Соотнесите количество предметов: Конспект урока математики в 1 классе по теме: «Число 9. Цифра 9»

Posted on by

Содержание

Конспект урока математики в 1 классе по теме: «Число 9. Цифра 9»

Конспект урока математики в 1а классе.

Тема: «Число 9. Цифра 9»

Основные цели

сформировать представление о числе 9 как количественном свойстве группы из 9 предметов,

повторить состав чисел 5-8, различные способы записи чисел в пределах 8. Обучающие: формировать знания о составе числа, умение писать цифру, считать в пределах 9;

— складывать и вычитать на числовом отрезке, сравнивать числа.

Развивающие: развивать наблюдательность, зрительную слуховую память, внимание, логическое мышление, математическую речь;

Воспитывающие: воспитывать активность, уважение друг к другу, дисциплину, самостоятельность, желание вести здоровый образ жизни.

Формы работы:

— фронтальная

— коллективная

— самостоятельная

Методы:

— наглядный

— диалог

— беседа

— практическая работа

— самостоятельная работа

Тип урока: Открытие нового

Форма: Классно – урочная.

Технологии: проблемно – диалогического мышления, здоровьесберегающая, личностно – ориентированная.

Оборудование: презентация, учебник Т.Е.Демидовой «Математика. 1 класс. Часть 2», геометрические фигуры для работы на доске.

Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: наблюдение, сравнение, аналогия.

Ход урока

1. Орг .момент.

Здравствуйте, ребята . Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Тихо сели. Я знаю, что вы дружные и весёлые ребята, и, надеюсь, мы сегодня отлично поработаем, а вы покажете все свои знания и умения.

Слайд 1.

2. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Мы сюда пришли учиться
Не лениться, а трудиться
На уроках я сижу
Не шумлю, и не кричу

Руку тихо поднимаю
Если спросят – отвечаю.

Слайд 2.

— Вспомните наше путешествие по числовому отрезку.

— На какой станции мы остановились? (На станции 8)

— Стоит ли нам продолжить наше путешествие по числовому отрезку? (Стоит)

— Зачем? (- Мы еще познакомились не со всеми числами.

— Чтобы узнать другие числа, их состав, …)

— Тогда продолжим наше путешествие по числовому отрезку и приготовимся узнать что-то новое.

А для того чтобы узнать новое, нам предстоит вспомнить изученное.

Слайд 3.

3. Актуализация знаний и пробное учебное действие.

Слайд4.

— Задание первое:

Соотнесите количество предметов с нужной цифрой.

— Что мы сейчас повторили? (Предметы можно посчитать, количество предметов записать цифрами)

— Что нужно сделать, чтобы подставить под предметы нужную цифру?

Слайд 5. Задание 2. Заселим домики.

— Что мы сейчас повторили? (знание состава числа)

— Чтобы найти значение выражения надо знать состав числа и уметь работать с числовым отрезком.

— Молодцы! Вы хорошо поработали.

— Теперь будет новое для вас задание.

Слайд 6. (У доски 3 ученика вычисляют, остальные выполняют задание3 веером)

— Нужно найти значение выражения 3+6.

— Как вы считаете, почему данное выражение для вас новое, ведь с числом 3 и с числом 6 мы знакомы?(Таких соседей нет ни в одном домике)

— Правильно.

Задание 3.

Покажите на числовом веере число, следующее за числом 5. (4, 3, 7)

— Как получить следующее число? (+ 1)

4. Постановка проблемы.

– Какое задание выполняли? (Находили значение выражения 3+6.)

— А почему же здесь возникло затруднение? (Не можем объяснить. Не можем воспользоваться правилом.)

(Мы не успели, потому что таких соседей нет ни в одном “домике”. Не знаем нужной цифры….)

5.Формулирование темы урока и «открытие» нового знания.

А) Построение проекта выхода из затруднения.

— Какая же тема урока и цели?(Число 9 и цифра 9)

Слайд7

— Давайте вспомним, какие способы вычислений нам помогали решать примеры в начале урока (вывешиваются способы вычислений) и поставим перед собой цели на данный урок.

— Не умеем записывать цифру 9. Надо научиться писать цифру 9)

— Почему не можем объяснить правильность решения по числовому отрезку?

(Мы заметили, что нашем числовом отрезке нет числа 9, значит надо найти место числу 9 на числовом отрезке )

— Почему не смогли воспользоваться домиком? (Такого “домика” нет, надо познакомиться с составом числа 9.

Б) Реализация построенного проекта.

— Давайте посмотрим на поставленные цели? Что предстоит выполнить вначале? (Научиться писать 9, найти место на числовом отрезке )

Сначала найдем число 9.

Положите на парту 8 кружочков, еще 1 кружок. Сколько стало. (9)

Как мы получили? (К 8 добавили еще 1 кружок.

) (Сама на наборном полотне, кружочки и составляю выражение 1+8)

Слайд 8.

Поможем Пете.

-Сколько было вагончиков? (8)

-Сколько стало? (9) Составим выражение.

Сколько всего вагонов? Какой по счету последний?

Слайд 9. Физминутка.

Слайд 10.

№3 стр.16 – учебника.

Знакомства с цифрой 9.

– На что похожа цифра? (На запятую)

— А ещё есть стихотворение об этой цифре.

Учебник стр.16№3

— Попробуйте в воздухе обвести несколько раз цифру .

— А теперь в тетрадях научимся писать цифру 9.

— Прежде чем приступим к письму, вспомните, как должны сидеть за партой.

— Как контролировать расстояние от глаз до прописи? Как располагаем пропись на столе?

-Приступим к письму.

Потренируйтесь в написании.

* обведи в воздухе;

— Откройте тетради на с. 44, найдите образец написания цифры, обведите её по стрелкам, начиная с красной точки.

— Обведите цифры в клетчатом поле и продолжите ряд старательно и аккуратно.

( Дети записывают цифру в прописях. Индивидуальная помощь учителя.)

Подчеркните самую красивую цифру . Работа в тетрадях.

— Научились писать цифру 9? Для чего научились?(Теперь сможем не только считать до 9, но записывать числа до 9)

Слайд 11.

— Переходим ко второму пункту: найти место на числовом отрезке.

— Чтобы найти место числу 9 на числовом отрезке, надо к 8 прибавить 1(стрелочкой на числ.отр. показать направление), приложить единичный отрезок и подписать 9.

8+1=9 9-1=8 В рабочей тетради.

Слайд 12. Предыдущее число числа 9.

Работа по учебнику стр.17 №6 (Слайд 15-16)

Слайд 17-19 Расскажи о числе 9. Заселяем дом.

— Какой следующий пункт плана? (Состав числа)

— Какую работу мы выполнили? (Познакомились с составом числа)

— Для чего необходимо знать состав числа? (Чтобы быстро решать примеры)

6. Первичное закрепление.

— Значит, состав числа нужно выучить наизусть. Для этого мы ещё раз с помощью выражений вслух проговорим состав числа и заселим жильцов в “домик” № 9.

— Все ли поставленные цели мы выполнили? (Открыли число 9)

Обращаясь к целям урока:

— Писать цифру научились? (Да)

— На числовом.отрезке . место числу 9 нашли? (Да)

— С составом числа 9 поработали? (Да)

— Чем необходимо заняться теперь? (Нужно потренироваться).

Работа по учебнику стр.17 №8. В рабочей тетради.

Проверка – фронтально.

VIII Рефлексия. Слайд20.

А теперь пришла пора подвести итог нашей работе.

— Что же мы делали сегодня на уроке? Зачем?

— Узнали ли вы что-то новое? Поднимите руку те, кто доволен своей работой на уроке.

Оцените свою работу по «линеечке успеха»

— — О чём расскажете дома родителям?

Что вам помогло сегодня хорошо работать, а что вам мешало?

IX Итог урока.

На этом наш урок заканчивается. – Я благодарю вас за хорошую работу на уроке. А впереди нас ждет еще много интересного. (слайд21)

Учительница начальных классов МОБУ СОШ№3 с. Бураево Ахмадуллина Р.Н.

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

— Вспомните, какой была тема нашего урока? (“Число и цифра 9”.)

— Чему мы хотели научиться? (Изучить число 9 и научиться писать цифру 9.)

— Нам это удалось? (Да.)

— Докажите.

— Удалось ли вам выполнить шаги учебной деятельности? Докажите?

— Веером покажите 1) Я очень хорошо работал.

2) Я не всё понял.

3) Наше путешествие мне не принесло никаких знаний.

Учитель делает вывод по итогам самооценки.

— Какие ТРУДНОСТИ остались?

Слайд 25. МОЛОДЦЫ! 5

Конспект занятия по математике для старшего дошкольного возраста. Тема занятия: «Число и цифра 9» | План-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему:

Конспект занятия по математике для старшего дошкольного возраста.

Тема занятия: «Число и цифра 9»

Автор занятия:

Цель:

Создать условия для знакомства с числом и цифрой 9.

Задачи:

Познакомить с числом и цифрой 9, научить соотносить количество предметов с цифрой.
Развивать математическую речь, навык устного счета в пределах 10, умение работать самостоятельно.
Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к учению.

Тип урока:

Изучение нового материала.

Оборудование:

Интерактивная доска, презентация, рабочие тетради Петерсон, раздаточный материал.

Ход занятия:

Организационный момент, психологический настрой

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас —
Математика сейчас.

(демонстрируестя 1-й слайд)

Проверка опорных знаний

Назвать геометрические фигуры, из которых состоят эти забавные цыплята. (1 слайд. Показать и назвать фигуру)

Соедини цифру и количество предметов. (2 слайд)
Соотнесите цифру и количество предметов.
Назовите наибольшее число из данных, наименьшее.

Числовой ряд

(3 слайд)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

счет до 10 и обратно;
чем 10 отличается от остальных чисел?
счет от 9 до 6, от 1 до 8;
назовите последующее (за) число 8, 5;
назовите предыдущее (перед) число 10 ,7;
назовите число, больше6, но меньше8, 3 и 5?
какое число стоит слева от 10, справа от8?
назовите соседей числа 8.

Ловушка

На доске записаны примеры с ошибками.
Детям предлагается исправить эти ошибки, обосновав свой ответ.

3 + 2 = 6
8 — 4 = 5
7 — 1 = 5
7 — 7 = 2
6 + 2 = 7
5 + 1 = 7

Тема урока

Сегодня к нам прилетели птицы, которые остаются с нами зимой и не улетают в теплые края.

Как мы их называем? Зимующие. Назвать несколько зимующих птиц.
Сколько голубей прилетело, чтобы мы их покормили? (4 слайд)
Прилетело 8 голубей. А затем прилетел еще один и их стало? 9.
Сегодня мы познакомимся с числом и цифрой 9. Встречаем нашу именинницу.
(5 слайд)

Формирование знаний в практической деятельности

На что похожа цифра 9?
Где мы встречаем цифру 9? (Номер, на часах, девятый месяц сентябрь, 9 мая — День Победы. А бывает 9-ый день недели? Почему?)
Как можно показать цифру 9? Написать, нарисовать, выложить из палочек, вылепить из пластилина. Перевернем цифру 6 и получится 9.
Показать цифру 9 из пластилина (на столах у каждого пластилин заготовка).
Обведите цифру пальчиком. Запомните написание цифры 9. Прописывание в воздухе.
(Слайд 8-10)

Состав числа 9

Компоненты при сложении. Что-то изменилось от перемены мест слагаемых?

Физминутка «Как живешь?»

На каждый мой вопрос вы будете отвечать дружным хором: «Вот так!» и жестом показывать нужные действия. (Физминутка повторяется два раза).

Как живешь?
А идешь?
Как бежишь?
А плывешь?
Ждешь обед?
Машешь в след?
Утром спишь?
А шалишь?

Закрепление знаний в практической деятельности

Работа по тетради Петерсон. Определение места числа 9 в числовом ряду. Прописывание цифры 9.

Дифференцированное задание

1-я группа – самостоятельно решить примеры, которые принес Буратино.

8 + 1 =
1 + 8 =
9 – 8 =
9 — 1 =

2 группа – работает на доске. Сравнить числа, которые написал Буратино. Поставить знак «» или «=».

Итоговая рефлексия

С какой цифрой мы познакомились? Сколько предметов обозначается этой цифрой? Как получить число 9?

Конспект урока по математике. Число и цифра 8. | План-конспект урока (математика, 1 класс) по теме:

Конспект урока по математике в 1 классе.

Тема урока:  «Число и цифра 8»

Цели:

  1. познакомить с числом и цифрой 8;
  2. изучить состав числа 8;
  3. считать в пределах 8;
  4. закрепить умение сравнивать число с количеством предметов;
  5. определять соотношение между целым отрезком и его частями;
  6. развивать речь, внимание, память, мышление.

Оборудование:

  1. наборное полотно;
  2. иллюстрации к загадкам;
  3. образец цифры 8;
  4. поощрения для учащихся;
  5. карточки с цифрами

Ход урока.

  1. Организационный момент.
  2. Актуализация знаний.

На наборном полотне карточки с цифрами 3, 4, 5, 1, 6, 2, 7.

  1. Расставьте числа в порядке возрастания.
  2. Прочитайте числа: 2, 4, 6, 8

Найдите закономерность. Продолжите ряд. Что заметили?

  1. Назовите «соседей» числа 6, 9. Какое число стоит между числами 5 и 7 , 9 и 11, перед числом 5, следует за числом 6.

Задачи:

В хоре 6 кузнечиков песни распевали,

 вскоре 5 кузнечиков голос потеряли.

 Сосчитай без лишних слов.

Сколько в хоре голосов?

К серой цапле на урок прилетело 7 сорок,

 а из них лишь 3 сороки приготовили уроки.

 Сколько лодырей- сорок прилетело на урок?

5 огурцов собрали с грядки,

 3 уже съели.

Сколько осталось, ребятки?

Шесть веселых медвежат

за малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

от товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

Учащиеся поднимают карточки с ответом.

  1. Что общего в этих задачах? (находим часть)
  2. А теперь составьте задачи на нахождение целого. Учащиеся составляют.
  3. Мы решали задачи, повторили состав числа 7.
  1. Постановка проблемы. Открытие нового.
  1. Отгадайте загадки:

Ты со мною не знаком?

 Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног

Кто, скажи я

Осьминог.

Показ иллюстрации. Это обычный осьминог, а это осьминог Бриара. А что вы знаете о жизни осьминогов?

Следующая загадка:

Восемь ног, как восемь рук,

 вышивают шелком круг.

Мастер в шелке знает толк.

 Покупайте, мухи, шелк.

  1. Кто же этот мастер? ( паук )
  2.   Показ иллюстрации.
  3. Что за круг вышивает мастер? ( плетет паутину)
  4. А знаете ли вы, что пауков более 20 тысяч видов. Самые маленькие пауки чуть больше макового зернышка. Самые крупные больше апельсина. И окрашены пауки разнообразно. Одни темные, другие цветные. Все это помогает им приспособиться к среде обитания.
  5. Что общего у осьминога и паука? ( 8 ног )
  6. Что же объединяет загадки? (число 8 )
  7. Кто может назвать тему урока? (Число и цифра 8 ) Тема урока на доске.
  8. Где, в ряду чисел место числа 8?
  9. Где, в жизни людей встречается число 8 ?
  10. Какая цифра обозначает число 8 ?
  11. Покажите эту цифру. На что она похожа?
  1. Работа по учебнику.
  1. Рассмотрите цифру 8 . На что она похожа? У восьмерки два кольца без начала и конца.
  2. Задание № 1

Соотнесите количество предметов с цифрой, обозначающей его. Физкультминутка.

  1. Задание № 2

Сравните количество предметов путем составления пар. Запишем на доске пары.

Мы учились сравнивать предметы и числа. А сейчас составим равенства, используя числовой отрезок и найдем их значения.

  1. Задание № 3

у доски 1 и 2 ,3 и 4 самостоятельно

Учитель проходит по рядам и оценивает работу уч-ся.

  1. Мы закрепили знания состава числа 8. Но число 8 можно изобразить графически, используя точки.
  2. Задание № 4 Заполните точки.
  3. Сколько точек поставили?
  4. Какое число соответствует кол-ву точек? ( 8 )
  5. А теперь задание на сообразительность № 5. Понаблюдайте, какая фигура отсутствует? Выберите нужную.
  1. Подведение итогов
  1. Какое число и цифру изучали?

-Что показалось интересным? Сложным?

6) Домашнее задание. Карточка «Сосчитай и раскрась».

Урок 6. ЧИСЛА И ЦИФРЫ.

Урок 6
ЧИСЛА И ЦИФРЫ

Цели: учить писать цифру 1; закреплять навык счёта предметов в пределах пяти; продолжить формирование навыка сравнения предметов, используя слова «длиннее» и «короче»; развивать внимание, умение анализировать и сравнивать.

Ход урока

I. Устный счёт.

1. Задачи в стихах.

Я рисую кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху еще окно, чтобы не было темно.

Посчитай окошки в домике у кошки. (Четыре.)

Три цыпленка стоят, на скорлупки глядят,

Два яичка в гнезде у наседки лежат.

Сосчитай поверней, отвечай поскорей:

Сколько будет цыплят у наседки моей? (Пять.)

2. Разложите фигуры по группам.

а) по цвету; б) по форме; в) по размеру.

3. Покажите карточку с числом.

– Сколько предметов на каждой картинке?

II. Сообщение темы урока.

– Рассмотрите рисунки на доске.

– Соотнесите количество предметов с цифрой. Исправьте ошибки. (Учащиеся исправляют ошибки.)

– Сегодня на уроке мы будем определять число предметов и обозначать это число с помощью цифры.

III. Изучение нового материала. Работа по учебнику.

1. Задание 1 (с. 16) с помощью «Кассы цифр».

Учитель задает вопросы по рисунку, учащиеся показывают карточку с цифрой.

– Сколько орехов на рисунке? (5.) Сколько листьев? (3.) Грибов? (4.) Шишек? (2.) Яблок? (1.)

– Каких предметов больше всего? Меньше всего?

2. Задание 2 (с. 16) с использованием фишек и набора «Касса цифр».

– Сколько тарелок на рисунке?

– Что лежит в тарелках? (Яблоки и груши.)

– Рассмотрите первую тарелку. Пересчитайте в ней фрукты. Объясните, каким цветом обозначают яблоки, а каким – груши. (Красные фишки – это яблоки, жёлтые – груши.)

– Сколько яблок в первой тарелке? Сколько груш? Сколько всего фруктов?

Далее учащиеся аналогично анализируют количество яблок и груш в каждой тарелке, выкладывают красные и желтые фишки, кладут карточку с цифрой, которая обозначает общее число фруктов.

Запись:

3. Задание 3 (с. 16).

– Рассмотрите линейку, нарисованную в книге. Какие цифры на ней изображены?

– Назовите цифры слева направо; справа налево.

– Какое число выделено красным цветом?

– Между какими числами на линейке находится число 2?

– Между какими числами на линейке находится число 4?

4. Задание 4 (с. 17).

– Сколько спортсменов на рисунке? (5.)

– В каком направлении бегут спортсмены? (Слева направо. )

– Назовите номер каждого спортсмена. (Лиса – номер один, крокодил – номер два, заяц – номер три, волк – номер четыре, медведь – номер пять.)

– Кто бежит первым? Вторым? Третьим? Четвертым? Пятым? Через некоторое время спортсмены бежали в таком порядке: 1, 2, 3, 4, 5. Кто за кем бежал? (Лиса впереди всех, за ней – крокодил, за ним – заяц, за зайцем – волк, за волком – медведь.)

5. Задание 5 (с. 17).

– Что нарисовано на картинке? (Кабачок, кукуруза, морковь, огурец.) Как назвать эти предметы одним словом? (Овощи.)

– Составьте предложения, используя слова «длиннее» и «короче». (Кабачок длиннее кукурузы. Кукуруза длиннее моркови. Морковь длиннее огурца. Огурец короче моркови. Морковь короче кукурузы. Кукуруза короче кабачка и т. д.)

IV. Работа в печатной тетради.

  • Установление соответствия между множеством и числом (соединение линий).

  • Дифференциация чисел: 8 и 3 (№ 42), 6, 5, 9 (№ 44), 7, 5, 3, 4 (№ 50).

  • Письмо цифры 1: ориентация на точку начала движения, на стрелку, указывающую направление движения.

– Отгадайте загадки:

Одноног Ивашка – расписная рубашка!

Петь и плясать – мастак, а стоять – никак. (Волчок.)

Стоит Антошка на одной ножке.

Где солнце станет, туда он и глянет. (Подсолнух.)

Я одноухая старуха, я прыгаю по полотну,

И нитку длинную из уха, как паутину, я тяну. (Иголка.)

– Какое число спряталось во всех этих загадках? (Число 1: одна нога, одна ножка, одно ухо.)

– Как правильно писать цифру 1? Объясните.

Объяснение. Цифра 1 состоит из двух элементов-палочек: маленькой и большой. Начинаем писать меньшую палочку немного выше верхнего правого угла, затем большую палочку от вершины верхнего правого угла ведем до нижней стороны клетки чуть правее ее середины.

V. Фронтальная работа.

1. Игра «Сравните предметы».

– Назовите размер каждого предмета. Соедините предметы стрелками в нужном порядке.

– Какая из картинок напоминает вам сказку? Расскажите ее.

2. Работа по карточкам.

– Сделайте так, чтобы рисунки были одинаковыми.

VI. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Какую цифру научились писать?

Формулы комбинаторики с примерами. Основные формулы комбинаторики: сочетания, размещения, перестановки

Учитесь решать задачи по комбинаторике? На самом начальном этапе нужно изучить основные формулы комбинаторики: сочетания, размещения, перестановки (смотрите подробнее ниже) и научиться их применять для решения задач.

Как выбрать формулу комбинаторики?

Мы подготовили для вас наглядную схему с примерами решений по каждой формуле комбинаторики:

  • алгоритм выбора формулы (сочетания, перестановки, размещения с повторениями и без),
  • рекомендации по изучению комбинаторики,
  • 6 задач с решениями и комментариями на каждую формулу.
Нужна помощь в решении задач по комбинаторике?

Перестановки

Пусть имеется $n$ различных объектов.
Будем переставлять их всеми возможными способами (число объектов остается неизменными, меняется только их порядок). Получившиеся комбинации называются перестановками, а их число равно

$$P_n=n!=1\cdot 2\cdot 3 \cdot … \cdot (n-1) \cdot n$$

Символ $n!$ называется факториалом и обозначает произведение всех целых чисел от $1$ до $n$. По определению, считают, что $0!=1, 1!=1$.

Пример всех перестановок из $n=3$ объектов (различных фигур) — на картинке справа. m \cdot P_m.$$

Удобный и бесплатный онлайн калькулятор сочетаний.

Решебник задач по комбинаторике


Изучаем комбинаторику: полезные ссылки

Урок 34. задачи на нахождение доли числа и числа по его доле — Математика — 3 класс

Математика, 3 класс

Урок №34. Задачи на нахождение доли числа и числа по его доле.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

— как решать задачи на нахождение доли числа и числа по его доли?

— какие наиболее эффективные способы используются для нахождения доли величины и величины по ее доле?

— каким образом сравнивать разные доли одной и той же величины?

Глоссарий по теме:

Задача – это текст, содержащий численные компоненты

Доля – это каждая из равных частей единицы.

Условие – это часть задачи, в которой рассказывается о том, что неизвестно, содержит числовые данные.

Вопрос – это часть задачи, в которой сообщается о том, что нужно узнать.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.; Просвещение, 2017. – с. 97.

2. Волкова С. И. Проверочные работы 3 класс. Издательство «Просвещение» 2017, с. 38-39.

3. Волкова С. И. Тесты 3 класс. Издательство «Просвещение»2017, с. 20-27.

4.Рудницкая В. Н. Тесты по математике 3 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2016 с. 44-47.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Появление долей связывается с практическими потребностями: задачи, где нужно производить деление на части, были очень распространены. Кроме того, в жизни человеку приходилось не только считать предметы, но и измерять величины. Люди встретились с измерениями длин, площадей земельных участков, объемов, массы тел. При этом случалось, что единица измерения не укладывалась целое число раз в измеряемой величине. Например, измеряя длину участка шагами, человек встречался с таким явлением: в длине укладывалось десять шагов, и оставался остаток меньше одного шага.

Таким образом, во всех цивилизациях понятие доли возникло из процесса дробления целого на равные части. Русский термин «дробь», как и его аналоги в других языках, происходит от лат. fractura, который, в свою очередь, является переводом арабского термина с тем же значением: ломать, раздроблять.

Доля это каждая из равных частей единицы. Название доли зависит от того, на сколько равных частей разделили единицу. Разделили на две части название доли «половина», на три — «треть», на четыре — «четверть».

Использование знаний о долях применяется для решения задач.

Рассмотрим рисунок.

12 см

1) Полоску длиной 12 см разделили на 2 части. Одна часть, или ее называют одна вторая, составляет 6 см. Составим выражение:

12 : 2 = 6 см

2) Полоску этой же длины разделим на 3 части. Одна третья составляет 4 см.

12 см

12 : 3 = 4 см

3) Найдем одну шестую полоски. Одна шестая составляет 2 см.

12 см

12 : 6 = 2 см

Вывод: чтобы найти долю от числа, надо число разделить на количество частей (долей).

Рассмотрим рисунок.

1) Длина второй части отрезка составляет 8 см. Чему равна длина всего отрезка?

? см

8 ∙ 2 = 16 см

По 8 см возьмем 2 раза получим 16 см.

2) Длина четвертой части отрезка составляет 4 см. Найдем длину всего отрезка.

? см

4 ∙ 4 = 16 см

4 умножим на 4, получим 16 см.

3) Найдем длину отрезка, если восьмая часть составляет 2 см.

? см

2 ∙ 8 = 16 см

Вывод: чтобы найти число по его доле, надо долю этого числа умножить на число долей.

Решим задачу.

6 листов составляют половину тетради. Сколько всего листов в тетради? Половин в тетради может быть только две. Если в каждой по 6 листов, то вся тетрадь содержит: 6 ∙ 2 = 12 (листов).

Вывод: чтобы найти число по его доле, надо долю этого числа умножить на число долей.

Решим задачу.

Чему равна треть суток?

В сутках 24 часа. Чтобы найти треть суток, нужно 24:4=8 (часов).

Вывод: чтобы найти долю от числа, надо число разделить на количество частей (долей)

Задания тренировочного модуля:

1. Выберите верный ответ.

В мотке 24 м кружев. Отрезали восьмую часть мотка. Сколько кружев отрезали?

16 м

32 м

3 м

4м

Правильный ответ:

3м

2. Соотнесите ответы.

Длина коридора 12 м. Мальчик прошел по коридору 4 м. Какую часть коридора он прошёл?

Правильный ответ:

Классификация огнетушителей в зависимости от вида огнетушащего средства

 

Огнетушитель — ручное или стационарное устройство для пожаротушения. Ручной огнетушитель обычно представляет собой цилиндрический баллон красного цвета с соплом или трубкой. При введении огнетушителя в действие из его сопла под большим давлением начинает выходить вещество, способное потушить огонь. Таким веществом может быть пена, вода, какое-либо химическое соединение в виде порошка, а также диоксид углерода, азот и другие химически инертные газы. Огнетушители в России должны находиться во всех производственных помещениях, а правила дорожного движения многих стран обязывают держать огнетушитель в каждом автомобиле.

Огнетушители различают по способу срабатывания:

автоматические (самосрабатывающие) — обычно стационарно монтируются в местах возможного возникновения пожара;

ручные (приводятся в действие человеком) — располагаются на специально оформленных стендах.

Огнетушители различаются по принципу действия:

углекислотные,

воздушно-пенные,

порошковые,

водные.

По объему корпуса:

ручные малолитражные с объемом корпуса до 5 л;

 промышленные ручные с объемом корпуса от 5 до 10 л;

 стационарные и передвижные с объемом корпуса свыше 10 л.

 По способу подачи огнетушащего состава:

под давлением газов, образующихся в результате химической реакции компонентов заряда;

под давлением газов, подаваемых из специального баллончика, размещенного в корпусе огнетушителя;

под давлением газов, закаченных в корпус огнетушителя;

под собственным давлением огнетушащего средства.

По виду пусковых устройств:

с вентильным затвором;

с запорно-пусковым устройством пистолетного типа;

с пуском от постоянного источника давления.

Огнетушители маркируются буквами, характеризующими вид огнетушителя, и цифрами, обозначающими его вместимость.

Огнетушители пенные

Предназначены для тушения пожаров огнетушащими пенами: химической или воздушно-механической. Химическую пену получают из водных растворов кислот и щелочей, воздушно-механическую образуют из водных растворов и пенообразователей потоками рабочего газа: воздуха, азота иди углекислого газа. Химическая пена состоит из 80 % углекислого газа, 19,7 % воды и 0,3 % пенообразующего вещества, воздушно-механическая примерно из 90 % воздуха, 9,8 % воды и 0,2 % пенообразователя.

Пенные огнетушители применяют для тушения пеной начинающихся загораний почти всех твердых веществ, а также горючих и некоторых легковоспламеняющихся жидкостей на площади не более 1 м². Тушить пеной загоревшиеся электрические установки и электросети, находящиеся под напряжением, нельзя,[www.theredstar.ru завод Красная Звезда] так как она является проводником электрического тока. Кроме того, пенные огнетушители нельзя применять при тушении щелочных металлов натрия и калия, потому что они, взаимодействуя с водой, находящейся в пене, выделяют водород, который усиливает горение, а также при тушении спиртов, так как они поглощают воду, растворяясь в ней, и при попадании на них пена быстро разрушается. Современные пенные огнетушители используют в качестве газообразующего реагента азид натрия, который легко разлагается с выделением большого количества азота.

К недостаткам пенных огнетушителей относится узкий температурный диапазон применения (5—45 °C), высокая коррозийная активность заряда, возможность повреждения объекта тушения, необходимость ежегодной перезарядки.

Огнетушители газовые

К их числу относятся углекислотные, в которых в качестве огнетушащего вещества применяют сжиженный диоксид углерода (углекислоту), а также аэрозольные и углекислотно-бромэтиловые, в качестве заряда в которых применяют галоидированные углеводороды, при подаче которых в зону горения тушение наступает при относительно высокой концентрации кислорода (14—18 %).

Углекислотные огнетушители выпускаются как ручные, так и передвижные. Ручные огнетушители одинаковы по устройству и состоят из стального высокопрочного баллона, в горловину которого ввернуто запорно-пусковое устройство вентильного или пистолетного типа, сифонной трубки, которая служит для подачи углекислоты из баллона к запорно-пусковому устройству, и раструба-снегообразователя. Для приведения в действие углекислотного огнетушителя необходимо направить раструб-снегообразователъ на очаг пожара и отвернуть до отказа маховичок или нажать на рычаг запорно-пускового устройства. При переходе углекислоты из жидкого состояния в газообразное происходит увеличение её объема в 400—500 раз, сопровождаемое резким охлаждением [www.theredstar.ru завод Красная Звезда] до температуры −72 °C и частичной кристаллизацией; во избежание обморожения рук нельзя дотрагиваться до металлического раструба. Эффект пламегашения достигается двояко: понижением температуры очага возгорания ниже точки воспламенения, и вытеснением кислорода из зоны горения негорючим углекислым газом.

Огнетушители порошковые

Для тушения небольших очагов загораний горючих жидкостей, газов, электроустановок напряжением до 1000 В, металлов и их сплавов используются порошковые огнетушители. Во время пользования снимают крышку огнетушителя и через сетку порошок вручную распыливают на очаг горения. Образующееся устойчивое порошковое облако изолирует кислород воздуха и ингибирует горение.

Огнетушители порошковые самосрабатывающие

Предназначены для тушения без участия человека огнетушащими порошками типа АВС загораний твердых и жидких веществ, нефтепродуктов, электро-оборудования под напряжением до 5000 В, в небольших складских, технологических, бытовых помещениях, гаражах и пр. без постоянного пребывания в них людей. При необходимсти могут использоваться вместо или вместе с переносными.

Модули аэрозольного пожаротушения

Установки аэрозольного пожаротушения относятся к объемным средствам борьбы с огнем. Они обладают достоинствами традиционных огнетушащих веществ — газов (высокая проникающая способность) и порошков (высокая эффективность тушения и простота хранения). В то же время аэрозоли имеют ряд неоспоримых преимуществ. Это, прежде всего, отсутствие токсичных и экологически опасных продуктов выделения, которые образуются при применении химически активных галоидоуглеводородов. Очевидным достоинством аэрозоля в сравнении с обычным порошком является его высокая проникающая способность и отсутствие быстрого оседания взвеси. В настоящее время отечественными предприятиями выпускается несколько серий установок [www.theredstar.ru завод Красная Звезда] аэрозольного пожаротушения. Все они используют одинаковый принцип формирования аэрозоля, основанный на процессе сжигания некоторых твердых химических составов. В результате этого образуется струя горячей смеси газов и твердых микрочастиц, которые, заполняя объем, гасят пламя. Высокотемпературная струя выделяемого вещества представляет известную опасность для людей и предметов, находящихся в непосредственной близости от установки. Именно поэтому одним из основных показателей качества установки является низкая температура струи. При необходимости могут использоваться вместо или вместе с переносными. 

 фото

Список совпадающих элементов для выбора

Выберите регион из раскрывающегося списка и просмотрите список сотрудников из этого региона. Макросов нет, только ИНДЕКС / ПОИСКПОЗ и прочие формулы. Загрузите бесплатную рабочую книгу.

ПРИМЕЧАНИЕ : Если у вас есть версия Excel с динамическими массивами (Excel для Office 365), используйте вместо этого динамические массивы для создания списка совпадающих элементов.

Демо: список совпадающих элементов

Этот анимированный снимок экрана показывает, как работает эта техника.

  • Выберите название региона из раскрывающегося списка
  • Сотрудники из этого региона перечислены в таблице Excel

В этом видео показано, как настроить таблицы Excel и раскрывающийся список. Затем посмотрите, как добавлять формулы, и узнайте, как эти формулы работают. Ниже приведены инструкции по установке.

Создать 2 списка

Создайте в своей книге лист с именем Списки. На этом листе вы начнете с двух списков — для регионов и сотрудников.

ПРИМЕЧАНИЕ : Для экономии времени загрузите рабочую книгу «Пуск». В нем неформатированные списки регионов и сотрудников, поэтому вам не придется их вводить.

Регионы

Чтобы открыть список регионов:

  1. В ячейке G3 введите заголовок, Регион
  2. Отформатировать заголовок жирным шрифтом
  3. В ячейках G4: G6 введите 3 названия регионов — Восток, Центр, Запад.
Сотрудников

Чтобы открыть список сотрудников:

  1. В ячейках I3 и J3 введите заголовки — Сотрудник, Регион.
  2. Отформатировать заголовки жирным шрифтом
  3. Начиная с ячейки I4, введите краткий список имен сотрудников
  4. В столбце J введите название региона для каждого сотрудника (Восточный, Центральный или Западный)

Списки форматов в виде таблиц

Затем выполните следующие действия, чтобы отформатировать каждый список в виде таблицы Excel. Это делает ваш список динамичным — размер списка будет автоматически изменяться, если вы добавляете или удаляете элементы, поэтому в раскрывающемся списке будет отображаться весь список.

Для обеих таблиц выполните следующие действия, чтобы отформатировать список в виде именованной таблицы Excel:

  1. Выберите ячейку в списке и на вкладке «Главная» нажмите «Форматировать как таблицу».
  2. Щелкните один из стилей таблицы
  3. Поставить галочку напротив Моя таблица имеет заголовки
  4. Нажмите ОК

Затем назовите каждую из таблиц:

  1. Когда ячейка в таблице выбрана, щелкните вкладку Конструктор таблиц в верхней части Excel
  2. В поле Имя таблицы введите имя таблицы
  • В этом примере таблицы названы tblReg и tblEmp

Создать именованные диапазоны

Затем выполните следующие действия для создания именованных диапазонов на основе таблиц «Регион» и «Сотрудник». Позже вы будете использовать эти имена для раскрывающегося списка и в формулах.

Назовите список регионов
  1. Выберите названия регионов в таблице «Регион» (ячейки G4: G6), но не заголовок таблицы.
  2. Щелкните поле «Имя» слева от строки формул
  3. Введите имя для списка из одного слова — RegList
  4. Нажмите клавишу Enter, чтобы ввести имя.
Назовите список сотрудников

Затем выполните следующие действия, чтобы присвоить имя первому столбцу в таблице «Сотрудник».

  1. Выберите имен сотрудников в столбце I (не включайте заголовок или регионы)
  2. Щелкните поле «Имя» слева от строки формул
  3. Введите имя для списка из одного слова — EmpList .
  4. Нажмите клавишу Enter, чтобы ввести имя.

Добавить регион в раскрывающемся списке

Затем вы добавите раскрывающийся список регионов, используя проверку данных.

  1. В ячейке A2 введите заголовок — Выберите регион: «
  2. Выберите ячейку B3 и отформатируйте ее с внешней границей и светло-зеленой заливкой.
  3. Выделив ячейку B3, перейдите на вкладку «Данные», затем нажмите «Проверка данных».
  4. В раскрывающемся списке Разрешить выберите Список
  5. В поле «Источник» введите знак равенства и имя списка: = RegList
  6. Щелкните OK, чтобы завершить настройку проверки данных.
Назовите и проверьте раскрывающееся меню

Затем вы выберите регион из раскрывающегося списка и назовете ячейку.

  1. Выберите ячейку B3 и выберите Восток из раскрывающегося списка.
  2. Щелкните поле «Имя» слева от строки формул
  3. Введите имя из одного слова для ячейки B3 — RegSel
  4. Нажмите клавишу Enter, чтобы ввести имя.

Добавить числа в таблицу сотрудников

Затем вы добавите столбец в таблицу «Сотрудники» для нумерации сотрудников из выбранного региона.

  1. В ячейке K3 введите заголовок ListNum
  • Таблица расширится автоматически, чтобы включить новый столбец
  • В ячейке K4 введите эту формулу для подсчета сотрудников из выбранного региона:
    • = ЕСЛИ (J4 <> RegSel, «», СУММ (МАКС (K $ 3: K3), 1))
  • Нажмите Enter, и формула автоматически заполнится до последней строки в таблице сотрудников
  • (необязательно) Центрируйте числа в столбце ListNum и измените цвет заливки на светло-серый, чтобы показать, что он содержит формулы

    • Как работает формула

    Вот как работает формула для нумерации сотрудников из выбранного региона

    = ЕСЛИ (J4 <> RegSel, «», СУММ (МАКС (K $ 3: K3), 1))

    1. Сначала функция ЕСЛИ сравнивает имя региона в ячейке J4 с именем региона в ячейке B3 (RegSel)
  • Если значения не равны (<>), результатом будет пустая строка («»)
  • Если значения равны, МАКС и СУММ возвращают следующее число в последовательности:
      • Функция MAX находит максимальное значение в строках над текущей строкой, начиная со строки 3
      • Функция СУММ добавляет 1 к результату МАКС.

    Добавить формулу подсчета областей

    Затем вы добавите формулу для подсчета количества сотрудников в выбранном регионе.

    1. В ячейке I1 введите метку — # в области — и выровняйте ячейку по правому краю.
    2. В ячейке J1 введите эту формулу, чтобы получить наибольшее число из столбца ListNum:
  • Нажмите Enter, и формула автоматически заполнится до последней строки в таблице сотрудников
  • (необязательно) Центрируйте число в ячейке J1, измените цвет заливки на светло-серый, добавьте внешнюю границу

    • Затем выполните следующие действия, чтобы присвоить имя ячейке J1:

    .
    1. Выбрать ячейку J1
    2. Щелкните поле «Имя» слева от строки формул
    3. Введите имя из одного слова для ячейки B3 — RegNum
    4. Нажмите клавишу Enter, чтобы ввести имя.

    Создать список совпадающих элементов

    Последний шаг — создать именованную таблицу Excel со списком сотрудников из выбранного региона

    Чтобы открыть таблицу подходящих предметов:

    1. В ячейках D3 и E3 введите заголовки — Num, Emp .
    2. Выделив одну из ячеек заголовка, на вкладке Главная щелкните Форматировать как таблицу
    3. Щелкните один из стилей таблицы
    4. Поставьте галочку напротив My table has headers и нажмите OK
    5. В этой таблице должно быть как минимум столько же строк, сколько в таблице Employee, поэтому наведите указатель на дескриптор таблицы в нижней части ячейки E4 и перетащите вниз до строки, где заканчивается таблица Employee (или ниже)
    6. (необязательно) В ячейке D2 введите заголовок — Сотрудники региона

    Далее, чтобы назвать таблицу:

    1. Когда ячейка в таблице выбрана, щелкните вкладку Конструктор таблиц в верхней части Excel
    2. В поле Имя таблицы введите имя таблицы — tblEmpReg

    Числовая формула

    Затем вы добавляете формулу в столбец Num, чтобы создать список чисел

    1. В ячейке D4 введите эту формулу и нажмите Enter.
    • = ЕСЛИ (D3 = «», «», ЕСЛИ (D3 = RegNum, «», СУММ (МАКС (D $ 3: D3), 1)))
  • Формула автоматически заполнится до последней строки номерами для каждого сотрудника в выбранном регионе

    • В примере файла 2 сотрудника из восточного региона, поэтому указаны номера 1 и 2.

    Как работает формула

    Эта формула похожа на числовую формулу в таблице «Сотрудник», но имеет две функции ЕСЛИ вместо 1.

    = ЕСЛИ (D3 = «», «», ЕСЛИ (D3 = RegNum, «», СУММ (МАКС (D $ 3: D3), 1)))

    1. Первая функция ЕСЛИ проверяет указанную выше ячейку, чтобы увидеть, есть ли в ней пустая строка («»)
  • Если это так, результатом будет пустая строка («»)
  • Если нет, вторая IF проверяет ячейку выше, чтобы узнать, совпадает ли она с числом в ячейке J1 (RegNum)
  • Если оно равно, результатом будет пустая строка («»)
  • Если значения не равны, МАКСИМУМ и СУММ возвращают следующее число в последовательности:
    • Функция MAX найти наибольшее значение в строках над текущей строкой, начиная с строки 3
    • Функция СУММ добавляет 1 к результату МАКС.

    Формула имени сотрудника

    Затем вы добавляете формулу ИНДЕКС / ПОИСКПОЗ в столбец Emp, чтобы создать список имен сотрудников.

    1. В ячейке E4 введите эту формулу и нажмите Enter.
    • = ЕСЛИ (D4 = «», «», ЕСЛИОШИБКА (ИНДЕКС (tblEmp [Employee], MATCH (D4, tblEmp [ListNum], 0)), «»))
  • Формула автоматически заполнится до последней строки номерами для каждого сотрудника в выбранном регионе

    • В образце файла 2 сотрудника из Восточного региона, Эл и Гил.

    Как работает формула

    Эта формула ищет число в таблице «Сотрудник» и возвращает имя из этой строки.

    = ЕСЛИ (D4 = «», «», ЕСЛИОШИБКА (ИНДЕКС (tblEmp [Employee], MATCH (D4, tblEmp [ListNum], 0)), «»))

    1. Первая функция ЕСЛИ проверяет указанную выше ячейку, чтобы увидеть, есть ли в ней пустая строка («»)
  • Если это так, результатом будет пустая строка («»)
  • Если это не пустая строка, функция ПОИСКПОЗ пытается найти номер в D4 где-нибудь в столбце ListNum таблицы Employee и вернуть номер строки таблицы
    • ПОИСКПОЗ (D4, tblEmp [ListNum], 0)
  • Затем функция ИНДЕКС возвращает имя сотрудника из этой строки в таблице сотрудников
  • Наконец, функция ЕСЛИОШИБКА возвращает пустую строку («»), если результатом функции ИНДЕКС является ошибка:

    • Проверить список

    Чтобы проверить список совпадающих элементов, выполните следующие действия.

    1. Выберите ячейку B3
    2. Выберите другой регион из раскрывающегося списка

    Следующие формулы рабочего листа покажут результаты в зависимости от того, какой регион был выбран:

    • Столбец ListNum в таблице сотрудников
    • Ячейка J1 (RegNum)
    • Столбцы Num и Emp в таблице Matching Items

    Скачать файлы примеров

    ПРИМЕЧАНИЕ : Эти заархивированные файлы имеют формат xlsx и не содержат макросов.

    1. Start : Чтобы следовать инструкциям руководства, загрузите книгу Matching Items — Start . В нем есть неформатированные списки регионов и сотрудников, поэтому вам не нужно их вводить. Не добавлено ни одной формулы, названия или форматирования таблицы
    2. Завершено : Чтобы просмотреть заполненную книгу, загрузите образец файла Matching Items — Completed . В нем есть все формулы, названия и форматирование таблиц

    Не пропустите наши советы по Excel

    Не пропустите мои последние советы и видео по Excel! Нажмите OK, чтобы получать мой еженедельный информационный бюллетень с советами по Excel и ссылками на другие новости и ресурсы Excel.

    Дополнительные руководства

    Выпадающий список

    Создание именованного диапазона

    ЕСЛИ ОШИБКА

    ИНДЕКС / МАТЧ

    Количество отфильтрованных элементов регистрации не соответствует количеству элементов в списке


    меланж

    11 февраля 2021 г., 17:39

    Когда я использую поисковые регистрации для поиска группы регистраций, количество возвращенных регистраций не совпадает с количеством зарегистрированных элементов.Например, если я ищу «Регистрации лиги», количество элементов выше и ниже списка говорит «18 элементов», хотя на самом деле в списке только 14.


    Тони

    12 февраля 2021 г., 6:15

    Привет,

    Это странно, является ли какая-либо из регистраций частью группы, которая могла бы тогда компенсировать разницу?

    Например, если в результате вашего поиска была возвращена 1 из 5 регистраций, но в счет были включены все группы, которые могли бы это объяснить (не я не говорю, что это ожидалось, просто пытаюсь сузить возможные причины).

    Что же ищет «Регистрации лиги» в отношении самих регистраций?


    меланж

    15 февраля 2021 г., 10:53

    «Регистрация в лиге» (опечатка в исходном сообщении) — это название билета на дату / время одного из наших событий. Некоторые из них являются частью транзакций с несколькими билетами на другие даты, но если бы была включена вся группа, итоги были бы совершенно неверными.


    Тони

    16 февраля 2021 г., 9:04

    Хм, ладно.

    Похоже, это может быть из одного из параметров поиска. Если добавить это:

    https://gist.github.com/Pebblo/53d54e76ddacdf0c1563f8

  • e2cde

    Для плагина пользовательских функций на вашем сайте у нас есть документация по его созданию здесь:

    https: // eventespresso.com / wiki / create-site-specific-plugin-wordpress-site /

    Возвращает ли он правильные строки?


    • меланж

    16 февраля 2021 г., 16:02

    Привет, Тони. Кажется, проблема решена, и возвращается правильное количество строк. Ошибка?


    Тони

    17 февраля 2021 г., 3:49

    Да, это проблема со строками, возвращаемыми из JOIN, используемого для указанного выше параметра поиска.

    Я создам для этого тикет, но не уверен, какой приоритет ему будет отдан, поскольку результаты, показанные в таблице, верны, но запрос подсчета включает дополнительные строки.

    Как использовать политику соответствия цены Target

    Target считается лидером в области экономии денег покупателей благодаря своей политике агрессивного сопоставления цен с местными и онлайн-конкурентами. В отличие от многих розничных продавцов, которые перестают согласовывать цены после окончания сезона рождественских праздников, Target продолжает делать это круглый год.Вот что вам нужно знать о политике Target’s Price Match.

    Политика соответствия цены Target

    Если вы покупаете соответствующий товар и находите его по более низкой цене у местного конкурента или в одном из нескольких интернет-магазинов, с которыми Target соответствует ценам, или если вы найдете товар по более низкой цене в еженедельной рекламе Target или конкурента, Target будет соответствовать цене в течение 14 дней с момента покупки.

    К местным розничным конкурентам при покупках в магазинах относятся розничные магазины, расположенные в той же рыночной зоне (в радиусе 25 миль) от вашего местного магазина Target.Делая покупки в местном магазине Target, вы можете проверить в гостевой службе, какие розничные магазины считаются конкурентами. В число онлайн-конкурентов входят крупные розничные сети, такие как Amazon. com, BestBuy.com и многие другие.

    Target будет соответствовать ценам Target.com для покупок в магазине и ценам в магазине для покупок Target.com. Однако он не будет соответствовать ценам в других магазинах Target. Кроме того, компания не устанавливает соответствие цены, если у Target, Target.com или местного конкурента нет в наличии товара.Target также оставляет за собой право ограничивать количество товаров по соответствующей цене, которые вы можете приобрести.

    Как подать заявку на согласование цен?

    Товар должен быть в наличии на момент совпадения цен и должен совпадать с товаром, торговой маркой, размером, весом, цветом, количеством и номером модели.

    Если он соответствует критериям, принесите доказательство более низкой цены в гостевые службы в вашем местном Target. Доказательством может быть еженедельная реклама от местного целевого конкурента (принесите всю печатную рекламу) или распечатку веб-страницы, на которой указан товар и цена. Вы также можете использовать свой мобильный телефон для отображения веб-страницы с онлайн-ценой.

    Сотрудник Target проверит цену, проверит, есть ли товар в наличии в магазине конкурента, а затем внесет корректировку. Для покупок Target.com позвоните в гостевую службу Target.com по телефону 1-800-591-3869.

    Исключения и условия

    Target проводит либеральную политику соответствия цен. Однако, как и во всех розничных магазинах, есть некоторые исключения и требования.

    Target не будет согласовывать цены, распродажи, ликвидационные продажи, поврежденные, бывшие в употреблении, открытые пакеты, отремонтированные, бывшие в употреблении или сдаваемые в аренду / в аренду товары, складские или неопределенные предложения, небрендовые товары или цены только на отображение на веб-сайте после входа покупателя в систему.

    Целевые магазины, расположенные на Аляске и Гавайях, исключены из конкурентов онлайн-сопоставления цен. Target также не соответствует ценам на товары с торговой площадки или у сторонних продавцов.

    Ограниченные по времени или количественные предложения, ежедневные предложения, предложения купонов, предложения кредитных карт, предложения подарочных карт, финансирование, предложения услуг, пакетные предложения, рекламные акции по налогу с продаж, бесплатные товары, скидки или предложения по почте не соответствуют критериям для сопоставления цен.

    Пример предложения с ограниченным сроком действия: Только в эти выходные! Полностью одетая посуда, скидка 50%!

    Пример количества предложений: Купите пять носков по 1 доллар за каждое (стандартное 4 доллара за каждое).

    Пример ежедневных сделок или купонов: скидка $ 10 на вашу общую покупку с кодом купона: сегодняшняя сделка.

    Пример предложения обслуживания: 200 долларов на компьютер HP при подписке на услугу по установке компьютеров от Best Buy’s Geek Squad.

    Предложения по кредитным картам, предложения по подарочным картам и финансирование: Как правило, это предложения по экономии денег, которые вступают в силу, когда вы платите одним из этих методов или когда вы финансируете его через компанию, предлагающую скидку.

    Другие исключения

    Вы не можете комбинировать предложения Cartwheel, предложения Target Gift Card и Target купоны с товарами по соответствующей цене. Магазин будет применять купоны производителей, которые будут применены после согласования цены. Кроме того, на товары, содержащие алкоголь, распространяются правила штата.

    Контрактные тарифные планы или устройства для мобильных телефонов, покупки оптических устройств, Target Portrait Studio, клиник и аптек, а также резервирование игр не соответствуют критериям сопоставления цен.

    Выходные в День Благодарения

    В связи со всеми распродажами на День благодарения, сделками в Черную пятницу и распродажами Midnight Madness, которые проходят в выходные после Дня Благодарения, сопоставимые цены и корректировки цен не разрешены со Дня благодарения до понедельника после Дня благодарения, независимо от того, предлагаются ли они Target или конкурент.

    Политика Target может быть изменена. Посетите веб-страницу «Соответствие целевой цены», чтобы узнать о дополнительных обновлениях и изменениях.

    Биржа | Политика ценового соответствия

    Розничные магазины Exchange будут соответствовать текущей цене местного конкурента на любой идентичный товарный ассортимент для покупателя, который оспаривает цену.

    Программа

    применяется ко всем розничным магазинам, включая Express, Class Six, Car Care, Troop Stores и shopmyexchange.com. Применяются некоторые исключения.

    **** Основные магазины OCONUS и сайты на случай непредвиденных обстоятельств OEF / OIF имеют право совпадать с указанными ниже розничными веб-сайтами, если товар специально продается и реализуется перечисленными ниже онлайн-магазинами. Количества с согласованием цены будут учитываться из расчета одно сопоставление цены на идентичный товар для каждого покупателя в день для проблем с ценами в онлайн-магазине в основных магазинах OCONUS и на площадках на случай непредвиденных обстоятельств OEF / OIF.

    • Walmart.com
    • Target.com
    • Amazon.com
    • Bestbuy.com
    • Sears.com

    Определения

    • Местный конкурент: Местный конкурент определяется как розничный торговец (и его веб-сайт электронной коммерции), ведущий бизнес в сообществе в пределах 25 миль от места расположения биржи, включая складские клубы Sam’s и Costco, Navy , и морские биржи. Shopmyexchange.com будет соответствовать ценам некоторых авторизованных интернет-магазинов.За исключением Amazon, торговые точки Exchange не будут соответствовать ценам ни на каких веб-сайтах «только онлайн». Исключения OCONUS перечислены выше.
    • Текущее объявление: Текущее объявление «местного» конкурента определяется как реклама, в которой четко указаны текущие даты, и спонсируется розничным продавцом, ведущим бизнес в сообществе, где расположена биржа, или одним из избранных авторизованных интернет-магазинов для shopmyexchange. com. Фотографии этикеток полки / цены не считаются рекламными.
    • Идентичный предмет: Изделие той же марки, производителя, функций, размера, цвета и номера модели производителя. Для Softlines товар должен быть той же марки, размера, цвета и стиля.
    • На складе (shopmyexchange.com и обычные магазины): Товар должен быть в наличии на веб-сайте выбранного авторизованного интернет-магазина на момент запроса сопоставления цены.
    • OCONUS определяется как: Районы, кроме 48 смежных штатов и Округа Колумбия.Включает AK, HI, Гуам, PR, Содружество Северных Марианских островов, а также территории и владения США.
    • Цены на торговой площадке: товаров по соответствующей цене должны быть отправлены и проданы авторизованным розничным онлайн-конкурентом. Например, на Walmart.com товар должен быть продан и отправлен Walmart, чтобы соответствовать требованиям.

    Программа биржевой торговли

    • Розничные магазины Exchange по всему миру примут устное предложение цены на идентичные товары от местных конкурентов с разницей в 10 долларов или меньше * (за единицу). Разница в цене до 10 долларов будет учтена в любой кассе. * Устное сопоставление цен может потребовать подтверждения со стороны руководства.
    • Розничные магазины Exchange по всему миру принимают одинаковые цены на идентичные товары с разницей более 10 долларов. Заказчик должен предоставить текущее объявление от местного конкурента. Если у клиента нет объявления, руководство может проверить цену, условия и даты включения.
    • The Exchange розничные магазины по всему миру и shopmyexchange.com имеет 14-дневную гарантию цены на любой товар, первоначально приобретенный на бирже или shopmyexchange.com, а затем проданный по более низкой цене на бирже / shopmyexchange.com, или любым местным конкурентом или любым из избранных авторизованных онлайн-конкурентов. Не распространяется на приобретенные товары с Черной пятницы по Кибер-неделю, скидки в онлайн-торговых центрах или специальные заказы.
    • Розничные магазины Exchange по всему миру будут соответствовать ценам на идентичные товары, найденные на shopmyexchange. com, за исключением следующих категорий: ювелирные изделия и распродажи, специальные заказы, беспроводные телефоны в торговых центрах Exchange Online и карты беспроводной передачи данных.

    shopmyexchange.com

    • shopmyexchange.com будет соответствовать более низкой цене (включая доставку и транспортировку) от избранных авторизованных интернет-магазинов на любой идентичный товарный ассортимент, доступный в настоящее время для продажи и доставки в зону покупателя. Исключения включают отремонтированные предметы, бывшие в употреблении предметы, выставленные на аукцион предметы, ювелирные украшения, распродажи, оформление, специальные заказы и концессионные сайты Exchange Online Mall.
    • shopmyexchange.com будет соответствовать ценам розничного магазина Exchange на идентичные товары, найденные в розничном магазине Exchange. Будет применяться обычная плата за доставку и транспортировку. Исключаются ювелирные украшения, распродажи, распродажи, специальные заказы и концессионные сайты Exchange Online Mall.
    • Чтобы получить скидку, покупатель должен связаться с нашим отделом обслуживания клиентов.
    • Мы ценим матч! Программа не распространяется на концессионные сайты Exchange Online Mall.

    Исключения программы

    Исключения из программы для Exchange Retail и shopmyexchange.com:

    • Exchange Retail и shopmyexchange.com не будут соответствовать ценам на аукционных сайтах, восстановленным товарам, товарам с серого рынка и неавторизованным дилерам.
    • Exchange Retail и shopmyexchange.com не будут соответствовать ценам в магазине.
    • Следующие исключения относятся к магазинам и / или онлайн-ценам.
      Другие исключения: ювелирные изделия, беспроводные телефоны, карты беспроводной передачи данных, контрактные мобильные телефоны и связанные планы, заправленное топливо, официальная военная одежда / аксессуары, оформление, распродажи, бывшие в употреблении / краткосрочные товары, восстановленные товары, складские товары Amazon, аукционы. Сайты, Перепродажа, Гаражная распродажа, Цены от сторонних розничных продавцов на рыночных площадках, Розничные продавцы на торговых площадках конкурентов, сторонние продавцы, Серый рынок, Неавторизованные дилеры, Бонусные или бесплатные предложения, Подарочная карта при покупке, Бесплатный подарок при покупке, Покупка при покупке Предметы ограниченного количества, дверные охотники, хронометражные события (т.е., только одночасовое мероприятие), Комплексные акции, Процентная скидка на товары / категории, Двойные / тройные купоны, Военные скидки, Ошибки ценообразования, Скидки при доставке по почте, Мгновенные скидки в магазине, Специальные заказы, Специальные заказы на автомобильные запчасти, Сервис Контракты, автомобильный труд и услуги, установка, услуги по доставке, сборка, специальные финансовые предложения, концессионные магазины Exchange Online Mall, магазин и табачные изделия (например, сигареты, сигары, бездымный табак и электронные сигареты)
    • Подарочные карты POSA третьих сторон, включая финансовые подарочные карты, не могут быть сопоставлены по цене или со скидкой
    • Exchange Retail и shopmyexchange не будут сопоставлять товары, относящиеся к Черной пятнице и Кибер-неделе (с Дня благодарения до пятницы после Дня благодарения или однодневных специальных мероприятий (т. е., День ветеранов)
    • В магазинах военной одежды запрещена официальная военная одежда и аксессуары.
    • Оспаривание местных цен на алкоголь будет принято только от местных конкурентов, проживающих в том же штате или округе Колумбия.
    • Нет сопоставления цен на пиво, вино и спиртные напитки на интернет-сайтах
    • Цены в результате скидок при самовывозе
    • Amazon Prime не включает бесплатную доставку; будет соответствовать только цена товара, и он должен быть продан и отправлен Amazon
    • Обменные купоны будут применены в первую очередь к товару, и если цена выше, чем у конкурентов, тогда будет применено соответствие цены разницы
      • Количество
    • Price Match ограничено одним ценовым соответствием на идентичный товар для каждого покупателя в день для проблем с ценами в онлайн-магазинах в основных магазинах OCONUS и на площадках на случай непредвиденных обстоятельств OEF / OIF.Количественные ограничения не применяются при сопоставлении цен с местными конкурентами.
    • Биржа оставляет за собой право обновлять или изменять условия We Match It! в любое время

    Интернет-магазины ShopmyExchange.com ограничены

    Navy / Marine Exchanges, Academy, Amazon (включает только прайм-цену; не включает доставку), Apply, Ashley, Auto Zone, Barnes and Noble, Bass Pro, Bath & Body Works, Bed Bath and Beyond, Best Buy.Cabelas, Crutchfield, CVS, Dell, Dicks Sporting Goods, Dollar General, Family Dollar, Home Depot, HP, JC Penney, Kansas City Steak Company, Kohl’s, Lenovo, Lowes, Macy’s, Michaels, Newegg, Nebraska Furniture Mart, Niemen Marcus, Nordstrom, Office Depot, O’Reilly Auto, Pep Boys, Petco, Petsmart, Sears, Staples, Target, Tiger Direct, Traeger Grills, Victoria Secret, Walgreens, Walmart, Wayfair, Weber Grills, Warehouse Clubs, например Sam’s, Costco, BJs .

    Связаться

    Если у вас возникнут вопросы относительно цены, свяжитесь с нашим отделом обслуживания клиентов.

    вопросов на соответствие | Справка Blackboard

    ULTRA: Создание вопросов на соответствие

    При создании нового теста выберите знак плюса, чтобы открыть меню. В существующем тесте выберите знак плюса везде, где вы хотите добавить вопрос. Выберите Добавить соответствующий вопрос.

    Вы можете только рандомизировать ответы на вопросы на соответствие и множественный выбор. Если вы хотите рандомизировать ответы на вопросы «Истина / Ложь», используйте тип вопроса «Множественный выбор» с вариантами ответов «Истина» и «Ложь».

    Откроется область «Тестовое содержимое».

    Вы будете использовать тот же процесс при создании вопросов в тестах и ​​заданиях.

    Шаг 1: Добавьте инструкции или вопрос в редактор.

    Шаг 2: Добавьте подсказки и ответы.

    • Добавьте хотя бы 1 подсказку и 2 ответа. Поля по умолчанию в новом вопросе на соответствие удовлетворяют этому требованию.
      • Добавить пару: максимальное количество пар подсказок и ответов — 100.Вы можете повторно использовать ответы попарно.
      • Добавить ответ: дополнительные ответы не соответствуют запросам, и вы не можете их повторно использовать. Максимальное количество дополнительных ответов — 10.
    • Вы можете добавлять файлы, видео, аудио и ссылки в любое поле с помощью редактора. Сделайте выбор в параметрах редактора или в меню «Вставить содержимое», например «Вставить из облачного хранилища». У вас есть ограниченные функции редактора подсказок и ответов. Например, вы не можете добавлять маркеры или нумерованные списки.

    Подробнее об облачном хранилище

    Вы можете использовать параметры редактора для форматирования текста.

    Чтобы использовать клавиатуру для перехода к панели инструментов редактора, нажмите ALT + F10. На Mac нажмите Fn + ALT + F10. С помощью клавиш со стрелками выберите параметр, например нумерованный список.

    Шаг 3: Выберите вариант оценки. Вы можете добавить параметр оценки в инструкции к вопросу.

    Шаг 4: По умолчанию вопросы оцениваются в 10 баллов. Выберите таблетку оценки баллов, чтобы ввести новое значение.

    Шаг 5: Сохраните вопрос.

    • Сохранение отключено, пока вы не добавите вопрос и хотя бы одно приглашение с двумя ответами.Если вы не хотите использовать дополнительное поле для ответа, вам нужно иметь две пары с ответами.
    • Удалите все пустые поля, такие как пустая пара, которую вы добавили, или пустой дополнительный ответ, чтобы включить опцию Сохранить. Параметр Удалить не будет включен рядом с полем Дополнительный ответ 1, пока вы не создадите хотя бы две пары с ответами.

    Повторно использовать ответ

    Вы можете использовать один и тот же ответ для более чем одной пары. Вы не можете повторно использовать ответ в дополнительном поле ответа.

    Войдите в меню рядом с полем ответа пары и выберите «Использовать ответ повторно». Сделайте выбор из ранее добавленных ответов. При повторном использовании ответа в поле ответа появляется сообщение: Повторно использован ответ из пары [номер]. Выберите X, чтобы удалить повторно использованный ответ.

    Если вы удалите пару с ответом, который повторно использовали в одной или нескольких других парах, ответ также будет удален из затронутых пар. Если вы начнете редактировать повторно используемый ответ, вы получите следующее сообщение: Этот ответ используется повторно.Изменения коснутся других пар.

    Параметры подсчета очков

    Соответствующие вопросы оцениваются автоматически в зависимости от выбранного вами варианта выставления оценок:

    • Разрешить частичный зачет
    • Все или ничего
    • Вычтите баллы за неправильные ответы, но оценка за вопрос не может быть отрицательной
    • Разрешить отрицательный балл за вопрос

    Вы можете изменить параметр оценки, даже если есть заявки. Оценки будут обновлены.

    Сообщите учащимся, какой вариант выставления оценок используется в инструкциях по оцениванию.

    Частичный кредит. Студенты получают частичный зачет, если они правильно ответят на часть вопроса. Пары имеют одинаковый вес. Вы не можете сделать одну пару дороже другой.

    Все или ничего. Студенты должны правильно сопоставить все пары, чтобы получить полный зачет. Одно или несколько неправильных совпадений = 0 баллов.

    Вычтите баллы за неправильные ответы, но оценка за вопрос не может быть отрицательной. Вы можете наказать учащихся за неправильные совпадения, чтобы не допустить угадывания или пустых ответов.Пары имеют одинаковый вес. Вы не можете сделать одну пару дороже другой. Оценка за вопрос не может быть меньше 0 баллов.

    Разрешите отрицательный балл за вопрос. Учащиеся зарабатывают баллы за каждое правильное совпадение и теряют баллы за каждое неправильное совпадение или пустой ответ. Общий балл за вопрос может быть меньше 0.

    Пример:

    Вопрос состоит из 5 пар, каждая из которых стоит 2 балла, всего 10 баллов. Учащийся правильно подбирает 2 пары:

    Учащийся получает 4 балла за 2 правильных совпадения и теряет 6 баллов за 3 неправильных совпадения из-за отрицательной оценки -2 за вопрос.

    Курсор SCAN [шаблон MATCH] [COUNT count] [TYPE type]

    Команда SCAN и тесно связанные команды SSCAN, HSCAN и ZSCAN используются для пошагового перебора набора элементов.

    • SCAN выполняет итерацию набора ключей в текущей выбранной базе данных Redis.
    • SSCAN выполняет итерацию элементов типов множеств.
    • HSCAN выполняет итерацию полей типов хэша и связанных с ними значений.
    • ZSCAN выполняет итерацию элементов типов сортированного набора и связанных с ними оценок.

    Поскольку эти команды позволяют выполнять инкрементную итерацию, возвращая только небольшое количество элементов за вызов, их можно использовать в производственной среде без обратной стороны таких команд, как KEYS или SMEMBERS, которые могут блокировать сервер на длительное время (даже несколько секунд), когда вызывается против больших наборов ключей или элементов.

    Однако в то время как команды блокировки, такие как SMEMBERS, могут предоставить все элементы, которые являются частью набора в данный момент, семейство команд SCAN предлагает только ограниченные гарантии в отношении возвращаемых элементов, поскольку коллекция, которую мы последовательно повторяем, может измениться во время итерации. процесс.

    Обратите внимание, что SCAN, SSCAN, HSCAN и ZSCAN работают очень похоже, поэтому эта документация охватывает все четыре команды. Однако очевидное различие состоит в том, что в случае SSCAN, HSCAN и ZSCAN первым аргументом является имя ключа, содержащего значение Set, Hash или Sorted Set. Команде SCAN не требуется аргумент имени ключа, поскольку она выполняет итерацию ключей в текущей базе данных, поэтому повторяемый объект — это сама база данных.

    * Базовое использование SCAN

    SCAN — итератор на основе курсора.Это означает, что при каждом вызове команды сервер возвращает обновленный курсор, который пользователю необходимо использовать в качестве аргумента курсора при следующем вызове.

    Итерация начинается, когда курсор установлен в 0, и заканчивается, когда курсор, возвращаемый сервером, равен 0. Ниже приводится пример итерации SCAN:

      redis 127. 0.0.1:6379> сканирование 0
1) «17»
2) 1) «ключ: 12»
    2) «ключ: 8»
    3) «ключ: 4»
    4) «ключ: 14»
    5) «ключ: 16»
    6) «ключ: 17»
    7) «ключ: 15»
    8) «ключ: 10»
    9) «ключ: 3»
   10) «ключ: 7»
   11) «ключ: 1»
Краснодар 127.0.0.1: 6379> сканирование 17
1) «0»
2) 1) «ключ: 5»
   2) «ключ: 18»
   3) «ключ: 0»
   4) «ключ: 2»
   5) «ключ: 19»
   6) «ключ: 13»
   7) «ключ: 6»
   8) «ключ: 9»
   9) «ключ: 11»

    В приведенном выше примере первый вызов использует ноль в качестве курсора для начала итерации. При втором вызове в качестве первого элемента ответа используется курсор, возвращенный предыдущим вызовом, то есть 17.

    Как вы можете видеть, возвращаемое значение SCAN представляет собой массив из двух значений: первое значение — это новый курсор для использования в следующем вызове, второе значение — это массив элементов.

    Поскольку при втором вызове возвращенный курсор равен 0, сервер сигнализировал вызывающему, что итерация завершена, и коллекция была полностью исследована. Запуск итерации со значением курсора 0 и вызов SCAN, пока возвращаемый курсор снова не станет 0, называется полной итерацией .

    * Гарантия сканирования

    Команда SCAN и другие команды семейства SCAN могут предоставить пользователю набор гарантий, связанных с полными итерациями.

    • Полная итерация всегда извлекает все элементы, которые присутствовали в коллекции от начала до конца полной итерации. Это означает, что если данный элемент находится внутри коллекции при запуске итерации и все еще находится там, когда итерация завершается, то в какой-то момент SCAN вернул его пользователю.
    • Полная итерация никогда не возвращает какой-либо элемент, который НЕ присутствовал в коллекции от начала до конца полной итерации.Поэтому, если элемент был удален до начала итерации и никогда не добавляется обратно в коллекцию за все время, пока длится итерация, SCAN гарантирует, что этот элемент никогда не будет возвращен.

    Однако, поскольку SCAN имеет очень мало связанного состояния (только курсор), он имеет следующие недостатки:

    • Данный элемент может возвращаться несколько раз. Приложение должно обрабатывать случай дублирования элементов, например, используя только возвращенные элементы, чтобы выполнять операции, которые являются безопасными при повторном применении несколько раз.
    • Элементы, которые не присутствовали постоянно в коллекции во время полной итерации, могут быть возвращены или нет: они не определены.

    * Количество элементов, возвращаемых при каждом вызове SCAN

    Функции семейства

    SCAN не гарантируют, что количество элементов, возвращаемых за один вызов, находится в заданном диапазоне. Команды также могут возвращать нулевые элементы, и клиент не должен считать итерацию завершенной, пока возвращаемый курсор не равен нулю.

    Однако количество возвращаемых элементов является разумным, то есть с практической точки зрения SCAN может возвращать максимальное количество элементов порядка нескольких десятков элементов при итерации большой коллекции или может возвращать все элементы коллекции в однократный вызов, когда повторяемая коллекция достаточно мала для внутреннего представления в виде закодированной структуры данных (это происходит для небольших наборов, хэшей и отсортированных наборов).

    Однако пользователь может настроить порядок количества возвращаемых элементов за один вызов с помощью опции COUNT .

    * Опция COUNT

    Хотя SCAN не дает гарантий относительно количества элементов, возвращаемых на каждой итерации, можно эмпирически отрегулировать поведение SCAN с помощью опции COUNT . В основном с помощью COUNT пользователь указывает объем работы , который должен выполняться при каждом вызове, чтобы получить элементы из коллекции . Это , всего лишь подсказка для реализации, однако, вообще говоря, это то, чего можно было ожидать от реализации в большинстве случаев.

    • Значение COUNT по умолчанию — 10.
    • При итерации ключевого пространства или набора, хэша или сортированного набора, который достаточно велик для представления хеш-таблицей, при условии, что не используется опция MATCH , сервер обычно возвращает счетчик или немного больше подсчитать элемента за вызов. Пожалуйста, проверьте , почему SCAN может возвращать все элементы сразу. Раздел далее в этом документе.
    • При итерации наборов, закодированных как intset (небольшие наборы, состоящие только из целых чисел), или хэшей и отсортированных наборов, закодированных как ziplist (небольшие хэши и наборы, состоящие из небольших отдельных значений), обычно все элементы возвращаются в первом вызове SCAN независимо от COUNT значение.

    Важно: нет необходимости использовать одно и то же значение COUNT для каждой итерации. Вызывающий может свободно изменять счетчик от одной итерации к другой по мере необходимости, пока курсор, переданный в следующем вызове, является курсором, полученным в предыдущем вызове команды.

    * Опция MATCH

    Можно перебирать только элементы, соответствующие заданному шаблону стиля глобуса, аналогично поведению команды KEYS, которая принимает шаблон как единственный аргумент.

    Для этого просто добавьте аргументы MATCH в конце команды SCAN (она работает со всеми командами семейства SCAN).

    Это пример итерации с использованием MATCH :

      redis 127.0.0.1:6379> sadd myset 1 2 3 foo foobar Feelgood
(целое число) 6
redis 127.0.0.1:6379> sscan myset 0 соответствует f *
1) «0»
2) 1) "фу"
   2) "хорошее настроение"
   3) "фубар"
Краснодар 127.0.0.1: 6379>

    Важно отметить, что фильтр MATCH применяется после извлечения элементов из коллекции, непосредственно перед возвратом данных клиенту. Это означает, что если шаблон соответствует очень маленьким элементам внутри коллекции, SCAN, скорее всего, не вернет никаких элементов в большинстве итераций. Пример показан ниже:

      redis 127.0.0.1:6379> сканирование 0 MATCH * 11 *
1) «288»
2) 1) «ключ: 911»
Краснодар 127. 0.0.1: 6379> сканировать 288 MATCH * 11 *
1) «224»
2) (пустой список или набор)
redis 127.0.0.1:6379> сканировать 224 MATCH * 11 *
1) «80»
2) (пустой список или набор)
redis 127.0.0.1:6379> сканировать 80 MATCH * 11 *
1) «176»
2) (пустой список или набор)
redis 127.0.0.1:6379> сканировать 176 MATCH * 11 * COUNT 1000
1) «0»
2) 1) «ключ: 611»
    2) «ключ: 711»
    3) «ключ: 118»
    4) «ключ: 117»
    5) «ключ: 311»
    6) «ключ: 112»
    7) «ключ: 111»
    8) «ключ: 110»
    9) «ключ: 113»
   10) «ключ: 211»
   11) «ключ: 411»
   12) «ключ: 115»
   13) «ключ: 116»
   14) «ключ: 114»
   15) «ключ: 119»
   16) «ключ: 811»
   17) «ключ: 511»
   18) «ключ: 11»
Краснодар 127.0.0.1: 6379>

    Как вы можете видеть, большинство вызовов возвращали нулевые элементы, но последний вызов, в котором COUNT = 1000, использовался для того, чтобы заставить команду выполнить большее сканирование для этой итерации.

    * Опция TYPE

    Начиная с версии 6. 0 вы можете использовать эту опцию, чтобы запросить SCAN возвращать только те объекты, которые соответствуют заданному типу , что позволяет выполнять итерацию по базе данных в поисках ключей определенного типа.Параметр TYPE доступен только для сканирования всей базы данных, но не для HSCAN, ZSCAN и т. Д.

    Аргумент типа — это то же имя строки, которое возвращает команда TYPE. Обратите внимание на причуду, когда некоторые типы Redis, такие как GeoHashes, HyperLogLogs, Bitmaps и Bitfields, могут быть внутренне реализованы с использованием других типов Redis, таких как строка или zset, поэтому их нельзя отличить от других ключей того же типа с помощью SCAN. . Например, ZSET и GEOHASH:

      красный 127.0.0.1: 6379> GEOADD geokey 0 0 значение
(целое число) 1
redis 127.0.0.1:6379> ZADD zkey 1000 значение
(целое число) 1
redis 127.0.0.1:6379> ТИП геоключа
zset
redis 127. 0.0.1:6379> ТИП zkey
zset
redis 127.0.0.1:6379> SCAN 0 TYPE zset
1) «0»
2) 1) «геокей»
   2) «зкей»

    Важно отметить, что фильтр TYPE также применяется после извлечения элементов из базы данных, поэтому этот параметр не уменьшает объем работы, которую сервер должен выполнить для завершения полной итерации, а для редких типов вы можете не получать никаких элементов во многих итерациях.

    * Несколько параллельных итераций

    Для бесконечного числа клиентов существует возможность повторять одну и ту же коллекцию одновременно, поскольку полное состояние итератора находится в курсоре, который получается и возвращается клиенту при каждом вызове. На стороне сервера состояние не используется.

    * Завершение итераций в середине

    Поскольку отсутствует сторона сервера состояний, но полное состояние фиксируется курсором, вызывающая сторона может завершить итерацию на полпути, не сообщая об этом серверу каким-либо образом. Можно запустить бесконечное количество итераций и никогда не завершить их без каких-либо проблем.

    * Вызов SCAN с поврежденным курсором

    Вызов SCAN со сломанным, отрицательным, выходящим за пределы диапазона или иным образом недопустимым курсором приведет к неопределенному поведению, но никогда к сбою. Что будет неопределенным, так это то, что гарантии в отношении возвращаемых элементов больше не могут быть обеспечены реализацией SCAN.

    Единственные допустимые курсоры для использования:

    • Значение курсора 0 при запуске итерации.
    • Курсор, возвращенный предыдущим вызовом SCAN для продолжения итерации.

    * Гарантия расторжения

    Гарантируется, что алгоритм SCAN завершится только в том случае, если размер повторяемой коллекции остается ограниченным до заданного максимального размера, иначе итерация коллекции, которая всегда растет, может привести к тому, что SCAN никогда не завершит полную итерацию.

    Это легко увидеть интуитивно: если коллекция растет, необходимо проделать все больше и больше работы, чтобы посетить все возможные элементы, а возможность завершить итерацию зависит от количества вызовов SCAN и сравниваемого значения параметра COUNT. со скоростью роста коллекции.

    * Почему SCAN может возвращать все элементы агрегированного типа данных за один вызов?

    В документации опции COUNT мы заявляем, что иногда это семейство команд может возвращать все элементы Set, Hash или Sorted Set одновременно за один вызов, независимо от значения опции COUNT . Причина, по которой это происходит, заключается в том, что итератор на основе курсора может быть реализован и полезен только в том случае, когда тип агрегированных данных, который мы сканируем, представлен в виде хеш-таблицы.Однако Redis использует оптимизацию памяти, при которой небольшие агрегированные типы данных, пока они не достигнут заданного количества элементов или заданного максимального размера отдельных элементов, представлены с использованием компактного упакованного кодирования с одним распределением. В этом случае SCAN не имеет значимого курсора для возврата и должен перебирать всю структуру данных сразу, поэтому единственное разумное поведение, которое он имеет, — это возвращать все в вызове.

    Однако, как только структуры данных станут больше и будут продвигаться для использования реальных хэш-таблиц, семейство команд SCAN вернется к нормальному поведению.Обратите внимание, что, поскольку это особое поведение возврата всех элементов верно только для небольших агрегатов, оно не влияет на сложность команды или время задержки. Однако точные ограничения на преобразование в реальные хеш-таблицы настраиваются пользователем, поэтому максимальное количество элементов, которые вы можете увидеть, возвращаемые за один вызов, зависит от того, насколько большим может быть тип агрегированных данных и по-прежнему использовать упакованное представление.

    Также обратите внимание, что это поведение характерно для SSCAN, HSCAN и ZSCAN. Сам SCAN никогда не демонстрирует такого поведения, потому что ключевое пространство всегда представлено хэш-таблицами.

    * Возвращаемое значение

    SCAN, SSCAN, HSCAN и ZSCAN возвращают двухэлементный мульти-массовый ответ, где первый элемент представляет собой строку, представляющую 64-битное число без знака (курсор), а второй элемент является мульти-массивом с массивом элементов.

    • Массив элементов SCAN — это список ключей.
    • Массив элементов SSCAN — это список элементов Set.
    • Массив элементов HSCAN содержит два элемента, поле и значение, для каждого возвращаемого элемента хэша.
    • Массив элементов ZSCAN содержит два элемента, член и связанную с ним оценку, для каждого возвращаемого элемента отсортированного набора.

    * История

    • > = 6. 0 : Поддерживает подкоманду TYPE.Кредит Dell Business: Предлагается бизнес-клиентам WebBank, членом FDIC, который определяет квалификацию и условия кредита. Налоги, стоимость доставки и другие сборы являются дополнительными и варьируются. Минимальные ежемесячные платежи превышают 15 долларов США или 3% от нового баланса, указанного в ежемесячной выписке по счетам. Dell и логотип Dell являются товарными знаками Dell Inc.

      * Вознаграждения начисляются на вашу учетную запись Dell Rewards Account (доступную через вашу учетную запись Dell.com My Account) обычно в течение 30 рабочих дней после даты отправки вашего заказа; Срок действия вознаграждения истекает через 90 дней (кроме случаев, когда это запрещено законом).Сумма «Текущий баланс вознаграждений» может не отражать самые последние транзакции. Посетите Dell.com My Account, чтобы узнать актуальный баланс вознаграждений. Бонусные вознаграждения за отдельные покупки, указанные на сайте dell.com/businessrewards или по телефону 800-456-3355. Общая сумма заработанных вознаграждений не может превышать 2000 долларов в течение 3-месячного периода. Покупки в аутлетах не дают права на вознаграждение. Награды не могут быть получены или применены к ПК в качестве предметов Сервиса. Ускоренная доставка недоступна для некоторых мониторов, аккумуляторов и адаптеров и доступна в континентальной части США (кроме Аляски).Только С. Существуют и другие исключения. Не действует для торговых посредников и / или онлайн-аукционов. Дополнительную информацию о программе Dell Rewards можно найти на сайте Dell.com/businessrewardsfaq .

      * Возврат: 30-дневный период возврата рассчитывается с даты выставления счета. Исключения из стандартной политики возврата Dell по-прежнему применяются, и некоторые продукты не подлежат возврату в любое время. Возврат телевидения подлежит оплате за возврат. См. Dell.com/returnpolicy.

      * Предложения могут быть изменены, не суммируются с другими предложениями.Лимит 5 единиц на заказ.

      No related posts.

    0
    Разное

    Leave a Reply

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *