Дошкольное обучение и воспитание: ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ » Астана Университет

Posted on 16.03.1971 by alexxlab

Содержание

ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ » Астана Университет

ЖАНСАГИМОВА АЯГОЗ ЕРЖАНОВНА

Доктор PhD «Туризм» Проректор по УМР университет «Астана»

В 2013 году закончила докторантуру в Евразийском национальном университете по специальности «Туризм» и в этом же году защитила докторскую в диссертационном Совете КазНУ им.Аль-Фараби.

Сфера научных интересов – кластерное развитие экономики и туризма, агротуризм, ВШП в рамках ЦАРЭС.

По результатам научно-исследовательской деятельности опубликовано порядка 65 статей в зарубежных и отечественных журналах, в том числе Scopus статьи, Clarivate Analytics, учебные пособия, монографии.

Индекс Хирши 2.

Зарубежные стажеровки и достижения:

2011 г. г. стажировка в университете Лилль1, г.Лилль (Франция).

2012г. докладчик в зарубежной конференции г.Фетхи (Турция)

2013г. участник «EXPO – 2013» в Чикаго (США)

2013г. докладчик на конференции г.Сеул (Ю.Корея)

2014 г. присвоено звание Академика МАИН РК.

2014 г. член Казахского Национального географического общества.

2015г. курсы английского языка в г.Лондон (Англия)

2018г. Советник Председателя Евразийского союза туристов

2019г. докладчик на конференции Горный Алтай (РФ)

2019г. участник среди 11 стран регионального семинар «Устойчивое развитие туризма в регионе ЦАРЭС».

2019г. Заместитель председателя диссертационного совета Казахской национальной академии спорта и туризма

Джангарашева Назымкуль Владимировна

Фамилия, имя, отчество: Джангарашева Назымкуль Владимировна

2. Индивидуальный идентификационный номер (ИИН): 620313402430

3. Должность, место работы, службы:

4. Пол: женский

5. Год и место рождения: 13 марта 1962 г. г. Бишкек

6. Национальность: казашка

7. Образование: высшее

8. Ученая степень, ученое звание: доктор экономических наук, профессор.

9. Какими государственными наградами Республики Казахстан награждена и дата награждения: Нагрудной знак «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан»25.12.2017;

2. Награждена «Медалью имени Ы.Алтынсарина» 15.12.2019

10. Домашний адрес: г.Алматы, 9 микрорайон, д. 3, кв.49

11. Общий стаж работы: 34 года

12. Стаж работы в отрасли: 30 лет

13. Стаж работы в данном трудовом коллективе: 16 лет

14. Характеристика с указанием конкретных особых заслуг награждаемого:

Джангарашева Назымкуль Владимировна в 1983 году окончила Алма-Атинский институт народного хозяйства, Министерством сельского хозяйства была направлена специалистом в Казахский научно- исследовательский институт экономики и организации сельского хозяйства.

Свою трудовую деятельность в КазНИИЭОСХ начинала со старшего лаборанта, в 1984 году за высокопрофессиональное отношение к работе была переведена на должность старшего экономиста отдела «Растениеводства и животноводства».

В 1985 году поступила в аспирантуру этого же института, после окончания которого, была принята и младшим научным сотрудником отдела: «Основных фондов и капитальных вложений». В 1989 годууспешно защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата экономических наукпо теме «Основные направления повышения экономической эффективности овцеводства как дополнительной отрасли» (на материалах неовцеводческих хозяйств Алма-Атинской области (г. Москва).

Работая в КазНИИЭОСХ, принимала активное участие в разработках научных отчетов отдела животноводства и растениеводства: в отделе основных фондов и капитальных вложений, являлась соавтором в разработке системы ведения сельского хозяйства Алма — Атинской области. Участвовала в разработке и внедрении в производство оптимальных параметров перспективных агропромышленных формирований в скотоводстве и овцеводстве, специализации сельхозпредприятий в условиях межхозяйственной кооперации.

Принимала активное участие в международных и республиканских научно-практических конференциях. В 2007 году в КазНИИЭАПК и РСТ защитила докторскую диссертацию по теме «Развитие маркетинга в агропромышленном комплексе Казахстана (теория, методология, практика)».

Занимая должность доцента кафедры «Менеджмент и маркетинг» в Алма-Атинском зооветеринарном институте, декана экономического факультета Центрально-Азиатского университета, Джангарашева Н.В. внесла значительный вклад в развитие системы высшего образования.

Как известного ученого в области экономики сельского хозяйства в апреле 2010 года включили в состав диссертационного совета КазНИИЭАПК и РСТ, с 2010 по 2013 годы являлась членом диссертационного совета в КазНАУ, в 2014-2015 годы членом диссертационного Совета КазНУ по специальности «Маркетинг».

С 2011-2012 г.г. в качестве проректора по учебно-методической работе Алматинского гуманитарно-технического университета внедрила кредитную технологию обучения, университет вошел в Европейское образовательное пространство, присоединился к Болонской Декларации, заключил соглашения о сотрудничестве с 10-ю зарубежными вузами.

Совместно с коллективом Центрально-Азиатского университета с сентября 2012 г. по настоящее время, занимая должность проректора по учебно-методической работе, осуществила переход университета на трехуровневую подготовку специалистов: бакалавр-магистр-доктор PhD, внедрила кредитную технологию обучения.

Под руководством Джангарашевой Н.В. в ЦАУ проводится планомерная работа по достижению вуза мирового уровня образования. Она приняла участие в разработке стратегического плана развития университета на 2010-2020 гг.

С 2010 года является член- корреспондентом Международной академии информатизации, входит в Союз проектных менеджеров. Ею создана в республике школа ученых-экономистов, подготовлены свыше 30 магистрантов и 3 кандидата наук. Она является автором более 135 научных трудов, 3 монографий, опубликованных в Казахстане, странах дальнего и ближнего зарубежья, 5 учебных пособий, 5 научно-практических рекомендаций и патентов.

Особым спросом у студентов и магистрантов Казахстана пользуются учебные пособия Джанагарашевой Н.В. «Реклама товаров и услуг», «Тауарлар мен қызметтер жарнамасы», «Экономика землеустройства» и другие методические разработки по экономике.

В настоящее время Джангарашева Н.В. является членом Народно-демократической партии «НурОтан», членом редакционной коллегии журнала «Поиск», членом редакционной коллегии журнала «Вестник ЦАУ».

За новаторскую работу в области высшего образования награждена «Золотой медалью» Российской академией естествознания.

Научно-педагогическая деятельность Джангарашевой Н.В характеризуется как высокопрофессионального и высококвалифицированного ученого и педагога, отличающегося широким экономическим интеллектом, большим опытом и умением работать с молодыми кадрами, осуществлять учебно- методическую работу в широком спектре.

Закрыть

Воспитание и образование детей дошкольного возраста

На чтение 9 мин.

Дошкольный возраст – это пора, когда у детей закладываются основные умения, знания, навыки и формируются основы социального поведения. Именно в дошкольный период начинается становление личности ребенка. Этот период очень важен, поскольку является фундаментом для построения будущего вашего малыша.

Подготовка к школе – главная задачи дошкольного возраста

Какой период жизни детей относится к дошкольному детству, и чем он важен

Период, который в обществе называют дошкольное детство, начинается примерно в два-три года. Именно в это время происходит осознание себя частью социума. Продолжается этот период до шести-семи лет – возраст, когда можно начинать систематическое обучение.

До 5 лет дети считаются младшими дошкольниками, от 5 до 7 лет старший дошкольный возраст.

Как видим, возрастные границы размыты, поскольку значение имеет не календарная дата, а социальные факторы и особенности ребенка.

В возрасте от 2 до 7 лет (указываем максимальные возрастные границы этого периода) закладываются:

основы индивидуальных психологических особенностей ребенка;
формируется фундамент социально-нравственного развития личности.

Основные периоды дошкольного возраста

Для дошкольного возраста характерными чертами является следующее:

главные жизненные потребности и нужды дети могут удовлетворить только при помощи взрослых;
значение и роль семьи очень высоки, поскольку материальное благополучие ребенка, его духовность и познавательные интересы в первую очередь формирует семья;
дети не могут защитить себя сами от агрессивного воздействия внешних неблагоприятных факторов.

Педагоги, работающие с детишками дошкольного возраста, должны учитывать особенности их психики и физиологии, для того, чтобы процесс обучения и воспитания был максимально эффективным. Их задача помочь ребенку стать участником социального процесса, сформировать такие общечеловеческие качества, которые сделают его достойным гражданином.

К дошкольникам нужен особый педагогический подход

Важная роль в воспитании и обучении малыша отводится его родителям, поскольку семья – это тот фундамент, на котором идет построение личности ребенка.

Основные направления дошкольного воспитания

Процесс воспитания детей-дошкольников условно делится на две части:

первая – это процесс подготовки к школе,
вторая представляет процесс, развивающий определенные личностные качества детей.

С уверенностью можно констатировать, что те детки, которые посещают детские дошкольные учреждения и осваивают образовательные программы, получают более полное образование на этом этапе обучения.

Особенности воспитания дошкольника в семье

В процессе воспитания детей дошкольного возраста, родителям следует ознакомиться с простыми правилами и действовать в соответствии с ними.

Воспитание своих детей основывается на личном примере – об этом ни в коем случае нельзя забывать. Ссоры в семье, грубость, невнимание близких людей друг к другу, неопрятность, дурные привычки, – ребенок впитает в себя весь этот негатив и отобразит, как в зеркале.

Воспитание в семье – главное в дошкольном возрасте

Старайтесь чаще обнимать своего любимого ребенка. В ваших объятиях он чувствует любовь и защиту. Детям такого возраста нужны тактильные контакты. Исследования детских психологов показывают, что востребованность в объятиях у малышей в день – не менее восьми.

Ребенка нужно хвалить. Чем чаще, тем лучше. Лесть и фанатизм в этом деле будут лишними – ребенок сразу почувствует фальшивые нотки. В теории воспитания и обучения детей данной возрастной категории считается, что похвала повышает самооценку, а также мотивирует детей на добрые дела и самосовершенствование.

Малыши-дошкольники должны расти оптимистами. Детей нужно научить воспринимать окружающий мир позитивно, поскольку мир к позитивным людям относится благосклонно. Любая, даже неприятная ситуация, должна становиться уроком, давать жизненный опыт.

Позитивное настроение – важное условие гармоничного развития

С детьми нужно много говорить. Любое образование начинается со слов. Он должен научиться слышать вас, уметь высказать свои проблемы.

Взрослым нужно обязательно интересоваться жизнью ребенка, расспрашивать его о жизни вне дома, о взаимоотношениях со сверстниками. Ваш карапуз с самого раннего возраста должен научиться Вам доверять. Положительным моментом такого общения является обучение ребенка разговорной речи и умению вести диалог.

Детям следует прививать чувство ответственности. В силу своего возраста он не всегда понимает, что значит отвечать за свои поступки, за порученное дело. Научите его этому в семье.

Как учить? Только своим собственным примером. Папа помогает маме накрывать на стол, а потом моет посуду. Пусть сынишка вместе с папой приберет на кухне, а маму мужчины отправят отдохнуть, поблагодарив за ужин. Банальный пример, но мальчуган будет знать, что мужчина отвечает за женщин, что он сильнее. Пусть малыш отвечает за уборку своих вещей, пусть учится ухаживать за домашними питомцами. Подрастая, он будет знать, что в жизни любому человеку приходится за что-либо нести ответственность за других людей, за свои дела и поступки.

Надо воспитывать ответственность у детей

Необходимо развивать у ребенка стремление к изучению нового, удовлетворять и поощрять его стремление к знаниям. Пусть ребенок играет в разные полезные игры развивающего характера, смотрит энциклопедии, читайте ему интересные книги, стимулируйте тягу к познанию нового.

Самое главное – надо любить своего ребенка, каким бы он не был. Любите его капризного и хандрящего. Не провоцируйте и не шантажируйте малыша любовью. От этого у детей начинают развиваться комплексы и возникает страх лишиться маминой любви. В конечном итоге эксперименты могут детскую расстроить психику.

Чем должны руководствоваться родители в воспитании и образовании будущего школьника

Что нужно принять к сведению родителям, чтобы воспитание было разумным? Существуют разные программы помощи родителям в воспитании детей дошкольного возраста. Родителям будет совершенно не лишним почитать специальную литературу.

Какие качества следует воспитывать в ребенке?

дети должны вырабатывать усидчивость – это важно для дальнейшего обучения в школе;
у детей нужно стимулировать процесс познания, поощрять его любопытство и помогать в решении разных заданий. Школьные программы довольно серьезны, не имею интереса к познанию, учиться ребенку будет трудно;
логическое мышление, умение делать заключения и выводы – эти качества так же очень важны, старайтесь приучить ребенка не только логически мыслить, но и уметь делать выводы.

Логическое мышление формируется с помощью развивающих игр

Есть замечательное высказывание: чем будешь удобрять, то и прорастет. Возможно, оно несколько грубовато, но суть его верна в корне. В ребенка надо вкладывать любовь, заботу и внимание, тогда в ответ родители получат то же самое.

Образование и воспитание детей в детских учреждениях

Программы дошкольного образование предполагают, что процесс обучения осуществляется в форме занятий. Во время занятий педагоги-воспитатели взаимодействуют с малышами. У детишек формируются трудовые и спортивные навыки, ведется их умственное и эстетическое развитие.

Занятия в детских учреждениях проводятся согласно методических планов

Каждым педагогом в процессе занятий используются определенные методы обучения. Дошкольное образование классифицирует такие методы следующим образом:

Словесные предполагают применение словесных объяснений, ведение диалогов с детьми, ответы на вопросы. Деткам дошкольного возраста свойственно быстро впитывать себя новое, развиваться, поэтому процесс обучения постепенно усложняется.
Наглядные предполагают, что на занятиях используются предметы и картинки, иллюстрации и дидактические наглядные материалы.
Практические – это возможность использовать полученные навыки в реальной жизни, в общении с другими детьми и взрослыми. Для совершенствования практических навыков, учебные программы рекомендуют специальные упражнения.
Игровые – имитация и проигрывание жизненных ситуаций через игры.

Роль игры в развитие различных качеств

Для дошкольников свойственно играть. Через игры детки познают реальный мир. Программы обучения включают в себя много игровых элементов. Воспитание детей, включающее игровые элементы, самое эффективное. Дошкольное образование, чаще всего, использует обучающие игры, которые очень важны во всем обучающем процессе. Часто занятия проводят в виде игр дидактического типа. Особенностью таких обучающих занятий являются разные варианты, предлагаемые для принятия решений. Наличие нескольких вариантов дает возможность детям развивать логику, просчитывать последствия того или иного выбора.

Наиболее популярные программы и методики развития детей дошкольного возраста

Имеется много различных методик развития и воспитания детей дошкольного возраста. Популярны такие программы, как, «Детство», «Радуга». Каждое детское дошкольное образовательное учреждение вправе выбирать программы, которые будут основными. Все эти программы соответствую государственным стандартам дошкольного обучения. Обычно, детские сады выбранные программы используют пять лет. Это период, когда малыши поступают в детсад и до выпуска. Администрация и педагоги работают в тесном сотрудничестве с родителями. Они рассказывают папам и мамам, что это за программы, какой результат поучают и насколько они эффективны.

Патриотическое воспитание с младшего возраста – важный этап

Итак, в плане формирования умений и навыков, воспитания и обучения малышей-дошкольников, большая роль отводится детским садам и школам или группам раннего развития.

Существуют специальные методики, программы, которые способствуют тому, что у детей развивается логика, стимулируется тяга к познанию мира, мышление, прививается любовь к знаниям.

Конечно, программы имеют плюсы и минусы, поскольку направлены на речевое развитие, либо на математическое обучение. Есть эстетические направления и художественные. Но самым главным является то, что все программы предполагают не только общее групповое обучение, но и индивидуальный подход.

Занятия с психологом в детском саду

Родители должны изучать литературу, материалы по программам дошкольного обучения и воспитания. Детские психологи есть практически в любом детском саду. Родителям не надо стесняться подходить и обсуждать свои проблемы и просто беседовать по вопросам эффективного воспитания детей.

Важно знать, что никакие программы не заменят живое общение. Родители должны уделять своим малышам как можно больше внимания, играть с ними, гулять, беседовать, больше проводить времени на отдыхе.

Только при поддержке и участии в воспитании в дошкольном возрасте со стороны взрослых, ребенок может получить достойное образование в будущем.

Информация о специальности 5В010100-Дошкольное обучение и воспитание

Академическая степень:Бакалавр образования по специальности 5В010100-Дошкольное обучение и воспитание
Сфера профессиональной деятельности:Бакалавр образования по специальности 5В010100 — Дошкольное обучение и воспитание осуществляет свою профессиональную деятельность в сфере дошкольного образования.
Обьекты профессиональной деятельности: Объектами профессиональной деятельности бакалавра образования по специальности 5В010100 — Дошкольное обучение и воспитание являются различные типы и виды дошкольных организаций всех форм собственности, педагогические колледжи, департаменты управления образования, институты повышения квалификации и переподготовки кадров системы образования.
Виды профессиональной деятельности: Бакалавр образования по специальности 5В010100 — Дошкольное обучение и воспитание может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
образовательную (педагогическую) — воспитание, обучение, развитие и формирование личности дошкольника; управление педагогическим процессом дошкольной организации; диагностика, коррекция, прогнозирование результатов педагогической деятельности; изучение, обобщение, распространение передового инновационного опыта в сфере дошкольного образования;
экспериментально-исследовательскую;
организационно-управленческую;
социально-педагогическую;
учебно-воспитательную.
Содержание профессиональной деятельности:В области образовательной деятельности:

организация научно-обоснованного подхода к процессу внедрения в дошкольных образовательных учреждениях современных образовательных технологий;
организация психолого-педагогической деятельности по дошкольному обучению и воспитанию детей, направленной на развитие и совершенствование форм и методов в учебно-воспитательном процессе дошкольных учреждений.
В области организационно-управленческой деятельности:
организация и проведение психолого-педагогической деятельности по дошкольному обучению и воспитанию в системе ДОУ.
В области экспериментально-исследовательской деятельности:
проведение научных исследований в области дошкольной педагогики и психологии;
проведение психолого-педагогической диагностики при реализации программ дошкольного обучения и воспитания.
В области организационно-технологической деятельности:
разработка и внедрение в учебный процесс новых технологий обучения и воспитания в дошкольных образовательных учреждениях.
В области учебно-воспитательной деятельности:
осуществление учебно-воспитательной работы в соответствии с законами, закономерностями, принципами, воспитательными механизмами педагогического процесса в ДОУ;
планирование воспитательной работы;
решение конкретных воспитательных задач;
налаживание отношений с коллективом ДОУ, с родителями.
Свидетельство об аккредитации

Презентация специальности 5В010100-Дошкольное обучение и воспитание

Учебные результаты специальности 5В010100-Дошкольное обучение и воспитание

методы, способы и средства подготовки ребенка

Период воспитания ребенка дошкольного возраста нередко становится для родителей одним из самых сложных. Как подготовить ребенка к школе, на что обратить внимание, каким критериям должен соответствовать дошкольник, чтобы легче адаптироваться к учебе и быть успешным?

С момента рождения и до поступления в школу ребенок проходит довольно сложный, но интересный путь первого познания мира. Что можно, а что нельзя, какое это на вкус, на запах, на ощупь, он делает первые шаги и говорит свои первые слова, учится пользоваться горшком и выполнять несложные поручения. Школа становится новым этапом развития, от готовности к которому, однако, зависит успешность его прохождения. Есть ли у ребенка жажда знаний и открытий, хочет ли он учиться или его трудно чем-либо заинтересовать, умеет ли он читать и хорошо ли физически подготовлен для своего возраста, как общается с другими людьми – со сверстниками и взрослыми, имеет ли свои принципы и понимание добра и зла, некоторых нравственных вопросов? Все это напрямую будет влиять на интерес к учебе и умению его адаптироваться в коллективе.

Способы и средства воспитания детей

Воспитанием называют целенаправленное формирование личности, процесс, который помогает ребенку подготовиться к взаимодействию в социуме. Это передача накопленного опыта, развитие в ребенке определенных качеств и умений. Как правило, в любом воспитании используется три основных способа – наказание, поощрение и личный пример. Причем последний способ считается чуть ли не самым эффективным, поскольку дети склонны повторять за взрослыми, копировать их привычки и поведение. Это не означает, что метод «кнута и пряника» не работает, просто следует помнить о том, что все хорошо в меру. При чрезмерном наказании можно задушить в ребенке инициативность, создать психологическую травму – особенно, если он не понимает, за что его наказывают. При чрезмерном поощрении можно избаловать или поощрить развитие формата общения под названием «шантаж», когда ребенок соглашается выполнять свои обязанности только взамен предоставления каких-либо благ и удовольствий.

Поэтому, в идеале, всегда помните о том, какой пример вы подаете вашему ребенку. Если вы не занимаетесь спортом, то заинтересовать ребенка зарядкой будет сложно. Если вы не читаете книг и много время проводите в Интернете, то не удивляйтесь, почему вашего малыша не интересует литература.

Развитие ребенка 1 – 5 лет

Перед детьми от одного до трех лет встает задача постижения огромного окружающего мира и приобретения самых необходимых навыков. К двум годам они делают резкий рывок в интеллектуальном развитии, формируются первые навыки абстрактного мышления, обогащается воображение, начинает развиваться память. В этом возрасте стимулировать развитие можно в игровой форме: полезно читать, петь, заниматься совместным творчеством, играть в игры.

Третий год в жизни ребенка детские психологи называют кризисным, он становится переломным с точки зрения осознания себя как личности. В этот период во избежание формирования в дальнейшем комплексов крайне важно правильно выстраивать общение с ребенком, уважая особенности его личности.

Важным аспектом становится и развитие речи, которая сейчаc является для малыша полноценным средством общения: происходит тренировка речевой функции, обогащение словарного запаса.

Основным видом деятельности для детей этого возраста является игра, однако сейчас игры переходят из разряда абстрактных в сюжетные.

В первые три года у ребенка формируются основные чувства, определяется эмоциональная составляющая личности, а также его характер. В этот период также активно совершенствуется моторика, усложняются мыслительные операции. К четырем годам основным видом игры становятся ролевые игры. С 4 лет ребенок вступает в дошкольный период, поэтому большинство родителей смещают главный акцент на воспитание, обучение и дальнейшее развитие психики. Однако не следует забывать и о физическом развитии.

Физическое воспитание

Первые 6-7 лет – наиболее важные для физического воспитания, ведь именно в эти годы формируется общая выносливость и работоспособность, идет интенсивный рост. Это время, когда дети наиболее активны, много двигаться для них – легко и естественно, поэтому стоит пользоваться этой природной возможностью и уделять особое внимание физическому развитию. Кстати, это же поможет и укрепить иммунитет, увеличить сопротивляемость различным заболеваниям, развить привычку к здоровому образу жизни.

Что можно делать в это время:

Умственное воспитание

Если физическое воспитание – это база для здоровья и хорошего самочувствия вашего ребенка, то умственное может значительно упростить учебу в школе. К умственному воспитанию можно отнести развитие любознательности и познавательного интереса, памяти и внимания, речи и мышления, творческого восприятия мира и воображения.

Вот далеко не полный список того, что должен знать и уметь ребенок в 6-7 лет перед первым классом:

Копировать в точности узор или движение; уметь находить до шести отличий между разными предметами, в течение 15 минут выполнять одно задание, не отвлекаясь. Скорость и самостоятельность выполнения этих заданий свидетельствуют об уровне внимания у ребенка.
Рисовать, штриховать картинки, не выходя за границы. Владение карандашом и кистью, а также способность видеть строку и не вылезать за ее пределы поможет ребенку развить мелкую моторику, а это, в свою очередь, облегчит процесс обучения письму.
Читать небольшие стихи наизусть, пересказывать сюжет прочитанной книжки, рассказа, помнить 3-4 предложения и 8-10 картинок. Все эти умения говорят о том, какая память у дошкольника.
Немаловажны и математические умения: знать цифры (в прямом и обратном порядке), складывать и вычитать, соотносить цифру и количество предметов, уметь определять время, знать формы предметов (круг, квадрат, треугольник).
Ну и, наконец, ребенок должен знать ФИО (свое и родителей), а также, в каком городе/стране/области он живет. Иметь представление о временах года, месяцах, днях неделях и времени суток, животных и птицах, цветах и деревьях. Все это относится к знакомству с окружающим миром.

Получается, что в процессе дошкольного воспитания стоит уделить внимание сенсорному восприятию (развитию органов чувств), мыслительной деятельности, становлению речи, воспитанию любознательности (т.е. «научить ребенка учиться»), формированию общего элементарного представления об окружающем мире.

Что могут сделать родители?

Заниматься дома, используя различные развивающие игры. Сегодня существует огромное количество разных систем, помогающих формировать у ребенка те или иные знания и навыки.
Просто больше общаться, читать, рассказывать. Например, гуляя, можно считать дома, птичек на деревьях, кошечек, искать только красные или синие машины, определять номера домов и т.д.
Отдавать ребенка на специальные занятия, в группы, специализированные дошкольные учебные заведения, где с дошкольником будут работать профессионалы, помогающие подготовиться к первому классу.

Нравственное и духовное воспитание

Ну и, наконец, еще один немаловажный аспект – формирование моральных принципов, то есть нравственное и духовное воспитание ребенка. У детей еще нет способности анализировать последствия своих поступков, поэтому ведут они себя так, как, по их мнению, повели бы взрослые, которые являются для них авторитетом. Поэтому очень многое в этом вопросе зависит от родителей.

Важно, чтобы у ребенка к моменту поступления в первый класс сформировались представления о справедливости, заботе, доброте, вежливости. Все эти знания должны подкрепляться соответствующими поступками и поведением. Кроме того, стоит уделить внимание и развитию самостоятельности, ответственности, настойчивости, организованности – то есть таким качествам, которые также помогут ребенку успешно учиться в школе.

Что могут сделать родители?

Много общаться с ребенком, стараться его выслушать, объяснять, почему плох тот или иной поступок;
Читая книги и просматривая фильмы, задавать ребенку вопросы, вместе анализировать героев и их поступки: «А какой герой тебе больше нравится? Как ты считаешь, хорошо он поступил или нет? А как бы поступил ты в этой ситуации?»;
Уважать достоинство ребенка, создавать благоприятную эмоциональную атмосферу в семье, открытые доверительные отношения. Ведь чувство собственного достоинства помогает ребенку более правильно и адекватно оценивать свои и чужие поступки. Если в семье, например, позволяют грубить ребенку, унижать его, то нормы вежливости и нравственности для него искажаются;
Поощрять самостоятельность и инициативность, давать простые задания (например, по дому), учить преодолевать трудности (вместо того, чтобы решать все проблемы за него, можно вместе сесть и обсудить: а как бы мы могли вместе исправить эту ситуацию?), побуждать к самообслуживанию.

К нравственному воспитанию также можно отнести формирование вкуса, интерес к искусству и т.д. Для этого хорошо посещать интересные ребенку выставки, детские спектакли, больше читать книг.

Помочь ребенку в нравственном развитии можно также, занимаясь с психологом, который направит и вовремя скорректирует поведение и развитие малыша. В некоторых специализированных дошкольных учебных заведениях есть соответствующие курсы.

Нынешний ритм жизни значительно усложняет задачу современных родителей обеспечить полноценное всестороннее развитие ребенка, – как правило, на реализацию всех необходимых запланированных мероприятий своими силами не хватает времени и возможностей, большинство определенных целей требует системного подхода, что еще больше усложняет ситуацию, особенно когда в семье есть двое или более разновозрастных детей. Одно из оптимальных решений – современные детские центры образования и развития, направленные на то, чтобы облегчить и ускорить процессы образования и воспитания, сделать их более разнообразными, увлекательными и эффективными.

6B01201 — Дошкольное обучение и воспитание

Major* — основная образовательная программа, определенная обучающимся для изучения с целью формирования ключевых компетенций.

Стратегические партнеры ОП:

ВУЗ-партнер MVSU (3+1) — 3 года КазНацЖенПУ + 1 год MVSU = Два диплома

Южно-Казахстанский государственный университет имени М.Ауэзова;
Таразский государственный педагогический институт;
Восточно-Казахстанский государственный университет имени С.Аманжолова;
Жетысуский государственный педагогический университет имени И. Жансугурова;
Актюбинский региональный государственный университет имени К.Жубанова;
Карагандинский государственный университет имени академика Е.А. Букетова

Цель ОП: подготовить конкурентоспособного специалиста, владеющего коммуникативностью, лидерскими качествами, профессиональными компетенциями способного обеспечить качественное развитие детей раннего и дошкольного возраста в условиях обновления содержания дошкольного образования.

Трудоустройство — 100%:

воспитатель в дошкольной организации;
педагог в центре дошкольного развития;
педагог дополнительного образования;
учитель предшкольного класса общеобразовательной школы;
преподаватель педагогического колледжа;
ведущий специалист в департаменте управления образованием и в институтах повышения квалификации педагогических кадров.

Рейтинги:

НААР – 2 место, 2019 г.;
НАОКО – 2 место, 2017г.;
Атамекен -12, 2019 г.

Виды профессиональной деятельности которые бакалавры по образовательной программе 6B01201 – «Дошкольное обучение и воспитание» могут выполнять:

образовательная (педагогическая):
воспитание, обучение, развитие и формирование личности детей дошкольного возраста;
управление воспитательно-образовательным процессом дошкольной организации;
диагностика, коррекция, прогнозирование результатов педагогической деятельности;
изучение, обобщение, распространение передового опыта в сфере дошкольного образования.

Дополнительная программа Minor «Учитель предшкольной подготовки»

В целях обеспечения равных стартовых возможностей дошкольников для поступления в школу, образовательная программа имеет дополнительную программу (Мinor): «Учитель предшкольной подготовки», основная задача которой подготовка будущего педагога к работе, направленной на выявление уровня и особенностей развития ребёнка, а также выбор дифференцированных педагогических условий, необходимых для его развития и подготовки к успешному обучению в школе.

В содержание Minor входят такие предметы как методика подготовки детей к обучению в школе, основы грамоты и письма, методика обучения математике в предшкольном классе:

Дополнительная образовательная программа способствует созданию устойчивых связей между школой и профессиональной деятельностью.

Освоив дополнительную программу, бакалавр ориентирован на следующие результаты обучения:

знать методику обучения учителя предшкольной подготовки;
уметь диагностировать уровень развития ребенка старшего дошкольного возраста в условиях предшкольного образования;
проектировать индивидуальный маршрут ребенка на основе результатов мониторинга развития умений и навыков детей;
владеть методикой обучения ребенка в школе

Дополнительная программа Minor «Психолог дошкольной организации»

Необходимость внедрения дополнительной программы (Minor) «Психолог дошкольной организации» обусловлена тем, что с внедрением инклюзивного образования в детских садах появилась необходимость в психологах сопровождающих развитие детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.

Освоение дополнительной программы включает формирование знаний о содержании деятельности психолога в дошкольной организации и освоение практических навыков психологической работы с детьми раннего и дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями уметь составлять индивидуальный маршрут личностного развития с детьми раннего и дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.

Владеть методикой психодиагностического обследования детей с особыми образовательными потребностями в дошкольной организации

Дополнительная программа (Minor) – представляет совокупность дисциплин и (или) модулей и других видов учебной работы, определенная обучающимся для изучения с целью формирования дополнительных компетенций.

Дошкольное воспитание и обучение — BAGDAR.KZ

Описание

Специалист дошкольного обучения и воспитания может занимать следующие должности:
— воспитатель в дошкольной организации;
— преподаватель педагогического колледжа;
— ведущий специалист в департаменте управления образованием;
— специалист по дошкольному воспитанию в институтах повышения квалификации педагогических кадров.

Квалификационная характеристика специальности 0101000 — Дошкольное обучение и воспитание.

Профессиональная деятельность специалиста направлена на развитие, воспитание и обучение детей раннего, дошкольного и предшкольного возраста. Выпускник должен быть подготовлен для педагогической, организационно-управленческой, образовательной деятельности.
В соответствии с требованиями современного общества специалист должен иметь высокий уровень профессиональной подготовки гуманистические
убеждения, ориентированные на общечеловеческие ценности.

Специалист должен сочетать широкую фундаментальную и практическую подготовку в совершенстве владеть своей профессией, уметь на
практике применять полученные знания, владеть педагогическим инструментарием и методами работы специалиста дошкольного образования.

Цель деятельности выпускников специальности, заключается в воспитании, обучении и развитии детей в практической работе дошкольных организациях, детских домах.

Сфера профессиональной деятельности:

Сфера профессиональной деятельности выпускников специальности является — область образования: воспитание, обучение и формирование детей дошкольного возраста в соответствии с Базовым минимумом содержания общеобразовательной программы дошкольного воспитания и обучения детей от года до шести лет.

Объекты профессиональной деятельности:

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: организации образования, дошкольные организации, мини-центры, педагогические
колледжи, департаменты управления образованием, институты повышения квалификации.

Предметы профессиональной деятельности:

Предметами профессиональной деятельности являются: цели, задачи, содержание, формы организации обучения и воспитания, результаты, пути реализации требований концепции развития образования Республики Казахстан.

Виды профессиональной деятельности:

— воспитание, обучение, развитие и формирование личности дошкольника;
— организация процесса воспитания и обучения, управление педагогическим процессом;
— диагностика, коррекция, прогнозирование результатов педагогической деятельности; изучение, обобщение, распространение передового опыта в сфере дошкольного образования.

Функции профессиональной деятельности:

Функциями профессиональной деятельности специалиста дошкольного обучения и воспитания являются: организация разнообразной деятельности детей дошкольного возраста, управление процессом формирования и развития личности.

Требования к ключевым компетенциям по специальности 0101000- Дошкольное обучение и воспитание

иметь представление:
— о явлениях и закономерностях развития природы, общества и человека;
— о развитии общества: многообразии культур, цивилизации, форм социальною опыт, месте Казахстана во всемирно-историческом процессе;

знать:
— научно-теоретические основы и закономерности воспитания, обучения, развития детей дошкольного возраста, особенности воспитания детей раннего детства;
— основы законодательной системы РК, правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
— закономерности психическою развития, возрастные и индивидуальные особенности психики ребенка;
— роль интеллектуальною развития как одною из важнейших вопросов подготовки ребенка к обучению в школе;
— новые типы дошкольных организаций на современном этапе;
— сущность современных образовательных технологий, передовой педагогический, отечественный, этнический опыт организации обучения и воспитания;
— основные виды нарушений детского развития;
— место и роль дошкольной педагогики и частных методик, в системе междисциплинарных исследований при решении практических задач по воспитанию, обучению и развитию личности детей дошкольного возраста;
— характеристику условии развития личности ребенка в семье в новых типах дошкольных организации на современном этапе.

уметь:
— анализировать основные экономические процессы в Республике Казахстан и за ее пределами;
— анализировать историю дошкольной педагогики и современное состояние отечественной, зарубежной дошкольной педагогики;
— раскрыть определяющие закономерности психического развития детей и их связи с воспитанием и обучением;
— применять современные методы научною исследования, выработанные в психолого-педагогической науке, владеть способами обработки фактическою материала;
— раскрыть психологическую структуру каждою вида детской деятельности, показать закономерности его развития на протяжении дошкольного детства;

иметь навыки:
— по разработке и реализации воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения;
— интеллектуального, нравственною, физическою, социальною, эстетическою, экономического, экологического воспитания и развития детей раннего, дошкольного и предшкольного возраста.

быть компетентным:
— в области образования: знать основные компоненты, особенности функционирования и развития, теорию и практику воспитания и обучения, перспективы обновления и развития;
— в понимании роли психологических факторов в решении проблем воспитания, обучения уметь видеть психологическую проблематику в рамках своей специальности;
— в средствах диагностики и коррекции индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста.

Дошкольное воспитание и образование в Швейцарии

Учреждения дошкольного образования и обучения в Швейцарии посещают примерно 154000 детей, 48,7% из которых девочки. Доля иностранных детей составила 27,2%. Воспитателями работают 13600 человек, 86% которых – женщины. В Швейцарии открыто 4949 учреждений дошкольного воспитания, 301 из которых частные (Swiss Federal Statistical Office »Ueberblick — Schulstufen» — Федеральное Бюро Статистики).

Ваш ребенок часто болеет? В Вашем городе плохая экология? А может быть, Вы хотите, чтобы Ваш ребенок овладел двумя-тремя языками? Все это можно найти в Швейцарии. Многие мамы приезжают сюда на 2-3 месяца и отдают ребенка в детский садик. Швейцария — многоязычна, это настоящий рай для тех, кто хочет выучить иностранный язык. Уже в детских садах дети учатся говорить на 2 языках! И мамам не скучно — пока ребенок в садике можно заняться своим здоровьем, попрактиковаться в горнолыжных спусках или тоже пойти на курсы иностранного языка.

Дошкольное воспитание и образование в Швейцарии прославлено веками. Именно в этой стране зародилась знаменитая реформаторская педагогика — здесь жили и работали такие знаменитые педагоги, как Иоганн Песталоцци, Жан Пиаже и Рудольф Штайнер. Многие последователи Марии Монтессори основали здесь свои школы еще более 100 лет назад. Швейцария гордится своим подходом к воспитанию, педагогика дошкольного образования и средней школы основана на канонах этих великих реформаторов.

Методика обучения детей дошкольного возраста — обучение в игре, а девиз — «не мешай»: способности ребенка обязательно проявятся сами, воспитатель только должен это заметить. Математику и чтение с письмом в детских садах не учат, зато много игр на свежем воздухе, вместо азбуки — повторение слов и предложений, песенок и стихов. В итоге швейцарские дошколята, как правило, знают меньше своих российских сверстников, зато бегло говорят на 2 языках, лучше развиты физически, без сколиоза, близорукости и всегда с хорошим настроением. В средней школе они быстро сократят это отставание — ведь учатся они, благодаря такому подходу, с интересом, а не из-под палки.

В детский сад в Швейцарии детей отдают рано, есть группы даже с 1 годика. Существуют государственные ясли и детские сады и частные. Как ни странно, государственных явно не хватает, хотя они и не совсем бесплатны. Частные ясли и детские садики работают гибко — детей можно оставлять на обед и забирать чуть позже. Заведений с круглосуточным содержанием маленьких детей в Швейцарии нет.

Для иностранцев с видом на жительство доступны и частные, и государственные дошкольные учреждения. Для тех, кто такой визы не имеет, подходят частные детские сады. Ведь совсем не обязательно отдавать ребенка на целый год, можно и на месяц, и на два. Разве плохо снять квартиру, провести в Швейцарии зиму, покататься на лыжах, отдохнуть и подучить язык маме, а ребенку пообщаться с франкоязычными сверстниками? Да и бабушке подышать горным воздухом только на пользу! Одно только отсутствие слякоти, эпидемий гриппа и пробок на дорогах чего стоит!

Услуги дошкольных учебных заведений недешевы: в частных садах оплата при полном дне может достигать и 20 000 CHF в год. Но это того стоит: уже в 3 года дети свободно говорят на 2 языках (иностранный язык преподается даже в начальных группах детских садов, есть настоящие двуязычные заведения), прекрасно катаются на лыжах, умеют общаться со взрослыми и взаимодействовать между собой, становятся вполне самостоятельными.

Предложение от MEDELLE: «С 3 ЛЕТ НА ДВУХ ЯЗЫКАХ».

Дошкольное образование

{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "featureFlags": {"formType": "STANDARD"}, "fields": [{"helpText": " "," hidden ": false," label ":" Какой у вас законченный уровень образования? "," mountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "High School", "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value ":" Associates "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s in Progress "," value ":" Bachelors In Progress "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s "," value ":" Bachelors "} , {"label": "Master \ u0027s in Progress", "value": "Masters In Progress"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_setting", "required": true, "type": 15, "value": {"text": "never"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти личные данные собираются и обрабатываются по [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1f-76ea-4028-828d-b87e3af49a2f, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-fbec-4246647: 20d17-07" опубликовано ", -09T16: 38: 45.366Z "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," версия ":" 1.0.1 "} {"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "featureFlags": {"formType": "STANDARD"}, "fields": [{"helpText": " "," hidden ": false," label ":" Имя "," mountPoint ": 1," name ":" first_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" текст ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Электронная почта "," mountPoint ": 1," name ":" email "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Фамилия "," mountPoint ": 1," name ":" last_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ": "Какой у вас законченный уровень образования?", "MountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "High School", "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s in Progress", "value": "Bachelors In Progress"}, {"label": "Bachelor \ u0027s", "value": "бакалавриат"}, {"label": "Master \ u0027s in Progress", "value": "Masters In Progress"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Doctorate "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы прошли GRE? " , "mountPoint": 1, "name": "test_taken", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": " Да "," значение ":" Да "}, {" ярлык ":" Нет "," значение ":" Нет "}, {" ярлык ":" Зарегистрировано, но не принято "," значение ":" Зарегистрировано, но не зарегистрировано. Взято "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в области речевой патологии? "," MountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Я \ u0027m начинаю обучение "," value ": "Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099m начинаю обучение"}, {"label": "Я прошел несколько курсов", "value": "Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099ve прошел несколько курсов"}, {"label" : "У меня есть бакалавр или бакалавр в этой области", "v alue ":" У меня есть степень бакалавра или бакалавра в области "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Какой у вас был средний балл бакалавриата? "," mountPoint ": 1, «имя»: «заявленный_ диапазон_гпа», «обязательный»: истина, «тип»: 3, «значение»: {«вариант по умолчанию»: «», «параметры»: [{«метка»: «4.00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 И Ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" State "," mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 8," value ": {" disclaimer ":" "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах."," leadShareValue ":" BAY-CSD Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, [--link: https: //2u.com предлагает 2U, Inc. и ее семейство компаний [link--], которые работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим областям. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech @ Baylor. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Phone "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Степень интереса " , "mountPoint": 1, "name": "степень", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" ", "hidden": false, "label": "US Consent", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 11, "value": {"checkboxText": "Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ."," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер Университета Бейлора, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим направлениям. "," формат ":" флажок "," optInValue ":" BAY-CSD Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource " , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_setting", "required": true, "type": 15, "value": {"text": "never"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": «Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1f-76ea-4028-828d-b87e3af49a2f, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-fbec-4246647: 20d17-07" опубликовано ", -09T16: 38: 45.366Z "," screen ": [{" allFields ": [3, 15]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [0, 2, 1]," условный ": {}," out ": {" 3 ": [" $ next ", [{" data ":" $ допустимый "}]]}}, {" allFields ": [6, 4, 5]," условный ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17]," условный ": {" 13 ": [1," " , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "never"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": " geo "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 1}, {" op ": 7}, {" op ": 8}]]," 8 ": [1," ", [{"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "always"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "geo "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0}, {" op ": 7}, { "op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}] ]}, "out": {"-1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0,1 "}

Дошкольное образование | NEA

Исследования показывают, что предоставление качественного образования детям до достижения ими пятилетнего возраста приносит учащимся значительные средне- и долгосрочные выгоды. Количество детей в программах дошкольного образования:

реже повторю сорт
с меньшей вероятностью будут идентифицированы как имеющие особые потребности
больше подготовлен к учебе для старших классов
с большей вероятностью закончит среднюю школу
более высокооплачиваемые сотрудников.

Но обеспечение качественного образования для маленьких детей — это еще расовая и социальная справедливость . Доступ к эффективным, разнообразным программам устраняет структурные барьеры , которые мешали всем детям, особенно цветным детям и детям из неблагополучных семей, полностью раскрыть свой потенциал.

Вот почему NEA с гордостью присоединяется к 15 национальным организациям в выпуске Унифицирующих рамок для профессии дошкольного образования.Впервые в истории педагоги дошкольного образования (ECE) коллективно и четко определили стандарты, квалификацию, роли, поддержку и компенсацию для представителей своей профессии, работающих с детьми от рождения до 8 лет.

Призыв к действию

Унифицирующая основа для дошкольного образования одновременно призывает к значительному увеличению инвестиций на федеральном уровне и уровне штатов в систему воспитания и образования детей младшего возраста, чтобы обеспечить хорошее обслуживание маленьких детей, семей и сообществ эффективной, справедливой, разнообразной и хорошо подготовленной , и хорошо оплачиваемая профессия.

Каждая рекомендация была сформулирована с точки зрения уменьшения воздействия структурных барьеров, таких как институциональный расизм, сексизм и классизм, чтобы гарантировать, что профессия уважает нынешнюю рабочую силу во всех условиях и отражает разнообразие маленьких детей, которым она служит.

Опираясь на нашу историю

NEA давно выступает за доступ к программам дошкольного образования для учащихся и за поддержку профессионального роста воспитателей дошкольного образования.Мы звонили:

Бесплатные, финансируемые государством, качественные программы детских садов во всех штатах.
Обязательный детский сад полного дня.
Дополнительные бесплатные, финансируемые государством, качественные «универсальные» программы подготовки к дошкольным учреждениям для всех трех- и четырехлетних детей, родители которых решили записать их.
Федеральные средства на обеспечение доступа к дошкольным программам для всех трех- и четырехлетних детей из малообеспеченных семей. Государственные и местные органы власти должны предоставить дополнительные средства, необходимые для того, чтобы дошкольные учреждения были доступны для всех трех- и четырехлетних детей.
Целевое финансирование дошкольного образования. Государственные школы должны быть основными поставщиками программ дошкольного образования, и для их финансирования необходимо выделять дополнительное финансирование таким же образом, как и в школах K-12.

В чем важность дошкольного образования?

Дом
Магистерские программы онлайн
Онлайн-магистратура в области дошкольного образования
В чем важность дошкольного образования?

Ресурсные статьи //

Создание основы для успешного будущего: как степень дошкольного образования может помочь изменить ваш мир и мир других.

Если вы с энтузиазмом относитесь к обучению детей и стремитесь помочь обеспечить их интеллектуальными строительными блоками, необходимыми для будущего успеха, вам может подойти степень дошкольного образования, особенно степень магистра в области дошкольного образования.

Но что такое дошкольное образование? Почему это важно? И какие профессии, как в классе, так и вне его, доступны тем, кто имеет степень магистра в области дошкольного образования?

От возможностей трудоустройства до преимуществ онлайн-программ получения степени — ниже мы отвечаем на некоторые из наиболее распространенных вопросов о дошкольном образовании.

Что такое дошкольное образование?

Хотя дошкольное образование по-прежнему имеет большое значение для родителей, политиков и общественности, многие неправильно определяют этот критический период как рождение ребенка в дошкольном учреждении или детском саду.

Хотя мозг развивает большинство своих нейронов в период от рождения до 3 лет, образование в раннем детстве определяется как период от рождения до 8 лет, что соответствует уровню второго или третьего класса.

Почему дошкольное образование важно?

С точки зрения человеческого развития важность дошкольного образования трудно переоценить.

Ранние годы ребенка являются основой его или ее будущего развития, обеспечивая прочную основу для обучения на протяжении всей жизни и способностей к обучению, включая когнитивное и социальное развитие. Хорошо зарекомендовавшие себя исследования по-прежнему подчеркивают важность дошкольного образования как важнейшего строительного блока будущего успеха ребенка.

Чему я научусь в магистратуре по программе дошкольного образования?

Онлайн или в университетском городке, подходящая программа на получение степени даст вам более глубокое понимание развития и обучения ребенка, вооружит вас знаниями и профессиональными компетенциями, чтобы подготовить вас к руководящим должностям — как в классе, так и вне его.

Хорошая магистерская программа по дошкольному образованию также поможет вам связать важность дошкольного образования с вопросами равенства и интеграции, помогая учащимся учиться и расти в самых разных условиях. Вы изучите тенденции, примените передовые исследования к наиболее актуальным вопросам в этой области и станете умелым сотрудником с семьями, коллегами и агентствами.

Работа в сфере дошкольного образования

От государственной политики до профессионального развития, профессии в дошкольном образовании столь же разнообразны, как и люди, и их причины для получения степени дошкольного образования.Ниже приведен пример карьеры, которую вы могли бы продолжить со степенью магистра: *

Адвокат по делам детей и семьи
Координатор государственной политики
Инструктор по развитию ребенка
Помощник по повышению квалификации
Преподаватель дошкольного образования

Администратор по уходу за детьми
Владелец, директор или помощник директора детского сада
Директор или помощник директора программы по уходу за детьми
Директор дошкольного учреждения
Администратор программ для детей младшего возраста

Перспективы карьерного роста для тех, кто имеет степень магистра в области дошкольного образования, оптимистичны.По данным Бюро статистики труда США, занятость директоров дошкольных учреждений и детских садов вырастет на 7% до 2028 года, хотя работники по уходу за детьми увидят только 2% роста. Агентство также прогнозирует рост занятости дошкольных учителей на 7% до 2028 года — быстрее, чем в среднем по всем профессиям. ²

Должен ли я выбрать степень магистра по программе дошкольного образования на территории кампуса или онлайн?

В конечном итоге это решение сводится к личным предпочтениям и потребностям управления временем.

Многие участники онлайн-магистерских программ дошкольного образования обнаруживают, что онлайн-обучение позволяет им удобно сочетать работу и личные обязательства с учебой. Другие предпочитают знакомство с традиционными обычными заведениями для получения степени дошкольного образования. Выбор остается за вами.

Готовы стать сторонником социальных изменений со степенью магистра в области дошкольного образования? Узнайте, как Университет Уолдена, учреждение, аккредитованное Национальным советом по аккредитации педагогического образования (NCATE), может помочь вам получить степень магистра в области дошкольного образования онлайн в гибком онлайн-формате, который соответствует вашему образу жизни.

* Для выбора карьеры может потребоваться дополнительный опыт, подготовка или другие факторы помимо успешного завершения программы на получение степени.

¹ Источник: https://www.bls.gov/ooh/management/preschool-and-childcare-center-directors.htm
² Источник: https://www.bls.gov/ooh/education -тренингово-библиотека / дошкольные-преподаватели.htm

Университет Уолдена аккредитован Комиссией по высшему образованию, www.hlcommission.org.

Что такое дошкольное образование?

На самом базовом уровне дошкольное образование (ДОО) охватывает все формы образования, как формального, так и неформального, предоставляемого детям младшего возраста примерно до 8 лет.Это образование имеет фундаментальное значение для развития ребенка и может существенно повлиять на дальнейшие годы жизни человека.

Если копнуть глубже, то можно выделить несколько различных аспектов, которые в совокупности способствуют раннему образованию ребенка. Что касается неформального образования, то, когда речь заходит о развитии ребенка, основным источником информации, конечно же, являются его отношения с родителями или опекунами. По сути, родителей можно считать первыми учителями ребенка. Эти отношения особенно важны в возрасте от 0 до 2 лет, когда ребенок начинает развивать самоощущение и устанавливает привязанность к своим родителям.Качество привязанности, сформировавшейся на этом этапе жизни, может существенно повлиять на будущее образование ребенка.

Другая часть уравнения, когда дело доходит до дошкольного образования, — это формальное образование, которое оно получает в молодом возрасте. Этот этап обучения обычно охватывает от 2 до 8 лет жизни ребенка. Может быть множество форматов, в которых ребенок получает формальное образование в раннем возрасте, которые могут варьироваться от штата к штату и от программы к программе. Образовательные программы могут быть разработаны специально для детей любого возраста и могут быть предоставлены в условиях ухода за детьми, дневного ухода за детьми, детских садов, дошкольных учреждений и детских садов.Некоторые из этих программ осуществляются в частном порядке, в то время как другие управляются местной школьной системой или в рамках программы, финансируемой из федерального бюджета.

Практическое значение дошкольного образования

monkeybusinessimages / Bigstock.com

Исследования, которые проводились в течение последних нескольких десятилетий, придали дополнительный вес к важности дошкольного образования в подготовке детей к поступлению в школу после окончания детского сада и успешной учебе в ней. Некоторые из преимуществ включают снижение риска социально-эмоциональных проблем психического здоровья и повышение самодостаточности по мере взросления детей и их вступления во взрослую жизнь.

Одним из значительных эффектов, которые были продемонстрированы, является его способность сократить разрыв в образовательной успеваемости между учащимися с низким и высоким доходом. Исторически сложился значительный разрыв в успеваемости между детьми с низким социально-экономическим статусом и детьми с высоким социально-экономическим статусом. Однако исследования показали, что участие в ДОО может увеличить количество выпускников средней школы, улучшить результаты по стандартизированным тестам и сократить количество учащихся, которые должны повторить оценку или быть помещены в программу специального образования.

Одно исследование, в частности, дало несколько примечательных результатов. Это исследование, Проект дошкольного образования Перри, включало случайное распределение 3-х и 4-летних детей из малообеспеченных семей в Мичигане для участия в специальной программе в дошкольном учреждении Перри. К тому времени, когда этим детям исполнилось 18 лет, у них в пять раз меньше шансов стать нарушителями закона, чем у детей, которые не были выбраны для исследования. Кроме того, к тому времени, когда эти дети достигли 40-летнего возраста, они зарабатывали в среднем на 5 500 долларов в год больше, чем те, кто не был зачислен в качественную дошкольную программу.Кроме того, они с большей вероятностью владели собственными домами и реже получали пособие, что указывает на преимущества для общества в целом, когда дети получают дошкольное образование.

С тех пор, как в 1960-х годах был запущен проект Perry Preschool Project, особенно в последнее десятилетие, в Соединенных Штатах был сильный толчок к усилению политики дошкольного образования. На федеральном уровне администрация Обамы работала над инициированием реформы образования посредством принципа «Гонка за высшее достижение в раннем обучении», согласно которому штаты с комплексными планами дошкольного образования получили 500 миллионов долларов.На уровне отдельных штатов финансирование программ дошкольного образования увеличилось на 6,9% с 2012-2013 гг., А в ряде штатов были созданы новые агентства дошкольного образования. В дополнение к этим инициативам, программа Head Start, которая была создана в 1965 году и является одной из самых ранних инициатив в области ECE, представляет собой федеральную программу, которая обеспечивает бесплатный доступ к программам дошкольного образования для детей из семей с низким социально-экономическим статусом.

Элементы программы дошкольного образования

На протяжении многих лет ведется много споров о том, каковы атрибуты эффективной программы дошкольного образования, что во многом связано с тем, что дошкольное образование является относительно новой областью.В частности, большая часть дебатов была сосредоточена вокруг того, какой тип программы квалифицируется как реальный образовательный опыт, а не просто оказание помощи.

По данным Национальной ассоциации образования, качественная программа дошкольного образования состоит из пяти важных компонентов:

Он должен обеспечивать всестороннюю учебную программу, поддерживающую все области развития
Он должен учитывать здоровье, питание и потребности детей в семье как часть комплексной сети обслуживания.
Он должен оценивать детей, чтобы способствовать их обучению и выявлять проблемы
В нем должны работать хорошо образованные, адекватно оплачиваемые учителя
Он должен обеспечивать небольшие классы и низкое соотношение учителей и детей

Таким образом, эти пять компонентов должны стать ключевыми элементами любой программы качественного дошкольного образования.Однако дополнительные характеристики высококачественной программы включают питательные обеды и закуски, прочную основу для языкового развития, раннюю грамотность и математику, а также учителей, которые часто измеряют успеваемость детей.

Карьерные перспективы педагогов дошкольного образования

SerrNovik / Bigstock.com

В связи с сильным толчком к укреплению политики дошкольного образования в Соединенных Штатах, перспективы роста занятости для тех, кто работает воспитателями дошкольного образования, очень многообещающие.В то время как средний темп роста занятости для Соединенных Штатов в целом составляет примерно 7% до конца десятилетия, темпы роста в области дошкольного образования составляют чрезвычайно высокие 25%.

Несмотря на то, что общий карьерный рост сотрудников дошкольного образования является высоким, в идеале недавним выпускникам программ ОДО следует искать работу в населенных пунктах, где общий прирост населения выше, или в штатах, которые имеют более надежное финансирование программ дошкольного образования. Сюда входят такие штаты, как Техас, Северная Каролина, Калифорния, Нью-Джерси, Нью-Йорк и Мэриленд.

С точки зрения ожидаемого дохода, те, кто выходит сегодня на рынок труда ECE на начальном уровне, могут рассчитывать на зарплату примерно в 25 700 долларов США. Тем не менее, ожидания по заработной плате могут возрасти в среднем примерно до 42 500 долларов для лиц, занимающих руководящие должности в детских садах, дошкольных учреждениях и других аналогичных рабочих местах.

Из-за более высоких, чем в среднем, темпов роста и перспектив трудоустройства на полную ставку, которые дает карьера учителя дошкольного образования, этот карьерный рост является идеальным выбором для тех, кто любит учить и хорошо относится к детям.Для тех, кто решает продолжить работу в области дошкольного образования, существуют некоторые очень специфические образовательные требования.

Образование, необходимое для работы учителем дошкольного образования

Чтобы получить должность учителя дошкольного образования, обычно требуется какое-то послесреднее образование, хотя конкретные требования различаются в разных 50 штатах. По состоянию на 2013 год только 30 из 53 финансируемых государством образовательных программ дошкольного образования требуют, чтобы их учителя имели степень бакалавра, в то время как 45 программ требуют, чтобы их учителя имели определенную форму специальной подготовки в области дошкольного образования.

Различные варианты образования для лиц, желающих устроиться на работу в качестве учителя дошкольного образования, включают степень бакалавра в области дошкольного образования, ассоциированную степень в области дошкольного образования и выбор программ сертификатов дошкольного образования, которые можно получить в в классе или онлайн.

Как упоминалось выше, степень бакалавра в настоящее время не требуется для всех, но по мере того, как все больше программ будут финансироваться из федерального бюджета, это требование, вероятно, станет более стандартным.Однако в настоящее время программа сертификации ECE, которую можно заполнить онлайн, дает право на работу на различные должности, включая дошкольного учителя, поставщика услуг по уходу за детьми, работника по уходу за детьми после школы и консультанта детского лагеря.

Хотя степень бакалавра, скорее всего, предоставит сотруднику больше возможностей как сейчас, так и в будущем, все же есть некоторые преимущества от прохождения программы сертификации. Одно из преимуществ заключается в том, что требования для подачи заявки на программу сертификации не столь конкретны, поскольку для многих программ требуется только, чтобы кандидаты были не моложе 18 лет и имели аттестат о среднем образовании (GED).Кроме того, по сравнению с 4 годами, необходимыми для завершения программы бакалавриата, некоторые программы сертификации могут занять всего 6 месяцев. Наконец, в то время как степень бакалавра должна быть, по крайней мере, частично завершена в традиционной школе, многие программы сертификации могут быть завершены полностью онлайн, что обеспечивает большую гибкость для студентов, которым необходимо продолжить работу во время завершения программы.

Какой бы образовательный путь ни был выбран, важно учитывать направление, в котором движется образовательная отрасль с точки зрения требований к учителям, а также каковы ваши будущие амбиции, когда речь идет о продвижении по выбранной вами профессии.

Совершенно очевидно, что дошкольное образование играет важную роль в закладке основы для успеха детей в будущем. Похоже, что эта отрасль готова к продолжению роста в ближайшие годы благодаря быстрому росту числа рабочих мест и постоянно растущему финансированию программ дошкольного образования. Для тех, кто любит учить и помогает формировать жизнь детей, карьера учителя дошкольного образования может быть идеальным выбором.

Что такого важного в дошкольном образовании?

Бектон Лавлесс

Многие люди сомневаются в важности дошкольного образования.Это ясно проявилось в 2006 году, когда законодательный орган Калифорнии безуспешно попытался принять закон, делающий дошкольное образование обязательным для всех детей. Многие калифорнийцы не согласны с важностью использования средств налогоплательщиков для финансирования обязательных программ дошкольного образования, в том числе родители, желающие самостоятельно обучать своих детей.

Исследования показали, что дети, охваченные программами Head Start, получают формальное образование до поступления в детский сад. Согласно некоторым исследованиям, дети, охваченные этими программами, более воспитаны и имеют более высокие показатели IQ при поступлении в детский сад, чем их сверстники без формального образования.Аналогичным образом было показано, что дети, участвовавшие в программах Head Start, обучались быстрее, чем дети, не участвовавшие в этих программах.

Критики дошкольного образования заявляют, что различия между детьми, посещающими дошкольные программы, и детьми, не получающими формального образования, заметны только в детском саду, в первом и втором классе. В последующие годы дети, не получившие формального образования до тестирования в подготовительном классе, находятся на том же уровне и ведут себя как их сверстники, получившие дошкольное формальное образование.Таким образом, дети с Head Start могут быть в выигрыше в течение нескольких лет, но после этого их одноклассники успевают на том же уровне. Еще одна серьезная проблема с программами Head Start заключается в том, что дети, имеющие право на участие в этих программах, обычно происходят из семей, живущих за чертой бедности, поэтому эти программы не всегда доступны для детей любого происхождения. Однако дети могут получить формальное образование другими способами, помимо программ Head Start, включая дневной уход и обучение родителей своих маленьких детей.Несмотря на то, что дети, посещающие детские сады, могут развиваться интеллектуально, дети больше всего выигрывают, когда родители остаются дома со своими детьми и дают им образование.

Большинство специалистов по детскому образованию утверждают, что маленькие дети учатся лучше всего, когда их не слишком сильно заставляют, у них есть возможность общаться со своими сверстниками, а их родители и учителя относятся к ним доброжелательно. Точно так же дети учатся лучше всего, когда обучение и образовательные мероприятия составляют лишь небольшую часть их дня.Это особенно верно в отношении детей, посещающих дошкольные программы, поскольку маленьким детям не рекомендуется быть разлученными со своими родителями на длительные периоды времени. Дети обычно не участвуют в программах с неопытными учителями и в больших классах.

Дети, которых учат в раннем возрасте, обычно получают следующие преимущества: улучшение социальных навыков, уменьшение или отсутствие необходимости в специальном обучении в последующие школьные годы, более высокие оценки и повышенная концентрация внимания.Аналогичным образом, некоторые исследователи пришли к выводу, что маленькие дети, посещающие дошкольные программы, обычно оканчивают среднюю школу, посещают колледж, имеют меньше поведенческих проблем и не вовлекаются в преступную деятельность в подростковом и юношеском возрасте.

Детальное исследование этих преимуществ было завершено в 80-х годах. Было показано, что помимо помощи детям с нормальным развитием, дети с ограниченными возможностями обучения или другими физическими недостатками получают огромную пользу от дошкольного образования.Кроме того, дети, родители которых активно участвуют в дошкольном образовании, не получают таких же положительных результатов от программ Head Start, как дети из домов, где этому не уделяется столько внимания. Дети, которых учат говорить на втором языке в первые годы своего развития, также имеют больше возможностей для изучения английского языка в раннем возрасте.

Многие люди не считают, что правительство должно определять, должны ли дети получать формальное дошкольное образование.Одна из причин этого заключается в том, что дети, получившие образование от родителей в первые годы своего развития, получают те же преимущества, что и дети, посещающие дошкольные программы, особенно дети, которым родители уделяют много внимания. Родители, решающие обучать своих маленьких детей, должны использовать творческие идеи и занятия при обучении.

Независимо от разницы во мнениях о формальном дошкольном образовании, детям полезно получать какое-либо образование в первые годы своего развития.Однако не существует универсальных инструкций, наиболее подходящих для всех детей. Хотя некоторым детям дошкольное учреждение приносит огромную пользу, оно может быть не лучшим образовательным учреждением для других детей. В большинстве случаев дети получают наибольшую выгоду, получая образовательные инструкции от своих родителей. Родители должны оценить уникальную личность ребенка, прежде чем определять, какая программа лучше всего подходит для ребенка, поскольку не все программы приносят детям одинаковую пользу.

Значение дошкольного образования

Большинство детей начинают получать формальное образование еще в детском саду.Недавние научные исследования доказали, что обучение и умственное развитие начинаются сразу после рождения. В течение первых трех лет жизни ребенка происходит существенное развитие мозга и нервной системы. Таким образом, дети получают большую пользу, получая образование до детского сада.

Поскольку детский сад для большинства детей начинается в возрасте от 5 до 6 лет, после того, как происходит серьезное развитие мозга, родители должны начинать обучать детей в более раннем возрасте.

Многие родители начинают обучать своих детей в эти важные годы развития.Однако многие родители не уделяют времени обучению своих маленьких детей. Этому могут способствовать многие факторы, такие как длительный рабочий график и незнание важности обучения детей в раннем возрасте.

К сожалению, отсутствие образования в раннем возрасте не только негативно сказывается на детях, но и негативные последствия часто отражаются в обществе. В исследовании, проведенном проектом Abecedarian (ABC), в течение длительного периода времени оценивались две группы детей: дети с формальным дошкольным образованием и дети, не получающие никакого формального образования.Согласно их выводам, дети с формальным образованием получали более высокие баллы на тестах по чтению в последующие школьные годы. Было также показано, что дети, не получившие формального образования в дошкольные годы, с большей вероятностью будут бороться со злоупотреблением психоактивными веществами и правонарушением в раннем взрослом возрасте.

Выводы, сделанные на основе большинства исследований в области дошкольного образования, заключаются в том, что отдельные люди и общество получают от него большую пользу с точки зрения социальных, экономических и других преимуществ.Повышенное внимание к раннему образованию является одной из стратегий борьбы со злоупотреблением психоактивными веществами и преступным поведением, от которых страдают многие подростки и молодые люди. Например, экономические выгоды могут быть огромными, если упор делается на дошкольное образование.

Недавнее исследование Национальной ассоциации советов по образованию штатов показало, что бесполезно ставить федеральные цели в области образования без программ дошкольного образования.

United Way — это организация, которая работает над улучшением дошкольного образования.В результате он участвует в национальной кампании, известной как Born Learning , кампании, призванной побудить родителей начать обучение детей в раннем возрасте. United Way работает с родителями, которые чувствуют себя неподготовленными или неспособными эффективно обучать своих маленьких детей. Например, поскольку у детей низкая концентрация внимания, родителям рекомендуется использовать повседневные рутинные действия, чтобы преподать детям ценные уроки, например, просить ребенка зайти в комнату и взять определенное количество предметов.Это помогает маленьким детям познакомиться с числами и научиться считать. Другие занятия, например, обучение детей распознаванию цвета и формы предметов, являются еще одним эффективным средством обучения.

Улучшение дошкольного образования детей — это один из шагов, который можно сделать для улучшения общества в экономическом и социальном плане. Было показано, что дети должны получать образование до детского сада, поскольку в эти ранние годы у детей наблюдается существенное развитие мозга.

Читайте также:
— Имеет ли значение аккредитация в программах для детей младшего возраста?

Дошкольное образование и развитие ребенка

Ранние годы ребенка являются неотъемлемой частью его физического, эмоционального, поведенческого и когнитивного развития. С рождения до 8 лет дети проходят быстрые фазы развития и роста. Они учатся говорить, ползать, ходить, играть, учиться и вести себя. Поскольку это развитие так важно для здоровья и благополучия ребенка, профессионалы посвящают свою карьеру исследованиям, мониторингу и помощи детям и их семьям.

Различия в областях дошкольного образования и развития детей могут быть неочевидными. Люди, заинтересованные в получении дополнительной информации об опыте и отношениях, влияющих на развитие ребенка, могут рассмотреть возможность получения онлайн-степени бакалавра гуманитарных наук и семейных исследований с курсом развития детей в раннем возрасте.

Определения дошкольного образования и развития ребенка

Дошкольное образование — это учебная деятельность детей до начальной школы.Сюда входят любые образовательные учреждения, которые дети посещают до детского сада. Программы могут быть дневными или частичными. Они могут включать в себя такие учреждения, как детские сады, государственные дошкольные учреждения, дома воспитателей для детей младшего возраста и церковные детские сады. Специалисты по дошкольному образованию могут работать в качестве учителей дошкольных учреждений или директоров детских учреждений, помимо других профессий. Еще одним распространенным местом проживания является детский дом с няней или няней.

Дошкольное образование также относится к опыту обучения, который проходит маленький ребенок в процессе своего развития.Любые действия, которые помогают ребенку обрести социальное, физическое, поведенческое или когнитивное понимание, являются частью его образования. Именно здесь происходит совпадение в дошкольном образовании и детском развитии.

«Развитие ребенка» отслеживает физический, эмоциональный, психологический и когнитивный рост детей. Специалисты в этой области могут работать в сфере исследований, образования, социальной работы или психологии. Они изучают, как семьи и сообщества могут помочь в позитивном развитии детей и способствовать повышению осведомленности с помощью образовательных программ.

Кроме того, специалисты по развитию детей реализуют программы профилактики и вмешательства в отношении детской инвалидности, врожденных дефектов и заболеваний крови.

Сходства между дошкольным образованием и развитием детей

Исследования показывают, что дети, рано получившие отличное образование, скорее всего, добьются успеха во взрослом возрасте. По данным Национальной ассоциации образования, дети с качественным образованием с большей вероятностью закончат среднюю школу, а затем получат высокую зарплату.

Когда дело доходит до дошкольного образования и развития ребенка, профессионалы, работающие в обеих областях, разделяют цель — понять, как дети растут и развиваются. Они хотят, чтобы дети были здоровыми, получали качественное образование и получали инструменты, необходимые для достижения успеха в жизни.

Эксперты по дошкольному образованию и развитию детей в равной степени озабочены созданием безопасных условий для обучения детей. Они также хотят предложить основные ресурсы семьям, в которых есть дети с ограниченными возможностями, расстройствами или заболеваниями.

Специалисты в обеих областях стремятся исключить негативный опыт обучения и нездоровую практику воспитания детей. Они выступают за образованных учителей и меньшего размера классов, которые позволяют учителям устанавливать индивидуальные отношения со студентами. Они также рекомендуют постоянное участие родителей или законных опекунов.

Различия: дошкольное образование и развитие ребенка

Несмотря на то, что эксперты в каждой области преследуют одни и те же общие цели, более пристальный взгляд на дошкольное образование vs.Развитие ребенка обнаруживает несколько ключевых отличий.

Основное отличие состоит в том, что развитие ребенка — это более широкая область, охватывающая развитие детей и подростков. Эксперты исследуют отношения между членами семьи, например, между родителями и детьми. С другой стороны, дошкольное образование направлено на создание для маленьких детей наилучших условий для эффективного обучения. Кроме того, в то время как дошкольное образование сосредоточено на вовлечении учеников в учебную и развивающую деятельность, роли в развитии детей могут включать в себя выполнение действий, наблюдение за детьми, а также выявление и решение проблем.

В результате специалисты по развитию детей работают в самых разных условиях, включая медицинские учреждения, в то время как специалисты по дошкольному образованию в основном работают в детских учреждениях и школах. Варианты развития карьеры ребенка также могут быть более разнообразными.

Карьера дошкольного образования

Эксперты по дошкольному образованию сосредоточены на применении инструментов, которые помогут ученикам достичь определенных этапов роста, таких как разговоры и ходьба. Профессионалы могут работать в следующих ролях:

Учитель дошкольного образования
Воспитатель по уходу за детьми
Няня
Няня
Работник по уходу за детьми
Директор дошкольного учреждения

Руководители дошкольных образовательных учреждений контролируют деятельность детей.Они помогают культивировать положительный опыт, ведущий к росту и развитию. По данным Бюро статистики труда США (BLS), директора дошкольных учреждений и детских учреждений получают среднюю годовую зарплату в размере 48 210 долларов США.

Карьера по развитию ребенка

Специалисты по развитию детей изучают естественное развитие учащихся. Они предоставляют ресурсы для тех, кто нуждается в помощи. Обычно они проводят исследования или изучают детей в следующих условиях:

Школы
Детские учреждения
Больницы
Некоммерческие молодежные организации
Лечебные центры
Государственные учреждения
Домашнее окружение

Конкретные карьеры включают следующие примеры:

Сертифицированный педагог по вопросам семейной жизни
Сертифицированный специалист по семейной жизни
Консультант по психическому здоровью
Консультант по наркозависимости
Психолог-консультант
Социальный работник
Менеджер общественных работ

По данным BLS, консультанты, которые работают в областях, связанных с человеческим развитием и семейными исследованиями, получают среднюю годовую зарплату в размере 46 240 долларов США.

Получите степень по человеческому развитию и семейным исследованиям

Работа в сфере дошкольного образования или развития ребенка может быть полезной карьерой для человека, который хочет изменить жизнь детей и их семей к лучшему. Специалисты в этих областях получают представление о том, как развиваются дети, что позволяет им вносить значимый вклад в жизнь общества. Их работа включает изучение того, как растут дети, просвещение семей и содействие благополучию детей.

Сравнивая дошкольное образование и развитие ребенка, люди могут захотеть изучить онлайн-программу бакалавриата по человеческому развитию и семейным исследованиям Мэривиллского университета, которая предлагает курс развития детей младшего возраста. В рамках программы на получение степени студенты проходят такие курсы, как семейное и общественное партнерство, социология семьи, межличностные отношения и критическое мышление в социальных науках.

Узнайте больше о том, как Университет Мэривилля может помочь вам в достижении профессиональных целей в области дошкольного образования или развития ребенка.

Рекомендуемая литература

Как стать специалистом по детской жизни

Чем занимаются общественные медицинские работники?

Что такое образование в области семейной жизни?

Источники

Американский исследовательский институт «Раннее детство и развитие детей»

Центры по контролю и профилактике заболеваний, «Основы развития ребенка»

Управление профилактики заболеваний и укрепления здоровья детей младшего и среднего возраста

Национальная ассоциация образования детей младшего возраста, О нас

Национальная ассоциация образования, «Дошкольное образование»

U.S. Бюро статистики труда, директора дошкольных и детских учреждений

Бюро статистики труда США, консультанты по вопросам злоупотребления психоактивными веществами, поведенческих расстройств и психического здоровья

Министерство образования США, определения раннего обучения

Развитие и обучение детей младшего возраста

С рождения до восьми лет дети делают первые шаги на пути к обучению на протяжении всей жизни. EDC ускоряет их продвижение, разрабатывая, изучая, поддерживая и расширяя программы, которые повышают готовность к школе и ее успехи.Мы уделяем особое внимание удовлетворению потребностей детей из неблагополучных сообществ и изучающих два языка, привлечению и поддержке семей, а также наращиванию потенциала педагогов и сообществ для поддержания улучшений.

В Соединенных Штатах мы работаем над созданием надежных, согласованных систем дошкольного образования для 3 классов и расширением знаний о том, как улучшить начальные естественные науки, математику и обучение грамоте. Во всем мире мы внедряем инновационные программы для детей младшего возраста, которые развивают навыки грамотности и счета, вызывают интерес к обучению и помогают педагогам, волонтерам и родителям обогащать раннее обучение.

Прочтите «Справедливое начало для каждого ребенка», чтобы узнать больше о работе EDC по поддержке обучения детей младшего возраста.

Узнайте о работе EDC с семейными сообществами STEM.

Узнайте о работе EDC по усилению вмешательств в раннем детстве с помощью постоянного улучшения качества.

Узнайте о работе Центра детей и технологий EDC.

Связанные материалы

Новый язык для математики
Маленьким детям часто трудно записать свои математические идеи.Может ли компьютерное программирование быть для них более легким языком?

EDC Talks: Найдите время для семейной математики
Какие веселые и легкие занятия могут сделать семьи, чтобы стимулировать изучение математики дома? (Подсказка: вы, вероятно, уже выполняете некоторые из них.

Воспитан

Дошкольное обучение и воспитание: ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ » Астана Университет

ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ » Астана Университет

Джангарашева Назымкуль Владимировна

Воспитание и образование детей дошкольного возраста

Какой период жизни детей относится к дошкольному детству, и чем он важен

Основные направления дошкольного воспитания

Особенности воспитания дошкольника в семье

Чем должны руководствоваться родители в воспитании и образовании будущего школьника

Какие качества следует воспитывать в ребенке?

Образование и воспитание детей в детских учреждениях

Наиболее популярные программы и методики развития детей дошкольного возраста

Информация о специальности 5В010100-Дошкольное обучение и воспитание

методы, способы и средства подготовки ребенка

Способы и средства воспитания детей

Развитие ребенка 1 – 5 лет

Физическое воспитание

Умственное воспитание

Нравственное и духовное воспитание

6B01201 — Дошкольное обучение и воспитание

Дошкольное воспитание и обучение — BAGDAR.KZ

Дошкольное воспитание и образование в Швейцарии

Дошкольное образование

Дошкольное образование | NEA

Призыв к действию

Опираясь на нашу историю

В чем важность дошкольного образования?

Создание основы для успешного будущего: как степень дошкольного образования может помочь изменить ваш мир и мир других.

Что такое дошкольное образование?

Почему дошкольное образование важно?

Чему я научусь в магистратуре по программе дошкольного образования?

Работа в сфере дошкольного образования

Должен ли я выбрать степень магистра по программе дошкольного образования на территории кампуса или онлайн?

Что такое дошкольное образование?

Что такое дошкольное образование?

Практическое значение дошкольного образования

Элементы программы дошкольного образования

Карьерные перспективы педагогов дошкольного образования

Образование, необходимое для работы учителем дошкольного образования

Что такого важного в дошкольном образовании?

Значение дошкольного образования

Дошкольное образование и развитие ребенка

Развитие и обучение детей младшего возраста

Связанные материалы

Leave a Reply Отменить ответ