Сообщество детки погодки: Детки-погодки — тематическое сообщество на Babyblog.ru

Содержание

Дети погодки плюсы и минусы

плюсы и минусы погодок

Натолкнулась сегодня на пост случайно на другом сайте. И вот он меня заставил задуматься… НЕУЖЕЛИ ВСЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ТАК УЖАСНО.

«Пишу тут свою историю для мам которые раздумывают рожать или нет погодок.Ну и просто делюсь опытом.Внимание-очень много букв.

Я мамочка погодок ( сразу уточняю мне больше 26 лет, но и не 40) Старшему 2 годика 2 месяца. Младшему скоро будет пол-годика.

Мне никто не помогает. Бабушки работают у нас все. Старший в сад не ходит пока. Муж на работе с 8 утра до 8-9 вечера-помощи от него нет, даже в выходные.

Это предистория. А сама история такова, что первого ребёночка я очень хотела и именно мальчика. Так и получилось родился мальчик. Я была счастлива, несмотря на то что ребёночек имел боооольшие проблемы со сном из-за тяжёлых родов-то есть он мог не спать по 8 часов и это в 2-3 месяца. Первые 6 месяцев я была как зомби, но усталости не чувствовала, всё мне было в новинку и мне очень нравилось развивать ребёнка, заниматься только им, гулять и т. д.

Примерно в 9 месяцев ребёнок наконец научился спать и днём и ночью. И тут мне захотелось второго. Сразу скажу почему-я выросла одна и помню как мне было тоскливо одной в семье, как мне хотелось иметь братика или сестричку, что было с кем поиграть, поговорить, рассказать свои секреты… Так вот своему первенцу я сознательно захотела родить братика, что бы он никогда не чувствовал одиночества как я когда то. Второй факт один декрет и двое детей показался мне очень заманчивым… Так как мы с мужем планировали двое детей, то решили или погодки или с разницей 9-10 лет.Так долго ждать муж не захотел да и я не хотела-дети не будут дружить -решились на погодок. Если бы я знала тогда что меня ждёт, вот честное слово девочки-я бы остановилась на одном ребёнке и всю себя бы вкладывала в него одного. (конечно я не капельки не жалею что у меня есть второй ребёнок, мой второй сладенький мальчик, так не по-хожий на старшего-но если бы зная сейчас как это иметь погодок-я бы не решилась -НИКОГДА НА ТАКОЕ СОЗНАТЕЛЬНО).

Можно сказать-Я ДУРА. Это признаю. Пусть мой рассказ заставит задуматься мамочек сознательно идущих на этот ШАГ.

Когда старшему исполнился годик -я забеременела вновь.Старший пошёл позно в год и 2 месяца. Это значит-я беременная с токсикозом-учила его ходить и стояла буквой зю-держа его под-руки-это был АД. Мне хотелось прилечь, спать, меня тошнило, а нельзя-старший учился ходить и заним нужен был глаз да глаз.В первую беременность я делала что хотела, спала сколько хотела, много гуляла-а тут нужно поднимать 10 -11 кг малыша, носить его на руках, учить ходить, слушать его капризы и совсем не отдыхать. Вообщем уже тогда я поняла как ошибалась думая что это легко выносить подряд двоих и родить. Это только в сказках-в жизни по-другому.С 6 месяцев беременности мне стало совсем тяжело будто я на 9 месяце и мой организм не выдержал нагрузки-а врачи предупреждали, что мне нельзя было поднимать старшего будучи беременной. А куда мне было деваться? У меня начались проблемы со здоровьем, из-за этого были сложные роды.

Самый тяжёлый был 9 месяц-я думала умру. Очень боялась, что с малышом будут проблемы-НО СЛАВА БОГУ ОН РОДИЛСЯ ЗДОРОВЫМ! а ведь сколько бывает случаев когда второй погодка рождается больным или ослабленным из-за того, что у материнского организма не хватает ресурсов его выносить кальция и т.д.

Теперь выводы и Мои Минусы Погодок:

1. Погодки -это риск. Или ваше здоровье полетит или что хуже ребёночек родится больным или ослабленным-вам это надо? Врачи рекомендуют ждать двух лет и только потом беременеть.Пожалейте себя и своего будущего кроху. Дайте организму восстановиться после первой Б. Учтите ваш организм будет работать на износ если вы ему устроите две беременности подряд. Мой опыт доказывает что врачи правы. Всем остальным кто выносил и родил здорового погодку без проблем-просто повезло.Риск не оправдан.Ничем и не при каких условиях.Если только вы не забеременели случайно.

2. Погодки и ГВ. Мало найдётся мам готовых кормить тандемом. Страдает сначала старшей которого приходится отлучать от груди из-за беременности, а потом и младший к которому ревнует старший и не даёт вам нормально кормить малыша, требуя внимания к себе. В результате чего спустя пару месяцев мучений мамы-погодок отказываются от ГВ в пользу ИВ. Или вообще от нервов и усталости может и само молочко пропасть. Но всем известно, что лучше ГВ для ребёночка ничего нет.

3. Погодки и Естественное Родительство-если не знаете что это такое -в нете полно инфы.Природой задумано что мать кормит дитя грудью до 1,5-2 лет минимум, если правильно это делать и часто прикладывать даже ночью-месячных нет до 1-2 лет крохи и это правильно, природно. Получается природа задумала минимальную разницу между детьми 3-4 года и раньше в деревнях так примерно и было. А мы мамы погодок идём как бы против природы? Зачем? Или мы думаем что мы умнее её. Врачи доказали что после 5-7 погодок подряд мать уже не может больше родить, сама у неё будет разрыв матки 100 % и смерть. Задумайтесь почему. Это не естественно рожать каждый год.

4. Погодки без помощи-это АД и просто НЕ РЕАЛЬНО! Запомните это. И если у вас нету-няни, сестры, бабушки, мужа готовых вам помогать в беременность и первые 3 ГОДА.

( да именно первые 3 года младшего-а не первый год как тут принято думать, ибо только после 2,5-3 года младшего дети смогут играть вместе, не раньше) Теперь обрадуйте свою маму или мужа, что целых три года плюс беременность они должны вам помогать и это без вариантов 24 часа в сутки желательно хотя бы 5 раз в неделю –-какой ответ вы от них услышите? Если отрицательный-даже не думайте- отказывайтесь от этой затеи сразу.Потому что БЕЗ ПОМОЩИ С ПОГОДКАМИ конечно можно, НО КАКОЙ ЦЕНОЙ: а цена опять же самая высокая ВАШЕ ЗДОРОВЬЕ И СИЛЫ.Кому вы будете потом нужны вся больная, издёрганная, загнанная, усталая как зомби и НЕСЧАСТНАЯ? И дети у вас будут такие же, у несчастных мам как известно не бывает счастливых детей. Себя надо любить, а уж потом найдутся силы и любовь на детей.По-другому никак. Так что или помощники и погодки или разница от 5 лет и больше, когда вы уже без проблем сможете справится с двумя детьми. А ДВОЕ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ требующих Маму здесь и сейчас и разрывающих вас на части, поверте моему опыту-это не СЧАСТЬЕ МАТЕРИНСТВА-ЭТО АД НА ЗЕМЛЕ.
А если ещё и второй погодка родится больным-сколько слёз вы прольёте и как будете корить себя за то что не по-слушали врачей и так рано решились на второго?

5. Погодки-это не всегда дружба. Этот минус тоже надо учитывать. Это станет ясно ТОЛЬКО ПОСЛЕ 3-4 лет младшего когда начнётся формирование его характера. Бывают и довольно часто дети с разными характерами, с разными интересами и тут уже ничего не сделаешь, они не будут дружить-как не воспитывай… Скорее всего будут ссорится до самой школы. Хорошенько теперь представьте -сколько сил и нервов вы потратите на их споры, крики, драки. Очень быстро ваш дом превратиться в дурдом с вечно орущими детьми. Но тут как говорится не угадаешь, может вам повезёт и будут дружить. А если нет? К этому надо быть готовым.

6. Погодкам-особенно разнополым в будущем понадобится каждому по комнате.Поэтому стоит задуматься у вас есть двух-трёх комнатная квартира минимум? А лучше ещё дом или дача-что бы детям было где резвится. Рожать в однушке -и погодков-это экстрим. Первый год младшему лучше спать отдельно от старшего-в другой комнате, что бы не будить друг друга. Так что двух-комнатная квартира минимум должна быть.

7. Погодки-это Двойная нагрузка на родителей на ВСЮ ЖИЗНЬ и Это ДОРОГО в средней школе-каждого надо красиво одеть, каждого устроить в кружок ( спорт и танцы например) каждому купить по-компу и телефону, потом выпускной в одно время… Вообщем вы экономите в младенчестве и детстве, но траты огромны в школе и юности.

8. Погодки уйдут из родительского Дома примерно в одно время. И это действительно грустно. Особенно если вы любитель детей. Тогда уж лучше раз в 5 лет рожать по ребёнку, чем сразу двоих… Но если вы хотите пожить для себя в старости-то вам это только на руку, главное теперь часто внуков не нянчить, которые кстати у вас опять появятся одновременно. ))))

9. Погодки-это почти всегда, меньше Внимания Старшему Ребёнку, особенно в первый год жизни Младшего. Это черевато ревностью старшего, его плохим поведением, истериками и самое страшное он может НЕВЗЛЮБИТЬ младшего на всю жизнь. Но тут опять же -если у вас есть помощники, вы можете не разрываясь уделять много внимания и времени старшему, а ему это нужно-лепка, рисование, чтение, развитие речи и прогулки, лазелки и это всё с Любимой мамой которая ему очень и очень нужна до 2,5 -3 лет минимум. Причём нужна больше, чем младенцу который только ест и спит месяцев до 8-9. Многие мамы делают ошибку уделяя внимание больше младшему. От этого страдают отношения двух детей и старший ребёнок который сам ещё малыш, кроха. Очень жаль.

10. У Мамы погодок часто возникает депрессия, неврозы, апатия, усталость, проблемы со здоровьем. Может и не возникают но тогда такая Мама либо Робот либо у неё есть Няня. Оно и понятно, ей тоже надо отдыхать. Двое Б подряд, двое Родов, ДВА ГОДА БЕЗ СНА подряд, вечный день сурка не на 2-3 года, а как минимум 3,5-4 года, крики и ссоры детей-это не каждая выдержит. Так что задумайтесь ради чего вам так Насиловать Себя? Зачем? Растите спокойно одного-он в вас так нуждается, а потом уже второго-если помощи нет.

Теперь плюсы погодок:

лично для меня их всего Два:

1. Детки с маленькой разницей в возрасте ( погодки) имеют схожие интересы, они могут быть (но могут и не быть если характерами не-схожи) прекрасными товарищами по играм всё детство и маме легче-ей не надо занимать детей( но такая лафа наступит только после 3 -х лет младшего, а до этого ещё надо дожить) Когда вырастут могут помогать друг друг другу в школе и потом и всю жизнь ( по работе например, деньгами, в семье).Всю жизнь дети будут на равных. Их легче вместе водить в сад, школу, кружки-не надо разрываться между шклой и садом например.Детки-Погодки, это после 3 лет младшего, как бы близнецы -они как один ребёнок и это очень удобно маме, облегчает жизнь всей семье. Это действительно Здорово. И детям и родителям. Но повторюсь-это будет далеко не сразу. Сначала будет не легко и возможно оно того стоит..

2. Один ДЕКРЕТ. Вы сидите в декрете только один раз и потом можете спокойно работать( это при условии что вы планируете только двоих детей и на этом ВСЁ).

Мучаетесь тоже только один раз. Но правда чуть длиней чем если бы у вас был только один ребёнок. 3-3,5 года декрета вам гарантировано. Но это сильно выгодно, если всё равно планируете двоих и есть кому помочь.

Вот два плюса на 7. минусов. Мой опыт и вывод очевиден: погодки да-только с помощью нянь или бабушек, при этом вы обладаете ООООЧЕНЬ хорошим здоровьем и возраст ваш не за 35-что бы выносить и выкормить двоих подряд иначе не рискуйте.При этом у вас есть Двух а то и Трёх-комнатная квартира(хотя бы), хорошо получающий муж ( потому что траты на погодков к школе увеличиваются сильно), крепкие нервы и вера в то что ВЫ ХОТИТЕ И СМОЖЕТЕ вырастить „почти Близнецов“ Дружными, никого не обделив своим вниманием. Как в песне: думайте сами -решайте сами иметь или не иметь(деток-погодок).

Спасибо всем кто сможет дочитать этот пост до конца:)»

Появление в семье малыша – большая радость, а появление вслед за первенцем второго крохи – двойное счастье. Многие родители мечтают о детях с небольшой разницей в возрасте. Погодкам вместе веселее, интереснее; они учатся друг у друга и имеют одинаковые интересы, общие игры и друзей. Но так ли это просто, как кажется? Возможно ли совместное обучение погодок в дошкольный и школьный период? Насколько это оправдано и полезно для детей? Давайте разберемся в этих вопросах и поймем, как воспитывать и обучать погодок, принимать решение о совместном обучении в саду и школе.

Кто такие погодки?

Прежде чем погрузиться в мир детей-погодок, нужно понять, кто относится к этой категории.

Вообще, погодками называют детей, родившихся с разницей в год, но часто к ним относят и малышей, отличие между которыми до 2-х лет. Почему такая разбежка?

Как правило, дети с маленьким промежутком появления на свет, попадают в одинаковые возрастные группы, практически одновременно проходят через основные этапы взросления. Особенно хорошо это равенство видно, если старшим является мальчик.

Представители мужского пола медленнее взрослеют и приобретают необходимые навыки. К переходному возрасту девочки опережают в развитии своих сверстников приблизительно на 2 года. Если у вас старший мальчик, а младшая девочка, то к школе они будут развиты приблизительно одинаково.

Обратная ситуация, если старшей является девочка. Обладая врожденным «материнским инстинктом», она будет чувствовать необходимость опекать младшего брата, процесс ее взросления ускорится, при этом младший будет тянуться за ней, но в силу своего пола не сможет соответствовать ее показателям.

С детьми-погодками одного пола очевидны схожие тенденции, но младший, перенимая множество навыков у старшего, будет взрослеть и обучаться чуть раньше. В результате достаточно бурного роста навыков младших детей, иногда родители начинают воспринимать обоих, как близнецов или ровесников, но это не совсем верная позиция. Даже, если младший показывает приблизительно одинаковые возможности со старшим, не стоит их сравнивать и ставить на одну линию.

В любом случае нужно давать поблажки младшему, чтобы не повлиять на его психоэмоциональное развитие через непомерные нагрузки.

Положительные и отрицательные стороны появления в семье детей-погодок

Наблюдать за взрослением крошек-погодок очень интересно. Небольшая возрастная разница позволяет приобретать навыки общения, учиться регулировать отношения и искать общие занятия на равных, предлагая друг другу игры, интересные обоим. При этом они обычно очень привязаны и не представляют себе жизни друг без друга.

Но взросление детей с небольшой разницей в возрасте имеет и явные сложности: не обойдется без агрессии и конфликтов, неожиданных трудностей в воспитании. Правильный подход к детям-погодкам позволяет преодолевать возникающие вопросы, воспитать товарищей и близких людей.

Положительные стороны

Растить детей-погодок − нелегкий труд, но он имеет и множество преимуществ. Среди наиболее выдающихся:

  • Психологический аспект. Дети, у которых возрастная разница не превышает 2 года, намного проще переносят наличие соперника, они не помнят времени, когда они были одни. При правильном подходе у них в меньшей степени проявляется эгоизм, ревность, агрессия по отношению к брату или сестре. Психологи отмечают, что дети-погодки легче решают конфликтные ситуации с другими детьми, взрослыми, быстрее находят компромисс;
  • Возрастные кризисы. У детей с небольшой разницей в возрасте кризисные проявления наступают практически в одно время и родителям проще с ними справляться. В подростковом возрасте одновозрастные дети могут стать друг для друга советчиком и поддержкой. Если разница между детьми больше, то кризисы происходят попеременно, и мама с папой вынуждены преодолевать их с каждым ребенком по отдельности, отчего может сложиться впечатление бесконечного стресса;
  • Карьера мамы. Семьи, которые хотят двоих детей, часто задумываются о вопросах прерывания деятельности мамы на период декрета. Если разница между детьми превышает 2 года, то мама вынуждена дважды прерывать карьеру на 3 года, что сказывается на общем стаже и достижениях на рабочем месте. В случае с детьми-погодками прерывать карьеру нужно однократно и общий срок нахождения в декрете будет максимум 5 лет без прерывания, что положительно скажется на будущих возможностях мамы. Отдельно нужно сказать о плюсах взросления детей-погодок, которые позволяют родителям регулировать свой график. Дети будут посещать одно учебное заведение и, когда станут старше, смогут возвращаться со школы вдвоем;
  • Одежда. Для однополых детей наличие брата или сестры практически одного возраста прекрасный вариант, чтобы не донашивать одежду, а меняться, что создает дополнительные возможности для обоих и экономит семейный бюджет. В младшем дошкольном возрасте нет необходимости повторно покупать все необходимые предметы одежды и ухода. Практически все останется от старшего ребенка и не успеет прийти в негодность;
  • Общение. Малыши-погодки никогда не будут скучать, у них будет соратник в шалостях, друг в играх и напарник для приключений. Чаще всего дети с небольшой разницей в возрасте имеют разные характеры, в таком тандеме более бойкий малыш стимулирует второго на действие и развитие. Не всегда более активным ребенком является первенец, в случае, когда командой заправляет младший ребенок, неплохо попросить старшего тщательно обдумывать действия и уметь противостоять явно неправильным поступкам;
  • Адаптация в социуме. Дети-погодки легче проходят процесс социализации. На момент похода в садик они уже имеют опыт общения с другими детьми, меньше конфликтуют, поддерживают друг друга. Самым сложным в адаптации к садику является привыкание к новым условиям, полностью отличающихся от домашних. Если дети вместе идут в сад, то наличие знакомого, родного человека делает обстановку дружелюбнее;
  • Опыт мамы. Уход за первенцем чаще всего сопровождается большим количеством переживаний, связанных с правильностью действий, определением благополучия крохи, выбором подхода к воспитанию и обучению. Все эти заботы отнимают много времени на изучение вопроса, наблюдение и выполнение множества не всегда необходимых действий. Когда в семье через небольшое время появляется второй малыш, мама еще хорошо помнит все необходимые действия, лучше понимает желания и изменения крохи, поэтому ей легче. Затрачивается значительно меньшее время на уход за младшим и получается сочетать его с занятиями со старшим. Зная о большинстве вариантов развития ошибок, обладая умением предугадать поведение крохи, мама легче переносит сложный период новорожденности второго ребенка, сохраняя спокойствие и доброе расположение духа, находит время на заботу и уход за первенцем.

Наличие такого большого количества плюсов от появления детей с разницей в возрасте до 2-х лет привлекает, но прежде чем делать вывод, нужно понять, какие минусы есть в семьях с погодками.

Возможные минусы воспитания детей-погодок

Среди наиболее часто встречаемых трудностей в семьях, где растут дети с разницей в возрасте до 2-х лет, можно отметить:

  • Здоровье мамы. Беременность – стресс для организма. Большинство врачей-гинекологов сходится во мнении, что для полного восстановления мамы после родов должно пройти не менее 3-х лет, а в случае с детьми погодками проходит от 3-х месяцев, это может негативно сказаться на самочувствии. Чаще всего маленький срок между беременностью приводит к сложностям при вынашивании второго ребенка. Дополнительная психологическая и физическая нагрузка при уходе за первенцем не добавит сил и спокойствия. Часто при второй беременности сильнее выражен токсикоз, поэтому стоит проконсультироваться с врачом о способах минимизации негативных проявлений. Женщине, которая вынашивает второго ребенка, нужно внимательно следить за своим самочувствием, максимально привлекать родных и близких к помощи;
  • Режим. После появления второго ребенка необходимо задуматься над режимом, который бы позволял маме находить время на достаточный отдых. В первый год после рождения младшего особенно актуальна помощь близких людей, которые бы могли некоторое время развлекать старшего, пока мама отдыхает с младшим. Часто родители для снижения нагрузки определяют первенца в детский сад. Психологи советуют при использовании такого варианта не отправлять старшего в садик в первые месяцы появления младшего, чтобы не спровоцировать агрессию со стороны ребенка по отношению к младшему. Поход в детский сад – стресс для ребенка, процесс адаптации может проходить очень сложно, а если в одно время с изменениями в жизни малыша появится второй ребенок, то он может предположить, что именно кроха виновен в изменившейся обстановке. Лучше, если вы отдадите старшего в сад спустя полгода после появления младшего, когда первенец уже привыкнет к наличию брата или сестры;
  • Сложности в отношениях. Первые сложности в отношениях между детьми-погодками возникают с того момента, когда младший начнет садиться и передвигаться по квартире. Дети будут отбирать друг у друга игрушки, старший может проявлять агрессию, не желая делиться игровым пространством, не понимая, как играть с младшим. Но этот период продлится недолго. Уже к 1,5 годам младшего ребенка они смогут наладить контакт и постепенно научатся играть вместе. С первых проявлений негативных поступков и реакций родителям стоит проводить работу по мягкому научению обоих детей навыку общения между собой. Если у вас растут погодки, то не стоит старшего одномоментно переводить в разряд взрослого и понимающего, он еще слишком мал. Не стоит улыбаться и смеяться, если еще несмышленый младший обижает старшего. Сделайте вид, что вы расстроены и мягко поругайте за неправильное поведение на глазах у старшего крохи. Так вы проявите равенство между детьми и покажете, что при неправильных поступках каждый будет наказан;
  • Отношение к старшему ребенку. Некоторые родители допускают ошибку: с появлением младшего крохи, повышают требования к первенцу, как более старшему. Это неверная позиция. Старший еще слишком мал, чтобы соответствовать вашим требованиям и ожиданиям, ему нужно ваше внимание, тепло, любовь не меньше, чем новорожденному. Требуя от него понимания и соблюдения тишины, спокойствия и порядка, вы стимулируете агрессию по отношению к новому члену семьи, запрещаете следовать инстинктам и тормозите развитие в соответствии с возрастом. Малыш будет отчаянно сопротивляться такому давлению и ничего хорошего из этого не получится. Оптимально с появлением второго ребенка, проявлять к старшему как можно больше внимания, не ругать, а показывать иной вариант занятий, принимать возможность вести себя тихо и не бегать.

Негативные стороны воспитания детей-погодок будут проявлять себя периодически в разных ситуациях, но при правильном подходе, внимании и желании справиться с возникающими трудностями без потерь вы сможете их преодолеть. Каждый из минусов при грамотном подходе может превратиться в плюс, а смех и беготня по дому двух прекрасных малышей затмят все неприятные воспоминания.

Наличие разнообразных плюсов и минусов в воспитании детей приблизительно одного возраста − важный фактор при принятии решения о рождении двух малышей. Также родителям погодок стоит учитывать и особенности обучения и воспитания погодок.

Мы часто слышим термин «погодки», но кто они такие? Данное определение крайне расплывчатое, разные авторы трактуют по-своему, но сходятся в едином мнении, что погодки — это детки, разница в возрасте которых — от 11 месяцев до года и 9 месяцев.

Подобное возникает, когда зачатие второго наступает до наступления 1 года первого. Сегодня мамы называют погодками или одногодками, если их возраст отличается в год, поэтому нельзя точно сказать, сколько разница в возрасте у погодок, но примерный промежуток — 12 месяцев.

Можно ли забеременеть непосредственно после родов?

Немногие после рождения первого задумываются сразу же о втором. Но достаточно часто можно на улице увидеть пару с двумя малышами, которые внешне незначительно отличаются. Их называют детками-погодками и не зря, ведь их возраст отличается всего лишь на 1 год. Поэтому вероятность наступления беременности после первых родов существует. Раньше существовало такое предположение, что пока идет грудное вскармливание, забеременеть нельзя. Сегодня становится ясно, что это суждение ошибочно.

По статистике оптимальное время наступления беременности после родоразрешения – от 2 до 3 лет. Это данные акушеров-гинекологов, которые считают, что именно столько необходимо для восстановления жизненных ресурсов.

Ранняя беременность – несомненный риск, как для мамы, так и для будущего ребенка. Ведь оба будут испытывать дефицит питательных веществ. В результате возрастает вероятность аномалий развития. Но каждый организм – индивидуальность.

Физиологические особенности женского организма

Требуется время после родов, чтобы женщина вновь смогла забеременеть, родить. Объясняется функциональным «молчанием» яичников, отсутствием овуляции. Без нее не будет созревания и выхода яйцеклетки, а зачатие не наступит.

Яичники не работают еще определенный период после родов, что обусловлено выработкой гормона пролактина. Он определяет образование молока молочных железах. Поэтому существует взаимосвязь между лактацией и невозможностью зачатия.

Процесс полного женского восстановления яичников, менструального цикла у каждой очень индивидуальный, зависит от внешних и внутренних факторов:

  • особенностей организма;
  • наследственной предрасположенности;
  • течения беременности, вид родоразрешения;
  • длительности кормления грудью.

Особенно важен момент грудного вскармливания (ГВ), ведь чем дольше прикладывать к груди, тем более высокий и стабильный уровень пролактина будет. Закономерность длительности ГВ и появление менсис безусловно присутствует.

  1. Кормление грудью по требованию приводит к более позднему восстановлению цикла (от года и более).
  2. Смешанный вид (ГВ и искусственное питание) – ожидайте появление менсис через 3 или 4 месяца.
  3. Исключительно искусственное питание – месячные придут уже через месяц или два после родов.

Женщина прекрасно знает, что за 2 недели до появления месячных происходит овуляция. Если беременность наступила в фазу первой овуляции после родов, то месячные не придут.

Дети-погодки: за и против

Некоторые осознанно решают повторно забеременеть непосредственно после родов. В таком случае они должны точно осознавать факт и плюсов, и сложностей.

Преимущества

На основании форумов и отзывов были сформулированы основные плюсы деток, рожденных с разницей в 1 год и менее:

  • Одновозрастным детям очень интересно друг с другом – совместные игры, общность интересов, увлечений, общие друзья. Они будут расти, как двойняшки, ведь чем старше становятся, тем сильнее сглаживается возрастная граница. Когда один старше, то на него чаще всего возлагается забота о младшем. Многим это сильно не нравится, возникают конфликты, внутренние проблемы.
  • Мозг малышей, как губка, они впитывают всю информацию из внешнего мира. Поэтому проведенные обучающие игры со старшим, запоминаются и младшим.
  • Каждая мама хочет отдохнуть, почитать книжку, пообщаться по телефону, но это трудно, когда малыш совсем маленький, свободного времени совсем нет. Наличие двух деток примерно одного возраста дают женщине такую возможность, потому что они могут играть друг с другом.

  • В случае детей-погодок. женщина уходит в единый пролонгированный декрет на три года, после которого уже может полностью окунуться в свою профессию. В обычном варианте происходит следующая ситуация. Она пробыла в декрете 1,5 года, вышла на работу, занимается своей любимой профессией. Потом в семье решают, что можно завести второго ребенка. Факт отказа от профессии, возобновление бессонных ночей пугает, поэтому вероятность повторного рождения откладывается на неопределенный срок.
  • У каждой девушки есть страх потерять привлекательность после рождения – набор веса, изменение параметров тела. От этого никто не застрахован, беременность меняет не только гормональный фон, но и внешность. Многие боятся повторно беременеть, ведь придется заново себя ограничивать, чтобы любимое платье застегнулось. А в случае детей-погодок после рождения второго можно спокойно заняться собой!
  • Получение материнского капитала в некоторых случаях стимулирует семьи на рождение второго.
  • Момент экономии на раннем этапе, даже если малышы разнополые. Детские вещи, коляска, игрушки, кроватка переходят от первого ко второму.
  • Мамы начинают успевать делать миллион дел одновременно, а некоторые даже выходить на неполный рабочий день.
  • Дома всегда весело.

Сложности

Жизнь – это сочетание плюсов и минусов, для детей-погодок существуют сложности, о которых будущим дважды родителям нужно знать:

  1. Тишины дома не будет! Не всегда веселый смех и игры будут создавать шум, но и плач, истерики, крики, выдержать которые бывает крайне тяжело. Каждый период взросления сопровождается эпизодами кризиса, так как маленькие детки начнут в любом случае делить свое личное пространство, требовать индивидуального внимания.
  2. Совместные выходы – на прогулку, в магазин, поликлинику, парк, зону детских игр. Маме важно научить, как нужно вести себя в общественных местах, что можно делать, а что нельзя. Быстро это обучение не пройдет.
  3. Если вы покупаете игрушку, вещь одному ребенку, но также придется делать и для другого. Это как с близнецами.
  4. Постоянный круговорот домашних дел, забот, число которых возрастает пропорционально количеству детей.
  5. Увеличение количества проблем с возрастом детей. Однополые дети могут долго жить в одной комнате, им можно поставить двухъярусную кровать. А если разнополые, то довольно скоро придется думать о выборе квартиры с раздельным пространством для каждого.
  6. Сейчас семьям нужен персональный компьютер. А если детей двое, то есть вероятность борьбы за него.

Возможно, некоторые трудности буду проблемой для одной мамы, а другая их не заметит. Все зависит от характера женщины, психологической атмосферы в семье, желания обоих родителей участвовать в жизни, развитии малышей.

Что ожидает родителей?

Воспитание детей-погодок сопряжено с рядом трудностей и проблем, большинство из которых определяется формированием характера – агрессия друг на друга, желание отобрать игрушку, чувство соперничества, появление ревности, требование личного общения с мамой.

Только правильное поведение обоих родителей может сгладить острые углы становления детей. Растить одного тяжело, но когда их двое, то становится проще в некоторых вопросах.

Для облегчения жизни мамы должны четко прописывать свой день, чтобы ничего не упустить, не обделить вниманием малышей и про себя не забыть. Для этого стоит пользоваться следующими правилами, которые были составлены с участием многодетных мам (форум женских рассказов о материнстве – бебиблог):

  • организация и четкое продумывание всего дня;
  • не отступайте от намеченного плана;
  • во время детского сна сами отдыхайте. Отдохнувшая мама подарит больше внимания и любви;
  • воспитывайте самостоятельность у старшего ребенка – пусть сам ходит на горшок, кушает, одевается, убирает игрушки;
  • просите старшего о помощи за младшим – принести подгузник, подать игрушку;

  • не сравнивайте их между собой в формате упрека. Они должны стать партнерами, союзниками. Это поможет им в тяжелый переходный период подросткового становления личности;
  • позвольте ему выполнять какие-то действия самостоятельно, при условии, что он умеет это делать;
  • организуйте совместные развивающие игры для обоих малышей.

Огромную помощь в создании положительного настроя, воспитании детей, оказывает поддержка главы семьи – отца. Безусловно, детьми в большей степени занимается мама, но его стоит привлекать к некоторым вопросам. Не надо стесняться просить о помощи.

Время обеда!

Наилучший вариант – совместное кормление, если уже ввели дополнительный прикорм. Если вы на фазе грудного вскармливания, то сначала покормите младшего.

Совместная еда значительно сокращает время обеда, вероятность ревности одного к другому исчезает. А также проще потом один раз стол помыть, детей умыть, чем повторять этот процесс дважды.

Нехитрые приемы, как справиться одной при кормлении детей погодок:

  • старшего посадить на стульчик для кормления, младшего взять на руки;
  • кормить по очереди, только желательно разными ложечками.

Если детки постарше, то процесс еще больше облегчается, можно одновременно посадить обоих, налить им супчик и контролировать. Так вы будете приучать их все делать вместе, что с одной стороны упрощает вам жизнь, а с другой – укрепляет их взаимоотношения.

Водные процедуры

Момент купания стоит разделить на два крупных периода в зависимости от возраста:

  • младшему 7 месяцев и меньше, старшему – больше года;
  • оба старше года.

В первом варианте – исключительно раздельное купание. Причем маленького стоит приучать к водным процедурам сначала в специальной неглубокой ванночке. Старший может в это время находиться рядом и смотреть, как брат или сестра радуется водным процедурам.

Но вот они подросли, оба старше года. Соответственно уже можно делать совместные заплывы в ванне. Правила для мам:

  • не оставлять их в ванне одних ни при каких условиях;
  • вынимать из ванны одновременно.

Безусловно, во втором случае есть много преимуществ, как для мамы (сокращение времени, контроль), так и для детей (общение с мамой и братиком или сестричкой, веселый досуг).

Время сна

На втором месте после кормления в вопросах сложности стоит момент укладывания спать. Груднички в большинстве случаев очень много спят, а проблема возникает со старшим. Чтобы незначительно облегчить этот процесс, можно воспользоваться следующими хитростями.

Старайтесь укладывать спать одновременно, со временем они привыкнут к этому ритму. Старшему включите аудио-сказку или спокойную негромкую музыку, а грудничка возьмите на руки, приложите к груди, тихонько покачивайте. Чтобы ничего не отвлекало, необходимо отключить звук на телефоне, зашторить окна в комнате, выключить свет.

Днем можно совместить несколько дел – сон грудничка в коляске во время прогулки, игру старшего со сверстниками, общение мамы с подругами на детской площадке.

Если нет возможности выйти днем на улицу, то коляску можно поставить на балкон, а рядом положить радио-няню, чтобы слышать малыша. При этом он должен быть застекленным, не выходить на шумную магистраль. В это время вы можете заняться со старшим – поиграть, порисовать, почитать книжку.

Для оптимального использования времени все же стоит подстроить ритм детей под общий сон. Тогда появляется возможность отдохнуть.

Как не почувствовать себя белкой в колесе?

Чтобы домашние дела и заботы не превращали женщину в белку, нужно четко организовать этот процесс.

Приготовление еды. Сделайте домашние заготовки заранее, готовьте такие блюда, которые нужно только разогреть.

Уборка. Следите за порядком в доме путем периодических влажных уборок (протирание пола, поверхностей от пыли), тогда необходимость аврального наведения чистоты будет минимизировано. Для облегчения жизни обзаведитесь современной бытовой техникой – стиральной и посудомоечной машиной, мультиваркой, микроволновкой.

Закупка продуктов. Крупные магазины дают возможность заказать товаровы через интернет. Все, что нужно, доставят прямо к порогу.

Не надо усложнять жизнь, привлекайте по некоторым вопросам мужа.

Психологические аспекты

В большинстве случаев повторная беременность – это неожиданность, немногие планируют детей-погодок. Первое, о чем думают – рожать или нет. Начинают переживать, как справятся с двумя, что делать, если придется лечь в стационар на сохранение, кто будет заботиться о старшем. А самый волнительный момент, как выносить второго ребенка при наличии малыша погодки без ущерба для организма.

Проблем с двумя детьми много. Все вопросы женщина должна обсудить с мужем, только совместное принятие решение сможет восстановить ее хрупкое внутреннее равновесие.

Для преодоления внутренних конфликтов можно взять консультацию психолога.

Как исключить ревность?

Каждый ребенок – личность уже с момента рождения. Чтобы оба полноценно развивались, оставались командой, не соперничали за внимание мамы, нужно придерживаться несложных правил.

Сравнение. Никогда не проводите сравнение между ними. Они разные, каждый со своим характером, скоростью восприятия. Занятия должны быть ориентированы на возраст, иначе старший будет отставать, а у младшего снижаться самооценка, что он не успевает, не понимает.

Взаимодействие. Это правило относится к старшему. Он не должен быть обделен вашим вниманием. Все ритуалы, которые были между вами до рождения младшего, должны сохраняться. Если вы читали ему перед сном книжку или пели песню, то это должно сохраняться и после рождения младшего члена семьи.

Партнерство. Чтобы они уже в раннем возрасте стали партнерами, мама должна организовывать совместные игры, просмотр мультфильмов, времяпрепровождение – чтение, рисование, изучение букв, слов.

Исключение конкуренции между детьми. Стремление быть лучше, быстрее, сильнее, активнее всегда есть в детском сообществе. Но старайтесь, чтобы не было конкуренции между старшим и младшим. Выбирайте для них секции, кружки в соответствии с их желаниями, старайтесь не отдавать их в один класс или группу. Девочке наиболее интересны кружки по рисованию танцам, а мальчику – футбол, хоккей, что должно быть основанием выбора кружков.

Наказание. Дети шалят, иногда что-то ломают. Перед тем как ругать, определите, кто напроказничал. Очень часто старшие обижаются, что им попадает за провинности младших.

Реальные рассказы мам

Мамы, у которых дети погодки плюсы и минусы называют в одинаковом количестве. То, что сначала было проблемой, часто становится преимуществом.

В помощь будущим мамам в интернете есть сайт доктора-педиатра Комаровского Е. О. и много дополнительных форумов, где женщины рассказывают реальные истории о своих детях. Делятся советами, страхами, мнениями, как справиться с погодками.

Истории бывают не только веселые, смешные, но и эмоционально тяжелые — когда речь идет о тех семьях, в которых решают взять приемного ребенка из детдома. Задача мамы усложняется в разы, ведь нужно, чтобы малыш не чувствовал себя чужим. Там рассказывают, как оформить опекунства, как научиться общаться с таким малышом.

Конечно, у каждой возникают трудности, но все приходят к единому мнению, что с походом в сад, а потом в школу разница в возрасте скрадывается. А главный плюс, который есть у детей-погодок – партнерство, сохраняющееся всю жизнь.

«Кастрюлька.мск» – как устроено сообщество, где мамы помогают мамам – The City, 25.10.2019

Летом на Facebook появилась группа «Кастрюлька.Мск», в которой мамы мобилизовались, чтобы помогать друг другу. Здесь отдают ненужные вещи, готовят для тех, кто в запаре, приходят в гости и сидят с детьми. Поговорили с участниками и на личном опыте узнали, как работает подобная инициатива.

Личный опыт

Фото: Louis Hansel

В группе довольно простая система коммуникации: публикуешь пост, его одобряет администратор (или нет) и дальше общаешься с участниками по привычной схеме в комментариях. Я так и сделала, предложив свою помощь. Через несколько дней откликнулась Алина, многодетная мать с тремя погодками, с ней-то мы и договорились о встрече. До этого я полтора месяца предлагала свою помощь другим женщинам в личных сообщениях – безрезультатно.

Алина с семьей живет в двухкомнатной квартире в пятиэтажке на окраине Москвы. В переписке она мне не сказала номер квартиры (здоровая предосторожность), так что созванивались, когда я была около дома. Захожу в квартиру, вокруг тишина и кроме Алины – никого. Ловлю себя на мысли: «И зачем помогать?» Она тут же объясняет: «Мелкую только что спать уложила, а старшие в саду. Давайте пока чай попьем, познакомимся. У нас как раз есть часа два». Первые полчаса чаевничали, болтали о детях – «мамская» тема (у меня трехлетняя дочь) даже на первой встрече помогает избежать неловких пауз.

Внезапно Алина уходит от темы: «Чего мы просто так сидим? Ты картошку-пюре умеешь готовить?» Киваю. «Отлично! Вот картошка и нож – делай». Продолжаем болтать, только я – склонясь над мусоркой, а Алина сидя на табуретке.

Фото: depositphotos/ PIXbank

«На самом деле редко кто-то приходит помогать от «Кастрюльки.мск», все же работают. Летом пару раз прибегала девочка, ее тогда уволили с работы, и ей нечего было делать: готовила мне что-то, детей развлекала. Но на этом все. В «Кастрюльке» чаще одеждой обмениваются, но это тоже помогает», – рассказывает Алина.

Помимо группы помощи в Facebook, Алина – активистка «Совета матерей», сообщества, которое помогает мамам выжить в большом городе и «выжать из него все, что положено матерям». Причем об этой инициативе Алина рассказывала с таким удовольствием и так долго, что в какой-то момент мне показалось, будто она агент, вербующий меня в свои ряды. «Давай блины испеку?» – меняю я тему и берусь за сковородку.

Мы проболтали два часа, все это время были вдвоем: я готовила, а Алина отдыхала от материнских забот. Только один раз ее младший ребенок закряхтел, и она отлучилась на пару минут, чтобы его покормить. После встречи у меня не осталось четкого ощущения, что я чем-то помогла – ведь планировала посидеть с детьми, поиграть с ними, а в итоге посидела с их мамой и повеселила ее рассказами про роддом. Хотя дать возможность многодетной матери покайфовать на табуретке и ничего не делать – тоже помощь, просто я по-другому ее представляла.


Что говорят другие участники «Кастрюльки.мск»?

Александра Семенова, основатель группы «Кастрюлька.мск»

Фото: depositphotos/Yaruta

Моей дочери почти семь лет, все это время друзья и знакомые отдают мне для нее вещи. Отдаю и я – своим подругам, у которых подрастают дочери. Одна из них – активный волонтер израильской «Кастрюльки» – международного проекта поддержки семьи после родов. Собственно, отсюда и название нашей группы. Как-то я увидела их очередной пост про доставку еды и задумалась, есть ли что-то подобное в Москве. Поискала и поняла, что работающей группы нет, поэтому создала свою. Мне хочется помогать, подставлять плечо и делать добро (как бы высокопарно это ни звучало). Я живу в ЮЗАО, так что можно считать, группа родилась именно в этом округе. А первые добрые дела начались с севера и северо-запада. Сама я в рамках проекта пока не помогала – мне хватает админских задач. Чтобы группа на Facebook работала, она должна быть живой: ее ведению нужно уделять силы и время. Этим я и занимаюсь после работы.


Екатерина Амаку, участница «Кастрюльки»

Фото: depositphotos/kirillowa

Я – мама троих детей: дочке – 11 лет, сыновьям – пять и два. Сама проходила через такие периоды, когда, кроме мужа, не было помощников. Кому-то трудно просто собраться, организовать свой быт, не говоря уже о том, что у многих есть финансовые трудности. Но чаще всего за помощью обращаются люди, у которых есть проблемы со здоровьем. У меня есть возможность помогать другим, поэтому я готовлю и делюсь едой. Но дополнительные ресурсы не трачу. Например, помимо того, что я «работаю» мамой троих детей, я еще консультант по грудному вскармливанию, фотограф и продюсер съемок. Однако свои услуги как профессионала я в «Кастрюльке» не предлагаю: во-первых, для них чаще всего нужна реальная встреча, а во-вторых – это время и дополнительный ресурс. Отлить суп в банку – не проблема, положить в пакет еще полморковки – тоже. А потратить время на дорогу, два часа на консультацию и при этом пристроить своих детей – уже тяжело. Но ответить на профильный вопрос в группе на Facebook могу.

У нас пятеро человек в семье: и так приходится готовить довольно много, сделать чуть больше для меня не проблема. Например, недавно жарила своим детям блины. И сделала теста не на литр молока, а на два – специально, чтобы передать нуждающимся. Бывает так, что сразу двум людям отдаю. Обычно приезжают и сами забирают: я живу на востоке и бывали случаи, когда приезжали с севера и северо-запада. Вместе с готовой едой часто даю фрукты. Например, летом всегда клала в пакет черешню. Я знаю, что многие очень радовались ей, потому что эта ягода достаточно дорогая и не все могут себе позволить ее купить.


Анна Тульская, участница «Кастрюльки»

Фото: depositphotos/serezniy

В группу меня пригласила знакомая. Пока что мне помогали один раз. Сейчас я в декрете: у меня четверо детей. По профессии я ювелир-самоучка. Тяжелее всего мне дается быт. Такое сообщество, как «Кастрюлька», необходимо Москве, потому что сейчас материнство забирает много ресурсов. И подобная помощь важна не только для столицы. Раньше ребенок выжил – ты хорошая мать, сейчас в два года нет английского и айкидо – значит, ты не справляешься. И не имеет значения, как ты относишься к колоссальному давлению социума. Есть определенные критерии «успешности» для общества, и нужно стараться им соответствовать, а это очень трудно.

Ксения Сергиенко

Полезные сайты

Главная » Для родителей » Полезные сайты

Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/

Официальный сайт Министерства образования и молодёжной политики Республики Коми http://minobr.rkomi.ru/ 

Управление дошкольного образования г. Сыктывкара http://udosykt.ru/

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации — https://minobrnauki.gov.ru/

Детям Президент России http://kids.kremlin.ru/ 

Детям от ГИБДД http://deti.gibdd.ru/ 

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно — образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

Информационный баннер Линии помощи «Дети Онлайн» http://www.detionline.com.

Сайт предлагает сказки, стихи и рассказы для детей http://www.lukoshko.net

Сайт для родителей у кого растут дети — погодки http://www.deti-pogodki.ru

Сайт о раннем развитии детей http://www.danilova.ru

Сайт для всей семьи «Дошкольник» http://doshkolnik.ru

Сайт «Республиканского физкультурного диспансера» http: //fizdispanser.ru/materialy-po-medicinskoj-profilaktike.html

Сайт Министерства здравоохранения Республики Коми http://www.minzdrav.rkomi.ru/

Сайт Здоровая Россия http://www.takzdorovo.ru/

  • Информация о создании информационных ресурсов по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних:

На Интернет-сайте ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» создана специализированная страница «Площадка свободного общения по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних» (http://fcprc.ru/) — (далее — Площадка общения). Цель функционирования Площадки общения — формирование интерактивной среды прямого профессионального общения, обеспечение методической, информационной, консультативной помощи по вопросам профилактики девиантного поведения обучающихся. Помощь в решении проблемных вопросов оказывает сообщество экспертов, специалистов-практиков в различных отраслях изучения проблем детства.

Также сообщаем, что на сайте Государственного учреждения Республики Коми «Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (centerpprk.ru), на информационном портале «Открытое образование Республики Коми» (komiedu.ru) разрабатывается функция «Электронная консультация». Воспользоваться данной функцией, обеспечивающей дистанционное профессиональное, консультативное общение со специалистами республики по актуальным аспектам профилактики девиантного поведения детей и подростков, смогут все посетители данных Интернет-ресурсов. Функция будет активна с 1 сентября 2018 г.

Информационные ресурсы по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних

№ п/п

Наименование ресурса

Место размещения, ссылка

Примечание

1

Специализированная страница «Площадка свободного общения по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних»

Интернет-сайт ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей»

(http://fcprc.ru/)

Инструкции пользования Площадкой http://fcprc.ru/community/uploads/instruction.pdf

2

Функция «Электронная консультация» по актуальным аспектам профилактики девиантного поведения детей и подростков

Официальный сайт ГУ РК «Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (http://www.centerpprk.ru/), информационный портал «Открытое образование Республики Коми» (https://komiedu.ru/)

Функция будет активна с

1 сентября 2018 года

Весело и с пользой: учимся в процессе игры

Игра для малыша – главный способ познания мира. В такой форме ему проще запомнить новую информацию. И именно так родители могут обучить детей многим полезным навыкам.

Причем игру, в которой ребёнок одновременно и развлекается, и учится можно вынести и за пределы игровой зоны – в обычную жизнь. Разнообразив таким образом рутинные дела, родители смогут ещё больше времени приятно проводить с ребёнком.

Несколько идей того, как совместить игру, дела и обучение, раскрывает детский психолог, эксперт LEGO® DUPLO® Екатерина Левикова.

Учим цвета и разбираем вещи

Цветовое зрение развивается у малышей уже в первые шесть месяцев жизни. А к годику они начинают различать все оттенки радуги – теперь нужно запомнить их названия. Для этого родителям нужно чаще самим их произносить, акцентируя внимание ребёнка на нужном цвете, и предлагать разнообразные игры.

Например, можно складывать башенки конструктора: сначала из кубиков синего цвета, потом красного (важно начинать с контрастов), затем привнести зелёный и жёлтый.

Эту игру можно внести и в повседневные рутинные занятия. Например, после стирки попросить ребёнка разложить высохшие вещи по цветам. Помочь малышу сориентироваться можно как раз с помощью уже знакомых красочных башенок: можно поставить их на видное место и попросить класть рядом вещи соответствующих цветов.

Изучаем мир по дороге

Любая прогулка с ребёнком и даже просто время в пути до магазина – отличная возможность вместе познавать новое. Так, в эти моменты можно устроить игры на внимание: подмечать, допустим, все встреченные берёзы, зелёные машины или больших собак.

В процессе таких занятий можно также постепенно учить с ребёнком цвета и цифры, например, считая все автобусы по пути и другие предметы. Если вводить подобные игры в дороге до детского сада, магазина или в более длительном пути, время пройдёт быстрее и интереснее.

А ежедневное гуляние можно еще разнообразить исследованием окружающей природы. Так, можно поиграть в натуралистов и исследовать все деревья в округе, проследить пути муравья или же собрать разноцветные осенние листья и сделать из них гербарий.

Познаем новое прямо в ванной

Ежедневное купание малыша тоже можно превратить в увлекательное занятие и для него, и для мамы с папой. Помимо традиционных игр с резиновыми уточками, пластиковыми лягушками и «флотилиями» кораблей, можно устраивать познавательные минуты.

Например, изучать «плавучесть» разных предметов. Для этого понадобится деревянный брусок, бумажный кораблик, резиновый мячик, тяжелая игрушка. С их помощью можно показать ребёнку, что некоторые предметы легче других и могут удерживаться на воде, другие постепенно в неё погружаются, третьи тонут сразу.

Или же можно взять трубочки и устроить шторм для кораблей, тем самым тренируя легкие малыша и демонстрируя ему, как ветер может действовать на воду.

Цифры тоже можно учить прямо в ванной. Например, с помощью шариков для пинг-понга и несмываемого маркера: можно нарисовать на лёгких мячиках цифры и, считая, кидать их в воду – веселье обеспечено.


На самом деле, практически любое повседневное дело можно превратить в весёлую развивающую игру. Так, при сборах на прогулку можно играть в путешественников по далеким землям, при уборке игрушек – в роботов или строительные машины, которые расчищают площадку, а при приготовлении семейного ужина разыгрывать с ребёнком ресторан.

Такие сюжетно-ролевые игры позволяют малышу заранее испробовать множество ситуаций, с которыми он может столкнуться в будущей жизни, узнать интересные вещи о мире вокруг и открыться полёту фантазии. А кроме того, играя вместе таким образом, дети и родители дарят друг другу много приятных эмоций и весёлых минут.

С октября родители могут поучаствовать в конкурсе на новой официальной странице LEGO® DUPLO® в «Одноклассниках», поделившись видео или фото своих игр с наборами LEGO® DUPLO® с хештегом #играявместе, и получить подарки от LEGO® DUPLO®.

LEGO DUPLO

Линейка LEGO DUPLO создана специально для маленьких ручек и большого воображения! Конструкторы LEGO DUPLO, предназначенные для детей дошкольного возраста от 1,5 до 5 лет, сочетают игру и обучение, а также развивают мелкую моторику, пространственное мышление и творческие способности малышей и дошкольников. Кубики LEGO DUPLO в 8 раз больше, чем стандартные кубики LEGO, что позволяет ребенку удобно их держать и быстро строить.

Официальный сайт LEGO DUPLO: www.DUPLOmir.ru, www.LEGO.ru/DUPLO.

Официальные сообщества в социальных сетях: facebook.com/LEGODUPLOru, vk.com/DUPLOrussiaofficial

Компания LEGO Group

LEGO Group — это частная семейная компания со штаб-квартирой в городе Биллунд (Дания). Главные офисы компании расположены в Энфилде (США), Лондоне (Великобритания), Шанхае (Китай) и Сингапуре. Компания, основанная в 1932 году Оле Кирком Кристиансеном , является одним из ведущих производителей товаров для детей.

В своей деятельности компания руководствуется девизом «Only the best is good enough». Ее цель — вдохновить тех, в чьих руках будущее, и сделать свой вклад в развитие их творческих способностей в игровой и обучающей форме. Продукция LEGO продается по всему миру. Ознакомиться с ассортиментом можно на сайте www.LEGO.ru.

Более подробную информацию о LEGO Group, а также о финансовых показателях и политике корпоративной ответственности можно найти на сайте http://www.LEGO.com/aboutus.

Официальные сообщества в социальных сетях: instagram.com/legorussia, facebook.com/LEGO, vk.com/legorussiaofficial

LEGO, логотип LEGO, логотип DUPLO, LEGENDS OF CHIMA, NINJAGO, BIONICLE, MINDSTORMS, MIXELS, NEXO KNIGHTS, а также minifigure (минифигурка) являются торговыми марками корпорации LEGO Group. ©2015 The LEGO Group.

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР | Детский сад №191

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

Уважаемые родители!
В целях обеспечения получения дошкольного образования в форме семейного образования, оказания методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям, чьи дети получают дошкольное образование в форме семейного образования, на базе муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Саратова открыты консультационные центры.

ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ КОНСУЛЬТАЦИОННЫХ ЦЕНТРОВ.
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНСУЛЬТАЦИОННОМ ЦЕНТРЕ  В МДОУ  ДЕТСКИЙ САД №191 
ИНФОРМАЦИЯ  О РАБОТЕ  КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА В МДОУ  ДЕТСКИЙ САД  №191

РЕЖИМ РАБОТЫ  КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА  В МДОУ ДЕТСКИЙ  САД №191  
ПРИКАЗ  О РАБОТЕ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА В МДОУ ДЕТСКИЙ САД №191    
ПЛАН РАБОТЫ.КОНСУЛЬТАЦИОННОГО  ЦЕНТРА  МДОУ ДЕТСКИЙ САД №191
 

Полезные ссылки
 

http://www.solnyshko.ee/ — Детский развлекательно-познавательный портал «Солнышко». Для детей — развлечения (игры, мультфильмы, сказки, раскраски) и полезные материалы («почемучка», советы Поварешкина, рассказы о зверятах, уроки хороших манер). Для родителей и педагогов, ищущих информацию в интернете, — масса стишков и загадок, собранных по темам, пословицы, сценарии к детским праздникам.

http://www.detskiysad.ru/ — Детский сад.ру. Портал ориентирован на молодых родителей, прежде всего на мам. На страницах сайта собрано множество познавательных статей, полезных советов и рекомендаций. На сайте родители могут найти ответы на самые разные вопросы, возникающие в молодых семьях, по самым различным темам – от развития и воспитания детей до рецептов приготовления кулинарных блюд.

http://playroom.com.ru/ — Игровая комната. Информационно-развлекательный портал содержит материалы развивающих игр, компьютерных игр, а также более 200 песен из детских мультфильмов, колыбельных, коллекцию раскрасок для самых маленьких, стихов, сказок, подборку трактований первых детских слов.

http://www.kostyor.ru/tales/ — Сказки для детей. На сайте размещена коллекция из более 100 детских народных и авторских сказок. Тексты сказок могут быть рекомендованы родителям в качестве развивающего материала при реализации задач сопровождения развития маленьких детей.

http://www.skazka.com.ru – Сказка. На сайте представлены полные тексты 7015 народных и литературных сказок, мифов и легенд разных стран. Выделены сказки для самых маленьких читателей и сказки для взрослых, а также размещены тексты 97 «страшилок». Удобный поиск позволяет отыскать сказку по народности или по автору.

http://www.lukoshko.net/ — Лукошко сказок. Портал содержит текстовые материалы сказок, стихов, детских песенок и т.д. в удобных форматах для распечатывания, а также в электронном формате. На сайте специалисты и родители могут найти материал для составления базы, используемой при сопровождении развития ребенка также в старшем дошкольном возрасте.

http://beautiful-all.narod.ru/deti/deti.html — Все лучшее детям! Сайт содержит уникальную подборку развивающих компьютерных игр, в том числе для детей в возрасте от 1 года. Игра является основной формой развития ребенка в дошкольном возрасте. Подборка детских обучающих игр с рисованными персонажами, flash-игры, управляемые с клавиатуры, увлекательные игры для самых маленьких детских пальчиков смогут надолго увлечь малыша в период формирования познавательного интереса.
Родителям, которые используют игровые компьютерные подходы в развивающих практиках для своих детей, данный ресурс станет надежным помощником.

 http://leopold-baby.com/ – Кладовая кота Леопольда. Информационно-развлекательный портал для всей семьи. На сайте размещены детские песни, аудиосказки и сказки, мультфильмы, минусовки детских песен, песен детских эстрадных групп. На портале выложена большая коллекция видео, ведь дети дошкольного возраста любят не только слушать, но и активно смотреть мультфильмы и другие медиапродукты, такие например, как детское кино. Изюминкой сайта является детское караоке. Коллекция включает несколько сотен популярных детских песен, которые можно петь просто онлайн.

http://www.deti-66.ru/forteachers/kindergarten/presentation.html — Презентации к занятиям в ДОУ. Данный сайт позволит родителям получить представление о процессе обучения в детском саду и в период раннего детства сконструировать родителям перспективу современных образовательных требований. Для перехода от раннего детства до поступления ребенка в образовательную организацию важно обеспечить условия для формирования всех без исключения психических функций ребенка в соответствии с возрастными нормами. Материалы портала дадут представление об уровне обучающего процесса детей с трехлетнего возраста в образовательных организациях.

http://900igr.net/ – 900 детских презентаций. На сайте можно скачать 1200 детских развивающих игр для малышей 1–3 лет, 900 презентаций и 300 флеш-игр. В разделе «Флеш-игры» находятся ссылки на онлайн игры для детей, сгруппированные по сайтам, на которые они ведут. Все ссылки прямые, это значит, что эти игры можно скачать к себе на компьютер и запускать без подключения к Интернету (сами сайты не всегда предоставляют такую возможность). В этом же разделе есть специальные вэб-страницы, с помощью которых любой ребенок сможет запускать все игры без помощи родителей. В разделе «Презентации для дошкольников» находятся детские презентации, сгруппированные по темам.

http://ladushki.ru – Ладушки. Сайт для малышей и малышек, а также их родителей. Галерея детских рисунков. Детское литературное творчество. Поделки. Живая азбука. Веселая математика. Полезные ссылки.

http://detskiy-mir.net – Детский мир. Веселый детский сайт. Программа «Раскрась-ка!» поможет превратить рисунки для раскрашивания в шедевры, выучить азбуку и цифры, создавать свои рисунки и весело, с пользой проводить время. Можно скачать 42 альбома, в которых более 850 раскрасок.

http://www.medkrug.ru/community/show/30?from=adwords — МедКруг.РУ. Интернет-сообщества для родителей: дети от 1 до 3. Интересы сообщества: гомеопатия, прививки, развитие ребенка; плюсы и минусы домашнего воспитания, детские болезни, питание ребенка, игры, безопасность, здоровье детей, психологические особенности дошкольников, отношения в семье, детский коллектив, подготовка к школе, детский спорт. Ответы на множество бытовых и популярных вопросов по развитию и воспитанию детей раннего развития.

http://www.nanya.ru – Няня. Интернет-портал для родителей. Все о детях и семейных отношениях. Основные разделы: воспитание, образование, советы родителям, тематические конференции. Вся информация в доступной, понятной форме.

http://www.deti-pogodki.ru/ — Дети-погодки. Сайт для родителей, у кого уже растут дети-погодки или ожидается их появление. В статьях, публикующихся на сайте, охватывается весь спектр проблем, возникающих у родителей таких детей — питание и распорядок дня, ревность и взаимоотношения между погодками, воспитание и обучение таких детей дома, в детском саду и в школе и многое другое.

http://www.raskraska.ru/ — Раскраска. Интернет-студия Александра Бабушкина. Здесь можно найти для малыша любой рисунок для раскраски и распечатать его в черно-белом варианте, чтобы ребенок мог раскрасить выбранную картинку. Все раскраски предоставляются бесплатно.

http://www.fw.ru/index.html — Интернет-система «Мир семьи». На сайте — разнообразная полезная информация по вопросам семьи и семейной политики: база данных российских и зарубежных организаций, ведущих деятельность в области семьи и семейной политики; законодательство то семье; аналитические материалы; журнал «Мир семьи»; семейный клуб

http://detstvo.ru/ — Детство. Сайт для детей, пап и мам. На сайте имеется электронная детская библиотека, кулинарная книга, песни и сказки. Кроме того, можно прослушать он-лайн программы детского радио.

http://www.danilova.ru/ — Ранее развитие детей. На сайте представлены публикации по раннему развитию детей, книги для родителей и детей. Методика и опыт обучения по кубикам Зайцева. Раннее обучение математике. Простая и удобная поисковая система.

http://www.kindereducation.com/ — «Дошколёнок». Электронный журнал для детей и родителей, на страницах которого опубликованы материалы для обучения, воспитания и развлечения детей дошкольного и младшего школьного возраста, собранные по тематическим разделам: развитие речи, веселый СЧЕТ, изостудия, психология, игры и конкурсы, будь здоров. На сайте также можно подписаться на рассылку «100 развивающих и обучающих игр для детей».

http://talant.spb.ru/ — Созидание талантов. Сайт Общества раннего детского обучения, создаваемый психологами, журналистами и педагогами и содержащий различные материалы для родителей, интересующихся вопросами раннего обучения и развития детей.

http://www.babylib.by.ru/ — Библиотека маленького гения. Сайт предлагает статьи, тексты книг и различную информацию о Раннем развитии детей. Имеются тематические подборки о методиках Н.А. Зайцева, Б.П. Никтина, М. Монтессори, Г. Домана, Р. Штайнера, В.П. Тюленева.

http://edu.rin.ru/preschool/index.html — Дошкольное образование. Сайт предназначен для дошкольников, их родителей, а также воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Здесь можно найти много полезной информации по воспитанию и образованию детей от рождения и до 7 лет, каталог дошкольных учреждений городов России, литературу и игры для детей, ссылки на другие ресурсы и просто интересной и занимательной информации.

http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah — Альманах «Раннее развитие». Сайт создан родителями, объединенными одним устремлением — максимально развить данные ребенка не в одной какой-либо области, а воспитать гармоничного человека. Публикации альманаха затрагивают различные аспекты раннего развития детей и разбиты на разделы, соответствующие различным возрастным группам.

http://azps.ru/baby/index.html — До и после трех. Сайт посвящен дошкольному развитию, в особенности — раннему развитию. Он построен в виде справочника, сборника занятий, в том числе упражнений, которые можно проводить с ребенком, о темам — читаем, думаем, считаем, речь, окружающий мир, двигаемся, компьютер, ИЗО.

http://doshkolnik.ru/ — Дошкольник. Этот сайт — для семьи, для отцов, матерей и детей. Сайт о том, как воспитывать ребенка, как научиться находить с ним общий язык. Много интересной информации для детей: сказки, стихи, умные задачки, познавательные статьи. На сайте представлена также большая коллекция сценариев — школьных и к различным праздникам.

http://wunderkinder.narod.ru/ — Вундеркиндер. На сайте выложены материалы, необходимые для обучения и развития малышей. Материалы представлены в виде компьютерных презентаций (слайдов), которые можно распечатать на бумаге, а также занимательных Flash-мультиков и игр. Материалы по русскому языку, математике, чтению, изучению окружающего мира, биологии, истории, рисованию предназначены для обучения детей дома, в садике, в начальной школе.

http://tanja-k.chat.ru/ — Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений. На сайте представлены: картотека подвижных игр; материалы по физкультурно-оздоровительной работе в дошкольных учреждениях; литературный материал (считалки, загадки, стихи, песни, пословицы и поговорки, кроссворды).

 

 

 

                                                 

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации – http://www.mon.gov.ru

Федеральный портал «Российское образование» – http://www.edu.ru

Федеральные образовательные программы;
Государственные образовательные стандарты;
Российские образовательные учреждения;
Законодательства и нормативные документы в сфере образования

Российский общеобразовательный портал  http://www.school.edu.ru
Информационные ресурсы по дошкольному образованию, по предметным областям школьного цикла, педагогике и педагогическому образованию, коррекционной педагогике и специальной психологии, техническим средствам обучения, печатным изданиям, в том числе энциклопедиям и словарям.

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» – http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –

http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов – http://fcior.edu.ru

Официальные сайты Ярославской области

 Информационно-образовательный портал сети образовательных учреждений Ярославской области — 

https://www.edu.yar.ru

Департамент образования Ярославской области — http://www.depedu.yar.ru

Департамент образования мэрии города Ярославля — http://www.yar-edudep.ru/doshkolnoe-obrazovanie

 Городской центр развития образования  — http://www.gcro.ru

Центр оценки и контроля качества образования — http://www.coikko.ru

Сетевые образовательные сообщества «Открытый класс»-http://www.openclass.ru

Банк научно-педагогической информации муниципальной системы образования г.Ярославля –  http://www.yarbnpi.ru/

Материалы по раннему развитию и подготовке детей к школе:
Раннее развитие «Альманах»

 http://ranneerazvitie.narod.ru/


Игры для развития ребенка
http://www.rustoys.ru/igrovaja.htm


Растим вундеркинда
http://wunderkinder.narod.ru


Созидание талантов
http://www.talant.spb.ru/

Сайт о Монтессори
http://montessori-center.ru

Детская страничка

Детский информационный портал: сборник статей по вопросам детского воспитания, здоровья и пр. Материалы по зарубежному опыту, советы родителям, коллекции игр, форум и др. http://www.deti.religiousbook.org.ua

Школа для мам и пап – mamapapa.ru

Полезные интернет ресурсы

В данном разделе мы предлагаем перечень самых интересных и популярных сайтов для родителей и их детей, которые помогут вам найти ответы на все интересующие вопросы, сделать жизнь интересной и познавательной:

 http://www.solnet.ee/ – Детский развлекательно-познавательный портал «Солнышко». Для детей – развлечения (игры, мультфильмы, сказки, раскраски) и полезные материалы («почемучка», советы Поварешкина, рассказы о зверятах, уроки хороших манер). Для родителей и педагогов, ищущих информацию в интернете, – масса стишков и загадок, собранных по темам, пословицы, сценарии к детским праздникам.

http://www.deti-pogodki.ru/ – Дети-погодки. Сайт для родителей, у кого уже растут дети-погодки или ожидается их появление. В статьях, публикующихся на сайте, охватывается весь спектр проблем, возникающих у родителей таких детей – питание и распорядок дня, ревность и взаимоотношения между погодками, воспитание и обучение таких детей дома, в детском саду и в школе и многое другое.

http://www.lukoshko.net/ – Лукошко сказок. Сайт предлагает сказки, стихи и рассказы для детей. Здесь можно найти русские народные скази и сказки других народов, рассказы о животных, стихи и песни для детей.

http://www.raskraska.ru/ – Раскраска. Интернет-студия Александра Бабушкина. Здесь можно найти для малыша любой рисунок для раскраски и распечатать его в черно-белом варианте, чтобы ребенок мог раскрасить выбранную картинку. Все раскраски предоставляются бесплатно.

 http://www.cea.ru/~fw/Fund/internet.html  — Интернет-система «Мир семьи». На сайте – разнообразная полезная информация по вопросам семьи и семейной политики: база данных российских и зарубежных организаций, ведущих деятельность в области семьи и семейной политики; законодательство то семье; аналитические материалы; журнал «Мир семьи»; семейный клуб

http://detstvo.ru/ – Детство. Сайт для детей, пап и мам. На сайте имеется электронная детская библиотека, кулинарная книга, песни и сказки. Кроме того, можно прослушать он-лайн программы детского радио.

http://www.danilova.ru/ – Ранее развитие детей. На сайте представлены публикации по раннему развитию детей, книги для родителей и детей. Методика и опыт обучения по кубикам Зайцева. Раннее обучение математике. Простая и удобная поисковая система.

http://www.kindereducation.com/ – «Дошколёнок». Электронный журнал для детей и родителей, на страницах которого опубликованы материалы для обучения, воспитания и развлечения детей дошкольного и младшего школьного возраста, собранные по тематическим разделам: развитие речи, веселый счет, изостудия, психология, игры и конкурсы, бедь здоров. На сайте также можно подписаться на рассылку «100 развивающих и обучающих игр для детей».

http://talant.spb.ru/ – Созидание талантов. Сайт Общества раннего детского обучения, создаваемый психологами, журналистами и педагогами и содержащий различные материалы для родителей, интересующихся вопросами раннего обучения и развития детей.

http://edu.rin.ru/preschool/index.html – Дошкольное образование. Сайт предназначен для дошкольников, их родителей, а также воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Здесь можно найти много полезной информации по воспитанию и образованию детей от рождения и до 7 лет, каталог дошкольных учреждений городов России, литературу и игры для детей, ссылки на другие ресурсы и просто интересной и занимательной информации.

http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah – Альманах «Раннее развитие». Сайт создан родителями, объединенными одним устремлением – максимально развить данные ребенка не в одной какой-либо области, а воспитать гармоничного человека. Публикации альманаха затрагивают различные аспекты раннего развития детей и разбиты на разделы, соответствующие различным возрастным группам.

http://azps.ru/baby/index.html – До и после трех. Сайт посвящен дошкольному развитию, в особенности – раннему развитию. Он построен в виде справочника, сборника занятий, в том числе упражнений, которые можно проводить с ребенком, о темам – читаем, думаем, считаем, речь, окружающий мир, двигаемся, компьютер, ИЗО.

http://doshkolnik.ru/ – Дошкольник. Этот сайт – для семьи, для отцов, матерей и детей. Сайт о том, как воспитывать ребенка, как научиться находить с ним общий язык. Много интересной информации для детей: сказки, стихи, умные задачки, познавательные статьи. На сайте представлена также большая коллекция сценариев – школьных и к различным праздникам.

http://wunderkinder.narod.ru/ – Вундеркиндер. На сайте выложены материалы, необходимые для обучения и развития малышей. Материалы представлены в виде компьютерных презентаций (слайдов), которые можно распечатать на бумаге, а также занимательных Flash-мультиков и игр. Материалы по русскому языку, математике, чтению, изучению окружающего мира, биологии, истории, рисованию предназначены для обучения детей дома, в садике, в начальной школе.

http://www.metodikinz.ru/ – Методики Н. Зайцева. Официальный сайт. Обучение чтению, математике, русскому и английскому языкам. Дается перечень и описание пособий, отзывы о методике педагогов и родителей, публикации о методиках.

http://tanja-k.chat.ru/ – Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений. На сайте представлены: картотека подвижных игр; материалы по физкультурно-оздоровительной работе в дошкольных учреждениях; литературный материал (считалки, загадки, стихи, песни, пословицы и поговорки, кроссворды).

http://www.detskiysad.ru/ – Детский сад.ру. Информационно-обозревательный ресурс, на страницах которого можно найти сведения о физическом развитии детей, об основах детской гигиены, о значении детских игр в воспитательном процессе, о трудовом воспитании ребенка, об организации праздничных утренников в детском саду, о некоторых детских заболеваниях и многом другом. Материалы сайта могут быть полезными не только для молодых родителей, но и для студентов, воспитателей и методистов детских садов.

Предупреждаем родителей:
с осторожностью и критическим восприятием относиться к некоторым статьям психологов и врачей.

Вопросы для проведения квалификационных испытаний воспитателя

Методический блок http://edu.gov-murman.ru/attestation/materials/?date_time=01-03-2011_15:18

Психолого-педагогический блок http://edu.gov-murman.ru/attestation/materials/?date_time=01-03-2011_15:17

Нормативно-правовой блок http://edu.gov-murman.ru/attestation/materials/?date_time=01-03-2011_15:13

http://www.karaoke.ru/catalog/songs_by_genre/11

http://dreamiech.ru/music/albums/http://notes.tarakanov.net/mult.htmmov/

http://www.compozitor.spb.ru/catalogue_editions/the_usual/.

http://www.muspalitra.ru/programs/prog-semi.htm

stepanova-sv-2011.narod.ru


http://myzryk.mybb.ru/

http://www.detki-konfetki.com/

http://www.7ya.ru/pub/holiday-kg/                                                             

http://detishka.ru/ny2007/new-year-14.html

http://netnotes.narod.ru/sbm/newyear/t22.html

http://playroom.com.ru/holiday.htm

http://www.7ya.ru/pub/weekend

полезняшки: http://www.moi-detsad.ru/garmon.htm

http://www.detskiysad.ru/estetika/334.html

http://www.ivalex.vistcom.ru/metod1_1.htm

www.imur.ru

www.minusodin.narod.ru

www.vseminusa.ru
 www.imur.ru

www.minusodin.narod.ru

www.vseminusa.ru

www.imur.ru

 

 

это|как решиться на погодок|погодки плюсы и минусы|беременность погодками

Your ads will be inserted here by

Easy Plugin for AdSense.

Please go to the plugin admin page to
Paste your ad code OR
Suppress this ad slot.

Начнём с того, кто такие погодки: есть несколько мнений:

Вариант 1: погодки — это дети рождённые подряд по годам, например, в 2012 и 2013. Однако, здесь не всё так просто: если ребёнок родился ближе к концу года, то погодки могут оказаться рождёнными в 2012 и 2014 годах. Так что это определение не совсем корректно.

Вариант 2: погодок – это ребёнок, зачатый до года старшего ребёнка. Т.е. погодки – это дети с разницей до года и 9 мес. При этом есть ещё такое понятие как одногодки – дети с разницей до 12 мес. (К примеру, если младший малыш рождается на 2-3 месяца раньше срока, и зачат он в месяц старшего, то минимальная разница между ними будет всего 7 месяцев!)

Вариант 3 (наиболее распространённый): погодки – дети с разницей до 2х лет. Т.е. фактически, 1.11 – это ещё погодки.

Your ads will be inserted here by

Easy Plugin for AdSense.

Please go to the plugin admin page to
Paste your ad code OR
Suppress this ad slot.

Совсем недавно было редкостью планирование погодков. В основном, вторая беременность была неожиданностью для многих. Но сейчас люди перестали бояться маленькой разницы, и всё большее количество родителей планируют второго малыша спустя несколько месяцев после родов. В чём же преимущества деток с маленькой разницей в возрасте?

13 Плюсов детей-погодок:

  1. Дети будут ровесниками, а значит, им друг с другом будет интересно: общие игры, общие друзья, увлечения. Им будет весело вместе, они будут расти как «псевдоблизнецы». Когда разница между детьми 5-7 лет очень часто старших детей превращают в няньку, а им совершенно не интересно сидеть с малышом, им хочется бегать играть с ровесниками, и младший «хвост», за которым они обязаны следить, их часто раздражает. Старшему часто попадает за проделки младшего, родители обвиняют его в том, что он старший и не доглядел. К тому же у каждого свои увлечения и игрушки, а младший постоянно ломает и портит игрушки старшего ребёнка.
  2. Обычно младший из погодок развивается, глядя на старшего. Если заниматься со старшим у младшего на виду, то потом вы удивитесь, увидев, что младший уже всё это знает.
  3. Когда между детьми маленькая разница в возрасте, они, ещё будучи малышами, могут играть друг с другом, давая вам возможность отдохнуть.
  4. Когда разница небольшая, мамы уходят из декрета в декрет. А когда выходят на работу, уже могут спокойно заниматься карьерой. Если же разница от 3х лет, то женщина сначала выходит поработать год-два, и только начинает втягиваться в процесс, уже ожидая своего повышения, как снова приходится возвращаться к пелёнкам. Это её часто пугает, и такие страхи часто ведут к тому, что до второго ребёнка дело так и не доходит.
  5. Насладившись жизнью с подросшим ребёнком, многие мамы больше не хотят возвращаться к бессонным ночам и детским крикам. А пока вы живёте в тонусе с первым, уже по проторенной тропе быстро проживаете это время и со вторым малышом, не замечая изменений. А потом наслаждаетесь подросшими детьми.
  6. Когда перерыв между родами меньше 5 лет, больше вероятность, что роды пройдут быстрее и легче первых.
  7. Учёные доказали, что женщине полезно рожать раз в 1,5-2 года, т.к. роды запускают процесс омоложения организма.
  8. Многим женщинам, тяжело вернувшим свою форму после первой беременности, жалко терять свою восстановленную спустя несколько лет фигуру снова. Зато если вы не успели вернуть её за год, значит, вам терять нечего и можно отложить коррекцию форм до вторых родов. И потом одним разом за все роды вернуть фигуру.
  9. Материальный стимул – материнский капитал может помочь родителям в улучшении своих жилищных условий.
  10. Для многих плюсом считается радость отказа от контрацептивов ещё почти на год.
  11. Мамы детей с маленькой разницей становятся более дисциплинированными, и, как следствие, начинают больше успевать, чем могли с одним ребёнком.
  12. Экономия. Кроватка, игрушки, одежда, ещё не вышедшая из моды – всё это у вас уже есть. Конечно, бывает, что не вся одежда по сезонам совпадает, но всё равно на многом можно сэкономить. Особенно, если дети однополые.
  13. У вас дома всегда будет весело и шумно

 Минусы детей-погодок:

  1. у вас дома всегда будет шумно (Да,да:)) Для кого-то это всё же минус. Так как он может быть и не из-за веселья. Особенно шумно бывает в период кризисов детей, а учитывая, что их кризисы часто совпадают… шумно вдвойне) Как пережить кризис и как себя при этом вести, как вывести ребёнка из состоянии истерики – читайте в статье: «Ревность или кризис? Как реагировать на истерики».
  2. Возможно, пока маленькие, появятся трудности совместных прогулок, посещений больниц, магазинов и прочих общественных мест. Однако всё это решаемо. Советы о том, как оставаться мобильной с двумя (тремя) детьми вы можете прочитать в моей книге «Первый год с погодками»
  3. Возможно, вам придётся (особенно если однополые!) покупать парами игрушки и вещи, как покупают близнецам. Потому что второму обязательно понадобиться то же самое, что и у первого. Как учить делиться, если игрушка одна, будет освещено отдельной статьёй в рубрике «воспитание».
  4. Пока дети маленькие, может быть трудновато психологически и физически, нужно быть мамой-«электрометлой». По крайней мере, пока это два (три) маленьких шкодных человечка. К чему быть готовой, как справиться с трудностями без помощников и при этом не забывать о себе, вы сможете прочитать в книге «Первый год с погодками».

Подписывайтесь на обновления тут или в сообществе Вконтакте: Погодки-life.ру

 Татьяна Бардина

24.03. 2015

Post Views: 18 214

Поделиться ссылкой:

Похожее

Погодные мероприятия для класса

Весна на горизонте, а вместе с ней ливни и солнечные лучи, заставляющие цвести цветы. Это идеальный сезон, чтобы изучить погоду и вывести своих учеников на улицу для практических занятий. От изучения грома и молнии до создания ветроуказателя и термометра — вот 25 увлекательных погодных занятий в классе, которые помогут вашим ученикам заниматься и учиться.

1. Начните с журнала погоды.

Что вам потребуется: Строительная бумага, ножницы, клей, этикетки с печатью, мелки, страницы для записей.

Что делать: Попросите учащихся сложить большой лист плотной бумаги пополам, чтобы получилась обложка книги. Скрепите стопку страниц с записями (см. Образцы) посередине. Ножницами вырежьте облака, солнце и капли дождя и приклейте их на обложку. Рисуем в снегу и тумане. Приклейте этикетки к крышке, как показано на рисунке. Затем дайте учащимся несколько минут каждый день записывать погоду на улице.

2. Пусть идет дождь.

Что вам понадобится: Прозрачный пластиковый стаканчик или стеклянная банка, крем для бритья, пищевой краситель.

Что делать: Наполните чашку водой. Сверху нанесите крем для бритья для облаков. Объясните: когда облака становятся действительно тяжелыми из-за воды, идет дождь! Затем нанесите синий пищевой краситель поверх облака и наблюдайте, как идет «дождь».

Подробнее: Счастливая домохозяйка

3. Создайте свой собственный миниатюрный круговорот воды.

Что вам потребуется: Сумка на молнии, вода, пищевой краситель синий, ручка Sharpie, скотч.

Что делать: Налейте в пакет 1/4 стакана воды и несколько капель синего пищевого красителя.Плотно закройте пакет и прикрепите его к стене (желательно на южной стороне). Когда вода нагревается на солнце, вода испаряется в пар. Когда пар остынет, он начнет превращаться в жидкость (конденсацию), как облако. Когда вода конденсируется в достаточной степени, воздух не сможет удерживать ее, и вода упадет в виде осадков.

Подробнее: Playdough to Plato

4. Лед и жара вызывают дождь.

Что вам понадобится: G фляга, тарелка, вода, кубики льда

Что делать: Нагрейте воду, пока она не закипит, затем перелейте в емкость примерно на 1/3.Поместите тарелку, полную кубиков льда, на верхнюю часть банки. Наблюдайте, как образуется конденсат и вода начинает стекать по стенкам банки.

Подробнее: Я могу научить своего ребенка

5. Смотрите, как накатывает туман.

Что вам понадобится: Стеклянная банка, маленькое ситечко, вода, кубики льда.

Что делать: Полностью наполните банку горячей водой примерно на минуту. Вылейте почти всю воду, оставив в банке около 2,5 см. Поместите ситечко поверх банки.Положите в ситечко 3-4 кубика льда. Когда холодный воздух из кубиков льда сталкивается с теплым влажным воздухом в бутылке, вода конденсируется и образуется туман.

Подробнее : Weather Wiz Kids / Fog Experiments

6. Сделайте плакат с облаком.

Что вам понадобится: 1 большой лист плотной бумаги или небольшой плакат, ватные шарики, клей, маркер

Что делать: Используя прилагаемое информационное руководство, создавайте различные типы облаков, манипулируя ватными шариками.Затем приклейте их к плакату и наклейте.

Подробнее: Science Spot

7. Отразите радугу.

Что понадобится: Стакан воды, лист белой бумаги, солнечный свет.

Что делать: Заполните стакан водой до конца. Поставьте стакан с водой на стол так, чтобы он был наполовину на столе, а наполовину — на столе (убедитесь, что стакан не упал!) Затем убедитесь, что солнце может светить через стакан с водой.Затем положите белый лист бумаги на пол. Отрегулируйте лист бумаги и стакан с водой, пока на бумаге не образуется радуга.

Как это происходит? Объясните студентам, что свет состоит из многих цветов: красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, индиго и фиолетового. Когда свет проходит через воду, он распадается на все цвета радуги.

Подробнее: Воспитание для новичков

8. Прогнозируйте дождь.

Что понадобится: Шишки и журнал.

Что делать: Сделайте метеостанцию ​​из сосновой шишки! Ежедневно наблюдайте за сосновыми шишками и погодой. Учтите, что в сухую погоду шишки остаются открытыми. Когда идет дождь, сосновые шишки закрываются! Это отличный способ поговорить со студентами о прогнозе погоды. Сосновые шишки открываются и закрываются в зависимости от влажности, что способствует распространению семян.

Подробнее: Science Sparks

9. Создайте свою собственную молнию.

Что вам понадобится: Алюминиевая форма для пирога, шерстяной носок, пенополистирол, карандаш с ластиком, канцелярская кнопка.

Что делать: Протолкните канцелярскую кнопку через центр формы для пирога снизу. Наденьте конец карандаша с ластиком на канцелярскую кнопку. Отложите банку в сторону. Положите пенополистирол на стол. Быстро потрите блок шерстяным носком в течение нескольких минут. Возьмите алюминиевую форму для пирога, используя карандаш в качестве ручки, и поместите ее на пенополистирол. Коснитесь пальцем алюминиевой формы для пирога — вы почувствуете шок! Если вы ничего не чувствуете, попробуйте снова потереть пенополистирол.Как только вы почувствуете шок, попробуйте выключить свет, прежде чем снова дотронуться до сковороды. Вы должны увидеть искру, похожую на молнию!

Что происходит? Статичное электричество. Молния возникает, когда отрицательные заряды (электроны) в нижней части облака (или в этом эксперименте ваш палец) притягиваются к положительным зарядам (протонам) в земле (или в этом эксперименте на алюминиевой посуде для пирога). Образовавшаяся искра похожа на миниатюрную молнию.

Подробнее: UCAR

10.Создайте молнию во рту.

Что понадобится: Зеркало, темная комната, зелень LifeSavers.

Что делать: Выключите свет и попросите учащихся подождать, пока их глаза не привыкнут к темноте. Откусите грушаную конфету, глядя в зеркало. Жуйте ртом, и вы увидите, что конфеты вспыхивают и блестят. Что происходит? Фактически вы создаете свет с помощью трения: триболюминесценции. Когда вы раздавливаете конфету, напряжение создает электрические поля, подобные электричеству во время грозы.Когда молекулы рекомбинируют со своими электронами, они излучают свет. Почему грушаная конфета? Он преобразует ультрафиолетовый свет в видимый синий свет, что делает «молнию» ярче для восприятия. Если учащиеся не видят этого на собственном рту, предложите им посмотреть видео выше.

Подробнее: Exploratorium

11. Отследить грозу.

Что понадобится: Гром, секундомер, журнал.

Что делать: Дождитесь вспышки молнии и сразу же включите секундомер.Остановитесь, когда услышите звук грома. Попросите учащихся записать свои числа. Каждые пять секунд шторм длится одну милю. Разделите их число на 5, чтобы узнать, на каком расстоянии находится молния! Свет распространялся быстрее звука, поэтому для того, чтобы услышать гром, потребовалось больше времени.

Подробнее: Weather Wiz Kids / Thunderstorm

12. Сделайте грозовой фронт.

Что вам понадобится: Прозрачный пластиковый контейнер (размером с обувную коробку), красный пищевой краситель, кубики льда на воде и синий пищевой краситель.

Что делать: Наполните пластиковый контейнер на две трети теплой водой. Дайте воде отстояться на минуту, чтобы она остыла до температуры воздуха. Поместите синий кубик льда в один из контейнеров. Капните 3 капли красного пищевого красителя в воду с противоположного конца емкости. Смотрите, что происходит! Вот объяснение: голубая холодная вода (представляющая холодную воздушную массу) опускается, а красная теплая вода (представляющая теплую нестабильную воздушную массу) поднимается. Это называется конвекцией, и теплый воздух заставляет подниматься приближающимся холодным фронтом, и образуется гроза.

Подробнее: Неделя наук о Земле

13. Поднимите торнадо.

Что вам потребуется: Две 2-литровые прозрачные пластиковые бутылки (пустая и чистая), вода, пищевой краситель, блестки, клейкая лента.

Что вы делаете: Наполните одну из бутылок водой на две трети. Добавьте пищевой краситель и немного блесток. Скрепите два контейнера вместе изолентой. Убедитесь, что скотч заклеен плотно, чтобы вода не вытекла, когда вы переворачиваете бутылки.Переверните бутылки так, чтобы бутылка с водой оказалась сверху. Покрутите бутылку круговыми движениями. Это создаст вихрь, и в верхней бутылке образуется торнадо, когда вода устремляется в нижнюю.

Подробнее: Discovery Express

14. Сделайте модель теплого и холодного фронта.

Что вам потребуется: Два стакана, красный и синий пищевой краситель, стеклянная миска, картон

Что делать: Залейте в один стакан охлажденной воды и пару капель синего пищевого красителя.Другой наполните горячей водой и красным пищевым красителем. Отрежьте кусок картона так, чтобы он плотно вошел в стеклянную миску, разделив ее на две части. Налейте горячую воду в одну половину миски, а холодную — в другую. Быстро и осторожно вытяните картонный разделитель. Вода закружится и осядет вместе с холодной водой внизу, горячей водой вверху и фиолетовой зоной, где они смешались посередине!

Дополнительные сведения: Пакеты дошкольного обучения Powol

15.Вырастите снежинку.

Что вам понадобится: Нить, широкогорлая банка, белые средства для чистки труб, синий пищевой краситель, кипяток, бура, карандаш.

Что делать: Разрежьте белый трубочиститель пополам. Скрутите три части вместе в центре так, чтобы получилась форма, напоминающая шестигранную звезду. Убедитесь, что звезды одинаковой длины, обрезав их до одинаковой длины. Привяжите хлопья к карандашу ниткой. Аккуратно залейте банку кипятком (взрослая работа).На каждый стакан воды добавьте 3 столовые ложки буры, добавляя по 1 столовой ложке за раз. Перемешивайте, пока смесь не растворится, но не беспокойтесь, если часть буры осядет на дне банки. Добавьте пищевой краситель. Повесьте снежинку в банку. Оставьте на ночь; Удалить.

Подробнее: Марта Стюарт

16. Делайте волшебные снежные шары.

Что вам понадобится: Замороженная пищевая сода, холодная вода, уксус, бутылочки для шприцевания.

Что делать: Начните с смешивания двух частей пищевой соды с одной частью воды, чтобы сделать пушистые лепные снежки.Затем налейте уксус в бутылочки для шприцев и дайте детям возможность выплеснуть свои снежки. В результате реакции пищевой соды и уксуса снежки будут шипеть и пузыриться. Для снежной лавины налейте уксус в ванну, а затем бросьте в нее снежок!

Подробнее: Выращивание украшенной драгоценностями розы

17. Лови ветер.

Что вам понадобится: Бумага, нарезанная на квадраты 6 ″ x 6 ″, деревянные шпажки, клеевой пистолет, маленькие бусины, швейные булавки, канцелярская кнопка, плоскогубцы, ножницы.

Что делать: Сделайте бумажную вертушку! Следуйте простым пошаговым инструкциям здесь.

18. Обратите внимание на силу ветра.

Что вам понадобится: Один большой синий мешок для вторсырья, один пустой пластиковый контейнер, например тазик для йогурта или сметаны, прозрачная упаковочная лента, нить или пряжа, ленты или ленты для украшения.

Что делать: Сделать ветроуказатель. Начните с обрезания края пластиковой ванны. Оберните край пакета вокруг края и закрепите лентой.С помощью дырокола проделайте отверстие в пакете чуть ниже пластикового кольца. Если у вас нет дырокола, вы можете использовать карандаш. Проденьте веревку через отверстие и прикрепите к столбу или перилам.

Подробнее: Хаос и беспорядок

19. Определите, в какую сторону дует ветер.

Что вам понадобится: Бумажный стаканчик, карандаш, соломка, булавка, бумажная тарелка, обрывки цветной бумаги.

Что делать: Вы создадите флюгер для определения направления ветра! Проткните дно бумажного стаканчика заостренным карандашом.Вставьте булавку через середину трубочки для питья в ластик карандаша. Сделайте надрезы глубиной примерно 2,5 см на каждом конце соломинки, следя за тем, чтобы они проходили через обе стороны соломинки. Вырежьте из плотной бумаги небольшие квадраты или треугольники и проденьте по одному в каждый конец соломинки. Поместите флюгер на бумажную тарелку или лист бумаги с отмеченными направлениями.

Подробнее: Education.com/Wind Vane

20. Измерьте скорость ветра.

Что вам понадобится: Пять по 3 унции.бумажные стаканчики, 2 трубочки для питья, булавка, дырокол, ножницы, степлер, острый карандаш с ластиком.

Что делать: В этом проекте вы создадите анемометр! Возьмите 1 бумажный стаканчик (который будет центром вашего анемометра) и с помощью дырокола пробейте 4 отверстия на одинаковом расстоянии примерно на полдюйма ниже обода. Протолкните заостренный карандаш через дно чашки так, чтобы ластик находился посередине чашки. Протолкните 1 соломинку для питья через отверстие в одной стороне чашки и вытащите ее из другой стороны.Вставьте другую соломинку в противоположные отверстия так, чтобы они образовали крест-накрест внутри чашки. Вставьте булавку в ластик через пересечение соломинок. Для каждой из остальных 4 чашек проделайте отверстие на противоположных сторонах чашки примерно на полдюйма вниз.

Для сборки: наденьте по 1 стакану на конец каждой соломинки, убедившись, что все чашки смотрят в одном направлении. Анемометр будет вращаться вместе с ветром. Для использования его не нужно указывать на ветер. Чтобы узнать, как рассчитать скорость ветра, щелкните здесь.

21. Измерьте объем дождя.

Что вам понадобится: Одна 2-литровая бутылка, шарпи, камни, вода, ножницы, линейка, скотч.

Что делать: Создайте дождемер! Начните с отрезания верхней трети 2-литровой пластиковой бутылки и отложите ее в сторону. На дно бутылки положите несколько камней. Налейте воду чуть выше уровня камней. С помощью линейки нарисуйте шкалу на куске малярной ленты и приклейте ее сбоку бутылки, чтобы можно было начать отсчет чуть выше текущей линии воды.Переверните верхнюю часть бутылки и поместите ее в нижнюю половину, чтобы она действовала как воронка. Оставьте бутылку снаружи, чтобы не пропустить дождь.

Подробнее: News24

22. Откройте для себя силу солнца.

Что вам потребуется: Фоточувствительная бумага, различные предметы, такие как листья, палочки, скрепки и т. Д.

Что делать: Делай солнечные отпечатки! Поместите бумагу ярко-синей стороной вверх в неглубокую ванну. Поместите на бумагу предметы, которые хотите «распечатать», и оставьте на солнце на 2-4 минуты.Удалите предметы из бумаги и бумагу из ванны. Замочите бумагу в воде на 1 минуту. По мере высыхания бумаги изображение будет повышаться.

Подробнее: Steve Spangler Science

23. Измерьте атмосферное давление.

Что вам понадобится: Сухая, пустая банка из-под замороженного сока или банка из-под кофе со снятой крышкой, латексный баллон, резинка, скотч, 2 соломинки для питья, картон.

Что делать: Этот барометр своими руками начинает с отрезания жесткой ленты воздушного шара.Натяните шарик над банкой для сока. Оберните резинку вокруг шара, чтобы надежно удерживать его. Приклейте конец соломинки для питья к центру поверхности воздушного шара, убедившись, что он свисает с одной стороны. Сложите карточку пополам по вертикали и сделайте отметки через каждые четверть дюйма. Установите барометр рядом с измерительной картой. При изменении внешнего давления воздуха воздушный шар изгибается внутрь или наружу в центре. Кончик соломинки будет двигаться вверх или вниз соответственно.Измеряйте давление 5-6 раз в день.

Подробнее: Проекты Science Fair

24. Сделайте термометр.

Что вам потребуется: Прозрачная пластиковая бутылка, вода, медицинский спирт, прозрачная пластиковая трубочка для питья, глина для лепки, пищевой краситель.

Что делать: Наполните бутыль примерно на 1/4 наполнением равными частями воды и медицинского спирта. Добавьте несколько капель пищевого красителя. Поместите соломинку внутрь бутылки, не позволяя ей касаться дна.Закройте горлышко бутылки пластилином, чтобы соломинка оставалась на месте. Возьмитесь руками за дно бутылки и наблюдайте, как смесь поднимается через соломинку! Почему? В тепле расширяется.

Подробнее: Education.com/Homemade Thermometer

25. Продемонстрируйте огненный смерч.

Что вам понадобится: A Lazy Susan, проволочная сетка, маленькая стеклянная тарелка, губка, жидкость для зажигалок, зажигалка

Что делать: Только работа учителя! Сделайте цилиндр примерно 2.5 футов высотой от проволочной сетки экрана и отложите ее в сторону. Поставьте стеклянную посуду в центр Ленивого Сьюзен. Бисквит нарезать соломкой и переложить в миску. Смочите губку жидкостью для розжига. Зажгите огонь и поверните Ленивую Сьюзен. Огонь закружится, но торнадо не будет видно. Теперь поместите цилиндр проволочного экрана на Ленивую Сьюзен, создав периметр вокруг огня. Прокрутите его и посмотрите, как танцует торнадо.

Подробнее: Steve Spangler Science

Plus, ознакомьтесь с 50 простыми научными экспериментами, которые дети могут проводить дома с тем, что у вас уже есть.

А чтобы получить больше идей для практических занятий, не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей!

Образовательные ресурсы

NWS Education

Узнайте все о погоде и безопасности на сайте weather.gov/owlie/ с большим количеством погодных ресурсов и мероприятий!


JetStream — Онлайн-школа погоды NWS

Все, что вы когда-либо хотели знать о погоде, у вас под рукой! Посетите JetStream, онлайн-школу NWS по погоде, на сайте weather.gov / jetstream / для изучения экспериментов, научных уроков и всего, от атмосферы до торнадо и ураганов.


График облаков NOAA Wise

Облака могут дать нам столь необходимую тень или обеспечить различные типы осадков! Вы знаете, как определить множество разных типов? Как они образуются? Посмотрите на эту карту облаков, чтобы лучше понять, что происходит высоко в небе!
https: // www.weather.gov/jetstream/noaawise


NHC Hurricanes at Home Вебинары

Просмотрите предварительно записанные вебинары, которые специалисты по ураганам из Национального центра по ураганам представили аудитории 4, 5 и 6 классов.
https://www.youtube.com/ пользователь / NWSNHC


Сезонные кампании безопасности NWS

Будьте силой природы! Держите себя и свою семью в безопасности в любое время года! Узнайте об опасностях погоды в вашем районе и о том, как оставаться в безопасности.http://www.weather.gov/safetycampaign


Лица СЗО

Кем ты хочешь быть, когда вырастешь? Метеорологи работают не только на телевидении! Потратьте некоторое время на изучение различных профессий в Национальной метеорологической службе и узнайте о карьере в метеорологии и смежных областях
weather.gov/careers/


Материалы для защиты от непогоды для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями

Создайте нацию, готовую к погоде для всех! Ознакомьтесь с материалами по защите от непогоды с символами, созданными специально для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями.
weather.gov/wrn/intellectualdisabilities


Гражданская наука

Вы любите погоду? Заинтересованы в реальном участии в науке? Что ж, гражданская наука может быть для вас! Ознакомьтесь с возможностями сообщать о погодных наблюдениях. http://www.weather.gov/media/wrn/citizen_science_page.pdf


NWS Социальные сети

NWS использует инструменты социальных сетей для просвещения общественности и обмена важной информацией, связанной с нашей миссией.
https://www.weather.gov/socialmedia


Коллекции образовательных ресурсов NOAA

Исследуйте широкий спектр тематических материалов, от атмосферы до океанов! Материалы организованы по темам, коллекциям и типам контента. Связанные ресурсы организованы в коллекции с набором материалов и мероприятий. https: //www.noaa.gov / education / resource-collections

Данные NOAA в классе

Data in the Classroom от NOAA позволяет учащимся использовать данные в режиме реального времени для изучения самых насущных проблем окружающей среды и развития навыков решения проблем, используемых учеными. Получите доступ к интерактивным и готовым учебным занятиям с помощью простых в использовании инструментов исследования данных.
dataintheclassroom.noaa.gov/


Наука о сфере NOAA

Просматривайте спутниковые изображения, наблюдения поверхности и результаты моделей со всего мира у вас под рукой. Исследователь Науки на Сфере (SOSx) позволяет воспроизводить демонстрацию Науки на Сфере на плоском экране классной комнаты. sos.noaa.gov/SOS_Explorer/


NOAA SciJinks

Посетите SciJinks, чтобы найти веселые игры, захватывающие видео и многое другое! Сделайте погоду и науку о Земле увлекательными и увлекательными!
https: // scijinks.gov /


Суровая погода 101

Суровая погода иногда может быть пугающей, но также захватывающей! Эта область метеорологии также не ограничивается только смерчами. Ученые из Национальной лаборатории сильных штормов (NSSL) предоставляют все, что вам нужно знать о грозах, молниях, наводнениях, граде и многом другом, по адресу
https: // www.nssl.noaa.gov/education/svrwx101/


COMET MetEd

Веб-сайт MetEd предоставляет образовательные и учебные ресурсы, чтобы помочь сообществу оперативных прогнозистов, университетским ученым-исследователям атмосферы и студентам, а также всем, кто заинтересован в получении дополнительной информации о метеорологии, прогнозировании погоды и связанных с ними геолого-геологических темах! Ознакомьтесь с этими бесплатными учебными курсами и ресурсами для разных уровней квалификации!
https: // www.meted.ucar.edu/index.php



Обучающий климат

Наука и информация для климатически разумной страны.
https://www.climate.gov/teaching


ГЛОБУС

Программа глобального обучения и наблюдений на благо окружающей среды (GLOBE) — это международная научно-образовательная программа, которая предоставляет студентам и широкой публике по всему миру возможность участвовать в сборе данных и научном процессе и вносит значительный вклад в наше понимание система Земля и глобальная окружающая среда.Миссия GLOBE — способствовать преподаванию и изучению естественных наук, повышать экологическую грамотность и рациональное использование, а также способствовать научным открытиям.
https://www.globe.gov/do-globe


Игры NOAA

Посетите games.noaa.gov/welcome.html, чтобы найти интерактивные игры и мероприятия, посвященные океану и воздуху!


HotSeat

Есть ли у вас все необходимое, чтобы спрогнозировать суровую погоду? Станьте прогнозистом с симулятором HotSeat и узнайте, как выдавать предупреждения из Национальной лаборатории сильных штормов (NSSL)!
нссл.noaa.gov/education/hotseat/


Create-a-Cane

Знаете ли вы, какие факторы влияют на развитие урагана? Играйте в Create-a-Cane, чтобы узнать, как влажность, ветер, диапазон широт и температура поверхности моря взаимодействуют, образуя ураганы!
https://www.nhc.noaa.gov/outreach/games/canelab.htm


Погода 101s

Посетите различные образовательные веб-семинары, в том числе веб-семинары Weather 101, которые виртуально проводят наши службы прогнозов погоды NWS по всей стране.Эти вебинары посвящены различным темам, связанным с погодой и безопасностью, с образовательной направленностью.
https://www.weather.gov/wrn/weather-101-classes


Погодная лаборатория

Проверьте свои новые знания! Посетите Weather Lab Смитсоновского научно-образовательного центра, чтобы попробовать прогнозировать погоду в Северной Америке! https://ssec.si.edu / weather-lab

Информирование детей о погоде и климате

Дети часто боятся грозы, но они любят прыгать в лужах и смотреть на радугу после окончания шторма. Наблюдения за погодой и обсуждение климата — отличные способы научить детей науке, тем более что погода — это то, что дети могут легко понять и понять. Будь то ясно и солнечно или дождливо и ветрено, погода и климат ежедневно влияют на жизнь детей.

Планы уроков, связанных с погодой, также легко создавать, потому что погода постоянно меняется, и люди любого возраста могут ее измерить и наблюдать. Предоставление детям информации о погоде также дает вам возможность поговорить с детьми о том, как важно быть начеку, когда есть вероятность плохой погоды, и знать, что делать в случае сильного шторма или стихийного бедствия. Вот несколько способов научить детей заботе о погоде и климате:

  • Установите метеостанцию ​​в классе. Предоставление детям места для ежедневного отслеживания температуры, осадков, влажности и т. Д. Является важным компонентом обучения детей погоде. Метеостанция в классе должна находиться снаружи, если это вообще возможно, чтобы дети могли получить практический опыт сбора и записи данных о погоде. Обязательно включите в станцию ​​термометр, барометр, гигрометр и другие погодные измерительные приборы. Если ваша метеостанция не может быть снаружи, ваши возможности немного более ограничены.Вы можете настроить станцию ​​слежения за погодой и распечатать данные о погоде за день до этого, чтобы дети могли их записать. Другой вариант — попросить детей в режиме реального времени просматривать на компьютере данные о погоде в вашем районе и записывать полученные данные.
  • Делитесь наблюдениями и интересными фактами о погоде. Убедитесь, что у вас есть время, чтобы обсудить данные детей и их наблюдения о погоде. Видят ли они сезонные изменения в природе? Понимают ли они, что вызывает повышение или понижение температуры? Понимают ли дети младшего возраста особенности каждого сезона? Обсуждение разнообразной информации о погоде, например интересных фактов, опубликованных The Weather Channel, также может пробудить у детей интерес к погоде и науке и сделать обучение более увлекательным.
  • Отслеживайте ураганы и узнавайте о воронкообразных облаках. В зависимости от возраста и способностей детей, находящихся на вашем попечении, вы можете попросить детей отслеживать ураганы индивидуально на карте или листе миллиметровой бумаги, или вы можете отслеживать ураганы всем классом на доске объявлений или в компьютерной программе. Есть также научные эксперименты, которые вы можете проводить в классе, которые имитируют вихрь торнадо в гораздо меньшем масштабе. Используйте эти занятия как возможность рассказать детям об ураганах и торнадо и дать им инструменты и навыки, которые понадобятся им в случае стихийного бедствия.
  • Найдите время, чтобы посмотреть или прочитать местный прогноз погоды. Многие новостные станции записывают свои прогнозы погоды и размещают их в Интернете для просмотра зрителями. Это прекрасная возможность посмотреть местный прогноз погоды всем классом и поговорить о прогнозе и новых погодных словах, которые использует метеоролог. Вы также можете прочитать местный прогноз погоды в газете или на веб-сайте, посвященном погоде.
  • Ведите дневник погоды в течение всего учебного года. Журналы погоды — отличный способ для детей отслеживать свои наблюдения за погодой и любую информацию, которую они узнают о погоде и климате. Подумайте о том, чтобы сфотографировать различные сцены, связанные с погодой, и попросить детей добавить их в свои дневники. Тогда каждому ребенку будет на что оглянуться и повторить все, что он узнал о погоде и климате.

Помните, что погода для детей должна быть веселой и познавательной, и что любые занятия, которые вы делаете, должны расширять понимание детьми погоды и климата и включать новые слова о погоде, которые дети должны учить.Обязательно просмотрите нашу подборку материалов о погоде и климате, чтобы узнать, какие типы предметов, связанных с погодой, вы можете добавить в свой класс.

развлекательных мероприятий для обучения детей погоде

Возможно, вам не всегда нравятся моросящие дни, туманное утро или снежные ночи. Однако погода дает вам прекрасный повод сразу же начать веселые погодные эксперименты со своими детьми. Независимо от того, есть ли у вас дома дошкольник, ученик начальной или средней школы, вы можете легко привлечь младших к участию в нескольких проектах по изучению погоды.

Начните любить каждую частичку солнца и осадков, которые дает природа. Попробуйте следующие эксперименты, чтобы продвигать «Ага!» моменты в вашей семье.

1. Прогноз с сосновыми шишками

Знаете ли вы, что сосновые шишки могут сказать вам, что происходит с погодой? Сосновая шишка открывается или закрывается в зависимости от влажности в атмосфере. В засушливый день сосновые шишки широко распахиваются. Дождь в прогнозе? Сосновые шишки закрываются, чтобы более эффективно защищать свои внутренние семена.

Соберите вместе с детьми несколько сосновых шишек. Разместите их на улице в таком месте, где вы можете проверять их ежедневно, например, на подоконнике или в закрытом внутреннем дворике. Затем наблюдайте и записывайте, как выглядят сосновые шишки каждый день в одно и то же время. Вы можете сделать снимки для сравнения.

Вопросы, которые нужно задать во время этого увлекательного проекта по науке о погоде:

  • Различные типы сосновых шишек по-разному реагируют на погоду?
  • Некоторые сосновые шишки вообще не реагировали?
  • На сколько открывается или закрывается шишка?

2.Поднимите ливень в помещении

Снаружи у вас может быть голубое, яркое, безоблачное небо. Однако внутри вы можете вызвать небольшой дождь. Чтобы помочь детям понять, почему идет дождь, попробуйте устроить дождь в помещении. Все, что вам нужно, это кубики льда, большая стеклянная банка, бумажные тарелки и немного воды.

Кипятите воду на плите или в микроволновой печи. Налейте в банку горячую воду, пока она не наполнится примерно на треть или наполовину. Поместите бумажную тарелку сверху, чтобы запечатать ее от тепла и пара. Затем положите на тарелку несколько кубиков льда.

На этом этапе вашим детям нужно проявить немного терпения. Горячий воздух в банке будет встречаться с холодной поверхностью тарелки. В этот момент молекулы пара остынут до капель влаги. В конце концов, из этих капель начнется «дождь», и они снова упадут в воду.

Пока вы проводите этот эксперимент, чтобы учить детей погоде, ответьте на следующий вопрос:

  • Как этот принцип работает в реальном мире, например, когда в жаркий июльский день «надвигается» шторм?
  • Изменяет ли количество кубиков льда количество «дождя» в банке? Почему или почему нет?
  • Что делать, если вода умеренно горячая? Имеет ли значение его температура? Если да, то как?

3.Время грозы

Иногда молодежь немного пугает звуки грома и вид молний. Помогите своему ребенку понять, почему происходят эти погодные явления, отслеживая и рассчитывая время следующего местного шторма. Вам понадобится только бумага, карандаш и секундомер, который доступен на большинстве смартфонов в виде приложения. О, и вам придется подождать, пока в вашем районе не разразится следующая буря!

Во время шторма запускайте таймер каждый раз, когда случается молния. Когда вы услышите гром, остановите таймер.Запишите, сколько секунд потребовалось, чтобы звук дошел до вас. Обычно звук проходит одну милю примерно за пять секунд. Если вы услышали гром через 10 секунд после того, как увидели вспышку молнии, гроза будет делиться на 10 разделенных на пять или на две мили.

Этот эксперимент по науке о погоде снимает беспокойство, которое многие дети испытывают по поводу сильных штормов, и делает их более увлекательными. А дети старшего возраста оценят то, как математика и естественные науки сочетаются безупречно.

Несколько вещей, которые следует учитывать при отслеживании молнии и грома:

  • Сколько раз вы замечали молнию во время грозы? Как вы думаете, почему это так?
  • Шторм двигался к вам или от вас? Как ты мог сказать?
  • Насколько громким был гром? Изменилась ли вообще громкость, когда шторм прошел в вашем районе?

Посетите наши виртуальные научные клубы Только для детей

Хотите, чтобы наука стала повседневным занятием для ваших детей после школы? Узнайте больше о виртуальных научных клубах на сайте Science Explorers.

одобренных учителями видеоматериалов о погоде — Simply Kinder

Мы не можем придумать лучшего способа рассказать о погоде, чем эти одобренные учителями видео о погоде! Студентам понравится видеть все различные типы погоды в действии, когда они узнают о ней больше. Полный список видео о погоде для детей приведен ниже.


Погода — интересная тема для обучения. Детям это нравится, потому что они испытывают это каждый день!

Конечно, им также нравится узнавать об экстремальных погодных условиях, таких как торнадо, метели и ураганы.Следующие видеоролики различаются по сложности от простых представлений о ежедневных погодных условиях до более подробных объяснений суровой или экстремальной погоды.

Видео помогают обучать научным стандартам нового поколения для систем Земли.

К-ЭСС2-1. Используйте и делитесь наблюдениями за местными погодными условиями, чтобы описывать закономерности с течением времени.

Вот одобренный вашим учителем список всех погодных условий от Simply Kinder! Мы просмотрели эти видео, и все они идеально подходят для ваших детей младшего возраста!

Узнайте о погоде: песня о погоде для детей (2:43)

Солнечно? Облачно? Какое слово вы бы использовали? Какие есть степени.

Эта простая песня рассказывает о различных способах описания погоды. Он дает учащимся основные слова для описания погоды: солнечная, дождливая, ветреная, туманная, снежная, холодная, жаркая и т. Д. Это отличный способ познакомить с различными типами слов из словаря погоды.

Песня о погоде для детей Солнце, дождь, ветер и снег (2:25)

Веселая народная песня для детей, в которой рассказывается о разных погодных условиях. В каждом стихе милые персонажи отправляются на своем воздушном шаре, чтобы исследовать все забавные вещи, которые вы можете делать в солнечную, дождливую, ветреную или снежную погоду.

Пип и большой мир: бурная погода (8:52)

Пип и ее друзья начинают замечать, что вокруг них происходит что-то странное. Учащиеся могут помочь определить и записать подсказки, которые замечают ее друзья до того, как разразится буря.

Интересно о погоде National Geographic Kids (1:24)

Хороший обзор различных типов погоды и знакомство с метеорологами.

Расслабьтесь с метелями — National Geographic Kids (0:49)

Простое объяснение метели с фактами, примерами и видео.Это отличный способ пополнить запас словаря погоды.

Узнайте о грозах — National Geographic Kids (1:18)

В этом видео рассказывается все о грозах. Когда они случаются и как часто случаются. В нем обсуждается град, гром, молния и дождь.

Разговор о торнадо (1:10)

В этом видео рассказывается о торнадо — где они возникают, как образуются и когда их искать. Простое информативное видео, в котором много фактов и есть интересные видеоролики о торнадо.

Узнайте об ураганах National Geographic Kids (: 45)

В этом видео рассказывается об ураганах. Где и как они возникают. Простое и информативное видео.

Улица Сезам: Погодное чудовище Гровера (2:37)

Гровер — метеоролог, и он весело проводит время, предсказывая погоду.

Улица Сезам Погода (6:19)

Ветер, снег, солнце — Элмо описывает разные типы погоды с милыми видеоклипами на каждый из них.Элмо также рассказывает о том, какую одежду вы носите для разных погодных условий. Это отличное введение в типы погоды для детсадовцев.

Песня о погоде (1:43)

Супер простая песня с вопросом: «Как погода?» Солнечно, дождливо, ветрено, снежно — с анимацией каждого из них. Интересный способ превратить погоду в круглое время или утреннюю встречу.

У вас есть любимое видео о погоде, которым вы хотите поделиться с воспитанниками детского сада? Обязательно расскажите нам об этом в комментариях ниже!

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

SaveSave

План действий 5-6: Метеорологи | Scholastic

Готовая педагогическая идея: наука

Материалы:

  • книг о погоде, например метеорологов Сандры.Кристиан (Capstone Press, 2002) и слов о погоде и их значение Гейл Гиббонс (Holiday House, 1990)
  • диаграмма, бумага для рисования, каталожные карточки, картон для плакатов
  • маркеры термометра напольного
  • телевизор и / или видеомагнитофон
  • газета с погодным разделом

Цель: Дети узнают о погодных словах и работе метеорологов, когда они начнут наблюдать, описывать, записывать и предсказывать погоду.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Напишите слово «метеоролог» на листе картографической бумаги. Объясните классу, что метеоролог — это ученый, который изучает и прогнозирует погоду. Спросите детей, видели ли они когда-нибудь по телевизору прогноз погоды от метеоролога. Что нам говорит метеоролог? Почему так важно прогнозировать погодные условия? Как эта информация помогает обезопасить людей? Как еще мы можем узнать о погоде?

2.Вместе почитайте книги о метеорологах и погоде. После каждого чтения обсуждайте и создавайте диаграммы для обобщения информации. Попросите детей составить список слов о погоде и найти в классе место для создания стены со словами о погоде.

3. Спланируйте время для просмотра классом прогноза погоды по телевидению. Спросите, что сказал метеоролог, и запишите их комментарии. Какие прогнозы будущих погодных условий сделал метеоролог? Как мы можем убедиться, что их прогнозы верны?

4.Предложите детям изучить прогнозы погоды. Они могут просматривать прогнозы погоды по телевизору во время уроков, или вы можете отправить домой записку с просьбой предоставить детям время для просмотра прогноза погоды. Создайте форму для детей, чтобы записывать пятидневный прогноз погоды. Попросите их сравнить пятидневный прогноз с реальными погодными условиями и обобщить свои выводы.

5. Предложите детям записывать дневную температуру и погодные условия в течение месяца. Сделайте календарь на большом листе диаграммы или картона. Обеспечьте детей термометром, чтобы регистрировать температуру в определенное время каждый день. Они также должны записывать погодные условия, такие как дождь, солнце, облака, частичное солнце и снег. Попросите их разработать графику, отражающую конкретные погодные условия.

Подключение к учебной программе: СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Наш климат и сообщество. Спросите детей, как погода влияет на их сообщество.Некоторые предприятия или виды деятельности работают только в определенное время года из-за погоды? Есть ли в общине фермы или магазины, выращивание или продажа продуктов питания которых зависит от погодных условий? Как магазины одежды реагируют на климат в течение года?

Как говорить с детьми об изменении климата

Хизер Голдстоун ясно помнит этот момент. Ее сыновьям было 5, 7 и 9 лет, и они спали в одной спальне в своем доме на Кейп-Коде, штат Массачусетс.Однажды ночью, когда она укладывала их всех, заговорил ее средний сын.

«Он сказал:« Мама, я узнала, что сегодня Кейп-Код не будет здесь в будущем из-за изменения климата, и это просто несправедливо », — вспоминала она. «Что ж, это было новостью для его младшего брата, а у моего старшего уже было сильно развитое чувство праведного негодования. Так что через несколько минут все трое были в слезах».

Для любого родителя или опекуна ответить на вопросы детей о будущем может быть непростой задачей, поскольку на нашей планете становится жарче, погодные условия становятся все более суровыми, уровень моря повышается, а лесные пожары становятся все сильнее и чаще.Дети знают, что их будущее будет в изменившемся климате, и по понятным причинам опасаются, какой будет жизнь. Итак, что могут сделать родители?

К счастью, есть много специалистов, которые сами являются родителями, которые могут помочь. Вот несколько их советов.

Признавайте беспокойство, сосредоточьтесь на действиях и оставайтесь позитивными

В качестве эксперта по изменению климата, главного сотрудника по связям с общественностью Центра климатических исследований Вудвелла и ранее ведущего научного радиошоу «Living Lab Radio», а также Автор Climatide, блога о прибрежных сообществах, сталкивающихся с проблемой изменения климата, Голдстоун была впереди всех, когда ее дети начали плакать.

«Я сказала им:« Кейп-Код будет здесь, но вы правы; он будет выглядеть по-другому », — сказала она. «’И вы правы в том, что это несправедливо, что [прошлые] поколения создали эту проблему, и вы должны решать ее, но нам не нужно сидеть и плакать об этом, мы можем говорить об этом и делать что-то . Что бы вы хотели сделать? »

Она сказала, что им пришла в голову идея вывесить дворовые вывески по всему городу Фалмут со словами:« Остановить изменение климата, это несправедливо ».

«Имея такой пункт, что они могут что-то делать, они все почувствовали себя лучше и все заснули», — добавила она.

«Есть вещи, которые мы все можем делать, и мы можем вовлекать детей в эти действия», — сказала она. «Этот разговор с моими детьми привел к тому, что они научились говорить о действиях даже перед лицом этого ужасного сообщения о том, что мы можем что-то с этим сделать».

Старшему сыну Голдстоуна 14 лет, и она говорит, что недавно, после участия в акции протеста против изменения климата, «он решил, что это глупо, что у нас есть шесть школьных зданий вокруг Фалмута и нет солнечных батарей», — сказала она. «Итак, мы посмотрели число солнечных лучей для всех школ, и у них был высший балл по солнечной энергии, поэтому он написал письмо, в котором говорилось:» Это смешно, нам нужно делать базовые вещи, у вас есть крыши, идеально подходящие для солнечной энергии, давайте поставим солнечные на них.'»

Школьный округ ответил, что план уже находится в разработке, но тем временем директор ее сына помог создать экологический клуб, который работал над установкой мусорных баков в школе и созданием плана озеленения для улавливания углерода опылителями. земли.

Дополнительные ресурсы для лиц, осуществляющих уход

Как семья, Голдстоун сказал, что недавно они переехали поближе к городу, чтобы ездить на велосипеде в школу и в продуктовый магазин, и ставят солнечные батареи на свои крыши.Они решили, что их следующая машина будет электрической, и работают над тем, чтобы «покупать меньше пластика, тратить меньше продуктов и меньше ездить», — сказала она.

«Реальность заключается в общей картине изменения климата, мы не знаем, удастся ли это сделать, но у нас есть истории успеха и мы знаем, что мы можем сделать», — сказала она. «Речь идет не о том, чтобы разбавить это. Я могу сказать:« Это страшно для меня, это должно быть страшно для всех нас », но развить понимание того, что то, что мы делаем, имеет значение».

Она также следует советам, которые регулярно дает на работе, о том, как сообщать взрослым об изменении климата.

«Для меня основные вещи, которые нужно помнить при разговоре с моими детьми, такие же, как и при разговоре с кем-либо, кто борется с изменением климата», — сказала она. «Я подтверждаю страх и беспокойство и то, насколько они велики, но также подчеркиваю свободу воли и расширение прав и возможностей, что мы можем сделать, что мы можем спасти, и силу, которая может иметь, а также показывать истории успеха и примеры, в которых люди имели значение . »

Хизер Бенуэй, ученый по вопросам углерода и изменения климата из Океанографического института Вудс-Хоул, которая также является мамой 9-летнего и 13-летнего ребенка, сказала, что также полезно поговорить с детьми об истории планете и как все кардинально изменилось в прошлом.

«Мои дети не беспокоятся и не волнуются о будущем, но я поддерживаю в разговоре оптимизм и оптимизм. [Я говорю], вот выбор, который мы можем сделать, например, за кого мы голосуем. И когда они смотрят вперед на выбор карьеры , есть много вещей, которые они могут сделать, так много областей, где так много возможностей, инженерных достижений, которые не были реализованы ».

Бенуэй также посоветовал детям мобилизоваться и действовать по всему городу. Например, дети школьного возраста из ее общины помогли ресторанам перестать использовать пластиковые соломинки.

Говорите об этом, когда дети спрашивают

Эксперты по изменению климата, такие как Голдстоун, говорят, что есть способы поговорить с детьми — и вообще с кем угодно — об этих изменениях, которые не приукрашивают реальность, но также не оставляют их чувствовать себя безнадежными и бессильными.

Хелен Аманда Фрикер, гляциолог, изучающая лед в Антарктиде, с самого детства говорила со своими тремя детьми в возрасте 11, 15 и 17 лет об изменении климата.

«Думаю, я ходил в классы детского сада и говорил об изменении климата в контексте пингвинов.С самого начала я никогда не упоминала об этом », — сказала она.

Голдстоун сказала, что не садится и не говорит:« Давай поговорим об этом жестко », но ждет, пока ее сыновья поднимут этот вопрос.

… Основные вещи, которые следует помнить при разговоре с моими детьми: Я подтверждаю страх и беспокойство и их масштаб, но также подчеркиваю свободу воли и возможности, что мы можем сделать, что мы можем спасти и сила, которая может иметь…

Хизер Голдстоун, директор по связям с общественностью, Центр климатических исследований Вудвелла

«Я позволяю им спрашивать, а затем даю им самый минимальный ответ, поэтому я не лгу, но не вникаю во все детали», — сказала она. «Например, когда они задают большой вопрос вроде:« Что это значит, что будет намного жарче? » Мне не нужно вдаваться в подробности, я дам правдивый ответ, а затем они спросят, не хотят ли они более подробностей.

Как и Голдстоун, Бенуэй сказала, что не пытается вести какие-либо запланированные переговоры об изменении климата со своими детьми, потому что «они выбегут за дверь», — сказала она. «Но они очень любопытны, поэтому у них много спонтанные разговоры ».

Делайте все возможное, чтобы объяснить науку простыми способами

Для Фрикера отчасти проблема заключается в том, что иногда дети не понимают общей картины, потому что они выросли, слыша отрывки и отрывки из взрослых в их жизни.

«Я просто думаю, что существует много разногласий», — сказала она.«Мои дети приходят из школы со словами:« О, нам нужно перерабатывать », и они не понимают, почему. Никто не понимает почему. В конце концов, люди думают, что соломинки для питья — самая большая проблема. Они важны, но они не самая большая проблема. Большая проблема в том, что мы сжигаем слишком много ископаемого топлива и выбрасываем в атмосферу углекислый газ (CO2). Это вещь номер один. Это причинно-следственная часть, которая во многом людей, кажется, упускают. Детей этому не учили. Поэтому я всегда следил за тем, чтобы они понимали, что их выбор: все, что они делают, может повлиять на выбросы.И это то, что мы все пытаемся снизить наши выбросы ».

Когда ее дети задают ей вопрос о науке об изменении климата, Бенуэй пытается найти подходящие для детей аналогии, чтобы передать временные и пространственные масштабы, что очень важно. концепции в науке об изменении климата.

«В экспериментах, которые мы проводим, я пытаюсь увязать человеческие действия и их влияние на окружающую среду, а также то, как они могут нам помочь», — сказала она. «Например, если вы вы каждый день водите машину, она выделяет столько углекислого газа, и вы можете рассчитать, какое влияние это оказывает, используя калькуляторы выбросов, которые легко доступны в Интернете.«

Фрикер сказала, что помнит, как давным-давно водила свою дочь и ее друзей в аквариум, где была выставка, посвященная повышению уровня углекислого газа. Чтобы помочь им немного лучше понять проблему, она объяснила, что углекислый газ действует так, как будто это было тяжелое одеяло, обернутое против мира, из-за чего было слишком жарко.

Эксперименты также могут быть отличным способом объяснить ситуацию детям.

Бенвей проводит эксперимент, который показывает подкисление океана, взяв чашку морской воды и добавив капустный сок, который окрашивает воду в соответствии с ее кислотностью.Затем ее дети пускают в воду пузыри, чтобы добавить CO2.

«Вы можете увидеть, как вода меняет цвет с синего на пурпурный и на розовый, увидеть влияние CO2 на воду, а затем связать это с тем, что происходит, когда вы добавляете CO2 в океан», — говорит Бенуэй. «Это влияет на живущих там тварей, и я скажу:« Мы внесли это изменение за последние 50–100 лет, но большинство организмов не могут адаптироваться так быстро ».

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *