Когда заканчивается переходный возраст у парней: Мальчики-подростки на старте переходного возраста – Центр Знаний

Переходный возраст во сколько начинается. Переходный возраст у мальчиков. Как вести себя родителям

В жизни любого мальчика очень важным этапом является переходный период, который начинается в подростковом возрасте. Когда сыну исполняется двенадцать лет, от родителей часто можно слышать жалобы на его изменившееся поведение. Да и сам выросший малыш осознает происходящие изменения. Юноша в переходном возрасте перестает быть ребенком, но пока он и не совсем взрослый. Этим и объясняются все необычные явления.

Изменения в организме

Главное событие для мальчика с двенадцати до пятнадцати лет — это активное формирование половых признаков. В этом возрасте его половые органы уже готовы к выполнению своих функций, то есть теоретически он может стать отцом. Несмотря на это, пятнадцатилетнего юношу сложно назвать действительно зрелым. Реально это происходит не ранее двадцати двух лет.

Почти все подростков в этот период волнует их внешний вид. Всем ребятам присущ максимализм. Собственный облик — первое, что подвергается критике. Такое внимание к себе дополняет стыдливость, характерную для переходного возраста. В результате формируется отсутствие уверенности в себе, возникают депрессии.

Мальчики-подростки, в отличие от девочек, редко набирают лишний вес. Дело в том, что у мужчин от природы небольшая жировая прослойка, потому полнота у них наблюдается в редких случаях, например, в результате наследственных факторов или если нарушен обмен веществ.

Одна из частых проблем, наблюдающихся у мальчиков в пубертатном периоде — метаморфозы с голосом. У всех детей высокий голос независимо от пола. У подростка он становится сначала хрипловатым, затем меняет тон голоса. В процессе этих изменений многие ребята сильно смущаются.

Сразу после ощущения половой активности и физической силы у мальчиков наблюдаются психологические проблемы. Среди особенностей можно отметить желание показать всем и самому себе, что он не маленький мальчик. Все это вызывает в его душе беспокойство, равновесие нарушается. Характер мальчика-подростка в это время сильно меняется.

По мере взросления мальчик требует предоставления больших прав, но реалии жизни его пугают, и он снова чувствует себя маленьким, несамостоятельным. Этот страх приводит к нервозности и агрессии. Он пытается что-то поменять, но не знает, как сделать это, ведет себе как взрослый, но не чувствует ответственности за свои поступки. Подобное состояние формирует у подростка застенчивость, упрямство, замкнутость или, напротив, агрессивность и неуправляемость.

Если мальчик растет в благополучной семье, как правило, родителям удается помочь ему осознать и проявить свои новые качества. Можно, например, отвести его в спортивную секцию или занять чем-то другим, что позволит ему развить свою физическую силу и выглядеть в глаза окружающих мужественным. Если мальчик не чувствует поддержки со стороны родителей, он пытается самоутвердиться за счет лени, хулиганства, пристрастия к вредным привычкам.

Главная особенность пубертатного периода у мальчиков — раскрытие его «Я». Активное половое созревание и новые возможности позволяют ему познать самого себя, много времени уделять внешности, а гормональные изменения являются причиной возникновения внимания к противоположному полу.

Переходный возраст вызывает у мальчиков желание в любой ситуации демонстрировать свою независимость от матери, ее нежностей. Именно в этот период появляется то противоречие, которое вынуждает его все делать назло: отрастить волосы, когда мама учит опрятности, завести девушку вместо того, чтобы учиться, начать курить.

С подростками очень сложно. Однако следует подумать о самом мальчике: ему тоже нелегко. У него преобладают трагические взгляды, постоянное ощущение отчаяния. Статистика показывает, что каждый десятый подросток думает о самоубийстве, один из пяти жалуется, как все плохо и безнадёжно. Психологический кризис, наблюдающийся в переходном возрасте, проходит у подростков очень тяжело. Отчаяние и чувство одиночества опасно для неокрепшей психики мальчика.

Что делать родителям

Если у мальчика начался пубертатный период, родителям нужно запастись терпением. Чтобы сын вел себя благоразумно, следует, прежде всего, проанализировать свое поведение. Ведь именно вы являетесь примером для мальчика. Особенно важна в воспитании подростка роль отца.

• Искреннее общение и взаимопонимание. Родителям придется приложить некоторые усилия. Раньше об изменениях, происходящих в организме, говорили только на словах. Сегодня существует много разнообразной литературы и видеофильмов о переходном возрасте. Если ваш ребенок не хочет откровенничать, ненавязчиво покажите ему собранные материалы. Желательно, чтобы папа научил сына бриться, объяснил особенности строения организма. Если семья неполноценная, пусть это сделает дедушка или дядя. Психологи рекомендуют наладить с ребенком доверительные отношения еще в раннем возрасте, в переходном возрасте сделать это будет сложнее.
• Правильный образ жизни. Если вы хотите помочь мальчику справиться с проблемами, возникающими в переходном возрасте, позаботьтесь о его досуге. Обеспечьте занятия спортом, полноценное сбалансированное питание. Все это поможет ему легко войти в роль молодого человека. Употребление наркотических средств и алкоголя тормозит развитие.
• Сравнение двух поколений. Вспомните, каким вы были в этом возрасте, что чувствовали, чего хотели. Мы так быстро вырастаем, что в зрелом возрасте появляется желание вернуться в детство, когда не нужно было принимать решений. Ваша задача: помочь мальчику почувствовать себя взрослым человеком, объяснить, что за свои поступки нужно отвечать. Если сын хочет свободы, предоставьте ее, конечно, в ограниченных пределах. Всегда и везде старайтесь быть, прежде всего, полезным советником.

Если вам не удается решить проблемы, наблюдающиеся в переходном возрасте, обратитесь к психологу. Это необходимо в следующих случаях:

• мальчик слишком замкнут или подавлен,
• отсутствует аппетит, отмечается повышенная усталость, апатия к окружающим,
• возрастает потребность в личных деньгах,
• грубость в общении со всеми взрослыми, обиды на одноклассников, проявления агрессии,
• ребенок не знает чувства сострадания и жалости.

Сегодня в каждом городе работает множество грамотных психологов, специализирующихся на проблемах переходного возраста у детей. Новые методики, общение и работа над собой помогут мальчику найти гармонию внутри себя. Родителям нужно быть внимательными, ведь один неверный шаг, и ваш любимый сын превратится в агрессивного подростка.

Очень важно обеспечить сыну четко организованный режим дня, полноценный сон. В десять лет ребенок должен спать по девять часов, в четырнадцать — семь. Соблюдение всех рекомендаций и советов позволит родителям значительно облегчить жизнь себе и подрастающему мальчику. Будьте внимательны к своему ребенку, расспрашивайте, чем он занимается, увлекается, чего хочет. Если вы проявите терпение и понимание, ваш сын никогда не расстроит вас своим поведением.

Как помочь своему ребенку взрослеть?

Что могут сделать родители, чтобы их сын или дочь безболезненно миновали все этапы переходного возраста? Каковы подлинные мысли и чувства скрытных подростков и как вести себя с ними, чтобы сохранить доверие? Чем «грозит» первая влюбленность и нужна ли подростку сексуальная грамотность? Насколько распространены алкоголизм и наркомания в среде современной молодежи и как уберечь от них ребенка?

Это только верхушка айсберга вопросов родителей подростков…

Нелегкая это задача — быть родителем подростка! Переходный возраст, когда жить чужим умом уже не хочется, а своим еще не получается, — это время испытаний как для взрослеющего ребенка, так и для его родителей.

Испытание на прочность родственных чувств и семейных отношений.

Это также время формирования характера подростка, когда происходит низвержение одних авторитетов и установление новых, когда прививаются и закрепляются нравственные установки, отношение к самому себе и окружающим.

Как уберечь подрастающего ребенка от опасных увлечений и развить у него положительные качества характера? Как справиться с повышенной эмоциональностью взрослеющего человека? Какие этапы физического и психического роста проходит ваш ребенок? Как находить с ним общий язык? Мы попытаемся помочь вам найти ответы на эти непростые вопросы.

Как правило, родителей подростков не надо убеждать в том, что их дети проходят довольно сложный жизненный этап. Но и те мамы и папы, которые только готовятся примерить на себя статус родителей подростков через год-другой, уже догадываются, что их детям, да и им самим будет в этот период не так-то легко. Это связано как с воспоминаниями о собственном переходном возрасте, так и с наблюдением за «непонятной» современной молодежью.

Действительно, глядя на шумную компанию ярко одетых подростков, которые говорят на «своем» языке и смеются над тем, что совсем не кажется нам смешным, поневоле начинаешь задумываться: как узнать, что за мысли спрятаны в этих головах, украшенных длинными челками и модными кепками? Смогу ли остаться другом своему подрастающему ребенку? И если что-то пойдет не так, то хватит ли у меня терпения спокойно реагировать на его колкие реплики и взгляды исподлобья? Ведь я сам (сама) в его возрасте был (была) не подарок, вечно конфликтуя с родителями и устраивая эмоциональную «бурю» из-за того, что теперь кажется пустяком. И что такое происходит с человеком в переходном возрасте?..

А происходит — ни много ни мало — полная перестройка организма: и физическая, и психологическая. С одной стороны, «берут свое» гормоны, с другой — полностью меняется мироощущение взрослеющего ребенка, возникает настоятельная необходимость найти свое «Я», вывести и обозначить его среди «Я» чужих. Очевидно, что это нелегко. Совсем недавно подросток ощущал себя ребенком, который прекрасен — ведь дети не сомневаются в своей уникальности и видят отражение собственного совершенства в любящих глазах родителей. А сегодня он ощущает себя нескладным увальнем, над которым могут хихикать девчонки или подшучивать мальчишки, — оказывается, что симпатии окружающих еще надо заслужить, они не сопутствуют тебе с рождения, как родительская любовь. Буквально вчера за подростка все решали родители, а сегодня надо сформировать свое мнение на те или иные жизненные события, доказать и отстоять свои принципы. То есть детство уже закончилось, а формирование зрелой личности только начинается, и приходится идти по тонкой грани между тем и другим, не имея возможности вновь стать малышом и не находя в себе силы сразу же стать взрослым.

ЕЩЕ РЕБЕНОК ИЛИ УЖЕ ПОДРОСТОК?

Для начала нам стоит определиться с тем, кого мы будем называть подростком, какие возрастные границы имеются в виду.

Сразу оговоримся, что временные рамки или возрастные ориентиры для обозначения этого периода не всегда можно очертить с точностью до года. Наиболее часто употребляются следующие цифры: возраст от 11 до 17 лет. Именно его мы и будем называть переходным, а ребенка от 11 до 17 лет — подростком. Однако не стоит забывать, что каждый организм — индивидуален: кто-то вступает в период полового созревания раньше, кто-то позже. К тому же у каждого ребенка этот процесс протекает с личностными особенностями.

Кроме того, надо сказать, что в современной литературе — психологической, медицинской и популярной — даются разные определения понятию «переходный возраст». Это и пубертатный период, и период полового созревания, и отрочество, и подростковый возраст. Все эти определения — отражают ту или иную стадию взросления юного индивидуума. Чтобы не утяжелять процесс восприятия информации специальными терминами, мы остановимся на таких определениях:

• младший подростковый возраст (11-12 лет),
• средний подростковый возраст, или просто подростковый возраст (13-15 лет),
• пора юношества, или старший подростковый возраст (16-17 лет).

На характере протекания и длительности переходного возраста сказываются и половые различия. Так, для девочек он наступает на пару лет раньше и проходит не так остро, при этом длится меньшее количество времени. У мальчиков переходный возраст занимает большее количество лет и проходит гораздо острее, активнее.

ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН

Чем отличаются маленькие дети от детей взрослеющих? Первые находятся на особых правах среди других членов семьи, закрепляющих за ними детские поведенческие реакции. Что это такое? Все очень просто: маленькие дети избавлены от необходимости принимать решения, над ними не довлеют обстоятельства, никто не станет требовать от малыша разумных действий, основанных на логике, они не отдают себе отчета в причинно-следственной связи своих действий, а также происходящих вокруг них событий, маленьким детям прощаются легкие капризы и шалости.

Иное дело подростки, которым приходится отвечать за свои действия, а это, оказывается, так трудно. Время, когда все было понятно и устойчиво — это я, это мои мама и папа, это мои игрушки, — уже ушло, и случилось это как-то внезапно. Изменилось все, но при этом обрисовать эти изменения в деталях не получается. Рядом те же любящие родители, но они, увы, не помогут решить множество по-настоящему важных для подростка вопросов, связанных с его личной жизнью (отношения со сверстниками, учителями и т.д.). И любимые игрушки (пускай теперь это мобильные телефоны и компьютеры) больше не могут быть центром твоей маленькой вселенной — оказывается, вокруг большой мир, в котором то и дело что-то происходит. Но, конечно, основные трудности приходятся на поиски своего «Я». Кто я такой? Я смелый или застенчивый? Сильный или слабый? Крутой или ботаник? Умный или глупый? Кто ответит на эти вопросы? Учителя рассказывают об иксах и игреках, хлоропластах и химических элементах, орфографических правилах и законах, по которым образовываются космические тела, но ответа на то, что действительно важно, в школе не получишь. С этими вопросами можно обратиться к родителям, главное, чтобы они не отделались шуткой, поняли всю актуальность спрашиваемого, отнеслись к взрослеющему сыну или дочери как к равному — то есть взрослому человеку, проходящему нелегкий этап изменений.

Ритуальное взросление

Если обратиться к опыту, накопленному человечеством за все время его существования, то можно увидеть, что переходный возраст как грань, за которой заканчивается детство и начинается взрослая жизнь, отмечен всеми народами и цивилизациями, на какой бы ступени развития они ни стояли.

Так, в племенах, которые находятся на первобытной стадии развития, взрослеющих юношей и девушек подвергают целому ряду ритуальных действий. Известно, что у североамериканских индейцев мальчики-подростки проходили посвящение в охотники, или воины, которое сопровождалось выполнением самых разных (зачастую довольно сложных) заданий и умышленным нанесением серьезных ран и т.д.

Аборигены Австралии и поныне устраивают для своих подростков состязания и посвящения во взрослую жизнь, посмотреть на которые сходится все племя. Взрослеющие дети должны показать, что знакомы с преданиями своего племени, пролезть через шкуру убитого животного (что символизирует новое рождение), продемонстрировать свои трудовые навыки и т. д.

По свидетельствам археологов и этнографов, среди славянских народов бытовал обычай отдавать своих взрослеющих сыновей в специальные мужские дома, находившиеся далеко от деревни, в чаще леса. Там они жили порой до 5-7 лет, набираясь опыта под началом старшего.

ЭТАПЫ РОСТА

Подростковый возраст — это время активного роста и развития половых признаков. Он характеризуется ростом количества выработки целого ряда гормонов. Также окончательное развитие в этот период получают все внутренние органы и системы. Остановимся на этом вопросе подробнее.

Взрослеющие мальчики

У мальчиков начало и скорость полового созревания колеблются в довольно широких пределах. Но чаще начало приходится на 12-14 лет.

• 10-11 лет отмечается увеличение размера яичек и полового члена;
• 11-12 лет становится заметна пигментация мошонки и начало оволосения лобка;
• 12-13 лет рост волос на лобке увеличивается, происходит дальнейшее увеличение полового члена и яичек;
• 13-14 лет начинается мутация голоса, появляются волосы в подмышечной области, на верхней губе, происходит развитие мускулатуры;
• 15-17 лет формирование скелета и мускулатуры постепенно подходит к заданному природой уровню.

В целом можно сказать, что вчерашний мальчик возмужал и окреп. У него проявляется растущий интерес к противоположному полу, к нюансам в общении, проявляется сексуальная активность. Становятся актуальными вопросы внешности — мальчики могут проводить много времени у зеркала.

На поведенческом уровне: футбол становится менее интересен, чем свидания, «чисто мужские компании» охотно принимают в свою среду девочек, наступает время флирта и влюбленностей.

Взрослеющие девочки

Как правило, девочки начинают ощущать наступление периода полового созревания раньше мальчиков.

• 8-10 лет уже заметны округление бедер и ягодиц, расширение таза;
• 9-10 лет около сосковый кружок начинает выступать над кожей груди;
• 10-11 лет появляются первые волосы на лобке и в подмышечных впадинах, отмечается дальнейшее развитие молочных желез;
• 11-12 лет может наступить первая менструация;
• 15-16 лет менструации становятся регулярными, наблюдается дальнейшее оволосение лобка и подмышечных впадин. Одновременно с половым созреванием происходит усиленный рост организма. Пик скорости роста в среднем выпадает на 12 лет и может достигать 9 см в год;
• 16-18 лет наступает постепенная остановка роста.

Вчерашняя девочка становится все более женственной — плавные движения, мягкая улыбка, изящные жесты. Ее чрезвычайно занимают вопросы внешности: красива ли она? Шатенка или все-таки блондинка? Украшает или, напротив, уродует ее эта родинка над губой?

Так же, как и у мальчиков, у девочек начинает проявляться интерес к противоположному полу. Девичникам предпочитаются компании, в которых есть мальчики. Назначаются свидания, начинаются флирт и влюбленности.

ЗДОРОВЬЕ ПОДРОСТКА

Состояние внутренних органов и систем подростка во многом имеет свои особенности, отличаясь как от физиологических особенностей ребенка, так и от физиологических особенностей взрослого человека. Это нужно учитывать.

Костно-мышечная система

В переходном возрасте в основном завершается формирование костной ткани. Для того чтобы этот процесс проходил без патологий, подросток должен получать с пищей более значительное, чем взрослый и ребенок, количество кальция — это важно для пропорционального увеличения массы и плотности кости.

Мышечная ткань в период полового созревания также претерпевает изменения, в основном за счет интенсивного роста. У девушек показатели мышечной силы достигают уровня взрослых женщин к 14-15 годам. У парней мышечная сила значительно увеличивается в возрасте 14 лет, но достигает взрослого уровня позже, чем это происходит у девушек.

На заметку родителям: в подростковом возрасте недостаток кальция и витамина D может отражаться на силовых возможностях мышц.

Кстати, знаете почему подростки порой выглядят угловатыми, неловкими, даже неповоротливыми? На фоне быстрого роста костно-мышечной ткани может отставать развитие координации движений. Со временем это проходит.

Нервная система

У части подростков возбуждение нервных процессов преобладает над торможением. Именно поэтому реакция на устную информацию бывает замедленной или неадекватной.

У многих взрослеющих детей также бывают проблемы с запоминанием информации. Особенности нервной системы зачастую являются причиной того, что ребенок страдает повышенной возбудимостью, выдает бурные эмоции на минимальные стрессовые ситуации, хуже учится. Настаивать на отличных оценках, ругая подростка за плохую успеваемость, не стоит — это ни к чему хорошему не приведет. Лучше помочь сыну или дочери справляться с домашними заданиями, посоветовав удобный режим труда и отдыха, подсказав, как оптимизировать учебный процесс.

Иммунная система

Иммунная система , обеспечивающая устойчивость организма к внешним воздействиям, по представлениям современных медиков, имеет пять критических периодов развития. Пятый период приходится на подростковый возраст и отмечается у девочек в 12-13 лет и у мальчиков в 14-15 лет. Гормональная перестройка, а также факторы внешней среды могут приводить к снижению адаптационных возможностей иммунной системы у подростков, что является причиной возникновения многих (в том числе и хронических) заболеваний. На практике это означает, что родители вновь сталкиваются с заболеваниями, которые, как им казалось, дети «оставили» в детсадовском возрасте, а также с помощью врачей диагностируют у ребят новые болезни.

Сердечно-сосудистая система

Деятельность сердца и сосудов в подростковом периоде также имеет свои особенности, в значительной мере связанные с изменением гормонального статуса и нервной системы. В период полового созревания происходит интенсивный рост сердца в длину, ширину, увеличивается объем его полостей. Меняются уровни артериального и венозного давления, ритм сердечных сокращений. Благодаря этому подростки часто испытывают неприятные ощущения в области сердца (боли, чувство давления, учащенное сердцебиение), они страдают повышенной утомляемостью, склонностью к обморочным состояниям.

Органы дыхания

Еще одна причина подростковых обмороков кроется в особенностях органов дыхания взрослеющих мальчиков и девочек. В переходном возрасте происходит интенсивное развитие грудной клетки, дыхательных мышц, рост легких. Перестройка органов дыхания призвана лучше обеспечивать растущий организм кислородом. Недостаток последнего очень чувствителен для подростков, которые испытывают трудности с дыханием в плохо проветриваемых помещениях и при интенсивных занятиях спортом. При этом юные девушки хуже, чем юноши, адаптируются к недостатку кислорода.

Органы пищеварения

В подростковом возрасте завершается развитие пищеварительной системы. К 10-11 годам — желудок, к 11-13 годам — слюнные железы и пищевод становятся такими же, как у взрослого человека. Чуть позже завершается формирование желчевыделительной системы.

Есть у органов пищеварения подростков свои особенности. В первую очередь это их ранимость и нестабильность. При эмоциональном или физическом напряжении, при пренебрежении режимом питания нередко возникают и прогрессируют гастроэнтерологические заболевания.

Чем болеем?

НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Обращая внимание на этапы физического развития взрослеющих детей, довольно часто упускается из вида тот факт, что и нервно-психическая система у подростков несовершенна и проходит свои этапы становления. При этом развитие психических функций осуществляется последовательно, усложняясь от уровня к уровню.

Так, для маленьких детей характерно образное мышление, а в подростковом возрасте на смену образному мышлению приходит мышление абстрактное. Постепенно мыслительные процессы становятся все более самостоятельными, активными и творческими. Обратите внимание на слово «постепенно» — оно является ключевым. Подростки могут проявлять настойчивость и целеустремленность в какой-то период, затем словно бы возвращаться назад в детство и не обнаруживать этих качеств. То есть для них характерно попеременное проявление полярных свойств психики: целеустремленность и настойчивость могут сочетаться с импульсивностью и неустойчивостью, повышенная самоуверенность и безапелляционность в суждениях — сменяться неуверенностью в себе, а возвышенность чувств может уживаться с циничностью и враждебностью.

Родителям нужно это учитывать и не требовать от взрослеющего ребенка последовательности. Становление характера делает психику уязвимой и сверхчувствительной, а переход от опекаемого детства к самостоятельности обнажает слабые стороны личности. Самое плохое, что могут сделать в этой ситуации мамы и папы, — это укорять подростка в том, то он «слаб, несамостоятелен, глуп». Дети — даже взрослеющие — очень внушаемы. Напротив, стоит объяснить ребенку, что проявление тех или иных слабостей или принятие не самых умных решений — это естественное положение вещей. Все ошибаются (в том числе и взрослые люди), а для подростка, не имеющего жизненного опыта, ошибки — это более чем естественно.

Основные этапы психического развития:

Младший подростковый возраст характеризуется повышенной возбудимостью и сложными эмоциональными переживаниями (появление страхов, мнительность и т.д.).

Среднему подростковому возрасту присуща непредсказуемость, неадекватное поведение.

Старший подростковый возраст характеризуется более устойчивыми эмоциональными реакциями.

Новые роли

Подросток все чаще начинает осознавать себя не ребенком, а в большей степени взрослым. Он примеряет на себя различные жизненные ситуации и в своем воображении играет в них «взрослые роли». Но сыграть их в жизни ему удается не всегда — чрезмерно бдительные и опекающие его родители этого не допускают. Отсюда конфликты, проходящие под лозунгами: «меня не понимают!», «мне не дают жить!».

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Мы поговорили о физиологическом и психическом развитии детей переходного возраста. Надеемся, что теперь родители будут понимать потребности своих взрослеющих детей гораздо лучше. Но остается открытым главный вопрос: как справиться со всеми этими особенностями подростков? Стиснув зубы, терпеть вспышки гнева и бурные проявления эмоций?! Молча наблюдать, как твой ребенок отдаляется от тебя, стараясь самоутвердиться в компании подзадоривающих его сверстников — мол, смотрите, друзья, я уже не маменькин сынок?! Махнуть рукой на успеваемость сына или дочери — пусть делает, что хочет?!

Конечно же, нет! Психологи сформулировали ряд рекомендаций, которые позволят не только сохранить прежние доверительные отношения с взрослеющим ребенком, но и стать ему лучшим другом, преодолев возможное недоверие и даже враждебность.

Смещение акцентов

Мнение родителей не обсуждается — оно выполняется! Когда ребенок был маленьким, он не имел ничего против этой аксиомы. Но теперь все по-другому. Стремящийся к самостоятельности подросток едва ли станет безоговорочно следовать вашим указаниям. Смените тон с приказного на дружеский.

Не раздавайте приказов — вместо этого попробуйте давать аргументированные советы. Многие родители допускают одну и ту же ошибку: они настаивают на своем, утверждая, что у них больше опыта, а потому им видней. Опыта у родителей, что и говорить, много. Но не стоит пользоваться им как оружием. В воспитательном процессе противопоставление сил и позиций, конфронтация и давление не принесут ничего хорошего. Так что сделайте опыт союзником — вашим и вашего ребенка — в решении сложных жизненных вопросов.

Понять и принять

Конечно, самое главное во взаимоотношениях с ребенком — это взаимопонимание. Установить его легче с ребятами младшего подросткового возраста. Однако дети среднего и старшего подросткового возраста также пойдут с вами на контакт, если вы проявите инициативу и настойчивость.

Ну а для взаимопонимания необходимо проводить вместе свободное время, много разговаривать, обсуждать проблемы и успехи, делиться чувствами. Ваши сын или дочь не собираются впускать вас в свой внутренний мир? Начните с себя: впустите их в свой. Расскажите о том, что происходит у вас на работе, поделитесь мнением по поводу своих друзей, коллег, знакомых, пригласите ребенка разделить ваши интересы (вместе сходите в кино, например). Сколько времени в неделю вы проводите со своими детьми? По данным социологических опросов, большинство родителей в среднем посвящают детям не более 1,5 часа в неделю! И как сюда втиснуть разговоры по душам, походы в театр и на природу, чтение книг и другие общие дела? Конечно, это не вина, а беда большинства родителей, которые вынуждены проводить на работе весь день, чтобы пополнить бюджет семьи. Но дети не должны быть предоставлены самим себе.

Долой маски

Очень важно быть искренним в проявлении интереса к внутреннему миру и к делам подростка. Дети остро реагируют на фальшь. Родители могут навсегда потерять доверие подростка, если будут только притворяться заинтересованными его делами, а на практике постараются использовать его откровения в своих целях (например, чтобы как-то отреагировать на неприятную им ситуацию, что-то запретить и т.д.) Научитесь принимать и даже любить мир, в котором живет ваш подросток, поставьте себя на его место, и вы сможете добиться его доверия. Стоит сказать, что подростки часто меняют и свои интересы, и свои взгляды. Под это придется подстраиваться, культивируя в себе гибкую позицию и уважая любые проявления личности взрослеющего человека.

Признать ошибки

Если вы уже наделали ошибок в воспитании подростка, то не бойтесь их признать. Сначала перед самим собой, а потом и перед ребенком. Авторитет вы от этого не потеряете — напротив, он возрастет: ведь проговорить свои ошибки способны только сильные люди. Объясните, почему вы поступали так, а не иначе, приведите аргументированные доводы. Расскажите о том, какова ваша нынешняя позиция в отношении сына или дочери. Спросите, согласен ли он с ней. Почему да или почему нет? Внимательно выслушайте ответ. Не исключено, что и ребенок признается вам в том, что не всегда был прав (можно аккуратно подвести его к этой мысли), и дело закончится взаимным прощением и примирением.

Компромисс

Иногда взаимные обиды не так легко преодолеть. Но если подросток демонстративно не ищет взаимопонимания с родителями, не стоит думать, что он в нем не нуждается. Дети тяжело переживают одиночество во время переходного возраста.

Сделайте первый шаг.

Пойти на компромисс взрослому человеку гораздо легче, чем ребенку.

Абсолютно все родители, воспитывающие мальчика или девочку, сталкиваются с кризисным периодом в жизни своего чада. С научной точки зрения этот период называется пубертатным. Как протекает переходный возраст у мальчиков? Каким образом родителям помочь будущему мужчине пережить период психологического и физиологического становления?

Каждый из нас был подростком и переживал переходный период в определенном возрасте. Мальчики развиваются несколько медленнее девочек. Однако период полового созревания и психологического преломления у них начинается раньше и длится дольше. Многие родители недоумевают, почему их ребенок стал себя вести агрессивно или, наоборот, замкнулся в себе.

Важно знать, во сколько начинается переходный возраст у мальчиков, так как именно в этот период ребенок нуждается в поддержке близких людей. У представителей мужского пола по различным признакам и данным пубертатный период начинается в 11 лет и заканчивается в 16. Эти временные рамки принято считать обобщенными, а начало и конец пубертатного периода может смещаться на 2-3 года. Такое отклонение не считается патологией, а входит в рамки нормы.

В этом возрасте в мужском организме происходят колоссальные перестройки, связанные в первую очередь с изменением концентрации гормонов. И вот родители вспоминают, как совсем недавно их малыш открывал беззубый ротик и тянулся своими маленькими ручками к запрещенным предметам. А сегодня их сын стал почти взрослым и сформировавшимся по всем половым признакам мужчиной.

Переходный возраст у мальчиков: признаки

Многие родители интересуются, как понять, что их сын переживает пубертатный период. Как правило, именно в период полового созревания мальчик начинает вести себя совершенно по-другому. И даже если он не расскажет родителям о своих психологических переживаниях, физиологические изменения будут заметны невооруженным глазом. Кроме того, поведать родителям о начале пубертатного периода смогут следующие признаки:

• Парень считает, что его права ущемляются всеми без исключения. Он старается отстоять их и доказать свою правоту скандалами и пререканиями со своими родителями.
• Мальчику постоянно будет казаться, что к нему все относятся несправедливо. Также он может высказывать, что его не ценят и не замечают заслуг и стараний.
• Подросток постоянно стремится показать своим родителям независимость и самостоятельность. В ходе разговоров и ссор он будет высказываться о том, что родители ему не нужны и со своими проблемами, в том числе и материальными, он может справиться без посторонней помощи.
• В пубертатный период у каждого мальчика на первом месте стоят отношения с противоположным полом. Влюбленность, половое влечение — все это становится главным в его жизни. Именно в этот период он нивелирует отношениями со своими родителями и другими родственниками.

В практике встречаются случаи, когда именно в переходном возрасте у будущих мужчин возникают суицидальные мысли. Появление подобных негативных рассуждений может быть обусловлено различными причинами. Задача родителей — помочь своим детям пережить этот период, преодолеть психоэмоциональное и физиологическое становление.

Пубертатный период ознаменован рядом психологических и физиологических изменений в подростковом организме. Именно в переходном возрасте маленький мальчик становится половозрелым мужчиной. Какие же симптомы этому сопутствуют?

Начиная с 11 лет, организм мальчика претерпевает значительные изменения, которые проявляются такими симптомами переходного возраста:

• тонкий несформированный голос становится более грубым, хриплым, громким, уверенным;
• увеличиваются размеры половых органов;
• ввиду изменения концентрации гормонов начинают активно расти волосы на различных частях тела;
• появляются усы и бородка;
• зачастую во сне мальчик может переживать самопроизвольное и неподконтрольное семяизвержение, которое связано с увеличением либидо;
• нарастает мышечная масса тела;
• плечи становятся широкими;
• на спине, лице и шее появляется акне или угревая сыпь.

Поскольку переходный возраст тесно связан с половым созреванием, именно в этот период необходимо рассказать подростку о контрацепции и безопасном сексе. Зачастую первые половые отношения приходятся на возраст 14-15 лет. Что касается угревой сыпи, то лечащие специалисты советуют ее лечить, чтобы в будущем не осталось следов на кожных покровах и шрамов. В большинстве случаев акне проходит самостоятельно по завершении полового созревания.

Читайте также:

В пубертатный период, помимо физиологических изменений, у подростка возникают и новые психоэмоциональные проблемы и ощущения. Именно в период полового созревания могут проявляться такие психоэмоциональные симптомы:

• полнейшее неуважение взрослых членов общества, в том числе и родителей;
• непослушание;
• подросток старается решать свои проблемы самостоятельно или спрашивает совета у своих друзей;
• сверстники, особенно с лидерскими задатками, становятся настоящими авторитетами;
• подростки агрессивно реагируют на любые замечания и критику со стороны родителей или чужих людей зрелого возраста;
• в пубертатный период мальчики могут совершать глупые, необдуманные и порой нелепые поступки, чтобы самоутвердиться;
• им постоянно кажется, что вокруг находятся враги, поэтому в пубертатный период зачастую подростки становятся замкнутыми и молчаливыми;
• отрицательные эмоции стараются выплескивать на близких людей;
• демонстративно проявляют свое упрямство и нежелание подчиняться родителям.

В подростковом возрасте многие мальчики спекулируют тем, что могут покончить жизнь самоубийством, с целью добиться того, чего они хотят. В отдельных случаях попытки суицида могут стать аргументом того, что у них ничего не получается, они недостаточно красивы и популярны в обществе.

Также в подростковом возрасте у многих мальчиков появляется идол — кумир, которому они стараются всячески подражать. Подростки могут полностью скопировать модель поведения неблагополучного соседа или старшего товарища. Независимо от того, как протекает пубертатный период, мальчику всегда нужна помощь, поддержка и понимание своих родителей.

Разумеется, все без исключения родители должны знать, как помочь своему чаду. Мамы и папы переживают за своих сыновей и опасаются, что они могут связаться с неправильной компанией или вовсе совершить преступление. Чтобы родители четко понимали, когда их чаду нужна психологическая поддержка и помощь, они должны знать, сколько длится переходный возраст у мальчиков.

Переходный возраст у мальчиков может начаться в 11 лет и закончиться в 17. Это предельные рамки пубертатного периода. Уже в 15 лет мальчик готов к воспроизведению потомства. Полностью половое созревание заканчивается в возрасте 23-25 лет.

Чтобы родители смогли помочь своему сыну безболезненно пережить пубертатный период, квалифицированные психологи с удовольствием дают свои советы:

• мать и отец в первую очередь должны стать друзьями для своего чада;
• родители должны проявлять понимание и сопереживание к проблемам своего сына;
• ни в коем случае нельзя высмеивать чувства или переживания подростка, поскольку у него могут развиться комплексы;
• не стоит забывать о строгости, иначе мальчик со временем просто сядет родителям на шею;
• чаще следует разговаривать с сыном и интересоваться его жизнью.

Читайте также:

В пубертатный период мальчика нужно окружить всесторонней заботой и любовью, чтобы он не чувствовал себя одиноким. Отнеситесь с пониманием к своему сыну и вспомните, что в подростковом возрасте и вы переживали аналогичные физиологические и психоэмоциональные изменения.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Все интересное

Вспоминая себя в юном возрасте практически каждый из нас способен привести несколько примеров того, насколько серьезной и в то же время наивной может быть первая любовь, точнее — влюбленность. Подобного рода чувства для большинства мальчиков и…

Физическое развитие — это совокупность морфологических и функциональных признаков организма, характеризующих процессы его роста и биологического созревания, запас физических сил.Комплексная оценка физического развития включает:1. Оценку результатов…

Для многих родителей ожидание наступления подросткового возраста у их сына связано с серьезными опасениями. Всем известно, что дети в этот период становятся «неуправляемыми» — причем парни в большей степени, чем девушки.

Именно по этой причине некоторые взрослые люди ждут этого этапа в развитии своего ребенка с особым страхом, а порой даже с ужасом. Одна мысль о том, что их любимое чадо, в воспитание которого они вложили всю душу, вдруг станет дерзким, грубым, нахальным, а то и уйдет из семьи под влиянием «плохого» окружения, становится для них невыносимой и причиняет боль.

Между тем, как утверждают психологи, если знать, чего именно следует ожидать в период пубертата, и реагировать на происходящее адекватно, то и юноша, и его родители смогут пережить данное время относительно мирно и даже сохранить при этом дружеские отношения. Кроме того, специалисты отмечают интересную закономерность: чем сильнее личность, тем жестче у нее проявления «страшного» кризиса тринадцати-четырнадцати лет.

С одной стороны, это звучит совсем не обнадеживающе для тех, кому приходится иметь дело с молодым человеком, обладающим подобным нравом. С другой — их может утешить осознание того, что наличие силы — и не только физической, но и моральной, духовной и эмоциональной — вполне естественный вариант для настоящего мужчины, коего мечтают воспитать все адекватные родители.

Стоит также понять, что в пубертатный период, как ни парадоксально это звучит на первый взгляд, стремящийся к независимости ребенок особенно остро нуждается в понимании и поддержке близких. Ему приходится столкнуться с таким количеством переживаний разного толка, непременно сопровождающих взросление, что несладко в это время приходится в первую очередь ему самому.

Прежде всего, подростковый возраст у мальчиков (равно как и у девочек) характеризуется серьезной перестройкой организма, изменениями в нем, связанными с взрослением, что, безусловно, отражается и на психике. При этом подобные трансформации происходят не одновременно или гармонично, а скачкообразно: на разных этапах рывок в развитии одной системы значительно превышает то, что происходит в это время с другими.

Так, вначале пубертата (примерно в десять-двенадцать лет) роль «первой скрипки» играют эндокринные центры. Немного позже их «догоняют» половые железы. Именно из-за всех этих органических изменений состояние нервной системы подростков отличается неустойчивостью, а психоэмоциональные реакции — неуравновешенностью, некой порывистостью, и молодой человек становится склонным совершать «странные», импульсивные поступки, которые порой и сам не сможет объяснить. Объясняется это тем, что даже при всей неплохо развитой способности к самоконтролю (по сравнению с дошкольниками или младшими школьниками) в этот период у них реакция возбуждения все же преобладает над торможением.

Такое поведение вполне сочетается и с другой крайностью — полной апатией, равнодушием к некоторым вещам. К примеру, родители нередко сталкиваются с тем, что их чадо, прежде проявлявшее рвение в учебе, становится абсолютно индифферентным по отношению к школьным отметкам и даже отличается в этом плане некоторой «непрошибаемостью». Он будто находится «на своей волне» и настолько погружен во внутренний мир, что происходящее вне этого личного пространства его не волнует.

Подобная реакция очень характерна для пубертата, и ее диктуют основные проблемы подросткового возраста, прежде всего, личностное осознание. Для молодого человека, когда происходит его социализация, нахождение своей «ниши» в обществе, в котором ему предстоит существовать до конца его дней, на первое место, как никогда раньше, выходит изучение своих способностей и возможностей, а также, безусловно, становление себя как зрелой, самодостаточной личности, способной совершать Поступки с большой буквы. Этот процесс необходим, поскольку сопровождает взросление, однако проходит далеко не безболезненно.

Все предыдущие возрастные кризисы будто служили только прелюдией к этому несомненно важному периоду в развитии полноправного члена общества, будущего мужа, отца и работника, которому в жизни предстоит принимать массу сложных решений, когда выбор будет далеко не всегда между черным и белым, но и между их оттенками, палитра которых чрезвычайно широка.

Такие «полутона» подросток стремится найти, прежде всего, в себе самом, а затем — и в окружающем мире. У него интенсивно развивается мышление, в полной мере проявляется собственное мнение и оценка происходящего. Он перестает воспринимать родителей и других значимых взрослых, как не знающих ошибок «богов», чьи мысли — почти аксиома. Именно тогда молодой парень впервые по-настоящему перечит им, выражая свою точку зрения и оспаривая высказывания своих «оппонентов».

Подростковый возраст полон противоречий, связанных как раз с личностным становлением. Так, в это время жизни чрезвычайная критичность в отношении других вполне уживается с «попустительством» к себе, любимому, а желание быть «как все» (в период активной социализации особое значение обретает общение с ровесниками, жажда одобрения с их стороны) — со стремлением любой ценой выделиться, подчеркнуть свою индивидуальность. Да, все эти «безумные» прически и «кошмарная» одежда — именно отсюда!

Психологи называют такой «клубок противоречий» подростковым комплексом. Данное понятие включает, прежде всего, перепады настроения и состояния — от безудержного, «разнузданного» веселья к неистребимой грусти, от чувствительности в отношении некоторых вещей (особенно оценки своей внешности и достижений — впрочем, первое больше характерно для девочек, второе — как раз для мальчиков) до поразительной черствости и безразличия.

Юноши в этот период своей жизни чрезвычайно эгоцентричны (часто создается впечатление, что им кажется, будто мир вращается только вокруг них) , но в то же время очень преданны и способны на такое самопожертвование, какого потом не будет, наверное, до самого конца их дней. Они страстно любят, однако всего через несколько дней могут с легкостью забыть о предмете своего обожания.

Все эти процессы, безусловно, сопровождаются становлением и осознанием своей сексуальности. В подростковый период вчерашние дети переживают первые серьезные эротические ощущения. Особенно усиливается это после начала поллюций (непроизвольного семяизвержения) , которым, как правило, предшествуют двусмысленные «картинки» во сне.

Здесь, кстати, в полной мере проявятся все издержки сексуального воспитания мальчика. Если родители предпочитали стыдливо замалчивать подобные вопросы, а не быть главным источником полового просвещения сына, то такой «информационный вакуум» может негативно сказаться на его самоощущении. После первой в жизни поллюции, не понимая, что именно с ним происходит, парень нередко начинает чувствовать себя «тряпкой», неспособной в будущем удовлетворить девушку и производить на свет потомство. Кстати, специалисты считают, что «куча-мала», которую ребята порой устраивают на переменках, — это их попытка доказать самим себе свою вновь обретенную мужественность.

Стоит отметить, что хотя сверстники в картине мира подростка выходят на первый план, роль родителей в нем по-прежнему важна. Однако их отношение к взрослеющему сыну нуждается в некоторой корректировке. Отцу с матерью важно осознать: их чадо — совсем уже не ребенок, коим можно было командовать, а личность, с которой вскоре им предстоит взаимодействовать на равных. Его полный крайностей возраст, изменившееся поведение и восприятие жизни — необходимый этап взросления, без которого невозможно становление парня как зрелой личности.

Свои «императорские» замашки в отношении сына следует забросить на самую дальнюю полку собственного сознания. У подростков существует так называемый «комплекс эмансипации»: любое проявление силы — и не только физической! — и давления вызывает у них только отторжение и естественное неприятие. В итоге не получится ничего хорошего — лишь отдаление от близких (кстати, нередко юноши именно из-за деспотизма матери и отца уходят из дому) .

Взаимодействие должно переходить на совершенно новый уровень — партнерский. Родителям стоит помогать и мягко направлять неуемную энергию парня в конструктивное русло. Его стремление к самостоятельности может удовлетворяться какими-то посильными поручениями и поощрением созидательной деятельности.

Также, еще не дожидаясь пубертата, нужно создать у своего отпрыска правильный образ взрослого человека: зрелость — это не курение, наркомания, выпивка и хулиганство, а прежде всего — ответственность за собственные дела.

Если родители будут заботиться не о сохранении своего «реноме», а, прежде всего, о поддержке своего взрослеющего сына, то их добрые отношения сохранятся. Более того — они перейдут на совершенно новый уровень общения взрослых людей.

— очень важный период в жизни. На этом этапе природа запускает процесс развития организма, в результате которого мальчик превращается в мужчину. Как же происходит переходный возраст у мальчиков?

Переходный возраст у мальчиков начинается в разном возрасте : у кого-то в 14, а у кого-то уже в 9 лет. Этот период еще называется пубертатным. По сути это время, когда у мальчиков начинается половое созревание.

Известен тот факт, что мальчики начинают развиваются на пару лет позже, чем девочки. Если обратить внимание на девочек и мальчиков одного возраста (лет 13, например), можно увидеть существенную разницу во внешности. Девочки выглядят вполне сформировавшимися, в то время как у мальчиков остается еще детская внешность.

Характерным для переходного возраста у мальчиков является формирование вторичных половых признаков . Лет в 15 юноша достигает репродуктивного возраста. Но это совсем не говорит о завершении переходного возраста и полноценной готовности парня стать отцом. Мальчик по-настоящему превратится в мужчину не раньше 23 лет.

Начало переходного возраста у мальчиков зависит от множества факторов . Влияет национальность, наследственность, физические нагрузки, питание, условия жизни. Половое созревание наступает вовремя, если мальчик физически активен, хорошо питается и ведет правильный образ жизни. При употреблении алкоголя, курении, а также при приеме наркотических и токсических средств организм мальчика заметно тормозит в развитии. Вредны для него также сильные физические нагрузки.

Физиологические признаки переходного возраста у мальчиков

Организм мальчика перестраивается . Наблюдается резкий скачок в росте, активно развиваются кости и мышцы. Плечи становятся шире, голос грубеет, иногда наблюдаются звуковые перепады. В течение двух лет после начала полового созревания голос окончательно формируется.

На теле увеличивается волосяной покров, половые органы начинают развиваться.

Неприятным фактом в этот период является появление угревой сыпи. С окончанием полового созревания эта проблема обычно уходит.

Развитие половых признаков сопровождается появлением обостренности чувств, возбудимости. Юноша ощущает первое сексуальное влечение к противоположному полу.

Положительным фактором в переходном возрасте мальчиков, чего не скажешь о девочках, является то, что мальчики не страдают от избыточного веса . У мужчин незначительная жировая прослойка, поэтому полнота им не угрожает. Исключением может быть только лишний вес, появляющийся в случае нарушения обмена веществ или наследственной расположенности.

Психологические изменения переходного периода у мальчиков

Переходный возраст у мальчиков сопровождается также изменениями в характере и поведении юноши.

Внешний вид тревожит мальчиков-подростков не меньше, чем девочек. Они стараются как можно лучше следить за собой, не терпят критики по поводу внешности. Недовольство собой часто вызывает стыдливость и, как следствие, неуверенность в себе и замкнутость.

С половым развитием мальчик начинает позиционировать себя со взрослым мужчиной . Он пытается всячески доказать себе и обществу, что способен решить все свои проблемы самостоятельно, по-взрослому, и это лишает его душевного спокойствия. Когда у него что-то не получается, подростка одолевает агрессия, нервозность и неудовлетворенность.

Считая себя уже взрослым, мальчики в переходный возраст часто рвутся на «подвиги», стремятся к совершению «взрослых» поступков, не отдавая себе отчет в последствиях. В таком случае родителям необходимо помочь юноше сориентироваться в ситуации, вовремя дать нужный совет, подсказать, как справиться с проблемой.

Переходный возраст у мальчиков — довольно сложный период . Во избежание проблем, психологи рекомендуют родителям с детства направить мальчика по нужному пути, например, отдать в спортивную секцию. Там он найдет для себя друзей-единомышленников и физически будет правильно развиваться, а это поможет избежать комплексов из-за внешности.

В переходный возраст у мальчиков появляется острая необходимость в поддержке и нужном совете . Будьте внимательны к своим детям, больше общайтесь с ними, интересуйтесь их жизнью. Возможно, тогда вам удастся обрести взаимопонимание с подростком.

А вы находите общий язык со своим сыном-подростком?

Переходный возраст у девочек – все особенности и проблемы пубертатного периода

Период взросления ребенка сопровождается изменениями не только анатомо-физиологических параметров, но и перестройкой психики. Дети начинают открыто выражать свое мнение и взгляды на жизнь, которые зачастую не совпадают с родительскими. Переходный возраст у девочек начинается несколько раньше, однако сам период длится дольше, чем у парней.

Что такое переходный возраст?

Специалисты для характеристики переходного возраста чаще используют термин «пубертат», что означает половое созревание. Непосредственно с этим процессом неразрывно связаны изменения, которые происходят в организме подростка. Под влиянием гормонов, которые начинают усиленно продуцироваться эндокринными железами, происходит преображение внешности, в результате чего ребенок постепенно приобретает черты взрослого.

В период пубертата происходит активный рост молодого организма, изменяются очертания тела. Переходный возраст у девочек сопровождается появлением признаков женственности: начинают увеличиваться молочные железы, таз становится более широким, увеличивается объем подкожно-жировой клетчатки в области ягодиц и бедер. Параллельно с изменением внешности пубертатный период у девочек сопровождают и переоценка ценностей, изменение взглядов на происходящее вокруг, отношение к себе и окружающим.

Сколько длится переходный возраст?

Подростковый возраст у девочек характеризуется ранним началом. Согласно наблюдениям физиологов, в последнее десятилетие наблюдается тенденция раннего полового созревания. Многие мамы замечают, что первая менструация у дочерей происходит уже в 9–10 лет. Однако в норме врачи называют возраст 11–13 лет. Что касается продолжительности переходного периода, то она имеет индивидуальный характер. Окончание процесса полового созревания наблюдается в 16–17 лет – пубертатный период у девушек заканчивается к этому времени.

Когда начинается переходный возраст у девочек?

Специалисты не могут точно обозначить временные рамки периода, когда начинается переходный возраст у девочек. В большинстве случаев физиологи называют возраст 8–12 лет. Непосредственно в это время начинаются внешние преобразования с организмом будущей девушки. Происходит формирование вторичных половых признаков: постепенно начинает увеличиваться грудь, появляются волосы на лобке и в подмышечных впадинах. Все изменения подобного рода связаны с усиленной выработкой эстрогенов.

Зная, сколько длится переходный возраст у девочек, родители связывают его начало с появлением первой менструации. Однако это не так: изменения в организме начинаются гораздо раньше, а месячные приходятся на пик периода пубертата. С этого момента под воздействием гормонального фона начинается пересмотр взглядов, изменение самооценки и отношения к окружающим. Первые проблемы, связанные с переходным возрастом у девочек, возникают в это время.

Когда заканчивается переходный возраст у девочек?

Точно сказать, когда заканчивается переходный возраст, сложно. Определить это можно по наличию определенных поведенческих признаков, физиологических изменений. Когда заканчивается переходный возраст, у девушки наблюдается установленный менструальный цикл. Отмечается появление либидо – полового влечения. Психика становится более уравновешенной, девушка начинает строить межличностные отношения с представителями противоположного пола. Данные изменения свидетельствуют об установившемся гормональном фоне, под действием которого преображается внешность.

Пубертатный период у девочек – признаки

Признаки переходного возраста у девочек неразрывно связаны с физиологическими изменениями в организме. Еще задолго до наступления менархе (первые месячные) начинается рост молочных желез. При этом многие девочки могут ощущать легкую боль, покалывания в груди, которые связаны с увеличением объема железистой ткани. Практически одновременно появляется волосяной покровов на лобке и в области подмышечных впадин. Усиливается секция потовых и сальных желез. Прыщи в переходном возрасте у девочек являются следствием этого процесса.

Когда начинается переходный возраст у девочек, симптомы связаны с частыми перепадами настроения. Веселое, игривое настроение может сменяться грустью и даже депрессией в течение нескольких часов. Причиной подобного явления выступает изменение гормонального фона. Постепенно в организме начинает увеличиваться концентрация эстрогенов, в результате чего наступают месячные выделения. Первые менструации непродолжительны, имеют малый объем и часто непостоянны. Нормализация цикла занимает 1,5–2 года, в течение которых допускаются подобные сбои.

Пубертатный период – физиология

Зная, какими изменениями сопровождается пубертатный период у подростков, родители могут отслеживать процесс созревания репродуктивной системы. Это позволяет исключить возможные задержки и нарушения развития, которые порой требуют врачебной коррекции. В норме анатомо-физиологические изменения происходят в следующем порядке:

1. 8–10 лет – постепенно расширяются кости малого таза, бедра округляются.
2. 9–10 лет усиливается пигментация ареолы, она становится более округлой и выступает над поверхностью груди.
3. 10–11 лет – в лобковой области появляются первые волосы.
4. 11–13 лет – время первой менструации.
5. 14–16 лет – цикл стабилизируется, месячные становятся регулярными. Продолжается рост молочных желез.

Пубертатный период – психология

Многие родители первые признаки переходного возраста ассоциируют с изменением в поведении, отношении к окружающим. В результате усиленной продукции половых гормонов нервная система испытывает большие нагрузки. Это проявляется нарушением психической деятельности. Для подростков характерна выраженная полярность в поведении и поступках: самоуверенность и закомплексованность, жизнерадостность и апатия, жажда общения и одиночество.

Изменения внешности, сопровождающие переходный возраст у девочек, зачастую не устраивают их самих. Они стараются привести внешность в соответствие внутренним чувствам и переживаниям. В результате девушки активно используют различные способы маскировки: изменение цвета волос, прически. Подобные желания они связывают с модой. Появляется чувство взрослости – самосознание переживает сильный скачок. Подросток активно стремится познать себя, найти себе занятие по душе и свое жизненное призвание.

Проблемы переходного возраста у девочек

Проблемы переходного возраста у девочек связаны с изменением самосознания. Не зная, как себя вести, кем стать в будущем, молодые девушки часто перенимают манеры окружающих, кумиров. Родители должны тщательно следить за кругом общения девушки, чтобы исключить негативное влияние на податливую подростковую психику. При этом стоит учитывать, что постоянные запреты и ограничения со стороны взрослых могут иметь негативные последствия вплоть до суицидальных.

У девочки переходный возраст – что делать?

Подготавливая себя к процессу взросления ребенка, мамы нередко задают множество вопросов психологу относительно того, как справиться с переходным возрастом у девочек. Специалисты обращают внимание родителей на умение строить диалог с ребенком. При этом важно разговаривать с дочкой, интересоваться ее переживаниями, помогать решать возникшие трудности. Нельзя делать девушке замечания относительно ее внешности, чтобы избежать развития комплексов.

Переходный возраст – как вести себя родителям?

Начало переходного возраста у девочек требует внимания со стороны мамы. Непосредственно она должна объяснить будущей девушке, что такое месячные, почему они происходят и для чего нужны. Правильное обучение основам интимной гигиены позволит избежать возможных заболеваний в будущем. Кроме того, родители должны полностью понимать и принимать происходящие перемены не только с организмом подростка, но и с его психикой.

Реакция родителей на происходящее должна быть спокойной. Психологи советуют строить отношения на основе сотрудничества. При конфликтной ситуации нужно сначала объяснить свои переживания, а затем выслушать ребенка. Умение найти компромиссное решение, которое устроит и родителя, и ребенка, поможет найти выход из любой сложной ситуации.

 

Переходный возраст у мальчиков изменения голоса. Возраст, когда ломается голос у мальчиков. Что такое ломка голоса

Для прекрасного пола очень важно слышать от своего мужчины слова любви и поддержки, а тем более это приятно, если голос благоверного по-настоящему красив. Тем не менее, бархатистый баритон или роскошный и мужественный бас у парней появляется не вдруг и не сразу. Этому предшествуют месяцы перестройки голосовых связок — процесс необратимый и неизбежный для каждого юноши. Давайте же узнаем, когда ломается голос у мальчиков, как долго это происходит и можно ли как-то ускорить данную трансформацию.

Точка отсчета

Обычно все происходит очень внезапно. В одно прекрасное (а для кого-то, может, и не совсем хорошее) утро вчерашний ребенок начинает превращаться в юношу. У мужчин взросление протекает крайне тяжело. Причем касается это всех аспектов их существования — начиная от внутреннего мира и заканчивая внешними преображениями.

Примерно с 9-10 лет у мальчиков стартует предпубертатный период. Это еще не «оно» — самое страшное время, когда у сорванцов зашкаливает тестостерон, толкающий их на разнообразные опрометчивые (а подчас и вовсе бестолковые) поступки, но к этому возрасту их организм начинает свою перестройку. Также это еще не та пора, когда ломается голос у мальчиков. Этот процесс происходит немного позднее.

По усредненным параметрам «ломка» голоса происходит в 11-14 лет, на пике пубертатного периода. Все зависит от того, когда началось мальчишки. От старта первых изменений, которые внешне проявляются в виде кожных несовершенств и постоянно жирных волос (частенько с примесью перхоти), до того времени, когда начинает ломаться голос у мальчиков, проходит около трех лет. Лет в 15 парни уже не считаются детьми, их половое созревание завершено, но полностью процесс превращения в мужчину закончится не ранее, чем в 22-23 года.

Что происходит де-факто?

Таким образом, мы выяснили, во сколько лет ломается голос у мальчиков. Чаще всего это происходит около 13 лет. На темпы полового созревания влияет много факторов, в том числе наследственность и условия существования ребенка. Ученые доказали, что нездоровый образ жизни молодого человека тормозит его развитие как мужчины.

Наверняка читателей интересует, что же такого происходит с организмом, когда ломается голос у мальчиков. Этот период в их жизни отмечается бурным физическим ростом. Парни становятся выше, сильнее, набирают мышечную массу, вместе с тем претерпевают изменения и внутренние органы, ответственные за речь.

Способность к воспроизведению звуков у человека зависит от нескольких систем и органов. Воздух, скопленный в легких, при выдохе образует волну, которая с силой воздействует на голосовые связки, расположенные в гортани. Именно они являются главным звеном в цепи создания звуков. Также в этом процессе участвует полость рта, гортани, носоглотка.

У детей связки тонкие и короткие, поэтому и разговаривают они нежными, певучими голосами. Во время активного увеличиваются сами связки, а также мускулы и хрящи, расположенные в области горла, формируется кадык. Резкое изменение телосложения служит причиной того, что голос парней меняется практически внезапно, не давая юношам плавно приспособиться к новой манере речи.

Гормоны… Куда ж без них?

То, во сколько ломается у мальчиков голос, напрямую зависит от состояния их гормонального фона. За данную метаморфозу отвечает тестостерон. Если эндокринная система в порядке, то к тому моменту, когда начинает ломаться голос у мальчиков, она выработает достаточное количество гормонов для роста связок. В конечном итоге тембр речи станет ниже на 5-6 тонов.

За счет влияния особых компонентов тестостерона происходит существенное уплотнение и удлинение связок, что и провоцирует изменения голоса. Бывает, что столь нужного гормона организму не хватает во время активной фазы его роста, тогда у мальчика голос остается довольно высоким не только в период его трансформации в мужчину, но и во время постпубертатного периода, а также зрелости. Любопытно, что с возрастом у представителей сильного пола часто наблюдается дефицит «мужского гормона», отчего в старости голос у них становится более высокий.

Как помочь?

Независимо от того, во сколько начинает ломаться голос, у мальчиков будут определенные трудности, связанные с этим процессом. Ребенок никогда не будет к этому готов на сто процентов, а, учитывая его переменчивое психо-эмоциональное состояние, на которое влияет активная фаза полового созревания, он очень сильно нуждается в помощи близких, хотя вряд ли кому-то признается в этом.

Родителям, а лучше всего именно отцу, стоит провести беседу со своим сыном на тему того, что его голос в недалеком будущем будет меняться, уточнив, что это дело не одного дня. В каком возрасте ломается голос у мальчиков, определенно сказать невозможно, но лучше начать готовить их к этому годам к 12.

Также близким нужно постараться обеспечить покой ребенку, а точнее его связкам. Эта рекомендация имеет довольно обширный характер, ведь касается не только исключения возможного перенапряжения голосовых связок, но и комплексной профилактики простудных заболеваний. Почему это важно?

Во время роста связок в полости гортани происходят особые процессы, там активизируется продуцирование слизи, усиливается кровообращение, горло отекает и краснеет. Именно в этот период оно максимально подвержено атакам вирусов и бактериальных инфекций. Тонзиллит может спровоцировать формирование узелков на связках, что придает голосу хрипотцу.

Чего нельзя делать во время «ломки»?

• во время разговоров на повышенных тонах;
• когда человек поет;
• также связки напрягаются во время крика.

Именно у поющих мальчиков можно раньше всего «диагностировать» смену голоса. Когда этот процесс только начинается, детская речь звучит как тенор, но во время напряжения связок голос срывается и может кратковременно повышаться или понижаться.

Когда заканчивается смена голоса?

Обычно к 15 годам формирование речевого аппарата и голосовых связок завершается. Ломание голоса длится в среднем около полугода, оно может произойти и быстрее — за 3-4 месяца, но иногда бывает, что мальчишка срывается то на визг, то на бас на протяжении целого года.

Ускорить этот процесс или как-то продуктивно повлиять на него невозможно. Обычно дети не замечают изменений, не ощущают физического дискомфорта, но иногда они могут жаловаться на першение в горле, желание прокашляться.

А какой он будет?

Тембр голоса зависит от физиологии конкретного ребенка, а точнее — от толщины и длины его связок. Для мальчика может быть непривычным его новый говор, но родителям следует тактично объяснить юноше, что когда трансформация закончится, ему стоит привыкать к тому, как он «звучит».

Изменить или копировать чей-то голос — означает ломать естественный ход собственного развития, его тональность задается природой, и к этому нужно относится как к данности. Слишком усердная работа над манерой речи может привести к срыву голоса. Самостоятельно можно развить его силу, улучшить дикцию, выразительность речи.

Щекотливый вопрос

Особенно тяжело ломание голоса происходит у тех юношей, для кого он является «инструментом». Многие мальчики любят петь, занимаются музыкой не только как любители, но и вполне профессионально. Нежный голос, которым обладают дети до 10-11 лет, очень скоро изменится, и юного певца необходимо к этому подготовить.

Рост связок сильно повлияет на тональность голоса мальчика. Более того, в первое время ему будет крайне трудно управлять звуками, которые он издает во время пения. Если подросток будет к этому готов, он проще перенесет сложный период мутации голоса, возникающей в результате полового созревания и активного роста.

Наши дети всегда как-то неожиданно превращаются из малышей в почти подростков. Как понять, что процесс взросления парня начался? Наряду с очевидными изменениями в физическом облике, голос начинает звучать совсем по-другому. Некоторое время мальчику может быть непривычно и сложно с этим справиться, и он будет произносить всевозможные странные звуки, когда говорит.

Гортань ребенка становится больше и толще — это происходит как у мальчиков, так и у девочек, но явные изменения проявляется только у мальчиков. Голоса девушек становятся глубже на пару тонов, и эти изменения едва заметны.

Почему у парней меняется голос

Прежде чем мальчик достигнет половой зрелости, его гортань довольно маленькая, а его голосовые связки — мелкие и тонкие. Вот почему его голос выше, чем у взрослого. Но по мере того, как он проходит период полового созревания, гортань становится больше, а голосовые связки удлиняются и утолщаются, поэтому его голос становится грубее. Наряду с гортанью голосовые связки растут значительно дольше и становятся толще чуть позже. Кроме того, лицевые кости начинают расти. Полости в пазухах, носу и задней части горла растут больше, создавая больше пространства на лице — что дает голосу больше места для резонанса.

Процесс создания звука контролируется тем, насколько крепко сжаты мышцы вокального канала, когда воздух из легких поражает их. Если вы когда-либо тянули небольшую тонкую резиновую ленту, вы слышали, как она тянется, когда растягивается. Толстая резиновая лента делает более глубокий и низкий звук. Это тот же процесс, который происходит с голосовыми связками.

Когда тело мальчика приспосабливается к этим изменениям, его голос может «ломаться». Этот процесс длится всего несколько месяцев. Как только гортань будет сформирована, голос вашего сына не будет производить эти непредсказуемые звуки.

Нормальный этап роста

Эти хрипы в голосе мальчика — всего лишь часть нормальной и естественной стадии роста. Когда он только привыкает к этим большим изменениям, голосу может быть трудно справиться, и вашему сыну может потребоваться много усилий, чтобы держать его под контролем. Так же, как он привыкает к изменениям в своем теле, он должен приспособиться и к звучанию того, что он говорит.

Наряду с другими изменениями во внешности вашего сына, происходят значительные изменения в области горла. Когда его гортань становится больше, она наклоняется под другим углом внутри шеи, а часть ее торчит спереди перед горлом. Это «яблоко Адама». У девочек гортань также меняется, но не так сильно, как у мальчика, поэтому у девочек нет “яблок Адама”.

Когда ломается голос

Развитие каждого человека отличается, поэтому голоса некоторых мальчиков могут начать меняться раньше, а некоторые — чуть позже. Голос мальчика обычно начинает меняться в возрасте от 11 до 14, как правило, сразу после резкого роста. Голоса некоторых мальчиков могут меняться постепенно, тогда как у других — быстро.

Если ваш сын обеспокоен, стеснен или смущен звуком своего голоса, сообщите ему, что это временное явление, через которое проходят все парни. Пусть другие мужчины вашей семьи поговорят с ним об этом, поделятся своим опытом.

Через несколько месяцев он, вероятно, будет иметь резонансный, глубокий и сильный голос, как взрослый!

Период полового созревания один из самых сложных в жизни. В это время происходит так много изменений, что психике сложно с ними справиться. В этот период дети становятся подростками. Одно из главных половых изменений у мальчиков – ломка голоса. Многие не любят вспоминать об этом периоде, ведь тогда они часто стеснялись своего голоса.

Ломка голоса вызвана ростом гортани. При этом голосовые связки удлиняются и утолщаются, из-за чего голос стает более низким. Растут голосовые связки под действием гормонов. На самом деле голос не ломается, а просто изменяется. Тональность голоса понижается на 5-6 тонов. Развивается так называемое адамово яблоко – мужской кадык.

Когда происходит ломка голоса

Рост голосовых связок у мальчиков начинается где-то в 13-14 лет. Но это средний возраст, как и половое созревание, он индивидуален. Сложность в том, что ребенок привык к своему старому голосу и новый его пугает. Связки выросли и теперь требуют другого механизма речи. Голос стает ниже и грубее. Но пока мальчик привыкнет к новому способу образования звуков, низкий голос будет чередоваться с высоким.

Это время необходимо для стабилизации голоса. Подросток очень уязвим, так как переживает за свой голос. Мальчику нужно объяснить, что это нормальный процесс, и все, что он переживает – путь к становлению мужчиной. В голосе могут появляться визгливые нотки, тональность постоянно меняется. Во время ломки голоса мальчики совсем не могут петь. Пытаться то они могут, но получаться не будет. Нужно быть готовым к тому, что ломка голоса может занять и полгода.

Во время ломки голоса нужно беречь связки

Если мальчик будет громко кричать, пытаться насильно перестроить свой голос, то он травмирует связки. Большинство мальчиков по характеру шумные, для них невозможно не кричать во время игр и общения. Громкий крик часто переходит на визг, голосовые связки перенапрягаются. На поврежденных связках появляются узелки, из-за которых голос стает сиплым, хриплым. К счастью, они рассасываются, и голосовые связки возвращаются в норму. Сильные нервные потрясения могут спровоцировать потерю голоса. Ели вдруг произошла такая неприятность, сводите мальчика к логопеду или фониатру.

Горло во время смены голоса красное

Растущие связки требуют много крови, поэтому гортань становится красной. Если других признаков простуды нет, то не нужно даже начинать лечить ее. Ведь медикаменты могут замедлить процесс ломки голоса.

Предсказать, каким станет голос после ломки невозможно

Поэтому не стоит планировать для ребенка карьеру певца. Ведь очень часто после ломки, музыкальный голос пропадает. Будьте готовы к тому, что голос у подростка будет совершенно обычным. Проведите с ребенком беседу, чтобы он был готов к изменениям.

Здравствуйте, Саша.

Голосообразование и у мужчин, и у женщин — процесс достаточно сложный и многоэтапный. В нем участвуют как минимум 5 систем организма: легкие, грудная клетка, носоглотка, голосовые складки (еще их называют «связками», но это неправильно), артикуляционный аппарат и гортань. Голос образуется именно в тот момент, когда вдыхаемый человеком воздух проходит через голосовые складки, которые начинают колебаться и вибрировать, а звук, как известно, рождается при колебании.

Поскольку голосовые складки имеют тенденцию к росту, голос у детей, когда они совсем неразвиты, высокий, писклявый. Природу не обманешь, ведь она все предусмотрела: такие голоса деткам нужны для того, чтобы их родители могли слышать их даже на дальних расстояниях.

Когда у мальчиков меняется голос?

Нельзя утверждать наверняка, что в 12 лет голос мальчика обязательно измениться и «сломается». Нет! Во-первых, у мальчиков процесс изменения голоса протекает быстрее, т.к. голосовые складки растут и утолщаются более быстрыми темпами. У девочек этот процесс несколько затянут по времени, поэтому примерно к 10 — 12 годам разница в голосах становится очевидной. Через пару лет (примерно к 13 — 14 годам) в процесс мутации голоса вмешиваются половые гормоны, т.к. у мальчиков начинается период полового созревания. Именно в этот момент голос очень сильно меняется, ведь на темпы роста и утолщения голосовых складок теперь влияют гормоны.

Насчет продолжительности процесса мутации голоса также нельзя говорить наверняка, ведь ломка может длиться от одного месяца, до нескольких лет. В среднем процесс занимает пару-тройку месяцев, за это время подрастающие мужчины уже успевают привыкнуть к своему новому «звучанию».

Обращаю ваше внимание, что мальчики в период изменения голоса испытывают серьезные психологические проблемы, поэтому родителям необходимо относится к ребенку в этот период его развития более внимательно и снисходительно. Взрослым стоит избегать криков и громких тонов, переходящих на бас. Ни в коем случае нельзя доводить ситуацию до того, чтобы кричал и сам ребенок, т.к. громкий крик может спровоцировать повреждение его голосовых складок, что чревато развитием проблем с голосом. Сильное напряжение складов на этапе их активного роста может приводит к образованию «узелков», сильно меняющих голос. Помимо прочего, крики могут спровоцировать кровоизлияние в тканях складок.

Что такое раннее половое созревание?

Хочу обратить ваше особое внимание на тот момент, что возраст 13 — 14 лет для ломки голоса является очень условным. Средняя граница ломки голоса (полового созревания) определена в этом диапазоне, но, как и в любом другом правиле, в данном могут присутствовать и исключения. В медицинской практике действительно встречаются случаи, когда у мальчиков наблюдается ранее (например, в 8 — 10 лет) половое созревание, а также ситуации, когда оно наступает в позднем возрасте (к примеру, в 18 лет).

Нас в данной ситуации интересует именно ранее половое созревание у мальчиков, хотя «ранним» его называют только в том случае, если оно начинается до 10 лет. 11-летний возраст у мальчиков считается абсолютно нормальным для определенных изменений в его организме — полового созревания.

Примерно в 11 — 13 лет (в данном случае, у вас именно в 11 лет) в определенном участке головного мозга ребенка (железа гипоталамус) начинается выработка гормона гонадолиберина. Именно этот гормон участвует в образовании сперматозоидов и других половых гормонов. Как было сказано ранее, именно эти половые гормоны, андрогены, оказывают влияние на голосовые складки, которые начинают активно увеличиваться в размерах и утолщаться. Соответственно, происходит и изменение голоса, его мутация, которую называют «ломкой».

С уважением, Наталья.

Вам казалось, вы знаете своего сына, но с недавнего времени как будто не узнаете его? Все ваши советы воспринимаются в штыки, он не слышит того, что вы ему говорите, и делает все словно назло, и даже грубит вам. Не пугайтесь, это подростковый период у мальчиков.

Для юношей-подростков приход этого периода в жизни означает изменения не только внешние, но и внутренние. Мальчик постепенно становится мужчиной. У кого-то такое преобразование происходит достаточно безболезненно и практически не заметно. Но подобных счастливчиков мало. Вернее, более всего повезло, конечно, родителям таких молодых людей. Но чаще мальчику приходится пройти не самый простой отрезок своей жизни, прежде чем стать мужчиной.

Когда начинается переходный возраст у мальчиков

Период переходного возраста у юношей проходит, как правило, в 14-15 летнем возрасте. В это время увеличение физической силы и гормональный взрыв приводят к тому, что мальчик всем пытается доказать, что он уже взрослый. Но подобное желание в период переходного возраста наталкивается на психологическую неготовность вести взрослую жизнь и совершать по-настоящему взрослые поступки.

Подростковый переходный возраст приводит к тому, что некогда спокойный и, быть может, послушный мальчик становится агрессивным, упрямым, неуправляемым.

Во сколько лет растет борода

Всем подросткам хочется в определённый период выглядеть более взросло и мужественно. Примерно в это время молодые люди интересуются тем, когда начинает расти борода. Придётся разочаровать подростков, волосяной покров на лице начинает появляться после 16 лет. У кого-то позже, к 17 и даже к 19 годам.

Ломка голоса у мальчиков

Ещё один признак того, что мальчик становится мужчиной, это мужской низкий голос, который приходит на смену детскому дисканту. Во сколько лет у мальчиков ломается голос, вопрос, волнующий как родителей, так и самих подростков.

В действительности голос не ломается, а перетерпливает характерные изменения, которые обусловлены и ростом гортани, и действием гормонов. Голосовые связки становятся более длинными и толстыми. Тональность голоса становится более низкой, тембр приобретает густоту. Сначала юноша «даёт петуха», но позже его голос устанавливается, меняясь окончательно.

Период полового созревания

Половой зрелостью называется способность иметь детей. Половое созревание у мальчиков связано с выработкой гормона гонадолиберина. Это происходит, начиная примерно с 11 лет. При этом сначала гормон вырабатывается организмом лишь ночами в период глубокого сна. Позже выброс гормона осуществляется независимо от того, спит или бодрствует юноша. Этот гормон потом влияет на образование сперматозоидов и мужских половых гормонов.

Проблемы переходного возраста

Часто именно этот возраст называют проблемным. Очень важно найти общий язык с подростком в этот период, ещё лучше, для родителей — являться для него авторитетом.

Многие трудности связаны с психологической стороной вопроса. Подростки, даже будучи спокойными и уравновешенными ранее, начинают вести себя совершенно по-другому. Они грубят, даже могут нахамить старшим. Просыпается страсть к отрицанию, юношеский максимализм в купе с подростковым нигилизмом является настоящим испытанием для родителей, здесь следует быть мудрыми.

Другая сторона медали — внешние изменения в переходном возрасте, которые не всегда несут в себе положительные эмоции. Речь идёт о возникновении прыщей и угревой сыпи на лице в это время, которые способны стать действительно катастрофой для юношей, мечтающих скорее стать взрослыми мужчинами. Эта неприятность обусловлена активной работой сальных желез в подростковом возрасте.

Пубертатный период у мальчиков

Пубертатный возраст, который ещё называют временем наступления половой зрелости, у всех юношей проходит по-разному. Кому-то приходится познать все проблемы данного периода, о которых говорилось выше, другие переживают его гораздо легче. Обычно подготовительный период к пубертату стартует в 10 лет и заканчивается всё полным половым созреванием к годам 20-21.

Как пережить переходный возраст

Взрослые, не нашедшие времени на собственных детей, потом жалеют об этом. Вместе с тем, своему уже подрастающему чаду необходимо доверять. Не сюсюкать, общаться с ним, как со взрослым, но при этом не увлекаться контролем его свободного времени, давать ему определённую свободу. С последним нюансом особенно трудно, поскольку родители боятся того, как их подрастающий сын распорядиться своим свободным временем, увлечения, спорт, музыка, вот что может помочь тратить свободное время с пользой.

Родителям хочется рекомендовать запастись терпением. Очень важно внимательно относиться к своему сыну, переживающему этот возрастной период. Часто дети сами не против говорить о своих проблемах со старшими, но тем всегда некогда. Необходимо знать, с кем общается подросток, чем он живёт, увлекается, что любит, наконец.

как не упустить ребенка? Переходный возраст у детей.

Без сомнения, переходный возраст наиболее сложное время в жизни не только родителей, но и самих детей. Точного ответа, сколько длится переходный возраст, когда он начинается и когда заканчивается, к сожалению, нет, все индивидуально. В среднем, в 10 — 12 лет у детей начинается период бурного созревания, который длится до 15 — 17 лет. В переходном возрасте у подростка меняется не только физическое состояние, но происходит изменение мироощущения и сознания.

Существует несколько признаков, по которым родители могут определить начало переходного возраста. Во-первых, ребенок начинает быстро расти, пик роста обычно выпадает на 12 лет и может достичь в год 9-10 см. Часто подростки сами не успевают приспособиться к своим новым пропорциям и кажутся неуклюжими. В этом же возрасте развиваются вторичные половые признаки, меняется голос, черты лица становятся более резкими, а на коже появляются высыпания и подростковые угри. Ребенок начинает стесняться проявления родительской ласки на людях. Из-за резкого всплеска гормонов возникает частая сена настроения, а значит появляются депрессия или агрессия, тревожность или замкнутость.

Сергей Носов

Психолог

«Естественным желанием в этот период становится желание быть самостоятельным, самому выбирать друзей, одежду или хобби. Подростки агрессивно реагируют на вторжение в личное пространство, а максимализм часто становится главной чертой поведения. К эмоциональным переживаниям добавляется значительное увеличение учебной нагрузки и усиление давления со стороны родителей. Все это может создать у подростка чувство растерянности: старые ориентиры утрачены, а новые еще не обретены».

Проблемы переходного возраста связаны еще и с тем, что желание самостоятельности сталкивается с отсутствием социальных навыков и личного жизненного опыта. В результате подросток может замкнуться, уйти в себя и обрасти комплексами. Поэтому главная задача родителей в этот сумбурный период жизни — ненавязчиво помочь ребенку разобраться с его новым возрастом, желаниями и стремлениями.

Уже не мальчик, но еще не муж

Подростковый возраст у мальчиков и у девочек несколько отличается. Знание родителями особенностей этого времени позволит легче пережить переходный возраст подростка. Переходный возраст у мальчика начинается на год-два позже, чем у девочки. Особенно эта разница видна в пятом-шестом классе, когда ребята выглядят еще по-детски, а девочки уже начали превращаться в девушек. Принято считать, что переходный возраст у мальчиков длится 4-5 лет и проходит гораздо активнее. Возможные проблемы у мальчиков возникают чаще всего с того времени, когда они начинают ощущать увеличение своей физической силы и половой активности. Главной особенностью этого периода является потребность доказать всему миру и самому себе, что он уже взрослый мужчина. Это буквально лишает подростка душевного спокойствия, что влечет за собой изменение в характере. Взрослея, мальчик требует больше прав, но еще плохо разбирается во взрослых ценностях, забывает об обязанностях, а потому опять чувствует себя «несамостоятельным». Пытаясь разобраться со своей внутренней позицией, подросток становится замкнутым, Упрямым, застенчивым или, наоборот, агрессивным и совершенно неуправляемым.

Поведение подростка в этот сложный период зависит и от атмосферы в семье. Хорошо, если родителям удается увлечь мальчика спортом или другим видом деятельности, где он может развить свою физическую силу и в глазах окружающих выглядеть более мужественным. Отношения с отцом так же играют важную роль. Конфликт с отцом, как ни странно, ложится на плечи матери, на которой подросток срывает злость и обиду. В отношениях с отцом у подростка всегда возникает соперничество, а в отношениях с матерью он будет подчеркивать свою независимость и стараться вырваться из ее объятий и заботы. Именно в это период у подростка возникает странно желание делать все назло своей маме: отрастить волосы, гулять с девушкой вместо учебы, начать курить. Смена имиджа вообще неожиданная проблема взрослеющего мальчика.

Необычные стрижки, пирсинг и татуировки вызывают у родителей недоумение. Психологи советуют не возмущаться и не переживать по поводу, что скажут в школе. Учителя хорошо знакомы с особенностями переходного возраста. И если смена имиджа не несет вреда здоровью, можно успокоиться: не столкнувшись с сопротивлением, ребенок не долго будет экспериментировать с внешностью. А вот общение с девушками — действительно больная тема для большинства мам. Не стоит воспринимать каждую подругу сына в качестве потенциальной невестки, это накладывает дополнительную ответственность на неокрепшую психику подростка. Лучше встречать всех гостей сына с улыбкой и не судить слишком строго. Родителям надо проявить терпение и мудрость, чтобы остаться другом своему взрослеющему сыну.

Превращение в девушку

Девочки несколько иначе переживают подростковый возраст. Здесь на первый план выходят переживания о собственной внешности. Прыщи, повышенная сальность волос, увеличение мышечной массы и жировой ткани — все это вызывает у подростка серьезные душевные переживания, ведь в этом возрасте так хочется нравится мальчикам. Испугавшись, что станут толстыми девочки начинают изнурять себя диетами. Очень важно, чтобы родители не позволили девушке переступить ту грань, которая может привести к анорексии. Можно попытаться убедить ребенка, что хорошая фигура формируется не при помощи голода, а с помощью здорового питания и занятий спортом.

Ольга Титова

Психолог

«Основные проблемы переходного возраста у девочек связаны с завышенными требованиями к самим себе. Им кажется, что они выглядят хуже, чем остальные и одеты не так модно. Дружеские отношения с мальчиками переходят во влюбленность. Первая любовь, как правило, безответная, что дает дополнительный повод искать причину неудачи в мнимых недостатках».

Девочки очень чувствительно воспринимают все трудности, они ранимы, а значит родителям стоит быть осторожными со словами критики в сторону внешности. За показной самостоятельностью, им требуется поддержка семьи, уверенность близких в их красоте и талантах. Переходный возраст у девочки также сопровождается перепадами настроения и периодически возникающей раздражительностью. В этот период для девочки как никогда важны доверительные отношения с мамой.

Что делать?

У ребенка переходный возраст. А что делать родителям? Как себя вести? Для взрослых людей переходный возраст детей является не меньшим стрессом. Повзрослевшее чадо не слушает советов, поступает, как ему вздумается и вопреки разуму. А значит родителям необходимо выстраивать новые отношения со своим ребенком. Очень важно не пропустить первые признаки переходного возраста и серьезно отнестись к происходящим переменам. Здесь важно суметь найти золотую середину: не считать подростка маленьким ребенком, но и не превращать дитя в подростка раньше времени.

Ребенка необходимо слушать внимательно и с интересом, какими бы нелепыми не были его выводы. В противном случает подросток не придет к родителям с более сложной проблемой. Один самых из главных и сложных моментов для родителей — это решиться дать подростку максимум самостоятельности. Важно советоваться с детьми по любому поводу, обязательно выполнять свои обещания. Придется делать все то, что обычно требуете от детей. Например, звонить, если задерживаетесь, сообщать о своих передвижениях и планах на день. Самое время позволить подростку самостоятельно распоряжаться карманными деньгами. Можно выдавать деньги не на каждый день, а сразу на неделю. Пусть подросток почувствует себя финансово независимым и научится планировать расходы.

Подростку как никогда необходимо личное пространство. Хорошо, если у него есть своя комната, которую он может обустроить по свой вкус. Не стоит брать без разрешения его личные вещи и телефон. Однако это не означает, что ребенка не нужно контролировать. Переходный возраст именно то время, когда родители должны держать руку на пульсе. Многое решает и сам стиль общения, вряд ли теперь возможный конфликт может быть разрешен с помощью силы. Подростки не воспринимают категорических запретов, значит убедить их способно лишь дружеское общение на равных и четкая аргументация. А чтобы аргументы найти было проще, лучше быть в курсе того, чем ребенок интересуется: новая музыка, стиль в одежде, увлечения. Можно взять на вооружение пару модных словечек из его речи. Не стоит требовать внимания или отчетов, лучше время от времени болтать с подростков как бы ни о чем — о музыке, о новых фильмах, невзначай спрашивать о его друзьях. В доверительной беседе проще предупредить об опасности или дать совет.

Порой слова и поступки подростков бывают обидны. Однако мудрость родителей в том, чтобы простить и понять, что от конфликта ребенок эмоционально страдает не меньше. Однако в силу отсутствия жизненного опыта разрешить этот конфликт он еще не в состоянии, а значит рука помощи родителей придется как нельзя кстати.

Для каждой мамы ее любимый сыночек всегда остается малышом. Она помнит каждый момент его жизни: от рождения до первых значимых побед. И, зачастую, начавшийся переходный возраст у мальчика застает маму врасплох. Это сложный период открытий, как для ребенка, так и для родителей. Нарушается выстроенный годами семейный уклад, на смену покою и безмятежности приходят ссоры, крики, непонимание и глухая стена обид с обеих сторон. С какого возраста начинается переходный возраст у мальчиков? Как пройти это серьезное испытание? Как вести себя с подростком? Можно ли пережить переходный возраст сына и остаться с ним друзьями? На все эти вопросы мы попробуем ответить в нашей статье.

Когда начинается переходный возраст у мальчиков?

Переходный возраст у мальчиков наступает у всех по-разному и зависит, в первую очередь, от физиологических особенностей ребенка — а именно от работы гормональной системы. Именно половые гормоны отвечают за ту перестройку организма, которая ведет к внешним и внутренним изменениям мальчиков. Также немаловажную роль на вхождение в пубертатный период влияют условия жизни, уровень физического развития, эмоциональное и психическое состояние ребенка, наследственность и даже этническая принадлежность. Достаточно серьезное влияние на сроки созревания мальчиков оказывают пагубные привычки — курение, алкоголь и др. Эти факторы затормаживают процесс полового развития, т. к. угнетают гормональную систему ребенка.

Как правило, начало пубертатного периода у мальчиков находится в пределах 10-12 лет, и к 15 годам юноша становится половозрелым. Однако, полное взросление организма происходит только к 23-25 годам. Эти показатели являются усредненными и отклонения от нее на 2-3 года не являются критичными.

Признаки переходного возраста у мальчиков

Родители, воспитывающие юношей часто задаются вопросом — когда начинается переходный возраст у мальчиков и каковы признаки начала этого периода. Переходный возраст у мальчика это достаточно длительный процесс, который условно можно вместить во временные рамки с 9 до 17 лет. Пик этих изменений в основном приходится на 12-14 лет. Если придерживаться официальной терминологии психологов, то переходный возраст – это временной отрезок, в течение которого у ребенка происходит половое созревание, сопровождающееся бурным физическим развитием и чрезмерной выработкой гормонов. Очень понятная формулировка, не так ли? Но на самом деле все непросто. Подросток, который еще вчера был милым и ласковым сыном, вдруг становится замкнутым, агрессивным, даже истеричным в некоторых моментах. Грубит по любому поводу, стесняется своей внешности и стремится всеми силами позиционировать себя, как взрослый самостоятельный мужчина, абсолютно независимый от родителей. Он кажется сам себе чужаком в этой семье и мире в целом. Главная задача родителей это поддержать и суметь принять ребенка со всеми его изменениями, страхами и комплексами. Ведь он по-прежнему остается вашим сыном, который не может справиться с внезапно навалившимся на него взрослением.

Физиологические особенности переходного возраста у мальчиков

Трудный возраст у ребенка начинается с физической перестройки организма, которая сопровождается следующими признаками:

1. Резкий скачок в росте. С 12 лет мальчик может ежегодно прибавлять в росте до 10 см. Активно растут кости и развиваются мышцы.
2. Потеря в весе. За счет усиленного роста организм ребенка не успевает усваивать и откладывать про запас полезные вещества и микроэлементы. Все силы тратятся на рост костей, поэтому в переходный период у мальчиков наблюдается недостаток веса, в некоторых случаях даже дистрофия.
3. Изменения рельефа тела. Фигура подростка начинает формироваться по типу «мужской», плечи становятся шире, а бедра уже.
4. «Ломка» голоса. Голос грубеет, становится ниже по тональности. Обычно этот процесс растягивается на 1-2 года до окончания полового созревания.
5. Рост волос на теле. Волосы начинают расти в интимной зоне и подмышках. Позже появляется пушок над верхней губой и растительность на руках и ногах.
6. Увеличение половых органов. С 10 до 13 лет происходит увеличение половых органов, появляется пигментация мош онки.
7. Появление угревой сыпи на лице и теле. Активная работа сальных желез провоцирует угри и черные точки на лице, с которыми некоторые подростки борются годами, у других все проходит через несколько месяцев.
8. Неконтролируемое семяизвержение во сне. В переходном возрасте мальчик сталкивается с таким явлением, как поллюции. На самом деле это абсолютно нормальный этап взросления.

Психологические проблемы переходного возраста у мальчиков

Происходящие с ребенком физиологические изменения, обуславливают поведение подростка и оказывают активное влияние на его психоэмоциональное состояние. За короткий

промежуток времени в организме юноши происходят колоссальные преобразования, к которым все еще детская психика не успевает адаптироваться. Организм бунтует и проявляет себя весьма разнообразно:

1. Эмоциональная нестабильность. Внезапная смена настроений, от затишья до бури –привычная ситуация в доме, где есть подросток. Обычное замечание провоцирует, то слезы, то желание поспорить.
2. Грубость. Послушный ребенок в одночасье превратился в грубияна и циничного хама. Все его слова несут ярко негативный окрас. От грубости страдает все окружение юноши: родители, братья и сестры, сверстники, учителя.
3. Агрессия. Недовольство собой и неприятие своего нового изменившегося тела во многих случаях выливается в агрессию на окружающих. У некоторых это всего лишь школьные драки за лидерство в классе, а у других серьезные правонарушения с приводами в милицию. Хочется отметить, что агрессия все-таки естественное проявления в переходном возрасте у мальчика. Он становится мужчиной и примеряет на себя жизненную модель поведения, в этот момент закладывается его будущая мужская стратегия. Конечно же, нужно уметь отличать естественную агрессию, помогающую определиться с ролью в жизни, от ее крайних проявлений — жестокости и стремлению к правонарушениям.
4. Влечение к противоположному полу. Неожиданно для себя юноша начинает испытывать непреодолимое влечение к девушкам. В этот момент закладываются основные нормы поведения с противоположным полом. Ошибки и отказы воспринимаются резко и болезненно.
5. Суи цид. Для подростка это кажется самым легким выходом из замкнутого круга непонимания и проблем. К сожалению, в России, с каждым годом увеличивается процент подростковых самоубийств.

Особенные проблемы доставляет родителям попытки мальчика доказать всему миру свою мужественность. Подросток начинает позиционировать себя как взрослый мужчина, происходит стремительная переоценка ценностей и смена жизненных ориентиров.Он пытается самостоятельно решить все вопросы, преодолеть в одиночку встречающиеся трудности. И эти попытки всегда очень тревожат родителей, ведь как только мальчик сталкивается с вопросом, решение которого ему не по силам из-за нехватки жизненного опыта, он становится еще более агрессивным и замкнутым.

Ошибки в поведении родителей ребенка переходного возраста

Наверное, ни одной семье не удавалось легко пережить переходный возраст своего чада и избежать ошибок. Более того, каждый ребенок индивидуален, каждый случай нужно рассматривать в отдельности. Не существует классификации и шаблона родительских ошибок, которая бы являлись помощником в такой сложной ситуации. Но можно выделить две модели поведения родителей, однозначно, неприемлемые, и ведущие на путь еще больших проблем и непонимания в общении со своим ребенком.

1. Лояльность и безоговорочное принятие ситуации

Столкнувшись с изменениями в своем ребенке, родители кидаются к источникам информации. В короткий промежуток времени они прочитывают статьи в интернете, книги именитых психологов, проводят блиц-опрос друзей и родственников, которые в свое время пережили проблемы переходного возраста. К сожалению, из всего этого обилия сведений, они выносят основную мысль – переходный возраст не вечен, нужно любить и терпеть. Такие родители остаются невозмутимы, столкнувшись с грубостью ребенка в свой адрес, спокойны, когда сын приносит из школы одни двойки или не ночует дома. Они занимают позицию наблюдателя и терпеливо ждут, когда к ним вернется их милый и добрый ребенок. Эта роль является в корне неверной и провальной!

Да, подростку требуется много любви. Да, он нуждается в понимании и терпении. Но не ждите, что переходный возраст закончится так же внезапно, как начался и все вернется на круги своя. Ребенок меняется и уже никогда не будет прежним! Ему, как воздух, необходима помощь, советы, наставления и жизненные ориентиры. Без них он не сможет сориентироваться в, ставшем таким незнакомым и чужим, мире. Именно от родителей зависит, шагнет ли подросток во взрослую жизнь гармоничной и счастливой личностью.

1. Строгость и отторжение

Другой вариант ошибочного поведения родителей, приводящий к серьезным проблемам с подростком – это проявление излишней строгости. Такие родители придерживаются деспотичной манеры воспитания, считают, что все трудности переходного возраста надуманы и источником их появления являются недостатки в воспитании. Они в жесткой и безапелляционной форме подавляют в подростке упрямство, своеволие, стремление к самостоятельности. Ребенок в такой семье чувствует себя отвергнутым и непонятым, и видит два выхода из ситуации: подчиниться или сопротивляться. И тот и другой вариант не приводит к гармонизации личности. Подчинение, подавление подростка как личности – это прямая дорога к суи циду. Сопротивление родительской воле может привести к наркотикам, алкоголю и, как следствие, проблемам с законом или даже гибели ребенка.

Как пережить переходный возраст у мальчика и остаться друзьями?

Физиологические и психоэмоциональные изменения делают переходный возраст у мальчика очень трудным периодом в жизни. Как помочь ему преодолеть это тяжелое время? Как не потерять свой авторитет и остаться друзьями? Каждый родитель задает себе эти вопросы. Трудно быть настоящим другом подростку, но попытаться все-таки стоит. Рано или поздно все родительские попытки будут вознаграждены открытой и счастливой улыбкой повзрослевшего сына.

Доверительные отношения с ребенком – это та база, на которой строится хрупкое взаимопонимание в переходном возрасте. Конечно же, выстраивать эти отношения необходимо с раннего детства. Если сделать это не получилось с малышом, то, скорее всего не получится и с подростком. Неважно кому ребенок больше доверяет, папе или маме, главное, что этот человек существует. И именно через него должны доноситься все важные моменты и решения. Так они будут легче восприниматься и приниматься к действию. К переходному возрасту необходимо готовиться заранее — слушайте своего сына. Каким бы загруженным не выдался день, выделите полчаса на общение с ребенком. Это время должно принадлежать только ему и вам. Никаких вопросов о школе, никаких нравоучений. Тема и течение разговора определяются ребенком, а родитель должен быть активным слушателем и восторженным зрителем. Сделайте такое общение ежедневным, хорошей традицией родом из детства, тогда подросток будет легко и естественно рассказывать о своих делах и проблемах.

Интересы подростка должны стать интересами родителей. Очень часто родители не знают, чем увлекаются их дети. Многие называют только компьютер, даже не подозревая какие сайты, попадают в разряд часто посещаемых. Разделяйте все интересы детей, делайте это искренне. Если сын увлекается ездой на велосипеде, покупайте железного коня себе и катайтесь вместе по выходным. Плаванье, игра на музыкальных инструментах, починка автомобиля – все это должно стать вашим совместным хобби. Только так можно сохранить хрупкую связь взрослый-ребенок, которая в большинстве случаев рвется в подростковом возрасте. Особое место в жизни подростка, особенно мальчика, занимают друзья, которых родители обязательно должны знать в лицо. Хорошо, если все друзья вхожи в дом. Это позволяет родителям ненавязчиво держать окружение сына под контролем.

Социальные сети – самый главный конкурент родителей в борьбе за душу подростка. В современном мире без социальных сетей не обходится ни один взрослый человек, что уж тогда говорить, о стремящихся во всем подражать родителям, детях. Если у ребенка появилась своя страничка, то обязательно добавьтесь к нему в друзья. Делать это нужно в возрасте 8-10 лет, когда дети еще легко пускают родителей в свою жизнь. В дальнейшем это позволит незаметно заглянуть в тайные мысли и страхи взрослеющего человечка. Всегда просматривайте, чем живет в интернете подросток, что его интересует, какие посты он выкладывает. Эта внимательность в некоторых случаях позволит уберечь ребенка от многих пагубных увлечений. Много споров ведется о вреде интернета и компьютерных игр. На эту тему снято и выложено много роликов, подростки, убившие своих родителей из-за запрета на компьютерные игры, нередко стали мелькать в криминальных новостях. Избежать этих проблем поможет четкое регламентирование времени, которое можно потратить за компьютером. Подросток должен знать, сколько времени ему разрешено провести за компьютером. И никакие мольбы, и уговоры на этот регламент влиять не должны.

Самостоятельное принятие решений – естественное право взрослеющего мальчика. Чтобы избежать серьезных и необратимых ошибок, позвольте ему принимать решения в так называемой «зоне комфорта». Там, где ошибка не станет роковой, и подросток сможет нести ответственность за принятое им решение. Его стремление к самостоятельности будет удовлетворено, а понимание ответственности, неумолимо следующей за принятием того или иного решения, заставит серьезно и вдумчиво подходить к любой проблеме.

Период эмоциональных бурь порождает в подростке ощущение всеобщего непонимания и неприятия. Поэтому, когда вы сталкиваетесь с проблемой трудного возраста, постарайтесь найти общий язык с ребенком. Проводите больше времени вместе — выезжайте на природу, ходите в кино, гуляйте, посещайте развлекательные центры или каток. Если ситуация зашла в тупик, возьмите короткий отпуск и съездите на отдых или сходите в недолгий поход. Главное — больше общения и совместных положительных эмоций. Попробуйте найти то, что вашему ребенку очень нравится, и направьте всю свою энергию в правильном направлении. Занимаясь любимым делом, подросток может расслабиться и получить эмоциональную разрядку. Постарайтесь прислушиваться к своему ребенку и дать ему возможность расти, делать ранние ошибки и учиться у них.

Трудности переходного возраста пугают многих родителей подростков., но если вы проявите максимум терпения и выдержки, то этот период пройдет с минимальными потрясениями для всех вас.

Любите своих детей. Любите ершистых и нелепых, упрямых и застенчивых, циничных и таких ранимых. Помогите им пережить переходный возраст своей мудростью и безграничной любовью.

Многие родители с тревогой ожидают самого трудного возрастного периода в жизни их ребенка – подросткового кризиса. Они боятся, что послушный и ласковый малыш превратится в агрессивного и ненавидящего их представителя какой-нибудь молодежной субкультуры. На самом же деле бояться нужно обратного – того, что ребенок не захочет взрослеть, останется инфантильным и несамостоятельным. Что нужно знать родителям ребенка, у которого переходный возраст?

Подростковый возраст – период в онтогенезе (индивидуальное развитие организма с момента зарождения до смерти) между детством и взрослостью. Понятие «подростковый возраст» появилось в ХІХ веке, до того его называли «отрочество». В наше время это название сохранилось, но употребляется редко.

Хронологические границы подросткового возраста точно не определены, но чаще всего его относят к периоду:

• от 11 до 16 лет у девочек,
• от 12 до 18 лет у мальчиков.

Некоторые ученые называют весь подростковый возраст периодом кризиса, другие же говорят о «кризисе 14 лет», так как именно в этом возрасте чаще всего наблюдается пик кризиса. Одно можно сказать точно: наверняка предсказать начало и конец трудного периода невозможно.

Изменения, происходящие с человеком в подростковом возрасте:

1. Физиология . Подростковый возраст называют также пубертатным периодом, так как в это же время наступает этап полового созревания. Помимо появления вторичных половых признаков, интенсивно и неравномерно увеличивается рост и вес мальчиков и девочек. Тело подростка отличается некоторой непропорциональностью, так как сначала вырастают голова, ступки, кисти рук, затем сами руки и ноги и только потом туловище.
2. Психофизиология . В организме подростка вырабатывается огромное количество половых гормонов и гормонов роста, которые влияют на психику. Последствиями буйства гормонов могут быть: повышенная возбудимость, импульсивность, раздражительность, негативизм, максимализм, необоснованная агрессия, категоричность мышления.

Подростковый возраст – время яркого проявления акцентуации характера, а также период, во время которого повышен риск возникновения психического расстройства.

1. Психология. Не достигнув возраста 11-14 лет, дети интересуется внешним миром, знакомятся с ним и практически взаимодействуют, после – начинается познание внутреннего мира и своего «Я». В подростковом возрасте повышается самосознание и окончательно формируется Я-концепция. Подросток четко осознает свою уникальность, стремится познать себя, раскрыть свои способности и потенциал, старается определиться с выбором профессии.

Самооценка в пубертатный период очень сильно колеблется. Отношение к себе подростка неоднозначно по причине того, что он часто сравнивает себя с другими и не делать этого не может. Все потому, что ведущая, то есть определяющая развитие, деятельность в этом возрасте – общение со сверстниками.

Общение – не просто способ провести время, а возможность самоутвердиться , заслужить доверие, уважение, любовь. Чувство принадлежности к референтной (эталонной, значимой) группе сверстников играет огромную роль в развитии личности подростка.

Не всегда осознаваемое еще половое влечение рождает новые потребности, переживания, эмоции и интересы. Личность достигает того момента в своем развитии, когда все способствует возникновению особого и неповторимого чувства – первой романтической любви.

Две формы подросткового кризиса

В отличие от всех предыдущих возрастных кризисов (новорожденности, первого года жизни, кризиса трех лет, кризиса семи лет), подростковый кризис родители не могут непрерывно наблюдать и контролировать. Если малыш трех лет устраивает истерики, то всегда при родителях, подросток либо выскажет свое негодование и уединиться, либо замкнется в себе насколько, что может даже не здороваться с родителями.

Нередко трудные подростки мечтают сбежать из дома и предпринимают попытки побега. Еще более тяжелая ситуация складывается когда у ребенка есть суицидальные мысли и намерения, о которых никто не знает. Чтобы подростковый кризис не превратился в трагедию, родители должны знать об его особенностях.

К наиболее частым проявлениям кризиса подросткового возраста относится:

Хотя вопрос о неизбежности кризиса является дискуссионным, все же многие психологи именно этот кризис считают главным в жизни человека и отмечают, что для развития личности намного лучше чтобы этот кризис проявился во всей своей красе: лучше когда ребенок бунтует, чем когда он остается тихим и послушным, как в детстве.

Так как не все подростки с наступлением переходного периода превращаются в бунтарей, принято различать два возможных пути развития подросткового кризиса, две его формы :

1. Кризис независимости . Эту «бунтарскую линию» поведения характеризуют: своеволие, упрямство, грубость, агрессивность, негативизм, строптивость, лживость, пренебрежение правилами, обесценивание авторитета родителей, эгоизм, собственничество.

Кризис независимости имеет три стадии :

• Предкритическая. Подросток начинает отстаивать свою свободу, но несмело и осторожно.
• Кульминационная. Стадия острого конфликта. Подросток действует не задумываясь, непредсказуемо и отчаянно. Не понимает, что своим поведением и словами ранит родителей, может нанести значительный вред и самому себе. Это время когда человек «набивает шишки» и учиться на собственных ошибках.
• Посткритическая. У подростка складываются новые принципы, ценности, мировоззрение. Отношения к родителям и стиль общения изменяются.

1. Кризис зависимости . Это «спокойная линия», которая нравится и устраивает родителей, но является менее продуктивной в плане развития личности подростка. Наблюдаются: примерное послушание, возврат к детским моделям поведения, интересам, играм, «детское» мышление (чрезмерное фантазирование, абстрактность, алогичность), несамостоятельность, страхи, связанные с обществом, конформизм, стремление быть «как все», неуверенность в себе, тревожность.

Зависимый от родителей подросток рискует так и не научиться быть взрослым, самостоятельно принимать решения, отвечать за свои слова и поступки, формировать личное мнение, адаптироваться к жизни в обществе, справляться с трудностями, быть активным, инициативным, целеустремленным, а значит, успешным и счастливым.

Как общаться с подростком

Нужно понимать, что для подростка не столь важна возможность самостоятельно распоряжаться своей жизнью, как признание за ним этого права родителями. Именно поэтому подростки бунтуют, когда обнаруживают несовпадение их прав с правами родителей.

Если подросток, к примеру, сомневается идти или не идти на вечеринку, то, получив от родителей строгий запрет на поход туда, он скорее примет решение «на зло», чем решит остаться дома. Подросток думает: «Почему я не могу принять решение сам, как это делают родители? Кто дал им право мною командовать?! Ведь они не спрашивают моего разрешения, когда куда-то отправляются!».

Подросток требует равенства со взрослыми, но при это продолжает нуждаться в их помощи, защите, любви. Сами юноши и девушки не осознают этого и не способны сами себе помочь.

Родителям подростка лучше придерживаться такой линии поведения :

• рассказать об особенностях подросткового возраста,
• уделить время беседе о сексе, интимной стороне жизни,
• интересоваться жизнью подростка, но не навязчиво, без расспросов и допросов,
• снизить контроль,
• не прибегать к запретам, ультиматумам, шантажу и другим формам управления и манипуляции,
• не давать навязчивых советов,
• предоставить личное время и пространство,
• конфликты разрешать путем обсуждения во время беседы,
• не отвечать агрессией на агрессию,
• спокойно реагировать на обидные слова, прощать их,
• предоставлять самостоятельность в рамках разумного,
• относиться к ребенку как к взрослому, не унижать его,
• доверять, верить в него,
• не акцентировать внимание на недостатках внешности, напротив, лучше делать комплименты,
• не отвергать и не говорить слишком резко и негативно о друзьях подростка,
• обращаться за советом, спрашивать мнение по поводу того, что касается быта, финансов и других семейных вопросов,
• привлекать к обсуждению семейных проблем,
• приходить на помощь когда подросток об этом просит,
• показывать без слов, что в случае необходимости, готовы его выслушать и поддержать,
• не отгораживаться и не игнорировать,
• быть терпеливыми!

Если подростковый кризис идет по линии зависимости , родителям придется самим «отделять» подростка от себя, отучать от старых форм поведения, способствовать повышению самоконтроля и уверенности в себе, стимулировать самостоятельность и независимость.

Родителям нужно постараться быть не авторитарными, а авторитетными для своего ребенка. С детско-родительского типа отношений нужно перейти на дружбу , иначе возникнет вражда. Чтобы ребенок доверял и был открыт к общению, нужно ослабить контроль и давление и общаться с ним как со взрослым человеком.

Кризис подросткового возраста может войти в очень тяжелую стадию, когда ребенок связывается с плохой компаниям, начинает патологически врать, воровать, употреблять алкоголь, предпринимает попытки побега из дома или суицид и прочее. В таких случаях, нужно не задумываясь обращаться за помощью к психологу.

Кризис подросткового возраста, действительно, самый сложный кризис, но он является закономерным и необходимым этапом развития. Не стоит его бояться!

В помощь родителям, чьи дети переживают подростковый кризис, психологическая литература:

1. Вадим Руденко “Переходный возраст. Разруливаем ситуации”
2. Анна Зубова “Мама подростка. Как пережить переходный возраст”
3. Александра Ходосова “Переходный возраст”
4. Наталия Дмитриева “Кризисы детского возраста. Воспитание подростков”
5. Татьяна Авдулова “Психология подросткового возраста”
6. Мира Киршенбаум, Чарльз Фостер “Учитесь общаться с подростком. Новый взгляд на ваши отношения с детьми. Конец конфликтам!”
7. Юлия Лемеш “Общаться с подростком. Как?”
8. А. Пономаренко “Как наладить отношения с подростком. 100 практических советов”
9. Адель Фабер, Элейн Мазлиш “Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили”
10. Евгений Кащенко, Анна Котенева “Как говорить с детьми о сексе. Книга для родителей о том, что волнует подростка”

По какой линии развивается кризис подросткового возраста у вашего ребенка (или развивался у Вас лично)?

Когда девочка достигает пубертатного периода, родители начинают беспокоиться о том, как пережить переходный возраст дочери в 13 лет. В этот период ребенок может измениться до неузнаваемости.

Мамы и папы не всегда готовы к тем изменениям, которые ожидают их детей в подростковом возрасте. Тело и психика подростка очень быстро трансформируются. Родителям иногда кажется, что перед ними не тот ребенок, которого они растили и любили столько лет. Это уже посторонний, чужой человек.

Главная ошибка большинства мам и пап состоит в том, что они отказываются принимать повзрослевшую дочь такой, какой она стала. Особенно болезненно привыкают к «новому» человеку в семье матери. Родив дочь, женщина хочет, чтобы ее девочка всегда оставалась маленькой и беззащитной. Матери ревнуют к подругам, полагая, что только они сами могут быть для дочерей близкими людьми.

Если родители хотят сохранить хорошие отношения со своей дочерью-подростком, им следует отказаться от желания повернуть время вспять, заставить девочку вновь стать маленькой и зависимой. Недопустимо упрекать ребенка в том, что он перестал быть прежним. Не стоит обвинять в том, что он изменился.

Чего ожидать родителям?

Морально готовиться к пубертатному периоду своего ребенка следует заранее. Однажды родители могут заметить, что:

• Мнение друзей для их тринадцатилетней дочери стало значить больше, чем мнение папы и мамы. Авторитет ровесников для подростка весьма велик. Дочь может проводить намного больше времени в кругу подруг, чем рядом с мамой, которая всегда обижается на такое «предательство».
• У дочери появились новые вкусы. Некоторые новые увлечения подростков шокируют родителей. Ребенок может начать слушать музыку какого-либо альтернативного исполнителя, захотеть сделать пирсинг или татуировку.
• Их девочка влюбилась. Подростковый период — пора первой любви. Объектом чувств нередко становятся одноклассники, с которыми подросток проводит большую часть времени. Влюбленная тринадцатилетняя девушка способна на самый отчаянный поступок. Наиболее опасны случаи неразделенной любви.

• Дочь изменила стиль одежды и поведение. В подростковом возрасте девочки склонны к двум крайностям. Одни хотят как можно скорее стать взрослыми девушками, носят туфли на высоких каблуках и откровенные платья, делают маникюр, красят волосы. Другие девочки отличаются поведением, характерным для мальчиков: носят мужскую одежду, грубят, используют ненормативную лексику, при первой же возможности стараются принять участие в драке. За последние 2-3 десятилетия подростков все чаще увлекают молодежные субкультуры, такие как эмо или готика. В гардеробе девочки может появиться большое количество вещей черного цвета с символикой смерти.
• Дочь увлекается социальными сетями. Чрезмерное наблюдается у всего современного человечества, вне зависимости от возраста и страны проживания. Однако у подростков времени и возможностей общаться через социальные сети значительно больше, чем у взрослого работающего человека.
• У дочери появились кумиры. Идолами мальчиков-подростков обычно становятся спортсмены. Девочки находят кумиров среди представителей шоу-бизнеса. Идолом может стать и женщина, и мужчина, к которому девочки испытывают неразделенные чувства. Наличие кумира нередко влияет на выбор профессии. Мальчики хотят стать известными футболистами, боксерами, хоккеистами и т. д. Девочки мечтают о карьере певицы или актрисы. Выбор ребенка не всегда находит поддержку родителей.

Опасность для жизни

Курящая девушка в наши дни никого не удивит. Употребление алкоголя несовершеннолетними вообще не считается чем-то запрещенным. Все большее количество подростков пробует тяжелые наркотики.

Дочь села на диету и начала резко худеть. Уговоры родителей обычно не помогают. Многие девочки, зная о том, как к их решению отнесутся родные, проводят тайную диету. За столом они съедают обычное количество пищи, а после еды вызывают у себя рвоту в туалете. Мама и папа недоумевают: ребенок хорошо питается, но при этом тает на глазах.

Как уберечь от всего

Заметив изменения в своем ребенке, родители стремятся немедленно его переделать. Больше всего мамы и папы боятся за своих дочерей. Самый простой и доступный способ «уберечь» дочь от жестокого мира — это все запретить. Однако такой метод не только не решит проблему, но и приведет к ее росту. Известная пословица утверждает, что запретный плод сладок. В подростковом возрасте жесткие запреты не дают нужного результата. Ребенок уверен в том, что его родители отстали от жизни, слишком старомодны, ничего не понимают и т. д. Не стоит обижаться на подобное мнение о себе. Более того, папы и мамы должны быть рады тому, что их ребенок меняется. Настораживать должно отсутствие изменений. Это может свидетельствовать о задержке психического, а возможно, и психического развития.

Адекватная реакция

Реагировать на поведение дочери можно так:

• Нет ничего плохого в том, что девочка проводит больше времени с подругами, чем с мамой. Взрослой женщине вряд ли будет интересно обсуждение парней, подростковых сериалов, популярной музыки или школьных событий. А ведь именно на эти темы чаще всего разговаривают девочки. В то же время дочери будет неинтересно обсуждать с матерью ее коллег по работе, рост цен на продукты и другие типично женские темы, которым часто посвящены беседы замужних дам. Родители должны проявлять ненавязчивый интерес к людям, с которыми общаются их дети, но при этом не стараться стать частью компании. Друзей и подруг можно пригласить домой на день рождения дочери. Это хороший повод узнать их ближе. Если родителям не нравится кто-то из компании их дочери, сказать об этом нужно как можно деликатнее. Необходимо привести убедительные доводы того, почему девочке не следует общаться с такой подругой. Наличие компании в любом случае намного лучше полного отсутствия контакта с ровесниками. Ребенок не должен становиться изгоем в подростковом возрасте.

• К новым вкусам дочери нельзя относиться резко отрицательно. Конфликт вкусов двух поколений — явление вполне обыденное. Вероятно, сегодняшние мамы и папы когда-то тоже спорили со своими родителями из-за того, что они не разрешали им носить модную одежду или слушать популярную во времена их юности музыку. Однако если родители категорически против татуировки, пирсинга в носу и т. д., об этом следует сообщить дочери. Необходимо найти золотую середину: избегать вседозволенности и при этом не ставить запрет на все.
• К первым чувствам подростка надо отнестись очень внимательно, особенно если дочь сама раскрыла родителям свою тайну. Ни в коем случае нельзя высмеивать или ругать ребенка, говорить, что он слишком мал для подобных вещей. Нельзя критиковать того, кого полюбила дочь. Подростковая любовь редко заканчивается чем-то серьезным и уж тем более свадьбой. Не пройдет и года, как дочь забудет парня, без которого она сегодня не представляет себе жизни. Современные подростки стремятся к «взрослой» любви, вступая в . Не все девочки хотят этого по-настоящему. Но желание не стать «синим чулком» и стремление удержать парня заставляют подростка идти против своих принципов. Дочери следует объяснить, что ранние половые связи вредны как для ее физического, так и для психического развития. Девочка должна понять, что она не обязана что-либо делать только ради того, чтобы кому-то угодить. В то же время дочери нужно рассказать о средствах предохранения от нежелательной беременности и половых инфекций. Надо предоставить выбор самому ребенку. Нередко подростки совершают недозволенные поступки исключительно наперекор родителям. Если запретный плод перестает быть таковым, интерес к нему быстро пропадает.
• Смена стиля одежды и поведения не является прямым свидетельством деградации детей. Девочки более щепетильны в вопросах выбора одежды, чем мальчики. Они не хотят выглядеть старомодными и в чем-то отставать от сверстниц. Желание стать частью субкультуры вполне естественно. Готы и эмо в большинстве случаев ничем не отличаются от своих ровесников, не причисляющих себя ни к одной из субкультур. Бытует мнение, что странно одетые парни и девушки имеют суицидальные наклонности, употребляют наркотики и алкоголь в неконтролируемых количествах. На самом деле, речь идет об отдельно взятых случаях, а не о правиле. Подростком нередко движет тяга выделиться из толпы, стать не таким, как все, почувствовать свою исключительность.

• Еще недавно опасность социальных сетей заключалась в том, что подростки забывали про учебу и портили зрение, сидя перед монитором часами. Сегодня сайты для общения стали представлять настоящую опасность. Подростки бездумно вступают в диалоги с незнакомыми людьми, которые нередко оказываются злоумышленниками. От детей обманом получают информацию о материальном положении семьи. В общении с подростками заинтересованы и педофилы. Преступник может попросить ребенка выслать ему свои фотографии в стиле ню, пообещав за это деньги. Обещанных денег подросток так и не получает, а снимок дает возможность педофилу шантажировать ребенка. Опасаться следует и вступления дочери в так называемые группы смерти, получившие в последнее время широкое распространение. В таких группах неизвестные злоумышленники предлагают подросткам покончить с собой. Родителям следует как можно чаще беседовать с дочерью о возможных опасностях, которые подстерегают ее в социальных сетях. Можно зарегистрироваться на том же сайте и общаться со своим ребенком, находясь далеко от дома. Дочь оценит «продвинутость» папы и мамы.
• Наличие кумира также не должно пугать родителей. В подростковом возрасте детям нужны ориентиры. Вместо того, чтобы ругать ребенка за то, что он украсил свою комнату постерами с изображениями любимого музыканта или спортсмена, намного лучше ознакомиться с биографией знаменитости, понять, чем дочери понравился этот человек. Любовь к кумиру можно повернуть и в позитивное русло. Если девочке нравится какая-то актриса или певица, вероятно, стоит предложить ей пойти в актерскую или вокальную студию. Некоторые сегодняшние знаменитости прославились только потому, что в детстве подражали своим кумирам. Велика вероятность и того, что уже через 2-3 года дочь забудет о своем идеале.
• Чтобы не пришлось лечить дочь от какой-либо зависимости, профилактикой вредных привычек нужно заниматься с самого раннего детства. В первую очередь родителям следует пересмотреть свое поведение. Мама с сигаретой в руках, рассказывающая дочери о вреде курения, выглядит неубедительно. Если в семье ни у кого нет вредных привычек, ребенок не будет считать нормой воскресные посиделки взрослых с алкоголем. Акцент следует делать именно на здоровом образе жизни, а не на слове «нельзя». Чем чаще подростку запрещают, тем большим будет его желание сделать что-то запретное. Причиной начать пить, курить или принимать наркотики может стать стремление не отставать от сверстников. Сигарета или бутылка пива становятся показателем взрослости или символизируют возможность переходить установленные границы. Задача родителей состоит в том, чтобы объяснить дочери: взрослый человек — это не тот, кто пьет и курит. Зрелую личность отличает умение брать на себя ответственность за свои поступки и серьезно относиться к своей жизни.

• В борьбе за свою стройность девушки идут на крайние меры. Согласно современным канонам красоты, лишние килограммы — один из самых неприятных косметических дефектов. Девочке-подростку можно предложить заняться любимым видом спорта. Ребенок должен понять, что это наиболее безопасный для здоровья способ поддерживать себя в форме.

Родители часто критикуют своих детей. При этом папы и мамы склонны забывать, что будучи детьми, они причиняли своим родным не меньше беспокойства. Конструктивный диалог с ребенком должен начаться с самокритичного отношения к себе.

Подросток может огрызаться и грубить, уходить и приходить когда ему вздумается, попасть в плохую компанию, быть упрямым и жестоким. Один может вести себя истерично и демонстративно, другой же, наоборот, погрузиться в виртуальный мир, избегая общения, начать курить или даже употреблять наркотики. Попытки поговорить, надавить, наказать воспринимаются в штыки и только усиливают напряжение в семье. Что же происходит с подростком? Как найти с ним общий язык сейчас и сохранить доверительные отношения на будущее?

«Не лезьте в мою жизнь!», «Не ваше дело!», «Да что вы понимаете?» – чего только не приходится слышать родителям подростков! Еще вчера беспроблемный ребенок вдруг становится неуправляемым и агрессивным. Слова родителей вызывают резкое сопротивление или вовсе остаются без внимания.

Подросток может огрызаться и грубить, уходить и приходить когда ему вздумается, попасть в плохую компанию, быть упрямым и жестоким. Один может вести себя истерично и демонстративно, другой же, наоборот, погрузиться в виртуальный мир, избегая общения, начать курить или даже употреблять наркотики. Попытки поговорить, надавить, наказать воспринимаются в штыки и только усиливают напряжение в семье.

Взрослые безуспешно пробуют объяснить подростку, что нужно учиться, пора подумать о будущем, определиться с профессией, но он будто не слышит. Многие родители оправдывают его, мол, сложный период, переходный возраст – все пройдет, и он одумается. Однако сложный период проходит, а отношения с уже повзрослевшим ребенком так и не налаживаются.

Что же происходит с подростком? Как найти с ним общий язык сейчас и сохранить доверительные отношения на будущее?

Условия для развития

Разобраться в этих непростых вопросах помогает Системно-векторная психология Юрия Бурлана. Она объясняет, что каждый человек от рождения наделен наборами психических свойств – векторами. От сочетания векторов зависит, как человек воспринимает мир, чего он хочет, к чему стремится.

До наступления переходного возраста, пока ребенок развивается, он еще не способен к самостоятельному выживанию. Поэтому самым важным для него является чувство защищенности и безопасности, которое ему обеспечивают родители (в первую очередь – мама). Если ребенок это чувствует, его врожденные психические свойства получают благоприятную среду для развития, которое происходит до окончания пубертата. За этот период психические свойства развиваются (или не развиваются) от уровня первобытного человека до необходимого в современном обществе. От степени развитости свойств зависит, как у человека будут складываться отношения с людьми, сможет ли он состояться в парных отношениях, насколько он будет устойчив к стрессу, сможет ли реализовать себя в обществе и многое другое.

Когда ребенок чувствует, что родители его понимают и поддерживают, считаются с его мнением, когда в семье царит спокойная и доверительная атмосфера, то маленький человек спокойно растет и развивается. Если же в семье постоянно ругаются, на ребенка кричат или даже могут поднять руку, то он не чувствует себя защищенным, и это негативно влияет на его развитие.

Еще худшие последствия могут быть, когда родители не понимают, как устроена психика ребенка, требуют от него невозможного и не дают развиться тому, что заложено природой. Например, если чрезмерно баловать и нахваливать шустрого ребенка с кожным вектором, которого, наоборот, нужно приучать к дисциплине, то в будущем он не сможет организовать ни себя, ни других. Если же постоянно торопить и дергать медлительного и усидчивого ребенка с анальным вектором, то он никогда не научится идеально выполнять свою работу, хотя в потенциале мог бы стать настоящим профессионалом.

Переходный возраст. Гендерные особенности

Для любого подростка переходный возраст — это непростой период. Системно-векторная психология объясняет, что в это время ребенок начинает пробовать брать на себя ответственность за свою жизнь. Чувство защищенности и безопасности, которое до этого ему обеспечивали родители, он пробует обеспечить себе самостоятельно.

У девочек и мальчиков этот процесс проходит по-разному. Женщина получает чувство защищенности от мужчины, поэтому девочки начинают «брачеваться», то есть пробуют себя в создании парных отношений. Это бессознательный процесс, ведь одна из основных природных задач женщины – сохранить себя и потомство, и делает она это через мужчину.

Одни девочки могут часто менять избранников и быть более вызывающими в сексуальном поведении (ярко краситься, носить более открытую одежду). Другие – более сдержанны и консервативны, могут остановиться на одном кандидате и впоследствии именно с ним создать семью. У каждой девочки – свои особенности психики, свои подводные камни взросления, которые родителям стоит знать, чтобы подстраховать и поддержать дочь там, где это необходимо.

По неопытности девочки могут делать неверный выбор, шокируя родителей. Чтобы не навредить, родителю важно понимать, что происходит, и вести себя грамотно. Девочке важно ощутить, что она может нравиться представителям противоположного пола, может быть выбрана мальчиком, пока не суть важно каким. Это уже второй этап – понять, кто тебе нужен. И если на этом первом этапе резко вмешиваются родители, видя рядом с ней абсолютно неподходящего молодого человека, навязывают свое авторитетное мнение, то девушка реагирует протестом, еще больше защищая свой выбор, ведь в этом случае родители мешают ей состояться как женщине.

Во избежание конфликтов не стоит входить в открытое противостояние. Покажите, что вы уважаете выбор дочери. Чтобы она сама могла задуматься, тот ли это человек, который ей нужен. Пообщайтесь все вместе в благожелательной и дружелюбной обстановке, задайте молодому человеку несколько вопросов о его интересах, планах на будущее. Этого может быть достаточно — ваша девочка сама сумеет оценить ситуацию. Поддержите ее, не толкайте на противостояние вам. Чем меньше защищенности она будет ощущать в семье, тем яростнее она будет искать эту защищенность снаружи. И тем труднее ей будет разорвать ошибочные отношения, даже если она будет ощущать, что идет не туда и не с тем.

У мальчиков – свои сложности в подростковый период. Им предстоит взять на себя взрослую мужскую роль по обеспечению себе чувства защищенности и безопасности через свой вклад в общество. Уже с 6 лет, участвуя в выборе своего окружения в школе, мальчик делает первые шаги к взрослой жизни. В период полового созревания юноша активно пробует свои свойства для адаптации в обществе, и «первый удар» принимают на себя родители. Можно наблюдать, как одни мальчики вдруг начинают критиковать родителей, а другие нарушать установленные родителями границы дозволенного.

Подростки ищут свое место в обществе, используя тот уровень развитости психических свойств, который у них сложился к этому моменту. Именно в этот период становятся видны плоды воспитания. Чем выше уровень развития векторов у подростка, тем легче ему пройти этот этап. Он бессознательно нащупывает, в чем же его предназначение, и когда он ощущает, что ему есть, что предложить обществу, то уверенно идет вперед во взрослую жизнь.

Препятствия на пути взросления

Если же подросток не получил необходимого развития, рос в психологически неблагоприятных для него условиях, то переходный возраст становится для него еще более тяжелым испытанием. Отсутствие необходимых навыков для успешной социализации плюс полученные психотравмы не позволяют ему полноценно взять на себя ответственность за свою жизнь. Ему плохо, он не понимает, куда ему двигаться. Непонимание и давление со стороны родителей отнимает у него последнюю надежду на адаптацию и еще больше расшатывает его и без того неустойчивое состояние.

Так, в случае неблагополучия…

• Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология »

Юношеское сердце

Медосмотр: дорогие мальчики

Что юности по сердцу

(Здоровье школьника. – 2017. – № 10. – С. 68 – 70)

 

Выражение «человек с большим сердцем» в случае с юношами следует воспринимать буквально. До взрослых размеров «моторчик» у молодых людей вырастает действительно быстрее, чем все остальные органы. И при определённых условиях это может приносить немало проблем.

 

Ох уж этот подростковый возраст, когда вчерашние милые мальчики на глазах превращаются в долговя­зых нескладных юношей с угреватой кожей и несносным характером! Но в это время у наших сыновей меняется не только внешность и манера общения. Куда более серьёзные перемены происходят со всем их организмом. Кровеносные сосуды отста­ют от бурного роста сердца, поэтому у ребят за­трудняется кровообращение. Отсюда слабость, повышенная утомляемость, лёгкая одышка, нервозность, плохой сон. Этот процесс связан с «болезнью роста» и потому закономерен. Но по­чему мы говорим именно о юношах? Дело в том, что у девочек быстрый рост сердца и начинается, и заканчивается раньше, чем у мальчиков.

Откуда давление?

Левый и правый отделы сердца у юношей раз­виваются неравномерно, что снижает адапта­ционные возможности их сердечно–сосудистой системы. Поэтому в этом возрасте повышенные нагрузки зачастую переносятся с трудом. А из–за несоответствия между бы­стро увеличивающимся объёмом сердца и относи­тельно узким просве­том кровеносных артерий у молодых людей часто воз­никает повышенное артериаль­ное давление (так называемая юно­шеская гипертония).

У медиков есть даже особый профессио­нальный термин – юношеское сердце. Поми­мо уже названных симптомов, оно характеризу­ется наличием сердечных шумов, выявляемых при прослушивании.

Ещё одной особенностью сердечно–сосудистой системы в этом возрасте является склонность к нарушениям сердечного ритма – аритмиям. Чаще всего это учащённое сердцебиение (тахикардия) или, наоборот, замедлен­ное (бради­кардия). Обычно эти признаки более выражены у подрост­ков, которые не особенно дружат со спортом или, на­против, отдают ему чрезмерно много сил.

Несмотря на то, что большинство этих изменений относятся к физиологическим и с годами проходят, на них не сто­ит смотреть сквозь пальцы. Во–первых, по­тому, что их можно и нужно корректировать. А во–вторых, потому, что есть опасность про­глядеть и более серьёзные патологии. Поэто­му в столь сложный период родителям нужно быть очень внимательными к своим взрослею­щим мальчишкам.

А вдруг это серьёзно?

Неприятные ощущения, которые испытывают подростки в этот непростой для них период, мо­гут быть результатом временного нарушения. Однако есть и другие симптомы, которые требу­ют к себе внимания. Серьёзным поводом пока­зать ребёнка кардиологу являются:

•     жалобы на частые головные боли. Они могут быть связаны со множеством причин, в том числе с ранней гипертонией или проблемами с сосудами мозга;

•      жалобы на приступообразные боли в серд­це, появляющиеся при физических нагрузках (даже небольших). Такие боли могут возни­кать за грудиной (или отдавать в левую руку, шею, нижнюю челюсть, под лопатку). Они мо­гут ощущаться подростком как жжение, дав­ление, сжатие. Именно так обычно проявляет­ся стенокардия – одна из форм ишемической болезни сердца, которая сегодня стремитель­но молодеет.

Но даже если подобных симптомов у ребёнка нет, в этот период не помешает заняться профилакти­кой сердечных заболеваний. Среди причин, спо­собствующих появлению у подростка проблем с сердцем, выделяются:

•      неблагоприятные условия жизни;

•      чрезмерные интеллектуальные нагрузки;

•      нарушения режима дня;

•      нерациональное питание;

•      хронические заболевания (не только тонзил­лит, который часто даёт осложнения на сердце, но и гайморит, и даже банальный кариес).

От мам и пап в этот период, прежде всего, тре­буется создать в доме нормальную психологиче­скую обстановку, чтобы их ребёнок лишний раз не нервничал.

Также нужно следить за тем, чтобы старше­классник старался чередовать умственную и фи­зическую нагрузку и после выполнения до­машних заданий или занятий с репетиторами не садился бы резаться в компьютерные игры или смотреть телевизор, а шёл, например, играть в футбол.

Необходимо позаботиться о том, чтобы под­росток не слишком поздно ложился спать, а ещё вовремя и хорошо завтракал, обедал и ужинал (о диете чуть ниже поговорим дополнительно). И, наконец, не помешает сводить юношу к лору, стоматологу. А лучше вообще пройти полное ме­дицинское обследование.

Нагрузки без перегрузки

Многие взрослые, обеспокоенные внутренней пе­рестройкой, происходящей у взрослеющих детей, полагают, что должны оберегать их от любых на­грузок. Но тем самым они оказывают подрост­кам медвежью услугу. Физиологи давно доказали, что одним из факторов риска для ухудшения работы сердца и сосудов является гиподинамия. Ведь сердце – это мышца. И если её, как и любую другую мышцу в нашем теле, не нагружать, она постепенно атрофируется. При недостатке физи­ческой активности у молодых людей уменьша­ется скорость кровообращения, соответственно, нарушается питание сердца. В результате тонус сердечной мышцы снижается, сила сокращений уменьшается, и орган преждевременно дряхлеет.

С другой стороны, для сердца и сосудов вред­ны и чрезмерные физические нагрузки. Особен­но если организм подростка не был к ним подго­товлен регулярными тренировками. И ещё одна важная деталь. Поскольку потребность в кис­лороде в этом возрасте выше, чем в любом дру­гом, то особенно полезными будут упражнения на свежем воздухе. Также рекомендуются виды спорта, способствующие развитию грудной клет­ки и укреплению дыхательных мышц (плавание, гребля, лыжи).

Молодым людям очень важно больше време­ни проводить на улице. Спать лучше при откры­той форточке. Нужно не забывать проветривать помещение и регулярно закаливать организм. Принимать воздушные ванны подростку следу­ет при температуре воздуха не ниже 15 °С. На­чинать следует с 5–7 минут, затем, каждый день прибавляя по минуте, постепенно довести до мак­симума (20 минут). Пусть юноша дома ежедневно ходит босиком: сначала по минуте, а затем по 10–15 минут.

Чем сердце успокоится

Подростки нуждаются в большем количестве пи­тательных веществ и энергии, чем дети и взрос­лые, в сутки они должны получать не менее 2900– 3100 ккал. При этом их рацион должен быть здоровым и сбалансированным.

Родителям следует позаботиться о том, чтобы на столе чаще появлялись богатые витаминами и минералами фрукты, овощи. А чтобы юношам хватало энергии, им нужна белковая пища (мясо, рыба, птица, молочные продукты). Подросток должен есть не реже 4 раз в день, с перерывами не более 3–4 часов. Голод может вызывать утом­ление, головную боль, даже обмороки. При этом суточная калорийность питания распределяется следующим образом: завтрак – 25 %, обед – 35–40 %, полдник – 10–20 %, ужин – 20–25 %.

Кальций: молочные продук­ты, яйца, овсянка, гречка, мо­репродукты, морская рыба, твёрдый сыр, кунжут, свежая зелень, семечки, морская ка­пуста, многие фрукты и сухо­фрукты

Магний: отруби, пророщенные зерна пшеницы, свёкла, тыква, морковь, куриное мясо, кедровые орешки, сухофрукты и крупы

Фосфор: орехи, сыр, бобовые, птица, яйца

Витамин А: морковь, тыква, печень, яйца, шпинат, зелёный горошек

Витамин Р: рыбий жир, печень трески, куриные и перепелиные яйца

Левокарнитин: мясо, птица, рыба, молочные продукты

Стоит ограничить

Сахар и соль

Кофе и газированные напитки

Животные жиры (свинина, сало, сливочное масло, колбасы и т. д.)

Легкоусваиваемые углеводы (белый хлеб, пирожные, сладости)

Фастфуд

Консервы

мужчин среднего возраста: изменения в развитии на JSTOR

Абстрактный

Переход к среднему возрасту может быть одновременно временем пика производительности и временем психологических неудач в жизни мужчин. В процессе подготовки ко второй половине жизни мужчина должен решать проблемы со здоровьем, неминуемую смерть, самооценку, свою половую роль и свои обязанности перед будущими поколениями. Выполнение этих задач отражается на работе, семье и общественной жизни мужчин на данном этапе.На рабочем месте мужчина должен либо смириться со своей неудачей в достижении своих долгосрочных целей, либо решить, стоило ли достижение своих целей затраченных усилий. В результате многие мужчины уходят с рабочего места как основного источника личной самореализации. С другой стороны, межличностные отношения начинают проявляться в переходный период среднего возраста. Брачные узы и чувство социальной связанности, которые испытывает человек, становятся в это время более неразрывно связанными с личным благополучием.Лица, определяющие политику, и корпоративные предприятия, столь тесно связанные с жизнью и благополучием мужчин, должны принимать во внимание эти проблемы среднего возраста, чтобы облегчить переходный период и избежать необходимости делать болезненный выбор между профессиональной и межличностной самореализацией.

Информация о журнале

Каждый выпуск Annals Американской академии политических и социальных наук, редактируемый учеными и экспертами в данной области, представляет более 200 страниц своевременных и глубоких исследований по важной теме, представляющей интерес для читателей, в том числе ученых. , исследователи, политики и профессионалы.

Информация об издателе

Сара Миллер МакКьюн основала SAGE Publishing в 1965 году для поддержки распространения полезных знаний и просвещения мирового сообщества. SAGE — ведущий международный поставщик инновационного высококачественного контента, ежегодно публикующий более 900 журналов и более 800 новых книг по широкому кругу предметных областей. Растущий выбор библиотечных продуктов включает архивы, данные, тематические исследования и видео. Контрольный пакет акций SAGE по-прежнему принадлежит нашему основателю, и после ее жизни она перейдет в собственность благотворительного фонда, который обеспечит дальнейшую независимость компании.Основные офисы расположены в Лос-Анджелесе, Лондоне, Нью-Дели, Сингапуре, Вашингтоне и Мельбурне. www.sagepublishing.com

Отсроченный переход молодых людей

Посмотреть самую последнюю версию.

Архивный контент

Информация, помеченная как архивная, предназначена для справочных, исследовательских или учетных целей. Он не регулируется веб-стандартами правительства Канады и не изменялся и не обновлялся с момента его архивирования.Пожалуйста, «свяжитесь с нами», чтобы запросить формат, отличный от доступных.

Уоррен Кларк

Вкратце: молодое взрослое население
Что вам следует знать об этом исследовании
Темпы каждого перехода медленнее, чем в 1971 году
Женщины переходят на новый уровень раньше, чем мужчины
Продолжение учебы в школе задерживается в большинстве переходов
Женщины по-прежнему уходят из дома в более молодом возрасте, чем мужчины. мужчины
Больше женщин, но меньше мужчин переходят на полный год работы
Брачный союз отложен
Большинство молодых людей откладывают отцовство
Почему переход откладывается?
Сводка

Переход к взрослой жизни часто рассматривается как период, когда молодые люди постепенно переходят к взрослым ролям.Годы после 18 лет дают молодым людям возможность стать более независимыми от своих родителей. В течение этого переходного периода молодые люди делают широкий выбор в отношении того, где и с кем они живут, как они будут продолжать учебу, какой вид работы им интересен, и будут ли они вступать в брак и иметь детей.

В последние годы социологи обнаружили, что переход к взрослой жизни занимает больше времени. Молодые люди живут со своими родителями дольше, ¹ имеют более высокий уровень образования и больше лет ходят в школу, чем их родители.Возраст вступления в брак повышается, показатели фертильности падают, а возраст, в котором женщины рожают первого ребенка, повышается. ²

В этой статье исследуются переходы, которые молодые люди совершают на пути к взрослой жизни. Используя данные переписи населения с 1971 по 2001 год, он документирует, как сроки переходов изменились и были отложены. В нем дается характеристика молодого взрослого населения в возрасте от 18 до 34 лет и исследуются пять переходов, которые многие молодые люди совершают на пути к взрослой жизни: бросают школу, уходят из дома родителей, имеют полный год работы на полную ставку, вступают в супружеские отношения и рожают детей. .

Кратко: Молодое взрослое население

Согласно переписи 2001 года, в частных домохозяйствах проживало примерно 6,7 миллиона молодых людей в возрасте от 18 до 34 лет. Около 41% из них были моложе 25 лет, и это время, когда переход во взрослую жизнь происходит наиболее быстро. Молодые люди также являются весьма неоднородной группой, что отражает стремительно растущее этническое разнообразие канадского населения за последние 30 лет: почти каждый пятый является иностранцем, каждый шестой является членом видимой группы меньшинств (таблица 1).

Они представляют собой наиболее мобильную группу населения — примерно каждый четвертый переехал в год, предшествующий переписи 2001 года, — поскольку они активно ищут новые возможности для получения образования и трудоустройства и создают свои собственные домохозяйства. Они также с большей вероятностью будут жить в одном из крупнейших городов Канады, где больше возможностей для образования и трудоустройства.

Таблица 1
Сегодняшние молодые люди в возрасте от 18 до 34 лет существенно отличаются от тех, что были 30 лет назад

Начало страницы

Что вам следует знать об этом исследовании

Обычно при анализе изменений жизненного цикла используются продольные данные, когда за одними и теми же людьми наблюдают в течение определенного периода времени.В этой статье основное внимание уделяется сравнительному когортному анализу четырех когорт молодых людей в возрасте от 18 до 34 лет в частных домохозяйствах по данным переписей населения 1971, 1981, 1991 и 2001 годов. Исследуются пять маркеров перехода к взрослой жизни: окончание школы, уход из дома, полная годовая работа, поиск супружеского партнера и рождение детей.

Эти маркеры зрелости представляют собой моментальные снимки, сделанные в контрольные даты переписи, и не отражают завершенных или необратимых социальных изменений: они просто фиксируют переходный период, в котором молодые взрослые находились в эти даты.Если бы этих молодых людей спросили в другие даты, они могли бы изменить направление своего перехода к взрослой жизни. Например, молодые люди, которые в какой-то момент покидают дом, могут вернуться к своим родителям позже; те, кто больше не посещает школу, могут впоследствии вернуться; те, кто имеет постоянную работу, могут ее потерять или уволиться. Некоторые молодые люди могут совмещать учебу и работу; другие могут проверить рынок труда и затем вернуться в школу. Некоторые могут создать семью до окончания школы и выхода на рынок труда, в то время как другие могут ждать, чтобы жениться и иметь детей, пока они не сделают карьеру. ¹ Тем не менее, эти индикаторы отражают ключевые точки входа в статус взрослого и поэтому по-прежнему полезны для понимания перехода к взрослой жизни.

Пять показателей перехода взрослого человека:
Покинул школу — не посещал школу, колледж или университет ни на полный, ни на неполный рабочий день в течение девятимесячного периода с сентября по май.
Левый родительский дом — это не ребенок в хозяйственной семье или никогда не состоявший в браке ребенок в переписной семье.
Работа в течение полного рабочего дня — проработал полный рабочий день не менее 49 недель в течение последнего года.
Когда-либо состоял в супружеском союзе — состоит в браке, вдове, проживает отдельно или в разводе (т. Е. Когда-либо состоял в браке) или в настоящее время состоит в гражданском браке. В тексте это понятие упоминается как «когда-либо в супружеском союзе».

Имеет детей — никогда не состоял в браке, проживает в одном домохозяйстве.

---

1. Rumbant, R.G. 2004. «Молодые люди в Соединенных Штатах: профиль» Сеть по переходам к взрослой жизни. Research Network Working Paper No. 4 . По состоянию на 29 января 2007 г.

Начало страницы

Темп каждого перехода ниже, чем в 1971 г.

Возраст 18 лет часто рассматривается как одна из вех на пути к взрослой жизни. В Канаде 18 лет — это установленный законом возраст для голосования. Это возраст, в котором многие молодые люди готовятся к тому, чтобы бросить среднюю школу и исследовать другие возможности для получения образования или работы. В 18 лет немногие перешли какой-либо из пяти традиционных мостов к взрослой жизни: бросить школу, уйти из дома, постоянная работа полный рабочий день, супружеский союз и воспитание детей.

Число переходов, сделанных молодым человеком, является приблизительным показателем их продвижения к взрослой жизни в возрасте от 18 до 34 лет. Используя маркеры, указанные в этой статье, это число может варьироваться от нуля до пяти. Неудивительно, что в среднем 18-летние переходили во взрослую жизнь меньше, чем 34-летние (Диаграмма 1). Но что более важно, молодые люди в 2001 году прошли через меньшее количество переходов, чем когорта 1971 года, когда они были того же возраста.

Диаграмма 1
Молодые люди совершили меньше переходов

В среднем 25-летний мужчина в 2001 году прошел через такое же количество переходов, что и 22-летний в 1971 году, а 30-летний мужчина в 2001 году сделал такое же количество переходов, что и 25-летний мужчина. — старый в 1971 году.Это говорит о том, что путь к взрослой жизни уже не такой прямой, как это было в 1971 году. Фактически, можно сказать, что переходные процессы у современных молодых людей одновременно задерживаются и удлиняются: задерживаются, потому что молодым взрослым требуется больше времени, чтобы завершить свой первый этап. основной переход (окончание школы) с отсрочкой всех последующих переходов; и удлинены, потому что каждый последующий переход занимает больше времени для завершения и растягивает процесс от позднего подросткового возраста до 30-летнего возраста (как показано гораздо более пологим наклоном линии для когорты 2001 г. на диаграмме 1.Напротив, в когорте 1971 года больше переходов в годы от позднего подросткового возраста до середины 20-ти и меньше — до 30-летнего возраста.

Начало страницы

Женщины совершают переход раньше мужчин

Женщины обычно проходят основной переход к взрослой жизни в более молодом возрасте, чем мужчины. У них больше шансов уйти из дома, выйти замуж и завести детей в более раннем возрасте; с другой стороны, мужчины покидают школу раньше и в более молодом возрасте работают полный рабочий день.В 2001 году в возрасте 18 лет не было разницы в среднем количестве переходов, которые совершили молодые женщины и мужчины (каждый отчет 0,4). Однако, поскольку женщины претерпевают больше изменений раньше, чем мужчины, гендерный разрыв увеличивается в возрасте от 20 до 20 лет. К тому времени, когда им исполняется 30 лет, разрыв сокращается (Диаграмма 2).

Диаграмма 2
Сегодняшние молодые женщины совершили больше переходов, чем мужчины к 25 годам

Это сильно отличается от ситуации в 1971 году, когда молодые женщины совершили больше переходов, чем мужчины к 18 годам, а гендерный разрыв сократился к 27 годам.Это было время до того, как молодые женщины получили высшее образование, многие женщины нашли работу, а большинство вышли замуж и родили детей после окончания средней школы. Точно так же мужчины той эпохи были более склонны к супружеским отношениям и иметь детей, что объясняет, почему они повзрослели быстрее, чем когорта 2001 года.

Начало страницы

Пребывание в школе задерживает большинство переходов

Меняющаяся роль женщин в обществе способствовала значительному прогрессу, которого достигли женщины в своем образовании за последние 30 лет (Диаграмма 3).Они больше не ограничиваются узким кругом возможностей для получения образования и карьерного роста. Доля молодых женщин в возрасте от 30 до 34 лет, имеющих высшее образование, увеличилась в четыре раза с 7 процентов в 1971 году до 29 процентов в 2001 году. Доля юношей почти удвоилась с 13 процентов до 25 процентов за тот же период. Во многих университетских городках женщин сейчас больше, чем мужчин (хотя мужчины по-прежнему составляют большинство на докторском уровне). ³

Диаграмма 3
Прирост в образовании означает окончание школы в более старшем возрасте

Результатом этих сдвигов в ожиданиях и возможностях является то, что и женщины, и мужчины заканчивают свое образование в более позднем возрасте.В 1971 году три четверти молодых людей бросили школу к 22 годам, в то время как только половина бросила к этому возрасту в 2001 году. Сегодняшние выпускники бакалавриата заканчивают школу в 23 года, но у них гораздо больше шансов, чем у предыдущего поколения, поступить в магистратуру. или докторская программа, средний возраст окончания которой составляет 29 и 33 года соответственно. ⁴ Поскольку большинство молодых людей откладывают вступление в брак и отцовство до тех пор, пока они не завершат свое образование, продолжительный период школьного обучения, который проводят современные молодые люди, откладывает почти все другие переходы к взрослой жизни.«

Начало страницы

Женщины по-прежнему уходят из дома в более раннем возрасте, чем мужчины

Для многих родителей уход взрослого ребенка из дома рассматривается как показатель успешного перехода к взрослой жизни. Однако для достижения этой стадии требуется больше времени; например, в 2001 году 60% мужчин и 73% женщин в возрасте 25 лет больше не жили со своими родителями по сравнению с 78% мужчин и 89% женщин в возрасте 25 лет в 1971 году (диаграмма 4). Но большинство родителей также согласятся с тем, что проживание дома во время учебы в школе может облегчить и удешевить получение молодыми людьми образования и трудоустройства. ⁵ Таким образом, все больше детей откладывают свой уход из родительского дома до тех пор, пока они не закончат учебу и не станут финансово независимыми. Однако современные молодые люди не только покидают дом в более старшем возрасте, чем поколение их родителей, но и с большей вероятностью вернутся. ⁶

Диаграмма 4
Молодые люди покинули дом в более молодом возрасте в 1971 году, чем в 2001 году

Однако в каждом поколении молодые женщины, как правило, уходят из дома раньше мужчин.Это гендерное различие отражает тот факт, что женщины вступают в супружеские отношения в более раннем возрасте, чем мужчины.

После того, как сегодняшняя молодежь уйдет из дома, они с большей вероятностью будут жить одни. Это особенно актуально для людей с университетским образованием. Молодые мужчины также чаще, чем молодые женщины, живут одни: этот показатель достигает пика в 28 лет (13%) и остается довольно близким к этому пику до 34 лет. Напротив, для женщин этот показатель выше всего в возрасте 27 лет (9%). ), а затем затихает.Это говорит о том, что, по сравнению с прошлым, больше молодых людей ведут холостяцкий образ жизни, который продолжается до тридцати лет.

Начало страницы

Больше женщин, но меньше мужчин переходят на полный рабочий день

По сравнению с их сверстниками в 1971 году, молодые мужчины с меньшей вероятностью будут работать полный рабочий день в течение всего года, в то время как молодые женщины в возрасте 24 лет и старше с большей вероятностью будут работать (диаграмма 5). Эта закономерность ясно указывает на то, что сегодня женщины, как правило, остаются на рынке труда даже после таких переходных периодов, как рождение детей.

Диаграмма 5
Молодые женщины сейчас с гораздо большей вероятностью будут работать полный рабочий день

Еще в 1971 году немногие матери детей дошкольного возраста работали полный рабочий день (9%), но к 2001 году эта доля увеличилась втрое до 27%. Аналогичным образом, у матерей с детьми старшего возраста также наблюдался рост числа занятых полный рабочий день в течение всего года. ⁷ С другой стороны, женщины, не имеющие детей, сообщили о незначительных изменениях за период: около одной трети в оба года работали полный рабочий день.

Начало страницы

За последние 30 лет в условиях жизни молодых людей произошли кардинальные изменения. Во-первых, реже стали выходить замуж и рожать детей (диаграмма 6). Во-вторых, сожительство и рождение детей в рамках гражданского союза стали более популярными, что говорит о том, что для некоторых сожительство может быть заменой брака, когда два партнера разделяют родительские обязанности, домашние дела и ресурсы. Третья ключевая тенденция — это растущая популярность пребывания в родительском доме (о чем говорилось ранее) и, возможно, несколько раз уезжать и возвращаться в него.

Диаграмма 6
Условия жизни молодых людей значительно изменились

Возраст, в котором люди впервые вступают в брак, повышается как для невест, так и для женихов с середины 1960-х годов. ⁸ Так же, как им потребовалось больше времени, чтобы бросить школу, уйти из дома и найти постоянную работу, современные молодые люди откладывают вступление в супружеские или гражданские отношения (диаграмма 7). В 1971 году 65% мужчин и 80% женщин состояли или состояли в супружеских отношениях к 25 годам; к 2001 году этот процент снизился почти вдвое до 34% и 49% соответственно.

Таблица 7
Брачный союз задерживается

Хотя пути к взрослой жизни за последнее поколение стали более разнообразными, наиболее распространенной траекторией, по-видимому, все еще является от окончания школы к работе, к выходу из дома, а затем к браку или сожительству. ⁹ С ростом уровня образования, увеличивающим время, необходимое для преодоления этого первого препятствия, неудивительно, что формирование супружеских союзов задерживается.

Данные переписи

показывают, что молодые люди, которые раньше бросают школу, с большей вероятностью вступают в супружеские отношения в более молодом возрасте.В 2001 году почти половина (49%) 25-летних без аттестата средней школы вышли замуж или вступили в гражданский союз по сравнению с 32% их сверстников с университетским образованием. Но даже для людей с аналогичным уровнем образования молодые люди сегодня реже попадают в пару, чем они были более 30 лет назад.

Чаще всего первые союзы теперь представляют собой сожительство, а не браки. Согласно Общему социальному обследованию 2001 года, в 2001 году 63% женщин в возрасте от 20 до 29 лет в их первом браке жили гражданским законом. ¹⁰ Данные переписи показывают, что гражданские союзы чаще всего возникают среди молодых людей в возрасте от 20 до 20 лет (около 20%), но к 34 годам только около 16% живут вместе. Более низкая доля сожителей в возрасте до 30 лет может быть связана с тем, что некоторые люди, ранее жившие вместе, теперь состоят в браке или, учитывая большую нестабильность гражданских отношений, больше пар расстались. ¹¹

Начало страницы

Большинство молодых людей откладывают отцовство

В то время как общие показатели фертильности в Канаде для женщин в возрасте до 30 лет снизились с начала 1970-х годов, показатели для женщин в возрасте от 30 лет увеличились. ¹² Эта задержка рождаемости обычно связана с повышением уровня образования женщин и их участия в рабочей силе. Исследования показали, что женщины с высоким социальным статусом с большей вероятностью завершат свое послесреднее образование до материнства, в то время как женщины с более низким социальным статусом, как правило, становятся матерями в более молодом возрасте и обходят послесреднее образование, регулярную работу и замужество. ¹³ Погоня за высшим образованием, карьерные устремления и неуловимость баланса между работой и личной жизнью могут помешать многим женщинам сегодня иметь детей в том же возрасте, что и их матери (Диаграмма 8).

Диаграмма 8
У современной молодежи меньше шансов иметь детей

Однако, хотя вступление в брак и рождение детей позже позволяет многим молодым людям получить высшее образование и получить опыт работы и безопасность на высококонкурентном рынке труда, ¹⁴ даже те, кто не закончил среднюю школу, откладывают воспитание детей.

Начало страницы

Почему переходы задерживаются?

Многие социальные и экономические факторы способствовали задержке перехода к взрослой жизни.Сегодня у молодежи есть большой стимул продолжать учебу после окончания средней школы по экономическим причинам. Люди с высшим образованием имеют значительно более высокий заработок и значительно более низкий уровень безработицы, чем выпускники средней школы. Например, с 1990 года количество рабочих мест, требующих ученой степени, увеличилось вдвое, в то время как количество рабочих мест, требующих среднего или меньшего образования, сократилось. ¹⁵ Сегодня продолжительное школьное образование необходимо для приобретения навыков и образования, необходимых в технической и информационной экономике.

Но еще одна важная причина заключается в том, что от молодых людей все чаще ждут продолжения учебы. Например, 95% родителей с детьми до 19 лет считают, что образование после школы важно или очень важно. ¹⁶ Более двух третей 15-летних намереваются поступить в университет после завершения среднего образования, при этом многие (39%) стремятся получить более одной степени. ¹⁷

Конечно, отсроченный выход из школы влияет на другие этапы перехода к взрослой жизни.Хотя высшее образование увеличивает шансы на вступление в брак, поступление в школу препятствует созданию первого союза, поскольку большинство молодых людей ждут окончания университета или колледжа, прежде чем они начинают думать о браке и отцовстве. С начала 1990-х годов плата за обучение росла быстрее, чем инфляция. ¹⁸ , и сумма задолженности студентов по государственным программам студенческих ссуд также увеличивалась. ¹⁹ Высокая стоимость послесреднего образования во многих случаях связана с их постоянной зависимостью от родителей, так что молодые люди могут не чувствовать, что они достаточно готовы к браку. ²⁰

Исследования условий на рынке труда молодых мужчин в Канаде показывают, что их заработки снизились, а надбавка за образование, которую они получали по сравнению с более старшими коллегами, исчезла. ²¹ Тем не менее, сокращение числа работающих полный год для молодых мужчин может в равной степени отражать более низкое качество работы, поскольку молодые мужчины сообщают о меньшем охвате пенсионных планов, более низком уровне профсоюзов и повышенной нестабильности доходов, в то время как пенсионное обеспечение молодых женщин немного улучшилось. . ²² , ²³

Сегодняшняя молодежь сталкивается с рынком труда, с которым предыдущим когортам не приходилось сталкиваться: растущий разрыв в заработной плате между вновь нанятыми сотрудниками и более опытными; больше временных рабочих мест для вновь нанятых работников; и меньшее количество сотрудников-мужчин, охваченных зарегистрированными пенсионными планами, что означает, что новые сотрудники несут полную ответственность за накопление средств для своей пенсии без поддержки пенсионного плана, спонсируемого работодателем. ²⁴

Нестабильность занятости отражается в гораздо более быстром росте неполной занятости.Переход от постоянной пожизненной занятости, на которую многие молодые люди перешли 30 лет назад, к рабочей среде, предлагающей больше работы неполный рабочий день с меньшими льготами, усугубил незащищенность, особенно среди молодых мужчин, и является одним из факторов, способствующих задержкам в создании семьи. ²⁵ Другие исследователи обнаружили, что для создания профсоюзов все чаще требуется доход от обоих партнеров, поэтому проблемы на рынке труда, с которыми сталкиваются молодые люди, могут уменьшить или задержать создание профсоюзов. ²⁶

Кроме того, цены на жилье росли быстрее, чем доходы молодых людей, и, несмотря на снижение процентных ставок по ипотеке, молодые люди все равно должны были бы тратить на выплаты по ипотеке больше своих доходов в 2001 году, чем в 1971 году. ²⁷ Это усиливает растущую потребность в двух доходах для владения домом, что усугубляет экономическую незащищенность молодых людей.

Многие молодые люди продолжают жить со своими родителями не только из-за финансового бремени, связанного с оплатой их послесреднего образования, но также потому, что они могут быть безработными или работать на низкооплачиваемой нестандартной работе.С другой стороны, культурные факторы могут способствовать продолжению совместного проживания с родителями, поскольку разрыв между поколениями сокращается, а родители развивают более эгалитарные отношения со своими детьми. ²⁸

Несмотря на то, что рынок труда изменился, а продолжительность и стоимость послесреднего образования увеличились, другие социальные факторы также способствовали задержке перехода. Изменились гендерные роли в браке. По мере того как женщины становились более образованными, их заработки увеличивались, и они начали полагаться на свои собственные возможности заработка, а не на своих партнеров, чтобы определять, следует ли им оставаться на рынке труда после замужества и рождения детей.Фактически, при более высоких заработках уход за детьми сопряжен с высокими альтернативными издержками для семей, создавая большие стимулы для женщин вернуться на рынок труда после родов; как следствие, число женщин, занятых полный рабочий день, значительно увеличилось по мере роста их уровня образования. Еще в 1971 году женщины обычно выходили на рынок труда после окончания средней школы, оставаясь в доме своих родителей до тех пор, пока не находили подходящего партнера для брака. К 25 годам многие из них вышли замуж, имели детей и ушли с рынка труда, чтобы заботиться о них.

Начало страницы

В 1971 году три четверти 22-летних бросили школу, почти половина были женаты и каждый четвертый имел детей. Напротив, в 2001 году половина 22-летних все еще ходила в школу, только каждый пятый состоял в супружеском союзе (обычно гражданском) и каждый одиннадцатый имел детей.

В 2001 году молодые женщины опережали мужчин по уровню образования, и намного больше женщин работали полный рабочий день, чем молодые женщины 30 лет назад.

В целом, переход к взрослой жизни сейчас отложен и затянут.Современным молодым людям требуется больше времени для достижения независимости: они позже бросают школу, дольше остаются в доме своих родителей, позже выходят на рынок труда и откладывают супружеские союзы и рождение ребенка.

Большинство людей в возрасте от 18 до 34 лет прошли через меньшее количество переходных периодов во взрослую жизнь, чем люди того же возраста 30 лет назад. К 34 годам, однако, сегодняшние женщины совершили столько же переходов, сколько 34-летние женщины в 1971 году, хотя с большей вероятностью они будут работать полный год на полную ставку и с меньшей вероятностью будут включать замужество и деторождение.

Напротив, мужчины в возрасте 34 лет сделали меньше переходов, чем 30 лет назад. Отчасти это может быть связано с экономическими изменениями, которые сделали рынок труда более динамичным. Как следствие, вероятность того, что молодые люди будут работать полный рабочий день в течение всего года, ниже, чем у их отцов 30 годами ранее. И мужчины, и женщины повысили свой уровень образования, чтобы воспользоваться преимуществами, которые выпускники университетов получают на рынке труда, и это само по себе отсрочило другие переходы к взрослой жизни.

Уоррен Кларк — старший аналитик Canadian Social Trends.

---

Банкноты

1. Бопре, П., П. Тюркотт и А. Милан. 2006. «Когда младший переезжает? Переход из родительского дома к самостоятельности». Canadian Social Trends , Winter 2006, No. 82, pp. 9-15; Бойд М., Д. Норрис. 1999 «Гнездо народа: молодые люди дома» Канадские социальные тенденции , весна 1999 года. № 52, с. 2-5.
2. Duchesne, D., F. Nault, H. Gilmour, R. Wilkins, 1999. Vital Statistics Compendium 1996 , Statistics Canada, Catalog No. 84-214, p. 28.
3. Статистическое управление Канады. 2007. Таблица 477-0013 CANSIM Зачисление в университеты по статусу регистрации, уровню программы, классификации учебных программ, первичной группировке (CIP_PG) и полу, по годам (количество). Доступ 18 апреля 2007 г.
4. Неопубликованные таблицы из Национального опроса выпускников 2002 г. среди выпускников 2000 г.
5. Бойд и Норрис. (1999).
6. Бопре, П., П. Тюркотт, А. Милан. 2006. «Младший возвращается домой: тенденции и предикторы возвращения в родительский дом» Canadian Social Trends , Winter 2006, No. 82, pp. 28-34.
7. В 2001 году 37% молодых матерей с детьми в возрасте 5 лет и старше работали полный год на полную ставку по сравнению с 19% в 1971 году.
8. Рам, Б. 1990. «Новые тенденции в семье: демографические факты и особенности».» Текущий демографический анализ , Статистическое управление Канады. Каталог № 91-535, стр. 80 .; Duchesne et al (1999). стр. 10.
9. Ravanera, Z.R., F. Rajulton, T.K. Берч. 2002. «Ранние годы жизни канадских мужчин: анализ времени и последовательности событий». Канадские исследования населения . Т. 29 No. 2, pp. 293-312; Раванера, З.Р., Ф. Раджултон, Т.К. Берч. 2006. «Неравенство и жизненный путь: различия в траекториях и времени перехода канадских женщин» Центр демографических исследований, Университет Западного Онтарио, дискуссионный документ no. 06-03 . Доступ 8 марта 2007 г.
10. Статистическое управление Канады, 2002. «Изменение супружеской жизни в Канаде». Статистическое управление Канады. Каталог № 89-576-XIE.
11. Ле Бурдэ, К., Г. Нил и П. Тюркотт. 2000. «Меняющийся облик супружеских отношений». Canadian Social Trends , Spring 2000, No. 56, pp. 14-17.
12. Статистическое управление Канады. 2006. Отчет о демографической ситуации в Канаде — 2003 и 2004 гг. .Под редакцией Алена Беланжера. Каталог № 91-209, стр. 27.
13. Ravanera, Z., F. Rajulton. 2006. «Поляризация социального статуса во времени и траекториях материнства». Канадские исследования населения . Т. 33, No. 2, pp. 179-207.
14. Lochhead, C. 2000. «Тенденция к отсрочке первых родов: лечение и социальные последствия». ISUMA Том. 1 № 2.По состоянию на 19 апреля 2007 г.
15. Ассоциация университетов и колледжей Канады. 2007. «Тенденции в высшем образовании: Том 1. Зачисление». Оттава., с. 31. По состоянию на 1 мая 2007 г.
16. Шипли, Л., С. Уэллетт, Ф. Картрайт. 2003. «Планирование и подготовка: Первые результаты подходов к планированию образования (SAEP) 2002.» Научно-исследовательский документ по образованию, навыкам и обучению № 10 . Статистическое управление Канады, Каталог № 81-595, с. 7.
17. Human Resources and Skills Development Canada. 2004. «Стремление канадской молодежи к высшему образованию — Заключительный отчет». Управление политики обучения, стратегическая политика и планирование . Каталог СП-600-05-04Е. Доступ 29 мая 2007 г.
18. Статистическое управление Канады. 2006. «Плата за обучение в университете». The Daily , 1 сентября 2006 г.
19. Финни, Росс. 2002. «Студенческие ссуды: заимствования и бремя» Ежеквартальный обзор образования , Статистическое управление Канады.Каталог № 81-003. Vol. 8 No. 4, pp. 28-42; Статистическое управление Канады и Совет министров образования Канады. 2006. Показатели образования в Канаде — Отчет Панканадской программы показателей образования 2005 г. . Статистическое управление Канады, Каталог № 81-582. с. 27-30, 107.
20. Blossfeld, H. 1995. Новая роль женщин: формирование семьи в современных обществах. Боулдер: Westview Press.
21. Мориссетт, Р. 1998. «Снижение статуса молодых людей на рынке труда». Рынки труда, социальные институты и будущее детей Канады . Под редакцией Майлза Корака. Статистическое управление Канады. Каталог № 89-553. стр. 31-50; Капсалис, К., Р. Морриссетт, Г. Пико. 1999. «Возвращение к образованию и увеличивающийся разрыв в заработной плате между молодыми и пожилыми работниками». Аналитические исследования Отраслевые исследования, серия , Статистическое управление Канады, каталог № 11F0019MIE № 131.
22. Мориссетт Р., Джонсон А. 2005. «Хорошие рабочие места исчезают в Канаде?» Отрасль аналитических исследований Серия научных статей . Статистическое управление Канады. Каталожный № 11F0019MIE No. 239.
    Morisette, R., G. Schellenberg, A. Johnson. 2005. «Расходящиеся тенденции в объединении в профсоюзы «. Перспективы труда и доходов . Статистическое управление Канады, № в каталоге 75-001, April 2005. pp. 5-12; Мориссетт, Р.и Ю. Островский. 2007. «Нестабильность доходов одиноких родителей, одиноких и неполных семей в Канаде, 1984–2004 годы». Аналитические исследования, серия научных статей . Статистическое управление Канады. Каталог № 11F0019 № 297.
23. Мориссетт Р., Ю. Островский. 2006. «Пенсионное обеспечение и пенсионные сбережения канадских семей, 1986–2003 гг.» Серия аналитических исследований, серия . Статистическое управление Канады. Каталог № 11F0019 № 286.
24. Мориссетт и Джонсон (2005).
25. Фасселл, Э. 2002. «Переход к взрослой жизни в стареющих обществах». Анналы Американской академии политических и социальных наук . Т. 580. с. 16–39.
26. Гольдшейдер, Ф., Д. Хоган, П. Тюркотт. 2006. «Другой партнер: меняющаяся роль хорошего поставщика для создания мужских профсоюзов в промышленно развитых странах». Канадские исследования населения . Vol. 33 № 1, с. 25-48.
27. Согласно переписи 2001 года, средняя стоимость жилища составляла 134 000 долларов, в то время как средний годовой доход молодого человека мужского пола с полной годовой работой на полную ставку в 2000 году составлял 37 400 долларов. Гипотетически, ипотека на 75% на дом со средней стоимостью потребует от молодого взрослого потратить 25% своего дохода на выплаты по ипотеке по закрытой 5-летней ипотеке с рыночными процентными ставками по ипотеке. В 1971 году молодой человек, работающий полный год на полную ставку со средним доходом, покупая дом средней стоимости, гипотетически должен был бы потратить 20% своего дохода на выплаты по ипотеке по рыночной процентной ставке.
28. Beaujot, R. 2004. «Отсроченные изменения в жизни: тенденции и последствия» Contemporary Family Trends . Институт семьи Ванье. По состоянию на 16 марта 2007 г.

---

Для просмотра документов PDF необходимо использовать бесплатную программу Adobe Reader. Чтобы просмотреть (открыть) эти файлы, просто нажмите на ссылку. Чтобы скачать (сохранить) их, щелкните ссылку правой кнопкой мыши. Обратите внимание, что если вы используете Internet Explorer или AOL, PDF-документы иногда не открываются должным образом. См. Раздел «Устранение неполадок с PDF-файлами».PDF-документы могут быть недоступны на некоторых устройствах. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Adobe или свяжитесь с нами для получения помощи.

Насколько тяжело мужчинам достигнуть 30-летнего возраста?

На протяжении всей жизни парней призывают отвечать на вопрос: что за человек я? Пишут ли они резюме, общаются с родственниками, встречаются с друзьями или встречаются, мужчин часто просят отчитаться о том, соответствуют ли их действия « успешному » изображению мужчины.

По мере того как мужчины стареют, давление и ожидания меняются. Предполагается, что к тому времени, когда им исполнится 30 человек, их молодость кардинально изменится. Быстрый просмотр колонок с советами показывает, что мужчины должны отказаться от многого: фастфуда, видеоигр, татуировок, совместного жилья, скейтбординга и вечеринок. Но гораздо больше того, ожидается, что мужчины испытают культурный ренессанс в свои двадцать с небольшим. Так что к 30 годам у них должна быть определена их карьера, они усовершенствуют свой гардероб и смогут умело выбирать бутылку вина.

Создание нового курса мужественности

Неудивительно, что в перерывах между переговорами о переходе с подросткового возраста на взрослого большинство мужчин не соответствуют этому романтическому образу. Что касается карьеры, то к 30 годам многие мужчины могут обнаружить, что хотят сменить карьеру , , но есть очевидные проблемы со стороны семьи, стабильности карьеры, доступности работы и смены навыков. Часто мужчинам советуют подумать о дальнейшем обучении, обратиться к переоценке навыков или сделать горизонтальный шаг внутри компании, вместо того, чтобы менять карьеру в целом.

Профессор Университета Дикин Джеки Макдональд возглавляет исследование «Мужчины и пути воспитания» (MAPP), чтобы лучше понять, как мужчины живут в этот период. «Переступление порога 30-х часто сопровождается огромными изменениями. Романтические отношения, группы дружбы, рабочие ожидания и семейная жизнь — все это имеет большое значение для мужчин в это время », — говорит она.

Почему мужчины принимают неудовлетворенность? Одна идея состоит в том, что переходный период для мужчин затруднен тем, что мужчины обычно не меняют.Мужчины попадают в ловушку, потому что не считают, что мужчине следует переходить, чтобы не рисковать своим домом и семьей, которую он обеспечивает. Дорожная карта, основанная на традиционных представлениях о мужественности, о том, как договариваться о семье, карьере и увлечениях, больше не соответствует желаниям и привычкам современного мужчины. И поэтому, когда мужчинам исполняется 30 лет, и они следуют традиционным маршрутам, они сталкиваются с разрывом между правилами, которым они следовали, и личным удовлетворением.

трансгендерных детей в переходный период: ничего страшного, если они передумают в будущем

Алекс родился с мужской анатомией.Она выросла, зная, что «должна быть мальчиком», но в детстве она никогда не чувствовала себя подходящей для этого пола. Когда она достигла половой зрелости, она стала беспокоиться и расстраиваться из-за того, что ее тело становится более мужественным. Она начала одеваться в нейтральную с гендерной точки зрения одежду и краситься, и была счастлива, когда незнакомцы воспринимали ее как девушку.

В девятом классе она взяла женское имя и открылась своим друзьям в интернате как трансгендер. Она начала ходить к терапевту, который поставил ей диагноз гендерная дисфория.В 15 лет она попросила о переходе, и ее родители, хотя и неохотно, доставили ее в Службу гендерного управления детской больницы Бостона, где она начала принимать лекарства, блокирующие половое созревание. Примерно через год ей прописали таблетки эстрогена, чтобы помочь ей пережить женское половое созревание.

После четырех месяцев приема гормональных препаратов она решила, что идентифицирует себя не как женщина, а как гендерно-небинарный (ни мужской, ни женский), и будет использовать нейтральные в гендерном отношении местоимения они, они и их.На этом этапе они также прекратили прием лекарств и прошли мужской период полового созревания.

Алекс, случай которого я недавно описал в журнале JAMA Pediatrics вместе с двумя другими гарвардскими врачами, не жалеет о приеме гормонов. Хотя гормоны оставили Алексу некоторые косметические изменения — перераспределение волос и жира на теле — Алекс говорит, что они были необходимы для полного укрепления своей гендерной идентичности. (Их имя было изменено, чтобы защитить их конфиденциальность.)

Как врач и исследователь, изучающий психическое здоровье трансгендерной молодежи, я был встревожен, узнав, что администрация Трампа планирует опровергнуть опыт трансгендеров, определяя пол на основе гениталий человека при рождении.Это происходит в разгар шквала публикаций в СМИ о трансгендерной молодежи, решившей прекратить гормональную терапию, — от легенд в Атлантике до более жестких статей консервативных писателей и ученых мужей, которые безвозвратно нарисовали безумных либеральных врачей. «Калечить» тела сбитых с толку детей.

Реальность не может быть дальше от истины.

Подавляющее большинство трансгендерных детей, которые начинают гормональное лечение, не меняют своего мнения о медицинском переходе.Для очень небольшого процента людей, таких как Алекс, это не тот ужасный результат, в который убеждают консервативные СМИ. Иногда «отмена перехода» — это всего лишь часть здорового психологического развития человека.

Насколько вероятно, что ваш трансгендерный ребенок передумает?

Прежде чем родители позволят своим детям начать гормональную терапию, они часто хотят знать, насколько вероятно, что их ребенок позже изменит свое мнение о переходе. Ответ зависит от того, достиг ли их ребенок половой зрелости.

Для подростков, достигших самых ранних стадий полового созревания, шансы очень низкие. Крупное исследование трансгендерных подростков из Нидерландов показало, что только 1,9 процента тех, кто достиг половой зрелости и начал применять блокаторы полового созревания, решают прекратить лечение, как это сделал Алекс.

Сейчас больше спорят о том, насколько вероятно, что дети препубертатного возраста позже не идентифицируют себя как трансгендеры. По этой причине им не предлагают гормональную терапию. У них также, по определению, еще не началось половое созревание, поэтому нет необходимости блокировать половое созревание и нет необходимости в гормональной терапии.

Родители не должны паниковать по поводу обратимых вмешательств для трансгендерной молодежи

Возможно, что многие трансгендерные дети в препубертатном возрасте действительно передумают относительно медицинского перехода. У нас нет серьезных исследований.

К счастью, вмешательства, которые врачи рекомендуют детям в этом возрасте, полностью безопасны и обратимы. Медицинские рекомендации не рекомендуют детям препубертатного возраста никаких гормональных вмешательств. Психолог или психиатр могут порекомендовать ребенку «социальный переход», если ребенок того пожелает.

Социальный переход может включать в себя то, что ребенок берет новое имя или новые местоимения или носит одежду со стереотипной гендерной принадлежностью. В основном это означает отсутствие ограничений на то, как ваш ребенок хочет выражать свой пол. Социальный переход, конечно, полностью обратим и не опасен по своей сути.

Ранние исследования показали, что трансгендерные молодые люди, которым разрешен социальный переход, имеют психическое здоровье, почти неотличимое от их цисгендерных сверстников (резкий контраст с прошлыми исследованиями трансгендерных молодых людей, которым не разрешили социальный переход и которые имели высокий уровень тревожности и депрессии) .Если ребенок перестает идентифицировать себя как трансгендер на этом этапе, он просто возвращается к местоимениям, одежде и т. Д. Своего пола, назначенным при рождении.

Опять же, если ребенок достиг половой зрелости и идентифицирует себя как трансгендер, он с гораздо меньшей вероятностью впоследствии перестанет идентифицировать себя как трансгендер. На этом этапе врач может предложить «блокатор полового созревания». Эти лекарства временно останавливают прогрессирование полового созревания, давая подростку больше времени для изучения и понимания своей гендерной идентичности. (Подростку очень полезно пройти курс психотерапии в это время, чтобы ориентироваться в принятии этих решений.)

Блокаторы полового созревания, такие как Lupron, одобрены Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов и десятилетиями используются для лечения преждевременного полового созревания, состояния, при котором очень маленькие дети проходят половое созревание слишком рано. Единственный значительный побочный эффект — это то, что подросток может отстать по плотности костей. По этой причине врачи будут регулярно проверять плотность костной ткани, пока пациент принимает лекарства. Если прекратить прием лекарства, плотность костной ткани вернется к норме через несколько лет, когда ребенок достигнет половой зрелости того пола, который был определен при рождении.

В качестве альтернативы, если подросток продолжает идентифицировать себя как трансгендер и начинает принимать гормоны, подтверждающие гендер, такие как эстроген или тестостерон, это также догонит его по плотности костей. Самое замечательное в блокаторах полового созревания заключается в том, что если вы их прекратите, половое созревание будет прогрессировать, как если бы лечение никогда не начиналось. Родители могут думать о блокировке полового созревания, как о том, чтобы дать своим детям больше времени, чтобы выяснить свою гендерную идентичность, не переживая период полового созревания.

Потенциальная польза для психического здоровья от гормонов подтверждения пола обычно перевешивает риски

Гормоны, подтверждающие пол, такие как эстроген и тестостерон, являются более важными решениями.Как правило, их не назначают, пока пациенту не исполнится 16 лет (хотя в некоторых четко определенных случаях они могут быть назначены уже с 14 лет). Они вызывают изменения в организме, которые нелегко обратить, такие как перераспределение жировых отложений и изменение волос на теле. Перед началом приема этих лекарств следует тщательно проконсультировать подростков.

Родителям также следует помнить, что эти изменения в основном косметические. Потенциальная польза от гормонов, подтверждающих пол (улучшение психического здоровья), обычно перевешивает низкий риск того, что подросток позже изменит свое мнение и пожалеет о косметических изменениях.Этот анализ риска и пользы следует тщательно обсудить в терапии до начала приема этих препаратов.

Операция, конечно, необратима и требует серьезного размышления. Крупные операции, такие как фаллопластика (создание полового члена) и вагинопластика (создание влагалища), не предлагаются до тех пор, пока пациенты не достигнут совершеннолетия.

Каждое решение в медицине требует взвешивания рисков и преимуществ. Липитор, лекарство, которое врачи используют для предотвращения инсульта, также увеличивает риск рабдомиолиза, состояния разрушения мышц, которое может повредить почки.Однако потенциальная польза от предотвращения инсульта намного превышает потенциальный риск этого маловероятного события.

То же самое и в отношении трансгендерной молодежи и ухода, подтверждающего гендер. Изменит ли небольшое число людей свое мнение о медицинском переходе? да. Означает ли это, что мы должны отказаться от лечения, которое с высокой вероятностью принесет большую пользу психическому здоровью? №

Джек Тюрбан — врач-ординатор по детской и подростковой психиатрии в Массачусетской больнице общего профиля и больнице Маклина.Его исследования посвящены психическому здоровью трансгендеров и молодежи, различающейся по полу.

Jacob’s Place Transitional Living — OHB

Программы

Jacobs ’Place — это программа OHB по переходной жизни, которая служит источником информации для молодежи в возрасте от 17 до 21 года, которая борется с нехваткой жилья, поддержки, образования и навыков самостоятельной жизни. Молодые люди, участвующие в программе, живут в жилых домах Jacobs ’Place, где они обретают стабильность и безопасность, в которых они отчаянно нуждаются.Благодаря структуре и контролю персонала программы Jacobs ’Place эта молодежь получает возможность перейти из состояния кризиса в состояние безопасности и роста.

Продуманный, уникальный подход

То, что делает Jacobs ’Place уникальным и особенным, — это возможности, предлагаемые в рамках этой программы, изменяющей жизнь:

Поддержка

• Специалисты, назначенные каждому молодому человеку
• Поддерживающий персонал, доступный 24/7
• Сеть реабилитации

Жилье

• Безопасное и надежное жилье на территории
• 80% арендной платы возвращается жителю после успешного завершения программы
• Социальная жилищная помощь

Работа

• Обучение трудоустройству и поддержка с обеспечением жильем, питанием и предметами первой необходимости
• Обучение персонала готовности, включая написание резюме, поиск работы и навыки собеседования
• Помощь в трудоустройстве и программа профессиональной подготовки

Образование

• Индивидуальная учебная программа обучения
• Диплом средней школы или помощь GED
• Планирование колледжа и стипендия

Здравоохранение

• Медицинские, стоматологические и зрительные осмотры, а также лечение и терапия психического здоровья и наркозависимости

Независимость — цель

Цель Jacobs ’Place — дать молодежи навыки, необходимые для самостоятельной и продуктивной жизни.Каждый житель работает с персоналом, чтобы создать индивидуальный план независимой жизни. Молодежь проходит бесплатное обучение для самостоятельной жизни и приобретает навыки, необходимые для успеха, такие как приготовление пищи, составление резюме, подготовка к собеседованию, планирование колледжа, здоровье и благополучие, а также поиск безопасной квартиры. После того, как молодежь завершит программу, ее могут направить в другую программу OHB — Branching Out® Independent Living.

Возможности образования

Жители Jacobs ’Place должны работать над завершением своего среднего образования, будь то через традиционную или альтернативную среднюю школу, самостоятельное обучение или GED.Жителям также рекомендуется рассмотреть планы карьерного роста или образования после окончания средней школы, и они могут иметь право на финансовую помощь и стипендии.

Корпус

Жильцы размещаются в одном из двух жилых домов в главном кампусе OHB. В каждом блоке проживает по десять человек, каждый из которых проживает в отдельной спальне. Жильцы делят общую жилую площадь, кухню, прачечную, компьютерный класс и учебное пространство. Такой образ жизни в общежитии дает молодежи возможность лучше подготовиться к жизни в сообществе, обычно встречающейся в кампусах колледжей, и помогает молодежи развивать навыки, необходимые для самостоятельной жизни.

Расположение

4343 N 52nd Street, Омаха, NE 68104

Даниэль Левинсон «Времена года»: резюме и анализ

В мае 1977 года Дэниел Левинсон построил модель времен года в жизни человека. Его теория развития состоит из универсальных стадий или фаз, которые простираются от состояния младенчества до состояния пожилого возраста. Большинство теорий развития, таких как теория психосексуального развития Фрейда или теория когнитивного развития Пиаже, заканчиваются на подростковом этапе жизни.Теория стадии Левинсона важна, потому что она выходит за рамки большинства теорий, предполагающих, что развитие продолжается на протяжении всей взрослой жизни.

Левинсон основал свою модель на биографических интервью 40 американских мужчин. Этим 40 мужчинам было от 35 до 45 лет, они работали профессорами биологии, писателями, руководителями предприятий или рабочими на производстве. Биографические интервью длились один или два часа и варьировались от шести до десяти интервью по каждому предмету. Задаваемые вопросы были сосредоточены на жизнях испытуемых в пост-юношеские годы.Интервью были посвящены таким темам, как происхождение мужчин (образование, религия, политические убеждения) и основные события или поворотные моменты в их жизни.

Концепция Левинсона о структуре жизни (социокультурный мир мужчин, их участие в их мире и различные аспекты самих себя) является основным компонентом теории Левинсона. Структура жизни каждого человека эволюционирует по этапам развития с возрастом.

Две ключевые концепции в модели Левинсона — это стабильный период и переходный период в развитии человека.Период стабильности — это время, когда человек делает решающий выбор в жизни, выстраивает жизненную структуру вокруг выбора и ищет цели в рамках этой структуры. Переходный период — это конец стадии человека и начало новой стадии.

Модель Левинсона состоит из пяти основных этапов. Это стадия довзрелого возраста (возраст 0-22), стадия раннего взросления (возраст 17-45 лет), стадия среднего взрослого (возраст 40-65 лет), стадия позднего взросления (возраст 60-85 лет) и поздняя стадия зрелости (возраст 40-65 лет). взрослая стадия (возраст 80+).Левинсон заявляет, что «переход от одной эры к другой — это крупный шаг в развитии, требующий переходного периода в несколько лет» (Levinson, 1977). Это объясняет, почему на каждом из этих этапов существует частичное совпадение.

Первая стадия взрослого Левинсона в его модели называется переходным периодом раннего взрослого. Эта фаза похожа на психологическую теорию Эриксона в том, что обе они касаются кризиса идентичности молодого человека или смешения ролей. Именно на этом этапе молодой взрослый впервые обретает независимость (финансовую или иную) и покидает дом.Это переходный этап, потому что он знаменует собой конец подросткового возраста и начало взрослой жизни.

Второй этап будет периодом стабильности, потому что он отмечает время, когда взрослый должен выбрать роль, поставить цели и построить структуру жизни. Этот этап предоставляет молодому человеку любые роли и выбор для своего будущего. Левинсон считает, что именно в это время молодой человек мечтает о своем будущем успехе в карьере, семейной жизни и статусе. Левинсон также считает, что присутствие наставника или старшего учителя оказывает большое влияние на то, чтобы помочь человеку преодолеть препятствия на его карьерном пути.

Третий этап, который можно разделить на две части, называется переходом возраста 30 лет. Первая часть этого этапа связана с тем, когда молодой человек размышляет о своей карьере и прошлых успехах, а также о планах на будущий успех и статус в своей карьере, а также о планах создания семьи и обустройства. По словам Левинсона, переход к 30 годам «дает возможность поработать над недостатками и ограничениями первой структуры взрослой жизни и создать основу для новой, более удовлетворительной структуры, с помощью которой завершится эра ранней взрослой жизни».(Levinson, 1977). Этот переход в возрасте 30 лет параллелен автономии Эриксона по сравнению со стадией стыда и сомнений, которую Эриксон применяет к малышам. Вторая часть переходного периода в возрасте 30 лет — это этап успокоения. Именно на этой стадии человек чувствует потребность занять определенную роль в обществе, будь то в своей карьере или в семейной жизни, в зависимости от того, что является наиболее центральной частью его жизненной структуры.

Четвертая фаза модели Левинсона называется фазой становления самого себя или фазой БУМА. На этом этапе мужчина чувствует себя скованным авторитетными фигурами в своем мире.Человек хочет большей независимости, авторитета и быть верным своему голосу. Чем больше полномочий, тем больше ответственность и бремя. Это также время конфликта, когда человек борется с идеей стать состоявшимся взрослым и оставить позади недостатки раннего взрослого, которым он когда-то был. Левинсон использует фразу «прорыв» для описания радикального изменения структуры жизни взрослого человека. Конфликт на этой стадии — это начало основного переходного периода в жизни, называемого переходом среднего возраста.

В переходном периоде среднего возраста, который, по мнению Левинсона, длится от 40 до 45 лет, взрослые сталкиваются с решающим моментом в своем развитии. На этом этапе делается много душевных поисков и размышлений. Взрослые подвергают сомнению свои структуры и достижения в прошлой жизни и переоценивают свои цели. По словам Левинсона, очень немногие взрослые находят этот средний возраст трудным. Болезненный процесс перехода к середине жизни приводит к кардинально иной структуре жизни с новыми целями внутри нее.Даже если взрослый предпочитает не менять свою жизненную структуру, он все равно должен переоценить свою жизнь и на иных условиях вновь подтвердить свой прежний выбор. По словам Левинсона, эта тревожная переходная фаза действительно дает положительные результаты. Левинсон считает, что «структура жизни, которая возникает в середине 40-х годов, сильно различается по степени своей удовлетворенности…» (Levinson, 1977). Левинсон также утверждает, что для некоторых результат этого перехода дает человеку удовлетворение и лучшее направление.

Модель Левинсона подчеркивает, что развитие жизненных структур — это непрерывный жизненный процесс. Стадии, следующие за переходом к среднему возрасту, не рассматриваются, но Левинсон заявляет, что переход к среднему возрасту — не последняя возможность для роста и изменений. Он считает, что в позднем взрослом возрасте есть и более поздние переходные периоды. Он заявляет, что «пока продолжается жизнь, ни один период не означает конец возможностей и бремени дальнейшего развития». (McAdams and Levinson, 1977)

Модель Левинсона называют сезоном жизни мужчины.Сама по себе эта формулировка предсказывает гендерное предубеждение, обнаруженное в его теории. Его теория была основана исключительно на биографических материалах мужчин. Это вопиющее предубеждение, безусловно, повлияет на применимость модели к женщинам.

«Удивительно, что модель Левинсона, созданная в 1978 году, содержит такую ​​явную систематическую ошибку, учитывая период времени. Некоторые очевидные недостатки его теории применительно к женщинам — это различия в карьерных и семейных целях мужчин и женщин. Мужчины, с которыми брали интервью для исследования Левинсона, должны были быть воспитаны в 1950-х и 60-х годах.Женщины и мужчины, выросшие в то время, имели гораздо больший гендерный тип, чем мужчины и женщины сегодня. Эти большие различия указывают на различное образование, цели, ценности и статусы. Маловероятно, что теория Левинсона применима к развитию женщины, учитывая разные роли, цели и жизненные структуры этих мужчин и женщин. Возможно, при более равном обращении с мужчинами и женщинами сегодня модель Левинсона по сезону, в жизни мужчины была бы более применима к обоим полам.

Тем не менее, даже с учетом того, что сегодня большинство женщин присоединяются к рабочей силе, жизнь этих женщин по-прежнему резко отличается от жизни мужчин, занятых в рабочей силе, и универсальная модель развития для мужчин и женщин все еще требует дальнейших исследований, как заявил Левинсон. .

Это не означает, что женщины не вступают в паттерн стадии развития, который предлагает Левинсон, потому что исследования показали, что женщины действительно вступают в эти фазы, однако, в разное время, чем мужчины, и эффекты этих переходов влияют на женщин иначе, чем на мужчин.Маловероятно, чтобы жизнь женщины развивалась параллельно с жизнью мужчины, потому что выбор, препятствия и цели, с которыми сталкиваются мужчины и женщины, сильно отличаются друг от друга. Например, войдя в мир взрослых, многие женщины (в 50-60-е годы) не столкнулись с множеством различных возможностей и ролей, с которыми сталкивались мужчины. Для многих женщин, даже тех, кто получил образование и работал, семья была главной обязанностью, а их главная роль — мать. Даже в современном обществе с равными возможностями и карьерой матерей карьера женщины прерывается беременностью и первыми месяцами материнства (многие предпочитают брать годы отпуска на работу, чтобы воспитывать своих детей (Orstein and Isabella, 1990)).Факт остается фактом: хотя женщины утвердились в рабочей силе наравне с мужчинами и могут иметь как семью, так и карьеру, жизнь женщин отличается от жизни мужчин.

Эти различия означают, что фазы развития жизни, согласно модели Левинсона, будут различаться у мужчин и женщин. Например, переходный возраст в 30 лет может произойти для женщин в несколько более позднем возрасте, чем для мужчин, поскольку описывается, что женщины медленно поднимаются на вершину. (Это не означает, что карьера женщин менее успешна, скорее, для достижения успеха требуется больше времени.Вероятно, это связано с прерыванием беременности и материнства. (Орштейн и Изабелла, 1990)). Различия между жизнью и моделями развития между мужчинами и женщинами и то, как это влияет на модель Левинсона, будут изучены дополнительно, но сначала рассмотрим некоторые недавние исследования, касающиеся текущих целей, изменений и жизненных структур женщин.

Уровень разводов в Северной Америке никогда не был выше. Можно было бы подумать, что последствия развода будут наиболее разрушительными для женщины, основные цели которой связаны с ее семьей и браком.Недавнее исследование Крисанн Бурсик (1991) изучает развитие эго у женщин после разлуки или развода. Бурсик обнаружил, что «развод требует личной реорганизации и адаптации к новым ролям и стилю жизни». (Бурсик, 1991). Она также обнаружила, что женщины, которые считают развод более нарушающим равновесие, испытали наибольшие изменения в развитии эго. Исследование Барсика включало лонгитюдное исследование 104 женщин, которые жили в районе Большого Бостона. Женщины сообщили о своем чувстве дисбаланса после развода или разлуки.Год спустя их оценки развития эго сравнивали с результатами предыдущего года. Вопреки тому, что можно подумать о последствиях развода для женщин, это исследование показывает, что для многих женщин тяжелое время жизни может привести к сильным положительным изменениям в их личностном росте (Бурсик, 1991). Я считаю, что для многих женщин развод или разлучение в браке в некотором роде эквивалентно переходу Левинсона в средний возраст, который он применил к мужчинам.

Другое исследование, проведенное Полом Винком и Равенной Хелсон (1993), фокусируется на изменении личности женщин после беременности и материнства по сравнению с изменениями у их мужей.Все женщины, участвовавшие в этом исследовании, получили образование и закончили колледж в конце 50-х годов. Это линейное исследование, включающее возрасты 21, 27, 43 и 52 года.

Мужья этих женщин также были обследованы в те же промежутки времени. Первый изучаемый период был ранним отцовством. У всех женщин был хотя бы один ребенок, и лишь некоторые из них продолжили профессиональную карьеру. Второй исследуемый период был послеродовым, и на этом этапе более 70% женщин были заняты.Результаты показали, что на раннем этапе отцовства женщины меньше ориентировались на цели, больше способствовали развитию межличностных отношений и больше нуждались в эмоциональной поддержке со стороны других. На этом этапе все мужчины были заняты полный рабочий день.

На следующем этапе, после родов, почти все женщины работали на оплачиваемой рабочей силе, по крайней мере, неполный рабочий день, в то время как 35% их партнеров вышли на пенсию или планировали выйти на пенсию в течение нескольких лет. На этом этапе мужчины больше не были целеустремленными, а женщины больше не способствовали развитию межличностных отношений.Теперь у них был более высокий уровень уверенности в себе, чем у их партнеров. Цели женщин больше не были сосредоточены на их браке, а теперь включали их озабоченность собственной напористостью и своей способностью зарабатывать деньги (Wink and Helson, 1993). Я чувствую, что этот более поздний карьерный рост сопоставим с выходом Левинсона на мировую арену взрослых в том смысле, что женщины (хотя и намного старше по возрасту) теперь сталкиваются с гораздо большим количеством вариантов выбора ролей и направления карьеры. Женщины, вступающие в эту фазу, начинают новый образ жизни, а также меняют существующую структуру жизни.Женщины и их партнер-мужчина находятся на разных стадиях развития, потому что их жизни очень разные.

Исследование, проведенное Равеной Хелсон и Брент Робертс (1992), предполагает, что личность мужа женщины была важным фактором при прогнозировании трудового стажа этой женщины. Их исследование было сосредоточено на выпускниках женского колледжа Миллс (классы 1958 и 1960), а их общая выборка состояла из 63 женщин и их мужей. Был проведен лонгитюдный анализ, чтобы сделать вывод о том, влияют ли цели женщины в колледже, личность ее мужа и продолжительность их брака на выбор женщины работать на оплачиваемой работе или в качестве волонтера.Они обнаружили, что личность мужа была основным фактором, влияющим на выбор женщиной волонтерской работы. Также интересно было то, что продолжительность брака была фактором, влияющим на количество оплачиваемой работы женщины (Helson and Roberts, 1992). Это исследование подтверждает, что выбор женщин не столь широк и безграничен, как у молодого человека, который входит в фазу «Входа во взрослый мир» Левинсона. Роль и выбор женщины были гораздо более предопределенными и узкими, и один этот факт свидетельствует о том, что североамериканские женщины ведут жизнь, отличную от жизни североамериканских мужчин в то время, когда зародилась модель Левинсона.

Еще один пример разницы между жизнью мужчин и женщин (особенно в 50-е, 60-е и 70-е годы) — это выбор карьеры и развитие карьеры женщин. Орнштейн и Изабелла (1990) обнаружили, что женщины добиваются успеха в карьере на более позднем этапе своей жизни, чем мужчины. Их исследование состояло из 422 женщин, которые достигли высшего уровня управления в своей телекоммуникационной компании. Исследование проводилось анкетным методом. Их исследования показали, что согласно модели Левинсона, женщины развиваются по особым образцам; однако их исследования показывают, что стадии у женщин не совпадают со стадиями мужчин.Они считают, что причина этого в различиях между мужчинами и женщинами на этапах их карьеры. Орнштейн и Изабелла объясняют, что карьера женщин часто прерывается из-за беременности и материнства. Они также объясняют различия в этапах карьеры как результат разного опыта социализации мужчин и женщин. Мужчин учат, что их трудовая карьера должна продолжаться на протяжении всей жизни и что их чувство идентичности является результатом их карьерных достижений.Однако женщин воспитывают с противоречивыми посланиями, например, с тяжелой задачей найти баланс между карьерой и материнством. Исследователи пришли к выводу из своего исследования, что женщины в разном возрасте имеют разные цели и ценности в отношении своей карьеры (это соответствует возрастной модели Левинсона). Однако, хотя возраст женщин действительно соответствует, возрастная группа женщин не сопоставима с возрастной группой мужчин по той причине, что многие женские карьеры не развиваются такими же темпами, как мужские (Ornstein and Isabella, 1990).

Рабочий стресс и различия в стрессе у мужчин и женщин были темами следующего исследования, проведенного Розалинд К. Барнетт и соавт. (1993). В этой статье исследования подтверждают вывод об отсутствии гендерных различий в отношении психологического стресса (связанного с карьерой). Выборка для этого исследования состояла из 300 пар с двойным доходом, все из которых работали полный рабочий день, имели хорошее образование и жили в Массачусетсе. Их данные подтверждают теорию о том, что женщины-карьеристы терпят все в своей карьере (Barnett et al., 1993). Хотя в предыдущих статьях было установлено, что женщины развивают свою карьеру не такими темпами, как мужчины, в этой статье подтверждается, что профессиональные женщины действительно сталкиваются с тем же бременем рабочей силы, что и мужчины. Это наводит на мысль, что женщины также сталкиваются со стадией «стать самим собой», с которой, по мнению Левинсона, сталкиваются мужчины. (Фаза BOOM предполагает, что мужчины становятся неудовлетворенными отсутствием зависимости и ограничений, которые они испытывают в своей карьере.)

Помимо этапов карьеры, женщины также различаются по фазе перехода к середине жизни по сравнению с мужчинами.В статье Пола Винка и Равенны Хелсон (1993) они считают, что переходные периоды в среднем возрасте … в их работе становятся более гуманистическими в их подходе к жизни, а женщины становятся более ориентированными на карьеру и сосредотачиваются на личных достижениях (Винк и Хелсон , 1993). Эта разница в фазе среднего возраста, скорее всего, объясняется разной скоростью развития карьеры и личностного роста.

Этот взгляд на недавние исследования, касающиеся женщин и их различных жизненных структур, ролей и выбора по сравнению с мужчинами, предлагает лучшее понимание неприменимости модели стадий развития Левинсона к женщинам.

Первым этапом взрослого развития Левинсона является «переходный период раннего взрослого». Это переход от конца подросткового возраста к началу взрослой жизни. Скорее всего, мужчины и женщины вступают в эту стадию примерно в одно и то же время.

Следующий этап, называемый «Вход во взрослый мир», с другой стороны, отличается для мужчин и женщин. Как указывалось в ранее упомянутом исследовании, многим женщинам, образованным и ориентированным на карьеру или нет (в основном в 50-е, 60-е и 70-е годы), не было предложено такое широкое количество вариантов, которое предлагалось мужчине в том же возрасте.Ожидалось, что женщины, которые присоединились к рабочей силе, уволятся с работы, когда они выйдут замуж или забеременеют. Даже сегодня, хотя мы так далеко зашли в обеспечении равных возможностей для мужчин и женщин, все еще существуют различия между ролями и обязанностями мужчин и женщин. Женщины, воспитанные более традиционными способами; однако они достигли стадии, когда им было предоставлено больше возможностей, в гораздо более позднем возрасте, чем их мужья. Этот этап для этих женщин наступил после того, как их мужья вышли на пенсию или планировали уйти на пенсию.Сценическая модель Левинсона действительно относится к этим женщинам, потому что они в конечном итоге достигают стадии, на которой они выбирают карьерную роль и сосредотачиваются на своих личных достижениях (а не только на достижениях своих детей или супруга). Пришло время женщинам сосредоточиться на своих способностях в карьере, а мужчинам — на своих личных интересах.

Вышеупомянутые исследования показали, что мужчины, выходящие на пенсию, становятся более гуманными в своем подходе к своей жизни.В более современное время женщины могут начать карьеру по своему выбору и при этом стать женой и матерью. В то время как их мужья разделяют обязанности по дому и воспитанию детей, карьера женщин приостанавливается в последние месяцы беременности и первые месяцы материнства. Многие матери берут гораздо больше свободного времени в своей карьере, чем несколько месяцев отпуска по беременности и родам, который им предлагается. Хотя женщины добились больших успехов в совмещении материнства и карьеры, очевидно, что это сложная задача, которая отличается от задачи их мужа.Для этих женщин карьера может идти «медленно» к вершине. Другими словами, эти работающие матери в конечном итоге достигают высшей ступени успеха в своей области, но из-за прерывания их подъема на вершину из-за взросления ребенка их успех обычно ниже, чем у их мужа.

Что касается модели развития Левинсона, этап «становления своим мужчиной» (или женщиной) может занять больше времени для женщин, чем для мужчин. Это также будет означать, что «переход к возрасту 30 лет», который включает неудовлетворенность своей карьерой и отсутствие у них стажа, может повлиять на женщин дольше и позже, чем на мужчин.

Исследования, упомянутые ранее, показывают, что существуют разные этапы карьерного роста для мужчин и женщин. Модель развития Левинсона связана с возрастом, однако он связывает возраст мужчин с этапами их карьеры, на которых они должны находиться в настоящее время. Модель Левинсона не применима к женщинам в этом отношении, потому что возраст женщин и их карьера не равны возрасту мужчин и их месту в карьере. Если должна существовать универсальная модель развития человека в среднем возрасте, она должна включать этот фактор в их теорию.

Последнее отличие, которое будет обсуждаться в отношении развития мужчин и женщин в модели Левинсона, — это «переход среднего возраста». Хотя было установлено, что этот этап в равной степени беспокоит как мужчин, так и женщин, также было показано, что женщины выбирают разные возможности для преодоления этого переходного периода. Для многих женщин начало 40-х годов — это также время, когда их дети вырастают и покидают гнездо. Для этих женщин открываются возможности и выбор в сфере работы.Тем не менее, мужчины уже сделали карьеру и через несколько лет подумают о выходе на пенсию. Эта очевидная разница в их карьерном росте также является индикатором будущих различий по мере того, как мужчины и женщины вступают в более поздний период взрослой жизни. Хотя Левинсон не предлагает много подробностей о дальнейшем развитии взрослых на более поздних этапах жизни, он утверждает, что переходы и изменения в жизненных структурах продолжаются на протяжении всей жизни человека.

Вышеупомянутые исследования показали, что для женщин, которые только начали работать в более старшем возрасте, их внимание будет сосредоточено на их личных достижениях в своей карьере.Это переходный период для женщин, которые большую часть своего раннего взросления работали дома. С другой стороны, для мужчин переход заключается в том, чтобы сосредоточиться на браке, детях и личных интересах. Следующие годы на этих стадиях, как для мужчин, так и для женщин, будут находиться на разных уровнях развития для женщины и ее мужа

Модель развития Левинсона основана исключительно на исследованиях мужчин. Эта предвзятость в его выборке иллюстрирует недостатки его модели в отношении женщин.Для Левинсона думать, что модель, основанная на паттернах развития мужчины, может применяться к женщине, значило бы предполагать, что жизни мужчин и женщин одинаковы. Исследования показывают, что это не так. Жизнь женщин сильно отличается от жизни мужчин, включая карьерные и семейные цели, а также возможности, предлагаемые мужчинам и женщинам. Хотя разница в образовании и карьере наиболее очевидна в жизни женщин, выросших в 40-50-х годах, это все еще актуальная проблема для более современных женщин.Модель развития Левинсона, связанная с возрастом, основана на этапах карьеры мужчины, и, поскольку мужчины и женщины развивают свою карьеру разными темпами, этапы развития женщин не совпадают с моделью Левинсона.

В целом, модель развития, если она применима к обоим полам, должна включать разницу между мужчиной и женщиной и контрасты между их карьерным ростом. По-прежнему наблюдается досадное отсутствие исследований развития женщин. Дальнейшие исследования должны развиваться, чтобы оценить, насколько разные мужчины и женщины в настоящее время действительно относятся к своей карьере.Среди супружеских пар распространена тенденция откладывать рождение детей до тех пор, пока женщина не сделает карьеру (начало 30-х годов). Исследование этой модели более позднего материнства окажется необходимым, чтобы понять сходства и различия в карьере мужчин и женщин. Контраст в карьере мужчин и женщин — важная отправная точка при разработке модели развития людей, поскольку карьерный рост и структура жизни, цели и личное развитие тесно связаны.Думаю, когда Левинсон решил назвать свое исследование «Переход среднего возраста: период психосоциального развития взрослых», ему действительно следовало назвать его «Переход среднего возраста: период психосоциального развития мужчин», чтобы избежать неверных толкований.

Ссылки

Barnett, Rosalind C. et al. «Гендер и взаимосвязь между опытом работы и психологическим расстройством: исследование пар с двойным доходом» »Журнал личности и социальной психологии 5, том.64 1993, 793-803

Бурсик, Крисанн. «Адаптация к разводу и развитию эго у взрослых женщин» Журнал личности и социальной психологии 2, вып. 60 1991, 300-306

Хелсон, Равенна и Брент Робертс. «Личность молодых взрослых пар и образцы работы жен», Journal of Personality 3, vol. 60 Sept. 1992, 575-595

Левинсон, Дэниел Дж. «Переход к середине жизни: период психосоциального развития взрослых». Психиатрия, т. 40 мая 1977 г., 99-112

Орнштейн, Сузин и Линн Изабелла.«Возрастные и сценические модели карьерного отношения женщин: частичное повторение и расширение». Журнал профессионального поведения, т. 36 1990, 1-19

Винк, Пол и Равенна Хелсон. «Изменение личности женщин и их партнеров» Журнал личности и социальной психологии 3, вып. 60 Sept. 1992, 597-604

Если мы помогли вам, пожалуйста, помогите нам исправить его улыбку своими старыми эссе … это займет секунды!

-Мы ищем предыдущие эссе, лабораторные работы и задания, которые вы выполнили!

— Мы рассмотрим и разместим их на нашем сайте.
— Доход от рекламы используется для поддержки детей в развивающихся странах.
-Мы помогаем оплатить операции по восстановлению расщелины неба через операцию «Улыбка и поезд улыбки».

Вопросы и ответы: подросток из Северной Каролины и ее родители о переходе от мужчины к женщине

Хантер Шафер — один из нескольких жителей Северной Каролины, оспаривающих спорный новый закон штата о дискриминации в федеральном суде.

Шафер, 17 лет, учится в средней школе UNC School of the Arts, она трансгендер.При рождении ее назвали мужчиной, но на первом курсе средней школы она перешла на девочку. Ее родители — Кэти Шафер и Мак Шафер, пастор пресвитерианской церкви Хадсон Мемориал.

Джесс Кларк села с ними тремя, когда они рассказали историю перехода Хантера.

Когда вы впервые поняли, что не идентифицируете себя как мальчик?

Hunter: У меня всегда была эта постоянная потребность в женственности и выражении ее — как с тех пор, как я был крошечным ребенком.

Кэти: Я бы сказал, два года. Мы показывали Хантеру всех супергероев, и он хотел бы Женщину-кошку или Ястребину … И я говорю «он», потому что он был нашим старшим ребенком и нашим сыном …. Хантеру было три года… Я помню, как спросил ее: «Это« нормально », что наш ребенок приходит в школу каждый день и надевает розовое платье, в то время как все остальные маленькие мальчики носят клетчатые жилетки и куртки пожарных?» А наш ребенок поступил иначе.

Кредит Семья Шафер

Хантер (в центре), 5 лет, в платье своей сестры Ханны (справа) на вечеринке по случаю дня рождения.

Хантер, ты был геем до того, как стал трансгендером?

В седьмом классе я открылся родителям геем, в то время как мальчик-гей. И поэтому они начали понимать, на каком я положении стояла моя сексуальная ориентация в то время. Но гендерная идентичность по-прежнему была совершенно отдельной вещью. Но то, что я стал геем, — это меня настолько выделило, что я задумался о том, что еще меня отличает.

Кэти и Мак, как вы отреагировали на то, что Хантер стал геем?

Кэти: Мы собирались любить нашего ребенка, несмотря ни на что.Все были на борту. Но дальше дело не пошло. Я просто не понимала, почему до сих пор так сложно покупать одежду. Если я отвел Хантера в торговый центр, которого не понимал, если Хантер — мужчина-гей, почему вы не можете зайти в что-то вроде Gap и купить одежду? Например, почему это всегда проблема?

Хантер, не могли бы вы описать, как вы себя чувствовали в восьмом классе и почему вы так волновались?

Это было позже в том же году, и я начал замечать персиковый пушок на верхней губе… Я просто очень волновался, что у меня начали развиваться эти вторичные половые характеристики — особенно волосы на лице просто пугали меня. Это было то, что меня совсем не резонировало, и я действительно не знаю, почему … [Гендерная дисфория] — это в основном чувство страха и неправильности.

Как вы узнали о трансгендерной идентичности?

Я встретил некоторых действительно непредубежденных людей, которые были обучены всем терминам ЛГБТ и тому, что это такое. И они «фанатично» над людьми, Куртом и Блейном на Glee.. . Это был действительно позитивный новый образ всего сообщества, который позволил мне исследовать эту часть себя. И вот в седьмом классе я пришел к выводу, что, возможно, я не мальчик.

Кэти и Мак, Хантер говорит, что она дважды пыталась выступить перед вами как трансгендер, прежде чем ее сообщение, наконец, дошло до вас. Как вы думаете, почему потребовалось столько попыток?

Mac: Для меня было труднее быть геем, чем Хантер, потому что я подумал, что это не то, что Хантер находится внутри и может выражаться в отношениях, но то, как Хантер даже выглядит, может изменение.

Кэти: Я помню, как сказал Хантеру: «Ну, только потому, что ты художник и только потому, что тебе нравятся красивые вещи, это не значит, что ты трансгендер. Это не значит, что ты девушка. »

Кредит Семья Шафер

Хантер (крайний справа) со своими тремя младшими братьями и сестрами.

Мак и Кэти, что было в этой третьей попытке, которая, наконец, позволила сообщению Хантера добраться до вас?

Кэти: Уровень тревоги в Хантере был настолько очевиден, что я знаю, что мы не могли продолжать смотреть или не слушать.Я чувствовал, что мы подошли к критической точке, потому что мы потеряли своего ребенка. Я думаю, что Хантер действительно боролся внутри, и тревога выходила наружу. Помню, было много слез. Это было похоже на реальность того, что нам придется отпустить того, кем, как мы думали, будет наш ребенок … Были некоторые вещи, которые нужно было отложить.

Мак, был ли для вас важный момент, когда вы осознали, что Хантер был трансгендером?

Mac: Я помню, как собирался выбрать Хантера в лагере модных дизайнеров.И у них был показ мод в последнюю ночь лагеря. И Хантер подошел ко мне утром перед показом мод и сказал: «Папа, ты не возражаешь, если я надену каблуки?» … Внутри все во мне было «нет, нет, нет» … но снаружи я сказал , «Да, можно» … Думаю, именно тогда все стало реальностью. И я подумал, знаете ли, идеи, которые у меня были в моей голове о воспитании сына, в некотором смысле, я откладываю их и с сожалением прощаюсь с этой идеей, но радость от того, что Хантер родился в кем она была создана.

Кэти и Мак, откуда вы узнали, что это не просто этап или что это было достаточно серьезно, чтобы потребовалось медицинское вмешательство?

Кэти: Как мама, я смотрю на эту траекторию 17 лет, и тяга к тому, что традиционно женственно, всегда присутствовала. Поскольку Хантер мог выразить любой вариант того или иного, может быть, с 18 месяцев, это всегда было тем, что, как вы могли подумать, выбрала бы девушка. Поэтому я не могу смотреть на сюжет жизни Хантера и отрицать, что этого не было всегда… Он всегда был там. Мы просто не знали, как это назвать.

Трудно было начать использовать местоимение «она» для Охотника?

Кэти: Некоторые друзья Хантера действительно показали нам — они были так далеко впереди нас. Дети садились в машину, а затем один из них говорил что-нибудь о Хантере и использовал местоимение «она». И я думал: «Этот ребенок говорит об Хантере?» Так я понял, что большинство друзей Хантера использовали «она» для местоимения… Вместо того, чтобы сразу перейти к местоимению женского рода, я действительно обнаружила, что как мама просто сосредоточилась на использовании имени Хантера.Если вы слышите, как я много говорю, я не буду использовать местоимения, а просто скажу «Охотник».

Mac: Когда Хантер сказал, что женские местоимения важны для нее, это изменило правила игры. И тогда мы действительно начали использовать женские местоимения. И мы могли бы сделать много ошибок, но в конце концов, по крайней мере, для меня это стало очень естественным, когда я не задумываюсь дважды.

Credit Hunter Schafer

Иллюстрация Хантера к стихотворению Хафеза XIV века.

Хантер, вы используете гормональную терапию, чтобы ваше тело соответствовало вашей гендерной идентичности. Подтверждает ли это вас когда-нибудь, когда кто-то просто предполагает, что вы — цисгендерная девушка (обозначенная женщиной при рождении)?

Раньше так было, потому что я говорила: «Ооо! Я прохожу! Я выгляжу скорее женственно, чем мужественно!» Но сейчас, когда я изучаю небинарную часть себя, это становится почти — не раздражающим — но как будто я просто хочу, чтобы некоторые люди сразу увидели для меня больше, чем это…

Мне действительно нравится, когда люди знают, что я не цисдевушка, потому что это не то, чем я являюсь или чувствую себя. Я горжусь тем, что я трансгендерный человек.

Что значит исследовать небинарное «я»?

Я просто чувствую, что меня действительно не нужно помещать в мужскую или женскую коробку … Мне очень нравится извлекать себя из двоичного кода и не иметь ни одного из этих ярлыков. Потому что пол был своего рода сумасшедшей вещью, которую мне приходилось — не бросать вызов — но двигаться дальше и дальше, потому что я перешла от мужчины к женщине, а теперь возвращаюсь к чему-то среднему.Мне нравится существовать без этого во многих смыслах.

.