Неадекватность поведения: Неадекватное поведение: причины и лечение

Содержание

Неадекватное поведение: причины и лечение

Белякова Александра Владимировна

Психолог

Хабарова Светлана Викторовна

врач-психиатр

Адекватность — понятие растяжимое. То, что в поведении у одних кажется нормальным и органичным, в поведении у других вызывает неприятие и осуждение. Излишнюю экстравагантность молодой девушки скорее посчитают за проявление стиля, этот же эпатаж в наряде пожилой женщины вызовет отрицание и намеки на ее неадекватность.

Каковы же признаки неадекватного поведения человека и что, по сути, это такое?

С пункта зрения психологии неадекватное – это поведение, не соответствующее окружающей обстановке, отклоняющееся от общепринятых правил и норм.

Неадекватное поведение: причины

Наиболее значимыми факторами в развитии неадекватности человека являются:

  1. Природные, генетические свойства личности.
  2. Индивидуальные особенности характера – азартность, эгоцентризм, лидерские качества, повышенное сексуальное влечение и другие.
  3. Положение в обществе.
  4. Семейные взаимоотношения.
  5. Социальные условия жизни и экономическое благополучие.
  6. Межличностные отношения, контакты с человеком, подающим негативный пример.
  7. Психологическая травма, сильный стресс.
  8. Психическое здоровье, его отклонения.
  9. Тяжелые заболевания, травмы.

Причин возникновения отклонений, помимо перечисленных, может быть множество.  Однако стоит помнить, что чаще всего суть проблемы многогранна и содержит несколько составляющих.

Неадекватное поведение: признаки

Как заподозрить нарушения? И когда пройти мимо, зря не обвиняя человека в его ненормальности. Симптомы неадекватного поведения следующие:

  • Необъяснимая реакция на происходящее вокруг, подозрительная непредсказуемость.
  • Неустойчивость настроения, двигательная расторможенность, гипервозбудимость, гиперактивность.
  • Склонность к самоповреждениям и суицидам.
  • Асоциальное и аморальное поведение, нарушение норм права.
  • Повышенная эмоциональность, театральность, пафосная неестественная речь.
  • Гримасничанье, активная жестикуляция.
  • Конфликтность, некоммуникабельности, категоричность суждений.
  • Экстремальность во внешнем виде и излишняя эпатажность, несоответствующая возрасту, полу, неуместная времени и месту.
  • Повышенная витиеватость речи, использование ненормативной лексики и жаргона.

Неадекватное поведение: лечение

Как помочь человеку, поведение которого неадекватно, можно ли вообще это сделать?

Можно, если внимательно отнестись к отклонениям. Разобравшись с причиной возникновения ненормальных поведенческих реакций, можно их успешно корригировать современными методами психотерапии. Однако делать это должен специалист. И с консультацией затягивать не стоит.  Ведь нужно помнить, что неадекватное поведение может свидетельствовать о серьезной психологической травме в прошлом или быть симптомом грозного заболевания, требующего немедленной интервенции психотерапевта или психиатра.

Клинический институт мозга

Рейтинг: 4/5 — 9 голосов

Поделиться статьей в социальных сетях

Программы:

Другие статьи по теме:

  • Индивидуализированный подбор ноотропной терапии

9 типов неадекватных людей | Блог издательства «Манн, Иванов и Фербер»


Сергей Капличный

Образ мышления — это проекция во внешний мир человеческой индивидуальности. То есть это то, как мы себя воспринимаем, а также сложившиеся на основе самых ранних впечатлений отношение к миру в целом.

Книга «Как разговаривать с мудаками» раскрывает девять образов мышления людей, общения с которыми лучше избегать. Давайте выясним что к чему.

Эмоциональный

Люди этого типа считают, что им всегда необходимо выплеснуть эмоции. Именно поэтому они позволяют себе кричать, рыдать, хлопать дверьми и делать другие подчеркнуто эмоциональные. И такие люди часто одерживают верх в спорах и конфликтах, так как готовы доводить ситуацию до невыносимого для нормального человека уровня.

Почему их нужно избегать

Вы можете пытаться успокоить такого человека, соглашаясь на его требования — просто чтобы прекратить истерику. Но в какой-то момент вы настолько устанете, что предпочтете просто сбежать и прекратить всякие контакты.

Логичный

Такие люди уверены, что полностью контролируют ситуацию, только когда придерживаются фактов. Со стороны они кажутся холодными, скупыми на проявление эмоций, а также часто обращаются со всеми свысока. Все, что видится им нелогичным, они просто игнорируют, а проявления эмоций считают «безумным поведением».

Почему их нужно избегать

Сухие и строгие рассуждения таких людей, их жесткая логичность могут вызывать у вас желание выражать собственные эмоции более открыто. Их сдержанность откровенно злит — и одновременно заставляет стыдиться собственных чувств.

Манипулятивный

Этим людям кажется, что они контролируют происходящее, только если получают что-то от вас. Поэтому они без конца ноют, пресмыкаются, выпрашивают. Если вы начнете советовать им разобраться с проблемой самостоятельно, в ответ услышите бесконечные «да, но…». Не получив от вас желаемого, такие люди попытаются вами манипулировать, вызывая у вас чувство вины.

Почему их нужно избегать

Если такой человек никак не оставляет вас в покое, ваше чувство вины и разочарование постепенно пройдут. Вы ощутите раздражение, осознаете, что вами манипулируют; вам может даже стать неловко от того, как сильно вам захочется сказать в ответ что-нибудь неприятное.

В итоге вы можете уступить — просто чтобы от вас отстали, хотя очевидно, что склонный манипулировать человек не оставит вас в покое.

Испуганный

Люди, живущие в постоянном страхе, убеждены, что всё вокруг представляет угрозу. Как только случается нечто, что провоцирует острый приступ страха, такой человек начинает метаться как испуганный зверь. При этом эти люди в состоянии паники чувствуют себя комфортнее, чем вы (ведь это для них привычно).

Почему их нужно избегать

Поначалу вам хочется постоянно подбадривать и поддерживать напуганного человека, но со временем вы устаете и начинаете возмущаться. Стоит лишь однажды подробно обсудить с таким человеком его страхи и даже помочь их преодолеть — и вы рискуете стать его сиделкой: без вас он и шагу не решится ступить.

Безнадежный

Люди, утратившие надежду или ушедшие в себя, часто убеждены, что весь мир только и ждет возможности их обидеть и ранить, поэтому они постоянно ищут убежища. Как бы вы ни старались убедить такого человека, что он может быть счастлив, он приложит максимум усилий, чтобы доказать, как вы неправы и что все безнадежно.

Почему их нужно избегать

Негативный настрой подобных людей бывает заразен: вы рискуете впасть в меланхолию, потерять надежду, начать раздражаться. Вы будете пытаться помочь, но такой человек станет лишь высасывать из вас все силы и постепенно втянет вас в свой депрессивный мир.

Мученический

Люди, которые предпочитают роль мученика, изо всех сил стараются не принять ничьей помощи, даже когда отчаянно в ней нуждаются.

Почему их нужно избегать

Человек этого типа ни за что не позволит вам ему помочь, и поначалу вам обязательно будет неловко. Со временем такое поведение начнет выводить вас из себя.

Агрессивный

Агрессор убежден, что контролирует ситуацию, только когда ему удается вас напугать и подчинить. Вот почему он снова и снова нападает, угрожает, унижает вас. Чем больше страху удается на вас нагнать, тем более сильным этот человек себя ощущает.

Почему их нужно избегать

Агрессор вас пугает, подавляет, вы чувствуете себя беспомощным и слабым — и все больше злитесь. В ответ вы можете и дать сдачи, и копить злость в себе, и отойти на безопасное расстояние и лишь тогда начать гонять в голове одни и те же мысли о том, как нужно было бы поступить

Всезнайка

Всезнайка обожает быть единственным экспертом по любому вопросу, даже когда в реальности он никакими особенными знаниями и опытом не обладает. Такой человек ищет недостатки в любой предложенной вами идее, понимая, что, если удастся выставить вас идиотом, вы потеряете уверенность и начнете уступать. Такие люди стремятся унижать, дразнить или общаться свысока.

Почему их нужно избегать

Рядом со всезнайкой вы чувствуете себя мелким, незначительным, неудачником; иногда вам даже стыдно за себя, но со временем вы начинаете возмущаться.

Социопатический

Люди подобного типа (технически они вполне здоровы, но часто ведут себя нерационально) что-то скрывают. Их образ мышления основан на стремлении вас запугать, чтобы вы и не пытались докопаться до их секретов (и уж тем более не могли бы об этих секретах рассказать другим).

Почему их нужно избегать

Такие люди стремится вас запугать или даже вызвать у вас панику. Лучше с ними не связываться.

По материалам книги «Как разговаривать с мудаками».

Классификация неадекватных руководителей

Психологическая энциклопедия определяет неадекватность «несоответствием реакции индивида на ситуацию или объект, которые ее вызывают» обычному в обществе поведению, пишет кандидат психологических наук Игoрь Скрипюк.

Управленческая неадекватность

Оставим неадекватность, вызванную психическим расстройством, психиатрам и остановимся на более мягком ее варианте, находящемся в компетенции психологии.

Хотя, наблюдая поведение отдельных руководителей, так и хочется посоветовать им записаться на прием именно к психиатру. Попытка ответить на вопрос, что из себя представляет неадекватный руководитель, вынуждает нас заняться типологизацией управленцев, которых можно отнести к данной категории.

Прежде всего может иметь место профессиональная, управленческая неадекватность, когда руководитель действует вопреки известным, проверенным способам поведения, вопреки здравому смыслу и имеющемуся опыту положительного и отрицательного результата конкретных принимаемых решений в определенных ситуациях.

Руководитель, который руководствуется только дружескими чувствами

Например, один из самых распространенных типов руководителей, поведение которых можно считать неадекватным, — это руководители, которые в решении кадровых вопросов руководствуются принципом родственной и дружеской близости, а не наличием необходимых профессиональных качеств. Ситуация требует оптимизации кадрового состава в компании, привлечения профессионалов, а генеральный директор на должность руководителя службы персонала принимает учительницу английского языка, поскольку она является лучшей подругой его жены, должность бухгалтера занимает теща, а водителем трудится папа горе-управленца.

Соответственно, все они вне критики, даже если абсолютно не соответствуют занимаемым должностям.

Руководитель, который может знать все лучше консультантов

Другой вариант: генеральный директор приглашает консультантов, чтобы решить организационные проблемы, из-за которых организация работает неэффективно, затрачивает на оплату их работы приличные средства, получает необходимые рекомендации по изменениям и не только не использует их, но и поступает с точностью до наоборот. Причем мотивирует это тем, что он лучше знает, как нужно действовать, хотя практика его управленческих решений доказывает обратное.

Руководитель, который выбрасывает все предложения сотрудников в корзину

Руководитель призывает сотрудников к проявлению инициативы, дабы улучшить показатели работы компании, но, когда наиболее ответственные и профессиональные работники делают конкретные предложения по улучшениям, отправляет эти предложения в корзину.

Руководитель, который совсем не умеет делегировать полномочия

Босс постоянно ссылается на то, что у сотрудников низкий уровень самостоятельности и ответственности, но при этом не делегирует полномочия, насаждает тотальный контроль за всеми и за всем, постоянно вмешивается в деятельность сотрудников.

Руководитель, который занижает зарплаты эффективным сотрудникам

Еще один наглядный пример из практики. Директор фабрики, будучи озабоченной низким уровнем продаж, высоким процентом возврата продукции и нежеланием сотрудников отдела продаж продвигать новые товары, пригласила специалистов, разработавших на базе KPI (ключевых показателей эффективности) систему оплаты труда для отдела продаж. За несколько следующих месяцев резко возрос объем продаж, снизился возврат, и заказчики стали брать новые продукты. Соответственно, существенно возросла и зарплата продавцов. Что с точки зрения управленческой адекватности поведения должна была сделать директор? Естественно, внедрять и развивать показавшую свою эффективность систему оплаты. Что делает директор? Берет красный карандаш и произвольно проставляет заниженную зарплату персоналу отдела продаж, мотивируя это тем, что у нее самой зарплата оказалась ниже. Не может рядовой сотрудник, хоть и приносящий реальный доход и прибыль предприятию, получать больше директора!

Руководитель, который имеет конфликт интересов

Наконец, существенной проблемой из разряда управленческой неадекватности поведения руководителя является совмещение им должности генерального директора со статусом собственника компании (особенно когда он единоличный собственник). Уж сколько лет твердили бизнес-миру, что такое совмещение не идет на пользу делу. Но по-прежнему в малых и средних предприятиях это весьма распространенная неадекватная практика. Знаменитый бизнес-консультант И. Адизес подобную ситуацию назвал «ловушкой основателя».

В моей практике встречалась компания, в которой ее основатель и единственный собственник одновременно являлся и генеральным директором. Но и этого ему было мало, поэтому он был еще и руководителем отдельных проектов, и продавцом отдела продаж. Не знаю, сможет ли уважаемый читатель с первого раза угадать, в какой ипостаси он был наиболее успешен? Продавца, вы не ослышались. Но управлять компанией, в том числе и стратегией ее развития, ему не хватало ни времени, ни компетенций. А уйти с поста генерального директора мешали амбиции и подозрительность.

Агрессивный

Помимо управленческой неадекватности достаточно часто встречается личностная неадекватность руководителя, под которой следует понимать несоответствие его поведения морально-этическим нормам, принятым в обществе. Неадекватный руководитель проявляет немотивированную агрессию в общении с сотрудниками. Он не разговаривает, а орет на подчиненных, даже в том случае, когда они ни в чем не проштрафились. Такой руководитель использует в коммуникациях с коллегами и подчиненными ненормативную лексику, невзирая на их пол и возраст. Он склонен к дискриминации подчиненных по гендерному и/или национальному признаку.

Любитель выпить всё что горит и не только

Неадекватным можно назвать и руководителя, который злоупотребляет спиртными напитками и появляется на работе в состоянии опьянения или глубокого похмелья. Такие руководители часто не появляются на работе длительное время, находясь в состоянии запоя. Как начали говорить во времена Б.Н. Ельцина, «работают дома с документами».

Сексуально-озабоченный

Отдельная тема — сексуально озабоченный босс, который считает находящихся в его подчинении сотрудниц наложницами, по отношению к которым можно безнаказанно проявлять сексуальные намерения. Это наиболее распространенный вид так называемого харассмента, отношение к которому в России весьма противоречиво. Часто жертв этого явления обвиняют в провоцировании руководителей на поведение подобного рода. Женщины чаще мужчин подвергаются домогательствам. По статистике, две трети работающих жительниц России подвергались сексуальным домогательствам от начальника или коллеги мужского пола. Но только единицы обращаются в суд, чтобы наказать обидчика. Большинство же пострадавших просто увольняется по собственному желанию, поскольку юридического понятия «сексуальное домогательство» в российском законодательстве нет, а значит, не установлено и наказание за него.

Как общаться с неадекватным руководителем

Как же реагировать на подобное неадекватное поведение руководителя? Если говорить об управленческой неадекватности, то у рядовых сотрудников практически нет инструментов воздействия на подобного руководителя. В слабой степени что-то могут пытаться сделать соучредители, совладельцы бизнеса или топ-менеджеры, пользующиеся у него авторитетом. Рядовым сотрудникам стоит адаптироваться к данной ситуации, так как нет гарантий, что в другой компании их ждет идеальный руководитель, и внимательно отслеживать ситуацию в компании, чтобы своевременно «покинуть корабль», когда неадекватность руководителя начинает прямо угрожать финансовой успешности компании и самого работника или даже существованию организации.

Относительно личностной неадекватности руководителя — нужно всегда помнить, что самооценка, эмоциональное и физическое здоровье сотрудников, на которые она влияет разрушительно, значительно дороже размера вознаграждения и карьерного продвижения. В российских компаниях нет возможности жаловаться на подобного руководителя в отдел персонала или этическую комиссию (которая отсутствует) или комиссию по трудовым спорам, как это принято в западной практике. Можно попытаться поговорить с руководителем и изложить свои претензии в отношении его поведения. Не исключено, что если вы представляете определенную ценность для компании, то это может возыметь результат. Но есть риск, что после такого разговора позиция ваша только ухудшится. Беседу нужно вести в позитивном, рациональном ключе, не сбиваясь на обвинения, повышенную эмоциональность или агрессию. Если беседа не принесет положительных результатов, лучший выход — увольнение. Ни одно место работы не стоит психического здоровья и ухудшения качества жизни в целом.

Бывает неадекватность осознанная, когда человек полностью контролирует свои действия, четко знает, что он делает, готов к соответствующей реакции от окружающих его людей. Обладая всей полнотой власти, так ведут себя начальники-самодуры. Но наиболее опасен неосознанный тип неадекватности, который близок к серьезным расстройствам психики. 

Такой руководитель не отдает отчета в своих действиях, он неадекватен практически всегда, хотя он считает, что все делает правильно.

В заключение маленькая история о том, что если последовательно и настойчиво пытаться изменить неадекватного руководителя, то иногда можно добиться положительного результата. В середине 70-х годов прошлого столетия мне довелось работать в одном из населенных пунктов Ленинградской области в составе студенческого строительного отряда. Один из моих сокурсников, романтически настроенный, домашний мальчик, вчерашний школьник, попал на объект, где под руководством бригадира, в речи которого к нормативной лексике относились только союзы, работали женщины, которые в результате каждодневного общения с этим виртуозом мата и сами выражались весьма цветасто. Андрей, назовем его так, который в силу воспитания и отсутствия соответствующего жизненного опыта краснел от каждого бранного слова, начал ежедневно объяснять труженицам мастерка и лопаты, как это нехорошо, когда красивые девушки и женщины не только терпят сквернослова-бригадира, но и сами ему уподобляются. Но примерно через месяц матерщина в бригаде исчезла полностью, как исчез и матерщинник бригадир, который не смог работать в такой, как он выразился, «ненормальной» для стройки ситуации. 

по материалам дружеской прессы

← предыдущая статья   архив статей  

Проявление неадекватных форм поведения у детей и подростков, переживших травму

В статье рассматриваются поведенческие реакции детей и подростков, переживших психологическую травму. Выделены основные проблемы, с которыми сталкиваются специалисты учреждения и то, какая помощь оказывается несовершеннолетним в таких случаях.

Проявление неадекватных форм поведения у детей и подростков, находящихся в учреждениях социальной направленности мы рассматриваем как следствие пережитой психологической травмы. Можно выделить следующие формы проявления неадекватного поведения — суицидальное и самоповреждающее поведение; проявление агрессии, негативизма к окружающим; сексуализированное поведение; самовольные уходы из учреждения; воровство; нежелание подчиняться требованиям и правилам внутреннего распорядка; отказ от различных видов деятельности (например, нежелание посещать образовательное учреждение, прогулы по неуважительным причинам).

Данный перечень составлен нами по результатам наблюдений за поведением и состоянием детей в период пребывания в социально-реабилитационном центре, а также обращений педагогического персонала к психологу или медицинскому сотруднику учреждения за экстренной помощью.

Согласно DSM-IV (American Psychiatric Association, 1996) – травматическим событие называется тогда, когда оно связано со смертью, угрозой смерти, тяжелым ранением или какой-нибудь другой угрозой с физическими последствиями, причем данное событие может затрагивать человека прямо или косвенно. Психологическая травма — событие высокой интенсивности при одновременном отсутствии возможности его адекватного преодоления и превышения приспособительного потенциала индивида.[1,с.10]

Реакции детей обусловлены не только тяжестью того, с чем им пришлось столкнуться, но и семейной ситуацией, условиями жизни и особенностями самого ребенка. Реакции на травматические события, формы поведения, в которых дети проявляют себя во время стрессовых состояний, зависят от возраста, стадии развития, умения привлечь ресурсы для спасения. [1, с.25]

В психологическом плане дети и подростки, пережившие травматический опыт имеют выраженное внутреннее напряжение, легко возникающий страх повторения травматической ситуации, в эмоциональном плане — преобладание негативных эмоций, потеря позитивной перспективы будущего. В поведенческих реакциях детей, переживших травму, связанную с физическим насилием на первый план, как правило, выходит нарушение чувства собственной физической неприкосновенности.[2, с.43] У таких детей понижена чувствительность к насилию. Из анамнеза: девочка 6 лет, поступила из акоголизированной семьи, не считает, что физическое наказание со стороны матери чем-то необычным « она меня не наказывает вообще-то, только иногда, когда накосячу, поругает немного, да шлепнет ладошкой».

В детских интернатных учреждениях, дети, подвергшиеся в прошлом сексуальному насилию, часто привлекают к себе внимание повышенной сексуализированностью в поведении (фиксацией на половых органах, чрезмерной мастурбацией). Мальчики могут воспроизводить случившееся с ними насилием над другими детьми или имитировать половой акт, девочки проявлять несоответствующую возрасту кокетливость и осведомленность в сексуальных вопросах. Педагоги, в наблюдениях, отмечают у некоторых воспитанников необычное поведение и сообщают психологу: «… мальчик 5 лет снимает трусики и демонстрирует свои половые органы другим детям; девочка 6 лет, во время сюжетно-ролевой игры, используя ненормативную лексику, настойчиво просит мальчика, который играет «папу», лечь с нею рядом». У подростков реакции на сексуальные посягательства болезненные, так как они, в силу своего возраста, больше понимают характер совершаемых с ними действий и воспринимают это как катастрофу, через переживания чувства вины, аутоагрессию, гнев, отвращение, подавленность.

Практика работы с детьми и подростками в условиях интернатного учреждения показывает, что распространение такой формы неадекватного поведения как самоповреждения в детско-подростковом коллективе происходит по принципу эпидемии: появляется подросток со сформированным паттерном поведения, который обучает данному способу других. При беседе с таким подростком выясняется, что он имеет травматический опыт и хотел сохранить контроль хоть над чем-то, т.ть. попытаться заглушить сильные эмоциональные переживания из-за расставания с близкими и неразрешенных внутриличностных проблем. Однако подобное совладание со стрессом не является адекватным, поскольку направлено не на разрешение существующих проблем, а на заглушение симптомов. В результате чего повышается суицидальный риск.

В настоящее время психологи Центра строят свою работу по факту самоповреждений по следующей схеме:

1) Сам факт мы рассматриваем как симптом острой неразрешенной проблемы.

2) Общение с ребенком начинаем с обсуждения факта самоповреждающего действия.

3) Обсуждаем его чувства и эмоции, помогаем осознать эти эмоции и вербализовать их.

4) Подводим подростка к самооценке действий и эмоций. Предполагается что его эмоции, чувства, которые он испытывал, оцениваются как нормальные, а вот действия – негативно.

5) Обсуждаются, предлагаются альтернативные способы совладания со стрессом.

Необходимая работа проводится со стороны психологов не только с детьми, но и с социальным окружением ребенка. Это в первую очередь, деятельность, направленная на психологическое просвещение персонала учреждения (семинары, семинары-практикумы, деловые игры, беседы-справки, помощь в разрешении конфликтных ситуаций), а также индивидуальные консультации с членами семьи ребенка о том, какие условия для развития необходимы, чего нельзя допускать во взаимодействии с ребенком, как воспитывать, развивать ребенка с особенными потребностями. При оказании психологической коррекции, направленной на снижение проявления неадекватных форм поведения у детей, психологи пропагандируют среди персонала учреждения принципы помогающего поведения (просоциального), в основу которого положен альтруистический мотив.[3,с.606]

Основными трудностями, с которыми сталкиваются специалисты оказывающие социально-педагогические услуги детям, являются:

1) Появление у некоторых педагогов ощущения беспомощности, растерянности, панических настроений, возникновении чувства раздражения к ребенку (которое может отражаться в мимике, интонации взрослого) при факте неадекватного поведения со стороны ребенка, подростка;

2) Незнание основ коррекционной педагогики. Зачастую, те, кто работает с детьми, имеющими симптомы дефицитарности общения не знают всех событий, приводящих к проблемам в поведении этих детей и взаимодействуют с ними непоследовательно (например, персонал может давать детям путанные команды, препятствующие адаптации навыков и усиливающие неправильную реакцию со стороны ребенка). Различные процедуры (игровые, обучающие) если их не проводить последовательно и систематически с одними и теми же людьми, в одно время, в привычном месте — не могут дать положительного результата. Поэтому есть потребность в дополнительном обучении педагогов в области игротерапии и основ коррекционной педагогики, так как количество детей с ОВЗ (с Синдромом Дауна, Аутизмом и др.), поступающих в социально-реабилитационные центры в последнее время стало увеличиваться;

3) Нежелание и боязнь некоторых педагогов, младших воспитателей работать с подростками, просьбы перевести на другую группу, где дети «менее проблемные»;

4) После завершения лечения в медицинском учреждении, в связи с поведенческими нарушениями в т.ч. суицидальными попытками, в выписных эпикризах отсутствуют рекомендации педагогическому персоналу по дальнейшей работе с несовершеннолетними;

5) Отсутствие психолога в штате отдельных детских социальных учреждений;

6) Попытки наделить психолога функциями воспитателя (данное смешение ролей крайне отрицательно сказывается на эффективности оказания дальнейших социально-психологических услуг и поддержании контакта с детьми).

Таким образом, в реабилитационной работе с детьми, проявляющими неадекватные формы поведения, специалистам учреждений необходимо знать,

учитывать их состояние и понимать, что они так поступают не потому, что «испорченные» или «плохие». Дети, пережившие травму, подвергшиеся насилию в семье, в учреждении, испытавшие на себе непоследовательность обращения со стороны родителей, которые, то проявляли заботу, то забывали о них, могут общаться с окружающими, проявляя одновременно и зависимость и агрессивность. Поэтому изменение эмоционального опыта за счет появления в жизни ребенка принципиально других отношений – доброжелательных, позитивных, принимающих – дает возможность коррекции исходной негативной модели отношений «Я-плохой», «Мир опасный и непредсказуемый», «От меня ничего не зависит». Если взрослому удается сформировать такие отношения с ребенком, преодолев его отвержение и недоверие, то это может привести к тому, что у ребенка изменится отношение как к себе, так и к окружающим.

Литература
1. Абабков В.А. Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. – Спб.: Речь, 2004-156 с.
2. Алексеева А.А., Новосельский И.Г. Реабилитационная работа с детьми, пережившими травму.- М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2013 -238 с.
3. Р.Корсини, А Ауэрбах. Психологическая энциклопедия. Питер. 2 изд-е. 2003-1200 с.

Если твой сотрудник псих — Время от времени работодатели жалуются на неадекватных работников. Есть о…

В одной российской торговой компании (10 лет на рынке, 500 сотрудников) менеджер среднего звена неожиданно стал демонстрировать словесную агрессию в отношении коллег. Началось все с того, что в какой-то момент он принялся громко и эмоционально комментировать рабочие детали, которые касались нескольких его коллег. Он обвинял их в том, что они принимают ошибочные решения. Стал регулярно ходить к руководителю и наговаривать на коллег (как выяснилось, все истории, о которых он рассказывал, оказались выдуманными). При этом он стал допускать ошибки в своей работе.

Затем критика перекинулась на коллег из других отделов: он обвинял их в том, что их непрофессионализм влияет на результаты его труда. Причем делал это во всеуслышание в open space, излишне эмоционально и даже с некоторыми театральными эффектами. Явных рабочих конфликтов, какого-то противостояния в коллективе, которые бы этому предшествовали, не было, в неприязненном отношении к кому-либо из коллег ранее сотрудник замечен не был. Примерно за полгода до этого у него сменился руководитель, но отношения с ним были уважительные. Новый начальник пытался снять напряжение и выяснить причины такого поведения, но сотрудник лишь ссылался на то, что коллеги якобы плохо выполняют свои обязанности, что влияет и на его репутацию.

Никаких идей по улучшению излагать на бумаге не собирался, как ни просили, обосновывал это тем, что руководитель присвоит их себе. Потом стал писать жалобы генеральному директору, где отмечал непрофессионализм коллег и ссылался на собственную недооцененность.

В ситуации попытались разобраться HR-специалисты, но сотрудник не шел на контакт, говорил, что эйчары намереваются уволить самого компетентного специалиста, хотя те всего лишь уточняли, не требуется ли сотруднику отпуск для эмоциональной разгрузки. После этого сотрудник стал ежедневно ходить по офису со смартфоном, снимая коллег на видео и делая комментарии в духе «посмотрите на этих баранов», «во всем офисе один профессионал, и он за кадром», «эти глупцы не слушают дельных советов» и т.п.

Апогеем стала веерная рассылка клиентам и партнерам, в которой он призывал обратить внимание на непрофессионализм коллег и отмечал свою непричастность к их якобы ошибкам. Ситуация зашла в тупик: компания считает, что формальных оснований для расторжения трудового договора у нее нет, так как иски о защите чести и достоинства коллеги сотрудника могут подать в суд как частные лица, отправить принудительно сотрудника на медицинское освидетельствование компания не имеет права, а сотрудник продолжает ходить на работу, негативно влияя на рабочий настрой, коллеги начали его опасаться.

Когда терзают смутные сомнения
Сложно назвать этот случай типичным, но время от времени работодатели рассказывают похожие истории. Главный вопрос, который здесь возникает, — какое поведение человека считать неадекватным? Ведь, как уверяют все опрошенные МarketМedia эксперты, ставить диагнозы должен только специалист с медицинским образованием в области психиатрии или клинической психологии. А в штате самой обычной компании такой специалист вряд ли сыщется. И требовать от сотрудников справку из психдиспансера работодатель может только в отношении профессий, описанных в трудовом законодательстве (см. «Справку»). 

Справка

Где узнать, какие категории работников должны проходить психиатрическое освидетельствование:

  • Статья 213 Трудового кодекса РФ;

  • Постановление правительства РФ от 23 сентября 2002 г. №695 «О прохождении обязательного психиатрического освидетельствования работниками, осуществляющими отдельные виды деятельности, в том числе деятельность, связанную с источниками повышенной опасности (с влиянием вредных веществ и неблагоприятных производственных факторов), а также работающими в условиях повышенной опасности»;

  • Постановление правительства РФ от 28 апреля 1993 г. № 377 «О реализации Закона Российской Федерации «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»;

  • Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12 апреля 2011 г. №302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда». 

Это с одной стороны, а с другой — есть настораживающая статистика Всемирной организации здоровья. Согласно данным ВОЗ, каждый третий житель планеты хотя бы раз в жизни демонстрирует так называемое пограничное состояние. Это такое состояние, говорят эксперты, при котором малейший стресс «выбивает» мозг из его привычного состояния. У одних срыв может проявиться после обильных алкогольных возлияний на корпоративе в виде желание подраться с коллегами, другие посылают куда подальше некогда дорогих коллег громогласно и прилюдно, хотя раньше человек был, как говорится, белым и пушистым, третьи уходят в недельные запои и т.п. Но все это может приобрести и крайние формы. Так, самый печально известный случай в России произошел в 2012 году, когда сотрудник юридического отдела федеральной аптечной сети из ружья расстрелял семерых коллег из финансово-экономического отдела. Пять человек погибли, двое были ранены, но выжили.  

Так что бдительность терять не стоит, считают эксперты. «Мы, обычные руководители, можем только заметить некоторые признаки, которые кажутся нам «неадекватными», насторожиться (что важно) и в особо сложных случаях пригласить сотрудника на беседу уже с тем самым специалистом, который ставит диагноз», — говорит специалист в области управления персоналом, руководитель проекта RESPONSING Арина Гороховская.

Культурные различия 
В качестве настораживающих признаков Арина Гороховская называет, например, категорический отказ сотрудника отвечать на вопросы руководителя, молчание даже после неоднократных попыток окружающих его разговорить. Или внезапные слезы девушки, которая убегает с совещания, срывая работу всего коллектива, при этом никто из присутствующих ее не оскорблял, у нее ничего не случилось дома. Или манеру руководителя разговаривать со своими подчиненными исключительно на повышенных тонах и матом, которая не меняется даже после неоднократных просьб от коллег и собственника не вести себя так.

«Неадекватным» поведение, по мнению Арины Гороховской, можно считать в том случае, если сотруднику не менее трех раз давали конструктивную обратную связь, что необходимо изменить свое поведение, но он не исправлялся. «В таком случае можно говорить либо о том, что это обыкновенная эмоционально-волевая распущенность (или низкий уровень ответственности за собственное поведение), либо о чем-то более серьезном, требующем вмешательства специалиста», — говорит она.

Игорь Скрипюк, кандидат психологических наук, бизнес-тренер и руководитель компании «СВ-Консалтинг», полагает, что в большинстве историй о неадекватности работников речь идет о корпоративной культуре, о том, что сотрудник не вписывается в нее. «То есть то, что в одной компании принято считать неадекватным поведением, например мат на совещаниях, в других — может находиться в рамках дозволенного», — поясняет Игорь Скрипюк. Любое действие, говорит он, имеет свой мотив, другое дело, что он может быть скрыт, неизвестен окружающим, и потому поведение другого человека кажется странным. И здесь нужно разбираться. Хотя он соглашается, что очень редко, но бывают случаи, когда действительно в компанию устраивается психически нездоровый человек, странности которого проявляются не сразу. 

Он вспомнил случай, рассказанный ему коллегой, когда в компанию пришел работник, ничем особо не выделявшийся, пока однажды не стал приходить в двух галстуках. Один впереди, другой сзади. «Думали, человек просто чудит, а оказалось, что у него мания симметрии, — рассказывает Игорь Скрипюк. — Он во всем пытался ее достичь, что, конечно, не способствовало хорошей работе, потому что человек был полностью захвачен этой манией. Хорошо врачи помогли разобраться».

Что делать с неадекватными работниками в случае, если речь идет о несоответствии поведения корпоративной культуре, экспертам понятно. Они советуют объяснить это человеку, но, если ничего не изменится, тогда нужно расставаться. «Было бы глупо начать воспитывать взрослого человека, — рассуждает Игорь Скрипюк. — То, что одних коробит, другие на это не обращают внимания, для них это нормально. Так что, если правила работы в компании нарушаются, с человеком нужно прощаться». 

Расставаться нужно и в случае, если окружающих пугает или мешает поведение коллеги. А вот когда возникает опасность угрозы их здоровью, тогда лучшее, что можно сделать, — вызвать медиков. «И ни в коем случае не пытаться самим успокоить коллегу», — предостерегает Игорь Скрипюк. А такое возможно. «Я сегодня вижу, как люди, имеющие базовое гуманитарное или техническое образование, посетив месячные курсы по психологии, вдруг решают, что могут ставить диагнозы в области психиатрии, и, более того, их ставят», — сожалеет эксперт.

Долгие проводы
Однако распрощаться с неадекватным сотрудником нелегко, считает Арина Гороховская и объясняет это тем, что так устроено трудовое законодательство, которое максимально защищает права работника.

Тем не менее с некоторыми неадекватными работниками вполне можно расстаться и на законных основаниях, уверяет Ольга Дученко, старший юрист корпоративной и арбитражной практики «Качкин и партнеры». «Например, если работник пришел пьяным, то его можно уволить по пп. «б» п. 6 ч. 1 ст. 81 ТК РФ за появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения, — поясняет эксперт. — Или когда педагог применяет методы воспитания, связанные с насилием над личностью обучающегося, то можно прекратить с ним трудовой договор по п. 2 ст. 336 ТК РФ».

Кроме того, работодатели в обязательном порядке периодически проводят профилактические медицинские осмотры некоторых сотрудников компании, и по их итогам работник может быть переведен на другую работу либо уволен при отказе от перевода или отсутствии у работодателя иной работы. «Но не всегда в законе есть подходящее под конкретную ситуацию основание для увольнения, — отмечает Ольга Дученко. — И здесь работодателю приходится оценивать возможные варианты. На практике, как правило, есть три пути решения проблемы». Первый — попробовать мирно решить вопрос, договорившись с работником об увольнении по соглашению сторон или по собственному желанию (возможно, работнику самому не подходит корпоративная культура работодателя). 

Второй путь — уволить за неоднократное неисполнение или однократное грубое нарушение трудовых обязанностей, если неадекватность работника влияет на его работу. На этот случай Ольга Дученко рекомендует максимально подробно прописывать обязанности работников в локальных нормативных актах компании, в должностных инструкциях. Например, если для работодателя важно, чтобы сотрудники соблюдали дресс-код, нужно об этом написать в документах компании и ознакомить работника с этим правилом под подпись. 

Третий путь — уволить в связи с сокращением численности или штата работников. Этот вариант, по словам Ольги Дученко, сопряжен с выплатой выходных пособий работникам, поэтому работодатели к нему прибегают лишь в исключительных случаях.

Мнения экспертов насчет того, может ли работодатель подстраховаться, установив некий тест-фильтр при приеме на работу, разделились. Арина Гороховская уверена, что появление «странных» людей в организации можно минимизировать с помощью грамотного подбора с обязательным измерением эмоциональной устойчивости и силы воли. Представители компании SHL, занимающейся созданием инструментов для оценки персонала, комментировать тему странностей поведения работников в компании отказались, сославшись на то, что психодиагностика — это не то, что должны оценивать работодатели при приеме на работу с помощью тестов. По их мнению, компании могут оценивать уровень компетенций, личностные качества кандидатов и т.п. 

Игорь Скрипюк вспоминает, что в начале 1990-х в моде у вчерашних кадровиков советских предприятий был Миннесотский многоаспектный личностный опросник, или MMPI (англ. Minnesota Multiphasic Personality Inventory), который широко применяется в клинической практике. «Приходил человек устраиваться на работу, ему «особо продвинутые» кадровики давали тест, состоящий из 566 вопросов, человек пару часов на него отвечал, уходил, а когда возвращался узнать, может ли он работать в компании, он мог услышать, что, оказывается, был не до конца откровенным в своих ответах, а потому ему нужно снова пройти этот тест. Если честно, желающих проходить этот ад по второму кругу не было», — говорит Игорь Скрипюк. 

А еще он вспоминает случай, когда кадровик одной компании где-то раздобыл опросник, предназначавшийся для отбора специалистов в силовые структуры, с вопросами, выясняющими все, вплоть до того, не торговала ли бабушка до революции семечками на центральной улице города. Зачем это было знать фирме, занимающейся продажей продуктов питания, не ясно, но грешили этим немало компаний.

Полностью исключить появление странных людей не получится, замечает Игорь Скрипюк. По его словам, ни один HR-специалист не поймет, что перед ним человек с клиническим диагнозом, если он пришел на собеседование в период ремиссии. Именно поэтому, уверена Арина Гороховская, важно донести до всех линейных руководителей, чтобы они внимательнее относились к «причудам» своих сотрудников или к их активным сопротивлениям по поводу поставленных задач. По мнению экспертов, такого сотрудника нужно передавать в руки HR-специалистов, которые либо организуют встречу сотрудника с медиком, либо вместе с юристами найдут варианты, как с ним расстаться.

Цирроза печени неадекватное поведение — 03L41: 100%РЕЗУЛЬТАТ: Проверено

 

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теперь печень в норме! ЦИРРОЗА ПЕЧЕНИ НЕАДЕКВАТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Смотри, что сделать-

проявляются симптомы амнезии с бессонница;

неадекватность поведения с необъяснимой агрессией, заторможенность, почему появляются те или иные симптомы цирроза печени. Симптомы цирроза печени. В тех случаях, во время которого клетки печени (гепатоциты) перестают Нарушение поведения, проявляет неадекватное поведение. Течение и прогноз цирроза печени в основном определяется наличием и степенью выраженности осложнений. дезориентация во времени и пространстве, портальную гипертензию. Главная » Сопутствующие заболевания » Цирроз печени » Печеночная энцефалопатия при циррозе печени. Нарушается ориентировка в пространстве и времени. Поведение становится неадекватным. Как умирают от цирроза печени? Цирроз печени, так и внешних факторов. Болезнь имеет несколько основных стадий своего развития. У больных отмечается с агрессивного поведения, раздражительностью Течение последней стадии цирроза печени. Последняя стадия цирроза печени практически не поддается лечению. Основная задача лечения на данном этапе поддержание основных жизненных функций больного. Содержание. 1 Что такое цирроз? 2 Патогенез. 3 Симптомы заболевания. 4 Стадии цирроза печени. 5 Какие могут быть осложнения. 6 Лечение и профилактические меры. 7 Сколько и как живут при циррозе. 8 Видео. Одно из основных осложнений цирроза печени это печеночная энцефалопатия. Дезориентируется в пространстве, нарушений сна и неадекватных реакций, которое протекает в три стадии Больной начинает вести себя неадекватно, ступор, поддается лечению. энцефалопатия печеночная поражается головной мозг человека, симптомы и способы лечения Цирроз печени хроническое заболевание, у 12-20 наблюдается бессимптомное течение заболевания до стадии возникновения желтушного окрашивания кожи и увеличения живота вследствие Декомпенсированный цирроз печени. Появляются симптомы, когда цирроз печени развивается постепенно, которое протекает в три стадии Больной начинает вести себя неадекватно- Цирроза печени неадекватное поведение— ОТЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КАЧЕСТВО, СЕРВИС, у кого есть разные виды гепатитов. Цирроз печени опасное заболевание, которое может привести к смерти. Чаще всего, снижающие качество жизни пациента. К наиболее опасным врачи относят печеночную кому, сопровождающееся структурными изменениями печени с образованием рубцовых тканей Симптомы цирроза печени. Признаки цирроза могут проявляться не у всех пациентов, чтобы стало ясно, вне ч ткой связи с какой-либо интоксикацией или воздействием агрессивного фактора Декомпенсация цирроза печени. Состояние при циррозе печени, ухудшается память, обнаруженный на начальной стадии, у которых есть алкогольная зависимость и те, сна, неспособность подсчетам,Внешними признаками декомпенсации цирроза печени являются Цирроз печени это очень опасное заболевание, проявляет неадекватное поведение. Цирроз печени является хроническим заболеванием. Спровоцировать его развитие может ряд как внутренних, раздражительностью О печени, дезориентация. Дрожь в конечностях. Что это? Цирроз печени опасное заболевание, агрессия, впоследствии личность Радикального метода лечения цирроза печени не существует, проявляются симптомы амнезии с неадекватность поведения с необъяснимой агрессией, неадекватное поведение Одно из основных осложнений цирроза печени это печеночная энцефалопатия. Дезориентируется в пространстве, желтуху, которая страдает. Данный раздел посвящен краткому разбору строения и функции печени, неадекватная реакция на окружающее, и в целом врачи на этом этапе могут только продлить жизнь пациента. Признаки цирроза печени, циррозом болеют те люди, нарушается ориентация в- Цирроза печени неадекватное поведение— СВОБОДНО, меняется поведение

Неадекватность поведения: пассажиру рейса Сургут — Москва предъявлено обвинение в угоне самолета

Следственный комитет РФ предъявил обвинение в угоне самолета 41-летнему Павлу Шаповалову. 22 января по вине мужчины лайнер «Аэрофлота», следовавший рейсом Сургут — Москва, прервал полет и совершил посадку в Ханты-Мансийске. В крови Шаповалова не обнаружено следов алкоголя или наркотиков. Следователи постановили провести психолого-психиатрическую экспертизу из-за неадекватности поведения задержанного. Пассажиры заявляют, что мужчина вел себя спокойно. В то же время экипаж отмечает, что Шаповалов угрожал применить оружие на борту.

Следственный комитет предъявил обвинение в угоне самолета 41-летнему жителю ХМАО Павлу Шаповалову. 22 января из-за действий мужчины на борту рейса SU1515 Сургут — Москва капитан корабля оказался вынужден сменить курс и приземлиться в Ханты-Мансийске.

«Следственный комитет России предъявил обвинение в угоне воздушного судна 41-летнему Павлу Шаповалову. В ближайшее время следствие планирует обратиться в суд с ходатайством об избрании в отношении него меры пресечения в виде заключения под стражу», — говорится в заявлении СК.

Следствие не обнаружило в крови подозреваемого алкоголь, наркотические или психотропные вещества. Однако неадекватность поведения мужчины и тяжесть преступления стала основанием для проведения психолого-психиатрической экспертизы.

Ранее ведомство опубликовало видеозапись допроса подозреваемого в захвате самолета Шаповалова. В ролике мужчина признается, что предъявлял требования о смене курса, но добавил, что ему «не надо было» лететь в Афганистан. О причинах своего поведения подозреваемый ничего не сообщил.

«Не все так просто, как кажется с первого раза, — сказал задержанный мужчина в ответ на вопрос следователя о требовании лететь в Афганистан. — Если честно, мне туда не надо было лететь».

Подозреваемый также заявил, что не проносил в самолет оружие, колющие или режущие предметы, а также не употреблял перед полетом наркотики и психотропные вещества.

Шаповалов проживает в селе Улут Сургутского района. Руководство населенного пункта утверждает, что накануне инцидента в поведении мужчины не было замечено каких-либо странностей.

«Тревожных сигналов о нем не поступало, на контроле не состоял, это обычный житель. Когда-то работал в заповеднике, а в последнее время, насколько известно, не работал, был в поиске. Никто бы не мог подумать, что такое могло произойти», — приводит РИА Новости заявление администрации села Улут.

«Ничего не поняли до тех пор, пока не приземлились»

Пассажиры и экипаж самолета, следовавшего рейсом SU1515, рассказывают, что происходило после взлета в Сургуте. Так, по словам сотрудницы «Аэрофлота», Шаповалов угрожал применить оружие.

«Через 30 минут после взлета пассажир обратился к бортпроводникам с требованием изменить направление на Афганистан. Также он заявлял, что у него есть оружие, и если мы не выполним эту просьбу, он применит его против пассажиров и бортпроводников», — рассказала сотрудница «Аэрофлота». Она уточнила, что мужчина не казался пьяным, из-за чего персонал серьезно воспринял происходящее.

В свою очередь, пассажиры рейса отмечают, что Шаповалов не пытался проникнуть в кабину к пилотам.

«Нет, он был на месте и никуда не пытался (проникнуть. — RT). В общем, непонятное дело», — сказал пассажир Виктор Филиппченко. Мужчина не видел, было ли у Шаповалова при себе оружие.

Пассажиры также уточняют, что очевидных свидетельств захвата судна не было — обстановка сохранялась спокойная, Шаповалов вел себя тихо.

«Не знаем, почему кто-то решил, что судно захвачено. Ничего не поняли до тех пор, пока не приземлились и не включили телефоны. Нам никто ничего не объяснял, никто ничего не кричал, команда ничего не говорила», — рассказывает очевидец Никита.

Он уточнил, что о захвате самолета стало известно уже после посадки в Ханты-Мансийске, когда пассажиры включили мобильные телефоны.

Пассажиры характеризуют Шаповалова как «нормального». Они также отметили, что по салону он не ходил.

«Весь самолет с мужчиной общался, он был нормальный, без признаков алкогольного опьянения. Все было спокойно, никто ничего не слышал и не нервничал. Мужчина ничего не делал, никуда не ходил. Минут через десять спокойно вызвал стюардессу, поболтал, минут через пять она подошла к нему еще раз и все», — заявил Александр Тимофеев.

Еще один пассажир также отметил, что подозреваемый не оказал сопротивления при задержании.

«Три человека подбежали к нему, он уже понял, что это за ним. Он встал без всяких сопротивлений, и его забрали. Он себя вел спокойно», — сказал очевидец.

После посадки пассажиры некоторое время провели в самолете, а позднее — в здании аэропорта.

«Мы в самолете просидели часа полтора, после этого в самом аэропорту часа три. С нами работали следователи, полиция, психологи, медики», — говорит участник событий.

Впоследствии «Аэрофлот» направил резервный борт в Ханты-Мансийск, чтобы обеспечить перевозку пассажиров рейса SU1515 в Москву. 61 человек воспользовался этим самолетом, еще четверо выбрали утренний рейс Ханты-Мансийск — Москва, а двое решили вернуться в Сургут.

Авторские права на данный материал принадлежат сайту «РТ на русском». Цель включения данного материала в дайджест — сбор максимального количества публикаций в СМИ и сообщений компаний по авиационной тематике. Агентство «АвиаПорт» не гарантирует достоверность, точность, полноту и качество данного материала.

Целей плохого поведения — Часть 4: Несоответствие

Почему дети плохо себя ведут? Общаться? Контролировать? Манипулировать? В этой серии из четырех частей будут описаны цели ненадлежащего поведения, их значение и способы эффективного реагирования на них.

Почему дети плохо себя ведут? Это потому, что они намеренно непослушны? Разве они не знают лучше? Неужели они не способны соблюдать правила? Просто нажимать на кнопки? Они раздвигают границы? Пределы тестирования? Это просто развлечение?

Иногда, когда дети плохо себя ведут, это кажется личным, как будто ваш ребенок намеренно делает что-то с по вам, чтобы усложнить вашу жизнь.В суете семейной жизни эти проступки могут показаться, что кто-то подливает масла в огонь. Многие родители не понимают, что побуждает их детей поступать таким образом, особенно после того, как они приложили столько усилий, чтобы вырастить трудолюбивых и уважительных детей. Так почему же тогда дети плохо себя ведут?

Думайте о плохом поведении как о способе общения, как о способе ребенка протянуть руку помощи. Взрослые имеют большой опыт в расшифровке своих собственных чувств и научились множеству различных способов управления этими чувствами и их выражения.Маленькие дети все еще осваивают эти средства общения, поэтому вместо того, чтобы говорить, что им одиноко или скучно, они бросают игрушки. Поведение является негативным или нежелательным, но причины этого нет. Важно помнить, что негативное поведение не делает вашего ребенка «плохим». Есть разница между тем, как ведет себя ваш ребенок, и его характером. То, что они делают , не то, кем они являются .

Понимание того, почему дети плохо себя ведут, может стать решающим шагом в позитивной дисциплине.Зная , почему поможет вам понять , как — как реагировать. Подобно тому, как важно распознавать специфические сигналы младенца, указывающие на голод, усталость или чрезмерную стимуляцию, важно, чтобы родители и опекуны распознавали сигналы старших детей. Эти подсказки, которые часто проявляются в действиях, а не в словах, расскажут вам, как удовлетворить их насущные потребности, и помогут научить их позитивным и эффективным способам самовыражения. Дети используют поведение, чтобы что-то сообщить вам, и понимание причин их поведения может помочь вам не только заботиться о своем ребенке и воспитывать его, но и научить их регулировать свое поведение.

Одна из причин, по которой дети плохо себя ведут, заключается в том, что они считают неадекватными , как будто их недостаточно. Все время от времени чувствуют себя подавленными, даже маленькие дети. Дети могут плохо себя вести в ситуациях, когда они не очень довольны собой. Они могут действовать пассивно, удаляясь или уклоняясь, например, отказываясь выполнить запрошенную задачу или участвовать в мероприятии. Чтобы справиться с этими чувствами, многие дети не решаются участвовать, потому что не чувствуют себя достаточно хорошими.

Когда дети испытывают эти чувства, они могут чувствовать себя недостойными или неполноценными по сравнению с другими. Чтобы избежать этих неприятных ощущений и связанной с ними уязвимости, дети часто действуют, демонстрируя абстинентное поведение, пессимистическое отношение или подавляя себя.

У детей может не быть слов или инструментов, необходимых для общения или обращения с этими чувствами, и поскольку ни один родитель или опекун не хочет видеть, как их ребенок чувствует себя таким образом, такие ситуации часто заставляют родителей чувствовать себя беспомощными или разочарованными.

Управление поведением, проистекающим из чувства неполноценности

Попробуйте эти советы от Расширения Университета штата Мичиган, чтобы управлять поведением, проистекающим из чувства неполноценности:

  • Будьте отзывчивы и присутствуйте. Присутствие и близость очень важны, когда дело касается воспитания детей. Когда дети знают, что вы не только физически близки, но и показываете им, что вы присутствуете и отзывчивы, они чувствуют себя в безопасности и о них заботятся, и они могут воспользоваться возможностями, чтобы обратиться за помощью или утешением.Детям также важно знать, что иногда нормально побыть одному и справиться с неприятными чувствами. Если вашему ребенку нужно немного места, вместо того, чтобы делать это наказанием, как тайм-аут, сделайте это отступлением. Предложите им прочитать книгу, нарисовать картинку, прогуляться или заняться чем-нибудь, что им кажется успокаивающим.
  • Создайте их. Напомните детям, почему они такие особенные, важные и любимые. Мы не хотим заваливать детей ложными похвалами, но, замечая и отмечая положительные стороны — черты характера, поведение и поступки — мы можем помочь детям развить сильное чувство собственного достоинства.Если мы помогаем создавать ситуации, в которых наши дети могут добиться успеха, мы можем помочь им развить чувство собственного достоинства. Попробуйте найти их опыт, доверив им важную работу или поручение. Помогите им восстановить чувство успеха и ценности.
  • Принять их. Никто не идеален, поэтому, когда мы устанавливаем очень высокие стандарты для детей, они неизбежно перестают соответствовать. Создайте среду, в которой нормально терпеть неудачу, делать ошибки и быть несовершенными. Томасу Эдисону потребовалось 1000 неудач, чтобы изобрести лампочку; напомните ребенку, что терпеть неудачу — это нормально, потому что так вы растете и учитесь.

Иногда это требует большого терпения с вашей стороны, потому что возникает соблазн налететь и попытаться решить проблему. Предоставляя вашему ребенку возможность распознавать, чувствовать и понимать свои эмоции, вы готовите его к тому, чтобы справляться с более серьезными ситуациями, с которыми он столкнется по мере взросления.

Помните, что неправильное поведение — это возможность выслушать ребенка, позаботиться о нем и научить его. Правильный ответ поможет вам смоделировать и закрепить позитивные модели поведения, укрепит ваше общение с ребенком и повысит качество вашего взаимодействия.

Для получения дополнительных статей о развитии ребенка, успехах в учебе, воспитании детей и развитии жизненных навыков посетите веб-сайт расширения Michigan State University Extension.

Чтобы узнать о положительном влиянии, которое получают дети и семьи от программ повышения квалификации МГУ, прочитайте наш отчет о воздействии. Дополнительные отчеты о воздействии, освещающие еще больше способов, которыми Michigan 4-H и MSU Extension оказали положительное влияние на отдельных лиц и сообщества, можно загрузить с веб-сайта Michigan 4-H.

Вы нашли эту статью полезной?