С какого возраста идут в школу: В первый класс будут принимать по новым правилам — Российская газета

Posted on by

Содержание

в шесть рано, а в семь уже скучно?

Со скольки лет нужно отдавать ребенка в школу?

«Моя шестилетка давно ходит на развивающие занятия, читать умеет, более-менее писать тоже. Что еще год в саду делать?» — рассуждают одни родители. «Шестилетний ребенок к нашей школе дисциплинарного типа совсем не готов!» — уверены другие. Так кто же все-таки прав — первые или вторые?

«НАША ПРОГРАММА РАССЧИТАНА НА СЕМИЛЕТОК»

— Программа начальной школы ориентирована больше на семилеток, поэтому я за то, чтобы отдавать детей в школу с 7 лет, — считает учитель младших классов гимназии №4 города Могилева Виктория Шашкова. — Конечно, есть и подготовленные шестилетки, но это очень маленький процент деток. Большинство из тех, кто пошел с 6 лет, потом испытывают трудности в обучении. Дети просто не готовы к школе: они еще не наигрались, поэтому на уроках вместо того, чтобы заниматься, они продолжают играть. Причины их неготовности не только психологические, но и физиологические: шестилеткам сложнее сосредоточиться, их рука еще не готова к письму, они быстрее устают и чаще болеют, многие на уроках плачут, домашнее задание им делать тяжело. А вот семилеткам учиться по этой программе гораздо легче: у них мозг уже иначе работает, в них проще что-то вложить. К тому же у них выше работоспособность, они устают уже меньше и больше усваивают на уроках. Мой опыт показывает, что, как правило, родители жалеют о том, что отдали ребенка в школу слишком рано.

Многие родители, дети которых уже закончили первый класс, с таким мнением согласны:

— Тимошку мы отдали в школу с 6 лет. Учительница нам попалась просто замечательная, но, увы, это нам не помогло: ребенок оказался попросту не готов. Учеба ему дается с трудом, он не понимает, зачем ему это надо. К самой школе адаптировался быстро, но самолетики и пистолетики носит с собой в рюкзаке каждый день. Сейчас я вижу, что если бы подождала год, то учеба была бы ему в радость, а так читать он толком не научился, пишет криво и грязно, да что там — простые числа складывает с трудом, — делится мама теперь уже семилетнего Тимофея.

Но есть и совсем другое мнение.

— Моя Настя в 6 лет была самой маленькой в классе, но все схватывала на лету. Она и сейчас отличница! — радуется мама Насти.

— Мы отдали Милану в первый класс в 7 лет, приложили просто невероятные усилия, чтобы оставить ее еще на год в саду: это обошлось нам в круглую сумму, перечисленную на добровольный счет садика. И что в итоге? В школе ей неинтересно: она слишком быстро делает все задания, а потом скучает, пока учительница возится с остальными — такими же шестилетками, какой она была в прошлом году. Сейчас подумываем перевести ее в гимназию, надеемся, что там нагрузка будет больше, и ей станет интересно, — говорят родители Миланы.

КАЛЕНДАРНЫЙ ВОЗРАСТ — НЕ ПОКАЗАТЕЛЬ?

Педагог-психолог, преподаватель школы выходного дня «Кубик» Ольга Битно считает, что со школьной программой в состоянии справиться и шестилетка, главное — правильно подойти к этому вопросу:

— С моей точки зрения, со школьной программой сносно справляется любой ребенок, не имеющий когнитивных нарушений. А уж если родители занимались дошкольным образованием своего чада, вопросов с усвоением школьной программы начальной школы не будет. Исключение может составлять лишь письмо, да и то скорее исходя из требования «красивенько в тетради», чем из необходимости разборчиво передать информацию. И тогда вопрос только в том, насколько созрел ваш ребенок физически и психологически к тому, чтобы встраиваться в школьную систему.

— И все-таки, в каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу — с 6 или с 7 лет?

— Работая с дошкольниками в течение 9 лет, могу сказать, что календарный возраст — вовсе не показатель психологической готовности к школе. И умение читать-писать не является главным фактором готовности. Часто дети, имеющие высокий интеллектуальный потенциал, легко схватывающие новый материал, очень активны и подвижны физически, требуют индивидуального подхода в темпе и большего внимания. А в школьной системе это оказывается дополнительным фактором напряжения. И здесь еще один год без школы, с моей точки зрения, хорошо.

— А как лучше настроить шестилетку на учебу?

— Для облегчения адаптации можно сделать следующее:

— отдать в класс к терпеливому, доброму учителю. На первых порах психологический климат в классе будет самым важным для вашего ребенка;

— договоритесь с учителем о возможности пропускать иногда школу без веской причины. Когда вы будете видеть, что напряжение ребенка очень высоко, не дожидайтесь болезни, а просто оставьте ребенка дома;

— откажитесь от выполнения дополнительных заданий дома. Амбициозные родители часто усаживают ребенка в выходные дни за дополнительные задания, предложенные учителем. Давайте ребенку отдохнуть.

БУДЬ В КУРСЕ!

Что делать, чтобы оставить ребенка в саду еще на год?

Что делать, чтобы оставить ребенка в саду еще на год?

По действующему белорусскому законодательству, в первый класс могут пойти те, кому на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется шесть и более лет. По желанию одного из законных представителей ребенка взять в первый класс могут и того, кому 6 исполнится в период с 1 по 30 сентября соответствующего учебного года. То есть если вашему ребенку на 1 сентября исполнилось 6 лет, и у него нет никаких медицинских противопоказаний, школа не может отказаться взять его в 1 класс. А вот что делать тем родителям, которые наоборот решили подождать еще годик?

В отделе образования, спорта и туризма администрации Октябрьского района Могилева нам сказали, что для того, чтобы оставить ребенка в саду до семи лет, родители должны принести заключение медико-психологической комиссии, подтверждающее, что ребенок к школе не готов. Однако в Кодексе об образовании, на который ссылались специалисты районо, про справку от врача ничего не сказано. Мы обзвонили несколько садиков: в одних говорят, что справка нужна, в других — что достаточно просто заявления на имя заведующей, в котором вы скажете, что хотите оставить ребенка в садике еще на год. Так или иначе, но отчислить вашего ребенка из сада до 7 лет заведующая не может, даже если сад переполнен.

К слову, если родители решили на год отложить поступление ребенка в первый класс, в июне им нужно подойти к завучу младших классов в той школе, к которой они приписаны (узнать номер школы можно в районном отделе образования), и написать заявление, где они укажут, что не готовы отдавать ребенка в школу.

А КАК У НИХ?

В Германии большинство детей идет в школу в 6 лет. Немецкие родители смотрят на то, чтобы он был готов к школе психологически, был усидчив, слушал и понимал, что говорит учитель, а вот уметь читать, писать и считать для поступления в первый класс вовсе не обязательно — этому малыша научат в школе.

Во Франции дети идут в школу уже в 3 года: дело в том, что в этой стране нет такого понятия, как детский сад. При этом до 7 лет в школе они занимаются тем же, чем наши детки в садиках: играют, рисуют, танцуют, изучают окружающий мир. В Канаде идут в школу с 4 лет. Уроки у детей есть, но занимаются они не за партами, а в основном на полу и совсем недолго, большую часть времени играют, рисуют или делают поделки.

В некоторые школы США берут детей уже в 3 года! Уроки у трехлеток короткие, но с настоящими оценками, как у взрослых.

Маленькие голландцы становятся первоклассниками уже в 4 года, но заниматься чтением и письмом с ними начинают только с 7 лет.

Вопросы и ответы, касающиеся поступления ребенка в первый класс


Ребенок первый раз идет в школу. Это важное событие не только в его жизни, но и в жизни его родителей, педагогов, школы. Как подготовить ребенка к новой жизни, как организовать учебу, чтобы она была в радость детям, и им хотелось бы каждое утро идти в школу? Обсудим вопросы, которые задаются чаще всего родителями.

Вопрос 1. Возраст поступления ребенка в первый класс?

В соответствии со статьей 159 Кодекса Республики Беларусь об образовании в I класс принимаются лица, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется шесть и более лет. По желанию одного из законных представителей ребенка допускается прием в I класс лица, которому шесть лет исполнится в период с 1 по 30 сентября соответствующего учебного года.

Вопрос 2. Какие документы необходимы при поступлении ребенка в первый класс?

Для приема детей в первый класс учреждения общего среднего образования законные представители в период с 2 июня по 28 августа подают следующие документы:

— заявление на имя руководителя учреждения общего среднего образования;
— медицинскую справку о состоянии здоровья ребенка;
— свидетельство о рождении ребенка.

Вопрос 3. Правомерно ли проведение в школах тестирования детей, поступающих в первый класс?

Прием детей в учреждения общего среднего образования осуществляется без вступительных испытаний.

Вопрос 4. Обязательно ли присутствие ребенка при подаче документов в школу?

Не обязательно.

Вопрос 5. Первые классы – это классы школы или группы дошкольного учреждения?

Первые классы – это классы учреждения общего среднего образования. По решению местных исполнительных и распорядительных органов власти они могут размещаться как на базе школы, так и на базе дошкольных учреждений.

Если первые классы размещаются в школе, то для них создаются все необходимые условия для организации образовательного процесса детей шестилетнего возраста, включая сон, питание, прогулку и т.д.

Если первые классы размещаются на базе дошкольных учреждений, то образовательный процесс в первую половину дня осуществляет учитель школы, остальное время с учащимися работают педагогические работники дошкольного учреждения. Учащиеся первых классов в данном случае входят в состав детского коллектива дошкольного учреждения. Их режим дня является составной частью общего режима дня дошкольного учреждения.

В период каникул, в том числе дополнительных в течение учебного года и летних, учащиеся первых классов могут посещать дошкольное учреждение на общих основаниях.

Вопрос 6. Чем отличается организация обучения детей в первых классах от других классов начальной школы?

Продолжительность учебной недели – 5 дней.

С целью обеспечения плавного перехода из дошкольного учреждения в школу, учебным планом в первом классе предусмотрено на протяжении сентября месяца проведение учебных занятий по программе «Введение в школьную жизнь». В течение этого периода не проводятся учебные занятия по математике, чтению, письму. Учитель проводит с детьми экскурсии, целевые прогулки, физкультурные занятия, развивающие игры, учит детей, как вести себя в коллективе, изучает готовность каждого к школьному обучению, оказывает помощь школьникам в усвоении правил и форм поведения во время учебных занятий, в умении понимать содержание задаваемых учителем вопросов, в организации своей деятельности.

С октября месяца проводятся все учебные занятия по предметам учебного плана.

Для учащихся 1 класса предусмотрена щадящая организация образовательного процесса:

— уроки проводятся только в первую смену;
-для хранения верхней одежды и сменной обуви, как правило, выделяется специальное помещение;
— каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой или столом в соответствии с ростом и состоянием слуха и зрения;
— учебники и дидактические пособия рекомендуется хранить в школе;
— наполняемость класса – не более 20 человек;
 — в середине третьей, самой продолжительной четверти организуются дополнительные каникулы в течение одной недели;
 — продолжительность учебного занятия – 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5-2 минуты каждая;
— продолжительность перемен между учебными занятиями не менее 10 минут, после второго или третьего учебного занятия проводится динамическая пауза (прогулка на свежем воздухе) продолжительностью не менее 30 минут.
— домашние задания учащимся не задаются.

Вопрос 7. Как же оцениваются результаты обучения первоклассников?

В классе, где обучаются шестилетние дети, исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку (звездочки, солнышки, цветочки и т.д.). Допускается лишь словесная оценка. Кроме того, нельзя при неверном ответе ученика говорить: «не старался», «не думал», «неверно», лучше учителю в школе, а родителям дома обходиться репликами «давай послушаем других», «это твое мнение», «ты так думаешь» и т. д.

Никакому оцениванию не подлежат: темп работы ученика; личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов (особенности памяти, внимания, восприятия, темп деятельности и др.).

В течение первого года обучения контрольные работы не проводятся. Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года. Запрещено проверять технику чтения «на скорость» с секундомером. Технику чтения учащихся проверяет учитель данного класса, учитывая индивидуальные особенности каждого ученика, его темп чтения.

Вопрос 8. Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к школьной жизни?

Успехи шестилетнего ребенка в школе во многом определяются его готовностью к ней, а также, и это важнее всего, отношением родителей и учителя к новой деятельности в жизни ребенка.

Прежде всего важно, чтобы он пошел в школу физически развитым, здоровым.
Для успешного обучения школьников необходимо учитывать особенности их адаптации (привыкания, приспособления) к школьной жизни.

Первый год обучения особенно трудный для ребенка: меняется привычный уклад его жизни, он привыкает к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам. Более неблагоприятно адаптация протекает у детей с нарушениями физического и психологического здоровья.

Наблюдения показали, что социально-психологическая адаптация может проходить по-разному.  Значительная часть детей (примерно 50-60%) привыкают в течение 2-3-х месяцев обучения. Это проявляется в том, что ребенок привыкает к коллективу, ближе узнает своих одноклассников, приобретает друзей. У таких детей преобладает хорошее настроение, активное отношение к учебе, желание посещать школу, способность добросовестно и без видимого напряжения выполнять требования учителя.

Другим детям (около 30%) требуется больше времени для привыкания к новой школьной жизни. Они могут до конца первого полугодия предпочитать игровую деятельность учебной, не сразу выполняют требования учителя, часто выясняют отношения со сверстниками неадекватными методами (дерутся, капризничают, плачут, жалуются). У этих детей возникают трудности и в усвоении школьных программ.

И, наконец, в каждом классе есть примерно 14% детей, у которых к значительным трудностям учебной работы прибавляются трудности болезненной и длительной (до одного года) адаптации. Такие дети отличаются устойчивыми отрицательными эмоциями, нежеланием учиться и посещать школу. Часто именно с этими детьми не хотят дружить, сотрудничать, что вызывает новую реакцию протеста: они ведут себя вызывающе, мешают проводить учебные занятия и пр.

Наиболее напряженными для всех детей являются первые четыре недели обучения. Очень важны в это время внимание и поддержка со стороны родителей и учителей.Необходимо быть сдержанными, спокойными, поддерживать достоинства детей, радоваться их успехам, стараться помочь наладить отношения со сверстниками. Если учитель, родители не будут учитывать трудности адаптационного периода, это может привести к нервному срыву ребенка и нарушению его психического здоровья. Помните об этом.

Вопрос 9. Чем заниматься с ребенком, чтобы он оказался готовым к школе?

Во-первых, надо помнить, что готовность к школе — это сложный комплекс определенных психофизиологических состояний, умений, навыков и здоровья ребенка. Искусственно форсировать эту готовность нельзя. Однако необходимо и можно помогать ребенку подготовиться к школьной жизни.

В настоящее время 92% детей пятилетнего возраста готовятся к школьной жизни в учреждениях дошкольного образования. Их деятельность в учреждении дошкольного образования регламентируется государственной программой «Пралеска». Те, кто не посещает учреждения дошкольного образования, в обязательном порядке должны пройти эту подготовку, чтобы иметь одинаковые стартовые возможности, через разные формы организации работы в учреждении дошкольного образования, школе.

Необходимо иметь в виду, что ребенку, не посещавшему детский сад, бывает трудно смириться с тем, что в школе он не самый главный, не единственный, а такой же, как и все остальные дети. Он должен сидеть на учебном занятии и не мешать другим, он вынужден подчиняться общей дисциплине, постоянно соотносить свои желания и интересы с желаниями и интересами учителей и одноклассников. Необходимо постараться устроить так, чтобы он еще до школы чаще общался со сверстниками.

Первокласснику приходится самому себя обслуживать. Поэтому о навыках самообслуживания следует позаботиться особо. Очень важно, чтобы ребенок к моменту поступления в школу обладал известной долей самостоятельности: умел завязывать шнурки, застегивать пуговицы, сложить портфель, содержать в порядке свою комнату, место для занятий, игрушки, одежду, обувь. Не следует делать это за детей, не нужно освобождать их от трудовых усилий. Нельзя нарушать один из важных принципов воспитания: не делать за детей то, что они в состоянии сделать сами. Это очень важная составляющая готовности к школе.

Важно, чтобы ребенок развивал в себе волевые качества. Для этого его нужно приучать любое начатое им дело доделывать до конца. В первую очередь надо позаботиться о его здоровье. Плавание, прогулки, велосипед – это занятия, способствующие будущему успешному вступлению в школьную жизнь.

Самый важный способ развития (относящийся и к речи, и к вниманию, и к общению, и к памяти, и к воображению, и еще ко многому другому) – чтение ребенку книги.  Читайте детям книги. В этом возрасте хорошо читать малышам волшебные сказки разных народов. Чтение нельзя подменить телевизором. Об этом надо родителям помнить всегда. Нужно читать (или рассказывать) детям сказки не менее получаса в день. Поощряйте все занятия, которые заставляют работать фантазию, воображение, самостоятельную смекалку: рисование, лепку, конструирование.

Вопрос 10. И все-таки. Обязательно ли ребенок должен уметь читать, писать, считать до школы?

Многие родители ограничиваются тем, что пытаются научить ребенка чтению, письму и счету. Следует помнить, что пятилетний малыш не может еще серьезно заниматься, и совершенно недопустимо, чтобы подобные «уроки» сопровождались скандалами, криками и слезами. Подготовленный таким образом ребенок первое время действительно хорошо успевает, но постепенно «домашний запас» кончается, учиться становится все труднее. Он не умеет быть внимательным в течение всего учебного занятия, не радуется собственным успехам, в школу ходит без всякого удовольствия.

Может лучше совсем не готовить ребенка к школе? Придет время, там всему и обучится? Педагоги и психологи считают, что готовить обязательно надо. Только без принуждения и наказаний. Сейчас многие дети умеют читать, писать и считать еще в дошкольном возрасте. Если ребенок с интересом и в игровой форме осваивает эти хитрые премудрости, не стоит ему мешать. Но если ребенок наотрез отказывается, то не заставляйте его насильно это делать, ибо тем самым вы можете навсегда отбить охоту учиться.

Обучение чтению, письму, счету – это основная задача начальной школы. Учитель сделает это грамотнее и профессиональнее, чем родители. Хотя считать в пределах десяти дошкольник должен, так как это входит в программу детского сада.
Конечно же, ребенок, с которым занимаются родители еще до школы, не будет испытывать серьезных проблем в первом классе. Поэтому, если вы обучите малыша чтению, то облегчите его будущую учебу. Главное только – не принуждать ребенка, а приучать его к чтению с помощью различных развивающих игр и занятий.

При обучении письму учитель сталкивается часто с проблемой недостаточного развития мелких мышц руки. Для развития кисти малышам рекомендуется рисовать, раскрашивать рисунки, выполнять их точками и штриховыми линиями, рисовать по образцу, обводить шаблоны, строить фигуры при помощи лекал, лепить из пластилина. Чем тверже, увереннее будет рука у ребенка, тем легче он освоит письмо букв.

Вопрос 11. Где взять учебники, и какие еще школьные принадлежности нужны первокласснику?

Все учебники для учащихся первого класса выдаются в школе. 
Примерный список необходимых принадлежностей для первого класса в школах, как правило, вывешивают.

Первокласснику необходимы:

— набор шариковых ручек
— фломастеры и карандаши
— ластик
— точилка
— обложки для тетрадей и книг
— пенал
— линейка
— краски (акварельные или гуашь)
— альбом для рисования
— набор кисточек.

Вопрос 12. Нужна ли школьная форма первоклассникам?

Да. Но сегодня мы говорим не о школьной форме, а об одежде делового стиля: строгой, аккуратной, удобной, красивой, чтобы нравилась тому, кто ее будет носить. Родителям необходимо поинтересоваться, какая одежда делового стиля принята для ношения учащимися в данной конкретной школе. После учебных занятий, если ученик остается в группе продленного дня, то следует приготовить одежду для того, чтобы он смог переодеться.

Вопрос 13. На чем остановить выбор: на школе, о которой «ходит» хорошая слава, или же искать хорошего учителя?

Пожалуй, это самый важный вопрос. Поскольку эти ответы будут читать в основном учителя начальных классов, чтобы использовать их для ответов родителям первоклассников на родительских собраниях, то обращаемся к ним.

Уважаемые коллеги! Вы видите по содержанию вопросов, как волнуются родители, отдавая в Ваши руки своих первоклашек. На поставленный в данном случае вопрос ответ такой: ищите хорошего, доброго, терпеливого, любящего детей и свою работу учителя». От Вас зависит все: и желание учеников каждый день «бежать» к Вам в школу, ожидая встречи со своей, самой доброй учительницей, и усвоение нового материала на уроке, и хорошее настроение родителей, и спокойная обстановка в семье, и горящие глаза Ваших учеников, которые первый раз перешагнули порог школы с огромной надеждой и верой в то, что их здесь очень ждали, особенно Вы, их первая учительница.


Родителям можно посоветовать:

Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.


Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.


Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.


Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Вы как никто другой знаете своего ребенка, прислушайтесь к нему, постарайтесь понять его чувства и переживания. И тогда учеба в школе будет в радость ребенку и родителям.


А 1 сентября устройте ребенку настоящий праздник – поход в парк, выезд на природу, посещение кинотеатра или театра. И обязательно – цветы. И обязательно – торт или пирог. И обязательно – мороженое. Праздник! Даже если ребенок идет не в первый, а во второй или в четвертый класс. Один раз в году – праздник школы. Ведь это же так здорово — «первый раз в первый класс»!

Система Образования Великобритании | Studentinfo.net

Система Образования в Великобритании

В Великобритании школьное образование является обязательным с 5 до 16 лет. Некоторые сразу смогут возразить, что, мол, с 2015 года образование в Великобритании стало обязательным вплоть до 18-ти летнего возраста. Это правда! Но последние учебных 3 года (15-18 лет) молодые люди имеют право учиться в других учебных заведениях, например, в частных Sixth Form колледжах, колледжах дальнейшего обучения, аналогах наших профессионально-технических училищ, либо работать подмастерьем под присмотром опытного мастера, имеющего право на обучение молодых специалистов.

Но вернемся к школьникам. До начала обучения, а именно с 2-х летнего возраста, дети посещают Nursery или Pre-preparatory School (аналог наших детских садов). Это может быть как самостоятельное учебное заведение, так и часть начальной школы. Стоит заметить, что именно из-за того, что детский сад может являться частью школы, и возникла легенда, что дети в Великобритании идут в школу с 2-х лет.

Со сложностями понимания системы образования в Великобритании мы сталкиваемся с самого начала. Несмотря на то, что обязательный возраст начала обучения 5 лет, дети имеют возможность в 4 года поступить в подготовительный класс, который называется Reception Year. Этой возможностью родители могут воспользоваться по своему усмотрению. В этом и заключается первое отличие от нашей системы. Английские родители, которые считают, что их ребенок не достаточно зрел, могут отдать его в школу с 5 лет. В таком случае он начнет свое обучение уже не с Reception Year, а с первого класса (Year 1). Другими словами, такой ребенок не отстает и не опережает сверстников. У нас же как, если родители считают ,что ребенок достаточно зрел в 6 лет, то он идет в школу вместе с 7-летними, и таким образом на год опережает своих сверстников, но об этом немного позже.

В подготовительном классе детей в игровой и развлекательной форме готовят к началу школьного обучения. В зачет общей учебной программы этот год не идет. Но не все так просто. Справедливости ради следует сказать, что «сложности» имеются и в английской системе. Возможность попасть на Reception Year имеют не все дети. В Англии существует такое понятие как «летние дети», то есть дети, рожденные в период с 1 апреля до 31 августа.

Они считаются «менее готовыми» по отношению к своим сверстникам, рожденным в начале года. Именно поэтому им рекомендуется начинать обучение в 5 лет. По закону родители таких детей имеют возможность подать заявку на поступление в подготовительный класс, но последнее слово остается за руководством школы, которое в большинстве случаев отказывает им в этом, мотивируя такое решение нежеланием иметь «заведомо отстающего» ребенка в классе. На этой почве часто возникают скандалы. То и дело в газетах появляются статьи, как некоторые родители подают жалобу на руководство школы, отказывающее им в принятии «летнего ребенка» в подготовительный класс. Несмотря на это, вопрос до сих пор остается не решенным, так как обе стороны по-своему правы. Школа не желает принимать менее зрелого, по сравнению с другими учениками, ребенка, так как, возможно, он будет отвлекать других детей. В логичности этого решения трудно усомниться. Но понять можно и родителей. Они озабочены тем, что сверстники их ребенка, которым «посчастливилось» родиться на несколько недель, а то и дней, раньше, уже начнут учебу, и в следующем году, когда их ребенок пойдет в школу, он действительно будет отставать от тех, кто к этому времени уже окончит подготовительный год.

Тем не менее, закон есть закон. И он гласит, что ребенок обязан начать школу 1 сентября, следующего за его пятым днем рождения. Ребенок, рожденный в период с 1 января до 1 апреля, имеет возможность начать обучение 1 сентября следующего за его четвертым днем рождения.

Школьное образование в Англии неотрывно связано с биологическим возрастом ребенка. При поступлении в школу, или при смене учебного заведения, класс, в который принимают ребенка, определяется по его возрасту на 1 сентября того года, когда он начинает свое обучение. Порой доходит до казуса, когда ребенок, рожден 2 сентября, должен идти в школу на год позже или, в случае смены школы, на класс ниже. Закон существует, но применяют его далеко не во всех школах, как бы вас в этом не убеждали отдельные «горе агенты». Да, действительно, чем престижнее и стариннее школа, тем более трепетно в ней следуют этому правилу. В моей практике был ребенок, рожденный 2 сентября, которого отказались принять в одну из школ из нашего списка именно по этой причине, несмотря на все попытки родителей «договориться».

В то же время существует масса школ, порой ничем не хуже, которые более гибко подходят к этому вопросу. Здесь следует вернуться к ранее упомянутой особенности «нашего» образования, к возможности отправить 6-летнего ребенка в школу вместе с 7-летними детьми.

Именно из-за этого возникает одна из главных проблем при переводе ребенка в британскую школу. Как мы уже говорили, большинство английских школ принимают решение о зачислении в тот или иной класс исходя из биологического возраста ребенка. Но в данном случае получается, что ребенок, несмотря на разницу в 1 год, уже окончил этот год в родной школе, и, если рассматривать ситуацию с точки зрения количества школьных лет, такого ребенка фактически «оставляют на второй год».

Я уверен, что абсолютное большинство родителей даже не замечают этого, им никто об этом не говорит, приняли в школу и хорошо. Мне же довелось выучить этот урок на собственном горьком опыте, когда после подписания всех документов и перевода денег, папа решил посчитать количество школьных лет, и пришел, мягко говоря, в недоумение, поняв, что его ребенка оставляют на второй год.

К счастью, ситуацию удалось решить, и все остались довольны. Этим я пытаюсь предостеречь других родителей, оказавшихся в подобной ситуации. Да, действительно, большинство школ не станет делать исключения для вас и будет настаивать на зачислении исходя из биологического возраста ребенка. Но есть школы, которые согласны «войти в положение» и принять такого ребенка в класс выше. Здесь каждый должен решить для себя, что лучше. Настаивать на последовательности классов, жертвуя порой уровнем школы, или же, пользуясь моментом, дать возможность ребенку отучиться год на класс ниже, подтянуть язык, влиться в коллектив и продолжить обучение со своими сверстниками. Моя задача донести до вас то, что такая возможность существует, как бы ни бил себя в грудь ваш агент.

Учебный год продолжается с сентября до июля. Он разделен на три части, триместры: осенний триместр с сентября по Рождество (Рождество в Великобритании в декабре), весенний триместр с января по Пасху, и летний триместр с апреля по июль.

Каждый триместр длится примерно 12 недель, каникулы, разделяющие каждый триместр пополам (Half term holidays) длятся около недели каждые и проводятся в октябре, феврале и мае соответственно. Каникулы между триместрами, рождественские и пасхальные, длятся примерно по 2 недели каждые и летние около 6-8 недель.

Обязательное школьное обучение состоит из двух ступеней: начальное или подготовительное (Preparatory Education) и среднее (Secondary Education) образование. Соответственно Preparatory (сокращенно Prep School) и Senior School. Начальная Школа заканчивается Годом 8 ( в большинстве государственных школ Годом 6). На протяжении этого периода дети сдают экзамены дважды: в конце второго (7 лет) и шестого (11 лет) годов обучения, соответственно Ключевой Этап (Key Stage) один и два (Key Stage 1) (Key Stage 2). Дети, обучающиеся по параллельной американской программе, заканчивают Elementary School, а, обучающиеся по IB, оканчивают курс IBPYP. Результаты тестирования заносятся в единую национальную базу успеваемости учеников.

Экзамены сдаются по обязательным дисциплинам: Английский (English), Математика (Mathematics) и Естественные науки (Science), блок химии, физики и биологии. Другие предметы такие, как История (History), География (Geography), Технологии (Technology), Музыка (Music), Искусства (Art) и Физическое воспитание (Physical Education или сокращенно PE) также включены в программу, но экзамены по ним на этих этапах не сдаются. 

Существует так же понятие «Primary Education», что оно означает? В Великобритании существуют два сектора образования, государственный (state-funded) и частный (independent или private). Так вот «Primary Education» означает тот же начальный этап обучения в государственном образовании, что и «Preparatory Education» в частном. Соответственно «Pre-preparatory School» в частном образовании означает то же, что и «Pre-school» в государственном. К слову, следует заметить, что частные школы в Англии называют Public Schools, дословно это переводится как Публичные Школы, чем часто сбивают с толку иностранцев.

Более подробно с этим вопросом вы можете ознакомиться в нашей отдельной статье (Public school).

После окончания Начальной Школы, в возрасте 13-ти лет, ученики переходят в Старшую (Senior) Школу. В государственном секторе эта школа порой называется Secondary School. Здесь путаница возникает именно из-за неточного перевода. Дословно Secondary означает «Вторая». В русском же переводе ее называют Средней. Поэтому получается, что средняя и вторая школы это одно и то же. Во время обучения ученики так же сдают экзамены на этапах Key Stage 3 (Год 9, 14 лет) и Key Stage 4 (Год 11, 16 лет).

Четвертый этап, по традиционной британской программе еще называется GCSE. По параллельным программам его называют IGCSE, IBMYP или High School Diploma. Этот этап является заключительным в школьной программе, дети заканчивают его в возрасте 16 лет.

Достигнув 16-ти летнего возраста, большинство учеников, при условии успешной сдачи экзаменов GCSE, поступают в Sixth Form, то есть на двух годичную программу подготовки к университету. Это может быть традиционная A-level или альтернативные IB Diploma, IBCC, Pre-U или американская Advanced Placement. По окончании 2-го года обучения они сдают экзамены, по результатам которых их зачисляют в ВУЗ. Уже на этом этапе студент должен определиться со своей будущей профессии и выбрать именно те предметы, которые необходимые для вступления на соответствующий факультет университета.

Именно на этом этапе, в возрасте 16-ти лет, наибольшее количество иностранных студентов приезжает на обучение в Англию. Что касается тех, кто продолжал получать образование в своей стране и приехал немного позже, в возрасте от 18-ти лет, то им на выбор предлагается два пути. Первый: поступить на годичный, сжатый A-level курс, что является обязательным для английских студентов (некоторые колледжи принимают детей до 19-ти лет), либо на годичный курс Foundation Programme (Foundation UK), созданный специально для иностранных студентов, желающих обучатся в одном из британских университетов.

Упомяну еще об одном пути к высшему образованию. После сдачи экзаменов по GCSE в возрасте 16 лет ученик волен продолжить обучение в родной школе по A-level или альтернативным ей программам либо покинуть родные стены и сменить учебное заведение. С этого момента образование называется «дальнейшим». Его предлагают школы, специализированные Sixth Form колледжи, а также колледжи дальнейшего обучения (Further Education Colleges).

Наибольшим преимуществом британской системы образования является ее системность, взаимодействие и взаимозаменяемость разных направлений. Не зависимо от того, по какому пути продолжит обучение ученик после 16 лет, он все равно сможет получить высшее образование. Объясню, что я имею в виду. В 16 лет перед молодыми людьми открывается большой выбор возможностей. Не смотря на то, что они обязаны продолжать учебу еще на протяжении 2 лет, они могут либо продолжить двигаться по академическому пути (A-level или альтернативные программы), соединить теоретические знания с практическими навыками (BTEC) либо получить рабочую специальность (NVQ или Apprenticeship). Что имеется в виду под тем, что все дороги ведут к высшему образованию. Система образования построена так, что по каждому из направлений предусмотрен четкий алгоритм, что нужно делать, если обучающийся изменит свое решение и надумает получить образование повыше. Оставим пока очевидный, академический путь, и рассмотрим другие, например, BTEC и NVQ. Чтобы не вдаваться в подробности BTEC и NVQ, это аналоги дипломов «наших» специализированных школ (где дети параллельно получают специальность) и ПТУ. Если пример со специализированными школами не очень красноречив, так как все-таки некоторые отличия имеются, то пример с ПТУ говорит сам за себя. Ребята, которым наскучило или не нравилось учиться, попавшим в ПТУ, в абсолютном большинстве «светит» дорога в «рабочие будни», так как поступить в университет с таким дипломом вряд ли получится. В Великобритании же все наоборот. Система разработана так, что молодой человек, который успел попробовать «рабочей жизни» во время обучения, получив сертификат NVQ, может на его основании поступить в университет. Да, возможно, придется начать со специального подготовительного курса и выбирать не из лучших университетов, но это же лучше, чем ничего. Более того, те, кто сохранили желание как можно быстрее начать трудовую деятельность во время дальнейшего обучения, поработали несколько лет и только тогда поняли, что лучше все-таки получить высшее образование, имеют возможность найти свой старый диплом NVQ и поступить в ВУЗ несколько лет спустя. Со мной в университете обучалось много людей, которые успели поработать несколько лет после школы, поняли, что надо бы подучиться, и поступили в университет.

После успешного окончания одной из программ подготовки к университету или после получения рабочей специальности студенты по своему выбору подают документы в университет. Есть даже возможность “послать” документы в несколько понравившихся ВУЗов, чтобы увеличить шансы на успех. У каждого факультета имеются свои требования к абитуриентам. Обязательной необходимостью является перечень профилирующих предметов и успеваемость по ним, поэтому верный выбор и старание во время Sixth Form просто необходимы.

После 3 лет обучения в университете, студенты получают диплом Бакалавра (Bachelor Degree). Дальнейшее обучение называется Последипломным (Postgraduate Study), первой ступенью которого является диплом магистра. На этом этапе много иностранцев приезжает в Великобританию. Оптимальным путем для них будет программа Подготовки к поступлению магистратуру (Postgraduate Foundation Programme).

Для большего понимания предлагаю вам посмотреть схему возможных вариантов обучения в приложении к этой статье.

Мы искренне надеемся, что наша статья поможет Вам разобраться с непонятной системой образования в Великобритании. Некоторые частные школы, следуя многовековым традициям, предлагают свою систему образования и возрастные рамки каждого этапа обучения. Об этом лучше узнать подробнее до того, как вы подадите документы.

Наш совет! Образование ребенка следует планировать заранее, начиная «от обратного». То есть сначала решите, в какой стране и в каком университете вы «видите» своего ребенка. Потом определите список школ/колледжей Sixth Form, из которых принимают в этот ВУЗ, или внимательнее изучите вариант колледжа Further Education. Для многих это стало отличной альтернативой в плане финансовых затрат и помощи с определением будущей профессии. Далее необходимо найти средние школы, которые готовят к поступлению в конкретный Sixth Form или Further Education. Завершите план подбором Начальных школ, а мы вам в этом поможем! 

Читайте также

100-балльная система оценивания в Великобритании. Как ее понять?

Что значит «public schools», и от кого независима «Независимая школа»?

Общая классификация образовательных программ по британской системе образования

Общая классификация и уровни образования (дипломов) в Англии

Трудоустройство и бизнес после окончания учебы

В какую погоду можно не идти в школу

В период крепких морозов родители часто стоят перед выбором — отправить ребёнка в школу или оставить дома. Уроки в морозы не отменяют, но температура −25 градусов позволяет отказаться от занятий ученикам начальной школы, а ниже −30 градусов даёт возможность не ходить туда ученикам средней школы. Подробности — в материале «Новосибирских новостей».

Наталия Лавриченко

15:58, 20 Января 2021

Родители самостоятельно, под свою ответственность принимают решение — отпускать ребёнка в школу или нет. Но о решении остаться дома нужно обязательно сообщить классному руководителю или в администрацию школы. В этом случае пропущенные дни не будут считаться пропуском по неуважительной причине.

Требование каких-либо оправдательных документов с детей и родителей о непосещении школы в период резкого похолодания — неправомерно. Если ребёнок всё-таки идёт в школу, то лучше, если его кто-то из взрослых проводит, а также встретит на обратном пути.

 

Это температура, при которой уроки могут не посещать ученики начальной школы.

Если из-за сильных морозов педагог недосчитается больше 20% детей в классе, учебную программу скорректируют: новый материал изучать не будут, а с теми, кто пришёл, займутся повторением пройденного.

Фото: Мария Козлова, nsknews.info

   

Это температура, которая позволяет отказаться от уроков ученикам средней школы, то есть с пятого по девятый классы.

Стоит учитывать не только показатели термометра, но и силу ветра, расстояние до школы от дома, возраст ребёнка, состояние его здоровья.

Эта температура является критической и для учеников 10 и 11 классов. 

Один из ключевых факторов, который может поспособствовать отмене уроков — это холод непосредственно в классах. Недостаточной для учебных помещений считается температура ниже +18 градусов. В таких условиях занятия проводить запрещено.

При неблагоприятной погоде школы обязаны организовать учебный процесс для любого количества детей в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

#Полезный город #Школа #Дети #Инструкция

Школа в Германии — Так Учатся Немецкие Школьники

Особенности обучения в немецких школах. Как попасть в ВУЗ после окончания гимназии. Предметы, уроки и каникулы.

Немецкие дети обязаны посещать занятия

В Германии действует закон, обязывающий детей учиться и ходить в школу. В большинстве земель маленькие бюргеры должны окончить минимум 9 классов. Достигнув совершеннолетия, немцы получают возможность самостоятельно решать, учиться им дальше или нет. До этого избежать школы нельзя. Если ребёнок не появился на занятиях без причины, разборки будут суровыми.

Иностранцам часто эта деталь немецкой системы образования неизвестна. По старинке, родители оставляют ребёнка дома, если приболел, не сходив к врачу и не получив справку. А потом сильно удивляются, когда у двери появляется полицейский и просит немедленно собрать ребёнка в школу.

Германия — федеративная страна. Политика обучения определяется на земельном уровне. Правила посещения фиксируются в региональном законе обязывающем посещать школу в Германии. Там же определяется возраст приёма в первый класс и штрафы за пропуски.

Школьные каникулы в Германии

Немецкие школы уходят на каникулы не одновременно. Время немецких летних каникул определяется на несколько лет вперёд на специальной конференции в федеральном министерстве культуры при участии представителей от каждой земли.

Остальные периоды отдыха для школьников земли определяют самостоятельно и сообщают график министерству.

Поэтому искать расписание каникул имеет смысл только с привязкой к федеральной земле по запросу Ferienkalender.

Земли разбиты на 5 групп:

  1. Бранденбург, Берлин, Гамбург, Мекленбург-Передняя Померания, Шлезвиг-Гольштейн.
  2. Бремен, Нижняя Саксония, Саксония, Саксония-Анхальт, Тюрингия.
  3. Северный Рейн-Вестфалия.
  4. Гессен, Рейнланд-Пфальц, Саар.
  5. Баден-Вюртемберг, Бавария.

Начало летних каникул в одной группе синхронизируется. Между группами, наоборот, дата отличается.

Смысл такого “плавающего” графика — не допустить максимальной загрузки автострад в стране, когда родители школьников в первый день каникул отправляются в отпуск.

Пятая группа всегда заканчивает школьный год последними из-за религиозной специфики. Наличия короткого перерыва на праздник Пятедесятницы не позволяет уйти раньше, иначе школьники не получили бы достаточно времени для подготовки к экзаменам после паузы.

Система школьных каникул построена на принципе «лучше чаще, но короче». Перерывы между каникулами обычно три-пять недель, длительность от недели до двух месяцев летом. Учитывая, что в Германии закон не позволяет оставлять ребёнка дома одного без присмотра, кому-то из родителей часто приходится работать на половину ставки.

Grundschule — начальная школа

В Германии 15500 начальных школ. Обучение для немцев начинается с 5-6 лет. До этого дети обычно ходят в детский сад.

Первый этап обучения называется Grundschule. Этот период длится четыре года в 14 федеральных землях. В Берлине и Бранденбурге — шесть лет.

Как правило, первые классы организуются для одногодок. Но существует экспериментальная модель совместного обучения в первом и втором. Если школа набрала мало первоклашек, также допускается смешение классов.

Немецкие дети на первый урок отправляются с сюрпризами в конусообразных пакетах.

Немецкая традиция для первоклашек — Schuhltüte

Традиционно немцы отправляют детей в первый класс в обнимку с большим ярким бумажным пакетом конусообразной формы. Наряду с новеньким ранцем, Schultüte — обязательный атрибут первого школьного дня ребёнка.

Назначение пакета — отпраздновать и подсластить переход из садика в школу.

Правильным считается сделать конус своими руками. Тогда результат получится оригинальнее. Но не возбраняется и покупка.

Форма и расцветка важна, но содержание куда важнее. В строжайшем секрете в шультюте кладётся:

  • Пенал — Federmäppchen.
  • Ручки — Kugelschreiber.
  • Карандаши — Bleistift.
  • Точилка — Bleistiftspitzer.
  • Стёрка — Radiergummi.
  • Фломастеры — Filzstift.
  • Ножницы — Schere.
  • Линейка — Lineal.
  • Клеящий карандаш — Kleber.
  • Акварельные краски — Tuschkasten.

Дополнительно не возбраняется положить подарки, воздушные шарики и, разумеется, сладости. Сверху поселяется плюшевый зверёк, если место осталось.

Начальная школа в Германии длится 4-6 лет и часто заканчивается разделением детей по способностям.

Обучение в начальной школе

Распорядок дня зависит от типа школы. Общеприняты 2 формата:

  • Volle Halbtagsschule — школы “полудневки”, когда ежедневный учебный план с 8:00 до 13:00 содержит одинаковое количество уроков. К обязательной программе дополнительно подмешиваются факультативные занятия, когда школьник сам решает, какой предмет посещать.
  • Verlässliche Grundschule — школы с продлёнкой. Занятия планируются исходя из требований школьной программы, а остаток времени заполняется кружками, секциями, прогулками.

Конкретные форматы в разных землях серьёзно различаются. Обязательные уроки бесплатны, а за дополнительные нередко приходится доплачивать. Цены зависят от города, количества детей и доходов родителей.

Уроки ведутся учителями, а остальное время за детьми обычно присматривают работники, которые обходятся школе дешевле. В этом преимущество школ с обязательной программой — родителям не приходится доплачивать за продлёнку.

Школьная программа начальной школы включает математику, немецкий и занятия объединённые термином Sachunterricht — познавательный урок. Последний содержит знания по пяти основным направлениям:

  • социально-культурное,
  • естествознательное,
  • историческое,
  • техническое,
  • географическое.

Фактически, дети получают базовые знания об окружающем мире. Просто вместо отдельных предметов как история, география, природоведение, познавательная часть преподаётся в рамках единой концепции.

Содержательно программа учит:

  • чтению,
  • правописанию,
  • орфографии,
  • запоминанию,
  • базовой арифметике,
  • основам геометрии,
  • пониманию часов и времени,
  • физическим, химическим и биологическим базовым знаниям,
  • истории города и региона,
  • участию в дорожном движении как пешеход в первом классе и как велосипедист в третьем-четвёртом,
  • элементам политики и истории государства,
  • демократической и социальной компетенции.

Факультативно преподаются:

  • музыка,
  • рисование,
  • спорт,
  • компьютерная и медийная грамотность.

Помимо основной программы факультативно или добровольно-принудительно проводятся этические, религиозные или культурные занятия, специфичные для конкретной школы.

Особенность немецкого 4 класса — первые уроки сексуального воспитания. Для иммигрантов данное явление часто становится культурным шоком.

У начальных классов основные предметы ведёт Klassenlehrer — классный руководитель. Он ведёт класс до перехода к следующей ступени немецкого образования.

Среднее школьное образование в Германии

После окончания начальной школы каждый ученик получает от классного руководителя или путём сложной системы учёта успеваемости рекомендацию, которая ключевым образом влияет на перспективы получения хорошего образования.

После четвёртого (или шестого) класса немецкие дети переходят на один из двух путей обучения в немецкой системе образования: Sekundarstufe 1 или 2.

С учётом особенностей земель отсюда начинаются дебри. Здесь царит путаница в названиях и градациях, разобраться в которой весьма непросто.

Способные ученики получившие направление во второй уровень выбирают между гимназией и общей школой.

В немецкой гимназии ребёнок получает максимальный шанс на реализацию в жизни.

Gymnasium

Гимназия — передовая школа, обучение в которой заканчивается аттестатом к поступлению в любой немецкий ВУЗ — Hochschulreife или Abitur. Ученик получает возможность выбрать любую специальность, если оценки позволяют преодолеть конкурс средних баллов высшего учебного заведения Numerus Clausus.

С 5 класса начинаются серьёзные занятия иностранным языком, обычно, английским.

С седьмого появляется выбор в приоритетах:

  • Математическо-естествознательные гимназии делают упор на математику, физику, биологию и химию.
  • Языковые добавляют латынь и к 9-му французский, испанский или итальянский.
  • Гуманитарное направление наряду с латынью позволяет учить древнегреческий.

Реже на выбор даются социальные и экономические направления. Также существуют гимназии с уклоном в искусство, музыку или спорт.

Высокий уровень преподавания в гимназии и выбор направлений позволяет ребёнку хорошо подготовиться к будущему. Абитур открывает двери к поступлению в ВУЗ или может использоваться как отправная точка для любого среднего профессионального образования.

Абитур можно получить и после окончания других видов школ, но сделать это сложнее, потому что требуемых для поступления в немецкий ВУЗ знаний ученикам просто не преподают.

Получение абитура в Германии приравнивается к получению аттестата зрелости. Немцы бурно празднуют окончание школы, порой отправляясь всем классом на европейский курорт. Также принято к окончанию гимназии покупать первый автомобиль и водительские права.

Gesamtschule

Современная передовая немецкая школа отвергает сегрегацию и настаивает на необходимости совместного обучения. Мол, никогда не знаешь, когда прорежется талант ребёнка и в каком направлении. Поэтому надо максимально долго давать детям больше знаний, чтобы использовать шанс проявить свой гений.

В общие школы набирают независимо от рекомендаций.

Сначала все учатся по одной программе. К седьмому классу в зависимости от успеваемости по математике, немецкому и английскому, курс начинает меняться по двум или трём уровням:

  • Förderkurs — занятия для отстающих.
  • Grundkurs — основная программа.
  • Erweiterungskurse — дополнительные уроки для преуспевающих.

Ученик отлично справляющийся с расширенным курсом по математике может оказаться в группе отстающих по английскому.

В 9 классе начинается специализация по профессиональному направлению. Школьник выбирает, например, между информатикой, электротехникой, языками и прочее.

Можно закончить десятилетку и отправиться получать профессию. Для желающих и успевающих открыт путь к абитуру в 11-13 годах обучения.

Общие школы позволяют раскрыться детям, которые не проявили себя в раннем возрасте. Здесь больше времени для ориентации в собственных приоритетах. В итоге школьник может закончить средний уровень школьного образования с Hochschulreife или с Mittlere Reife, не теряя шансов на получение диплома сразу после 4 класса, если не получил рекомендации в гимназию.

Но такие школы доступны не в каждой земле. Кроме того, наряду с передовыми общими школами существуют kooperative или additive Gesamtschule, которые сразу делят на классы в начале, как если бы они ходили в учебные заведения разных уровней.

Обычная средняя школа в Германии не гарантирует достаточных знаний.

Hauptschule или Mittelschule

Для имеющих невысокие шансы на диплом ВУЗа придумали средние школы без особой нагрузки. Это вымирающий вид учебных заведений в Германии.

Проучившись до девятого класса, школьное образование можно закончить, получив низший из возможных аттестатов Hauptschulabschluss. Образование позволяет получить простые в освоении рабочие специальности, такие как маляр, слесарь, строитель, водитель и так далее. Поэтому в главной школе детей не нагружают лишними знаниями и преподают практичный минимум основных предметов.

В некоторых землях разрешается сдать специальные квалификационные экзамены на Qualifizierende Hauptschulabschluss или сокращённо „Quali“. Это позволяет продолжить обучение в профессиональных школах и повышает шансы на получение сложной рабочей профессий, например, в области IT или в экономике.

Высокий средний балл в Quali даёт возможность пойти в 10 класс, а оттуда благодаря хорошей успеваемости перебраться на абитур в гимназию или общую школу.

Ребёнку придётся проявить изрядное усердие и старание, чтобы получить высшее образование после средней школы. Но зато для детей без страсти к учёбе вариант подходящий.

Realschule

Для более одарённых из не получивших направление в гимназию предназначена “настоящая” школа. Она задумывалась как практическая альтернатива. Здесь начиная с шестого класса детей учат более сложным навыкам.

До шестого класса, если учёба в школе идёт легко, ребёнок ещё может перейти в гимназию.

Настоящая школа даёт среднее образование и заканчивается в 10 классе с Realschulabschluss. Хорошие оценки позволяют перейти на абитур.

Рекомендация учителя к переходу в гимназию много значит в перспективах получить высшее образование в Германии.

Важность рекомендации

Пока что концепция общих школ Gesamtschule не общепринята. Некоторые земли отвергают подход напрочь, другие напротив планомерно переводят процесс на новые рельсы.

Поэтому часто учителя начальной школы фактически решают, кто из детей способен учиться на высоком уровне, а кому не рекомендуется нагружать голову излишней информацией. Во многих землях мнение классного руководителя является определяющим. Детей без рекомендации не принимают в гимназии.

Чаще всего решение принимается на основании оценок. Оценки в Германии ставят по шестибалльной системе, от 1 до 6. Единица лучшая оценка, но ставят её крайне редко. Это вроде 5+.

В первых двух классах оценки детям обычно вообще не ставят, потому что немцы считают, что это мешает ребёнку развиваться. Лишь с третьего класса начинаются первые контрольные работы.

Мнение учителей бывает предвзятым. Это вызывает скандалы и даже суды. В последние годы начальные школы вводят системы набора баллов, включающие оценки, социальные аспекты, спортивные достижения и другие параметры. Но субъективность преподавателей по-прежнему сохраняет значительное влияние.

Немаловажны и прочие факторы. Не всегда школьник, получивший рекомендацию в гимназию, оказывается в ней.

Родители детей сильно влияют на решение, куда ребёнок пойдёт дальше. Не всем идея получения чадом вышки кажется оптимальной. Обычно бедные слои населения не видят перспективы в учёбе и отговаривают школьника от сложной программы. Мол, зачем выдумывать, иди в хауптшуле, будешь крутить баранку, как папа, и в футбол играть, не напрягаясь.

Также большую роль играют социальные связи. Часто школьник страдает, потому что друг или подруга не получили рекомендацию. Ребёнку кажется трагедией расставание с одноклассником и он отказывается от перспектив в пользу дружбы.

Частные школы

В Германии существуют как государственные школы, так и частные. Частных существенно меньше. Обычно они платные. Общественные школы всегда бесплатные для учеников. За обучение платит государство и земля, в которой школа находится.

Частные заведения могут открываться религиозными общинами. Нередко у таких школ интернациональный контекст. Интернаты для особо одарённых тоже встречаются.

Бонус получают аккредитованные государством приватные школы. Тогда стандартная стоимость обучения покрывается из бюджета земли. Родители платят за дополнительные опции или на добровольно-принудительной основе.

Важно, что выдавать аттестат вправе только аккредитованные частные школы. Иначе приходится сдавать экзамены в другом заведении, обладающем аккредитацией.

В немецких религиозных школах обучение ведётся с упором на христианство. Педагогика строится с учётом главенствующей роли религии. Верить в Бога ученикам не обязательно.

Репутация религиозных школ оказалась в последние годы изрядно подмочена. Но качество образования при христианских общинах по-прежнему высоко.

Интернациональные школы работают при посольствах, в том числе и русскоязычные. По заявлению и при наличии свободных мест ребёнка можно туда устроить. Но программа обучения может не совпадать с немецкой. Аттестат признают, если комбинация выпускных экзаменов совпадает с абитуром.

Альтернативные школы — Монтессори и Вальдорф

Ряд немецких приватных заведений ориентируются на собственные мировоззренческие и педагогические принципы.

В школе Монтессори уроки ведутся нестандартно и посещаются по желанию.

Montessorischule

400 школ преподают по заветам Марии Монтессори. Три четверти из них относится к начальным школам. Концепция базируется на самоопределении и самостоятельности ребёнка с учётом персональных предпочтений и жизненного ритма.

Дети в школе Монтессори учатся тому, что понравится. Классы делятся не по году рождения, а по интересам. Учителя помогают и направляют, а не заставляют. Но при этом обязаны умудриться дать необходимый объём знаний, чтобы школьники смогли продолжить учёбу. Расчёт на природное любопытство часто даёт результат. Вместо жёсткого графика ученики свободны в выборе предмета и преподавателя.

Концепция Монтессори делает ставку на индивидуальность и ответственность самого ребёнка. Для семей исповедующих воспитание на похожих принципах такие школы идеальны. Принуждение, критика и штрафы не приветствуются. Но это означает, что закончив начальный уровень ребёнок попадёт в обычную школу, с иным уровнем дисциплины. А переходить придётся, если хочется получить аттестат.

В Вальдорфских школах концентрируются на духовной целостности и ментальном развитии.

Waldorfschule

Педагогика Вальдорфских школ базируется на учении Рудольфа Штайнера. Ребёнок должен прийти в этот мир с благоволением, воспитываться в любви и оставаться свободным.

Школа концентрируется не на развитии ума и получении знаний, а на духовной составляющей жизни. Детей обучают музыке, искусству, ремёслам и гимнастике.

Классического плана обучения и оценок в Вальдорфских заведениях нет. Поэтому смена школы проблематична. Придётся смириться с перспективой 12 лет проучиться в одном месте.

Принципы подойдут разве что талантам в музыке и других искусствах. Или в случаях, когда аттестат не является целью как таковой, например, для детей-инвалидов.

Дети-инвалиды в Германии посещают специальные школы.

Школы для инвалидов — Förderschule и Sonderschule

Специально для особых детей в Германии существуют школы с небольшим количеством учеников в классе и подготовленными к работе с инвалидами преподавателями.

Главная цель заведений — дать возможность детям-инвалидам учиться или хотя бы не замкнуться в четырёх стенах дома.

По направлениям особые школы делятся на заведения для ограниченных в умственном развитии и в физическом. В последнем случае возможно получение аттестата на уровне Hauptschulabschluss.

Если ребёнок по состоянию здоровья не может посещать обычную школу, ему выдают направление в подходящую специальную. Государство оплачивает занятия и транспортировку.

Упор делает на индивидуальную подготовку к взрослой жизни. Если существует надежда на интеграцию в общество, стараются дать необходимые знания. Когда диагноз не позволяет рассчитывать на умственную полноценность, стараются сконцентрироваться на уходе и весёлом времяпровождении.

Интеграционные школы в Германии

Отделение детей с ограниченными возможностями от обычного процесса обучения часто расценивается как дискриминация. Поэтому некоторые стандартные школы предлагают интеграционные или инклюзивные места.

Предполагается, что благодаря совместному обучению дети-инвалиды получат дополнительную мотивацию от одноклассников, а те взамен повысят социальные компетенции.

Спецификой интегративных заведений также является малой число учеников в классе и интенсивных надзор со стороны преподавателей и персонала.

Практика показывает, что успех в обучении ребёнка-инвалида сильно завязан на учителей и одноклассников. Дети с небольшими отклонениями получают больше возможностей интегрироваться в нормальную жизнь.

Современный темп жизни в Германии сказывается на детях. Они всё чаще страдают психическими проблемами.

Немецкие школьники подвержены депрессиям

Недавнее исследование показало, что за последние годы возросло количество немецких школьников, испытывающих стресс, волнение перед экзаменами, и депрессию.

Психологи считают, что конкуренция и погоня за достижениям оказывают сильное давление на детей и подростков. Это влечет за собой неприятности с друзьями, и написание гневных комментариев в социальных сетях. Чем старше учащиеся, тем больше стресса они испытывают: количество заданий увеличивается, а учебный материал усложняется.

Отдельная тема — проблемы детей иммигрантов, внезапно после переезда оказывающиеся в абсолютно чужеродной среде, не понимающие языка, с трудом выполняющие простые на взгляд сверстников задания.

С взрослением детей роль родителей в их жизни уменьшается, но родные по-прежнему являются главными воспитателями и могут помочь лучше всего. Первым шагом должно стать понимание, хорошо ли ребенок справляется с новыми требованиями в школе или, возможно, нуждается в помощи.

Важно не только наладить диалог с преподавателями, но и найти способы устранить триггеры стресса для ребенка. Родители должны показать ребенку, как он может справиться со стрессовыми ситуациями, какими, например, являются важные экзамены в школе. Школьник должен сохранять спокойствие и понимать, что сложная ситуация решаема.

30-07-2020, Степан Бабкин

Система школьного образования — Система школьного образования — Mein Weg nach Deutschland

Обязательное школьное образование и стоимость

В Германии – обязательное школьное образование: в течение 9 лет дети должны ходить в школу. В некоторых Федеральных землях обязательное школьное образование распространяется и на детей с неопределенным статусом пребывания. Учебный год начинается в августе или сентябре и продолжается до июня или июля, в зависимости от Федеральной земли. Обычно школьники посещают государственные школы. В них не нужно платить плату за обучение. Незначительные расходы приходится нести за изготовление копий, материалы и экскурсии. В частных школах необходимо платить плату за обучение. 

Вашему ребенку нужны дополнительные занятия немецким языком? Обращайтесь напрямую в школу.

© Goethe-Institut

Типы школ

Существуют разные типы школ. Система школьного образования в разных Федеральных землях имеет свои особенности. В начальную школу/младшую школу (Grundschule/Primarschule) ходят все дети с 6- или 7-летнего возраста. После 4-го класса (в некоторых Федеральных землях после 6-го класса) дети переходят в старшую школу. Существуют разные виды старших школ. В конце 4-го года обучения начальная школа дает рекомендацию, в какую школу должен пойти ваш ребенок. Бывают основные школы (Hauptschule) или средние школы (Mittelschule) (5–9/10 класс), здесь учащиеся получают аттестат об окончании основной школы или квалифицирующий аттестат об окончании основной школы. В основной школе также проходят практические предметы, например, труд или черчение. Школой более высокого уровня является реальная школа (Realschule) (5–10 класс), здесь учащиеся получают аттестат об окончании реальной школы. После окончания основной или реальной школы можно изучать профессию. Кроме того, в Германии также имеются гимназии (Gymnasium) (до 12-го класса). После окончания гимназии учащиеся получают аттестат зрелости и имеют возможность поступать в университет. В гимназиях часто изучают 2–3 иностранных языка, например, английский и французский. 

В некоторых Федеральных землях имеются единые школы. В них объединены основная школа, реальная школа и гимназия под одной крышей. Если ребенок хочет поменять школу, например, перейти из основной школы в реальную школу, здесь это проще. В случае отдельных школ учащийся тоже может поменять школу, но это не так просто. В каждой Федеральной земле также имеются двуязычные школы, специальные школы, техникумы и профессиональные училища. Более подробную информацию вы найдете в наших инфографиках.

Часы работы школы

Во многих школах занятия заканчиваются в полдень или в послеобеденное время (в 14 или 15 часов). После этого ребенок может пойти в группу продленного дня. Там он может оставаться во второй половине дня. В группе продленного дня ребенка кормят и помогают ему при выполнении домашнего задания. Однако группу продленного дня нужно оплачивать. В Германии появляется все больше школ полного дня. В такой школе дети проводят целый день, как правило, до 16 или 17 часов.

Школьные предметы

В школе дети изучают множество предметов. К в их число также входят занятия физкультурой. В начальной школе эти занятия еще не проходят раздельно, девочки и мальчики занимаются физкультурой вместе. В других школах девочки и мальчики иногда занимаются физкультурой вместе, а иногда занятия проходят раздельно. Часто в школах бывают уроки плавания. В большинстве школ проводятся уроки христианского религиозного воспитания. Однако от участия в уроках религиозного воспитания можно отказаться, ваш ребенок не обязан посещать их. В качестве альтернативы предлагаются уроки этики, а в некоторых школах – занятия по другим религиям (например, ислам или иудаизм). 

Если у вашего ребенка проблемы с тем или иным предметом, вы можете взять дополнительные занятия: с частным учителем или в школе репетиторов. Частный преподаватель чаще всего дешевле.

© Goethe-Institut

Внешкольная деятельность

Один раз в учебный год школьники едут в поездку всем классом. Обычно она длится 3–5 дней. Класс вместе едет в другой город или другой населенный пункт. В школе также бывают экскурсионные дни. В эти дни дети все вместе отправляются на экскурсию. Таким образом они узнают что-то новое об истории, культуре и природе. Школы также устраивают школьные праздники. Это могут быть, например, театральные представления или концерты школьников.

Родители

Каждая школа имеет родительский комитет (Elternvertretung), это родители, которые сотрудничают со школой. Несколько раз в году проходят родительские собрания. На них родители получают важную информацию от учителей и могут познакомиться друг с другом. Вы также можете договориться с учителем о личной встрече и поговорить с ним наедине. Это называется беседа с родителями. Такие встречи назначаются в случае каких-либо проблем в школе. Или если родители хотят знать, как идут дела их ребенка в школе.

Ссылки по теме

Ребенок идет в первый класс > Hariduse koduleht > Tallinn

Всем детям школьного возраста, чьим местожительством по данным регистра народонаселения является город Таллинн, обеспечивается возможность обучаться в одной из таллиннских муниципальных школ.   Дети, достигшие к 1 октября 7-летнего возраста, обязаны обучаться в школе.

Таллиннский департамент образования назначает школу по месту жительства, учитывая в первую очередь близость местожительства учащегося к школе, а также обучение других детей из этой семьи в той же школе. По возможности учитываются пожелания родителей.

Посмотрите на карте ближайшие к местожительству школы (откройте карту и введите свой адрес местожительства согласно регистру народонаселения). 

Если в какую-либо школу окажется желающих поступить больше, чем в школе имеется учебных мест, то будет учитываться срок внесения в регистр народонаселения данных о местожительстве лиц. При этом предпочтение будет отдано тем, кто был внесен в регистр раньше.  

Подача ходатайства  

Ходатайство о назначении школы по месту жительства пожно подать с  1 по  15 марта.

Ходатайство можно подать, начиная с 1 марта:

  • через eKool  (инструкции, как стать пользователем eKool и как заполнить ходатайство, найдете здесь). NB! Электронная среда ekool открыта с 1 марта.
  • на бумажном носителе в Таллиннском департаменте образования (Эстония пст. 5a, III этаж) 

Пн-Чт: 08.15-17.00, Пт: 08.15-15.45

 Подача ходатайства необходима, поскольку оно даст важную информацию о выборе языка обучения, а также обучении сестер-братьев в той же школе. Кроме того родитель сможет при выборе школы заявить о своем пожелании, которое будет, по возможности, учтено.

 

Важные сроки при поступлении в школу 

С 1 по 15 марта будет проходить подача ходатайств в eKool или письменно в Таллиннский департамент образования;

Таллиннский департамент образования не позднее 20 мая известит родителя о назначенной ребенку школе по месту жительства

  • на адрес электронной почты (если ходатайство подано через eKool) или
  • на почтовый адрес проживания ребенка согласно регистру народонаселения.

Не позднее 10 июня родителю следует известить школу о том, будет ли ребенок в ней учиться или нет;

Все желающие могут подать ходатайства на свободные  места непосредственно в школы, начиная с 11 июня. 

Участие в конкурсах в школы не по месту жительства

Все таллиннские дети могут участвовать в конкурсах на поступление в школы не по месту жительства, которые комплектуются согласно школьному порядку приема.

Комплектование первых классов в этих школах производится в период с января по февраль. Более подробная информация имеется на школьных домашних страничках.

Школы с приемом не по месту жительства: Таллиннский английский колледж, Таллиннская еврейская школа, Таллиннский французский лицей, Таллиннская реальная школа, Таллиннская тынисмяэская реальная школа и Образовательная коллегия Старого города.  

На основании школьного порядка приема комплектуется по одному классу не по месту жительства в Таллиннской 21 школе, Таллиннской немецкой гимназии, Таллиннском линнамяэском русском лицее, Кадриогской немецкой гимназии, Таллиннской Паэ гимназии.

На основании решения Innove Rajaleidja можно приступить к учебе в школах для детей с особыми потребностями:  Ласнамяэская основная школа, Ристику основная школа, Таллиннская Хелени школа, Таллиннский Лаагна детский сад – основная школа, Таллиннская Тонди основная школа и Таллиннская Кадака основная школа. 

Дети, поступающие в школу 6-летними

Родителям 6-летних детей, желающим отдать своего ребенка в школу, следует обязательно известить об этом Таллиннский департамент образования до 1 мая. В случае, если это не будет сделано, ребенок может поступить в школу при согласии школы принять ребенка и при наличии в школе свободного места после 11 июня.

Родитель ребенка, не достигшего школьного возраста, подает в Таллиннский департамент образования с 1 по 15 марта дополнительно к ходатайству о назначении школы по месту жительства также  оценку детского сада или рекомендацию Таллиннской и Innove Rajaleidja   о готовности ребенка к школе.

Таллиннский департамент образования можно уведомить  здесь:

Извещение Таллиннскому департаменту образования о поступлении 6-летнего ребенка в школу

Прием не достигшего школьного возраста ребенка в школу регулируется законом об основной школе и гимназии (§ 7,  раздел 5). 

Обязанность извещения об отказе от назначенного места в школе

В случае, если ребенок согласно данным регистра народонаселения Эстонии является жителем Таллинна, но не будет поступать в первый класс Таллиннской муниципальной школы, родителю следует обязательно известить об этом Таллиннский департамент образования.

Это можно сделать, используя нижеприведенные контакты или расположенную прямую ссылку. 

Правовые акты и дополнительная информация 

Прием в первый класс регулируют постановление Таллиннской городской управы  № 132 от 21 декабря 2011 года Условия и порядок назначения муниципальной школы по месту жительства, (поправки к постановлению от 18. 11.2016), а также § 9 и 10  закона об основной школе и гимназии.

Контакты Таллиннских муниципальных школ (в том числе адреса домашних страничек)

Tel: 640 4590
E-mail: [email protected]

Пн-Чт: 08.15-17.00, Пт: 08.15-15.45

 

Последние изменения 25.02.2020

Какие уровни в системе образования США?

В США государственная школа начинается с 4-6 лет и продолжается до 16-18 лет. Вы также можете отправить своих детей в дошкольные учреждения в раннем возрасте. Узнайте о разных уровнях американской системы образования. Узнайте, что такое размещение и как школы размещают вашего ребенка.

Фото: iStock

В системе образования США ваши дети по закону должны ходить в школу определенное количество лет в определенном возрасте.Возраст и количество лет в государственной школе в США варьируется от штата к штату. Вы можете узнать возраст и количество лет в вашем штате.

Система образования в государственных школах США

Дошкольное образование

Дошкольное образование — это термин, используемый для обозначения детей младшего возраста, получающих образование. Даже когда ваш ребенок маленький, важно читать ему, петь с ним и помогать ему выучить ваш родной язык и английский.Есть исследования, которые показывают, что двуязычные дети (говорящие на двух или более языках) имеют больше преимуществ, чем дети, говорящие только на одном языке. Центры дошкольного образования и детские сады доступны для младенцев до 4-5 лет.

Дошкольное образование

Дошкольное учреждение помогает детям (в возрасте 3 и 4 лет) развиваться. В некоторых школах дети переходят в дошкольные учреждения в 2,5 года. Дошкольное учреждение помогает им подготовиться к школе в возрасте 5-6 лет. Один из вариантов дошкольного образования называется Head Start.Дети дошкольного возраста из малообеспеченных семей могут посещать программы Head Start. Head Start — это бюджетное дошкольное учреждение, управляемое государством. Вы можете найти ближайшую к вам программу Head Start .

Начальная школа

Дети обычно начинают начальную школу с детского сада (K) в возрасте 5 лет и продолжают обучение до 5 или 6 класса. Они заканчивают начальную школу в возрасте 10 или 11 лет. Дети изучают множество предметов под руководством одного учителя в одном классе.

Средняя школа (также называемая неполной средней школой)

Средняя школа обучает учащихся 6–8 классов.Им примерно от 10 до 14 лет. Учащиеся средней школы обычно переключаются из класса в класс. У них может быть много разных учителей за один учебный день. В небольших общинах дети не переходят из школы в среднюю. Они продолжат ходить в начальную школу.

Средняя школа

Старшую школу посещают учащиеся в возрасте от 14 до 17 или 18 лет. Занятия организованы по предметам. У ученика может быть много учителей за один день. Некоторые студенты могут посещать продвинутые классы.Некоторые студенты могут посещать занятия, которые готовят их к работе или поступлению в колледж. В средних школах есть клубы, занятия, спорт, работа-учеба и другие мероприятия.

Размещение в школе в американской системе образования

Размещение в школе означает решение, в какой класс будет помещен ваш ученик. Это также может означать, когда школа помещает ученика в его класс.

Многие студенты-беженцы могли пропустить школу, когда находились в лагере или бежали из своей страны.Они могут учиться в разных классах, чем типичный американский ученик того же возраста. Некоторые студенты могут учиться на высоком уровне, но еще не говорят по-английски. У этих учеников могут возникнуть проблемы в более сложных классах, пока они не выучат английский лучше. Школы в США иногда ставят учеников не в те оценки.

Как школы будут размещать моего ребенка?

Учащиеся могут сдавать некоторые тесты до начала учебного года или в самом начале учебного года. Тесты могут быть написаны.Они могут попросить взрослого прочитать вопросы ученику. Для каждого школьного округа он разный.

Если вы думаете, что ваш ребенок учится не в том классе, вы можете поговорить с учителем, директором или школьным персоналом, который проверил и поместил вашего ребенка.

  • Спросите: «Что вы рассуждали?» Школа может помочь вам понять их решение.
  • Объясните, почему вы считаете размещение неправильным. Они могут изменить место размещения, если согласятся с вашими причинами.

Как школа решает, какой класс выбрать мой ребенок?

Школа выбирает уровень для ученика по многим причинам. Это общие причины:

  • Насколько хорошо ученик понимает английский или результаты тестов
  • Рекомендации родителей / опекунов
  • Стандартизированные результаты тестов, в зависимости от ситуации
  • Готовность выполнять сложные задания
  • Заинтересованность или мотивация учащихся
  • Рекомендация учителя или консультанта
  • Примеры работ учащихся

В средних и старших школах есть классы, которые ведутся на разных уровнях в одном и том же классе. Некоторые из них сложнее, а некоторые легче. Названия курсов иногда описывают уровень сложности. Слова меняются в зависимости от школьного округа.

Одинаковый класс, другой уровень

Названия классов, которые проще или используют более простые уровни английского языка:
Названия классов на типичном уровне для данного класса:
Названия классов на более высоком или более высоком уровне. продвинутый уровень:
  • с отличием
  • GTE (одаренное и талантливое образование)
  • Продвинутый уровень (AP)
  • IB (международный бакалавриат)

Начальный возраст школы по всему миру

В каком возрасте дети идут в школу?

Обновлено 19 июня 2019 г .: Исходное сообщение — январь 2017 г.

Этот вопрос сродни вопросу «Какова длина веревки?» Возраст начала обязательной школы сильно различается по всему миру — в основном от 3 до 7 лет.

Знание возраста начала обязательной школы в стране полезно семьям эмигрантов, которые перемещаются между странами и учатся в школе. Для ребенка, который пошел в школу в Великобритании в возрасте 4 или 5 лет, может быть шок переезд в страну, где обязательное образование не начинается, пока ему не исполнится 7 лет.

С тех пор, как я впервые поделился этой статьей в январе 2017 года, ссылка на довольно интересную интерактивную карту, с которой она пришла, практически перестала работать. Нет ничего, что я ненавижу больше, чем ссылки, которые удаляются или не работают, и обычно я просто удаляю весь этот пост со своего веб-сайта.Тем не менее, люди продолжали искать информацию о том, когда ребенку следует пойти в школу, и находили эту страницу, и у меня есть довольно много ссылок на нее, поэтому я оставил ее «живой» с помощью следующего отказа от ответственности;

К сожалению, ссылка на этот пост оказалась ненадежной и часто отсутствующей, поэтому я удалил ее. Я собирался переписать данные, но у меня просто нет времени. Извинения! Это слишком большая работа, поскольку во многих странах действуют разные правила, даже для каждого штата или территории. Обычно я бы просто удалил этот пост, но у меня довольно много ссылок на него.

Что ж, сегодня я нашел немного времени, чтобы поработать над этим, 19 июня 2019 года, и это почти свело меня с ума. Сбор всей информации обо всех странах и их различных правилах и положениях превратился в своего рода навязчивую идею. Я отправил Google в тупик, пытаясь найти конкретную информацию, и должен признать, что для довольно многих стран я просто сдался. По этой же причине я четко указал дату создания этого в своей статье.Правительства постоянно меняют свое мнение о том, когда ребенку следует пойти в школу.

Также необходимо учитывать множество критериев, например:

  • Когда учебный год начинается в этой стране. Это январь? Апреля? Сентябрь?
  • Когда ваш ребенок достигнет определенного возраста. Им 5 лет на дату x или дату y? Дата рождения вашего ребенка определенно повлияет на то, в какой учебный год / класс он пойдет.
  • Это касается и местной школьной системы — вы можете обнаружить, что если вы отправляете своего ребенка в международную школу, основанную на учебной программе конкретной страны, его начальный возраст может отличаться от местного возраста обязательного школьного образования.Я сейчас путаюсь!
  • Существует также разница между обязательной школой и обязательной школой . Я даже не пойду туда.
Если вы хотите поговорить о СВОИХ детях и о подготовке их к переезду за границу, свяжитесь с нами!

Позвоните мне, чтобы узнать подробности о переезде за границу с детьми

Давай поболтаем!

Возраст начала обязательной школы во всем мире

Итак, у меня есть для вас окончательный список? Неа.Извини.

Стран и условий так много, что создать что-то актуальное и удобочитаемое оказалось невозможным. То, что я сделал, , , — это сузил мой список до стран, которые будут работать для большинства из вас.

Вы ДОЛЖНЫ провести собственное исследование. Это может измениться на следующей неделе. И, как я уже сказал, есть вариации в информации, которую я нашел — некоторые говорят, что им 5 лет, другой источник ссылок относительно той же страны может сказать, что детям 6 лет с обязательным годом в дошкольном учреждении.

Страна Возраст Банкноты
Австралия 5
Австрия 6
Бахрейн 6
Бельгия 6
Канада 6
Каймановы острова 5
Чили 6
Китай 6
Колумбия 5
Коста-Рика 6
Кипр 5
Египет 6
Англия и Уэльс 5 Большинство из них начинают с 4 лет. Ваш ребенок должен начать дневное обучение по достижении возраста обязательного школьного образования.Это 31 декабря, 31 марта или 31 августа, когда им исполнится 5 лет
Финляндия 7 Начальный возраст договорный ± 1 год
Франция 3
Германия 6 Незначительно отличается в зависимости от штата
Греция 5
Гонконг 6
Венгрия 3
Индия 6
Индонезия 5–6
Ирландия 6
Израиль 6
Италия 6
Япония 6
Кения 6
Кувейт 6
Люксембург 4
Малайзия 6
Мексика 6
Нидерланды 5 Хотя большинство из них начинаются с 4
Новая Зеландия 6 Хотя большинство из них начинаются с 5
Северная Ирландия 4
Норвегия 6
Португалия 6 Согласно закону, дети, живущие в Португалии (если они проживают 4 месяца и более), должны ходить в школу. Домашнее обучение доступно только при регистрации в школе и ежеквартальных экзаменах по португальской программе.
Россия 6
Южная Африка 7
Испания 6
Шотландия 5
Сингапур 7
Испания 6
Швеция 7
Швейцария 4–6 Зависит от кантона
ОАЭ 6
США 5–8 Зависит от штата

Да, я пропустил много, много стран.Кажется, что мировое образование находится в постоянном движении, и никто не может решить, начинать ли школу раньше или позже в жизни ребенка. В сутках так много часов, что я могу над этим работать. Я могу только повторить, проведите собственное исследование на основе страны , в которую вы переезжаете, .

Да, и если вы думали о том, чтобы восполнить пробелы домашним обучением, проверьте и это, потому что это незаконно во многих, иногда удивительных, странах.

Если вы хотите поговорить о СВОИХ детях и о подготовке их к переезду за границу, свяжитесь с нами!

Я могу помочь ВАМ с переездом за границу

Я предлагаю индивидуальную поддержку и целевую помощь и советы, чтобы помочь ВАМ сориентироваться в собственном путешествии за границу.Я могу убедиться, что вы хорошо подготовлены к жизни экспата. Позвоните мне, чтобы узнать больше

Давай поболтаем!

Выбор подходящей школы для вашего ребенка — одно из самых сложных решений, которые вы должны принять как родитель-эмигрант при переезде за границу. Для эмигрантов существует множество вариантов обучения, и многое зависит от индивидуального устройства вашей семьи и ребенка, что не существует универсального решения, подходящего для всех. Каждый ребенок индивидуален, и школьная система в каждой стране отличается, даже в рамках «общих» международных школ. Кроме того, семьи различаются по своим требованиям и устремлениям, и даже переселения сильно различаются. То, что хорошо сработало для всех вас в одной стране, не обязательно будет повторяться в вашем следующем шаге.

В этот момент легко получить сильный стресс. Не паникуйте! Я собрал эту книгу, чтобы помочь вам начать поиск лучшей школы для вашего ребенка. Теперь доступно на вашем местном Amazon.

Купить на Amazon UK Подробнее о книге

Образование в США — эмиграция, эмигрант, жизнь за рубежом

Дошкольное образование

Дошкольное образование, также известное в некоторых штатах как подготовительный детский сад, не является обязательным нигде в Соединенных Штатах.Для родителей, которые хотят отправить своих маленьких детей в какой-либо центр раннего обучения, имеется ряд вариантов, в том числе программы для малышей и малышей, няни и игровые школы, в то время как некоторые начальные школы предлагают детские сады или детские сады. Независимо от того, какой вариант вы выберете, вы почти наверняка можете ожидать, что любое дошкольное учреждение, в которое вы зачисляете своего ребенка, будет стоить вам денег — сумма будет отличаться в зависимости от ряда факторов. Бесплатное дошкольное образование в Соединенных Штатах не широко доступно.

В дошкольном образовании США делается упор на индивидуальность, поэтому детям часто разрешается выбирать из множества занятий, включая рисование / рисование, ролевые игры, решение головоломок и прослушивание историй.

Начальное и среднее образование

Школьная система США в значительной степени регулируется штатом, в котором вы живете. Следовательно, возраст, в котором ваши дети начинают и заканчивают школу, будет зависеть от того, где вы живете.Как правило, большинство детей должны пойти в школу, когда им будет пять или шесть лет, и могут законно уйти в 16 или 17 лет (хотя некоторые штаты настаивают на обязательном образовании до 18 лет).

Обычно школьники в США посещают начальную (начальную) школу до 10 лет, к этому времени они только заканчивают 5-й класс (год). Первый год или начальная школа называется детским садом — это не дошкольное образование. что является распространенным заблуждением. Из начальной школы дети переходят в среднюю школу, также известную как неполная средняя школа в некоторых штатах, в возрасте от 11 до 13 лет (классы 6-8), а затем заканчивают свое образование в средней школе.

Во время учебы в старшей школе ваш ребенок будет стремиться получить аттестат о среднем образовании (требования к которому устанавливаются каждым штатом). Дети получают определенное количество кредитов за каждый курс, пройденный в течение всего времени обучения в старшей школе, причем диплом выдается только после того, как они наберут количество кредитов, необходимое для окончания учебы — это будет в возрасте от 0 до 18 лет в 12-м классе. Хотя в США нет национальной учебной программы, общее содержание учебной программы средней школы по стране имеет много единообразия, и каждый штат, вероятно, установит список основных необходимых курсов для окончания средней школы. Таким образом, если вам нужно изменить штат на полпути к обучению вашего ребенка, велика вероятность того, что новая учебная программа не будет сильно отличаться от той, к которой они уже привыкли. Любые кредиты, уже полученные вашим ребенком, могут быть перенесены в его новую школу, поэтому его шансы на окончание школы не пострадают.

Если ваш ребенок хочет бросить школу, когда ему исполнится 16 или 17 лет, и поэтому он не хочет получать аттестат о среднем образовании, он может пройти стандартизированный тест (Общий эквивалент) и закончить обязательное образование.

Большинство детей в США (около 85-90 процентов) посещают государственные школы, финансируемые государством, которые предоставляют бесплатное образование детям школьного возраста. Частные школы в США посещают около 10 процентов американских школьников. Эти школы часто управляются частным советом и, следовательно, не обязательно подпадают под действие положений об учебной программе или квалификации преподавателей, установленных государством. Хотя школы, основанные на учете фактов, действительно существуют в некоторых штатах, они не так распространены, как во многих других странах.

Высшее

Считается, что Америка имеет одну из, если не лучшую, систему высшего образования в мире. По всей стране расположено более 4500 университетов или колледжей, присуждающих ученые степени, и не менее семи из этих учебных заведений вошли в десятку лучших мировых университетских рейтингов, составленных Приложением для высшего образования Times 2014-15 г. совместно с Калифорнийским технологическим институтом ( CalTech) и Гарвард, занимающие две верхние позиции.В число 50 лучших вошли 28 колледжей или университетов США.

Для того, чтобы успешно поступить в колледж или университет, ваш ребенок почти наверняка должен был успешно окончить среднюю школу. Затем их заявка будет оцениваться по ряду факторов, которые могут включать результаты тестов (например, ACT или SAT — стандартизированные тесты, обычно проводимые в одиннадцатом классе) и табели успеваемости в течение всего времени в школе, рекомендательные письма от учителей, внеклассные деятельности и личное эссе. Очевидно, что для университетов «Лиги плюща», таких как Гарвард или Йельский университет, критерии приема будут намного более жесткими, чем для менее крупных колледжей.

Сколько лет слишком стар для поступления в институт?

Никто не слишком стар для колледжа. 40 лет слишком для колледжа? Неа. Как насчет 90? Ни за что! Получение степени — разумная и ценная цель для людей любого возраста. Независимо от того, пришло ли время найти новую работу или вы работаете над повышением, есть много причин, по которым люди начинают учиться в колледже в возрасте 35 лет и старше.Фактически, данные Бюро переписи населения США показали, что в 2017 году 12,75% студентов колледжей были 35 лет и старше. 1

Если вы относитесь к этой возрастной группе, колледж может быть именно тем, что вам нужно, чтобы сделать следующий шаг в жизни или карьере.

МЕЧТЫ НИКОГДА НЕ УМИРАЮ

В середине 90-х Нола Очс приняла важное решение переехать со своей семейной фермы в квартиру в Государственном университете Форт-Хейс в Канзасе, чтобы закончить оставшиеся кредиты, необходимые для получения степени бакалавра. После окончания ФХГУ с оценкой 3.7 GPA, Нола продолжила получать степень магистра в возрасте 98 лет, что сделало ее одним из старейших людей в мире, получивших такую ​​степень. 2

Нора Очс — не единственный человек, который мечтает вернуться в школу в более позднем возрасте. И Лео Пласс, и доктор Аллан Стюарт считали важным обучение на протяжении всей жизни.

Лео окончил университет Восточного Орегона со степенью младшего специалиста, когда ему было 99 лет. Он не учился в колледже более 79 лет. 2

После доктораАллан Стюарт ушел из стоматологии, он решил вернуться в класс, чтобы оставаться «умственно активным». В возрасте 91 года Аллан получил степень бакалавра права в Университете Новой Англии в Новом Южном Уэльсе, Австралия, и официально стал самым старым человеком в мире, получившим диплом юриста. 3

НИКОГДА НЕ ПОЗДНО; ВЫ НИКОГДА НЕ СТАРЫЙ

Мысль о возвращении в школу может быть для вас совершенно непостижимой и непостижимой, и это нормально. В конце концов, сколько лет слишком стар, чтобы ходить в институт? Нора, Лео, Аллан и десятки других 90-летних, которые вернулись в колледж, вероятно, в какой-то момент задавались тем же вопросом.

Однако в конце концов их цели получить образование перевесили их страх и беспокойство. Если вы хотите вернуться в школу в 40, 50 или 60+ лет, ищите вдохновения у сотен людей, добившихся успеха, делая то же самое.

МОЖНО ЛИ ВЫ ПОЙТИ В КОЛЛЕДЖ В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ?

Да, вы можете поступить в институт в любом возрасте.Фактически, возраст студентов, поступающих в колледж, варьируется от старшеклассников, около 15 лет, до пенсионеров, около 90 лет.

Хотя большинству студентов колледжей от 20 до 24 лет, 1 посещаемость онлайн-курсов растет. 4 Кроме того, в число онлайн-студентов входят студенты всех возрастов. Около половины онлайн-студентов — 28–38 лет, треть — 39–54 лет, а остальные либо действительно молодые, либо старше 54 лет. 5

Онлайн-колледжи стали более популярными из-за гибкости расписания занятий и темпа рабочей нагрузки, которые облегчают ученику работу или выполнение других обязанностей во время учебы в школе.

Не отказывайтесь от получения степени! Не тогда, когда вы можете переключиться на онлайн-классы для нового старта в обучении.

ПОЧЕМУ ВЫ ДОЛЖНЫ СДЕЛАТЬ ПОЙТИ В КОЛЛЕДЖ В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ

Есть так много отговорок, которые можно использовать, чтобы утверждать, что сейчас не время идти в школу. Однако перечисляли ли вы когда-нибудь причины, по которым вы никогда не слишком стары, чтобы вернуться в колледж? Есть много разных причин, по которым люди возвращаются в школу.

  • 36% онлайн-студентов начали учебу, чтобы перейти на новую карьеру 6
  • 32% студентов хотели получить академическое образование в текущей сфере деятельности 6
  • Многие хотели закончить то, что когда-то начали
  • Другие хотели сохранить свой ум активным
  • Некоторые старшие школьники хотят вдохновить своих детей или внуков и показать ценность образования

КАК ВЕРНУТЬСЯ В ШКОЛУ

Частные колледжи или крупные университеты могут не понравиться вам как «выполнимый» вариант поступления в колледж. После нескольких лет работы, воспитания семьи, службы в армии или реализации других мечтаний вы, возможно, захотите создать в колледже более удобную, гибкую и индивидуальную среду. В Independence University мы предлагаем именно это.

Популярный как среди традиционных, так и среди нетрадиционных студентов, Университет Независимости предлагает ряд программ для получения степени младшего специалиста, бакалавра и магистра, которые призваны помочь вам достичь ваших карьерных и образовательных целей, независимо от вашего возраста и ситуации.

Начав онлайн-уроки здесь, в IU, вы обнаружите, что еще не поздно вернуться в школу и, надеюсь, это намного проще (и, возможно, даже приятнее!), Чем вы когда-либо думали. Свяжитесь с нашей приемной комиссией сегодня, чтобы узнать больше о комплексных программах на получение степени, которые мы предлагаем, и запросить дополнительную информацию об университете Независимости.

Ресурсов:

  1. https://www.census.gov/data/tables/2017/demo/school-enrollment/2017-cps. html (см. таблицу 5.)
  2. https://superscholar.org/10-oldest-people-to-earn-a-degree/
  3. http://www.worldrecordacademy.com/society/oldest_graduate_Dr_Allan_Stewart_sets_world_record_112861.html
  4. https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2018/11/07/new-data-online-enrollments-grow-and-share-overall-enrollment
  5. https://49hk843qjpwu3gfmw73ngy1k-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2019/06/OCS-2019-FINAL-WEB-Report.pdf
  6. https: // res.cloudinary.com/highereducation/image/upload/v1/BestColleges.com/2017-Online-Education-Trends-Report.pdf

Немецкая школьная система | От детского обучения к обучению взрослых

Среднее образование

Итак, в немецкую среднюю школу! Вот где становится интересно, потому что есть разные типы средней школы

Согласно немецким концепциям образования, есть реальная ценность в том, чтобы начать «сортировать» учащихся в соответствии с их естественными (и отчасти избранными) склонностями к учебе в старшем школьном возрасте.

Есть, конечно, некоторая гибкость — просто потому, что вы выбираете один поток, не означает, что вы не можете перейти и выбрать традиционно более академический или профессиональный поток позже.

Какие типы средних школ существуют в Германии?

Гимназия

Школа Gymnasium предназначена для учащихся, которые планируют поступить в высшие учебные заведения или университет, обычно предлагают строгие уровни академического образования. Здесь ученики учатся в возрасте от 10 до 18 лет, то есть с 5-го по 13-й класс обучения.

По окончании 11 класса начинается их предполагаемая подготовка: учащиеся поступают в гимназию Gymnasiale Oberstufe , которая представляет собой двухгодичный уровень подготовки к выпускным экзаменам. Это для Abitur или Abi : учащиеся, имеющие квалификацию, должны закончить Gymnasiale Oberstufe и поступить в университет. Гимназия учащиеся также могут выбрать для изучения определенные курсы на более высоком уровне, известном как Leistungskurse .

Realschule

Realschule Школьное образование является наиболее распространенной формой среднего образования.

Хотя и не считается престижным, может быть, как гимназия школы, Realschule все еще предлагает высоко академическую среду с целым рядом предметов, включая один-два иностранных языка. Предметы и уровни навыков готовят студентов к работе среднего звена в компаниях и отраслях.

Здесь образование накапливается в дипломе Realschulabschluss , позволяющем студентам проходить курсы повышения квалификации, получать профессиональную квалификацию, стажировки в коммерческой торговле или получать медицинское образование.

Студенты Realschule завершают учебу в возрасте 15 или 16 лет. Отсюда они могут выбрать перевод в гимназию и сдать экзамены Abitur , если они хотят поступить в университет.

Hauptschule

Это профессионально-техническое училище для учащихся в возрасте от 10 до 15–16 лет. Он предназначен для студентов, которые в конечном итоге начнут заниматься профессией или стажировкой и будут стремиться работать в промышленных секторах.

Gesamtschule

интегрированных школ или Gesamtschulen возникли в результате того, что законодатели в области образования хотели создать школьную систему, которая была бы не только более инклюзивной, но и предлагала бы более одного вида образовательных потоков.

В некоторых регионах школы объединят учебные программы Hauptschule и Realschule или будут распределять учащихся в соответствии с их способностями. Для них доступны все три варианта обучения — диплом Hauptschulabschluss , варианты ученичества или дальнейшее обучение по программе Abi .

Сколько лет в средней школе в Германии?

Количество лет в средней школе в Германии зависит от того, на каком направлении или уровне вы выбираете обучение. Большинство школ принимают учащихся до 15-16 лет. Гимназия ученика заканчивают обучение в 18 лет (13 класс).

Когда дети пойдут в детский сад? Рекомендации и готовность

Если вы не знаете, когда вашему ребенку следует пойти в детский сад, вы не одиноки. Каждый год родители в Соединенных Штатах сталкиваются с необходимостью определения готовности своего пятилетнего ребенка к школе — минимального возраста, установленного большинством штатов для получения права на учебу.

И хотя в некоторых штатах требуется посещение школы в возрасте 5 лет, во многих других действуют законы об обязательном посещении школы, которые начинаются в возрасте 6 лет или позже, что заставляет родителей искать рекомендации по отправке своего ребенка в школу.

Большинство детей начинают ходить в детский сад в 5 лет, хотя они могут начинать уже в 4 или даже в 7 лет. Независимо от того, имеют ли они право начать, обычно необходимо, чтобы им исполнилось 5 лет до определенной даты — обычно в августе или сентябре.

Вероятно, в вашем штате есть детские сады, но не во всех штатах дети должны посещать их.По данным Комиссии по образованию штатов, по состоянию на сентябрь 2020 года только 19 штатов и округ Колумбия требуют, чтобы дети посещали детский сад в соответствии с законами или правилами штата.

Для родителей в других штатах решение отправить ребенка в детский сад зависит от личных убеждений, а также от законов об обязательном посещении школы в их районе.

По данным на 2018 год, в некоторых штатах школа является обязательной с 5 лет.Но в других случаях обязательное школьное образование начинается не раньше восьмилетнего возраста.

Например, в Арканзасе, Гавайях и Мэриленде дети должны начинать школу в возрасте 5 лет. Колорадо, Флорида и Джорджия установили возраст в 6 лет (в Пенсильвании также недавно был изменен возраст на 6 лет). А Вашингтон не требует, чтобы дети ходили в школу до 8 лет.

Различия в правилах, а также в диапазоне развития отдельных детей могут заставить многих родителей задуматься, какие факторы влияют на возраст, в котором дети должны пойти в детский сад.

На готовность ребенка пойти в детский сад влияют несколько факторов, включая эмоциональные, социальные, физические, развивающие, домашние условия, дошкольный опыт и навыки чтения.

По словам Шерил Броднакс, старшего директора отдела благоустройства округа StriveTogether, некоторые из ключевых факторов, которые семьи учитывают при принятии этого решения, включают:

  • Стоимость ухода за детьми. Многие семьи сталкиваются с этим с финансовыми проблемами и поэтому решают записать своих детей в бесплатный детский сад как можно скорее, чтобы облегчить финансовые проблемы.
  • Срок погашения. Способен ли ребенок самостоятельно ухаживать за собой, например, застегивать пуговицы, застегивать молнии и другие навыки, необходимые для самостоятельного использования туалета? Готов ли ребенок быть вдали от дома и заниматься учебной деятельностью в классе?
  • Академики. Некоторые дети перестали находиться дома или в условиях, когда они сосредоточены на социализации. Их нужно стимулировать и расширять обучение.
  • Индивидуальная разработка. Существующие ранее состояния, которые задерживают физическое, эмоциональное или умственное развитие, также могут повлиять на решение подождать дольше, хотя некоторые могут выбрать более раннюю регистрацию, чтобы получить больший доступ к программам раннего вмешательства.

Когда дело доходит до признаков того, что ваш ребенок готов к детскому саду, Ребекка Маннис, доктор философии, специалист по обучению в Ivy Prep Learning Center, советует учитывать следующие способности и навыки.

Есть ли у вашего ребенка:

  • способность сидеть на одном месте и по очереди
  • сильные языковые навыки
  • интерес к книгам, звукам и словам
  • зрелость для общения с другими детьми
  • навыки справиться со своим разочарованием
  • сила тела и осанка, чтобы сидеть на стуле в течение длительного периода времени
  • способность как начать самостоятельно, так и адаптироваться к требованиям группы
  • способность держать карандаш и делать начальные чертежи
  • терпимость к разочарованию
  • способность реагировать на структуру и перенаправление «по требованию» с некоторыми подсказками к переходам?

Кроме того, Broadnax говорит, что есть несколько ключевых академических показателей того, что ребенок готов к детскому саду. К ним относятся:

  • Письмо. Ребенок начинает писать буквы алфавита и писать свое имя.
  • Распознавание букв и звука. Ребенок может называть буквы алфавита и издавать звуки. Они даже могут назвать слово, начинающееся с этой буквы.
  • Ном. Ребенок может считать до 10 или 20 и уметь визуально узнавать и называть числа.
  • Цвета и формы. Ребенок имеет базовые знания и понимание цветов и форм.
  • Чтение. Ребенок умеет держать книгу, понимает, что слова идут слева направо, и может распознавать рифмующиеся слова.

Конечно, важно понимать, что не у всех детей одинаковая подготовка к детскому саду. Если у вашего ребенка еще нет перечисленных выше навыков, когда придет время идти в детский сад, его учителя будут работать с ним (и вами), чтобы помочь им учиться.

Некоторые семьи предпочитают «красную рубашку» для своего ребенка.Хотя этот термин обычно ассоциировался со спортсменом из колледжа, который в течение года сидел, чтобы развиваться как физически, так и умственно, теперь красная рубашка является частью матрицы принятия решений о готовности к детскому саду.

Маннис говорит, что ожидая год или записывая ребенка в программу с тактическим отсечением даты рождения, родители гарантируют, что их дети будут среди старших учеников класса.

«Это было полезно, в частности, для некоторых мальчиков, когда у них было время, чтобы развить свой фокус, а также для других целей развития, таких как держать карандаш и начать писать придуманным орфографическим способом», — говорит она.

Для некоторых студентов и их семей, Маннис говорит, что красная рубашка уменьшает разочарование, потому что старшие дети могут быть сильнее, более социально зрелыми и лучше справляться с неврологическими ожиданиями академиков формального образования.

Многие эксперты, в том числе из Американской академии педиатрии (AAP), предполагают, что отсрочка поступления в школу может помешать детям оказаться в лучшей учебной среде.

Фактически, программы раннего вмешательства, доступные в рамках программы государственных школ, могут предложить поддержку, которая может улучшить результаты обучения.

Хотя такая практика применяется в государственных и частных школах, согласно статистике Национального центра статистики образования, большинство родителей зачисляют своих детей в детский сад по расписанию или когда они имеют на это право.

Когда у детей есть эмоциональные, физические и когнитивные навыки, Маннис говорит, что они с большей вероятностью усваивают и участвуют с успехом и энтузиазмом.

Но когда у них нет необходимой основы, Маннис говорит, что существует несоответствие между тем, где находится ребенок, и ожиданиями школы.

«Некоторые детские сады по-прежнему являются продолжением программ для детей младшего возраста, которые в большей степени основаны на играх и исследованиях, в то время как другие детские сады знаменуют собой начало формального образования», — объясняет Маннис.

Поэтому очень важно, чтобы родители понимали культуру и подход школы, которую они рассматривают, когда они спрашивают себя: «Готов ли мой ребенок?»

Сегодня, говорит Маннис, мы знаем гораздо больше о том, как дети растут, учатся и процветают. «Чем больше родители думают о темпераменте своего ребенка, его образовательном профиле и контексте школы и сообщества, тем больше они могут принимать взвешенные решения за своих детей», — говорит она.

Например, если ребенок медленнее разогревается в темпераменте и не имеет хорошо развитых языковых навыков, Маннис говорит, что ему может быть сложно адаптироваться в структурированном дошкольном детском саду.

«Вместо структурированного детского сада, в котором предполагается, что они разовьют акустические навыки и будут управлять рабочими тетрадями, им может потребоваться больше времени на пол и открытые художественные проекты», — говорит Маннис.

Если начать с правильной ноги, дети начинают учиться более уверенно и добиваются успехов.Броднакс говорит, что это может иметь долгосрочные последствия, так как учащиеся чувствуют себя хорошо в школе, что означает большую вовлеченность, больший прогресс и меньшую вероятность того, что они бросят учебу или расстанутся со временем.

«Готовность помогает учащимся снизить уровень стресса, разочарования и беспокойства во время учебы в школе. А подготовка дает прочную основу, на которой школы и учителя могут опираться », — говорит Броднакс.

Зачислить ли ребенка в детский сад раньше или позже, зависит от множества факторов.Если вы живете в штате, который требует посещения школы в возрасте 5 лет, вам нужно будет отправить ребенка в школу или объявить, что вы обучаетесь на дому.

Но если вы живете в штате, который не требует посещения школы до 6 лет и старше, решение сводится к готовности к школе.

Если у вас есть вопросы о способностях или готовности вашего ребенка пойти в детский сад, подумайте о том, чтобы поговорить со специалистом по обучению местного школьного округа или директором начального образования.

Классная и возрастная структура школ в Японии

Дата публикации: вторник, 16 февраля 2021 г.

Система и структуры образования различаются от страны к стране. Здесь мы провели легкое для понимания сравнение возраста и структуры классов в Японии и других странах. Вы также можете найти список возрастов для получения обязательного образования в каждой стране и о том, как использовать эту информацию, выбрав уровень в Японии. Япония также активно инвестирует в дошкольное образование: маленькие дети часто начинают дошкольное образование в возрасте 2,5–3 лет.

Как выбрать класс школы по возрасту в Японии

В Японии учебный год начинается в апреле и заканчивается в марте.Дети, родившиеся со 2 по 1 апреля следующего года, помещаются в один класс. Это может изменить оценку вашего ребенка, когда вы переедете в Японию из другой страны.

Если ваш ребенок не может принять класс японского языка, соответствующий его возрасту, вы также можете попросить школу изменить его на более низкий. Обычно это происходит, когда иностранный ребенок поступает в японскую государственную школу, потому что ему трудно все понимать по-японски.

Обязательное образование в Японии длится с 1 класса начальной школы до 3 года неполной средней школы (всего 9 лет). Иностранные дети / студенты также могут иметь возможность поступить в японскую государственную школу, однако участие в обязательном японском образовании не является обязательным. Международные школы в Японии следуют системе каждой страны, однако японские государственные и частные школы следуют той же системе. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, ознакомьтесь с японской системой образования и какой школой лучше всего подходит для вашего ребенка.

Сравнение возрастной и классовой структур в Японии и других странах

* проведите пальцем или прокрутите, чтобы увидеть полную таблицу

Возраст Япония Австралия Великобритания США
апрель — мар, январь — декабрь сентябрь — август сентябрь — август
3-4 Детский сад Детский сад Детская Детская
4-5 Детский сад Детский сад Приемная Pre-K
5-6 Детский сад Подготовительный курс Год 1 Детский сад
6-7 ELMN 1 Год 1 Год 2 1 класс
7-8 ELMN 2 Год 2 Год 3 2 класс
8-9 ELMN 3 Год 3 Год 4 3 класс
9-10 ELMN 4 Год 4 Год 5 4 класс
10-11 ELMN 5 Год 5 Год 6 5 класс
11-12 ELMN 6 Год 6 Год 7 6 класс
12-13 JHS 1 Год 7 Год 8 7 класс
13-14 JHS 2 Год 8 Год 9 8 класс
14-15 JHS 3 Год 9 Год 10 9 класс
15–16 ГН 1 Год 10 11 год 10 класс
16-17 ТН 2 11 год 12 год 11 класс
17-18 ТН 3 12 год 13 год 12 класс

Система образования в Японии

Учебный год
С апреля по март
Подразделение
Дети, родившиеся со 2 по 1 апреля следующего года, помещаются в тот же класс.
Начальная школа
ELEM с 1 по 6
Неполная средняя школа
JHS с 1 по 3
Средняя школа
HS с 1 по 3
Обязательное образование
Из начальной школы в неполную среднюю школу

Дополнительную информацию см. В Руководстве для начальной школы, изданном Министерством образования Японии.

Система образования в Австралии

Учебный год
С конца января или начала февраля по декабрь
Начальная школа
Подготовка к 6-му или 7-му классам
Средняя школа
С 7 по 10 год или с 8 по 10 год
Старшая средняя школа
с 11 по 12 год
Обязательное образование
От подготовительного года к 12-му году

Для получения более подробной информации посетите Департамент образования и обучения правительства Австралии.

Система образования в Великобритании

Учебный год
С сентября по август
Начальная школа
Год с 1 по 6
Средняя школа
С 7 по 11 классы
Средняя школа или колледж
С 12 по 13 год
Обязательное образование
Англия: возраст от 5 до 18 лет
Шотландия и Уэльс: возраст от 5 до 16 лет
Северная Ирландия: возраст от 4 до 16 лет

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт правительственной информации Великобритании.

Система образования в США

Учебный год
С сентября по август
Начальная школа
1–5 классы (5-3-4)
1-6 классы (6-2-4) (6-6)
1-8 классы (8-4)
Неполная средняя школа
6-8 классы (5-3-4)
7-8 классы (6-2-4)
Средняя школа
9–12 классы (5-3-4) (6-2-4)
9–12 классы (8–4)
7–12 классы (6–6)
Обязательное образование
Возраст от 5 до 18 лет (от детского сада до 12 класса — K12)

* Система различается в зависимости от состояния.

No related posts.

0
Разное

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *