Топографическая память – — .

Память

Память — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.

Существуют различные типологии памяти:

  • по сенсорной модальности — зрительная (визуальная) память, моторная (кинестетическая) память, звуковая (аудиальная) память, вкусовая память, болевая память;
  • по содержанию — образная память, моторная память, эмоциональная память;
  • по организации запоминания — эпизодическая память, семантическая память, процедурная память;
  • по временным характеристикам — долговременная память, кратковременная память, ультракратковременная память;
  • по наличию цели — произвольная и непроизвольная;
  • по наличию средств — опосредованная и неопосредованная;
  • по уровню развития — моторная, эмоциональная, образная, словесно-логическая.

Особенности функционирования памяти

Свойства памяти

  • Точность
  • Объём
  • Скорость процессов запоминания
  • Скорость процессов забывания

Закономерности памяти

Память имеет ограниченный объём. Успешность воспроизведения большого объёма материала зависит от характера распределения повторений во времени. Имеет место такая закономерность, как кривая забывания.

Законы памяти:

Закон интереса – Интересное запоминается легче.
Закон осмысления – Чем глубже осознать запоминаемую информацию, тем лучше она запомнится.
Закон установки – Если человек сам себе дал установку запомнить информацию, то запоминание произойдёт легче.
Закон действия – Информация, участвующая в деятельности (т.е. если происходит применение знаний на практике) запоминается лучше.
Закон контекста – При ассоциативном связывании информации с уже знакомыми понятиями новое усваивается лучше.
Закон торможения – При изучении похожих понятий наблюдается эффект “перекрытия” старой информации новой.
Закон оптимальной длины ряда – Длина запоминаемого ряда для лучшего запоминания не должна намного превышать объём кратковременной памяти.
Закон края – Лучше всего запоминается информация, представленная в начале и в конце.
Закон повторения – Лучше всего запоминается информация, которую повторили несколько раз.
Закон незавершённости – Лучше всего запоминаются незавершённые действия, задачи, недосказанные фразы и т.д.

Мнемотехнические приёмы запоминания

  • Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации.
  • Рифмизация.
  • Запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных.
  • Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией.
  • Метод Цицерона на пространственное воображение.
  • Метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти.
  • Методы запоминания цифр:
    • закономерности;
    • знакомые числа.

Процессы памяти

  • Запоминание — это процесс памяти, посредством которого происходит запечатление следов, ввод новых элементов ощущений, восприятие, мышления или переживания в систему ассоциативных связей. Основу запоминания составляет связь материала со смыслом в одно целое. Установление смысловых связей — результат работы мышления над содержанием запоминаемого материала.
  • Хранение — процесс накопления материала в структуре памяти, включающий его переработку и усвоение. Сохранение опыта дает возможность для обучения человека, развития его перцептивных (внутренних оценок, восприятия мира) процессов, мышления и речи.
  • Воспроизведение и узнавание — процесс актуализации элементов прошлого опыта (образов, мыслей, чувств, движений). Простой формой воспроизведения является узнавание — опознание воспринимаемого объекта или явления как уже известного по прошлому опыту, установлением сходств между объектом и образом его в памяти. Воспроизведение бывает произвольным и непроизвольным. При непроизвольном образ всплывает в голове без усилий человека.

Если в процессе воспроизведения затруднения, то идет процесс припоминания. Отбор элементов нужных с точки зрения требуемой задачи. Воспроизведенная информация не является точной копией того, что запечатлено в памяти. Информация всегда преобразовывается, перестраивается.

  • Забывание — потеря возможности воспроизведения, а иногда даже и в узнавании раннее запомненного. Наиболее часто забываем то, что не значимо. Забывание может быть частичным (воспроизведение не полностью или с ошибкой) и полным (невозможность воспроизведения и узнавания). Выделяют временное и длительное забывание.

Неврологическая память

Память — совокупность видов деятельности, включающих в себя как биолого-физиологические, так и психические процессы, осуществление которых в данный момент обусловлено тем, что некоторые предшествующие события, близкие или отдалённые по времени, существенным образом модифицировали состояние организма. (Ц. Флорес).

Память означает использование и участие предыдущего опыта в настоящем поведении. С этой точки зрения память и в момент закрепления, и в момент её воспроизведения представляет собой деятельность в полном смысле этого слова. (Зинченко).

  • Зрительная (визуальная) память отвечает за сохранение и воспроизведение зрительных образов.
  • Моторная память отвечает за сохранение информации о моторных функциях. К примеру, первоклассный бейсболист великолепно бросает мяч в частности благодаря памяти о моторной деятельности при прошлых бросках.
  • Эпизодическая память — память о событиях, участниками или свидетелями которых мы были (Tulving, 1972). Примерами ее могут быть воспоминания о том, как вы справили свой семнадцатый День рождения, память о дне вашей помолвки, припоминание сюжета фильма, который вы видели на прошлой неделе. Этот вид памяти характерен тем, что запоминание информации происходит без видимых усилий с нашей стороны.
  • Семантическая память — память о таких фактах, как таблица умножения или значение слов. Вы, скорее всего, не сможете вспомнить, где и когда вам стало известно, что 6547 х 8791 = 57554677, или от кого вы узнали, что означает слово «акция», но тем не менее эти знания составляют часть вашей памяти. Может быть, вы сумеете припомнить все те мучения, которые доставило вам изучение таблицы умножения. И эпизодическая, и семантическая память содержат знания, которые легко могут быть рассказаны, декларированы. Поэтому эти две подсистемы составляют часть более обширной категории, которую называют декларативной памятью.
  • Процедурная память, или запоминание того, как нужно что-то делать, имеет некоторые сходства с моторной памятью. Различие заключается в том, что описание процедуры не обязательно предполагает владения какими-то моторными навыками. К примеру, в школьные годы вас должны были обучать работе с логарифмической линейкой. Это своего рода «знание о том, как», которое часто противопоставляют описательным задачам, предполагающим «знание о том, что».
  • Топографическая память — способность ориентироваться в пространстве, распознавать путь и следовать маршруту, признавать знакомые места. Топографический кретинизм может быть вызван многочисленными нарушениями, включая трудности с восприятием, ориентацией и запоминанием.

Классификация видов памяти по критериям

Содержание

  • образная память
  • словесно-логическая память
  • сенсорная память
  • эмоциональная память

Время

Организация запоминания

  • эпизодическая память
  • семантическая память
  • процедурная память

Свойства памяти человека

Пионером в исследовании памяти человека считается Герман Эббингауз, ставивший эксперименты на себе (основной методикой было заучивание бессмысленных списков слов или слогов).

Долговременная и кратковременная память

Физиологические исследования обнаруживают 2 основных вида памяти: кратковременная и долговременная. Одно из важнейших открытий Эббингауза состояло в том, что если список не очень велик (обычно 7), то его удаётся запомнить после первого прочтения (обычно список элементов, которые можно запомнить сразу, называют объёмом кратковременной памяти).

Другой закон, установленный Эббингаузом, — количество сохраняющегося материала зависит от промежутка времени с момента заучивания до проверки (так называемая «кривая Эббингауза»). Был открыт позиционный эффект (возникающий, если запоминаемая информация по объёму превышает кратковременную память). Он заключается в том, что лёгкость запоминания данного элемента зависит от места, которое он занимает в ряду (легче запоминаются первые и последние элементы).

Считается, что кратковременная память основана на электрофизиологических механизмах, поддерживающих возбуждение связанных нейронных систем. Долговременная память фиксируется структурными изменениями в отдельных клетках, входящими в состав нейронных систем, и связана с химической трансформацией, образованием новых веществ.

Кратковременная память

Кратковременная память существует за счет временных паттернов нейронных связей, исходящих из областей фронтальной (особенно дорсолатеральной, префронтальной) и теменной коры. Сюда попадает информация из сенсорной памяти. Кратковременная память позволяет вспомнить что-либо через промежуток времени от нескольких секунд до минуты без повторения. Ее емкость весьма ограничена. Джордж Миллер во время своей работы в Bell Laboratories провел опыты, показывающие, что емкость кратковременной памяти составляет 7±2 объекта (название его знаменитой работы гласит «Волшебное число 7±2»). Современные оценки емкости кратковременной памяти несколько ниже, обычно 4-5 объектов, причем известно, что емкость кратковременной памяти увеличивается за счет процесса, называемого «чанкинг» (группировка объектов). Например, если предъявить строку

ФСБКМСМЧСЕГЭ

человек будет способен запомнить только несколько букв. Однако, если та же информация будет представлена иным образом:

ФСБ КМС МЧС ЕГЭ

человек сможет запомнить гораздо больше букв потому, что он способен группировать (объединять в цепочки) информацию о смысловых группах букв (в английском оригинале: FBIPHDTWAIBM и FBI PHD TWA IBM). Также Херберт Саймон показал, что идеальный размер для чанков букв и цифр, неважно осмысленных или нет, составляет три единицы. Возможно, в некоторых странах это отражается в тенденции представлять телефонный номер как несколько групп по 3 цифры и конечной группы из 4-х цифр, разделенных на 2 группы по две.

Существуют гипотезы о том, что кратковременная память опирается преимущественно на акустический (вербальный) код для хранения информации и в меньшей степени на зрительный код. Конрад (1964) показал, что испытуемым труднее вспоминать наборы слов, которые акустически подобны.

Современные исследования коммуникации муравьёв доказали, что муравьи способны запоминать и передавать информацию объёмом до 7 бит. Более того, продемонстрировано влияние возможной группировки объектов на длину сообщения и эффективность передачи. В этом смысле закон «Волшебное число 7±2» выполнен и для муравьёв.

Долговременная память

Хранение в сенсорной и кратковременной памяти обычно имеет жестко ограниченную емкость и длительность, то есть информация остается доступной некоторое время, но не неопределенно долго. Напротив, долговременная память может хранить гораздо большее количество информации потенциально бесконечное время (на протяжении всей жизни). Например, некоторый 7-значный телефонный номер может быть запомнен в кратковременной памяти и забыт через несколько секунд. С другой стороны, человек может помнить за счет повторения телефонный номер долгие годы. В долговременной памяти информация кодируется семантически: Бэддли (Baddeley, 1960) показал, что после 20-минутной паузы испытуемые имели значительные затруднения во вспоминании списка слов с похожим значением (например, большой, огромный, крупный, массивный).

Долговременная память поддерживается более стабильными и неизменными изменениями в нейронных связях, широко распределенных по всему мозгу. Гиппокамп важен при консолидации информации из кратковременной в долговременную память, хотя, по-видимому, собственно в нем информация не хранится. Скорее гиппокамп вовлечен в изменение нейронных связей в период после 3 месяцев от начального обучения.

Одной из первичных функций сна является консолидация информации. Возможно показать, что память зависит от достаточного периода сна между тренировкой и тестом. Причем гиппокамп воспроизводит активность текущего дня во время сна.

Нарушения памяти

Большое количество знаний об устройстве и работе памяти, которое сейчас имеется, было получено при изучении феноменов её нарушения. Нарушения памяти — амнезии — могут быть вызваны различными причинами. В 1887 русский психиатр С. С. Корсаков в своей публикации «Об алкогольном параличе» впервые описал картину грубых расстройств памяти, возникающих при сильном алкогольном отравлении. Открытие под названием «корсаковский синдром» прочно вошло в научную литературу. В настоящее время все нарушения памяти делятся на:

  • Гипомнезии — ослабление памяти. Ослабление памяти может возникнуть с возрастом или/и как следствие какого-либо мозгового заболевания (склероза мозговых сосудов, эпилепсии и т. д.).
  • Гипермнезии — аномальное обострение памяти по сравнению с нормальными показателями, наблюдается гораздо реже. Люди, отличающиеся этой особенностью, забывают события с большим трудом (Шерешевский)
  • Парамнезии, которые подразумевают ложные или искаженные воспоминания, а также смещение настоящего и прошлого, реального и воображаемого.

Особо выделяется детская амнезия — потеря памяти на события раннего детства. По-видимому, этот вид амнезии связан с незрелостью гиппокампальных связей, либо с использованием других методов кодирования «ключей» к памяти в этом возрасте.

Мифология, религия, философия о памяти

  • В древнегреческой мифологии имеется миф о реке Лета. Лета обозначает «забвение» и является неотъемлемой частью царства смерти. Умершие есть те, кто потеряли память. И напротив, некоторые, удостоенные предпочтения, — среди них Тиресий или Амфиарай, — сохранили свою память и после кончины.
  • Противоположностью реки Лета является Богиня Мнемозина, персонифицированная Память, сестра Кроноса и Океаноса — мать всех муз. Она обладает Всеведением: согласно Гесиоду (Теогония, 32 38), она знает «всё, что было, всё, что есть, и всё, что будет». Когда поэтом овладевают музы, он пьет из источника знания Мнемозины, это значит, прежде всего, что он прикасается к познанию «истоков», «начал».
  • Согласно философии Платона Анамнесис — припоминание, воспоминание — понятие, описывающее основную процедуру процесса познания.

www.braintools.ru

Как развить и сохранить память? — Здоровье Mail.ru

Со школьной скамьи и до глубокой старости человеку приходится познавать, изучать и запоминать огромный ворох жизненно необходимых данных. Таблица умножения, исторические даты, литературные опусы, география ближних и дальних стран, топография родного города, расписание самолетов и еt cetera. Не говоря уж о профессиональных знаниях, личных переживаниях и общественных обязанностях. Вся эта информация, нужная и не очень, собирается в памяти человека подобно тому, как книги наполняют полки букинистической лавки. Что-то остается на видном месте, что-то отправляется в чулан, что-то и вовсе исчезает в недрах огромной библиотеки. Пока однажды не становится мучительно трудно отыскать нужный том, страницу, раздел. Как зовут соседского мальчишку? О чем там писал Кант? Где, в конце концов, ключи от машины?

Помнить все невозможно и это факт. В мире существуют люди с так называемой «идеальной памятью», гипермнезией, запоминающие практически все и с большим трудом забывающие отдельные детали. Но таких людей единицы. Оставшиеся миллиарды, к сожалению, обречены постепенно «забывать». С одной стороны, такое положение вещей вполне нормально и в некотором роде спасительно — вытеснение ненужной информации, конфликтных ситуаций идет человеку только на пользу. С другой, очень обидно с возрастом осознавать, что больше не помнишь ни строчки из произведений любимых писателей, постепенно теряешь знания, которыми так гордился, а новые приобретать все сложнее. Развить идеальную память, к сожалению, невозможно, зато вполне реально ее улучшить, сделать более гибкой и эластичной.

Враги нашей памяти

Память — сложный мыслительный процесс, на который влияет множество факторов — как психологических, так и физиологических. Хроническая усталость, недосыпание, стрессовые ситуации негативно воздействуют на усвоение информации и ее воспроизведение. В таких состояниях человек не только плохо запоминает происходящее, но и значительно хуже оперирует уже известными ему данными.

Список физиологических причин снижения памяти гораздо шире. Например, курение негативно сказывается на кратковременной памяти, снижает запоминаемость визуальных образов и вербальной информации. Курильщику может показаться, что как раз никотин стимулирует мыслительный процесс, но на самом деле главенствующую роль играет недостаток никотиновой аминокислоты, выработка которой сокращается при курении. Именно поэтому, бросая курить, человек становится рассеянным и забывчивым, но эффект этот временный и проходит, как только организм восстанавливает необходимый баланс никотина.

Так же губителен для памяти дефицит фолиевой аминокислоты и витаминов группы В, нарушение метаболизма. Влияет на состояние памяти и злоупотребление алкоголем, прием антидепрессантов и успокоительных препаратов. Недавно австралийским ученым во главе с Зои Гайд удалось установить, что определенную роль в процессе запоминания играет уровень тестостерона в организме. Чем он выше, тем медленнее проходит процесс.

Большинство из перечисленных факторов не оказывают необратимых воздействий и, приведя их в норму, можно восстановить свойственный человеку объем памяти и даже ее улучшить.

С чего начать?

«Ни разу я не слыхал, чтобы кто-либо от старости позабыл, где закопал клад», — говорил своим слушателям древнеримский политический деятель и оратор Марк Туллий Цицерон. Действительно, люди никогда не забывают важные для них вещи. Поэтому, прежде всего, необходимо определить причину ухудшения памяти, негативные факторы воздействия, и как можно быстрее их устранить. Бессмысленно часами просиживать над изучением дополнительной информации, выдумывать сложные упражнения на развитие памяти, при этом, не бросая курить и принимая антидепрессанты.

Во-вторых, нужно провести небольшой тест на предмет определения доминирующего вида памяти. В зависимости от содержания и формы запоминаемой информации ее классифицируют следующим образом:

визуальная — отвечает за запоминание образов, цветов, размеров и форм, всего потока информации, которая воспринимается «на глаз»

  • словесно-логическая — запоминание текстовой информации, стихов, песен, прочитанных книг;
  • сенсорная — память о тактильных ощущениях, запахах и звуках, запоминание звуков иногда называют музыкальной памятью;
  • эмоциональная — память о переживаниях и эмоциях;
  • топографическая — отвечает за ориентацию на местности, запоминание местоположение того или иного объекта;
  • семантическая — память об абстрактных значениях слов, знаков, символов;
  • процедурная — отвечает за запоминание конкретных процессов, их последовательности и длительности.

На самом деле видов памяти гораздо больше, и у каждого человека тот или иной вид развит не одинаково. Кто-то хорошо ориентируется на местности, может безошибочно запомнить направление движения, кто-то легко запоминает стихи и целый абзацы прозы, а кто-то может идеально воссоздать визуальный образ, но не способен запомнить мелодию. В зависимости от специфики жизнедеятельности, один или несколько видов памяти становятся для человека базовыми. Поэтому, прежде чем приступить к тренировке памяти в целом, необходимо определить, с каким из ее видов дела обстоят лучше, а с каким — хуже.

В идеале, желательно развивать память во всех, или хотя бы в нескольких направлениях. Но если речь идет о том, чтоб быстро и надолго запомнить определенный материал, можно прибегнуть к небольшой хитрости — адаптировать его под базовый вид памяти. Например, для человека, который хорошо запоминает образы, текстовый материал можно организовать в ориентировочные схемы, подкрепить иллюстрациями. Лучше всего, кстати, запоминается информация, которая воспринимается сразу несколькими способами, например, текст с иллюстрациями или слайдшоу в сопровождении комментариев закадрового голоса.

Накачаем мышцу памяти

Память можно тренировать и развивать с помощью регулярной посильной нагрузки.

Вербальную память легко улучшить, ежедневно заучивая небольшое стихотворение или отрывок прозы. Главная особенность методики заключается в том, чтоб не просто повторить поэзию не глядя в книгу, но и воссоздать ее в памяти через определенный промежуток времени. Например, в пути можно про себя рассказывать выученные куски, устраивая себе своеобразную проверку.

Упражнение на развитие образной памяти заключаются в том, чтоб приучить себя осознанно обращать внимание на визуальные объекты и запоминать их. Как правило, этот процесс проходит неосознанно, человек не дает себе установки запомнить цвет проехавшего мимо автомобиля или количество пуговиц на пиджаке джентльмена, сидящего неподалеку. Но стоит ежедневно выделить пятнадцать — двадцать минут на небольшой самоопрос, чтобы постепенно приучить себя запоминать визуальные образы с первого взгляда и безошибочно их идентифицировать. Само по себе задание довольно простое. Следует просто закрыть глаза и попытаться вспомнить — стоит ли на обычном месте цветочный ларек, видели ли вы животных по пути к назначенному месту, из какого материала изготовлены столики в кафе, где вы обычно завтракаете и так далее. Затем, уже с открытыми глазами проверить правильность наблюдений.

Сенсорная память требует более тщательного подхода. Ее лучше всего разрабатывать, оградившись от визуальных раздражителей — с закрытыми или завязанными глазами. Самый простой способ — учиться распознавать объекты на ощупь, по запаху или вкусу.

Топографическая память обычно гораздо лучше развита у мужчин, но и женщины могут ее усовершенствовать с помощью небольших хитростей. Во-первых, проходя или проезжая по улицам, мысленно повторять направление движения — поворот налево, прямо до перекрестка, потом направо и так далее. Во-вторых, сознательно выбирать себе ориентиры — вывески на заведениях, определенного типа здания, расположение рекламных билбордов. После регулярных тренировок такие наблюдения войдут в привычку, и вы сами удивитесь, насколько лучше стали ориентироваться на местности.

Сложнее всего с памятью эмоциональной и эпизодической. Ее интенсивность зависит от личных особенностей человека и слабо поддается корректировке. Хороший способ укрепить этот вид памяти — ежедневная «каталогизация» событий. Расслабившись, попытайтесь вспомнить последовательность дневных событий, от звонка будильника до момента отхода ко сну. Затем, выбрав из всего списка наиболее яркое приключение, заставьте себя вспомнить максимальное количество особенностей: где стоял тот или иной человек, что говорил, как был одет, какими жестами сопровождал речь, какие эмоции у вас возникли.

Все приведенные методики требуют регулярного повторения и постоянного подкрепления, поэтому, лучше всего начать с какой-либо одной и, только получив положительный результат, приступать к следующей.

Допинг в помощь

Для того чтобы тренировки памяти проходили максимально эффективно, можно и даже нужно «подкормить» организм необходимыми питательными веществами. Для повышения мозговой деятельности полезно употреблять белковую пищу с высоким содержанием аминокислот. Это практически все мясомолочные продукты, которые необходимы для поддержания памяти, и вещества, стимулирующие активность нейронов головного мозга, содержащиеся в сухофруктах, бананах, грецких орехах, твороге. Стимулирует активизацию мыслительных процессов и черный шоколад.

Быть может, не за горами время, когда человек откроет для себя секрет идеальной памяти. Ведь какое счастье, что она возвращает нам прошлое и не для того, чтобы там все перестроить, а за тем, чтобы осмыслить и принять. Мы ведь в ответе за все — за каждое действие, за каждое слово, и именно память предлагает нам обдумать, зачем мы живем и что мы делаем со своей жизнью. Уже сегодня у нас есть шанс побороться за свою память, улучшить ее, сделать более активной и объемной — достаточно призвать на помощь желание и волю!

Обнаружили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter.

health.mail.ru

Память — Медицина — Общество и Наука — Каталог статей

Типологии памяти

Существуют различные типологии памяти:

  • по сенсорной модальности — зрительная (визуальная) память, моторная
    (кинестетическая) память, звуковая (аудиальная) память, вкусовая память,
    болевая память;
  • по содержанию — образная память, моторная память, эмоциональная память;
  • по организации запоминания — эпизодическая память, семантическая память, процедурная память;
  • по временным характеристикам — долговременная память, кратковременная память, ультракратковременная память;
  • по физиологическим принципам — определяемая структурой связей
    нервных клеток (она же долговременная) и определяемая текущим потоком
    электрической активности нервных путей (она же кратковременная)
  • по наличию цели — произвольная и непроизвольная;
  • по наличию средств — опосредованная и неопосредованная;
  • по уровню развития — моторная, эмоциональная, образная, словесно-логическая.[1]

Особенности функционирования памяти

Свойства памяти

Закономерности памяти

Память имеет ограниченный объём.

Успешность воспроизведения большого объёма материала зависит от характера распределения повторений во времени.

Имеет место такая закономерность, как кривая забывания.

Законы памяти
Закон памяти Практические приёмы реализации
Закон интереса Интересное запоминается легче.
Закон осмысления Чем глубже осознать запоминаемую информацию, тем лучше она запомнится.
Закон установки Если человек сам себе дал установку запомнить информацию, то запоминание произойдёт легче.
Закон действия Информация, участвующая в деятельности (т.е. если происходит применение знаний на практике) запоминается лучше.
Закон контекста При ассоциативном связывании информации с уже знакомыми понятиями новое усваивается лучше.
Закон торможения При изучении похожих понятий наблюдается эффект «перекрытия» старой информации новой.
Закон оптимальной длины ряда Длина запоминаемого ряда для лучшего запоминания не должна намного превышать объём кратковременной памяти.
Закон края Лучше всего запоминается информация, представленная в начале и в конце.
Закон повторения Лучше всего запоминается информация, которую повторили несколько раз.
Закон незавершённости Лучше всего запоминаются незавершённые действия, задачи, недосказанные фразы и т.д.

Мнемотехнические приёмы запоминания

  • Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации.
  • Рифмизация.
  • Запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных.
  • Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией.
  • Метод Цицерона на пространственное воображение.
  • Метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти.
  • Методы запоминания цифр:
    • закономерности;
    • знакомые числа.

Процессы памяти

  • Запоминание — это процесс памяти, посредством которого происходит
    запечатление следов, ввод новых элементов ощущений, восприятие, мышления
    или переживания в систему ассоциативных связей. Основу запоминания
    составляет связь материала со смыслом в одно целое. Установление
    смысловых связей — результат работы мышления над содержанием
    запоминаемого материала.
  • Хранение — процесс накопления материала в структуре памяти,
    включающий его переработку и усвоение. Сохранение опыта дает возможность
    для обучения человека, развития его перцептивных (внутренних оценок,
    восприятия мира) процессов, мышления и речи.
  • Воспроизведение и узнавание — процесс актуализации элементов
    прошлого опыта (образов, мыслей, чувств, движений). Простой формой
    воспроизведения является узнавание — опознание воспринимаемого объекта
    или явления как уже известного по прошлому опыту, установлением сходств
    между объектом и образом его в памяти. Воспроизведение бывает
    произвольным и непроизвольным. При непроизвольном образ всплывает в
    голове без усилий человека.

Если в процессе воспроизведения возникают затруднения, то идёт
процесс припоминания. Отбор элементов, нужных с точки зрения требуемой
задачи. Воспроизведенная информация не является точной копией того, что
запечатлено в памяти. Информация всегда преобразовывается,
перестраивается.

  • Забывание — потеря возможности воспроизведения, а иногда даже
    узнавания ранее запомненного. Наиболее часто забываем то, что незначимо.
    Забывание может быть частичным (воспроизведение не полностью или с
    ошибкой) и полным (невозможность воспроизведения и узнавания). Выделяют
    временное и длительное забывание.

Неврологическая память

Память — совокупность видов деятельности, включающих в себя как биолого-физиологические, так и психические
процессы, осуществление которых в данный момент обусловлено тем, что
некоторые предшествующие события, близкие или отдалённые по времени,
существенным образом модифицировали состояние организма. (Ц. Флорес).

  • Зрительная (визуальная) память отвечает за сохранение и воспроизведение зрительных образов.
  • Моторная память отвечает за сохранение информации о моторных
    функциях. К примеру, первоклассный бейсболист великолепно бросает мяч в
    частности благодаря памяти о моторной деятельности при прошлых бросках.
  • Эпизодическая память — память о событиях, участниками или
    свидетелями которых мы были (Tulving, 1972). Примерами ее могут быть
    воспоминания о том, как вы справили свой семнадцатый День рождения,
    память о дне вашей помолвки, припоминание сюжета кино, которое вы видели
    на прошлой неделе. Этот вид памяти характерен тем, что запоминание
    информации происходит без видимых усилий с нашей стороны.
  • Семантическая память — память о таких фактах, как таблица
    умножения или значение слов. Вы, скорее всего, не сможете вспомнить, где
    и когда вам стало известно, что 6547 х 8791 = 57554677, или от кого вы
    узнали, что означает слово «акция», но тем не менее эти знания
    составляют часть вашей памяти. Может быть, вы сумеете припомнить все те
    мучения, которые доставило вам изучение таблицы умножения. И
    эпизодическая, и семантическая память содержат знания, которые легко
    могут быть рассказаны, декларированы. Поэтому эти две подсистемы
    составляют часть более обширной категории, которую называют
    декларативной памятью.
  • Процедурная память, или запоминание того, как нужно что-то
    делать, имеет некоторые сходства с моторной памятью. Различие
    заключается в том, что описание процедуры не обязательно предполагает
    владение какими-то моторными навыками. К примеру, в школьные годы вас
    должны были обучать работе с логарифмической линейкой. Это своего рода «знание о том, как», которое часто противопоставляют описательным задачам, предполагающим «знание о том, что».
  • Топографическая память — способность ориентироваться в пространстве, распознавать путь и следовать маршруту, признавать знакомые места.

Классификация видов памяти

Критерий Вид
Содержание
  • образная память
  • словесно-логическая память
  • сенсорная память
  • эмоциональная память
Время
  • кратковременная память
  • долговременная память
  • оперативная
  • промежуточная
Организация запоминания

  • эпизодическая память
  • семантическая память
  • процедурная память

Свойства памяти человека

Пионером в исследовании памяти человека считается Герман Эббингауз, ставивший эксперименты на себе (основной методикой было заучивание бессмысленных списков слов или слогов).

Долговременная и кратковременная память

Физиологические исследования обнаруживают 2 основных вида памяти[2]:
кратковременная и долговременная. Одно из важнейших открытий Эббингауза
состояло в том, что если список не очень велик (обычно 7), то его
удаётся запомнить после первого прочтения (обычно список элементов,
которые можно запомнить сразу, называют объёмом кратковременной памяти).

Другой закон, установленный Эббингаузом, — количество сохраняющегося
материала зависит от промежутка времени с момента заучивания до проверки
(так называемая «кривая Эббингауза»).
Был открыт позиционный эффект (возникающий, если запоминаемая
информация по объёму превышает кратковременную память). Он заключается в
том, что лёгкость запоминания данного элемента зависит от места,
которое он занимает в ряду (легче запоминаются первые и последние
элементы).

Считается[кем?],
что кратковременная память основана на электрофизиологических
механизмах, поддерживающих возбуждение связанных нейронных систем.
Долговременная память фиксируется структурными изменениями в отдельных
клетках, входящими в состав нейронных систем, и связана с химической
трансформацией, образованием новых веществ.

Кратковременная память

Кратковременная память существует за счет временных паттернов нейронных связей,
исходящих из областей фронтальной (особенно дорсолатеральной,
префронтальной) и теменной коры. Сюда попадает информация из сенсорной
памяти. Кратковременная память позволяет вспомнить что-либо через
промежуток времени от нескольких секунд до минуты без повторения. Ее
емкость весьма ограничена. Джордж Миллер
во время своей работы в Bell Laboratories провел опыты, показывающие,
что ёмкость кратковременной памяти составляет 7±2 объекта (название его
знаменитой работы гласит «Волшебное число 7±2»).
Современные оценки ёмкости кратковременной памяти несколько ниже,
обычно 4-5 объектов, причем известно, что ёмкость кратковременной памяти
увеличивается за счёт процесса, называемого «Chunking» (группировка
объектов). Например, если предъявить строку

ФСБКМСМЧСЕГЭ

человек будет способен запомнить только несколько букв. Однако, если та же информация будет представлена иным образом:

ФСБ КМС МЧС ЕГЭ[3]

человек сможет запомнить гораздо больше букв потому, что он способен
группировать (объединять в цепочки) информацию о смысловых группах букв
(в английском оригинале: FBIPHDTWAIBM и FBI PHD TWA IBM[4]).
Также Херберт Саймон показал, что идеальный размер для чанков букв и
цифр, неважно осмысленных или нет, составляет три единицы. Возможно, в
некоторых странах это отражается в тенденции представлять телефонный
номер как несколько групп по 3 цифры и конечной группы из 4-х цифр,
разделенных на 2 группы по две.

Существуют гипотезы о том, что кратковременная память опирается
преимущественно на акустический (вербальный) код для хранения информации
и в меньшей степени на зрительный код. Конрад (1964) показал, что
испытуемым труднее вспоминать наборы слов, которые акустически подобны.

Современные исследования коммуникации муравьёв доказали, что муравьи
способны запоминать и передавать информацию объёмом до 7 бит.[5][6]
Более того, продемонстрировано влияние возможной группировки объектов
на длину сообщения и эффективность передачи. В этом смысле закон
«Волшебное число 7±2» выполнен и для муравьёв.

Долговременная память

Хранение в сенсорной и кратковременной памяти обычно имеет жестко
ограниченную емкость и длительность, то есть информация остается
доступной некоторое время, но не неопределенно долго. Напротив,
долговременная память может хранить гораздо большее количество
информации потенциально бесконечное время (на протяжении всей жизни).
Например, некоторый 7-значный телефонный номер может быть запомнен в
кратковременной памяти и забыт через несколько секунд. С другой стороны,
человек может помнить за счет повторения телефонный номер долгие годы. В
долговременной памяти информация кодируется семантически: Бэддли
(Baddeley, 1960) показал, что после 20-минутной паузы испытуемые имели
значительные затруднения во вспоминании списка слов с похожим значением
(например, большой, огромный, крупный, массивный).

Долговременная память поддерживается более стабильными и неизменными
изменениями в нейронных связях, широко распределенных по всему мозгу. Гиппокамп
важен при консолидации информации из кратковременной в долговременную
память, хотя, по-видимому, собственно в нем информация не хранится.
Скорее гиппокамп вовлечен в изменение нейронных связей в период после 3
месяцев от начального обучения.

Одной из первичных функций сна является консолидация информации. Возможно показать[как?],
что память зависит от достаточного периода сна между тренировкой и
тестом. Причем гиппокамп воспроизводит активность текущего дня во время
сна.

Нарушения памяти

Большое количество знаний об устройстве и работе памяти, которое
сейчас имеется, было получено при изучении феноменов её нарушения.
Нарушения памяти — амнезии — могут быть вызваны различными причинами. В 1887
русский психиатр С. С. Корсаков в своей публикации «Об алкогольном
параличе» впервые описал картину грубых расстройств памяти, возникающих
при сильном алкогольном отравлении. Открытие под названием «корсаковский
синдром» прочно вошло в научную литературу. В настоящее время все
нарушения памяти делятся на:

  • Гипомнезии —
    ослабление памяти. Ослабление памяти может возникнуть с возрастом или/и
    как следствие какого-либо мозгового заболевания (склероза мозговых
    сосудов, эпилепсии и т. д.).
  • Гипермнезии —
    аномальное обострение памяти по сравнению с нормальными показателями,
    наблюдается гораздо реже. Люди, отличающиеся этой особенностью, забывают
    события с большим трудом (Шерешевский)
  • Парамнезии, которые подразумевают ложные или искаженные воспоминания, а также смещение настоящего и прошлого, реального и воображаемого.

Особо выделяется детская амнезия —
потеря памяти на события раннего детства. По-видимому, этот вид амнезии
связан с незрелостью гиппокампальных связей, либо с использованием
других методов кодирования «ключей» к памяти в этом возрасте.

  • В древнегреческой мифологии имеется миф о реке Лета. Лета обозначает «забвение» и является неотъемлемой частью царства смерти. Умершие есть те, кто потеряли память. И напротив, некоторые, удостоенные предпочтения, — среди них Тиресий или Амфиарай, — сохранили свою память и после кончины.
  • Противоположностью реки Лета является Богиня Мнемозина, персонифицированная Память, сестра Кроноса и Океаноса — мать всех муз. Она обладает Всеведением: согласно Гесиоду (Теогония,
    32 38), она знает «всё, что было, всё, что есть, и всё, что будет».
    Когда поэтом овладевают музы, он пьет из источника знания Мнемозины, это
    значит, прежде всего, что он прикасается к познанию «истоков», «начал».
  • Согласно философии Платона Анамнесис — припоминание, воспоминание — понятие, описывающее основную процедуру процесса познания.

См. также

er-team.moy.su

Сила подсознания. Практический курс. Содержание — Топографическая память

Топографическая память

Одним легко удается запоминать места, улицы, расположение домов, тогда как другие люди с трудом ориентируются в своем городе. Они постоянно сбиваются с пути, тогда как первые практически никогда не плутают по закоулкам.

Как развить топографическую память? Научиться ориентироваться можно, но для этого нужна постоянная тренировка. Прежде всего надо выработать в себе интерес к другим направлениям. Подмечайте все самое интересное, наблюдайте, замечайте как можно больше разнообразных предметов. В городе следует тщательно изучать дома на перекрестках. Неумение ориентироваться – следствие ненаблюдательности. Попробуйте замечать то, мимо чего вы проходили раньше, несомненно, вас заинтересует такая «игра».

Если вам трудно ориентироваться на местности, приобретите карту города. Наметьте себе конечную цель пути и идите в нужном направлении, сверяясь по карте. Фиксируйте в памяти названия всех улиц, которые вы проходите, все опознавательные знаки. Достигнув цели пути, пройдите обратно той же дорогой, стараясь не заглядывать в карту. Потом пройдите к конечному пункту уже по другому пути. Вскоре вы сможете определять нужное направление и без карты, у вас выработается так называемое чувство местности.

Можно придумать себе путешествие по городу. Возьмите карту, поначалу продумайте по ней свой маршрут. Когда вы пойдете в нужном направлении, то будете замечать нужные улицы. Кроме того, такие путешествия очень интересны, особенно если вы увлекаетесь географией.

Карту полезно заучивать. Смотрите некоторое время на план города, потом закройте его и постарайтесь мысленно воспроизвести уведенное. Нарисуйте карту, отметьте все детали, которые запомнили. Рисовать карты очень полезно, так вы лучше запомните местоположение улиц. Некоторое время спустя вам достаточно будет бросить беглый взгляд на карту, план или схему, чтобы запомнить ее.

Такие тренировки помогут вам лучше чувствовать реальную действительность. Путешествуя по карте, вы лучше узнаете город, и впоследствии вам будет гораздо проще отыскать нужный пункт. Главным условием успешного изучения является интерес. Пробудив его, вы сможете добиться прекрасных результатов, конечно, при условии постоянной практики.

Память на имена

Иногда неспособность запомнить имя другого человека приводит к неприятным последствиям, ведь мало кому приятно, когда забывают, как его зовут. Считается, что самым приятным сочетанием звуков для человека обладает его имя, поэтому чтобы добиться расположения собеседника, следует как можно чаще называть его по имени. Благодаря способности запоминать имена многие известные люди добились расположения окружающих. Рассказывают, что Перикл знал имена всех граждан Афин, Томас Уортон даже помнил имя своего башмачника, а поразительная память на имена Наполеона позволила ему добиться успеха среди подчиненных.

Так как же эффективно запоминать имена? Иногда помогает повторение имени вслух, при этом задействуется слуховая память. Порой мы не запоминаем имя из-за того, что не думаем о том, как зовут человека, обращая внимание только на его наружность. Имя не успевает запечатлеться в уме, так как внимание не сосредотачивается на запоминании.

Заинтересованность также поможет вам улучшить память. Как известно, если человек увлечен каким-то занятием, его внимание сосредоточено на этом. Заинтересуйтесь именами, попробуйте узнать о них как можно больше. Каждое имя имеет свою историю, что-то означает, с каждым что-то связано. Если знать, что именно означает имя, запомнить его удастся безо всяких усилий. Также можно запоминать имена по ассоциациям, которые они вызывают. Например, фамилию Беликов можно легко запомнить, так как она похожа на слово «белка» или «белый». Без проблем запоминаются фамилии, имеющие в корне название животных (Тигров, Лисихин). Надо сказать, что практически любую фамилию можно сопоставить с каким-либо предметом, словом или вещью.

Конечно, этот метод может оказаться действенным, однако главное – относиться к фамилиям и именам внимательно. Если человек вам интересен, его имя сложно забыть. Старайтесь направить внимание на запоминание имени, запечатлейте его в уме. Можете попробовать связать имя с внешностью человека, а расставаясь с ним, пытайтесь по имени вспомнить наружность собеседника.

Если вам трудно запоминать фамилии писателей и поэтов, сочинивших то или иное произведение, постарайтесь, вспоминая книгу, связывать ее с именем автора. Можно запомнить имя писателя, не разделяя его с названием написанной книги: «Маскарад» Михаила Лермонтова, «Униженные и оскорбленные» Фёдора Достоевского, «Властелин колец» Рональда Толкиена. Вспоминая название книги, вы невольно повторяете фамилию писателя.

Если у вас лучше развита зрительная память, записывайте имена на листок бумаги. Видя сочетание букв, многие добиваются успеха в запоминании имен. Лучше всего, если в запоминании задействовано как можно больше органов чувств: произнесите имя вслух, напишите его, подумайте, какие ассоциации оно вызывает, даже нарисуйте картинку, помогающую вам построить образ имени. Также можно повторять в уме алфавит, останавливаясь на каждой букве и вспоминая на нее как можно больше имен. Некоторым помогают воспоминания, связанные с данным человеком. Например, воссоздав в памяти обстоятельства, при которых произошла встреча, и вспомнив знакомство, многим удается вызвать в памяти и имя. Однако еще раз повторим: оптимальный вариант – по-настоящему интересоваться именем и человеком, с которым это имя связано.

Гнев: диагноз или приговор

Хотелось бы особо обратить ваше внимание на такую эмоцию, как гнев. Почему мы рассматриваем ее отдельно? Прежде всего потому, что такие отрицательные эмоции, как гнев и злоба влекут за собой много негативных последствий. Начать с того, что сорвавшемуся человеку очень стыдно потом перед другими за неумение контролировать свои эмоции, и заканчивая стрессом, который мы испытываем после выплеска злости. А если гнев копится в душе человека, это еще хуже и опаснее для самого гневающегося. Давно замечено, что люди, подверженные вспышкам гнева (особенно это касается холериков), изнашивают свою нервную систему гораздо быстрее, нежели уравновешенные и спокойные флегматики. Кроме того, гневливый человек часто не имеет друзей – кому приятно жить рядом с пороховой бочкой, постоянно готовой взорваться? Конечно, у этой эмоции есть и положительные стороны: гнев помогает нам приспосабливаться, подавая сигнал о неблагоприятной обстановке. Таким образом он защищает организм. Иногда гнев помогает отстаивать свои интересы или оказывать сопротивление в случае опасности. Но это единичные случаи, обычно же слишком частые всплески отрицательных эмоций разрушительно действуют на человека. Постоянная раздражительность, озлобленность – фактор, провоцирующий развитие хронических заболеваний. Вы задумывались, какие люди болеют чаще всего? Правильно, те, кто принимает все слишком близко к сердцу. Вспомним хотя бы обычные жалобы: понервничала – давление подскочило, разозлился на сотрудника – желудок заболел… Инфаркт миокарда, гипертензия, язвенная болезнь желудка, гастрит, ишемическая болезнь сердца – все эти заболевания не только прогрессируют у человека с неустойчивой нервной системой, но и развиваются вследствие негативных эмоций. Гнев – это сам по себе стресс, который только усугубляет ситуацию. Бороться с трудностями с помощью гнева крайне неэффективно, в первую очередь для гневающегося. Поверьте, можно обойтись и без злости на весь окружающий мир. О том, как выработать в себе уравновешенность, научиться не поддаваться вспышкам ярости и решать свои проблемы в трезвом уме, мы и расскажем далее.

www.booklot.org

Два направления создания памяти будущего

Появление в скором будущем задач, требующих очень большой вычислительной мощности, заставляет уже сейчас устремиться к поиску новых технических решений не только в плане совершенствования самих процессоров, но и других компонентов ПК. Независимо от того, какая для изготовления процессора используется технология, количество данных, поставляемых им на обработку, определяется возможностями и других подсистем компьютера. Емкости современных устройств массовой памяти отражают эту тенденцию. Диски СD-ROM позволяют хранить до 700МВ информации, развивающаяся технология DVD-ROM — до 17GB. Технология магнитной записи также развивается очень быстро — за последний год типичная емкость жесткого диска в настольных компьютерах возросла до 15-20 GB и более. Однако в будущем компьютерам придется обрабатывать сотни гигабайт и даже терабайты информации — гораздо больше, чем может вместить любой из существующих сегодня CD-ROM-ов или жестких дисков. Обслуживание таких объемов данных и перемещение их для обработки сверхбыстрыми процессорами требуют радикально новых подходов при создании устройств хранения информации.

Голографическая память

Широкие перспективы в этом плане открывает технология оптической записи, известная как голография: она позволяет обеспечить очень высокую плотность записи при сохранении максимальной скорости доступа к данным. Это достигается за счет того, что голографический образ (голограмма) кодируется в один большой блок данных, который записывается всего за одно обращение. А когда происходит чтение, этот блок целиком извлекается из памяти. Для чтения или записи блоков голографически хранимых на светочувствительном материале (за основной материал принят ниобат лития, LiNbO3) данных («страниц») используются лазеры. Теоретически, тысячи таких цифровых страниц, каждая из которых содержит до миллиона бит, можно поместить в устройство размером с кусочек сахара. Причем теоретически ожидается плотность данных в 1TБ на кубический сантиметр (TB/sm3). Практически же исследователи ожидают достижения плотности порядка 10GB/sm3, что тоже весьма впечатляет, если сравнивать с используемым сегодня магнитным способом — порядка нескольких MB/sm2 — это без учета самого механизма устройства. При такой плотности записи оптический слой, имеющий толщину около 1cm, позволит хранить около 1ТВ данных. А если учесть, что такая запоминающая система не имеет движущихся частей, и доступ к страницам данных осуществляется параллельно, можно ожидать, что устройство будет характеризоваться плотностью в 1GB/sm3 и даже выше.

Необычайные возможности топографической памяти заинтересовали ученых многих университетов и промышленных исследовательских лабораторий. Этот интерес уже довольно давно вылился в две научно-исследовательские программы. Одна из них — программа PRISM (Photorefractive Information Storage Material), целью которой является поиск подходящих светочувствительных материалов для хранения голограмм и исследование их запоминающих свойств. Вторая научно-исследовательская программа — HDSS (Holographic Data Storage System). Так же, как и PRISM, она предусматривает ряд фундаментальных исследований, и ее участниками являются те же компании. В то время как целью PRISM является поиск подходящих сред для хранения голограмм, HDSS ориентирована на разработку аппаратных средств, необходимых для практической реализации голографических запоминающих систем.

Как же функционирует система голографической памяти? Рассмотрим для этого установку, собранную исследовательской группой из Almaden Research Center.

На начальном этапе в этом устройстве происходит разделение луча сине-зеленого аргонового лазера на две составляющие — опорный и предметный лучи (последний является носителем самих данных). Предметный луч подвергается расфокусировке, чтобы он мог полностью освещать пространственный световой модулятор (SLM — Spatial Light Modulator), который представляет собой просто жидкокристаллическую (LCD) панель, на которой страница данных отображается в виде матрицы, состоящей из светлых и темных пикселей (двоичные данные).

Оба луча направляются внутрь светочувствительного кристалла, где и происходит их взаимодействие. В результате этого взаимодействия образуется интерференционная картина, которая и является основой голограммы и запоминается в виде набора вариаций показателя преломления или коэффициента отражения внутри этого кристалла. При чтении данных кристалл освещается опорным лучом, который, взаимодействуя с хранимой в кристалле интерференционной картиной, воспроизводит записанную страницу в виде образа «шахматной доски» из светлых и темных пикселей (голограмма преобразует опорную волну в копию предметной). Затем этот образ направляется в матричный детектор, основой для которого служит прибор с зарядовой связью (CCD — Charge-Coupled Device или ПЗС), захватывающее всю страницу данных. При чтении данных опорный луч должен падать на кристалл под тем же самым углом, при котором производилась запись этих данных, и допускается изменение этого угла не более чем на градус. Это позволяет получить высокую плотность данных: изменяя угол опорного луча или его частоту, можно записать дополнительные страницы данных в том же самом кристалле.

Однако дополнительные голограммы изменяют свойства материала (а таких изменений может быть только фиксированное количество), в результате образы голограмм становятся тусклыми, что может привести к искажению данных при чтении. Этим и объясняется ограничение объема реальной памяти, которой обладает материал. Динамическая область среды определяется количеством страниц, которые она может реально вмещать, поэтому участники PRISM и занимаются исследованием ограничений на светочувствительность материалов.

Используемая в трехмерной голографии процедура заключения нескольких страниц с данными в один и тот же объем называется мультиплексированием. Традиционно используются следующие методы мультиплексирования: по углу падения опорного пучка, по длине волны и по фазе, но, к сожалению, они требуют сложных оптических систем и толстых (толщиной в несколько миллиметров) носителей, что делает их непригодными для коммерческого применения, по крайней мере, в сфере обработки информации. Однако совсем недавно Bell Labs были изобретены три новых метода мультиплексирования: сдвиговое, апертурное и корреляционное, основанные на использовании изменения положения носителя относительно световых пучков. При этом сдвиговое и апертурное мультиплексирование используют сферический опорный пучок, а корреляционное — пучок еще более сложной формы. Кроме того, поскольку при корреляционном и сдвиговом мультиплексировании задействованы механические движущиеся элементы, время доступа при их применении будет примерно таким же, как и у обычных оптических дисков. Bell Labs удалось построить экспериментальный носитель на основе все того же ниобата лития, использующий технику корреляционного мультиплексирования, однако уже с плотностью записи около 226GB на квадратный дюйм.

Другой сложностью, возникшей на пути создания устройств голографической памяти, стал поиск подходящего материала для носителя. Большинство исследований в области голографии проводились с использованием фотореактивных материалов (главным образом, упоминавшегося выше ниобата лития), однако если они годятся для записи голографических изображений ювелирных украшений, то этого никак нельзя сказать в отношении записи информации, да еще в коммерческих устройствах: они дороги, имеют слабую чувствительность и ограниченный динамический диапазон (частотная полоса пропускания). Поэтому был разработан новый класс фотополимерных материалов, обладающих неплохими перспективами с точки зрения коммерческого применения. Фотополимеры представляют собой вещества, в которых под действием света происходят необратимые изменения, выражающиеся во флуктуациях состава и плотности. Созданные материалы имеют более продолжительный жизненный цикл (в плане хранения записанной на них информации) и устойчивы к воздействию температур, а также отличаются улучшенными оптическими характеристиками, в общем, подходят для однократной записи данных (WORM).

Ну и, наконец, еще одна проблема — сложность используемой оптической системы. Так, для голографической памяти не годятся светодиоды на базе полупроводниковых лазеров, применяемые в традиционных оптических устройствах, поскольку они обладают недостаточной мощностью, дают пучок с высокой расходимостью и, наконец, полупроводниковый лазер, генерируемый излучение в среднем диапазоне видимой области спектра, получить очень сложно. Здесь же необходим мощный лазер, дающий как можно более параллельный пучок. То же самое можно сказать и о пространственных световых модуляторах: до недавнего времени не было ни одного подобного устройства, которое можно было бы применять в системах голографической памяти. Однако времена меняются, и сегодня уже стали доступными недорогие твердотельные лазеры, появилась микроэлектромеханическая технология (MEM — Micro-Electrical Mechanical, устройства на ее основе представляют собой массивы микрозеркал размером порядка 17 микрон), как нельзя лучше подходящая на роль SLM.

Так как интерференционные шаблоны однородно заполняют весь материал, это наделяет голографическую память другим полезным свойством — высокой достоверностью записанной информации. В то время как дефект на поверхности магнитного диска или магнитной ленты разрушает важные данные, дефект в голографической среде не приводит к потере информации, а вызывает всего лишь «потускнение» голограммы. Небольшие настольные HDSS-устройства должны появиться к 2003 году. Поскольку аппаратура HDSS для изменения угла наклона луча использует акусто-оптический дефлектор (кристалл, свойства которого изменяются при прохождении через него звуковой волны), то по общим оценкам, время извлечения смежных страниц данных составит менее 10ms. Любое традиционное оптическое или магнитное устройство памяти нуждается в специальных механических средствах для доступа к данным на различных дорожках, и время этого доступа составляет несколько миллисекунд.

Пожалуй, ошибочно рассматривать устройства голографической памяти как радикально новую технологию, ибо ее основные концепции разработаны около 30 лет назад. Если что и изменилось, так это доступность ключевых компонентов для этой технологии — цены на них стали значительно ниже. Так, полупроводниковый лазер уже не является чем-то диковинным, а давным-давно уже стал стандартом. С другой стороны, SLM — это результат той же технологии, которая применяется при изготовлении LCD-экранов для ПК-блокнотов и калькуляторов, а детекторная матрица CCD позаимствована прямо из цифровой видеокамеры.

Итак, преимуществ у новой технологии более чем достаточно: кроме того, что информация сохраняется и считывается параллельно, можно достичь очень высокой скорости передачи данных и, в отдельных случаях, высокой скорости произвольного доступа. А самое главное — практически отсутствуют механические компоненты, свойственные нынешним хранителям информации (например, шпиндели с гигантским числом оборотов). Это гарантирует не только быстрый доступ (для данной технологии правильней сказать мгновенный) к данным, меньшую вероятность сбоев, но и более низкое потребление электроэнергии, поскольку сегодня жесткий диск — один из наиболее энергоемких компонентов компьютера. Правда, есть трудности с юстировкой оптики, поэтому на первых порах данные устройства, вероятно, будут все еще «бояться» сторонних «механических воздействий».

Молекулярная память

Другой радикально иной подход в создании устройств хранения данных — молекулярный. Группа исследователей центра «W.M. Keck Center for Molecular Electronic» под руководством профессора Роберта Р. Бирга (Robert R. Birge) уже относительно давно получила прототип подсистемы памяти, использующей для запоминания цифровые биты молекулы. Это — молекулы протеина, который называется бактериородопсин (bacteriorhodopsin). Он имеет пурпурный цвет, поглощает свет и присутствует в мембране микроорганизма, называемого halobacterium halobium. Этот микроорганизм «проживает» в соляных болотах, где температура может достигать +150 °С. Когда уровень содержания кислорода в окружающей среде настолько низок, что для получения энергии невозможно использовать дыхание (окисление), он для фотосинтеза использует протеин.

Бактериородопсин был выбрал потому, что фотоцикл (последовательность структурных изменений, которые молекула претерпевает при реакции со светом) делает эту молекулу идеальным логическим запоминающим элементом типа «&» или типа переключателя из одного состояния в другое (триггер). Как показали исследования Бирга, bR-состояние (логическое значение бита «0») и Q-состояние (логическое значение бита «1») являются промежуточными состояниями молекулы и могут оставаться стабильными в течение многих лет. Это свойство, в частности, обеспечивающее удивительную стабильность протеина, и было приобретено эволюционным путем в борьбе за выживание в суровых условиях соляных болот.

По оценкам Бирга, данные, записанные на бактериородопсинном запоминающем устройстве, должны сохраняться приблизительно пять лет. Другой важной особенностью бактериородопсина является то, что эти два состояния имеют заметно отличающиеся спектры поглощения. Это позволяет легко определить текущее состояние молекулы с помощью лазера, настроенного на соответствующую частоту.

Был построен прототип системы памяти, в котором бактсриородопсин запоминает данные в трехмерной матрице. Такая матрица представляет собой кювету (прозрачный сосуд), заполненную полиакридным гелем, в который помещен протеин. Кювета имеет продолговатую форму размером 1x1x2 дюйма. Протеин, который находится в bR-состоянии, фиксируется в пространстве при полимеризации геля. Кювету окружают батарея лазеров и детекторная матрица, построенная на базе прибора, использующего принцип зарядовой инжекции (CID — Charge Injection Device), которые служат для записи и чтения данных.

При записи данных сначала надо зажечь желтый «страничный» лазер — для перевода молекул в Q-состояние. Пространственный световой модулятор (SLM), который, как говорилось ранее, представляет собой LCD-матрицу, создающую маску на пути луча, вызывает возникновение активной (возбужденной) плоскости в материале внутри кюветы. Эта энергоактивная плоскость представляет собой страницу данных, которая может вмешать массив 4096×4096 bit. Перед возвратом протеина в состояние покоя (в нем он может находиться довольно длительное время, сохраняя информацию) зажигается красный, записывающий лазер, располагаемый под прямым углом по отношению к желтому. Другой SLM отображает двоичные данные и, таким образом, создает на пути луча соответствующую маску, поэтому облучению подвергнутся только определенные пятна (точки) страницы. Молекулы в этих местах перейдут в Q-состояние и будут представлять двоичную единицу. Оставшаяся часть страницы возвратится в первоначальное bR-состояние и будет представлять двоичные нули. Для того, чтобы прочитать данные, надо опять зажечь страничный лазер, который переводит читаемую страницу в Q-состояние. Это делается для того, чтобы в дальнейшем, с помощью различия в спектрах поглощения, идентифицировать двоичные нули и единицы. Через 2ms после этого страница «окунается» в низкоинтенсивный световой поток красного лазера. Низкая интенсивность нужна для того, чтобы предупредить «перепрыгивание» молекул в Q-состояние. Молекулы, представляющие двоичный нуль, поглощают красный свет, а представляющие двоичную единицу пропускают луч мимо себя. Это создает «шахматный» рисунок из светлых и темных пятен на LCD-матрице, которая захватывает страницу цифровой информации.

Для стирания данных достаточно короткого импульса синего лазера, чтобы вернуть молекулы из Q-состояния в исходное bR-состояние. Синий свет не обязательно должен идти от лазера: так можно стереть всю кювету с помощью обыкновенной ультрафиолетовой лампы. Для обеспечения целостности данных при выборочном стирании страниц применяется кэширование нескольких смежных страниц. При операциях чтения-записи также используются два дополнительных бита четности, чтобы защититься от ошибок. Страница данных может быть прочитана без разрушения до 5000 раз. Каждая страница отслеживается счетчиком, и если происходит 1024 чтения, то страница «освежается» (регенерируется) с помощью новой операции записи.

Учитывая, что молекула меняет свои состояния в пределах 1ms, суммарное время для выполнения операции чтения или записи составляет около 10ms. Однако, по аналогии с системой голографической памяти, это устройство осуществляет параллельный доступ в цикле чтения-записи, что позволяет рассчитывать на скорость до 10MBps. Предполагается, что если объединить по восемь запоминающих битовых ячеек в байт с параллельным доступом, то можно достигнуть скорости 80MBps, но для такого способа необходима соответствующая схемотехническая реализация подсистемы памяти. Некоторые версии устройств SLM выполняют страничную адресацию, которая в недорогих конструкциях используется при направлении луча на нужную страницу с помощью поворотной системы гальванических зеркал. Такой SLM обеспечивает доступ за 1ms, но и стоит соответственно в четыре раза дороже.

Сам Бирг утверждает, что предложенная им система по быстродействию близка к полупроводниковой памяти, пока не встретится страничный дефект. При обнаружении такого дефекта необходимо перенаправить луч для доступа к таким страницам с другой стороны. Теоретически, кювета, о которой уже шла речь, может вместить 1ТВ данных. Ограничения на емкость связаны, в основном, с проблемами линзовой системы и качеством протеина.

Сможет ли молекулярная память конкурировать с традиционной полупроводниковой памятью? Ее конструкция, безусловно, имеет определенные преимущества. Во-первых, она основана на протеине, который производится в большом количестве и по недорогой цене, чему способствуют достижения генной инженерии. Во-вторых, система может функционировать в более широком диапазоне температур, чем полупроводниковая память. В-третьих, данные сохраняются постоянно — даже если выключить питание системы памяти, это не приведет к потере информации. И, наконец, кубики с данными, имеющие маленькие размеры, но содержащие гигабайты информации, можно помещать в архив для хранения копий (как магнитные ленты). Так как кубики не содержат движущихся частей, это удобнее, чем использование портативных жестких дисков или картриджей с магнитной лентой.

Использованы материалы журнала «BYTE»

www.ixbt.com

Память будущего. Часть I. Голографическая память

Максим Лень

Введение

Появление в скором будущем задач, требующих очень большой вычислительной мощности, заставляет уже сейчас устремиться к поиску новых технических решений не только в плане совершенствования самих процессоров, но и других компонентов ПК. Независимо от того, какая для изготовления процессора используется технология, количество данных, поставляемых им на обработку, определяется возможностями и других подсистем компьютера. Емкости современных устройств массовой памяти отражают эту тенденцию. Диски СD-ROM позволяют хранить до 700МВ информации, развивающаяся технология DVD-ROM — до 17GB. Технология магнитной записи также развивается очень быстро — за последний год типичная емкость жесткого диска в настольных компьютерах возросла до 15-20 GB и более. Однако в будущем компьютерам придется обрабатывать сотни гигабайт и даже терабайты информации — гораздо больше, чем может вместить любой из существующих сегодня CD-ROM-ов или жестких дисков. Обслуживание таких объемов данных и перемещение их для обработки сверхбыстрыми процессорами требуют радикально новых подходов при создании устройств хранения информации.

Голографическая память

Широкие перспективы в этом плане открывает технология оптической записи, известная как голография: она позволяет обеспечить очень высокую плотность записи при сохранении максимальной скорости доступа к данным. Это достигается за счет того, что голографический образ (голограмма) кодируется в один большой блок данных, который записывается всего за одно обращение. А когда происходит чтение, этот блок целиком извлекается из памяти. Для чтения или записи блоков голографически хранимых на светочувствительном материале (за основной материал принят ниобат лития, LiNbO3) данных («страниц») используются лазеры. Теоретически, тысячи таких цифровых страниц, каждая из которых содержит до миллиона бит, можно поместить в устройство размером с кусочек сахара. Причем теоретически ожидается плотность данных в 1TБ на кубический сантиметр (TB/sm3). Практически же исследователи ожидают достижения плотности порядка 10GB/sm3, что тоже весьма впечатляет, если сравнивать с используемым сегодня магнитным способом — порядка нескольких MB/sm2 — это без учета самого механизма устройства. При такой плотности записи оптический слой, имеющий толщину около 1cm, позволит хранить около 1ТВ данных. А если учесть, что такая запоминающая система не имеет движущихся частей, и доступ к страницам данных осуществляется параллельно, можно ожидать, что устройство будет характеризоваться плотностью в 1GB/sm3 и даже выше.

Необычайные возможности топографической памяти заинтересовали ученых многих университетов и промышленных исследовательских лабораторий. Этот интерес уже довольно давно вылился в две научно-исследовательские программы. Одна из них — программа PRISM (Photorefractive Information Storage Material), целью которой является поиск подходящих светочувствительных материалов для хранения голограмм и исследование их запоминающих свойств. Вторая научно-исследовательская программа — HDSS (Holographic Data Storage System). Так же, как и PRISM, она предусматривает ряд фундаментальных исследований, и ее участниками являются те же компании. В то время как целью PRISM является поиск подходящих сред для хранения голограмм, HDSS ориентирована на разработку аппаратных средств, необходимых для практической реализации голографических запоминающих систем.

Как же функционирует система голографической памяти? Рассмотрим для этого установку, собранную исследовательской группой из Almaden Research Center.

На начальном этапе в этом устройстве происходит разделение луча сине-зеленого аргонового лазера на две составляющие — опорный и предметный лучи (последний является носителем самих данных). Предметный луч подвергается расфокусировке, чтобы он мог полностью освещать пространственный световой модулятор (SLM — Spatial Light Modulator), который представляет собой просто жидкокристаллическую (LCD) панель, на которой страница данных отображается в виде матрицы, состоящей из светлых и темных пикселей (двоичные данные).

Оба луча направляются внутрь светочувствительного кристалла, где и происходит их взаимодействие. В результате этого взаимодействия образуется интерференционная картина, которая и является основой голограммы и запоминается в виде набора вариаций показателя преломления или коэффициента отражения внутри этого кристалла. При чтении данных кристалл освещается опорным лучом, который, взаимодействуя с хранимой в кристалле интерференционной картиной, воспроизводит записанную страницу в виде образа «шахматной доски» из светлых и темных пикселей (голограмма преобразует опорную волну в копию предметной). Затем этот образ направляется в матричный детектор, основой для которого служит прибор с зарядовой связью (CCD — Charge-Coupled Device или ПЗС), захватывающее всю страницу данных. При чтении данных опорный луч должен падать на кристалл под тем же самым углом, при котором производилась запись этих данных, и допускается изменение этого угла не более чем на градус. Это позволяет получить высокую плотность данных: изменяя угол опорного луча или его частоту, можно записать дополнительные страницы данных в том же самом кристалле.

Однако дополнительные голограммы изменяют свойства материала (а таких изменений может быть только фиксированное количество), в результате образы голограмм становятся тусклыми, что может привести к искажению данных при чтении. Этим и объясняется ограничение объема реальной памяти, которой обладает материал. Динамическая область среды определяется количеством страниц, которые она может реально вмещать, поэтому участники PRISM и занимаются исследованием ограничений на светочувствительность материалов.

Используемая в трехмерной голографии процедура заключения нескольких страниц с данными в один и тот же объем называется мультиплексированием. Традиционно используются следующие методы мультиплексирования: по углу падения опорного пучка, по длине волны и по фазе, но, к сожалению, они требуют сложных оптических систем и толстых (толщиной в несколько миллиметров) носителей, что делает их непригодными для коммерческого применения, по крайней мере, в сфере обработки информации. Однако совсем недавно Bell Labs были изобретены три новых метода мультиплексирования: сдвиговое, апертурное и корреляционное, основанные на использовании изменения положения носителя относительно световых пучков. При этом сдвиговое и апертурное мультиплексирование используют сферический опорный пучок, а корреляционное — пучок еще более сложной формы. Кроме того, поскольку при корреляционном и сдвиговом мультиплексировании задействованы механические движущиеся элементы, время доступа при их применении будет примерно таким же, как и у обычных оптических дисков. Bell Labs удалось построить экспериментальный носитель на основе все того же ниобата лития, использующий технику корреляционного мультиплексирования, однако уже с плотностью записи около 226GB на квадратный дюйм.

Другой сложностью, возникшей на пути создания устройств голографической памяти, стал поиск подходящего материала для носителя. Большинство исследований в области голографии проводились с использованием фотореактивных материалов (главным образом, упоминавшегося выше ниобата лития), однако если они годятся для записи голографических изображений ювелирных украшений, то этого никак нельзя сказать в отношении записи информации, да еще в коммерческих устройствах: они дороги, имеют слабую чувствительность и ограниченный динамический диапазон (частотная полоса пропускания). Поэтому был разработан новый класс фотополимерных материалов, обладающих неплохими перспективами с точки зрения коммерческого применения. Фотополимеры представляют собой вещества, в которых под действием света происходят необратимые изменения, выражающиеся во флуктуациях состава и плотности. Созданные материалы имеют более продолжительный жизненный цикл (в плане хранения записанной на них информации) и устойчивы к воздействию температур, а также отличаются улучшенными оптическими характеристиками, в общем, подходят для однократной записи данных (WORM).

Ну и, наконец, еще одна проблема — сложность используемой оптической системы. Так, для голографической памяти не годятся светодиоды на базе полупроводниковых лазеров, применяемые в традиционных оптических устройствах, поскольку они обладают недостаточной мощностью, дают пучок с высокой расходимостью и, наконец, полупроводниковый лазер, генерируемый излучение в среднем диапазоне видимой области спектра, получить очень сложно. Здесь же необходим мощный лазер, дающий как можно более параллельный пучок. То же самое можно сказать и о пространственных световых модуляторах: до недавнего времени не было ни одного подобного устройства, которое можно было бы применять в системах голографической памяти. Однако времена меняются, и сегодня уже стали доступными недорогие твердотельные лазеры, появилась микроэлектромеханическая технология (MEM — Micro-Electrical Mechanical, устройства на ее основе представляют собой массивы микрозеркал размером порядка 17 микрон), как нельзя лучше подходящая на роль SLM.

Так как интерференционные шаблоны однородно заполняют весь материал, это наделяет голографическую память другим полезным свойством — высокой достоверностью записанной информации. В то время как дефект на поверхности магнитного диска или магнитной ленты разрушает важные данные, дефект в голографической среде не приводит к потере информации, а вызывает всего лишь «потускнение» голограммы. Небольшие настольные HDSS-устройства должны появиться к 2003 году. Поскольку аппаратура HDSS для изменения угла наклона луча использует акусто-оптический дефлектор (кристалл, свойства которого изменяются при прохождении через него звуковой волны), то по общим оценкам, время извлечения смежных страниц данных составит менее 10ms. Любое традиционное оптическое или магнитное устройство памяти нуждается в специальных механических средствах для доступа к данным на различных дорожках, и время этого доступа составляет несколько миллисекунд.

Пожалуй, ошибочно рассматривать устройства голографической памяти как радикально новую технологию, ибо ее основные концепции разработаны около 30 лет назад. Если что и изменилось, так это доступность ключевых компонентов для этой технологии — цены на них стали значительно ниже. Так, полупроводниковый лазер уже не является чем-то диковинным, а давным-давно уже стал стандартом. С другой стороны, SLM — это результат той же технологии, которая применяется при изготовлении LCD-экранов для ПК-блокнотов и калькуляторов, а детекторная матрица CCD позаимствована прямо из цифровой видеокамеры.

Итак, преимуществ у новой технологии более чем достаточно: кроме того, что информация сохраняется и считывается параллельно, можно достичь очень высокой скорости передачи данных и, в отдельных случаях, высокой скорости произвольного доступа. А самое главное — практически отсутствуют механические компоненты, свойственные нынешним хранителям информации (например, шпиндели с гигантским числом оборотов). Это гарантирует не только быстрый доступ (для данной технологии правильней сказать мгновенный) к данным, меньшую вероятность сбоев, но и более низкое потребление электроэнергии, поскольку сегодня жесткий диск — один из наиболее энергоемких компонентов компьютера. Правда, есть трудности с юстировкой оптики, поэтому на первых порах данные устройства, вероятно, будут все еще «бояться» сторонних «механических воздействий».

Читаем дальше (часть II)

whatis.ru

Память. Виды памяти и их особенности

Память

Память
— это медная доска, покрытая буквами, которые время незаметно сглаживает, если
порой не возобновлять их резцом. — Д. Локк

Память
подобна населенному нечистой силой дому, в стенах которого постоянно раздается
эхо от невидимых шагов. В разбитых окнах мелькают тени умерших, а рядом с ними
— печальные призраки нашего былого «я». — Д.К. Джером

Память
— совокупность видов деятельности, включающих в себя как
биолого-физиологические, так и психические процессы, осуществление которых в
данный момент обусловлено тем, что некоторые предшествующие события, близкие
или отдалённые по времени, существенным образом модифицировали состояние
организма. (Ц. Флорес).

Память
означает использование и участие предыдущего опыта в настоящем поведении. С
этой точки зрения память и в момент закрепления, и в момент её воспроизведения
представляет собой деятельность в полном смысле этого слова. (Зинченко)

Память
—это процесс, состоящий в запоминании, сохранении, восстановлении и забывании
приобретенного опыта. Способности длительно хранить информацию о событиях
внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере
сознания для организации последующей деятельности.

В
наиболее простой форме память реализуется как узнавание ранее воспринимавшихся
предметов, в более сложной форме предстает как воспроизведение в представлении
предметов, которые не даны в настоящее время в актуальном восприятии. Узнавание
и воспроизведение также могут быть произвольными и непроизвольными.

Память
— весьма ненадежное хранилище данных, содержимое которого легко может
изменяться под влиянием новой информации. События нашей жизни проходят через
нашу память как через сито. Некоторые из них задерживаются в его ячейках
надолго, другие же только на то время, которое требуется, чтобы через эти
ячейки пройти. С другой стороны, если бы сохранялась вся несущественная
информация, то мозг, в конце концов, уже не смог бы отделять главное от
второстепенного и деятельность его была бы полностью парализована. Поэтому
память — это способность не только к запоминанию, но и к забыванию.

Основные
процессы памяти

Запоминание-
Представляет собой запечатление и закрепление любого опыта.

Хранение-
означает наличие информации, что не всегда связано с ее доступностью для
сознания

Воспроизведение
отвечает за извлечение информации из блока хранения. Осуществляется его
деятельность через «узнавание», «воспроизведение», «припоминание».

Узнавание
генетически более раннее проявление памяти. Это воспроизведение образа
какого-либо объекта, явления в условиях его повторного восприятия. Узнать — это
опознать, то есть узнавание — это акт познания.Воспроизведение отличается от
узнавания тем, что осуществляется без повторного восприятия того объекта,
который воспроизводится.

Реконструкция
материала

Реминисценция
— факт улучшения отсроченного воспроизведения, то есть воспоминание
первоначально забытого материала.

Забывание
. Блок забывания также определяется как относительно независимый. До сих пор на
уровне дискуссий идет объяснение механизма и причин забывания. Немецкий
психолог Герман Эббингауз , первый среди современных психологов, обратившихся к
этой проблеме, определял забывание как функцию времени.

Особенности
функционирования памяти

Свойства
памяти:

Точность

Характеризуется
отсутствием искажений, пропусков чего-либо существенного и субъективных
дополнений. Точность — одно из важнейших качеств памяти, требующее к себе
особенного внимания.

Объём

Это
важнейшая интегральная характеристика памяти, которая характеризует возможности
запоминания и сохранения информации,

Скорость
процессов запоминания

Одному
человеку, чтобы запомнить какой-нибудь материал, нужно долго и прилежно
работать, тогда как другой запоминает этот же материал очень быстро. Это
свойство памяти больше всего бросается в глаза, и поэтому многие склонны
оценивать память, главным образом, с точки зрения быстроты запоминания. Такая
оценка, однако, несправедлива. Быстрота запоминания сама по себе не имеет
решающего значения; она приобретает ценность лишь в соединении с другими
качествами памяти.

Скорость
процессов забывания

Забывание
начинается вскоре после заучивания и в первое время идёт особенно быстрым
темпом. Если сравнить воспроизведение выученного материала через 5 и через 10
дней после заучивания, то окажется, что забывание за первые пять дней больше,
чем дополнительное забывание за вторые пять дней.

Длительность
сохранения отражает способность человека удерживать определенное время
необходимую информацию.

Готовность
воспроизвести запечатленную в памяти информацию.

Закономерности
памяти:

имеет
ограниченный объём

для
запоминания информации, объём которой превышает объём непосредственной памяти
(кратковременной), её надо повторять

Чем
больше информации надо запомнить, тем большее количество повторений надо
произвести

Успешность
воспроизведения большого объёма материала зависит от характера распределения
повторений во времени

Краевой
эффект (явления, показывающего, что лучше всего запоминается материал,
находящийся вначале и в конце)

Кривая
забывания (или кривая Эббингауза, характеризующая процесс забывания любой
информации человеком, являющийся функцией от времени)

Механизм
памяти.

Поступающая
от органов ощущений информация обрабатывается

сенсорной
памятью, которая обеспечивает удержание этой информации в течение очень
короткого времени (обычно меньше одной секунды). В соответствии с видом стимула
сенсорная память может быть иконической (связанной со зрением), эхоической
(связанной со слухом) и пр. Психологи полагают, что в сенсорной памяти
удерживаются физические признаки информации: иными словами, на этом этапе
происходит различение — мы «запоминаем» глазами или, скажем, носом.

Процесс
забывания начинается сразу же после поступления информации.

Исследования
показывают, что если испытуемому в течение 50 миллисекунд

предъявить
16 букв, а затем попросить назвать эти буквы, то сразу после

предъявления
он вспоминает около 70% увиденного.

Через
150 миллисекунд объем запомненной информации равен 25–35%, а через

250
миллисекунд уже вся информация из сенсорной памяти теряется.

Но
если информация сохранилась (на нее обратили внимание), то она попадает

в
кратковременную память.

Информация
в кратковременной памяти долго не

задерживается:
либо она сразу используется сознанием, либо она отправляется

в
соседний зал долговременной памяти, либо ее проглатывает ненасытное

забывание.

Для
кратковременной памяти верен закон «7 ± 2»: в ней может храниться лишь

ограниченный
объем информации, включающий от пяти до девяти объектов.

Например,
если обычному человеку предъявить на несколько секунд рисунок, на котором
изображено пятнадцать или двадцать предметов, то он по памяти

сможет
воспроизвести названия не более чем девяти из них.

Классификация
памяти

Рассматривая
вариации памяти, обычно говорят о видах, формах и типах памяти.

1)
Классификация Тульвинга Э.:

Зрительная
(визуальная) память отвечает за сохранение и воспроизведение зрительных
образов.

Моторная
память отвечает за сохранение информации о моторных функциях. К примеру,
первоклассный бейсболист великолепно бросает мяч в частности благодаря памяти о
моторной деятельности при прошлых бросках.

Эпизодическая
память — память о событиях, участниками или свидетелями которых мы были (1972).
Примерами ее могут быть воспоминания о том, как вы справили свой день рождения,
когда вам исполнилось 17 лет; память о дне вашей помолвки; припоминание сюжета
фильма, который вы видели на прошлой неделе. Этот вид памяти характерен тем,
что запоминание информации происходит без видимых усилий с нашей стороны.

Семантическая
память — память о таких фактах, как таблица умножения или значение слов. Вы,
скорее всего, не сможете вспомнить, где и когда вам стало известно, что 6547 х
8791 = 57554677, или от кого вы узнали, что означает слово «Акацки», но тем не
менее эти знания составляют часть вашей памяти. Может быть, вы сумеете
припомнить все те мучения, которые доставило вам изучение таблицы умножения. И
эпизодическая, и семантическая память содержат знания, которые легко могут быть
рассказаны, декларированы. Поэтому эти две подсистемы составляют часть более
обширной категории, которую называют декларативной памятью.

Процедурная
память, или запоминание того, как нужно что-то делать, имеет некоторые сходства
с моторной памятью. Различие заключается в том, что описание процедуры не
обязательно предполагает владения какими-то моторными навыками. К примеру, в
школьные годы вас должны были обучать работе с логарифмической линейкой. Это
своего рода «знание о том, как», которое часто противопоставляют описательным
задачам, предполагающим «знание о том, что».

Топографическая
память — способность ориентироваться в пространстве, распознавать путь и
следовать маршруту, признавать знакомые места. Топографический кретинизм может
быть вызван многочисленными нарушениями, включая трудности с восприятием,
ориентацией и запоминанием.

2)
Блонским П.П. были выделены: двигательная, эмоциональная, образная, вербальная
память. Он считал эти виды памяти представляющими ступени единого генетического
ряда. В частности, по его мнению, эмоциональная память сама имеет основу в
чувственной память, которая есть уже у шестимесячного ребенка и которая
проявляется в осторожности, симпатии, первичном узнавании.

3)
В зависимости от деятельности хранения материала выделяют мгновенную,
кратковременную, оперативную, долговременную и генетическую память.

Мгновенная
(иконическая) память связана с удержанием точной и полной картины только что
воспринятого органами чувств, без какой бы то ни было переработки полученной
информации. Эта память – непосредственное отражение информации органами чувств.
Ее длительность от 0.1 до 0.5 с.

Кратковременная
память сохраняет в течение короткого промежутка времени (в среднем около 20 с.)
обобщенный образ воспринятой информации, ее наиболее существенные элементы. Эта
память работает без предварительной сознательной установки на запоминание, но
зато с установкой на последующее воспроизведение материала. Кратковременную
память характеризует такой показатель, как объем. Объем кратковременной памяти
составляет 5 — 9 единиц информации и определяется по количеством информации,
которую человек способен точно воспроизвести после однократного предъявления.
Важнейшей особенностью кратковременной памяти является ее избирательность. Из
мгновенной памяти в нее попадает только та информация, которая соответствует
актуальным потребностям и интересам человека, привлекает к себе его повышенное
внимание. » Мозг среднего человека, — говорил Эдисон, — не воспринимает и
тысячной доли того, что видит глаз».

Оперативная
память рассчитана на сохранение информации в течение определенного, заранее
заданного срока, необходимого для выполнения некоторого действия или операции.
Срок хранения сведений этой памяти определяется задачей, вставшей перед человеком,
и рассчитан только на решение данной задачи. После этого информация может
исчезать из оперативной памяти. Этот вид памяти по длительности хранения
информации и своим свойствам занимает промежуточное положение между
кратковременной и долговременной.

Долговременная
память способна хранить информацию в течение практически неограниченного срока,
при этом существует (но не всегда) возможность ее многократного
воспроизведения. На практике функционирование долговременной памяти обычно
связано с мышлением и волевыми усилиями.

Генетическая
память обусловлена генотипом и передается из поколения в поколение. Очевидно,
что влияние человека на этот вид памяти очень ограничено (если оно, вообще,
возможно). Основным биологическим механизмом запоминания информации в такой
памяти являются, по-видимому, мутации и связанные с ними изменения генных
структур. Генетическая память у человека – единственная, на которую мы не можем
оказывать влияние через обучение и воспитание.

4)
В зависимости от преобладающего в процессе функционирования памяти анализатора
выделяют двигательную, зрительную, слуховую, {осязательную, обонятельную,
вкусовую}, эмоциональную и другие виды памяти.

У
человека преобладающим является зрительное восприятие. Оно чрезвычайно важно
для людей любых профессий, особенно для инженеров и художников. Хорошей
зрительной памятью нередко обладают люди с эйдетическим восприятием, способные
в течение достаточно продолжительного времени «видеть» воспринятую картину в
своем воображении после того, как она перестала воздействовать на органы
чувств. В связи с этим данный вид памяти предполагает развитую у человека
способность к воображению. На ней основан, в частности, процесс запоминания и
воспроизведения материала: то, что человек зрительно может себе представить, он,
как правило, легче запоминает и воспроизводит. Так, например, мы часто знаем
человека в лицо, хотя не можем вспомнить, как его зовут. За сохранение и
воспроизведение зрительных образов отвечает зрительная память . Она напрямую
связана с развитым воображением: то, что человек зрительно может себе
представить, он, как правило, легче запоминает и воспроизводит. У китайцев есть
пословица: «Лучше один раз увидеть, чем тысячу раз услышать». Дейл
Карнеги объясняет этот феномен тем, что «нервы, ведущие от глаз к мозгу, в
двадцать пять раз толще, чем те, которые ведут от уха к мозгу».

Слуховая
память — это хорошее запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков,
например, музыкальных, речевых. Она необходима филологам, людям, изучающим
иностранные языки, акустикам, музыкантам. Данный вид памяти характеризуется
тем, что человек, обладающий ею, быстро и точно может запомнить смысл событий,
логику рассуждений или какого-либо доказательства, смысл читаемого текста и т.
п. Этот смысл он может передать собственными словами, причем достаточно точно.
Этим типом памяти обладают ученые, опытные лекторы, преподаватели вузов и
учителя школ. Особую разновидность речевой памяти составляет
словесно-логическая, которая тесным образом связана со словом, мыслью и логикой.

Двигательная
память представляет собой запоминание и сохранение, а при необходимости и
воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений. Она
участвует в формировании двигательных умений и навыков. Совершенствование
ручных движений человека напрямую связано с этим видом памяти. Ярким примером
двигательной памяти является рукописное воспроизведение текста,
подразумевающее, как правило, автоматическое написание когда-то изученных
символов.

Эмоциональная
память — это память на переживания. Она участвует в работе всех видов памяти,
но особенно проявляется в человеческих отношениях. На эмоциональной памяти
основана прочность запоминания материала: то, что у человека вызывает эмоции,
запоминается без особого труда и на более долгий срок.

Возможности
осязательной, обонятельной, вкусовой и других видов памяти по сравнению со
зрительной, слуховой, двигательной и эмоциональной памятью очень ограничены; и
особой роли в жизни человека не играют. Их роль в основном сводится к
удовлетворению биологических потребностей или потребностей, связанных с
безопасностью и самосохранением организма.

Рассмотренные
выше виды памяти лишь характеризуют источники исходной информации и не хранятся
в памяти в чистом виде. В процессе запоминания (воспроизведения) информация
претерпевает разнообразные изменения: сортировку, отбор, обобщение,
кодирование, синтез, а также другие виды обработки информации.

По
характеру участия воли в процессе запоминания и воспроизведения материала
память делят на произвольную и непроизвольную .

В
первом случае перед человеком ставится специальная мнемоническая задача (на
запоминание, узнавание, сохранение и воспроизведение) , осуществляемая
благодаря волевым усилиям. Непроизвольная память функционирует автоматически,
без особых на то усилий со стороны человека. Непроизвольное запоминание не
обязательно является более слабым, чем произвольное, во многих случаях жизни
оно превосходит его.

Рассмотрим
теперь некоторые особенности и взаимосвязь двух основных видов памяти, которыми
человек пользуется в повседневной жизни: кратковременной и долговременной.

Объем
кратковременной памяти индивидуален. Он характеризует природную память человека
и обнаруживает тенденцию к сохранению в течение всей жизни. Им в первую очередь
определяется механическая память, ее возможности. С особенностями
кратковременной памяти, обусловленными ограниченностью ее объема, связано такое
свойство, как замещение. Оно проявляется в том, что при переполнении
индивидуально ограниченного объема кратковременной памяти человека вновь
поступающая информация частично вытесняет хранящуюся там, и последняя
безвозвратно исчезает, забывается, не попадает в долговременное хранилище. Это,
в частности, происходит тогда, когда человеку приходится иметь дело с такой
информацией, которую он не в состоянии полностью запомнить и которая ему
предъявляется непрерывно и последовательно.

Переход
информации из кратковременной памяти в долговременную связан с рядом
особенностей. В кратковременную память попадают последние 5 или 6 единиц
информации, поступившие через органы чувств, они-то и проникают в первую
очередь в долговременную память. Сделав сознательное усилие, повторяя материал,
можно удерживать его в кратковременной памяти и на более длительный срок, чем
несколько десятков секунд. Тем самым можно обеспечить перевод из
кратковременной в долговременную память такого количества информации, которое
превышает индивидуальный объем кратковременной памяти. Этот механизм лежит в
основе запоминания путем повторения.

Индивидуальные
различия памяти у людей

Память
рассматривать в отрыве от особенностей и свойств личности. Важно понимать, что у
разных людей разные функции памяти развиты неодинаково. Разница может быть
количественной, например:

различная
скорость запоминания;

в
прочности сохранения;

в
легкости воспроизведения, точность и объем запоминания.

Например:
некоторые люди чудесно запоминают материал, но потом не могут его
воспроизвести. Другие же, наоборот, с трудом запоминают, но долго хранят в
памяти накопленную информацию.

Разница
может быть также качественной, или отличаться по своей модальности, т.е. в зависимости
от того какой вид памяти доминирует. В зависимости от этого в человеке может
больше проявляться зрительная, слуховая, двигательная или эмоциональная память.
Одному, чтобы запомнить, нужно прочесть материал, у другого больше развито
слуховое восприятие, третьему нужны зрительные образы. Известно что «чистые»
виды памяти встречаются редко, в жизни чаще всего различные типы памяти
смешиваются: зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая
память являются наиболее типичными. У большинства людей ведущей является
зрительная память. Виды памяти будут рассмотрены немного ниже.

Встречается
даже такое феноменальное индивидуальное свойство как эйдетическое зрение, т.е.
то, что называют «фотографическая память». Примером может служить человек,
который после однократного восприятия материала и очень небольшой умственной
обработки, все же продолжает «видеть» материал, и прекрасно восстанавливает его
даже по прошествии долгого времени. На самом деле такой вид памяти в той или
иной мере не так уж и редок, имеется у многих детей, но в последствие исчезает
у взрослых из-за недостаточного упражнения данного вида памяти. Этот тип памяти
может быть развит некоторыми людьми (например у художников, музыкантов, где
требуется точное воспроизведение увиденного). У каждого человека больше всего
развиваются те виды памяти, которые им чаще используются.

Память
также зависит от индивидуальных особенностей личности:

Интересов
и склонностей личности; (то, чем человек больше интересуется, запоминается без
труда)

От
отношения личности к той или иной деятельности;

От
эмоционального настроя

физического
состояния;

От
волевого усилия и многих других факторов

Рекорды
памяти

Исключительная
долговременная память была у Наполеона. Однажды, еще будучи поручиком, он был
посажен на гауптвахту и нашел в помещении книгу по римскому праву, которую
прочитал. Спустя два десятилетия он еще мог цитировать выдержки из нее. Он знал
многих солдат своей армии не только в лицо, но и помнил, кто храбр, кто стоек,
кто сообразителен.

Академик
А.Ф. Иоффе пользовался таблицей логарифмов по памяти, а великий русский
шахматист А. А. Алехин мог играть по памяти «вслепую» с 30-40 партнерами
одновременно. Что иллюстрирует у них великолепную зрительную память.

Феноменальной
«фотографической» памятью обладал брат А. С. Пушкина — Лев Сергеевич. Его
память сыграла спасительную роль в судьбе пятой главы поэмы «Евгений Онегин».
А. С. Пушкин потерял ее по дороге из Москвы в Петербург, где собирался отдать
ее в печать, а черновик главы был уничтожен. Поэт послал письмо брату на Кавказ
и рассказал о случившемся. Вскоре он получил в ответ полный текст потерянной
главы с точностью до запятой: его брат один раз слышал ее и один раз читал.

С.В.
Шерешевский мог повторить без ошибок последовательность из 400 слов через 20
лет. Один из секретов его памяти состоял в том, что у него восприятие было комплексным,
синестетическим. Образы — зрительные, слуховые, вкусовые, тактильные —
сливались для него в единое целое. Шерешевский слышал свет и видел звук, он
воспринимал на вкус слово и цвет. «У вас такой желтый и рассыпчатый голос», —
говорил он. Синестезия отмечалась у Н. А. Римского-Корсакова, А. Н. Скрябина,
Н. К. Чюрлениса. У всех у них зрение было связано со слухом. Римский-Корсаков
считал, что «ми-мажор» — синий, «ми-минор» — сиреневый, «фа-минор» —
серовато-зеленый, «ля-мажор» — розовый. У Скрябина звук порождал переживание
цвета, света, вкуса и даже прикосновения. У. Диаманди, обладавший уникальными
способностями к счету, также считал, что запоминать цифры и оперировать ими
помогает их цвет, а процесс вычисления представлялся в виде бесконечных
симфоний цвета.

Список литературы

Б.
М. Теплов. «Психология» Учпедгиз, Москва, 1953 г.

Свободная
энциклопедия «Википедия»

Психологический
словарь

Блонский
П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2-х томах. Т. 2 /
Под ред. А.В.Петровского.- М.: Педагогика,1979

Хрестоматия
по общей психологии: Психология памяти/ Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В.Я..
Романова.- М., Изд-во МГУ, 1979

Немов
Р.С., Общие основы психологии. М.: Просвещение, 1994г.

Для
подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://referat.ru/

Дата добавления: 07.12.2009

www.km.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о