Вопросы детские: Что будет делать муравей, если окажется далеко от муравейника?

Posted on 03.01.1970 by alexxlab

Содержание

Что будет делать муравей, если окажется далеко от муравейника?

С детства я хорошо помню мультфильм «Путешествие муравья», главный герой которого, унесенный ветром далеко от своего муравейника, добирается домой на гусеницах, пауках и кузнечиках, словно на попутках. В реальности же муравьям, чтобы найти дорогу в родное гнездо, приходится полагаться лишь на собственные механизмы навигации, которые у разных видов (а их существует около 15 000) могут значительно отличаться. Но в любом случае радиус действия этих механизмов обычно ограничивается десятками или сотнями метров: оказавшись за пределами этого расстояния, муравей будет полностью дезориентирован, как маленький ребенок, потерявшийся в незнакомом городе.

Например, многие муравьи двигаются вдоль запаховых троп, помеченных следовыми феромонами — особыми веществами, которые они выделяют из различных желез на брюшке. Чем больше муравьев бегает по тому или иному маршруту, тем больше феромона они там оставляют. Муравью достаточно набрести на одну из таких троп, и дальше, как по рельсам, он сможет придти по ней к дому.

Впервые о существовании этого механизма навигации догадался швейцарский натуралист Шарль Бонне, живший еще в XVIII веке. Он провел пальцем поперек муравьиной тропы и затем наблюдал, как муравьи толпятся по обе стороны от этой невидимой черты, не решаясь ее пересечь. Но даже если такой незначительный разрыв феромонного следа ввергает муравьев в замешательство, то что уж и говорить о нашем муравьишке, унесенном за многие километры от ближайшей запаховой тропы…

Следовые феромоны особенно важны для муравьев с плохим зрением или полностью слепых, как южноамериканские кочевые муравьи эцитоны (

Eciton). Огромные колонны этих муравьев, состоящие из сотен тысяч особей, в поисках добычи перемещаются по тропическому лесу, уничтожая всё на своем пути. Постоянного гнезда у них нет — только временные бивуаки. Представьте себе, что Батыева орда, вторгшаяся на Русь, состояла бы сплошь из слепцов — точно также и эцитоны совершают свои набеги, полагаясь исключительно на осязание и феромонную коммуникацию, чтобы не отстать друг от друга.

Эцитоны словно опровергают своим примером известное изречение, гласящее, что если слепой поведет слепого, то оба упадут в яму.

Напротив, другие муравьи, ориентируясь на местности, в дополнение к феромонам полагаются на зрение. Они могут находить дорогу домой, запоминая форму крон близлежащих деревьев. При этом для муравьев важны именно общие очертания, а не конкретные детали вроде отдельных веток или расцветки. В одном из экспериментов ученые сделали для австралийских пустынных муравьев

Melophorus bagoti особую арену с бортиком из черного пластика, контуры которого напоминали знакомые им кусты и деревья. Муравей, пойманный рядом с гнездом и посаженный в такую арену, начинал двигаться в том направлении, куда ему указывали очертания бортика, вне зависимости от того, как арена была развернута относительно сторон света.

Но если муравей окажется вне знакомого визуального ландшафта, то найти дорогу домой он, скорее всего, не сможет. Это показал эксперимент, проведенный с муравьями

Myrmecia pyriformis, которые тоже живут в Австралии.

В ходе него ученые срубили три дерева недалеко от тропинки, по которой эти муравьи бегают из гнезда на охоту. Общие очертания крон изменились, но не то чтобы очень сильно. Тем не менее сразу после вырубки муравьи стали гораздо больше петлять и медлить, вместо того чтобы идти напрямую к своим охотничьим угодьям (они всегда охотятся на одном и том же дереве). Потребовалось трое суток, чтобы муравьи привыкли к изменившемуся пейзажу, — а теперь представьте, что одного из них вдруг забросило бы в соседнюю рощицу. Очень сомневаюсь, что он смог бы вернуться назад в полностью незнакомой обстановке.

Чтобы выбрать верное направление, некоторые муравьи ориентируются не только на ближайшее окружение, но и на небо. Впервые это показал в 1911 году швейцарский энтомолог Феликс Санчи (Felix Santschi), экспериментировавший с муравьями в Северной Африке. Когда муравьи возвращались в гнездо, Санчи заслонял им Солнце, одновременно демонстрируя его отражение в зеркале. Этой простой уловки оказалось достаточно, чтобы сбить муравьев с пути и направить их в противоположную сторону.

Однако зеркальный эксперимент работает не со всеми видами: некоторых муравьев не так просто сбить с толку, поскольку они учитывают не только положение Солнца, но и поляризованный солнечный свет. Его частичная поляризация происходит при прохождении через атмосферу, которая пропускает световые волны, чьи колебания лежат в одной плоскости. Благодаря поляризованному свету муравей может определить, где Солнце, даже если оно скрылось за облаками (ну или было загорожено экспериментатором).

Особую роль Солнце и поляризованный свет играют в жизни пустынных муравьев, ведь они живут посреди плоского и изменчивого ландшафта, где практически отсутствуют крупные наземные ориентиры. Но даже для них одного неба недостаточно: чтобы определить местоположение гнезда, муравьям всегда требуется еще какая-то дополнительная информация. В этом смысле показательны пустынные муравьи-бегунки (

Cataglyphis), настоящие ассы навигации, которых изучает уже не первое поколение ученых. Эти муравьи носятся по раскаленному песку с неимоверной скоростью (до 1 метра в секунду), выискивая насекомых, погибших от жары.

Они охотятся всегда поодиночке и не оставляют феромонов. Тем не менее муравей-бегунок, который в поисках добычи может отдалиться от гнезда более чем на 150 метров (для человека это эквивалентно расстоянию примерно в 40 км), возвращается назад по прямой траектории. Свой обратный маршрут муравей строит с учетом траектории пройденного пути (этот способ навигации называется счислением координат). Следовательно, даже этот бывалый «бродяга» не сможет найти дорогу из того места, куда он не пришел своими ногами.

Так что, увы, судьба муравья-потеряшки, который улетел далеко от муравейника на листике, уплыл на лодке или уехал на машине, будет довольно печальна. Даже если он будет ориентироваться на небо, ему никогда не вернуться в родное гнездо. Утешает одно: долго такой муравей мучиться не будет. Как знает каждый, кто — как я в детстве — пытался держать муравьев в баночках поодиночке, социальные насекомые очень плохо переносят отрыв от коллектива, и даже при наличии подходящей пищи умирают в считаные дни.

Как показывают опыты, оказавшись в одиночестве, муравей просто не знает, чем себя занять, — он пребывает в постоянном беспокойстве и непрерывно двигается туда-сюда, что ведет к большим затратам энергии. Кроме того, у муравья-одиночки начинаются проблемы с пищеварением: пища накапливается у него в зобике, но дальше по кишечнику не проходит. Муравьи отрыгивают друг другу содержимое своего зобика в ходе трофаллаксиса, и, видимо, без этого социального взаимодействия в настройках их пищеварительной системы происходит сбой. Интересно, что если муравей был отрезан от гнезда вместе с несколькими собратьями, то он будет чувствовать себя гораздо лучше, чем в полном одиночестве. Например, одинокий муравей-древоточец проживет всего шесть дней, а в составе группы из десяти особей продолжительность его жизни составит уже 66 дней, то есть в 10 раз больше.

Ответил: Александр Храмов

Почему на улице мы видим только взрослых голубей? Где их птенцы?

Можно назвать несколько причин, по которым мы редко замечаем молодых голубей, и для этого придётся вкратце рассмотреть особенности гнездования городского сизого голубя.

Причина №1. Мы не видим голубиных гнёзд

Многие городские птицы гнездятся достаточно открыто, и, даже не замечая птенцов, мы узнаём об их появлении, наблюдая за поведением птиц у гнёзд. Постройки ворон и дроздов хорошо заметны на ветвях деревьев, скворцы залетают с кормом в развешенные нами дуплянки, воробьи скрываются в щелях на стенах домов или под крышами, откуда торчат пучки принесённой ими соломы и пакли. Сизари же гнездятся в основном на чердаках многоэтажных домов, залетая туда через щели и слуховые окна. Поэтому с улицы о присутствии голубиных гнёзд и об их содержимом судить невозможно. Только изредка можно видеть сизаря, возвращающегося к строящемуся гнезду с сухой веточкой в клюве. Гнездо у сизого голубя, как и у большинства его родственников по всему миру, — небольшая платформа, построенная из сухих веточек, и его постройка не требует значительных усилий.

Дикие сизые голуби населяют практически недоступные для людей места — карнизы и ниши на высоких обрывах, отвесных скалах или на стенах бездонных пещер. Гнёзда голубей, построенные на городских чердаках, осмотреть легче, но горожане делают это нечасто, даже если им удаётся проникнуть под крышу своего дома. Там, где голуби размножаются много лет подряд, всё занятое ими пространство оказывается залито помётом, засыпано гнездовым материалом, вперемешку с погибшими яйцами и высохшими трупами птенцов. В таких условиях в полумраке чердака нелегко бывает высмотреть жилое гнездо, даже если в нём находятся крупные птенцы. Случайный посетитель скорее поспешит уйти с чердака, обжитого голубями, чем дождётся возвращения взрослых птиц к своим отпрыскам.

Первые две недели после вылупления птенцы питаются преимущественно выделениями стенок зоба родителей (мешкообразного расширения пищевода) — своеобразным «птичьим молоком», имеющим консистенцию густой сметаны и содержащим все органические и минеральные вещества, необходимые для развития птенцов. Позднее птенцы постепенно переходят на зерно и другой грубый корм, который родители приносят им также в зобу. По виду летящего голубя невозможно определить, несёт ли он корм птенцам. Оттого так сложно заметить начало того периода, когда у голубей появляется потомство.

Причина №2. Мы не отличаем молодых голубей от взрослых

Как обычно выглядят покинувшие гнёзда молодые птицы? У городских певчих птиц — ворон, дроздов и воробьёв — так называемый птенцовый тип развития, то есть птенцы у них рождаются совершенно беспомощными и сидят в гнезде почти до полного взросления, покидая его незадолго до того, как встать на крыло. Способные летать молодые птицы могут мало отличаться по размеру от родителей, однако сразу выдают себя короткими, ещё не полностью доросшими, хвостами, яркими (жёлтыми или красными) углами рта, а также характерным поведением: слётки (птенцы, только начавшие покидать гнездо) мелко трепещут крыльями и разевают клювы, выпрашивая корм у родителей. У выводковых же птиц (например, у городской кряквы), у которых птенцы покидают гнездо вскоре после вылупления, они резко отличаются от родителей своим обликом: птенцы покрыты пухом, а не перьями, заметно меньше взрослых и иначе окрашены.

Голуби тоже относятся к птенцовым, и всё их развитие происходит в гнезде. Когда в возрасте около месяца молодые голуби покидают гнёзда, их перьевой покров уже практически полностью сформирован и они очень похожи на взрослых (больше, чем певчие птицы). Молодые голуби способны самостоятельно летать и искать корм, хотя неопытность нередко приводит их к гибели — например, под колёсами автомобилей. До достижения полной самостоятельности они находят корм в зобах родителей, поэтому основание их клюва долго остаётся неоперённым, иначе их перья могли бы легко пачкаться или быстро истираться, когда голуби-подростки просовывают свой клюв в клюв матери или отцу. Оголённые у основания клювы молодых голубей кажутся нам более длинными, чем клювы взрослых.

У большинства пернатых оперение молодых птиц выглядит более тусклым и менее нарядным, чем оперение родителей. Это справедливо и для голубей: на шее и груди у молодых птиц отсутствует металлический блеск, характерный для диких сизарей и многих их одомашненных потомков. Отсутствие такого блеска не делает их менее заметными для хищников, но, видимо, определяет характер отношений голубят с сородичами, сразу определяющими в тускло окрашенных птицах молодых особей. Человеку подметить различия между молодыми и взрослыми сизарями удаётся только с близкого расстояния.

Молодых птиц нередко выдаёт отношение родителей к ним. Рядом с птенцами серых ворон или дроздов-рябинников — одних из самых заметных городских птиц — неизменно находятся их родители. Они приносят им корм (в клювах, как дрозды, или в особом мешке под клювом, как вороны), взволнованно кричат, когда к птенцам подходит человек или собака, а нередко и пытаются отогнать потенциального хищника. Для голубей такие проявления беспокойства не характерны. По данным литературы, сизари продолжают кормить молодых после их вылета, однако делают это непродолжительное время — не более недели. Птенцы голубей, гнездящихся на московских крышах, по-видимому, слетают на землю и вовсе совершенно самостоятельными — во всяком случае, мне ни разу не удавалось наблюдать, как молодой голубь выпрашивает корм у взрослого. В этом сизые голуби напоминают стрижей, у которых родители перестают кормить птенцов ещё до их вылета из гнезда.

Причина №3. Мы редко встречаем молодых голубей

Как ни схожи молодые голуби с взрослыми птицами, мы неизбежно обратили бы на них внимание, если бы те появились сразу в большом числе, как слётки многих наших певчих птиц, наполняющие городские скверы в мае и июне.

Однако голуби размножаются не столь синхронно. Многие сизари приступают к постройке гнёзд ещё в феврале и марте и успевают сделать по четыре-пять попыток гнездования в год, но одновременного вылета молодых голубей из соседних гнёзд не происходит. Разные пары начинают гнездование в разное время, у многих сизарей кладки и птенцы гибнут (так, гнёзда разоряет серая ворона), и взрослые птицы приступают к повторному гнездованию, в то время как у других птенцы успешно вылетают. Птенцы поздних выводков покидают гнёзда в ноябре-декабре. Известны случаи успешного размножения сизого голубя и в другие зимние месяцы.

Выводки у сизого голубя невелики. Самка откладывает только два яйца. Первый птенец появляется на свет почти на сутки раньше второго и получает преимущество в развитии, так что младшие птенцы порою умирают от истощения. К моменту вылета птенцов из гнезда самка нередко уже насиживает яйца следующей кладки, и тогда подросших отпрысков кормит только самец. Только он и сопровождает молодых, если забота о них продолжается после вылета.

Растянутый период гнездования городских сизарей, отсутствие синхронности размножения разных пар, относительно небольшое число выживающих потомков, отсутствие длительной связи голубят с родителями способствуют тому, что мы редко замечаем молодых голубей на наших улицах. Однако, при достаточном внимании и терпении, познакомиться с молодыми сизарями не так уж и трудно.

Ответил: Павел Квартальнов

11 ответов на детские вопросы, которые ставят взрослых в тупик

Помните, как малышами мы часто задавали взрослым такие вопросы, на которые они не могли ответить четко, и говорили: «Так придумала природа». В этой статье мы собрали популярные темы, которые интересуют детей, и разобрались с ответами на них.

Нам в AdMe.ru было интересно вспомнить забавные «почему» и узнать, как отвечают на них специалисты.

1.

К сожалению, нет: чтобы «построить» глаз, нужно много живых клеток, а у большинства микробов их слишком мало или вообще одна — он сам.

Но даже если бы у микробов вдруг появились глаза, они все равно навряд ли увидели бы собратьев. Ведь глаз просто воспринимает свет, а зрение — это уже плод деятельности нервной системы. Поэтому даже если бы глаз и поместился на микробе, нервной системе там все равно места нет.

Однако «общаться» между собой бактерии могут. Ученые выявили, что некоторые виды бактерий излучают определенные сигналы. Это позволяет им определять размер своего сообщества.

Объяснение для ребенка: микробы могут чувствовать, что рядом с ними находится другой микроб, но увидеть не смогут, потому что такую сложную систему, как зрение, невозможно создать на таком маленьком существе, как бактерия.

2.

Все на свете имеет свое состояние — жидкое, твердое или газообразное. Но вот вода еще и «мокрая», потому что молекулы воды имеют между собой определенную связь и способны «прицепиться» к рукам, предметам, одежде, передав им часть своих свойств, смочить.

Понятие «мокрый» — это наши тактильные ощущения, то, что мы можем описать, касаясь воды. Рецепторы посылают сигналы мозгу, и комбинация движения, температуры, давления воды говорит ему: «вода мокрая».

Объяснение для ребенка: мы не смогли бы говорить, что вода мокрая, если бы наша кожа не могла чувствовать. Частички воды прикрепляются к коже, делая ее на время мокрой.

3.

Самолет держится в воздухе за счет подъемной силы. Она, в свою очередь, возникает, когда потоки воздуха движутся навстречу крылу. Крыло повернуто под точным углом и при определенной скорости самолета начинает «взлетать», стремиться вверх. Встречный поток воздуха постоянно поддерживает крыло, не давая ему упасть.

Разгоняют самолет, конечно же, двигатели. Реактивные толкают самолет вперед, а винтовые как бы тянут его за собой.

На работу самолета влияют 4 силы — тяга, сопротивление, вес, подъемная сила. Их взаимодействие и позволяет самолетам держаться в воздухе.

Объяснение для ребенка: самолет может подняться в воздух, потому что инженеры придумали специальную форму крыльев, они помогают воздуху держать его, тогда как двигатели заставляют самолет двигаться.

4.

Практически все крупные планеты, и Земля не исключение, — шарообразные. Эту форму они приняли потому, что очень тяжелые. И их собственная сила тяготения (гравитация) придает им форму шара.

Если бы вдруг появилась другая сила и захотела бы придать планете, например, форму куба, то, когда действие этой силы закончится, сила тяготения снова начнет «собирать» планету в шар. Выступающие части начнут втягиваться, пока вся поверхность не станет гармоничной с «точки зрения» силы тяготения.

Но все же Земля не идеальный шар — она приплюснута со стороны полюсов.

Объяснение для ребенка: наша планета очень тяжелая, и поэтому другие формы ей принять тяжело. Невидимая сила, которая действует на нашу Землю, «заставляет» ее быть круглой.

5.

Кролик, курица, говядина, рыба… А почему не производят корм с самым «кошачьим» вкусом — вкусом мышей? Все просто: люди, которые создают корм, не знают вкуса мышей и не собираются пробовать.

Были бы рады кошки такому корму — это большой вопрос. Ведь многие домашние кошки, даже если и ловят мышку, практически никогда не едят ее, а только хвастают добычей перед хозяином и играют с ней. Ученые говорят: чтобы кошке захотелось съесть мышь, ей нужно показывать этот процесс в детстве, выработать навык. Иными словами, если мама-кошка не научила охотиться, а потом есть мышь, то кошке не особо приходит это в голову, если только она не потерялась в лесу и не голодна.

Объяснение для ребенка: чтобы знать, что корм будет вкусным, его нужно попробовать, а никто из людей не станет есть мышь. К тому же домашним кошкам тоже может не понравиться вкус мышки, потому что они ловят их, но редко едят.

6.

Для того чтобы глаза у кошки засветились в темноте, немного света все же должно присутствовать в комнате. Потому что это свечение не что иное, как отражение света, в абсолютно темной комнате глаза светиться не будут.

У глаз кошки очень тонкий отражающий слой глаза, состоящий из прозрачных клеток. Свет поглощается кошачьим глазом не целиком, а отражается прозрачными клетками и узким пучком выходит наружу. Такое свойство позволяет кошкам видеть в темноте гораздо лучше.

Объяснение для ребенка: в глазу у кошки есть специальные прозрачные частички, их можно сравнить с кусочками зеркала. Если в темной комнате есть хоть немного света, он обязательно отразится от этих «зеркал», и нам будет казаться, что глаза у кошки горят.

7.

Есть забавная байка, которую рассказывают детям, о том, что кровь на самом деле синяя и, только выходя наружу и соприкасаясь с воздухом, становится красной. Конечно, это просто шутка.

Кровь красная всегда, а вены кажутся нам синими. Это объясняется законами физики об отражении света. Ткани нашего тела поглощают лучи красного спектра, а синего — отражают. Мозг «сравнивает» цвет сосудов с теплым цветом кожи и «показывает» нам синий цвет.

Объяснение для ребенка. Наши глаза воспринимают цвета по-разному, в зависимости от того, как падает свет. Через слой кожи красный цвет кажется нам синим.

8.

Именно этот цвет скажет нам о здоровье, а вот другие оттенки заставляют беспокоиться, что в организме что-то пошло не так. Коричневый цвет получается потому, что из желудка пища поступает в тонкий кишечник. А в его верхний отдел — двенадцатиперстную кишку — поступает желчь.

Взаимодействие желчи с остатками пищи, образование специального вещества стеркобилина и придает коричневый оттенок.

Другие цвета говорят о неполадках в организме. Зеленый — дисбактериоз или инфекции, светло-желтый — проблемы со стороны печени, красный — может свидетельствовать о кровотечениях, только если вы накануне не ели свеклу или помидоры.

Объяснение для ребенка: коричневыми какашки становятся потому, что их так окрашивает специальное вещество, которое вырабатывает организм здорового человека. Другие цвета могут означать то, что тело сообщает нам о нездоровье и стоит показаться врачу.

9.

Рожицы и чрезмерные улыбки, на которые уже подросшие малыши могут реагировать с недоумением, зачем они? А от избытка эмоций! Взрослый хочет быть ближе к ребенку, насмешить его, вызвать улыбку или заразительный смех.

Поэтому делает для этого все. Иногда вспоминая свое детство и от души веселясь.

10.

Этот риторический вопрос беспокоит не только детей.

Нередко такая ситуация происходит от несоблюдения технических моментов при укладке асфальта.

Одна из причин, по мнению специалистов, — размыв грунта. Там, где регулярно лопается покрытие, есть проблемы под землей. А вот уже к размыву грунта может привести халатность по отношению к коммуникациям — дырявые водопроводные и канализационные трубы.

Объяснение для ребенка: если дорога опять провалилась, это может значить, что рабочие сделали ошибку, когда укладывали асфальт или где-то недалеко под землей есть дырявые трубы или подземные ручейки, которые размывают дорогу.

11.

Объясняя ребенку отличия между полами, формулируйте свои ответы согласно возрасту, отмечают психологи. Стоит отвечать на конкретные вопросы ребенка, если малыш не спрашивает об отношениях, не нужно ему объяснять это навязчиво. Он спросит об этом тогда, когда ему будет интересно.

Рассказывая о физических отличиях, называйте вещи своими именами, не стесняйтесь названий половых органов. Вообще, смущение и какое-то особенное выделение этой темы служит плохую службу, малышу начинает казаться, что он спрашивает что-то неправильное.

Иллюстратор Natalia Breeva специально для AdMe.ru

10 научных ответов на детские вопросы

Опубликовано 10 Май 2019 в 09:17

Блог Дети в городе > Развитие > 10 научных ответов на детские вопросы

Дети очень любознательны от природы, их бесконечные «А почему?» ставят в тупик даже родителей с опытом, что уж говорить о молодых. Мы подготовили подборку самых интересных детских вопросов, и простые ответы на них. Теперь удовлетворить любопытство малышей будет проще.

Чаще всего взрослые могут ответить только на некоторые вопросы правильно и по существу. На некоторые вопросы им не хочется отвечать честно, приходится врать, отмахиваться или игнорировать их. Но важно не оставлять вопрос малыша без ответа, чтобы познавательный интерес не сошел на нет.

Ведь уничтожить детскую любознательность проще простого! Пару раз не ответить. Несколько раз отмахнуться: «Я занят, подожди, потом, не сейчас, в другой раз, не знаю». Пару раз посмеяться над сказанной ребёнком нелепостью. Как-то на вопрос «Почему?» ответить «Потому что». Только не удивляйтесь, если чуть позже вы тоже услышите «Потому что» в ответ на какой-то свой вопрос.

Поэтому читайте и сохраняйте себе эту подборку, чтобы всегда быть начеку, и иметь ответы на все детские вопросы.

Что было бы, если бы динозавры выжили?

Но динозавры действительно выжили. Да, они и сейчас живут рядом с нами, ведь эти гиганты эволюционировали. Их потомками стали крокодилы и мелкие ящерицы.

Но, если всё же представить, что метеорит, который много лет назад истребил этих пресмыкающихся, пролетел бы мимо Земли, то мы сейчас не задавали бы таких вопросов, ведь нас бы просто не существовало.

Что появилось первым: курица или яйцо?

Ранее этот вопрос считали самым интересным и спорили часами. Это, так называемый, логический парадокс, ведь если допустить, что первым было яйцо, то возникает вопрос — а кто же тогда снес это яйцо. А если первой была курица — то откуда эта курица взялась.

Но сейчас ответ найден: первым было яйцо. Просто это было яйцо другой птицы, предка курицы.

Почему бабочки летят на свет?

Бабочки летят на свет свечи или лампы, потому что думают что это Луна. В природе бабочки учатся ориентироваться именно по свету от этого небесного светила.

Ребёнок заваливает вас вопросами, а вы не успеваете отвечать? Почему у тиранозавра такие маленькие передние лапы? Почему листья желтеют? Вам на помощь придут 10 самых интересных вопросов и научные ответы на них.

Для чего нужна Луна?

Благодаря Луне на Земле происходят приливы и отливы, во время которых на береговой линии образуются места, где вода то есть, то нет. Именно в этих зонах и началась эволюция подводных организмов в сухопутные, в результате чего и появился человек. То есть без Луны нас бы просто не существовало.

Что произойдет, если Солнце погаснет?

Если наше Солнце вдруг погаснет, мы узнаем об этом только через 8 минут, ведь именно столько времени нужно, чтобы свет от звезды дошел до нашей планеты. Сначала последнее тепло Солнца ещё будет достигать до Земли, но потом, через несколько дней, погибнут маленькие растения. Деревья ещё просуществуют несколько лет.

Наступит кромешная темнота, и даже Луна не будет светить, ведь она лишь отражает солнечный свет. А температура поверхности нашей планеты постепенно упадет до -240 ° С. Жизнь на Земле станет практически невозможной.

Почему фламинго розового цвета?

Птенцы фламинго рождаются белыми, а розовыми становятся лишь со временем. Всё из-за их рациона — фламинго питаются розовыми креветками и рачками. Например, если бы люди питались исключительно морковью, то со временем стали бы оранжевыми. Но это касается не всех продуктов, а только тех, которые содержат определенное вещество — каротиноид, который является естественным пигментом.

Почему после дождя на земле появляется много дождевых червей?

На этот вопрос ученые не могут дать точный ответ. Считается, что черви вылезают из земли, потому что их домики-туннели залило водой. И, хоть червям и нужна влажная земля, в воде они просто напросто захлебнутся.

Однако, долго оставаться на поверхности им опасно. Они могут оказаться раздавленными или просто высохнут от солнца и погибнут.

Существуют ли животные, которые светятся в темноте?

Да, и их не мало. Больше всего светящихся животных живет в морях и океанах. Светящиеся в темноте медузы, коралловые полипы, головоногие моллюски и много глубоководных рыб. Среди обитателей суши светятся известные всем жуки-светлячки. Правда, наши украинские, и вообще европейские, светлячки не слишком яркие, и их видов не так много.

Также предлагаем вам научные ответы на очередную порцию детских вопросов: «Почему некоторые птицы не летают?», «Что такое иммунитет?» и «Как выжить после ядерного взрыва?»

Зачем рыбам хвост?

О том, что хвост нужен рыбам для того, чтобы двигаться вперед, знает, наверное, каждый. Но кроме этого хвост служит рыбам рулем.

Есть ещё несколько интересных способов использования хвоста, которыми с удовольствием пользуются некоторые рыбы. Так скат-хвостокол использует свой длинный хвост для того, чтобы нападать на жертву, и защищаться от врагов. А морской конек с помощью хвоста прикрепляется к водным растениям.

А это правда, что рыбы не умеют говорить?

Нет, поговорка «нем, как рыба» ошибочна. На самом деле многие виды рыб общаются на своем языке. Они сигнализируют друг другу об опасности, отпугивают врагов, «мило беседуют» во время ухаживаний в брачный период.

А какие интересные вопросы задает ваш почемучка? Делитесь в комментариях своими вариантами, и мы будем искать научные, но вместе с тем простые и понятные ответы для детей.

Детские вопросы

Фото: globallookpress

Шесть книг о том, как правильно воспитывать

«Мы, наши дети и внуки».

Борис и Елена Никитины. «Самокат»

В отличие от многих пособий по воспитанию, в книге Никитиных нет никаких советов, руководств и рекомендаций. Родители рассказывают о своих семерых детях, трех бабушках и спорах между ними. На черно–белых фотографиях в двух томиках, из которых состоит книга, мальчишка лет двух семенит босиком по снегу, наливает воду в лейку для полива огорода, сам ловко справляется с ложкой и вилкой, подтягивается на турнике.

Обычные, но знакомые всем родителям истории о детях, их капризах, желаниях, взрослении в самой простой советской семье, если так можно сказать. «Плачет ночью — возьмите к себе под бок. Хочет лезть куда–то — пусть лезет сам, вряд ли он залезет туда, откуда сам не сможет слезть. Это все было как–то здраво, тепло и очень правильно», — пишут Никитины. Основные постулаты, которые пропагандируют Никитины, — здоровый образ жизни, физкультура с пеленок, закаливание, правильное питание, самостоятельность ребенка, которую нужно поддерживать.

«Сделать счастливыми наших детей. Трудные вопросы детей о людях и отношениях». Оскар Бренифье. Clever

Писатель, философ, педагог, эксперт ЮНЕСКО Оскар Бренифье заставляет задуматься родителей над ответами на детские вопросы: можно ли идти наперекор друзьям, врать, зачем нужно работать, почему люди ссорятся, как реагировать на унижение и почему люди завидуют.

Структура книги проста: диалог с ребенком и анализ, а после автор предлагает обсудить вопросы по теме, которую затронули в беседе родители и дети. Казалось бы, банальные вопросы детей порой не то что заставляют задуматься, а ставят в тупик. Оскар Бренифье не дает ответов, но он подталкивает к рассуждениям и размышлениям, которые могут привести к какому–то решению.

В конце книги есть упражнения для семейных отношений, которые будет интересно пройти. В этой же серии издательство выпустило книгу Бренифье «Говорим с детьми о жизни и свободе».

Автор книги Джинт Ван’т Хал знает о творчестве не понаслышке: с детства ей было интересно, что–то создавать и творить, потом она изучала историю искусств, занималась с дочками с раннего утра поделками, работала в начальной школе. Как организовать рабочее место для творчества, создать уют дома из детских рисунков, сшить забавный халатик для творческих процессов, сделать шлем из папье–маше, монстра из мусора, инсталляцию из клейкой ленты. Она предлагает творить с ребенком по–настоящему, создавать хоть и крохотные, но уникальные шедевры руками ребенка. Глядя на фотографии счастливых детей и их творения, хочется приступить к творчеству сразу и безотлагательно. Самое простое подспорье — краски, фломастеры, бумага, трубочки для коктейля, ножницы, шнурки — а веселья от этого всего хватит на долгое время!

«Как стать Монтессори–мамой». Ирина Мальцева. Clever

Мамы в России давно уже наслышаны об учении Монтессори, названном в честь педагога и врача Марии Монтессори, которая предложила методику помощи ребенку в его духовном и самостоятельном взрослении. Мария Монтессори видела задачу взрослого в обеспечении ребенку условий для полноценного развития. Автор книги Ирина Мальцева, учитель, педагог, психолог, рассказывает об играх и упражнениях, которые помогут малышу в развитии с 3 месяцев и до 6 лет. Основная идея педагогики Монтессори выражена словами ребенка: «Помоги мне это сделать самому!» В книге помимо советов и предложений есть очень много живых примеров из жизни, которые помогают понять основы методики и ее ценность на практике.

«Секреты высыпающейся мамы». Трейси Хогг, Мелинда Блау. «Манн, Иванов и Фербер», 2015

Трейси Хогг, медсестра по уходу за грудными малышами из Великобритании, работала с детьми Синди Кроуфорд, Джоди Фостер, Джеми Ли Кертис, а стоимость гонорара за 3 недели превышала $15 тыс. Известная как «Шепчущая младенцам», Хогг делится секретами решения самых сложных вопросов материнства: как наладить кормление, что чувствуют малыши, как их научить правильно спать, как ввести им прикорм и как правильно укрощать ребенка в возрасте до 3 лет. Схема воспитания и развития ребенка, предлагаемая автором, строится на соблюдении режима, который включает четыре пункта: кормление, активность, сон и свободное время для мамы. Таблицы помогают структурировать знания и уложить их в голове, а легкий слог — быстро читать и запоминать все сразу и на лету.

«Обучение как приключение». Дэйв Берджес. «Альпина Паблишер»

Это увлекательное пособие от самого настоящего пирата: Дэйв Берджес, американский преподаватель истории в Вест–Хиллс, делится своими методами по обучению трудно обучаемых и мотивируемых учеников. Творческий подход к процессу Берджес считает залогом успешного обучения. Он предлагает учить детей по пиратской философии, которая подразделяется на шесть глав, соответствующих одной из букв слова «пират» (на англ. PIRATE): страсть, погружение, контакт, вопрос и анализ, трансформация и энтузиазм. И хотя книга скорее предназначена для учителей и педагогов, обычным родителям можно смело ее читать, а методы и уловки, о которых рассказывает Берджес, — использовать в домашнем обучении своих чад.

Выделите фрагмент с текстом ошибки и нажмите Ctrl+Enter

ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ И КАК НА НИХ ОТВЕЧАТЬ

ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ И КАК НА НИХ ОТВЕЧАТЬ

Цель консультации – показать значение детских вопросов в развитии любознательности дошкольника, вооружить родителей умениями правильно отвечать на них.

Подготовительная работа.

Домашнее задание. В выходной день понаблюдайте за ребенком и запишите вопросы, с которыми он обращался к членам семьи.

О чем спрашивают дошкольники?

Содержание детских вопросов разнообразно. Дети спрашивают об окружающих их предметах, о далеких планетах и космосе, о явлениях общественной жизни, о природе, происхождении человека и всего живого на Земле, войне и мири, нормах и правилах поведения, смысле и значении отдельных слов и т.д.

А сейчас мы с вами посмотрим видеофильм. «О чем спрашивают дети?». После просмотра продолжаем беседу.

Предложить родителям зачитать собранные ими вопросы, что послужит основанием для вывода о разнообразии детских вопросов.

В основе многих детских вопросов лежит познавательный мотив. Дети задают их в силу своей любознательности, когда испытывают недостаток знаний, стремятся их пополнить, уточнить, приобрести новые.

Источником познавательных вопросов является разнообразный опыт ребенка. Вопросы возникают у него при непосредственном ознакомлении с какими – либо предметами и явлениями, в общении со взрослыми и сверстниками, иногда являются результатом собственных рассуждений.

На протяжении дошкольного возраста детские вопросы изменяются и по форме. Малышей интересует название предметов, их свойства, качества. Они задают вопросы в форме где? Кто? Что? Какой? Когда?

Дети среднего дошкольного возраста свойственна активная мыслительная переработка впечатлений об окружающем мире.

Вопросы усложняются и выражаются в форме зачем? Почему?

В старшем дошкольном возрасте типичным является последовательность вопросов, о каком – либо предмете или явлении.

Наибольшее количество вопросов задают дети в пятилетнем возрасте.

А вот в старшем дошкольном возрасте количество вопросов начинает уменьшаться почему?

Спад в детских вопросах связан с условиями воспитания и обучения старших дошкольников: взрослые не поощряют их любознательность, часто выражают неудовольствие по поводу вопросов: « Надоели твои вопросы! Помолчи, ты уже большой, а все спрашиваешь и спрашиваешь!».

В результате у детей развивается предубеждение к своим вопросам: им кажется, что задать вопрос – это показать свое незнание.

Игра упражнение «РАЗМЫШЛЯЛКА».

«Шляпа вопросов».

Смысл игры. На листочках написаны вопросы для размышления сложить их в шапку, и родители по очереди вытягивают и зачитывают вопрос, кому – что достанется (можно работать парами).

Вопросы:

Как в вашей семье относятся к вопросам детей?

Считаете ли вы, что детские вопросы и правильные ответы на них содействуют развитию ребенка?

О чем спрашивает ваш ребенок?

Можно ли по вопросам ребенка судить об его любознательности, интересах?

К кому из членов вашей семьи ребенок обращается чаще и почему?

Какие вопросы ребенка ставят вас в тупик?

Ответы на какие вопросы не вызывают затруднений?

Всегда ли ребенок удовлетворен тем, как вы отвечаете на его вопросы?

Отвечая на детские вопросы, не стремитесь к исчерпывающим и полным ответам. Отвечая на вопрос ребенка, побуждайте его к новым размышлениям, наблюдениям. Целесообразно иногда вместо ответа предложить ребенку встречный вопрос: «А ты как думаешь сам?». Не всегда ребенок выскажет правильное предположение, но то, что он задумается, будет искать ответ самостоятельно, благоприятно скажется на развитии его любознательности.

А теперь давайте рассмотрим требования, которые предъявляются к ответам взрослых на детские вопросы.

Малыш рано начинает понимать, что папа, мама, бабушка, дедушка

по – разному относятся к его вопросам. Чащи он обращается к тому члену семьи, кто, внимательно выслушав вопрос, отвечает серьезно и интересно. Отсюда вытекает требование, уважительное, бережное отношение к ним, стремление понять, что побудило ребенка спросить.

Следующее требование – краткость, ясность, определенность ответа. При этом необходимо учитывать уровень умственного развития дошкольника, опираться на его жизненный опыт.

В дошкольные годы опасно превратить ребенка во всезнайку, которому кажется, что он об о всем слышал, все усвоил, а на деле просто много запомнил, но не понял. Поэтому в тех случаях, когда ответ на вопрос ребенка сообщения, сведение, недоступных его пониманию, уместно сказать: «Пока ты мал, чтобы понять это. Скоро будешь учиться в школе, тогда многое узнаешь, и сумеешь сам ответить на свой вопрос».

Рассмотрим несколько примеров:

Папа с шестилетней Олей рассматривает иллюстрированную книгу о зоопарке. У девочки возник вопрос: «Почему у льва такая желтая шкура?».

Послушайте, какой разговор состоялся между отцом и дочерью, обратите внимание на встречные вопросы, которые побуждали ребенка к самостоятельному поиску ответа.

Папа. Вспомни, где живут львы на воле?

Оля. В пустыне.

Папа. Как ты думаешь, что такое – пустыня?

Оля. В пустыне не растут трава и деревья и кругом песок.

Папа. Какого цвета песок?

Оля. Желтого! Поняла! Львы желтые, чтобы им легче было в пустыне подкарауливать добычу.

Папа. Правильно. У льва маскировочная окраска шкуры. А еще, каких животных ты знаешь, которым цвет шкуры помогает маскироваться, оставаться незаметным?

Оля. У белых медведей. Они на севере живут, там снег, льды, поэтому и шкура у них белая.

Папа. А в наших лесах есть звери с маскировочной окраской шкуры?

Оля. Есть. Это белка и заяц. Они на зиму шубки меняют на светлые, чтобы быть незаметными.

Папа. Почему белка и заяц меняют шубки зимой? Разве они на кого — нибудь нападают, как лев в пустыне?

Оля. Нет, они сами прячутся от врагов.

Папа. Подумай, зачем животным нужна маскировочная окраска шкуры?

Оля. Одним животным, чтобы нападать было легче, а другим, чтобы прятаться от врагов.

Дополнительные вопросы взрослого ведут ребенка от незнания к знанию и уточнению своих представлений.

Находясь на прогулке в лесу, пятилетний Петя увидел красивую бабочку с оранжевыми крылышками. Мама не знала, как она называется, но предложила сыну внимательно рассмотреть и запомнить внешний вид бабочки: «Дома мы посмотрим в книге и узнаем ее название». Петя , понаблюдав за бабочкой, обнаружил, что на крыльях у не много черных точек. Дома мама достала книгу, и вместе они долго рассматривали изображенных в ней бабочек. Наконец нашли такую, которой заинтересовался Петя. Она называлась многоглазка огненная. Мама спросила: «Ты понял, почему она называется огненной? Правильно, за оранжевый цвет крыльев. А почему многоглазка, как ты думаешь?» Петя высказал свое предположение: «Наверное, за черные точки, они похожи на глазки».

Обращаясь вместе с ребенком за ответом на возникший вопрос к книгам, вы воспитываете у дошкольника уважение к знаниям. Ребенок начинает понимать, что знания приобретаются разными путями, среда которых наиболее интересный и увлекательный – чтение.

Пятилетний Саша, помогая бабушке ухаживать за земляникой в саду, заинтересовался тем, как из цветков получаются ягоды. Бабушка предложила мальчику понаблюдать за образованием плодов земляники. Она обращала внимание внука на то, как появилась завязь, как она стала расти, меняться по форме и окраске. Длительные наблюдения, направляемые бабушкой, обогатили ребенка знаниями о росте и развитии земляники. Опираясь на эти знания, Саша смог объяснить процесс образования из цветков ягод смородины, крыжовника, плодов огурцов, кабачков, помидоров. У него сложилось элементарное представление о росте и развитии растений, которое впоследствии поможет ему в изучении ботаники в школе.

На многие вопросы дошкольник может получить убедительный ответ в результате наблюдений за окружающей жизнью. Задачи родителей – вовлечь в них ребенка.

Итог нашей беседы.

Умение толково ответить на вопрос ребенка – большое искусство. Овладеть таким искусством – посильная задача для родителей и воспитателей.

Приложение

Памятка для родителей на тему «Как отвечать на детские вопросы?».

Относитесь к вопросам ребенка с уважением, не отмахиваясь от них. Внимательно вслушайтесь в детский вопрос, постарайтесь понять, что заинтересовало ребенка в том предмете, явлении, о котором он спрашивает.

Давайте краткие и доступные пониманию дошкольника ответы, избегайте при этом сложных слов, книжных оборотов речи.

Ответ должен не просто обогатить ребенка новыми знаниями, но и побудить его к дальнейшим размышлениям, наблюдениям.

Поощряйте самостоятельную мыслительную деятельность ребенка, отвечая на его вопрос встречным: «А ты как думаешь?».

В ответ на вопрос ребенка постарайтесь вовлечь его в наблюдения за окружающей жизнью, почитать ему книгу, рассмотреть вместе иллюстративный материал.

Отвечая на вопрос ребенка, воздействуйте на его чувства, воспитывайте чуткость, гуманность, тактичность к окружающим людям.

Если ответы на вопросы ребенка требуют сообщения сложных, недоступных пониманию дошкольника знаний, не бойтесь ему сказать: «Пока ты мал и не сможешь многое понять. Будешь учиться в школе, многое узнаешь, сможешь сам ответить на свой вопрос».

Ответы на самые неудобные детские вопросы | 59.ru

Существует ли бог/Дед Мороз/единорог/привидения?

Давайте определимся с возрастом ребёнка и с тем, готовы ли вы обсуждать с ним тему ритуалов и традиций. И снова актуален момент, зачем ребенок задает вопрос. Согласитесь, лукавое заглядывание в глаза перед Новым годом или рыдания посреди ночи — имеет значение. И насколько вы готовы погружаться.

Как ответить

Простой ответ будет звучать примерно так: «Это вопрос веры, поскольку доказать или опровергнуть их существование наши учёные так и не смогли. Каждый сам для себя решает, есть они или нет». Но если вы уделите время и переформулируете «А почему для тебя это важно, почему это интересно?», реакция ребенка на ваш вопрос и даст ключи к ответам.

Что будет после смерти? Я тоже умру?

Человечество до сих пор не пришло к единому мнению, что происходит после жизни. Поэтому важна ваша оценка, ваш опыт, установки и ориентиры семьи. Это большой разговор, и только вы являетесь модератором беседы. О чем он будет? О тленности всего сущего или о блистательном и восхитительном торжестве жизни? О ничтожности человеческой жизни или о величии всего сущего в этих прекрасных процессах, когда хоть галактики, хоть микробы равно возникают, существуют и преобразуются? Думая над ответом, стоит учитывать, столкнулся ли ребёнок с реальной смертью близкого, или его больше интересует техническая сторона.

Как ответить

Правильный ответ родится у вас в ходе общения с ребёнком. Тема смерти настолько «благодатная», что он сам будет задавать наводящие вопросы, а вам только останется найти на них верный ответ, который вы и так знаете. Трёхлетке, например, будет достаточно сказать, что дедушки и бабушки сидят на облачке, и всё с ними хорошо. В финале не лишним будет добавить немного ласки и сказать: «Ты мой ребёнок, поэтому мне хочется, чтобы ты жил долго-долго, был счастлив и здоров».

Остались вопросы? Пишите их в комментариях или на почту [email protected], и мы попытаемся вам помочь с ответами.

Лучшие имена для мусульманских девочек для вашего малыша

Если вы собираетесь подбирать мусульманские имена для девочек для своего малыша, красивое имя, несущее значение и честь для Корана и Мухаммеда, скорее всего, будет вашим приоритетом.

Самые популярные исламские имена для девочек сильно различаются, но все они значимы, как рекомендовал Мухаммед. Значения имен, связанные с щедростью, верностью и правдивостью, широко распространены и высоко ценятся. Другие имена являются производными от популярных мусульманских имен мальчиков.

Подробнее: 80 самых распространенных имен в мире

Мусульманские традиции именования

Выбор значимого мусульманского имени для вашего ребенка считается одной из первых основных обязанностей родителей.

Традиционно родители-мусульмане официально дают имя своему ребенку на седьмой день после его рождения. Хотя большинство мусульман не являются арабами по национальности, арабский и персидский языки по-прежнему очень важны для мусульман и часто служат источником арабского имени.

Еще одним источником вдохновения для называния мусульманских девочек являются женщины, фигурирующие в Коране.

Имена, которых следует избегать, включают любое имя, связанное с человеком аморального характера.

250 вопросов для детей (узнайте их лучше)

Дети от природы любопытны и жаждут информации. Это побуждает их задавать вопросы.Почти каждый родитель сталкивался с этим — они задают вам один вопрос, а затем засыпают вас множеством других, следующих за вашим ответом.

Вы когда-нибудь пробовали перевернуть стол и взять на себя роль следователя?

Задавая детям подходящие вопросы, можно расширить их взгляды и сделать их более открытыми.

Они должны думать о решениях проблем, или вы можете разжечь их любопытство.

Родителям важно время от времени задавать нашим детям вопросы.Информация, собранная из их ответов, может помочь нам обогатить их жизнь и принять за них правильные решения.

Мы собрали список из 250 вопросов, чтобы дать вам вдохновение для начала разговора с вашим ребенком.

Вопросы для детей

Вопросы «Вы бы предпочли» отлично подходят для детей любого возраста. Для маленьких это могут быть игрушки. С детьми постарше можно спросить о мечтах и стремлениях.

Вот несколько идей:

Вы бы предпочли соскользнуть с горки или качаться на качелях?
Вы бы предпочли сыграть в футбол или теннис?
Вы бы предпочли быть умным или невероятно забавным?
Вы бы предпочли покататься на лошади или на слоне?
Вы бы предпочли овсянку на завтрак или обед?
Вы бы предпочли быть на шесть лет старше или на три года моложе?
Вы бы предпочли быть художником или скульптором?
Вы бы предпочли быть хорошим певцом или потрясающим гитаристом?
Вы бы предпочли пойти в аквапарк или парк развлечений?
Вы бы предпочли быть супергероем или волшебником?
Вы бы предпочли сидеть с группой в школе или сидеть в одиночестве?
Вы бы предпочли посмотреть фейерверк или пойти в цирк?
Вы бы предпочли играть под дождем или снегом?
Вы бы предпочли чистить зубы зубной пастой или водой?
Вы бы предпочли быть капитаном корабля или пилотом самолета?
Вы бы предпочли быть известным писателем или известным исполнителем?
Вы бы предпочли создать свой собственный праздник или новый вид спорта?
Вы бы предпочли иметь высокую шею, как у жирафа, или длинный нос, как у слона?
Вы бы предпочли ползать, как краб, или ходить на четвереньках?
Вы бы предпочли видеть вещи вблизи или вдалеке?
Вы бы предпочли быстро плавать или быстро бегать?
Вы бы предпочли иметь длинные волосы, как Рапунцель, или быть голубыми, как Смурфетта?
Вы бы предпочли создавать паутину, как Человек-паук, или иметь тепловое зрение, как Супермен?
Вы бы предпочли плыть по морям или подниматься на гору?
Вы бы предпочли иметь способность прыгать, как лягушка, или издавать громкие звуки, как слон?
Вы бы предпочли присмотреть за домашним животным или младенцем?
Вы бы предпочли читать мысли людей или находить все потерянное?
Вы бы предпочли провести день в зоопарке или саду, полном деревьев и цветов?
Вы бы предпочли кататься на скутере или велосипеде?
Вы бы предпочли работать в одиночку над школьными проектами или работать с друзьями?
Вы бы предпочли знать язык жестов или быть экспертом в чтении по губам?
Вы бы предпочли свободно говорить на четырех языках или говорить на всех языках Земли с глупым акцентом?
Вы бы предпочли понимать, что говорят животные, или дать им понять, что вы говорите?
Вы бы предпочли съесть что-нибудь кисло-сладкое?
Вы бы предпочли делать лучшие снимки или быть самой потрясающей моделью?
Вы бы предпочли остаться в доме до конца дня или провести день в саду?

Смешные вопросы, которые нужно задать детям

Дети любят быть глупыми, и иногда забавный вопрос может скрасить их день.Смех — это способ заинтересовать детей и заставить их открыться. Смешные вопросы могут начать диалог, который поможет вам собрать информацию и задать более серьезные вопросы.

Если бы вы могли быть невидимым только один день, что бы вы делали?
Вы бы предпочли быть маленьким, как муравей, или высоким, как гигант?
Если бы вы могли посетить одну планету во Вселенной, какую бы это было?
Единороги пукают радугу?
Какое самое худшее имя вы когда-либо слышали, чтобы кто-то называл свою собаку?
Как вы думаете, сколько лет маме / папе?
Вы хотите кушанья или спагетти на ужин?
Что самое глупое, что вы можете придумать?
Если бы у вас был собственный ресторан, вы бы предпочли подавать грубую или вкусную еду?
Вы бы предпочли больше никогда не принимать душ, но вам придется носить мокрую одежду или принимать душ каждый день?
Что заставляет вас танцевать?
Если бы вы могли переименовать фрукты, как бы вы их назвали?
Что самое грубое, что вы когда-либо видели?
Вы бы предпочли иметь покачивающиеся ноги в течение дня или самые большие мышцы рук в течение недели?
Если бы вы были книгой, как бы вы назвали ее?
Если бы вы нашли джинна, чего бы вы пожелали?
Если бы вы могли отмечать только один праздник в течение следующих десяти лет, что бы это было?
Если бы у вас было все на свете, чего бы вы хотели?
Сколько звезд в галактике взорвалось сегодня?
Кто пукает больше всех?
Что говорит лиса?
Если бы вы могли на один день стать любым мультипликационным персонажем, кем бы вы были?
Если бы у вас было секретное убежище, где бы оно находилось и что бы вы в нем хранили?
Какой самый смешной звук вы когда-либо слышали?
Если бы вы могли вернуться в прошлое, куда бы вы отправились?
Если бы вы были пердуном, предпочли бы вы молчать, но смертельно опасно, или громко и гордо?
Если бы вам была дана сила избавиться от чего-то одного в этом мире, что бы вы выбрали?
Какая самая лучшая комбинация необычных продуктов, которые вы когда-либо пробовали, и какие они были?
Если бы вы могли что-то изобрести, что бы это было?
Вы бы предпочли на день поменяться местами с мамой или папой?
Вы предпочитаете кошек, собак или пушистых шиншилл?
Вы бы предпочли сломать что-нибудь действительно дорогое и рассердить маму и папу, или сломали бы что-то бесполезное, что вам не хватало?
Если бы вы могли встретить любого исторического человека, кто бы это был?
Какой ваш любимый способ смеяться?
Можете ли вы описать цвета, не упоминая их названий?
Почему ты ложишься спать ночью, а не утром?
Ты разозлишься, если я украду твою конфету?
Если бы у вас был попугай, что бы вы научили его говорить?

Вопросы о школе, которые стоит задать вашим детям

Полезно спросить своего ребенка об его школьной жизни и быть открытым для разных ответов.Вы можете узнать, нравится ли им школа, какие у них любимые темы, возникают ли у них проблемы с предметом или даже они чем-то напуганы.

Никогда не рано открывать для себя эти вещи, поэтому спросите детей младшего возраста о детском саду или их дошкольном учреждении. Вот несколько вопросов, с которых можно начать.

Что или кто заставил вас улыбнуться сегодня?
Какую книгу ваш учитель читал сегодня в классе?
Какая была ваша любимая часть школьного дня?
Вы помогали кому-нибудь сегодня в классе?
Кто-то вас рассмешил?
Кто сидел рядом с вами за обедом?
Кто-нибудь показал пример недоброжелательности? Что ты сделал?
Какие примеры доброты вы видели сегодня?
Кто-нибудь сказал что-то, что вас удивило?
Оцените свой день от одного до десяти — почему вы выбрали это число?
Что бросило вам вызов сегодня?
Кто-нибудь из вашего класса попал в беду?
Кто-то или что-то вдохновило вас сегодня?
Что нового вы узнали?
Кто-то сегодня попал в беду? Что случилось?
С кем ты сегодня перекусил?
Весь класс играет вместе на перемене?
Какая часть вашего дня была самой плохой?
Как вы были сегодня храбрыми?
Какие вопросы вы задали сегодня своему учителю?
Что вы читаете в классе?
Какое самое сложное правило вам пришлось соблюдать?
Если бы вы могли вернуться и изменить что-то в сегодняшнем дне, что бы это было?
Чем вы гордитесь сегодня?
Если бы вы могли сидеть где угодно в классе, где бы это было?
Какой твой любимый предмет?
Какой ваш наименее любимый предмет?
Чего вы надеетесь достичь до окончания школы в этом году?

Вопросы, которые нужно задать детям, чтобы познакомиться с ними

Если вы учитель, который хочет узнать больше о своих учениках, или родитель, который немного заблудился в поведении ребенка, эти вопросы могут помочь.Не расстраивайтесь — детей непросто понять (где инструкции, когда они вам нужны?)

Кто ваш любимый персонаж и почему?
Если бы вы могли выбрать для себя любое имя, какое бы это было?
Какие супергеройские способности вы хотели бы иметь?
Какое ваше любимое телешоу и почему оно лучшее?
За что вы благодарны?
Вы в восторге от своей жизни?
Если бы вы могли что-то изменить в своей жизни, что бы это было?
Чего вы больше всего боитесь?
Что бы вы назвали своей самой сильной стороной?
Как преодолеть свои слабости?
Какой твой любимый цвет?
Какое у вас самое счастливое воспоминание?
Что тебя огорчает?
Вы предпочитаете сладкое или несладкое?
Что мы можем сделать, чтобы стать лучшими родителями?
Если бы вы могли выбрать любое животное в качестве домашнего питомца, какое бы вы выбрали?
Кем вы надеетесь стать, когда вырастете?
Какой день в твоей жизни был худшим?
Что самое лучшее в твоей жизни?
Если бы вы могли создать новый цвет, как бы он выглядел и как бы вы его назвали?
В какое место вы надеетесь однажды побывать?
Если бы вы могли что-то изменить в своей семье, что бы вы выбрали?
Если бы вы могли изменить любое правило, какое бы это было?
Какой у вас девиз?
Если бы вы могли взять с собой в дорогу только четыре вещи, что бы они были?
Если бы вы назвали новую планету, как бы вы ее назвали?

Открытые вопросы для детей

Открытые вопросы — это вопросы, на которые нет однозначных правильных или неправильных ответов.Они должны привести к разговору и, возможно, еще большему количеству вопросов. Вот несколько идей.

Любите ли Вы какие-нибудь виды спорта и почему выбрали именно их?
Какую еду вы любите и почему?
Что вам больше всего нравится в школе?
Почему вы решили нарисовать эту картину?
Если бы вы могли заниматься чем-нибудь в свободное время, что бы вы выбрали?
Что делает хорошего друга?
Если бы у вас была магическая сила, какой бы она была и почему?
Как это произошло?
Как это работает?
Почему вы решили прочитать эту книгу?
О чем это вам напоминает и почему?
Что случилось потом?
Чего вы больше всего ждете в этом месяце?
Чем они отличаются?
Что мы могли сделать вместо этого?
Что заставляет вас смеяться больше всего и почему?
Что вы хотите сделать в первую очередь на пляже?
Что вам больше всего понравилось в эти выходные и почему?
Какие еще инструменты вы можете использовать?
Как вы думаете, о чем эта книга?
Почему это твоя любимая игрушка?
Что ты думаешь о школе?
Есть другие варианты решения проблемы?
Что вы можете сделать по-другому в следующий раз?
Как вы создали этот цвет?
Можете рассказать мне о том, что вы делаете?
Что это для вас означает?
Можете сравнить эти два — чем они отличаются?
Как вы угадали ответ?
Что еще вы хотели бы знать?
Что вы можете рассказать об этом?
Как вы думаете, что произойдет?

Вопросы для маленьких детей

С маленькими детьми лучше всего задавать простые вопросы, такие как примеры «Вы бы предпочли…», которые мы перечислили ранее.В этот раздел мы добавили еще несколько для самых маленьких.

Делайте вопросы для малышей короткими и используйте понятные им слова. Вот несколько примеров.

Вы бы предпочли каждый день есть изюм или горох?
Вы бы предпочли поплавать с акулой или крокодилом?
Вы бы предпочли дырку сзади на штанах или сломанную молнию?
Вы бы предпочли принять душ или ванну?
Что бы вы предпочли приклеить к обуви — жевательную резинку или собачий фекалий?
Вы бы предпочли салат или печень?
Вы бы предпочли, чтобы в вашей комнате жили домашняя змея или домашний скорпион?
Вы бы предпочли быть звездой спорта или звездой эстрады?
Вы бы предпочли съесть Starbursts или шоколад до конца дня?
Если бы ваши игрушки могли говорить, что бы они сказали?
Если бы вы могли нарисовать что-нибудь прямо сейчас, что бы вы нарисовали?
Как вы думаете, какие сны вам приснятся сегодня вечером?
Как вы думаете, что говорят животные?
Вам нравится, когда с вами делятся?
Вы бы предпочли иметь проблемы с учителем или с родителями?
Что делает тебя крутым?
Что делает человека умным?
Если бы вы были учителем, чему бы вы научили своих учеников?
Какую самую безумную вещь вы когда-либо ели?
Что бы вы сделали, если бы вы установили правила дома?
Кто ваш любимый книжный персонаж?
Какой твой любимый наряд?
Какая ваша любимая закуска?
Какое ваше любимое животное?
Что вам больше всего нравится делать на улице?
Что вы берете с собой в постель каждую ночь?
Что вы любите есть на завтрак?
Что нам приготовить на ужин в день рождения?

Научные вопросы для детей

Никогда не рано вовлекать детей в науку.Не волнуйтесь, если вы не знаете всех ответов — это возможность попрактиковаться в решении проблем и навыках социального взаимодействия. Вы можете искать ответы по отдельности и вместе обсуждать свои выводы.

Вот несколько вопросов, которые вы можете задать:

Почему вода в океане соленая?
Почему листья меняют цвет?
Почему на Луне есть кратеры?
Почему небо голубое?
Что вызывает гром и молнию?
Почему океан синий?
Почему океан теплый или холодный?
Как вы думаете, сколько звезд в галактике?
Сколько планет в нашей солнечной системе?
Солнце — звезда или планета?
Как далеко находится луна?
В какой галактике находится Земля?
Что является основным источником энергии Земли?
Почему мы не можем дышать под водой?
Что легче говорить через воду или воздух?
Какая самая длинная река на Земле?
Что происходит, когда вода замерзает?
Что вызывает волны?

Вопросы для детей, связанные с религией

Неважно, религиозны вы или нет, эти вопросы, связанные с религией, помогут расширить кругозор вашего ребенка.Вот несколько примеров:

Как вы представляете себе Небеса?
Какие запахи и звуки, по вашему мнению, испытали Мария и Иосиф в конюшне в рождественскую ночь?
Каким вы представляете себе Бога?
Как вы думаете, как выглядят ангелы?
У вас есть любимый стих из Библии? Почему ты выбрал именно это?
Сколько религий существует в мире?
Кто были первыми двумя людьми, которых создал Бог?
Как вы думаете, почему Бог всегда хочет, чтобы мы говорили правду?
Как вы думаете, мы могли бы сделать мир лучше?
Как вы думаете, где находятся рай?
Как вы думаете, почему Бог создал Землю и людей?
Как вы думаете, где живет Бог?
Как вы думаете, Иисус ходил по воде?

Вопросы для детей старшего возраста

Иногда нам нужно хорошее начало разговора, чтобы дети постарше заговорили.Это может поднять настроение после долгого дня или даже побудить их поделиться своими чувствами. Это также отличный способ заставить их задуматься о своем будущем.

Не рекомендуется делать вопросы подросткам вопросительными, поскольку это может вызвать негативную реакцию.

Что, по вашему мнению, самое лучшее в старении?
Чего вы меньше всего ждете, когда станете старше?
Вы готовы бросить среднюю школу? Это почему?
Что вас беспокоит, когда вы станете подростком?
Каких привилегий вы больше всего ждете в своем взрослении?
Назовите две ваши сильные и две слабые стороны.Почему вы выбрали именно их?
Как вы думаете, почему некоторые дети курят или принимают наркотики?
Какую ошибку вы хотели бы исправить?
Кем бы вы хотели быть больше всего? Это почему?
Какими достижениями вы больше всего гордитесь в этом году?
Какие пять лучших качеств в тебе? Почему именно те?
Что ты любишь делать?
Из всего, чему вы научились в детстве, что, по вашему мнению, вы найдете наиболее полезным в подростковом возрасте?
Как вы думаете, какой будет ваша жизнь через десять лет?
Если бы вы могли изменить мир, как бы вы это сделали?
Кто ваши три лучших образца для подражания и почему?
Что самое сложное в жизни ребенка / подростка?
В чем разница между умным и мудрым?
Что для вас значит успех?
Что вас больше всего беспокоит?
Какое самое важное решение вы когда-либо примете?
Каким моментом в твоей жизни больше всего гордишься?
Есть ли вопрос, который ты всегда хотел мне задать?
Как вы думаете, в чем смысл жизни?
Что ты всегда хотел мне сказать?
Какая у вас самая большая мечта?
Какое у вас любимое место, чтобы провести время?
Вы когда-нибудь обижались? Как вы с этим справились?
Как вы думаете, что чувствуют эти люди?
Куда бы вы хотели отправиться?
Вы бы предпочли научиться программировать или взять уроки рисования?

Почему мы должны задавать больше вопросов

Задавать вопросы дает много преимуществ.Задавая искренние вопросы, вы автоматически становитесь активным слушателем. Это показывает человеку, что вам интересно и на что вы обращаете внимание.

Умение слушать — важная черта родителей. Он укрепляет связи, собирает информацию о ребенке и дает им понять, что они важны для вас. Что еще более важно, это может сыграть решающую роль в их развитии ⁽¹⁾.

Используя вопросы, особенно открытые, мы расширяем любопытство и творческие способности нашего ребенка.Они могут проявить свою способность рассуждать, а также обрести независимость.

До того, как у меня появились дети, я думал, что они задают все вопросы, кроме «Что ты хочешь на ужин?»

Я ошибался. Я тоже задаю много вопросов.

Когда вы задаете своему ребенку вопросы с раннего возраста, он учится думать о вещах. Открытые вопросы хороши тем, что на них нет правильного ответа. Это снимает у детей давление, которое они могут испытывать, пытаясь ответить правильно.

Вопросы и беседы помогают детям понять мир, в котором они живут. Они связывают новую информацию с опытом, который они получили в прошлом и настоящем, и применяют ее к своему опыту в будущем.

Зачем задавать открытые вопросы?

Открытые вопросы дают несколько преимуществ, в том числе:

Поощряет мышление: Открытые вопросы побуждают детей думать за пределами очевидного.
Поиск решений: Дети должны обдумывать столько возможностей, сколько им хотелось бы, прежде чем остановиться на ответе.Это отлично подходит для тренировки навыков решения проблем.
Помогает включить больше информации: Некоторые вопросы позволяют ребенку добавить чувства и другое отношение, чтобы собрать больше информации. Это способствует сочувствию.
Лучшее понимание: Такие вопросы могут улучшить их знания по теме и способствовать сотрудничеству.
Упражнения для кратковременной и долговременной памяти: Поскольку некоторые вопросы требуют от ребенка вспомнить прошлый или недавний опыт, он тренирует навыки памяти.
Увеличивает словарный запас и речь: Отвечая на вопросы, дети должны объяснять и описывать. Это расширяет их словарный запас, язык и речь.
Требовать активного слушателя: Будучи активным слушателем открытого вопроса, мы показываем нашим детям, что их объяснения и ответы важны.

Как использовать открытые вопросы

Открытые вопросы могут быть практически любыми — это больше зависит от слов, которые вы используете.Они часто начинаются с «как», «почему» или фраз, указывающих на то, что вы хотите узнать больше, например «Расскажите мне о…», «Я хочу услышать больше о…» или «Я хотел бы узнать больше о… ”

Начать разговор с вопроса «Что?», На который есть точный ответ, — это отлично. Вы можете указать на что-нибудь и спросить: «Что это?» или «Как это называется?»

Как только они ответят, попробуйте повторить их — это даст им понять, что их ответ правильный, например: «Да, это байк». Вы вселяете в них уверенность, чтобы они продолжали отвечать.

Теперь пора продлить, но, в зависимости от возраста, используйте простые слова и короткие фразы. Сохраняя простоту, вы позволяете им подражать вам, тем самым расширяя беседу. Вот пример: «Да, это синий байк. Как вы думаете, куда едет этот байк? Да, похоже, он едет по парку.

Для детей старшего возраста вы можете расширить вопросы, чтобы немного усложнить им задачу. Всегда помните, что подойдет любой ответ — нет правильного или неправильного.

Постарайтесь задавать вопросы так, чтобы ваш ребенок мог их понять.Даже если они не могут найти ответ, они все равно должны думать об этом.

Чтобы задавать открытые вопросы, может потребоваться некоторая практика. Как родители, мы часто задаем закрытые вопросы. Это становится нормой, особенно когда мы заняты и у нас нет времени выслушивать пространные ответы.

Не волнуйтесь, задавать открытые вопросы — это легкая привычка.

Советы для начала открытых вопросов

Если вы не знаете, с чего начать такой вопрос, вы можете использовать несколько фраз:

«Что может случиться, если…»
«Интересно, почему / что / если…»
«Как мы можем…»
«Расскажите мне об этом подробнее…»
«Каким образом можно / сделал / сделал бы…»
«Что бы вы сделали с…»
«Как вы думаете, почему…»

После того, как вы задали свой вопрос, дайте им время подумать, прежде чем придумать ответ.Чем младше ваш ребенок, тем больше времени вы должны ему уделять. Маленьким детям обычно требуется дополнительное время, чтобы определиться с объяснением и тем, как его сказать.

Задавая открытые вопросы, используйте их как начало разговора, а не для сбора информации. Скоро вас ждут одни из самых интересных бесед. Вы можете услышать ответы, о которых никогда не думали, что они придут в голову.

Зачем задавать закрытые вопросы?

Хотя открытые вопросы отлично подходят для зажигательной беседы, иногда нам нужно задавать и закрытые.Закрытые вопросы определяются как требующие только коротких ответов или ответов из одного слова, а иногда есть только один правильный ответ ⁽²⁾.

Закрытые вопросы помогают определить, что ребенок знает. Воспитатели и учителя часто используют их, чтобы найти отправную точку для обучения.

Они также превосходны, когда вам нужен краткий ответ, например: «Не могли бы вы помочь мне с ужином?» На это ответ будет либо «Да», либо «Нет».

Проблема, однако, с закрытыми вопросами, особенно с детьми, заключается в том, что они, как правило, заканчивают беседу, если вы не добавите больше.Это не позволяет им раскрыть или практиковать свои языковые навыки и словарный запас.

Только вам решать, какой тип вопроса вы сочтете подходящим для конкретной ситуации. Вы можете изменить их по своему усмотрению, изменив слова или начав с другого. Вот несколько примеров закрытых и открытых вопросов:

Закрытые вопросы

Развлекались ли вы в школе?
Вы нарисовали эту картину?
Ты ударил того мальчика?
Какая ваша любимая закуска?

Открытые вопросы

Можете рассказать мне, как прошел день в школе?
Как вы написали эту картину?
Почему этот мальчик плачет? Можешь сказать мне что случилось?
Можете рассказать о своих любимых закусках?

Как вовлечь детей в разговор

Один из основных моментов, когда нужно задавать вопросы, — это расширить языковые навыки вашего ребенка, и лучший способ — через разговоры ⁽³⁾.Вот несколько советов, которым нужно следовать:

Оставайтесь на уровне глаз : Сядьте рядом с ребенком, чтобы смотреть ему в глаза.
Настройтесь и слушайте: Всегда оставайтесь активным слушателем. Даже если ваш ребенок еще не использует слова, обращайте внимание на его жесты и звуки.
По очереди: Если они еще не разговаривают, дайте им возможность поделиться тем, что они пытаются сказать. Ответьте на них простыми словами и продолжайте спрашивать дальше.
Вопросы: Посмотрите, что они делают, на что смотрят или с чем играют, а затем задайте им соответствующие вопросы.Заставьте их говорить, задавая различные открытые вопросы.
Относится к опыту и интересам: Не говорите о последнем шоу на Netflix. Вместо этого спросите об их интересах — возможно, они недавно что-то испытали. Мой малыш мог продолжать и продолжать примерно в то время, когда мама почти получила штраф за парковку (Ой!).
Добавьте вопросы: Чтобы смоделировать новый язык, задавайте ребенку вопросы об их занятиях, например, что они собираются делать дальше или что здесь произошло.
Обратите внимание на выражение лица: Обе стороны должны участвовать в разговоре. Взгляните на их выражение лица и тела — если они кажутся незаинтересованными, смените тему.

Что вы узнали сегодня?

Дети задают много вопросов с раннего возраста, это нормально и здорово. Однако иногда родители должны брать на себя роль спрашивающего. Это дает детям возможность расширить свои идеи или помочь им раскрыться и обсудить свои чувства, чаяния и тревоги.

Вопросы для детей могут быть любыми. Хорошие вопросы открыты — те, на которые много ответов — они вызывают разговоры и расширяют словарный запас и язык. Если вы зададите своему малышу вопросы, это также укрепит вашу связь и поможет вам лучше узнать его.

50 простых вопросов для детей

Ресурсы / Дом и семья

Размещено от Кортни Маклафлин

Будь то игровая ночь дома или поездка на каникулы, каждый член команды может порадовать себя любопытными мелочами, и вы можете кое-что узнать! Играйте в командах или попросите каждого игрока выбрать категорию, чтобы проверить свои навыки.Вопросы варьируются от простых до более сложных, так что каждый может принять участие. Считаете ли вы, что вы авторитетны в вопросах животных, планет, спорта, еды, развлечений, праздников, погоды и многого другого? Узнайте ниже.

Животные

Q: Сколько носов у слизняка?
A: четыре

Q: Назовите млекопитающее, которое не умеет прыгать.
A: Слон, ленивец, бегемот, носорог

Вопрос: Какое наземное животное самое быстрое?
A: Гепард. Они установили рекордные скорости около 70 миль в час.

Вопрос: Какое водное животное самое быстрое?
A: Парусник. Он может развивать скорость до 68 миль в час.

Вопрос: Какова продолжительность жизни тираннозавра рекса?
A: 20-30 лет

В: Какую сладкую пищу делают пчелы?
A: Мед

Вопрос: Какое млекопитающее живет дольше всех?
A: Гренландский кит. Они могут жить до 200 лет!

В: Какого цвета пятна у обыкновенной божьей коровки?
A: Черный

Q: Сколько ног у омара?
A: 10 (8 шагающих ног и 2 большие когтистые лапы)

Q: Как вы называете группу жирафов?
A: Башня

Вопрос: У какого динозавра было 15 рогов?
A: Космоцератопс

Q: Рабочие пчелы — самцы или самки?
A: гнездо

Набор добровольцев комитета PTA с подпиской. Посмотреть пример

Космос и планеты

Вопрос: Сколько звезд в Млечном Пути?
A: 150–250 миллиардов

Q: Какая планета находится ближе всего к Земле?
A: Меркурий

Вопрос: Какая планета самая большая в нашей солнечной системе?
A: Юпитер

Вопрос: На какой планете есть день, который длится почти восемь месяцев на Земле?
A: Венера

Вопрос: Какое животное первым вышло на орбиту?
A: Собака.Бонус! Как звали собаку? Лайка

Вопрос: Сколько Земель может поместиться внутри Солнца?
A: 1,3 миллиона

В: Как называется группа звезд, образующих воображаемый рисунок?
A: Созвездие

Спорт

В: Откуда возникли Олимпийские игры?
A: Греция

В: Сколько колец составляют олимпийские кольца?
A: Пять. Бонус! Назовите пять цветов. Синий, желтый, черный, зеленый, красный.

Q: В каком виде спорта можно получить дырку?
А: Гольф

Q: В каком виде спорта вы используете деревянный мяч и молоток?
A: Крокет

В: Насколько велик диаметр баскетбольного кольца?
A: 18 дюймов

Продукты питания

Вопрос: Какие продукты служат основой для гуакамоле?
A: Авокадо

Вопрос: Какую еду заказывают больше всего в Америке?
A: Жареный цыпленок

Q: Каков мировой рекорд по количеству хот-догов, съеденных за один присест?
А: 74

Q: Что содержит больше сахара, клубники или лимонов?
A: Лимоны

Q: Можете ли вы назвать крупнейшего производителя шоколада в Соединенных Штатах?
A: Hershey’s.Бонус! В каком штате находится город Херши? Пенсильвания.

Спланируйте вечер школьных игр и соберите RSVP с помощью регистрации. Посмотреть пример

Развлечения

Q: Кто живет в ананасе под водой?
A: Губка Боб Квадратные Штаны

Q: На какой руке у капитана Крюка был крюк?
A: слева

Q: В какой школе учился Гарри Поттер?
A: Хогвартс

В: Как зовут игрушечного ковбоя в «Истории игрушек»?
А: Вуди

Вопрос: Какое животное изображено в «Книге джунглей» Балу?
A: Медведь

Q: Как зовут фею в Питере Пэне?
A: Тинкербелл

В: Кто живет в мусорном ведре на Улице Сезам?
A: Оскар Ворчун

Праздники

Q: Какую сладкую закуску обычно оставляют для Санты?
A: Файлы cookie

В: Какой праздничный фильм был самым кассовым за все время?
A: Один дома

Q: Сколько ночей празднуется Ханука?
A: восемь

Q: Как зовут маленькую девочку в Щелкунчике?
А: Клара

Q: Как называется пасхальное лакомство из зефира в виде птиц и кроликов?
A: выглядывает

География

Вопрос: Какой океан на Земле самый большой?
A: Тихий океан

Вопрос: Какие две страны имеют самую протяженную границу?
A: США и Канада

Вопрос: Что U.В С. находится город, который является мировой столицей мороженого?
А: Айова. Бонус! Как называется город? Ле Марс.

В: Какая река самая длинная в мире?
A: Нил

Вопрос: Какие только два штата США могут выращивать кофе в коммерческих целях?
A: Гавайи и Калифорния

Вопрос: Какая буква не входит ни в одно из 50 названий штатов США?
A: Буква Q

Погода

В: Слоистые, перистые, кучевые и нимбы — это типы чего?
A: Облака

Q: Что измеряет термометр?
A: температура

Q: Что наступит раньше во время грозы: молния или гром?
A: Оба.Они происходят примерно в одно время. Однако если мы находимся на расстоянии от бури, мы видим молнию раньше, чем слышим гром, потому что свет распространяется намного быстрее звука.

В: Что такое хабуб?
A: Тип песчаной бури

Координируйте групповые занятия на дому с помощью регистрации. Посмотреть пример

Цвета

Q: Какого цвета верхняя часть радуги?
A: Красный. Бонусные очки! Назовите все семь цветов.Красный, оранжевый, желтый, зеленый, индиго, фиолетовый.

Q: Какого цвета звезды на американском флаге?
A: Белый

Q: Какого цвета полосы зебр, когда они рождаются?
A: коричневый

Q: Какой самый популярный цвет автомобилей?
A: Белый. Бонус! Какой цвет второй по популярности? Серебро.

Теперь, когда ваш мозг активен, продолжайте веселиться и придумывайте дополнительные викторины для друзей и семьи. Это творческий способ начать разговор, сделать воспоминания и узнать друг друга еще лучше.

Кортни Маклафлин — писатель-фрилансер и редактор из Шарлотта, Северная Каролина, который любит хорошие пустяки. Она преуспела в категории «Искусство и развлечения» и не очень хороша в спорте.

Дополнительные ресурсы

Спортивные викторины Вопросы для детей
50 Библейских викторин для детей
Лучшие 50 минут для победы в играх
25 лучших настольных игр для вечеринок

63 забавных вопроса, чтобы ваш ребенок начал говорить

Дети задают много вопросов.Иногда вопросы повторяются. Чаще всего мы отвечали на них снова и снова. И давайте будем честными, мы, как известно, игнорировали пару-тройку здесь и там или внутренне закатывали глаза из-за постоянного шквала «почему» и «как». Честно говоря, исследования показали, что маленькие дети задают более 300 вопросов каждый день, поэтому вряд ли можно ожидать, что мы ответим на все из них. (Верно?)

Но вот в чем дело: детей нужно поощрять задавать на больше вопросов — а не меньше! (Я знаю, вы хотите перестать читать прямо сейчас, потому что, почему ?! Как ?!) Оказывается, есть очень веская причина: когда вы отвечаете на вопросы своего ребенка, вы помогаете ему оставаться открытым, — говорит автор и эксперт по воспитанию Мишель. Борба, Под ред.Д. Кроме того, она добавляет: «Вы моделируете, как выглядит и звучит хороший вопрос».

Очень важно, чтобы дети знали, что их воображение и желание узнать больше — прекрасная вещь, и оказывается, что мы можем помочь в достижении этого, не только отвечая на многие вопросы наших детей, но и задавая себе цель задавать им такие же вопросы. много вопросов взамен. В конце концов, доказано, что дети подражают словам, образцам, распорядку и поведению своих родителей.

Так что выходите за рамки простого «Как прошел ваш день?» и рассмотрите этот список из 63 вопросов, которые помогут вашим детям заговорить:

1. О чем вы любите мечтать?

2. Что делает вас счастливым?

3. Чем занимались ваши друзья?

4. Если бы вы могли что-нибудь сделать прямо сейчас, что бы вы сделали?

5. Чего вы ждете, когда просыпаетесь?

6. Вы когда-нибудь задумывались о переименовании цветов ваших карандашей?

7. Какой персонаж заставляет вас смеяться больше всего?

8. Если бы вы открыли магазин, что бы вы продали?

9. Как вас зовут супергерой и какие у вас способности?

10. Вы на пляже. Что вы делаете в первую очередь?

11. Если бы вы могли выращивать что-нибудь во дворе, что бы это было?

12. Что заставляет вас чувствовать себя храбрым?

13. Что заставляет вас чувствовать себя любимым?

14. Как вы показываете людям свою заботу?

15. Каково это, когда я тебя обнимаю?

16. Если бы ваши мягкие игрушки могли говорить, что бы они сказали?

17. Если бы вы могли пожертвовать 100 долларов на благотворительность, что бы вы выбрали?

18. Как бы вы спроектировали домик на дереве?

19. Что вам нравится дарить людям?

20. Вы сегодня часто улыбались или смеялись?

21. Если бы вы написали книгу, о чем бы она была?

22. Если бы вы рисовали все, что приходит вам в голову, что бы вы рисовали прямо сейчас?

23. Если бы вы создавали одежду, как бы она выглядела?

24. Как вам больше всего нравится помогать другим?

25. Представьте, что вы шеф-повар, и расскажите мне о своем ресторане. Какие блюда вы подаете?

26. Как вы думаете, о чем вы будете мечтать сегодня вечером?

27. За что вы чувствуете благодарность?

28. Куда бы вы хотели отправиться? Как бы вы туда попали?

29. Какие звуки вам нравятся?

30. Если бы вы сделали пещеру в лесу, что бы было внутри нее?

31. Если бы вы могли задать какой-нибудь вопрос дикому животному, что бы вы спросили?

32. Вы на улице целый день: что бы вы сделали?

33. Что делает форт лучшим?

34. Что дает вам заряд энергии?

35. Если бы вы были в пьесе, каким был бы ваш персонаж?

36. Как вы думаете, как общаются животные?

37. Что самое лучшее в природе?

38. Вы фотограф на день, что бы вы сфотографировали?

39. Какое воспоминание делает вас счастливым?

40. Что вас беспокоит?

41. Опишите великий день. Что вы делаете, что делает его особенным?

42. Какое животное могло бы стать отличным водителем?

43. Что делает ваших друзей такими замечательными?

44. Что делает вас таким классным?

45. Есть ли у вас в голове какие-нибудь изобретения?

46. Как вы думаете, было бы интересно выучить другой язык?

47. Какие три дела вы хотите сделать этим летом?

48. Если бы вы могли придумать новый праздник, что бы это было?

49. Что делает человека умным?

50. Если бы у вас были друзья по всему миру, как бы вы поддерживали связь?

51. Если бы у вас был домашний дракон, как бы вы его назвали?

52. Чем бы вы занимались вместе?

53. Вам нравится, когда другие люди делятся с вами? Почему?

54. Если бы вы присоединились к цирку, каким бы был ваш цирковой номер?

55. Если бы вы были учителем и могли бы научить своих учеников чему угодно, чему бы вы их научили?

56. Какую самую безумную вещь вы когда-либо ели?

57. Придумайте три новые глупые традиции для мира. Или для пришельцев с другой планеты!

58. Кто ваш любимый персонаж сборника рассказов?

59. Чем вы занимаетесь сейчас, для чего вам нужен взрослый, но вы хотели бы попытаться сделать все самостоятельно?

60. Если друг попросит вас сохранить секрет, который вам неудобно хранить, что бы вы сделали?

61. Если бы вам пришлось дать каждому члену семьи новые имена, какими бы они были?

62. Что бы вы сделали, если бы вы установили правила дома?

63. Расскажите мне что-нибудь о себе, чего, по вашему мнению, я мог не знать.

Не беспокойтесь, если ваш ребенок изначально не хочет отвечать на ваши вопросы, и не торопитесь с ответом или переходите к следующему слишком быстро. Если позволить ребенку не торопиться, это покажет, что вы искренне заинтересованы в том, что он говорит, а не просто спрашиваете с помощью роботов.А для нас, взрослых, это отличный способ проявить свои творческие способности и воображение. Вы когда-нибудь задумывались, когда и почему мы перестали постоянно мыслить нестандартно? Возвращаясь к этому, мы моделируем важность любопытства.

60 забавных вопросов, которые стоит задать детям, чтобы узнать их сердце

Каким бы от природы ни был разговорчивый ваш ребенок, кажется, что чем старше он становится , тем меньше он разделяет … то есть со своими родителями. Раньше считалось, что каждый день был приключением, о котором они не могли дождаться, чтобы рассказать вам все, когда их запрыгнули в машину после школы.

Но теперь вы встречаете всеобъемлющее «хорошо», когда спрашиваете, как прошел их день. Проблема не в вашем ребенке и его способности изливать вам свое сердце или в его нежелании делиться. Все дело в правильных вопросов, которые нужно задать детям .

Как правильно задавать Вопросы — это один из самых мощных позитивных инструментов воспитания, который у нас, как у мам, есть. На самом деле, если бы мы тратили больше времени на то, чтобы задавать вопросы, вместо того, чтобы читать лекции и рассказывать нашим детям, как им нужно думать и вести себя, мы бы так много узнали о наших детях.

Вот 7 советов, которые помогут вам задавать вопросы наиболее эффективно.

Интересные вопросы для детей

Дети, и особенно подростки, требуют, чтобы вы подобрали правильную комбинацию слов, чтобы ваши дети открылись и делились своими сердцами. Иногда это похоже на решение загадки в конце уровня в видеоигре.

Я не понимаю, почему это так, но похоже, что это так для большинства родителей. А если это не так, вы, вероятно, уже взломали код!

Вот несколько забавных вопросов, чтобы лучше узнать своих детей в разное время дня.Например, после школы, после того, как они посетят вечеринку, ночевку или свидание, после церковной службы — и просто веселые вопросы, которые можно задать в любое время, чтобы разговор продолжился и вы узнали сердце своего ребенка!

Вы будете удивлены, сколько всего может случиться за день, а наши дети не всегда знают, как сообщить о своих страхах, своих победах и своих вопросах. Вот почему эти вопросы очень полезны!

Я разбил их на разделы, чтобы вы могли легко ссылаться на них снова и снова!

Вы будете удивлены, насколько легко эти вопросы заведут разговор и как быстро вы познакомитесь со своим растущим ребенком.Повеселись!

Ищете версию этого списка для печати? Щелкните ссылку , чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЙ ресурс Ключи к общению с детьми . Этот список прилагается к этому замечательному ресурсу.

Вопросы, чтобы дети говорили о школе

1. Какая часть вашего дня была самой веселой?

2. Что вы сделали сегодня, чтобы почувствовать себя храбрым?

3. Что случилось сегодня, что заставило вас почувствовать страх или одиночество?

4.Как ты помог кому-то сегодня?

5. Назовите одну вещь, которая заставила вас почувствовать себя умным?

6. Что нового вы узнали сегодня?

7. Что сегодня бросало вам вызов в школе?

8. Если бы вы могли завтра стать учителем, как бы вы поступали?

9. Сложно ли кому-нибудь в вашем классе следовать правилам?

10. Что вы при этом чувствуете?

11. С кем вы хотите подружиться, если еще не дружили?

12.Какой предмет для вас самый сложный?

13. Какой предмет для вас самый легкий?

14. Если бы вы могли перестать заниматься чем-либо в школьный день, что бы это было?

15. Если бы вы могли добавить что-нибудь к своему школьному дню, что бы это было?

16. Бывают ли у вас времена, когда вы чувствуете себя обделенным?

17. Вы когда-нибудь чувствовали, что кто-то в школе обижает вас или кого-то еще?

18. Что чаще всего делают на перемене?

19.Как бы вы оценили свой день по шкале от 1 до 10? Почему?

20. Если бы кто-нибудь в мире мог быть вашим учителем на один день, кто бы это был?

Вопросы, которые нужно задать детям после свидания

21. Что вам больше всего понравилось на вечеринке / ночевке / свидании?

22. Что из того, что вы сделали, было полезным?

23. Что вы ели на обед / обед / перекус?

24. Если бы когда-нибудь случился зомби-апокалипсис, кто из ваших друзей выжил бы?

25.Что произошло самое смешное?

26. Было ли когда-нибудь время, когда вам было страшно или одиноко?

27. Тебя кто-нибудь расстроил? Как?

28. Если бы у вас была своя вечеринка, кого бы вы пригласили?

29. Это были дети на вечеринке, с которыми вы не дружите?

30. Вы встретили нового друга?

Вопросы, которые нужно задать после церковной службы

31. Что было самым глупым, что произошло в церкви?

32. Кто-нибудь пришел на службу впервые?

33.Как вы помогли этому человеку почувствовать себя желанным гостем?

34. Что вы узнали впервые?

35. Вы помните стих для запоминания и что он для вас значит?

36. Вы завели сегодня нового друга? Как их звали?

37. Если бы вы могли проповедовать свое служение в следующее воскресенье, как бы вы это делали?

38. Что вы будете делать по-другому после сегодняшнего дня?

39. Что я могу помочь вам вспомнить или рассказать подробнее на этой неделе?

40.Что в Боге / Библии / церкви имело для вас сегодня смысл?

Вопросы, чтобы просто познакомиться с ними

41. Если бы вы могли создать новую планету, как бы вы ее назвали и на что она была бы похожа?

42. Если бы вы могли изменить свое имя, как бы вы себя назвали? Почему?

43. Если бы вам дали миллион долларов и вы бы потратили его все за одну неделю, что бы вы купили?

44. О чем вам больше всего нравится мечтать?

45. Какая ваша самая большая мечта, которую вы мечтаете, осуществится?

46.Чем занимались твои друзья в последнее время?

47. Как вы показываете людям, что они вам небезразличны?

48. Что значит проявлять любовь?

49. В какое место вы хотите съездить за один день?

50. Если бы вы могли что-то изменить в своей семье, что бы это было?

51. Если бы вы могли что-то изменить в своей жизни, что бы это было?

52. Если бы вы могли изменить какие-либо правила этого мира, какие бы вы изменили?

53. Куда бы вы хотели поехать в отпуск, если бы мы могли уехать прямо сейчас?

54.Если бы вы могли создать новый цвет Crayola, как бы он выглядел и как бы вы его назвали?

55. Какая самая лучшая книга, которую вы когда-либо читали?

56. Если бы у вас был собственный девиз, какой бы он был?

57. Если бы вы могли пообедать с кем-нибудь, кто бы это был?

58. Если бы вы могли поехать куда угодно в отпуск, куда бы вы поехали?

59. Если бы вы могли жить на своем собственном частном острове, но могли брать только 5 вещей, что бы это были?

60. Опишите дом, в котором хотите жить, когда вы станете взрослым.

У вас есть любимые вопросы, которые можно задать детям, чтобы они открылись? Пожалуйста, поделитесь ими в комментариях ниже!

3.9 13 голоса

Рейтинг статьи

Связанные

Детские вопросы: механизм познавательного развития

Вопросы дошкольников могут играть важную роль в когнитивном развитии.Когда дети сталкиваются с проблемой с их текущим состоянием знаний (пробел в их знаниях, некоторая двусмысленность, которую они не знают, как решить, некоторая несогласованность, которую они обнаружили), задание вопроса позволяет им получить целевую информацию именно тогда, когда она им нужна. Эта информация доступна им, когда они особенно восприимчивы к ней, и поскольку она возникает в результате их собственного неравновесия, она может иметь глубокие преимущества для обработки. В тех вопросах, которые позволяют детям получать информацию, которая им необходима, чтобы приблизить свои структуры знаний к состояниям, подобным взрослым, способность задавать вопросы для сбора необходимой информации представляет собой эффективный механизм когнитивного развития (называемый в этом документе механизмом запроса информации [ IRM]; этот термин используется, потому что он включает в себя вопросы и другую информацию, рекрутирующую поведение, такое как жесты, выражения и вокализации).Однако роль детских вопросов в их когнитивном развитии в значительной степени игнорируется. Если вопросы являются движущей силой когнитивного развития, должно выполняться следующее: (1) дети должны действительно задавать вопросы, которые собирают информацию; (2) дети должны получать информативные ответы на свои вопросы, если они могут быть полезны для когнитивного развития; (3) у детей должна быть мотивация получать запрашиваемую информацию, а не задавать вопросы для других целей, таких как внимание; (4) вопросы, которые задают дети, должны быть актуальными и потенциально полезными для их когнитивного развития; (5) мы должны видеть доказательства того, что детские вопросы каким-то образом помогают им, то есть что они могут задавать вопросы с определенной целью и целенаправленно использовать полученную информацию для успешного достижения некоторого изменения состояния знания.В монографии приводятся данные по этим вопросам. В исследовании 1 были проанализированы вопросы, взятые из стенограмм четырех детей в базе данных CHILDES (возраст 1; 2-5; 1). Эта методика позволила детально и достоверно проанализировать каждый вопрос, задаваемый детьми во время сеансов записи. Результаты показывают, что дети задают много информационных вопросов и получают информативные ответы. Когда они не получают информативного ответа, они продолжают спрашивать; внимания не хватает. Результаты также показывают, что содержание вопросов детей соответствует их концептуальному развитию и меняется в процессе обмена и в процессе развития, чтобы отразить процесс обучения.Таким образом, эти данные предполагают, что компоненты IRM существуют и используются детьми с самого раннего возраста, а информация, которую они ищут, со временем меняется. В исследовании 2 спрашивалось, могут ли довербальные дети, которые еще не задают лингвистические вопросы, собирать информацию с помощью жестов, выражений и вокализаций, в дополнение к дальнейшему исследованию лингвистических вопросов у детей старшего возраста. В этом исследовании были проанализированы вопросы из кросс-секционного дневникового исследования, которое вели 68 родителей, ответивших на вопросы своих детей (в возрасте 1; 0-5; 0).Кроме того, эта методология позволяла собирать данные по большому количеству детей, большому диапазону ситуационных контекстов и позволяла собирать низкочастотные, но значимые события. Результаты исследования 2 предполагают, что все компоненты IRM присутствуют, и распространяет эти результаты на более молодых довербальных детей, которые набирают информацию с помощью жестов и вокализации. В исследовании 3 изучались вопросы, задаваемые в одной конкретной области, биологические знания, и изучалось влияние различных типов стимулов на вопросы детей.В этом исследовании были собраны данные 112 диад родитель / ребенок (дети в возрасте 2, 3 и 4 лет), прогуливающихся по одному из трех зоопарков (один с настоящими животными, один с рисунками животных и один с трехмерными копиями животных). вместе смотрели на животных. Результаты этого исследования также предполагают, что все компоненты IRM присутствуют с самого раннего возраста, что дополнительно подтверждает выводы исследований 1 и 2. Кроме того, хотя дети по-прежнему задают множество небиологических вопросов о животных («что это такое? имя? »), биологическая информация (« как младенцы выращивают своих пчел? ») запрашивается гораздо чаще в этом исследовании, хотя это не обязательно так.Кроме того, природа этих вопросов предполагает, что они могут способствовать построению концептуальных структур в области биологических знаний в период, непосредственно предшествующий тому возрасту, когда дети вносят важные концептуальные изменения в этой области. Кроме того, тип используемых стимулирующих материалов влияет на вопросы, которые задают дети; Дети реже задают глубокие концептуальные вопросы, глядя на рисунки или копии предметов, чем когда смотрят на настоящие вещи. Наконец, в исследовании 4 исследуется причинно-следственная связь между вопросами детей и изменением состояния знаний путем изучения того, могут ли дети задавать вопросы, чтобы получить информацию, которая позволяет им решить проблему.Шестьдесят семь четырехлетних детей попросили выяснить, какой из двух предметов был спрятан в коробке. Половине детей разрешили задать вопросы, чтобы помочь им разобраться в этом. Несмотря на то, что во многих случаях они могли неправильно использовать вопросы, дети, которым было разрешено задавать вопросы, с гораздо большей вероятностью идентифицировали объект, спрятанный в коробке, что явным признаком их изменения в состоянии знаний. Кроме того, дети полагались на имеющуюся у них концептуальную информацию об объектах, чтобы генерировать вопросы, устраняющие неоднозначность; даже несмотря на то, что у них был более быстрый «тупой» метод устранения неоднозначности объектов с помощью неконцептуальной перцептивной информации («это фиолетовый?»), они с такой же вероятностью генерировали вопросы, которые касались невидимой концептуальной информации («мурлычет ли он?»).Эти результаты предполагают, что дети способны использовать свои существующие структуры знаний для создания вопросов, которые изменяют их состояние знаний таким образом, чтобы они могли продуктивно решать проблему; они также предполагают, что использование существующих концептуальных знаний для помощи в обработке текущей ситуации и использование этих знаний для генерации соответствующих вопросов является неотъемлемой частью постановки вопросов. В совокупности результаты этих четырех исследований подтверждают существование IRM как способа познания мира детьми.Дети задают информационные вопросы, связанные по тематике и структуре с их когнитивным развитием. Родители дают ответы на эти вопросы, но когда они этого не делают, дети упорно спрашивают информацию, предполагая, что целью такого поведения является получение необходимой информации. Содержание этих вопросов меняется в рамках обменов и в ходе разработки таким образом, чтобы отражать построение концепции. Наконец, дети эффективно задают вопросы, чтобы собрать необходимую информацию, а затем могут продуктивно использовать эту информацию; для этого они используют свои существующие концептуальные знания.Таким образом, способность задавать вопросы — это мощный инструмент, который позволяет детям собирать информацию, которая им нужна, чтобы познавать мир и решать проблемы в нем. Обсуждаются последствия этой модели для когнитивного развития.

101 забавный вопрос, который нужно задать детям, чтобы узнать их лучше

101 забавный вопрос для детей, чтобы лучше их узнать!

Отличное начало для разговора с детьми за ужином или долгой поездкой на машине.

Забавные вопросы, которые можно задать своим внукам в лицо!

Дети задают нам сотни вопросов в день. Некоторые исследования даже предполагают, что дошкольники задают около 300 вопросов в день!

Давайте перевернем столы и зададим нашим детям несколько вопросов.

Некоторые из этих вопросов для детей действительно углубятся в личность вашего ребенка, поэтому вы сможете узнать его еще лучше.

Другие — это просто забавные вопросы, позволяющие детям использовать свое воображение.

Мне нравится задавать 3-4 таких вопроса, когда мы сидим за обеденным столом, чтобы по-настоящему вовлечь всю семью. Это веселое время, которое нравится всем нам.

Это также отличные вопросы, которые стоит задать во время длительных поездок на автомобиле.

Дети любят давать интервью! Это дает им понять, что вам интересно, кто они.

Не забывайте подыгрывать и рассказывать ребенку, каким будет ваш ответ. Детям нравится знать, что у их родителей тоже есть глупые идеи.

Так что пропустите «как прошел ваш день» и вместо этого задайте своим детям эти забавные вопросы!

101 интересный вопрос, который нужно задать детям

1.Если бы вы хотели заставить всех на планете улыбнуться, как бы вы это сделали?

2. Если бы у вас была машина времени, куда бы вы пошли? Почему?

3. Что бы вы изменили в мире?

4. Представьте, что вы только что выиграли миллион долларов. Что бы вы купили в первую очередь?

5. Что помогает вам заснуть ночью?

6. Если бы вы могли изменить свое полное имя, на что бы вы его изменили?

7. Если бы с неба мог идти дождь, какую пищу вы бы хотели, чтобы пошел дождь?

8.Что делает нашу семью особенной?

9. Если бы вся наша семья жила в зоопарке, какими животными был бы каждый человек?

10. Что делает вас счастливым?

11. Когда вы злитесь, как вы справляетесь с этими чувствами?

12. Если бы вам нужно было выбрать музыкальную тему, чтобы описать вас, что бы это было?

13. Что самое лучшее, что с тобой случалось?

14. Если бы вы нашли джинна в бутылке, каковы были бы ваши три желания?

15.Какой самый лучший сон тебе когда-либо приснился?

16. Какой был ваш худший кошмар?

17. Если бы у вас была сверхдержава, что бы это было?

18. Как вы думаете, в чем смысл жизни?

19. Какая работа, по вашему мнению, самая сложная в мире? Почему?

20. Какая работа, по вашему мнению, лучшая в мире? Почему?

21. Если бы вы могли путешествовать во времени, когда и куда бы вы отправились?

22. Какой была бы жизнь, если бы ни у кого не было телефона?

23.Если бы вы могли создать новое животное, что бы это было?

24. Если бы нам пришлось уехать сегодня, и вы могли бы принести только одну вещь, что бы вы принесли?

25. Если бы вы могли быть в любом возрасте до конца своей жизни, в каком возрасте вы были бы? Почему?

26. Чего вы ждете, когда просыпаетесь каждый день?

27. Какой твой любимый десерт?

28. Когда вы в последний раз чувствовали себя одинокими и что помогло вам почувствовать себя лучше?

29. Если бы вы могли встретить известного человека, кто бы это был?

30.Если бы вы могли встретить кого-то из прошлого, кто бы это был?

31. Вы когда-нибудь хотели задать вопрос, но не задали его?

32. Если бы вы могли есть только пищу одного цвета во время ОТДЫХА в вашей жизни, какой цвет вы бы выбрали?

33. Что было самым худшим из того, что вы когда-либо ели? Почему это было так плохо?

34. Если бы на пиццу можно было положить ЧТО-ТО, что бы вы выбрали?

35. Если бы ваши игрушки были похожи на «Историю игрушек» и могли бы разговаривать и играть, когда вас нет рядом, как вы думаете, что они сделали бы?

Смешные вопросы, которые нужно задать детям

36.Если бы вы были маленькими, как муравей, как бы вы описали наш дом?

37. Какое ваше любимое слово?

38. Если бы вы могли изобрести что-нибудь, чтобы облегчить жизнь, что бы вы изобрели?

39. Какие четыре вещи, по мнению ваших друзей, у вас действительно хорошо получаются?

40. Если бы вы могли выбрать одно действительно приятное занятие для кого-то, что бы это было и для кого?

41. Какие приятные вещи сделали для вас ваши друзья?

42. Если бы ты был родителем в течение дня, какие правила у тебя были бы?

43.Когда в последний раз вам действительно повезло, что с вами случилось что-то хорошее?

44. Какой запах вызывает у вас воспоминания? Что за память?

45. Если бы у вашего любимого цвета был запах, как бы он пах?

46. Каким вы хотите видеть свое будущее?

47. Что вас больше всего пугает?

48. Какой самый важный урок вы усвоили?

49. Когда вы в последний раз сильно смеялись и о чем?

50.Если бы вы отправились на поиски сокровищ, какое сокровище вы бы хотели найти?

51. Каковы ваши цели и как вы планируете их достичь?

52. Вы бы предпочли уметь читать мысли людей или быть невидимым?

53. Если бы о тебе сняли фильм, как бы это называлось?

54. Если бы вы могли быть кем-то другим в течение дня, кем бы вы были? Почему?

55. Что самое смешное, что с тобой случалось?

56. Если бы вы могли издать закон, что бы это было?

57.Вы бы предпочли жить в прошлом или будущем?

58. Вы бы предпочли отправиться в открытый космос или нырнуть в самую глубокую часть океана?

59. Как вы бы описали идеальный день?

60. Какой твой любимый день рождения на данный момент? Почему?

61. Вы бы предпочли летать на самолете или водить подводную лодку?

62. Ваш любимый праздник? Почему?

63. Если бы вы могли разработать новую линию одежды, которую бы носили все, как бы она выглядела?

64.Что вам не разрешается делать, что вы хотели бы делать?

65. Вы бы предпочли быть птицей или рыбой?

66. Вы бы предпочли быть верблюдом или пингвином?

Вопросы для детей

67. Что вам больше всего нравится в одежде?

68. Если бы вы могли изменить цвет волос, на что бы вы его изменили?

69. Если бы только одна из ваших игрушек могла ожить и играть с вами, какая бы это была?

70. Какую песню вам больше всего нравится петь?

71.Какая твоя любимая песня?

72. На каком музыкальном инструменте вы бы хотели играть?

73. Если бы вы написали книгу, о чем бы она была?

74. Если бы вам пришлось провести день как животное, каким животным вы были бы? Что бы вы сделали?

75. Какая ваша любимая ошибка?

76. Если бы вы могли летать, куда бы вы полетели?

77. Если бы вы собирались что-то собирать, что бы это было? Почему?

78. Представьте, что вам позволили устроить самый большой беспорядок КОГДА-ЛИБО, как бы вы его устроили?

79.Какая твоя любимая игрушка?

80. Что вам нравится узнавать? Какой твой любимый предмет?

81. Если бы вы нашли записку в бутылке на пляже, как вы думаете, что она скажет?

82. Если вы любите кого-то, как вы можете это показать?

83. Представьте, что вы поменялись местами с нашим питомцем. Что было бы лучшей и худшей частью вашего дня?

84. Как вы думаете, снятся домашние животные? Как насчет?

85. Как ты думаешь, ты хороший друг? Почему?

86.Если бы вы могли изобрести танцевальное движение, что бы это было? Покажи мне!

87. Если бы вы могли быть знаменитыми, чем бы вы хотели прославиться?

88. Если бы вы могли куда-нибудь телепортироваться, куда бы вы пошли?

89. Как бы вы назвали ураган?

90. Если бы вы были единственным человеком на Земле, что бы вы сделали в первую очередь?

91. Как вы думаете, какая работа самая плохая? Почему?

92. Если бы ваша жизнь была телешоу, о чем бы она была?

93.Если бы вы могли быть на телешоу, что бы это было?

94. Если бы вы были игрушкой, какой бы вы были?

95. Какую самую глупую вещь вы когда-либо делали?

96. Какое чувство вам больше всего нравится: зрение, слух, вкус, обоняние или осязание?

97. Какое ваше любимое время года? Почему?

98. Если бы вы могли поговорить с животным, как вы думаете, что бы они сказали?

99. Если бы телефон зазвонил прямо сейчас, кто бы это был?

100.Если бы вам пришлось выбрать кого-то другого, кто будет вами на один день, кого бы вы выбрали?

101. За что вы больше всего благодарны?

Больше развлечений для детей:

101 веселое и бесплатное занятие с детьми

Не останавливайтесь на достигнутом, посетите страницу «Ресурсы для умных мам», чтобы получить ЕЩЕ БОЛЬШЕ экономных и недорогих МОМЕНТАЛЬНЫХ ХАКОВ!

Плюс, вы можете подписаться на рассылку новых советов для мам ежемесячно на ваш почтовый ящик. Правильно, всего раз в месяц, потому что у нас почти нет времени ни на что, поэтому спамить в вашем почтовом ящике — гарантированно НЕТ.

Разное

Вопросы детские: Что будет делать муравей, если окажется далеко от муравейника?

Что будет делать муравей, если окажется далеко от муравейника?

Почему на улице мы видим только взрослых голубей? Где их птенцы?

Причина №1. Мы не видим голубиных гнёзд

Причина №2. Мы не отличаем молодых голубей от взрослых

Причина №3. Мы редко встречаем молодых голубей

11 ответов на детские вопросы, которые ставят взрослых в тупик

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

10 научных ответов на детские вопросы

Детские вопросы

Шесть книг о том, как правильно воспитывать

«Мы, наши дети и внуки».

«Сделать счастливыми наших детей. Трудные вопросы детей о людях и отношениях». Оскар Бренифье. Clever

«Как стать Монтессори–мамой». Ирина Мальцева. Clever

«Секреты высыпающейся мамы». Трейси Хогг, Мелинда Блау. «Манн, Иванов и Фербер», 2015

«Обучение как приключение». Дэйв Берджес. «Альпина Паблишер»

ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ И КАК НА НИХ ОТВЕЧАТЬ

Ответы на самые неудобные детские вопросы | 59.ru

Лучшие имена для мусульманских девочек для вашего малыша

Мусульманские традиции именования

Популярные имена мусульманских девочек

250 вопросов для детей (узнайте их лучше)

Вопросы для детей

Смешные вопросы, которые нужно задать детям

Вопросы о школе, которые стоит задать вашим детям

Вопросы, которые нужно задать детям, чтобы познакомиться с ними

Открытые вопросы для детей

Вопросы для маленьких детей

Научные вопросы для детей

Вопросы для детей, связанные с религией

Вопросы для детей старшего возраста

Почему мы должны задавать больше вопросов

Зачем задавать открытые вопросы?

Как использовать открытые вопросы

Советы для начала открытых вопросов

Зачем задавать закрытые вопросы?

Закрытые вопросы

Открытые вопросы

Как вовлечь детей в разговор

Что вы узнали сегодня?

50 простых вопросов для детей

Дополнительные ресурсы

63 забавных вопроса, чтобы ваш ребенок начал говорить

60 забавных вопросов, которые стоит задать детям, чтобы узнать их сердце

Интересные вопросы для детей

Вопросы, чтобы дети говорили о школе

Вопросы, которые нужно задать детям после свидания

Вопросы, которые нужно задать после церковной службы

Вопросы, чтобы просто познакомиться с ними

Детские вопросы: механизм познавательного развития

101 забавный вопрос, который нужно задать детям, чтобы узнать их лучше

101 интересный вопрос, который нужно задать детям

Смешные вопросы, которые нужно задать детям

Вопросы для детей

Больше развлечений для детей:

101 веселое и бесплатное занятие с детьми

Leave a Reply Отменить ответ