Избивают детей: В Омске «всплыло» видео жёсткого избиения детей | Последние Новости Омска и Омской области

В интернет попали шокирующие кадры избиения ребенка в Москве

Следователи добиваются ареста мужчины, которого обвиняют в систематических избиениях пасынка. В ближайшее время ему изберут меру пресечения. А пока СК опубликовал видео допроса. Дело против него возбудили после того, как в сеть попали кадры того, как отчим избивает ребенка.

Всхлипывает, давится слезами, но продолжает приседать. На видео пятилетний Азамат, отчим заставляет его выполнять упражнение бесконечное количество раз, при этом без рук не обошлось.

После одного такого урока домашнего воспитания Азамат даже лишился зуба: отчиму не понравилось, что пасынок не доел кусок мяса, приготовленный на обед.

– В мусорке кусок мяса лежал, который он не смог доесть. Он взял его за руку и повел к мусорке, взял его за шею и засунул голову в мусорку. Потом он ударился об такую штуку, и потом у него зуб выпал, – рассказывает Амина, сестра Азамата.

О выбитом зубе, синяках и ссадинах, нанесенных мальчишке, наверное, так никто бы и не узнал, если бы не тетя. В тот день она осталась присмотреть за Азаматом и двумя его сестрами, это она украдкой сняла все издевательства отчима.

– Я же сама уехала в Кабардино-Балкарию, хоронить отца, когда приехала, тогда уже увидела вот это все. Я ему говорю: чтобы никогда такого больше не было, он сказал – хорошо, такого больше не будет. Это вот второй раз повторилось, – рассказывает Маргарита Шханукова, мама детей.

Сразу после того, как шокирующие кадры попали в интернет, мать решила забрать детей из квартиры, где проживала вместе с супругом, и временно поселилась здесь, у своей сестры.

Изучив съемку с мобильного телефона, следователи объявили в розыск 38-летнего Мурата Шханукова. Сразу после скандала мужчина решил скрыться, правоохранителям удалось задержать его у дальних родственников в Подольске.

– По факту неоднократного применения насилия в отношении малолетних детей следственными органами Главного Следственного Управления СК России по городу Москве возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного статьей 117-й уголовного кодекса, это «истязание», – сообщила Оксана Пищулина, помощник руководителя Главного следственного управления СК РФ по г. Москве.

Во всем Шхануков полностью сознался, еще до визита полицейских записал короткое видео, где сожалеет о случившемся: «Прошу вас меня простить за сделанную мною ошибку, очень-очень сильно жалею об этом».

С нынешней женой и ее детьми из Нальчика в Москву Мурат переехал три года назад, устроился грузчиком в один из столичных гипермаркетов. На его личной страничке в интернете фото пасынка, здесь же счастливые моменты из семейной жизни. Под каждым снимком в комментариях одни осуждают Шханукова, другие, наоборот, подбадривают: мол, не издевался, а хотел из мальчика вырастить настоящего мужчину.

– Постоянные ограничения, издевательства, пренебрежение могут вырастить из ребенка садиста. Если мы приравниваем садистическое поведение к мужественности, тогда, безусловно, это верный путь, – уверен Антон Сорин, детский психолог.

Сейчас нерадивый отчим дожидается окончания следствия, ему грозит от трех до семи лет лишения свободы. Тем временем супруга собирается подавать на развод.

«Мама била, а потом плакала сама и обнимала». «Воспитание» рукоприкладством и последствия

По данным ЮНИСЕФ, 75 процентов взрослого населения Казахстана поддерживают применение телесного наказания детей «для дисциплины в семье». Эксперты называют причинами распространенности рукоприкладства неумение взрослых справляться с эмоциями и психологическую безграмотность. Они отмечают, что рукоприкладство не проходит бесследно, последствия жестокого обращения проявляются во взрослой жизни.

«ХОТЬ БЫ КТО-НИБУДЬ ВОШЕЛ…»

22-летняя уроженка Шымкента Инкар (имя изменено по ее просьбе. — Ред.) — старшая из пяти детей в семье. Сейчас она завершает учебу в алматинском университете. Инкар говорит, что она и ее сестра росли, часто подвергаясь избиениям со стороны матери.

— Она хватала нас, швыряла изо всех сил к стене. Била нас не по голове, а по мягким местам, плечам. Она сильно злилась и была не в состоянии себя сдержать. Когда она меня избивала, я мысленно давала ей отпор.

«Хоть бы кто-нибудь вошел или зазвенел телефон», — молила я в такие моменты, — вспоминает она.

В детстве Инкар не понимала, почему мать набрасывалась на них с кулаками. Когда подросла, рукоприкладства стало меньше. Троих младших детей мать не била вовсе.

— Повзрослев, я стала задумываться, почему мама нас била и ругала. Я нашла ответы на все свои вопросы. Я слышала, что моя покойная бабушка, свекровь матери, была очень строгой женщиной. Когда мы были маленькими, она не ко всем своим внукам относилась хорошо. Любила детей только старшего сына. Говорят, что она житья не давала снохам. К тому же мой отец в то время прикладывался к бутылке. Я думаю, мама в то время просто срывала на нас злость. Потому что, бывало, мама кричала, била, а потом плакала сама и обнимала нас, — говорит она.

Инкар никогда открыто не обсуждала это с матерью. Лишь однажды мать обмолвилась, что «сожалеет о рукоприкладстве».

— Как-то мы с сестренками и младшим братом вспоминали их шалости, и я сказала: «Вас сейчас вообще не бьют. А вы знаете, как нам в свое время доставалось?» Услышав это, мама сказала: «Думаешь, мне хотелось вас бить?», — рассказывает Инкар.

Она не держит обиды. Говорит, что и тогда чувствовала любовь матери, и сейчас чувствует это.

— Мы носили самую красивую одежду в детском саду, в школе, она баловала нас дома вкусными блюдами. Независимо от того, сколько бы раз она нас ни била, мы были не хуже других, — считает Инкар.

«ИМ КАЖЕТСЯ, ЧТО ПРОЩЕ ОТШЛЕПАТЬ РЕБЕНКА»

Родители бьют и наказывают детей, пытаясь выместить свой гнев, и это показатель их собственной беспомощности, говорит руководитель Центра семейного консультирования «Счастливая семья» автор книги «Воспитание детей без наказания» Елжас Ертайулы.

— Родители часто срывают злость на своих детях, когда не могут справиться с навалившимися на них проблемами, испытывают душевный дискомфорт. Потому что дети — самые беззащитные существа. Они не могут оказать сопротивления, ответить. Если в семье есть проблемы между мужем и женой, невесткой и свекровью, всё это накапливается.

От этого страдают дети. Родители, которые накапливают негатив, готовы взорваться. Стоит ребенку что-то сделать, они срываются на нем, — говорит он.

Еще одной причиной Ертайулы называет безграмотность родителей.

— Я говорю не о безграмотности как таковой, а о недостаточных знаниях по воспитанию детей. Родители часто не понимают внутренний мир ребенка, недостаточно хорошо знают своего ребенка, не знают его особенностей и склонностей и не знают, чего ожидать от ребенка. И это зачастую приводит к наказанию. Они ожидают от ребенка невозможного. Когда ребенок не справляется, родители склонны злиться, — объясняет эксперт.

По его мнению, некоторые родители пытаются решить многие проблемы в воспитании своих детей быстро и тогда самым приемлемым им видится наказание ребенка.

— Им кажется, что гораздо проще накричать и отшлепать ребенка, чем тратить время на долгие разговоры с ним. Здесь родители совершают ошибку, думая, что им удалось решить проблему таким образом. Это, возможно, временное решение — до исчезновения эффекта от рукоприкладства или окрика. Ребенок может выполнить сказанное, но проблема этим не снимается, — говорит специалист.

Елжас Ертайулы, консультирующий родителей по вопросам воспитания детей, призывает их воздерживаться от рукоприкладства и «воспитания» наказанием.

— Можно утверждать, что все виды наказания являются негативным методом. Я считаю «наказанием» любые действия, которые ранят чувства ребенка. Это рукоприкладство, ругань, упреки и сравнение с другими детьми. Сейчас многие родители считают нормальным воспитание ребенка наказанием. Они даже рассматривают это как необходимость. Это показывает, насколько важен этот вопрос для нашего общества, — говорит он.

Согласно исследованию, проведенному в 2016 году ЮНИСЕФ и уполномоченным по правам человека в Казахстане, 75 процентов казахстанцев поддерживает применение телесного наказания для дисциплины и контроля детей в семье.

НЕТ КОНКРЕТНОГО ЗАКОНА, ЗАПРЕЩАЮЩЕГО БИТЬ ДЕТЕЙ

Согласно пункту 2 статьи 10 казахстанского закона «О правах ребенка», государство обеспечивает личную неприкосновенность ребенка, осуществляет его защиту от физического и психического насилия, жестокого, грубого или унижающего человеческое достоинство обращения, действий сексуального характера, вовлечения в преступную деятельность и совершения антиобщественных действий и иных видов деятельности, ущемляющих закрепленные Конституцией права и свободы человека и гражданина.

Представитель ЮНИСЕФ Айсулу Бекмуса говорит, что «в законодательстве Казахстана нет конкретной статьи, которая запрещает родителям применять рукоприкладство по отношению к детям».

В течение нескольких лет в стране выдвигают инициативы внести изменения в законодательство и прописать запрет на применение силы к детям. К примеру, в 2016 году тогдашний детский омбудсмен, сейчас депутат мажилиса Загипа Балиева предлагала ввести в законодательство понятие «насилие», включив в него виды насилия — от морального и вербального до физического, в которое включить также шлепки по «мягкому месту», и запретить любые формы насилия. С похожей инициативой Балиева выступала и в 2018 году. Но изменения в законе не приняли.

Бывший омбудсмен говорит Азаттыку, что «законопроект всё еще обсуждается в парламенте». «Нам необходимо изменить менталитет общества [в котором считается нормой избивать ребенка]», — полагает депутат.

ЮНИСЕФ считает, что казахстанское законодательство по защите детей всё еще не соответствует в полном объеме международным стандартам. «Казахстанские законы не обеспечивают надлежащей защиты детей от рукоприкладства», — говорится в ответе международной организации Азаттыку.

Работа по изменению законодательства ведется, отмечают в ЮНИСЕФ. В соответствии с постановлением казахстанского правительства № 156 от 30 марта 2020 года, утверждена «Дорожная карта» по усилению защиты прав ребенка, противодействию бытовому насилию и решению вопросов суицидальности среди подростков на 2020 – 2023 годы. Одна из целей этого документа — изучение международного опыта по предотвращению физического наказания детей в семьях, патронатных семьях, организациях образования и организациях, занимающихся защитой прав детей.

«Ситуация в мире меняется. В 50 странах в настоящее время есть юридический запрет на жестокое обращение с детьми. 50 других стран обязались принять такой закон. Запрещая жестокое обращение с детьми на законодательном уровне, государство учит маленьких граждан тому, что насилие — это неправильно», — считают в организации.

«Ни в одном законе Казахстана не допускается насилие в отношении ребенка. Вопрос в том, как это исполняется», — говорит Азаттыку уполномоченный по правам ребенка в Казахстане Аружан Саин.

В ЮНИСЕФ отмечают, что жестокое обращение с детьми негативно отражается на них, даже во взрослой жизни. Последствия насилия над ребенком могут быть неочевидными, но они могут привести к нарушению сна, беспокойству и снижению социальной активности.

«Исследования показывают, что здоровье пострадавших детей ухудшается. Они могут страдать от рака, диабета, сердечно-сосудистых заболеваний, зависимости от запрещенных веществ и депрессии», — говорят в организации.

БОЛЬНО, ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО ДЕЛАЕТ МАТЬ

Елжас Ертайулы говорит, что родители стараются под разными предлогами оправдать свое рукоприкладство.

— Говорят, что «енесі тепкен құлынның еті ауырмайды» (казахская пословица, буквально значит «жеребенку не больно от ударов материнских копыт»), «била не по больному месту». Это смешное оправдание. К примеру, муж ударил жену и затем говорит: «К чему плакать, я же бил не по больному месту». Разве это успокоит женщину? Дело не в физической боли ребенка, а психологической травме, — комментирует он.

Психолог Сая Бакимова осуждает телесное наказание маленьких детей, считает это в корне неправильным.

— С физиологической точки зрения ребенок до семи лет не планирует часть своих действий. Это мой ответ некоторым родителям, которые говорят, что ребенок «делает это нарочно», «совершает шалости назло». У ребенка должен быть определенный уровень развития мышления, чтобы преднамеренно плохо себя вести: ребенок должен знать, что ему действительно нужно сделать, затем целенаправленно выбрать прямо противоположное, уметь предугадать вашу реакцию. Сколько операций! Мозг ребенка на такое еще не способен. Теперь попробуем ответить, правильно ли наказывать ребенка за то, что он еще не в состоянии контролировать свои действия? Если бить за ошибки, то давайте бить за ошибки и взрослых. Разве последствия ошибок взрослых не масштабнее ошибок детей? — вопрошает она.

Бакимова говорит, что пережитые в детстве страдания приводят к сложным последствиям. В голове формируется установка «Они любят меня, но бьют, и я люблю их, но боюсь», которая впоследствии может негативно сказываться на выстраивании личных отношений или отношений в коллективе.

— Такие люди не умеют открыто выражать чувство любви. Если в отношениях всё спокойно и ровно, им кажется, что чего-то не хватает. Вполне вероятно, что бессознательно он или она выберет не спокойного и доброго человека, а человека нетерпеливого, вспыльчивого и агрессивного. Потому что ему или ей будет казаться, что подходит именно такой человек, — говорит Сая Бакимова.

Многие подростки и молодые люди, которых избивали отцы, впервые попав в кабинет психолога, не в силах сдержать слез, рассказывает Бакимова. «Они не могут говорить, только плачут», вспоминая, как издевались над ними.

— Прежде чем нейтрализовывать «избалованность» четырехлетнего ребенка, представьте себе, что в этот момент вы закладываете фундамент его будущего.

Мучают и избивают. Откуда берутся родители-садисты | ОБЩЕСТВО

В Топках вынесли приговор родителям, которые истязали своего восьмилетнего сына. Лупили шлангом за плохие оценки, однажды чуть не задушили. Неизвестно, чем бы всё это закончилось, если бы не вмешались соседи. Подробности – в материале «АиФ в Кузбассе».

Кто спасает детей?

В пресс-службе регионального СК РФ рассказали, что 45-летнюю мать и 47-летнего отца суд приговорил трём годам лишения свободы условно. Их сын сейчас находится в социальном учреждении. Следователи установили, что пьяные родители измывались над мальчиком с августа по октябрь 2019 г. Если он задерживался на улице или получал плохую оценку в школе, мать била его шлангом. Как-то отхлестала за то, что без спроса взял у неё немного денег. А за то, что ребёнок воспользовался мобильным телефоном, отец влепил ему несколько подзатыльников и ударил куском резинового шланга.

Удивительно, но, несмотря на все издевательства, мальчик заступался за мать, если родители ругались между собой. Однажды в такой момент отец оттолкнул сына и сдавил руками его шею. Тревогу забили соседи. Они заметили, что ребёнка часто наказывают физически, и обратились в полицию. В ходе проверки факты подтвердились. До этого момента семья в поле зрения полицейских не попадала, на профилактических учётах не состояла.

И это не первый за лето приговор за подобные преступления. В Кемеровском районе суд приговорил 34-летнего папашу к четырём годам колонии общего режима за истязание трёхлетнего сына. Издевательства продолжались с февраля по июнь 2019 г. Когда мальчик без спроса убежал играть к соседям, мужчина привязал его за ногу цепью к кровати. Мать боялась супруга, который часто избивал и её, поэтому в полицию не обращалась, но рассказала обо всём этом кошмаре сотрудникам опеки и попечительства, когда они проверяли условия проживания несовершеннолетнего. Малыша из семьи изъяли и передали в реабилитационный центр. Сейчас мальчика воспитывает мать. Её муж полностью признал вину.

А 38-летняя беловчанка ещё только ожидает приговора суда. Она с ноября 2018-го по май 2019 г. издевалась над семилетней дочерью. У девочки даже не было собственной кровати. Она спала на полу в грязной квартире. Юная беловчанка не ходила в школу, не имела сезонной одежды. Пьяная мамаша оскорбляла её и била. Обо всех ужасах своей жизни девочка рассказала бабушке, которая и обратилась в органы опеки и полицию. Сейчас ребёнок живёт с ней.

За жестокость накажут

Заместитель руководителя следственного отдела СК по Кировскому району Кемерова майор юстиции Иван Уханов рассказал, что истязание детей их близкими, к сожалению, всегда является актуальной темой. Только в следственный отдел по Кировскому району ежегодно поступает два-три сообщения о подобных фактах. При этом ж­ертвами преступлений становятс­я дети разных возрастов – от двух до 16 лет. «Единого образа преступника тоже не существует. Жестокие методы воспитания используют как мужчины, так и женщины. При этом речь не идёт о шлепках ладонью – детей избивают с силой, используя при этом различные предметы, от ремня с металлической пряжкой до деревянного стула», – говорит Иван Уханов.

Следователи призывают: не будьте равнодушными и сигнализируйте, если видите, что ребёнку угрожает опасность. «Днём 25 апреля 2018 г. двое учащихся Сибирского политехнического техникума гуляли по набережной Кировского района и встретили там плачущего мальчика. Они спросили, что случилось, и восьмилетний ребёнок рассказал, что боится идти домой – там его побьёт отец за пропуск урока английского языка. Студенты обратили внимание, что у ребёнка на теле множество кровоподтёков. Ребята решили проводить мальчика до дома и при необходимости помочь ему. Когда маленький кемеровчанин вошёл в свою комнату общежития, они остались у двери. Сразу же услышали крики отца, затем звук упавшей посуды, шлепки от ремня и детский плач. Молодые люди сразу же вызвали полицию и дождались её приезда. Благодаря проявлению активной гражданской позиции молодых людей, которые не остались равнодушными к плачущему ребёнку, удалось выявить преступление, совершённое приёмным родителем, и изъять мальчика из социально опасного положения. Суд приговорил мужчину к трём годам лишения свободы условно с испытательным сроком в два года», – рассказывает Иван Уханов.

Семейный сценарий

Детский психолог, руководитель телефона доверия в Кемерове Ольга Рублёва объясняет: есть большая вероятность, что родители-садисты повторяют собственную судьбу. «Даже те, кто выбирает «антисценарий» своей семьи, иногда срываются и скатываются если не в физическое насилие, то в психологическое подавление собственных детей, хотя и стараются себя контролировать, – считает психолог. – В ситуации с пострадавшим мальчиком есть небольшая вероятность, что восьмилетний ребёнок может забыть, что с ним происходило в семье. Но иногда психика срабатывает коварно. В США проводили исследование: забирали детей от матерей-алкоголичек в грудном возрасте. Оказалось, что 80% из них, усыновлённых благополучными семьями, всё равно в конечном итоге становились зависимыми людьми».

«Нельзя допустить, чтобы детей избивали и убивали. От таких людей их нужно спасать. Но стоит учесть: когда ребёнок попадает к чужим людям, для него это является большим стрессом. Поэтому выход в первую очередь стоит поискать в его близком окружении – возможно, взять над ним опеку захотят родственники», – заключает Ольга Петровна.

Пинали, забрасывали камнями. В Воронеже подростки избили мужчину с аутизмом | ПРОИСШЕСТВИЯ: События | ПРОИСШЕСТВИЯ

Вопиющий инцидент случился на минувшей неделе в Воронеже — четверо подростков избили до состояния обморока 38-летнего мужчину с аутизмом Артура. О том, что произошло и почему дети несколько лет безнаказанно издеваются над инвалидом первой группы, рассказала «АиФ-Воронеж» мать Артура Дария Лаврова.

«Я боюсь, что в следующий раз они его изобьют насмерть»

Происшествие, вызвавшее широкий общественный резонанс, случилось 23 октября во дворе дома на улице Урицкого. Артур качался на качелях, скрип которых стал раздражать группу детей. Подростки прогнали мужчину, но он, в силу особенностей здоровья, быстро забыл об этом и спустя несколько минут снова вернулся на площадку.

«После этого дети начали зверски избивать Артура. Он бежал в подъезд, они гнались за ним, добивали его. В подъезде он уже был без сознания», — рассказала Дария Лаврова.

По словам женщины, дети избивают Артура в течение нескольких лет.

«Сначала это были маленькие дети, которые поняли, что этого взрослого дяденьку легко побить, когда их несколько человек. Он ведет себя, как ребенок: не защищается, пищит, убегает, как малыш. Им это очень понравилось. Они нападают на него стаями, пинают, бьют палками, зашвыривают грязью и камнями. Когда они  были поменьше, избиения были более детские, а сейчас им по 12-13 лет, и Артура они избили очень серьезно: у него синяки, на ногах лопнувшая кожа, черный живот. Если бы его, лежащего на земле, ударили по голове, мог бы разорваться сосуд. Я просто боюсь, что в следующий раз они его изобьют до смерти», — поделилась Дария Лаврова.

«Мне посоветовали гулять с ним в специально отведенных для таких людей местах»

Многочисленные беседы с подростками ни к чему не привели.

«У этих детей совершенная безнаказанность. Я с ними разговаривала и давно, и сейчас. У них тактика очень интересная: они смотрят на меня честными глазами и говорят: «Нет, это не мы. Мы его жалеем». И  тут же за моей спиной хохочут и строят рожи. Они понимают, что я ничего не им сделаю, ведь они несовершеннолетние», — отметила женщина.

Как выяснилось, разговаривать с родителями тоже бесполезно. В ответ на просьбы поговорить с детьми, мать одного из подростков посоветовала Дарье гулять с Артуром в специально отведенных для таких людей местах.

«Я поняла, что она абсолютно не слышит меня и считает, что это мне с моим «некачественным» ребенком в этом дворе делать нечего. Страшно, что в наше время, когда ведется так много разговоров о гуманности, я не могу оставить ребенка на пять минут, потому что, вернувшись, могу найти труп», — рассказала Дария Лаврова.

Оперативно связаться с родителями подростков «АиФ-Воронеж» не удалось.

Преступление и наказание

Чтобы добиться справедливости, мать Артура обратилась в полицию. Проведение процессуальной проверки взял на контроль начальник ГУ МВД России по Воронежской области Михаил Бородин. 27 октября правоохранители возбудили уголовное дело.

«Отделом дознания ОП 2 УМВД России по г. Воронежу возбуждено уголовное дело по признакам преступления предусмотренного ст.116 УК РФ по обстоятельствам причинения побоев 38-летнему местному жителю. Проводятся следственные действия по установлению виновных лиц, кроме того, профилактические мероприятия с несовершеннолетними, проживающими в данном районе по предупреждению подобных фактов», — отметили в ГУ МВД по региону.

Комментарий юриста

«В случае совершения преступления, связанного с причинением вреда здоровью, потерпевшему или его представителю необходимо обратиться с заявлением в дежурную часть отдела полиции по месту совершения преступления. Согласно уголовно-процессуальному законодательству срок проверки сообщения о преступлении составляет трое суток, указанный срок может быть продлен до десяти суток или, в крайнем случае, — до 30 суток. В ходе проверки сообщения о преступлении в обязательном порядке должна быть назначена и проведена судебно-медицинская экспертиза для установления степени тяжести вреда здоровью, от выводов эксперта в дальнейшем зависит квалификация преступного деяния и соответственно размер наказания и мера пресечения. По общему правилу к ответственности можно привлечь лицо, достигшее 16 лет, но по отдельным составам, к примеру, за причинение средней тяжести вреда здоровью и тяжкого вреда, — с 14 лет. При недостижении лицом возраста уголовной ответственности органами предварительного расследования будет вынесено решение об отказе в возбуждении уголовного дела, но данное лицо будет поставлено на профилактический учет в отделе полиции с осуществлением контроля за его поведением и при необходимости помещено в центр временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей. Таким образом, для принятия решения о возбуждении уголовного дела необходимо проведение проверки по заявлению потерпевшего в полном объеме», — пояснила юрист Лидия Раева.

Детей избивают собственные родители: воспитание или зло?

13 ноября в прямом эфире «Про Город» прошла встреча на тему: «Детей избивают собственные родители: воспитание или зло?». Поводом для обсуждения стала происшествие, где отец избил свою 6-летнюю дочь. Представитель Министерства образования Чувашии Гульнара Самсонова и Елена Романова уполномоченная по правам ребенка в Чувашии и обсудили вопросы насилия над детьми в семьях нашей республики.

 

Считаете ли вы нормальным применение рукоприкладства к детям в семье?

«Рукоприкладство вообще считаю недопустимым. Прежде чем ребенок пойдет в школу, родителей настраивают: «Научите детей дома реагировать на ваши просьбы без повышения голоса.» Самое главное на собственном примере демонстрировать. Нужно воспитывать ребенка так, чтобы он реагировал на просьбы без повышения голоса и без рукоприкладства», — ответила Елена Романова.

Среди ваших знакомых случаются такие ситуации, как вы относитесь к этому?

«По роду деятельности, сталкиваюсь. Сами воспитываем детей таким образом? Да. По отношению к нам такое происходило? Да».

Когда это считается насилием, а когда воспитанием?

Отвечает Елена Романова: «Когда причинен вред психическому здоровью ребенка. Ребенок боится даже поднятой руки взрослого, боится самого взрослого, вот это можно считать насилием».

Говорит Гульнара Самсонова: «Эмоциональное насилие долгосрочно, иногда последствия вспыхивают гораздо позже. Еще один из видов насилия, это пренебрежение нуждами ребенка».

Говорит Елена Романова: «Есть два случая из практики: один из них, что на ребенка не оформляются документы, не показывают врачам, у ребенка нет официального имени. Следующий случай из практики, ребенка бьет отец. Ребенок не понимает, что произошло. Отца посадили, но ребенок не понимает за что».

Последнее время в редакцию все чаще и чаще приходят личные истории детей и родителей о том, что в семьях бьют детей. Поэтому мы сегодня обсуждаем эту тему. И что с этим нужно делать?

В чем заключаются ваши обязанности на посту уполномоченной по правам ребенка?

«Занимаюсь самыми разными вопросами от здравоохранения до коммунальных услуг. Также обращаются по внутри семейным конфликтам, когда решается вопрос о месте жительства ребенка при разводе родителей. Приходится анализировать и выяснять мнения двух сторон, никогда не принимаем решений в одностороннем порядке»,- ответила Елена Романова.

Как быть если оба родителя любят своих детей, хотят быть с ребенком?

«В этих случаях ребенок остается с мамой, отец общается с ребенком по взаимной договоренности. Бывает такое, что один из супругов в этой ситуации злоупотребляет своими правами. В таком случае составляется нотариальное соглашение с графиком посещений или в судебном порядке решается», — ответила Елена Романова.

«Как реагировать родителю если ребенок провинился?

«Каждая семья это система. Если в этой системе заведено, что за проступок можно получить физическое наказание и если меры воздействия не выходят за рамки моральных прав, то тогда родители думаю имеют на это право. Но если ребенок не знает в какой момент его могут шлепнуть по попе или в одном случае его ругают, а в другом не ругают, тогда ребенок находится в постоянном страхе. Он не знает, что произойдет в очередной момент. Приведу пример из жизни, были на обследовании в детском саду, я уронила ручку и резко потянулась за ней. Ребенок в этот момент закрыл голову руками, испугался», — отвечает Гульнара Самсонова.

«Это говорит о том, что в семье используются непозволительные методы воспитания. Ребенок не должен так реагировать», — говорит Елена Романова.

Куда идти и что делать в такой ситуации?

Отвечает Елена Романова: «Во первых нужно обратиться в комиссию по делам несовершеннолетних по месту жительства данной семьи. Второе это полиция. Ответственные органы обязаны среагировать незамедлительно. Постоянные крики детей это сигнал, что в семье что-то не так».

Как часто в Чувашии происходят такие случаи?

«За 2019 год я получила 19 обращений по причине побоев несовершеннолетних, все они анонимные. Мы в свою очередь незамедлительно сообщаем правоохранительным органам. Полиция проверяет наши обращения и в большинстве случаев эти факты не подтверждаются. Только в единичных случаях выявляется подтверждение насилия».

Зачем это делается?

Отвечает Елена Романова: «Здесь ситуация индивидуальна, либо родители, либо сам ребенок позвонил. Ведь не секрет, что нынешние дети гораздо больше владеют информацией по сравнению с нами в детстве. Они знают куда можно позвонить или сообщить и иногда злоупотребляют этим».

Дополняет ответ Гульнара Самсонова: «Существует телефон доверия, он анонимный, бесплатный и круглосуточный и туда поступают звонки. Номер телефона: 8 800 2000 122. За 10 месяцев было 10246 звонков из них 117 по жестокому обращению. Можем только выслушать и подсказать куда обратится».

Как часто серьезные проблемы обсуждаются по телефону доверия?

«Звонят дети, проверяют работоспособность телефона доверия. По телефону никто не ответит ребенку резко, даже если он балуется»- отвечает Гульнара Самсонова.

Говорит Гульнара Самсонова: «Многие родители не знают как правильно воспитывать детей. В рамках нашего центра заработала новая программа «Родители 3.0». Это консультационные пункты по всей республике для помощи родителям».

Добрые мультики ушли с экрана, как воспитывать новое поколение?

Говорит Елена Романова: «Моему ребенку 6 лет, я слежу что он смотрит, потому что много шокирующих материалов. Был один случай, что мы заблокировали ресурс. Сейчас детям предоставлен доступ к информации, поэтому родители должны быть вдвойне бдительны».

В какое время звонят дети по телефону доверия?

Отвечает Гульнара Самсонова: «Звонки обычно приходят в вечернее время. Если ребенка поругали, лучше пусть позвонит на телефон доверия, чем уйдет в себя.

Что будет родителю за насилие к ребенку?

Отвечает Елена Романова: «В случае доказанности штраф как минимум, как максимум уголовная статья. Уголовная статья является основанием для лишения родительских прав. Не должно быть умалчивания от учителей и воспитателей, если они заметили синяки или следы побоев на ребенке, то должны обратится в уполномоченные органы».

Что делать если тренер или учитель проявляет рукоприкладство?

Отвечает Елена Романова: «Тренер или учитель не должны выходить за рамки, не должны причинять вред чести и достоинству ребенка. Если ребенку не нравится метод воспитания с применением насилия в спортивной секции, он должен сообщить об этом».

Какими методами воспитания пользуетесь вы?

«У меня трое детей, иногда мне приходилось шлепать своих детей. Но в отношении внуков я точно такого не допускаю. Нужно находить общий язык с детьми», — ответила Гульнара Самсонова.

Говорит Елена Романова: «Очень важно родителям проявлять внимание и не унижать детей. Каждый взрослый, должен уважать своего ребенка».

Говорит Елена Романова: « В Чувашии не стоит острой проблемы рукоприкладства. Подтвержденных фактов единицы. Для профилактики рекомендую взрослым больше ответственности при выполнении родительских обязанностей».

«Если ты сдохнешь, нам все равно». Как в Беларуси издеваются над задержанными

• Елизавета Фохт, Анна Пушкарская, Оксана Чиж
• Би-би-си

14 августа 2020

18+. Внимание: текст содержит описания сцен насилия

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

“Мне положили в штаны гранату». Что делают с задержанными в Беларуси

В Беларуси после акций протеста, которые начались после президентских выборов, задержаниям, арестам и издевательствам подверглись тысячи людей. Многих избивали, унижали и морили голодом. Би-би-си поговорила с несколькими людьми, которые подверглись жестокому обращению в белорусских автозаках, тюрьмах и отделах милиции.

Алина Береснева, 20 лет

С 9 на 10 августа мы с друзьями возвращались из центра Минска и попали под раздачу ОМОНа. В акции протеста мы не участвовали, но меня все равно повалили на землю — на руке еще остались царапины — и нас упаковали в автобус.

Нас привезли на улицу Окрестина (в центр изоляции правонарушителей ГУВД Мингорисполкома — Би-би-си). На входе стоял мужчина, он приговаривал: «Суки, быстрее пошли!». Я спрашиваю: «За что вы так с нами разговариваете?» Он взял меня за шею и пнул в стену, сказав: «Суки, осматривайте пол, будете знать, где ходить, где гулять».

Нас, 13 девочек, посадили в камеру на четверых. Мы спрашивали сотрудника, можно ли нам сделать звонок, можно ли позвать адвоката, на что он нам отвечал: «Вы что, насмотрелись американских фильмов? Это вам не Америка, вам ничего не положено».

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Разгонами мирных акций занимались спецподразделения, натренированные на борьбу с террористами

Прошла ночь, примерно в 12 часов дня нас начали пересчитывать, спрашивали имя и фамилию. Мы понимаем, что не ели уже больше суток — у всех скрутило животы, все были голодные, мы начали просить еду. Мы были готовы заплатить. На что нам ответили: «Нет, суки, будете знать, за кого голосовать». Мы были в жутком шоке, что нам так отвечают. Это было ужасно.

Потом настал вечер, и мы начали замечать — а у нас была щель между кормушкой и дверью — что людей выводят и заставляют подписывать что-то, хотя они кричали и возмущались. Подошла наша очередь подписывать эти протоколы. Мы с девочками договаривались отказываться от того, что нам приписывают.

Я попыталась ознакомиться с протоколом, начала его читать, Говорю: «Дайте мне, пожалуйста, ознакомиться, под чем я подписываюсь». Мне в ответ: «Я тебе, сейчас, сука, расскажу, давай быстро подписывай, а то я тебя ****** [изнасилую] и еще на 20 суток засажу». У меня был шок, у меня текли слезы, их следы остались на том протоколе. Я подписала: «согласна», поставила свою подпись, даже не знала, за что я подписываюсь.

Нам обещали, что отпустят сегодня же. Мы думали, что забудем про всё, как про страшный сон, но не тут-то было. Нас завели обратно в камеры, потом переместили в другую, где уже было 20 девушек — всего нас стало 33. Это было полное издевательство.

Когда не было еды — это самый страшный момент. Я сама по себе сильный человек. Но меня в тот момент сломали. Я просто сидела, у меня настолько скручивался живот, что я не знала, что мне делать. Ты сидишь и понимаешь, как твой организм пытается справиться с этим, но не получается. И ты сидишь просто как маленький ребенок. Ты озлоблен, но у тебя нет сил, и тебе никто не поможет.

Автор фото, Natalia Fedosenko/TASS

Подпись к фото,

Родственники задержанных во время акций протеста у одного из изоляторов в Минске

Я не знала, что мне делать, просто сидела, свернувшись в кулек, у меня пошел холодный пот, и мне позвали врача. Я еле встала и через эту кормушку говорю: «Понимаете, я не могу стоять, мне плохо, у меня кружится голова». Она говорит: «Будешь знать, где ходить в следующий раз». Мне в итоге дали таблетку валидола — на голодный желудок. Я ее пить, конечно, не стала, чтобы не сделать себе еще хуже.

Прошла еще одна ночь. Мы решили, что если нам не принесут еду, то мы уже начнем кричать и звать на помощь. К 11 августа к нам приехали еще автозаки. Мы через окно видели, как над парнями издеваются. Они стояли почти полуголые на коленях попой кверху, руки у них были за головами. Если кто-то шевелился, то они били их палками.

У одной из наших девочек начались месячные. Она попросила: «Дайте, пожалуйста, туалетную бумагу». Ей сказали: «Майкой своей подтирайся». В итоге она просто снимала нижнее белье, стирала его и ходила, пока оно снова не пачкалось. Потом, когда была пересменка, пришла женщина, которая в итоге принесла нам бумагу. Мы ее просто боготворили.

Окна выходили на улицу. Мы видели людей, которые кричали: «Отпустите наших детей!». В соседней камере был мужчина, который сильно кричал, у него были проблемы с ногой. Ему три дня не могли вызвать «скорую», он не выдержал и начал кричать в окно, чтобы люди его услышали. Так сотрудник милиции открыл дверь — это было хорошо слышно, — начал его бить и говорить: «Сука, разминай свою жопу, сейчас я тебе кровь обратно в очко запихну».

Если бы была возможность как-то наказать тех людей, я бы с удовольствием это сделала. Все это разделило жизнь на до и после. Я раньше хотела поступать в МВД, быть сотрудником милиции, защищать народ, права человека, но после того как я побыла там, я больше не хочу этого. Теперь я просто хочу уехать из этой страны, забрать всех родных и близких, чтобы здесь не оставаться.

Сергей (имя изменено по просьбе героя), 25 лет

Меня задержали на третий день акций, 11 августа, около торгового центра. Работал не просто ОМОН, это был спецотряд «Алмаз» — элита, которая борется с террористами.

Когда мы увидели, как к нам идет колонна спецтехники, мы поняли, что можно только прятаться. Я сидел в укромном месте, какое-то время найти меня не могли. Так вышло, что я видел, как на площадке перед ТЦ на коленях стоят люди, которых избивают. Один из них упал, к нему наклонился омоновец, он поднял глаза, и мы встретились взглядом. В тот момент я подумал, что мне ***** [конец].

Меня тоже вывели на площадку. Тех, кто что-то говорил, били. Меня положили, немножко побили. У меня был с собой рюкзак с респираторами, масками. Один из офицеров посмотрел на него и сказал: «О, это какой-то организатор». Начали искать владельца.

Я решил не признаваться — понимал, что будет применяться дополнительное насилие. После нескольких минут избиения меня опять спросили, мой ли рюкзак. Я сказал, что не мой. Меня вывели за угол торгового центра три человека из спецназа. Руки у меня были связаны. Достали боевую гранату — я знаю, чем они внешне отличаются от светошумовых — и сказали, что сейчас достанут чеку, положат мне в трусы, я подорвусь, а они потом скажут, что я подорвался на самодельном взрывном устройстве. Что никто ничего не докажет и им ничего не будет.

Я продолжал говорить, что рюкзак не мой. Они положили мне в штаны гранату, отбежали. Потом вернулись и сказали, что я ****** [обнаглел], снова начали бить. Били в пах, били по лицу. Рюкзак велели нести в зубах. Пока мы шли в автозак, они продолжали меня бить руками по лицу. Если ронял рюкзак — били. У меня сейчас в итоге сколы на зубах.

Меня завели в автозак, там было человек 20. Нас кидали одного на одного. Сверху стоял омоновец, который ходил по людям. Ноги ставили на шею, начинали душить. У людей отекали руки из-за стяжек — кто жаловался, того били по рукам. В нашей машине был астматик, он начал задыхаться. Омоновец подошел к нему, положил ногу на горло, начал душить и сказал: «Если ты сдохнешь, нам всё равно».

Когда нас вывели на улицу, на земле была разлита краска. Мне обмазали ей лицо, пометили таким образом. Потом меня пересадили в другую машину. Там были четыре сотрудника с дубинками. Тебя кладут на пол, и они бьют тебя по ногам, приговаривая: «Это чтобы не бегал! Добегался!» Там я был один, возможно, туда водили и других. Девушек при мне не били.

Автор фото, Valery Sharifulin/TASS

Подпись к фото,

Омоновцы на акции протеста 11 августа

Потом меня вернули в общий автозак. Там были две девушки лет 18. Их провинность была в том, что они поднимали голову и обращали внимание на то, что кому-то в салоне стало плохо. После нескольких таких обращений к одной из них подошел омоновец, начал на нее кричать, схватил за волосы. Он каким-то образом отбрил у нее часть волос и сказал: «Вы — шлюхи, мы вас вывезем в СИЗО, закинем в камеру к мужикам, вас там ****** [изнасилуют], а потом в лес увезем».

Был парень, который не хотел разблокировать телефон. Его раздели догола и сказали, что если он не скажет пароль, его изнасилуют палками. Тогда он согласился, его кинули лежать к остальным.

Нас привезли на какой-то переправочный пункт. Мы вышли из автозака. Там был коридор из 40 человек до другого автобуса. Когда идешь по нему, тебя бьют. Падаешь — бьют, пока не встанешь — по ноге, головам. Когда я дошел до автобуса, я упал от удара. На меня опять обратили внимание спецназовцы, потому что у меня была майка солидарности с российскими политзаключенными. Меня дополнительно побили, а потом взяли за руки и за ноги и кинули в автобус, как мешок.

На меня орали, говорили ползти в определенную точку. Я полз медленно, меня снова били. Когда я дополз, я уже просто не мог двигаться. Ко мне подошел другой сотрудник, поставил ногу на спину и начал бить по голове дубинкой — но уже не простой резиновой, а с металлическим стержнем. Я это понял, потому что после первого удара меня выключило. Я перестал что-то чувствовать.

Он бил какое-то время. Потом сверху меня навалились люди. Мне было тяжело дышать. Тех, кто был сверху, продолжали избивать. Был странный выбор, непонятно, где хуже — наверху, где ты с воздухом, но бьют, или внизу, где ты задыхаешься, но тебя не бьют.

Потом нас высадили, был еще один «коридор», где били, нас пересадили в автозак в камеру «стакан». Он был рассчитан на три человека, туда затолкали восемь. Я был прижат к стене и увидел кровь — только тогда я понял, что у меня разбита голова. В какой-то момент я потерял сознание, это повторилось несколько раз.

Когда нас довели до учреждения, из-за травм и духоты я просто не мог стоять. Я вывалился из камеры. Они сказали: «Кажется, этот уже готов». Меня выкинули из автозака и бросили. Ко мне сразу подошли медики, они сказали, что у меня рассечена голова, все побито, точно есть сотрясение. Меня тошнило, изо рта шли слюни. После этого меня уже не трогали. Уже сами омоновцы стояли и рассуждали — умру я или нет.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

«Настя, мама тут». Истории от изолятора в Минске

«Скорых», чтобы всех вывезти, не хватало, я лежал час. В итоге за мной приехали. В «скорой» я просил отвезти меня домой, а не в больницу, потому что оттуда участников акций забирают. Но из-за разбитой головы и подозрения на перелом ноги меня все же увезли в больницу.

Врачи понимают, что людей пытают, они стараются вывезти, кого могут. Суммарно мне наложили 12 швов на три раны, сделали операции, снимки. Через несколько часов меня из больницы забрали друзья. Из-за того, что у меня не было ни паспорта, ни телефона, мою личность так и не установили.

Пока меня били, я большую часть времени ни о чем не думал. Мне было страшно, я не ждал такого насилия. Я думал о том, чтобы сгруппироваться, чтобы сохранить здоровье. Но если честно, еще думал про эмиграцию. Что если ничего не изменится, мне будет страшно жить в стране, где тебя могут в любой момент убить, и никто не будет наказан. Страшно думать, что рядом с нами живут сотрудники этих структур, которые пытают людей и продолжают жить обычной жизнью.

Олег, 24 года (имя изменено по просьбе героя)

Я дальнобойщик, к политике никак не отношусь, не враг народа. Приехал неделю назад из рейса из Сибири. Посмотрел, что творится в интернете. Увидел, что дети выходят, бабушки. Я подумал — что я, молодой парень и буду дома отсиживаться? И пошел тоже.

Меня задержали [в ночь] с 10 на 11 августа, ближе к полуночи. Был хлопок недалеко от меня. Меня оглушило. Я увидел, что на земле лежит парень. Я хотел помочь подняться — а у него практически была оторвана нога. Ему светошумовая граната попала прямо в чашечку, колена уже не было.

Телефон куда-то завалился, я побежал искать «скорую». Мимо одна проезжала, я попросил медиков подъехать. Они попросили меня и еще нескольких парней остаться помочь. Метрах в двадцати стояли сотрудники ОМОНа — со щитами, оружием, автоматами.

Они нас не забирали, передавали другим нас не трогать. А потом подбежали со спины, положили быстренько, ударили по ногам. Завели руки за голову, избивали ногами. Врач пытался объяснить, кричал: «Что вы творите, мы тут не справимся, люди помогают!»

Нас сначала подняли, а потом через полторы минуты опять подбежали, избили дубинками. По пути в автозак били, в автозаке тоже били, кричали: «Ах вы твари конченые». Были ногами, руками, прилетало по всему телу. С нами сидел мужчина лет пятидесяти, инвалид второй группы. Он попросил таблетку, сказал, что ему плохо. Его постоянно избивали.

Когда большая камера в автозаке заполнилась, нас начали сортировать по маленьким — по шесть человек. Нечем было дышать, была только маленькая форточка. Мы полтора часа сидели в этой дымовухе. После этого нас отвезли на Окрестина. Когда мы выбегали, выстроился коридор из сотрудников милиции и ОМОНа. Мы бежали к забору — они нас избивали. Улыбались, говорили: «Хотели перемен? Будут вам перемены!»

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Сотрудники ОМОНа разгоняют акцию протеста в Минске 9 августа

Полтора часа мы стояли с опущенной головой на коленях перед бетонным забором. Там были камни, у меня до сих пор колени все синие. Если кто-то возмущался — избивали. Один человек кричал, что он офицер ФСБ. Его окружили, дали в солнечное сплетение, его человек пять месили дубинками. Репортера из России избивали, он кричал просто до ужаса. Били за любой вопрос.

Я пока стоял, не думал ни о чем. Было очень жалко людей, которых избивали. Мне периодически тоже прилетало. Потом нас завели в здание, пока мы бежали, чтобы сдать вещи, нас продолжали бить дубинками. После нас загнали в прогулочный дворик- там было человек сто тридцать, все стояли один на другом. Раз в два часа по десять человек водили в туалет и еще раз в час давали по две двухлитровых бутылки воды. Некоторые на них посмотреть не успевали, как они уже заканчивались.

Потом нас опять повели на улицу — по пути избивали, — поставили на колени и допрашивали. Затем всех отправили в камеру, пока мы туда бежали, нам продолжало прилетать. В камере — 120 человек, за сутки дали только воду и одну буханку хлеба на всех.

На следующее утро были суды, нас к тому моменту в камере осталось около 25 человек. Меня на суде согласились освободить, арест не назначили. Но после этого еще продержали до вечера. Мои личные вещи так и не нашли, пообещали отдать потом. Вывели на улицу, я видел толпу парней, лежащих лицом вниз. Их избивали, они кричали. А через забор стояли их родственники.

Сам милиционер, который с нами стоял, говорил, что это ужас, это страшно. Когда нас выводили через задний двор, нам сказали, что если мы подойдем к толпе, где были родственники и пресса, нас заберут, и мы будем синего цвета. Но когда мы вышли, люди к нам подбежали как к героям — предложили сигарет, дали позвонить родственникам. В итоге у меня полностью отбиты ноги, спина и лопатки.

Марыля, 31 год

12 августа мы с друзьями после 23 часов возвращались домой на машине по пустому проспекту — в Минске уже не было пробок, как в первые дни протестов, когда машины блокировали. И недалеко от Стелы, где народ собирался в день выборов, нас остановил гаишник и велел съехать к обочине. Кроме машины ГАИ там стояло несколько «бусиков» (микроавтобусов — Би-би-си). Подошли люди в черной защитной форме, в черных балаклавах — кажется у них были нашивки МВД, но точно я не разглядела. Их было много, только на нашу машину было человека три. Они не представились, сказали, чтобы мы вышли из машины.

Нам сказали разблокировать телефоны, потом сотрудники стали смотреть, какие у нас есть фото и видео. Меня отвели в сторону, а парней поставили руками на машину. Парни открыли телефоны, и в галерее у всех были видео с предыдущих ночей — как машины стоят в пробке и гудят и так далее. Мы знаем, что по закону не обязаны это показывать, но когда около тебя стоит куча черного народа с автоматами или каким-то другим оружием… Они начали материться, кричали: «Вы хотели перемен? Мы сейчас покажем вам перемены!». Начали обсуждать, что с нами делать, решили везти в РУВД.

Забрали ключи от нашей машины, завели в бус, лицо водителя мы тоже не видели. С нами сели двое с оружием, и кто-то ехал сзади в нашей машине. Тут вспомнили про меня, сказали набрать пароль от телефона. Я говорю: «У меня руки трясутся». Один из них даже сказал: «Отстань от нее, зачем тебе это нужно». Второй — самый агрессивный — все же забрал у меня телефон и тоже начал говорить: «Вот, там видео с протестов…».

Нас завели во внутренний двор РУВД — там уже лежали на асфальте парни c машины, которую привезли перед нами, и девушка стояла возле стены. Меня поставили недалеко от нее тоже лицом к стене, а парней — вдоль другой стены. И я услышала удары и поняла, что бьют моего мужа — потому что тот, кто бил, говорил: «Зачем тебе белый браслет?». Это был белый резиновый браслет у мужа на руке — символ того, что мы за Тихановскую и за мирные перемены. Я хотела посмотреть, но те, кто стояли за мной, сказали: «Не дергай головой».

Пришли переписывать данные. Ко мне подошел сотрудник, видимо РУВД, без маски и в гражданской одежде — его лицо рассмотреть я тоже не могла, потому что стояла лицом к стене. Он сказал мне ввести пароль на телефоне, но говорил: «Машенька», «Если что нужно, обращайтесь», — такой супердобрый полицейский.

Пока я разблокировала телефон, успела удалить из него «Телеграм» и что-то еще, потому что слышала, как они говорили, что будут смотреть наши подписки. Он сказал: «Я сейчас посмотрю, что вы удалили», но у него не получилось.

Автор фото, Valery Sharifulin/TASS

Подпись к фото,

Участница акции протеста в Минске 11 августа

Ребят с девушкой из другой машины увели куда-то и потом нас тоже начали вызывать по фамилии. Пока я шла, тот, кто похож на омоновца, стал кричать, чтобы я опустила голову. А сотрудник в гражданской одежде говорит: «Не лезь к ней, все нормально». И тут произошла такая история. Нам уже сказали забрать свои вещи, отдали телефоны — но одному из друзей все время звонила жена, а у него была установлена на рингтоне песня Цоя «Перемен!». Ему велели выключить звук, а кто-то сзади сказал: «Не увозите их, они еще не выучили свой урок».

Нас повели и поставили лицом к другой стене двора. Парней — с руками за головой, я держала руки просто за спиной. Мужа, за то что он хмыкнул, ударили по ногам, сказали расставить ноги шире. Мне сначала сказали, что я могу стоять как хочу, но потом подошел еще один омоновец и сказал, чтобы я тоже поставила ноги шире. Все время давали разные команды и сложно было понять, чего они хотят. Парню, у которого затекли ноги, один омоновец разрешил поприседать, а другой подошел, ударил его ногой по ногам и велел встать к стене опять.

Стояли у нас за спиной и издевались, говорили: «Сидели бы дома». У нашего друга онемела рука, ему запрещали шевелить ею, но стали говорить: «Чего ты шляешься по протестам, если такой хилый». Говорили в основном теми же фразами, которые я уже слышала от знакомых, которых задерживали: «Вы в нас кидаете коктейли Молотова», «это Запад все оплачивает».

В конце мы услышали, как привезли еще какого-то парня, и ритмичные звуки дубинок о тело — несколько людей его очень жестоко избивали. Он просил не бить, но они матерились и били. Это было очень страшно. Потом его увели, а нам сказали, что будем стоять до семи утра, конца их смены. Потом кто-то подошел и спросил: «Кто тут самый буйный? Только не девушка». Его коллеги стали смеяться и показали на нашего друга. И его заставили отжиматься, под счет, говорили, чтобы он застыл в самой неудобной позиции, и обещали, что если не отожмется нормально, будут бить — все с издевкой и матом. Потом сказали приседать.

Потом нам сказали, что отпустят без протокола: «Надеемся, вы больше нигде не будете участвовать». Мы вернулись домой примерно в 2 часа ночи. У парней большие синяки от резиновых палок. Но мы останавливаться не собираемся, потому что это была их главная цель — запугать, но они сами нас боятся и воспринимают больше как врагов.

Я пошел в магазин, мне нужно было купить одежду, потому что после предыдущих акций у меня предыдущая поизносилась. Взял пакет с вещами. Доехал до улицы Дворец спорта и на полпути я увидел, что всех молодых людей, которые выходят из автобуса, сразу с остановки пересаживают в автозаки. Я начал это описывать для редакции. В момент, когда я это делал, ко мне подъехал автобус, оттуда выбежали люди, схватили меня за руки.

У меня выхватили телефон. Решили, что раз я что-то пишу и у меня есть интернет, я координатор. Они увидели фотографии спецтехники, предыдущих акций. Погрузили в машину и отвезли к автозак, в котором я просто сидел два часа. Я пытался объяснить, что я журналист, это их не очаровало.

Жесть началась возле РУВД «Московский», куда нас привезли. Автозаки открывают, людям заламывают руки. Если голова выше, чем надо — сразу прилетает по затылку либо дубинкой, либо щитом. Тащат волоком. Я увидел, что парня, которого вели передо мной, просто ради шутки со всего размаха долбанули головой о дверной косяк. Он закричал, поднял голову, ему еще привело.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

«Журналистов не трогать». Что говорят в МВД Беларуси о нападениях на журналистов

Дальше то, что меня больше всего поразило — «людской ковер». Нас завели на этаж и первое что я вижу — люди, которые просто лежат на полу. По ним идут как омоновцы, так и ты. Мне пришлось наступить на мужчину, потому что когда я пытался его обойти, мне опять прилетело.

На полу кровь, испражнения. Тебя бросают на пол, голову поворачивать нельзя. Мне повезло, что у меня была маска. Рядом был парень, который попытался повернуться, ему со всего размаху берцами прилетело по голове, хотя он и до этого уже был сильно избит. Были люди с перебитыми руками, которые не могли ими шевелить.

Людей заставляли молиться. Завели парня, который молил: «Дяденьки, не бейте». Ему сказали, что его сейчас уроют, начнут зубы считать. Несколько ударов. Он уже захлебывается кровью, и омоновец ему говорит — «Читай «Отче наш!». И вот ты сидишь и слышишь, как парень разбитым ртом читает: «Отче наш, иже еси́ на небесех».

Самый страшный момент — это когда ты сидишь, а людей в коридорах, этажом ниже, избивают до такой степени, что они не могут говорить и воют. Ты поворачиваешь голову — на полу кровь, кричат люди, а на стене доска почета с улыбающимися милиционерами, которые это творят. Ты понимаешь, что попал в ад.

После пересменки выяснилось, что два человека из задержанных пропали. Они поняли, что уже путают людей, нас спустили в одиночные камеры — в каждую по 20-30 человек. Вентиляции не было, стоять можно было около стены. Через час от испарений все было мокрым. Тем, кто был в возрасте, становилось плохо, один парень потерял сознание.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Сотрудники ОМОНа избивают задержанного на акции протеста в Минске 9 августа

Потом примерно через 16 часов после прибытия в РУВД нас стали очень жестко выводить и закидывать в автозак. Сидеть запрещалось, людей складывали штабелями в три слоя. Некоторые люди с травмами оказались внизу, им было нечем дышать. Они кричали от боли, к ним просто подходили, били их по голове дубинками, унижали. Это напоминало пытки гестапо, в обычной жизни невозможно представить, что это возможно.

Ходить в туалет было нельзя. Тем, кто просил, говорили ходить под себя. В итоге люди действительно ходили под себя, в том числе по большому. К тому моменту все уже перестали что-то просить — еще в РУВД поняли, что помощи не будет. Тех, кто жаловался, жесточайше избивали.

Когда автозак двинулся, людям разрешили расползтись. Но если кто пытался опираться на сиденья или поднимал голову — сразу прилетало. Потом омоновцам стало скучно и они сказали встать на колени и петь гимн Беларуси. Это снимали на телефон. Когда автозак ехал, окружающие машины сигналили. Но если бы водители знали, что творится внутри, они бы не сигналили — штурмом бы брали эти автозаки.

Я потерял самообладание через полтора часа. Я говорил: «Извините, я российский журналист, что я такого сделал?» Мне начало прилетать по почкам, шее, голове, ответа я не получил. Со мной был один парень, который говорил: «Пожалуйста, расстреляйте нас, зачем вы нас мучаете». А ему отвечали, что расстреливать никого не будут, потому что в тюрьме нас ждет еще больше боли и «петушить» нас будут по очереди.

Когда нас привезли в [изолятор] Жодино, нам сказали: «Прощайтесь с жизнью, тут вас будут убивать». Но к нашему удивлению, нас там приняли нормально. Сотрудники колонии проявляли жестокость только пока СОБРовцы не уехали. Люди были рады, что попали в тюрьму — больше всего они боялись, что их автозаками повезут обратно в Минск.

Там я оставался три-четыре часа. За мной пришел полковник, меня вывели, пошли искать мои вещи. Те, с кем я был, были рады, что меня отпускают и я смогу рассказать о том, что происходит. На выходе нас встретил представитель консульства. Меня выслали из Беларуси с запретом въезда на пять лет и увезли в Смоленск.

Если бы запрета не было, я бы вернулся работать в Беларусь. Там уникальные люди. Они воспринимают перемены со знаком плюс и объединены одной целью.

Наталья, 34 года

Мы шли по улице без приключений с подругами. Потом позади нас появилась толпа людей, убегавших от ОМОНа, затем и сам ОМОН. Несколько омоновцев пробежали мимо нас, а один, видимо, который устал бегать, прицепился к нам с подругой. Он говорил: «Че ты ржешь? Я вижу, тебе весело. А то, что милиционеру сегодня лицо порезали осколком бутылки, тебе тоже смешно, да?». А я не смеялась, я хотела, чтобы он с миром от нас ушел.

Но почему-то его это разозлило, он потащил меня в микроавтобус. В микроавтобусе уже были люди. Нас спрашивали: «Что, нравится быть мясом? Где ваша Тихановская? Где ваша Цепкало?»

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

«Пацаны, это уже позор»: в Беларуси бывшие силовики публично выбрасывают форму

Мы приехали в РУВД «Советское». На улице всех поставили лицом к забору, руками на забор. И мы возле этой стены простояли до утра следующего дня. Нас периодически переставляли. Отвели в подвал, где изъяли вещи, телефон забрали, отправили опять к этой стенке.

Кто-то [за стеной] подъезжал на машине и пытался включить Цоя «Перемен». И мы слышали, как милиция переговаривается между собой, что надо их тоже затащить сюда — вместе с «переменами». Какая-то девушка искала парня. Она, наверное, встала на крышу машины, потому что мы видели ее лицо за заборчиком. И менты переговаривались между собой: «Смотри, там какая-то кобыла стоит, иди сгони ее оттуда!». Они вот так про людей говорят.

Парней били. Одному парню сломали ребро, судя по всему. Девочка была с перебитой ногой — это ее [травмировали], когда брали, видимо. В первую очередь получали самые дерзкие. Потом подъехали автозаки и туда начали грузить парней. Там явно кого-то били. Видимо, туда грузили помногу человек, и я слышала: «Ноги под себя! Ноги под себя!», и слышны были удары и крики. Целыми автозаками их увезли куда-то.

Остались девчонки. Нас начали вызывать в здание РУВД и предлагать подписать протокол. В протоколе был написан бред — что я активное участие в митинге принимала и выкрикивала лозунги «Стоп, таракан!». Я решила, что я его подписывать не буду. Тех, кто подписал, отпустили сразу домой. Тех, кто нет — повезли на Окрестина в центр изоляции правонарушителей (ЦИП).

Автор фото, Valery Sharifulin/TASS

Подпись к фото,

Женщина с ребенком наблюдают за акцией протеста в Минске 10 августа

На самом деле там не все уроды. Нам попался «добрый милиционер», который сказал: «Так-так, пока никто не видит, можете написать смски домой». Не знаю, это роль такая или он действительно хороший, но хочется думать, что что-то есть человеческое в них.

В связи с наплывом огромного количества людей там была полная неразбериха. Нас должны были поместить в ЦИП, но оказалось, что там нет места и нас решили поместить в изолятор временного содержания. В ИВС тоже не было места и временно нас решили определить в так называемый «стакан» — помещение метр на меньше метра, нас туда засунули вчетвером.

Затем нас поместили в камеру на двух человек. Выдали один матрас. Из поверхностей помимо кроватей, уже занятых двумя женщинами, был стол, скамеечка и пол. Мы спали кто где: кто на столе — можно сказать на книжной полке — кто на матрасе поперек. Сутки мы, наверное, не ели, но потом начали кормить.

Когда подходили к концу наши третьи сутки и мы говорили, что нас должны выпустить, нам отвечали: «Вам тут никто ничего не должен». С тобой там говорят, будто ты какой-то зверь. Да даже разве со зверями можно так? Это другой какой-то формат людей, который и с нами общается, как с уголовниками, и друг с другом.

Спустя 74 часа, в ночь на 13 августа, нам сказали выйти из камеры, вывели на улицу, поставили лицом к стенке. Сказали, что вещи не отдадут — а в моем случае это телефон, паспорт, права, деньги. У кого-то это были единственные ключи от квартиры. Две девчонки продолжали возмущаться, тогда их ударили и сказали, что они идут назад в камеру.

Я повернулась на них и спросила: «Что вы делаете?», за что получила удар по лицу рукой и дубинкой по ногам. Злой мент спросил: «Кому тут еще вещи?», потом сказал убегать. У всех ботинки без шнурков, но нужно бежать к выходу. Нам говорили: «У нас там оцепление, попадете в него — вернетесь назад».

Наше право на защиту от насилия

Глава 5: Насилие над детьми в детских домах и тюрьмах

Какие виды насилия встречаются в детских домах?

Детские дома  — это учреждения, где под присмотром взрослых находятся дети, которые не могут жить в своих семьях.

• Насилие со стороны персонала: насилие может применяться в качестве метода установления дисциплины среди детей и подростков. Это избиение детей, удары головой о стену, связывание, запирание детей или оставление их без смены одежды в течение нескольких дней. Это может быть также сексуальное насилие со стороны персонала.
• Насилие как «способ лечения»: некоторые виды лечения могут быть очень жестокими, например пациенты в психиатрических клиниках подвергаются электрошоку в надежде на то, что это вылечит их психическое заболевание.
• Отсутствие заботы: иногда дети не получают необходимого ухода. Отсутствие заботы наиболее опасно для детей-инвалидов. Во многих учреждениях для детей-инвалидов воспитанникам не дают образования, с ними не играют и не проводят развивающих занятий. Часто их оставляют лежать в постели в течение продолжительного времени без контакта с другими людьми. Такое обращение может привести к возникновению долговременных проблем со здоровьем и эмоциональным состоянием.
• Насилие со стороны других детей и подростков в детских домах: сюда можно отнести как физическое насилие, так и оскорбления, унижения или непринятие в группу.

Какие виды насилия совершаются  в тюрьмах и при других формах содержания в заключении?

Содержание в заключении — это удержание ребенка или подростка взаперти против его воли в качестве наказания.

• Физическое наказание: в некоторых странах детей, совершивших преступление, могут подвергнуть физическому наказанию, например битью палкой или порке. В некоторых странах их даже могут приговорить к смерти.
• Насилие со стороны персонала: дети, находящиеся в тюрьме или под другими формами содержания в заключении, подвергаются риску насилия со стороны персонала, работающего в местах предварительного заключения, тюрьмах, полицейских участках или силах безопасности. Например, иногда детей и подростков избивают, изолируют от других детей и подростков, игнорируют их просьбы о помощи или лишают пищи в качестве меры наказания. Девочки наиболее подвержены риску сексуального насилия, в особенности, когда надзор за ними осуществляют мужчины.
• Насилие со стороны других молодых людей или взрослых: подростки или взрослые, которые находятся с детьми в одной тюрьме, центре содержания под стражей или камере, также могут совершить физическое, словесное или сексуальное насилие по отношению к ним.

Дополнительную информацию см. в  Исследование ООН о насилии над детьми.

Занятие 9: Голоса детей в детских домах и тюрьмах.

Для чего проводится это занятие:

• Чтобы получить дополнительную информацию о насилии в отношении детей в детских домах и тюрьмах.

Вам понадобятся:

Что делать:

1. Разделите учеников на небольшие группы. Дайте каждой группе информацию «Голоса детей в приютах и тюрьмах».
2. Когда все участники прочитают высказывания детей, они смогут обсудить следующие темы:
   • С какими видами насилия сталкиваются дети в детских домах и тюрьмах?
   • Какие последствия могут иметь данные виды насилия?

     Если в группе есть подростки, которые подвергались насилию в детских домах и тюрьмах, будьте готовы к тому, что они, возможно, не захотят обсуждать эту тему.

     Комментарий для руководителя группы: Некоторые молодые люди, возможно, будут  говорить о насилии, которому они подвергаются в данный момент. Обратитесь к главе 1, часть С, для получения информации о том, как поступать в таких случаях.

3. Предложите всей группе поделиться мыслями о видах насилия и их различном влиянии. Запишите их идеи на плакате или на доске.

Следующие шаги:

• Посоветуйте группе прочитать Исследование ООН о насилии над детьми для получения дополнительной информации о насилии в отношении детей в приютах и тюрьмах или ознакомиться с основными положениями  введения к данной главе.
• Изучите законы, касающиеся детских домов.. Существует ли альтернатива для детей и подростков, у которых нет семьи или чьи семьи не могут заботиться о них?
• Изучите законы, касающиеся детей, которые находятся в конфликте с законом. Детей, какого возраста можно сажать в тюрьму в вашей стране? Существуют ли законы, в соответствии с которыми дети должны содержать отдельно от взрослых? Существуют ли специальные суды для молодых людей?
• Узнайте, существуют ли в вашей стране «альтернативные варианты» для подростков. Это программы, направленные на оказание помощи детям, которые оказались в конфликте с законом впервые или  совершили незначительные преступления, решить проблемы, приведшие их к преступлению, вместо того, чтобы помещать их в тюрьму или подвергать заключению. Сюда можно отнести образовательные программы, занятия по приобретению профессиональных навыков, занятия для родителей и поиски способов возвращения подростков в общину.

Голоса детей, находящихся в детских домах или тюрьмах

«В нашем детском доме были учителя, которые превышали свои полномочия и избивали нас без причины. Они знали, что детям некуда обратиться. Они могли делать все, что хотели».

Ребенок, в прошлом воспитанник детского дома. Европа и Центральная Азия.

«В доме, куда  меня поместили, я научился насилию. У меня сложилось мнение, что насилие — это нормально».

Подросток. Северная Америка. 

«Девочки старшего возраста, которые были любимицами женщин, заботившихся о нас, били младших девочек по приказу других сотрудников».

Девочка, Восточная Азия и Тихоокеанский регион

«С некоторыми из нас жестоко обращаются дома. Мы пытаемся найти помощь в рамках системы социального обеспечения, предназначенной защищать нас.  Но система также жестока по отношению к нам. Мы пытаемся пожаловаться, но не находим поддержки. Мы таим в себе всю эту злость и обрушиваем ее на наших ровесников, семью, друзей, социальных работников, приемных родителей, сотрудников детских домов, учителей и т.д., и этот цикл продолжается. Необходимо положить этому конец».

Подросток, Северная Америка.

Слова детей, находящихся в тюрьме/в конфликте с законом:

«Девочек часто просят оказать сексуальные услуги с условием, что их освободят. В большинстве случаев их никто не отпускает даже после того, как они уступают требованиям сотрудников».

Уличный мальчик, Южная и Восточная Африка.

«Меня поймал полицейский. На нем была форма, и у него был ордер на мой арест. Сначала меня привезли в здание местной администрации. Там меня заставили признать свою вину. Они таскали меня за волосы, сильно ударили в живот, вставили пули между пальцами и сильно их сжали. Я дрожал от страха и боялся, что меня могут избить в тюрьме».

Мальчик, 17 лет, Восточная Азия и Тихоокеанский регион.

«Мы, новенькие здесь (в тюрьме) и очень страдаем. Мы плохо спим. Обычно мы не спим — мы засыпаем сидя и спим так до утра. Все потому, что в тюрьме слишком много людей. Нас плохо кормят. Мы страдаем, нас бьют ремнем, человек, ответственный за дисциплину сильно избивает нас. Они спят с нами. Старшие по камере принуждают нас спать с ними (с целью сексуального контакта)… Если мы отказываемся, они наказывают нас, они избивают нас. Жить здесь очень трудно. Я много думаю о доме».

Мальчик, 14 лет, Южная и Восточная Африка.

«Они думают, что они (полицейские) тут самые главные, что все принадлежит им, поэтому они жестоко обращаются с людьми. Если мы не делаем того, что они хотят, то они берут желаемое силой, они угрожают, насилуют подростков, и это далеко не все».

Подростки мальчики и девочки, Латинская Америка.

Занятие 10: Линии жизни.

Для чего проводится это занятие?

• Чтобы изучить причины и влияние насилия над детьми в детских домах и тюрьмах.

Вам понадобятся:

• Большие листы бумаги  и маркеры
• Информация «Голоса детей в приютах и тюрьмах».
• Время: 45–60 минут

Что делать?

1. Разделите молодых людей на группы по четыре человека; раздайте каждой группе большой лист бумаги и информацию «Голоса детей в приютах и тюрьмах». Объясните, что им нужно нарисовать временную шкалу жизни ребенка в приюте или в тюрьме. Возможно, они возьмут за основу историю из данной информации или представят себе ребенка, основываясь на цитатах или на реальной истории жизни одного из членов группы.
2. Пусть каждый нарисует временную шкалу на своей странице. Для этого нужно провести линию  слева направо, в центре страницы линия должна разделиться на две ветви.
3. Объясните, что точка, где линия разделяется, означает ребенка в данный момент, находящегося в детском домеили тюрьме и подвергающегося насилию. Группа может нарисовать ребенка в центральной точке временной шкалы.
4. Линия слева отображает жизнь ребенка до настоящего момента. Нарисуйте или опишите те события, которые могли произойти в жизни ребенка и привести его в данную точку.
5. Две ветви представляют собой два возможных направления развития жизни ребенка: то, что может произойти в случае, если насилие не прекратится, и то, что может произойти в случае, если насилию будет положен конец и права ребенка будут соблюдаться. Нарисуйте или опишите события, которые могут произойти в будущем, вдоль этих двух линий.
6. Развесьте «линии жизни» по комнате и дайте детям возможность изучить их.
7. Обсудите:
   • Какие события могли привести к тому, что молодые люди оказались в детском доме? Оказались в конфликте с законом?
   • В чем, по вашему мнению, могут заключаться для молодых людей  долгосрочные последствия насилия в детских домах и тюрьмах?
   • Какие перемены могут помочь этим молодым людям изменить свою жизнь к лучшему? Кто несет ответственность за осуществление этих перемен?

Следующие шаги:

• Выясните, существуют ли в вашей общине организации, которые действуют в интересах  детей, находящихся в детских домах и тюрьмах. Пригласите кого-нибудь, кто смог бы рассказать группе о причинах насилия в отношении этих детей и о том, что делается в этой связи.
• Представьте собранный материал общине. Используйте «линии жизни» при изложении своей точки зрения.

Измените ситуацию.

Примите меры по прекращению насилия в отношении детей в детских домах и тюрьмах.

Молодые люди по всему миру принимают меры в связи с насилием в отношении детей в детских домах и тюрьмах — вы тоже можете принять в этом участие. В настоящей книге представлены материалы, которые могут вам помочь. Необязательно использовать все материалы — выберите те, которые будут соответствовать возрасту вашей группы и ее интересам.

• Вопросы «Планирование действий» в главе 1 помогут вам разработать проект.
• Во вставке «Идеи для действий: насилие в отношении детей в детских домах и тюрьмах» ниже описываются возможные способы обеспечения участия. Дополнительные идеи содержатся в главе 8.
• В подборке коротких рассказов под заголовком  «Принимаем меры по всему миру» рассказывается о том, что уже сделано другими молодыми людьми.
• После коротких рассказов размещен более длинный рассказ под названием «Насилие над детьми в детских домах и тюрьмах: принятые меры на Филиппинах». Данный рассказ может быть использован теми молодыми людьми, которые хотят более детально изучить  вопрос о том, как осуществляется проект.

Предоставьте участникам достаточно времени для планирования мероприятий. На это может уйти больше времени, чем на другие занятия, предложенные в данной книге. Планированию лучше уделить больше времени, например несколько дней или недель. Это позволяет выделить  время на обдумывание потенциальных проблем, а также на поиск решений этих проблем.

Идеи для действий: насилие над детьми детей в детских домах и тюрьмах

• Совместно с организацией, занимающейся проблемами детей, подготовьте семинар для сотрудников полиции и судебных работников, посвященный последствиям насилия в отношении детей в тюрьмах для взрослых.
•  Выступите с инициативой принятия законодательства, обеспечивающего права детей, которые находятся в конфликте с законом.
• Проведите семинар для представителей СМИ по недопущению использования стереотипов в репортажах о детях, находящихся в конфликте с законом или воспитываемых в детских домах.
• Совместно с организацией, занимающейся проблемами детей, разработайте для общины программы, осуществление которых позволит не помещать детей в детские дома: программы  создания групп продленного дня, организации занятий для детей-инвалидов и т.д.
• Распространяйте информацию о том, что каждый ребенок имеет право на бесплатное качественное образование, которое является одним из способов борьбы с детской преступностью.
• Приступите к осуществлению программы по обучению и оздоровлению детей-инвалидов, которые в противном случае могут попасть в детский домт.
• Проведите работу с организацией взрослых в целях определения способов оказания помощи детям, находящимся в конфликте с законом, путем осуществления общинных программ, а не посредством заключения под стражу.
• Пригласите в школу или в группу общины подростка или взрослого человека, находившихся в детском доме или в тюрьме,  для того, чтобы они могли рассказать о своем опыте пребывания в них.
• Сотрудничайте с организацией, которая оказывает поддержку молодым людям, побывавшим в детском доме или в тюрьме.

Принятие мер по всему миру: Насилие над детьми детей в детских домах и тюрьмах

Ниже приведен ряд  примеров мер по прекращению насилия в детских домах и тюрьмах, предпринятых детьми по всему миру:

• Босния и Герцеговина: В Реабилитационном центре Чука содержатся юноши в возрасте от 14 до 18 лет, находящиеся в конфликте с законом. Здесь им помогают получить образование и специальность после школы, не помещая их в тюрьму и не заключая под стражу. В этом же центре родителей обучают более эффективным методам общения со своими детьми. Юноши сами помогают управлять центром, устанавливают правила, определяют проблемы, подлежащие обсуждению, и помогают в подборе сотрудников и добровольцев. Большинство ребят нашли в Центре Чука безопасное место, где можно проводить время, отдыхать от домашних проблем, от давления улицы, сверстников и полиции, и они больше не совершают преступления, а наоборот продолжают свое образование или находят работу.
• Филиппины: Раньше на Филиппинах детей, совершивших преступление, помещали в одну тюрьму со взрослыми. Сеть организаций, занимающихся проблемами детей, начала изучение этой  проблемы. При поддержке Христианского фонда помощи детям представители данных организаций с течением времени встретились с членами парламента и посоветовали создать отдельные центры  содержания под стражей для молодых людей. В конечном счете национальное правительство приняло закон о создании специальных центров, в которых несовершеннолетние правонарушители смогут приобрести навыки поведения, позволяющего им стать созидательной частью общины. (Подробнее >>).
• Йемен: Дети, находящиеся в конфликте с законом, сообщили о том, что они подвергались физическому и сексуальному насилию в полицейском участке города Аден. В Реабилитационном центре, где этим детям помогали избежать попадания в тюрьму, молодые люди решили рассказать о насилии, которому их подвергли, в ходе национального семинара для полиции. В результате должностные лица, возглавляющие полицейские участки, приняли меры в отношении виновных. Мальчиков и девочек больше не размещают в полицейских участках, а отправляют в реабилитационные центры.

Если вам известны примеры того, как молодые люди в вашей стране принимают меры в отношении насилия против детей в приютах и тюрьмах, поделитесь такой информацией с группой!

Насилие над детьми в приютах и тюрьмах: Принятие мер на Филиппинах

Раньше на Филиппинах детей, совершивших преступление, обычно помещали в одну тюрьму с взрослыми. Многие молодые люди выглядят, как взрослые, и зачастую у них нет свидетельства о рождении, чтобы подтвердить свой возраст. Центров содержания под стражей — мест, куда  молодые люди могли бы быть помещены до вынесения правоохранительными органами решения по их делам, просто не существовало.

В тюрьме молодые люди часто подвергались насилию, в том числе и сексуальному, со стороны взрослых: изнасилованиям подвергались как девочки, так  и мальчики.

Сеть организаций, занимающихся проблемами детей на Филиппинах, взялась за эту проблему. Впоследствии при поддержке таких организаций, как Христианский фонд помощи детям, ее представители встретились с членами парламента. Они провели семинары, в ходе которых распространялась соответствующая  информация, а молодые люди, побывавшие в тюрьмах для взрослых, рассказали свои истории. Было рекомендовано создать отдельные центры содержания под стражей  для молодых людей.

Вначале реакция членов парламента была негативной. Послушав некоторое время молодых людей, они вставали и уходили. Или же просто брали брошюры, подготовленные молодыми людьми, и уходили, не приняв участия в обсуждении. Молодые люди попросили  своих партнеров в различных «взрослых» организациях поговорить с парламентариями и убедить их выслушать доводы молодежи.

В конце концов  те согласились. Благодаря лоббированию со стороны молодых людей,  национальное правительство приняло закон о правах молодых людей, находящихся в конфликте с законом. Их больше не помещают в тюрьмы для взрослых. Вместо этого были учреждены специальные центры для молодых правонарушителей, которые проводят различные мероприятия для того, чтобы молодые люди получили необходимые навыки и стали созидательными членами общины. Их дела рассматриваются специальными судами, которые занимаются только  молодыми людьми.

Поразмыслите над следующим:

Почему взрослые, в данном случае парламентарии, иногда  не хотят слушать молодых людей? Каковы преимущества взаимодействия молодых людей с взрослыми партнерами в таких ситуациях?

10 Негативные последствия избиения детей

Введение:

Воспитание ребенка — одна из самых сложных задач после первых дней отцовства. Когда дети вырастут, они обязательно станут более требовательными и испытают пределы вашего терпения. Количество истерик увеличивается. Вначале родители пытаются рассуждать с ребенком, но чаще дисциплинирование превращается в избиение и применение силы, поскольку они отчаянно пытаются дисциплинировать своего ребенка! Но, дорогие родители, знаете ли вы, что избиение детей может иметь анти-последствия, которые могут иметь долгосрочные последствия для вашего ребенка. Продолжайте читать, чтобы узнать больше!

---

Почему родители избивают детей?

В большинстве случаев родители вынуждены брать розгу от отчаяния. Они могли бы испробовать все другие методы, чтобы заставить своего ребенка понять, пока единственное, что остается, — это применить силу. Вскоре родители становятся привычкой шлепать своего ребенка, как только он / она делает что-то не так.

Судя по тому, насколько «успешно» это было в последний раз, они могут просто выбрать легкий путь, даже не пробуя никаких других методов воспитания детей. Некоторые родители могут также шлепать своих детей из страха или гнева — это могло стать их рефлексом на то, что ребенок делает что-то не так.

Вам также может быть интересно узнать, как угрозы могут повлиять на вашего ребенка. Смотрите видео в нашем приложении!

---

Каковы могут быть последствия избиения детей:

1.

Избиение порождает избиение :

Дети наблюдают и моделируют поведение на основе окружающих их людей, и эти действия обязательно будут им подхвачены на ранней стадии. Порка дает ребенку представление о том, что можно бить маленьких людей, если это делается по какой-то причине. Если вы решите дисциплинировать своего ребенка, взяв на него удочку, вы автоматически даете ему право бить окружающих.

2.

Негативно влияет на самооценку детей :

В большей степени, чем физическая, это эмоциональная травма, которая вызывает самые тяжелые последствия. У вашего ребенка, скорее всего, разовьется представление о себе как о более слабом, и он может перестать уважать себя. Он получает представление о том, что он «плохой» мальчик, и это остается с ним как шрам на очень долгое время.

3.

Обесценивает родителя :

Порка ребенка может выглядеть как побои. Вы можете почувствовать удовлетворение на данный момент, но в долгосрочной перспективе вам наверняка станет хуже. Ваш ребенок обязательно будет бояться вас, но вы увидите его негативные последствия немного позже, когда он отстранится от вас.

4.

Он остается с детьми надолго. :

По данным исследователей из Университета Миссури, шлепки в младенчестве могут иметь негативное влияние на темперамент и поведение ребенка.Исследование подтвердило, что чем больше детей шлепают, тем больше у них шансов бросить вызов своим родителям. Также было обнаружено, что он влияет на психическое здоровье ребенка и вызывает когнитивные проблемы.

5.

Избиение детей не работает :

Ничего хорошего не получится из использования розги на ваших детях, и вы можете напугать их на всю жизнь. Шлепки не имеют никаких преимуществ с точки зрения развития!

Знайте, что общение играет ключевую роль в воспитании детей.Смотрите видео в нашем приложении!

6.

Гнев становится основным поведением :

Не только родители подвержены влиянию гнева, который они испытывают, но и сеют семена гнева в своих детях. Это означает, что у вашего ребенка с большей вероятностью будут возникать эмоциональные проблемы по мере взросления. При ударе проблемы не просто прекращаются, а наоборот, они увеличиваются.

7.

Родители выходят из-под контроля во время избиения :

Избиение ребенка может начаться как легкое наказание для сдерживания определенного поведения.Однако между дисциплиной и жестоким обращением очень тонкая грань, которую через некоторое время можно легко стереть. Например, если ребенок снова повторяет поведение или ошибку, вы можете бить сильнее, пока не подумаете, что он «научится» вести себя лучше. Следовательно, избиение детей может обернуться еще хуже как для вас, так и для детей.

8.

Развивает у детей заниженную самооценку :

В ходе опроса было обнаружено, что дети, которые подвергались телесным наказаниям, когда росли, с большей вероятностью проявляли антисоциальное и даже эгоцентрическое поведение в своей жизни. совершеннолетие.

9.

Проблемы с лишним весом у детей :

Доктор Дхананджай Гамбшир, психиатр-консультант и сексолог, согласен с тем, что жестокое обращение может вызвать ожирение во взрослом возрасте. По его словам, «Ожирение в результате переедания и малоподвижного образа жизни являются характеристиками неправильного совладания с собой, и то и другое используются как механизмы выхода из нежелательных ситуаций. Оба из них указывают на низкую самооценку и депрессию , что приводит к низкой уверенности. Ожирение снова обостряется, и человек становится все более замкнутым ». Негативные детские переживания имеют долгосрочные последствия в виде безнадежности, депрессии и злоупотребления наркотиками.

10.

Избиение вызывает плохие воспоминания :

Воспоминания ребенка о том, как его отшлепали, могут оставить шрам от радостных сцен взросления. Люди чаще вспоминают травмирующие события, чем приятные. Одна из целей родителей — наполнить банк памяти своих детей сотнями, возможно, тысячами приятных сцен. Удивительно, как неприятных воспоминаний о порке могут блокировать эти положительные воспоминания.

Альтернативные дисциплинарные методы избиения детей:

Если вам интересно, как еще можно дисциплинировать ребенка, если не хорошее шлепание, то вот семь альтернативных дисциплинарных методов , которые вы можете адаптировать, чтобы сбалансировать и воспитанные дети.

1.

Выражение неодобрения:

Самый простой и эффективный способ изменить поведение ребенка — дать ему понять, что вы его не одобряете. Четко сформулируйте свои возражения и объясните причины. Когда ребенок замечает ваше разочарование или неодобрение, он может поправиться. Вашему ребенку нужно ваше одобрение.

Отклонение действует когда четко указано — один раз. Не ворчите, не втирайте, не продолжайте и не воспринимайте неодобрение как обиду. Ваше неодобрение должно быть выражено убежденно и страстно, но без гнева.Не будьте слабовольны или властны.

2.

Небольшое обсуждение :

Когда что-то идет не так, как правило, первая и лучшая реакция — сесть и поговорить об этом. Часто открытое общение — это все, что нужно, чтобы изменить поведение или убедиться, что определенное нарушение не повторится снова.

Используйте свои обсуждения, чтобы указать на естественные последствия, которые могут произойти в результате плохого поведения. Детям иногда нужна помощь, чтобы увидеть цепочку событий и понять, почему они происходят.

3.

Игнорирование :

Когда вы сталкиваетесь с легким, раздражающим поведением вашего ребенка, иногда лучший ответ — игнорировать его. Для игнорирования ненадлежащего поведения требуется:

a. Принятие активного решения игнорировать это.
г. Тихо обращайте внимание, пока активно игнорируете его.
г. Развитие покерного лица, расслабленного тела, прямого и невозмутимого.
Конечно, никогда не игнорируйте ничего опасного или вредного для ребенка. Как родитель, вы должны знать, что игнорировать, а когда игнорировать.

Дети часто пробуют раздражающие модели поведения, и чем больше внимания они получают, тем хуже они становятся. Игнорирование — дело мягкое, и оно работает. Он основан на предположении, что для вашего ребенка негативное внимание (которое заставляет вас подниматься) принесет ему больше удовлетворения, чем отсутствие внимания.

4.

Разделение и замена :

Ссорятся ли дети из-за предмета? Унеси это. Если вы отделяете ребенка от объекта, убедитесь, что вы заменили занятие чем-то продуктивным.
Два правила:
а. Разделение и замена никогда не должны выполняться с glee
b. Отделяйте ребенка от объекта только тогда, когда объект связан с его плохим поведением.

5.

Предупреждения :

Ваш ребенок начинает действовать, и первое, что вы делаете, это предупреждаете его. Во многих случаях это означает конец проступкам! Предупреждения — это не то же самое, что угрозы. Угрозы угрожающие; предупреждения просто предупреждают ребенка о том, что поведение необходимо прекратить сейчас, иначе будут последствия.В лучших предупреждениях четко указывается предел и связанные с ним последствия.

Предупреждения действуют только в том случае, если ваш ребенок считает, что вы будете его выполнять. Родители, которым больше всего удаются предупреждения, — это те, кто не боится выполнять каждое предупреждение. Будьте последовательны — это обеспечивает безопасность вашего ребенка и гарантирует, что вас будут слушать.

---

Заключительные мысли:

Возможно, самое убедительное упражнение из исследования заключается в том, что никто не нашел доказательств того, что избиение детей полезно для детей. Более того, есть и другие подходы к достижению желаемого воздействия на наших детей. Следовательно, мы должны сконцентрировать наши усилия на осмыслении и использовании этих возможностей.

Отрицательные последствия избиения детей

Последнее обновление 01.01.2021

Одна из самых сложных задач, которые вы будете делать как родитель, — это приучать ребенка к дисциплине. По мере того как ваш малыш вырастет, его истерики и требования тоже будут расти. Его истерики и бунтарский характер могут проверить пределы вашего терпения — и в этот момент вы можете прибегнуть к жестоким приемам, таким как избиение или шлепание, чтобы дисциплинировать своего ребенка.

Видео: Негативные последствия избиения детей (плюс альтернативные стратегии дисциплины)

Большинство родителей сначала пытаются урезонить своих детей, но когда дети отказываются подчиняться своим родителям и говорят вне очереди, родители часто прибегают к ударам или избиениям, чтобы наказать своих детей. Хотя избиение — это проверенный и проверенный метод, который выдержал испытание поколениями, факт остается фактом: это вредно как эмоционально, так и физически.К тому же избиение детей приносит больше вреда, чем пользы. В этой статье давайте более подробно рассмотрим последствия избиения детей и различные альтернативы избиению.

Почему родители шлепают своих детей?

Ни один родитель не хочет бить или бить своего ребенка, но когда ребенок проявляет неуправляемое поведение и не подчиняется своим родителям, родители могут прибегнуть к таким методам, чтобы наказать ребенка. В большинстве случаев родители вынуждены брать розгу от отчаяния. Когда все другие методы воспитания или рассуждения не работают, родители применяют силу.И вскоре родители вошли в привычку шлепать ребенка, как только он делает что-то не так. Воодушевленные тем, насколько «успешным» это было в последний раз, они могли бы просто выбрать легкий выход, не пытаясь спокойно дисциплинировать ребенка. Некоторые родители также шлепают своих детей из-за гнева или страха — это могло стать их рефлексом на то, что ребенок делает что-то не так.

Неблагоприятные последствия избиения ребенка

Как родитель, вы можете чувствовать, что избиение ребенка улучшит его поведение, но поверьте нам, из избиения ребенка не получится ничего хорошего.Ниже описаны некоторые пагубные последствия избиения детей: если вы ударили ребенка, чтобы наказать его, пора остановиться!

1. Попадающиеся породы Удар

Если вы решите дисциплинировать своего ребенка, ударив его или крикнув на него, вы каким-то образом дадите ему право ударить окружающих, если они сделают что-нибудь не так. Дети наблюдают и моделируют свое поведение на основе окружающих, и ваш ребенок обязательно уловит эти действия на ранней стадии. Порка вашего ребенка за мелкие ошибки вызовет в нем чувство страха, и он может подумать, что это нормально бить людей младше его.

2. Он обесценивает ребенка

Акт порки ребенка причиняет ему не только физическую, но и эмоциональную боль. Наихудшие последствия вызывает эмоциональный укус. Если вы постоянно бьете ребенка и часто говорите ему, что он неправ или плох, он будет думать, что он плохой человек. Он может считать себя плохим ребенком и, когда вырастет, не будет уважать себя. Он будет считать себя «плохим» мальчиком, и этот образ надолго останется с ним как эмоциональный шрам.

3. Обесценивает родительскую

После того, как вы побили или отшлепали ребенка, вы можете почувствовать, что это работает, и на мгновение почувствовать себя удовлетворенным, но после того, как ударили ребенка, вы можете почувствовать себя виноватым. Если вы ударите ребенка по мелочам, он будет вас бояться. Он также будет бояться подойти к вам и сказать, если он сделает что-то не так, и вы и ваш ребенок можете отстраниться.

4. Может превратиться в привычку

Порка может начаться как легкий шлепок, но может перерасти в нечто гораздо худшее.Если после удара по ребенку вы заметили, что ребенок ведет себя правильно; каждый раз, когда он делает что-то не так, вы можете прибегнуть к порке, чтобы заставить его вести себя правильно. Если ваш ребенок не слушает вас и повторяет одну и ту же ошибку снова и снова, вы можете бить его сильнее, пока он не «усвоит» урок. Подборка? Граница между дисциплинированием и жестоким обращением со временем стирается.

5. Это заставляет ребенка терять уверенность в себе

Вопреки распространенному мнению, удары не улучшают поведение ребенка.Если вы ударите ребенка, физическая боль пройдет, но эмоциональная боль останется с ним навсегда. Он может плохо относиться к себе, и это может повлиять на его самооценку и уверенность в себе. Чем больше вы его ударите, тем больше он будет совершать ошибок, что, в свою очередь, заставит его чувствовать себя плохо.

6. Это может сделать ребенка непокорным

Родители, которые бьют своих детей, часто не понимают, что, ударив их, они уводят детей от себя. Если вы будете часто бить своего ребенка, он испугается один или два раза, но через одно очко он может стать бунтовщиком.Он будет знать, что худшее, что вы сделаете, — это ударит его, поэтому он может пренебречь вашими командами и поступить так, как ему нравится.

7. Это вызывает гнев

Ребенок, которого часто избивают родители, также развивает проблемы с гневом. Как родитель, вы будете злиться, если ваш ребенок сделает что-то неправильно, но если вы будете бить его за мелочи, вы посеете семена гнева и в своем ребенке. У вашего ребенка могут даже развиться эмоциональные проблемы во время взросления.

8. Он поощряет антиобщественное поведение

Дети, которые подвергаются телесным наказаниям по мере взросления, с большей вероятностью будут демонстрировать антиобщественное и даже эгоцентрическое поведение в зрелом возрасте.

9. Дети не забывают о боли

Дети, на которых кричат ​​или шлепают родители, не забывают, что родители били их без особой причины. Это приводит к тому, что они используют аналогичные методы в отношении своих детей и чувствуют отстраненность или даже презрение к своим родителям.

10. Просто не работает

Spanking не имеет преимуществ с точки зрения развития. Ничего хорошего не получится из использования розги на ребенке; на самом деле, вы можете оставить шрамы на всю жизнь своему ребенку.

Альтернативные стратегии дисциплины, которые вы можете попробовать

У детей нет проблем с поведением сразу после рождения. У них возникают поведенческие проблемы из-за того, как с ними обращаются. Если ваш ребенок делает что-то не так, вместо того, чтобы кричать или бить его, вы можете попытаться наказать его еще несколькими способами.

• Сначала успокойтесь. Если ваш ребенок неправ, не вымещайте на нем свои эмоции / гнев. Вам нужно уделить время себе, если вы чувствуете, что у вас появляется импульс причинить физический вред своему ребенку. Возможно, в данный момент вы находитесь в состоянии сильного стресса, но это не значит, что вам нужно переложить его на своего ребенка. Выслушайте его — разговоры всегда работают. Вместо того, чтобы делать предположения и обыгрывать его, выслушайте его версию истории. У него может быть веская причина сделать то, что вы не одобряете. Слушайте, прежде чем кричать или шлепать!
• Если ваш ребенок ошибается, скажите ему причину того же. Дайте ему понять, что он сделал не так, и помогите ему снова исправить это. Например, если вы обнаружите, что ваш ребенок рисовал на стене, несмотря на ваши неоднократные предупреждения, вы можете почувствовать побуждение преподать ему урок, ударив его.Однако лучше было бы заставить его понять последствия своего действия, заставив его самому мыть стену.
• Помните, что любая дисциплинарная стратегия должна приносить пользу вашему ребенку, чем он был раньше. Это работает для детей всех возрастов, от малышей до подростков с проблемами управления гневом.

Порка — плохое занятие, даже если ты «хорошо вырос», несмотря на то, как твои родители наказывали тебя. Есть много других стратегий воспитания, которые действительно могут помочь ребенку развиваться и завоевывать уважение к себе — так что попробуйте их вместо этого и откажитесь от ударов!

Также читайте: Творческие способы наказать ребенка

Вот что делает с детьми порка.Доктора говорят, что все это нехорошо.

Родители, которые бьют своих детей, могут думать, что удар «просто привлекает их внимание» или налагает старомодную дисциплину, но на самом деле шлепки ухудшают поведение, чем раньше, и могут нанести долгосрочный вред, заявили педиатры в понедельник.

Американская академия педиатрии усилила свои рекомендации против телесных наказаний в обновленных руководствах, заявив, что они делают детей более агрессивными и повышают риск проблем с психическим здоровьем.

«Применение телесных наказаний увеличивает, а не снижает вероятность того, что в будущем дети будут проявлять вызывающий и агрессивный характер», — говорится в новом руководстве для педиатров.

«От порки нет никакой пользы», — сказал доктор Роберт Седж из Медицинского центра Тафтса в Бостоне, который помог написать руководство.

«Мы знаем, что дети растут и развиваются лучше благодаря позитивному ролевому моделированию и установлению здоровых ограничений. Мы можем добиться большего ».

Словесные оскорбления и унижение также контрпродуктивны, считает педиатрическая группа.

«Родители, другие лица, осуществляющие уход, и взрослые, взаимодействующие с детьми и подростками, не должны применять телесные наказания (включая удары и шлепки) ни в гневе, ни в качестве наказания за плохое поведение или как следствие его, а также не должны использовать какие-либо дисциплинарные меры, в том числе словесные. оскорбления, которые вызывают стыд или унижение », — говорится в обновленных правилах группы.

«В течение нескольких минут дети часто возвращаются к своему первоначальному поведению. Это определенно не учит детей саморегулированию», — сказал Сеге NBC News.

«Такие методы, как тайм-аут и другие эффективные формы наказания, цель состоит в том, чтобы научить ребенка контролировать себя, чтобы у него была возможность контролировать свое собственное поведение и управлять им. И в этом вся суть. »

Американцы по-прежнему твердо верят в избиение, шлепки и шлепки детей как дома, так и в школе.

Связанные

«Согласно опросу 2004 года, примерно две трети родителей маленьких детей сообщили, что применяли те или иные физические наказания», — сообщила группа педиатров.

«Эти родители сообщили, что к пятому классу 80 процентов детей были подвергнуты физическому наказанию, а 85 процентов подростков сообщили, что подвергались физическому наказанию, а 51 процент подвергся ударам ремнем или аналогичным предметом».

А в 2013 году опрос Harris Interactive показал, что 70 процентов родителей согласны с утверждением о том, что «хорошая, жесткая порка иногда необходима для воспитания ребенка», хотя это меньше, чем у 84 процентов родителей в 1986 году.

Но все меняется, — сказал Седж.

«Если вы ограничиваете свои опросы людьми, у которых дома есть дети в возрасте 5 лет и младше, которые являются новым поколением родителей, большинство из них не любят шлепать своих детей и часто не шлепают своих детей. ,» он сказал. «Мы думаем, что произошла смена поколений, когда сегодняшние родители гораздо реже шлепают своих детей, чем их родители».

Одна группа изучала родителей в их доме и обнаружила, что большинство родителей действительно давали детям устные предупреждения, прежде чем нанести физический удар.Но они не заставили себя ждать. «Телесное наказание произошло в среднем через 30 секунд, что свидетельствует о том, что родители могли« реагировать либо импульсивно, либо эмоционально, а не инструментально и намеренно »», — заявили в педиатрической группе.

Это принесло мало пользы.

«Эффекты телесных наказаний были временными: в течение 10 минут большинство детей (73 процента) возобновили то же поведение, за которое они были наказаны».

Битье детей не только приносит мало пользы; это может ухудшить их долгосрочное поведение.

«Дети, которые подвергаются многократному применению телесных наказаний, как правило, развивают более агрессивное поведение, повышенную агрессию в школе и повышенный риск психических расстройств и когнитивных проблем», — говорится в заявлении Сеге.

Это сохранялось, даже когда родители были в остальном теплыми и любящими.

Родители, ударившие своих детей, часто имеют собственные серьезные проблемы. «Родители, страдающие депрессией, чаще применяли телесные наказания. Кроме того, экономические проблемы в семье, проблемы с психическим здоровьем, насилие со стороны интимного партнера и злоупотребление психоактивными веществами — все это связано с увеличением зависимости от телесных наказаний », — сказал Сеге.

«В одном небольшом отчете говорится, что родители, которые сами пережили травмы, чаще применяют телесные наказания, чем другие родители».

Связанные

Так что же могут делать родители вместо этого?

«Во-первых, установите позитивные, поддерживающие и любящие отношения со своим ребенком. Без этого основания у вашего ребенка не будет причин, кроме страха, демонстрировать хорошее поведение », — советует AAP.

«Во-вторых, используйте положительное подкрепление, чтобы усилить поведение, которое вы хотите от своего ребенка.«

Тайм-ауты очень хорошо подходят для детей младшего возраста, — заявила группа. «Наказывайте детей старшего возраста, временно лишив их любимых привилегий, таких как занятия спортом или игры с друзьями. Если у вас есть вопросы о наставлении детей, поговорите со своим педиатром », — советует он.

Педиатры почти всегда рекомендуют дисциплинарные меры, которые не включают в себя избиение детей или принуждение их есть специи, полоскание рта с мылом или другие жестокие наказания.Только 6 процентов из 787 американских педиатров, опрошенных в 2016 году, одобрили порку, и только 2,5 процента действительно ожидали, что это принесет пользу.

Американская психологическая ассоциация утверждает, что положительное подкрепление более эффективно, чем шлепки.

«Положительное подкрепление альтернативного поведения чрезвычайно эффективно», — говорится в нем.

Воспитание детей и физическое наказание в Америке

Когда в сентябре 2014 года бегущий из Minnesota Vikings Адриан Петерсон был обвинен в том, что он ударил своего сына «выключателем», это вызвало фурор — с аргументами с обеих сторон, но в целом возникло ощущение, что Петерсон был неправ.[i] Однако быстро споры о телесных наказаниях, которые достигли пика всего два месяца назад, утихли:

Чем объясняется такой поворот? Возможно, Америка потеряла интерес, потому что большинство американцев бьют своих детей, и большинство думает, что так и должно быть. В 2012 году более 70% американцев согласились с тем, что «иногда необходимо дисциплинировать ребенка с помощью хорошей жесткой порки». [Ii] Конечно, существует широкий диапазон того, как люди определяют «приемлемый», как в терминах частоты и серьезности.

Почему взрослые бьют детей? Какой бы эвфемизм ни использовался — «отшлепать», «шлепнуть», «хлопнуть», «взмахнуть руками», цель обычно одна: исправить или наказать поведение ребенка, причиняя физическую боль. С точки зрения изменения поведения детей в краткосрочной перспективе наиболее эффективны физические наказания. Но остаются вопросы о его долгосрочных эффектах, некоторые из которых мы рассматриваем в этой памятке:

1. Каковы более долгосрочные последствия физического наказания с точки зрения поведения?
2. Каковы долгосрочные последствия физического наказания с точки зрения развития навыков?
3. Связано ли физическое наказание с более сильным или более слабым воспитанием?
4. Какую позицию занимают правительства США?С. а где еще усыновить по поводу физического наказания детей?

Порка и поведение детей

Согласно некоторым исследованиям, дети, которых часто и / или жестоко шлепают, подвергаются более высокому риску психических расстройств, от беспокойства и депрессии до злоупотребления алкоголем и наркотиками. Дети, чьи родители регулярно бьют их, также могут позже развить более отдаленные отношения между родителями и детьми.

Имеются также убедительные доказательства увеличения числа случаев агрессии среди детей, которых регулярно шлепают.Мета-анализ 27 исследований, проведенных в 2002 году в разные периоды времени, страны и возрасты, обнаружил устойчивую связь: дети, которых регулярно шлепают, с большей вероятностью будут агрессивными как в детстве, так и во взрослом возрасте. Многие родители шлепают своих детей, чтобы немедленно положить конец плохому поведению (например, пихать другого ребенка, тянуться к горячей плите и т. Д.). Находясь на приеме, дети могут научиться ассоциировать насилие с властью или добиваться своего. Действительно, большая часть агрессивного поведения, приписываемого детям, которых отшлепали по-разному, имеет тенденцию соответствовать взаимодействиям, когда насилие используется для оказания власти над другим человеком — запугивание, жестокое обращение с партнером и так далее.

Обратите внимание, однако, что эти исследования сосредоточены на регулярных и / или суровых физических наказаниях с точки зрения связи с поведением детей.

Порка и детские навыки

Исследования, проведенные в начале 1960-х годов, предполагают связь между телесными наказаниями и снижением когнитивных способностей в раннем детстве. Недавние исследования подтвердили эти выводы. В исследовании 2009 года изучались две группы детей в рамках Национального лонгитюдного исследования молодежи (NLSY) и было обнаружено, что, даже с учетом других родительских форм поведения и демографических характеристик, дети матерей, которые практически не применяли телесные наказания или не применяли их вообще, «приобретали когнитивные способности быстрее, чем дети, которые были отшлепали.Маккензи и др. (2013) показывают, что частые порки отца в возрасте пяти лет были связаны с более низкими показателями словарного запаса ребенка в возрасте девяти лет. Другие исследования показали соответствующее влияние на успеваемость в школе. Бодовски и Юн (2010) обнаружили, что использование физической дисциплины в детском саду связано с более низкими достижениями по математике в пятом классе. Марголин и др. (2010) обнаружили, что дети, которых отшлепали, подвергаются более высокому риску неуспеваемости в пятом классе.

Новые данные свидетельствуют о том, что некогнитивные навыки также могут быть затронуты.В экспериментальном исследовании Талвар, Карлсон и Ли (2011) проверили, влияет ли посещаемость школы в карательной или некарательной школьной среде на исполнительные навыки (EF) детей в Западной Африке. [Iii] Они измерили способности детей, используя три EF. задачи: отсрочка вознаграждения; задержка подарка; и сортировка карт изменения размеров. Их результаты показали, что — начиная с 1 класса — дети, которые находились в карательной среде, успевали значительно хуже, чем их сверстники в некарательной школьной среде.

Если нанесение ударов детям связано с более медленным развитием навыков или другими поведенческими проблемами, это может иметь последствия для жизненных шансов и социальной мобильности, особенно с учетом того, что распространенность или интенсивность наказания варьируется в зависимости от социально-экономических групп. Но мы должны быть очень осторожны, делая здесь какие-либо причинно-следственные выводы, даже если есть надежные ассоциации. Весьма вероятно, что будут и другие факторы, связанные как с поркой, так и с последствиями для ребенка. Если некоторые пропущенные переменные коррелируют с обоими, мы можем смешать эти два эффекта, то есть неправильно приписать эффект порке.Например, родители, которые шлепают своих детей, могут быть в целом более слабыми родителями, и порка — это просто один из способов проявления этой разницы в качестве воспитания.

Качество воспитания и физическое наказание

Итак: отличаются ли родители, которые шлепают своих детей, в других аспектах воспитания? Мы исследуем взаимосвязь между воспитанием детей и телесными наказаниями, используя данные Национального лонгитюдного обследования молодежи, 1979 г. (CNLSY) Бюро статистики труда.Как и в нашем предыдущем исследовании Parenting Gap, мы используем шкалу HOME-SF в качестве показателя качества воспитания, но ограничиваем нашу выборку детьми в возрасте от 3 до 5 лет в 1986 году, одной из крупнейших когорт исследования, и для которых HOME- Доступна информация по шкале SF.

Шкала HOME-SF для детей в возрасте от 3 до 5 лет включает 26 пунктов, каждый из которых указывает на «хорошее» воспитание. Для телесных наказаний предусмотрены два предмета. В одном сообщении указано, сколько раз мать ударила своего ребенка в течение предыдущей недели.Другой пункт указывает, ударила ли мать своего ребенка во время домашнего наблюдения. На рисунке 2 показано распределение ответов, где N, N относится к матери, которая не била своего ребенка на предыдущей неделе или во время наблюдения. Почти две трети матерей сообщили, что пороли своих детей хотя бы один раз за двухнедельный период. Как и следовало ожидать, очень немногие (5%) ударили или шлепали своих детей во время домашнего наблюдения.

Оценка по шкале HOME проста.Каждое положительное поведение приносит матери одно очко. Для целей телесных наказаний: если мать не бьет своего ребенка, она получает балл. Если она сообщает, что ударила своего ребенка не более одного раза в течение предыдущей недели, она получает балл. Если оба, она получает два очка. В противном случае ее оценка не изменилась. Конечно, учитывая эту механическую взаимосвязь, неуместно сравнивать исходные оценки HOME между матерями, которые ударили своих детей, и матерями, которые этого не сделали. Чтобы сделать осмысленное сравнение, необходимо удалить с весов все предметы о порке.

На рис. 3 показаны результаты такого упражнения. Высота полосок указывает исходную оценку HOME с предварительной корректировкой; высота темно-синего цвета обозначает исходную оценку HOME после корректировки. Как и ожидалось, разрыв между матерями, которые ударили и не попали, уменьшится примерно на единицу по обоим пунктам. [Iv] Но полученные в результате разрывы незначительны — чуть более половины балла — и находятся в пределах одного стандартного отклонения от ДОМАШНЕГО СТАНДАРТА распределение баллов.

Большинство исследований, однако, показывают, что порка становится проблематичной с увеличением частоты и / или интенсивности. В конце концов, есть большая разница между шлепанием вашего ребенка один раз в месяц и шлепанием его или ее два раза в день или легкой поркой открытой ладонью или агрессивной шлепкой ремнем.

Хотя мы не можем наблюдать интенсивность порки, мы наблюдаем частоту в данных. Таким образом, мы воспроизводим описанное выше упражнение двумя способами — по частоте шлепков на предыдущей неделе (рис. 4) и по частоте в течение двух недель (рис. 5).

Хотя ограничения размера выборки не позволяют нам рассматривать матерей, которые сообщали о том, что за предыдущую неделю били своих детей более пяти раз, очевидно, что — по крайней мере, до пяти — существует мало свидетельств какой-либо связи между шлепанием и баллом HOME, даже принимая во внимание частоту.В лучшем случае существует разница в один балл между матерями, которые не сообщали об ударах своих детей на прошлой неделе, и теми, кто сообщал о том, что наносили им удары по крайней мере пять раз, но этот результат перекрывается соответствующими стандартными отклонениями. Через несколько недель вывод один и тот же.

Взятые вместе, эти результаты предполагают, что порка не является хорошим показателем качества воспитания. То есть шлепки систематически не связаны с другим «негативным» поведением родителей. [V] Однако есть некоторые важные оговорки.Мы не фиксируем удары отцов или других взрослых; у нас также нет измерителя интенсивности удара. Более того, наибольшее количество инцидентов, связанных с физическим наказанием, которые мы рассматриваем — пять инцидентов в течение недели — является низким порогом, и поэтому наш анализ не может отражать негативные родительские навыки, связанные с ежедневным, повторяющимся наказанием. Это вполне могут быть важные факторы.

Но наш общий вывод состоит в том, что шлепки (матери, без измерения интенсивности) мало что говорят нам об общих родительских навыках.Это контрастирует с другими видами родительского поведения, которые имеют хорошо задокументированные побочные эффекты, например, чтение книг маленьким детям. Воспроизводя подход, использованный выше для элемента чтения шкалы HOME, мы документируем значительные различия в исходных оценках между матерями, которые читают своим детям более одного раза в неделю, и теми, кто этого не делает (Рисунок 6). Даже после корректировки существует двухбалльный разрыв в оценках HOME, что является большим с точки зрения потенциального воздействия на развитие ребенка.

Удар по детям: международная фотография

Также стоит отметить, что U.С. относительно необычен с точки зрения отношения, распространенности и юридических санкций. В американской культуре бить детей более приемлемо, чем во многих других странах — не только со стороны родителей, но и со стороны учителей (телесные наказания в школах по-прежнему разрешены в 19 штатах). Во многих странах сейчас запрещено физическое наказание детей, даже для родителей. В таблице ниже мы кратко излагаем правовую позицию в отношении избиения детей в некоторых округах.

** Доказательства , а не , сопоставимые по странам. Каждый представляет результат конкретного исследования или опроса с уникальной выборкой и временными рамками. Для получения дополнительной информации щелкните соответствующую гиперссылку.

Источник для столбцов 1-3: Глобальная инициатива по прекращению всех телесных наказаний в отношении детей.

Выводы

Что касается воспитания детей, наши результаты показывают, что в первую очередь политики США, которые хотят улучшить воспитание детей в нашей стране, должны быть сосредоточены на поощрении позитивного поведения, такого как чтение, а не на широкомасштабных усилиях по предотвращению порки (по крайней мере, в более мягкий конец спектра).

Но стоит добавить, что большинство экспертов по развитию детей считают, что альтернативы порке могут быть столь же эффективными с точки зрения регулирования поведения и что физическое наказание детей разрушает долгосрочное эмоциональное развитие. Международная тенденция заключается в растущем противодействии применению физических наказаний в отношении детей. В США есть признаки медленной тенденции в том же направлении. В целом это следует рассматривать как хорошие новости.

---

[i] После сделки о признании вины Петерсон получил 80 часов общественных работ и штраф в размере 4000 долларов за мелкое нападение.

[ii] Смит, Том В., Питер Марсден, Майкл Хаут и Джибам Ким. Общие социальные исследования, 1972-2012 гг. [машиночитаемый файл данных] Главный исследователь, Том В. Смит; Соруководитель исследования Питер В. Марсден; Соруководитель исследования Майкл Хаут; При финансовой поддержке Национального научного фонда. NORC ed. Чикаго: Национальный центр изучения общественного мнения [продюсер]; Сторрс, Коннектикут: Центр исследования общественного мнения им. Ропера, Университет Коннектикута [дистрибьютор], 2013 г.

[iii] В карательных школах применялись дисциплинарные методы, в том числе избиение палкой, удары по голове и ущемление.В школах без наказания использовались тайм-ауты, словесные выговоры и поездки в кабинет директора.

[iv] Женщинам, сообщившим о порке своего ребенка один раз на предыдущей неделе, все равно начислялся один балл. Таким образом, корректировка коснулась обеих групп.

[v] Мы также проверили, «компенсируют» ли родители, которые шлепают своих детей, другие положительные родительские действия — например, чтение дополнительных книг своим детям или помощь им в школьных уроках, и не обнаружили никаких доказательств такого поведения.

Дело против порки

Растущее количество исследований показало, что шлепки и другие формы физического воспитания могут представлять серьезный риск для детей, но многие родители не слышат об этом.

«Это очень противоречивая область, даже несмотря на то, что исследование чрезвычайно красноречиво, очень ясно и последовательно описывает негативное воздействие на детей», — говорит Сандра Грэхам-Берманн, доктор философии, профессор психологии и главный исследователь лаборатории детского насилия и травм при Институте Университет Мичигана. «Люди расстраиваются и бьют своих детей. Может быть, они не видят других вариантов ».

Многие исследования показали, что физическое наказание, включая шлепки, удары и другие способы причинения боли, может привести к усилению агрессии, антиобщественному поведению, физическим травмам и проблемам с психическим здоровьем у детей. Принятие американцами физических наказаний снизилось с 1960-х годов, однако опросы показывают, что две трети американцев по-прежнему одобряют порку родителей своих детей.

Но шлепки не работают, — говорит Алан Каздин, доктор философии, профессор психологии Йельского университета и директор Йельского центра родителей и клиники поведения детей.«Вы не можете наказывать за нежелательное поведение, — говорит Каздин, занимавший пост президента АПА в 2008 году. — Согласно исследованию, телесные наказания не нужны. Мы не отказываемся от эффективной техники. Мы говорим, что это ужасная вещь, которая не работает ».

Доказательства причинения вреда

На международном уровне физическая дисциплина все чаще рассматривается как нарушение прав человека детей. Комитет ООН по правам ребенка издал в 2006 году директиву, в которой физическое наказание названо «узаконенным насилием в отношении детей», которое должно быть искоренено во всех обстоятельствах с помощью «законодательных, административных, социальных и образовательных мер.Договор, по которому был учрежден комитет, поддержали 192 страны, и только США и Сомали не ратифицировали его.

Во всем мире 30 стран запретили физическое наказание детей в любых условиях, в том числе дома. «Юридические запреты обычно используются в качестве инструментов общественного просвещения, а не в попытках криминализировать поведение родителей, которые шлепают своих детей», — говорит Элизабет Гершофф, доктор философии, ведущий исследователь по физическим наказаниям в Техасском университете в Остине.

«Физическое наказание не помогает детям подчиняться, поэтому родители думают, что им нужно продолжать его усугублять. Вот почему это так опасно », — говорит она.

Проанализировав десятилетия исследований, Гершофф написал Отчет о физическом наказании в Соединенных Штатах: Что исследования говорят нам о его влиянии на детей , опубликованный в 2008 году совместно с Детской больницей Феникса. В отчете рекомендуется, чтобы родители и опекуны приложили все усилия, чтобы избежать физического наказания, и призывает к запрету физической дисциплины во всех U.С. школы. Отчет был одобрен десятками организаций, включая Американскую академию педиатрии, Американскую медицинскую ассоциацию и «Психологи за социальную ответственность».

После трех лет работы в Целевой группе АПА по физическому наказанию детей Гершофф и Грэм-Берманн написали в 2008 году отчет, в котором резюмируются рекомендации целевой группы. В этом отчете рекомендуется, чтобы «родители и опекуны сократили и, возможно, полностью исключили применение любых физических наказаний в качестве дисциплинарных мер.В отчете содержится призыв к психологам и другим специалистам «указать родителям, что физическое наказание не является подходящим или даже неизменно эффективным методом дисциплины».

«У нас есть возможность занять решительную позицию в пользу защиты детей», — говорит Грэм-Берманн, возглавлявший рабочую группу.

Комитет APA по делам детей, молодежи и семьи (CYF) и Совет по развитию психологии в интересах общества единогласно одобрили предложенную резолюцию в прошлом году на основе рекомендаций целевой группы.В нем говорится, что АПА поддерживает «использование родителями нефизических методов наказания детей» и выступает против «применения суровых или вредных физических наказаний к любому ребенку». АПА также должна поддержать дополнительные исследования и кампанию по просвещению населения на тему «эффективности и результатов, связанных с телесными наказаниями и нефизическими методами дисциплины», — говорится в предлагаемой резолюции. После получения отзывов от других советов и комитетов APA весной 2012 года Совет представителей APA рассмотрит вопрос о принятии резолюции в качестве политики APA.

Престон Бритнер, доктор философии, психолог по вопросам развития детей и профессор Университета Коннектикута, в качестве сопредседателя CYF помог разработать предлагаемую резолюцию. «Это касается озабоченности по поводу физических наказаний и растущего объема исследований альтернатив физическим наказаниям, а также идеи о том, что психология и психологи могут внести большой вклад в развитие этих альтернативных стратегий», — говорит он.

Прошло более трех десятилетий с тех пор, как АПА в 1975 году одобрило резолюцию о запрете телесных наказаний в школах и других учреждениях, но она не касалась физической дисциплины в семье.В этой резолюции говорилось, что телесные наказания могут «вызвать враждебность, гнев и чувство бессилия, не уменьшая нежелательного поведения».

Результаты исследования

Физическое наказание может сработать на мгновение, чтобы остановить проблемное поведение, потому что дети боятся ударов, но оно не работает в долгосрочной перспективе и может сделать детей более агрессивными, — говорит Грэм-Берманн.

Исследование, опубликованное в прошлом году в журнале Жестокое обращение с детьми и пренебрежение , выявило цикл насилия в семьях, где применялись физические наказания, передаваемый из поколения в поколение.Исследователи опросили родителей и детей в возрасте от 3 до 7 лет из более чем 100 семей. Дети, подвергавшиеся физическому наказанию, чаще одобряли нанесение ударов как средство разрешения своих конфликтов со сверстниками и братьями и сестрами. Родители, которые в детстве подвергались частым физическим наказаниям, с большей вероятностью считали это приемлемым и часто шлепали своих детей. Их дети, в свою очередь, часто считали, что шлепание является подходящим дисциплинарным методом.

Негативные последствия физического наказания могут не проявиться в течение некоторого времени, говорит Гершофф.«Ребенка не шлепают, а потом не выбегают и не грабят в магазине», — говорит она. «Есть косвенные изменения в том, как ребенок думает и думает о вещах».

Как и во многих других областях науки, некоторые исследователи расходятся во мнениях относительно достоверности исследований физических наказаний. Роберт Ларзелере, доктор философии, профессор Университета штата Оклахома, изучающий родительскую дисциплину, был членом целевой группы APA, который опубликовал свой собственный отчет о меньшинствах, потому что он не согласился с научной основой рекомендаций целевой группы.Хотя он согласен с тем, что родители должны уменьшить применение физических наказаний, он говорит, что большинство цитируемых исследований коррелятивны и не показывают причинно-следственной связи между физическим наказанием и долгосрочными негативными последствиями для детей.

«Исследования не проводят четкого различия между ненадлежащими и чрезмерно суровыми видами телесных наказаний», — говорит Ларзелере. «Вы получаете худшие результаты от телесных наказаний, чем от альтернативных дисциплинарных методов, только когда они используются более строго или в качестве основной дисциплинарной тактики.”

В метаанализе 26 исследований Ларзелере и его коллега обнаружили, что подход, который они описали как «условное шлепание», приводит к большему сокращению неповиновения детей или антиобщественного поведения, чем 10 из 13 альтернативных методов дисциплины, включая рассуждение, устранение привилегии и тайм-аут ( Обзор клинической детской и семейной психологии , 2005). Ларзелере определяет условное шлепание как дисциплинарную технику для детей от 2 до 6 лет, при которой родители наносят два удара ладонью по ягодицам только после того, как ребенок нарушил более мягкую дисциплину, например тайм-аут.

Гершофф говорит, что все исследования физических наказаний имеют некоторые недостатки. «К сожалению, все исследования родительской дисциплины будут корреляционными, потому что мы не можем случайным образом назначить детей родителям для эксперимента. Но я не думаю, что мы должны игнорировать все проведенные исследования », — говорит она. «Я могу с одной стороны сосчитать исследования, которые обнаружили что-то положительное о физических наказаниях, и сотни отрицательных».

Обучение новым навыкам

Если родители не должны бить своих детей, какие ненасильственные методы могут помочь с дисциплиной? Программа обучения родительскому менеджменту, возглавляемая Каздином в Йельском университете, основана на исследованиях по прикладному поведенческому анализу.Программа учит родителей использовать положительное подкрепление и бурную похвалу для поощрения детей за хорошее поведение.

Каздин также использует технику, которая может показаться безумием для большинства родителей: советует малышам практиковать истерику. Родители просят своих детей устроить имитацию истерики без одного нежелательного элемента, такого как удары руками или ногами. По словам Каздина, постепенно, когда дети начинают контролировать истерики, когда они не злятся, их настоящие истерики утихают.

Сохранение спокойствия во время истерики у ребенка — лучший подход в сочетании с тайм-аутом, когда это необходимо, и последовательным планом дисциплины, который поощряет хорошее поведение, говорит Грэм-Берманн.APA предлагает программу «Взрослые и дети вместе против насилия», в рамках которой проводятся занятия по обучению родительским навыкам в рамках общенациональной исследовательской программы под названием «Родители воспитывают безопасных детей». Курс учит родителей тому, как избежать насилия с помощью управления гневом, положительной детской дисциплины и разрешения конфликтов. (Для получения дополнительной информации о ACT см. Ноябрьский Monitor .)

Родители должны поговорить со своими детьми о подходящих средствах разрешения конфликтов, говорит Гершофф.Установление доверительных отношений может помочь детям поверить в то, что дисциплина не является произвольной и не вызвана гневом.

«Отчасти проблема в том, что хорошая дисциплина не бывает быстрой или легкой», — говорит она. «Даже лучшие из нас, родители, не всегда обладают таким терпением».

---

Брендан Л. Смит, писатель из Вашингтона, округ Колумбия

Не врожденная культурная традиция, а расовая травма

Исследование Pew Research в 2015 году показало, что темнокожие родители более чем в два раза чаще, чем белые и латиноамериканские родители, регулярно применяют телесные наказания, и они гораздо реже никогда не шлепают их. дети.Но хотя в общинах чернокожих людей бить детей широко, вопреки распространенному мнению, это не является внутренней культурной традицией. Чернокожие родители обоснованно опасаются за безопасность своих детей, и подавляющее большинство считает, что физическая дисциплина необходима для того, чтобы не допустить темнокожих детей на улицу, в тюрьму или из поля зрения полицейских. И слишком многие родители утверждают, что «бить» детей — это явно черная традиция. Это убеждение, каким бы искренним оно ни было, ошибочно.

Неблагоприятное воздействие

Чернокожие дети с большей вероятностью станут жертвами нападения, серьезных ранений или убийств со стороны члена семьи, чем со стороны полиции или соседского сторожа.Годовая статистика неизменно показывает, что темнокожие дети подвергаются жестокому обращению и убивают значительно чаще, чем белые и латиноамериканские дети (например, DHHS, 2016). Обширные научные данные демонстрируют долгосрочный ущерб, являющийся результатом физического наказания (например, Coley, Kull & Carrano, 2014), даже без следов или других серьезных физических травм.

Чернокожие родители, которые бьют своих детей, рискуют не только привлечь внимание служб защиты детей, которые чрезмерно представлены в цветных сообществах, но и поместить своих детей в приемные семьи, что является трубопроводом к системе ювенальной юстиции и аналогичным неблагоприятным путем которые непропорционально сильно влияют на черную молодежь.Действительно, чернокожие дети дольше остаются в приемных семьях и часто не получают адекватных терапевтических услуг (Fluke et al., 2011).

Цель чернокожих родителей — защищать, заботиться о черных детях и любить их — не должна непреднамеренно способствовать потоку нашей молодежи через расистские системы, а скорее способствовать здоровому развитию и успеху в дальнейшей жизни. Эксперты в области развития детей и воспитания детей не утверждают, что ни одна достоверная наука не предполагает, что нанесение ударов детям в любой степени, независимо от расы или этнического происхождения, полезно для них или общества.Хотя многие чернокожие родители стараются не дать своим детям «стать плохими», это явно не работает, потому что чернокожие дети непропорционально страдают от отрицательных результатов в плане успеваемости, арестах несовершеннолетних и размещении в приемных семьях. Этот тип насилия в семье может на самом деле способствовать негативным последствиям, которых родители и опекуны пытались избежать.

Исторические корни телесных наказаний в чернокожих общинах

Психологи могли бы вести просветительскую работу в цветных сообществах о связи между телесными наказаниями и расовыми различиями, связанными с этой практикой.Но сначала профессия может извлечь выгоду из лучшего понимания исторических корней телесных наказаний в чернокожих общинах.

Афроамериканцы переняли практику избиения детей у белых рабовладельцев (Patton, 2017). Европейцы жестоко обращались с собственными детьми в течение тысяч лет, прежде чем пересечь Атлантику в Новый Свет и колонизировать Африку. Историки и антропологи не нашли доказательств того, что ритуальные формы физического воспитания детей существовали в доколониальных западноафриканских обществах до атлантической работорговли.В западноафриканских обществах детей уделялось гораздо больше внимания, чем в обществах рабов в атлантическом мире, в которых чернокожие тела считались собственностью, а не людьми. Западноафриканцы верили, что дети пришли из загробной жизни, что они были богами или перевоплощенными предками, которые вели глубоко духовную жизнь и обладали необычайными мистическими способностями, которые можно было использовать с помощью ритуальной практики на благо общества. На самом деле считалось, что принуждение и избиение ребенка могут испугать его душу.Аналогичные верования придерживались коренные жители Северной Америки. По мере того, как колонизация, рабство и насилие со стороны геноцида делали жизнь этих групп более суровой, практика воспитания также становилась все более жесткой.

«Взбивание детей» — это не культурная практика, которую африканцы принесли с собой на этот континент. По оценкам историков, около 12,5 миллионов африканцев были отправлены в Новый Свет до 1865 года, и примерно четверть пленников, пересекших Атлантический океан, были детьми, то есть людьми ростом ниже четырех футов четырех дюймов.Средний возраст пленников составлял от 15 до 20 лет в начале XIX века, но упал до девяти и двенадцати лет, когда отмена работорговли была неизбежна (см. Diptee, 2006; Lovejoy, 2006; Vasconcellos, 2016 для исторического обсуждения. ).

Тот факт, что большинство пленников были молодыми, имеет большое значение для нашего понимания эволюции практики воспитания детей афроамериканцев. Привлечение в основном молодежи — в сочетании с насильственным подавлением западноафриканских культурных практик — означало, что традиционные африканские методы воспитания детей исчезли так же, как в конечном итоге исчезли африканские языки и религиозные обычаи.Если бы рабы, пересекавшие Атлантический океан, были в основном взрослыми из одних и тех же племен и национальностей, говорили на одних языках, разделяли те же принципы воспитания детей, которые практиковались в обществах, где они были порабощены, и им была предоставлена ​​свобода воспитывать своих детей без вмешательство белых, тогда, возможно, традиционные африканские методы воспитания детей можно было бы сохранить. Но ни одно из этих условий не возобладало. Следовательно, утверждать, что «битье» детей было традицией, принесенной из Африки, или что это культурно согласованная практика сегодня, просто неверно.

Оказавшись в Америке, рабы как родители подвергались огромному давлению, заставляя своих детей превратить своих детей в послушных полевых работников и научить их надлежащему уважению и поведению перед белыми. Смерть детей, жестокая порка и пытки, сексуальное насилие и продажа их родственникам на всю оставшуюся жизнь были постоянными чертами жизни на плантациях.

После того, как рабы были освобождены в 1865 году, но все еще не были свободны, правила расового этикета и ритуальные избиения продолжились, поскольку возник новый вид принудительной системы труда на юге, которая зависела от чернокожих детей-рабочих.И снова белые использовали чернокожих родителей, чтобы гарантировать, что они будут выполнять те же функции свободы, что и во времена рабства. С санкции черной церкви черные родители наносили удары плетью хозяину, чтобы привить им послушание. Их рассуждения были просты: подготовить чернокожих детей к хроническим стрессам, с которыми они столкнутся, чтобы сохранить им жизнь. Если бы чернокожие имели роскошь 20 или 30 лет после рабства — могли воспитывать детей, не опасаясь линчевателей, неизбирательного насилия со стороны полиции и жесткой расистской дискриминации — тогда, возможно, практика «порки» стала бы менее распространенной.Но когда вы принадлежите к группе людей, которые находятся в постоянном страхе за свою жизнь и жизнь своих детей, тогда понятно, как эта травма может заставить родителей интерпретировать жестокость как любовь, защиту и ответственное воспитание, даже если это противоречит здравому смыслу.

Таким образом, применение телесных наказаний в общинах чернокожих сегодня является побочным продуктом многовекового рабства, расового терроризма эпохи Джима Кроу и воздействия расизма, который продолжает подрывать жизнеспособность чернокожих.Чернокожих родителей поощряли участвовать в процессе дегуманизации своих черных детей еще до основания Америки.

Терапевты должны знать, как расовые травмы, бедность, хронический стресс и внутренний расизм сделали цветных детей уязвимыми перед насилием в семье. Мы не можем обсуждать телесные наказания в чернокожих общинах, не говоря об истории.

Значение для профессионалов

Культурная компетентность означает, что профессионалы развивают способность переводить и сообщать о пересечениях между исторической травмой и исследованиями по развитию ребенка, о влиянии физической дисциплины на развивающийся мозг и о связи между насилием в семье и расовым неравенством в сфере образования, патронатного воспитания и ювенальной юстиции, предлагая при этом более здоровую практику воспитания для разных семей.Культурная компетентность не должна толковаться как сговор с семьями, чтобы полагаться на тактику, вред которой доказали десятилетия исследований. Профессионалы не должны предполагать, что цветные семьи настолько увлечены телесными наказаниями, что они неспособны учиться и интегрировать более здоровые альтернативы в свой инструментарий для родителей. Культурная компетентность требует продвижения в области и информирования практиков об исторических и современных расовых реалиях этой страны.

Психологи могут изменить общественный дискурс о телесных наказаниях, чтобы установить стандарт ухода, основанный на убедительных доказательствах, которые эффективно переводятся и передаются различным сообществам, остро нуждающимся в более здоровых методах воспитания.Риск для детей намного больше и важнее, чем страх оттолкнуть родителей, которые часто используют культурные традиции для защиты от ударов. Вместо того, чтобы обвинять и клеймить чернокожих родителей, специалисты могут предложить информацию о том, почему такая практика вредна, но им сказали, что это необходимо, и предложить более здоровые альтернативы, которые принесут лучшие результаты для детей, семей и сообществ. Такой подход будет поддерживать собственные родительские цели чернокожих родителей, поскольку они стремятся обеспечить безопасность и благополучие своих детей.

Ссылки

Coley, R.L., Kull, M.A., & Carrano, J. (2014). Поддержка родителями порки и проблем интернализации и экстернализации детей в афроамериканских и латиноамериканских семьях. Журнал семейной психологии ^© , 28 , 22-31.

Дипти, А.А., (2006). Африканские дети в британской работорговле в конце восемнадцатого века. Рабство и отмена, 27 , 183–96.

Флюк, Дж., Харден, Б.Дж., Дженкинс, М., и Рюрданц, А. (2011). Обобщение исследований по диспропорциональности и неравенству в сфере благосостояния детей. Получено с http://www.cssp.org/publications/child-welfare/alliance/Disparities-and-Disproportionality-in-Child-Welfare_An-Analysis-of-the-Research-De December-2011.pdf (PDF, 3,88 МБ ).

Lovejoy, P.E. (2006). Дети рабства — трансатлантическая фаза. Рабство и отмена, 27 , 197–217.

Паттон, С. (2017). Spare the Kids: Почему порка детей не спасет черную Америку , глава 3.Бостон: Beacon Press.

Исследовательский центр Pew (2015). Использование порки различается в разных расовых и образовательных группах. Получено с http://www.pewsocialtrends.org/2015/12/17/parenting-in-america/st_2015-12-17_parenting-09/.

Министерство здравоохранения и социальных служб США. (2016). Жестокое обращение с детьми 2014 . Получено с http://www.acf.hhs.gov/programs/cb/research-data-technology/statistics-research/child-maltreatment.

Vasconcellos, C.A. «Дети в работорговле», Дети и молодежь в истории , позиция 141, Получено с http: // chnm.gmu.edu/cyh/case-studies/141 (получено 17.07.16).

Биография автора

Стейси Паттон, доктор философии , отмеченная наградами защитница прав детей, журналист, доцент кафедры мультимедийной журналистики в Государственном университете Моргана и автор книги «Пощадите детей: почему отбивание детей не спасет черную Америку». Она получила докторскую степень по истории афроамериканцев в Университете Рутгерса.

Штаты, где учителя все еще бьют детей

Телесные наказания в школе запрещены в 31 штате.Согласно данным Startz, из 19, которые технически это позволяют, многие вообще не практикуют это. Но в некоторых штатах эта практика применяется относительно часто. В Миссисипи на каждые 100 учеников государственных школ в 2011-2012 учебном году приходилось более шести случаев телесных наказаний, определяемых как «шлепки, шлепки или другие формы физического наказания, применявшиеся к ученику».

Другими словами, каждый 17-й ученик государственной школы в Миссисипи может ожидать избиения школьным администратором в течение обычного учебного года.

Однако эти избиения случаются не случайно. Старц обнаружил, что в целом «чернокожие дети в два раза чаще, чем белые дети, подвергаются телесным наказаниям» в школе. Отчасти это связано с тем, что чернокожие дети непропорционально чаще живут в штатах, где такие наказания разрешены, а также потому, что чернокожие студенты чаще подвергаются телесным наказаниям со стороны педагогов.

В Миссисипи, например, белые студенты подвергались физической дисциплине на 4 балла.7 избиений на каждые 100 студентов. Среди чернокожих студентов этот показатель составлял 8,1 на каждые 100 студентов.

«У чернокожих студентов в два раза больше шансов быть пораженным, чем у белых студентов в Северной Каролине и Джорджии, на 70 процентов больше в Миссисипи, на 40 процентов больше в Луизиане и на 40 процентов больше в Арканзасе», — пишет Стартц.

Устойчивость телесных наказаний в школах вызывает еще большее недоумение, если принять во внимание исследования: «Многие исследования показали, что физические наказания — включая шлепки, удары и другие способы причинения боли — могут привести к усилению агрессии, антиобщественному поведению, физическому травмы и проблемы с психическим здоровьем у детей », — писала Американская психологическая ассоциация в 2012 году.

Каждый раз, когда ребенка избивают в школе, Стартц пишет: «Что-то или кто-то подвел этого ребенка на пути к успеху».