивным, ваши отношения с сыном наверняка станут гораздо более полезными — для вас обоих.

С уважением,
Кристина

Мой сын-подросток не интересуется учебой

СПРАШИВАЙТЕ ЭКСПЕРТА: Q У меня есть 14-летний сын, который по натуре милый, спокойный ребенок, но совершенно не интересуется школой.Сейчас он учится на втором курсе и с трудом справляется. Его учителя говорят, что он никогда не перестает болтать в классе, и в его дневнике постоянно появляются записи о пропущенных книгах, невыполненных домашних заданиях и т. д. Он живет выходными, когда может гулять со своими друзьями, но не собирается выполнять какую-либо работу. Буду рад любым советам по этому поводу.

А

Мотивация подростка, который, похоже, мало заинтересован в учебе в школе, может показаться тяжелой работой.Хотя вы как родитель можете настаивать на соблюдении режима учебы и обязательном выполнении домашних заданий, эти стратегии сами по себе могут не помочь, если ваш подросток не видит ценности учебы. Подростки могут либо сопротивляться вашим усилиям заставить их учиться, либо они могут просто действовать, работая неэффективно и не узнавая ничего ценного.

Когда дело доходит до образования, мотивация может показаться чем-то вроде загадочного качества, которым некоторые подростки обладают от природы, но которого у других не хватает.

Прежде чем думать о том, как реагировать, нужно попытаться понять его возражение или нежелание заниматься в школе. Что такого в учебной программе, что мешает ему применить себя? Есть ли определенные предметы, которые сложнее других?

Стоит подумать, есть ли у него какие-то особые трудности в обучении или применении себя.Например, многие умные подростки могут иметь определенные трудности в обучении, такие как дислексия, которые делают формальное письменное обучение источником разочарования для них. Поговорите со школой, чтобы узнать, может ли это быть проблемой, поскольку признание такой проблемы имеет большое значение, и существует множество ресурсов и творческих стратегий обучения, которые могут помочь.

Даже если у вашего сына нет особых проблем в этой области, возможно, способ преподавания некоторых предметов не соответствует его предпочтительному стилю обучения.Возможно, он менее заинтересован в формальном заучивании наизусть и больше заинтересован в проектной работе или обучении, основанном на опыте или включающем командную работу или совместные проекты. Если это так, то можно ли как-то поощрять это в его обучении?

Стоит потратить время на то, чтобы понять, что мотивирует вашего сына, и посмотреть, как это может быть связано с работой и учебой в школе. Каковы его особые таланты и увлечения? Какие предметы в школе ему даются хорошо и какие вызывают у него интерес? Каковы его надежды на его карьеру и его жизнь?

Очень важно начать этот взрослый разговор с ним, чтобы он мог начать понимать смысл обучения и осмысливать свой выбор.В конечном счете, если ваш сын не убежден, что школьная работа связана с осуществлением его собственных мечтаний и увлечений, он, скорее всего, останется немотивированным.

Также важно осознавать социальную составляющую мотивации вашего сына в школе. Если он с друзьями, которые заинтересованы в учебе и преуспевают в школе, это, вероятно, повлияет на него и побудит его к участию.

Хотя вы мало что можете сделать, чтобы повлиять на его выбор группы сверстников, вы, безусловно, можете поощрять дружеские отношения, которые могли бы иметь положительное влияние в этом отношении.

С маленьким подростком родители также должны устанавливать правила и устанавливать распорядок в отношении выполнения домашних заданий и учебы.

В 14 лет он, возможно, еще не видит преимуществ школы, и вам нужно установить структуру, которая заставит его учиться, чтобы у него все еще были варианты и возможности, когда он станет достаточно взрослым, чтобы принимать собственные решения. Исследования показывают, что родители, проявляющие активный интерес к школьной работе детей и конкретным предметам, которые они изучают, могут оказать положительное влияние на их мотивацию.

По этой причине может быть полезно ежедневно повторять вместе с ним его домашнюю работу и то, что он изучает в школе. Постарайтесь сделать это позитивным опытом, сосредоточившись на том, чему он учится и чего он достиг, а не на том, что не получается.

Также вполне разумно использовать с ним схему поощрения.Например, у вас может быть система, в которой он зарабатывает баллы за ежедневное выполнение домашних заданий и за обсуждение с вами того, что он выучил.

Эти очки можно обменять на согласованные награды в выходные дни. Хотя, конечно, система поощрения не может зайти так далеко в поощрении независимой мотивации, она может привить подростку хорошую привычку учиться, которая оставляет открытыми варианты, и это, безусловно, более полезно, чем неэффективная критика и придирки.

Наконец, помогая подростку преуспеть в образовании, вы можете зайти так далеко, как родитель. В конечном счете, от ребенка зависит, сколько усилий он приложит и что выберет ценным.

Однако то, что вы можете сделать как родитель, — это создать благоприятную среду для обучения и поставить домашнее вознаграждение в зависимость от усилий в учебе и т. д.

Также важно настроиться на естественные способности вашего ребенка и понять, что, хотя для некоторых детей формальное обучение в школе является их сильной стороной, это не относится ко всем.

В долгосрочной перспективе цель состоит в том, чтобы выяснить, каковы природные таланты, интересы и способности вашего сына (независимо от того, учитываются ли они в школьной системе или нет) и помочь ему раскрыть их во всех аспектах своей жизни.


решениеtalk.ie

Вопросы читателей приветствуются и будут даны ответы через колонку, но Джон сожалеет, что не может вступить в индивидуальную переписку.Вопросы следует направлять по электронной почте на адрес [email protected]

.

Как обращаться с ребенком, который не учится?

 Ответил: д-р С. Анандалакшми    | Советник по развитию и образованию детей,
Ченнаи

Q:  Мой сын не уделяет много внимания учебе .Начиная с четвертого класса, он не получает более 55% оценок, как мы и ожидали. Сегодня дети получают более девяноста процентов оценок. Его сестра набирает около девяноста процентов в своей средней школе, то есть в 10-м классе. У нее есть собственный интерес к учебе, но у сына нет такого же интереса. Он учится в 10-м классе и должен явиться на выпускные экзамены в этом году. Пожалуйста, дайте мне несколько советов и советов, чтобы мы могли улучшить его навыки и направить его в будущем. Дети на этом этапе действительно сопротивляются любому хорошему совету родителей и лучше слушают своих друзей.Пожалуйста, поделитесь своим мнением о том, как решить эту проблему.

A: Обычно 15-летние дети пытаются проверить свои силы и взрослость, бросая вызов родителям. Вы должны рассматривать это как признак его возраста и ничего ненормального. Во-вторых, пожалуйста, перестаньте сравнивать его с сестрой, которая, на ваш взгляд, ведет себя лучше. Детям не нравится, когда им говорят, насколько кто-то лучше! Игривость естественна, и я бы больше беспокоилась, если бы ребенок не был игривым!Однако дайте ему понять, что его будущий выбор будет определяться тем, как он выступит в 10-м доме. Каковы его собственные интересы? Не заставляйте его быть инженером, например, потому, что его отец и дядя инженеры. Но мягко и без гнева укажите, что если он не возьмет на себя ответственность за свою собственную экзаменационную работу, никто другой не сможет помочь. Вознаграждайте его улыбкой или похвалой, когда он делает что-то, что вы одобряете. Дайте ему немного времени в течение дня, чтобы делать все, что ему нравится. Помогите ему планировать свое время.Если у него есть хорошие друзья, которые получают хорошие оценки и т. д., они могут дать ему несколько советов, что делать. Но не нагружайте ситуацию такой тревогой, чтобы он чувствовал себя безрезультатным.

7 советов для родителей, которые помогут вашему ребенку развить эффективные навыки обучения

Вот ситуация: Вашему ребенку нравится школа. Им нравятся занятия, учителя и однокурсники. Они делают домашнее задание каждую ночь. Они очень стараются, но эти усилия и энтузиазм просто не приводят к тем академическим успехам и оценкам, которые вы оба хотите видеть.Если это звучит для вас знакомо, ключ к тому, чтобы помочь вашему ребенку взломать код в обучении, может заключаться в том, чтобы сосредоточиться на создании некоторых эффективных учебных навыков.

Успех в классе зависит не от чего-то одного, а от правильного сочетания отношения, привычек и усилий. Сильные навыки обучения являются важным компонентом этого рецепта, и они в значительной степени связаны с выученным поведением. «Отличниками не рождаются — ими становятся», — объясняют Кэти О’Брайен и Хантер Маатс, соавторы книги The Straight-A Conspiracy , которые обучили сотни студентов и сотрудничали в этом Принстонском университете. Обзорное исследование.«Каждый студент в Америке способен получить те оценки, которые он или она хочет, без всякого стресса. Справляться со своими эмоциями, избавляться от отвлекающих факторов и составлять простой учебный план, который сделает процесс обучения более быстрым и увлекательным, гораздо проще, чем кажется большинству учащихся и родителей».

Итак, как родитель, как вы можете помочь своему ребенку развить навыки обучения, необходимые ему для достижения успехов в учебе, а также увидеть преимущества за пределами классной комнаты? Вот семь советов для начала!

1.Создайте специальное учебное пространство для ваших студентов.

Есть ли у вашего ребенка собственный письменный стол или рабочее место в той части вашего дома, которая способствует сосредоточенному обучению? Спросите себя, хорошо ли он освещен и вдали от других отвлекающих факторов. Держите под рукой полезные учебные принадлежности, такие как цветные стикеры, различные ручки и карандаши, маркеры и бумагу для заметок. Поощряйте вашего ребенка брать на себя ответственность за пространство, давая ему свободу украшать, и научите его убирать и наводить порядок на своем столе каждый вечер, чтобы он был готов приступить к работе, когда придет время для следующего учебного занятия.

2. Имейте ежедневник.

Тайм-менеджмент — невероятно важный аспект эффективных учебных навыков. Итак, убедитесь, что ваш ученик знает, как вести планировщик домашних заданий. Попросите их записать важные сроки выполнения домашних заданий и проектов, особенно если их учитель сообщает эти даты заранее. Затем, ключ должен оставаться на вершине этих заданий. Подготовьтесь к важным тестам, помогая ребенку разбить содержание и составить график повторения материала в дни, предшествующие тесту.Точно так же разбивайте большие проекты, определяя более мелкие этапы и работая с ребенком, чтобы составить график, когда он завершит эти компоненты. Это может компенсировать зубрежку и прокрастинацию (и укрепить уверенность в процессе), делая их рабочую нагрузку более управляемой.

3. Делайте полезные заметки.

Вы слышали о Cornell Notes? Использование этой классической системы ведения заметок может помочь вашему ребенку обрабатывать информацию, полученную в классе, и действительно запоминать то, что они узнали.Есть даже исследования, показывающие, что написание заметок от руки приводит к лучшему запоминанию, чем отсутствие заметок или использование ноутбука. Обучение вашего ребенка активным стратегиям чтения — например, делать заметки или выделять ключевые темы и отрывки — также очень полезно для запоминания.

4. Практика для тестов.

Простое ознакомление с материалами перед тестом не обязательно лучший способ убедиться, что ваш ребенок готов к предстоящему тесту. Вместо этого предложите им попробовать более интерактивные подходы, такие как выполнение практических тестов или использование карточек.Задавать ребенку вопросы для повторения и давать ему вслух краткие пояснения в стиле эссе также может быть отличной стратегией, позволяющей убедиться, что он действительно понял материал.

5. Избегайте зубрежки.

Изучение предмета понемногу каждый день намного лучше для долгосрочного удержания, чем изучение в течение более длительного периода времени в один день. Помогите своему ученику составить расписание занятий, которое позволит им распределять свою практику по разным предметам — всего 10 минут практики в день могут помочь! Также важно поощрять вашего ученика прерывать учебу умными перерывами.15-минутный перерыв каждый час может творить чудеса, помогая им оставаться сосредоточенными и продуктивными.

6. Научите ребенка просить о помощи.

Возможно, ваш ученик с трудом понимает конкретный урок по определенному предмету или не совсем понимает домашнее задание на ночь. Когда это так (а это случается с каждым в тот или иной момент), просьба о помощи является ключевым моментом. Научите своего ученика заранее поднимать проблемы перед учителем и просить о помощи, а также не бойтесь сообщать о своих проблемах учителю самостоятельно.Обучение вашего ребенка тому, как строить эффективные рабочие отношения с другими учащимися и обращаться к сверстникам за помощью, — это еще один важный урок в том, как просить, получать и предлагать поддержку.

7. Не отвлекайтесь.

Научите своего ученика убирать компьютер и выключать все другие устройства, которые могут отвлекать во время учебы. Многозадачность также отвлекает от обучения, поэтому поощряйте ребенка сосредотачиваться на одном предмете в течение длительного периода времени, прежде чем переходить к другому предмету.И, прежде всего, убедитесь, что у вашего ребенка здоровый сон и привычки в еде, чтобы максимально сосредоточиться и максимально использовать время, затрачиваемое на учебу.

У родителей нет недостатка в стратегиях, которые помогут вашему ребенку сформировать прочные учебные навыки, необходимые для успеха в классе. Дополнительные советы можно найти на этих замечательных ресурсах: 

.

Ищете инструмент, который поможет вашим детям практиковать соответствующие классу навыки по математике, английскому языку, естественным наукам и общественным наукам при подготовке к промежуточным или семестровым экзаменам? Посетите наш центр семейных ресурсов!

Этот пост был первоначально опубликован Элейн Хо в сентябре 2017 года и был обновлен.

5 способов вызвать у ребенка интерес к учебе

Обращение с детьми может быть само по себе задачей, и вам нужно иметь огромное терпение, чтобы убеждать их, когда дело доходит до того, чтобы заставить их учиться чему-либо. У каждого ребенка есть своя индивидуальность, которая заставляет их реагировать по-разному, поэтому вам нужно выяснить различные способы вовлечь их в обучение или изучение. По мере взросления им также необходимо понимать, что не каждый раз можно проводить время за игрой и что обучение является важной частью их повседневной жизни.

Вот 5 верных способов, которые помогут вашим детям полюбить учебу:

1. Поощряйте их

У младших детей мотивацию к чему-либо часто вызывают подкуп в виде закусок или угощений. Пообещайте им, что они получат конфету, шоколад или дополнительный десерт, если сделают домашнюю работу вовремя. Этот подход, однако, не годится в долгосрочной перспективе, так как они вырастут из него, но это стимулирует их мотивацию учиться чему-либо.Поощрение может быть чем угодно: от приглашения на вечеринку по случаю дня рождения другого ребенка, в аквапарк, в магазин любимого мороженого или дополнительные полчаса просмотра мультфильмов. Это всегда заставит их с нетерпением ждать начала учебы.

2. Развлекайтесь

Никогда не ругайте детей за то, что они не усвоили что-то должным образом. Они будут ассоциировать время учебы с тем, что вы злитесь на них, и будут изо всех сил стараться избежать этого. Сделайте их учебное время веселым и увлекательным. Используйте реквизит или песни, если нужно, и всегда сохраняйте спокойствие, если они ничего не понимают.

3. Делайте комплименты

Всегда хвалите ребенка за каждый правильный ответ. Даже если это неправильно, следует похвалить ребенка за приложенные усилия. Это мотивирует детей и заставит их осознать, что поиск решений проблем вознаграждает их в жизни. Это также повысит их уверенность и самооценку в процессе.

4. Поощряйте детей задавать вопросы

Никогда не позволяйте ребенку стыдиться задавать вопросы, потому что ни один вопрос не является глупым вопросом.Они находятся на этапе жизни, когда все новое и ошеломляющее, поэтому вам нужно удовлетворить их любопытство, отвечая на вопросы.

5. Читать

Для того, чтобы они были заинтересованы в чтении и обучении, вы должны взять за привычку читать им каждый день. Это могут быть рассказы из их сборников рассказов или главы из учебников. У них бурное воображение, поэтому они всегда будут любить слушать, как вы читаете, а также развивать увлечение чтением и обучением.

Это 5 основных стратегий, которые вам необходимо включить, чтобы и обучение, и преподавание доставляли удовольствие вам обоим. Если вы работаете воспитателем в дошкольном или детском саду, эти советы также могут быть включены в ваш стиль преподавания.

Ленивый ребенок, который не хочет учиться: советы и рекомендации по мотивации

Мотивация возможна

Некоторым детям нравится ходить в школу, они постоянно получают высокие оценки и даже проявляют самомотивацию, когда дело доходит до выполнения домашних заданий и обучения сверх того, чему учат в школе.Другие могут казаться незаинтересованными и недостаточно сосредоточенными. Большинство студентов находятся где-то посередине. Если у вашего ребенка нет четкой мотивации, вы, как родитель, можете задаться вопросом, можете ли вы сделать что-то еще, чтобы поощрить желание учиться.

Как родитель, вы можете сделать бесчисленное множество вещей, чтобы помочь своему ребенку, даже если он, кажется, не хочет учиться. Исследование, обучение и расширение знаний являются естественными составляющими человеческого опыта. У всех нас есть свои уникальные методы выражения того, как мы учимся, мы все процветаем в разных условиях, и у всех нас разные потребности, но мы все можем учиться.Поощрение вашего ребенка быть мотивированным важно для преуспевания в школе и за ее пределами. Потратив время на то, чтобы понять уникальные методы, сильные стороны и потребности вашего ребенка, вы сможете мотивировать его.

Оставайтесь вовлеченными

Особенно, если вы чувствуете, что у вас ленивый ребенок, который не хочет учиться, продолжайте заниматься его образованием. Согласно результатам исследований, проведенных Центром исследований родителей и детей Университета Иллинойса, участие в академической жизни ребенка является одним из самых важных шагов, которые вы можете предпринять.

Задать вопрос

Как это сделать? Спросите ребенка, чему он учится. Поставьте перед собой цель, как родитель, всегда быть в курсе того, какие уроки ваш ребенок в настоящее время усваивает в школе, говоря о них. Это также отличный способ придумать способы сделать вещи более интересными и динамичными. Например, если ваш ребенок изучает жизненный цикл деревьев, отправьтесь в поход на природу и попытайтесь идентифицировать различные виды по характеристикам ствола и листьев.Если они изучают историю, попробуйте найти исторический фильм, который они могут посмотреть.

Расскажите об опыте обучения

Важно не только интересоваться контрольными работами и оценками за семестр, но и говорить с ребенком об его учебном опыте. Что им нравится? Что-то вызвало их интерес? Есть ли область, где они могли бы использовать вашу помощь? Кроме того, это помогает поддерживать открытый диалог об опыте (положительном или отрицательном) с другими учениками и учителями.Чем больше вы разговариваете со своим ребенком, тем больше вы сможете понять, что такое школа для него на самом деле.

Позитивное руководство

Превратите учебу и школу в положительный опыт. Это означает, что вы должны поделиться положительным опытом, который у вас, возможно, был в детстве, а также сосредоточиться на том, чтобы иметь позитивный настрой, помогая им с домашним заданием. Подчеркивайте сильные стороны и хвалите, когда это необходимо. Это поможет вашему ребенку чувствовать себя комфортно, обращаясь к вам за помощью с домашним заданием и проблемами, которые могут возникнуть у него в школе.

В то же время стопроцентная похвала непродуктивна; всегда быть честным и указывать на ошибки, чтобы у детей была возможность исправить их и стать лучше. Всегда придерживайтесь позитивного подхода, а не негативного или чрезмерно критического. Объясните ребенку, что совершать ошибки — это нормально, но важно выяснить, как исправить ошибку или решить проблему. Это может помочь превратить разочарование в фокус.

Предоставить структуру

Помогите своему ребенку выработать хорошие привычки при выполнении домашних заданий и требования к обучению.Выделите для них место в доме, например, письменный стол в их комнате или номер

.

место за кухонным столом, где они могут делать уроки. Каждый день выделяйте время для занятий в школе и учебы, например, сразу после школы. Сделайте это комфортным занятием, сведя шум и отвлекающие факторы к минимуму, помогая им начать работу или предлагая здоровую закуску.

Также важно помочь ребенку развить ожидания. Какие оценки они ожидают? Помогите им всегда сосредоточиться на улучшении.Если их последний тест по математике был посредственным, помогите им попрактиковаться, чтобы они могли с уверенностью получить более высокий балл на следующем. Ставьте вместе с ребенком цели на день, неделю, месяц и год.

Мотивация 101

Помимо активного участия, позитивного наставничества и помощи в формировании распорядка дня и ожиданий, вы также можете предпринять дополнительные шаги, чтобы заинтересовать вашего ребенка.

  • Посетите местные музеи
  • Отправляйтесь на прогулку на природу, каждый раз изучая новую тему
  • Еженедельно ходите в библиотеку и помогайте им найти книги по интересующим их темам
  • Поощряйте творчество, каждую неделю выделяя время для рисования, рисования, сочинения историй или рукоделия
  • Подумайте об уроках музыки или танцев
  • Поощряйте физическую активность.Упражнения улучшают работу мозга и могут помочь избавиться от части той дополнительной энергии, которая есть у детей, из-за которой трудно сесть за домашнюю работу

Избегайте поведения, которое придаст школе и учебе негативный или стрессовый оттенок, например, подкупа, угроз, сосредоточения внимания на оценках вместо того, что изучается, и чрезмерной критики.

Это не произойдет в одночасье, но при наличии терпения и усилий вы можете побудить ребенка учиться, даже если он может казаться ленивым или незаинтересованным.Если у вас возникли проблемы, поговорите с учителем вашего ребенка об идеях и способах поощрения мотивации.

Ссылки

.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.