Почему сын считает что отец имеет эго: Почему сегодня детство человека тянется до 30 лет и к чему это ведет — Российская газета

Почему сегодня детство человека тянется до 30 лет и к чему это ведет — Российская газета

Верховный суд Нью-Йорка отказал в иске родителям против их 27-летнего сына, которого они требуют выселить из их дома за отказ работать и оплачивать бытовые услуги. Мотивация судьи сразила родителей: «По данным ООН, детство человека продлевается до 25-30 лет, и родители несут ответственность за ребенка». О том, как долго новые взрослые дети будут искать себя и почему к поискам придется подключиться всем, в интервью «РГ» размышляет профессор Института психологии РГГУ Владимир Кудрявцев.

Вы разделяете тезис о том, что детство человека продолжается до 25-30 лет?

Владимир Кудрявцев: В прошлом году я работал в Ванкуверском университете. Так вот Канада и США изучают прогноз ООН о том, что мужчины к середине века будут оставаться детьми до 42 лет. Основание: только к 42 годам у мальчиков заканчивается игровой подход к жизни. В 2012 году ВОЗ официально предложила молодость ограничить 44 годами.

За счет чего детство становится безразмерным?

Владимир Кудрявцев: Да, но взросление не наступает. Физическое детство уходит, а социальное продлевается. Просто не наступает взросление. Курьезное проявление этой тенденции: два решения Верховного суда Нью-Йорка. По иску к 27-летнему сыну, нежелающему работать, родителям отказали даже в рассмотрении дела. Ребенок и все тут. А по иску к 33-летнему сыну (родители, как и в первом случае, тоже требовали выселить сына из их дома за отказ работать и оплачивать бытовые услуги), мать и отец выиграли процесс. И это, несмотря на то, что 33-летний сын имеет бизнес, пусть и временно убыточный, свою комнату и живет на самообслуживании. Но! Съезжать он не намерен и подал на апелляцию.

Явление миру «взрослого ребенка»? Да. Мои первокурсники и даже третьекурсники называют меня «учителем», ждут «няньканья» как в школе. И даже на работе работа многими, включая руководство, воспринимается как игра. А особенности бизнеса сегодня часто таковы, что деньги, при знании приемов и технологий, заработать может даже школьник. На успешность такого бизнеса «детство на работе» почти не влияет. До поры, до времени. Пока не потребуется взрослый ум и зрелый подход.

Дальше — семья. Мало того, что ее строит «игрок в семью», так он еще и действует по шаблону. Еще недавно семья говорила: «Принимай решение сам, своим умом». А сегодня даже деды и бабушки «кликают» советы из интернета. Коварство интернет-«психологии» в том, что ее «совет» — своего рода шаблон виртуального мира, который вычисляется «лайками» удачного хода. И люди находят готовое решение. Итог: сегодня крайне высока интеллектуальная взрослость при крайне неокрепшей социальной взрослости. И как раз эти разбегающиеся крайности провоцируют растянутое детство.

Игра в жизнь разъединяет или сближает деление поколений молодежи на «Пепси», миллениалов, «ЯЯЯ», а теперь еще и на Z или «гугл»?

Владимир Кудрявцев: Сейчас идет беспрецедентно быстрая смена портретов поколений. Стремительный социально-технологический бум приводит к тому, что люди не живут, а настраиваются. И поколения «ЯЯЯ» или выскочек, и поколение «гугл», «гуглящих» жизнь через сеть, это формы настройки и даже пробы форм жизни. Скорость и многообразие изменений будут ускоряться. Но это внешняя сторона перемен. А внутренние перемены замедляются, социального взросления не происходит, продлевается детство. Основы этого замедления нужно искать во взрослом сознании, которое тормозит и передает торможение потомству. Даже в фундаментальной науке сейчас моден «игровой подход». Это ведет к торжеству иллюстративности мышления, часть молодой научной поросли уходит к переоткрытию научных открытий 20-30-х годов прошлого века, но дает их в облегченной, иллюстративной форме. Например, я занимаюсь психологией творчества и отслеживаю все, что касается Нобелевских премий последних лет. Так вот, если классические Нобелевские премии в ХХ веке давались за фундаментальные открытия — генома человека, строения вещества, то в ХХI веке идет вал сугубо технологических, прикладных открытий, которые иллюстрируют прежние фундаментальные достижения — генома интеллекта человека, генома долголетия, генома наследственности и так далее. Они делаются лабораторно, без постижения «фундамента» — генома человека, даже без визуализации того, что исследуется. Но работы тянут на Нобелевку.

То есть молодежь не знает как взрослеть, но знает как работать?

Владимир Кудрявцев: Абсолютно точно. Неспроста, даже на Западе, идеалы самодостаточности личности меняются. Раньше там молодой человек в 18 лет отделялся от родителей. Теперь обычная картина в США — 30-летние мальчики и девочки живут с родителями. Хотя и работают.

Как это сказывается на рынке труда? Люди в 20-25 лет готовы работать по-взрослому?

Владимир Кудрявцев: Образ взрослости, как и образ детства, меняется. У Пастернака по этому поводу есть точный образ: «Талантов много, духа нет». У наших детей талантов много. Они рождаются, кажется, со встроенным «цифровым» интеллектом и учат ему мам и пап. Но у нового поколения дух не догоняет талант. Духа нет в силу того, что слишком стремительны эти изменения. Вспомните, массовые бизнесы, например «Макдоналдс», начинались с того, что были нишевыми. Идея была «детской» — «Макдоналдс» заметил, что рабочим надоело ходить с судками, а кафе дороги. Так появилась доступная экспресс-еда. Ее все ругают, но едят. Но когда «Макдоналдс» приходит в монгольскую степь или джунгли Уганды, во-первых, с ним приходит глобализм, во-вторых, он меняет образ мира и сознания.

К таким поискам форм труда будущего надо присматриваться. А «инфантилизм современной молодежи» воспринимать как объективный процесс и пытаться его использовать. Иначе получится как с интернетом. Ведь интернет открыл в России известный кибернетик Анатолий Китов. Прообраз сети он создал для ВПК в 60-е. Премьер Косыгин высоко оценил идею, но партия ее обозвала «детством». А могли бы не по-детски обойти США.

Как долго «взрослые дети» будут искать себя?

Владимир Кудрявцев: Раньше на Западе если в 15 лет подросток не нашел себя, его вели к психиатру. Сегодня норма в том, что взрослые ищут себя всю жизнь, меняя работы, семьи, образование.

В Новосибирске открыли детский сад для взрослых. Даже забирает такое чадо из садика нанятый «родитель»

Тогда почему вполне успешные 30-40-летние все чаще отказываются от смысловых ценностей зрелости — семьи, детей?

Владимир Кудрявцев: Это не биология, это другая «социология». «Продлить-то род я продлю, а что дам, когда я сам себя ищу?» Кстати, вы сами назвали этих взрослых детей успешными. Все верно: успешность все меньше сегодня связана со взрослостью. И в этом мы сами виноваты.

Именно поэтому поколение Z создает свои нишевые пространства, но не грезит изменить общественный строй или хотя бы весь мир?Владимир Кудрявцев: Я скажу возмутительную вещь. Молодые сами ищут способы взросления. Менять мир не хотят старики. На полюсе зрелости та же динамика: поиски себя и бесконечная проба пера. Старики начинают рисовать, путешествовать, танцевать, моделировать. Может, это новое нормальное состояние внутреннего совершенствования человека? Не будем спешить с обобщениями. Парадокс ведь в том, что, казалось бы, сейчас больше возможностей для заработков. Капитализм, как бы его ни ругали, вынужден демократизироваться, а люди, молодые в первую очередь, выбор делают в пользу постматериальной эпохи. Есть в этом свой стиль взрослых детей. Именно им предстоит формулировать и переформатировать не экономические, а смысловые ценности, которые себя обесценили. И я верю, что именно взрослые дети, с их нестандартностью и нематериальностью мышления, способны в вечные ценности — добра, справедливости, любви и семьи — вдохнуть новые силы.

Отцы и дети: рассчитывать ли на алименты и наследство, если отца лишили родительских прав

В рубрику «Право на защиту: советы адвоката» от читателей БЕЛТА пришло несколько вопросов, связанных такой чувствительной темой, как лишение родительских прав. В очередном материале проекта, который подготовлен при помощи адвоката Минской городской коллегии адвокатов Екатерины Левчук, постараемся прояснить важнейшие моменты этой столь сложной категории дел.

Разъясните, каковы последствия лишения родительских прав одного из супругов? Освобождает ли это от обязанности содержать ребенка? Иными словами, должен ли родитель выплачивать алименты?

Родители, лишенные родительских прав, теряют все права, основанные на факте родства с ребенком, в том числе на воспитание, законное представительство и защиту его интересов, на истребование ребенка от других лиц, право на дачу согласия на усыновление, получение содержания от него, право на пенсионное обеспечение после смерти ребенка и право наследования по закону.

Однако в соответствии с ч.2 ст.82 Кодекса о браке и семье Беларуси лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанности по содержанию детей.

Кто не может быть лишен родительских прав?

Отвечая на этот вопрос, следует исходить от обратного, поскольку перечень оснований, при наличии которых родители могут быть лишены родительских прав, является исчерпывающим.

Так, родители или один из них могут быть лишены родительских прав в отношении несовершеннолетнего ребенка, если будет установлено, что:

они уклоняются от воспитания и (или) содержания ребенка;

злоупотребляют родительскими правами и (или) жестоко обращаются с ребенком;

ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка;

отказались от ребенка и подали письменное заявление о согласии на усыновление при их раздельном проживании с ребенком;

в течение шестимесячного срока после отобрания у них ребенка по решению комиссии по делам несовершеннолетних районного, городского исполнительного комитета, местной администрации района в городе по месту нахождения ребенка не отпали причины, послужившие основанием для отобрания у них ребенка, указанные в ч. 1 ст.85-1 Кодекса о браке и семье;

отказались без уважительных причин взять ребенка из организации здравоохранения после рождения или оставили ребенка в организации здравоохранения.

Можно ли лишить родительских прав биологического отца ребенка, если он часто выпивает, не имеет постоянного места работы, не интересуется здоровьем и успехами ребенка, образовалась задолженность по выплате алиментов?

При уклонении от воспитания и (или) содержания ребенка, а также ведении аморального образа жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка, родители или один из них могут быть лишены родительских прав в отношении своего несовершеннолетнего сына или дочери.

Уклонение родителей от выполнения своих обязанностей по воспитанию детей может выражаться в отсутствии заботы об их нравственном и физическом развитии, здоровье, обучении, подготовке к общественно полезному труду и их содержании.

Можно ли лишить отца родительских прав на ребенка, которому уже 20 лет, но она учится в вузе платно? Отец платил алименты только последний год до совершеннолетия.

Родители или один из них могут быть лишены родительских прав в отношении несовершеннолетнего ребенка, т.е. до достижения им 18 лет.

Также не могут быть лишены родительских прав родители в отношении несовершеннолетних детей, которые до достижения 18-летнего возраста вступили в брак или объявлены полностью дееспособными (п.2 ст.20 Гражданского кодекса).

Дополнительно сообщаю, что по общему правилу выплата алиментов, взыскиваемых в судебном порядке, прекращается по достижении ребенком совершеннолетия или в случае приобретения несовершеннолетними детьми полной дееспособности до достижения ими 18 лет.

Один из биологических родителей лишен родительских прав. Может ли ребенок рассчитывать на наследство после его смерти?

Да, ребенок сохраняет имущественные права, основанные на факте родства, в отношении отца или матери, лишенных родительских прав. В том числе это касается и права на получение наследства. Лишение или ограничение родительских прав влияет на объем прав и обязанностей родителей в отношении своих детей.

Так, при лишении родительских прав они теряют право на содержание от него, на пенсионное обеспечение после смерти ребенка и право наследования по закону. При этом у ребенка сохраняется право на содержание и вступление в наследство в порядке очереди, предусмотренной действующим законодательством.

В соответствии со ст.1057 Гражданского кодекса дети относятся к числу наследников первой очереди. Это означает, что ребенок, в отношении которого родитель лишен родительских прав, наряду с прочими детьми, супругом и родителями наследодателя, имеет право первым претендовать на оставленное имущество. Как правило, имущество, накопленное при жизни умершим, делится на равные доли между наследниками.

Важно помнить, что право на наследование сохраняется за ребенком, родители которого лишены родительских прав, лишь если он не был усыновлен. Усыновленный и его потомство не наследуют по закону после смерти родителей и других его родственников по происхождению. Исключение составляет случай, когда за родителями или другими родственниками по происхождению были сохранены права и обязанности по отношению к усыновленному.

Может ли биологический отец восстановить родительские права, если переосмыслил свое поведение и заявляет об исправлении? Возможно ли это, если ребенок уже усыновлен другим человеком, например, нынешним супругом его бывшей жены?

Восстановление в родительских правах допускается, если этого требуют интересы детей и если дети не усыновлены.

Учитывается ли желание самого ребенка при рассмотрении судом вопроса о лишении/восстановлении родительских прав?

При рассмотрении дел о лишении или восстановлении в родительских правах судом должно учитываться желание ребенка, достигшего 10-летнего возраста. При этом суд не вправе допрашивать его в качестве свидетеля. Желание ребенка суд может выяснить как в процессе подготовки дела к судебному разбирательству, так и в ходе судебного заседания путем личной беседы, которую следует проводить с учетом возраста и развития ребенка в присутствии педагога, в обстановке, исключающей влияние на него заинтересованных людей.

После развода мужчина был лишен родительских прав. В будущем он планирует жениться на другой женщине. Сможет ли усыновить ее ребенка?

Нет, поскольку родитель, лишенный родительских прав, не может быть опекуном, попечителем или усыновителем.

Имеет ли право биологический отец, лишенный родительских прав, общаться с ребенком? Мать категорически против этого, поскольку считает, что такие встречи негативно влияют на поведение сына, его успеваемость. Как решается этот вопрос судом?

Ребенок, в отношении которого его родители или один из них лишены родительских прав, сохраняет по отношению к ним права, основанные на факте родства, как личного неимущественного, так и имущественного характера. Такие дети обладают правом на общение с родителями, за исключением случаев, когда такое общение не отвечает их интересам.

Родитель ребенка по просьбе второго, лишенного родительских прав, может разрешить ему общаться с сыном или дочерью. В случае отказа порядок общения определяется в судебном порядке.

В решении суда указывается время, место и порядок общения с ребенком родителей, лишенных родительских прав.

При этом должно учитываться желание ребенка, достигшего 10 лет.

Может ли стать основанием для лишения родительских прав осуждение родителя за тяжкое или особо тяжкое преступление?

Осуждение родителя за совершение преступления, предусмотренного ст.173 УК (вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественное поведение), может быть основанием для лишения родительских прав. Осуждение за иное преступление может влечь лишение родительских прав, если оно оказало вредное воздействие на детей.

Является ли основанием для лишения родительских прав большая задолженность по алиментам?

Уклонение от обязанности по содержанию ребенка является основанием, при наличии которого родитель может быть лишен родительских прав.

Отец хочет лишить бывшую супругу родительских прав. Однако не уверен в положительном результате по делу, поскольку понимает, что лишение родительских прав является исключительной мерой. Может ли он обратиться в суд с просьбой ограничить общение бывшей супруги с ребенком? Или хотя бы установить порядок, по которому она сможет видеться с сыном только раз в неделю в его присутствии.

Отец и мать имеют равные права и обязанности в отношении своих детей.

Родитель, проживающий отдельно от детей, имеет право общаться с ними и обязан принимать участие в их воспитании. Родитель, при котором проживают дети, не вправе препятствовать другому общаться с детьми и участвовать в их воспитании.

При возникновении споров между родителями об определении порядка общения с ребенком отдельно проживающего родителя и участия в его воспитании такой порядок общения устанавливается в судебном порядке.

По таким делам суд, учитывая конкретные обстоятельства, определяет, как часто родитель будет общаться с детьми (количество встреч в месяц, в неделю, по выходным), в каком месте (в доме матери, отца, в школе, в детском саду и т.д.) и в течение какого времени (день, сутки, несколько часов, на период отпуска родителя и т.п.). При этом принимается во внимание возраст детей, состояние здоровья, привязанность к каждому из родителей и другие обстоятельства, способные оказать воздействие на физическое и психическое здоровье детей, их нравственное развитие.

Какие доказательства, подтверждающие, что общение родителя с несовершеннолетним ребенком категорически не соответствует интересам последнего, необходимо представить суду, чтобы его лишили родительских прав?

В силу ст.243 ГПК в исковом заявлении должно быть основание иска о лишении родителей или одного из них родительских прав.

Исчерпывающий перечень оснований, при наличии которых родитель может быть лишен родительских прав в отношении своего несовершеннолетнего ребенка, приведен выше.

К исковому заявлению прилагаются: свидетельства или копии свидетельств о рождении детей; акты обследования условий жизни детей; заключение органа опеки и попечительства, утвержденное его руководителем; имеющие отношение к рассматриваемому делу протоколы органов внутренних дел, постановления следственных органов, копии приговоров судов, письменное заявление об отказе от ребенка, характеристики родителей; если родители страдают хроническим алкоголизмом или наркоманией, соответствующие документы медицинских учреждений; сведения о заработке или иных доходах ответчиков, другие необходимые доказательства.

Может ли бывший муж лишить родительских прав мать, которая длительное время (до полугода) пребывает за границей, поскольку там работает? В периоды ее отсутствия воспитанием несовершеннолетнего ребенка занимаются бабушка и дедушка. Мать высылает деньги. Нужно бабушке или дедушке оформлять опекунство?

Мать может быть лишена родительских прав лишь в случае, если установлен факт уклонения ее от выполнения обязанностей по воспитанию и (или) содержанию ребенка. При этом не будет иметь значения то, что другой родитель или близкие родственники ребенка заботятся о его материальном благополучии.

При временном отсутствии родителей по уважительным причинам (командировка, заболевание и т.п.), если ребенок оставлен ими на попечение родственников или других близких, установление опеки или попечительства необязательно. При длительном (более шести месяцев) отсутствии родителей опека или попечительство над их детьми устанавливается, если это необходимо в интересах детей.

Если вас интересует какая-то тема, можете присылать свои вопросы и предложения в рубрику «Право на защиту: советы адвоката» по адресу advice@belta. by.-0-

7 фильмов и сериалов о детях, которые соображают лучше взрослых — Что посмотреть

Серьезная ситуация — вундеркинд в семье. С «обычными» детьми не всегда поймешь, все ли правильно делаешь и не проросли ли в сознании ребенка какие-нибудь зловредные комплексы по твоей вине. А если дитя умнее своих родителей, сообразительнее всех вокруг и хоть убей не вписывается в социум, вообще засада.

Книга Генри

The Book of Henry, 2017

Мальчику Генри всего одиннадцать лет, но он настоящий гений. Причем касается это не только отличных результатов в школе. Поскольку они с братишкой растут без отца, а мама их — существо довольно инфантильное, ему пришлось взять на себя роль главы семейства. Он и деньги зарабатывает, и решает повседневные вопросы. Когда-нибудь он стал бы потрясающим взрослым, но однажды ему ставят смертельный диагноз. А у мальчика есть одно не по-детски сложное незаконченное дело, которое придется выполнить его маме.

Одаренная

Gifted, 2017

Рождение вундеркинда — это всегда сложная ситуация. Она ставит перед родителями важный вопрос: полностью раскрывать потенциал ребенка, что выведет его из круга общения с ровесниками, или позволить ему провести нормальное детство. После смерти сестры Фрэнку остается на воспитание маленькая одаренная племянница. Еще до ее семилетия они играючи проходят школьную программу, но он очень старается скрывать от окружающих способности девочки в математике.

Октябрьское небо

October Sky, 1999

1957 год. Подросток Хомер Хикэм неплохо шарит в технике. Вдохновленный запуском первого спутника в СССР, он задумывает соорудить собственную небольшую ракету и запульнуть ее в космос. Но еще неизвестно, что сложнее преодолеть: гравитацию или сопротивление отца, который считает, что его сын должен стать шахтером, а не баловаться игрушками.

Детство Шелдона

Young Sheldon, 2017

Ученый-физик Шелдон Купер с самого детства был самым умным среди тех, кого он знал. Это доставляло немало хлопот его семье, его соседям, да и ему самому тоже. Спин-офф сериала «Теория большого взрыва» рассказывает о тех суровых днях, когда гению было всего 9 лет и ему приходилось терпеть общество «нормальных» людей.

Невероятное путешествие мистера Спивета

The Young and Prodigious T.S. Spivet, 2013

Институт в Вашингтоне присуждает престижную научную премию мистеру Спивету, чьи чертежи вечного двигателя пришли по почте из глухой провинции. Изобретателя приглашают приехать на торжественное вручение премии, чтобы выступить с речью. Правда, никто не знает, что автор механизма — десятилетний сын фермера. Получив письмо, мальчик собирает вещи в чемодан, и, погрузив его на тележку, отправляется в далекое путешествие через всю Америку.

Гадкие лебеди

2006

В закрытый по загадочной причине на карантин город приезжает писатель Виктор Банев. Он входит в состав комиссии ООН и имеет возможность попасть внутрь, но его цель — не прояснить ситуацию для общественности, а попасть в закрытый интернат для одаренных детей, где воспитывается его дочь, и забрать ее оттуда.

Воспитательница

The Kindergarten Teacher, 2018

Мать двоих детей Лиза работает воспитательницей в детском саду, а еще у нее страсть к поэзии. Однажды женщина замечает поэтический талант у маленького мальчика и мечтает развить его, чтобы получился гениальный поэт. Но отец ребенка желает, чтобы он рос как все, а когда повзрослеет, устроился на хорошую работу, поэтому не дает Лизе развернуть педагогическую деятельность. Так что однажды она решает взять все в свои руки и похитить малыша.

1 июня 2020

Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Три типа родителей, которые мешают своим детям повзрослеть — Forbes Kazakhstan

ФОТО: Getty Images

Как мотивировать собственных детей? Где проходит грань между родительской любовью и тотальным контролем и опекой? Как общаться с подростками? На эти и другие вопросы отвечает Ребекка Дерлейн, учитель старших классов с 17-летним стажем в книге «Подросток в доме: Когда не знаешь, что сказать и как себя вести». Forbes Woman Russia опубликовал отрывок о типах родителей, которые, сами того не желая, не дают своим детям взрослеть.

Родители, которые платят за все

Мне приходилось преподавать в школах, где родители учеников могли заплатить почти за все на свете. Это были не просто обеспеченные люди из среднего или высшего класса, которые готовы баловать своих детей, — я говорю о мультимиллионерах с частными самолетами и пятью домами.

Моя ученица Кристал была именно из такой семьи. Родители следили, чтобы ей подкрашивали волосы каждые шесть недель. Ногти ей приводили в порядок каждые десять дней. Она пользовалась дорогой косметикой, носила дорогую одежду и обувь. На каникулы она ездила в экзотические места и не знала, что такое летать экономклассом. Ей еще даже не исполнилось шестнадцати, а она уже получила в подарок новенький BMW — он ждал ее у порога, украшенный гигантским бантом.

На этой машине, стоившей $60 тыс., она и училась водительским навыкам, поэтому разбила ее через две недели после получения прав. Вы спросите: и что сделали после этого ее родители? Как что — купили ей следующий BMW! Когда ученики дразнили Кристал за то, что она была «чайницей» за рулем, и за то, что разбитую машину ей сразу же заменили (ведь это и правда нелепо), она беззаботно отвечала, что цвет второй машины ей нравится больше, так что все обернулось к лучшему.

Конечно, Кристал не вложила в свою машину ни малейших трудов, поэтому даже не расстроилась, когда разбила ее. Во-первых, она ничего не сделала, чтобы заработать на этот автомобиль. А поскольку это был один из множества дорогих подарков, которые девочка постоянно получала, она совершенно не ценила его. Во-вторых, разбив машину, она не боялась последствий. Мама с папой всегда бросались Кристал на выручку, должны были броситься и на этот раз. И неважно, что в аварию она попала из-за собственного неумения: папина страховка покроет ущерб, и вообще, родители должны быть счастливы, что дочка осталась цела. В-третьих, Кристал знала, что никак не пострадает в результате своей небрежности.

Другую машину доставят раньше, чем она успеет испытать какие бы то ни было неудобства, так что проблема для нее будет решена. Короче говоря, она не ценила машину, не отвечала за нее и не боялась последствий. Тем не менее я могу гарантировать, что родители гордились и поддержкой, которую оказывали дочери, и тем, что обеспечивали ей роскошную жизнь.

Стоит ли удивляться тому, что Кристал никогда и нигде не работала и не имела обязанностей по дому. Ее редко ругали за неуспеваемость. Если у нее возникали проблемы с учебой, мгновенно появлялись репетиторы. Я не знаю, что сталось с Кристал после выпуска, но могу предположить. Ведь вы, наверное, и сами догадываетесь, что происходит с ребенком, которому не объяснили: каждое решение имеет последствия и иногда эти последствия причиняют боль.

Может быть, вы не настолько богаты и снисходительны, как родители Кристал, но задайте себе несколько вопросов. Оплачиваете ли вы все прихоти ваших детей, не требуя, чтобы они каким-то образом зарабатывали себе на привилегии и удовольствия? Позволяете ли вы своим подросткам думать, будто после окончания колледжа или устройства на работу они будут жить той же жизнью, что вы им обеспечиваете сегодня? Хватает ли им ответственности и здравого смысла работать, чтобы обеспечивать себя? Понимают ли они, что не всегда смогут позволить себе все желанное? Благодарны ли они вам за то, что вы им даете, и ценят ли они свои вещи?

Помните: не обязательно быть богатым, чтобы избаловать детей. Если вы не научили их благодарности и правильному отношению к труду, в результате они могут оказаться избалованными вне зависимости от размеров семейного дохода.

Родители, которые относятся к своим подросткам как к детям

Родители могут проявлять такое отношение самыми разными способами. Как правило, при этом они хотят показать свою любовь к детям, сделав для них что-то приятное. Я не говорю, что это плохо, но важно понимать: делать для детей все — это на самом деле не любовь. Такое положение приносит вред ребенку и угнетает его самооценку. Старшие классы школы дают вам четыре года, чтобы постепенно ослабить и снять родительский контроль над детьми, передать им самим ответственность за их жизнь. У вас всегда будет возможность продемонстрировать любовь к детям. Но делать для них все — неподходящий способ, и злоупотреблять им не стоит.

Андре любил своих родителей, особенно маму, которая тщательно контролировала каждый его шаг в старших классах. Она ежедневно собирала ему в школу пакет с едой, стирала его одежду, убирала в его комнате и застилала за ним постель, пока он был в школе. Мама собирала и разбирала портфель сына, вела его школьный дневник и помнила о сроке сдачи всех его работ.

Родители возили Андре в кино, на занятия фигурным катанием, к друзьям — в общем, всюду, куда ему было нужно. Их планы зависели от расписания Андре, но отца и мать это вполне устраивало. Андре, сами понимаете, тоже.

А вот что его не устраивало — так это то, что родители относились к нему как к ребенку и в других областях его жизни. Они говорили с ним так, будто ему требовалось долго объяснять каждую мелочь. Они не интересовались его мнением, а просто сообщали ему, что он должен думать, основываясь на давних семейных традициях. Они хотели всегда знать, где он и с кем, и звонили ему чуть ли не ежечасно. Андре приходилось звонить родителям каждый раз, когда он выходил откуда-то и направлялся в другое место: один раз — когда выходил, другой — когда успешно добирался. Если у него возникали проблемы в школе, родители вмешивались немедленно и настаивали на встрече с учителем прежде, чем Андре попробовал самостоятельно разобраться с ситуацией. Короче говоря, родители полностью подавляли подростка: иногда из тревоги за него или потому, что они всегда так решали вопросы. Но главной причиной было то, что с раннего детства Андре они так и не ослабили вожжи.

У меня были ученики, которым необходимо было в течение дня связываться с родителями. Зачем? Не имею ни малейшего понятия. Но представьте картину: посередине урока звонит телефон. Я подхожу к ученику, чтобы забрать у него аппарат, и чье имя я вижу на экране? МАМА. Ни за что на свете я не смогла бы догадаться, ради чего родителям могло бы потребоваться дергать ребенка во время уроков. Я знаю мам, которые готовы все бросить и бежать в школу, чтобы отнести ребенку забытый завтрак. Я видела, как они, встречая детей из школы, по часу ждут их в машинах, вместо того чтобы позволить своим четырнадцатилетним чадам сесть в школьный автобус и за десять минут доехать до дома. Уровень гиперопеки поражает, и дети воспринимают ее очень болезненно.

Они обожают, когда о них заботятся, им приятно знать, что они небезразличны родителям, но они ненавидят, когда с ними обращаются как с маленькими. Приготовьте детям любимое блюдо на ужин, запишите их на курсы водителей, поддержите их круг общения, — и пусть ваш дом будет всегда открыт для их друзей.

Но пожалуйста, не опекайте их, как младенцев. Этим вы оказываете им медвежью услугу, лишаете возможности взрослеть и самостоятельно принимать решения.

Родители, которые не готовят детей к будущему

В эту группу проще всего попасть, потому что время, которое вам суждено провести вместе с детьми, пролетает моментально. Проще всего делать то, что делали всегда, ведь чтобы обдумывать и планировать изменения, нужны немалые усилия. Вряд ли в ваших ежедневниках есть запись типа: «Сесть и спокойно проанализировать, справляюсь ли я со своими родительскими обязанностями». И уж тем более вряд ли такая запись повторяется в нем ежемесячно или еженедельно. Я рекомендую вам регулярно рассуждать о том, как вы помогаете своим детям готовиться к самостоятельному будущему, когда вы уже не сможете быть постоянно рядом, чтобы подсказать и направить.

Я опросила больше ста своих учеников — нынешних и бывших. Задавала им один вопрос: в какой области они не чувствуют себя самостоятельными. Самым частым ответом был: «Финансы». Знаете ли вы, что большинство учащихся старших классов не знают, как выписать чек? Если их родители завели для них банковские счета, то дети, как правило, ничего об этих счетах сказать не могут. То есть они не знают суммы на счету, не знают, берется ли какая-то плата за обслуживание этих счетов, не интересуются, сколько набежало процентов. У большинства подростков нет собственных кредитных карт, и это мне понятно: ведь родители страшно боятся, что дети наделают дорогостоящих покупок, наберут долгов или не пополнят вовремя счет и нарвутся на громадные пени. Это реальный повод для беспокойства, но существует относительно простое решение такой проблемы: прежде чем вручить ребенку кредитку, научите его всему необходимому. Начните с главного — подберите для него карту с низким кредитным лимитом.

Существуют кредитки, предназначенные специально для школьников, у них низкий кредитный лимит, дополнительная защита от взлома и льготные условия для новичков, забывающих вовремя погасить долг. Объясните детям, как и когда следует использовать эту карту. Отнеситесь к этому объяснению как к учебной задаче — то есть в каждом слове должна быть предельная четкость.

То же самое касается чековой книжки и дебетовой карты. И не думайте, как думала когда-то я, что ваши дети понимают разницу между дебетовой и кредитной картами. Скорее всего, нет. Опять же, объясните им, когда следует пользоваться каждой из них, а когда — нет. Нынешние дети любят делать покупки в интернете, и они непременно будут использовать для этого дебетовые карты, пока вы не укажете им все причины, по которым этого не следует делать. Поступив в колледж, большинство из них будет заказывать учебники через интернет. Они должны знать, как ответственно пользоваться кредиткой и как распознать надежные сайты и продавцов.В общем, детей нужно учить правильному обращению с деньгами. Это значит, что они должны держать свои чеки, кредитки и дебетовые карты в надежном месте; просматривать ежемесячные банковские отчеты на предмет ошибок; сохранять и просматривать чеки за покупки; знать правила и ограничения своих карточек и своего банка; уметь заполнить приходный и расходный банковские ордера и т. д. Надо обсуждать с детьми, откуда приходят деньги и куда они уходят. Тогда ваши дети, вступив в самостоятельную жизнь, будут вполне компетентны в основных финансовых вопросах.

Если вы до сих пор не объяснили им «денежный вопрос», необходимо как можно скорее сделать это. Предположим, что ваши дети работают, — тогда убедите их откладывать от каждой зарплаты определенную сумму, хотя бы по пять долларов. Объясните им как можно раньше и убедительнее, что это делать необходимо. В нашей семье всегда было правило: деньги нужно расходовать ответственно. Однако подаренные деньги ребенок всегда мог потратить, как ему хотелось, — если только даритель не оговаривал какое-то конкретное предназначение для этих денег. Ваши дети, как и взрослые, должны иметь право пользоваться денежными подарками, поэтому дарите им деньги время от времени. Главное — относиться к подросткам в финансовых вопросах как к взрослым. Пусть они слушают вас и черпают пользу из вашего опыта. Постоянно напоминайте им, как важно правильно обращаться с деньгами, но не лишайте их возможности пользоваться неожиданной удачей. Это научит их, что деньги — необходимость, но они же могут приносить радость. Они должны понять, что сначала надо обеспечить необходимое, затем отложить какую-то сумму на будущее и только потом тратить деньги на прихоти. Представьте, насколько лучше чувствовала бы себя наша экономика, если бы каждый родитель преподавал этот урок своим детям.

Дополнительный бонус здесь в том, что, когда вы доверяете подросткам некоторую финансовую ответственность и свободу, они ценят вашу веру в их способности и стараются вести себя как взрослые.

надо ли ограничивать интернет-контент детям? – Газета.uz

В 2020 году интернет стал необходим практически всем детям, которые вынуждены обучаться удаленно из-за пандемии коронавируса. Родители могут опасаться негативного воздействия технологий на академические и творческие успехи ребенка, его физическое и психическое здоровье.

Отец двоих детей, столичный ресторатор Павел Георганов рассказал «Газете.uz», нужно ли контролировать интернет-контент, потребляемый детьми, что такое информационная безопасность и как работает родительский контроль.

Павел Георганов. Фото: «Газета.uz».

Об устройствах, используемых детьми

Моей дочери Еве 12 лет, а сыну Филиппу — 9. Старшая пользуется смартфоном, планшетом и компьютером. Младший — планшетом и обычным телефоном. Кроме того, они смотрят YouTube на Smart TV, а сын играет в PlayStation.

Дочери я подарил компьютер на прошлый день рождения. Она не понимала его ценности до пандемии и только недавно окунулась в ноутбук и познакомилась с интернетом.

Я убежден, что до определенного возраста детям не нужны смартфоны. Зачем девятилетнему ребенку именно смартфон, если есть простое средство связи? Все просьбы купить смартфон сводятся к играм и просмотру роликов на YouTube вместо прогулки.

Может, лет в 12 сыну понадобится смартфон, но я пока не понимаю, для чего. Иногда надумываю себе, что ему может понадобиться связаться со мной, а связи не будет. Но чаще мы это себе просто придумываем. Чтобы знать, где находятся дети, у меня есть отдельные GPS-трекеры. Их можно положить в карман или повесить на ключи, но я ими пока не пользуюсь.

На планшеты, смартфоны и компьютеры (маленькие экраны) детям отведено всего три часа в день. Во время карантина я не ограничиваю время игр на PlayStation и время просмотра YouTube на телевизоре, но это не значит, что они смотрят телевизор или играют по 20 часов. Я знаю, чем занимаются мои дети, потому что провожу с ними очень много времени.

Когда у детей начнется учеба, все пользование интернетом вне учебы и игры ограничатся тремя часами в день. Кроме того, во время школы они смогут пользоваться своими устройствами только с 7 утра до 10 вечера.

Я хочу, чтобы мои дети научились правильно распределять свое время, получать удовольствие от каждого его промежутка и развлекать себя так, чтобы без телефона не было скучно. Иначе к комфорту можно привыкнуть до пресыщения, и пережить любую передрягу будет сложно.

О родительском контроле

О родительском контроле я задумался, когда у меня начались проблемы со зрением. Я вижу, что дети уже в первом-втором классах носят очки. Мне бы хотелось оттянуть этот момент для своих детей. Поэтому я стараюсь максимально минимизировать их знакомство с маленькими экранами и ограничиваю время их использования

«Родительский контроль» звучит плохо, но его нужно использовать всем. Он позволяет цензурировать и ограничивать контент. Это не копание в телефоне, а безопасность и понимание, где находятся дети.

Устанавливать дополнительные устройства для родительского контроля не нужно. Хотя существуют способы контроля через интернет-роутер, когда в зоне его действия ограничивается время пользования интернетом для заданных устройств.

Родительский контроль доступен на телефоне. Нужно лишь установить дополнительные приложения. Они бесплатные. У операционных систем Android и iOS свои приложения для родительского контроля. Установить родительский контроль можно, даже если родитель и ребенок используют разные операционные системы.

Например, я пользуюсь телефоном на ОС Android, а компьютером — на ОС Windows. Управляю смартфоном дочери через iCloud. Если же у родителей все устройства iOS, а у ребенка — Android, то Apple позволяет установить приложение Google Family Link на IPhone версии 9 и выше для управления Android-устройствами.

Для установки родительского контроля на iOS нужно включить «Экранное время» в настройках. Максимально подробно об этом рассказано на сайте поддержки компании Apple.

Для настройки родительского контроля на Android нужно скачать приложение Google Family Link (для родителей), а затем установить контролируемое приложение Google Family Link (для детей) на устройства детей.

Родитель получит код с устройств детей, введет базовые данные о ребенке. Тогда откроется доступ ко всему функционалу телефона.

Приложения родительского контроля привязываются к Google-аккаунту или Apple ID. Соответственно, этот контроль распространяется на все устройства этой операционной системы, в которые осуществлен вход с этого детского аккаунта. Если ребенок захочет создать новый аккаунт на управляемом устройстве, родитель получит уведомление. Если же на неуправляемом устройстве, то родитель не узнает об этом. Но сегодня мы все зависим от своих аккаунтов.

Возможности родительского контроля на ОС Android очень широкие. Он позволяет заблокировать и разблокировать телефон ребенка, где бы он ни находился, увидеть, где находится ребенок, посмотреть историю действий.

Можно дать ребенку дополнительное время на использование смартфона, выбрать, кому он может звонить. Чтобы управлять телефоном автономно, обязательно должен быть включен интернет. Так родитель сможет вносить изменения в систему контроля и получать уведомления.

Обе операционные системы позволяют настроить возрастные ограничения так, что ребенок не будет видеть приложения в маркете для более взрослой аудитории.

Ни одно приложение на смартфоне или планшете дети не могут установить без моего одобрения. Мне приходит запрос на установку приложения, и я принимаю решение.

Встроенных функций для просмотра сообщений нет. Это не система слежения, и это правильно. Я не читаю переписки детей, потому что дружу с ними.

Я не слежу за запросами детей в поисковике, но это возможно. Более того, можно установить фильтры на поиск слов и словосочетаний и их производных.

Контент на YouTube, который мои дети часто смотрят через Smart TV, контролируется через учетную запись, которая привязана к Apple ID или аккаунту Google.

На PlayStation ограничений контента у моих детей нет, потому что все контролирую я сам. У них нет своих аккаунтов. Но это не значит, что нельзя создать детский аккаунт. Настройки аккаунтов PlayStation похожи на компьютерные. Нужно создать аккаунт администратора, а затем детские аккаунты. Система позволяет установить ограничения по возрасту, промежутку времени, в который можно играть, и по количеству времени в день.

О социальных сетях и мессенджерах

Мои дети не зарегистрированы в социальных сетях. Только у Евы есть 65 минут из трех часов в день на TikTok. Мне кажется, он позволяет ей развиваться творчески.

Дочь просит подарить ей на день рождения возможность зарегистрироваться в Instagram. Раньше я ей отказывал из-за возраста. Скоро ей 13, а значит, по правилам этих соцсетей ей уже можно ими пользоваться. Но я решил тянуть до 16 лет.

Instagram создает впечатление искусственной жизни, меняет ценности и может развить в человеке неуверенность в себе просто подбором контента. И это еще не говоря о комментариях.

Думаю, детей стоит беречь от социальных сетей. В них слишком много жестокости. Она кроется даже в самых безобидных вещах. К буллингу в комментариях не всегда готов даже взрослый человек. А ребенку он может серьезно навредить.

Ева знает про жестокость в Instagram, но не понимает, что я имею в виду, пытаясь объяснить ей. Она говорит, что может отделить черное от белого. Но ей 12, и это та ситуация, когда мои объяснения она понимает по-своему.

Telegram у дочери установлен лишь на компьютере, потому что на большом экране проще читать. Для связи со мной она использует WhatsApp, потому что им редко пользуются в Узбекистане и у нее нет постоянной возможности переписываться.

Об информационной безопасности

Рисков по утечке данных детей из-за родительского контроля нет, ведь он привязан к определенному устройству или аккаунту. Получить от ребенка нужную информацию не составит труда, если задать ему два-три неудобных вопроса. Так часто бывает с мошенниками.

Поэтому я уже начинаю учить детей базовой информационной безопасности. Например, объясняю, что нет ничего страшного, если сказать, из какой ты страны или города. Но лишним будет сказать фамилию или адрес. Немного позже я объясню, что есть финансовое, сексуальное и другое мошенничество.

О воспитании

Цифровой родительский контроль — неотъемлемая часть воспитания. Но это не взаимозаменяющие друг друга вещи. Конечно, мои дети знают, что я контролирую контент. Об этом нужно говорить, потому что честность — основа всего. Хотя часто это тяжелее. Хорошая новость в том, что это сложно лишь до тех пор, пока дети не вырастут.

Наверное, лет в 16 я буду вынужден снять родительский контроль. До этого возраста буду стараться привить вкус и понимание того, что многое в возможностях интернета — это излишества. Все, что должно прийти на смену родительскому контролю, — это дружба.

Дружба с детьми решает все. Когда им что-то непонятно, они идут ко мне за советом. Я все объясняю, и это позволяет им быть со мной на равных. Я не авторитет, которого боятся, а другой авторитет.

Я многое не запрещаю, но могу попросить детей не слушать или не смотреть что-то рядом со мной. Табу ведут к тому, что ребенок погружается в запрещенное еще больше. Я не тот родитель, который не знает своих детей. Мы существуем в жизнях друг друга. Нужно не знать своих детей, чтобы они вступали в опасные для жизни и здоровья сообщества. Как можно не знать своих детей?

Бердымухаммедову не нравятся Америка, Иран и Турция, но нравится Китай

Туркменский лидер оценивает другие страны с точки зрения того, что они могут для него сделать.

Дата: 2009-12-18 13:01:00

Источник: Посольство в Ашхабаде

Классификация: Конфиденциально

C O N F I D E N T I A L SECTION 01 OF 02 ASHGABAT 001633

EO 12958 DECL: 12/17/2019

Тема: Бердымухаммедов и правящая семья Туркмении

Гриф секретности определил: поверенный в делах Сильвия Рид Курран

Основание: 1.4 (b, d)

1. (C) КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Президент Туркмении Бердымухаммедов — самодовольный, привередливый, мстительный, тщательно контролирующий каждый шаг и умеренный «националист». Он — единственный сын в семье из восьми детей. Его отец — отставной тюремный охранник в звании полковника. Отец, как считают многие в Туркменистане, умнее, чем сын. Сообщается, что у Бердымухаммедова жена-туркменка и любовница-русская. У него две дочери и сын от туркменской жены и дочь от русской любовницы. Один из зятьев работает в лондонском офисе Туркменского государственного агентства по управлению и использованию углеводородных ресурсов при президенте Туркмении. Одна из его дочерей живет с мужем-дипломатом в Париже. XXXXXXXXXXXX

¶ 2. (C) Президент Гурбангулы Бердымухаммедов — тот, кто принимает решения в государстве Туркмения. Так как его слово практически равно закону, полезно знать его привычки и сведения о близких ему людях, о его семье. По словам XXXXXXXXXXXX, Бердымухаммедов самодовольный, подозрительный, осторожный, строгий, очень консервативный, прирожденный лжец, «хороший актер», мстительный. XXXXXXXXXXXX говорит, что он обычно забывает что-то после нескольких месяцев или года, а Бердымухаммедов никогда ничего не забывает. Наш источник описал Бердымухаммедова как любителя обращать внимание на любую мелочь. Он также сказал, что президент визирует графики работы врачей-специалистов.

¶ 3. (C) Наш источник сообщил, что Бердымухаммедов очень чистоплотен и аккуратен и требует, чтобы все вокруг него вели себя также. XXXXXXXXXXXX Когда Бердымухамедов возглавлял стоматологическую клинику, он настаивал, чтобы его сотрудники обязательно наглаживали стрелки на брюках. Около 30 лет назад, когда у Бердымухаммедова была старая русская машина, он оставлял ее у дома, когда шел дождь, и брал такси.

¶ 4. (C) Бердымухаммедов, вероятно, не считает, что все туркмены одинаковы. Он однажды сказал нашему источнику, что настоящие, самые первые туркмены происходят из области, находящейся между [городами] Кака и Бахарлы Ахалского велаята. Другие же — не настоящие туркмены.

¶ 5. (C) Бердымухамедов не любит людей, которые умнее, чем он. Так как он не очень умен, предположил наш источник, то с подозрением относится к большому количеству людей. Наш источник утверждает, что Бердымухаммедову не нравятся Америка, Иран и Турция, но нравится Китай. (КОММЕНТАРИЙ: Бердымухаммедов, вероятно, оценивает другие страны с точки зрения того, что они могут сделать для него и его страны, а не с точки зрения нравится или не нравится. КОНЕЦ КОММЕНТАРИЯ) Он также утверждал, что президент не любит ни узбекского президента Каримова, ни казахского президента Назарбаева.

Сын хороших родителей

0¶ 6. (SBU) Отец Гурбангулы Бердымухаммедова — Мяликкули Бердымухамедов работал в качестве старшего офицера министерства внутренних дел в тюремной охране. Вышел на пенсию в звании полковника внутренних войск. Согласно мнению местной общественности отец, по слухам, гораздо умнее, чем сын. Мать президента была домохозяйкой. Родители президента сейчас живут со своим сыном в официальной резиденции в Фирюзе, в 19 км от Ашхабада. Его дед Бердымухамед Аннаев был директором школы в родном селе Изгант.

Жена, любовница и дети

¶ 7. (C) Бердымухаммедов женат и имеет двух дочерей и одного сына, Сердара. Старшая дочь замужем за Яшгельды Амановым, который является представителем туркменского государственного агентства по управлению и использованию углеводородных ресурсов в Европе, работает в офисе в Лондоне. Его другая дочь живет с мужем, который работает в посольстве Туркмении в Париже. Местный туркменский предприниматель утверждает, что этой дочери принадлежит вилла на Лазурном берегу на юге Франции. Среди жителей Ашхабада ходят слухи, что Бердымухаммедов имеет любовницу в дополнение к своей жене-туркменке, которая, говорят, очень консервативна. Утверждают, что любовница является этнической русской по имени Марина. Она, как сообщается, работает медсестрой в стоматологической клинике, в которой Бердымухаммедов работал в начале своей карьеры. У нее есть 14-летняя дочь от президента. Жена Бердымухаммедова, как сообщается, живет в Лондоне с 2007 г.

Сестры-домохозяйки, сестры-учительницы и сестры-бизнесвумен

8. (SBU) Бердымухаммедов — единственный сын в семье с восемью детьми. Одна из его младших сестер преподает в Туркменском национальном экономическом университете, другая, самая младшая — домохозяйка, замужем за сотрудником Центрального банка. Его вторая по старшинству сестра Айнабат Бердымухаммедова активно эксплуатирует положение брата.

10. (SBU) КОММЕНТАРИЙ: Бердымухаммедов стремится скрывать информацию о своей семье и личной жизни от общественности. Для общественного деятеля, который пытается соответствовать имиджу человека эпохи национального возрождения, будь он писателем, хирургом, летчиком, спортсменом или политиком, неспособность создать образ семьянина порождает пустоту, которую публика готова заполнить. КОНЕЦ КОММЕНТАРИЯ. Курран

Отец Протасевича считает, что его сына могли «напичкать» наркотиками для признания на видео

Отец Романа Протасевича Дмитрий заявил, что его сын мог сниматься в видео, признавая свою вину только под угрозами, пытками или под воздействием наркотиков, передает УП. Роман Протасевич Фото: Facebook

«Если кто-то смотрел этот фильм, он может заметить, что Роман постоянно имеет внутреннюю борьбу между тем, что он должен сказать, и между тем, что он никогда не сказал бы в своей жизни. И это очень заметно на лице.

Уверен, что это последствия более чем недельного пребывания в сизо КГБ, издевательств, пыток. Сначала его пытались задушить, избили, теперь видны следы наручников. Сколько они держали его — страшно даже предположить.

Его запугали. И сейчас неизвестно, где, может быть, даже какие-то психотропы его испечены – не знаю, наши власти ни на чем не остановятся».

Подробности:По словам Протасевича-старшего, его сын никогда не признается в содеянном, но в опубликованном видео говорится, «что от него ожидается: якобы (среди протестующих) раскол, как будто он признан неизвестным в чем», сказал отец Романа.

«То, что говорит Роман, является результатом его запугивания, результатом постоянного психологического, физического насилия в отношении него. Это результат того, что его просто запугали, угрожали, может быть, жизнью девушки и его жизнью, не знаю, мне сложно предположить и сложно об этом говорить вообще», — сказал Дмитрий Протасевич.

Впечатленный тем, что Роман говорит свободно и добросовестно, у него есть два объяснения: либо стресс, либо действие веществ.

«В первом фильме, он, как правило, кажется, смеяться, улыбается», говорит он. Как психолог могу сказать, что его состояние можно объяснить тем, что он находится в состоянии глубокого стресса. И в человеке есть две реакции: либо она попадает в стутор, либо начинает веселиться, бегать, делать непроизвольные движения. Вот вторая реакция только что наблюдается «, Отец Романа сказал.

«У меня есть второй вариант: или его просто запекают психотропными веществами и заставляют говорить то, что нужно сказать, пока заранее запугивают. Конечно, он сам бы никогда не сказал таких слов», — добавил Дмитрий Протасевич.

Он не сказал, как Роман ранее отреагировал на Лукашенко, но заверил: «Его убеждения, я уверен, кардинально отличаются от тех, которые он озвучил. Я на 100% в этом уверен».

Протасевич-старший считает, что государство Беларусь похитило его сына и, несомненно, повесило на него ярлыки, назвав его неонацистом, фашистом или экстремистом.

Он также возмутился тем, что «корреспондент государственного канала имеет больше прав, чем адвокат, которого не пускают в Роман более пяти дней».

Как ранее сообщал СтопКор, подросткам начали делать прививки в ЕС.

Ваше эго и торопливый ребенок — Часть 1

Как мое собственное ЭГО влияет на мои родительские ожидания?

На прошлой неделе мы узнали, что моего сына перевели во второй класс. Было 3 возможных варианта; сплит-класс 1-2 класса, обычный 2-й класс, а затем сплит-класс 2-3. Я очень хорошо знаю учителей и директора, и они знают моего сына, и я полностью доверял их мнению о том, что лучше всего для моего сына.

Когда я стоял со всеми нервными родителями, проверяя мастер-доску классных заданий, я осознал влияние и влияние моего собственного эго.Я был бы как-то разочарован, если бы он оказался в сплите 1-2, но был взволнован сложностью сплита 2-3. Но увы он во 2 классе.

Как родители, мы склонны думать, что наши дети хороши во всем. Я не одинок в своем стремлении к соревнованиям за своих детей. Я слышал разговоры во дворе школы перед публикацией, родители шептались о своих отчаянных желаниях разместить своих детей. Одна мама с гордостью объявила (очень громко никому в частности), что ее юная дочь первого класса идеально подходит для разделения на 1-2: «Ну, я знал, что она опередила всех своих друзей! Она читает и пишет с трех лет! »

Я здесь не для того, чтобы обсуждать раздельные оценки, они такие, каковы они есть, и служат великой цели.Хотя я даже не задумывался о том простом факте, что ученики, помещаемые в раздельные классы, как правило, являются сильными независимыми работниками, я мог сосредоточиться только на суждении моего сына и его способностях. Мы все хотим лучшего для нашего ребенка, но нам действительно нужно смотреть на то, где ОНИ, а не на то, где мы хотим, чтобы они были.

Реальный вывод из положения моего сына в том, что он развивается нормальными темпами. Он средний, не одарен и не обладает исключительными навыками, но счастлив.После более глубокого размышления я понимаю, насколько нам повезло и повезло, что он развивается «нормально», поскольку другие семьи могут иметь дело с особыми потребностями или различиями в обучении.

Я не думаю, что некоторые родители сегодня могут смириться с тем, что их ребенок нормальный и средний. Многие конкурентоспособные родители прибегают к помощи тренеров, наставников и наставников, чтобы помочь своим детям превзойти своих сверстников.

«Наш сын играет в репутационный хоккей с детьми на 2 года старше!»

«Да правда? Наша дочь читает на 5-м уровне, а ей всего 7.”

«Да правда? Наш сын в 6 месяцев ходил, в 1 приучили к горшку, а в детском саду читал книги «Выбери свое приключение»…

Итак, гонка продолжается. Просто посетите любую хоккейную арену в субботу или включите популярное телешоу «Малыши в диадемах» с конкурсами красоты для подростков. Когда прекратятся безумие и лихорадка?

В потрясающем фильме «В поисках Бобби Фишера» отец обнаруживает, что его 7-летний сын — молодой шахматный вундеркинд. Я люблю сцену под дождем.

Папа ругает сына, посеянного №1 в турнире, за поражение в первом туре шахматного турнира. Сын специально проиграл игроку с самым низким номером, чтобы посмотреть, как отреагирует его отец. Папа шагает назад, а сын сидит на тротуаре под проливным дождем. Папа задает вопрос за вопросом: «Почему ты так рано выступил со своей Королевой? Сколько раз вам говорили не делать этого? Дрожащий сын отвечает: «Папа, почему ты стоишь так далеко от меня?» Все, чего хотел ребенок, — это обнять и узнать, что его любят, независимо от того, выиграл он или проиграл.Что мне понравилось в этом фильме, так это то, как в сценарии показано, как отец научился сопротивляться собственному эго (быть отцом ребенка, о котором все говорят) и просто быть хорошим отцом.

Карл Юнг сказал лучше всех. «Ничто так не влияет на развитие ребенка, как непрожитая жизнь его родителей».

Ваша ценность и эффективность как родителя не измеряется тем, насколько заняты ваши дети или насколько они опережают своих сверстников. Мы все хотим немного похвастаться тем, насколько хороши наши дети, так что гордитесь, но сдерживайте собственное эго за дверью.

ЧАСТЬ 2 — СЛЕДУЮЩАЯ НЕДЕЛЯ —

Ваше родительское эго и торопливый ребенок

«Опасности ТРОСИТЬ ваших детей в детстве».

*** извините за долгую задержку между статьями — в последнюю неделю лета я сломал руку, играя со своими детьми на школьном дворе (возможно, корм для другого сообщения в блоге), и только что снял повязку. Я вернулся и готов писать !!

Самовлюбленный отец | Психология сегодня

«Половина вреда, наносимого в этом мире, приходится на людей, которые хотят чувствовать себя важными.Они не хотят причинить вред, но вред (который они причиняют) их не интересует. Или они этого не видят, или оправдывают это тем, что поглощены бесконечной борьбой за то, чтобы хорошо думать о себе »- Т.С. Элиот

Раньше вы думали, что к тому времени, когда вам будет за двадцать и определенно к тридцати, вы будете действовать вместе: вы построите успешную карьеру, у вас будет собственное место, у вас будут преданные и стабильные отношения, посетите достаточно тренажерного зала, чтобы иметь тело, которое вы всегда хотели, и ваша социальная жизнь будет яркой.

Но вы далеко не то, о чем вы думали, и крошечные квадратики рядом со списком достижений, которых вы надеялись достичь, все еще не отмечены.

Когда ваша уверенность падает, вы оглядываетесь на собственное воспитание и думаете о своем отце — мистере Самоуверенном. Казалось, у него было все — обаяние, успех, популярность. В отличие от вас, его никогда не беспокоила неуверенность в себе. Он был душой компании, знал всех и добивался успеха. Вы не могли насытиться им.

Как дети испытывают нарциссические черты

Если подумать, граничит ли его уверенность с высокомерием? Возможно ли, что вас воспитал человек с нарциссическими чертами? И если да, то почему это важно?

Мы воспринимаем семью как должное — это естественно. Каждая семья — это миниатюрный социологический эксперимент со своим собственным набором неписаных правил, секретов и нюансов поведения. Мы воспринимаем своих маму и папу как должное, как будто это должно быть то, что есть для всех.Ваш отец мог быть нарциссистом, но вы просто предполагали, что все отцы были такими же, как он.

Вот некоторые признаки того, что у вашего отца были нарциссические наклонности или он был откровенным нарциссистом.

• Папа был эгоцентричным и довольно тщеславным . У него было завышенное чувство собственной важности, которое заставило его поверить в то, что он выше и имеет право только на лучшее.

• Папа использовал людей для своего блага. Он мог использовать других до такой степени, чтобы эксплуатировать их, когда ему это было удобно.Казалось, все его обслуживают, или, по крайней мере, он ожидал этого.

• Папа был харизматичным. Все хотели быть рядом с ним, и он наслаждался восхищением других. Ему нравилось быть в центре внимания и получать положительное подкрепление от того, что он находился в центре внимания.

• Ни у кого не было такого воображения, как у папы. Великолепие манит, как и его фантазии об успехе, престиже и блеске. Он часто преувеличивал свои достижения, а его амбиции и цели казались нереальными.

• Папа плохо воспринимал критику . Ничто так не ранило его, как критика; он часто вырезал этих людей из своей жизни или пытался причинить им вред.

• Папина гнев был поистине страшен. Некоторые люди злятся и много кричат. Папа мог ранить тебя своим гневом. Это было до костей.

• Папа мог быть отчужденным и несимпатичным . Нарциссам часто трудно сопереживать; они часто не обращают внимания на то, что чувствуют другие, и принижают их. Конечно, он был чрезвычайно чувствителен к тому, что чувствовал.

• Папы было мало. Он получил много удовольствия вне семьи. Другие отцы гораздо больше тусовались со своими семьями. К тому же он жаждал волнения и, казалось, больше беспокоился о том, что думают о нем другие, а не о том, что думают о нем его собственные дети.

• Папа делал то, что хотел, когда имел дело с тобой . Нарциссы нечасто занимают чужое место. Он делал с вами то, что ему нравилось ; может быть, ты тоже.

• Папа хотел, чтобы ты отлично выглядел перед его друзьями и коллегами . Вы были для него самым важным, когда он мог похвастаться вами; грустно, но факт.

• Вы не могли получить от него то, что вам нужно . Даже если папа помогал на материальном уровне, вы чувствовали себя обделенными на более тонком уровне. Например, вы хотели его внимания и привязанности, но получали их только время от времени и только тогда, когда это сработало для него.

Важные чтения о нарциссизме

Когда вы проходите через эти черты характера, некоторые из них могут попасть в цель; в то время как другие могут не иметь отношения. Некоторые могут показаться очень правдивыми; в то время как другие в меньшей степени. Вот почему нарциссические черты не являются синонимом нарциссического расстройства личности.

Эвристическая проблема классификации личности

Нарциссизм — это не ругательство, на самом деле, нарциссические черты обычно встречаются у большинства из нас. В этом нет ничего страшного.Другая крайность — нарциссическое расстройство личности, противоречивый, но часто полезный ярлык. Для справки, наши диагностические категории несколько произвольны и не соответствуют более жестким медицинским диагностическим ярлыкам, таким как перелом бедренной кости или глаукома. Эти расстройства легче документировать и изучать. Расстройства личности помогают нам организовать наше мышление о человеке, но могут оказаться далекими от правдивого описания целостного сложного человека.

Иногда трудно сказать, нарциссичен ли человек или у него просто здоровая самооценка.Нарциссизм — это не высокая уверенность в себе; это любовь к себе, которая превратилась в озабоченность. Этот термин основан на Нарциссе, греческом мифологическом персонаже, который был настолько увлечен собой, что в конечном итоге оказался фатальным.

Хотя на самом деле это не смертельно, нарциссизм может стать настолько патологическим, что удовлетворяет критериям расстройства личности, даже ошибочным. Четвертое издание Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM IV-TR) определяет нарциссическое расстройство личности (NPD) как:

«Распространенный образец грандиозности (в фантазиях или поведении), потребности в восхищении и недостатке сочувствия, начиная с раннего взросления и проявляясь в различных контекстах… как указано….следующим образом »:

• , имеющий чувство собственного достоинства

Другая характерная черта нарциссов — пренебрежение личными границами. Нарциссы не всегда признают необходимость границ, что связано с их неспособностью понять, что другие существуют не только для удовлетворения их потребностей. Нарцисс часто будет относиться к другим, особенно к близким, так, как если бы они были рядом, чтобы удовлетворить его потребности и ожидания.

Теперь, когда вы твердо представляете, каким может быть нарциссический отец, давайте посмотрим, как он может повлиять на своих детей.(Мы вернемся к нарциссическим матерям в другой раз.)

Как нарциссический отец может причинить вред своему сыну или дочери

Нарциссические родители часто наносят вред своим детям. Например, они могут игнорировать границы, манипулировать своими детьми, сдерживая привязанность (пока они не проявят себя), и пренебрегать удовлетворением потребностей своих детей, потому что их потребности превыше всего. Поскольку имидж так важен для нарциссистов, они могут требовать совершенства от своих детей. Ребенок отца-нарцисса, в свою очередь, может чувствовать давление, чтобы усилить свои таланты, внешность, сообразительность или харизму.Это может стоить им, если они выполнят желания отца, и может стоить им, если они проиграют. Здесь нет выигрыша.

В общем, вот как нарциссический отец может повлиять на дочь или сына.

Дочери нарциссических отцов часто описывают чувство «неудовлетворенности», когда дело доходит до получения того, что им нужно, от их отцов. Им никогда не хватало времени, и им приходилось соревноваться с братьями и сестрами за время с отцом. В детстве папа рассказывал, какая ты красивая. Но по мере того, как вы становитесь старше, он редко упускает возможность прокомментировать вес и отношение.Вы, вероятно, переносите эти опасения во взрослую жизнь, даже если добились успеха. С таким отцом этого никогда не бывает. С мужчинами (или женщинами) вы часто чувствуете себя уязвимым и боитесь, что вас бросят из-за кого-то другого. Тревожное избегание обязательств или взятие на себя роли нарцисса — оба естественных способа сохранить отношения в безопасности; это понятно и самозащиты. (Но вы проигрываете.)

Дочь нуждается в обожании отца; это подтверждает ее и помогает ей усвоить свою особенность. Такой подарок своим девочкам дарят здоровые отцы.Вы особенные и заслуживаете любви за то, что являетесь собой.

Как сын нарциссического отца вы никогда не чувствуете, что можете соответствовать. Папа был настолько конкурентоспособен, что даже соревновался с вами. (Или так или иначе не обращали на вас внимания.) Возможно, вы смирились с поражением — вы никогда не превзойдете своего отца. Или вы, возможно, много работали, чтобы обыграть отца в его собственной игре, просто чтобы привлечь его внимание и какое-то подобие отцовской гордости. Вы почему-то никогда не чувствуете себя достаточно хорошо, и даже когда вам это удается, вы все равно чувствуете себя пустым и второсортным.

Подобно тому, как девочки должны быть обожаемыми отцами, чтобы чувствовать себя признанными, мальчикам также необходимо, чтобы их отец верил в них.

Так как же выжить от нарциссического отца?

• Пройдите хорошую терапию. Вы хотите примириться с папой, кто он такой и как он вас обидел. В конце концов, он ваш отец, и вам нужно будет отличаться от него, чтобы наслаждаться его присутствием, не подвергаясь подрыву. Это непростая задача.
• Примите папу таким, какой он есть. Его высокомерие и постоянная потребность в поглаживании эго могут раздражать. Если вы поместите его в свое сознание, он может просто стать милым, но надоедливым отцом. Бери лучшее, пока он не в силах причинить тебе вред.
• Не позволяй папе тебя обидеть. Если у него приступ ярости, вы можете сесть в машину и уехать. Пределы — это часто хорошо. «Папа, это неконструктивно».
• Обрежьте стяжки, если они слишком токсичны или опасны. Некоторые нарциссические родители склонны к насилию или жестокому обращению.Это согласуется с их самодовольством. Теперь ты взрослый. Будьте осторожны и будьте осторожны.
• Держите ваши ожидания реалистичными и низкими. Не ожидайте, что отношения с нарциссическим человеком будут основаны на взаимности или взаимности. Нарциссы эгоистичны и не могут поставить ваши потребности в один ряд со своими собственными. Став взрослым, вы можете держать эти конфликты с отцом на расстоянии; но если вы встречаетесь с нарциссом или выходите замуж, это, вероятно, утомит вас.
• Если вы хотите чего-то от нарцисса, убедите его, что это пойдет им на пользу .Я не большой поклонник нечестности, но некоторыми людьми с нарциссическими чертами можно манипулировать. Если вы хотите, чтобы такой человек что-то сделал для вас, вам нужно раскрутить это так, чтобы ваша просьба казалась ему выгодной. Это может сработать и с вашим отцом, и с другими тоже.
• Никогда не позволяйте нарциссу определять вашу самооценку. Нарциссам не хватает сочувствия и способности оценивать других, поэтому будьте осторожны, доверяя им конфиденциальную информацию или делясь важными достижениями, потому что они не будут относиться к ней с должным уважением.Я видел это много раз.
• Иногда согласие — самый простой способ справиться с нарциссическим родителем . Это может показаться дешевым, но если ваш отец нарциссичен, вам может быть неинтересно исключать его из своей жизни. В конце концов, он твой отец. Иногда легче и требует меньше усилий выполнить большинство его желаний. Это может не стоить борьбы. Теперь ты взрослый и больше не под его крышей.
• Как вариант, вы можете заявить о себе и оспорить его .Нарциссам сходит с рук их поведение, потому что другие (пассивно) позволяют им это делать. Иногда вам может потребоваться занять авторитетную позицию и твердо внушить ему, что его унизительное отношение неприемлемо. Вы больше не ребенок, и вы не так уязвимы перед его отказом или гневом. Будьте готовы к отпору. нарциссов ненавидят критику .
• Пожалейте нарцисса. Высокомерие на самом деле не вызывает сочувствия или сострадания. Но в конце концов, когда вы думаете об этом, вы можете пожалеть кого-то, кто постоянно нуждается в комплиментах, внимании и одобрении.Это освобождает.

Цени здоровых взрослых там

Хотя трудно вырасти без влияния нарциссического отца, возможно, были другие, кто помогал вам на этом пути. Оглядываясь на свою жизнь, вы можете определить дедушку, бабушку, тренера, учителя, терапевта или религиозного деятеля, которые действительно ценили вас. Может быть, твоя мать спасла положение.

Хорошее качество

Надеюсь, ты найдешь хорошее. Возможно, в твоем нарциссическом отце было что-то хорошее.Примите это, дистанцируясь от остальных. К тому же, возможно, в вашем воспитании были особые мужчины и женщины — усвоите их добро. И сегодня есть хорошие люди, о которых нужно заботиться — внесите и это добро.

Наконец, осознайте ценность внутри себя. Необязательно быть великим, чтобы быть достаточно хорошим.

Чтобы найти терапевта, посетите Справочник психотерапии сегодня.

Ego | Кинематографическая вселенная Marvel вики

Эго

«За тысячи лет я имплантировал тысячи расширений себя в тысячи миров.Мне нужно выполнить единственную истинную цель жизни — расти и распространяться, покрывая все, что существует, пока все не станет … мной! »

―Эго Звездному Лорду ^[src]

Эго было Небожителем, изначальным и могущественным существом, биологическим отцом Питера Куилла. Живая планета с гуманоидным продолжением самого себя, Эго стремился найти смысл в своей жизни и для достижения этой цели планировал переделать всю вселенную с помощью вселенского события уровня вымирания, известного как Расширение, с использованием «семян», посаженных на различных участках. миры, чтобы терраформировать их в новые продолжения самого себя, тем самым уничтожая все остальное во вселенной, кроме него самого.

Однако для этого процесса потребовались два Небожителя, поэтому Эго путешествовал по вселенной, порождая детей от гуманоидов-инопланетян везде, где он бывал, в попытке произвести на свет Небесного наследника, в конечном итоге родив тысячи детей. Эго нанял клан Йонду Опустошителей, чтобы похитить и перевезти некоторых из этих потомков на свою планету, хотя ни один из них не унаследовал Небесную ДНК, после чего Эго убило их.

Когда Эго услышал историю о человеке с Земли, который держал Камень бесконечности, не умирая, он понял, что этот человек, должно быть, был сыном, которого он породил с Мередит Куилл, которого Удонта не сумела родить.Эго и Квилл впервые воссоединились в Берхерте после спасения Стражей от сотен дронов Суверенного флота. Эго начал брать Куилла и половину Стражей на свою планету, чтобы раскрыть наследие Куилла и получить возможность быть отцом, которого хотел Мередит. Когда Куилл успешно унаследовал небесный ген, Эго соединился со своим биологическим сыном, где он, наконец, приступил к раскрытию своего истинного цвета, объясняя свое врожденное желание переделать вселенную, загипнотизировав Куилла в транс, чтобы добиться согласия.Однако, когда Эго показал, что он был ответственен за смерть своей матери, Куилл вырвался из гипноза и воссоединился со Стражами, включая Богомола, чтобы убить Эго и помешать Расширению от продолжения, спасая триллионы жизней.

Биография

Раннее существование

Явление в Галактике

«Я точно не знаю, откуда я. Первое, что я помню, это мерцание. Дрейфовать в космосе совершенно и совершенно один».

―Эго Звездному Лорду ^[src]

Эго принадлежит к изначальной расе, известной как Небожители.Он возник миллионы лет назад как мерцающий мозгоподобный организм, лишенный родителей и бестелесный, плавающий в одиночестве в космическом вакууме. За этот длительный период изоляции Эго научился управлять молекулами вокруг себя, создавая защитную оболочку. В течение неисчислимых эонов Эго продолжало слой за слоем строить планетарные компоненты вокруг этого ядра, которое в конечном итоге превратилось в похожую на жизнь планету. Межзвездные координаты планеты Эго были G52 22C848T12F + E16UC22.

Эго жаждало более глубокого смысла и цели жизни. Задумавшись о существовании других форм жизни во Вселенной, Эго создал биологического гуманоидного аватара, еще одно продолжение своего истинного «я», и отправился в путешествие по космосу. Перемещаясь с планеты на планету на собственном звездолете, он посетил тысячи миров и многочисленные инопланетные расы. ^[1]

Разделение и завоевание

«Из всех моих трудов самой увлекательной была попытка пересадить мою ДНК с ДНК другого вида.Я надеялся, что результата такой связи будет достаточно для питания Расширения. Я попросил Йонду доставить мне некоторые из них. Это нарушило код Опустошителя, но я щедро заплатил ему. И чтобы успокоить его совесть, я сказал, что никогда не причиню им вреда. Я имею в виду, это было правдой. Они никогда ничего не чувствовали ».

―Эго Звездному Лорду ^[src]

Эго не был впечатлен результатами своего путешествия, считая другие формы жизни, с которыми он столкнулся, «разочаровывающими». Он пришел к выводу, что его истинная цель в жизни — переделать Вселенную по своему собственному образу.Эго начал сажать саженцы своего собственного дизайна на планетах по всей вселенной, намереваясь в конечном итоге терраформировать свои миры в новые расширения его самого в событии, которое он назвал «Расширением».

Однако вскоре Эго понял, что у него проблема; одного Поднебесного было недостаточно, чтобы активировать его саженцы. Ему понадобится союзник. Считая себя последним в своем роде, Эго начал новую кампанию по рождению детей от тысяч гуманоидных инопланетян женского пола. Он нанял Йонду Удонту, чтобы выследить и доставить этих детей ему после рождения, хотя ни один из них, как оказалось, не унаследовал Небесную ДНК, после чего Эго убило их, спрятав их останки под поверхностью своей планеты. ^[1]

Опыт на Земле

Эго проводит время на Земле с Мередит Куилл

«Мое сердце твое, Мередит Куилл».
«Не могу поверить, что влюбился в космонавта».

―Эго и Мередит Куилл ^[src]

В конце 1970-х годов Эго посетил Землю, чтобы посадить свой саженец в лесных районах штата Миссури, США. Позже он встретил человека Мередит Куилл и почти мгновенно испугал ее, замаскировавшись под «космонавта».Во время их романтических отношений в 1980 году Эго и Мередит зачали своего первого ребенка по имени Питер Куилл, который успешно унаследует Небесную ДНК Эго, став его первым потомком, наделившим силой Небожителей.

Эго объясняет свое расширение Мередит Квилл

Эго понял, что он искренне увлечен Мередит и что его чувства к ней могут отвлечь его от задачи, чтобы уладить с ней отношения, вместо того, чтобы продвигать свои цели по завоеванию вселенной. Из-за того, что Мередит сознательно отвлеклась, Эго намеренно (но неохотно) имплантировал ей опухоль мозга в голову, что привело к ее смерти в 1988 году, прежде чем покинуть Землю.В больнице перед смертью Мередит описала Эго своему сыну как «ангела» и «существо, состоящее из чистого света», что вся ее семья считала заблуждением.

За несколько недель до смерти Мередит Эго приказал Удонте доставить ему сына. Удонта, однако, понял, что Эго недавно убивал всех предыдущих детей, которых он ему родил. Испуганный и испытывающий чувство вины, Йонду решил не доставлять мальчика. Вместо этого Йонду обучил Квилла стать Опустошителем и своим протеже, став при этом ему суррогатным отцом.Йонду никогда не раскрывал правду об Эго Квиллу, чтобы не напугать его, и всегда говорил ему, что он оставил его в составе своего клана, потому что ему нужен был маленький мальчик, который казался достаточно полезным, чтобы красться в труднодоступных местах. ^[1] В последующие годы Йонду и его первый помощник Краглин Обфонтери признали, что, вероятно, было бы хорошо не доставить Квилла «болвану» Эго, как они были наняты для этого. ^[2]

Между смертью Мередит и Поисками Сферы Эго усыновил нового протеже по имени Богомол, и они оба жили на планете Эго. ^[1]

Воссоединение с Питером Куиллом

Встреча со Стражами Галактики

Эго представляется как отец Питера Квилла

«Спустя столько лет я нашел тебя».
«А ты кто, черт возьми?»
«Я подумал, что моя суровая внешность сделает это очевидным. Меня зовут Эго, и я твой отец, Питер».

―Эго и Питер Куилл ^[src]

Хотя Питер Куилл мало думал о своем отце даже в раннем взрослом возрасте, он осознал, что Эго был жив и здоров после битвы при Ксандаре.Когда битва подошла к концу, вместе со своими новообретенными союзниками, Стражами Галактики, Квилл использовал Сферу, чтобы уничтожить Ронана Обвинителя, несмотря на то, что его почти лишили существования. После битвы Ирани Раэль из Корпуса Нова сообщил Квиллу, что его выживание было связано с его таинственным отцом, который не был человеком, а принадлежал к странной и древней расе, о которой она не знала. ^[2]

Эго обсуждает свое прошлое со Стражами

Через два месяца после битвы при Ксандаре, когда Аиша направила сотни дронов флота на Стражей, потому что Ракетный Енот украл партию их батарей после победы над Абилиском, Эго появился невидимым и выстрелил огромными снарядами. сотням Суверенных флотов до того, как Стражи потерпели крушение на местной планете, известной как Берхерт.Поскольку Стражи остались на планете, Корабль Эго прибыл, а затем приземлился на земле Берхерт, где Эго, вместе с Богомолом, столкнулся со Стражами и показал себя биологическим отцом Квилла.

Когда Эго, Богомол и Стражи проводили время в кемпинге, Эго попытался убедить Куилла вернуться в свой дом и показать ему свое особое наследие. Пока Эго пользовался туалетом, Гамора выразила свои подозрения по поводу истинных намерений Эго. Однако Квилл поднялся на борт корабля с Эго и Богомолом в сопровождении Гаморы и Дракса Разрушителя, в то время как Ракета и Грут не спускали глаз с Небулы.

Эго демонстрирует свою истинную планетарную форму

По прибытии Эго дает Квиллу, Гаморе и Драксу путешествие на свою планету. Когда Гамора расспрашивал его, Эго объясняет, что он называется Небожителем и существует в планетарной форме, по которой они ходят. Он принял облик гуманоида, чтобы исследовать вселенную и взаимодействовать с другими разумными существами, в конце концов встретив и влюбившись в мать Куилла Мередит Куилл. После смерти Мередит Эго заплатил Йонду Удонте за то, чтобы тот забрал молодого Квилла, хотя Ундонта так и не доставил мальчика, и вместо этого Эго с тех пор долго искал его сына. ^[1]

Связь со Звездным Лордом

Эго объясняет свое желание стать отцом Питера Квилла

«За миллионы и миллионы лет своего существования я совершил много ошибок, Питер. Но ты не один из них. Пожалуйста, дай мне шанс стать отцом, которым она хотела бы, чтобы я был. так много, что мне нужно научить тебя об этой планете и внутреннем свете. Они — часть тебя, Питер ».

―Эго Звездному Лорду ^[src]

Глядя на статую Мередит Квилл и Эго, задумавшего Питера Куилла, построенного на его планете, Квилл заявил, что его семья на Земле думала, что она заблуждается, потому что думала, что Эго пришло со звезд, но они обвинили опухоль в том, что она сделала ее иллюзией.Куилл и Эго вступили в жаркий спор о том, почему Эго никогда не вернулся, чтобы увидеть Мередит, на что Эго объяснил, что его гуманоидная форма должна регулярно возвращаться на его планету, иначе его планета распадется, если он не вернется; самое главное, он не мог вынести смерти Мередит, утверждая, что Куилл не мог понять, как это чувствовалось.

Эго учит Питера Квилла использовать свою силу

Квилл сердито воскликнул, что Эго никогда не страдал так сильно, как он, потому что он на самом деле наблюдал за ее кончиной.Эго грустно заявил, что, несмотря на то, что он совершал бесчисленные ошибки на протяжении эонов, Квилл не один из них, и он хочет быть отцом, который связан со своим сыном, заявив, что это то, чего желала Мередит. Он учит Квилла сосредотачиваться на сущности Эго на планете, чтобы использовать энергию для создания энергетического шара, который Эго и Квилл использовали для игры в ловушку, что привело к связи между отцом и сыном.

Гамора и Небула открывают секрет Эго

Тем временем Дракс Разрушитель и Гамора встретились с Мантис, помощником Эго, и начали расспрашивать ее о самом Эго, а также о том, почему она с ним.Небула прибыла на планету Эго и попыталась убить Гамору, которая выжила и победила свою сестру, однако две сестры начали заключать непростой союз. Мантис подслушала, что произойдет, если Эго и Куилл встретятся вместе и покажут ему свою силу, в чем она впоследствии предупредила Дракса во сне. Гамора и Небула обнаружили тысячи скелетов, спрятанных в пещерах планеты Эго, и чувство Гаморы, что Эго скрывает от них секрет, оказалось правильным. ^[1]

Отображение истинных цветов

Эго связывается с Квиллом, обучая его наследию

«Кто, черт возьми, ты себя возомнил ?!»
«Ты убил мою мать!»
«Я так старался найти форму, которая лучше всего подходит тебе, и вот благодарность, которую я получаю? Тебе действительно нужно повзрослеть!»

―Эго и Звездный Лорд ^[src]

Эго снова связывает со своим сыном их взаимную любовь к земной музыке, особенно к той, которая была любимой Мередит.Эго, после того, как Квилл поспорил с Гаморой, затем объяснил своему сыну, что они оба бессмертные существа, у которых есть цель, которую нужно выполнить. Эго раскрыл свои планы, во время которых он загипнотизировал Куилла, открыв Небесное состояние внутри Куилла, которое было готово помочь ему захватить вселенную. Он продолжает рассказывать о своих планах Квиллу, а затем кричит, что он не одинок впервые за много лет или в своей жизни.

Эго гипнотизирует Звездного Лорда своими силами

Эго замечает, что Квилл начинает бороться с его контролем, поскольку Квилл все еще может сохранять контроль над своими чувствами из-за связи, которую он имеет со своими друзьями.Эго пытается вернуть Куилла под свой контроль, говоря ему, что друзья раскрыли его смертную сторону, что не было частью его цели, и это почти работает, пока Куилл не спрашивает Эго о его матери. Как задается вопросом Куилл, действительно ли Эго любил Мередит, его отец отвечает, что любил, но из-за этого чувства он почти отказался от своих планов по расширению. Эго остался бы на Земле навсегда, если бы он посетил ее еще раз, поэтому, когда он показывает, что он сознательно вызвал смерть Мередит, посеяв опухоль в ее мозгу, хотя это разбило его сердце.

Эго расстроено на Звездного Лорда после того, как его выстрелили в

Это признание выводит Квилла из транса, и он разрывает гуманоидное тело Эго, неоднократно стреляя в него из четырехбластеров. Затем Эго реформировал себя, ненадолго приняв форму подражания Квилла Дэвида Хассельхоффа, просто чтобы посмеяться над ним. Понимая, что Куилл твердо против него, он атаковал Куилла щупальцами синей энергии с пола, чтобы удержать его, одно из них проникало сквозь туловище Куилла.Эго начал черпать энергию из Квилла, чтобы активировать саженцы, которые разрослись и начали терраформировать планеты по всей галактике. ^[1]

Расширение Эго

Битва на планете Эго

Эго преобразовывает свое тело из чистой энергии

«Пойдем, Питер. Я знаю, что это не то, что ты хочешь. Каким отцом я был бы, чтобы позволить тебе сделать этот выбор? Скоро, Питер, у нас будет все, что есть. Так что перестань меня бесить! »

―Эго Звездному Лорду ^[src]

В этот момент Мантис преодолевает свой страх перед Эго и предупреждает Дракса, Гамору и Небулу о плане Эго в тот момент, когда прибывают Ракета, Йонду Удонта, Грут и Краглин Обфонтери.

Эго уничтожает Walkman Звездного Лорда

Воссоединившиеся Стражи достигают ядра планеты, где находится мозг Эго, и сражаются с прибывающими дронами Повелителя, будучи предупрежденными о местонахождении Стражей обреченным Тазерфейсом, а также самим Эго . Ракета делает бомбу из украденных батареек Анулакс, которые Грут вживляет в мозг Эго, в то время как Мантис использует свою эмпатическую силу, чтобы усыпить Эго. Стражи сражаются с дронами Властелина, пока все они не будут уничтожены.

Эго яростно пробуждает и восстанавливает свое тело

Они наслаждались коротким моментом победы, прежде чем кусок падающего мусора ударяет Богомола, пробуждая разъяренное Эго. Эго легко покоряет всех Стражей своей силой и перезапускает Расширение, яростно требуя, чтобы Куилл был на его стороне, поскольку, поскольку они оба боги, они единственные существа, которые имеют значение. При поддержке Удонты Квилл обнаруживает свою Небесную силу и сражается с Эго, чтобы позволить другим Стражам сбежать, а Грут, наконец, заложил бомбу в мозг Эго. ^[1]

Смерть

Эго сражается со Звездным Лордом в роли Pac-Man

«Послушай меня! Ты бог! Если ты убьешь меня, ты станешь таким же, как все!»
«Что в этом плохого?»
«Нет!»

―Эго и Звездный Лорд ^[src]

До этого момента и Звездный Лорд, и Эго были примерно равны, однако Квилл одержал верх благодаря помощи Грута с бомбой. Эго почувствовал бомбу в своем мозгу и умолял Квилла, говоря ему, что, если он позволит Эго умереть, он потеряет свою божественность и станет нормальным, как все.

Аватар Эго распадается в руках Звездного Лорда.

Поскольку Квилл уже принял решение, он, к большому ужасу Эго, стал вести себя нормально, когда взорвалась бомба. Бомба разрушила мозг Эго, в то время как Куилл наблюдал, как аватар его отца рассыпался в песок прямо перед ним. Без сущности Эго его планета начала разрушаться в результате череды мощных взрывов, положив конец его правлению по завоеванию галактики, когда его человеческая форма распалась, а его планетная форма взорвалась.

Звездный Лорд и Йонду Удонта улетают с разрушающейся планеты Эго.

Смерть Эго немедленно оставила Питера, теперь уже смертного человека, застрявшего на мели и умершего от удушья. Однако вместе с остальными Стражами Йонду Удонта пришел спасти Квилла со своим голографическим скафандром, спасая жизнь Квилла ценой своей собственной, но не раньше, чем сказал ему, что Эго, возможно, был его отцом, но не его «папой». . Во время похорон Йонду Куилл произнес панегирик, признав, что Эго никогда не был его отцом, а Йонду им был. ^[1]

Наследие

Вспомнил Звездный Лорд

«Я через многое прошел. Мой отец убил мою мать, потом мне пришлось убить своего отца. И это было тяжело. Наверное, даже труднее, чем убить сестру».

―Звездный лорд Тору ^[src]

Четыре года спустя, после нападения на Statesman , Стражи Галактики спасли Тора из космоса после того, как Танос и Черный Орден оставили его умирать.Оказавшись на борту Benatar , Тор рассказал им о смерти Локи и Хелы, соответственно его приемного брата, убитого Безумным Титаном, и сводной сестры, которую он должен был убить. Звездный Лорд сказал ему, что, будучи вынужденным убить Эго, он понял свою боль и его отцеубийство, вероятно, было даже тяжелее, чем акт братоубийства Тора. ^[3]

Личность

«Так не должно быть, Питер. Почему ты упускаешь наш шанс? Перестань притворяться, что ты не такой, какой ты есть! Один на миллиарды? Триллионы, даже больше! Какой больший смысл может иметь жизнь для предложение?»

―Эго Звездному Лорду ^[src]

Когда Эго встретился с самками, оплодотворенными им со всех поддерживающих жизнь планет, включая Мередит Квилл, он появился как потусторонний исследователь, желающий узнать больше о других видах.Однако позже он назвал себя попеременно «моряком» и «морем» из песни, которую любила Мередит, демонстрируя веру Эго в то, что он был единственной вещью, которая имеет значение во вселенной, по крайней мере, с его точки зрения. Первоначальным желанием Эго было найти жизнь, но когда он нашел ее, он счел ее разочаровывающей по сравнению с собой и другими небожителями. После этого он пришел к осознанию того, что он не должен ходить среди этой жизни, а вместо этого нашел новую цель, которая заключалась в использовании Расширения для распространения по вселенной, становясь, таким образом, единственной формой жизни во всем существовании.Будучи небожителем, Эго прожило дольше, чем большинство других цивилизаций. Это дало ему комплекс бога; засвидетельствовав адаптацию и развитие бесчисленных видов, Эго не считал, что кто-либо достиг своего стандарта видового совершенства, за исключением своей собственной расы, которую он описал как богоподобную, и рассматривал расширение своей собственной силы путем преобразования галактики в продолжение себя и своего потомства как единственный смысл его вечной жизни.

С этой целью Эго было эмоционально холодным, безжалостным и склонным к манипуляциям существом.После встречи со Стражами Галактики и его сыном Питером Квиллом он представился дерзким, хотя и мудрым отцом, разделяя чувство юмора Квилла и любовь к ссылкам на поп-культуру, чтобы убаюкивать его ложным чувством безопасности и в конечном итоге разблокировать его Небесный способности. Однако его вера во всеобщее очищение была слишком сильной, чтобы полностью ее скрыть, поскольку Йонду Удонта с недовольством вспоминает Эго как «осла», когда он был нанят им. Он очень мало заботится о своем потомстве, поскольку он похитил сотни своих детей из их домов и семей и убил их, когда они не проявили никаких способностей.Эго твердо верил, что друзья, семья или эмоциональные связи ничего не стоят по сравнению с его конечной целью Расширения, а также с тем фактом, что, в отличие от Небожителей, они рано или поздно вымрут. Эти убеждения заставили его недооценить, насколько сильны эти чувства на самом деле, особенно когда Питер использовал любовь, которую он имел к своей матери, и узы дружбы со своими товарищами-Хранителями, чтобы вырваться из-под его контроля, и когда он использовал те же чувства вместе со своими близкими. связь для Йонду, чтобы раскрыть все его способности Небожителя.Тем не менее, он был очарователен и скрывал свою истинную природу, ведя себя гостеприимно, дружелюбно и даже скромно, например, называл свою планету не меньше, чем луна Земли, и заявлял о себе как о боге «с маленькой буквой g». Единственный раз, когда Эго выражал страх и ужас, был в его последние моменты жизни, когда Куилл принял смертное положение и оставил его умирать, зная, что его смерть означает, что все, что он создал, будет уничтожено.

Несмотря на свой эгоцентризм, безумие и безжалостную веру во всеобщее очищение, Эго искренне влюбился в землянку, Мередит Куилл.Он пошел навестить ее три раза, пока это не помешало его планам трансформировать вселенную, поэтому он «неохотно» поместил опухоль в ее мозг, чтобы убить ее. Эго испытывал некоторую нежность к Квиллу, потому что он был таким же небожителем, как он. Он хотел править галактикой с Квиллом рядом с ним, а позже умолял его перестать сопротивляться ему, поскольку он не хотел сражаться. Эго, возможно, чувствовал некоторое горе из-за убийства всех своих детей, поскольку ему требовался Богомол, чтобы помочь ему уснуть, единственный ответ, который она дала, был из-за его потомства, а не из-за какой-либо вины или чего-то еще.

Роль Богомола в отношениях между ней и Эго служила доказательством его превосходящей и несколько оскорбительной личности. Хотя это и не очевидно, Эго оставил Богомола на своей планете исключительно для своей выгоды. Игнорируя важность того, чтобы она подвергалась воздействию других форм жизни, Эго не заботился о Богомоле и автономии как личности, а только о себе. В модели соблазнения Эго показал Квиллу, как он размножается со многими видами по всей галактике. Хотя вполне возможно, что он использовал свое фальшивое обаяние, чтобы оплодотворить их, один из них выглядел ребенком, подразумевая, что Эго не было привязано моралью возраста к созданию своего потомства.

Силы и способности

Мощность

«У вас есть планета, и вы можете уничтожить две дюжины космических кораблей без скафандра. Что именно вы такое?»
«Я то, что называют Поднебесной, милая».
«Небожитель? Как бог?»
«Ну, маленький Джи, сынок».

―Гамора, Эго и Звездный Лорд ^[src]

Небесная физиология : Эго — это Небесное существо, изначальная раса сущностей, обладающих огромной космической силой, способных манипулировать материей и энергией.Эго не хватает истинного тела, его «ядро» — это светящийся синий мозг, в котором находится его сознание. В течение миллионов лет Эго смог постепенно сформировать вокруг себя планету, чтобы защитить свое ядро. Эго также хотел, чтобы тело понимало, что значит быть смертным, и создал аватар по своему собственному дизайну.

Эго захватывает Звездного Лорда своим светлым щупальцем

• Манипуляции энергией : Эго описывает свои силы как «свет». В частности, синий огненный свет, который он мог формировать и преобразовывать в физические конструкции.Он научил своего сына Питера Куилла управлять светом, как он сам. Однажды он излучал лучи из своих пальцев, которые могут снимать наручники.
  • Легкие щупальца : Эго может создавать массивные легкие щупальца, которые он использует в бою и сдерживает Квилла и его союзников. Они также могли проходить сквозь людей, чтобы причинить им боль, но также и вывести их из строя, не нанося ущерба, как они поступали с Квиллом, когда проходили через его туловище и голову. Он также использовал эти усики, чтобы привязать себя к своему кораблю, стоя за его пределами, вытягивая из него энергию для формирования снарядов, которые он использовал для уничтожения Суверенного флота.
  • Световые лучи : Эго произвело несколько взрывов, достаточно мощных, чтобы уничтожить Суверенный флот.
  • Светлая форма : Эго также может формировать энергию, чтобы создать себе гуманоидную форму. Его сияние могло также напрямую влиять на структуру планеты, что позволяло ему легко манипулировать ею и изменять ее форму.
  • Рисование силы : Эго использовал свои способности манипулирования светом, чтобы насильно привлечь Небесные силы из сущности своего сына, активировав его саженцы и начав свое Расширение.
  • Побуждение к гипнозу : Эго может делать людей послушными и восприимчивыми к внушению прикосновением ко лбу жертвы, посылая прилив энергии в их умы. Он использовал эту силу, чтобы заставить Звездного Лорда активировать свои саженцы. Находясь под влиянием отца, глаза Квилла стали черными с маленькими звездообразными огоньками; он мог видеть семена по всей вселенной. Квилл смог вырваться из этой связи через страстное чувство, особенно к своим друзьям, находящимся в опасности, и своей матери, которую, как он только что узнал, убил Эго.
• Биологические манипуляции : Эго также способно создавать и манипулировать биологической материей. Чтобы взаимодействовать с разумными формами жизни, населяющими вселенную, он создал гуманоидного аватара, напоминающего биологического гуманоида. Его аватар является продолжением его собственного сознания и снабжен пищеварительной системой, болевыми рецепторами и репродуктивной системой, поскольку Эго объяснил Драксу, что у него «действительно есть пенис». Однако его аватар требует периодических возвращений в его «ядро» для восстановления.Эго также могло манипулировать биологией других людей, например, имплантировать опухоль в мозг Мередит Куилл, решая ее судьбу.
  • Восстановление : Тело может восстанавливать себя при повреждении и полностью восстанавливать при полном разрушении. Когда Звездный Лорд неоднократно стрелял в Эго, услышав его признание, аватар почти сразу начал восстанавливаться.
  • Shapeshifting : Черты Эго также могут быть сильно изменены, как он показал своему сыну Питеру Куиллу, когда он превратился в Дэвида Хассельхоффа.
  • Сверхчеловеческая сила : Как Небожитель, физическая сила Эго находится на огромном сверхчеловеческом уровне. Он смог случайно раздавить Walkman Звездного Лорда в руке, а также пробить камни, продвигая своего сына через обширный подземный центр своей планеты во время их битвы. Эта сила может быть общей для всех Небожителей, поскольку, по словам Коллекционера, раса исторически могла владеть Камнями Бесконечности.
  • Сверхчеловеческая стойкость : Помимо своей мощной силы, Эго также обладает невероятным уровнем сверхчеловеческой стойкости, что делает его почти невосприимчивым к физическим атакам.Его аватары также чрезвычайно долговечны. Он смог противостоять Небесным силам и физическим атакам своего сына, даже врезавшись в скалу на огромной скорости без особого вреда. Он также мог спокойно стоять вне своего корабля в космическом вакууме.
• Бессмертие : Как Небожитель, Эго было древним и почти бессмертным. Во время путешествия Звездного Лорда, Гаморы и Дракса по своей планете он сказал им, что ему миллионы лет. Его можно по-настоящему убить, только если его истинная форма, его мозг, будут уничтожены.

«За миллионы лет я научился управлять молекулами вокруг себя. Я стал умнее и сильнее. И я продолжал строить оттуда, слой за слоем, ту самую планету, по которой вы сейчас ходите».

―Ego ^[src]

• Молекулярные манипуляции : Как Небожитель, Эго способно манипулировать материей на молекулярном уровне. Во время путешествия Звездного Лорда, Дракса и Гаморы по своей планете он сказал им, что ему потребовались миллионы лет, чтобы овладеть этой способностью, и что именно благодаря ей он смог сформировать планету, по которой они шли. .
  • Манипуляции с материей : Сражаясь со своим сыном, Эго создал из материи различное холодное оружие, даже создав гигантскую копию самого себя. ^[4]
  • Рейс : В той же битве Эго смог парить и летать по воздуху с огромной скоростью, по-видимому, используя окружающую материю в качестве движущей силы.
  • Планетарная форма :

    Эго в своей планетарной форме

    Эго смогло использовать свои молекулярные манипуляции, чтобы создать вокруг себя оболочку, которая через миллионы лет превратилась в планету.Его мозг хранился в центре ядра его планеты, в то время как его энергетическая форма могла пересекать планету и использовать материю, которой он манипулировал, чтобы проявить себя физически. Непосредственно владея планетой, он мог легко манипулировать и изменять ее структуру, например, заставляя землю заманивать в ловушку членов Стражей Галактики, где бы они ни находились.
  • Создание саженца : Эго смог создать саженцы пришельцев с целью терраформировать миры по всей вселенной в расширения самого себя.Однако для активации этих саженцев потребовалось еще одно Поднебесие.

Способности

• Боец : После того, как Звездный Лорд обратился против него, Эго вступил с ним в бой и смог заставить своего сына защищаться.

Оборудование

Другое оборудование

• Ресурсы : Эго также накопил огромное количество юнитов и других ресурсов на протяжении своей очень долгой жизни. Он смог, среди прочего, «щедро вознаградить» Йонду и его Опустошителей за то, что они доставили ему своих детей.Также возможно, что он мог генерировать юниты с помощью своих способностей манипулирования материей, делая любую валюту бесполезной для него.

Транспортные средства

Отношения

Матчи

Общая информация

• В комиксах Эго было результатом слияния ученого Эгроса со всеми живыми существами его родной планеты, включая всю его расу, в результате перехода звезды на новую из-за действий Незнакомца. Эго начал покорять другие миры в самом начале своего существования и вступил в конфликт против Тора и Корпуса Новы.Гуманоидный аватар Эго имеет сходство с Эго Прайм.
  • Альтернативная параллель Эго сделал что-то похожее на Расширение в Exiles # 52-53, он был замечен использующим Семя Осознания, чтобы дать Земле разум, таким образом сделав ее живой планетой, очень похожей на него самого.
• В комиксах отцом Питера Куилла был Джей’Сон из Спартакса, император Спартойской империи.
• Пока Эго был на Земле, он управлял бирюзово-оранжевым Ford Mustang Cobra 1979 года выпуска. Те же цвета позже использовались Quill для Milano. ^[1] Номерной знак автомобиля такой же, как у «Бьюик Электра» Джеймса Ганна, на которой он ездил, когда учился в старшей школе. ^[5]
• Эго — второй главный антагонист, имеющий семейные связи с главным героем фильма, в котором он появляется, в то время как ему предшествует Локи в Тор .
• Эго впервые упоминается в Стражах Галактики , что делает его первым главным антагонистом фильма, упомянутым перед его дебютом.
• Ego, кажется, является поклонником группы Looking Glass, называя их «одними из лучших музыкантов Земли» .

За кадром

«J’Son» использовалось как кодовое имя для Эго в концепт-арте и в сценарии фильма.

• После выхода первого фильма « Стражи Галактики » только четыре человека знали личность Питера Квилла. отец: Джеймс Ганн, Кевин Файги, Майкл Рукер и Шон Ганн. Джеймс Ганн также подтвердил, что Джейсон из Спартакса не должен был быть отцом Питера Куилла, как в комиксах. ^[6] Сам Джеймс Ганн на Comic Con в Сан-Диего 23 июля 2016 года рассказал, что Эго был отцом Питера Куилла. ^[7] Через несколько дней после выхода фильма Ганн объяснил в интервью, почему он сделал это изменение: «Мне просто не очень нравится персонаж [J’son]», — сказал он. «Я также подумал, что это слишком похоже на Star Wars из-за королевской власти и всего такого». ^[8]
• Юное появление Эго в прологе Стражи Галактики, том. 2 напоминает внешний вид Курта Рассела в 1980-х годах, используя внешний вид Рассела в Used Cars в качестве основного ориентира. ^[9] Это было достигнуто благодаря тому, что Рассел снимал сцену вместе с Лорой Хэддок с использованием макияжа и маркеров захвата движения, а Аарон Шварц изучал игру Рассела, а затем имитировал ее. Затем были использованы цифровые эффекты для слияния части кожи Шварца с телом Рассела при постобработке. Этот процесс был очень дорогим и сложным, и на его доведение до совершенства потребовался почти весь период постпродакшна. ^[10] По иронии судьбы, Крис Пратт первоначально высказал идею о том, чтобы Звездный Лорд заметил, что Эго похож на Курта Рассела, но его идея была немедленно отвергнута Джеймсом Ганном. ^[11]
• Поскольку 20th Century Fox владела кинематографическими правами на Эго, живую планету, Marvel Studios обменяла права с Fox, чтобы использовать его в Guardians of the Galaxy Vol. 2 . В обмен на предоставление Фоксу прав на изменение силы Negasonic Teenage Warhead и использование ее в Дэдпуле , , Фокс передал права Эго на кинематографию Marvel Studios. ^[12] Ганн не знал, что Marvel не является владельцем персонажа, и ему очень повезло, что сделка завершилась, заявив: «Когда я впервые представил Эго в роли отца Квилла, Я ДУМАЛ, что этот персонаж принадлежит нам.После того, как я разработал очень сложную историю с Эго, живой планетой, как очень важной частью космической вселенной Marvel, я узнал, что на самом деле нам не принадлежал персонаж. У меня не было запасного плана, и было бы почти невозможно просто добавить еще одного персонажа. Слава Богу, Фокс пришел к нам и хотел совершить обмен ». ^[13]
  • По совпадению, оба« Эго, живая планета » »и« Negasonic Teenage Warhead »- названия песен из альбома Dopes to Infinity группы Monster Magnet.
• Мэтью МакКонахи было предложено изобразить персонажа раньше Курта Рассела, но он отказался изобразить Уолтера Падика в The Dark Tower . ^[14]
• Джон Казино и Тодд Уоррен были дублерами Курта Рассела в роли Эго.

Список литературы

Внешние ссылки

Совет отца своему сыну (руководитель)

Я часто говорил, что воспитание детей — лучшее руководство к лидерству.Готовясь к тому, что мой старший сын уедет в институт, я решил сесть и написать несколько слов родительской мудрости. Когда я поделился этим письмом с несколькими близкими друзьями, некоторые из которых являются руководителями бизнеса, я был поражен последовательностью их отзывов, а именно тем, насколько они соответствовали их собственной жизни. Поэтому я подумал, что предлагаю это письмо ниже в качестве руководства, как стать более эффективным лидером и жить полноценной жизнью в целом. Это письмо послужило источником вдохновения для моей недавно выпущенной книги «Освойте свой код: искусство, мудрость и наука ведения необыкновенной жизни.”

Дорогой Джек,

Мне так много нужно сказать, но все же большая часть меня знает, что вы должны найти свой собственный путь. Как и я. С небольшим руководством, кроме стремления души реализовать себя через исследование того, что значит быть настоящим мужчиной и прожить свою жизнь в полной мере. В той мере, в какой это письмо может послужить для того, чтобы посадить несколько семян в почву вашего плодородного ума, я благодарен за возможность поделиться с вами тем, что я считаю мудростью.Ваша работа, конечно же, состоит в том, чтобы поливать эти семена через множество извилин и поворотов на удивительной дороге, которая впереди вас. Я так рад за вас и рад тому, что нас ждет впереди.

1. Развивайте способность к осведомленности

«Между стимулом и реакцией есть пространство. В этом пространстве наша сила выбирать свой ответ. В нашем ответе — наш рост и наша свобода ». — Виктор Франкл

Это цитата Виктора Франкла, автора книги Man’s Search for Meaning.Будучи узником нацистского концлагеря, он обнаружил, что единственная свобода, которую охранники не могли отнять у него, — это его способность выбирать свое отношение независимо от обстоятельств. Одна из самых мощных способностей — это понимание себя, когда что-то движет вами, и способность делать паузу, размышлять и выбирать. Этот переход от автоматизма к выбору может быть самой важной областью роста для любого молодого человека. См. №7.

2. Не беспокойтесь о том, что о вас думают другие

«Вы никогда не несете ответственности за действия других; Вы несете ответственность только за себя.Когда вы действительно понимаете это и отказываетесь принимать вещи на свой счет, вас вряд ли могут обидеть неосторожные комментарии или действия других. Если вы будете соблюдать это соглашение [не принимать вещи на свой счет], вы сможете путешествовать по миру с полностью открытым сердцем, и никто не сможет причинить вам вред. Вы можете сказать: «Я люблю тебя», не боясь быть высмеянным или отвергнутым. Вы можете попросить то, что вам нужно. Вы можете сказать «да» или «нет» — что бы вы ни выбрали — без чувства вины или самооценки. Вы можете всегда следовать своему сердцу.Тогда вы сможете оказаться посреди ада и по-прежнему испытывать покой и счастье. Вы можете оставаться в состоянии блаженства, и ад на вас не повлияет ». — Дон Мигель Руис

Это цитата из книги Четыре соглашения . Прочтите это. Если бы вы могли жить по одному набору правил, «Четыре соглашения» были бы неплохим выбором. Возможно, вы еще этого не видите, но ваша психика создана для защиты и выживания вашего эго. Этот дизайн сослужил вам хорошую службу. Но скоро он достигнет предела своей эффективности.Вы, вероятно, обнаружите, насколько утомительно жить, беспокоясь о том, что о вас думают другие, и как это освобождает нас, чтобы освободить себя от оков внешней проверки. Потребуется время, чтобы ваше эго стало достаточно сильным, чтобы встретить собственную гибель. Но я уже вижу в тебе внутреннюю силу. Используйте эту силу и наберитесь мужества, чтобы жить без гнетущего бремени осуждения других.

3. Научитесь глубоко слушать

«Когда человек понимает, что его услышали глубоко, его глаза увлажняются.Я думаю, что в каком-то смысле он плачет от радости. Как если бы он говорил: «Слава богу, меня кто-то услышал. Кто-то знает, каково быть мной ». — Карл Роджерс

Это цитата одного из самых опытных психологов 20 века. Это говорит о силе истинного слушания, умении, которое требует от человека подчинения своих собственных интересов в служении человеку, которого слушают. Это требует внутренней уверенности — глубокого осознания того, что из места истинного слушания всегда появляется «правильная» вещь, которую можно сказать.Чтобы овладеть этим, нужно много практики. Награда неизмерима.

4. Несите ответственность за свои действия, прежде всего и всегда

«Вместо того, чтобы беспокоиться о том, как весь мир может жить правильным образом, мы должны думать, как мы сами можем это сделать. Если кто-то живет правильным образом, мы почувствуем, что другие могут поступать так же, или мы найдем способ убедить их сделать это своим примером ». — Махатма Ганди

Эту цитату Ганди часто сокращают до: «Будьте тем изменением, которое вы хотите видеть в мире.«Мы запрограммированы видеть, что не так в других, и редко заглядываем внутрь, чтобы увидеть, что не так с нами. Если вы замедлитесь и обратите внимание, вы увидите, насколько разум полон суждений и как быстро мы хотим, чтобы другие пошли по определенному пути. Эта мощная ориентация лишит вас любого шанса жить по-настоящему полноценной жизнью. Сначала вы должны научиться заглядывать внутрь себя и находить, где суждение, которое вы так быстро применяете к другим, действительно применимо к вам, а иногда даже в большей степени. Если вы действительно несете ответственность за себя и измените в себе то, что вы так отчаянно пытаетесь изменить в других людях, другие будут привлечены вами и побуждены вами.Вам никогда не придется никого менять, и вы перестанете хотеть этого.

5. Всегда будьте добры

«Когда мы говорим что-то, что питает нас и поднимает настроение окружающим нас людям, мы питаем любовь и сострадание. Когда мы говорим и действуем таким образом, который вызывает напряжение и гнев, мы питаем насилие и страдания ». — Thich Nhat Hanh

Знаменитый буддийский монах Тич Нхат Хан считает, что любое недоброе слово или мысль могут отравить мир.Каждый момент вы сталкиваетесь с самым простым выбором — быть добрым или недобрым. Мне еще предстоит встретить момент, который когда-либо оправдывал бы грубость. См. № 2 и 4.

6. Почитай слово

«Ваша жизнь работает в той мере, в какой вы выполняете взятые на себя обязательства». — Вернер Эрхард

Вернер Эрхард был моим учителем. Я решил жить по этому принципу. Это значит, что вы свое слово — ни больше, ни меньше. Когда вы даете слово, вы должны делать это с абсолютным обязательством сдержать его и точно.Когда обстоятельства меняются так, что вы больше не можете держать свое слово, вы должны сдержать свое слово. Это означает, что вы должны немедленно уведомить человека, которому вы дали свое слово, и сказать ему или ей, что вы больше не можете его сдержать, и предложить сделать все необходимое, чтобы навести порядок в любом беспорядке, который вы причинили. Это трудно. Нет никаких ярлыков. Нет, «может быть, в следующий раз». Однако если вы возьмете на себя обязательство делать это, вы станете намного более эффективными в жизни.

7. Присутствовать

«Не ждите успеха в будущем.Создавайте успешные отношения с настоящим моментом и полностью присутствуйте во всем, что вы делаете. Это успех ». — Экхарт Толле

Мы проводим почти каждую секунду дня в возбуждении или страхе перед тем, что будет дальше, или виноватых, ностальгирующих или гневных по поводу того, что произошло в прошлом. Какая трата. Полно прожитая жизнь измеряется не количеством прожитого времени, а скорее качеством прожитого времени. Чем больше времени вы потратите на то, чтобы по-настоящему оценить каждый настоящий момент, тем более радостной станет жизнь.Любой момент можно оценить по достоинству, потому что в доли секунды времени, являющейся настоящим, нет страдания, боли или горя. Большинство величайших мировых лидеров, спортсменов, исполнителей и участников находят способ развить эту способность быть в настоящем. Если бы была одна ежедневная практика, я бы пригласил вас изучить ее, это была бы медитация — технология, которая была доступна и освоена в течение тысяч лет и доступна для всех абсолютно бесплатно.

8. Научитесь прощать

«Простить — это один из величайших подарков, которые вы можете подарить себе.Всех простите ». — Майя Анжелу

На это у меня ушло много времени. Я наконец простила свою мать, хотя, к сожалению, это было уже после того, как она умерла. Я понял, что нет смысла держаться за обиды. Это лишило меня моей силы, и это было по своей сути недобрым. Я больше не могу найти причину, чтобы больше никого не прощать. Фактически, слово «прощать» потеряло для меня значение, поскольку в первую очередь подразумевает гнев, ненависть или отсутствие любви. Мне было 11 лет, когда кто-то пытался убить Папу Иоанна Павла II.Вскоре после этого я узнал, что Папа полностью простил нападавшего. Я никак не мог понять, как Папа мог такое сделать. Сейчас сделаю. См. №5.

9. Будьте готовы ошибаться

«Глупая последовательность — хобгоблин маленьких умов». — Ральф Уолдо Эмерсон

Доверяйте своему суждению, будьте убеждены, и когда вы узнаете что-то, что заставляет вас изменить свое мнение, делайте это безоговорочно. Нет лучшего способа завоевать доверие и авторитет, чем признать свою неправоту и быть готовым изменить свое мнение.Большинство людей проводят большую часть своей жизни в рабстве своей потребности быть правыми. Правота переоценивается. См. №2.

10. Чтение — постоянно

«За всю свою жизнь я не встречал мудрых людей (в обширной предметной области), которые не читали бы все время — ни одного, ноль». — Чарли Мангер

Вице-председатель одной из самых успешных холдинговых компаний в мире, Berkshire Hathaway, и основатель юридической фирмы, в которой раньше работала ваша мать, Чарли прав.Книги открывают новые горизонты видения мира. Я научился любви к чтению, прочитав «Мартина Идена» Джека Лондона. В этой книге я обнаружил, что такое самоучка, и тогда понял, что буду учеником всю жизнь. Никогда не переставай учиться. Никогда не переставай читать.

11. Будь виноват в деле

«Пока вы думаете, что причина вашей проблемы« где-то там »- пока вы думаете, что кто-то или что-либо несет ответственность за ваши страдания — ситуация безнадежна.Это означает, что вы навсегда остаетесь в роли жертвы … Возложение вины или осуждения на кого-то другого оставляет вас бессильным изменить свой опыт; принятие ответственности за свои убеждения и суждения дает вам возможность изменить их ». — Байрон Кэти

Еще одна моя учительница, Кэти, улавливает мудрость важнейшего жизненного принципа. Психологи называют это внешним или внутренним локусом контроля. Возможно, это будет самый сильный сдвиг, который вы можете совершить в своей жизни, и самый сложный.Самый сложный, потому что мы считаем, что обвинять других — это невероятно соблазнительно. Это позволяет нам быть правыми и заставлять других ошибаться. Однако обвинение других или обстоятельств делает нас бессильными что-либо сделать, чтобы повлиять на нашу собственную ситуацию. В следующий раз, когда вы естественным образом почувствуете себя вынужденным обвинить кого-то или пожаловаться на свои обстоятельства, спросите себя: «Что бы я сделал, если бы был на 100% ответственным». Если вы серьезно отнесетесь к этому вопросу и будете искренне сидеть на нем, вам станет доступен целый мир новых действий — действий, которые никогда бы не пришли вам в голову из-за мышления жертвы.Это буквально изменит вашу жизнь. См. №4.

12. Живите полной жизнью

«Не смерти должен бояться человек, но он должен бояться никогда не начать жить». Марк Аврелий

«Размышления» Марка Аврелия, пожалуй, лучшая книга о том, как жить полноценной жизнью. Наполненный мудростью, я выбрал эту цитату, потому что она отражает то, что я считаю секретом жизни. А именно, принять неизбежность смерти, непостоянство нашего времени здесь, на Земле.А затем использовать любую возможность жить и быть благодарным за каждый момент — как хорошие, так и плохие. Как мудро сказал Марк Аврелий: «Когда вы просыпаетесь утром, подумайте о том, какая драгоценная привилегия — быть живым — дышать, думать, наслаждаться, любить».

Я полон любви, благодарности, надежды, радости и гордости, когда думаю о начале следующей главы в этой удивительной вашей жизни. Наслаждайтесь каждой минутой следующих четырех лет. Я люблю вас.

Папа

Вернуться в TriumIQ

Материнство — это: воспитание от всего сердца, а не от эго

Независимо от того, насколько ваш ребенок был взволнован, выбирая в этом году новую коробку для завтрака и рюкзак, наверняка будут дни, когда он просто не захочет ходить в школу.Говорят ли они: «Я не люблю школу», когда вы вместе играете дома, или у вас срыв по дороге в класс, есть вещи, которые вы можете сказать, чтобы облегчить их нервы, связанные с возвращением в школу.

Больше, чем точные слова, которые вы используете, самое главное — это ваше отношение, которое ваш ребенок определенно знает. Важно подтверждать их чувства, сохраняя при этом спокойную уверенность в том, что школа — правильное место для них, и что они могут с этим справиться.

Вот несколько фраз, которые побудят вашего ребенка пойти в школу.

---

1. «Здесь ты в безопасности».

Если у вас есть маленький ребенок, он может искренне бояться бросить вас и пойти в школу. Скажите им, что школа — безопасное место, где полно людей, которые о них заботятся. Если вы скажете это спокойно и уверенно, они вам поверят. Независимо от того, какие слова вы говорите, если ваш ребенок почувствует вашу нерешительность, ваш собственный страх бросить их, он не будет чувствовать себя в безопасности. Как они могут быть в безопасности, если вы явно боитесь их бросить? Постарайтесь проработать свои собственные чувства по поводу того, чтобы бросить их до настоящего дня, чтобы вы могли спокойно присутствовать и поддерживать.

2. «Я люблю тебя и знаю, что ты справишься».

Лучше всего, чтобы ваше прощание было коротким, даже если ваш ребенок плачет или цепляется за вас, и верьте, что вы выбрали для него хорошее место. Большинство детей быстро восстанавливаются после тяжелых прощаний после ухода родителей.

Если вашему ребенку сложно прощаться, крепко обняв его, скажите ему, что вы его любите и знаете, что он может это сделать. Сказать что-то вроде «Это просто школа, все будет хорошо» принижает их чувства.Вместо этого признайте, что это сложно, но вы уверены, что они справятся с задачей. Это подтверждает чувство тревоги, которое заканчивается на положительной ноте.

После быстрого заверения выйдите, сделайте глубокий вдох и верьте, что с ними все будет в порядке.

3. «Сначала у тебя будет круговое время, потом рабочее время, а потом ты будешь играть на детской площадке».

Обсудите с ребенком распорядок дня в школе, включая как можно больше деталей. Обсудите, что будет, когда вы их оставите, какую работу они будут выполнять, когда будут обедать и играть на улице, и кто придет за ними после обеда.

Это может помочь сделать это много раз, чтобы они привыкли к новому ритму дня.

4. «Я заеду за тобой после игрового времени».

Дайте ребенку ориентир, когда вы вернетесь.

Если ваш ребенок умеет определять время, скажите ему, что вы увидите его в 15:30. Если они моложе, расскажите им, что произойдет, прямо перед тем, как забрать их. Возможно, вы придете за ними сразу после обеда, а может, после урока математики.

Указание этого ориентира может помочь убедить их в том, что вы действительно возвращаетесь, и что есть конкретный план на случай, когда они снова увидят вас.По прошествии дней они поймут, что вы приходите постоянно каждый день, когда вы обещали, и их беспокойство утихнет.

5. «Как вы думаете, какую книгу прочитает ваш учитель, когда вы придете в школу сегодня утром?»

Узнайте, что происходит в первую очередь в школьный день вашего ребенка, и помогите ему мысленно перейти к этой задаче. В школе Монтессори дети сами выбирают себе работу, поэтому вы можете спросить, какую работу ваш ребенок планирует делать в первую очередь.

Если они учатся в более традиционной школе, найдите аспект школьного утра, который им нравится, и поговорите об этом.

Думать обо всем школьном дне может показаться сложной задачей, но если помочь ребенку сосредоточиться на конкретном событии, которое произойдет, это может показаться более управляемым.

6. ​​«Как вы думаете, Джонни будет сегодня там?»

Напомните своему ребенку о друзьях, которых он увидит, когда придет в школу.

Если вы не уверены, с кем ваш ребенок привязан, спросите учителя. По дороге в школу поговорите о детях, которых они могут ожидать увидеть, и попробуйте спросить, чем бы они могли заниматься вместе.

Если ваш ребенок только что пришел в школу, может быть полезно организовать игровую встречу с ребенком из их класса, чтобы помочь им наладить прочные отношения.

7. «Тяжелое чувство. Расскажи мне об этом».

Хотя уход из школы — не время погрязать в обидах, связанных с нежеланием ходить в школу, если ваш ребенок поднимает вопросы после школы или на выходных, найдите время, чтобы выслушать их.

Наши наводящие вопросы могут очень легко повлиять на детей, поэтому задавайте очень общие и нейтральные вопросы, чтобы ребенок мог сказать вам, что он на самом деле чувствует.

Они могут сказать, что просто скучают по вам, пока их нет, или могут сказать вам, что определенный человек или работа доставляет им беспокойство.

Дайте им понять, что вы сопереживаете их чувствам, но постарайтесь не реагировать слишком резко. Если вы считаете, что существует проблема, вызывающая серьезную озабоченность, поговорите об этом с учителем, но ваша реакция, безусловно, может повлиять на и без того неуверенные чувства по поводу посещения школы.

8. «Что мы можем сделать, чтобы вам стало лучше?»

Помогите своему ребенку придумать несколько решений, чтобы ему было удобнее ходить в школу.

Выберите время дома, когда они будут спокойны. Возьмите ручку и бумагу, чтобы показать, что вы серьезно относитесь к этому.

Если они скучают по тебе, поможет ли им каждое утро особая записка в кармане? Если их беспокоит другой ребенок, что они могут сказать или к кому обратиться за помощью? Если утром они слишком устали, может ли более ранний отход ко сну улучшить их самочувствие?

Сделайте это совместным процессом, а не ситуацией, когда вы спасаете их, чтобы укрепить их доверие.

9. «Какая была лучшая часть вашего школьного дня?»

Выберите время, когда ваш ребенок не говорит о школе, и начните говорить о своем дне. Расскажите им о лучшей части вашего дня, а затем попробуйте спросить о лучшей части их дня. Практикуйте это каждый день.

Легко сосредоточиться на самых сложных частях опыта, потому что они, как правило, остаются в нашей памяти. Помогите своему ребенку осознать, что, даже если он не всегда хочет идти, вероятно, есть части школы, которые ему действительно нравятся.

10. «Не могу дождаться, чтобы вместе пойти в парк, когда мы вернемся домой».

Если вашему ребенку сложно прощаться, напомните ему, что вы будете делать вместе после того, как заберете его из школы.

Даже если это просто поездка домой и приготовление ужина, ваш ребенок, скорее всего, жаждет провести время с вами, поэтому помогите ему вспомнить, что оно приближается.

Для детей совершенно нормально проходить фазы, когда они не хотят ходить в школу. Если вы обеспокоены, поговорите с учителем вашего ребенка и спросите, выглядят ли они счастливыми и занятыми, когда находятся в классе.

Приходите к своему ребенку, чтобы выслушать его, по возможности помочь и заверить его, что его чувства естественны и что он способен справляться с трудностями школьного дня, даже когда это кажется трудным.

Эго на экране Силы, враги, история

Живая планета

Специфика происхождения Эго остается неясной для Эго, даже для него; в конце концов он пришел к пониманию того, что он плывет в одиночестве сквозь пустоту космоса. В конце концов, он развил способность манипулировать материей и молекулами, что позволило ему путешествовать по космосу в поисках другой жизни и жить с другими видами со своим гуманоидным аватаром, который был расширением его сознания.Разочарованный и не впечатленный тем, что он обнаружил, он решил внедрить саженцы на тысячи планет, способные терраформироваться в расширения самого себя, и спариваться с многочисленными живыми существами в надежде на детей, которые будут нести его генетический состав, необходимый для выполнения Расширения.

Такой прекрасный небесный

Небожители, подобные Эго, классифицируются как высокоинтеллектуальная древняя раса сущностей, обладающих богоподобной силой. Эго понял, как управлять материей и энергией вокруг себя, которые он использовал, чтобы создать свою собственную планету, а также гуманоидную форму, которая будет исследовать космос.Однако ему нужно вернуться на родную планету, чтобы подзарядиться, и он не может отсутствовать слишком долго. С помощью другого небожителя он мог использовать сеянцы, которые он оставил в галактиках, чтобы терраформировать его в продолжение самого себя. Единственное, что имело значение для вселенной, это то, что он станет единственной существующей формой жизни.

Все любят

Хотя у Эго были отношения со многими женщинами на поддерживающих жизнь планетах, он оставил их всех, полагая, что ему не предназначено ходить среди этой жизни, поскольку он был единственным существом, имеющим значение во вселенной.Он принесет потомство на свою планету с помощью Йонду Удонта, хотя предательство Йонду, когда он не смог привести к себе Питера Квилла, сделало их врагами.

Во время погони за своим давно потерянным сыном Эго вступил в конфликт с Аишей и Властелином, которые охотились на Стражей. Его воссоединение с Питером было недолгим после раскрытия его истинной природы и истории — и враг Звездного Лорда наживает врагов со всеми Стражами Галактики. Небула тоже присоединится к борьбе с Эго.

Папа в порядке

Во время своих путешествий Эго ухаживал за женщинами многих инопланетных видов и имел тысячи детей по всему космосу. Однако он когда-либо разделял особую связь только с одной женщиной, землянкой Мередит Куилл, которая родила их сына Питера. Эго искренне любил Мередит, хотя он также мог стать причиной ее смерти, чтобы эта любовь не помешала ему отвлечься от его большой миссии.

ИССЛЕДОВАНИЕ ОТЦОВОЙ ЗРЕЛОСТИ В ОТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ПОЖИЛЫМИ ОТЦАМИ И ВЗРОСЛЫМИ ДЕТЯМИ

Abstract

Хотя исследования взаимоотношений родителей и взрослых детей расширились за последние два десятилетия, в большинстве исследований игнорируется опыт старших отцов и их отношения со взрослыми детьми.Настоящее исследование было направлено на изучение того, как мужчины среднего и старшего возраста оценивают издержки и вознаграждения, связанные с их отцовским опытом, и как уровень отцовской зрелости влияет на их восприятие отцовства. В частности, цель настоящего исследования была двоякой: изучить издержки и вознаграждения отцовства и выяснить, служит ли отцовская зрелость модератором опыта отцовства пожилых мужчин. Целенаправленная выборка из 96 отцов (возраст 50–80) завершила измерения, оценивающие развитие эго, способность к воспроизводству, а также издержки и вознаграждения отцовства.Конструкция отцовской зрелости, предположительно влияющая на оценку опыта отцовства, была операционально определена как сочетание аффективного (генеративность) и когнитивного (развитие эго) уровней психологической зрелости. Результаты указывают на неоднозначную поддержку влияния отцовской зрелости на восприятие отцами затрат и вознаграждений. В целом, результаты показывают, что аффективная сторона зрелости (генеративность) сильнее связана с отцовскими оценками затрат и вознаграждений, чем когнитивная сторона зрелости (развитие эго).Обсуждение сосредотачивается на полезности этих концепций и значениях для продолжающихся исследований текущих отношений между отцами и взрослыми детьми.

Последние два десятилетия стали свидетелями растущего признания важности отцов в развитии их детей (Brooks & Gilbert, 1995; Cabrera, Tamis-LeMonda, Bradley, Hofferth & Lamb, 2000; Marsiglio, 1995). Исследователи были особенно заинтересованы в изучении участия отца и влияния его отсутствия (Palkovitz, 2002; Shannon, Tamis-LeMonda, & Margolin, 2005).Однако, несмотря на растущий интерес к теме отцовства, знания о мужчинах среднего и старшего возраста как отцах остаются ограниченными.

Отцы среднего и старшего возраста обычно игнорируются, потому что большая часть теории семьи и исследований сосредоточена на ранних стадиях семейного жизненного цикла, когда дети маленькие (Cohler & Altergott, 1995). Более того, исследователи, изучающие отношения между родителями и детьми в более поздних семьях, часто сосредотачиваются на проблемных ситуациях; такие как бремя ухода, развод, суррогатные бабушки и дедушки или жестокое обращение; игнорируя при этом многие повседневные аспекты семейной жизни между поколениями (Luescher & Pillemer, 1998; Pillemer & Lüscher, 2004).Наконец, более пристальный взгляд на исследования взаимоотношений между «родителями» и их взрослыми детьми показывает, что, несмотря на важность гендера в семейных отношениях, многие исследователи объединяют вместе отцов и матерей, чтобы описать опыт «родителей» среднего или старшего возраста (Аллен, Близнер , & Роберто, 2000).

ИСТОРИЯ ВОПРОСА

Отцовство и жизненный путь

С точки зрения жизненного пути отцовство можно рассматривать как развивающуюся или «разворачивающуюся» роль, основанную на совместном взаимодействии между отцами и детьми по мере их совместного движения во времени.В то время как отношения отца и взрослого ребенка отражают то, как отцы и дети со временем строили свои отношения, мало что известно о том, как отцы рассматривают или согласовывают свою роль, когда дети проходят через взрослую жизнь (Blieszner, Mancini, & Marek, 1996; Eisenhandler, 1992 ).

Одно из самых ранних исследований отцов взрослых детей, Проект «Отцовство», проведенное Нидеггер и ее коллегой, пришел к выводу, что отцовство было важной чертой в жизни отцов среднего и старшего возраста.Кроме того, по словам Нидеггера и его коллег, отцы, которым нравились удовлетворительные отношения со своими взрослыми детьми, демонстрировали как свою способность поддерживать связь со своими детьми, так и уважение к автономии своих детей. Основываясь на своих выводах, Нидеггер и его коллеги предложили конструкцию «отцовской зрелости» как отражающую способность отцов одновременно уравновешивать потребности в связности и разобщенности в отношениях со своими взрослыми детьми (Nydegger, 1991; Nydegger & Mitteness, 1991).

Отцовская зрелость

В то время как первоначальная конструкция «отцовской зрелости», казалось, удачно передала способность отцов к обособленности и связанности в их отношениях со взрослыми детьми, не было исследований, которые пытались бы реализовать эту конструкцию. Экстраполируя исходную работу Нидеггера, «отцовская зрелость», кажется, отражает способность отца дифференцировать или отделять свое самоощущение от своей роли отца и поддерживать отношения (чувство связи) по мере того, как дети переходят в мир.С точки зрения как индивидуального, так и семейного развития, достижение отцовской зрелости считалось необходимым для отцов для достижения удовлетворительных отношений со своими взрослыми детьми.

Проект «Отцовство» (Nydegger, 1991; Nydegger & Mitteness, 1991), который проанализировал качественные интервью с 267 хорошо образованными отцами из среднего класса в возрасте 45–80 лет, пришел к выводу, что отцы и взрослые дети разделяют развивающиеся и значимые отношения и эту отцовскую зрелость как критически важна для способности отцов среднего и старшего возраста устанавливать зрелые отношения со взрослыми детьми (Nydegger, 1991).Отцовская зрелость помогает отцам переосмыслить свой опыт и переопределить отношения со взрослыми детьми (Nydegger, 1991; Nydegger & Mitteness, 1996). Согласно Нидеггеру (1991), отцовская зрелость предполагает признание отцом меняющихся потребностей своих детей и изменение характера взаимодействий по мере того, как дети становятся взрослыми. В конечном итоге отцовская зрелость основана на способности отца достичь баланса между личной автономией и заботой о других в его отношениях со взрослыми детьми (Nydegger, 1991).

Нидеггер и Миттенесс (1996) рассматривают средний возраст как «расцвет отцовства», характеризующийся как ролевыми успехами, так и потерями. Выигрыши включают добавление ролей друга, компаньона и советника с течением времени, тогда как потери влекут за собой уменьшение ролей авторитета, воспитателя и учителя. Успешная адаптация позволяет отцам и взрослым детям устанавливать значимые отношения, невозможные в более раннем возрасте (Nydegger & Mitteness, 1996). Заинтригованное важностью отцовской зрелости, настоящее исследование направлено на количественное изучение этой концепции.

Оценка отцами отношений со взрослыми детьми

В семейной геронтологии существует движение, которое признает, что семейные отношения, особенно отношения между родителями и взрослыми детьми, являются сложными и характеризуются как издержками, так и вознаграждением (Connidis & McMullin, 2002; Luescher & Pillemer, 1998; Pillemer & Lüscher, 2004). Люшер и Пиллемер (1998) предложили «межпоколенческую амбивалентность», чтобы отразить смешанные чувства и мотивации родителей, окружающие взаимосвязанность и разобщенность по мере того, как дети переходят во взрослый мир.Последующие исследования были направлены на улучшение понимания амбивалентности между поколениями между родителями и детьми (Fingerman, Chen, Hay, Cichy, & Lefkowitz, 2006; Peters, Hooker, & Zvonkovic, 2006; Pillemer & Suitor, 2002) и факторов, лежащих в основе амбивалентности в семейных отношениях. (Fingerman, Pitzer, Lefkowitz, Birditt, & Mroczek, 2008; Pillemer & Suitor, 2002; Wilson, Shuey, & Elder, 2003). Межпоколенческая амбивалентность служит основой для понимания как положительных, так и неприятных аспектов семейных отношений, а также важности изучения как затрат, так и вознаграждений таких отношений (Luscher, 2002).

В то время как исследования изучали издержки и выгоды отцовства, когда дети маленькие, мало исследований изучали издержки и выгоды отношений между родителями и взрослыми детьми. Источники напряжения и конфликтов включают напряженность в отношении образа жизни и межличностного выбора, ценностей, неадекватное общение и проблемное социальное взаимодействие (Clarke, Preston, Raksin, & Bengtson, 1999; Peters et al., 2006), беспокойство о детях (Ryff, Lee, Essex, & Schmutte, 1994), несбалансированная социальная поддержка (Peterson & Peterson, 1988; Spitze & Logan, 1992) и хронические проблемы физического или психического здоровья детей (Greenberg, 1991; Pillemer & Suitor, 1991; Suitor & Pillemer, 1987) Кроме того, некоторые мужья сообщают о «расходах», связанных со стрессом их жен, связанным со взрослыми детьми (Suitor & Pillemer, 1987).Родительское вознаграждение включает приятное социальное взаимодействие и поддержку (Hogan, Eggebeen, & Clogg, 1993; Hoyert, 1991; Marks, 1995; Spitze & Logan, 1990) и косвенное удовлетворение, связанное с успехом детей (Ryff et al., 1994). Однако есть некоторые свидетельства того, что между успехом / приспособлением детей и благополучием отцов существует криволинейная зависимость. Когда отцы осознают, что их дети добиваются большего успеха (более высокого благополучия), чем они, их удовлетворение уменьшается (Ryff et al., 1994).

Оперативная отцовская зрелость

Отцовская зрелость оперативно определяется с помощью двух психосоциальных конструкций, которые способствуют более широкому понятию зрелости.Несмотря на то, что существует множество различных определений зрелости, обзор литературы показал, что большинство определений включает несколько индивидуальных и межличностных характеристик. Например, Оллпорт (1961) отметил, что зрелые люди обладают позитивным чувством себя, теплотой по отношению к другим, эмоциональным принятием, самооценкой и реалистичным восприятием себя и других. Точно так же Хит (1991) определил зрелость как включающую повышенное чувство мастерства, компетентности, силы; повышенная способность создавать интимные отношения; высвобождает энергию для интересов вне себя; и повышенная способность к самопревосхождению.

Согласно предложению Нидеггера (1991), отцовская зрелость влечет за собой признание отцом и принятие меняющихся потребностей и статуса взрослых детей, а также способность общаться с детьми на более равных условиях. Как было сказано ранее, отцовская зрелость предполагает способность уравновешивать личную автономию и заботу о других. Для целей этого исследования мы рассматривали отцовскую зрелость как охватывающую две психосоциальные концепции: 1) хорошо дифференцированное «я» и 2) позитивную заботу о других.Чтобы оперативно определить эти два подкомпонента, мы опирались на теорию развития эго Лёвингера (Loevinger, 1987, 1976) и теорию генеративности, предложенную (McAdams & de St. Aubin, 1992), соответственно.

Развитие эго

Теории развития эго предполагают, что стадии или уровни функции эго влияют на то, как люди организуются и придают смысл своему миру (Helson & Roberts, 1994). Развитие эго включает связанные аспекты, такие как нравственное развитие, развитие когнитивной сложности и развитие способности к межличностным отношениям (Loevinger, 1987).Теория Ловингера предлагала девять стадий развития эго (Hy & Loevinger, 1996), начиная от самой ранней довербальной стадии (досоциальной и симбиотической), сосредоточенной на удовлетворении непосредственных потребностей, до интегрированной стадии, которая характеризуется чувством самоактуализации. Каждый этап подразделяется на категории по разным взаимосвязям между тремя областями: контроль импульсов, межличностная ориентация и сознательные заботы (мысли и чувства о ролях, проблемах и себе в социальном контексте).Импульсивная (1) стадия характерна для людей, которые сосредотачиваются на потребностях, а импульсы зависят от других в отношении физических потребностей, а их понимание других и ситуаций основано на дихотомиях. Самозащита (2) люди рассматривают межличностные отношения как эксплуатирующие и стремятся к личному удовлетворению. Конформистская (3) стадия характеризуется вниманием к «правилам», социальному одобрению и групповому менталитету. Стадия самосознания (4) отличается осознанием различия между собой и другим; однако такие различия часто проявляются в застенчивости и одиночестве.Стадия Сознательного (5) отличается самооценкой стандартов и рефлексивностью личных качеств. Индивидуалистическая (6) стадия представляет человека с большей терпимостью к индивидуальности в других и чувством внутреннего и внешнего «я» для себя. Этап автономности (7) в первую очередь отмечен признанием потребности других людей в автономии и уважением к сложности жизни и межличностным отношениям. Наконец, Интегрированный (8) человек описывается как самореализованный, стремящийся разрешить внутренние конфликты и преодолеть препятствия на более ранних уровнях.

В то время как все больше данных свидетельствует о том, что большинство взрослых не достигают полного потенциала эго; на самом деле, большинство из них работает на стадии самосознания (4) или ниже (Cohn, 1991; Manners & Durkin, 2000), исследования действительно связывают более высокие стадии функции эго с более адаптивным функционированием (Manners & Durkin, 2000) и отношениями. зрелость в интимных отношениях (White, Houlihan, Costos, & Speisman, 1990). В то время как большая часть предыдущей литературы была сосредоточена на выборках студентов студенческого возраста и молодых людей, исследования с участием пожилых людей показали, что стадии развития эго предшествуют и ограничивают соответствующие стадии близости отношений (White et al., 1990) и связаны с планированием будущего (McAdams, Ruetzel, & Foley, 1986).

Генеративность

Генеративность, другая конструкция, которая, как предполагается, является частью отцовской зрелости, описывает способность отцов к заботе, общению и межличностным отношениям. Помимо описания генеративности Эриксоном (1963, 1982) как перехода от близости к заботе о следующем поколении, МакАдамс и де Сент-Обен (1992) рассматривают генеративность как многомерную конструкцию, включающую несколько уровней и способов выражения.Объединение двух наборов импульсов — агентных и коллективных — порождающих включает в себя как создание чего-то, что живет за пределами «я» (деятельность), так и заботу о других и том, что создается (общение). Генеративность включает в себя не только заботу о других, но и целый ряд сложных и парадоксальных чувств (McAdams, 2001). Согласно МакАдамсу, генеративность включает в себя: «Объединение силы и любви, свободы воли и единения, самовыражения и самоотдачи, генеративность может воплощать мотивационный парадокс, приводящий к широкому спектру сложных и даже противоречивых выражений в любой данной взрослой жизни» ( Макадамс, 2001, стр.405). Хотя нет никаких возрастных допущений относительно генеративности, доминирующие западные культурные ценности поддерживают генеративность во взрослом возрасте через такие роли, как родители, учителя и наставники (McAdams & de St. Aubin, 1992). Хотя генеративность выражается по-разному (например, работа, волонтерство и т. Д.), Для многих взрослых родительство представляет собой наиболее распространенную роль для выражения генеративности. Ограниченные эмпирические данные указывают на связь между производительностью и участием или удовлетворением семьи между поколениями (Peterson, 2002; Pratt, Danso, Arnold, Norris & Filyer, 2001).

Вопросы для исследования

Целью исследования было оперативное определение «отцовской зрелости» и изучение того, влияет ли она на оценку отцами затрат и вознаграждений за их постоянную роль отца. Оперативное определение отцовской зрелости, используемое в настоящем исследовании, включает как когнитивные (развитие эго), так и аффективные (генеративность) компоненты психосоциальной зрелости. Оценка затрат и вознаграждений отцовства была зависимой переменной, показывающей опыт отцовства.Наконец, в ходе исследования выяснилось, могут ли развитие и генеративность эго, отражающие когнитивную и эмоциональную зрелость, опосредовать издержки и вознаграждения отцовства. Конкретные гипотезы настоящего исследования следующие:

• (h2)

  Между уровнем развития эго и чувством продуктивности будет положительная взаимосвязь, так что более высокие уровни развития эго будут связаны с повышенным чувством генеративной заинтересованности.

• (h3)

  Между развитием эго и затратами и вознаграждением старшего отца будет существенная взаимосвязь.В частности, мы предполагаем, что отцы, демонстрирующие более высокий уровень развития эго (более дифференцированное чувство собственного достоинства и признание индивидуальности), будут сообщать о большем вознаграждении и меньших затратах, связанных с отцовством.

• (h4)

  Будет значительная взаимосвязь между чувством продуктивности и затратами и вознаграждением за то, чтобы быть старшим отцом. Предполагается, что отцы, которые сообщают о повышенном чувстве генерации, оценивают опыт отцовства более позитивно, чем отцы с более низким чувством генерации.

• (h5)

  Демографические характеристики и факторы жизненного цикла семьи будут связаны с развитием эго, производительностью, а также затратами и вознаграждениями отцовства.

• (H5)

  Развитие эго и генеративность, как комбинированные индикаторы отцовской зрелости, в значительной степени предсказывают затраты и награды отцовства. Предполагаемая взаимосвязь между отцовской зрелостью (более высокие уровни развития эго и генеративности) и издержками и вознаграждениями отцовства продемонстрирует повышенные уровни зрелости, связанные с более высокими вознаграждениями и более низкими затратами отцовства.

МЕТОДОЛОГИЯ

Участники

Участники были набраны из центральных и северо-восточных регионов Коннектикута. Критерии включения включали проживание в сообществе (вне специализированных учреждений), самого младшего ребенка в возрасте от 23 лет и до 80 лет и младше. С пожилыми людьми связывались через несколько источников, в том числе: местный центр для пожилых людей, несколько постов ветеранов иностранных войн, социальный клуб армии / флота, более 55 лиг по боулингу, местные церкви и синагоги, а также группы пенсионеров.Кроме того, некоторые участники назвали имена других мужчин, с которыми нужно было связаться. Пожилые мужчины были запрошены и проверены на соответствие критериям и желанию участвовать в исследовании. Отцы, которые согласились участвовать, получили пакет, включающий сопроводительное письмо с описанием цели исследования, протокол опроса и конверт с маркой и адресом для отправки анкеты по почте. Из 207 распространенных опросов 130 были возвращены (процент возврата 63%). Однако 34 из 130 не удалось использовать либо из-за неполных ответов ( N = 26), либо из-за возраста респондента (8 респондентов старше 80).Окончательная выборка состояла из 96 старших отцов.

Меры

Индекс уровня родительского сравнения (PCLI)

Издержки и вознаграждение отцовства являются основными переменными результата и оценивались с помощью индекса уровня родительского сравнения (PCLI). PCLI — это проверенная мера, состоящая из двух шкал: затрат (18 пунктов) и вознаграждения (19 пунктов) отцовства (Waldron-Hennessey & Sabatelli, 1997). В настоящем исследовании слово «отец» было заменено на «родитель», где это уместно.По каждому пункту отцы оценивают свой опыт по сравнению с тем, что они ожидали, используя 7-балльную шкалу от 1 ( хуже, чем я ожидал, ) до 7 ( лучше, чем я ожидал, ). Пункты включают «счастье, которое я испытываю, будучи отцом», «чувство смысла / цели, которое я получаю» и «ограничение моей свободы, которое я испытываю». Эта мера дает отдельные баллы для затрат (CFS) и вознаграждений (RFS). Пункты CFS имеют обратную кодировку, поэтому высокие баллы отражают высокие затраты. Возможные баллы варьируются от 18 до 126 (CFS) и от 19 до 133 (RFS).Корреляция между предметами и шкалой варьировалась от 0,56 до 0,82 для вознаграждений и от 0,38 до 0,79 для затрат. Отсутствующие данные обрабатывались с помощью замены среднего элемента, когда участники выполнили не менее 15 заданий по каждой шкале. Разработка PCLI дала высокую внутреннюю согласованность для вознаграждений (0,95) и затрат (0,92) (Waldron-Hennessey & Sabatelli, 1997), и в настоящем исследовании сообщается, что α = 0,95 как для затрат, так и для вознаграждений.

Тест на завершение предложения Вашингтонского университета (WUSCT)

Тест на завершение предложения Вашингтонского университета (WUSCT) по Ловингеру (1998), форма 81 для мужчин, оценивал уровень развития эго.Тест состоит из 18 заданий на завершение предложения. Пункты включают: «Мужчинам везет, потому что они…», «Моя главная проблема…», «Мужчина всегда должен…». Следуя рекомендованным процедурам кодирования, каждая завершенная часть предложения была закодирована числом, отражающим соответствующий уровень развития эго. Ответы давали как комбинированный балл эго (сумма ответов на каждый вопрос, рассчитанный с использованием правил суммы элементов), так и общий уровень эго (Hy & Loevinger, 1996). Соперник был обучен отдельно с использованием протоколов обучения и упражнений, разработанных Хай и Ловингером (1996), и он оценил случайную выборку из 10 случаев по каждому из 18 пунктов для проверки надежности кодирования.Степень согласия варьировалась от 70% до 100% по отдельным пунктам, а общее согласие выборки составило 89%.

Предыдущее исследование продемонстрировало валидность на нескольких выборках (Hy & Loevinger, 1996), высокую надежность интерпретатора (0,90) и внутреннюю согласованность (α = 0,90) (Loevinger, 1998). Конструктивная валидность была хорошо установлена ​​с помощью таких показателей личности, как когнитивный стиль и стиль межличностного общения (Lorr & Manning, 1978; McCrae & Costa, 1980; Novy, 1993; Novy et al., 1994).Недавний критический обзор обнаружил существенную эмпирическую поддержку концепции развития эго и WUSCT (Manners & Durkin, 2001).

Шкала генеративности Лойолы (LGS)

LGS, показатель генеративного беспокойства из 20 пунктов, который был хорошо проверен на взрослых (McAdams & de St. Aubin, 1992), оценивает аффективный компонент отцовской зрелости. Используя 4-балльную шкалу, респонденты оценивают степень, в которой каждый пункт применим к ним (0 = никогда не применяется ко мне к 3 = утверждение относится ко мне очень часто ).Пункты, сформулированные отрицательно, оцениваются в обратном порядке. Пункты включают: «Я пытаюсь передать знания, которые я получил на своем опыте», «Я стараюсь проявлять творческий подход в большинстве вещей, которые я делаю», «Я думаю, что после моей смерти меня будут помнить еще долгое время». Разработка этого показателя продемонстрировала конструктивную валидность с другими показателями воспроизводимости (Hawley, 1986; Ochse & Plug, 1986), надежность повторного тестирования ( r = 0,73) и высокую внутреннюю согласованность (α = 0,83). Надежность для настоящего исследования составляла α =.82.

Демографические и ролевые факторы

Были также оценены отдельные демографические, биографические и семейные переменные жизненного цикла. Демографические данные включали возраст, этническую принадлежность, образование, профессию, религию и уровень семейного дохода. Переменные биографического и семейного жизненного цикла включали возраст при рождении первого ребенка, продолжительность отцовства, семейное положение, условия проживания, статус деда. Также оценивались характеристики детей (количество, возраст, половой состав, образовательные достижения).

РЕЗУЛЬТАТЫ

Выборка из 96 отцов среднего и старшего возраста была относительно однородной. Все были кавказцами. Большинство из них были женаты (89%) и имели достаточно хорошее образование. представляет профиль участников.

Таблица 1

Демографические характеристики пожилых отцов ( N = 96)

54

54

49 9 1157 Приемные дети

54

8559

---

54 детей

Переменные	В процентах
Семейное положение
Вдовцы	7
В разводе	4
					Средняя школа	18
Некоторый колледж	22
Выпускник колледжа	31	Продвинутый	54
Религиозная принадлежность
Римско-католическая	48
Протестантская	39
10 000–24 999 долл. США	3
25 000–39 999 долл. США	19
40 000–54
40 000–54
16
$ 100 000 +	10
Природа отцовства
3
Взрослые дети, проживающие совместно с детьми	Да — 14%
Дедушка и дедушка	Да — 79%
	M	SD	Диапазон
Возраст отца	67.4	7,23	52–80
Возраст стал отцом	26,4	3,99	19–46
Продолжительность отцовства	41,1	7,61–			3,1	1,35	1–8
Возраст взрослых детей ( N = 282)	38,8	7,20	23–57

Стоимость и вознаграждение Старший отец взрослых детей

В целом, отцы сообщили о наиболее положительном опыте отцовства по следующим пунктам: «Удовольствие, которое я получаю, делая что-то для своих детей» ( M = 6.11), «количество удовольствия, которое я получаю, помогая развитию своих детей» ( M = 6,03) и «удовольствие, которое я получаю от общения с моими детьми» ( M = 6,00). Средний общий балл по шкале вознаграждения за отцовство (RFS) составил 108,98 ( SD, = 15,74) из возможных 133 баллов. Оценка вознаграждения варьировалась от 65 до 133. В качестве альтернативы, наиболее негативно оцениваемыми статьями «затраты» являются: «количество беспокойства или стресса, которое я испытываю» ( M = 4,60), «напряжение, которое рождение детей добавляет семье» ( M = 4.61), и «степень, в которой меня связывает то, что я отец» ( M = 4,76). Следует отметить, что все статьи расходов были оценены в среднем как «примерно то, что я ожидал» (4) или выше. Рейтинги по подшкале затрат пересчитываются в обратном порядке с целью анализа, так что более высокие баллы отражают более высокие уровни затрат. Общие значения CFS находились в диапазоне 18–71 ( M = 52,59, SD = 16,20) в пределах возможного диапазона 18–126.

По сравнению с предыдущим исследованием, в котором изучались затраты и вознаграждение отцов, предварительно опустошавших гнезда (Waldron-Hennessey & Sabatelli, 1997), общие общие затраты, указанные отцами в настоящем исследовании, были аналогичны ранее сообщавшимся представлениям о вознаграждении за предварительно пустое гнездо отцов, 108.98 и 105,23 соответственно; однако средняя оценка затрат (M = 52,59) для участников была почти на два стандартных отклонения ниже заявленных ранее затрат для пустых отцов гнезда.

Развитие эго

представляет распределение уровней эго среди участников, основанное на системе оценки Hy & Loevinger, (1996). Для всей выборки средний балл эго составил 90,99 ( SD, = 7,64; диапазон от 77 до 115). Представлены конформистский, самосознательный, сознательный, индивидуалистический и автономный уровни.Конформисты (8%) характеризуются вниманием к «правилам», социальным одобрением и групповым менталитетом. Уровень самосознания (43%) отличается осознанием различия между собой и другими; однако такие различия часто проявляются в застенчивости и одиночестве. Уровень Сознательности (38%) характеризуется самооценкой и рефлексивностью личных качеств. Отцы на индивидуалистическом уровне (9%) характеризуются большей терпимостью к индивидуальности в других и чувством внутреннего и внешнего «я».Самый высокий уровень эго, представленный в выборке, автономный (2%), в первую очередь отмечен признанием потребности других в автономии и уважением к сложности жизни и межличностным отношениям. Распределение оценок эго по сумме заданий было похоже на то, о котором сообщали Vaillant и McCullough (1987), и ни у одного отца не было оценок ниже уровня самозащиты или на интегрированном уровне.

Таблица 2

Суммы элементов, соответствующий уровень эго и распределение выборки

Impulsive

49–11100

Суммы элементов	Уровень эго	Процентное распределение в выборке
36–67
68–75	Самозащита
76–81	Конформист	8%
82–90	Самосознание	43%		Добросовестный	38%
101–108	Индивидуалистический	9%
109–118	Автономный	2%
119+	Интегрированный Шкала генеративности Лойолы (LGS) дает баллы по отдельным пунктам шкалы, итоги по каждой подшкале (Чувства генераторов жизнеспособность (FOGS) и отсутствие генерируемости (LOGS) и общий балл генерируемости.Из вопросов, вызывающих генеративную озабоченность (FOGS), самые высокие оценки получили «попытки передать знания» ( M = 2,38) и «Мне кажется, что я имею значение для многих людей» ( M = 2,03) . Средний общий балл FOGS составил 24,16 балла ( SD = 6,97) из возможных 42. Баллы по FOGS варьировались от 11 до 40. Баллы по шкале отсутствия генеративности (LOGS) варьировались от 0 до 10 ( M = 4,56, SD = 2,48) из возможных 18. Пункты LOGS с самыми низкими оценками включают: Я считаю, что общество не может нести ответственность за предоставление жилья »( M = 1.03), «Я не чувствую, что другие люди нуждаются во мне» ( M = 0,96) и «Я чувствую, что я не сделал ничего, что могло бы выжить после моей смерти» ( M = 0,96) отражают, что некоторые участники не испытывают особого интереса к другим и будущим поколениям. Оценки по шкале FOGS и LOGS смещены в сторону отцовских отчетов о продуктивности с более высокими общими баллами по шкале чувства генеративности (FOGS) и низкими баллами по шкале отсутствия генеративности (LOGS). Двумерные и многомерные результаты Взаимосвязь между компонентами «отцовской зрелости» и другими переменными исследовалась с помощью корреляционного и регрессионного анализа.Матрица корреляции () демонстрирует поддержку h2 с умеренно сильной взаимосвязью между более высокими уровнями развития эго (EGO) и чувством продуктивности (FOGS) ( r (95) = 0,33, p <0,001) и отрицательная связь между уровнем эго и недостатком генеративности (LOGS) ( r (95) = -24, p <0,05). Существует частичная поддержка h3, исследующего взаимосвязь между развитием эго и вознаграждением отцовства (RFS) ( r (96) = -.06, p = 0,568) и издержки отцовства (CFS) ( p (91) = −24, p <0,05). Эти результаты предполагают, что более высокие оценки уровня эго связаны с меньшим количеством заявленных затрат, но не вознаграждений за отцовство. Гипотеза 3 (h4) получила неоднозначную поддержку в отношении чувства генерации (FOGS) и отсутствия генерации (LOGS), а также затрат и вознаграждений. В частности, чувство продуктивности (FOGS) было в значительной степени связано с увеличением вознаграждения за отцовство ( r (95) =.26, p <0,01) и более низкие затраты на отцовство ( p (90) = -,39, p <0,000). Общий балл LOGS (отсутствие генеративности) не был связан с вознаграждением ( r (95) = -089, p = 0,394), но был существенно связан с затратами на отцовство ( r ( 90) = 0,25, p <0,05). Эти результаты показывают, что отцы, которые демонстрируют более низкий уровень генеративности (LOGS), сообщают о более высоких затратах. Таблица 3 Матрица корреляции для уровня эго, генерируемости, затрат и вознаграждений 1 2 3 4 5 11.Суммы развития эго (ЭГО) — 2. Чувство генеративности .33 *** — 3. Недостаточная генерация (LOGS) −24 * −.38 *** — 4. Награды за отцовство (RFS) .06 .26 ** −.09 — 5. Издержки отцовства (CFS) −.23 * −.39 *** .25 * −,54 *** — Демографические и ролевые факторы Отношения между переменными отцовства, факторами семейного жизненного цикла, демографическими характеристиками и основными концептуальными переменными развития эго , плодовитость, а также издержки и выгоды отцовства (h5) были изучены с помощью серии дисперсионных анализов и тестов t .Анализ включал параметры, связанные с опытом отцовства отцов среднего и старшего возраста (возраст, когда мужчина стал отцом, продолжительность отцовства и характеристики взрослых детей), факторы жизненного цикла семьи (семейное положение, совместное проживание со взрослыми детьми. и дедовщина) и демографические характеристики (возраст, этническая принадлежность, уровень образования, род занятий, религия и уровень семейного дохода). Из этих переменных только религия и уровень образования оказали значительное влияние на любую из основных концептуальных переменных. Религиозная принадлежность была разрушена для сравнения католических и протестантских отцов. ANOVA для чувства генеративности был значительным ( F (1, 76) = 6,492, p <0,05), при этом отцы-католики набрали значительно более высокие баллы по шкале FOGS, чем отцы-протестанты. Таким образом, религиозная ориентация объясняет 8% дисперсии плодовитости, что отражено в η 2 от 0,079. Среднее вознаграждение за отцовство также значительно варьировалось в зависимости от религиозной ориентации ( F (1, 77) = 13.873, стр. <0,000). По оценке η 2 , равной 0,153, существует очень сильный эффект религиозной ориентации на вознаграждение за отцовство, причем отцы-католики сообщают о значительно большем вознаграждении ( M = 113,99) по сравнению с отцами-протестантами ( M ). = 101,85). Средние затраты на отцовство также значительно варьировались в зависимости от религиозной ориентации ( F (1, 73) = 5,706, p <0,05) со средней величиной эффекта (η 2 =.072) религиозной ориентации, демонстрируя, что отцы-католики сообщают о значительно меньших затратах, чем отцы-протестанты. Суммы пунктов для развития эго значительно различались в зависимости от уровня образования ( F (4, 91) = 2,613, p <0,05) со средним и сильным влиянием (η 2 = .103) образования на развитие эго. Постфактум Шеффе указал, что разница заключается между отцами, окончившими колледж ( N = 30, M = 94.10) и тех отцов, которые только что закончили среднюю школу ( N = 18, M = 87,39) с более высоким уровнем образования, связанным с более высокими уровнями развития эго. Остальные переменные из трех областей продемонстрировали отсутствие последовательной модели влияния ни на независимые, ни на зависимые переменные. Этот результат объясняется относительно однородной и небольшой выборкой. Например, различия между женатыми и овдовевшими отцами пришлось исключить из-за небольшого размера подвыборки, отсутствия уверенности в результатах и ​​ограниченного размера эффекта. Отцовская зрелость и опыт пожилых отцов Гипотеза 5 получила неоднозначную поддержку в отношении того, в какой степени развитие эго и генеративность предопределяют издержки и вознаграждения отцовства. Результаты однофакторного дисперсионного анализа показывают, что уровень эго достоверно предсказал затраты на отцовство, t (1, 89) = −2,315, p <0,05, но не вознаграждение за отцовство, t (4, 91). ) = -,573, p > 0,05. Чувство генеративности значительно предсказывало обе награды отцовства: t (1, 93) = 2.620, p <0,01, R 2 = 0,069, а затраты на отцовство, t (1, 88) = -4,026, p <0,000, R 2 = 0,156. Недостаток продуктивности значительно предсказал затраты, т (1, 88) = 2,406, p <0,05, R 2 = 0,062, но не вознаграждение за отцовство, т (1, 93 ) = −.857, p >. 05. В целом, эти анализы обеспечивают неоднозначную поддержку переменных отцовской зрелости и взаимосвязи с опытом старших отцов. Был проведен множественный регрессионный анализ, чтобы изучить способность независимых переменных развития эго, генеративности и отсутствия генеративности предсказывать общие награды и издержки, связанные с тем, чтобы быть старшим отцом (H5). Результаты этого анализа представлены и показывают, что модели были значимыми и составляли 9% и 17% дисперсии затрат ( F = 3,14; R 2 = 0,09, p <0,05 ) и награды отцовства ( F = 6.02; R 2 = 0,17, p <0,001). Дальнейший анализ показывает, что чувство продуктивности было единственным значимым предиктором из трех предикторов как для вознаграждения (β = 0,313, p <0,01), так и для затрат (β = -325, p <0,01) отцовства. . В целом, эти результаты показывают, что, хотя развитие эго, отсутствие способности к генерации и чувство способности к генерации все связаны с затратами и вознаграждением, способность понимать эти переживания в значительной степени предсказывается чувством генерации отцов старшего возраста. Таблица 4 Результаты множественной регрессии, разделенные по затратам и вознаграждениям отцовства Переменная Награды за отцовство Издержки отцовства B SE β B SE β Уровень эго −.35 .22.1715 −1154 15 1515. .22 −.09 Чувство творчества .71 ,25 ,31 ** ,74 ,25 −.33 ** Недостаток генерируемости −.07 .69 01 .61 .69 .10 R 2 , 09 .17 54 .17 54 49 3,14 * 6.02 *** ОБСУЖДЕНИЕ Демографические изменения позволяют отношениям между отцами и их взрослыми детьми длиться беспрецедентное количество лет, но мы относительно мало знаем об этой стадии жизненного цикла семьи. Настоящее исследование стремилось оперативно определить отцовскую зрелость и изучить парадоксальную природу родительско-детских связей посредством изучения как затрат, так и вознаграждений отцовства. Попытка оперативно определить отцовскую зрелость, используя развитие эго и генеративность, чтобы помочь понять различия в том, как отцы оценивают издержки и вознаграждения отцовства, частично увенчалась успехом.Уровень развития эго был связан с чувством воспроизводимости (h2), недостатком способности к воспроизводству (h2) и издержками, но не вознаграждением отцовства (h3). Чувство плодотворности было связано с увеличением вознаграждений и меньшими затратами (h4), в то время как отсутствие воспроизводимости было связано с затратами, но не вознаграждением отцовства (h4). В целом, показатель генеративных чувств (FOGS), по-видимому, наиболее последовательно связан с тем, как старшие отцы переживают издержки и вознаграждения, связанные с воспитанием детей. В этих выводах наблюдалась некоторая вариативность: религиозная принадлежность влияла на чувство воспроизводимости и вознаграждение отцовства (h5), при этом отцы-католики сообщали о более высоких уровнях как плодовитости, так и вознаграждения за отцовство.Кроме того, повышение уровня образования было связано с более высоким уровнем развития эго (h5). Наконец, анализ операционализации отцовской зрелости показал, что чувство воспроизводимости оставалось единственным значимым предиктором издержек и вознаграждений отцовства (H5). Основываясь на текущих открытиях, касающихся развития эго, мы можем предположить, что пожилые мужчины, работающие на высоких уровнях развития эго, могут рассматривать свои отношения со взрослыми детьми с более индивидуальной или автономной точки зрения и чувствовать себя менее ответственными за обеспечение одинаковых результатов для всех своих детей. дети.Напротив, респонденты с более высокими баллами по LOGS (отсутствие генеративного беспокойства) рассматривали свой опыт отцовства в более негативном свете, что приводило к восприятию более высоких затрат. Поскольку опыт отцовства у пожилых мужчин находится под влиянием не только их взглядов на себя и себя в мире, в настоящем исследовании изучалось множество других факторов, которые могли повлиять на этот опыт. Хронологический возраст отцов не был связан с какой-либо зависимой переменной.Напротив, предыдущие исследования наблюдали связь между хронологическим возрастом и развитием эго (Cohn, 1991; Hansell, Ronchi, Sparacino, & Strodtbeck, 1985; McAdams et al., 1986) и генеративностью (McAdams, de St. Aubin, & Logan , 1993). Отсутствие связи между хронологическим возрастом и зависимыми переменными может быть просто связано с тем фактом, что хронологический возраст является плохим показателем изменений в развитии или ограниченным диапазоном хронологических возрастов. Предыдущие исследования, отмечавшие связь между хронологическим возрастом и развитием эго и генеративностью, обычно включали гораздо более молодую группу взрослых. Поскольку отцы в настоящем исследовании были в возрасте от 52 до 80 лет, кажется правдоподобным, что различия в уровнях генеративности и развития эго могут быть не связаны с хронологическим возрастом этих пожилых мужчин. Подобно выводам Уолдрона-Хеннесси и Сабателли (1997), хронологический возраст отца не был связан ни с затратами, ни с вознаграждением. В будущих исследованиях необходимо лучше определить другие переменные жизненного цикла, которые могут быть связаны с различиями в том, как родители оценивают затраты и вознаграждения.Поскольку большинство участников настоящего исследования занимали относительно стабильные периоды в своей семейной жизни, хронологический возраст может быть менее значимым для изучения затрат и вознаграждений отцовства. Другими существенными факторами, влияющими на показатели зрелости, затрат и вознаграждения, были образование и религиозная принадлежность. Связь между развитием эго и образованием согласуется с предыдущими исследованиями (Helson & Roberts, 1994; Labouvie-Vief & Diehl, 1998), предполагающими, что более высокие уровни формального образования связаны с более высокими уровнями развития эго.Вывод из настоящего исследования о том, что отцы-католики определили больше вознаграждений и меньшие затраты по сравнению с отцами-протестантами, поднимает несколько вопросов без ответа, которые подходят для будущих исследований. Есть ли что-то качественно иное в ожиданиях, ориентации и оценке католических и протестантских мужчин в отношении их роли отцовства? Наконец, наши результаты показывают, что оценка издержек и вознаграждений отцовства может быть полезным способом изучения концепции амбивалентности между поколениями (Luescher & Pillemer, 1998).Большинство отцов считают, что их опыт общения со взрослыми детьми весьма полезен, но в то же время признают затраты, связанные с их ролью. Более пристальный взгляд на то, как мужчины оценивают затраты и вознаграждения, может пролить свет на интригующие различия в том, как отцы конструируют и разыгрывают роль отца. Некоторые отцы могут подчеркивать более положительные аспекты своей роли и минимизировать затраты. Другие, по-видимому, в первую очередь подчеркивают издержки отцовства, в то время как другие сообщают о небольших затратах и ​​небольшом вознаграждении, что предполагает потенциально независимый подход к их роли.Такие различия могут быть способом уловить различия в природе амбивалентности поколений. Наши результаты ограничены из-за нескольких факторов, включая дизайн исследования, выборку и характеристики выборки. Предвзятость самоотбора отцов, которые были готовы участвовать, может отражать определенный тип респондентов, не репрезентативных для всех отцов среднего и старшего возраста. Возможность обобщения результатов также ограничивается использованием целевой выборки. Размер выборки также ограничивал возможности для анализа.Хотя большинство анализов продемонстрировало адекватные размеры ячеек и мощность, в некоторых случаях размер выборки ячеек в рамках анализа перекрестных таблиц или ANOVA был слишком мал для полной уверенности в результатах. Что еще более важно, размер выборки был слишком мал, чтобы в полной мере использовать более продвинутые аналитические инструменты, такие как моделирование структурным уравнением. Наконец, хотя в настоящем исследовании PCLI показал хорошие результаты, этот показатель может не отражать весь спектр затрат и вознаграждений, когда дети становятся взрослыми. Развитие и расширение наших знаний о жизни пожилых мужчин и о том, как правильно оценивать, измерять и ценить отношения пожилых мужчин, является целью настоящего исследования и будущих исследований. С точки зрения развития, будущие исследования должны изучить влияние прошлого и настоящего опыта на то, как отцы воспринимают свою роль. Примечательно, что опыт исходной семьи повлияет на ожидания в отношении отцовства. Кроме того, как нормативные, так и своеобразные семейные и индивидуальные переходные процессы для отцов и детей могут повлиять на восприятие отцами роли. В будущих исследованиях необходимо изучить коллективное влияние всех диад отец-ребенок на оценку мужчинами своей роли отца, поскольку родителям становится все более комфортно называть своего «любимого» ребенка.Другими словами, как натянутые отношения с одним взрослым ребенком влияют на общую оценку отцом своего отцовства? Или как изменение ранее натянутых отношений между отцом и ребенком влияет на его общую оценку затрат и вознаграждений? Или как отец отличает издержки и вознаграждения, связанные с его «любимым» ребенком, от всех остальных детей? Более того, в то время как большинство отцов, кажется, положительно относятся к своему опыту, исследователи должны учитывать отцов, общие оценки которых отражают значительное разочарование и высокие затраты. No related posts. 0 Разное Leave a Reply Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт