Порядок рождения детей в семье адлер: Особенности поведения человека в зависимости от порядка рождения.

Содержание

Особенности поведения человека в зависимости от порядка рождения.

Все мы родом из детства и поведение во взрослой жизни во многом определяется именно нашими детскими стратегиями. И не последнее местов этом играет порядок нашего рождения. Для подготовки этой статьи я использовала труды Альфреда Адлера. Эта статья не просто расскажет о том, как ведет себя человек родившийся первым или вторым, а как он может вести себя во взаимодействии с другими людьми, в частности на работе. 

Один из известных психоаналитиков Альфред Адлер заметил – даже если у детей одни и те же родители, и они растут примерно в одних и тех же семейных условиях, у них все же могут быть абсолютно разные характеры. Опыт старшего или младшего ребенка в семье по отношению к другим детям, особенности родительского воспитания — все это меняется после появления в семье следующих детей и сильно влияет на формирование стиля жизни детей и как следствие на их дальнейшее взаимодействие с социумом.

По Адлеру, порядок рождения ребенка в семье имеет решающее значение.  Он выделил охарактеризовал основные проблемы, с которыми может сталкиваться ребенок по жизни в зависимости от порядка его рождения в семье.

Первенец (старший ребенок).

Согласно Адлеру, положение первенца можно считать завидным, пока он — единственный ребенок в семье. Родители обычно сильно переживают по поводу появления первого ребенка, и поэтому всецело отдают себя ему, стремясь, чтобы все было «как полагается». Первенец получает безграничную любовь и заботу от родителей. Он, как правило, наслаждается своим безопасным и безмятежным существованием. Но это продолжается до тех пор, пока следующий ребенок не лишит его своим появлением привилегированного положения. Это событие может драматическим образом поменять положение ребенка и его взгляд на мир.

Адлер часто описывал положение первенца при рождении второго ребенка как положение «монарха, лишенного трона», и отмечал, что этот опыт может быть очень травматичным. Когда старший ребенок наблюдает, как его младший брат или сестра побеждает в соревновании за родительское внимание и нежность, он, естественно, будет пытаться отвоевывать свое верховенство в семье.

Однако это сражение с самого начала обречено на неудачу — прежнего не вернуть, как бы первенец не старался. Со временем ребенок осознает, что родители слишком заняты, слишком задерганы или слишком равнодушны, чтобы терпеть его инфантильные требования. Кроме того, у родителей гораздо больше власти, чем у ребенка, и они отвечают на его трудное поведение (требование к себе внимания) наказанием.

В результате подобной семейной борьбы первенец «приучает себя к изоляции» и осваивает стратегию выживания в одиночку, не нуждаясь в чьей-либо привязанности или одобрении. Адлер также полагал, что самый старший ребенок в семье скорее всего консервативен, стремится к власти и предрасположен к лидерству. Поэтому он часто становится хранителем семейных установок и моральных стандартов. Привыкший заботиться о младшем и защищать его, он также вырастает как правило заботливым, склонным к отцовству (материнству), часто в дальнейших своих семейных отношениях берет инициативу в свои руки.

Такие дети во взрослой жизни очень ответственны.  Они становятся хорошими управленцами и администраторами. Правда, в рабочих моментах есть свои нюансы. Например, старший ребенок имеет полное убеждение в том, что он самый лучший и недооценивает, что окружение и те, кто стоит за ним могут расти и развиваться. И этот момент часто играет с ним злую шутку. При таком восприятии окружающего мира он рискует однажды остаться не у дел. И немаловажно, что старшие дети относятся к своим сотрудникам, как к младшим братьям или сестрам и это тоже часто не в его пользу, так как может возникнуть момент далости и работа починенного выполняется руководителем (частая ситуация). 

Второй (средний) ребенок.

Второму ребенку с самого начала задает темп его старший брат или старшая сестра: ситуация стимулирует его побивать рекорды старших. Благодаря этому нередко темп его развития оказывается более высоким, чем у старшего ребенка. Например, второй ребенок может раньше, чем первый, начать разговаривать или ходить. 

Кроме того, средний ребенок должен заботиться о младших и ко всему прочему бороться с ним за любовь родителей.

Это только увеличивает его честолюбие и уровень притязаний. Но тем не менее, он, приученный заботиться о младшем, как правило не склонен вырастать эгоистом.

В результате второй ребенок вырастает соперничающим и честолюбивым. Его стиль жизни определяет постоянное стремление доказать, что он лучше своего старшего брата или сестры. Итак, для среднего ребенка характерна ориентация на достижения. Чтобы добиться превосходства, он использует как прямые, так и окольные методы. Адлер также полагал, что средний ребенок может ставить перед собой непомерно высокие цели, что фактически повышает вероятность возможных неудач. 
Есть, правда, несколько оговорок. Например, вторые дети чаще всего, соревнуясь со старшим, становятся в позицию революционеров. Они идут наперекор. В рабочей среде с одной стороны эта позиция помогает, но с другой — мешает. Так как вторые дети часто идут наперекор старшему, то есть руководителю, или еще хуже во взрослой жизни идут против системы — государства.  

Согласно современному подходу науки онтопсихологии, на первых и вторых детей нужно делить по половому признаку. Не важно каким родился мальчик первым или вторым, так как для родителей на психологическом уровне дети обоих полов — это новизна. А мальчик и девочка разные. Затем если появляются уже вторая девочка, или мальчик, то они становятся вторыми. Это важный момент, так как, когда в семье появляется вторая девочка, или мальчик, то они уже не несут той новизны, которую принес первый ребенок того же пола. Второй ребенок чувствует это и всеми силами еще с детства пытается выбить свое первенство соревнуясь со старшим. Ситуацию также усугубляет донашивание вещей, сравнение с первым и т.д. Говорят, что если бы Ленин не был вторым ребенком, он бы никогда не создал революцию. В работе вторые дети отличные инноваторы, стартаперы, они могут открывать новые рынки и отлично соревноваться за них. 

Последний ребенок (самый младший).

Положение последнего ребенка уникально во многих отношениях. Во-первых, он никогда не испытывает шока «лишения трона», и, будучи «малышом» или «баловнем» семьи, может быть окружен заботой и вниманием со стороны не только родителей, но, как это бывает в больших семьях, старших братьев и сестер. Во-вторых, если родители ограничены в средствах, у него практически нет ничего своего, и ему приходится пользоваться вещами других членов семьи. В-третьих, положение старших детей позволяет им задавать тон; у них больше привилегий, чем у него, и поэтому он испытывает сильное чувство неполноценности, наряду с отсутствием чувства независимости.

Еще с детства он учиться находить точки соприкосновения с окружающими, как договориться со старшим, а как с младшим, а как с мамой. Это любимчики. Обычно, их все любят и у них много друзей. Их легко узнать в команде, так как они всегда в центре внимания. Здесь очень важным моментом становится его развитие. Нередко последние дети добиваются всего за счет установления контактов, но профессионально не растут, так как надеятся на свое обаяние. Такое инфантильное отношение к жизни. Поэтому не смотря на обаяние стоит уделить внимание и профессиональным аспектам в работе с этим психологическим типом.

Единственный ребенок.

Адлер считал, что позиция единственного ребенка уникальна, потому что у него нет других братьев или сестер, с которыми ему приходилось бы конкурировать.

Это обстоятельство, наряду с особой чувствительностью к материнской заботе, часто приводит единственного ребенка к сильному соперничеству с отцом. Он слишком долго и много находится под контролем матери и ожидает такой же защиты и заботы от других. Главной особенностью этого стиля жизни становится зависимость и эгоцентризм.

Такой ребенок на протяжении всего детства продолжает быть средоточием жизни семьи. Однако позднее он как бы внезапно пробуждается и открывает для себя, что больше не находится в центре внимания. Единственный ребенок никогда ни с кем не делил своего центрального положения, не боролся за эту позицию с братьями или сестрами. В результате у него часто бывают трудности во взаимоотношениях со сверстниками.

Единственные дети с детства воспринимают окружающий мир как свой. Они даже не задумываются о том, что есть кто-то еще, кто может прийти и забрать у них это. Они любят быть в центре внимания, но недооценивают среду, не обращают внимание на других, а это очень важно, особенно, если ты работаешь в коллективе.

Единственные дети всегда будут пытаться быть лучшим для мамы/начальника.

Здесь описаны базовые вещи, они не являются догмами, но при работе с персоналом можно попробовать учесть и такой фактор, как порядок рождения. 

Подготовила Мария Савченко

Порядок рождения по Адлеру | psy_chaos

Как зависит характер ребенка от порядка его рождения в семье.

Один из известных психоаналитиков Альфред Адлер заметил – даже если у детей одни и те же родители, и они растут примерно в одних и тех же семейных условиях, у них все же могут быть абсолютно разные характеры. Опыт старшего или младшего ребенка в семье по отношению к другим детям, особенности родительского воспитания — все это меняется после появления в семье следующих детей и сильно влияет на формирование стиля жизни детей.

По Адлеру, порядок рождения ребенка в семье имеет решающее значение. Он выделил охарактеризовал основные проблемы, с которыми может сталкиваться ребенок по жизни в зависимости от порядка его рождения в семье.

Первенец (старший ребенок).

Согласно Адлеру, положение первенца можно считать завидным, пока он — единственный ребенок в семье. Родители обычно сильно переживают по поводу появления первого ребенка, и поэтому всецело отдают себя ему, стремясь, чтобы все было «как полагается». Первенец получает безграничную любовь и заботу от родителей. Он, как правило, наслаждается своим безопасным и безмятежным существованием. Но это продолжается до тех пор, пока следующий ребенок не лишит его своим появлением привилегированного положения. Это событие может драматическим образом поменять положение ребенка и его взгляд на мир.

Адлер часто описывал положение первенца при рождении второго ребенка как положение «монарха, лишенного трона», и отмечал, что этот опыт может быть очень травматичным. Когда старший ребенок наблюдает, как его младший брат или сестра побеждает в соревновании за родительское внимание и нежность, он, естественно, будет пытаться отвоевывать свое верховенство в семье. Однако это сражение с самого начала обречено на неудачу — прежнего не вернуть, как бы первенец не старался. Со временем ребенок осознает, что родители слишком заняты, слишком задерганы или слишком равнодушны, чтобы терпеть его инфантильные требования. Кроме того, у родителей гораздо больше власти, чем у ребенка, и они отвечают на его трудное поведение (требование к себе внимания) наказанием.

В результате подобной семейной борьбы первенец «приучает себя к изоляции» и осваивает стратегию выживания в одиночку, не нуждаясь в чьей-либо привязанности или одобрении. Адлер также полагал, что самый старший ребенок в семье скорее всего консервативен, стремится к власти и предрасположен к лидерству. Поэтому он часто становится хранителем семейных установок и моральных стандартов. Привыкший заботиться о младшем и защищать его, он также вырастает как правило заботливым, склонным к отцовству (материнству), часто в дальнейших своих семейных отношениях берет инициативу в свои руки.

Второй (средний) ребенок.

Второму ребенку с самого начала задает темп его старший брат или старшая сестра: ситуация стимулирует его побивать рекорды старших. Благодаря этому нередко темп его развития оказывается более высоким, чем у старшего ребенка. Например, второй ребенок может раньше, чем первый, начать разговаривать или ходить.

Кроме того, средний ребенок должен заботиться о младших и ко всему прочему бороться с ним за любовь родителей. Это только увеличивает его честолюбие и уровень притязаний. Но тем не менее, он, приученный заботиться о младшем, как правило не склонен вырастать эгоистом.

В результате второй ребенок вырастает соперничающим и честолюбивым. Его стиль жизни определяет постоянное стремление доказать, что он лучше своего старшего брата или сестры. Итак, для среднего ребенка характерна ориентация на достижения. Чтобы добиться превосходства, он использует как прямые, так и окольные методы. Адлер также полагал, что средний ребенок может ставить перед собой непомерно высокие цели, что фактически повышает вероятность возможных неудач.

Последний ребенок (самый младший).

Положение последнего ребенка уникально во многих отношениях. Во-первых, он никогда не испытывает шока «лишения трона», и, будучи «малышом» или «баловнем» семьи, может быть окружен заботой и вниманием со стороны не только родителей, но, как это бывает в больших семьях, старших братьев и сестер. Во-вторых, если родители ограничены в средствах, у него практически нет ничего своего, и ему приходится пользоваться вещами других членов семьи. В-третьих, положение старших детей позволяет им задавать тон; у них больше привилегий, чем у него, и поэтому он испытывает сильное чувство неполноценности, наряду с отсутствием чувства независимости.

Несмотря на это, младший ребенок обладает одним преимуществом: у него высокая мотивация превзойти старших. В результате он часто становится самым быстрым пловцом, лучшим музыкантом, наиболее честолюбивым студентом. Однако такая позиция зачастую наоборот делает ребенка более безответственным и легкомысленным, чем старшие дети, с ним больше проблем в плане воспитания и подчинения.

Единственный ребенок.

Адлер считал, что позиция единственного ребенка уникальна, потому что у него нет других братьев или сестер, с которыми ему приходилось бы конкурировать. Это обстоятельство, наряду с особой чувствительностью к материнской заботе, часто приводит единственного ребенка к сильному соперничеству с отцом. Он слишком долго и много находится под контролем матери и ожидает такой же защиты и заботы от других. Главной особенностью этого стиля жизни становится зависимость и эгоцентризм.

Такой ребенок на протяжении всего детства продолжает быть средоточием жизни семьи. Однако позднее он как бы внезапно пробуждается и открывает для себя, что больше не находится в центре внимания. Единственный ребенок никогда ни с кем не делил своего центрального положения, не боролся за эту позицию с братьями или сестрами. В результате у него часто бывают трудности во взаимоотношениях со сверстниками.

Каждый из вышеприведенных примеров представляет собой стереотипное описание «типичного» старшего, единственного, среднего и самого младшего ребенка. Но следует заметить, что на стиль жизни во многом зависит и другое – стиль воспитания, который может быть индивидуальным для каждого ребенка в семье.

Порядок рождения, пол и разница в возрасте детей в семье

Психологические аспекты

Исследования Уолтера Тоумена [Тоmaп, 1976] показывают, что модели поведения и реагирования людей во многом определяются тем, были ли они старшими, средними, младшими или единственными детьми в семье. Изучив тысячи семей, он обнаружил, что люди, занимающие сходные позиции в семье по порядку рождения, имеют весьма близкие психологические характеристики. Стереотипы не означают, что каждый должен быть именно таким. Однако это означает, что люди, родившиеся в семье в той или иной последовательности, чаще всего имеют именно такие психологические характеристики.


 

Старший ребёнок в семье

Старшему ребенку часто свойственны ответственность, добросовестность, стремление к достижениям, честолюбие. Такой ребенок чаще других заботится о младших братьях и сестрах, особенно в случае болезни или потери родителей. 0н может чувствовать себя в ответе за материальное благополучие семьи, продолжение семейных традиций, часто становится лидером. Рождение следующего ребенка лишает его исключительной позиции в обладании любовью и вниманием матери и часто сопровождается ревностью к брату или сестре.

Старшие дети, в особенности мальчики, чаще других наследуют профессии отца и деда, семья в большей степени ожидает от них успешной карьеры. Старший ребенок более серьезный, стремится к совершенству и реже играет со сверстниками. Довольно распространенной проблемой старших детей является тревога не оправдать ожидания родителей и других авторитетных фигур (начальников, учителей, тренеров и т.д.). Им очень трудно научиться расслабляться и получать истинное удовольствие от жизни. Из известных людей старшими детьми были Уинстон Черчилль, Борис Ельцин, Раиса Горбачева.


 

Средний ребёнок в семье

Средний ребенок может обладать чертами как младшего, так и старшего ребенка или их комбинацией. Средний ребенок, если только это не единственная девочка и не единственный мальчик в семье, вынужден бороться за то, чтобы быть замеченным и получить свою роль и место в семье. Такие дети не имеют авторитета старших детей и спонтанности младших. Альфред Адлер, кстати, сам будучи вторым сыном, отмечал: «Второй ребенок в семье находится под постоянным давлением с обеих сторон — борясь за то, чтобы опередить своего старшего брата, и боясь, что его догонит младший…» [Аdler, 1970].
Если в семье много детей, то черты характера средних детей определяются тем, в группе каких детей они родились: среди младших или среди старших и какова разница в возрасте между ними. У средних детей очень развиты социальные навыки. Они умеют договариваться и ладить с различными людьми, поскольку были вынуждены научиться жить в мире со своими старшими и младшими братьями и сестрами, наделенными разными характерами.

Младший ребёнок в семье

Младший ребенок беззаботен, оптимистичен и готов принимать чужое покровительство, заботу и поддержку. Для своей семьи он может навсегда остаться ребенком. Родители относятся менее требовательно к его достижениям. И если старшие дети в семье не погибают, он меньше посвящает себя продолжению дела семьи. 

Основные проблемы младшего ребенка связаны с самодисциплиной и трудностью принятия решений, поскольку обычно рядом был кто-то старший и мудрый, который принимал решения за малыша. Младший ребенок знает, что силой в близких отношениях ничего не добьешься, и часто вырабатывает манипулятивные пути достижения желаемого, демонстративно обижаясь или пытаясь очаровать. Если в семье его чрезмерно опекали, то выбирая партнером по браку старшего ребенка, он может бороться впоследствии против контроля и опеки супруга. Младший ребенок, с которым хорошо обращались в детстве, oбычно не имеет трудностей в общении и популярен среди друзей. Альфред Адлер, автор теории о комплексе неполноценности, писал: «Положение младшего брата всегда чревато опасностью быть избалованным и остаться семейным ребенком… Он может стать артистом, или, как результат сверхкомпенсации, развить огромные амбиции и бороться за то, чтобы быть спасителем всей семьи» [Аd1ег, 1970].
Традиционно земельный надел и замок доставался старшему сыну, а младшие уходили искать счастья в чужие края. Библейский блудный сын также был младшим в семье. Из известных людей старшими детьми были Уинстон Черчилль, Борис Ельцин, Раиса Горбачева. Характеристики младших детей ярко выражены у Элизабет Тейлор и Бернарда Шоу.

Единственный ребёнок в семье

Единственный ребенок обладает свойствами как старшего ребенка, так и младшего. Единственный ребенок очень часто наследует черты характера родителя того же пола. Поскольку родители возлагают особые надежды на своего единственного ребенка, он обычно хорошо учится в школе. Единственные дети часто очень тесно привязаны к родителям на протяжении всей жизни и испытывают большие трудности в отделении и самостоятельной жизни. Имея меньше возможностей для игры с другими детьми, единственный ребенок уже в детстве может походить на маленького взрослого и достаточно комфортно чувствует себя в одиночестве. Единственные дети, в силу их большей привязанности к родителям, часто ищут в партнере черты отца или матери. Наилучший прогноз для таких лиц имеет брак с партнером, имевшим младшего брата или сестру (например, жена, бывшая единственной дочерью и муж, имевший младшую сестру). Браки, в которых каждый из супругов был единственным ребенком в семье, имеют наихудший прогноз.


 

Близнецы в семье

Для близнецов параметры старший/младший ребенок также важны и зависят от того, в группе каких детей они родились. Например, близнецы, имеющие старшую сестру или старшего брата, будут вести себя как младшие дети. Если родители особо подчеркивают, что один из них родился первым, то роли старшего и младшего делятся автоматически. У близнецов довольно низкие результаты в тестах на интеллект по сравнению с другими детьми. Это связано с тем, что близнецы больше общаются друг с другом и меньше ориентируются на взрослых и сверстников. Во взрослой жизни близнецы одного пола испытывают особые трудности в разделении и обретении собственной идентичности.

Пол ребёнка

Также, большую роль играют установки родителей относительно пола ребенка. Так, в большинстве семей предпочтение отдается сыновьям. Старшая сестра часто несет ответственность за воспитание младших детей и принимает на себя часть родительских функций, а младший брат получает славу и высокие родительские ожидания.  Существует большая вероятность, что семьи, в которых рождаются только девочки, будут продолжать попытки родить мальчика, в то время как семьи, где есть только сыновья, остановятся на меньшем количестве детей. [Вгоverman et al., 1972].


 

Если разница в возрасте составляет более пяти-шести лет, каждый из детей будет иметь черты характера единственного ребенка, и некоторые качества той позиции, к которой ребенок ближе всего. Например, старший брат сестры, который на десять лет старше ее, будет скорее единственным сыном, каким он и был в течение десяти лет, но в его поведении будут заметны и черты старшего ребенка.Чем меньше разница в возрасте, тем более вероятна конкуренция между сиблингами за достижения. Например, если между старшим братом и младшей сестрой разница всего в год-полтора, то наступит время, когда мальчик будет испытывать страх, что его опередит младшая сестра, которая развивается быстрее.

Согласно исследованиям Тоумена [Тоman, 1976] для стабильного супружества важно, в какой мере в нем повторяется положение, которое каждый из партнеров занимал среди своих братьев и сестер в своей семье.

Выделяют комплементарный (взаимодополняющий), некомплементарный и частично комплементарный браки. Важно отметить также, что комплементарность брака не гарантирует стабильность взаимоотношений.

В комплементарном браке старшего и младшего ребенка супругам легче договориться и подстроиться друг под друга. Роли в браке комплементарны, т.е. дополняют друг друга — один заботится, другой принимает заботу; один планирует, другой осуществляет эти планы; один хочет ходить на работу, другой предпочитает оставаться дома и т.д. Чем больше отношения обоих партнеров напоминают их собственное положение в семьях родителей, тем прочнее и продолжительнее их связь.

Некомплементарным браком считаются взаимоотношения партнеров с одинаковой порядковой позицией в родительской семье. При прочих равных условиях им требуется больше времени и усилий, чтобы договориться друг с другом и действовать сообща. Когда в брак вступают два старших ребенка, основной психологической проблемой может стать борьба за власть. Два младших ребенка будут избегать ответственности и соревноваться, кто из них младше и нуждается в большей заботе. Двое младших детей могут испытывать трудности после рождения детей, когда возникает необходимость заботиться и распределять ответственность.

Важно, был ли у супругов опыт общения с сиблингами противоположного пола в родительской семье. Жена, которая произошла из семьи, где все дети были девочками, будет, вероятно, воспринимать мужчин как нечто чужое и непонятное, и ей придется приложить больше усилий, чтобы понять своего мужа, чем женщине, у которой были братья.


 

Партнеры, которые занимают идентичное положение в родительской семье, легче узнают друг друга и быстрее достигают взаимопонимания. Например, младший брат и младшая сестра, старший брат и старшая сестра легко понимают друг друга. Муж и жена, которые были самыми старшими в семье своих родителей, умеют ухаживать за детьми и могут подменить один другого при необходимости, но плохо сотрудничают. Партнеры с одинаковым типом сохраняют полное согласие в браке, когда работают в разных областях, обеспечивают друг другу определенную свободу, имеют разных друзей и параллельно воспитывают детей: например, сыновей воспитывает отец, а дочерей — мать.

Как порядок рождения в семье влияет на судьбу и характер человека

Ученые исследовали «синдром единственного ребенка» в семье.

Фото: GLOBAL LOOK PRESS

— Ну когда уже решитесь на второго? — нетерпеливо спрашивают родители мою подругу. Ее единственному пока ребенку Матвею исполнилось лишь три года. — Чего тянете? Матвею братик или сестренка нужны, а то вырастет эгоистом! — говорят они.

Существует стойкое убеждение, что единственным детям в семье не хватает сложностей (в виде братьев и сестер, видимо), а от этого вырастают они слишком изнеженными, капризными и эгоистами. Как-то попалась на глаза книжка начала прошлого века с советами девушкам. На полном серьезе в ней рекомендовалось: замуж за мужчину, который рос единственным, не выходить ни в коем случае.

На Западе тоже негласно считается, что единственный ребенок «вырастает эгоистом, упрямо идет своим путем и ни к кому не прислушивается, не уважает мнения других, считает себя пупом земли, не делится с другими своими вещами, так и норовит оказаться в центре внимания».

“Болезнь самих себя”

Еще в конце 19-го века американские педагоги провели опросы, не основанные на клинических данных, с таким однозначным выводом — единственные дети вырастают избалованными и «имеют болезнь самих себя». Этот термин закрепился с легкой руки педагога E. Боганнон, преподавателя Университета Кларка в штате Массачусетс, который и руководил опросами. Потом австрийский психолог Альфред Адлер добавил: в 1920-е годы он доказывал, что «единственные дети в семье испытывают трудности в общении, так как не имея братьев и сестер, единственный ребенок «застревает» в своем психическом развитии на стадии, когда весь мир вращается вокруг него».

В России сегодня, по социологическим данным, подрастает 60% детей — одиночек. Это что же, через какое-то время у нас будет общество с засильем избалованных эгоистов?

Качество связи с родителями

А вот и нет. Недавно были завершены два крупных независимых друг от друга научных исследования по единственным детям.

Немецкие ученые (доктора Андреас Клок и Свен Штадтмюллер из Университета прикладных наук во Франкфурте) изучали качество связи с родителями. Это сложный параметр для изучения. Но один из самых важных. В психологии доказано, что чем крепче и здоровее связь с родителями, тем счастливее чувствует себя ребенок, у него выше базовое доверие к миру. Из-за этого он легче строит контакты с другими людьми, у него благополучнее складывается личная жизнь. Участвовало 10 тысяч респондентов. Оказалось, что у единственных детей качество общения с родителями и уровень базового доверия оказался примерно на том же уровне, что и у первенцев, с разницей в 1% в пользу единственных. У каждого следующего ребенка качество связи с родителями резко снижалось. Хуже всего чувствовали себя родившиеся последними. У них ощущался самый высокий дефицит родительского внимания и любви. Что, кстати, опровергает устоявшееся мнение о том, будто младшие дети — любимчики.

При этом обнаружилось, что единственным детям очень сильно не хватает брата или сестры. Участники исследования признавались, что особенно остро они ощущали этот дефицит в первые годы жизни. Многие из них рассказали, что у них в детстве был воображаемый друг.

Единственные — более самостоятельны

Результаты этого исследования совпадают с результатами проведенного в 1986 году психологом Тони Фалбо из Университета Техаса. Он тоже изучал «синдром единственного ребенка». У него было лишь 200 участников. Но и тогда вывод был такой: у единственных детей связь с родителями крепче, чем у тех, кто имеет братьев и сестер.

Китайские же ученые (по руководством доктора Цзян Цю из Юго-Западного университета в Чонгкинг) изучали особенности личности и навыки мышления в зависимости от порядка рождения. Участвовало 126 единственных детей и 177 детей, имеющих сиблингов (то есть растущих с братьями и сестрами). Их исследование показало следующее: у единственных детей ниже уровень толерантности, они более жестко различают границу добра и зла, у них ниже стремление броситься на помощь другому, ниже уровень сопереживания, сотрудничества и альтруизма. Однако выше уровень креативности и ощущение внутреннего комфорта. А также — более высокие показатели в тестах на латеральное мышление (это значит, что единственные дети легче находят творческие и неординарные решения проблем). Еще у них был обнаружен более низкий уровень тревоги при стрессе и выше уровень самостоятельности. Возможно, как раз потому, что они привыкли во многом обходиться сами и рассчитывать только на себя.

Кому больше повезло?

Вот какие особенности характера формируются под влиянием порядка рождения. Одно исследование, опубликованное в журнале PNAS, показало, что старшие дети чаще более ответственны, вторые более спокойны и хорошие напарники, а младшие — мятежники и нонконформисты. Первенцы и последние дети конкурируют за родительское внимание и борются на превосходство и они более склонны стать невротиками, а средние дети более уравновешенные и мирные. Старшие при этом неосознанно стремятся развить ум, обаяние, быть полезными. Они склонны принимать на себя трудные задачи, чтобы угодить отцу и матери. А младшие же перетягивают на себя «одеяло» за счет оригинальности, непредсказуемости, повышают свою гибкость и адаптивность, находят альтернативные способы самоутверждения в обществе и в семье.

Первенец умнее второго

Немецкие ученые как-то исследовали 20 тысяч взрослых и пытались обнаружить, как порядок рождения влияет на интеллект. И вот какие были результаты: в шести случаях из десяти первенец будет умнее второго. Но в оставшихся четырех тот, кто родился позже, намного умнее старшего.

Средние тянутся к старшим

Кэтрин Салмон, профессор психологии в Университете Редлендса (Калифорния) двадцать лет изучала, в чем отличие детей-середнячков. Она обнаружила, что средние дети больше ориентируются на мнение старшего сиблинга, чем на мнение родителей. За помощью тоже чаще обращаются к старшему. И как ролевую модель для поведения используют старшего. Они также более склонны полагаться на друзей. У них выше остальных детей способность выступать в качестве посредников, вести переговоры и ладить с самыми разными людьми. Они относятся к другим с большей толерантностью. Они открыты новым идеям и у них меньше страха рисковать. К примеру, среди людей, которые готовы испытывать новые лекарства и косметические препараты, больше всего именно средних «детей».

Старшие — прирожденные лидеры

Порядок рождения задают человеку наиболее гармоничные для него социальные роли. Так ученые психологи обнаружили, что старшие — это по сути прирожденные лидеры, и если они не реализуют свое лидерство, то им свет не мил и все плохо. То есть, родился старшим — руководи хоть чем-нибудь, вдохновляй других.

Средние — прекрасные медиаторы, способные разрядить удачной шуткой любую самую напряженную ситуацию, и если не реализует свой медиаторский талант, то тоже ощущает себя не на своем месте.

Младшие бунтари двигают динамику в коллективе и в семье, устраивают бурю в стакане воды и способствуют разрешению острых ситуаций, но в результате становятся теми, кто восполняет баланс любви и уважения. Их истинная роль — держать здоровую иерархию в семье и в обществе.

Влияние порядка рождения на формирование социометрического статуса Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

ВЛИЯНИЕ ПОРЯДКА РОЖДЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА

Филиппова А. В.

Исследование посвящено анализу социометрического статуса и особенностей проявления характеристик, связанных с порядком рождения в малой группе. Очередность рождения влияет на стиль жизни человека и на его поведение. В данном исследовании порядок рождения рассматривается как фактор формирования социометрического статуса личности.

Ключевые слова: порядок рождения, социометрический статус, эмпатия, первенец, второй ребенок, единственный ребенок.

Проблемами порядка рождения занимались давно и не один ученый (А. Адлер, Р. У. Ричардсон, У. Толмен и др.) уделил внимание этой теме. Но вопрос влияния порядка рождения на социометрический статус остается не затронутым. Для современной социальной психологии является актуальным изучение отношений, протекающих в малых группах, при помощи социометрии. В 30-е годы Дж. Морено ввел в психологию термин «социометрия» и создал уникальную социопсихологическую теорию, согласно которой в группе у каждого ее члена существует социометрический статус. Цель данного исследования — определить влияние порядка рождения на социометрический статус в группе. В исследовании принимали участие студенты 3-го курса в возрасте от 18 до 23 лет.

Исследование проводилось в два этапа. На первом — диагностическом этапе — был проведен социометрический опрос, опрос о порядке рождения в семье, и диагностика уровня социальной эмпатии. На втором — интерпретационном — полученные результаты были обработаны и проанализированы.

Дети, рожденные первыми в семье, имеют меньше всех положительных выборов. Причем мужчины-первенцы имеют меньше выборов, чем женщины, рожденные первыми. Данный результат может быть объяснен тем, что первенцы в отношениях с другими людьми ведут

себя консервативно, не принимают критику и не терпят чужих ошибок. Они не выражают своих эмоций достаточно ярко, стремятся воспитывать окружающих людей. Эта зависимость показана на рисунке 1.

Оцененные маргинальные средние положительные

4,50-

Ч 4,ООН О О.

о о

3 3,50″

Е

а а 2 01 3

2 2,50-

ш ‘ 31

о

первый второй единственный

порядок рождения

Рисунок 1. Зависимость между социометрическим статусом и порядком рождения

Зачастую первенец стремится взять на себя ответственность за принятие важнейших решений в группе и в любых ситуациях играть роль лидера, причем роль официального лиде-

Северо-Кавказский психологический вестник > № 13/4 2015 г.

ра. Как показывают нам социометрические исследования, официальный лидер не может быть «звездой», т. к. лидерство связано с вмешательством в процесс действий, в то время как социометрический статус предполагает, что участники испытывают чувства по отношению друг к другу. Это связано с тем, что если первенец все-таки добивается лидерства в группе, то он утрачивает симпатии окружающих. Это приводит к тому, что первенец начинает вызывать негативные чувства, такие как зависть или ревность [3, 4].

На рисунке 1 видно, что дети, рожденные вторыми, имеют больше всех положительных выборов, при этом женщины, рожденные вторыми, имеют больше положительных выборов, чем мужчины, рожденные вторыми. Как показал двухфакторный дисперсионный анализ, данные касательно пола имеют достоверную вероятность, Р = 0,041. Причем Т=22,7, из этого следует, что в зависимости от пола будут совершаться положительные выборы. То есть девушки, родившиеся вторыми в семье, вероятнее всего будут «звездами» или предпочитаемыми людьми в группе, чем мужчины. С нашей точки зрения, это может быть вызвано тем, что из-за постоянной борьбы со старшим ребенком, младший быстрее развивается, быстрее адаптируется, чем старший сиблинг [1].

Стиль жизни вторых детей ориентирован на достижение, на желание доказать, что он лучше, чем старший, и у них присутствует сильная потребность в аффилиации. Им важно быть в обществе, и поэтому у них слишком высокий уровень притязаний, слишком высокие цели он себе ставит. Как показывают исследования по самоотношению подростков И. А. Нальгиевой, вторые дети в семье имеют низкую самооценку и высокий показатель по самопониманию. Но самое интересное, что у них высокий интерес не только к себе, но к другим людям: это, в свою очередь, располагает людей по отношению к ним [3].

Дети, которые росли без сиблингов, т. е. единственные дети в семье, заняли среднестатусные и низкостатусные позиции. Это может быть вызвано тем, что они имеют в себе многие качества старшего ребенка. После первенцев, единственные дети имеют обычно самый высокий коэффициент интеллекта и лидерские

качества. У них есть внутренний стержень, они считают, что судьба в их руках [3]. Это приводит к тому, что они вырастают эгоцентристами. Но в то же время единственный ребенок в семье одновременно оказывается и самым младшим в семье, поэтому он ожидает заботу и защиту со стороны окружающих.

В ходе двухфакторного дисперсионного анализа была установлена зависимость между уровнем эмпатии и порядком рождения (рисунок 2).

Оцененные маргинальные средние эмпатия

порядок

первенец

«=■ второй

единственным

Ш 22,50″

X

л

§

| 20,00″ ^

а

я £ а>

3 17,50″

х ш X

£

О 15,00″

муж жен

ПОЛ

Рисунок 2. Зависимость между уровнем эмпатии и порядком рождения

На рисунке 2 видно, что мужчины-первенцы имеют самый низкий уровень эмпатии. Женщины, которые росли единственными детьми в семье, имеют самый высокий уровень эмпатии. Мужчины и женщины, рожденные вторыми в семье, имеют средний уровень эмпатии.

Результаты Т-критерия Стьюдента показали общий уровень эмпатии: первенцы имеют самый низкий уровень эмпатии, где Р = 0,054, а среднее значение эмпатии 18,1. У вторых детей среднее значение по эмпатии 21,7 — это ниже, чем среднее значение по эмпатии (22,6) у единственных детей в семье.

Отчасти данные результаты по социальной эмпатии подтверждают наши результаты по влиянию порядка рождения на социометрический статус. Первым детям в семье не хватает сопереживания, сочувствия, понимания

психологического состояния других людей, чтобы занять высокостатусную позицию в группе. Они скупы на эмоции, а эмпатия подразумевает под собой способность эмоционально реагировать на переживания другого. Следовательно, имея низкий коэффициент эмпатии, первенцы приобретают низкий социометрический статус и становятся пренебрегаемыми членами.

Дети, которые росли единственными в семье, становятся среднестатусными членами группы, причем уровень эмпатии у них самый высокий. По нашему мнению, такой результат может быть вызван тем, что единственные дети всегда стремятся найти защиту и опору в другом человеке, на которого они могут переложить ответственность за свои решения. Это приводит к тому, что им приходится быть открытыми, чуткими к поведению других, чувствовать эмоции людей, чтобы расположить их к себе. Но, как показывают результаты, являясь настолько

эмпатийными людьми, они все равно не становятся социальными «звездами».

Дети, рожденные вторыми, становятся социометрическими «звездами» и предпочитаемыми членами группы, имея при этом средний уровень эмпатии. Это может быть вызвано тем, что они становятся хорошими манипуляторами в отношениях с другими людьми, и для своих достижений им достаточно иметь средний уровень эмпатии, т. к. они могут в нужный момент проявить поддержку и предвидеть эмоциональное состояние у людей, и в то же время они могут не замечать чувства других, если в этом нет необходимости. У них высокий интерес не только к себе, но к другим людям, что в свою очередь располагает людей по отношению к ним [4].

На основании эмпирических данных можно утверждать, что порядок рождения влияет на формирование социометрического статуса в малой группе.

ЛИТЕРАТУРА

1. Адлер А. Наука жить. Комплекс неполноценности и комплекс превосходства. — Киев: Port-Royal, 1997. — 387 с.

2. Мельникова Н. М. Социальная психология: конспект лекций. — М.: Эксмо, 2008. -160 с.

3. НальгиеваИ.А. Эмпирическое исследование психологических особенностей развития самоотношения подростка в зависимости от порядка рождения в семье // Высшее образование сегодня. — 2013. — № 1. — С. 55-59.

4. Хьелл Л. Теории личности. — СПб: Питер, 2000. — 608 с.

Порядок рождения — Birth order

Утверждения о том, что порядок рождения влияет на психологию человека, широко распространены в семейной литературе, но исследования показывают, что такие эффекты исчезающе малы.

Порядок рождения относится к порядку рождения ребенка в семье; первенцы и второрожденные являются примерами. Часто считается, что очередность рождения оказывает глубокое и продолжительное влияние на психологическое развитие. Это утверждение неоднократно подвергалось сомнению. Недавние исследования неизменно показывают, что дети, родившиеся раньше, в среднем немного выше по показателям интеллекта , но обнаружили нулевое или почти нулевое сильное влияние порядка рождения на личность. Тем не менее, представление о том, что очередность рождения существенно влияет на личность, по-прежнему прочно присутствует в поп-психологии и массовой культуре.

Теория

Альфред Адлер (1870–1937), австрийский психиатр , современник Зигмунда Фрейда и Карла Юнга , был одним из первых теоретиков, предположивших, что порядок рождения влияет на личность . Он утверждал, что очередность рождения может произвести неизгладимое впечатление на стиль жизни человека, который является обычным способом решения задач дружбы, любви и работы. По словам Адлера, первенцы «свергнуты», когда появляется второй ребенок, и эта потеря воспринимаемых привилегий и первенства может иметь на них длительное влияние. Средние дети могут чувствовать, что их игнорируют или игнорируют, из-за чего у них развивается так называемый синдром среднего ребенка . Младшие и единственные дети могут быть избалованы и избалованы, что, как предполагалось, повлияет на их дальнейшие личности. Все это предполагает то, что Адлер считал типичной семейной ситуацией, например, нуклеарная семья, живущая отдельно от расширенной семьи, без детей-сирот, со средним интервалом между родами, без близнецов и других близнецов, и с выжившими детьми, не имеющими тяжелые физические, умственные или психические расстройства.

Со времен Адлера влияние порядка рождения на развитие личности стало спорным вопросом в психологии . Среди широкой публики широко распространено мнение, что на личность сильно влияет порядок рождения, но многие психологи оспаривают это. Одна современная теория личности государств , что черты личности Большой Пятерки из Открытость , Сознательность , Экстраверсия , приятность и нейротизму представляют большинство важных элементов личности , которые могут быть измерены. Современные эмпирические исследования показывают, что очередность рождения не влияет на личностные черты Большой пятерки.

В своей книге « Рожденные повстанцем» 1996 года Фрэнк Саллоуэй предположил, что порядок рождения оказывает сильное влияние на личностные черты Большой пятерки . Он утверждал, что первенцы были гораздо более сознательными и социально доминирующими, менее приятными и менее открытыми для новых идей по сравнению с более поздними детьми. Однако критики, такие как Фред Таунсенд, Тони Фалбо и Джудит Рич Харрис , выступают против теорий Саллоуэя. Полный выпуск журнала « Политика и науки о жизни» , датированный сентябрем 2000 г., но не опубликованный до 2004 г. из-за юридических угроз со стороны Саллоуэя, содержит тщательно и строго исследованную критику теорий и данных Саллоуэя. Последующие крупные независимые многокомпонентные исследования выявили примерно нулевое влияние порядка рождения на личность.

В своей книге « Отношения между братьями и сестрами: их природа и значение на протяжении всей жизни» Майкл Э. Лэмб и Брайан Саттон-Смит утверждают, что по мере того, как люди постоянно приспосабливаются к конкурирующим требованиям агентов социализации и биологических тенденций, любые эффекты порядка рождения могут быть устранены, усилены, или изменено более поздним опытом.

Личность

Утверждения о влиянии очередности рождения на личность привлекли к себе большое внимание в научных исследованиях, и в результате крупнейшего и лучше всего продуманного исследования был сделан вывод о том, что эффекты равны нулю или почти нулевой. Такое исследование является проблемой из-за сложности контроля всех переменных, которые статистически связаны с очередностью рождения. Размер семьи, а также ряд социальных и демографических переменных связаны с очередностью рождения и могут потенциально мешать . Например, многодетные семьи обычно имеют более низкий социально-экономический статус, чем маленькие семьи. Следовательно, дети, рожденные третьими лицами, не только являются третьими по порядку рождения, но и с большей вероятностью происходят из более крупных и бедных семей, чем первенцы. Если у детей, рожденных третьими лицами, есть определенная черта, это может быть связано с очередностью рождения, размером семьи или любым количеством других переменных. Следовательно, существует большое количество опубликованных исследований очередности рождения, которые противоречат друг другу.

Обзоры литературы , в которых изучались многие исследования и пытались контролировать смешивающие переменные, как правило, находили минимальное влияние на порядок рождения. Эрнст и Ангст проанализировали все исследования, опубликованные между 1946 и 1980 годами. Они также провели собственное исследование на репрезентативной выборке из 6315 молодых людей из Швейцарии. Они не обнаружили существенного влияния очередности рождения и пришли к выводу, что исследование очередности рождения было «пустой тратой времени». В более поздних исследованиях были проанализированы данные национальной выборки из 9664 субъектов по таким личностным чертам Большой пятерки, как экстраверсия, невротизм, уступчивость, сознательность и открытость опыту. Вопреки предсказаниям Саллоуэя, они не обнаружили значительной корреляции между очередностью рождения и личностью, о которой сообщают сами. Однако у людей была некоторая тенденция воспринимать эффекты очередности рождения, когда они знали о порядке рождения человека.

Небольшие исследования частично подтвердили утверждения Саллоуэя. Паулхус и его коллеги сообщили, что первые дети имели более высокие баллы по консерватизму, сознательности и ориентации на достижения, а позже — по бунтарству, открытости и покладистости. Авторы утверждали, что эффект наиболее ярко проявляется в исследованиях, проведенных в семьях. При сравнении людей из разных семей результаты в лучшем случае слабые. Причина в том, что генетические эффекты сильнее эффектов очередности рождения. Недавние исследования также подтверждают утверждение о том, что только дети не сильно отличаются от своих сверстников с братьями и сестрами. Ученые обнаружили, что они имеют много общих черт с первенцами, в том числе сознательность и ориентацию на родителей.

В своем обзоре исследования Джудит Рич Харрис предполагает, что эффекты порядка рождения могут существовать в контексте семьи происхождения, но что они не являются устойчивыми аспектами личности. Когда люди находятся со своими родителями, братьями и сестрами, первенцы ведут себя иначе, чем потомки, даже в зрелом возрасте. Однако большинство людей не проводят свою взрослую жизнь в доме своего детства. Харрис приводит доказательства того, что модели поведения, приобретенные в доме детства, не влияют на то, как люди ведут себя вне дома, даже в детстве. Харрис приходит к выводу, что эффекты очередности рождения продолжают появляться, потому что люди продолжают их искать и анализировать и повторно анализировать свои данные, пока не найдут их.

Интеллект

Несколько исследований показали, что у первых рожденных чуть выше IQ, чем у более поздних. Однако такие данные смешиваются с размером семьи, который, в свою очередь, коррелирует с искажениями IQ, такими как социальный статус.

Роберт Зайонц отстаивал модель «слияния», в которой отсутствие братьев и сестер, испытываемых первенцами, подвергает их воздействию более интеллектуальной взрослой семейной среды. Это предсказывает аналогичное увеличение IQ для братьев и сестер, следующий по возрасту из братьев и сестер старше как минимум на пять лет. Эти дети считаются «функциональными первенцами». Теория также предсказывает, что первенцы будут более умными, чем только дети, потому что последние не получат выгоды от «эффекта наставника» (т.е. обучения младших братьев и сестер).

В ходе метанализа Полит и Фалбо (1988) обнаружили, что первенцы, только дети и дети с одним родным братом получают более высокие результаты по тестам на вербальные способности, чем более поздние дети и дети с несколькими братьями и сестрами. Это подтверждает вывод о том, что у родителей, у которых есть меньшие семьи, есть дети с более высоким IQ. Теория разбавления ресурсов (RDT) предполагает, что братья и сестры отвлекают ресурсы друг от друга. Однако метанализ не обнаружил такого эффекта. Были сделаны дополнительные утверждения, например, что братья и сестры соревнуются за родительскую привязанность и другие ресурсы через академические достижения, уравновешивающие эффекты слияния.

Трое братьев и сестер из 1890-х годов

Утверждение, что первенцы имеют более высокий IQ, оспаривается. Данные Национального лонгитюдного исследования молодежи не показывают взаимосвязи между очередностью рождения и интеллектом. Точно так же данные Национального исследования развития ребенка в Соединенном Королевстве не подтвердили эту гипотезу.

Сексуальная ориентация

Эффект братского порядка рождения — это название теории, согласно которой чем больше у мужчины есть старших братьев, тем выше вероятность того, что он будет иметь гомосексуальную ориентацию. Считается, что влияние порядка рождения на братство является наиболее сильным известным предиктором сексуальной ориентации: каждый старший брат увеличивает шансы мужчины быть геем примерно на 33%. (Одно из крупнейших на сегодняшний день исследований, однако, предполагает меньший эффект, на 15% более высокие шансы.) Даже в этом случае эффект порядка братского рождения составляет только одну седьмую от распространенности гомосексуализма среди мужчин. Похоже, что это не влияет на сексуальную ориентацию женщин и не влияет на количество старших сестер.

В книге «Гомосексуализм, порядок рождения и эволюция: к равновесной репродуктивной экономике гомосексуализма» Эдвард М. Миллер предполагает, что влияние очередности рождения на гомосексуализм может быть побочным продуктом развитого механизма, который отводит личность от гетеросексуальности у будущих сыновей. По словам Миллера, это приведет к снижению вероятности того, что эти сыновья будут участвовать в непродуктивной конкуренции друг с другом. Эволюция может благоприятствовала биологические механизмы , побуждающие человек родитель оказывать положительное давление в стороне гетеросексуального поведения в ранее рожденных детях: Чем больше детей в семье выжить младенчество и раннее детство, продолжающееся существование родителей генов линии становится более уверенным ( см давление на новобрачных европейских аристократов, особенно молодых невест, с целью произвести «наследника и запасного»), а преимущества поощрения гетеросексуальности менее значительны по сравнению с риском психологического ущерба, который сильно гетеронормативная среда представляет для ребенка, предрасположенного к гомосексуализму .

Совсем недавно влияние очередности рождения на сексуальность у мужчин приписывали очень специфическому биологическому явлению. Считается, что по мере того, как мать рожает больше сыновей, у нее вырабатывается иммунитет к определенным специфическим для мужчин антигенам. Затем этот иммунитет вызывает в мозгу эффект, связанный с сексуальными предпочтениями. Однако этот биологический эффект наблюдается только у мужчин -правшей . Было обнаружено, что если не правша, то количество старших братьев не может предсказать сексуальность младшего брата. Это заставило исследователей задуматься о том, связаны ли гены сексуальности и рукопожатия.

Не во всех исследованиях, в том числе с крупными репрезентативными выборками на национальном уровне, удалось воспроизвести эффект порядка рождения в браке. Некоторые не обнаружили статистически значимой разницы в составе братьев и сестер геев и гетеросексуалов; Сюда входит Национальное лонгитюдное исследование здоровья подростков и взрослых , крупнейшее в США исследование с соответствующими данными по этому вопросу. Более того, по крайней мере одно исследование семейных коррелятов вступления в однополый союз или брака в выборке из двух миллионов человек в Дании показало, что единственным родственным коррелятом вступления в однополый союз среди мужчин были старшие сестры. не старшие братья.

Смотрите также

Рекомендации

внешняя ссылка

Порядок рождения и личность (birth order and personality)

Один из самых значительных вкладов в психологию, сделанных А. Адлером, состоит в постулировании связи между порядком рождения и развитием личности. Адлер предположил, что положение ребенка в семье вносит специфические проблемы, каждая из к-рых разрешается в разных семьях по существу сходным образом. Т. о., связанный с порядком рождения опыт имеет следствием развитие личности, типичной для каждого положения, занимаемого ребенком в последовательности рождений в семье.

Исслед. порядка рождения насчитывается с избытком. Несмотря на предельно эмпирический характер большинства этих исслед., их результаты ограничиваются разрозненными явлениями и неполными объяснениями, что неудивительно при отсутствии осн. и полной теории порядка рождения. Складывается впечатление, что имеется множество документальных подтверждений связей между порядком рождения и др. явлениями, но еще не сделано сколько-нибудь существенных шагов по пути понимания или объяснения результатов исслед. порядка рождения. По-видимому, невозможно одним только порядком рождения объяснить полученные в этой области результаты.

Тем не менее, впечатляющее количество исслед. порядка рождения отражает важность этого фактора. Даже в тех случаях, когда исслед. приводит к противоречивым результатам, их почти всегда можно объяснить пороками методологии или слабой теорет. базой, на к-рой основывалось данное исслед. Олмен, Грин и Кларк практически не обнаружили различий в личностных профилях, когда исключили действие всех факторов кроме порядка рождения. Однако, несмотря на подобную изобличающую «улику», исслед. порядка рождения продолжают приносить значимые результаты, особенно когда контролируются нек-рые критические факторы. Становится все яснее, что «влияния порядка рождения яв-ся более общими, чем предполагал Адлер», и, видимо, именно это навело Моузака на мысль о большей важности субъективного восприятия человеком своего психол. порядка рождения по сравнению с его местом в чисто биолог. последовательности рождений в семье.

Адлер утверждал, что понять отдельного человека можно, только учитывая полный контекст той семейной атмосферы, в к-рой он рос, и что важным вопросом в рамках этого контекста яв-ся положение ребенка в структуре семьи, связанное с порядком рождения. В ходе развития семьи как группы возникают новые, отличные от прежних потребности, и удовлетворение этих потребностей распределяется между детьми в зависимости от порядка рождения. У двух любых детей стиль совладания с проблемой, возникающей при изменении ситуации в семье, никогда не совпадает. Адлер указывал, что потребности или запросы, влияющие на стиль жизни, соответствуют воспринимаемому порядку рождения конкретного ребенка.

Из этого следует, что есть 4 категории порядка рождения с соотв. наборами характеристик и исследовательских данных. Следует подчеркнуть, что такие характеристики показывают лишь общие тенденции и предназначены для того, чтобы помочь психологам делать предположения относительно порядка рождения и личностной динамики, а вовсе не для того, чтобы с их помощью описывать и маркировать конкретных людей.

Первенец. Первенцы занимают уникальное положение в семье. Родители объективно могут уделять больше времени и внимания первому ребенку и склонны быть более осторожными, снисходительными и оберегающими. Первенец избавлен от необходимости соперничать со старшими братьями/сестрами и, хотя бы на время, поставлен в условия, когда ему ничего не остается, как подражать взрослым моделям и пытаться превзойти взрослые стандарты поведения.

Исслед. показывают, что эти факторы действительно сказываются на развитии личности. Первые дети в семье, в целом, чаще получают оценки по тестами интеллекта, попадающие в крайнюю правую (верхнюю) область распределения, яв-ся высоко мотивированными, достигают высоких постов и имеют сильную потребность в достижении. Среди студентов, получивших гос. поощрительную стипендию по результатам Национального квалификационного теста качества образования, количество первенцев равно суммарному количеству тех, кто родился вторым или третьим. Первенцы чаще всех других попадают в биографические справочники современников (Who’s Who) и с большей вероятностью встречаются на руководящих должностях.

Такие дети, в тенденции, склонны проявлять высокую ответственность и ориентированы на продуктивность, чтобы соответствовать взрослым стандартам. Они осторожны, добросовестны и склонны к сотрудничеству, что отражает их желание сохранить свое привилегированное положение в отношениях с родителями после появления соперника.

Средние дети. Второй и/или средний ребенок в семье в принципе лишен возможности испытать, что значит быть единственным ребенком. Таким детям приходится прилагать больше усилий и чаще вступать в состязание, чтобы «захватить власть». Средний ребенок может находиться в тени старших сиблингов, к-рых он стремится сместить с занимаемых позиций. Он часто чувствует себя менее компетентным по сравнению со старшим братом или сестрой (не сознавая, что его незнание и неумение — просто следствие возраста) и может пытаться выделиться в др. областях. Напр., если старший ребенок имеет интеллектуальные наклонности, то младший может стремиться к занятиям спортом или иск-вом.

Исслед. показывают, что средние дети в семье чувствительны к несправедливостям, нечестности и совершаемым по отношению к ним ошибкам. Вероятно, они не отказываются попробовать свои силы в иск-ве. Средние дети в семье, будучи весьма коммуникабельными и благосклонными к другим, яв-ся хорошими дипломатами, успешно работают в группе, легко налаживают контакты с пожилыми и молодыми людьми и способны поддерживать хорошие отношения.

Младшие дети. Младший ребенок тж занимает уникальное положение в семье. У него нет преследователей и, являясь «ребенком всей семьи», он никогда не будет лишен этого положения. Ранняя социализация последних детей в семье чаще включает снисходительное, балующее обращение с ними остальных членов семьи, приводя в результате к формированию зависимо-импульсивного типа личности.

Младшего ребенка легко избаловать, особенно когда старшие братья и сестры присоединяются к родителям в стремлении удовлетворить все его потребности. Результатом этого нередко становится чувство защищенности и неконкурентный характер: такой ребенок будет всегда искать поддержки других. Младший ребенок часто яв-ся самым «могущественным» в семье, прибегая к таким формам выражения своих желаний, как агрессивные действия и плач.

Младшие дети в семье менее серьезно относятся к собственной персоне и любят веселье и розыгрыши. В тенденции, они пользуются наибольшей популярностью у других и входят в макс. возможное число групп, а тж имеют самую высокую самооценку по сравнению с занимающими все др. позиции в порядке рождения. Они креативны, человеколюбивы и отличаются развитой способностью понимать юмор. Последние дети из больших семей имеют сильнейшую потребность в достижении и умеют прекрасно приспосабливаться к обстоятельствам. Однако, высока вероятность того, что они могут оказаться в числе неуспевающих учеников, стать алкоголиками (зависимой личностью) и иметь самый низкий IQ. Тем не менее, положение последнего ребенка в семье обеспечивает ему максимум любви и заботы из всех возможных позиций в порядке рождения.

Единственный ребенок. Положение единственного ребенка в семье сходно с положением самого младшего в том, что над ним никогда не нависает угроза утратить свои привилегии, поскольку у него просто нет соперников. С первенцами таких детей роднит их единственность: им не нужно бороться за родительское внимание и они ориентируются в своем поведении исключительно на взрослые образцы поведения и стандарты деятельности. Родители склонны баловать единственного ребенка, и такие дети могут в последующем пытаться восстановить привилегированное положение, просто захватывая «центр сцены», но не сделав ничего такого, что оправдывало бы их действия. Есть 2 возможных исхода развития единственного ребенка в семье: он может остаться по-детски зависимым и беспомощным, либо приложит все силы, чтобы стать компетентным и состоятельным взрослым.

Исслед. показывают, что единственные дети испытывают сложности с установлением близких отношений, тяготея к одинокому образу жизни. Они склонны к эгоизму и имеют самую низкую потребность в аффилиации. Они стремятся во что бы то ни стало угодить другим, но при этом стараются сохранять макс. независимость и менее всего боятся неудачи. Для таких детей весьма вероятно поступление в колледж и успешное обучение. После первенцев, единственные дети имеют самый высокий IQ и самый высокий показатель потребности в достижении. И действительно, единственный ребенок в семье добивается в учеб. деятельности положения лидера и может превзойти учителя или наставника. Больше всего у единственных детей психол. проблем, и, по всей вероятности, они чаще обращаются за психиатрической помощью, причем неоднократно.

Исслед. будут продолжаться, т. к. качество и потенциал наших теперешних знаний в этой области, равно как и ожидаемые в ближайшем будущем данные, играют важную роль в понимании челов. поведения.

См. также Порядок рождения, Детская психология, Развитие в раннем детстве, Отношения сиблингов

Р. Дрисколл, Д. Икстейн

.

Теория порядка рождения: взгляд на вашу личность

Автор: Мэри Элизабет Дин

Обновлено 19 февраля 2021 г.

Медицинское заключение: Карен Девлин, LPC

Развитие личности может происходить из множества источников и влияний в жизни ребенка, это может быть увлекательно и важно понимать эти влияния.Отличный способ понять влияние порядка рождения на личность — обсудить это с терапевтом, он может помочь вам определить части вашей личности и то, как они развивались. Понимание этого и других аспектов своей личности — лишь одна из причин, по которой терапия может быть полезной. Психотерапевт также может помочь улучшить общее самочувствие и решить любую тревогу, проблемы в отношениях или даже режим сна.

Узнайте больше о том, как порядок рождения повлиял на вашу жизнь

Поговорите с семейным экспертом в Интернете сегодняЭтот веб-сайт принадлежит и управляется BetterHelp, который получает все сборы, связанные с платформой.

Источник: rawpixel.com

Изучение личности и ее формирования веками интересовало исследователей и ученых. Личность относится к различным образцам мышления, поведения и чувств человека. Личности людей охватывают почти все аспекты их человеческого опыта. Изучение личностей обычно делится на две категории:

  • Понимание различий в личностных характеристиках людей, таких как темперамент, общительность и мотивация
  • Обнаружение того, как различные части человека соединяются в единое целое

Существует множество теорий о том, как личность формируется, адаптируется и зависит от внешней среды.Одно исследование личности фокусируется на очередности рождения человека. Теория очередности рождения была разработана Альфредом Адлером в двадцатом веке; в нем говорилось: порядок рождения ребенка влияет на его личность. Мы рассмотрим это далее в этой статье.

Теория порядка рождения: исследование Адлера

Альфред Адлер родился недалеко от Вены в 1870 году. Свою медицинскую карьеру он начал как офтальмолог; затем перешел на общую практику в менее богатой части Вены.В 1907 году он встретил Зигмунда Фрейда и установил рабочие отношения с ним и другими выдающимися психоаналитиками того времени. По мере развития карьеры Адлер стремился создать психологическое движение, основанное на целостном взгляде на человека. В отличие от Фрейда, Адлер считал, что социальные и общественные аспекты жизни человека так же важны, как и внутренние мысли и эмоции. Желание Адлера понять, как социальные факторы влияют на личность, распространилось на развитие ребенка. Его теория порядка рождения описывает, как семейная среда формирует мысли и поведение ребенка.

Источник: rebelcircus.com

Чем не является теория порядка рождения

Черты характера очередности рождения не обязательно присутствуют, когда ребенок рождается в семье. Например, первый ребенок не рождается с особыми личностными чертами, укоренившимися в его психике. Вместо этого в теории очередности рождения Адлер показывает, как семейная среда и динамика играют роль в формировании личности в годы формирования ребенка.Несмотря на то, что каждая семья индивидуальна, есть много общего между взаимодействием родителей и детей, а также братьев и сестер по мере роста и развития семьи.

Роль семьи в порядке рождения черт личности

Большинство исследователей сходятся во мнении, что на личность влияют несколько факторов. Общие факторы включают:

  • Биологические : Дети наследуют многие черты и особенности от своих родителей. К ним относятся интеллект, смелость и физические особенности.
  • Социальные : Взаимодействуя с другими людьми в кругу общения, дети учатся поведению и образцам мышления на основе своего опыта.
  • Культурный : Ребенок, растущий в рамках определенной культуры, сознательно или бессознательно приобретает черты, соответствующие ее убеждениям и нормам.
  • Физическая среда : Окружение человека часто влияет на развитие личности. Например, личности тех, кто растет в сельской местности, часто сильно отличаются от людей, живущих в городской среде.
  • Ситуационный : По мере того, как ребенок растет, он сталкивается с различными ситуациями, которые помогают ему адаптироваться и изменять аспекты своей личности. Это может быть встреча с новыми друзьями, переживание травмы или, конечно, приветствие нового брата или сестры.

Если посмотреть на эти факторы, мы увидим, что семейная жизнь может включать все это. Поскольку жизнь большинства детей вначале определяется всем, что происходит в семье, неудивительно, что теория очередности рождения оставалась актуальной на протяжении десятилетий.

Узнайте больше о том, как порядок рождения повлиял на вашу жизнь

Поговорите с семейным экспертом в Интернете сегодня
Источник: pexels.com

Следующие черты характера являются общими примерами взаимосвязи между порядком рождения и личностью. Конечно, на развитие личности ребенка могут повлиять многие другие факторы; некоторые будут обсуждены позже.

Только для детей

Этим детям обычно уделяется гораздо больше внимания со стороны взрослых, чем детям с братьями и сестрами.Это означает, что во многих их ранних взаимодействиях участвуют люди значительно старше их. Эти взаимодействия могут заставить их почувствовать себя «крошечными взрослыми», и они могут казаться более зрелыми, чем сверстники с братьями и сестрами. Характеристики включают:

  • Доверие
  • Зрелые для своего возраста
  • Чувствительный
  • Использует язык взрослых
  • Самоцентрирующийся
  • Избалованный и часто избалованный
  • Любит быть в центре внимания
  • Чувствует себя несправедливым, когда не добивается своего
  • Может отказаться сотрудничать с другими
  • Желание быть похожим на взрослых, поэтому не может хорошо ладить со сверстниками
  • Может манипулировать, чтобы добиться своего

Первый ребенок

Поскольку первенец привык быть единственным ребенком, пока не появится младший брат или сестра, он или она могут проявлять некоторые характеристики единственного ребенка.Также у первенца могут быть следующие черты личности очередности рождения:

  • Успешный и лидер
  • Чувства должны превосходить других детей
  • Могут возникнуть трудности при рождении второго ребенка, например, чувство нелюбимости или пренебрежения
  • Может контролировать и сосредоточиться на том, чтобы быть правильным
  • Использует хорошее (или плохое) поведение, чтобы вернуть внимание родителей
  • Властный или авторитарный
  • Стремится нравиться другим
  • Надежный
  • Может защищать или помогать другим

Источник: unsplash.com

Второй ребенок

Второй ребенок и средние дети начали свою жизнь, разделив внимание родителей с первенцем. Имея в качестве образца для подражания старшего брата или сестру, второй ребенок часто пытается их догнать. Адлер считает, что второй ребенок, скорее всего, лучше приспособится к жизни. Второй ребенок может быть:

  • Более конкурентоспособный
  • Без безраздельного внимания родителей
  • Удовлетворение народа
  • Миротворец
  • Развитие способностей, которые не проявляет первый ребенок для привлечения внимания
  • Мятежный
  • Независимый

Средний ребенок

Многие слышали о «синдроме среднего ребенка» и о трудностях, с которыми могут столкнуться эти дети.Учитывая значительные изменения, с которыми они сталкиваются в раннем возрасте, неудивительно, что они могут расстроиться или обидеться. Они не только теряют статус «младшего ребенка», но им также приходится делиться своим вниманием со старшими и младшими братьями и сестрами. Средние дети в больших семьях часто не так конкурентоспособны, как одинокие средние дети, поскольку внимание их родителей рассеивается меньше. Средние дети в больших семьях более склонны к сотрудничеству, чтобы получить желаемое.К чертам среднего ребенка относятся:

  • Чувствую, что жизнь несправедлива
  • Сплав
  • Может чувствовать себя нелюбимым или обделенным
  • Не имеет прав и обязанностей старшего брата или сестры или привилегий младшего.
  • Адаптируемый
  • Нетерпеливый
  • Общительный и буйный
  • Учится обращаться как со старшими, так и с младшими братьями и сестрами
  • Более грубое обращение с младшими братьями и сестрами
  • Ощутить себя «зажатым» в семейном окружении

Узнайте больше о том, как порядок рождения повлиял на вашу жизнь

Поговорите с семейным экспертом сегодня в Интернете

Источник: чехарда.com

Младший ребенок

Последний родившийся ребенок не может быть свергнут младшим братом или сестрой. «Ребенок» в семье, как правило, получает больше внимания со стороны родителей, поскольку старшие братья и сестры развиваются и становятся более независимыми. Черты младшего ребенка:

  • Обаятельная и общительная
  • Искатель внимания
  • Может вести себя как единственный ребенок
  • Чувствует себя неполноценным — как будто все больше или способнее
  • Ожидает, что другие будут принимать решения и брать на себя ответственность
  • Несерьезно
  • Может стать «быстрее» в разработке, чтобы догнать других братьев и сестер.

Другие факторы, влияющие на личность порядка рождения

Как мы все знаем, каждая семья уникальна и обладает уникальной динамикой.Сам по себе порядок рождения не может определять сложности личности. По мере развития ребенка и семьи определенные обстоятельства могут влиять на личность ребенка.

Смешанные или сводные семьи

Когда два родителя вступают в повторный брак, особенно когда дети находятся в периоде становления, семейная ячейка переживает период дезориентации и конкуренции. Например, два первенца в новой семье будут искать свое «место» и могут соревноваться за сохранение своего «статуса первенца».«

Различия в возрасте

Когда между братьями и сестрами имеется промежуток в три или более лет, порядок рождения возобновляется. В многодетной семье это может создать подгруппы по порядку рождения.

Проблемы со здоровьем и психикой

Ребенок, рожденный со значительными физическими недостатками или нарушениями развития нервной системы, может оставаться в «самом младшем» положении независимо от очередности рождения. Это влияет на психологическое положение других детей в порядке очередности рождения.

Пол братьев и сестер

Наиболее психологическая конкуренция происходит между детьми одного пола, одинакового возраста.

Смерть брата или сестры

Последствия смерти ребенка разрушительны для семей. Сюда входят личности оставшихся в живых братьев и сестер. Некоторые дети могут адаптироваться, развивая склонности к чрезмерному баловству. Кроме того, может произойти прославление умершего ребенка, когда другие братья и сестры никогда не смогут соответствовать первозданному образу умершего брата или сестры.

Принятие

У приемного ребенка часто возникают особые обстоятельства в семье. Для родителей, испытывающих трудности с зачатием, усыновление ребенка может рассматриваться как особый подарок. Эти родители чаще балуют или балуют ребенка. Когда усыновленный ребенок попадает в стабильную семью, ему или ей может быть трудно вписаться в динамику. Эмоциональные проблемы из-за того, что они не нужны биологическим родителям и не подходят к биологическим братьям и сестрам, являются обычным явлением.Иногда эти чувства неадекватности требуют терапии.

Существует ли корреляция между порядком рождения и личностью ?

Исследования показали, что старшие дети в семье имеют более высокий интеллект. Это может быть связано с тем, что у родителей больше эмоциональных и интеллектуальных ресурсов, которые они могут дать, когда в семье меньше детей.

Однако в исследовании с участием более 20 000 участников данные не выявили значительного влияния черт личности Большой пятерки на порядок рождения.К ним относятся экстраверсия, эмоциональная стабильность, покладистость, сознательность и открытость опыту.

Означает ли это, что теория очередности рождения должна быть отвергнута? Возможно нет. Это только доказывает, что формирование личности не объясняется просто местом рождения ребенка в семье. Множественные факторы, включая социально-экономический статус, отношение родителей, гендерные роли и социальное влияние, также способствуют формированию личности человека. Порядок рождения может объяснить склонности некоторых людей, но необходимо учитывать все, что происходит в жизни человека.

Если вы боретесь с эмоциональными проблемами, психотерапевт может разъяснить, какую роль играет ваша личность. Психотерапия может помочь найти первопричину некоторых проблем, одновременно позволяя обнаружить необходимые изменения, необходимые для счастливой и полноценной жизни. Если традиционная терапия слишком экономична или неосуществима, рассмотрите возможность использования доступного онлайн-консультирования через BetterHelp. Лицензированные и аккредитованные терапевты BetterHelp могут дать вам новую возможность восстановить эмоциональный контроль над вашей жизнью.Ниже приведены некоторые обзоры консультантов BetterHelp от людей, испытывающих проблемы, связанные с семьей и очередностью рождения.

Отзывы консультанта

«Венди, спасибо за всю помощь, которую вы оказали. Моя семья и я живем в гораздо лучшем положении. От всего сердца я ценю вас».

«Я начал встречаться с Уитни, чтобы помочь мне справиться с проблемами гнева и разрывом общения с моей семьей. Она теплая, благосклонная, добрая, ободряющая и за короткий период времени дала мне отличное понимание моей ситуации.Она следит за мной и проверяет, как у меня дела, и была невероятно щедрой и гибкой в ​​отношении своего времени. Она помогла мне понять глубинные эмоции моего гнева и посочувствовать моей семье, что, в свою очередь, помогло мне почувствовать себя спокойнее и лучше подготовленным, чтобы справиться с реальностью. С помощью практических упражнений и действенных шагов она вывела меня на более высокий уровень самосознания, эмоционального покоя и ясности. Я так ей благодарен ».

Заключение

Ваша личность может иметь или не иметь ничего общего с порядком вашего рождения.Вы можете многое сделать, чтобы настроиться на себя и свою личность. Если вы обнаружите, что ваша личность вызывает у вас стресс, вам может помочь терапевт. Единственное, что стоит между вами и вашим миром — это несколько щелчков мышью. Сделайте первый шаг сегодня.

Adlerian Psychology Психологический порядок рождения Vantage

Стивен А. Мэйбелл, доктор философии Представление о том, что дети одной семьи формируются в одной среде, является распространенным заблуждением.Конечно, есть многое, что одинаково для всех детей из одного дома, однако психологическая ситуация каждого ребенка уникальна и отличается от других из-за их уникального порядка рождения. Мы должны снова настаивать на том, что ситуация никогда не бывает той. то же самое для двоих детей в семье; и каждый ребенок покажет своим стилем жизни результаты своих попыток приспособиться к его собственным обстоятельствам.

Произошло некоторое непонимание моего обычая понимать согласно положению в семье.Конечно, на его характер влияет не число ребенка в порядке последовательных рождений, а общая ситуация, в которой он родился и живет, и то, как он ее интерпретирует. — Альфред Адлер, доктор медицины

При ближайшем рассмотрении выясняется, что каждый ребенок занимает существенно разное положение в семье и должен видеть все обстоятельства своего детства в совершенно ином свете. Единственный фундаментальный закон, регулирующий характер развивающегося ребенка, заключается в том, что он тренирует те качества, с помощью которых он надеется достичь значимости или даже некоторой степени власти и превосходства в семейной констелляции.- Рудольф Драйкурс, доктор медицины

Нет двух детей, рожденных в одной семье

Психологическая ценность рассмотрения положения о порядке рождения заключается в том, что оно раскрывает ту точку зрения, с которой ребенок воспринимает и оценивает себя, других и мир, и из которой ребенок формирует убеждения относительно того, что требуется от него или от нее, чтобы сделать место, учитывая одаренность наследственностью и экологические возможности в данной ситуации. — Роберт Л. Пауэрс

ПОНИМАНИЕ ДИНАМИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИКАЗА РОЖДЕНИЯ


Стивен А.Мэйбелл, доктор философии
  1. Всегда учитывайте психологическую позицию по сравнению с порядковой позицией. Терапевт всегда может положиться на клиента, например, для клиента, у которого было двое старших братьев и сестер: «Вам больше казалось, что вы младший из двух или единственный ребенок».
  2. Психологическая конкуренция является первичной динамикой при рассмотрении динамики преимущества порядка рождения. Когда появляется второй ребенок, он / она, пытаясь найти уникальное значимое место, стремится:
    1. Избегайте тех мест, где старший брат или сестра наиболее заметны или способны.- Развивайтесь в тех областях, где старший брат или сестра менее выдающиеся или способные.
    2. Это, в свою очередь, «цементирует» ориентацию старшего брата или сестры, который также хочет быть уникальным, отличаясь от младшего.
    3. Другая динамика психологического соревнования возникает, когда младший ребенок решает соревноваться непосредственно в той же «сфере деятельности», что и старший брат или сестра, пытаясь превзойти старшего брата или сестру. Это называется «ребенок Avis» — «Я №2, но я стараюсь изо всех сил».
  3. Наибольшая психологическая конкуренция существует между детьми одного пола и близкими по возрасту.
  4. Психологическая конкуренция может протекать в течение всего жизненного цикла, например первенец, внезапно впавший в депрессию и разочарованный в 35 лет, не знал почему. Исследование показало, что его младший брат недавно получил докторскую степень.
  5. Учитывать возрастные различия. Там, где есть промежутки в три или более лет, обычно порядок рождения начинается заново, создавая подгруппы порядка рождения.
  6. Смешанные или сводные семьи проходят период дезориентации и конкуренции за «место», так как обычно бывает двое первенцев, двое младших и т. Д.
  7. Всегда обращайте внимание на динамику свержения с престола, на следующего по возрасту брата или сестру, когда появляется новый брат или сестра. Это обычно временное явление.
  8. Когда происходит смещение, то есть младший брат обгоняет старшего в плане достижений, в долгосрочной перспективе это гораздо более разрушительно.
  9. Способ определения пола родителями в семье оказывает сильное влияние на психологический порядок рождения.Мальчикам и девочкам могут отводиться совершенно разные ценности и очень разные роли в семье. Например, первенец дочери, независимо от ее должности, может иметь важные обязанности по дому и уходу. Перворожденному сыну могут быть предоставлены повышенная ценность и привилегия, даже если он не родился первым.
  10. Проблемы со здоровьем / психическим здоровьем оказывают влияние. Например, ребенок с нарушением развития может оставаться в положении «младенец» независимо от порядкового номера. Это, в свою очередь, влияет на психологическое положение других детей.
  11. Приемные дети находятся в уникальном месте в семье. Родители могут быть настолько благодарны за ребенка, что проявляют чрезмерную снисходительность. В то же время ребенок может страдать от того, что его не разыскивают биологические родители. Если усыновленный ребенок находится в семье с биологическими братьями и сестрами, усыновленный ребенок может чувствовать себя другим и отчужденным от остальной семьи.
  12. Когда в семье умирает ребенок, это может повлиять на положение других детей. Динамика может включать чрезмерное потакание остальным детям или умершего ребенка, настолько идеализированного в семье, что он представляет собой невозможный образ, которому можно соответствовать.
  13. Близнецы, как и остальные члены семьи, знают, кто родился первым, а кто нет.
  14. Адлер указал, что по его опыту крайние позиции имеют тенденцию испытывать крайние проблемы. Я обнаружил, что это тоже правда.
  15. Во всех модальностях индивидуальной, супружеской и семейной терапии выявление психологической динамики очередности рождения может быть наиболее полезным, а иногда и ключом к пониманию случая. Это может быть очень полезным процессом, если посмотреть на комбинации очередности рождения между родителями и их детьми, а также между членами пары.В некоторых случаях динамика очередности рождения является основной по своему влиянию на образ жизни или динамику отношений. В других случаях влияние очередности рождения вторично по отношению к другим более важным проблемам и динамике, например. семейная атмосфера, стили воспитания, гендерные ориентиры, памятные или травмирующие события.
Copyright © 2006 Стивен А. Мэйбелл, доктор философии

Вы верите в теорию порядка рождения?

Ты такой всего лишь ребенок, может быть простым наблюдением или вопиющим оскорблением. Поменять на средний ребенок или младенец из семьи или первенец и все обидятся. Теория очередности рождения может в равной мере оскорбить и увлечь. Психологи говорят об этом более века; подтверждающие исследования были повсюду.

Теория очередности рождения была впервые предложена в начале 1900-х годов психотерапевтом Альфредом Адлером, учеником Фрейда. Адлер считал, что его теория ответила на вопрос, почему братья и сестры (которые в какой-то степени могут разделять как природу, так и воспитание) такие разные.В то время как актуальность и применение его принципов вызывают небольшие споры, основной принцип теории очередности рождения — о том, что семейное положение влияет на личность — трудно оспорить. Итак, что именно и говорит о вас теория порядка рождения?

Старшие

Первенец, которого иногда называют Успешным, надежен, сознателен и властен. «Если вы первенец, вы, вероятно, отличник, который ищет одобрения, доминирует и является перфекционистом, который расходует весь кислород в комнате», — говорит д-р.Гейл Гросс, эксперт по человеческому поведению и воспитанию детей. «У старшего ребенка, вероятно, будет больше общего с другими первенцами, чем с их собственными братьями и сестрами».

Доктор Кевин Леман, который изучает очередность рождения с 1967 года и написал Книга очередности рождений: Почему вы такой, какой вы есть, говорит: «Единственное, на что вы можете поставить свою зарплату, — это на первенца и второго ребенка в любая семья будет другой ».

Средний

Средние дети, которых иногда называют Миротворцами, нравятся социальным людям с бунтарскими наклонностями.«Если вы средний ребенок, — говорит д-р Гросс, — вы, вероятно, понимающий, отзывчивый и гибкий, но при этом конкурентоспособный. Вы заботитесь о справедливости ». Кроме того, у вас больше шансов иметь близких друзей, которые ведут себя как семья.

«Этих детей сложнее всего определить, — говорит доктор Леман. «Они гарантированно противоположны своим старшим братьям и сестрам, но это различие может проявляться по-разному». Он говорит, что если первенцы — руководители, то средние дети — предприниматели.

Младший

Ребенок в семье, который доктор Гросс называет «вечеринкой», весел, прост и манипулирует. «Как самый младший ребенок, у вас больше свободы, чем у других братьев и сестер, и в определенном смысле вы более независимы», — говорит д-р Гросс. «Диапазон вашего влияния распространяется на всю вашу семью, что поддерживает вас как эмоционально, так и физически». Она говорит, что по этой причине младшие дети испытывают чувство безопасности, которого не могло бы быть у их братьев и сестер.

Как младенец моей семьи , я буду сдерживать свое преступление до конца.

Только

Зрелыми и усердными перфекционистами называют только детей, не сильно отличающихся от первенцев, но им не с кем соперничать за внимание. «Если вы единственный ребенок, вы растете в окружении взрослых и, следовательно, более вербальны, — говорит доктор Гросс. «Это позволяет увеличить интеллект, который превосходит другие различия в очередности рождения. Проведя столько времени в одиночестве, вы изобретательны, изобретательны и уверены в своей независимости.”

Это крайние характеристики, и они вызывают вопрос: как порядок рождения может иметь такое большое влияние? Или, скорее, почему так много экспертов верят, что это так? «Отчасти это связано с тем, как родитель относится к ребенку на его месте, а что-то на самом деле происходит из-за самого пятна. У каждого места свои уникальные проблемы », — говорит Мери Уоллес, детский и семейный терапевт и автор книги Birth Order Blues .

Например, осторожность и внимательность молодых родителей к первенцам могут побудить ребенка больше заботиться о своем совершенстве.Вторые и средние дети, напротив, могут не испытывать одинакового уровня одержимости, из-за чего они с большей вероятностью будут бороться за внимание, угождая людям. Последним нужно меньше дисциплины и больше нянчиться, и они могут оказаться более свободолюбивыми. (Я перефразирую; примеры можно увидеть здесь.)

Есть много ситуаций, к которым эти объяснения не применимы. Природный темперамент детей, равно как и пол и пол, сильно влияют на личность. (Некоторые говорят, что второй ребенок другого пола похож на другого первенца.Кроме того, имеет значение физическое состояние — младший старший и старший младший могут изменить их динамику — как и такие вещи, как возрастной интервал (детей и родителей), близнецов, усыновления и смешанных сводных и сводных братьев и сестер. Существуют миллионы предостережений, и именно поэтому теорию порядка рождения так трудно доказать.

«Психология проходит периоды альтернативного принятия и отрицания этих мифов», — говорит д-р Сьюзан Уитборн в книге «Психология , ». «Хотя существует множество различных теорий, если сразу перейти к делу, это тот вопрос, который требует правильного исследовательского подхода.Методы — это все в изучении очередности рождения и личности ».

Многие ранние исследования оказались плохо построенными. Например, было исследование 1972 года, которое выявило непропорционально большое количество первенцев в Конгрессе. Или тот, что в 2010 году, в котором говорилось, что 21 из 23 астронавтов — старшие братья и сестры. Но доктор Джошуа Хартсхорн, психологические исследования и лингвист, называет эти выводы изначально ошибочными.

Возьмем, к примеру, размер семьи. Доктор Хартсхорн указывает на множество причин, по которым размер семьи может повлиять на наши пристрастия и личность.Больше детей означает, что родительские ресурсы (деньги, время и внимание) нужно распределять более тонко. Возможно, более показательно то, что размер семьи связан со многими важными социальными факторами, такими как этническая принадлежность, образование и благосостояние. Например, исследования показали, что у более обеспеченных родителей с более высоким уровнем образования обычно меньше детей, а это означает, что дети, которые растут в менее стрессовой среде, с большей вероятностью будут первенцами (подумайте о доме с двумя детьми по сравнению с домом с пятью детьми: в в первом случае у ребенка 50% первенчества; во втором случае ребенок имеет 20% шанс родиться первенцем). Тогда, возможно, вы могли бы предположить, что астронавты с большей вероятностью родятся первенцем просто потому, что они вышли из более обеспеченных, более комфортное воспитание.Здесь есть предвзятость.

«Из примерно 65 000 научных статей о порядке рождения, проиндексированных Google Scholar, — пишет доктор Хартсхорн в журнале Scientific American, , — подавляющее большинство страдает от этой проблемы, что затрудняет интерпретацию исследования». Большинство данных просто не актуальны.

Алан Стюарт, психолог, заинтересованный во всем этом, написал, «что, возможно, является окончательной недавней работой (2012) по теории и исследованиям порядка рождения», согласно Psychology Today .Самым важным достижением Стюарта было различие между «фактическим» порядком рождения (ABO) и «психологическим» порядком рождения (PBO), последний из которых — самооценка . Ваш PBO — это тот тип, с которым вы больше всего себя отождествляете. Позже это было реализовано в тесте, разработанном для измерения психологического соответствия людей своему биологическому рангу. Он называется «Опросник психологического порядка рождения Уайт-Кэмпбелла». Удивительно, но только 23% женщин и 15% мужчин идентифицируют себя со своим настоящим положением.

Это бросает серьезную тень сомнения на первоначальный подход к порядку рождения. Однако были некоторые недавние исследования, которые выдержали критику и которые подтверждают биологическую теорию. В 2007 году в Норвегии было проведено исследование, которое показало, что, например, у первенцев IQ на два-три балла выше, чем у следующего ребенка. А исследование 2009 года, в котором участвовал доктор Хартсхорн, доказало, что «порядок рождения влияет на то, кого мы выбираем в качестве друзей и супругов. Первенцы чаще связываются с первенцами, средние — со средними, последнорожденные — с последними и только дети, у которых есть только дети.«Это, конечно, означает, что здесь играют роль личностные факторы.

Несмотря на то, что теория порядка рождения существует уже некоторое время, она все еще находится в зачаточном состоянии. Несмотря на действительность, я вижу призыв. Я тоже хочу зацепиться. Личности — это хитрые, туманные головоломки, и в их диагностике есть что-то приятное, даже если последствия немного оскорбительны. Средний ребенок или младший ребенок, тип A или тип B, творческий или логический, ENTJ или ISFP. Маркировка может быть прекрасным противоядием от ощущения противоречивого газового облака.

Когда я исследовал эту историю, я продолжал применять характеристики младенца, среднего и первенца к себе и двум моим братьям и сестрам. Трудно сказать, верны ли они мне — я с по очаровательный, TYSM, но разве я безответственный ?! — или стал ли я жертвой эффекта Форера. Ты слышал об этом? Это психологический феномен, «когда люди будут давать высокие оценки точности описаниям своей личности, которые якобы созданы специально для них, но на самом деле являются достаточно расплывчатыми и общими, чтобы их можно было применить к широкому кругу людей.”

На мой взгляд, по этой же причине гороскопы кажутся правдивыми. (Извини, Амелия.) Дело в том — и это может иметь место и в случае с астрологией — в конечном итоге не имело значения, была ли теория точной с точностью до буквы « Т », потому что она предлагала интересную рамку, через которую можно было наблюдать динамику моего брата или сестры.

Вы верите в теорию очередности рождения?

Иллюстрации Эмбер Виттория; подписывайтесь на нее в Instagram @amber_vittoria.

Порядок рождения и личность

Быстро! Скажи мне, какой у тебя порядок в семье и что это значит для тебя.Были ли вы самым младшим, младенцем, о котором заботились, защищали (возможно, избаловали) и не оставляли самому принимать решения? Вы были самым старшим из вас, кто испытывал все давление и требовал «подавать пример»? Или вы были средним, или потерянным ребенком, который вроде как провалился? Вы не были особенными ни на одном конце спектра, не так ли? Возможно, вы даже были миротворцем, будучи средним ребенком, пытаясь сохранить спокойствие в семье, которая в остальном была немного хаотичной.

Некоторые эксперты считают, что очередность рождения — важный инструмент в формировании того, как вы станете взрослым.Он определяет, как вы видите мир, как вы ожидаете, что мир будет относиться к вам, и как вы относитесь к другим. Если вы младенец, вы, вероятно, выйдете замуж за первенца. Почему? Потому что они уже знают, как о тебе позаботиться.

Это не осознанное решение. Некоторые считают, что это врожденное. Средние дети могут жениться на старшем или младшем по разным причинам. Например, старший снова будет знать, как о вас позаботиться. Самый младший позволит вам позаботиться о них.У «единственных» детей другая проблема. Они привыкли быть в центре внимания (хорошего или плохого), и это может быть трудно преодолеть в будущем.

Психиатр Альфред Адлер (1870-1937) первым предложил теорию о влиянии порядка рождения на личность. (Личности — это то, как мы решаем все жизненные задачи, включая нашу профессию, дружбу и даже способы развлечения). Адлер сказал, что первенцы «свергнуты», когда появится следующий ребенок, и что они, возможно, никогда не оправятся от этого.

Также необходимо учитывать интервалы между детьми, демографические данные или социальный статус, изменения в семье с годами и количество детей, которые растут в этом доме. Если разрыв превышает 6 лет, вы смотрите на два разных поколения. Например, если у вас есть брат или сестра, который находится по крайней мере так далеко от вас, подумайте о разных вещах, которые вы оба открыли в детстве — о разной музыке, технологиях, даже о мировых событиях. Если вы живете в Соединенных Штатах, вы видели много разных президентов, разные проблемы и разных знаменитостей.Как будто у вас не так много общего, кроме семьи.

Размер семьи также имеет значение. Если детей 12, «средним ребенком» может быть любое количество детей или ни один из них. Самым младшим, в зависимости от возраста между детьми, всегда может быть ребенок, но самый старший может измениться по мере возникновения промежутков между родами.

Другой теоретик, Фрэнк Саллоуэй, предположил, что порядок рождения оказывает сильное и последовательное влияние на наши личностные качества. Например, он писал, что первенцы более доминирующие, менее открыты для новых идей и более сознательны, чем дети, родившиеся позже.Другой автор, Делрой Полхус и его коллеги, писали, что потомки были более непокорными, открытыми и покладистыми.

Мы считаем, что очередность рождения оказывает такое сильное влияние, потому что мы видим у взрослого ребенка те же характеристики, что и в детстве. Однако это не всегда так. Такие события, как ранняя смерть одного из родителей, развод или повторный брак, могут серьезно повлиять на развитие ребенка. То же самое верно, если у одного из родителей проблемы с психическим здоровьем или злоупотреблением психоактивными веществами.

Другие теоретики не согласны с важностью порядка рождения. Джудит Рич Харрис предполагает, что порядок рождения в семье может влиять на нас, но не влияет на нашу личность.

Я напишу больше об этих идеях в ближайшем будущем. А пока я приглашаю вас поделиться с нами своими теориями и опытом. Есть много разных семей и много разных способов взросления. Мы с нетерпением ждем вашего ответа.

Как порядок рождения может формировать вашу личность

Вы, должно быть, слышали от кого-то, что старший ребенок в семье имеет тенденцию быть очень ответственным, в то время как дети, у которых нет братьев и сестер, гораздо более склонны к эгоизму и требовательности. Являются ли это просто стереотипами, или это правда, что порядок рождения может формировать нашу личность?

Сегодня мы в AdMe.ru решили найти ответ на этот интригующий вопрос.

Теория очередности рождения началась в конце 1920-х годов с Альфреда Адлера, друга и коллеги Зигмунда Фрейда. Адлер считал, что порядок, в котором вы родились в семье, по своей сути влияет на вашу личность.

  • Первенец (старший) ребенок. По словам Адлера, старший ребенок имеет тенденцию быть консервативным, властным и предрасположенным к лидерству. Поскольку они часто берут на себя ответственность за своих младших братьев и сестер, первенцы вырастают заботливыми, более склонными становиться родителями и с большей вероятностью проявлять инициативу.
  • Второй (средний) ребенок. Поскольку старший брат или сестра «задают темп» второму ребенку, они часто изо всех сил стараются превзойти своего старшего брата или сестру. Темпы развития выше. Средние дети в семье часто амбициозны, но редко бывают эгоистичными. Также они чаще ставят перед собой необоснованно высокие цели. Это увеличивает количество неудач, но умение справляться с жизненными трудностями делает их сильнее.
  • Последний (младший) ребенок. Как правило, младший ребенок получает много внимания и заботы со стороны родителей и даже старших братьев и сестер. Вот почему они могут чувствовать себя менее опытными и независимыми. Однако у последних обычно очень сильная мотивация превосходить своих старших сестер и братьев. Очень часто они добиваются больших успехов и зарабатывают признание в выбранной сфере. Они становятся самыми быстрыми спортсменами, лучшими музыкантами или самыми талантливыми артистами. Самые маленькие дети в семье, как правило, очень общительны, хотя, вероятно, более безответственны и легкомысленны, чем дети старшего возраста.
  • Единственный ребенок. Не имея братьев и сестер, с которыми можно было бы соревноваться, единственный ребенок часто соревнуется со своим отцом. Чрезмерно избалованный родителями, одинокий ребенок ожидает ухода и защиты и от всех остальных. Зависимость и эгоизм — главные качества этого стиля жизни. Единственному ребенку часто сложно общаться со сверстниками. Многие дети, у которых нет братьев и сестер, становятся перфекционистами и стремятся достичь своих целей, несмотря ни на что.

Теория, согласно которой порядок рождения вас, ваших братьев и сестер влияет на вашу личность и уровень IQ, в последнее время стала очень популярной.Однако это также привело к расколу среди исследователей. Некоторые полностью отвергают теорию, в то время как другие убеждены, что она играет решающую роль. Исследователи из Лейпцигского университета и Университета Йоханнеса Гутенберга в Майнце (оба в Германии) изучили более 20 000 взрослых из США, Великобритании и Германии. В этом исследовании они сравнивали братьев и сестер в семьях и порядок их рождения.

Они обнаружили, что детей старшего возраста обычно показывают более высокие результаты в тестах на интеллект. Однако ученые не обнаружили влияния очередности рождения на эмоциональную стабильность и воображение.

Другое исследование предоставило больше доказательств того, что порядок рождения влияет на личность. Исследователи проанализировали личностные качества 377 000 старшеклассников в США.

Они обнаружили, что первенцы обычно более честны и доминируют. Однако они также менее общительны и менее устойчивы к стрессам. Средние дети более сознательны и прилежны.Самый младший ребенок в семье более открыт и общителен. Дети, у которых нет братьев и сестер, часто нервничают, но они также довольно общительны и общительны.

Но согласитесь, что в результатах этих исследований есть ряд неточностей. В исследовании не учитываются такие важные социальные факторы, как этническая принадлежность, образование, благосостояние родителей и отношения в семье. Хотя порядок рождения может оказывать определенное влияние на личность или интеллект, мы не должны забывать, что отношения между родителями и детьми и воспитание, которое дети получают в своих домах, являются гораздо более важными факторами в формировании их индивидуальной жизни.

Порядок рождения | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательная | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Техники · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические вопросы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·


Фраза порядка рождения относится к порядку рождения.Дети с братьями и сестрами считаются «первенцами» или «потомками». Альфред Адлер отметил, что более поздние роды зависят от размера семьи. Дети, у которых нет братьев и сестер, считаются «единственными детьми».

Влияние очередности рождения все еще остается открытым вопросом, но были установлены некоторые четкие закономерности.

На личность явно и сильно влияет очередность рождения. Психологи личности в значительной степени (хотя и не без обсуждения) согласны с тем, что черты личности Большой пятерки (также известные как Пять факторов) представляют собой нечто вроде естественной систематики переменных личности человека.В кросс-лингвистическом плане подавляющее большинство прилагательных, используемых для описания человеческой личности, вписываются в одну из следующих пяти областей, легко запоминаемых по аббревиатуре ОКЕАН: открытость, сознательность, экстраверсия, дружелюбие и невротизм. В своей книге «Рожденный бунтовщиком» и в текущих исследовательских работах Фрэнк Дж. Саллоуэй привел доказательства того, что влияние порядка рождения на Большую пятерку сильное и очень последовательное. Используя шкалу между биполярными парами прилагательных (например: трудолюбивый … … ленивый) и внутрисемейными рейтингами с десятками тысяч респондентов, Саллоуэй показал, что первенцы более сознательны, более социально доминируют, менее приятны и менее приятны. открыт для новых идей по сравнению с более поздними.В кросс-культурном воспроизведении работы Саллоуэя антрополог Пол Роуч собрал несколько сотен внутрисемейных рейтингов среди садоводов-индейцев Шуар в Эквадорской Амазонии и обнаружил почти идентичные корреляции между Большой пятеркой и порядком рождения среди этих незападных людей (презентация конференции: HBES, 2002, стр. Рутгерский университет).

Порядок рождения и интеллект [править | править источник]

Резюме находок Бельмонта и Мароллы. Баллы по прогрессивным матрицам Raven относятся к очередности рождения и размеру семьи.

Порядок рождения и интеллект: классическое исследование

В 1973 году Лилиан Бельмонт и Фрэнсис Маролла опубликовали данные о размере семьи, порядке рождения и тесте интеллекта (голландская версия прогрессивных матриц Рэйвена) почти по всей популяции 19-летних голландских мужчин (386, 114 субъектов). Дизайн их исследования был сложным, поэтому заинтересованным читателям следует обратиться к первоисточнику. Однако здесь будет представлен общий обзор результатов. Бельмонт и Маролла обнаружили, что:

«Дети из многодетных семей, как правило, хуже показывают результаты тестов интеллекта и образовательных мероприятий, даже когда социальный класс находится под контролем.» «Внутри семьи каждого размера (i) первенцы всегда получали более высокие баллы по Ворону, чем более поздние дети; и (ii) с некоторыми несоответствиями наблюдался градиент снижения оценок с увеличением очередности рождения, так что первенцы получали более высокие баллы, чем вторые, которые в очередь набирала больше очков, чем третьи, и так далее ». «В целом, по мере увеличения размера семьи, производительность Ворона в любой позиции очередности рождения снижалась». Например, ожидается, что ребенок, родившийся третьим ребенком из семьи с 3 детьми, получит более высокие баллы, чем ребенок, родившийся третьим ребенком из семьи с 4 детьми.Ожидается, что ребенок, рожденный третьим ребенком из семьи из 5 детей, получит еще более низкие баллы и так далее.

В 1874 году Фрэнсис Гальтон предложил несколько причин, по которым порядок рождения может влиять на известность. Среди них он перечислил:

  1. Законы о первородстве. Первенцы с большей вероятностью будут иметь финансовые ресурсы для продолжения образования.
  2. Первенцы имели то преимущество, что «родители относились к ним больше как к товарищам». Это означает, что они также берут на себя больше ответственности, чем их младшие братья и сестры.
  3. Первенцам будет уделяться больше внимания и лучше питаться в семьях с ограниченными финансовыми ресурсами

С 1970 года, вероятно, самой известной теорией, объясняющей, почему первенцы могут быть более умными, чем более поздние, является модель слияния Роберта Зайонца. Это говорит о том, что, поскольку в первые годы жизни первенцы находятся в компании взрослых, они будут проводить первые годы своей жизни, взаимодействуя на высоком интеллектуальном уровне. Обратите внимание, что это также относится к братьям и сестрам, у которых, хотя объективно они родились позже, есть брат или сестра старше по крайней мере на пять лет без промежуточных братьев и сестер (технически эти дети считаются «функциональными первенцами»).Теория утверждает, что первенцы в целом будут более умными, чем только дети, потому что последние не получат выгоды от «эффекта наставника» (т.е. обучения младших братьев и сестер). Теория Зайонца подвергалась сильной критике, особенно смешивая порядок рождения как с возрастом, так и с размером семьи, а для объяснения результатов Бельмонта и Мароллы предлагались альтернативные теории (такие как теория истощения ресурсов).

Порядок рождения и личность [править | править источник]

Многие утверждают, что порядок рождения влияет на личность.В области поп-психологии каждому ордену часто приписываются следующие черты:

Первенец [править | править источник]

Первый рожденный ребенок оправдает ожидания своих родителей. Из-за этого многие первенцы рискуют приобрести перфекционистское или приятное людям поведение. На более оптимистической ноте сторонники теории очередности рождения утверждают, что первенцы, как правило, довольно уверены в себе, прилежны и зрелы. Не все первенцы преуспевают, но даже самые непринужденные первенцы явно руководствуются необходимостью поступать правильно и стремятся изменить ситуацию в обществе.Первенцы также могут стать неуравновешенными в суматошных ситуациях и очень легко «сходить с ума».

Среднорожденный [править | править источник]

Дети среднего происхождения обладают разнообразным характером. Привычки многих среднорожденных мотивированы тем фактом, что они никогда по-настоящему не были в центре внимания. Первенец всегда стремится к достижению и новаторству, в то время как младший брат или сестра уверенно занимает свою нишу в качестве развлекателя в семье. Ребенок среднего рождения может развить прекрасные социальные навыки, и ему будет легче расти с точки зрения, ориентированной на других.Средний ребенок знает, что делает, и имеет тенденцию становиться очень умным, стремясь привлечь внимание братьев и сестер. Дети среднего рождения, как правило, довольно талантливы, их стремление к совершенству по сравнению с братьями и сестрами открывает доступ к новым и неожиданным качествам в музыкальном, академическом и теоретическом плане.

Младший [править | править источник]

Имя, данное младшему ребенку, показательно: самый младший ребенок в семье рассматривается как тусовщик, артист, который не боится испытать свою удачу.Хотя это, конечно, не относится ко всем самым младшим братьям и сестрам, сторонники этой теории утверждают, что ребенок в семье — милый, восхитительный друг, если не слишком эгоцентричный.

Вклад Альфреда Адлера [править | править источник]

Альфред Адлер (1870-1937), австрийский психиатр, современник Зигмунда Фрейда и Густава Юнга, включил динамику очередности рождения в свою теорию формирования личности. Положение по порядку рождения человека, также называемое семейным созвездием, часто (но не всегда) может оставить неизгладимое впечатление на стиль жизни человека (привычный способ решения задач дружбы, любви и работы).Другими факторами, которые могут иметь такое же влияние, являются: отношение родителей; неполноценность органов, болезни и инвалидность; гендерные роли; или социальные, экономические и религиозные обстоятельства. Любой перегружающий фактор может усилить нормальное чувство неполноценности и привести к бессознательной компенсации или чрезмерной компенсации (например, наличие чрезвычайно талантливого старшего или младшего брата или сестры). Другими факторами очередности рождения, которые следует учитывать, являются: интервал в годах между братьями и сестрами; общее количество детей; и меняющиеся обстоятельства родителей с течением времени.Адлер мудро предположил, что порядок рождения не определяет какое-либо направление развития личности, но он может быть использован человеком в качестве строительного камня для его / ее свободно избранного стиля жизни и вымышленной конечной цели. Многие исследователи, пытаясь доказать или опровергнуть единственное влияние порядка рождения, пренебрегают сложностью других влияний.

Книги [править | править источник]

статей [править | править источник]

  • Белмонт, М., и Маролла, Ф.А. (1973).Порядок рождения, размер семьи и интеллект. Наука 182 : 1096–1101.
  • Зайонц, Р. Б., и Маллалли, П. Р. (1997). Порядок рождения: согласование противоречивых эффектов. Американский психолог , 52 (7), 685-699.

Книги [править | править источник]

статей [править | править источник]

  • Дрейпер П. и Хеймс Р. (2000). Порядок рождения, вложение между братьями и сестрами и рождаемость среди дзю / ‘хоанси (! Гун). Природа человека 11, 2, 117-156 Полный текст

Реален ли синдром среднего ребенка?

Альфред Адлер, ранний психоаналитик и современник Зигмунда Фрейда, был первым, кто предположил, что порядок рождения влияет на личность.По словам Адлера, ваша личность напрямую зависит от того, являетесь ли вы младшим ребенком, старшим ребенком или чем-то средним.

Обратите внимание, что исследования очередности рождения в основном коррелятивны. И, как важно понимать, корреляция не означает причинно-следственную связь.

Исследования очередности рождения показывают, что по сравнению с людьми, родившимися позже, количество первенцев, как правило, больше:

  • Ориентация на достижение
  • Интеллектуальный
  • Вероятно, станут общественными лидерами
  • упрямый
  • Консервативный
  • амбициозный

В целом исследования показывают, что первенцы менее уступчивы, чем дети, родившиеся позже, в то время как младшие дети — младенцы в семье — обычно менее независимы и больше:

  • Социальные сети
  • испорченный
  • Незрелые
  • Безответственный
  • Привлекающий внимание
  • Мятежный

Это то, что говорится в исследовании о первенцах и младших детях.Однако, как все мы знаем, есть миллионы детей, которые не являются ни тем, ни другим. Они где-то посередине.

А как насчет среднего ребенка?

Теория Адлера заключалась в том, что средние дети из-за своего места в семье рождаются, как правило, в тени. Поскольку первый ребенок с большей вероятностью получит больше обязанностей, а младший ребенок, скорее всего, будет побалован, средний ребенок не имеет четкой роли или статуса в семье. Поскольку они зажаты между двумя (или несколькими) детьми, они чувствуют себя обделенными и брошенными.Этот эффект получил название синдром среднего ребенка .

Фактически, обзор литературы, в котором анализировалось около 200 исследований порядка рождения и личности, показал, что средним детям очень часто кажется, что они «не принадлежат им».

Сторонники синдрома среднего ребенка также считают, что средние дети часто имеют тихий или тусклый характер по сравнению со своими старшими и младшими братьями и сестрами. Поскольку они находятся где-то между своими братьями и сестрами, они с меньшей вероятностью будут чувствовать себя особенными или даже равными им.Адлер заявил, что средние дети всегда чувствуют себя неполноценными, поскольку они постоянно пытаются соответствовать достижениям своего старшего брата или сестры. Когда они изо всех сил пытаются конкурировать с другими, они могут попытаться выделить для себя отдельную нишу, чтобы выделиться.

Исследования показывают, что средние дети менее ориентированы на семью и реже обращаются к своим родителям в кризисных ситуациях.

В то же время исследователи обнаружили, что у средних детей из-за своего промежуточного статуса развивается множество положительных качеств.Эти дети могут стать миротворцами и чуткими коммуникаторами. Обычно они очень приветливы, общительны и верны своим друзьям и партнерам. Исследования показывают, что средние дети менее всего склонны к агрессивному поведению или восстанию. Они одинаково хорошо относятся как к пожилым, так и к молодым людям. Сам Адлер, который был вторым в семье из семи детей, утверждал, что средние дети были наиболее эмоционально устойчивыми.

Действительность синдрома среднего ребенка

Если вы средний ребенок или у вас есть средний ребенок в семье, вы можете задаться вопросом, существует ли этот синдром на самом деле.

Исследование дает ответ:

В двух словах, не совсем.

По данным Американской психологической ассоциации (APA), синдром среднего ребенка является «гипотетическим состоянием». Другое исследование достоверности синдрома пришло к выводу, что отсутствуют подтверждающие и надежные доказательства психологического воздействия очередности рождения. Это потому, что очень много смешанных переменных также могут способствовать упомянутым выше корреляциям.

Например, более крупный размер семьи может повлиять на доход и уровень образования.Это означает, что с самого начала семьи с тремя детьми (т.е. те, у которых есть средний ребенок) принадлежат к другой демографической группе, чем семьи с одним или двумя детьми.

Многие исследователи, изучающие обоснованность теорий очередности рождения, приходят к такому же выводу: ее не существует. Однако может быть одно исключение: корреляция между ранними детьми и интеллектом. Надежные данные показывают, что результаты тестов IQ у первенцев несколько выше, чем у детей, родившихся позже. Однако другие теории, связывающие порядок рождения с личностью (или другими факторами), содержат слишком много смешанных переменных, чтобы быть статистически надежными.

Это означает, что независимо от того, являетесь ли вы средним ребенком и согласны ли вы с характеристиками, которые исследователи порядка рождения приписывают вашему статусу или нет, в настоящее время научный консенсус состоит в том, что синдром среднего ребенка — это скорее популярная психология, чем что-либо еще.

Родом из Калифорнии, Яэль сочетает свой опыт в области английского языка и психологии в своей роли писателя контента для Evolve Treatment Centers.

.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *