С какого возраста можно начинать рисовать пальцами: Рисование с детьми. Когда начинать?

Содержание

Рисование с детьми. Когда начинать?

«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», — утверждал В.А.Сухомлинский.

Во время рисования в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того, рисование развивает память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать.Итак, как и когда начинать рисовать с маленьким ребенком? Прежде всего, каждый из родителей должен решить этот вопрос сам, глядя на желание и интерес ребенка к этой теме.

6-7 месяцев

Начинать показывать ребенку, как мама рисует, можно месяцев с шести-семи, когда он уже хорошо сидит и может манипулировать предметами. Можно наклеить, например, на шкаф, большой лист бумаги. Сядьте вместе с малышом рядом с расположенным вертикально листом, возьмите в руки кусочек воскового мелка и покажите, как проводить линию. Наверняка ребенок захочет повторить, дайте небольшой кусочек и ему, только следите за тем, чтобы он не попал в рот. Зато такой небольшой мелок сложно взять в кулак, его можно держать только щепоткой, тремя пальчиками, именно так, как нужно держать карандаш или ручку, и впоследствии вам не понадобится его переучивать. Ребенок сразу возьмет ручку правильно! Не рисуйте пока малышу человечков или зайчиков, покажите разные линии: прямые, кривые, нарисуйте круг, квадрат, треугольник, обязательно проговаривая, что и как вы делаете. Называйте цвета мелков, которые вы используете, возьмите с ребенком мелки разных цветов, покажите ему, где ваша линия, где его.

Обязательно похвалите, и не сразу снимайте этот шедевр со стены или шкафа, пусть до прихода папы это будет выставка. Деткам и в более старшем возрасте очень важна эмоциональная значимость их деятельности. Пусть папа придет и похвалит!

Вот, что говорит о рисование с малышом до года Галина Агнию: «Показывайте ему краски, называйте их, демонстрируйте сочетания цветов. Общаясь с ребенком, называйте вещи своими именами. Называя какой-то предмет, добавляйте название цвета этого предмета (зеленые листья, голубое небо, желтое солнце), причем важно использовать не только основные цвета, но и их оттенки: розовый, бирюзовый, изумрудный, бежевый и т. д. Ребенок с легкостью, без труда, все это запомнит.

Первые уроки рисования – это важное событие в жизни ребенка. Ведь не секрет, что первые впечатления являются наиболее яркими и наиболее запоминающимися. Именно они закладывают основу будущих рисунков и отношение к рисунку как к творчеству и процессу творения».

Анастасия: Мы с дочкой этот момент упустили. Тогда она все тянула в рот и, как мне казалось, совсем не понимала предназначение карандашей, а я, в свою очередь, просто не догадалась рисовать для нее (как описано выше), а не вместе с ней.

9 месяцев

С 9 месяцев можно переходить к настоящему творчеству. Рисовать нужно на больших листах бумаги, на обоях, так как дети в этом возрасте рисуют от плеча. Лучше начинать с маркера, затем, до года, добавить ручки, карандаши.

Для первого раза ребенка надо похвалить не меньше 20 раз. Помните: первое движение карандашом по листу бумаги это замечательный процесс познания ребенком и взрослым картины мира.

Необходимо с первых занятий научить ребенка правильно брать фломастер, кисть, карандаш: тремя пальцами, большим и средним, придерживая сверху указательным, удерживать его в пальцах и правильно действовать им. Надо следить, чтобы малыш не слишком сильно сжимал карандаш пальцами, так как это приводит к перенапряжению руки, скованности движений, слабые пальцы ребенка могут не удержать карандаш, и он выпадет из рук. Поэтому во время занятия малыша надо следить за тем, как ребенок держит карандаш, кисть, фломастер и действует ими. Этот навык вырабатывается и закрепляется очень медленно.

Около 1 года

Анастасия: По-настоящему рисовать Соня начала в 1 год и 1 месяц, когда я выделила для нее 2 маркера: ярко-оранжевый и ярко-зеленый. Примерно с этого возраста она уже могла сознательно «почирикать» ими на листе бумаги. Но рисование до 1 года и 3 месяцев было не особенно ей интересно. Соню намного больше привлекало снимать крышечки с фломастеров или же закладывать фломастеры/мелки обратно в коробку. Может быть, она видела, что у нее получаются только линии, а у мамы – знакомые предметы и животные?.. (кстати, некоторые педагоги считают, что в раннем возрасте не стоит рисовать для ребенка сложные предметы и животных, достаточно только линий и геометрических фигур). Но я придумала-таки, как увлечь Соню рисованием – читайте в статье «Как сделать рисование увлекательным, или Ведем дневник вместе с годовасиком» в нашем блоге «Находчивые родители».

Вот, что советует Наталья Сурцукова: «Первый рисунок или первая стадия процесса рисования, часто именуется «маранием» или « каракулями». Для ребенка это процесс игры карандаша и бумаги. Главное для него то, что в процессе игры виден результат – из движений карандашом по бумаге «что-то» выходит, создается.

Созидание линии – без «рисунка» в хаосе и нагромождении – волнует ребенка. Здесь закладываются основы творческой психологии. Главная ценность – в переходе за грань «переживаний», в создании объективного, как бы отделяющегося от творца бытия, всем доступного, для всех открытого. Еще линии не становятся материалом для «изображения», изобразительная сила и функция линий еще не предчувствуется. Эти «каракули» радуют появлением нового бытия, отделяющегося от работы ребенка, застывающего, приобретающего таинственную самостоятельность. Творить бытие, вызывать его к жизни, накопляя, нагромождая линии одну за другой – вот что влечет к себе ребенка на этой стадии.

Не красоте подчинена значительная часть детского рисования, поскольку еще нет эстетической задачи как таковой. Однако, подобно природе, первичные ступени всякого творчества они заключают в себе тайну прекрасного, магическую силу фантазии».

От 1 года и 3 месяцев

Анастасия: Почему именно такой возраст? Да потому, что именно после года и трех месяцев наша дочка перестала тянуть все в рот. Пробовала я порисовать с ней пальчиковыми красками в тот день, когда ей исполнился годик. Закончилось (впрочем, как и началось) все тем, что она просто потащила все пятерню, обмазанную синей краской, в рот, даже ни разу не приложив пальчики к листу бумаги.

А что делать мамам, чьи чада и после 1 года и 3 месяцев тянут все в рот? Все равно рисовать? Под строгим надзором, ведь, согласно фактам в начале этой статьи, рисование очень важно для развития ребенка. Пальчиковые краски также можно изготовить самим:

Можно сварить жидкую манную кашу и добавить в нее много свекольного, морковного, облепихового, малинового, смородинового сока или чая Каркаде. Чтобы сока было много, а каши не очень, только для густоты. Конечно, стоит сначала убедиться в том, что у вашего малыша нет аллергии на эти продукты. Можно развести детское питание вместо манки, будет даже лучше: консистенция однороднее. Лучше для таких приготовлений использовать посуду, отличную от той, в которой вы готовите малышу обед, чтобы не было ассоциаций с едой. Сразу приучайте его к тому, что даже эту краску не едят. Конечно, он ее немного поест, но это не должно быть нормой. Налейте эту кашицу в плоскую емкость (желательно не тарелку, из которой едят, а какую нибудь пластиковую), расстелите на полу без ковра рулон обоев и пустите раздетого до трусиков малыша.

В первый раз Соня сознательно рисовала пальчиковыми красками по нетрадиционному методу рисования – о том, как это было и что мы при этом использовали, читайте в статье «Рисование с детьми от года: арт-мячики» в нашем блоге «Находчивые родители». Благодаря тому, что все рисование происходило в коробке, уборки потом было не так уж и много. Зато сколько счастья! Впервые в жизни ребенок почувствовал, что и он может творить!

К 1,5 годам

Важно давать рисовать крохе и правой, и левой рукой. Левая должна обязательно участвовать в процессе, это поможет развиваться ребенку гармонично.

Размер бумаги уменьшается (примерно до формата А3: 30×40 см), так как ребенок начинает рисовать «от локтя».

К 2-м годам он зарисует кистью руки, а позже – пальцами. Чтобы ускорить этот процесс, очень важно научить ребенка рисовать мелкие предметы, например, нарисуйте машинку и попросите раскрасить колесики, кузов. К дереву – нарисовать листочки. Нарисуйте цыпленка и попросите нарисовать ножки, глазки, клюв (это занятие для детей 1,5-2 лет).

Рисование играет большую роль в деле формирования речи у ребенка. Как известно многим взрослым – стимуляция работы мелкой моторики, а именно движение пальцами рук: быстрые, медленные, осознанные, приводит к увеличению и активизации речевой деятельности. Чем больше этому уделяется внимание в период, когда ребенок начинает говорить, тем быстрее идет процесс постановки речи. Рисование в свою очередь выполняет сразу несколько функций: эстетическое восприятие мира через рисунок, усиление речевой активности, а также повышение самооценки ребенка.

Рисование также полезно детям для разгрузки, помогает справиться со стрессами, напряжениями. Например, если ребенку приснилось что-то плохое, то предложите ему нарисовать это, и все будет в порядке.


Все о пальчиковом рисовании — Азбука воспитания

Паль­чи­ко­вое рисо­ва­ние – это не только инте­ресно и весело, но и очень полезно. С его помо­щью раз­ви­ва­ется мел­кая мото­рика, а также малыш делает свои пер­вые успехи в осво­е­нии цве­то­вых гамм. Инстру­менты – пальцы и ладо­шки малень­ких худож­ни­ков, «объ­ект для раз­ма­зы­ва­ния» – спе­ци­аль­ные краски, а пер­вый учи­тель – мама. Как пра­вильно орга­ни­зо­вать пер­вое заня­тие, как раз­вить мел­кую мото­рику? Ответы на эти и дру­гие вопросы вы най­дете в этой статье.

Развиваем мелкую моторику у ребенка

Пси­хо­логи счи­тают, что начи­нать твор­че­ские опыты с паль­чи­ко­выми крас­ками можно с 10–11 меся­цев. Уже тогда малыш может про­сле­дить вза­и­мо­связь краски и следа на бумаге. Но лучше ори­ен­ти­руй­тесь на инди­ви­ду­аль­ность вашего ребенка. Если он уже сво­бодно пере­дви­га­ется полз­ком или на ногах и вовсю увле­чен иссле­до­ва­тель­ской дея­тель­но­стью, самое время при­об­щить его к твор­че­ству и позна­ко­мить с паль­чи­ко­выми красками.

Паль­чи­ко­вое рисо­ва­ние жела­тельно начи­нать в пер­вой поло­вине дня, когда актив­ность ребенка более высо­кая. Об окон­ча­нии заня­тия малыш напом­нит вам сам, ведь подолгу удер­жи­вать вни­ма­ние годо­ва­лому крохе про­сто не под силу. Пер­вые уроки, как пра­вило, длятся недолго – бук­вально пару минут. В даль­ней­шем увле­чен­ный ребе­нок, не отры­ва­ясь, может рисо­вать до 15–20 минут.

Что пона­до­бится для паль­чи­ко­вого рисо­ва­ния? Прежде всего, спе­ци­аль­ные паль­чи­ко­вые краски, их можно купить прак­ти­че­ски в любом мага­зине, где есть отдел това­ров для дет­ского твор­че­ства. Они имеют нуж­ную кон­си­стен­цию и не тре­буют допол­ни­тель­ного раз­ве­де­ния водой. При выборе обра­тите вни­ма­ние на сами баночки: они должны плотно закры­ваться, чтобы краска не загу­стела слиш­ком быстро. Для пер­вых опы­тов в изоб­ра­зи­тель­ном искус­стве лучше выбрать яркие, но не «кис­лот­ные» цвета. Что каса­ется бумаги, то пред­по­чти­тельны листы для аква­рели фор­мата А3. Они боль­шие, малышу будет где «раз­мах­нуться». А если взять рулон ста­рых обоев, на кото­ром можно рисо­вать с обрат­ной сто­роны, то дет­скому сча­стью вообще не будет пре­дела. И еще сде­лайте заго­товку – зеле­ный листок, на кото­ром сидит божья коровка. Он вам пригодится.

Шаг 1. 

C уче­том воз­раста ребенка гото­вим рабо­чее место: засти­лаем стол или пол кле­ен­кой (газе­тами), кла­дем лист бумаги и краски, рас­кры­ваем пару бано­чек. Зна­ком­ство с паль­чи­ко­выми крас­ками лучше начи­нать с одного-двух цве­тов. Сна­чала малыш удив­ля­ется самому факту, что краска остав­ляет след на бумаге, и не стре­мится менять цвета.

Шаг 2.

Не торо­пи­тесь обмак­нуть в краску паль­чик малыша. Он может испу­гаться и наот­рез отка­жется «пач­кать» ручки. Лучше пока­жите ему при­мер, оста­вив на бумаге длин­ную цвет­ную линию своим паль­цем или отпе­ча­ток своей ладони. Потом при­гла­сите малыша «поба­ло­ваться» вме­сте с вами. Обыг­райте заня­тие стиш­ками или песенками.

Шаг 3.

Теперь пусть кроха обмак­нет в краску паль­чик и про­ве­дет им по бумаге. Дайте малышу время осво­иться и понять, что линия на листе – дело его паль­чи­ков. А после пере­хо­дите к неслож­ным игро­вым упражнениям.

Шаг 4.

Теперь берем нашу заго­товку – зеле­ный листо­чек с божьей коров­кой. Пред­ло­жите малышу дори­со­вать ей лапки и точечки на спине при помощи паль­чика и чер­ной краски. Дети обо­жают, когда в заня­тии есть игро­вой момент. Это их по-насто­я­щему увле­кает. А если им понра­вится, сле­ду­ю­щий «урок» прой­дет на ура!

Бдительность прежде всего!

Перед покуп­кой про­верьте, соот­вет­ствует ли выбран­ная паль­чи­ко­вая краска стан­дарту без­опас­но­сти. Рос­сий­ские про­из­во­ди­тели обя­за­тельно ука­зы­вают номер сани­тарно-эпи­де­мио­ло­ги­че­ского заклю­че­ния. На упа­ковке импорт­ной краски обра­тите вни­ма­ние на нали­чие зна­ков «СЕ» или «АР». Такая мар­ки­ровка озна­чает, что изде­лие соот­вет­ствует тре­бо­ва­ниям евро­пей­ских или аме­ри­кан­ских стан­дар­тов и без­опасно для здо­ро­вья его потребителей.

Осваиваем новые возможности

Когда ребенку пора начи­нать рисо­вать? Самое ран­нее – на вто­ром году жизни, — отве­тят мно­гие роди­тели и… оши­бутся. Пер­вый худо­же­ствен­ный опыт можно при­вить малышу, когда ему нет еще и годика. Конечно, не достиг­шему года крохе невоз­можно дать в руки кисти с крас­ками, фло­ма­стеры или каран­даши. Но ему это и не нужно. Необ­хо­ди­мые «инстру­менты» с ним все­гда – это его соб­ствен­ные руки. А все, что тре­бу­ется от роди­те­лей, — предо­ста­вить ребенку больше сво­боды для творчества. 

Светлана Лыкова, педагог

“Проба пера”

6 меся­цев — 1год

Научив­шись само­сто­я­тельно сидеть, малыш не только рас­ши­ряет свои гори­зонты, но и осво­бож­дает руки для раз­но­об­раз­ной дея­тель­но­сти. У него начи­нает активно раз­ви­ваться мото­рика рук, и соот­вет­ственно — мыш­ле­ние. Самое время для пер­вых заня­тий рисованием!

Конечно, назвать эти заня­тия обу­че­нием нельзя, ведь рисо­вать для такого малень­кого ребенка вовсе не зна­чит изоб­ра­жать узна­ва­е­мые образы. Мла­ден­че­ское рисо­ва­ние — это осво­е­ние нового вида дея­тель­но­сти и изу­че­ние новых инте­рес­ных свойств пред­ме­тов, в резуль­тате чего при­выч­ным вещам нахо­дится самое неожи­дан­ное при­ме­не­ние. Вот кара­пуз с насла­жде­нием раз­ма­зы­вает по столу недо­еден­ную кашу или овощ­ное пюре. Это совер­шенно не озна­чает, что он балу­ется и шалит назло взрос­лым. Малыш иссле­дует мате­риал, изу­чает его воз­мож­но­сти или даже творит.

Конечно, мало­ап­пе­тит­ное месиво на столе меньше всего похоже на худо­же­ствен­ное про­из­ве­де­ние, но ребенку такое заня­тие достав­ляет гро­мад­ное удо­воль­ствие. Однако роди­те­лям важно пом­нить, что для такого малень­кого ребенка глав­ное — без­опас­ность. Это каса­ется всего, что попа­дает в поле его иссле­до­ва­ния. Поэтому лучше, если пер­вые изоб­ра­зи­тель­ные опыты будут свя­заны не с крас­ками, при изго­тов­ле­нии кото­рых исполь­зу­ются хими­че­ские веще­ства, а… с пищей. Однако не стоит сме­ши­вать важ­ный для малыша про­цесс пита­ния с целе­на­прав­лен­ными заня­ти­ями рисо­ва­нием, поэтому уроки лучше про­во­дить с сытым ребен­ком, не исполь­зуя для них про­дукты, кото­рые состав­ляют его обыч­ный рацион.

Для пер­вых худо­же­ствен­ных опы­тов можно раз­лить на столе или сто­лике для корм­ле­ния немного ” взрос­лого” чер­нич­ного йогурта или дет­ского тво­рожка с фрук­то­выми напол­ни­те­лями — пусть малыш раз­ма­зы­вает их паль­чи­ками или всей ладо­нью, как только ему захо­чется. Часть йогурта или тво­рожка можно немного подо­греть, а часть — осту­дить в холодильнике.

Сме­ши­вать теп­лое и холод­ное ребенку так же полезно и инте­ресно, как раз­но­цвет­ное. И так­тиль­ные ощу­ще­ния от подоб­ных упраж­не­ний ста­нут намного богаче. Запач­кан­ную ладо­шку ребенка можно отпе­ча­тать на листочке. Хра­нить веками такой шедевр не стоит, но его вполне можно сфо­то­гра­фи­ро­вать на память — как пер­вое худо­же­ствен­ное произведение.

Нарисовал и… съел!

1–2 года

Все дети в этом воз­расте не творцы, а мани­пу­ля­торы. Мани­пу­ли­руя с пред­ме­тами, мате­ри­а­лами и фор­мами, они изу­чают их свой­ства и воз­мож­но­сти. Для позна­ния мира малыши исполь­зуют все виды чувств и ощу­ще­ний, в том числе и вку­со­вые. Поэтому и в таком воз­расте мате­ри­алы для твор­че­ства должны быть абсо­лютно безопасными.

Увле­каться мод­ными крас­ками для паль­чи­ко­вого рисо­ва­ния пока не стоит. Глав­ное их досто­ин­ство в том, что они легко отти­ра­ются с любых поверх­но­стей и отсти­ры­ва­ются с любой одежды. Но то, что эти краски очень горь­кие, не все­гда мешает малы­шам их отве­дать. Так что лучше оста­но­вить свой выбор опять же на съе­доб­ных пище­вых красителях.

Под­рос­ший малыш уже спо­со­бен испы­ты­вать насто­я­щее удо­воль­ствие от худо­же­ствен­ного про­цесса. Для твор­че­ских экс­пе­ри­мен­тов ему можно давать бумагу. Лучше, если это будут боль­шие листы с шеро­хо­ва­той поверх­но­стью — обрат­ная сто­рона ста­рых обоев или ватман.

В каче­стве кра­сок можно исполь­зо­вать варе­ную свеклу или ее сок, яркие ягоды — чер­нику, голу­бику или чер­ную смо­ро­дину, варе­ную мор­ковку, зелень или шпи­нат. Пока­зать малышу, какой след остав­ляют на листе эти необыч­ные краски, могут сами взрослые.

Маме, папе или бабушке доста­точно раз­ма­зать паль­цем лужицу све­коль­ного сока, раз­да­вить на листе яркую ягодку или про­ве­сти линию мор­ков­кой, и кара­пуз с увле­че­нием нач­нет экс­пе­ри­мен­ти­ро­вать и тво­рить: раз­ма­зы­вать “краски” паль­цами, хло­пать ладо­шкой по цвет­ным кляк­сам, меняя их форму, сме­ши­вать необыч­ные краски между собой.

Ребенка заво­ра­жи­вает воз­мож­ность вол­шеб­ного пре­вра­ще­ния форм и неожи­дан­ное изме­не­ние цвета. Малышу можно пока­зать, как про­во­дить паль­чи­ком линию, как выве­сти из лужицы ручеек, как соеди­нить между собой две раз­но­цвет­ные кляксы, как сде­лать мизин­чи­ком следы малень­кого зай­чика или мышки и как изоб­ра­зить боль­шой след слона или мед­ведя целой ладо­нью или кулаком.

Такое рисо­ва­ние паль­цами полезно не только для эсте­ти­че­ского, но и для рече­вого раз­ви­тия малыша — неда­ром лого­педы так любят паль­чи­ко­вые игры и паль­чи­ко­вый мас­саж. Тре­ни­руя раз­дель­ные дви­же­ния паль­цев, кроха сти­му­ли­рует отдел мозга, отве­ча­ю­щий за речь.

Рисо­вать можно не только ово­щами и фрук­тами. Краски для паль­чи­ко­вого рисо­ва­ния пре­красно полу­ча­ются из обыч­ной ман­ной каши — ее нужно лишь раз­де­лить на пор­ции и доба­вить в каж­дую без­вред­ные пище­вые кра­си­тели. Каша должна быть не очень жид­кой, тогда мазки паль­цами полу­ча­ются насы­щен­ными, густыми.

К ман­ным крас­кам можно пред­ло­жить допол­не­ния в виде яго­док для укра­ше­ния “шедевра” или ложечки варе­нья (джема) для созда­ния более насы­щен­ного коло­рита. Конечно, очень скоро про­дук­то­вая кар­тина пре­вра­тится в одно­род­ную и не слиш­ком при­вле­ка­тель­ную внешне массу. Но увле­ка­тель­ность про­цесса для ребенка гораздо важ­нее конеч­ного резуль­тата. У малыша еще не сфор­ми­ро­вано образ­ное мыш­ле­ние, поэтому пока не стоит искать в его рисун­ках осо­бого смысла — он про­сто насла­жда­ется и раду­ется всему, что делает.

Кстати, роди­те­лям тут тоже есть, чему пора­до­ваться. В резуль­тате “худо­же­ствен­ных” упраж­не­ний дет­ские паль­чики хорошо потре­ни­ро­ва­лись, ребе­нок полу­чил бога­тую гамму так­тиль­ных ощу­ще­ний, сти­му­ля­ция кото­рых спо­соб­ствует раз­ви­тию его моз­го­вой дея­тель­но­сти и мыш­ле­ния — эта вза­и­мо­связь давно дока­зана учеными.

Обогащаем палитру

После 2 лет 

В этом воз­расте ребенку уже не так инте­ресно про­дол­жать экс­пе­ри­менты с про­дук­тами. Все-таки палитра кра­сок слиш­ком бедна, рисунки полу­ча­ются блек­лые и невы­ра­зи­тель­ные. В этом воз­расте для рисо­ва­ния дети начи­нают активно поль­зо­ваться яркими фло­ма­сте­рами, каран­да­шами и кисточ­ками. Но это вовсе не озна­чает, что о паль­чи­ко­вом рисо­ва­нии нужно забыть, как о прой­ден­ном этапе. Наобо­рот, с воз­рас­том у детей появ­ля­ются новые воз­мож­но­сти для осво­е­ния этой инте­рес­ной тех­ники. После двух лет ребе­нок умеет фан­та­зи­ро­вать, уга­ды­вать в нари­со­ван­ных абстрак­циях кон­крет­ные образы и раз­ви­вать их. Теперь линия для него — это не про­сто палочка, а дорога, по кото­рой ездят машины или след от само­лета в ясном небе. Клякса — кошечка, кото­рая свер­ну­лась клуб­ком или весе­лый мед­ве­жо­нок с бочон­ком меда. Малыш не про­сто тво­рит — он про­жи­вает свое твор­че­ство. Все его работы эмо­ци­о­нально окра­шены. Рисуя мыш­кины следы, он пищит, как мышо­нок, а, про­водя паль­чи­ком дорогу, рычит, как машины, кото­рые будут по ней ездить. Кроха еще не все­гда может создать узна­ва­е­мое изоб­ра­же­ние сам, но он охотно раз­ви­вает и допол­няет пред­ло­жен­ные образы.

Осваиваем новые возможности

Малыш уже доста­точно под­рос для того, чтобы поль­зо­ваться насто­я­щими худо­же­ствен­ными мате­ри­а­лами — гуа­шью, аква­ре­лью или спе­ци­аль­ными крас­ками для рисо­ва­ния паль­цами. В отли­чие от кисти, глад­кая поверх­ность пальца не удер­жи­вает коли­че­ство краски, доста­точ­ное для про­ве­де­ния длин­ной линии, поэтому для созда­ния кар­тин лучше “при­ма­ки­вать”, “рас­ти­рать” или “печа­тать” крас­ками по бумаге. Для печа­та­ния руками краску нужно раз­ве­сти до кон­си­стен­ции жид­кой сме­таны и налить тон­ким слоем на плос­кую тарелку.

Ребенку будет полезно и инте­ресно изу­чить воз­мож­но­сти соб­ствен­ной руки, ведь с помо­щью одной — един­ствен­ной ладо­шки можно полу­чить огром­ное коли­че­ство самых раз­ных отпе­чат­ков, а допол­нив их соб­ствен­ной фан­та­зией, пре­вра­тить в насто­я­щие шедевры. Можно мазать, рисо­вать и печа­тать любые абстрак­ции, насла­жда­ясь цве­том и живо­пис­ным коло­ри­том. Или — созда­вать инте­рес­ные сюжет­ные кар­тины. Напри­мер, отпе­ча­ток рас­кры­той ладо­шки паль­чи­ками вниз может стать весе­лым ось­ми­нож­кой, нужно только нари­со­вать ему глазки и ротик.

С помо­щью ладо­шек мамы и папы, можно нари­со­вать целую семью осми­нож­ков раз­ного раз­мера. И поса­дить их на мор­ское дно, с отпе­ча­тан­ными паль­чи­ками-камуш­ками и вол­нами или водо­рос­лями, кото­рые полу­ча­ются, если обмак­нуть в краску четыре пальца, и про­ве­сти вол­ни­стые линии в нуж­ном направ­ле­нии. А сомкну­тая ладонь даст отпе­ча­ток силу­эта рыбки. Оста­нется только дори­со­вать ей паль­чи­ками плав­нички и хвостик.

Те же самые ладо­шки могут пре­вра­титься и в вол­шеб­ные цветы с лепест­ками-паль­чи­ками — из них можно напе­ча­тать целый луг! А можно “огра­ни­читься” кры­льями кра­си­вой птицы.

Отпе­ча­тан­ные ладо­шки с при­жа­тыми паль­цами могут стать уди­ви­тель­ными бабоч­ками, доста­точно про­сто нари­со­вать им длин­ные усики. Рука, сжа­тая в кулак, дает круг­лый отпе­ча­ток, похо­жий на ракушку, или домик для улитки. Кроме того, из полу­ча­ю­щихся круж­ков можно напе­ча­тать и сне­го­вика, и сол­нышко, и забав­ного человечка.

Полу­рас­кры­тый кулак печа­тает дугу.

При печа­та­нии поду­ше­чек и фаланг паль­цев полу­ча­ются оттиски — пря­мо­уголь­нички или неболь­шие отрезки раз­ной длины. У каж­дого пальца свой непо­вто­ри­мый отпечаток.

По-раз­ному пово­ра­чи­вая руки, и дори­со­вы­вая к напе­ча­тан­ным эле­мен­там узна­ва­е­мые детали, можно вопло­тить любые задумки. Таким обра­зом, соеди­няя и ком­би­ни­руя про­стые эле­менты, малыш раз­ви­вает фан­та­зию, про­стран­ствен­ное и образ­ное мыш­ле­ние, нахо­дит пер­вые кон­струк­тор­ские реше­ния. При таком спо­собе рисо­ва­ния можно исполь­зо­вать пооче­редно обе руки, или поль­зо­ваться ими одно­вре­менно, что отлично раз­ви­вает коор­ди­на­цию. Т

акие нехит­рые твор­че­ские упраж­не­ния осо­бенно важны для лево­ру­ких детей, так как они нена­вяз­чиво сти­му­ли­руют пол­но­цен­ное раз­ви­тие пра­вой руки. Эта, на пер­вый взгляд, не слиш­ком акку­рат­ная и откро­венно гряз­ная работа на боль­ших листах слу­жит пре­крас­ным сред­ством для рас­слаб­ле­ния и релак­са­ции, рас­кре­по­щает ребенка, избав­ляет его от страха что-то испор­тить или запач­каться, дает малышу необ­хо­ди­мую твор­че­скую сме­лость, от отсут­ствия кото­рой часто стра­дают малень­кие художники.

Творчество с мамой на кухне

Бумага и краски вовсе не обя­за­тель­ные атри­буты для паль­чи­ко­вого рисо­ва­ния. Пре­крас­ные паль­чи­ко­вые кар­тины можно созда­вать на под­носе или про­тивне, при­сы­пан­ном мукой или ман­кой. Доста­точ­ное коли­че­ство муки или крупы нужно раз­ров­нять, встря­хи­вая под­нос, чтоб вся сыпу­чая масса рас­пре­де­ли­лась рав­но­мер­ным, не тол­стым слоем. Вот и готов импро­ви­зи­ро­ван­ный лист чистой бумаги. Паль­цем на нем можно рисо­вать любые пред­меты или не пере­гру­жен­ные дета­лями сюжеты. Нари­со­ван­ные кар­тины легко сте­реть, несколько раз встрях­нув под­нос. Увле­чен­ный таким необыч­ным рисо­ва­нием малыш осво­бо­дит немало вре­мени для заня­той готов­кой мамы.

“Художественная” уборка

Дру­гое заме­ча­тель­ное место для паль­чи­ко­вого рисо­ва­ния — это ван­ная. В рас­по­ря­же­ние малень­кого худож­ника — экс­пе­ри­мен­та­тора можно предо­ста­вить и кафель­ные стены, и зер­кало, и саму ванну. Выбор кра­сок здесь огра­ни­чен только ассор­ти­мен­том туа­лет­ной полочки. На кафеле, зер­кале и стен­ках ванны можно рисо­вать и дет­ской зуб­ной пас­той, и папи­ным кре­мом для бри­тья. Глав­ное, чтобы в этих “крас­ках” не было жира — он плохо отмывается.

Рисо­вать можно, обма­ки­вая палец в пасту или крем. Или — водить чистым паль­цем по плот­ной пен­ной основе, кото­рая полу­чится, если покрыть тон­ким слоем пены для бри­тья какую-нибудь глад­кую поверх­ность. Для нане­се­ния пены хорошо подой­дет кисточка для бри­тья или губка. Кафель можно исполь­зо­вать, как основу для орна­мен­тов: пусть ребе­нок най­дет зако­но­мер­ность и повто­рит на сосед­ней плитке рису­нок мамы.

Такие гиги­е­ни­че­ские краски не только раз­вле­кут малыша, но заодно помо­гут отмыть ван­ную ком­нату. Спе­ци­ально ничего отти­рать не нужно, доста­точно про­сто смыть рисунки душем, и ван­ная ста­нет только чище. Если же и здесь захо­чется ярко­сти, можно исполь­зо­вать гуашь или аква­рель. Эти краски водо­рас­тво­римы и пол­но­стью смы­ва­ются обыч­ной водой.

Вместо красок — пластилин

Еще больше укре­пит паль­чики и под­го­то­вит их к письму рисо­ва­ние… пла­сти­ли­ном. На кар­тон­ную основу нужно нане­сти про­стой рису­нок, а затем отщи­пы­вать малень­кие кусочки пла­сти­лина и раз­ма­зы­вать их паль­чи­ками по рисунку, как будто закра­ши­вая. Работа полу­ча­ется закон­чен­ной и очень деко­ра­тив­ной, если такими “крас­ками” покрыта вся поверх­ность кар­тинки — и рису­нок, и фон.

Пла­сти­ли­но­вые кусочки неплохо сме­ши­ва­ются друг с дру­гом и полу­ча­ются новые, неожи­дан­ные цвета. Изда­лека такая работа выгля­дит, как напи­сан­ная мас­лом. Руки и пальцы — это уни­вер­саль­ный инстру­мент, кото­рый все­гда с ребен­ком, а вме­сто бумаги и хол­ста в его рас­по­ря­же­нии целый мир.

Разве можно удер­жаться и не пори­со­вать заго­ре­лым паль­цем на теп­лом песке у кромки моря, чтоб волны, как огром­ный ластик смы­вали рисунок?

А как не изоб­ра­зить смеш­ную мор­дочку на запо­тев­шем стекле или не про­ве­сти паль­цем по пыль­ному боку машины?

Как не рас­ко­вы­рять при­чуд­ливо наледь на замо­ро­жен­ном окошке трол­лей­буса, если порой от этого не могут удер­жаться даже взрослые?

Давая ребенку все ощу­тить и попро­бо­вать самому, все про­пу­стить через свои руки, мы рас­ши­ряем гра­ницы его позна­ния, твор­че­ские гори­зонты. Ведь гряз­ный палец легко отмо­ется мылом или влаж­ной сал­фет­кой, а подав­лен­ное в ран­нем дет­стве жела­ние тво­рить может уже нико­гда не проснуться.

Идеи для пальчиковых рисунков

Рисо­ва­ние паль­чи­ками – это самый доступ­ный вид твор­че­ства для малы­шей, начи­ная с шести меся­цев. При­мерно в воз­расте двух-трех лет ребе­нок будет про­сить и роди­те­лей что-нибудь нари­со­вать. Тогда можно пойти на неболь­шую хит­рость. Попро­сите ребенка сде­лать паль­чи­ками отпе­чатки краски. А потом пре­вра­тите их в раз­ные рисунки: изоб­ра­же­ния живот­ных, цве­тов, транс­порта. Такой спо­соб паль­чи­ко­вого рисо­ва­ния понра­вится и детям постарше. Любому дошколь­нику идея пре­вра­щать свои отпе­чатки в забав­ные рисунки при­дется по душе. Это и воз­мож­ность раз­ви­вать мел­кую мото­рику, и фан­та­зию, и кре­а­тив­ность, и идея весело про­ве­сти время.

 

 

Рисование пальчиками для детей |

Пальчиковое рисование или раскрашивание с помощью пальчиков, это очень интересное и полезное занятие.  Это отличное занятие, чтобы разнообразить досуг и интересно провести время с ребенком, а самое главное с пользой.

Содержание стать.

Для быстрого переход на нажмите на название раздела

Что дает рисование пальчиками.

Рисование развивает творческий потенциал ребенка, мелкую моторику пальцев рук, помогает в изучение цветовых гамм. Так же при помощи рисования пальчиками малыш получает новые тактильные и зрительные  ощущения, расширяется кругозор. Ребенок получает положительные эмоции, а ведь именно яркие творческие впечатления положительно влияют  на психологическое развитие малыша.

С какого возраста можно начинать рисовать пальчиковыми красками.

Когда можно начинать рисовать пальчиками и ладошками?  Если посмотреть на коробку от производителя пальчиковых красок, то там обозначено от 3+, на каких — то можно найти 2+. 

  Но  можно начинать рисовать с ребенком с 10- 11 месяцев, когда он уже хорошо сидит и ему интересно все, что его окружает. В этом возрасте ребенок всегда под присмотром самого лучшего учителя, которого зовут мама. Мама поможет, мама расскажет и проконтролирует. И именно в этом возрасте рисование важно как процесс а не как результат. Именно от процесса ребенок получает удовольствие. А какой получится результат, не имеет значения. Первые уроки проходят очень быстро, примерно несколько минут, до 5 минут, потом со временем занятия удлиняются и могут длиться уже и 15 – 20 минут.  Начинать занятия надо, когда у ребенка хорошее настроение и есть желание к творчеству.  А вот когда закончить занятие вы узнаете сами, малыш вам даст понять, Вы увидите, что интерес его пропал.

Что надо для того чтобы рисовать пальчиками.

  1. Бумага, это может быть обычный лист А4, лист  для рисовании А3 или ватман, или распечатка раскраски, шаблон.
  2. Пальчиковые краски, которые можно купить или сделать самостоятельно.
  3. Салфетки
  4. Клеенка или коврик для творчества.

Ребенок пусть будет одет в той одежде, в которой ему будет удобно и, которую не жалко испачкать.

Как рисовать.

Для самых маленьких рисование будет произвольным и стихийным. Надо просто показать на своем примере. Сначала Вы макаете свой палец в краску, а потом оставляет отпечаток на листе бумаги, или делает линию.

Все это Вы  показывает малышу, и вдохновлено комментируете происходящее.  Потом малыш поймет взаимосвязь «краска»-«пальчик» -«след на бумаге»,  и уже самостоятельно начнет писать свой шедевр на бумаге.

Для детей постарше предложите шаблоны для рисования, расскажите о том, что рисовать надо подушечкой пальца, и что выходить за края нельзя и желательно не размазывать краску по листу. Предложите ребенку выбрать шаблон. Пускай ребенок, самостоятельно выберет, что ему хочется нарисовать.

Рисовать можно не только пальчиками, а так же можно рисовать ладошками и штампами.

Самостоятельное приготовление пальчиковых красок в домашних условиях.

Способ №1
  • Рецепт №1
  • Мука — 2 стакана
  • Соль — 7 столовых ложек
  • Вода -1,5 стакана
  • Растительное масло -1,5 столовой ложки
  • Пищевые красители они могут быть натуральными (свекла, морковка, куркума) или используйте пищевые краски, которые остались с Пасхи, когда красили яйца.
  • Баночки для красок (от детского пюре или может, остались баночки от использованных красок)
  • Глицерин (по желанию)

Сначала смешайте муку и соль, потом добавляйте воду понемногу, чтобы масса напоминала сметану, после надо добавить растительное масло. Все ингредиенты Вы можете смешать при помощи миксера или блендера. И полученную смесь по консистенции Вы самостоятельно сможете отрегулировать при помощи муки.

После надо разделить по баночкам полученную смесь, и в каждую баночку добавить цвета.

Если добавить в краски глицерин, то у красок появится блеск.

Способ №2
  • Нам понадобиться мелкозернистая каша быстрого приготовления
  • Пищевые красители
  • Баночки

Варим кашу
согласно инструкции. В готовом виде 
распределяем по баночкам, в которые добавляем пищевой краситель.

Способ №3
  • Блинная мука 1 стакан
  • Соль — 1 стакан
  • Вода — 2 стакана

Все перемешиваем, сначала соль + мука, потом вода. Раскладываем по баночкам и добавляем краситель.

Если поставить эту смесь в микроволновку на пол минутки или в разогретую духовку до 180 градусов, то у Вас получится объемный материал для творчества. Краски 3D.

Пальчиковое рисование это увлекательная игра, после которой остаются красивые воспоминания.

Выбрать шаблон для пальчикового рисования.


Файл содержит 13 отдельных рисунков, можно скачать все, а можно один.


В файле 20 отдельных картинок


Файл содержит 21 отдельную картинку с изображением овощей, фруктов и ягод. Можете скачать все, можете выбирать.


Файл содержит 15 картинок на отдельных листах.


Еще больше шаблонов Вы можете выбрать на этой странице

Смотри так же:

Развитие малыша. Начинаем рисовать с малышом: первое рисование

После года можно начать осваивать с ребенком рисование. Первое рисование лучше начинать с красок, так как ребенку легче рисовать пальчиками, а потом переходить к карандашам.

Первое рисование

Рисование красками

Подготовка

Подберите хорошие пальчиковые краски для самых маленьких, чтобы малыш, если захочет их попробовать на вкус, а он обязательно захочет, не отравился. Купите листы ватмана, на них удобно рисовать или можно использовать куски обоев. Подойдут и простые листы бумаги из альбома.

Переоденьтесь сами в старую одежду и переоденьте ребенка, будьте готовы к тому, что одежда не отстирается от краски. Можно купить специальный клеенчатый фартук для творческих занятий.

Лучше всего расположиться с ребенком за большим столом или на полу, накройте рабочую поверхность старой клеенкой. Приготовьте рядом бумажные и влажные салфетки, чтобы оперативно вытирать брызги от красок  и руки, а также мусорное ведро или пакет, куда все складывать.

Первое занятие

На первом занятии с красками сначала дайте малышу закрытые баночки, чтобы он потрогал их, познакомился с ними. Говорите ребенку, что это краски и сейчас вы будете с ним рисовать. Откройте баночки  и покажите, как интересно рисовать красками. Окуните свой палец в краску и что-нибудь нарисуйте.

Будьте готовы к тому, что ребенок негативно отнесется к пальчиковому рисованию и не захочет пачкать свои ручки. Некоторым детям нужно несколько занятий, чтобы они привыкли к краскам и осмелились потрогать ее. Дайте  ребенку кисточку или ватную палочку, возможно, этими предметами он будет без опаски рисовать.

Не заставляйте ребенка рисовать и дотрагиваться до красок, не навязчиво предлагайте порисовать и обязательно рисуйте сами. Если ребенок выразил желание рисовать, окуните его пальчик в краску и покажите, как можно рисовать. Во время рисования пальчик должен оставаться прямым и напряженным.Ребенок должен работать именно подушечкой пальца, палец не должен загибаться.

Рисование карандашами

Первый вопрос возникает, когда начинаем рисовать с малышом: какие карандаши выбрать или может быть вообще лучше использовать фломастеры, ручки или карандаши-мелки? Фломастеры лучше не использовать — малыш разрисует себя и все вокруг так, что потом не отмоете. Ручки опасны тем, что у них очень острые концы. Карандаши-мелки очень удобны для маленьких детских ручек и рисовать ими легко, не надо сильно надавливать при рисовании, но у них есть большой недостаток — ребенок будет обязательно грызть мелки и глотать их части. Лучше использовать цветные карандаши для малышей: они ударопрочные, толстые, чтобы удобно было держать руками и концы у них тупые.

Познакомьте ребенка с новыми словами и предметами: альбом, карандаши. Дайте ребенку ознакомиться с ними, возможно сначала ребенок не захочет ничего рисовать. Не заставляйте его, рисуйте сами и он обязательно заинтересуется.  Нарисуйте  в альбоме животных и прокомментируйте это. Нарисуйте человечка и попросите ребенка показать его части тела.

На первых занятиях рисованием показывайте ребенку, как правильно держать карандаш. Возьмите в свою руку ручку малыша с карандашом и рисуйте его рукой. Ребенку очень полезно штриховать, побуждайте его как можно чаще закрашивать рисунки  или просто штриховать. Комментируйте рисунки, обсуждайте их, называйте цвета.

Просите малыша самостоятельно перелистывать альбом, доставать карандаши и убирать в коробку. Это приучает ребенка к самостоятельности, развивает мелкую моторику.

Примерно в 1,5 года начинайте учить ребенка обводить трафареты. Показывайте, как одной рукой держать трафарет, а другой обводить. Трафареты лучше брать большие, такие чтобы в одном прямоугольнике было несколько форм. Учите ребенка штриховать внутри трафарета.

Приятного Вам общения с малышом!

Понравилось? Расскажите об этой странице друзьям!

Рисование пальчиковыми красками для малышей

Путешествие маленьких детей в волшебный мир изобразительного искусства можно начинать очень рано – в шесть-восемь месяцев, после того, как малыши начинают хорошо держать спинку и с удовольствием проводят время в детском стульчике.

Рисование пальчиковыми красками для малышей – отличный способ познакомить ребёнка с красками, поспособствовать развитию у него сенсорного восприятия и мелкой моторики. Более того, это один из тех случаев, когда мама может получить небольшую передышку в течение дня, потому что ребёнок будет занят освоением совершенно новым для него занятием.

Подбираем пальчиковые краски

Выбор красок для пальчикового рисования достаточно широк. Можно приобрести краски любого производителя, главное, обратить внимание на следующие моменты.

  • Для пользования детьми какого возраста рекомендованы краски. Чем меньше указанный на коробке рекомендованный возраст детей, тем более безопасными будут по составу краски. Это существенный момент, ведь первое, что сделает ребёнок, осваивающий пальчиковое рисование, это попробует краску на вкус!
  • Срок хранения. Краски, предназначенные для рисования пальцами, как правило, сделаны на основе пищевых ингредиентов. А это значит, что в отличие от обычных красок, они не так хорошо подвергаются консервации, следовательно, срок хранения их ограничен. Для того чтобы не купить просроченные краски, обращайте внимание на дату изготовления и рекомендации по хранению, указанные производителем.
  • Для начального этапа рисования пальчиковыми красками достаточно приобрести три-четыре базовых цвета: красный, жёлтый, синий, зелёный. Это поможет закрепить представления детей об основных цветах.

Подготовка к занятию

Шаг 1. Необходимо установить стульчик, за которым будет рисовать ребёнок, в освещённом месте, чтобы малыш хорошо видел и различал цвета красок, приготовленных для занятия.

Шаг 2. Для уроков, предполагающих рисование пальцами, лучше приобрести ватман или склеить несколько листов формата А4. Это нужно для того, чтобы бумага, на которой будет рисовать ребёнок, полностью покрывала столик.

У детей в этом возрасте ещё плохо развита пространственная ориентация, и они не могут самостоятельно определить, где кончается поверхность, на которой рисовать уже нельзя. К тому же, размах фантазии юного художника может быть очень сильным, и тогда всё, что окажется в непосредственной близости, может подвергнуться окрашиванию.

Поэтому если родители относятся трепетно к состоянию пола или коврового покрытия, то на время первоначальных занятий его лучше застелить газетами или ненужной бумагой. Вероятность того, что на полу окажется несколько цветных клякс, весьма велика.

Начинаем рисование

Занятия лучше начать, показав на собственном примере, как именно рисуют пальчиковыми красками. Окунув указательный палец в краску, поставьте несколько отпечатков на бумаге. Затем нарисуйте несколько произвольных линий и штрихов.

Дети реагируют на предложенные действия по-разному: осторожные малыши могут не сразу решиться окунуть пальчик в краску. Дети-исследователи с энтузиазмом повторят действия взрослого, да ещё с таким пылом, что могут перевернуть в процессе рисования баночки с красками.

На этом этапе добиваться от малышей чёткого повторения пальчиковых узоров нет смысла. Основная задача работы с пальчиковыми красками до года –  познакомить детей с новыми для них ощущениями и материалами, простимулировать детское природное любопытство в освоении незнакомых для них действий и операций.

Усложняем задания

После того как малышу исполнится год, можно попробовать усложнить задания. Покажите, как можно нарисовать пальчиками простейшие фигуры, желательно, чтобы это были хорошо знакомые юному художнику понятия.

Например, картинка нарисованного пальчиками гриба или цветка будет понятна любому малышу. Если ребёнок хорошо уловил суть таких упражнений, то можно переходить к следующему этапу – раскрашиванию картинок пальчиками по предварительно заданным контурам.

Для начала родителям лучше выбрать одну картинку и раскрасить её самостоятельно, чтобы ребёнок увидел процесс закрашивания элементов рисунка от начала до конца, и понял, как должна выглядеть законченная картинка. Таким образом, можно простимулировать желание малыша добиваться определённых результатов, что хорошо способствует развитию усидчивости и умения концентрировать внимание.

Впрочем, далеко не всем детям нравится рисовать пальчиками по заранее подготовленным контурам. Если ребёнок не стремится этого делать, не стоит сильно переживать. Создаваемые пальчиками маленьких детей произвольные композиции из ярких красок и штрихов впечатляют даже профессионалов, преподающих рисование.

Волшебные отпечатки

Оттиски детских пальцев – это не просто безликие овалы, а если присмотреться, это  замечательная возможность нарисовать целое семейство весёлых разноцветных человечков Каким образом?  Да очень просто!

Сделайте два отпечатка пальца, один – вверху, другой, прилегающий к верхнему отпечатку, – внизу. А теперь возьмите карандаш или фломастер и дорисуйте нашему человечку глаза ротик, ручки и ножки!

Как быстро и просто нарисовать весёлых человечков, катающихся на велосипеде? Прыгающих через скакалку? Катающихся на роликах или скейтборде? Да очень просто!

А ещё можно нарисовать весёлую свинку, или других замечательных животных, столь любимых всеми детьми.

Для этого расположите пальчик ребёнка, предварительно погружённый в оранжевую краску, горизонтально. Затем, взяв шариковую ручку или фломастер, дорисуйте поросёнку ушки, глазки, пятачок и хвостик, и ваш поросёнок готов!

Используя отпечатки детских пальчиков можно рисовать не только весёлых человечков и животных, но и волшебные узоры, цветы и деревья.

Подобные задания будут способствовать развитию фантазии и воображения у детей любого возраста, и сделают пальчиковое рисование любимым занятием в течение длительного срока.

Преподаватель, специалист детского развивающего центра
Дружинина Елена

Еще один способ рисования пальчиковыми красками для самых маленьких и как сделать пальчиковые краски своими руками:

Рисование с малышом: первые игры и занятия. Когда начинать? Как научить ребенка рисовать

Если вы решили заняться со своим малышом рисованием, помните, что в первые годы жизни маленький человечек активно познает и открывает для себя окружающий мир. И рисование для него — это тоже своеобразная игра, эксперимент, способ воплощения его детских фантазий.

Ведь играть можно не только с кубиками и куклами. Можно придумывать и рисовать интересные истории на бумаге, делать бумажную одежду, постель и мебель для таких же бумажных кукол, рисовать карты дорог для игрушечных путешествий и т.д.

Покажите ребенку как можно больше способов рисования, и уже скоро вы заметите проявления его собственной фантазии.

Что дают ребенку занятия рисованием?

  • У вашего малыша разовьется мелкая моторика и координация рук, а это напрямую связано с развитием интеллекта. Значит, ваш ребенок научится логически рассуждать, у него будет хорошая память, внимание и связная речь.
  • Рисование подготавливает руку ребенка к письму.
  • Играя в рисование, маленький художник научится различать цвета и оттенки, размер и количество предметов.
  • Не умея выразить свои чувства словами, ваш малыш сможет выразить их в творчестве. Зная это, психологи успешно помогают деткам избавиться от страхов с помощью рисования.

Когда начинать занятия рисованием?

Интерес к рисованию появляется у детей очень рано. Они видят, как рисуют и пишут старшие дети и взрослые, и стараются им подражать. Можно стимулировать этот интерес и не ждать, когда ребенок сам попросит у вас карандаши или краски, а специально предложить ему порисовать.

Пусть сначала он только наблюдает, как рисуете вы. Ведь его ручки еще довольно слабы, чтобы держать кисточку или карандаш. Примерно с 4 месяцев можно предложить ребенку порисовать красками пальчиками и ладошками. А когда ручки окрепнут, то есть ближе ко второму году жизни, предложите ему сначала кисточку, затем карандаши и фломастеры.

Не спешите с первых же занятий учить ребенка рисовать. Позвольте ему просто выводить на бумаге забавные каракули. Это первый этап рисования, который проходит ваш малыш. Специалисты называют его стадией марания. Примерно до 2 лет ваш маленький художник будет играть карандашом, просто чиркая им по бумаге и не создавая конкретных изображений.

На данном этапе развития ребенка вы можете научить своего малыша:

  • правильно держать карандаш, фломастер и т.п.
  • рисовать точки, линии, круги, овалы,
  • закрашивать фигуры.

Как научить ребенка правильно держать карандаш?

Правильный, трехпальцевый хват нужно формировать постепенно. И начать можно задолго до того, как малыш начнет рисовать карандашом.

Сначала ребенок учится брать предметы большим и указательным пальцами. Этот навык формируется примерно в 9-10 месяцев. Помогут развить его специальные игры.

  • С сыпучими предметами — мозаикой, маленькими камешками, пуговицами, бусами. Их можно просто перебирать, а можно раскладывать двумя пальчиками по емкостям.
  • С прищепками. Вырежьте из картона различные фигуры (например, елку, ежика, солнце и т.д.) и предложите малышу прицепить на них прищепки. Прищепки можно также цеплять на ободок ведра, друг на друга и, конечно, на одежду и веревку.
  • С пинцетом. Научите ребенка перекладывать пинцетом из одной емкости в другую маленькие игрушки, кусочки поролона, макароны.

Когда маленькие пальчики с легкостью будут проделывать эти манипуляции, начинайте формировать трехпальцевый хват. Для этого воспользуйтесь следующими советами:

  • Регулярно правильно вкладывайте карандаш в пальчики. Но не делайте это слишком назойливо, иначе малышу станет неинтересно рисовать.
  • Если дать маленький кусочек карандаша или мела, то ребенок просто не сможет удержать его кулачком и возьмет его именно так, как нужно держать карандаш или ручку — тремя пальцами.
  • Купите специальную треугольную резиновую насадку для карандашей и кисточек или толстые карандаши с треугольным сечением. Круглые карандаши малышам держать тяжело.
  • После 3 лет можно показать крохе следующий прием. Поставьте карандаш острием вниз на стол, держите его левой рукой. Три пальчика правой руки сложите в щепотку и поставьте их на верхнюю часть карандаша. Теперь медленно спускайте щепотку вниз по карандашу. Когда пальчики будут почти у грифеля, они обязательно примут правильное положение.

Выбираем карандаши и фломастеры

Итак, короткие и трехгранные карандаши научат малыша правильно их держать.

Кроме того, первые карандаши для рисования должны быть очень мягкими, чтобы без сильного нажима оставлять след на бумаге. Это могут быть восковые и пластиковые карандаши, карандаши на водной основе. Они легко затачиваются обычными точилками, оставляют мягкие и ровные штрихи, рисунки получаются насыщенные и яркие. Такие карандаши не пачкают рук, легко отстирываются от одежды, не имеют запаха.

И конечно, ваш малыш без труда сможет рисовать фломастерами. Сейчас в продаже есть безвредные фломастеры с чернилами, основанными на пищевых красителях. Также продаются фломастеры, которые легко смываются с рук и с одежды.

С чего начинать рисование?

Сначала покажите крохе, как нужно правильно пользоваться новым предметом. Нарисуйте что-то несложное и понятное малышу — линии, простые фигурки, домик, тучку, солнце. После этого дайте карандаш ребенку и обязательно похвалите его, если он нарисует хоть пару штрихов или точек.

Возьмите ручку малыша в свою руку и медленно рисуйте вместе с ним сначала прямые и волнистые линии, круги, овалы, затем постепенно усложняйте изображение. Так вы поможете ребенку быстрее освоить основные движения, задействуете его мышечную память.

Занятие получится интересным и познавательным, если вы будете читать стихи или петь песенку и одновременно рисовать то, о чем говорите или поете. Чем больше песен, стихов, сказок, прибауток вы знаете, тем легче будет вам придумать сюжет рисунка.

Не забудьте про сказки Сутеева «Мышонок и карандаш», «Петух и краски», «Капризная кошка». Эти увлекательные сказки в картинках любят все малыши без исключения. К тому же в них по шагам показано, как рисовать, например, кошку.

Учим рисовать линии

Чтобы малыш смог нарисовать то, что задумал, ему просто необходимо научиться выводить карандашом самые разные линии — прямые, волнистые, замыкать их в круг, овал и т.д. И если нам, взрослым, ничего не стоит прочертить карандашом любую линию, то для малыша это настоящий труд. Ребенок еще не научился контролировать движения руки и ему еще сложно управляться с письменными принадлежностями.

Поэтому один из первых приемов, которому вы можете научить юного художника, — это рисовать линии. Для этого предложите ему поиграть в следующие игры.

«Соединялки». Эта игра не только дает возможность потренироваться в выведении на бумаге прямых линий, но и развивает логическое мышление. Подготовиться к ней надо заранее. Нарисуйте или наклейте на лист бумаги изображения и предложите ребенку соединить их линиями, следуя определенной логике. Можно дать малышу такие задания:

  • Соедини линиями одинаковые бабочки (машинки, цветы, ягоды…).
  • Соедини линиями печенье такой же формы.
  • Соедини линиями фрукты с тарелкой.
  • Соедини предметы одинакового цвета.

Постепенно можно усложнять задания.

«Дорисуй картинку». Предложите ребенку дорисовать недостающие детали. Пусть сначала это будут просто прямые линии, например:

  • ножки грибов;
  • ручки зонтиков;
  • стволы деревьев;
  • лучи солнца и т.д.

Пусть малыш соединит головки цветов с вазой, шарики с рукой человечка.

Нарисуйте тучку и вместе с ребенком дождик. Нарисуйте землю, а малыш пусть нарисует траву.

Трафареты. Научите малыша рисовать с помощью трафарета. Сейчас в магазинах представлен широкий выбор трафаретов на разные темы — животные, овощи, фрукты, морские обитатели и т.д. В качестве трафаретов можно также использовать грани кубика-сортера.

Это занятие тренирует мышечную память. Обводя трафареты, малыш учится рисовать замкнутые линии и фигуры.

«Обведи предмет». Положите на лист бумаги стаканчики, кубики, рамки и вкладыши и обведите цветным карандашом. Затем совместите с нарисованной на бумаге фигурой соответствующий предмет. Эта игра учит обводить плоские фигуры, а также соотносить плоскостное изображение и его контур.

И конечно, не забывайте обводить ручки малыша — это занятие доставляет большую радость маленьким художникам.

«Дорожки». Нарисуйте на бумаге дорожки — две параллельные линии. Предложите малышу сначала обвести их пальчиком, а затем провести по ним карандашом.

Пальчиком нужно обводить, чтобы малыш понял задание. Это также развивает мышечную память. Если помните, в школе ученики сначала пишут буквы и цифры рукой в воздухе и только после этого — в тетради.

Чтобы крохе было интересно, придумайте сюжет. Например, в начале дорожки нарисуйте божью коровку, а в конце — домик. А теперь вместе с ребенком помогите божьей коровке дойти до домика. Так же можно помочь грузовику доехать до гаража, кораблю — доплыть до острова, а бабочке — долететь до цветка.

Учим делать штриховку

Штриховка помогает развить навык беспрерывного письма. Она всегда делается слева направо, так же, как мы читаем и пишем.

«Кошки-мышки». Для занятия понадобится игрушечная кошка. Нарисуйте на бумаге домики, а в них — мышек.

Динь-динь-бом, динь-динь-бом,
Ходит кошка с бубенцом.
Мышки сразу услыхали,
Быстро в норку убежали.
Закрывай скорей окошки,
Ты спасешь мышей от кошки.

Покажите малышу, как прятать мышек от кошки, заштриховывая их.

Для первых занятий рисуйте небольшие домики, чтобы ручка ребенка не устала, и ему не надоело рисовать. Можно использовать других персонажей — зайчиков и волка, цыплят и лису. А можно никого не спасать, а просто играть в прятки.

Как видите, научить ребенка азам рисования можно, даже если вы сами этого не умеете. Существует множество приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы, даже не имея никаких способностей к рисованию.

Если ребенок отказывается выполнять ваши задания, не настаивайте. Пусть малыш рисует, что угодно и как угодно. Ведь гораздо важнее поддержать его фантазию и самостоятельность, а не научить технике рисования.

Неплохая статья, с удовольствием можно почитать в дополнение к системе настоящего раннего развития Тюленева, «родительской педагогике» Никитина. Но имеется несколько ошибок, как фундаментальных, так и технических. Прежде всего, бросается в глаза, что автор избегает аксиом раннего развития, установленных и обсуждавшихся тут. Например, в «настоящем раннем развитии» установлено, что для ребенка проще квадрат с первого раза называть квадратом, чем ассоциировать его с домом. …
Ничего автор не пишет о теории и практики динацессов, хотя им уже скоро 20 лет! 🙁
Видно, что автор более — менее добросовестно, но без ссылок на классиков и основоположников раннего развития, идёт от более старшего возраста к раннему возрасту ребенка…
И всё же видно, что у «автора книг и тренингов» отсутствует серьезное знакомство с книгами по раннему развитию. Что стоит хотя бы вот эта фраза: «Существует множество приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы, даже не имея никаких способностей к рисованию» (!). Автор, похоже, даже не подозревает о том, что именно «настоящее раннее развитие» занимается как раз тем, что формирует задатки и развивает способности к рисованию научно-обоснованными методами интеллектуального развития (- принятое сокращение: МИР).И так далее и т.п. Впрочем, не буду сильно критиковать хорошую, в общем-то, относительно многих других, статью — пусть люди почитают, начнут заниматься — ну, а потом и поговорим! 🙂

2013-04-07, Друг и товарищ

Очень интересная статья. До прочтения данной статьи и не задумывалась, что ребенка в маленьком возрасте нужно и можно учить рисовать с помощью игр. Моему сыну 2 года, но в качестве обучения я просто водила его рукой по листу, показывая как рисовать различные фигуры. Спасибо! Теперь буду применять различные игры из Вашей статьи.

2013-04-01, http://prof-domohozaika.ru/

Моему сынишки будет 1,3, но я как-то раньше не задумывалась, что уже пора учить его рисовать, хотя карандашом или ручкой он уже черкает, особенно по картонке, на тонкой бумаге ему не особо удобно. Попробую на днях более серьезней заняться с ним рисованием.

2013-04-05, Bilina

Как бы мне хотелось полюбить заниматься этим с ребёнком! Но не хочу и не люблю. Тошниловка и скука. Молодцы мамочки — с удовольствием рисуют со своими детьми, развивают их!

2013-04-23, Бьютана

Я на свой кулачок с карандашом руку ребёнка кладу и вожу. Хватает терпения не надолго. Спасибо, мы тоже попробуем!

2013-10-01, snegnay80

действительно интересно, нам тоже уже 2 годика, обязательно попробуем этот метод.

2013-07-18, Marysja

Всего 6 отзывов Прочитать все отзывы.

Как рисовать пальчиковыми красками — Благочестие

5 идей для игры с пальчиковыми красками

Ищите снова, чем занять ребенка дома? Предлагаю вам игры с пальчиковыми красками, в которые очень часто играем с ребенком. Отлично подходит для малыша в 1.5-2 года.

5 идей для игры с пальчиковыми красками

Рисование пальчиковыми красками — интересное занятие для малыша и эффективный способ развивать мелкую моторику рук.

Я уже раз рассказывала о нашем опыте рисования, когда малышу было чуть больше года. Мы тогда рисовали на бумаге, сидя у мамы на руках. Позже еще много раз занимались этим видом творчества в ванной, пока не закончились краски.

На прошлой неделе я пополнила наши запасы творческих материалов и купила легко смываемую краску для рисования пальчиками Crayola.

ЧИТАТЬ ТАКЖЕ: 5 игр для развития мелкой моторики у детей

В этот раз мы рисовали не в ванной, а на кухне. На пол положила одеяло, а сверху – обычную клеенку для стола. Ребенка одела в домашнюю одежду. Все отстиралось с первого раза, без особых усилий.

Теперь расскажу, что еще можно делать с красками, кроме рисования. Дети – изобретательные и сами придумают занятия, а родители могут предложить еще и другие варианты игр.

1. Рисование пальчиками

От пластмассовых коробок для игрушек, у меня были две крышки – их мы использовали, как холст для рисования. Я предложила ребенку и бумагу, но интереснее было рисовать без бумаги.

Рисование пальчиками

Он с огромным энтузиазмом  возил пальцами и руками по краске. Периодически я в пластмассовые коробки доливала чуть-чуть воды, иногда добавляла жидкое детское мыло, чтобы получалось немного пены. Так было интереснее рисовать.

2. Рисование небольшим кусочком губки

Рисование небольшим кусочком губки

Обычную губку для мытья посуды я разрезала на 4 части и дала один кусочек ребенку для рисования. Потом показала ему, что можно макать губку в краску и возить по бумаге. Сильно большого интереса процесс не вызвал, но периодически малыш возвращался и к такому рисованию.

3. Рисование с помощью кисточки

Рисование с помощью кисточки

Тёме понравилась идея, что можно макать кисточку в краску и потом рисовать по бумаге, или клеенке. Этим видом занятия он тоже достаточно долго занимался.

4. Выбирать фасоль

Выбирать фасоль с краски

В пластмассовую коробку с краской я рассыпала фасоль. Ребенку понравилось выбирать пальчиками ее и перекладывать в другую емкость. Ему хотелось, чтобы рисованию ничего не мешало, поэтому он старательно выбирал фасоль.

5. Выдавливание краски из тюбиков

У меня остались старые тюбики от пальчиковой краски. Я туда налила немного воды и дала ребенку. Эта часть рисования заняла, наверное, больше всего времени. Он с большим интересом открывал сам тюбик и выдавливал на наш «холст» краску с водой. Потом снова закрывал и повторял процесс.

Выдавливание краски из тюбиков

Ребенок очень любит рисовать пальчиковыми красками. Он подолгу может возиться со своими рисунками.

За границы «рабочего места» он не выходил. Иногда, брызги от краски попадали на пол, но я быстро все вытирала. После занятия, я только помыла саму клеенку и ребенка.

Но, как послесловие, расскажу продолжение нашей истории с рисованием.  Рисовали мы вечером перед купанием. После того, как все закончилось, я сразу повела ребенка в ванную. Он очень любит купаться! Чтобы скорее отмыть малыша, я использовала душ. Без привычки и от большого напора воды, ребенок сильно испугался.

Купания в удовольствие у нас не получилось, смогла только с криком его помыть. И несколько следующих дней  сын просто боялся купаться. Снова вернулись к водным процедурам  мы уже через несколько дней, после того как он немного забыл обо всем. Теперь я очень аккуратно отношусь ко всему новому, чтобы не напугать ребенка снова.

Оставьте, пожалуйста, свой отзыв, или . Мне очень интересно ваше мнение!

При полной или частичной перепечатке материалов активная ссылка на сайт www.a-ideas.com.ua обязательна

Источник: http://a-ideas.com.ua/igry-s-palchikovymi-kraskami/

Как правильно рисовать пальчиковыми красками с ребенком

Пальчиковые краски — отличное средство для детского творчества, которое понравится любому ребенку. Такие краски продаются в большинстве магазинов детских товаров, но сделать их можно даже своими руками.

Существует множество техник рисования, хотя большинство детей предпочитают использовать собственную фантазию. Все пальчиковые красители должны иметь идеальный состав без вредных компонентов, ведь малыши могут даже пробовать их на вкус.

Польза пальчиковых красок

Рисование пальчиковыми красками имеет массу достоинств. Применение материала с раннего возраста (до года или позже) помогает обеспечить гармоничное развитие ребенка. Рисование для детей — увлекательный процесс, через который они познают мир, причем делают это при помощи зрительного восприятия и тактильных (сенсорных) ощущений.

Основное преимущество использования красок пальчикового типа — их полная безопасность для детского организма. Ребенок трогает материал руками, может измазать им лицо и тело, потому состав пигментов должен быть безвредным.

Прочие достоинства метода:

  • краски быстро смываются водой, не оставляют пятен, которые родителю придется оттирать;
  • краски не текут, а красиво ложатся на поверхность, позволяют создавать оригинальные рисунки;
  • можно пользоваться красками на самых разнообразных материалах: картинки отлично смотрятся на бумаге, картоне, стекле, пластике, ткани, кафеле, керамике и даже на собственном теле;
  • никаких дорогостоящих приспособлений для рисования не понадобится — ребенку нужен лишь минимальный набор;
  • для малышей от 1 года или чуть младше держать карандаши, фломастеры очень сложно, а рисовать пальчиком, ладошкой получится у каждого;
  • делать картины такими красками будет интересно и детям постарше — даже тот, кто вовсе не умеет рисовать, сможет легко обучиться в игре.

Почему большинство психологов рекомендует занятия с красками пальчикового типа, какое именно полезное влияние они оказывают на ребенка? Некоторые папы и мамы ошибочно думают, что дети на первом году жизни ничего не понимают, поэтому рисование будет бессмысленным.

Для ребенка использование пальчиковых колеров служит целью получения удовольствия, изучения нового, неизведанного. Во время процесса в центральной нервной системе создаются новые нейронные связи, поэтому чадо начинает быстрее развиваться.

Полезные качества красок:

  • развитие мелкой моторики;
  • ускорение формирования нервной системы;
  • стимуляция двигательного и мыслительного центров;
  • улучшение психического здоровья, снижение риска психологических проблем в будущем;
  • выравнивание эмоционального фона.

Рисование помогает успокаивать ребенка, если тот перевозбужден, а использование ярких цветов активирует тех детей, которые от рождения чересчур спокойны, флегматичны. Регулярные уроки рисования приносят еще большую пользу и отражаются на развитии ребенка как личности:

  1. Художественный вкус. Если заниматься с малышом творчеством с раннего возраста, чадо станет лучше понимать окружающий мир с его красками, сумеет «переносить» увиденное на бумагу.
  2. Восприятие цветов. Ребенок при помощи рисования пальчиками научится комбинировать цвета, получать различные оттенки и видеть их многообразие. Такие дети обычно со второго-третьего года жизни уже знают все цвета.

Возраст начала использования красок

С какого возраста можно применять краски для пальчиков? Если на красках указано, что материал не предназначен для детей до трех лет, покупать их ребенку не стоит: в составе есть компоненты, которые нежелательны для попадания внутрь организма.

В пальчиковые колеры производители часто добавляют горькие вещества, ведь это — непищевой продукт, потреблять его в большом количестве нельзя. Все краски для детей до 3 лет можно применять без особых ограничений по возрасту. Главное, чтобы родители могли обеспечить контроль над процессом рисования и не упускать ребенка из виду.

Лучше всего дождаться, когда малыш сможет самостоятельно сидеть и будет проявлять активный интерес к рисованию. Обычно это происходит в 9 – 10 месяцев, хотя некоторые детки уже с полугода могут практиковать рисование пальчиками. Производители указывают возраст с года как рекомендованный к применению такой продукции, исходя из разумных ограничений и реальных увлечений большинства детей.

Виды и состав красок

Хорошие краски, которые могут использоваться ребенком в домашних условиях, состоят из предельно простых ингредиентов: вода, связующие вещества для создания густой основы, пигменты.

Масса всегда остается густой, но не твердой, если не оставлять ее без крышечки. Для легкого удаления колера с поверхности в него могут добавляться соки, вытяжки растений, например, сок алоэ.

На коробке должно быть указано, что данные краски предназначены для рисования пальчиками (простая гуашь для такой цели не подходит).

  • гелевые — включают специальные влагоудерживающие вещества, имеют прозрачную текстуру, не сушат кожу, могут использоваться самыми маленькими детьми;
  • сенсорные — после высыхания картинка будет шероховатой, поскольку в материал добавляют особые компоненты;
  • флуоресцентные — раскраска после подсыхания станет светиться в темноте, еще больше развивая воображение ребенка.

Пальчиковая продукция для крох обычно реализуется небольшими наборами — от 4 цветов (красный, желтый, синий, белый). Такие комплекты подойдут самым маленьким детям, для ребенка постарше рекомендуется купить набор побольше (12 тонов), с прилагающимися шпампиками, трафаретами, иными приспособлениями. С их помощью можно раскрашивать картинки с большим интересом.

Источник: https://ingener-pto.ru/2019/12/12/kak-pravilno-risovat-palchikovymi-kraskami-s/

Рисование пальчиковыми красками для самых маленьких

Все дети познают мир руками. У совсем маленьких еще нет умения держать кисточку или карандаш. Поэтому идеальным вариантом для развития навыков у ребенка будут пальчиковые краски. Они предназначены для творчества людей любого возраста. Ответ на вопрос, как рисовать пальчиковыми красками, достаточно прост. Ребенку достаточно показать на своем примере, что и как нужно делать, а затем понаблюдать за процессом и безопасностью ребенка.

Что представляют собой пальчиковые краски

Примерно, в полугодовалом возрасте, начинают проявляться творческие способности. Этот момент главное не пропустить и постараться максимально помочь им развиться. Рисование руками может в этом помочь.

Пальчиковые краски специально предназначены для нежной кожи малышей. Так как в этом возрасте они любят тянуть свои пальцы в рот, производители стараются сделать не очень приятный вкус у своих товаров. Если даже небольшое количество состава попадет в рот малыша, то ничем ему не повредит, так как такая продукция безопасна для организма и не токсична.

Качественные и безопасные краски должны содержать:

  • пищевой краситель;
  • воду;
  • соль.

Перед покупкой нужно внимательно изучить состав выбранного товара. Для чувствительной кожи в больших магазинах предлагаются специальные для аллергиков составы. Как и для любых продуктов, обязательно нужно проверить срок годности. Если он подходит к концу, то данный товар лучше не брать.

Обычно пальчиковые краски предназначены для возраста более полугода. Не нужно выбирать большие комплекты красок, где много цветов. Для начала достаточно несколько основных, а остальные оттенки ребенок научится со временем получать при смешивании красок своими руками.

Идей рисования с детьми множество. У многих встает вопрос: как научить ребенка рисовать? Главное, подавать ему свежие идеи или показывать примеры рисунков, чтобы ребенку хотелось нарисовать также.

Статья по теме:  Рисование на камнях: все секреты росписи для новичков

Если самостоятельно приготовить красители нет возможности, то в магазинах можно найти краски для малышей таких фирм, как baramba или giotto. Производители предлагают хороший состав, безопасный для маленьких детей. На упаковках прописан более поздний возраст применения: 2+ и 6+. Другие марки могут предложить 1+, но при этом обязательно нужно смотреть на состав и входящие в него элементы.

Почему полезно рисовать пальчиками?

Благодаря рисованию:

  • ребенок успокаивается и получает удовольствие от занятия;
  • развивается мелкая моторика рук;
  • идет познание окружающего мира;
  • дети становятся более усидчивыми и внимательными.

Многие утверждают, что при развитии мелкой моторики детских рук идет более быстрое развитие речи. При частом использовании красок ребенок начинает смешивать разные цвета, что позволяет ему учиться мыслить логически, быть более внимательным к мелочам.

Также при помощи рисования пальчиковыми красками с ребенком можно создать очень красивые картины, которые по желанию преподносятся в качестве подарка.

Источник: https://GidPoKraske.ru/hudozhestvennye-kraski/izobrazhenie/kak-risovat-palchikovymi-kraskami.html

Рисование пальчиками

Пальчиковое рисование или раскрашивание с помощью пальчиков, это очень интересное и полезное занятие.  Это отличное занятие, чтобы разнообразить досуг и интересно провести время с ребенком, а самое главное с пользой.

стать.

Для быстрого переход на нажмите на название раздела

Что дает рисование пальчиками

Рисование развивает творческий потенциал ребенка, мелкую моторику пальцев рук, помогает в изучение цветовых гамм. Так же при помощи рисования пальчиками малыш получает новые тактильные и зрительные  ощущения, расширяется кругозор. Ребенок получает положительные эмоции, а ведь именно яркие творческие впечатления положительно влияют  на психологическое развитие малыша.

С какого возраста можно начинать рисовать пальчиковыми красками

Когда можно начинать рисовать пальчиками и ладошками?  Если посмотреть на коробку от производителя пальчиковых красок, то там обозначено от 3+, на каких — то можно найти 2+. 

Выбрать пальчиковые краски

  Но  можно начинать рисовать с ребенком с 10- 11 месяцев, когда он уже хорошо сидит и ему интересно все, что его окружает. В этом возрасте ребенок всегда под присмотром самого лучшего учителя, которого зовут мама. Мама поможет, мама расскажет и проконтролирует. И именно в этом возрасте рисование важно как процесс а не как результат. Именно от процесса ребенок получает удовольствие.

А какой получится результат, не имеет значения. Первые уроки проходят очень быстро, примерно несколько минут, до 5 минут, потом со временем занятия удлиняются и могут длиться уже и 15 – 20 минут.  Начинать занятия надо, когда у ребенка хорошее настроение и есть желание к творчеству.  А вот когда закончить занятие вы узнаете сами, малыш вам даст понять, Вы увидите, что интерес его пропал.

Что надо для того чтобы рисовать пальчиками

  1. Бумага, это может быть обычный лист А4, лист  для рисовании А3 или ватман, или распечатка раскраски, шаблон.
  2. Пальчиковые краски, которые можно купить или сделать самостоятельно.
  3. Салфетки
  4. Клеенка или коврик для творчества.

Ребенок пусть будет одет в той одежде, в которой ему будет удобно и, которую не жалко испачкать.

Как рисовать

Для самых маленьких рисование будет произвольным и стихийным. Надо просто показать на своем примере. Сначала Вы макаете свой палец в краску, а потом оставляет отпечаток на листе бумаги, или делает линию.

Все это Вы  показывает малышу, и вдохновлено комментируете происходящее.  Потом малыш поймет взаимосвязь «краска»-«пальчик» -«след на бумаге»,  и уже самостоятельно начнет писать свой шедевр на бумаге.

Для детей постарше предложите шаблоны для рисования, расскажите о том, что рисовать надо подушечкой пальца, и что выходить за края нельзя и желательно не размазывать краску по листу. Предложите ребенку выбрать шаблон. Пускай ребенок, самостоятельно выберет, что ему хочется нарисовать.

Рисовать можно не только пальчиками, а так же можно рисовать ладошками и штампами.

Способ №1

  • Рецепт №1
  • Мука — 2 стакана
  • Соль — 7 столовых ложек
  • Вода -1,5 стакана
  • Растительное масло -1,5 столовой ложки
  • Пищевые красители они могут быть натуральными (свекла, морковка, куркума) или используйте пищевые краски, которые остались с Пасхи, когда красили яйца.
  • Баночки для красок (от детского пюре или может, остались баночки от использованных красок)
  • Глицерин (по желанию)

Сначала смешайте муку и соль, потом добавляйте воду понемногу, чтобы масса напоминала сметану, после надо добавить растительное масло. Все ингредиенты Вы можете смешать при помощи миксера или блендера.

И полученную смесь по консистенции Вы самостоятельно сможете отрегулировать при помощи муки.

После надо разделить по баночкам полученную смесь, и в каждую баночку добавить цвета.

Если добавить в краски глицерин, то у красок появится блеск.

Способ №2

  • Нам понадобиться мелкозернистая каша быстрого приготовления
  • Пищевые красители
  • Баночки

Варим кашусогласно инструкции. В готовом виде 

распределяем по баночкам, в которые добавляем пищевой краситель.

Способ №3

  • Блинная мука 1 стакан
  • Соль — 1 стакан
  • Вода — 2 стакана

Все перемешиваем, сначала соль + мука, потом вода. Раскладываем по баночкам и добавляем краситель.

Если поставить эту смесь в микроволновку на пол минутки или в разогретую духовку до 180 градусов, то у Вас получится объемный материал для творчества. Краски 3D.

Пальчиковое рисование это увлекательная игра, после которой остаются красивые воспоминания.

Пальчиковое рисование. Рисование без кисточки.

Выбрать шаблон для пальчикового рисования

Файл содержит 13 отдельных рисунков, можно скачать все, а можно один.

В файле 20 отдельных картинок

Файл содержит 21 отдельную картинку с изображением овощей, фруктов и ягод. Можете скачать все, можете выбирать.

Файл содержит 15 картинок на отдельных листах.

Еще больше шаблонов Вы можете выбрать на этой странице

Смотри так же:

Источник: https://promany.ru/kakie-byvayut-raskraski/risovanie-palchikami

Рисование пальчиками и ладошками с детьми 1-3 лет – 6 идей пальчиковых рисунков с малышами

Как рисование пальчиками с ребенком влияет на его развитие, чем полезно? Чем раньше родители начнут заниматься развитием ребенка, тем легче ему будет даваться обучение в школе. Занятия с маленькими детьми должны строиться соответственно их возрасту.

Обучать, играя, можно начинать с 1 года. Идеально для этой цели подходят занятия пальчиковой живописью.

статьи:

Польза пальчикового рисования в младшем возрасте

Рисование красками — увлекательный вид воспитывающих занятий. Родители, занимаясь подобной развивающей деятельностью вместе с малышом, устанавливают с ним психологический контакт и доверительные дружеские отношения.

Занятия рисованием — это не только развлечение.

В процессе работы над рисунком, ребенок:

  • Развивает моторику рук — что в свою очередь благотворно сказывается на абстрактном мышлении и развитии речи;
  • Узнает о существовании новых предметов, изучает способы взаимодействия с ними.
  • Получает представление о форме и цвете предметного мира вокруг него;
  • Работая с мелкими предметами, развивает координацию движений;
  • Получает большое количество положительных эмоций;
  • Развивает вкус.

По рисункам ребенка старше 3-4 лет можно судить о переживаниях юного художника. Через цвет и определенное расположение героев своих рисунков малыш выражает свои страхи тревоги.

Техники рисования пальчиками для детей 1-3 лет – чем можно рисовать?

Начинать рисовать ребенок может с грудничкового периода — после того, как стал хорошо сидеть. Первые уроки рисования может провести сама мама — даже если она считает, что не имеет художественных способностей.

Детям младшего возраста очень легко даются приемы рисования пальчиками и ладошками.

Проводят первые уроки так:

  1. Для начала ребенку можно дать несколько цветов. Хватит 3-4 основных.
  2. Маленький альбомный листик для рисования ладошками совершенно не подходит. Здесь понадобится большой ватманский лист, либо кусок обоев.
  3. Ребенка следует одеть в такие вещи, которые не жалко, либо, если в помещении достаточно тепло — раздеть до трусиков. Юный художник обязательно вымажется и что-либо попробует изобразить на себе.

Первые шаги ребенка в искусстве будут напоминать картины художников – абстракционистов.

Добиваться от малыша выполнения определенных задач не стоит. Рисовать аккуратно он не сможет, поскольку еще не достаточно хорошо владеет своими собственными руками.

В возрасте от года до двух чадо может рисовать пальчиками по рассыпанной на подносе манной крупе. Материал для рисования предварительно можно подкрасить — и рассыпать по разным баночкам. Перед занятием крупу высыпают небольшими горками по разным краям подноса, и предлагают ребенку смешивать ее, как песок, ладошками. Затем по получившейся разноцветной поверхности провести пальцами, оставляя след. Предложить ребенку повторить действие.

С ребенком от 2 лет игру с изобразительными средствами можно немного усложнить. В начале занятия плоскость покрывают неокрашенным материалом. Затем мама ребенку показывают, как проводить линии пальцами, а затем — струйкой окрашенной манки. Для этой цели цветную крупу насыпают в свернутые из бумаги кулечки, в которых остается снизу маленькое отверстие.

Рисовать красками с детьми можно, используя любые подручные средства:

  1. Мятую бумагу.
  2. Зубные щетки.
  3. Природный материал (листья, веточки туи, травинки).
  4. Кусочки меха.
  5. Ватные палочки.
  6. Лоскуты ткани.

Годовалые дети не способны рисовать идеально ровные геометрические фигуры и сложные предметы. Рисунок малыша состоит из набора черточек — линий, каракулей и пятен.

Чем чаще ребенок рисует, тем сложнее и интереснее становится его произведение.

Меры предосторожности при пальчиковом рисовании с малышами от года до трех

Рисовать с малышами, которые все пробуют на вкус, можно только безопасными для их здоровья красками.

Для этой цели подходят:

  1. Гуашь российского производства (Гамма).
  2. Пальчиковые краски.
  3. Медовая акварель.

Как подготовить место для рисования?

  • Акварельные краски предварительно разводят водой, создавая пастообразную массу.

Нельзя брать для уроков детского творчества материалы с просроченным сроком годности. Они могут стать причиной аллергических реакций у ребенка!

  • Краску лучше перелить в блюдца. Ребенку сложно аккуратно набрать нужное количество красящего состава пальчиком. Малышам гораздо легче полностью положить ладонь в плоскую емкость.
  • Хорошо, если рядом будет стоять небольшая посудина с теплой водой. В ней ребенку можно мыть руки в момент смены цвета.
Во время рисования малыша нельзя оставлять одного, иначе он обязательно перепробует все краски на вкус. То же касается уроков изобразительного творчества с использованием манной крупы.В процессе занятий нужно следить, чтобы ребенок случайно не вдохнул манку. Груднички и годовалые малыши во время рисования с удовольствием стучат и хлопают по разрисовываемой поверхности ладошками.Бесполезно ждать от малыша, что он сможет заниматься творчеством, не вымазывая одежду. Кроме самого художника, в красках будет все в радиусе одного метра, в том числе и его родители. Поэтому лучше сразу выделить для занятий место, которое затем будет легко отмыть. Идеально для рисования с малышами от 1 года до трех подходит пол, застеленный клеенкой.

Идеи рисования пальчиками и ладошками с детьми 1-3 лет

Первые уроки рисования должны длиться от 5 до 10 минут. Малыши очень быстро устают, им трудно концентрировать свое внимание на одном виде деятельности.

Любая образовательная деятельность с дошкольниками проводится в форме игры — тем более это правило касается детей самого младшего возраста.

Во время занятия родители показывают ребенку, что нужно делать. Первыми окунают палец в краски — и проводят им линии. Все действия должны сопровождаться пояснениями.

1.     Рисунок ладошками «Солнышко»

Занятие можно проводить с детьми от 1 года.

Эту работу выполняют на листе голубой бумаги либо картона.

В начале занятия мама сажает малыша к себе на руки. Затем в самом центре листа она своей ладонью рисует желтый круг. Стилизованные солнечные лучи рисует своей ладонью ребенок. Чтобы рисунок получился, мама придерживает и направляет руку малыша.

После того, как солнечный круг с лучами будет готов, мама рисует пальчиками малыша веночек и лицо солнцу.

2.     Рисунок пальцами «Дождь»

Рекомендуется для детей от 1 года до 2 лет.

Для выполнения этой работы достаточно одного синего или голубого цвета. В процессе занятия мама показывает малышу, как изобразить падающие капли дождя при помощи пальцев.

Трудно ждать от ребенка идеального выполнения задания. задача — научить его рисовать пальчиками полоски в одном направлении.

В результате развивается:

  1. Моторика рук.
  2. Координация движений.
  3. Зрительная память.

4.     Рисунок «Подводный мир»

Эта работа рекомендуется для детей от 2 до 4 лет. На первом этапе родители вместе с ребенком создают фон, его легко покрыть синей краской при помощи:

  1. Кусочков губки.
  2. Мятой бумаги.
  3. Ватного диска.

Каменистое дно создается за счет коротких мазков пальцами. Цвет камешков может быть любым, в зависимости от фантазии детей и их родителей. Вертикальными длинными волнистыми линиями зеленого и красного цвета мама рисует несколько водорослей — и предлагает малышу повторить ее движения.

После того, как фон полностью нарисован, можно приступить к изображению рыбок. Взрослый человек предлагает ребенку обмакнуть ладошку в одно из приготовленных блюдец с краской.

После этого в любом месте рисунка оставляется отпечаток ладони малыша. При этом, направление пальцев должно быть горизонтально относительно нарисованного дна.  Большой палец, отпечатавшись на бумаге, будет изображать плавник рыбы, а остальные пальчики оставят след, похожий на ее хвост.

Все рыбки должны быть разного цвета, глаза и рот им прорисовывается в конце работы пальцем ребенка.

4.     Рисунок «Морковка»

Самое простое занятие. Можно проводить с детьми в возрасте до 1 года.

Корнеплод родители прорисовывают по шаблону, либо от руки. Верхняя зеленая часть растения рисуется ладонью ребенка.

В процессе работы мать проговаривает названия используемых цветов.

5.     Тюльпаны

Это занятие обучает элементам аппликации и рисованию ладонями.  Рекомендуется для детей от 1 года до 3 лет.

Отпечатки ладони ребенка желтого и красного цвета изображают цветочные чашечки.

Стебли и листья цветка мама вырезает из зеленой бумаги — и наклеивает вместе с ребенком.

5.     Праздничный салют

Рисунок выполняется при помощи ватных кусочков, туго связанных нитками в форме шарика, (для этой цели подойдет полиэтилен, губка). Для каждого цвета должен быть свой ватный шарик.

В качестве основы берется черный лист бумаги либо картона.

Первые мазки ватными штампами мама делает сама, Затем предлагает ребенку повторить ее действия. Когда цветных шариков изображено уже достаточно, пальцами прорисовывают несколько слегка наклоненных от центра вертикальных линий.

Рисунок готов.

6.     Елочка

Занятие проводится с детьми от полутора лет.

Мама при помощи линейки расчерчивает основу для елочки (ствол и ветки). Ветви располагаются строго горизонтально к стволу. Затем ребенку предлагают вдоль линий пальчиками проставить отпечатки зеленого цвета.

Задача этого занятия состоит в том, чтобы научить малыша координировать свои движения.

К Новому году с ребенком можно изготовить много поделок своими руками, а также разнообразить досуг

Если Вам понравилась наша статья и у Вас возникли мысли по этому поводу, поделитесь с нами. Нам очень важно знать Ваше мнение!

Присоединяйтесь к нам на канале Яндекс.Дзен.

Источник: https://www.colady.ru/risovanie-palchikami-i-ladoshkami-s-detmi-1-3-let.html

Досуг для малышей — пальчиковые краски

Цветовосприятие – основа основ развития эстетического вкуса, творческого мышления, воображения. Чем раньше малыш познает глубину цвета – тем проще ему будет отыскать позитив во всем, что окружает. Как только карапуз научится сидеть, так сразу же можно приступить к урокам изобразительного искусства. Безопасные пальчиковые краски разработаны для самых маленьких. Именно они способны стать эффективным проводником в мир насыщенных оттенков, ярких тонов, контрастных сочетаний.

Пять причин, почему пальчиковые краски лучше обычных
  1. Нетоксичны, абсолютно безвредны даже при случайном проглатывании.
  2. Обладают гелеобразной структурой. Не текут по рукам, не разливаются при опрокидывании баночки, не размазываются по бумаге.
  3. Просты в использовании – детские «картины» быстро сохнут и долго не теряют цвет.
  4. Легко отмываются. Руки, волосы, одежда – в безопасности.
  5. Можно рисовать руками, кисточкой, подручными средствами: ватными палочками, штампами из мочалки, твердыми и полумягкими предметами желаемой формы.

С какого возраста начинать

Согласно рекомендациям педиатров, работать с пальчиковыми красками можно начинать с месяцев шести. То есть, в тот период, когда карапуз пытается сидеть. Кстати, благодаря желанию работать с новым творческим материалом, ребенок пытается удержаться в положении сидя все дольше и дольше. Ведь ему все интересно: и неопознанная субстанция, и неожиданная «вседозволенность», и обилие разноцветья, и четкий след, оставляемый на белом листе.

Внимание! Никогда не оставляйте малыша один на один с пальчиковыми красками. Состав безопасен, да. И нет ничего страшного, если некоторая часть попадет в ротик. Основная опасность – это тюбики, баночки, маленькие крышечки. Даже обычная бумага для рисования может стать причиной травмы. Поэтому, решившись приобщить карапуза к прекрасному, будьте всегда рядом. Подсказывайте, подавайте пример, руководите процессом.

Бесспорная польза

Благодаря внедрению рисования пальчиковыми красками в домашнюю ежедневную «программу», можно:

  • учить новые понятия: цвет, форма, консистенция;
  • развивать мелкую моторику пальцев, координацию движений, усидчивость;
  • формировать эстетический вкус, чувство стиля/красоты;
  • стимулировать прогресс в развитии памяти, внимательности, концентрации.

И все это только на первых стадиях занятия. Чем старше малыш – тем большему он научится. Для непосвященных, рисование – это всего лишь рисование. Но, применив долю креатива, во время «уроков» вполне реально и буквы с цифрами учить, и экспериментировать со смешиванием основных цветов, и даже объяснять абстрактные (для ребенка) понятия, такие как: верх/низ, вправо/влево, над/под, перед/за и подобное. Главное — не останавливаться на банальных рекомендациях, а идти дальше.

Какие пальчиковые краски купить

Рынок развивашек для малышей достаточно широк. Порой очень трудно определиться с выбором. Тем более, абсолютно все производители заявляют, что их продукция самая-самая нетоксичная, безопасная, гипоаллергенная и так далее. Потенциальному потребителю тяжело разобраться, что правда, а что ложь (или небольшое искажение фактов) и какие бренды действительно заслуживают внимания. Именно поэтому и появилась рубрика с рейтингом проверенных изготовителей.

Тройка лучших брендов
  1. Djeco, Франция. Большинство товаров для творчества предлагается в удобных, эргономичных баночках, напоминающих тюбики. Малыш точно не сможет запустить в емкость всю ладонь и опробовать краски на вкус.
  2. Alpino, Испания. Пальчиковые краски в стандартных баночках с закручивающимися крышками (прослеживается схожесть с тарой для гуаши).
  3. Art Berry, Россия.

    Отличительная черта – насыщение красок полезными составляющими (например, в состав пальчиковых красок входит экстракт Алоэ Вера).

Качественные пальчиковые краски – залог безопасности малыша, а заодно и гарантия ярких, четких, умопомрачительно насыщенных рисунков. Чем надежней бренд, тем больше вероятность, что ребенку понравится рисовать. Ведь краска будет ложиться мягко, легко, ровно.

Карапуз полюбит творчество, а вы без проблем научите его новым, интересным техникам.

Пальчиковые краски: рисовать ладошками – это весело, полезно, познавательно!

Похожие посты

Оставить

Источник: https://mamsy.ru/blog/dosug-dlya-malyshej-palchikovye-kraski/

Рисование пальчиками для малышей от 1 года: выбираем пальчиковые краски и показываем, как ими пользоваться

Развитие творческих способностей и фантазии малыша желательно начинать с раннего возраста, буквально с пеленок. Большую помощь родителям в этом окажут пальчиковые краски и листы белой бумаги, на которых малыш будет создавать свои шедевры. Тяга к рисованию присутствует у всех деток, им интересен и сам процесс, и его результат. Малыш ощущает себя творцом, способным воплотить в жизнь свои фантазии.

С какого возраста можно использовать пальчиковые краски?

Рисование пальчиками – доступный и увлекательный вид занятий с малышом. Приступать к рисованию можно в том случае, если ваш ребенок хорошо сидит, способен заниматься одним делом несколько минут.

Детские психологи уверены, что к 10–11-месячному возрасту ребенок готов рисовать пальцами. Но все это очень индивидуально, с некоторыми детками можно начинать занятия по достижении ими 8 месяцев. В этом возрасте малыш понимает, что след на бумаге оставляет его ладошка, он уже способен сосредоточиться на одном занятии непродолжительное время, новые яркие предметы вызывают живой интерес. Четко определить, с какого возраста можно начинать занятия, могут только родители.

Неудивительно, что ребенок захочет попробовать краску на вкус. Поэтому для маленьких художников используйте вместо красок сок вареной свеклы, моркови, шпината, черной смородины и специальные безопасные краски. А для детей 3–4 лет, которые уже понимают, что краски нельзя тянуть в рот, можно приобрести набор пальчиковых красок – разнообразие цветов расширит палитру юного художника.

Польза от рисования пальчиками

Этот вид творчества доступен совсем маленьким деткам, даже не умеющим самостоятельно ходить. Ребенок может развиваться, еще не умея держать в руках ручку или карандаш.

Детские психологи отмечают положительное влияние творчества на развитие малыша:

  • Улучшается сенсомоторное развитие, развивается мелкая моторика пальчиков. Это стимулирует интеллект и мышление, укрепляет память, ускоряет становление речи.
  • В игровой форме ребенок познает мир, получает понятие цвета и формы, знакомится с окружающими предметами.
  • Развивается тактильная чувствительность при прикосновении к гладкой или шершавой бумаге, краскам разной степени густоты.
  • Ребенок учится логически мыслить, замечая связь между своими движениями и появлением рисунка на листе бумаги.
  • Малыш получает положительные эмоции в ходе процесса рисования, испытывает восторг от того, что смог создать на листе бумаги нечто яркое и красочное.

Совместное творчество укрепляет родственные связи между ребенком и родителями, придает малышу чувство уверенности и защищенности, позволяет приучить непоседу к усидчивости.

Предварительная подготовка

На упаковках с красками написано, что они рекомендованы для детей старше 2–3 лет. Многие родители на собственном опыте убедились, что можно приступать к рисованию гораздо раньше.

Чем меньше малыш, тем серьезнее надо подойти к подготовительному процессу, чтобы увлеченный ребенок не разрисовал все вокруг. От первого занятия зависит, полюбит ли малыш рисование. Убедитесь, что ребенок сыт, не хочет спать, у него хорошее настроение.

Прежде чем усадить кроху за столик, подготовьте все необходимое:

  1. Переоденьте юного художника в одежду, которую не жалко запачкать.
  2. Наденьте передник из клеенки.
  3. Подготовьте лист плотной белой бумаги. Ее вполне можно заменить остатками обоев, используя обратную сторону.
  4. Отберите понемногу краски разных цветов, переложите ее в небольшие емкости, например пластиковые крышки или игрушечные чашки.
  5. Подготовьте влажные тряпки, салфетки.

Самое удобное место для занятий для самых маленьких – столик для кормления. Ребенку комфортно сидеть в нем, есть специальные выемки для красок, чтобы малыш ненароком не смахнул их на пол.

Первый урок

Если вы решили заниматься за обычным столом, возьмите малыша на руки. Далее поэтапно показывайте ему, как работать с пальчиковыми красками:

  1. Опустите палец в яркую краску, сделайте несколько мазков на бумаге. Общайтесь с малышом, рассказывайте ему, что вы делаете, всем своим видом показывая, что это весело и увлекательно.
  2. Если ребенок проявляет интерес, обмакните в краску и его пальчик, проведите им по бумаге.
  3. Позвольте ребенку самому выбирать краску, так как у него могут быть любимые цвета.
  4. Покажите, что мизинчиком можно нарисовать тонкую линию, а большим пальцем – широкую.
  5. С помощью ладошки можно получить разные отпечатки – овалы, круги. Ребенку будет интересно наблюдать, как яркое пятно расплывается на бумажной салфетке, какой оттиск можно оставить пальцами и ладошками на шершавых обоях.

Для первого раза достаточно 10–15 минут, маленькие дети быстро теряют интерес.

Осталось вымыть малыша и все окружающие предметы, высушить и сохранить на память первую картину, этот рисунок будет вызывать у вас светлые воспоминания. Если ребенок не проявил интерес, не настаивайте, подождите несколько дней и повторите попытку.

Яркие пятна, сделанные своими руками, приведут ребенка в неописуемый восторг. В качестве холста подойдут кафельная плитка, стенки ванны – все, что легко моется. Совместить творчество и купание – неплохая идея для детей, которые боятся воды.

Занятия с детьми старше года

Рисунки пальчиковыми красками, выполненные творцами моложе 3 лет, – сплошная абстракция: ребенок не в состоянии нарисовать осмысленный сюжет. Помогите ему сделать законченное произведение.

Например, попросите малыша оставить отпечатки красной краски, высушите получившееся творение. Зеленым карандашом или фломастером соедините эти кляксы, показывая, как из них получается ветка рябины.

Как рисовать пальчиковыми красками?

К краске не прилагается инструкция, родители сами должны объяснить ребенку, каким способом можно нарисовать сюжет. Существует несколько основных приемов.

Ладошками и пальчиками

Налейте краски в одноразовые пластиковые тарелки, чтобы ладошка малыша полностью помещалась в емкость.

Покажите малышу, как делать отпечатки всей ладонью, боковой поверхностью, закрашивать рукой поверхность листа.

Ладони годятся не только для создания абстракций. Дорисовывая карандашами недостающие элементы, продемонстрируйте ребенку, как легко из отдельных пятен можно создать полноценный рисунок:

  • Добавив к оттиску сомкнутого кулачка хвост и плавники, можно получить силуэт рыбки.
  • Мелкие отпечатки пальчиков станут камешками на морском дне, ладошка с оттопыренными кверху пальчиками – водорослями.
  • Такая же ладошка, развернутая пальчиками вниз, с нарисованными глазками и ротиком очень похожа на осьминога.
  • Пальчиками можно рисовать зеленую лужайку с пышной травкой, солнышко, цветы, бабочек и жуков.

Губкой или кусочком поролона

Если ребенок боится окунать ручки в краску, можно пользоваться поролоном. Предложите ему кусочек обычной губки для мытья посуды. Покажите, что можно окунуть его в краску и провести по листу бумаги разными способами – отрывисто, с нажимом, смешивая цвета.

Губка позволяет закрасить большую площадь, быстро оформить зеленую полянку или голубое небо.

С помощью трафарета

Рисование с помощью трафарета позволяет создать разнообразные картинки и сюжеты. Интересные картинки-шаблоны можно скачать или нарисовать самостоятельно.

Источник: https://Razvivashka.online/tvorchestvo/risovanie-palchikami

Пальчиковые краски: с какого возраста и как пользоваться

Хотите, чтобы ваш ребенок был всесторонне развит? Ищите безвредные материалы для детского творчества? Пальчиковые краски для малышей от 1 года станут отличным выбором.

Плюсы пальчиковых красок

С какого возраста можно начинать рисовать пальчиковыми красками

Чем полезно рисование пальцами

Где купить детские краски для рисования руками

Пальчиковые краски своими руками для малышей

Рисование пальчиками – первое знакомство

Рисуем пальчиковыми красками осознанно

Плюсы пальчиковых красок

  1. Безопасность — это главное преимущество рисования пальчиками. Натуральный состав пигментов и связующих — важнейший критерий выбора материалов для рисования, ведь маленькие дети так любят пробовать все на вкус.
  2. Гармоничное развитие малыша. Маленькие дети познают мир на ощупь.

     Рисование пальчиковыми красками отлично развивает мелкую моторику, способствует формированию здоровой нервной системы, помогает ребенку постоянно изучать новое и неизведанное. В головном мозге человека все взаимосвязано, развивая двигательный центр, вы стимулируете речевой, ведь они находятся рядом. Речевой центр отвечает за мыслительный процесс и дальше по бесконечной цепочке.

  3. Пальчиковые краски легко смываются водой, не растекаются. Ими можно рисовать на разных материалах. Подойдет бумага, картон, стекло, пластик, ткань, даже кафельная плитка в ванной. Холстом для юного художника может стать собственное тело. Малыш с удовольствием попробует нарисовать что-нибудь на своем животике.
  4. Для этого нехитрого способа рисования не требуются дополнительные материалы, поэтому подойдут пальчиковые краски для малышей до года, а для более старших деток это тем более незаменимый инструмент развития творческих способностей. Малыши физически еще не способны взять в руки кисть, фломастер или карандаш, а рисование ладошками и пальчиками – простое и веселое занятие.
  5. Пальчиковая техника рисования проста, и обучить ей своего ребенка может каждая мама, даже та, которая совершенно не умеет рисовать. Всего-то и надо показать, в какой части рисунка оставить отпечаток ладошки или пальчика, а затем помочь дорисовать юному художнику недостающие детали, чтобы получить законченное изображение.

Чем полезно рисование пальцами

Не стоит считать, что пальчиковое рисование для малышей – бесполезное занятие, думая, что чадо еще ничего не понимает. Маленький ребенок рисует не ради результата, а ради процесса. Он пока не облекает чувства в мысли и слова, и тем более не понимает, что именно и зачем делает. Малыш получает удовольствие от новых ощущений: тактильных, зрительных и даже вкусовых. Так в его голове создаются новые нейронные связи, и чем их больше, тем быстрее он развивается.

Взрослые слишком рано ждут результата от детских рисунков. Для мамы и папы важно, чтобы изображаемый ребенком предмет был узнаваем, но красивая картинка не говорит о творческих способностях. Творчество – это процесс. В кляксах вашего малыша отражен мир такой, каким он его чувствует. Рисунки пальчиковыми красками – это чистое самовыражение, которое возможно в любом возрасте.

Яркие детские впечатления влияют на психологическое здоровье малыша. Когда ребенок занят чем-то приятным вместе с важным для него взрослым, это формирует позитивный взгляд на мир, снижает риск развития психологических расстройств в будущем.

Уроки рисования не должны быть длительными и утомительными для малыша. Вполне достаточно нескольких минут. В процессе рисования обязательно хвалите ребенка и рассказывайте про тот или иной цвет (какой он, что бывает такого цвета).

Где купить детские краски для рисования руками

Приобрести краски для пальчикового рисования можно в большинстве магазинов для творчества. Обратите внимание, что это должны быть специальные краски для детей от 1 года, если вы планируете творческие занятия с совсем юными художниками. Как правило, производители предлагают пальчиковые краски для детей от 3 лет.

Отличным выбором станут детские пальчиковые краски фирмы JOVI или Каляка-Маляка, имеющие безопасный состав. Легко отстирываются с одежды, без труда смываются с разных поверхностей. Не имеют неприятного запаха. И при этом позволяют создавать яркие и красочные пальчиковые рисунки. Они порадуют вас и вашего ребенка, подарив море радости и позитивных моментов.

Пальчиковые краски своими руками для малышей

Конечно, сегодня пальчиковые краски купить можно в любом магазине детских товаров. Но, к сожалению, краски для рисования пальчиками, купленные в магазине, кушать нельзя. Однако мы можем предложить вам вкусный рецепт. Вы можете попробовать сделать их собственными руками из простых продуктов, имеющихся в каждом доме. Вот вам не один рецепт пальчиковых красок для малышей, а целых два.

Как сделать пальчиковые краски в домашних условиях

Рецепт № 1Тщательно смешайте в блендере или миксером муку (0,5 кг), соль (3 ст. ложки), воду и растительное масло. Должна получиться масса напоминающая сметану. Густоту и жидкость отрегулируйте добавлением небольшого количества муки или воды соответственно.Разлейте полученную массу по небольшим баночкам и добавьте краситель растительного происхождения: морковный сок, сок красной свеклы и т.п. Также можно использовать пищевые краски и краски для пасхальных яиц.Рецепт № 2Возьмите какую-нибудь мелкозернистую кашу (желательно кашу быстрого приготовления), налейте в нее свекольный или морковный сок. И все, краски готовы.

Подготовка к процессу

  1. Выберите поверхность для рисования. Чем больше, тем лучше. Хорошо подойдет лист ватмана, идеально, если найдется кусок старых обоев. Отпечатки будут интересней благодаря его фактуре, а занятия плодотворнее. Рисовать можно в ванной. Еще один интересный вариант – клеенчатая скатерть.
  2. Одевайте на ребенка те вещи, которые не жалко испортить. Краска будет повсюду. Отстирать ее можно, но разве вам хочется тратить лишние силы на удаление пятен? Лучше выделить комплект одежды специально для занятий рисованием.
  3. Размещайтесь подальше от мягких диванов, кресел и других предметов мебели и декора, которые трудно постирать.

Как рисовать пальчиковыми красками

Пальчиковые краски для малышей предоставляют широкий простор для творчества. Отпечатки делаются пальчиками, ладошками, ножками ребенка. Для детей до 3 лет рисование будет стихийным. Дайте малышу творить, не задумываясь о форме и названии. Покажите малышу, каким образом он может оставить отпечатки пальцев на листе бумаги, как можно провести линии или смешать цвета. Начинайте обучение с одной баночкой краски, постепенно увеличивая число цветов для рисования.

Постепенно усложняйте задачу, например, раскрасьте ладонь и прислоните ее к листу бумаги. Продемонстрируйте малышу, кокой отпечаток останется от разжатой ладони и от ладони со сжатыми пальцами.

Если ваш ребенок остался равнодушен к процессу, не расстраивайтесь. Это значит, что он пока не готов. Вы можете помочь ему, показать, но не настаивать.

Также для рисования можно использовать трафареты и штампы. Обычно штампы продаются в одном наборе с пальчиковыми красками. Можно дополнить творческий набор самостоятельно: трафарет вырежьте из картона и отрежьте небольшой кусочек губки. Приложите трафарет к листу бумаги и дайте ребенку губку, предварительно окунув ее в краску.

Еще из губки можно вырезать фигурные штампики. Обычно рисование губкой приводит малышей в полный восторг.

Разные отпечатки получаются от смятой бумаги, ткани, целлофанового пакета. Игра с фактурой сделает занятие рисованием еще более увлекательным.

Помогут сориентироваться на листе бумаги шаблоны для пальчикового рисования для малышей.

Другой вариант – специальные картинки для пальчиковых красок.

Думать о том, как научить ребенка рисовать пальчиковыми красками реальные предметы самостоятельно: цветочки, солнышко, домик, животных, маму, папу, следует не ранее 3 лет. Не привязывайтесь к шаблонам. В воображении детей цветок может выглядеть совсем иначе, чем в преставлении взрослых. Ваша задача научить наблюдать за реальным миром, но не переделывать внутреннее видение.

Рисуем пальчиковыми красками осознанно

Если ваш малыш уже хорошо знает, как пользоваться пальчиковыми красками, то есть понимает, что для того, чтобы получить некое изображение, нужно окунуть пальчики в баночку с краской, а затем провести ими по листу бумаги, самое время обучать его создавать осмысленные рисунки руками, используя элементарную пальчиковую технику рисования.

Рисуем пальчиками

Итак – что нарисовать пальчиковыми красками? Первые рисунки пальчиками могут быть совсем простые: попросите малыша оставить отпечатки в хаотичном порядке.

Когда краска высохнет, проявите собственную фантазию и проведите увлекательное занятие с малышом, превращая кляксы в законченные изображения. Делать это можно дорисовывая недостающие детали карандашом или фломастером.

Когда малыш станет старше, он сам сможет превращать обычные точки и кружочки в воздушные шарики, цветочки, животных или человечков.

Рисуем ладошками

Поскольку малыша трудно удержать от желания нанести краску на всю поверхность ладони, а не только на кончики пальцев, осваивать рисование ладошкой можно параллельно с техникой рисования пальчиками. Рисунки ладошками, как правило, более крупные, яркие и красочные. Дорисовывать их можно не только карандашами и фломастерами, но и все теми же пальчиковыми красками.

Составляем рисунки из ладошек

Оставить несколько отпечатков ладошек так, чтобы получилась задуманная законченная композиция – достаточно сложная задача.

Итак, очевидно, что начинать творческое развитие малыша лучше всего, предложив ему пальчиковые краски. Они не токсичны и совершенно безвредны для здоровья ребенка, даже если он попробует их на вкус.

Пальчиковые краски для малышей изготавливаются на водной основе, имеют желеобразную консистенцию, благодаря чему не капают и не растекаются, если баночка случайно перевернется. Пальчиковые краски медленно высыхают и легко смываются с рук.

Отстирать краску, попавшую на одежду, можно любым моющим средством.

И, самое главное – пальчиковые краски являются прекрасным средством развития малыша раннего возраста. Они способствуют развитию не только творческих, но и интеллектуальных способностей ребенка.

Рисование пальчиками помогает развить мелкую моторику малыша, а она активизирует деятельность области головного мозга, соседствующую с речевым участком мозга. Таким образом, при развитии мелкой моторики рук развиваются и речевые способности ребенка.

Кроме этого, развивается и тактильная чувствительность (ощущения от соприкосновения с предметами и материалами).

Рисование для самых маленьких. Пальчиковые краски Каляка-Маляка — видео

Источник: https://www.rastut-goda.ru/newborn/8361-palchikovye-kraski-s-kakogo-vozrasta-i-kak-ispolzovat.html

Как рисовать пальчиковыми красками

Однажды я кормила 10-месячного сына морковным пюре. На пару секунд отвернулась от детского столика, чтобы достать из шкафа салфетки. Этих мгновений хватило, чтобы ребенок сотворил на столешнице мини-шедевр, импровизацию в стиле абстракционизма. Нежно-оранжевые морковные разводы на светло-голубой поверхности чем-то напоминали восходящее солнце. Было даже немного жаль смывать такую красоту.

И тут меня посетила мысль: а не купить ли моему маленькому Ван Гогу пальчиковые краски? Тогда «картины» не придется с сожалением смывать, а можно будет оформлять в рамочки и украшать стены. Выйдет точно не хуже работ некоторых современных авангардистов. Даже лучше, ведь творчество малыша еще не испорчено всякими маркетинговыми штучками. Он рисует с душой, не думая, сколько монет получится выручить за новое полотно.

Сказано – сделано. Иду в магазин за пальчиковыми красками, предварительно изучив некоторые тонкости подобных занятий с малышами.

Пальчиковые краски – это весело и полезно

Рисование пальчиковыми красками – не только веселое, но и сказочно полезное занятие. Первостепенное значение для крохи имеет развитие мелкой моторики. Она тесно связана с речью и памятью. Кроме того, тренируется фантазия и творческое мышление. А поскольку рисовать малыш может только в компании взрослых, параллельно происходит еще и общение с самыми близкими людьми. Это лучше, чем сидеть в манеже под мамин сериал или папины «Новости».

Чем отличаются пальчиковые краски от обычных?

Обычная гуашь или акварель не годятся для малышей. Нужны специальные краски, они так и называются – пальчиковые. Дело в том, что карапузы до 3-х лет обожают пробовать на вкус буквально все. Перед ярко-сиреневой или зеленой вязкой жидкостью не устоит ни один маленький «любопышка». Поэтому пальчиковые краски делают с добавлением исключительно пищевых красителей.

Кроме того, масса щедро сдабривается солью. Возможно, это имеет техническое значение, как в случае с соленым тестом: с помощью соли материалу придается определенная консистенция. Но у соли есть и еще один эффект. Кроха, однажды попробовав соленую краску на вкус (он это сделает, даже не сомневайтесь!), вряд ли пристрастится к этому «блюду». Таким образом, материал будет использоваться исключительно по назначению – для рисования, а не для еды.

Как выбрать пальчиковые краски?

Чтобы выбрать подходящие краски, нужно прочитать информацию на коробке. Дополнительно неплохо изучить отзывы других мамочек о разных фирмах-изготовителях. Важные моменты:

  • натуральный состав: пищевые красители, соль, водная основа;
  • рекомендованный возраст;
  • легко ли отстирывается ли от ткани.

Приступаем к творчеству!

Сперва нужно подготовить все необходимое для занятий. Понадобится:

  • Одежда, которую не жалко испачкать (надпись «легко отстирывается от одежды» на упаковке может оказаться не более, чем рекламным трюком).
  • Клеенка, чтобы защитить пол от брызг и капель краски. На аккуратность крохи лучше не надеяться. Выстирать клеенку гораздо проще, чем вытирать пол в радиусе как минимум полуметра.
  • Большой лист бумаги. Хоть краски и называются «пальчиковыми», рисовать юный художник будет всей пятерней, а возможно, еще и пяточками. Идеальный вариант – обратная сторона ненужного листа обоев. «Холст» можно разложить на полу или закрепить на стене. Удобная штука – детский мольберт.
  • Влажные салфетки или бумажные полотенца.
  • Хорошее настроение начинающего «импрессиониста». Ребенок должен быть выспавшимся, сытым и довольным. То же самое касается мамочки. Для нее положительный настрой не менее важен.
  • Что-то забыла? Ах, да – фотоаппарат с заряженным аккумулятором, чтобы заснять процесс и готовое «художественное произведение».

Первые штрихи

Начинаем с пробных мазков. Окуните палец в краску, покажите малышу, какие красивые отпечатки-точки получаются на бумаге. Пусть попробует своим пальчиком. Теперь одну из точек немного размазываем, превращаем в запятую. Рисуем линии, кружочки.

Залезаем в краску двумя, тремя пальчиками одновременно, оставляем на бумаге следы в виде точек и параллельных линий. Потом самое интересное: погружаем в краску ладошку и оставляем отпечаток пятерни, за ним – второй, третий и все – разными цветами. Не бойтесь пачкаться вместе с малышом.

Пусть он видит, что мама рада разделить с ним новое увлечение.

Вносим разнообразие

Для деток постарше, от полутора лет, можно подготовить трафареты с простыми фигурами: кружочками, звездочками, цветочками, листочками. Кроха удивится и обрадуется, увидев, как на листе чудесным образом появляется грибок или солнышко.

Веселое занятие: сделать на плоской тарелке «лужу» из краски, окунуть в нее колесами несколько машинок и оставить следы на бумаге. Пусть кроха попробует сам провезти по бумаге машинку, оставляя отпечатки шин.

Маме на заметку

Пальчиковые краски можно приготовить самостоятельно. Тогда будет полная уверенность, что они сделаны из натуральных компонентов.

Ингредиенты:

  • мука – 300 гр.;
  • соль – 3 ст. ложки;
  • подсолнечное масло – 1 ст. ложка;
  • пищевые красители. Резонный вопрос: где их взять? Самый простой вариант – купить набор для окраски пасхальных яиц;
  • вода – доливать частями по необходимости.

Тщательно размешиваем. Должна получиться удобная для рисования консистенция, примерно, как 15 % сметана. Важно: масса хранится в баночках с плотно закрывающимися крышками, иначе засыхает очень быстро.

***

Большинство магазинных пальчиковых красок рассчитаны на возраст от 3-х лет. Но это не значит, что детки помладше еще не «созрели» для того, чтобы творить свои первые шедевры. Если крохе уже есть 9-10 месяцев и проявляет интерес к размазыванию каши по столу, вполне можно начать осваивать рисование пальчиковыми красками. Процесс доставит массу удовольствия малышу и взрослым.

P.S. А ваши детки любят рисовать пальчиковыми красками?

Источник: https://Farla.ru/blog-farla/kak-risovat-palchikovymi-kraskami.html

Как научить ребенка пользоваться пальчиковыми красками для рисования

Пальчиковые краски — отличное средство для детского творчества, которое понравится любому ребенку. Такие краски продаются в большинстве магазинов детских товаров, но сделать их можно даже своими руками.

Существует множество техник рисования, хотя большинство детей предпочитают использовать собственную фантазию. Все пальчиковые красители должны иметь идеальный состав без вредных компонентов, ведь малыши могут даже пробовать их на вкус.

Рисование пальчиковыми красками — организация процесса

Как рисовать пальчиковыми красками и сохранить помещение чистым? Лучше выбрать для занятий одно место, чтобы ребенок привык и после не выходил за границы. Хорошо подойдут столик, уголок на полу. Ковры, дорожки надо убрать либо застелить клеенкой. Следует защитить диван, кровать, иную мебель, которая находится рядом.

Рисовать в первый раз лучше на белой бумаге — листах А3, ватмане, а от листов А4 стоит отказаться из-за их малого размера. Одежда должна быть свободной, но легко отстирывающейся. Можно даже приступить к процессу в одних трусиках, подгузниках, а после отмыть ребенка в ванной. Детям постарше стоит выдать специальный фартук для занятий.

Чем разбавить краски при необходимости? Для этой цели подойдет обычная вода, которую надо приготовить для занятий.

Обучение ребенка

На первом занятии важно показать ребенку, для чего предназначены краски. Надо обмакнуть палец в колер, провести им по бумаге — так чадо поймет, что рисование интересно и безопасно. Когда кроха заинтересуется, нужно взять его пальчик и повторить манипуляцию. После стоит отдать инициативу в его руки: ребенок сам станет выбирать нужный тон и рисовать на бумаге. Родителям остается только контролировать работу и почаще называть цвета — так малыш их быстро запомнит.

Нарисовать картинку можно спустя несколько занятий. Вначале мама или папа показывают ребенку, как это делается, выбирая самый простой вариант (например, солнышко). Дети хорошо рисуют траву, снег, дождь, тучки. При помощи рисования радуги можно познакомиться со всеми цветами сразу.

По мере взросления можно применять различные техники рисования:

  1. Отпечатки ладошек. Нужно обмакнуть ладонь в краску, приложить к бумаге, выполнив отпечаток. Далее можно сделать из таких отпечатков цветочек, провести линию зеленой краской, на ней выполнить отпечатки ладошек в виде листьев.
  2. Отметки ножек. Смазав пальчиковыми колерами ступни ребенка, можно получить оригинальные отпечатки. В будущем они помогут узнать, как быстро растет ножка крохи.
  3. Рисование губкой, спонжем. Обычная губка отлично впитывает краску, легко отжимается, потому ее вполне можно применять в творчестве.
  4. Оттиски, трафареты. Входящие в набор дополнительные приспособления тоже помогают создавать разные формы, картинки. В продаже нередко бывают штампы, ролики, целые трафаретные доски.
  5. Паспарту. После разрисовывания картины на нее наклеивают готовые аппликации из цветной бумаги. Например, можно сделать рисунок травки и цветочков, а рядом разместить две взрослые фигурки и третью — детскую.
  6. Смешивание тонов. Даже четырех цветов в наборе хватает для получения различных новых оттенков, и технику соединения красок стоит обязательно показать ребенку. Вместо палитры можно применять непосредственно ладошку крохи.
  7. Раскрашивание поделок. При помощи пальчиковых колеров можно выкрасить кубики, шаблоны — это будет интересно детям и взрослым.

После окончания рисования нужно высушить картину. Ее можно повесить на стену — пусть ребенок гордится работой.

Изготовление красок своими руками

Краски для пальчиков продаются повсеместно, но сделать их можно и самостоятельно. Существует несколько рецептов, в которых используются только доступные продукты.

Из крахмала

Соединить 3 столовые ложки сахара, половину чайной ложки соли, ½ стакана крахмала, 300 мл воды. Ввести в краску любой пищевой краситель либо разделить массу на части и окрасить разными колерами. Далее надо нагреть краску на малом огне, пока смесь не обретет консистенцию сметаны. В качестве пигментов можно взять те, что используются для окраски яиц. Разрешается использовать соки овощей и фруктов (например, свеклы), но в этом случае их вводят уже после остывания массы.

Из муки

Перемешать 500 г муки, 3 столовых ложки соли, 1 столовую ложку растительного масла. Далее вводят воду до получения «сметанной» текстуры, добавляют пигменты после разливания по баночкам.

Из пены для бритья

Выдавить немного пены для бритья, добавить небольшое количество гуаши, медовой акварели. Домашние краски для пальчиков готовы. Хранить их можно в баночках из-под детского фруктового, овощного пюре.

Желательно, чтобы пальчиковые колеры не были бледными — такие цвета дети не любят, они менее интересны. Лучше не экономить на покупке и приобретать только самые качественные краски, учитывая срок годности, отсутствие токсичности и репутацию производителя.

Источник: http://PechiStroy.ru/stroymaterialy/kak-nauchit-rebenka-polzovatsya-palchikovymi-kraskami-dlya-risovaniya.html

Когда мой ребенок должен уметь рисовать линию?

Для чтобы ваш ребенок мог рисовать, раскрашивать или писать, у него есть ряд навыков, которые он или ей придется учиться и развиваться. К ним относятся формирование клещей захват, левое и правое различение, манипуляции в руке, изоляция пальцев, зрительно-моторная координация, мелкая моторика (задействование малых групп мышц в пальцы), а также силу верхней части тела (особенно больших мышц в плечо), пересечение средней линии, двусторонняя координация, а также визуальная восприятие.

? Во время в первый год младенцы используют руки в основном для того, чтобы бросать вещи или класть их в их рты, чтобы распаковать или разобрать их и ударить по вещам. Это все является частью их развития и необходим для улучшения вышеупомянутых навыки и умения.

? Большинство малыши начинают рисовать вскоре после того, как они могут взять мелок, который обычно случается, когда им около года. Они будут держать карандаш с ладонный захват (всей рукой) с большим пальцем напротив противоположной стороны конец наконечника.На этом этапе они также начнут манипулировать объектами с помощью их руки.

? Около К 2 годам ваши навыки рисования улучшатся, и они начнут экспериментировать, рисуя линии. После того, как им покажут, как это сделать, они должны также уметь копировать круг и несколько вертикальных линий. Как их ручная функция улучшается, они будут держать мелок ниже, ближе к кончику и использовать свой большой, указательный и средний пальцы для захвата. Они также начнут использовать локоть вместо движений плечами каракули и рисовать.

? А год спустя, в 3 900 10, их навыки рисования улучшатся до такой степени. что ваш маленький художник сможет копировать вертикальную и горизонтальную линию, круг и крест (+). Они будут держать мелок или карандаш близко к кончик большого пальца и первые 2 пальца, но теперь он будет помещаться между большим пальцем и указательный палец. Они будут лучше контролировать это и начнут раскрашивать простыми картинками, но не в рамках. ?Шесть через несколько месяцев вы сможете научить своего ребенка определять собственное имя или скопировать его после того, как вы записали для них.

? На в возрасте 4 лет ваш ребенок будет иметь зрелую рукоятку штатива и будет использовать пальцы и движения запястья при рисовании или раскрашивании. Их навыки рисования улучшатся до такой степени, что смогут нарисовать круг, квадрат, прямоугольник и даже линия между двумя другими линиями, которые находятся на расстоянии нескольких сантиметров друг от друга. ? От около 4 с половиной , ваш ребенок будет рисовать движениями пальцев, раскраска или письмо. Они также начнут поддерживать бумагу своими другой рукой и уметь написать одну или две буквы своего имени.Они будут также уметь более точно раскрашивать. ? На 5-летний , они смогут раскрашивать между линиями и иметь хороший контроль во время письма и рисования. В течение этого года дети обычно учатся написать собственное имя (в зависимости от длины и сложности имени) и они начнут писать цифры и буквы. Для них это нормально не чтобы получить эти 100% правильные ответы, и они все равно могут формировать буквы неправильно. ? в возрасте 6 лет вы можете научить ребенка писать свое имя и фамилию как все основные формы, такие как круги, квадраты, прямоугольники, треугольники и кресты. Mysmartkid есть Ведущая программа Южной Африки по развитию детей младшего возраста (РДМВ). Нажмите здесь чтобы присоединяйтесь к программе.

Этапы развития рисунка у детей: 0-6 лет

Рисование — это естественный процесс для всех детей. С младенчества дети начинают экспериментировать с инструментами для рисования и делать отметки на бумаге, и по мере роста эти отметки начинают приобретать значение.

Рисование в конечном итоге становится способом выражения ребенком своего понимания мира и всего того, что для него важно.

Вот краткий обзор того, как дети учатся рисовать и почему это важно. Прокрутите вниз, чтобы найти разбивку по этапам развития рисунка в разном возрасте.

Как научить ребенка рисовать

В первые годы важно сосредоточить на процессе творческого рисования, а не на продукте.

Нет необходимости учить детей рисованию формально. Лучший способ научить их — познакомить их с материалами и инструментами для рисования и позволить им свободно выражать свои мысли.

По мере взросления и взросления их рисунки будут становиться более детализированными и отражать мир вокруг них.

Избегайте соблазна предоставить детям модели для копирования и ограничьте их доступ к книжкам-раскраскам . Они служат только для того, чтобы лишить естественного творчества.

Почему чертеж важен

Рисование — важный вид деятельности в младенческом и дошкольном возрасте. Это:

Набросок картинок или «обучение» ребенка рисованию по образцам не являются естественными, соответствующими возрасту способами развития творческих способностей.

Прочтите о многих преимуществах рисования.

Этапы рисования

Вот характеристика различных этапов развития детских рисунков.Это не высечено в камне, поскольку дети развиваются по своим уникальным темпам.

Они будут достигать вехи в своем собственном темпе, однако все они проходят одни и те же этапы, основанные на их уровне понимания.

Характеристики указаны по возрасту.

12 месяцев

Первый этап рисования — это исследование и развитие координации движений.

Примерно в 15–18 месяцев у детей начинают появляться неконтролируемые каракули, которые ничего не представляют.

Формы

Младенцы начинают делать случайные отметки и вскоре начинают формироваться:

  • каракули
  • вертикальные и горизонтальные линии
  • рисунки из нескольких линий

Общие сведения о

Для младенцев рисование — это действительно изучение причин и следствий и их способности заставлять вещи происходить.

Это не имеет ничего общего с созданием и представлением их мира, а больше связано с наслаждением их движениями и их воздействием.

Их каракули позволяют им узнавать о свойствах предметов, материалов и инструментов, таких как карандаши, ручки, краски, мелки и бумага.

Захват

Примерно с 15-месячного возраста малыш обычно может хватать цветной карандаш всей рукой (это называется ладонной хваткой).

2 года

Этот этап известен как управляемая запись .

Характеризуется спонтанными круговыми или точечными каракулями и точками.

Подобные каракули можно найти на всех рисунках детей в этом возрасте, и формы в них необходимы для развития навыков рисования и письма в дальнейшем.

Формы

Малыши начинают делать рисунки, в которые входят:

  • горизонтальные и вертикальные линии
  • несколько петель и спиралей
  • грубо нарисованные круги
  • формы, напоминающие буквы T и V

Grip

Двухлетний ребенок учится держать карандаш глубоко вниз по стержню по направлению к острию, используя большой палец и первые два пальца (так называемый хват штатива)

Обычно она использует предпочитаемую руку.

Понимание

В этом возрасте малыши начинают обнаруживать связь между движениями, которые они делают, и отметками, которые образуются на бумаге. Они начнут намеренно повторять движения.

К концу этого года эти рисунки превратятся в простых диаграмм .

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы совершаете покупку через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.Прочтите раскрытие для получения более подробной информации.

3 года

На этом этапе дети начинают использовать базовых фигур в своих рисунках, поскольку улучшается их мелкая моторика и координация рук и глаз.

Формы

Рисунки в этом возрасте включают в себя следующие формы, объединенные по-разному:

  • кружков и квадратов
  • крестиков
  • точек
  • фигур, напоминающих буквы T, V и H

Рисунок человека

Первый рисунок человека обычно появляется в возрасте 3-4 лет.

У этих «головастиков» изображена только голова и обычно ноги непосредственно прикреплены к голове.

Захват

Трехлетний ребенок держит карандаш возле кончика между двумя первыми пальцами и большим пальцем.

Она использует предпочтительную руку и хорошо держит карандаш.

В этом возрасте вы можете помочь своему ребенку развить хорошее владение штативом, используя такие треугольные мелки, как эти .

Понимание

В этом возрасте ребенок может рассказать вам, что представляют собой его каракули, хотя вы, возможно, не сможете увидеть то, что он описал.

Обычно она называет свое изображение во время его рисования или после его завершения, но она не начинает рисунок с четкого плана того, что она будет рисовать.

Использовать цвет на этом этапе нереально, и она часто предпочитает использовать только один цвет.

4 года

К 4 годам в детских рисунках начинают появляться узоры. Ребенок создаст узор и интерпретирует его как представление чего-либо, дав ему ярлык.

Формы

Ее рисунки включают:

  • Квадраты, круги и прямоугольники
  • Попытки создать треугольники и ромбы, хотя она, возможно, еще не в состоянии их сформировать
  • Кресты
  • Буквы (имитация письма)

Рисунок человека

Рисование человека четырехлетним ребенком начинается с головы с ногами и включает такие детали, как глаза, поскольку для нее важен зрительный контакт.

Она рисует не то, что видит, а то, что знает, и добавляет детали по мере того, как они становятся для нее важными.

Появляются детали, такие как руки, пальцы и туловище.

Рисование других изображений

К четырем с половиной годам она начинает объединять две или более формы или формы вместе, чтобы сформировать базовые изображения, такие как прямоугольник и круг, чтобы сформировать шляпу. Она часто узнает об этом от взрослых.

Первые формы, которые ребенок последовательно создает, обычно образуют людей, но позже включают в себя базовые образы, такие как дом или солнце.

Захват

На этом этапе она держит карандаш с хорошим контролем по-взрослому.

Понимание

Рисунок приобретает больше смысла и намерения. Ребенок обычно решает, что он будет рисовать, еще до того, как начнет в этом возрасте.

Она намеренно пытается объединить формы и линии вместе, и ее изображения начинают выглядеть так, как изображения, которые она описывает.

5 лет

5-летние дети начинают проявлять творческий потенциал в своих рисунках.

Формы

Ее рисунки будут включать:

  • Основные формы
  • Треугольники и ромбики
  • Спонтанные буквы (для имитации письма)

Рисунок человека

Появляется портрет человека с множеством деталей, таких как волосы, руки и пальцы, ступни и тело.

Рисование других изображений

Она может рисовать такие изображения, как животные, дома, автомобили, деревья, растения, цветы и радуги.Она может включать такие детали, как рисунок дома с дверью, окнами, крышей и дымоходом.

Захват

К 5 годам дети должны хорошо владеть карандашом, мелком или кистью.

Понимание

Теперь ребенок будет рисовать спонтанно и начнет показывать в своих рисунках свое прошлое, интересы и опыт. Она рисует то, что знает.

Ее представления о людях, животных и домах постоянно меняются.

Она также назовет свою фотографию перед началом.

Она может раскрашивать внутри линий, но ее использование цвета все еще может быть нереалистичным.

В этот момент ее люди и предметы могут все еще парить в воздухе, поскольку она все еще развивает пространственное восприятие.

Она обычно помещает себя в центр рисунка из-за своей эгоцентрической натуры (считая себя центром мира).

6 лет

К 6 или 7 годам у ребенка появляется собственный стиль рисования, который обычно узнают взрослые.

Формы

К 7 годам она сможет формировать на своих рисунках хорошие круги, квадраты, прямоугольники, треугольники и ромбы.

Рисунок человека

Ребенок обычно останавливается на определенном изображении человека в этом возрасте, поэтому он склонен рисовать их всех одной и той же базовой формой.

Например, она нарисует всю семью с одинаковым контуром тела, но сделает членов семьи разными размерами и покажет пол с волосами и одеждой.

Рисование других изображений

На рисунках изображены всевозможные животные и предметы, обычно те, которые ее интересуют больше всего.

Она любит рисовать животных с человеческими лицами.

Понимание

На этом этапе ребенок демонстрирует свой более высокий уровень познания, рисуя людей, животных и предметы на исходном уровне, например, на земле или траве.

Она также показывает восприятие, рисуя, например, деревья выше дома или маленькие цветы.

Этот рисунок показывает, что ребенок лучше понимает глубину и расстояние.

То, как она видит мир, выражается в ее рисунках. Она не учитывает неважные вещи и увеличивает то, что для нее важно.

Она может нарисовать маленькую дверь в доме, достаточно большую для нее самой, или очень высокие окна, так как она не может до них добраться.

Она также может показывать движение на своих рисунках, изображая летающие объекты или расставляя ноги животного шире, если оно бежит.

Ее использование цвета становится вполне реалистичным.

Надеюсь, вам понравилось читать об этапах развития рисования у детей младшего возраста, и вы вдохновились поощрить своего ребенка много свободного рисования и творческого самовыражения.

Если вам нужны идеи для творческих занятий, их много в пакете «Обучение через игру» для детей 3-5 лет.

Источники:

Хендрик, H . 1990. Общее обучение: развивающая программа для детей раннего возраста .Третье издание. Издательская компания Macmillan: Нью-Йорк.

Pieterse, M. 2007. Язык и готовность к школе . Metz Press: Welgemoed.

Натансон, Дж. 1998. Обучение через игру: Руководство для родителей в первые пять лет. Tafelberg Publishers Limited: Кейптаун.

Фишер, Б. 1991. Радостное обучение: детский сад на целых языках. Heinemann: Нью-Гэмпшир.

Обучение письму и рисованию • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

Как письмо и искусство вашего ребенка меняются со временем

Творчество — это мост к обучению.Когда ваш ребенок изобретателен и любопытен, он сможет придумать ответы на проблемы, с которыми он сталкивается, например, как предотвратить падение блочной башни. Творчество помогает вашему ребенку стать вдумчивым, любознательным и уверенным в себе учеником позже, когда он пойдет в школу.

Один из наиболее важных способов настроить малыша на свои творческие способности — это экспериментировать с художественными материалами. Когда она возьмет этот толстый мелок и приступит к работе, вы увидите, как ее искусство и письмо меняются и становятся более управляемыми и сложными по мере ее роста.

Для самых маленьких детей искусство и навыки письма в раннем возрасте — одно и то же. Сначала нужно просто выяснить, на что способны эти классные штучки, называемые цветными карандашами. Затем ваш ребенок обнаруживает связь между своей рукой, держащей карандаш, и линией, которую она нарисовала на странице: Presto! Она испытывает силу причины и следствия. Представьте, как это должно быть для нее захватывающе! Теперь она может оставить настоящий «след» в мире. Этому скачку в мышлении помогает ее новая способность держать вещи в руках и пальцах.Растущий контроль вашего ребенка над мышцами рук позволяет ему перемещать маркер или кисть с определенной целью.

Для очень маленьких детей есть четыре этапа рисования и письма, которые вы можете увидеть, когда ваш ребенок вырастет от 15 месяцев до 3 лет. Обратите внимание, что расписания, указанные ниже, являются приблизительными; Ваш ребенок может овладевать этими навыками быстрее или медленнее и при этом нормально развиваться. Не все дети развиваются с одинаковой скоростью, но, предлагая повторяющиеся забавные опыты с использованием разнообразных художественных и письменных принадлежностей, вы со временем увидите поступательный прогресс.

Этап 1: Случайная набросок (от 15 месяцев до 2,5 лет)

Это период, когда маленькие дети только начинают понимать, что их движения приводят к появлению линий и каракулей, которые они видят на странице. Эти каракули обычно являются результатом больших движений плеча, когда ребенок держит карандаш или маркер в кулаке. Создавать произведения искусства доставляет радость в любом возрасте, но особенно на этом этапе многим детям нравится обратная связь, которую они получают от своих органов чувств: ощущения от карандаша, запах краски, мягкость глины.

Для других детей этой сенсорной информации может быть слишком много, и они могут не получать удовольствия от некоторых занятий искусством (например, рисования пальцами). По мере того, как они становятся более терпимыми к сенсорному вводу, вы можете постепенно возвращать занятия искусством в их распорядок дня.

Этап 2: Контролируемое рисование (от 2 до 3 лет)

По мере того, как дети лучше контролируют мышцы рук и пальцев, их каракули начинают меняться и становятся более контролируемыми.Малыши могут делать повторяющиеся отметки на странице — открытые круги, диагональные, изогнутые, горизонтальные или вертикальные линии. Со временем дети переходят к тому, чтобы держать карандаш или маркер между большим и указательным пальцами.

Этап 3: Линии и узоры (от 2,5 лет до 3,5 лет)

Дети теперь понимают, что письмо состоит из линий, кривых и повторяющихся узоров. Они пытаются имитировать это в собственном письме. Таким образом, хотя они могут не писать настоящие буквы, вы можете видеть компоненты букв на их рисунках.Сюда могут входить линии, точки и кривые. Это захватывающее время, когда ваш малыш понимает, что его рисунок передает смысл! Например, он может что-то записать, а затем сказать вам, какое слово в нем говорится. Это важный шаг к чтению и письму.

Этап 4: изображения предметов или людей (от 3 до 5 лет)

Многие взрослые думают, что «картинки» — это изображение чего-то. Эта способность удерживать изображение в уме, а затем представлять его на странице — это навык мышления, на развитие которого нужно время.Сначала дети называют свои незапланированные творения. Это означает, что они заканчивают картину, а затем маркируют свой шедевр именами людей, животных или предметов, с которыми они знакомы. Это меняется со временем.

Вскоре вы увидите, как ваш ребенок четко планирует, прежде чем рисовать, что он будет создавать. Вы также увидите больше деталей на картинках, больший контроль над тем, как ваш ребенок обращается с мелком или маркером, и использование большего количества цветов. Что еще нужно искать? Первые детские картинки часто строятся из кружков.Итак, вы можете увидеть солнце — неправильный круг с множеством падающих «лучей» из палочек — или человека (обычно круг с примерно узнаваемыми человеческими чертами).

Когда ваш ребенок начал целенаправленно рисовать изображения, он овладел символическим мышлением. Эта важная веха в развитии навыков мышления означает, что ваш ребенок понимает, что линии на бумаге могут быть символом чего-то еще, например, дома, кошки или человека. На этом этапе ваш ребенок также начинает понимать разницу между картинками и письмом.Таким образом, вы можете увидеть, как он рисует картинку, а затем набрасывает под ней несколько «слов», чтобы описать то, что он нарисовал, или рассказать историю. Когда ваш ребенок сможет поделиться с вами своей историей, он будет мотивирован «писать» все больше и больше работ по мере его роста.

Этап 5: Практика письма и слова (от 3 до 5 лет)

Дети имеют опыт работы с буквами и печатными буквами в течение нескольких лет и начинают использовать буквы в своем собственном письме. Обычно дети начинают с экспериментов с буквами в своих именах, поскольку они наиболее им знакомы.Они также создают «притворные буквы», копируя знакомые формы букв, и часто предполагают, что созданное ими письмо должно быть настоящим, потому что оно похоже на другие буквы, которые они видели (Робертсон, 2007).

В это время дети также начинают понимать, что некоторые слова состоят из более коротких символов, а некоторые слова состоят из более длинных символов. В результате их каракули меняются. Вместо одной длинной цепочки букв или буквоподобных форм в письме вашего ребенка теперь есть короткие и длинные узоры, похожие на слова или предложения.Хотя эти буквы и слова, вероятно, не являются технически правильными, это не имеет значения. Эта захватывающая веха означает, что ваш ребенок начинает понимать, что текст и шрифт имеют значение.

Что вы можете сделать для развития навыков рисования и письма

Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового времени.

Предлагайте короткие, удобные в использовании мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Разрежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать на них. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол, чтобы она не двигалась, когда они рисуют.По мере того, как ваш ребенок растет, вы можете использовать моющиеся краски, безопасные для детей ножницы и клей, а также домашнее соленое тесто как часть творческого времени вашего ребенка. (Рецепты соленого теста можно найти в Интернете или в местной библиотеке.) Пусть ваш ребенок наденет вашу старую рубашку (с обрезанными рукавами) вместо халата и положите на стол газету или старую занавеску для душа, чтобы она оставалась чистой.

Нет необходимости в инструкциях.

Позвольте вашему ребенку экспериментировать и исследовать. Творчество означает способность выражать себя по-своему (Lagoni et al., 1989). Эта независимость — именно то, что ищет растущий малыш, чтобы чувствовать себя уверенным, компетентным и умным. Сидя рядом, наблюдая и получая удовольствие от творчества вашего ребенка, вы обеспечиваете все необходимое ему руководство.

Обратите внимание на процесс, а не только на продукт.

Как родители, мы часто хвалим детей за их успехи: Что это за фотография? Дом? Замечательно! И иногда мы зацикливаемся на том, что деревья должны быть зелеными, а не фиолетовыми.Иногда мы спрашиваем: Как называется этот цвет? Но дети узнают больше, когда мы не уделяем столько внимания тому, что они рисуют, а тому, что они думают о своем рисунке. Выделите несколько минут, чтобы понаблюдать за работой вашего ребенка: Посмотрите на линии, которые вы проводите — их так много! Или Картина действительно интересная. Эти цвета делают меня счастливым. Или Я вижу, вы очень много работаете над своим рисунком. Или просто: Расскажите мне о своей фотографии. Тогда посмотрите, заинтересован ли ваш ребенок в том, чтобы поделиться чем-нибудь еще.

Поэкспериментируйте с различными художественными материалами, когда вашему ребенку будет около 3 лет.

Пусть дети рисуют ватными шариками, ватными палочками, губками, нитками — назовите это. Дайте ребенку цветные карандаши и потрите текстурированную поверхность (например, монету или ширму). Нарисуйте мелом снаружи на тротуаре; посмотрите, как вода меняет цвет мела. Добавьте порошковую краску или блестки в песочную игру вашего ребенка. Или добавьте новое измерение в игру с водой, добавив в воду капли моющегося пищевого красителя.Что происходит, когда вы смешиваете воду двух разных цветов?

Используйте искусство, чтобы помочь вашему ребенку выразить сильные чувства.

У вашего ребенка истерика? Предложите пластилина или разложите маркеры и бумагу и предложите ей сделать очень, очень сердитый рисунок. Творческая деятельность иногда может помочь детям выразить и осмыслить чувства, которые слишком сильны, чтобы выразить их словами.

Поощряйте попытки вашего ребенка писать.

Если ваш ребенок что-то пишет, а затем говорит вам, что он «написал», отнеситесь к этому серьезно.Пусть он отнесет свой «список покупок» в супермаркет или отправит бабушке (нацарапанное) письмо. Так дети узнают, что слова сильны и имеют значение.

Покажите рисунки и письма вашего ребенка.

Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

Творческие занятия помогают детям научиться решать проблемы, находить собственные ответы, открывать причинно-следственные связи своих действий и чувствовать уверенность в том, что они делают выбор.Художественный опыт помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах. Самое главное, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию своего собственного воображения — в этом и заключается суть ребенка.

Ресурсы и ссылки

Фаррелл-Кирк Р. (2007 февраль). Советы по пониманию и поощрению художественного развития вашего ребенка. Загружено 10 июня 2008 г.

Гейбл, С. (2000). Творчество у детей раннего возраста. Расширение Университета Миссури. Скачан 10 июня 2008 г.

Кооперативная служба расширения штата Кентукки. (нет данных). Мой ребенок — художник! Этапы художественного развития. Загружено 10 июня 2008 г.

Лагони, Л. С., Мартин, Д. Х., Маслин-Коул, К., Кук, А., МакИзаак, К., Паррилл, Г., Бигнер, Дж., Кокер, Э., и Шей, С. (1989). Хорошие времена для творчества. В Хорошие времена с уходом за детьми (стр.239–253). Форт Коллинз, Колорадо: Совместное расширение Университета штата Колорадо. Скачан 10 июня 2008 г.

Левингер, Л. и Мотт, А. (нет данных). Фазы развития в искусстве. Загружено 10 июня 2008 г.

Робертсон Р. (2007, июль / август). Значение оценок: понимание и воспитание письменного развития маленьких детей. Child Care Exchange, 176 , 40–44.

Ежегодная конференция 2019


1 год раскраска и рисунок

Все, что вам нужно знать о раскрашивании и рисовании годовалым

Вы хотите начать раскраски и рисования со своим годовалым ? Или, может быть, вы не уверены, подходят ли рисование и раскраска даже для годовалого ребенка?

И еще есть проблема с тем, что ваш годовалый ребенок ест мелки! Или рвут бумагу.

Я считаю, что рисование и раскраска годовалого ребенка кажутся серой зоной в сознании большинства из нас, мам. Мы действительно хотим, чтобы с ними занимались. Но тратить усилия на занятия ремеслом кажется пустой тратой.

Ваш годовалый ребенок всегда смотрит на вас в течение 2 секунд, а потом уже кончил. Оставляя вас наводить порядок.

По правде говоря, детям в возрасте 1 года необходимо раскрашивать и рисовать, а это предшествует созданию поделок.

Если вы ищете способы начать раскрашивать и рисовать для своего годовалого ребенка, вы попали в нужное место.

Полезные принадлежности для раскрашивания и рисования для детей до 1 года

OTHolly является участником партнерской рекламной программы Amazon Services LLC. Как партнер Amazon я зарабатываю несколько пенни, когда вы совершаете покупки по моим ссылкам. Вы можете найти больше в моей политике раскрытия информации.

Во-первых, что вам нужно для начала?

Честно говоря не много! Отличная идея — с раннего возраста начать создавать свою шкатулку для творчества и рукоделия с помощью красок, помпонов и других подобных материалов.

Но для годовалого вы можете начать со следующих 5 вещей:

  1. Эти цветные карандаши
  2. Точечные маркеры
  3. Эта бумага
  4. Эти маркеры
  5. Эта краска для пальцев

Я также люблю эти книги и эту доску для рисования для годовалых. И мы расскажем, почему эти и другие мультисенсорные принадлежности для рисования — отличный способ помочь вашему годовалому ребенку научиться рисовать

.

Видео: идеи для рисования с годовалым Занятия по рисованию для годовалых детей

В этом видео показаны некоторые из забавных заданий по рисованию для годовалых детей, которые представлены ниже.Посмотрите видео или прокрутите вниз.

Преимущества рисования и раскрашивания для годовалого

Рисование и раскрашивание годовалым ребенком дает так много преимуществ, но вот лишь некоторые из них:

  1. Развитие внимания и концентрации на задаче
  2. Маленькие мышцы руки развиваются и учатся держать и манипулировать разными маркерами и мелками
  3. Время активной игры с мамой
  4. Изучение навыка имитировать то, что вы делаете —> это навык критического мышления, который дети развивают в этом возрасте
  5. Сенсорные навыки понимания того, насколько сильно или мягко нажимать и как разные маркеры и мелки ощущаются в их руках
  6. Плечо, локоть и запястье мускулов также развиваются во время раскрашивания
  7. Развивая понимание того, что они творческое существо и способны что-то делать.
  8. Фактическое умение рисовать линий и каракулей , что является важной вехой в развитии в этом году.

Вехи рисования на 1 год

Очевидно, когда мы говорим о рисунках годовалой давности, мы не говорим о Пикассо. В процессе развития годовалому ребенку необходимо научиться:

  1. Нарисуйте вертикальные линии
  2. Научитесь имитировать рисование кругов
  3. Начните заливку области цветом
  4. Держите толстый мелок или маркер, чтобы они могли рисовать
  5. Начните увеличивать объем их внимания (вероятно, начнется примерно с 3) минут и увеличиваются примерно до 6-10 минут к 2 годам).
  6. Используйте бумагу и маркеры для рисования, не ешьте
  7. Научитесь открывать и закрывать маркеры

Важные моменты, когда дело доходит до рисования для годовалых детей
  • Правильный стул : очень важно, чтобы малыши располагались в оптимальном положении для рисования. Это означает стул с подставкой для ног и стол, доходящий до середины груди. Я всегда рекомендую , этот стул , потому что он регулируется и пригодится в школьные годы.
  • Разнообразие — ключ к успеху! Также важно думать о рисовании как о возможности мультисенсорного движения. Используйте много разных маркеров и мелков и пробуйте раскрашивать в разных положениях. Подробнее об этом чуть позже.
  • Для рисунка годичной давности это возможность творческой игры: это означает NO PRESSURE , чтобы делать что-либо «правильно». Раскраска за пределами линий по-прежнему хороша. Сосредоточьтесь на том, чтобы научиться оставаться на бумаге
  • Дети учатся рисовать, наблюдая за вами. Это означает, что ими можно рисовать на одной странице. Было бы здорово побуждать их раскрашивать по форме, которую вы нарисовали, но старайтесь не раскрашивать страницы и рабочие листы.

Ручка для карандашей 1-летней давности:

Как правило, дети в возрасте 1 года держат цветной карандаш всей рукой, указывая большим пальцем в потолок. В модных терминах мы называем это: Ладонный супинатный хват.

Дело в том, чтобы в этом возрасте позволить им поиграть с разными способами удержания маркеров.А также предоставить множество цветных карандашей разной формы.

Единственный раз, когда меня беспокоит владение карандашом в этом возрасте, — это когда его держит годовалый ребенок:

  1. Между средним безымянным пальцем или мизинцем
  2. Кажется, вообще не может поднять или удержать маркер.

Идеи упражнений для рисования и раскрашивания с годовалым

Вот 10 забавных идей для раскрашивания и рисования с годовалым ребенком:

  1. Дороги с вертикальной линией
    • Как показано на видео, пусть годовалый ребенок скопирует вас, нарисовав вертикальную линию.Когда линии нарисованы, вы можете ездить по ним, как по дороге.
  2. Цвет на изображении, который вы рисуете
    • Заполнение пространства цветом — это то, чему малыши учатся в первый и второй годы. Рисуя простую фигуру цветами, вы позволяете малышу наблюдать за тем, как вы рисуете (это очень важно!), И сохраняете простоту раскраски.
  3. Соединение наклеек
    • Наклейте две наклейки параллельно друг другу и позвольте малышу соединить их, проведя вертикальную линию.Возможно, они не поймут это полностью, но практика ведет к совершенству.
  4. Наклейки с морскими и океанскими существами
    • Пусть ваш малыш заполнит страницу красками и наклеит морские существа сверху — так, чтобы он выглядел как океан.
  5. Вертикальная окраска поверхности
    • Приклейте клейкую ленту к стене и дайте годовалому ребенку порисовать. Это отлично подходит для укрепления плеч.
  6. Раскраска мелом на тротуаре
    • Вам нужно следить, чтобы они не едят это, но рисование мелом — это весело и быстро убирается.
  7. Катание и растирание мелком
    • Это отличный способ задействовать различные маленькие мышцы руки и помочь малышу понять, что им нужно заполнять пространство цветом при раскрашивании.
  8. Использование множества цветов
    • Размещение нескольких цветов, чтобы ваш годовалый ребенок мог переключаться между ними, важно в практике творчества.
  9. Раскраска с песней
    • выберите любой джингл, который вам нравится, и вставьте «давай нарисуем круг», «раскрашиваем весело»….куда ведет мелодия.
  10. Расцветка внутренней коробки
    • мелки: галочка, большая коробка: галочка, малышка: галочка. Положите малыша в коробку (охотно) и позвольте ему украсить внутреннюю часть.

Диагностика чертежа у годовалого возраста:

Как отучить малышей рисовать на стенах

Это непростой вопрос. Естественно, мы хотим, чтобы наш малыш учился рисовать, но не рисовал весь наш дом в стиле пикассо. Мои советы по этому поводу:

  • На начальных этапах продолжайте рисовать на каком-нибудь предмете, например на столе или стульчике.Не позволяйте малышу ходить, держа в руках цвета. Это также означает хранение всех маркеров в недоступном месте.
  • Покупайте только моющиеся маркеры и мелки
  • Как только ваш малыш приближается к стене, держа маркер в руке, перенаправьте его обратно на бумагу. Я всегда говорю: «Мы рисуем только на бумаге» в свой очень предприимчивый маленький ящик.
  • Пусть помогут смыть любые следы на стенах

Мой годовалый ребенок ест мелки:

До двухлетнего возраста рты — это совершенно нормально.Обычно он проходит через 18 месяцев. Но это может происходить чаще во время прорезывания зубов.

Мои советы для вашего малыша, который ест мелки:

  • Купите нетоксичные мелки
  • Наблюдайте за рисованием своих годовалых детей и перенаправляйте их на раскрашивание. «Мелки для раскрашивания»
  • Постарайтесь не делать из этого слишком много шоу. Вы же не хотите, чтобы ваш малыш узнал, что это способ привлечь к себе повышенное внимание.
  • Предложите другую игрушку для укуса
  • На начальных этапах делайте упражнения по рисованию короткими и собирайте вещи, когда ваш малыш не согласен, чтобы его снова перенаправили к рисованию.

Мой годовалый бросает маркеры:

Это нормально, что малыши бросают фломастеры, еду и вообще что угодно. Особенно, если они сидят на высоком стуле. Для них это забавная игра — они бросают, а ты забираешь. Как в игре с мячом, только больше раздражает родителей.

Когда это произойдет, попробуйте проигнорировать это. Не поднимайте маркер. Верните их к раскраске другим маркером.

Если ваш малыш находится в цикле метания, вы можете упаковать маркеры и дать ему время поиграть с мячом.

Моему годовалому мальчику совсем не интересно рисовать

Это могло быть из-за отсутствия разнообразия маркеров или непонимания того, что делать. Попробуйте вернуться к пунктам выше о том, как вы сначала рисуете, чтобы ваш малыш мог подражать вам. И об использовании различных маркеров и мелков.

Мой годовалый рвёт газету:

Рвущая бумага на самом деле является хорошим способом научить навыкам ножниц и развивать мелкую моторику. Если ваш годовалый ребенок рвет бумагу каждый раз, когда вы пытаетесь рисовать:

  • Обеспечьте возможности для разрывов деятельности.Вы можете сделать это с немного другой настройкой, чем при рисовании. Таким образом, ваш малыш сможет визуально понять, что это разные виды деятельности.
  • Если они попытаются порвать бумагу во время раскрашивания. Осторожно положите бумагу и скажите: «Сейчас мы рисуем». Если это не помогает, лучше всего упаковать занятие и перейти к чему-нибудь другому.
  • Продолжайте попытки и также покажите им, что вы рисуете на бумаге, а не рвете.

Мой годовалый ребенок сидит всего 2 минуты, прежде чем он хочет встать с высокого стула

  • Мы ожидаем, что годовалый ребенок сможет сидеть и выполнять какое-либо действие в течение примерно 3 минут и больше.Что может показаться мгновением ока
  • Не расстраивайтесь. Вы не делаете ничего плохого. Короткие периоды концентрации являются частью этих ранних лет.
  • Воспринимайте эти 3 минуты как то, на чем вы можете опираться, и как на способ тренировки и развития концентрации у годовалого ребенка.

Вкратце,

  • Рисование и раскрашивание — действительно важное ежедневное занятие для детей 1 года.
  • Замечательно сначала использовать разнообразие и моделировать для них, как вы рисуете
  • Нетоксичные, моющиеся маркеры и мелки — лучший вариант
  • Сосредоточьтесь на творческом самовыражении
  • Ваш малыш научится рисовать вертикальных линий , обведите кружком и закрасьте область цветом в течение первого года.

PIN ME ДЛЯ ПОЗЖЕ

ДРУГИЕ ЗАПИСИ, МОЖНО ПОНРАВИТЬСЯ

3-летний рисунок — Развитие малышей

Вехи в рисовании трехлетней давности +

Как научить трехлетнего ребенка рисовать свинки пеппа и не только

Вам интересно, каким должен быть ваш 3-летний рисунок ? Обеспокоены тем, что ваш трехлетний рисунок мужчины слишком прост? Каковы вехи рисования трехлетней давности?

Рисование — это важный этап познавательной деятельности и мелкой моторики детей в возрасте 3 лет.То, что они пишут на бумаге, и то, как мы сокращаем время рисования, действительно важно для общего развития, а также для предварительных навыков письма.

Мелки и фломастеры для 3-х летнего творчества

OTHolly является участником партнерской рекламной программы Amazon Services LLC. Как партнер Amazon я зарабатываю несколько пенни, когда вы совершаете покупки по моим ссылкам. Вы можете найти больше в моей политике раскрытия информации.

Итак, я предполагаю, что у вас уже есть основы дома — толстые мелки, несколько точечных маркеров, несколько толстых маркеров и мясная бумага.

Важно предложить 3-летним детям много разнообразия в их рисовании. Такие уникальные цветные маркеры, цветные карандаши интересной формы, бумага с различной текстурой или пастель.

Видео: Занятия по рисованию с 3-летним ребенком

Это видео показывает некоторые из перечисленных забавных идей для рисования с 3-летним ребенком. Посмотрите видео или прокрутите вниз.

Преимущества рисования для 3-х летних

Рисование для трехлетнего ребенка — это на самом деле веха в развитии.Это означает, что это ключевой показатель общего развития вашего ребенка.

Вот некоторые преимущества рисования для вашего 3-летнего ребенка:

  1. Познание: В 3 года ваш малыш начинает понимать, что у него есть творческие способности. Это означает, что они могут придумать что-то, а затем воспроизвести это на странице. Это действительно навык критического мышления. Это означает, что ваш трехлетний ребенок может анализировать образ, который есть у него в голове, и пытаться воспроизвести каждую часть этого изображения.Действительно потрясающий материал!
  2. Навыки подготовки к письму: Простые формы и рисунки, которые рисует ваш трехлетний ребенок, являются основой для обучения письму. Каждая буква состоит из разных форм. Изучение того, как рисовать формы, предшествующие написанию, — это то, что позволит вашему малышу позже воспроизвести каждую букву.
  3. Пространственные навыки и понимание размера . Пока ваш двухлетний ребенок рисует круги и линии, он много узнает о расположении и размере.Они начинаются с 3 огромных пересекающихся кругов и называют это лицом и глазами. В течение третьего года это превратится в 2 маленьких круга, которые параллельны, внутри большого круга. Это развитие и понимание размера и места играет большую роль в зрительно-моторной координации и многих других навыках.
  4. Развитие внимания и концентрации на задаче. К 3 годам мы ожидаем, что малыш сможет сосредоточиться на рисовании в течение 10-15 минут. Это также должно увеличиться в течение года.
  5. Маленькие мышцы руки развиваются и учатся держать и манипулировать различными маркерами и мелками. А также мышцы плеч, локтей и запястий
  6. Сенсорные навыки понимания того, насколько сильно или мягко нажимать и как разные маркеры и мелки ощущаются в руках

Вехи рисования трехлетней давности

Вот некоторые из того, что мы ожидаем увидеть на рисунке 3-летнего ребенка:

  1. Самопроизвольный рисунок .Другими словами, вы даете им карандаш и бумагу, и они что-то рисуют без вашей помощи или руководства. К трем годам мы ожидаем увидеть, что малыш сможет назвать то, что он нарисовал, даже если картинка не соответствует тому, что он задумал.
  2. Более длительный период времени: В 3 года ваш малыш должен быть в состоянии сидеть от 10 до 15 минут. Это не означает, что каждый раз, когда вы предлагаете рисование, вы можете гарантировать 15 минут, чтобы выпить холодный кофе. Но когда они действительно чувствуют себя вовлеченными, это может длиться так долго.Вы также хотите видеть, что ваш трехлетний ребенок может заполнять пространства цветом и что он не устает быстро раскрашивать и рисовать.
  3. Формы для предварительного письма: Трехлетний ребенок должен уметь рисовать вертикальную и горизонтальную линию, а также круг. На третьем курсе учатся имитировать ваш рисунок плюса.

Трехлетний рисунок человека

Рисунок мужчины — довольно увлекательная веха в развитии ребенка.Я имею в виду, что мы все ждем этой милой фотографии «моей семьи», верно?

Возможно, нам придется подождать еще немного.

Трехлетний ребенок должен уметь нарисовать какое-то изображение человека, но это может быть всего лишь несколько взаимосвязанных кругов. Обычно ближе к концу 3-го года мы видим простой рисунок спонтанно сближающегося мужчины. Это может быть фотография, на которой около 4 частей тела и пропорции нарушены.

Думаю, важно сказать, что некоторые малыши раньше учатся рисовать более сложные рисунки.И что в возрасте 3 лет можно начинать «учить» своего малыша более сложным картинкам, например, свинке Пеппе.

Тем не менее, мы должны очень внимательно следить за тем, чтобы не пытаться подтолкнуть наших малышей к тому, чтобы они «раскрашивали в рамках линий», как говорят. ЭТО не имеет значения, что мы не можем распознать картинку. Но важно то, что им предоставляется много возможностей для практики.

Рекламный ролик о рисовании человека и его связи с интеллектом:

Итак, вы, возможно, слышали, что детали рисунка человека ребенком являются показателем их интеллекта.Позвольте мне объяснить это немного подробнее:

Существует экзамен, который называется «Тест Гуденаф Харрис на рисование человека». Это используется с 1926 года для понимания и измерения интеллекта детей на основе их рисунков. В упрощенной версии теста подсчитывается количество черт, которые ребенок рисует на человеке (например, глаза, ресницы, брови, зрачок и т. Д.)

Он измеряет не художественные способности, а понимание многих компонентов, составляющих трехмерное изображение: человека.И поэтому было признано, что это довольно эффективный инструмент.

Однако, как правило, тест используется для детей от 5 лет и старше.

Это означает — тот факт, что ваши малыши рисуют человека в виде трех кружков на странице, ничего не говорит об их интеллекте . Значит, они развиваются по норме. Вот и все!

Также, «обучая» своего трехлетнего ребенка совершенствовать рисунок человека до каждой детали, вы не повышаете его интеллект.

Если вы хотите повысить интеллект своего 3-летнего ребенка с помощью мелков и бумаги: дайте им время для спонтанного рисования!

Вот несколько примеров того, как может выглядеть спонтанный рисунок 3-летнего ребенка:

Ручка для карандашей, трехлетняя

На второй год мы видим, как малыши начинают переходить от полного захвата руки вверх к пальцам, держащим мелок и указывающим на бумагу. Это называется цифровым захватом проната и выглядит примерно так.

Ключевые особенности:

  • Запястье высоко поднято
  • Пальцы указывают на бумагу, но все еще высоко на маркере
  • Маркер все еще удерживается ладонью

К концу 3-го года обучения малыши должны начать двигать пальцами (независимо) в неподвижную рукоятку штатива .

Ключевые особенности этой ручки:

  1. Предплечье обращено вниз (к бумаге)
  2. Прямое запястье
  3. Цветной карандаш указывает между большим и указательным пальцами
  4. Действие рисования в основном использует движение пальцев

В этом возрасте я бы не исправил ручка для карандаша , если карандаш не указывает между последними 3 пальцами руки.

Мы углубимся в общие проблемы, связанные с рисунками трехлетней давности, и что с ними делать дальше.

Вместо того, чтобы сосредоточиться на конечном продукте, попробуйте:

  • Поощряйте самовыражение и творчество, что не является идеальным конечным продуктом или рисованием
  • Используйте слова, чтобы поощрять то, что занятие доставляет удовольствие, а не его производительность
  • Рисование превосходит окраску, потому что оно по-другому использует мозг
  • Мультисенсорное рисование
  • Поза и сидение важнее, чем то, как они держат карандаш.
  • Рисование — это то, чем дети должны заниматься в большинстве случаев, если не каждый деньраскраска

    Вот в чем дело: раскраски не очень полезны для развития мозга. И на самом деле было показано, что они уменьшают творческий потенциал. Ой!

    Однако спонтанное рисование использовалось как метод обучения дошкольников дивергентному мышлению и воображению. Другими словами, рисование учит детей творчеству. (источник).

    Однако раскраски действительно находят хорошее применение. Они очень полезны, когда вам просто нужно, чтобы ваш малыш чем-то занялся, пока вы включаете посудомоечную машину, делаете быстрый телефонный звонок или тихо сидите в ресторане.

    Воспитание детей — это не только то, что для них на 100% лучше всего. Мы также должны вписать себя и повседневное функционирование в картину.

    Итак, я говорю: старайтесь не делать слишком много раскрасок. Может быть, не больше одного раза в неделю или реже. Или позвольте им раскрасить то, что они смотрят, как вы рисуете. Даже если это просто смайлик.

    Если вы ищете какую-нибудь тихую независимую распечатку на ходу, вы можете взять I-spy и распечатать для подбора цветов здесь.

    Идеи упражнений для рисования с 3-летними

    Прекрасно рисовать вместе с 3-летним ребенком и позволять ему имитировать ваши простые, соответствующие возрасту рисунки, НО спонтанный рисунок также очень важен.

    Это означает — используйте идеи, получайте удовольствие от них! Но также дайте вашему малышу время нарисовать самостоятельно. И вы получаете бонусные баллы, если потом спросите их, какова их фотография.

    Напомним, что некоторые из важных этапов рисования для трехлетних детей — это

    .
    • Учимся рисовать знак «плюс»
    • Освоение вертикальных и горизонтальных линий и окружностей.И показывая больше контроля при их рисовании. Это означает разные размеры и больше внимания уделяется фактическому положению каждой из этих простых форм.
    • А также начать формировать узоры и складывать вместе разные простые формы, чтобы сформировать картинку.

    Вот несколько забавных идей для рисования, которые вы можете сделать вместе (как показано на видео выше):

    1. Круговые узоры на вертикальной поверхности
      • Приклейте большой кусок мясной бумаги к стене и позвольте своему трехлетнему ребенку поочередно рисовать 2 круга разного цвета.Это отлично подходит для обучения шаблонам и последовательности. К тому же, практикуя простую форму, например круги на вертикальной поверхности, задействуется больше мышц.
    2. Lion
      • Как вы видели в видео, трехлетние дети обычно не усваивают диагональные линии. Так что их лев не будет выглядеть идеально. Однако этот простой рисунок — отличный способ попрактиковаться в позиционировании и пространственных отношениях.
    3. Свинка Пеппа
      • По правде говоря, у Свинки Пеппы действительно много шагов.Вы могли легко согласиться на рисование только лица. Однако это то, что многие дети очень заинтересованы в рисовании. С другой стороны, как только они научились рисовать Пеппу, с остальной семьей довольно легко справиться.
    4. Лягушка ловит мух
      • Как вы видели на видео, мой трехлетний ребенок нарисовал мух. Если они готовы принять вызов, лягушку тоже можно нарисовать. Это отличное занятие по рисованию, которое поможет детям 3 лет практиковать контролируемое рисование линий.Провести встречу с мухой на самом деле довольно сложно для этой возрастной группы.
    5. Дерево, трава, цветы и воздушный змей
      • Начало полной картины. Здесь снова использовались простые формы предварительной записи, чтобы практиковать размер и позиционирование.
    6. Змея и гусеницы
      • Рисование линий для змей и кругов гусеницы поможет вашему трехлетнему ребенку практиковаться в рисовании. Если линии параллельны, а круги соприкасаются, это бросает вызов их ощущению положения и пространства.
    7. Смайлики
      • Не беспокойтесь, если все лица будут выглядеть немного сварливыми. Чтобы нарисовать линию, изгибающуюся с каждой стороны, потребуется немного практики.
    8. Rainbows
      • Это интересный способ попрактиковаться в этих изгибах линий, точности в сохранении линий и использовании нескольких цветов.
    9. Улитки
      • В 3 года ваш малыш не сможет нарисовать идеальную раковину улитки.Стремитесь больше к множеству перекрывающихся кругов с телом, похожим на змею.
    10. Мужчина
      • Хотя обычно изображение мужчины становится узнаваемым только в 4 года, практиковать простых человечков из палочек интересно даже сейчас. Как всегда, не волнуйтесь, если в конце концов он не будет похож на человека. Сосредоточьтесь на опыте, а не на продукте.

    Создание игровых приглашений для спонтанного розыгрыша

    Как я уже сказал выше, спонтанное рисование — это крем-дела-крем для навыков рисования трехлетнего ребенка.Поэтому мы хотим создать возможности для наших малышей, чтобы они могли делать это, не вступая в странную борьбу за власть.

    Вы знаете, что бывает, когда вы пытаетесь надеть шляпу учителя, а ваш малыш этого не чувствует.

    Ура, это не так весело и в целом отвлекает вашего малыша от спонтанного творческого самовыражения.

    Легкий способ для этого — розыгрыш рисунков или приглашение поиграть. Хорошая новость в том, что это может быть ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРОСТО. Нравится:

    • Наличие мольберта для рисования и под рукой
    • Держать эту замечательную доску для рисования под рукой во время поездок в автомобиле
    • Сделайте время свободного рисования в своей рутине перед едой
    • Храните набор для рисования или художественные принадлежности с бумагой в месте, где вы малыш может свободно получить доступ к
    • страницам каракулей , где нарисовано начало рисунка, но ваш трехлетний ребенок должен передать историю через рисунок.

    Общие проблемы, связанные с чертежами трехлетней давности, и что с ними делать

    Ваш трехлетний ребенок ненавидит рисование:

    Правда в том, что не все дети склонны к творчеству. Это совершенно нормально. Ваш трехлетний ребенок не обязательно должен быть следующим Ван Гогом.

    Но это большое но! Рисование — это развивающий навык, и это путь, который нужно проложить малышам, чтобы писать. Если ваш трехлетний ребенок ненавидит рисование, смешайте это! Проявите творческий подход, но продолжайте предлагать рисовать ежедневно.

    • Если ваш малыш — строитель: представьте, что он рисует Эйфелеву башню вместе с множеством линий
    • Может быть, ваш малыш любит быть активным: заставьте его рисовать линии как классическую доску.
    • Предлагайте самые разные типы маркеров, мелков и художественных принадлежностей. И постарайтесь увлечь своего малыша, сначала нарисовав его, чтобы он мог подражать вам.
    • Будьте осторожны в своих ответах на их незаинтересованность и на то, что они рисуют. Подтвердите, что рисование — это весело, а не то, что они достигли чего-то вроде того, чтобы оставаться в линиях.

    Ваш трехлетний ребенок хочет рисовать только со взрослым или смотреть, как вы рисуете, или говорит, что его рисунок плохой

    Имитация, наблюдение за рисованием взрослого и последующее копирование того, что вы нарисовали, — важный этап обучения рисованию. При условии, что рисунок соответствует возрасту (то есть соответствует этапам рисования для 3-летних).

    Иногда, если ребенок чувствует, что ему нужно «достичь» или получить «правильную» картину, он может уклоняться от страха перед неудачей.

    Это может произойти, если люди хвалят рисунки трехлетнего ребенка или кто-то их исправляет. Это могло быть из-за взаимодействия со взрослым или братом или сестрой.

    Смысл в том, чтобы подчеркнуть, что рисование с этого момента является забавным / расслабляющим / забавным / творческим.

    Попробуйте заняться рисованием со своим 3-летним ребенком :. Нравится:

    • Вы рисуете муху, а она рисует сверху, чтобы «поймать» муху
    • По очереди рисуйте длинные дороги на бумаге для мясников, а затем ведете машину по дороге
    • Мультисенсорные упражнения для рисования: например, рисование крема для бритья или соляного подноса

    Рисунок на стенах трехлетней давности

    Мы можем ожидать, что к 3 годам ваш малыш поймет, что ему не положено рисовать на стенах.Итак, мы должны спросить, почему они все еще выбирают это?

    • Они любят рисовать, и им негде заняться. Если вы думаете, что это причина, попробуйте достать мольберт для рисования, или стол для рисования, или даже просто приклейте бумагу для мясников на стену. Таким образом, у них есть пространство «да», к которому они могут прийти.
    • Они проверяют границу. Если вы думаете, что это причина того, что ваш трехлетний ребенок рисует на стенах — вернитесь к основам. Правило: «Рисуем только на бумаге».Повторите это и предоставьте бумагу. Я думаю, что также полезно помочь им очистить стену, которую они нарисовали на себе.

    Плохое сцепление с карандашом в возрасте 3 лет

    Захват карандаша все еще развивается в этом возрасте. Я знаю, что вас могут обмануть, попробовав все эти забавные уловки pinterest для исправления хватки карандаша у малышей. Я действительно рекомендую вам не делать этого. Мышцы руки все еще развиваются. Следовательно, если вы зажимаете руку карандашом, не соответствующей стадии развития, это принесет больше вреда, чем пользы.

    Некоторые вещи, на которые, возможно, стоит обратиться к эрготерапевту:

    • Если карандаш существует, просуньте руку через последние три пальца руки (средний, безымянный, детский)
    • Слабость или усталость в мышцах. Это означает, что вашему 3-летнему ребенку кажется, что он изо всех сил пытается схватить маркер, или кажется, что его руки быстро устают.
    • Гипермобильность: если вы заметили, что суставы пальцев вашего 3-летнего ребенка кажутся очень подвижными или слишком сильно сгибаются.

    Ваш трехлетний ребенок быстро устает, рисуя

    Сам процесс рисования требует от трехлетних детей большой координации и контроля позы.Трехлетний ребенок, который хочет положить голову на стол после менее чем 10 минут рисования, вызывает беспокойство. Очевидно, это должно быть последовательным, а не только тем разом, когда вы рисовали прямо перед сном.

    Я не могу достаточно подчеркнуть, насколько важна и важна осанка у маленьких детей. Если ваш малыш быстро устает:

    • Проверьте кресло, которое они используют. Я рекомендую этот замечательный стул для малышей, потому что он отлично поддерживает. Но какой бы стул вы ни выбрали, убедитесь, что у него есть подставки для ног и что ваш малыш сидит прямо.
    • Если дело не в стуле, и ваш трехлетний ребенок часто говорит: «Я настоятельно рекомендую обратиться к терапевту». Они смогут оценить физическую выносливость и устойчивость осанки ваших малышей.

    Нет концентрации или трехлетний ребенок не может сидеть для рисования

    Если кажется, что ваш малыш не может сидеть за столом более 2 минут, попробуйте:

    • Снаружи, рисунок на тротуаре
    • Рисование на вертикальной поверхности — например, на мольберте или на бумаге мясника, приклеенной к стене
    • Стоя во время рисования за столом для малышей

    Не рисую человека

    Если ваш трехлетний ребенок, кажется, не умеет рисовать узнаваемого человека, меня бы это не волновало.Обычно малыши начинают это делать только к концу 3-го года обучения. И даже тогда это обычно простая картинка, состоящая примерно из 4 частей тела.

    Вкратце:
    1. Рисование — это этап в развитии трехлетних детей
    2. Спонтанное рисование учит трехлетних детей творчеству и является лучшим рисованием, которое вы можете предложить своему трехлетнему ребенку.
    3. Приглашения для рисования и наличие художественных принадлежностей для вашего 3-летнего ребенка очень важно.Вы можете получить эти потрясающие страницы с каракулями здесь.
    4. Вы можете помочь своему 3-летнему ребенку отточить формы до написания, изучить узоры, размеры и пропорции, рисуя простые вещи и позволяя им имитировать ваши рисунки. Как рисование в видео выше.

    Ступени для карандашей для детей от 1 до 7 лет — Firesara

    По мере взросления ваши дети, естественно, по-разному держат карандаш и мелки. Развитие хватки карандаша у малышей может быть очень сложным процессом.То, как они держат карандаш и мелки, показывает, насколько устойчивы их мышцы рук. Для любого родителя важно знать, как лучше держать карандаш и мелки в соответствии с возрастом их детей.

    Вы всегда должны помнить, что идеальный захват карандаша / ручки позволит вашему ребенку лучше писать.

    Для правильного развития навыков владения карандашом у детей нужно руководить малышом с детства. Если ваш ребенок схватывает предметы на ранней стадии роста, тогда у него будет больше возможностей развить хорошее сцепление с карандашом на ранней стадии.Техника захвата у каждого ребенка в разном возрасте разная.

    Карандаш для ребенка 1-2 лет

    У каждого ребенка разные этапы развития владения карандашом. Дети в возрасте 1-2 лет обычно используют технику захвата кулаком . В этой технике удержания они просто берут карандаш и карандаш и, вероятно, держат их в сжатом кулаке. Это самый начальный этап развития у ребенка владения карандашом.В этом ребенке для рисования и раскрашивания используйте плечо, которое представляет собой движение руки.

    К возрасту от 3 до 9 месяцев ваш ребенок должен уметь держать или трясти мелкие предметы. В этом возрасте ваш ребенок не может держать карандаш большим пальцем. Это также считается примитивной техникой захвата. На этом начальном этапе удержание карандаша инициируется движением плеча и локтя.

    Карандаш для ребенка 2-3 лет

    По мере того, как ребенок растет, он все больше контролирует мышцы плеч и рук.В возрасте 2–3 лет ребенок использует технику захвата ладонью для удержания карандаша или мелка. При этом ваш ребенок будет держать карандаш пальцами.

    В его типе схватывания рука обычно обращена вниз к бумаге во время каракулей или письма. При этом ваш ребенок будет продолжать использовать все движения руки для каракулей.

    Также известен как техника переходного захвата. Раскрашивание и рисование связаны с движением крупных мышц, поэтому у них больше контроля, чем у техники захвата пальца.

    Карандаш для ребенка 3-4 лет

    В этом возрасте ребенок использует статическую рукоятку штатива , чтобы держать карандаш или мелки. В этом типе схватывания ребенок держит карандаш тремя пальцами. Обычно он использует указательный палец для захвата, средний и большой палец. Иногда, используя этот метод захвата, ребенок может использовать безымянный палец, который может лучше удерживать карандаш.Это также известно как статический захват, при котором пальцы двигаются независимо.

    На этом этапе, когда ребенок что-то рисует или пишет, движение начинается с более крупных суставов рук, локтей и плеч. В этом возрасте палец остается неподвижным, а рука движется как 1 единица. На этом этапе вы увидите, как дети держатся за штатив.

    Когда ребенок работает на бумаге, он чувствует себя более уверенно и комфортно, используя технику статического захвата со штатива. Около 50% детей на этом этапе могут использовать метод статического штатива.

    Точно так же у немногих детей в этом возрасте развивается статическая хватка четвероногих. Эта техника удержания очень похожа на технику статического штатива. Здесь три пальца используются для сжимания рук во время письма, а один палец используется для поддержки пишущего инструмента. Статическое четвероногое животное функционально и подходит для маленьких детей.

    Карандаш для ребенка 4-6 лет

    В этом возрасте ваш ребенок использует динамический захват для штатива , чтобы держать карандаш.Считается зрелым способом схватывания карандаша или ручки. Пальцы двигаются независимо, что позволяет более точно писать и рисовать. Когда пальцы двигаются независимо, мизинец сгибается в ладонь. Эта техника схватывания также считается самой идеальной формой удерживания карандаша.

    Этот динамический захват дает больше поддержки при письме и раскрашивании. На этом этапе ребенок находится в одном шаге от того, чтобы научиться писать формальный почерк.

    Карандаш f или ребенок 6-7 лет

    6-летний ребенок достаточно взрослый, чтобы держать карандаш тремя пальцами.Захват на этом этапе известен как хват для карандаша на штативе . В начале этой стадии пальцы могут быть жесткими, но когда движение запястья и мышц увеличивается, мышцы становятся более устойчивыми и сильными.

    В возрасте 7 лет у ребенка развивается координация рук и глаз. Ребенок будет держать карандаш тремя пальцами одновременно. Ребенок 7 лет более активен в двигательной активности. Используя координацию рук и глаз, он может писать и рисовать разные структуры.

    Захваты переключения

    Иногда на ранней стадии вы можете заметить, что ваш ребенок переключает карандаш между хватками. Когда мышцы плеча и рук становятся сильнее, ребенок может переключить захват.

    Вам не нужно отговаривать ребенка, если он поменял хватку. Вы должны научить ребенка правильно держать карандаш.

    Заключение

    Дети поэтапно учатся овладевать эффективным хватом карандаша.Когда вы видите, как дети неловко держат карандаш, не стоит беспокоиться, поскольку они еще только учатся эффективно держать карандаш. Однако родители / учителя также должны уделять время тому, чтобы научить детей правильно писать и больше поощрять их. Почему дети всегда жалуются на боль в руке во время письма? Одна из важных причин заключается в том, что они неправильно держат карандаш, а другая в том, что они пишут в течение длительного периода времени. Какой бы ни была причина, вы можете взять ручку для карандаша, чтобы уменьшить боль при письме у детей.

    Как должны выглядеть рисунки моего малыша прямо сейчас?

    По мере того, как ваш малыш становится старше, он учится писать более четкими и повторяющимися линиями, небольшими интенсивными пучками, а также круговыми узорами, которые могут занимать всю страницу. Это контрастирует с более ранней окраской, которая состояла из светлых и неуверенных отметок, которые они оставляли примерно в то время, когда им исполнился год. Искусство малышей больше всего на свете — это сенсорное исследование, включающее мелкую и крупную моторику; малыши еще не создают репрезентативных изображений.

    Как взрослый, важно подражать усилиям вашего ребенка и моделировать то, что подходит для его развития, например простые точки, линии и завитки, когда вы видите их появление. Комментируя работу вашего малыша, старайтесь говорить прямо о том, что вы видите: «Вау! Я вижу так много завитков и линий! »

    Для маленьких детей процесс работы и опыт работы с материалами имеют большее значение, чем готовый продукт.

    ЗДЕСЬ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО РИСУНКА:

    Наброски

    Примерно к 18 месяцам ваш малыш может схватить цветной карандаш и самопроизвольно начать рисовать.

    Вертикальные линии

    Где-то в возрасте от 18 до 24 месяцев ваш малыш может научиться имитировать вертикальную линию, которую вы рисуете для него. Линия не будет точно такой же прямой, как у вас, но может быть близкой.

    Содержащаяся окраска

    В том же возрасте они также могут сохранять свою окраску на большом листе бумаги, особенно если вы подчеркиваете важность окраски «только на бумаге».

    Имитация круговых каракулей

    Затем, примерно через 20–24 месяца, они могут начать имитировать ваши круговые каракули.Вы можете рассказать им об этом, сказав: «Пойдем по кругу с мелком». Вы также можете приклеить к ним ленту или прижать бумагу.

    Горизонтальные линии

    Имитация горизонтальных ударов приходит позже, когда их будет около двух. Когда вы проводите линию, вы можете сказать «поперек» или «сюда».

    Хватка вашего малыша влияет на то, насколько легко он может управлять карандашом. Между 23 и 25 месяцами они могут научиться брать карандаш большим и пальцами так, чтобы оба большого пальца и кончик карандаша были направлены вниз к бумаге.Этот захват даст им больше контроля над своей маркировкой. Они, вероятно, продолжат время от времени использовать кулак, особенно при попытке нанести тяжелые или сильные удары. Схватка — одна из самых изменчивых вех.

    Вот пример рисунка трехлетней давности:

    Вот пример рисунка четырехлетней давности:

    Вот пример рисунка пятилетней давности:

    .

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *