Агрессия у подростков что делать: что делать родителям с подростковой агрессией

Ваш подросток проявляет агрессию дома? Вы не одиноки в этом. Многие родители утверждают, что их подростки часто бывают агрессивными – и дома, и в кругу сверстников.

Подростковый возраст связан с физическими и гормональными изменениями. Это приводит подростков в замешательство и делает их неуверенными в себе.

Кроме того, в этот период подростки начинают переоценивать свою роль в обществе и семье. В совокупности эти факторы могут привести подростка к вспышкам агрессии, и при этом он, вероятнее всего, не знает, как справиться со сложными эмоциями.

Кроме вышеперечисленных, рассмотрим ряд других факторов, способных вызвать агрессию у подростков.

8 причин агрессии у подростков

В последние годы проведено много исследований, посвященных агрессии в подростковом возрасте. Ученым удалось определить несколько факторов, вызывающих агрессию. Вот некоторые из них.

1. Травматические события

Смерть или болезнь близкого человека, развод родителей, издевательства со стороны старших братьев, сестер или сверстников вызывают у подростков стресс. Это может привести к агрессивному поведению. Также причиной агрессии может стать то, что подросток является свидетелем насилия или конфликтов в семье.

2. Насилие

Физическое или эмоциональное насилие является еще одной причиной агрессивного поведения среди подростков.

• насилие приводит к тому, что подросток чувствует злость и стыд;
• чувство стыда не позволяет подростку рассказать кому-либо о насилии, поэтому оно перерастает в агрессию.

3. Психические расстройства

Некоторые подростки страдают от психических расстройств:

• биполярного расстройства;
• панических атак;
• шизофрении;
• депрессии;
• посттравматического расстройства.

Все эти расстройства вызывают агрессивное поведение у подростков.

4. Проблемы со здоровьем

В некоторых случаях к агрессивному поведению подростков приводят медицинские проблемы: повреждения мозга, эпилепсия, умственная отсталость или синдром Туретта. При надлежащем медицинском обследовании можно вылечить эти заболевания и справиться с агрессией подростка.

5. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и расстройства обучения

У подростков, страдающих СДВГ, возникают определенные социальные и эмоциональные трудности. Такой подросток может показаться злым и агрессивным.

6. Зависимости

Некоторые подростки экспериментируют с наркотиками и алкоголем. Когда они начинают злоупотреблять этими веществами или у них развивается зависимость, это может привести к агрессивному поведению.

7. Давление со стороны сверстников

Подростки стремятся к принятию со стороны сверстников. Они хотят стать частью группы. Если этого не происходит, подросток переживает эмоциональные страдания и гнев, которые, в свою очередь, приводят к агрессивному поведению.

8. Низкая самооценка

Некоторые подростки страдают от низкой самооценки. Они пытаются компенсировать это за счет агрессивного поведения. Чаще всего это происходит, когда подросток находится в кругу своих сверстников.

Как справиться с агрессивным поведением подростков

К счастью, родители могут контролировать агрессию у подростков. В этом могут помочь следующие методы.

1. Консультации психологов

Подростка, склонного к агрессивному поведению, можно показать психологу.

• выберите психолога, специализирующегося на работе с подростками;
• в результате работы с психологом подросток научится брать на себя ответственность за свое поведение, а также налаживать отношения с окружающими.

2. Консультация у семейного психолога

Хорошей идеей может быть консультация у психолога всей семьей:

• общение членов семьи друг с другом под руководством психолога может принести большую пользу;
• консультация семейного психолога поможет разрешить семейные конфликты и проблемы в отношениях, являющиеся причиной агрессивного поведения подростка.

3. Медицинская помощь

Если у подростка диагностирована психическая или неврологическая проблема (например, эпилепсия, депрессия и т.д.), правильная медицинская помощь может снизить уровень агрессии.

4. Поведенческий договор

Вы можете попытаться заключить устное соглашение с подростком. Это заставит его взять на себя ответственность за свое поведение и поступки:

• перечислите модели поведения, которые вы ожидаете от подростка. Объясните, какое вознаграждение его ждет в случае, если он будет проявлять ожидаемое поведение;
• не предлагайте материальное вознаграждение в качестве награды за хорошее поведение;
• вместо этого вы можете установить подростку последствия за плохое поведение. Лучше всего, если эти последствия будут касаться привычных для подростка вещей. Например, скажите ему, что в случае плохого поведения он не пойдет с друзьями в кино или кафе.

5. Домашние правила

Установите домашние правила, которым должны следовать подростки, независимо от того, нравится это им или нет:

• правила должны быть понятными;
• сообщите подростку, что ему придется мириться с последствиями, если он нарушит установленные правила.

6. Техники расслабления

Научите подростка расслабляться, чтобы он смог справиться со стрессом:

• если подросток перегружен домашними обязанностями или испытывает давление со стороны сверстников, техники расслабления могут быть для него весьма полезными;
• в свою очередь, расслабление снизит уровень агрессии подростка;
• научите подростка использовать техники расслабления в случаях, когда он чувствует злость или стресс.

Когда вы знаете возможные причины агрессии у подростков, вам под силу определить начальные признаки агрессии у вашего ребенка. Не игнорируйте эти признаки, но и не спешите отправлять подростка на консультацию к психологу. Проявляйте любовь и поддержку – это то, что нужно подростку прежде всего.

Рейтинг статьи: 5.00 из 5 на основе 2 оценок.

Ссылки по теме:

Facebook

Twitter

Мир

ОК

Вконтакте

Развитие ребенка
23.04.2019

«Проявляя агрессию, подростки ищут любви»

– Нас всех напугала история про пермскую школу, где старшеклассники напали на учеников. То же самое повторил школьник в Бурятии. Откуда берётся подростковая агрессия, что могут сделать родители, чтобы направить её в мирное русло?

Уровень агрессии по отношению к детям у нас зашкаливает. А агрессия порождает агрессию.

– Подростковая агрессия – она нормальна. В определённой степени агрессия в этом возрасте нормальна, а вот это поведение – многофакторно. Первый и самый главный фактор – это семья. Дети, которые на это идут, имеют проблемы в семье. Не знаю подробностей о семьях детей, участвовавших в событиях в Перми, в этом будут разбираться коллеги на местах, но могу предполагать, что проблемы там есть. Возможно, были травматичные разводы, возможно, дети не общаются со своими отцами, или отцы не играют достаточной роли в жизни детей. Потому что здесь явно сломана мужская линия поведения. Они не понимают, кто такой мужчина и как он проявляется.

То, что была Бурятия, это тоже не финал. Это будет повторяться. И чем больше такие случаи будут обсуждаться в СМИ, тем больше их будет становиться. Ведь только взрослые смотрят на это с позиции осуждения, безопасности. Подростки смотрят с позиции героизма: они герои, они на всех каналах, их жизнью заинтересовались. А детская психика эту заинтересованность воспринимает как любовь. И детям кажется, что так их любят. И если общество обращает на них внимание, значит, их любят.

Родители с детьми говорят о школе, они не говорят о жизни, не интересуются детьми.   Основная потребность подростка в семье проста, – это любовь. И понимание.

– Какова основная потребность подростков в семье, что могут и должны прежде всего давать родители?

– Основная потребность подростка в семье проста, – это любовь. И понимание. Которых нет. Дети теряют понимание гораздо раньше, в возрасте 10-11 лет, когда приоритетом родителей – сломанным приоритетом – является школа, ЕГЭ. Нет у нас, у родителей, отношений с детьми. Родители с детьми говорят о школе, они не говорят о жизни, не интересуются детьми. У нас очень много родителей, которые сами находятся на грани выживания, бьются за то, чтобы у детей всё было, чтобы их не осудили. Им самим хочется казаться хорошими. У них нет сил на общение с детьми. И здесь уже стоит вопрос подготовки родителей, так как уровень агрессии по отношению к детям и вообще нервозности в обществе у нас зашкаливает. А агрессия порождает агрессию.
Ведь вопрос здесь даже не в безопасности. Можно к каждому подростку охранника приставить – и они всё равно будут друг друга зубами грызть.

Авторитет нельзя выбить или завоевать, его можно только сформировать постепенно, изо дня в день показывая положительные примеры своему ребёнку.

– Кому подражают подростки. Могут ли родители влиять на то, какие кумиры будут у подростков? Понятно, что авторитет и доверие родители могу завоевать, лишь постоянно находясь в хороших отношениях с детьми. Совсем ли поздно строить отношения, когда ребёнок уже в подростковом возрасте?

– Вопрос про кумиров принципиален в том, что кумиры у подростка должны быть. В советские времена, и сейчас любят над этим посмеяться, были нормальные кумиры. Пусть они были выдуманные, но они были о любви к Родине, о чести, о достоинстве. Сейчас кумир – это тот, кто на экране телевизора, кого обсуждают, у кого много лайков и подписчиков в соцсетях. И подростки равняются именно на это. Целое поколение у нас выросло на передачах типа Дома-2.

Отношения с детьми, конечно, нужно строить с их рождения. Авторитет нельзя выбить или завоевать, его можно только сформировать постепенно, изо дня в день показывая положительные примеры своему ребёнку.

– Что делать во время подросткового кризиса? Вот тем родителям, которым некогда самим осознать и подумать, но которые готовы прислушаться.

– Подростковый кризис наступает с 10-17 лет. Первый этап – 10-13 лет, как правило. Помочь подростку в этот период сложно, но возможно при соблюдении простых правил.

Первое – разговор. Это когда без криков и вопросов «Ну что там в школе? Убрал в своей комнате? Хватит сидеть у компа!» Разговор – это про эмоции, чувства, жизнь, про друзей, и про ваши переживания тоже.

Также полезно ограничивать время на интернет. Да, сложно. Но ищите варианты. Торгуйтесь, в конце концов. Это вам только кажется, что все зло в телевизоре. Интернет – помойка, особенно, если он заменяет реальную жизнь.

Если он сидит тихонько в компьютере, отстранился от вас, наносит себе увечия (например, мелкие порезы, уколы), – это всё подозрительно и опасно! Хуже агрессии и хамства.

Я знаю, что у родителей иногда опускаются руки, что хочется сказать «да делай ты, что хочешь», знаю и жалею вас. Понимаю, как это больно, что это уже не малыш; что мы – не авторитет. Всё знаю. Но есть одна ещё более печальная вещь. Кроме вас, ваш ребёнок не нужен никому. Мы можем биться головой; ругать школу и страну, но этого уже не изменить. И нужен он только нам, и вся ответственность будет только на нас.
Он – ваш ребёнок. Хамит, огрызается, ни во что вас не ставит, психует, злится, стучит дверьми, плохо учится, редко моется и вещи по всему дому? Да, и это тоже ваш ребёнок.

Бойтесь замыкания в себе. Если он сидит тихонько в компьютере, отстранился от вас, наносит себе увечия (например, мелкие порезы, уколы), – это всё подозрительно и опасно! Хуже агрессии и хамства. Психологи этого боятся. И придётся напомнить — очень много у нас подростковых суицидов. И группы смерти тут ни при чем.

За своих детей мне тоже страшно. Но лучшее, что я могу сделать, – это не прятать их от мира; все обсуждать; переживать и помнить, что всё пройдёт, а это – навсегда мой любимый ребёнок.

Все статьи Ларисы Сурковой

Как погасить гнев подростка? — 35медиа

«Меня пугает мой ребенок. Сыну всего 15, а он агрессивен настолько, что порой страшно подойти. Бывает, что на любое к нему обращение реагирует криком и психом. Когда интересуюсь его делами, самочувствием и т. д., он нервничает,  что я к нему «лезу». Когда не «лезу» — нервничает, что «всем на меня наплевать». Что делать? Как помочь ему и себе?
Ирина, 44 года

На вопрос отвечает психолог Службы поддержки ребенка в семье благотворительного фонда «Дорога к дому» компании «Северсталь» Светлана Лукьякова:

— Да, ситуации с подростковой агрессией не самые легкие. Но, как бы ни вел себя ребенок, любите и принимайте его таким, каков он есть. Ваша любовь и принятие для него очень важны, несмотря на то, что он может демонстрировать противоположное. Помните, что ребенок всегда подражает тому, за кем (чем) привык наблюдать, поэтому вам, другим родным и близким надо стараться не проявлять агрессию.

Предъявляя ребенку требования, учитывайте не свои желания, а его возможности.
При возникновении конфликта не рекомендую жестко его прерывать. Гасите конфликт, направляя интерес ребенка в другое русло. Учите его правильному общению со сверстниками и взрослыми. Расширяйте его кругозор, включая в совместную деятельность, подчеркивая его значимость. Не взрывайтесь по любому поводу, игнорируйте легкие проявления агрессивности ребенка, не фиксируйте на этом внимание свое и окружающих.

Что касается вопроса, как справиться с детской агрессией, то однозначно не ответной агрессией или жесткой позицией. Перечислю главные виды «оружия» против подросткового гнева.

Терпение. Не спешите наказывать ребенка — сделайте это, только если поступок повторится.
Объяснение. Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте предельно кратким.
Отвлечение. Постарайтесь предложить ребенку что-нибудь более привлекательное, чем то, что он пытается делать.
Положительная стимуляция. Если вы похвалили ребенка за хорошее поведение, это пробудит в нем желание еще раз услышать ваши добрые слова.

Как же должен вести себя родитель, чтобы снизить детскую агрессивность?
1. Помогайте ребенку осваивать конструктивные способы преодоления препятствий, разрешения проблем. Покажите, что есть более эффективные и безопасные способы, чем физическое нападение.
2. Собственные агрессивные реакции на какие-то события не переносите на ребенка.
3. Помогайте ему лучше узнать себя и других людей. Не исключено, что ребенок ведет себя агрессивно потому, что не видит другого способа самоутвердиться или воспринимает мир как враждебный.
4. Не унижайте и не оскорбляйте ребенка, особенно при посторонних; обеспечьте ему чувство защищенности.
5. Вспомните причины собственных агрессивных поступков в детском возрасте. Например, из-за чего происходили ваши стычки с братом или сестрой, родителями, одноклассниками. Возможно, вы сможете лучше понять своего ребенка и помочь ему.
6. Будьте внимательны к чувствам и желаниям своего ребенка.
7. Адекватно оценивайте возможности ребенка.
8. Умейте идти на компромисс.
9. Найдите оптимальный путь воспитания ребенка, с которым согласны все, кто участвует в этом процессе.
10. Любите ребенка просто за то, что он у вас есть, без каких-либо условий.

Для того чтобы здесь и сейчас ослабить приступ гнева и разрядить агрессию, попробуйте следующие приемы (они подходят для детей и родителей).
Прием 1. Сильно сожмите руки в кулаки, чтобы пальцы впились в ладони, а затем разожмите пальцы, расслабьте их. Выполняйте упражнение до тех пор, пока не почувствуете, что напряжение уходит.
Прием 2. Вытяните руки вверх и тянитесь изо всех сил, до предела, как будто хотите что-то достать с потолка. Потом опустите руки вниз, расслабьте их. Почувствуйте, как напряжение уходит из рук.
Прием 3. Закройте глаза и напряженно нахмурьтесь. Сохраняйте такое выражение лица сколько можете, а потом расслабьтесь. Почувствуйте, как напряжение исчезает.
Прием 4. Откройте рот как можно шире и сложите губы в большую букву О. Закройте рот. Так вы расслабили мышцы лица.
Прием 5. Трите ладони друг о друга, пока они не нагреются, а затем положите их на лицо. Закройте глаза и почувствуйте расслабление.

Инна Анохина, газета «Голос Череповца»

Советы психолога. Как избежать агрессии.

Советы психолога. Как избежать агрессии.

Что такое агрессия? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Она может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства).

В психологии различают два вида агрессии: инструментальную и враждебную. Инструментальная агрессия проявляется человеком для достижения определенной цели. Она часто выражается у младших детей (я хочу забрать игрушку, предмет и т.д.). У старших детей больше проявляется враждебная агрессия, направленная на причинение человеку боли.

Очень часто агрессию, ее проявление путают с настойчивостью, напористостью. Как вы считаете, это равнозначные качества? Что вас больше обрадует в ребенке: настойчивость или агрессивность? Безусловно, настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет социально приемлемые формы, т.к. не допускает оскорбления, издевательства и т.д.

Уровень агрессивности детей меняется в большей или меньшей степени в зависимости от ситуации, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Причин для такого поведения много: положение ребенка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителем и т. д.

Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие, понимают иногда поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное. К агрессии больше склоны мальчики. Она входит в мужской стереотип, который культивируется в семье и СМИ.

Причины  агрессии.

Причины, по которым подростки совершают агрессивные поступки, остаются полностью не выясненными. Тем не менее, мы определили следующие категории, обусловливающие агрессивное поведение подростка, а именно:

• врожденные побуждения или задатки;
• потребности, активизируемые внешними стимулами;
• познавательные и эмоциональные процессы.

Очень часто причиной  агрессии является семейная ситуация:

1)       агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях (крики, ругань, «хамство», унижение друг друга, взаимные упреки и оскорбления). Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно, т. е. она стала нормой его жизни.

2)       непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. Эта методика воспитания детей отвратительна тем, что у детей не формируется нравственный стержень поведения. Сегодня родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям. Завтра им удобно говорить другое, и это вновь навязывается детям. Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей.

 Факторы  агрессивности.

Основными факторами, определяющими формирование детской агрессивности, являются: семья, сверстники, средства массовой информации. Дети учатся агрессивному поведению посредством прямых подкреплений так же, как и путем наблюдения агрессивных действий. Общество, больное агрессией и нетерпимостью, заражает и свое молодое поколение. Опасность состоит в том, у нового поколения болезнь может стать врожденной и массовой, превратиться из социальной патологии в социальную норму.

Преодолению агрессивности ребенка помогает расположение, использующее в своем арсенале умение слушать, теплоту общения, доброе слово, ласковый взгляд.

Неприятие, наоборот, стимулирует детскую агрессивность. Оно характеризуется безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебность к факту существования ребенка. Неприятие ребенка приводит к проявлению такого заболевания, как детский госпитализм. Что это такое? Одиночество, отсутствие желания общаться с родными людьми, отсутствие в семье традиций, обычаев, законов.

Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение словом, взглядом, жестом, действием. Очень значимо для человека и наказание, если:

1)       оно следует немедленно за проступком;

2)       объяснено ребенку;

3)       оно суровое, но не жесткое;

4)       оно оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества.

Наказывая ребенка, отцу и матери нужно проявлять терпение, спокойствие и выдержку.

Рекомендации для родителей.

1. Старайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке, иначе у него может сформироваться модель конфликтного поведения, которое он будет переносить на окружающий социум.  

2. Следите за тем, как ваш ребенок питается до школы и в школе. Большинство детей приходят в школу с пустым желудком, что также провоцирует агрессивное поведение.

3. Необходимо адекватно оценивать возможности своего ребенка и не ставить перед ним заведомо неосуществимых задач, невыполнение которых неизбежно приведет к заниженной самооценке, суицидальным попыткам.

4. Не будьте равнодушными к проблемам ребенка, старайтесь посещать школу не только в то время, когда проводится родительское собрание, но и в течение четверти (особенно это касается родителей, дети которых учатся нестабильно, имеют проблемы с дисциплиной и успеваемостью). Во время посещения школы спокойно и тактично разговаривайте с педагогами, постарайтесь выяснить истинные причины проблем (версия учителя) и только потом предъявляйте свои претензии и требования (версия ребенка и родителей).

5. Избегайте практики физического наказания, в частности, после посещения родительского собрания многие родители возвращаются домой с одной целью, как можно сильнее наказать ребенка и тем самым отомстить за пережитый позор. После подобной тактики воспитания конфликты между родителем и ребенком становятся традиционной формой общения, дети перестают доверять не только родителям, но и взрослым вообще, боятся рассказывать о своих проблемах и трудностях, лгут и выкручиваются, становятся замкнутыми, убегают из дома, ищут поддержки на стороне.

Родители, которые внимательно слушают своих детей, замечают, что активное слушание помогает справиться с отрицательными чувствами, переживаниями. Разговаривая на равных с родителями, дети привыкают к тому, что им не нужно оправдываться и бояться своих собственных чувств. Активное слушание побуждает активно думать и говорить о проблеме, улучшает отношения между детьми и родителями. Оно помогает войти в положение собеседника и увидеть мир под другим углом.

5. Умеренная дозировка компьютерных игр и телевидения, совместное составление режима дня помогут ребенку рационально распределить нагрузку и отдых. Ограничьте общее количество времени, отведенного для просмотра телепередач, чтобы телевидение не играло доминирующей роли в формировании образа мира у вашего ребенка. Если нужно, составьте расписание, когда можно смотреть телевизор и играть на компьютере. Внимательно следите за тем, что смотрит ваш ребенок. Переключите на другую программу или выключите телевизор, если считаете программу вредной и опасной для его психики.

1.        Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

2.        Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

3.        Не ставьте своему ребёнку условий.

4.        Будьте тактичны в проявлении воздействия на ребёнка.

5.        Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе.

6.        Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему – либо.

7.        Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом.

8.        Не бойтесь поделиться с ребёнком своими чувствами и слабостями.

9.        Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимость от его учебных успехов.

10.     Помните, что ребёнок – это воплощённая возможность!

Педагог-психолог МОУ сош Андреева Л. Г.

«Представьте, что перед вами агрессивный пёс»: как справиться с подростком, запугавшим прохожих на Киевской

При встрече с агрессивным подростком нужно звать на помощь и звонить в полицию, а его родителям стоит поискать причины такого поведения, спрятанные глубоко внутри. Такой совет дал калининградский психолог Евгений Ипатов, комментируя появление в бывшем Балтрайоне мальчишки-велосипедиста, держащего в страхе прохожих. 

Что делать, если на вас хочет напасть подросток?

Евгений советует отнестись к проявлениям агрессии максимально серьёзно. Важно не вступать в диалог с ребёнком и не показывать ему свою слабость. 

Ведите себя так, как если бы перед вами был агрессивный пёс. Вы должны сохранять самообладание, но отдавать себе отчёт, что находитесь в опасной ситуации и могут быть болезненные последствия. Не медлите и громко зовите на помощь прохожих, звоните в полицию». 

Получив отпор, малолетний агрессор испытает замешательство, ведь ситуация вышла из-под его контроля.

Если подросток увидит, что развитие событий он не может предугадать, он оставит вас. Отпугнёт его и ваша решительность. Такие люди привыкли нападать на более слабых».  

Сохранить самообладание поможет и понимание психологии таких детей. Агрессивно вести себя подростка заставляют неразрешимые жизненные проблемы. 

Где-то есть сила, которая на него давит, и он не в состоянии дать отпор, поэтому ищет место, где эту злость можно выплеснуть. Поведение, описанное в статье, очень похоже на популярную компьютерную игру GTA, где можно грабить, угонять машины, сбивать прохожих. В норме человек разделяет виртуальную реальность и обычную, а здесь происходит подмена из-за того, что очень много внутренней агрессии, мальчик пытается причинить боль другим, чтобы показать, каково ему.  

Как поступить, если вы стали жертвой тинейджера?

Нужно обязательно оставить заявление в полиции, но перед этим лучше обратиться к юристу, считает кандидат юридических наук Виктор Сидоров. 

Специалист поможет грамотно составить документ, чтобы с подростком не просто побеседовали, а всесторонне разобрались в ситуации и заставили отвечать за свои поступки. Например, то, что мальчик вытолкнул пенсионерку на дорогу — это очень серьёзно, он создал аварийную ситуацию и поставил жизнь человека под угрозу. Любой грамотный юрист помог бы собрать доказательства, запросив данные с камер видеонаблюдения, например».

Сидоров подчеркнул: уверенность некоторых несовершеннолетних в том, что им ничего не грозит в силу юного возраста, не имеет никаких оснований. 

Хулиганить, избивать прохожих и пытаться их терроризировать безнаказанно нельзя. За всё придётся отвечать либо ему, либо родителям».

Наказание за хулиганство и агрессивное поведение зависит от возраста подростка и тяжести преступления.  

Подростка могут поставить на учёт в полиции, оштрафовать, приговорить к обязательным или исправительным работам, поместить в детскую комнату полиции. У меня был случай, когда родители попросили отдать туда их сына, который постоянно крал вещи в супермаркетах. Пробыв в специальном отделе месяц, он отучился воровать».

Как вести себя родителям неуправляемых подростков?

Если ситуация выходит из-под контроля, не бойтесь обратиться к психологу: специалист поможет разобраться в причинах такого поведения. 

Предположим, вы родитель трудного подростка, на него все жалуются и ужасаются, как он себя ведёт. Помните, что его поступки — это только следствие, так скажем, симптомы болезни, а причину, саму болезнь, нужно искать глубоко внутри. Вероятнее всего, проблема находится в личном мире ребёнка и он с ней не справляется «, — считает Ипатов.

Эксперт с сожалением замечает, что родители ведут таких детей к психологу в последнюю очередь.  

Они считают, что обращаться к специалисту необязательно — это затратно, да и последствия непонятны. К тому же папам и мамам порою трудно принять, что проблема может крыться и в них, значит, нужно серьёзно менять атмосферу и окружение, в котором растёт ребёнок». 

На неуправляемого подростка с улицы Киевской жаловались  две женщины. Пожилую велосипедистку мальчик столкнул на дорогу, а гулявшей с малышом маме вцепился в волосы.  

Что делать, если подросток постоянно проявляет агрессию?

Когда в семье маленький ребенок, родители очень счастливы. Малыши тянутся к маме и папе, чтобы к ним прижаться и получить много поцелуев любви. Но проходит время, и ребенок вступает в непредсказуемый период подросткового возраста. Он резко изменяется на глазах. Очень часто подросток отрицательно реагирует на просьбы и замечания взрослых. Он становится очень агрессивным и со злобой отвечает взрослым. Если родители вовремя заметят эти перемены и примут меры, то агрессию можно избежать еще на раннем периоде. Если меры не принять вовремя, то подросток перестанет реагировать на взрослых. В таком случае уже не помогут наказания и поощрения.

Причины появления агрессии у подростков

Переходный возраст является условной границей между ушедшим детством и еще не дошедшей взрослостью. Именно в это время у подростка очень быстро изменяются физически, психологически и физиологически. Не всегда подростки могут безболезненно перенести такие изменения, поэтому и возникает агрессивность. Причины агрессии у подростков можно условно разделить на группы. Эти группы также разделяются на типы:

• 1 группа. Семейные причины. К данной группе относятся несколько разновидностей, среди которых можно выделить крайности воспитания детей. Это может быть гиперопека, и тогда подросток хочет отстоять свою свободу и также недостаток внимания со стороны родителей. В этом случае роль родителей может заменить «улица». Также имеет место социальный статус или условия жизни. Богатые родители с самого детства слишком балуют своих детей. Дети вырастают, и их запросы растут. Получив в один прекрасный момент отказ, подростки начинают капризничать и огрызаться;
• 2 группа. Биологические причины. В эту группу психологи относят половое взросление. В данной стадии «гормоны так бурлят», что справиться с ними никто не может, включая и самого подростка. Можно назвать еще юношеский максимализм. Подростки видят мир только в двух цветах: в белом и черном. По-другому это или очень хорошо, или совсем плохо. Промежутка подростки не признают.
• 3 группа. Личностные причины. В данной группе собраны причины, которые возникают в душе подростка и изменяют ему жизнь. Например, чувство вины. В данном случае подросток совершил поступок, в котором кто-то пострадал. Виновник в душе будет чувствовать свою вину, но открыто никогда не признается. Он просто будет делать всех виноватыми, но только не себя.

Проявления подростковой агрессии

У каждого подростка свой характер и свой темперамент. Это значит, что агрессия у разных людей будет проявляться не одинаково.

Очень опасно для общества агрессия, которая проявляется в физической форме. Это значит, что недовольный мальчик может открыто проявлять свое нежелание подчиняться законам и порядку. Подросток просто станет хулиганом, вандалом или мучителем животных. Здесь уже уговоры родителей и угрозы властей не всегда помогут. Помочь может только опытный психолог или даже психиатр.

Также может быть косвенная агрессия. Открыто против взрослых подросток не выступает, но всю злость он вымещает на вещи и окружающую среду. Мальчик может сломать небольшое дерево и со «спокойной душой» переложить свою вину на знакомого или одноклассника.

Также может быть скрытая агрессия. Подросток слышит упреки, но делает вид, что ничего не слышит. Также он не стремиться признать свои ошибки и отказывается их исправлять.

Способы борьбы с агрессией подростка

Так каждый подросток индивидуум, значит, и способы борьбы могут в каждом случае отличаться. Вначале родители должны полностью пересмотреть свое поведение в отношении агрессивного подростка. Очень часто взрослые сами могут быть виноватыми, но ошибку понять не могут. Поэтому нужно стать примером для своих трудных детей. Возможно, это изменит отношение подростка к своим родителям. Даже в самых сложных случаях нужно постараться сохранить спокойствие и терпение. Ведь во взволнованном состоянии взрослые еще больше усугубляют ситуацию. А спокойствие поможет успокоить агрессивного подростка и не даст ему совершить очередной проступок. Также можно направить агрессию в нужное направление. Например, записать подростка в спортивную секцию. Подросток не только научится контролировать свое поведение, но может добиться серьезных побед на соревнованиях.

В заключение можно сказать следующее. Все люди в своей жизни проходят через переходный возраст. И каким образом будет проходить взросление, зависит только от родителей и окружающих.

Как справиться с подростковой агрессией | SkillsYouNeed

Споры и разногласия иногда могут казаться неотъемлемой частью семейной жизни, особенно в подростковом возрасте, когда хлопающие двери — обычное явление.

Но в некоторых семьях это идет намного дальше, и родители становятся объектами словесной или даже физической агрессии.

Хотя заманчиво назвать это просто этапом, никто не должен мириться с таким обращением.

На этой странице даются советы родителям, которые пытаются справиться с подростковой агрессией.

Подростковая агрессия: факты

Подростковая агрессия на удивление распространена.

Исследование, проведенное родительской благотворительной организацией Parentline Plus, показало, что 60% звонков на горячую линию благотворительной организации в период с октября 2007 года по июнь 2008 года были связаны с словесной агрессией со стороны подростка. Почти треть, 30% звонков были о физической агрессии.

Очевидно, что звонки на телефон доверия такого рода поступают от людей, которые изо всех сил пытаются справиться с ситуацией.Следовательно, они вряд ли отражают то, что происходит в большинстве семей.

Тем не менее, эти статистические данные показывают, что большое количество тех, кто чувствует себя неспособным справиться с детьми-подростками, с трудом справляется с агрессивным поведением.

Более того, попытки справиться с агрессией и гневом на регулярной основе — это очень стресс. Продолжительный постоянный стресс может быть очень вредным для вашего здоровья, и вам не следует с ним бороться.

Чтобы узнать больше об этом, вы можете прочитать наши страницы о Управление стрессом .

Управление собой

Никто не должен справляться с постоянной агрессией и гневом. Также никто не предполагает, что гнев или агрессия вашего подростка — ваша вина.

Однако есть способы, которыми ваше поведение может как помочь, так и усугубить ситуацию.

Например:

• Помните, что вы являетесь образцом для подражания для своего ребенка.

  Если вы начнете кричать и сердиться, вряд ли можно ожидать, что они будут сохранять спокойствие и аргументированно спорить.Вместо этого вам нужно сохранять спокойствие. При необходимости вам может потребоваться на несколько минут оторваться от ситуации, пока вы не поймете, что можете быть спокойны.

• Ваш язык тела также должен быть спокойным и неагрессивным.

  Например, может быть лучше не бросать им вызов, глядя им в глаза. Держите свой голос под контролем и не кричите. Для получения дополнительной информации см. Наши страницы Невербальное общение .

• Старайтесь говорить при общении менее вызывающим и менее эмоциональным языком.

  Например, вместо того, чтобы спрашивать: «Во сколько вы это звоните?», Когда они приходят поздно, попробуйте сказать: «Вы намного позже, чем я ожидал. Я беспокоился о тебе. Все нормально?’. Вместо того, чтобы требовать ответов на прямые вопросы, скажите: «Есть ли что-нибудь, что вы хотели бы мне сказать?». Для получения дополнительной информации см. Наши страницы Общение с подростками и Напористость .

• Убедитесь, что вы даете им возможность выразить свою точку зрения и слушайте, как они это делают.

  Не поддавайтесь искушению их крикнуть. Вместо этого дайте им возможность изложить свою точку зрения, а затем спокойно ответьте на то, что они сказали.

• Не поддавайтесь крику и агрессии.

  Так же, как и в случае истерики малышей, уступчивость усиливает нежелательное поведение (в данном случае агрессию).

Подробнее об этих проблемах см. На нашей странице Как бороться с агрессией .

Помощь подростку справиться с гневом и агрессией

Чувство гнева — нормальная реакция подростка на мир взрослых.

Однако подросткам, как и всем остальным, необходимо научиться контролировать свой гнев и не быть агрессивными по отношению к окружающим. Их как родителей может быть полезно научить их некоторым приемам управления гневом.

Два метода управления гневом

1. Сосредоточьтесь на своем дыхании

   Сделайте глубокий вдох и задержите его на несколько секунд (например, сосчитайте до пяти) перед выдохом. Повторите это пять раз. Просто сконцентрируйтесь на своем дыхании.Этот метод, каким бы простым он ни был, даст вам краткий «тайм-аут», и дыхание само по себе очень успокаивает.

2. Тайм-аут

   Когда вы действительно злитесь, это может помочь на время отстраниться от ситуации, пока вы не успокоитесь. Просто скажите как можно более спокойно: «Я просто хочу немного отдохнуть», а затем уходите. Когда вы находитесь вдали от ситуации, сосредоточьтесь на том, чтобы успокоиться, а не на своем гневе.

Подробнее об управлении гневом и методах управления гневом см. На наших страницах Anger и Anger Management .

Как справиться с насилием

Если эти методы не помогут, ваш подросток может даже прибегнуть к физическому насилию.

Если ваш подросток попытается ударить вас, немедленно уходите, дав понять, что насилие недопустимо.

НЕ пытайтесь сопротивляться.

Family Lives, благотворительная организация, предлагает вам:

• Дайте подростку немного свободы, пока он злится — но поговорите с ним, когда он успокоится, и, возможно, предложите ему помощь.
• Четко определяйте границы и придерживайтесь их — подросткам нужно знать, что недопустимо.
• Поговорите с их школой , чтобы узнать, не проявляют ли они там агрессии. Некоторые школы могут иметь доступ к помощи, например, консультированию.
• Организуйте консультацию — если ваш подросток согласен с тем, что существует проблема, и что он будет готов обратиться за помощью, постарайтесь как можно быстрее найти подходящего консультанта. Ваш терапевт или школа могут вам помочь.

Самостоятельная помощь

Это может быть не только ваш подросток, которому нужна помощь. Справляться с агрессией очень сложно, особенно в течение длительного периода, и вам также может потребоваться поддержка и совет.

Такие организации, как Parentline Plus, ориентированы на родителей, и у самаритянина также есть горячая линия, доступная в любое время. Они могут предоставить конфиденциальную поддержку и совет, а также помочь вам определить, где можно найти другую помощь.

Ваш врач или другой поставщик медицинских услуг также может помочь.

Помните …

Если вы чувствуете себя небезопасно, вы можете позвонить в полицию. Это не очень красиво, но может понадобиться.

Агрессия среди молодежи | Michigan Medicine

Обзор темы

Что такое агрессия?

Все иногда злятся, даже маленькие дети. Но некоторым детям и подросткам так сложно контролировать свой гнев, что они толкают, бьют или высмеивают других людей. Это доставляет им неприятности дома и в школе.Им часто сложно заводить друзей. А их агрессия делает воспитание детей проблемой.

Агрессия — это любое поведение, причиняющее боль другим людям. Это может быть физическое (удары или толкание) или словесное, например обзывание. Агрессия также может быть социальной. Дети могут смеяться над другими детьми или игнорировать их, чтобы они чувствовали себя обделенными. Дети старшего возраста и подростки могут сплетничать о сверстниках или распространять слухи о них в социальных сетях. Издевательства — распространенный вид агрессии.

И мальчики, и девочки могут быть физически или социально агрессивными.Но мальчики часто выражают гнев физически. Девочки обычно социально агрессивны.

Причины, по которым одни дети более агрессивны, чем другие, сложны. Некоторые дети могут рождаться с агрессивным характером. Они могут быть более импульсивными, чем другие дети: они действуют, не думая о том, что может случиться. Они могут научиться быть агрессивными, находясь среди разгневанных взрослых и сверстников. Неагрессивные дети часто не хотят находиться рядом с ними, поэтому агрессивные дети могут проводить время с другими агрессивными детьми, что способствует большей агрессии.

Агрессия также может быть признаком проблем со здоровьем, таких как биполярное расстройство или СДВГ. Но наличие этих условий не означает, что ребенок будет агрессивным.

Воспитание агрессивного ребенка может быть тяжелым и утомительным. Вы можете чувствовать себя подавленным, смущенным и даже злым. Но помощь доступна для вас и вашего ребенка. При наличии терпения, поддержки и помощи большинство детей могут научиться разрешать конфликты, не причиняя вреда другим.

Когда агрессия является серьезной проблемой?

Все дети должны научиться справляться с гневом и разочарованием. Многие дети раннего возраста проходят фазу истерики, когда они кричат, кричат ​​и размахивают руками и ногами, когда они расстроены. Дети школьного возраста могут бросать вещи или драться на детской площадке. По мере взросления большинство детей учатся у взрослых — и у других — тому, как выражать гнев или разрешать конфликты так, чтобы не причинять боль другим.

Агрессия — это проблема, если она случается часто и доставляет вашему ребенку неприятности дома и в школе. Агрессия может быть признаком проблемы, называемой оппозиционно-вызывающим расстройством (ODD).Дети с ODD могут впадать в истерику и разговаривать со своими родителями или другими взрослыми. Если это враждебное поведение усугубится, это может привести к более серьезной проблеме, называемой расстройством поведения. Дети старшего возраста и подростки с расстройством поведения могут нарушать правила, пропускать школу, красть или уничтожать собственность. Расстройство поведения связано с депрессией, расстройством, связанным с употреблением психоактивных веществ, отсевом из школы и преступностью (что может привести к тюремному заключению).

Экстремальную агрессию иногда также называют дезадаптивной агрессией.

Если ребенок любого возраста проявляет повторяющуюся агрессию в течение 6 месяцев и более, это может быть признаком ODD. Старшие дети обычно должны демонстрировать серьезную агрессию в течение года, прежде чем у них будет диагностировано расстройство поведения.

Когда обращаться к врачу

Позвоните врачу вашего ребенка прямо сейчас , если:

• Ваш ребенок причиняет боль или угрожает причинить вред другим или себе.
• Ваш ребенок нападает на вас, или вы опасаетесь за вашу безопасность.

Позвоните своему детскому врачу, если:

• Ваш ребенок был пойман на воровстве несколько раз.
• Ваш ребенок неоднократно отправляется из школы домой из-за проблем с поведением.

Что может повысить риск агрессии в молодости?

Домашняя жизнь ребенка или подростка и другое окружение могут повысить риск агрессии. Дети могут стать агрессивными, если они:

• увидят насилие в своем районе.
• Почувствуйте давление, чтобы вступить в банду.
• Живу в доме с оружием.
• Употребляйте алкоголь или наркотики.
• Издеваются.
• Живут в доме с агрессивными родителями, у которых есть проблемы в браке или проблемы с наркотиками или алкоголем.
• Проводите много времени без присмотра взрослых.
• Есть родители, которые наказывают грубым языком и поркой.
• Смотрите жестокие фильмы или телепрограммы или играйте в жестокие видеоигры.

Как диагностируется проблема агрессии?

Чтобы узнать, есть ли у вашего ребенка проблемы с агрессией, педиатр или психиатр спросит о поведении вашего ребенка дома и в школе. Ваш ребенок ведет себя неконтролируемо и не может успокоиться? Ваш ребенок бросает вещи? Ссорится ли он или она с другими детьми? Как часто случаются вспышки? Встречаются ли они чаще?

Врач или консультант могут наблюдать за вашим ребенком дома или в школе. Учителя вашего ребенка также могут быть опрошены.

Ваш ребенок может пройти медицинский осмотр и пройти тесты, чтобы выяснить, есть ли у него проблемы со здоровьем, которые могут вызвать агрессию или усугубить ее.

Как лечить проблемы агрессии?

Консультирование — это основное лечение агрессии у молодежи. Ваш ребенок может получить консультацию один и с вами. С помощью ролевых игр и других методов ваш ребенок может научиться справляться с вещами, которые его или ее злят. В некоторых случаях ребенку может потребоваться лекарство для лечения расстройства настроения или другого состояния, которое может привести к агрессивному поведению.

Консультации могут помочь родителям научиться помогать своему ребенку делать лучший выбор. Иногда родители сами того не желают усугублять агрессию. Они могут быть настолько разочарованы гневом или истериками своего ребенка, что наказывают его или ее, крича или шлепая. Они также могут забыть похвалить хорошее поведение. Консультации могут помочь вам обеспечить постоянную дисциплину. Вы показываете своему ребенку правила и то, что произойдет (последствия), если он или она их нарушит.

Как предотвратить агрессию в своем ребенке?

Установите правила и последствия

• Установите правила дома для своей семьи.Сообщите ребенку о последствиях (например, о потере определенных привилегий) несоблюдения правил.
• Если вы говорите, что отнимете привилегию, сделайте это. Может быть трудно довести дело до конца, когда ваш ребенок извиняется. Но ваш ребенок должен знать, что вы имеете в виду то, что говорите.
• Создайте таблицу с правилами и делами для детей младшего возраста. Ваш ребенок может заработать звездочки или другие наклейки за выполненные работы или хорошее поведение. Эти звезды можно обменять на привилегии, такие как больше игрового времени или игровая ночь с семьей.

Создайте сочувствие

• Спросите своего ребенка, как он или она будут себя чувствовать, если кто-то толкнет его или ее на детской площадке.
• Прочтите рассказы маленьким детям о ребенке, который справляется с проблемой положительным образом.
• Читая с ребенком или смотря телешоу, спросите, что хорошего в поведении персонажа, а что нет. Что мог бы персонаж сделать иначе, чтобы сделать лучший выбор?

Образец хорошего поведения

• Учите малышей не бить и не кусать других.Осторожно отведите ребенка и твердо скажите «нет».
• Используйте собственное поведение, чтобы показать ребенку, как действовать. Старайтесь не кричать, исправляя поведение ребенка.
• Поймайте ребенка в хорошем настроении. Хвалите своего ребенка, когда он или она разрешает конфликты позитивно или проявляет сочувствие к другим.
• Вовлеките ребенка в спорт. Или помогите своему ребенку найти хобби или социальную активность, чтобы поделиться с другими детьми.
• Поощряйте дружбу вашего ребенка с неагрессивными сверстниками.Даже один друг, который является положительным примером для подражания, может помочь ребенку почувствовать себя принятым и сделать правильный выбор.

Советы по работе с подростками, склонными к насилию

Разочарование — неизбежная часть жизни. Многие родители забывают, что у вас было гораздо больше времени, чтобы научиться различным навыкам справляться с разочарованием. У подростков не так много времени на обучение. Подростку разочарование может казаться невыносимым и подавляющим, что приводит к негативному поведению, включая агрессию.Агрессия не только физическая; он также может быть вербальным. Как родитель, вы можете сделать много вещей, чтобы помочь своему ребенку предотвратить агрессивное поведение и прекратить его поведение после начала агрессии.

Предотвращение агрессии

Если ваш ребенок демонстрирует нарастающее негативное поведение, вы можете подозревать, что он станет агрессивным в будущем. Вы можете сделать несколько вещей, чтобы помочь своему ребенку выбрать альтернативу агрессии.

Общие сведения о факторах риска подросткового насилия

Есть несколько факторов, которые могут увеличить вероятность агрессивности подростков. Хотя эти вещи не обеспечивают агрессию, они могут повысить вероятность того, что подростки выберут агрессивные реакции на разочарование. Понимание факторов риска насилия может дать вам возможность начать думать о внесении изменений. Согласно отчету главного хирурга о насилии среди молодежи, эти факторы включают:

• Семьи с одним родителем
• Агрессия между родителями (в семьях с двумя родителями)
• Родитель, ставший жертвой жестокого обращения в детстве
• Очень чрезмерно опекающие родители
• Родители, которые являются «лучшими друзьями» со своим ребенком
• Наркотики и / или употребление алкоголя у ребенка
• Культура, в которой считается, что мужчины должны контролировать семью
• Подростки, которые не берут на себя ответственность за свое поведение
• Родители, которые не считают подростков ответственными за свое поведение

Модель соответствующего поведения

Согласно Empowering Parents, одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать для своего ребенка, — это моделировать соответствующее поведение. Ваш подросток должен многому научиться.

• Сделайте перерыв во время спора.
  • Когда вы с подростком ссоритесь, например, можно повернуться и уйти. Вы показываете подростку, что можно уйти из ситуации, которая слишком расстраивает.
• Вернитесь и разрешите ситуацию.
  • Позже вам нужно вернуться, когда вы оба успокоитесь, обсудите и разрешите ситуацию. Это очень важно.Вашему подростку необходимо понять, что ситуации необходимо разрешать.
• Объясните свои чувства и расскажите о том, как вы справляетесь.
  • Поговорите с подростком, когда вы чувствуете разочарование, и объясните, как вы справляетесь со своим разочарованием. Что вы делаете, когда злитесь? Как вы справляетесь со своим гневом? Как вы думаете, что произошло бы, если бы вы действовали в соответствии со своим гневом? Разговор об этих вещах в спокойные моменты — единственный способ научить ребенка. Пытаться говорить об этих вещах, когда вы оба злитесь, — не время пытаться научить вас навыкам управления гневом.
• Будьте последовательны.
  • Если вы будете повторять себя достаточно раз, в достаточном количестве ситуаций, ваши навыки совладания начнут «осваиваться» у подростка. Цель состоит в том, чтобы ваш подросток начал думать об этих вещах, когда он разочарован, а не сразу прибегать к агрессивной реакции.

Оцените своего подростка

Хотя агрессия может возникать вне каких-либо других проблем, агрессия может быть признаком более серьезной проблемы.Согласно данным Valley Behavioral Health Systems, агрессия является симптомом многих психологических расстройств подростков. Получение оценки у психолога или психиатра даст вам окончательный ответ о потенциальной причине агрессивного поведения вашего подростка, а также о возможных вариантах лечения. Психологические расстройства подростков, которые могут увеличить вероятность агрессии, включают:

• Депрессивные расстройства
• Биполярное расстройство
• Тревожные расстройства
• Расстройство дефицита внимания и гиперактивности
• Расстройства аутистического спектра
• Расстройство обработки сенсорной информации
• Прерывистое взрывное расстройство
Оппозиционное расстройство, вызывающее неприятие Расстройство субстрата

• Установить правила

  Согласно TeenTherapy, консультационная служба для подростков, установление руководящих принципов и правил не гарантирует, что ваш подросток будет вас ненавидеть; это позволяет подростку понять, что вам не все равно. Вы лучше всех знаете своего подростка, поэтому знаете пределы, которые ему нужны. Вот некоторые основные моменты для установления рекомендаций для подростков:

  • Разработайте правила и последствия с вашим подростком.

    • Если вы заручитесь помощью вашего подростка в составлении списка рекомендаций, а также их последствий, он с большей вероятностью будет следовать им. Если он отказывается помогать в этой задаче, вы можете сообщить ему, что правила будут установлены с ним или без него; большинство подростков выберут участие, желая сказать свое слово в своей жизни.

  • Запишите все.

    • Ваши правила и последствия должны быть записаны на видном месте (например, на стене на кухне). Записанные и видимые правила и последствия не допускают двусмысленности, когда дело касается ожиданий.

  • Включите как положительные, так и отрицательные последствия.

    • Если вы включаете только негативные последствия негативного поведения, вашему подростку не к чему стремиться. Не забудьте также отметить поощрение за позитивное поведение. Например, если ваш подросток называет вас именем, вы можете не водить его на общественные мероприятия в течение двух дней. Однако, если ваш подросток в течение недели будет относиться к вам с уважением, он может одолжить машину на ночь.

  • Не устанавливайте правила, которые вы не можете обеспечить.

    • Есть некоторые варианты поведения, которые вы не можете контролировать. Вы не можете установить правило, например, запрещая подростку находиться рядом с определенным другом, которого вы не одобряете, поскольку вы не можете контролировать, с кем он разговаривает в школе.Устанавливая правила, не забывайте думать только о правилах, которые вы можете обеспечить.

  • Доведите до последствий.

    • Это самая важная часть. Если ваш подросток нарушает правило, вы должны довести его до конца. Не должно быть дискуссий и торга. Если в результате он потеряет свой телефон на 24 часа, немедленно возьмите его телефон на 24 часа. То же самое и с наградами. Если вы обещали ему машину в определенную ночь, он должен ее получить.Если вы обнаружите, что вам это нужно, вы должны попробовать сделать для себя другие меры. Если вы не справитесь с последствиями, он не поверит вам. Если он вам не доверяет, он не будет уважать вас.

  Во время агрессии

  Несмотря на ваши превентивные меры, может наступить время, когда ваш подросток станет агрессивным, вербально или физически, с вами или кем-то еще. Поскольку агрессия может создать угрозу безопасности для вас, вашего подростка и человека, на которого направлена ​​его агрессия, ваша реакция должна сильно отличаться от вашего превентивного поведения.

  Убедитесь, что все в безопасности

  Самое важное, что вы можете сделать, — это убедиться, что все присутствующие в безопасности. Это включает вас, вашего подростка и всех присутствующих — вашего супруга, других детей, друзей вашего подростка и т. Д. Если вы чувствуете, что кто-то в этой ситуации небезопасен, вам нужно позвать на помощь. Если вы не можете позвать на помощь, попросите кого-нибудь позвонить. Если только вы и ваш подросток не можете достать телефон, вам придется разобраться с ситуацией самостоятельно.Лучшее, что вы можете сделать, — это не вовлекать своего подростка таким образом, чтобы он еще больше обострил его. Вы можете сделать это по:

  • Сохраняйте спокойствие.
  • Следите за языком своего тела и тоном голоса.
    • Вы не хотите показывать гнев или беспокойство, которые могут усилить его гнев.
  • Не вспоминайте прошлое поведение.
    • Такие заявления, как «Ты всегда так поступаешь», только усугубят его положение.
  • Не угрожайте.
    • Сейчас не время говорить о возможных последствиях для его поведения.
  • Предложите ему выход.
    • Когда ваш подросток попадает в такую ​​ситуацию, ему очень трудно найти способ остановиться. Он знает, что у него проблемы, и ему больше нечего терять. Почему бы не продолжить? Вам нужно показать ему, что выход есть. Предложите ему выбор. Скажите ему, что если он сможет остановиться и пойти прогуляться, то вы двое сможете поговорить о том, что его так злит. Скажите ему, что если он сможет сделать перерыв и послушать музыку, то вы через некоторое время послушаете то, что он скажет.Помните, что цель — научить его управлять своим гневом, а не наказать.

  Контролируйте себя

  Может быть трудно контролировать себя, когда кто-то кричит на вас, угрожает вам и обзывает вас. Однако в данной ситуации это необходимо. Реагирование и взаимодействие только ухудшат ситуацию. Программа Empowering Parents предлагает некоторые вещи, о которых можно напомнить себе, как в спокойную обстановку, так и в разгар агрессивного инцидента.

  • Не принимайте это на свой счет.
    • Ты, подросток, ведешь себя так не потому, что ненавидит тебя. Он ведет себя так, потому что у него есть эмоции, с которыми он не знает, как справиться. У всех нас есть склонность переносить свое разочарование на людей, которых мы считаем «самыми безопасными», люди, которых мы знаем, всегда будут рядом, несмотря ни на что. Для ребенка родители — это такие люди.
  • Взгляните на себя.
    • Вы каким-либо образом способствуете развитию ситуации? После многих лет эскалации агрессии и неуважения понятно, что вы разочарованы и защищаетесь.Однако защита может легко перейти в нападение. Ваш язык тела, тон голоса или взаимодействие с подростком каким-либо образом усугубляют конфликт? Будь честен с собой. Возможно, вам нужно кое-что изменить в себе.
  • Выбери свои сражения.
    • Ваш подросток приходит домой с синим ирокезом. Вы опустошены. Однако вам нужно решить, стоит ли с этим бороться. Он пытается выяснить, кто он такой; это этап. Это волосы, они вырастут.Кроме того, если вы отреагируете, он просто продержится дольше. Подумайте об этом так — это не татуировка с именем его девушки.

  Говорите после

  Одна ошибка, которую делают многие родители, — это то, что они не садятся и не рассказывают об инциденте потом. Это очень важный шаг. Выговор помогает снизить напряжение в доме и помогает предотвратить дальнейшую агрессию. Когда вы садитесь поговорить с подростком, вам следует сделать несколько вещей.

  • Не пытайтесь сразу говорить.
    • У вас обоих довольно сильные чувства. Вам нужно дать себе и своему ребенку время, чтобы успокоиться. Несмотря на то, что напряжение вызывает дискомфорт, оно не так неприятно, как если бы вы попытались форсировать проблему слишком рано, как это было бы в другой драке. Подождите несколько часов или даже до следующего дня. Если во время разговора один или оба снова начнут злиться, сделайте небольшой перерыв и попробуйте еще раз.
  • Расскажите о своих чувствах.
    • Ваш подросток все еще может быть разочарован, потому что он не получил того, что хотел.Однако он может быть в лучшем настроении, чтобы выслушать ваши аргументы. Он также может быть в лучшем настроении, чтобы вместе с вами решить проблему и прийти к компромиссу. Что бы вы ни делали, не игнорируйте чувства подростка. Они были и могут быть очень сильными, чтобы вызвали вспышку агрессии. Вам тоже нужно выразить свои чувства подростку. Ему нужно понять, как его поведение повлияло на вас.
  • Не держите зла.
    • Это сложно.Трудно не удержать боль, причиненную вам подростком. Однако вы должны постоянно напоминать себе, что это не личное. Вы также должны напоминать себе, что вы являетесь образцом для подражания для вашего подростка. Если вы злопамятны, он тоже.

  Вы можете контролировать только себя

  Как бы вы ни хотели, вы не можете контролировать своего подростка. Вы можете контролировать только себя. Вы должны быть тем, кем хотите видеть своего подростка. Вы должны работать, чтобы все были в безопасности. Вы должны пробовать разные вещи, чтобы помочь подростку справиться со своим гневом.Если вы обнаружите, что, несмотря на все ваши усилия, вы не можете ему помочь, вы можете рассмотреть другие варианты.

  • Книги

  • Видео

  • Лично

    • Самый простой способ найти психотерапевта для подростка — это его страховая компания. Вы можете найти список поставщиков, которые входят в вашу сеть.

    • Если у вас нет страховки, все может быть намного сложнее. Обратитесь в департамент здравоохранения вашего округа и узнайте о консультационных услугах для детей, не имеющих страховых выплат.Если они этого не предлагают, они, как правило, являются отличным местом для получения рекомендаций для тех, кто это делает.

    • Если департамент здравоохранения вашего округа не может предоставить вам необходимые направления, обратитесь к семейному врачу, в местные больницы и местные благотворительные группы (например, Армия спасения, католические благотворительные организации). Это может потребовать небольшой работы и нескольких телефонных звонков, но, в конце концов, поиск хорошего терапевта для вашего ребенка того стоит.

  Вы — лучший ресурс для вашего подростка

  Когда все сказано и сделано, вы оказываете наибольшее влияние на своего ребенка.Вы часто будете присутствовать, когда он обострится, поэтому вы будете лучшим, кто поможет ему разрядить ситуацию. У вас будет больше возможностей научить его лучше справляться с гневом и решать проблемы. Вы единственный, кто может оказать ему профессиональную помощь в случае необходимости. Помимо своих друзей, которых вы не можете контролировать, он будет обращаться к вам за советом.

  Вам решать, как лучше всего помочь подростку предотвратить агрессивное поведение и научиться прекращать агрессивное поведение, когда оно началось.Сделайте это как можно раньше, и вы поможете вырастить продуктивного, уважительного молодого человека, готового покорить мир.

  Агрессивное поведение детей и подростков

  Цели

  После прочтения этой статьи читатели должны уметь:

  1. Опишите стадии развития агрессивного поведения у детей.

  2. Знайте, как предоставить родителям поддержку и ресурсы в уходе за ребенком, который проявляет агрессивное поведение.

  3. Обозначьте прогноз для детей с агрессивным поведением.

  Введение

  Педиатры наблюдают за детьми и подростками, у которых есть различные проблемы с поведением или психическим здоровьем, и одной из наиболее серьезных проблем является агрессия. Агрессивное поведение может указывать на нормальную стадию развития или указывать на продолжающееся серьезное расстройство психического здоровья, которое представляет угрозу безопасности. В этой статье мы обсуждаем определения, факторы риска, связанные с ними психические расстройства, оценку, вмешательство и результаты агрессивного поведения у детей и подростков.

  Определения

  Агрессивное поведение, классифицируемое как деструктивное, выделяется в глазах родителей и врача. Агрессивное поведение может быть импульсивным (реакция на триггер) или проактивным (преднамеренным). Вспышки гнева, физическая агрессия, такая как нанесение ударов или укусов других детей, кража чужого имущества и пренебрежение властью, доставляют страдания семьям и школьному персоналу. Часто поведение вызывает беспокойство в школе или в детском саду; такое поведение может мешать отношениям с семьей или сверстниками и успеваемости в школе.Приблизительно от 3% до 7% детей и подростков проявляют агрессивные признаки. В ходе нормального развития в семьях могут возникать периоды, когда у ребенка проявляются истерики в раннем детстве или бунт в подростковом возрасте. Такое поведение, если оно ограничено во времени, считается нормальным явлением в процессе развития. Когда они со временем образуют закономерность, они считаются психическими расстройствами.

  Оппозиционно-вызывающее расстройство (ODD) (таблица) определено в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим… Американской психиатрической ассоциации.

  Гнев и агрессия подростков — причины и лечение

  Знаете ли вы, что у 1 из 5 подростков есть проблемы с гневом ? Как узнать, выходит ли гнев подростка из-под контроля, и что с этим делать? Изучите предупреждающие знаки о том, когда подростковый гнев может […]

  Знаете ли вы, что у 1 из 5 подростков есть проблемы с гневом? Как узнать, выходит ли гнев подростка из-под контроля, и что с этим делать? Изучите предупреждающие знаки, когда подростковый гнев может быть чем-то большим, чем «обычная подростковая тревога», и узнайте, как управлять гневом.

  (щелкните, чтобы увеличить изображение)

  Нажмите, чтобы написать инфографику в Твиттере

  Поделитесь этим изображением на своем сайте

  Пожалуйста, укажите в этом изображении ссылку на Rawhide.org.

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  Гнев и агрессия среди подростков — причины и лечение

  Подростки отличаются от взрослых способностью читать и понимать эмоции на лицах людей. Взрослые используют префронтальную кору, или «мыслящую часть» мозга, чтобы считывать эмоциональные сигналы, но подростки полагаются на участок, называемый миндалевидным телом или «эмоциональным центром». Миндалевидное тело обрабатывает эмоциональные реакции, такие как «борьба или бегство», заставляя подростков реагировать нетипично и агрессивно проявлять гнев.

  Распространенность гнева у подростков

  Проблемы с гневом могут начаться в раннем детстве и перерасти в повторяющиеся проблемы, когда ребенок станет старше. По оценкам, каждый пятый подросток испытывает проблемы с контролем своего гнева, и это стало одним из наиболее распространенных психических расстройств среди подростков.

  Проблемы управления гневом могут вызвать у подростков:

  1. Принимайте неверные решения
  2. Стать аргументированным
  3. Развитие депрессии или тревоги
  4. Совершить насилие
  5. Начать употреблять наркотики и алкоголь

  У мальчиков в три раза больше шансов развить гнев, чем у девочек. Мальчики также более склонны выражать свой гнев насилием, действуя опасным и разрушительным образом.

  Откуда приходит подростковый гнев?

  Гнев формируется в миндалине.Когда в мозг отправляется большой объем информации, миндалевидное тело вырабатывает гормоны, которые вызывают сильные эмоции, такие как физическая и эмоциональная тревога. Когда префронтальная кора полностью развита, она диктует соответствующий ответ на гормоны, обычно игнорируя миндалину и предотвращая вспышки гнева. Проблема в том, что у многих людей префронтальная кора не полностью развивается до 20 лет. А пока миндалевидное тело может диктовать реакцию на гормональный прилив.Без полностью развитой префронтальной коры недостаточно квалифицированная миндалина часто заставляет подростков действовать неконтролируемо, агрессивно или сердито.

  7 Распространенных расстройств гнева

  Гнев подростка может длиться недолго или длиться длительное время. Когда гнев длится длительное время, он вызывает расстройства гнева, такие как:

  1. Хронический гнев — Хронический гнев длится дольше и влияет на иммунную систему. Хронический гнев может вызвать психические расстройства, такие как депрессия и беспокойство.Опрос, проведенный психологом У. Дойлом Джентри, показал, что 11 процентов подростков испытывают хронический гнев.
  2. Overwhelmed Anger — Переполненный гнев вызван жизненными требованиями, с которыми человек не может справиться. 31 процент подростков признались, что чувствовали себя подавленными в прошлом месяце. Сдержанный гнев может привести к депрессии и тревоге.
  3. Гнев, вызванный самим собой — Гнев, причиненный самому себе, направлен на самого себя и возникает из-за вины или низкой самооценки.Гнев, причиненный самому себе, может привести к самоповреждению, чтобы облегчить подавляющие чувства. По оценкам, 15 процентов подросткового населения в целом причинили себе вред из-за непреодолимых чувств.
  4. Осуждающий гнев — Осуждающий гнев направлен на других и порождает негодование или ревность. Осуждающий гнев может заставить подростков унижать других или оскорблять их словесно.
  5. Взрывной или изменчивый гнев — Взрывной или изменчивый гнев, также известный как прерывистое взрывное расстройство (СВУ), вызывает спонтанный чрезмерный гнев, достигающий высшей точки в жестокий гнев или ярость, которую подростки могут испытывать на других.Гарвардское исследование показало, что около шести миллионов подростков соответствуют критериям взрывного гнева, но только 7 процентов подростков, проявляющих взрывной или изменчивый гнев, получали лечение.
  6. Ответный гнев — Ответный гнев направлен на отдельных лиц или организации, которые, по его мнению, «обидели их». Этот гнев может заставить человека направить деструктивную тактику мести против отдельного человека или организации. По оценкам, 25 процентов случаев гнева связаны с мыслями о мести.
  7. Пассивный или избегающий гнев — Пассивный гнев обычно неочевиден и его трудно идентифицировать. Подростки, проявляющие пассивный или избегающий гнев, отчуждены и необычно молчаливы. Исследование по психологии насилия показало, что участники, которые не выражали или не могли правильно выражать свои эмоции, имели более обширную историю агрессии, чем те, кто мог выражать свои эмоции (Daffern and Bucks 2015).

  5 общих триггеров гнева у подростков

  40 процентов подростков признаются, что испытывают какой-то гнев.Гнев подростка вызывается внешними и внутренними ситуациями, такими как:

  1. Угнетение — Быть подростком означает больше независимости и самоидентификации. Это может вызвать конфликты с авторитетными лицами и вызвать гнев у подростков.
  2. Социальная неразбериха — Социальная жизнь подростков сложна. Друзья приходят и уходят, создавая сложные ситуации, вызывающие гнев.
  3. Половое созревание — Гормоны, выделяемые в период полового созревания, вызывают множество эмоций.Половое созревание может сделать подростков непредсказуемыми и вызвать трудности с контролем гнева.
  4. Стресс — Стресс возникает из-за социальных ситуаций, школьного давления и после школьных занятий и часто подавляет подростков, вызывая гнев.
  5. Hunger — Вы слышали фразу «Hangry?» Это настоящая вещь! Быть «голодным» означает быть злым из-за голода. «Вешалка» возникает, когда уровень глюкозы в крови падает, что затрудняет нормальное функционирование и вместо этого вызывает гнев.

  3 способа, которыми подростки демонстрируют гнев

  Подростки выражают гнев через напористое, пассивное или агрессивное поведение.

  1. Напористый — Напористая реакция на гнев — продуктивное использование гнева. Подростки выражают это через напористое, неагрессивное общение, которое передает их точку зрения без вреда или угроз.
  2. Пассивный — Подростки могут игнорировать гнев, потому что он заставляет их чувствовать себя некомфортно или угрожать.Это не решает проблему и увеличивает стресс. Пассивное проявление гнева может привести к язве.
  3. Агрессивный — Подростки проявляют гнев, действуя агрессивно или агрессивно по отношению к людям, животным или объектам. Это портит отношения и создает проблемы на работе или в школе. По оценкам, две трети подростков в Соединенных Штатах испытали приступ агрессивного гнева. Агрессивный гнев также может привести к злоупотреблению наркотиками или алкоголем.

  Предупреждающие знаки агрессивного гнева у подростков

  Подростки, которые борются со своим гневом, могут отображать следующие физические и эмоциональные предупреждающие знаки:

  • Сжатие кулачков или шлифовка зубов
  • ЧСС увеличивается
  • Головные боли
  • Боль в животе
  • Дрожь и дрожь
  • Головокружение
  • Повышенное артериальное давление
  • Напряжение мышц
  • Адреналиновые порывы

  Подростки с проблемами агрессивного гнева также могут отображать следующие эмоциональные предупреждающие знаки:

  • Раздражение
  • Вина
  • Resent
  • Беспокойство
  • Печаль или депрессия

  Последствия агрессивной борьбы со гневом

  Когда подростки агрессивно справляются с гневом, они могут стать агрессивными и у них появятся другие проблемы со здоровьем. Примерно 63% детей и подростков проявляют серьезное агрессивное поведение , например:

  • Частые драки
  • Вандализм или уничтожение имущества
  • Вред животным
  • Частые угрозы в адрес окружающих

  Насилие и агрессия создают краткосрочные и долгосрочные проблемы со здоровьем. Усиливаются головные боли и риск инсульта. Также наблюдаются гипертония, социальная изоляция, потеря памяти и нарушения сна.Агрессивное обращение с гневом также может привести к депрессии, от которой страдают 20% подростков и которая при отсутствии лечения является причиной № 1 подросткового самоубийства.

  Управление здоровым подростковым гневом

  Только 6,5% подростков с проблемами управления агрессивным гневом получают помощь .

  Существует множество здоровых и эффективных методов управления подростковым гневом, которые следует учитывать.

  1. «ДОЖДЬ» — сокращение от следующих шагов:
  • Узнавайте, что происходит — Сознательно признавайте мысли, чувства и эмоции. Первый шаг в борьбе с гневом — признать его присутствие.
  • Позвольте переживанию быть там, как оно есть. — Примите, что вы испытываете эмоцию. Реагирование на тревожные ситуации путем оцепенения или концентрации внимания на другом не решает проблему. Если вы не принимаете эмоцию, вы не сможете справиться с ней здоровым образом.
  • Расследуйте с добротой — Наблюдайте за тем, что происходит физически, умственно и эмоционально. Какая часть вашего тела чувствует себя напряженной, болезненной или горячей? о чем ты думаешь? Чувства? Используйте эти вопросы, чтобы понять, что происходит внутри вас.Более глубокое понимание увеличит вашу способность смягчать ситуацию.
  • Естественное любящее осознание — Естественное любящее осознание начинается, когда происходит идентификация маленького «я», открывающая чувства, эмоции и истории. Помните, что эмоции текучи и находятся в постоянном движении. Для части N техники ДОЖДЯ ничего другого не требуется, кроме отдыха в естественном сознании.
  2. Игры
  • RAGE (Regulate And Gain Emotional) Control — это видеоигра, похожая на старую игру Space Invaders.Игроки носят монитор на одном пальце, чтобы отслеживать частоту сердечных сокращений во время игры. Если этот индикатор увеличивается, указывая на то, что они гипер — игроки теряют способность стрелять. Игроки восстанавливают свои игровые способности только тогда, когда возвращаются уровни с биением сердца.
  • Alien Therapy — еще одна видеоигра с функцией биологической обратной связи. Если частота пульса игроков становится слишком высокой, игра ограничивает их возможности. Как только они успокоятся, к игрокам вернется функциональность.
  • Angry Heart — игра, повышающая самосознание.Квалифицированный педагог побуждает подростков писать то, что их злит, помещать его в воздушный шар и связывать, не надувая его. Этот небольшой воздушный шарик олицетворяет их сердце. Затем они вставляют это в большой воздушный шар, который надувают. Участники обсуждают, как они могут скрывать свои чувства от других и как они представляют себя миру. После изучения этих вопросов участникам предлагается лопнуть воздушные шары и рассказать, что их злит.
  3. Глубокое дыхание

  Глубокое дыхание — еще один простой, но эффективный метод контроля над гневом.Он активирует естественную реакцию организма на расслабление, физическое состояние покоя, которое снижает частоту сердечных сокращений, артериальное давление и мышечное напряжение. Глубокое дыхание не требует специальной группы или места для встреч и может выполняться самостоятельно.

  4. Расслабление и контроль над мыслями

  Бывший специалист по психологии Университета Висконсина в Грин-Бей Элли Нельсон рассказывает о различных способах выражения гнева и о том, как с ним справляться.

  Не игнорируйте агрессивный гнев подростков

  Когда подростки агрессивно проявляют гнев, они подвергаются риску как для себя, так и для других. Если ваш подросток показывает предупреждающие знаки, у вас есть варианты. Действуй скорее. Помните, что почти 7 из 10 подростков преодолевают гнев с помощью лечения.

  ---

  Молодежная агрессия: экономические последствия, причины, профилактика и лечение

  Если не принимать во внимание затраты на программы и учреждения ювенальной юстиции, одно только насилие среди молодежи ежегодно обходится Соединенным Штатам в более чем 158 миллиардов долларов. ² Пик насильственных преступлений приходится на поздний подростковый возраст, несмотря на то, что на воспитание и образование детей тратится почти 15% валового внутреннего продукта. ³ Очевидно, что насилие среди несовершеннолетних остается серьезной социальной проблемой с серьезным финансовым бременем. Возможно, необходимо как перераспределить ресурсы, так и изменить отношение к борьбе, предотвращению и лечению насилия и правонарушений среди молодежи устойчивым и эффективным образом.

  В 1998 году Донохью и Сигельман ⁴ исследовали компромисс между финансированием тюремного заключения и потенциальными социальными расходами. Они объяснили, что если бы они могли «выявлять и лечить наихудших 6% правонарушителей и снизить уровень их преступности на 20%, [их] мысленный эксперимент по перемещению ресурсов из тюремного заключения на социальные программы, вероятно, снизит преступность или сохранит ее на том же уровне.» ⁴

  Важно отметить, что 20% были получены в результате корректировки гипотетического результата программы дошкольного вмешательства, моделировавшей дошкольную программу Перри (которая привела к снижению преступности среди ее участников на 40%). ⁵ Социальные расходы в исследовании Донохью и Сигельмана ⁴ можно гипотетически применить к крупномасштабным программам, смоделированным по образцу существующих небольших, но успешных организаций, которые сокращают преступность среди несовершеннолетних и улучшают социализацию, самооценку, а также школьное и семейное функционирование.Сегодня все более мелкие и успешные программы содержат следующие компоненты: начиная с раннего возраста; привлечение семьи к обучению дисциплине и воспитанию; и быть «малым масштабом, высоким качеством и высокой стоимостью». ⁴ Однако репликация этих программ на макроуровне создает кривые высоких затрат, которые могут экспоненциально расти с увеличением размера. Кроме того, будет сложно обеспечить такое же качество ухода в больших масштабах.

  Насилие среди молодежи — это проблема не только уголовного правосудия, но и общественного здравоохранения.Welsh ² объяснил роль профилактики в общественном здравоохранении, включая классы, посвященные агрессии; кампании общественной информации; лечение и вмешательство в отделении неотложной помощи; и раннее распознавание тревожных знаков семьями, врачами, школьными администраторами, медсестрами и учителями.

  Города США теряют почти 50 миллиардов долларов в год из-за преступности и насилия. ² Такие крупные отрицательные внешние эффекты требуют внимания правительства и действий общества. Перераспределение ресурсов, новые инициативы в области социальных расходов, программы с более высоким качеством ухода и лучшими перспективами общественного здравоохранения изменят жизнь нашей молодежи и снизят социальные издержки преступности среди несовершеннолетних в Соединенных Штатах.

  Текущие знания об агрессии

  В то время как первичная профилактика относится к сфере общественного здравоохранения, лечение агрессивной молодежи является проблемой для каждого практикующего врача, участвующего в оказании помощи детям и подросткам.

  Агрессия — это сложное поведение, имеющее несколько подтипов. В детстве агрессивное поведение кажется более стойким, чем агрессия в подростковом возрасте , и может быть связано с большим количеством психоневрологических проблем. ⁶ Открытая агрессия (например, издевательства и драки) может привлекать внимание врачей чаще, чем скрытое антиобщественное поведение (например, воровство и вандализм).

  Другой подтип, подтвержденный исследованиями на животных, подразделяет агрессию на реактивного, раздражительного, и защитного поведения, против запланированных, целенаправленных, и преднамеренных действий. ⁷ К психиатрам чаще всего обращаются для оценки и лечения проявленной в детстве, явной и реактивной агрессии из-за связи с идентифицируемыми биопсихосоциальными нарушениями и их восприимчивости к лечению.

  Знание результатов исследований о причинах и патогенезе агрессивного поведения среди молодежи должно служить ориентиром при оценке каждого отдельного пациента (, рисунок ). Многие дети и подростки с агрессивным поведением страдают психическими расстройствами. Исследование, посвященное оценке несовершеннолетних правонарушителей в центре заключения, показало, что более 60% из них имели диагностированное психическое расстройство, за исключением расстройства поведения. ⁸ Расстройства деструктивного поведения, расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ и расстройства настроения, были особенно распространены.

  Психиатрические диагнозы пересекаются с неадаптируемыми чертами, которые, по-видимому, играют важную роль в явной и реактивной агрессии, например, импульсивность и склонность интерпретировать доброжелательные социальные сигналы как враждебные. ⁹

  Существует значительное количество свидетельств того, что агрессивное поведение является результатом взаимодействия между индивидуальными факторами и факторами окружающей среды. Таким образом, родительские обычаи важны. Экологические проблемы, такие как жестокое обращение и дисциплина, имеют первостепенное значение для понимания личности с агрессивным поведением. ¹⁰ Кроме того, психические расстройства родителей, в том числе расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, важны при оценке склонного к насилию ребенка или подростка.

  Поскольку дети проводят много времени в школе, эта среда может существенно повлиять — положительно или отрицательно — на агрессивные тенденции. ¹¹ Связь с девиантной группой сверстников также важно осознавать, но, с другой стороны, остракизм со стороны сверстников связан с повышенной вероятностью агрессивного поведения. ¹² Другие факторы окружающей среды, такие как чрезмерная подверженность насилию в средствах массовой информации и проживание в бедных районах, явно играют роль. ¹³

  Принимая во внимание многочисленные переменные (многие из которых являются внешними по отношению к человеку), которые играют роль в формировании агрессивного поведения, для предоставления эффективного лечения, по-видимому, необходима какая-то форма «аутрич-работы» дома и в обществе. Многие факторы, вызывающие агрессию, нелегко наблюдать в клинических условиях, и родители или ребенок могут не знать или не обсуждать их.Посещения на дому могут помочь клиницистам более легко выявлять враждебные взаимодействия между членами семьи, непоследовательную дисциплину, доказательства жестокого обращения, доказательства употребления психоактивных веществ, чрезмерное участие в телевидении и видеоиграх, а также ненадлежащее участие или невмешательство со сверстниками. Терапевты, которые могут посещать школу и знакомить пациента с сообществом, могут продолжить свои наблюдения и лечение. Таким образом, представляется, что какая-либо форма терапии на дому / в семье — лучший способ повлиять на психосоциальную среду агрессивного молодого пациента.

  Факты показывают, что этот вид аутрич-лечения эффективен. 18-месячное наблюдение за молодыми людьми, вовлеченными в систему ювенальной юстиции, которые лечились мультисистемной терапией, показало улучшение частоты задержек и уровня функционирования по сравнению с когортой, получавшей обычное лечение. ¹⁴ Поскольку этот тип домашней терапии не всегда может быть доступен, разрабатываются другие модели, которые пытаются воздействовать на многие факторы, связанные с агрессией. ¹⁵

  Такой план лечения может учитывать известные и наблюдаемые факторы агрессивного поведения.Психическое расстройство можно лечить с помощью фармакотерапии или психотерапии в зависимости от природы и тяжести расстройства. Неадаптивные черты можно лечить с помощью когнитивных поведенческих методов, таких как шаги по решению проблем, обучение социальным навыкам и управление гневом. ¹⁶ С родительскими факторами можно бороться посредством обучения родителей, психиатрического лечения, направления в службы защиты детей или занятия для родителей. ¹⁷ Школьный персонал может участвовать в обобщении навыков, полученных в ходе терапии, и в создании более просоциальной среды для пациента. ¹⁸ Факторы сверстников могут быть устранены посредством обучения социальным навыкам и академического консультирования для достижения успеха. Обучение и образование в области управления родителями могло бы снизить степень подверженности десенсибилизирующему воздействию механистического насилия в СМИ.

  Несмотря на наличие значительных данных об интенсивных психосоциальных программах по снижению агрессивного поведения среди молодежи, психиатр чаще всего участвует в фармакологической части лечения. ¹⁹ Однако данные рандомизированных контролируемых исследований лекарственного лечения агрессии у молодежи немногочисленны. ¹⁹ Традиционные стабилизаторы настроения, такие как литий, дивалпроекс и атипичные антипсихотики, часто используются для лечения агрессивного поведения у взрослых, независимо от диагноза биполярного расстройства или психоза. В настоящее время недостаточно доказательств эффективности одного типа лекарств по сравнению с другим для лечения насилия у детей и подростков. Хотя в последнее время доступны некоторые контролируемые данные о терапии дивалпроексом для лечения агрессии при расстройстве поведения, ²⁰ большинство исследований было сосредоточено на атипичных антипсихотических средствах. ^21,22

  Недавние исследования в области фармакотерапии

  Диагностическая фармакотерапия должна быть терапией первой линии для борьбы с агрессивным поведением, включая ²³ : стимуляторы или атомоксетин для лечения синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ), антидепрессанты для лечения депрессивные расстройства, стабилизаторы настроения при биполярных расстройствах и антипсихотические средства при психотических расстройствах. Однако у серьезно агрессивных пациентов часто требуются дополнительные фармакологические вмешательства.

  Данн и его коллеги ²⁴ провели открытое исследование с участием 24 подростков с СДВГ, оппозиционно-вызывающим расстройством или расстройством поведения, у которых наблюдались тяжелые вспышки агрессии в соответствии с Модифицированной шкалой явной агрессии. Начальное лечение состояло из 3 недель монотерапии метилфенидатом пролонгированного высвобождения 54 мг / сут в течение 3 недель, а затем 9 недель комбинации метилфенидата пролонгированного действия и кветиапина. Кветиапин давали в дозах до 600 мг / сут. Через 12 недель словесная агрессия и физическая агрессия по отношению к себе, другим и имуществу значительно снизились.Как лекарство для конкретного диагноза, так и атипичный антипсихотик, по-видимому, способствовали улучшению. Однако это было открытое исследование без плацебо или активного контроля. Неясно, насколько эффект плацебо, монотерапия метилфенидатом или комбинированная терапия повлияли на результаты.

  Connor и соавторы ²⁵ провели рандомизированное плацебо-контролируемое исследование монотерапии кветиапином для лечения агрессивного расстройства поведения. В этом 7-недельном исследовании приняли участие 19 подростков.Дозирование было гибким; средняя доза кветиапина в конечной точке исследования составляла 300 мг / сут 6 168 мг / сут. Состояние 8 из 9 пациентов, принимавших лекарства, улучшилось по сравнению с 1 из 10 пациентов, получавших плацебо, согласно шкале общего клинического впечатления (CGI), равной 2. Кветиапин, по-видимому, хорошо переносился, хотя данных о весе и метаболических параметрах не сообщалось.

  Атипичные нейролептики стали основой фармакотерапии агрессии, и их применение у детей и подростков за последнее десятилетие значительно увеличилось. ²⁶ Причинами такого повышения может быть их эффективность; их быстрое начало действия, что делает их полезными в острых ситуациях; и их улучшенный неврологический профиль безопасности. Однако в последнее время было высказано серьезное беспокойство по поводу их метаболических побочных эффектов.

  Американская психиатрическая ассоциация и Американская диабетическая ассоциация составили рейтинг атипичных антипсихотиков на основе их вероятности вызывать метаболические нарушения. Арипипразол и зипразидон были охарактеризованы как наименее склонные к увеличению веса и метаболическим побочным эффектам.Из-за этих потенциальных преимуществ было проведено открытое нерандомизированное испытание арипипразола или зипразидона в популяции агрессивных детей и подростков в поликлинике. ²⁷ 46 пациентам (средний возраст 11,9 6 2,6) были проведены мини-международное нейропсихиатрическое интервью и перечень симптомов у детей / подростков. Наиболее частыми диагнозами были расстройства поведения, биполярное расстройство и депрессивные расстройства. Основным критерием оценки результатов была шкала явной агрессии. Пациенты со значительным агрессивным поведением получали арипипразол (n = 24) или зипразидон (n = 22).Восемнадцать пациентов принимали сопутствующие препараты против СДВГ.

  Через 2 месяца 34 пациента продолжали лечение со средней дозировкой арипипразола 4,5 мг / сут 6 2,3 мг / сут и зипразидона 42,9 мг / сут 618 мг / сут. Средний рейтинг по шкале явной агрессии улучшился на 63%, а средний балл CGI составил 2,1 (значительно улучшился). Статистически значимых различий между группой арипипразола и группой зипразидона в первичной оценке исходов на исходном уровне и после 2 месяцев лечения не было.Однако в 3 раза больше пациентов, получавших зипразидон, чем пациентов, получавших арипипразол, выбывали из исследования из-за седативного эффекта. Никаких других побочных эффектов не наблюдалось, хотя изменение веса и метаболические индексы требуют дальнейшего изучения.

  Заключение

  Агрессия среди молодежи имеет огромное социальное воздействие — экономически, клинически и с точки зрения человеческих страданий. Хотя первичная профилактика явно желательна, клиницист больше занимается вторичной и третичной профилактикой и лечением.Необходимы контролируемые исследования, чтобы определить, какие лекарства или комбинации лекарств наиболее эффективны для контроля агрессии у молодых пациентов. Лечение, которое влияет на многие биологические, психологические и социальные факторы, связанные с агрессией, и проводится в окружении пациента, может быть наиболее клинически эффективным и экономически обоснованным методом.

  Доктор Бастиаенс — адъюнкт-профессор психиатрии в Университете Питтсбурга и связан с Семейными службами Западной Пенсильвании.Он сообщает, что входит в бюро докладчиков и является консультантом компаний Bristol-Myers Squibb, Eli Lilly, Forest Laboratories, GlaxoSmithKline, Pfizer и Takeda. Он получил гонорары за исследования от Forest Laboratories, McNeil Consumer Healthcare и Janssen.

  Г-жа Бастиаенс учится на бакалавриате в колледже Дэвидсон, Дэвидсон, Северная Каролина. Она не сообщает об отсутствии конфликта интересов относительно предмета этой статьи.

  Каталожные номера:

  ССЫЛКИ:

  1.

  Гликлих-Розенберг Л. Насилие и дети: проблема общественного здравоохранения.

  Psychiatric Times.

  1996; 13 (3): 45-47.
  

  2.

  Валлийская Британская Колумбия. Предупреждение насилия среди несовершеннолетних: роль общественного здравоохранения. Представлено на: Ежегодной конференции Комитета по промышленной теории и оценке; 7-9 ноября 2002 г .; Лоуэлл, Массачусетс,
  

  3.

  Хавеман Р., Вулф Б. Детерминанты успеваемости детей: обзор методов и результатов.

  J Econ Lit.

  1995; 33: 1829-1878.
  

  4.

  Донохью Дж. Дж. III, Сигельман П. Распределение ресурсов между тюрьмами и социальными программами в борьбе с преступностью.

  J Legal Stud

  . 1998; 27: 1-43.
  

  5.

  Schweinhart LJ, Montie J, Xiang Z, et al.

  Пожизненные эффекты. Дошкольное исследование High / Scope Perry до

  Возраст 40.

  Ипсиланти, Мичиган: High / Scope Press; 2005.
  

  6.

  Moffitt TE. Ограниченное подростковым возрастом и стойкое антисоциальное поведение на протяжении всей жизни: таксономия развития.

  Psychol Rev

  .1993; 100: 674-701.
  

  7.

  Витиелло Б., Бехар Д., Хант Дж. И др. Подтип агрессии у детей и подростков.

  J Neuropsychiatry Clin Neurosci

  .1990; 2: 189-192.
  

  8.

  Теплин Л.А., Абрам К.М., Макклелланд Г.М. и др. Психиатрические расстройства в местах содержания под стражей несовершеннолетних.

  Arch Gen Psychiatry.

  2002; 59: 1133-1143.
  

  9.

  McNiel DE, Eisner JP, Binder RL. Связь между агрессивным стилем атрибуции и насилием со стороны психиатрических пациентов.

  J Консультируйтесь с Clin Psychol

  . 2003; 71: 399-403.
  

  10.

  Конгер Р.Д., Неппл Т., Ким К.Дж., Скарамелла Л. Гневное и агрессивное поведение трех поколений: проспективное лонгитюдное исследование родителей и детей.

  J Аномальный ребенок

  Psychol

  . 2003; 31: 143-160.
  

  11.

  МакЭвой А., Велкер Р. Антисоциальное поведение, неуспеваемость и школьный климат: критический обзор.

  J Emot Behav Dis

  . 2000; 8: 130-140.
  

  12.

  Miller-Johnson S, Coie JD, Maumary-Gremaud A, et al. Неприятие сверстников и агрессия и первые модели расстройства поведения.

  J Ненормальная детская психология

  9000 2. 2002; 30: 217-230.
  

  13.

  Johnson JG, Cohen P, Smailes EM, et al. Просмотр телевидения и агрессивное поведение в подростковом и взрослом возрасте.

  Наука

  . 2002; 295: 2468-2471.
  

  14.

  Тиммонс-Митчелл Дж., Бендер МБ, Кишна М.А., Митчелл С.К. Независимое исследование эффективности мультисистемной терапии среди ювенальной юстиции.

  J Clin Детская подростковая психология

  . 2006; 35: 227-236.
  

  15.

  Smith EP, Gorman-Smith D, Quinn WH, et al. Многосемейные группы на базе местных сообществ для предотвращения и уменьшения насильственного и агрессивного поведения: программа GREAT Families.

  Am J Prev Med

  . 2004; 26: 39-47.
  

  16.

  ван Манен Т.Г., Принс П.Дж., Эммелькамп П.М. Снижение агрессивного поведения у мальчиков с помощью социальной когнитивной группы лечения: результаты рандомизированного контролируемого исследования.

  J Am Acad Детская подростковая психиатрия

  . 2004; 43: 1478-1487.
  

  17.

  Каздин А.Е., Уитли М.К. Лечение родительского стресса для улучшения терапевтических изменений у детей, направленных на агрессивное и антиобщественное поведение.

  J Консультируйтесь с Clin Psychol

  . 2003; 71: 504-515.
  

  18.

  Орпинас П., Хорн А.М.; Проект предотвращения насилия на нескольких объектах. Подход, ориентированный на учителя, для предотвращения и снижения агрессивного поведения учащихся: программа GREAT Teacher Program.

  Am J Prev Med

  . 2004; 26: 29-38.
  

  19.

  Коннор Д.Ф., Карлсон Дж., Чанг К. и др. Ювенильная дезадаптивная агрессия: обзор профилактики, лечения, конфигурации услуг и предлагаемой программы исследований.

  J Clin Psychiatry

  . 2006; 67: 808-820.
  

  20.

  Steiner H, Petersen ML, Saxena K, et al. Дивалпроекс натрия для лечения расстройства поведения: рандомизированное контролируемое клиническое исследование.

  J Clin Psychiatry

  . 2003; 64: 1183-1191.
  

  21.

  Findling RL, Steiner H, Weller EB. Использование антипсихотических средств у детей и подростков.

  J Clin Psychiatry

  .2005; 66 (приложение 7): 29-40.
  

  22.

  Саксена К., Чанг К., Штайнер Х. Лечение агрессии рисперидоном у детей и подростков с биполярным расстройством: серия случаев.

  Биполярное расстройство

  . 2006; 8: 405-410.
  

  23.

  Штайнер Х., Саксена К., Чанг К. Психофармакологические стратегии лечения агрессии у подростков.

  CNS Spectr

  .2003; 8: 298-308.
  

  24.

  Dunn DW, Kronenberger WG, Giauque AL, et al. Уменьшение специфических вспышек агрессии у подростков с СДВГ после увеличения метилфенидата кветиапином. In:

  New Research Abstracts from the American Psychiatric Association’s Annual Meeting 2006.

  Арлингтон, Вирджиния: American Psychiatric Press; 2006: 270.
  

  25.

  Коннор Д.Ф., Маклафлин Т.Дж., Джефферс-Терри М.Рандомизированное контролируемое пилотное исследование кветиапина в лечении расстройства поведения у подростков. In:

  New Research Abstracts from the American Psychiatric Association’s Annual Meeting 2006.

  Арлингтон, Вирджиния: American Psychiatric Press; 2006: 268.
  

  26.

  Olfson M, Blanco C, Liu L и др. Национальные тенденции в амбулаторном лечении детей и подростков антипсихотическими препаратами.

  Arch Gen Psychiatry

  .2006; 63: 679-685.
  

  27.

  Bastiaens LJ. Арипипразол или зипразидон для лечения агрессии в молодости. In:

  New Research Abstracts from the American Psychiatric Association’s Annual Meeting 2006.

  Арлингтон, Вирджиния: American Psychiatric Press; 2006: 261.

  Подростки и насилие

  Этого товара нет в наличии, и в настоящий момент его нельзя заказать через Интернет. Чтобы разместить заказ или получить дополнительную информацию о заказе, позвоните в отдел заказов по телефону 1-800-374-2721.

  Примечание: Это продукт в формате PDF . По завершении заказа вы получите ссылку для загрузки этого продукта.

  О спецвыпуске

  Подростковый возраст — это уникальный период развития, когда молодежь подвергается повышенному риску совершения насилия и виктимизации, и то и другое может отрицательно сказаться на ходе нормального психосоциального развития и здоровья на протяжении всей жизни.

  Возможный диапазон насильственных действий в подростковом возрасте широк, включая физическое и относительное насилие со стороны сверстников, издевательства, сексуальное насилие, кибер-агрессию, жестокое обращение с детьми, воздействие насилия со стороны родителей со стороны интимного партнера, воздействие агрессивных средств массовой информации и многое другое.

  8 статей в этом специальном выпуске охватывают этот широкий спектр случаев насилия. Помогая заполнить пробелы в знаниях о природе и процессах развития насилия и о том, как насилие влияет на подростков, эти статьи в совокупности также предлагают направление для будущих исследований.

  Статьи в этом номере

  «Прежде всего, будьте счастливы и молоды»: продвижение исследований насилия в подростковом возрасте
  Страницы 289–296
  Макдональд, Рене; Меррик, Мелисса Т.

  Кибер- и традиционная виктимизация сверстников: уникальные отношения с благополучием подростков
  Страницы 297–309
  Вигдерсон, Сара; Линч, Майкл

  Масштабы и постоянство агрессивного воздействия средств массовой информации как продольные факторы риска насилия при свиданиях среди подростков
  Страницы 310–322
  Фридлендер, Лаура Дж.; Коннолли, Дженнифер А .; Пеплер, Дебра Дж .; Крейг, Венди М.

  Измерение подросткового насилия при свиданиях среди мужчин и женщин: выводы национального исследования подверженности детей насилию
  Страницы 323–339
  Хэмби, Шерри; Тернер, Хизер

  Как когнитивные искажения и проблемы, связанные с употреблением психоактивных веществ, влияют на взаимосвязь между жестоким обращением с детьми и суицидальными идеями подростков?
  Страницы 340–353
  Miller, Adam B .; Эспозито-Смайтерс, Кристиан

  Умеряют ли родительские обычаи и просоциальные сверстники связь между проявлением насилия со стороны интимного партнера и насилием при свидании среди подростков?
  Страницы 354–366
  Гарридо, Эдвард Ф.; Тауссиг, Хизер Н.

  Траектории антисоциального поведения подростков и молодых людей с историей сексуальной агрессии
  Страницы 367–380
  Ronis, Scott T .; Бордуэн, Чарльз М.

  Воздействие насилия в обществе, вовлеченность подростков в школы и академическая успеваемость с течением времени
  Страницы 381–395
  Борофский, Лариса А .

  No related posts.