Что должна уметь девочка в 5 лет: перечень основных навыков и умений мальчиков и девочек

Развитие детей в возрасте 5 лет. Что должен уметь делать ребенок в пять лет?

Пятилетний возраст считается достаточно сложным периодом жизни ребёнка, поскольку именно с этого возраста начинается подготовка к школе и самостоятельной жизни.

Дети 5-ти лет остаются все такими же подвижными, любят общение со ровесниками. Очень часто можно увидеть, как они что-то мастерят или рисуют. Пятилетки, в отличие от четырёхлеток, начинают тянуться к книгам, как губка, впитывая всё новое и интересное.

Пятилеткам нравятся ролевые сюжетные игры — «дочки-матери», и они уже способны сами договориться, кто кем будет в игре. Также у малышей пятилетнего возраста уже имеется собственное мнение по любому вопросу. В свои пять лет они — самостоятельные личности со своими желаниями и потребностями.
Развитие ребенка в возрасте пяти лет

Содержание

Физическое развитие пятилетнего ребёнка

  • Окружность грудной клетки: 52-57 см;
  • Рост: 100-120 см;
  • Вес: 17-25 кг.

Достигнув пяти лет, малыши начинают активно расти, поэтому хорошее и правильное питание для них очень важно. Родители должны исключить из рациона «пустые углеводы»: конфеты, газировку,

фастфуд, и постараться убрать все перекусы. В этом возрасте все потребляемые ребёнком калории должны использоваться для роста и развития, и если чадо стало набирать лишние килограммы, нужно искать тому причину.

Физическое развитие пятилеток позволяет им буквально молниеносно осваивать разнообразные спортивные навыки, поэтому этот возраст идеален для начала занятий в какой-нибудь спортивной секции. Главные физические навыки, которые необходимо развивать в пятилетнем возрасте — это равновесие, координация и скорость.

Пятилетний ребёнок должен уметь:

  • Быстро лазать по гимнастической стенке;
  • Прыгать с высоты 40-50 см;
  • Бросать мяч в мишень с 2-х м;
  • Прыгать на одной ноге;
  • Бежать без остановки на расстояние не менее 200 м;
  • Ходить без посторонней помощи по гимнастической скамье.

Мелкая моторика у пятилетнего ребенка

У пятилеток достаточно хорошо развита мелкая моторика. Они могут правильно держать карандаш или ручку, рисовать разные линии (толстые, тонкие, кривые), делать простые аппликации, складывать паззлы и собирать соответствующие возрасту конструкторы.

Видео развитие ребенка в возрасте пяти лет

Психическое развитие детей в 5 лет

В 5 лет ребёнок невероятно восприимчив к обучению, схватывает всё буквально на лету. К этому возрасту ребёнок должен уметь отгадывать несложные загадки, понимать смысл простых пословиц, находить сходства и отличия окружающих предметов и определять последовательность происходящих событий.

У пятилеток начинает развиваться логическое мышление, хотя логика малыша ещё не вполне соответствует логике взрослого человека, поэтому родителям не стоит рьяно доказывать свою правоту.

5 лет — возраст, наиболее подходящий для обучения чтению.

Что должен знать и уметь ребенок в возрасте пяти лет?

  • Знать цифры от 1 до 10;
  • Уметь различать и рисовать геометрические фигуры, делить их на части;
  • Знать и различать основные цвета;
  • Знать все или почти все буквы, называть слова на эти буквы;
  • Знать своё имя, фамилию и адрес;
  • Знать дни недели;
  • Находить различия в предметах;
  • Пересказывать сюжеты картинок;
  • Знать названия овощей и фруктов, различать их;
  • Концентрировать своё внимание на одном занятии не менее 10 минут.

Как уже упоминалось, именно сейчас можно начинать подготовку ребёнка к школе, но желательно делать это ненавязчиво, деликатно, опираясь на его предпочтения. В противном случае можно навсегда отбить охоту учиться, а нам этого не надо, не так ли?

Словарный запас у пятилетних детей уже достаточно велик для того, чтобы общаться со взрослыми и ровесниками на любую тему. У них получается строить достаточно длинные фразы — по 6-8 слов, а также чётко произносить все звуки, разве что кроме звука «р», с выражением читать небольшие стихи. Речь у пятилеток становится образной.

Бытовые навыки и умения детей в 5 лет

В наше время высоких технологий дети пятилетнего возраста хоть и легко справляются с компьютером или смартфоном, зато часто не могут сами одеться или заправить кровать. Это происходит потому, что родители забывают, что даже таким, достаточно простым, вещам всё равно нужно учить.

Что должен уметь делать ребенок в возрасте пяти лет?

Чем раньше родители начнут привлекать малыша к домашней работе, тем более самостоятельным он вырастет. Обязательно нужно научить ребёнка убирать квартиру, и начать можно с уборки разбросанных игрушек, постепенно усложняя задачу. Совсем неважно, что на первых порах после уборки придется всё переделывать — со временем чадо всему научится. Не нужно сразу же начинать исправлять всё за ребенком, лучше объяснить и подсказать: что, где и почему не так.

Пятилетний ребёнок должен самостоятельно умываться, есть и одеваться. Часто пятилетка изъявляет желание помочь маме в домашних делах. И помощь желательно принимать, иначе ребёнок привыкнет, что мама всё делает сама. Малыш может помочь маме в стирке — например, достать белье из машинки, насыпать порошок в контейнер, включить машинку. Также ребёнку будет интересно выращивать какое-нибудь растение. Пусть он сам его посадит, поливает и ухаживает за ним.

Полезно брать малыша с собой в магазин, объясняя при этом, как делаются покупки и откуда берутся деньги. В этом возрасте ребёнок уже в состоянии запомнить, какие продукты в каком магазине покупают.

Детские психологи уверены, что именно в пять лет происходит формирование характера, ребёнок усваивает правила поведения в социуме. Обязанность родителей — всему его научить. Именно в этом возрасте дети уже способны сопереживать, любить и сочувствовать.

Различия полов в 5 лет

Пятилетки уже вполне осознают и принимают свою половую принадлежность. Психологи также считают, что именно с этого возраста начинается период отставания в развитии мальчиков от девочек, который длится до подросткового возраста, а затем выравнивается.

Внимание! Употребление любых лекарственных средств и БАДов, а так же применение каких-либо лечебных методик, возможно только с разрешения врача.

Что должен знать и уметь ребенок в 5.5 лет

Что должен знать ребенок в 5 летВ сегодняшней нашей статье речь пойдет о том, что должен знать и уметь ребенок в 5.5 лет. По навыкам, которые карапуз успел приобрести в том или ином возрасте, психологи, педиатры и неврологи могут сформировать картинку о его нормальном физическом и психологическом развитии. Регулярный осмотр дошкольника у специалиста позволяет своевременно выявить нарушения и подобрать индивидуальную программу, позволяющую скорректировать развитие маленького непоседы. Нелишними будут эти знания и для родителей.

Психическое развитие и мышление

Итак, что должен уметь ребенок в 5.5-6 лет со стороны мышления? Большинство психологов и педиатров считает, что именно в этом возрасте малыша следует готовить к школе. Объясняется это достижением пика познавательной активности. Если кроха постоянно задает вопросы, старайтесь максимально развернуто отвечать на них. Но перегружать детскую психику информацией нельзя. Если он переутомится, это может на долгое время отбить у него желание узнавать что-либо.

Психическое развитие и мышление

Прежде чем узнать, что же должен уметь карапуз, напомним, что его навыки во многом зависят от того, насколько часто родители занимаются с ним. Итак, малыш в 5.5 лет должен обладать такими умениями:

  • Называет цифры от одного до десяти, показывает их на картинке, считает предметы. Некоторые умеют считать до 10 и больше.
  • Иногда дети умеют решать элементарные примеры, например, 3-1, 2+2 и так далее. Чаще они просто запоминают решение этих примеров, так как логическое мышление в этом возрасте развито еще недостаточно.
  • Мальчик или девочка умеет различать простые геометрические фигуры, рисует их изображение на листе бумаги. Чаще это круг, квадрат, треугольник.
  • Многие дети знают некоторые буквы, могут подобрать слова, которые начинаются с них. Если попросить найти ту или иную букву среди других, дошкольник находит ее, иногда может написать на бумаге.
  • Редко малыши в 5.5 лет начинают уже читать по слогам, но так случается, скорее, в случае исключения.
  • Ребенок различает животных, показывает их на картинке, изображает звуки, которые издают эти животные.
  • Различает цвета и некоторые оттенки, может показать их на картинке, найти тот или иной предмет определенного цвета, по просьбе взрослого.
  • Знает название дней недели и месяцев, но ориентироваться при этом во времени кроха еще вряд ли умеет.
  • Карапуз умеет решать элементарные задачи и загадки.
  • В 5.5 лет он уже вполне собирает несложные пазлы, кубики, пирамиды.
  • Находит общие и различные черты между предметами, может объединить их по какому-либо признаку или, наоборот, исключить лишний, при этом объяснить свое решение.

Логическое мышление в дошкольном возрасте начинает активно развиваться, но сейчас логика малыша имеет свои особенности.

Мелкая моторика

Если вам кажется, что непоседа делает абсолютно неправильные выводы, не стоит настаивать на своем и ругать его. Со временем все встанет на свои места. Для хорошего развития логики родителям необходимо больше читать своему чаду, отдавая предпочтение познавательной литературе для определенного возраста. Подойдет информация о птицах, животных, растениях, странах и прочем.

Физическое развитие детей в 5.5 лет

Координация движений у малыша сейчас уже достаточно развита. Он ловко бегает, прыгает, лазает по лестнице, спускается с горки на детской площадке. Сейчас непоседа уже четко знает, на что способно его тело. С каждым днем навыки усовершенствуются. Мальчики, как правило, активнее девочек, но так бывает не всегда.

Физическое развитие детей в 5.5 лет

Пятилетний малыш должен обладать следующими физическими навыками:

  • Быстро и ловко бежит на довольно большое расстояние, при этом преодолевает различные преграды (бугорки, ямы, канавки и прочее).
  • Мальчик или девочка без труда взбирается на довольно высокие предметы (лавочки, бордюры), с легкостью спрыгивает с них.
  • Умело орудует мячом, ловит его, бросает в цель, толкает ногой, набивает о землю несколько раз.
  • Ребенок в 5.5 лет умеет пройти по узкой доске, удерживая при этом равновесие.
  • У дошкольника отлично развит вестибулярный аппарат, поэтому он долго может качаться на качелях, крутиться на карусели. Кувырки и стойка на голове также не доставляют ему дискомфорта.
  • Некоторые дети без труда удерживаются на канате, заползают по нему, лазают по горизонтальным лестницам, перебирая руками.

С каждым днем маленький непоседа становится более выносливым. Длительные прогулки уже не доставляют ему такого дискомфорта, как раньше. Малыш открывает новую информацию, которая откладывается в головном мозге.

Развитие мелкой моторики

В 4-5 лет ребенок должен уметь совершать действия с мелкими предметами довольно легко. Несмотря на это, важно ежедневно выполнять с ним занятия на развитие мелкой моторики. Это поможет совершенствовать уже полученные навыки.

Развитие мелкой моторики у детей

Способности малыша в этом возрасте:

  • Уверенно держит ножницы, ручку, карандаш. Умеет рисовать мелкие предметы, регулирует силу нажатия.
  • С легкостью завязывает шнурки, умеет развязать узел, образовавшийся на них.
  • При раскрашивании рисунков не выходит за линию.
  • Может навести буквы и цифры по образцу на линейке или в клеточках.
  • Умеет делать мелкие детали из пластилина.

Развитие мелкой моторики тесно связано с мозговой деятельности. Чем лучше развит этот навык, тем активнее будет развиваться и логическое мышление. Именно поэтому родителям так важно научить карапуза орудовать с ножницами, кисточками, карандашами, пластилином и прочим. Заинтересовать малыша можно, занимаясь вместе с ним.

Возможно, вам будет интересно почитать статью на тему «Рост ребенка по месяцам». Вся необходимая информация здесь.

Физиологическое развитие детей от 5 до 7 лет: точная таблица

Каждый малыш растет и развивается по индивидуальной схеме. Если параметры вашего чада немного отклоняются от приведенных в таблице норм, не стоит волноваться. Выявить отклонения может только врач.

Рост мальчиков

Таблица роста мальчиков

Вес мальчиков

Таблица веса мальчиков

Рост девочек

Таблица роста девочек

Вес девочек

Таблица роста девочек

Эти показатели являются средними и не могут использоваться как эталон для всех детей. Некоторые малыши сначала немного отстают в развитии, но уже очень скоро догоняют своих сверстников. Здесь многое зависит от наследственной предрасположенности, питания, условий жизни ребенка и некоторых других факторов.

Речь у детей в 5.5 лет

Словарный запас дошкольника позволяет ему четко выражать свою мысль, ведь он уже довольно разнообразен. Он без труда составляет сложные предложения, четко выражая свои эмоции и желания. Мальчик или девочка умело использует вводные слова и сложные конструкции.

Речь у детей в 5.5 лет

С каждым днем эти навыки усовершенствуются:

  • 5-летний ребенок четко произносит все звуки, лишь некоторые буквы могут не поддаваться ему, чаще это «р», «с», «ш». Если наблюдается такая картина, родителям нужно записать маленького непоседу к логопеду.
  • Умело склоняет слова и использует превосходные и сравнительные формы прилагательных.
  • Четко умеет определить и использовать интонационную окрашенность предложения. Это касается восклицательных, вопросительных и других форм предложения. Стихотворения ребенок рассказывает с интонацией и расстановкой.
  • Понимает понятие слов «сегодня», «завтра» и «вчера». Лишь некоторые дети сейчас до сих пор путают их.
  • Может назвать свой адрес и фамилию. Знает имя и фамилию родителей.

На этом этапе развивается наглядно-образное мышление. Сейчас всезнайка умеет четко выразить мысли, возникающие в его голове при увиденном. К 5 годам он легко вступает в диалог со взрослым и своими сверстниками, но на длительный монолог он еще не совсем способен.

Родители должны стараться как можно чаще разговаривать со своим чадом, выводить его на диалог, задавать и отвечать на вопросы. Это значительно ускорит речевое развитие.

Психология ребенка

В 5.5 лет кроха уже умеет использовать личный опыт, анализируя те или иные предметы. Он оценивает различные критерии этих предметов, различая их по форме, размеру, цвету, ширине и другим признакам. Карапуз четко различает мельчайшие детали, сравнивает предметы. В этом возрасте наблюдаются очень активные психические процессы.

Психология ребенка

Свою речь ребенок использует не только для общения с людьми, но и для обработки данных, поступающих от другого человека. Изучить окружающий мир ему помогает получение аргументированных ответов от взрослых. Для нормального психического развития родителям важно придерживаться таких советов:

  • Четко и терпеливо выслушивать все вопросы.
  • Прислушиваться к мнению своего чада.
  • Принимать позицию малыша, даже если вы с ней не совсем согласны.
  • Нельзя насмехаться над умозаключениями, даже если они кажутся глупыми.
  • Стараться поощрить любознательность всезнайки.

Еще один важнейший процесс, формирующийся именно на этом этапе, это воображение. Это умение используется для лучшего усвоения полученной информации во время общения со взрослыми, сверстниками и во время процесса обучения. Воображение позволяет малышу фантазировать, что сопровождается позитивными эмоциями.

Часто фантазии детей тесно связаны с реальностью. Именно поэтому воображаемые друзья становятся для мальчика или девочки такими же важными, как и реальные.

Особенности развития внимания и памяти

У детей в пять лет память находится в так называемом переходном состоянии. Сейчас карапуз уже осознает, что может запоминать предметы, людей и события не только на бессознательном уровне, но и осознанно. Непоседа легко заучивает довольно большие стихотворения, запоминает песенки с ранее незнакомыми словами.

Особенности развития внимания и памяти

В 5.5 лет ребенок должен уметь следующее:

  • Концентрировать внимание на одном занятии в течение 15-20 минут.
  • Запоминать очередность 8 предметов, удерживать их в своем поле зрения.
  • Определяет, какой предмет появился, а какой исчез из списка.
  • Легко находит отличия на двух картинках.
  • Запоминает и рассказывает стишки, пересказывает прозу.
  • Может составить простой сюжет по картинкам.
  • Помнит, что происходило вчера, сегодня, может рассказать об этих событиях.
  • Запоминает значение новых слов, правильно использует их в своей речи.

В 5.5 лет ребенок должен уметь ответить на простые вопросы взрослого, например, «Что ты делал в саду», «Что вы ели на обед», «Чем занимались с бабушкой» и так далее.

Социальные и бытовые навыки

Большинство детей в 5.5 лет вполне могут проводить время наедине с собой, играя игрушками, но все же предпочитают компанию сверстников или взрослых. Больше малышам нравятся активные и подвижные занятия. При этом правила маленькие непоседы часто придумывают самостоятельно, используя свое воображение. Девочки с удовольствием кормят кукол, готовят еду на игрушечной кухне, укладывают спать мишек и зайцев. Мальчики катают машинки, строят башни, собирают конструктор, складывают пазлы.

Социальные и бытовые навыки

В этом возрасте карапуз уже умеет самостоятельно и без напоминания выполнять такие бытовые навыки:

  • После ночного сна умывается и чистит зубы, повторяет аналогичные процедуры вечером.
  • После прогулки снимает верхнюю одежду и обувь.
  • Моет руки после туалета и перед едой.
  • Умело использует столовые приборы, знает правила поведения за столом.
  • Самостоятельно моется, используя мочалку и мыло.
  • Здоровается со знакомыми людьми.
  • Знает слова «спасибо» и «пожалуйста».

Родители должны прививать и развивать социальные и бытовые навыки своему чаду с раннего возраста. К 5 годам они уже отлично усвоятся, что поможет дать крохе отличное воспитание. Конечно, многое здесь зависит от характера ребенка, но без усилий папы и мамы успеха в этом деле не добиться.

Эмоциональный аспект развития детей

В 5.5 лет родители уже вполне могут понять, каким вырастит их чадо. Сейчас психика крохи уже вполне сформирована. Психологи утверждают, что именно этот возраст у детей самый спокойный. Он уже пережил кризис в 2 и 3 года, а следующий трудный период ожидается к семи годам. А сейчас маленький непоседа легко идет на компромисс, с ним можно договориться. Истерики в этом возрасте случаются редко. Ребенок может выразить свои желания словами. Чаще карапуз пребывает в хорошем расположении духа.

Эмоциональный аспект развития детей

Общаясь со сверстниками, непоседы предпочитают дружить с кем-то одним. К некоторым малышам он может проявлять неприязнь. Родители должны чаще разговаривать со своим чадом, стараться узнать, что его волнует или почему возникли негативные эмоции. В 5.5 лет мальчик или девочка умеет выражать радостные и грустные эмоции. Сильно развито чувство стеснения при общении с посторонними людьми или, если приходится выступать на публику.

Если вам кажется, что сын или дочка отстает в эмоциональном развитии от своих сверстников, можно показать его психологу. Специалист использует различные методики и тесты, позволяющие оценить психическое здоровье ребенка.

Что должны уметь дети в 5.5 лет: ФГОС памятка для родителей

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту, дети в пятилетнем возрасте должны уметь:

  • Называть предметы и описывать их.
  • Свободно передвигаться и ориентироваться дома и в детском саду.
  • Знать элементарные правила дорожного движения.
  • Указывать свой адрес проживания, свое имя, фамилию, а также имя и фамилию своих родителей.
  • Распознавать не менее 7 видов растений и называть их части.
  • Называть не менее 7 животных, подражать их звукам.
  • Знать 5-7 видов птиц, называть их.
  • Проявлять интерес к окружающему миру.
  • Использовать простые и сложные предложения в речи, уметь выражать свои эмоции словесно.
  • Математика: считать от 1 до 10, решать простые примеры, уметь найти цифры, нарисовать их.
  • Говорить внятно, произносить все звуки.
  • Знать названия и последовательность дней недели.
  • Рисовать, лепить из пластилина, вырезать ножницами простые фигуры.
  • Писать буквы по образцу.
  • Выполнять элементарные задания, отгадывать загадки.
  • Вступать в контакт с другими детьми, иметь коллективные навыки работы.
  • Уметь объяснять правила игры другим детям.

Кроме этого, в 5.5 лет ребенок должен уметь самостоятельно чистить зубы, умываться, надевать и снимать обувь, одежду. Должна быть хорошо развита мелкая моторика. Карапуз должен без труда брать и удерживать пальцами небольшие предметы. Дети в этом возрасте должны проявлять живой интерес к природе, заботиться о домашних питомцах. На площадке вступать в контакт с другими сверстниками, уметь вести диалог, находить общие интересы и увлечения.

По ФГОС

Родители должны во всем помогать своему чаду, учить правилам поведения и этикета. Это поможет воспитать и вырастить полноценную личность.

Что интересно детям в этом возрасте

В 5.5 лет малышам интересно в буквальном смысле все. Какие бы совместные занятия ни предложили родители, маленький непоседа, несомненно, будет заниматься вместе с ними. Предлагаем рассмотреть несколько вариантов того, чем можно заняться с дошкольником:

  • Обучение цифрам в виде игры. Например, нарисовать карточки, где каждая карта будет иметь сою цифру. Их нужно перекладывать с места на место, просить малыша найти ту или иную цифру. В процесс игры можно подключить кукол и мягкие игрушки, провести для них урок. Такая домашняя учеба пойдет сыну или дочке на пользу.
  • На улице будет полезно заняться спортом. Для этого подойдут игры с мячом, скакалкой, теннисными ракетками. Занятия спортом допускаются и дома. Развить ловкость можно с помощью игры «меткий стрелок». При этом нужно взять мячик и стараться закинуть его в небольшое ведерко.
  • Занять маленького непоседу будет полезно рисованием. Подойдут карандаши, фломастеры, краски. Рисовать можно что угодно: природу, зверей, портреты.
  • Прекрасное проведение досуга – лепка из пластилина. Это будет интересно для детей и взрослых. Можно создавать различные фигурки, играть с ними.
  • Проверить память поможет игра в слова. Нужно называть карапузу несколько слов подряд и просить его повторить их в той же очередности. Для этого также используются картинки или предметы.

Если говорить о том, куда можно водить детей после 5-ти лет, здесь выбор огромный. В этом возрасте сын или дочка с удовольствием будет посещать спортивные секции, творческие кружки, театральную школу.

Что интересно детям в этом возрасте

Здесь все зависит от финансовых возможностей мамы и папы, от того, какие кружки есть в вашем городе и какие увлечения имеет ваш всезнайка. Ну и, конечно же, старайтесь чаще гулять со своим чадом на улице. Это подарит позитивные эмоции и отлично укрепит здоровье.

Общие советы родителям

Малыши в 5 лет стремительно развиваются как с физической стороны, так и в психологическом аспекте. Сейчас им очень важна поддержка родителей. Чтобы наладить тесный контакт со своим чадом и оказаться рядом в трудную минуту мама и папа должны помнить несколько важных советов. Давайте их рассмотрим:

  • Все время следите за своим тоном. Нельзя повышать голос и переходить на крик. Тон должен быть доброжелательным. Если даже кроха в чем-то провинился, нужно постараться спокойно объяснить, почему так делать нельзя.
  • При любых обстоятельствах старайтесь выслушать непоседу. Даже если вы немного заняты, нельзя перебивать ребенка.
  • Четко обозначьте правила поведения для своего чада. Если определенные вещи запрещены, не меняйте своего решения. Главное, не сдавать позиции самому взрослому. Если вы сказали, что на сегодня смотреть телевизор хватит, запрет должен оставаться запретом.
  • Иногда случается так, что малыш стал замкнутым, его тяжело разговорить, он перестал делиться своими мыслями со взрослыми, агрессивно реагирует на сверстников. Здесь необходима консультация специалиста. Нужно показать кроху психологу или неврологу.
  • Будьте терпимы, если сын или дочка выполняет элементарные вещи (чистит зубы, умывается, одевается) медленнее, чем вам бы этого хотелось. Не забывайте, что вы тоже не сразу освоили те или иные навыки.

Старайтесь во всем поощрять любознательность карапуза, отвечайте на его вопросы четко и развернуто. Ведь для своего всезнайки вы пока являетесь главным источником информации. Постарайтесь проводить с ним время за чтением книг, будьте эрудированными.

Советы

Если вы не можете ответить на тот или иной вопрос, поищите ответ на него в книгах или интернете вместе со своим чадом. Кроме этого, важно помнить такие советы:

  • Обязательно следите за тем, чем интересуется дошкольник в 5 лет. Старайтесь как можно лучше развить его навыки в этой сфере. Возможно, у вас в семье растет маленький астроном или биолог. При этом навязывать свои интересы нежелательно. Если сын или дочка не хочет заниматься музыкой, не нужно отдавать его в музыкальную школу.
  • Постарайтесь стать положительным примером. Следите за своими поступками и эмоциями. Даже если вы в чем-то ошиблись, не бойтесь признать вину и исправиться.

Психологи делают акцент на том, что ни в коем случае нельзя сравнивать своего малыша с другими, говорить, что у него что-то получается хуже, чем, например, у соседского мальчика. Это больно ударит по самооценке. Не выдвигайте требований, которые крохе попросту не по плечу в силу его возраста. Если у него что-то не получается, постарайтесь поддержать и помочь. Это наладит доброжелательные отношения и поможет вырастить полноценную личность.

Если вас интересует размерная сетка для детей, предлагаем почитать подробную информацию в этой статье.

Видео

Важную информацию о развитии ребенка вы найдете в этом видеоролике.

Календарь развития: что должен уметь ребенок в 5 лет

Чем старше ребенок становится, тем больше тревог по поводу его развития возникает у родителей. Волей-неволей мы сравниваем успехи малыша с достижениями его сверстниками. К старшему дошкольному возрасту у детей появляется масса новых умений, у каждого ребенка хорошо получается что-то своё. Что же считается «нормой» развития в 5 лет? В чем особенность физического, умственного и личностного развития пятилетнего ребенка? Какие основные задачи этого возраста? Об этом мы расскажем Вам в нашей статье.

Физическое развитие в 5 лет

К 5 годам у ребенка уже достаточно хорошо развита координация движений и умение держать равновесие. Кроме того пятилетних детей можно эффективно обучать сложным двигательным навыкам, требующих хорошей физической подготовки, ловкости и скорости движения. В этом возрасте малыш сможет достичь успехов в таких видах спорта, как плавание, гимнастика, фигурное катание, танцы.

Физическое развитие в 5 лет

Вот что обычно умеют дети в возрасте 5 лет:

  • Высоко подпрыгивать на двух ногах;
  • Прыгать и стоять на одной ноге;
  • Бросать и ловить мяч;
  • Прыгать на скакалке;
  • Лазить по веревочной лестнице;
  • Кататься на велосипеде и самокате.

Помимо крупной моторики, в пятилетнем возрасте активно развивается мелкая моторика рук, в результате чего движения становятся более четкими и скоординированными.

Навыки самообслуживания

Пятилетки могут практически полностью себя обслуживать и обладают следующими навыками:

  • Чистят зубы;
  • Моют руки;
  • Одеваются и раздеваются;
  • Застегивают пуговицы, молнии;
  • Завязывают шнурки.

Навыки самообслуживания

Познавательное развитие детей 5 лет

В возрасте 5 лет у ребенка по-прежнему преобладает непроизвольная память. Другими словами, малыш лучше запоминает то, что производит на него впечатление и вызывает эмоциональную реакцию. Поэтому информацию дошкольникам нужно преподносить так, чтобы она была им интересна. Пятилетки хорошо запоминают стихи, песни и считалочки. Важно развивать как слуховую, так и зрительную память, используя для этого различные мнемотехники.

По мере взросления у малышей постепенно увеличивается усидчивость, то есть устойчивость внимания, и возможность его грамотного распределения. В 5 лет ребенок может сосредоточенно заниматься одним делом около 15-20 минут. Как и память, внимание дошкольников избирательно и непроизвольно. О том, как развить внимание детей 5 лет, смотрите на видео.

В дошкольном возрасте у детей доминирует наглядно-образное мышление. Но одним из важнейших психических новообразований в возрасте 5 лет является формирование словесно-логического мышления, характерного для взрослых. Пятилетка учится выполнять такие мыслительные операции, как анализ, обобщение, сравнение, установление причинно-следственных отношений.

В основном, родители уделяют внимание умственному развитию старших дошкольников. Однако не стоит забывать, что не менее важным аспектом жизни пятилетнего ребенка является социально-коммуникативное и личностное развитие. Стоит обратить внимание, насколько хорошо малыш работает в команде, может ли он играть по правилам, как он общается со взрослыми и сверстниками.

Мышление

Не секрет, что дети дошкольного возраста обладают развитой фантазией. Они обожают слушать сказки и самостоятельно додумывать сюжет, придумывать различные истории и игры. Обычно у дошкольников, благодаря развитому воображению, быстро получается вжиться в роль и игровую ситуацию. Воображение ребенка проявляется в продуктивных и творческих видах деятельность (рисовании, лепке, танцах, театрализованной деятельности и т.д.), и, конечно, в сюжетно-ролевой игре.

Умения строить планы и контролировать свое поведения в соответствии с правилами приходят к ребенку не сразу. Именно в возрасте 5 лет у детей обычно появляется способность планировать свои действия. Старший дошкольник ориентирован уже не только на сам процесс, но и на результат.

С пятилетними детьми можно начинать вплотную заниматься изучением понятия времени: учить названия месяцев, дней недели, времени суток. Зачатую это дается им нелегко, так как дошкольникам трудно воспринимать абстрактную информацию. Нужно постараться, чтобы заинтересовать малыша: использовать наглядные пособия и придумывать увлекательные игры.

Интересно, что у детей чувство времени развито не так, как у взрослых. Для малышей оно течет гораздо медленнее.

Пространственное восприятие детей 5 лет развито достаточно хорошо, однако многие дети путают «право» и «лево». Это нормально, так как мозг малыша продолжает активность формироваться. Считается, что мальчики лучше девочек ориентируются в пространстве, так как у них обычно лучше развито правое полушарие мозга.

Ориентация во времени и пространстве

Развитие речи в 5 лет

В этом возрасте речь ребенка все больше приближается к речи взрослого человека. Малыш в 5 лет должен уметь грамотно строить предложения, склонять части речи, употреблять подходящие предлоги и правильное время. Пятилетки вполне способны составлять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, используя союзы «а», «и», «но», «чтобы», «потому что», «если».

Для развития речи ребенка важно его окружение: общайтесь с малышом, читайте сказки, слушайте песни. Только эмоциональный опыт, связанный с родным языком, поможет ребенку раскрыть его полноту и богатство.

Словарный запас ребенка 5 лет насчитывает около 2 тысяч слов, в которые также входят и абстрактные понятия. Обычно пятилетние дети могут без труда составить рассказ, описать свойства предмета, дать оценку каким-либо действиям. Улучшается и качество звукопроизношения. Бывает, что в этом возрасте дети не выговаривают некоторые звуки (обычно «р», «л»), в этом случае рекомендуется обратиться за помощью к логопеду.

Развитие речи в 5 лет

Пятилетние дети чаще всего готовы к тому, чтоб учиться писать и читать. Уровень готовности определяется сформированностью следующих навыков:

  • Умение внимательно слушать;
  • Распознавать звуки;
  • Строить фразы;
  • Умение держать карандаш.

Очень важна познавательная мотивация. Ребенку должно быть интересно узнать, что же написано на той вывеске, как пишется это слово. Без этого обучение грамоте может превратиться для малыша в пытку.

Выводы

Итак, к 5 годам здоровый ребенок обладает развитой крупной моторикой, что дает ему возможность заниматься различными видами спорта. Он обладает прекрасным воображением, развитым мышлением, речью, эмоциональной памятью, умением концентрировать внимание на достаточно длительное время. В пятилетнем возрасте ребенок воспринимает себя как личность и учится взаимодействовать со сверстниками.

Выводы

Заключение

На занятиях в детском Монтессори-центре «Созвездие» Ваш малыш сможет не только развить свои умственные способности, но и получить неоценимый опыт общения со сверстниками. Он научится помогать, работать в команде, договариваться. Наша цель – помочь каждому ребенку гармонично развиваться и в полной мере раскрыть свой внутренний потенциал. Ждем Вас и Вашего малыша в нашем клубе!

Что должен уметь ребенок в 5 лет (девочки и мальчики). Развитие ребенка в 5 лет

Глядя на своего пятилетнего малыша, родители с приятным изумлением отмечают, насколько он стал самостоятельным и рассудительным. Все его главные навыки уже сформированы, что позволяет заняться подготовкой к поступлению в школьное учреждение. Если взрослые ещё не начали специальных занятий с сыном или дочерью, то стоит поторопиться. Чтобы проверить детей на соответствие определённым нормативам, можно воспользоваться информацией о том, что должен уметь ребенок в 5 лет. Благодаря такому ориентиру, можно успеть «подтянуть» дошкольника по всем показателям и, тем самым, обеспечить его будущую успешную учёбу.

Особенности детского организма в пятилетнем возрасте

Основные показатели успешного развития пятилетних детей – это улучшение их физической формы, и повышение умственных способностей. Они снова начинают интенсивно расти, за предыдущий год заметно увеличивается их рост (100-115 сантиметров), и вес (от 16 до 21 килограмма). Мальчики могут иметь и более крупные размеры.

В анатомическом строении ребёнка происходят изменения, касающиеся разных жизненных систем, меняется и его психическое состояние:

  1. Несмотря на рост комплекции малыша, у него, в отличие от хорошо развитых крупных мышц, мелкие отличаются слабостью, в основном, это касается рук, поэтому дети ещё не могут долго писать и рисовать.
  2. У пятилетних ребятишек чрезвычайно высока потребность в движении, но из-за того, что позвоночник слишком уязвим для различных повреждений, а связки и сухожилия довольно слабы, при любых нежелательных действиях, поднятии тяжёлых вещей, осанка может ухудшаться. По этой же причине происходит смещение суставов, в дальнейшем отличающихся нарушением пропорций. Вот почему за малышами нужно регулярно приглядывать, и останавливать от опасных движений, длительного пребывания в неудобной позе.
  3. В пять лет почти в четыре раза увеличивается сердце ребёнка, но его формирование будет продолжаться ещё несколько лет.
  4. Развивается дыхательная система малыша, в минуту он пока может делать до 24-25 вдыханий, и это обусловлено морфологией и размерами дыхательных каналов, отличных от органов взрослого.
  5. Совершенствуется восприятие формы, цвета и строения разных предметов, также, дошкольники начинают различать оттенки. Все полученные знания в этот период систематизируются.
  6. Активно формируется зрительная, произвольная память, образное мышление, дающие возможность детям выполнять задания в уме и делать обобщающие выводы.
  7. Объекты в понимании ребёнка пока не объединены в классы и категории, а различаются лишь по признакам и свойствам.
  8. Пятилетние дети – большие фантазёры, это качество они проявляют в ролевых играх, много сочиняют и могут даже немного привирать, но конечно, это не откровенная ложь, а проявление развитого воображения. Благодаря развитию фантазии, дети могут достигать больших высот в совершенствовании родного языка, обогащать лексику и делать свою речь более грамотной и выразительной.
  9. Существенным изменениям подвергается психическое развитие ребенка в 5 лет – малыш обретает саморегуляцию психических процессов и осознание своих поступков, слов, действий, это относится к таким аспектам, как внимание, память и воображение.
  10. По-настоящему важными для детей становятся и их сверстники, которые в процессе общения могут давать им пищу для размышлений, предлагать новую информацию, являться оппонентами в соревновательных играх, имеющих ценность в плане оценки собственных качеств.

Считается, что в пять лет основные черты характера, которые уже сформировались, останутся с маленьким человеком на протяжении всей жизни, и, во многом, зависит от родителей, какими привычками, умениями и человеческими качествами будет обладать их ребёнок.

Отличия в поведении и умениях детей разных полов

Пятилетние мальчики и девочки обладают идентичными навыками, но начинают сильно отличаться по модели поведения, поскольку чётко идентифицируют себя с мужчиной и женщиной, понимая, что в будущем станут похожими на отца и мать.

Для этого возраста характерно усиленное подражание своим кумирам, и, в первую очередь, родителям. Немногословным, уравновешенным становится мальчик, уметь в 5 лет он старается всё, что делает его отец – он копирует не только его манеры, но и действия, может начать проявлять интерес к слесарным инструментам, автомобилям, видам спорта, которыми профессионально занимается или увлекается папа.

Что касается дочерей, уметь в 5 лет девочке нравится всё, чем занимается её мать – она сама может проявлять желание помогать родительнице на кухне, убираться, вытирать пыль и мыть посуду. Проявляется это и в ролевых играх, когда малышка чувствует себя полновластной хозяйкой – она с удовольствием кормит, одевает, укладывает спать своих кукол, воспитывает и наказывает их, учит ходить и кушать с ложки.

Кроме того, девочки не равнодушны к красивым платьям, сумочкам и косметике, стараются следить за собой, и подражая маме, аккуратны со своими вещами.

Не считая того, что девочки более усидчивы и лучше говорят, у них есть ещё одно преимущество перед мальчиками в плане физического развития – они лучше сохраняют равновесие при физических упражнениях, и обусловлено это особенностью развития их нервной системы.

В плане воспитания психологи советуют родителям относиться к мальчикам строже, допуская мягкость по отношению к дочерям, но это вовсе не значит, что сыновья должны получать меньше внимания и любви.

Что должен уметь ребенок в 5 лет

Известно, что дети не могут совершенствоваться равномерно по всем показателям, но зная, что должен уметь ребенок в 5 лет, взрослые могут составить для малыша специальную развивающую программу и не допускать отставаний в разных областях.

Общие критерии развития рассматриваются в нескольких плоскостях:

Физическое состояние ребёнка предполагает, что в соответствии с возрастом, он должен уметь:

  • уверенно управляться с мячом, бить по нему без промахов, кидать достаточно далеко, используя ножки и ручки;
  • поддерживать равновесие, помогая себе руками при прохождении по узкому парапету или доске;
  • совершать прыжки, кувыркаться и качаться на качелях, не испытывая дискомфорта;
  • лазить по канату, перекладинам, вертикально поставленным лестницам, удерживаясь двумя или одной рукой;
  • выдерживать длительные переходы, благодаря возросшей выносливости и силе ног;
  • преодолевать углубления и возвышения с помощью карабканья и перепрыгивания;
  • пробегать несколько сотен метров, огибая возникшие препятствия.

Малыши в возрасте 5 лет уже не спотыкаются – они хорошо замечают лужи, ямки и другие неровности дороги, а, вследствие развития координации, практически, не падают.

В плане мыслительных возможностей, малыши оптимально подготовлены к обучению базовым знаниям основных школьных предметов:

  • многие из них уже разбираются в числах, знают счёт и основные арифметические действия;
  • узнают и пишут отдельные буквы;
  • особо развитые детки способны читать по слогам;
  • могут изобразить на бумаге фигуры разной сложности;
  • прекрасно ориентируются в понятии времени, днях, месяцах и временах года;
  • отличают цвета и оттенки;
  • находят связь между явлениями и объектами;
  • собирают элементы конструктора по заданному примеру;
  • обладают своеобразной логикой, характерной для ребёнка.

Повышается концентрация внимания и памяти у детей – более того, эти процессы становятся осмысленными. Ребёнок уже может запоминать некоторые вещи по своему желанию и, при необходимости, заставлять себя некоторое время сосредотачиваться при обучении:

  • они с лёгкостью называют лишний или пропавший предмет;
  • умеют планировать свою работу, раскладывая её на этапы;
  • с лёгкостью складывают пазлы и собирают детали конструктора по схеме;
  • имеют представление о последовательности действий, незнакомые слова, в том числе иностранные, запоминают очень быстро, при этом не путают свой и чужой язык;
  • удерживать внимание дети могут беспрерывно до 15 минут, после чего желательно переключать их на другой вид деятельности.

Языковой лексикон пятилеток отличается внушительным объёмом, ведя диалог, детишки уже не путаются в словах, а предложения их становятся длинными и более сложными:

  • в речи детей уже активно используются все словарные и лексические формы;
  • фактически, все проговариваемые буквы произносятся грамотно, за исключением «Р»;
  • повествование ребёнка отличается присутствием различных по смыслу интонаций;
  • при ошибках в словах, дети уже способны поправлять себя сами.

Благодаря развитию образного мышления, малыш уже может преобразовывать некоторые свои мысли и сделанные выводы в словесную форму. Он уже способен произнести и монолог, но так как пока ребёнку легче общаться посредством небольших фраз, подкрепляемых жестами и мимикой тела, он бывает довольно коротким.

Происходят небольшие сдвиги в мелкой моторике, которая ещё требует ежедневного совершенствования. По выведенным педагогами и врачами критериям, определяющим, что ребёнок должен уметь в пять лет, это правильный захват пальцами карандаша, кисточки ли ручки, лепка более мелких и выразительных деталей, умение управляться со шнуровкой, точное раскрашивание и рисование букв по клеткам.

Пятилетки в быту обслуживают себя самостоятельно – у них уже сложилось много полезных привычек. Теперь они кушают, используя не только ложки и вилки, но и научились применять нож. Несмотря на то, что дверь в ванную открыта, и мама периодически посматривает, все ли с ребёнком в порядке, моется он самостоятельно.

По поручению родителей дети могут сами постирать свои носочки, почистить обувь, а также покормить домашнее животное, так как, вполне осознают свою ответственность за жизнь питомца.

Психологи считают пятилетие самым спокойным детским возрастом, когда дети послушны, адекватны, с готовностью идут на компромисс. Они почти всегда пребывают в прекрасном настроении, готовы к восприятию новой информации и искреннее радуются каждому открытию.

Разумеется, ребёнку могут нравиться не все люди, и здесь задача родителей заключается в том, чтобы малыш соблюдал элементарные нормы поведения и старался относиться к другим участникам социума объективно и без предубеждения.

Развитие ребенка в 5 лет: видео

Занятия с дошкольниками 5 лет

Мамам и папам предстоит понять – чтобы к пяти годам ребёнок обладал всеми необходимыми навыками, обучение надо начинать гораздо раньше, ведь развитый малыш является, своего рода, результатом их постоянных занятий и воспитания.

Конкретно в этот период, зная, что должен уметь делать малыш, следует только продолжать оттачивание его умений, корректируя поведение и нравственность:

  1. Для укрепления позвоночника, мышц, координации действий малышу необходимо движение, поэтому не стоит забывать об утренней гимнастике, также можно отдать малыша в спортивную школу. Полезны будут и обычные уличные игры с мячом.
  2. Подготовка к школе должна включать занятия математикой и изучение алфавита, это можно делать по специальным пособиям, таблицам и карточкам, использовать красочные кубики, магнитные доски. Арифметику лучше изучать с помощью счётных материалов и учебников с простыми задачками.
  3. Помимо умственного развития, необходимо формировать творческие способности детей, в зависимости от их наклонностей. Прежде всего, это рисование и музыкальное искусство. В пять лет малыши уже прекрасно рисуют гуашью, акварельными и акриловыми красками. Можно заняться оригами и созданием аппликаций.

Однако не надо забывать, что перед вами маленький ребёнок, который нуждается в отдыхе и весёлых играх, тем более что в очень скором времени, после поступления в школу, большая часть его времени будет посвящена учёбе и выполнению домашних заданий.

Развивающие игры для детей в 5 лет: видео

Имея представление о том, что должен уметь ребенок в 5 лет, и продолжая развивать его способности, родители не должны возлагать на него миссию по реализации собственных, неудавшихся стремлений, ведь у ребёнка уже есть свои собственные мечты, желания и определённые, ценные способности, которые могут стать основой личного, жизненного выбора.

Что должен уметь ребенок в 5 лет: познавательные и моторные умения

Уровень развития 5-летних детей может существенно отличаться. Один ребенок в этом возрасте уже умеет читать и демонстрирует недюжинную осведомленность, а другой едва знает буквы и оперирует числами только в пределах десяти. Что должен уметь ребенок в 5 лет, и на какие нормы ориентироваться родителям, заботясь о познавательном развитии своих детей? 

Особенности развития детей 5 лет

Данный возраст относится к среднему дошкольному. Можно cчитать, что ребенок находится на середине пути к школе. Следовательно, уже важны определенные достижения в развитии познавательных процессов.

Достижения в 5 лет

Примерно с 5 лет начинает быстрыми темпами развиваться устойчивость внимания. Формируется произвольность, позволяющая частично управлять вниманием. Так как внимание является особым психическим процессом, сопровождающим восприятие, память, воображение и мышление, обогащается развитие и этих познавательных процессов.

Что касается восприятия, пятилетки различают все оттенки спектра, выделяют параметры размеров предметов и фигур. То есть, они понимают, что есть длина, ширина, толщина, глубина. В среднем дошкольном возрасте выстраиваются эталонные ряды, позволяющие осознавать ребенку такие характеристики как «меньше – больше – еще больше» или «низкий – выше – еще выше – самый высокий».

Зрительное восприятие приобретает такую особенность как последовательность рассматривания. Теперь взгляд ребенка не перескакивает хаотично от одной точки к другой, а движется более упорядочено. Это важное возрастное приобретение, позволяющее формировать более точные образы предметов.

Уровень развития воображения позволяет 5-летним детям включать в игру сказочных героев. Они могут убегать от Змея Горыныча, играть роль Феи с волшебной палочкой. Воображение способствует созданию детализированных объектов для сюжетных игр. Например, дети усаживаются в песочнице, как будто они сидят в автомобиле, кто-то выступает водителем. Девочки «накрывают» на стол, используя листочки, веточки и другие природные материалы.

Память ребенка приобретает важнейшее качество — опосредованность. Дети в 5-6 лет запоминают гораздо больше, чем младшие дошкольники. При этом они опираются на сходство предметов, на картинки. Еще больше запоминанию способствует словесно-логический подход. Благодаря интенсивному развитию речи на данном возрастном этапе ребенок самостоятельно устанавливает смысловые связи между понятиями, и так лучше усваивает. Этим объясняется стремление детей поправлять взрослого, который рассказывает любимую сказку своими словами.

У детей пятилетнего возраста доминирует наглядно образное мышление. Они уже больше опираются не на действия, как малыши, а на образы и представления объектов. Формированию образного мышления способствует то, что в 4-5 лет дошкольники активно подражают взрослому и постоянно моделируют отношения взрослого мира в своих играх. Также в этом возрасте начинает складываться логический способ мышления. Ребенок многое замечает, анализирует, сравнивает. Рассуждения и вопросы пятилеток связаны с познавательными интересами. Чтобы что-то уяснить, дошкольник задает цепочки уточняющих вопросов.

Что должны уметь дети в 5 лет

В среднем дошкольном возрасте уже несложно провести диагностику, чему научился ребенок, на каком уровне находится развитие познавательных процессов. Взрослым важно помнить, что любое тестовое задание нужно преподносить 5-летним детям в игровой форме. За норму принимают средние показатели, обобщенные на основе психологических исследований.

Знания и умения познавательного характера

Осведомленность

1.Может рассказать о себе и своих родителях (имя, фамилия, кем работают). Знает свой адрес, название города/поселка/деревни. Знает, в какой стране живет.

2.Различает времена года и называет их признаки. Перечисляет все дни недели в принятой последовательности и почти все месяцы.

3.Верно определяет актуальное время суток и ориентируется, как происходит смена суточных периодов (утро-день-вечер-ночь).

4.Правильно называет многие пары животных и их малышей (собака – щенок, корова – теленок и пр.)

5.Дает описание всех предметов обихода, популярных растений («ложка – то, чем едят», «роза – красивый цветок с колючками» и т.д.).

6.Осведомлен в основных профессиях (врач, водитель, учитель, продавец, строитель и пр.)

7.Отличает возможное от нереального. Верно трактует картинки-небылицы: «Так не бывает», «Это неправильно», «Очень смешно». Поясняет, что должно быть изображено на картинке.

Воспринимаем-мыслим

Восприятие

1.Уверенно выделяет следующие признаки: цвет и форма. Для проверки предлагайте ребенку собрать все детали треугольной (квадратной) формы, выбрать или указать на картинке предметы определенного цвета.

2.Демонстрирует восприятие пространства – понимает и употребляет в речи слова «слева», «справа», «впереди», «сзади», «напротив», «рядом» и т.п.

3.Складывает картинку из четырех частей, причем делает это методом зрительного соотнесения. Только в сложных случаях (когда изображен неизвестный ему предмет) прибегает к методу проб.

Память

1.Предложите ребенку послушать и запомнить слова. Слуховая память ребенка соответствует норме, если из 10 простых слов он запоминает и воспроизводит 6-7.

2.Разложите пять небольших предметов. Пусть дошкольник на них внимательно посмотрит, а потом отвернется. Поменяйте два предмета местами. Зрительная память соответствует возрастным нормативам, если, посмотрев вновь на набор предметов, ребенок сможет восстановить прежнюю раскладку.

Мышление

1.Выделяет признаки каждого времени года и времени суток.

2.Из четырех специально подобранных изображений исключает лишнее (например, яблоко, груша, слива, огурец) и поясняет, почему не подходит этот объект к группе.

3.Называет обобщающее понятие для группы слов. Знает понятия овощи, фрукты, посуда, транспорт, мебель, продукты, одежда, домашние и дикие животные, птицы, цветы и пр.

4.Устанавливает логические связи между парами понятий, рассматривая соответствующие изображения на карточках. Например, птица – дерево, варежки – лыжи, заяц – морковка.

5.Находит сходство и отличие между двумя подобными изображениями или реальными предметами, отмечая существенные признаки. (Чем похожи стол и стул? Чем отличаются?)

Речевое развитие

1.Пересказывает содержание услышанной сказки или детского рассказа.

2.Ребенок 5-ти лет использует все части речи. Чтобы проверить активный словарный запас, покажите ему серию картинок, связанных единым динамичным сюжетом (5-6 картинок). После двухминутного рассматривания предложите ребенку составить рассказ по картинкам. Обратите внимание на наличие в детской речи существительных, прилагательных, глаголов, наречий, местоимений, союзов и предлогов. В соответствии с нормативами перечисленные части речи должны присутствовать.

3.Образовывает форму множественного числа на основе единственного и наоборот (стул – стулья, деревья – дерево).

Математические умения

1.Знает все цифры, умеет считать от 1 до 9 и в обратном порядке.

2.Понимает количественное соотношение больше-меньше. Умеет выравнивать количество предметов в двух наборах, добавляя или убирая предметы из соответствующего набора.

3.Умеет использовать порядковые числительные: первый, второй, третий…

4.Знает основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Моторно-двигательные умения

Дошкольники среднего возраста уверенно пользуются ручкой и карандашом. Они раскрашивают изображения, соблюдая контуры. Могут проводить линию в нарисованных дорожках-лабиринтах так, чтобы не касаться стенок лабиринта.

Пятилетний ребенок должен уметь нарисовать треугольник или четырехугольник, ориентируясь на образец.

Что должны уметь дети рисовать в 5 лет

Пятилетний ребенок правильно использует пространство листа. Выделяет верх и низ рисунка, появляется композиция изображения – дом и человек рядом, солнышко находится в небе и пр.

Рисование

Рисуя человека, дошкольник обязательно изображает основные части тела. Уже есть тело и руки, а не только голова и ноги, как рисуют 3-летние малыши. Туловище изображают в форме прямоугольника или треугольника, а руки и ноги – линиями, не передавая объема.

В этом возрасте дети начинают идентифицировать нарисованного человечка по полу. Изображению девочки дорисовывают подобие косичек или бантиков. Мальчиков изображают со специфической торчащей «прической».

Выявляя умения пятилетнего ребенка, важно учитывать возрастную особенность, связанную с непроизвольностью психических процессов. Дошкольники будут показывать результаты, соответствующие их уровню развития, только в том случае, если задания вызывают у них интерес. По этой причине всем тестовые упражнения необходимо проводить в форме игры.

Что должен уметь ребенок в 5 лет

Возраст 5 лет — это значимый рубеж в жизни каждого подрастающего крохи и его родителей. Вчерашний несмышленый карапуз становится самостоятельной, серьезной личностью, которая уже готовится к поступлению в школу. Психологи относят пятилетних детей к старшему дошкольному возрасту. Пора подвести первые итоги, посмотреть что же должен уметь ребенок в 5 лет.

Ребенок с цветными пальчиками

Навыки и умения, приобретенные детьми к пяти годам, позволяют определять соответствует ли психологическое и физическое развитие малыша его возрасту. Небольшое отставание можно исправить, скорректировав развивающуюся программу. Подходит время, когда все развитие маленького непоседы направляется к подготовке к школе.

Развитие ребенка в 5 лет происходит очень стремительно. Вчерашний непоседа, не умеющий спокойно посидеть и несколько минут на одном месте, сменяется достаточно усидчивым карапузом, способным на длительные занятия. Детки в этом возрасте испытывают очередной скачок в физическом росте и в интеллектуальном развитии.

Основные умения и навыки

Здоровый пятилетний непоседа по-прежнему интересуется разнообразными подвижными, физически активными играми, которые стоят у него на первом месте в списке приоритетов. Вместе с тем, возникает интерес к интеллектуальным занятиям: чтению сказок вслух, рисованию, лепке из пластилина или глины, обучению.

Мальчик надувает мыльные пузыри

Возросла ловкость и выносливость непоседы. Он хорошо контролирует деятельность всех мышц своего тела. Прыгает на одной ножке, катается на двухколесном велосипеде, с легкостью поднимается на канате, не боится играть на шведской стенке. Достаточно легко пробегает большие расстояния около 200 метров, соревнуясь в скорости.

Развивается координация движения тела. Закрыв глаза, легко достают до уха или кончика носа. Не падают на ровной местности, оббегают или перепрыгивают препятствия на пути. Может прыгнуть с места или с разбега, пробежать по тонкой дощечке.

Большой словарный запас — малыш знает около 3 тысяч слов. Развита связная речь. Может сам составить небольшой рассказ. Хорошая память. От непроизвольного запоминания переходит к сознательному запоминанию новых слов, больших стихотворений. В памяти легко откладываются считалочки, скороговорки, детские сказки. С удовольствием их может пересказать.Охотно запоминает и учит иностранные языки.

Девочка пишет цифры

Не теряется в окружающем пространстве. Знает фамилию, имя, свой домашний адрес, где и кем работают родители. Знает правила дорожного движения, что означают цвета у светофора, умеет правильно переходить дорогу.

Логически рассуждает, способен найти связь, и определить порядок событий. Самостоятельно складывает пазлы. Составляет рассказ из разрозненных картинок, рассказать с чего началось и чем закончилось событие. Из нескольких представленных изображений может найти лишнее.

Ориентируется во времени и пространстве. Знает дни недели, времена года. Не путает понятия «сегодня», «завтра» и «вчера». Знает последовательность времени суток.

Учится планировать свои действия. Стараясь добиться результата в каком-либо деле, строят планы, делят процесс работы на отдельные этапы.

Специалисты считают, что в период начиная с 5-летнего возраста окончательно формируется характер, личность человека, его жизненные принципы, отношения к окружающим людям. Большое влияние оказывает пример родителей, семьи. Родителям стоит внимательно следить за своим поведением, словами, поступками.

Девочка в красивом костюме

Если в семье постоянные скандалы, разговоры на повышенных тонах, то у крохи, воспринявшего такую манеру общения как норму, в дальнейшем будут возникать проблемы в школе, на работе и в жизни. Литвак « 5 методов воспитания детей» советует начинать воспитание детей с « воспитания воспитателей», подчеркивая важность авторитета родного человека для малыша.

Навыки в быту

Дошкольник пяти лет уже понимает и ценит важность внешнего вида, чистоты, порядка. Малыш способен сам снимать и одевать одежду, аккуратно вешать ее на стульчик или в шкаф, чтобы не помялась. Ребёнку стоит очертить круг его обязанностей по дому, не только убирание игрушек, но поливать домашние растения, протирать пыль. Малыши с радостью помогают маме проводить генеральную уборку. Маленький непоседа должен чувствовать, что он тоже носит вклад в поддержание чистоты в доме. Не стоит ругать кроху, если что-то сразу не получается.

Кроха уже самостоятельно умывается, чистит зубки. Уже можно в этом возрасте приучать принимать по утрам душ, что будет способствовать закаливанию организма. Приходя с улицы после прогулки, малыш самостоятельно снимает обувь, верхнюю одежду. Во время приема пищи использует столовые приборы. Перед едой обязательно моет руки.

Дети этого года развития начинают осознавать важность семьи, совместных действий. Предлагают родителям свою помощь, вместе с мамой готовят разные вкусности, а потом пылесосят квартиру. Не стоит этот энтузиазм гасить отказом. В подростковом возрасте, не приученный к помощи по хозяйству, выросший малыш не будет ничего делать. Вся возрастающая нагрузка будет лежать на плечах мамы.

Социально, эмоциональное развитие

На пятом году жизни у детей почти не бывает проблем в общении с незнакомыми детьми, малознакомыми взрослыми. Развивается желание играть в коллективе. Дети охотно идут на контакт, знакомятся, вместе играют. Легко находят общий язык с окружающими, с благодарностью отвечают на проявленное внимание.

Мальчик моет посуду

Дошкольники этого возраста практически бесконфликтные, легко соглашаются со взрослыми. Не спорят, почти не капризничают. С большим удовольствием впитывают любую новую информацию. В 5 лет уже можно отдавать детей для занятий в различные виды секций, где малыши будут заниматься.

Если малыш застенчив, стесняется или боится сам пойти на контакт с другими детьми, ни в коем случае не стоит ругать его, особенно при других детях. Лучший выход устроить совместную игру: построить замок в песочнице, для чего пригласить всех детишек участвовать, или запускать воздушного змея. В процессе совместной игры исчезнет страх перед малознакомыми детьми, дошкольник заведет себе новых друзей.

Решить проблемы общения помогут небольшие сценки или спектакли дома, разыгрывайте сказки, придумывайте ситуации — допустим, дошкольник пошел в магазин или устраивайте чаепитие для кукол с гостями.

Дети занимаются с учителем

Воспитание девочек и мальчиков

Примерно в 5 лет малыши четко начинают понимать свое отличие, как мальчика или девочки. Достаточно болезненно реагируют на попытки «покуситься» на их половую принадлежность. Начинают делить обязанности только для девочек или только для мальчиков.

Воспитание мальчика 5 лет происходит более строго чем девочек. Родители обращаются с мальчиками более требовательно, строго. Не потакают капризам, не одобряют открытого проявления эмоций. «Ты же будущий мужчина, мальчики не должны плакать. Требуют от мальчиков отвечать за свои слова, поступки. Мальчиков обычно не просят помочь маме приготовить обед, а вот помочь отцу отремонтировать машину, подавать инструменты — это мужское дело.

Воспитание девочки 5 лет в обществе и родителями допускается более мягкими методами. Девочка может позволить себе капризы, слезы. Девочек воспитывают в основном мягкостью, чаще хвалят, наряжают, прощают больше совершённых проступков. Родители считают, чтобы девочка развивалась как будущая мама, ее необходимо учить готовить, помогать по хозяйству.

Мальчик и две девочки

Такое раздельное воспитание ребенка 5 лет связано с принятыми в обществе понятиями о нежной, хрупкой, требующей внимания и заботе девочки, и будущем защитнике, главе семьи мальчике.

Родителям стоит помнить, как воспитываешь детей, так они и будут вести себя взрослыми. Необходимо учить малыша правилам вежливости. Здороваться, обращаться на «Вы» к взрослым людям. Не вмешиваться в чужой разговор. Уметь благодарить, говорить спасибо. Не забывать прощаться. Родители могут научить детей сдерживать агрессию, ни ябедничать, ни жадничать, не обижать более слабых малышей. При воспитании не стоит использовать только методы поощрения, за некоторые провинности обязательно следует наказывать, чтобы дети могли осознавать свою ответственность за совершенные поступки.

Дети способны проявлять созидательное сострадание, не просто пожалеть брошенного котенка, а принести домой, напоить молоком. Кроха начинает жалеть стариков, больных детишек. У детей возникают первые взрослые вопросы, что такое смерть. Малыш стремится помочь всем, кому может оказать помощь он или родители.

Кирилл Ковалев

Автор статьи

Кирилл Ковалев

Кирилл является постоянным экспертом портала PupsFull. Она пишет статьи о беременности, питании и здоровье мамы и ребенка.

Написано статей

23

Рейтинг автора

5

[mrp postnumb=4]
насколько должен быть развит, что знает и умеет делать малыш в этом возрасте

Возрастные  психологические особенности детей в 5 летДети дошкольного возраста очень быстро развиваются. Специалисты по умениям ребёнка могут сделать вывод о соответствии физического и психического развития его возрасту. Благодаря этому можно вовремя увидеть существующие проблемы и внести определённые корректировки в развивающую программу, делая акцент на тех областях, в которых отстал ребёнок. Свои коррективы вносят психологи по основным критериям о том, что должен знать ребёнок в 5 лет.

Умственные способности

Показатели нормы развития ребенка в 5 летВ пять лет многих малышей начинают готовить к школе, и необходимо иметь в виду, что должен знать ребёнок в пять лет. У малыша уже отлично развита познавательная активность, и он может запоминать значительное количество информации. Но специалисты не рекомендуют давать слишком много заданий, если ему выполнить их не по силам. В противном случае у ребёнка может пропасть желание заниматься. Список о том, что должен уметь ребёнок в пять лет:

  1. Он должен усвоить цифры от 1 до 10, знать, как они выглядят. Может посчитать предметы и произнести цифру, на которую показал наставник.
  2. Некоторые мальчики и девочки делают сложение и вычитание в пределах трёх единиц.
  3. Иногда детки умеют читать по слогам, но это нельзя назвать общей закономерностью.
  4. Он узнаёт простейшие геометрические фигуры и умеет их рисовать.
  5. Большинство цветов и оттенков знакомы ребёнку, он знает их названия.
  6. Может сказать, как называется та или иная буква, отыскать её в букваре или написать.
  7. Небольшие задания на логику даются ребёнку легко.
  8. Часто умеет проводить взаимосвязь между явлениями и предметами.
  9. Умеет собирать простую картинку из небольшого количества пазлов, и для этого ему не нужна помощь родителей.

У пятилетнего ребёнка хорошо развито логическое мышление, но оно не всегда верное. Ведь в этом возрасте логика малыша носит своеобразный характер. Родитель имеет право подсказать верное решение ребёнку, но не нужно настаивать. Спустя некоторое время малыш самостоятельно придёт к верному решению.

Необходимо часто читать детские энциклопедии и познавательные книги, в которых простым языком объясняются природные процессы, опубликованы интересные данные о животных.

Внимание и память

Этапы воспитания ребенка в 5летВ возрасте пяти лет память ребёнка переходит от случайного запоминания к вполне осознаваемому, малыш способен рассказать наизусть большое стихотворение, состоящее из незнакомых предложений или слов, которые он до этого не употреблял. По этой причине, если родитель видит, что малыш не понимает некоторых слов, ему лучше их объяснять. Так выглядит перечень того, что должен уметь ребёнок в 5 лет:

  1. Удерживать в поле зрения одновременно около шести предметов.
  2. Без особого труда запоминать детские стихотворения или сказки. И также он должен уметь рассказать несложный стишок.
  3. Без подсказок находить примерно пять пар однотипных предметов.
  4. Сосредоточиться, не отвлекаясь, на выполнении задания в течение десяти минут.
  5. Находить примерно шесть различий между предложенными предметами.
  6. Пересказывать ход событий, что происходило утром, днём и вечером.
  7. Быстро запоминать и употреблять новые слова, а также не путать свой язык с иностранным.
  8. Запоминать от пяти рисунков за несколько минут.
  9. Сравнивать два различных изображения.

Речевое развитие

Дитя уже знает много слов и может спокойно выражать свои мысли, не путаясь в словах при этом. Обладает навыком правильно складывать предложения, используя необходимые слова. Речевые навыки с каждым днём становятся более совершенными. Малыш в этом возрасте должен:

  1. Что должен уметь ребенок в 5 летПравильно и членораздельно произносить все звуки. При этом он может не выговаривать букву «р», но это является нормой для такого возраста. Если западают какие-то звуки, то рекомендуется обратиться к логопеду.
  2. Часто использовать различные формы слов, прилагательные и наречия в той форме, которая сложно даётся малышам.
  3. Уметь придавать предложению интонационную окрашенность. Стих он обычно пересказывает с явным интересом и выражением.
  4. Запоминать и произносить имена и фамилии родителей или родственников.
  5. Без путаницы рассказывать о том, что он ел на завтрак, обед и ужин. А если он перепутал какие-то понятия, то в состоянии сам себя поправить.
  6. Без ошибки говорить город, номер дома и квартиры, где он проживает.

Как правильно обучать ребенка в 5 лет

Если необходимо знать, какое обычно развитие ребёнка 5 лет, что должен уметь, то нужно ознакомиться с основными правилами. Например, ребёнок должен не только повторять услышанные фразы и слова, но и высказывать его собственные мысли. Речь нужна ребёнку для общения с другими людьми, а монолог ребёнку ещё не по силам.

Чтобы и дальше развивать речевые навыки, родители должны часто вступать в разговор с ребёнком, поощрять вопросы малыша и отвечать на них.

Физическая форма

В этом возрасте не должно быть проблем с физической координацией. Малыш уже в курсе всего, на что способно его тело и старается постоянно пользоваться этими возможностями. Если регулярно заниматься и давать различные задания, то развитие ребёнка в 5 лет будет следующим:

  1. Он умеет быстро бегать на расстояние пятьдесят метров. Может обегать лужу, перепрыгнуть через небольшую ямку.
  2. По каким умениям  судить об умственном развитии ребенкаБез проблем стоит на одной ноге несколько секунд.
  3. Прыгает энергично на двух ногах.
  4. Умеет перескакивать с одной ноги на другую.
  5. Легко прыгает вперёд.
  6. Может залезть на гимнастическую стенку.
  7. Легко спускается и поднимается по лестнице, даже если несёт в руке что-либо.
  8. Уверенно бросает мяч на два метра впереди себя. Может специально целиться для этого.
  9. Каждой рукой по очереди может бросать мяч на расстояние от двух до пяти метров.
  10. Может приступить к осваиванию двухколёсного велосипеда.
  11. Выносливость малыша в этом возрасте увеличивается, он может долго гулять, особенно если прогулки наполнены новыми впечатлениями.

В таком возрасте развитие ребёнка уже позволяет осваивать новые виды спорта и физические упражнения. Его можно начинать ставить на коньки, проводить занятия плаванием, кататься на лыжах. Эти занятия также являются подготовкой к школе, когда ребенку 5 лет.

Мелкая моторика

У детей должна быть хорошо развита мелкая моторика, поэтому родители должны в этом направлении регулярно заниматься. Эти упражнения можно считать подготовкой к школе 5-летнего ребёнка. Он должен уметь следующее:

  1. Правильно держать карандаш или ручку.
  2. Разукрашивать раскраски, не вылезая фломастером за контур. Разумно подбирать цвета.
  3. Рисовать фигурки по примеру или буквы по клеточкам.
  4. Лепить из пластилина простые фигуры.
  5. Не только завязать, но и развязать узел на верёвочке.

Умения социально-бытового характера

Игры на логику и мышлениеДитя уже может играть в одиночестве, но ему больше нравятся активные игры в компании одного или нескольких человек. Он может следовать правилам игры, написанным в какой-либо инструкции, спросить о них у родителей или придумать сам. Дитя любит кукольные игры и детсадовские спектакли. Может запомнить свою роль и озвучивать её без подсказок. Ребёнок должен обладать следующими социально-бытовыми навыками:

  1. После пробуждения отправляется в ванну выполнять гигиенические процедуры. Это касается и времени перед отправкой ко сну.
  2. После прогулки, вернувшись домой, снимает верхнюю одежду и обувь.
  3. Перед тем как сесть за стол, моет руки.
  4. Чтобы разделить еду на кусочки, пользуется столовыми приборами.
  5. Принимает душ самостоятельно, хорошенько намыливая все части тела (но при этом взрослым не рекомендуется оставлять ребёнка одного в ванной комнате).

Эмоциональная сфера

Основные черты малыша хорошо сформированы, и уже можно понять, каким он вырастет. Этот возраст наиболее спокойный, а семилетний кризис ещё только предстоит пройти.

На сколько должен быть развит ребенок в 5летВ этом возрасте с малышом нетрудно договориться, он мало капризничает и более послушен, чем раньше. У него практически все время хорошее настроение и он любознателен. Теперь ему нравится общаться с определёнными людьми, а с некоторыми он не хочет разговаривать, поэтому может что-то ответить грубым тоном. В таком случае родители должны следить за поведением дитя и рассказывать о правилах общения в обществе.

Малыш должен уметь легко идти на контакт, не бояться подойти к группе ровесников и заговорить с ними. Чтобы родителям было легче заниматься с ребёнком, они могут посмотреть передачи доктора Комаровского.

90000 Everything your child should be doing at each age 90001 90002 MILESTONES are important to track with your children, ensuring that they keep up with what’s expected of them at each age to meet with expected development. 90003 90002 But despite the guidelines, thousands of children are unable to perform even the simple task of reading the time, proved by the removal of traditional clocks in favour of simpler digital ones in classrooms. 90003 90002 4 90003 Children as young as five should have an interest in telling the time, and should be able to use a clock at seven years oldCredit: Getty — Contributor 90002 Studies have shown that children between seven and eight years old should be able to easily read the time, and those as young as five should start to understand the analogue system.90003 90002 And with this, iron-on label manufacturer My Nametag conducted a study of parents last year to find out the ideal ages for milestones. 90003 90002 The poll of the 2,000 mums and dads found that on average adults agreed children should also be able to ride a bike without assistance at seven and tie their own shoelaces and sort their washing at eight. 90003 90002 Many also believed that children should be given pocket money at nine years old, and that children are old enough for a Facebook account at 14.90003 90002 90003 90002 90003 90002 4 90003 2,000 parents were polled in a survey to find out what age children should be hitting certain milestonesCredit: SWNS: South West News Service 90002 Parents also felt that pre-teens were mature enough to walk to school alone and have their own mobile phone at 12, but 70 per cent believed privileges are granted too soon nowadays. 90003 90002 Lars B. Andersen of My Nametags, said: «The survey just goes to show some of the many intricacies of being a parent.90003 90002 «Of course, every child is different and may be able to do things or take on certain responsibilities later or earlier than our results show.» 90003 90002 90003 90002 4 90003 The poll of 2,000 parents found that by seven years old mums and dad expected their child to be able to ride a bikeCredit: Getty — Contributor 90002 The survey also showed that parents on average make their kids wait till the age of 12 to watch 12 certificate films alone. 90003 90002 But as they get older they relax those rules, allowing 14 year olds to watch 15 certificate movies unsupervised and consenting to 16 year olds watching 18 certificate films.90003 90002 WhatsApp and Snapchat accounts are on the whole permitted at 14, but MP3 players and tablets are allowed at 12 — and laptops are considered acceptable at 13. 90003 90002 Ten is the age they can have friends over for sleepovers and go to their pals for overnight stays too, and also be expected to load and unload the dishwasher. 90003 90002 90041 AGE OF EXPECTATION — A TIMELINE 90042 90003 90002 90045 7 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Tell the time 90003 90002 Ride a bike 90003 90002 90045 8 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Tie their own shoelaces 90003 90002 Put their own clothes in the wash 90003 90002 Brush their teeth without help 90003 90002 90045 9 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Lay the table 90003 90002 Start getting pocket money 90003 90002 Bath or shower without help 90003 90002 90045 10 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Put the dishes away 90003 90002 Take care of their school uniform 90003 90002 Not to lose belongings 90003 90002 Understand the value of their possessions 90003 90002 Be allowed to choose what they wear 90003 90002 Have friends over for sleepovers 90003 90002 Go to friends for sleepovers 90003 90002 Fold-up clothes when they take them off 90003 90002 Get ready by themselves 90003 90002 90045 11 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Have a tablet device 90003 90002 Have a TV in their bedroom 90003 90002 90045 12 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Walk to school on their own 90003 90002 Surf the web alone 90003 90002 Own a mobile phone 90003 90002 Cycle to school 90003 90002 Play at the local park unsupervised 90003 90002 Have a laptop 90003 90002 Have an MP3 player 90003 90002 90045 13 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Be in the house alone 90003 90002 Go out on their own 90003 90002 Go to the shop on their own 90003 90002 FaceTime friends 90003 90002 Have a computer in their bedroom 90003 90002 90045 14 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Have Facebook 90003 90002 Have Snapchat 90003 90002 Go to town with friends 90003 90002 Have their own front door key 90003 90002 Have WhatsApp 90003 90002 Go to the cinema with friends 90003 90002 90045 15 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Listen to explicit songs 90003 90002 Go on a date 90003 90002 Buy their own clothes 90003 90002 Have a girlfriend or boyfriend round to visit 90003 90002 Drink energy drinks 90003 90002 90045 16 YEARS OLD: 90046 90003 90002 Have friends over when parents are away 90003 90002 Go out after dark 90003 90002 90045 GOING TO BED: 90046 90003 90002 8pm — eight years old 90003 90002 9pm — ten years old 90003 90002 10pm — 12 years old 90003 90002 90045 MOVIES: 90046 90003 90002 Watch 12 certificate movies alone — 12 years old 90003 90002 Watch 15 certificate movies alone — 14 years old 90003 90002 Watch 18 certificate movies alone — 16 years old 90003 90002 Four in ten parents said they feel peer pressure from other parents to allow their kids to do certain things, while half have fallen out with their partner over the kid’s privileges.90003 90002 Teaching children the value of belongings and how to avoid loss are among the things that cause mums and dads the most problems as their youngsters get older. 90003 90196 90041 QUIDS IN This is how much pocket money you should REALLY be giving your children 90042 90196 90002 Andersen, added: «It’s also really interesting to find that a parent’s biggest worry is their child losing something, especially as we do not expect children to be responsible for their possessions until the age of ten — which is halfway through primary school.90003 90002 «That’s a lot of school kit which can go missing before they learn to take care of it, exactly why our name labels for children are so popular. » 90003 90002 4 90003 The survey also found that parents were happy to reward their kids with pocket money from the age of nine onwardCredit: Getty — Contributor 90002 This mum slammed her friend who could not understand why she would not bring her 18-month-old son to a 9pm dinner. 90003 90002 One fed up mum shamed her sons for pleasuring themselves in the shower and sparked a very heated debate.90003 90002 While another passionate mum claimed she wanted to «shoot» her friend for calling his baby TINKERBELL … but not everyone agreed. 90003 90002 90041 HOW TO FIND FIENDS 90042 This is how parents can find out if a paedophile, rapist or sex attacker is living in their neighbourhood 90003 90002 90041 SIGN OF THE TIMES 90042 Parents say kids should have an iPad by the age of 11, Snapchat by 14 and be allowed home alone by 16 — so do you agree? 90003 90002 90041 DOMESTIC DRAMAS 90042 Parents spend the equivalent of six days a year dealing with ‘domestic dramas’, a study finds 90003 90002 90041 Whizz kids! 90042 Parents share their kids ‘most epic inventions… including a way to watch their iPad hands-free 90003 90002 90041 Best job in the world? 90042 Rich parents post £ 100,000 a year nanny job in Barbados — but are they TOO demanding? 90003 90002 90041 practice makes perfect 90042 The top 50 nuggets of wisdom parents give to kids — so can you guess the most popular advice? 90003 .90000 What Should a 4-Year-Old Know Academically 90001 90002 Tips for Knowing if Your 4-Year-Old Is on Track 90003 90004 gpointstudio / iStock / GettyImages 90005 90004 Welcome to the preschool years! Your 4-year-old cruises through the developmental milestones as she starts preschool and nears the first day of kindergarten. Before you panic about missed milestones, remember that kids all develop in unique ways, and a wide range of skills are perfectly normal at age 4. Learning about the typical 4-year-old academic skills helps you determine if your little one is progressing as expected.90005 90002 Shows Beginning Reading Skills 90003 90004 By age 4, your little one starts to show signs of reading readiness. He recognizes that the words printed on the page have meaning, even if he does not know how to read them yet. You know that book he begs you to read over and over? He’s probably starting to memorize the words and can say the story with you. He may be able to retell you the highlights of the story on his own. 90005 90004 Most 4-year-olds are also starting to figure out how books work.They know how to hold a book. They know they need to start at the front and turn the pages to reach the back. Your little one probably knows that reading goes from the left to the right side of the page. These are all the foundation skills he needs to start reading on his own. 90005 90004 This age group also starts to learn more about sounds and letters. Your 4-year-old should recognize at least some letters and understand that they each make a different sound. Preschoolers start to identify rhyming words and can tell if two words have the same beginning sound.90005 90002 Demonstrates Greater Language Development 90003 90004 As much as your 4-year-old talks, you will not be surprised to learn that kids at this age have an average vocabulary of 4,000 to 6,000 words. You do not need to track those words. Kids who continue expanding their vocabularies are usually right on track. If your child seems to have a very limited vocabulary or is not regularly adding new words to her vocabulary, check with her doctor. 90005 90004 You may also notice her sentences have more substance.Instead of sentences that are only a few words long, she strings together sentences of at least four or five words. You might notice greater variety in the sentences she creates, including the use of future tense. 90005 90004 Her recall also improves. Now is the time to teach your 4-year-old her full name and address. She’s old enough to remember it, and it’s very important in an emergency situation. She can also remember and retell the stories she hears. Her own stories might become longer and more involved.You can give her directions that involve two or three steps, and she should be able to complete all them. 90005 90002 Uses Comparison Skills 90003 90004 As your child reaches the preschool age, he starts to notice the differences in objects. He can compare objects based on a certain feature. He might be able to sort out objects of a certain color or say which object is bigger than the other one. Your little one should be able to understand what it means to say something is the same or different.90005 90002 Identifies a Variety of Objects and Their Uses 90003 90004 By age 4, your little one knows lots of different objects. She should have a basic idea of ​​what objects are used for, especially items she sees on a regular basis like the appliances in your home. She also starts to recognize different colors. By age 4, she should be able to identify and name at least four different colors, but she may know more. 90005 90002 Starts Using Math Knowledge 90003 90004 Your little one is starting to show signs of math awareness.He might recognize some of the numbers, for example. Counting skills develop around this time. Your 4-year-old should be able to count 10 or more objects. That’s a little different from just reciting numbers. Correlating a number with an object to actually count it requires a stronger grasp of basic math skills. 90005 90004 At this stage, 4-year-olds also start to understand the concept of time better than before. Do not expect your 4-year-old to read a clock, but it’s easier to understand things like what happens in the morning versus what happens at night.90005 90002 Develops Physical Skills Used in School 90003 90004 Physical development has an impact on academics in the preschool years. By 4, kids start to have better control over the fine motor skills that let them write, cut and pick up objects. Your little one should be able to copy basic shapes, use scissors, stack at least 10 blocks and write some letters. Your 4-year-old should also be able to physically handle most self-care tasks such as going to the bathroom, getting dressed, eating and brushing teeth.90005 90002 When to Check With Your Pediatrician 90003 90004 Not every 4-year-old hits all the academic milestones at the same time. Your child can be OK academically even without recognizing letters or counting objects just yet. You should notice continual growth in those academic areas, though. If your 4-year-old is not making progress toward those academic skills, it may signal a delay. 90005 90004 Talk to your child’s doctor if you have any concerns or if your 4-year-old shows the following signs: 90005 90048 90049 Struggles to hold a crayon 90050 90051 90049 Can not handle basic self-care like brushing teeth or washing hands 90051 90049 Can not build a tower at least eight blocks high 90051 90049 Does not scribble 90051 90049 Has difficulty with make-believe play 90051 90049 Does not understand the difference between reality and fantasy 90051 90049 Does not want to play with other kids 90051 90049 Is unable to retell a basic story 90051 90049 Can not follow two- or three-part directions 90051 90049 Struggles to understand what it means to be the same or different 90051 90049 Is difficult to understand when speaking 90051 90049 Does not know his first and last name 90051 90049 Incorrectly uses the words «me» and «you» 90051 90049 Regresses in the skills he has 90051 90078 90004 Many early intervention programs are available if your child do es have a developmental delay, so talk to your pediatrician as soon as you have concerns.With appropriate interventions, your preschooler can get back on track. 90005.90000 What Your Child Should Know by Age 4 | Scholastic 90001 90002 What a difference a year makes! Your four-year-old is not a toddler anymore, but a full-fledged preschooler. Like many parents, you may be wondering what developmental milestones await you and your four-year-old, particularly as you anticipate kindergarten in the not-so-distant future. Although every child develops at his or her own unique pace, here are some of the key milestones you might notice. 90003 90004 90005 Understands the idea of ​​what a word is in print — and that words and sentences are read from left to right 90006 90005 Holds a book correctly and turns pages front to back 90006 90005 Has memorized some favorite books and can recite them along with you 90006 90005 Knows some upper- and lowercase letters, and understands that letters stand for sounds ( «90012 B 90013 makes the 90012 buh 90013 sound») 90006 90005 Can recognize his name and some familiar words on signs (such as «stop») 90006 90005 Can identify whether or not two words rhyme, or whether they start with the same sound 90006 90021 90002 90023 Your Checklist for Reading Development 90024 90003 90002 90023 90012 Scholastic Early Learners: Write and Wipe ABC 123 90013 90024 — 90023 90012 90013 90024 Need an easy way to get your little one writing letters without accumulating piles and piles of worksheets? This book provides an easy-to-clean, reusable surface for kids to practice writing upper- and lowercase letters and numbers.(See all of the Write and Wipe books here.) 90003 90002 90012 BOB Books Set # 1: Beginning Readers 90013 — Introduce your child to sight words, rhyming words, and letter sounds with this 90012 BOB Books 90013 set perfect for kids beginning their reading journey. Created by a teacher, this set features ten books that gradually include more letter sounds until your child has read every letter of the alphabet. (Here’s why BOB Books are often the first kids can read on their own!) 90041 90003 90004 90005 On average, a 4-year-old knows about 1,500 words, but do not start counting! 90012 90013 If your child’s vocabulary is increasing — and she shows an interest in learning and using new words — she’s on track.90006 90005 His sentences are getting longer (four to five words) and may have more variety (for instance: «Grandma got me that, did not she?») 90006 90005 Can listen to details and retell a story 90006 90021 90002 90023 Your Checklist for Language Development 90024 90003 90002 90023 90012 Scholastic First Picture Dictionary 90013 90024 — A visually engaging way to expand your child’s vocabulary, this robust picture dictionary features over 700 words and stunning, colorful photos selected by experts.90003 90002 90012 90023 Wordplay 90024 — 90013 This fun and witty book teaches children about the different parts of speech with characters you’ll recognize: Verb (who’s always 90012 doing 90013 things, like climbing and frolicking!), Noun (who can 90012 be 90013 anything, and makes Verb a little jealous), and of course their friends Adjective, Adverb, and Interjection. Not only does this book teach preschoolers about language in a playful way, but it also imparts an important lesson about friendship and working together.90003 90004 90005 Can walk heel-to-toe and run 90006 90005 May be able to climb jungle gyms at the playground (but needs close supervision!) 90006 90005 Can kick a ball 90006 90005 Can stand on one foot for four or five seconds 90006 90005 Can draw simple shapes, use scissors, and string beads 90006 90005 Can dress, undress, and brush teeth 90006 90021 90002 90023 Your Checklist for Physical Development 90024 90003 90002 90023 90012 Draw with Clifford the Big Red Dog 90013 90024 90012 90013 — Help give your future da Vinci a solid foundation of drawing and fine-motor skills with these activities that help strengthen visual perception and hand-eye coordination.90003 90002 90023 90012 Scholastic Early Learners: Slide and Find Dinosaurs 90013 — 90024 This book will improve your little one’s hand-eye coordination skills with easy-to-use sliders that move to reveal dinos! As a bonus, it sneaks in plenty of practice with numbers. 90003 90004 90005 Still has difficulty sharing but is beginning to understand taking turns 90041 90006 90005 Wants to please friends (and maybe you too!) 90006 90005 May be quick to get angry but tries to control it or express it through words 90006 90005 Knows what tasks are expected but may lose focus on following through 90006 90021 90002 90023 Your Checklist for Emotional Development 90024 90003 90002 90023 Llama Llama Time to Share 90024 — Even your child’s favorite fictional characters have trouble sharing at first — in 90012 Llama Llama, Time to Share, 90013 Llama Llama does not want to share his toys with his new neighbor! But Llama Llama learns a valuable lesson that’ll surely encourage your little one to share with his friends.90003 90002 90012 When Sophie Gets Angry — Really, Really Angry … 90013 — Open up a conversation with your child on tantrums and anger with the help of Sophie, a little girl who is understandably really, 90012 90013 90012 really 90013 angry after her sister snatches her toy away. 90003 .90000 Father of married 12-year-old girl says girls should be able to get married and have sex 90001 90002 A father of a 12-year-old girl who he married off in an Islamic ceremony told his daughter that Australian laws forbidding her from marrying were ‘stupid’. 90003 90002 The father, who can not be named legally, is on trial at Sydney’s Downing Centre District Court charged with procuring a child for unlawful sexual activity and with being an accessory before the fact of sexual intercourse with a child.90003 90002 The girl told a Sydney court her father said Australian law was ‘stupid’ and girls her age should be allowed to get married and have sexual intercourse. 90003 90002 Scroll down for video 90003 90010 90010 90002 A father of a 12-year-old girl who he married off in an Islamic ceremony told his daughter that Australian laws forbidding her from marrying were ‘stupid’ 90003 90002 The girl’s interview with a child protection worker was played as part of her father’s trial.90003 90002 She said days after her wedding, her father began to panic that her husband might be jailed. 90003 90002 ‘He was upset because we might be in trouble,’ the girl said. 90003 90002 ‘(My father) knows no marriage under the age of 16. 90003 90002’ Because he says to me the law here is stupid, girls your age should be allowed to get married and have intercourse. 90003 90002 ‘He said we did not do anything wrong, we were just following religion.’ 90003 90002 Her father said her husband, now 27, ‘should not be put away’, and that they were ‘just following religion’.90003 90002 The girl, now 14, said in her father’s religion, marriage was allowed once the girl got her period and having sex before marriage was punishable by stoning or death in Islamic countries. 90003 90002 ‘(Premarital sex) is actually one of the worst things you can do,’ she said. 90003 90002 A 27-year-old man (pictured) has been sentenced to at least seven and a half years behind bars for marrying and sexually assaulting a 12 year old girl. Now her father is on trial for agreeing to the arrangement because he discovered that his daughter was ‘menstruating and interested in boys’ a court heard 90003 90002 The court also heard the girl and her husband had sex ‘once or twice’ a day after they were married.They also spent five nights staying at her father’s house. 90003 90002 The girl also detailed the motivation for the marriage being organised, which was her reaching puberty. 90003 90002 In the video interview shown to the court, she said she understood puberty to be ‘blood … when I got my period’. 90003 90002 She also said her father told her not to take birth control pills, and that her father reminded her not to let her husband wear a condom. 90003 90002 ‘Do not use pills or condoms — do not let him use anything,’ she said.90003 90002 ‘He always said that — I think the first time was just after we got married.’ 90003 90002 The court also heard her ‘husband’ approached her father about the marriage after he had been refused by leaders at her usual mosque. 90003 90002 ‘They said no because of my age and because I was Aussie,’ she said. 90003 90002 ‘After he went to sheiks, after a while he came back and asked my Dad.’ 90003 90002 Her comments come after her mother said she had pleaded with the father to stop the wedding.90003 90002 The woman, who legally can not be named, told the Downing Centre District Court in Sydney she strongly opposed the marriage. 90003 90002 She said her former husband — with whom she had split before the incident — called her on what she believed to be the night of her daughter’s wedding. 90003 90002 ‘He said (my daughter) is going to get married; they wanted to bring the man to meet me, ‘the mother told the court. 90003 90002 ‘I said no. I did not want anything to do with (my daughter) getting married.’90003 90002 The woman said she then spoke to her daughter and told her not to get married and the girl said she would not. 90003 90002 ‘He wanted her to be married or he would not have married her,’ she said. 90003 90002 ‘I did not agree with it, I had nothing to do with it.’ 90003 90002 The woman’s former partner, a 63-year-old man, allegedly married his teen daughter off to a 26-year-old man so she did not commit the sin of extramarital sex. 90003 90002 The father allegedly gave his daughter’s mobile phone number to the 26-year-old man who wanted to marry her and then hosted an Islamic ceremony at his home in the Hunter region.90003 90002 The court heard the mother received a second call from her former partner that night, during which he used his ‘angry voice’. 90003 90074 90074 90002 The woman, who legally can not be named, told the Downing Centre District Court in Sydney, she strongly disagreed with the marriage to a 26-year-old man (pictured) 90003 90002 ‘He said she was going to get married no matter what, that next time I saw her she would be married, ‘the woman said. 90003 90002 ‘I just did not agree with them getting married.90003 90002 ‘I know it was him on the other end of the phone; I know his voice because I had to put up with it for 20 years. ‘ 90003 90002 The woman said she suffers from a learning disability that sometimes impacts her memory, but said her recollection of the events leading up to her daughter’s marriage were correct. 90003 90002 ‘I do not have any trouble remembering the conversations,’ she said. 90003 90002 ‘They did not have my consent. I was not at the wedding. I did not allow it. 90003 90002 ‘(He’s) a liar; he is not going to admit to anything.90003 90002 ‘What he said is what he said — I did not add anything or forget anything.’ 90003 90002 She said she found out they couple had been married under Sharia law when the Department of Community Services got involved after the girl’s husband tried to enrol her in a Sydney High school. 90003 90096 90096 90002 The woman said she suffers from a learning disability that sometimes impacts her memory, but said her recollection of the events leading up to her daughter’s marriage were correct 90003 90002 The mother also told the court she briefly converted to Islam during their relationship , the religion of her husband, because she ‘was interested in learning about God, and that was the only one he would let me learn about’.90003 90002 She also lashed out at the father’s barrister after it was suggested her memory issues caused by her learning difficulty may have led to her remembering a conversation that never took place. 90003 90002 ‘Who’s going to forget that,’ the mother said. 90003 90002 ‘I’m not happy about my daughter being married in the first place so do not have a go at me.’ 90003 90002 When Judge Deborah Sweeney attempted to calm her and said the barrister was just doing his job asking questions, the woman asked if the barrister was a Muslim.90003 90002 ‘Because if he’s Muslim then you got to do what the man says, because the woman is always a liar.’ 90003 90002 Crown prosecutor Siobhan Herbert earlier told the court the father hosted the couple at his home, where they allegedly had sex on a specially set up mattress. 90003 90002 The father’s trial comes after the husband, now 27, was jailed for seven and a half years earlier this month for persistent sexual abuse against the young girl. 90003 90002 ‘By her getting married he was stopping the sin of extramarital sex,’ Ms Herbert said.90003 90002 ‘His actions brought about or caused the unlawful sexual activity.’ 90003 90002 On the wedding day, he allegedly instructed the girl that neither she nor her partner were allowed to use contraception. 90003 90002 On the first weekend after the wedding, the court heard the father hosted the couple at his home where he allegedly arranged a marital bed. 90003 90124 90124 90002 The 27-year-old Lebanese student and the 12-year-old Australian girl spent their wedding night at a motel in the Hunter region of NSW where they had sex several times 90003 90002 The following morning, he asked his daughter if she needed to shower before prayers, in line with Islamic practice after sexual intercourse, the court was told 90003 90002 The father allegedly consented to the wedding, in January 2014 року, after discovering his daughter had begun menstruating and becoming interested in boys.90003 90002 Judge Deborah Sweeney said on Friday the 27-year-old Lebanese man, who can not be named, had persisted in pursuing his Australian victim despite her initial reluctance. 90003 90002 The girl was pregnant when her 27-year-old Lebanese husband was charged with ongoing child sex abuse. 90003 90002 However, she miscarried in February after complaining of abdominal pain 90003 90002 The pair held their ‘wedding’, which was allegedly arranged by her father, in the girl’s lounge room in the Hunter region in NSW, in January last year.90003 90002 It is alleged the man gave the child $ 500 as a wedding gift. 90003 90002 The girl, now 13, did not want to marry the student because of the 14 year age gap but the man bombarded her with text messages after he first laid eyes on her in a mosque in November 2013, court papers stated. 90003 90002 Court documents say the girl met the 27-year-old man at a mosque in November 2013 after he approached her father and asked to meet her. 90003 90002 A week after the wedding, the father asked the girl’s older siblings to put two single mattresses next to each other to make a queen size bed so the couple had a bed in the family home.90003 90002 The Imam who performed the ceremony pleaded guilty to solemnising the marriage and was fined $ 500. 90003 90002 ‘The girl has expressed a strong desire to start a family with the [then] 26-year-old,’ the police report states. 90003 90002 His trial will continue next week. 90003.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о