Из чего рождаются дети: Откуда берутся дети – Власть – Коммерсантъ

Содержание

Как объяснить ребенку как рождаются дети

Каждый родитель в определённый момент задаётся вопросом: «Как объяснить ребёнку как рождаются дети?»

Первое и самое основное! Говорить со своим ребенком о том, откуда берутся дети, НУЖНО и очень ВАЖНО. Почему?

  1. Продолжение рода — неотъемлемая часть жизни, а значит рано или поздно ребёнок узнает об этом сам: от друзей, от старших, увидит в фильме т. д. Информация, которую ребёнок получает из непроверенных источников, бывает сильно искаженна. Замалчивая тему рождения детей в семье, вы увеличиваете риск, что ребёнок узнает об этом в «кривой» и даже извращенной форме.
  2. Сталкиваясь с проблемой, как объяснить ребёнку как рождается человек, взрослые часто теряются и не могут подобрать нужные слова. Поэтому начинают обходить эту тему стороной и даже делать её запретной, создавая вокруг неё напряжение и страхи. Из этого ребёнок делает вывод: «Значит тема рождения детей — плохая!» Такие детские впечатления могут привести в будущем к проблемам полового поведения и к проблемам в отношениях.

Говорить — важно. Но всё-таки, как рассказать ребенку как рождаются дети?

  • Подготовиться. Придумайте конкретные фразы, составьте последовательность мыслей. Прочтите перед разговором специальную детскую литературу на эту тему. Например, очень честная и толерантная книжка «Давай поговорим про это», автор Роби Г. Харрис. Помните, если во время такого разговора родитель теряется, нервничает, то у ребенка складывается впечатление, что рождение детей — плохая и стыдная сфера жизни!
  • Говорить честно, но на языке ребенка
    . Враньё про аистов спасает от неловкого объяснения, но только на время! В конце концов ребенок узнает правду, и почувствует недоверие к родителям. При этом  честность в вопросе как объяснить ребенку как делаются дети не должна быть шокирующей. Давайте информацию дозировано и учитывая возраст ребенка. Делюсь хитростью: проще всего рассказывать о научных и биологических сторонах этого вопроса!
    • Дошкольникам — о строении тела мальчиков и девочек, о развитии зародыша из клетки, в которой есть половинки от папы и от мамы, про появление из живота.
    • Школьник уже поймёт более тонкие детали: как и куда движется сперматозоид, как делится клетка, какие есть циклы развития ребенка в утробе матери. Ещё чуть позже можно коснуться темы настоящей любви между мужчиной и женщиной.
    • С подростками важно говорить о самом процессе зачатия, о том, как и когда принять решение о первом опыте, а также об ИППП и, конечно, о контрацепции.
  • Следовать за вопросами ребёнка. Не стоит говорить с маленьким ребёнком на эту тему, если сам он ещё не задаёт вопроса «откуда берутся дети». Возможно, он пока не готов к получению этой информации. Нагружать ребёнка сверх интереса тоже не стоит.
  • Провести разговор вовремя. Не тяните с объяснениями до начала полового созревания! Второклассник уже точно что-то слышал о рождении детей, а значит, если разговор ещё не состоялся, то пора догонять упущенное! Не тяните до подросткового возраста. Именно вы (а не сосед по парте) лучше и аккуратнее сможете рассказать о зачатии и рождении детей своему ребёнку.

Помните, что половое развитие ребенка начинается не в подростковом возрасте, а в раннем детстве, когда ребёнок начинает исследовать своё тело. Уже в этот момент можно начинать рассказывать о строении тела, о гигиене, об отличиях мальчиков и девочек и о самых разных биологических процессах, которые происходят в теле человека.


🧬 Врожденные патологии — это лотерея

Какие врожденные патологии чаще всего встречаются у детей? Как их предотвратить? Зависит ли здоровье малыша от возраста мамы и папы? На эти и другие вопросы, волнующие многих мам, нам ответил Фёдор Катасонов — педиатр, сотрудник Центра врожденной патологии клиники GMS, куратор направления несовершенного остеогенеза.

— Фёдор, с какими проблемами к вам чаще всего обращаются мамы маленьких детей?
— Когда-то замечательный детский хирург Вахтанг Панкратович Немсадзе, изучая детский травматизм, обнаружил, что ситуаций, в которых дети получают травмы, около двух сотен.

Так же и в общей педиатрии — всех волнует довольно небольшой набор вопросов, что и неплохо, потому что на них не так сложно отвечать. Это — уход за здоровым малышом: гигиена, купание, прогулки, температурный режим. Дальше идут стандартные проблемы, которые, строго говоря, болезнями не являются: колики, прорезывание зубов, дерматит. Ну и напоследок самые частые болезни: респираторные, кишечные и мочевые инфекции.

Кроме того, вопросы очень зависят от специфики того, с чем работает врач. Ко мне, например, обращаются родители детей с наследственной патологией и родители усыновленных детей. У них есть свои проблемы, не касающиеся здоровых детей. Ну и ко мне, как к представителю частной медицины, часто обращаются с вопросами о диагнозах, которые поставили прежде в других учреждениях и которые иногда очень радостно снимать «за отсутствием состава преступления». Приятная и очень большая часть моей работы — снятие тревоги, зарожденной другими врачами или окружением родителей.

— Родители боятся, что ребенок родится с патологией. Насколько этот страх обоснован?
— Врожденные патологии — это огромный пласт болезней абсолютно любых систем и органов. Та или иная врожденная проблема встречается довольно часто, однако они не так серьезны, чтобы это влияло на образ жизни. Это могут быть врожденные аномалии сердца, почек или, например, своеобразие соединительной ткани. Многие из этих проблем выявляются сейчас на скрининговых УЗИ, и прежде мы бы о них даже не подозревали, потому что они редко проявляются клинически.

Серьезные врожденные патологии встречаются все же достаточно редко, настолько редко, что беременная женщина не должна о них думать. Главное — выполнять все рекомендации врачей и своевременно проходить обследования и скрининги.

— Что повышает риски — болезни мамы, экология, наследственность?
— Это во многом лотерея. Конечно, есть факторы риска: и экология, и курение, и прием препаратов, и различные инфекции, но иногда они никак не влияют на плод, а бывает, что при совершенно нормальной беременности рождается ребенок с нарушениями. Врожденная патология — это генетические нарушения, пороки развития или нарушения, связанные с проблемами в перинатальном периоде (до, во время или сразу после родов). Большинство из них никак не зависит от действий родителей. Генетические поломки происходят постоянно, но проявляются только в том случае, если сломался значимый участок генома (это бывает редко). Генетические проблемы заложены изначально, можно сказать, в момент зачатия. Повлиять на них невозможно.

Пороки — это нарушения закладки систем и органов или нарушение их внутриутробного развития из-за влияния вредных факторов. Эти факторы тоже обычно не зависят от действий родителей, если не считать алкоголизм и другие токсикомании.

Последствия перинатальных поражений — чаще всего ДЦП — минимизируются действиями моих коллег в роддомах, и худшее, что можно сделать для их профилактики — рожать дома.

— Правда ли, что у возрастных мам чаще рождаются больные дети?

— Зависимость такая есть, особенно для синдрома Дауна, хотя исследования говорят, что большую роль играет и возраст отца. По данным американо-шведской группы ученых, у детей 45-летних отцов по сравнению с детьми 24-летних в три раза выше риск развития аутизма, в 13 раз выше риск СДВГ, в 2 раза выше риск психотических расстройств, в 25 раз выше риск биполярного расстройства, в 2,5 раза выше риск суицидального поведения или проблем с наркотиками и более низкая успеваемость в школе. При этом нет никакого переломного момента, риски просто постепенно увеличиваются с возрастом в связи с накоплением мутаций. Тем не менее на практике не стоит придавать этому большого значения: и в 40 и позже гораздо вероятнее родить здоровых детей, потому что риск настолько мал, что его умножение дает все равно малые значения.

— Какие тесты используют для определения патологий?
— Пренатальная диагностика очень важна — особенно тогда, когда мы можем вовремя что-то исправить. Например, в США при выявлении spina bifida (расщепления нервной трубки) делают внутриутробные операции, которые полностью или частично избавляют от всех последствий этой проблемы, к которым относятся отсутствие контроля и чувствительности ниже уровня поражения, т. е. дети часто не могут ходить и контролировать дефекацию и мочеиспускание.

В любом случае я рекомендую выполнять все назначения акушеров-гинекологов в ходе ведения беременности. Это минимизирует риск или дает время морально подготовиться и своевременно скорректировать проблему после родов. Хотя, безусловно, многие тесты страдают недостаточно высокой информативностью и иногда ложноположительные результаты пугают будущих мам. Но лучше потом расслабиться, чем упустить.

— Какие патологии может выявить врач или сама мама у младенца?
— Врач должен выявить или заподозрить любую врожденную патологию, иначе зачем ребенка вообще осматривать? Я не люблю превентивно настораживать мам, советую выбрать педиатра, которому вы доверяете, и слушать его рекомендации. Сейчас существует достаточно навыков и инструментов для определения нарушений в развитии и особенностей систем и органов. Тем не менее, некоторые патологии абсолютно невозможно выявить до их манифестации. В таком случае глупо обвинять врача в том, что он что-то пропустил.

— Вы являетесь куратором направления несовершенного остеогенеза. Почему вы выбрали именно его? Какие ошибки в лечении чаще всего допускают родители, детям которых поставили такой диагноз?
— Я не могу сказать, что долго выбирал. Я скорее выбирал учителя — профессора Наталию Белову, у которой многому научился в подходе к больным и здоровым детям. В плане несовершенного остеогенеза я продолжаю ее дело, которым она занимается примерно столько же, сколько я на свете живу.

Ошибки в ведении хрупких детей допускают не родители, а врачи, которые учат родителей ограничивать движения, не брать на руки, подолгу иммобилизировать детей после переломов. Все это приводит к тяжелому усугублению болезни. Мы всячески распространяем и пропагандируем адекватный подход к лечению несовершенного остеогенеза, давно практикуемый в мире. Помимо медикаментозной терапии — самого простого, но дорогого элемента лечения, — крайне важна физическая активизация с рождения: развивающая среда, плавание, гимнастика, ЛФК, а также психологическая помощь: борьба со страхами и мотивация. Кроме того, при необходимости выполняются хирургические операции (причем не совсем такие, как у здоровых детей), а специалисты по вспомогательной технике должны подобрать ребенку правильные ходунки и кресла, если это необходимо.

Источник: deti.mail.ru

«Ребенок спрашивает, откуда берутся дети. Что ему ответить?» Советует психолог

19398

Ирина ХАМРЕНКО-УШАКОВА. Фото pixabay.com.

«Мой пятилетний сын активно интересуется у меня, откуда он взялся. Я уже однажды ушла от ответа, не хочется говорить про капусту и аиста. Как объяснить ребенку такие вещи, не наговорив при этом лишнего и не запутав его? Когда стоит об этом говорить, не рано ли – в пять лет? Возможно, говорить об этом стоит не мне, а отцу ребенка?»

Совет от Лилии Рубцовой, главного внештатного психолога Бобруйска и Бобруйского района:

– Если ребенок задает такие вопросы – значит, он созрел для них. Поэтому не отвечайте фразами, вроде: «Ты еще мал для этого» или «Тебе еще рано об этом знать». Поверьте, ребенок найдет способ, как получить интересующую его информацию. Особенно, если он посещает детский сад.

pixabay.com

Перед тем, как начинать сексуальное воспитание ребенка, повысьте свой уровень сексуальной грамотности. Поверьте, детского любопытства в этой теме меньше, чем родительского страха. Если нам трудно говорить на интимные темы с ребенком, вряд ли мы сможем говорить об этом и с собственным партнером, так что, отвечать на вопросы детей – хорошая мотивация, чтобы начать прорываться через свои страхи. Особенно тревожным родителям я советую купить «Сексуальную энциклопедию для самых маленьких», где доступным, детским языком объясняют вопросы физиологии и психологии отношений мужчины и женщины. Получите сами удовольствие от прочтения и будете знать, в каком ключе отвечать на все неожиданные вопросы ребенка. Книга рассчитана на детей 3-7 лет. Если вы чувствуете сильное смущение, предложите ребенку вместе полистать книгу.

В возрасте 3-5 лет лучше всего говорить с ребенком об отношениях родителей, о том, как он появился. Для начала можно узнать мнение малыша, что он думает по этому поводу, каковы его представления о собственном появлении на свет. Но не стоит рассказывать сказки про аистов, капусту и фабрику детей. Этим вы только запутаете малыша. Прежде всего – честность. Если вы боитесь сказать лишнего, отвечайте исключительно на вопрос, коротко и ясно, избегая подробностей. Например, вопрос: «Откуда я появился?», ответ: «Из моего животика». Если он задает вопрос про половые органы, не нужно читать лекцию со всеми анатомическими подробностями. Просто четко ответьте на поставленный вопрос. Если дополнительные вопросы не последуют – значит, ответ его устраивает, а вы можете взять тайм-аут, чтобы подготовиться. Если же спросил, ответьте: мы с папой полюбили друг друга, и из этой любви родился ты. Не задает других вопросов – не продолжайте.

Любопытство ребенка в этой теме лучше удовлетворять. Но отвечать на вопросы нужно в рамках запроса.

Чтобы вы могли хотя бы немного подготовиться, и, в первую очередь, психологически, предлагаю вам вопросы по возрастам, которое выявили детские психологи:

  1. Ребенок до 2-3 лет интересуется собственным телом, в том числе половыми органами. При этом выясняет признаки отличия девочек и мальчиков, женщин и мужчин.
  2. У детей 3-4 лет возникают вопросы, откуда дети берутся, где они раньше были, почему бывают такие огромные животы у женщин?
  3. Детям 5-6 лет интересно, как дети попадают к маме в живот, каким образом выходят оттуда? Как они там растут?
  4. Младшего школьника в 6-8 лет волнует роль папы в появлении ребенка в семьи. Интересует, почему детки похожи на своих родителей или братьев/сестер? Могут ли у детей рождаться дети? На этом, как правило, любопытство детей останавливается, в этом возрасте этого достаточно.

Правильное половое воспитание детей дошкольного возраста напрямую зависит от того, насколько умело вы комментируете характер взаимоотношений мужчины и женщины и рождение детей. Известно, что дети, которым родители все рассказывали правдиво, вырабатывают в себе некий иммунитет от «грязи», которую нередко распространяют «более опытные» представители улицы. При необходимости посоветуйтесь с психологом.

Кроме того, помните, что знание – сила, это лучшая защита от сексуального нападения и посягательств извращенцев и маньяков. Невинного, а по сути неосведомленного ребенка легко обмануть, сыграв на его любознательности.

почему в России рождается все меньше детей: Общество: Россия: Lenta.ru

Несмотря на демонстрируемый всюду образ счастливого материнства и многочисленные меры господдержки, российские семьи все еще очень часто оказываются на грани бедности, а женщины, не выдерживая трудностей, сдают детей в приюты. Почему нужно менять работу органов опеки и переписывать законодательство? И что в первую очередь нужно сделать в России, чтобы помочь семьям? Эти и другие вопросы «Лента.ру» задала руководительнице благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам», члену совета при правительстве России по реализации Концепции государственной семейной политики Елене Альшанской.

«Лента.ру:» Как бы вы описали в целом, что такое материнство для россиянок? Почему у нас ухудшается демографическая ситуация?

Альшанская: Мы тут сильно от других стран не отличаемся. С одной стороны, ценность детей для общества очень высока. И в этом смысле материнство и детство — они в сознании воспринимаются как самые главные ценности, это видно по всем опросам. И для женщин материнство такая очевидная ценностная самореализация. Но одновременно мы находимся в рамках современных тенденций, когда женщина реализуется не только в семье, но в профессиональной сфере, что очень часто вступает в противоречие.

Поэтому, конечно, ухудшающаяся демографическая ситуация, в которой мы находимся, зависит и от этой общемировой тенденции: женщина получила право на образование, на равную с мужчинами возможность работать, в целом меняется представление о возрасте и условиях рождения детей, об индивидуальных жизненных целях, это так называемый второй демографический переход.

Но и от нашей конкретной социально-экономической обстановки в стране это тоже зависит. В целом люди более-менее рациональны. Ну понятно, что мы не принимаем абсолютно все-все решения рационально — многие мы принимаем эмоционально, но все равно эти эмоциональные и спонтанные реакции зачастую в основе содержат наше довольно рациональное устоявшееся представление о том, что будет, если мы поступим так или иначе.

У нас, по данным Росстата, огромный процент домохозяйств с детьми находится за чертой бедности. Прямо видно: вот молодая бездетная семья, вот появился ребенок — и сразу процентное соотношение тех, кто находится за чертой бедности, меняется. То есть заводить детей — это значит рисковать в первую очередь своим финансовым положением.

Конечно, у нас появились меры господдержки, чтобы преломить ситуацию, — тот же материнский капитал. Который тем не менее был ограничен в использовании. Из-за этого появились разные способы обналичивания маткапитала в целях мошеннического использования. Понятно, почему — людям нечего есть, но при этом есть, где жить. Вопрос, почему нельзя потратить маткапитал как-то иначе, встает быстро.

Кстати, еще один момент: когда мы говорим о родительстве и его проблемах — мы говорим в первую очередь о материнстве, и тут же исключаем отца. Женщина не производит детей одна. Даже если второй участник этого процесса не участвует в воспитании, он и по закону, и в реальности обязан отвечать пополам — и за воспитание, и за содержание ребенка

Наша история с устранением или самоустранением отца от воспитания — она, с одной стороны, тоже часть сложившегося еще в советское время стереотипа, с другой стороны — очень вредная история, потому что женщины не справляются, а мужчины либо привыкают, что их роль не связана с реальным взаимодействием с ребенком, либо в силу привычного общественного контекста, что это «женское дело», их часто отстраняют. И это абсолютно неправильная история, которую надо менять.

Почему семьи за чертой бедности, понимая свое финансовое положение, осознанно заводят ребенка?

Скажем так: в бедных семьях рождается традиционное количество детей, а вот среднеобеспеченные семьи начинают рожать меньше — потому что время на карьеру и образование, конечно же, отнимается в том числе и от деторождения. Очевидная закономерность: выше уровень образования — ниже процент рождаемости.

Так что если у нас цель — не качество жизни людей, а чистая демография, то надо всех искусственно обеднять и лишать образования: будет больше детей рождаться, потому что без образования решения будут приниматься менее рационально, а без карьерного роста и возможности трудоустройства и жизни по своему выбору — не будет других очевидных целей.

И как только люди вырываются из ситуации бедности, начинают получать лучшее образование, менять представления о будущем — чаще начинают рожать меньше детей.

Фото: Виктор Коротаев / «Коммерсантъ»

Можно ли сказать, что женщины отказываются от аборта по причине недостатка образования?

Нет, я не стала бы так говорить. Недостаток образования как раз приводит часто к тому, что аборт воспринимается как способ контрацепции. Мы понимаем, что аборт — история о том, что человек по какой-то причине не предохранялся, либо защита не сработала. Бывают редкие ситуации, когда беременность желанная, но что-то происходит — например, бросает партнер, или умирает, или появляются новые проблемы с финансами, и решение принимается после наступления беременности. То есть, когда мы говорим про аборт, мы чаще всего говорим о незапланированной беременности.

А когда мы говорим о незапланированной беременности, мы, конечно же, имеем в виду не совсем рациональное поведение, что тоже нормально — человек не должен всегда действовать рационально. Или же что-то произошло — например, женщина стала жертвой изнасилования, и ей сложно родить этого ребенка с ворохом негативных психологических ощущений. Или люди узнают, что ребенок с высокой долей вероятности родится с патологиями, и понимают, что не готовы к этому.

Но долгое время, например, у нас в стране аборт действительно воспринимался как средство постокоитальной контрацепции. Это ненормальное мышление — это никакая не контрацепция, она должна быть до, а не после зачатия. И то, с какой легкостью к абортам относились поколения наших мам и бабушек — я не вижу в этом ничего хорошего. Решение родить ребенка должно быть, конечно же, осознанным.

Мы долгое время были лидерами по абортам, теперь ситуация меняется. Но это должно быть не любой ценой, а опять же путем рационализации сексуального поведения, ответственного отношения к нему в первую очередь мужчины. И я совершенно согласна с тем, что если беременность случилась и она оказалась незапланированной, или что-то пошло не так в процессе, должна быть условная неделя тишины, то есть консультация со специалистом и время, хотя бы день, — подумать, чтобы женщина могла принять сознательное решение, узнать все варианты помощи и поддержки, которую она может получить. Потому что аборт тяжело сказывается и на психике, и на здоровье женщины. Это серьезное вмешательство в организм, о котором она должна быть полностью информирована. Задача — не давить на женщину, а действительно помочь принять ее собственное осознанное решение, последствия которого не врач, а она будет нести всю жизнь.

Смотрите, что сейчас происходит в Польше — закон о запрете абортов даже в случае серьезных пороков развития плода. Женщина не сможет сделать аборт ни на каком сроке, даже если есть серьезная угроза ее собственному здоровью. Потому что это представление старого мира, что вопрос деторождения регулируется кем-то еще, что женщина обязана родить ребенка. И там сейчас огромное массовое сопротивление этому проекту, женщины отстаивают свое право принимать решение самостоятельно. Сейчас принятие этого закона приостановлено.

У нас есть риск пойти по пути Польши? Учитывая все старания некоторых депутатов.

Я думаю, у нас нет. Мы всегда были более либеральны, чем почти все европейские страны. У нас больше всего абортов. Был период запрета, но небольшой.

Фото: Kuba Atys / Agencja Gazeta / Reuters

Есть женщины, которые отказываются от ребенка сразу в роддоме. Он попадет в соцучреждение, а не к родственникам?

С высокой долей вероятности, да, он не попадет к родственникам. Опека редко их разыскивает, особенно если мама не вписала отца в свидетельство о рождении, не сообщила никаких данных. С такими ситуациями работает наш фонд, и по нашему опыту, какие-то из них можно предотвратить, если с женщиной поговорит специалист. Но это индивидуально — зависит от причины отказа.

И что можно сделать, чтобы женщина приняла рациональное решение?

Нет задачи давить, чтобы она обязательно забрала его из роддома. Хотя она может согласиться (под давлением психолога) забрать ребенка, а потом выкинуть на помойку через месяц.

Чаще всего причина отказа — женщина одна, ее не поддерживали во время беременности, оставил партнер, не одобряют родители, и она объективно понимает, что она не справится. Вокруг нет другого взрослого, который беременной уязвимой женщине окажет поддержку. Ей не на что жить, некуда выйти, она не может работать и кормить младенца одновременно.

Если есть муж, и экономически она обеспечена, но понимает, что не справится, — это скорее всего психологическое состояние: послеродовая депрессия, которая очень распространена, которую не умеют выявлять. Женщина думает, что у нее нет инстинкта материнства, она думает, что ненавидит ребенка. Это очень распространенная история, ничего страшного и непоправимого в ней нет.

Можем ли мы сказать, что из-за общественного отношения сегодня очень сложно быть женщиной?

Да, обобщать сложно, но одновременно происходят очень много противоположных тенденций. Мы живем в переходный период, когда женщина оказывается в перекрестном давлении: с одной стороны — родить ребенка и соответствовать традиционным представлениям о своей роли, с другой — делать карьеру. С одной стороны — равноправие с мужчинами, с другой — в рамках равноправия считается нормальным, что мужчина не участвует в решении бытовых задач или уходе за ребенком.

То есть получается, что это не равенство, а двойная нагрузка. Если женщина, грубо говоря, тоже пошла за мамонтом, с ребенком в пещере она все равно остается одна.

Фото: Владимир Баранов / РИА Новости

Но сложно не только женщинам. Мир меняется, мы пытаемся найти новые способы решать проблемы, но часто для этого у нас есть исключительно старые представления. Например, когда мужчина начинает претендовать на равенство в воспитании, это тоже часто вызывает негативную или настороженную реакцию в обществе — когда он берет отпуск по уходу за младенцем или настаивает в суде, чтобы ребенок остался после развода с ним.

Мужчинам тоже сложно — в исторически приписываемой роли они уже не находятся, доход семьи — это совокупный вклад мужчины и женщины. Здесь мы говорим не только про крупные города. Может быть ситуация, когда на селе нет работы, мужчина безработный, и работа или детские пособия, которые приходят женщине на карточку, являются чуть ли не основным источником выживания семьи. Получается непонятно — старая модель разрушилась, а новая, с партнерским равным участием, еще не появилась.

У нас есть социальные завоевания, которые в СССР появились раньше, чем в других местах. Например, ясли, детские сады раньше еще были при производствах и предприятиях, длительный период отпуска по уходу за ребенком. Но вот многих других форм помощи — социального сопровождения, помощи в уходе, нормальных детских пособий — у нас нет. Мы по декретам, по срокам впереди планеты всей — по полтора-три года. Но не по выплатам. Регулярные детские государственные пособия у нас жалкие, с моей точки зрения.

Что могло бы поддержать женщину в этот период — возможность, реально не работая, ухаживать за маленьким ребенком полноценно, не беспокоясь, что все они умрут с голоду. И если она не работала до беременности или ее зарплата была очень низкой, то государство должно обеспечивать эту возможность. Это должны быть нормальные детские пособия до трехлетнего возраста, до времени, когда в большинстве регионов начинается садик, ведь ясли для детей до трех лет есть не везде.

В садик ведь до сих пор не так просто попасть.

Да, их количество сократилось, но это произошло естественным путем. Потому что сократилось количество детского населения, и садики в 90-х отдавали под все, что угодно, а сейчас мало кто возвращает помещения обратно. Я надеюсь, мы сможем эту инфраструктуру и систему дошкольных практически бесплатных учреждений сохранить и сделать еще более доступными — это очень важное подспорье, особенно для одиноких родителей.

В 2020 году обсуждались новые громкие инициативы по защите детей в неблагополучных семьях. Например, законопроект об изъятии ребенка через суд с исключением в случае, если опека и полиция решат, что ребенок умрет через несколько часов. Вы выступали против этой инициативы.

Мы еще летом направили в комитет замечания к нему. Я думаю, что в такой абсурдной формулировке это не будет принято, надеюсь, по крайней мере. (16 ноября авторы законопроекта забрали его из Госдумы на доработку после критики со стороны общественников и парламентариев, — прим. «Ленты.ру»). Потому что ни один человек, ни один врач даже не может сказать, придя в квартиру, что ребенок проживет два-четыре часа, а как это должны определить сотрудник опеки или полицейский? Вы приходите, ребенка регулярно избивают, он лежит и плачет. Вы не можете определить, умрет он в течение нескольких часов или не умрет. Ну как это возможно?

Фото: neonbrand / Unsplash

В случае, если они сочтут, что смерть не наступит в течение нескольких часов, они должны пойти в суд и ждать 24 часа. То есть может произойти что угодно, самое простое — это родители с места уедут. На время суда ребенка не изымают, он остается на месте, и потом уже опека возвращается с решением. И что произойдет с ребенком до этого момента — никак не контролируется.

Это значит, что любой ребенок будет оставлен в ситуации опасности. И тогда у нас закономерный вопрос: если мы можем оставить ребенка на 24 часа, то это, видимо, не очень опасная ситуация, а зачем тогда его оттуда забирать? Что за ситуация, в которой не надо забирать сразу же, но надо забрать через 24 часа? Зачем тогда это делать? Почему нельзя решить вопрос не забирая?

При этом сохраняется старая чудовищная норма: после того, как ребенка забрали, опека в течение семи дней должна подать в суд на ограничение и лишение родителей родительских прав. То есть получается, что вне зависимости от ситуации нет возможности исправить ее, работать с семьей, помочь ей изменить поведение. И ничего, кроме лишения или ограничения, Семейный кодекс не предлагает ни сейчас, ни в новом законопроекте.

И опять, если опека пришла и увидела, что людям помощь нужна — никто не должен семье эту помощь оказать. Также не решена проблема, если, допустим, реально ситуация опасная и нельзя оставить [ребенка в семье], то почему ребенка везут в больницу или детский дом? Потому что нет нормы, требующей оперативно разместить маленького человека у родственников или других близких взрослых.

Получается, что на это накладывается поправка в Конституцию, по которой государство берет на себя роль «родителя». И после изъятия в первую очередь рассматривается вариант помещения ребенка в соцучреждение, а не передача родственникам.

Государство — странный родитель, который оставляет ребенка на 24 часа в опасности. Этот «родитель» никак не готов помогать его настоящим родителям, если у них объективные трудности. Да, как я уже сказала, нет такой статьи, которая определяла бы срочное помещение к родственникам или близким. Ее нет ни в Семейном кодексе, ни в новых предложениях.

А есть ли вообще шанс у родственников забрать ребенка после его отправки в соцучреждение?

Да, конечно. На предварительную, временную [опеку] — можно. Но потом надо оформить постоянную опеку. При этом родственники должны соблюдать те же условия по жилью, доходам, что и сторонние люди. И это тоже бред — мы понимаем, что семья, из которой ребенок попал в детский дом, скорее всего была за чертой бедности, с социальными сложностями. Потому, возможно, у той же бабушки не соответствует жилье и доход требованиям, которые определяет опека, и ребенок из-за этого не окажется среди близких.

Или есть требования по наличию судимости. Очень широкий перечень статей, очень много чудовищных историй. Например, мама попадает в тюрьму или ведет образ жизни, из-за которого ее лишают родительских прав.

И есть бабушка, которую 15 лет назад судили за то, что она торговала в ларьке контрафактной водкой. В итоге бабушка не сможет стать опекуном внуку, статья входит в перечень тех, с которыми опекуном стать нельзя. Она не убивала, не насиловала, не обижала никого, никто не пострадал. Но шансов в текущем законодательстве у нее нет

Как же так?

Причина очень простая — писали законодательство, не думая о практике и людях, максимально упрощая и обобщая. В нем нет индивидуального подхода, и оно не меняется все эти годы.

Сейчас опека может моментально забрать ребенка, без особых разбирательств на месте?

Может. Она как раз должна разобраться, как-то определить, есть угроза жизни и здоровью или нет.

То есть даже если дома просто неподходящие условия, например, грязно, есть риск, что заберут?

В нынешнем законе, как и в новом законопроекте, нет никаких критериев, по которым ситуация оценивается как угроза.

Фото: Алексей Мальгавко / РИА Новости

В целом ведь было бы лучше разработать механизм помощи таким семьям вместо изъятия. Что бы вы предложили для их реабилитации?

Должна измениться полностью схема подхода к ситуации. Надо четко разделить реальные риски для ребенка — они связаны с насилием, жестоким обращением, сексуальной эксплуатацией. А есть ситуации, когда родители сами нуждаются в помощи или недостаточно компетентны в вопросах лечения или воспитания — они хотят быть хорошими для своего ребенка, но у них это не очень получается.

У нас очень четко должна быть выстроена система помощи второй группе и система оперативного спасения из первой. При насилии ребенка надо в первую очередь поместить в ситуацию безопасности — здесь лучшей средой будут какие-то знакомые ему взрослые — не обязательно родственники, а просто знакомый взрослый. А дальше надо разбираться. Где-то можно исправить ситуацию с насилием — не все родители, которые бьют детей, садисты, и как-то можно изменить их поведение. В случае, когда родители некомпетентны, у них есть проблемы с алкоголем, они в состоянии опьянения не избивают, а, например, не водят ребенка в школу вовремя и не убираются — здесь должна быть хорошая социальная поддержка и помощь. Чтобы не отправлять человека в сто инстанций, нужен куратор-специалист, который поможет выйти из сложной ситуации, нужно найти ресурсы, чтобы он изменился сам.

Вся система соцработы построена довольно косо, потому что это отдельные услуги от разных специалистов, и нет точки сборки.

А если родители пьют и не перестают это делать даже после того, как забрали детей?

Алкоголизм — это болезнь, входит в список серьезных, прогрессирующих болезней. При этом человек, больной алкоголизмом, может хоть всю жизнь жить в ремиссии. Но нельзя сказать алкоголику: «Бросай пить, иначе мы детей заберем». Человек редко может вылечиться просто из чувства страха. Бывает, да, но рассчитывать, что человек, который пьет, обладает железной силой воли — глупо. Если бы она была изначально, вряд ли бы он начал пить. Нужны реабилитация, лечение, изменение паттернов. Чтобы после лечения человек мог найти другие способы социализации. Часто ведь алкоголь — это просто часть привычной социализации: без этого не проводят праздник, досуг, или человек так привычно снимает стресс — надо искать способы и учить, как решить задачи без спиртного. Для этого в связке на территории должен работать специалист по социальной работе — нарколог, специалисты по социальной реабилитации, должны работать группы поддержки по типу программы 12 шагов. Кому-то может быть нужна психотерапия. Это сложная болезнь с комплексным лечением.

Фото: Владимир Песня / РИА Новости

Почему происходят случаи агрессии к детям в приемных семьях?

В случае с агрессией к приемным детям, на самом деле, первая и основная причина в том, что люди очень часто берут детей, когда не совсем готовы и не знают, на что они идут и с чем могут столкнуться. Часто это очень иллюзорное представление, некая картинка из телевизора, что есть никому не нужный бедненький мамонтеночек, вот они его, значит, пригрели и радужно напевают песенку про мамонтов. Такое счастье, любовь, и все друг другу рады.

В реальности они берут травмированного ребенка, который пережил либо ситуацию отказа, либо изъятия из семьи — в любом случае очень травматичную для него. Это не проходит ни для кого бесследно, даже если это очень маленький ребенок.

Не знаем, что с ним было дальше, — может, он месяц один лежал в больнице, ждал, но к нему никто не приходил. Может быть, попал в учреждение, где тоже стал жертвой насилия. Может, он был жертвой насилия в семье. Мы ничего о нем не знаем. Кстати, очень часто именно этой информации — что ребенок был жертвой насилия — и нет ни в каких документах, и об этом могут не знать в органах опеки. Иногда об этом рассказывает ребенок, иногда это просто видно по поведенческим проявлениям. Ребенок, испытавший такой тяжелый период в самое важное и чувствительное время — в своем младенчестве, детстве, редко когда проходит это без последствий.

А когда ребенок жил в условиях стресса, страха, непредсказуемости, отсутствия привязанности, он обычно очень хорошо умеет чувствовать, где у другого слабое место. Нет, это не сознательно, конечно, а вот так настроился его психический инструмент. В результате они начинают подсознательно считывать, где ахиллесова пята этого родителя, и ровно в эту точку начинают бить. Это в том числе подсознательная проверка границ, проверка того, насколько человек на самом деле готов его принять. Раз их уже предавали единожды, грубо говоря, то они и дальше в целом к этому готовы. Родитель обычно такого не ожидает.

Фото: Владимир Песня / РИА Новости

Может быть и другая история, когда приемный родитель сам, со своими непроработанными травмами, со своим опытом насилия считает, что насилие — это нормальный способ воспитания. Или, может, у него какие-то другие мотивации, неизвестные нам, — например, сделать из этого ребенка великого спортсмена.

Конечно, громкие истории, когда родители оказываются именно садистами, с какими-то сильными психопатическими наклонностями — разовые. Но и они случаются. И в кровных, и в приемных семьях такое бывает. Но большая часть приемных родителей искренне мотивирована помочь детям. Но не всегда справляется и не всегда адекватно взаимодействует с ребенком из системы. Здесь нужна очень грамотная подготовка и очень чувствительное сопровождение семьи. Взять приемного ребенка — это совсем не так просто.

Есть и люди, которые стараются из ребенка буквально сделать суперчеловека. Не получается ли так, что они могут физически и морально причинить ребенку больше вреда, оказаться опаснее, чем родитель, выпивающий три стакана вина в день?

Сложно это измерить. Безусловно, родитель, который не видит реальные потребности ребенка, но пытается сделать из него, скажем, фигуриста или оперного певца, может быть намного большим актором насилия, чем выпивающий. При этом выпивающий может привести домой постороннего мужика, который изнасилует ребенка. И там, и там есть риски, все индивидуально, а в соцработе главное — что нет никаких типовых решений.

Но чаще всего семьи, которые пытаются сделать из своих детей идеальных людей, применяя жуткое насилие, это вполне успешные и внешне благополучные семьи, и никакие социальные службы не обращают на них внимания. И такого ребенка в нашей сегодняшней системе, может так случиться, не защитит никто.

ОТКУДА БЕРУТСЯ ДЕТИ?!

В этом разделе будет рассказано о роли мужчины в рождении ребенка.

Когда мальчик рождается, в яичках у него имеются клетки — предшественники сперматозоидов. До завершения периода полового созревания эти клетки не активны, они как бы спят. Клетки-предшественники — наиболее чувствительные к повреждающим агентам клетки яичка.

Многие отрицательные факторы — алкоголь, курение, радиация, прием медикаментов, болезни — легко могут вызвать их повреждение.

При эякуляции у мужчины выделяется от 5 до 15 мл спермы (столовая ложка). Каждый миллилитр спермы содержит 20—60 млн сперматозоидов. За свою жизнь мужчина в среднем выделяет 20 л спермы. Чайная ложка спермы содержит 5 калорий.
Средний русский мужчина занимается сексом 131 раз в год.

По доктрине Эфферетца, мужчине отпущено на жизнь 5400 эякуляций.
В пубертатный период начинается процесс сперматогенеза, т.е. создания зрелых сперматозоидов (синоним спермии) — половых клеток мужчины. Этот процесс состоит из трех последовательных фаз. Вначале клетки-предшественники начинают делиться, создавая запас клеток. В каждой клетке человека содержится 46 хромосом, в которых с помощью генов записана вся информация об организме. Хромосомы разбиты по парам. Имеется 22 пары обычных хромосом и одна пара так называемых половых хромосом, которые определяют пол будущего ребенка. Женская половая хромосома называется Х-хромосомой, а мужская — У. Соответственно последняя, 23-я пара хромосом у женщины содержит две Х-хромосомы (XX), а у мужчины — X и У (ХУ). Когда клетка делится, то каждая новая клетка должна получить полный набор хромосом, т.е. в каждой новой клетке имеется такой же хромосомный набор, как и в материнской. Такой способ деления клеток называется митозом.
Если бы в процессе оплодотворения слились две такие клетки, то произошло бы удвоение хромосомного набора человека, т. е. хромосом стало бы 92. Чтобы этого не допустить, половые клетки делятся специальным способом, который получил название мейоз. При этом делении каждая половая клетка получает только половину от хромосомного набора. Расходятся по разным клеткам и половые хромосомы. У мужчин половина половых клеток содержит по У-хромосоме и половина — по X. У женщин все клетки содержат только Х-хромосому.

Потом мужские половые клетки созревают до сперматозоидов. Клетка перестраивается, у нее формируется хвост и головка (рис. 1).

Строение сперматозоида. А — головка; Б — шейка;С — хвост

Рис.1. Строение сперматозоида. А — головка; Б — шейка;С — хвост.

После такой трансформации сперматозоид готов к путешествию в поисках яйцеклетки. Процесс формирования спермиев у человека постоянен и занимает 64 + 4 дня. Их размер достигает 70 мкм. За счет жгутика хвоста сперматозоид способен двигаться. Скорость его движения у человека — 30—50 мкм /сек.

В мужском организме производятся миллионы сперматозоидов. К сожалению, за последние десятилетия количество сперматозоидов в эякуляте неуклонно уменьшается. Так, если в 1940 г. нормой считалось 113 млн в 1 мл, то в 1990 г. эта цифра уменьшилась до 66 млн/мл и продолжает падать.

За это время уменьшилось и общее количество эякулята. Эти данные говорят об ухудшении репродуктивного здоровья мужского населения, а может быть, и о феминизации мужчин.

Сперматозоиды образуются в извитых канальцах яичка, из которых поступают в придаток и далее в семявыносящий проток (см. «Как устроены мальчики»). Все эти образования представляют собой по своей сути трубочки, стенки которых содержат мышечные волокна, благодаря сокращению которых сперматозоиды продвигаются вперед. Из семенных пузырьков к сперматозоидам добавляется секрет, представляющий собой желтоватую, вязкую жидкость, содержащую белки и фруктозу.

Жидкость семенных пузырьков составляет основной объем эякулята. И наконец, семенная жидкость достигает заднего отдела уретры, где в нее добавляется секрет простатической железы. Теперь эякулят полностью готов. В сперме мужские половые клетки составляют только 5% от ее общего объема. Выработка сперматозоидов в мужском организме происходит непрерывно на протяжении всей жизни и до глубокой старости. За свою жизнь мужчина в среднем выделяет около 20 л спермы.

Во время полового акта, при эякуляции, сперма проходит по уретре и попадает во влагалище. Теряя по пути «товарищей», сперматозоиды устремляются на поиски яйцеклетки. Двигаться им позволяет жгутик. Уже через несколько минут после полового акта спермин достигают шейки матки, однако их большая часть остается во влагалище и затем выделяется наружу. Сперматозоиды, попавшие в шейку матки, остаются жизнеспособными в течение нескольких часов. Чтобы сперматозоидам двигаться дальше, слизь канала шейки матки должна приобрести определенные свойства, что случается в середине менструального цикла.

Движение сперматозоидов внутри матки к месту оплодотворения занимает от 2 до 7 часов. Из миллионов и миллионов сперматозоидов, отправившихся в дорогу, до маточных труб добирается только несколько сот. «Отчаявшиеся», дефектные и неполноценные спермин погибают по дороге. К конечной цели приходят только самые сильные и здоровые. В маточных трубах сперматозоиды затаиваются и ждут, когда произойдет овуляция — выход созревшей женской половой клетки. В жизнеспособном состоянии сперматозоиды могут находиться в половом тракте женщины от 24 до 48 часов.

В отличие от яичек мальчика яичники девочки к моменту рождения уже содержат все половые клетки (овоциты). Овоциты поэтому более подвержены хромосомным аномалиям, чем сперматозоиды. Новых половых клеток в течение жизни в организме женщины не образуется. К моменту рождения яичник девочки содержит примерно 2 млн овоцитов.
К моменту полового созревания их количество уменьшается примерно до 100 тыс. и продолжает снижаться далее на протяжении всего репродуктивного периода женщины. В течение жизни в организме женщины происходит 300—350 овуляций, т. е. возможностей зачать ребенка.

Во время овуляции яйцеклетка выделяет специальные вещества, привлекающие сперматозоиды. Как только сперматозоид достигает яйцеклетки, мембраны двух клеток сливаются, и образуется единая
клетка.

Но посчастливиться может только одному сперматозоиду: сразу же после оплодотворения мембрана становится непроницаема для других спермиев. Калитка захлопнулась.

Мы помним, что каждая половая клетка содержит половинный набор хромосом человека. Слившись, половые клетки восстанавливают долженствующее количество хромосом. От того, какой сперматозоид, содержащий Х- или У-хромосому, проник в яйцеклетку, зависит пол будущего ребенка.

После оплодотворения зародыш имплантируется в стенку матки, где продолжается его развитие.

Все. Беременность наступила. Больше от мужчины уже ничего не зависит.

24 сентября 2014

20.10.2017


В России 20 процентов детей рождаются в многодетных семьях — Российская газета

Около 20 процентов российских детей сегодня рождаются в многодетных семьях, напомнила Уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова на онлайн-встрече, посвященной Всероссийскому проекту «Многодетная Россия».

И их число постоянно растет. Динамика отслеживается тонко: количество семей с 5, 6, 7 и 11 детьми сейчас немного уменьшается, а с 3, 4, 8 и 10 — увеличивается. Это при том, что пока не сломана главная закономерность — с рождением каждого нового ребенка семья становится материально менее благополучной. «Такого быть не должно», — настаивает Анна Кузнецова, уповая на новые льготы и помощь семье, которая обещана поправками в Конституцию.

Помимо материальной поддержки очень важно отстроить всю систему взаимодействия с семьей, уверена детский омбудсмен. Сегодня, когда на 6-7 процентов снизилось и продолжает снижаться число родителей, лишаемых родительских прав, очень важно, чтобы реформирование служб опеки перенастроило ее на поддержку и помощь семье, а не на проверки и кары. Многодетная семья на свой лад требует от общества «доступной среды» — начиная от страниц в паспорте («Мне лично уже строчек не хватает», — сказала родившая недавно седьмого ребенка Анна Кузнецова) и заканчивая, например, тем, что комнаты матери и ребенка должны быть удобны и для семьи с многими детьми.

Во время пандемии коронавируса и карантина в России получили ежемесячные пособия, дополнительные выплаты и адресную помощь более 26 миллионов детей, уточнила заместитель министра труда и социальной защиты населения Ольга Баталина. Отметив при этом, что сегодня значительно увеличивается спектр социальных услуг семье, уже включающей в себя педагогическое и психологическое сопровождение, помощь социальных работников.

При этом изменяется сама технология поддержки многодетной семьи, помощь часто можно получить, не обращаясь ни с какими заявлениями, достаточно регистрации ЗАГСа о рождении очередного ребенка. В беззаявительном порядке, по словам Ольги Баталиной, сегодня получено уже 200 тысяч сертификатов на материнский капитал.

— Многодетная семья становится активным социальным трендом — современным и, мы считаем, что модным, — подчеркнула председатель правления Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Марина Гордеева.

«Главной инвестицией в будущее» назвала многодетную семью руководитель Объединения многодетных семей г. Москвы Наталья Карпович. Она сказала с гордостью, что в России сейчас собран прекрасный фотобанк многодетных семей, и каждый регион может брать из него «своих» семейных героев для социальной рекламы. Объединение также гордится выпуском книги «Сказки о папе» и собирается озвучить ее детскими голосами.

Вспомнив фильм «Двадцать лет спустя» и повторив вслед за героиней, что главный род ее занятий — быть мамой, она подчеркнула, что это звание дороже ей всех титулов, и призвала к восстановлению в стране звания и ордена «Мать-героиня».

Теле- и радиоведущая Юлия Барановская вспомнила, как друзья, узнав, что она беременна третьим ребенком, комментировали это «Какие вы рисковые!», а теперь у комментаторов по 4 ребенка в семьях.

Не забывать о неполных многодетных семьях призвала актриса Екатерина Климова.

У депутата Госдумы Алексея Ситникова, возглавляющего общественную ассоциацию «Теплицы России», всего двое детей, но в карантин ассоциация отметилась ежедневным бесплатным предоставлением около 70 тонн овощей для многодетных семей, и это сделало его другом объединения многодетных семей. Кстати, в столице более 200 многодетных семей имеют свой малый и средний бизнес.

Почему дети рождаются без зубов?

Действительно, а почему? Ведь зачатки молочных зубов  заложены уже на 10-12 неделе беременности, а к  моменту рождения зубки полностью минерализированны, то есть они твердые, но сидят в глубине десны.

Изучая этот вопрос, ученые провели много исследований и с помощью различных аппаратных методов определили, что череп ребенка с молочными зубами формируется еще во время внутриутробного развития. Отсутствие зубов при рождении, как и наличие мягких родничков – это предусмотренный природой способ облегчения прохождения младенцем родовых путей матери.

Кости малыша более мягкие, они гибкие, родничок смыкается и делает головку меньше, а беззубые десны не травмируют друг друга и язык. Беззубость также имеет важное значение в грудном вскармливании. Пока малыш научится правильно сосать, а материнский сосок огрубеет, нежные десны – самый оптимальный вариант. Когда появляются первые зубки, мама и ребенок уже максимально приловчились друг к другу. Кроме того, пока малыш плохо контролирует свои действия, он не может беззубыми деснами прокусить себе язычок. В редких исключениях (1 случай на 2000 новорожденных), у ребенка при рождении могут быть один или несколько зубов. В этом нет ничего страшного («Прорезывание первых зубов – приметы и заблуждения»).

В каком порядке растут зубы у детей

Не менее важно, в каком порядке растут зубы у детей. Появление первыми нижних центральных резцов очень важно для формирования правильного прикуса. Хотя, нет ничего страшного в том, что зубы у ребенка растут не по порядку. Главное, чтобы ко времени смыкания ряда молочных зубов, а это происходит в возрасте около 3-х лет, у малыша был комплект 20 зубов (или хотя бы 16). Даже если зубки растут криво, по мере роста челюсти, они стают на место. Очень редко случаются такие аномалии, как неправильно расположенные молочные зубы, или зубы в два ряда. Гораздо большей проблемой может стать плохой уход за молочными зубами вследствие безответственности родителей.  Ведь гнилой молочный зуб может заразить и уничтожить зачаток постоянного зуба под ним. Чтобы избежать таких неприятностей, прочитайте статью «Уход за молочными зубами»  и тщательно придерживайтесь рекомендаций детского стоматолога.

новогодних младенцев: в Новый год во всем мире родится более 370 000 детей

НЬЮ-ЙОРК, 1 января 2021 г. — По оценкам ЮНИСЕФ, в Новый год в мире родится 371 504 ребенка.

По мере того, как календарь приближается к 2021 году, ЮНИСЕФ снова празднует появление в мире новых жизней 1 января. На Фиджи в Тихоокеанском регионе появится первый ребенок в 2021 году. Соединенные Штаты будут приветствовать его последнее. По оценкам, более половины этих родов в мире происходит в 10 странах: Индии (59 995), Китае (35 615), Нигерии (21 439), Пакистане (14 161), Индонезии (12 336), Эфиопии (12 006), США ( 10312), Египта (9 455), Бангладеш (9 236) и Демократической Республики Конго (8640).

Всего в 2021 году родится 140 миллионов детей. Ожидается, что их средняя продолжительность жизни составит 82 года.

«Дети, рожденные сегодня, попадают в мир, совершенно другой, чем год назад, и Новый год дает новую возможность переосмыслить его», — сказала Исполнительный директор ЮНИСЕФ Генриетта Фор. «Дети, рожденные сегодня, унаследуют мир, который мы начинаем строить для них — сегодня. Давайте сделаем 2021 год годом, когда мы начнем строить более справедливый, безопасный и здоровый мир для детей.”

2021 также отметит 75 годовщину создания ЮНИСЕФ. В течение года ЮНИСЕФ и его партнеры будут отмечать годовщину мероприятиями и объявлениями, посвященными три четверти века защиты детей от конфликтов, болезней и отчуждения и отстаивания их права на выживание, здоровье и образование.

Самые популярные детские имена в некоторых странах на момент создания ЮНИСЕФ *

Мужской Женский
Австралия Иоанна Маргарет
Китай Мин Шулан
Хорватия Иван Мария
Дания Эрик Кристен
Франция Жан Мари
Германия Ганс Ренате
Израиль Моше Есфирь
Япония Масару Казуко
Корея Йонг-хо Йонг-джа
Польша Янв Мария
Россия Иван Мария
Испания Хосе Мария Кармен
Соединенное Королевство Иоанна Маргарет
США Джеймс Мэри

«Сегодня, когда мир сталкивается с глобальной пандемией, экономическим спадом, ростом бедности и углублением неравенства, необходимость в работе ЮНИСЕФ как никогда велика», — сказал Фор.«В течение последних 75 лет, несмотря на конфликты, перемещения, стихийные бедствия и кризисы, ЮНИСЕФ был рядом с детьми мира. С наступлением Нового года мы подтверждаем нашу приверженность защите детей, отстаиванию их прав и обеспечению того, чтобы их голоса были услышаны, независимо от того, где они живут ».

В ответ на глобальную пандемию ЮНИСЕФ запустил кампанию Reimagine , глобальную попытку предотвратить превращение пандемии COVID-19 в длительный кризис для детей.В рамках кампании ЮНИСЕФ обращается с настоятельным призывом к правительствам, общественности, донорам и частному сектору присоединиться к ЮНИСЕФ, поскольку мы стремимся отреагировать, восстановить и переосмыслить лучший постпандемический мир.

#####

Для заметок в редакцию

Исправление: предыдущая версия пресс-релиза и сопроводительный информационный бюллетень содержали ошибки в данных об ожидаемой продолжительности жизни для некоторых развитых стран.

* Данные по именам детей составлены доктором.И. М. Ник из Американского общества имен. Страны и территории включены на основе наличия статистических данных, собранных и опубликованных региональными или национальными правительственными агентствами.

Для оценок ЮНИСЕФ использовал данные регистрации актов гражданского состояния и репрезентативные на национальном уровне данные обследований домашних хозяйств для оценки месячной и дневной доли рождений в странах. ЮНИСЕФ использовал годовое число живорождений и ожидаемую продолжительность жизни за период из последней редакции доклада ООН World Population Prospects (2019) для оценки младенцев, родившихся 1 января 2021 года, и ожидаемой продолжительности жизни их когорт.

детей, когда-либо родившихся и живущих

детей, когда-либо родившихся и живущих

Дети, когда-либо родившиеся и живущие

Распределение в процентах по количеству когда-либо родившихся детей

Определение

Процентная доля женщин, у которых указанное число родившихся детей.

Покрытие:

Население: все женщины в возрасте от 15 до 49 лет; В настоящее время замужние женщины в возрасте от 15 до 49 лет, включая женщин, официально состоящих в браке или живущих в консенсуальном союзе (v502 = 1) (IR-файл)

Период времени: Текущее состояние на момент опроса

Числитель: Количество женщин в возрасте 15-49 лет, которые за свою жизнь родили указанное количество детей (v201)

Знаменатель: количество женщин в возрасте 15-49 лет в выборке.В выборках, когда-либо состоявших в браке, для составления таблиц по всем женщинам требуется использовать все факторы женщин

Переменные: IR файл.

версия 201

Количество рожденных детей

v502

В настоящее время / ранее / никогда не состоял в союзе

v005

Вес индивидуальной выборки женщины

awfactt

Фактор всех женщин (требуется только для выборок, когда-либо состоявших в браке)

Расчет

Для каждого указанного количества детей числитель делится на знаменатель, умноженный на 100.В выборках, когда-либо состоявших в браке, знаменатель корректируется с учетом фактора всех женщин.

Обработка отсутствующих значений

Неприменимо — количество детей и семейное положение не могут иметь пропущенных значений.

Примечания и соображения

Сумма процентов дает 100 процентов.

ресурсов

DHS-7 План табуляции: Таблица 5.4

Идентификаторы индикаторов API:

FE_CEBA_W_CH0, FE_CEBA_W_Ch2, FE_CEBA_W_Ch3, FE_CEBA_W_Ch4, FE_CEBA_W_Ch5, FE_CEBA_W_CH5, FE_CEBA_W_CH6, FE_CEBA_W_CH7, FE_CEBA_CH6, FE_CEBA_W_CH7, FE_CE10_W_CH8, FE_CEWC_9, FEWC_W_CH8, FE_CEBA_W_CH8

(ссылка на API, ссылка на STATcompiler)


Среднее количество когда-либо рожденных детей и среднее количество живущих детей

Определение

Среднее арифметическое число всех выживших и умерших детей, а также живых детей для всех женщин в выборке.

Покрытие:

Население: все женщины в возрасте 15-49 лет или замужние женщины в возрасте 15-49 лет (v502 = 1) (IR-файл)

Период времени: Текущее состояние на момент опроса

Нумераторы:

1) Среднее количество когда-либо рожденных детей: сумма количества выживших и умерших детей на момент опроса, рожденных женщинами в выборке (v201)

2) Среднее количество живущих детей: Сумма количества живых детей на момент опроса, рожденных женщинами в выборке (v218)

Знаменатель: количество женщин в выборке

Переменные: IR файл.

версия 201

Количество рожденных детей

v218

Количество живущих детей

v502

В настоящее время / ранее / никогда не состоял в союзе

v005

Вес индивидуальной выборки женщины

awfactt

Фактор всех женщин (требуется только для выборок, когда-либо состоявших в браке)

Расчет

Числитель делится на знаменатель.В выборках, когда-либо состоявших в браке, знаменатель корректируется с учетом фактора всех женщин.

Обработка отсутствующих значений

Неприменимо. Не допускается наличие пропущенных значений количества детей и семейного положения женщин и выживаемости детей.

Примечания и соображения

Выражается с двумя десятичными знаками. Среднее число когда-либо рожденных детей и среднее число живущих детей можно использовать для понимания изменения фертильности с течением времени.

Среднее число когда-либо рожденных детей и среднее число живущих детей по возрастным группам также можно использовать в качестве исходных данных для косвенной оценки младенческой смертности и смертности детей в возрасте до пяти лет. Программа DHS производит прямые оценки младенческой смертности и смертности детей в возрасте до пяти лет (см. Коэффициенты детской смертности), а не косвенные оценки, но представляет эти показатели для облегчения анализа других пользователей данных.

Список литературы

Бонгаартс, Дж.и Кастерлайн Дж. 2013. «Изменение рождаемости: чем отличается Африка к югу от Сахары?». Обзор народонаселения и развития , 38: 153-168. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/j.1728-4457.2013.00557.x

Гаренн, М. 2008. Изменения фертильности в Африке к югу от Сахары . Сравнительные отчеты DHS № 18. Калвертон, Мэриленд, США: Macro International Inc. https://dhsprogram.com/publications/publication-cr18-comparative-reports.cfm

ресурсов

DHS-7 План табуляции: Таблица 5.4

Идентификаторы индикаторов API: FE_CEBA_W_MNC, FE_CEBA_W_MNL

(ссылка на API, ссылка на STATcompiler)


Возраст, в котором женщины рожают: как разрыв разделяет Америку

Раньше становление матерью считалось объединяющей вехой для женщин в Соединенных Штатах. Но новый анализ четырех десятилетий рождений показывает, что возраст, в котором женщины становятся матерями, значительно варьируется в зависимости от географии и образования.В результате дети рождаются в совершенно разных семейных жизнях, что ведет к разным экономическим перспективам.

Первородящие матери старше в больших городах и на побережьях и моложе в сельских районах, на Великих равнинах и на юге. В Нью-Йорке и Сан-Франциско их средний возраст — 31 и 32 года. В округе Тодд, штат Южная Дакота, и округе Сапата, штат Техас, это на полпоколения раньше, в 20 и 21 год, согласно анализу всех свидетельств о рождении. в Соединенных Штатах с 1985 года и почти все за пять лет до этого.Он был проведен для The New York Times Кейтлин Майерс, экономистом, изучающим репродуктивную политику в колледже Миддлбери, с использованием данных Национального центра статистики здравоохранения.

Разница в том, когда женщины создают семьи, во многом сходна с теми, которые разделяют страну в других отношениях, и самая большая из них — образование. Женщины с дипломом о высшем образовании рожают детей в среднем на семь лет позже, чем женщины без него, и часто используют промежуточные годы, чтобы закончить школу и построить свою карьеру и доходы.

Люди с более высоким социально-экономическим статусом «просто имеют больше потенциальных дел, которыми они могли бы заниматься, вместо того, чтобы быть родителями, например, поступить в колледж или аспирантуру и сделать успешную карьеру», — сказала Хизер Ракин, социолог из Университета штата Луизиана, изучающая фертильность. «Люди с более низким социально-экономическим статусом могут не иметь стольких альтернативных издержек — а материнство имеет такие преимущества, как эмоциональное удовлетворение, статус в их сообществе и путь к взрослой жизни.”

Давно существует разница в возрасте для рожениц, которая рожает впервые, но в последние годы она несколько сократилась, в основном за счет меньшего числа рождений среди подростков, сказала г-жа Майерс. Однако сегодня разрыв может быть более значительным. Исследователи говорят, что различия в том, когда женщины создают семьи, являются признаком неравенства в стране, и поскольку продвижение по экономической лестнице становится все труднее, обстоятельства матери могут иметь большее влияние на будущее их детей.

Высшее образование становится все более важным для получения заработной платы среднего класса, и у пожилых родителей есть больше лет, чтобы зарабатывать деньги, чтобы вкладывать деньги в уроки скрипки, репетиторство по математике и накопительные счета колледжа — все это может направить детей на совершенно разные пути.Однако для многих образование и высокооплачиваемая карьера также кажутся недоступными.

Без высшего образования
Сред. возраст: 23,8

Имея высшее или высшее образование
Ср. возраст: 30,3

Для незамужних женщин
Ср. возраст: 23.1

Для замужних женщин
Ср.возраст: 28,8

«Эти образовательные модели действительно способствуют сокращению неравенства, потому что хорошо образованные женщины действительно опережают остальных, ожидая появления детей», — сказала Кэролайн Хартнетт, социолог и демограф, изучающая фертильность и семьи в Университете Южной Каролины. «Но если поступить в колледж и вести образ жизни, принадлежащей к высшему среднему классу, кажется недостижимым, то наличие семьи может показаться вам наиболее доступным источником смысла.”

Колледж — более сильный фактор, чем география или цены на жилье. Средний возраст первых родов среди женщин с высшим образованием не сильно различается между округами с большими дорогими городами и округами с меньшими и более доступными городами. В округе Хеннепин, доме в Миннеаполисе, где, по словам Зиллоу, типичный дом стоит 259 000 долларов, средний возраст первых родов для женщины с высшим образованием составляет 31 год. В Бруклине, где средний дом стоит 788 000 долларов, это 32 года.

Округа, где проживают самые старые матери, впервые родившие ребенка

Когда в вашем округе женщины начинают материнство?

Залив согласуется с другими различиями в образе жизни американцев, включая разное отношение к роли женщин.

Профессора права Джун Карбоне и Наоми Кан описали в книге 2010 года, как красные и синие семьи жили разными жизнями.По их словам, самым большим дифференцирующим фактором является возраст, в котором матери рожают детей. Молодые матери более консервативны и религиозны, ценят традиционные гендерные роли и отвергают аборты. Они обнаружили, что пожилые матери, как правило, либеральны и в большей степени разделяют обязанности по кормильцу и уходу с мужчинами.

«В тех местах, где люди рожают детей раньше и младше, это не означает, что они менее счастливы, но они менее равноправны с точки зрения экономики», — сказал Филип Коэн, социолог, изучающий семьи и социальное неравенство из Университета Мэриленд.

Новые родители обычно старше. Средний возраст матери, впервые рожающей в первый раз, составляет 26 лет, по сравнению с 21 в 1972 году, а для отцов — 31 год, а не 27. Женщины рожают позже и в других развитых странах: в Швейцарии, Японии, Испании, Италии и Южной Корее. , средний возраст первых родов — 31 год.

В США оно резко возросло в 1970-х годах, после того, как аборты были легализованы. Сейчас все больше людей поступают в колледж и позже выходят замуж, наблюдается значительное снижение подростковой беременности и рост использования противозачаточных средств длительного действия, таких как ВМС.

Но опыт американских матерей в разных странах очень разный. Люди с большей вероятностью, чем раньше, будут жить в таких местах, как они. А местные факторы — возможности трудоустройства, цены на жилье и социальные нормы, такие как посещение церкви и использование противозачаточных средств, — все это влияет на планирование их семьи.

«Такое ощущение, что здесь больше ни у кого нет детей младше 35 лет», — сказала Мэри Нортон, временно исполняющая обязанности заведующей кафедрой медицины плода и матери в Калифорнийском университете в Сан-Франциско.По ее словам, благодаря лечению бесплодия и генетическому тестированию стало меньше опасений по поводу осложнений со здоровьем и меньше стигмы по поводу рождения детей после 35 лет.

К этому возрасту родители с большей вероятностью будут иметь одну или несколько ученых степеней и планируют вкладывать средства в образование своих детей. Штраф к заработной плате для женщин, имеющих детей, высок, поэтому многие пытаются продвинуться по карьерной лестнице до родов. Они чаще, чем молодые матери, выходят замуж и реже разводятся.

Кроме того, они реже живут рядом с бабушкой и дедушкой своих детей или, поскольку их родители старше, они совмещают уход за детьми с уходом за пожилыми людьми. И у них может быть меньше детей, чем они надеялись, потому что рождаемость снижается в возрасте 30 лет.

Эллен Скэнлон, живущая в Сан-Франциско, впервые стала мамой три месяца назад в возрасте 40 лет. Кейси Клиффорд для The New York Times

Эллен Скэнлон, живущая в Сан-Франциско, впервые родила ребенка три месяца назад в возрасте 40 лет.Сначала она пошла в бизнес-школу, сделала карьеру в области финансов и основала консалтинговую фирму по стратегии. Она познакомилась со своим будущим мужем, когда ей был 31 год, но они не спешили создавать семью.

«Мы просто хорошо провели время», — сказала она. «Мы любим путешествовать, мы были очень счастливы, что нашли друг друга, и я думаю, что мне казалось, что у вас может быть ребенок, когда вы захотите».

Но после того, как они поженились, когда ей было 36 лет, они стали бороться с фертильностью.Потребовалось три с половиной года посещения специалистов по всей стране, прежде чем она забеременела с помощью экстракорпорального оплодотворения.

Дальнейшее продвижение по карьерной лестнице дало ей возможность взять перерыв на лечение и длительный декретный отпуск, и она сказала: «У меня больше уверенности, что собрать все воедино не так уж и сложно».

Это также дало ей и ее мужу, который работает в сфере финансовых услуг, достаточно денег, чтобы открыть сберегательный счет в колледже для своего маленького сына Ли, а также записать его в частную школу и путешествовать.«Мы очень хотим занять его место и просто показать ему, что мир велик», — сказала она.

Женщины, у которых есть маленькие дети, как правило, живут в районах, для которых семейные узы имеют первостепенное значение. Родители могут быть физически здоровее в силу своей молодости, а бабушки и дедушки детей моложе и часто живут поблизости. Но у родителей меньше шансов иметь значительные сбережения, диплом колледжа и карьеру. Их беременность, скорее всего, будет незапланированной, а три четверти матерей в первый раз в возрасте до 25 лет не состоят в браке.

Наталья Маани, акушер из больницы округа Старр в городе Рио-Гранде, штат Техас, где средний возраст первых родов составляет 22 года, сказала, что очень немногие из ее беременных пациенток состоят в браке, и она может рассчитывать на две руки количество беременностей, которые были запланированы. По ее словам, многие не могут позволить себе противозачаточные средства. Большинство не рассматривает аборт, и поблизости нет поставщика медицинских услуг. А культурная норма — создавать семьи с молодых.

«Люди здесь не ходят из средней школы в колледж», — сказала она.«Нет никаких мыслей о том, чтобы получить диплом, стать независимым или путешествовать по миру».

Сэди Мари Грофф, 28 лет, из Миссулы, штат Монтана, с тремя сыновьями. Впервые она стала мамой в 20 лет. Тим Гессман для The New York Times

Сэди Мари Грофф, которая живет в Миссуле, штат Монтана, было 20 лет, когда у нее родился первый сын Давон. Это не было запланировано, и она не была замужем.У нее было еще два мальчика, Аллен и Зайден, от другого мужчины, который теперь ее муж.

По ее словам, до того, как забеременеть, она не особо задумывалась о колледже, но теперь ее цель — получить степень в области радиологических технологий, когда у нее будет время посещать курсы. Сейчас ей 28, она заботится о своих детях днем ​​и работает санитаркой по трехчасовой смене по ночам.

У молодой матери есть преимущества, по ее словам: «У меня еще много энергии, чтобы справиться с ними, и когда они станут старше, я не буду слишком старой.”

Но это было сложно в финансовом отношении. Когда она была беременна вторым ребенком, она временно переехала в хоум, управляемый Mountain Home Montana, некоммерческой организацией, целью которой является помощь молодым матерям. Он также предоставляет консультации по уходу за детьми и трудоустройству, и она получает государственную помощь в вопросах жилья и здравоохранения.

Исследования показали, что то, где дети начинают свою жизнь, сильно влияет на то, где они окажутся.Предоставление ресурсов молодым матерям и детям — например, программа, которая помогла г-же Грофф, и политика, такая как доступный уход за детьми и колледж — могут помочь сгладить различия. «Стратегия», — сказала г-жа Ракин, L.S.U. социолог, сказал, «должен предоставить детям лучшие возможности».

Средний возраст первого рождения основан на данных свидетельства о рождении Национального центра статистики здравоохранения. Данные не показаны для округов, где было меньше 10 первых родов.Данные за каждый год усредняются с данными за предыдущие два года.

Важность «рождения здоровым»

Родители, вы помните, каково было впервые держать ребенка на руках? Можете ли вы вспомнить волнение беременности и истощение первых нескольких месяцев с младенцем?

Для тех, кто не сталкивался с этим, возможно, вы присутствовали при беременности и родах у друзей или родственников.Вы, вероятно, говорили с коллегами о посещениях врачей, о тяготах к еде и подготовке яслей. Когда рождается ребенок, возможно, вы слышали о бессонных ночах, радостях, а иногда и о депрессии и тревоге, которые могут испытывать новые родители.

Независимо от вашего опыта беременности и родов, вы, вероятно, согласитесь со следующим утверждением: Для детей хорошо родиться здоровыми.

Как оказалось, здоровая беременность и роды важны не только для семьи, но и для всего нашего общества.

Здоровые роды = здоровые сообщества. Вот почему:

Не буду утомлять вас всеми данными, но есть лот из исследований , которые подтверждают следующее:

Список продолжается. Трудоустроенные взрослые более стабильны в финансовом отношении, с большей вероятностью получат надлежащую медицинскую помощь и с большей вероятностью будут иметь ресурсы, необходимые для того, чтобы сами вырастить здоровых детей. Финансово стабильные и здоровые взрослые люди в конечном итоге могут содержать своих стареющих родителей.

(Кстати, такое мышление жизненного цикла — это то, о чем мы все здесь, в United Way. Мы называем это нашими шагов к успеху . Ознакомьтесь с здесь и узнайте больше о наших идеях для чего людям нужно быть успешными в жизни.)

Хорошо, вернемся к младенцам. Есть множество других причин, по которым детям полезно родиться здоровыми, — причины, которые связаны с долгосрочными результатами и деньгами. Например, осложненная беременность и недоношенные дети требуют дополнительной медицинской помощи.Уход и поддержка младенцев и детей ясельного возраста с особыми потребностями должны предоставляться государством бесплатно. Затраты продолжают расти, когда ребенок идет в школу, где государственные школы тратят больше средств на исправление отставания учащихся. Вы поняли, правда?

Обеспечение того, чтобы дети рождались здоровыми, означает меньшие затраты для всех нас, как налогоплательщиков. Например, обеспечить матерям дородовой уход на ранних этапах намного дешевле, чем оказывать услуги ребенку, рожденному с особыми потребностями.

Здоровые роды в нашем сообществе: в цифрах

Хорошие новости? В настоящее время около 90% матерей в нашем сообществе получают дородовую помощь на раннем этапе (это один из показателей здоровой беременности), и около 91% детей рождаются с весом более 5,5 фунтов (это показатель здорового ребенка). Кроме того, уровень подростковой беременности среди 10-17-летних на местном уровне значительно снизился за последние 15 лет, с 16,3 рождений на 1000 женщин в возрасте 10-17 лет до всего 4,5 рождений на 1000 женщин сегодня!

К сожалению, есть и не очень хорошие новости.В тех частях нашего сообщества, где многие люди живут в бедности, более низкие показатели дородового ухода и низкий вес при рождении. Например:

Раннее дородовое наблюдение (до 13 недель)
  • В регионе 89,9% матерей получают дородовую помощь на раннем этапе.
  • Населенные пункты ниже среднего по региону: Чарльз-Сити (81,1%), Петербург (79,2%), Ричмонд (85,6%) и Колониальные высоты (88,7%). См. Уровень бедности для этих населенных пунктов здесь .
Низкий вес при рождении (ниже 5.5 фунтов)
  • В регионе лишь 8,7% детей рождаются с массой тела при рождении ниже нормальной.
  • Населенные пункты выше среднего по региону: Чарльз-Сити (15,1%), Колониальные высоты (11%), Петербург (12,4%) и Ричмонд (11,2%). См. Уровень бедности для этих населенных пунктов здесь .
Роды у матерей с образованием менее 12 классов
  • В региональном масштабе только 10,2% рождений приходится на мам с образованием менее 12 классов.
  • Населенные пункты выше среднего по региону: Ричмонд (17.9%) и Петербург (13,4%). См. Уровень бедности для этих населенных пунктов здесь .

Эти ранние индикаторы никоим образом не являются предсказанием успеха на протяжении всей жизни. Безусловно, дети, рожденные с массой тела при рождении ниже нормального, молодые матери или дети с меньшим уровнем образования, могут развиваться. Но на пути к успеху этих детей может быть больше препятствий. Однако есть также возможности поддержать семьи и детей, чтобы они смогли преодолеть эти препятствия.

Семьи устойчивы к трудностям. United Way здесь, чтобы помочь.

Родители и их дети в нашем сообществе могут столкнуться с трудностями, а также обладают невероятной устойчивостью, о чем свидетельствуют бесчисленные истории успеха, которыми на протяжении многих лет поделились партнеры United Way.

Мы хотим понять, с какими препятствиями сталкиваются семьи, решить системные проблемы на их пути и предоставить ресурсы, которые позволят им сделать так, чтобы их дети рождались здоровыми.

Вот почему мы проводим много исследований и недавно выпустили ОГРОМНЫЙ отчет , полный данных о том, как поживает наше сообщество.Мы используем это исследование для принятия решений о финансировании.

Каждый год мы инвестируем более 300 000 долларов в местные программы посещения на дому, такие как Family Lifeline и Quin Rivers . Посетители на дому помогают матерям и младенцам получать медицинские услуги, рассказывают семьям о развитии детей и могут оценить младенцы на предмет задержек. Эти программы поддержки родителей особенно важны в сельских районах, таких как округ Нью-Кент, где меньше врачей.

United Way работает над расширением услуг посещения на дому на региональном уровне, поддерживая пропагандистские усилия Smart Beginnings Greater Richmond, региональной коалиции государственных и частных организаций, предприятий и граждан, занимающихся проблемами раннего детства.

Мы также расширяем возможности людей в нашей сети (таких как вы!) Посредством сообщений, подобных этому (от меня!), Чтобы вы могли помочь распространить информацию о том, почему важно, чтобы дети рождались здоровыми, и что мы можем сделать, чтобы обеспечить это бывает.

Кстати, вот несколько вещей, которые вы можете сделать с этой важной проблемой:

  • Раздайте в поддержку работы United Way на этапе «Рожденные здоровыми».
  • Станьте защитником за здоровые роды. Поделитесь этим сообщением в блоге на Facebook, отправьте его друзьям и коллегам по электронной почте или распечатайте и прочтите его тем, кто может пропустить его в Интернете.
  • Волонтер . Сообщите нам, что вы хотите стать волонтером United Way, и мы свяжемся с вами, когда появятся возможности!

Может показаться, что помощь матерям и младенцам недоступна для большинства из нас. Но есть ежедневные возможности обучать себя, обучать других и делиться своими ресурсами путем пожертвований или волонтерства. Принимая участие в работе United Way’s Born Healthy, вы поддерживаете программы, работающие напрямую с наиболее нуждающимися семьями, а также устраняете системные препятствия, такие как политика, неравноправные ресурсы, доступ и качество услуг, доступных для наиболее нуждающихся.

Младенцы рождаются здоровыми — это хорошо. Это хорошо для наших семей, сообществ, налогоплательщиков и школ. В январе этого года, когда мы начинаем новый год, я приглашаю вас задуматься о том, насколько удачливы многим из нас, что у них есть надлежащее медицинское обслуживание, здоровые дети и стабильные семьи. Что вы можете сделать в 2018 году для поддержки матерей и младенцев? Как вы поможете каждому проложить путь к успеху?

Автор Кредит: Ребекка Холбрук

Что делает научную лабораторию Blissfield Elementary уникальной

Научные классы, ориентированные на запросы, в начальных классах — редкость, говорит Джон Л.Рудольф, автор книги How We Teach Science : What’s Changed and Why It Matters и профессор естественнонаучного образования в Университете Висконсина в Мэдисоне. Он сказал мне, что большинство школ сосредоточено на содержании фактов. Вы можете видеть, как учеников начальной школы, например, просят запомнить части глаза, а также нарисовать диаграммы и написать отчеты в дополнение к их обучению. По словам Рудольфа, для учащихся реже появляется возможность участвовать в интеллектуальном диалоге по таким вопросам, как «Почему у людей есть глаза?» или «Чем отличаются глаза у разных животных и почему?»

Последний подход требует дополнительной подготовки учителей, финансирования и сложных оценок, но результат того стоит, сказал Рудольф.Студенты не только изучают критическое мышление и коммуникативные навыки, они также развивают глубокое понимание и понимание того, как ученые придумывают доказательства и делают выводы, которые Рудольф рассматривает как часть научного образования, которой в значительной степени пренебрегают. По его мнению, отсутствие такого понимания способствует научной неграмотности — от скептицизма по поводу изменения климата до растущего противодействия вакцинации.

Влияние лаборатории экологической жизни Блиссфилда было огромным: сельский округ постоянно превосходил средние показатели штата по стандартизированным научным тестам в период с 2002 по 2015 год, а в некоторые годы начальная школа Блиссфилда набирала почти верхние баллы штата, по словам Линды Мюллер, директора школы. .Все больше студентов округа продолжают специализироваться в областях STEM в колледже, в том числе выпускники, такие как Джим Рейнс, ученый-климат и космический исследователь из Мичиганского университета, чьи исследования помогли отправить в этом году в космос солнечный орбитальный аппарат, и Джоди Стерл, ученый-исследователь. генетик свиней из Университета штата Айова. По словам нескольких учителей Блиссфилда, все больше родителей выбирают школы округа для своих детей, в том числе нынешний руководитель лаборатории Ким Грей, учительница седьмого класса, которая переехала туда со своей семьей в 2003 году.

Для десятков нынешних и бывших студентов, с которыми я беседовал, работа в лаборатории была кульминационным моментом их времени в школах Блиссфилда. «Я узнал, что, хотя хомяки относятся к одному виду, все они нуждаются в разных вещах и любят их», — сказал смотритель зоопарка пятого класса. «Каждый день похож на день экскурсии», — сказал мне семиклассник. «В нашем маленьком городке лаборатория так впечатляет», — сказал один старшеклассник, который подал заявку в несколько колледжей на изучение информатики. Он считает, что лаборатория сделала естественные науки и математику своими любимыми предметами.

Даже на пенсии Коппельман по-прежнему приходил в лабораторию каждый день, пока не разразилась пандемия, но он проводил больше времени, выступая на научных конференциях и перед политиками, чтобы отстаивать то, что он считает более значимым способом обучения. наука. Если бы чтение, рабочие листы и стандартизированные тесты были лучшим способом для детей учиться и демонстрировать свои знания, сказал он бывшему губернатору Мичигана Рику Снайдеру и членам правления штата на собрании в 2017 году, у него никогда не было бы возможности даже пойти на это мероприятие. колледж, не говоря уже о создании лаборатории STEM, которой за последние два десятилетия воспользовались тысячи сельских студентов.

«Трудно объяснить людям, не являющимся учителями, как это выглядит и ощущается, когда что-то в природе или науке затрагивает чувство трепета и удивления ребенка», — сказал Коппельман. «Но мы с коллегами видим это каждый день. Это расплата. Нет ничего подобного ».


Эта статья является частью нашего проекта «Об обучении», который поддерживается грантами Фонда Уильяма и Флоры Хьюлетт, Фонда Спенсера, Фонда Билла и Мелинды Гейтс и Фонда Панта Реи.

Новогодних младенцев: в Новый год во всем мире родится более 392 000 детей — ЮНИСЕФ — Мир

В 2020 году ЮНИСЕФ призывает мировых лидеров и страны инвестировать в медицинских работников, обладающих ноу-хау и оборудованием, чтобы спасти каждого новорожденного

НЬЮ-ЙОРК, 1 января 2020 г. — По данным ЮНИСЕФ, в Новый год в мире родится около 392078 детей.

«Начало нового года и нового десятилетия — это возможность осмыслить наши надежды и чаяния не только на наше будущее, но и на будущее тех, кто придет после нас», — сказала Генриетта Фор, Исполнительный директор ЮНИСЕФ.«Каждый год в январе календарь переворачивается, и мы напоминаем нам обо всех возможностях и потенциале каждого ребенка, отправляющегося в свой жизненный путь — если им только что дадут такой шанс».

Фиджи в Тихом океане, скорее всего, родит первого ребенка в 2020 году. Соединенные Штаты, его последнее. По оценкам, более половины этих родов в мире происходит в восьми странах:

  1. Индия — 67 385

  2. Китай — 46,299

  3. Нигерия — 26 039

  4. Пакистан — 16 787

  5. Индонезия — 13 020

  6. Соединенные Штаты Америки — 10,452

  7. Демократическая Республика Конго — 10 247

  8. Эфиопия — 8 493

Каждый год в январе ЮНИСЕФ отмечает Новый год, благоприятный день для рождения детей во всем мире.

Однако для миллионов новорожденных во всем мире день их рождения гораздо менее благоприятен.

В 2018 году 2,5 миллиона новорожденных умерли всего за первый месяц жизни; около трети из них в первый день жизни. Среди этих детей большинство умерло от предотвратимых причин, таких как преждевременные роды, осложнения во время родов и инфекции, такие как сепсис. Кроме того, ежегодно более 2,5 миллиона младенцев рождаются мертвыми.

За последние три десятилетия в мире произошел значительный прогресс в области выживания детей, в результате чего число детей, умирающих до достижения пятилетнего возраста, сократилось более чем наполовину.Но у новорожденных прогресс был более медленным. Младенцы, умершие в первый месяц жизни, составили 47 процентов всех смертей среди детей в возрасте до пяти лет в 2018 году по сравнению с 40 процентами в 1990 году.

Кампания ЮНИСЕФ «Каждый живущий ребенок» призывает к немедленным инвестициям в медицинских работников, прошедших соответствующую подготовку, которые оснащены необходимыми лекарствами, чтобы гарантировать, что каждая мать и новорожденный будут заботиться о каждой матери и новорожденном в надежных руках для предотвращения и лечения осложнений во время беременности, родов рождение.

«Слишком много матерей и новорожденных не находятся под присмотром обученной и экипированной акушерки или медсестры, и результаты ужасны», — сказал Фор.«Мы можем гарантировать, что миллионы младенцев доживут до своего первого дня и доживут до этого десятилетия и далее, если каждый из них родится в надежных руках».

###

Для заметок в редакцию

Для получения полной оценки рождаемости в 190 странах без округления щелкните здесь.

Для получения данных ЮНИСЕФ работал с World Data Lab. Оценки количества младенцев, родившихся 1 января 2020 года, основаны на последней редакции доклада ООН «Перспективы народонаселения мира» (2019).Основываясь на этих наборах данных, алгоритм World Data Lab (WDL) рассчитывает оценки количества рождений за каждый день по странам.

Чтобы загрузить фотографии, сопровождающие эту историю, щелкните здесь.

О ЮНИСЕФ

ЮНИСЕФ работает в самых труднопроходимых местах мира, чтобы помочь детям из самых неблагополучных семей. В 190 странах и территориях мы работаем для каждого ребенка и повсюду, чтобы построить лучший мир для всех. Для получения дополнительной информации о ЮНИСЕФ и его работе для детей посетите веб-сайт www.unicef.org.

Следите за новостями ЮНИСЕФ в Twitter и Facebook

За дополнительной информацией обращайтесь:
Сабрина Сидху, ЮНИСЕФ в Нью-Йорке, +1 917 476 1537, [email protected]

Контакты для СМИ

Sabrina Sidhu
UNICEF New York
Tel: +1 917 476 1537
Электронная почта: [email protected]

Врожденные пороки: причины, определение и типы

Обзор

Противогрибковые препараты и врожденные пороки.

Что такое врожденные дефекты?

Врожденный дефект — это что-то ненормальное в организме вашего новорожденного ребенка. Каждые четыре с половиной минуты в США рождается ребенок с врожденным дефектом. Дефект, который может затронуть практически любую часть тела вашего ребенка, может быть:

  • Визуально очевидный , как отсутствие руки или родинка.
  • Внутренний (внутри тела) , например, неправильно сформировавшаяся почка или дефект межжелудочковой перегородки (отверстие между нижними камерами сердца вашего ребенка).
  • Химический дисбаланс , такой как фенилкетонурия (дефект химической реакции, приводящий к задержке развития).

Ваш ребенок может родиться с одним врожденным дефектом, таким как заячья губа (щель в верхней губе), или с множественными врожденными дефектами, такими как заячья губа и волчья пасть (отверстие в небе) вместе, или даже расщелина губы и неба с дефектами головного мозга, сердца и почек.

Ваш лечащий врач не сможет обнаружить все врожденные дефекты прямо при рождении вашего ребенка.Некоторые дефекты, например сколиоз, могут не проявиться до тех пор, пока вашему ребенку не исполнится несколько месяцев. На обнаружение аномальной почки могут уйти годы.

Насколько распространены врожденные дефекты?

Врожденные дефекты — обычное явление. От 2% до 3% младенцев имеют один или несколько дефектов при рождении. Это число увеличивается до 5% к первому возрасту (не все дефекты обнаруживаются сразу после рождения ребенка). Каждый 33-й ребенок, рожденный в США, страдает врожденными дефектами.

Какие еще примеры врожденных дефектов?

  • Атрезия двенадцатиперстной кишки , непроходимость тонкой кишки.Это может вызвать многоводие (избыток жидкости вокруг ребенка во время беременности), что может увеличить риск преждевременных родов. Иногда это связано с другими генетическими синдромами.
  • Уродство Денди-ходунка , аномальное развитие задней черепной ямки (пространство в черепе вашего ребенка) и мозжечка (часть мозга). Этот врожденный дефект может вызвать множество проблем.
  • Дефекты конечностей, которые возникают, когда амнион плода (внутренняя оболочка амниотического мешка) оборачивается вокруг частей плода (например, пальца или стопы).

Симптомы и причины

Что вызывает врожденные дефекты?

Эксперты не знают точную причину большинства врожденных дефектов, но есть несколько причин:

  • Генетические или наследственные факторы.
  • Инфекция при беременности.
  • Воздействие лекарств во время беременности.

Как гены и хромосомы влияют на врожденные дефекты?

Около 20% врожденных дефектов вызвано генетическими или наследственными факторами. Генетические причины врожденных дефектов делятся на три основные категории:

  • Хромосомные аномалии.
  • Дефекты одного гена.
  • Многофакторный.

Каждая клетка человеческого тела содержит 46 хромосом, и каждая хромосома содержит тысячи генов. Каждый ген содержит схему, которая контролирует развитие или функцию определенной части тела.Поэтому люди, у которых слишком много или слишком мало хромосом, получат зашифрованное сообщение об анатомическом развитии и функции.

Синдром Дауна — пример состояния, вызванного слишком большим количеством хромосом. Из-за несчастного случая во время деления клеток у людей с синдромом Дауна появляется дополнительная копия определенной хромосомы (хромосома 21). Эта лишняя хромосома может вызвать типичное сочетание врожденных дефектов. Характерные черты синдрома Дауна могут включать задержку в развитии, мышечную слабость, наклон глаз вниз, низко посаженные и деформированные уши, аномальную складку на ладони и врожденные дефекты сердца и кишечника.

При синдроме Тернера у женщины отсутствует часть или вся одна Х-хромосома. У пораженных женщин это может привести к низкому росту, неспособности к обучению и отсутствию яичников.

Трисомия 13 (синдром Патау) и трисомия 18 (синдром Эдвардса) вызываются наследованием дополнительных копий 13-й или 18-й хромосомы соответственно. Это более редкие и более серьезные состояния, которые вызывают серьезные врожденные дефекты, несовместимые с выживанием после рождения.

Помимо наследования лишней или отсутствующей хромосомы, делеции или дупликации отдельных генов также могут вызывать нарушения развития и врожденные дефекты.Одним из примеров является муковисцидоз (заболевание, вызывающее прогрессирующее поражение легких и поджелудочной железы).

Дефектные гены также могут быть вызваны случайным повреждением, состоянием, называемым «спонтанная мутация». Большинство случаев ахондроплазии (состояния, которое вызывает очень низкий рост и деформированные кости) вызвано новым повреждением контролирующего гена. Кроме того, ошибки рекомбинации могут вызвать транслокации хромосом, которые могут привести к сложным врожденным дефектам.

Как факторы окружающей среды, такие как инфекции и лекарства, влияют на врожденные дефекты?

Факторы окружающей среды могут увеличить риск выкидыша, врожденных дефектов или вообще не повлиять на вашего ребенка, в зависимости от того, на каком этапе беременности происходит воздействие.

Ваш развивающийся ребенок проходит две основные стадии развития после зачатия. Первая, или эмбриональная, стадия наступает в течение первых 10 недель после зачатия. За это время формируется большинство основных систем и органов организма. Вторая, или внутриутробная, стадия — это оставшаяся часть беременности. Этот период плода — время роста органов и плода в целом. Ваш развивающийся ребенок наиболее уязвим к травмам на стадии эмбриона, когда развиваются органы. Действительно, инфекции и лекарства могут нанести наибольший ущерб, если контакт происходит через 2-10 недель после зачатия.

Диабет и ожирение могут повысить риск врожденных дефектов у вашего ребенка. Ваш лечащий врач может посоветовать вам сделать все возможное, чтобы справиться с этими состояниями до того, как вы забеременеете.

Некоторые лекарства и рекреационные препараты могут вызывать врожденные дефекты, которые становятся наиболее серьезными при использовании в течение первых трех месяцев беременности. Талидомид, лекарство от тошноты, прописанное в 1960-х годах, вызывало врожденные дефекты, называемые фокомелией (отсутствие большей части руки с кистями, отходящими от плеч, как ласты).

Существует также изотретиноин, ранее известный как аккутан или роаккутан. Изотретиноин — это ретиноид, искусственная форма витамина А, которая используется для лечения кожных заболеваний. Это вызывает ретиноидный синдром плода. Характеристики ретиноидного синдрома плода могут включать:

  • Задержка роста.
  • Пороки развития черепа и лица.
  • Аномалии центральной нервной системы.
  • Аномалии сердца.
  • Патологии паращитовидной железы.
  • Патологии почек, вилочковой железы.

Алкоголь — это наиболее часто употребляемый наркотик, вызывающий врожденные дефекты. Алкогольный синдром плода — это термин, используемый для описания типичных врожденных дефектов, вызванных употреблением алкоголя матерью:

  • Нарушения обучаемости.
  • Задержка развития.
  • Раздражительность.
  • Гиперактивность.
  • Плохая координация.
  • Аномалии черт лица.

Еще одним фактором окружающей среды, который может вызвать врожденные дефекты, является ограничение матки.Плод растет в матке матери и окружен околоплодными водами (как если бы он был подвешен в мешке с водой), который смягчает его от чрезмерного давления. Если мешок волокон, удерживающий жидкость, разрывается, полосы волокон из разорванного мешка могут давить на плод и вызывать синдром амниотической ленты (который может привести к частичному сокращению или ампутации руки или ноги). Недостаточное количество околоплодных вод может вызвать чрезмерное давление на всего ребенка, вызывая гипоплазию легких (недостаточное развитие легких).

Медицинская наука определила причину около 30% врожденных дефектов. Это означает, что около 70% остаются без очевидной причины. До 50-70% врожденных дефектов носят спорадический характер, и их причина остается неизвестной. Сочетание экологических и генетических факторов может увеличить риск определенных врожденных дефектов.

Диагностика и тесты

Когда диагностируют врожденные дефекты?

Медицинские работники могут диагностировать врожденные дефекты до рождения вашего ребенка, при рождении и после рождения.Большинство из них находятся в течение первого года жизни вашего ребенка.

Как диагностируются врожденные дефекты?

Во время беременности вы можете пройти обследование на врожденные дефекты и генетические нарушения с помощью УЗИ или анализов крови. Если скрининговый тест показывает что-то ненормальное, часто рекомендуется диагностический тест. Обследования в первом триместре позволяют выявить проблемы с сердцем вашего ребенка и хромосомные нарушения, такие как синдром Дауна. Скрининговые тесты включают:

  • Анализ крови матери. С помощью анализов крови можно измерить уровень белка или циркуляцию свободной ДНК плода в материнской крови. Аномальные результаты могут указывать на повышенный риск хромосомного нарушения плода.
  • УЗИ . Ультразвук выявляет лишнюю жидкость за шеей вашего ребенка. Это может быть признаком повышенного риска сердечного порока или хромосомного расстройства.

Обследования во втором триместре позволяют выявить проблемы со структурой анатомии вашего ребенка. В число тестов вошли:

  • Анализ материнской сыворотки .Анализы крови во втором триместре могут помочь выявить хромосомные нарушения и / или расщелину позвоночника.
  • Аномалия УЗИ . Ультразвук аномалий проверяет размер ребенка и выявляет врожденные дефекты.

Могут быть рекомендованы дополнительные тесты, если скрининговый тест не соответствует норме. Такие диагностические тесты также предлагаются женщинам с беременностями повышенного риска. В число тестов вошли:

  • Эхокардиограмма плода . Это сфокусированное ультразвуковое исследование сердца вашего ребенка, которое может быть заказано при определенных беременностях с высоким риском или при подозрении на порок сердца при аномальном ультразвуковом исследовании.Не все пороки сердца можно увидеть до родов.
  • МРТ плода . Это может быть заказано при подозрении на врожденные дефекты, особенно головного мозга или нервной системы ребенка
  • Взятие проб ворсинок хориона . Ваш лечащий врач возьмет очень маленький кусочек плаценты для этого теста. Его обследуют на предмет хромосомных или генетических нарушений.
  • Амниоцентез . Ваш лечащий врач соберет небольшое количество околоплодных вод.Клетки проверяются на хромосомные нарушения и генетические проблемы, такие как муковисцидоз или болезнь Тея-Сакса. Амниоцентез также позволяет проверить наличие определенных инфекций, таких как цитомегаловирус (ЦМВ).

Многие врожденные дефекты можно диагностировать только после рождения ребенка. Они могут быть замечены сразу, как заячья губа, или диагностированы позже. Следите за здоровьем вашего ребенка и сообщайте о любых симптомах своему врачу. Могут потребоваться дальнейшие тесты.

Ведение и лечение

Как лечат врожденные дефекты? Какие операции или лекарства могут помочь?

Лечение зависит от диагноза.Щелкните следующие ссылки, чтобы узнать о методах лечения этих примеров врожденных дефектов:

Профилактика

Можно ли предотвратить врожденные дефекты? Как?

Большинство врожденных дефектов невозможно предотвратить. Однако есть определенные важные шаги по обеспечению здоровой беременности. Эти советы включают:

  • Постоянно посещайте своего врача.
  • Если вы пытаетесь зачать ребенка или ведете активную половую жизнь и не используете противозачаточные средства, примите витамин для беременных с 400 мкг фолиевой кислоты.
  • Немедленно обратитесь к своему врачу, если вы подозреваете, что беременны.
  • Не употребляйте алкоголь.
  • Не курите.
  • Поговорите со своим врачом о любых лекарствах и добавках, которые вы принимаете.
  • Избегайте марихуаны и запрещенных наркотиков.

Перспективы / Прогноз

Каковы перспективы / прогноз при врожденных дефектах?

Внешний вид врожденного порока зависит от его типа.Щелкните следующие ссылки, чтобы узнать о прогнозах этих примеров врожденных дефектов:

Жить с

Каковы последствия врожденных дефектов?

Тема врожденных дефектов — сложная и эмоциональная. Врожденные дефекты распространены и могут быть вызваны множеством различных генетических факторов и факторов окружающей среды.Тот факт, что у большинства врожденных дефектов нет известной причины, может расстраивать как родителей, так и медицинских работников.

Тема носит эмоциональный характер: вы можете по понятным причинам расстроиться, узнав, что у вашего ребенка серьезный врожденный дефект. Вы можете подумать, что медицинская наука должна быть в состоянии предотвратить или, по крайней мере, заранее выявить все возможные врожденные дефекты. Вы можете почувствовать, что кто-то виноват. Вы можете винить себя. Вам может казаться, что вы либо сделали что-то, что вызвало дефект, либо не смогли сделать что-то, что могло бы его предотвратить.Такого почти никогда не бывает.

Иногда родители считают, что виноват акушер. (Акушер — это поставщик медицинских услуг, который специализируется на лечении женщин во время беременности, родов и выздоровления.) Родители могут полагать, что акушер мог назначить тест, прописать лекарство или сделать что-то другое, чтобы предотвратить дефект. Обычно это не так, но честное обсуждение с врачом может помочь решить эти проблемы.

Если вы являетесь родителем ребенка с врожденным дефектом, вам следует назначить встречи с лечащим врачом вашего ребенка в то время, когда вы можете присутствовать.Вы и поставщик медицинских услуг должны тщательно обсудить возможные причины, тестирование, лечение и направления к специалистам и группам поддержки. Вам следует продолжить эти обсуждения и продолжать задавать вопросы, пока вы не будете полностью удовлетворены.

Записка из клиники Кливленда

Меньше всего будущие родители хотят слышать о том, что с их будущим ребенком что-то не так. Большинство врожденных дефектов невозможно предотвратить, но вы можете предпринять некоторые шаги, чтобы снизить вероятность воздействия окружающей среды.Не забывайте всегда обсуждать ваши опасения с вашим лечащим врачом и следовать его инструкциям относительно скрининговых тестов, лекарств и т. Д.

.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.