Отличие мальчика от девочки: 404 — Страница не найдена

Содержание

Мальчик… Девочка… В чем разница?

А ведь разница огромна! И речь идет не о физических различиях, но о разном поведении. Мальчик еще в коляске, а уже восхищенно провожает взглядом проезжающие автомобили. Девочка, еще не умея ходить, инстинктивно выберет самый красивый бантик.

Чем определяется такое поведение? Только ли родительским воспитанием?

Разное развитие

Ребенка воспитывают в семье, ориентируясь на его пол. У мальчиков развивают физические данные, формируют выносливость, самостоятельность. Девочкам достается больше ласки, нежности, их учат наряжаться и следить за собой. Дети, в том числе и на основании этого учатся идентифицировать свой пол.

Но науке уже доподлинно известно, что личность формируется еще в утробе матери, когда развивается головной мозг. И уже при рождении у мальчиков и девочек присутствуют разные наклонности и предпочтения. Подрастая, дети выбирают различные виды занятий и достигают успеха в определенных областях. С этим связано последующее развитие личности.

Но единых поведенческих шаблонов не существует, как не бывает абсолютно одинаковых детей (людей). Не каждая девочка играет в куклы, и любая девочка может сменить предпочтения, заинтересовавшись машинками. Не все мальчики обожают «войнушку», некоторые получают удовольствие, играя в дочки-матери. А через некоторое время они же могут увлечься ремонтом личной техники, например, велосипеда.

Трудности с речью

У детей от пола зависит даже особенности работы головного мозга. Правое и левое полушария связаны пучком нервных волокон, который у мальчиков тоньше, чем у девочек. Поэтому на утренниках в детских садах основную нагрузку берут на себя девочки: они больше и быстрее запоминают. Но гениальных мастеров слова: поэтов и прозаиков, все же больше среди мужчин, потому что головной мозг с ростом изменяется.

Мальчики заикаются в два раза чаще, чем девочки, которым легче удается произносить даже «трудные» звуки. Сильнее отражаются на задержке развития речи мальчиков проблемы со здоровьем матери во время беременности, наследственность, ранние детские заболевания, перенесенные травмы.

Проблемы с речью будущих мужчин решаемы: иногда родительскими усилиями, иногда с помощью логопеда.

В чем сильнее мальчики

При рождении представители сильного пола обладают более развитой частью мозга, которая отвечает за восприятие пространства. Его трехмерный облик складывается у них раньше, чем у юных особ женского пола.

Кто раньше начинает справляться с такими действиями, как вставание на ноги, ползание, хождение? Мальчики. Бег и прыжки они тоже осваивают лучше.

Но с мелкой моторикой они справляются хуже. Девичьи пальчики скорее застегивают молнию, правильно завязывают шнурки, увереннее держат карандаш.

Потребность в ласке

В сфере эмоций тоже прослеживается половые различия. Трехнедельные мальчики спят меньше девочек и чаще беспокоятся. И к двум годам первые проявляют большую активность, правда, если обстановка привычна. Движение – их обычное состояние в период бодрствования. Стремление к первенству и власти проявляется уже в нежном возрасте.
Супергерой – любимый мультипликационный персонаж юных сорванцов.

Мужской пол ребенка не означает, что сын не нуждается в ласке. Обычно папы не приветствуют «телячьи нежности» в отношениях с сыновьями. Несмотря на желание вырастить «настоящего мужчину», мама не должна отказывать сыну в ласке. Его нужно брать на руки. Поцелуи и объятия необходимы малышу. Лишая сына такох проявлений чувств, родители затрудняют формирование у него положительного выражения эмоций. А необходимость в физическом контакте может вылиться в агрессию.

Как девочки, так и мальчики должны уметь эмоционально откликаться при общении и разбираться в своих чувствах.

Можно и нельзя

Девочкам свойственно внимательнее относиться ко всему вокруг, у них сильнее развита интуиция. Они могут предугадать, что произойдет в результате каких-либо действий. Обычно девочки более осторожны и осмотрительны по сравнению с мальчиками. Эти различия предопределены особенностями строения головного мозга.

Мальчишкам свойственно рисковать и чувствовать вдохновение от опасности. Переоценка физических возможностей – распространенная ситуация в их поведении. Поэтому им не страшно, например, вскочить на перила на скейтборде.

Мальчики и девочки по-разному воспринимают информацию. Девочкам легче понять объяснения, и они адекватнее реагируют на слова. Для мальчиков важен пример взрослых. Им мало сказать – надо показать, как вести себя в разных обстоятельствах.

Дети рождаются разными

Воспитывая малыша, родители опираются на устоявшиеся в обществе взгляды, традиции и общепринятые правила, определяющие разницу полов. Именно от родителей зависит, будут ли развиты заложенные природой качества ребенка или останутся незамеченными.

Девочки способны достигать высот в физическом развитии. Мальчикам доступны тонкости мира прекрасного. Не стоит направлять воспитание подрастающего человека в русло, ограниченное по половому признаку: девочке – это, мальчику – то. Главная задача родителей заключается в том, чтобы разглядеть индивидуальность своего ребенка и помочь ему максимально реализовать сильные стороны личности.

Ни в коем случае не следует подгонять его воспитание и развитие под шаблоны.

Тем, кто окружает маленькую личность, должно хватить зоркости, мудрости, терпения и любви, чтобы разглядеть в ней будущего покорителя космических, экономических или поэтических высот.

Отличия мальчиков и девочек и обучение в начальной школе

В педагогических книгах и статьях много пишут о том, что дети отличаются по темпераменту, способу усвоения материала, и другим характеристикам. Это все хорошо, только иногда забывается главное — что они отличаются по половому признаку. Мужчины и женщины физически устроены по-другому, и дело не только в тех самых органах. 

Мышление (а равно и остальные психические функции) мужчин и женщин (также мальчиков и девочек) работает совершенно по-разному. Отсюда бывает непонимание супругов («Я же ему сказала, а он не понимает!»), и отсюда бывают проблемы в учебе. 

По вашим воспоминаниям — кто чаще в классе плохо учится, мальчик или девочка? Как правило, почти в каждом классе есть свой отпетый «двоечник», и это мальчишка. Современное школьное обучение (я имею в виду светские смешанные школы) целиком и полностью «женско-ориентированное». Начнем с того, что учитель-мужчина уже давно перешел в разряд раритетов. Разве что учитель физкультуры и труда у мальчиков, но там мыслительные процессы не особо задействованы. Учительница начальных классов, учительница математики, учительница физики… 

Все основные дисциплины, где больше должна работать голова, не просто находятся в «женских руках», но и программу составляет кто? Вы когда-нибудь видели серпентарий методический кабинет? Там исключительно женский состав. (Я методист, я в курсе). Программа средней школы целиком и полностью ориентирована на «девочковое» мышление, поэтому так часто плохо учатся именно мальчики. Программа построена на принципе «копипаст», то есть прочитай параграф и расскажи его, прочитай правило и сделай по нему упражнения, посмотри на образец и сделай по нему. Это типично женское мышление, которое тиражирует. Мужское мышление генерирует идеи и создает новые правила и новые образцы.

 

Именно поэтому девочкам так легко справляться с упражнениями на заданное правило, а мальчики не видят смысла в этом — они же усвоили идею, зачем ее теперь размусоливать? 

Девочки обычно гораздо лучше отвечают у доски — вербальные центры у них лучше сформированы. Поэтому совершенно неправильно, когда мама говорит: «наш мальчик в два года не разговаривает, а у соседей девочка в год уже столько слов выдает!» — это нормально! Девочки в среднем начинают говорить раньше, и им легче сформулировать свои мысли, нежели мальчикам. Мальчикам важно высказать суть, им незачем «растекаться мыслию по древу», в отличие от них девочки могут приукрашивать свои рассказы разными несущественными деталями, чем, конечно, радуют учителей и выглядят «более успешными» на фоне обрывочно отвечающих мальчиков. 

Когда учительница русского языка проверяет сочинения, на что она первым делом обратит внимание? На объем! И если вместо заданного минимума «примерно полторы страницы» она увидит пять строчек, она даже читать не будет, а перечеркнет все жирной красной пастой и поставит «двойку».  

Мальчикам год за годом на протяжении всего обучения внушают, что идея не важна, мысль не имеет ценности, важно только ее оформление и «копипаст» (Вспомним снижение оценок за помарки? Это исключительно женское извращение учительниц. Посмотрите на любого профессионала — как раскиданы стружки по столярной мастерской, как заляпано все в студии художника. Когда мальчики стремятся создать что-то новое, им совершенно некогда все «раскладывать по полочкам», это слишком низко для их высоких идей. А в школе им вбивают, что помарка выше той мысли, которую они пытались выразить). 

Конечно, и девочку нужно учить созидающему мышлению, но именно мальчики страдают больше от этой направленности обучения, когда нужно только усвоить информацию, а не добывать ее и не творить нечто новое. 

Может показаться, что у меня есть противоречие — я столько писала о том, что на определенном этапе у детей наглядно-образное мышление, потом словесно-логическое? Это все верно. Но на одном и том же этапе у мальчиков и девочек оно работает немного по-разному в одних и тех же рамках.

И те, и другие оперируют образами на стадии образного мышления, но при этом отличаются способы оперирования. Например,в игре девочки могут два часа устраивать домик для кукол, придумывать мебель и менять наряды, так и не начав сюжетных действий. Мальчики же сразу переходят именно к действиям — например, стали играть в машинки, тут же устраивают гонки и т.п. 

У кого есть возможность посмотреть, как рисуют девочки и мальчики с комментариями, вы заметите примерно следующее: 

Девочка будет подробно рассказывать про всякие красивости: «А это у принцессы такой дворец. Тут будто у нее садик. Там такие цветочки (долгие перечисления с подбором цветовой гаммы). А тут живет ее собачка. собачку зовут…». На листе будет четкое разделение небо-земля с «ровными рядами» всех участников и предметов. 

Мальчик будет больше выражаться звукоподражательными словами и междометиями, ему важно «закрутить сюжет», а не прорисовать каждый предмет: «а он такой — бац! — а они вжжжжжжжжж, а машина туда как поехала, этот бум-бум, а он такой побежал. ..». на листе будет неопределяемая мазня, по которой туда-сюда много раз «проехала машина». 

И вот мальчик в первом классе приносит такой рисунок учительнице рисования (с «девочковым» мышлением), а она говорит: «Петров! Почему у тебя машина на воздухе висит? Почему у тебя человек вверх ногами? Ты где-нибудь видел человека на дороге вверх ногами? А почему ты залез за контур? Что, маленький, не научился раскрашивать?» (Класс хохочет). Таким образом мальчик не только получил попрание своей высокой идеи и динамичного сюжета, но и был выставлен «перед строем». Подумайте, много у него останется желания созидать? 

Как мы уже говорили, мышление мужчин требует новаторства, принципиально иных решений, мужчинам нужно «переворачивать мир», они, собственно, приходят к обучению для того, чтобы получить эти самые два кольца. 

Как раз в начальной школе, когда у ребенка формируется словесно-логическое мышление, мужская логика-то и не нужна. Можно так пошутить, что у девочек в этом возрасте мышление «словесное» (именно они пересказывают желательные правильные ответы), а у мальчиков «логическое» — они ищут причинно-следственные связи между объектами, не всегда умея это сформулировать. Именно здесь даются готовые шаблоны и информация дается в готовом виде. 

Это постоянное «делание по образцу» уничтожает стремление к самообразованию и любознательность в начальный период обучения (не нужно думать, что эти прекрасные качества формируются на пустом месте при окончании школы и начальная школа это лишь прописи, это как раз и формирование модели учебной деятельности, желательно на всю жизнь). Плюс к тому, что обучение лишено стимула проявлять инициативу, заниматься поиском информации и искать собственное решение означенной проблемы, обучение построено именно на вербальном потоке, в обработке которого мальчики этого возраста не очень сильны (мы уже говорили, что они чаще девочек отвлекаются при слушании, хуже формулируют свои высказывания и т.п.). 

В этом возрасте мальчикам нужно как можно больше «ставить экспериментов», они легче находят решение «путем проб и ошибок». Конечно, любая подобная деятельность исключена в начальной школе — чем экспериментировать? Счетными палочками? Мальчики дольше, чем девочки, находятся в периоде главенства кинестетического канала восприятия — им необходимо разобрать-собрать объект, чтобы узнать, как это устроено и почему оно так действует.  

Но даже интеллектуальные трудности не так негативно сказываются, как психологические. Самая главная — соревновательность. Даже если это не подогревается учительницей, по законам развития группы в любом классе, пусть самом дружном, есть соревновательность и места «первого» и «последнего» в классе. Соответственно, девочки в этом возрасте всегда и везде «быстрее-выше-сильнее», и в условиях современной акселерации даже и на физкультуре мальчикам не всегда удается одерживать победу (практически во всех знакомых мне первых классах самые высокие — девочки, а не мальчики). 

Вообще то, что в классе ровесники мальчики и девочки — уже неправильно, потому что девочки гораздо опережают мальчиков в психическом развитии и других сферах. (Если почитать материалы о гендерных отличиях, вы найдете интересный факт — уже новорожденные девочки отличаются от мальчиков примерно на 2-3 недели по развитию — а ведь их еще никак «гендерно-ориентированно» не воспитывали! Девочки быстрее устанавливают контакт глаз, узнают лица близких и т. п.) 

Конечно, к восьмому классу ситуация будет иная — в старших классах мальчики стремительно догоняют и обгоняют девочек в учебе. Но ведь и подсознание не будет ждать восемь лет! 

В детсаду и начальной школе уже сформируются совершенно «немужские» пораженческие и зависимые позиции. Такая ситуация, когда девочка публично доказывает свое превосходство, ломает мужское достоинство. А это происходит сплошь и рядом: мальчик не смог решить задачу у доски, вызвали дописывать девочку; девочки быстрее прорешают контрольную работу и сдадут тетрадки, а мальчики будут долго возиться; аккуратные работы девочек чаще оказываются на выставках, доске почета и т.п.; мальчики часто получают замечания за поведение и невнимательность, и им ставят в пример девочек; в конце концов, неуспевающие ученики-мальчики списывают уроки у отличниц-девочек. 

Мы в самом начале темы говорили о том, что мужчине жизненно необходимо демонстрировать свои достижения и получать женское восхищение. И в том возрасте, когда у мальчиков формируются гендерные роли и поведенческие модели, они постоянно получают вербальные и невербальные негативные характеристики! Что особенно важно — в самом невыгодном сравнении с более успешными и социально принятыми девочками.  

Мужчина должен демонстрировать достижения и получать женское восхищение, а получается все наоборот — мальчикам внушают, что они никчемные ничтожества на фоне главных и во всем превосходящих девочек. Кроме того, что это провоцирует агрессию (уж действительно, хочется этих девчонок поколотить в углу на перемене), это еще и строит неправильные представления о себе и неадекватную самооценку. У мальчика нет визуального подкрепления собственных достижений. Мальчик лишается представления, чем созидательным он может достичь успеха (повторю на всякий случай, что это все строится в подсознании и ребенок не может это высказать. про подсознание я недавно писала — новенькие могут поискать по моей фамилии). Что это означает? Что мальчик чуть позже будет искать, чем же проявить свою маскулинность? Как вы понимаете, самый легкий и короткий путь всегда находится не очень хороший: если ты не куришь — ты не мужик, и т.п. 

Автор: Марина Озерова

Мальчики и девочки, или ребенок первый и ребенок второй.

Разница в воспитании стирается?

Журнал «Дошкольное воспитание» представляет новую рубрику «Актуальный разговор». Ведет ее детский психолог, кандидат социологических наук Алла Ивановна Бучкова. В предыдущих номерах были затронуты темы «Современные гаджеты, девайсы и интернет. Как воспитывать детей в таких условиях?» и «Малыш сам на себя не похож: капризы, крики, истерики… Возрастные кризисы одного года, трех и семи лет». Предлагаем вашему вниманию статью, опубликованную в третьем номере журнала, и приглашаем к обсуждению!

 

«У вас кто будет: мальчик или девочка?», «Ты скоро станешь папой», «У нас растет сын», «Она очень хорошая мама» – какие обычные, ничем не примечательные, привычные для нас фразы. Но сегодня в ряде стран их сочтут странными и даже оскорбительными. Набирает обороты тенденция по общению в семье только с использованием слов «родитель» и «ребенок», то есть исключая любую половую принадлежность. В официальных документах США и Европы вы нередко встретите сочетания «родитель № 1» и «родитель № 2», а не привычные для нас «мать» и «отец». Интересно, какими словами в этих странах теперь называют бабушку и дедушку?
В связи с угрожающими зарубежными тенденциями вообще отказаться от обозначения пола вопрос полового воспитания актуализируется и в России. Нам это кажется чуждым и странным, но под влияние извне могут попасть и наши дети, которые погружены в информационное интернет‐поле, выходящее, как известно, далеко за рамки государственных границ.
Итак, сегодня рассмотрим особенности полового воспитания. Но сначала зададимся вопросом: необходима ли разница в воспитании мальчиков и девочек или нам впору идти в ногу с зарубежными тенденциями?
Половые различия между девочками и мальчиками в науке часто отделяют от гендерных.
Благодаря американскому психологу Р. Столлеру этим понятием начиная с 60‐х годов прошлого века обозначают не столько биологические отличия, сколько особенности поведения и деятельности мужчин и женщин. Это и стало основой для спекулирования понятиями «пол» и «гендер». Зарубежные исследователи утверждают, что различия между мальчиками и девочками минимальны и совершенно не связаны с полом, а появляются под влиянием установок общества, поэтому воспитание вполне может быть бесполым. На несомненные анатомические, физиологические и психологические отличия наши зарубежные коллеги иногда закрывают глаза или считают их несущественными. Все это и привело к стиранию границ в воспитании девочек и мальчиков, а как следствие – к дезориентации ребенка. Ведь для малыша очень важны четкие ориентиры и правила, он восприимчив к посылам, исходящим от родителей, ищет опору у взрослых при столкновении с новым и неизведанным. В этом возрасте проще всего, убрав любые половые установки, дестабилизировать ребенка, заставив его метаться в поисках своей половой принадлежности. Или, что еще хуже, внушить мальчику, что он – девочка, и наоборот. Вот к чему может привести бесполое воспитание, которое преобладает в некоторых странах. Тенденция современная и даже научно обоснованная. Однако спорным остается вопрос ее уместности и применимости в нашем обществе. Ведь мужчины и женщины отличаются друг от друга, в том числе восприятием, мышлением и даже предназначением.
Соответственно, в дошкольном возрасте самое время вам, родителям, продемонстрировать мальчику, что он мальчик, а девочке – что она девочка, и дать ребенку четкие ориентиры на будущее. Тогда и зарубежное влияние удастся минимально обесценить. Предлагаю обратиться к российской точке зрения, ценностям и взглядам на воспитание девочек и мальчиков.
Впервые половые различия ребенок начинает осознавать не ранее двух–трех лет. До этого и мальчики, и девочки привязаны к маме. Но после кризиса трех лет ситуация меняется. Почву для этого готовят родители, которые сознательно или бессознательно с рождения обучают ребенка его половой роли: «Ты же девочка, а девочки так не одеваются… аккуратные… не дерутся… умеют готовить и убираться…», «Ты ведь у меня мужчина, а они не плачут… не играют в куклы…  защищают девочек… сильные и смелые…».
С трех до восьми лет девочки идентифицируются с мамами, а с пяти до семи лет – мальчики с отцами. Что значит «идентифицируются»?
Это уподобление другому человеку, отождествление себя с ним:
выгляжу как мама/папа;
веду себя как мама/папа;
общаюсь с другими как мама/папа;
выбираю себе такую же женщину/мужчину, как мама/папа;
веду себя с ней/с ним, как мама/папа.

Конечно, отождествление является неосознанным, но сильно влияет на дальнейшую жизнь ребенка. В большинстве случаев малыш перенимает образцы поведения от родителей: сын – от папы, а дочка – от мамы. Причем девочки будут идентифицироваться преимущественно с матерями (с близкой им женщиной, которая их воспитывает). Мальчики в этом отношении более гибкие, чаще всего они идентифицируются с отцами, но могут отождествлять себя и с дедушками, дядями, соседями и даже с героями любимого кинофильма. Главное условие здесь – интерес мальчика и время, проведенное с мужчиной, которому он подражает.
ВАЖНО, чтобы в эти периоды у ребенка любого пола перед глазами были адекватные взаимоотношения между мамой и папой. Если семья неполная, то адекватные отношения матери или отца с противоположным полом (лучше, чтобы они были стабильными и постоянными).
В свою очередь, для родителей важно ставить на первый план не отношения с ребенком, а отношения друг с другом, демонстрировать интерес, внимание, но самое главное – уважение друг к другу. Этого ребенку на данном этапе достаточно, все остальное остается скрытым от детских глаз за дверями родительской спальни. Если у папы и мамы есть претензии друг к другу, недовольство, скрытая агрессия, то это все может отразиться на ребенке. Вот почему работать нужно прежде всего над гармонизацией супружеских отношений, они стоят на первой позиции, так как их качество повлияет и на отношения с детьми.
Остановимся отдельно на особенностях развития и воспитания мальчиков и девочек.

Мальчики. Физиологические особенности развития до семи лет

Ученым удалось установить, что уже у новорожденных мальчиков и девочек по‐разному функционирует мозг, отличаются процессы восприятия и анализа информации. По мнению ряда исследователей, у мальчиков правое полушарие, отвечающее за невербальные процессы и воображение, созревает быстрее, чем левое. В отличие от девочек развитие происходит на наглядно‐образном уровне, что влияет на характер мыслительных процессов. По статистике, среди левшей также больше мальчиков.
При этом у мальчиков избирательно активны лобные ассоциативные доли обоих полушарий головного мозга, ответственные за целеполагание и смыслообразование. Это содействует развитию их творческого мышления. В три года мальчики начинают демонстрировать превосходство в мысли‐
тельной деятельности, своего пика это опережение достигнет к концу дошкольного возраста.
Психологические особенности развития мальчиков до семи лет
Уже через три недели после рождения мальчики меньше спят и обнаруживают больше беспокойства. Плачут в основном при появлении пугающего их стимула, как правило незнакомого им. Это свидетельствует не столько о проявлении эмоций, сколько об исследовательской реакции. Также как и то, что им больше интересны неодушевленные предметы, чем лица. В целом они, по сравнению с девочками, обнаруживают большую подвижность и исследовательскую активность.
Мальчики больше общаются со сверстниками своего пола. Нередко нацелены на соревнование и конкуренцию. Содержание общения часто ориентировано на получение информации.
Для игр нуждаются в большем пространстве, чем девочки, поэтому игры на природе особенно предпочтительны. Часто играют большими группами. Могут играть с теми, кто им не особенно нравится: содержание деятельности оказывается превыше симпатий. В большинстве случаев, не приемлют игр «девчонок».
Воспитание сына. Первые двенадцать месяцев своей жизни мальчик полностью находится под маминым влиянием. Это норма, в основе которой лежит чувство единства ребенка с матерью. После кризиса одного года начинается первое знакомство сына с отцом, однако общение с мамой все равно преобладает. Часто это связано с особенностями семейного устройства, например с тем, что мать сидит дома с сыном, отец много работает или ему неинтересно с маленьким ребенком, который только учится ходить и говорить.
После кризиса трех лет сын начинает по‐новому воспринимать маму. Часто проявляется его
влюбленность в нее, вплоть до скрытого или явного намерения жениться на ней в дальнейшем. Этот феномен был впервые описан З. Фрейдом и назван «эдиповым комплексом». До сих пор продолжаются споры о его влиянии на развитие ребенка, так как комплекс проявляется не у всех детей. Но тем не менее, в своей практике сталкиваюсь с ним нередко. Папа в это время не просто отходит на второй план, ребенок может ревновать к нему маму. При этом мальчик испытывает страх и вину за скрытое желание занять место отца и за чувства к матери. В норме к шести–семи годам эти чувства и фантазии ребенка уходят. Основная задача матери в этот период – показать мальчику, какой доброй, заботливой и ласковой она может быть, что она всегда поддержит и накормит. Но главное здесь – не переборщить. Важно аккуратно продемонстрировать ребенку, что он любим обоими родителями, но не может заменить отца, мягко, но уверенно не позволять мальчику влиять на ваши супружеские отношения.
В это время, особенно начиная с периода половой идентификации (четыре–пять лет), ребенок внимательно наблюдает за отношениями между мамой и папой. В результате в его подсознании откладывается характер отношения матери к отцу, ее основные реакции на это, а также внимание со стороны папы, его инициативность или пассивность. Если сын поймет, что отношения матери и отца гармоничны, то чувства эдипова комплекса постепенно оставят его. Это поражение в борьбе за маму – важный и неизбежный этап его развития.
В семь лет мальчик начинает тесно контактировать с отцом. Он должен покинуть «мамину половину» и навсегда уйти в «мужской лагерь». Иногда это очень тяжело для матери, но ей необходимо «отпустить» сына, перестать тискать и сюсюкать, баловать и жалеть его. В этом возрасте обожание и восхищение матери, «вытирание соплей» и «мамина юбка» могут превратить его в «маменькиного сынка». А мы ведь этого не хотим, правда?
Очень важно активное подключение отца к воспитанию сына, демонстрация того, что значит быть настоящим мужчиной, какими качествами он обладает, как общается с женщинами и относится к ним. Речь идет именно о демонстрации, ведь это девочки будут слушать объяснения, а мальчикам нужен прежде всего личный пример отца. Папе необходимо показать сыну, что значит брать на себя ответственность, честно побеждать, быть надежным и всегда держать свое слово. Полезными будут совместные мужские интересы отца и сына, разговоры о дедах и истории рода, различные мужские истории. Лучше, чтобы в конфликтах со сверстниками разбирался отец, сексуальное воспитание мальчика также ложится на его плечи. Чем больше времени в этом возрасте будет проводить сын с папой, тем лучше. С учетом загруженности родителей, минимум – 4–5 часов в неделю, но главное, чтобы это было качественное активное времяпрепровождение. Летом полезны совместные поездки с сыном на несколько дней и даже на пару недель.
Мама все равно дарит внимание сыну, заботится о нем, но ее основная задача в этот период – не мешать мужчинам, не вмешиваться в их дела, не насаждать сыну свои интересы. В приоритете должно быть укрепление отношений с мужем. При этом мальчик нуждается в одинаковой поддержке и матери, и отца.

Девочки. Физиологические особенности развития до семи лет

Левое полушарие, отвечающее за вербальные процессы и аналитическое мышление, у девочек созревает быстрее, чем правое.  Соответственно, они начинают говорить раньше примерно на три–четыре месяца. Дальнейшее развитие идет через речевые процессы, а не через наглядно‐образные, как у мальчиков. Изначально у девочек выше и скорость созревания скелета, после двух–трех лет этот разрыв составляет почти полгода. Хотя, как мы знаем, мальчики в конечном итоге догонят девочек и будут выше их.
В целом девочки рождаются более зрелыми почти на месяц, а к концу дошкольного возраста эта разница достигнет одного года. Уже в шесть месяцев девочки начинают опережать мальчиков в речевом развитии, очередной явный виток обнаруживается после трех лет и продолжается вплоть до юношеского возраста.

Психологические особенности развития девочек до семи лет
Девочки чаще плачут в случае лишения общения и даже при потенциальной угрозе такого ограничения. Соответственно, их плач часто является коммуникативной реакцией. По сравнению с мальчиками обнаруживают большую усидчивость и аккуратность, а также, как правило, меньшее беспокойство и подвижность.
Девочки более активно общаются с матерью. Также, по сравнению с мальчиками, больше контактируют со взрослыми и сверстниками противоположного пола. В общении чаще ориентированы на установление контактов и отношений.
Их игры могут быть ограничены в пространстве. Обычно объединяются в группы по двое–трое. Играют преимущественно с теми, кто им изначально нравится. Спокойнее относятся к играм «мальчишек».
Воспитание дочери. Так же, как и мальчики, девочки до одного года полностью находятся под маминым влиянием. Знакомиться с папой, с его мужской энергией дочка, как и сын, начинает после кризиса одного года. Однако видеть в отце противоположный пол она начнет только после трех лет, со стартом половой идентификации. С этого же периода возможно появление так называемого «комплекса Электры», который аналогичен эдипову комплексу и характеризуется проявлением интереса к отцу одновременно с ревностью по отношению к матери. Чувства и страхи девочки и мальчика в данном случае аналогичны, только разнонаправленны.  Это нормальное развитие ребенка. Комплекс может проявляться более или менее ярко, может быть совсем незаметен и должен полностью сойти на нет к семи–восьми годам. В данном случае родителям также необходимо быть внимательными и заботливыми, одновременно тактично не позволяя ребенку влиять на супружеские отношения. Девочка должна понять, что она еще маленькая, а мама – взрослая женщина, в результате не только уйдет комплекс, но и установится связь с матерью как с достойным примером для подражания.
Период половой идентификации (с трех до восьми лет) – один из важнейших в воспитании девочки. Именно в это время она узнает о качествах своего отца: его силе, мужестве, доброте, щедрости, внимательности. Девочка наблюдает за тем, как папа относится к маме, как она отвечает своему мужу, и запоминает все это.
Отношения между дочкой и папой влияют на проявления женственности в будущем, на характер ее дальнейших взаимоотношений с противоположным полом, на выбор партнера. Не зря говорят, что избранник женщины нередко похож на ее отца. Для девочек очень важны похвала и тактильные прикосновения: посадить на колени, погладить. Но здесь важно соблюсти меру, отношения между дочерью и отцом должны быть доверительными, но сдержанными и тактичными. Папа должен проявлять искреннее внимание к дочери, поддерживать ее. Помните, что девочка запомнит все: и равнодушие, и восторженные отзывы, и критику. Поэтому желательно только в положительном ключе говорить о том, что мать с дочерью похожи, ни в коем случае не сравнивать их (слова «лучше» и «хуже» убираем). Если делаете критические замечания, то постарайтесь одновременно с этим обязательно сказать о хороших качествах дочери и о ее способности стать лучше. Чтобы роли не путались, используйте исключительно обращения по имени и производные от роли «дочь» (например, доченька, дочка, дочурка), но не «девочка».
Общение отца с дочерью в этот период должно быть очень осторожным и дозированным. Достаточно посвящать дочери всего 10–15 минут, но важно, чтобы это было ежедневно. Конечно, если есть такая возможность, совместное времяпрепровождение может длиться гораздо дольше.

После восьми лет девочка полностью уходит в женский мир, ее главным союзником становится мама. Мать учит дочку рассказами и своим примером, что значит быть женщиной, каковы женские интересы и заботы, женские истории и материнство, рассказывает о бабушках и других предках. Тайну взросления девочки и ее сексуального развития также раскрывает мама. Несмотря на то что влияние папы на дочку резко ослабевает, важно, чтобы отец продолжал проводить время с ней. Девочки могут быть очень ранимы, поэтому появляется много ограничений: не входить в ванную и туалет, когда там дочь, не входить в ее комнату без стука, избегать нелестных отзывов о ее внешности или привычках, тисканья, разговоров на тему сексуального развития. Опять же, поддержку девочка должна получать и от отца, и от матери.
Итак, резюмируем. Несмотря на различия в воспитании мальчиков и девочек, они одинаково нуждаются во внимании, заботе и личном времени каждого родителя. Они будут глубоко переживать обиду, безразличие и грубость, ведь вы для них пока – самые лучшие, вы – боги! Но это ненадолго, поэтому будьте благодарны и дарите себя своим детям, чтобы они в дальнейшем подарили вам частичку себя. Впереди и у дочек, и у сыновей еще подростковый возраст, когда они начнут практиковаться в своих половых ролях. Но это только предстоит и детям, и их родителям. А пока ваш ребенок еще маленький, в вашей власти направить его половое воспитание в то русло, которое вы считаете наиболее верным. Как видите, мальчики и девочки отличаются друг от друга и физиологически, и психологически. Однако ряд различий опосредован обществом, в котором мы живем, и акцентирование на них во многом зависит от воли родителей. Только вам решать, стирать границы или четко определить направленность полового воспитания. При этом помните о двух важных моментах: сейчас вы закладываете в ребенка то, что повлияет на успешность его собственной семейной жизни, и совсем скоро, в подростковом возрасте, уже ничего изменить вы не сможете.

Под занавес – основной лейтмотив статьи: наилучший воспитательный эффект на сына или дочь произведут ваши собственные гармоничные взаимоотношения с супругом или супругой. Семья – это приятная, но энергозатратная и порой хлопотная РАБОТА. Пусть этот труд будет интересным и счастливым!

Традиционные вопросы для размышления и самопроверки

1. Какова ваша точка зрения: в России необходимо сохранить различия в воспитании девочек и мальчиков или ориентироваться на мировые тренды?

2. Что такое идентификация и в чем будет проявляться половая идентификация ребенка?

3. В каком возрасте проходит наиболее интенсивная половая идентификация у мальчиков:

с 3 до 7 лет;
с 3 до 9 лет;
с 5 до 7 лет;
с 5 до 9 лет;
с 6 до 7 лет;
с 7 до 10 лет.

4. В каком возрасте проходит наиболее интенсивная половая идентификация у девочек:

с 3 до 6 лет;
с 3 до 8 лет;
с 5 до 8 лет;
с 5 до 9 лет;
с 7 до 8 лет;
с 7 до 10 лет.

5. С кем обычно отождествляет себя дочь, а с кем – сын?

6. О ком идет речь: о мальчике или девочке?

Правое полушарие созревает быстрее;
раньше начинает говорить;
раньше начинает ходить;
обнаруживает большую исследовательскую активность;
больше общается со сверстниками своего пола;
в общении ориентирован на получение информации;
игры ограничены в пространстве.

7. Каковы основные различия между девочками и мальчиками в:

физиологических особенностях;
психологических особенностях;
вопросах воспитания.

8. Какие интересные традиции воспитания сына или дочки сложились в вашей семье?

9. Что такое «эдипов комплекс» и «комплекс Электры»? Проявлялись ли подобные феномены у ваших детей? Когда и каким образом?

10. Как вы считаете, в каком возрасте мать должна «отпустить» своих детей? Почему?

11. Какие воспитательные приемы не зависят от пола ребенка?

12. Что меняется в воспитании мальчиков и девочек при подготовке к поступлению в школу?

 

Наступила долгожданная весна, а это значит, что всего полгода осталось до начала обучения вашего ребенка в школе (конечно, если ему более шести лет). Уверена, что вы уже начали подготовку к школе. Что, по вашему мнению, включает в себя психологическая готовность? Какие ее аспекты сегодня наиболее важны? Слышали ли вы что‐нибудь о программе по психологической подготовке к школе? Обсуждению этих вопросов будет посвящена наша следующая беседа. Не пропустите!

 

0 0 голос

Рейтинг статьи

Мозг мальчиков и девочек оказался одинаково математическим

You’re Not Elected, Charlie Brown / CBS, 1972

Американские ученые выяснили, что в возрасте от 3 до 10 лет мальчики и девочки не отличаются друг от друга тем, как их мозг обрабатывает информацию, связанную с математикой. Для этого исследователи провели фМРТ-эксперимент с участием 104 детей, которым показывали образовательные видео с математическими понятиями, известными в их возрасте. Схожесть активности мозга при обработке математических стимулов в раннем возрасте говорит о том, что преобладание мальчиков и недостаток девочек в математике скорее всего не объясняется биологическими факторами, пишут ученые в Science of Learning.

В естественно-научных, инженерных и технологических специальностях, а также в математике, наблюдается значительный недостаток женщин. Верно это не для всех областей, попадающих под эту категорию (это не касается, к примеру, биологии), кроме того, сейчас существует множество программ, которые нацелены на поддержку профессионалов-женщин. При этом в математике недостаток женщин — значительный и самый заметный: это принято связывать с особенностями мышления и разницей в когнитивных способностях. К примеру, недавно ученые выяснили, что к 15 годам девочки и мальчики делают одинаковые успехи в математике, но девочки превосходят своих ровесников в чтении: это дает им преимущество при выборе гуманитарных специальностей.

Если какие-то различия в мышлении, определяющие успех какого-то пола в математике действительно существуют, то у них должна быть биологическая основа — скорее всего, различия в работе головного мозга. Изучить этот вопрос подробнее решили ученые под руководством Алиссы Керси (Alyssa Kersey) из Университета Рочестера: в их исследовании приняли участие 104 ребенка в возрасте от 3 до 10 лет (55 из них — девочки).

Исследование проходило с использованием фМРТ: детям, в зависимости от их возрастной группы, показывали обучающие видео по знакомым им математическим темам (например, сложению на примере предметов или умножению), при этом ученые смотрели на активность мозга детей. Кроме того, в исследовании также приняли участие 63 взрослых (из них — 25 женщин), которые смотрели те же самые видео: активность их мозга во время просмотра использовали, чтобы оценить, насколько мозг детей зрелый — если точнее, насколько активность головного мозга (с расчетом на каждый воксель) схожа между мозгом детей и взрослых.

Анализ полученной активности показал, что зрелость мозга детей сравнима с взрослым мозгом: другими словами, активность при просмотре видео была схожа у двух групп. Что касается разницы между мальчиками и девочками, то у них тоже наблюдалась схожая зрелость мозга (p < 0,001), что говорит о том, что в целом нейронная активность, вовлеченная в общее математическое мышление, для разного пола схожа. Повышенная активность при обработке чисел во время фМРТ-исследования наблюдалась в области внутритеменной борозды и также не отличалась между мальчиками и девочками. Кроме того, дети обоих полов показали схожие результаты по стандартизированным математическим тестам (p = 0,004), и эта схожесть не пропадала с возрастом (p < 0,0001). 

Авторы работы, таким образом, показали, что на уровне нейронной обработки мальчики и девочки не отличаются в том, что касается математического познания. Разумеется, справедливо это только относительно детей возраста участников исследования, то есть от 3 до 10 лет; это, однако, говорит о том что различия в успехе мальчиков и девочек в математике, которые появляются в определенном возрасте, не определяются их изначальными способностями, а, по-видимому, формируются за счет воздействия каких-то внешних факторов.

На пути к пониманию математики может встать тревожность — причем не обычная тревожность, а математическая. О том, почему математика и все, что с ней связано, может вызывать у людей тревогу, и что с этим можно сделать, читайте в нашем материале «Кто боится математики».

Елизавета Ивтушок

Дружба мальчиков и девочек

МОУ Бурмакинская СОШ №2

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Дружба мальчиков и девочек»
(выступление на общешкольном родительском собрании)

 

 

Выполнила: Коршунова Т. В.

 

 

 

 

 

 

 

 

Бурмакино
2013 год

 

Дру́жба — бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях (Википедия)

Каждый человек имеет друга или несколько друзей. Они помогают преодолевать друг другу неприятности, радуются вместе приятным событиям, делятся секретами. Но чаще всего мальчики выбирают себе в друзья мальчиков, а девочки – девочек. Это происходит, потому что  интересы мальчиков совпадают, как совпадают интересы девочек. Но бывает и по-другому, когда дружат мальчик и девочка, знакомые с малых лет. Но бывает, что некоторые ровесники дружбу мальчика и девочки высмеивают, не считая невозможными такие взаимоотношения.

Подобная дружба часто складывается еще в детстве и продолжается в подростковом возрасте. Сначала дети вместе играют, а потом делятся мыслями и открытиями! Лучший друг или подруга вполне может быть противоположного пола. Эти отношения можно сравнить с отношениями брата и сестры, которые хорошо ладят. «Братско-сестринскую» дружбу между мальчиком и девочкой обязательно нужно сохранить. Благодаря ей ребёнок узнает много интересного о противоположном поле. Она позволит лучше понять человеческие отношения, потому что мальчики и девочки не всегда ведут себя одинаково. Конечно, в этой дружбе есть доля романтики, но она позволяет безбоязненно изучать противоположный пол.

В каком бы возрасте ни дружили мальчик с девочкой, их привязанность — прекрасный способ лучше узнать психологию противоположного пола. А эти знания в жизни всегда пригодятся. Поскольку такой шанс выпадает не часто, нужно постараться сохранить эту дружбу. Если девочке нравится общаться с мальчиком, совсем не обязательно, что она в него влюбилась. То же справедливо и для мальчиков. Тот, кто смеется над такой дружбой, просто завидует. Главное — не позволить ложному стыду разрушить эту дружбу.

Дружба мальчиков и девочек в детском саду

Отношения полов начинаются в  раннем детстве, когда различия между мальчиком и девочкой не носят такой  выраженный характер, как в юности или зрелости. Однако  дружба между мальчиками и девочками, как правило, недолговечна:  становясь старше, они выбирают себе однополых друзей. В семейной жизни  мужчина и женщина редко бывают друзьями – возможно потому, что не  успевают научиться этому за короткий период детской привязанности.

В детской дружбе случается масса мелких конфликтов: Таня забрала куклу у  Ани, Дима подрался с Денисом, все в слезах бегут жаловаться друг на  друга, но уже через пять минут мирятся. Родители обычно не воспринимают  всерьез ссору двух девочек или двух мальчиков. Но если мальчик обижает  девочку, начинается разбирательство. Мама мальчика извиняется, ругает  сынишку, мама девочки говорит дочке » Все мальчики — хулиганы невоспитанные. Не дружи с ним!» ? и, может быть, даже посоветует: «В следующий раз не давай ему свои игрушки и не бойся стукнуть его, если будет что-нибудь отбирать».  Если происходит наоборот – девочка обижает мальчика, мама девочки почти  никак не реагирует, мама мальчика чувствует обиду и неприязнь к  этой девчонке, объявив девчонку плаксой, с которой не стоит и возиться.  И для таких детей первый ценный этап знакомства с разной психологией мальчиков и девочек, к сожалению, будет потерян. Получается, что война полов между детьми провоцируется взрослыми. Нужно ли обращать внимание детей на различия, заложенные природой, или  лучше нивелировать их до поры до времени? Скорее всего, если мальчик и  девочка дружат, родителям стоит воспользоваться возможностью  контролировать ситуацию с целью сформировать у них навык общения с  противоположным полом, старатся объяснить детям: «Понимаешь, Вася же мальчик, ему свойственно стремиться к лидерству, быть первым, он хочет защищать, поэтому и не пускает тебя на опасные качели/сам хочет первым попробовать сыграть в эту игру…Не нужно ссориться и драться, ты девочка, принцесса, веди себя красиво» . Мама мальчика в свою очередь постарается объяснить ему, что «девочки — ранимые, впечатлительные, их легко расстроить, поэтому даже если ты делаешь что-то из лучших чувств, всегда нужно быть деликатным и вежливым». Такие объяснения возможны. Поэтому очень важно, чтобы родители и педагоги не мешали дружбе, а наоборот, помогали ей состояться. А при необходимости всегда объясняли различия с положительной точки зрения — не «он — драчун», а «он — активный и всегда стремится к лидерству».

Если мальчик и девочка не поделили игрушку, предложите детям: «А ну  давайте тянуть жребий, кто первый будет играть! Кто вытянет длинную  травинку, тот и первый». Или сформулируйте условие: кто играет вторым, будет играть на несколько минут дольше.. И посмотрите, кто что  предпочтет. В любом случае так будет справедливо по отношению к обоим  детям.

Дружба мальчиков и девочек в школе

В школьном и подростковом возрасте дружба мальчика и девочки создает благоприятные условия для воспитания у мальчиков настоящего мужского благородства. Мальчик, который дружит с девочкой в школе, раньше своих сверстников понимает, что девочек надо защищать, на них нельзя поднимать руку, их не надо обижать, их надо пропускать вперед, когда заходишь в автобус или в класс, подавать пальто и т. д. Опять же, если в этот момент разорвать дружбу мальчика и девочки, то теория благородства может так и остаться только в теории. И надежды родителей, что с возрастом этикет привьется сам собой, скорее всего, не оправдаются.

Чем полезна задушевная дружба с мальчиком? Когда мальчишка  считает девочку своим другом, он часто бывает с ней откровенным и  делится своим мнением о других девочках. Такие разговоры по душам с  мальчиком очень полезны для девочки-подростка. От него она может узнать,  что думают ребята о девочках в классе, во дворе, кто им нравится, кто  нет – и почему, какое поведение девчонок вызывает у них насмешку или  презрение, каких девчонок они уважают

Чем полезна задушевная дружба с девочкой? Многие юноши боятся  знакомиться с девушками, стесняются завести разговор, взять за руку.  Если мальчик в детстве дружил с девочкой, позже у него обычно нет страха  перед прекрасным полом. Он привык к общению с девчонкой, он знает, как  себя вести, как показать свою симпатию, как мириться после ссоры. У него  есть необходимый опыт. Много теряют те, кто не дружит с девочками. Потому что, чем старше становятся такие мальчишки, тем боязней им становится подойти к девчонке. У них возникает комплекс неполноценности. Они замыкаются в себе. У них начинает страдать психика. И это, порой, трудно исправляется.

Разный взгляд на абсолютно одинаковые вещи поможет друзьям стать более компромиссными в период подросткового максимализма, позволит увидеть мир более полно, посмотреть на проблемы с другой стороны. Это очень важный опыт. И он очень ценен, потому что накапливается незаметно, зато на всю жизнь.

Дружба мальчиков и девочек — в старших классах и институте

Дружба между молодым человеком и девушкой в старших классах и институте чаще всего натыкается на испытание песенками «Тили-тили-тесто»… В такую дружбу окружающие не верят и активно подтрунивают над друзьями. А ведь эта дружба позволяет справиться молодым людям с застенчивостью, которую они могут испытывать при знакомстве с людьми противоположного пола. И эта дружба в какой-то мере позволяет компенсировать отсутствие такого опыта в детстве и подростковом возрасте. Это как бы ускоренная программа изучения — этикета, благородства, психологии полов. Не надо загадывать и предполагать. Не надо мешать. Молодые и всегда эгоцентричные люди пытаются научиться понимать других, видеть мир не только своими глазами. Лучшее, что могут в этой ситуации взрослые — не мешать, но и не пускать всё на самотёк

Пример: Подростки проводят долгие зимние вечера в доме  девочки, под присмотром ее мамы. Это очень хорошо с точки зрения  безопасности детей, но доставляет определенные неудобства в бытовом  плане. Уже 8 вечера, а они слушают музыку, болтают, и Димка, похоже, не  собирается домой. Выгнать его неудобно, но так тоже не годится.  В таком случае мама мальчика должна объяснить сыну, что существуют  правила приличия, согласно которым проводить все вечера в гостях нельзя.  У девочки есть обязанности в семье – постирать свои мелкие вещи, помочь  маме приготовить ужин, накрыть на стол. Нужно уважать чужие  потребности. Да и для него самого дома дело найдется, не говоря уже об  уроках, которые он потом делает до 12 ночи или не делает вообще. Мама  девочки может посоветовать дочке ограничить время «свиданий на дому»,  пояснив это теми же причинами.

Пример: Подросшие дети поссорились и привлекли в  союзники третьих лиц, она подружек, он товарищей.  Отношения выясняют путем взаимной критики, ее подружки ругают Димку, его  друзья – Юльку. Это уже похоже на настоящую войну полов и на конец  детской дружбы.  Здесь уже хорошо бы сказать свое веское слово папе мальчика. Попробуйте  объяснить сыну, как это не по-мужски – позволять мальчишкам высмеивать  Юлю. Он сам должен разобраться, как ему поступить. Он может помириться с  ней или нет, никто ему не навязывает решение, но настоящий мужчина не  советуется с друзьями по такому поводу.  Мама девочки тоже может подсказать дочери, как правильно повести себя в  такой ситуации. Например, она может сказать, что подружек не стоит  слушать, потому что не исключено, что одна из них сама не против дружить  с Димкой. Тебе же, мол, потом будет обидней. Не хотите больше дружить –  не надо, но ссориться зачем? Пусть он вспоминает о вашей детской дружбе  с теплом.

Говоря с детьми об их проблемах, советуйте им всегда ставить себя на  место другого, чтобы понять, почему он ведет себя так, а не иначе.  Готовьте их к ситуациям, с которыми они могут столкнуться во взрослой  жизни. Не забывайте произносить ключевые фразы «ты мальчик (девочка)»,  «она девочка (он мальчик)». Не думайте, что указывая им на разницу между  ними, вы сеете рознь между мальчиком и девочкой и разъединяете детей.  Во-первых, разница существует, и дети должны это уяснить, чтобы в  будущем не страдать от различий в мировосприятии.  Во-вторых, в ребенке нужно «культивировать» его пол с малых лет.

Кроме того, во – первых, дружба дает нам прекрасный опыт человеческого общения.

Во-вторых, дружба  мальчиков с девочками, готовит их к навыкам будущего совместного проживания.

Если в детстве мальчик и девочка дружат продолжительное время, можно  считать, что повезло им обоим. А для родителей это шанс научить своих  детей уважать друг в друге различия полов и видеть за ними

Как правильно отличить самку от самца попугая

Самая популярная домашняя птица – попугай. Веселый и общительный пернатый питомец доставляет своим владельцам массу положительных эмоций. А еще может приносить прибыль на продаже потомства. Чтобы его получить, нужно точно знать пол приобретенного птенца.

Существует несколько видов попугаев, различаемых по некоторым признакам, но имеющим одну характерную особенность – трудно определяемый пол в раннем возрасте. Даже опытные продавцы пернатых часто ошибаются в определении половой принадлежности.

В статье мы рассмотрим, почему необходимо уметь различать пол попугаев, общие правила отличий самцов от самок попугаев по оперению, привычкам и характеру, обзор различительных признаков для волнистых, ожереловых попугаев, неразлучников, розелла, жако и корелла.

Для чего важно знать пол попугая

Если вы планируете спаривать попугаев для получения потомства, вам нужно точно знать пол птиц, приобретаемых в качестве пары. Определить половую принадлежность попугая можно не раньше, чем с 4-5 недели его жизни.

Нельзя заселять в одну клетку двух попугаев-девочек. Они не уживаются вместе и постоянно дерутся. К счастью, с самцами таких проблем нет, они могут быстро подружиться и нормально ладить друг с другом.

Общие правила и способы различия самки от самца попугаев

Существует несколько характерных признаков, по которым можно отличить самца от самки.

По каким приметам можно определить пол:

  1. По форме головы в профиль. У самок голова куполообразной формы, у самцов немного угловатый и вытянутый затылок.
  2. По яркости оперения. Как правило, у самцов более яркий окрас. Правда этот отличительный признак распространяется не на все виды пернатых.
  3. Посадка на жердочке. Самка обычно широко расставляет лапки, у самцов они расположены близко друг к другу.
  4. Голос попугая. У самок голосок глухой и немного скрипучий, а у самцов он нежный и более звонкий.
  5. По поведению. Самцы проявляют невероятный интерес к собственному отражению в зеркале, часто крутятся возле этого аксессуара, разглядывая свою симпатичную внешность. А вот самки практически не проявляют интерес к зеркалу и находят для себя какие-нибудь другие занятия для развлечений.

Как отличить пол волнистого попугая

Самые популярные домашние попугаи – волнистые. Определить половую принадлежность птенца не получится раньше, чем через 40 дней после его рождения. Но даже спустя этот период времени нельзя точно установить пол питомца. Основные признаки половой принадлежности проясняются только к 3-4 месяцам жизни.

Основные признаки половой принадлежности волнистого попугая:

  1. У основания клюва есть небольшой нарост, называемый восковицей. Обратите внимание на ее цвет. У самок преобладают бежевые, коричневые и розовые оттенки. Для попугаев-мальчиков характерен синеватый окрас восковицы.
  2. У пернатых девочек можно заметить белые круги или небольшие просветления возле ноздрей.

По цвету восковицы можно определить не только пол, но и возраст волнистого попугая. У молодых представителей мужского пола ярко-голубой цвет восковицы. С возрастом она становится темно-синей. Аналогичные изменения окраса восковицы наблюдаются у самки.

Попугай корелла: отличие мальчика от девочки

Многие люди заводят дома ручных говорящих попугаев рода корелла, имеющих короткий клюв, длинный заостренный хвост и забавный хохолок. В отличие от других видов попугаев, они имеют более тусклое оперение. Самые распространенные оттенки – белые, желтые и серые. Половая принадлежность попугаев корелла легко определяется по характерным признакам.

Как отличить самку от самца:

  1. У самок цвет оперения более темный внизу, светло-желтоватый в области головы. Перья серого цвета, на щеках присутствуют коричневатые пятнышки. Характер спокойный.
  2. Самцы имеют более яркий цвет оперения. Голова и хохолок – насыщенно желтого оттенка. На щеках имеются оранжевые пятна. Цвет перьев на крыльях и хвосте – синевато-черный.

Как различить попугаев неразлучников

Самые верные домашние птицы – попугаи-неразлучники. Они имеют проворный и активный характер, часто проявляют любопытство и хорошо имитируют человеческую речь.

Как определить пол попугая-неразлучника:

  1. Самцы имеют более выразительный цвет оперения.
  2. У самцов угловатый затылок, у самок – округлой формы.
  3. Клюв у попугаев-мальчиков крупный, широкий у основания. Посередине может быть небольшая бороздка.
  4. У девочек клюв бледного оттенка округлой формы.
  5. Пол можно определить по костям таза. У самок они шире и достигают примерно 1 см, у самцов часто не превышает 0.5 см.
  6. Характер у попугаев-мальчиков более спокойный. Не теряют самообладания, выслушивая «ругань» часто недовольной спутницы. Могут проявлять заботу о супруге, выкармливая ее из клюва зернышками и вычесывая перышки. Самки ворчливы и хозяйственны, часто прячут еду на запас.

Для определения пола можно провести тест. Положите в клетку кусочки бумаги. Самка будет рвать клочки для формирования гнезда, что характеризуется заботой о потомстве. Самцы не проявляют интерес к бумаге.

Как определить пол попугаев розелла, ожерелового, жако

Для домашнего содержания также выбирают попугаев рода жако, розелла и ожереловых представителей. Эти птицы имеют характерные особенности внешности, по которым можно определить половую принадлежность.

Основные отличия самок и самцов:

  1. К 2-3 годам у ожереловых попугаев-мальчиков вокруг шеи образуется черный ободок, напоминающий ожерелье. У девочек такое украшение отсутствует.
  2. Попугаи-жако мужского пола имеют крупное тело, небольшую плоскую голову и короткую шею. Девочки более стройные, голова округлая, шея длинная. Самцы имеют более однородный и темный окрас. У самок перья на брюшке серого оттенка.
  3. У мальчиков рода розелла скошенный затылок и массивный у основания клюв. У самок голова круглая, с внутренней стороны крыльев имеются светлые полоски.

Самый точный ответ на определение половой принадлежности попугая покажет ДНК-тест. Исследование проводится в лабораторных условиях. Владельцу нужно предоставить для анализа выщипанное перо (выпавшие перья не подходят для исследования). Такой анализ стоит довольно дорого, но зато показывает 100% достоверный результат.

Независимо от половой принадлежности попугаям в доме нужно создать комфортные условия и полезный рацион для здоровья и долголетия. В нашем магазине можно купить качественные корма для попугаев разных видов, полезные добавки с витаминными и минеральными комплексами, уютные клетки для проживания птичек, кормушки, поилки, жердочки, различные игрушки и другие аксессуары для комфортной и здоровой жизни вашего пернатого друга!

Мальчик УЗИ против Девочки УЗИ — Здоровье

Содержание:

Это всегда любопытство, когда речь идет о маленьких детях. В то время как современные технологии позволили людям узнать, какой пол будет у человека, который родится, существует несколько способов узнать, каким он будет на самом деле. Сам процесс называется Ультразвук, процесс, который зависит от звука или других техник, которые включают вибрации, непосредственно передаваемые человеческому существу, но основное различие между ультразвуком мальчика и девочки заключается в том, что на изображении изображена черепаха, и другой имеет форму гамбургера на изображении соответственно.

Содержание: Разница между УЗИ мальчика и УЗИ девушки

  • Сравнительная таблица
  • Что такое УЗИ мальчика?
  • Что такое девушка УЗИ?
  • Ключевые отличия

Сравнительная таблица

основаМальчик УЗИДевушка УЗИ
ОпределениеНа изображении будет присутствовать длинная трубчатая структура.На изображении будет присутствовать длинная трубчатая структура.
Теория Рамзи Если плацента находится на правой стороне матки, ребенок — мальчик.Если плацента находится на левой стороне матки, ребенок — девочка.
Альтернативная ТеорияЕсли череп и челюсть имеют прямоугольную форму, ребенок считается мальчиком.Если форма круглая, ребенок называется девочкой.
относительное удлинениеЕсли в ультразвуке присутствует структура, похожая на пенис, мы можем назвать ее мальчиком.Если нет структуры, похожей на пенис, мы можем назвать это девочкой.
ЗнакиЗнак черепахи с пенисом протягивая от яичек.Знак гамбургера с клитором расположен между губами губ.

Что такое УЗИ мальчика?

Мальчик УЗИ отличается от женского УЗИ, и тот, который можно легко обнаружить с помощью различных источников. Он может просто определить себя как процесс, в котором звук или другие методы, которые включают вибрации, которые доставляют в тело человека и которые имеют определенную частоту. Этот тип метода в основном имеет свое применение, когда дело доходит до визуализации в области медицины. Более точное использование этого, когда сканер проходит через тело женщины, которая беременна. Процесс как таковой должен завершаться в определенное время, которое в большинстве случаев составляет от 18 до 22 недель в процессе пребывания с ребенком. Затем проводится процесс обследования, чтобы увидеть плод, который скажет, есть ли мальчик.

Есть много способов выяснить это, первый из них наиболее очевиден, это наличие полового члена, он меньше по размеру и присутствует только в середине изображения. В большинстве случаев оно увеличивается от большего к меньшему с течением времени, когда наступает срок погашения, но в большинстве случаев это является наиболее значимым показателем. Еще один способ выяснить это — различные формы тела ребенка. Самым известным является знак черепахи: всякий раз, когда врач ищет знак, чтобы узнать, мальчик ли это, он делает это по знаку. Это говорит местоположение полового члена, который торчит из яичек. Это не самое простое, но самое эффективное средство, в то время как другие методы, которые помогают выяснить пол, предназначены для эрекции полового члена и эрекции внутри тела.

Что такое девушка УЗИ?

Ультразвук для девочек отличается от других тем, что врачу становится все сложнее выяснить, с какого пола происходит снимок, поскольку для этого нет характерных символов. Наиболее активным из всех присутствующих методов является тот, в котором мы смотрим на пенис, если его нигде не видно, можно сказать, что УЗИ — это девушка. Этот метод является традиционным, но есть вероятность многих ошибок, так как у девушки всегда больше, чем просто отсутствие пениса.

Современная технология, используемая людьми, заключается в том, что врач ищет половые органы девушки всякий раз, когда на снимке нет видимого члена. Эти два известны как половые губы и клитор. Есть определенное название этих двух, которое становится известным как знак гамбургера из-за клитора и половых губ, расположенных таким образом. Клитор находится между двумя губными губами, и это создает впечатление гамбургера.

Это действие означает, что губные губы будут похожи на булочки гамбургера, а клитор станет ветчиной, которая помещается между ними. Этот ультразвук проводится надлежащим образом всякий раз, когда необходимо выяснить пол, и обычно проводится между 22 неделями беременности или после нее. Новейшие методы, которые стали известны, включают в себя 3D-ультразвук и дают правильное представление о поле женщины, поскольку картинка более четкая, и вам не нужно искать расплывчатые признаки, чтобы выяснить, что именно собирается сделать другой человек. смотреть.

Ключевые отличия

  1. Ультразвуковое исследование мальчика отличается тем, что на изображении будет присутствовать длинная трубчатая структура. С другой стороны, женский УЗИ будет отличаться тем, что на снимке будет присутствовать длинная трубчатая структура.
  2. Первая теория, которая касается ультразвука, состоит в том, что, если плацента находится на правой стороне матки, ребенок — мальчик. Если плацента находится на левой стороне матки, ребенок — девочка.
  3. Если череп и челюсть имеют прямоугольную форму, ребенок считается мальчиком. Принимая во внимание, что, если форма является круглой, ребенок должен быть девочкой.
  4. Если в ультразвуке присутствует структура, похожая на пенис, то мы можем назвать ее мальчиком, если структуры, подобной пенису, нет, тогда мы можем назвать ее девочкой.
  5. Знак черепахи — это тот, кто говорит о расположении пениса, который торчит из яичек, и мы можем сделать вывод, что это мальчик. Признаки гамбургера, где клитор располагается между губными губами, дают нам вывод, что это девушка.

8 различий между воспитанием девочки и мальчика

Мы, несомненно, можем сказать, что младенцы — лучшее, что могло случиться с любым родителем. Будь то мальчик или девочка, родители всегда очень взволнованы и нервничают по поводу воспитания своего ребенка, особенно если это их первый ребенок. Однако есть несколько отличий между воспитанием мальчика и девочки, о которых родители должны знать.

Воспитание любого из них имеет свои преимущества: от игры в переодевание с вашей маленькой куклой до игры на футбольном поле и игры с сыном — все это доставляет удовольствие родителям!

Вот несколько отличий между воспитанием девочки и мальчика для вас.

# 1 Разговор

Согласно исследованиям, девочки начинают говорить намного раньше мальчиков. Это заставляет родителей беспокоиться о росте мальчика. Это может помешать развитию ребенка и оставить его позади.

Совет: Поэтому важно, чтобы каждый родитель больше разговаривал со своим мальчиком и продолжал повторять слова, чтобы мальчик начал говорить раньше. Регулярное общение с мальчиком определенно поможет ему быстрее учиться и говорить.

# 2 Эмоциональная чувствительность

Несмотря на то, что девочки известны своей добротой и чуткостью, каждый родитель всегда должен помнить, что мальчики одинаково чувствительны, но они не могут это выразить. Девушка легко подойдет и расскажет о своих проблемах и эмоциях, а мальчик их сдержит.

Совет: Поэтому для всех родителей важно поговорить со своим мальчиком, чтобы лучше узнать и понять его жизнь.Кроме того, родители должны поощрять своего ребенка свободно выражать свое мнение без каких-либо колебаний или чувства неполноценности.

# 3 Физическая активность

Всегда можно заметить, что мальчики более физически активны и игривы на детских площадках или в парках. Однако девочки менее физически активны, чем мальчики. Девочки предпочли бы сидеть дома и играть со своими игрушками, а не на детской площадке. Это может помешать их росту и сделать их ленивыми.

Совет: Поощряйте своих маленьких девочек выходить на улицу и играть с другими.Включите их в любой вид спорта, чтобы повысить уровень их физической активности.

# 4 Агрессивное поведение

Чаще всего мы слышим жалобы на мальчиков, которые дерутся друг с другом и получают физические травмы на детских площадках или в школе. С другой стороны, девушки более спокойны и уравновешены. Девочки обычно никогда не ссорятся и не подружатся со всеми.

Подсказка: Научите вашего мальчика побеждать агрессию. Покажите ему своими действиями, как легко успокоиться в критических ситуациях.В конце концов, действия говорят громче, чем слова, ваш ребенок будет следовать за вами и учиться у вас!

# 5 Математические навыки

Большинство девушек не любят математические предметы. Они воздерживаются от них и обычно предпочитают другие темы. Поэтому мы слышим, что мальчики преуспевают в области математики. В наши дни девочкам важно быть независимыми, и поэтому важно развивать у них склонность к математике с младенческих лет.

Подсказка: Родители должны разрабатывать головоломки, математические блоки и кубики для своей девочки в ранние годы, чтобы помочь ей развить симпатию к предмету и научиться лучше его решать.

# 6 Социальное поведение

У девочек социальные навыки выше, чем у мальчиков. Девочки быстрее заводят друзей, тогда как мальчики немного стесняются открываться перед другими новыми людьми. Мальчикам важно развивать лучшие социальные навыки, чтобы расти как личность в различных сферах жизни.

Совет: Поощряйте вашего ребенка заводить новых друзей и общаться с новыми людьми с самого детства. Это поможет ему с детства развить хорошие социальные навыки.

# 7 Свободная воля

Мальчики бесстрашны и совершенно свободолюбивы. Они меньше не решаются идти на новый риск и отправляться на поиски новых приключений. С другой стороны, девочки гораздо более робкие, чем мальчики. Они боятся отправиться в новые приключения и открыть для себя новые жизненные пути.

Совет: С самого начала научите свою дочь быть храброй и бесстрашной. Скажите ей, что это хорошо: рисковать и пробовать новые приключения, чтобы преуспеть в жизни. Когда вы с детства научите ее свободолюбию, она станет уверенной и смелой на всю жизнь!

# 8 Приучение к горшку

Исследование, проведенное Медицинским колледжем Висконсина в 2002 году, показало, что девочки учатся приучать к горшку быстрее, чем мальчики. Итак, все вы, родители, пытающиеся приучить своего маленького мальчика к приучению к горшку, лучше поздно, чем никогда, верно? Рано или поздно ваш мальчик станет настоящим профессионалом в приучении к горшку!

Совет: Не переживайте, если вашему мальчику потребуется немного времени, чтобы научиться приучать к горшку.Помните, эти золотые годы воспитания вашего ребенка никогда не вернутся, наслаждайтесь в полной мере!

Если у вас есть какие-либо идеи, вопросы или комментарии относительно статьи, поделитесь ими в поле для комментариев ниже.

Поставьте нам лайк на Facebook и подпишитесь на нас в Google+ и Twitter, чтобы быть в курсе последних новостей theIndusparent.com

Настоящая разница между мальчиками и девочками

Какую роль играет пол до рождения вашего малыша? Сара Теннант обнаруживает настоящие различия между мальчиками и девочками.

Мы одержимы гендерной идентичностью младенцев. Нам нравится указывать на первое доказательство присущей нашему ребенку мужественности или женственности — ага, ей нравится обувь! Она, должно быть, настоящая девушка! Посмотрите на него, весь в восторге от этого грузовика, и без подсказки — он просто знает! И все мы знаем отца, который не позволяет своему новорожденному сыну носить розовую рубашку, и мать, которая хвастается, что ее дочь предпочитает жуков Барби.

Мы даже назначаем пол младенцам в утробе матери. Почувствуйте, как он пинает — он будет футболистом!

Но что, если мы не знали? Скажем, 22-недельный плод мужского пола по существу взаимозаменяем с женским, если не считать гениталий? Плод — это плод или его пол имеет значение?

Сказки старушек о поле до рождения ребенка

На протяжении всей истории, когда знание пола ребенка было невозможным, распространялись многочисленные мифы о «мальчиках» и «девочках».Некоторые из них были чисто беззаботными суевериями, например, представление о том, что если женщина берет ключ за тонкий конец, у нее рождается девочка, но другие отражают веру в то, что зародыши мальчика и девочки физиологически разные и влияют на тела их матерей по-разному способами.

Многие из этих мифов все еще актуальны. Девочки крадут красоту своей матери (полезно знать, если вы не можете удержаться от того, чтобы сказать беременной женщине, что она ужасно выглядит). Девочки делают тебя капризным.Мальчики заставляют ваше лицо выглядеть «жестче» и заставляют действовать более агрессивно. Тяга к сладкому указывает на то, что вы ждете девочку, кислую и соленую пищу — мальчика. Кроме того, существует множество заболеваний, связанных с мочой, которые нам не нужно здесь обсуждать.

Более поздний миф состоит в том, что пол ребенка можно определить по его сердцебиению — более 140 ударов в минуту для мальчика и ниже для девочки. (Это ерунда, исследования показывают, что сердцебиение зависит от уровня активности ребенка. Единственный раз, когда частота пульса мальчиков заметно отличается от частоты пульса девочек, — это во время родов, когда вы все равно собираетесь окончательно выяснить пол.)

На какой стороне матки лежит мальчик?

Как ни странно, единственный действительно хорошо поддерживаемый, минимально инвазивный способ определения пола до 20-недельного УЗИ звучит как самая старая сказка о них всех. Но 10-летнее исследование 5000 женщин показало, что с точностью 97% мальчики имплантируются в правую часть матки, а девочки — в левую. Никто не знает, почему, но разве это не здорово?

Разница между движениями мальчиков и девочек во время беременности

Ваш ребенок начнет двигаться уже через семь недель, делая медленные движения шеи.Затем они добавляют в свой репертуар икоту, сосание большого пальца, зевание, пинки, удары руками и перекатывание. Однако большинство мам ничего не чувствуют до 16 –18 недели беременности. Есть много переменных, которые влияют на то, насколько вы чувствуете движения ребенка. Если у вас была предыдущая беременность, вы можете почувствовать «ускорение» с 13 недель, в то время как некоторые мамы впервые с задней маткой могут ничего не чувствовать до 26 недель.

Движения ребенка важны для развития крепких костей и суставов, и вы определенно почувствуете, как ребенок становится сильнее по мере роста — извини за ребра, мочевой пузырь и шейку матки, мама.Не существует реально установленного «нормального» количества движений во время беременности, каждый ребенок и мама разные.

Чтобы изучить разницу между движениями мальчика и девочки в утробе матери, существуют технические трудности. Единственный способ по-настоящему определить, какой пол более активен в утробе матери, — это в больнице, и только на короткие периоды времени при подключении к ультразвуку. Это невозможно делать круглосуточно, без выходных, поэтому текущее исследование основано на коротких периодах времени.

Итак, кто больше двигается, мальчик или девочка?

Нет точной науки о том, кто больше пинает во время беременности, мальчик или девочка.Было проведено много исследований, которые показали, что мальчики передвигаются чаще, чем девочки. Самая большая разница между движениями мальчика и девочки в одном исследовании заключалась в том, что у мальчиков было больше движений ног на всех этапах беременности. Однако другие исследования не обнаружили корреляции между полом и количеством движений в утробе матери. Возможно, нет никакой разницы между движением мальчиков и девочек, а наука пока ничего не может гарантировать на 100%.

Кто делает сильные удары, мальчик или девочка?

Удары ногами имеют силу 2 кг в 20 недель, и это удваивается до 4 кг в 30 недель.После этого она уменьшается, так как у ребенка становится меньше места для движения — больше не будет разбегания по вашему мочевому пузырю. К сожалению — или, возможно, к счастью, похоже, нет никакой корреляции между силой ударов ног у мальчиков и девочек.

Разница между шишками у мальчиков и девочек

Популярная сказка старушек гласит, что если у мамы есть круглая высокая шишка, которая торчит, то это мальчик. Если живот имеет форму мяча для регби или расположен посередине, это предположительно девочка. Как ни странно, люди подтверждают это — старая тетя Джоан подтверждает, что у нее было двое детей, и мальчик был высоким и передним, а девочка была низкой и разложенной.Но согласна ли наука с тетушками?

На неровность влияют два основных фактора. Один раз — это размер ребенка. В среднем мальчики весят больше при рождении, чем девочки. Но эта разница в несколько сотен граммов вряд ли действительно повлияет на видимую шишку.

Второй фактор — это положение матки и плода в ней. Если ребенок повернут спиной наружу, шишка будет больше выступать. Это совершенно не связано с полом, поэтому нет никакой разницы между шишкой у мальчика и девочки.

Форма выпуклости — это миф, но если вы в настоящее время беременны мальчиком и постоянно голодны, есть определенная наука на этот счет. Чем больше прибавит в весе женщина во время беременности, тем больше вероятность того, что ребенок станет мальчиком. Очевидно, чем больше плавает тестостерон, тем голоднее мама и тем больше прибавляет в весе.

У кого мальчики?

С самого зачатия мальчики и девочки разные. Начнем с того, что на каждые 100 девочек рождается 125 младенцев мужского пола.Причина неясна. Некоторые говорят, «мужской» Y-подшипник сперматозоиды быстрее — сильно оспорено понятие. Другие говорят, что Y-несущие сперматозоиды более многочисленны, но исследования мужчин, родивших нескольких детей одного пола, показывают, что соотношение X- и Y-несущих сперматозоидов 50/50 довольно постоянное.

Более того, некоторым демографическим группам трудно заводить сыновей. Если вы думаете, что у каждого есть шанс на мальчика 50/50, рассмотрите следующие случаи:

☙ Скандинавское исследование показало, что младенцы, рожденные весной, с большей вероятностью будут женского пола.

☙ Более высокое соотношение мальчиков и девочек наблюдается в более теплые годы. Однако страны, расположенные вблизи экватора, производят больше девочек, чем страны, расположенные вблизи полюсов.

☙ У чернокожих мужчин больше дочерей, чем у белых, в то время как у азиатских мужчин больше всего сыновей.

☙ Среди мужчин с непропорционально большим количеством дочерей — бегуны на длинные дистанции, летчики-истребители, космонавты, фермеры, применяющие пестициды, мужчины, профессионально подвергающиеся воздействию определенных химикатов и тяжелых металлов, и, согласно одному странно конкретному греческому исследованию, корабельные плотники.

☙ Мужчины, которые много курят, чаще становятся отцами девочек.

☙ Больше девочек, чем мальчиков рождается во время голода и национальных невзгод или после того, как женщина пережила травмирующее событие в жизни.

Как одна из шести девочек, я быстро посмотрела, показывают ли какие-либо исследования, что пасторы чаще производят девочек. Никаких кубиков, но папа — старший отец, еще один «фактор риска» для дома, полного эстрогена.

Другими словами, есть множество причин, по которым мальчики не могут работать в семье.Некоторые из них все еще не определены, но одна общая тема в приведенных выше исследованиях заключается в том, что мальчики — это что-то вроде хрупкого предмета роскоши: они могут расти и развиваться только при таких условиях. Слишком много загрязняющих веществ, недостаточно еды, и они просто не справятся с этим, часто погибая очень рано, еще до того, как женщина узнает, что она беременна. По рождению это соотношение снизилось до 105 мальчиков на 100 девочек.

И когда соотношение мальчиков и девочек в популяции падает, общая рождаемость также имеет тенденцию к снижению.Вот почему исследователи следят за вторичным соотношением полов (мальчики и девочки при рождении). Если он падает, это может быть признаком того, что репродуктивная система населения подверглась риску, часто из-за загрязнения окружающей среды.

Девочек же легче вырастить. Плоды женского пола кажутся вполне довольными тем, что проводят время в нестандартных условиях. В среднем на 100 г легче мужчин при рождении, им требуется меньше питательных веществ для развития, и они менее подвержены влиянию всего, от алкогольного синдрома плода до сильного загрязнения воздуха.

Мужской фактор риска

Но это еще не все. Мальчики не только слабый пол, они доставляют маме больше проблем.

Обнаружен один метаанализ исследований гендерных различий плода:

«У женщин, вынашивающих плод мужского пола, чаще наблюдались гестационный сахарный диабет, макросомия плода (синдром большого ребенка), отсутствие прогресса в течение первого и второго периодов родов, выпадение пуповины, затылочная пуповина и настоящие узлы пуповины. Кесарево сечение также чаще применялось у новорожденных мужского пола.”

Авторы исследования пришли к выводу: «Мужской пол является независимым фактором риска неблагоприятного исхода беременности».

Спасибо, мальчики.

Не то, чтобы девочки тоже ангелочки. Они с большей вероятностью вызовут у вас hyperemesis gravidarium (тяжелую утреннюю тошноту), с большей вероятностью будут страдать синдромом переливания крови между близнецами и, из-за их меньшего размера, с большей вероятностью будут иметь тазовое предлежание.

Однако, хотя они могут вызывать у вас рвоту в течение девяти месяцев подряд, по крайней мере они будут чувствовать вашу боль, пока вы это делаете.

Исследование воздействия гормона стресса кортизола на плод было сосредоточено на беременных женщинах, страдающих астмой, просто потому, что во время приступов астмы выделяется высокий уровень кортизола.

Исследователи измерили уровень кортизола в пуповинной крови младенцев, а также исследовали плаценту на предмет экспрессии генов, связанных с реакцией на стресс.

Оказалось, что мальчики, подвергшиеся гормональному воздействию материнского стресса, безмятежно продолжали расти как обычно.С другой стороны, у девочек-младенцев уровень кортизола в пуповинной крови был выше среднего, а у некоторых из них был низкий вес при рождении, что является естественной реакцией на жизнь в стрессовой среде.

Как сказала исследователь Вики Клифтон: «Женщины очень чувствительны к тому, что происходит в теле мамы, а мужчины просто игнорируют это».

Но цель исследования заключалась не в том, чтобы доказать, что мужская черствость начинается в утробе матери. Это проливает некоторый свет на то, что бестактные сотрудники отделения интенсивной терапии называют «синдромом слабого белого мальчика», на тот факт, что недоношенные мужчины, особенно кавказские, не растут так же хорошо, как недоношенные девочки.

В частности, у недоношенных мальчиков больше проблем с дыханием. Женщинам, у которых рождаются преждевременные роды, назначают связанные со стрессом гормоны, чтобы помочь легким ребенка быстрее созреть. Поскольку мальчики склонны игнорировать гормоны стресса, их легкие реагируют не так быстро; таким образом, у 28-недельного мальчика могут быть гестационные легкие «моложе», чем у 28-недельной девочки. Будем надеяться, что исследование Клифтона приведет к появлению новых методов ускорения развития легких у мальчиков, рожденных при премьере.

Но игнорирование стресса мамы — не единственное, чем мозг мальчиков отличается от мозга девочек.

Различия мозга мальчиков и девочек

Изначально мужской и женский мозг физиологически идентичны — оба наполнены эстрогеном от матери. Но когда яички мальчиков начинают вырабатывать тестостерон, их мозг начинает меняться. При рождении мозг мальчика немного больше, чем мозг девочки, и эта разница сохраняется на протяжении всей жизни.

Гендерные различия в обучении — небольшие преимущества в пространственном мышлении для мальчиков, язык и общение для девочек — можно проследить до гормонов, переполняющих мозг ребенка на протяжении всей беременности.Девочки, которые подвергаются воздействию высоких уровней тестостерона в утробе матери, позже демонстрируют более типичные мужские модели обучения и поведения.

По очевидным причинам интеллект плода трудно измерить, но, по крайней мере, одно исследование поддерживает идею «правила девочек, мальчики пускают слюни». Исследователи измерили, сколько времени требуется плоду, чтобы перестать удивляться каждый раз, когда возникает повторяющийся звук. (Первый лай собаки ошеломляет. Через десять лаев мы к нему уже привыкли.) В 33 недели самки привыкли к нему быстрее, чем самцы.

После рождения мальчики и девочки демонстрируют незначительные нейроповеденческие различия. Мальчики, как правило, суетливее, и я был удивлен, узнав об этом, поскольку в моей группе друзей принято считать, что с мальчиками легче. Но так говорит наука, и кого я должен спрашивать?

Девочки, с другой стороны, немного более внимательны, демонстрируют более сильную болевую реакцию (во время теста на укол в пятку) и быстрее подражают взрослым. В исследовании 2007 года исследователи призвали детей в возрасте от трех до 96 часов имитировать жест — вытягивание указательного пальца.Результаты, достижения?

«Хотя … общее количество движений было одинаковым у мальчиков и девочек, девочки показали более мелкую моторику, большее количество конкретных имитационных жестов, быстрее реагировали на имитацию и показали более высокую базовую частоту сердечных сокращений во время эксперимента».

Еще одно исследование обнаружило, что новорожденные девочки, как правило, предпочитали смотреть на человеческое (женское) лицо, чем на механически движущийся мобиль. Мальчики предпочли мобильный.

Мое любимое исследование на тему гендерных различий новорожденных, однако, должно быть очаровательным маленьким экспериментом из журнала генетической психологии.В исследовании под названием (я вас не шучу) «Половые различия в мягкости новорожденных» участвовали мужчина и женщина, державшие несколько новорожденных младенцев во время съемок.

Не зная пола младенцев, обнимающиеся затем оценили их по степени привлекательности, и оценки были проверены на соответствие полу.

Вскоре после этого высокообразованный ученый написал следующее предложение: «Средние показатели симпатичности новорожденных женского пола были выше, чем для новорожденных мужского пола».

А теперь вы знаете.


Сара Теннант живет за пределами Гамильтона со своим мужем, сыном и дочерью, которые в свое время были очень милыми.

КАК УКАЗАНО В ВЫПУСКЕ 23 OHbaby! ЖУРНАЛ. ВЫБЕРИТЕ ДРУГИЕ СТАТЬИ В ЭТОМ НОМЕРЕ НИЖЕ

Девочки против мальчиков: различия в мозге могут объяснить поведение технологий

Многие родители мальчиков и девочек стали свидетелями разительных различий в том, как их дети используют технологии, поскольку их сыновья в основном тяготеют к видеоиграм и их дочери часто проводят больше экранного времени, просматривая социальные сети.

Новые исследования показывают, что различия в мозге мужчин и женщин помогают объяснить расщепление.

«С неврологической точки зрения вполне правдоподобно, что существует биологический компонент, лежащий в основе этой разницы, которую наблюдают люди», — сказал Ларри Кэхилл, профессор нейробиологии и поведения в Калифорнийском университете в Ирвине, который провел два десятилетия, исследуя гендерные различия в мозге.

В этой колонке я описал агрессию, которую проявляют некоторые мальчики, когда им приходится отключать видеоигры и переходить к другим занятиям, а также проблемы, с которыми некоторые молодые люди сталкиваются, когда идут в колледж и вынуждены совмещать игровое время и школьную работу без мама и папа помощь.

Это заставило некоторых читателей задаться вопросом, почему у девочек, похоже, нет этих проблем. Конечно, у девочек есть свои проблемы, такие как контрабанда «прожигающих» телефонов, чтобы не отставать от запрещенных учетных записей в социальных сетях. Просто когда дело доходит до видеоигр, большинство девушек, кажется, лучше понимают, когда остановиться.

Согласно опросу 2017 года, проведенному Pew Research Center, 41% мальчиков-подростков заявили, что проводят слишком много времени, играя в видеоигры, в то время как только 11% девочек заявили, что они делают это.

Перегрузка игры

Гораздо больше мальчиков, чем девочек, говорят, что они проводят слишком много времени за видеоиграми

Марк Потенца, Профессор психиатрии Йельского университета объединился с исследователями из университетов Китая, чтобы выяснить, почему.Используя функциональные МРТ, которые измеряют активность мозга, обнаруживая изменения в кровотоке, команда изучила нейронные реакции у молодых геймеров мужского и женского пола, особенно в тех частях мозга, которые связаны с обработкой вознаграждения и жаждой — мотивирующим фактором при зависимости. Когда мужчинам и женщинам показывали фотографии людей, играющих в видеоигры, эти части мужского мозга демонстрировали более высокий уровень активации, чем эти части женского мозга.

Области мозга, которые были задействованы в исследованиях наркозависимости, также оказались более активными у мужчин после игр.Исследователи заявили, что результаты показывают, что мужчины могут быть более биологически предрасположены, чем женщины, к развитию расстройства интернет-игр.

Но девочки и женщины не свободны от проблем, когда дело касается цифровых медиа. Данные Pew показывают, что в целом женщины используют такие социальные платформы, как Facebook, Instagram и Pinterest намного больше, чем мужчины. «Многие девушки и женщины тянутся к этим сайтам обмена фотографиями, потому что им нравится устанавливать связи и находить сходство», — говорит Розанна Гуаданьо, социальный психолог Стэнфордского университета.

Даже если женщины пользуются этими сайтами чаще, чем мужчины, потому что там их друзья, многие эксперты и родители говорят, что они обнаружили, что девочки, по-видимому, больше боятся упустить что-то, что заставляет их не отставать от своих друзей. размещение. Некоторые недавние исследования показывают, что девочки больше, чем мальчики, чувствуют пагубные последствия чрезмерного использования социальных сетей, такие как депрессия и беспокойство.

Лиз Репкин, Эксперт по кибербезопасности, мать троих детей из пригорода Чикаго, заметила различия в собственных сыновьях и дочери.Ранее этим летом ее 15-летняя дочь сказала, что телефон сводит ее с ума. Она сказала ей, что чувствовала давление, чтобы следить за историями своих друзей в Instagram, ставить лайки и комментировать их публикации, и что это отнимало у нее много времени, сказала г-жа Репкинг.

Социальная жизнь

Использование самых популярных социальных сетей в разбивке по полу

Ее сыновья 18 и 21 лет используют социальные сети, в частности Snapchat, в основном для общения с друзьями, но не чувствуют себя обязанными следить за тем, что люди публикуют.«Я вижу в этом больше давления со стороны сверстников и одобрения в отношении нее, чем в отношении мальчиков», — сказала она.

В августе дочь г-жи Репкинг решила наложить некоторые ограничения, например, разговаривать по телефону не более трех часов в день и реже проверять Instagram. «Когда я спросила ее неделю спустя, как это происходит, она сказала:« Я смотрю в Instagram только три раза в день, но не могу наверстать упущенное », — сказала г-жа Репкинг.

Кто-то может возразить, что многопользовательские видеоигры — это способ, которым мальчики общаются с друзьями в сети.Но все по-другому. «Видеоигры могут быть социальными, но существует еще и физическая дистанция, потому что вы не видите фотографий, а общение в основном осуществляется посредством текста, что больше соответствует прямому способу общения мужчин друг с другом», — сказал доктор Гуаданьо.

Исследователи из Цюрихского университета выяснили, как различия в функционировании мозга могут помочь объяснить, почему женщины склонны быть более просоциальными, то есть отзывчивыми, щедрыми и отзывчивыми, чем мужчины. В исследовании 2017 года они выдвинули гипотезу, что области женского мозга, связанные с обработкой вознаграждений, более активны, когда они делятся вознаграждениями, и что эти области у мужчин более активны при получении эгоистичных вознаграждений.Сканирование мозга мужчин и женщин, в ходе которого они выбирали между получением денежного вознаграждения только для себя или вознаграждением, предполагающим обмен деньгами с другими, подтвердило их теорию.

Lego Group многое узнала о просоциальной природе девочек более десяти лет назад, когда проводила исследование, кто покупает комплекты для строительства из кирпича. В то время около 90% наборов Lego, купленных в США, предназначались для мальчиков. Это побудило компанию провести больше исследований с девушками, которые, среди прочего, показали, что девушки хотят больше возможностей для ролевых игр.Компания Lego создала линию пастельных тонов под названием «Друзья», которая хорошо продавалась, но была подвергнута критике со стороны некоторых групп потребителей, в том числе Кампании за детство без рекламы, за укрепление гендерных стереотипов.

Ученые, изучающие гендерные различия, также столкнулись с негативной реакцией за то, что указали на то, что мальчики и девочки не одинаковы.

«Не спорят, что половые факторы влияют на весь мозг млекопитающих», — сказал доктор Кэхилл. «Как все они разыгрываются, мы должны ответственно изучить.”

Ученые говорят, что понимание этих различий имеет решающее значение для способности родителей помогать детям ориентироваться в быстро меняющемся мире технологий.

«Наш мозг не дотягивает до современности, — говорит доктор Гуаданьо, — поэтому цифровое поведение детей может сбивать с толку и подавлять родителей, пытающихся с ним справиться. «Человеческий мозг устроен так, чтобы выжить в саванне», — сказала она. «Они не привязаны к социальным сетям и видеоиграм».

Напишите Джули Жаргон на Джули[email protected]

Copyright © 2020 Dow Jones & Company, Inc. Все права защищены. 87990cbe856818d5eddac44c7b1cdeb8

15 различий между парнями и девушками

Бьюсь об заклад, вы не думали, что я даже могу сосчитать до 15. Я не пытаюсь хвастаться, но вам нужно знать, что я окончил лучших 75 процентов моего класса средней школы. Фактически, за все время обучения я хорошо справился с по каждому предмету , который не имел ничего общего со словами или числами.Я говорю вам, что вы имеете дело с существом высочайшего интеллекта. Я также вижу, как мои успехи в учебе повлияли на мой характер. Таким образом, моя следующая статья вполне может быть озаглавлена ​​«Смирение — и как я его достиг». Будьте на связи!

Мой шуточный (но почти верный!) Начальный абзац демонстрирует одно из различий между парнями и девушками, которое я заметила за многие годы. Многие из нас, ребята, иногда думают, что усердно учиться и получать хорошие оценки — это немного некруто, но при этом мы стараемся произвести впечатление на других, насколько мы на самом деле гениальны.С другой стороны, большинство знакомых мне девушек добросовестно посещают занятия, выполняют задания и добиваются высоких результатов в учебе. Но они также не чувствуют принуждения выставлять напоказ свой средний балл перед нами, бездельниками! Пока они гуляют, мы, ребята, просто разговариваем.

Я знаю, что есть множество исключений, даже в области обучения, но я хочу провести с вами несколько минут, чтобы изучить серьезные (и некоторые не очень серьезные) различия между парнями и девушками, мужчинами и женщинами, джентльмены. и дамы — вставьте те названия, которые наиболее политкорректны в вашем городе!

Зная, что вы (как мои обожаемые читатели) привыкли к моим высоким стандартам тщательного исследования, я выклевал фразу «различия между мужчинами и женщинами» в своей поисковой системе Google и получил около 101 000 000 ответов.Я не могу сказать, что просмотрел их все, но есть несколько интересных сайтов, которые вы, возможно, захотите изучить. Amazon.com предлагает книгу, написанную женщиной и ее мужем, под названием Почему мужчины не гладят: увлекательные и неизменные различия между мужчинами и женщинами . Я пролистала вниз, чтобы взглянуть на отзывы читателей, только чтобы найти молодого человека, который возмущался этим названием, заявлял о своих навыках глажки и объявлял, что он пишет книгу под названием « Почему все женщины-авторы глупы!».

Прочитав эту довольно незрелую версию битвы полов, мне трудно поверить, что кто-то может быть из толпы, которая думает, что между парнями и девушками нет абсолютно нет различий, за исключением, может быть, случайного переключения хромосомы. или два.Что ж, читайте дальше и скажите мне, если вы не видите бесчисленное множество различий между парнями и девушками, которое выходит далеко за рамки «формирования окружающей среды» и поддерживает концепцию, что у нас или есть Создатель, который намеренно создал мужчину и женщину мысленно, физически, психологически, даже духовно разнообразны.

Однако не стоит доверять мне этот список. В Интернете ходят сотни так называемых «различий» без указания их первоисточников. Скопируйте и вставьте любой из них в свою любимую поисковую систему и посмотрите, что я имею в виду.Что ж, хватит оговорок. Наслаждаться!

  1. Хотя у парня на 50 процентов больше грубой силы, чем у девушки, она способна выдерживать более высокие температуры, чем он.
  2. У девушки живот, почки, печень и аппендикс больше, чем у парня, но легкие у нее меньше, что дает ей меньше возможностей для дыхания, чем у парня.
  3. Правое полушарие мозга у парней развито лучше; поэтому они более наглядны, математичны, исследуют, больше ориентированы на секс и совершают самые жестокие преступления.У девочек же левое полушарие более развито, поэтому они более вербальны, общительны, чувствительны и более склонны к фобиям и депрессиям.
  4. Парни используют туалеты исключительно по биологическим причинам — для опорожнения мочевого пузыря. С другой стороны, девушки используют туалеты как места отдыха. Парни никогда не скажут ни слова и не будут смотреть в глаза незнакомым людям. Но девушки, которые никогда даже не встречались, к тому времени, как они закончат, уйдут, смеясь вместе, как старые друзья.
  5. Когда приходит ресторанный чек, каждый из парней бросает на стол большие счета, чтобы якобы заплатить за счет. Когда приходит чек на девочек, каждая достанет свой калькулятор, чтобы проверить общую сумму и подсчитать свою часть с точностью до пенни.
  6. Всю неделю девушка будет вдумчиво составлять обширный список вещей, которые можно купить в магазине, а по прибытии она ходит прямо от товара к товару, сравнивая цены и купоны. Когда холодильник пуст и начинает расти, парень просто появляется в ближайшем магазине и начинает курсировать взад и вперед по каждому проходу, бросая в корзину все, что выглядит привлекательно.Несмотря на то, что его тележка забита до отказа, он попытается встать в очередь с 10 или менее товарами.
  7. У парня в ванной есть пять предметов: бритва, крем для бритья, кусок мыла, зубная щетка и полотенце от Holiday Inn. Среднее количество предметов в ванной типичной девушки, как сообщается, достигает 437, большинство из которых парень даже не может сказать, для чего они используются или для чего они используются.
  8. Когда девушка говорит, что будет готова через пять минут, она использует то же значение времени, что и парень говорит, что на футбольный матч осталось сыграть всего пять минут.Ни парень, ни девушка не считают тайм-ауты, рекламу и повторы!
  9. Девушка считает, что чистота в доме произведет впечатление на посетителей. Парень считает, что его большая стереосистема произведет впечатление на посетителей.
  10. Ребята не украшают почерк; они просто царапины. Девочки достанут свои ароматные, подобранные по цвету канцелярские принадлежности и используют смехотворно большие круги, сердечки и петли, чтобы завершить свои «я», «п» и «г». Читать письмо от девушки — настоящая проблема.Даже когда она бросает парня, она завершает это смайликом.
  11. Если девушка находится за рулем и оказывается в незнакомой обстановке, она остановится на заправке и спросит дорогу. Ребята, конечно, считают это признаком слабости. Парень никогда не остановится и не спросит дорогу. Они будут ездить по кругу часами, все время говоря что-то вроде: «Похоже, я нашел новый способ добраться туда» или «Я знаю, что нахожусь по соседству. Я узнал тот хозяйственный магазин Ace.”
  12. За исключением женщин-бодибилдеров, которые называют друг друга такими именами, как «Ultimate Pecs» и «Big Turk», женщины пренебрегают использованием прозвищ. Если Эмбер, Сюзанна, Кэтрин и Натали соберутся вместе за обедом, они назовут друг друга Эмбер, Сюзанн, Кэтрин и Натали. Но если Майк, Дэйв, Роб и Аарон выйдут в город, они будут ласково называть друг друга Пуля-Голова, Годзилла, Арахис-Мозг и Ярд-Дарт.
  13. Девушка беспокоится о будущем, пока не получит мужа, а парень никогда не беспокоится о будущем, пока не получит жену.
  14. Девушка выходит замуж за парня ожидает, что он изменится, но обычно он этого не делает. Парень женится на девушке, думая, что она всегда будет такой же — и, конечно же, это не так.
  15. Девочки любят кошек. Парни говорят, что любят кошек, но когда девушки не смотрят, они пинают кошек.

Я мог бы быть гораздо более научным и привлечь таких больших артистов, как невролог доктор Ричард Рестак из Джорджтаунской школы медицины или психолог доктор Майкл Коннер из Орегона, чтобы доказать вам, что мужчины и женщины различаются на на каждые клетки своего тела. существа.Однако мой подход состоял в том, чтобы апеллировать к вашей забавной кости и надеяться, что она каким-то образом проникнет в ваш мозг!

Наш вывод? Парни и девушки разные. И это хорошо.

Бытие 2 — это то, где все началось.

«И создал Господь Бог человека из праха земли и вдохнул в ноздри его дыхание жизни; и сделался человек живым существом »(Бытие 2: 7).

«Тогда Господь Бог сказал:« Не хорошо быть человеку одному; Сотворим ему помощника, пригодного для него »(Бытие 2:18).

«Господь Бог создал женщину из ребра, взятого у человека, и привел ее к человеку» (Бытие 2:22).

Бог создал два пола так, чтобы составляли друг друга, а не конкурировали друг с другом. Они определенно равны, но, безусловно, разные — почти во всех сферах жизни. Ради удовольствия, я хотел бы добавить последний «список бонусов», чтобы помочь вам определить, являетесь ли вы в настоящее время «соревнующимся» или «завершающим» в своем отношении к противоположному полу.Вы:

  1. An Eliminator : эти люди отрицают какие-либо различия. Они будут требовать от представителей противоположного пола и манипулировать им, чтобы они смотрели на вещи по-своему.
  2. Адаптер : в глубине души эти люди знают, что есть различия, но предпочитают игнорировать их. Они отрицают и стараются на каждом шагу избегать понимания противоположного пола.
  3. Ценитель : эти люди начинают видеть в разнообразии , необходимое для здоровых отношений, понимая, что Бог использует различия, чтобы созреть и взрастить их.
  4. A Celebrator : эти люди осознали различия и действительно наслаждаются ими. Они видят, как они могут вписаться и дополнить другой пол. Они рассматривают резкие контрасты разума, воли и эмоций как плюсы, а не как минусы.

К какой из этих четырех категорий вы бы относили себя в настоящее время? Где бы вы ни были, продолжайте двигаться вниз, не так ли? Если вы откажетесь от своей независимости и решите стать командным игроком, вы можете перейти от «устранителя» к «празднику».«Я обещаю, что это поможет тебе стать мудрым, уравновешенным парнем или девушкой, которой однажды грозит один редкий, но полноценный брак.

Copyright 2003 Стив Шадрах. Все права защищены.

Разница между воспитанием мальчиков и девочек

Фото: Мартин Яффе

У Мардж и Фила двое детей, Райан, 12 лет и Натали, 8 лет. Хотя Натали, кажется, реагирует на аргументированный подход, обсуждая свое поведение критическим тоном и твердостью, это совершенно не работает с Райаном, а ему 4 года. старшая.Они не понимают, как двое детей могут быть такими разными.

Половые различия реальны, и я считаю, что мы должны воспитывать наших дочерей иначе, чем наших сыновей. Мне потребовалось много лет, чтобы полностью понять, почему такая заметная разница в стилях воспитания необходима для мальчиков и девочек. На данный момент я понял, что мальчики и девочки по-разному ценят или, по крайней мере, по-разному расставляют приоритеты. Для девочек самое важное — это отношения, а мальчики уважают действия.Раньше я думал, что мальчики больше заботятся о вещах и объектах, а девочки больше заботятся о людях, что было несколько унизительно по отношению к мужскому полу и всегда оставляло меня в некоторой степени дискомфорта, пока я не понял, что они ценили не то, что они ценили, а действия и почему-то это было бесконечно лучше.

Разница между мальчиками и девочками может показаться очевидной, но в отношении воспитания детей она не всегда так очевидна, как можно было бы подумать. Большинство людей предпочитают стиль воспитания, более подходящий для девочек, то есть разговор.Преобладает мнение, что нужно просто говорить рациональным тоном и, самое большее, заострить свой тон, и ребенок подчинится. Что ж, когда это срабатывает, с девушками это срабатывает гораздо чаще. Большинству мальчиков нужен другой подход. Я считаю, что это одна из причин того, что мальчики обращаются в консультационные центры в три раза чаще, чем девочки.

Мне нужно предварять любое обсуждение половых различий оговоркой о том, что утверждения о различиях между мальчиками и девочками не применимы ко всем.По большей части исследования половых различий показывают, что около 2/3 всех мальчиков ведут себя так, как описано выше, и около 3/4 всех девочек ведут себя так, как ведет себя большинство девочек. Таким образом, когда мы описываем различия между мальчиками и девочками, мы делаем утверждения, которые применимы к большинству, но не ко всем мальчикам и девочкам. Поскольку эти утверждения действительно применимы к широкому слою населения, их по-прежнему полезно делать, но будут исключения.

При исследовании половых различий на детской площадке была установлена ​​видеокамера, которая наблюдала за 4-классниками.Было замечено, что мальчики и девочки редко играли вместе, в первую очередь потому, что их стиль игры сильно отличался. Девочки смотрели друг другу в глаза, и им было намного легче идти на уступки и приспосабливаться, чтобы «просто быть вместе». Девушкам было все равно, что они делали, пока они были с теми, кого хотели. С другой стороны, мальчики редко смотрели друг другу в глаза; фактически, они активно избегали этого. Им нравилось толкать друг друга и вступать в своего рода случайный физический контакт, весело гладя друг друга по плечам.Они проявляют большой интерес к игрушкам и достижениям друг друга. Для мальчиков важны занятия, спорт, действия. В моем офисе, когда мы с родителями пытаемся убедить социально изолированного мальчика позвонить другу или пообщаться с кем-то в обществе, первый вопрос, который приходит ему в голову: «Что мы будем делать? Какие игрушки будут у него дома? » А девушки спросят: «Кому мне позвонить?» и «Будет ли она занята игрой с кем-нибудь?»

Из всех исследований в этой области совершенно ясно, что девочки приобретают словесные навыки быстрее, чем мальчики, и фактически к тому времени, когда они поступают в школу, они на один-два года старше мальчиков.Это одна из причин, по которой они легче приспосабливаются к школьной среде. Неудивительно, что девушки больше реагируют на словесный подход к разговору. С другой стороны, с самого раннего возраста мальчики больше вовлекаются в жизненные процессы. Они просто больше делают и меньше говорят. Они играют действием. Они издают звуки, связанные с действием. Они покупают фигурки. Они уважают дело больше, чем слово. Мы, взрослые, часто говорим, что Действия говорят громче, чем слова ». Мальчики просто разыгрывают или разыгрывают эту частичку человеческой мудрости.

В книге Джона Ирвинга Молитва за Оуэна Мини мальчик случайно убивает мать или своего лучшего друга и женщину, которая была для него больше матерью, чем его собственная мать. Это ужасный, отвратительный поступок. Слова «извините» вряд ли хватит. Мальчик едет в дом мальчика-сироты, неся чучело броненосца, из-за которого оба мальчика боролись и лелеяли его. На самом деле, мальчик тоже взял этот предмет, потому что его так ценили, и он очень хотел его.Он подъезжает на велосипеде к дому мальчика-сироты, кладет броненосца на крыльцо и уходит. В этом одном действии он много говорит о том, что я признаю, что украл вашего броненосца. Я знаю, насколько ты это ценишь. Я даю вам то, что мы оба очень ценим, чтобы выразить свое сожаление. Простите, слова сами по себе даже близко не передают всех смыслов, заключенных в этом одном действии. Мир действия полон смысла, и примеров слишком много, чтобы приводить их здесь.

Итак, что все это значит применительно к воспитанию детей? Отличная сделка.Мальчики уважают действия, потому что простые слова часто «входят в одно ухо, а вылетают из другого». Для них это просто набор бессмысленных слов, и если это ваш единственный инструмент, вы тратите впустую дыхание и энергию. Мы должны думать о действии. К сожалению, когда родители слишком часто думают о действии, наши мысли обращаются к порке или ударам в той или иной форме. Есть много промежуточных шагов между разговором с одной стороны и шлепанием с другой.

В нашей работе в центре мы обычно проводим семейные собрания, на которых работник встречается с семьей, а руководитель и я принимаем участие в собрании.У нас есть большая доска, которую дети часто используют, когда им скучно или когда мы хотим поговорить о вещах, которые их не касаются или не требуют их участия. Мы также используем эту доску, чтобы объяснять вещи, рисовать простые шкалы или графики, чтобы сделать концепции более понятными. Меня всегда удивляло, что происходит, когда рабочий встает и подходит к доске. Помните, что гораздо больше наших клиентов — мальчики. Взрослые разговаривают, а детям обычно скучно и беспокойно, они ерзают на своих местах.Затем внезапно с точки зрения ребенка что-то происходит. Кто-то встает, подходит к скуке и начинает что-то рисовать — что-то новое и интересное. Поведение детей обычно меняется от безразличия к пристальному вниманию. Они садятся, и все сосредоточены на доске. Это настоящая трансформация. Рабочий привлекает внимание детей. Она также привлекает внимание взрослых, поэтому они часто не замечают изменения в поведении ребенка, если им на это не указывают.Итак, простой переход к чему-то конкретному и визуальному, в отличие от чего-то абстрактного и вербального, имеет огромное значение.

Другая форма действия — наклейки, звездочки, галочки или что-нибудь конкретное. Вместо разговора, разговора, разговора взрослый говорит: «Хорошо. это означает, что вы получаете стикер, или вы не получаете стикер, или вы теряете стикер ». Я знаю, я знаю, что дарить или забирать стикеры не так интересно или развлекает взрослого. Мы хотим найти правильные слова, которые будут иметь значение.Это для нас веселее. Но это не то, что подходит детям, особенно мальчикам. Дарить или забирать наклейки — это не только действие, но и действие, которое продолжается. Если кто-то дает наклейку, это остается видимым признаком заслуг, достижений до тех пор, пока эта наклейка остается на виду для всех. Слова улетучиваются и исчезают, что приводит к классическому припеву: «Ты не знал, да, знал, нет, не знал, и так далее и так далее». А поскольку записи об этом событии нет, нет никаких доказательств, и дети, кажется, знают это лучше, чем большинство взрослых.

Также, если вы говорите, что собираетесь что-то сделать, а потом не делаете, то доверие к вам падает. Почему? Поскольку мальчики уважают действия больше, чем слова, и когда вы не выполняете их, делая то, что говорите, вы не действовали, и, следовательно, вы сделали очень мало, и вас игнорируют или увольняют. С точки зрения взрослых вы чувствуете себя нелюбимым и неуважаемым. На самом деле это правда, но не по тем причинам, которые вы думаете. Измените свое поведение или ведите себя больше и меньше говорите, и вас будут больше уважать.Многие родители сталкиваются с трудностями, когда сначала рожают девочку, и предпочитаемый ими стиль воспитания хорошо работает с девочкой. Потом у них появляется мальчик, и он обнаруживает, что это вообще не работает. Они склонны обвинять мальчика в том, что он не откликнулся на их испытанный и верный подход к воспитанию детей — видите, это сработало для Сьюзи. Мальчикам нужны иные подходы к воспитанию детей, чем девочкам.

Когда на занятиях знакомят с диаграммой поведения, дети обычно становятся полными энтузиазма и позитивными эмоциями. Я считаю, с их точки зрения, они думают: «Наконец-то кто-то что-то сделает, вместо того, чтобы просто говорить и кричать».«Обычно они предлагают полезные предложения и хотят как можно быстрее приступить к делу, чтобы внести некоторую ясность в свой мир. Системы карт обычно какое-то время работают с семьями, а потом от них отказываются. Но я заметил, что от них отказываются родители, а не дети. Родителям они наскучивают, и они считают их скучной манерой воспитания, как у банковских служащих. Верно, что дети пытаются манипулировать системой, но вместо того, чтобы видеть, что существует система, которая работала, но ее нужно изменить и развить, чтобы все продолжали извлекать из нее выгоду, например, изменять награды или затруднять достижение Более интересные награды, часто родители совсем отказываются от системы.

Взрослым, которые говорят, что система поощрений использует «взяточничество», я говорю: считаете ли вы, что получение оплаты вашим работодателем является взяточничеством? Почему мы не устаем работать за деньги? Потому что в материальном мире всегда появляются новые и лучшие вещи, которые мы можем захотеть и купить. Если бы этого не было, к 30 годам у нас было бы все, что нам нужно, и деньги стали бы для нас менее важными? Я не хочу, чтобы выйти по касательной здесь о наших материалистических ценностей и являются ли они служат нам или нет, но до тех пор, пока мы живем в мире, где ценится деньги, и мы продолжаем работать для этого, мы не можем жаловаться что подобная система хорошо работает и для наших детей.

С девушками все работает иначе. Если мы говорим, что недовольны ими и даже доходим до того, что «не хотим видеть их, пока они не начнут вести себя лучше», они часто настолько обеспокоены самими отношениями, что будут держать свое поведение под контролем. Они могут попытаться использовать свои превосходные словесные навыки, чтобы защитить себя и аргументировать свою точку зрения и свои достоинства, попытаться обвинить другого брата или сестру, но в конце концов, если мы сохраним нашу позицию, они подчинятся, потому что отношения для них все.Девочки верят, что одни разговоры могут изменить характер отношений. Во взрослом возрасте гораздо больше женщин и девочек принимают участие в психотерапии добровольно, чем мужчины, и чаще матери приводят своих сыновей. Чтобы психотерапия была успешной с мальчиками, мы должны быть более ориентированы на действия и менее вербальны.

Отцы, как правило, используют подход, более ориентированный на действия: «Покажи мне своими действиями, что ты сожалеешь», поэтому они часто более успешны, добиваясь согласия со стороны своих сыновей.Я считаю, что предлагаемое здесь объяснение имеет больше смысла, чем часто приводимое, а именно, что у отцов более глубокий голос. Это также более обнадеживает, потому что немногие матери подумывали изменить свой голосовой ящик. Намного легче начать думать с мужской точки зрения и использовать язык действий, и, следовательно, наши сыновья будут лучше понимать его.

Итак, мальчики уважают действия, а не слова. Может быть, это потому, что они не так хорошо владеют словами, как девочки. Может быть, дело в том, что действия просто говорят громче и яснее.По какой-то причине, если мы хотим, чтобы их уважали, мы должны делать то, что они уважают, и действовать более четко, чтобы они поняли смысл. Девочки уважают слова, потому что через слова мы выражаем наши отношения с другими людьми.

мозгов мальчика и девочки: в чем разница?

Конечно, мальчики и девочки во многом похожи друг на друга, а также сильно отличаются друг от друга. Насколько это основано на опыте и ожиданиях общества? Есть ли биологический компонент? Давайте посмотрим на самый важный биологический компонент: мозг.Наука показала нам, что мужской и женский мозг не только по-разному развиваются, но и физиологически различны.

В младенчестве мальчики и девочки по-разному воспринимают цвета. Мальчики, как правило, легче воспринимают цвета в синем конце спектра, в то время как девочки, как правило, легче воспринимают цвета в красном конце спектра. Ни один из них не лучше другого, но они биологически разные.

За последние несколько недель мы обсудили множество тем, связанных с гендером и образованием.Мы рассмотрели проблемы, с которыми сталкиваются мальчики и девочки в сфере образования, и меры, которые принимаются для решения этих проблем. Сегодня мы рассмотрим, как понимание различий между мужским и женским мозгом может также помочь родителям и педагогам создать лучшую среду обучения для мальчиков и девочек.

Давайте поговорим о материи, а точнее о сером и белом веществе.

Мы будем простыми. Серое и белое вещество — это ткани головного и спинного мозга.Серое вещество — это то место, где в мозгу происходит обработка. Белое вещество переносит информацию из областей серого вещества в части тела. Подумайте об этом так: серое вещество — это компьютер, а белое вещество содержит кабели, соединяющие компьютеры вместе, чтобы они могли обмениваться информацией.

Когда дело доходит до занятий, мальчики и девочки используют разные типы материи. Мальчики, как правило, используют больше серого вещества при выполнении задач, в то время как девочки склонны использовать больше белого вещества. Что это обозначает? Поскольку мальчики используют больше серого вещества, они, как правило, тяготеют к проектам, ориентированным на конкретные задачи, в то время как девочки, как правило, более эффективны в выполнении нескольких задач, поскольку они используют больше белого вещества.

Чем эта информация может быть полезна родителям и учителям?

Разница в сером и белом веществах в мужском и женском мозге не свидетельствует о преимуществах или недостатках. Это просто разница. Однако это может стать преимуществом или недостатком, если среда обучения не принимает это во внимание.

Например, ориентированные на задачи мальчики, скорее всего, не будут преуспевать в среде, где они постоянно переключаются с одной задачи на другую с небольшим промежутком времени между ними.Зная это, учителя могут убедиться, что они сочетают многозадачность и целенаправленное обучение, чтобы приспособить мальчиков и девочек к их классу.

Хотя мы сосредоточились в первую очередь на одном примере различия мужского и женского мозга, есть много других. Любое различие, если его игнорировать, может поставить мальчиков и девочек либо в преимущество, либо в невыгодное положение в классе.

Но прежде чем мы перейдем к слишком однозначному обсуждению проблемы, важно также отметить, что все учащиеся попадают в какой-то определенный диапазон пола в мозгу.

В своей книге Мальчики и девочки учатся по-разному, Майкл Гуриан обсуждает этот спектр:

«Многие из детей, с которыми вы общаетесь, склоняются к женскому полу в своем спектре развития мозга, многие другие — к мужскому. В основном ваши девочки склоняются к женщинам, а мальчики к мужчинам, но вы также можете заметить ряд «мостов между мозгами». Это мальчики и девочки, которые обладают почти одинаковыми качествами мужского и женского мозга. В каком-то смысле они являются мостом между мужской и женской культурами.”

Гуриан рекомендует учителям вести подробный дневник с наблюдениями, чтобы они могли видеть, где их ученики попадают в спектр. Это может позволить учителю адаптировать среду обучения в соответствии с потребностями класса. Признание и признание гендерных различий в мозге важно, поскольку мы стремимся уменьшить гендерный разрыв в образовании. Понимание того, как физиология и развитие мозга могут приводить к проблемам в классе, позволяет нам создавать учебную среду, подходящую для всех учеников, настраивая как мальчиков, так и девочек на успех.

В чем разница между воспитанием девочек и мальчиков?

1 год 11 месяцев назад

Эмили Хурикан пишет о своем опыте воспитания маленькой девочки и о том, чем он отличается от воспитания маленьких мальчиков.

Мой младший ребенок — девочка, сейчас ей четыре года, у нее двое старших братьев. Когда она родилась, мне все говорили, насколько девочки отличаются от мальчиков. «Менее ласковый», — сказал один или два. «Хозяин», — сказал третий. «Очаровательно, но ломает голову», — предложил кто-то другой.

Все советы ветеранов, казалось, были одинаковы: в основном вариации на тему « мальчиков разрушают ваш дом, девочки ломают вам голову». ’Но в течение многих лет я вообще не видел разницы.В детстве моя дочь была где-то между двумя мальчиками с точки зрения «хорошей» игры. Менее требовательный, чем первый, более требовательный, чем второй; совершенно средний, правда.

Когда она выросла, она явно была такой же ласковой, общительной и независимой. Помимо большой любви к куклам, у нее были почти те же интересы, что и у ее братьев. Батут, катание по мячу, лазание по вещам, лобзики, указание на собак, игра с водой. Без разницы, радостно подумал я.Ранние феминистки были правы; Важно то, как вы их воспитываете.

Читать дальше: 7 вещей, которые нужно знать папам о воспитании дочерей

Затем, в сентябре прошлого года, она начала Монтессори …

Та же Монтессори, что и ее старший брат, с теми же учителями и некоторыми братьями и сестрами детей, которые были там, когда был старший брат. Что касается контролируемых экспериментов, то этот неплохой. И, к моему удивлению, разногласия начали давать о себе знать, резко и быстро.

Каждый день она приходит домой с постоянным обновлением того, кто был хорош, а кто плох. Это микроскопическое исследование изменчивой социальной ситуации на поминутной основе. «Сара была добра со мной утром, но потом она не разрешила мне сесть рядом с ней для раскрашивания, но она снова была милой в библиотеке и во время игр, но когда пришло время круга, она не разрешила мне сесть рядом с ней… «Это продолжается и продолжается, подробный анализ побед и неудач каждого божьего дня.

Читать дальше: Следует ли поощрять гендерную свободную игру

Ее старший брат, очень шумный ребенок, во время своего пребывания там был чистым ядом для некоторых из своих более мягких товарищей, но он также совершенно не осознавал, какое влияние он на них оказал. Отчеты, которые приходили с ним домой, были полностью посвящены учителям и классным проектам (ему особенно нравились континенты и солнечная система). Я сомневаюсь, что он мог назвать имена большинства детей в своем классе, конечно, он не зацикливался на их реакции на него.

Для моей дочери этот социальный материал — это Альфа и Омега Монтессори. Она проявляет лишь мимолетный интерес к солнечной системе и вообще не интересуется на континентах. Нет, все дело в том, кто-что-что-сказал-сделал.

Читать дальше: Мальчиков вырастить легче, чем девочек?

Лучшие друзья

В частности, есть две девочки — назовем их Шинейд и Мария, — которые, как с тоской сказала мне моя дочь, являются «лучшими подругами».«Загадочность и сильное желание иметь« лучшего друга »- это то, что я хорошо помню с раннего детства. В моем классе были две девочки, Элизабет и Элисон, которые были «лучшими подругами» с первого дня младенчества, и для всех нас это была волшебная связь, которую нужно почитать.

Моя дочь безмерно жаждет оказаться внутри волшебных уз. Она одержима поступками этих двух маленьких девочек и способна дать подробный отчет обо всех своих отношениях с ними.«Шинейд не стала играть со мной в обеденный перерыв, но потом Мария сказала разрешить мне, и она сделала…» Ее постоянный анализ настолько подробен, что я начал думать, что из нее получится отличный шпион или писатель; Джейн Остин из детского сада, полная изощренных социальных деконструкций.

Даже мой муж заметил, и он был бы более склонен к возвышенным видам старшего брата — все солнечные системы и континенты, а не кто одолжил кому карандаш. «Неужели все девушки такие?» — в отчаянии спросил он однажды после того, как выслушал более длинный, чем в среднем, отчет о социальном превосходстве.Я не был уверен, поэтому поспрашивал. «Подождите, пока пойдет средняя школа, — с содроганием сказала одна подруга с тремя дочерьми, — становится только хуже». «Это постоянно, — сказала другая подруга, мать двух девочек, — девочки могут быть такими злыми друг к другу.

Читать дальше: Слишком много гендерных стереотипов в отношении детей?

Эмоциональная осведомленность

Они очень рано осознают силу социальной изоляции, — согласился друг-психолог, — и используют ее. Но, — добавила она, — с другой стороны, они также очень хорошо умеют быть добрыми и утешать друг друга.

Это, по-видимому, обоюдоострый меч. Изощренное эмоциональное понимание, которое демонстрируют девушки, можно использовать как оружие — они убивают не ударом кулака, а слегка повернутым плечом и тихим «ты не можешь играть» — но также и заботиться для и заботиться друг о друге. Поскольку они более интенсивно осознают эмоции, они тоже способны на необычайные добрые поступки. Это то же самое, что отказаться от любимой куклы, потому что другая девушка грустит, или позволить ей носить фиолетовые заколки для волос, потому что это восстановит гармонию.Я видел это в действии, точно так же, как я видел, что с нами нельзя играть.

Мальчики, когда стали старше, завязали дружеские отношения с большими группами, в рамках которых у них есть пара, которая вызывает у них особый энтузиазм, но никогда, как я заметил, за исключением других. Для них любовь к одному мальчику не означает меньшую симпатию к другому. С другой стороны, я начинаю понимать, что девушки часто укрепляют дружбу между двумя людьми, исключая третьего. И не только для маленьких девочек.Честно говоря, кто не наладил крепкую связь с подругой, яростно скучая по однокласснику / коллеге / начальнику? Действительно, в некоторых отношениях, когда этого третьего человека больше нет, дружба вырывается из сердца.

Тем не менее, это то же самое эмоциональное осознание, которое также означает, что мы хорошо умеем замечать, когда приятель чувствует себя подавленным, даже до того, как она что-нибудь сказала; когда товарищ по работе с чем-то борется; когда ребенок или любимый человек не в себе. Это инстинкты, которые могут быть убийственными, но чаще добрыми.

Невозможно наблюдать, как маленькие девочки проявляют тонкую жестокость по отношению друг к другу, особенно когда это получает ваш ребенок (хотя честность заставляет меня признать, что она тоже вполне способна на это). Однако положительной стороной этого является обилие эмоционального интеллекта, который сослужит им хорошую службу и, как мы надеемся, в конечном итоге превратит их в сострадательных взрослых.

Вы воспитываете мальчиков и девочек — замечаете ли вы разницу? Поделитесь своим опытом с другими мамами в разделе комментариев ниже.

Поделитесь этой статьей, чтобы общаться с каждым на Facebook, Instagram, Twitter и Pinterest


.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *