Отношение к окружающим людям – —
Правила отношения к окружающим — Психология Дома Солнца
— Поддерживайте и одобряйте людей при каждой возможности. Отзывайтесь похвалой об их успехах, даже о самых незначительных. Похвала подобна лучам солнца. Без нее человек не может расти. Похвалы никогда не бывает много.— Давайте людям возможность всегда сохранять свое лицо. Никогда никого не унижайте и не высмеивайте. Не придавайте большого значения чужим ошибкам.
— За глаза говорите о людях только хорошее. Если вы не находите ничего положительного в человеке, лучше промолчите.
— Внимательно наблюдайте за людьми. В этом случае вы заметите их хорошие дела и ваша похвала окажется обоснованной; не будет выглядеть как лесть.
— Всегда аппелируйте к благородным чувствам и мотивам людей. Каждому приятно когда его считают порядочным и честным. Если вы хотите, чтобы человек изменился в лучшую сторону, обращайтесь с ним так, словно он уже обладает этими качествами. В этом случае он будет прилагать все усилия, чтобы не разочаровать вас.
— Как можно реже критикуйте людей. Критика должна относиться к поступкам человека, а не к нему самому. Всегда показывайте, что вы относитесь к нему по-доброму. Никого не критикуйте в письменном виде.
— Давайте человеку почувствовать собственную значимость, признавайте за ним превосходство в какой-либо области.
— Если вы допустили ошибку — извинитесь. Если ожидаете порицания от кого-то, опередите его и сами признайте свою вину.
— Предлагайте — вместо того, чтобы отдавать приказы. Таким образом вы сможете наладить сотрудничество, не провоцируя сопротивления.
— С пониманием относитесь к тому, что окружающие могут быть раздражены. Раздражение в большинстве случаев сигнализирует о том, что человеку нужны помощь и внимание.
— Говорите как можно меньше. Дайте другим шанс выговориться и будьте хорошим слушателем.
— Заставьте человека поверить, что идея принадлежит ему. Если идея хорошая, то не имеет значения, кто высказал ее первым. Каждому хочется поверить, что он действует по собственному разумению. Море главнее любого ручья, потому что находится ниже его.
— Не перебивайте говорящих даже в том случае, если вам кажется, что они не правы. Они все равно не будут вас слушать пока не выскажутся до конца.
Попробуйте все оценивать с точки зрения другого человека. Постоянно анализируйте, чем может объясняться его поведение. Все понять это значит все простить.
— Никогда не пытайтесь доказать свою правоту. Даже если вы умнее, не показывайте этого. Согласитесь, что вы, возможно, заблуждаетесь. Это сразу лишает почвы любой спор.
— Чаще делайте подарки, даже без всякого повода. проявите творческий подход. Чем разнообразнее ваши подарки, тем больше человек уверен, что вы думаете о нем.
— Если вам возражают, сдерживайте свои эмоции. выслушайте человека. Найдите в его высказываниях моменты, по которым вы придерживаетесь одинакового мнения. Будьте самокритичны. Пообещайте собеседнику подумать над тем, что он сказал, и поблагодарите его.
— Проявляйте искренний интерес к людям. Интересуйтесь ими вместо того, чтобы вызывать интерес у них. Демонстрируйте свою готовность помогать.
— Улыбайтесь. Никто так не нуждается в вашей улыбке, как человек, которому в настоящий момент совершенно не хочется улыбаться.
— Обращайтесь к человеку, называя его только полным именем. Это признак уважения к нему.
— Учитесь смотреть на мир глазами другого человека. Почаще задумайтесь о том, что ему действительно хочется.
— Постарайтесь, чтобы после общения с вами у человека улучшилось настроение.
— Умейте прощать, не будьте злопамятны.
— Не скупитесь на комплименты окружающим.
www.sunhome.ru
Отношение к окружающим людям. Дрессировка для начинающих
Отношение к окружающим людям
Врожденная недоверчивость и агрессивность к людям может в большей степени встречаться у одних пород и полностью отсутствовать у других. Однако среди собак любых пород могут встречаться особи с повышенной агрессивностью к человеку. Их появление обусловливается либо неправильным разведением, когда не ведется тщательная выбраковка собак с отклонениями темперамента, либо неправильным воспитанием и преднамеренным развитием злобы у молодой собаки. Такие собаки представляют серьезную проблему, корректировка поведения таких собак должна начинаться как можно раньше под руководством опытного инструктора.
Независимо от того, какой породы ваш щенок, вопрос его взаимоотношения с другими людьми нельзя оставлять совсем без внимания. С детства приучайте щенка спокойно реагировать на незнакомых людей. В теплую погоду старайтесь как можно больше времени проводить с ним на улице, посещать людные, шумные места. По возможности берите его с собой в гости, ездите с ним в общественном транспорте, заходите в магазины (где это не запрещено). При этом следите за тем, чтобы дети и взрослые не дразнили вашего щенка.
В зависимости от будущего предназначения собаки следует проводить ту или иную политику в отношениях вашего щенка и ваших друзей и знакомых. Так, например, если вы планируете, чтобы щенок стал впоследствии хорошим сторожем и охранником, не следует допускать, чтобы даже ваши знакомые ласкали его, играли с ним, кормили. Ко всем посторонним людям такие щенки должны после 3–4-месячного возраста относиться незаинтересованно, спокойно, а в дальнейшем, по мере увеличения их возраста, настороженно. К посторонним людям они не должны проявлять ни страха, ни злобы.
Воспитывая собаку-защитника, не следует забывать, что умение защищать хозяина не зависит от злобности и агрессивности. Только уравновешенная, послушная собака может стать хорошим защитником. Поэтому ни в коем случае нельзя поощрять проявления у пса немотивированной агрессии, самому подстрекать его к агрессивным действиям, травить на людей. Большинство собак очень азартны и любят угождать своему хозяину, поэтому, приучая щенка с детства беспричинно набрасываться на людей, вы тем самым обеспечиваете себе проблемы в будущем. Учтите, что собаку ни в коем случае нельзя обучать нападению на человека до тех пор, пока у нее полностью не сформируется характер, и пока вы не воспитаете ее настолько, что сможете полностью и в любых ситуациях контролировать ее действия. Курс обучения охранным навыкам должен проводиться только под руководством опытного инструктора.
Если же собаке в дальнейшем не предстоит серьезная служба, требующая проявления активно-оборонительной реакции, то ее следует воспитывать так, чтобы она в обычных ситуациях к людям относилась доброжелательно. У собаки со щенячьего возраста должно вырабатываться только позитивное отношение к людям. В таком случае необходимость в запрете знакомым людям ласкать щенка отпадает. Поэтому можно и даже нужно разрешать друзьям, детям разных возрастов гладить его, играть с ним.
Уделите особое внимание выработке правильной реакции у вашего малыша на незнакомых людей. Все нормальные щенки до 3–4-месячного возраста обычно проявляют заинтересованность, доброжелательность к посторонним людям, могут увязываться за ними. Мешать малышу знакомиться с новым человеком не следует. Но в то же время не позволяйте постороннему самому играть с ним, ласкать, кормить и уводить его. Правильной реакцией будет, если щенок, подбежав к незнакомому человеку и не встретив с его стороны попыток к более тесному общению, вскоре сам отойдет в сторону.
Не допускайте, чтобы каждого постороннего человека, встреченного на улице, собака боялась или бросалась на него. Не позволяйте чужим людям проявлять по отношению к щенку угрожающих действий: при неоднократном повторении таких действий у собаки вырабатывается повышенная злобность по отношению к людям или трусость.
info.wikireading.ru
Отношение к окружающим людям. Как его изменить?
Великий Уинстон Черчилль однажды сказал: «Отношение это мелочь, которая имеет большое значение». Жизнь никогда не была добра, но если мы действительно хотим наслаждаться ею, это можно только с позитивным настроем. Это может показаться трудным, иметь позитивный взгляд на жизнь в современном мире, но как только вы научитесь этому, жизнь действительно станет более приятной и комфортной.
Мы все делали определенные вещи, которые мы скрываем и не гордимся ими. Были времена, когда мы вели себя плохо, и вызывали у незнакомых людей и друзей разочарование и боль. Эти действия и решения нельзя вернуть обратно, но мы определенно можем гарантировать, что эти ошибки не повторятся в будущем. Единственный способ изменить отношение к людям, является изменить наше мировоззрение или отношение к жизни. Мы все рождены на этой планете с целью. Тем не менее, мало кто, достигает этой цели тяжело работая и в позитивном настрое, они наоборот обвиняют свою жизнь, имея нереалистичные ожидания, постепенно развивающийся пессимистический настрой, которые не приносят пользу ни себе, не окружающим людям. Далее предлагаются определенные изменения, которые могут помочь людям изменить свое отношение с отрицательного на положительное.
Сортировка Отношений.
Отношения важны для выживания. Они также являются одним из самых важных источников счастья, и часто предлагают безусловную поддержку в трудные времена. Создание здоровых отношений и устранение тех, которые только способствуют негативу действительно может помочь человеку стать лучше.
Посмотрите на яркую сторону вещей.
Даже в самых неблагоприятных обстоятельствах, всегда есть что-то, что вы с нетерпением ждёте. В жизни мы сталкиваемся с различными ситуациями, когда мы сравниваем нашу судьбу с другими. Нет конца этому сравнению, потому что всегда люди будут хотеть «лучшего» и «жить мечтой». И люди всегда будут сравнивать с другими. Никогда не сравнивайте себя с другими, потому что это может продолжаться бесконечно.
Окружите себя позитивными людьми.
Ты тот, с кем ты общаешься — это означает, что это те люди, которых вы выбрали чтобы идти вместе дорогой жизни. Очень важно, выбрать таких людей которые всегда вас поддержат и не дадут вам грустить и будут стимулировать ваш позитивный настрой.
Поверь в себя.
Отсутствие мотивации вызывает большое напряжение, и негативные мысли легко всплывают, когда человек страдает от комплекса неполноценности. Никогда не думайте, о себе плохо, вы уникальный и ценный, как и все остальные. Очистите ваш ум и избавьтесь от негатива. Всегда помните, что у вас есть цель в этом мире, и никто её не зделает кроме вас.
Думайте положительно.
Это также первый шаг в самосовершенствовании, улучшение себя возможно только через позитивное мышление. Было отмечено, что положительные мыслители или оптимисты лучше приспособлены к разочарованиям по сравнению с пессимистами, так как они, сосредотачиваются на вещах, которые помогут справиться с проблемой, а не тратить часы на жалобы.
Цените конструктивную критику.
Это не разумно, расстраиваться или сердиться на людей, которые отмечают, личные или профессиональные недостатки. Проанализируйте ситуацию и посмотреть, может они правы. Проверьте, это конструктивная критика или трусливая попытка врага, чтобы дискредитировать вас. Если подлинные ошибки будут найдены, необходимо их принять, и больше работать в следующий раз. Если нет, то нет ничего страшного.
Помогайте другим.
Помогайте или поддерживайте другого в трудную минуту, вероятно, это самый простой способ, чтобы быть счастливым. Делая эти простые дела, вы сделаете важные открытия о себе. Помогая другим, даже в мелочах, вы помогает в рождении счастья.
Будьте готовы к худшему.
Не рекомендуется планировать все в жизни, потому что жизнь непредсказуема. Один из лучших способов сохранить позитивный настрой не полагаться на ваши планы слишком сильно. Таким образом, когда происходит неожиданное, не так много времени тратится на беспокойство об этом. Поэтому разрабатывайте план, но помните, что не все в жизни планируется. Лучший способ, адаптироваться к повседневным изменениям и работать в направлении того, что важно.
Будьте благодарны
Каждый день, уделите несколько минут, и поблагодарите жизнь за все хорошее что с вами происходит. Даже в трудные времена, есть люди, которые всегда рядом и предоставляют безусловную любовь и поддержку. Подумайте обо всем, что является правильным и забудте о неправильно; ваше сердце будет наполнено благодарностью в кратчайшие сроки.
В конце концов, выбор зависит только от личности. Всегда помните, эти золотые слова из Дэвида Бейли, «Положительное отношение — заставляет мечты сбываться».
Статьи по психологии:
Об отношении к окружающим | Православие и мир
Всех людей, с которыми мы встречаемся в жизни, можно подразделить на несколько групп. Всего более зависит наша жизнь от тех из наших близких, с которыми мы находимся под одной кровлей, и от тех, с которыми мы постоянно общаемся. По промыслу Божьему мы сведены в жизни с ними, и через них мы имеем возможность более всего приобрести «прибыли» для Царства Небесного на выданные нам Господом таланты — силы и времени. Здесь в качестве общего и первого правила надо поставить себе Евангельскую заповедь быть всем слугою (Мф. 20, 26).
Не все христиане в силах духовно помогать ближним, просвещать их истиною, приводить к вере, укреплять духовную радость. Это преимущественно задачи старцев, пастырей, духовных наставников и духовно зрелых христиан. Поэтому те христиане, которые могут помогать ближним духовно, не должны пренебрегать этим и по силам оказывать необходимую помощь малодушным, смущенным, огорченным, заблуждающимся и слабым в вере, надежде и уповании.
Старец Алексей Мечев так говорил об отношениях с окружающими: «Окружающие люди — вот где вы должны трудиться. Это ваша земля, ваша нива, ваш участок, посланный нам от Господа для возделывания. К душе ближнего надо подходить тихо, осторожно, как к какому-нибудь нежному, распускающемуся цветку. Нужно ближнего успокоить, его беречь от всяких неприятностей, жить его жизнью, забыть себя совсем. Все для него. В голове должна быть одна мысль, как бы его не потревожить, как бы его не обидеть, как бы его утешить, чем бы его успокоить. Резкости не должно быть никакой. Все нежно, все любовно, все тихо».
Мы должны «разгружать» друг друга: когда видим, что человеку тяжело, нужно подойти к нему, взять на себя его груз, облегчить, помочь чем можно. Выслушивая других, мы берем на себя их груз. Ведь горе, рассказанное другому, — уже полгоря. Так поступая, входишь в жизнь других: живя ими, можно совсем отречься от своего «я», совсем про него забыть. О том же пишет святой праведный Иоанн Кронштадтский: «Береги всемерно свое сердце или искренность сердечную, способность сочувствия ближним и в их радостях и скорбях, и как яда смертельного беги холодности и равнодушия к разным бедам, напастям, болезням, нуждам людским; ибо в сочувствии, особенно деятельном, вырабатывается любовь и доброта христианина. Оставляй долги должникам своим с радостью, как радуется добрый сын тому, что имеет случай исполнить волю любимого отца своего».
Вот основные законы общежития, отклонение от которых есть нарушение заповеди о любви. Поэтому суровость, недружелюбие, нелюдимость, жестокость есть духовные пороки сердца, которые надо лечить. По этому вопросу апостол Павел дает такое указание Римлянам: Будьте братолюбивы друг к другу с нежностью, в почтительности друг друга предупреждайте; в усердии не ослабевайте (Рим. 12, 10). Епископ Феофан Затворник указывает, что во всех делах и даже в мелочах надо бояться в чем-либо затруднять ближних. Так он советует — «Старайся всегда писать разборчиво».
Высоко ценит и щедро награждает Господь духовные подвиги отрекшихся от мира, живущих в затворах, пустынях и уединении. Но не то спрашивает Господь у тех, кто живет в миру и постоянном общении с ближними. Здесь Господь ценит прежде всего взаимную любовь, мир и согласие во взаимоотношениях.
Для тех, кто в силе это делать, повторяем, самым важным делом по отношению к близким является поддержание в них бодрого, радостного настроения, укрепление их мужества и веры. «Утешайте, укрепляйте и ободряйте всех, кого только можете и чем только можете», — дают такой совет старцы. Здесь позволительны и невинные шутки, и веселые рассказы, и истории с основой нравоучения.
Неизменно бодрым и веселым был всегда старец Амвросий Оптинский, любивший пошутить, говорить в рифму и старавшийся всячески поддерживать веселость и бодрость в своих духовных детях. Так же поступал и преподобный Серафим Саровский. Вот одно из наставлений, преподанное им одной из начальствующих Дивеевских сестер. Она рассказывает: «Вот, бывало, спросит: что, матушка, ты с сестрами завтракаешь, когда они кушают?» — «Нет, батюшка», — скажешь.
— Что же так, матушка? Нет, ты, радость моя, не хочешь кушать, не кушай, а садись всегда за стол с ними. Они, знаешь, придут усталые, унылые, а как увидят, что ты сама села и ласкова, и весела с ними, и бодра духом, ну и они приободряются, и возвеселятся, и покушают-то более с великой радостью. Ведь веселость не грех, матушка, она отгоняет усталость, а от усталости ведь уныние бывает и хуже его нет, оно все приводит с собою.
Вот и я, как поступил в монастырь-то, матушка, на клиросе тоже был и какой веселый-то был, радость моя, бывало, как ни приду на клирос-то, братья устанут, ну и уныние нападет на них, и поют уже не так, а иные и вовсе не придут. Все соберутся, я и веселю их, они и усталости не чувствуют. Ведь дурное что говорить ли, делать ли нехорошо и в храме Божием не подобает, а сказать слово ласковое, приветливое да веселое, чтобы у всех перед лицом Господа дух всегда весел, а не уныл был, — вовсе не грешно, матушка».
«Держись проще и веселее, — советует о. Александр Ельчанинов, — христианин не должен представлять собою какую-то мрачную фигуру, изможденную аскетическим подвигом и служащую живым укором для других людей».
Часто в жизни бывает, что нас окружают люди, чуждые нам по духу. Значит ли, что мы должны стараться как-то изолироваться от них, не входить в их интересы, не разделять их скорбей, не служить им в этом, в чем это бывает возможно? Конечно, нет. Вот как об этом пишет епископ Михаил Таврический: «Мы не от мира сего, это однако не значит, что мы должны внутренне чуждаться тех людей, с которыми сводит нас действительная жизнь, и мечтать о других существах, которые более подходили бы к нашему идеалу. Да, мы должны быть как можно дальше от всего худого и в нас, и в других. Наш долг бороться с этим неустанно и беспощадно.
Но ведь это худое есть то, что отчуждает людей друг от друга и производит между ними вражду и нестроения. Удаляясь от этого, христианин именно уходит из этого стихийного мира, где люди — взаимные враги, в тот мир, где они могут быть друзьями и братьями. Но этот мир не в мечтательной выси фантазии, а как раз в той же самой среде и в тех же самых людях, среди которых мы живем».
Будьте мудры, как змии, и просты, как голуби, — учит Евангелие (Мф. 10, 16). Простота ничего не имеет общего с глупостью и ограниченностью. Простой человек всегда приятный — «легкий» для окружающих человек, которого легко понимать. Он говорит бесхитростно, правдиво и не требует напряжения ума у собеседника, чтобы угадывать, что еще невысказанное скрывается за его словами.
Между тем, как обычно бывает с мирскими людьми, мы всегда невольно с большой нагрузкой работаем умом, чтобы подсознательно угадать, что имеет человек в уме и на сердце по отношению к нам и к сказанному в дополнение к тем словам и чувствам, которые он высказал и выказал. Как говорил старец Парфений Киевский: «В простых сердцах почивает Дух Святый. Простота внутренняя должна изливаться и на все внешнее наше, — простота во всем: в речах, в наружности. Не представляйся благоговейным, не смотри вниз, не говори притворно тихим голосом, а то, хотя и с добрым намерением, сочиняешь наружность свою, — благодать отступит от тебя».
Поэтому простота есть основная черта характера христианина, проявляемая в отношении с ближними и есть также следствие сопребывания с ним Святого Духа. Простота сердца обычно связана и с отсутствием осуждения ближнего. А соединение этих двух добродетелей с нищетой духа уже ведет ко спасению. Преподобный Серафим Саровский так говорил про монаха Павла, жившего рядом с его кельей: «Брат Павел за простоту своего сердца без труда войдет в Царство Божие: он сам никогда никого не судит и не завидует никому, а только знает собственные грехи и свое ничтожество».
При отсутствии простоты часто проявляется подозрительность, не имеющая для себя серьезного основания. Она тем более греховна, что здесь ложь сочетается с недоброжелательностью — с грехом против любви. Мы строим в нашем воображении разные предположения, приписывая близким злые чувства и намерения, и черним их поэтому в своей душе. А по правде у нас самих душа бывает в это время черна от вражды к ближнему.
В наших отношениях с ближними часто возникает опасность недоразумения, пререканий и упреков. Для таких случаев у аввы Дорофея есть золотое правило: считать во всем виноватым только самого себя и поэтому не осуждать другого, не прекословить, не спорить и даже не оправдываться перед ближним. Поэтому в недоразумениях надо прежде всего смириться самому, признать свою вину и искренно просить у ближнего прощения. Старец Амвросий Оптинский писал: «Самооправдание только кажется облегчающим, а на самом деле приносит в душу мрак и смущение».
Хорошей привычкой является привычка во всем, в чем только можно, самим обслужить себя. В этом случае отпадают наши требования и претензии к услугам ближних, и мы не будем им в тягость. Точно так же не следует обременять просьбой ближних без особой нужды: лучше потерпеть в чем-либо нужду, чем затруднять близких и быть в чем-либо им в тягость. Святые и подвижники в этих случаях рассуждали так: если что мне нужно, то Господь Сам расположит сердце ближнего предоставить мне необходимое и без моей просьбы.
Однако простота в обхождении с людьми не исключает необходимости проявлять и здесь рассудительность. Мы живем в мире, про который евангелист Иоанн говорит, что весь мир лежит во зле (1 Ин. 5, 19). Как часто вокруг нас мы замечаем ложь и обман. Поэтому и доверие к людям добродетельным, искренним и простосердечным не исключает большой осторожности в обращении с людьми, преданными миру и злу.
Н.Е. Пестов. Современная практика православного благочестия. М., 2002 г.
www.pravmir.ru
Типы отношения к окружающим
Обратная связь
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение
Как определить диапазон голоса — ваш вокал
Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими
Целительная привычка
Как самому избавиться от обидчивости
Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам
Тренинг уверенности в себе
Вкуснейший «Салат из свеклы с чесноком»
Натюрморт и его изобразительные возможности
Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.
Как научиться брать на себя ответственность
Зачем нужны границы в отношениях с детьми?
Световозвращающие элементы на детской одежде
Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия
Как слышать голос Бога
Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)
Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека — Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
Отёска стен и прирубка косяков — Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.
Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) — В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.
I. Авторитарный
13—16 — диктаторский, властный, деспотический характер, тип сильной личности, которая лидирует во всех видах групповой деятельности. Всех наставляет, поучает, во всем стремится полагаться на свое мнение, не умеет принимать советы других. Окружающие отмечают эту властность, но признают ее.
9-12 — доминантный, энергичный, компетентный, авторитетный лидер, успешный в делах, любит давать советы, требует к себе уважения.
0-8 — уверенный в себе человек, но не обязательно лидер, упорный и настойчивый.
II. Эгоистичный
13-16 — стремится быть над всеми, но одновременно в стороне от всех, самовлюбленный, расчетливый, независимый, себялюбивый. Трудности перекладывает на окружающих, сам относится к ним несколько отчужденно, хвастливый, самодовольный, заносчивый.
0-12—эгоистические черты, ориентация на себя, склонность к соперничеству.
III. Агрессивный
13-16 — жесткий и враждебный по отношению к окружающим, резкий, жесткий, агрессивность может доходить до асоциального поведения.
9-12 — требовательный, прямолинейный, откровенный, строгий и резкий в оценке других, непримиримый, склонный во всем обвинять окружающих, насмешливый, ироничный, раздражительный.
0-8 — упрямый, упорный, настойчивый и энергичный.
IV. Подозрительный
13-16 — отчужденный по отношению к враждебному и злобному миру, подозрительный, обидчивый, склонный к сомнению во всем, злопамятный, постоянно на всех жалуется, всем недоволен (шизоидный тип характера).
9-12 — критичный, необщительный, испытывает трудности в интерперсональных контактах из-за неуверенности в себе, подозрительности и боязни плохого отношения, замкнутый, скептичный, разочарованный в людях, скрытный, свой негативизм проявляет в вербальной агрессии.
0-8 — критичный по отношению ко всем социальным явлениям и окружающим людям.
V. Подчиняемый
13-16 — покорный, склонный к самоунижению, слабовольный, склонный уступать всем и во всем, всегда ставит себя на последнее место и осуждает себя, приписывает себе вину, пассивный, стремится найти опору в ком-либо более сильном.
9-12 — застенчивый, кроткий, легко смущается, склонен подчиняться более сильному без учета ситуации.
0-8 — скромный, робкий, уступчивый, эмоционально сдержанный, способный подчиняться, не имеет собственного мнения, послушно и честно выполняет свои обязанности.
VI. Зависимый
13-16 — резко неуверенный в себе, имеет навязчивые страхи, опасения, тревожится по любому поводу, поэтому зависим от других, от чужого мнения.
9-12 —послушный, боязливый, беспомощный, не умеет проявить сопротивление, искренне считает, что другие всегда правы.
0-8 — конформный, мягкий, ожидает помощи и советов, доверчивый, склонный к восхищению окружающими, вежливый.
VII. Дружелюбный
9-16 — дружелюбный и любезный со всеми, ориентирован на принятие и социальное одобрение, стремится удовлетворить требования всех, «быть хорошим» для всех без учета ситуации, стремится к целям микрогрупп, имеет развитые механизмы вытеснения и подавления, эмоционально лабильный (истероидный тип характера).
0-8 — склонный к сотрудничеству, кооперации, гибкий и компромиссный при решении проблем и в конфликтных ситуациях, стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам «хорошего тона» в отношениях с людьми, инициативный энтузиаст в достижении целей группы, стремится помогать, чувствовать себя в центре внимания, заслужить признание и любовь, общительный, проявляет теплоту и дружелюбие в отношениях.
VIII. Альтруистический
9-16 — гиперответственный, всегда приносит в жертву свои интересы, стремится помочь и сострадать всем, навязчивый в своей помощи и слишком активный по отношению к окружающим, принимает на себя ответственность за других (может быть только внешняя «маска», скрывающая личность противоположного типа).
0-8 — ответственный по отношению к людям, деликатный, мягкий, добрый, эмоциональное отношение к людям проявляет в сострадании, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и успокоить окружающих, бескорыстный и отзывчивый.
Текст опросника
Поставьте знак «+» против тех определений, которые соответствуют вашему представлению о себе (если нет полной уверенности, знак «+» не ставьте).
1. Другие думают о нем благосклонно
2. Производит впечатление на окружающих
I. 3. Умеет распоряжаться, приказывать
4. Умеет настоять на своем
5. Обладает чувством собственного достоинства
6. Независимый
II. 7. Способен сам позаботиться о себе
8. Может проявить безразличие
9. Способен быть суровым
10. Строгий, но справедливый
III. 11. Может быть искренним
12. Критичен к другим
13. Любит поплакаться
14. Часто печален
IV. 15. Способен проявить недоверие
16. Часто разочаровывается
17. Способен быть критичным к себе
18. Способен признать свою неправоту
V. 19. Охотно подчиняется
20. Уступчивый
21. Благородный
22. Восхищающийся и склонный к подражанию
VI. 23. Уважительный
24. Ищущий одобрения
25. Способен к сотрудничеству
26. Стремится ужиться с другими
VII. 27. Дружелюбный, доброжелательный
28. Внимательный и ласковый
29. Деликатный
30. Одобряющий
VIII. 31. Отзывчивый к призывам о помощи
32. Бескорыстный
33. Способен вызвать восхищение
34. Пользуется уважением у других
I. 35. Обладает талантом руководителя 36. Любит ответственность
37. Уверен в себе
38. Самоуверен и напорист
II. 39. Деловит и практичен
40. Любит соревноваться
41. Строгий и крутой, где надо
42. Неумолимый, но беспристрастный
III. 43. Раздражительный
44. Открытый и прямолинейный
45. Не терпит, чтобы им командовали
46. Скептичен
IV. 47. На него трудно произвести впечатление
48. Обидчивый, щепетильный
49. Легко смущается
50. Не уверен в себе
V. 51. Уступчивый
52. Скромный
53. Часто прибегает к помощи других
54. Очень почитает авторитеты
VI. 55. Охотно принимает советы
56. Доверчив и стремится радовать других
57. Всегда любезен в обхождении
58. Дорожит мнением окружающих
VII. 59. Общительный и уживчивый
60. Добросердечный
61. Добрый, вселяющий уверенность
62. Нежный и мягкосердечный
VIII. 63. Любит заботиться о других
64. Бескорыстный, щедрый
65. Любит давать советы
66. Производит впечатление значимости
I. 67. Начальственно-повелительный
68. Властный
69. Хвастливый
70. Надменный и самодовольный
II. 71. Думает только о себе
72. Хитрый и расчетливый
73. Нетерпим к ошибкам других
74. Своекорыстный
III. 75. Откровенный
76. Часто недружелюбен
77. Озлобленный
78. Жалобщик
IV. 79. Ревнивый
80. Долго помнит обиды
81. Склонный к самобичеванию
82. Застенчивый
V. 83. Безынициативный
84. Кроткий
85. Зависимый, несамостоятельный
86. Любит подчиняться
VI. 87. Предоставляет другим принимать решения
88. Легко попадает впросак
89. Легко попадает под влияние друзей
90. Готов довериться любому
VII. 91. Благорасположен ко всем без разбору
92. Всем симпатизирует
93. Прощает все
94. Переполнен чрезмерным сочувствием
VIII. 95. Великодушен и терпим к недостаткам
96. Стремится покровительствовать
97. Стремится к успеху
98. Ожидает восхищения от каждого
I. 99. Распоряжается другими
100. Деспотичный
101. Сноб (судит о людях по рангу и личным качествам)
102. Тщеславный
II. 103. Эгоистичный
104. Холодный, черствый
105. Язвительный, насмешливый
106. Злобный, жестокий
III. 107. Часто гневливый
108. Бесчувственный, равнодушный
109. Злопамятный
110. Проникнут духом противоречия
IV. 111. Упрямый
112. Недоверчивый и подозрительный
113. Робкий
114. Стыдливый
V. 115. Отличается чрезмерной готовностью
116. Мягкотелый
117. Почти никогда и никому не возражает
118. Ненавязчивый
VI. 119. Любит, чтобы его опекали
120. Чрезмерно доверчив
121. Стремится снискать расположение каждого
122. Со всеми соглашается
VII. 123. Всегда дружелюбен
124. Всех любит
125. Слишком снисходителен к окружающим
126. Старается утешить каждого
VIII. 127. Заботится о других в ущерб себе 128. Портит людей чрезмерной добротой
Тест супружеских отношений
1. Есть ли у вас чувство, что необходимо серьезное выяснение отношений:
а) да — 1 очко;
б) нет, такой необходимости нет — 0;
в) такое выяснение отношений бесполезно — 2.
2. Когда вы хотите задать какой-то деликатный вопрос, можете ли вы сделать это прямо, без обиняков?
а) да — 0 очков;
б) да, но мне потребуется для этого благоприятная обстановка — 1;
в) об этом не может идти речи — 2.
3. Считаете ли вы, что ваш партнер многое умалчивает из того, что его тяготит?
а) да — 1 очко;
б) не имею представления — 2;
в) я в курсе всех его проблем — 0.
4. Можете ли вы разговаривать со своим партнером о серьезных вещах в любое время?
а) да— 1 очко;
б) не всегда, нужно выждать подходящий момент — 1;
в) в большинстве случаев нет, потому что у него нет времени — 2.
5. Когда вы разговариваете друг с другом, то следите за тем, чтобы ваши формулировки были точными?
а) да, я обдумываю, взвешиваю свои слова — 1;
б) нет, мы говорим прямо то, что думаем — 2;
в) высказываю свое мнение, но прислушиваюсь и к чужому — 0.
6. Когда вы делитесь с партнером своими проблемами, нет ли у вас такого чувства, что вы тем самым обременяете его?
а) да, так часто бывает — 2 очка;
б) он просто не вникает в мои проблемы — 1;
в) он всегда проявляет участие — 0.
7. Принимает ли кто-то из вас важное решение, которое касается его самого, не советуясь с другим?
а) случается и так — 2 очка;
б) мы вместе обсуждаем это, но последнее слово каждый оставляет за собой — 1;
в) мы решаем и обсуждаем все вместе — 0.
8. Не задумывались ли вы над тем, что предпочитаете — чаще поделиться с друзьями, чем со своим спутником жизни?
а) иногда это случается — 1 очко;
б) нет, проблемы я обсуждаю со своим супругом — 0;
в) друзья меня лучше понимают — 2.
9. Не бывает ли так, что, когда партнер разговаривает с вами, вы думаете о чем-то другом?
а) бывает и так — 2 очка;
б) нет, я слушаю внимательно — 0;
в) если чувствую, что рассеян(на), то стремлюсь сосредоточить свое внимание — 1.
10. В разговоре вы пытаетесь прежде всего высказаться сами?
а) непременно — 2 очка;
б) обычно даю возможность партнеру высказать все, что его волнует — 0;
в) считаю, что мы оба должны делиться своими проблемами — 1.
А теперь оба супруга должны подсчитать и сложить вместе очки, которые у них набраны.
Итак…
От 0 до 10 очков: в вашей семье принято рассказывать о своих проблемах. Каждый из вас делится тем, что его тяготит, и партнер его внимательно выслушивает. У вас нет потребности делиться с кем-то другим: друзьями, родственниками, потому что дома вас понимают лучше.
От 11 до 29: нельзя сказать, что в вашей семье совершенно делятся друг с другом своими проблемами. Но есть ряд вещей, о которых вам нужно и можно было бы говорить. Но вот этого не происходит. Существуют вопросы, о которых вы не говорите, и оба не решаетесь обсуждать их. А это ведет к отчуждению, потому что
каждый чувствует необходимость иметь рядом человека, который бы его понимал. И такого человека ищут…
Литература
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М., 1997.
2. Афанасьев Б. Г.. К проблеме возраста в современной психологии// Избр. психол. тр. Т.1. — М., 1980.
3. Афанасьева Т.М. Семья. — М., 1985.
4. Гапонова С.А. Особенности адаптации студентов вузов в процессе обучения // Психологический журнал. — 1994. — № 3.
5. Залевский Г. В. Психологическая ригидность в норме и патологии. — Томск, 1993.
6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов н/Д, 1996.
7. Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000.
8. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М., 2001.
9. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. — М., 2001.
10. Психологическое сопровождение подготовки специалиста в вузе.—
Новосибирск, 1988.
11 .Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова. — СПб., 1991.
12. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учеб. пособие. — М., 2001.
13. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учеб. пособие для вузов. — М., 2000.
14. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психологические условия введения студентов в профессию педагога// Вопросы психологии. — 1996. — № 4.
15. Чередниченко ГА., Шубкин В.Н. Молодежь вступает в жизнь. — М., 1985.
16. Шихи Г. Возрастные кризисы. — СПб., 1999.
Глава IX
ЗРЕЛОСТЬ (ВЗРОСЛОСТЬ)
Зрелость — самый длительный и самый значимый для большинства людей период жизни (границы определяются по-разному: от 30-35 до 65 лет и зависят от индивидуальности человека). Обычно зрелость связывают со временем ухода на пенсию. Согласно Э.Эриксону, зрелость охватывает время от 25 до 65 лет, т.е. 40 лет жизни. Анализируя зрелость как седьмую стадию человеческой жизни, он считал ее центральной на всем жизненном пути человека.
Социальная ситуация развития в зрелости — это ситуация реализации себя, полного раскрытия своего потенциала в профессиональной деятельности и семейных отношениях.
В современной возрастной психологии существуют различные точки зрения на проблему развития в зрелом возрасте:
а) развитие прекращается, заменяется простым изменением отдельных психологических характеристик;
б) это возраст не только сохранения всего приобретенного ранее, но и дальнейшего развития личности;
в) перестраивается как физическое состояние человека, так и его характеристика как личности и субъекта деятельности (В.Г. Ананьев).
Но для одних людей период взрослости является лишь хронологическим понятием, ничего не прибавляя в развитии. Другие исчерпывают себя, достигают определенных целей и снижают свою жизненную активность. Третьи продолжают развиваться, постоянно расширяя свои жизненные перспективы. У части людей в середине периода возникает еще один кризис, происходит еще одна корректировка жизненного пути.
Е.Е. Сапогова, характеризуя период взрослости, задает вопрос: какого человека можно считать взрослым? И отвечает:
Во-первых, взрослость определяется физиологически, с точки зрения оптимального функционирования всех систем организма. Внешне взрослые люди продолжают расти, физиологически изменяться — достигает оптимума и изменяется функционирование костной, мышечной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, гормональной и других систем. Скажем, сексуальные функции у женщин достигают оптимума к 26—30 годам и держатся на этом уровне до 60 лет; мужчины же переживают их постепенный спад после 30 лет.
Во-вторых, взрослость определяется социально и юридически — с точки зрения возможности соблюдать нормы и правила социальной жизни, занимать определенные статусные позиции, демонстрировать уровень своих социальных достижений (образование, профессия, укорененность в социальных сообществах и т.д.), нести ответственность за собственные решения и поступки.
В-третьих, взрослость — категория психологическая, учитывающая собственное отношение человека к возрасту, свои переживания к новой возрастной когорте. Наличие семьи и опыт родительства (социально-демографические исследования показывают, что риск распада семей максимально велик в первые пять лет супружества и на границе 45—60 лет, когда люди прожили в браке около 15 лет) [15. С. 395].
Во взрослости отмечаются следующие новые личностные характеристики:
· умение брать на себя ответственность;
· стремление к власти и организаторские способности;
· способность к эмоциональной и интеллектуальной поддержке других;
· уверенность в себе и целеустремленность;
· склонность к философским обобщениям;
· защита системы собственных принципов и жизненных ценностей;
· способность сопротивляться проблемам реальности с помощью развитой воли;
· формирование индивидуального жизненного стиля;
· стремление оказывать влияние на мир и «отдавать» индивидуальный опыт молодому поколению;
· реализм, трезвость в оценках и чувство «сделанности» жизни;
· стабилизация системы социальных ролей и др. (Е.Е. Сапогова).
Центральным возрастным новообразованием зрелости можно считать продуктивность. Понятие продуктивности, по Эриксону, включает как творческую и производительную (профессиональную) продуктивность, так и вклад в воспитание и утверждение в жизни следующего поколений, связано с заботой «о людях, результатах и идеям к которым человек проявляет интерес». Отсутствие продуктивности, инертность влечет сосредоточенность на себе, что приводит к косности и застою, личностному опустошению. В психологии такая ситуация описывается как кризис зрелости. Человек личностно не чувствует себя состоявшимся, а свою жизнь — наполненной смыслами.
Существует мнение, что средний возраст является временем тревоги депрессии, стресса и кризисов. Наблюдается осознание расхождения между мечтами, целями и действительностью. Человек оказывается перед необходимостью пересмотра своих замыслов и соотнесения их с оставшейся частью жизни. Это так называемый кризис 40 лет.
Главные проблемы кризиса среднего возраста: убывание физических сил и привлекательности, сексуальность, ригидность.
Исследователи видят причину кризиса взрослости в осознании человеком расхождения между своими мечтами, жизненными планами и ходом их осуществления.
Выход из кризиса: переформулировка целей на более реалистичную точку зрения; осознание ограниченности времени любого человека; тенденция чувствовать свое положение приличным; довольствоваться тем, что есть; ограничиться в планах на будущее; выработка новой «Я» концепции.
Современные исследования показали, что в зрелые годы у многих людей наблюдается такое психологическое явление, как кризис идентичности. Под идентичностью понимается некая нетождественность человека самому себе, его неспособность определить, кто он такой, каковы его цели и жизненные перспективы, кем он является в глазах окружающих, какое место занимает в определенной социальной сфере, в обществе и т.д. Время и интенсивность этого кризиса зависят от индивидуальных особенностей жизни личности. Причины возникновения кризиса идентичности у зрелого человека: динамика смены поколений, специфика трудовой (профессиональной) деятельности.
Разрешение кризиса: на основе самоанализа найти себе и своему «Я» место в новых условиях, выработать соответствующую форму поведения и способ деятельности.
В новой ситуации развития, оказавшись на вершине жизни и не имея сил подняться выше, человек может на основе самоанализа восстановить тождественность себе в новых условиях, найти своему «Я» место в этих условиях, выработать соответствующую форму поведения и способ деятельности» [16. С. 374].
Личность проходит разные стадии развития, достигая своей зрелости. По мнению А.А. Деркача и др., «…степень желаемой зрелости — это многомерное состояние человека, которое хотя и охватывает значительный по временной протяженности этап его жизни, но всегда реально показывает, насколько он состоялся как гражданин, как профессионал-деятель, как бедная или богатая своими связями с окружающей действительностью личность, как семьянин… Физическая и психическая зрелость человека, находящая выражение в сформированности интеллекта, чувств, воли — это его личностная зрелость, которая, конечно, зависима от них, но главным образом все-таки проявляется в отношениях.
Его зрелость как субъекта труда и жизни обнаруживается прежде всего в способностях, самым тесным образом связанных друг с другом, проявляется в его самобытной индивидуальности. Вместе с тем оказывается, что, как правило, не происходит фронтально одновременного достижения ступени зрелости человека как индивида (живого организма), как субъекта деятельности, как индивидуальности. Пульсирование развития чаще всего разновременно в этих качествах. Время выхода на уровень «акме» человека во всех его макроизмерениях очень часто не совпадает, можно говорить лишь об относительном совпадении.
Акмеология всесторонне освещает особенности важнейшей ступени, которую проходит человек в своем развитии — ступени зрелости. Она определяет сходное и различное в зрелости у разных людей и проявляет у них своеобразие действия факторов, которые обусловливают индивидуальную картину зрелости.
Состояние зрелости не появляется у человека неожиданно и сразу. На него «работает» вся предшествующая жизнь человека.
Очень часто внешне незаметные, медленно идущие изменения в организме взрослого человека, в его сознании при контакте с окружающей действительностью, в опыте общения и
при выполнении деятельности являются следствием большего или меньшего подъема в показателях его физического состояния, в социальной значимости его поступков, в продуктивности его деятельности. У одних людей таких заметных «скачков» бывает несколько, у других — всего один. И в них выражается достигнутый человеком высший для него уровень гражданственности, трудоспособности, гуманизма.
Этот высший для каждого человека уровень в его развитии, который приходится на какой-то временной отрезок его зрелости, есть его «акме», его вершина. Насколько высокой оказывается эта «вершина», насколько она содержательно многогранна и богата, настолько личностно и социально значимы, новаторски оригинальны результаты всех его деяний. Это, конечно, зависит от особенностей жизненного пути, который прошел человек до своего «акме», от социальной, экономической, политической, правовой, социально-психологической ситуаций, в которые он попадал, поднявшись и находясь на ступени зрелости. Но не в меньшей мере количественно-качественные показатели его «акме» определяются тем, какой сформировался у него кругозор, общий и специальный интеллект, нравственное ядро, насколько развились способности творца» [6. С. 52—54].
Вопросы для обсуждения
1. Социальная ситуация развития в зрелости.
2. Психологическая характеристика взрослости.
3. Кризисы возрастного развития.
4. Факторы, содействующие и препятствующие достижению вершин профессионализма («акме»).
Задания
1. Отрасль научного знания, связанную с анализом взрослости, называют_______. Что вкладывается акмеологией в это понятие?
2. Охарактеризуйте кризисы развития в данном возрастном периоде. В чем их особенности?
3. Проведите тест на выявление ригидности, используя ТОР Г.В. Залевского (см. Диагностические методики). Проанализируйте полученные данные.
4. Проведите тест-опросник по измерению локуса-контроля личности в различных сферах деятельности. Проанализируйте полученные данные.
5. Проведите методику «Томский опросник ригидности». Проанализируйте полученные данные.
6. Постройте «дерево» целей личностно-профессиоанльного развития (на основе мотивационного программно-целевого управления, И.К. Шалаев).
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ
megapredmet.ru
Отношение к окружающим людям. Налаживаем контакты с окружающими
Хотите, чтобы взаимодействие с окружающими людьми стали гармоничными? Мечтаете, чтобы ушли из жизни конфликты, споры, которые сейчас часто происходят? Обратите внимание на собственную персону, причины подобного негативного проявления внутри. Исправьтесь, измените отношение к другим и всё наладиться.
Проблема встречается у многих. Отрицательное взаимодействие причиняет неудовлетворённость. Недовольство может долго напоминать о себе в мыслях, окрашивая в негатив происходящие события. Как избавиться от маленьких и больших неприятностей, не допустить конфронтации, сделать общение приятным, стать понимающим, уступать, научиться идти на компромиссы.
Главное осознайте, что отношения с окружающими, как зеркало отражает собственный духовный мир и мир того, с кем общаетесь. Изменить можете только себя. А точку зрения собеседника не принимайте близко к сердцу – это субъективное мнение. Ищите причину конфликта в себе. Может, слышите не то что хочет сказать человек. Или объясняетесь словами, которые он буквально воспринимает по-другому и начинает сердиться, злиться. Порой кажется, что ведёт он себя неадекватно, но это с вашей точки зрения.
Качество общения исправимо. Нужно изменить личное восприятие. Сделайте шаг в этом направлении навстречу человеку. Если кто-то вас сильно раздражает, попробуйте изменить свою неприязнь. Предлагаем несколько простых и доступных способов.
Вас критикуют, делают в вашу сторону многозначительные выпады – улыбайтесь. Искренне радуйтесь – это ключик к хорошим взаимоотношениям. Позитивность не оставит равнодушным никого. Вы снимите напряженность и направите разговор в спокойное русло доброжелательности.
Найдите в человеке положительные стороны. В общем люди предпочитают осуждать и критиковать. Работая над собой, выработайте умение замечать достоинства. Тогда искренне сможете делать комплименты, что увеличит благосклонность собеседников. Ведь приятно слышать добрые слова и чистосердечную похвалу.
Научитесь принимать человека таким, какой есть. Поймите, он имеет право на любую точку зрения. Уважайте её. Не обязательно при этом, пытаться угодить, и не учитывать свои интересы, соглашаться. Уважительность заставит оппонента прислушаться и к вам, пересмотреть позицию.
Работа с внутренним миром и коррекция отношений с окружением проявится вскоре положительной ответной реакцией. Не бойтесь высказывать мнение, но старайтесь свести на нет споры и конфликты. Если вы не будете затрагивать чужие убеждения, что-то навязывать, то причин для ссоры не будет. Это залог позитивного общения, где нет места взаимному неприятию.
Не унижайте человека, даже в критический момент, когда спор готов разгореться. Не забывайте о том, что в собеседнике есть хорошего. Ведь разные мнения – это не повод для военных действий. Сдержанность и культурное поведение усмирит пыл любого надвигающегося конфликта, и как лёгкий ветерок развеет тучу неприязни. Но если гроза не прошла стороной, то ведите себя достойно. Окружающие оценят ваше поведение.
Старайтесь правильно понять человека, разобраться в том, что он имеет в виду. Иногда конфликт происходит из-за элементарного недопонимания ситуации. Если вы готовы к общению и пониманию, идёте на контакт, то взаимоотношения быстро налаживаются.
тэги: личностный рост, популярная психологияanima-vita.ru
Может ли плохое отношение к окружающим приносить выгоду: отвечают психологи
О том, что к окружающим людям (если вы, конечно, надеетесь завоевать их внимание и расположение) следует относиться доброжелательно и хорошо, говорил не один Дейл Карнеги: множество психологов так или иначе пришли к схожему выводу. Почему-то до сих пор, несмотря на все произошедшие в обществе изменения, считается, что хорошее отношение к людям — залог успеха и взаимной выгоды. Отсюда и увещевания о необходимости относиться к другим так, как хочешь, чтобы относились к себе, и прочие психологические «мудрости».
К сожалению, в современном мире этот постулат больше не работает: сегодня плохое отношение к людям может принести куда как больше выгоды, нежели хорошее. Странным такое положение вещей только кажется: на самом деле ничего необычного в нем нет. Вот как это работает.
Почему к окружающим не всегда стоит относиться хорошо: чем опасно дружелюбие
Прежде чем переходить к плюсам плохого отношения к людям, мы постараемся объяснить, чем может быть опасно противоположное, хорошее отношение к окружающим: у привычной нам модели поведения в действительности достаточно много недостатков, которые мало кто замечает.
Чересчур хорошее отношение к окружающим, как правило, расслабляет людей и обычно способствует тому, что к человеку, который относится к другим с пониманием и дружелюбием, начинают относиться предвзято, воспринимая его поведение как нечто само собой разумеющееся. Все это приводит к тому, что человеком (в случае если у него, ко всему прочему, мягкий, уступчивый характер) начинают откровенно пользоваться: ни о какой выгоде здесь и речи быть не может.
Как плохое отношение к окружающим может принести выгоду
Итак, с отрицательным влиянием хорошего, доброжелательного отношения к окружающим мы разобрались, выяснив, что далеко не всегда такая модель поведения приводит к ожидаемым результатам. Рассмотрим теперь то, как плохое, даже негативное отношение к другим людям может принести выгоду.
Несмотря на то что с плохим отношением к окружающим вы едва ли сможете стать душой компании и вряд ли заведете друзей, определенную выгоду из подобной модели поведения все же можно извлечь. Научившись держать людей на определенной дистанции (одно только это многие могут воспринять негативно) вам будет, к примеру, куда проще приучить других к определенным правилам, которые мало кто осмелится нарушить.
Коллеги и родственники едва ли станут уговаривать вас в очередной раз дать взаймы «до зарплаты», не будут даже пытаться затащить вас, как прочих, на пресловутую дачу, в добровольно-принудительном порядке привлекая к общественно-полезному (впрочем, для кого как) труду, не решатся раздавать советы насчет вашей личной жизни или планов на будущее.
Как видите, дружелюбие по отношению к окружающим помогает далеко не всегда: в некоторых случаях больше выгоды может принести плохое отношение к людям. Некоторые, к сожалению, не ценят человеческого отношения к себе: имея дело с такими людьми, не стоит рассчитывать на то, что дружелюбие и порядочность совершат чудо.
Впрочем, правильно подобрать стратегию поведения достаточно не всегда: порой нужно уметь анализировать не только свое поведение, но и поведение окружающих. Этот навык может здорово вам пригодиться: ранее мы уже рассказывали о том, как по определенным признакам понять, что вы слишком доверчивы, и окружающие вас попросту используют.
Расскажите, что по этому поводу думаете вы: может, по-вашему, плохое отношение к окружающим быть выгодным для кого-либо или же нет? Почему?
Своим опытом, мнением и историями обязательно поделитесь с другими читателями, используя форму для комментариев, расположенную на нашем сайте, а также не забывайте нажимать на специальные кнопки: этой публикацией вы можете поделиться на своей странице в популярных социальных сетях, и тогда ваши друзья и подписчики тоже смогут увидеть ее и прокомментировать. и
На нашем канале в Яндекс.Дзен всегда самые интересные статьи по этой теме. Обязательно подпишитесь!
7 января 02:47
gurutest.ru