Дети воруют у родителей: Почему дети воруют – Власть – Коммерсантъ

Родителям. Почему дети воруют

Причин, которые толкают ребенка к воровству, немало. Попробуем структурировать их и обозначим самые основные посылы.

1. Воровство, как побочный эффект дефицита внимания. Ребенку часто бывает одиноко, ему не хватает общения с мамой. Он крадет, потому что после данного инцидента получает максимум внимания. Все члены семьи бросают свои занятия и начинают совместные поиски пропажи. Режиссер всего этого спектакля – ребенок, который отчаянно нуждается в общении.

2. Воровство, как подражание авторитетным родителям. Мама и папа не могут совершать неправильных поступков, уверены малыши. Их действия всегда правильные и рассудительные. Поэтому, если ребенок часто видит, как родители приносят в дом «плохо лежавшую вещь», скорее всего, он решит, что в краже чужих вещей нет ничего предосудительного.

3. Воровство, как способ  удовлетворения своих потребностей.

 Это наиболее тяжелая форма детского воровства, свойственная маленьким избалованным эгоистам, часто единственным детям в семье. Зависть к игрушкам  товарища, которых у ребенка нет, рано или поздно толкнет его на путь воровства.

4. Воровство, как развлечение. Такая форма характерна для подростков, которым во что бы то ни стало хочется продемонстрировать свою крутость ровесникам. Но иногда крадут для удовольствия и 3-4-летние малыши.

ВОПРОС:Сыну 3,5 года. Месяца 3 ворует в детском саду игрушки и носит домой. Причем лазает по шкафчикам! Когда спрашиваю, зачем он это делает, говорит: «Надо!» Пробовали не обращать внимания, просто приносили обратно игрушки и подкладывали тихонько на «стол находок». Потом ругать начали. Не помогает! Боимся, что в будущем это может во что-то серьезное перейти! Вроде все понимает! Соглашается, что плохо, но все равно продолжает воровать.

Дети 3-4 лет живут в мире фантазий и, порой, не отделяют реальность от вымысла. Они частенько приносят чужие игрушки с игровой площадки или из детского сада и, в буквальном смысле, как спланированное воровство этот поступок квалифицировать нельзя. Дети до 4 лет не различают вещь на «мою» и «чужую». Понравившаяся игрушка бессознательно оказывается в руках ребенка. И он уносит ее домой, не думая о том, что у игрушки есть законный хозяин.

Дети 5-6 лет уже отдают отчет, что вещь принадлежит другому человеку. Однако сдерживать естественный порыв обладать понравившимся предметом у них не всегда получается.

Родители, как правило, сквозь пальцы смотрят на то, что малыш присвоил дешевую игрушку и в панике возвращают  дорогую. Хотя, на самом деле, сам факт, что ребенок спокойно берет чужие вещи без спроса – знак тревожный и реагировать на него нужно независимо ни от чего.

В 5 лет детям свойственен эгоизм. Часто их даже не интересует, кому принадлежит вещь, приглянувшаяся им. Они просто ее берут себе и все. Задача родителей: объяснить, что у каждой игрушки есть хозяин и трогать вещь без разрешения нельзя.

Иногда украденную вещь ребенок отказывается возвращать, потому что убежден в ее бесхозности. «Я ее нашел! Она моя!», – упрямо твердит ребенок, сжимая в кулачках игрушку. Родители должны объяснить, что потерянные вещи тоже имеют хозяев. И, возможно, маленький владелец сейчас очень расстроен, плачет, так как не может найти пропажу.

Бездействие родителей в этом вопросе может сформировать изначально неправильную модель поведения в сознании ребенка. Безобидное воровство малышей 3-4 лет может перерасти в будущем в стиль жизни. Известно немало случаев, когда пойманный на воровстве 5-летний малыш говорит, что сделал это, чтобы подарить маме подарок. Поскольку родители не объяснили ему своевременно «что такое хорошо, а что такое плохо», он не осознает, что совершает дурной поступок и руководствовался благой целью – сделать маме или папе приятное.

«Караул, мой ребенок ворует!»

Итак, что должны предпринять родители, если дети приносят в дом чужие вещи?

Сначала разберитесь в первопричине его поступка.

Может быть, родители невнимательны к потребностям ребенка и, видя «богатое имущество» сверстников, ваш ребенок чувствует себя обделенным? Или он украл вещь, которую давно и безрезультатно просил ему купить, но, получив отказ без веского аргумента, решил «добыть» игрушку единственным доступным ему способом. В любом случае, украденную вещь необходимо вернуть.

ВОПРОС:Однажды дочь принесла в кармане кофты маленькую формочку. Зачем она ей понадобилась как знать, но я ее обнаружила только дома, когда сняли кофту. Был очень серьезный разговор (3-х летка). Осознала, признала свою вину и на утро САМА отнесла воспитателю и извинилась. Больше такого не было.

Проанализируйте поведение ребенка. Принес ли он ее открыто или тайком? Забрал ли игрушку втихаря или «договорился» с владельцем полюбовно? Бывает, что в этом возрасте ребенок отбирает игрушку у ровесника, чтобы доказать свое лидерство, силу и власть над более слабым сверстником.

Психологи советуют пожалеть малыша, пойманного на воровстве. Тогда ему станет стыдно, говорят они. Объяснять дурность этого поступка специалисты рекомендуют через призму переживаний другого участника ситуации – ребенка, который лишился игрушки. Расскажите, как тот переживает из-за «потерянной» вещи.

Затем помогите малышу исправить поступок. Но обойдитесь без публичных обсуждений на глазах у сверстников и других взрослых. Лучше  это сделать наедине с обоими участниками инцидента. В качестве извинения можно позволить ребенку предложить поделиться на время своей игрушкой. И обязательно скажите малышу, как вы им гордитесь после того, как неприятная ситуация разрешится.

Чего точно нельзя делать родителям, даже если случаи, казалось бы, невинных краж участились? Не угрожайте и не кричите на ребенка. Такое поведение вряд ли отвернет малыша от привычки брать чужое без спросу. Однако он поймет, что от мамы и папы этот факт лучше скрыть, чтобы они не ругались. Не называйте его малолетним вором. Оскорбление личности еще ни разу не принесло положительного результата.

Помните старую присказку «если ребенка называть дураком, в конечном итоге он станет им»? В случае с воровством эффект будет аналогичным.  Откажитесь от сравнения малыша с другими, более послушными детьми. Не нужно стремиться пристыдить ребенка за этот проступок.

Наконец, запомните главное педагогическое правило: «ругай – наедине, хвали – при всех». Не нужно устраивать публичную «порку» ребенку, который уносит чужие вещи. Поговорите с ним дома без свидетелей.

Эксперты обращают внимание, что воровство может быть симптомом неблагополучия внутри семьи. Поэтому, если ребенок все чаще носит чужие игрушки, не спешите рубить с плеча. Возможно, стоит заняться укреплением семейных уз, формированием традиций, налаживанием благоприятного микроклимата.

Возраст до 5 лет – время, когда воровство не вполне осознанное и все еще можно исправить. Скоро поговорим о том, как действовать родителям младших школьников, которые не могут совладать с желанием взять чужое.

 

«Радуга»

ПОЧЕМУ ДЕТИ ВОРУЮТ?

       

       Одна из причин воровства – неудовлетворённая потребность в любви и ласке.

Другие причины индивидуальны: страх, ревность, недовольство или другие чувства, которые дети не осознают, а взрослые не замечают или игнорируют. В основе всякого воровства лежит сильно развитый эгоизм и крайне слабо развитая нравственность. Нравственные нормы человек постигает постепенно, в процессе развития:
· В 2-4 года у ребёнка еще не сформированы понятия «своё» — «чужое».
· В возрасте 4-6 лет начинается формирование нравственных привычек. Дети в состоянии различать «моё» - «чужое», имеют понятие о личном пространстве, личной собственности. В этом возрасте еще трудно обуздать импульсивность своих желаний, которая может привести к воровству.

· В 6-7 лет формируется произвольное поведение, которое контролируется волей, и умение осознанно подчиняться внутренним социальным правилам, но это не значит, что они закрепились. В этом возрасте некоторые дети более подвижны и возбудимы, им трудно не только сдерживать свои желания, но и просто спокойно сидеть.
· В возрасте от 8 до 10-11 лет, воровство часто бывает связано с недостаточным развитием волевой сферы: ребёнку тяжело на своё «хочу!» самому себе твёрдо сказать «нет!». Таким детям очень трудно справиться с соблазном, хотя они и испытывают стыд за свой поступок. Ребёнок знает, что воровать нехорошо, но противостоять своему «хочу» не в силах и совершает кражу.
· В 12-15 лет подросток ворует осознанно, со временем это становится вредной привычкой.

Специалисты считают, что единственно правильной реакции на воровство не существует: она зависит от причин, по которым ребёнок ворует. 

1. Ребёнок проходит определённый этап развития. Доказано, что детей в шесть-семь лет так и тянет на то, чтобы взять чужое. Так заложено природой. Нужно учить их честности и порядочности, пережидая тяжёлый период. Переходя в другой возрастной этап, 6-7-летние дети обычно забывают о воровстве.

2. Ребёнку необходимо внимание со стороны родителей. Как ни странно, во многих случаях дети воруют для того, чтобы привлечь внимание родителей. Ощущая нехватку родительской любви, внимания, ласки, ребёнок старается любым способом привлечь родительский взгляд. И неважно, что, своровав, он получит порицание и наказание. Даже такое внимание ребёнок ценит. Чтобы не допустить асоциального поведения ребёнка, чаще общайтесь с ним, узнавайте о том, что его волнует и беспокоит. Проявляйте к подростку нежность, внимание, заботу. Лишними они никогда не бывают! И, конечно, говорите ему о своей любви.

3. Ребёнок хочет самоутвердиться среди своих сверстников, друзей. Взрослым кажется глупым - воровать, чтобы завоевать авторитет. А вот подросток так не считает. В молодёжной среде важно показаться «крутым».  Возможно, ваш ребёнок крадёт деньги и для того, чтобы угостить своих друзей. Это ещё один путь к завоеванию доверия и авторитета. Будьте в курсе общения ребёнка с друзьями, разговаривайте с ним, задавайте вопросы. Не лишним будет узнать  о компании, в которую входит ваши сын или дочь.

4. Ребёнку не хватает денег на карманные расходы. В наше время родителям  тяжело содержать своих детей. Денег часто хватает только на самое необходимое. Трудно объяснить маленькому человеку, что лишних средств нет, а вокруг ведь так много соблазна. Чтобы не быть в классе изгоем, ребёнок ворует деньги для покупки новых вещей, телефона. Может быть, подросток влюбился, и деньги ему нужны для ухаживания. Поговорите с ребёнком, выясните, для чего ему понадобились деньги. Возможно, вам придётся найти способы дополнительного заработка или ваш ребёнок пойдёт на подработку. Только совместно вы сможете принять верное решение.

5. Ребёнок копирует поведение родителей. Если родители воруют, а еще и говорят об этом, ребёнок обязательно скопирует их. Если не хотите вырастить вора, станьте достойными  для подражания. Подавайте подростку хороший пример.

Независимо от причины, побудившей вашего ребёнка к воровству, не стоит применять методы насилия. Ругать, бить ребёнка не рекомендуют все психологи. Такой подход усугубит положение и ещё сильнее травмирует психику подростка. Общайтесь с ребёнком, расспрашивайте его о проблемах. Может, он откроется не сразу, но со временем научится вам доверять.

Правила поведения для родителей:

1. Четко высказать отрицательную оценку действиям ребёнка (действиям, а не личности), с конкретным запретом на воровство.

2. Рассказать о последствиях такого поступка, о переживаниях и чувствах человека, лишившегося любимой вещи.

3.  Удержаться от навешивания ярлыков на ребёнка, называя его «воришкой», и пр. Нельзя клеймить, иначе плохой поступок может действительно превратиться в суть личности. «Мама говорит — значит, я действительно такой!»

4.  Не обсуждать возникшую проблему с посторонними людьми в присутствии ребёнка. Золотое правило воспитания гласит: ругай наедине, хвали — при всех.

5.  Знать о том, что обращение к ребёнку: «Как ты мог?» и пр. является бесполезным и даже вредным (это правило имеет большую актуальность для родителей дошкольников).

6.   Избегать сравнений с другими детьми и с самим собой в детстве: «Вот я никогда …».

7.  Обсуждая случившиеся, помнить, что сильные негативные чувства могут способствовать тому, что ребёнок будет скрывать все поступки, которые сочтёт стыдными, плохими.

8.  Не возвращаться к тому, что произошло (после того, как ситуация была разобрана), т.к. этим вы только закрепите данный поступок в сознании ребёнка.

9.    По возможности исключить ситуации, провоцирующие воровство.

10. Помните о том, что воровство может быть реакцией на семейное неблагополучие, ошибки в системе воспитания.

 

Если вы, родители, чувствуете, что исчерпали свой ресурс и кражи продолжаются, обратитесь к психологу. Психолог поможет вам увидеть ошибки, которые, возможно, совершаете вы, а ребёнку поможет разобраться с чувствами, которые заставляют его совершать неблаговидные поступки.

К основным ошибкам в воспитании, способным провоцировать детское воровство, можно отнести следующие:

· отсутствие последовательности в воспитании. В одной ситуации ребёнка наказывают, а в другой — «закрывают глаза» на проступок;

· несогласованность требований взрослых: папа разрешает, а мама запрещает;

· «двойная мораль» — действия родителей расходятся с делом. Например, родители внушают ребёнку, «что брать чужое нельзя», а сами приносят с работы то, что «плохо лежит»;

· ситуация вседозволенности. Воспитание ребёнка в стиле «кумир семьи». Ребёнок растёт с мыслью «я самый лучший», он не научается считаться с мнением других людей, ориентируется лишь на свои желания и интересы. Такие дети, попадая в коллектив сверстников, продолжают вести себя так же, как и в семье, но очень быстро получают от детей «обратную связь» — с ними не хотят общаться. Они искренне не понимают, почему брать то, что им хочется, нельзя. А родители начинают обвинять других детей в пагубном влиянии на их «чудо-ребёнка»;

· тотальный контроль за поведением и действиями ребёнка. Одни дети при этом занимают активную «оборонительную» позицию, постоянно проявляя упрямство и вступая в пререкания по любому поводу. Другие «уходят в подполье», продолжая совершать порицаемые взрослыми поступки, но уже в те моменты, когда на них не обращают внимания.

Освоение социальных норм, нравственное развитие ребёнка происходит под влиянием окружающих — сначала родителей, а потом и сверстников. Все зависит от шкалы предлагаемых ценностей. Если родители своевременно не объяснили своим детям разницу между понятиями «своё» и «чужое», если ребёнок растет слабовольным, безответственным, не умеет сопереживать и ставить себя на место другого, то он будет демонстрировать асоциальное поведение.

 

Моисеенко Нина Александровна

Педагог-психолог

Приемный ребенок ворует

По мнению психологов, одной из наиболее распространенных причин детского воровства является желание детей обладать теми вещами, которых у них нет. Чтобы узнать, что заставляет ребенка брать чужие вещи, родителям стоит понять, что делает их чадо с украденными вещами или игрушками. Если предмет никак не используется, ребенок, скорее всего, завладел им из принципа: «Если у меня нет, то и у других пусть не будет». Но если малыш играет с ним, мотивы его поступка очевидны – это стремление обладать желанной вещью. Если ребенок демонстрирует украденное родителям или воспитателям в детском саду, то, скорее всего, он делает это с целью привлечь внимание окружающих к себе и своим переживаниям.

Психологические причины детского воровства очень разнообразны. Если приемный ребенок находился в среде, где воровство было распространенным явлением, у него, возможно, уже был опыт совершения краж. Яркие ощущения, полученные во время удачной кражи, закрепляются в подсознании, в результате воровство становится опасной и «трудноизлечимой» привычкой.

Приемных родителей волнует вопрос наследственности и ее влияния на развитие и характер ребенка. Что думают по этому поводу прохожие, вы узнаете, посмотрев передачу из цикла «Народное мнение».

Во многих случаях воровство детей – это своеобразная проверка границ дозволенного. Находясь в приемной семье, ребенок может намеренно совершать плохие поступки, желая выяснить, готовы ли новые родители любить и прощать его при любых обстоятельствах.

Наиболее распространенные причины воровства у детей

Причины воровства могут различаться в зависимости от возраста ребенка. Маленькие дети чаще всего воруют потому, что не знают, где проходят границы «своего» и «чужого». В то время как подростки делают это вполне осознанно, особенно, если их шантажируют сверстники, или, попав в плохую компанию.

Детские психологи выделяют несколько основных причины воровства среди детей:

• сильное желание завладеть понравившейся вещью, зачастую вопреки голосу совести;
• серьезная психологическая неудовлетворенность ребенка, вызванная стремлением самоутвердиться;
• желание привлечь к себе внимание других людей, убедив их в своей смелости, ловкости, «крутизне»;
• месть сверстникам, братьям и сестрам, родителям;
• недостаток развития нравственных и волевых качеств;
• болезненная зависимость (клептомания).

Как реагировать на первое воровство ребенка

Специалисты разделяют детское воровство на два вида – «острое» и «хроническое».

«Острое» воровство – это первый случай подобного поведения. Родителям важно не поддаваться эмоциям, не начинать скандал и тем более не клеймить ребенка «преступником, которого посадят в тюрьму». Взрослым стоит установить четкий запрет на подобные действия, объяснив чаду, что это плохо и не разрешается никому: ни детям, ни взрослым, а затем выяснить их причины.

Предложите ребенку подумать, как будет чувствовать себя владелец вещи, лишившись ее. Возможно, он захочет воспользоваться ею, а нужного предмета не окажется под рукой. Как бы ребенок почувствовал себя на его месте? Скорее всего, расстроился бы или даже заплакал. Если воровство произошло в магазине – объясните своему чаду, что за пропажу товара несут ответственность работники заведения. На них наложат денежный штраф, и они не смогут что-то купить – себе или своим детям.

Также ребенка стоит научить нести ответственность за свои действия и поступки. Предложите ему самому вернуть украденное и извиниться. Не стоит просить его сделать это в присутствии большого количества людей. Разумнее задействовать только конкретных участников конфликта.

Если ребенок взял деньги, объясните ему, что это не просто бумажки. Любые деньги надо заработать. В этом случае детские психологи предлагают применить следующий психологический прием – записать на листочек сумму, украденную ребенком, и прикрепить его на видном месте. По мере выполнения им полезных дел – помощь по дому, выполненное поручение – эта сумма должна уменьшаться. Важно, чтобы это был процесс не одного дня. Ребенку стоит уяснить, что искупить вину за плохой поступок бывает очень непросто.

Как отучить ребенка воровать

«Хроническое» воровство подразумевает периодическое повторение одних и тех же поступков. В этом случае бороться нужно с причинами явления, а не с его последствиями. Ребенку не хватает острых ощущений? Запишите его в спортивную секцию или театральный кружок. Он хочет выделиться перед одноклассниками? Поделитесь с ним своим опытом по завоеванию авторитета другими способами – талантом, хорошими оценками или юмором.

Не стоит шантажировать ребенка. Вариант «если ты еще раз так сделаешь – я перестану тебя любить» неприемлем. Объясните своему чаду, что воровать плохо, акцентируя его внимание на том, что воровство – дурной поступок и теперь ребенку придется исправлять его последствия. Помните, что «гена воровства» не существует. А те люди, которые считают, что привычка к воровству неизлечима, скорее всего, никогда не пытались разобраться в этой проблеме.

7 шагов, которые нужно пройти, если ребенок украл

1. Прежде всего, выразите отрицательную оценку подобным действиям ребенка.
2. Наложите запрет на использование украденной вещи в любом качестве.
3. Расскажите ребенку, какие переживания он наносит человеку, у которого что-то крадет.
4. Научитесь спокойно реагировать на его стремление взять что-то чужое (например, случайно найденный на улице или забытый кем-то в транспорте предмет).
5. Старайтесь по возможности исключать ситуации, провоцирующие детское воровство. Деньги, драгоценности, ценные вещи должны находиться в не доступном для ребенка месте.
6. Продемонстрируйте ребенку готовность оказывать ему поддержку. Убедите его, что совершенный им поступок не влечет за собой лишения родительской любви, но не устраняет необходимости исправления самим ребенком совершенного им проступка.
7. Постарайтесь понять, в чем причина воровства. Возможно, с этим связана какая-то проблема. Например, с ребенка кто-то требует возврат долга. Разделите с ребенком ответственность и помогите выйти из трудной жизненной ситуации.

О том, как снизить уровень тревожности у детей трех-шести лет и научить их управлять своими эмоциями, рассказывает психолог портала «Я-родитель».

Елена Кононова

Я – родитель предлагает родителям пройти тест и узнать, готова ли ваша семья к появлению ребенка из детского дома

ГОТОВЫ ЛИ ВЫ СТАТЬ ПРИЕМНЫМИ РОДИТЕЛЯМИ?

Если подросток ворует деньги

12.09.2019

Подростковый возраст – один из важных и в то же время сложных периодов в жизни каждого человека. Многие родители начинают хвататься за голову, когда их дети достигают 12-13 лет, так как в это время с ними происходят заметные перемены.

Конечно, есть подростки, которые радуют взрослых и в переходном возрасте, но у большинства происходят значимые эмоциональные и физические изменения, отражающиеся на их поведении. Нередко примерные и послушные мальчики и девочки становятся дерзкими, грубыми, отрицающими все и вся.

Взрослеющий ребенок пытается найти свое «место под солнцем», самоутвердиться, получить одобрение среди одноклассников, стремится вести себя как взрослый, самостоятельно принимать решения и так далее. В связи с этим могут наблюдаться и негативные явления, среди которых кражи, грабежи, злоупотребление спиртными напитками, наркотиками, воровство. О последней проблеме поговорим подробнее. Для начала целесообразно выяснить мотивы проступка.

Причины и пути решения

Нехватка любви со стороны родителей, отсутствие доверия к ним, недостаток эмоционального внимания со стороны взрослых

В данном случае воровство — крик о помощи. Возможно, подростку не уделяется внимание, потому что все свое время родители проводят на работе или родился братик (сестричка), которому достается большая часть любви. Ребенок может чувствовать себя одиноким, никому не нужным и постараться обратить на себя внимание, взяв, к примеру, деньги из кармана папы, чтобы это было замечено. Деньги, скорей всего, ему не нужны, они лишь средство достижения определенной цели. Причиной такого поступка может стать и неблагополучие в супружеских отношениях. Если подросток не находит понимания и поддержки в своей семье, воровство переходит на другой уровень. Создается ощущение, что отрицательными поступками он мстит нерадивым родителям и более счастливым сверстникам. Если воровство привлекает к нему внимание, окружающие устраивают истерики и наказывают, подросток продолжает выбранную стратегию, убеждаясь в ее правильности.

Лучшее поведение – игнорирование факта воровства, а также отношение к нему как к непримечательному событию. При таком поведении подростка с ним нужно больше общаться, поощрять хорошие действия и вырабатывать в нем чувство собственной значимости.

Недостаток средств

Эта причина одна их самых распространенных. Подросток еще зависит от родителей, мал для того, чтобы зарабатывать самостоятельно. Если родители ограничивают его в денежных средствах или вообще не дают, считая, что школьнику они ни к чему, это становится поводом для кражи. Взрослеющим детям необходимо выглядеть в глазах сверстников самодостаточными и, соответственно, распоряжаться своими деньгами. Чаще всего у подростков нет навыка рациональной траты средств, поэтому они мгновенно заканчиваются.

Чем могут помочь родители? Во-первых, необходимо научить подростка правильно распоряжаться деньгами и планировать свои покупки. Во-вторых, если есть возможность, давать ему чуть больше денег, чтобы он не выделялся среди одноклассников из-за их отсутствия. Самый простой вариант – предложить ему откладывать деньги в копилку и опустошать ее при необходимости. Также нужно сформировать в нем способность к отказу от своих желаний. Если воровство единичное, и оно было мотивировано желанием заиметь какую-либо вещь, этот случай можно рассматривать как жизненный опыт. Умейте объяснять, что у вас нет средств на все желаемые предметы доступным подростку языком. Очень хороший метод – дать подросту возможность самому заработать. Если помочь ему найти работу, он начнет относиться к деньгам более бережно и у него изменятся жизненные принципы.

Самоутверждение

В этом случае воровство – свидетельство психологического неблагополучия. Подросток ворует для того, чтобы повысить собственную значимость среди сверстников, завоевать их симпатию подарками, безделушками или угощениями. Для самоутверждения происходят «кражи для престижа», воровство «на спор». Подросток обращает на себя внимание всеми способами. Проблема кроется в семейных отношениях. Решение проблемы – работать с низкой самооценкой ребенка, сформировать навыки общения. Не лишним будет дать советы, чтобы он смог завоевать авторитет у сверстников. Еще один хороший способ – устроить праздник, пригласив всех друзей.

Подражание взрослым

Иногда родители сами становятся причиной воровства у детей. К примеру, если дома обсуждают других людей, которые зарабатывают на жизнь нечестными путями, показывая свою зависть к ним. Неадекватная установка формируется даже когда подросток изо дня в день слышит такие фразы: «Работаешь без отдыха, надрываешься, а толку нет. А вот наш сосед ворует на работе и живет, ни в чем себе не отказывая». В итоге подросток приходит к выводу, что есть легкие пути к хорошей жизни и можно жить на одном воровстве. Мотивами могут стать пример незаконно нажитого богатства, жизнь более обеспеченных сверстников. Если ребенок видит, как мама проверяет карманы отца после зарплаты или, к примеру, родители воруют картошку с соседнего участка, это лишь покажет «прелесть» и безнаказанность воровства. Чтобы у подростка не возникло подобных мыслей, следует воздержаться от негативных разговоров при детях. Лучше направить все усилия на то, чтобы он развивал сильные стороны, за счет которых сможет утвердиться в жизни и не считать чужих денег.

Вымогательство со стороны взрослых ребят

Если у подростка вымогают деньги другие ребята, родители могут об этом и не знать. Из дома систематически будут пропадать вещи, деньги, все это будет происходить незаметно. В этой ситуации ребенку проще «платить дань», чем признаться родителям. В этой ситуации вмешательство взрослых просто необходимо. Если не получится урегулировать проблему путем мирных переговоров, стоит обратиться в полицию.

Клептомания

Клептомания является психологической болезнью. Ребенок, не испытывающий ни в чем нужду, ворует вещи и деньги, так как не может справляться с возникающим искушением из-за своей импульсивности. Болезнь встречается редко, требует консультации психиатра или психоневролога.

Общие правила для родителей

· Узнав о воровстве, родители испытывают сильнейшие эмоции — гнев, негодование, ярость. Крайне важно не дать волю негодованию и подождать, когда уляжется первая волна гнева. Серьезный разговор нужно проводить в спокойном состоянии, без истерик и скандалов. Выясните причину проступка, выслушайте ребенка и без лишних эмоций дайте понять, насколько огорчены фактом воровства. Преследуйте цель донести до сознания глупость совершенного действия, не запугивая.

· Разговор стоит проводить без посторонних, в доброжелательной форме. Спокойная беседа и совместный поиск выхода – это то, что требуется ребенку.

· Категорически нельзя предсказывать криминальное прошлое, пугать тюрьмой и называть подростка преступником, вором. Не большую пользу приносит сравнение с другими детьми – из-за этого ребенок не будет чувствовать себя пристыженным.

· Не судите, если вина ребенка не очевидна или есть сомнения в истинных причинах поведения.

· Не просите подростка клясться в чем-либо. В подростковом возрасте клятвы — лишь ни к чему не нужные слова.

· Ребенка нельзя судить публично. Также не стоит настаивать на демонстрационных извинениях.

· Если деньги украдены у родителей, стоит посвятить подростка в свои планы на эти средства. Для закрепления полезно будет сократить семейный бюджет и, к примеру, несколько недель не покупать сладкого, пока не будет набрана украденная сумма.

· После того как ситуация была разобрана, больше к ней не возвращайтесь.

Воровство – шаг отчаяния. Это тревожный сигнал, который взрослые не должны оставлять без внимания. От стратегии поведения взрослых зависит дальнейшее поведение подростка и вся его жизнь.

Марина Милютина, педагог-психолог МОУ «Гимназии №1»

Назад в раздел

ОГКУ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей Зырянского района» :: Главная

Уважаемые родители!
В рамках проекта «Курс выживания для подростков, их родителей и тех, кто рядом» «Национальный институт защиты детства» продолжает проводить БЕСПЛАТНЫЕ дистанционные консультации психологов для подростков и их родителей. Вынужденная изоляция – это серьезное испытание для отношений между членами семьи. Особенно начинают «искрить» отношения между подростками и их родителями – в режиме общения «24/7» все давно назревающие противоречия и сдерживаемые ранее эмоции прорываются наружу. Очевидно, что такие взрывы и скандалы способны нанести непоправимый урон обеим сторонам конфликта.

Консультации помогают родителям найти баланс в отношениях с подростком, снизить уровень тревожности, а подросткам – получить помощь в решении конкретных ситуаций непростого периода их взросления.

Запись на консультации возможна:
1. На сайте https://dom-pod-zontom.ru/chat и на наших страничках в социальных сетях: https://www.instagram.com/dom_pod_zontom/
https://vk.com/dompodzontom/
https://facebook.com/groups/dompodzontom/
2. По телефонам: +74951341174, +79037813251
3. По электронной почте [email protected], [email protected]

С 1 сентября 2015 года Зырянский детский дом получил новый статус, стал ОГКУ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей Зырянского района». Славные двадцатилетние традиции дома сохранены в социальном учреждении. Главной целью нашего коллектива было и остается сегодня создание атмосферы надежного и теплого дома для детей. Педагоги строят свою работу так, чтобы все воспитанники были охвачены вниманием и заботой специалистов в той мере, которая необходима ребятам. Воспитанники, дети с непростой судьбой, попадающие в Центр знают и чувствуют, что они важны и нужны, и что их любят.

Наш теплый и большой дом живёт активной, насыщенной учебой и творчеством жизнью. Ежегодно дети вместе с педагогами разрабатывают и реализуют программу «Таежный край», участвуют в конкурсах и соревнованиях. Всегда для взрослых и детей есть дела, которые согревают, радуют и объединяют души всех живущих и работающих в Центре. Для воспитанников работают кружки трудового, компьютерно-информационного, спортивного и эстетического направлений, им оказывается психологическая и логопедическая помощь и поддержка.
               
Нашими специалистами  за эти годы разработана и действует модель учреждения, реализующего семейное жизнеустройство детей-сирот, получившая признание на уровне России, а учреждение имеет опыт по разработке, внедрению и оказанию различных инновационных услуг в сфере профилактики социального сиротства.
               
Есть у нашего большого дома добрые и отзывчивые друзья-помощники (волонтеры, спонсоры, социальные партнеры), которые делают более светлой и радостной жизнь наших детей.

У подростка проблемы — Lastensuojelu.info

Проблемы Асифа начались с воровства

Асиф был предпоследним по возрасту ребенком в семье. Родители жили в Финляндии уже много лет, но не выучили финский язык. Они не посещали курсы финского языка. Старшие братья и сестры Асифа уже не жили с родителями.

Два года назад выяснилось, что Асиф ворует в магазине. По этой причине социальный работник службы защиты детей вызвал родителей на беседу. Речь шла о том, какие последствия влечет за собой преступление, и как оно должно быть возмещено. В Финляндии лицо, не достигшее 15 лет, не может быть предано суду и не наказывается, однако в результате совершения преступления в дело может вмешаться служба защиты детей. Ущерб, тем не менее, приходится возмещать, даже если ребенку еще нет 15-ти лет. Когда ребенку исполняется 15 лет, он несет уголовную ответственность за совершенное им преступление, и ему может быть присужден, например, штраф. Родители обещали дополнительно поговорить об этом дома. Сам мальчик рассказал, что на мелкое воровство его соблазнил приятель, сам этим занимавшийся.

Проблемы продолжаются

Через год со службой защиты детей связались работники школы. В школе Асиф вел себя очень агрессивно, и остальные ученики боялись его. Учитель рассказал, что Асиф легко ввязывается в драки, как в школе, так и в свободное время.

Социальный работник вновь встретился с родителями и мальчиком. Мальчик рассказал, что он выходит из себя, когда его обзывают негром. Родители в свою очередь рассказали, что у Асифа случаются дома приступы ярости, когда его ограничивают или ему что-то запрещают делать.

Социальный работник связался с учителем Асифа, и тот пообещал, что в школе будут больше обращать внимание на Асифа и понаблюдают, доводят ли его. С родителями поговорили о том, насколько важно установить ребенку надежные границы: Асиф не может, например, сам решать, во сколько он должен возвращаться вечером домой. Родителей беспокоило также то, что они не знают приятелей Асифа и не могут позвонить их родителям, потому что у них нет общего языка.

В поддержку воспитательному труду родителей проводится работа с семьей

Вместе с родителями и Асифом было принято решение начать работу с семьей , проводимую службой защиты детей. С семьей встречались каждую неделю, и родителей учили договариваться о правилах семьи, например, о времени возвращения Асифа домой и приготовлении уроков. В школе более действенно вмешивались в издевательство над Асифом, но Асиф вел себя хуже прежнего. Он мешал на уроках и не мог сосредоточиться на учебе и том, чтобы слушать учителя. Часто Асиф не слушался учителя и уходил без разрешения из школы во время уроков.

Совместно с родителями, службой защитой детей и представителями системы образования Асифу было предоставлено место в коррекционном классе , в котором ему было легче сосредоточиться на учебе. Кроме того, школьный психолог обследовал обучаемость Асифа, потому что когда известны причины трудностей с учебой, ученику легче помочь.

Проблемы усугубляются

На какое-то время ситуация немного успокоилась, и Асиф регулярно посещал школу. Потом начались большие проблемы в свободное время. Асиф начал ломать и портить имущество в общественных местах и опять стал воровать. Дома Асиф не соблюдал согласованные правила, несмотря на обещания и договоренности. В школе Асиф был апатичный и уставший, и у него совершенно не было сил выполнять полученные задания. Асиф стал меняться, учеба в школе казалась ему слишком тяжелой.

Родители были совершенно вымотаны и расстроены этой ситуацией. Сколько они ни говорили с мальчиком, ничто не помогало. Родителей очень тревожило будущее подростка.

В детском доме удается вмешаться в проблемы Асифа

Для выяснения положения дел у Асифа была назначена встреча, на которую социальный работник пригласил родителей и учителя. Сотрудники службы защиты детей предложили семье поместить Асифа в детский дом , чтобы он регулярно ходил в школу и чтобы на его пагубное поведение можно было эффективно повлиять. Идея показалась родителям пугающей и чуждой, но они подумали, что что-то с ситуацией нужно все-таки делать.

До принятия решения у родителей и Асифа была возможность познакомиться с детским домом и высказать о нем свое мнение. Велась также речь об общении с родителями и об отпусках, во время которых Асиф сможет приходить домой. Нахождение на замещающем попечении будет прекращено тогда, когда потребность в нем отпадет. Во время нахождения ребенка на замещающем попечении родители получают поддержку в воспитании своего ребенка от других взрослых. В детском доме могут помочь ребенку справляться в повседневных ситуациях лучше, чем путем оказания амбулаторных мер поддержки , предоставляемых на дому. Во время нахождения ребенка на замещающем попечении родители принимают решения по вопросам, касающимся ребенка, вместе с сотрудниками детского дома и социальным работником службы защиты детей.

 

Что делать, если ребенок ворует? Часть 1.

Ситуация, когда ребенок что-то украл способна вывести из себя даже самых спокойных родителей. Да, можно считать, что вашего отпрыска обойдут стороной плохие привычки, влияние сверстников и остальные негативные проявления социальной жизни, но в определенный момент происходит нечто такое, что портит ваши надежды и заставляет задуматься над правильностью процесса воспитания.

Однако случаи краж среди маленьких детей довольно распространены, ведь в них еще не сформировано представление о собственности. Уже со временем они начинают понимать пагубные последствия таких действий, если окружение способствует правильному поведению, но к такому пониманию их еще надо подтолкнуть.
Мы стремимся помочь родителям, что столкнулись с такой ситуацией и не знают, что делать, если ребенок ворует, разобраться с проблемой.
Прежде всего, такой «сюрприз» может появиться в любом возрасте, главное смириться и быть готовыми к такой ситуации. Если один раз разобраться с этим качественно, то, вероятно, урок будет усвоен и повторять не придется.
Есть четыре основных правила поведения родителей, которые помогают повлиять на чадо укравшее что-то.
В этой части статьи мы рассмотрим первое правило, ведь оно является самым основным. Так что…

Правило 1. Спокойно рассмотрите ситуацию и проанализируйте намерения ребенка.
Нет смысла двигаться дальше, если для себя вы не восприняли поступок малыша и продолжаете противиться факту, пытаясь найти любые отмазки, лишь бы сохранить свою репутацию правильного родителя, у которого ребенок не способен ни на какие пакости.
Попробуйте, во-первых, найти для себя ответы на следующие основные вопросы:
Что произошло? Где и когда это произошло?
С кем был ребенок?
Что могло быть причиной кражи?
Спросите историю появления вещи, что не принадлежит ребенку, сделав при этом акцент на ваше отношение к ситуации, на эмоции, которые были первыми при констатации кражи. Например: «Я расстроилась, когда нашла у тебя эту игрушку/деньги (или любой другой объект кражи), ведь она не твоя. Как она попала к тебе?»
При этом помните:
— Острая реакция — не лучший вариант. Вероятно, вы будете рассержены или расстроены, но старайтесь держаться спокойно. Кража — это лишь эпизод в жизни малыша, а полученный стресс сохранит этот эпизод не в лучшей ассоциации.
— Не спешите обвинять ребенка в краже. Проблему так не решить, но ребенок может начать обманывать, чтобы избежать наказания.
Чтобы максимально эффективно избавиться от ситуации краж, нужно исследовать, что именно подтолкнуло его к этому.
Довольно часто дети воруют, чтобы проверить можно ли избежать наказания за этот поступок, экстрим в некой мере, но такое поведение может указывать и на существование более глубокой причины.
Попробуйте ответить на ряд вопросов, таких как:
∙ Произошли ли изменения в семье (развод, новый ребенок, новая работа и т.д.), из-за которых ребенку не хватает внимания?
∙ Проявляет ли чадо импульсивность или требует немедленного исполнения своих желаний?
∙ Равнодушен ли он и поэтому не осознает неправильности своих действий?
∙ Понимает ли ребенок смысл таких понятий, как честность, собственность и необходимость просить разрешения?
∙ Не демонстрируете ли вы или кто-то в семье неправильное отношение к чужой собственности?
∙ Не ищет ли ребенок одобрения среди сверстников, которые демонстрируют такое поведение?
∙ Не злится ли малыш на кого-то или завидует кому-то и таким образом пытается отомстить? Особенно актуальным данный случай является, когда у детей появляются карманные деньги. То есть кто-то из родителей уже начинает их давать в то время, как вы, например, еще не ввели такую традицию, а ваше чадо не хочет выделяться среди сверстников и поэтому ребенок ворует деньги у родителей.
Выясните причину, почему ребенок ворует, и только потом переходите к поискам решения.
Продолжение следует…

Ложь и воровство | Johns Hopkins Medicine

Ложь и воровство — распространенное, но неуместное поведение детей школьного возраста. Хотя некоторые серьезные формы такого поведения могут указывать на более серьезную психологическую проблему, в большинстве случаев это просто обычное поведение, которое будет перерасти. Ложь и воровство чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек, и чаще всего случаются у детей в возрасте от 5 до 8 лет.

Как справиться с ситуацией, когда ваш ребенок лжет

Столкнувшись с лживым ребенком, важно сначала вспомнить его возраст и стадию развития.Дети до 3 лет специально не лгут. Эта возрастная группа не понимает, что они говорят, и вместо этого просто экспериментирует с языком и новыми фактами о мире. Они также могут лгать, чтобы избежать наказания, потому что понимают последствия, но имеют неразвитый моральный кодекс. У детей в возрасте от 3 до 7 лет часто возникают проблемы с отделением реального мира от фантазии. В этом возрасте у них могут быть воображаемые товарищи по играм, и они могут наслаждаться сказками и воображаемыми играми. Ложь, которую рассказывают представители этой возрастной группы, — это в основном придуманные ими сказки, а не намеренная ложь.Однако к 6 или 7 годам дети понимают, что такое ложь, но продолжат жульничать, если смогут. Дети от 6 до 12 лет понимают, что такое ложь и моральную неправильность такого поведения. Однако дети могут продолжать лгать, чтобы проверить правила и ограничения взрослых. Ребенок может признаться, что солгал, но обычно у него есть много причин для этого. В этом возрасте правила очень важны, поэтому обман становится менее важным.

Другие факторы, которые могут побудить ребенка лгать

Эти факторы включают:

• Дети могут лгать, если ожидания родителей от них слишком высоки.

• Дети могут лгать о своих оценках, если родители предполагают, что они учатся в школе лучше, чем они есть на самом деле.

• Если ребенка спросят, почему он или она поступили неправильно, ребенок может солгать, потому что он или она не может объяснить свои действия.

• Дети, которых не наказывают на постоянной основе, могут лгать.

• Дети, которые не получают похвалы и награды, могут лгать, чтобы привлечь это внимание.

Когда ложь становится проблемой?

Множественные ситуации могут вызывать беспокойство. Если что-либо из этого относится к вашему ребенку, важно поговорить с лечащим врачом вашего ребенка:

• Ребенок, который лжет и в то же время имеет другие поведенческие проблемы, такие как поджигание, грубость по отношению к людям или животным, проблемы со сном или очень гиперактивный, может иметь больше психологических проблем.

• Ребенок, который лжет и не имеет много друзей или не хочет играть в группах, может иметь низкую самооценку и быть в депрессии.

• Ребенок, который лжет, чтобы получить что-то от другого, и не выказывает никаких признаков сожаления.

Решение ситуации, когда ваш ребенок ворует

Воровство часто вызывает больше беспокойства у родителей, потому что оно может происходить вне дома и может повлиять на других людей. В школьные годы воровство может быть признаком проблемы, но также может быть результатом давления со стороны сверстников и потребности ребенка приспособиться к жизни. Важно смотреть на ситуацию в целом.Дети младше 3 лет принимают вещи, потому что не понимают до конца разницы между тем, что «моё», а что нет. Тогда они могут стать собственниками своих вещей и защищать их. Они не воруют с плохими намерениями. Дети в возрасте от 3 до 7 лет начинают уважать то, что принадлежит другим. Однако эта возрастная группа будет торговать собственностью без учета ее стоимости, если потребуется что-то еще. В ребенке школьного возраста сохраняется уважение к собственности. К 9 годам ребенок должен уважать чужое имущество и понимать, что воровство — это плохо.Дети этой возрастной группы могут продолжать воровать по нескольким причинам, в том числе по следующим:

• Они могут чувствовать давление со стороны сверстников и необходимость соответствовать им.

• У них может быть низкая самооценка.

• У них может не быть друзей, и они могут пытаться «купить» своих друзей.

• Они могут попытаться научиться воровать, чтобы гордиться тем, что они сделали, если они не получат положительных отзывов от своих родителей.

Когда воровство становится проблемой?

Множественные ситуации могут вызывать беспокойство. Если что-либо из этого относится к вашему ребенку, важно поговорить с лечащим врачом вашего ребенка:

• Ребенок старшего возраста, который ворует и не чувствует себя из-за этого плохо

• Ребенок, который постоянно ворует

• Если у ребенка есть и другие поведенческие проблемы

Детям старше 3 лет следует противостоять любой лжи или воровству, но важно помнить, что большинство таких форм поведения являются частью взросления и не представляют серьезных проблем. Каждый ребенок уникален, и лечащий врач вашего ребенка должен принимать участие в решении любых проблем.

Почему дети воруют и что с этим делать

Источник: Freeograph / Shutterstock

Родители, у которых есть ребенок, который ворует у них, обычно наказывают. Если ваша дочь взяла деньги из вашего кошелька или «одолжила» некоторые из ваших украшений, частый ответ — отобрать у нее телефон или доступ в Интернет на несколько дней, чтобы «преподать ей урок».«

Вторичный ответ — убрать кошелек в ящик или запереть дверь спальни, чтобы предотвратить доступ к вашим вещам. К сожалению, оба действия часто не могут научить ребенка чему-либо и практически ничего не делают, чтобы остановить воровство.

Если вы действительно хотите решить проблему воровства вместе с ребенком, посмотрите на мир их глазами. В их мировоззрении деньги или имущество — это не вещи, которые человек зарабатывает собственными усилиями. Вместо этого эти вещи дают вам люди, обладающие властью, чаще всего их родители.

Родители будут спорить со мной по этому поводу, указав, что они пытаются учить своих детей с раннего возраста, что вы должны работать, чтобы что-то получить (например, вы делаете эти три дела, и на этой неделе вы получите большую часть пособия) . Для взрослого это имеет смысл. К сожалению, это не влияет на взаимодействие с вашим ребенком.

Например, возьмем подростка, который заработал достаточно денег, выполняя работу по дому, чтобы купить видеоигру. Каждую ночь они с удовольствием часами играют в нее, не делая уроки.В конце концов, их оценки падают, и вы вмешиваетесь и забираете их имущество, говоря им, что они не могут получить его обратно, пока они не поднимут свои оценки до удовлетворительного уровня. Чему вы на самом деле научили ребенка?

Как взрослый, я бы понял ваши намерения, но с точки зрения ребенка все, что вы сделали, — это проявили свой полный контроль над всем. Вы организовали работу по дому, установили пособие, позволили им что-то купить, а теперь вы отняли это, так как были недовольны. Извлеченный урок состоит в том, что родители контролируют жизнь ребенка, а они, в действительности, бессильны.

Сейчас наступает время, когда они чувствуют, что им нужны деньги, у них их нет, а вы имеете и не дадите им. Почему бы им не украсть это у вас? Все, что они делают, — это обратное тому, что вы с ними сделали. Вы «украли» у них видеоигру. Теперь они отвечают взаимностью. С этой точки зрения усилия, которые вы прикладываете, чтобы скрыть от них что-то, теперь, с их точки зрения, представляют собой просто вызов в рамках игры.

Если это рассуждение имеет смысл, вы можете выполнить несколько действий, которые помогут предотвратить воровство и преподать уроки, которые вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок выучил. Вы должны установить некоторые руководящие принципы, с которыми согласны все родители, связанные с детьми. Если вы будете следовать им, вы значительно увеличите вероятность навсегда отказаться от воровства.

1. Не давайте ребенку вещей, которые вы бы хотели забрать обратно.

Скажем, например, что ваш ребенок хочет телефон, но, очевидно, не может подписать контракт на него из-за своего возраста.Вы можете получить один для них, но вы должны ясно дать понять, что это ваш телефон, предназначенный для использования исключительно им, а не их, а не их, как им заблагорассудится. Ограничение его использования находится в рамках соглашения, которое вы заключили с ними, и вас не будут считать, что вы его украдете, если возникнет необходимость ограничить доступ к нему.

2. Делайте наказания за плохое или плохое поведение разумными и рассматривайте их как возможность для обучения.

Представьте, что ваш ребенок берет деньги из вашего бумажника.Вместо того, чтобы прятать бумажник, положите его на виду у всех на кухонном столе и поручите им следить за его безопасностью. Скажите им, что если деньги пропадут, придется платить, независимо от того, кто их забрал. Последствия следует сформулировать следующим образом: «В кошельке не хватает 2 долларов. Вы должны были убедиться, что кошелек в безопасности. Ваше наказание — вымыть три окна и вымыть две раковины. Но вот что я вам скажу: если вы хотите извиниться, скажите мне, что вам нужно было сделать, чтобы кошелек был в безопасности.Тогда вам нужно вымыть только одно окно и вымыть одну раковину ».

Ребенок будет мотивирован на меньшее наказание, и ему придется принести свои извинения (т.е. они будут «владеть» словами) и рассматривать вас как положительного, а не отрицательного человека, поскольку вы будете восприниматься как ослабить их. Наказание — это делать что-то полезное для всей семьи, а не усиливать их бессилие по сравнению с вами.

3. Будьте последовательны и настойчивы.

Если вы и ваша вторая половинка будете постоянно заниматься этим видом деятельности со своим ребенком, большая часть недовольства, которое дети развивают в борьбе за власть со своими родителями, улетучится. Воровство прекратится и уйдет в прошлое.

Почему дети воруют — и что с этим делать

Page 1

Почему дети воруют — и что с этим делать

Пункт 1: Дети воруют. Маленькие дети много воруют — из-за плохого контроля над своими импульсами. Это этап развития; они хотят этого, они это берут.Дети постарше тоже часто воруют. Ваш ребенок, вероятно, не злой и не предназначен для жизни в тюрьме.

Пункт 2: Из конечно это не приемлемо. Это смущает, шокирует и злит.

В этом разделе мы поговорим о мелких, эпизодических мелких воровствах.

Дети воруют по любому количеству причин:

• Плохой контроль импульсов, как я уже упоминал выше.
• Чтобы быть крутой и произвести впечатление на друзей.
• Когда у кого-то есть что-то единственное в своем роде, что она хочет или в чем нуждается.
• Чтобы отомстить кому-то (кража денег на обед у хулигана).
• Когда она чего-то хочет или нуждается, у нее не хватает денег, да и вы не можете себе этого позволить.
• Когда она боится просить у вас денег за этот предмет (презервативы, бюстгальтер) или стесняется его купить.
• Когда она не может легально что-то купить (пиво, сигареты).
• Потому что это весело; детям нравится рисковать, и в обществе, которое заботится о максимальной защите детей, воровство является рискованным, вызывающим волнение занятием.
• Во время стресса. Что еще происходит в жизни вашего ребенка?

Хорошая идея!

Когда вашего ребенка поймают на воровстве, постарайтесь эмоционально отделить себя от этого действия. Тот факт, что ваш ребенок ворует, не отражает ваших родительских навыков. Примите во внимание тот факт, что большинство детей, которые воруют, делают это лишь изредка, считая это преступлением при возможности. И большинство делает это плохо (из-за чего их ловят).

Хорошая идея!

Если вашему ребенку необходимо выплатить компенсацию за причиненный ущерб, а у него нет денег, вы можете выплатить компенсацию и заставить его отработать свой долг.Будьте честны сейчас! Подумайте о том, чтобы последствия больше соответствовали проступку, а не фактической денежной сумме ущерба. Основная идея — научить ее никогда не делать этого снова. Вы можете воспринять это как финансовую потерю с прицелом на будущее.

Вот что вы можете сделать, если ваш ребенок пойман на воровстве (или если вы поймаете его самостоятельно):

• Не одобряйте. Сразу дайте понять, что вы не терпите такого поведения. Нет, это , а не , ладно.
• Поговорите с ребенком. Постарайтесь определить, почему она ворует, какова мотивация, регулярно ли это делается, делала ли она это раньше. Не жарить ее. Не ругайте, не смущайте, не пугайте и не высмеивайте своего ребенка, если только вы не хотите закончить разговор и вообще не получить никакой информации.
• Разговор о ценностях и этике. Сделайте эту часть короткой, не лекцией, а просто напоминанием.
• Попросите ребенка возместить ущерб, помогая ей, если вам нужно. Это означает, что ей необходимо вернуть товар или возместить ущерб.
• Скажите своему ребенку, что вы наблюдаете за его поведением, что он потерял доверие и ему нужно снова заработать его.
• Оцените ситуацию. Будь честен с собой. Здесь есть закономерность? Если ваш ребенок часто ворует или кража сочетается с другими проступками, обратитесь за профессиональной помощью.

Мой ребенок ворует — Детская больница Джонса Хопкинса

Ваш ребенок вовремя выполняет домашнее задание, помогает вам убирать со стола после обеда и даже помогает по дому по выходным.Так может ли быть правдой, что этот же ребенок ворует?

Прежде чем вы отреагируете, полезно немного узнать, почему дети воруют и где получить помощь.

Почему воруют дети и подростки

Дети всех возрастов — от дошкольников до подростков — могут испытывать искушение украсть по разным причинам:

• Очень маленькие дети иногда берут то, что хотят, не понимая, что это стоит денег и что брать что-то, не заплатив, — неправильно.
• Дети школьного возраста обычно знают, что им нельзя брать что-то бесплатно, но они все равно могут это сделать, потому что им не хватает самоконтроля.
• Дети и подростки знают, что им не положено воровать, но могут украсть из-за острых ощущений или из-за того, что это делают их друзья. Некоторые могут подумать, что им это сойдет с рук. Поскольку им дают больше контроля над своей жизнью, некоторые подростки воруют, чтобы восстать.

Факторами могут быть и другие сложные причины. Дети могут злиться или требовать внимания. Их поведение может отражать стресс дома, в школе или с друзьями. Некоторые могут воровать как крик о помощи из-за эмоционального или физического насилия, которому они подвергаются.

В других случаях дети и подростки воруют, потому что не могут позволить себе платить за то, что им нужно или что они хотят — например, они могут воровать, чтобы получить популярные товары известных брендов. В некоторых случаях они могут принимать что-то, чтобы поддержать наркозависимость.

Какой бы ни была причина кражи, родителям необходимо разобраться в причинах поведения и решить другие проблемы, которые могут возникнуть, например, злоупотребление наркотиками.

Что мне делать?

Когда ребенок был пойман на воровстве, реакция родителей должна зависеть от того, впервые ли это или есть образец воровства.

С очень маленькими детьми родители должны помочь им понять, что воровство — это плохо: когда вы берете что-то, не спрашивая и не платя за это, это причиняет боль кому-то другому. Например, если дошкольник берет конфету, родители могут помочь ребенку вернуть ее. Если ребенок уже съел конфету, родители могут отвести ребенка в магазин, чтобы извиниться и заплатить за это.

С малышами школьного возраста тоже важно вернуть украденное. К первому и второму классам дети должны знать, что воровство — это плохо.Но им может потребоваться лучшее понимание последствий.

Вот пример: если ребенок приходит домой с браслетом друга и ясно, что ребенок взял его без разрешения друга, родитель должен поговорить с ребенком о том, как он себя почувствует, если друг взял что-то, не спросив предварительно. Родитель должен побудить ребенка позвонить другу, чтобы извиниться, объяснить, что произошло, и пообещать вернуть его. Если ваш ребенок не испытывает угрызений совести и не понимает, почему воровать — это неправильно, немедленно обратитесь за помощью к специалисту по психическому здоровью.

Когда подростки воруют, родителям рекомендуется соблюдать более строгие меры. Например, когда подросток пойман на воровстве, родитель может отвезти его обратно в магазин и встретиться с сотрудниками службы безопасности, чтобы объяснить и извиниться за то, что произошло. Смущение от того, что он или она столкнулся с тем, что он или она сделал, когда ему пришлось вернуть украденный предмет, является вечным уроком о том, почему воровство — это плохо.

Если нарушение совершается впервые, некоторые магазины и предприятия могут принять извинения и не обязательно выдвигать обвинения.Однако некоторые магазины предъявляют обвинения впервые. И часто к рецидивистам мало сочувствия.

Дальнейшее наказание, особенно физическое, не является необходимым и может разозлить ребенка или подростка и с большей вероятностью будет вести себя еще хуже.

Дети всех возрастов должны знать, что воровство — это не просто изъятие вещей из магазина — это отнятие денег у людей, которые управляют бизнесом. Кроме того, кража в магазинах повышает цены для других клиентов.Они также должны знать, что воровство является преступлением и может привести к последствиям, гораздо более серьезным, чем заключение под стражу, включая центры содержания под стражей для несовершеннолетних и даже тюрьмы.

В случае кражи денег у родителей ребенку должны быть предложены варианты возврата денег, например, выполнение дополнительных работ по дому. Однако важно, чтобы родители не заманивали ребенка, оставляя деньги в надежде поймать ребенка на месте преступления. Это может подорвать чувство доверия между родителями и детьми.

Если ребенок продолжает воровать

Если ваш ребенок украл более одного раза, рассмотрите возможность получения профессиональной помощи. Повторные нарушения могут указывать на более серьезную проблему.

Треть подростков, уличенных в воровстве, говорят, что им трудно бросить курить. Поэтому важно помочь детям и подросткам понять, почему воровство — это плохо и что они могут столкнуться с серьезными последствиями, если будут продолжать воровать.

Другие люди, которые могут поговорить с вами и / или вашим ребенком о проблеме и помочь вам решить ее, включают:

• семейный терапевт или консультант
• семейный врач (который может направить вас к семейному терапевту или консультанту)
• служитель, священник или раввин
• школьный консультант (особенно, если ваш ребенок ворует из школы)
• группа поддержки, такая как Национальная ассоциация по предотвращению краж в магазинах (NASP) или Анонимные клептоманы и магазинные воры (CASA) (поиск групп в вашем районе в Интернете)

Большинство обычных краж или краж в магазинах являются преднамеренными, но некоторые люди, которые воровали, могут иметь клептоманию.С этим редким компульсивным расстройством, которое составляет очень небольшую часть всех случаев кражи в магазинах, человек испытывает чувство напряжения или беспокойства перед кражей, а затем чувствует облегчение или удовлетворение при совершении кражи. После этого человек может почувствовать вину и даже выбросить украденные предметы, а также у него могут быть другие компульсивные расстройства (например, расстройство пищевого поведения или обсессивно-компульсивное расстройство, ОКР).

Какой бы ни была основная причина, если воровство становится привычкой у вашего ребенка или подростка, подумайте о том, чтобы поговорить с врачом или терапевтом, чтобы выяснить причину такого поведения.Также важно регулярно следить за поведением вашего ребенка, держать его подальше от ситуаций, в которых кража является искушением, и устанавливать разумные последствия за кражу, если это все же произойдет.

Кража (для детей) — Детская больница Висконсина

Вы когда-нибудь играли в полицейских и разбойников? Забавно притвориться преследуемым полицейским и захват грабителя. Быть грабителем может быть даже веселее, потому что ты берешь вещи и постарайтесь уйти с ними, прежде чем ваш приятель, полицейский, поймает вас.Вы не особо воровал, конечно. Это просто выдумка.

Или, может быть, вы играете в бейсбол, пытаясь украсть базу и не быть отмеченным. Играя в баскетбол, вы можете украсть мяч у игрока другой команды. А украденная база или кража на баскетбольной площадке могут помочь вашей команде. Эй — это честная игра, и это часть игры!

Это оба примера воображаемого или воображаемого воровства, которые допустимы, но есть это еще одна неправильная форма воровства.

Какой вид воровства является неправильным?

Когда человек берет что-то, что принадлежит кому-то без разрешения, это воровство. Украденный предмет может быть размером с конфету или большим. как машина. Его можно взять у знакомого человека или у незнакомца. Это могут быть взяты из магазина, вид кражи, называемый воровством, или из чьих-то дома. Но в любом случае это воровство.

Люди тоже могут украсть слова и идеи. Например, если кто-то берет отчет о вашей книге и говорит учителю, что она .. . не ты — написал это, это еще одна форма воровства. Представьте, как бы вы расстроились будь, если это случилось с тобой!

Почему дети воруют?

Маленькие дети в возрасте 4 лет и младше могут не понимать, что им нельзя брать вещи которые им не принадлежат.Но к 5 или 6 годам вы понимаете, что правильно а что не так. Большинство детей школьного возраста знают, что им нельзя что-то брать не спрашивая и не платя за это.

Тем не менее, некоторым детям не хватает самообладания. Они могут увидеть то, что хотят, и взять Это. Они не останавливаются, чтобы сначала подумать о том, что может случиться. Они могут не думать купите объект или попросите одолжить. По мере роста дети улучшают самоконтроль.Некоторым детям может потребоваться дополнительная помощь в обучении самоконтролю.

Некоторые дети воруют, потому что это делают их друзья или члены семьи или потому что они могут осмелились. Они могут поверить, что их друзьям они понравятся больше, если они украдут. Выполнение чего-либо по этим причинам называется равноправным давление, но дети не должны ему поддаваться.

Некоторые дети воруют, потому что чувствуют, что в их жизни чего-то не хватает.Чего не хватает может быть любовь или внимание. Или простые вещи, такие как еда и одежда. Они могут быть злыми, грустными, напуганными или ревнивыми. Они может украсть как способ справиться с ситуацией. Но воровство не исправит того, чего не хватает.

У других детей могут быть личные проблемы, которые заставляют их воровать. Они могут чувствовать завидую тому, что есть у других. Они могут чувствовать себя нелюбимыми и заброшенными. Или они могут быть расстроены что их родители спорят или получают в разводе.Но воровство этих проблем не решит.

Других детей правила не интересуют. Они воруют, потому что думают, что могут уйти с этим. Они могут считать, что заслуживают украденные вещи. Но детям нужно научитесь уважать правила и права других людей.

Что делать, если ваш ребенок украл

Если ваш 5-летний ребенок намеренно пытается принести домой игрушку из детского сада или ваш 14-летний ребенок крадет лак для ногтей из магазина, обнаружение того, что ваш ребенок что-то украл, может быть ужасным.

Изолированный инцидент не означает, что вашему ребенку уготована преступная жизнь. Здоровый ответ от вас может предотвратить превращение воровства в привычку.

Если ваш ребенок что-то украл, немедленно вмешивайтесь. Используйте стратегии дисциплины, которые научат вашего ребенка воровать, что неправильно, и удерживают его от того, чтобы брать вещи, которые им не принадлежат.

Почему дети воруют

Если ваш ребенок ворует, вам нужно определить мотивацию, стоящую за этим поступком, прежде чем составлять план действий. Вот несколько распространенных причин, по которым дети воруют.

Недостаток знаний и понимания

Дошкольники часто забирают чужие вещи. В этом возрасте они не имеют четкого представления о том, как воровство влияет на других и чем оно может быть вредным.

Они также могут взять что-нибудь в магазине просто потому, что не разбираются в экономике. Идея покупки чего-либо просто не рассчитана.

Это прекрасное время, чтобы начать учить вашего ребенка сочувствию и тому, почему воровство — это плохо, чтобы он научился уважать собственность других людей.Регулярно говорите о том, как важно не трогать чужие вещи.

Плохой контроль импульсов

Дети младшего и среднего школьного возраста часто борются с контролем над импульсами. Они могут быстро положить желаемый предмет в карманы, не задумываясь о последствиях. Научите ребенка контролировать свои побуждения, чтобы не воровать.

Давление со стороны сверстников

Ученики средней и старшей школы могут воровать, потому что это «круто». На них могут оказывать давление со стороны сверстников, чтобы они забрали товары из магазина или украли деньги из оставленной без присмотра сумки в раздевалке.

В других случаях подростки воруют, потому что хотят иметь красивые вещи, которые в противном случае они не могут себе позволить. Некоторые подростки воруют, чтобы восстать против власти. В этом возрасте они, вероятно, столкнутся с юридическими проблемами, если воровство не будет решено эффективно.

Психическое здоровье

Основные расстройства поведения или проблемы с психическим здоровьем также могут способствовать возникновению таких поведенческих проблем, как воровство. Ребенок, который изо всех сил пытается справиться с разводом своих родителей, может начать действовать.Ребенок, который борется с депрессией, может использовать воровство как способ справиться.

Дисциплинарные стратегии борьбы с воровством

Принес ли ваш ребенок из школы подозрительный предмет, который, по их словам, был подарком, или вы заметили, что он берет что-то в магазине, то, как вы решите проблему, повлияет на вероятность того, что он снова украдет.

Вот несколько стратегий дисциплины, которые вы можете использовать, чтобы препятствовать воровству.

Подчеркните честность

Частые разговоры о честности могут иметь большое значение для предотвращения лжи и воровства.

Предоставьте ребенку менее серьезные последствия, когда он скажет правду, и много похвалите его, если он честно говорит о проступках.

Учите уважению к собственности

Вы можете помочь маленькому ребенку понять, что такое право собственности, если возложите на него ответственность за свое имущество.

Например, поговорите о том, как важно бережно обращаться с игрушками. Создайте правила уважения, которые гарантируют, что каждый будет спрашивать, прежде чем брать вещи в долг. Обсудите важность тщательного ухода за взятыми взаймы вещами и их возвращения владельцу.

Вернуть украденные товары

Если вы поймали ребенка с украденными вещами, настаивайте на том, чтобы они как можно скорее вернули украденные вещи, и извинитесь перед жертвой. Вы можете помочь своему ребенку написать письмо с извинениями или сопровождать ребенка в магазин, чтобы вернуть украденные вещи.

Обеспечить последствия

Ребенку, который постоянно берет любимые игрушки своих братьев и сестер без разрешения, может быть полезно одолжить свои игрушки брату или сестре.

Отмена привилегий также может быть логическим следствием.Ребенку постарше, возможно, придется выполнять дополнительную работу, чтобы заработать деньги, которые ему нужны, чтобы вернуть кому-то украденные вещи.

Решение проблем

Работайте вместе над стратегиями решения проблем, которые снизят вероятность дальнейших краж. Возможно, вам придется на время избавиться от искушений.

Например, не позволяйте своему 13-летнему ребенку оставаться без присмотра с друзьями в магазине. Возможно, вам придется поработать над обучением вашего ребенка навыкам самоконтроля, прежде чем он будет готов к очередному игровому свиданию.

Когда обращаться за профессиональной помощью

Кража может иметь множество юридических, социальных и эмоциональных последствий для ребенка, включая исключение из детского сада или школы и даже уголовное преследование подростков.

Если ваши стратегии дисциплины не помогают обуздать их воровство, важно сделать еще один шаг вперед. Если кража стала постоянной проблемой, вам может потребоваться профессиональная помощь.

Профессиональный консультант может определить первопричины кражи.Иногда в основе проблемы лежат проблемы психического здоровья, проблемы с поведением или расстройства поведения.

Специалист в области психического здоровья может помочь вам и вашему ребенку разработать стратегии, которые остановят воровство.

8 способов предотвратить и дисциплинировать воровство

Как решить проблему воровства

Мизинцы обычно липкие, позволяя посторонним предметам таинственным образом попасть в маленькие карманы. Прежде чем сетовать на то, что вы укрываете в своем доме маленького воришку, найдите время, чтобы понять, почему воровство — обычная проблема, и как с ней справиться.

1. Понять, почему дети воруют

Как и ложь, «воровство» — это взрослый термин, который может ничего не значить для маленьких детей. Кенди, которую сжимают в липком кулаке после прохождения очереди у кассы, или игрушечная машинка, которая оказывается в кармане четырехлетнего ребенка после посещения дома друга, не является доказательством того, что ваш ребенок уже совершил правонарушение. Для дошкольника владение означает владение. В сознании ребенка он имеет право на все, что находится в пределах досягаемости. Детям до четырех лет сложно отличить «мое» от «вашего».«Все потенциально« мое ». Они не знают, что подсовывать конфету в продуктовом магазине — значит воровать, пока вы им об этом не скажете. По мнению ребенка, он не сделал ничего плохого, пока родители не вынесут приговор.

Многие дошкольники не могут сдерживать свои порывы. Они видят игрушку, чувствуют, что она должна быть у них, и берут ее, не осуждая правильность или неправильность своих действий. Вместо вины они чувствуют облегчение от того, что их желание удовлетворено. Чем более импульсивен ребенок, тем больше у него шансов помочь самому себе.

Ответственность Возрастной диапазон

В возрасте от пяти до семи лет у детей возникает смутное представление о неправомерности воровства. Они могут понять концепцию собственности и прав собственности. Они соглашаются с реальностью, что весь мир им не принадлежит, и начинают понимать, правильно или неправильно брать вещи, которые им не принадлежат — воровство. Также к этому возрасту ребенок может стать более умным вором. Тем не менее, его сдерживающим фактором является скорее страх возмездия со стороны взрослых, чем понимание аморальности воровства.Джимми может осознавать, что для Джейсона неправильно хранить бейсбольные карточки, которые он «одолжил», но на следующий день Джимми, возможно, захочет сохранить ценный ковбойский пистолет Джеффа и принести его домой в конце игровой сессии.

Прекращение мелкого воровства и обучение его неправильности может показаться некоторым как мелочь, но обучение честности в мелочах прокладывает путь для больших успехов позже. Ребенок должен научиться контролировать импульсы, откладывать удовлетворение и уважать права и собственность других.

2.Практика привязанности Воспитание

Поскольку связанные дети более чувствительны, они лучше понимают и уважают права других. Эти представления проникают глубже и в более раннем возрасте. Связанные дети испытывают угрызения совести, когда поступили неправильно, потому что у них быстрее развивается тонко настроенная совесть. Детей с привязанностями легче научить ценностям. У этих детей есть способность сопереживать и понимать влияние своих действий на других. И у них есть родители, которые уделяют время своим детям достаточно, чтобы понять, когда они попадают в эти серые зоны.Связанные дети питают врожденное уважение к поддержанию доверия между людьми. Ложь, обман и воровство нарушают это чувство доверия.

Поскольку привязанные родители хорошо знают своих детей, они могут улавливать сигналы на лице и языке тела, которые выявляют скрытое неправильное поведение ребенка. А из-за связи между родителями и детьми ребенок с большей вероятностью примет советы и ценности родителей. Поскольку они доверяют своим родителям, связанные с ними дети также с большей вероятностью откроют глаза, когда столкнутся с ними. Им труднее лгать о своих действиях, потому что они чувствуют себя неправыми, когда поступают неправильно, и они знают, что их родители могут прочитать этот «подозрительный взгляд».

3. Не веди их в искушение

Дети будут брать деньги у членов семьи почти так, как если бы это была общественная собственность. Они могут даже рационализировать: «Я отдам обратно, когда смогу». Учите детей держать свои финансовые дела в секрете. Деньги следует хранить в закрытом ящике, который хранится в секретном месте. Каждый раз, когда деньги ссужаются, необходимо требовать долговую расписку, чтобы помочь им вспомнить, кто и кому должен. Вы также должны держать свои деньги недоступными, за исключением небольших сумм в кошельке или кошельке, которые необходимо запрашивать.Конечно, члены семьи доверяют друг другу, но отдайте им должное за то, что они люди, и не допускайте искушений на своем пути.

Если кто-то приходит к нам и жалуется: «Кто-то забрал мои пять долларов», мы спрашиваем: «Где вы их хранили?» Мы не утруждаем себя обнаружением преступника — как мы уже говорили выше, мы знаем, что действует совесть. И мы не будем отвечать за сохранность денег для тех, кто достаточно взрослый, чтобы делать это самостоятельно. В конце концов, братья и сестры — не единственные возможные подозреваемые.Наши дети на собственном горьком опыте усвоили, что нельзя всем доверять. Это само по себе хороший урок на всю жизнь.

4. Учите владению

Дети дошкольного возраста не имеют понятия о владении и воровстве. Все принадлежит двухлетнему ребенку. В возрасте от двух до четырех лет ребенок может понять, что принадлежит ему (игрушка принадлежит кому-то другому), но может не полностью поверить в то, что игрушка также не принадлежит ему. Даже в двухлетнем возрасте начинайте учить «свое» и «свое». Во время ссор, связанных с игрушками, родительский судья может передать игрушку законному владельцу, но не ожидайте, что эта концепция будет полностью реализована примерно до четырехлетнего возраста.Ищите другие возможности укрепить концепцию владения: «Эта игрушка принадлежит Мэри», «Вот плюшевый мишка Билли», «Чья это обувь?» По мере того как ребенок усваивает идею собственности и связанных с ней прав, научите его логическому выводу, что игнорировать эти права неправильно.

Правильное желаемое владение. «Это мое», — настаивает четырехлетний ребенок, чьи родители-детективы обнаруживают в его рюкзаке подозрительную игрушку. «Вы хотите, чтобы игрушка была вашей», — отвечает родитель. «А теперь скажи папе, кому на самом деле принадлежит эта игрушка.«Джонни», — признается ребенок. Пользуясь этим поучительным моментом, вы отвечаете: «Если бы Джонни взял вашу игрушку, особенно если она была вам очень нравится, вам было бы очень грустно, что ваша игрушка пропала. Что бы вы хотели, чтобы он сделал? » Лучший способ научить устойчивым ценностям — извлекать уроки из ребенка, а не навязывать их. Вы хотите, чтобы идея «вернуть это» исходила от ребенка, если это вообще возможно.

5. Исправьте кражу

Чтобы заставить вора вернуть товар, иногда требуется мастерское ведение переговоров.Поощрение и помощь ребенку в возврате украденных вещей учит не только тому, что воровство — это плохо, но также и тому, что ошибки нужно исправлять. Если вы обнаружите пустой фантик от конфет, отправьте преступника обратно в магазин с оплатой и извинениями.

6. Определите триггер

Узнайте, что побуждает ребенка воровать. Ребенок, который обычно ворует, несмотря на то, что вы учите честности, обычно имеет серьезную проблему, которую необходимо решить. Ребенок зол? Ворует ли он, чтобы излить гнев? Нужны ли ребенку деньги и чувствует ли он, что воровство — единственный способ получить то, что, по его мнению, ему нужно? Если да, предложите пособие.Помогите ему устроиться на случайную работу. Помогите ребенку научиться трудовой этике, чтобы он мог зарабатывать игрушки, а не воровать их. В большинстве случаев ребенок, который обычно ворует, страдает от плохой самооценки и нуждается в воровстве, чтобы повысить свою значимость или привлечь внимание. Как и при решении всех поведенческих проблем, часто бывает необходимо провести инвентаризацию всей вашей семейной ситуации. Вашему ребенку нужно больше присмотра? Возможно, нужно пересмотреть приоритеты и восстановить отношения с ребенком.

7.Определите ребенка, которому грозит кража

Следите за этими факторами риска кражи:

• Низкая самооценка
• Импульсивность: сильное желание, но слабый контроль
• В целом нечувствительность к другим
• Нет связи
• Злость
• Изменение в семейная ситуация, например, развод
• в целом скучно
• в одиночестве много

Если вы сосредоточитесь на том, чтобы помочь своему ребенку справиться с этими факторами риска, ложь и воровство должны прекратиться.

Важно разобраться в воровстве. Если проблемы, лежащие в основе хронического воровства и лжи, не исправить, они, как правило, накапливаются. Повторяя проступки, ребенок убеждает себя, что воровство на самом деле не является плохим. Он теряет чувствительность к своей совести и к вашим учениям. Ребенок без угрызений совести подвергается высокому риску стать взрослым без всякого контроля. При воспитании привязанности, даже если ребенок не «пойман с поличным», он накажет себя в достаточной степени с угрызениями совести.Он не захочет повторять неправильные действия.

8. Хвалите честность

Пятилетний ребенок находит чей-то кошелек и приносит его вам. Хвалите его до предела за его поступок! «Спасибо, что принесла маме найденный вами бумажник. А теперь посмотрим, сможем ли мы выяснить, кому он принадлежит. Готов поспорить, этот человек будет очень рад, что вы его нашли, как и вы, если бы потеряли что-то особенное и кто-то его вернул. Не говорите: «Спасибо, что сказали правду».