У детей под платьем: Платье с оборкой и шорты для детей

Содержание

«Мы хотим чувствовать жизнь, как и все». Диана Гурцкая о проблемах людей с инвалидностью

Маленькая девочка в атласном платье и в темных очках громко ревет за кулисами, требует что-то. Кажется, не успела сфотографироваться и поговорить со своим любимым певцом Денисом Майдановым. К ней подбегают одновременно мама, администраторы и режиссер. Уговаривают и объясняют, что после репетиции он обязательно к ней подойдет. В этот момент со сцены выходит со своими помощниками певица Диана Гурцкая. На ней длинное вечернее платье из серебристых пайеток, надет микрофон. Она останавливается и спрашивает: «Кто это тут плачет? Что случилось?» К ней подводят девочку, объясняют ситуацию, Диана наклоняется к девочке, успокаивает, гладит по голове, берет за руку, и они вместе уходят к гримеркам. 

До начала Международного благотворительного фестиваля «Белая трость» на сцене театра «Русская песня» остается два часа, но в коридорах за сценой уже толпятся детские коллективы.

Здесь собрались вместе здоровые и незрячие дети. Танцевальные, акробатические коллективы репетируют сложные элементы, повторяют движения, дети в темных очках одеты в роскошные пышные платья и костюмы, стоят рядом с сопровождающими, распеваются или просто слушают музыку, которая доносится со сцены. К сцене пробираются фотографы и операторы с камерами. 

«Приехала Варвара! — говорит мама своей незрячей дочери. — Пошла в гримерку!»

Мероприятие традиционно собирает талантливых незрячих и слабовидящих детей и звезд российской эстрады. За кулисами тесно, шумно, но атмосфера праздничная, похожая на новогоднюю. Такая бывает только на съемках. Мы договорились с Дианой, которая 12 лет назад придумала и организовала фестиваль, об интервью и ждали, когда закончится репетиция. У нас есть полчаса, чтобы поговорить о значении фестиваля в жизни ее подопечных, о роли семьи и школы в успешности ребенка с инвалидностью и о проблемах принятия особых людей в обществе.

— Сейчас видела вашу репетицию с детьми, вы кажетесь очень вовлеченной в то, что с ними происходит, как будто вы их давно знаете.  

— По-другому и не может быть. Я искренне считаю, что все они — мои дети. Во время подготовки к фестивалю мы проводим очень много времени вместе. И у них сейчас происходит, может быть, самое яркое событие за всю их жизнь. Очень хочется, чтобы оно помогло им в будущем в первую очередь поверить в себя. И если они после фестиваля решат связать себя с музыкой серьезно, я буду счастлива, потому что это очень талантливые дети. 

— Вы лично ездите по регионам и отбираете детей для фестиваля. Сложно ли отказывать детям, которые к вам приходят? 

— Очень трудно. Наверное, это самое сложное для меня. Конечно, мы не можем брать всех, но вот часто бывает так, что мы с моей командой отбираем одного ребенка на фестиваль, а еще пятерых запоминаем и возвращаемся к ним на следующий год, поддерживаем связь, все равно зовем их выступить.

— Участники фестиваля повторяются? 

— Нет, но мы привозим участников предыдущих фестивалей как приглашенных звездочек, мы поддерживаем с ними отношения. Каждый год это дети из разных уголков России и стран СНГ, в этом году из-за пандемии у нас только российские дети: из Москвы, Петербурга, Тюмени, Новосибирска, Екатеринбурга, Краснодара, из других городов и городков. Всего мы подготовили 26 номеров, это большой красивый концерт.

— Как возникла идея создать фестиваль для незрячих и слабовидящих детей? И как получилось реализовать эту идею? 

— Я ездила в туры, встречалась с музыкальными детьми, и они все говорили о своей мечте, что хотят выступать так же, как и я, хотят петь, играть на музыкальных инструментах. И я думала, как было бы здорово, если бы эти дети рассказали бы о себе всей стране через свою музыку, творчество. Если бы я могла им помочь! Но, конечно, без поддержки близких людей ничего бы не получилось. Я-то могла помечтать, а семья моя сказала: «А давайте организовывать!» И вот это «давайте» было решающим.

Уже позже поддержали идею и помогли — и продолжают помогать — регионы, город Москва, одна бы я не могла ничего сделать. И спасибо детям и родителям, потому что они очень стараются. Когда вижу, как у них все здорово получается, это вдохновляет и мотивирует. 

Фестиваль — это коллективный труд. Ничего бы не получилось без моих друзей и коллег, которые много лет выступают бесплатно на фестивале: Лариса Долина, Надежда Бабкина, Дима Билан, Сергей Лазарев, Марк Тишман, Сергей Безруков, группа «А’Студио», Анита Цой, Зара, Александр Олешко — они никогда не говорят нет. А для наших детей так важно выступить вместе с такими звездами! Я очень благодарна нашей большой команде и Центру социокультурной реабилитации в Москве, который очень много делает и помогает.

Марк Тишман и Диана Гурцкая

© Александр Щербак/ТАСС

 

Ваша семья не только морально поддерживает, но и помогает организовывать фестиваль? 

— Да, это так. Мой супруг очень меня поддерживает, старается воплощать мои идеи. А брат Роберт — мой директор, в принципе, я состоялась именно благодаря его поддержке и пониманию. Он ради меня оставил свою профессию финансиста. И когда столько людей задействованы, когда такая колоссальная энергетическая составляющая есть, я не могу, не имею права не делать. Я должна жить, творить, радовать и радоваться вместе с ними.

  Как ваши родители отнеслись к вашему выбору профессии? Они тоже поддерживали? 

— Ну, у папы были другие планы. Он хотел, чтобы я поступила на филологический факультет, потому что у меня очень хорошо шли литература, грузинский язык. И, минуя меня, папа договорился с педагогом, который должен был подготовить меня к поступлению в институт. Конечно, мама мне все это нашептала, потому что она знала о моей мечте. И я папу вызвала на серьезный разговор. Хотя в нашей семье так не было принято, слово папы — закон. Он никогда не повышал голос на нас, но мы знали, что если он сказал, значит, это правильно. Я набралась смелости и сказала: «Если ты хочешь, чтобы я поступила на филфак, я поступлю, но это будет для тебя.

А если хочешь, чтобы я жила, я должна идти в мир музыки». Слова папа не сказал! Согласился. Хотя окружающие, соседи не понимали, зачем мне это — музыка, образование. Когда я начинала петь, моему брату говорили: «Куда ты ее, зачем? Что она может? Купи ей пальто, платье, отправь домой!» И это говорили, не стесняясь меня. 

 Это обижало, ранило вас или, наоборот, вызывало желание доказать, что вы можете добиться успеха? 

 — Я не обижалась, не воспринимала эти слова как проявление злости людей. Ну вот они думали так. Наверное, сильны были стереотипы, что слепая девочка ничего не может в жизни. Просто никто не верил, что у нас получится. А я выступила с грузинской певицей Ирмой Сохадзе на сцене филармонии в Тбилиси. Спели — и все закончилось, а я-то заболела этой болезнью, я захотела на сцену. Слов «не могу» для меня не существовало! Знаете, я люблю вот эти слова: «Если долго мучиться, что-нибудь получится».  

 Вам пришлось учиться вдали от дома? 

— Я была домашним ребенком, очень привязанным к семье. Но единственная школа-интернат для незрячих детей была в Тбилиси, в 500 км от нашего дома. И меня туда отвозили на поезде. Первое время думала: «Какое счастье! Школа, друзья, поезда, приключения!» А потом наступила тоска, так хотелось к маме! Но папа сказал: «Доченька, ты сейчас не хочешь, а потом будешь благодарить!» И я так благодарна ему, что он не послушал тогда мои рыдания, потому что с учебой все начинается. Таких школ не было больше поблизости, а учиться надо было. Не скажу, что было легко. Но этот опыт теперь как мой талисман. 

 А если бы во дворе у вас была инклюзивная школа, если бы родители могли утром привести за ручку и вечером забрать, вам было бы легче? 

— Никто не знает, что было бы лучше. Сейчас сложно судить. Могу только сказать, что трудности закаляют. 

 После школы поехали учиться еще дальше, в Москву? 

— Да, поступила в Гнесинку. Сложно было еще и технически — не было таких средств коммуникации, как сейчас, у меня не было компьютера.  Сама, вручную писала рефераты, у меня был какой-то диктофон допотопный. Помню, я клала диктофон на стол преподавателя, чтобы потом как-то перевести это, написать грифелем на Брайле (рельефно-точечный тактильный шрифт для письма и чтения незрячими людьми — прим. ТАСС). Сейчас у детей есть и книги на Брайле, и ноты, и планшеты. И в музеи мы ходим с подопечными детьми в Москве, нам дают экспонаты ручками потрогать, посмотреть. В моем детстве о таком даже помыслить нельзя было.  

© Александр Щербак/ТАСС

 А какие проблемы незрячих детей и их родителей кажутся вам самыми острыми? 

— Главное, чего бы хотелось, — чтобы менялось отношение к людям с инвалидностью. Вот если это случится, все будет хорошо. Что бы ни делалось для нас — доступная среда, сервисы, программы образовательные, — если на нас будут смотреть косо, когда мы приходим на детскую площадку или в аквапарк, когда мы хотим так же, как и остальные, почувствовать эту жизнь — и на аттракционах, и в театре, и в магазине, появляются люди, которые ведут себя не совсем корректно и правильно, — это самое болезненное. Мы хотим чувствовать жизнь, как и все, и имеем на это право, но не все это понимают. Недавно был случай в городе Волжский, когда ребенка с аутизмом не пустили в аквапарк, или в Петербурге детей с инвалидностью прогнала бабушка гуляющей девочки, потому что якобы эти дети могут своим поведением напугать ее здоровую внучку, нанести моральную травму. Почему кто-то решает, что некоторым детям можно ходить или играть в конкретном месте, а некоторым — нет? И это ужасно. Хочется сказать — разве они делают вам что-то плохое? Ну поиграйте с этими детьми, проявите милосердие, покажите, что вы добрые люди. Ну пусть с этими детьми познакомится ваш ребенок, он же только приобретет от этого, научите его милосердию. 

Мы проводили в московских школах «уроки доброты», учили обычных детей общаться с детьми с инвалидностью, правильно предлагать и оказывать помощь, корректно общаться с ними, не пугаться. Мы проводим эти мероприятия как раз для того, чтобы как-то изменить отношение в обществе к людям с инвалидностью.  

 А кто в первую очередь ответственен за то, чтобы это отношение менялось? Как сделать, чтобы детей с инвалидностью не требовали отсадить в отдельный класс, спрятать подальше? 

— Мне кажется, очень важна роль педагога и школы. Инклюзивная школа должна быть такой по своей сути, по-настоящему, а не на бумаге. Важно, чтобы идеи инклюзии разделяли, поддерживали руководители учебных заведений. Школьный руководитель должен готовить не только учителей, но и родителей обычных здоровых детей, потому что именно они часто не понимают, зачем их сыновьям и дочерям учиться вместе с инвалидами. Важно объяснять, что это такие же дети, они дышат тем же воздухом, что и остальные, и они имеют те же права, в том числе и на образование. Когда в школе будет принятие и понимание таких учеников, будут заметные изменения. Тут совместная сплоченная работа должна быть. При этом коррекционные школы должны тоже быть, чтобы родители с ребенком могли выбирать то, что им больше подходит.  

 Вы часто говорите, что в семье вам не давали чувствовать себя «особенной», что отношение к инвалидности было спокойным. Почему считаете такую позицию правильной? 

— Я не буду говорить, что в моей жизни нет и не было трудностей из-за ситуации со здоровьем. Но в моей семье никогда не стоял вопрос, что со мной надо как-то особо обращаться. Все как-то само собой шло, я фактически воспитывала своих племянников, и никогда не было у них разговоров о том, что тетя не такая, что с ней из-за ее слепоты надо как-то особенно общаться. При этом мой ребенок, почему-то сам, в два годика, принес мне тапочки, хотя никто ему этого не говорил, не просил. Наверное, он видел поведение взрослых и вполне естественно, что просто считал его. Однажды мы поехали на море, маленький сын увидел, что все идут купаться сами, а я с сопровождающим. Спросил: «А почему у тебя так?» Я посадила его, объяснила, что ситуации разные, у кого-то сердечко болит, у кого-то глаза. Это жизнь. Ничего страшного, я такая же мама, как другие. Все! Мы закрыли тему и больше никогда ее не поднимали. Я полноценно воспитываю, журю, вожу на занятия, участвую в его воспитании. Я работаю. Хочется, чтобы нас видели в первую очередь как профессионалов — музыкантов, педагогов, а не инвалидов. 

Считаю, что большая ошибка родителей детей с инвалидностью постоянно ограждать их от жизни. Да, конечно, сейчас, когда у меня самой сын, я понимаю, как сильно переживала моя мама, я теперь понимаю каждый ее вздох. Эти ее страдания сделали свое дело, и потому ее сегодня нет рядом с нами. Хотя мама никогда не давала мне знать о своих переживаниях.

 Фестиваль «Белая трость» — это тоже способ научить детей самостоятельности, ведь мамы на сцене нет, им приходится справляться с переживаниями и волнением самостоятельно? 

— Конечно, хотя мы привозим детей на фестиваль с мамами, они поддерживают за кулисами или из зрительного зала. Но знаете, фестиваль — это большой праздник и для родителей. А мне так важно, чтобы родители были счастливы! И как здорово видеть, что они вовлекаются в процесс подготовки, когда мы вместе обсуждаем песню, номер, подбираем костюмы. Представляете, что чувстсвует мама, когда видит своего нарядного ребенка на сцене рядом со звездами? А когда родитель счастлив, то у него есть силы помочь ребенку, он начинает сам верить, что мечты ребенка осуществятся. 

Диана Гурцкая с участниками фестиваля

© Александр Щербак/ТАСС

 Вы создаете впечатление тонкого, деликатного человека. А какой вы руководитель, приходится быть строгой? 

— Нет, мне кажется, я не жесткий человек. Конечно, я могу и сказать жестко, но честно — я не люблю себя такой. Мне не нравится ругать, не люблю это. Когда пытаюсь говорит жестко со своими балетными ребятами или кем-то из команды, они улыбаются и говорят: «Ой, как тебе это не идет!» Да и кто сказал, что я знаю, как правильно, я тоже у них учусь. И у детей учусь. Они такие хрупкие, надо их лелеять, думаю иногда — как бы не сказать что-то, не задеть их. 

 Незрячие дети более ранимые? 

— Да все дети ранимые. У меня сын-подросток, но он иногда такой ранимый, я вам скажу! И я сама такая. Меня вот такусенькая мелочь может порадовать, и я весь день буду ходить счастливая. А может мелочь ранить.

 Вы в разговоре часто говорите о благодарности — семье, коллегам, Богу. Вы ощущали когда-нибудь протест, задавались вопросами: «Почему я? Почему со мной?» 

— Нет, никогда. Вы знаете книгу «Поллианна» Элинор Портер? Там есть слова: «Слава богу, я, а не кто-то другой». Что значит «почему я»? Все, что мне предназначено судьбой, это нормально. И если мне это испытание выпало, слава богу, значит, я кого-то оградила. Не сочтите за высокопарность. Скажу честно, я мечтаю изменить то, что есть, только когда хвалят моего ребенка. Так хочется сказать: «Боже, дай посмотреть на него на пять минут, и все, и больше не надо». И пусть все останется так, больше ничего не хочу. Я очень счастлива!

Нина Пушкова: Новая угроза женскому миру

В Санкт-Петербурге завершил свою работу Евразийский женский форум, собравший на своих полях более полутора тысяч участниц из 74 стран мира.

О том, какова глобальная миссия женщин в быстроменяющейся новой реальности и каково их место в решении острых проблем современности, рассказала одна из участниц форума, актриса, сценарист, писатель Нина Пушкова.

Нина Васильевна, все спикеры на форуме были едины — в условиях вызовов нового времени роль женщины постоянно возрастает. Удалось ли участницам форума выделить основные проблемы женской повестки?

Нина Пушкова: Прежде всего, я хотела бы сказать о большом успехе этого уникального форума: в условиях ковида и мощной кампании против России на Западе на него приехали делегации из более чем ста стран мира. Прибывшие в Москву женщины-лидеры презрели все это и своим присутствием вновь подтвердили, что Россия является одним из центров современного мира. На форуме выступил президент России. Очень важно также, что с нашей стороны форум возглавляет авторитетная женщина-политик, председатель верхней палаты парламента Валентина Матвиенко. Я общалась со многими участницами форума — от Мексики до Пакистана, все они с воодушевлением говорят о том вдохновении, которым зарядились в этом прекраснейшем городе, делятся своими новыми планами и идеями, которые собираются развивать.

Говоря о так называемой женской повестке, хочу провести такую мысль: да, у женщин есть свои вызовы и свои задачи. Но, разумеется, женский мир неотделим от мужского. Как сказал Освальд Шпенглер, мужчины делают историю, а женщины — это сама история.

Но если еще несколько лет назад женщины конкурировали только с мужчинами или друг с другом, то теперь появилась новая проблема. Женщин начал теснить мужской мир, переодетый в женское платье. На Западе все чаще забывают о защите прав женщин в пользу защиты прав людей, сменивших пол.

Последняя Олимпиада это ярко показала. Если раньше женщины сталкивались с реальностью агрессивного мужского мира, то сейчас эта реальность стала перверсивной, деформированной. Те, кто не имел шансов на победу в своем мужском мире, пытаются добиться успеха любой ценой. И этот новый вызов, безусловно, нуждается в серьезном осмыслении.

Вы были участницей тематической сессии «Мир активного долголетия: трансформация», где высказали любопытную мысль: в развитии темы активного долголетия должно быть заинтересовано, прежде всего, молодое поколение.

Нина Пушкова: Это правда, хотя на первый взгляд взаимосвязь не выглядит очевидной. У нас выросло благосостояние, благодаря достижениям медицины и фармакологии удлинилась жизнь, индустрия красоты позволяет выглядеть молодо даже в преклонные годы. Возраст, в котором женщин раньше считали рабочим балластом, теперь называют самым продуктивным. Но все эти цивилизационные достижения обнуляются, если у женщины потухший взгляд, нет планов и надежд, ведь молодость — это, прежде всего, движение к цели. Именно поэтому так важно заразить этой идеей молодое поколение, которое будет видеть в активном долголетии не просто цель жизни, но и определенную философию.

Но здесь важно, чтобы идея активного долголетия перестала быть только личным выбором, чтобы потребность в активных пожилых людях, которых сейчас, к сожалению, стараются поскорее списать со счетов, стала государственной задачей и запросом общества.

А в том, что после 60-ти можно начать новую карьеру, получить новые навыки и компетенции, убеждает меня собственный опыт. Два последних детектива, которые я написала уже после 60-ти лет, сегодня переведены на несколько языков, продаются во многих европейских странах.

Одна из проблем женской повестки — это усугубившаяся конкуренция с мужским миром…

Нина Пушкова: Женщины — существа эмоциональные, обремененные множеством семейных забот и хлопот, стремящиеся реализовать себя в супружестве и материнстве. Но вместе с тем многие — самые сильные и организованные — все тверже заявляют миру: мы хотим сидеть за столом, где принимаются решения. Причем, решения не частного порядка, а влияющие на развитие государства.

Женщины — самые сильные и организованные — все тверже заявляют миру: мы хотим сидеть за столом, где принимаются решения

И влияние женщин пусть медленно, но растет. Появились женщины-министры, главы крупных корпораций, сугубо женские сообщества получают государственную поддержку, приобретают влиятельный статус.

Но женщинам свойственно недооценивать себя. Там, где мужчина безосновательно заявит о себе: «Я чемпион!», женщина оценивает себя по самой высокой планке, придирчиво ища минусы и принижая свои достоинства. И форум как раз дает не просто возможность философского осмысления тех или иных проблем женской повестки, но и предоставляет отличный повод обменяться практическим опытом, услышать истории успеха, напитаться идеями и, если хотите, вдохновением.

На форум приехало множество гостей из-за рубежа. Насколько созвучными вам показались проблемы женщин в других странах? Насколько их волнует проблема разрушения традиционной модели семьи?

Нина Пушкова: Напомню, что первый послевоенный Международный женский конгресс прошел в ноябре 1945 года в Париже. Антифашистский форум объединил тогда женщин всего мира для защиты свободы своих народов, будущего своих детей и безопасности семейного очага. Тогда Комитеты женщин во многих странах были оформлены институционально.

Но, возникнув в одно время, женские объединения в разных странах пошли разными путями. Если наши комитеты женщин во главу угла ставили защиту базовых гуманитарных и нравственных ценностей, то западные все больше уходили в тотальный феминизм и его крайние формы, например, движение чайлдфри. Подумайте только: женщины добровольно отказываются от своей женской сущности! И это пытаются выдать за прогресс.

Но, хотя нам пытаются внушить, что идеи трансгуманизма захватывают мир, я отказываюсь верить в это: многие страны и нации будут отстаивать и сохранять свои традиции.

К сожалению, человечеству свойственно наступать на одни и те же грабли, проходя через разные этапы своего развития. Какие-то государства расплачиваются за совершенные ошибки веками. Иногда расплачиваются своим будущим — детьми.

Но любое обновление возникает только тогда, когда процесс дойдет до последнего предела, за которым наступает катарсис. Может, и мы всей планетой сейчас идем к катарсису?

Паоло Коэльо как-то сказал: «Все всегда заканчивается хорошо. Если все закончилось плохо, значит это еще не конец!».

Привет хейтерам: Лиззо провоцирует публику «голым» платьем на вечеринке в Лос-Анджелесе

Лиззо

11 октября рэп-исполнительнице Карди Би исполнилось 29 лет. Вчера это событие она решила отметить масштабной вечеринкой в Лос-Анджелесе, темой которой стал дэнсхолл — уличный ямайский танец, который исполняют под смесь регги, рэпа, R&B и некоторых других музыкальных стилей.

Но еще до того, как кто-то стал королевой танцпола, настоящей звездой вечеринки была Лиззо, затмившая всех одним своим появлением. Певица явно на совесть подготовилась к празднику и выбрала весьма эффектный наряд — прозрачное платье-сетку со стразами. Тем самым Лиззо в очередной раз открыто продемонстрировала свою приверженность движению за бодипозитив.

Лиззо

В инстаграме певица тоже регулярно публикует фото в весьма откровенных нарядах и бикини, своим примером доказывая, что короткие топы, латексные комбинезоны, облегающие платья и мини-шорты предназначены не только для обладательниц «нулевого» размера.

За свою активную позицию Лиззо тем не менее часто подвергается критике в сети. В этом году хейтеры так достали певицу, что она даже записала видео, в котором рассказала, как переживает фэтшейминг, и, говоря об этом, даже не смогла сдержать слез от обиды.

Меня оскорбляют за полноту и цвет кожи — и это по-настоящему обидно. Окей, если вам не нравится моя музыка, но многим людям я не нравлюсь просто из-за того, как я выгляжу,

— сказала тогда Лиззо.

Но нападки недоброжелателей явно не сломили знаменитость. Выплакав обиду, Лиззо снова готова носить то, что ей хочется, и оставаться верной своим бодипозитивным идеалам.

На кого подписаться в инстаграме: красивые фешен- и бьюти-аккаунты

Экранное время, проведенное в инстаграме, у редакторов «Красоты» зашкаливает. Сейчас эта соцсеть заменяет все: работает как магазин, показывает новинки, агрегирует сплетни и генерирует новые тренды. Что‑то становится темой для наших материалов, а что‑то пока остается в сохраненках. Именно этим мы делимся с читателями каждую неделю.

Лизавета Шатурова

Вместо психотерапии слушает песни Doja Cat

Шутку про рекламу обезболивающих таблеток уже озвучили, поэтому просто оставляю вас любоваться на платье-тепловизор

Подсказка несложного, но эффектного образа на Хеллоуин. На вторую сторону лица можно нанести маску-пленку

Зачем вам ребрендинг Swarovski, если есть этот бренд детской бижутерии?

Анна Махорина

Тоже запускает бренд косметики

Жду лето, чтобы наконец купить себе топик-волнушку от одного из самых классных российских трикотажных брендов

Жду лето, чтобы расстраиваться, что у меня нет классных аксессуаров из коллекции Sunnei SS22

Очередной японский бренд, который делает красивое все

Ин Франк

«Rough like Timberland wear»

Очень интересно следить за сотрудничеством Ронни Файга и Clarks Originals. Так выглядит вторая мини-коллекция сторон. Помимо кроссовок в ней появились ботинки челси

Эффектный кастом недавно вернувшихся кроссовок adidas Originals Forum

Прекрасная пара обуви для московского метро

Reductress »Какой рваный ребенок прячется под вашим макси-платьем?

Тенденция платья макси никуда не денется, как и этот маленький уличный мальчишка, который со страхом хватается за ногу, когда вы идете. Грязные дети прячутся под вашей одеждой — это неизбежная опасность носить длинные развевающиеся платья, в которые они любят закопаться, но какой изодранный маленький негодяй использует ваше макси-платье как укрытие от сурового взрослого мира?

Если вы дикий и спонтанный:

Маленькая Гильда из Западных Утесов

Spirited Gilda обладает ловкими физическими способностями, которые идеально подходят для вашего авантюрного образа жизни в дороге.Вы узнаете ее по ее яркому лоскутному платью в стиле пэчворк — коллажу из тканей из далеких стран, сшитых вместе с паутинным шелком. Большую часть времени она будет радостно раскачиваться у вас на коленях, ее оловянный смех едва слышен из-за звука пикника в вашей компании. Время от времени подсовывайте ей острый перец — это ее любимое лакомство!

Если вы приветливы и радушны по материнской линии:

Мускатный орех, Детский пряник

Вы тот человек, с которым все хотят быть рядом, и именно это в первую очередь привлекло вас к Мускатному ореху! У этого малыша-заморка покрыты веснушками и лукавая ухмылка, но его злобное кудахтанье не обманывает его; он мягкий и липкий по своей сути, как и ты! Пусть он подшутит над семейной собакой — это сведет их обоих с ума от восторга!

Если вы бессердечный деспот:

Злоба — угроза

Если вы оставили тех, кого когда-то любили, в пользу богатства и статуса, вы обязательно найдете под своим макси-платьем изможденную, исхудавшую Злость. Его ущемленное лицо и грязные рваные тряпки — физическое воплощение вашей бездушной развращенности, поэтому обязательно относитесь к нему с состраданием и пониманием. Он пригодится вам для будущих заговоров по саморазвитию.

Если вы тихий и чувствительный:

Капля росы

В то время как другие могут принять вашу застенчивость за сдержанность, сладкая Росинка сразу же узнала вашу истинную доброту. Этот еж, как известно, помогает бабочкам засыпать и шепчет заклинания бурундукам.Остановитесь и послушайте секунду, и вы можете просто поймать ее мягкое, но устойчивое сопрано, выплывающее из-под вашей юбки.

Если ваша личность постоянно меняется, как приливы:

Тад и Стью, своенравные близнецы

Хотя Тад и Стю идентичны, они разные, как день и ночь, что идеально подходит для вашего переменчивого настроения. Рагу любит спорт; Тад любит книги. Тушеное мясо любит лето; Тад любит падать. Вы не являетесь чем-то одним, и это единственная причина, по которой эти двое смогли согласиться на то, что ваше платье станет их домом.Пока вы складываете белье, позвольте им прижаться к вашим ступням. Какой мирный день для всех!

Так что не пугайтесь прикосновения перьев к вашей ноге или слабого звука свирели у ваших ног; эти бродячие дети не причинят вам вреда. Они используют этот макси-тренд, чтобы хоть ненадолго помешать взрослой жизни. В конце концов, какой ребенок не любит спать в палатке в форме женщины?

Вьетнамки, парадная одежда и без пальто: одежда, препятствующая физической активности детей в детских учреждениях, выявленная в результате качественного исследования | Международный журнал поведенческого питания и физической активности

Демографическая выборка

Демографические характеристики 49 участников фокус-групп и 13 интервьюируемых отражали американскую рабочую силу по уходу за детьми в центральной части города [32] (Таблица 1). Все участники, кроме одного, были женщинами; большинство из них имели хотя бы какое-то высшее образование. Примерно половина участников назвали себя чернокожими / афроамериканцами. Уровень опыта работы в данной области варьировался от менее одного года до 37 лет. В то время как большинство участников в настоящее время работали с детьми дошкольного возраста, 26% сообщили, что в основном работали с младенцами и малышами в возрасте до 3 лет, а остальные в основном работали с детьми школьного возраста (8%), перемещаясь между разными возрастными группами (6%). ) или в настоящее время занимают руководящие должности (6%).Три участника фокус-группы и четыре интервьюируемых были директорами центров.

Таблица 1 Демографические данные a

Участники фокус-групп прибыли из 34 центров, которые были хорошо распределены географически по всему округу, включая 12 центров, расположенных за пределами города, и 13 центров, расположенных в районах переписи населения США с низким доходом (средний доход составляет менее 50% от среднего дохода статистической области города Цинциннати (CMSA)). Типы центров по уходу за детьми также были разнообразными: пять Монтессори, шесть Head Start, два церковных, два YMCA, четыре рабочих или университетских и три корпоративных / коммерческих центра.Четыре участника интервью, которые не смогли участвовать в фокус-группах, прибыли из трех дополнительных центров.

Темы, связанные с неподходящей одеждой

На вопрос о том, какие препятствия существуют в детских учреждениях для предотвращения физической активности детей, практически все участники назвали препятствия, связанные с детской одеждой (Таблица 2). Были упомянуты и другие препятствия, которые будут представлены в отдельном документе. Несоответствующая одежда и конфликт из-за этой одежды были определены как основные темы по двум причинам.Во-первых, дискуссии о неподходящей одежде и конфликтах, связанных с одеждой, возникли спонтанно из общих вопросов о препятствиях (например, «Что мешает детям вести активный образ жизни?») И неспецифических исследованиях (например, «Расскажите мне об этом подробнее»). Во-вторых, эти дискуссии по поводу одежды упоминались практически всеми участниками. Эти основные темы будут представлены в четырех разделах: 1) список категорий неподходящих предметов одежды, 2) предлагаемые причины неподходящей одежды, 3) конфликт между учителем и родителями, связанный с одеждой, и, наконец, 4) возможные решения конфликтов и препятствия, связанные с одеждой. .Неподходящие предметы одежды представлены в порядке от наиболее частого до наименее часто упоминаемого во время фокус-групп: связанные с погодой, шлепанцы и другая обувь, парадная одежда, украшения и неподходящая одежда.

Таблица 2 Защитные барьеры для одежды и возможные решения

Категории неподходящей одежды

Связанные с погодой

Одежда, неподходящая для погоды, составляла наиболее часто встречающуюся проблему с одеждой. Зимой учителя сообщали, что дети часто приходили без пальто, головных уборов, перчаток и / или обуви.

№1 «Если бы у них не было шапки и перчаток, то это помешало бы им выйти на улицу».

№2 «Бывают времена, когда холодно, и они могут приходить в сандалиях, или все остальные дети носят шляпы, перчатки и большие пальто, а они — ветровки».

Зимой неподходящая одежда для одного ребенка может создать проблемы для всего класса. Участники отметили, что они могут оставить ребенка внутри с другим учителем или директором, а остальную часть класса вывести на улицу, но только при наличии соответствующего персонала.В противном случае только несколько детей, одетых неправильно, могут помешать всему классу выйти на улицу.

¶3 «Поскольку мне некому присматривать за детьми, которые не одеты должным образом, я не могу вывести класс и оставить одного ребенка» [который одет неправильно]

4 «Если у вас есть что не может погаснуть, значит, никто не может погаснуть «.

Но умеренные температуры также представляли проблемы в некоторых центрах, поскольку участники заявили, что во многих центрах действуют правила, согласно которым ребенок должен носить каждый слой одежды, который отправил с ним родитель. Другие заявили, что они будут интерпретировать то, что родитель приносит пальто, как неявный приказ своему ребенку надеть пальто. Таким образом, дети могут быть переодеты из-за температуры, что может помешать их способности участвовать в физических нагрузках.

№5 «У меня есть один ребенок … Он всю зиму приходил в школу в майке, термо-рубашке и спортивной рубашке, в застегнутом пальто и, возможно, в каком-нибудь свитере. Знаете, я думаю, она его переодела. И он входил [он говорит]: «Я-я сниму рубашку?» Я не могу позволить тебе снять рубашку.«Я такой горячий». Я говорю, что понимаю. «

№6″ У нас есть родители, на улице 65 градусов тепла, и у них есть шапки и рукавицы. И мы такие: «Почему?» Они все еще в зимних пальто. И мы такие. «Ненавижу надевать это на тебя».

№7 «Ты должен». Я всегда говорю: «То, что прислала тебе твоя мама, ты и будешь носить». Я сижу там и потею вместе с ними ».

Вьетнамки и неподходящая обувь

Следующим наиболее часто упоминаемым предметом одежды была неподходящая обувь, в том числе шлепанцы, сандалии и обувь на скользкой подошве. Учителя объяснили, что эта обувь не обеспечивает адекватной поддержки для бега и скалолазания. Кроме того, учителя обнаружили, что шлепанцы легко снимаются при быстром беге или быстрой ходьбе.

¶8 «Нам нравится, когда они носят кеды из-за уровня активности, понимаете, игр и тому подобного. Даже летом мы просим их:« Не носите сандалии, шлепанцы и прочее, потому что они соскальзывают с них ». ноги, и они просто не очень безопасны ».

9¶ «Когда они бегут, шлепанцы либо отрываются, либо ступня перескакивает через верх и царапает землю.»

¶10″ Полевые экскурсии, понимаете … Они какое-то время молчат, а вы оглядываетесь назад, и они плачут (мы спрашиваем) «Почему ты плачешь?» [Ребенок говорит] «Моя обувь уже давно там».

Участники также объяснили, что шлепанцы не обеспечивают адекватной защиты от обычных поверхностей детских площадок, таких как мульча и гравий.

¶11 «Они носят их в качается и каждые 2 секунды снимаешь обувь … Больно. Это действительно вредно для детей, потому что они не могут играть так, как должны. «

¶12» [Родители] приносят их в шлепанцах, и у нас тоже есть мульчирующая площадка, и они — дети постоянно: «У меня мульча в ботинках». Так что они всегда снимают обувь и вываливают мульчу. Через пять минут они снова на их месте ».

Несмотря на общепризнанные проблемы, которые шлепки представляют для физической активности детей, только несколько учителей сообщили о правилах центра, ограничивающих использование шлепанцев, и обычно эти правила применяются только в течение нескольких дней. с экскурсиями.Многие хотели, чтобы их центры всегда запрещали шлепанцы.

Нарядная одежда

Другой тип одежды, который участники рассматривали как препятствие для физической активности детей, был «красивой» или специальной одеждой, в которой родитель велел ребенку или учителю не пачкаться.

№13 «У меня были проблемы с родителями, которые говорили детям:« Не пачкайся! » из-за того, что на них надето. Так что это, наверное, моя любимая мозоль … Они выходят на улицу. Они собираются играть.Они будут на полу. Это будет, знаете ли, детей ».

№14« Одна из родителей … она впервые отправила своего ребенка в обуви, а от самоката у нее было две дырочки в ее новеньких туфлях. Я пытался объяснить ей, что мы не можем за них платить. Что вы хотите, чтобы мы ей сказали: «Ты не можешь сесть на велосипед?» Она сказала: «Да, пусть плачет».

¶15 «Иногда у нас есть дети, которые, выходя на улицу, садятся на скамейку, и когда вы спрашиваете их, почему они сидят там, они говорят:« Моя мама. сказал, что я не могу испачкаться.«’

Ювелирные изделия

Несколько участников охарактеризовали ювелирные изделия как потенциальный барьер для физической активности детей, поскольку они могут попасть в оборудование или в случае потери могут стать причиной удушья для детей младшего возраста. Многие участники сообщили, что имеют правила, прямо запрещающие их ношение. ювелирных изделий, однако несколько обнаруженных детей все равно приходили с запрещенными предметами. Ребенок, приходивший в школу в украшениях, и неявная просьба родителей к учителям следить за этими украшениями, были серьезным источником конфликта между родителями и воспитателями.

№16 «У меня даже есть дети, которые приходят с цепочками, ожерельями, браслетами. Мне это не нравится. Маленькие кольца из резинки. Потому что с малышами в центре, если вы уроните это кольцо в мышечную комнату, а затем За нами приходят малыши и кладут это в рот … Ему незачем носить золотые часы. Это не место для них «.

¶17 «Браслеты, они добрали браслеты до сих пор, цепляясь за волосы … Один маленький ребенок носил эту длинную золотую цепочку, а другие дети душили его за шею — шик, bling — Я подумал: «Папа, не мог бы ты, я знаю, тебе нравится, чтобы твой сын хорошо выглядел, но это на выходные, а не для школы».«Большинство из них довольно милы, но иногда они все же приходят с серьгами, браслетами и прочим».

¶18. [Мы говорим] «Пожалуйста, не отправляйте сюда своего ребенка с цепочкой за 300 долларов на шее, ему 3 года. 4, 5! ‘ Знаешь, я сказал, что не буду нести ответственность за их драгоценности. Большинство из них [родители] слушают и говорят: «Хорошо, мы не будем», но зачем вам отправлять ребенка в детский сад с цепочкой за 500 долларов ?! Я этого не понимаю! »

Неподходящая одежда

Наконец, участники отметили, что неподходящая одежда может ухудшить физическую активность.Например, длинные струящиеся юбки могли зацепиться за альпинистское снаряжение; свободные брюки и обувь могут помешать бегу ребенка. Чрезмерно облегающая одежда также может ограничивать активность ребенка.

№19 «Юбка и длинные платья, которые они носят, когда карабкаются, они делают шаг, и их ступня зацепляется. Это действительно опасно».

№20 «Мы действительно занимаемся одеждой и прочим. Вы начинаете видеть все больше и больше детей, которые любят носить большие штаны.Они не могут бегать и играть не только снаружи, но и внутри. Я думаю, это действительно мешает им что-то делать ».

¶21« У нас были дети, которые приходили в школу со слишком большими брюками, свисающими. Брюки у мальчиков свисают, слишком большие, ремней нет. Рубашки и прочее, похожее на рубашку старшего брата или что-то слишком большое, они слишком велики. Они слишком велики, чтобы маневрировать на скалолазе ».

№22« Очень узкие юбки и очень-очень короткие юбки. Эти бедные девчонки сидят и не хотят играть, знаете ли.

Причины неподходящей одежды

Учителя выделили несколько причин, по которым дети этой возрастной группы могут приходить в школу в неподходящей одежде. Объяснения включали: поспешный утренний распорядок, «автомобильная культура», предпочтения ребенка в одежде, практические трудности с поиском подходящей одежды. подходят быстро растущим дошкольникам, родителям-новичкам, обеспокоенным внешним видом своего ребенка, недостаточному доходу, чтобы позволить себе подходящую одежду, или сознательному выбору одежды родителями.

Учителя признали, что родители могут просто забыть взять с собой подходящую зимнюю одежду в спешке, чтобы выйти за дверь.

№23 «Иногда родители спешат по утрам и в холодную погоду не присылают ни варежки, ни шапки. Знаете, и это обескураживает».

¶24 Участник : «В моем центре родители забывают куртки».

Другой участник в ответе : «У нас это было. Они забывают перчатки».

¶25 «Учителя могут просто отправить домой заметки и просто попросить их не носить их [шлепанцы].Но детям приходит в голову, что это то, что они тоже хотят носить, и я уверен, что родители имеют дело со всем, с чем им нужно иметь дело по утрам, чтобы заставить их двигаться ».

Некоторые выдвинули гипотезу, что американец Этому может способствовать «автомобильная культура», при которой дети проводят большую часть своего дня в помещении или их перевозят с места на место в автомобиле.

¶26 они не одеты должным образом на улице.Они идут из своего отапливаемого дома в свой отапливаемый гараж на своей отапливаемой машине ( смех ) и их несут в школу, иногда они даже … это как, [родители говорят по прибытии] «О! Я не знал, что он даже не был в обуви !! »

¶27 «Иногда у них нет его [пальто], а иногда они в машине, поэтому не думают, что у вас должна быть куртка. Они просто заходят в здание и когда выбирают их вверх, они просто возвращаются в машине. Так вот как они поступят.«

¶28» Многие родители все равно считают, что на улице слишком холодно [чтобы выйти на улицу поиграть]. Они просто выходят из машины и входят в здание. Их не нужно слишком одевать, и тогда начинается спор ».

В некоторых случаях участники предполагали, что шлепанцы или неподходящий предмет одежды могут быть модными или любимыми детьми (например, , рубашка старшего брата), или предмет, который они могут надеть на себя.

¶29 «Может быть, это ребенок, который оделся в тот день, и они хотят носить свои модные туфли.«

¶30» У меня был один маленький мальчик, который носил туфли своего кузена, как мокасины, но они были на три размера больше, и его мама сказала: «Ну, ты же знаешь, он их любит, да да да …» Я сказал: «Ну, ты же знаешь, он не может в них ходить. И он не может выйти без обуви. Я просто говорю вам, он в комнате для мышц и падает ». Так что сделайте выбор. Либо скажите своему ребенку, что у него есть обувь для школы, и он не может ее носить, или что-то в этом роде ».

Несколько участников также отметили некоторые связанные с развитием или возрастом причины, по которым одежда дошкольников может быть слишком большой.Может быть трудно найти одежду, которая подошла бы по размеру очень худым детям дошкольного возраста, у которых «нет бедер». Они добавили, что ремни могут быть непрактичными для детей этого возраста, которые все еще осваивают навыки самостоятельного пользования туалетом.

¶31 «Я полностью слышу вас с ремнями — Но если ремня нет, и они бегут, а их штаны идут на юг! (Смех , согласие ). Это так расстраивает этих бедных маленьких девочек и мальчиков. у которых совсем нет бедер, просто у них просто падают штаны.В дошкольном возрасте вам нужно именно то, что вы сказали, вам нужен легкий доступ в ванную. Потому что, если они только что приучили к горшку, у них нет времени, но … если они одеты соответствующим образом для приучения к горшку, иногда это неуместно для внешнего вида ».

Что касается детей, которые приходят в школу в одежде одежду вместо игровой одежды, один учитель обнаружил, что это больше проблема для начинающих родителей, которые с большей вероятностью были озабочены сохранением новой одежды.

¶32 «Обычно это первый раз, когда встревоженные родители думают, что дети должны все время выглядеть определенным образом.»

Несколько участников добавили, что у родителей с низкими доходами может не быть достаточно одежды, чтобы оставить дополнительную одежду в центре. Эти родители могут быть не в состоянии позволить себе пальто — не говоря уже о зимних штанах или ботинках, которые можно использовать только несколько дней. года.

№33 «Мы просим их иметь дополнительную одежду, но есть много семей, которые просто изо всех сил пытаются надеть одежду на спину детей, у которых нет лишней одежды. Так что, если бы они вышли на улицу во время дождя, нам не на что было бы их переодеть до конца дня.»

№34″ Одеваем детей, поскольку мы из малообеспеченного [района], мы очень много работаем, чтобы найти каждому ребенку пальто, шляпу и перчатки. Если у них нет шляпы и перчаток, им будет мешать выйти на улицу. Но когда я был маленьким, у нас были зимние штаны, так что даже когда шел снег, можно было выйти на улицу. У детей, похоже, больше нет снежных штанов, поэтому, если на улице снег, они не могут идти, потому что независимо от температуры, потому что они промокнут.«

Хотя учителя признали несколько безупречных и прагматических причин, по которым дети могут приходить в центр в неподходящей одежде, некоторые подозревали, что мнимая забывчивость родителей может указывать на скрытую неспособность признать ценность физической активности и времени на свежем воздухе.

¶35» Родители, которые не считают физическую игру уместной, отправляют их в неподходящей обуви, шлепанцах и сандалиях на шпильке 4-летней давности ».

¶36« Родители на самом деле ничего не говорят, пока их ребенок не приходит домой.У него не было той лишней пары одежды по какой-то причине, а она вся в грязи. Я учитель, который любит залезть в грязь и поработать с некоторыми детьми. У меня были такие родители, которые вроде как говорили: «Ой, вы все грязные!» ( сказал с сарказмом и фальшивым энтузиазмом) . И это воняет, потому что это хороший опыт обучения. Можно так много говорить: живые существа, черви. Трудно, когда дети не могут запачкаться, потому что у них нет лишней пары одежды или родители не хотят заниматься стиркой.«

Некоторые участники были свидетелями, а другие подозревали, что родители намеренно взяли с собой пальто своего ребенка, чтобы не допустить игр на открытом воздухе.

¶37« У меня был случай с родителями, когда они приносили ребенка в пальто, а пальто берут с собой. когда они идут на работу! »

Модератор: Вы спрашиваете, зачем они это делают?

«[Родители говорят]» О, это было только что у меня в руке, и я забыл, что у меня это было «. [Я говорю] «Ну, а почему ты не вернул его, когда понял, что он все еще у тебя в руке?» … Они придумывают оправдания ».

№38« Наши родители возьмут с собой детское пальто, если не хотят, чтобы его ребенок выходил на улицу! У меня были двое родителей, которые взяли пальто своего ребенка, потому что не хотели, чтобы они выходили на улицу. У меня был для них сюрприз, потому что у меня есть лишние пальто! ( смех ) Итак, они будут на улице ».

Конфликт между учителем и родителями

В дискуссиях о неподходящей одежде и украшениях постоянно возникала тема напряженности между родителями и учителями.Неподходящие предметы одежды, казалось, действовали как громоотвод, вытаскивая искры конфликта между родителями и учителями.

№39 «Это типа, как ты не заметил? Здесь зима! Там снег, холодно! Как ты не заметил, что на нем не было пальто? Ой, он оставил его в машине или» ой , он оставил его в доме. Как? На тебе пальто. Почему он не может надеть пальто ?! Так что, знаете, некоторые родители вроде как … Я не знаю! »

¶40« У нас была проблема с драгоценностями.У нас есть маленькие девочки, и они приносят ожерелья. И я такой: «Мы собираемся заняться скалолазанием, так зачем тебе надевать [это на своего ребенка]? Мы собираемся сесть на байк, зачем тебе его посадить? Я буду работать в комнате для малышей большую часть времени, поэтому малышей много, и они просто хотят прикоснуться. Когда ее ожерелье разрывается, они говорят: «Ну, я столько заплатил», а я такой: «Ну, тогда тебе не следовало надевать ее, чтобы приехать сюда». Это все, что я могу сказать по этому поводу! У нас был случай, когда маленький мальчик снял сережку и уронил ее в обогреватель! ( смех ) Итак, мать злится на учителя, и она хочет сразиться с учителем, потому что думает, что учитель уронил серьгу.( смех ) Зачем ей уронить сюда серьгу ?! »

Участники время от времени подвергали сомнению решения родителей относительно гардероба и возмущались просьбами родителей взять на себя ответственность за переодевание ребенка в игровую одежду, чтобы красивую одежду можно было сохранить в целости и сохранности.

№41 «Две недели назад у нас родилась девочка в вельвете . На улице 93 градуса. Вельвет и майка! Что ты думаешь? А сандалии? Когда вы можете носить сандалии, значит, вам не нужен вельвет! ( смех ) Можно подумать.«

¶42» У меня был родитель — и это было безумие — но у меня был родитель, который приносил игровые туфли! Ведь когда мы выйдем на улицу — нам придется сменить обувь !! ( много смеха ). Знаешь, он пришел в хороших туфлях, а она принесла игровые туфли, чтобы хорошие туфли не испортились. Так это было похоже на «Правда?» С таким же успехом ты мог бы просто отправить его в шкуре для игры! ( соглашение ) Это просто странно, я думаю, это похоже на предпочтения родителей. Когда дело доходит до детей людей, сложно им сказать слишком много.Это похоже на «Это мой ребенок»! »

На первый взгляд необоснованные просьбы родителей побудили другую учительницу описать, почему она ценит правила государственного лицензирования по уходу за детьми:

¶43« В основном, это [руководство] позволяет нам позволить родители знают, что у нас есть пределы. Нижняя линия. Потому что они просят нас делать самые странные вещи. Да, это самая важная вещь для меня — дать им понять, что у нас есть ограничения на то, что нам разрешено делать, как и у вас на работе. Они смотрят на нас, как на нянек.Для них их много. Но я должен сказать им: «Нет, я педагог, ».

Дискуссии о детской одежде вызвали у участников одни из самых горячих настроений по поводу родителей. Следующие комментарии были вызваны обсуждением детей, прибывающих в шлепанцы, без пальто, и просьба родителей сохранить новую одежду.

¶44 «Это самая большая проблема, правда. Родители — самая большая проблема! Они хуже детей! »

¶45« Кто из родителей будет такими, можно сказать, потому что они подходят к двери.Они передают вам эту атмосферу. И ты такой: «Хорошо, это будет непросто!» Вы можете уловить их ».

Возможные решения проблем, связанных с одеждой, и налаживания взаимопонимания

В свете количества конфликтов, которые могут возникнуть из-за одежды между учителями и родителями, участники предложили несколько прагматических решений, которые предполагали минимальный контакт или отсутствие контакта с ним. родители (Таблица 2) Многие учителя держали в центре запасные пальто и / или перчатки, которые дети могли брать на время при необходимости.В центрах с комнатами для мускулов или комнатами для общей моторики (примерно половина участников фокус-групп сообщили, что они есть) учителя могли заниматься физическими упражнениями в помещении в те дни, когда дети были одеты не по погоде.

¶46 «Если идет снег, иногда я выношу ведро на улицу, набираю кучу снега и кладу снег на уровень грунтовых вод. Так же, как песок, они зарывают вещи в снег. снаружи.»

Тем не менее, большинство решений требовали той или иной формы взаимодействия с родителями, поскольку участники признали, что именно родители в конечном итоге несут ответственность за то, чтобы их ребенок был должным образом одет каждый день.Участники обсудили установку вывесок или отправку домой письменных напоминаний о том, чтобы правильно одеть детей — тактика, которая требует минимального взаимодействия с родителями по потенциально спорным вопросам. Тем не менее, если учителя не объясняли, зачем нужна соответствующая одежда, эти просьбы часто удовлетворялись с таким же минимальным успехом.

¶47 «Гм, во время холода мы выходили на улицу два раза в неделю. Вы отправляете записки домой.« Пожалуйста, оденьте своего ребенка как следует, им нужно бла, бла, бла », но этого не происходит.«

48« Вы отправляете домой записки, в которых говорится: «Пожалуйста, наденьте кеды», [но] это бесполезно ».

Одна участница описала свой успех с помощью более пассивно-агрессивного подхода:

¶49 «Я не могу выйти на улицу без ботинок. Снежно, промокнут. Однажды я отправляю их домой в мокрых, холодных кедах. На следующий день я получил ботинки! »

Другие рассказали об успехах в передаче своих идей через детей и в том, чтобы побудить родителей напрямую поговорить со своими детьми о том, как выйти на улицу и о необходимой одежде.

¶50 «Когда у меня есть группа, я говорю:« Не могли бы вы поделиться этим со своими родителями, когда вернетесь домой, потому что мы определенно выходим [на улицу]? » Тогда вы их возбудите, и они придут уже готовыми. «Видите, у меня есть перчатки и все такое».

¶51 Следующая цитата — это то, что участница сказала матери, которая просила учителя не выводить своего ребенка на улицу : «Подумайте о своем ребенке. Как он будет себя чувствовать, ведь все ее друзья на улице? а она внутри? [Родитель ответил] «Я не думаю, что она хочет выходить, потому что я не выношу ее на улицу.'[Учитель ответил]: «Послушайте, давайте поговорим с вашим ребенком».

Поскольку участники часто считали, что неподходящие предметы одежды возникают из-за недостаточной осведомленности родителей и их понимания важности игр на открытом воздухе, несколько участников обсудили важность обучения родителей как эффективное решение проблемы одежды.

№52 «Недостатком является то, что родители не понимают, что дети пачкаются. Родители расстроены, потому что они приходят домой в грязной новой одежде или в волосах с листьями.Но я считаю это возможностью для родительского образования. Я не собираюсь бросать это делать. Мы не собираемся отказываться от использования краски. Я отправляю домой листовки и рассказываю о том, чему они учатся. Я использую это как возможность для обучения родителей ».

¶53« Вы должны вернуться к родителям. На этой неделе наша тема — сообщество, поэтому мы собираемся прогуляться. На этой неделе нашей темой был снег. Это была наша научная деятельность. Вы должны уметь дать им язык, чтобы они знали, что вы понимаете, почему вы это сделали.Многие из них тоже это ценят ».

В дополнение к ознакомлению родителей с многочисленными преимуществами обучения, которые дает активная игра на свежем воздухе, участники также обнаружили, что если бы они могли общаться с родителями ребенка по поводу общей заботы о безопасности ребенка, они были бы более вероятно, что мне удастся побудить родителей одевать детей соответствующим образом.

¶54 «Я довольно часто просил родителей сделать это не только с шлепками, но и с туфлями с действительно скользкой обувью. «Ваш ребенок собирается лазить на улице, и ему нужна обувь, в которой он сможет безопасно бегать и играть.«Большинство родителей просто не думают об этом».

¶55 «Однажды в моем классе была маленькая девочка, которая одевалась так мило, очаровательно каждый день, все соответствовало. У нее были эти милые маленькие шлепанцы, и я не решался сказать что-нибудь ее маме, но мне нужно было это сделать для ее безопасности. Я сказал: «Я действительно беспокоюсь о безопасности вашего ребенка. Я не хочу, чтобы она упала или получила травму, потому что она много лазит ». И поэтому она начала посылать ее в кедах. Так что я думаю, что для меня было положительным моментом сказать, что я был обеспокоен.«

№56» Некоторые из моих родителей разрешают своим маленьким девочкам носить вот такие обручи. Я беру на себя ответственность и спрашиваю их: «Мы много играем на улице. Вы можете надеть крошечные шпильки? И у меня не было проблем с тем, чтобы родители делали это, не имея правил ».

Большинство учителей считают, что родители восприимчивы к их предложениям, если учителя смогут объяснить, почему для их ребенка важно быть одетым, чтобы играть и учиться. По сути, учителя обнаружили, что наиболее успешной стратегией преодоления барьеров в одежде было развитие позитивных взаимоотношений с родителями.Большинство считало, что это взаимопонимание и доверие родителей необходимы для решения проблем с одеждой.

№57 «Признайте их чувства …» Я понимаю, что это действительно расстраивает. Это новый наряд, и это расстраивает. Но если вы помните, мы говорили о том, что вы, возможно, захотите прислать старую одежду ». Раздайте рекламные проспекты о пользе активной игры, о том, сколько они учатся, о развитии мозга и социальном развитии, а также о любом другом виде развития, и что этим стоит заниматься, даже если это немного хлопотно.«

¶58» Итак, через некоторое время, как только вы установите контакт с родителем, это действительно сработает, и они обычно приходят к вам. Обычно !! »

Они достигли этого взаимопонимания с помощью раздаточных материалов, подчеркивая области, вызывающие общую озабоченность по поводу обучения и безопасности ребенка, и нескольких ежедневных встреч с течением времени. Участники также признали, что многие родители стали более расслабленными и менее чрезмерно защищающими, когда ребенок стал старше.

¶59 «Я считаю, что младшие — у нас в комнате от 18 до 36 месяцев — я считаю, что, когда они приходят в 18 месяцев, они очень, очень защищают.Если вы выйдете на улицу… [родители скажут]: «Ну, здесь всего 25 градусов». [ в ответ ] ‘Ну да, выходим на улицу. Мы остаемся на улице всего 15 минут, но им нужно быть снаружи ». Они [родители] не очень восприимчивы к этому, но, когда они становятся старше, я не знаю, просто ли это потому, что ребенок стареет, или потому, что они не выигрывают эту битву. Они выходят на улицу, так что мы можем послать их со всем, что им нужно. Я не знаю, просто ли мы их изнашиваем или они немного отпускают.«

¶60» Я думаю, что когда они моложе, особенно родители первенца, они тоже учатся и не знают, что это нормально. Просто это доверие. Доверительные отношения с родителем. Когда они впервые приходят в ваш центр, это похоже на [родитель спрашивает]: «Вы выводите их на улицу, когда только 25 °?» О чем ты говоришь?’ Когда они доверяют вам, и к тому времени, когда они доверяют вам, их ребенок становится старше и дошкольником ».

Как безопасно одевать младенцев и малышей на зиму

Зима пришла, а это значит, что пришло время для уютных свитеров, толстых пальто и много шапок и перчаток.Если вы являетесь родителем маленького ребенка, эти уютные свитера и милые зимние комбинезоны — не только развлечение и игра. Большинство родителей знакомы с трудностями, связанными с необходимостью уговаривать своего ребенка надеть зимнее снаряжение или спорить с ним о том, почему им нужно надевать ботинки вместо сандалий в детский сад.

Мы поняли — завязать ребенка в снежной одежде или спорить с малышом по поводу ношения пальто — это не весело. Но младенцы и малыши простужаются быстрее взрослых. Кроме того, они с меньшей вероятностью узнают, когда температура их тела падает.Вот почему ваш малыш может попросить надеть купальник, хотя ему действительно следует надеть зимний комбинезон. Вот почему так важно, чтобы они были тепло одеты, когда температура падает.

Понимать важность теплой одежды — это одно. Но давайте перейдем к практике. Если вы задаетесь вопросом, как одеть ребенка на зиму или как защитить ребенка от холода, вы обратились по адресу.

Насколько холодно слишком холодно, чтобы выводить детей на улицу?

Прежде всего, давайте обсудим игры на свежем воздухе зимой.Дети всех возрастов могут круглый год играть на свежем воздухе. Маленькие особенно восприимчивы к холоду, особенно если на земле лежит снег, который может просочиться в их ботинки или под перчатки. Когда слишком холодно, чтобы вывести ребенка на улицу? Младенцы и малыши не должны находиться на улице, если температура ниже 25 градусов по Фаренгейту или если холодный ветер заставляет их чувствовать себя такими холодными. Их кожа достаточно чувствительна, поэтому воздействие этих экстремальных температур означает почти непосредственную опасность.

Однако тот факт, что 25 градусов по Фаренгейту является порогом небезопасной температуры наружного воздуха для ребенка, не означает, что вас поощряют выводить ребенка на игровую площадку каждый раз, когда температура превышает эту температуру.Хорошее практическое правило заключается в следующем: если вам слишком холодно, чтобы вам было комфортно на улице, то и вашему ребенку слишком холодно. Даже в более холодную погоду маленькие дети не должны находиться на улице более 20 или 30 минут. Кроме того, они всегда должны быть одеты в теплую одежду, а большая часть кожи — за исключением глаз, носа и рта — должна быть покрыта соответствующим образом.

Если вы выбираете прогулку в коляске или игру на свежем воздухе зимой, держитесь ближе к дому, чтобы вы могли зайти внутрь после игры и быстро согреться.Если вы выполняете поручения или носите ребенка в детский сад и из него, старайтесь как можно больше укрывать его и не задерживаться на улице.

Зимняя безопасность: советы по защите детей в холодную погоду

Было бы хорошо, если бы мы могли всю зиму оставаться в тепле, но у нас есть куда пойти и чем заняться. Так как же защитить ребенка, когда вы в пути?

1. Выберите слои.

Слои одежды позволяют теплу задерживаться на теле ребенка, обеспечивая дополнительную изоляцию и тепло, когда он играет на улице.Перед тем, как отправить их в снег, постарайтесь нанести им три слоя — базовый слой, который прилегает к коже, например, длинное нижнее белье, более толстый средний слой, такой как свитер или толстовка, а затем верхний слой, такой как теплое зимнее пальто. При укладке слоев обратите внимание на ткань, из которой сшита одежда вашего ребенка. Ткани, отталкивающие влагу, лучше согревают детей.

2. Всегда используйте аксессуары

Шапки и перчатки — это не просто модная вещь — они незаменимы для любого ребенка, который сталкивается с холодными зимними температурами, особенно когда идет снег.Убедитесь, что вы выбрали плотно прилегающие аксессуары, чтобы ваш ребенок мог видеть из-под шляпы и использовать руки, пока они собраны.

По возможности избегайте шарфов или капюшонов на резинке, потому что они могут легко обернуться вокруг шеи ребенка и стать причиной удушья. Для младенцев и детей младшего возраста выбирайте варежки вместо перчаток. В рукавицах большая часть пальцев держится близко друг к другу, что генерирует больше тепла и сохраняет конечности в тепле.

3. Избегайте ношения толстой куртки в автомобиле

Риск выскользнуть из автокресла и получить травму значительно возрастает, если дети носят в автомобиле толстую куртку.Один из самых важных советов по безопасности для родителей в зимнее время — никогда не пристегивать ребенка к автокреслу, когда он одет в тяжелое зимнее пальто. Если бы вы попали в аварию, пухлый материал большинства зимних курток расплющился бы под действием силы удара, оставив слишком много места между вашим ребенком и удерживающими устройствами, предназначенными для их защиты.

Так как же согреть ребенка в машине? Слои — хорошее начало. Если ребенок уже одет в теплую одежду, он сможет выдержать более низкие температуры, пока вы ждете, пока ваша машина прогреется.Добавьте к их образу теплый свитер или толстовку и заправьте пальто в сумку для подгузников, чтобы использовать ее по прибытии в пункт назначения.

Вы также можете накрыть им ноги и руки одеялом или пальто во время поездки, если им нужно немного тепла. Шляпы и рукавицы не мешают удерживающей системе сиденья и обеспечивают дополнительное тепло. Также неплохо завести машину за несколько минут до отъезда, чтобы избежать сильнейшего холода, прежде чем ваш ребенок попадет внутрь.Если ваш ребенок ездит в детском автокресле, вы также можете взять за привычку приносить съемное сиденье в дом каждую ночь, чтобы было тепло, когда ваш ребенок будет готов к нему пристегнуться.

Как одевать ребенка зимой

Многослойное одеяние — отличный способ согреть младенцев в холодные зимние месяцы. В общем, всегда одевайте ребенка на один слой больше, чем вы одеваете себя. Также важен тип одежды, которую вы выберете. Ниже приведены советы по одеванию ребенка при простуде:

1.Обратите внимание на то, из чего сделана их одежда.

Зимой рекомендуется избегать одежды, полностью сделанной из хлопка. Хлопок очень впитывает влагу, а это значит, что он может легко намокнуть от пота, проливов или протекания подгузников. Мокрая ткань в сочетании с низкими температурами может очень быстро заставить вашего ребенка замерзнуть. Вместо этого ищите одежду из таких тканей, как флис, шерсть или синтетический материал, например полиэстер. Эти материалы лучше впитывают влагу и могут удерживать тепло тела.

2.Убедитесь, что одежда и обувь подходят по размеру

Это может быть непросто, если вы думаете, как одевать новорожденного ребенка зимой. Детская одежда имеет тенденцию сначала быть слишком большой, затем вы моргаете, а она уже слишком мала. Когда дело доходит до одежды для более низких температур, важно подбирать вещи, которые удобно подходят вашему ребенку. Это правило касается как одежды, так и обуви. Если детская обувь слишком мала, они не смогут правильно сгибать пальцы ног, что может ухудшить кровообращение и сделать их более восприимчивыми к холоду.Если ваш ребенок слишком мал для сапог или туфель, необходимы хорошо сидящие носки.

3. Всегда берите лишнее

Независимо от того, сколько слоев одежды вы одеваете на своего ребенка, всегда полезно упаковать дополнительную одежду в его сумку для подгузников, прежде чем выходить из дома. Маленькие дети особенно восприимчивы к проливам жидкости, протеканию подгузников и другим несчастным случаям, из-за которых они могут чувствовать себя влажными и более подверженными холоду. Наличие одного или двух запасных нарядов поможет сохранить ребенку тепло и сухость, с чем бы он ни столкнулся в течение дня.

4. Обращайте внимание на домашнюю одежду

Одевание младенца или малыша на зиму — это не только пальто и перчатки, хотя они и важны. То, что они носят в помещении, тоже важно. В идеале температура в помещении должна быть от 68 до 72 градусов. Применяется то же правило наслоения, то есть вы должны одевать ребенка на один слой больше, чем то, что вы носите. Ночью используйте спальный мешок или пеленайте ребенка под руками, чтобы согреться. Следите за ними, чтобы убедиться, что они не слишком нагреваются из-за связывания.

Как одевать детей и малышей на зиму

Некоторые советы по одеванию малышей верны и для малышей — в том числе многослойность из влагостойких тканей и обеспечение правильной посадки обуви и одежды вашего ребенка. Малыши намного активнее младенцев. Итак, нужны ли малышам зимние комбинезоны или есть лучшая альтернатива для этих извивающихся, активных малышей?

Когда дело доходит до того, как одевать малыша на зиму, помните, что этим малышам нужна зимняя экипировка, которая двигалась бы вместе с ними.Что именно? И как убедить их надеть его?

1. Используйте термобелье

Один из наиболее эффективных способов уложить активных детей — это использовать термобелье в качестве нижнего слоя. Термобелье плотно прилегает к телу, сохраняет тепло близко к коже и создает теплый базовый слой под другой одеждой вашего ребенка. Вы также можете приобрести термобелье из материалов, которые будут отводить пот и влагу от тела, чтобы предотвратить озноб, когда они бегают по снегу.

2. Сосредоточьтесь на водонепроницаемом снаряжении для холодной погоды

Каждый лыжник скажет вам, что правильное снаряжение необходимо для получения удовольствия от дня на склонах. Даже если этой зимой вы не собираетесь кататься на лыжах, действует то же правило. Приобретая зимние пальто, ботинки и снаряжение для вашего малыша, ищите предметы, которые отталкивают воду и влагу. Водонепроницаемые штаны особенно важны для сохранения тепла и сухости вашего ребенка во время сильного снегопада.

3.Многослойность не только для одежды

Многослойные носки — отличный способ сохранить комфорт этих крохотных ботинок при низких температурах. Поместите пару пар теплых носков в водонепроницаемые ботинки или совместите чулки с парой толстых носков — это отличный способ сохранить тепло вашего ребенка ближе к телу.

Что делать, если ваш малыш отказывается носить зимнюю одежду

Если вы будете следовать всем этим советам, велика вероятность того, что ваш малыш будет сопротивляться. Большинству родителей приходилось иметь дело с малышом, который отказывается носить теплую одежду.Для них дополнительная одежда и объемное зимнее снаряжение могут показаться тесными или ограничивающими. В некоторых случаях некоторые ткани, которые вы выбрали для сохранения тепла, могут казаться царапающими или тяжелыми. Итак, что делать, если ребенок отказывается надевать зимнее снаряжение?

1. Вне поля зрения, вне поля зрения

Если ваш ребенок тяготеет к своей летней одежде или настаивает на ношении шорт во время снегопада, возьмите его летние предметы первой необходимости и упакуйте их. В этом возрасте ваш ребенок быстро забудет о купальнике и шортах и ​​с большей вероятностью согласится на подходящую по погоде одежду.

2. Дайте им некоторый контроль

Если ваш ребенок отказывается носить определенный свитер или пару брюк, дайте ему некоторый контроль. Большинство малышей не смогут выбрать наряд из ящика стола, но предоставят им два или три варианта и позволят выбрать то, что им нравится. Даже в раннем возрасте дети могут сформировать мнение о том, что им нравится. Иногда они могут предпочесть определенную рубашку, потому что она мягкая, или определенную пару брюк, потому что они ярко окрашены. Если дать им ощущение того, что они все под контролем, это часто может разрядить истерики до того, как они начнутся.

3. Найдите что-нибудь более удобное

Если ваш ребенок обычно отказывается носить определенную шляпу или свитер, оцените ситуацию. Есть ли внутри бирка, которая царапает их кожу? Открытие на шее слишком тугое? Впитывает ли ткань влагу, оставляя ощущение сырости и холода? Вместо того чтобы спорить, отложите этот пункт в сторону и найдите тот, который более удобен. Часто достаточно немного изменить одежду, чтобы успокоить истерику и сделать так, чтобы вашему ребенку было комфортно.

4. Дайте им учиться самостоятельно

Следует ли заставлять ребенка носить пальто? Дети упрямы и не всегда могут сказать, когда им холодно. Чтобы научить ребенка важности ношения пальто, может быть эффективным позволить ему ненадолго испытать, каково это без него. Конечно, вы не должны подвергать своего ребенка опасности или побуждать его выходить на улицу без соответствующей одежды. Но некоторым детям может потребоваться ощущение холода, чтобы понять, почему им следует одеваться в теплую одежду.

Если ваш ребенок постоянно ссорится с вами, когда вы просите его надеть пальто, подумайте о том, чтобы отпустить его без пальто и поехать в школу, и посмотрите, что произойдет. Обязательно следите за ними и приготовьте пальто, когда оно им понадобится. Есть вероятность, что через пару минут они поймут, что им холодно, и попросят пальто.

Мы уделяем приоритетное внимание зимней безопасности для детей, когда они учатся и растут вместе с нами

В Центре ухода за детьми от Aa до Zz наша цель — обеспечить вашим детям комфорт и безопасность независимо от погоды.Наши опытные сотрудники, располагающие девятью офисами в Гаррисбурге и округе Йорк, готовы позаботиться о вашем ребенке в любом возрасте. Хотя зимняя погода может держать нас в помещении больше, чем нам хотелось бы, мы все же находим способы исследовать природу и поддерживать активность вашего ребенка в течение дня.

Ищете присмотр за ребенком? Свяжитесь с нами или запланируйте посещение одного из наших центров сегодня.

Нет правильного способа одеть своего ребенка

Детская одежда, как правило, недолговечна. Его проливают, на него рвет, на него какают, и держится всего несколько месяцев.Из-за того, что нам нужно было так часто менять сына в начале его жизни, мы с женой были довольно неразборчивы в его выборе одежды, хватали все, что мы купили, получили в качестве подарка или подарка. Сюда входило все: от пижамы-футляра с аллигаторами, штанов в матросскую полоску до различных предметов, раскрашенных вручную в Вермонте моей сестрой.

Как и любой первый родитель, у которого есть смартфон и социальные сети, мы сделали много фотографий. Конечно, во всех них он выглядел как ангел, но на фотографиях, к которым мы возвращались, в центре внимания был именно он, а не его одежда.Он был лихорадочно одет в горчичный комбинезон-пуантель или в васильково-синие штаны и белую футболку. Однако со временем мы начали тяготеть к тому, чтобы покупать ему одежду только с минимальными украшениями, а затем и вовсе без них. Теперь самая большая изюминка в его гардеробе — полоски.

Я знаю, что это довольно скучно. Я восхищаюсь (и слежу за ними в Instagram) родителями, которые полностью приняли небрежный образ жизни детей и синтезируют это в своем гардеробе с помощью ярких цветов и подхода к рисунку в стиле Джексона Поллока.Возьмем, к примеру, Лео, сына Санни Шокра, фотографа и автора недавно вышедшей детской книги на фарси. Лев всегда выглядит фантастически: в черно-желтых брюках, которые проверяются на одной ноге и в полоску на другой, в полном леопардовом принте или в джинсовой куртке с большим воротником в стиле 70-х.

Лео не подходит. И он справляется с этим, потому что Санни тоже. Она любит цвета, узоры и полосы; думаю M.C. Эшер ушел Day-Glo. «Я покупаю одежду для Лео так же, как покупала бы одежду для себя, и это единственный способ, которым я думаю, что могу», — сказала она.«Если бы я купил одежду иначе, он выглядел бы как клоун, потому что я бы не знал, что делаю».

Возможно, у меня недостаточно уверенности в собственном вкусе Ренцо, чтобы выплеснуть воду, как это делают Лео и Санни, но я боюсь настроить его на то, чего он не хочет. Тем не менее, глядя на их фотографии, не возникает ощущения, что Лео расстроен тем, что его мама любит приключения.

Рекомендации по одежде и костюмам для тематических парков | FAQ

A.

Мы рекомендуем вам одеваться удобно, носить хорошую обувь для ходьбы и проверять местный прогноз погоды перед тем, как отправиться в парки в Walt Disney World Resort.

Пожалуйста, не забудьте взять с собой маску для лица и ознакомьтесь с действующими инструкциями по нанесению маски для лица для гостей.

Необходимо всегда носить надлежащую одежду, включая обувь и рубашки. В парках царит непринужденная семейная обстановка. Обеспечение семейного отдыха в парках — важная часть опыта Диснея. В этом духе мы просим вас действовать по своему усмотрению и здравому смыслу.

Неподходящая одежда
Disney оставляет за собой право отказать в допуске или снять любое лицо, одетое в неподходящую одежду или одежду, которая может отвлекать от впечатлений других гостей.Одежда, которая не подходит для парков — и которая может привести к отказу в посещении — включает, но не ограничивается:

  • Костюмы и костюмированные маски, которые не могут носить Гости в возрасте 14 лет и старше.

Исключения:

  1. Особые события Хэллоуина и Рождества. См. ниже.
  2. Некоторые наряды, вдохновленные «Звездными войнами». Узнать больше
  • Одежда с неприемлемыми материалами, включая нецензурную лексику или графику
  • Чрезмерно порванная одежда
  • Одежда, которая по своей природе обнажает чрезмерные участки кожи, которые могут рассматриваться как неприемлемые для семейного окружения
  • Одежда, которая касается или волочится по земле
  • Многослойная одежда подлежит поиску при входе
  • Нежелательные татуировки

Одежда для праздников Хэллоуина

Обратите внимание на конкретные рекомендации по костюмам для этих двух мероприятий:

Хотя мы поощряем творчество, мы также ценим безопасность и здравый смысл.Если вы планируете посетить эти специальные мероприятия, найдите время, чтобы ознакомиться с нашими последними правилами и положениями:

Для гостей в возрасте 13 лет и младше:

  • Можно надеть костюмы и некоторые костюмированные маски; маски должны постоянно обеспечивать беспрепятственное периферическое зрение с отверстиями, позволяющими полностью видеть глаза.

Для гостей в возрасте 14 лет и старше:

В соответствии с этими правилами можно носить костюмы. Гости, не соблюдающие эти правила, могут быть лишены доступа в парки Диснея и / или удалены из них, если только его или ее костюм не может быть изменен в соответствии с вышеуказанными стандартами:

  • Все Гости могут одеваться как их любимый персонаж, но могут не позировать для фотографий и не давать автографы другим гостям.
  • Костюмы должны подходить для семейного просмотра и не должны быть мешающими, оскорбительными, неприемлемыми или агрессивными.
  • Костюмы не должны содержать реквизит или аксессуары, которые напоминают настоящее оружие или могут быть ошибочно приняты за них.
  • Костюмы не должны содержать острых предметов, заостренных предметов или материалов, которые могут случайно ударить другого Гостя.
  • Использование многослойных костюмов или костюмов, окружающих все тело, категорически не рекомендуется, и они могут подлежать дополнительному досмотру.
  • Костюмы не должны тянуться к земле или волочиться по ней. (например, платья принцессы в полный рост)
  • Накидки можно носить, если длина не ниже талии.
  • Разрешены тематические футболки, блузки, толстовки и шляпы.
  • Допустимые аксессуары: прозрачные крылья, пластиковые световые мечи, игрушечные мечи и пачки. Можно носить костюмный головной убор, если он не закрывает лицо.
  • Запрещается носить какие-либо костюмы-маски.

Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими Правилами собственности в Walt Disney World

Мы просим вас ознакомиться с нашими Правилами собственности Walt Disney World Resort до вашего визита, чтобы избежать каких-либо задержек или сбоев.Мы регулярно обновляем наши правила собственности, чтобы обеспечить вам безопасное и приятное пребывание в Walt Disney World Resort.

Как научить детей одеваться?

Если вы научите вашего ребенка самодеваться, это принесет много пользы не только вашему ребенку, но и вам. Это на одну вещь меньше того, что вам придется делать, особенно когда ваш ребенок начнет посещать занятия, и пунктуальность будет иметь большое значение. Это также дает вашему ребенку возможность проявить ответственность и получать удовольствие от того, что на нем надето.Сказав это, легче сказать, чем сделать, чтобы ваш ребенок оделся сам. Здесь мы даем вам отличные советы, которые вы можете использовать, чтобы упростить весь процесс для вас и вашего ребенка.

Почему вы должны учить своих детей одеваться самостоятельно

Хотя, будучи взрослыми, мы не думаем дважды о том, чтобы одеться, для вашего ребенка это сложная и полезная вещь. Самостоятельно одеваться сейчас может показаться вам второй натурой, но научить ребенка одеваться самостоятельно дает много преимуществ.Одежда помогает развить многие навыки, такие как:

  • Мелкая моторика, особенно при работе с молниями и шнурками
  • Крупная моторика, например, когда вы балансируете на одной ноге, чтобы носить носки
  • Познавательные навыки, запоминание порядка ношения одежды и терпение на протяжении всего процесса
  • Знание языков при изучении названий различных предметов одежды
  • Чувство времени и обстоятельств, когда они узнают, какой тип одежды подходит по случаю или погоде

Навыки одевания в разном возрасте

Если вам интересно, в каком возрасте ребенок должен начать одеваться, то вы задаете неправильный вопрос.Вместо того, чтобы сосредотачиваться на том, когда ребенку следует одеваться, вам следует смотреть на этот процесс как на то, что будет происходить шаг за шагом в течение периода времени, который продлится несколько лет. По мере того, как ваш ребенок подрастет, вы заметите небольшие успехи в том, чтобы научиться одеваться самостоятельно. Ваша роль состоит в том, чтобы поощрять эти попытки и проявлять терпение, пока он учится следующему новому шагу.

1. Через 1 год

  • Ваш ребенок будет поднимать руки, чтобы носить рукава, и ступни, чтобы носить обувь
  • Он может снять носки и обувь
  • Он может просунуть руки через рукава и ноги через брюки

2.В 2 года

  • Ваш ребенок может снять расстегнутый свитер или пальто
  • Ваш ребенок поможет вам спустить ему штаны
  • Он найдет проймы в рубашках

3. Через 2,5 года

  • Ваш ребенок сможет снимать брюки с эластичным поясом
  • Сам попробует надеть носки
  • Надеть рубашку или свитер, не застегивая, может быть легко
  • Также возможно расстегивание больших пуговиц

4.В 3 года

  • Ваш ребенок сможет носить футболку с небольшой помощью
  • Он будет носить обувь, не пристегивая ее. Однако он мог поставить не на ту ногу!
  • Он сможет надеть носки с некоторой помощью
  • Сам снять футболку
  • Используйте молнии
  • Пуговица большая

5. Через 4 года

  • Используйте пряжки на своих ботинках или ремнях
  • Используйте соединительные молнии
  • Надеть носки без посторонней помощи
  • Обувайтесь без посторонней помощи
  • Может распознавать переднюю и заднюю часть предмета одежды

6.Через 4 ½ года

  • Носите брюки с минимальной помощью
  • Продеть ремень через шлевки

7. Через 5 лет

  • Платье без присмотра
  • Каждый раз правильно одевайся

Как научить детей одеваться

Чтобы научить ребенка самостоятельно одеваться, требуется немало терпения. Хотя вам может быть неприятно наблюдать за тем, как ваш ребенок носит обувь в течение пяти минут, важно, чтобы он научился это делать.Вот несколько советов, которые могут помочь с более сложными аспектами одевания.

1. Брюки эластичные

Выбирайте свободные брюки с резинкой на талии. Выбирайте пот, а не джинсы, пока ваш ребенок не научится их снимать. Затем вы можете перейти к кнопкам, а не к кнопкам или даже к кнопкам скольжения. Последний тип кнопки, которую нужно изучить, — это традиционный тип, поскольку он самый сложный.

2. Сядьте во время одевания

Это особенно полезно при ношении брюк или другой нижней части, такой как обувь и носки.Затем ваш ребенок может сосредоточиться на том, чтобы просто надеть брюки и не беспокоиться о балансе, а также выяснить, как носить одежду.

3. Проденьте руки в рукава

Поощряйте ребенка просовывать руки через рукава. Это один из самых простых шагов, который повысит уверенность вашего ребенка.

4. Поощрение к кнопке

Возможно, вам интересно, как научить ребенка застегивать рубашку. Детям постарше следует поощрять их застегивать рубашки самостоятельно.Хотя вначале может быть несколько несовпадающих кнопок, результат того стоит.

5. Разложите одежду

Вначале лучше не сбивать ребенка с толку, делая его слишком много. Подберите всю его одежду и разложите для него. Вы также можете сложить их в том порядке, в котором он должен носить одежду.

6. Различать переднюю и заднюю части

Научите ребенка распознавать контрольные знаки, позволяющие различать переднюю и заднюю части одежды.Обратите внимание на то, что бирка на платье всегда находится сзади или что пуговицы обычно находятся спереди.

7. Начните с удаления

Снять одежду намного проще, чем надеть ее, и вашему ребенку это будет легче. Кроме того, в большинстве случаев ваш ребенок будет носить одежду по расписанию. Когда вы снимаете одежду, график обычно более расслаблен, например, время принятия ванны или время сна.

8. Легкая обувь

Одним из важных аспектов обучения малышей одеваться является ношение обуви.Начните с обуви, в которой легко надеться, например, слипоны, которые растягиваются. Покажите ребенку, как вы носите обувь: сначала пальцы ног, а затем пятка. Поощряйте его попробовать самостоятельно.

9. Легкие рубашки

Если идея просунуть голову ребенка в дырочку на футболке пугает вас и его, можно начать с рубашек, которые легко надеть. Выбирайте рубашки с застежками на вставках или липучками вместо пуговиц.

Как помочь ребенку с задержкой развития одеваться

Первое, что нужно сделать, — это привлечь на борт профессионала.Это поможет не только в одевании, но и в других областях развития, где вашему ребенку потребуется особое внимание. Будьте терпеливы и используйте разные методы обучения. Вы можете давать ребенку инструкции, рассказывая, показывая или шаг за шагом. Подумайте, является ли навык, которому вы хотите, чтобы ваш ребенок научился, физически способен. Существует тонкая грань между обучением ребенка настойчивости и его разочарованием из-за того, что вы считаете простыми задачами.

У ваших детей есть много преимуществ, когда они учатся самостоятельно одеваться. Хотя большая часть этих преимуществ связана с физическими возможностями, преимущества для умственного и эмоционального развития также неоспоримы. Умение самостоятельно одеваться придаст вашему ребенку уверенность в себе. Вы можете попросить ребенка накануне вечером выбрать один предмет одежды, который он сможет носить в течение дня. Это побудит его одеться, даже если некоторые задачи им покажутся особенно сложными и неприятными.

Также прочтите: Эффективные советы по обучению детей управлению временем

Маленькие мальчики в платьях | Психология сегодня

Мой сын закончил детский сад всего пару недель назад.Эта веха кажется важной. Годом раньше, когда я собирался отправить его в большую государственную начальную школу, во время ориентации, самыми громкими звуками были не сотни пяти- и шестилетних детей в классах и классах, а мои опасения по поводу того, примут ли моего сына .

Более года назад он начал носить платья. То, что начиналось как предпочтение — он менял типичную «мальчишескую одежду» на платье всякий раз, когда у него была возможность, — постепенно превратилось в то, как он всегда хотел одеваться.Если бы у него был выбор, он бы предпочел носить платье каждый день.

Когда он учился в дошкольном учреждении, в маленькой школе, где мы познакомились со многими семьями, и все учителя и администрация знали нашего сына, его выбор был принят с некоторыми вопросами. Но, отправив его в большую школу, встал большой вопрос, будет ли он по-прежнему носить платья. Дети могли посмеяться над ним. Взрослые могут неправильно понять. Зачем ставить ребенка в такую ​​ситуацию?

В начале учебного года я поставил своего ребенка в такую ​​ситуацию.Не потому, что я его не люблю, а потому, что люблю. Как я писал здесь в сентябре, я хочу быть из тех родителей, которые не позволяют собственным тревогам и страхам мешать детям становиться теми, кем они заслуживают.

Итак, что на самом деле это означало за последние девять месяцев?

  • Расширяю свой словарный запас, выучу больше слов для описания моего сына и таких детей, как он: гендерно-изменчивый, гендерно-неконформный, гендерный.
  • Мы разговариваем со многими родителями детей, не соответствующих гендерному принципу, помогая друг другу с вопросами, которые возникают у всех нас.
  • Захожу к моему сыну, чтобы узнать, что он чувствует. (Он сказал, что не «хочет сдаваться».)
  • Трудные — очень трудные — моменты, когда в моей семье были разногласия по поводу того, что ему можно или нельзя носить.
  • Проблемы, связанные с приобретением друзей и неуверенностью, связаны ли эти проблемы с одеждой / полом или нет.
  • Я узнаю, что мой ребенок может быть очень гибким, если он понимает, что носить то, что от него ожидает, — это то, что ему нужно.
  • Его бабушка и дедушка покупают ему платья.(Прочтите Юлиан — русалка , красивую книгу о бабушке и внуке.)

Когда я размышлял об этом прошедшем году, я был тронут, прочитав о ребенке из общины коренных американцев, танцующем на первом мероприятии Прайда в этой общине. Этот ребенок, рожденный мальчиком, уже несколько лет выражает свое желание быть девочкой. Сначала его мать думала, что это фаза, но вскоре стало ясно, что это его личность. В статье, опубликованной в Саскачеване, говорится: «Он хотел выразить свою индивидуальность, танцуя девичий танец-джингл для поминальной церемонии.Зрители были в восторге, и судьи выбрали его чемпионом … аплодисменты толпы были оглушительными. Это был момент триумфа, которым он будет дорожить вечно ».

В некоторых сообществах коренных народов / коренных народов есть термин для обозначения людей, принадлежащих к ЛГБТК +. «Два духа» прекрасно описывают сложную, многогранную личность человека, который не считает себя исключительно мужчиной или исключительно женщиной, который видит мир как с мужской, так и с женской точек зрения. Этот термин вырос из опыта коренных жителей / исконных народов, которые давно видели, как члены сообщества придерживаются кросс-гендерной идентичности.

Я делюсь этими историями, потому что они у меня на уме, а также в свете недавно опубликованных данных, указывающих на то, что уровень самоубийств является самым высоким со времен Второй мировой войны. Для таких детей, как мой сын и ребенок, который танцевал в Pride / Two-Spirit Pow Wow, Вторая мировая война — это история, которую они еще даже не выучили; это так далеко назад во времени. Но в настоящее время, в настоящий момент, уровень самоубийств среди таких детей, как они, самый высокий: среди ЛГБТК + молодых людей почти 40 процентов всерьез думали о самоубийстве в прошлом году.Среди коренных американцев и коренных жителей Аляски — подростков и взрослых, людей, которые идентифицируют себя как мужчин, и людей, которые идентифицируют себя как женщин — показатели растут и являются самыми высокими среди всех расовых и этнических групп.

Когда прошлой осенью я впервые написал о своем сыне, это было через призму: причина, по которой я «разрешаю» своему сыну носить платья, заключается в том, что я знаю, что когда людям не позволяют стать теми, кем они хотят быть, они рискует покончить жизнь самоубийством. Я знаю это как практикующий, и я знаю это лично.В этот момент, с появлением этих неопровержимых данных, я подхожу к другому месту в спирали воспитания детей — аналогичному месту, но немного по-другому.

Я воспитываю ребенка в определенный исторический момент. Как я могу, зная то, что я знаю, и то, что мы как нация теперь знаем благодаря этим данным, не отвечать состраданием, открытостью, надеждой? В другой момент отрицание, а не поощрение идентичности могло иметь смысл: лучше вписаться, чем выделиться.Но в этот момент, когда мы знаем, что наиболее уязвимые, наиболее исторически угнетенные, индивидуумы и группы с наиболее «запрещенной» идентичностью подвергаются наибольшему риску, я несу ответственность.

Эта ответственность распространяется и на мою роль как гражданина, под которым я подразумеваю человека, который вносит свой вклад в сообщество. Я решил открыто рассказывать о нашей семье, а это значит, что я могу разделить как свой оптимизм, так и свои заботы, данные и нашу личную историю. Наша история — не единственная история, поэтому я также несу ответственность за то, чтобы начать разговор о других детях и других семьях, которые решили поделиться своими историями, чтобы помочь людям подумать о том, как поддержать детей, которые не вписываются в них. поле для пола.(Вот двое: Кай и Джози.)

Наконец, я осознаю опасность того, что мой ребенок и моя семья, а также другие люди, находящиеся в такой же ситуации, будут жить с каждым днем. Я понимаю, что, когда я печатаю эти слова, права человека и гражданина ставятся под сомнение, что не каждый город и не каждая школа будут так же открыты и открыты для моего сына, как место, где мы живем и воспитываем его. Я признаю и уважаю, что не все родители окажутся в положении, в котором я нахожусь, и не будут чувствовать себя свободными и неспособными принимать те же решения.

Если вы воспитываете ребенка, не соответствующего гендерному принципу, я буду рад услышать от вас здесь. Если вы работаете в школе и хотите, чтобы ваша школа была более гостеприимной для всех детей, я бы посоветовал ознакомиться с этим ресурсом. И если вы подросток или взрослый, у которого есть полезный совет для родителей по воспитанию детей, выходящих за рамки гендерной бинарности, мне бы хотелось услышать, что вы думаете.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.