Почему дети смотрят на потолок и улыбаются: кого видит ребенок? — 31 ответов на Babyblog
На кого смотрят маленькие дети в пустоте | Чёрный кот
Четырёх месячный ребёнок на руках у мамы, смотрит в пустой угол под потолком, улыбается и с кем-то пытается говорить. Такое слышали либо видели многие. Так давайте разберемся.
Кто впервые на моём канале, то я экстрасенс с 15-летним стажем, из них 12 помогаю людям. Здесь же я публикую свои практики для новичков и истории своих клиентов (максимально анонимно).Встречаются дети, которые имеют способности. Но не все же…
Встречаются дети, которые имеют способности. Но не все же…
Самое частое оправдание в таких случаях: “Мой малыш, видит Ангела-Хранителя или домового”. Так же у меня были клиенты, которые говорили что их ребёнок в 2 годика, видит тётю или дядю в углу комнаты стоящего, даже разговаривают с ними.
Думаю вы поняли о чем пойдет речь. Сразу скажу, мои доводы не тянут на научную работу, но я всё же осмелюсь поделиться ими.
Те, кто давно подписан на мой канал и следит за ним, знают мой более научный подход к магии, кто здесь впервые не удивляйтесь.
Начнём с того, что я сам был свидетелем того, что дети смотрят в точку. Таких примеров с грудничками у меня было 4 шт.. Только в одном случае ребёнок смотрел на кухне в сторону кухонного гарнитура и там действительно был домовой. В остальных случаях это было совпадение.
Уточню очень важный момент. Было два брата однояйцевых близнеца, и в тот момент они оба были на кухне. И только один из них смотрел на домового, второй никак не реагировал. Для меня тогда это стало очень важным критерием.
Идем дальше. Опишу два случая с более взрослыми детьми.
- Мальчику было 1.5 года. Его ко мне привела мама, говорит: “Он тётю видит дома, разговаривает с ней. Она добрая.” Я “просмотрел” ребёнка, не каких выдающихся способностей не заметил (в таком возрасте сложно энергетику детей анализировать) Но я пошёл дальше.
Поставил на стол 5 предметов, из них было 2 предмета Силы. Накрыл их покрывалом что бы он не мог видеть. Завел его в комнату и попросил его показать или рассказать, что ему нравиться, или что он видит. Как вы понимаете опыт провалился. Потом я сделал небольшой энергетический шар и показал ему, реакции не было. От слова СОВСЕМ. Ехать к ним домой и смотреть на эту тётю у меня не было желания, ситуация была ясна. - Второму ребёнку было 2 года, девочка. Родители приехали по своим вопросам и вскользь упомянули, что их дочь, видит людей. Естественно я попросил привезти её на приём, что бы проверить. В принципе всё прошло идентично как и с мальчиком. Никаких выдающихся способностей я не заметил.
Поставил на стол 5 предметов, из них было 2 предмета Силы. Накрыл их покрывалом что бы он не мог видеть. Завел его в комнату и попросил его показать или рассказать, что ему нравиться, или что он видит. Как вы понимаете опыт провалился. Потом я сделал небольшой энергетический шар и показал ему, реакции не было. От слова СОВСЕМ. Ехать к ним домой и смотреть на эту тётю у меня не было желания, ситуация была ясна.Наше воображение создает замечательный мир, главное не терять при этом реальность.
Были у меня и сомнения на сей счёт. Тестирование моё, слишком примитивное и не отражает в точности заявленных способностей.
По-хорошему, нужно было проверять на настоящем духе либо сущности. Но это довольно проблематично.
Но я больше склоняюсь к тому, что дети фантазируют или у них начинаются проблемы с психикой. Так же не откидываем, что ребёнок растёт довольно быстро, формирование отдельных участков мозга может опережать другие либо наоборот отставать. В следствии чего возникают галлюцинации. Сколько я читаю информации, а по поводу маленьких детей и формирования их мозга, сознания, информации крайне мало. А то что имеется — разнится.
С грудными детьми ситуация ещё сложнее. Тестирование не сделать полноценного. Информации о том, как и что вообще видит ребёнок в 4 месяца, сложно найти достоверной. Одна статья научная утверждает, что они видят частично цвета, другие говорят, что это уже в 2 месяца у них. Так же встречалась информация, о малой контрастности и слабой фокусировке пропорционально весу и полу ребёнка.
Я больше склонен оценивать, что у совсем маленьких, идёт игра мозга.
Они всё видят впервые. Для них посмотреть на светящеюся лампочку а потом в сторону, уже целое событие. Это мы уже привыкли ловить «зайчиков». Так же у них может кружиться голова или фокусироваться зрение. Факторов крайне много, которые мы не можем проверить.
Но есть и исключения. В моей практики встречались дети, которые реально имели способности и довольно серьезные. Правда не для всех них, всё закончилось хорошо, но такие дети есть. Хочу отметить, что они все были в более сознательном возрасте.
Думаю, позицию вы мою поняли. У детей играет воображение и никого они не видят.
Лайки, подписки и комментарии, помогают продвижению канала. Заранее вам благодарен. Удачи и всех благ.
Ребенок (грудничок, младенец) постоянно смотрит вверх
Некоторые неопытные мамы, особенно родительницы первенцев, зачастую пугаются и очень нервничают, когда замечают, что ребенок постоянно смотрит вверх, чему-то улыбается и агукает, словно бы обращаясь к кому-то.
Для кого-то подобное поведение становится признаком проблем в неврологии, а суеверные мамы даже на всякий случай окропляют малыша святой водой.
Почему ребенок смотрит вверх?
На самом деле, боятся нечего. Практически все малыши постоянно смотрят вверх, так как пытаются отыскать в помещении наиболее привычные им элементы – потолочные узоры и плитку, люстру, подвешенные к потолку игрушки. Ведь первые дни своей жизни младенцы практически постоянно (за исключением моментов кормления) проводят лежа на спине и при пробуждении видят именно потолок. Поднимая головку и обращая взгляд к потолку, малыш пытается убедиться в том, что, пока он спал, не произошло ничего страшного: он находится там же, где и был, а значит, все в порядке и где-то рядом обязательно есть мама. По этой же причине очень часто ребенок смотрит на люстру, так как именно она является наиболее примечательным на потолке объектом, который видно в положении лежа в любой части помещения. Иногда малыш может даже «разговаривать» с люстрой или другим предметом или даже с чем-то, что находится за вашим плечом, когда вы держите его на руках.
Двухмесячный ребенок запрокидывает голову и смотрит вверх
В 3 месяца ребенок начинает учиться переворачиваться на животик, и для этого не только сучит руками и ногами, но и запрокидывает голову вверх, чуть ли не вставая в позу «мостик». Подобное замахивание головы служит чем-то вроде замаха перед переворотом, и волей-неволей, при этом, ребенок смотрит вверх.
Попробуйте из положения лежа на спине потянуть ребенка за ручки. Если головка так и останется запрокинутой и будет висеть как «тряпочка», это повод для обращения к неврологу. А вот если малыш будет поднимать голову, с его здоровьем все в порядке.
Ребенок смотрит вверх через голову
Некоторым мамам становится даже жутко от того, что, агукая, ребенок словно бы обращается к невидимому другу. Чтобы избавиться от страха, просто заговорите с малышом сами – спойте ему песенку или погулите с ним.
мамы вспоминают жуткие вещи, которые рассказывали дети
Более тысячи комментариев в сообществе для родителей Momshare собрал пост о том, какие странные и жуткие вещи говорят иногда маленькие дети. И это не рассказы о бабайке, о нет! Это звучит гораздо страшнее.
Мы выбрали самые впечатляющие комментарии:
«Мне дочка в три года заявила, что у меня внутри мальчик; а я и не знаю. Но он ненадолго. Ну так и оказалось. Сделала тест — беременна. На 12 неделе ребенка потеряла».
«Нашему младшему три годика, до недавнего времени он спал еще с нами в комнате. Был у него как-то период, когда он плакал истерически и говорил, что в зеркале корова.
Мы, конечно, смеялись и не обращали внимания, пока посреди ночи собака вдруг не подскочила и не начала лаять на зеркало. Я после этого помыла зеркало святой водой и вроде корова пропала».
«Моя в два года видела мальчика у люстры, который плакал. Дело было в сумерках, и в комнате были я и ее братья. Дочка смотрела периодически на люстру, а потом общалась с нами, и в какой-то момент сказала: ну долго он еще плакать будет? После расспросов показала на люстру и сказала, что там плачущий мальчик. Через несколько дней все повторилось».
«К моему сыну в семь лет начал приходить друг. Зовут его Ганди. Чаще всего он приходит ночью. Сын рассказывает о нем очень спокойно. Говорит, что его вместе с родителями убили, но он как-то остался духом и давно ищет себе друга. Сын согласился с ним дружить. Приходит Ганди редко, и у них есть свой условный знак, когда ребенок может его позвать. Спрашиваю: зачем ты его зовешь? Сын говорит, что он дает ему советы, как поступать в каких-либо ситуациях».
«До трех лет ребенок рассказывал, что родителей выбирал сам, что показывал родителей ему дядя по имени Смотритель».
«Моя постоянно в один угол комнаты смотрела. Играет, играет, потом зависнет и смотрит туда. Периодически пальцем туда показывала и говорила: дядя. После полутора лет такое началось. Тоже жутковато было».
«На старой квартире дочь все время говорила, что какая-то старуха купается в ванной».
«Мой в три года говорил, что в комнате на столе сидит тетя. У нее даже было имя — Марашаба. Однажды я начала допытывать его, как она выглядит. И лучше бы я этого не спрашивала! Сын рассказал, что у этой тети длинные ноги и БЕЛЫЕ глаза. И что она ничего не делает, просто сидит. Мне стало дурно. Это длилось месяца два примерно. Муж тогда хотел имама с мечети позвать, но как-то резко все закончилось».
«У меня дочка (семь лет) иногда рассказывает, что помнит, как ей предложили ТАМ выбрать маму.
Были разные, говорит, была даже блондинка одна, но я знала, что выберу тебя. Я тебя еще раньше видела и знала. Будто мне кто-то дал на кнопку нажать на планшете».
«Мне сын в два года про какую-то руку рассказывал. Что у нее нету ротика, животика — одна ручка. Что он ее часто видит и боится. Он с нами до пяти лет спал в одной кровати, боялся этой руки».
«У меня дочка когда спать идем, то смотрит на потолок и начинает улыбаться и смущаться. Я спрашиваю: кто там? Она отвечает: дети».
«Мой ребенок видел мальчика с крылышками и нашего деда, который умер в этой квартире еще до его рождения».
«Я один раз чуть не описалась ночью, когда ребенок разбудил меня тоненьким голоском: мамаааааа, там у двери стоит какая-то тетя!»
«Сын до трех лет в новой квартире видел дядю на кухне в одном и том же месте. Но он его не боялся, и я тоже была спокойна. Значит, это была не плохая сущность»
«Мой сын видел какого-то дядю в комнате.
Лет до трех его видел, потом прошло. Первый раз он проснулся с криком и сказал, что его какой-то дядя черный за палец взял. Было очень страшно».
«Дети видят то, что мы не можем. Когда моему сыну было полтора года, я родила дочку, но она в пятимесячном возрасте умерла. И до 40 дней сын просыпался каждую ночь в три часа и с кем-то разговаривал. Поворачивался ко мне и говорил: „Мама, не плачь, ляля улыбается“. Было жутко»
«А моя дочь себя все зовет другим именем с полутора лет. Ей скоро четыре. И все время говорит, я буду большая, а ты маленькая и я тебя буду тоже в колясочке катать».
«Мои дети до двух лет примерно оба рассказывали мне, что видят кого-то за окном, на потолке, в углу и т.д. К трем годам я перестала это слышать. Списывала на детскую фантазию. Узнавала только хороший ли это человек или плохой? Боится его ребенок или нет. Мои не боялись».
Впервые текст был опубликован 21 сентября 2018 года.
Эти глаза напротив. Что происходит у нас в голове, когда взгляды встречаются?
Автор фото, Getty Images
Глаза недаром издавна называют зеркалом души, и когда одна душа заглядывает в другую, случаются интересные, порой очень странные вещи.
Такие сцены мы часто видим в кино: два человека, обычно мужчина и женщина, встречаются взглядами в заполненной народом комнате, и между ними тут же что-то происходит, словно искра проскакивает.
Как выяснили ученые, чужие глаза напротив провоцируют бессознательные реакции в мозгу — интересные и порой необъяснимые.
Пять лет назад эту новость перепечатали многие издания: итальянский психолог Джованни Капуто поставил простой эксперимент, где участники в течение 10 минут неотрывно смотрели в глаза друг другу, находясь в помещении с тусклым освещением. При этом в другой группе, контрольной, участники сидели просто перед пустой стеной.
Результат оказался удивительным: 10 минут «гляделок» привели к тому, что люди начали испытывать состояние диссоциации, то есть воспринимать происходящее с ними так, будто оно происходит с кем-то посторонним.
В лице сидящего напротив человека участники видели то свое собственное лицо, то лицо родственника, а то и какого-то монстра. При этом все звуки вокруг словно кто-то приглушил, и цветовая гамма комнаты стала черно-белой.
У тех участников, которые сидели 10 минут, уставившись в стену, ничего подобного не происходило.
Да что говорить, вы и сами наверняка испытывали похожее странное состояние, когда вдруг сталкивались взглядами с другим человеком: осознание того, что и вы, и он смотрите друг на друга и оба это понимаете, производит интересный эффект. Так порой начинаются любовные романы.
Но, конечно, визуальный контакт не всегда означает взаимную симпатию, перерастающую в серьезное чувство. В конце концов, такой контакт — неотъемлемая и естественная часть обычного разговора или деловых переговоров.
Однако почти всегда это важная часть.
Мы судим о человеке, о том, что он из себя представляет, в том числе и по тому, смотрит ли он нам прямо в глаза или пытается отвести взгляд, когда мы с ним разговариваем.
И когда на улице мы встречаем незнакомых людей и они проходят мимо, даже не взглянув на нас, у нас может возникнуть неприятное чувство, словно нас избегают.
Таков наш бытовой опыт. Но психологи и ученые-неврологи изучают особенности визуального контакта на протяжении десятилетий, и результаты их исследований довольно интригующи. Оказывается, такой, глаза в глаза, контакт обладает силой, которая влияет на наши мысли, на наше восприятие другого человека, глядящего на нас.
Автор фото, Getty Images
Давно замечено, и эксперименты это подтверждают, что чужой взгляд привлекает наше внимание и завладевает им. При этом мы начинаем меньше осознавать происходящее вокруг, всё словно погружается в серые тона (как в кино!).
Чужой взгляд немедленно запускает в нашем мозгу ряд процессов, поскольку мы осознаем: сейчас мы столкнулись с разумом человека, глядящего нам в глаза. Как следствие, нам становится понятней, что у этого другого человека — свои интересы, своя повестка дня, и это заставляет нас насторожиться.
Если вы когда-нибудь стояли в зоопарке у клетки с человекообразными обезьянами и натыкались на их взгляд, вы знаете это странное, даже слегка пугающее чувство: обезьяна словно оценивает тебя, наблюдает за тобой, видит тебя насквозь.
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Загляните в глаза горилле, и вы сразу ощутите, что на вас оценивающе смотрит представитель иного разума
На самом деле даже живописные портреты запускают в нашем мозгу похожие процессы, когда изображенный на них человек смотрит нам прямо в глаза (вспомним эффект Джоконды). Социальный контакт с портретом? Почему бы нет.
Не удивительно поэтому, что момент, когда мы осознаем, что стали чьим-то предметом изучения, действует на нас весьма отвлекающе, мешает собраться с мыслями, сконцентрироваться на деле, даже на самом простом, сбивает с толку.
Причем мешать может даже не живой человек перед нами, а видеоизображение на экране.
Похожие исследования показали также, что чужой взгляд, который мы перехватили, может влиять на нашу рабочую память (способность удерживать и использовать информацию в короткий период времени), на наше воображение и на способность подавлять ненужную нам информацию.
Вы, скорее всего, испытывали все эти эффекты, сами того не осознавая, когда прерывали визуальный контакт с человеком, чтобы лучше сосредоточиться на своих мыслях или на своем выступлении.
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Исследования показывают: прямой взгляд в глаза приковывает к себе наше внимание
Некоторые психологи советуют даже смотреть в сторону, задавая детям вопросы, поскольку считают, что так те смогут лучше сосредоточиться на ответах.
Кроме того, как показывают исследования, встреча взглядами влияет на то, как мы воспринимаем своего визави.
Например, мы обычно считаем того, кто не избегает нашего взгляда и часто смотрит нам прямо в глаза, более умным, более честным и более искренним (по крайней мере, это так в западной культуре). И мы склонны более доверять тому, что говорят такие люди.
Но, конечно, слишком интенсивный визуальный контакт может доставлять нам дискомфорт, и люди, которые в упор рассматривают нас, глядя прямо в глаза, могут вызывать даже страх.
В одном из исследований психологи попробовали установить наиболее комфортную продолжительность визуального контакта и пришли к заключению, что в среднем это 3 секунды (и уж никому из участников эксперимента не хотелось бы, чтобы такой контакт превышал 9 секунд).
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Момент, когда мы обнаруживаем, что кто-то смотрит прямо нам в глаза, может быть очень обескураживающим и как минимум отвлекающим от дел
Еще один зафиксированный эффект от встречных взглядов может объяснить, почему нас так притягивают глаза другого человека, когда мы их находим в помещении, полном людей.
Как следует из одного недавнего исследования, в такой момент происходит нечто вроде слияния двух личностей: мы склонны считать того, кто нашел наши глаза, похожим на себя — и внешне, и как личность.
И когда остальные вокруг оживленно беседуют, ни на что не обращая внимания, такой эффект добавляет интимности вашей встрече взглядов. Но и это еще не всё.
Если вы продолжите ваш визуальный контакт и приблизитесь к своему визави, может показаться, что и ваши зрачки как будто синхронно расширяются со зрачками другого человека, словно приноравливаясь друг к другу. Своего рода социальная мимикрия? И в то же время так романтично.
Впрочем, по поводу такого поведения зрачков ученые выражают определенный скепсис, считая, что зрачки просто реагируют на меняющуюся яркость в глазах партнера (например, когда зрачки человека напротив расширяются, его глаза темнеют). Теория, конечно, интересная…
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Даже если посмотреть в глаза изображению на портрете, наш мозг откликнется на социальный сигнал
Уже давно замечено, что зрачки расширяются, когда человек чувствует эмоциональное возбуждение, в том числе и сексуальное.
Возможно, поэтому лица людей с расширенными зрачками многим кажутся более привлекательными — по крайней мере, наш мозг откликается и на это.
В свое время дамы даже закапывали в глаза сок ядовитых ягод белладонны, отчего зрачки расширялись, делая взгляд бездонным (и приводя к галлюцинациям и нарушениям зрения).
Но не только зрачки посылают нам сигналы, когда мы заглядываем в глаза человеку. Недавние исследования показали, что по движению глаз мы можем прочесть множество эмоций.
Человек может широко раскрыть глаза, а может сузить их. Отвращение, например, заставляет нас сузить глаза, что придает нашему лицу вполне определенное выражение и сигнализирует окружающим: «Фу-у-у-у… Какая гадость».
Еще один важный элемент наших глаз — это лимбальные кольца (темные кольца вокруг радужной оболочки, цветной части глаза). По последним научным наблюдениям, эти кольца чаще видны у молодых и здоровых людей, так что могут быть причиной привлекательности.
Автор фото, Getty Images
Все эти исследования показывают, что в старом выражении про глаза как зеркало души есть, видимо, значительная доля правды. Согласитесь, есть что-то завораживающее в том моменте, когда вы смотрите в глаза друг другу.
Говорят, что глаза — единственная часть нашего головного мозга, открытая прямому воздействию окружающего мира. И когда вы смотрите в глаза другого человека, вдумайтесь: возможно, в такой момент вы наиболее близки к его душе.
Популяризатор психологии и автор нескольких книг Кристиан Джаррет редактирует блог Британского психологического общества Research Digest.
Другие статьи доктора Джарретта на нашем сайте:
Ребенок видит невидимых. Ребенок что-то видит дома — Видения у детей. Темная фигура и маленькая девочка
Дети по-особому воспринимают мир, порой они демонстрируют
такие удивительные способности и умения, что это вызывает изумление и вопрос —
откуда они могут это знать? При появлении на свет, лет до пяти, иногда и
старше, дети сохраняют невидимую связь с астральным миром, они обладают возможностью
видеть и слышать то, чего не видят взрослые люди.
Родители младенцев часто сталкиваются с тем, что малыш может заинтересованно смотреть на определённое место в комнате, улыбаться туда, и что-то рассказывать. Дети постарше, которые уже умеют говорить, указывают на пустое место в доме и сообщают родителям, что «вон там дядя» или «тётя». Естественно, такое поведение детишек настораживает пап и мам, и они беспокоятся – всё ли нормально с их малышом? Но такое происходит почти со всеми детьми.
По поверьям древних славян, домовой, невидимый дух жилища, живёт бок обок с людьми. Если ему нравятся хозяева, то он поможет присмотреть за детьми, успокаивает и развлекает их. Наши предки считали, что домовой может летать, и обычно находиться на потолке или под порогом. Это выглядит вполне правдоподобно, если учесть, что чаще всего маленькие дети «разговаривают» именно с чем-то, что находится на потолке, и смеются, глядя туда.
Полезное: Если вы пользуетесь интернетом со своего мобильного устройства, то вам просто необходимо скачать мини оперу , ведь она не только обеспечит вам максимальную скорость открытия страниц и удобный серфинг, но и сэкономит ваш трафик, а следовательно и деньги.
Пожилые люди в таких случаях говорят, что это ангелы развлекают детей, но ведь ангелы это тоже духи, и получается, что дети всё-таки видят существа из тонкого мира, в отличие от взрослых, утративших эту способность. Дети в возрасте от двух лет часто заводят себе невидимых приятелей, разговаривают с ними. Эти «невидимки» могут назвать малышам своё имя, часто довольно необычное, и даже играют с ними.
На расспросы взрослых о том, как выглядит такой «друг», дети дают описание маленьких мальчиков либо девочек, однако иногда невидимые друзья принимают вид животного, нередко не совсем обычного. Специалисты — психологи считают, что подобная ситуация возникает тогда, когда ребёнок обделён вниманием, но «невидимки» появляются в друзьях и у очень общительных и контактных детей, причём ребятишки не скрывают своих загадочных приятелей, а наоборот, пытаются показать их родителям и познакомить с ними.
И сейчас
матери часто сталкиваются с такой ситуацией, когда ребёнок заходится от плача,
и его ничем нельзя успокоить, в подобных случаях и в наше просвещённое время
младенца относят к знахарке, и при помощи заговоров и особых ритуалов дети
засыпают спокойно.Проведённые недавно исследования учёных выяснили, что младенцы могут воспринимать гораздо больше частот, и они слышат такие звуки, которые недоступны взрослым людям. Поэтому когда ребёнок «гулит» и смеётся чему-либо, вполне возможно, что он общается с невидимыми нам созданиями.
Здравствуйте. С Вами снова Оксана Манойло. Ребенок что-то видит, видения у детей — очередная тема для обсуждения. Она входит в «топ 10» тем, вызывающих родительское беспокойство.
Детские страхи и кошмары, часто они кажутся взрослым досадными пустяками, глупостями. Но упорство ребёнка, его стойкое нежелание оставаться в одиночестве, оставаться в закрытом пространстве, или отпускать от себя взрослого, его негативная реакция на попытки убедить, что ничего этого нет, всё хорошо, наводит родителей на мысли…
Ребенок что-то видит дома.
Дети видят больше!
Действительно, у новых детей тема боязней и стоит особняком по причине того, что они реагируют на многие вещи совсем непривычным нам образом, совсем не так, как предшествующие им поколения в этом возрасте.
И дело не в тонкости психики, к примеру, или в современной перегруженной ненужной информацией действительности. Дело в том, что они видят больше. Больше, чем окружающие. Попробуем разобраться в этой теме поподробнее.
Всё дело в том, что нынешние высокочувствительные дети способны видеть различные объекты энергетического мира.
Иногда ребёнок может точно и чётко сформулировать, что именно он видел, а иногда объясняет, что просто чувствует чьё-то присутствие и видит что-то как бы боковым зрением. Причём описывать дети могут иной раз что-то пугающее, а в другой раз каких-то светлых добрых .
А теперь попытаемся отстраниться от деталей и посмотрим на ситуацию в общем. Все мы на уроках биологии изучали мир микробов и знаем, что каких только крокозябр по форме и обилию лапок и усиков в этом мире нет.
Вместе с тем мы знаем, что многие микробы помогают нам в обеспечении нашей жизнедеятельности. Но наше психическое спасение как раз и состоит в том, что мы их не видим у себя, потому, что если б мы их видели, то спокойными и уравновешенными в нашем теперешнем настоящем уровне душевного развития, вряд ли бы остались.
Ребенок говорит что видит что-то. Видения у детей.
И вот если говорить об энергетически чувствительных детях, то их способности как раз и простираются на возможность видеть энергетические субстанции, которые скрыты от нашего с вами взора.
Зачем, для чего видеть? Не думаю, что сейчас целесообразно искать ответ на этот вопрос, так как наши дети находятся в завтрашнем дне, возможности которого мы даже приблизительно не сумеем себе представить сейчас.
Возвращаясь к энергетическим сущностям, обозначим, что они суть есть следы, остатки мыслей и эмоций людей. Так же они формируются из обрывков коллективного ментального поля, информации по ТВ, клочков электромагнитных излучений аппаратуры и много ещё из чего.
То есть по факту вокруг нас плещется этакий бульон из сущностей.
Сразу оговорюсь, что они не имеют желания действовать и у них нет собственной воли, но их в каком-то смысле можно назвать живыми, потому как в них есть воля к жизни, они хотят продолжать существовать.
Любая мысль или эмоция не рассеивается мгновенно, уходя в никуда, она подобна облачку пара, выдыхаемого в мороз, она сохраняет какое-то время свою индивидуальность. Это исключительно людские порождения, порождения наши с вами.
И вот это стремление к жизни, побуждает эту созданную нами мыслеформу искать себе подобных и искать воссоединения с созвучными субстанциями. То есть позитив объединяется с позитивными образованиями, а деструктивные же ищут союзников с такими же тёмными сущностями.
Это и объясняет действие Вселенского закона о том, что находясь в благостном расположении духа человек притягивает к себе хорошее стечение обстоятельств и радостные события, а находясь в эмоциях со знаком «-», притягивает события отнюдь не позитивные уже.
Мы настраиваемся на активацию того тонкого мира, энергетические вибрации которого излучаем сами.
Дети видят мир не так, как взрослые. Видение у детей другое.
Дети, как мы все знаем, весьма подвержены эмоциональным колебаниям и их диапазон настроения весьма широк — от острого счастья до стойкого .
Здесь ключевым фактором является общая человеческая способность фантазировать, а точнее в ситуации нехватки данных «дорисовывать» в мозгу полную картину происходящего. Чтобы ум получил информацию и спроецировал действия. И совершенно понятно то, что в ситуации, когда ребёнок видит размытое пятно и ощущает чьё-то присутствие и при этом находится в умиротворении и радости, либо напротив, видит это же пятно, ощущает нечто, но находится при этом в тревоге, усталости или разочаровании, то дорисованные фантазией картинки будут абсолютно разные.
Энергетические субстанции сами по себе не имеют никакой формы, но мгновенно приобретают тот облик, который мы от них ожидаем.
И если у ребёнка опыт страха был неоднократно, то он «додумывает» себе образ и повторно его пугается.
Здесь интересна ещё одна причина, почему ребёнок не хочет оставаться один, без взрослых. Первая очевидна – боязнь собственного страха.
А вот вторая заключается в том, что ребёнок, находясь в поле взрослого человека, не способного видеть энергетические проявления, сам меняет частоту своего «встроенного энерговизора» на нашу примитивную. Он как бы сонастраивается со взрослым и у него закрывается эта его способность, доставляющая ему столько тревог. Так ему проще.
Что же делать с видением у детей?
И вот теперь мы подошли к ключевой части, в которой разберём основные аспекты того, что же со всем этим делать.
Важно вам, как родителю осознать, что ваша неспособность связно объяснить ребёнку что происходит, и ваш личный страх по этому поводу, пугают ребёнка куда больше, чем происходящее.
Поэтому, перво-наперво нужно заняться своим внутренним ресурсом с тем, чтоб успокоив себя молитвой, медитацией, дыханием или наполняющими практиками, суметь чётко донести до себя самого истину о том, что «Всему есть место быть, и раз такое происходит с моим ребёнком, значит это его Душе нужно по каким-то неведомым мне причинам, и это такой этап его роста, который мне нужно принять и поддержать его в этом».
И когда у взрослого появляется это фундаментальное спокойствие и уверенность, что всё правильно, всё нормально, всё в порядке, это состояние, это ощущение защищённости и брони моментально передаётся ребёнку.
И только находясь в этом спокойном состоянии уверенности и доверия к Вселенной, возможно вселить уверенность и в своего ребёнка, донести до него, что «ты непременно освоишь этот свой дар и научишься им управлять, ты научишься создавать себе благостное пространство, ибо ты управляешь всем, потому, как в тебе есть огонь Творца, Божья искра, а в том, что ты видишь – нет.
Потому, как они – порождение людей или других сил, а ты – создан Всевышним. И поэтому ты под его защитой, в его добрых ладонях каждую минуту». И ребёнок чётко считывает, что на самом деле ему не нужно, чтоб его спасали, что вся сила в нём самом, а всё, что ему действительно нужно, это поддержка и уверения в том, что всё хорошо.
Следующий этап сконцентрирован вот на чём. Мир тонких материй очень разнообразен, но человек, способный видеть энергосущности, видит в определённый момент только то, чему он созвучен сам, тех существ, которые обитают на том уровне, на котором он находится сам.
В состоянии негатива это жуткие проявления, а в состоянии позитива и радости – прекрасные.
И это не снование вверх-вниз — всё это присутствует одномоментно — , а это скорее похоже на внутренний радар, который будучи настроенным на те или иные вибрации, пеленгует те или иные созвучные частоты. И вот задача научить ребёнка настраивать свой «энерговизор» на высокие благостные частоты. Сделать это можно несколькими способами.
Как родителям помочь ребенку?
Задача родителя, чей ребёнок обнаруживает в себе дар к видению тонкого мира, научить своего малыша вовремя «переключать тумблер», поднимать свою частоту на более высокий уровень. Есть несколько действенных способов как это сделать.
- Важно дать ребёнку уяснить непреложное правило. Человеку подвластно всё и он хозяин всего, его воля не обсуждается и первостепенна. Поэтому если ребёнок видит то, что он видеть не хочет, он должен твёрдо и прямо сказать: «Я видеть тебя не хочу! Уходи! Сгинь!» — и всё растает дымкой как наваждение.
- Как можно раньше нужно рассказать ребёнку о добрых сверхсилах, которые постоянно находятся рядом с каждым из нас и чья задача помогать и оберегать нас по каждому нашему зову – об наших , кураторах, хранителях, кому как удобнее их называть. Ощущение мощной поддержки этаких невидимых друзей, которых многие дети позже часто так же начинают видеть, значительно облегчит ребёнку жизнь. Равно как и привычка заручаться этой незримой помощью в каких-то тревожных для ребёнка ситуациях, либо лучше регулярно, возможно даже в начале каждого дня, обращаясь к Хранителям своими словами, или читая молитву, которая нравится, например: «Хранитель мой, иди со мной, ты впереди я за тобой». Дети прекрасны своей чистой верой в то, что они делают, отсюда и мощь воплощения, стоит ли говорить, что неверие взрослых здесь весомое препятствие. Отсюда и наличие третьего пункта.
- Оберегайте своего сверхчувствительного ребёнка от окружающих. Вовремя объясните ему, что этими подробностями и детальным описанием того, что он видит, не нужно делиться с другими, кроме самых близких понимающих людей. Если же кто-то из взрослых, кто далёк пока от понимания этого , станет оказывать на ребёнка какое-то давление, то вам как родителю, стоит приложить все свои дипломатические навыки. В этом случае объясните этот феномен видения ребёнком того, что не видят остальные, прикрываясь если надо любыми, даже порой выдуманными фактами (переживает по поводу сбежавшей собаки). И убедите позволить делать то, что он делает, что ребёнок этот момент скоро перерастёт, нужно только оставить его в покое и не акцентировать внимание на этом моменте.
- Поскольку главная задача не перестать видеть тонкий мир, а научить ребёнка управлять этим миром, то важно, чтобы малыш понимал, что именно он, а не кто-то другой за него наделяет энергию формой. Это как небо с плывущими по нему облаками. Можно двоим лежать рядом на травке, смотря ввысь и пребывая в разном настроении, и один в одном облаке увидит крылатого бегемота, а второй в том же облаке разглядит зубастого крокодила. Всё есть проекция душевного состояния.
Если же кто-то из взрослых, кто далёк пока от понимания этого , станет оказывать на ребёнка какое-то давление, то вам как родителю, стоит приложить все свои дипломатические навыки. В этом случае объясните этот феномен видения ребёнком того, что не видят остальные, прикрываясь если надо любыми, даже порой выдуманными фактами (переживает по поводу сбежавшей собаки). И убедите позволить делать то, что он делает, что ребёнок этот момент скоро перерастёт, нужно только оставить его в покое и не акцентировать внимание на этом моменте.
И напоследок хочу вновь сказать о вашей ключевой роли, как родителя в этом вопросе. Ощущайте, глядя на вашего сверхчувствительного ребёнка, что вам дан Всевышним великий дар воспитывать такое непохожее ни на кого неведомое существо. Значит у вас есть ресурс, силы и возможности для этого.
А это, в свою очередь означает, что вы находитесь под такой защитой, с такой невидимой бронёй ко всему, что может вам и вашему ребёнку навредить, что обретение вами спокойствия ко всему – это нечто само собой разумеющееся.
Вы начнёте ощущать в себе вот это причастие к Творцу через вашего ребёнка, и вслед за этим неминуемо придёт ваше созвучие с вашим малышом.
Вы чётко начнёте понимать что ему нужно, а что – нет, чем его кормить, а что, даже привычное для других детей – убрать из рациона, на чём настаивать, а что, даже архиважное для других – пускать на самотёк.
И ваше чувствование его будет возрастать до того момента, пока он не окрепнет и не дорастёт до того, чтоб вспомнить самого себя здесь, вспомнить своё предназначение. И ваша миссия в этом – неповторима и ответственна, так будьте же благодарны Творцу за то, что это уникальное творение доверено именно вам.
Если по какой-то причине вы не можете в полной мере чувствовать своего ребенка. У вас есть сложности, трудности, то напишите мне на почту [email protected] и я постараюсь вам помочь.
Я, Манойло Оксана — практикующий целитель, коуч, духовный тренер. Сейчас вы на моем сайте.
Закажите у меня вашу диагностику по фото. Я расскажу о вас, о причинах ваших проблем и подскажу наилучшие пути выхода из ситуации.
Дети по-особому воспринимают мир, порой они демонстрируют такие удивительные способности и умения, что это вызывает изумление и вопрос – откуда они могут это знать? При появлении на свет, лет до пяти, иногда и старше, дети сохраняют невидимую связь с астральным миром.
Это может проявляться в той или иной степени. Главным образом дети обладают возможностью видеть и слышать призраков, духов, ангелов, домовых, то есть все то, чего не видят взрослые люди.
Ребенок видит и общается с потусторонним миром?
Родители младенцев часто сталкиваются с тем, что малыш может заинтересованно смотреть на определённое место в комнате, улыбаться туда и что-то рассказывать. Дети постарше, которые уже умеют говорить, указывают на пустое место в доме и сообщают родителям, что «вон там дядя» или «тётя». Что же это? Ребенок видит и общается с потусторонним миром?
Естественно, такое поведение детишек настораживает пап и мам, и они беспокоятся – всё ли нормально с их малышом? Но такое происходит почти со всеми детьми.
По поверьям древних славян, домовой, невидимый дух жилища, живёт бок обок с людьми. Если ему нравятся хозяева, то он поможет присмотреть за детьми, успокаивает и развлекает их. Наши предки считали, что домовой может летать, и обычно находиться на потолке или под порогом.
Это выглядит вполне правдоподобно, если учесть, что чаще всего маленькие дети «разговаривают» именно с чем-то, что находится на потолке, и смеются, глядя туда. Исходя из этого, родители объясняют такое поведение ребенка именно тем, что дети видят и слышат призраков, духов, ангелов, домовых и иных представителей потустороннего мира.
Пожилые люди в таких случаях говорят, что это ангелы развлекают детей, но ведь ангелы это тоже духи, и получается, что дети всё-таки видят существа из тонкого мира, в отличие от взрослых, утративших эту способность.
Ребенок общается с невидимым другом. Как быть?
Дети в возрасте от двух лет часто заводят себе невидимых приятелей, разговаривают с ними. Эти «невидимки» могут назвать малышам своё имя, часто довольно необычное, и даже играют с ними. Естественно, родители пытаются разобраться, кто этот невидимый друг, с которым общается их ребенок.
На расспросы взрослых о том, как выглядит такой «друг», дети могут описывать взрослых, маленьких мальчиков либо девочек, однако иногда невидимые друзья принимают вид животного, нередко не совсем обычного.
Специалисты считают, что подобная ситуация возникает тогда, когда ребёнок обделён вниманием, но «невидимки» появляются в друзьях и у очень общительных и контактных детей, причём ребятишки не скрывают своих загадочных приятелей, а наоборот, пытаются показать их родителям и познакомить с ними.
Не всегда лишь такие существа ведут себя безобидно — бывает, что малыши плачут, из-за того, что некоторые сущности, настроенные недоброжелательно, пугают их. И сейчас матери часто сталкиваются с такой ситуацией, когда ребёнок заходится от плача, и его ничем нельзя успокоить, в подобных случаях и в наше просвещённое время младенца относят к знахарке, и при помощи заговоров и особых ритуалов дети засыпают спокойно.
Мой ребенок видит призраков: истории взволнованных мам
— … Скажите, это не опасно, не болезнь? – молодая женщина заметно взволнована, хотя пытается скрыть свою тревогу. – Мой трехлетний сын иногда как будто видит то, что неподвластно обычному взору. Ребенок будто видит призрака.
Пример? Ну, хорошо. Однажды мы приехали на дачу, и вдруг он, показывая пальчиком чуть выше деревьев, громко произнес: «Мама, там тетя…»
— Где, ведь никого нет? – удивляюсь.
— Нет, тетя – вон там… – и глазами, ручкой провожает что-то в небе, опускающееся за изгородь. Потом сорвался, побежал к калитке смотреть, но я дальше не пустила: «Тебе показалось…» Однако думаю, что малыш ничего не придумал: не умеет. Даже сказал, что она добрая, вся в белом… И потом, спустя несколько недель, бывая с нами на даче, он неизменно вспоминал: «А где тетя?» Так вот меня мучает: что же все-таки видел сын?
О сходной ситуации поведала Валентина Ивановна Колесниченко, жительница небольшого хутора близ поселка Быково, с которой мы познакомились благодаря необычным экстрасенсорным способностям ее шестилетней дочери.
Дважды Юленька говорила мне о какой-то женщине в небе, описывала ее, только удивлялась: «Почему она лысая?» Я не сомневаюсь, что дочка действительно что-то видит, а сама думаю, уж не в шлеме ли, как у космонавтов, та пришелица прилетает? При этом ни я, ни другие дети ничего такого в небе не замечали.
Видно, у Юли зрение позволяет видеть нечто, скрытое от нас…
Дети контактируют с потусторонним миром? Возможно ли изучить феномен?
Проведённые недавно исследования учёных выяснили, что младенцы могут воспринимать гораздо больше частот, и они слышат такие звуки, которые недоступны взрослым людям. Поэтому когда ребёнок «гулит» и смеётся чему-либо, вполне возможно, что он общается с невидимыми нам созданиями.
Как бы то ни было, но изучать эти явления рано или поздно придется. Надо полагать, они не только принесут нам совершенно неожиданные и необычные знания, но и обогатят новым видением мира.
Маленькие дети примерно до 7-8 лет видят то, что неподвластно взрослым: домовых, эльфов, призраков, души умерших людей, других обитателей параллельных миров. В этом уже мало кто сомневается. С годами эта способность утрачивается.
Собрал пост о том, какие странные и жуткие вещи говорят иногда маленькие дети. И это не рассказы о бабайке, о нет! Это звучит гораздо страшнее.
Мы выбрали самые впечатляющие комментарии:
«Мне дочка в 3 года заявила, что у меня внутри мальчик; а я и не знаю. Но он ненадолго. Ну так и оказалось. Сделала тест – беременна. На 12 неделе ребенка потеряла»
«Нашему младшему 3 годика, до недавнего времени он спал ещё с нами в комнате. Был у него как-то период, когда он плакал истерически и говорил, что в зеркале корова. Мы, конечно, смеялись и не обращали внимания, пока посреди ночи собака вдруг не подскочила и не начала лаять на зеркало. Я после этого помыла зеркало святой водой и вроде корова пропала»
«Моя в два года видела мальчика у люстры, который плакал. Дело было в сумерках, и в комнате были я и ее братья. Дочка смотрела периодически на люстру, а потом общалась с нами, и в какой-то момент сказала: ну долго он ещё плакать будет? После расспросов показала на люстру и сказала, что там плачущий мальчик. Через несколько дней все повторилось»
«К моему сыну в 7 лет начал приходить друг. Зовут его Ганди. Чаще всего он приходит ночью.
Сын рассказывает о нем очень спокойно. Говорит, что его вместе с родителями убили, но он как-то остался духом и давно ищет себе друга. Сын согласился с ним дружить. Приходит Ганди редко, и у них есть свой условный знак, когда ребёнок может его позвать. Спрашиваю: зачем ты его зовёшь? Сын говорит, что он даёт ему советы, как поступать в каких-либо ситуациях»
«До 3 лет ребенок рассказывал, что родителей выбирал сам, что показывал родителей ему дядя по имени Смотритель»
«Моя постоянно в один угол комнаты смотрела. Играет, играет, потом зависнет и смотрит туда. Периодически пальцем туда показывала и говорила: дядя. После полутора лет такое началось. Тоже жутковато было»
«На старой квартире дочь все время говорила, что какая-то старуха купается в ванной»
«Мой в три года говорил, что в комнате на столе сидит тётя. У неё даже было имя — Марашаба. Однажды я начала допытывать его, как она выглядит. И лучше бы я этого не спрашивала! Сын рассказал, что у этой тети длинные ноги и БЕЛЫЕ глаза.:max_bytes(150000):strip_icc():format(webp)/portrait-of-a-little-boy-refusing-to-listen-to-his-mom-aog74406-5a0330ddb39d030019bc332a.jpg)
И что она ничего не делает, просто сидит. Мне стало дурно. Это длилось месяца 2 примерно. Муж тогда хотел имама с мечети позвать, но как-то резко всё закончилось»
«У меня дочка (7 лет) иногда рассказывает, что помнит, как ей предложили ТАМ выбрать маму. Были разные, говорит, была даже блондинка одна, но я знала, что выберу тебя. Я тебя еще раньше видела и знала. Будто мне кто-то дал на кнопку нажать на планшете»
«Мне сын в 2 года про какую-то руку рассказывал. Что у нее нету ротика, животика – одна ручка. Что он ее часто видит и боится. Он с нами до 5 лет спал в одной кровати, боялся этой руки»
«У меня дочка когда спать идем, то смотрит на потолок и начинает улыбаться и смущаться. Я спрашиваю: кто там? Она отвечает: дети»
«Мой ребёнок видел мальчика с крылышками и нашего деда, который умер в этой квартире еще до его рождения»
«Я один раз чуть не описалась ночью, когда ребёнок разбудил меня тоненьким голоском: мамаааааа, там у двери стоит какая-то тётя!»
«Сын до 3-х лет в новой квартире видел дядю на кухне в одном и том же месте.
Но он его не боялся, и я тоже была спокойна. Значит, это была не плохая сущность»
«Мой сын видел какого-то дядю в комнате. Лет до 3-х его видел, потом прошло. Первый раз он проснулся с криком и сказал, что его какой-то дядя чёрный за палец взял. Было очень страшно»
«Дети видят то, что мы не можем. Когда моему сыну было 1,5 года, я родила дочку, но она в 5-месячном возрасте умерла. И до 40 дней сын просыпался каждую ночь в 3 часа и с кем-то разговаривал. Поворачивался ко мне и говорил: «Мама, не плачь, ляля улыбается». Было жутко»
«А моя дочь себя всё зовет другим именем с 1.5 лет. Ей скоро 4. И все время говорит, я буду большая, а ты маленькая и я тебя буду тоже в колясочке катать»
«Мои дети до 2 лет примерно оба рассказывали мне, что видят кого-то за окном, на потолке, в углу и т.д. К трём годам я перестала это слышать. Списывала на детскую фантазию. Узнавала только хороший ли это человек или плохой? Боится его ребёнок или нет. Мои не боялись»
Фото из открытых источников
Исследователь аномальных явлений из США Джейсон Оффут написал ряд книг, где изложил реальные истории, которые очень похожи на сказки.
(сайт)
Но, как утверждает Джейсон, это отнюдь не вымысел, а, если так можно выразиться, запредельная реальность. Причем все истории ученому поведали жители Миссури — его родного штата, а сколько подобной информации находится во всем мире!.. К слову, знакомиться с этими «сказками из жизни» даже интереснее, чем с придуманными, пускай и самыми захватывающими. Ведь выдумка — это одно дело, а жизнь, невероятная в своих загадочных проявлениях, — совсем другое…
Мальчик в пенсне
Шестилетней Элейн Латрум по ночам весьма не нравилась дверь собственной спальни. Уже будучи взрослой, женщина рассказала, что просто не могла спать лицом к ней и потому поворачивалась спиной к двери. Элейн казалось, что оттуда кто-то или что-то постоянно наблюдает за ней.
В то время семья жила в Канзас-Сити, в собственном доме. Находясь в своей комнате днем, девочка чувствовала себя вполне комфортно, однако с наступлением ночи все менялось.
Однажды Элейн проснулась с ощущением ужаса.
Она боялась взглянуть на дверь, но что-то заставило ее сделать это. В дверном проеме она увидела мальчика, примерно своего ровесника. У мальчика были темные волосы и почему-то старинное пенсне. Он с порога смотрел на Элейн, а затем подошел и присел на краешек ее кровати.
Элейн была так испугана, что даже не помнит, говорил ли с нею ночной гость. Она инстинктивно повернулась к стене, после чего то ли провалилась в сон, то ли потеряла сознание.
На следующий день Элейн рассказала маме об увиденном, и та предположила, что к девочке являлся ее дедушка. Однако Элейн считает, что видела кого-то другого, причем очень реально — не так, как видят привидение или же воображаемого друга…
Фото из открытых источников
Вообще маленькие — то, что недоступно взору взрослых. Наблюдая за ребенком, можно, к примеру, заметить, как он смотрит на пустое место с таким живым интересом, словно видит нечто реальное. Что именно — неизвестно, ведь детям трудно рассказать о подобных вещах.
Вырастая же, они просто забывают о них и теряют способность видеть тонкий мир.
Темная фигура и маленькая девочка
Детство Дианы Дэвис прошло в Пенсильвании. Однажды девочка гостила у своей тети и вечером, играя во дворе, заметила рядом с собою нечто странное, выглядевшее как человеческая тень. Это существо с любопытством наблюдало за игрой Дианы.
Все взрослые в это время были в доме, во дворе девочка находилась одна. Темная фигура еще больше приблизилась к ней, и тут Диана пристально взглянула на нее. Словно испугавшись этого взгляда, существо подалось в сторону, и девочка воскликнула: «Постой, ты кто? Может, ты хочешь со мной поиграть?»
Фото из открытых источников
Диана бросилась за тенью, а та быстро удалялась от нее. Наконец темная фигура проскочила через забор меж двумя деревьями и исчезла. Наверное, это был призрак или существо из иного измерения, говорит Диана.
Призраки дома велели мальчику убить мать
В начале нового тысячелетия Майк и Ким Смитмейер получили работу на заводе «Форд Мотор» и купили дом в расположенном по соседству городе Либерти. В 2003г. у супругов родились близнецы Рэнди и Дэн. Жизнь семьи протекала спокойно и счастливо — до тех пор, пока в нее не вошло что-то страшное… Вот что рассказала об этом Ким Смитмейер.
Впервые это произошло в 2006г., когда мальчики были трехлетними. Ким стояла на втором этаже, держа Дэна на руках. Тут ребенок взглянул на лестницу, ведущую вниз, и спросил: «Мама, а кто это там спускается?» Ким посмотрела на лестницу: она была пуста. «Там никого нет, — сказала женщина и насторожилась. — А ты кого видишь? Как он выглядит?»
Фото из открытых источников
Дэн молчал и только продолжал пристально смотреть в одном направлении, его глаза явно следили за кем-то, кто двигался. Наконец, повернувшись к матери, малыш сказал: «Они ушли».
Инцидент этот почти забылся, поскольку следующие четыре года ничего подобного не происходило. И вот однажды семилетний Дэн признался маме, что устал слышать голоса, которые велят ему делать плохое. «О чем ты?» — спросила Ким. «Не хочу повторять, потому что это очень-очень плохо», — тихо ответил Дэн, опуская глаза.
«Мне ты можешь сказать, — мягко проговорила Ким. — Я постараюсь тебе помочь». И тут семилетний ребенок совершенно отчетливо произнес: «Голоса говорят, чтобы я тебя убил». Ким была потрясена: «Убил меня?! А еще что-нибудь они говорили?» Дэн кивнул: «Да. Чтобы я сделал больно нашей кошке, а потом брату».
Фото из открытых источников
Назавтра Ким отвезла ребенка к психиатру. Осмотрев Дэна, врач сказал, что, если состояние его ухудшится, могут понадобиться лекарства. Однако после приема мальчик весь день вел себя спокойно. В выходные он гостил у бабушки, где с ним тоже все было в порядке. Однако стоило Дэну вернуться домой, как все опять изменилось к худшему. Мальчик не мог находиться один в комнате, сделался нервным и просил, чтобы мама взяла его в свою кровать.
В отчаянии Ким стала говорить с домом: она убеждала и умоляла его невидимых обитателей оставить семью в покое и в особенности не пугать детей. Это, похоже, сработало, потому что нападки на Дэна прекратились, и в доме опять воцарился покой…
Праздник пришел
melikdavidmsk Каждый раз, когда приезжаю в Арзамас, посещаю детский дом-интернат.
Здесь самые тяжёлые дети. У многих паллиативный статус. И они все время лежат. Годами. Смотрят в потолок. Дышат открытыми ртами. Кто-то пищу принимает через зонд. У кого-то ручки и ножки атрофировались. А от кого-то отказались родители, стараясь побыстрее забыть их.
Сегодня у наших детей тоже праздник. К ним приехали новые кровати. Многосекционные и манёвренные. Тут и игрушки поместились. И места стало больше — даже можно поперёк лечь. И поесть можно, оперевшись не на руку санитарочки, а на твёрдую поверхность кровати.
Нельзя выйти из отделения, не пообщавшись с детьми. Надо взять друг друга за руку. Погладить по голове. Спросить что-то, даже зная, что ответа не последует. Они не говорят словами.
Люба смотрит своими красивыми карими глазами. Смотрит будто сквозь тебя, не сфокусировав взгляд на моих глазах. От лёгкого прикосновения к ее виску она начинает улыбаться. Ей хорошо, что с ней общаются. И если она не понимает язык слов, то язык прикосновений ей очень нравится.
А сегодня она даже начала, как мне показалось, петь. Такой тонкий и протяжный звук. Но в нем нет ни страха и нет боли. Она пела, так как ей было хорошо.
Познакомился сегодня в этом отделении с мальчиком Вовой. Смуглый и улыбчивый. Сжимал палец, облачённый в перчатку. И не хотел отпускать. Тоже без слов. Но все и так понятно. Правда ведь?
И так можно про каждого тут написать. Хоть и не говорят слова эти укрытые простынями нежные и хрупкие создания, ты понимаешь, когда им что-то не нравится. И когда им хорошо.
Сегодня им было хорошо.
Конечно, все познаётся в сравнении. И критерий «хорошо» — очень относительный. Эти детки родились такими. Они не знали счастья побегать босиком по траве. Их никогда не звала мама домой, когда они заигрывались со своими сверстниками. У них не было походов в зоопарки и прогулок на лодках. Весь их мир был — кровать, потолок, добрые лица нянечек и врачей и поездки на специальных креслах (а то и просто на руках сотрудников) в ванную комнату или ограниченная по времени прогулка во внутреннем дворе.
Заботы хочется каждому. И праздников тоже хочется. И сегодня праздник.
Источник информации https://www.instagram.com/p/CEpUem6o7Ek/?igshid=mo6uufdi672j
Малыш у психоневролога: зачем идти и как готовиться к приёму | Здоровье ребенка | Здоровье
Рассказывает специалист по раннему детству, доктор медицинских наук, главный научный сотрудник НЦЗД РАМН Анна Горюнова.
Проверим рефлексы
Прежде всего психоневролог посмотрит, соответствует ли степень зрелости нервной системы малыша его возрасту. Эту зрелость он определяет по наличию некоторых рефлексов.
Врач надавит месячному ребенку на центр ладошки – малыш откроет ротик. Хорошо. Вложит в ручку свой палец – малыш его схватит. Прекрасно, хватательный рефлекс есть. Врач возьмет малыша под мышки и «поставит» на стол. Если ножки опираются на поверхность стола и малыш перебирает ими, как бы ходит, значит, есть рефлекс опоры и автоматической ходьбы.
Но один и тот же рефлекс в разном возрасте оценивается по-разному.
Например, если ребенок «ходит» в месяц или два – это хорошо, а в четыре – плохо. После двух месяцев рефлекс автоматической ходьбы должен затухать.
Врач хлопнет в ладоши – малыш от резкого звука раскинет ручки, а потом скрестит их на груди. До 4-х месяцев такой рефлекс – норма, а если он наблюдается в 6 месяцев – это уже говорит о том, что созревание эмоциональной сферы отстает.
В 3 месяца младенец должен хорошо держать головку. Если же он «клюет» головой, когда его берут на руки, более того, сжимается, когда его кладут на живот, это плохо. Такому малышу угрожает детский церебральный паралич. Врач обязательно посмотрит, нет ли у него перекреста ног. Если ножки перекрещиваются только на уровне стоп – ничего страшного пока нет, хуже, если перекрест идет на уровне бедер. Тогда психоневролог обязательно должен осмотреть малыша и в 6 месяцев: к этому времени детский церебральный паралич почти всегда уже виден.
Смотрим тонус
Второе, что посмотрит психоневролог при первом визите, – это состояние мышечного тонуса.
У новорожденного ручки прижаты к телу, кулачки сжаты, ножки согнуты, в общем – мышечный тонус повышен. До полутора месяцев это норма. Потом тонус должен ослабевать. Вот врач и посмотрит, каким он стал в 3 месяца: нормальным (физиологическим, как говорят врачи), все еще повышенным или, наоборот, пониженным.
В норме ли внутричерепное давление у младенца или оно повышено, опытный психоневролог увидит лучше ультразвука. Дело в том, что тяжелая беременность, осложнения во время родов приводят к тому, что мозг сначала плода, а потом и младенца не получает достаточного количества кислорода, а от этого спинномозговой жидкости выбрасывается в желудочки мозга больше, чем нужно. Желудочки растягиваются и давят на те участки мозга, которые отвечают за регуляцию температуры в организме, за усвоение пищи, за поведение… Малыши с повышенным внутричерепным давлением могут быть слишком возбудимыми – плохо спать, много кричать, могут после кормления все время срыгивать…
Если родничок не выбухает, а чуть западает, если швы между теменными костями и лобной костью не слишком растянуты – значит, с давлением все хорошо.
Вижу маму!
Психоневролог проверит, как ваш малыш реагирует на свет, звук, на лицо человека.
В полтора месяца младенец должен хоть на минуту, но задерживать взгляд на том человеке, который склонился к нему. В этом возрасте уже появляются комплексы внимания и подражания. Мама склоняется к своему ребенку, приподнимает ему головку, разговаривает с ним, а малыш ее сосредоточенно разглядывает. Он видит говорящий рот и тоже открывает ротик и даже пытается что-то изобразить губами.
В 2 месяца ребенок уже должен следить за предметами, которые движутся перед его глазами, реагировать на звук и свет: вы хлопнули – он вздрогнул, моргнул, вы поднесли к его лицу фонарик – он зажмурился. Он может уже повернуть головку к источнику света и звука, понять, откуда, с какой стороны идет звук, падает свет…
А как идет эмоциональное развитие? Это тоже при первом же осмотре определит врач.
В месяц-полтора появляется ответная улыбка. Какое-то подобие улыбки могло мелькать на лице малыша и раньше, но это была не осознанная эмоциональная реакция, а так – гримаска, умение изображать которую заложено природой.
Теперь же он улыбается человеческому лицу. Правда, раскрывать рот и улыбаться он будет не только тогда, когда над ним с ласковым воркованием склонится мама, но и если показать ему человеческое лицо, намалеванное на листе бумаги или воздушном шарике… Кукле и той он будет улыбаться. Но только до 4-х месяцев. С молчащей маской четырехмесячный младенец может заигрывать: мотать головой, лопотать, улыбаться, призывать к общению… И если никакой реакции не последует – рассердится и заплачет. Ну и молодец! Раз его маской уже не обманешь – значит, взрослеет, развивается правильно.
Психологи считают, что в арсенале младенцев – до 70 видов разных улыбок и мама двухмесячного малыша уже может различать многие из них, понимать по ним, что он хочет, что его радует.
В 4 месяца ребенок начинает смеяться.
Познавательное развитие тоже имеет свои этапы. Начиная с месяца ребенок следит за окружающими предметами. Если вы ведете игрушку перед его лицом то вправо, то влево, он провожает ее взглядом.
После 2-х месяцев он не выпускает из поля зрения игрушку, которую вы поднимаете вверх. В 3 месяца зрительная координация соединяется с моторной, и созерцание перерастает в действие: малыш не только видит игрушку, следит за ней, но и может бить по ней ручками или ножками. В 3 месяца он понимает, каким тоном говорит с ним мама – ласковым, строгим, веселым… Одну музыку он любит, другую – нет…
«АиФ Здоровье» рекомендует
К первой встрече с психоневрологом маме надо подготовиться – продумать, что ее беспокоит, настораживает в поведении малыша. Она должна рассказать врачу:
1. Как малыш спит.
Новорожденные должны спать 16–18 часов в сутки. Но сон у них бывает поверхностным, с бесконечными пробуждениями ночью, с ранним просыпанием утром… Сон еще незрелый, его ритм не сформировался. И тем не менее, если малыш плохо засыпает, путает день и ночь, спит мало, об этом обязательно надо сказать психоневрологу.
2. Много ли плачет.
Свой первый месяц жизни новорожденный пребывает в плохом настроении. Если не спит, то плачет, на лице у него гримаса неудовольствия. И это понятно. Перейдя из внутриутробного существования в наш мир, малыш испытал сильнейший стресс, и теперь ему надо ко многому приспособиться: и к новому способу питания – грудному вскармливанию (а ферментов-то в желудке пока мало, от еды в животе – дискомфорт), и к самостоятельному опорожнению кишечника, и к окружающей температуре, и к воздушной среде, и к шуму вокруг… Короче, как тут не плакать? Но без конца и беспричинно кричащий младенец должен маму насторожить.
3. Хорошо ли ест.
Отказ ребенка сосать грудь – тоже повод для разговора с психоневрологом. Это может быть просто реакцией на родовой стресс, а может – и симптомом более серьезных неврологических проблем.
4. Как идет его предречевое развитие.
К месяцу ребенок издает первые гортанные звуки. К полутора месяцам появляются гласные звуки – напевы.
В 2 месяца малыш начинает гулить. В 4 – петь по утрам, как только проснется. Если эта эволюция звуков есть – развитие идет правильно. Если же ребенок молчит, никаких звуков не издает – предречевой этап развития нарушен, об этом обязательно надо сказать психоневрологу.
5. Есть ли у него «комплекс оживления».
В 2 месяца малыш должен улыбаться при появлении мамы. В 3 месяца – улыбаться, размахивать ручками и бить ножками. В 4 – улыбаться, размахивать, да еще и повизгивать. Даже появление игрушек может вызывать такой восторг. И это хорошо. После 6 месяцев «комплекс оживления» угасает.
Смотрите также:
Почему младенцы смотрят в никуда и улыбаются? Это не совсем призрак
Младенцы — странные маленькие существа со множеством странных привычек. Они любят жевать пальцы ног, трясти шумными погремушками и смотреть, как движутся мобильные телефоны в течение долгих периодов времени. Большинство из них имеет смысл. Шум новый, поэтому они хотят его слышать, их пальцы на ногах восхитительны, и эта мобильность довольно увлекательна.
Но некоторые из их привычек просто жуткие — например, когда они смотрят в пустоту и улыбаются.На что, черт возьми, они смотрят? Могут ли они увидеть то, чего вы не можете? Почему младенцы смотрят в никуда и улыбаются?
Вы когда-нибудь замечали, что ваш ребенок сидит в кресле или просто бездельничает, глядя в пустое пространство и улыбаясь? Это неприятная привычка, если вы такой же родитель, как я, который смотрит слишком много фильмов ужасов и прочитал слишком много книг, в которых единственные люди, которые могут видеть это злое существо, — это дети. К счастью, наука говорит нам, что смотреть абсолютно ни на что — это нормальная часть развития ребенка, какой бы жуткой она ни казалась.Consumer Healthday отметила, что иногда младенцы просто смотрят в пустоту, потому что их мозг работает круглосуточно, растет и учится новому. Они могут выглядеть оторванными — и улыбаются из-за этого — но на самом деле там много чего происходит.
Это кажется вполне правдоподобным, и это наука, но моя дочь постоянно этим занималась.
Ей нравилось лежать на плюшевом коврике в моей гостиной, и несколько раз в день я ловил ее, смотрящую в угол и улыбающуюся, как будто она видела то, чего не видел никто из нас.Само по себе, не так уж и страшно, я уверен, что дети мечтают, как сообщает The Daily Mail (вероятно, о сиськах, чистых подгузниках и многом другом). Однако это был тот же самый угол комнаты, в который моя Акита смотрела и лаяла. Если вы скажете мне, что это не испугает вас до неузнаваемости, я вам не поверю.
Оказывается, они могли просто замечать то, что я, как взрослый человек, не замечал, и не что-то сверхъестественное. Смитсоновский институт сообщил, что младенцы могут улавливать вещи и видеть то, что мы не можем, например крошечные различия в изображениях, которые в противном случае остались бы незамеченными.И да, я обещаю, что говорю о физических вещах в их окружении, которые на 100 процентов не являются обитающими в канализации злыми клоунами, любящими красные шары.
Сусана Мартинес-Конде писала в Scientific American , что по мере развития младенцы учатся различать то, что они видят, поэтому они склонны замечать различия, которые вы не можете заметить.
Их мозг — это суперкомпьютер, который определяет, что им следует держать в своем сером веществе, а что можно удалить. Может показаться, что они смотрят в космос, но они также могут просто обрабатывать то, на что смотрят.
Ученый Дэниел Н. Стерн написал в Diary of A Baby , что младенцы тоже все время думают. Итак, если это так, почему младенцы смотрят в космос и улыбаются? Может быть, это была мысль, может быть, они что-то видели, может быть, они знают, что собираются какать в штаны, а папа собирается корчить рожи — все это в их развитии.
«Есть несколько случаев, когда длительное наблюдение в космосе может вызывать беспокойство», — написала семейный врач Карен Латтимер для Huffington Post.Это может быть связано с аутизмом и разновидностью эпилепсии, известной как «абсансная эпилепсия». Однако ни то, ни другое не связано с улыбкой, когда они смотрят в космос. Как правило, в таких случаях вы ожидаете увидеть совершенно пустой взгляд в течение длительного времени, отметила она.
В остальное время они, вероятно, просто пукнули и ждут, чтобы вы заметили.
Ребенок много смотрит на потолок? Эксперты обещают, что это нормально
Если вы были мамой более трех минут, вы, вероятно, заметили, что ваш ребенок ужасно пристально смотрит в потолок.Это жутко на грани — что они видят там ? — но это также может вызывать беспокойство. Почему ваш ребенок смотрит в потолок вместо вас?
Доктор Санам Хафиз, мать двоих детей и нейропсихолог из Нью-Йорка, говорит Ромперу не слишком паниковать. Это помогает помнить, что младенцы — новички в этом мире. «[Младенцы] попадают в мир, полный света, звука, движения и возбуждения», — говорит Хафиз. «Здесь есть что понять. Мозг младенца развивается, впитывает и обрабатывает новое окружение.Это происходит, когда их глаза привыкают к нашему миру, и их зрение развивает фокус, «одновременно с этим они привыкают к« визуальным и звуковым сигналам, которые представляют безопасность, питание и контакт ». По сути, это много.
Но пока Для новорожденного совершенно нормально смотреть в потолок, есть некоторые вещи, которые следует учитывать, если вы подозреваете, что с вашим новейшим дополнением что-то не так.
Помните, что младенцы часто лежат на спине, поэтому смотрите прямо перед собой, чтобы проверить вентилятор, текстура потолка или, может быть, какие-то светильники — все это ново и совершенно очаровательно для них.Но Хафиз говорит, что для ребенка может быть ненормальным смотреть в потолок примерно через 12–16 недель. «[Если] вы не можете отвлечь внимание младенца от потолка даже на короткое время», возможно, происходит что-то еще. «Если они не распознают повторяющиеся и постоянные лица, такие как мамины и папы», возможно, пришло время проконсультироваться со своим педиатром, — говорит Хафиз.
Shutterstock Доктор Мэри Кон, педиатр из больницы Университета Колорадо, говорит Romper, что разница в возрасте — это действительно то, о чем стоит подумать, если вы обеспокоены.«Поскольку младенцы постоянно развиваются и меняются, то, что нормально для новорожденного, может быть очень опасным для 18-месячного».
Так что смотришь на потолок? Очень нормально для новорожденных и не совсем нормально для детей постарше.
«Новорожденный ребенок может видеть перед собой от 6 до 9 дюймов», — говорит Кон. Таким образом, ваш ребенок должен иметь возможность поддерживать с вами зрительный контакт к 9 неделям. Но когда речь идет конкретно о потолке, там может быть какой-то контраст, который их интересует, например, светильник или тень.«Новорожденных и младенцев визуально привлекает резкий контраст. Например, вместо того, чтобы смотреть в окно, они будут фиксировать то место, где окно встречается с рамой, где свет встречается с темнотой», — говорит Кон.
Вы даже можете заметить, что ваш ребенок часто скрещивает глаза. Кон говорит, что это потому, что «они ни на чем не сосредоточены, а их глазные мышцы немного слабы». Обычно это проходит к 2–4 месяцам и даже может быть причиной того, что ваш ребенок продолжает смотреть в потолок — «слабость его экстраокулярных мышц, мышц, которые контролируют движение глаз», — объясняет Кон.
Если вы подозреваете, что с вашим ребенком происходит что-то более серьезное, лучше сразу же посоветоваться с педиатром. «Младенцы с блуждающими движениями глаз или те, кто никогда не смотрит в глаза, могут быть слепыми или иметь очень слабое зрение», — говорит Кон. Но это не очень распространено, и вы не должны беспокоиться, что у вашего ребенка эти проблемы только потому, что он интересуется потолком.
Для родителей, которые сильно полагаются на доктора Google — не . Хафиз говорит, что мамы, вероятно, получат много информации об аутизме и СДВ при поиске в Google по этой теме, а это состояния, которые невозможно диагностировать в младенчестве.Она хочет, чтобы родители знали, что ваш ребенок может быть «в полном порядке и смотреть в потолок», но если вы действительно обеспокоены, посоветуйтесь со своим педиатром, который знает историю вашего ребенка и может лучше оценить ситуацию.
Эксперты:
Доктор Санам Хафиз, нейропсихолог
Доктор Мэри Кон, Педиатрический университет Колорадо
Эта статья была первоначально опубликована 
911Z»> 2 ноября 2019 года. у ребенка аутизм
Аутизм — это коммуникативное расстройство, при котором детям трудно общаться с другими людьми.Педиатры считают задержку речи признаком аутизма. Еще до того, как ваш ребенок начнет говорить, примерно в год, вы можете следить за вехами в общении. Проблемы с достижением этих вех могут указывать на аутизм или другие расстройства, такие как потеря слуха, потеря зрения, изолированная задержка речи или другие задержки в развитии.
К шести неделям возраста ваш ребенок должен улыбаться в ответ на вашу улыбку. Это не фантомная улыбка, которую вы видите, когда ваш ребенок засыпает, или которую приписывают газу.Я имею в виду, ваш ребенок должен видеть вашу улыбку и улыбаться в ответ на вашу улыбку. Имейте в виду, что младенцы в этом возрасте также будут улыбаться неодушевленным предметам, таким как потолочные вентиляторы, и это нормально для маленьких детей.
К 2 месяцам младенцы не только улыбаются, но и воркуют.
, что означает, что они издают гласные звуки, такие как «ооооо», «ааа» или «ох». Если ваш ребенок не улыбается вам во время двухмесячного осмотра ребенка или не воркует, обсудите эту задержку с лечащим врачом вашего ребенка.
К четырем месяцам ваш ребенок должен не только улыбаться вам в ответ, но и громко смеяться или хихикать. Кроме того, воркование звучит более выразительно (голос повышается и понижается или изменяется по высоте), как будто ваш ребенок задает вопрос или что-то восклицает.
Шестимесячные младенцы издают больше шума, добавляя согласные звуки, чтобы произносить такие вещи, как «да», «ма» или «ба». Они еще более выразительны и стремятся к общению со своими родителями.Родители должны чувствовать, как будто они «разговаривают» со своими младенцами в этом возрасте: ребенок шумит, родители имитируют звук, который только что издал их ребенок, затем ребенок имитирует звук, как разговор взад-вперед.
Все девятимесячные дети должны знать свое имя.
Это означает, что родители должны быть убеждены, что их ребенок смотрит на них в ответ на то, что их зовут по имени. Детский лепет в этом возрасте, хотя он может еще не включать в себя настоящие слова, должен звучать очень похоже на язык, который они используют в первую очередь, с интонацией (изменяющейся высотой голоса).Младенцы в этом возрасте также должны делать что-нибудь, чтобы увидеть, «что происходит». Например, они бросают еду со стульчика и смотрят, как она падает, стучат игрушками вместе, трясут игрушки, пробуют их на вкус и т. Д.
Младенцы в этом возрасте смотрят на своих родителей в новых ситуациях, чтобы увидеть, все ли в порядке. Когда я осматриваю девятимесячного ребенка в своем офисе, я наблюдаю, как ребенок ищет своего родителя, как бы говоря: «Это нормально, что эта женщина, которую я не помню, трогает меня?» Они следят за тем, как родители уходят от них, и они рады воссоединению.В этом возрасте Peek-a-boo вызывает громкий смех. Имейте в виду, что в этом возрасте младенцы действительно машут руками, когда возбуждены, или бьются головой руками или о край кроватки, когда они устали или расстроены; такое «аутистическое» поведение на самом деле является нормальным в этом возрасте.
К одному году дети должны указывать на то, что их интересует . Эта очень важная социальная веха показывает, что ребенок понимает абстрактную концепцию (я смотрю дальше пальца на объект подальше), а также что ребенок ищет социального взаимодействия («Смотри, что я вижу / хочу, мама!»).У многих детей в этом возрасте будет хотя бы одно слово, которое они надежно используют, или они смогут ответить на такие вопросы, как «что говорит собака?» (ребенок издает собачий звук).
Даже если у них нет четких слов, к первому дню рождения дети должны громко заявить, что они чего-то хотят. Представьте себе ребенка, указывающего на свою чашку на кухонном столе и говорящего «АААААА!» и родитель правильно интерпретирует, что ее ребенок хочет свою чашку. Дети в этом возрасте тоже что-то найдут, покажут родителям или даже отдадут, а затем заберут обратно.Опять же, это демонстрирует, что ребенок ищет социальных взаимодействий, а это желание, которое аутичные дети не проявляют.
Также нормально, что в этом возрасте у детей случаются истерики в ответ на, казалось бы, незначительные триггеры, например, когда им говорят «нет». В отличие от детей школьного возраста, трудности с «управлением гневом» нормальны в возрасте одного года.
В качестве неформального скрининга на аутизм детей в возрасте до одного года должны быть проверены на наличие признаков замедленного или ненормального развития социальных и коммуникативных навыков.Домашние видео детей с диагнозом аутизм показывают, что еще до первых дней рождения многие аутичные дети демонстрируют ненормальное социальное развитие, которое не распознается.
Налин Лай и Джули Кардос — педиатры, которые ведут блог по адресу 2 Peds in a Pod .
Почему младенцы смотрят и на что они смотрят?
Гость приходит домой, и ваш младенец смотрит на него, пока он не уйдет.
Звучит знакомо? Практически каждый новый родитель хотя бы раз переживает такой эпизод. Возможно, в какой-то момент вы тоже почувствовали беспокойство. Впрочем, волноваться не о чем.
Привычка смотреть на людей, предметы и даже стены и потолок довольно часто встречается у новорожденных и младенцев. Обычно это указывает на то, что ребенок находится на правильном пути развития, и его зрение развивается адекватно.
Читайте дальше, мы расскажем вам о причинах пристального взгляда новорожденного, о том, что является нормальным и когда следует беспокоиться о привычке вашего ребенка смотреть на него.
Понимание зрения ребенка
Чтобы узнать, почему младенцы смотрят, нам сначала нужно понять их зрение (1) (2). Ниже приведены некоторые основные моменты развития глаз и зрения ребенка.
- Новорожденные при рождении очень чувствительны к свету. Их зрачки становятся очень маленькими при попадании яркого света.
- Объекты, расположенные сбоку от ребенка, легче видны им периферическим или боковым зрением. Однако они не могут ясно видеть далекие вещи, поскольку их центральное видение все еще развивается.
Однако они не могут ясно видеть далекие вещи, поскольку их центральное видение все еще развивается.- В течение первых 2 месяцев глаза младенцев могут казаться скрещенными или блуждать в стороны. Обычно это нормально, но если один из глаз постоянно повернут внутрь или наружу (к носу или от носа соответственно), обратитесь к педиатру.
- К трем месяцам ребенок может лучше всего сосредотачиваться на объектах, находящихся на расстоянии от восьми до 12 дюймов. Они могут смотреть в глаза маме или папе, если находятся рядом с ними. Все, что находится дальше, будет не в фокусе и размытым.
- Примерно в пять месяцев у ребенка развивается способность видеть, как далеко от него находится объект (восприятие глубины). Тогда они научатся обращаться к объектам лучше. У них может быть цветовое зрение, но оно все еще развивается.
Таким образом, младенцев больше привлекают человеческие лица, за которыми следуют яркие цвета, изображения с контрастными цветами или узорами и движущиеся объекты .
.
Почему младенцы смотрят?
После понимания видения ребенка становится очевидным, что младенцы смотрят на предметы и людей так, как им интересно.Зрение ребенка развито не полностью, и его больше всего привлекает свет, движущиеся объекты, такие как потолочные вентиляторы, и предметы контрастного цвета (3).
К шести-восьми неделям, поскольку их зрение развито лучше, чем раньше, они часто сосредотачиваются на человеческих лицах. В конечном итоге это приводит к смене предпочтений от пристального взгляда на неодушевленные предметы к пристальному взгляду на лица.
На что смотрят младенцы?
Младенцы обычно смотрят на следующие вещи.
- Потолочные вентиляторы и движущиеся объекты: Сенсорные ощущения, такие как просмотр движущихся объектов и высококонтрастные изображения, стимулируют быстро развивающийся мозг младенцев.Потолочные вентиляторы часто вызывают сильную стимуляцию и привлекают внимание их мозга. Если ваш ребенок смотрит на потолочный вентилятор или любой другой движущийся объект, не волнуйтесь, это часть его зрительного развития.
- Привлекательные лица: Исследования показывают, что человеческие младенцы, как правило, смотрят на привлекательные лица даже в возрасте нескольких дней (4). Младенцы в возрасте от трех до четырех месяцев предпочитают смотреть на красивое лицо, когда им показывают изображения привлекательных и менее привлекательных лиц.Восприятие привлекательности может варьироваться среди младенцев. Симпатичное лицо — это обычно лицо с какой-нибудь яркой чертой, которая привлекает внимание ребенка.
- Различные особенности: Уникальная особенность предмета или лица может заинтересовать ребенка и заставить его пристально смотреть на него. Интересные и уникальные особенности могут включать яркие волосы, длинную бороду, очки, движущиеся части машины, фары транспортного средства и различные текстуры.
- Контрастные предметы: Это могут быть два контрастирующих цвета или контрастные очертания, например, поверхность стены, встречающаяся с краем стола. Младенцы, как правило, находят это интересным и смотрят на него дольше.
Младенцы, как правило, находят это интересным и смотрят на него дольше.- Ни в чем не бывало: Иногда кажется, что младенцы смотрят в пустое пространство, и это не о чем беспокоиться. Поскольку их система зрения все еще развивается, они могут случайным образом смотреть на места за пределами их поля зрения. Если они смотрят в никуда, это означает, что они тренируют свои глаза и зрение, чтобы в конечном итоге увидеть вещи ясно.
Если ваш ребенок не смотрит ни на что из вышеперечисленного, не волнуйтесь.По прошествии каждого месяца они должны быть в состоянии сосредоточиться на объекте, отслеживать движущийся объект, дотянуться до объекта и даже узнавать и вспоминать вещи (1).
Когда беспокоиться о привычке ребенка пристально смотреть?
Если ребенок смотрит в течение длительного времени, особенно если он / она плохо реагирует на отвлекающие меры или раздражается в течение этого времени, рекомендуется проконсультироваться с педиатром, так как это может быть разновидностью припадка.
По возможности следует записать видеоклип эпизода для просмотра врачом.
Привычка пялиться обычно довольно распространена до четырехмесячного возраста. Если это продолжается более четырех месяцев, вы можете проконсультироваться с педиатром или детским офтальмологом.
Еще несколько признаков, на которые следует обратить внимание: (5) (6):
- Глаза ребенка скрещены или случайно блуждают.
- Зрачки кажутся белыми или мутными.
- К двухмесячному возрасту малыш не обращает внимания на лица.
- К четырем месяцам ребенок не отслеживает движущиеся объекты.
Привычка смотреть на глаза среди новорожденных и младенцев до четырех месяцев является обычным явлением и обычно не вызывает беспокойства, но если в какой-либо момент она беспокоит ухаживающего по какой-либо причине, следует обратиться за медицинской консультацией. Родители могут помочь ребенку развить зрение, дав ему яркие и высококонтрастные игрушки.
По мере взросления ребенка его зрение и когнитивные функции улучшаются, и он становится более искусным в использовании глаз для распознавания и запоминания информации.
Ссылки:
Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и организаций.Наши ссылки состоят из ресурсов, созданных властями в их соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике.Как распознать первые признаки аутизма
Время появления и тяжесть симптомов аутизма сильно различаются. У некоторых детей потенциальные симптомы проявляются в возрасте шести месяцев. Но в других случаях симптомы не проявляются до тех пор, пока детям не исполнится почти два года. Некоторые дети, кажется, развиваются нормально до 12–18 месяцев, а затем начинают регрессировать.
Однако есть несколько довольно устойчивых признаков аутизма. Вот несколько советов о том, как распознать первые признаки аутизма и что делать, если у вашего ребенка появляются некоторые из следующих ранних сигналов:
- Отсутствие интереса к людям
- Неспособность копировать другие
- Задержка языковых навыков
- Плохие социальные навыки или их отсутствие
- Трудности в принятии изменений
Отсутствие интереса к людям
Мальчики, как правило, больше интересуются вещами, чем людьми, в то время как девочки, как правило, больше интересуются людьми, чем вещами.
Однако дети обоего пола в какой-то мере должны интересоваться другими людьми. К шести месяцам средний ребенок узнает родителей, братьев и сестер. Обычно они улыбаются, когда входят в комнату. В какой-то степени к шести месяцам они должны смотреть в глаза другим.
Дети с аутизмом, как правило, теряют интерес к яркой игрушке, когда ее перемещают (хотя это также может указывать на проблемы со зрением). Более серьезный предупреждающий знак — это когда ребенок зацикливается на необычных предметах.Например, ребенок, который смотрит на потолочный вентилятор или красит пол, а не на членов семьи, демонстрирует отсутствие интереса к людям. Если вы заметили это со своим собственным ребенком, обсудите со своим опекуном, как сдать анализ вашему ребенку. Если врачи подтвердят аутизм, вам следует как можно скорее начать терапию.
Неспособность отражать других
Одна из теорий состоит в том, что причиной аутизма являются отсутствующие или слабые зеркальные нейроны. Это нейроны, которые заставляют ребенка, который видит улыбающуюся маму, чувствовать себя счастливым, а затем улыбаться в ответ.Это учит ребенка, какие эмоции связаны с выражением лиц других людей, задолго до того, как они смогут выразить это словами.
Следующий уровень — это отражение действий других и обмен их эмоциями, буквально ощущая их радость и горе. Вот почему одним из потенциальных признаков аутизма является ребенок, который к девяти месяцам не делится словесными звуками с другими и к двенадцати месяцам не использует жесты для общения.
Задержка языковых навыков
Основным предупреждающим признаком задержки в развитии является отставание ребенка в языковых навыках.Предупреждающие признаки аутизма включают:
- нежелание делиться голосовыми звуками в девять месяцев
- отсутствие лепета в течение двенадцати месяцев
- отсутствие ответа на свое имя годовалым
- отказ в использовании предложений из двух слов в течение 24 месяцев.
Ребенок, который повторяет одни и те же звуки снова и снова, особенно после двухлетнего возраста, может быть аутичным. Детям с задержкой речи требуется как можно скорее логопед, чтобы свести к минимуму проблемы в будущем.
Плохие социальные навыки или их отсутствие
Одним из вероятных признаков аутизма является отсутствие социальных навыков, и это может проявляться в младенчестве.Ярким признаком является отсутствие у них ожиданий в обществе.
Примеры:
- Большинство детей поднимают руки, когда видят маму или папу в ожидании того, что их заберут. Ребенок, который не реагирует таким образом, теряет сигналы для социального взаимодействия.
- Большинство детей будут в восторге, когда вы вытащите знакомый ящик из коробки или другие игрушки в ожидании игр.
- Другой вариант этого — ребенок, который не смеется (и не плачет) в ответ на игру в прятки.
Если ваш ребенок не демонстрирует такого поведения к девяти месяцам, это снова признак того, что его следует обследовать на аутизм.
Трудности в принятии изменений
Незначительные изменения в их окружении или их распорядке дня могут расстроить детей с аутизмом. Перемещение стула или пропуск любимого телешоу может вызвать такую же реакцию, как если бы вы выбросили его любимую игрушку. Для того, чтобы эти дети оставались спокойными, необходимы распорядок и повторение. Даже их движения могут повторяться.Их успокаивают снова и снова хлопанье, вращение и покачивание.
Использование «социальных историй» для лечения аутизма у детей старшего возраста
Избегание других, будь ваш ребенок малышом или подростком, имеет множество возможных объяснений. Однако социальная изоляция и избегание зрительного контакта — возможный признак аутизма в любом возрасте. Важным предупреждающим знаком является то, что они изо всех сил пытаются понять чувства других. Однако есть способы решить эту проблему.
Если вы начали замечать некоторые из этих симптомов, мы предлагаем вам начать использовать «социальные истории», чтобы помочь детям старшего возраста.Социальные истории, придуманные учителем Кэрол Грей в 1989 году, учат детей действовать в различных ситуациях, объясняя, как думают и чувствуют другие. социальные истории улучшают понимание и соблюдение правил и распорядка.
Социальные истории способствуют выявлению важных социальных сигналов в безопасной манере. Они могут быть мощным способом подготовить детей к попаданию в незнакомую ситуацию и научить их тому, что от них ожидается. Социальные истории помогают им ориентироваться в социальных ситуациях и побуждают участвовать в групповых мероприятиях.Это также может уменьшить их социальную тревогу. Для детей с сильно ограниченными интересами найдите социальные группы, которые разделяют эти интересы, чтобы они могли поработать над своими социальными навыками.
Еще один ресурс, который вам следует проверить, — это журнал Autism Parenting Magazine. У них есть проблема, связанная с социальными историями и исследованиями, стоящими за ней. Это также отличный ресурс, если вы ищете новые методы терапии, последние исследования в области аутизма или рассказы других родителей, чьи дети находятся в аутистическом аутизме.Если вы хотите узнать больше о журнале Autism Parenting Magazine, вы можете найти дополнительную информацию здесь.
Эти признаки указывают на то, что у ребенка аутизм, хотя есть и другие возможные объяснения. Если вы наблюдаете какой-либо из них, сделайте обследование вашего ребенка. И сделайте все возможное, чтобы решить эти проблемы, вместо того, чтобы ждать и надеяться, что ваш ребенок вырастет из этого. Сделав шаг к специалисту в области здравоохранения, вы поймете, что ничего необычного не происходит, или получите указания о том, как помочь своему ребенку справиться с аутизмом.
Как я наконец выяснил, что у моего сына аутизм
Хотя формальный диагноз аутизма может быть поставлен только медицинскими работниками, родители часто первыми замечают симптомы неврологических состояний. Так случилось с Ширлиене Наварро. Незадолго до первого дня рождения сына Ширлиене начала замечать поведение, отличавшееся от поведения других детей его возраста. Марчелло энергично взмахивал руками, как будто мог улететь, или кружился по кругу, но никогда не закружился.
На вечеринке в честь первого дня рождения Марчелло Ширлиене забеспокоилась.Несмотря на присутствие друзей и семьи, Марчелло, похоже, никого не замечал в комнате. Вместо этого он смотрел на потолочный вентилятор и не отворачивался. Чтобы привлечь его внимание, тусовщики положили перед ним праздничный торт и коснулись его рукой. Марчелло начал кричать изо всех сил и размахивать руками. Ширлиене понятия не имела, почему он так расстроен. Теперь, оглядываясь назад, она понимает, что ее сын не выдержал чувства обледенения на руках. Со временем она обнаружила, что ему совсем не нравилось, когда к нему прикасаются, и он часто плакал или выл при прикосновении, как от боли.
Это общие симптомы аутизма. Но, не зная точно, что искать, родители могут не понимать, через что проходит их маленький ребенок. Для Ширлиене беспокойное поведение начало накапливаться. Ее сын не смотрел в глаза, не отвечал на свое имя и не бормотал вообще. Ему нравилось расставлять игрушки, играть один и сидеть в одиночестве в темной комнате. Самое тревожное, что у него случалось срываться каждый раз, когда семья появлялась на публике.
Не зная точно, что искать, родители могут не понимать, через что проходит их маленький ребенок.
Любой измученный родитель маленького ребенка знает, что младенцы и дети ясельного возраста склонны к отвлеченному поведению, а также к эмоциональным срывам. Сын Ширлиене просто демонстрировал «нормальное» поведение, которое было частью стадии развития ребенка, или происходило что-то еще? Ширлиене и ее муж были измотаны, подавлены и нуждались в помощи. Именно тогда ее лучшая подруга порекомендовала ей обратиться в программу Early Steps в Центре поддержки детей и семьи Говарда Филлипса. После обследования на дому Ширлиене была направлена в Центр развития младенцев и детей для дальнейшего обследования.Там группа специалистов, включая логопеда, эрготерапевта и координатора семейного ухода, провела оценку развития, которая подтвердила ее опасения. После последней встречи с детским генетиком ей сообщили, что у ее сына действительно аутизм.
Признаки аутизма у младенцев и детейИстория Ширлиене и Марчелло похожа на истории тысяч других семей по всей стране. Несмотря на то, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, было ясно, что сын Ширлиене не достиг определенных этапов поведения и изо всех сил пытается общаться и общаться с другими.В случае сомнений родителям и опекунам следует всегда обсуждать со своим педиатром вопросы или опасения по поводу поведения ребенка.
Вот некоторые общие признаки аутизма, которые родители могут искать дома:
- Младенцы старшего возраста и дети могут избегать зрительного контакта, не реагировать на указание или делиться моментом наблюдения с другими и не реагировать на свое имя.
- Младенцы постарше и дети могут совершать повторяющиеся движения, например, взмахивать руками или раскачивать, а также играть с игрушками по-разному, например размещать их рядами или сосредотачиваться на отдельных частях игрушки.
- Младенцы постарше не могут лепетать, в то время как маленькие дети могут проявлять задержку речевых навыков. Основываясь на поведенческих вехах, любые задержки в общении, мелкой моторике, крупной моторике, решении проблем и личностно-социальных навыках являются поводом для обращения к вашему врачу.
Каждый раз, когда у младенца или маленького ребенка появляются эти признаки, важно как можно скорее проверить их на аутизм. Некоторые родители ошибочно думают, что их ребенок может вырасти из аутизма или что проблемы с социальным взаимодействием и общением со временем разрешатся сами собой.Эти идеи — мифы — и потенциально вредные. Напротив, раннее выявление и раннее вмешательство — лучшие способы обеспечить развитие ребенка и положительные результаты в будущем.
Успехи Марчелло благодаря раннему вмешательствуКак и многие родители до них, Ширлиене и ее муж сначала были потрясены и потрясены диагнозом аутизма их сына. Тем не менее, вскоре они обнаружили, что раннее вмешательство было величайшим событием для Марчелло и их семьи.В рамках программы Early Steps в Центре для детей и семей Говарда Филлипса Марчелло получил помощь от команды профессионалов. Терапевты часто приходили в дом, чтобы поработать с ним в его естественной среде, поэтому семья Марчелло могла наблюдать и учиться работать с ним наиболее эффективным образом.
Ширлиене и ее муж также получали консультации и посещали семинары, которые помогли спасти их напряженный брак. Аутизм поражает всех в семье, а не только человека или ребенка, которому поставлен диагноз.Раннее вмешательство также предоставляет ресурсы и инструменты, необходимые родителям, братьям и сестрам, чтобы вернуться к более сбалансированной и менее стрессовой жизни.
За 16 месяцев в программе Early Steps Марчелло научился говорить, читать, смотреть в глаза, общаться с людьми и ходить на ногах. Все эти месяцы терапевтических сеансов, посещений врачей, составления специальной диеты и других мероприятий отнимали много времени, но тяжелая работа окупалась.
Сегодня Марчелло 10 лет, и он наслаждается жизнью.Он очарователен, будет смотреть вам прямо в глаза и хлопать ресницами, пока ваше сердце не растает, — говорит его мама. Этот мальчик, который не мог терпеть прикосновений, теперь потрясающе обнимает и любит играть в видеоигры со своим братом и друзьями. Марчелло также играет в футбол и барабаны, шутит и любит быть в компании других.
Благодаря помощи терапевтов и врачей Ширлиене также может оценить, как ее сын смотрит на мир с такой интересной точки зрения. Марчелло даже учит ее тому, чему, по ее мнению, она должна научить его.В целом, выявив ранние признаки аутизма и начав раннее вмешательство, Ширлиене может относиться к своему сыну так, как она никогда не считала возможным.
Ее совет? Следите за ранними признаками аутизма, защищайте своего ребенка и как можно скорее обратитесь за медицинской помощью.
Хотите узнать больше?
Подпишитесь на нашу электронную рассылку, чтобы получать больше советов и лучших практик от педиатров.
Подпишите здесьРуководство по признакам аутизма у младенцев
Ключом к любой болезни является раннее выявление и вмешательство, и аутизм ничем не отличается.
Младенцы с аутизмом обычно имеют задержку в решении социальных вопросов, моторики, речевых навыков и имеют странную реакцию на определенные вещи. Младенцев с аутизмом бывает трудно успокоить, и они могут казаться сдержанными по своей реакции как на вас, так и на других.
Чем раньше время обнаружения, тем лучше.Вы сможете подготовить и отрегулировать свою жизнь и жизнь ребенка, чтобы они были максимально приближены к нормальной для них жизни. Наблюдая за младенцами, проходящими различные стадии их развития, очень важно быть внимательными.
Многие дети с аутизмом проявляют признаки аутизма в раннем возрасте. Но каковы признаки?
Вот справочник по признакам аутизма у младенцев.
Аутизм и младенцы
Иногда бывает сложно обнаружить аутизм на ранней стадии. Хотя диагноз аутизма может быть поставлен в возрасте от 18 до 24 месяцев, обычно его не ставят до 4-5 лет.Но это не значит, что вы не можете заметить какие-то нетипичные различия в своем ребенке.
Наблюдать за вехами вашего ребенка для родителей — это особый подарок. Существует ряд привычек, навыков и действий, которые ваш ребенок должен выполнять к определенному возрасту. Хотя бывают исключения, в большинстве случаев аутичные дети сильно задерживаются в своем цикле развития.
Признаки аутизма у младенцев
Важно отметить, что каждый ребенок уникален, и его симптомы или развитие могут отличаться от перечисленных ниже.Всегда лучше проконсультироваться со своим педиатром или найти педиатра-специалиста в разработке, чтобы обсудить любые аномальные или странные привычки, которые проявляет ваш ребенок, которые могут быть признаками аутизма у младенцев.
Новорожденный до 3 месяцев
В этом возрастном диапазоне ваш ребенок должен следить глазами за объектами и поддерживать зрительный контакт с вами и людьми, которых они видят. В этом возрасте младенцы также начнут улыбаться, начнут лепетать и хвататься за предметы руками.
Те, кто может быть в спектре аутизма, в большинстве случаев избегают любого типа зрительного контакта и обычно не улыбаются и не демонстрируют много выражений лица.Дети с аутизмом также, вероятно, не будут реагировать на громкие звуки и шумы, как нейротипичные дети.
Если вы подозреваете аутизм, вы можете даже заметить, что вашего ребенка могут беспокоить новые тактильные вещи, такие как одеяла, одежда и постельные принадлежности. Если вы заметили, что ваш ребенок суетится с новыми текстурами, причиной может быть аутизм.
От 3 месяцев до 7 месяцев
К этому возрасту ваш ребенок должен начать смеяться и улыбаться в ответ, играя с вами в игру. Большинство нейротипичных младенцев проявляют интерес к игре в прятки и реагируют во время игры.Аутичные младенцы обычно не улыбаются и не реагируют во время игры.
Еще один важный момент, который может отсутствовать у аутичных младенцев, — это поворачиваться, чтобы определить местонахождение звуков, которые они слышат, а также делать что-то, чтобы привлечь ваше внимание. Если звук или шум случаются слева от них, они должны повернуть голову и глаза, чтобы посмотреть, что это было.
Типичные младенцы начинают интересоваться новыми людьми, пристально смотрят на них и хотят исследовать мир всеми своими чувствами. Вы заметите, что нормально развивающиеся младенцы не будут уклоняться от новых тактильных ощущений при прикосновении и засовывании вещей в рот.Атипичные младенцы не будут рады новому опыту или встречам с людьми.
От 7 месяцев до 12 месяцев
На этом этапе ваш ребенок должен реагировать на свое имя, глядя на вас, когда вы его называете. Им также следует начать ползать и начать свой разговор с отдельных слов. Атипичные дети очень отстают в речи и двигательных способностях и развитии.
Вы также можете заметить, что ваш ребенок немного холоден в своих реакциях, поскольку аутичные дети обычно не могут правильно интерпретировать социальные очереди и не так ласковы, как нейротипичные дети.Иногда аутичные дети могут даже не любить, когда их обнимают, обнимают или трогают кто-либо, и могут быть суетливыми или реактивными, когда их заставляют делать это.
Что делать, если вы подозреваете аутизм
Во-первых, не вините себя или свои родительские навыки. Все еще исследуются и обсуждаются факторы, вызывающие аутизм у детей. Но это не имеет ничего общего с тем, насколько вы хороши или подходят для своего ребенка.
Во-вторых, вы захотите обратиться за советом к медицинскому работнику, чтобы подтвердить свои подозрения, записавшись на прием в центр оценки развития.Например, в штате Техас родители могут записаться на приемы по оценке развития через Интернет, чтобы подтвердить диагноз аутизма. Составьте список различных отличий, которые вы замечаете в своем ребенке, которые вы считаете ненормальными, чтобы не пропустить ничего, что могло бы помочь в постановке диагноза.
Как упоминалось ранее, раннее вмешательство является ключевым фактором в помощи вашему ребенку в развитии навыков совладания с аутизмом, а также помогает вашей семье создать среду, которая будет поддерживать вашего ребенка. Иногда, в зависимости от серьезности симптомов, вмешательство может даже изменить некоторые привычки и позволить им жить нормальной жизнью.
В любом случае, доведение до сведения вашего врача ненормального поведения является ключевым фактором при любом подозрении на заболевание.