О сказках детям: Детям о сказках

Сказки для детей читать онлайн, лучшие произведения от детских авторов

Аленький цветочек	Аксаков Сергей Тимофеевич	42:15	130001
Снежная королева	Ганс Христиан Андерсен	58:45	110000
Курочка Ряба	Русская народная	00:20	98002
Красная Шапочка	Шарль Перро	03:20	97500
Цветик-семицветик	Валентин Катаев	11:00	97001
Золушка	Шарль Перро	14:10	96000
Дюймовочка	Ганс Христиан Андерсен	19:30	95000
Маша и медведь	Русская народная	03:30	95000
Белоснежка и семь гномов	Братья Гримм	14:50	94001
Три поросенка	Русская народная	03:40	94000
Кот в сапогах	Шарль Перро	06:20	93000
Теремок	Русская народная	02:20	93000
Айболит	Корней Иванович Чуковский	04:35	90001
Двенадцать месяцев	Самуил Маршак	11:10	90001
Волк и семеро козлят	Братья Гримм	02:40	90000
Василиса Прекрасная	Русская народная	14:25	90000
Русалочка	Ганс Христиан Андерсен	42:20	90000
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях	Александр Сергеевич Пушкин	12:55	87000
Морозко	Русская народная	07:10	87000
Сказка о царе Салтане	Александр Сергеевич Пушкин	23:25	86001
Золотой ключик, или Приключения Буратино	Алексей Николаевич Толстой	2:02:40	80000
Волшебник Изумрудного города	Александр Волков	3:24:15	80000
Каша из топора	Русская народная	01:50	73000
Карлик Нос	Вильгельм Гауф	50:00	71000
Сказка о рыбаке и рыбке	Александр Сергеевич Пушкин	05:50	70003
Гадкий утенок	Ганс Христиан Андерсен	16:05	70001
Маленький Мук	Вильгельм Гауф	28:10	70000
Карлсон, который живёт на крыше	Астрид Линдгрен	2:20:15	70000
Петушок и бобовое зернышко	Русская народная	01:30	70000
Витя Малеев в школе и дома	Николай Носов	4:00:20	70000
Бременские музыканты	Братья Гримм	06:15	68000
Иван-крестьянский сын и чудо-юдо	Русская народная	14:20	67000
Маленький принц	Антуан Де Сент-Экзюпери	1:15:40	66000
Рапунцель	Братья Гримм	06:50	65000
Колобок	Русская народная	02:35	64000
Спящая красавица	Шарль Перро	06:25	63000
Горшочек каши	Братья Гримм	01:45	62000
Царевна-лягушка	Русская народная	10:30	61000
Принцесса на горошине	Ганс Христиан Андерсен	01:35	60000
Мойдодыр	Корней Иванович Чуковский	02:55	60000
Кошкин дом	Самуил Маршак	20:20	60000
Румпельштильцхен	Братья Гримм	06:25	59000
Три медведя	Русская народная	03:05	58000
Король Дроздобород	Братья Гримм	09:40	56000
Сивка-бурка	Русская народная	07:05	55000
Маленькие человечки	Братья Гримм	03:15	53000
Сказка о глупом мышонке	Самуил Маршак	02:15	53000
Гуси-лебеди	Русская народная	02:45	52000
Огниво	Ганс Христиан Андерсен	12:15	50000
Гензель и Гретель	Братья Гримм	15:35	50000
Рикки Тикки Тави	Редьярд Киплинг	30:10	50000
Алиса в стране чудес	Льюис Кэрролл	2:08:05	50000
Винни-Пух и все-все-все	Алан Александр Милн	4:04:15	50000
Приключения Синдбада-Морехода	Арабская сказка	35:50	49000
Золотой гусь	Братья Гримм	08:35	47000
Лиса и волк	Русская народная	02:55	47000
Иван-царевич и серый волк	Русская народная	10:55	46000
Госпожа Метелица	Братья Гримм	05:40	44000
Бабушка Вьюга	Братья Гримм	05:30	44000
Лиса и тетерев	Русская народная	01:05	43000
Шесть лебедей	Братья Гримм	10:50	41000
Дикие лебеди	Ганс Христиан Андерсен	30:50	40000
Калиф аист	Вильгельм Гауф	24:20	40000
Телефон	Корней Иванович Чуковский	02:15	40000
Бычок-смоляной бочок	Русская народная	04:05	40000
Лягушка-путешественница	Всеволод Гаршин	07:05	40000
Стоптанные туфельки	Братья Гримм	07:25	38000
Баба Яга и ягоды	Русская народная	02:00	37000
Жихарка	Русская народная	02:30	36900
Сказка о попе и о работнике его Балде	Александр Сергеевич Пушкин	05:40	35000
Мальчик-с-пальчик	Шарль Перро	07:20	35000
Соломинка, уголек и боб	Братья Гримм	02:10	35000
Бой на Калиновом мосту	Русская народная	06:40	34000
Яблоко	Сутеев Владимир Григорьевич	02:30	33940
Как муравьишка домой спешил	Виталий Бианки	08:40	33510
Сказка о золотом петушке	Александр Сергеевич Пушкин	05:25	32000
Щелкунчик и мышиный король	Амадей Гофман	1:55:00	32000
Двенадцать братьев	Братья Гримм	10:30	32000
Финист-ясный сокол	Русская народная	11:45	31000
Пеппи поселяется в вилле Курица	Астрид Линдгрен	2:14:10	30001
Федорино горе	Корней Иванович Чуковский	03:55	30001
Ромашка	Ганс Христиан Андерсен	07:05	30000
Дудочка и кувшинчик	Валентин Катаев	08:20	30000
Конёк-Горбунок	Пётр Ершов	58:20	30000
Приключения Чиполлино	Джанни Родари	4:29:30	30000
Тимур и его команда	Аркадий Гайдар	1:47:40	30000
Репка	Русская народная	00:45	28000
Мышонок Пик	Виталий Бианки	35:00	27700
Белоснежка и Алоцветик	Братья Гримм	08:15	26000
Первая охота	Виталий Бианки	03:25	25360
Мешок яблок	Сутеев Владимир Григорьевич	04:50	25100
Алые паруса	Александр Грин	2:17:55	25001
Снегурочка	Русская народная	03:15	25000
Кошка, которая гуляла сама по себе	Редьярд Киплинг	18:55	25000
Чук и Гек	Аркадий Гайдар	46:00	25000
Царевна Несмеяна	Русская народная	04:05	22000
Под грибом	Сутеев Владимир Григорьевич	02:00	21040
Стойкий оловянный солдатик	Ганс Христиан Андерсен	07:35	20001
Мэри Поппинс	Памела Трэверс	2:30:45	20001
Братья Маугли	Редьярд Киплинг	38:10	20000
Пеппи собирается в путь	Астрид Линдгрен	2:16:00	20000
Серая Шейка	Мамин-Сибиряк	14:55	20000
Питер Пэн	Барри Джеймс	3:04:35	20000
Палочка-выручалочка	Сутеев Владимир Григорьевич	04:40	18550
Тараканище	Корней Иванович Чуковский	03:30	18000
Вершки и корешки	Русская народная	01:00	18000
Песочный человек	Амадей Гофман	1:14:25	16000
Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду	Лилиан Мур	06:50	15630
Кто сказал «МЯУ»?	Сутеев Владимир Григорьевич	03:35	15420
Чудо-дерево	Корней Иванович Чуковский	00:50	15000
Дикая собака Динго или повесть о первой любви	Рувим Фраерман	3:19:55	15000
Приключения барона Мюнхаузена	Рудольф Эрих Распе	1:06:25	15000
Черная курица, или Подземные жители	Антоний Погорельский	56:20	15000
Зимовье зверей	Русская народная	03:20	14000
Чей нос лучше	Виталий Бианки	04:05	13630
Живая вода	Братья Гримм	12:15	13000
Золотой горшок	Амадей Гофман	2:46:05	12000
Горячий камень	Аркадий Гайдар	07:05	11000
Свинопас	Ганс Христиан Андерсен	08:15	10000
Пеппи в стране Веселии	Астрид Линдгрен	2:02:45	10000
Летучий корабль	Русская народная	14:50	10000
Веретено, ткацкий челнок и иголка	Братья Гримм	05:25	10000
Приключения Тома Сойера	Марк Твен	6:19:10	10000
Муфта, Полботинка и Моховая Борода	Эно Рауд	10:14:55	10000
Детки в клетке	Самуил Маршак	05:25	9630
Девушка-дикарка	Братья Гримм	10:40	9500
О Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове	Аркадий Гайдар	11:35	9350
Дружба кошки и мышки	Братья Гримм	04:55	9000
Кораблик	Сутеев Владимир Григорьевич	00:55	9000
Лиса и журавль	Русская народная	01:15	8500
Королевские дети	Братья Гримм	16:25	8500
Мороз Иванович	Владимир Одоевский	12:35	8001
Тень	Ганс Христиан Андерсен	24:05	8000
Королек и медведь	Братья Гримм	04:50	8000
Приключения Пиноккио. История деревянной куклы	Карло Коллоди	3:26:55	8000
Король-лягушонок, или Железный Генрих	Братья Гримм	07:25	7500
Оле-Лукойе	Ганс Христиан Андерсен	19:45	7000
Охота питона Каа	Редьярд Киплинг	48:40	7000
Ленивый Хайнц	Братья Гримм	04:30	7000
Три котёнка	Сутеев Владимир Григорьевич	00:35	6900
Крокодил	Корней Иванович Чуковский	08:50	6800
Муха-Цокотуха	Корней Иванович Чуковский	02:20	6500
Лесная старуха	Братья Гримм	04:20	6500
У Лукоморья дуб зеленый	Александр Сергеевич Пушкин	00:55	6001
Снеговик	Ганс Христиан Андерсен	08:50	6000
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка	Русская народная	03:50	6000
Тигр! Тигр!	Редьярд Киплинг	32:55	6000
Одноглазка, двуглазка и треглазка	Братья Гримм	11:20	6000
Дядя Миша	Сутеев Владимир Григорьевич	04:45	6000
Петушок золотой гребешок	Русская народная	03:00	5800
Заяц-хваста	Русская народная	01:02	5800
Зайкина избушка	Русская народная	03:25	5600
Теремок в стихах	Самуил Маршак	11:50	5600
Ослик	Братья Гримм	06:30	5500
Марья Моревна	Русская народная	15:30	5400
Баба-яга	Русская народная	04:30	5200
Лисичка со скалочкой	Русская народная	02:40	5200
Новое платье короля	Ганс Христиан Андерсен	07:30	5000
Как в джунгли пришёл страх	Редьярд Киплинг	31:15	5000
Диво дивное, чудо чудное	Русская народная	07:20	5000
Холодное сердце	Вильгельм Гауф	1:29:50	5000
Очески	Братья Гримм	01:05	5000
Айболит и воробей	Корней Иванович Чуковский	01:50	5000
Если бы я был взрослым	Виктор Драгунский	03:25	5000
Два мороза	Русская народная	04:05	4800
Разные колёса	Сутеев Владимир Григорьевич	02:40	4800
Подземный человечек	Братья Гримм	08:40	4500
По щучьему веленью	Русская народная	08:15	4400
Самое дорогое	Русская народная	02:25	4200
Что я люблю	Виктор Драгунский	02:45	4200
Цыпленок и утенок	Сутеев Владимир Григорьевич	01:05	4150
Кощей Бессмертный	Русская народная	10:30	4100
Сказка о царе Берендее	Русская народная	23:20	4100
Лён	Ганс Христиан Андерсен	07:55	4000
Семь воронов	Братья Гримм	04:50	4000
Волшебная лампа Аладдина	Арабская сказка	50:30	4000
Серебряное копытце	Павел Бажов	12:45	4000
Чудесная рубашка	Русская народная	09:00	3800
Сверху вниз, наискосок	Виктор Драгунский	05:05	3800
Журавль и цапля	Русская народная	01:30	3600
Главные реки Америки	Виктор Драгунский	05:00	3600
Нашествие джунглей	Редьярд Киплинг	52:00	3500
Сказка о рыбаке и его жене	Братья Гримм	14:50	3500
Капризная кошка	Сутеев Владимир Григорьевич	01:45	3460
Королевский анкас	Редьярд Киплинг	35:20	3400
Мороз и заяц	Русская народная	01:10	3400
Ровно 25 кило	Виктор Драгунский	08:15	3400
Мышонок и карандаш	Сутеев Владимир Григорьевич	01:50	3400
Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что	Русская народная	27:05	3200
Профессор кислых щей	Виктор Драгунский	04:30	3200
Старик из стеклянной горы	Братья Гримм	04:05	3001
Attalea princeps	Всеволод Гаршин	13:55	3001
Рыжие собаки	Редьярд Киплинг	48:05	3000
Волшебное яблочко	Русская народная	14:10	3000
Пастушка и трубочист	Ганс Христиан Андерсен	08:35	3000
Бутерброд	Корней Иванович Чуковский	00:25	3000
Красный шарик в синем небе	Виктор Драгунский	05:20	3000
Голубая чашка	Аркадий Гайдар	39:30	3000
Малахитовая шкатулка	Павел Бажов	41:40	3000
Семь Симеонов	Русская народная	07:55	2800
Зеленчатые леопарды	Виктор Драгунский	05:35	2800
Котауси и Мауси	Корней Иванович Чуковский	00:30	2700
У страха глаза велики	Русская народная	01:30	2700
Хитрая наука	Русская народная	08:15	2600
Крылатый, мохнатый да масленый	Русская народная	04:07	2600
Волшебница	Шарль Перро	05:50	2600
Весна	Редьярд Киплинг	39:55	2500
Столик, сам накройся, золотой осел и дубинка из мешка	Братья Гримм	20:45	2500
Пастушья дудочка	Русская народная	06:20	2400
Штопальная игла	Ганс Христиан Андерсен	06:25	2350
Подарки феи	Шарль Перро	05:50	2300
Петух и краски	Сутеев Владимир Григорьевич	00:35	2300
Баранкин, будь человеком	Валерий Медведев	3:10:35	2300
Мистер Твистер	Самуил Маршак	09:05	2300
Волшебный магазин	Сутеев Владимир Григорьевич	22:50	2260
Снегурушка и лиса	Русская народная	02:20	2200
Мотогонки по отвесной стене	Виктор Драгунский	06:15	2200
Кот-рыболов	Сутеев Владимир Григорьевич	04:35	2150
Путаница	Корней Иванович Чуковский	01:40	2050
Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями	Сельма Лагерлеф	4:17:00	2001
Городок в табакерке	Владимир Одоевский	12:50	2001
Капля воды	Ганс Христиан Андерсен	03:00	2000
Три брата	Братья Гримм	04:25	2000
Ежики смеются	Корней Иванович Чуковский	00:10	2000
Гусиное горлышко	Виктор Драгунский	07:25	2000
Как собака друга искала	Русская народная	01:45	2000
О жабе и розе	Всеволод Гаршин	12:30	2000
Три толстяка	Юрий Олеша	3:24:15	2000
Принц и нищий	Марк Твен	6:16:00	2000
Хозяйка Медной горы	Павел Бажов	17:15	2000
Каменный цветок	Павел Бажов	38:05	2000
Это что за птица?	Сутеев Владимир Григорьевич	02:55	1940
Пожар во флигеле, или подвиг во льдах	Виктор Драгунский	08:20	1800
О молодильных яблоках и живой воде	Русская народная	22:15	1800
Заяц и ёж	Братья Гримм	04:20	1780
Тихая сказка	Самуил Маршак	01:30	1700
Коза дереза	Русская народная	03:00	1600
Смерть шпиона Гадюкина	Виктор Драгунский	11:30	1600
Пряничный домик	Братья Гримм	08:20	1500
Закаляка	Корней Иванович Чуковский	00:25	1500
Еж	Алексей Николаевич Толстой	00:40	1500
Три змеиных листочка	Братья Гримм	07:25	1500
Кот Васька	Алексей Николаевич Толстой	01:00	1400
Ничего изменить нельзя	Виктор Драгунский	05:40	1400
Лиса и медведь	Русская народная	05:20	1400
Терешечка	Русская народная	04:30	1350
Сорока	Алексей Николаевич Толстой	01:25	1300
Ель	Ганс Христиан Андерсен	15:45	1250
Ослиная шкура	Шарль Перро	15:40	1200
Ванькины именины	Мамин-Сибиряк	12:10	1200
Грибы	Алексей Николаевич Толстой	02:40	1200
Сражение у чистой речки	Виктор Драгунский	05:35	1200
Али-Баба и сорок разбойников	Арабская сказка	33:50	1200
Чайник	Ганс Христиан Андерсен	03:00	1200
Лиса и дрозд	Русская народная	03:55	1170
Медведко	Мамин-Сибиряк	08:45	1100
Муравей	Алексей Николаевич Толстой	01:35	1100
Эльф розового куста	Ганс Христиан Андерсен	08:50	1000
Как лиса училась летать	Русская народная	00:50	1000
О Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке	Мамин-Сибиряк	06:20	1000
Елка	Корней Иванович Чуковский	00:30	1000
Сова и кот	Алексей Николаевич Толстой	00:55	1000
Домовёнок Кузя	Татьяна Александрова	2:09:30	1000
Рассказы о животных	Борис Житков	1:24:30	1000
Кладовая солнца	Михаил Пришвин	1:12:20	1000
Сказание о гордом Аггее	Всеволод Гаршин	17:05	1000
Тиха украинская ночь	Виктор Драгунский	06:35	1000
Джельсомино в Стране лжецов	Джанни Родари	3:07:00	1000
Три пряхи	Братья Гримм	04:45	1000
Сказки дядюшки Римуса	Джоэль Чендлер Харрис	1:32:30	1000
Иванушка-дурачок	Русская народная	04:55	950
Хрустальная гора	Русская народная	04:20	900
Илья Муромец и Соловей разбойник	Русская народная	10:06	900
О том, как жила-была последняя Муха	Мамин-Сибиряк	15:20	900
Маша и мышки	Алексей Николаевич Толстой	01:40	900
Петя Иванов и волшебник Тик-Так	Сутеев Владимир Григорьевич	31:20	900
Голубая змейка	Павел Бажов	21:00	900
Терем-теремок	Сутеев Владимир Григорьевич	03:35	890
Раз, два — дружно!	Сутеев Владимир Григорьевич	03:35	880
Золотой топор	Русская народная	01:10	850
Козлёнок, который считал до десяти	Альф Прейсен	05:00	850
Мы ищем кляксу	Сутеев Владимир Григорьевич	04:25	840
Дочь Болотного Царя	Ганс Христиан Андерсен	1:10:20	820
Чего боялся Петя	Самуил Маршак	01:15	820
Синяя Борода	Шарль Перро	06:40	800
Пора спать	Мамин-Сибиряк	13:25	800
Заяц	Алексей Николаевич Толстой	01:15	800
Морской царь и Василиса Премудрая	Русская народная	13:25	800
Хитрый способ	Виктор Драгунский	06:00	800
Про Бегемота, который боялся прививок	Сутеев Владимир Григорьевич	02:05	800
Огневушка-поскакушка	Павел Бажов	17:10	800
Добрыня Никитич и Змей Горыныч	Русская народная	08:44	800
Крошечка-Хаврошечка	Русская народная	04:05	750
Бутылочное горлышко	Ганс Христиан Андерсен	20:20	720
Приемыш	Мамин-Сибиряк	16:15	701
Дочь и падчерица	Русская народная	02:55	700
Рике с хохолком	Шарль Перро	12:35	700
Верблюд	Алексей Николаевич Толстой	01:30	700
Алёша Попович и Тугарин Змеевич	Русская народная	06:34	700
Лиса и заяц	Русская народная	02:50	700
Петя и Красная Шапочка	Сутеев Владимир Григорьевич	09:50	670
Лиса и козел	Русская народная	00:55	650
Хромка	Михаил Пришвин	02:15	650
Горшеня	Русская народная	06:40	600
Присказка	Мамин-Сибиряк	00:50	600
Мышка	Алексей Николаевич Толстой	00:45	600
Дикий помещик	Салтыков-Щедрин	14:05	600
Синий кинжал	Виктор Драгунский	03:55	600
Садко	Русская народная	12:35	600
Последняя жемчужина	Ганс Христиан Андерсен	05:00	575
Серебряное блюдечко и наливное яблочко	Русская народная	06:00	550
Пляши, куколка, пляши!	Ганс Христиан Андерсен	01:50	540
То, чего не было	Всеволод Гаршин	08:00	501
Серебряная монетка	Ганс Христиан Андерсен	07:50	500
Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу	Мамин-Сибиряк	10:20	500
Три счастливчика	Братья Гримм	05:05	500
Лиса	Алексей Николаевич Толстой	00:55	500
Автомобиль	Николай Носов	03:25	500
Что бывало	Борис Житков	54:00	500
Жар-птица и Василиса-царевна	Русская народная	07:00	500
Вольга и Микула Селянинович	Русская народная	06:05	500
Два Ивана-солдатских сына	Русская народная	19:40	450
Бабочка	Сутеев Владимир Григорьевич	00:50	430
Пятеро из одного стручка	Ганс Христиан Андерсен	06:00	425
Ставр Годинович	Русская народная	12:10	420
Ангел	Ганс Христиан Андерсен	04:35	420
Живая шляпа	Николай Носов	02:20	401
Воротничок	Ганс Христиан Андерсен	04:20	400
Умная Гретель	Братья Гримм	05:05	400
Про Воронушку-чёрную головушку и жёлтую птичку Канарейку	Мамин-Сибиряк	12:30	400
Радость	Корней Иванович Чуковский	00:35	400
Картина	Алексей Николаевич Толстой	01:00	400
Бычок — чёрный бочок, белые копытца	Русская народная	03:35	400
Гаечки	Михаил Пришвин	02:00	400
Синюшкин колодец	Павел Бажов	23:00	400
Горный мастер	Павел Бажов	22:35	400
Илья Муромец и Калин-царь	Русская народная	20:30	400
Солдат и царица	Русская народная	12:20	400
Замазка	Николай Носов	03:35	380
Заплатка	Николай Носов	02:25	360
Приключения Бибигона	Корней Иванович Чуковский	17:25	350
Умнее всех	Мамин-Сибиряк	12:35	350
Дочь-семилетка	Русская народная	04:40	350
Старый уличный фонарь	Ганс Христиан Андерсен	12:25	350
Чего только не придумают	Ганс Христиан Андерсен	05:40	350
Иван Гостиный сын	Русская народная	04:50	350
Умная внучка	Русская народная	10:20	350
Затейники	Николай Носов	01:55	340
Карасик	Николай Носов	08:35	320
Ганс Чурбан	Ганс Христиан Андерсен	06:20	300
Храбрый портняжка	Братья Гримм	09:45	300
Кто заговорит первый	Русская народная	03:55	300
Про Козявочку	Мамин-Сибиряк	05:15	300
Скрюченная песня	Корней Иванович Чуковский	00:30	300
Горшок	Алексей Николаевич Толстой	02:45	300
Фантазёры	Николай Носов	05:50	300
Святогор и Илья Муромец	Русская народная	07:35	300
Мишкина каша	Николай Носов	10:40	281
Клякса	Николай Носов	04:10	270
Леденец	Николай Носов	02:00	260
Саша	Николай Носов	09:10	250
Про бабушку старушку	Русская народная	01:25	250
Маленький Клаус и Большой Клаус	Ганс Христиан Андерсен	21:15	250
Федина задача	Николай Носов	04:15	240
Шурик у дедушки	Николай Носов	07:35	230
Находчивость	Николай Носов	03:20	220
Про репку	Николай Носов	11:20	210
Волшебное кольцо	Русская народная	22:45	201
Истинная правда	Ганс Христиан Андерсен	03:55	200
Про Комара Комаровича-длинный нос и про мохнатого Мишу-короткий хвост	Мамин-Сибиряк	06:50	200
Мудрец	Алексей Николаевич Толстой	01:25	200
Прятки	Николай Носов	03:35	200
Топтыгин и лиса	Корней Иванович Чуковский	02:20	200
Что я видел	Борис Житков	5:17:25	200
Медведь на воеводстве	Салтыков-Щедрин	20:35	200
Хрустальный шар	Братья Гримм	05:40	200
Белые амадины	Виктор Драгунский	10:45	200
Вавила и скоморохи	Русская народная	06:10	200
Снежный дом	Алексей Николаевич Толстой	06:00	200
Умей обождать	Константин Ушинский	01:52	200
Три охотника	Николай Носов	07:20	190
Умный мужик	Русская народная	02:30	190
Мена	Русская народная	03:30	180
Тук-тук-тук	Николай Носов	08:50	180
Премудрый пескарь	Салтыков-Щедрин	10:50	180
Есть же разница	Ганс Христиан Андерсен	06:45	180
Сказка о том, кто ходил страху учиться	Братья Гримм	20:00	180
Слово	Русская народная	04:30	170
Бабушка	Ганс Христиан Андерсен	03:30	170
Елена Премудрая	Русская народная	09:10	160
Ветер рассказывает о Вальдемаре До и его дочерях	Ганс Христиан Андерсен	20:25	155
Как лиса с овцой волка наказали	Русская народная	01:20	150
Про храброго Зайца-длинные уши, косые глаза, короткий хвост	Мамин-Сибиряк	03:45	150
Большой морской змей	Ганс Христиан Андерсен	17:25	150
Волшебная дудочка	Русская народная	04:10	140
Петух и жерновцы	Русская народная	02:45	130
Этажи леса	Михаил Пришвин	03:20	130
Хлеб и золото	Арабская сказка	02:15	120
Добрыня и Алёша	Русская народная	07:00	120
Жадный вельможа	Русская народная	03:55	110
Зайкин кораблик	Сутеев Владимир Григорьевич	02:05	110
Счастливое семейство	Ганс Христиан Андерсен	06:10	100
Квикверн	Редьярд Киплинг	47:25	100
Замарашка	Шарль Перро	11:25	100
Царица пчел	Братья Гримм	04:05	100
Про славного царя Гороха	Мамин-Сибиряк	49:10	100
Козел	Алексей Николаевич Толстой	00:40	100
Черепаха	Корней Иванович Чуковский	00:20	100
Болтунья	Русская народная	02:10	100
Вася Весёлкин	Михаил Пришвин	10:20	100
Куриный бульон	Виктор Драгунский	06:55	100
Петушки	Алексей Николаевич Толстой	01:15	91
Аисты	Ганс Христиан Андерсен	08:50	90
Наказанная царевна	Русская народная	12:00	90
Выскочка	Михаил Пришвин	03:35	90
Волшебный холм	Ганс Христиан Андерсен	12:45	85
Карась-идеалист	Салтыков-Щедрин	20:10	81
Белый котик	Редьярд Киплинг	36:50	80
Рачья свадьба	Алексей Николаевич Толстой	02:15	80
Бузинная матушка	Ганс Христиан Андерсен	14:20	80
Заколдованная королевна	Русская народная	11:35	80
Глоток молока	Михаил Пришвин	00:25	80
Кое-что	Ганс Христиан Андерсен	12:05	80
Маленький Тумаи	Редьярд Киплинг	37:50	70
Гречиха	Ганс Христиан Андерсен	02:55	70
Куриный бог	Алексей Николаевич Толстой	01:15	70
Батрак	Русская народная	06:35	70
Говорящий грач	Михаил Пришвин	01:10	70
Сказка об умном мышонке	Самуил Маршак	03:05	70
Слуги её величества	Редьярд Киплинг	30:45	60
Скорый гонец	Русская народная	10:40	60
Гусак	Алексей Николаевич Толстой	02:10	60
Девочка со спичками	Ганс Христиан Андерсен	04:40	60
Сказка о морковке	Ганс Христиан Андерсен	01:50	55
Дорожный товарищ	Ганс Христиан Андерсен	34:10	55
Чудо Пурун Бхагата	Редьярд Киплинг	30:00	50
Что сделала Мура	Корней Иванович Чуковский	00:20	50
Побратимы	Ганс Христиан Андерсен	17:25	50
Мерин	Алексей Николаевич Толстой	01:30	50
Окаменелое царство	Русская народная	04:45	50
Изобретатель	Михаил Пришвин	05:10	50
Две ящерки	Павел Бажов	28:55	50
Синяя свечка	Братья Гримм	08:15	50
Могильщики	Редьярд Киплинг	43:15	40
Райский сад	Ганс Христиан Андерсен	26:40	40
Порточки	Алексей Николаевич Толстой	01:40	40
Деревянный орел	Русская народная	08:40	40
Кот	Михаил Пришвин	02:05	40
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил	Салтыков-Щедрин	13:30	40
Счастливый Ганс	Братья Гримм	10:05	40
Свинья-копилка	Ганс Христиан Андерсен	04:10	30
Охота за бабочкой	Михаил Пришвин	01:40	30
Нищий и счастье	Арабская сказка	02:00	30
Перо и чернильница	Ганс Христиан Андерсен	04:05	30
Берёза и три сокола	Русская народная	01:50	30
Настоящая невеста	Братья Гримм	13:15	25
Скверный мальчишка	Ганс Христиан Андерсен	03:25	20
Верное средство	Арабская сказка	01:05	20
Синий лапоть	Михаил Пришвин	04:20	20
Коняга	Салтыков-Щедрин	11:15	20
Кривая уточка	Русская народная	01:10	15
Соловей	Ганс Христиан Андерсен	17:30	10
Цветы маленькой Иды	Ганс Христиан Андерсен	13:30	10
Сундук-самолёт	Ганс Христиан Андерсен	10:30	10
Сказка о четырёх глухих	Владимир Одоевский	07:40	10
Старый дом	Ганс Христиан Андерсен	15:05	10
Улитка и роза	Ганс Христиан Андерсен	03:50	10
Весной	Сутеев Владимир Григорьевич	00:50	10
Двенадцать пассажиров	Ганс Христиан Андерсен	07:45	10
Злой князь	Ганс Христиан Андерсен	04:35	10
Неустрашимый царевич	Братья Гримм	09:15	10
Сочневы камешки	Павел Бажов	17:05	5
Приказчиковы подошвы	Павел Бажов	12:25	5
Независимый Горбушка	Виктор Драгунский	10:15	0

Почему в детстве так важно слушать сказки? – Развитие ребенка

Оказывается, не все родители осознают значение сказок для детей. В Великобритании 25 % недавно опрошенных родителей заявили, что они не читают сказки детям в возрасте до пяти лет, потому что они ничему их не учат, учат плохому или просто слишком страшные. Например, одна из причин, по которой некоторые родители не читают своим детям сказку «Три медведя», заключается в том, что эта сказка, по их мнению, исподволь учит детей тому, что воровать – это хорошо. Вряд ли. Скорее, трактовать заложенный в ней посыл можно несколько иначе: не врывайся в чужой дом, потому что там может жить семья медведей. Или же трактовать более позитивным образом.

Далее в статье рассматриваются причины, почему сказки так важны для прочтения в детстве.

Значение сказок

«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им больше сказок» (Альберт Эйнштейн).

1. Сказки учат детей справляться с проблемами. Мы учимся у сказочных персонажей даже во взрослом возрасте. Сказочные герои помогают нам, потому что мы связываем их перипетии с нашей собственной жизнью, мечтами, тревогами и размышляем над тем, как бы мы поступили на их месте. Сказки помогают детям учиться понимать эту жизнь и ориентироваться в ней.

«Сказки не рассказывают детям о существовании драконов. Дети уже знают, что драконы существуют. Сказки рассказывают детям, что драконов можно победить» (Гилберт Кит Честертон).

2. Сказки развивают эмоциональную устойчивость. Сказки рассказывают о реальных проблемах, с которыми сталкивается практически каждый человек, и делают это деликатно, с помощью фантастических сюжетов, в которых главный герой чаще всего торжествует (за исключением сказок братьев Гримм.) Пребывая в безопасной среде родной семьи, дети должны уяснить для себя, что плохое может случиться с каждым. Почему? Никто не застрахован от проблем – именно поэтому нам так необходимо раскрывать потенциал наших детей. По сути, есть два варианта: либо мы помогаем им накачать их «эмоциональные мышцы», чтобы они могли использовать их в трудные времена, либо мы постоянно защищаем детей, делая их настолько слабыми, что они становятся неспособными справиться с любой проблемой, требующей душевных сил.

3. Сказки учат нас разговорному языку (культурной грамотности и правилам). Мы встречаем сказки в различных парафразах и пантомимах, они помогают нам понимать иносказательные выражения и деликатно высказывать свое мнение. Мы дышим ими. Мы знаем их.

4. Сказки стирают межкультурные границы. Во многих культурах есть общие для всех сказки, такие как, например, «Золушка», имеющие свой особый культурный колорит. Мы читаем разные версии и понимаем, что для всех нас характерна очень важная черта – необходимость обретения смысла жизни посредством определенной истории и надежды на победу добра над злом.

5. Сказки учат понимать структуру рассказа. Сказки учат понимать основы любого рассказа – времени и места действия, персонажей и сюжета (завязки, кульминации и развязки), а также понимать разницу между художественной и научной литературой. Когда ребенок понимает принципы рассказа, это развивает его способность предугадывать и понимать смысл других рассказов, которые он читает.

6. Сказки развивают воображение ребенка.

«Когда я анализирую себя и свои методы мышления, то прихожу к выводу, что дар фантазии значит для меня больше, чем любой талант к абстрактному, позитивному мышлению» (Альберт Эйнштейн).

7. Сказки дают возможности обучать детей навыкам критического мышления. Можно просто ненавидеть диснеевскую «Русалочку». Девушка, которая отказывается ради мальчика от самой жизни, вряд ли должна стать примером для подражания для дочерей. Даже оригинальная версия показывает, на первый взгляд, слабую женщину, которая погибает ради мужчины (по крайней мере, страдает от последствий!).

Но… Это не значит, что нужно запрещать детям читать истории о русалке. Родительская попытка защитить ребенка не научит его навыкам критического мышления. А раскрытие информации и направляемый в нужное русло разговор непременно научат!

8. Сказки преподают уроки. Используйте сказки, чтобы преподавать ребенку уроки нравственности. Что ребенок может почерпнуть из «Руслана и Людмилы»? А из «Золушки» и «Кота в сапогах»?

Итак, бывают ли слишком страшные сказки для детей? Иногда.

• Вы должны учитывать возраст и уровень развития ребенка. Мы не читаем двухлетним детям сказку «Рапунцель» в оригинале, где принц слепой и окровавленный, потому что дети не поймут ее в любом случае. Используйте вашу логику родителя. Пусть дети также высказывают свои собственные суждения – они могут рассказать вам, считают ли они эту сказку слишком страшной или нет.
• При чтении сказок необходимо учитывать время дня. Возможно, некоторые сказки не следует читать на ночь. Что ж, читайте их днем!

Не нужно исключать сказки из жизни ребенка только потому, что некоторые из них страшные или неполиткорректные. Всегда можно найти адаптированные версии сказок, которые больше подойдут именно вашему ребенку и вашей семье.

Что вы сами думаете о сказках? Какие из них ваши любимые?

Хотя сейчас мы считаем, что сказки предназначены для совсем маленьких детей, это относительно современный подход. В традициях устного творчества от волшебных историй получали удовольствие и взрослые, и дети, а литературные сказки (в том числе большинство сказок, хорошо известных сегодня) вплоть до ХІХ века публиковались преимущественно для взрослых читателей.

Ссылки по теме:

«Волшебный мир сказок»: проектная деятельность в детском саду

Современный человек живет в скоростном времени – все меняется буквально на глазах, в любой уголок Земли можно попасть за считаные часы и секунды. Без особых усилий можно общаться и узнавать новости с помощью Интернета.

А сколько путешествий можно было совершить, сколько узнать нового в древние времена? Немного. И человек создал сказку. Благодаря ей слушатель или читатель оказывался в удивительнейших местах, видел жизнь предков, совершал путешествие во времени, встречался с необычными героями. Через сказку передавался от родителей к детям жизненный опыт, моральные и духовные ценности, законы жизни. Сказки предупреждали человека: твори добро, ведь оно победит зло, будь трудолюбивым и милосердным – ты будешь вознагражден, а лень и эгоизм всегда будут наказаны.

Еще с седой старины народ передавал потомкам чудесные фантастические мечты о правде и человеческом счастье.

Сказки обожают все – и взрослые и дети, ведь они не имеют возраста. Сказки играют важную роль в жизни ребёнка, они учат ребёнка отличать добро от зла, проявлять сочувствие и сострадание, учат добру и справедливости. Именно сказки вселяют в наши души дыхание волшебства и магии, они распространяют уют, тепло и улучшают настроение. Зачастую человеку необходимо оторваться от реального мира и вдохнуть аромат сказочного.

Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.

Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.

Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть, гнев и сострадание. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка – это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.

Во многих сказках за оригинальною формою повествования, необычными героями, невероятными приключениями прячется глубокий смысл. Сказки учат нас жить, воспитывают, они становятся образцом поступков, мыслей и действий. Народные фольклорные сказки всегда имеют счастливый конец – они учат человека быть оптимистом, не останавливаться перед трудностями. Сказки волшебные не из-за того, что они выдумки и фантазии, магия и колдовство, а потому что их волшебство формирует моральный, нравственный образ человека, его жизненную позицию.

В детском саду мы большое внимание уделяем сказкам – читаем, рассказываем, делаем театральные постановки во время «Театральной недели» в саду. Приглашаем родителей посмотреть, как их дети выступают в роли маленьких артистов. Но почему не пригласить родителей принять участие в постановке какой-нибудь сказки? Ведь родители – наши главные помощники в воспитании детей. Детям, конечно, интересно выступать самим, но как интересно и неожиданно будет увидеть на сцене маму или папу.

Мы хотели бы представить проект, который осуществили с детьми группы «Что за прелесть эти сказки!».

Проект подготовительной группы «Что за прелесть, эти сказки!»

Проблема: Родители мало читают детям книги или, если читают, то произведения не всегда соответствуют возрасту детей. Большинство детей знают очень мало русских народных сказок. Дети не знают авторов сказок.

Актуальность: Как сделать так, чтобы дети полюбили чтение художественной литературы? Как научить детей думать, рассуждать? Когда ребенок откажется от просмотра мультфильма и отдаст предпочтение книге? Только тогда, когда он будет жить вместе с героями, сопереживать в трудностях и неудачах, радоваться в счастливые моменты.

Книжка-малышка, сделанная дошкольниками, позволит поднять интерес к художественной литературе, даст понимание важности книги в жизни человека и повысить самооценку детей за свой труд. Книжка-малышка – это и развлечение, и времяпрепровождение с ребёнком, а также обучение. А воспитание детей, потребность в чтении, любовь к чтению начинается со сказки.

Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки. Сказка обладает преимуществом над другими воспитательными приемами. Это своего рода нравственный кодекс народа, их героика – это хотя и воображаемые, но примеры истинного поведения честного человека, умеющего постоять за свое достоинство. Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного и школьного обучения, ни любая творческая деятельность взрослого.  Сказки прививают у детей интерес к чтению художественной литературы.

Цель: Развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства. Приобщение детей к высокохудожественной литературе, привитие интереса к театральной деятельности, раскрытие ценности совместного творчества у детей и их родителей. Формирование у детей запаса литературных художественных впечатлений.

Задачи:

– Повысить у детей интерес к самостоятельной читательской деятельности.

– Формировать умение планировать процесс изготовления книжки-малышки.

– Расширить представление детей о сказках.

– Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.

– Воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

– Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

– Знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажи сказок, знать название и автора, пересказывать содержание, высказывать свое отношение к героям сказки.

– Закреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения) и разные виды театров (бибабо, пальчиковый, театр картинок, кукольный).

– Развивать познавательные, творческие способности детей в процессе практических деятельностей, вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.

– Развивать коммуникативную функцию речи: обратить внимание на правильность построения предложений в рассказах о городах-героях.

– Совершенствовать взаимодействие со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта.

Методы реализации проекта:

– наглядный: просмотр мультипликационных фильмов, альбомов, картин, фотографий;

– словесный: беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя, чтение сказок;

– практический: сюжетно-ролевые игры, театрализованная деятельность, продуктивная деятельность.

Этапы работы над проектом:

1 этап – подготовительный:

– Метод трех вопросов о сказках: «Что мы знаем?»; «Что хотим узнать?»; «Как это можно узнать?»

– Подбор информации для консультации «Приобщение дошкольника к чтению».

– Привлечение родителей к сочинительству «Старые сказки на новый лад».

– Подбор мультипликационных фильмов.

– Анкетирование родителей «Сказка в жизни вашего ребенка».

– Создание и обсуждение совместного плана работы с родителями, выбор возможных источников информации.

– Подбор наглядного и методического материала.

2 этап – основной:

– Беседа «Что за прелесть эти сказки!»

– Просмотр мультфильмов «Русские народные сказки», «Сказки Сутеева».

– Консультация для родителей «Приобщение дошкольника к чтению».

– Беседа «Художники-иллюстраторы сказок».

– Драматизация знакомых сказок.

 

– Организация в группе выставки книг народных и авторских сказок.

– Рассматривание иллюстраций к русским народным и авторским сказкам.

– Чтение и рассказывание сказок.

– Просмотр мультфильмов «Сказки Пушкина», «Сказки Андерсена».

– Ручной труд «Лиса и волк», «Заяц и петушок».

– Разучивание присказок, поговорок, пословиц, небылиц, зачинов и концовок.

– Привлечение родителей к пополнению театрального уголка в группе.

– Иллюстрирование знакомых сказок.

– Презентация детско-родительских книжек-малышек «Старые сказки на новый лад».

– Лепка героев сказок «Маша и медведь», «Заюшкина избушка».

– Просмотр мультфильма «Кот в сапогах», «Золушка», «Храбрый портняжка».

– Изготовление афиши к сказке «Красная Шапочка на новый лад».

 

– Подбор сценария сказки для совместной постановки с родителями.

– Дидактические игры «Из какой сказки герой?»; «Кого не хватает?»; «Отгадай сказку по отрывку»; «Собери по частям».

3 этап – заключительный: совместная постановка сказки «Красная Шапочка на новый лад» с родителями.

 

 

 

 

 

 

 

Ожидаемые результаты:

Для детей:

• Развитие интереса к сказкам, развитие эмоциональной отзывчивости.
• Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи.
• Знакомство с различными видами театра для использования в самостоятельной деятельности.
• Расширение знаний о сказках, их авторах, персонажах, формирование запаса литературных впечатлений, обучение сочинению сказкок, их иллюстрации и инсценировке.
• Развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе практических деятельностей, вызывание эмоционального отклика на результат своей деятельности.
• Совершенствование взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта.

Для педагогов:

• Повышение компетентности по использованию современных педагогических технологий в образовательной деятельности.
• Развитие творческих способностей в процессе практических  деятельностей.
• Самореализация, повышение творческого потенциала.

Для родителей:

• Проявление интереса к чтению художественной литературы, осознание роли сказки в нравственно-эстетическом воспитании личности ребенка.
• Приобретение навыка ежедневного чтения детям по вечерам.
• Оптимизация детско-родительских отношений.
• Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.

Подведение итогов по проекту

Детям была интересна и близка тематика проекта, поэтому дети с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях; они любят слушать сказки в исполнении педагога; с удовольствием рассматривают иллюстрации в книгах. В самостоятельной игровой деятельности разыгрывают знакомые сказки с помощью игрушек, различных видов театра; некоторые воспитанники придумывают новые сказки. Дети стали дружнее; чаще приходят друг другу на помощь.

Родители поддержали педагогов, проявили инициативу и творчество в изготовлении различных персонажей для театрализованной деятельности, в обсуждении вопросов о детском чтении, в подготовке к спектаклю и показе спектакля.

Таким образом, проделанная в ходе проекта работа дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей, а также способствовала возникновению интереса и желания у родителей принять участие в проекте «Что за прелесть эти сказки!»; сблизила детей, родителей и педагогов нашей группы.

Книги Сказки: бумажные, электронные и аудиокниги

В этом разделе собраны книги с авторскими и народными сказками. Среди изданий можно найти как давно ставшие классикой детского чтения произведения Шарля Перро, Ганса Христиана Андерсена, Джанни Родари, Александра Пушкина, так и сочинения известных советских писателей: Виктора Драгунского, Лазаря Лагина, Анатолия Алексина, — на которых выросли родители и которые до сих пор привлекают внимание детей и взрослых.

В каталоге «Эксмо» представлены и книги современных сказочников, которые говорят на близком детям XXI века языке и затрагивают знакомые им темы. Как и их предшественники, они учат понятиям добра и зла, смекалки, взаимовыручки, дружбы. Героями произведений являются обычные девчонки и мальчишки, предметы, животные и вымышленные персонажи, что вызывает у маленьких читателей живой интерес и способствует развитию воображения. Некоторые издания российских и зарубежных писателей со всего света выпускаются сериями, чтобы ребёнок мог собрать собственную библиотеку в соответствии со своими интересами и визуальными предпочтениями.

Отдельно следует сказать о сборниках, которые посвящены лучшим сказочным повествованиям известных авторов и народным сюжетам, по-разному интерпретированным в разных уголках мира.

Сказки любят даже взрослые, что же говорить о детях. Они переносят читателя в волшебный мир, населенный настоящими смельчаками, готовыми к подвигам, говорящими животными и удивительными существами. Читать такие истории интересно и полезно: ребенок узнает, что такое хорошо, а что такое плохо, усваивает навыки поведения в тех или иных ситуациях, примеряя на себя различные социальные роли.

В каталоге издательства «Эксмо» вы найдете сказки для детей любого возраста:

· Русские народные сказки. Это всем известные истории про Колобка, Курочку Рябу, Репку, Ивана Царевича и Серого Волка. Сказки представлены в редакции и обработке современных писателей.
· Сборники сказок Братьев Гримм. Вильгельм и Якоб Гримм — немецкие лингвисты, которые собирали фольклор по всей стране. Первая книга чудесных рассказов вышел в свет еще в 1807 году, и с тех пор они не утратили своей популярности. На нашем сайте есть сказки про Храброго портняжку, Мальчика-с-пальчик, Рапунцель, Бременских музыкантов.
· Сказки Шарля Перро. В 1697 году французский поэт опубликовал свой первый сборник под названием «Сказки матушки Гусыни». Ш. Перро ввел этот жанр в «высокую» литературу, и сейчас его героев знают во всем мире: это и хитрый Кот в сапогах, и прекрасная Золушка, и милая Красная шапочка, и Спящая Красавица.
· Сказки советских писателей. Во времена СССР для детей писали многие: Константин Паустовский, Валентин Катаев, Николай Носов, Виктор Драгунский. В каталоге представлены сборники рассказов про Незнайку, Серую шейку, Цветик-семицветик.
· Коллекция Диснея. Это красочные издания с мультипликационными персонажами студии Disney: Белоснежкой и семью гномами, олененком Бэмби и жителями Зверополиса, принцессой Жасмин и многими другими.

Какими бывают сказки? — Satukirjoja

Современный мир очень динамичен. Сегодня детей с раннего детства окружает большой поток разнообразной информации, и хотя малыши знают достаточно много об окружающем их мире, ничто не заменит доброй сказки.
Ведь сказка приглашает ребенка окунуться в иной мир, полный фантазий и интересных персонажей. С героями сказки ребенок учится распознавать добро и зло, учится дружить и помогать слабым. Сказка воспитывает, обучает, развивает фантазию и воображение, но в доступной ребенку форме, ненавязчиво.

Какие же бывают сказки?

Самыми традиционными являются народные сказки, они передаются из поколения в поколение почти неизмененными, в них звучит накопленная предками мудрость.
Сказки классиков русской литературы и сказки народов мира поучительны, в них ребенок найдет ответы на многие вопросы. Сейчас такие сказки регулярно переиздаются с красочными иллюстрациями.

Персонажи сказок современных авторов зачастую говорят на знакомом детям языке, что позволяет ребенку легче ассоциировать себя с героями сказки. Слушая сказку, дети переживают чувства главных героев, проживают с ними разнообразные ситуации и тем самым получают опыт, как вести себя в подобных ситуациях  в своей жизни.

Чтобы чтение стало одним из любимых занятий ребенка, можно превратить это в особый ритуал. Например, каждую неделю приглашать в гости новую книжку, можно самим придумывать окончание сказок, обязательно обсуждать прочитанную сказку. Это поможет ребенку лучше разобраться в поступках героев, а иногда и выявит возможные скрытые страхи.

При выборе сказок лучше ориентироваться на возраст ребенка. Малышам больше нравятся сказки с повторяющимися событиями: «Репка», «Колобок», «Теремок». Повторяемость событий формирует чувство безопасности у ребенка и помогает легче запомнить сюжет и героев сказки.

После пяти лет у детей активно развивается воображение и фантазия, и им, конечно, нравятся сказки с динамичным сюжетом, где много волшебства и приключений.

В библиотеках HelMet имеется широкий выбор сказок, достаточно только набрать в поисковом окне сказки (skazki). Представим несколько наших новинок.

Мои первые сказки
В книгу вошли русские народные сказки для малышей о проделках хитрой лисы, глупом волке и о других персонажах. Как и во всех сказках, в них всегда побеждает добро, а зло бывает наказано. Чудесные иллюстрации Е.Здорновой сделают чтение еще более увлекательным и доставят маленьким слушателям много радости.

Читаем дома и в детском саду
В этой книге — любимые народные сказки и сказочные истории известных российских писателей: В. Катаева, Г. Цыферова и С. Козлова. Их хорошо читать и дома, с мамой, и в детском саду, всем вместе. Чудесные сказки не только подарят детям много радостных минут, но и помогут понять, «что такое хорошо и что такое плохо».

                 Съедобные сказкиСсСсссСрпрпрооророорьь Съедобные сказки
Эти сказки Маша Трауб написала не по доброй воле, а по необходимости, так как ее маленький сын всегда плохо ел. Но с тех пор как она стала рассказывать ему придуманные сказки, он перестал капризничать. Так появились макаронина Стеша, креветка Фира, каша Маня и все остальные герои… Эти сказки помогли накормить не только Васю, но и других мальчиков и девочек.

Сказки от капризов
В этой книге вы найдете особые сказки на все случаи жизни. Ребенок отказывается есть, ложиться спать, убирать игрушки, не хочет ходить в детский сад — прочитайте ему одну из сказок, и его поведение может измениться.

  Волшебные истории про Еню и Елю  
Долгожданное продолжение добрых и светлых историй о енотиках детской писательницы Анны Гончаровой. Первые книги о енотиках давно полюбились читателям. Эти чудесные сказки помогают решить многие проблемы, с которыми сталкиваются дети и родители. Новые волшебные истории про Еню и Елю, замечательные стихотворения и увлекательная викторина ждут вас в этой прекрасной книге.

  Морские сказки
Сколько всего интересного происходит в море! Любопытные наваги, хитрый рак, находчивый краб, неугомонный морской карась, жадная камбала… Хотите понаблюдать за их необычайными приключениями? Тогда скорее открывайте книжку и прислушивайтесь к плеску морских волн! Познавательная сказка о жизни морских обитателей.

Королевство М. Большое путешествие
Сказка молодого автора Анны Игнатовой рассказывает о волшебном королевстве размером с песочницу. Жители и гости королевства М отправляются в не очень дальние путешествия, с ними происходят не столько опасные, сколько забавные приключения. Книга с прекрасными иллюстрациями и написана легким языком.

Ёжка идет в школу
Что делают все  дети первого сентября? Правильно — идут в школу! Вот настал черёд и Ёжки Костяножкиной набираться премудрости — уж почти триста лет егозе стукнуло, а она до сих пор неучем ходит да баклуши бьёт. История о том, как потомки известных сказочных героев оказываются в современном мире и отправляются учиться в волшебную школу, где их, конечно же, ждет много приключений. Эта книга с яркими, колоритными персонажами будет особенно интересна будущим первоклашкам.

Приятного вам чтения и добрых сказок!

Текст: Наталья Есина

Как рассказывать детям сказки

Как рассказывать детям сказки

 

 

Правила чтения сказок

 

 

Как же читать (рассказывать) сказку детям? Одно из главных условий — эмоциональное отношение взрос­лого к рассказываемому.

Правила, которые сделают чтение вслух увлекатель­ным.

1.   Показывайте ребенку, что чтение вслух доставля­ет вам удовольствие. Не бубните, как бы отбывая дав­но надоевшую повинность. Ребенок это почувствует и утратит интерес к чтению.

2.   Демонстрируйте ребенку уважение к книге. Ребе­нок должен знать, что это не игрушка. Приучайте детей аккуратно обращаться с книгой. Рассматривать ее же­лательно на столе, брать чистыми руками, осторожно перелистывать страницы.

3.   Во время чтения сохраняйте зрительный контакт с ребенком.

Взрослый должен стоять или сидеть лицом к детям так, чтобы они могли наблюдать за мимикой, выраже­нием глаз, жестами, так как эти формы проявления чувств дополняют и усиливают впечатления от прочтения.

Таким образом, ребенок-слушатель чувствует, что по­вествование обращено к нему, а вам видно, какие чув­ства вызывает у него ваше чтение. Можно заметить, какое место в сказке или рассказе больше всего интересует ребенка, соответственно, это позволит полнее реализо­вать терапевтическую и компенсаторную функции ху­дожественного произведения.

4. Читайте детям неторопливо, но и не монотонно,
старайтесь передать музыку ритмической речи. Все это
чарует ребенка, он наслаждается напевностью повествования, ритмом стиха.

Роль чтеца или рассказчика при организации домаш­него чтения трудно переоценить. Именно от него зави­сит, какую атмосферу, какое настроение он создаст, как будет направлять внимание детей, активизировать и успокаивать их. Взрослый должен тонко чувствовать, в каком ритме и темпе проводить занятие, когда уменьшать или увеличивать драматизм ситуации. От него требуются психологически способности, чтобы вовремя и точно определить, какого ребенка назначить на ту или иную роль, где остановить сказку (рассказ дать возможность детям рассуждать по поводу услышанного или предположить, что случится с героями дальше.

В процессе чтения детям нужно периодически давать возможно.» говорить о своих ощущениях, но иногда можно попросить прося молча «слушать себя». Слово «слушать» означает не только физический слух, но и способность чувствовать, ощущать самые разно! образные «внутренние звуки»: от легкости, приятного тепла, «мурашек» до покалывания, чувства тяжести, неприятных ощущений. I

5.  Играйте голосом: читайте то быстрее, то медленнее, то громко, то тихо — в зависимости от содержания текста, стараясь голосом передать характер персонажей, а также смешную или грусти ситуацию, но не «перебарщивайте». Излишняя драматизация мешая ребенку воспроизводить в воображении нарисованные словам картины.

6.  Сокращайте текст, если он слишком затянут, так как ребенок! все равно перестает воспринимать услышанное. Кратко перескажите окончание. Однако при пересказе важно не только передать замысел и сюжет, но и сохранить стиль произведения. В процессе рассказывания недопустимы пропуски, затянувшиеся паузы.

Конечно, для этого надо заранее ознакомиться с этим произведением. Если вы читаете ребенку на ночь, следите, чтобы у истории был счастливый конец.

7.  Читайте сказки всегда, когда ребенок хочет их слушать. Моя быть, для родителей это и скучновато, но для него — нет.

8.  Читайте вслух каждый день, сделайте из этого любимый семейный ритуал. Непременно продолжайте совместное чтение и тогда, когда ребенок научится читать.

9.  Не уговаривайте послушать, а «соблазняйте» ребенка, позволь те ему самому выбирать книги.

10.  С самого раннего детства необходимо подбирать свою личную библиотеку. Почаще ходите с ребенком в книжный магазин, библиотеку. Покупать книги следует постепенно, выбирая то, что интересует детей, что им понятно, советуясь с воспитателем. Отведите дома уголок для ремонта книг. Оборудование для ремонта: бумага, клей, ножницы, иголка с нитками. Найдите время и помогите отреставрировать книги.

Читайте вслух или пересказывайте ребенку книги, которые самим нравились в детстве. Прежде чем прочитать ему незнакомое для вас книгу, попробуйте прочитать ее сами, чтобы направить внимание ребенка в нужное русло.

12.  Привлекайте внимание детей к содержанию книги, картинок, каждый раз раскрывая что-то новое, не отрывайте от чтения или рассматривания. Как этого достичь? Все атрибуты пересказываемых или читаемых текстов, любую наглядность, музыкальные произведения можно варьировать и заменять другими, упрощать или усложнять.

13.  Обыгрывайте впечатления, полученные детьми при слушании сказки: дайте им возможность действовать и выразить свои эмо­ции и чувства, свое отношение к прослушанному.

Для этого можно предложить ребенку игру-беседу с куклами-персонажами. Они позволяют отнестись к персонажам уже со своей позиции, вызывающей у ребенка сочувствие к положительным персонажам и возмущение поступками отрицательных.

Чем интенсивнее эмоциональное воздействие сказки, тем инте­реснее и разнообразнее детские рисунки. Опыт показывает, что иногда, просмотрев спектакль или прослушав сказку, дети не знают, что рисовать: они сидят в раздумье перед чистым листом бумаги, вер­тят в руках карандаш и т.д. Дело в том, что обилие впечатлений мешает им сосредоточиться. В этом случае не стоит торопить ребенка и уж тем более ругать его. Посидев какое-то время, он все равно приступит к работе и нарисует то, что в наибольшей степени произвело на него впечатление, задело его эмоциональную сферу. Поэтому детские рисунки, выполненные после прослушивания сказки или просмотра спектакля, содержат много информации. Внимательно всматриваясь в них, анализируя их тематику, содержание, характер изображения, средства выразительности и т.д.; можно узнать, каким представляют себе дети тот или иной сказочный персонаж, кто из героев сказки вызвал у них наибольший эмоциональный отклик, понравился больше всех, почему и т.д.

Благодаря этому сказка, услышанная детьми из уст взрослых (педагогов, родителей) или увиденная на «театральных подмостках» детского сада, может стать мощным эмоциональным стимулом, питающим детское творчество, источником новых художественных впечатлений детей.

Жили-были…Как рассказывать детям сказки? — Я Покупаю

Сегодня у любящих родителей большой выбор средств обучения и развлечения ребенка. Мультфильмы и аудиоспектакли, mp3-записи сказок и умные игрушки, рассказывающие истории и поющие песенки. Удобно, что и говорить.

И все же психологи советуют хотя бы изредка (а лучше – часто и регулярно) рассказывать детям сказки. Причем, именно рассказывать, сочинять на ходу и вместе с детьми, а не просто читать и пересказывать известные сюжеты. Почему?

Во-первых, это ваше непосредственное общение. Оно позволит вам слушать и слышать малыша, разговаривать с ним на самые разные темы, пусть и языком сказки. У книжки с готовой историей сюжетные линии определены раз и навсегда. Их можно выбирать, обсуждать, но изменить не получится. В истории, рожденной самим рассказчиком, возможны любые изменения.

Во-вторых, это воспитание ваших детей. В реальной жизни вы вряд ли научите ребенка, как поступать при встрече с драконом и как победить Бабу Ягу хитростью, а не силой. А здесь – запросто. Это ваш мир и ваша сказка. Она построена на вашем собственном жизненном опыте и знании, что такое хорошо и что такое плохо. А это именно то, что нужно для подражания вашим детям.

В-третьих, это проживание реальных ситуаций. При помощи сказки ребенок может проработать свои страхи, переживания, получит собственный опыт побед в реальных ситуациях. Вам кажется, что драконы, ведьмы или волшебные гномы – существа исключительно сказочные? Поверьте, вероятность столкнуться с ними в песочнице, поликлинике или в детсадовской группе у сына или дочки намного выше, чем попасть на борт космического корабля, детально разобранного в детской энциклопедии.

В-четвертых, это развитие речи и воображения. Тут, как говорится, без комментариев. Богатый словарный запас и умение импровизировать – очень неплохие навыки, которые пригодятся всегда.

Теперь, когда вы, возможно, задумались о собственных сказках, давайте разбираться дальше.

Например, с какого возраста стоит рассказывать сказки? Читать сказки, особенно ритмические, в стихах – можно начинать уже с рождения. А вот рассказывать, чтобы дети активно слушали и вникали в смысл истории, стоит, наверное, лет с трех. Не буду оригинальной: все индивидуально и зависит от конкретного ребенка.

Откуда брать сюжеты? Да еще каждый день. Читайте больше сказок сами. Разбудите своего внутреннего ребенка и посоветуйтесь с ним. В крайнем случае, найдите в сети книгу Джанни Родари («папы» Чиполлино, Джельсомино и других) под названием «Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй». Попробуйте, может вам настолько понравится, что через пару лет у вас наберется сказок на собственную книгу.

Что нужно для того, чтобы рассказать правильную сказку?

1. Подбирайте сюжет сказки под возраст ребенка. Длинные, сложные истории лучше оставить для школьного возраста.

2. Дети любят сказки, где главными героями выступают они сами. Вы можете также ввести в рассказ их любимую игрушку, реальных друзей и любимых сказочных героев.

3. Продумайте заранее, о чем должна быть ваша сказка, какие выводы из нее должен сделать ребенок или чему научиться. Выбирайте соответствующий сюжет, описывайте желаемые или, напротив, неправильные поступки героев.

4. Пусть ребенок участвует в создании сюжета: подсказывает персонажей, предлагает, как они должны поступать. Это и его сказка тоже, не так ли?

5. Сказка-импровизация – это ваш театр и ваша сцена. Не стесняйтесь рассказывать ее по ролям, на разные голоса. Добавляйте детали, подробности, декорации. Когда еще у вас появится возможность так от души подурачиться?

6. У вашей сказки должен быть непременно хороший конец: добро и справедливость побеждают, зло наказано, осмеяно или побеждено. И пусть это не всегда происходит в жизни – у ребенка еще будет время это понять. А пока его мир должен быть понятен, добр и честен.

Не бойтесь, что ребенок будет путать правду и вымысел. Поверьте, он прекрасно знает, что собаки и кошки не разговаривают, машины не летают. А все остальное он, когда придет время, прочитает в энциклопедиях.

10 сказок, которые были намного мрачнее, чем вы представляли в детстве

Если вы выросли на классических диснеевских фильмах, таких как «Белоснежка и семь гномов» и «Золушка», или читая версию «Пиноккио» из маленькой золотой книги, «вы, наверное, привыкли думать о сказках как о полезном развлечении для маленьких детей.

Вот почему может быть шоком снова посмотреть «Белоснежку» взрослым и понять, что это немного жутковато. Например, когда ревнивая королева приказывает охотнику убить Белоснежку, она требует, чтобы он вернул сердце девушки в шкатулке с драгоценностями в качестве доказательства его жестокого поступка.И это всего лишь относительно продезинфицированная версия Диснея. В версии начала XIX века, опубликованной немецкими братьями Якобом и Вильгельмом Гримм, королева хочет сожрать легкие и печень Белоснежки [источник: татарский].

Оригинальные версии большинства этих фантастических историй наполнены поворотами сюжета, присущими современным слэшерам. Отчасти потому, что сказки начинались не как детские сказки, а как безвкусные народные сказки, которые взрослые рассказывали для развлечения после того, как дети ложились спать.

Когда Гриммы опубликовали свое первое издание «Детские и домашние сказки» в двух томах в 1812 и 1815 годах, они нацелили его на взрослых [источники: New Yorker, Meslow]. Только после разочаровывающих продаж они решили смягчить материал и сделать его подходящим для детей. Сказки в основном исходили от друзей и родственников, которые братья значительно переработали. Многие из них были вариациями французских сказок, уже написанных такими людьми, как Шарль Перро.

Но даже после того, как авторы продезинфицировали их, они не устранили все пугающие вещи полностью.Это потому, что сказки были предназначены не только для развлечения детей, но и для того, чтобы рассказать им о последствиях злодеяний [источник: Эванс]. Психолог Бруно Беттельхейм, например, утверждал, что жуткие вещи помогают детям эмоционально расти, позволяя им бороться со страхами, которые являются частью взросления.

Вот 10 сказок, которые намного тревожнее, чем вы думали в детстве.

сказка — Студенты | Britannica Kids

Encyclopdia Britannica, Inc.

Как фольклор, мифология, басни, сказки и другие классические истории, которые передавались из поколения в поколение, сказки являются частью устной традиции литературы. Что отличает сказку от других, так это использование магии и фантазии. Вопреки распространенному мнению, сверхъестественные персонажи в сказках не всегда являются крестными феями или крылатыми духами, как Тинкер Белл в « Питер Пэн» . Это могут быть маги, огры, драконы, домовые, эльфы, гоблины, гномы или лепреконы.

Чаще всего в сказках участвуют обычные люди, пережившие сверхъестественные переживания и подверженные чарам, маскировке, заклинаниям или другим фантастическим явлениям. Хотя истории рассказывались много веков назад, чтобы развлечь детей, многие изначально были написаны для взрослых. Два итальянских сборника, один опубликованный с 1550 по 1553 год и один в 1634 году, содержат в высшей степени литературные версии таких рассказов, как «Белоснежка», «Спящая красавица», «Кот в сапогах» и «Красавица и чудовище». Во Франции при Людовике XIV сказка вошла в моду среди придворных.Одним из самых популярных авторов этих сказок была графиня д’Ольнуа. Она добавила сардонической нотки современным версиям старинных сказок.

Шарль Перро опубликовал в 1697 году Contes de ma mère l’oye (Рассказы о матушке-гуся). Он писал свои рассказы, чтобы развлечь своих детей; В отличие от сложных сказок графини д’Ольнуа, они были рассказаны простым языком. По мере роста популярности сказки оказали большое влияние на детскую литературу.

В начале 19 века братья Гримм из Германии путешествовали по сельской местности и собирали истории.Их «Сказки Гримма» оказали влияние из-за своей популярности и потому, что они легли в основу научного изучения фольклора. Еще одним писателем, сказки которого стали всемирно популярными, был Ганс Христиан Андерсен. Его рассказы индивидуальны по стилю и содержат элементы автобиографии и социальной сатиры. ( См. Также Andersen, Hans Christian; Grimm Brothers.)

В 20 веке сказки использовались психологами для интерпретации и изучения универсальных страхов и желаний.Однако непреходящая привлекательность и популярность сказок является результатом их постоянной развлекательной способности. ( См. Также басни; фольклор; детская литература; мифология; рассказывание историй.)

Дополнительная литература

Халлет, Мартин, и Карасек, Барбара. Народные сказки и сказки: вводная антология (Broadview Press, 1990). Ханберг, Ирэн. Сказки из Европы (Learning Connection, 1992). Хант, Маргарет и Стерн, Джеймс, тр. Полное собрание сказок Гримма (Пантеон, 1972). Джонс, Стивен С. Сказка (Макмиллан, 1995). Ланг, Эндрю. Синяя книга фей (Эйрмонт Паблишинг Ко., 1969). Ланг, Эндрю. Красная книга фей (Буканирские книги, 1987). Опи, Иона, и Опи, Питер. Классические сказки (Oxford Univ. Press, 1981). Рорич, Лутц. Сказки и реальность (Indiana Univ. Press, 1991). Татарин Мария. Отрубить им головы! Сказки и культура детства (Princeton Univ.Press, 1992). Зайпс, Джек. Сказка как миф, миф как сказка (Univ. Press of Kentucky, 1994).

Как сказки учат детей храбрости — HarperCollins

Сказки не зря пользуются неизменной популярностью. Их рассказывали из поколения в поколение, и многие из них имеют множество вариаций. Хотя оригинальные рассказы по-прежнему широко известны, многие из них были переработаны и переписаны, чтобы идти в ногу со временем. Одна из вещей, которые нам больше всего нравятся в сказках, как новых, так и старых, — это их способность воспитывать храбрость.Вот четыре способа, которыми они учат детей быть храбрыми.

Они показывают реальные проблемы в фантастической обстановке.

Все дети должны понимать, что плохие вещи случаются в реальном мире. Дети с самого раннего возраста знают, что таких фантастических существ, как драконы и ведьмы, не существует. Когда эти существа становятся злодеями в рассказах, они позволяют детям обрабатывать пугающие ситуации в безопасном месте. Таким образом, дети могут набраться смелости для реальных неудач.

Они вселяют надежду.

Практически в каждой сказке есть молодой человек или ребенок, находящиеся в тяжелом положении. Сюжет этой истории часто следует магическому пути, в котором есть как зловещие, так и чудесные элементы. В конце концов, у главного героя сказки все складывается лучше, чем нормально. Реальный мир может быть пугающим местом, но истории, которые предлагают счастливый конец, могут сделать нас всех немного смелее в реальной жизни.

Они учат ценности независимости.

Мы здесь обобщаем, но в большинстве сказок юный персонаж решается или выталкивается в мир в одиночку. Есть темный лес, злые ведьмы и много-много сирот. Тем не менее, большинство этих авантюристов по-прежнему с оптимизмом смотрят на жизнь и находят утешение в лесных существах или братьях и сестрах и обнаруживают, что, несмотря на свои страхи, они будут спасены. Или они воспользуются своим умом и спасут себя.

Они образуют храбрость.

Сказки наполнены персонажами, которые одновременно независимы. и смелы.В какой-то момент по ходу истории они собираются с духом и убивают дракона, перехитривают ведьму или противостоят своей злой мачехе / сестре (сестрам) и т. Д. Читатели и слушатели сказок не могут не болеть за герой или героиня. А позже они воображают себя в этой роли. Творческая игра по сказкам позволяет детям притвориться храбрыми. И если они будут достаточно практиковаться, они немного лучше поймут храбрость и, возможно, даже приобретут навык. В конце концов, практика ведет к совершенству.

Если вы хотите по-новому взглянуть на классическую сказку для своего ученика среднего класса, то сейчас мы любим этот современный спин-офф «Красавицы и чудовища», в котором девочка-сирота по имени Ангел приспосабливается к новому дому, новому дому. семья и новая школа.Последнее, что ее интересует, — это заводить новых друзей. Пока она не встретит Бавара, странного мальчика, который скользит сквозь тени и может понять ее кошмары. Но и Ангел, и Бавар должны найти в себе мужество постоять друг за друга и за себя.

Подробнее о

Angel и Bavar Эми Уилсон: После смерти родителей Энджел есть к чему привыкнуть: новый дом, новая семья, новая школа. Последнее, что ее интересует, — это заводить новых друзей. Пока она не встречает Бавара, странного мальчика, который ускользает из теней, мальчика, который может понять ее кошмары.Но Бавар не хочет никого впускать. Все — и все, — в его заколдованном доме уже убеждают его выступить и защитить мир от магического разлома и грозных монстров, путешествующих по нему, — ответственность, которую он желает мог игнорировать. Затем Бавар обнаруживает, что это те же монстры, что убили родителей Ангела. Будучи преисполнен решимости навсегда остановить этих существ, он неохотно принимает помощь Ангела. Вместе Ангел и Бавар должны найти в себе мужество встать на защиту друг друга и самих себя, чтобы исправить разрыв между мирами… пока не стало слишком поздно.

---

5 причин, по которым сказки хороши для детей

INSIDE: 5 причин, по которым сказки хороши для детей

Древняя мифология и Басни Эзопа , безусловно, занимают свое законное место в литературе, но сказки предлагают нечто иное, чем развитие ребенка. Хотя есть прекрасные адаптации сказок как на бумаге, так и на экране, оригинальные версии сказок работают на более глубоком уровне в сознании ребенка.

Они обогащают воображение, развивают более глубокое понимание великих истин жизни и повышают понимание духовных вещей, которые может быть трудно и сложно передать.

Мы настоятельно рекомендуем вам принять странные, иногда интенсивные, но мощные версии этих чудес .

---

5 причин, почему сказки хороши для детей

1. Они видят, что добро побеждает зло.

Мы живем в литературное время реализма и постмодернистских антигероев.Хороший парень оказывается злодеем. У этого мерзавца симпатичная предыстория. Плохие вещи случаются с хорошими людьми, независимо от их правильного выбора. Это реальность , говорим мы себе. Мы хотим, чтобы наши дети были подготовлены к суровости реальной жизни, получили поддержку к жизненным трудностям.

Реальный конфликт многосложен. Сказок же нет.

Сказочные персонажи обладают четкими чертами характера — добрыми, умными, добрыми, злыми, черствыми, коварными. Мы почти никогда не причастны к их мотивам и внутренним мыслям.В этом контексте такие вещи не имеют значения.

Персонажи — это чистые изображения, используемые для иллюстрации того, чему нас учит история. Хорошо хорошо; зло есть зло. И добро в конце концов может победить зло.

Серые зоны редко встречаются в сказках, потому что не в этом суть. Они часто содержат чрезмерные упрощения, потому что это функция того, как они учат нас универсальным истинам. Мы можем беспокоиться о том, как эти детали могут негативно повлиять на детей. Однако дети обычно слышат и принимают упрощенные элементы как метафоры лучше, чем любой взрослый, который по колено в сложностях реальной жизни.

В своей книге Однажды в сказке: Краткая история сказки Марина Уорнер утверждает, что это так:

Сказки — это истории, в которых пытаются найти правду и дать нам представление о великих вещах.

Простота победы добра над злом глубоко обнадеживает ребенка, пытающегося разобраться в огромном мире вокруг него.

---

2. Они видят, что действия порождают последствия.

Вы когда-нибудь читали перевод оригинального рассказа Гримма о Золушке? Мы склонны думать о подлых сводных сестрах как о некрасивых, неуклюжих и завидующих Золушке из-за ее сияющей красоты.На самом деле они описаны как:

… две дочери, которые были красивы и красивы лицом, но гнусны и черны сердцем…

Напротив, Золушка описывается как «благочестивая и добрая» и верная памяти своей дорогой матери, но не обязательно ее называют красивой (или блондинкой с безупречным цветом лица, если на то пошло). В начале истории умирающая мать увещевает ее оставаться верной этим качествам, и она твердо придерживается их во всех ужасных обстоятельствах.

Персонажи определяются своими действиями, и их действия определяют их судьбу.

Результаты выдающиеся. Оставайся чистым сердцем и стань принцессой! Будь мерзким и черным сердцем и пусть тебе глаза выколют голуби! Экстремальный, да, но так нас учат сказки.

Урок не в том, что быть «благочестивым и добрым» ведет к приятной и безупречной жизни с принцем в замке. Урок состоит в том, что ваши действия имеют значение, а сделанный вами выбор приводит к результатам.Быть мерзким и черным сердцем повлияет на вашу жизнь. Стремление к доброте и смирению в жизни имеет значение.

---

3. Они видят большие препятствия, которые преодолевают обычные персонажи.

Одна из моих любимых цитат о сказках принадлежит Дж. К. Честертону:

Сказки не рассказывают детям о существовании драконов. Дети уже знают, что драконы существуют. Сказки рассказывают детям, что драконов можно убить.

Кто-то может беспокоиться, что наполнение маленьких умов историями о злых ведьмах и страшных монстрах вызовет кошмары, но мир уже полон больших и страшных вещей для маленького ребенка.

Сказки выводят на поверхность глубокие страхи и разбивают их вдребезги эпическими рассказами о преодолении этих препятствий. И они делают это, пока ребенок чувствует себя в безопасности на коленях любящего родителя. (Мы, конечно, рекомендуем проявлять осмотрительность, если ваш ребенок особенно чувствителен.)

Быть умным и добрым не всегда может быть ответом на преодоление реальных испытаний, но рассказ о The Brave Little Tailor побуждает детей попробовать. Не у всех хватает уверенности преодолевать препятствия, такие как «Четыре умелых брата » Гримма , но эта сказка дает надежду среди больших, страшных «драконов» из реальной жизни.”

---

4. Они обогащают воображение.

Для ребенка мир может быть полон «драконов», требующих победы, но он также полон чудес и загадок. Самые удачливые взрослые — это те, кто с возрастом поддерживает это детское чудо.

Читайте сказки ребенку, и он насладится тайной тихой прогулки по лесу с возможными феями и гномами за каждым деревом. Наполните их души историями о волшебных странах и наблюдайте, как они взлетают в своей творческой игре.Дайте им сказочных героев, которым они могут подражать, и радуйтесь, когда они побеждают своих врагов.

Сказки выходят далеко за рамки обычного воображения. Детям не нужно напоминать о суровых реалиях мира; они должны быть наполнены изумлением перед его красотой и возможностями.

---

5. Они приносят пользу каждому возрасту.

Самое замечательное в сказках то, что дети любого возраста могут сразу начать читать и обсуждать их. Независимо от уровня понимания, всегда есть что вынести.

После приличного знакомства со сказками дети могут начать распознавать модели рассказов и сходства между версиями. Здесь начинается самое интересное. Независимо от возраста, дети поразят вас своими разнообразными наблюдениями. Все, что им нужно, — это некоторое знакомство с жанром и мысленным пространством для обработки.

Обсуждение сказок с детьми будет выглядеть по-разному в зависимости от возраста и зрелости, но не бойтесь начинать.

---

Получите БЕСПЛАТНУЮ версию для печати:

Почему классические сказки хороши для детей.

Введите свой адрес электронной почты , используя синюю форму под , нажмите «подписаться», и вы будете подписаны на рассылку информационных бюллетеней Learning Through Literature. В качестве бонуса мы отправим вам БЕСПЛАТНУЮ версию для печати: Почему классические сказки хороши для детей . (Примечание: текущие подписчики, просто повторно введите свой адрес электронной почты, чтобы получить загрузку. Двойная подписка не будет.)

---

Несколько наших любимых сказок!

---

Список сказок

А В С D E Ф G H Я Дж К л м N O -П квартал R S Дерзкий мальчик, Второе путешествие Синдбада-моряка, Семь воронов, Седьмое путешествие Моряка Синдбада, Поющая кость, Singing, Soaring Lark, Шесть лебедей, Шестое путешествие Синдбада-моряка, Спящая красавица Тень, Обувь удачи, Снеговик, Снежная королева, Белоснежка и семь гномов Грубо говори со своим маленьким мальчиком История юноши, История ложного принца, История королевского сына, Сладкая каша Милая Роланд Свинопас, т Сказка о мертвой принцессе, Сказка о золотом петушке, Сказка о царе Салтане, Третье путешествие Синдбада-моряка, Три брата, Три языка, Три человечка в лесу, Три змеиных листа, Три спиннера, Дюймовочка Палец Tinder-Box, Жабы и бриллианты Traveling Companion, Двенадцать братьев, Двенадцать охотников, Два брата, Два путешественника, U В Вт Я Наслаждайтесь чтением общественных историй для детей из нашего списка классических сказок . Нажмите кнопку «Назад» в браузере, чтобы вернуться к этому списку известных сказок . Найдите здесь список известных сказочников. Читай сказки онлайн Развлекайся!

Короткие сказки

Это одна из лучших сказок для детей онлайн. Давным-давно в стручке гороха жили пять горошин. Все они были разные, но все еще жили вместе, так как стручок гороха все еще был закрыт.Они были слишком малы, чтобы выдержать

9 апреля, 2018 автор Шрейя Шарма

Это история Дюймовочки для детей. Жила-была женщина одна в далекой деревне. После смерти мужа ей было очень одиноко. Она всегда хотела иметь ребенка, но, увы, у нее его не было. Однажды она пошла

Март 05, 2018 от Шрейя Шарма

Это один из лучших рассказов о принцессах на ночь для чтения детьми.Давным-давно здесь жили король и три его дочери. Однажды король захотел узнать, какая из его дочерей любит его больше всего. Итак, он позвонил

29 января, 2018 автор: Шрейя Шарма

Это удивительная сказка для детей. Жили-были король и королева, которые жили в золотом замке со своей прекрасной дочерью. Вы также можете прочитать «Мышонок, который был принцессой».Один

17 января, 2018 автор Шрейя Шарма

Это краткое содержание «Маленького принца» для детей. Жил-был Маленький принц, который жил один на небольшом астероиде B-612. Он считал, что должен заботиться о своей планете. Поэтому он всегда чистил свои три вулкана и вырезал баобаб

. , 4 января, 2018, , , автор: Шрейя Шарма

Это лучший сказочный рассказ для детей.Однажды в деревне жил старый фермер со своими тремя сыновьями. Все трое были молоды и красивы. Фермер гордился своими сыновьями. Также читайте «Принцесса Роза и золото

». 20 ноября, 2017 автор Шрейя Шарма

Это одна из удивительных сказок для детей. Однажды жил бедняк по имени Хоаи, который работал слугой у домовладельца в деревне.Хозяин был очень скуп, но у него была красивая дочь. Он боялся, что Хоаи будет

13 ноября, 2017 автор Шрейя Шарма

Это удивительная сказка для детей. В простом коттедже у подножия заснеженной горы работала ткачиха мать. Каждую неделю мама привозила ковры, украшенные фигурками разных птиц,

30 октября, 2017 автор: Шрейя Шарма

Это одна из великих легенд Филиппин для детей.Давным-давно жила маленькая девочка со своей мамой в маленькой соломенной хижине в заброшенной деревушке. Ее отец скончался, когда она была еще молодой. Так ее

22 октября, 2017 автор: Шрейя Шарма

Это одна из удивительных сказок для детей. В далеком Королевстве жила фея конфет, которая была очень добра и любила детей. В ее доме всегда были всевозможные конфеты разного цвета.Обычно она использовала

21 октября, 2017 автор Шрейя Шарма

10 самых мрачных и тревожных сказок

Грета Самуэль © Культурная поездка

С фантастическими историями о ведьмах и феях, гоблинах и эльфах или героических принцах и их злодейских собратьях, фольклор и сказки давно стали укоренившейся традицией в истории. -рассказ для детей.

Эти истории позволяют нам исследовать самые далекие уголки нашего воображения, но у некоторых есть более зловещие предыстории.Ниже мы рассмотрим темную сторону самых устойчивых историй канона.

Эта традиционная сказка, написанная Жанн-Мари Лепринс де Бомон, считается последней историей о том, как любовь побеждает все, и представляет собой непреходящую классику, которая породила оперы, фильмы и баллады. Однако «оригинал» не так оптимистичен и комичен, как более поздние версии. В оригинале Белль — дочь обанкротившегося торговца, в отличие от эксцентричного изобретателя, столовое серебро во впечатляющем замке Чудовища не поет и не танцует, и, что наиболее важно, это махинации двух злых сестер Белль, которые приводят к тому, что Чудовище смерть, а не комично злодейский Гастон, который является просто украшением Диснея.Более того, хотя повествование де Бомона действительно заканчивается счастливо, когда любовь Белль разрушает проклятие, наложенное на Зверя, многие версии отрицают этот счастливый конец для злополучной пары, вместо этого предпочитая закончить историю Белль, скорбящей по склонной форме Зверя.

Эта архетипическая история несправедливого угнетения была переосмыслена в различных фильмах и литературе и даже использовалась в психологической терминологии. Хотя финал остается таким же в менее «продезинфицированных» версиях преданий, существование стеклянных туфель остается необъяснимой ошибкой при устной передаче; в более ранних вариантах тапочки шили из беличьего меха.Когда принц искал своей неуловимой любви, он, по словам братьев Гримм, был почти обманут двумя сводными сестрами, обе из которых отрезали часть своей ступни, чтобы она могла уместиться в туфле; только через небесных голубей принц понял, что сестры истекают кровью после ампутации, нанесенной им самим. Кроме того, в духе квази-мрачной комедии некоторые версии заканчиваются тем, что глаза сводных сестер выколачивают одни и те же голуби, что позволяет справедливо наказать зло.

Оригинальная сказка Гримм, недавно адаптированная в сериале « Принцесса и лягушка » 2009 года, к сожалению, гораздо менее сентиментальна и романтична, чем ее современные адаптации. В то время как современные версии утверждают, что чары разрушаются поцелуем принцессы, реальность такова, что превращение принца было вызвано избалованной и раздражительной принцессой, которая в гневе и отвращении швырнула скромную лягушку к стене. Другие версии этой истории даже утверждают, что вместо поцелуя (или броска) лягушка мирно спала одну ночь на подушке принцессы с ее (очень) неохотным соглашением, и этого, по-видимому, было достаточно, чтобы нарушить чары его лягушачьей формы.

Грета Самуэль | © Культурная поездка

Ужасающая история каннибализма и жестокого обращения с детьми, которая, к счастью, заканчивается благополучно для главных героев, эта история братьев Гримм также содержит все элементы захватывающего приключения для детей, включая пряничные домики, говорящих гусей и спрятанные сокровища. Это не только рассказ о человеке, которого заставили бросить своих детей по приказу своей жены-манипулятора, но и подробности пленения Гензеля и Гретель руками ведьмы (Гензель использовал кость предыдущей жертвы, чтобы обмануть своего похитителя, например, и Гретель, в конце концов запихавшая ведьму в духовку) столь же тревожны, сколь и убедительны.Некоторые из этих событий все еще присутствуют в «очищенных» версиях, но многие опускают более ужасные детали, связанные с побегом детей из пряничного домика.

Оригинальная сказка Ганса Христиана Андерсена с ее одноименным женским персонажем, ставшим достопримечательностью Дании (в виде статуи), является одной из самых трагических из всех историй во всем сказочном каноне. В отличие от более дружелюбных к детям версий, в которых русалочка преследует и находит свое счастье, оригинальной русалке никогда не удается завоевать любовь принца.Однако, в отличие от более мрачных и циничных оттенков, раскрытых в другом фольклоре, в оригинальной сказке Русалочка показаны награды, которые приносит самопожертвование, поскольку русалка предпочитает стать морской пеной, а не убить человека, заработавшего ее безответно. любовь. Душераздирающая и воодушевляющая книга « Русалочка » представляет собой комплексное исследование проблем, связанных с социальным классом и обреченными устремлениями.

Считающийся одним из самых привлекательных представителей семейства кошачьих в художественной литературе, Кот в сапогах более известен своим остроумием и хвастовством ботинок, чем фольклором, в котором он играл главную роль.Вместо того, чтобы быть просто антропоморфным котом с тщетной склонностью к кожаным изделиям, Кот на самом деле является хитрым, хитрым и быстрым существом, которое своей хитростью, своим обаянием и находчивостью катапультировало своего хозяина к славе, богатству и богатству. получил для него принцессу-невесту, замок и бесчисленные богатства, чтобы они могли жить в роскоши до конца своей жизни. Несмотря на беззаботный и несколько оптимистичный подход к жизни, в методах этого умного кота есть определенная макиавеллиевская безжалостность, и он, кажется, поощряет максиму, что «цель оправдывает средства», даже если результаты весьма сомнительны.

Грета Самуэль | © Культурная поездка

Эта немецкая сказка за долгие годы стала предметом большого увлечения (и пародии), а идиома «Рапунцель, Рапунцель, распусти волосы» стала слишком запоминающейся. Однако счастливой паре пришлось пережить гораздо больше испытаний и невзгод, чем кажется на первый взгляд, поскольку они воссоединились только после того, как Рапунцель была изгнана, беременная и одна, в пустыню разгневанной ведьмой, в то время как принц был ослеплен после падения. из башни в колючие заросли ежевики внизу.И есть еще более циничные версии повествования. В них беременная Рапунцель оставлена ​​и забыта принцем, который никогда не собирался жениться на ней. Предположительно эта версия была задумана как поучительный рассказ об опасностях соблазнения.

История Red Riding Hood претерпела столько переделок, что трудно решить, какая версия является «самой ранней». Хотя самые изощренные версии просто используют волка как аллегорию, чтобы предостеречь от разговоров с незнакомцами, несколько более мрачных версий обнаруживают жестокий и разрушительный слой под первоначальной оболочкой.Одна версия намекает на то, что волк и бабушка — одно и то же лицо, другая намекает на то, что Красная Шапочка «милостиво» позволила волку съесть свою бабушку, прежде чем она убьет волка, чтобы иметь возможность захватить собственность ее бабушки. Однако наиболее тревожной является версия, намекающая на зоофилию, в которой Красная Шапочка использует свое тело, чтобы спастись от смерти, тем самым завершая свою «любовь» к волку на тех самых простынях, на которых была убита ее бабушка.

Имея причудливую и слегка тревожную предпосылку, многие версии «Спящей красавицы » на самом деле заканчиваются благополучно, когда чары разрушаются поцелуем настоящей любви.Однако версия Шарля Перро предлагает странное дополнение, утверждая, что мать принца — людоедка, имеющая тенденцию пожирать маленьких детей. Спящая красавица Перро и ее дети едва не сварились и не съели благодаря своевременному возвращению ее мужа и добрым усилиям дворцовой служанки. Тем не менее, самый тревожный вариант истории — это тот, в котором принц, очарованный красотой спящей принцессы, нападает на нее, пока она спит. Принцесса просыпается, рожая близнецов, но принца уже давно нет.

Грета Самуэль | © Культурная поездка

Известная как первая сказка, которую Дисней решил излить свое волшебство, бесхитростность и очарование мультфильма Белоснежка навсегда остались в воспоминаниях многих детей и взрослых, особенно благодаря запоминающимся песням и шуточные выходки семи гномов.

No related posts.