Подростковые проблемы у девочек: Распространенные проблемы подростков – Развитие ребенка

Содержание

Распространенные проблемы подростков – Развитие ребенка

Мария, мать 14-летнего Кирилла, рассказывает: «Мой сын практически каждый день поздно возвращался домой. Он казался капризным и рассеянным, носил длинные волосы, плохо учился в школе и мало ел. Когда я нашла в его куртке пачку сигарет, то поняла, что у нас проблемы».

Подростковый возраст – это возраст перемен. Подростки уязвимы, у них могут развиться вредные привычки, которые во взрослом возрасте могут перерасти в серьезные проблемы. Довольно часто у подростков бывают проблемы с поведением, и родители ничего не могут с этим поделать.

Рассмотрим, какие проблемы встречаются у подростков наиболее часто и что родители могут с этим поделать.

Как справиться с проблемами подростков

Подростковый возраст дается непросто как детям, так и их родителям. Единственный способ справиться с проблемами подросткового возраста – знать о них все и быть к ним готовыми. Рассмотрим наиболее распространенные проблемы, с которыми сталкиваются подростки.

1. Физические изменения

Физические изменения у подростков происходят из-за изменения их гормонального фона.

  • У девочек формируется грудь, и поначалу это может причинять неудобства.
  • Девочки начинают осознавать свою фигуру.
  • У мальчиков ломается голос и начинают расти волосы на лице. Это самое заметное изменение, которое происходит с ними в подростковом возрасте.
  • Главной проблемой для подростков являются прыщи.
  • У подростков увеличивается мышечная масса. Иногда это приводит к избыточной массе тела.
  • Усиливается запах тела.
  • У девочек начинается менструальный цикл.

Рекомендации

Лучший способ помочь ребенку пройти через этот период – это рассказать ему о происходящих с ним изменениях.

  • Объясните подростку, что изменения тела – это нормально. Каждый подросток проходит через это.
  • Помогите подростку адаптироваться к изменениям: признайте изменения сами и помогите признать их ребенку.
  • Приучите ребенка к здоровому рациону и физическим упражнениям. Это станет залогом их здоровья и хорошей физической формы.

2. Эмоциональные изменения

Изменения гормонального фона вызывают не только физические, но и эмоциональные изменения у подростков.

  • Подростковый возраст – это переходный период между детством и взрослой жизнью. Подростки часто смущаются из-за этого: у них, как у взрослых, есть обязанности, и как у детей, – желания.
  • Подростки бывают излишне эмоциональны (и это тоже связано с гормонами). Буквально все может сделать их счастливыми, грустными или злыми.
  • Девочки-подростки слишком уязвимы и часто плачут.
  • Частые перепады настроения свойственны как мальчикам, так и девочкам.
  • Физические изменения становятся причиной саморефлексии у подростков.
  • Дети, которые рано достигают половой зрелости, могут чувствовать себя странно.
  • В подростковом возрасте дети часто осознают собственную неполноценность или, наоборот, превосходство над остальными.
  • В подростковом возрасте у детей часто возникают мысли о сексе. Это может вызывать у них чувство вины.

Рекомендации

Подростковый возраст – это постоянные перепады эмоций. И это нормально. Вы можете помочь своему ребенку справиться с эмоциональными проблемами.

  • Помогите подростку позаботиться о себе. Скажите ему, что вполне нормально чувствовать то, что он чувствует.
  • Поощряйте ребенка заниматься физическими упражнениями. Физическая активность поддерживает в организме уровень «гормона счастья» серотонина, отвечающего за положительные чувства.
  • Позволяйте подростку говорить. Слушайте его без осуждения. Не давайте ему советы, если он к ним не готов.
  • Поговорите с подростком о том, как у вас проходил подростковый возраст. Это даст ему понять, что чувствовать себя так, как он чувствует – вполне нормально.
  • Мотивируйте ребенка заниматься тем, что ему нравится, так как это поможет ему направить эмоции в творческое русло.

3. Изменения в поведении

Эмоции, захлестывающие подростка, могут привести его к импульсивному поведению, что, в свою очередь, способно навредить и ему самому, и окружающим. Импульсивное поведение типично для детей в этом возрасте и длится на протяжении всего подросткового периода.

  • Подростковый возраст – это время, когда дети стремятся к самостоятельности. Они ставят под сомнения правила, установленные родителями, и делают то, что сами считают правильным.
  • У подростков интенсивно развивается мозг. Это делает их капризными и упрямыми.
  • Гормональные изменения у мальчиков-подростков подталкивают их к физическим противостояниям. Они также любят слушать громкую музыку.
  • Стремясь стать более самостоятельными, подростки хотят попробовать что-то новое и рисковать. Это проявляется в беспечном поведении.
  • Иногда давление со стороны сверстников и необходимость соответствовать правилам своих компаний формируют у подростков вредные привычки, которые потом очень трудно изменить.
  • Подростковая мода часто меняется. Одежда и прическа вашего подростка может вам не понравиться.
  • Самое опасное в подростковом возрасте – то, что подросток может связаться с плохой компанией и развить опасные привычки.
  • Ложь – одна из самых распространенных поведенческих проблем среди подростков. Подростки лгут, чтобы избежать конфликтов с родителями или из-за страха.

Рекомендации

  • Проблемы с поведением подростков приносят много неудобств родителям. Но помните, что это – временный этап, и он вполне нормален.
  • Чтобы исправить поведение подростка, важно завоевать его доверие. Поговорите с ним и выслушайте его. Не критикуйте – это может только усугубить ситуацию.
  • Дайте понять подростку, что вы любите его таким, какой он есть. Мотивируйте его всегда оставаться собой, а не подстраиваться под окружающих.
  • Помните, что подросток в какой-то мере зависим от своих эмоций, а поэтому нуждается в вашей поддержке. Помогите ему: расскажите, что вы делаете, когда чувствуете грусть, злость, ревность и т.д. Ваши подсказки помогут ему справиться с собственными эмоциональными проблемами.
  • Если вы видите, что ваш ребенок попал в плохую компанию, вам нужно вмешаться. Однако помните, что подростки чувствительны и могут остро воспринимать критику.

4. Курение, алкоголь и наркотики

Подростки легко поддаются плохому влиянию. Самая большая проблема, с которой сталкиваются родители подростков во всем мире, – это курение, употребление алкоголя и наркотиков.

  • Чаще всего подростки пробуют сигареты, алкоголь или наркотики под давлением сверстников.
  • Склонность к рискованному поведению побуждает многих подростков пробовать алкоголь или наркотики еще до совершеннолетия.
  • «Острые ощущения», если их не прекратить, могут перерасти во вредную привычку.
  • Если кто-то из родителей подростка курит или употребляет алкоголь, это может стать примером для подражания.
  • Низкая самооценка или желание показаться «крутым» могут подтолкнуть подростка к употреблению алкоголя или наркотиков.
  • Если алкоголь или сигареты легкодоступны для подростка, у него возникает искушение их попробовать.

Рекомендации

  • Будьте внимательны к поведению вашего ребенка. Обращайте внимание на то, не пропадает ли у него аппетит, хорошо ли он спит и не происходит ли у него резких перемен настроения.
  • Не следите за ребенком и не обвиняйте его в каких-либо проступках. Поощряйте его быть честным и делиться с вами своими мыслями. Обсуждайте с ним его проблемы.
  • Если ребенок не хочет разговаривать с вами, врачи могут задать ему несколько вопросов, чтобы выяснить, употребляет ли он алкоголь или наркотики. Не заставляйте ребенка сдавать анализы на наркотики, так как это может привести к конфликтам между вами.
  • В случае крайней необходимости обратитесь за помощью к врачу.

5. Трудности с обучением

Подростковый возраст – это период, когда дети оканчивают школу и готовятся к поступлению в высшие учебные заведения. У них появляется больше занятий, связанных с учебой.

  • Давление, связанное с необходимостью хорошо учиться и поступать в вуз, может вызывать у подростка стресс и чувство грусти.
  • Необходимость учить уроки, заниматься с репетиторами и выполнять домашние поручения нередко приводят к переутомлению.
  • Занятия, отвлекающие ребенка от учебы, – путь к плохой успеваемости и дополнительному давлению на подростка.

Рекомендации

  • Поддерживайте стремление детей к учебе. Им это нужно, чтобы достичь жизненного успеха.
  • Стоит уменьшить подростку количество домашних обязанностей, чтобы он мог сосредоточиться на учебе.
  • Здоровое питание и физические упражнения могут помочь подростку обрести силу и выносливость.
    Ребенку это необходимо, чтобы справиться с трудностями в этот непростой период.
  • Если вы чувствуете, что ребенок перегружен занятиями с репетитором, сократите их. У подростка нет такой выносливости, как у взрослого, и он быстрее устает.

6. Проблемы со здоровьем

Подростки нередко уязвимы – эмоционально и физически. Без надлежащего питания и заботы о своем здоровье они подвержены различным болезням.

  • У подростков часто бывает напряженный график. Между занятиями они не успевают отдыхать и правильно питаться и из-за этого не получают достаточное количество питательных веществ.
  • Мысли о своем теле могут привести подростков, особенно девочек, к расстройствам пищевого поведения. Девочки беспокоятся из-за своей внешности и веса, что может стать причиной анорексии или булимии.
  • Стресс у подростков – путь к потере аппетита или бессоннице.
  • Отсутствие здорового питания и физической активности нередко приводит к ожирению. Так бывает, например, когда ребенок употребляет в пищу высококалорийные продукты, фаст-фуд и газированные напитки.

Рекомендации

Руководство родителей может помочь подросткам справиться с проблемами со здоровьем и развить навыки здорового образа жизни. Показывая ребенку пример для подражания, поощряйте его есть здоровую пищу, заниматься спортом и уделять достаточно времени сну.

  • Убедитесь, что подросток получает необходимое количество питательных веществ. Позаботьтесь о сбалансированном питании для ребенка.
  • Оказывайте подростку эмоциональную и физическую поддержку. Это поможет ему справиться с самыми различными неприятностями.

7. Психологические проблемы

Исследования показали, что около 50 % психических расстройств, от которых страдают взрослые, начинаются в возрасте около 14 лет. Треть смертей, случающихся с подростками, связана с самоубийствами из-за депрессии. Поэтому, если ваш ребенок подвержен частым сменам настроения, если он страдает от бессонницы или потери аппетита, вам следует обратиться за помощью к специалисту.

  • У подростков могут быть проблемы с самооценкой или уверенностью в себе. Чувство неполноценности или, наоборот, превосходства, часто возникает из-за внешнего вида или принятия подростками своего тела.
  • Неудовлетворительная успеваемость и низкий уровень интеллекта также могут снижать мотивацию подростков. У них развивается установка, что они недостаточно хороши.
  • Одной из самых распространенных психологических проблем, характерных для подростков, является депрессия.
  • От постоянных стрессов у подростков может возникать тревожность, а перепады настроения нередко приводят к расстройству поведения или оппозиционно-вызывающему расстройству.
  • Расстройства пищевого поведения также связаны с психологическими проблемами, связанными с низкой самооценкой подростка и его стремлением, во что бы то ни стало, изменить свою внешность.

Рекомендации:

Хотя истерики и перепады настроения довольно часто встречаются у подростков, это не единственное свидетельство наличия психологических проблем у детей этого возраста. Определить симптомы таких проблем может быть нелегко, иногда для этого требуется помощь специалиста.

  • Во многих случаях здоровый образ жизни и обсуждение с подростком его проблем могут предотвратить у него депрессию.
  • Если у подростка случаются частые перепады настроения, следует обратиться за помощью к специалисту.
  • Иногда подросток чувствует себя плохо только дома, вполне нормально чувствуя себя с друзьями или в школе. Поговорите с учителями и друзьями подростка о том, как он себя чувствует. Если и после этого останется повод для беспокойства, примите меры.
  • Не игнорируйте чувства подростка, так как это может усугубить ситуацию.
  • Поощряйте ребенка общаться с вами. Сами разговаривайте с ним. Если вы думаете, что подростку будет нелегко говорить с вами, поговорите с ним в машине, где вы не будете с ним лицом к лицу.

8. Свидания и отношения

Во время полового созревания подростков начинает привлекать противоположный пол. В этот период у них начинают развиваться половые органы. Подростки могут себя неловко чувствовать в различных социальных ситуациях.

  • Подростки находятся в поиске образа собственного «Я». Они ищут образцы для подражания дома или среди своего круга общения.
  • Подростки часто думают над тем, какие поступки являются правильными и неправильными. Они сомневаются во многих вещах.
  • Подросткам нужно время, чтобы изучить и принять свою сексуальность. И девочки, и мальчики испытывают «странные» чувства по отношению к противоположному полу и часто не знают, что с этим делать.
  • В подростковом возрасте дети начинают ходить на свидания. Они неохотно говорят об этом с родителями.
  • Еще одним важным аспектом социальной жизни подростка является конкуренция. Подростки во всем соревнуются друг с другом. Это свидетельствует об их самооценке.
  • Мысли и чувства, связанные с сексом, могут показаться подростку неправильными. Он может испытывать вину по этому поводу.
  • Круг общения подростка расширяется. Он общается с друзьями вживую, по телефону, в социальных сетях и т.д.

Рекомендации

  • Знакомства и отношения – это деликатные вопросы, о которых подросток может говорить достаточно неохотно. Не ставьте его в неловкое положение. Если вы говорите с подростком на такие темы – делайте это уверенно и рассудительно.
  • Примите факт, что подросток больше времени проводит с друзьями, чем с вами. Просто дайте ему понять, что вы всегда будете рядом, когда ему это понадобится.
  • Делитесь с подростком своим жизненным опытом. Рассказывайте истории, которые случались с вами в подростковом возрасте. Это может быть полезным.

9. Сексуальное здоровье и венерические заболевания

Развитие вторичных половых признаков у подростков вызывает у них непривычные чувства и подталкивает их к исследованию своего тела.

  • В этом возрасте у подростков случаются первый поцелуй, первый медленный танец, первое свидание и т. д.
  • Без руководства родителей подросток может начать половую жизнь раньше, чем будет к этому готов. Это может привести к нежелательной беременности. Это самый большой риск, с которым сталкиваются девочки-подростки.
  • Незащищенный секс также может привести к различным венерическим заболеваниям.

Рекомендации

  • Поговорите с ребенком о сексуальной жизни. Ваша задача – объяснить ему важность безопасного секса.
  • Гормональные изменения заставляют подростков действовать импульсивно. Поэтому вам стоит поговорить с подростком о последствиях незащищенного секса и о том, как он может повлиять на всю дальнейшую жизнь.
  • Осведомленность – единственный способ предотвратить раннюю беременность и венерические заболевания у подростков.

10. Интернетзависимость

Появление социальных сетей во многом изменило общение между людьми. Особенно Интернет влияет на подростков.

  • Подростки могут часами разговаривать по телефону, переписываться в социальных сетях или просто играть в игры.
  • У подростков, чрезмерно увлекающихся Интернетом, обычно меньше друзей и менее активная социальная жизнь. Они проводят время в уединении перед монитором.
  • Интернет-зависимость также уменьшает физическую активность подростков. Это формирует нездоровый и малоподвижный образ жизни.
  • Интернет-зависимость отрицательно влияет на успеваемость подростков.

Рекомендации

  • Если подросток проводит много времени за компьютером, это еще не значит, что он зависим от Интернета. Но он мог бы с большей пользой для себя воспользоваться временем, которое он проводит за компьютером.
  • Не запрещайте подростку пользоваться Интернетом. Это лишь сделает его упрямее. Вместо этого мотивируйте сына или дочь заняться другими делами.
  • Вы можете контролировать ребенка, но он, вероятно, воспримет это враждебно. Помните, что он уже не малыш и имеет право на самостоятельные решения. Подсказывайте детям правильные решения, но никогда не принимайте решений за них.
  • Организовывайте мероприятия, которые заставят подростка общаться вживую с другими людьми, – например, семейные ужины.
  • Установите в доме ограничения на использование электронных устройств. Например, определите часы, когда подростку нельзя пользоваться мобильным телефоном. Также запретите держать телефон в спальне подростка, так как это может навредить его режиму сна.

11. Агрессия и жестокость

Агрессия особенно часто встречается у мальчиков-подростков. У них развиваются мышцы, грубеет голос, они прибавляют в росте. Кроме того, они становятся более эмоционально уязвимыми.

  • Подростки часто ввязываются в драки в школе.
  • Хуже того, они могут начать издеваться над сверстниками. Это может перерасти в серьезную проблему.
  • Подростки могут попасть в плохую компанию и совершать незаконные действия.
  • Импульсивное поведение подростков может приводить к серьезным последствиям. По данным Всемирной организации здравоохранения, ежегодно 180 подростков во всем мире гибнет от насилия со стороны сверстников.

Рекомендации

  • Научите детей доброте и вниманию во взаимоотношениях с окружающими. Это предотвратит возможные проявления агрессии.
  • Предотвратите доступ подростка к алкоголю и опасным предметам (например, оружию).
  • Научите ребенка состраданию. Покажите ему в этом хороший пример.
  • Постарайтесь оградить ребенка от жестоких фильмов, книг и телепередач в возрасте, когда он еще не различает, что хорошо, а что плохо.
  • Предложите ребенку спорт и физические упражнения как способ выплеснуть отрицательные эмоции. Так он поймет, что злиться – нормально, если найти подходящий способ выразить свой гнев.

Когда вы осведомлены – значит, можете помочь

Когда-то вы сами были подростками. Но как только ваш ребенок вступает в подростковый возраст, вам кажется, что вы не знаете о подростках абсолютно ничего. Поймите – вы уже проходили все то, с чем сталкивается ваш подросток. Будьте внимательны и постарайтесь понять, что он чувствует. Это поможет справиться со многими проблемами.

Ссылки по теме:

В России создан интернет-проект для решения проблем подростков

Вспомните себя, когда были подростком. Пожалуй, это самое сложное время. Да, будут потом в жизни драмы и пострашнее, чем в 14-15 лет. Но тогда все впервые, все на острие и порой кажется, что весь мир против тебя, что ты один на всей планете. Затравили одноклассники. Компания подначивает попробовать «дурь», а иначе ты «не с ними». Предал лучший друг. Отец ушел из семьи, а ты винишь в этом только себя… И самое страшное, что часто не к кому пойти со своей болью и полной растерянностью от происходящего.

Проект «Большие разборки», который запускается в начале августа в соцсетях, — это попытка помочь подросткам решить их внутренние проблемы, разрешить противоречия с собой и окружающим миром на примере острых сюжетов из литературных произведений, в которых молодые ребята точно так же переживают одиночество, ищут выход из ситуаций, кажущихся неразрешимыми.

Вот, скажем, буллинг, тяжелый психологический, а часто и физический прессинг сверстников. Причем издевательства могут начаться на пустом месте: не так одет или подстрижен… И не прекращаться сутками. И часто офлайн-травля переходит в онлайн.

Ну и при чем здесь книги, отмахнется кто-то: «Тебя по роже бьют, а вы предлагаете книжки почитать?!»

— В книгах можно найти ответы на самые разные вопросы. Тема того же буллинга хорошо раскрыта в книге Стефана Касты «Притворяясь мертвым», — парирует Марина Смирнова, президент фонда «Живая классика», выступившего одним из инициаторов проекта.

В этой повести группа молодых ребят отправляется развлечься в глухой лес. На улице уже легкий мороз, и, когда компания добирается до места, они сразу разводят костер, начинают выпивать, курить легкие наркотики. Так делают все, кроме одного. Этот один понимает, что если никто не будет следить за огнем, они все замерзнут. Он терпеливо ходит за дровами, подбрасывает ветки в костер, когда все вокруг веселятся уже в измененном сознании. И тут компания начинает подначивать главного героя: «О, да ты наш раб, твое рабское дело подносить дрова в огонь». Заканчивается бурное веселье тем, что кто-то всаживает нож в живот главному герою. Вся компания наутро трезвеет и старается как можно быстрее выбраться из тайги, оставляя истекающего кровью парня одного. Почти теряя сознание, он понимает, что не может ничего изменить глобально, ему не выбраться из леса. Но начинает думать, что он может сделать хотя бы сейчас, в эту отдельно взятую минуту. Он буквально дробит остаток своей жизни на крохотные отрезки. Могу дотянуться до лужицы и попить воды, могу попытаться бросить ветку в догорающий костер…

«Евгений Онегин» — идеальный «учебник», предостерегающий влюбленных девочек

В какой-то момент одной из девушек из компании становится жалко парня, и она отправляет за ним вертолет. Потом он долго-долго лечится и возвращается в город, где живут его бывшие приятели.

И вот тут, пожалуй, начинается самый напряженный момент повествования. Как поступит он в этой ситуации? Любой читатель начинает размышлять, какой план мести придумает главный герой каждому из тех, кто его обидел. В напряжении вся компания, они ждут и боятся этой мести. Каждый из них следит за ним.

Планы возмездия выстраивает и сам герой. Но в определенный момент он понимает, что лучшая месть — это не мстить. Навсегда оставить тех, кто его унижал, в этом неведении и жутком страхе за то, что с ними будет…

— Предлагая подросткам книги, мы не даем им готовый рецепт решения той или иной проблемы, не советуем подражать главному герою, — отмечает Марина Смирнова, — мы предлагаем им начать думать о какой-то ситуации, посмотреть на нее с разных позиций. Как поступил бы каждый из них? Нужно мстить или нет? Есть ли способы остановить издевательства? И что делать в ситуациях, кажущихся безысходными.

«Большие разборки», как говорят авторы проекта, позволят говорить открыто и честно о проблемах, которые важны для подростков в их возрасте. И говорить на их языке.

— В школах учат математике, физике, дают глобальные знания, — но ни в одной из них не научат, как строить взаимоотношения друг с другом, — говорит заместитель председателя Фонда развития конфликтологии Илья Лысенко. — А в подростковом возрасте первая любовь, понимание родителей и уважение сверстников куда важнее умения решать даже самые сложные задачи по предметам. Это и для взрослых на самом деле главные ценности, но подросток только учится реагировать на жизненные проблемы, и ему куда больнее это дается.

Технология «Больших разборок» такая. Один раз в неделю в группе «Живая классика» в сети «ВКонтакте» предлагается одна из острых подростковых проблем. Например, гиперопека родителей, когда отец с матерью не дают ступить и шага и тем самым отравляют подростку жизнь. При этом дается книга, которая позволит понять суть этой проблемы.

— Причем понять не только себя, но и своих родителей. Через три недели все собираются на «круглый стол» в «зуме» и обсуждают, почему и как действуют герои. Предлагают свои варианты. Подросток лучше поймет именно подростка, даже если это литературный герой. Есть потрясающая книга Николы Юн «Весь этот мир», которая рассказывает о такой проблеме, — говорит Марина Смирнова.

Сюжет там такой. У девочки неизлечимая болезнь, она на всю жизнь обречена находиться в стерильном пространстве, дышать только стерильным воздухом. Ее круг общения — только мама и медсестра, а ее мир ограничен стенами квартиры. Но вот она смотрит в окно, видит мальчика во дворе, они начинают общаться сначала через стекло, потом в интернете. Влюбляются друг в друга. И девочка решается бежать. Она стремится прожить хотя бы два дня, но полноценной счастливой жизни. Потом оказывается, что у нее нет никакой неизлечимой болезни, что ее придумала мама. Потеряв однажды мужа и сына, она пыталась таким способом сберечь свою дочь…

Книга о том, как важно в ответственный момент принимать решения самому. А еще, наверное, о том, что даже в такой чудовищной ситуации мама действовала не со зла. И если хотя бы двум-трем подросткам ее разбор поможет понять для себя что-то очень важное в жизни, это уже результат.

Какие книги берут за основу организаторы проекта? Безусловно, 14-15-летним ближе подростковая литература. Но и признанная классика может давать уроки жизни. Например, «Анна Каренина» поможет разобраться в такой болезненной теме, как развод родителей.

А «Евгений Онегин» — просто идеальный «учебник», предостерегающий влюбленных девчонок, решивших первыми признаться в чувствах парню. Стоит ли это делать так безоглядно, как Татьяна? Или быть открытой и искренней, и будь что будет?

Подробности

«Большие разборки» для подростков устраивают Министерство просвещения РФ, Фонд «Живая классика» и Фонд развития конфликтологии. Об этом и других проектах «Живой классики» и министерства просвещения вы можете узнать в соответствующих сообществах в соцсетях.

Ежегодно 7,3 млн девочек-подростков становятся матерями

Об этом говорится в новом докладе «Народонаселение мира в 2013 году», представленном сегодня Фондом ООН в области народонаселения (ЮНФПА). Его тема в этом году — «Материнство в детстве»

Его авторы отмечают, что ранняя беременность является следствием бесправности девочек, лишений, нищеты и давления со стороны партнеров, сверстников, семей и общин. Слишком часто беременность оказывается также результатом сексуального насилия или принуждения.

В целом в год матерями становятся 7,3 миллиона девочек-подростков. Из них два миллиона рожают детей в возрасте до 14 лет. Если нынешняя тенденция сохранится, то к 2030 году число девочек, рожающих детей до достижения 14-летнего возраста, может увеличиться до 3 млн. в год. Ежедневно у почти 200 девочек-подростков ранняя беременность приводит к смерти.

В докладе излагаются основные проблемы, связанные с подростковой беременностью, и ее последствия для образования, здоровья, трудоустройства и в целом благополучия девочек.

Авторы доклада отмечают, что в любом регионе мира бедные и плохо образованные девочки, проживающие в сельской местности, подвергаются большему риску забеременеть, чем их более состоятельные и образованные городские сверстницы.

К тому же риск забеременеть выше у девочек из этнических меньшинств или маргинализированных групп. Они лишены права выбора и имеют ограниченный доступ к услугам в сфере охраны сексуального и репродуктивного здоровья или вовсе лишены таких услуг.

Доклад «Материнство в детстве» позволяет по-новому взглянуть на проблему подростковой беременности, поскольку в нем в качестве причин ранней беременности рассматривается не только поведение девочек, но и действия их семей, общин и правительств.

«Общество слишком часто возлагает всю вину за беременность на саму девушку», – заявил директор-исполнитель ЮНФПА Бабатунде Осотимехин. «Однако подростковая беременность чаще всего не является результатом осознанного выбора, а, скорее, следствием отсутствия выбора и обстоятельств, на которые девочка не в силах повлиять», — добавил глава ЮНФПА.

От последствий ранней беременности страдают не только матери и их дети. Рождение детей у девочек, которые и сами ещё дети, крайне негативно влияет на экономическое положение стран. Например, если бы более 200 тысяч матерей-подростков в Кении не забеременели, а получили работу, то объем производства в стране мог бы увеличиться на 3,4 млрд. долл. США. Это эквивалентно вкладу всего строительного сектора Кении. А если бы в Бразилии и Индии девочки рожали не ранее 20-ти лет, то повышение производительности труда принесло бы экономике Бразилии 3,5 млрд. долл. США, а Индии — 7,7 млрд.

В докладе отмечается, что проблема подростковой беременности существует также в развитых странах. Например, в Соединенных Штатах лишь половине забеременевших девочек удается к 22 годам получить полное среднее образование. Среди девочек, которые избежали такой участи, доля закончивших к этому возрасту школу составляет 90%. Кроме того, беременность наносит ущерб экономике страны и обходится налогоплательщикам США почти в 11 млрд. долл. США.

«Мы должны проанализировать стратегии и нормы поведения семей, общин и правительств, которые зачастую не оставляют девочке иного выбора, кроме как забеременеть, и настоятельно призвать внести в них необходимые коррективы, – заявил Осотимехин.

ЮНФПА занимается созданием во всем мире условий, при которых каждая беременность стала бы желанной, каждые роды – безопасными, и все юноши и девушки смогли бы полностью реализовать свой потенциал.

Уход за кожей лица в подростковом возрасте

Подростковый возраст — это тот период, когда и мальчикам и девочкам нужно начинать косметический уход за кожей лица.

Потому что в период полового созревания происходит гормональная перестройка организма, а так как работа сальных желез регулируется преимущественно половыми гормонами, то это естественно отражается и на коже лица.

Кожа становится более жирной, склонной к закупорке пор, появлению черных точек и прыщей. И нередко, самый главный вопрос, который беспокоит подростков — как избавиться от ненавистных прыщей?

На самом деле весь мир ищет ответ на вопрос как избавиться от прыщей раз и навсегда, но на сегодняшний день средства, которое на 100% предотвратит появление прыщей, к сожалению, еще не изобрели.

Поэтому родителям очень важно объяснить, а подросткам понять, что подобные изменения состояния кожи — это неотъемлемая часть периода взросления, через которую, увы, придётся пройти.

Но это не значит, что нет никакого смысла ухаживать за кожей лица. Средства ухода пусть и не в силах полностью предотвратить появление камедонов и прыщей, но могут уменьшить риск развития воспалительных процессов, способствовать скорейшему заживлению уже имеющихся высыпаний и улучшить состояние кожи в целом.

Основное средство, которое понадобится в этом возрасте — это средство для очищения кожи лица. Это может быть пенка для умывания или гель с противовоспалительным эффектом, которые будут тщательно, но бережно очищать вашу кожу.

Купить такую умывалку можно в магазине, в аптеке, у косметологов или заказать через интернет. Главное, чтобы она соответствовала вашему типу кожи и её состоянию на данный момент.

Если кожа сухая или нормальная, и после пробуждения нет жирного блеска в Т-зоне, то утром такую кожу достаточно просто умыть водой и промокнуть лицо полотенцем. А вечером необходимо очистить кожу с помощью очищающих средств — мягкого геля или пенки для умывания для сухой и нормальной кожи.

1 раз в неделю можно использовать скраб, для отшелушивания мертвых клеток. В качестве скраба могут выступать и пленочные маски.

Питательные и увлажняющие маски необходимы в качестве еженедельного ухода для любого типа кожи. Для подросткового периода эти средства отличает более легкая текстура.

Средства основного ухода-крема- выполняют защитную и увлажняющую функции. Для сухой и нормальной кожи подходят кремы легкой текстуры.

Походы на пляж, поездки на море или в жаркие страны — в таких случаях необходимо использовать солнцезащитные средства.

А если кожа очень чувствительная и после умывания появляется чувство сухости и стянутости, то я могу посоветовать умываться не водопроводной, а минеральной или чистой питьевой водой. Или можно после умывания сполоснуть лицо легким настоем противовоспалительных трав, например, ромашки.

У обладателей комбинированной и жирной кожи в подростковом возрасте, как правило, немало проблем — жирность кожи, черные точки и периодические высыпания.

В таком случае необходимо использовать очищающий гель для жирной комбинированной и проблемной кожи и утром и вечером. А так же желательно иметь и несколько дополнительных средств.

Из бюджетных средств можно приобрети в аптеке 2% раствор салициловой кислоты и обрабатывать воспаленные прыщи 2 раза в день. Для этого лучше всего смочить ватную палочку в растворе салицилки, приложить к воспаленному элементу и поддержать несколько секунд.

Салициловая кислота оказывает на прыщ противовоспалительное действие и уменьшает секрецию сальных желез. Однако не стоит обрабатывать поражённые участки слишком часто или длительное время. Достаточно обрабатывать прыщики 2 раза в день в течении 3-5 дней, иначе можно пересушить кожу в области воспаления.

Либо можно приобрести специальные средства из лечебной косметики для проблемной кожи, которые обычно содержат не только салициловую кислоту, но и увлажняющие компоненты и поэтому не так сильно подсушивают кожу.

При наличии множественных мелких высыпаний можно использовать тоники и лосьоны для проблемной кожи, которые регулируют избыточную секрецию кожного сала и препятствуют появлению прыщей.

Но не стоит использовать такие лосьоны постоянно и на всё лицо, особенно спиртосодержащие, чтобы опять таки не пересушивать кожу лица. Лучше применять такие средства локально на проблемных участках.

Увлажняющие и очищающие глиняные маски. Необходимы в качестве еженедельного уходы для любого типа кожи.

Средства основного ухода выполняют защитную и увлажняющую функции. Для кожи смешанного типа, жирной и проблемной кожи стоит выбрать обезжиренные лосьоны и гели с матирующим эффектом.

Многие подростки довольно сильно комплексуют из-за пятен и прыщей, поэтому обычно я рекомендую мамам приобрести своим детям антибактериальный маскирующий карандаш. Такие средства можно найти у различных марок, которые выпускают косметику для проблемной кожи.

Девочки в подростковом возрасте нередко уже начинают пользоваться декоративной косметикой и тональными средствами. Относительно декоративной косметики — тушь, тени, помада — главное не забывать вечером делать тщательный демакияж и не ложиться спать с косметикой на лице.

А вот что касается тональных средств — я бы посоветовала в подростковом возрасте использовать их как можно реже. Конечно, современные тональные средства уже не те, что были раньше, и сейчас есть тональные крема специально разработанные для проблемной кожи.

Если в подростковом возрасте у вас проблемная кожа — стоит подружиться с хорошим косметологом.

Из салонных процедур в этом возрасте самой востребованной до сих пор остаётся чистка лица. Проводить такую процедуру нужно по необходимости, но обычно не чаще чем 1 раз в месяц. А если случилось обострение — можно заглянуть к косметологу на противовоспалительный уход.

Но независимо от того — посещаете вы косметолога или нет, важно ввести себе правило — никогда самостоятельно не давить прыщи! Потому что такими действиями вы можете только ухудшить ситуацию.

Так же косметолог расскажет вам как правильно ухаживать за вашей кожей и поможет подобрать средства по уходу за лицом, учитывая ваши индивидуальные особенности.

 

Когда необходим визит к дерматологу?

При незначительных высыпаниях — до 10 воспаленных узелков описанного домашнего и салонного ухода будет вполне достаточно. Как я уже сказала, в этом возрасте периодические высыпания почти неизбежны и по статистике в европейских странах через это проходит около 85% всех молодых людей.

Однако, если спустя 1-2 месяца регулярного ухода у вас не наблюдается никаких улучшений — есть смысл обратиться к врачу дерматологу. В таком случае в дополнение к имеющемуся уходу, возможно назначение кислотосодержащих или лекарственных препаратов для лечения акне. Однако не стоит назначать себе такие средства самостоятельно.

Выбор средств для лечения акне сейчас очень большой, и он зависит от формы заболевания, возраста, переносимости препаратов и других факторов и поэтому даже специалисту не всегда удаётся сразу найти верный подход.

Но закончить мне хочется на позитивной ноте. Как правило, грамотно подобранный простой домашний уход и периодические визиты к косметологу вскоре дают хорошие результаты.

Количество высыпаний уменьшается, кожа приобретает более чистый, спокойный и ухоженный вид. Ну а с возрастом у большинства молодых людей эта проблема проходит сама собой.

 

Подготовлен врачом-рентгенологом рентгеновского кабинета Метельской В.Ю.

Детский, подростковый гинеколог в Красноярске

    Гинекология – это раздел медицины, который занимается репродуктивным здоровьем женщин любого возраста. И это не связано с фактом наличия или отсутствием сексуального опыта у пациентки. У маленьких девочек, начиная с рождения, в подростковом возрасте и т. д. тоже могут быть характерные женские болезни, которыми и занимаются детские гинекологи. 

      А детская гинекология – обособленная специальность, находящаяся на стыке педиатрии и «взрослой» гинекологии. Поэтому при появлении первых симптомов у девочки не надо обращаться к педиатру или обыкновенному гинекологу, а лучше поискать специалиста именно по детской гинекологии.

Наиболее частые гинекологические заболевания у девочек

      У новорожденных девочек бывают гормональные сбои, кризы. Связано это с попаданием в организм малыша женских гормонов от матери, например, через грудное молоко. Так, у младенцев  могут увеличиться и болеть молочные железы, появиться специфические выделения из половых путей.

      Часто у девочек наблюдаются  срастание половых губ и воспалительные заболевания, например, воспаление вульвы. Причиной таких болезней обычно становятся не «взрослые» возбудители от матери, а попадание бакьерий из кишечника, от грязных рук и т. д., усиленное опрелостями, натертостями при использовании памперсов, подгузников.

      У девочек  возраста постарше бывает воспаление влагалища из-за повышенного интереса ребенка к половым органам, занесения в них всяких инородных предметов. Основным симптомом такой проблемы будут аналогичные признакам молочницы.  При их обнаружении не стоит пробовать лечить ребенка противогрибковыми или другими «взрослыми» лекарственными средствами,  лучше первым делом обратиться к детском гинекологу.

      Если говорить о взрослых инфекциях, они также могут наблюдаться  у детей. Обычно они передаются от родителей в быту. Например, если ребенок пребывает в родительской постели, пользуется общими полотенцами, бельем.  Поэтому в случае, если у девочки появятся боли, зуд, покраснения в области гениталий, а также выделения, надо обратиться к специалисту.

Детский гинеколог при половом созревании

      Еще одна проблема, с которой девочке придется обратиться к детскому гинекологу – это патология полового  созревания. Конечно, это исключительно индивидуальный процесс, который часто  зависит  от наследственности. Но определить преждевременное половое созревание или отсутствие такового, может только врач!

     Нерегулярные менструации у девочек-подростков явление не редкое в современных условиях стрессов, плохой экологии, больших физических и эмоциональных нагрузок. Но все равно, если  менструации у девочки-подростка приходят нерегулярно, нужно обратиться к врачу. Ведь  может оказаться, что сбои с менструальным циклом – это признак какой-либо гинекологической патологии, которая, если ее запустить, может обернуться бесплодием и другими проблемами в будущем.

      Существует несколько возрастов, когда девочке нужно показаться детскому гинекологу для ранней диагностики заболеваний половых органов.

      Во-первых, обследование обязательно при приеме ребенка в детский сад. Во-вторых, при достижении ею 7-летнего возраста специалист проводит  визуальный осмотр внешних половых органов.

      С 8 лет девочка должна посещать гинеколога ежегодно в рамках общей диспансеризации: специалист не только проводит профилактический осмотр, но и разъясняет подростку правила личной гигиены и особенности развития. Надо помнить, что многие гинекологические заболевания могут протекать без явных симптомов, и установить патологию зачастую может только врач.

      Родителям не надо бояться обращаться к детскому гинекологу с маленьким ребенком. Ведь сегодня у медспециалистов есть все технические возможности, для осмотра девственниц в том числе.

      В арсенале врачей-гинекологов клиники современное оборудование, деликатные инструменты, комфортное кресло для обследования, специальные зеркала для малышек, также имеется эндоскопическое оборудование. Не требует анестезии.

Итак, девочкам и их мамам стоит обратиться к детскому гинекологу, если
  • к 13 годам не начала развиваться молочная железа, а к 15 годам не появились месячные
  • менструации остановились, и их нет уже 3 месяца
  • после установления регулярного цикла, он опять стал непредсказуемым
  • менструальный цикл меньше, чем 21 день или больше, чем 40
  • кровотечения длятся от 7 дней
  • очень интенсивные кровотечения
  • между месячными есть кровянистые выделения
  • менструации сопровождаются болью
  • внезапно повышается температура, а также при использовании тампонов возникают болезненные ощущения
  • жжение и зуд во время мочеиспускания
  • различные выделения из влагалища девочки, покраснение наружных половых органов, воспаление слизистой оболочки вульвы (вульвит, вагинит, склероатрофический лихен)
  • заметное нарушение в строении наружных женских органов девочки
  • сращение половых губ (синехии)
  • обнаружение  бактерий и повышенного числа лейкоцитов в анализах мочи
  • выявление эндокринных проблем, различных аллергических заболеваний
  • острые боли в животе и заметные изменения его формы
  • выявление  паховых грыж
  • при врожденных пороках развития мочевой системы

Здоровье и развитие подростков — Adolesmed

Развитие

Общие закономерности роста и развития подростков

Переход из детского возраста в подростковый сопровождается активизацией роста и взаимосвязанных процессов развития (физического, полового, психосексуального и психосоциального). В пубертатном периоде происходят бурный рост тела и конечностей, развитие половых желез, а вслед за этим — и вторичных половых признаков, что сопровождается изменением строения тела и внутренних органов. К 15-16 годам подростки уже имеют тело практически взрослого человека. Это совпадает с завершением физического и полового созревания, а также становлением сексуальности. Созревание тела служит важной предпосылкой психического и психосексуального развития. В свою очередь, все эти процессы обеспечивают социализацию и формирование личности молодого человека, включая формирование ответственного отношения к своему здоровью.

Однако уровень психосоциальной зрелости в этом возрасте еще далек от совершенства. Образно подростка можно представлять как человека, имеющего тело взрослого, но голову ребенка. Эти особенности помогают понять специфику поведения подростка, в том числе и его рискованных для здоровья форм.

 

 

Биологический и календарный возраст

Важная особенность пубертатного периода – возникновение у части подростков несоответствия между биологическим и календарным возрастом. Это обусловлено различием в темпах полового созревания у разных подростков. Например, при календарном возрасте 14 лет часть подростков будет иметь реальный биологический возраст (физиологическую зрелость), соответствующий 10 годам, часть – 14 годам, а часть – 16–18 годам. При несоответствии биологического возраста календарному подростки испытывают физические, психологические и социальные проблемы. Еще одна важная особенность пубертатного периода, оказывающая существенное влияние на поведение подростка, это то, что характер функционирования центральной нервной системы в большей степени определяется уровнем половой зрелости, чем календарным возрастом. Эндокринные изменения, связанные с половым созреванием, оказывают значительное влияние на организацию деятельности мозга. Повышается активность гипоталамуса и нарушается баланс корково-подкоркового взаимодействия. На этапе бурного полового созревания (13–14 лет) выявляются отрицательные отклонения в функциональной организации мозга. Интеллектуальные способности подростков могут временно снижаться – они начинают хуже учиться. В некоторых старших классах на фоне снижения интереса к учебе может появиться, так называемая, тотальная влюбленность.

Все виды развития подростков взаимосвязаны и взаимообусловлены. Ориентироваться в закономерностях перехода от детства к взрослости помогут эти данные.

 

Развитие в раннем подростковом возрасте (1013 лет)

Физическое

Пубертатный скачок роста (существенная прибавка длины и массы тела).

Половое

Начало формирования вторичных половых признаков (рост молочных желез у девочек, яичек и полового члена у мальчиков, специфическое для данного пола оволосение).

Психосексуальное

Платоническое либидо (детская влюбленность).

Психическое

Переход от конкретного к абстрактному мышлению. Фантазии, эгоцентризм, эмоциональная лабильность. Временное ухудшение психофизиологических функций со снижением способности к учебе.

Социальное

Приобретение самостоятельности. Начало отделения от семьи и возрастание роли сверстников. Начало конфликтов с родителями. Попытки рискованного поведения (проба алкоголя, курения, наркотиков). Ранняя стадия формирования морали.

Развитие в среднем подростковом возрасте (1317 лет)

Физическое

Продолжение увеличения длины и массы тела. Формирование пропорций тела, свойственных данному полу. Преходящие диспропорции тела.

Половое

Появление месячных в среднем в 13,5 лет, поллюций – в 14 лет. 

Достижение зрелости репродуктивной системы – в 15-17 лет.

Психосексуальное

Эротическое либидо (эротическое влечение). Первый опыт сексуальных отношений.

Психическое

Развитие абстрактного мышления. Способность предвидеть будущее. Переживание изменений своего тела. Высокая тревожность, возможно развитие депрессии

Социальное

Ролевое экспериментирование, рискованное поведение. Интенсивное общение со сверстниками и эмоциональное отделение от родителей. Обострение конфликтов с родителями. Размышления о будущей деятельности, профессии.

Развитие в старшем подростковом возрасте (1719 лет)

Физическое

Достижение пределов роста и физиологической зрелости.

Половое

Достижение зрелости половой и репродуктивной системы.

Психосексуальное

Сексуальное либидо (сексуальное влечение и сексуальные отношения).

Психическое

Логическое мышление полностью сформировано. Возросший эмоциональный контроль.

Социальное

Отделение от семьи. Преодоление кризиса идентичности. Созревание морали.

Физическое, половое и психосексуальное развитие подростка оказывает огромное влияние на его социальное и личностное развитие. Ускоренное прохождение пубертатного периода современными подростками рождает определенные противоречия между физической биологической и социальной зрелостью. Например, ранее, в 30–40-е годы ХХ века, наступление половой зрелости совпадало с началом трудовой деятельности и самостоятельной жизни, а на сегодняшний день уже полностью физически и психически сформировавшиеся 17–18-летние юноши и девушки в социальном плане все еще остаются на положении детей.

Разрыв между ранним окончанием пубертатного периода и запоздалым психосоциальным развитием создает условия для появления психосоциальной дезадаптации. Подростку хочется вести себя по взрослому, но это ему запрещено. Если подобные устремления подавляются, то они трансформируются в психосоматические расстройства, а если реализуются, то становятся поведением высокой степени риска.

 

 

особенности, кризисные состояния и пути их преодоления»

Каждый возраст человека представляет собой особый период развития, который характеризуется изменениями в психическом развитии и появлением новых свойств личности. Все это определяет своеобразие структуры личности человека на определенном этапе развития. Наиболее сложным периодом в онтогенезе человека является подростковый возраст. Одной из главных характеристик возраста является продолжение обучения ребенка в различных общеобразовательных учреждениях. Этот возраст рассматривается как процесс перехода от зависимого детства, с установленными родителями правилами и нормами, к более самостоятельной жизни. У него появляются новые обязанности, формируется ориентация на «взрослую жизнь». Одновременно ребенок все более входит в общую жизнь общества. В этом возрасте продолжают свое развитие познавательные процессы — существенные изменения наблюдаются именно в интеллектуальной сфере и достигают такого уровня, что возможно выполнение всех видов умственной работы взрослого человека, включая самые сложные. В этот период происходит формирование навыков мышления, развивается логическая память, творческие способности подростка и формируется индивидуальный стиль деятельности В данном возрасте меняется система ценностей и интересов. То, что было ценно — обесценивается, то, что было интересно и увлекательно – перестает быть таковым. Учебные интересы отходят на второй план. На формирование личности в подростковый период оказывает существенное влияние процесс полового созревания. Завершается окончательная сексуальная ориентация подростка. Подросток переживает первую любовь, у него возникают эротические фантазии и переживания. Он меняется настолько, что этот период называют «гормональной бурей или эндокринным штормом». У молодых людей отмечается бурный физический рост организма, который выражается в изменении роста и веса, сопровождающийся изменением пропорций тела. Все это приводит к некоторой непропорциональности тела, подростковой угловатости. Дети часто ощущают себя в это время неуклюжими, неловкими. В подростковый период в связи с быстрым развитием организма возникают трудности в функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга. Поэтому для детей этого возраста характерны перепады сосудистого и мышечного тонуса. А такие перепады вызывают быструю смену физического состояния. При этом ребенок может длительное время переносить физические нагрузки, связанные с его увлечениями (например, играть в футбол), и одновременно с этим в относительно спокойный период времени «падать от усталости». Особенно часто это проявляется в отношении интеллектуальных нагрузок. В данный период происходит бурное развитие эмоций и способов эмоционального реагирования, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психическое здоровье. Так как развитие идет быстро, то для подростка характерна личностная нестабильность. Противоположные черты, стремления, тенденции вынуждены сосуществовать и противостоять друг другу, определяя противоречивость характера и поведения подростка. Для подросткового возраста характерна резкая смена настроений и переживаний, повышенная возбудимость, импульсивность. В этом возрасте у детей наблюдается наличие «подросткового комплекса», который демонстрирует перепады настроения подростков — порой от безудержного веселья к унынию и обратно. Причем, следует отметить, что видимых, значимых причин для резкой смены настроений в подростковом возрасте может и не быть. Самооценка подростка в этот период крайне неустойчива: он склонен считать себя либо гением, либо ничтожеством. Любая мелочь может в корне изменить отношение подростка к себе. Если он вынужден признать, что что-то не так, его мнение о себе падает по всем пунктам. Правда, такая противоречивая самооценка необходима для того, чтобы развить у него новые взрослые критерии личностного развития. Из-за неустойчивой самооценки в поведении подростков может возникнуть много немотивированных поступков. Подростки больше других возрастных групп страдают от нестабильности в стране, потеряв сегодня необходимую ориентацию в ценностях и идеалах — старые разрушены, новые еще не созданы. Огромное значение в этом возрасте приобретает общение со сверстниками, которое становится острой потребностью подростка и связано с его многими переживаниями. Общение с товарищами — источник не только появления новых интересов, но и становления норм поведения. Это связано с тем, что среди подростков возникают определенные требования к дружеским отношениям — к чуткости, отзывчивости, умению хранить тайну, понимать и сопереживать. Для подростка характерен рост социально ценных побуждений и переживаний, таких, как сочувствие чужому горю, способность к бескорыстному самопожертвованию и т. д. Общение с взрослыми зачастую складывается совсем не так, как хотелось бы взрослеющему человеку. Со стороны подростка существует потребность в неформальном общении с родителями, не меньше, чем со сверстниками. Но очень часто эта потребность со стороны ребенка игнорируется. А неудовлетворенность в общении может стать причиной формирования целого ряда негативных тенденций в поведении подростков, вплоть до развития у них делинквентного поведения. Нужно сказать, что глубокие психологические проблемы, возникающие в подростковом возрасте, могут стать причиной различных форм отклоняющегося поведения, личностных нарушений, превратиться в экстремальную ситуацию. Существуют различные формы кризисов в подростковый период. Нарушение полового развития. Подростки озабочены вопросами о нормальности своего сексуального развития, нет ли ненормальных наклонностей, есть ли к нему интерес противоположного пола, уже пора вести половую жизнь или еще рано, достаточно ли развиты половые органы и т.д. Все эти переживания обычно выражаются в страхе несоответствия своего сексуального развития возрастной норме. 1. Кризис идентичности. В центре внимания находятся вопросы: «Какой я? Каким я хочу быть? Как меня воспринимают другие? и т.д.». Ребенок уже перестал быть ребенком, но и взрослым он еще не является, биологические возможности находятся на уровне взрослого человека, а социальные – на прежнем. В это время могут возникнуть семейные конфликты. 2. Кризис авторитетов. В период взросления у подростков очень распространены реакции протеста всему, с чем он сталкивается на своем пути: авторитету взрослых, существующим нормам и правилам. Одной из форм отказа от этой вечной борьбы может быть избегание его посредством: наркотической зависимости, вступление в те или иные молодежные течения. Подростки продолжают составлять наиболее криминально активную часть населения страны. Под асоциальным поведением, однако, понимается не только преступное поведение, но и самые различные социальные отклонения. К ним относятся: употребление алкоголя, наркотиков, курение, бродяжничество, самоубийство. Мотивы злоупотребления теми или иными химическими веществами могут быть совершенно разные: это и средство включения в значимую для подростка группу, и представление о данных веществах как о символах взрослости, и как реакция на чувство тревоги и одиночество. Кроме того, употребление, например, алкоголя – помогает избавиться от чувства неуверенности в себе, стеснительности, а может выступать как протест против родителей и общества в целом. Курение же – это, прежде всего, создание имиджа взрослого, независимого, сексуального, общительного человека. А учитывая, что в этом возрасте реакция эмансипации очень сильная, то становится понятным такое поведение подростков. Поиск новых, необычных ощущений и переживаний, стремление к психическим экспериментам часто являются мотивами подростковой наркомании. 4. Переживания отчуждения. Время от времени подросток может терять ощущение реальности. В эти моменты он воспринимает себя и окружающий мир несколько по- другому, не так как всегда. 5. Нарциссические кризисы. Представляют собой излишнюю, чрезмерную концентрацию подростка на собственной личности (эгоцентризм). Это может выражаться в переоценке своих возможностей, качеств, способностей, эмоциональной холодности к близким, неоправданные требования к окружающим. Но это состояние может колебаться – от эгоцентризма к чувству собственной неполноценности. Итак, теперь нам становится понятно, что быть подростком очень тяжело. Но одним из основных факторов, формирующих личность подростка – является семья. При этом состав семьи — полная, неполная значения не имеет, гораздо важнее сама семейная атмосфера, нравственная составляющая её членов и характер взаимоотношений между ними. К сожалению, сейчас растет количество неблагополучных семей, в которых существует полная безнадзорность, бесконтрольность поведения со стороны родителей, безразличие к судьбе подростка, откуда и появляются дети с отклонениями в поведении. Но даже в благополучных, на первый взгляд, семьях существуют проблемы психологического характера, которые могут привести к сильнейшему кризису подросткового возраста. Существует несколько типов дисгармоничных отношений в семье: 1. «Гиперопека» — завышенные требования, резкий, не допускающий возражений тон, стремление решать все за ребенка. Такая модель поведения формирует неуверенность и нерешительность. 2. «Гипоопека» — безразличие к ребенку, отсутствие заботы о ребенке и заинтересованности в его делах, поддержки и взаимопомощи. Это придает излишнюю возбужденность, жестокость или, наоборот заторможенность. 3. «Тиран и кумир семьи» — преклонение перед ребенком, его захваливание, постоянный акцент на его исключительности и одаренности. Это порождает истерический тип характера, особенностями которого являются такие черты, как желание во чтобы то ни стало, обратить на себя внимание и неприятие реального взгляда на себя и других. 4. «Золушка» — пренебрежительное отношение к ребенку, подавление его инициативы, постоянное подчеркивание его недостатков. Это провоцирует возникновение робости, неуверенности в себе. «Проблемные», «трудные», «непослушные», «с комплексами», «забитые», «несчастные» — всегда результат нарушенных внутрисемейных взаимоотношений и, как следствие, неудовлетворенных потребностей ребенка. Проблемы ребенка в момент переходного периода всегда являются зеркальным отражением того, что происходит в его семье, с какими трудностями сталкивается его окружение. Все это накладывает неизгладимое впечатление на ребенка. Чтобы успешно преодолевать все трудности переходного возраста – родителям и подросткам нужно четко представлять, как это делать. То, что эти проблемы можно решить быстро и без труда – является мифом. В этот момент особенно родителям необходимо набраться терпения и желания работать над собой, над внутрисемейными отношениями, разговаривать с ребенком и самое главное – любить его. Как показывает мировая практика – даже самые сложные проблемы возможно разрешить, если создать благоприятную семейную атмосферу. Так или иначе, проблема отношений родителей и детей существовала всегда, она сложная и парадоксальная в том, что родители не замечают этой проблемы, по причине недостатка у них психолого-педагогической информации. Поэтому, предлагаю Вашему вниманию список литературы по данной тематике для самостоятельного изучения. Вы спросите, почему я даю именно список, а не просто направляю вас в книжный магазин? Ответ здесь прост: дело в том, что сейчас существует большое количество некачественной и даже вредной литературы по вопросам семейного воспитания. Книжные магазины не фильтруют научную и псевдонаучную литературу: на полках рядом стоят труды замечательных советских, российских психологов, педагогов и «потусторонние» книжки, например о детях «индиго», которые светятся синим светом, пишут с ошибками, но могут заглядывать в будущее. Поэтому обычному человеку достаточно трудно разобраться в широком ассортименте и отфильтровать все ненужное и бесполезное. Рекомендации родителям, как справиться с подростковым кризисом. Итак, как мы уже выяснили – быть подростком очень тяжело, а уметь выстроить с ним эффективные взаимоотношения – еще сложнее. Поэтому я предлагаю вам ряд рекомендаций, которые помогут вам вместе с вашим ребенком преодолевать трудности переходного возраста: 1. Необходимо внимательно относиться к возрастному развитию своего ребенка, чтобы не пропустить первые, еще смазанные и неотчетливые, признаки наступления подросткового возраста. Время наступления у каждого – своё и никакие общие правила не могут быть догмой. 2. Отнеситесь серьезно к индивидуальным темпам развития вашего ребенка. Не считайте его маленьким, когда он уже начинает ощущать себя подростком. Но и не толкайте в подростковость насильно. Возможно, вашему сыну (или дочке) нужно на год или два больше времени, чем его сверстникам. Ничего страшного в этом нет. 3. Выслушайте все декларации вашего подростка, какими бы глупыми и незрелыми они вам не казались. Обсудите и проанализируйте вместе с сыном (или дочкой) каждый пункт. Добейтесь того, чтобы вы одинаково понимали, что именно значит, например, такая фраза, как: «Я все могу решать сам!». Что именно за ней стоит? Я могу сам решать, какую куртку мне надеть на прогулку? Или я могу сам решать, ночевать ли мне дома? Дистанция, согласитесь, «огромного размера». Кроме того, серьезное, лишенное насмешки и пренебрежения обсуждение важно еще и потому, что подросток довольно часто делает свой запрос «с запасом», так же как называет цену рыночный торговец. Именно для того, чтобы можно было поторговаться и уступить. А родители иногда, вместо того чтобы увидеть эту «рыночность» запроса, пугаются непомерности требований и начинают паниковать и запрещать все подряд. 4. Прекрасно, если вы сами и вовремя перережете «связь-резинку». Как можно раньше дайте нашему подростку столько самостоятельности, сколько он может съесть. Утомительно и занудно советуйтесь с ним по каждому пустяку («Как ты думаешь, какие лучше обои купить? Подешевле и похуже или получше, но подороже?», «А огурцы, какие будем в этом году сажать? Как в прошлом году или попробуем новый сорт?»). Беззастенчиво впутывайте его в свои проблемы и проблемы семьи («Сегодня мой начальник опять ругался, что клиенты жалуются… А что я могу сделать, если половина из них явно нуждается в помощи психиатра! Как бы ты на моем месте поступила?», «Опять у бабушки почка болит. Что будем делать? Вызвать врача или опять те таблетки купить, что в прошлый раз помогли?»). Пусть подросток поймет, что вы не на словах, а на деле, видите в нем равного вам члена семьи. 5. Обязательно сами делайте то, чего вы хотите добиться от своего сына (или дочки). Звоните домой, если где-то задерживаетесь. Рассказывайте не только о том, куда и с кем вы ходите, но и о содержании вашего времяпрепровождения. Давайте развернутые и по возможности многоплановые характеристики своим друзьям и знакомым. Это позволит вам больше узнать о друзьях вашего сына (или дочки). Чаще приглашайте к себе гостей. Если у вас, родителей, «открытый дом», вы, скорее всего, будете видеть тех, с кем проводит время ваше чадо. И вовремя сможете принять меры, если что-то пойдет наперекосяк. Рассказывайте о своих чувствах и переживаниях. Возможно, иногда что-то расскажет и ваш ребенок. Делитесь с подростком своими проблемами. Не стесняйтесь попросить у него совета. Вопреки распространенному мнению, иногда подростки очень чувствительны и тактичны в оценке и коррекции именно чужих ситуаций. Кроме того, в этом случае существенно повышается вероятность того, что и со своей проблемой чадо пойдет именно к вам, а не в ближайший подвал. 6. Постарайтесь обнаружить и исправить те ошибки в воспитании, которые вы допускали на предыдущих этапах. Если вы, конечно, не сделали этого раньше. Относительно «обнаружить» проблем обычно не бывает. Потому что именно в подростковом возрасте все допущенные ранее ошибки лезут наружу и зацветают пышным цветом. В общем: Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Этот переход подразделяется на два этапа подростковый возраст и юность (ранняя и поздняя). Однако хронологические границы этих возрастов часто определяются совершенно по-разному. Процесс акселерации нарушил привычные возрастные границы подросткового возраста. Медицинская, психологическая, педагогическая, юридическая, социологическая литература определяет разные границы подросткового возраста: 10-14 лет, 14-18 лет, 12-20 лет и т. д. Обращаясь к отечественной истории, можно заметить, что возрастная терминология, касающаяся подростков также не была однозначной. В толковом словаре В. И. Даля подросток определяете как “дитя на подросте” – 14-15 лет. В академическом четырехтомном словаре русского языка1983 г. разъясняется, что подросток — это «мальчик или девочка в переходном от детства к юношеству возрасте от 12 до 16 лет «. На современном этапе границы подросткового возраста примерно совпадают с обучением детей в средних классах от 11-12 лет до 15-16 лет. Но надо отметить, что основным критерием для периодов жизни является не календарный возраст, а анатомо- физиологические изменения в организме. Наиболее существенным в подростковом возрасте являются половое созревание. Показатели его и определяют границы подросткового периода. Начало постепенного увеличения секреции половых гормонов начинается в 7 лет, но интенсивный подъём секреции происходит в подростковом возрасте. Это сопровождается внезапным увеличением роста, возмужанием организма, развитием вторичных половых признаков. Личко А. Е. различает младший подростковый возраст 12-13 лет, средний-14-15 лет, старший-16-17 лет. Подростковый возраст традиционно считается самым трудным в воспитательном отношении. Дубровина И. В. связывает трудности этого возраста с половым созреванием как причиной различных психофизиологических и психических отклонений. В ходе бурного роста и физиологической перестройки организма у подростков может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, сниженная самооценка. В качестве общих особенностей этого возраста отмечаются изменчивость настроений, эмоциональная неустойчивость, неожиданные переходы от веселья к унынию и пессимизму. Придирчивое отношение к родным сочетается с острым недовольством собой Центральным психологическим новообразованием в подростковом возрасте становится формирование у подростка своеобразного чувства взрослости, как субъективного переживания отношения к самому себе как к взрослому. Физическое возмужание дает подростку ощущение взрослости, но социальный статус его в школе и семье не меняется. И тогда начинается борьба за признание своих прав, самостоятельности, что непременно приводит к конфликту между взрослыми и подростками. В результате возникает кризис подросткового возраста. Суть подросткового кризиса составляет свойственные этому возрасту подростковые поведенческие реакции. К ним относятся: реакция эмансипации, реакция группирования со сверстниками, реакция увеличения (хобби). Реакция эмансипации. Эта реакция представляет собой тип поведения, посредством которого подросток старается высвободиться из-под опеки взрослых, их контроля, покровительства. Потребность высвободиться связана с борьбой за самостоятельность, за утверждение себя как личности. Реакция может проявляться в отказе от выполнения общепринятых норм, правил поведения, обесценивании нравственных и духовных идеалов старшего поколения. Мелочная опека, чрезмерный контроль за поведением, наказание путем лишения минимальной свободы и самостоятельности обостряют подростковый конфликт и провоцируют подростков на крайние меры: прогулы, уходы из школы и из дома, бродяжничество. Реакция группирования со сверстниками. Подросткам свойственно инстинктивное тяготение к сплочению, к группированию со сверстниками, где вырабатываются и апробируются навыки социального взаимодействия, умение подчиняться коллективной дисциплине, умение завоевывать авторитет и занять желаемый статус. В группе сверстников более эффективно отрабатывается самооценка подростка. Он дорожит мнением сверстников, предпочитая их общество, а не общество взрослых, критику которых он отвергает. Реакция увлечения. Для подросткового возраста увлечения (хобби) составляет весьма характерную особенность. Увлечения необходимы для становления личности подростка, т. к. благодаря увлечениям формируются склонности, интересы, индивидуальные способности подростков. Они делятся на следующие виды: Интеллектуально-эстетические увлечения (музыка, рисование, радиотехника, электроника, история и т. д. ). Накопительные увлечения (коллекционирование марок, пластинок, открыток). Эксцентрические (желание подростка быть в центре внимания ведет к увлечению экстравагантной одеждой). Знание подростковых увлечений помогает лучше понять внутренний мир и переживания подростков, улучшает взаимопонимание между подростками и взрослыми. В подростковом возрасте весьма высокого уровня развития достигают все без исключения познавательные процессы. Становится возможным научение подростка самым различным видам практической и умственной деятельности. Главная новая черта, появляющаяся в психологии подростка по сравнению с ребенком младшего школьного возраста, — это более высокий уровень самосознания, потребность осознать себя как личность. Л. С. Выгодский считает, что формирование самосознания составляет главный итог переходного возраста. Подросток начинает всматриваться в самого себя, как бы открывает для себя свое “Я”, стремится познать сильные и слабые стороны своей личности. У него возникает интерес к себе, к качествам собственной личности, потребность сопоставления себя с другими людьми, потребность в самооценке. Представления, на основании которых у подростков формируются критерии самооценки, приобретаются в ходе особой деятельности–самопознания. Основной формой самопознания подростков, по мнению Л. М. Фридмана и И. Ю. Кулагиной , является сравнение себя с другими людьми: взрослыми, сверстниками. Поведение подростка регулируется его самооценкой, а самооценка формируется в ходе общения с окружающими людьми, а, прежде всего, со сверстниками. Ориентация на сверстника связана с потребностью быть принятым и признанным в группе, коллективе, с потребностью иметь друга, кроме того, с восприятием сверстника как образца, который ближе, понятнее, доступнее по сравнению со взрослым человеком. Таким образом, на развитие самооценки подростка влияют взаимоотношения со сверстниками, с классным коллективом. Как правило, общественная оценка классного коллектива значит для подростка больше, чем мнение учителей или родителей, и он обычно очень чутко реагирует на воздействие коллектива товарищей. Приобретенный опыт коллективных взаимоотношений прямо сказывается на развитии его личности, а значит предъявлении требований через коллектив– один из путей формирования личности подростка. В этом возрасте создаются неплохие условия для формирования организаторских способностей, деловитости, предприимчивости и других полезных личностных качеств, связанных с взаимоотношениями людей, в том числе умения налаживать деловые контакты, договориться о совместных делах, распределять между собой обязанности и т. д. Подобные личностные качества могут развиваться практически во всех сферах деятельности, в которые вовлечен подросток и которые могут быть организованы на групповой основе: учение, труд, игра. Сухомлинский В. А. обобщает главные личностные черты, по его мнению, этими главными личностными чертами подростка являются следующие : 1. Непримиримость к злу, эмоциональное неприятие его, с одной стороны, сочетается с неумением разобраться в сложных явлениях жизни– с другой. 2. Подросток хочет быть хорошим, стремиться к идеалу, но он не любит, когда его прямолинейно воспитывают. 3. Подростку хочется быть личностью. Совершить что-нибудь героическое, романтическое, необычное. При наличии потребностей к действию и желания самоутвердиться подросток еще не знает, как этого можно добиться. 4. У подростка выражено противоречие между богатством желаний и ограниченностью сил. Отсюда множественность и непостоянство увлечений. Подросток боится обнаружить свою несостоятельность, он слишком самолюбив и может прикрываться показной уверенностью, решительностью, за которыми скрывается беспомощность. 5. В подростке очень сочетаются романтическая восторженность и грубые выходки. Восхищение красотой и хроническое отношение к ней. Он стыдится своих чувств. Такие человеческие чувства кажутся ему детскими. Он опасается, что будут считать чересчур чувствительным, и прикрывается грубостью. Прилив физических сил побуждает к деятельности. Не у каждого подростка проявляется весь набор противоречий, но их нельзя игнорировать. В работе с подростком следует учитывать главные возрастные и личностные особенности, основные психологические новообразования этого возраста. Физиологические изменения Половое созревание девочек. Под половым созреванием я имею виду двухлетний период интенсивного роста, который предшествует половой зрелости. Половая зрелость у девочек начинается с первым менструальным циклом. У мальчиков нет такого ярко выраженного события, поэтому разговор о половом созреванииначинаю с девочек. У большинства девочек оно начинается в 11 лет, и первый менструальный цикл бывает двумя годами позже—в 13 лет. Но у довольно многих девочек половое созревание начинается в 9 лет. Бывает, что оно начинается только в 13 лет. В исключительных случаях половое созревание девочек начинается уже в 7 лет или только в 15 лет. Болеепозднее или раннее половое созревание не означает неправильного функционирования желез внутренней секреции. Это значит только, что они работают по разным расписаниям. Это индивидуальное расписание, вероятно, наследственная черта. Если половоесозревание у родителей наступило позже, чем у их детей оно тоже обычно наступаетпозже. Давайте проследим за половым созреванием девочки, которое начинается в 11 лет. В 7—8 лет она вырастала на 5—6 см в год. К 9 годам скорость роста снижалась до 4 см в год, как будто природа нажала на тормоза. Но вдруг к 11 годам тормоза отпускаются. В следующие два года девочка будет стремительно тянутся вверх со скоростью 8—10 см в год. Она будет прибавлять в весе 4, 5—9 кг в год вместо 2—3, 5 кг, как в предыдущие годы, но при этом не становиться полнее. Ее аппетит становится «волчьим» чтобы поспеть за таким буйным ростом. Происходят и другие изменения. В начале полового созревания у девочки увеличиваются молочные железы. Сначала увеличивается и немного выпячивается околососковый кружок. Затем вся молочная железа принимает соответствующую форму. Но ближе к началу менструального цикла она становиться более округлой. Вскоре после того, как начинает оформляться молочнаяжелеза, вырастают волосы в области половых органов. Позднее волосы вырастают и под мышками. Бедра расширяются. Строение кожи меняется. В 13 лет у девочек обычно начинаются менструации. К этому времени ее тело становится телом взрослой женщины. Она почти достигает того роста и веса, который остается надолго. С этого времени ее рост сильно замедляется. За год после начала менструального цикла девочка, вероятно, вырастет на 4 см, а за следующий год — только на 2 см. У многих девочек менструации бывают нерегулярными и не каждый месяц в первый год или два. Это не означает какую-то патологию. Половое созревание мальчиков. Оно начинается в среднем на 2 года позже, чем девочек. Если у девочек половое созревание начинается в среднем в 11 лет, то у мальчиков — в 13 лет. Оно может начаться уже в 11 лет или в редких случаях даже раньше, но может задержаться и до 15 лет, а у очень немногих мальчиков— и дольше. Мальчик начинает расти с удвоенной скоростью. Его половые органы интенсивно развиваются и вокруг них вырастают волосы. Позже начинают расти волосы под мышками и на лице. Голос ломается и становится ниже. За двухлетний период тело мальчика почти завершает превращение в мужчину. В последующие 2 года его рост будет медленно увеличиваться на 5—6 см и затем практически остановится. Мальчик, так же как и девочка, может пережить период физической и эмоциональной неловкости, стараясь научиться управлять своим новым телом и новыми чувствами. Так же как его голос, то высокий, то низкий, сам он одновременно и мальчик, и мужчина, но уже ни тот, ни другой. Здесь уместно поговорить о трудностях взаимоотношений между мальчиками и девочками в школе в период полового созревания и зрелости. В одном классе учатся мальчики и девочки одного возраста, но между 11 и 15 годами девочка практически на 2 года старше мальчика того же возраста. Она опережает мальчика по развитию, она выше ростом, у нее более “взрослые” интересы. Ей хочется ходить на танцы и принимать ухаживания, а он еще маленький дикарь, который считает постыдным обращать внимание на девчонок. В этот период при организации внеклассных мероприятий лучше объединять различные возрастные группы, чтобы детям было интереснее. Мальчик, чье половое созревание задерживается, который все еще меньше других по росту, в то время как его товарищи вырастают в мужчин, еще больше нуждается в утешении, чем отстающая в половом созревании девочка. Рост, телосложение и сила играют огромную роль в глазах детей этого возраста. Но в некоторых семьях вместо того, чтобы успокоить мальчика, что со временеми он вырастет на 24—27 см, родители ведут мальчика к врачу, умоляя провести курс специального лечения. Это еще больше убеждает мальчика, что с ним действительно что-то не в порядке. Разумнее и безопаснее позволить нормальному мальчику развиваться в соответствии со своим индивидуальным, врожденным “планом”. Кожные заболевания у подростков. Половое созревание меняет структуру кожи. Поры увеличиваются и выделяют больше жира. От скопления жира, пыли и грязи образуются угри. Угри еще больше расширяют поры, что облегчает проникновение подкожу бактерий, вызывающих небольшую инфекцию или прыщик. Подростки склонны к застенчивости. Их беспокоит малейший дефект в их внешности. Они испытывают неловкость из-за прыщей, постоянно трогают их руками и выдавливают. От этого бактерии распространяются на близлежащие участки кожи и на пальцы, которыми ребенок трогает лицо и вносит бактерии в новые угри, вызывая новые прыщи. Выдавливание прыщей часто делает их только больше и глубже, так что после может остаться шрам. Некоторые подростки, интересующиеся вопросами пола, воображают, что их прыщи вызваны нескромными мыслями или онанизмом. Почти все родители принимают прыщи своих детей как неизбежное зло, считая, что их вылечит только время. Это неправильный подход. Современные лекарства в большинстве случаев могут дать улучшение. Ребенка, безусловно, необходимо показать лечащему врачу или специалисту по кожным болезням, которые примут все меры для улучшения внешнего вида подростка (что в свою очередь улучшит настроение) и для предотвращения шрамов, которые иногда оставляют прыщи. Существуют также и общие меры, которые считаются очень полезными. Энергичные физические упражнения, свежий воздух и прямые солнечные лучи улучшают цвет лица многих людей. Обильное употребление шоколада, конфет и других высококалорийных сладостей способствует образованию прыщей. Разумно исключить эти продукты из питания подростка, по крайней мере, в этот испытательный период. Обычно кожу тщательно, но легко очищают горячей мыльной губкой, после чего смывают горячей и холодной водой. Очень важно объяснить ребенку, почему ему не следует трогать лицо руками и выдавливать прыщи. У подростков также усиливается выделение пота под мышками и запах. Некоторые дети и даже родители этого не замечают, но товарищам по классу запах будет неприятен, что вызовет неприязнь к самому ребенку. Всем подросткам необходимо ежедневно; тщательно мыть подмышки мылом и регулярно пользоваться специальными средствами от пота. Ну, а теперь поговорим, о том как изменяется поведение подростка, и выделим некоторые сложности, характерные именно для этой возрастной группы. Психологические изменения Застенчивость и обидчивость. В результате всех физиологических и эмоциональных перемен внимание подростка обращается на самого себя. Он становится более чувствительным и застенчивым. Он расстраивается из-за малейшего дефекта, преувеличивая его значение (девочка с веснушками может думать, что они ее уродуют). Небольшая особенность строения его тела или функционирования организма сразу же убеждает мальчика, что он не такой, как все, что он хуже других. Подросток такбыстро меняется, что ему трудно разобраться, что он собой представляет. Его движения становятся угловатыми, потомучто он еще не может управлять своим новым телом так легко, как раньше; аналогично вначале ему трудно управлять и своиминовыми чувствами. Подросток легко обижается на замечания. В какие-то моменты он чувствует себя взрослым, умудренным жизненным опытом и хочет, чтобы окружающие относились к нему соответственно. Но в следующую минуту он чувствует себя ребенком и ощущает необходимость в защите и материнской ласке. Его могут беспокоить возросшие половые желания. Он еще не очень ясно представляет себе, откуда они исходят и как поступать. Мальчики и особенно девочки влюбляются в разных людей. Например, мальчик может восхищаться своим учителем, девочка может без ума влюбиться в свою учительницу или литературную героиню. Это происходит потому, что в течение многих лет девочки и мальчики придерживались общества представителей своего пола, а представителей противоположного пола считали своими естественными врагами. Этот застарелый антагонизм и барьеры преодолеваются очень медленно. Когда подросток впервые осмеливается допустить нежные мысли о существе противоположного пола, то им обычно оказывается кинозвезда. Спустя некоторое время мальчики и девочки, учащиеся в одной школе, начинают мечтать друг о друге, но даже тогда пройдет еще много времени, прежде чем самые застенчивые найдут в себе смелость выразить свою приязнь в лицо. Требование свободы часто означает страх перед ней. Почти все подростки жалуются, что родители стесняют их свободу. Для стремительно взрослеющего подростка естественно настаивать насвоих правах и достоинстве, приличествующих его ступени развития. Ему приходится напоминать родителям, что он уже не ребенок. Но родители не должны буквально понимать каждое требование ребенка и уступать без разговоров. Дело в том, что подростка пугает его стремительный рост. Он совершенно не уверен в своей способности быть таким знающим, умелым, утонченным и обаятельным, каким ему хотелось бы быть. Но он никогда не признается в своих сомнениях ни себе, ни тем более родителям. Подросток боится своей свободы и в то же время протестует против родительской опеки. Подросткам необходимо руководство. Учителя, психиатры и другие специалисты, работавшие с подростками, рассказывают, как некоторые из них признаются, что им хотелось бы, чтобы их родители были с ними немного построже, так же как родители некоторых из их друзей, и учили бы их, что хорошо и что плохо. Это не значит, что родители должны стать судьями своих детей. Родители должны поговорить с учителями и родителями других подростков, чтобы выяснить обычаи и правила той местности, где они живут. Они, безусловно, должны обсуждать с ребенком эти правила. Но, в конце концов, они должны «сами для себя решить, что они считают правильным, и настоять на своем, хотя это довольно трудно. Если решение родителей разумно, подросток принимает его и в глубине души благодарен. С одной стороны, родители вправе сказать: “Мы лучше знаем”, но —с другой, они должны чувствовать и проявлять глубокое доверие к своему ребенку, к его суждениям и его нравственности. Ребенка удерживает на правильном пути главным образом здоровое воспитание и уверенность в том, что родители доверяют ему, а не те правила, которым они его учат. Но подростку нужны и правила, и сознание, что родители уделяют ему достаточно внимания, чтобы преподать ему эти правила, заполняющие пробелы в его жизненном опыте. Соперничество с родителями. Напряженность, возникающая иногда в отношениях между подростками и их родителями, частично объясняется естественным соперничеством. Подросток осознает, что пришла очередь покорять мир, привлекать противоположный пол, быть отцом или матерью. Он как бы старается потеснить родителей и столкнуть их с вершин власти. Родители подсознательно это чувствуют, и, разумеется, не очень довольны. Возможны также трения между отцом и дочерью, между матерью и сыном. Между 3 и 6 годами мальчик сильно увлечен своей матерью, а девочка— отцом. После 6 лет ребенок старается забыть от этом увлечении и отрицает его. Но когда в период отрочества он испытывает сильный напор чувств, они сначала устремляются, как весенний горный поток, по старому засохшему руслу, т. е. снова по направлению к родителям. Однако подросток подсознательно чувствует, что это нехорошо. В этом возрасте его первая большая задача: изменить направленность своих чувств от родителей к кому-нибудь вне семьи. Он старается уничтожить свою любовь к родителям неприязненными чувствами к ним. Этим, по крайней мере, частично объясняется, почему мальчики грубят матери и почему девочки могут быть необъяснимо антагонистичны по отношению к своим отцам. В психолого-педагогической литературе широко дебатируется вопрос о мере сравнительного влияния на подростков родителей и сверстников. Однако на него не может быть однозначного ответа. Общая закономерность состоит в том, что чем хуже отношения подростка с взрослыми, тем чаще он будет общаться со сверстниками и тем автономнее будет это общение от взрослых. Но влияния родителей и сверстников не всегда противоположны, чаще они бывают и взаимодополнительными. “Значимость” для юношей и девушек их родителей и сверстников принципиально неодинакова в разных сферах деятельности. Наибольшая автономия от родителей при ориентации на сверстников наблюдается в сфере досуга, развлечений, свободного общения, потребительских ориентаций. Больше всего старшеклассникам хотелось бы видеть в родителях друзей и советчиков. При всей их тяги к самостоятельности, юноши и девушки остро нуждаются в жизненном опыте и помощи старшим. Многие волнующие проблемы они вообще не могут обсуждать со сверстниками, так как мешает самолюбие. Да и какой совет может дать человек, который прожил так же мало, как и ты? Семья остается тем местом , где подросток, юноша чувствует себя наиболее спокойно и уверенно. Отвечая на вопрос: “Чье понимание для вас важнее всего, независимо от того, как фактически понимает вас этот человек? ” — большинство московских мальчиков (с 5 по 11 класс), поставили на первое место родителей (ответы девочек более противоречивы). Однако взаимоотношения старшеклассников с родителями часто обременены конфликтами, и их взаимопонимание оставляет желать лучшего. “Мне уже 17 лет, а с мамой мы еще ни разу не говорили по душам…. Я бы даже рассказала все, что меня волнует, любой другой женщине”. “Вечером родители только успевают спросить: “Как дела в школе? ” А нам на этот вопрос надоело отвечать и кажется, что родителей больше ничего не интересует…. Мы часто, поэтому не понимаем родителей, а родители нас…. ”- эти высказывания приведены из сочинения, которые дети писали на уроке русского языка, по теме: “ Понимают ли меня мои родители? ”. “У психологических проблем переходного возраста есть вполне конкретная причина на уровне функционирования клеток головного мозга. Как установили американские исследователи, подростковые страхи, вспышки агрессии, раздражительность и грубость обусловлены повышением активности передачи нервных импульсов в некоторых частях мозга, главным образом, в префронтальной коре. Процессы, которые происходят в мозгу с началом периода полового созревания, приводят к нарушению обработки информации и правильной оценки возникающих социальных ситуаций. Как утверждают неврологи, работавшие под руководством Роберта МакГиверна (Robert McGivern) из Государственного университета Сан-Диего, у ребенка в этом возрасте резко снижается способность понимать чужие эмоции. Специалисты исследовали способность различать эмоции, изображаемые картинками и словами, у людей в возрасте от десяти до 22 лет. Они обнаружили, что к 11 годам скорость распознания чувств, таких как гнев или радость, снижалась до 20 процентов. С каждым годом показатель улучшался и достигал нормы в 18 лет. По словам МакГиверна, в момент встречи с непривычными ситуациями мозг «перестраивается». Он рассказал, что изменения в мозгу подростков, вступивших в период половой зрелости, влияют на понимание социальных связей и на планирование и контроль собственного поведения в обществе. «В результате они воспринимают эмоциональные ситуации более запутанными, что ведет к раздражительному, вздорному поведению, так характерному для подростков», — добавляет МакГиверн. ” В массовом сознании слово «подросток» довольно часто вызывает ассоциацию «трудный». Почему же подросток «труден»? Он труден, неудобен для других — для родителей, педагогов, вообще взрослых. Общество критично, можно даже сказать с предубеждением встречает подрастающих детей. Оно не очень-то спешит раскрыть им объятия. Нередко детям предъявляют жесткие требования, накладывают на них ограничения при пересечении ими черты мира взрослых. При такой установке взаимоотношения между подростками и взрослыми нельзя назвать мирными, и это, конечно, значительно усложняет взросление подростков, добавляет негативные переживания в мироощущение молодых. Многие забывают, что молодым быть трудно, гораздо сложнее, чем взрослым. Ведь взгляды взрослых в большей степени уже сформировались, им есть на что опираться в своих поступках, им уже не свойственно бросаться в крайности в поисках себя и своих идеалов. Подросток же труден для других потому, что ему трудно с самим собой. Он неуверенно и с опасениями ищет свои цели и ориентиры в жизни. Взрослые, конечно, тут как тут, но они предпочитают толкать «несмышленыша» по накатанной дороге, к так называемому светлому (в понимании родителей) будущему, зачастую не интересуясь возможностями, интересами, потребностями, способностями своего ребенка. Это еще больше разводит родителей и детей, создает напряженную эмоциональную обстановку в семье и усиливает желание детей непременно отстоять собственные ценности в схватке со взрослыми. Тысячи проблем наваливаются на подростка — это психофизиологические изменения, которые он наблюдает в себе, это новые потребности, которые его раньше не волновали, это новые возможности, в том числе интеллектуальные, которые теперь позволяют по-иному представить окружающую жизнь, себя, других людей, дают основания для более глубокого осознания своего предыдущего детского опыта. Появляется критичность по отношению к своим способностям, планам и мечтам; более остро переживается необходимость кем-то стать, что-то уметь, быть компетентным в чем-то, и это не дает возможности на какое-то время остановиться, оглядеться, разобраться в своих целях — ведь заданный жизненный ритм заставляет безостановочно двигаться вперед, то есть, в первую очередь, обязательно хорошо учиться. Всего этого требуют и требуют от подростка. То есть взрослые как бы заманивают молодых: будьте хорошими, послушными мальчиками и девочкам; мы вас без особых проблем впустим в свой мир, но вы должны следовать нашим правилам. Но если не научиться доверять собственным глазам, то невозможно быть уверенным, что идешь по правильной дороге. А взрослые стараются сразу вывести детей на свою дорогу, проложенную в иное время и с учетом иных ценностей и возможностей. Двигаться вперед — да, но как, куда и зачем? Когда же можно во всем этом разобраться? И что-то освоить, кроме учебы. Конечно, подростковые трудности, столкновения, непонимания — необходимый этап в жизни любого человека, даже обязательное условие его развития. Но они не должны перекрыть кислород для самостоятельного поиска, широкого общения, проб и ошибок, откатов назад и познания себя. Этот главный кризис жизни, к сожалению, не все успешно преодолевают. Иногда черный след сохраняется на всю оставшуюся жизнь. Некоторые заболевают, погибают или теряют веру в свои силы и жизнь. И нередко именно окружающие подростка люди усложняют и запутывают реальные задачи молодого человека. Задавая им исключительно академические цели. Не давая возможности молодым приобрести практический опыт, осуществить их проекты и мечты. Подростку горько осознавать, что ему становится страшно перед требованиями взрослого мира, что это совсем не тот мир, куда они так рвутся. Что, оказывается, они почти ничего не умеют и не очень-то хотят научиться, потому что не знают, как, а столкновение с одиночеством, непониманием словно окатывает их тяжелой холодной волной. Взрослые скорее оппоненты и не стремятся к разумному сотрудничеству с ними. Подростку вдруг все становится трудно, энергия переполняет его, но это неуправляемая энергия, которая ищет выхода и применения. И если подросток не использует ее разумно (а это ему совсем не просто), то она обратится против него самого и приведет к драматичным блужданиям. Чтобы справиться с задачами собственного развития, подросткам необходимо иметь для этого некий багаж, достаточный ресурс, который частично основан на опыте и способностях, приобретенных еще в детстве, а частично — на появляющихся уже в период взросления. В результате интеллектуального созревания у подростков возникает особая форма самосознания — рефлексия. У некоторых потребность самоанализа так велика, что они заводят дневники, где подробно описывают свои эмоциональные состояния, размышления, события, личные промахи и достижения, подробно анализируют свои поступки, мысли, переживания. Повышенный интерес к самому себе — необходимое условие развития личности. Детей волнуют вопросы становления: какой у них характер, как научиться пониманию людей, хорошие или плохие они друзья, смогут ли они преодолеть свои недостатки, такие, например, как лень, раздражительность, неаккуратность, необязательность. Подростки вдруг начинают обостренно видеть свои и чужие недостатки: критичность помогает им лучше оценить свои собственные способности и личностные качества других людей и в результате получить более полное представление о человеческой природе. Опыт, который получают подростки благодаря самопознанию, закладывает основы самовоспитания и определяет вектор личностного становления. В этом же возрасте по-новому звучит и потребность в самоутверждении. И не только в среде сверстников (что чаще проявляется с внешней стороны, например через одежду, манеры поведения, принадлежность к какой-то конкретной группе), но и в мире взрослых: подросток хочет быть таким, чтобы с ним считались взрослые, иметь свои собственные идеалы и образцы, право на выбор. Он теперь по-новому смотрит на окружающих его взрослых. И довольно часто подростков постигает разочарование. Большинство взрослых по их понятиям, — слабаки, неинтересные люди. Беда, если их потребность в реальных уважаемых взрослых остается неудовлетворенной. Это место может надолго остаться не занятым. Громко заявляет о себе и потребность в самовоспитании. У ребенка есть силы и энергия, чтобы воспитывать себя, опираясь на свои собственные потребности, желания, на свой идеал. Воспитывать должен сам себя каждый, и подростки начинают это понимать. Именно в подростковом возрасте человек начинает работу по само изменению, потому что он во всем не удовлетворен собой, он себе не нравится, переживает внутреннюю дисгармонию, связанную с взрослением и необходимостью приспосабливаться к обществу. Стать лучше, сильнее, умнее, красивее хотят все. Но способы, которые выбирают подростки, довольно часто непродуманны, хаотичны. Большинство не знает, что и как нужно делать, чтобы добиться желаемого результата. Ощущение беспомощности создает напряженное, «взрывоопасное» внутреннее состояние. Трудности словно кольцом окружают подростка, и это связано с необходимостью для него решать сразу множество задач: учебных (хотя учиться не хочется, но приходится тянуть эту лямку), семейных (не доводить отношения с родителями до «военных»), общения со сверстниками (обрести и не потерять друзей), саморазвития (побороть свой негативизм, раздражение, депрессию, преодолеть лень и множество других недостатков и в то же время найти в себе положительные, позитивные силы для того, чтобы любить себя и других, строить планы, мечтать, иметь надежду). Чтобы справиться с какой-либо трудностью, человеку необходимо выработать стратегию ее преодоления. Когда подросток переживает трудности своего положения, это является сигналом, что ранее усвоенные и привычные формы поведения уже не срабатывают. Решение проблем требует формирования новых подходов. Очень помогает использование творческих способностей, например конструктивных догадок, импровизаций; человеку требуется дальнейшее совершенствование и развитие имеющихся способностей или открытие в себе не известных ранее возможностей личности. На основании тщательного анализа биографий, наблюдений и научных исследований немецкий психолог Томе выделил особые формы стратегий преодоления трудностей и назвал их техниками существования. Сюда относятся средства и методы, которые используются личностью для достижения желаемого состояния. Речь идет не только о осознанных процессах, но и о бессознательных механизмах, то есть обо всем, что оказалось пригодным и может быть использовано. Большинство людей решают свои повседневные проблемы или задачи развития, используя всего одну или несколько преобладающих техник существования. Томе различает следующие техники. Техники достижения, применяемые для решения конкретных материальных проблем и доступные наблюдению. Техники приспособления, изменяющие собственные переживания или поведение. Поскольку при этом в основном меняется собственное поведение, тратится меньше усилий, чем в предыдущем случае. Защитные техники, представляющие собой отрицание проблем, с которыми в данный момент невозможно справиться. Избегающие техники, означающие уход на долгое время от конфликта или напряженной обстановки без их разрешения. Агрессивные техники, направленные на нанесение вреда окружающим, причем такое поведение может принимать разные формы: угнетение и подчинение, прямое нападение. В любом случае преодоление трудностей предполагает наличие намерения, выбора и гибкого реагирования, оно подчинено внешней реальности и логике; аффекты допустимы, но требуется уравновешенное их выражение. Часто наиболее подходящей стратегией преодоления трудностей становится ведение дневника. Причем многие подростки стихийно понимают, что личный дневник — это та форма фиксации процесса самоанализа и самовоспитания, которая помогает включиться в работу над собой. Благодаря дневнику процесс самоанализа и анализа окружающего мира как бы выносится вовне, но для окружающих остается невидимым. А сам подросток получает возможность увидеть себя, других и ситуацию, которую он переживает. Это помогает снять психическое напряжение и нередко способствует нахождению реального решения, созвучного возможностям подростка. Для некоторых дневники служат необходимым средством работы, когда разрабатываются конкретные планы действий на день, неделю или прорабатываются поэтапные шаги для осуществления какого-то своего проекта или для решения личной проблемы. Юноши ведут дневник главным образом в ранний период взросления и проявляют меньший интерес к возникающей при этом возможности поразмышлять о себе. Они начинают вести дневник в среднем на два года раньше, чем девочки, и по более внешним причинам (фиксация воспоминаний), для них важнее заключенная в дневнике фактическая информация. В нем в основном протоколируются и расписываются события прошедшего дня. Девушки начинают вести дневник позже, но не расстаются с ним дольше; они находят в нем верного товарища в решении своих повседневных проблем. Содержание дневника у юношей чаще касается их самих или тех, с кем они связаны совместными занятиями и соперничеством. Девушек больше занимают эмоциональные проблемы и духовная близость. Они чаще используют прямую речь и сильнее стремятся сохранить дневник в тайне. Дневник выполняет различные функции. Фиксация воспоминаний. Эта сторона присутствует во всех дневниках. Возможно, так проявляется стремление ощутить непрерывность жизни и жизненного опыта в фазе его быстрых изменений. Катарсис. После письменного изложения пережитого, проблем и чувств у многих молодых людей, испытывающих гнет обстоятельств, наступает облегчение. Замена партнера. Во многих дневниках есть указания на то, что они заменяют подругу или друга, одновременно идеализируя их. Самопознание. Каждый дневник выражает стремление автора прийти к ясности в отношении себя самого и своих проблем. Ведя записи, подросток вынужден четко сформулировать свои взгляды. В результате к ним можно возвращаться неоднократно и продолжать их обдумывать. Самовоспитание. Во многих дневниках, особенно у юношей, находит выход стремление к самосовершенствованию, часто содержатся планы организации дня или недели, четко сформулированные правила собственного поведения. Творчество. Для меньшего числа молодых людей дневник — это возможность выразить свои творческие способности: к стилю часто предъявляются литературные требования; чувства, события и проблемы излагаются художественно, иногда со словесными новообразованиями и необычными выражениями. Часто в таких дневниковых записях встречаются стихотворения или правила поведения в виде афоризмов. Как легко можно убедиться, дневниковые записи имеют целебные свойства. Они служат важной и действенной формой осознания самого по себе на фоне неизбежных подростковых проблем. Родителям стоит ненавязчиво поощрять ведение детьми дневника. А для начала подарите им красивую толстую книгу для записей и оригинальную ручку! Напутствие родителям: В возрасте 11—13 лет у подростков начинают усиленно работать железы внутренней секреции и в кровь активно поступают гормоны, определяющие половое развитие, формирование внешнего вида человека и…. состояние кожи. Активная работа желез внутренней секреции является основной причиной возникновения акне—угревой сыпи, которая так мучает подростков. Мучает не только физически, но гораздо больше— психологически. Невозможность быть свободным, чувствовать себя уверенно в новом коллективе становится особенно актуальной летом, когда ребенок активно общается со сверстниками и знакомится с новыми людьми. Например, в летнем лагере, в деревне у бабушки, на море. Он стесняется своей внешности, прыщей, замыкается в себе, не может самовыразиться—если ему не помочь, эта подростковая проблема может со временем превратиться в комплекс уже взрослого человека, с которым справиться будет гораздо сложнее. Поэтому не встречайте его грубость в штыки, не высказывайте недовольство, постарайтесь его понять и, что гораздо важнее, попробуйте решить его проблему—это будет огромным шагом к достижению психологической близости между вами. Предложите ему не нравоучения и абстрактные советы, а реальную помощь и поддержку! Человеческий организм развивается и изменяется в течение всей своей жизни от момента зарождения до смерти. Этот процесс индивидуального развития носит название онтогенеза. Организм не является простой суммой миллиардов клеточных элементов. Это качественно новый уровень клеточной формации. Ткани, органы и системы тесно связаны между собой и составляют единое анатомическое и функциональное целое, обуславливая работу всего организма. Вместе с тем, принцип целостности организма органично связан с признанием его индивидуальных особенностей, то есть–человек как отдельное, есть единство частного и общего, с потенциальным признанием индивидуального и особенного в каждом человеке. 14-16 лет переходной период между подростковым и юношеским возрастом. В этом возрасте решается вопрос о дальнейшей жизни: продолжить ли обучение в школе или пойти в училище, а может быть и работать? При этом подросток должен разобраться в собственных способностях и склонностях, иметь представление о будущей профессии и о конкретных способах достижения профессионального мастерства в избранной области деятельности. Это крайне сложная задача. Ещё более она усложняется в наше время, когда рушатся выработанные предыдущими поколениями стереотипы, представления о значимости образования и престижности той или иной профессии. …далеко не все старшие подростки к концу IX класса могут выбрать профессию и связанный с ней дальнейший путь обучения. Многие из них тревожны, эмоционально напряжены и боятся любого выбора. Поэтому они склонны продолжить обучение в школе. На это решение влияет и усиливающаяся привязанность к своей школе, сложившиеся дружеские отношения с одноклассниками, привычные отношения с учителями. Часть девятиклассников, неудовлетворённых своей невысокой успеваемостью и положением в классе, напротив, стремится скорее окончить школу. Но им тоже не вполне ясно, что их ждёт впереди, и это неопределенное будущее вызывает у них опасения. …В это время усиливается значимость собственных ценностей. … …В связи с развитием самосознания усложняется отношение к себе… …возрастает тревожность, связанная с самооценкой. Подростки чаще воспринимают нейтральные ситуации, как содержащие угрозу их представлениям о себе и из-за этого переживают страх, сильное волнение. Повышение уровня такого рода тревожности вызвано, главным образом, предстоящими впереди экзаменами, и возможно, началом нового жизненного пути…

 

20 самых распространенных проблем девочек-подростков и их решения

Люди говорят, что юность — лучшая фаза в жизни, и это хорошо, не говоря уже о заблуждении. Когда бушующие гормоны с одной стороны побуждают подростков попробовать свои силы в различных занятиях, с другой стороны, происходит ряд телесных изменений, которые заставляют их стремиться к отстранению от различных событий, происходящих вокруг. Мы все прошли через этот этап и успешно поднялись по лестнице, ведущей к взрослой жизни. Если у вас дома подросток, то вы наверняка знаете обо всех истериках, закрытии дверей, секретных разговорах с их друзьями и так далее.Вместо того, чтобы постоянно беспокоиться о своем ребенке и придираться к нему, просто примите таблетку от холода и позвольте ему / ей исследовать чудеса подростковой жизни. Лучшее, что вы можете сделать, — это стать для своего ребенка другом, который поможет ему / ей рассказать вам обо всем в жизни.

Точно так же, как монета имеет две стороны, даже подростковая жизнь имеет две стороны, что сопряжено с множеством проблем. Если у вас есть девочка-подросток, она, должно быть, сталкивается с множеством проблем в своей жизни, которые могут варьироваться от простого замешательства до вопросов, которые кажутся действительно серьезными.Как родитель, вы должны протянуть руку помощи своему ребенку, чтобы выйти победителем из трудностей.

Наиболее распространенные проблемы девочек связаны с внешностью, образованием, проблемами девочек-подростков с парнями, давлением со стороны сверстников, самооценкой, употреблением психоактивных веществ, менструацией и так далее. Итак, я представляю вам 10 распространенных проблем девочек-подростков с этого момента и их возможные решения. Прочтите этот блог, чтобы узнать о 10 основных проблемах, с которыми сталкиваются подростки, и о том, как вы можете им помочь в этом случае.

Также читайте: Раннее половое созревание у вашего ребенка

Советы по решению распространенных проблем подростков и подростков

  1. Внешний вид:

    Эта проблема стоит номер один в каждом списке проблем девочек-подростков.Поскольку на этом этапе организм претерпевает множество изменений, с ним становится сложно справиться. Вдобавок ко всему в наши дни подростки бомбардируются социальными сетями, что усугубляет их постоянное стремление быть в идеальной форме. Эта концепция «идеальной фигуры» бросает тень на образ тела девочки-подростка.
  2. Тщательный мониторинг

    Вам нужно внимательно следить за своим ребенком и открыто обсуждать, насколько эти причудливые взгляды нереальны и способствуют формированию негативного образа тела.Вы должны убедиться, что ваша девушка не придерживается нездоровых привычек в еде, таких как строгая диета. Вам, как матери, необходимо всячески продвигать идею позитивного образа тела.
  3. Образование:

    Поскольку общество уделяет внимание только оценкам и оценкам, ваша девочка может оказаться под давлением
  4. Вот почему вы должны дать своей дочери понять, что важно хорошо учиться, но оценки — это не способ судить кого-то.Поощряйте своего ребенка заниматься внеклассными занятиями, которые ему нравятся, что поможет ему на некоторое время переключить внимание.

  5. Дата:

    Внезапное повышение уровня половых гормонов может стать причиной того, что ваша дочь может столкнуться с той стадией, когда она начинает увлекаться противоположным полом. Она окажется среди первой влюблённости, любви и увлечения. Но давление со стороны сверстников наряду с продвижением СМИ связали секс с таким подростковым романом, и ваш ребенок может оказаться в центре этого давления, что сделает его время запутанным.
  6. Вам необходимо открыто поговорить с вашим ребенком о таких чувствах, а также рассказать ему о половом воспитании.Научите ее, что такие чувства — это нормально, но она должна научиться говорить прямое «нет», когда дело касается секса. Учите ребенка ни при каких обстоятельствах не поддаваться давлению.

  7. Издевательства:

    Издевательства — это проблема, которая беспокоит многих подростков, будь то девочки или мальчики. Эта проблема также приводит к личностным и поведенческим проблемам, из-за которых ваш ребенок может чувствовать себя подавленным и иногда даже склонным к суициду
  8. Убедитесь, что ваш ребенок всем с вами делится, и если над ним издеваются, научите его постоять за себя.Вы даже можете привести ей свои примеры в случае издевательств или издевательств со стороны других, и как можно выйти из этого.

  9. Дружба:

    В подростковом возрасте любые отношения могут показаться трудными. Даже дружба может ударить по шатким позициям, когда ребенок проходит фазу развития с точки зрения общения. Ваш ребенок может быть близок со своим другом в один момент и ссориться в следующий момент, таким образом, делая отношения сложным делом
  10. Научите своего ребенка, что ссориться с друзьями — это нормально, и не все могут иметь одинаковое мнение.Необходимо уважать различия во мнениях, чтобы отношения не ударились о землю. Лучший способ — обсудить проблемы, найти решение, забыть о них и просто двигаться дальше. Как родитель, вы должны следить за тем, каких друзей она заводит, и следить за тем, чтобы у нее была подходящая компания.

  11. Самоуважение:

    Девочки-подростки имеют привычку сравнивать себя с другими девочками и, как правило, испытывают давление, тем самым создавая негативный образ тела.Она может быть очень внимательной к тому, как ходит, разговаривает, одевается и т. Д., Тем самым отрицательно влияя на ее самооценку
  12. Убедитесь, что ваш ребенок не боготворит актеров или моделей, и объясните ему, что у всех разные тела. Вместо этого вы можете побудить ребенка заниматься любимым делом и оттачивать набор навыков.

  13. Давление со стороны сверстников:

    Среди всех проблем, с которыми сталкивается подросток, давление сверстников должно быть одной из них.Подростки постоянно испытывают потребность чувствовать себя частью группы и, следовательно, могут многократно поддаваться давлению. Это также происходит в том случае, если ваш ребенок может чувствовать себя при этом некомфортно.
  14. Объясните своей дочери концепцию давления со стороны сверстников и научите ее, насколько она уникальна, поэтому ей не следует всегда идти с другими. Она всегда может выбрать определенный путь, не чувствуя давления осуждения.

  15. Использование вещества:

    Это проблема, с которой сегодня сталкивается большинство подростков во всем мире.Чтобы выглядеть или вести себя «круто» перед своими сверстниками, некоторые подростки увлекаются употреблением психоактивных веществ, которое впоследствии становится злоупотреблением психоактивными веществами, тем самым разрушая их жизнь в определенный момент. Девочки-подростки употребляют психоактивные вещества, чтобы уменьшить стресс или просто почувствовать себя хорошо.
  16. Вы должны научить своего ребенка, что такие занятия — строгое «нет» и что временное чувство добра может разрушить здоровое тело. Такие действия всегда имеют для нее неблагоприятные последствия, о которых вы должны предупредить свою дочь.

  17. Менструация:

    В этом возрасте у вашей дочери начнутся первые месячные, и она также создала много неправильных представлений о том же
  18. .
  19. Вы должны развеять все сомнения, которые есть у вашей дочери по этому поводу, и научить ее, как этот процесс является естественным, и не поддаваться никаким суевериям, связанным с этим. Научите свою дочь, как справляться с любыми чрезвычайными ситуациями, и всегда носите с собой дополнительную пару необходимых коммунальных услуг, которые могут пригодиться.Короче говоря, вы должны научить свою дочь всему, что связано с менструацией, в том числе о лекарствах от боли и ПМС.

  20. Депрессия:

    На подростков может повлиять все и вся, особенно когда кажется, что все идет не так, как они желают. Это заставляет их чувствовать давление и легко впасть в депрессию, если их не контролировать. Несколько факторов, таких как низкие оценки, плохие отношения со сверстниками, увеличение / потеря веса, злоупотребление психоактивными веществами и т. Д., Могут вызвать у них риск депрессии
  21. Вам нужно обратить внимание на признаки депрессии у вашего ребенка и немедленно поговорить об этом.Убедитесь, что вы знаете, что вызывает ее беспокойство, и говорите о том же. В случае необходимости вы также можете обратиться за медицинской помощью.

Один из лучших способов убедиться в том, что происходит с вашей девушкой, — это поддерживать открытое общение. Любящая мать всегда в первую очередь является лучшим другом своего ребенка, и именно так мама может позаботиться о благополучии своего ребенка. Вместо того, чтобы постоянно придираться к ребенку, поддерживайте открытое, но двустороннее общение с ним, чтобы он чувствовал себя комфортно, открываясь вам каждый раз.

Понравился блог? Ты нашел это полезным? Пожалуйста, поделитесь с нами своими мыслями в разделе комментариев ниже; Мы хотели бы услышать от вас.

Этот контент был проверен и подтвержден врачами и экспертами экспертной группы parentune. В нашу группу входят неонатолог, гинеколог, педиатр, диетолог, детский консультант, эксперт по образованию и обучению, физиотерапевт, эксперт по проблемам с обучаемостью и специалист по развитию.

Распространенных проблем девочек-подростков и их решения

Подростковый возраст — трудное время для всех, но особенно трудное для девочек. В США более 20 миллионов девочек-подростков, и каждая из них хоть какое-то время испытывает трудности. Хотя значительное число людей сталкивается с серьезными проблемами, такими как злоупотребление наркотиками и алкоголем, беременность или расстройства пищевого поведения, большинство из них сталкивается с более повседневными конфликтами. Но то, что они обычны, не означает, что они несерьезны.Взрослые часто забывают, насколько бурными могут быть подростковые годы. Вот краткое напоминание о наиболее распространенных проблемах девочек-подростков и несколько предлагаемых решений.

Изменения в ее теле (и все, что с этим связано)

Предварительно достигшее полового созревания тело девочки не сильно отличается от тела мальчика, но как только наступает период полового созревания, все быстро меняется. Всего за год-два у девочек развиваются грудь и бедра; они прибавляют в весе; отращивают волосы на новых местах; у них появляется запах тела; их кожа лопается, и у них начинается менструация.Эти физические изменения приносят множество эмоциональных и социальных проблем. Она очень стесняется этих изменений, и она не ошибается, когда чувствует, что все, кого она знает, смотрят на нее. Она быстро понимает, что о женщинах судят по их внешнему виду, и стремление соответствовать ожиданиям других возрастает в геометрической прогрессии.

Жизнь — это эмоциональные американские горки

Внешние физические изменения сопровождаются всплеском выработки гормонов, вызывающим сильные эмоциональные колебания.Чувства неуверенности в себе и заниженной самооценки возникают из-за проблемы жизни во все более незнакомом физическом теле. Тревога и депрессия также являются обычным явлением, поскольку подростки превращаются из маленьких девочек во взрослых женщин. Они вынуждены выяснить, кто они, кем хотят быть и какой фасад они хотят представить миру. Они не только становятся взрослыми и отказываются от детских вещей, но и исследуют свою собственную сексуальность. А пока им приходится бороться со своими отношениями со своими родителями, которые все еще видят в ней маленькую девочку.Размах и глубина эмоциональных изменений могут быть ошеломляющими.

Социальная жизнь превыше всего, но опасна

Хотя многие матери могут помнить взлеты и падения подростковой социальной жизни, ни одна из сегодняшних мам не достаточно взрослая, чтобы вырасти в центре внимания социальных сетей. Тем не менее, проблемы, с которыми подростки сталкиваются на протяжении многих поколений, все еще существуют. Давление со стороны сверстников так же коварно, как и раньше, и каждая девочка жаждет признания со стороны как мальчиков, так и девочек. Зыбучие пески дружбы могут сбивать с толку и удручать, а феномен «подлых девчонок» жив и процветает.Но представьте себе, что все эти битвы ведутся постоянно на глазах у всех. Социальные сети усиливают каждое взаимодействие и транслируют его на всеобщее обозрение, а не только на участников. Девочки, которые не пользуются социальными сетями, рискуют подвергнуться полному остракизму со стороны своих сверстников, но девочки, которые делают это, постоянно и безжалостно рискуют ошибиться и разрушить свою социальную жизнь.

Девочки-подростки не обречены на жалкую юность. Есть множество способов помочь им справиться с этими проблемами.

Связь

Подростки, у которых есть открытые линии общения с родителями или другими близкими взрослыми друзьями или родственниками, неизменно более счастливы, чем те, кто этого не делает. Родители и другие заботливые взрослые должны делать все возможное, чтобы предлагать возможность поговорить о повседневных проблемах и чувствах. Важно слушать активно и серьезно, не осуждая, даже если она хочет казаться банальной для ушей взрослого. Постарайтесь заверить ее, что все, кого она знает, тоже страдают такими же проблемами, даже если со стороны они кажутся совершенно самоуверенными.Многие родители считают, что лучшее время для открытого диалога со своими подростками — это в машине; Отсутствие личного контакта дает детям свободу быть открытыми и честными. Не чувствуйте себя обязанным давать столько советов, сколько прислушиваться и сочувствовать.

Уход за собой

По мере того, как тела девочек растут и изменяются, они могут чувствовать себя заключенными в странную и незнакомую оболочку. Девочки, которые занимаются спортом или развивают физические способности, гораздо реже имеют низкую самооценку или почти столько же беспокойств по поводу своего внешнего вида.Девочки, которые могут владеть своим новым телом, намного комфортнее чувствуют себя в собственной шкуре. Многие девочки-подростки, которые посещают занятия по боевым искусствам или другим видам самообороны, сообщают, что в результате они чувствуют себя намного увереннее. И хотя поговорить с девушкой о привычках питания может быть непросто, сбалансированное и здоровое питание не только улучшит ее физическое состояние, но и улучшит внешний вид ее кожи.

Думая о других

Девочки-подростки могут стать немного одержимыми собой, своей внешностью и своей социальной жизнью.Но девушки, которые в какой-то мере работают волонтерами, переносят этот фокус с зеркала на других людей. Время, проведенное в кладовой, приюте для животных или во время политической кампании, может помочь им понять, что их внешний вид — далеко не самое важное, что они могут предложить миру. Девочки-волонтеры понимают, что их поступки имеют гораздо большую ценность, чем их внешний вид. Это приводит к повышению уверенности в себе и счастья.

Сильные женские образцы для подражания

Девочки-подростки подражают другим женщинам в своей жизни, пока они формируют свою собственную идентичность.Наполните их мир успешными женскими образцами для подражания, и они будут подражать им и их выбору. Но если их предоставить самим себе, подростки могут заполнить свой мир старлетками социальных сетей, вся ценность которых основана на внешности, заставляя молодых девушек чувствовать то же самое. Покажите своему подростку сообщество женщин, чьи достижения основаны на тяжелом труде и сострадании, и он будет стремиться пойти по их стопам.

Быть девочкой-подростком никогда не было легко. Американское общество оказывает огромное давление на молодых женщин, заставляя их соответствовать недостижимым и узким стандартам красоты, точно так же, как их тела растут и изменяются не зависящими от них способами.Эмоции накаляются, когда они перемещаются в заряженной атмосфере отношений, как платонических, так и романтических, постоянно находясь под пристальным вниманием социальных сетей 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. Но они могут найти выход через эти годы. Девушкам нужно безопасное место для разговора, чтобы они не чувствовали себя изолированными от своих проблем. Им нужно заботиться о своем теле и управлять им, чтобы их физическое «я» было активом и союзником, а не пугающим и чужим. И им нужно найти других людей, о которых можно заботиться и смотреть снизу вверх, чтобы помочь им направить свой взгляд наружу, а не внутрь.Подростковые годы могут показаться вечностью, но через несколько коротких лет она станет взрослой женщиной. Помогите ей быть готовой показать миру все, что она может предложить.

10 самых распространенных проблем, с которыми подростки сталкиваются в 2021 году

И вы должны знать их ПРЯМО СЕЙЧАС

Всего несколько десятилетий назад подростки чаще всего сталкивались с проблемами в поиске карьеры и создании семьи. Фактически, слово « подросток» вообще не использовалось до 1920-х годов. Однако сегодня подростки сталкиваются с проблемами, уникальными для нашего времени.Вот 10 самых распространенных проблем, с которыми подростки столкнутся в 2021 году.

Что первое, спросите вы…?

1. Приемка

Даже самый уверенный в себе человек время от времени борется с принятием. Однако подросткам приходится особенно тяжело из-за их незрелости и перспектив. Лучшее, что мы можем сделать, — это предложить родителям принять. Недавнее исследование, опубликованное в журнале Plus One, показало, что существует значительная связь «между психологической дезадаптацией детей и воспринимаемым отцовским и материнским отторжением».”

Помогите подростку почувствовать себя принятым, заверив его в своей непоколебимой любви и руководстве — несмотря ни на что.

Это подводит нас к следующему серьезному вопросу:

2. Напряжение

Давление, с которым подростки сталкиваются в школе, со стороны родителей и сверстников, может создавать постоянные модели стресса. Это чувство усиливается, когда вы застреваете дома вдали от обычной жизни. Крайне важно, чтобы мы помогли им справиться с жизненными стрессами несколькими намеренными способами:

Стресс может не быть частью жизни вашего ребенка.Но это может быть…

3. Депрессия и тревога

Фото: mediaphotos / iStock

Пожалуй, подростки больше, чем когда-либо, борются с депрессией и тревогой. Некоторые исследования показывают, что депрессия связана с социальными сетями. Независимо от источника, родителям очень важно следить за опасными тревожными признаками депрессии и беспокойства. Найдите заслуживающего доверия врача и подумайте о терапии, если у вашего подростка появляются признаки продолжающихся или ухудшающихся симптомов.

К сожалению, это может привести к…

4.Причинение себе вреда

К сожалению, сегодня молодежь сталкивается с большим количеством искушений, чем мы когда-либо могли себе представить. Их не только соблазняют такие вещества, как наркотики и алкоголь, но и часто возникает соблазн причинить себе вред. В 2021 году обязательно, чтобы родители открыли глаза на эту проблему. Даже если это проще игнорировать, мы просто должны действовать на опережение. Возможно, вам даже понадобится обратиться в такую ​​организацию, как Crisis Text Line (ссылка ниже), чтобы получить помощь и рекомендации.

Один большой фактор, вызывающий это?

5.Издевательства

Даже несмотря на сегодняшние программы борьбы с издевательствами, проблема все еще остается в 2021 году. Подростки повсюду ежедневно сталкиваются с мучениями со стороны своих сверстников. Родителям важно тесно сотрудничать со школами, клубами и на рабочих местах, чтобы гарантировать, что у них есть политика по борьбе с запугиванием. Действительно, мы сможем выступить против издевательств в 2021 году. (Наши дети будут нам за это благодарны!)

6. Десенсибилизация

Секс, наркотики и насилие были частью подростковой культуры на протяжении многих десятилетий.Однако похоже, что дети становятся опасно десенсибилизированными. Важно понимать, почему дети употребляют наркотики, и искать способы остановить снижение чувствительности к насилию и сексу. Common Sense Media предлагает несколько хороших инструментов в этой области.

7. Пол

Фото: kieferpix

Этот список не был бы актуальной статьей, если бы не упоминался пол. Хотя на протяжении всей истории это было искушением для подростков, распространение опасного сексуального поведения резко возросло в последние годы.Общение — это КЛЮЧ для родителей подростков. Хотя такого рода обсуждения неудобны, они абсолютно необходимы в 2021 году.

Вот один удивительный элемент в списке…

8. Неуважение

В наши дни, кажется, существует много путаницы, когда дело касается уважения к власти. Подростки видят, как их любимые кинозвезды и спортивные деятели спорно демонстрируют антиправительственные послания. Очень важно отстаивать то, во что вы верите, и учить уважению.Родители несут основную ответственность не только за то, чтобы показать уважение, но и за то, чтобы требовать его от своих детей.

Еще одна удивительная проблема?

9. Доверие

Сегодняшние подростки борются с проблемами доверия. Многие из них не думают, что могут обратиться за советом к своим родителям. Это делает подростков чрезвычайно уязвимыми. Мы можем помочь им, поощряя их разговаривать с другими взрослыми, которым мы доверяем. Направьте их в сторону консультанта, тренера или уважаемого друга.Им нужны надежные наставники, которые помогут им справиться с проблемами в 2021 году.

10. Мотивация

Раньше подросткам не терпелось найти работу, получить машину и построить свою собственную жизнь. Однако сегодня подростки, похоже, борются с мотивацией и уверенностью двигаться вперед. Это могло быть связано с тем, что подростки стали более замкнутыми в своих виртуальных мирах. Или может случиться так, что родители не столь активны в поощрении независимости. Какой бы ни была причина, мы можем мотивировать наших подростков и помочь им принять важные решения, касающиеся их будущего.

Похожие истории

10 вещей, которые подростки больше всего боятся в 2021 году
10 самых распространенных причин подростковой депрессии
8 ПРИЗНАКОВ, ЧТО ВАШ ПОДРОСТК ИСПОЛЬЗУЕТ НАРКОТИКИ ИЛИ СПИРТ
5 ПРИЧИН РЕБЕНОК СТАНОВИТСЯ БЫСТРОМ

Грустная девушка на закате — Copyspace

Проблемы, с которыми сталкиваются подростки — Источники

Saturday Evening Post — История подростков
PLOS One Journal
Советы по снятию стресса от Американской академии детской и подростковой психиатрии
Клиника Майо — Признаки депрессии
Самоповреждение — Crisis Text Line
Common Sense Media
StopBullying.gov

Большинство подростков США считают тревогу и депрессию серьезными проблемами

(Getty Images)

Тревога и депрессия растут среди американской молодежи, и, независимо от того, страдают они лично от этих состояний или нет, сегодня семь из десяти подростков считают их серьезными проблемами среди своих сверстников. Обеспокоенность психическим здоровьем затрагивает гендерные, расовые и социально-экономические аспекты: примерно равные доли подростков во всех демографических группах считают, что это серьезная проблема для их сообщества.

Меньшее количество подростков, хотя их доля все еще остается значительной, выражают озабоченность по поводу издевательств, наркомании и употребления алкоголя.Согласно исследованию Pew Research Center среди подростков в возрасте от 13 до 17 лет, более четырех из десяти говорят, что это серьезные проблемы, с которыми сталкиваются люди их возраста в районе их проживания.

Когда дело доходит до давления, с которым сталкиваются подростки, учёные возглавляют список: 61% подростков говорят, что они испытывают сильное давление, чтобы получить хорошие оценки. Для сравнения, около трех из десяти говорят, что они испытывают сильное давление, чтобы хорошо выглядеть (29%) и соответствовать социальному положению (28%), в то время как примерно каждый пятый испытывает такое же давление, чтобы участвовать во внеклассной деятельности и хорошо заниматься спортом (по 21%).И хотя около половины подростков считают наркоманию и употребление алкоголя серьезными проблемами среди людей их возраста, менее одного из десяти говорят, что они лично испытывают сильное давление, заставляя их употреблять наркотики (4%) или употреблять алкоголь (6%). .

Давление, которое испытывают подростки, пытаясь добиться хороших результатов в школе, по крайней мере частично связано с их целями после окончания учебы. Около шести из десяти подростков (59%) говорят, что планируют поступить в четырехлетний колледж после окончания средней школы, и эти подростки с большей вероятностью, чем те, у кого есть другие планы, скажут, что они столкнутся с большим давлением, чтобы добиться хороших результатов. оценки.

Девочки чаще, чем мальчики, говорят, что планируют поступить в четырехлетний колледж (68% против 51%, соответственно), и они также чаще говорят, что сильно беспокоятся о поступлении в школу по своему выбору. (37% против 26%). Текущие модели приема в колледж среди молодых людей в возрасте от 18 до 20 лет, которые больше не учатся в старших классах, отражают эту гендерную динамику. В 2017 году 64% женщин этой возрастной группы, которые больше не учились в средней школе, поступили в колледжи (включая двух- и четырехлетние колледжи) по сравнению с 55% их сверстников-мужчин.

Однако во многих отношениях долгосрочные цели мальчиков и девочек существенно не различаются. Примерно девять из десяти или более в каждой группе говорят, что работа или карьера, которые им нравятся, были бы чрезвычайно или очень важны для них как взрослых (97% девочек и 93% мальчиков так говорят). И примерно одинаковые доли девочек и мальчиков считают замужество (45% и 50% соответственно) и рождение детей (41% и 39%) приоритетами для себя лично, когда они вырастут. Тем не менее, мальчики значительно чаще, чем девочки, говорят, что наличие больших денег было бы для них чрезвычайно или очень важно (61% vs.41%).

В то время как мальчики и девочки сталкиваются с одним и тем же давлением — например, они примерно с равной вероятностью говорят, что испытывают давление, чтобы получить хорошие оценки, — их повседневный опыт отличается в других отношениях. Девочки чаще, чем мальчики, говорят, что они сталкиваются с большим давлением, чтобы хорошо выглядеть: около трети девочек (35%) говорят, что это так, по сравнению с 23% мальчиков. И большая доля девочек, чем мальчиков, говорит, что они часто чувствуют себя напряженными или нервными по поводу своего дня (36% против 23%, соответственно, говорят, что они чувствуют это каждый день или почти каждый день).В то же время девочки чаще говорят, что они регулярно увлекаются тем, что изучают в школе: 33% девочек говорят, что это происходит каждый день или почти каждый день, по сравнению с 21% мальчиков. И хотя небольшая доля девочек (7%) и мальчиков (5%) заявляет, что у них проблемы в школе каждый день или почти каждый день, девочки чаще, чем мальчики, говорят, что с ними такое никогда не случается (48% против 33%). ).

Помимо этих гендерных различий, исследование также обнаруживает некоторые различия в опыте и чаяниях подростков в разных доходных группах.Около семи из десяти подростков в семьях с годовым доходом 75 000 долларов и более (72%) говорят, что они планируют поступить в четырехлетний колледж после окончания средней школы; 52% из домохозяйств с доходом от 30 000 до 74 999 долларов и 42% из домохозяйств с доходом ниже 30 000 долларов говорят то же самое. Среди подростков, которые планируют учиться в четырехлетнем колледже, те, кто принадлежит к семьям с доходом ниже 75 000 долларов, выражают гораздо больше беспокойства, чем те, у кого более высокие доходы, по поводу возможности позволить себе колледж.

И хотя относительно небольшая доля подростков в целом говорит, что они сталкиваются с большим давлением, чтобы помочь своей семье финансово, подростки из семей с более низким доходом с большей вероятностью скажут, что они сталкиваются как минимум с или давлением в этом отношении.

Существуют также различия в доходах домохозяйств в тех проблемах, которые, по словам подростков, существуют в их сообществах. Подростки из малообеспеченных семей с большей вероятностью скажут, что подростковая беременность является серьезной проблемой среди людей их возраста в районе, где они живут: 55% подростков в семьях с доходом ниже 30 000 долларов США говорят об этом по сравнению с 38% из тех, кто находится в среднем за год. доходная группа и еще меньшая доля (22%) в домохозяйствах с доходом 75 000 долларов и более. По сравнению с подростками из группы с более высоким доходом, те, кто живет в семьях с доходом ниже 30 000 долларов, также чаще называют издевательства, наркоманию, бедность и банды своими серьезными проблемами.

Заметка о расовых и этнических различиях среди подростков

Исследование показывает, что в некотором смысле отношения и опыт подростков могут отличаться по расовым и этническим признакам. Однако из-за небольшого размера выборки и снижения точности из-за взвешивания оценки не представлены по расовым или этническим группам.

Подростки из малообеспеченных семей также по-разному оценивают количество времени, которое они проводят со своими родителями. Четыре из десяти подростков в семьях с доходом ниже 30 000 долларов говорят, что проводят слишком мало времени со своими родителями, по сравнению с примерно каждым пятым подростком в семьях с более высокими доходами.

Это одни из основных результатов опроса 920 американских подростков в возрасте от 13 до 17 лет, проведенного онлайн с 17 сентября по ноябрь. 25, 2018. В отчете «подростки» относятся к лицам в возрасте от 13 до 17 лет.

Большинство подростков говорят, что планируют поступить в четырехлетний колледж после окончания средней школы

Около шести из десяти подростков (59%) говорят, что планируют поступить в четырехлетний колледж после окончания средней школы; 12% планируют учиться в двухгодичном колледже, 5% планируют работать полный рабочий день, 4% планируют поступить в профессионально-техническое училище и 3% планируют пойти в армию.Еще 13% подростков говорят, что не уверены, чем они будут заниматься после школы.

Девочки чаще, чем мальчики, говорят, что планируют поступить в четырехлетний колледж после окончания средней школы: так говорят 68% девочек по сравнению с примерно половиной мальчиков (51%). Различия в долях мальчиков и девочек, которые говорят, что они планируют поступить в двухгодичный колледж, поступить в профессионально-техническое училище, работать полный рабочий день или пойти в армию после окончания средней школы, невелики или незначительны.

Среди подростков, по крайней мере один из родителей которых имеет степень бакалавра или выше, а также среди тех, кто живет в семьях с годовым доходом 75 000 долларов и более, около семи из десяти говорят, что они планируют поступить в четырехлетний колледж после окончания средней школы.Для сравнения, примерно половина подростков, родители которых не имеют степени бакалавра или имеют семейный доход ниже 75 000 долларов, говорят то же самое.

Около 65% подростков, которые говорят, что планируют поступить в четырехлетний колледж после окончания средней школы, говорят, что, по крайней мере, некоторые из них беспокоятся о том, что могут позволить себе колледж. Точно так же 70% выражают хотя бы некоторую озабоченность по поводу поступления в колледж по своему выбору.

Возможно, неудивительно, что опасения по поводу возможности поступить в колледж больше распространены среди подростков из семей с низкими доходами.Среди подростков, которые говорят, что они планируют поступить в четырехлетний колледж, около трех четвертей (76%) в домохозяйствах с доходом ниже 75 000 долларов США говорят, что, по крайней мере, некоторые из них беспокоятся о том, что могут себе это позволить, по сравнению с 55% из тех, кто учится. домохозяйства с доходом 75 000 долларов и более.

Работа или карьера, которые им нравятся, являются первоочередными задачами подростков

Забегая вперед, практически все подростки говорят, что они стремятся иметь работу или карьеру, которые им нравятся: 63% считают, что это было бы чрезвычайно важно для них лично, как для взрослых, а еще 32% считают, что это было бы очень важно.Большинство подростков также говорят, что помощь другим людям, которые в ней нуждаются, будет для них чрезвычайно (42%) или очень (39%) важна, когда они вырастут.

Подростки уделяют меньше внимания браку и детям. Около половины (47%) считают, что женитьба будет чрезвычайно или очень важна для них, когда они станут взрослыми, и 39% говорят то же самое о рождении детей.

Когда дело доходит до богатства и славы, 51% подростков говорят, что иметь много денег было бы чрезвычайно или очень важно для них, в то время как относительно немногие (11%) говорят то же самое о том, чтобы стать знаменитыми.

По большей части мальчики и девочки имеют схожие устремления. Примерно равные доли мальчиков и девочек говорят, что женитьба, иметь детей и иметь работу или карьеру, которые им нравятся, были бы чрезвычайно или очень важны для них, как взрослых. Но мальчики (61%) с гораздо большей вероятностью, чем девочки (41%), скажут, что наличие больших денег, когда они вырастут, будет для них чрезвычайно или очень важно.

Стремления подростков также довольно согласованы по уровням доходов, при этом одинаковые доли в каждой группе доходов говорят о том, что наличие работы или карьеры, которые им нравятся, помощь другим нуждающимся, наличие больших денег и прославление будет для них чрезвычайно или очень важно, поскольку Взрослые.

Однако подростки из домохозяйств с доходом ниже 30 000 долларов с меньшей вероятностью, чем подростки из домохозяйств с более высокими доходами, будут отдавать приоритет браку и детям. Около 56% подростков в домохозяйствах с доходом от 75 000 долларов США и более и 46% в домохозяйствах с доходом от 30 000 до 74 999 долларов США говорят, что вступление в брак будет для них чрезвычайно или очень важно, когда они вырастут, по сравнению с 31% подростков из более низких слоев населения. доходная группа. И хотя примерно четыре из десяти в группах с высоким и средним доходом (по 43%) говорят, что наличие детей было бы для них чрезвычайно или очень важно, 27% из группы с более низким доходом говорят то же самое.

Академики находятся в авангарде проблем, с которыми сталкивается подросток

Большинство подростков (61%) говорят, что они лично испытывают сильное давление, чтобы получить хорошие оценки, а еще 27% говорят, что они испытывают некоторое давление, чтобы сделать это.

По сравнению с получением хороших оценок примерно половина опрошенных говорят, что они испытывают сильное давление, чтобы хорошо выглядеть (29%) и соответствовать социальному положению (28%). Примерно один из пяти говорит, что они сталкиваются с большим давлением, чтобы участвовать во внеклассной деятельности и хорошо заниматься спортом (по 21% каждый), в то время как меньшие доли говорят, что они испытывают сильное давление, чтобы помочь своей семье финансово (13%) , участвовать в религиозной деятельности (8%), вести половую жизнь (8%), употреблять алкоголь (6%) или употреблять наркотики (4%).

Мальчики и девочки, а также подростки с разными доходами обычно испытывают одинаковый уровень давления в каждой из этих сфер, но есть некоторые исключения. Девочки чаще, чем мальчики, говорят, что испытывают сильное давление, чтобы хорошо выглядеть (35% против 23%). А подростки из групп с низкими и средними доходами чаще, чем из семей с более высокими доходами, говорят, что они испытывают хоть какое-то давление, чтобы помочь своей семье финансово (42% и 38% соответственно против 28%).

В некотором смысле повседневный опыт подростков зависит от пола и дохода

На вопрос о том, как часто они испытывают определенные переживания или чувства, четыре из десяти подростков говорят, что им скучно каждый день или почти каждый день, в то время как примерно три из десяти говорят, что они чувствуют себя напряженными или нервными по поводу своего дня (29%) или хотели бы, чтобы у них было больше хороших друзей (29%) с той же частотой.Примерно четверть подростков говорят, что их воодушевляет то, что они изучают в школе (26%), они сталкиваются с людьми, которые пытаются их унизить (24%) или беспокоятся о том, что у их семьи достаточно денег для основных расходов (23%) каждый раз. почти каждый день.

Меньшие доли говорят, что они регулярно чувствуют себя преследуемыми правоохранительными органами (7%) или у них возникают проблемы в школе (6%). Фактически, 54% подростков говорят, что они никогда не чувствуют, что преследуют правоохранительные органы, а 40% говорят, что у них никогда не было проблем в школе.

Опасения по поводу того, что у их семьи достаточно денег для основных расходов, сильно различаются по доходам: 36% подростков из группы с более низким доходом и 29% из группы со средним доходом говорят, что они беспокоятся об этом ежедневно или почти ежедневно, тогда как 13% подростков из семей с более высокими доходами говорят то же самое.

Гендерные различия также очевидны, особенно когда речь идет о школьном опыте. Девочки чаще, чем мальчики, говорят, что они каждый или почти каждый день увлечены тем, что они изучают в школе (33% против 21%), и у них меньше шансов попасть в школу. Около половины девочек (48%) говорят, что у них никогда не было проблем в школе, по сравнению с 33% мальчиков. Кроме того, девочки чаще, чем мальчики, говорят, что чувствуют напряжение или нервозность по поводу своего дня ежедневно или почти ежедневно (36% vs.23%).

Родители чаще говорят, что проводят мало времени со своими подростками, чем подростки говорят то же самое о своих родителях

Когда дело доходит до количества времени, которое они проводят друг с другом, родители и подростки расходятся в своих оценках, причем родители с гораздо большей вероятностью скажут, что этого недостаточно. Среди родителей, которые живут со своими подростками, 45% говорят, что они проводят слишком мало времени со своими детьми-подростками; четверть подростков говорят то же самое о времени, которое они проводят с родителями.Большинство подростков (65%) говорят, что проводят нужное количество времени со своими родителями, а 9% говорят, что проводят слишком много времени.

Подростки из семей с низкими доходами чаще всего говорят, что проводят слишком мало времени со своими родителями: четыре из десяти подростков в семьях с годовым доходом ниже 30 000 долларов говорят об этом, по сравнению с примерно каждым пятым в домохозяйствах с более высоким доходом. доходы. Однако такая же разница в доходах среди родителей не очевидна. Сходные доли родителей с разным уровнем дохода говорят, что проводят слишком мало времени со своими детьми-подростками.

Среди родителей, которые живут со своими подростками, отцы чаще, чем матери, говорят, что проводят слишком мало времени со своими детьми-подростками (53% против 39%).

Большинство подростков говорят, что их родители обнимают или целуют их почти ежедневно

На вопрос о взаимодействии со своими родителями около шести из десяти подростков (59%) ответили, что их обнимают или целуют родители каждый день или почти каждый день. Примерно три из десяти (31%) говорят, что ежедневно или почти ежедневно получают помощь или совет от своих родителей с домашними заданиями или школьными проектами, а 19% говорят, что они регулярно спорят со своими родителями.

Девочки и мальчики примерно с равной вероятностью говорят, что их обнимают или целуют родители каждый день или почти каждый день, как и подростки из разных социально-экономических слоев.

Доля подростков, которые говорят, что их родители помогают им с домашними заданиями или школьными проектами каждый день или почти каждый день, значительно ниже, чем это было два десятилетия назад. Обследование Public Agenda, проведенное в 1996 году, показало, что в то время около половины подростков (48%) сообщали о ежедневном или почти ежедневном участии родителей в учебе.

Подростковые самоубийства, школьные перестрелки, киберзапугивание, интернет-зависимость, подростковые связи, телевизионное насилие и подростковое насилие, Офер Зур, доктор философии.

На этой странице рассматриваются некоторые из наиболее важных проблем, с которыми в настоящее время сталкиваются наши подростки. К ним относятся подростковых самоубийств , подростковых насилия , киберзапугивание (онлайн-издевательства) , Интернет и онлайн-зависимость , подростки и секс , подростки и злоупотребление психоактивными веществами , подростковая анорексия и расстройства пищевого поведения , насильственные видеоигры , подростки смотрят порно , ТВ насилие , насилие дома , и жестокая культура .Родители, учителя и сообщества по всей стране озабочены проблемами подростков, которые вызваны рядом социальных, культурных, технологических, коммунальных, экономических, семейных и индивидуальных факторов. Хотя может быть трудно изменить природу Интернета, компьютеров, мобильных телефонов и телевидения, всегда есть что-то, что каждый из нас может сделать, чтобы снизить уровень подросткового насилия, уровень подростковых самоубийств, кибер-издевательств над подростками, запугивания в школе. , и помочь в развитии хорошо отлаженных отношений с нашей технологической и коммерциализированной культурой, а также в творческом и сбалансированном использовании Интернета, онлайн-игр и т. д.Ниже приводится информация о силах, лежащих в основе этих проблем подростков, а также о действиях, которые родители, учителя и каждый из нас могут предпринять для их решения.

Самоубийство подростков

Фактов:

  • По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) WISQARS Leading Causes of Death Reports, в 2017 г .:
    • Самоубийство было десятым по значимости причиной смерти в Соединенных Штатах, унесло жизни более 47 000 человек.
    • Подростки в сельской местности подвергаются наибольшему риску: уровень самоубийств в сельских округах на 80% выше, чем в мегаполисах
    • Самоубийство было второй ведущей причиной смерти среди людей в возрасте от 10 до 34 лет и четвертой ведущей причиной смерти среди людей в возрасте от 35 до 54 лет.
    • В США было в два раза больше самоубийств (47 173), чем убийств (19 510).
    • Самоубийства среди подростков — вторая по значимости причина смерти людей в возрасте от 10 до 34 лет.
    • Молодые мужчины гораздо чаще совершают самоубийства, чем их сверстницы, но девушки-подростки более склонны совершать попытки самоубийства, чем их сверстники-мужчины.
  • Вот некоторые факторы риска самоубийства среди подростков:
    • История предыдущих попыток самоубийства
    • Семейная история самоубийств
    • Депрессия, тревога или другое психическое заболевание в анамнезе
    • Злоупотребление алкоголем или наркотиками
    • Стрессовые жизненные события или потери
    • Легкий доступ к смертоносным методам
    • Подверженность суицидальному поведению других лиц


Итого:
Подростковые самоубийства — серьезная проблема в нашей культуре.НО есть эффективные средства для предотвращения этого.


Мифы и ошибочные представления о подростках-суицидах:

  • Когда подросток решает покончить жизнь самоубийством, ничто не может его остановить.
  • Спросить подростков, не думают ли они о самоубийстве, может натолкнуть на мысль о самоубийстве.
  • Подростки говорят о самоубийстве в основном для того, чтобы привлечь внимание, поэтому лучше всего игнорировать подростка.


Что вы можете сделать:

  • Если подросток говорит «Я хочу убить себя» или «Я собираюсь совершить самоубийство», всегда относитесь к этому заявлению серьезно и немедленно обращайтесь за помощью к квалифицированному специалисту в области психического здоровья.
  • Выясните, есть ли у подростка суицидальные идеи (мысли), план и средства, и если да, то что это влечет за собой.
  • Чем конкретнее план, тем выше степень риска для подростка. Отнеситесь к этому серьезно и обратитесь за помощью.
  • Скажите подростку, что вы сделаете все возможное, чтобы предотвратить его самоубийство.
  • Извлеките или надежно заблокируйте пистолеты, таблетки, лекарства и другие потенциально смертельные средства и сделайте их недоступными для подростка.
  • Вмешательство «Контракт о самоубийстве» является спорным.См. Статью «Дело против договоров о запрете суицида: Заявление о приверженности лечению как альтернатива практике».
  • Если вы склонны к суициду, думаете о том, чтобы причинить себе вред, или обеспокоены тем, что кто-то из ваших знакомых может быть в опасности причинить себе вред, позвоните 911 или в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-TALK (1-800 -273-8255) .


Что вам следует НЕ делать:

  • Не обсуждайте достоинства жизни или смерти с подростком, активно склонным к суициду.
  • Не спрашивайте, почему подросток хотел покончить жизнь самоубийством. Подростки с суицидными наклонностями могут не знать почему.
  • Не унижайте подростка за суицидальные мысли.
  • Не оставайтесь пассивными и не игнорируйте угрозу суицидального подростка. Обратитесь за помощью в области психического здоровья.
  • Не оставляйте подростка одного, если вы думаете, что существует непосредственная опасность.
  • Не говорите банальности, не заверяйте и не пытайтесь отговорить их. Постарайтесь, , понять, , откуда они пришли и что они чувствуют.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Издевательства в Интернете (киберзапугивание) и издевательства в школе


Фактов:

  • Издевательства — это постоянная практика преследований и злоупотреблений.
  • Издевательства могут иметь разные формы. Это может быть онлайн (киберзапугивание), непосредственно при личной встрече с помощью физических или словесных атак или косвенно путем исключения, распространения слухов и т. Д.
  • Киберзапугивание или запугивание в Интернете — серьезная проблема, которая растет среди подростков, студентов и студентов колледжа.
  • Девочки чаще, чем мальчики, становятся кибер-хулиганами из-за вербального (нефизического) характера онлайн-общения.
  • Киберзапугивание может быть более серьезной проблемой, чем прямое личное или школьное издевательство, потому что онлайн-хулиганы не имеют «проверки реальности» или обратной связи, поскольку онлайн-хулиганы не видят и не слышат причиненную им боль или вред. на потерпевшем.[Это также называется эффектом растормаживания в сети.]
  • Злоумышленникам очень легко думать или убеждать себя, что они просто «шутят», потому что виртуальное насилие не кажется «реальным».
  • Молодежь из числа ЛГБТКИ (лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, допросов и интерсексуалов) особенно уязвима для издевательств как в сети, так и вне ее.
  • Киберзапугивание может привести к самоубийству жертв, подвергшихся издевательствам.


Итого:
Запугивание в Интернете или киберзапугивание — широко распространенное и быстрорастущее явление, в то время как издевательства в Интернете также продолжают оставаться проблемой.Недостаточная осведомленность и неосведомленность родителей, консультантов, школьного персонала и учащихся делают киберзапугивание и запугивание в автономном режиме постоянной угрозой для уверенности и безопасности молодых людей.


Что вы можете сделать, если ваш подросток подвергается издевательствам в Интернете (кибер-издевательства):

  • Помогите своему ребенку распознать кибербуллинг.
  • Сообщите своему ребенку, что вы его поддерживаете.
  • Узнайте, как блокировать кибер-хулиганов и уменьшить подверженность хулиганам в Интернете.
  • Требуйте, чтобы школа разработала комплексные образовательные программы и политику в отношении киберзапугивания.
  • Киберзапугивание незаконно во многих штатах. В серьезных случаях обратитесь за юридической консультацией или попросите защиты у школьных властей.


Что вы можете сделать, если ваш подросток подвергается издевательствам в школе или лично:

  • Научите подростков, как уйти от хулиганов или избегать их.
  • Познакомьте вашего ребенка с обучением самоуверенности.
  • Научите своего ребенка говорить от имени тех, над кем издеваются, и против хулиганов.
  • Требуйте, чтобы школа разработала протокол и комплексную образовательную политику в отношении запугивания, чтобы сделать школу безопасной для всех.
  • Если ваш ребенок является ЛГБТКИ, помогите ему найти или создать группу поддержки, например Альянс геев и гетеросексуалов. Безопаснее действовать сообща.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Интернет-зависимость и зависимость от онлайн-игр


Фактов:

  • Более молодые поколения, например подростки, в отличие от поколений их родителей, обычно общаются, проводят время, общаются и обмениваются фотографиями и видео в Интернете, а не лично.
  • В наши дни в Покемонов играют миллионы молодых людей по всему миру. Помогая молодым людям покинуть свой дом и познакомить их с множеством людей и мест, это также вызвало некоторые опасения по поводу безопасности.
  • Существует явный цифровой разрыв и часто напряжение между молодыми поколениями, AKA «Цифровые аборигены» , и старшими родительскими поколениями, которые часто AKA «Цифровые иммигранты».
  • Аборигены предпочитают писать текстовые сообщения, а не разговаривать по телефону.Они не слушают и не оставляют голосовые сообщения и предпочитают общаться в Twitter, Facebook или Instagram, а не на детской площадке или на городской площади.
  • Некоторые молодые люди, в первую очередь подростки, проводят слишком много времени перед экраном компьютера. Некоторые проводят до 20 часов в день, семь дней в неделю.
  • Ежедневное бесчисленное количество часов, проведенных за играми или просмотром Интернета, может помешать эмоциональному, физическому и интеллектуальному развитию молодых людей. Однако иногда это может быть просто этап.
  • Контроль использования сетевых устройств и программного обеспечения для родительского контроля обычно успешен только для детей младшего возраста.
  • В отличие от молодых родителей, опасения пожилых родителей-цифровых иммигрантов по поводу использования цифровых носителей онлайн-технологий часто коренятся в непонимании, незнании и необоснованных опасениях.
  • Родителям важно понимать, что когда ваши дети находятся в сети, они обычно не смотрят экран пассивно (например, смотрят телевизор).Они занимаются социальными сетями, играми, размещают видео и изображения, отправляют текстовые сообщения и т. Д.
  • Попытки жестко контролировать использование подростками Интернета, например игр, часто приводит к отчуждению от родителей и повышенному желанию подростков использовать такие устройства. Это время для разговоров и дискуссий, а не навязывания неэффективных и отчуждающих правил.
  • В конце концов, в свое время большинство цифровых аборигенов самоуправляются и находят баланс между своей жизнью онлайн и офлайн.


Итого:
Люди цифровых технологий, особенно подростки и молодые люди, часто чрезмерно используют технологии, особенно социальные сети и сайты онлайн-игр. Родители и учителя должны стремиться понять пристрастие детей к технологиям, учитывая их статус цифровых аборигенов. Молодые люди не «зависимы» просто потому, что они обычные «цифровые аборигены», которые проводят много времени в Интернете по сравнению с ними, особенно со старшими родителями-«цифровыми иммигрантами».


Что могут сделать родители:

  • Узнайте, что Интернет означает для ваших цифровых детей, участвуя с ними в разговоре и слушая их с сочувствием и внимательно.
  • Установите программу родительского контроля, когда дети маленькие. Когда они станут старше, приближаясь к подростковому возрасту, большинство из них найдет способы обойти контроль. Пришло время перейти от попыток контроля к разговорам.
  • Наблюдайте за тем, чем ваши дети, родившиеся в цифровом мире, занимаются в Интернете, с любопытством, открытыми глазами и открытым сердцем.
  • Узнайте, в какие настоящие игры играют, как в эти игры играют, с кем в них играют, и даже играйте с ними (даже если у вас это очень плохо получается).
  • Узнайте, что вашим детям нравится в играх и в чем их психологическая привлекательность.
  • Постарайтесь договориться о сроках с вашим ребенком в диалоге, а не навязывайте свои собственные односторонние ограничения.
  • Помогите своим детям в уважительном разговоре. Достигните баланса между онлайн- и офлайн-активностями в течение недели v.выходные.
  • Согласуйте границы с детьми-подростками. Они с большей вероятностью будут следовать соглашениям, заключенным путем настоящих переговоров, а не соглашениям, навязанным в одностороннем порядке родителями.


Что должны делать родители НЕ делать:

  • Не пилите, не навешивайте ярлыки («Ты наркоман!»), Не обвиняйте («Ты зря тратишь свою жизнь!»), Не ругайте («ты неудачник!), Преждевременно угрожайте или требуйте, чтобы они изменились. их поведение в сети.
  • Не отбирайте произвольно цифровое устройство у подростков.Это только усилит отчуждение между вами и вашим ребенком.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки и секс: культура встреч


Фактов:

  • 21 век представил новую и отличную (или усиленную) форму сексуальности — культуру общения.
  • Культура встреч допускает и поощряет случайные сексуальные контакты, связи на одну ночь и подобные сексуальные, но неличные действия.
  • Основное внимание в культуре общения уделяется краткосрочному физическому и сексуальному удовольствию без какого-либо эмоционального вовлечения или долгосрочных обязательств.
  • Культура общения очень распространена среди западных старшеклассников и студентов колледжей.
  • По некоторым оценкам, от 60% до 70% подростков вовлечены в сексуальную жизнь, и около 20% из них теряют девственность из-за таких ни к чему не обязывающих сексуальных действий.
  • Мальчики чаще, чем девочки, сообщают о случайных сексуальных контактах, однако девочки чаще, чем мальчики, выражают сожаление или стыд и стыдятся своих сверстников за участие в таких действиях.
  • Многие из тех, кто занимается общением, могут найти партнера, с которым можно постоянно встречаться, что известно как «друзья с преимуществами». Такие отношения, хотя формально не являются исключительными, могут длиться длительное время и часто могут рассматриваться как форма моногамии.


Итого:
Культура общения, как правило, определяется ее принятием и поощрением случайных сексуальных контактов, «свиданий на одну ночь» и аналогичных неличных сексуальных действий.Часто эта культура гораздо больше принимает мужскую, чем женскую распущенность. В то время как мужчин часто прославляют и хвалят за участие в этой культуре, женщин обычно стыдят и издеваются за участие в неличных сексуальных действиях, что представляет собой явный двойной стандарт. На рубеже XXI века широко распространена культура беспорядочных половых связей, которая стала популярной среди подростков старшего возраста и даже в большей степени среди студентов колледжей, девочек и мальчиков.


Что вы можете сделать:

  • Изучите культуру общения и ее распространенность среди подростков и студентов колледжей.
  • Поговорите с вашим ребенком о давлении и ожиданиях от культуры общения, с которой он может столкнуться в средней школе и колледже.
  • Сделайте так, чтобы ваш ребенок знал, что у него есть выбор, участвовать ли ему в случайных сексуальных контактах или нет.
  • Напомните своему ребенку, что у него не только есть выбор, участвовать ли в неинтимном случайном сексе, но и что каждый сделанный выбор имеет свои физиологические, эмоциональные и относительные последствия.


Что вы можете НЕ делать :

  • Стыдите своего ребенка за то, что он участвует в обычных занятиях. Вы должны понимать контекст и культуру их поведения. Пристыдить их только вызовет раскол между вами и вашим ребенком.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки и злоупотребление психоактивными веществами


Фактов:

  • Большинство подростков экспериментируют с наркотиками и алкоголем.Многие экспериментируют и с сигаретами.
  • Большинство подростков, которые экспериментируют с наркотиками и алкоголем, не становятся зависимыми.
  • Общие причины употребления наркотиков подростками включают любопытство, потребность развития в экспериментах, давление со стороны сверстников, стресс, эмоциональные проблемы и желание сбежать.
  • В последние годы, по данным нескольких источников, потребление подростками алкоголя, сигарет, запрещенных наркотиков, синтетических наркотиков и лекарств, отпускаемых по рецепту, снизилось.
  • Употребление марихуаны среди подростков практически не увеличилось.


Итого:
Разговор с подростком о его / ее употреблении алкоголя и наркотиков — это первый шаг на пути к безопасному и ответственному употреблению или отказу от употребления наркотиков. Хотя установка ограничений очень важна, крайнее жесткое принуждение родителей может привести к отчуждению от родителей и членов семьи, что только усугубит проблему.


Мифы и ложные представления об употреблении наркотиков подростками:

  • Когда подросток начинает употреблять алкоголь или наркотики, он становится наркоманом.
  • Подростки, употребляющие наркотики, морально неполноценны.
  • Употребление наркотиков — признак новой преступной деятельности.


Что вы можете сделать:

  • Спокойно поговорите со своим подростком относительно его / ее употребления алкоголя и наркотиков.
  • Посредством качественной беседы узнайте, что, когда и где ваш ребенок употребляет наркотики и алкоголь.
  • Постарайтесь понять, почему ваш подросток употребляет наркотики. Некоторые причины могут включать любопытство, давление со стороны сверстников, стресс, эмоциональные проблемы и желание сбежать.
  • Различайте употребление рекреационных наркотиков и алкоголя в обществе и злоупотребление наркотиками и алкоголем.
  • Установите разумные ограничения в отношении употребления алкоголя и наркотиков.
  • Положите разумные последствия.
  • Будьте предельно ясны в отношении вождения в нетрезвом виде. Установите назначенного водителя, понимания и политики.
  • Профилактические программы можно проводить дома, в школе, в обществе и в других местах.
  • Вмешательство или отправка подростка на реабилитацию следует рассматривать как крайнюю меру.


Что вы можете НЕ делать :

  • Участвуйте в спичках и чрезмерно горячих спорах с вашим ребенком по поводу его употребления наркотиков / алкоголя.
  • Устанавливает слишком строгие и необоснованные ограничения на употребление наркотиков или алкоголя.
  • Установить необоснованные или чрезмерно карательные последствия.
  • Отдалиться от ребенка из-за вашей реакции на его употребление наркотиков / алкоголя
  • Отправить недоношенного ребенка в наркологическую или обязательную программу реабилитации.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки и конопля


Фактов:

  • Несмотря на то, что мы прошли долгий путь от истерических дней «рефрижераторного безумия», есть убедительные доказательства того, что каннабис не является полностью безвредным и безвредным наркотиком, который был популяризирован в последние десятилетия. Правда о воздействии марихуаны где-то посередине.
  • С ростом легализации, медикализации и декриминализации употребление каннабиса среди подростков, после нескольких лет постоянного или снижающегося употребления, вероятно, будет расти.
  • Большинство подростков, употребляющих каннабис, используют два или более метода (например, съедобные, вейпинг или скрученные суставы).
  • Регулярное употребление каннабиса отрицательно сказывается на мотивации, исполнительной деятельности и управлении автомобилем подростков.
  • Употребление каннабиса среди подростков значительно возрастает в 10-м классе и продолжает расти до 12-го класса.


Итого:
Употребление каннабиса среди подростков начало расти после нескольких лет сокращения употребления.В сочетании с популярностью вейпинга и все более мощным каннабисом его употребление среди подростков, нервная система которых все еще развивается, должно вызывать определенные опасения.


Мифы и ложные представления о каннабисе

  • Каннабис — это наркотик-шлюз
  • По-видимому, снижение мотивации подростков, употребляющих наркотики, — это просто «мягкость».
  • Каннабис употребляют только «проблемные» подростки.
  • Большинство подростков, курильщиков марихуаны, являются заядлыми потребителями


Что вы можете сделать:

  • Обсудите с подростком плюсы и минусы употребления каннабиса.Слушайте ИХ профессионалов и чутко выслушивайте их причины использования.
  • Важно всегда поддерживать открытое и доверительное общение с подростком.


Что вы можете НЕ делать :

  • Избегайте допросов, угроз, порицания или стыда.
  • Тактика запугивания редко бывает эффективной.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки и опиоиды


Фактов:

  • Подростки чаще всего употребляют опиоиды по рецептам.
  • Несмотря на растущее внимание к опасностям чрезмерного назначения опиоидов взрослым, процент выписывания опиоидов подросткам в отделениях неотложной помощи и амбулаторных клиниках остается высоким.
  • 7 из 10 подростков, употребляющих опиоиды, в развлекательных целях комбинируют эти опиоиды с другими наркотиками и / или алкоголем, что увеличивает опасность.
  • Около четверти подростков, употребляющих опиоиды по рецепту, сочетают их с марихуаной и около 15% — с алкоголем.
  • Почти половина подростков в возрасте от 12 до 17 лет, которые сообщили о злоупотреблении обезболивающими, сказали, что им дали или купили их у друга или родственника.
  • Студенты, которые сообщают, что когда-либо употребляли отпускаемые по рецепту лекарства без рецепта врача, с большей вероятностью, чем другие студенты, стали жертвами физического или сексуального насилия во время свиданий.


Итого:
Употребление опиоидов часто начинается с законного рецепта, будь то для подростка или для кого-то, кого он знает. Из-за сильной зависимости от опиоидов и того факта, что подростки часто комбинируют опиоиды с другими веществами, их употребление следует рассматривать как очень опасное.


Мифы и ложные представления об употреблении опиоидов:

  • Опиоиды безопасны, если они прописаны
  • Опиоиды всегда остаются наиболее эффективным средством от боли
  • Большинство случаев смерти от опиоидов вызвано фальсифицированными наркотиками
  • Употребление опиоидов тесно связано с социально-экономическим классом


Что вы можете сделать:

  • Знайте потенциальные предупреждающие признаки злоупотребления опиоидами:
    • Изменения в привычках общения или успеваемости в школе
    • Подростки, которые стали свидетелями передозировки у членов семьи или у которых есть друзья, злоупотребляющие лекарствами, отпускаемыми по рецепту
    • Повышенная сонливость, вялость, депрессия, беспокойство или эйфория
    • Изменения сна
    • Прекращение предыдущей деятельности
  • Не поощряйте чрезмерное лечение физической боли.Не рассматривайте физическую боль как нечто, что нужно устранить, а как то, что нужно контролировать.
  • Работайте над тем, чтобы общаться со своими подростками и понимать их. Сосредоточьтесь на подростке больше, чем на проблеме.
  • Обратитесь за помощью: к своему врачу, терапевту. Другие члены семьи, с которыми у вашего подростка были хорошие отношения.


Что вы можете НЕ делать :

  • Не допрашивать, обвинять, угрожать и стыдить
  • Не пытайтесь добиться от вашего подростка клятвы непригодности.Это с большей вероятностью приведет к снижению честного и открытого общения между подростком и вами.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Расстройства пищевого поведения — анорексия и подростки


Фактов:

  • Расстройства пищевого поведения могут иметь разрушительные последствия для подростков и даже быть смертельными, особенно среди девочек.
  • Вот некоторые из причин расстройства пищевого поведения:
    • Социальное давление со стороны популярной культуры, которая подчеркивает нереалистичную худобу, причем такое давление проявляется в социальных сетях, на телевидении, в фильмах, на популярных веб-сайтах и ​​т. Д.
    • Социальное давление в пользу диеты и похудания.
    • Семьи, которые чрезмерно подчеркивают стройность тела и высмеивают любые незначительные признаки лишнего веса.
    • В некоторых спортивных, балетных или соревновательных программах также может чрезмерно подчеркиваться худоба.
    • Личные факторы, такие как генетика или биологические факторы, могут сделать некоторых подростков более уязвимыми к развитию расстройств пищевого поведения.
    • Склонности личности, такие как ригидность, беспокойство или перфекционизм, могут способствовать расстройствам пищевого поведения и / или анорексии.
    • Некоторые признаки расстройства пищевого поведения могут включать пропуск приемов пищи, чрезмерное пристрастие к еде, постоянные жалобы на то, что он «толстый», постоянные шутки и внимание, сосредоточенное на еде и весе, использование слабительных средств, выражение отвращения к собственным пищевым привычкам.


Итого:
Расстройства пищевого поведения и анорексия — это чрезвычайно серьезные состояния, с которыми сталкиваются подростки и особенно девочки. К таким состояниям нельзя относиться легкомысленно, поскольку, если их игнорировать и не лечить, такие состояния могут быть смертельными.Убедитесь, что вы, как родители, не усугубляете проблему, а активно поощряете здоровое питание, реалистичное изображение тела и обеспечиваете ребенку доступ к консультациям и клиникам, если это необходимо.


Мифы и ложные представления об анорексии и расстройствах пищевого поведения:

  • Не стоит волноваться, расстройства пищевого поведения — это нормальное явление, и это всего лишь фаза, через которую проходят многие девочки.
  • Расстройства пищевого поведения и / или анорексия не поддаются лечению.
  • Обладая достаточной силой воли, подросток может просто преодолеть свою одержимость весом и худобой.
  • Наказание может помочь подростку справиться с расстройством пищевого поведения.


Что вы можете сделать:

  • Поощряйте здоровое питание.
  • Поговорите со своим подростком о его / ее привычках в еде и самооценке.
  • Сохраняйте эмоциональную связь со своим подростком, проявляя поддержку и любовь.
  • Способствовать здоровому образу тела.
  • Поговорите со своим подростком о его или ее самооценке и убедите, что здоровые формы тела различаются.
  • Не допускайте в доме обидных прозвищ или шуток.
  • Обсудите важность давления со стороны СМИ. Телевизионные программы, фильмы, журналы и социальные сети, которые передают ожидания от нереалистичных изображений тела, могут привести к нездоровым привычкам в еде.
  • Помогите своему ребенку повысить самооценку, уважая его / ее достижения, не связанные с массой тела.
  • Смоделируйте для своего подростка вашу безусловную любовь и покажите ему, что ваша любовь не зависит от его веса, худобы или внешности.
  • Подайте пример тому, как вы относитесь к своему телу и как вы едите.
  • Обратитесь за профессиональной помощью. Можно начинать консультации со специалистом в области психического здоровья, который специализируется на расстройствах пищевого поведения.


Что вы можете НЕ делать :

  • Перестаньте помогать подростку с расстройством пищевого поведения.
  • Кричать и наказывать своего подростка. Это только усугубит ситуацию.
  • Позорите своего подростка.
  • Попробуйте отговорить подростка от его одержимости весом и худобой.
  • Издевайтесь над их поведением или используйте шутки или прозвища относительно их веса.
  • Предложить еду в качестве взятки.
  • В наказание забрать еду.
  • Постоянно ворчат по поводу жесткой диеты и обсуждают вопросы питания и веса.
  • Чрезмерно щеголять своим худым телом.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Насилие в Интернете и в видеоиграх


Фактов:

  • Акты насилия в играх сложны и не просто приравниваются к насилию в реальном мире.
  • Большинство подростков, которые играют в жестокие игры, не обязательно превращаются в жестоких подростков в «реальной жизни».
  • Некоторые подростки теряют чувствительность к насилию и сексуальным преступлениям из-за того, что играют в жестокие видеоигры.
  • Некоторые воинские части и правоохранительные органы используют видеоигры для обучения своих людей обращению с огнестрельным оружием.
  • Подполковник Дэвид Гроссман, эксперт армии США по психологии боя и автор книги «Об убийстве», назвал жестокие видеоигры «симуляторами убийства».
  • Нет научной корреляции между жестокими видеоиграми и личным насилием.


Итого:
Хотя нет никакой научной корреляции между игрой в жестокие видеоигры и личным насилием, жестокие видеоигры могут снизить чувствительность игроков к страданиям других и превратить насилие в банальность. Есть более важные факторы, такие как жестокое обращение с детьми, насилие в семье или жестокое соседство, которые могут усилить агрессивное поведение.Не отбирайте видеоигры у детей с применением силы.


Что вы можете сделать:

  • Обсудите со своими детьми и внимательно послушайте, что им нравится в жестоких видеоиграх.
  • Не думайте, что подростки, которые играют в жестокие видеоигры, сами окажутся агрессивными.
  • В отношении детей младшего возраста попробуйте творчески заменить жестокие видеоигры ненасильственными, стимулирующими, веселыми, захватывающими, обучающими, интерактивными и сложными обучающими видеоиграми.
  • Научите своих подростков определять свои ценности, размышлять об игре, в которую они играют, и обсуждать осознанный выбор в отношении видеоигр.
  • Обеспечьте баланс между онлайн-играми и оффлайн-взаимодействием.
  • Помните, что большинство видеоигр, жестоких или нет, временны, а не постоянны. Большинство детей со временем просто переходят от одной игры к другой.


Что вы можете НЕ делать :

  • Не отбирайте у своих детей гаджеты или жестокие видеоигры.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки смотрят порно


Фактов:

  • К тому времени, когда они становятся подростками, многие, если не большинство подростков, уже имели некоторое представление о порно.
  • Ниже приведены несколько мифов (т. Е. Ложных утверждений / убеждений), составленных доктором Кляйном относительно порно:
    • Порно в основном агрессивное и женоненавистническое.
    • Просмотр порно вызывает проблемы с эрекцией.
    • Порно разрушает хорошие интимные отношения.
    • Большинство мужчин скрывают просмотр порно от партнера, потому что знают, что делают что-то не так.
    • Только мужчине понравится порно; женщинам это просто не нравится.
    • Просмотр порно для взрослых приводит к просмотру детского порно.
    • Порно — это мужская сексуальность и мужское удовольствие.
    • Просмотр порно поощряет насилие в отношении женщин.
  • Спорный закон AB1775 Калифорнии от 2014 года требует, чтобы специалисты в области психического здоровья сообщали, если пациент сознательно скачал, транслировал или даже просто получил доступ (то есть просмотрел) к электронному или цифровому изображению, в котором кто-либо моложе 18 «участвует в действии. непристойного сексуального поведения.«Это любое изображение, не имеющее« научной, литературной, художественной или политической »ценности.


Итого:
Большинство подростков были показаны в той или иной форме порно. Проблема для родителей заключается не в том, как запретить подросткам смотреть порнографию, потому что подростки найдут способ получить к ней доступ, а в том, чтобы качественно поговорить о том, что такое порнография, в чем ее привлекательность и как она влияет на их жизнь и жизнь. взгляд на мужчин, женщин и сексуальность. Родители не должны полагать, что просмотр порнографии, даже если это отталкивает родителей, по своей природе вреден для подростков.


Что вы можете сделать:

  • Porn — это продукт для взрослых. Не позволяйте маленьким детям смотреть порнографию, установив программное обеспечение для родительского контроля, разместив экран на видном месте в доме или другими способами.
  • Узнайте, какое порно смотрят ваши дети.
  • Обсудите со своими детьми, что им нравится в онлайн-порно.
  • Объясните своим детям, что порно — это игра, состоящая из актеров и актрис, и не обязательно отражает реальные жизненные действия или ценности.


Что вы можете НЕ делать :

  • Не реагируйте эмоционально или бурно на своих детей-подростков, смотрящих порнографию. Ваш насильственный акт может причинить больше вреда, чем любое порно видео.
  • Не думайте, что просмотр порно по своей природе вреден.
  • Не думайте, что порно только для мужчин.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Насилие на телевидении и в СМИ


Фактов:

  • т.В. влияет на поведение. В противном случае Nike, Budweiser, Pepsi и т. Д. Не инвестировали бы миллиарды долларов в рекламу.
  • Насилие на телевидении встречается в большинстве программ, в том числе в новостях, и особенно часто встречается в мультфильмах.
  • К 12 годам средний ребенок стал свидетелем десятков тысяч актов насилия на телевизоре и в видеоиграх.
  • Сотни исследований пришли к выводу, что насилие на ТВ связано с агрессивным поведением детей, которые часто смотрят шоу с насилием.Однако другие факторы, такие как насилие дома и по соседству, являются более сильными предикторами насильственного поведения у детей.


Итого:
Насилие в средствах массовой информации, независимо от того, отражено ли оно в мультфильмах, шоу, фильмах или музыке, может снизить чувствительность детей к последствиям насилия, а также может узаконить и прославить насилие. Однако другие факторы, такие как насилие дома и по соседству, являются более сильными предикторами насильственного поведения у детей.


Что вы можете сделать:

  • В спальне маленького ребенка не должно быть телевизоров и игровых приставок, чтобы вы могли контролировать количество времени, которое они проводят за просмотром телевизора.
  • Следите за тем, насколько дети подвергаются воздействию жестоких фильмов и телепередач.
  • По возможности не показывайте детям сцены насилия в развлекательных программах.
  • Смотрите шоу, соответствующие возрасту, вместе и всей семьей.
  • Не включайте телевизор перед школой и выключайте его задолго до сна.
  • Обсудите, как контент средств массовой информации, с которыми сталкивается ваша семья, отражает или не отражает ценности вашей семьи.


Что вы можете НЕ делать :

  • Не запрещайте и не ругайте детей, которые смотрят жестокие шоу по телевизору.
  • Не запрещайте использование телевизора, так как это только увеличит привлекательность телевизора.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Насилие дома


Фактов:

  • Одна из основных причин того, что дети и подростки прибегают к насилию, заключается в том, что они подвергаются насилию в своих собственных домах, независимо от того, направлено ли оно против них или против других.
  • Насилие в семье может иметь физический характер, выражаться устно или в виде эмоционального пренебрежения и покинутости.
  • Дома с жестоким обращением и районы, где царит насилие, являются более сильными предикторами агрессивного поведения взрослых, чем жестокие видеоигры или насилие в средствах массовой информации.
  • Наиболее жестокие родители подвергались физическому или сексуальному насилию в детстве.
  • Пассивность увековечивает злоупотребления.
  • Это ложный миф о том, что в большинстве случаев насилие в семье совершается или совершается мужчинами.К сожалению, домашнее насилие — это преступление с равными возможностями.


Итого:
Дом, как и район, имеет огромное влияние на детей. Дети, склонные к насилию, чаще всего происходят из семей и / или районов, где жестоко обращаются.


Что вы можете сделать:

  • Не игнорируйте признаки или доказательства жестокого обращения с детьми или домашнего насилия.
  • Сообщите о жестоком обращении с детьми в Службу защиты детей, в местную полицию и школьные консультанты.
  • Если в вашем собственном доме происходит насилие, немедленно обратитесь за помощью.
  • Остановите цикл насилия!
  • Школы, религиозные и общественные учреждения могут участвовать в предотвращении домашнего насилия через образование.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Насильственная культура


Фактов:

  • Существует неоспоримая взаимосвязь между агрессивной средой, насилием по соседству и индивидуальным насилием.
  • Тонкое принуждение или словесное оскорбление в семье, вероятно, будет восприниматься и наблюдаться детьми как форма насилия.
  • В культурах, в которых маленькие дети регулярно получают нежные прикосновения, меньше случаев насильственных преступлений.


Итого:
Насилие по соседству и в культуре в целом обычно коррелирует с индивидуальным насилием.


Что вы можете сделать:

  • Обучайте и демонстрируйте мирное разрешение конфликтов.
  • Наказывайте своих детей ненасильственными методами.
  • Рассказывайте рассказы, книги, фильмы и т. Д., В которых высоко ценится терпимое и уважительное отношение к другим.
  • Создайте культуру уважения в своем доме и в обществе в целом.
  • Выступайте против насильственной несправедливости.
  • Всегда сообщать о случаях жестокого обращения и насилия
  • Получите помощь пострадавшим и обидчикам. Пассивность увековечивает насилие.


Дополнительные ресурсы


Экстренный ресурс и наш отказ от ответственности:
На этой странице представлена ​​только общая информация и общее образование по различным проблемам подростков.Это не замена медицинскому или психиатрическому лечению, а также не заменяет вызов службы экстренной помощи или службы экстренной помощи. Если вы склонны к суициду, думаете о том, чтобы причинить себе вред, или обеспокоены тем, что кто-то из ваших знакомых может подвергнуться опасности причинить себе вред, позвоните 911 как можно скорее или по национальной линии помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-TALK (1-800 -273-8255). Эта телефонная служба доступна 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и укомплектована сертифицированными специалистами по реагированию в кризисных ситуациях, которые могут направить вас в кризисный центр в вашем районе в любое время 24/7.



Начало страницы

проблем подростков сегодня и психическое здоровье

О подростковые годы! Хотя они всегда были проблемой для родителей, в наши дни проблемы подростков гораздо более остры. Поколение Z, нынешнее поколение подростков, борется с быстро меняющейся культурой. Технический прогресс происходит с молниеносной скоростью и оказывает огромное влияние на подростков и их будущее. Это может быть хорошо или плохо, о чем нам свидетельствует чрезмерное использование социальных сетей.

Человеческое общение уходит от очной версии к большей части цифровой.Из-за этого сейчас образовался вакуум. Теперь это пространство заполняется видеоиграми, текстовыми сообщениями и социальными сетями. Утрата человеческого прикосновения влияет на всех нас, но сильно влияет на наших подростков.

Но подростковые раздоры — это не только социальные сети. Подростки сталкиваются с повышенными требованиями в школе. Они чувствуют огромное давление, чтобы соответствовать определенному пути и следовать ему. Это может привести к тому, что многие подростки потерпят неудачу в старшей школе.

Семейные проблемы, низкая самооценка и издевательства также могут разжигать депрессию и тревогу.Подростковые годы достаточно тяжелые, они переходят из детства во взрослую жизнь. Однако сейчас, похоже, на детей оказывается еще большее давление, и это отрицательно сказывается на подростках.

Проблемы подростков и психическое здоровье

Беспокойство

Сегодняшние подростки немало борются со стрессом и тревогой. Сильное беспокойство или страх — отличительные признаки беспокойства. Подростки могут обнаружить, что они не могут функционировать из-за этого расстройства психического здоровья. Самоповреждения слишком распространены, поскольку они служат выходом для чувства тревоги и стресса.Некоторые подростки могут злоупотреблять психоактивными веществами, чтобы справиться со своим беспокойством.

Депрессия

Хотя депрессия поражает обоих полов, у девочек-подростков ее заболеваемость почти в три раза выше. Несколько факторов помогают объяснить гораздо более высокий уровень депрессии у девочек-подростков. К ним относятся изменение гормонов, беспокойство о своем теле и социальные драмы. Следует обследовать подростков, которые борются с симптомами депрессии, такими как грусть, безнадежность, изменение веса, проблемы со сном, потеря интереса.

Давление на успех

В настоящее время подростки активно готовятся к поступлению в колледж еще в средней школе. Старшие школы рано начинают готовить подростков к этому процессу, и на подростков оказывается давление со стороны общества. Хотя многие подростки могут справиться с этим давлением, чтобы добиться успеха, некоторые подростки считают, что это слишком много.

Проблемы с изображением тела

Существует также большее социальное давление, чтобы соответствовать определенному внешнему виду или типу телосложения.Девочки часто очень сосредоточены на своем образе тела и проблемах с весом. Мальчики также чувствуют необходимость иметь мужское телосложение. Дисморфическое расстройство тела — это когда подросток замечает недостатки или дефекты, которых нет. Это распространенная проблема среди подростков в культуре, где их оценивают по внешнему виду.

Социальные сети

Подростки всегда жестко судили друг друга. Однако в эпоху социальных сетей такое злоупотребление происходит на совершенно новом уровне. Кибер-хулиганы в социальных сетях являются обычным явлением, равно как и социальный позор, кибер-преследование и все виды драмы.Платформы социальных сетей также могут создавать ложное представление о совершенстве за счет использования фильтров, которые изменяют фотографии. Это создает новый стандарт «безупречности», которого немногие могут когда-либо достичь.

Пол

Секс с подростками всегда был источником стресса. Теперь, с появлением сотовых телефонов, «секстинг» (отправка текстовых фотографий обнаженного тела) стал проблемой для подростков в возрасте от 11 до 12 лет. Легкий доступ к порнографии также создает проблемы. Секс больше не рассматривается как нечто особенное, а рассматривается как обычное занятие, которым занимается большинство подростков.

Злоупотребление психоактивными веществами

Подростки, пробующие психоактивные вещества, и курение — не новые проблемы. В настоящее время есть причины для беспокойства. Сегодняшние подростки используют марихуану не только для курения сигарет, а вейпинг создает собственные проблемы с продуктами, содержащими ТГК.

Психическое лечение подростков сегодня

Сегодня перед родителями стоит задача полностью осознать многие типы подросткового дистресса. Им сложно понять, пора ли оценивать подростка, если он показывает красные флажки.Трудно понять, типичен ли подростковый образ своего тела или неудавшийся роман. Тем не менее, есть некоторые предупреждающие знаки, которые могут подсказать родителям, что их подросток должен быть осмотрен врачом. К ним относятся:

  • Потеря интереса к вещам, которыми они когда-то наслаждались.
  • Проблемы со сном.
  • Внезапное изменение веса.
  • Подросток носит длинные рукава даже в жаркую погоду.
  • Сильная усталость.
  • Резкие перепады настроения.
  • Внезапное снижение оценок.
  • Социальная изоляция
  • Самовредительство
  • Агрессия, вспышки гнева.
  • Жалобы на головные боли, проблемы с желудком, неопределенные боли.
  • Признаки токсикомании.
  • Прогулки

Сначала врач осмотрит подростка и решит, есть ли проблема со здоровьем, вызывающая симптомы. Если обнаруживается, что такой проблемы со здоровьем нет, подростка направляют к специалисту по психическому здоровью.

Лечение для подростков

Психиатр займется подростком, поговорив с ним о текущих симптомах.Врач может получить некоторое представление о том, что может происходить, задав вопрос о домашней и школьной жизни. После постановки диагноза врач составит план лечения. Скорее всего, это будет терапия, а иногда и лекарства, в зависимости от того, насколько серьезны симптомы. Подросткам с хронической проблемой психического здоровья, которая ухудшается, будет рекомендована программа стационарного лечения для подростков.

Лечебные центры BNI Лос-Анджелеса для лечения психических заболеваний подростков

Центры лечения BNI — это программа психиатрического обслуживания с постоянным проживанием, предназначенная для подростков в возрасте от 12 до 17 лет.Когда психическое здоровье подростка ухудшается, даже когда он находится под наблюдением врача, ему может потребоваться более индивидуальное лечение. BNI Treatment соответствует интересам и потребностям подростков посредством разнообразного меню мероприятий. Чтобы получить дополнительную информацию о лечении вашего подростка, позвоните в BNI Treatment сегодня по телефону (888) 522-1504.

Семейный конфликт и подростки — ReachOut Parents

Конфликт — нормальная часть семейной жизни и часто может обостриться в подростковом возрасте.Примерно каждый пятый молодой человек говорит, что его беспокоит семейный конфликт, который может возникать по разным причинам. Есть простые инструменты, которые родители могут использовать, чтобы минимизировать влияние конфликта на своих детей и укрепить семейные отношения.

Это может помочь, если вы:

  • заметьте, что в вашем доме нарастают боевые действия
  • хочу знать причины возникновения конфликта
  • хотят знать способы управления и минимизации семейных конфликтов.

Что такое семейный конфликт?

Конфликт — это нормальный процесс, с помощью которого люди разрешают разногласия.Когда люди живут вместе под одной крышей, неизбежны разногласия и споры, поскольку личности сталкиваются, и каждый хочет быть услышанным. Это одна из наиболее распространенных проблем подростков с родителями, которая может привести к продолжающемуся конфликту между родителями и подростками.

Это может увеличиваться, особенно в подростковом возрасте, поскольку подростки обычно стремятся к независимости и разлуке со своими родителями. Другими причинами семейных ссор могут быть различия во мнениях, плохое общение, изменения в семье (например, рождение ребенка или развод), соперничество между братьями и сестрами или проблемы с дисциплиной.

Также помните, что в подростковом возрасте ваш ребенок все еще осваивает жизненные навыки, которые потребуются им во взрослой жизни. Скорее всего, они не имеют опыта в эффективном разрешении конфликтов, и вы, как родитель, можете сыграть важную роль, помогая им развить этот навык.

Как семейный конфликт может повлиять на вашего ребенка

Конфликт в семье может повлиять на детей разными способами, и длительное пребывание в конфликте может нанести психологический ущерб.На детей могут влиять семейные проблемы, например, драки, разными способами.

  • Некоторые дети и подростки могут проявлять повышенную агрессию, неповиновение и поведенческие проблемы.
  • Ваш ребенок может испытывать депрессивные симптомы, например, чувствовать себя одиноким или грустным, или изолироваться в своей спальне на длительное время.
  • Дети, столкнувшиеся с родительским конфликтом, могут испытывать чувство тревоги или испытывать давление, заставляющее их разделить свою лояльность между родителями.

Здесь вы можете помочь своему ребенку справиться с семейным конфликтом.

Когда конфликт становится агрессией

Гнев и конфликты между родителями и подростками — нормальная часть семейной жизни и часто очень распространены среди подростков, переживающих большие физические и эмоциональные изменения. Однако, когда конфликт перерастает в агрессию или насилие, возможно, пришло время обратиться за помощью. Молодые люди, которые подвергаются насилию или жестокому обращению в семейном доме или в других сферах своей жизни, с большей вероятностью сами станут прибегать к насилию.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *