Тренируем руку к письму: Готовим руку к письму. Упражнения и задания для детей 4-6 лет.

Содержание

Развиваем руку для письма: задания и тренажеры

Доброго времени суток, друзья! Некоторые мамы и папы, занимаясь подготовкой ребенка к школе, обращают пристальное внимание на то, умеет ли ребенок читать и считать. И совершенно забывают о других сторонах процесса. Например, о развитии мелкой моторики. А ведь от этого напрямую зависит успех обучения ребенка в школе. Надеюсь, вы не относитесь к разряду таких нерадивых родителей. И сегодня хочу рассказать вам о том, как мы с моим любимым подготовишкой Артемкой развиваем руку для письма.

Вообще, ставить знак равенства между понятиями «развитие мелкой моторики» и «подготовка руки к письму» я бы не стала. Я бы поставила знак «примерно верно». Развитие моторики – понятие более обширное. Моторика она ведь не только для письма нужна, она и на мышление влияет и на речь.

Любые упражнения на развитие моторики готовят ребенка к письму. А вот некоторые задания на подготовку к письму к моторике не имеют никакого отношения.

План подготовки руки.

Итак, давайте разбираться, как сделать так, чтобы маленькие ручки выдержали нагрузку, которая ляжет на них в школе?

  1. Необходимо подготовить мелкие мышцы руки к работе. Для того, чтобы удерживать ручку и при этом совершать множество мелких движений мышцы должны быть сильными. А что делает мышцы сильными? Тренировки конечно!
  2. Нужно сделать пальчики ловкими, способными управляться с мелкими предметами. Нужно научить мозг подавать правильные сигналы пальцам. Попытайтесь вспомнить свои ощущения, когда вы в первый раз использовали для приема пищи не привычные вилку и ложку, а китайские палочки. Если с вами такого еще не случалось, то обязательно попробуйте. И поймете, что испытывает маленький ребенок. Пальцы не слушаются. Не потому что не хотят, а потому что не знают, что от них требуется. Но если давать им работу постоянно, то они быстро научатся.
  3. Нужно научить пальчики правильно держать ручку. И как можно раньше. А так же объяснить ребенку, как нужно сидеть за партой, как тетрадку перед собой размещать.
  4. Выполнение графических упражнений обязательно пойдет на пользу будущему первоклашке. Позволит ему привыкнуть к новому виду деятельности.
  5. Простой лист бумаги в клеточку является отличным тренажером для подготовки к школе. Необходимо научить ребенка на нем ориентироваться.

Ну а сейчас подробнее о том, какие упражнения мы делаем с моим младшим сыном Артемкой, который в новом учебном году тоже пойдет в первый класс.

Развиваем мышцы руки

Все тренажеры, необходимые для развития ручной мускулатуры найдутся в любом доме, это:

  • пластилин;
  • ножницы;
  • бумага;
  • проволока;
  • тесто;

Список можно продолжить, но иногда даже эти простые вещи не потребуются.

Наши занятия делятся на:

  1. Обычную, привычную, творческую работу.
  2. Пальчиковую гимнастику.

Обычная творческая работа это:

Из пластилина Артем лепить умеет и любит. Так что заставлять его не приходится. Пластилин покупаю самый обыкновенный. Чтобы его размять, согреть, приходится постараться. А нам только этого и надо.

Ножницы тоже отличный тренажер. Хоть и опасный. Главное, показать ребенку, как правильно ими пользоваться. Долго не получалось у Темы вырезать. Но мы старались, тренировались и  сейчас он  уже научился. А еще бывает, что мы бумагу не режем, а рвем пальцами. Из такой рваной бумаги получаются прекрасные необычные аппликации.

Когда наша бабушка готовит пельмени самолепные, а она в этом настоящий спец, она завет Артема на помощь. Он с удовольствием ей помогает. И всегда остается кусочек теста для личного пользования Артема, с которым он потом играет, лепит, раскатывает, разминает.

Интересно с проволокой заниматься. Из нее тоже можно многое сделать. Колечки разные и фигурки. Артем сначала делает каркас, а потом его сверху замазывает пластилином. Прикольно получается.

Пальчиковая гимнастика

Думаю, вряд ли найдутся родители, которые о ней никогда не слышали. Много всяких разных стишков, под которые эта гимнастика делается. Но Артем заявил, что он уже слишком большой для таких детских стишков. Пришлось придумать что-нибудь посовременнее. И получилась у нас система «Супер – пальцы!»

Система «Супер-пальцы»

По сути это такая странная сюжетно-ролевая игра. Главные участники – это мои руки и руки Артема. Мы кладем руки на стол, и они оживают. Разговаривают друг с другом нашими голосами. Иногда как ляпнут чего-нибудь, так потом смеешься пол-часа, успокоиться не можешь. В общем, хоть и странная, но очень веселая игра.

Мои руки – это тренеры, а Темины пришли в фитнес клуб спортом заниматься. Тренер показывает, что нужно делать, остальные повторяют. Все как в жизни.

План нашей тренировки:

  1. «Разминка». Она первая. Трем ладошки друг о друга, чтобы разогреться перед тренировкой. Трем пока теплыми не станут.
  2. «Тренируем пальцы». Исходное положение – ладони на столе пальцы вытянуты вперед. И раз – мах вверх мизинцем одной руки, и два – мах безымянным этой же руки, и три – мах средним пальцем. И так до мизинчика второй руки доходим, а потом обратно. Далее начинаем махать двумя мизинцами, двумя безымянными пальцами и т.д.
  3. «Штанга». Приступаем к силовым упражнениям. Ладони на столе, пальцы вытянуты. Между вторыми фалангами указательного и среднего пальцев зажимаем карандаш. И пытаемся карандаш пальцами удерживать и поднимать вверх.
  4. «Спортивная ходьба». Указательный и средний пальцы – это как будто ножки. Между ними опять же зажат карандаш. Удерживая карандашик, начинаем пальцами ходить по столу. Бегать в таком положении невозможно. Шаги получаются совсем маленькие.
  5. «Ролики». Откуда в фитнес-клубе ролики? Этот вопрос мы обсудим позже. А пока что покатаемся. С ролью роликов хорошо справляются крышечки от пластиковых бутылок. «Надеваем» ролики на указательный и средний пальцы и поехали кататься по столу. Будьте аккуратны, это очень скоростной вид спорта. Иногда руки сталкиваются друг с другом, падают, теряют ролики, долго не могут встать, дрыгают ногами и кричат что-то неразборчивое. И такие моменты не могут не вызвать смеха.
  6. «Упражнения с мячом». Вместо мячика используем контейнеры из-под киндеров. В них насыпаем соль, чтобы были поувесистее. И просто перекатываем из одной руки в другую.
  7. Ну и, на последок, немного развлечений. Устраиваем паучьи бега. Небольшая подготовка, из счетных палочек выкладываем дорожки, по которым будут бегать наши руки-пауки. Ставим ручки на старт. Ладони от стола приподняты опора на все пять пальцев, ну чтобы на пауков было похоже. Внимание! Марш! И побежали пауки, ножками перебирают, торопятся. Иногда забываются, заползают на стены и даже нам на головы.
  8. Тренировка окончена! Можно идти домой! Стоп! А «уборка»? Палочки то по всему столу разбросаны! Собираем палочки одной рукой по одной штучке.

Ловкость пальцев

Для того, чтобы научиться управляться с мелкими предметами, нужны…. мелкие предметы.

Бисероплетение, вязание, вышивание – все это здорово влияет на развитие моторики. Как-то раз купила Артему набор для изготовления лягушки из бисера. Но сынуля заявил, что не мужское это дело из бисера плести и посоветовал мне отдать наборчик Александре. Саша – это его старшая сестра. Так я и сделала. Сашуля была рада! Артем тоже!

Ну а для Темки приобрели конструктор «Лего» с маленькими детальками. Он очень любит с ним играть, может часами сидеть и что-то строить. И так классно у него получается! Аж гордость берет!

Еще у нас есть такой железный конструктор, как раньше были. Из него Тема тоже мастерит. То винтики какие-то прикручивает, то гаечки откручивает, то колесики приделывает. В основном получаются разные машинки.

Ну а еще для развития ловкости пальцев ребенку можно предложить:

  • нанизывать бусины на нитку;
  • завязывать шнурки и бантики на ленточках;
  • наматывать нитки на клубок;
  • перебирать зернышки или выкладывать из них картинки.

Смысл в чем? Найти что-нибудь мелкое, придумать игру и предложить ее ребенку.

Правильно держим ручку

Что написано пером, того не вырубишь топором!

А что написано простым карандашом, то легко сотрется ластиком.

Именно поэтому на подготовительные курсы в школу ручки мы не носим. В пенале только простые и цветные карандаши и ластик. Как объяснила учительница, это нужно для того, чтобы дети сильно не переживали из-за ошибок и могли их исправлять. Говорят, что и в первом классе так будет.

Обратите внимание на то, как ваш ребенок держит карандаш, когда рисует.

Правильное положение руки. Карандаш удерживается средним и большим пальчиками, а указательный прикрывает карандашик сверху. Мизинчик прижат к бумаге. Ладонь повернута к столу. Удерживаем карандаш на расстоянии 2 см от грифеля. А свободный конец карандаша смотрит на плечо.

Если вы видите, что ребенок держит карандаш неправильно, то это обязательно нужно исправить. На это нельзя закрывать глаза. Иначе в школе он будет очень медленно писать.

Пять разных способов научить ребенка правильно держать ручку вы найдете в этой статье.

Чтобы ребенок точно понял, как правильно ручку держать, рекомендуется встать за его спиной, правильно вложить карандаш в его руку, взять его руку в свою и писать вместе.

Так же стоит позаботиться об осанке. Следить за тем, чтобы ребенок сидел правильно. Спинка ровная, корпус чуть вперед, но не лежит грудью на столе. Ноги не висят, не задраны на стул, а стоят на полу. Бедра параллельны полу. Левая рука придерживает тетрадь. У левшей – правая.

Тетрадь размещается перед ребенком под углом, под наклоном. Лампу ставим для правшей слева, для левшей – справа.

Графические упражнения

К графическим упражнениям относятся:

  • штриховка;
  • раскрашивание;
  • обводка;

Для выполнения графических заданий можно приобрести специальную литературу для подготовки к школе, прописи, раскраски. Там найдете массу заданий на развитие графических навыков.

Картинки раскрашивать лучше не фломастерами, а цветными карандашами. От них больше толку с точки зрения развития мелкой моторики. Так как при рисовании карандашами, на них приходится нажимать. Следите, чтобы картинка была раскрашена аккуратно, равномерно, без выступов за линии.

Раскраски, кстати, можно использовать и для упражнений на штриховку. Штриховать картинки нужно в разных направлениях. Вертикально, горизонтально, по диагонали. Последите за ребенком во время штриховки. Обратите внимание на то, не переворачивает ли он лист, когда переходит от вертикальной штриховки к диагональной. Это ошибка! Нужно учиться управлять рукой, а не листом бумаги.

Отлично развивают точность движения рук задания, где предлагается обвести что-нибудь. Например, рисунок, который изображен пунктирной линией.

Очень много графических упражнений можно найти в детских журналах. Вы покупаете журналы? Мы сейчас «подсели» на «Внеклассный журнал». Это совсем молодое издание. В марте этого года в продаже появился только 4 номер. Кроме упражнений для рук, там много интересных заданий на развитие памяти, внимания, мышления.

Ориентация на листе бумаги

Для развития ориентации мы используем лист в крупную клетку.

Для начала нужно объяснить ребенку, что такое клетка. Что вы имеете в виду, когда произносите это слово. Показать где у клетки верхняя сторона, нижняя, правая и левая. Попробуйте посчитать клеточки.

Тоже самое и с листом бумаги. Где у него центр? Где верхний левый, верхний правый, нижний левый и нижний правый углы? Предлагайте ребенку задания типа такого, в центре и в трех углах нарисуйте какие-нибудь фигуры, а один уголок оставьте пустым. Пусть в этом углу ребенок сам что-нибудь нарисует. Спросите его, в какой части листа находится его рисунок?

Еще три классных упражнения:

  1. Рисование по клеточкам.
  2. Копирование узоров.
  3. Зеркальное рисование.

Рисование по клеточкам

Для детишек 6 – 7 лет самое то. Поставьте на листе точку. Это начало рисунка. В точку ребенок ставит карандаш. А вы говорите, куда ему нужно двигаться. Например, 2 клеточки вниз, одна налево, три вверх и т.д. Вы говорите, ребенок слушает и рисует.

Хотите попробовать? Давайте, я подиктую, а вы рисуйте:

  • одна клеточка вверх
  • одна клеточка вправо;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • шесть клеточек вверх;
  • пять влево;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • одна вверх;
  • две вправо;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • одна вниз;
  • две вправо;
  • одна вниз;
  • одна вправо;
  • одна вниз;
  • одна вправо;
  • одна вниз;
  • одна вправо;
  • одна вниз;
  • пять влево;
  • семь вниз;
  • одна влево;
  • одна вниз;
  • две влево.

Закончили упражнение! Расскажите, пожалуйста, в комментариях, что за картинка у вас получилась?

Узоры также рисуются по клеточкам. В них можно добавлять творческие элементы, всякие кружочки, волны, точки, крестики. Задача родителей начать узор, задача ребенка – продолжить его по образцу. Ну или можно найти образцы узоров в прописях.

Зеркальное рисование

Это когда одна часть симметричного рисунка нарисована, а вторая нет. Ребенок, опираясь на нарисованную часть картинки и считая клеточки должен нарисовать рисунок целиком.

Ну вот, кажется и все, друзья.

Ой! Чуть не забыла! У нас же еще есть игра «Твистер». Только не тот, на который ногами становишься, а специальный для пальцев. Задания такие: большой палец на красное, средний на синее, мизинец на желтое и т.п.  Это только кажется, что все просто. На самом деле во время игры пальцы такое вытворяют, что только диву даешься!

А давайте, друзья, вместе диву даваться! От того, насколько красивый почерк у наших детишек, и от того, насколько все замечательно у них в школе! Но для этого сейчас нужно потрудиться. Хотя, какой же это труд? Сплошное удовольствие и веселые игры!

А вот еще и видео о том, как можно весело научить ребенка правильно ручку держать.

Вот теперь точно все. Желающих высказать свою точку зрения, как всегда жду в комментариях. Спасибо за внимание!

Всегда ваша, Евгения Климкович.

Подготовка к письму, готовим руку к письму, обучение письму

Подготовка к письму. Готовим руку.

Тренируем пальчики
Для успешного обучения в школе малышу необходимо обладать довольно высоким уровнем развития зрительно-моторной координации. Иными словами, он должен уметь четко согласовывать мелкую моторику пальчиков с движением глаз.
Все эти навыки просто необходимы при обучении письму, да и уровень развития речи и мышления также во многом зависит от степени развития мелкой пальчиковой моторики.
Позаботиться об укреплении мышц руки нужно заранее. Ежедневно проводите с малышом в игровой форме упражнения пальчиковой гимнастики. Вначале делайте упражнения 3—5 раз на одной руке, затем на другой, а потом на обеих руках одновременно. Они могут быть статичными (изображение с помощью кистей рук и пальцев различных предметов) и динамичными, с речевым сопровождением в виде коротеньких стишков.
Лодочка
Ладони вверх, сложите пальцы лодочкой, выполняйте плавные движения кистей влево-вправо.

Очки
Соедините в колечко большой и указательный пальцы обеих рук.

Зайчик
Руку поставьте на локоть, указательный и средний пальцы поднимите вверх, а остальные спрячьте в кулачок. Опускайте и поднимайте «ушки».
Встали пальчики
Поочередно пригибайте пальчики к ладошке, а потом разожмите кулачок, широко расставив пальцы в стороны.
Имитируйте игру на различных музыкальных инструментах (на пианино, скрипке, арфе, флейте и т. д.) с помощью пальчиков.
Краски и компания
Вооружимся красками, запасемся восковыми мелками, карандашами, пластилином, приготовим соленое тесто и… будем творить вместе с малышом!
1. Рисуйте и пальчиками, и кистью, и перышком, и шерстяными нитками, словом, всем тем, на что только способна ваша фантазия.
2.Из пластилина или соленого теста можно придумать массу поделок, смастерить персонажей для домашнего театра либо подарки близким.
3. Занятия аппликацией разовьют у малыша умение пользоваться ножницами, соотносить между собой по цвету и фактуре различные материалы.
4. Плетение из толстых ниток, вышивание, вязание крючком тоже очень помогают в развитии мелкой моторики пальчиков.
5. Для подготовки руки к письму можно использовать различные прописи. Выполняйте задания на обводку, штриховку фигур, срисовывайте различные картинки по точкам, раскрашивайте.
6. Узоры и различные элементы в прописях попросите вашего малыша выполнить шариковой ручкой, а затем заштриховать карандашом, при этом обязательно простым.
Ещё по теме:
Ещё тесты и вопросы:
Вопросы на собеседовании
Тест для родителей дошкольников. Готов ли ребенок к школе?
Подготовка к школе. Занятия для дошкольников
Что должен знать и уметь ребенок в 6 – 7 лет
Готовность к школе
Графический диктант дошкольникам

Загрузка…

Подготовка руки к письму |Блог о психологии, нейропсихологии и логопедии

Готовимся к школе и готовим руку к письму.  Большинству сразу представляются прописи. Тем более выбор прописей сейчас огромен, и трудно удержаться покупки. Но нужно ли начинать с прописей или есть что-то более важное, что поможет ребенку легче осваивать навык письма, меньше напрягать руку и все тело, соответственно меньше уставать?

Недавно мы разговорились с одной второклассницей о том, нравится ли ей школа, что больше нравится, что труднее дается. Самый трудный предмет для усидчивой старательной девочки – русский язык.  «Потому что там надо писать!», — честно сказала девочка. Почему же так трудно писать?

Сегодня мы будем рассматривать только моторный аспект письма.

Моторная операция письма – когда мы с помощью движения руки воспроизводим зрительный образ буквы. В этом процессе участвует все тело, крупная и мелкая моторика, координация, пространственные представления.

Что нам поможет подготовиться?  

Физическое развитие

Чем лучше развит ребенок физически, чем он крепче, сильнее и выносливее, тем легче ему дается удерживать положение тела в одной позе – сидя за партой – в течение 4-5 уроков.

Существует заблуждение, если ребенка в 5-6 лет усадить за парту, он «привыкнет» и будет более усидчивым в 7 лет, когда пойдет в школу.  Скорее, наоборот. Чем больше ребенок будет двигаться, гулять, заниматься спортом, лазать, играть в мяч, кататься на самокате и велосипеде, тем сильнее будут его мышцы, тем лучше его тело будет удерживать мышечный корсет. Это поможет ему меньше уставать, сидя за партой.

Моторика

Моторика – это общая координация движений, подвижность всего тела и его конечностей, выполнение простых и сложных действий в нужной последовательности для достижения какой-то цели (например, в играх или танцах). Моторика бывает мелкая и крупная, причем обе имеют одинаково важное значение для развития ребенка и освоения школьных навыков.

Крупная моторика

Умение писать строится не только на тонких движениях кисти (мелкая моторика), но и возможности управлять плечевым и локтевым суставами, мышцами всей руки (крупная моторика). Поэтому активно развиваем крупную моторику у дошкольника.

О том, как развивать крупную моторику, рассказывает

нейропсихолог Светлана Плахова  Что такое крупная моторика и как ее развить?>>

Мелкая моторика

Тонкие движения кистью и пальцами.  О том, как развивать мелкую моторику в целом рассказывает логопед-дефектолог Людмила Поплавская в Инстаграм  Мелкая моторика >>


Ну а теперь…

Какие именно упражнения нам помогут для освоения графомоторных навыков?

  1. Пальчиковая гимнастика. Тренируем пинцетный захват.
  2. Обводилки. Начните с крупных обводилок. Хорошо, если получается не окрывать руку от листа. Это труднее, чем кажется!  
  3. Штриховки. Заштриховывание предметов 
  4. Раскраски. Распечатывайте интересные тематические раскраски из интернета.

 

  • Сколько по времени должны длиться занятия в 5-6 лет по подготовке руки к обучению? Сидя за столом не более 15-20 минут.
  • Не забудьте после занятия дать ребенку отдохнуть, поиграть во что-нибудь подвижное или погулять!

Распечатать обучение письму. Подготовка руки к письму

В наше время школы заинтересованы в том, чтобы дети поступали в 1 класс подготовленными, умеющими писать и считать.

На начальном этапе обучения у многих детей чаще всего возникают затруднения именно с письмом: быстро устает и «не слушается» рука, буквы, цифры и их элементы получаются некрасивыми, неровными, ребенок не укладывается в отведенное для выполнения задания время.

Эти затруднения вызваны недостаточным развитием мелкой моторики пальцев руки и недостаточно сформированными навыками зрительно-двигательной координации, внимания, аналитического восприятия. Это отрицательно сказывается на усвоении детьми школьной программы.

Чтобы этого не произошло, очень важно заранее начать подготовку руки ребёнка к письму.

Что такое мелкая моторика и для чего ее развивать

Мелкая моторика рук — это совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами.

Физиологи подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Ученые доказали, что с анатомической точки зрения около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой зоны. Поэтому развитие речи и интеллекта ребенка зависит от развития мелкой моторики его рук. Известный педагог В. А Сухомлинский утверждал, что “ум ребенка находится на кончике пальцев”,

Развитие мелкой моторики оказывает влияние на общее развитие ребенка, его мыслительную деятельность, зрительную и двигательную память, внимание, координацию, воображение, речь. Это важно еще и потому, что в нашей повседневной жизни нам постоянно необходимы точные скоординированные движения пальцев и кистей рук, чтобы есть, одеваться, писать, заниматься рукоделием, играть на музыкальных инструментах, и т.д. Поэтому от степени развития мелкой моторики зависит очень многое.

И, конечно же, при подготовке ребенка к школе, для того, чтобы он успешно овладел навыками письма, просто необходимо, чтобы мелкая моторика его рук была для этого достаточно развита!

Когда ребенок идет в 1 класс с недостаточно развитой мелкой моторикой рук, это чаще всего говорит о некотором отставании и в его общем развитии. Ребенку с большим трудом будут даваться графические задания, ему будет трудно долго держать карандаш или ручку, движения его руки во время письма будут неловкими. И конечно, это скажется не только на почерке, но и на успехах в учебе и на освоении различных трудовых навыков.

С какого возраста начинать готовить руку ребенка к письму

Готовить руку ребенка к письму, а значит, тренировать мелкую моторику рук ребенка можно начинать с раннего возраста.

В самом раннем возрасте мелкая моторика развивается естественным образом: малыш вначале учится брать предметы рукой, затем – перекладывать их из одной руки в другую, и т.д.

С 3-4 месяцев можно начинать делать массаж кистей рук малыша, сгибать и разгибать его пальчики, воздействовать на ручки и пальчики ребенка сенсорно: гладить их, проводить по ним меховой или вязаной игрушкой и т.д.

Очень важно, чтобы эти занятия проходили с положительным эмоциональным фоном, доставляли ребенку радость, были для него игрой. Для этого наши мудрые предки делали с малышами пальчиковую гимнастику в сопровождении потешек, т.е. играли в пальчиковые игры, такие как: «Пальчик-мальчик, где ты был», «Сорока-ворона» и т.д.

Пальчиковая гимнастика «пальчиковые игры» – это инсценировка при помощи пальчиков небольших историй и сказок в стихотворной форме. Пальчиковые игры – это важная часть работы по развитию мелкой моторики с детьми разного возраста: от малышей до учащихся первых классов.

Для большей эффективности в пальчиковых играх должны использоваться отдельные движения каждого из пальчиков, а движения на сжатие, растяжение, расслабление кисти руки – чередоваться.

Длительность пальчиковой гимнастики увеличивается с возрастом: для малышей до 3-4 лет рекомендуемое время – от 3 до 5 минут, для детей постарше – 10-15 минут в день.

Пальчиковые игры нетрудно найти в Интернете через поисковики.

С 8 месяцев рекомендуется тренировать ручки ребенка более активно: под присмотром взрослых давать ему перебирать и играть различные предметы, вначале крупные, а со временем и более мелкие: детали конструкторов, мозаики или паззлов, а также камешки, ракушки, небольшие палочки, пуговицы, канцелярские скрепки, счетные палочки, крупу и т.д.

По мере взросления ребенка доступных ему занятий и игр по развитию мелкой моторики становится гораздо больше, а сами они – разнообразнее.

Какие занятия помогают подготовить руку к письму

Детское творчество

Занятия с детьми творчеством: рисование, аппликация, вырезание, лепка и т.д., очень способствуют тренировке мышц кистей рук и пальчиков, развитию ловкости и умелости рук, координации движений обеих рук и т.д., а также активно воздействуют на зоны мозга, ответственные за общее развитие ребенка.

Примеры других занятий и игр

Также полезны для маленьких детских ручек такие занятия, как:

  • Рисование. Рисовать можно где угодно и чем угодно, особенно дети любят нетрадиционные материалы и техники рисования, например, малышам можно предложить рисование пальчиками на подносе с песком, манкой или другой крупой (для этого на поднос тонким слоем насыпается, например, манка, а ребенок проводит по ней пальчиком),
  • игры с мячом, кубиками, пирамидками, сортерами, мозаикой, конструкторами, паззлами и т.д.,
  • застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков,
  • нанизывание бусин и пуговиц,
  • шнуровка,
  • переплетение ленточек или веревочек, плетение из них косичек, завязывание и развязывание узлов и бантов,
  • отвинчивание и завинчивание крышек пластиковых бутылок, банок, пузырьков,
  • прикрепление и открепление прищепок,
  • поиск мелких предметов (игрушек от киндера и т.д.) в миске или мешочке с крупой,
  • театр теней из рук и пальцев
  • и т.д.

Массаж и самомассаж рук

Очень полезен массаж или самомассаж рук. Его нужно проводить каждый день по 2-3 раза. Это можно делать следующим образом.

Простейший массаж: движения выполняются по направлению к лимфатическим узлам: от кончиков пальцев к запястью и от кисти к локтю. Движения: поглаживание, растирание, лёгкое надавливание, легкое пощипывание, похлопывание, сгибание и разгибание пальчиков, и всех вместе, и поочереди.

Начинается массаж (самомассаж) с растирания пальчиков от подушечек к ладоням вначале на одной руке, а затем на второй. Затем большим пальцем одной руки растирается ладонь второй руки от центра к краям.

Затем выполняются различные движения, после каждого из которых делают расслабляющие поглаживания или встряхивания рук:

  • разогрев рук — энергично потереть ладони друг о друга, чтобы рукам стало горячо,
  • движения как во время мытья рук,
  • сжать все пальчики в кулак и резко разжать,
  • потереть большой пальчик о другие пальчики по очереди: об указательный, о средний, о безымянный, о мизинчик. Упражнение выполняется одновременно обеими руками,
  • сжать одну руку в кулачок, затем вставлять в него по очереди пальчики другой руки и несколько раз прокручивать.
  • делать «пилящие» движения ребром одной ладони по другой,
  • костяшками сжатых в кулачок пальчиков одной руки проводить вверх и вниз по ладони и пальчикам другой руки.

Завершить самомассаж расслаблением кистей рук, для этого нужно потрясти ими.

Чтобы массаж не был скучным, его можно сопровождать стихами, пример стихов для массажа ручек с сайта .

Самомассаж можно проводить с помощью различных мелких предметов, например, катать ребристый карандаш, бусину, горох, шишку или орех между ладонями или одной рукой по столу. Это можно делать со словами:
«Еду, еду, к бабе, к деду,
На лошадке, в красной шапке,
По ровной дорожке
На одной ножке»

Графические задания

В старшем дошкольном возрасте (5-6 лет) развитие мелкой моторики и координации движений рук становится одним из главных этапов подготовки к школе и, в частности, к письму.

В этом возрасте важно уделять внимание таким занятиям:

  • раскрашивание бумаги или замкнутых контуров в разных направлениях для разных рисунков (на каждом рисунке штрихи должны быть только в одном направлении),
  • штриховка в разных направлениях с разной силой нажима и длиной штрихов,
  • обведение рисунка по контуру,
  • создание изображения с помощью шаблонов или обводка различных предметов (стакана, баночки, своей ладошки и т.д.),
  • рисование по точкам;
  • рисование по клеточкам по образцу и на слух,
  • дорисовка изображений по клеточкам и без них,
  • различные графические диктанты (например, ),
  • написание элементов прописных букв.

Большинство таких заданий есть в различных пособиях для подготовки детей 5-6-7 лет к школе .

Знакомство с гигиеническими правилами письма

Учить ребенка правильно сидеть при письме или рисовании и правильно держать ручку надо начинать заранее, до того, как он пойдет в школу. Потому что переучивать его, особенно в очень сложный для него период, когда ему придется много заниматься новой и сложной для него деятельностью – письмом, будет очень трудно.

Гигиенические правила письма это следующие умения и навыки:

  1. Правильно сидеть при письме.
  2. Правильно держать ручку.
  3. Правильно координировать движения пальцев, кисти, предплечья, плеча при письме.

Соблюдение этих правил позволяет сформировать правильную технику письма, сделать его более удобным, легким, красивым и быстрым.

Причем как именно это делать правильно, ребенку должен показать взрослый. Он же должен следить за их выполнением, т.к. сам ребенок, сконцентрировавшись на выполнении задания, о них забывает уже через несколько минут.

Поделки с детьми дошкольного возраста

Итак, занятие творчеством и изготовление поделок очень способствует развитию мелкой моторики рук у детей, а также приобретению умений и навыков, которые потребуются детям в школе.

Различных техник и способов создания поделок очень много. Рассмотрим самые основные и необходимые для подготовки к школе.

Вырезание ножницами. К сожалению, не так мало детей, которые идут в 1 класс, вообще не умея вырезать. А ведь вырезание хорошо тренирует мышцы детских пальчиков, развивает координацию движений. Нужно уделить внимание умению ребенка резать по прямым, ломанным или изогнутым линиям, умению вырезать различные формы: треугольник, круг, овал и т.д.

Аппликация . Вырезанные фигурки можно приклеить на бумажный или картонный фон – получится аппликация. Аппликацией можно заниматься с детьми раннего возраста, которые еще не умеют пользоваться ножницами, если предлагать им приклеить порванную ими на кусочки цветную бумагу или уже готовые вырезанные фигурки из самоклеящейся бумаги, а также изображения, вырезанные взрослым из старых журналов или фигурки, сделанные фигурными дыроколами.

Работа с бумагой и картоном. Оригами . Из бумаги (бумажных выкроек), сделав пару сгибов (в более сложных моделях может потребоваться клей), можно получить различные бумажные игрушки. Также фигурки и игрушки можно сделать путем складывания бумаги (оригами). Из бумаги и картона можно сделать много различных поделок, имеющих практическую пользу: открытки, подарки и сувениры, елочные игрушки и украшения, книжные закладки .

Лепка . Лепить можно из пластилина, соленого теста, глины, массы для лепки. Вначале нужно научиться лепить базовые формы: шарики, колбаски, кружочки, а уже их собирать в различные фигурки, буквы, цифры. Полезно разминать пластилин (тесто, глину, массу) в руках, отщипывать (еще можно разрезать ниткой или стеком) от них кусочки, а затем снова соединять их в одно целое. Кусочками пластилина можно выкладывать контуры рисунков на картоне или фон, на котором потом создать изображение с помощью круп.

Чтобы развитие мелкой моторики, а также необходимых навыков в вырезании, аппликации и лепке было интереснее ребенку, можно предложить ему поиграть.

Пример игры с пластилином или соленым тестом: предложите ребенку скатать небольшую колбаску – это будет червячок (змейка), а затем пофантазировать, куда отправится червячок, что увидит, с кем познакомится и т.д.: «Жил-был червячок. Звали его (пусть имя придумает ребенок). Червячок любил путешествовать. Вот как-то раз ползет он, ползет (придаем телу червячка характерные изгибы) и видит реку (ребенок скатывает толстую колбаску из синего пластилина и расплющивает ее). Но червячок не умеет плавать. Как же ему переправиться на другой берег? (слушаем ответы ребенка) Правильно, нужен мостик. Но ведь червячок такой маленький, он не сможет сам перебросить через реку бревно, надо помочь ему сделать мостик! (ребенок делает мостик: раскатывает колбаской коричневый пластилин и кладет его поперек «реки»). Слышишь, червячок говорит тебе «Большое-большое спасибо за помощь!» Переполз червячок на другой берег, а там – красивый цветок (скатать 7 одинакового размера шариков, расположить вокруг одного из них остальные, расплющить). А рядом с цветком сидит цыпленок (скатать 2 желтых шарика, один побольше, другой – поменьше, соединить друг с другом, на меньшем нарисовать глазки, нарисовать или приклеить клювик). Придумать, что делал цыпленок, спрятался ли червячок от него или подружился с ним, и что было дальше.

Похожим образом можно играть не с вылепленными, а с бумажными фигурками. Только всех персонажей нужно будет рисовать (хотя бы контурно), а затем вырезать из бумаги.

Потренироваться с вырезанием можно и другими способами: поиграть в торговую базу, где ребенок (продавец) должен выдавать за покупки чеки. Чек должен быть двойной, а продавец должен разрезать его ровно пополам по намеченной линии, чтобы одну часть отдать покупателю, а вторую оставить себе для отчетности.

Можно предложить ребенку выпустить на свободу привидение, которому очень хочется полетать, а оно не может, т.к. заколдовано. Чтобы его расколдовать, нужно вырезать его и привязать к небольшой веточке – дети очень любят бегать по улице с такими игрушками на веревочке. А уж если они сделаны своими руками! Для того, чтобы получилось такое привидение, на листе бумаги нужно нарисовать округленную на конце спиральную линию с глазами и ртом.

  • Тематический комплект графических заданий
P.S. Данная статья авторская и всецело предназначена исключительно для частного использования, публикация и использование ее на других сайтах или форумах возможна только с письменного согласия автора. Использование в коммерческих целях категорически запрещено. Все права защищены.

О развитии мелкой моторики и мышц кисти молодым родителям приходится слышать с момента появления ребенка на свет. Новорожденным предлагают специальные игрушки, дающие разнообразные а уже ближе к первому году жизни обязательно нужно заниматься рисованием и лепкой — именно так говорят специалисты по раннему развитию. Так получается, что, следуя всем рекомендациям, мы готовим руку к письму с самого рождения? Но как заниматься с ребенком правильно непосредственно перед школой?

Развитие мелкой моторики

Тренировать мышцы рук следует не только ради того, чтобы почерк был ровным и красивым. Если не уделять достаточно времени подобным занятиям, ребенку в принципе будет очень сложно научиться писать, правильно держать ручку или карандаш. Развивать можно при помощи любых творческих занятий. С их помощью мы готовим руку к письму с самого раннего возраста. Можно рисовать любыми красками, используя пальцы, кисти или штампы, лепить из пластилина, глины и соленого теста, делать аппликации. Поощряйте интерес ребенка к любому виду творчества, предлагайте игры с мелкими фигурками, сортируйте вместе крупы, попробуйте нанизывать бусинки на леску или пришивать пуговицы.

Готовим руку к письму: как правильно держать ручку?

Подготовка к школе невозможна без прививания ребенку навыков правильного обращения с письменными принадлежностями. Приобретите правильные ручки — самые простые шариковые стандартного размера, со съемными колпачками и без защелок. Лучше, если стержень будет достаточно тонким, а чернила — синими или фиолетовыми. Ручка должна располагаться ближе к кончику среднего пальца и придерживаться большим и указательным. Избегайте излишнего напряжения мышц. Самые простые упражнения из категории «готовим руку к письму» — попробовать проводить линии и рисовать простые формы на листе бумаги. При письме рука опирается на крайний сустав мизинца. Следите за нажимом, покажите ребенку при помощи карандашей любой мягкости, что рисовать можно с различной степенью усилий.

Занимательное рисование

В любом обучении большое значение имеет практическая часть. Научить ребенка правильно держать ручку или карандаш можно легко и быстро, если вы регулярно будете давать ему возможность рисовать. И пускай сначала это будут просто каракули и кривые линии, главное — регулярно пробовать оставлять на бумаге следы. Полезные виды рисования — закрашивание контура и штриховка. Их зачастую даже включают в серьезные курсы общего развития и художественного образования, из категории «Готовим руку к письму (6-7 лет)».

Еще одно полезное упражнение — срисовывание. Для начала нарисуйте простую фигуру или картинку и попросите ребенка ее повторить. Со временем можно пробовать рисовать какие-то формы и изображения с натуры, показывая предметы и композиции из них. Полезно для развития мышц руки обводить изображения по контуру. Для наибольшей эффективности упражнения в рисовании можно сочетать с гимнастикой для пальцев и кисти.

Для чего нужны прописи?

Обучение письму начинается с выполнения специальных упражнений. Сегодня в продаже можно найти огромное количество рабочих тетрадей-прописей. Эти пособия помогут научиться ребенку выводить буквы и цифры. Все мы, родители, готовим руку ребенка к письму при помощи различных пальчиковых игр и творческих занятий. Однако без прописей не обойтись, и что особенно удобно, выпускаются они сегодня для детей всех возрастов. Как только ребенок проявит интерес к рисованию, можно попробовать купить рабочую тетрадь для самых маленьких. Задания в ней будут простые — обвести кривую линию, нарисовать геометрическую фигуру по контуру. Многим детям нравятся такие занятия, и они с удовольствием изо дня в день пробуют обводить, закрашивать, рисовать по точкам.

Научившись ровно и аккуратно выводить различные линии и простые фигуры, ребенок в будущем не испытает трудности при запоминании формы и внешнего вида букв. Еще одно интересное занятие можно обозначить как упражнение «готовим руку к письму по клеточкам». Возьмите обычную тетрадь в клетку и попробуйте нарисовать различные рисунки, используя стандартную разлиновку. Попросите ребенка повторять за вами или придумывать собственные узоры и картинки. Заниматься с такой домашней прописью не только интересно и весело, но еще и полезней, чем с отпечатанной в типографии. Произвольное рисование позволяет не только тренировать руку, но и развивать мышление.

(2013-04-15)

ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ

Уже маленький годовалый малыш тянется к цветным карандашам и фломастерам. Так обеспечьте его достаточным количеством бумаги, покажите, как проводить простые линии.

Затем в возрасте 2,5-3-х лет можно смело переходить к разукрашиванию картинок. Объясните ребёнку самое главное правило — не заходить за контуры рисунков. Научите держать карандаш, обратите внимание на позу малыша, на правильное расположение источника света (для правшей лампа должна стоять с левой стороны, для левшей – с правой).
Освоив данный вид деятельности, переходите к заданиям, где необходимо не просто разукрасить картинку, а прежде всего, обвести её по точкам.

Прекрасной подготовкой детской ручки будет игра «Виражи». Для этого необходимо с левой стороны листа нарисовать любой вид машины, а с правой – дом. Затем попросить малыша помочь машинке приехать домой. Ребёнок, держа в руке карандаш должен «проехать» по всевозможным изгибам дорожек не отрывая руки.
(Скачать шаблоны Игры «Виражи»:
Шаблон № 1 , Шаблон № 2)

После этого можно смело переходить к штриховкам. Необходимо научить ребёнка штриховать различные предметы горизонтальными, вертикальными, диагональными линиями. При этом нужно контролировать направление и параллельность линий, посадку ребёнка, правильное положение карандаша в руке. Соблюдать следующие правила: штриховать только в заданном направлении, не заходить за контуры рисунков, соблюдать одинаковое расстояние между линиями. Вначале можно штриховать цветными карандашами, затем переходить к простым.
(Скачать шаблоны Штриховок:
Штриховка Круга , Штриховка Квадрата , Штриховка Ромба , Штриховка Треугольника , Штриховка Прямоугольника , Штриховка Пятиугольника)

Следующий этап – приобретение навыка рисования простых предметов и фигур. Научите детей изображать предметы круглой и овальной формы, правильно располагать части (вверху, внизу, с одной стороны, с другой стороны), соотносить их по форме, применять сочетания цветов и оттенков для создания более выразительных образов. Используйте не только карандаши, не забудьте про краски. Учите ребёнка регулировать силу нажима на карандаш и кисть, а также изменять направление руки в зависимости от формы изображённого предмета. Прекрасным заданием будет дорисовать фигуру, рисунок и. т.д.
(Скачать шаблоны Дорисовываем фигуру:
Шаблон № 1 , Шаблон № 2 , Шаблон №3)

После этого учимся дорисовывать элементы по образцу. Для этого нам понадобится тетрадь в крупную клетку, а, следовательно, и способность в ней ориентироваться. Замечательной тренировкой в данном случае будет задание с квадратом, которое позволит чётко сформировать навыки ориентации в тетради в клетку. Благодаря этому упражнению ребёнок научиться правильно определять и располагать нужные элементы.
(Скачать шаблоны Дорисовываем по образцу:
Шаблон № 1 , Шаблон № 2 , Шаблон №3)
(Скачать шаблоны Расположи элементы:
Шаблон № 1 , Шаблон № 2 , Шаблон №3)

Овладев всеми этими нехитрыми премудростями, переходим к печатным буквам. Научиться писать печатные буквы совсем несложно. Для этого необходимо: достаточное количество света, удобная поза ребёнка за столом, правильное положение карандаша в руке. Главное при письме — все буквы пишутся сверху вниз, из определённых точек. И конечно же регулярность занятий. Если вашим детям уже исполнилось 5 лет, то 3-4 раза в неделю по 20-30 минут, способны сотворить чудеса. А там уже и за письменные буквы можно будет взяться.

Самое важное — обращайте внимание на индивидуальные особенности ребёнка. Возможно, сегодня это будут только 5 минут, зато завтра 10 и т.д.

Не забывайте поощрять маленького ученика, отмечать даже незначительные успехи. Будьте спокойны и терпеливы. И тогда результаты превзойдут все ваши ожидания.

Доброго времени суток, друзья! Некоторые мамы и папы, занимаясь подготовкой ребенка к школе, обращают пристальное внимание на то, умеет ли ребенок читать и считать. И совершенно забывают о других сторонах процесса. Например, о развитии мелкой моторики. А ведь от этого напрямую зависит успех обучения ребенка в школе. Надеюсь, вы не относитесь к разряду таких нерадивых родителей. И сегодня хочу рассказать вам о том, как мы с моим любимым подготовишкой Артемкой развиваем руку для письма.

Вообще, ставить знак равенства между понятиями «развитие мелкой моторики» и «подготовка руки к письму» я бы не стала. Я бы поставила знак «примерно верно». Развитие моторики – понятие более обширное. Моторика она ведь не только для письма нужна, она и на влияет и на речь.

Любые упражнения на развитие моторики готовят ребенка к письму. А вот некоторые задания на подготовку к письму к моторике не имеют никакого отношения.

План урока:

План подготовки руки.

Итак, давайте разбираться, как сделать так, чтобы маленькие ручки выдержали нагрузку, которая ляжет на них в школе?

  1. Необходимо подготовить мелкие мышцы руки к работе. Для того, чтобы удерживать ручку и при этом совершать множество мелких движений мышцы должны быть сильными. А что делает мышцы сильными? Тренировки конечно!
  2. Нужно сделать пальчики ловкими, способными управляться с мелкими предметами. Нужно научить мозг подавать правильные сигналы пальцам. Попытайтесь вспомнить свои ощущения, когда вы в первый раз использовали для приема пищи не привычные вилку и ложку, а китайские палочки. Если с вами такого еще не случалось, то обязательно попробуйте. И поймете, что испытывает маленький ребенок. Пальцы не слушаются. Не потому что не хотят, а потому что не знают, что от них требуется. Но если давать им работу постоянно, то они быстро научатся.
  3. Нужно научить пальчики правильно держать ручку. И как можно раньше. А так же объяснить ребенку, как нужно сидеть за партой, как тетрадку перед собой размещать.
  4. Выполнение графических упражнений обязательно пойдет на пользу будущему первоклашке. Позволит ему привыкнуть к новому виду деятельности.
  5. Простой лист бумаги в клеточку является отличным тренажером для подготовки к школе. Необходимо научить ребенка на нем ориентироваться.

Ну а сейчас подробнее о том, какие упражнения мы делаем с моим младшим сыном Артемкой, который в новом учебном году тоже пойдет в первый класс.

Развиваем мышцы руки

Все тренажеры, необходимые для развития ручной мускулатуры найдутся в любом доме, это:

  • пластилин;
  • ножницы;
  • бумага;
  • проволока;
  • тесто;

Список можно продолжить, но иногда даже эти простые вещи не потребуются.

Наши занятия делятся на:

  1. Обычную, привычную, творческую работу.
  2. Пальчиковую гимнастику.

Обычная творческая работа это:

  • вырезание из бумаги;
  • аппликации;
  • работа с тестом;
  • моделирование из проволоки;

Из пластилина Артем лепить умеет и любит. Так что заставлять его не приходится. Пластилин покупаю самый обыкновенный. Чтобы его размять, согреть, приходится постараться. А нам только этого и надо.

Ножницы тоже отличный тренажер. Хоть и опасный. Главное, показать ребенку, как правильно ими пользоваться. Долго не получалось у Темы вырезать. Но мы старались, тренировались и сейчас он уже научился. А еще бывает, что мы бумагу не режем, а рвем пальцами. Из такой рваной бумаги получаются прекрасные необычные аппликации.

Когда наша бабушка готовит пельмени самолепные, а она в этом настоящий спец, она завет Артема на помощь. Он с удовольствием ей помогает. И всегда остается кусочек теста для личного пользования Артема, с которым он потом играет, лепит, раскатывает, разминает.

Интересно с проволокой заниматься. Из нее тоже можно многое сделать. Колечки разные и фигурки. Артем сначала делает каркас, а потом его сверху замазывает пластилином. Прикольно получается.

Пальчиковая гимнастика

Думаю, вряд ли найдутся родители, которые о ней никогда не слышали. Много всяких разных стишков, под которые эта гимнастика делается. Но Артем заявил, что он уже слишком большой для таких детских стишков. Пришлось придумать что-нибудь посовременнее. И получилась у нас система «Супер – пальцы!»

Система «Супер-пальцы»

По сути это такая странная сюжетно-ролевая игра. Главные участники – это мои руки и руки Артема. Мы кладем руки на стол, и они оживают. Разговаривают друг с другом нашими голосами. Иногда как ляпнут чего-нибудь, так потом смеешься пол-часа, успокоиться не можешь. В общем, хоть и странная, но очень веселая игра.

Мои руки – это тренеры, а Темины пришли в фитнес клуб спортом заниматься. Тренер показывает, что нужно делать, остальные повторяют. Все как в жизни.

План нашей тренировки:

  1. «Разминка». Она первая. Трем ладошки друг о друга, чтобы разогреться перед тренировкой. Трем пока теплыми не станут.
  2. «Тренируем пальцы». Исходное положение – ладони на столе пальцы вытянуты вперед. И раз – мах вверх мизинцем одной руки, и два – мах безымянным этой же руки, и три – мах средним пальцем. И так до мизинчика второй руки доходим, а потом обратно. Далее начинаем махать двумя мизинцами, двумя безымянными пальцами и т.д.
  3. «Штанга». Приступаем к силовым упражнениям. Ладони на столе, пальцы вытянуты. Между вторыми фалангами указательного и среднего пальцев зажимаем карандаш. И пытаемся карандаш пальцами удерживать и поднимать вверх.
  4. «Спортивная ходьба». Указательный и средний пальцы – это как будто ножки. Между ними опять же зажат карандаш. Удерживая карандашик, начинаем пальцами ходить по столу. Бегать в таком положении невозможно. Шаги получаются совсем маленькие.
  5. «Ролики». Откуда в фитнес-клубе ролики? Этот вопрос мы обсудим позже. А пока что покатаемся. С ролью роликов хорошо справляются крышечки от пластиковых бутылок. «Надеваем» ролики на указательный и средний пальцы и поехали кататься по столу. Будьте аккуратны, это очень скоростной вид спорта. Иногда руки сталкиваются друг с другом, падают, теряют ролики, долго не могут встать, дрыгают ногами и кричат что-то неразборчивое. И такие моменты не могут не вызвать смеха.
  6. «Упражнения с мячом». Вместо мячика используем контейнеры из-под киндеров. В них насыпаем соль, чтобы были поувесистее. И просто перекатываем из одной руки в другую.
  7. Ну и, на последок, немного развлечений. Устраиваем паучьи бега. Небольшая подготовка, из счетных палочек выкладываем дорожки, по которым будут бегать наши руки-пауки. Ставим ручки на старт. Ладони от стола приподняты опора на все пять пальцев, ну чтобы на пауков было похоже. Внимание! Марш! И побежали пауки, ножками перебирают, торопятся. Иногда забываются, заползают на стены и даже нам на головы.
  8. Тренировка окончена! Можно идти домой! Стоп! А «уборка»? Палочки то по всему столу разбросаны! Собираем палочки одной рукой по одной штучке.

Ловкость пальцев

Для того, чтобы научиться управляться с мелкими предметами, нужны…. мелкие предметы.

Бисероплетение, вязание, вышивание – все это здорово влияет на развитие моторики. Как-то раз купила Артему набор для изготовления лягушки из бисера. Но сынуля заявил, что не мужское это дело из бисера плести и посоветовал мне отдать наборчик Александре. Саша – это его старшая сестра. Так я и сделала. Сашуля была рада! Артем тоже!

Ну а для Темки приобрели конструктор «Лего» с маленькими детальками. Он очень любит с ним играть, может часами сидеть и что-то строить. И так классно у него получается! Аж гордость берет!

Еще у нас есть такой железный конструктор, как раньше были. Из него Тема тоже мастерит. То винтики какие-то прикручивает, то гаечки откручивает, то колесики приделывает. В основном получаются разные машинки.

Ну а еще для развития ловкости пальцев ребенку можно предложить:

  • нанизывать бусины на нитку;
  • завязывать шнурки и бантики на ленточках;
  • наматывать нитки на клубок;
  • перебирать зернышки или выкладывать из них картинки.

Смысл в чем? Найти что-нибудь мелкое, придумать игру и предложить ее ребенку.

Правильно держим ручку

Что написано пером, того не вырубишь топором!

А что написано простым карандашом, то легко сотрется ластиком.

Именно поэтому на подготовительные курсы в школу ручки мы не носим. В пенале только простые и цветные карандаши и ластик. Как объяснила учительница, это нужно для того, чтобы дети сильно не переживали из-за ошибок и могли их исправлять. Говорят, что и в первом классе так будет.

Обратите внимание на то, как ваш ребенок держит карандаш, когда рисует.

Правильное положение руки. Карандаш удерживается средним и большим пальчиками, а указательный прикрывает карандашик сверху. Мизинчик прижат к бумаге. Ладонь повернута к столу. Удерживаем карандаш на расстоянии 2 см от грифеля. А свободный конец карандаша смотрит на плечо.

Если вы видите, что ребенок держит карандаш неправильно, то это обязательно нужно исправить. На это нельзя закрывать глаза. Иначе в школе он будет очень медленно писать.

Пять разных способов научить ребенка правильно держать ручку вы найдете .

Чтобы ребенок точно понял, как правильно ручку держать, рекомендуется встать за его спиной, правильно вложить карандаш в его руку, взять его руку в свою и писать вместе.

Так же стоит позаботиться об осанке. Следить за тем, чтобы ребенок сидел правильно. Спинка ровная, корпус чуть вперед, но не лежит грудью на столе. Ноги не висят, не задраны на стул, а стоят на полу. Бедра параллельны полу. Левая рука придерживает тетрадь. У левшей – правая.

Тетрадь размещается перед ребенком под углом, под наклоном. Лампу ставим для правшей слева, для левшей – справа.

Графические упражнения

К графическим упражнениям относятся:

  • штриховка;
  • раскрашивание;
  • обводка;

Для выполнения графических заданий можно приобрести специальную , прописи, раскраски. Там найдете массу заданий на развитие графических навыков.

Картинки раскрашивать лучше не фломастерами, а цветными карандашами. От них больше толку с точки зрения развития мелкой моторики. Так как при рисовании карандашами, на них приходится нажимать. Следите, чтобы картинка была раскрашена аккуратно, равномерно, без выступов за линии.

Раскраски, кстати, можно использовать и для упражнений на штриховку. Штриховать картинки нужно в разных направлениях. Вертикально, горизонтально, по диагонали. Последите за ребенком во время штриховки. Обратите внимание на то, не переворачивает ли он лист, когда переходит от вертикальной штриховки к диагональной. Это ошибка! Нужно учиться управлять рукой, а не листом бумаги.

Отлично развивают точность движения рук задания, где предлагается обвести что-нибудь. Например, рисунок, который изображен пунктирной линией.

Очень много графических упражнений можно найти в детских журналах. Вы покупаете журналы? Мы сейчас «подсели» на «Внеклассный журнал». Это совсем молодое издание. В марте этого года в продаже появился только 4 номер. Кроме упражнений для рук, там много интересных заданий на развитие памяти, внимания, мышления.

Ориентация на листе бумаги

Для развития ориентации мы используем лист в крупную клетку.

Для начала нужно объяснить ребенку, что такое клетка. Что вы имеете в виду, когда произносите это слово. Показать где у клетки верхняя сторона, нижняя, правая и левая. Попробуйте посчитать клеточки.

Тоже самое и с листом бумаги. Где у него центр? Где верхний левый, верхний правый, нижний левый и нижний правый углы? Предлагайте ребенку задания типа такого, в центре и в трех углах нарисуйте какие-нибудь фигуры, а один уголок оставьте пустым. Пусть в этом углу ребенок сам что-нибудь нарисует. Спросите его, в какой части листа находится его рисунок?

Еще три классных упражнения:

  1. Рисование по клеточкам.
  2. Копирование узоров.
  3. Зеркальное рисование.

Рисование по клеточкам

Для детишек 6 – 7 лет самое то. Поставьте на листе точку. Это начало рисунка. В точку ребенок ставит карандаш. А вы говорите, куда ему нужно двигаться. Например, 2 клеточки вниз, одна налево, три вверх и т.д. Вы говорите, ребенок слушает и рисует.

Хотите попробовать? Давайте, я подиктую, а вы рисуйте:

  • одна клеточка вверх
  • одна клеточка вправо;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • шесть клеточек вверх;
  • пять влево;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • одна вверх;
  • две вправо;
  • одна вверх;
  • одна вправо;
  • одна вниз;
  • две вправо;
  • одна вниз;
  • одна вправо;
  • одна вниз;
  • одна вправо;
  • одна вниз;
  • одна вправо;
  • одна вниз;
  • пять влево;
  • семь вниз;
  • одна влево;
  • одна вниз;
  • две влево.

Закончили упражнение! Расскажите, пожалуйста, в комментариях, что за картинка у вас получилась?

Узоры также рисуются по клеточкам. В них можно добавлять творческие элементы, всякие кружочки, волны, точки, крестики. Задача родителей начать узор, задача ребенка – продолжить его по образцу. Ну или можно найти образцы узоров в прописях.

Зеркальное рисование

Это когда одна часть симметричного рисунка нарисована, а вторая нет. Ребенок, опираясь на нарисованную часть картинки и считая клеточки должен нарисовать рисунок целиком.

Ну вот, кажется и все, друзья.

Ой! Чуть не забыла! У нас же еще есть игра «Твистер». Только не тот, на который ногами становишься, а специальный для пальцев. Задания такие: большой палец на красное, средний на синее, мизинец на желтое и т.п. Это только кажется, что все просто. На самом деле во время игры пальцы такое вытворяют, что только диву даешься!

А давайте, друзья, вместе диву даваться! От того, насколько красивый почерк у наших детишек, и от того, насколько все замечательно у них в школе! Но для этого сейчас нужно потрудиться. Хотя, какой же это труд? Сплошное удовольствие и веселые игры!

А вот еще и видео о том, как можно весело научить ребенка правильно ручку держать.

Вот теперь точно все. Желающих высказать свою точку зрения, как всегда жду в комментариях. Спасибо за внимание!

Всегда ваша, Евгения Климкович.

Рекомендуем также

Консультация для родителей.Подготовка руки к письму | Консультация (старшая группа) на тему:

Подготовка к письму. Готовим руку.

Тренируем пальчики

Для успешного обучения в школе малышу необходимо обладать довольно высоким уровнем развития зрительно-моторной координации. Иными словами, он должен уметь четко согласовывать мелкую моторику пальчиков с движением глаз.

Все эти навыки просто необходимы при обучении письму, да и уровень развития речи и мышления также во многом зависит от степени развития мелкой пальчиковой моторики.

Позаботиться об укреплении мышц руки нужно заранее. Ежедневно проводите с малышом в игровой форме упражнения пальчиковой гимнастики. Вначале делайте упражнения 3—5 раз на одной руке, затем на другой, а потом на обеих руках одновременно. Они могут быть статичными (изображение с помощью кистей рук и пальцев различных предметов) и динамичными, с речевым сопровождением в виде коротеньких стишков.

Лодочка

Ладони вверх, сложите пальцы лодочкой, выполняйте плавные движения кистей влево-вправо.

Очки

Соедините в колечко большой и указательный пальцы обеих рук.

Зайчик

Руку поставьте на локоть, указательный и средний пальцы поднимите вверх, а остальные спрячьте в кулачок. Опускайте и поднимайте «ушки».

Встали пальчики

Поочередно пригибайте пальчики к ладошке, а потом разожмите кулачок, широко расставив пальцы в стороны.

Оркестр

Имитируйте игру на различных музыкальных инструментах (на пианино, скрипке, арфе, флейте и т. д.) с помощью пальчиков.

Краски и компания

Вооружимся красками, запасемся восковыми мелками, карандашами, пластилином, приготовим соленое тесто и… будем творить вместе с малышом!

1. Рисуйте и пальчиками, и кистью, и перышком, и шерстяными нитками, словом, всем тем, на что только способна ваша фантазия.

2.Из пластилина или соленого теста можно придумать массу поделок, смастерить персонажей для домашнего театра либо подарки близким.

3. Занятия аппликацией разовьют у малыша умение пользоваться ножницами, соотносить между собой по цвету и фактуре различные материалы.

4. Плетение из толстых ниток, вышивание, вязание крючком тоже очень помогают в развитии мелкой моторики пальчиков.

5. Для подготовки руки к письму можно использовать различные прописи. Выполняйте задания на обводку, штриховку фигур, срисовывайте различные картинки по точкам, раскрашивайте.

6. Узоры и различные элементы в прописях попросите вашего малыша выполнить шариковой ручкой, а затем заштриховать карандашом, при этом обязательно простым.

Воспитатель: Филиппова И.А.

Подготовка руки к письму – Детский сад и ребенок

Для чего нужна подготовка руки к письму перед школой, когда в первом классе выводить «азы» и «буки» ребенка научат?

Во-первых, и это должно быть основной мотивацией, потому что требования к детям, поступающим в современный первый класс, намного выше, чем 10-20 лет назад. И хотя психологи твердят о том, что торопить события вовсе не к чему, практически все родители отдают ребенка на подготовительные курсы, нанимают репетитора или сами занимаются с ребенком. Чтобы у первоклассника не было ощущения того, что он отсталый, не успевает, как раз и необходима подготовка руки к письму. Подготовка — это полшага на пути к красивому почерку.

Во-вторых, развитие мелкой и крупной моторики напрямую связано с речью ребенка. Делая упражнения, направленные на укрепление мышц руки, мы тренируем мозговую деятельность.

В чем заключается подготовка руки к письму и как сформировать правильную графическую моторику у ребенка? Есть несколько способов.

Подготовка руки к письму по методике Е.Н. Потаповой

Е.Н. Потапова — новатор-учитель, которая разработала свою методику подготовки руки к письму. Евгения Николаевна выделяет несколько этапов:

  • Развитие мускульной памяти.
  • Развитие тактильной памяти.
  • Закрепление знаний и умений с помощью вкладыша букв.

Первый этап является основным, так как именно он определяет успех дальнейшего обучения. Мускульную память педагог предлагает развивать с помощью штриховки.  Можете провести небольшой эксперимент со своим будущим первоклассником. Дайте ему заштриховать какую-нибудь фигуру.

Если во время штриховки, рука у ребенка сильно напрягается, даже может дрожать, дошкольник сильно нажимает на карандаш, так что он может сломаться — это свидетельствует о том, что рука не готова к письму. 

Вначале дети у Потаповой просто обводили трафареты с простыми геометрическими фигурами и заштриховывали их параллельными отрезками, расстояние между которыми составляло 5 миллиметров. Затем из полученных образцов учились создавать сюжетные картинки, и только после этого приступали к работе с предметными трафаретами.

На втором этапе, развитии тактильной памяти, использовались шершавые буквы из наждачной бумаги. Каждая буква в двух вариантах (заглавном и строчном) приклеивается в альбом. Перед тем, как воспроизвести на бумаге, ребенок букву ощупывает (не меньше 20 раз) указательным пальцем правой руки в направлении письма. Быстрому запоминанию способствовали игровые моменты. Так, «П» — про то, как Петрушка построил себе дом с очень красивой крышей, «З» — это Золушка, сбегающая по лестнице в полночь.

Третий этап позволяет закрепить полученные навыки и отработать их с помощью букв-вкладышей.

Примечательно то, что методика Е.Н. Потаповой была успешно реализована в школе Е. Ямбурга, где, помимо детей с нормой развития, учатся дети-инвалиды.

Подготовка руки к письму с помощью физических упражнений

Не стоит забывать о том, что рука также должна быть развита хорошо физически. Для этого необходимо укреплять мышечную систему с помощью ежедневного комплекса упражнений.

Стандартные общеукрепляющие упражнения включают в себя:

  • Вращения руками (в плечах, локтевых суставах и запястьях).
  • Махи прямыми руками (вперед-назад).
  • Наклоны вперед, назад и в стороны.
  • Отжимания.
  • Плавательные движения руками, лежа на животе.
  • Мостик наоборот — лежа на животе.
  • Взрослый держит ребенка за ноги, ребенок руками перебирает пол.
  • Лежа на животе отрывать от пола прямые руки и ноги и так держать несколько секунд.

Кроме этого, физическая подготовка руки к письму может заключаться и в ежедневных занятиях, которые ребенок делает не задумываясь на детской площадке или дома — карабкание по лестнице на спортивном комплексе, висение на канате, подтягивание на турникете, упражнения с мячом-эспандером, игры с мячом.

Такие виды спорта, как волейбол, баскетбол, теннис, плавание, рекомендованы для детей старшего дошкольного возраста, и помимо общеукрепляющего эффекта, направлены на развитие мышц руки.

Развитие мелкой моторики

Подготовка руки к письму может проходить в творческом ключе. Занятия рисованием, аппликацией, лепкой, оригами очень полезны для будущего первоклассника.

Вот примеры заданий, которые  можно предложить детям:

  • Угадывание букв наощупь (ребенок проводит по шершавым буквам с завязанными глазами и должен воспроизвести букву на бумаге). Усложненный вариант — вместо букв предложить какой-нибудь предмет.
  • Для упражнения потребуется резинка для волос. В резинку вставляются все пять пальцев. Необходимо движениями всех пальцев передвинуть резинку сначала в одну сторону на 360 градусов, затем — в другую. Руки необходимо чередовать.
  • Игра «Повтори фигуру». Взрослый и ребенок садятся друг напротив друга. Взрослый показывает с помощью пальцев какую-нибудь фигуру. Ребенок должен ее повторить. Задача усложняется тем, что ребенок должен продублировать фигуру зеркально.
  • Игры с лабиринтами, бродилками.
  • Рисование на манной крупе.
  • Выкладывание фигур с помощью пуговиц. Вначале фигуры выкладывает взрослый, ребенок за ним повторяет.

Помните, что своевременная подготовка руки к письму — гарантия того, что ребенок не будет испытывать трудностей при обучении письму в школе. 

Материал подготовила Даниленко Мария. 

Страница не найдена — Бесплатная электронная библиотека для детей и родителей

Начальная школа, 1-4 классы

О.В. Узорова, Е.А. Нефедова Тренинговая тетрадь содержит 49 задач трёх уровней сложности. В конце

Начальная школа, 1-4 классы

О.И. Крупенчук Эта книга поможет вашим детям научиться читать быстро тексты любой сложности. В

Начальная школа, 1-4 классы

М. В. Беденко Учебное пособие содержит более 500 задач по программе 1 класса. Эти

Начальная школа, 1-4 классы

А.В. Ефимова, М.Р. Гринштейн Данное пособие содержит разноуровневые задания по всем программным темам 3

Начальная школа, 1-4 классы

В.Н. Рудницкая Данное пособие содержит тематические тестовые задания, которые позволят оценить успешность освоения программы

Начальная школа, 1-4 классы

А.В. Ефимова, М.Р. Гринштейн В данной рабочей тетради представлены упражнения для повторения и закрепления

Удивительных Рабочих Листов по написанию фонетики — упражнения и тесты

Деятельность класса PowerHouse

Вау! Наше любимое занятие

Каждое задание учит буквам, простому фонематическому восприятию и многим другим важным навыкам предварительного чтения. Обеспечивает совершенно замечательное занятие в классе, которое учит и проверяет так много важных навыков. Мы называем это нашей деятельностью PowerHouse, потому что здесь так много информации — здесь нет ничего скучного! У нас есть по одному на каждую из 26 букв алфавита.Powerhouse всегда должен выполняться под руководством учителя.

Прочитайте больше

Перед тем, как раздать рабочий лист, положите кучу разноцветных мелков в середину стола, убедившись, что там достаточно цветных мелков нужного цвета. Поскольку вы задаете вопросы, есть «удовольствие» от поиска правильного ответа по мере того, как вы медленно продвигаетесь по упражнению.

 

Рабочие листы для продвинутых фонетиков

Какие звуки вы слышите?

Отличное упражнение на фонематическое восприятие, в котором учащиеся выбирают первый, средний и последний звук в каждом слове.Обратите внимание, что для каждого звука дается только два варианта ответа. Это дает «подсказку», которая стимулирует их память узнавания, что значительно увеличивает вероятность правильных ответов. Предусмотрено пять уровней сложности одного и того же задания, каждый из которых состоит из одних и тех же 20 слов, но становится все сложнее, поскольку некоторые столбцы не дают подсказок.

Прочитайте больше

Учащиеся обводят букву начального звука, затем средний звук и букву конечного звука. Доступен во многих различных категориях гласных звуков, включая короткие гласные — долгие гласные — диграфы (ai — ee — oa — и т. д.) и гласные, контролируемые r (ar — er — ir — ur — or).Упражнения следует часто повторять, чтобы обеспечить овладение буквами, звуками и обучаемыми навыками. Кроме того, наш репетитор по акустике мистера Эда в основном представляет собой то же самое занятие, но выполняется на компьютере или телефоне и включает в себя говорящих мультяшных персонажей.

 

Мистер ЭД Репетитор по акустике

Мощное индивидуальное обучение!

Некоторым учащимся просто требуется больше времени, чтобы освоить основные навыки чтения. Если этих учащихся подтолкнуть к более высоким уровням чтения без 100% овладения критическими навыками предварительного чтения, их прогресс резко замедлится.Чтобы предотвратить эту ситуацию, мы разработали сложную программу, которая использует забавные видеоролики и интеллектуальные интерактивные элементы для обучения названиям букв алфавита, звукам и навыкам фонематического восприятия. Просто поместите своего ученика на мистера Эда, и он сделает все остальное!

Прочитайте больше

Вот как это работает… Мистер Эд использует 10 общеупотребительных трехбуквенных существительных, чтобы научить их названиям основных букв, произношению и фонематическому восприятию. Он начинает с того, что объясняет вашему ученику, что делать, и просит его нажать на букву в столбце 1.Если ответ правильный, он и его друзья дают комментарий «молодец» и переходят к следующему письму. В случае неверного ответа сразу же начинает воспроизводиться мультяшный видеоролик, обучающий правильному ответу. Это известно как немедленная обратная связь и приводит к значительному ускорению обучения. Поскольку наши мультяшные персонажи исправляют и учат после каждой ошибки, это создает мощную обучающую деятельность, которая будет удерживать учащихся в течение 20-30 минут без помощи учителя. Разве это не приятно! Также включена кнопка ПОМОЩЬ, так что даже до выбора буквы им можно сказать звуки букв в этой колонке, тем самым значительно увеличивая вероятность правильного выбора.Кроме того, в нашей версии для участников есть база данных, включенная в Mr. ED. Он записывает все правильные и неправильные ответы учащихся (и время, затраченное на задание) в базу данных мистера Эда. Например, вы можете предложить учащимся выполнить это задание в качестве дополнительного теста и перейти к базе данных, чтобы просмотреть все правильные и неправильные ответы с вашего компьютера. Мистер Эд также является отличным инструментом, который также можно использовать со студентами, не говорящими по-английски, в качестве мощного первого шага для изучения основных навыков чтения.

 

Как практиковать свой почерк — Арчер и Олив

Привет! Это Кейт из @journalwithkate в Instagram! Сегодня я хочу поделиться некоторыми советами, которые помогут вам добиться аккуратного почерка. Одной из моих целей было — уже очень давно — улучшить почерк. Давно хотели улучшить свой почерк, но не знали с чего начать? Тогда этот блог для вас!

 

Рекомендуемые расходные материалы:

  • Журнал  . Я рекомендую посвятить дневник своему путешествию по письму, чтобы отслеживать свои успехи.Я люблю листать свой журнал и видеть, как я стал лучше. Я выбираю Archer and Olive Journal. Страницы ярко-белые и толстые, что предотвращает ореолы и растекание!
  • Карандаш и линейка . Используйте карандаш, чтобы нарисовать направляющие линии, если они вам нужны. Я определенно сделал, когда я начал!
  • Ваша любимая ручка . Ручка оказывает большое влияние на внешний вид вашего почерка. Тонкая ручка необходима для аккуратного письма! Я использовал много разных ручек: шариковые ручки, фломастеры, перьевые ручки и даже стеклянную ручку.UNI-ball Signo 307 — мой фаворит на все времена! Попробуйте поэкспериментировать с различными письменными принадлежностями, чтобы найти то, что вам больше нравится.

 

Вдохновение:

Ищите вдохновение и ищите шрифты, реалистичные для повседневного письма. Вы можете научиться писать любым шрифтом, который вам нравится. Pinterest — отличный ресурс. Вы можете выбрать курсивный шрифт, печатную форму или и то, и другое. Я рекомендую вам начать с изучения одного за раз. Вы можете распечатать шрифты и сохранить ссылку в журнале.

 

Пенграммы:

Начните с написания нескольких пенграмм выбранного вами шрифта. Пенграммы содержат все буквы алфавита. Они отлично подходят для справки.

 

 

 

Практика:

После того, как вы настроили пенграмму, пора приступать к практике:

  • Начните практиковаться, записывая отдельные буквы и повторяя одну и ту же букву снова и снова.Вы должны писать буквы несколько раз, чтобы они стали мышечной памятью. Вы будете совершенствоваться благодаря регулярной практике.
  • Главное двигаться очень медленно. Останавливайтесь после каждого удара.
  • Сравните свои письма со ссылкой и посмотрите, что вам нужно улучшить.
  • Определите расположение каждой буквы. Он может быть сверху, посередине или снизу точек/линий. Я считаю, что писать в середине точек/линий более эстетично, потому что пустое пространство между вашими буквами и точками/линиями симметрично.
  • Переместите рукоятку ручки немного ближе к наконечнику для большего контроля.
  • Будьте последовательны! «Eveness» приятнее, чем буквообразование. Например, вы не хотите, чтобы две буквы Т отличались друг от друга. Убедитесь, что размер букв и расстояние между буквами и словами соответствуют друг другу.

После того, как вы почувствуете, что достаточно попрактиковались, запишите несколько предложений или дневник. Ежедневное ведение дневника — отличная практика!

 

 

 

Обязательно наслаждайтесь этим процессом и будьте терпеливы к себе.Для развития мышечной памяти требуется время. Если вы вложите в работу, вы увидите результаты!

Загрузите готовые учебные листы здесь: 

 

Надеюсь, я вдохновил вас на то, как начать практиковать свой почерк. если да, я бы хотел увидеть ваши творения, так что отметьте меня  (@journalwithkate) и @archerandolive в Instagram.

Удачи и не забывайте веселиться!

 

 

 

 

 

 

Amazing Handwriting Worksheet Maker

ШАГ 1: Выберите стиль письма — ПЕЧАТЬ — КУРСИН или СТИЛЬ Д’НИАЛА
ШАГ 2. Введите содержимое рабочего листа рукописного ввода, и оно мгновенно появится!
ШАГ 3: Выберите размер букв — цвет букв и цвет линий
ШАГ 4: Нажмите ПЕЧАТЬ, чтобы получить копию рабочего листа для немедленного использования


Рабочие листы стиля печати Рабочие листы в стиле Д’Нила Рабочие листы скорописи
Создавайте великолепные рабочие листы для практики рукописного ввода в ПЕЧАТИ, используя базовые буквы стиля печати.Введите текст и измените размер букв, цвет и цвет линии. Создавайте удивительные рабочие листы для практики письма в стиле Д’Нила. Эта технология является самым простым и быстрым способом изготовления качественных материалов для практики. Создавайте рабочие листы для практики идеального рукописного ввода CURSIVE, используя нашу новую технологию Perfect Cursive. Точность соединительных линий поражает!

Наше оригинальное средство для создания рабочих листов для рукописного ввода по-прежнему доступно ниже.

 

Как улучшить почерк за 30 дней: задача

Рукописный ввод — это то, что сегодня слишком заманчиво, чтобы отказаться от него, поскольку все больше людей одержимы цифровыми технологиями. Будь то стилус на их планшетах или видео на YouTube, люди, похоже, уделяют меньше времени старым школьным вещам, таким как курсив.

Это очень плохо, потому что в таком творческом и сложном деле, как почерк, есть истинное искусство и дизайн.В частности, для дизайнеров важно понимать, что требуется для создания конкретных символов — это может помочь им только при разработке новых шрифтов. Один из наиболее интересных способов познакомиться со шрифтами в целом — изучить почерк.

Для тех творческих людей, которые хотят писать курсивом намного лучше, чем сейчас, есть очень стимулирующий способ улучшить свой почерк: это 30-дневный конкурс почерка. В течение месяца вы каждый день будете изучать новую технику или стратегию, которые сослужат вам хорошую службу в вашем стремлении стать мастером скорописи.

Через 30 дней вы сможете писать от руки настолько хорошо, что ваши символы будут плавно перетекать прямо на бумагу с минимальными движениями ваших суставов. Готовы попробовать? Потрясающий! Вот что вам нужно сделать:

Фаза 1 – Анализ

День 1. Определите причину желания улучшить

Все мы стремимся улучшить почерк по разным причинам. Может быть, для вас это чисто эстетическая вещь, а может быть, вы хотите нового, творческого вызова.

Третьи могут захотеть улучшить свой почерк, потому что это помогает им почувствовать авторитет на работе, если они занимают руководящую должность. Какова бы ни была причина, когда вы точно понимаете, что это такое, вы можете более точно и решительно нацеливаться на свою цель — подобно хорошо сфокусированному лазерному лучу.

День 2: Посмотрите на свой почерк

Улучшение вашего почерка 101 начинается с того, что у вас уже есть, а именно с того, как вы сейчас пишете курсивом. Выберите тему, любую тему или напишите поток мыслей на листе бумаги в линейку.

Напишите несколько предложений, чтобы сформировать абзац. Не пытайтесь сделать его «идеальным»; просто пишите естественно, так что это точный образец. Когда вы закончите, вы можете сделать шаг назад и объективно начать анализировать свой почерк в качестве отправной точки.

День 3: Знайте, что искать

Изучите абзац, который вы только что написали, чтобы увидеть, где именно вы находитесь с вашими навыками письма.

Чтобы произвести значимое впечатление, обратите внимание на следующие признаки и факторы в вашем почерке:

  • Формы (петли, кривые, жесткие углы и т.)
  • Градус наклона (угол, под которым вы пишете буквы)
  • Выравнивание (угол вверх или вниз, любые перекрытия с другими буквами и т.д.)
  • Интервал
  • Размер
  • Качество строк (плохо читается, сильное давление на бумагу и т.п.)

День 4. Определите свои недостатки

На третий день вам предстоит провести честную и жесткую оценку того, как выглядит ваш почерк на данный момент. Никто не идеален, поэтому велики шансы, что вы заметите немало ошибок.

Некоторые идеи ошибок, которые следует искать, могут включать:

  • Буквы, расположенные слишком далеко друг от друга или сжатые вместе
  • Кривое выравнивание
  • Слишком крутой угол в ваших письмах
  • Формы букв, которые трудно прочитать или даже неразборчиво
  • Буквы слишком бледные или сильно вдавлены в бумагу

Подготовка

День 5: Приобретите нужные материалы, чтобы помочь вашему делу

Теперь, когда у вас, наконец, есть отличное представление о том, что вы делали неправильно и что вы хотите исправить, вы можете начать предпринимать действенные шаги для улучшения.

Во-первых, начните с самых основ: пишущего инструмента, который вы будете использовать. Напишите на листе бумаги все, что кажется вам наиболее удобным. Это может быть перьевая ручка, обычная ручка или даже обычный карандаш. Затем купите блокнот, чтобы вы могли отмечать свои улучшения в течение нескольких дней.

День 6: Вдохновитесь почерком, который вас впечатлит

Сеть — идеальное место для вдохновения. Просто посетите веб-сайты типографики, такие как Google Fonts, Typewolf или нашу собственную категорию шрифтов Creative Market, чтобы просмотреть огромный выбор различных шрифтов и получить вдохновение, которое вы ищете!

Чем больше образцов шрифта вы видите, тем больше вы можете понять, как вы хотите формировать и развивать свой собственный почерк.

День 7: Практика письма воздухом

Вы ведь слышали о воздушной гитаре? Когда начинающие гитаристы притворяются, что держат гитару и играют потрясающие аккорды и соло? Проделайте то же самое со своим почерком, потренировавшись в воздухе, прежде чем взяться за тетрадь с пишущим инструментом.

Когда вы «пишете» предложения пальцем в воздухе, вы на самом деле тренируете сложную группу мышц кисти и всей руки, чтобы они поддерживали вас, когда вы на самом деле пишете от руки.

День 8: растяните руки и запястья

Хотя почерк сам по себе не является тренировкой, в конечном итоге он может нанести небольшой ущерб вашим рукам и запястьям, если вы будете заниматься этим достаточно долго. Вот почему разумно начать привыкать к разогреву рук и запястий перед каждым сеансом рукописного ввода.

На 7-й день начните сгибать руки, а затем вращать запястьями, чтобы они были гибкими и свободными. Делайте это до того, как начнете писать от руки, но также регулярно выполняйте эти упражнения, чтобы ваши мышцы с меньшей вероятностью напряглись.

День 9: научитесь правильно держать ручку или карандаш

Как и во многих других вещах в жизни, правильная форма очень важна для успеха в любом начинании, даже в почерке. Когда вы пишете от руки, научитесь держать ручку или карандаш между большим, указательным и средним пальцами.

Конец ручки или карандаша должен лежать либо на костяшке указательного пальца, либо на перепонке ладони. Найдите правильный баланс между слишком сильным и слабым хватом для достижения оптимальных результатов.

День 10. Изучите эргономически правильную осанку

То, как вы сидите и как держите тело при письме, сильно влияет на то, насколько хорошо ваш курсив будет выглядеть на бумаге.Сядьте прямо, а затем используйте свою непишущую руку для равновесия; это даст вам больше контроля во время рукописного ввода.

Всегда сидите за столом и хорошим стулом (с жесткой спинкой), а не за диваном или другим сиденьем с плохой спинкой и сиденьем.

День 11: поймите, что дело не в ваших пальцах

Теперь, когда вы на трети пути к своей цели, пришло время переучивать свой ум: при письме почерком дело не в пальцах. На самом деле речь идет об использовании предплечья и плеча, как уже слишком хорошо знают профессиональные художники-каллиграфы.

Чтобы выработать хорошую привычку, просто держите ручку или карандаш, но пишите большими буквами в воздухе, что активизирует предплечье и плечо.

День 12: Знакомство с написанием основных фигур

Основным аспектом почерка являются формы. Подумайте об этом: вы пишете линии и кривые, а затем соединяете их строку за строкой.

Прежде чем вы начнете формировать буквы, вернитесь к ультра основам, заполняя свои линии простыми вертикальными и диагональными линиями, кругами и полукружиями.Только когда ваши основные линии и кривые выглядят правильными и равномерно расположенными, вы можете переходить к реальным буквам!

День 13: Найдите время, чтобы просто порисовать

Не считаете, что рисование — это хорошее использование вашего времени? Все еще считаете, что рисование недопустимо, потому что вас могли отругать за это в школе? Однако переосмыслите ценность рисования для улучшения почерка.

Рисование рисунков не только расслабляет, но и помогает зрительно-моторной координации и приучает вас плавно перемещать ручку или карандаш по бумаге.Не верите мне? Просто попробуйте.

Наконец-то… вы готовы к рукописному письму

День 14. Пересмотрите свое использование циклов

Это день, когда вы действительно готовы только начать работать над своим курсивом. Приступим к делу. Петли, как правило, скрывают формы букв, поскольку мы обычно распознаем буквы по их вершинам.

Естественно, вы захотите свести использование циклов к минимуму, чтобы улучшить разборчивость и читабельность вашего почерка. Если вы не готовы на 100% пожертвовать своими петлями, то оставьте их только в нижних частях букв, как выносные элементы в «p» и «j.

День 15: Наклоните курсив, но лишь слегка

Некоторые люди переусердствуют со степенью наклона или наклона, которые они применяют к своему почерку. Это ошибка, которую вы определенно хотите избежать.

Причина, по которой вы хотите избежать этого, заключается в том, что текст с чрезмерным наклоном труднее читать. Хотя больший наклон поможет вам писать слова и предложения быстрее, вы определенно должны пожертвовать скоростью, чтобы писать более разборчиво и читабельно.

День 16. Повторите, что вы уже узнали

Поздравьте себя: вы на полпути и на 50% приблизились к своей цели улучшить почерк!

На этом этапе пришло время провести очень важный промежуточный обзор, чтобы вы могли быть уверены, что все еще используете и максимально эффективно используете все эти навыки, которые вы приобрели за последние две недели или более.Если вы все еще на правильном пути, то респект вам. Если нет, никогда не поздно пересмотреть и решительно применить то, что вы узнали за последние 15 дней.

День 17. Избегайте двусмысленности: закрывайте верх письма

Нечеткий почерк никому не нужен. Один из худших виновников двусмысленности — это когда вы не можете полностью закрыть верхнюю часть своих букв.

Когда это происходит, некоторые буквы могут быстро начать выглядеть как буквы, которыми они не должны быть, например, «а» и «о» в конечном итоге выглядят как «у».«Будьте дотошны, когда вы пишете свои письма от руки, чтобы улучшить ясность!

День 18: Соедините буквы прямыми линиями вместо кривых

Заманчиво потерять форму и использовать изогнутые связи между буквами вместо прямых. Когда это происходит, формы букв могут путаться, что иногда приводит к неразборчивому почерку.

Исправьте это эффективно, просто соединяя буквы прямыми линиями. Прямые соединения помогают людям правильно различать ваши буквы.

День 19: Избавьтесь от путаницы

В почерке запутывания возникают, когда ваши надстрочные и нисходящие элементы написаны неправильно. Первая — это длинная часть буквы, которая возвышается над корпусом строчных букв, а вторая — это часть, которая опускается ниже корпуса строчных букв.

Если вы сделаете их слишком длинными, они будут запутываться при переходе от одной стропы к другой, поэтому лучше, чтобы длина зажима и спуска была умеренной.

День 20: Будьте последовательны

Consistency поможет вам с эстетическим видом вашего почерка, поскольку он создает единообразный вид и ощущение вашего почерка.

Знайте, что со временем вы разработаете свой собственный уникальный почерк, поэтому тем более важно поддерживать его постоянство, просто потому, что людям легче читать. Так что, если ваш почерк окажется тонким, сильно наклоненным или с буквами, расположенными дальше друг от друга, убедитесь, что ваша форма постоянна.

День 21. Попробуйте разные положения бумаги

Даже расположение бумаги может иметь большое значение для того, как получится ваш почерк. То, как вы расположите бумагу, зависит от того, какая у вас доминирующая рука при письме.

Если вы правша, используйте левый угол или более вертикальное положение страницы, но если вы левша, вам, скорее всего, будет удобнее наклонить бумагу вправо. Какое бы положение ни улучшало внешний вид и читабельность вашего почерка, это правильное положение для вас!

День 22: Пишите крупнее… сначала

Дело в том, что написание более крупных букв означает, что их легче увидеть. Буквы, которые бросаются в глаза, легче анализировать: если вы напишете крупнее, вам будет легче заметить, что что-то не так в вашей форме или последовательности.

Когда вы только начинаете, приложите сознательное усилие, чтобы писать буквы немного крупнее, чем обычно. Когда ваша форма и последовательность улучшатся — и, следовательно, ваша уверенность — вы можете снова вернуться к нормальным размерам букв.

День 23. Пишите каждую букву правильно

По мере взросления мы забываем основы, которым нас учили в школе, например, как правильно писать каждую букву алфавита в почерке. Возьмем, к примеру, строчную букву «а».

Правильный способ — начать с верхней части петли, а не с нижней части буквы.Когда вы пишете каждую букву правильно, вы улучшаете все, от разборчивости до легкости письма.

День 24: Воздержитесь от чрезмерного давления

Лучше не нажимать слишком сильно, когда пишешь на бумаге. Это потому, что слишком большое давление создает непривлекательный курсив; кроме того, это также делает вашу руку и запястье больными!

Избавьте себя от неэстетичного почерка и травм кисти и запястья, написав вместо этого более воздушный.Это означает ослабить хватку ручки или карандаша, чтобы сделать почерк на бумаге более изящным.

Черты характера, которые нужно всегда практиковать

День 25: Купите учебник по письму

Чтобы поддерживать навыки письма, которые вы только что освоили, важно, чтобы вы могли постоянно их применять. В учебнике почерка должны быть страницы за страницами ежедневных упражнений, которые вы можете попробовать… в буквальном смысле.

Такие книги, как American Cursive Handwriting и Spencerian Penmanship, являются двумя лучшими книгами для обучения письму и практики.

День 26: Поддерживайте темп

Когда вы замедляетесь и ускоряетесь, ваш почерк автоматически улучшается. Это потому, что вы не даете себе торопиться с формированием различных букв; спешка часто может привести к ошибкам и небрежному письму, которое трудно читать.

Вместо этого сконцентрируйтесь на том, чтобы ваши письма были как можно более эстетичными и читабельными, но для этого вам придется замедлиться во время рукописного ввода. Не думайте об этом как о состязании в скорости.

День 27: Выделите время для постоянной практики

Старая поговорка о том, что практика ведет к совершенству, может быть своего рода клише, но она верна, особенно в скорописи. Это похоже на то, когда вы учитесь играть на музыкальном инструменте: вы должны выделять определенное количество времени каждый день, чтобы совершенствоваться до уровня, когда вы станете искусным и великим.

То же самое и с почерком. Выделяйте примерно 15 минут каждый день для практики, и вы будете совершенствоваться более эффективно.

День 28. Сделайте почерк частью своей повседневной жизни

Вы можете привыкнуть больше писать от руки, если будете больше писать от руки в своей повседневной деятельности. Например, вместо того, чтобы вести журнал в электронном виде на своем компьютере или планшете, навсегда переключитесь на старый добрый блокнот.

Вместо того, чтобы писать электронное письмо своей семье и друзьям, напишите им традиционное письмо обычной почты. Когда вы перенимаете эти привычки, они становятся рутиной, что помогает улучшить ваш почерк более естественным образом.

День 29: Скопируйте почерк, которым вы восхищаетесь

Даже простое копирование почерка, которым вы восхищаетесь, приведет к успеху в почерке.

Видите ли, почерк, которым вы восхищаетесь, впечатляет, потому что его автор овладел тонкостями скорописи. Чем больше вы тренируетесь в этом стиле, тем больше в вашем собственном почерке в конечном итоге будут проявляться те же изящные черты скорописи, которыми вы сейчас так восхищаетесь.

День 30: проведите самоаудит почерка

Что такое самоаудит почерка? Это идеальный способ завершить 30 дней написания курсивом. Теперь, когда вы мастер почерка (или, по крайней мере, научились писать курсивом), вам следует периодически проверять себя, чтобы убедиться, что вы по-прежнему верны каждому из этих советов, приемов и лайфхаков, которые вы усвоили. последний месяц.

Единственный способ сохранить отличный почерк — следовать всем этим рекомендациям.

Вы сделали это!

Поздравляем! Вы успешно прошли 30-дневный вызов. На этом этапе почерк должен быть для вас плавным, почти таким же естественным, как вдох без необходимости сознательно думать об этом. Когда вы кладете ручку или карандаш на бумагу, ваши буквы должны изящно и уверенно появляться на бумаге.
Если вам нужно еще немного вдохновения для рукописного ввода, обязательно зайдите в нашу категорию рукописного ввода Creative Market, где вы увидите тысячи и тысячи уникальных курсивных шрифтов, созданных одними из самых талантливых креативщиков. в отрасли.


Товары, показанные в этом посте:

Начать рисовать от руки?

Бесплатные листы для написания букв

Загрузите эти рабочие листы и начните практиковаться с помощью простых инструкций и упражнений по отслеживанию.

Скачать сейчас!

Марк — копирайтер и маркетолог, управляющий маркетинговым агентством The Glorious Company.Эксперт в области бизнеса и маркетинга, он помогает предприятиям и компаниям любого размера получать максимальную отдачу от вложенных в рекламу денег.

Посмотреть больше сообщений

Практика почерка — Почерк для детей

Главная > Рукописный ввод > Генератор рабочих листов для практики почерка >> почерк >>

Чтобы буквы были сплошными, заключите их в [].Например, кошка->[c]a[t]. Здесь только «а» с точкой.

лист практики письма
Название и инструкции:
Строка 1:
Линия 2:
Строка 3:
Строка 4:
Строка 5:
Строка 6:
Линия 7:
Строка 8:
Строка 9:
Строка 10:
Размер шрифта: 2420181614324062
Ориентация: ПортретПейзаж
Размер страницы: A4Письмо
Рама: НетХэллоуин
ПравилаВсеБез днаНет Полные строки

Буква А Буква Б Буква С Буква Д Буква Е Буква Ф Буква Г Буква Н Письмо I Буква J Буква К Буква Л Буква М Буква Н Буква О Буква Р Буква Q Буква Р Письма Буква Т Буква У Буква V Буква W Буква Х Буква Y Буква Z

Рабочие листы с числами для рукописного ввода
Игры с буквами и числами от точки к точке
Распечатки с алфавитом и числами от точки к точке
>>Создайте свой собственный рабочий лист для рукописного ввода>>
Темы для практики рукописного ввода
Пустые листы для рукописного ввода
Курсив для рукописного ввода

Составьте рабочие листы для рукописного ввода — ESL Writing Волшебник

Мастер письма ESL — это бесплатный ресурс для учителей и мам и пап, обучающихся на дому. Добавьте эту ссылку в закладки и поделитесь ею:   https://eslwritingwizard.com


Сделать лист быстрого теста:

Какой ваш любимый цвет?

Найти лист рукописного ввода:

Поиск готового рабочего листа, созданного вами или другими пользователями:

Проявите творческий подход с рабочими листами «абзаца»:

Выполнив описанные выше шаги, вы должны быть хорошо знакомы с тем, что может сделать мастер письма ESL.

Нажмите здесь, чтобы узнать, как сделать рабочие листы «абзаца», подобные приведенному ниже.

Готовые рабочие тетради для практики письма!

Вам лучше наточить карандаш, потому что в этом разделе полно готовых тетрадей для рукописного ввода, с которыми ваши дети могут практиковаться в чистописании. Каждая рабочая тетрадь основана на интересной теме, такой как «динозавры» или «тело». В каждой книге 20 тем с 10 рабочими листами, и, конечно же, все они бесплатны! Смотрите рабочие тетради по почерку здесь.

Нужна дополнительная помощь?

Независимо от того, делаете ли вы рабочие листы для практики письма для детей детского сада или начальной школы, по Д’Нилиану или Занеру-Блозеру, курсивом или рукописью, теперь вы должны понимать, как работают мастера. Если нет, попробуйте FAQ для помощи.

Большое спасибо!

Я запустил этот веб-сайт в 2005 году и с тех пор получил несколько очень положительных отзывов о мастере письма ESL, некоторые из которых размещены на странице «О программе».Я хотел бы сказать большое спасибо тем из вас, кто прислал мне истории о том, как вашим детям понравились рабочие листы для рукописного ввода. Это прекрасное чувство знать, что работа, которую я вложила в этот сайт, принесла радость и лучший почерк детям во всем мире!

Ник Рамсей.

Скоропись

[Возрастной рейтинг] [Введение]    [Для печати Рабочие листы]

Все дети развиваются как личности.Родители и опекуны должны использовать возрастные рейтинги ниже в качестве общего руководства, принимая во внимание способности, темперамент и учитывать интересы своих детей.

  • Возраст 9+   Можно пройти без посторонней помощи.
  • Возраст 8     Можно выполнить с минимальной помощью после того, как будут даны указания.
  • Возраст 7     Знакомство с концепциями скорописи – можно завершить с помощью взрослых.

Как и при печати, курсив обычно не отображается в алфавитном порядке.Я решил представить буквы в группах, которые формируются аналогичным образом (вы обнаружите, что это то, что делают в большинстве школ). Рабочие листы строятся друг на друге, поэтому вам нужно начать с буквы a. и добавьте буквы в указанном порядке. Важно строить, когда это приходит к почерку как к ключевому различию между скорописью и печатью состоит в том, что буквы сливаются (соединяются).

Сначала указывайте строчные буквы — вы можете быстро начать формирование слов, чтобы курсивный почерк можно было использовать с другими уроками таких как орфография и обществознание.

Примечание:  Конечно, первое, что я делаю каждому ребенку встретились, захотели научиться писать, это их имя — и я всегда подхожу к обучению как что-то веселое, поэтому всеми средствами поощряйте их к этому. рабочие листы на этой странице вам не помогут, но перейдите на наш настраиваемый курсивные страницы трассировки , чтобы ввести имя вашего ребенка (или что-нибудь еще, что щекочет их воображение).

Кроме того, ознакомьтесь с раскрасками Cursive Alphabet Coloring Pages, где есть несколько забавных страниц для практики скорописи, дополняющих эти рабочие листы.

Rockin’ Round Letters:   a d g q c

Буквы Rockin’ Round — это группа букв, которые формируются используя те же основные шаги, что и буква а.

Буквы «Climb ‘n’ Slide»: я ты ш т

Буквы Climb ‘n’ Slide представляют собой группу букв, которые формируются используя те же основные шаги, что и буква i.

Зацикленные буквы: e  l  h  k  b  f  j

Петляющие буквы — это группа букв, которые формируются используя те же основные шаги, что и буква e.

Неровные буквы:   n м v х

Комковатые буквы — это группа букв, которые образованы используя те же основные шаги, что и буква n.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.