Стоимость продленки в школах москвы 2018 2019: Платные образовательные услуги, ГБОУ Школа № 1357, Москва

Posted on by

Содержание

Расписание занятий продленки новые черемушки

14:00-14:50 Прогулка на свежем воздухе* Прогулка на свежем воздухе* Прогулка на свежем воздухе* Прогулка на свежем воздухе* Прогулка на свежем воздухе*
14:50 — 15:10 Обед (Кухня) Обед (Кухня) Обед (Кухня) Обед (Кухня) Обед (Кухня) 15:10 — 16:20
Выполнение домашнего задания (Комната 4)		 Выполнение домашнего задания (Комната 4) Выполнение домашнего задания (Комната 4) Выполнение домашнего задания (Комната 4) Выполнение домашнего задания (Комната 4) 16:20-17:20 Отдых, настольные игры, общение (Комната отдыха)
Развитие эмоционального интеллекта		 Робототехника и Lego-конструирование Декоративно-прикладное творчество Отдых, настольные игры, общение 17:20-17:30 Полдник (Кухня) Полдник (Кухня) Полдник (Кухня) Полдник (Кухня)
Полдник (Кухня)		 17:20-18:20 Английский язык (не входит в стоимость абонемента Продленка) (Комната 4) Отдых, настольные игры, игры (Комната отдыха) Отдых, настольные игры, игры (Комната отдыха) Отдых, настольные игры, игры (Комната отдыха) Английский язык (не входит в стоимость абонемента Продленка) (Комната 4) 18:20-18:45 Отдых, настольные игры, общение** (Комната отдыха) Отдых, настольные игры, общение** (Комната отдыха) Отдых, настольные игры, общение** (Комната отдыха) Отдых, настольные игры, общение** (Комната отдыха) Отдых, настольные игры, общение** (Комната отдыха)
18:45-19:00		 Подведение итогов дня Подведение итогов дня Подведение итогов дня Подведение итогов дня Подведение итогов дня

Школа в Германии — Так Учатся Немецкие Школьники

Особенности обучения в немецких школах. Как попасть в ВУЗ после окончания гимназии. Предметы, уроки и каникулы.

Немецкие дети обязаны посещать занятия

В Германии действует закон, обязывающий детей учиться и ходить в школу. В большинстве земель маленькие бюргеры должны окончить минимум 9 классов. Достигнув совершеннолетия, немцы получают возможность самостоятельно решать, учиться им дальше или нет. До этого избежать школы нельзя. Если ребёнок не появился на занятиях без причины, разборки будут суровыми.

Иностранцам часто эта деталь немецкой системы образования неизвестна. По старинке, родители оставляют ребёнка дома, если приболел, не сходив к врачу и не получив справку. А потом сильно удивляются, когда у двери появляется полицейский и просит немедленно собрать ребёнка в школу.

Германия — федеративная страна. Политика обучения определяется на земельном уровне. Правила посещения фиксируются в региональном законе обязывающем посещать школу в Германии. Там же определяется возраст приёма в первый класс и штрафы за пропуски.

Школьные каникулы в Германии

Немецкие школы уходят на каникулы не одновременно. Время немецких летних каникул определяется на несколько лет вперёд на специальной конференции в федеральном министерстве культуры при участии представителей от каждой земли.

Остальные периоды отдыха для школьников земли определяют самостоятельно и сообщают график министерству.

Поэтому искать расписание каникул имеет смысл только с привязкой к федеральной земле по запросу Ferienkalender.

Земли разбиты на 5 групп:

  1. Бранденбург, Берлин, Гамбург, Мекленбург-Передняя Померания, Шлезвиг-Гольштейн.
  2. Бремен, Нижняя Саксония, Саксония, Саксония-Анхальт, Тюрингия.
  3. Северный Рейн-Вестфалия.
  4. Гессен, Рейнланд-Пфальц, Саар.
  5. Баден-Вюртемберг, Бавария.

Начало летних каникул в одной группе синхронизируется. Между группами, наоборот, дата отличается.

Смысл такого “плавающего” графика — не допустить максимальной загрузки автострад в стране, когда родители школьников в первый день каникул отправляются в отпуск.

Пятая группа всегда заканчивает школьный год последними из-за религиозной специфики. Наличия короткого перерыва на праздник Пятедесятницы не позволяет уйти раньше, иначе школьники не получили бы достаточно времени для подготовки к экзаменам после паузы.

Система школьных каникул построена на принципе «лучше чаще, но короче». Перерывы между каникулами обычно три-пять недель, длительность от недели до двух месяцев летом. Учитывая, что в Германии закон не позволяет оставлять ребёнка дома одного без присмотра, кому-то из родителей часто приходится работать на половину ставки.

Grundschule — начальная школа

В Германии 15500 начальных школ. Обучение для немцев начинается с 5-6 лет. До этого дети обычно ходят в детский сад.

Первый этап обучения называется Grundschule. Этот период длится четыре года в 14 федеральных землях. В Берлине и Бранденбурге — шесть лет.

Как правило, первые классы организуются для одногодок. Но существует экспериментальная модель совместного обучения в первом и втором. Если школа набрала мало первоклашек, также допускается смешение классов.

Немецкие дети на первый урок отправляются с сюрпризами в конусообразных пакетах.

Немецкая традиция для первоклашек — Schuhltüte

Традиционно немцы отправляют детей в первый класс в обнимку с большим ярким бумажным пакетом конусообразной формы. Наряду с новеньким ранцем, Schultüte — обязательный атрибут первого школьного дня ребёнка.

Назначение пакета — отпраздновать и подсластить переход из садика в школу.

Правильным считается сделать конус своими руками. Тогда результат получится оригинальнее. Но не возбраняется и покупка.

Форма и расцветка важна, но содержание куда важнее. В строжайшем секрете в шультюте кладётся:

  • Пенал — Federmäppchen.
  • Ручки — Kugelschreiber.
  • Карандаши — Bleistift.
  • Точилка — Bleistiftspitzer.
  • Стёрка — Radiergummi.
  • Фломастеры — Filzstift.
  • Ножницы — Schere.
  • Линейка — Lineal.
  • Клеящий карандаш — Kleber.
  • Акварельные краски — Tuschkasten.

Дополнительно не возбраняется положить подарки, воздушные шарики и, разумеется, сладости. Сверху поселяется плюшевый зверёк, если место осталось.

Начальная школа в Германии длится 4-6 лет и часто заканчивается разделением детей по способностям.

Обучение в начальной школе

Распорядок дня зависит от типа школы. Общеприняты 2 формата:

  • Volle Halbtagsschule — школы “полудневки”, когда ежедневный учебный план с 8:00 до 13:00 содержит одинаковое количество уроков. К обязательной программе дополнительно подмешиваются факультативные занятия, когда школьник сам решает, какой предмет посещать.
  • Verlässliche Grundschule — школы с продлёнкой. Занятия планируются исходя из требований школьной программы, а остаток времени заполняется кружками, секциями, прогулками.

Конкретные форматы в разных землях серьёзно различаются. Обязательные уроки бесплатны, а за дополнительные нередко приходится доплачивать. Цены зависят от города, количества детей и доходов родителей.

Уроки ведутся учителями, а остальное время за детьми обычно присматривают работники, которые обходятся школе дешевле. В этом преимущество школ с обязательной программой — родителям не приходится доплачивать за продлёнку.

Школьная программа начальной школы включает математику, немецкий и занятия объединённые термином Sachunterricht — познавательный урок. Последний содержит знания по пяти основным направлениям:

  • социально-культурное,
  • естествознательное,
  • историческое,
  • техническое,
  • географическое.

Фактически, дети получают базовые знания об окружающем мире. Просто вместо отдельных предметов как история, география, природоведение, познавательная часть преподаётся в рамках единой концепции.

Содержательно программа учит:

  • чтению,
  • правописанию,
  • орфографии,
  • запоминанию,
  • базовой арифметике,
  • основам геометрии,
  • пониманию часов и времени,
  • физическим, химическим и биологическим базовым знаниям,
  • истории города и региона,
  • участию в дорожном движении как пешеход в первом классе и как велосипедист в третьем-четвёртом,
  • элементам политики и истории государства,
  • демократической и социальной компетенции.

Факультативно преподаются:

  • музыка,
  • рисование,
  • спорт,
  • компьютерная и медийная грамотность.

Помимо основной программы факультативно или добровольно-принудительно проводятся этические, религиозные или культурные занятия, специфичные для конкретной школы.

Особенность немецкого 4 класса — первые уроки сексуального воспитания. Для иммигрантов данное явление часто становится культурным шоком.

У начальных классов основные предметы ведёт Klassenlehrer — классный руководитель. Он ведёт класс до перехода к следующей ступени немецкого образования.

Среднее школьное образование в Германии

После окончания начальной школы каждый ученик получает от классного руководителя или путём сложной системы учёта успеваемости рекомендацию, которая ключевым образом влияет на перспективы получения хорошего образования.

После четвёртого (или шестого) класса немецкие дети переходят на один из двух путей обучения в немецкой системе образования: Sekundarstufe 1 или 2.

С учётом особенностей земель отсюда начинаются дебри. Здесь царит путаница в названиях и градациях, разобраться в которой весьма непросто.

Способные ученики получившие направление во второй уровень выбирают между гимназией и общей школой.

В немецкой гимназии ребёнок получает максимальный шанс на реализацию в жизни.

Gymnasium

Гимназия — передовая школа, обучение в которой заканчивается аттестатом к поступлению в любой немецкий ВУЗ — Hochschulreife или Abitur. Ученик получает возможность выбрать любую специальность, если оценки позволяют преодолеть конкурс средних баллов высшего учебного заведения Numerus Clausus.

С 5 класса начинаются серьёзные занятия иностранным языком, обычно, английским.

С седьмого появляется выбор в приоритетах:

  • Математическо-естествознательные гимназии делают упор на математику, физику, биологию и химию.
  • Языковые добавляют латынь и к 9-му французский, испанский или итальянский.
  • Гуманитарное направление наряду с латынью позволяет учить древнегреческий.

Реже на выбор даются социальные и экономические направления. Также существуют гимназии с уклоном в искусство, музыку или спорт.

Высокий уровень преподавания в гимназии и выбор направлений позволяет ребёнку хорошо подготовиться к будущему. Абитур открывает двери к поступлению в ВУЗ или может использоваться как отправная точка для любого среднего профессионального образования.

Абитур можно получить и после окончания других видов школ, но сделать это сложнее, потому что требуемых для поступления в немецкий ВУЗ знаний ученикам просто не преподают.

Получение абитура в Германии приравнивается к получению аттестата зрелости. Немцы бурно празднуют окончание школы, порой отправляясь всем классом на европейский курорт. Также принято к окончанию гимназии покупать первый автомобиль и водительские права.

Gesamtschule

Современная передовая немецкая школа отвергает сегрегацию и настаивает на необходимости совместного обучения. Мол, никогда не знаешь, когда прорежется талант ребёнка и в каком направлении. Поэтому надо максимально долго давать детям больше знаний, чтобы использовать шанс проявить свой гений.

В общие школы набирают независимо от рекомендаций.

Сначала все учатся по одной программе. К седьмому классу в зависимости от успеваемости по математике, немецкому и английскому, курс начинает меняться по двум или трём уровням:

  • Förderkurs — занятия для отстающих.
  • Grundkurs — основная программа.
  • Erweiterungskurse — дополнительные уроки для преуспевающих.

Ученик отлично справляющийся с расширенным курсом по математике может оказаться в группе отстающих по английскому.

В 9 классе начинается специализация по профессиональному направлению. Школьник выбирает, например, между информатикой, электротехникой, языками и прочее.

Можно закончить десятилетку и отправиться получать профессию. Для желающих и успевающих открыт путь к абитуру в 11-13 годах обучения.

Общие школы позволяют раскрыться детям, которые не проявили себя в раннем возрасте. Здесь больше времени для ориентации в собственных приоритетах. В итоге школьник может закончить средний уровень школьного образования с Hochschulreife или с Mittlere Reife, не теряя шансов на получение диплома сразу после 4 класса, если не получил рекомендации в гимназию.

Но такие школы доступны не в каждой земле. Кроме того, наряду с передовыми общими школами существуют kooperative или additive Gesamtschule, которые сразу делят на классы в начале, как если бы они ходили в учебные заведения разных уровней.

Обычная средняя школа в Германии не гарантирует достаточных знаний.

Hauptschule или Mittelschule

Для имеющих невысокие шансы на диплом ВУЗа придумали средние школы без особой нагрузки. Это вымирающий вид учебных заведений в Германии.

Проучившись до девятого класса, школьное образование можно закончить, получив низший из возможных аттестатов Hauptschulabschluss. Образование позволяет получить простые в освоении рабочие специальности, такие как маляр, слесарь, строитель, водитель и так далее. Поэтому в главной школе детей не нагружают лишними знаниями и преподают практичный минимум основных предметов.

В некоторых землях разрешается сдать специальные квалификационные экзамены на Qualifizierende Hauptschulabschluss или сокращённо „Quali“. Это позволяет продолжить обучение в профессиональных школах и повышает шансы на получение сложной рабочей профессий, например, в области IT или в экономике.

Высокий средний балл в Quali даёт возможность пойти в 10 класс, а оттуда благодаря хорошей успеваемости перебраться на абитур в гимназию или общую школу.

Ребёнку придётся проявить изрядное усердие и старание, чтобы получить высшее образование после средней школы. Но зато для детей без страсти к учёбе вариант подходящий.

Realschule

Для более одарённых из не получивших направление в гимназию предназначена “настоящая” школа. Она задумывалась как практическая альтернатива. Здесь начиная с шестого класса детей учат более сложным навыкам.

До шестого класса, если учёба в школе идёт легко, ребёнок ещё может перейти в гимназию.

Настоящая школа даёт среднее образование и заканчивается в 10 классе с Realschulabschluss. Хорошие оценки позволяют перейти на абитур.

Рекомендация учителя к переходу в гимназию много значит в перспективах получить высшее образование в Германии.

Важность рекомендации

Пока что концепция общих школ Gesamtschule не общепринята. Некоторые земли отвергают подход напрочь, другие напротив планомерно переводят процесс на новые рельсы.

Поэтому часто учителя начальной школы фактически решают, кто из детей способен учиться на высоком уровне, а кому не рекомендуется нагружать голову излишней информацией. Во многих землях мнение классного руководителя является определяющим. Детей без рекомендации не принимают в гимназии.

Чаще всего решение принимается на основании оценок. Оценки в Германии ставят по шестибалльной системе, от 1 до 6. Единица лучшая оценка, но ставят её крайне редко. Это вроде 5+.

В первых двух классах оценки детям обычно вообще не ставят, потому что немцы считают, что это мешает ребёнку развиваться. Лишь с третьего класса начинаются первые контрольные работы.

Мнение учителей бывает предвзятым. Это вызывает скандалы и даже суды. В последние годы начальные школы вводят системы набора баллов, включающие оценки, социальные аспекты, спортивные достижения и другие параметры. Но субъективность преподавателей по-прежнему сохраняет значительное влияние.

Немаловажны и прочие факторы. Не всегда школьник, получивший рекомендацию в гимназию, оказывается в ней.

Родители детей сильно влияют на решение, куда ребёнок пойдёт дальше. Не всем идея получения чадом вышки кажется оптимальной. Обычно бедные слои населения не видят перспективы в учёбе и отговаривают школьника от сложной программы. Мол, зачем выдумывать, иди в хауптшуле, будешь крутить баранку, как папа, и в футбол играть, не напрягаясь.

Также большую роль играют социальные связи. Часто школьник страдает, потому что друг или подруга не получили рекомендацию. Ребёнку кажется трагедией расставание с одноклассником и он отказывается от перспектив в пользу дружбы.

Каждый второй ребёнок с миграционными корнями в Германии испытывает проблемы с учёбой, не связанные с личной мотивацией.

Проблемы детей иностранцев

Иностранцам в Германии приходится нелегко. Особенно поначалу, когда знания немецкого ещё далеки от хорошего уровня. Взрослые люди преодолевают трудности, сосредоточившись на работе или на бытовых делах. А вот детям иммигрантов приходится непросто. Мало того, что нужно адаптироваться в новой стране. Мало того, что приходится штудировать немецкий язык. Так ведь нужно ещё и в школе учиться!

Всё сразу и хорошо делать не получается. В результате успеваемость падает, мотивация пропадает, у родителей появляется дополнительная головная боль. Перед тинэйджером может в полный рост встать перспектива не попасть в гимназию. По информации Организации экономического сотрудничества и развития OECD, школьники с миграционным прошлым не успевают по учебной программе в два раза чаще немецких сверстников.

Среди потомков мигрантов не наблюдается дефицита личной мотивации. Желание выучить урок и получить хорошую оценку, напротив, чаще сильнее, чем у немцев. Но немецкая система образования не рассчитана на иностранцев. Несмотря на высокую мотивацию, шансы получить хорошую оценку у мигрантов ниже.

Плохая успеваемость снижает самооценку, лишает школьника удовлетворения от процесса обучения. Дети мигрантов часто жалуются на сопровождающие походы в школу трудности. В классе иностранцы чувствуют себя изолированными от основной группы одноклассников. Учёба не приносит никакого удовольствия.

Важнейшая причина проблем детей иностранцев — недостаточное знание немецкого. Мигранты в первом поколении говорят дома на родном языке. Многие продолжают общаться в семье не на немецком, даже если родились и выросли в Германии.

У родителей, занятых процессом адаптации не меньше, а порой и больше, чем дети, времени мало. Значит, детям должен помогать кто-то другой. Обычно проблема решается наймом преподавателя немецкого, чтобы быстрее освоить язык. Найдите репетитора по школьным предметам, если у ребёнка проблемы с успеваемостью.

Репетиторы немецкого онлайн

Учите немецкий в любой точке мира с персональным преподавателем по интернету. Частные уроки доступны по цене от 5€ в час. Огромный выбор репетиторов с десятком фильтров.

Например, можно выбрать учителя, знаюшего русский, чтобы в ходе занятий выяснять все нюансы на родном языке.

Частные школы

В Германии существуют как государственные школы, так и частные. Частных существенно меньше. Обычно они платные. Общественные школы всегда бесплатные для учеников. За обучение платит государство и земля, в которой школа находится.

Частные заведения могут открываться религиозными общинами. Нередко у таких школ интернациональный контекст. Интернаты для особо одарённых тоже встречаются.

Бонус получают аккредитованные государством приватные школы. Тогда стандартная стоимость обучения покрывается из бюджета земли. Родители платят за дополнительные опции или на добровольно-принудительной основе.

Важно, что выдавать аттестат вправе только аккредитованные частные школы. Иначе приходится сдавать экзамены в другом заведении, обладающем аккредитацией.

В немецких религиозных школах обучение ведётся с упором на христианство. Педагогика строится с учётом главенствующей роли религии. Верить в Бога ученикам не обязательно.

Репутация религиозных школ оказалась в последние годы изрядно подмочена. Но качество образования при христианских общинах по-прежнему высоко.

Интернациональные школы работают при посольствах, в том числе и русскоязычные. По заявлению и при наличии свободных мест ребёнка можно туда устроить. Но программа обучения может не совпадать с немецкой. Аттестат признают, если комбинация выпускных экзаменов совпадает с абитуром.

Альтернативные школы — Монтессори и Вальдорф

Ряд немецких приватных заведений ориентируются на собственные мировоззренческие и педагогические принципы.

В школе Монтессори уроки ведутся нестандартно и посещаются по желанию.

Montessorischule

400 школ преподают по заветам Марии Монтессори. Три четверти из них относится к начальным школам. Концепция базируется на самоопределении и самостоятельности ребёнка с учётом персональных предпочтений и жизненного ритма.

Дети в школе Монтессори учатся тому, что понравится. Классы делятся не по году рождения, а по интересам. Учителя помогают и направляют, а не заставляют. Но при этом обязаны умудриться дать необходимый объём знаний, чтобы школьники смогли продолжить учёбу. Расчёт на природное любопытство часто даёт результат. Вместо жёсткого графика ученики свободны в выборе предмета и преподавателя.

Концепция Монтессори делает ставку на индивидуальность и ответственность самого ребёнка. Для семей исповедующих воспитание на похожих принципах такие школы идеальны. Принуждение, критика и штрафы не приветствуются. Но это означает, что закончив начальный уровень ребёнок попадёт в обычную школу, с иным уровнем дисциплины. А переходить придётся, если хочется получить аттестат.

В Вальдорфских школах концентрируются на духовной целостности и ментальном развитии.

Waldorfschule

Педагогика Вальдорфских школ базируется на учении Рудольфа Штайнера. Ребёнок должен прийти в этот мир с благоволением, воспитываться в любви и оставаться свободным.

Школа концентрируется не на развитии ума и получении знаний, а на духовной составляющей жизни. Детей обучают музыке, искусству, ремёслам и гимнастике.

Классического плана обучения и оценок в Вальдорфских заведениях нет. Поэтому смена школы проблематична. Придётся смириться с перспективой 12 лет проучиться в одном месте.

Принципы подойдут разве что талантам в музыке и других искусствах. Или в случаях, когда аттестат не является целью как таковой, например, для детей-инвалидов.

Дети-инвалиды в Германии посещают специальные школы.

Школы для инвалидов — Förderschule и Sonderschule

Специально для особых детей в Германии существуют школы с небольшим количеством учеников в классе и подготовленными к работе с инвалидами преподавателями.

Главная цель заведений — дать возможность детям-инвалидам учиться или хотя бы не замкнуться в четырёх стенах дома.

По направлениям особые школы делятся на заведения для ограниченных в умственном развитии и в физическом. В последнем случае возможно получение аттестата на уровне Hauptschulabschluss.

Если ребёнок по состоянию здоровья не может посещать обычную школу, ему выдают направление в подходящую специальную. Государство оплачивает занятия и транспортировку.

Упор делает на индивидуальную подготовку к взрослой жизни. Если существует надежда на интеграцию в общество, стараются дать необходимые знания. Когда диагноз не позволяет рассчитывать на умственную полноценность, стараются сконцентрироваться на уходе и весёлом времяпровождении.

Интеграционные школы в Германии

Отделение детей с ограниченными возможностями от обычного процесса обучения часто расценивается как дискриминация. Поэтому некоторые стандартные школы предлагают интеграционные или инклюзивные места.

Предполагается, что благодаря совместному обучению дети-инвалиды получат дополнительную мотивацию от одноклассников, а те взамен повысят социальные компетенции.

Спецификой интегративных заведений также является малой число учеников в классе и интенсивных надзор со стороны преподавателей и персонала.

Практика показывает, что успех в обучении ребёнка-инвалида сильно завязан на учителей и одноклассников. Дети с небольшими отклонениями получают больше возможностей интегрироваться в нормальную жизнь.

Современный темп жизни в Германии сказывается на детях. Они всё чаще страдают психическими проблемами.

Немецкие школьники подвержены депрессиям

Недавнее исследование показало, что за последние годы возросло количество немецких школьников, испытывающих стресс, волнение перед экзаменами, и депрессию.

Психологи считают, что конкуренция и погоня за достижениям оказывают сильное давление на детей и подростков. Это влечет за собой неприятности с друзьями, и написание гневных комментариев в социальных сетях. Чем старше учащиеся, тем больше стресса они испытывают: количество заданий увеличивается, а учебный материал усложняется.

Отдельная тема — проблемы детей иммигрантов, внезапно после переезда оказывающиеся в абсолютно чужеродной среде, не понимающие языка, с трудом выполняющие простые на взгляд сверстников задания.

С взрослением детей роль родителей в их жизни уменьшается, но родные по-прежнему являются главными воспитателями и могут помочь лучше всего. Первым шагом должно стать понимание, хорошо ли ребенок справляется с новыми требованиями в школе или, возможно, нуждается в помощи.

Важно не только наладить диалог с преподавателями, но и найти способы устранить триггеры стресса для ребенка. Родители должны показать ребенку, как он может справиться со стрессовыми ситуациями, какими, например, являются важные экзамены в школе. Школьник должен сохранять спокойствие и понимать, что сложная ситуация решаема.

30-07-2020, Степан Бабкин

лучшая частная школа полного дня с обучением по современной методике

«Школа 3000» — лучшая частная школа полного дня в Уфе

Родители всегда хотят дать своим детям все самое лучшее. Это касается не только современных гаджетов, путешествий, но и образования. Частная школа – это лучший вариант для Вашего ребенка. За счет индивидуального подхода к каждому школьнику между детьми и педагогами развиваются доверительные и уважительные отношения.

Школа 3000 – это частная школа в Уфе, которая заслужила доверие уже множества родителей. Мы предлагаем:
  • Оценка знаний при помощи использования эмотиконов (в 1-ом классе), что позволяет избегать стрессовых ситуациях для детей в связи с получением плохих оценок;
  • Изучение английского языка;
  • Пятиразовое питание с учетом потребностей именно Вашего ребенка;
  • Штат педагогов высокой квалификации.

Поверьте, в школу можно ходить с большим желанием, и мы это докажем! Наш коллектив сделает все, чтобы Ваш школьник развил в себе любовь к познаниям и учебе, обеспечив себе тем самым счастливое будущее.

Воспитание лидеров – неоценимый вклад педагогов в развитие школьника

Все дети разные, и мы прекрасно это знаем. Используя индивидуальный подход к каждому ребенку, мы добиваемся его доверия, которое помогает нам раскрыть в дальнейшем его таланты. Стоит отметить, что «Школа 3000» — это лучшая частная школа, в которой каждый ребенок чувствует себя комфортно и в безопасности. «Избранный» контингент позволяет огородить детей от асоциального поведения сверстников из неблагополучных семей. Как ни крути, а окружающая среда вносит свой вклад в воспитание мальчишки или девчонки. Школьный возраст – это яркая и неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период закладывается характер и индивидуальные особенности личности, происходит процесс социализации. Наша частная школа в городе Уфа поможет каждому ребенку адаптироваться к этому времени, ведь именно сейчас ребенок будет самостоятельно прокладывать себе будущее.

Частная школа – это место, где раскрываются таланты

Важно с детства привить ребенку стремление получать знания. Как это сделать? Отдать его в ВИП-школу в Уфе. В таком образовательном учреждении образовательный процесс и работа всего педагогического коллектива нацелена на воспитание интеллектуально развитых и ответственных учеников, готовых идти к намеченным целям. Нам удается это достичь за счет использования лучших практик прошлого в сочетании с современными прогрессивными методиками.

Самая лучшая школа в Уфе – это «Школа 3000», убедитесь в этом сами!
Мы заботимся не только о наших учениках, но и об их родителях:
  • Занятия начинаются в 9 утра – это более комфортное время;
  • Мы учимся с понедельника по пятницу, оставляя выходные для приятного времяпрепровождения в кругу семьи;
  • Домашнее задание выполняется в группе продленного дня;
  • Привлекательная цена посещения.

Наша частная школа станет любимым местом для Вашего школьника, ведь у нас ему будет интересно, весело и увлекательно.

Что мы предлагаем?

«Школа 3000» — частная школа полного дня в Уфе открывает набор для всех желающих. Наши предложения:

ШКОЛА 1-11 КЛАССЫ ПРОДЛЕНКА СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ

Хотите пойти в частную школу и не знаете, какую выбрать? Свяжитесь с нами для того, чтобы узнать стоимость посещения «Школы 3000». Мы поможем вырастить достойное поколение для нашей страны.

Частная «Школа 3000» в Уфе : лучшая частная школа полного дня с обучением по современной методике
«Школа 3000» — частная школа в Уфе, где используется индивидуальный подход к каждому ребенку. Мы предлагаем начальную школу полного дня с продленкой, которая успешно реализует программу подготовки высокообразованного человека.

Москва, Россия: Англо-американская школа в Москве: информационный бюллетень 2020-2021 гг.

Англо-американская школа в Москве (AAS) — это независимая дневная школа с совместным обучением, которая предлагает образовательную программу от дошкольного возраста (для детей четырех лет) до 12 класса. Школа была основана в 1949 году. год состоит из четырех кварталов. Первый день в школе был 25 августа 2020 года (отложен из-за COVID-19), а последний день учебного года — 16 июня 2020 года.В течение года у студентов есть недельный осенний перерыв (октябрь), трехнедельный зимний перерыв (декабрь / январь), недельный февральский перерыв и недельный весенний перерыв (апрель).

Организация : Англо-американская школа зарегистрирована посольствами США, Великобритании и Канады в Москве под эгидой школьного совета. AAS использует распределенное руководство и имеет команду руководителей всей школы, которая руководит школой. В эту команду входят директор, DFO, директора SW, руководство подразделения и координаторы обучения.

Учебная программа : Студенты следуют международной учебной программе, которая обеспечивает прочную основу в области английского / языкового искусства, математики, естественных и социальных наук. Русский, французский или испанский язык, искусство, музыка, драма, танцы, плавание и физкультура также включены, в зависимости от уровня обучения и интересов. Факультет дает студентам возможность стать учениками 21 века. Средняя школа предлагает программу подготовки к колледжу, ведущую к получению аттестата об окончании средней школы, который может быть дополнен сертификатами международного бакалавриата (IB) или полным дипломом IB.В начальной школе предлагается программа IB Primary Years Programme. Размер класса составляет от 16 до 22 учеников. Департамент специальных образовательных потребностей (SEN) предоставляет комплексную систему поддержки учащихся 12-го класса, учитывающую различия учащихся и способствующую достижению образовательных стандартов AAS. Учащимся с легкими или средними нарушениями обучаемости могут быть оказаны услуги поддержки в обучении, трудотерапии и программы речевого / языкового обучения. Команда «Английский как дополнительный язык» (EAL) обслуживает тех, кто развивает навыки английского языка. Школа полностью аккредитована Ассоциацией школ и колледжей Новой Англии (NEASC) и Международной организацией бакалавриата (IBO) и является членом AAIE, CIS, NAIS и CEESA.

Факультет : В 2020-2021 учебном году на факультете будет 129 преподавателей.

Набор : В начале 2020-2021 года в школе было 893 учащихся из 60 стран.

Объекты : Специально построенный кампус, расположенный между лесом и каналом, был открыт в августе 2000 года.Обучение расширяется за счет доступа к беспроводному Интернету по всей школе. Услуги включают четыре компьютерных лаборатории, восемь научных лабораторий, пять художественных комнат, шесть музыкальных комнат, театр на 630 мест, два театра «черный ящик», обширную библиотеку, крытую спортивную зону с двумя большими гимназиями, водный комплекс с двумя бассейнами, студия аэробики / танцев, полностью оборудованный фитнес-зал, четыре открытых игровых поля (два с искусственным покрытием), три теннисных корта и три столовых.

Финансы : В 2020-2021 учебном году доход школы зависит от платы за обучение. Годовая плата за обучение составляет: PK: 19 300 долларов США; K-класс 2: 28 400 долл. США; 3–5 классы: 29 400 долл. США; 6–8 классы: 30 700 долларов США; 9–10 классы: 31 800 долларов США; и 11–12 классы: 33 200 долларов. Существует единовременный взнос в размере 10 000 долларов США при входе и сбор в размере 4 000 долларов США при входе для EAL (как установлено в ходе тестирования). Эти сборы включают все книги и материалы для всех классов. Расходные материалы также включены в 5-й класс ПК. В школе действует политика «принеси свое собственное устройство» (BYOD) для учащихся 5–12 классов, которые должны приносить и использовать свои собственные ноутбуки (указаны минимальные технические характеристики) во время занятий в классе и интегрированы. учебные мероприятия.(Все сборы указаны в долларах США.)

Информация и статистика актуальны по состоянию на сентябрь 2020 года и предоставлены школой.

Представители выпускников

Как вы узнали о NSLI-Y?
Я узнал о NSLI-Y от мамы! Она поговорила с другим родителем, дочь которого подала заявку на участие в российской программе. Идея финансируемой программы обучения за границей с культурным погружением, языковым обучением и принимающими семьями сразу же привлекла меня.

Почему вам было интересно изучать изучаемый вами язык NSLI-Y?
Как американец китайского происхождения по крови, родители которого не говорят на мандаринском диалекте, я всегда стремился воссоединиться со своим китайским происхождением. Мне нравится мультикультурное происхождение моей семьи, мой отец иммигрировал из Вьетнама, а моя мать поселилась на Филиппинах. Тем не менее, я знал, что изучение китайского языка и установление отношений с китайской культурой было неотъемлемой частью понимания моей культурной и расовой принадлежности.Кроме того, поскольку английский не является родным языком для моих бабушек и дедушек или дальних родственников, у меня возникла мотивация выучить мандаринский диалект, чтобы с ними было легче общаться.

Каковы ваши образовательные и / или профессиональные цели?
В настоящее время я учусь в колледже Уэллсли и надеюсь удвоить специализацию по изучению мира и справедливости с концентрацией в области образования и театральных исследований! Меня очаровывает переплетающееся влияние расы, этнической принадлежности, культуры, класса, пола, пола и религии на образование, и я хочу создать возможности для сообществ меньшинств в школьной системе, чтобы способствовать равенству и взаимопониманию.Я также пел, танцевал и выступал всю свою жизнь и стремлюсь использовать театр как инструмент для преодоления культурных границ.

Как вы планируете использовать изучаемый язык и культурные навыки в будущем?
Я надеюсь в будущем жить и работать в китайскоязычной стране, и мне особенно нравится Тайвань. Узнав больше о китайской культуре, я смог взглянуть на отношения Соединенных Штатов с Китаем. Я надеюсь использовать свой опыт, чтобы способствовать большему взаимопониманию между нашими двумя странами, особенно в отношении политических и культурных конфликтов.

Как участие в NSLI-Y повлияло на вашу жизнь и будущие цели?
NSLI-Y укрепил мое желание преодолеть культурные различия, изучая языки и погружаясь в новые места. В какой-то момент я хотел изучать право или законодательство, но учеба за границей открыла мне глаза на незабываемые впечатления, которые я получаю, живя в других странах и работая с местным сообществом. Теперь я надеюсь стать учителем или работать в некоммерческой организации, цель которой сосредоточена вокруг культурного взаимопонимания и предоставления образовательных возможностей по всему миру.

Какие навыки вы приобрели во время работы в NSLI-Y?
Мало того, что мои знания китайского языка и китайской культуры достигли неожиданных высот, но мой опыт NSLI-Y позволил мне вырасти более храбрым, сильным и добрым человеком. Перед NSLI-Y я был неуверен и извинялся. Однако учеба за границей вынудила меня быть уязвимой: я использовал китайский язык, путешествовал по новым местам и практиковал культурное сочувствие. Ежедневное преодоление этих новых проблем укрепляло мужество и уверенность в себе в основе моего существа, доводя меня до уровня покоя и счастья, которого я никогда раньше не чувствовал.Кроме того, учеба в Китае дала мне возможность и поддержку, чтобы исследовать мою расовую / культурную идентичность и переосмыслить, что для меня значит быть китайско-американским.

Что вам больше всего понравилось в учебе в принимающей стране?
Народ. Будь то моя когорта, постоянные директора, учителя, администраторы, принимающая семья, одноклассники из школы или незнакомцы в супермаркете, я всегда встречал добрых, сострадательных, целеустремленных, умных и интересных людей.Я до сих пор звоню людям из своей когорты каждый день и поддерживаю связь с друзьями из Китая. Отношения, которые я установил, продлятся мне всю жизнь. За людьми, которых я встречал, ОЧЕНЬ ВНУТРИ следует еда; Я скучаю по еде.

Что вы узнали о своей стране или культуре, чего не знали до того, как познакомились с NSLI-Y?
Я узнал, что в китайской культуре люди воспринимают свою страну как «一家 人», или «одну семью». На улицах совершенно незнакомые люди по-прежнему используют слова, означающие брат / сестра, тетя / дядя или бабушка / дедушка, чтобы относиться друг к другу.Я думаю, американцы не знают, насколько добрые и искренние китайцы и насколько глубоко они заботятся о вашем благополучии и будущих достижениях. Мне казалось, что все в стране — в одной команде, как одна семья.

Расскажите, пожалуйста, вкратце о вашем опыте работы с NSLI-Y.
Каждые выходные моя хозяйка бабушка готовила мне пельмени. Это были восхитительные круглые кусочки жевательного клейкого теста, соленой свинины, сочной китайской капусты и несладкого зеленого лука.Хотя у нее серьезные проблемы со спиной, она часами склонялась над кухонной стойкой, кропотливо наполняя и заворачивая пельмени, которые, как она знала, мне нравились. Благодаря своей еде моя хозяйка бабушка заставила меня почувствовать себя любимой и как дома в чужой стране.

Поделитесь одним интересным фактом о себе, своем личном прошлом или изучении языка.
Обожаю йогу и пилатес! Тренировки были одним из основных способов, с помощью которых я оставался спокойным и заземленным на протяжении всего моего опыта NSLI-Y, и он оказался еще более полезным во время карантина.Я надеюсь однажды стать сертифицированным инструктором по йоге и пилатесу!

Единица предприятия АГУ | Рейтинги и аккредитация

  • # 1

  • # 1

    Государственный университет выбора для иностранных студентов (ASU)

  • # 3

  • # 1

  • # 1

  • # 1

    Интернационализм выпускников

  • # 1

    Сеть и количество зарубежных филиалов выпускников MBA
    Executive MBA

  • # 1

    Количество секторов промышленности, в которых подали заявки студенты
    Executive MBA

  • # 1

    Интернационализм выпускников

  • # 1

    Лучшая программа MBA по специальности: Международный бизнес

  • # 1

    Оценка выпускников Executive MBA

  • # 1

    Executive MBA
    Management Skills Taught балл

  • # 2

    Оценка студентами готовности помочь выпускников EMBA
    Executive MBA

  • # 3

    Репутация рекрутера
    Интернет-мастер глобального управления

  • # 3

    Потенциал к сети

  • # 3

    Лучшие программы Executive MBA

  • # 4

    10 лучших университетов, динамично развивающихся в культурном отношении

  • # 5

    Качество преподавателей
    Executive MBA

  • # 5

    Оценка студентами качества преподавания Executive MBA

  • # 5

    Личностное развитие и образовательный опыт
    Executive MBA

  • # 5

    Большинство международных школ B-класса
    в США (на основе мирового студенческого контингента)

  • # 5

    Лучшие программы MBA по специальности: Diversity

  • # 7

    Лучшие бизнес-школы — международная специальность

  • # 7

    Лучший производитель стипендиатов и студентов Фулбрайта (среди государственных университетов)

  • # 7

    Топ 10 по корпоративной социальной ответственности

  • # 9

    Развитие карьеры Executive MBA

  • # 9

    Большинство иностранных студентов

  • # 13

    Лучшие добровольческие колледжи и университеты (ASU)

  • # 15

    Лучшая степень магистра в области общего менеджмента — США / Северная Америка

  • # 15

    Best Executive MBA
    Глобальный рейтинг

  • # 16

    Программы Executive MBA

  • # 18

    Программы Top Executive MBA по всему миру

  • # 21

    Лучшие бизнес-программы для выпускников онлайн

    • Факультет фортепиано | Колледж дополнительного образования и глобального взаимодействия при Государственном университете Гумбольдта

    Дахао Го

    Карьера Дахао Го как исполнителя началась в очень раннем возрасте, его оркестровый дебют в Китае состоялся всего в 14 лет со Вторым фортепианным концертом Рахманинова. Г-н Го окончил Истменскую школу музыки со степенью бакалавра музыки и магистра музыки по игре на фортепиано и литературе у выдающегося профессора Томаса Шумахера и победителя Ван Клиберна профессора Барри Снайдера. Г-н Го выступал в качестве солиста оркестра и сольного исполнителя на некоторых из самых престижных площадок Китая, Северной Америки и Европы. Г-н Го также имеет степень магистра наук в области управления бизнесом Назаретского колледжа.

    С 2010 года г-н Го является основателем и директором Perfect Pitch Global Arts (PPGA), он также является со-директором конкурса и фестиваля пианистов Северного побережья в Калифорнии.Он входил в состав жюри Международного конкурса пианистов Национальной ассоциации учителей музыки (MTNA), конкурса пианистов штата Нью-Йорк Эмпайр, конкурса пианистов Национальной федерации, Международного конкурса пианистов в Даляне и Международного конкурса пианистов Нордиска.

    «… проницательный музыкант, который в полной мере демонстрирует весь талант, которым должны обладать современные пианисты, с его превосходными техническими навыками и беспрецедентным звуковым контролем. » [The Rochester Times]

    Дуглас Хамферис

    С момента завоевания золотой медали на первом Международном конкурсе пианистов Джины Бахауэр Концертная карьера Дугласа Хамфериса охватила четыре десятилетия на четырех континентах.В последние годы он концертировал во многих крупных городах Азии. Постоянный приглашенный артист в Пекине, он выступал в Национальном центре исполнительских искусств, Концертном зале Пекина и Концертном зале Запретного города. Он выступал с концертами и лекциями по всей китайской консерватории и университетской системе, включая Центральную, Шанхайскую, Китайскую, Ухань, Шэньян, Гуанчжоу, Чэн-Ду, Сиань, Далянь и Сямынь консерватории, а также Пекин, Цинхуа, Жэньминь. Университеты и Шэньчжэньская школа искусств.В 2002 году он дебютировал в Корее в Сеуле в зале искусств «Кумхо», а во время турне по Тайваню 2007 года он выступал в городах Тайбэй, Тайнань и Гаосюн.

    В настоящее время внесен в список артистов Steinway and Sons, мистер Хамферис часто выступает в Европе, с сольными концертами в Москве, Новгороде, Берлине, Гамбурге, Праге, Венеции и Дублине, а также с дополнительными выступлениями в Германии, Чехии и Черногории. , и Сербия. Он выступал в Соединенных Штатах и ​​Канаде во многих университетах и ​​на фестивалях и часто является приглашенным артистом на конференциях Национальной ассоциации учителей музыки.Он записывался для фонда Gina Bachauer Piano Foundation, Американского общественного радио, а также участвовал в живых выступлениях на филиалах NPR и PBS. Совсем недавно он был приглашенным артистом с Рочестерским филармоническим оркестром и выступал в фортепианной серии DiMenna Center в Нью-Йорке. Он концертирует в Аргентине с проектом Teachers del Norte-Pianists del Sur, частично спонсируемым посольством США в Буэнос-Айресе.

    Доктор Хамферис получил степень магистра в Джульярдской школе (MM) и Истманской музыкальной школе (DMA), где он в настоящее время является профессором и заведующим кафедрой фортепиано.В студенческие годы он учился у Нелиты Тру, Мартина Канина и Роберта Смита. Он пользуется большим спросом в качестве преподавателя, поэтому его назначают посещать резидентуры или профессора в средней школе Центральной консерватории в Пекине, Университете Йонсей в Сеуле и Университете Мичигана. Его ученики завоевали множество наград на конкурсах, в том числе призы на Международных конкурсах пианистов в Хоненсе, Кливленде, Хилтон-Хед и Пуленк, на конкурсах Осаки, Тихого океана, Сиэтла, Сан-Хосе и Уайдмана, а также три национальных победителя Соревнования MTNA.

    Он провел сотни мастер-классов в университетах и ​​консерваториях, включая Центральную музыкальную школу при Московской консерватории им. П.И. Чайковского, большинство крупных консерваторий Китая, Гонконгскую академию исполнительских искусств, Корейский национальный университет искусств, Тайвань. Педагогический университет и Ирландская королевская музыкальная академия. Последние три лета он был преподавателем на Международном музыкальном фестивале Bowdoin, Пекинском международном фестивале пианистов, Шанхайском международном фестивале и институте пианистов, фестивале в Хихоне в Испании, Филадельфийской академии молодых пианистов в Кертисе, Вашингтонском международном университете. Фестиваль пианино, фестиваль пианистов Interlochen, фестиваль атлантической музыки, музыкальный фестиваль северного сияния и фестиваль пианино Dakota Sky.

    До своего недавнего назначения художественным руководителем Международного фонда пианистов Джины Бахауэр, г-н Хамферис неоднократно входил в состав жюри конкурса Бахауэра, а также был судьей Международного конкурса пианистов в Кливленде, Международного конкурса молодых исполнителей имени Рахманинова в Новгороде. , Россия, Международный конкурс пианистов Рикардо Виньеса в Испании, 1-й Корейский международный конкурс молодых художников, Национальный конкурс пианистов PTNA в Токио и Международный конкурс пианистов Hilton Head.

    Ольга Керн

    Русско-американская пианистка Ольга Керн теперь признана одной из величайших артисток своего поколения. Яркое сценическое мастерство, страстно уверенная музыкальность и экстраординарная техника делают эту яркую пианистку интересной как для поклонников, так и для критиков. Ольга Керн родилась в семье музыкантов, имевших непосредственное отношение к Чайковскому и Рахманинову, и начала учиться игре на фортепиано в возрасте пяти лет. Она начала свою карьеру в США с исторической золотой медали на Международном конкурсе пианистов Ван Клиберна в Форт-Уэрте, штат Техас, как первая женщина, сделавшая это за более чем тридцать лет.

    Артистка Steinway и обладательница первой премии Международного конкурса пианистов имени Рахманинова в возрасте семнадцати лет г-жа Керн является лауреатом многих международных конкурсов и гастролей по России, Европе, США, Японии, Южной Африке и Южной Корее. В 2016 году она была председателем жюри Седьмого Международного конкурса пианистов-любителей им. Клиберна и первого Международного конкурса пианистов Ольги Керн, где она также является художественным руководителем.Г-жа Керн часто дает мастер-классы, а с сентября 2017 года работает на факультете фортепиано престижной Манхэттенской музыкальной школы. Кроме того, г-жа Керн была выбрана новым директором камерной музыки Конни и Марка Джейкобсонов на Фестивале искусств Вирджинии, начиная с сезона 2019 года.

    В сезоне 2018-19 Керн выступит с Московской филармонией, Симфоническим оркестром Санта-Фе и Симфоническим оркестром Сент-Луиса, а также откроет сезон Тихоокеанского симфонического оркестра. Ольга также будет солисткой Королевского шотландского национального оркестра в Глазго и во время их весеннего тура по США в 2019 году.Она выступит с сольными концертами в Чикаго, Далласе, Детройте, Южной Калифорнии, Цюрихе и Милане.

    В последние сезоны Керн работала в резиденции в Симфоническом оркестре Сан-Антонио в сезоне 2017-18 гг., Дебютировала в Китае с туром Национального молодежного оркестра Китая, выступала с концертами с Симфоническим оркестром Детройта, Тихоокеанским симфоническим оркестром, Симфоническим оркестром Колорадо, штат Мехико Симфонический оркестр, Штутгартский филармонический оркестр, Симфонический оркестр Тиволи и музыкальный фестиваль Ла-Хойя, а также сольные концерты в Санта-Фе, Нью-Хейвене, Скоттсдейле и Сан-Франциско.Г-жа Керн открыла столетний сезон Балтиморского симфонического оркестра 2015–2016 годов вместе с Марин Олсоп. Среди других ярких событий сезона — возвращение в Королевский филармонический оркестр с Пинхасом Цукерманом, филармонический оркестр Ниццы с Джанкарло Герреро, месячный тур по Южной Африке с концертами с филармониями Кейп и Квазулу-Наталь, тур по Израилю с Израильским симфоническим оркестром, сольные концерты в Зал Ван Везеля в Сарасоте, 92-я улица Y в Нью-Йорке и Центр лжи Канзасского университета, а также сольные концерты с Рене Флеминг в Карнеги-холле и Беркли.

    Г-жа Керн выступала с Токийским симфоническим оркестром NHK, Лионским национальным оркестром, Синфоническим оркестром Сан-Паулу, симфониями Детройта для фортепианных концертов Чайковского 1, 2 и 3, Питтсбургом, Цинциннати, Нашвилле, Колорадо, Мэдисон и Остин. , и давал сольные концерты в Нью-Йорке, Сан-Франциско, Сиэтле и Луисвилле, а также вместе с Рене Флеминг и Кэтлин Батл. Благодаря исполнительской карьере г-жа Керн посетила многие из самых важных площадок мира, включая Карнеги-холл, Линкольн-центр, Большой зал Московской консерватории, Salzburger Festspielhaus, Ла Скала в Милане, Тонхалле в Цюрихе и Шатле в Париже.

    Дискография г-жи Керн включает в себя записи Harmonia Mundi Фортепианного концерта № 1 Чайковского с Рочестерским филармоническим оркестром и Кристофером Симэном (2003 г.), ее номинированную на Грэмми запись вариаций Корелли Рахманинова и другие транскрипции (2004 г.), диск с сольными произведениями Рахманинов и Балакирев (2005), Концерт № 1 Шопена для фортепиано с оркестром Варшавской филармонии и Антони Вита (2006), Вариации Брамса (2007) и выпуск 2010 года Сонат Шопена No. 2 и 3 (2010). Совсем недавно SONY выпустили свою запись г-жи Керн, исполняющей Сонату Рахманинова для виолончели и фортепиано с виолончелистом Солом Габеттой. Она также снялась в отмеченном наградами документальном фильме о конкурсе Клиберна 2001 года «Игра на грани», а также в фильмах «Путешествие Ольги», «Музыкальная одиссея в Санкт-Петербурге» и «Они пришли играть». В 2012 году Ольга и ее брат, дирижер и композитор Владимир Керн стали соучредителями фонда «Стремление», цель которого — оказывать финансовую и художественную помощь музыкантам всего мира.

    В 2017 году г-жа Керн была рада получить Почетную медаль острова Эллис, присоединившись к другим лауреатам, включая Розу Паркс, Базза Олдрина, Коретту Скотт Кинг и судью Верховного суда Сандру Дэй О’Коннор. Эта награда присуждается американцам, которые «воплощают дух Америки в своем приветствии терпимости, братства, разнообразия и патриотизма».

    Кобрин Александр

    Кобрин Александр — российский пианист. В пять лет он поступил в Московскую специальную музыкальную школу им. Гнесиных, где его начальным учителем была Татьяна Зеликман. Когда ему исполнилось восемнадцать, он поступил в Московскую консерваторию им. П.И. Чайковского у легендарного учителя Льва Наумова и окончил там же.

    Подростком Кобрин выиграл несколько молодежных конкурсов пианистов, но в 18 лет он выиграл свой первый взрослый конкурс, Международный конкурс пианистов в Шотландии. не был награжден, потому что ни один участник не был признан достойным.В 2000 году, когда Юнди Ли стал победителем, Кобрин был третьим на Международном конкурсе пианистов имени Шопена в Варшаве, и Ли говорит, что одно из его любимых воспоминаний о конкурсе произошло на церемонии награждения, когда Кобрин поднял его в честь победы. . Позже Кобрин вместе с Рафалом Блехачем занял второе место на соревнованиях Хамамацу в Японии, но первое место не было присуждено.

    В июне 2005 года он стал победителем Международного конкурса пианистов Ван Клиберна. Среди его призов — денежная премия в размере 20 000 долларов, запись компакт-диска, концертные туры и профессиональный менеджмент в США и Европе, стипендия на профессиональную одежду и субсидированные поездки в США.

    Еще до своей победы Клиберна Кобрин поддерживал обширный график сражений в Европе и Азии. Он выступал с «Виртуозами Москвы», Оркестром Швейцарии, Камерным оркестром «Виртуозы Зальцбурга», Московским государственным симфоническим оркестром, Симфоническим оркестром Рио-де-Жанейро, Английским камерным оркестром, Симфоническими оркестрами Осаки и Токио.

    Кобрин особенно интересуется музыкой классического и романтического периодов. Он записал компакт-диск, полностью посвященный Шопену, а также компакт-диск с некоторыми из своих выступлений на конкурсе Ван Клиберна.Кобрин раньше преподавал в Государственной музыкальной академии им. Гнесиных в Москве, но осенью 2009 года переехал в США. В настоящее время он преподает в Музыкальной школе Швоба при Государственном университете Колумбуса и в школе Стейнхардта Нью-Йоркского университета.

    Александр Кобрин — художник Yamaha.

    Даниэла Минева

    Провозглашенный критиками как «яркий и выразительный исполнитель, который может украсть шоу на каждом концерте» (New York Times), и «энергичный и живой пианист, который заменяет силу и деликатность тонкой чувствительностью наряду с виртуозной техникой» (The Baltimore Sun), Уникальный подход Даниэлы Миневы к стандартному репертуару в сочетании с исполнением и самоотдачей произведений ныне живущих композиторов распространил ее карьеру по всей Европе, Азии, Северной и Южной Америке.

    Г-жа Минева была победительницей и финалисткой множества международных и национальных конкурсов, включая конкурс пианистов Жана Франсе в Париже, Франция, в 2007 году, Международный конкурс пианистов Steinway 1998 года, Международный конкурс «Музыка и Земля», София, Болгария, среди многих других. . Во время фестиваля Piano Meeting в 2007 году в Сан-Даниэль, Италия, она была награждена призом «Высший художественный уровень исполнения» за свой сольный концерт на фестивале. В сотрудничестве с композитором Верой Ивановой, 8-й Международный конкурс новой музыки, Орлеан, Франция наградил их премией Андре Шевийон-Ивонн Бонно sous l’égide de la Foundation de France за сольную фортепианную пьесу «Aftertouch», написанную для Даниэлы. Минева.

    Г-жа Минева ведет активную исполнительскую карьеру. Она выступала в качестве солистки оркестра, соавтора камерной музыки и сольного исполнителя на некоторых из самых престижных площадок в Болгарии, США, Китае, Италии, Франции, Греции, России, Германии, Таиланде и Коста-Рике. Убежденная сторонница новой музыки, г-жа Минева сотрудничала со многими молодыми и признанными композиторами, а также сотрудничала с новыми музыкальными коллективами, такими как Speculum Musica, Нью-Йорк, Нью-Йорк; Earplay, Сан-Франциско, Калифорния; OSSIA, Eastman School of Music, и Twenty One, Рочестер, Нью-Йорк.Доктор Минева также занимала пост президента Международного общества пианистов и композиторов в США с 2011 по 2016 год.

    Г-жа Минева сотрудничала со многими молодыми и хорошо зарекомендовавшими себя композиторами, такими как Уильям Болком, Лукас Фосс, Кайя Саариахо, Либби Ларесен, Чен Йи, Брайт Шенг, Фредерик Ржевски, Джулия Вольф, Красимир Тасков, Вера Иванова и Карлос Санчес Гутьеррес. Ее первый компакт-диск «Volume One» представляет страсть Даниэлы к музыке нашего времени и ее связь с мастерами прошлого.В 2013 году Общество композиторов на Capstone Records также представило ее запись. Некоторые из ее выступлений часто слышали по WXXI 91.5, Болгарскому национальному радио, TV-Chanal 1, TV-SAT, Bulgaria и Radio France Musique.

    Как опытный и разносторонний камерный музыкант, г-жа Минева участвовала во многих музыкальных фестивалях и летних программах, включая музыкальный фестиваль Тэнглвуд, Институт современной музыки, Нью-Йорк, и собрание пианистов Сан-Даниэль, Италия. Страсть г-жи Миневы к камерной музыке привела к организации серии концертов камерной музыки HSU в Музее Морриса Грейвса, Юрика, Калифорния.Основные моменты сезона 2018-19 включают концертные туры по Азии и Европе с программой К. Дебюсси и О. Мессиана.

    Сама преданная учительница, доктор Минева провела мастер-классы и семинары в США, Европе, Азии и Южной Америке. Преподавала на Атлантическом музыкальном фестивале, фортепианном фестивале «Русалка», а также на фестивале и конкурсе «Музыка и Земля» (Болгария). В настоящее время она является профессором музыки и директором по клавишным в Государственном университете Гумбольдта, Калифорния, где в 2012 году получила премию McCrone многообещающего факультета.Ранее доктор Минева преподавала в музыкальной школе Истмана, где в 2007 году она была удостоена награды TA Excellence of Teaching, а также в Университете Конкордия в Чикаго. С 2013 по 2018 год она была назначена художественным и исполнительным директором Мастерской камерной музыки Секвойя, Арката, Калифорния. Она также является содиректором фестиваля и конкурса пианистов Северного побережья, где также работает на факультете.

    Даниела родилась в Болгарии и начала уроки игры на фортепиано в возрасте пяти лет. Первым учителем была ее мать.Окончила Софийскую Музыкальную Академию со степенью бакалавра музыки по классу фортепиано и магистра музыки по хоровому дирижированию. Доктор Минева также имеет степень магистра музыки в области фортепианного исполнительства и выдающийся диплом о высшем образовании Университета Северного Техаса, а также Сертификат артиста Северо-Западного университета и степень доктора музыкальных искусств, а также Сертификат исполнителя Музыкальной школы Истмана. Среди ее главных учителей Наталья Антонова, Урсула Оппенс, Памела Миа Пол, Гени Захариева и Юлия Гиргинова.Она также тесно сотрудничала с Эммануэлем Аксом, Памелой Франк, Полем Бодура-Скода, Владимиром Троппом, Джозефом Калихштейном и Шерил Милнс.

    Барри Снайдер

    Барри Снайдер — всемирно известный пианист и педагог, чей выход на международную сцену произошел после завоевания трех главных призов на Международном конкурсе пианистов Ван Клиберна 1966 года: Серебряная медаль, Премия Панамериканского союза и Премия камерной музыки.

    С тех пор Снайдер гастролировал по миру с концертами, с совместными сольными концертами и ведущими мастер-классами. Снайдер выступал с такими дирижерами, как Роберт Шоу, Леопольд Стокски, Дэвид Зинман, Сикстен Эрлинг и Артур Фидлер. Он выступал с такими оркестрами, как Детройтский симфонический, Хьюстонский симфонический, Балтиморский симфонический, Атлантический симфонический, Сингапурский симфонический, Рочестерский филармонический, Краковский радио симфонический, Брненский симфонический оркестр, Японский филармонический, Торонтский камерный оркестр и Летний фестивальный оркестр Аспена. Известный соавтор, Снайдер выступал с такими артистами, как Герман Прей, Ян ДеГаетани, Цви Цейтлин, Ани Кавафиан, Сильвия Розенберг, Бонита Бойд, Стивен Доан, а также с Чилингирским и Кливлендским квартетами. Многие из этих совместных работ можно услышать в обширной дискографии Снайдера, насчитывающей более сорока записей.

    Снайдер пользуется большим уважением в профессиональном сообществе и является широко востребованным учителем. С 1970 года Снайдер был профессором фортепиано в музыкальной школе Истмана в Рочестере, штат Нью-Йорк, и он включен в публикацию «Самые разыскиваемые учителя фортепиано» и давал мастер-классы в Соединенных Штатах, Европе и Азии.С 2018 года Снайдер стал почетным профессором в Истмане и принял должность адъюнкт-профессора в Нью-Йоркском университете.

    В качестве члена жюри Снайдер возглавлял жюри Всемирного международного конкурса пианистов в Цинциннати и входил в жюри конкурса молодых художников в Глазго.

    Снайдер стремится исполнять репертуар 20-го и 21-го веков и дал мировые премьеры произведений таких композиторов, как Синди Ходкинсон, Тошио Хосакава и Августа Рид Томас. Многие композиции, например, Картера Панна и Верна Рейнольдса, были написаны специально для него.

    Барри Снайдер обучался игре на фортепиано у известных учителей Уилбура Холлмана, Владимира Соколоффа и Сесиль Генхарт, а также изучал камерную музыку у Джона Челентано и Брукса Смита.

    Тянь Ин

    Тянь Ин — адъюнкт-профессор игры на клавишных в музыкальной школе Frost. Эту должность он занимает с 2002 года.

    Признанный Boston Globe как «один из лучших пианистов Америки», он хорошо известен в музыкальном мире благодаря своим красноречивым, поэтичным и драматически ярким выступлениям.Репутация профессора Инь в создании глубоких интерпретаций, исполненных на высочайшем уровне виртуозных достижений, позволила ему занять видное место среди самых ярких, оригинальных и опытных художников своего поколения.

    Профессор Ин является лауреатом многих престижных наград, в том числе высоких наград на Восьмом международном конкурсе пианистов Ван Клиберна в 1989 году. В газете Times of London говорится о нем: «Его качество звука очень творческое, достигнутое и красивое, с отличным качеством звука. способность к величию и полноте; и в своих словах он проявил вежливость по отношению к музыке, приглашая ее, а не применяя силу, что было редкостью.Это сдержанный и неприхотливый музыкант ». В газете« Chicago Tribune »говорилось:« У Инга индивидуальные идеи; он явно может делать все, что захочет, за пианино. Но он слишком умен и чувствителен, чтобы тратить свою большую технику на поверхностную демонстрацию. В его пианизме есть цельность, вызывающая уважение ».

    О профессоре Инь также было написано много статей, включая профили в The New York Times, Christian Science Monitor, и People Magazine .Частый член жюри конкурсов, он был членом жюри грантов Национального фонда искусств.

    Профессор Ин выступал с многочисленными оркестрами, включая Рочестерский филармонический, Луисвиллский оркестр, симфонический оркестр Чикаго Симфониетта в Оркестровом зале, а также симфонии Атланты, Форт-Уэрта, Толедо, Колумбуса, Колорадо, Хартфорда, Джексонвилля, Спокана, Окленда, Мэдисона, Уичито, Анн-Арбор, Шанхайский филармонический оркестр и Гонконгский филармонический оркестр. Сольные концерты прошли через Северную Америку, Европу и от Касабланки до Сеула; он также выступал в Jordan Hall, Weill Recital Hall в Карнеги, Orchestra Hall в Чикаго, Mondavi Center, Bass Hall в Форт-Уэрте, Центре искусств Вудрафф, Шанхайском Большом оперном театре, Тайбэйском национальном театре, Концертном зале Гонконгского культурного центра и в Бангкок, Таиланд, среди многих других мест.

    Только за сезон 2003-04 гг. Профессор Ин дал девять различных концертов с оркестрами по всей территории США. The Boston Globe выбрал концерт Tian Ying’s Bank of Boston Celebrity Series в качестве одного из десяти лучших концертов классической музыки; Miami Herald выбрал его исполнение Фортепианного концерта № 5 Бетховена на концерте открытия фестиваля в Майами в 2009 году в числе пяти лучших выступлений года.

    Недавние и предстоящие мероприятия включают сольные концерты в университетах Луисвилля, Висконсина, Алабамы и Южной Каролины, Колледже Кокер, Университете Ли, а также фестивалях в Юго-Востоке, Восточной музыке, Пайн-Маунтин и многих других.

    Рекорд профессора Инга для Centaur Records и DeMA Records.

    Стипендиаты 2019-20 — Стр. 6 — Стипендия LSA Bonderman

    ANN ARBOR, штат Мичиган — По мере того как когорта стипендиатов Бондермана 2018-2019 завершают свой последний месяц поездки за границу, Центр глобальных и межкультурных исследований (CGIS) рад объявить о выборе когорты стипендий Бондерман 2019-2020; Клэр Борчерс, Эбигейл Кеннеди, Тарик Меккауи и Бронте Мансон.

    Эта новейшая когорта, состоящая из выпускников / выпускников Мичиганского университета из Колледжа литературы, науки и искусств (LSA), получит по 20 000 долларов каждая для поездки как минимум в 6 стран в двух регионах по их выбору. в течение 8 месяцев. Ожидается, что, находясь за границей, они погрузятся в независимые и полезные исследования. Идея этой программы состоит в том, чтобы дать выпускникам старшего возраста возможность общаться с людьми из разных культур, что позволит им взглянуть на мир с новой точки зрения.

    «Конечно, я думаю, что Bonderman Fellowship как таковой является значимой и чрезвычайно ценной программой. Это дает возможность испытать и увидеть мир тем, у кого иначе не было бы такой способности ». Сказал научный сотрудник Bonderman 2018-2019 Шрути Арора ». Эта стипендия была для меня ценной, но, кроме того, я стараюсь искать формы этичного и сознательного туризма не только потому, что я являюсь представителем сообщества и Университета, но и потому, что это тот вид путешествий, в котором я хочу участвовать .”

    Стипендия Бондермана — престижная программа в UM, которая привлекает талантливых, новаторских и амбициозных ученых, стремящихся познакомиться с межкультурными реалиями всего мира. Ожидается, что стипендиаты Bonderman будут составлять свои собственные маршруты путешествий и, поскольку это должно быть индивидуальным опытом, не могут участвовать в формальном обучении в иностранном университете, проводить официальные исследования или путешествовать с гостем или организованными группами.

    «Бондерман уникален тем, что он полностью самоуправляемый: стипендиаты планируют свой собственный маршрут и путешествуют самостоятельно в течение восьми месяцев, учитывая как случайные встречи, так и превратности жизни на дороге», — сказал Майкл Джордан, директор CGIS.«Нет никаких планов для стипендий Бондерман. Как писал испанский поэт Антонио Мачадо: «Caminante, no hay camino, / se hace camino al andar (Уокер, пути нет, / путь идет пешком)» »

    Познакомьтесь со стипендиатами Bonderman 2019-2020 годов

    Клэр Борчерс , Международные исследования и специализация по испанскому языку, Малая школа бизнеса Росс
    «Следование за Бондерман также означало мою решимость более полно заниматься тем, что я изучал — как международные исследования / испанский двойной майор, я всегда Планируется учиться за границей на длительный срок.Но я оказался в ловушке-22; соревноваться за команды Мичигана по легкой атлетике и кроссу означало, что уехать из Анн-Арбора было невозможно. Меня также привлекала независимая и безграничная природа Бондермана. В течение долгого времени моя жизнь была продиктована академиками и спортом, сферами, которые предлагают постоянное сообщество и требуют подписки на значительную степень структуры. Я благодарен за то, как он сформировал меня как личность, но меня привлекает свобода и независимость Бондермана за то, что он может научить меня обо мне и мире.”

    Эбигейл Кеннед г., Философия, второстепенная специализация по бизнес-администрированию
    «Я знаю, что эта стипендия станет одним из самых сложных приключений в моей юной взрослой жизни. Надеюсь, что в этом путешествии я стану сильнее, мудрее и независимее. Я также надеюсь, что стану более непредубежденным в отношении мира и буду более вдохновленным, чтобы сделать его лучше. Бондерман для меня — это возможность начать в новом направлении. Большую часть своей жизни я составлял для себя безопасный и ожидаемый план.У меня по-прежнему та же конечная цель — работать в области международного права и над гуманитарными проектами, но Бондерман дает мне возможность переосмыслить свой путь к достижению этой цели. Если я действительно хочу повлиять на мир, я должен выйти и начать узнавать об этом ».

    Тарик Меккауи , Биомолекулярная наука, минор английский
    «Мое мнение ограничено моим опытом в Мичиганском университете. Имея опыт буксировки интерсекциональности идентичности, я понимаю, что культуры и люди несут сложную идентичность, но мне не хватает понимания глобального взгляда на идентичность.Как указано на веб-сайте Bonderman Fellowship, «Стипендиаты будут взаимодействовать с культурами, людьми и областями мира, с которыми они не знакомы, предоставляя возможность выработать новый глобальный взгляд на жизнь». Понимание того, что есть люди с опытом, которого я не понимаю, — вот что взволновало меня в программе Bonderman Fellowship. Как научный сотрудник Bonderman, я надеюсь узнать от других о культуре, людях и жизни ».

    Бронте Мансон , Психология, специальность
    «За время моего пребывания в Мичигане, как в классе, так и вне его, я с тех пор познакомился с множеством взглядов, убеждений и разным жизненным опытом.Это было унизительно и захватывающе, и это научило меня большему, чем я мог представить, о себе и о мире, частью которого я являюсь. Я подал заявку на Бондерман, потому что это была возможность продолжать расти, учиться и исследовать в глобальном масштабе уникальным способом, который позволяет только одиночное путешествие. Я как специалист по психологии очарован другими. Я с нетерпением жду встречи со многими людьми, попутчиками и местными жителями, у меня будет возможность пообщаться, пообщаться и поучиться у них ».

    Немного истории

    После окончания Гарвардской школы права в 1960-х годах Дэвид Бондерман путешествовал по всему миру в качестве стипендиата Шелдона, и этот опыт сформировал всю его дальнейшую жизнь.В 1995 году он создал стипендию Bonderman Travel Fellowship, чтобы предоставить студентам аналогичную возможность.

    В 2014 году дочь Бондермана, выпускница LSA Саманта Холлоуэй (A.B. ’03), и ее муж Грегори (AB ’02) создали стипендию Bonderman Fellowship в CGIS. Мичиганский университет является одной из двух школ, наряду с Вашингтонским университетом, которые предлагают стипендию.

    Если вы хотите узнать больше о стипендиатах Bonderman, которые в настоящее время находятся за границей и / или следят за их поездками, , пожалуйста, нажмите здесь!

    Первоначально размещено на веб-сайте CGIS.

    SEC.gov | Превышен порог скорости запросов

    Чтобы обеспечить равный доступ для всех пользователей, SEC оставляет за собой право ограничивать запросы, исходящие от необъявленных автоматизированных инструментов. Ваш запрос был идентифицирован как часть сети автоматизированных инструментов за пределами допустимой политики и будет обрабатываться до тех пор, пока не будут приняты меры по объявлению вашего трафика.

    Укажите свой трафик, обновив свой пользовательский агент, включив в него информацию о компании.

    Для лучших практик по эффективной загрузке информации из SEC.gov, включая последние документы EDGAR, посетите sec.gov/developer. Вы также можете подписаться на рассылку обновлений по электронной почте о программе открытых данных SEC, включая передовые методы, которые делают загрузку данных более эффективной, и улучшения SEC.gov, которые могут повлиять на процессы загрузки по сценариям. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу [email protected].

    Для получения дополнительной информации см. Политику конфиденциальности и безопасности веб-сайта SEC. Благодарим вас за интерес к Комиссии по ценным бумагам и биржам США.

    Идентификатор ссылки: 0.14ecef50.1623664393.14125417

    Дополнительная информация

    Политика безопасности в Интернете

    Используя этот сайт, вы соглашаетесь на мониторинг и аудит безопасности. В целях безопасности и обеспечения того, чтобы общедоступная услуга оставалась доступной для пользователей, эта правительственная компьютерная система использует программы для мониторинга сетевого трафика для выявления несанкционированных попыток загрузки или изменения информации или иного причинения ущерба, включая попытки отказать пользователям в обслуживании.

    Несанкционированные попытки загрузить информацию и / или изменить информацию в любой части этого сайта строго запрещены и подлежат судебному преследованию в соответствии с Законом о компьютерном мошенничестве и злоупотреблениях 1986 года и Законом о защите национальной информационной инфраструктуры 1996 года (см. Раздел 18 U.S.C. §§ 1001 и 1030).

    Чтобы обеспечить хорошую работу нашего веб-сайта для всех пользователей, SEC отслеживает частоту запросов на контент SEC.gov, чтобы гарантировать, что автоматический поиск не влияет на возможность доступа других лиц к контенту SEC.gov. Мы оставляем за собой право блокировать IP-адреса, которые отправляют чрезмерное количество запросов. Текущие правила ограничивают пользователей до 10 запросов в секунду, независимо от количества машин, используемых для отправки запросов.

    Если пользователь или приложение отправляет более 10 запросов в секунду, дальнейшие запросы с IP-адреса (-ов) могут быть ограничены на короткий период.Как только количество запросов упадет ниже порогового значения на 10 минут, пользователь может возобновить доступ к контенту на SEC.gov. Эта практика SEC предназначена для ограничения чрезмерного автоматического поиска на SEC.gov и не предназначена и не ожидается, чтобы повлиять на людей, просматривающих веб-сайт SEC.gov.

    Обратите внимание, что эта политика может измениться, поскольку SEC управляет SEC.gov, чтобы гарантировать, что веб-сайт работает эффективно и остается доступным для всех пользователей.

    Примечание: Мы не предлагаем техническую поддержку для разработки или отладки процессов загрузки по сценарию.

    Мемфисские летние лагеря для детей и подростков 2018

    Мемфис предлагает множество видов летних лагерей для ваших детей и подростков, где они могут посетить, развлечься и узнать что-то новое. Не все из них — типичный летний лагерь. Ознакомьтесь с нашим списком ниже:

    Фото: Орфей Мемфис

    Узнайте все о предстоящих детских лагерях и подпишитесь на них на этой всеобъемлющей выставке для родителей! Он будет проходить в Ботаническом саду Мемфиса и будет бесплатным.

    Требования включают подтверждение места жительства для детей в возрасте 5-15 лет. Подача заявок начинается 7 апреля в общественном центре каждого района в порядке очереди.

    Arch Mid-South дает людям возможность с ограниченными возможностями развития и умственными способностями в Ретритном центре Pine Crest в Москве, штат Теннесси. Отдыхающие могут насладиться отдыхом на свежем воздухе, временем релаксации, вкусной едой и многим другим. Минимальное требование — 8 лет.

    Выберите один из почти 100 специализированных лагерей, в том числе широкий спектр спортивных лагерей, для учащихся младших, средних и старших классов или выберите комбинацию утром / днем ​​для охвата в течение всего дня.Независимо от того, какое приключение вы выберете, у вас будет отличное лето в St. George’s! Цены варьируются в зависимости от лагеря.

    В Орфеуме есть несколько летних лагерей для детей от 3-го класса до средней школы. Каждый лагерь направлен на привлечение отдыхающих к исполнительскому искусству и театру. Лагерь Rising Stars будет работать с песнями и хореографией из предстоящего сезона Orpheum Broadway. Junior Broadway Bootcamp объединяет студентов, чтобы они изучали актерское мастерство, танцы и вокал у профессионалов театра, чтобы создать финальную презентацию.Музыкальный театр Интенсив и Технический Театр Интенсив предназначены для студентов, которые увлечены карьерой в театре. Еще одна замечательная программа — 2 и ежегодный лагерь Mending Hearts. Он предназначен для учащихся 7-13 лет, переживших смерть одного из родителей. Типичный день в лагере включает уроки музыки, театра и танцев, а также совместное времяпрепровождение и приглашенных артистов. Цены варьируются в зависимости от лагеря.

    Если вы ищете идеальный способ провести лето, не ищите дальше! В PDS есть что-то для всех: от спорта до технологий, от искусства до отдыха и от приключений до образования.Их цель — создать веселую атмосферу, в которой участники лагеря будут чувствовать себя уверенно и взволнованно развивать свои текущие интересы или исследовать новые. В течение всего лета у них есть десятки вариантов лагерей, поэтому нажмите здесь, чтобы проверить их!

    В футбольных лагерях Карла Шмитта игроки будут обучаться игре в футбол в заботливой и веселой, но сложной обстановке. Игроки испытают на себе компоненты четырех столпов футбольной игры (технический, тактический, физический, психологический) с упором на развитие индивидуального игрока.Все лагеря открыты для мальчиков и девочек в возрасте от 5 до 18 лет и получат походную футболку и мини-футбольный мяч. Отдыхающим необходимо будет принести футбольный мяч, щитки для голеней, воду, легкую закуску, полотенце, уличные футбольные бутсы и домашнюю обувь / обувь на плоской подошве. Стоимость регистрации 105-25 $.

    • Memphis Zoo Camp — (29 мая — 3 августа (НЕТ 4 июля)
      • Понедельник — пятница: с 9:00 до 15:00

    Кемперы будут исследовать увлекательный мир животных, участвуя в забавных играх, ремеслах, турах, беседах с хранителями, посещении живых животных и многом другом.Родители должны предоставить обед без охлаждения и не в микроволновой печи. Регистрирующиеся до 1 мая получают одну бесплатную футболку на каждого участника. Участники лагеря должны зарегистрироваться для получения школьного образования на 2018/2019 учебный год.

    29 мая — 1 июня: Дневной лагерь для девочек работает с 9:00 до 16:00. Девочки в возрасте от 7 до 17 лет будут пользоваться услугами лагеря, предназначенного для ознакомления юных спортсменов с фундаментальными навыками и концепциями посредством обучения в больших и малых группах, тренировочных станций и различных соревнований. Спортсмены будут разделены по возрасту и уровню подготовки.Все мероприятия будут проходить в тренажерном зале Mallory Gymnasium и Bryan Campus Life Centre. Инструктаж будут проводить тренеры и игроки женского баскетбольного клуба Родосского колледжа. Если позволит погода, у отдыхающих будет возможность купаться в течение часа в день в бассейне нашего кампуса, где будет дежурить спасатель. Участники лагеря также получат походную футболку, походный мяч и фотографию лагеря. Место ограничено и стоит 250 долларов.

    2 июня, 14 июля: Элитный лагерь работает с 10:00 до 16:00.Девочки в возрасте от 13 до 17 лет смогут изучить Родос, женскую баскетбольную программу, а также получить оценку тренерского штаба. Будет предоставлена ​​информационная сессия, а также сессия вопросов и ответов, на которой будут присутствовать действующие студенты-спортсмены. Это отличная возможность лично оценить потенциальных клиентов и посоревноваться за место в реестре. Стоимость 100 долларов.

    1–4 июня: Pee Wee Camp работает с 9:00 до 12:00.Мальчики и девочки в возрасте от 3 до 8 будут ознакомлены с игрой в баскетбол и базовыми навыками. Будут ежедневные тренировки и станции, соревнования и игры. За отдыхающими будут наблюдать и инструктировать наши женские баскетбольные тренеры и игроки. Отдыхающие также получат футболку, мяч и фотографию, а также ежедневную закуску. Стоимость 125 долларов.

    16-20 июля. Дневной лагерь продвинутого уровня. Девочки в возрасте от 7 до 17 лет будут изучать технические навыки и концепции посредством инструктажа в больших и малых группах, упражнений и различных индивидуальных соревнований и командных игр.Утренние занятия будут в первую очередь включать развитие навыков, а после обеда — соревновательные игры от 1 на 1 до 5 на 5. Девушки будут разделены по возрасту и уровню подготовки, и все мероприятия будут проходить в гимназии Мэллори и в Центре жизни кампуса Брайана. Инструктаж будут проводить тренеры и игроки женского баскетбольного клуба Родосского колледжа. Стоимость 300 долларов.

    Благодаря летним программам Y, социально-эмоциональное, познавательное и физическое развитие всей молодежи поддерживается и празднуется.Дети и подростки будут формировать положительные ценности характера, развивать новые навыки и заводить новых друзей, участвуя в веселой и здоровой атмосфере. Взносы варьируются в зависимости от местоположения и включают еженедельное обучение и единовременный регистрационный взнос. Регистрационный взнос не взимается с семей, которые являются членами семьи YMCA. Доступны ставки со скидкой, основанные на доходе.

    SPARK Day Camp — это традиционный дневной лагерь для девочек и мальчиков, доступный с 29 мая по 10 августа, с веселыми еженедельными темами, которые добавляют искру в летнее время вашего ребенка, позволяя легко вписать одну или несколько недель в свой график.Дневной лагерь SPARK предлагает удобные часы для работающих родителей, обеспечивая ранний уход и расширенный уход в дополнение к обычному дню в лагере. Отдыхающие могут заниматься разнообразными повседневными делами, используя преимущества уникального лесного и закрытого кампуса Хатчисона площадью 52 акра, расположенного в Восточном Мемфисе.

    Этот семинар предназначен для студентов от 6 до 18 лет, интересующихся производственным процессом. Независимо от того, впервые ли вы на сцене или чувствуете, что театр — это ваш дом вдали от дома, у них есть для вас место.От процесса прослушивания до вызова на занавес участники семинара узнают все тонкости создания пьесы.

    • Лагерь развития навыков баскетбола — (4-8 и 11-15 июня)
      • С 9:00 до 15:00 открыт для мальчиков и девочек в возрасте от 8 до 14 лет. В комплекте футболка.
      • Первая четверть: к 28 февраля — 165 долларов США за одного брата, 150 долларов США (одна неделя) — 300 долларов США за одного брата или сестру, 285 долларов США (две недели)
      • Вторая четверть: к 31.03 — 190 долларов за родного брата, 175 долларов (одна неделя) — 350 долларов за родного брата, 335 долларов (две недели)
      • Третья четверть: после 31.03 — 215 долларов США / брат или сестра 200 долларов США (одна неделя) — 400 долларов США / брат / сестра 385 долларов США (две недели)
      • Четвертый квартал: регистрация на месте — 230 долларов (одна неделя) — 430 долларов (две недели)
    • School of Rock Summer Camps — (11-15, 18-22 июня, 9-13, 16-20 июля,)

    Rock 101 Camp — Rock 101 Camp предназначен для начинающих музыкантов в возрасте от 8 до 12 лет.Участники лагеря должны выбрать основной инструмент на неделю из электрогитары, бас-гитары, ударных, клавишных или вокала, но им не обязательно иметь опыт игры на этом инструменте. Этот лагерь больше ориентирован на веселый подход к основам рок-н-ролла, и лагерь действительно завершается живым выступлением участников лагеря в пятницу днем ​​в School of Rock Memphis.

    Учебный курс Performance — Учебный курс Performance Boot Camp предназначен для музыкантов среднего и продвинутого уровней в возрасте от 10 до 17 лет.Отдыхающие должны владеть электрогитарой, бас-гитарой, барабанами, клавишными или вокалом, что включает в себя не менее 6 месяцев уроков или тренировок. Этот лагерь переходит прямо в среду для репетиций группы среднего уровня, и эти дети будут репетировать и исполнять шоу из 8–12 песен в пятницу вечером. Шоу нашего учебного лагеря проходят за пределами настоящей музыкальной площадки в Мемфисе. В этом году места будут объявлены во время лагеря.

    Студия / лагерь для авторов песен — Этот уникальный лагерь предназначен для студентов от 14 лет, имеющих как минимум 2-летний опыт игры на основном инструменте.Приглашаются все типы авторов песен, так как это будет полезно для разработки и записи оригинальных идей. Лагерь будет посвящен звуковой инженерии, студийному исполнению, написанию песен, синтезу для начинающих (программирование синтезаторов и клавишных патчей) и звуковым экспериментам.

    Проведите лето, наслаждаясь прекрасным парком Мемфиса на свежем воздухе! Nature Camp, Adventure Camp, и Equestrian Camp включают походы на природе, стрельбу из лука, отдых на воде, занятия фитнесом и занятия по экологическому просвещению, адаптированные к возрастным группам каждого лагеря.Лагерь Nature and Adventure работает с 8:30 до 14:30 и стоит 180 долларов для участников и 200 долларов для нечленов. Конный лагерь проводится одновременно и стоит 315–350 долларов для участников и 355–390 долларов для нечленов. Последующий уход доступен для всех лагерей до 17:30 за дополнительную плату.

    Стоимость составляет 200 долларов за первую и вторую недели и 250 долларов за третью неделю. Он включает в себя полезные закуски, много воды и все мероприятия. Отдыхающие научатся работать на велосипедах в мастерской и научатся ориентироваться в окрестностях.Путешественникам нужно будет привезти свои велосипеды, чтобы кататься. Если у вас нет велосипеда, зайдите в Revolutions и купите его до начала лагеря. Все лагеря начинаются в 8:30 и заканчиваются в 14:30.

    Узнайте все о природе в этом познавательном лагере, предназначенном для мальчиков и девочек от 6 до 12 лет! Они работают с 9:00 до 15:00, и вам будут предложены закуски, но настоятельно рекомендуется взять с собой ланч / бутылку с водой. Цены 150-200 долларов за неделю.

    1. 6-8 лет — 11-15 июня
    2. 8-10 лет — 9-13 июля
    3. 11–12 лет — 16–20 июля

    Фото: Ботанический сад Мемфиса

    Используйте обруч в природе, науке, садоводстве и питании.Создавайте красивые домашние проекты, включая собственный хула-хуп, и вы сможете продемонстрировать свои навыки в конце недели во время большого финала. Закуски будут предоставлены, но детям необходимо принести свои собственные бутылки с водой и упакованные ланчи. Цены 175-200 долларов за неделю.

    Лагерь для малышей в Ботаническом саду Мемфиса! Каждый день с 9 до 12 часов отдыхающие от 4 до 5 лет смогут узнать все о природе за 125-150 долларов в неделю или 30-35 долларов в день. Закуски будут предоставлены, но им необходимо привезти собственные бутылки с водой.

    Регресс в летнем обучении непропорционально влияет на студентов, которые живут в сообществах с низким доходом, в то время как сверстники из среднего класса добиваются небольшого прогресса. При умножении на многие годы более половины разрыва в успеваемости между учащимися с разным социально-экономическим статусом объясняется неравным доступом к возможностям летнего обучения, что сказывается на показателях окончания средней школы и готовности к колледжу. Эта программа предназначена для обеспечения академического обогащения в рамках опыта летнего лагеря для студентов, которые посещают партнерскую школу MTR, а также знакомят стажеров с городским образованием в Мемфисе и программой резидентства.Регистрация уже открыта!

    Playhouse on the Square Summer Youth Theatre Conservatory открыт для всех студентов, интересующихся театром, независимо от опыта. Все курсы ведут профессиональные художники. Самоуважение имеет первостепенное значение для нашей программы. Театр — идеальная среда для того, чтобы ребенок обрел свой голос. Размеры сеансов ограничены, чтобы обеспечить максимальное индивидуальное внимание и развитие. Лагеря варьируются от 185 до 550 долларов.

    Ищете волшебные впечатления этим летом? Что ж, Общественный центр Germantown предлагает четыре разных класса, которые полностью погрузят вас в мир Гарри Поттера! Вы сможете посетить Гринготтс в Косом переулке, купить свою палочку, взять сову, узнать о квиддиче и многое другое.Индивидуальные занятия стоят 225 долларов, 425 долларов за два занятия и 800 долларов за все четыре.

    Колледж искусств Мемфиса предлагает различные художественные классы для детей в возрасте от 5 до 18 лет и детские лагеря для детей от 4 до 6 лет в течение всего лета. Вы можете записаться на утренние занятия с 9:00 до 12:00, дневные занятия с 12:30 до 15:30, весь день, расширенное утро и расширенное послеобеденное время .. Стоимость лагеря составляет 175 долларов за полдня и 345 долларов — 375 за полный день. Классы варьируются от исследовательского творческого выражения до тщательного изучения принципов дизайна.

    Dance Summer Camp — отличный способ для вашего ребенка испытать танец в веселой и безопасной атмосфере. Для новичков и более серьезных учеников Ballet on Wheels предлагает танцевальный лагерь «Сказочная принцесса», лагерь Dance Mania и интенсив для младших танцев. Юным танцорам понравится изображать из себя любимых принцесс, танцевать игры и создавать забавные поделки. Другие участники лагеря познакомятся с новыми танцевальными жанрами, изучат хореографию и веселые танцевальные игры. В последний день каждого лагеря будет студийное представление для семьи и друзей.Цены колеблются от 130 до 300 долларов и рассчитаны на возраст от 3 до 17 лет.

    • Теннисные лагеря Мемфис — (4 июня — 20 июля [вне соревнований], 5 июня — 29 июля (НЕТ 4 июля))

    Каждое лето Tennis Memphis предлагает 6-недельный теннисный лагерь в 23 кемпингах для детей от 5 до 18 лет, посещая 1400 уникальных отдыхающих (всего 2400) в районе Мемфиса. Из них , 75%, — новички, 70%, в возрасте 10 лет и младше и 80%, посещают стипендию. Участники лагеря не только получают интенсивные занятия по теннису, но и узнают о ценности разнообразия, ответственности и гражданственности.Цены зависят от местоположения.

    Memphis Athletic Ministries (MAM) этим летом предлагает летнюю академию для учащихся 3 классов -8 ! Эти лагеря будут включать интерактивные уроки по математике, естествознанию, чтению, искусству и Библии. Лагерь также будет включать в себя множество развлекательных мероприятий. Каждый сайт будет открыт с 7:30 до 18:00. Стоимость всех 7 недель лагеря — 50 долларов. В эту стоимость входят все мероприятия и ежедневный обед. Экскурсии оплачиваются дополнительно.

    Visible Music Week — это увлекательная летняя музыкальная программа для старшеклассников.В дополнение к этому тренингу Visible Music Week будет предлагать занятия с акцентом на вокал, ударные, бас, гитару и клавишные. В течение недели вы будете учиться и играть в живом оркестре, а также записывать песни в реальной студии. Он также предоставит практические семинары, охватывающие темы лидерства в поклонении, производства музыки и музыкального бизнеса. В этом году выступают Кен Стортс и Тодд Агнью! Лагерь стоит 459 долларов до 1 марта и 509 долларов после.

    Летняя программа MTR предназначена для обогащения учебы в рамках летнего лагеря для студентов, посещающих школу-партнера MTR, а также знакомит стажеров с обучением в Мемфисе и программой резидентства.Кроме того, стажеры живут в сознательном сообществе, исследуют Мемфис и проходят обучение эффективным методам обучения. MTR Camp стремится (1) уменьшить регресс в летнем обучении, (2) способствовать развитию любви к учебе и (3) столкнуть студентов колледжей с неравенством в образовании.

    Graceland принимает у себя первый в истории лагерь исполнительских искусств. Летом 2018 года в течение четырех дней участники будут учиться у местных и бродвейских профессионалов, исследуя свое творчество на семинарах в Graceland Soundstage, на сцене в гостевом доме в Graceland Theater и на реальных постановках, представленных в знаменитом шоу «Sun» Рекорды ».

    В пакет лагеря Graceland Performing Arts Camp (налог в размере 999 долларов США) входит:
    1. 4 ночи проживания в гостевом доме в Грейсленде в стандартном номере.
    2. Питание — включая завтрак, обед, приветственный и заключительный ужин.
    3. 2 тура Graceland Elvis Experience для взрослых. Дети совершат поездку в рамках ежедневных мероприятий лагеря.
    4. Мероприятия детского лагеря 19-21 июля для детей 6-15 лет.

    Международные классические музыканты приезжают в Мемфис, чтобы помочь начинающим классическим музыкантам во время музыкального лагеря PRIZM.Присоединиться к лагерю может любой ученик в возрасте 12 лет и старше, имеющий как минимум двухлетний опыт игры на своем музыкальном инструменте. Участники лагеря не только получают музыкальное образование, но и получают возможность выступать на концертах вместе с преподавателями международного класса PRIZM Camp во время Международного фестиваля камерной музыки PRIZM. Стоимость обучения в лагере 375 долларов. За дополнительной информацией обращайтесь к Роду Вестеру по телефону (901) 462-4475.

    Collage предложит две летние программы в 2018 году. Летний интенсив Raise the Bar для танцоров в возрасте от 9 до 18 лет и First Position, танцевальный интенсив для учащихся в возрасте 5-8 лет.Уроки летнего интенсивного курса 2018 включают: балет, пуант, вариации, партнерство, бродвей, модерн, джаз-фанк, питание и растяжку / кондиционирование. Философия обучения Collage Dance Collective заключается в создании универсальных и разносторонних танцоров, побуждающих их испытать танец, выходящий за рамки технического выражения. Студенты посещают пять занятий в день; обычно четыре танцевальных класса и класс питания. Студенты также ежедневно изучают хореографию перед финальным выступлением в конце Интенсивного.

    No related posts.

    0
    Разное

    Leave a Reply

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *