Правила безопасного поведения в городе: Безопасное поведение в городе

Posted on by

Содержание

БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ, НА УЛИЦЕ, НА ДОРОГАХ, ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПОЖАРАХ

БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ, НА УЛИЦЕ, НА ДОРОГАХ, ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПОЖАРАХ

 

Безопасное поведение в бытовых условиях

 

Быт — это повседневный уклад жизни человека. К нашим домам для создания необходимых бытовых условий подключены электричество, горячая и холодная вода, газ, в многоэтажных домах работает лифт. В каждом доме и квартире имеются различные устройства и бытовые приборы, которые обеспечивают использование воды, электричества, газа для повседневных нужд человека.

Каждый день вы умываетесь и чистите зубы, принимаете душ, для чего используете краны и смесители, установленные в ванной, С помощью кранов вы подбираете температуру воды и напор струи. Когда моете посуду, помогая маме, или набираете воду в чайник для приготовления чая, вы используете воду, подведенную к кухне. Когда ходите в туалет, используете воду из сливного бачка, в котором установлен поплавковый затвор. Возможно, с разрешения родителей пользуетесь газовой плитой для приготовления пищи. Для использования бытового газа к квартире подведен газопровод и установлены газовая плита или газовая колонка. Вы постоянно пользуетесь различными электрическими приборами: утюгом, светильником, телевизором, радиоаппаратурой. Для этого существует электропроводка, а в определенных местах установлены электрические розетки и выключатели комнатного освещения.

Все это обыденно и привычно. Однако, в определенных условиях при использовании оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома.

Такие ситуации могут возникать по двум причинам. В первом случае вы сами можете создать опасную ситуацию из-за нарушения правил использования оборудования и бытовых приборов, В другом случае независимо от ваших действий может возникнуть опасная ситуация: резко возросло электрическое напряжение в сети, потек кран, перекрывающий воду в ванной, засорилась канализация и др.

Для того чтобы вы знали, как избежать возникновения опасной ситуации в быту, а если она возникла уменьшить ее вредные последствия, мы рассмотрим основные бытовые ситуации, в которых необходимо соблюдать определенные правила.

 

 

БЕЗОПАСНОЕ ОБРАЩЕНИЕ
 С ЭЛЕКТРИЧЕСТВОМ

 

В доме электричество обеспечивает освещение, обогрев, приготовление пищи, работу различных бытовых приборов, телевизора, радиоаппаратуры. В то же время, электричество при определенных условиях представляет серьезную опасность для жизни и здоровья человека.

Электрический ток при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может привести к ожогу. При электрических ожогах могут быть серьезно повреждены внутренние ткани тела человека- Кроме того, поражение электрическим током может привести к остановке сердца или к остановке дыхания.

Чтобы этого не произошло, в повседневной жизни необходимо соблюдать ряд общих правил безопасного обращения с электричеством:

  • не пользуйтесь неисправными электроприборами, никогда не оставляйте включенный электроприбор без присмотра;
  • не включайте в одну розетку несколько электроприборов;
  • соблюдайте порядок включения электроприбора в сеть: сначала подключается шнур к прибору, а затем шнур — к сети. Отключение прибора производится в обратном порядке;
  • не прикасайтесь к включенному электроприбору мокрыми руками; помните: нельзя пользоваться электрическими устройствами, находясь в воде;
  • об обнаруженных неисправностях в электроприборах, об оголенных и плохо изолированных проводах немедленно сообщайте родителям.

 

Помните! Нельзя тушить водой горящие электрические устройства, подключенные в электрическую сеть.

 

БЕЗОПАСНОЕ ОБРАЩЕНИЕ
 С БЫТОВЫМ ГАЗОМ

 

В настоящее время в быту очень широко используется бытовой газ. Он может применяться в газовых плитах для приготовления пищи и в газовых колонках для подогрева воды.

Газ, используемый для бытовых целей, может быть двух видов: сжиженный газ в баллонах и городской магистральный газ. Бытовой газ не имеет ни цвета, ни запаха, но для того, чтобы можно было обнаружить его утечку, в него добавляют специальные вещества, имеющие специфический запах.

Чем опасна утечка газа?

 

Утечка газа может привести к отравлению человека и взрыву помещения. Чтобы предотвратить это, необходимо соблюдать правила безопасности при пользовании бытовым газом. Перечислим основные правила безопасности:

  • Чтобы зажечь газовую горелку, сначала поднесите зажженную спичку, а затем плавно и осторожно откройте газовый кран.
  • Не оставляйте включенные газовые горелки без присмотра.
  • Следите за тем, чтобы нагреваемая на газовой плите жидкость не залила пламя горелки.
  • Заметив потухшую горелку, не пытайтесь ее зажечь вновь — это может привести к взрыву. Перекройте кран подачи газа, раскройте окна и проветрите кухню. Сообщите о случившемся взрослым.
  • Если в помещении чувствуется запах газа, нельзя зажигать спички, включать свет и электроприборы до момента ликвидации утечки газа и полного проветривания помещения.

 

МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПОЛЬЗОВАНИИ
 В ДОМЕ ВОДОЙ

 

Вода в дом поступает по трубам и распределяется в ванную, кухню и туалет, где имеются специальные устройства (краны, смесители, душевые установки и т. д.).

Когда этими устройствами пользуются с соблюдением необходимых правил, опасных ситуаций не возникает. Вот эти правила:

Никогда не оставляйте открытым кран с льющейся водой без присмотра.

Никогда не оставляйте кран открытым, если вода отключена. Воду могут включить в то время, когда никого не будет дома, и она затопит помещение.

Никогда не выбрасывайте мусор в унитаз -можно засорить канализацию и канализационная вода со всем содержимым начнет поступать в дом.

Не оставляйте без внимания неисправные краны, просачивание воды в отопительной системе и в водопроводе. Обо всем замеченном расскажите взрослым и покажите место неисправности.

 

Помните! Вовремя устраненная неисправность может предотвратить аварию.

 

 

 

БЕЗОПАСНОСТЬ И КОМПЬЮТЕР

 

Компьютер очень полезная, а иногда и необходимая вещь. Однако неправильное обращение с ним может нанести вред здоровью.

 

Правила работы за компьютером:

  • в соответствии с установленными нормами непрерывная продолжительность работы школьника за компьютером не должна превышать 25 мин;
  • после каждого продолжительного занятия на компьютере рекомендуется выполнять определенные физические упражнения.
  • Для снятия утомления плечевого пояса и рук можно применять упражнения с чередованием напряжения и расслабления отдельных мышечных групп.
  • Выполняйте также комплекс упражнений для глаз. Сидя или стоя, отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании выполните движения глазами с максимальной амплитудой.

следите за тем, чтобы положение монитора соответствовало направлению взгляда, середина экрана монитора располагалась на горизонтали, проведенной на уровне глаз или на 10-20° ниже;

не работайте в темном или полутемном помещении.

 

Несколько советов, как уберечься от случайных травм в повседневной жизни:

  • не сидите на подоконнике, когда окно открыто, не рискуйте — можно потерять равновесие и выпасть наружу;
  • не прыгайте с большой высоты, не ходите по высоким парапетам и карнизам, показывая свою ловкость и храбрость. Это может кончиться травмой;
  • если возникла необходимость куда-то подняться по приставной лестнице, надо, чтобы кто-то придерживал лестницу внизу; следите за тем, чтобы лестница была установлена правильно;
  • если вы сбегаете вниз по лестнице, держитесь за перила — это подстрахует вас от падения, если нога соскользнет со ступеньки.

 

Вопросы и задания

         Назовите основные меры безопасности при пользовании различными электроприборами.

         Перечислите правила безопасного обращения с газом в быту.

         В дневник безопасности запишите наиболее важные, по вашему мнению, правила, которые следует соблюдать в повседневной жизни, чтобы избежать травм.

Узнайте у родителей и запишите номера телефонов дежурных диспетчеров ЖЭКа и РЭУ и порядок обращения к ним в случае возникновения в квартире опасной ситуации (затопление помещения, утечка газа, отключение электричества, засорение канализации и др.

).

 

Правила безопасного поведения
учащихся в ЧС криминогенного характера

 

  1. Если оказался дома без родителей, никому чужому или малознакомому не открывай дверь, кем бы он ни представился.
  2. Не теряйся, если, находясь в квартире, услышишь, что кто-то пытается открыть дверь, а громко спроси: «Кто там?»
  3. Если дверь продолжают открывать чужие, будет правильным по телефону «02» вызвать милицию, точно указать адрес и затем с балкона или из окна звать на помощь соседей или прохожих.
  4. На телефонные звонки с вопросами «есть ли кто дома?» или «когда вернутся с работы родители?» надо отвечать, что они заняты, и спросить, кому и куда перезвонить.
  5. Уходя из дома, не забывай закрыть балкон, форточку и окна, особенно на первом или последнем этаже.
  6. Не оставляй в двери записок — это привлекает внимание посторонних.
  7. Береги ключи от квартиры, не теряй их и не оставляй под ковриком у двери, в почтовом ящике и других укромных местах.
  8. В случае утери или пропажи ключей сразу же сообщи об этом родителям.
  9. Не хвастай перед окружающими тем, какие дорогостоящие вещи есть в вашей квартире (теле и видеоаппаратура, одежда, украшения, иконы и т.д.), а также какое количество денег имеется дома.
  10. Не приглашай в квартиру незнакомых или малознакомых ребят и девушек, ни под каким предлогом.
  11. Очень правильно поступают мальчики и девочки, которые знакомят родителей со своими друзьями и товарищами.
  12. Не носи с собой больших сумм денег, а если такая необходимость возникает, не хвастай об этом.
  13. Если во дворе или возле школы мальчики требуют у тебя деньги, то постарайся убедить их, что денег нет и по возможности сообщи о случившемся родителям, учителям или в милицию.
  14. Не нужно на улицах разговаривать с пьяными, даже знакомыми людьми, так как пьяный человек непредсказуем, может быть жестоким.
  15. Не садись к незнакомым или малознакомым людям в автомобиль, даже если очень хочется покататься или опаздываешь.
  16. Нельзя садиться с посторонними в лифт, если с тобой нет родителей.
  17. Если чувствуешь, что тебя преследуют, зайди в ближайший магазин, другое место или попроси взрослого, любого прохожего проводить до дома.
  18. Не принимай приглашения от незнакомых людей посмотреть видео, животных, сниматься в кино и т.п.
  19. В любом тревожном случае необходимо посоветоваться с родителями, учителями либо обратиться в милицию, где всегда получишь совет и помощь.

 

 

Правила дорожного движения
Пешеходная дорожка и езда на велосипеде

 

Цель занятия: ознакомить детей с правилами езды на велосипеде, продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице.

Занятие начинается с беседы:

«Многие ребята имеют велосипеды. Это очень удобная машина. На велосипеде приятно прокатиться, можно съездить к другу, по делам, на прогулку. Ездить на велосипеде может даже самый маленький, но только там, где не движутся автомобили, на закрытых площадках, стадионах, на загородных площадках и в других безопасных местах.

Учащимся может быть разрешено, водить велосипед по улицам и дорогам лишь с 14 лет.

Иногда учащиеся младших возрастов выезжают на улицу и попадают в поток машин. Не зная правил движения, не имея твердых навыков вождения, они подвергают себя и окружающих большой опасности. Поэтому ездить на велосипеде они должны на стадионе, во дворе.

На улицу и дорогу могут выезжать дети с 14 лет, если они имеют твердые навыки в управлении велосипедом. Во время движения водителю приходится не только управлять велосипедом, поддерживать равновесие, но и следить за движением транспорта, пешеходов, сигналами светофоров, водителей».

Дети рассматривают велосипеды, нарисованные на картинке, рассказывают, с какого возраста начали ездить на велосипеде, о случаях, которые происходили с ними, когда они учились водить велосипед, и т.д.

Затем учитель обращает внимание на картинку, на которой нарисована пешеходная дорожка и по ней идут люди. Учитель рассказывает, что иногда на улицах и дорогах устраивают специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов. Ходить по этой дорожке надо придерживаясь общих правил поведения на улице: не толкаться, не мешать другим. Нельзя устраивать игры на дорожке для пешеходов, кататься на велосипедах, санках.

Для обозначения этой дорожки устанавливают знак «Пешеходная дорожка».

В заключение занятия закрепляется знание правил езды на велосипеде и движения по пешеходной дорожке.

 

ЗНАК «ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ
ЗАПРЕЩЕНО»

 

Цель занятия: учить детей соблюдать правила и выполнять требования безопасного поведения на улицах и дорогах.

В начале занятия учащиеся повторяют правила дорожного движения, отвечая на вопросы: «Для чего нужно знать правила дорожного движения?», «Для чего предназначен тротуар?», «На какой сигнал светофора можно переходить улицу? На какой нельзя? Почему?»

Преподаватель предлагает несколько ситуаций: «Девочка и мальчик катались на самокате на проезжей части улицы», «Мальчик катает девочку на велосипеде, она сидит на багажнике», «Вышел мальчик из школы и побежал через дорогу», «Дети дошли до середины улицы, а в это время зажегся красный сигнал светофора» и т. д.

Учащиеся должны рассказать, какие знаки и сигналы запрещают движение пешеходов. Учителю необходимо закрепить у детей знание того, что до возраста 14 лет должны кататься на велосипедах во дворе, на стадионе, т.е. в местах, где нет движения транспорта.

Во время беседы желательно использовать плакаты, таблицы, игрушки, имеющиеся компьютерные виды программ, диапозитивы.

Затем проводится игра-викторина.

Весь класс преподаватель делит на 2-3 команды. Каждой команде задается по три вопроса. Если ответ правильный, то команда получает 15 очков. Выигрывает та команда, которая правильно ответила на все вопросы. Если две или больше команды получили равное число очков, задаются дополнительные вопросы.

Возможна учебная прогулка по улице. Маршрут не должен быть большим, но важно его наметить так, чтобы он давал возможность закрепить знания, полученные в ходе беседы.

Желательно показать учащимся знак «Движение пешеходов запрещено». Его устанавливают, как правило, в местах, где запрещено движение пешеходов вдоль проезжей части, обочины дороги, а также где ведутся какие-либо дорожно-ремонтные работы, около строительных площадок — словом, там, где возникнет опасность для пешеходов. Знак имеет круглую форму белого цвета с красной каймой.

 

ГОРОДСКАЯ АВТОИНСПЕКЦИЯ (ГИБДД).
ЕЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ

 

Цель занятия: ознакомить учащихся с задачами, решаемыми ГИБДД; закреплять знание правил безопасного поведения на улице.

Проводится беседа. Учитель предлагает детям вспомнить правила поведения на улице. Далее он говорит:

«По дорогам, улицам, широким магистралям днем и ночью непрерывным потоком движется транспорт. Одно из основных условий безопасности дорожного движения — соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами.

За соблюдением правил дорожного движения зорко следят работники Государственной автомобильной инспекции — ГИБДД. Их команде подчиняются все — и водители, и пешеходы. Инспектора ГИБДД стоят на постах, патрулируют на автомобилях, мотоциклах, вертолетах. Они внимательно следят за движением на дорогах страны. Для удобства в работе патрульные автомобили, мотоциклы поддерживают радиосвязь с постовыми регулировщиками. Кроме этого, патрульные автомобили ГИБДД снабжены современным электронным оборудованием, а у инспекторов ГИБДД имеются малогабаритные электронные приборы. С их помощью можно быстро выявить тех, кто превысил скорость движения».

На доске вывешиваются картинки, на которых изображена проезжая часть улицы, движение транспорта и пешеходов по которой регулируется сотрудником ГИБДД — регулировщиком.

Преподаватель знакомит детей с правилами регулирования улицы милиционером. Он рассказывает детям о работе милиционера-регулировщика:

«Милиционер-регулировщик следит за порядком на тех перекрестках, где нет светофора. Этот милиционер — командир перекрестка, ему все подчиняются. Он подает своим жезлом команды, кому стоять, а кому идти или ехать.

Жезл окрашен в черно-белые полоски. Вечером внутри жезла загорается лампочка, и он хорошо виден.

(Учитель показывает сигналы на картинке или с помощью одного из учащихся.)

Регулировщики бывают и на тех перекрестках, где установлен светофор. Они наблюдают за движением. Регулирует же движение светофор. Когда светофор неисправен, регулировщик идет на перекресток и сам регулирует движение.

Если регулировщик подает сигналы при действующем светофоре, то все должны подчиняться ему, а не сигналам светофора. Труд регулировщика очень сложный. Но он нужен всем нам. Необходимо уважать регулировщика, следить за его сигналами, аккуратно и точно их выполнять. Тогда на улицах не будет несчастных случаев».

Можно провести экскурсию к ближайшему перекрестку. Дети наблюдают за работой регулировщика (если предоставляется такая возможность).

 

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

 

Практическое занятие

Цель занятия: повторить правила дорожного движения,

закрепить знание правил безопасного поведения на улице в практической деятельности детей.

В начале занятия учитель читает стихотворение О. Бедарева из «Азбуки безопасности»: Асфальтом улицы мостятся. Автомобили быстро мчатся. Бурлит в движенье мостовая — Бегут авто, спешат трамваи. Все будьте правилу верны — Держитесь правой стороны. Должен помнить пешеход Перекресток-переход. Есть сигналы светофора, Подчиняйся им без спора. Желтый свет — предупреждение! Жди сигнала для движенья. Зеленый свет открыл дорогу: Переходить ребята могут. Красный свет нам говорит: «Стой! Опасно! Путь закрыт». Леша с Любой ходят парой. Где идут? По тротуару. Ученик, садясь в трамвай, Старшим место уступай. Хоккей — игра на льду зимой, Но не играй на мостовой. Цеплять крючком машины борт — Опасный и ненужный спорт. Преподаватель обращается к ученикам с вопросом: «О каких правилах говорится в стихотворении?» (Идти надо по тротуару, держаться правой стороны, подчиняться сигналам светофора, уступать старшим место в транспорте, играть на проезжей части улицы запрещается, нельзя цепляться за борт машины.)

При повторении правил дорожного движения преподаватель может использовать различные ситуации, например, спросить о том, какое правило поведения нарушено в следующей ситуации: «Ты стоишь у пешеходного перехода, а группа ребят побежала через дорогу перед движущимся транспортом. Какие правила дорожного движения они не соблюдают? Как следовало поступить в этом случае?»

Затем учитель выводит детей во двор (можно в школьный зал). Проводит игру «Перекресток». Для игры нужен перекресток. Все, кто хочет играть, быстро «строят» его с помощью кусочка мела. Перекресток можно нарисовать любой, какой подскажет фантазия. На перекрестке должны быть пешеходные переходы, «островок безопасности», линии «стоп» и т.д., т.е. линии, которые показывают опасные и безопасные места на улице, и знать которые необходимо. Правила игры такие. Ведущий (светофор) стоит в центре перекрестка. Остальные делятся на две группы: пешеходы и транспорт. Свисток «светофора». Перекресток оживает: идут пешеходы, движется транспорт. И тут «светофор» начинает «штрафовать». За что? Конечно, за нарушение правил дорожного движения.

Нарушители выбывают из игры. Побеждают те, кто умеет правильно ходить по улицам.

В конце занятия для закрепления правил дорожного движения дети обсуждают, какие правила были нарушены, как следовало вести себя при переходе улицы.

 

ГДЕ МОЖНО И ГДЕ НЕЛЬЗЯ
ИГРАТЬ

 

Цель занятия: повторить правила поведения на улице, довести до сознания детей важность соблюдения этих правил.

Занятие начинается с постановки вопросов:

«Для чего нужны правила дорожного движения?» (Эти правила необходимы для соблюдения безопасности движения транспорта и пешеходов, поэтому их должны соблюдать и пешеходы, и водители. Нарушать правила — значит подвергать опасности свою жизнь и жизнь других людей. Нельзя мешать движению транспорта. А чтобы не мешать движению других пешеходов, надо двигаться по правой стороне тротуара.)

«Почему нельзя играть на проезжей части улицы и на тротуаре? Где можно играть?» (Играть можно во дворе, на игровой или спортивной площадке.)

Учитель уточняет и дополняет ответы детей. Рассматривая картинки, дети убеждаются в том, что играть, кататься на коньках, лыжах и санках надо на спортивных площадках и стадионах и специально отведенных для этого местах.

Рассматривая картинки с опасными ситуациями: дети на санках, скейтбордах и роликовых коньках выезжают на проезжую часть улицы, учащиеся убеждаются в том, что несоблюдение правил поведения приводит к беде.

Сами дети делают вывод, как нужно вести себя, чтобы не повторить ошибки героев сюжетов, чтобы не случилось так, как нарисовано на картинках.

В конце занятия преподаватель задает вопросы:

«Где можно кататься на скейтбордах, роликовых коньках и детских велосипедах?»;

«Где безопаснее играть в футбол и другие спортивные игры?»;

«Почему нельзя играть на проезжей части улицы?»

Ответы учеников оцениваются.

 

 
ДВИЖЕНИЕ ГРУППАМИ

 

Цель занятия: развивать у учащихся внимание и осторожность при совместном движении.

Занятие начинается с беседы о том, как правильно вести себя, если придется группой идти по улице или дороге.

Затем следуют вопросы:

«Где можно идти группой?» (По тротуару. )

«По какой стороне?» (Придерживаясь правой стороны.)

«Идти надо по тротуару шагом, из строя не выходить, на левую сторону не забегать, не мешать пешеходам. Как быть, если группой придется идти по дороге, где нет тротуара и пешеходной дорожки?» (Тогда надо шагать по обочине, чтобы быть лицом навстречу идущим автомобилям, соблюдая особую осторожность, то есть идти по левой обочине. Без разрешения из строя выходить нельзя.)

«Как надо переходить регулируемый перекресток?» (Переходить надо на зеленый сигнал светофора или разрешающий жест регулировщика.)

На пешеходном переходе, как и на тротуаре, необходимо придерживаться правой стороны, чтобы не мешать другим. Идти надо спокойно, не отвлекаясь.

Ожидать трамвай, троллейбус, автобус можно только на тротуаре или на специально отведенной посадочной площадке. При посадке в общественный транспорт необходимо соблюдать организованность, не спешить, не толкаться. Выходить из трамвая, автобуса, троллейбуса можно только при его полной остановке. На посадочной площадке останавливаться не рекомендуется, иначе будет помеха тем, кто хочет сесть в трамвай.

Для освоения правил движения группами по улицам и дорогам показать сюжетные картинки с нарушением правил. Например: дети идут группами по пешеходной дорожке, а два ученика вышли из строя и пошли по левой стороне. Они помешали движению идущим навстречу ребенку и бабушке.

«Какие правила были нарушены учениками?», «Как нужно было вести себя?»

В ходе урока возможна прогулка детей для практического закрепления правил. Учащиеся идут парами по тротуару, с большой осторожностью переходят улицу, соблюдая все правила дорожного движения.

 

 

 

ПОВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ВБЛИЗИ
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ ПУТЕЙ

 

Цель занятия: ознакомить учащихся с основными правилами поведения вблизи железнодорожных путей, приучить их к повышенному вниманию и осторожности.

На доске — картинки с нарисованными поездами, железной дорогой с пешеходными переходами. Преподаватель задает загадку:

Братцы в гости снарядились.

Друг за друга уцепились.

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок. (Локомотив и вагоны.)

Учитель рассказывает, что наша страна покрыта густой сетью железных дорог.

«С каждым годом скорости движения поездов возрастают.

Железнодорожные пути проходят через города и села, пересекаются со многими улицами и дорогами, по которым идут пешеходы, движется транспорт. Они представляют для пешеходов большую опасность. Поезд движется с большой скоростью, поэтому вблизи железнодорожных путей надо быть осторожным и внимательным. Переходить через железнодорожное полотно надо в специально отведенном месте».

Преподаватель предлагает рассмотреть картинку, на которой нарисованы железная дорога, тоннели, проложенные под ней, и мосты для пешеходного перехода.

А на другой картинке мальчик перебегает железнодорожное полотно перед движущимся поездом. Учащиеся обсуждают поступок мальчика, чтобы не повторять ошибки героя сюжета.

Учащиеся рассматривают картинки, на которых изображены охраняемые и неохраняемые железнодорожные переезды с шлагбаумом и без шлагбаума. Дети сами делают вывод, что охраняемый переезд можно переходить, когда открыт шлагбаум и горит зеленый сигнал светофора. А при переходе неохраняемого железнодорожного переезда сначала надо убедиться, что с правой или левой стороны нет приближающегося поезда и не слышно сигналов его приближения.

В конце урока учитель предлагает несколько ситуаций, а дети решают, как они поступили бы в том или ином случае. Учитель дополняет, конкретизирует их ответы.

 

 

 

ЗАЧЕМ НУЖНО ЗНАТЬ
ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

 

Цель занятия: продолжить изучение правил безопасного поведения на улицах и дорогах, учить детей быть осторожными и внимательными.

В начале занятия проводится беседа о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах. Беседа должна сопровождаться демонстрацией иллюстративного материала и вопросами учителя: «Для чего нужно знать правила дорожного движения?», «Как нужно переходить улицу?», «Как нужно переходить загородную дорогу?», «Где можно играть?», «Можно ли играть на тротуаре?» и т. д.

Показывая сюжетные картинки, преподаватель предлагает несколько опасных ситуаций из жизни детей. Например: мальчик с девочкой играют на проезжей части улицы в бадминтон, а из-за угла выезжает машина. Дети обсуждают ошибки героев сюжета, подводят итоги, как нужно вести себя, чтобы не попасть в беду. Они приводят примеры из своей жизни. Например: «Вася ехал с сестренкой Аленой по тротуару на велосипеде, а из-под куста выскочила кошка. Дети упали. Вася поломал руку, и ему долго оказывали помощь в травмпункте», «А со мной было много случаев: я падала с горки, выезжала на санках на дорогу» и т.д.

Дети сами убеждаются в том, что правила безопасного поведения на улицах и дорогах необходимо знать и выполнять их требования, чтобы избежать опасных ситуаций.

 

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
 

В жизни человека огонь играет очень важную роль. При помощи огня человек обеспечил себя теплом и светом. Огонь помог человеку преодолеть неблагоприятные климатические условия и расселиться по Земле. Без огня сегодня невозможна жизнь, человека на нашей планете: огонь плавит руду, приводит в движение автомашины, пароходы, самолеты, ракеты, помогает вырабатывать электроэнергию.

Огонь приносит пользу, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности. Но может обратиться в бедствие для человека из-за небрежного обращения с ним, из-за нарушений правил пожарной безопасности. И тогда возникает пожар.

 

Пожар что это?
 

Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, уничтожающий материальные ценности и создающий опасность для жизни людей

Наиболее часто пожары возникают в жилых домах, дачных и садовых, домиках. Опасность возникновения пожара в жилище человека постоянно возрастет. В каждом доме увеличивается количество злектроприборов. Это холодильники, телевизоры, радиоаппаратура, стиральные машины, электронагревательные приборы, т. е. все, что стало необходимым и привычным в повседневной жизни. Нарушение правил пользования любым из перечисленных приборов может привести к пожару

Причиной пожара может стать и игра с огнем. В нашей стране из-за этого происходит примерно каждый шестой пожар.

В начале лета начинается обильное цветение тополя. Улицы, дворы и скверы покрываются тополиным пухом. Он проникает в слуховые окна чердаков, забивается в подвалы домов, в сараи. Дети ради забавы поджигают тополиный пух и смотрят, как бежит по нему огонь. Часто такие игры кончаются пожаром.

Не меньшую опасность представляет неосторожное обращение с пиротехническими изделиями — хлопушками, петардами, фейерверками и бенгальскими огнями. При попадании искр от пиротехнических изделий на легко возгораемые предметы может вспыхнуть пожар.

Пожарную опасность представляет брошенная горящая спичка или не затушенный окурок.

К пожару может привести нарушение правил пользования легковоспламеняющимися жидкостями, проведение опытов с неизвестными химическими веществами и аэрозольными баллонами.

Мифы древних греков гласят, что огонь людям подарил титан Прометей. Он похитил огонь у богов Олимпа и был сурово наказан ими. Человек покорил огонь и научился управлять им. С помощью огня люди научились готовить пищу, обогреваться, защищаться от нападения диких зверей.

 

Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, от их небрежности в обращении с огнем. Пожар может возникнуть всюду, где огонь оказался без контроля. Помните: пожар легче не допустить, чем тушить.

 

В повседневной жизни необходимо строго соблюдать правила

пожарной безопасности.

Перечислим основные из них:

  • не играйте со спичками, следите, чтобы со спичками не играли ваши товарищи;
  • не устраивайте игр с огнем вблизи строений, в сараях, на чердаках и в подвалах домов;
  • соблюдайте меры пожарной безопасности при пользовании пиротехническими изделиями;
  • не нагревайте на огне незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные баллоны;
  • не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы;
  • не оставляйте без присмотра включенный телевизор; при любом нарушении его работы немедленно отключите его от сети, вынув вилку из розетки;
  • не поджигайте тополиный пух и сухую траву,
  • соблюдайте меры предосторожности при пользовании газовой плитой; ей лучше пользоваться, когда дома есть взрослые.

В настоящее время в нашей стране создана специальная служба, обязанная бороться с пожарами, — пожарная охрана. Пожарная охрана в нашей стране подразделяется на Государственную противопожарную службу, ведомственную пожарную охрану, добровольную пожарную охрану и др.

Государственная противопожарная служба является основным видом пожарной охраны и входит в состав Министерства по чрезвычайным ситуациям России (до 2001 г. входила в состав Министерства внутренних дел).

Государственная противопожарная служба организует и осуществляет охрану населенных пунктов и предприятий от пожаров, бесплатно обеспечивает и осуществляет тушение пожаров. Ее главная задача — профилактика пожаров.

 

По данным истории, в период с XII по XIX в. Москва выгорала частично или полностью около 60раз, в период с I860 по 1910г. только в европейской части России было зарегистрировано более 2 млн. пожаров, уничтоживших свыше 6, 5 млн. крестьянских дворов.

Началом организованной борьбы с пожарами в России можно считать издание соответствующих указов. Так, при царе Иване Грозном был издан указ, в котором предписывалось на случай пожара иметь во дворах бочки и чаны с водой.

Указ Петра I запретил строить в Санкт-Петербурге деревянные дома. Всем жителям города было предписано чистить печные трубы в своих домах раз в месяц. Были установлены штрафы за нарушение правил пожарной безопасности. По приказу Петра I были изданы и разосланы по всей стране планы и рисунки огнестойких крестьянских изб и дворов.

Для ликвидации пожаров использовались регулярные войсковые подразделения. Первые пожарные команды появились в Москве и Санкт-Петербурге в начале XIXв. Комплектовались они отставными солдатами. Пожарные команды выезжали на пожар на лошадях, воду возили в бочках, а огонь тушили с помощью ручных насосов.

 

В случае необходимости вызова пожарной охраны по телефону наберите номер 01. Сообщите диспетчеру следующие данные: причину вызова (загорелся телевизор, пожар на балконе и т. д. ), свой точный адрес (улица, номер дома и квартиры, этаж, подъезд, код), фамилию и номер телефона, с которого вы звоните. Необходимо записать фамилию или номер дежурного, принявшего вызов.

А теперь рассмотрим правила личной безопасности при пожарах.

 

ПОЖАР В КВАРТИРЕ

 

Немедленно вызовите пожарных, позвонив по телефону 01, сообщите необходимые сведения, о которых было сказано выше. Если нет телефона, сообщите о пожаре через соседей.

Не дожидаясь прибытия пожарных, попытайтесь потушить пожар подручными средствами (водой, плотной мокрой тканью, водой от внутренних пожарных кранов на лестничных площадках). Легковоспламеняющиеся жидкости (бензин, керосин) тушите мокрой тканью, огнетушителем, песком, землей из цветочных горшков. Не открывайте окна и двери, чтобы не усилить приток воздуха к очагу пожара.

Нельзя тушить водой включенные в сеть электроприборы и лить воду на электрические провода. Во избежание поражения электрическим током необходимо отключить электроэнергию.

Если ликвидировать очаг возгорания своими силами невозможно, необходимо немедленно покинуть квартиру, прикрыв за собой дверь.

В задымленном помещении необходимо передвигаться на четвереньках (внизу меньше дыма) и дышать через влажную ткань (мокрое одеяло, пальто). Покинув квартиру, организуйте встречу пожарных, укажите им очаг пожара.

При невозможности покинуть квартиру обычным путем используйте балконную пожарную лестницу, а если ее нет, необходимо выйти на балкон, плотно закрыть за собой дверь и звать на помощь.

Помните, покидая здание при пожаре, ни в коем случае нельзя пользоваться лифтом, он может отключиться.

 

 

Немедленно позвоните в пожарную охрану по телефону 01.

Тушите возгорание любыми подручными средствами (огнетушителем, водой). Легковоспламеняющиеся жидкости тушите огнетушителем, а если его нет — мокрой тканью, песком, землей из цветочных горшков.

Предупредите соседей с верхних этажей, позовите их на помощь.

 

 

Постарайтесь определить место горения (почтовые ящики, мусоропровод, лифт, квартира) и сообщите соседям о пожаре. Вместе с соседями постарайтесь локализовать очаг пожара и потушить его подручными средствами. Сообщите о пожаре в пожарную часть.

Если пожар произошел вне вашей квартиры, а воспользоваться лестницей для выхода наружу невозможно, оставайтесь в квартире. Чтобы не отравиться продуктами горения, закройте щели дверей и вентиляционные отверстия мокрыми одеялами, полотенцами и т. п. Укрыться от пожара до прибытия пожарных можно также на балконе, плотно закрыв за собой балконную дверь. Не забывайте и о защите органов дыхания в задымленном помещении, о чем было сказано выше.

По прибытии пожарных привлеките их внимание и попросите их оказать вам помощь.

 

 

При возгорании в кабине или шахте лифта необходимо немедленно сообщить об этом диспетчеру, нажав кнопку «вызов». Если лифт движется, не останавливайте его, а дождитесь остановки. Выйдя из кабины лифта, заблокируйте двери и попросите жильцов на этаже вызвать пожарную охрану.

Если лифт остановился между этажами, а очаг возгорания находится вне кабины, стучите по стенам кабины, кричите и зовите на помощь, попытайтесь с помощью жильцов дома раздвинуть автоматические двери лифта и выбраться наружу.

При невозможности самостоятельно выйти из лифта до прибытия помощи закройте нос и рот носовым платком, рукавом одежды, смочив их жидкостью, даже мочой, сохраняйте выдержку и спокойствие.

 

Вопросы и задания
  • Назовите основные причины пожаров.
  • Чем нельзя тушить включенные электроприборы?
  • Как защитить органы дыхания в задымленном помещении?
  • Почему нельзя пользоваться лифтом, покидая здание при пожаре?
  • Какая опасность грозит вам, если пожар начался в соседней квартире?
Ситуационные задачи
  • При просмотре телепередачи пропало изображение, а из телевизора пошел дым. Ваши действия.
  • Вы находитесь дома. Заметили, что на балконе от брошенного сверху окурка начали гореть различные вещи. Ваши действия.
  • Вы с улицы вошли в подъезд и ощутили сильный запах дыма. Ваши действия.

 

Огонь!

Миллионы лет назад люди научились добывать его.

В руках человека соблюдающего правила безопасности он послушен.

Но, если дать ему волю, то огонь превращается в зло.

22 июля 1993 года в селе Подгорное Рамонского района Воронежской области в огне погиб пятилетний ребёнок. Пашу Осипова родители привезли на летний отдых к дедушке и бабушке.

В тот день, он взял с собой спичечный коробок, забрался на крышу сарая и стал бросать вниз подожжённые  спички. Бабушка не обратила на него внимания. Последствия этого пожара ужасны. На крыше сарая, в дыму и пламени обгорело тело задохнувшегося маленького человека.

В 1992 году в Воронеже на улице Краснознамённой в двухэтажном доме в двухкомнатной квартире были бабушка и пятилетний внук. Малыш играл в кладовке, переделанной под комнату, в которой был включен обогреватель. Что делал с ним ребёнок неизвестно, а вот к приезду пожарных бабушка уже не дышала. Мальчик был ещё жив, он забился в дальний угол квартиры. Его отвезли в больницу. Но старания врачей были напрасны.   Мальчик умер, отравившись продуктами горения.

3 сентября 1996 года в Старой Меловой Петропавловского района 10 – летний мальчик зажёг дизтопливо в ведре. Эта шалость обошлась ему ожогами лица, рук, и лечением в больнице. 28 июня 1966 года в селе Чигорак в Борисоглебском районе, 10 летний Игорь во время прогулки зашёл в открытое здание подстанции, размещённая на школьном стадионе. Конечно, он понимал, что подстанция не место для игр, но любопытство взяло верх. Мощным электрическим разрядом мальчика отбросило в сторону. Во время падения он получил сотрясение головного мозга, ожёг кистей рук, лица головной клетки. Часто не понимая опасности подобных игр с огнём ребята разводят костры вблизи строений, поджигают баки с мусором, старую траву, тополиный пух, пускают горящие самолётики – становясь виновниками пожаров.

Есть случаи, когда ребята, решив побаловаться, набирают номер 01 и дают дежурному диспетчеру ложные сведения о пожаре. Они и не задумываются, что кому — то в эту минуту без пожарников смерть. Ребята чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности:

Не играйте со спичками, следите, чтобы со спичками не шалили ваши друзья и маленькие дети.

Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из под порошков и красок, в аэрозольных упаковках.

Не устраивайте игр с огнём вблизи строений, в сараях и на чердаках.

Не растапливайте печи и не зажигайте газовые плиты. (без взрослых).

Не играйте с электронагревательными приборами (от них может произойти пожар).

Помните, что опасна не только бочка с бензином, но и пустая из под него.

Не оставляйте не затушенных костров – это может привести к гибели всего леса.

Помните проще предупредить пожар, чем его потушить.

Но если всё — таки пожар произошёл, вы должны знать, как действовать при пожаре.

1. Необходимо немедленно вызвать пожарную охрану по телефону, сообщив  свой точный адрес, объект пожара и  встретить пожарные подразделения.

Если рядом есть взрослые, сразу позовите их на помощь.

Если горение только началось, вы его легко затушите водой, накроете толстым одеялом или забросаете песком, землёй.

Ни в коем случае не тушите  водой горящие электронагревательные приборы, находящиеся под напряжением: это опасно для жизни.

Если вы видите, что не сможете справиться с огнём, и пожар принимает угрожающие размеры,  срочно покиньте помещение.

Никогда не прячьтесь в задымленном помещении в укромные места.

И всё — таки помните, что пожар легче предупредить, чем погасить, и что маленькая спичка может обернуться  большой  бедой.

Дата создания: 27.07.2017 15:46

Дата последнего изменения: 28.07.2017 15:39

На главную страницу

Правила безопасного поведения

Правила безопасного поведения

Все мы живем в современном и сложном мире, где, к сожалению, существует много опасностей, которые подстерегают нас на жизненном пути. Для того, чтобы обезопасить себя в той или иной сложной ситуации или вообще ее избежать необходимо знать: какие бывают чрезвычайные ситуации и как себя вести, если случилась беда.  Рассмотрим самые распространенные ситуации, которые встречаются в повседневной жизни и научимся как обезопасить себя, а так же своих близких.

 

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ

В химическом кабинете:
— опыты согласовать с учителем;
— читать этикетки с веществом и соблюдать инструкции;
— ознакомиться со свойствами веществ;
— с летучими веществами опыты проводить под тягой;
— емкости сразу закрывать;
— нюхать, направляя воздух рукой и нельзя пробовать на вкус;
— не принимать пищу.

В кабинете физики:
— не включать приборы  в сеть без разрешения учителя;
— обнаружив неисправность отключить прибор;
— не касаться оголенных проводов и конденсаторов.

На уроках физкультуры:
— урок начинать с разминки;
— проверить исправность тренажеров;
— на гимнастических снарядах страховаться.

На уроках технологий:
— с режущими и колющими инструментами режущие поверхности направить в сторону от тела;
— положение тела должно быть устойчивым;
— части одежды не должны попадать под режущую кромку;
— удалять стружку с инструмента.


ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ  ПРИ РАБОТЕ  НА КОМПЬЮТЕРЕ

Какая опасность может грозить со стороны учеников?

-У тебя могут вымогать деньги. Или ценные вещи. Не спасайся от вымогателей бегством. Скорее всего, они тебя догонят и изобьют. При требовании отдать деньги или что-то ценное, отдай. Жизнь дороже. Но если совсем ничего не предпринять, это может повториться. Поэтому нужно обратиться за помощью, не стоит изображать из себя «крутого парня». Обратиться нужно к людям, которым ты доверяешь. Надеемся, что это родители и классный руководитель.

-Не заходи в школьный туалет, если там тусуется большая компания или стоит незнакомый взрослый человек.
-Если за тобой в школу приходит незнакомец и говорит, что его прислала мама (папа, бабушка) и предлагает пойти с ним — откажись.
-Друзья подначивают тебя доказать свою смелость и удаль. Уговаривают украсть что-то в магазине или из машины. Не ведись на примитивное: «Что, слабо». Это не удаль, а уголовно наказуемое преступление. Ты же не так глуп.
-Тебе показалось, что ты встречаешь одного и того же человека по дороге в школу или он стал часто появляться рядом. Расскажи родителям и попроси их провожать и встречать тебя, смени маршрут. Он должен быть безопасным. Двигайся по освещенным улицам, обходи стороной парки и лесные массивы. Помни: короткая дорога не самая лучшая! Сокращая путь, домой, рискуешь сократить себе жизнь.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА УЛИЦЕ

Жизнь в городе бывает опасней, чем в безлюдных и диких местах. В каменных джунглях люди обычно изолированы друг от друга. Это безразличие к чужим проблемам играет на руку преступникам. И они пользуются этим. Нередки случаи, когда в темном подъезде, на транспортной остановке или в тихом сквере совершаются преступления. Если мы будем придерживаться некоторых элементарных правил, то вероятность уберечь свою жизнь, здоровье, достоинство от преступного посягательства значительно возрастет.

— Перед выходом на улицу спланируйте ваш будущий маршрут и выберите самый безопасный маршрут.
— Сообщите родителям, куда вы идете и когда вернетесь. Это не нужно трактовать как ограничение свободы, контроль и въедливость взрослых, преступающих свои права.
— По возможности находитесь на улице в компании друзей. Будьте разборчивы в знакомствах. Вас угощают мороженым или соком — вежливо откажитесь. В «подарок» могут подмешать психотропные средства. Помните, что при распитии спиртного со случайными людьми, вам могут подмешать что-либо.  Если что-нибудь предлагают, то нужно уметь говорить «нет». Чтобы легче было отказаться, потренируйтесь дома с друзьями в виде игры. Один предлагает что-то (покурить, сбежать с уроков, попробовать наркотик), другой должен оказаться. Это, казалось бы, легкое упражнение поможет в реальной жизни ответить отказом навязчивым людям.

— Старайтесь не появляться в местах, пользующихся дурной славой. Старайтесь не ходить по пустынным местам, держитесь подальше от строек, реконструируемых и заброшенных зданий, избегайте отдаленных участков парков и скверов.
— Необходимо выработать привычку внимательно осматриваться, попадая в новое место.
— Если вам случится возвращаться домой вечером, то старайтесь избегать короткой дороги через дворы, свалки, пустыри и плохо освещенные улицы. В темных кварталах идите по середине улицы.

— Если идете вдоль зданий в темноте, держитесь дальше от них.
— Идите по тротуару навстречу направления уличного движения (чтобы не смогли подъехать на машине сзади).
— Если к вам подъехала машина и водитель ведет себя агрессивно, закричите и убегайте в противоположном направлении.
— Избегайте подходить вплотную к стоящим автомобилям с работающим двигателем.
— Увидев впереди шумную группу подростков, перейдите на другую сторону улицы.
— Повернитесь и проверьте ваши подозрения, если чувствуете, что кто-то преследует вас.
— При входе и выходе в общественный транспорт будьте наиболее внимательны, прижимайте к себе сумку с ценными вещами.
— Не показывайте посторонним людям свой кошелек и место его хранения.
— Держите деньги во внутренних карманах.
— Не заходите в подъезд, тем более в лифт с незнакомыми людьми.

Младшие школьники должны хорошо знать свой домашний адрес, номер телефона как домашнего, так и рабочих родителей.
Никогда не принимайте от незнакомых людей сладости, подарки, деньги, приглашение покататься на машине.
Крайне опасно соглашаться с незнакомыми людьми пойти или поехать, просят им что-нибудь сделать (например, найти потерявшуюся кошку или собаку, поднести вещи, вместе поиграть, сфотографироваться с ними).


Не вступайте в разговор с незнакомыми людьми. Особенно, когда они пытаются узнать, где и с кем вы живете, где работают ваши родители и т.д.

Если вы увидели на улице дерущихся, не встревайте в драку. Обойдите это опасное место стороной и сообщите взрослым, чтобы они вызвали милицию.
Если группа людей останавливает вас с вопросами «огонька не найдется» или «который час», продолжайте движение, на ходу отвечая, что не курите или что у вас нет того, о чем они спрашивают. Таким образом вы помешаете им вас окружить и дадите понять, что не напугались.
Если вас схватили на улице и пытаются завести в подъезд или заталкивают в машину, или просто куда-то пытаются тащить – кричите, упирайтесь, зовите милицию, любыми способами привлекайте к себе внимание. Если это случилось в помещении – кричите «Пожар!». Обычно на этот крик откликаются все, кто вас услышал, потому что пожар несет в себе опасность для всех.


БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ

Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно, потому что водитель не может остановить машину сразу.
Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному переходу.
На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.

Выйдя из автобуса не выбегайте на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.
Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.
Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.
Умейте пользоваться светофором.
Помните! Только строгое соблюдение Правил дорожного движения защищает всех вас от опасностей на дороге.


ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ТРАНСПОРТЕ

— Ожидай транспорт только на остановках, которые обозначены указателями, не выходи на проезжую часть.

— Входи и выходи из транспортного средства только после их полной остановки. 

— Не прыгай в транспорт на ходу, не стой на выступающих частях и подножках машин.

— Автобус и троллейбус обходи сзади, трамвай спереди.

— При аварии в автобусе используй для выхода двери, вентиляционные люки.                      

— При аварии в троллейбусе и трамвае выпрыгивай из салона, не прикасаясь к поручню, поскольку вагон может находиться под током.

В МЕТРО
— Не беги по эскалатору, не ставь вещи и не садись на ступени и поручни, не стой спиной по ходу движения.
— Не задерживайся при сходе с эскалатора.
— Не подходи близко к краю платформы, не заходи за ограничительную черту.
— Не подходи к вагону до полной остановки поезда.
— Не пытайся самостоятельно достать упавшие на рельсы предметы.
— При падении на рельсы либо быстро встань и беги по ходу поезда
в сторону лестницы, по которой можно подняться на платформу, либо ложись в желоб между рельсами, закрывая голову руками, головой против движения поезда.
— В вагоне в любых опасных ситуациях пользуйся экстренной связью с машинистом: нажми кнопку, назови номер вагона, не торопись, скажи, что произошло.

В АВТОМОБИЛЕ
— Не садись на переднее сидение, если тебе не исполнилось 12 лет.
— Сев в автомобиль, пристегнись ремнем безопасности.
— Если столкновение неизбежно, упрись ногами в пол, обхвати голову руками и натяни ремень безопасности. Находясь на заднем сидении, ложись на бок.
— Если произошла авария – выдави переднее или заднее стекло ногами или разбей любым тяжелым предметом. Выбравшись наружу, помоги выбраться остальным, достань из машины аптечку и огнетушитель.


КАК ПРЕДУПРЕДИТЬ ПОЖАР

Запомните: опасно баловаться спичками, зажигалками, они предназначены для хозяйственных нужд, но никак не для игр. Даже маленькая искорка может привести к большому пожару.

Ребятам младшего возраста опасно пользоваться бытовыми электроприборами, такими, как утюги, чайники, телевизоры, включать газовые плиты и др., самим топить печи, разжигать костры.

Пожары чаще всего происходят по следующим причинам:
— неосторожное обращение с огнем, игры с огнеопасными предметами;
— нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации бытовых электроприборов, печей.

ЧТО НЕОБХОДИМО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВОЗНИК ПОЖАР

В первую очередь позвоните в службу спасения по телефону «01».
Сообщите что горит и точный адрес.
Если рядом есть взрослые, необходимо позвать их на помощь. Ни в коем случае не прячьтесь во время пожара в укромные места (под кровать, в шкаф, в кладовку и др.), пожарным будет трудно вас найти.
Если комната заполняется едким дымом, закройте нос и рот мокрой тканью, пригнитесь к полу и срочно покиньте помещение.
Твердо знайте, что из дома есть два спасительных выхода: если нельзя выйти через дверь, зовите на помощь из окна или с балкона.
Если пожар произошел в твоей квартире и есть возможность ее покинуть – убегай на улицу, не забудь плотно закрыть за собой дверь и сразу же сообщи о пожаре первым встречным прохожим, чтобы они вызвали пожарных.
Пожар может произойти в подъезде или в другой квартире. Если в подъезде огонь или дым, не выходите из квартиры. Откройте окно или балкон и зовите на помощь.
Во время пожара нельзя пользоваться лифтом: он может остановиться между этажами.
Если на вас загорелась одежда, падайте и катитесь, чтобы сбить пламя.
Если вы обожгли, например, руку – подставьте ее под струю холодной воды и позовите на помощь взрослых.

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ЛЕСУ

Главное: не ходите в лес по одному, это очень опасно. Сообщите своим родственникам (знакомым) о своем маршруте и времени возвращения.

Что взять с собой в лес?
Собираясь в поход или просто в лес, обязательно возьмите с собой самое необходимое, а именно: компас, нож, спички, соль, небольшой продуктовый паек, легкую запасную одежду. Спички и одежду упакуйте в полиэтилен, чтобы не промокли в случае дождя. Желательно надеть яркую одежду: в случае поисков вас легче будет заметить в лесу.

Как ориентироваться в лесу?
Прежде чем войти в лес, выясните, где находятся основные ориентиры: дороги, реки, ручьи, населенные пункты с тем, чтобы схематично представить границы местности, в которой будете ходить. Определите по компасу стороны света, чтобы знать в каком направлении надо будет возвращаться. Если у вас не оказалось компаса, то запомните, с какой стороны светит солнце, при возвращении оно должно светить с другой стороны.

Если вы заблудились
В первую очередь – не поддавайтесь панике. Успокойтесь, сделайте несколько глубоких вдохов, отдохните несколько минут. Пока отдыхаете, вспомните, где и как вы ходили, прислушайтесь, не доносятся ли звуки, говорящие о близости людей. Знайте, что в тишине (особенно в вечернее время) слышимость различных звуков такова:

— движение автомашины по шоссе 1 – 2 км.;
— движение автомашины по грунтовой дороге 1 км.;
— ружейный выстрел 2 – 4 км.;
— разговор – 250 м.;
— громкий крик 1 – 1,5 км.

Но не торопитесь идти на звук. Необходимо несколько раз проверить его направление. Звук лучше слышен на горках, когда стихнет ветер.
Выйдя в лесу на ручей, небольшую речку – идите вниз по течению, вода приведет вас к людям.
Находясь в лесу не берите в рот незнакомые ягоды и грибы, они могут быть ядовитые.
Запомните! Вас будут искать, но спасение во многом зависит от вашего грамотного поведения в лесу.

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОДЕ

Чтобы не случилась беда, соблюдайте правила поведения на воде:
— не ходите купаться без сопровождения взрослых;
— купайтесь только в специально отведенных и оборудованных местах;
— не подавайте ложных сигналов тревоги;
— не заплывайте за оградительные знаки и не подплывайте близко к проходящим судам, лодкам, катерам;
— опасно заплывать далеко, так как можно не рассчитать своих сил;


— если вас подхватило течение, плывите по диагонали к ближайшему берегу;
— если вы попали в водоворот, наберите побольше воздуха  в легкие, погрузитесь в воду, и сделав сильный рывок в сторону, выплывайте;

— при купании не доводите себя до озноба. При переохлаждении могут возникнуть судороги, произойти остановка дыхания, потеря сознания;
— избегайте теплового удара, не находитесь длительное время на солнце;
— опасно прыгать или резко входить в воду после длительного пребывания на солнце. При охлаждении в воде происходит резкое рефлекторное сокращение мышц, что влечет за собой остановку дыхания;
— соблюдайте питьевой режим.
Помните: находясь у воды, никогда не забывайте о собственной безопасности, будьте предельно осторожны!

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ЛЬДУ

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ

1.ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПЕШЕХОДОВ

Пешеходы должны переходить железнодорожные пути только в установленных местах по пешеходным настилам или мостам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути».

Перед переходом пути по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагона.

При приближении поезда, локомотива или вагона следует остановиться, пропустить их и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжить переход.

Подходя к железнодорожному переезду, граждане должны внимательно следить за световой и звуковой сигнализацией, а также положением шлагбаума. Переходить путь можно только при открытом шлагбауме, а при его отсутствии, прежде чем перейти через пути, необходимо убедиться, не приближаются ли к переезду поезд, локомотив или вагон.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

Ходить по железнодорожным путям.
Обходить стоящий состав на расстоянии менее 5 метров от вагона или локомотива, а между стоящими вагонами в «разрыве» на расстоянии не менее 10 метров.
Использовать ж.д. пути в качестве пешеходных дорожек.
Переходить или перебегать через железнодорожные пути перед близко идущим поездом, если расстояние до него менее 400 метров.
Переходить через путь сразу же после прохода поезда одного направления, не убедившись в отсутствии следования поезда встречного направления.
Переходить железнодорожные переезды при закрытом шлагбауме или показании красного сигнала светофора переездной сигнализации.
На станциях и перегонах подлезать под вагоны и перелезать через автосцепки для прохода через путь.
Проходить вдоль железнодорожного пути ближе 5 метров от крайнего рельса.
Проходить по железнодорожным мостам и тоннелям, не оборудованным дорожками для прохода пешеходов.
Подлезать под закрытый шлагбаум на железнодорожном переезде, а также выходить на переезд, когда шлагбаум начинает закрываться.
На электрифицированных участках подниматься на опоры контактной сети.
Приближаться к лежащему на земле электропроводу на расстоянии ближе 8 метров.

2. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПАССАЖИРОВ

Посадку (высадку) в вагоны следует производить только после полной остановки поезда.
Выход из вагонов и посадку в них необходимо производить только со стороны перрона или посадочной платформы.
Малолетних детей следует держать за руку или на руках !

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

Проезжать на крышах, подножках, переходных площадках вагонов.
Посадка и высадка на ходу поезда.
Высовываться из окон вагонов и дверей тамбуров на ходу поезда.
Стоять на подножках и переходных площадках, открывать двери вагонов на ходу поезда, задерживать открытие автоматических дверей пригородных поездов.
Проезжать в грузовых поездах без специального разрешения.
Проезжать в поездах в нетрезвом состоянии.
Оставлять детей без присмотра на посадочных платформах и в вагонах.
Провозить в вагонах легковоспламеняющиеся и взрывчатые вещества.
Выходить из вагонов на междупутье и стоять там при проходе встречного поезда.
Прыгать с платформы на железнодорожные пути.
Устраивать на платформе различные подвижные игры.
Бежать по платформе рядом с вагоном прибывающего или уходящего поезда, а также находиться ближе двух метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки.
Подходить к вагонам поезда до его полной остановки.
Самовольно без надобности останавливать поезд.

БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТАХ

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом они, преступники, могут добиваться достижения любых целей. Во всех случаях ваша жизнь может стать предметом торга для террористов. Захват может произойти на транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

Если вас взяли в заложники или похитили, рекомендуем придерживаться следующих правил поведения:
— самое главное: не поддавайтесь панике;
— не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
— переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;
— при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерик и паники;
— на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;
— если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы сократите потерю крови. Помните: ваша цель – остаться в живых.


Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте такие правила:
— лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;
— ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб, это опасно;
— если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

Если вы обнаружили подозрительный предмет, который может оказаться взрывным
устройством

Если обнаруженный предмет не должен, как вам кажется, находиться «в этом месте и в это время», не оставляйте этот факт без внимания.
Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, сообщите об этом взрослым или опросите окружающих людей. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю, кондуктору.
Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в милицию по телефону «02» или в службу спасения «01».
Если вы обнаружили подозрительный предмет в школе, больнице или в любом другом учреждении, немедленно сообщите о находке в администрацию.
Во всех перечисленных случаях:
— не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку;
— зафиксируйте время обнаружения находки;
— отойдите как можно дальше от опасной находки;
— обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы;
— не забывайте, что вы являетесь самым важным очевидцем.

Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве маскировки для взрывных устройств используют обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п. Поэтому любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами. Это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!



ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ
  • Не беритесь за провод, свисающий со столба.
  • Не прикасайтесь к оголенному, плохо изолированному проводу.
  • Не пользуйтесь электроприборами в ванной.
  • Не пользуйтесь неисправными (искрящими, нагревающимися) розетками.

• Перед включением электрической вилки в розетку убедитесь, что она именно от того прибора, который вы собираетесь включить.
• Не беритесь за электрическую вилку мокрой рукой.
• Не вбивайте гвоздь в стену, если не знаете, где проходит скрытая электропроводка.
• Следите за тем, чтобы розетки и другие разъемы не искрили, не грелись, не потрескивали. Если контакты потемнели, почистите их и устраните причину неплотного соединения.

 

• Не рекомендуется ходить под высоковольтными линиями электропередачи. Создаваемое ими в воздухе электрическое напряжение вредно действует на организм.
• Не следует приближаться к оборванному проводу: может поразить шаговое напряжение. Если все-таки приходится пересекать опасную зону возле лежащего на земле провода, надо делать это бегом: чтобы одновременно только одна нога касалась почвы.
• При входе в троллейбус не следует прикасаться рукой к его борту. Корпус троллейбуса может находиться под напряжением из-за пробоя изоляции. Лучше впрыгивать в троллейбус, а не выходить: чтобы не было ситуации, когда одна нога на земле, а другая — на подножке троллейбуса. Электрички и трамваи в этом отношении не опасны, потому что всегда заземлены.

ПОВЕДЕНИЕ ПРИ  НАПАДЕНИИ  СОБАКИ

— Не подходите к незнакомой собаке и не оказывайте ей «знаков внимания».
— Если собака ведет себя агрессивно, никогда не поворачивайтесь к ней спиной и не убегайте.
— Уходите от агрессивной собаки пятясь, не суетясь и не отрывая взгляда от нее.
— Не замахивайтесь на собаку, не поднимайте с земли палку или камень.
— Попробуйте громким и уверенным голосом подать команды: «Фу!», «Стоять!», «Сидеть!»

Если собака приготовилась к прыжку, примите устойчивую позу: выставьте вперед чуть-чуть согнутую левую (если вы правша) руку, обмотав ее курткой, пиджаком, шарфом, и плотно прижмите к груди подбородок.
Если собака бросилась на вас, бейте ее (очень сильно и точно) в нос, в пах и живот.
Если собаке удалось повалить вас на землю, защищайте горло. Гуманное отношение к собаке в подобной ситуации неуместно.
 

ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ   ДОМА

— Не отвечайте незнакомым людям по телефону.
— Без родителей никому (даже знакомым) не открывайте входную дверь.
— Ни с кем не вступайте в разговоры через дверь.
— Проверьте, надежно ли закрыта дверь.
— В опасной ситуации воспользуйтесь телефоном милиции 02, скорой помощи 03, пожарной охраны 01, службы газа 04.
— Если нет телефона:
— постучите соседям металлическим предметом по батарее или в стену;
— выйдите на балкон и зовите на помощь.

 

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО  ИНТЕРНЕТА

—  Никому и никогда не разглашай свои пароли. Они – твой главный секрет. Придумай свой уникальный пароль, о котором никто не сможет догадаться. Не записывай пароли на бумажках, не храни их в открытом доступе. Не отправляй свои пароли по электронной почте.

— При регистрации на сайтах и в социальных сетях старайся не указывать личную информацию (номер телефона, адрес места жительства, школы, место работы родителей и другое) – она может быть доступна всем, даже тем, кого ты не знаешь!

—  Помни, что фотография, размещенная в Интернете доступна для просмотра всем. Старайся не размещать фото, на которых изображена твоя семья, школа, дом и другие личные данные.

—  Старайся не встречаться с теми, с кем ты знакомишься в Интернете.

—  Помни, что многие люди рассказывают о себе в Интернете неправду.

— В Интернете и социальных сетях старайся общаться только с теми, с кем ты лично знаком. Подумай и посоветуйся с родителями, прежде чем добавить незнакомого человека к себе в список «друзей».

—  Не используй веб-камеру при общении с незнакомыми людьми, помни о необходимости сохранять дистанцию с незнакомыми людьми.

—   Уважай собеседников в Интернете. Никогда и ни при каких обстоятельствах не угрожай другим, не размещай агрессивный и провокационный материал. Будь дружелюбен. Не груби.

— Помни, что даже в Интернете существует «сетевой этикет». Если ты пишешь сообщение заглавными буквами, то собеседник может подумать, что ты кричишь на него.

—  Не вступай в незнакомые сообщества и не распространяй по чей-либо просьбе информационные, провокационные и агрессивно-настроенные материалы и сообщения.

—  Не все, что ты можешь прочесть или увидеть в интернете — правда. Не ленись и перепроверяй информацию в других поисковиках или спроси у родителей.

—  Помни, что существуют сайты, непредназначенные для детей, не заходи на сайты «для тех, кто старше 18 лет», на неприличные и агрессивно настроенные сайты. Если ты попал на такой сайт по ссылке, закрой свой браузер, используя клавиши “ctrl+alt+delete”.


—   Расскажи все, что ты увидел, выучил или узнал нового взрослому.

—  Ни в коем случае не указывай свой номер телефона или электронный адрес, не отправляй с него смс на незнакомые номера в Интернете.

—  Если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать.

— Если тебе показалось, что твои друзья отправляют тебе «странную» информацию или программы, переспроси у них, отправляли ли они тебе какие-либо файлы. Иногда мошенники могут действовать от имени чужих людей.

—  Если ты хочешь купить в Интернете какую-либо услугу или игру, обратись к взрослому. Он подскажет тебе, как избежать мошенничества.

—  Не загружай файлы, программы или музыку без согласия взрослых – они могут содержать вирусы и причинят вред компьютеру.

— Попроси родителей установить на компьютер антивирус и специальное программное обеспечение, которое будет блокировать распространение вирусов.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ КРИМИНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА

Криминогенный – значит преступный. Статистика преступлений говорит о многоликости криминальных ситуации, дать какие- либо конкретные рекомендации на все случаи жизни невозможно, можно только порекомендовать вести себя более осторожно. Доверяйте своей интуиции. Если вы себя чувствуете неудобно в каком- либо месте или ситуации, уйдите.

Если попали в ситуацию, которая вам кажется опасной, то очень важно завладеть инициативой. Это в большей степени зависит от вас, от вашего самообладания и вашей силы воли. Например, могут подойти хамоватые молодые люди и спросить: «Чего уставился?» Нужно быть спокойным и не грубить, так — как агрессивно настроенные молодые люди только этого и ждут. Можно ответишь просто: «А какие у меня могут быть причины смотреть на вас?» Такого типа ответы в какой – то степени снимают напряженную ситуацию и не всегда агрессор может сразу найтись с ответом. Чтобы не накалять обстановку, лучше вообще ни когда не кричать или говорить с агрессором грубо. Также не стоит поворачиваться к нему спиной, махать руками, жестикулировать. Не следует разговаривать с агрессором в приказном или неуважительном тоне. В напряженной ситуации очень важно уметь слушать и добиваться того, чтобы разговор не прекращался, потому что, как только у агрессивного человека или у вас кончатся аргументы, он может кинуться на вас. Криминалисты считают, что больше шансов не подвергнуться физическому насилию, если не оказывать сопротивления. Хоть это и противоестественно человеческой натуре. Конечно, при нападении надо оценить обстановку и свои возможности, подумать о последствиях и только тогда предпринимать какие-либо ответные действия.

— Если в опасной ситуации вы решили бежать, то делайте это как можно быстрее и внезапнее, при этом громко зовите на помощь или другой вариант – развернитесь и идите навстречу преследователю, смело, глядя ему в глаза и пройти мимо него в пару метрах. Не позволяйте ему подойти к вам на близкое расстояние.

— Если избежать контакта не удалось, сделайте попытку оказать психический нажим, действуйте напористо и смело, но нужно быть готовым к нападению.

— В случае нападения кусайтесь, царапайтесь, смело применяйте меры самозащиты. Иногда даже попытка оказать сопротивление резко снижает желание преступника продолжить нападение. Преступник рассчитывает найти в вас всего лишь пассивную жертву, поэтому любое сопротивление с вашей стороны застанет преступника врасплох и может привести его в замешательство.

— Главное правило — не паниковать, действовать хладнокровно, привлекая свой ум и смекалку.

— Не провоцируйте своего противника на обострение конфликта, не отвечайте грубостью на грубость, оскорблением на оскорбление, это может толкнуть его к агрессивным действиям.

— В случае реальных угроз и попыток завладеть вашими вещами лучше все же их отдать. Решите для себя раз и навсегда, что для вас дороже – вещи, деньги или жизнь.

— Весьма эффективное оружие на улице – обыкновенный свисток. Он может не только вызвать замешательство преступника, но и привлекает внимание милицейских патрулей.

— Старайтесь запомнить внешность преступника, обращая особое внимание на шрамы, татуировки, во что он одет.

— Запомните: самая большая ваша победа будет та, когда в конфликтной ситуации вы избежите физического контакта.

— Если вы случайно оказались свидетелем бандитских разборок, перестрелки, необходимо лечь на землю лицом вниз, вытянув руки перед собой чтобы было видно, что в руках ничего нет, и вы не представлять собой угрозу.

КАК  НЕ  ПОПАСТЬ В ЛОВУШКУ  ТОТАЛИТАРНОЙ   СЕКТЫ

В каждом городе в наши дни по улицам ходят специально обученные люди, которые пытаются заговорить, как с ребятами, так и со взрослыми. Их единственная цель – вызвать интерес к тоталитарной секте.  Что это такое?

Тоталитарная секта — это организация людей,  которая ограничивает свободы и права человека и представляет опасность для жизни и здоровья.
Своих целей она добивается путем обмана и запутывания сознания людей.
Часто члены секты думают, что они самые умные и знают правду, о которой другие не догадываются. Единственная их цель – это деньги и власть.

Сектантов не всегда легко распознать. Они часто скрываются под маской образовательного центра, религии. Эти люди будут много улыбаться тебе, внимательно слушать и всем своим видом показывать доброту. В реальности главным их желанием является заставить жертву поверить. Они очень любят рассказывать смысл жизни и как достичь успеха. После налаживания дружбы с новым человеком, они будут заставлять его работать на секту, платить деньги и почитать её. Помните,  все это обман!

Любая секта – это организация, руководство которой хочет получить неограниченную власть, влияние и деньги. Маски тут самые разные – философские, религиозные, психологические… Секта может прикинуться благотворительным комитетом, университетом, курсами английского языка или психологическим тренингом.

Секты бывают сатанистские, протестантские, языческие, восточные. Объединяет их одно: прикрываясь словами о добре и правде, они разъединяют людей. Те, кто с ними, – свои, хорошие, кто не с ними – плохие, враги.

Вся деятельность секты направлена на то, чтобы ты перестал думать. Тогда тобой можно вертеть как угодно: заставлять бесплатно и круглосуточно работать, лгать и обкрадывать других.

Секты хитры и гибки. Апеллируют к очень внятным и ясным психологическим потребностям: не быть одному, найти собеседников, почувствовать себя причастным к группе единомышленников, где тебя примут за своего. И однажды туда попав, ты через полгода не узнаешь своих родителей. Попытавшись покинуть секту, ты в результате выйдешь… из окна. А все начиналось так замечательно: ты нашел новых друзей и смысл жизни в придачу…

Итак, составим несколько правил для того, чтобы не попасть в тоталитарную секту:
1)  Будь весел и целеустремлен. Если в жизни что-то не получается, меньше плачь,  а вместо этого бери и делай! Не вешай нос. Помни, что решение проблем с каждым разом делает тебя сильнее.
2)  Слушай и советуйся только с  теми, кому можно доверять. В первую очередь это родители и учителя. Родители могут похвалить или поругать тебя, учитель поставить пятерку или двойку, но никогда плохого они желать не будут.
3)  Учи историю и другие науки. Все знания (даже математика!) помогают человеку понять законы природы и жизни.
4) Если ты встретил людей, чем-то напоминающих тех, о ком мы говорили, уходи от них, немедленно.

Дорогие ребята, эти простые правила помогут тебе не только избежать сектантских сетей, но и идти к своим целям с высоко поднятой головой.

МЕРЫ  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ УЧАСТИИ  В МАССОВЫХ   МЕРОПРИЯТИЯХ

Как уцелеть в толпе людей?Лучшее правило — далеко ее обойти. Если это невозможно, ни в коем случае не идти против толпы. Постоянно прогнозируйте ситуацию. Обязательно учитывайте обстановку вокруг и свое местонахождение.

Если толпа увлекла Вас с собой, старайтесь избегать её центра, края, опасного соседства витрин, решеток, оград, турникетов. Уклоняйтесь от всего неподвижного на пути – столбов, тумб, стен и деревьев. Иначе Вас могут просто раздавить. Не цепляйтесь ни за что руками – их могут сломать.
Если есть возможность, застегнитесь. Обувь на высоких каблуках может стоить Вам жизни, так же, как и развязавшийся шнурок.

 

Выбросьте сумку, зонтик, освободите руки. Если у вас что-то упало (что угодно), ни в коем случае не пробуйте поднять – жизнь дороже. В плотной массе людей при правильном поведении вероятность упасть не так велика, как вероятность сдавливания. Поэтому защитите грудную клетку сцепленными в замок руками, сложив их на груди. Еще один прием – упруго согните руки в локтях и прижмите их к корпусу. Толчки сзади нужно принимать на локти; грудную клетку защищать напряжением рук. Но если вы все же упали, следует защитить голову руками и немедленно вставать. Это очень трудно, но удается, применив такую технику: быстро подтяните к себе ноги, сгруппируйтесь и рывком попытайтесь встать. С колен подняться в плотной толпе вряд ли удастся – Вас будут сбивать. Поэтому одной ногой надо упереться в землю и резко разогнуться, используя движение толпы. Но повторяю – вставать очень сложно, всегда эффективнее предварительные меры защиты.

На митинге, демонстрации, в толпе Вы помимо своей воли можете оказаться участником политической массовки или массовых беспорядков. Не следует приближаться к агрессивно настроенным группам. Держитесь подальше от полиции. Во время пресечения беспорядков Вы можете пострадать от жестких мер ее сотрудников. Не теряйте контроля над собой, не делайте резких движений, не кричите, не бегайте — иначе Вас могут принять за нарушителя или подстрекателя беспорядков. Всем своим видом демонстрируйте миролюбие и спокойствие. Если Вас задержали, не пытайтесь сразу доказать, что это сделано незаконно, не настраивайте против себя сотрудников органов правопорядка.

 

ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОГО  ПОЛЬЗОВАНИЯ  МОБИЛЬНЫМ   ТЕЛЕФОНОМ

 

  • Если вам приходится много общаться по мобильному телефону, не держите его постоянно возле уха. Купите себе наушники. Это частично уменьшит влияние сверхмощного излучения.
  • Имейте в виду, что не все аппараты мобильных телефонов имеют одинаковое по силе излучения: одни больше, другие — меньше. Поэтому, покупая телефон, обязательно попросите показать копию сертификата на выбранную вами модель, где будет указано, что она соответствует требованиям стандарта FCC. А это значит, что не превышает и так высокие показатели излучения.

  • Выбирая оператора связи, отдайте предпочтение тому, который имеет самую разветвленную сеть ретрансляторов. Потому что больше телефон напрягается в поисках базовой станции, чтобы осуществить связь, тем больше становится излучаемая им доза электромагнитных волн.
  • Не выбирайте маленькие модели мобильных телефонов, они мощнее излучения по сравнению с большими.
  • Многие любят говорить мобильным в маршрутных такси и в машинах, чтобы развлечься в дороге. Не стоит делать этого. Потому что излучения мобильного отражается от металлического корпуса машины, увеличивая мощность в несколько раз.
  • Кстати, очки в металлической оправе из этих же соображений также лучше снимать во время разговора.
  • Набрав нужный номер, не прижимайте сразу к уху — именно во время соединения происходит мощное излучение. Поэтому следите за процессом вызова, глядя на экран мобильника, и только после того, как соединение произошло, подносите его к уху.
  • Держите телефон не ближе 2 м от кровати, чтобы удалить себя от излучаемого им поля.
  • Если на экране вашего мобильного количество «антенок» уменьшилась, значит вы попали в зону слабого действия сигнала. Такое случается в помещениях вокзалов, аэропортов, метро, в подвалах. Старайтесь избегать пользования мобильным телефоном в таких условиях, потому интенсивность его электромагнитного излучения увеличивается в несколько раз.
  • Старайтесь не разговаривать дольше трех минут.
  • Между разговорами делайте перерывы не менее чем на 15 минут.
  • Следите, чтобы общее количество разговоров за сутки не превышало одного часа.

Памятка по безопасному поведению в общественных местах

Эта памятка предназначена для родителей, детей и каждого из нас, кто считает своим гражданским долгом предотвращение преступлений против детей и подростков

Соблюдайте правила личной безопасности!

Избежать насилия можно, если правильно оценить ситуацию и принять правильное решение.

Для этого нужно навсегда усвоить правило четырех «не»:

1. Не разговаривай с незнакомцами и не впускай их в дом.

2. Не заходи с ними в лифт и подъезд.

3. Не садись в машину к незнакомцам.

4. Не задерживайся на улице после школы, особенно с наступлением темноты.

«Где преступники поджидают своих жертв?»

В лифте

Входи в лифт, только убедившись, что на площадке нет постороннего, который вслед за тобой зайдет в кабину.

Если в вызванном лифте уже находится незнакомый человек, не входи в кабину.

Не входи с незнакомым человеком в лифт.

В подъезде

Подходя к дому, обрати внимание, не идет ли кто-либо следом. Если кто-то идет – не подходи к подъезду. Погуляй на улице 15-20 минут, и, если незнакомый мужчина продолжает идти следом, расскажи о нем любому повстречавшемуся взрослому, идущему навстречу.

Прежде чем войти в подъезд, вызови свою квартиру по домофону и попроси родителей встретить.

Если в подъезде находится незнакомец, сразу же выйди на улицу и дождись, когда в подъезд войдет кто-то из взрослых.

При внезапном нападении оцени ситуацию и по возможности убегай или защищайся любым способом.

В чужой машине

Машина может быть не только средством передвижения, но и орудием преступника. Чтобы не стать жертвой, оказавшись в чужом автомобиле, надо выполнять «Правила поведения в автомобиле»:

Если добираешься на попутной машине, попроси сопровождающих записать марку и номер машины, фамилию водителя и сообщи об этом родителям.

Не соглашайся на предложение водителя взять попутчиков, а если он настаивает, попроси проехать чуть дальше и выйди из машины.

Не садись в машину, если в ней уже сидят пассажиры.

Идя вдоль дороги, выбирай маршрут так, чтобы идти навстречу транспорту.

На улице

На улице даже днем детей подстерегает множество опасностей.

Вот что надо делать, если к тебе пристает незнакомец:

— Если можешь, брось что-нибудь в лицо нападающему (например, портфель, мешок с обувью или просто горсть мелочи), чтобы на некоторое время привести его в замешательство.

— Убегай в сторону, где много людей.

Не выставляй на всеобщее обозрение ключи от дома, пейджер, мобильный телефон, дорогие украшения.

Попроси близких повстречать тебя или приехать за тобой на машине, если ты припозднился в гостях, театре.

 

«Детский телефон доверия», работающий под единым общероссийским номером:

 8-800-2000-122,

по которому окажут экстренную психологическую помощь

и дадут необходимые рекомендации.

Правила поведения на дороге для детей и родителей

Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.

Вот несколько известных правил поведения пешеходов, которыми, к сожалению, многие пренебрегают:

  1. переходить улицу только на зеленый сигнал светофора;

  2. переходить улицу в соответствующих местах, давая понять водителям о своем намерении, чтобы не заставлять их резко тормозить;

  3. передвигаться по тротуарам;

  4. пользоваться подземным переходом, если он есть;

  5. не ходить рядом с проезжей частью;

  6. не скапливаться на автобусных остановках, вынуждая остальных пешеходов сходить с тротуара;

  7. уступать дорогу родителям с детскими колясками;

  8. не идти по узкому тротуару под руку или обнявшись, занимая его целиком.

  9. Все эти правила должны диктоваться хорошим воспитанием и чувством уважения к другим.

 

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ПЕШЕХОДОВ!

 

Пешеходный переход или «зебра» считается самым безопасным участком на дороге для пешехода. Но, к сожалению, в нашей стране это абсолютно не совпадает с реальностью. Именно здесь часто случаются ДТП, наезды на пешеходов и нелепы столкновения. А все из-за того, что пешеходы и водители никак не могут достигнуть взаимопонимания. Чтобы неприятных ситуаций на этом участке доге было меньше, и пешеходы и водители должны следовать следующим правилам.

 Пешеход должен:

  1. Осознать, что «зебра» не гарантирует полной безопасности. Конечно, можно считая наоборот, перебегать дорогу. Вы, конечно, будете правы, но рискуете стать покалеченными или еще того хуже. Согласитесь, быть правым инвалидом, это не лучший вариант?

  2. Подходя к дороге, смотреть на приближающийся автомобиль, показывая своё намерение выйти на «зебру».

  3. Только убедившись в том, что водитель вас увидел и начал тормозить, и он от вас на достаточном расстоянии, пешеход можете начинать переходить дорогу.

  4. Быть внимательным: то, что водитель начал останавливаться, не гарантирует, что он на вас не наедет. Дорога может быть скользкой, резина на колёсах «лысой», тормоза плохими. Лучше дождаться, пока автомобиль не остановится полностью.

  5. Всегда предполагать, что по второй полосе вполне может ехать обгоняющая машина, а ее водитель может вас не видеть.

  6. По переходу идти обычным шагом. Не стоит перебегать, но и «ползти» не надо.

  7. В некоторых ситуациях не лишним будет кивнуть головой пропустившему водителю в знак благодарности.

В Правилах дорожного дви­жения сказано: «Пешеход — лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производя­щее на ней работу. К пешеходам приравниваются ли­ца, передвигающиеся в инвалидных колясках без дви­гателей, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную ко­ляску».

Значит, пешеходами являются все люди, идущие по дороге пешком, и даже если они везут рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл, они тоже пе­шеходы.

 

В Правилах дорожного движения определены об­щие обязанности пешеходов. Рассмотрим основные из них.

  • Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обо­чинам. (При отсутствии тротуаров, пешеходных доро­жек или обочин, а также в случае невозможности дви­гаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти друг за другом по краю проезжей части.)

  • По загородной дороге пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств. Пешеходы, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, а также ведущие рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл, должны следовать по ходу движения транспортных средств.

  • Проезжую часть дороги пешеходы могут пересекать по пешеходным переходам, а при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

  • При отсутствии пешеходного перехода или перекрестка пешеходу разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на участке без разделительной полосы и ограждений. При этом дорога должна хорошо просматриваться в обе стороны.

  • Когда на дороге стоит регулировщик, пешеходы должны руководствоваться его сигналами. Движение пешеходов может регулироваться также пешеходным светофором. При отсутствии регулировщика и пешеходного светофора необходимо руководствоваться сигналами транспортного светофора.

  • На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть дороги только после того, как они оценят расстояние до приближающихся транспортных средств и убедятся, что переход будет безопасен.

  • При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы должны быть особенно внимательны. Пешеход не должен выходить на проезжую часть из-за какого-нибудь препятствия (стоящий у тротуара автомобиль и др.), мешающего обзору проезжей части, пока он не убедится в отсутствии приближающихся транспортных средств.

  • Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения.

  • Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны остановиться на осевой линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений, или на «островке безопасности». Продолжать переход будет можно, лишь убедившись в безопасности дальнейшего движения и если сигнал светофора (регулировщика) переход разрешает.

  • При приближении автомобиля с включенным синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналам пешеходы обязаны воздержаться от перехода проезжей части, а находящиеся на проезжей части — незамедлительно освободить ее (отступить назад или быстро перейти на нужную сторону), уступив дорогу такому автомобилю.

  • Рассмотрим общие меры безопасности, которые необходимо соблюдать при движении пешехода по дорогам.

  • При выходе из подъезда дома обратите внимание, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед.

  • Если у дома стоит автомобиль или растут деревья, закрывающие обзор, прежде чем выйти на проезжую часть, осмотритесь — нет ли за препятствием движущегося транспортного средства.

  • При движении по тротуару всегда придерживайтесь правой стороны, чтобы не мешать встречному движению пешеходов и не создавать помехи для движения.

  • Проходя по тротуару мимо ворот или выезда из гаража, необходимо обратить внимание, не выезжает ли машина.

  • Готовясь перейти дорогу, необходимо осмотреть проезжую часть. Повторим, что проезжую часть дороги пешеходы переходят по пешеходным переходам или на перекрестках.

 

Перекресток — это место, на котором пересекаются две или более дорог. Если дороги сходятся с трех сторон, то перекресток называется трехсторонним. Если дороги сходятся с четырех сторон, то перекресток называется четырехсторонним. Есть перекрестки, где сходится больше четырех дорог. Такие перекрестки образуют площадь.

 

Вы узнали, что:

  • Пешеходами являются все люди, идущие по дороге пешком, даже если они везут рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл.

  • Об­щие обязанности пешеходов определены в Правилах дорожного движения.

  • Пешеходы должны двигаться при отсутствии тротуара по обо­чинам.

  • Пешеходы, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, а также ведущие рядом с собой велосипед, мопед или мотоцикл, должны следовать по ходу движения транспортных средств.

  • Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам.

  • При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств.

  • Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, а при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

  • На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен.

 

источник:https://doc4web.ru/obzh/osnovnie-pravila-bezopasnogo-povedeniya-na-doroge.html

Правила безопасного поведения в лесу и на воде

Летом мы очень любим проводить время на природе. Чтобы ваши прогулки не закончились печальными последствиями, надо обязательно соблюдать правила безопасного поведения, когда вы находитесь в лесу или купаетесь в водоемах!

  1. Не ходи в лес один!
  2. Перед выходом в лес обязательно предупреди родных, куда идёшь.
  3. Идя в лес, возьми с собой средство от укусов насекомых, солнцезащитный крем для кожи, питьевую воду, минимальный запас еды (бутерброд и др.), нож, спички в сухой коробочке и часы. Возьми с собой сотовый телефон, свисток, отражатель. Если у тебя есть хронические заболевания, возьми с собой необходимые лекарства.
  4. Для похода в лес одежда и обувь должна быть удобной, соответствовать погодным условиям.
  5. Одежда должна быть яркого цвета, а ещё лучше наклеить на неё светоотражающие полоски или рисунки.
  6. Не уходи с маршрута, не увлекайся прогулкой и не отходи далеко от натоптанных троп.
  7. Если кто-то потерялся, сразу вызывайте спасателей.
  8. С уважением относись к обитателям леса: не шуми, не рви цветы, не ломай ветви деревьев, не лови бабочек, не пугай диких животных.
  9. Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть даже от брошенной стекляшки.

    10. ЕСЛИ ТЫ ЗАБЛУДИЛСЯ:

    1. Если есть возможность, немедленно свяжись со специалистами Единой службы спасения по телефону: 112 или 01.
    2. Не поддавайся страху, не паникуй. остановись и подумай – откуда пришёл, не слышно ли криков, шума машин, лая собак.. Выйти к людям помогают различные звуки: работающий трактор (слышно за 3-4 километра), собачий лай (2-3 километра), проходящий поезд (до 10 километров). Трубы на крышах можно увидеть за 3 километра, заводские трубы – за 6 километров, колокольни и башни – за 15 километров. При отсутствии подходящих ориентиров лучше всего «выходить на воду» и двигаться вниз по течению. Ручей обязательно выведет к реке, река – к людям.
    3. Не кричи – охрипнешь. Если ты пытаешься, например, докричаться или догудеться до потерявшегося, жди его на одном месте достаточно долго.
    4. Не плачь – от этого заболят глаза, потеряют зоркость и перестанут различать действительное и выдуманное.
    5. Нельзя бежать исключительно потому, что хочется изменить ситуацию. Нужно оставаться на том месте, где стоишь. Соблюдая правила, разведи костёр, пой песни — по дыму и голосу найти человека легко. Для разведение огня без спичек используй объектив фотоаппарата, выпуклая линза от бинокля или телескопа, наконец, зеркало.
    6. Если ты принял решение искать дорогу самому — старайся не петлять, ориентируйся по солнцу, хорошо, если удалось выйти на линию электропередач, железную дорогу, газопровод, реку — идя вдоль этих объектов, всегда выйдешь к людям, пусть и не там, где предполагал.
    7. Подавай сигналы можно ударами палки о деревья, звук от них далеко расходится по лесу.
    8. При необходимости движения можно ориентироваться по сторонам света даже без компаса. Так, кора березы и сосны на северной стороне темнее, чем на южной, а стволы деревьев, камни, выступы скал гуще покрыты мхом и лишайниками.
    9. Не пробуй сокращать путь. Не паникуй, если поймёшь, что начинаешь кружить. Это обычное явление. Называется «фокусом правой ноги». Один шаг у людей всегда короче другого. Как бы ты не старался идти прямо, тебя обязательно будет заносить в сторону.
    10. .Если у тебя кончилась вода, есть несколько способов её собрать. Вода из природных источников. Роса. Дождевая вода. Чтобы собрать дождевую воду выкопайте ямку и выложите её большими листьями, чтобы собранная вода не впиталась в землю. Все растения постоянно испаряют хотя бы небольшое количество воды, её можно уловить с помощью обыкновенного мешочка из полиэтилена. Мешочек надевается на куст, ветку дерева и завязывается у основания. Важно, что этот способ практически не требует никаких физических усилий.

    Правила поведения на водоемах:

    1. Купаться лучше утром или вечером, когда солнце греет, но еще нет опасности перегрева
    2. Температура воды должна быть не ниже 17-19 градусов, находиться в воде рекомендуется не более 20 минут.
    3. Не следует входить или прыгать в воду после длительного пребывания на солнце, т.к. при охлаждении в воде наступает сокращение мышц, что привлечет остановку сердца
    4. В ходе купания не заплывайте далеко
    5. В водоемах с водорослями надо плыть у поверхности воды.
    6. Опасно плавать на надувных матрацах, игрушках или автомобильных шинах, т.к. ветром или течением их может отнести от берега, из них может выйти воздух, и человек, не умеющий плавать, может пострадать.
    7. Не разрешайте нырять с мостов, причалов.
    8. Нельзя подплывать к лодкам, катерами судам.
    9. Следует помнить, что ограничительные знаки на воде указывают на конец акватории с проверенным дном. Пренебрежение этими правилами может привести к получению травмы или гибели.

    Соблюдая эти правила, вы сможете обеспечить себе безопасность и приятный отдых на природе!


Дорожная безопасность

Безопасность дорожного движения – огромный комплекс мероприятий, который, в итоге, обеспечивает безопасность всех участников дорожного движения. А мы с вами, все без исключения имеем прямое отношение к категории «участник дорожного движения», как водители транспортных средств, как пассажиры транспортных средств и, наконец, как пешеходы. В какой-то момент в разных ипостасях, но все и всегда.

Законодательство трактует безопасность дорожного движения как степень защищённости участников от ДТП (дорожно-транспортных происшествий) и их последствий. Дорожно-транспортное происшествие классифицируется как событие, возникшее во время процесса движения по дороге любого транспортного средства, либо при его участии, во время которого произошла смерть или ранение людей, повреждение транспортных средств, сооружений или причинён какой-либо материальный ущерб собственности.

Меры обеспечения безопасности дорожного движения

Основы безопасности дорожного движения предусматривают различные мероприятия по обеспечению дорожной безопасности. По степени влияния на безопасность движения, и предотвращения ДТП, эти меры подразделяются на активные и пассивные.

Активные меры обеспечения безопасности движения:

  • Грамотное, с учетом всех особенностей, проектирование и расположение всех, без исключения, объектов дорожной сети.
  • Изучение и своевременное предотвращение влияния конструкции дороги на вероятность ДТП.
  • Постоянное совершенствование организации, как самого дорожного движения, так и Правил дорожного движения, как основного регламентирующего документа.
  • Постоянный контроль соблюдения правил дорожного движения всеми его участниками.
  • Постоянный контроль технического состояния транспортных средств (ТО) и оборудования, которое отвечает за организацию дорожного движения (знаки дорожного движения, светофоры и т.д.)

Пассивные меры обеспечения безопасности дорожного движения:

  • Совершенствование оборудования для безопасности транспортных средств: конструктивно – усиление жесткости кузова, обустройство салонов средствами активно-пассивной безопасности – ремни, подушки безопасности и т.д.
  • Проектирование и усовершенствование приспособлений в дорожной системе для безопасности пешеходов.

Правила дорожного движения – это основной документ, который самым подробным образом описывает условия безопасного движения для всех его участников, и регламентирует каждое действие, происходящее на дороге. Поэтому, соблюдение Правил дорожного движения в 90% гарантирует безопасность дорожного движения. 10% отводится обстоятельствам непреодолимой силы: внезапное заболевание или стихийные бедствия.

Контроль соблюдения ПДД возлагается на Департамент обеспечения безопасности дорожного движения. Но никакой контроль не поможет, если только вы сами не будете заинтересованы в своей безопасности, и безопасности окружающих вас людей.

Безопасность пешеходов

Ежедневно мы являемся участниками дорожного движения, выступая в качестве пешехода, пассажира или водителя. Быть пешеходом – это очень ответственно. Безопасность на дороге зависит в совокупности и от пешеходов, и от водителей. И риски также присутствуют у обеих сторон. Потому что довольно часто виновными в ДТП являются именно пешеходы, переходящие улицу на красный свет или в неположенном месте. Некоторые даже банально забывают, что если переходишь дорогу, нужно смотреть по сторонам, потому что из-за поворота может неожиданно появиться машина. И тогда уже поздно будет смотреть в ее сторону.

Поэтому и водителям, и пешеходам необходимо соблюдать основные правила, при которых риск дорожно-транспортных происшествий уменьшится:

  • пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам;
  • при движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств;
  • пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, а при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин;
  • на нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен.

Правилам дорожного движения нас учат еще с детства, а когда мы взрослеем, сразу забываем все азы. А основным правилом, пожалуй, является осмотр дороги перед переходом на ее противоположную сторону. Как ни банально это правило, но, если бы его соблюдали все пешеходы, дорожно-транспортных происшествий было бы меньше. Также нельзя переходить улицу в неположенном месте, даже если Вы очень спешите.

При неблагоприятных погодных условиях пешеходам нужно быть предельно внимательными! Если на улице дождь или туман – видимость водителя ухудшается в несколько раз. В таких условиях водителю трудно ехать. Расстояние, нужное для остановки автомобиля, на мокрой от дождя дороге увеличивается. Поэтому только убедившись в полной безопасности начинайте переход. Запомните, автомобиль не может остановиться мгновенно!

Отдельным правилом для пешеходов, как и для водителей, является поведение на дороге во время гололеда. Двигаться, по возможности, желательно только по засыпанным песком участкам дороги или по снегу. Во время перехода дороги нужно быть предельно осторожными и переходить только на зеленый свет. Потому что, если вдруг вблизи появится машина, перебегать дорогу, покрытую ледяной коркой, весьма рискованно.

Соблюдение этих простых правил поможет уменьшить вероятность аварийных ситуаций на дорогах. Помните, от Вашей дисциплины на дороге зависит Ваша безопасность и безопасность окружающих Вас людей!

Для Госавтоинспекции работа по предупреждению аварийности с участием пешеходов является одним из приоритетных направлений деятельности, ведь каждое третье дорожно-транспортное происшествие, в котором пострадали или погибли люди, происходит с участием пешеходов.

Пешеходы – одна из самых уязвимых категорий участников дорожного движения. По сравнению с водителями, они физически не защищены, и дорожно-транспортные происшествия с их участием зачастую становятся трагедией – как правило, пешеход получает тяжелые травмы, в том числе несовместимые с жизнью. Нередко из-за незнания Правил дорожного движения или пренебрежения ими виновником ДТП становится сам пешеход.

Быть пешеходом – это очень ответственно. Дорожное движение – сложный процесс, но его безопасность зависит от поступков каждого человека, а значит, и от тебя. Ты должен строго соблюдать правила дорожного движения. Особенно важно уметь вести себя на улице, переходить дорогу и знать правила для пешеходов.

Правила безопасного поведения на дороге:

  1. Ходить следует только по тротуару, пешеходной или велосипедной дорожке, а если нет — по обочине (по краю проезжей части) обязательно НАВСТРЕЧУ движению транспортных средств.
  2. Там, где есть светофор дорогу надо переходить только на зеленый сигнал светофора.
  3. В местах, где нет светофоров, дорогу безопасно переходить по подземному или надземному пешеходному переходу, а при их отсутствии по пешеходному («зебра»).
  4. Если нет пешеходного перехода, необходимо идти до ближайшего перекрестка. Если по близости нет ни пешеходного перехода, ни перекрестка, дорогу переходи по кратчайшему пути. И только там, где дорога без ограждений и хорошо видна в обе стороны, посмотрев внимательно налево и направо.
  5. Начинай переходить дорогу, только после того, как убедишься, что все машины остановились и пропускают тебя.
  6. Не переставай следить за обстановкой на дороге во время перехода.
  7. Нельзя перелезать через ограждения.
  8. Если дорога широкая, и ты не успел перейти, переждать можно на «островке безопасности».
  9. Играть в игры на дороге и на тротуаре опасно. Строго запрещено выбегать на проезжую часть из-за деревьев, автомобилей и других объектов, которые мешают водителю увидеть вас вовремя.
  10. При движении по краю проезжей части дороги в темное время суток обозначь себя световозвращающим элементом (элементами).
  11. Не задерживайся и не останавливайся на проезжей части дороги, в том числе на линии горизонтальной дорожной разметки, разделяющей встречные и попутные потоки транспортных средств, за исключением остановки на островках безопасности.
  12. При приближении транспортного средства с включенными маячками синего или синего и красного цветов пешеходу запрещается переходить проезжую часть дороги, а пешеход, находящийся на проезжей части дороги, должен покинуть ее, соблюдая меры предосторожности.
  13. Если ты только что вышел из автобуса и тебе необходимо перейти на другую сторону, то лучший вариант — это дождаться, когда транспорт отъедет от остановки. Другой вариант — пройти к установленному месту перехода — пешеходному переходу, обозначенному дорожным знаком или разметкой, либо пройти к месту установки светофора и лишь здесь безопасно перейти дорогу.
  14. Даже на дорогах, где редко проезжает транспорт, во дворах домов, нужно быть всегда внимательным и не забывать о своей безопасности. Не переходить дорогу не посмотрев вокруг, ведь автомобили неожиданно могут выехать из переулка.
  15. При ожидании транспорта стой только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

Гимназист, помни!

От твоей дисциплины на дороге зависит твоя безопасность и безопасность окружающих тебя людей. Желаем тебе счастливого пути!

Правила безопасности детей смотреть документ

Ссылка на Видеоролик смотреть видео

Комплексное мероприятие Внимание! Дети!

Безопасность на водных объектах зимой и летом

Правила безопасного поведения на водоёме

В летний период жары и отпусков каждый горожанин стремится на природу, чтобы искупаться раз-другой в подходящем водоёме. Но нередко обычное купание оборачивается трагедией.

Главной причиной возникновения несчастных случаев на воде можно назвать отсутствие культуры безопасности у населения и незнание простейших правил поведения на воде.

Знание правил и умение оказать первую помощь пострадавшему необходимы для каждого отдыхающего.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДЕ

1. Купаться следует в специально оборудованных местах: пляжах, бассейнах, купальнях.

2. Не входите в воду в состоянии алкогольного опьянения. Алкоголь блокирует нормальную деятельность головного мозга.

3. В воде следует находиться не более 10-15 минут. При переохлаждении тела могут возникнуть судороги.

4. При судорогах помогает укалывание любым острым предметом (булавка, щепка, острый камень и др.).

5. Не подплывайте близко к идущим судам. Вблизи идущего теплохода возникает течение, которое может затянуть под винт.

6. Опасно прыгать или нырять в воду в неизвестном месте — можно удариться головой о грунт, корягу, сваю и т.п., сломать шейные позвонки, потерять сознание и погибнуть.

7. Не допускайте грубых игр на воде. Нельзя подплывать под купающихся, «топить», подавать ложные сигналы о помощи и др.

8. Не оставляйте возле воды малышей. Они могут оступиться, упасть, захлебнуться водой или попасть в яму.

9. Очень осторожно плавайте на надувных матрасах и надувных игрушках. Ветром или течением их может отнести далеко от берега, а волной — захлестнуть, из них может выйти воздух, что может привести к потере плавучести.

10. Не используйте гребные и моторные плавсредства, водные велосипеды и мотоциклы в зонах пляжей, в общественных местах купания при отсутствии буйкового ограждения пляжной зоны и в границах этой зоны.

11. Не заплывайте в зону акватории, где передвигаются катера и гидроциклы. Вы рискуете пострадать от действий недисциплинированного или невнимательного владельца скоростного моторного плавсредства.

ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ НА ВОДЕ.

Если пострадавший находится без сознания, умейте оказать ему первую помощь.

1. Нижним краем грудной клетки пострадавшего кладут на бедро согнутой в колене ноги так, чтобы голова была ниже туловища.

2.Обернув палец платком или тканью, очищают рот от ила, песка, грязи и, энергично надавливая на корпус, выдавливают воду из дыхательных путей и желудка.

3. При отсутствии дыхания приступают к искусственному по способу изо рта в рот или изо рта в нос.

4. Тело должно лежать на твердой поверхности, а голова должна быть запрокинута (чтобы воздух попадал в легкие, а не в желудок).

5. Воздух выдыхают в рот пострадавшему через марлю или платок. Частота выдохов — 17 раз в минуту.

6. При остановке сердца искусственное дыхание чередуют с непрямым массажем сердца, надавливая на грудину 3 — 4 раза между вдохами. Лучше это делать вдвоем.

ПРАВИЛА ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРИ ТЕПЛОВОМ ИЛИ СОЛНЕЧНОМ УДАРЕ.

1. Наиболее опасно пребывание на солнце с 11 до 17 часов дня. В это время риск перегрева максимален.

2. В жаркое время суток старайтесь больше находиться в тени. Избегайте прямых солнечных лучей.

3. Обязательно наденьте головной убор.

4. Пейте много жидкости, лучше минеральной воды (не менее 2 литров в день).

5. После длительного пребывания на солнце входить в воду следует постепенно, чтобы тело привыкло к прохладной воде.

Симптомы теплового и солнечного удара: покраснение кожи, головокружение, головная боль, тошнота, общая слабость, вялость, ослабление сердечной деятельности, сильная жажда, шум в ушах, одышка, повышение температуры тела, в тяжелых случаях — потеря сознания.

Под воздействием солнечных лучей могут возникнуть ожоги кожи 1-2 степеней. Во избежание ожогов используйте солнцезащитные средства.

Помощь при тепловом ударе:

1. Немедленно поместите пострадавшего в тень или перенесите его в прохладное помещение.

2. Снимите одежду с верхней половины тела и уложите на спину, немного приподняв голову.

3. Положите на голову холодный компресс.

4. Оберните тело мокрой простыней или опрыскайте прохладной водой.

5. Дайте пострадавшему обильное питье.

6. При обморочном состоянии поднесите к носу вату, смоченную нашатырным спиртом.

7. При необходимости, вызовите врача

 

Правила поведения на льду.

 

До наступления устойчивых морозов, водоемы покрываются льдом, который очень не прочен и легко ломается под ногами человека или под тяжестью техники. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он ещё способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий осенний лед, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности.

 

1.Нельзя выходить на лед одному, а также оставлять на льду детей без присмотра.


2. Нельзя «кучковаться», то есть собираться в количестве нескольких человек на небольшом ледяном участке.


3. Нельзя передвигаться по ледяному насту в ночное время или в условиях плохой видимости – если идет сильный снег или дождь.


4. Нельзя выходить на ледяной наст в состоянии алкогольного опьянения или после приема психотропных веществ, так как в случае экстремальной ситуации человек не сможет помочь себе.


5. Нельзя наступать на бело-матовые участки, лучше передвигаться по прозрачному льду, толщиной не менее 10 см.


6. На льду нельзя прыгать, совершать резкие движения, а также провеять толщину льда ударами ног.


7. Нельзя рисковать: если лед начал трескаться и прогибаться, нужно немедленно остановиться и вернуться на берег.


8. Нельзя передвигаться по ледяному насту, неся за спиной тяжелый рюкзак или засунув руки в карманы.


При переходе через обледеневшие водоемы желательно использовать ледовые переправы, взять в руки шесты и лыжи, а рюкзак повесить на одно плечо.
Если при переходе по льду образуются трещины, нужно идти скользящими шагами, не отрывая ступней от поверхности, но при этом расставляя их на ширину плеч. Это необходимо для распределения нагрузки на большую площадь.

Безопасность детских площадок (для родителей) — Nemours Kidshealth

Почему важна безопасность игровой площадки?

Детские площадки и игровое оборудование на открытом воздухе предлагают детям свежий воздух, друзей, развлечения и упражнения. Но важно убедиться, что неисправное оборудование, неподходящие поверхности и небезопасное поведение не испортят удовольствие.

Ежегодно более 200 000 детей проходят лечение в больничных отделениях неотложной помощи от травм, полученных на игровой площадке. Многие из этих несчастных случаев можно предотвратить при тщательном наблюдении.

Вы можете сделать игровую площадку интересной и безопасной для ваших детей, проверив оборудование на предмет возможных опасностей и следуя некоторым простым правилам безопасности.

И очень важно научить детей безопасной игре: если они знают правила игры на игровой площадке, они с меньшей вероятностью пострадают.

Надзор взрослых — ключ к успеху

Взрослые могут помочь предотвратить травмы, убедившись, что дети правильно используют игровое оборудование. Если травма все-таки случится, взрослый может помочь ребенку и сразу же оказать необходимую первую помощь.

Дети всегда должны находиться под присмотром взрослых на игровой площадке. Следите за маленькими детьми (а иногда и за старшими), потому что они не всегда могут быть уверены в расстоянии и могут не ожидать опасных ситуаций. Дети постарше любят проверять свои возможности на игровой площадке, поэтому взрослым важно держать их под контролем.

Перед посещением игровой площадки убедитесь, что игровые площадки спроектированы так, чтобы взрослый мог четко видеть детей, пока они играют на всем оборудовании.

Обучение детей технике безопасности на игровых площадках

Еще одна важная составляющая безопасности игровой площадки: дети должны знать, как быть в безопасности и действовать ответственно на игровой площадке.

Дети должны знать:

  • Никогда не толкайтесь и не дергайтесь в тренажерных залах, горках, качелях, качелях и другом оборудовании.
  • Используйте снаряжение правильно — скользите ногами вперед, не поднимайтесь за пределы перил, не стойте на качелях и т. Д.
  • Всегда проверяйте, не мешают ли другие дети, если они собираются спрыгнуть со снаряжения или скользить, и приземлиться на обе ноги со слегка согнутыми коленями.
  • Не ставьте велосипеды, рюкзаки и сумки подальше от оборудования и игровой площадки, чтобы никто не споткнулся о них.
  • Всегда надевайте шлем во время езды на велосипеде, но снимайте его, когда находитесь на игровой площадке.
  • Никогда не используйте мокрое игровое оборудование, потому что из-за влаги поверхность становится скользкой.
  • Проверить оборудование детских площадок в летнее время. Он может стать неудобно или даже опасно горячим, особенно металлические горки, поручни и ступеньки. Так что будьте благоразумны — если оборудование кажется горячим на ощупь, играть на нем, вероятно, небезопасно или весело.Контактные ожоги могут произойти в течение нескольких секунд.
  • Носите одежду без шнурков и шнурков. Завязки, кошельки и ожерелья могут зацепиться за оборудование и случайно задушить ребенка.
  • Используйте солнцезащитный крем, играя на улице даже в пасмурные дни, чтобы защитить себя от солнечных ожогов.

Правила безопасного оборудования

Качели, горки и альпинистское снаряжение имеют разные проблемы безопасности. А некоторые виды оборудования небезопасны для детских площадок, какими бы осторожными ни были дети.

Безопасность качелей

Качели являются наиболее частым источником детских травм при перемещении оборудования на детской площадке. Но несколько простых мер предосторожности могут помочь детям безопасно раскачиваться:

  • Качели должны быть изготовлены из мягкого материала, такого как резина или пластик, а не из дерева или металла.
  • Дети всегда должны сидеть на качелях, а не стоять или становиться на колени. Они должны крепко держаться обеими руками во время качания, а когда закончить качание, полностью остановить качели перед тем, как спуститься.
  • Дети должны держаться на безопасном расстоянии от других детей на качелях, стараясь не бегать и не ходить перед или позади движущихся качелей.
  • Дети не должны кататься на качелях с более чем одним ребенком. Качели предназначены для безопасного удержания только одного человека.
Безопасность качелей

Использование качелей требует сотрудничества между детьми. Обычно они не рекомендуются для дошкольников, если у качелей нет пружинного центрирующего устройства для предотвращения внезапного контакта с землей.Независимо от дизайна, к качелям и каруселям следует подходить осторожно.

Другие советы по безопасности, о которых следует помнить:

  • Сиденья с качелями похожи на качели: по одному ребенку на сиденье. Ребенок, который слишком легок, чтобы качаться с партнером, должен найти другого партнера, а не добавлять еще одного ребенка к его или ее стороне качелей.
  • Дети всегда должны сидеть лицом друг к другу, а не разворачиваться.
  • Научите детей крепко держаться обеими руками на качелях, не касаться земли и не отталкиваться руками, а также держать ноги по сторонам от качелей.
  • Дети должны стоять в стороне от качелей, когда они используются. Они никогда не должны стоять под поднятыми качелями, стоять и качаться посередине или пытаться забраться на них во время движения.
Слайд безопасности

Горки безопасны, если дети используют их осторожно. Рекомендации, о которых следует помнить:

  • Дети должны делать шаг за шагом и держаться за поручень, когда поднимаются по лестнице на вершину горки. Они не должны взбираться на саму выдвижную доску, чтобы добраться до вершины.
  • Дети должны всегда спускаться ногами вперед и садиться, никогда не головой, ни на спине, ни на животе.
  • Одновременно на платформе должен находиться только один ребенок, и дети не должны спускаться группами.
  • Дети должны всегда проверять, что дно горки чистое, прежде чем скользить вниз. Когда они достигнут дна, они должны слезть и отойти от конца горки, чтобы другие дети могли спуститься вниз.
Безопасность альпинистского оборудования

Альпинистское снаряжение бывает разных форм и размеров, включая скалодромы, арки, вертикальные и горизонтальные лестницы.Обычно это сложнее для детей, чем другие игровые площадки.

Убедитесь, что ваши дети знают, как спуститься вниз на случай, если они не смогут завершить восхождение. Самый высокий уровень травм на общественных игровых площадках наблюдается при использовании альпинистского снаряжения. Это опасно, если не спроектировано или не используется должным образом. Присмотр взрослых особенно важен для детей младшего возраста.

Альпинистское снаряжение можно безопасно использовать, если детей научить пользоваться обеими руками, держаться позади человека перед ними и остерегаться раскачивающихся ног.Когда они падают с перекладины, дети должны иметь возможность прыгать вниз, не задев снаряды при спуске. Напомните детям, чтобы они согнули колени и приземлились на обе ноги.

Дисциплинарный кодекс

Дисциплинарный кодекс также известен как общегородские поведенческие ожидания для поддержки обучения учащихся. Он:

  • Для каждого возраста: один набор для классов К-5, а другой — для 6–12 классов.
  • Объясняет стандарты поведения в государственных школах Нью-Йорка.
  • Описывает поддержку, меры и дисциплинарные меры, которые школы могут использовать, когда учащиеся демонстрируют нежелательное поведение.
  • Объясняет, как вы можете обжаловать решения.
  • Включает Билль о правах и обязанностях учащихся K-12.

Обеспечение того, чтобы каждый ребенок учился в безопасных, поддерживающих и инклюзивных школах, является нашим главным приоритетом. Для этого мы используем превентивные подходы, направленные на устранение реальных причин конфликта, а также на укрепление позитивного поведения с помощью обучающих моментов.В Дисциплинарном кодексе изложены стандарты поведения и меры реагирования в случае их несоблюдения. Мы рекомендуем вам ознакомиться с этими стандартами и обсудить их дома.

Текущая версия Дисциплинарного кодекса включает мнения директоров, учителей, администраторов безопасности, родителей, учеников и групп защиты интересов.

Родители, которые хотят обсудить поддержку и меры вмешательства в ответ на поведение учащихся, должны связаться со школой своего ребенка, включая координатора по работе с родителями или, при необходимости, координатора поддержки семьи в вашем районном офисе.Воспользуйтесь нашей страницей справки, чтобы узнать, с какими людьми в вашей школе или округе можно связаться, а также чтобы узнать их контактную информацию.

Кодекс поведения и План обеспечения безопасности округа

Кодекс поведения и План обеспечения безопасности округа были опубликованы для общественного обсуждения 29 августа 2019 г. и были приняты 1 октября 2019 г. после публичных слушаний, состоявшихся в сентябре. 27, 2019.

Кроме того, Общегородские поведенческие ожидания для поддержки обучения студентов (Дисциплинарный кодекс) были опубликованы для общественного обсуждения 28 июня 2019 г. и были приняты 4 сентября 2019 г. после сессий взаимодействия, которые проводились в каждом районе. 29 июня, 1 июля, 2 июля, 16 июля, 17 июля, 29 июля, 30 июля (общегородская сессия) и 1 августа (для студентов) 2019 г.В них приняли участие различные члены сообщества, в том числе студенты, учителя, администраторы и родительские организации, а также сотрудники службы безопасности.

Безопасность детей — обучение безопасному поведению | Город Менло-Парк

Многие родители беспокоятся о безопасности своих детей, будь то по дороге в школу или из школы, в парке или в любом другом месте, где отсутствует постоянный присмотр взрослых. Одна из самых больших проблем для родителей — научить своих детей правильно относиться к незнакомцам, когда они находятся в общественных местах, и участвовать в онлайн-платформах, включая социальные сети и игры.Соблюдение правил поведения вашего ребенка, когда он находится вне или внутри дома, независимо от того, наблюдают ли за ним родители или другой ответственный взрослый, — один из самых надежных способов избежать опасности.

Национальный центр по делам пропавших без вести и эксплуатируемых детей (NCMEC) сообщает, что о 365 348 пропавших без вести детях было сообщено правоохранительным органам и внесено в Национальный центр информации о преступности ФБР в 2020 году — это 1000 в день. Хотя NCMEC призывает нас держаться подальше от термина «чужая опасность», мы знаем, что это броская фраза, особенно потому, что она рифмуется, но есть три причины, по которым NCMEC говорит, что фраза не работает:

  • Дети не обязательно понимать понятие «чужой».
  • У ребенка больше шансов пострадать от кого-то, кого он или она знает, возможно, даже от члена семьи, чем от незнакомца.
  • Если ребенок потерялся или ему нужна помощь вдали от дома, ему, скорее всего, придется поговорить с незнакомыми людьми, чтобы попросить о помощи.

Некоторая новая терминология может относиться к незнакомцам как к «хитрым людям», то есть к людям, известным или неизвестным, которые пытаются обмануть детей небезопасными способами. Еще одна фраза, которая может расширить возможности детей, — это использование таких терминов, как «ум детей» или «ум людей».Когда родители поощряют развитие у своего ребенка навыков «умения обращаться с людьми», они верят, что их ребенок способен понимать намерения, мотивации, личности и желания других людей. Умные люди также понимают давление со стороны сверстников и пропаганду, а также понимают множество влияний нашего общества.

KidSmartz — это программа безопасности детей, предоставляемая NCMEC, которая знакомит семьи с методами предотвращения похищений и дает детям в классах K-5 возможность практиковать более безопасное поведение.Эта программа предлагает ресурсы, которые помогут родителям, опекунам и учителям защитить детей, обучая и применяя на практике 4 правила личной безопасности, используя советы, печатные задания, викторины, статьи, музыку, видео и многое другое.

Поведение человека и безопасность дорожного движения

Концепции, стратегии и методы снижения смертности и травматизма на дорогах


Министерство транспорта США, Федеральное управление шоссейных дорог

РАЗДЕЛ 2: Поведение человека и безопасность дорожного движения

Цели обучения

После прочтения глав и выполнения упражнений в Блоке 1 читатель сможет:

  • ОБЪЯСНИТЕ системы, управляющие человеческим поведением, и приведите примеры каждой из них.
  • ОБЪЯСНИТЕ, почему важно учитывать природу человеческого поведения при разработке и внедрении систем или программ

Глава 5. Понимание человеческого поведения

Введение

Гвинейский червь — паразитарная инфекция, которая встречается в отдаленных частях Африки.Симптомы дракункулеза могут быть изнурительными и приводить к вторичным инфекциям, которые могут повлиять на способность инфицированного человека выполнять повседневные задачи, включая работу, сбор урожая. питание и уход за детьми. Заболевание вызывается питьевой водой, зараженной личинками дракункулеза. Когда червь созревает, он образует болезненный волдырь на коже инфицированного человека. Если человек погрузит пораженную часть тела в воду, это может временно облегчить боль от волдыря.Однако это также позволяет червю выпускать яйца в воду, продолжая цикл заражения, распространяя болезнь на других 1 .

В 1986 году во всем мире было зарегистрировано 3,5 миллиона случаев заболевания дракункулезом. К 2015 году было всего 22 случая. За 30 лет это заболевание было почти искоренено — это единственное заболевание человека, которое необходимо искоренить, помимо оспы 2,3 . Как были достигнуты такие большие успехи всего за 30 лет и какое отношение это имеет к безопасности дорожного движения?

В отличие от оспы, не существует известных лекарств или вакцин, предотвращающих болезнь дракункулеза.Таким образом, искоренение потребовало другого подхода: изменения человеческого поведения.

Человеческий фактор

В отчете Национальной программы совместных исследований автомобильных дорог (NCHRP) «человеческий фактор» определяется следующим образом:

Человеческий фактор — это прикладная научная дисциплина, которая пытается улучшить взаимосвязь между устройствами и системами, а также людьми, которые должны их использовать. В качестве дисциплины человеческий фактор подходит к проектированию системы с фокусом на «пользователя».Специалисты по человеческим факторам обладают экспертными знаниями о возможностях и ограничениях человека, которые важны для проектирования устройств и систем многих типов. 4

В области безопасности дорожного движения термин человеческий фактор обычно используется для описания реакции людей на дорожную среду. Однако люди — не просто пользователи транспортной системы. Люди также проектируют, проектируют, строят и обслуживают дорожную среду, автомобили, которые ее используют, и законы, регулирующие поведение пользователей дороги и производителей транспортных средств.В этом смысле вся транспортная система является продуктом человеческого фактора. Термин «человеческий фактор» дает слишком упрощенное представление о роли человеческого поведения в обеспечении безопасности перевозки. Человеческая часть уравнения более сложна, чем просто список дискретных факторов.

Чистка зубной нитью и поведение человека

В какой-то момент вашей жизни вам, вероятно, говорили, что регулярная чистка зубной нитью полезна для здоровья ваших зубов. На протяжении многих лет вы, вероятно, обсуждали использование зубной нити со своим стоматологом или стоматологом-гигиенистом, который рекомендовал вам чаще пользоваться зубной нитью.Возможно, они показали вам, как правильно пользоваться зубной нитью, и отправили домой с собственной зубной нитью, чтобы побудить вас начать. В течение нескольких дней или недель после приема вы могли намеренно более регулярно пользоваться зубной нитью. Но если вы похожи на большинство людей, вы вскоре вернулись к старым привычкам, и зубная нить осталась неиспользованной в шкафу. Почему мы это делаем?

Обычно программы, направленные на влияние на поведение человека, используют образовательный или информационный подход, исходя из предположения, что люди действуют определенным образом, потому что им не хватает знаний о потенциальных последствиях, преимуществах или альтернативах.Конечно, если бы люди просто знали о преимуществах использования зубной нити или о последствиях отказа от зубной нити, они бы изменили свое поведение и стали регулярно пользоваться зубной нитью. Этот подход апеллирует к вере в рациональность человеческого поведения.

Хотя этот подход широко используется, он не учитывает сложности человеческого поведения. На наше поведение влияют и другие факторы: использование зубной нити неудобно, требует времени и может быть неудобным. Отрицательные последствия отказа от использования зубной нити (например, заболевание десен) заметны не сразу.Хотя люди неоднократно слышат сообщения, объясняющие, почему чистка зубной нитью важна, процент использования зубной нити среди населения в целом остается низким.

Ключевые принципы человеческого поведения

Чтобы понять человеческое поведение, важно помнить о четырех ключевых принципах.

  • Человеческое поведение регулируется двумя разными системами (совещательной и интуитивной).
  • Люди не являются исключительно логичными, рациональными существами.
  • На поведение человека сильно влияет окружающая среда.
  • Люди делают ошибки.

Давайте обсудим эти концепции применительно к безопасности дорожного движения.

Человеческое поведение определяется двумя разными системами

Человеческое поведение в значительной степени определяется двумя разными системами — преднамеренной рациональной системой (совещательной) и неявной бессознательной системой (интуитивной) 5 .

Делиберативная система — это сознательная система, в которой человек рассматривает информацию, используя рациональное мышление, логику и рассуждение при принятии решения о действии.

Например:

Когда едет домой после работы, водитель решает сменить маршрут, чтобы избежать скопления людей в это время суток.

В этом примере водитель рассмотрел доступную информацию (время дня и предыдущий опыт пребывания в этом месте) и принял сознательное решение выбрать другой маршрут.

Интуитивная система — это неявный бессознательный процесс, с помощью которого человек принимает почти мгновенные решения и предпринимает соответствующие действия.

Например:

Когда водитель приближается к обозначенному перекрестку, свет становится желтым. Неосознанно водитель либо проезжает перекресток, либо останавливается.

В этом примере водитель получает информацию из окружающей среды (желтый свет), сочетает ее с пониманием конкретных обстоятельств, основанных на предыдущем опыте водителя, и почти сразу же предпринимает действия. Важно понимать, что интуитивно понятная система действует почти мгновенно, даже если водитель не осознает этот процесс.

Мы часто ошибочно предполагаем, что человеческое поведение в значительной степени контролируется делиберативной системой, хотя на самом деле большинство действий является результатом интуитивной системы. Другими словами, большая часть человеческого поведения не является результатом сознательного, рационального размышления. Для большинства действий у нас нет достаточно времени или доступной информации, чтобы провести логический анализ перед тем, как действовать. Интуитивно понятная система позволяет нам действовать без этого отнимающего много времени сознательного процесса принятия решений.

Чтобы думать об этом по-другому, представьте, что совещательная система похожа на процесс принятия решений в компьютере.Компьютеры функционируют исключительно с использованием совещательной системы. Они принимают информацию, обрабатывают ее, используя явные алгоритмы, и выдают результат. Однако люди так не поступают. Обычно они принимают решения, которые, кажется, отражают инстинктивные процессы, а не систематические рациональные соображения.

Оптические шкалы скорости
Оптические индикаторы скорости (OSB)

показали многообещающие возможности снижения скорости транспортных средств перед опасными участками. 7 .OSB представляют собой серию белых прямоугольных разметок, размещенных по обеим сторонам полосы движения и постепенно приближающихся друг к другу, чтобы создать иллюзию увеличения скорости при движении с постоянной скоростью, а также впечатление более узкой полосы движения 8 . Убедительной характеристикой оптических регуляторов скорости является то, что они действуют на основе интуитивных, а не осознанных решений, принимаемых водителями / гонщиками. Создавая ощущение увеличения скорости по мере приближения гонщиков к опасной кривой, они должны побуждать гонщиков замедляться — в качестве инстинктивной реакции, а не сознательного решения.

Люди не являются исключительно логичными, рациональными существами

Хотя люди воспринимают и интерпретируют информацию, они делают это в контексте ряда факторов, таких как предыдущий опыт, эмоции, культурные нормы, моральные убеждения, социальное давление, удобство, привычки и финансовые соображения, среди многих других. Рациональные расчеты, основанные на объективных доказательствах, часто даже невозможны, а когда они есть, они должны конкурировать с этими другими влияниями. Вот почему люди часто принимают решения, которые не обязательно являются наиболее подходящим выбором для их здоровья и благополучия.

Мы знаем, что приготовление ужина дома может быть полезнее, но иногда проще и удобнее заказать пиццу с доставкой. Мы знаем, что должны больше заниматься спортом и спать каждую ночь, но работа, семья и другие обязанности могут затруднить это. Мы знаем, что нам следует сделать прививку от гриппа, но страх перед иглами может удерживать нас от этого.

Люди в значительной степени интуитивные существа, а это означает, что их действия редко являются результатом систематического, рационального процесса принятия решений.В течение многих лет многие люди не чистили зубы ежедневно, хотя преимущества чистки были широко известны. Только после того, как в зубную пасту был добавлен мятный ароматизатор, ежедневная чистка зубов стала нормой. То есть информация о преимуществах чистки зубов мало повлияла на поведение; что убедило людей чистить зубы, так это желание ощущения чистоты, которое они ассоциировали с мятой. 6 Поскольку факторы, влияющие на поведение человека, сложны и взаимосвязаны, поведение нелегко изменить.Пытаясь изменить поведение других, мы склонны считать, что люди полностью логичны и рациональны. Однако опыт неоднократно показывает, что это не так.

Эта ситуация характерна не только для гигиены полости рта. Мы регулярно делаем то, что, как нам кажется, не в наших интересах. Мы не едим рекомендованное количество фруктов и овощей. Мы не высыпаемся. Мы не тренируемся так много, как следовало бы. Подумайте о примерах из собственной жизни.

На поведение человека сильно влияет окружающая среда

Часто окружающая среда оказывает гораздо более сильное влияние на поведение человека, чем внутренние условия (например,g., отношения и личность), которые обычно считаются влиятельными. Среда включает физическую среду, а также социальные и организационные контексты, такие как политика и социальные нормы.

Учитывая, что в большинстве случаев поведение интуитивно понятно, люди обычно не знают истинных причин своих действий и не могут обоснованно сформулировать, что может повлиять на их действия. Обычно люди могут дать объяснения своему поведению постфактум, но исследования показывают, что люди часто не осознают сильного влияния факторов окружающей среды на их поведение.Пример в Блоке 1 этой книги описывает город, который стремится обновить поверхность и расширить двухполосную коллекторную дорогу через район со зрелыми деревьями. Однако после завершения проекта скорость и серьезность сбоев увеличились. Поведенческая адаптация относится к бессознательному процессу, с помощью которого люди реагируют на окружающую среду. Во время вождения люди неосознанно оценивают проезжую часть и ее характеристики и соответственно изменяют свое поведение.

Это может показаться нелогичным, но, как уже говорилось, человеческое поведение — это интуитивный процесс, на который сильно влияет окружающая среда.Более широкая дорога с ограниченным количеством придорожных опасностей кажется более безопасной, и люди неосознанно адаптируют свое поведение соответственно. Вы должны предположить, что люди не будут сохранять свое первоначальное поведение при изменении условий вождения.

Проектировщики проезжей части должны проектировать дороги не так, как они хотели бы, чтобы пользователи вели себя, а так, как они будут вести себя на самом деле. В общем, люди не просто делают то, что им говорят — знаком, законом или другим человеком. Вместо этого они интегрируют информацию из многих частей своего окружения вместе со своим собственным историческим опытом, поскольку они определяют (обычно бессознательно), что им следует делать в данной ситуации 12 .

Окружающая среда влияет на поведение

Исследования показали, что люди с большей вероятностью помогут другому человеку (в неэкстренной ситуации), если увидят, что кто-то другой помогает первым. Социальный психолог Роберт Чалдини продемонстрировал это, подсчитав пожертвования уличному музыканту с коллегой и без него, сначала смоделировав его поведение, пожертвовав деньги. Он обнаружил, что гораздо больше людей давали музыканту деньги, когда моделировалось поведение, чем в контрольном условии без моделирования поведения (восемь пожертвований в смоделированном состоянии по сравнению с одним пожертвованием в контрольном условии).Кроме того, когда людей в смоделированном состоянии спросили, почему они сделали пожертвование, никто не осознал, что на них повлияло поведение другого человека. Вместо этого они связали свои пожертвования с чем-то другим, например, с удовольствием от песни или с тем, что они чувствовали по отношению к человеку, играющему музыку 9,10,11 .

Люди совершают ошибки

И наши мыслительные, и интуитивные системы могут привести нас к ошибкам. Действия, достигнутые в ходе совещательного процесса, могут быть ошибочными, если мы не учтем всю соответствующую информацию или обработаем ее неправильно.Точно так же наша интуитивная система может приводить к ошибкам в ситуациях, с которыми у нас мало или совсем нет опыта. Опыт помогает усовершенствовать интуитивно понятные процессы, поэтому вероятность ошибок снижается с учетом ситуаций. Однако ошибки неизбежны, и при проектировании транспортной инфраструктуры необходимо учитывать, что участники дорожного движения будут совершать ошибки и часто будут делать их предсказуемым образом.

Вы когда-нибудь смотрели на свой спидометр и понимали, что вы ехали значительно выше ограничения скорости? Вероятно, вы не приняли сознательного (сознательного) решения о превышении скоростного режима.Вместо этого вы достигли этой скорости, получая подсказки о правильной скорости из вашей среды (интуитивно понятно). Характеристики дороги, такие как широкие полосы движения, несколько полос движения, наличие средней полосы и длинные пологие повороты, передают сообщение о том, что дорога может выдерживать высокие скорости. Кроме того, скорость других транспортных средств является особенно важным показателем правильной скорости.

Вспомните этот пример из Блока 1 (Рисунок 1-1). Хотя заявленное ограничение скорости составляет 35 миль в час, многие люди ездят намного быстрее.Это не потому, что все они открыто пренебрегают безопасностью. Вместо этого они неосознанно принимают сигналы из своего окружения, которое говорит им, что путешествовать с большей скоростью безопасно. Добавьте к этому тот факт, что современные автомобили были спроектированы с учетом комфорта пассажиров, поэтому многие слуховые и тактильные сигналы (например, шум ветра, неровности, дорожный шум и т. Д.), Которые ранее давали водителям обратную связь об их скорости, были устранены. На дороге с очень небольшим количеством других транспортных средств единственный точный ключ к определению скорости — это спидометр.

Дороги, построенные в соответствии с рекомендованными стандартами проектирования, могут считаться безопасными, но в действительности они могут быть безопасными только номинально. Тот факт, что некоторые конструкции дорог поощряют более высокие скорости, может сделать их существенно небезопасными. Транспортная система спроектирована, построена, обслуживается, управляется и используется людьми. Часто упоминается, что человеческий фактор является причиной более 90% дорожно-транспортных происшествий, причем чаще всего это связано с ошибкой участника дорожного движения. Однако важно помнить, что ошибки участников дорожного движения — не единственные возможные ошибки человека.

Например:

На сельской двухполосной дороге водитель внедорожника компенсирует чрезмерную компенсацию, когда шина соскальзывает с проезжей части, в результате чего автомобиль перевернулся и ударился о дерево. на противоположной стороне дороги. Где в этом примере была человеческая ошибка? Было ли дело в водителе, который не оставался на дороге и перегружал руль? Дорога содержалась ненадлежащим образом или ненадлежащим образом? Можно ли было предотвратить аварию, если бы были проложены грохочущие полосы по краю или если бы у дороги была асфальтированная обочина вместо обочины из мягкого гравия? Стоило ли убрать дерево у проезжей части? Можно ли спроектировать внедорожники таким образом, чтобы они были менее подвержены опрокидыванию? Ответ заключается в том, что причиной сбоя стала комбинация нескольких из них, а не просто ошибка драйвера.Как и в случае авиакатастроф, довольно редко какой-либо отдельный фактор в автомобильной аварии был единственной причиной аварии или ее серьезности.

Соблюдение номинальной безопасности не гарантирует, что сбой никогда не произойдет, и не гарантирует, что пользователи будут вести себя должным образом. Те, кто отвечает за дорогу, должны использовать профессиональное суждение, чтобы определить приоритеты повышения безопасности и выбрать подходящие конструкции из ряда вариантов, основанных на учете поведения участников дорожного движения.В блоке 3 обсуждается, сколько видов данных, таких как данные о дорожно-транспортных происшествиях и поведенческие наблюдения, можно использовать для оценки реальной безопасности дороги.

УПРАЖНЕНИЯ
  • СДЕЛАЙТЕ список своего собственного поведения при вождении. Какое поведение предполагает делиберативная система? Какое поведение интуитивно понятно?
  • РАБОТАЙТЕ с вашим государственным департаментом транспорта, чтобы определить место аварии в вашем районе. Маловероятно, что многие водители независимо друг от друга совершили одну и ту же ошибку в одном и том же месте.Какие характеристики проезжей части — в том виде, в каком они были спроектированы или построены — могли способствовать этой группе аварий? Какие модификации могут быть внесены, что не компенсируется поведенческой адаптацией?

К началу

Глава 6 — Изменение человеческого поведения

Вернемся к примеру с дракункулезом. Вы можете спросить, почему для представления этого устройства было использовано что-то, казалось бы, не связанное с повышением безопасности в современной транспортной системе. Тот факт, что болезнь дракункулеза практически исчезла всего за 30 лет, является огромным достижением.Тот факт, что это было сделано только путем изменения поведения, без использования вакцин или лекарств, беспрецедентен.

Специалистам по безопасности дорожного движения было бы разумно рассмотреть успешный подход к искоренению дракункулеза. Хотя желаемое поведение может быть различным, общие стратегии воздействия на человеческое поведение одинаковы.

Несмотря на то, что изменить поведение человека чрезвычайно сложно, изменить поведение можно. Однако это требует, чтобы мы принимали во внимание природу человеческого поведения, а не предполагали, что простого предоставления информации достаточно.

Понимание факторов, влияющих на поведение человека

Чтобы изменить поведение человека, важно определить и понять не только целевое поведение, но и любые другие факторы, влияющие на это поведение. Попытки изменить поведение без полного понимания многих факторов почти наверняка потерпят неудачу.

Врачи знали, что дракункулез распространяется через людей, употребляющих зараженную воду, а заражение водоснабжения происходило, когда инфицированный человек использовал воду для временного облегчения симптомов инфекции.Таким образом, кампания по искоренению была сосредоточена на двух основных формах поведения:

  • Вода питьевая загрязненная
  • Использование источников питьевой воды для временного облегчения боли, вызванной инфекцией

Простого определения такого поведения было недостаточно. Чтобы добиться успеха, официальные лица здравоохранения рассмотрели множество других факторов, влияющих на такое поведение.

Почему люди пили зараженную воду?
  • Доступность — Незагрязненная питьевая вода могла быть недоступна в общине.
  • Деньги — Людям и общинам не хватало финансовых ресурсов для получения чистой питьевой воды.
  • Понимание — Люди не знали, что вода была загрязнена и / или как передалась болезнь.
  • Отсутствие немедленных последствий — Симптомы дракункулеза проявились только через год после заражения.
Почему люди использовали питьевую воду для облегчения боли, вызванной инфекцией?
  • Немедленное улучшение — Погружение в воду привело к немедленному облегчению боли.
  • Ограниченная доступность воды — Из-за нехватки воды большинство источников воды использовалось для питья.
  • Отсутствие альтернативных методов лечения — Отсутствие медицинской инфраструктуры означало ограниченный доступ к вариантам лечения.
  • Деньги — Людям не хватало финансовых ресурсов для лечения, даже если оно доступно.
  • Понимание — Людям не хватало знаний о том, как передается болезнь.

Для разработки плана изменения поведения необходимо глубокое понимание факторов, влияющих на поведение.

Чтобы разработать план, мы не можем просто искать причину результата, вместо этого нам нужно искать слабые звенья в причинно-следственной цепочке и вмешиваться в эти звенья. В случае дракункулеза ограниченная доступность воды и непонимание болезни и ее передачи были факторами, влияющими на оба поведения. Таким образом, эти факторы были нацелены на вмешательство.

Представители органов здравоохранения проинформировали людей об опасности употребления загрязненной воды и о том, как эта вода становится загрязненной. Однако они знали, что простого предоставления этой информации будет недостаточно.

Чтобы сделать правильное поведение легким выбором, чиновники объединили образование с изменением окружающей среды — они рассказали людям о дракункулезе и сделали чистую воду более доступной. Источники воды, которые, как известно, были загрязнены, были обработаны для предотвращения передачи, и были созданы новые источники чистой воды.Когда источники воды нельзя было обработать, сельчанам выдавали тканевые фильтры для обеззараживания воды перед употреблением. Когда люди имели доступ к чистой воде, они реже пили зараженную воду, что значительно снижало вероятность заражения 13 . Это изменение окружающей среды (т.е. обеспечение доступности чистой воды) оказалось ключевым в искоренении болезни.

Хотя это упрощенное описание сложного и многогранного подхода, применявшегося за 30 лет, оно подчеркивает, чего можно достичь, когда принципы изменения поведения лежат в основе всеобъемлющего подхода.

Подходы к изменению поведения

Мы постоянно подвергаемся попыткам повлиять на наше поведение. Обратите внимание на следующие вещи, с которыми вы можете столкнуться в повседневной жизни:

  • Брошюра о преимуществах прививки от гриппа в кабинете вашего врача
  • Требование, чтобы рестораны включали информацию о питании в свое меню
  • Магазины, платящие за пластиковые пакеты для покупок
  • Социальные объявления об издевательствах
  • Города, в которых есть большие мусорные баки и маленькие мусорные баки
  • Закон, требующий, чтобы все пристегивались ремнями безопасности

Большинство этих попыток либо предоставляют информацию (например,g., брошюру с информацией о прививках от гриппа или PSA с подробным описанием негативного воздействия издевательств), или они изменяют окружающую среду таким образом, чтобы поощрять другое поведение (например, магазины, которые взимают плату за пластиковые пакеты для покупок, или города, которые предоставляют большие мусорные баки и небольшие мусорные баки). Понимание природы проблемы важно для определения того, какой подход имеет наибольшие шансы на успех.

Просвещение, сообщения о безопасности и повышение осведомленности

Образовательные и информационные кампании часто являются первыми и единственными инструментами, которые используются при попытке повлиять на поведение.В общем, цель таких кампаний — передать информацию, исходя из предположения, что, как только аудитория узнает информацию, она будет действовать желаемым образом. Другими словами, образовательные кампании обращаются к системе обсуждения и предполагают, что человеческое поведение обычно является продуктом рационального мышления. Из-за этого информация сама по себе почти никогда не работает. Однако информация может быть полезной в рамках более комплексной программы.

Слишком часто информационные подходы используются изолированно, без тщательного рассмотрения того, можно ли эффективно решить проблему только путем повышения осведомленности.Информация для аудитории нова? Вероятно ли, что знание этой информации приведет к желаемому результату? Возьмем из предыдущего примера: убеждает ли простое знание того, что вам следует пользоваться зубной нитью, регулярно пользоваться зубной нитью?

Рассмотрим влияние просветительской кампании на дракункулез. Достаточно ли просветительской или информационной кампании для устойчивого и последовательного изменения поведения? С одной стороны, пострадавшие не знали о заболевании, особенно о том, как оно передается.Однако это образование не может повлиять на дополнительные — и, вероятно, более важные — факторы, способствующие возникновению проблемы. Например, образование не улучшит наличие чистой питьевой воды или доступ к альтернативным медицинским ресурсам, а также не предоставит финансовые ресурсы, необходимые для расширения доступа к ним. Таким образом, образовательная кампания сама по себе не была бы успешной тактикой. Вместо этого чиновникам здравоохранения нужен был более комплексный подход.

Те же соображения можно применить и к проблемам безопасности дорожного движения.Рассмотрим следующий пример:

Менеджер вашего города замечает рост числа ДТП с участием пешеходов после размещения новой автобусной остановки на улице Вязов, оживленной многополосной дороге без промежуточных участков. Автобусная остановка находится в центре квартала напротив крупного торгового центра (рис. 2-4). Близлежащие перекрестки с обеих сторон сигнализируются, у них есть уличные фонари, пешеходные переходы и пешеходные сигналы. Перекресток и пешеходные переходы соответствуют всем применимым стандартам проектирования и, следовательно, номинально безопасны.Хотя городские инженеры предполагали, что люди будут переходить улицу на перекрестках, наблюдения показывают, что многие люди переходят середину квартала от торгового центра до автобусной остановки, что приводит к частым конфликтам с транспортными средствами. Город хочет повысить безопасность в этом районе и решил провести в СМИ кампанию, призывающую людей переходить дорогу только на пешеходных переходах.

Какое поведение является целью?

Crossing Elm Street, средний квартал.

Какие еще факторы влияют на это поведение?
  • Удобство — переход через средний квартал обеспечивает более прямой путь к автобусной остановке.Люди, идущие из торгового центра, скорее всего, несут сумки для покупок, которые может быть трудно переносить на большие расстояния.
  • Предыдущий опыт — Вероятно, что люди успешно переходили аналогичные улицы (или даже одну и ту же улицу) таким же образом много раз, поэтому их ограниченный предыдущий опыт показывает, что это безопасный вариант. (мы говорим об ограниченном опыте, потому что люди вряд ли будут знать об истории аварий на этом месте).
  • Ограниченное время — Автобусы ходят по расписанию, и люди могут захотеть пересечь его как можно быстрее, чтобы успеть на следующий автобус.

Будет ли эффективна образовательная или информационная кампания, направленная на такое поведение? Нет. Скорее всего, люди, переходящие улицу в этом месте, знают, что на ближайших перекрестках есть пешеходные переходы. Они переходят улицу здесь, потому что это проще и удобнее, и их предыдущий опыт подсказывает им, что они добьются успеха. Дополнительная информация вряд ли изменит эти факторы; поэтому одна только информационная или просветительская кампания не будет эффективной.Однако это не означает, что вся надежда потеряна. Повышение безопасности пешеходов, переходящих улицу Вязов, по-прежнему возможно при правильном подходе.

Изменение окружающей среды

Предпочтительная альтернатива образованию — изменение окружающей среды. Мы знаем, что люди действуют на основе информации, полученной из окружающего их мира, и что большая часть нашего поведения является бессознательной и управляется интуитивной системой. Изменяя окружающую среду, людей можно подтолкнуть к интересующему их поведению.Другими словами, если вы не можете изменить человека, измените мир так, чтобы человек пошел за вами.

Мы знаем, что люди переходят улицу Вязов в середине квартала, потому что это быстрее, проще и удобнее, чем по пешеходным переходам на ближайших перекрестках. Информационные кампании или кампании по повышению осведомленности вряд ли повлияют на такое поведение, потому что поведение не связано с недостатком осведомленности или информации. Вместо этого нам нужно изменить среду, чтобы пешеходы больше не переходили где-то, кроме обозначенного пешеходного перехода.

Возможные изменения в окружающей среде включают строительство стены или установку забора, чтобы люди не переходили дорогу в середине квартала, или строительство пешеходного моста, чтобы люди не попадали в транспортный поток. Эти решения могут быть непомерно дорогими, и исследования показывают, что большинство пешеходов все равно будут переходить улицу на уровне земли, даже если пешеходный мост доступен. 14,15

Другой подход — переместить автобусную остановку ближе к существующим пешеходным переходам, предполагая, что люди предпочтут переходить по пешеходному переходу, поскольку теперь это более удобно.Наконец, другой альтернативой может быть установка обозначенного пешеходного перехода с гибридным пешеходным маяком рядом с местом перехода людей (рис. 2-5). Это решение распознает факторы, влияющие на поведение людей, и предоставляет альтернативу, которая повысит безопасность и будет приемлемой для пешеходов.

Использование ремня безопасности в США

Использование ремней безопасности в Соединенных Штатах имеет удивительно сходную, хотя и противоположную траекторию, траекторию болезни дракункулеза.Хотя ремни безопасности требовались в транспортных средствах США с конца 1960-х годов, использование этого оборудования было низким. Наблюдательные обследования с начала до середины 1980-х годов показали использование 5–14 процентов. 16 К 2015 году, однако, наблюдаемое использование ремней безопасности выросло до 88,5 процента. 17

Как и в случае с гвинейским червем, никакие усилия не привели к увеличению использования ремней безопасности в Соединенных Штатах. Вместо этого усилия, направленные на изменение окружающей среды (например, введение в действие законов о ремнях безопасности и безопасности пассажиров-детей), сочетались с усилением контроля за соблюдением требований (например,g., Click-it-or-Ticket). Образование сыграло свою роль в этих усилиях, но не в повышении осведомленности об опасностях не пристегнутых ремней безопасности. Скорее, просвещение было необходимо для того, чтобы информировать людей о том, что использование ремней безопасности необходимо, и, особенно, чтобы создать у водителей впечатление, что полиция активно применяет законы о ремнях безопасности.

Мы знаем, что люди предсказуемо реагируют на окружающую их среду — гораздо больше, чем на внутренние условия, такие как отношения и личность. Окружающая среда может включать как физическую (построенную) среду, так и такие вещи, как политика, законы и социальные нормы.Давайте еще раз вернемся к примеру превышения скорости из предыдущего раздела (рис. 2-1). Хотя заявленное ограничение скорости составляет 35 миль в час, на самом деле многие люди ездят намного быстрее. Что мы можем сделать, чтобы водители сбавили скорость на этой дороге? Один из вариантов — разместить дополнительные знаки ограничения скорости или опубликовать местную социальную рекламу об опасностях превышения скорости. Однако подумайте, не приведут ли информационные знаки к снижению скорости. Водители превышают скорость, потому что не знают ограничения скорости? Не знают ли водители о потенциальной опасности высокой скорости? Ответ на оба эти вопроса маловероятен.”

Одним из примеров изменения окружающей среды, направленного на снижение скорости водителя, является использование мер по снижению интенсивности дорожного движения. Такие особенности, как «лежачие полицейские» и мини-перекрестки с круговым движением, являются примерами физических изменений условий вождения, которые влияют на реакцию участников дорожного движения. В предыдущем примере превышения скорости общий дизайн дороги уже был определен, но полосы могут быть сужены или даже сокращены до одной в каждом направлении, чтобы сообщать: «Это дорога, по которой вам следует двигаться медленнее». Система стабилизации трафика обращается к интуитивно понятной системе, поскольку приводит к замедлению движения водителей, даже не подозревая об этом. 18

Учитывать поведение при решении вопросов безопасности путешествий

Повышение безопасности дорожного движения возможно. Однако, как и в случае с почти полной ликвидацией дракункулеза, значительных достижений не произойдет в одночасье. При реализации программы или вмешательства, направленных на изменение поведения, важно помнить, что любая проблема безопасности дорожного движения, скорее всего, является результатом сочетания факторов. Следовательно, маловероятно, что какая-либо одна программа или вмешательство полностью решит проблему.Однако сочетание принципов поведенческой науки с инженерным проектированием может помочь добиться значительных успехов. См. Раздел 4 для обсуждения того, как выявлять и решать проблемы безопасности дорожного движения.

Заключение

Короче говоря, человеческое поведение чрезвычайно сложно. Следовательно, на него сложно повлиять. Простые подходы, основанные на здравом смысле, такие как простое повышение осведомленности или иное предоставление информации о проблеме, практически никогда не увенчаются успехом.

Люди не являются исключительно логическими, рациональными существами.

Мы часто предполагаем, что человеческое поведение контролируется логическим процессом обсуждения, хотя на самом деле большинство действий является результатом интуитивного процесса. На поведение влияют многие факторы, включая образование, эмоции, культурные нормы, религиозные убеждения, социальное давление, удобство, привычки и финансы. Понимание человеческого поведения и многих факторов, влияющих на поведение, имеет решающее значение для решения проблем безопасности.

Обычно люди не просто делают то, что им говорят.

Информационные и информационные кампании часто являются первыми инструментами, используемыми в попытках повлиять на поведение.Однако эти подходы слишком часто принимаются без тщательного рассмотрения того, можно ли изменить поведение просто с помощью информации (которая часто уже есть у общественности).

Окружающая среда сильно влияет на поведение человека. Мы постоянно обрабатываем информацию и соответствующим образом корректируем свое поведение. По большей части это поведение бессознательно и управляется интуитивной системой.

Изменение поведения требует понимания всех влияющих факторов.

Прежде чем пытаться повлиять на поведение, важно определить и понять важные факторы, влияющие на поведение.Ориентация на поведение без полного понимания этих факторов почти наверняка не увенчается успехом.

Поскольку многое из того, что мы делаем, интуитивно понятно и в значительной степени зависит от нашей среды, мы иногда реагируем на транспортную инфраструктуру способами, не ожидаемыми инженерами, которые ее проектировали. Изменяя окружающую среду, людей можно подтолкнуть к интересующему их поведению. 19 Другими словами, если вы не можете изменить человека (а обычно вы не можете!), Измените мир так, чтобы этот человек последовал за вами.

Транспортная система спроектирована, построена, обслуживается, управляется и используется людьми.

Использование термина «человеческий фактор» для обозначения исключительно точки зрения пользователя (например, водителей, пешеходов и т. Д.) Может легко передать упрощенное представление о роли людей в транспортной системе. От дизайна до использования люди играют роль на каждом этапе транспортной системы. В этом смысле вся транспортная система является продуктом человеческого фактора. По этой причине специалисты по безопасности должны учитывать как роль окружающей среды (например,g., транспортная инфраструктура) и пользователя при попытке понять поведение и разработать решения проблем безопасности.

В целом, значительный прогресс в области безопасности дорожного движения возможен, но изменения не произойдут в одночасье. Человеческое поведение изменить непросто. Благодаря продуманным комплексным подходам, учитывающим понимание человеческого поведения и среды, в которой они живут, мы можем разрабатывать программы, политику и меры противодействия, которые имеют больше шансов значительно повысить безопасность дорожного движения.

УПРАЖНЕНИЯ
  • СОЗДАЙТЕ причинно-следственную диаграмму для моделирования поведения и факторов окружающей среды, которые способствуют следующему.
    • Грипп
    • Погибло мотоциклистов без шлема
  • Используя причинно-следственные диаграммы из упражнения 1, ОПРЕДЕЛИТЕ слабые звенья в причинно-следственной цепочке и опишите вмешательство, направленное на изменение целевого поведения (я).

Наверх

К началу

Факторы риска при переходе дорог пожилыми пешеходами и готовность к безопасному поведению в социально-экономическом сравнении

В этом исследовании изучаются модели поведения по укреплению здоровья (HPB) в отношении поведения и отношения пожилых пешеходов.Мы изучили когнитивно-психологические переменные, такие как оценка риска, самоэффективность и демографические переменные, и сравнили отношение и поведение пожилых пешеходов в городе с более высоким социально-экономическим уровнем (Тель-Авив) и в городе с низким социально-экономическим уровнем (Beer Шева). Мы ожидали найти более проблемное поведение среди пожилых пешеходов в городе с низким социально-экономическим статусом по сравнению с городом с высоким социально-экономическим статусом, а также меньшее чувство самоэффективности и меньшее понимание рисков, что приводит к уменьшению желания принимать превентивные меры. поведение.Исследование проводилось в двух исследованиях. Первое исследование было основано на наблюдениях за 2591 пешеходом на шести аналогичных пешеходных переходах в обоих городах. Он показал, что пешеходы в городе с высоким социально-экономическим статусом демонстрируют более безопасные схемы перехода дорог, чем в городе с низким социально-экономическим статусом, и что пожилые пешеходы демонстрируют более безопасные способы перехода, чем молодые пешеходы. Мы обнаружили взаимосвязь местоположения и возраста из-за большего разрыва в безопасном поведении пожилых и молодых пешеходов в городе с высоким социально-экономическим статусом, чем в городе с низким социально-экономическим положением.В Тель-Авиве пожилые люди придерживаются правил перехода намного больше, чем молодые, в то время как в Беэр-Шеве пожилые и молодые люди почти схожи в способах перехода. Во втором исследовании использовались анкеты, которые заполнили 143 пожилых человека в обоих городах. В анкетах упоминались (а) демографические переменные, такие как пол, возраст, семейное положение, образование, социально-экономический уровень, (б) переменные, связанные с принадлежностью к основной культуре, такие как миграция, дата миграции, знание иврита (местный язык) и связь со СМИ и (c) когнитивные, а также психологические переменные, связанные с отказом от принятия здорового образа жизни, на основе Schwarzer and Fuchs (1995).В этой части также указано, что пожилые люди в Тель-Авиве лучше осведомлены о факторах риска на дороге и о своих ограничениях в качестве пожилых пешеходов. Е.П.Б. (Pender, 1996) подчеркивает роль восприятия риска как предиктора готовности принять превентивные стратегии. Более того, пожилые пешеходы в Беэр-Шеве по сравнению с пешеходами в Тель-Авиве оценили свою способность безопасно переходить улицы как более высокую.

Ключевые слова: Пожилые люди; Hpb; Факторы риска пешеходов; Периферийный Центр; Безопасный переход дороги; Социоэкономический статус.

Общие правила безопасности лабораторий | Здоровье и безопасность окружающей среды

Стандартный перечень основных правил безопасности лаборатории приведен ниже, и его необходимо соблюдать. в каждой лаборатории, где используются опасные материалы или процессы. Эти основные правила предоставьте информацию о поведении, гигиене и безопасности, чтобы избежать несчастных случаев в лаборатории. Для конкретных процессов, оборудования и других материалов могут потребоваться специальные лабораторные правила безопасности. и материалы, которые должны быть рассмотрены в СОП для конкретных лабораторий.

Основные правила безопасности

При работе в лабораторных условиях необходимо соблюдать основные правила техники безопасности. лаборатория. Многие из наиболее распространенных правил безопасности перечислены ниже.

  • Знайте, где находятся лабораторные душевые кабины, станции для промывки глаз и огнетушители.Защитное оборудование может быть расположено в коридоре возле входа в лабораторию.
  • Знайте маршруты аварийного выхода.
  • Избегайте контакта всех химикатов с кожей и глазами.
  • Сведите к минимуму все химические воздействия.
  • Никакие шутки не допускаются.
  • Предположим, что все химические вещества с неизвестной токсичностью высокотоксичны.
  • Размещайте предупреждающие знаки при возникновении необычных опасностей, опасных материалов, опасного оборудования, или другие особые условия.
  • Избегайте отвлекающих или пугающих людей, работающих в лаборатории.
  • Используйте оборудование только по назначению.
  • Объедините реагенты в их соответствующем порядке, например, добавив кислоту в воду.
  • Избегайте добавления твердых веществ в горячие жидкости.
  • Весь лабораторный персонал должен уделять особое внимание безопасности и химической гигиене на рабочем месте. все время.
  • Никогда не оставляйте контейнеры с химикатами открытыми.
  • Все емкости должны иметь соответствующие этикетки. Немаркированные химикаты никогда не должны быть использовал.
  • Не пробуйте и не вдыхайте намеренно химические вещества.
  • Никогда не употребляйте и / или храните продукты питания или напитки, а также не наносите косметику в опасных зонах. используются или хранятся химические вещества.
  • Не используйте отсасывание через рот для дозирования или запуска сифона.
  • Перед тем, как покинуть лабораторию, вымойте открытые участки кожи.
  • Длинные волосы и свободную одежду необходимо убрать назад и защитить от запутывания или запутывания. потенциальный захват.
  • Запрещается носить контактные линзы рядом с опасными химическими веществами — даже при ношении. безопасные очки.
  • Лабораторные защитные очки или защитные очки следует носить в любом месте, где химические вещества используются или хранятся. Их также следует носить всякий раз, когда есть вероятность брызг. или частицы для попадания в глаз.Обувь с закрытым носком будет носить все время лаборатория. Перфорированные туфли или сандалии не подходят.
  • Перед началом работы определите потенциальные опасности и соответствующие меры безопасности. любая работа.
  • Следует разработать процедуры, сводящие к минимуму образование и рассеивание аэрозолей.
  • Если в лаборатории производится неизвестное химическое вещество, следует рассмотреть этот материал. опасно.
  • Не сливайте химикаты в канализацию. НЕ используйте канализацию для удаления химических отходов.
  • Держите все сифоны для раковин (включая сифоны для чашек и сливы в полу) заполненными водой. проточной водой в канализацию не реже одного раза в месяц.
  • Не используйте вытяжные шкафы для испарения и удаления летучих растворителей.
  • Выполняйте работы с опасными химическими веществами в правильно работающем вытяжном шкафу, чтобы снизить потенциальную экспозиции.
  • Избегайте работы в одиночестве в здании.Не работайте в лаборатории в одиночку, если процедуры проводятся опасны.
  • PEL и пороговые значения (TLV) будут соблюдаться во всех областях. Если воздействие выше PEL / TLV подозревается в текущем процессе, немедленно свяжитесь с EHS.
  • Сотрудники лаборатории должны иметь доступ к инвентарному списку химических веществ, если это применимо. Паспорта безопасности, Руководство по безопасности лабораторий Департамента и соответствующие СОП.
  • Доступ к лабораториям и вспомогательным помещениям, таким как складские помещения, специализированные лаборатории, должны быть ограничены только утвержденным персоналом.
  • Все оборудование следует регулярно проверять на предмет износа или износа.
  • Оборудование следует обслуживать в соответствии с требованиями производителя и записи о сертификации, техническом обслуживании или ремонте должны храниться в течение всего срока службы. оборудования.
  • Необходимы специально отведенные и хорошо обозначенные места для хранения отходов.
  • Запрещается использование сотового телефона или наушников в активной части лабораторий или во время экспериментальные операции.
  • Запрещается носить одежду из синтетических волокон при работе с легковоспламеняющимися материалами. жидкости или когда существует опасность пожара, поскольку эти материалы имеют тенденцию плавиться и прилипать на открытую кожу.
  • Лабораторные халаты не следует хранить в офисах или комнатах отдыха, так как это распространяется. загрязняет другие области.
  • Компьютеры и приборы должны иметь маркировку, указывающую, следует ли использовать перчатки. носить или нет. Непоследовательное использование перчаток на клавиатуре / клавиатуре является источником потенциала загрязнение.
  • Избегайте ношения украшений в лаборатории, так как это может представлять множество опасностей.

Специальные правила безопасности для лабораторий

Правила безопасности для конкретных лабораторных операций будут предоставлены в соответствующей лаборатории. СОПы.

Ценности и ожидания городского рабочего места — Человеческие ресурсы

Ценности нашего города

Город Сиэтл стремится создать рабочее место, где каждый сотрудник ценится таким, какой он есть, и может выполнять свою работу наилучшим образом. Как сотрудники города, мы привержены общегородским ценностям справедливости, вовлеченности, обучения, подотчетности и руководства, чтобы каждый мог добиться успеха на рабочем месте. Наши ценности определяют то, как мы создаем и поддерживаем рабочую среду, основанную на заботе, внимании и уважении, чтобы мы могли наилучшим образом служить нашим сообществам и поддерживать друг друга как коллеги.

Рабочие ожидания города Сиэтла: жить согласно нашим ценностям

Мы стремимся создать рабочее место, где уважают различия, и мы стремимся создать рабочую силу, которая отражает разнообразие людей, которым мы служим. Чтобы создать такую ​​среду, мы придерживаемся ожиданий, которые демонстрируют наши ценности.

Расовое равенство и социальная справедливость

Чтобы помочь преодолеть системные барьеры, сотрудники города отдают приоритет расовому равенству при разработке политики, принятии решений, а также в нашей повседневной работе и взаимодействии.Помимо лидерства в расовом равенстве, сотрудники City признают неравенство по признаку пола, сексуальной ориентации, способностей, возраста, гражданства и других факторов маргинализации людей. Мы признаем исторические истины, которые привели к неравным результатам для цветных сообществ. Мы привлекаем отдельных лиц и сообщества, наиболее затронутые расовым и социальным неравенством, к разработке политики и практики как среди наших сотрудников, так и на всей территории Сиэтла.

Включение

Никто не остался в стороне.Сотрудники города гарантируют, что люди, на которых будет влиять наша работа, имеют право голоса в том, как она выполняется. На нашем рабочем месте мы заботимся о том, чтобы каждый чувствовал себя желанным гостем и мог поделиться своими навыками. Мы уважительно общаемся и взаимодействуем друг с другом и с сообществом. Это означает, что мы уважаем наши индивидуальные различия и ценим вклад различных точек зрения, личного опыта и навыков в нашу работу. Мы защищаем нашу рабочую среду от всех форм дискриминации и преследований, запугивания, запугивания, мести и другого вредного поведения.

Обучение

Городские служащие постоянно учатся. Наше любопытство вдохновляет нас искать способы совершенствоваться и расти. Мы сотрудничаем с нашими коллегами и сообществами, которые обслуживаем. Мы вместе отмечаем свои достижения и учимся на ошибках, чтобы мы могли расти и развиваться.

Подотчетность

сотрудников города владеют нашей работой — как частные лица, так и как организация. Мы осознаем, что наша индивидуальная работа связана с коллективной работой всех департаментов города.Мы подотчетны людям, с которыми работаем и обслуживаем, беря на себя ответственность за наши решения, действия и результаты по мере того, как мы обслуживаем потребности наших сообществ.

No related posts.

0
Разное

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *