Упражнения по скорочтению для младших школьников: Лучшие упражнения для скорочтения пошагово

Содержание

Тренировочные упражнения по развитию скорочтения и развитию творческих способностей у детей младшего школьного возраста

“Приучить дитя к разумной беседе с книгой и приохотить его к такой беседе есть, по нашему мнению, одна из важнейших задач школы”

К.Д. Ушинский.

Формирование читателя — школьника способного к творческой деятельности, требует выделения в качестве ведущего элемента содержания литературного образования на начальном этапе системы читательских и речевых умений, призванной обеспечить полноценное общение с текстом, продуктивную речевую деятельность, создать возможность для общения, обучения, дать ребенку опыт творчества.

Целью тренировочных упражнений является вызвать интерес детей к чтению, научить их воспринимать художественную литературу, заложить основы грамотного быстрого чтения и подготовить учащихся к систематическому изучению литературы.

Вопрос беглого, сознательного и выразительного чтения меня всегда волновал. Что происходит с нашими малышами? Почему они без желания читают, читают медленно, не выразительно, а многие вообще не хотят читать, боятся книги? Очень часто встречаются ученики старших классов, которые читают скверно, едва ли не на уровне наших учеников начальных классов.

Структуру уроков чтения я пересмотрела так, что дети стали очень активными, полюбили чтение, увлеклись им. Помогла и та атмосфера на уроках, в которой дети чувствуют себя творцами, писателями, сказочниками, поэтами.

Современная методика понимает навык чтения, как автоматизированное умение по озвучиванию печатного текста, предлагающее осознание идеи воспринимаемого произведения и выработку собственного отношения к читаемому. В свою очередь такая читательская деятельность предполагает умение думать над текстом до начала чтения, становится средством приобщения ребенка к культурной традиции, погружение в мир литературы, развитие творческих способностей и мыслительной деятельности его личности.

При этом важно понимать, что навык чтения – это залог успешного учения, как в начальной, так и в старшей школе, а так же надежное средство ориентации в мощном потоке информации, с которым приходиться сталкиваться современному человеку.

Поэтому я ставлю такие задачи:

— Формирование навыка правильного, беглого, выразительного чтения.

— Формирование социального доверия.

— Формирование независимости мышления, т.е. умения находить собственное решение, открыто, не стесняясь, высказывать свои идеи, защищая и отстаивая собственное мнение.

— Поощрять в ребенке инициативность, независимость, изобретательность, уверенность в своих силах и способностях.

Но при любых целях и задачах сам процесс чтения остается неизменным – воссоздания звуковой формы слова на основе ее графической, буквенной модели.

Методическая традиция нашла такую речевую ячейку, которая в известном смысле обладает универсальным значением. Это открытый двузвучный слог типа “согласный + гласный” (СГ): на, ни, мо.

В школьном обиходе его именуют прямым слогом или слиянием. Буквенное сочетание СГ входит составной частью в подавляющее число слоговых структур других типов. Всего в русском языке практически существует 19 структурных типов слогов: Г — а — ист, СГ – на, ГС – ум, СГС – мел, ССГ – кто, ГСС – акт, СССГ – мгла, ССГС – стол, СГСС – гость, ГССС – остр, СССГС – страх, ССГСС – дрозд, СГССС – центр, ССССГ – взгляд, СССГСС – вскользь, ССГССС – спектр, СГСССС – царств, ССССГСС – всплеск, ССГСССС – братств. В результате СГ, когда оно оказывается в составе других слоговых структур, может стать хорошим зрительным ориентиром, который облегчит опознание всего слога, где, помимо сочетания СГ, есть еще один или несколько согласных. Целью тренировочных упражнений по технике чтения является – научить детей, младшего школьного возраста 7-9 лет, читать бегло, правильно, выразительно, обогатить детский словарь развивать мышление, а также прививать им интерес к чтению.

Предлагаемый материал опирается на систему слогосочетаний В.Г. Горецкого.

Изучение букв и умение читать сопровождается материалом для чтения слоговых пирамидок (И.Т. Федоренко), слогосочитаний разных структур, слов и скороговорок, скороговорок по методу И.Т. Федоренко.

Тексты пособия можно использовать на каждом уроке при индивидуальном и коллективном чтении, а особенно для работы со слабыми учащимися.

Скороговорки играют большую роль в формировании навыков чтения. У многих детей не только в младших, но и в 5-6 классах артикуляционный аппарат не развит. Говорят они тихо, невыразительно. Поэтому полезно каждый урок литературного чтения начинать со скороговорки, которые позволяют исправить дефекты речи, значительно улучшить дикцию и тембр голоса (И.Т. Федоренко).

Следует иметь в виду, что скорочтение – это не только умение быстро читать, но и умение быстро мыслить, ловко выполнять все возможные работы.

Эти упражнения можно использовать на уроках обучения грамоте в качестве дополнительного материала, на уроках русского языка литературного чтения для развития творческих способностей.

Тренировочные упражнения по технике чтения включают:

  • чтение слоговых пирамидок
  • чтение слогосочетаний
  • чтение скороговорок
  • чтение скороговорок (И.Т. Федоренко)
  • индивидуальное отслеживание техники чтения на каждый день
  • индивидуальное отслеживание техники чтения на начало и конец четверти
  • индивидуальное отслеживание на начало, середину и конец года

Индивидуальное отслеживание техники чтения на каждый день.

На каждого ребенка заводиться дневник “Молодец” для отслеживания техники чтения на каждый день. Учитель подбирает тексты и делает замеры техники чтения каждый день. Один и тот же текст ребенок читает три раза.

В дневник вносится количество слов прочитанных за 1 минуту первый раз, второй раз и третий раз одного и того же текста.

Такое чтение не утомляет детей и повышает интерес к чтению.

Дата Автор и название произведения 1 чтение за 1 минуту 2 чтение за 1 минуту 3 чтение за 1 минуту
9.09.
Н.Носов. “Фантазеры”
20 сл. 25 сл. 30 сл.

Индивидуальное отслеживание техники чтения на начало и конец четверти.

Ф.И. Слоговое чтение Чтение словами Правильность Выразительность Понимание Количество слов в 1 минуту
Н. чет.
К. чет
               

Индивидуальное отслеживание техники чтения на начало, середину и конец четверти.

Ф.И. ученика Слоговое чтение
Чтение словами
Правильность Выразительность Понимание Кол – во слов в 1 минуту
Н.г С.г К.г
                 

Приложение

Центр скорочтения и русского языка Каулиной И.

В.

О возможностях человеческого мозга и творческом мышлении


О технике чтения для младших школьников


Техника скорочтения — упражнения, которые позволят вам увеличить скорость чтения про себя, повысят уровень внимания, улучшат память и скорость восприятия текста.

 

1. Техника скорочтения “Чтение задом наперед”

Вы прочитали текст в нормальном расположении, а теперь попробуйте прочитать его задом наперед. Следите, как меняется скорость чтения. Тренируйтесь до тех пор, пока не добьетесь результата.

 

2. Техника скорочтения “Найди слово”

Попросите кого-то загадать и произнести вслух слово, находящееся на странице. После этого Вам нужно как можно быстрее найти это слово в тексте. Тренинг тренирует селективную способность мозга. Как и в случае с чтением школьного текста, в реальной жизни часто не нужно читать весь текст, а нужно найти важную информацию по нескольким ключевым словам.

 

3. Ещё один секрет скорочтения

Одна из главных проблем медленно читающих людей в том, что они пытаются все прочитать. Большинство книг не предназначены, чтобы их читали от корки до корки. Конечно, есть тексты, которые следует читать от корки до корки, например Армейский Устав или тексты законов. Но, это всего лишь значит, что следует гибко определять скорость чтения, а не подходить с одной меркой ко всем текстам.

 

4. Роль психологии в скорочтении

Убедите себя, что в каждом слове есть «лишние» буквы, а в каждом предложении есть лишние слова, и ваша скорость чтения увеличится. Многие авторы, прежде чем излагать суть, должны сломать психологический лед предубежденности по отношению к своим идеям. Читатель может быть не подготовлен к восприятию новых идей или иметь внутреннее сопротивление восприятию информации. Поэтому автор подбирает вводные слова, строит психологический мостик к слушателю. Он не вываливает весь смысл сразу, а пытается завернуть факты в удобную для читателя обертку.

 

5. Техника скорочтения методом просмотра текста

Просмотр – это метод скорочтения, во время которого ставится цель понять, что предстоит читать. Вы строите предположения и находите им подтверждения. Повторное чтение важных мест – одно из важных стратегий просмотрового чтения. При просмотре следует понять главную идею текста и понять, соответствует ли эта идея вашим целям. Отведите 10-20 секунд на просмотр каждой страницы книги. Читать нужно так быстро, чтобы во время чтения не выходить из состояния комфорта.

 

6. Читай только быстро!

Медленное чтение – всего лишь привычка, стереотип. Рискните охватить взглядом несколько слов одномоментно. Постепенно будет получаться. В практике боевых искусств учащиеся осваивают периферическое зрение. Конечно, они видят не как хамелеоны, не на 360 градусов, но тем не менее довольно широко. У современного человека, смотрящего в монитор, носящего очки – развивается феномен туннельного, ограниченного зрения.

Скорочтение — презентация онлайн

1. СКОРОСТНОЕ ЧТЕНИЕ

2. Прочитайте, что здесь написано?

хмуа, аумх-цакухото,
ооннпчеозоле хрюоб!
хаму по люпо пашло,
аухм ежкуден лшана.
шлпоа хаму на азрба
и клупиа соварам:

я асв чема щгоуу!>

3. Тренировка угла зрения — найди одинаковые блоки

4. Тренировка угла зрения — найди одинаковые блоки

5. Тренировка угла зрения — найди одинаковые цветные блоки

6. Таблица Шульте

7. Таблица Шульте

8. Таблица Шульте

9. Одна из важных стратегий повышения скорости чтения — это расширение угла зрения…

10. Эксперимент «Вращающиеся буквы»

Эксперимент «Вращающиеся буквы»

11.

Эксперимент «Вращающиеся буквы»Эксперимент «Вращающиеся буквы»

12. Мы читаем не словами, а смыслами…

13. Разорванный текст

14. Разорванный текст

Только представьте, что обладая навыком
скорочтения. Ваши мозги по мановению волшебной
палочки включается на полную мощность! Вы
слышите голос автора. Слова высвечиваются ярко и
выпукло. В голове появляется легкий ветерок в от
осознания новых возможностей.
Вы разбираете завалы книг. Учебники,
инструкции, документация – все это оказывается в
месте, где вы храните прочитанные книги.
Вы быстро читаете. Вы в восторге от того, что
дело, которое, так долго откладывали, оказалось
легким и простым. Скорочтение — мечта или
реальность?

15. Пчихологисеские тромоза

Ссорокть четния сдержисаетвя психологкчесии.
Стиот утедибь сбея охватытавь болешье
количество солв за оидн » :взгляд» : и срокость
чнетия возеастрт.
Ткест с перемешнаными букавми внзможоо
читтаь токьло на больошй скроости. Елси
читать препарированный ткест по бвкуам , то ,
сокрее всгео , содеажрние солв и ткеста
останется ннпоеятым. Елси же сколизьть
взгляодм по тескту , то понимание ттксеа бдует
на всыоком уронве.
Камик-то неовобразимым сбосопом , мзог стууктуриррет информицаю и
надохит лочигно обоснованное изобиаженре. В данной кантире зшаифровано
инображезие крклиоа.

17. Секртеы быгтросо пеглощония иаформнции

Сщуествует мнгоо птуей брстыо натйи нуунжю
инцормафию в кнгие. Вот некоротые из пиремов:
• Испольузй оелавлгние кнгии. Мжоет бтыь усастдя сарзу
нйати нунжую галву.
• Залгяни в кноец кинги. Межот бтыь там етсь слвоарь и
ртзъясняюася неыонятнпе слова.
• Прибегось глазмаи по порвей гвале или ввдеению.
Моежт бтыь эта кгина повсящена не той пребломатике ?
• Чиатй тлоько заглаивя.
А мжоет бтыь не нжуно читтаь всю гвалу ?
• Пиочртай пеыврй и послдений парааргф на сартнице.
• Чатий порвее и подлеснее предлоежние в абазце.
• Пеерскажи о чем говоситря в том что толкьо что
пртчиоал.

18. Чтение текстов без пробелов — упражнение на тренировку адаптивных способностей мозга

Чтениеслов
задомнапередэт
оодноизупражне
нийнаосвоение
навыкаскорочтения
Благодаряемув
ыучитесьсосред отачиватьсяисамо наблюдению Читайт
епопереме нностраницы — внормаль номрежимеиза
домнаперед Понятькак читать задомнапередмож
етнижеп рилагаемыйкомпь ютерный
Можетели вычитатьзадомн апередабезпроб елов?Казало
сьбыпустаяз атеячитать слованет аккаконинаписан
ыНоэтонета кПрове рканужнадлятого чтобыпонять какв
ыпонимаетепрочита
нныйтекстапо
томопредел
итькакуючастьи зсвоегон авыка следует усовершен
ствоватьЧитайте
текствно
рмальномис
полнени
ипотомперев ернувтекстС ледите ка кменяетсяскоро
стьчтен ияТренир уйтесьдот ехпорпокане добьете
сьрезульт ата когданеваж новкакомрежим еидетчтение

19. Чтение текстов задом наперед – развитие внимания

окьлоТ етьватсдерп, отч яадалбо мокыван яинетчорокс. ишаВ
игзом оп юиневонам йонбешлов икчолап ястеачюлкв ан
юунлоп !ьтсонщомыВ етишылс солог аротва. аволС
ястюавичевсыв окря и олкупыв. В еволог ястеялвяоп йикгел
коретев в то яинанзосо хывон йетсонжомзов.ыВ етеарибзар
ылаваз гинк. икинбечУ, иицкуртсни, яицатнемукод – есв отэ
ястеавызако в етсем, едг ыв етинарх еыннатичорп игинк.ыВ
ортсыб етеатич. ыВ в егротсов то огот, отч олед, еороток, кат
оглод илавыдалкто, ьсолазако микгел и мытсорп.еинетчорокС
— атчем или ?ьтсоньлаер

20. Чтение по диагонали

Скорочтение как научиться быстро читать. Теодор Рузвельт о быстром чтении

В современных потоках письменной информации скорочтение играет важнейшую роль в познании и развитии.

Многие люди спрашивают: Как научиться быстро читать, какова методика скорочтения, какие упражнения для увеличения скорости чтения необходимо выполнять?

Сегодня на сайте сайт вы узнаете, не просто как научить себя и своих детей быстрому чтению, но и как при скорочтении правильно воспринимать текст, развивая восприятие, память и внимание.

Как научиться быстро читать — методика скорочтения

Обычная быстрота чтения взрослого человека — это 120-180 слов в минуту, если выше, то как правило, это уже просмотр текста, а не чтение с нормальным восприятием, пониманием и запоминанием прочитанного.

Если вы сознательно поймете суть того, как быстро научиться читать печатный и письменный текст не для беглого просмотра, а для понимания и запоминания необходимого материала, то выполняя простые упражнения по скорочтению вы довольно быстро обучитесь технике чтения со скоростью от 600 до 1000 слов в минуту ,т.е. в 3-5 раз быстрее обычного.

Однако следует понимать, что научиться быстро читать, это еще не значит, что научиться мгновенно понимать смысл и быстро запоминать прочитанное, например в художественной литературе.

Но для офисной работы и деловых бумаг скорочтение очень подойдет, при условии, что вы четко разбираетесь в сути рабочего вопроса.

Например , если вы банковский служащий, разбирающийся в терминологии, то ваше умение быстро читать договоры и прочее вам подойдет, в отличие от обычного человека, который используя методику скорочтения не поймет сути договора, скажем кредитного…

Вообще, развитое периферическое зрение вам подойдет не только в скорочтении, но и в восприятии любой визуальной информации (например, мгновенное восприятие приборов автомобиля и ситуации на дороге для мгновенного принятия решения), т. е. там, где одновременно поступает много информации для мозговой переработки.

Таблица Шульте — упражнения для скорочтения

Одна из методик для упражнения скорочтению — это таблица Шульте. Вам следует взять стандартный книжный лист бумаги и нарисовать на нем квадратную таблицу Шульте, состоящую из пяти рядов и пяти столбцов — цифры в разном порядке от 1 до 25. (при упражнении на мониторе компьютера и на экране смартфона — подогнать таблицу под весь размер и не использовать курсор)

Как проводить упражнения скорочтения по таблице Шульте, чтобы научиться быстро читать:

  • Держать расстояние от глаз также, как при обычном чтении;
  • Зафиксировать свой взгляд на центре таблицы Шульте и не сдвигать его;
  • Искать числа по очереди в возрастающем порядке от 1 до 25 как можно быстрее, и главное при этом не двигать глазами (смотреть периферическим зрением) и не проговаривать цифры вслух или про себя;
  • Не упражняться в скорочтении с таблицами до переутомления;
  • По мере возрастания навыка быстрого чтения цифр (или букв в порядке алфавита), можно расширять таблицы по количеству рядов и столбцов (6х6, 7х7 и т. д.)
Другие методики скорочтения

Потренировавшись скорочтению на таблицах Шульте, вы можете перейти непосредственно к тексту.

Вначале, для выполнения упражнений по быстрому чтению, стоит брать тексты в колонках газет, т.к. там строчки меньше обычного книжного листка. Потом переходить на более широкие тексты.

Важно научиться видеть (воспринимать) почти всю строчку текста, чтобы было как можно меньше дивжений глазами по строке.

Также, для быстрого чтения важно научиться улавливать основные понятия и тезисы в читаемом тексте и отбрасывать «воду» (слова, не несущие особой смысловой нагрузки).

Как научить детей быстро читать

Чтобы научить детей периферическому зрению и быстрому восприятию информации, например, в таблице Шульте можно вместо цифр использовать рисунки (картинки).

Родителям следует понимать, что у ребенка предметно-образное мышление, а не как у взрослого — словесно-логическое, поэтому ему может быть сильно утомительны упражнения по скорочтению букв (слов) и цифр в обычном виде.

Лучше для обучения детей быстрому чтению сначала использовать картинки и предметы (например, буквы, слова в виде картинок и предметов)

Проблемы, которые мешают научиться быстро читать

В процессе упражнений скорочтения вы избавитесь от этих проблем:

  • Неумение видеть периферически (научение воспринимать как можно больше слов, чуть-ли не все предложение)
  • Внутреннее проговаривание текста (восприятие текста визуально)
  • Возвращение глаз к уже прочитанному (развитие быстрой памяти)
  • Концентрация внимания (снижение автоматического восприятия внутренних и внешних помех)
  • Неумение быстро находить ключевые понятия и тезисы (научение быстрого понимания смысла на основе скорочтения)

Читайте другие

Ваш ребенок медленно читает и плохо усваивает материал? На него постоянно жалуются учителя? Помогут исправить ситуацию и повысить скорочтение упражнения для детей, которые можно разработать самостоятельно либо воспользоваться уже готовыми примерами.

Первый вопрос, с которым сталкиваются родители, решившие привить своему ребенку навык быстрого чтения, — в каком возрасте начинать обучение. Здесь мнения специалистов несколько расходятся. Одни утверждают, что начинать тренировки необходимо с раннего дошкольного возраста. Другие же яростно настаивают, что научить ребенка правильно читать невозможно до 14 лет.

На самом деле практиковать скорочтение в домашних условиях можно примерно в середине этого цикла, когда ребенок уже умеет воспринимать текст «правильно». «Зачем так усложнять?» — спросите вы. Ответ состоит в самой сути скорочтения. Его основа строится на четырех китах, таких как:

  • умение различать буквы, составлять из них слоги и слова;
  • навык правильного восприятия прочитанного;
  • способность опускать лишнее;
  • правильное запоминание и восприятие прочитанного материала.

Читайте также:

  • Кубики Зайцева: методика обучения

А чтобы все четыре компонента гармонично сочетались между собой, ваш ребенок уже должен более-менее работать с текстом. Исходя из этого, логично было бы предположить, что оптимальный возраст для изучения техники составляет от 7 до 10 лет. Конечно, при этом стоит учитывать индивидуальные особенности развития ребенка, его интересы, усидчивость и прочее.

Часто допускаемые ошибки в обучении

Необходимо отметить, что при обучении скорочтению дома многие родители, воодушевившись идеей, допускают элементарные ошибки. А ведь сама техника подразумевает соблюдение определенных правил. Поэтому обратите внимание на следующие аспекты:

  • Ваш ребенок запомнит только лишь внешний вид и название буквы, но никак не ее произношение. Например, если вы скажите что буква «Б» это «БЭ», то так и будет воспринято. В результате вместо слова «баба», он будет читать «БЭЭААБЭЭАА».
  • Сразу учите правильно сочетать несколько букв и образовывать слоги. Недопустимо, чтобы ребенок читал слово, произнося по отдельности каждую букву, например Б-А-Б-А. Правильно будет, если он прочитает так: Баааа-бааа.
  • Старайтесь пресекать все попытки артикуляции или шевеления губами во время чтения текста «про себя». Специалисты считают, что так дети слишком долго задерживаются на одном месте, упуская при этом суть предложения.

И главное в технике скорочтения — желание научиться быстро и качественно воспринимать напечатанный текст. Вы как родитель не должны заставлять ребенка заниматься «из-под палки», лучше пусть ваше чадо читает меньше, но делает это с удовольствием. Педагоги выяснили, что три занятия по 5 минут принесут гораздо больше пользы, нежели упражнения, на выполнение которых ребенок затратит до 20 минут свободного времени.

Тренировка для мозга в примерах

Упражнения скорочтения для детей можно придумать самостоятельно, основываясь на ранее изученных техниках, или же воспользуйтесь специально разработанными примерами педагогов. Важно все время придерживаться выбранной методики, а не менять ее каждый день. Так ваш ребенок лучше освоит пройденный материал. Предлагаем вам несколько удачных примеров для тренировки мозга.

«Найди пару»

Это упражнение можно вводить в обучение начиная с раннего возраста, но при условии, что ребенок уже знаком с буквами, звуками и слогами. Суть задания такова:

  1. Перед малышом разложены небольшие карточки, на которых напечатаны слоги.
  2. Взрослый объясняет ребенку задание: нужно разложить карточки в таком порядке, чтобы в итоге из них получилось коротенькое слово, например, во-да, ма-ма, не-бо.
  3. По мере успешности обучения задание усложняется: добавляются новые карточки и слова, состоящие из трех или более слогов.

Важно, чтобы ваш ребенок уже видел ранее или был знаком с предложенными к составлению словами. Ведь сам принцип упражнения построен на том, чтобы вспомнить, где то или иное сочетание встречалось ранее.

«Минутка чтения»

Это задание станет отличной мотивацией к дальнейшему обучению, а чтобы увидеть результат, нет необходимости ждать недели или месяцы — все успехи будут замены сразу же:

  1. Выберите небольшой отрывок из книги, которую вы не изучали.
  2. Засеките время и предложите ребенку внятно прочитать несколько предложений в течение 1 минуты.
  3. По сигналу таймера чтение останавливается, а конечный результат помечается карандашом.
  4. Затем время вновь засекается, и ребенок начинает читать с начала текста. Наверняка со второй попытки количество прочитанных слов будет немного больше.

И помните: всякий раз, когда ваше чадо достигает успеха, его нужно обязательно похвалить, а иногда можно и поощрить вкусной конфеткой.

«Слова-анаграммы»

Этот вид упражнения стимулирует зрительную память и мышление, учит анализировать правильность составления слова, быстро находить допущенные в тексте ошибки и исправлять их:

  1. Напечатайте на листе бумаги небольшой отрывок из текста, намеренно переставив в словах буквы или пропустив несколько гласных.
  2. Предложите ребенку найти ошибки в словах и исправить их, читая предложение вслух.
  3. При необходимости чтение одного предложения можно повторить несколько раз.

Как вариант, в предложении можно менять местами не сами буквы, а целые слова. Например: «Мама за хлебом Олю в магазин послала», «На торт день рождения вкусный был» или «Переходи дорогу зеленый на свет».

«Зрительный диктант»

В завершение можно провести небольшой визуальный диктант. Вот как это делается:

  1. Вам понадобится лист плотной бумаги и напечатанный в книге текст.
  2. Прикройте тест так, чтобы ребенок видел лишь первое предложение.
  3. Засеките на часах 8-10 секунд, чтобы ваш ребенок прочитал написанное, а затем закройте все буквы чистым листом.
  4. Попросите ребенка дословно написать то, что он перед этим увидел, а потом переходите к новой строчке.

Здесь важно, чтобы обучающийся четко понял суть задания и не спутал диктант с написанием изложения.

Техника скорочтения заключается в том, что обучающемуся даются упражнения, которые позволяют увеличить скорость чтения текста, а так же увеличить качество чтения. Существуют много техник скорочтения, например, фоточтение а так же техники, разработанные еще при СССР.

Современные технологии скорочтения объясняют, как можно использовать интернет, а так же с успехом использовать социальные составляющие для получения информации, которую раньше небходимо было читать, а так же четкую постановку задачи.

Как научиться быстро читать в домашних условиях

Действуя в соответствии с этой схемой, вы сократите время на поиск нужной информации.

  • Просмотрите оглавление. Получите представление о содержании документа до момента его изучения.
  • Прочтите фрагменты текста, которые показались важными.
  • Прочтите введение к каждой главе, прочитайте последнюю страницу каждой главы.
  • Изучите с пятого на десятое интересные вам главы. Обращайте внимание на примеры, и на выделения в документе.
  • Прочтите предметный указатель. Выясните тезаурус и понятия, которые рассматриваются в тексте. Решите, на сколько содержание документа копирует содержание ранее изученных книг
  • Составьте отзыв по книге или письмо автору.
  • Изучите введение. Решите, стоит ли дальше читать
  • Просмотрите примеры автора. На сколько примеры избиты? Не создается ли у вас впечатление, что автор текста украл содержание документа

Если изучаете текст справочного характера, то требуется прочитать избранные места. Поэтому эта стратегия чтения текста весьма пригодится.

Тренировка угла зрения для скорочтения

Концентрируй взгляд в центр. Боковым зрением отмечай одинаковые блоки. Цель не в том, чтобы как можно быстрее найти одинаковые блоки, а в том, чтобы сконцентрировав взгляд в центр экрана боковым зрением найти нужную информацию.

Компьютерные упражения на расширение (измерение) угла зрения

  • Упражнение на расширение угла зрения — вращающиеся цифры

Компьютерные эксперименты на восприятие текста

  • Тренинг на освоение навыка Скорочтения — Найди слово в тексте

Расширение угла зрения

Техника скорочтения

Техника скорочтения — это быстро прочитывать необходимый объем информации одновременно усваиваю его на сто процентов. При скорочтении внимание не рассеивается. Для этого существуют специальные курсы, тренинги, упражнения, которые помогают людям активировать кору головного мозга.

Существует много упражнений, позволяющих развить скорость чтения до более высокого уровня мастерства. Но прежде чем начать их делать надо учесть несколько следующих важных фактов. Сидите прямо, и не сгибаясь, левую руку положите на то, что будите читать: книгу, журнал, газету.

1. Возьмите любую понравившуюся вам книгу и прочтите ее. Затем сделайте это в обратном порядке. Тренируйтесь до тех пор, пока скорость чтения не становится быстрой.

2. Второе упражнение. Попросить друга выбрать из текста любое слово. Затем очень быстро постараться его найти. Стоит вспомнить школу. Ведь находить ответ на поставленный вопрос нас учили, найдя одно ключевое слово а, не перечитывая весь текст.

3. Многие люди читают книги от начала и до конца, не пропуская ни одного предложения, не перескакивая со страницы на страницу. Но они и не нужны для того, чтобы их идеально вычитывать. Достаточно просмотреть беглым взглядом лишь те факты, которые важны, и тем самым не терять суть. Это касается любой художественной литературы. А вот некоторые законодательные акты, уставы, документы нужно читать очень внимательно, потому что каждое слово скрывает в себе более глубокий смысл.

4. Просмотр страницы – еще одно упражнение усовершенствования своей скорости чтения. На каждую страничку стоит тратить не менее двадцати секунд. Потом выберите в тексте отдельные слова, стройте из них предложения, но главное старайтесь не терять сути текста.

6. У большинства людей развита привычка, читать один текст по несколько раз. Чтобы этого избежать возьмите небольшой листок бумаги и положите на предложения, которые уже прочтены. Важно здесь успеть быстро, прочесть предложения пока лист не накрыл их. Вначале будет немного сложно, но потом это станет привычкой.

7. В помощь глазам используют еще одно упражнение для скорочтения. Левой рукой водите пальцем по странице на расстоянии два-три сантиметра от каждого предложения.

8. Роль руки, в еще одном упражнении,– это движение зигзагообразно, впоследствии возвращаясь в начало строки. Эта техника не подходит для тех материалов или литературы, которые следует читать, вдумываясь в каждое слово. Она позволяет как бы «отсканировать» некоторые моменты и фрагменты текста и понять его суть за короткое время.

9. Одной из уникальных упражнений скорочтения является «присвоение». Часто приходится читать статьи, тексты с новыми и не известными словами, терминами либо же иностранные статьи, написанные на не родном языке. Прочитать, в минуту, можно очень мало, но главное это осмыслить и понять прочитанное. Чтение — «фильтрация», так еще можно назвать это упражнение, заключается в том, что текст читает человек, знающий все термины и факты. Он это делает быстро, опуская все известное ему ранее, в поиске нового и яркого.

10. Читая художественную литературу человек, находится в расслабленном состоянии, он четко представляет себе образы героев, иногда даже вживается в роль. Этот вид чтения называется «сопереживание»». Если читатель захочет повысить скорость чтения, то данный эффект исчезает, появляется лишь техника.

11. В военную пору использовали разведчиков, людей, которые за короткое время должны были прочесть важный документ и уяснить его суть. Это упражнение получило название «метод штурма». Этот метод заключается в предоставлении обучаемому человеку небольших кусочков статей, которые сменяются быстрыми темпами. С каждым разом тексты меняют все быстрее и человек должен едва ли не дословно запомнить их суть.

Как известно «сначала было слово», а затем его стали изображать и писать, печатать и у человечества уже одной проблемой больше. Как научить ребенка читать с меньшими затратами не только физических, но и психических сил? Как превратить чтение в доступного и необходимого помощника?

В школьные годы очень многое строится на умении школьника самостоятельно работать с книгой. При условии, что школьник выполняет все домашнее и классное задание, объем прочитанного с каждым периодом школы растет. Так, при переходе в 5-й класс он увеличивается вдвое, а к восьмому классу – втрое. При этом читательские умения школьника остаются на прежнем уровне начальных классов. Тогда ребенок развивается по одной из схем: или проводит за выполнением домашнего задания по пять часов, приобретая различные осложнения здоровья; или готовит уроки не должным образом, забрасывает чтение и плывет по течению.

Различные проблемы с чтением в дальнейшей жизни объясняются тем фактом, что в течение всей жизни мы читаем так, как нас учили в первом классе. При этом не умеем, не имеем возможности, желания или понятия применить более быстрые техники чтения.

При чтении у детей возникает ряд проблем , среди которых:

  1. При чтении текста «про себя» они артикулируют. Шевеление губ и языка происходит примерно у 80% взрослых, большинство проговаривают текст про себя. При этом глаза задерживаются на одном месте слишком долго, а они способны сканировать комплексы.
  2. Большинство при чтении больше опирается на слух, хотя зрение, т.е. глаза, воспринимают и передают информацию в несколько десятков раз быстрее.
  3. Большинство детей имеет малое поле зрения. Человеческий глаз воспринимает информацию лишь в период остановки. То, как много он видит, указывает на величину поля зрения. К сожалению, большая часть методик не включают в себя упражнения, призванные расширить поле зрения.
  4. Когда читатель читает вслух или сопровождает чтение артикуляцией, путь обработки информации становится более длительным: в центр слуха/речи, речевой центр и лишь затем анализ полученной информации. При использовании техники скорочтения информация проходит более короткий путь: глаза, речевой центр.
  5. Во время традиционного чтения происходит большое количество ненужных механических повторов, при которых возникает неоправданная потеря времени. В то время как при скорочтении скорость чтения возрастает в разы.

Что являет собой скорочтение для ребенка

Поскольку начальная школа это единственное место, где еще уделяют внимание технике чтения, а ее скорость измеряют и контролируют, то именно на этом этапе нужно научиться эффективному чтению и устранить ошибки, чтобы не нести их с собой во взрослую жизнь. Именно по причине многочисленных ошибок в технике чтения у учеников младших классов и возникло скорочтение для детей (ранее оно было ориентировано только на взрослых). Самыми популярными ошибками являются: запинания, непроизвольное изменение букв, перестановка букв и слогов, недочитывание окончаний. Такие ошибки, вместе в вышеупомянутыми проблемами при чтении резко снижают скорость чтения и превращают этот процесс в достаточно сложный. А сдача нормативов по чтению часто расстраивает детей, не умеющих легко и бегло читать.

Скорочтение помогает не только устранить эти ошибки, но и автоматически увеличивать скорость чтения, причем не за счет того, что ребенка торопят, а за счет устранения «тормозящих» моментов. Когда ребенку ничего не мешает читать, то соответственно увеличивается и скорость. Скорочтение предоставляет инструментарий, который позволяет детям проработать и исправить возникающие сложности в чтении, а когда чтение не вызывает трудностей, ребенок сам берется за книгу.

При скорочтении внимание уделяется и качеству понимания и запоминания прочитанных текстов. Часто дети практически не способны пересказать прочитанное , плохо улавливают его смысл, обращая внимание только на второстепенные детали. При пересказе ребенок использует только слова из текста, не рассказывает своими словами, потому что боится, что неверно понял смысл, и намного безопаснее будет использовать слова, прочитанные в тексте. Скорочтение к решению задачи качественного понимания, а также запоминания текстов подходит с позиции организации таких мыслительных процессов как внимание, воображение, память, мышление. Детям предоставляется алгоритм работы с текстом, позволяющий увидеть важное и правильно понять читаемое. Тогда ребенок знает, на что нужно обратить внимание, что является существенным. Такой подход делает детское чтение структурированным, осознанным, с направленностью на извлечение информации. Важно активизировать память ребенка, чтобы было легко отвечать на уроках, пересказывать тексты спустя время, изучать новые предметы.

Образную память считают самой крепкой у детей. Для представления ребенком красочных, ярких и запоминающихся образов нужно развивать его воображение, которое выступает основным процессом познавательной деятельности у младших школьников. Когда ребенок умеет представить образы, он успешнее запоминает материал, изучает новые предметы. Кроме того, многие родители говорят о том, что их дети при чтении рассеяны, отвлекаются на любой раздражитель, при этом при отрыве от чтения они не помнят, где остановились. Иногда бывает, что глаза еще передвигаются по тексту, но мысли в голове уже где-то далеко. Скорочтение развивает внимание, собранность и сосредоточенность, а это улучшает восприятие материала и его длительное запоминание.

Обучить ребенка основам скорочтения можно и в домашних условиях. Для этого вам необходимо регулярно выполнять с ним некоторые упражнения. При этом нужно учитывать, что разработанная в образовательных заведениях и годами проверенная практикой система обучения чтению является прочным фундаментом для грамотного письма, изучения наук в будущем, но при этом данная система не способствует расширению возможностей самостоятельного восприятия материала. Занимаясь с ребенком основами скорочтения, не стоит отменять проверенные годами практики методики. Вы всего лишь имеете возможность посмотреть, на что способна более быстрая методика чтения, которую можно применять с начальных классов.

Структура занятий

Заниматься с ребенком следует по 15-20 минут трижды в неделю. Занятие имеет следующую структуру:

  • Разминка. Чтение короткого текста (до 100 слов), после которого вы должны задать вопросы на понимание прочитанного.
  • Таблицы Шульте . Такие таблицы представляют собой квадрат, на котором объекты расположены в случайном порядке (обычно это числа или буквы). Они помогают развивать скорость нахождения объектов в установленном порядке, например, числа от 1 до 9. Для учеников младших классов стоит применять таблицы, у которых простое деление поля на равные прямоугольники, при этом количество цифр в таблице – 25 и 36, а количество букв – 20.
  • Поврежденный текст. Вначале текст нужно разрезать на две части, приклеить его на карточку, сместив на 1-2 строчки. Затем задания усложняются: части вырезают в середине текста, в начале или конце строки не хватает букв. После прочтения необходимо проводить беседу по тексту.
  • Словарная работа, при которой выполняют упражнения на скоростное восприятие групп слов.
  • Упражнения, развивающие логическое мышление. Во избежание переутомления, чаще такие упражнения основываются на математическом материале. Можно периодически заменять их рисованием на тему прочитанного текста.

Первый этап занятий предполагает, что основное внимание будет уделяться устранению таких причин медленного чтения как акртикулирование и небольшое поле зрения. Чтение производят при условии механического сдерживания артикуляционного аппарата, с созданием шумов и помех. Уже начиная с первого класса следует проводить работу с таблицами Шульте, она расширит поле зрения и послужит выработке внимания.

Следующий этап предполагает основное внимание сосредоточить на повышении качества усвоения прочитанного. Проводят чтение поврежденного текста, который разделен на 2-3 полосы, разведенные на 1сантиметр. Читают два текста разной структуры одновременно, к примеру, сказку о животных и рассказ о природе. Затем ребенка просят нарисовать, вспомнить похожее. Дети в начальных классах часто не могут увидеть смысл в каждой отдельной строчке, самостоятельно выбрать темп чтения при разных целях чтения. Такие занятия значительно улучшают способность детей пересказывать тексты.

Упражнения

Важно выполнять упражнения, направленные на развитие и активизацию словарного запаса, преобразование слов, составление предложений или рассказа на основе заданных слов, не связанных между собой.

Не стоит забывать и об азах обучения чтению. Так, на начальном этапе проводите с ребенком общие упражнения, повышающие скорость чтения. Начните с самых простых, развивающих четкость произношения («машины едут ж-ж-ж», «ползет змея ш-ш-ш» и т.д.). Читайте с ним скороговорки, поговорки. Читайте на одном вдохе несколько согласных подряд, затем к ним добавляйте гласную. Складывайте слова из половинок, используя примерно 3-10 слов и предлагая ребенку быстро сложить осмысленные слова из двух половинок.

Также существует несколько упражнений , направленных на умение определять нужную скорость чтения и менять ее, где нужно. Например, вы читаете «про себя», сопровождая чтение движением пальца по тексту, ребенок читает вслух по вашему пальцу, т.е. поспевая за вами. Естественно, не стоит устанавливать слишком высокую скорость.

Вызвать положительные эмоции к чтению позволяют упражнение на многократное чтение. На протяжении минуты предложите ребенку прочесть текст и отметить, где он остановился. Затем он должен повторно прочесть этот отрывок, естественно, что в результате будет прочитано на несколько слов больше, что вызовет у ребенка положительные эмоции и веру в свои силы. Такое упражнение не следует повторять более трех раз.


Развитие навыков и качеств

Чтобы развить умение ориентироваться в тексте , используют упражнение «бросок-засечка». Ребенок располагает руки у себя на коленях и приступает к чтению текста по команде «бросок». Как только от взрослого прозвучала команда «засечка», малыш отрывает глаза от книги, при этом продолжает держать руки на коленях, закрывает глаза и несколько секунд отдыхает. Взрослый снова произносит команду «бросок», после чего ребенок должен глазами отыскать в тексте то место, где он завершил чтение, и продолжить с того момента читать текст вслух. Продолжительность упражнения – до пяти минут.

Интересно упражнение, направленное на понимание текстов и формирование навыков чтения. Текст читается с прикрытой верхней частью строчки. Особенность его заключается в том, что смышленость ребенка позволит ему заметить некую особенность – при чтении верхней строчки по половинкам букв, нижняя строчка остается полностью открытой, поэтому «выгодно» быстро прочитать нижнюю строчку, пока она открыта, и затем быстро выдать готовый результат, когда ее закроют. Такое упражнение способствует формированию сразу нескольких важных учебных качеств :

  • Поскольку прочтение нижней строчки нужно скрыть, развивается чтение про себя;
  • Поскольку в памяти нужно удержать и сохранить на некоторое время несколько слов, развивается словесно-логическая память;
  • Поскольку ребенок читает вслух заданную строчку и про себя нижележащую, развивается умение распределять внимание и одновременно выполнять минимум две задачи.

Привив ребенку любовь к чтению, которая возможна лишь при эффективном и качественном выполнении этого процесса, вы поможете ему в будущем облегчить для себя выполнение множества задач, преуспевать в учебе и не испытывать целого ряда трудностей в обучении.

В век современных технологий и вечной спешке, не хочется терять ни минутки, ни секунды своего личного времени. Вот взрослые и стараются везде все успеть, и приучают к такому ритму и своих детей. Последним новшеством нашего мира стало скорочтение. Да, это нечто похожее на занятия по технике чтения в младших классах, но и не совсем то. Это другое понятие, помогающее детям и взрослым быстро читать и одновременно воспринимать прочитанное.

Что же из себя представляет процесс быстрого чтения или скорочтения? В младших классах дети читают еще не очень хорошо, сбивчиво, медленно. Некоторым, конечно, это умение дается легче, и они быстро приспосабливаются, увлекаются и им просто осваивать любую информацию, которую нужно прочесть. Но обыкновенно каждый родитель рано или поздно задумывается над тем, как обучить читать ребенка быстрее, как развить в нем такие способности? И для того, чтобы помочь родителям в этом нелегком деле, сегодня мы обсудим полезные рекомендации, познакомимся с историей этого умения, обсудим его плюсы и минусы в детской жизни и дадим конкретные упражнения и методики скорочтения.

Хорошо и быстро читающие дети обыкновенно имеют развитую память, у них грамотно построенная речь, и они могут понятно и правильно построить пересказ прочитанного. Кстати, пользу от скорочтения выявили и педагоги, проводившие практические исследования в младших и старших классах. Они отметили, что старшеклассникам, умеющим в детстве быстро читать и прочитанное, учеба давалась значительно легче, а успеваемость у них была в разы выше.

Кое-что из истории скорочтения

Самые первые мысли и идеи о том, что технику чтения можно совершенствовать, начали появляться еще в начале прошлого века. Это произошло с развитием нашего мира, с увеличивающимся потоком информации, который человечеству нужно было осваивать и распространять. Первые серьезные разработки и пособия стали появляться как в России, так и за границей. Однако слишком известными и широко применяемыми они не становились.

Все стало стремительно изменяться в середине прошлого столетия. В конце 1945 года Эвелин Вуд, учащаяся на специальность педагога, отправила большую по размеру статью известному профессору Лису. Он в свою очередь очень быстро прислал ответную рецензию. Эвелин очень удивилась, ведь по размеру статья, действительно, была огромной, а здесь такой быстрый и, главное, достойный грамотный ответ. Несомненно, статья был прочитана от и до, и проработана. Удивившаяся девушка стала наблюдать за подобными «быстрыми чтецами», и занятие ее увлекло на несколько лет. За этот период она видела более пятидесяти человек, которые точно также, как и профессор, быстро изучали любой печатный материал, и изумительно быстро отвечали на него. За время своих наблюдений, Эвелин отмечала особенности поведения этих людей, и особенности самой подмеченной тактики, вот лишь некоторые из них:

  • У всех «быстро читающих» глаза по книжной странице двигались вертикально, а не горизонтально. И вниз. А не слева направо, как при обыкновенном чтении;
  • Читаются сразу или несколько слов или даже фраз;
  • Прочитанный текст практические не повторяется. То есть читается один раз.

Навыками скорочтения обладали такие известные люди, как Иосиф Виссарионович Сталин, Александр Сергеевич Пушкин, Наполеон Бонапарт, Джон Кеннеди, Адольф Гитлер, Карл Маркс.

Нужно ли учиться скорочтению и для чего?

В век информационных технологий вся подача и изучение информации очень поменялось. Что и говорить, насколько все стало не просто, если малыши сдают свои первые экзамены уже в первом классе?!

В современном мире не достаточно один раз за всю жизнь отучиться в университете и защитить диплом. Необходимо постоянно обновлять свои знания, если хочешь работать по своей специальности. Для чего еще нужно скорочтение? Как запоминать больше сегодняшним детям, на чьи головы свалилось это безумное количество разнообразной информации?

Вот как раз это умение и поможет решить проблемы восприятия и обработки знаний. Если вы и ваш ребенок освоите умение быстро читать, то вы сможете заметить, насколько легче вам стало разбираться с новыми фактами, техникой, у вас появятся новые увлечения, о которых вы также будете черпать знания в книгах, в Сети… Возможности безграничны!

Для того, чтобы освоить быстрое чтение, нужно как минимум:

  • избавиться от внутренней артикуляции (проговаривании слов)
  • использовать широкий угол зрения (охватывать бОльшую часть страницы)
  • ставить четкую задачу чтения, т.е. понимать и осознавать что и зачем вы читаете

Еще одна причина учиться быстрому чтению – побороть внутреннюю зажатость и стеснительность. Ведь читая и знакомясь все с большим количеством информации, ребенок осваивает больше знаний, он становится более общительным, точнее проще раскрывается для этого общения. У него в голове очень много уже «готовых, освоенных» фраз, которые он может применять по своему желанию в обычной жизни.

Для концентрации внимания и развития мышления невероятно полезно разгадывать . И польза их очевидна не только для детей, но и для взрослых тоже.

Какой бы вы не выбрали метод, какое бы упражнения вам бы ни понравилось – главное в занятиях, это регулярность. Самой желаемой целью и мотивацией для вас должен быть тот факт, что вы и ваш ребенок сможете обрабатывать информацию любого характера за более короткий срок.

И не забывайте хвалить ребенка при любых успехах!

Видео ниже подытожит сказанное выше. Предложенные здесь лайфхаки доступны каждому желающему:

С теплом,

Поделитесь статьей с друзьями:

Похожие статьи

Топ 5 упражнений для повышения скорости чтения

 

– Топ 5 упражнений для повышения скорости чтения?

– Один из простейших способов обучения скорочтению – специальные программы. Одна из самых любимых – Ice Book Reader. Загружаете приложение: бесплатна для жителей СНГ. Понимает много форматов. Ширина отображения настраивается. Нажимаете специальную кнопку – текст медленно плывёт. Быстро? Откорректируйте скорость. Читаете 10 минут – ускоряетесь. Программы позволят читать в 2–3 раза быстрее. Необходимо специальное обучение для ускорения в 10–20 раз. Есть лёгкие и сложные упражнения: вторые более «плодовиты». 

Постые:

1. Карандаш в зубах. После недели чтения по полчаса утром и вечером начнёте понимать прочитанное.

2. Подавление регрессии. Листом бумаги закрывают освоенный текст. Тревожно, неприятно, некомфортно. Срок – семь дней.

3. Выстукивание ритма: позволяет с разной скоростью бегать глазами.

4. Уменьшение количества скачков. Разлинуйте лист вертикальными линиями. Первую в начале строки, остальные через равные промежутки, последний участок не трогаем. Учимся широким взглядом читать текст между линий. Легко? Уменьшите количество. Смотреть строку за два взгляда – приемлемо. Есть люди, умеющие за один: я не доучился.

Тяжёлые:

1. Таблицы Шульте. В электронном и печатном видах. Квадратная матрица размера 4–6. Глядя в центр, боковым зрением находим числа по порядку.

2. Игра: генерируется поле букв, затем нажимаете только на «а» и «р». Тысяча символов, отсчёт времени – заковыристо.

3. Берёте пару слов, быстро читая, придумываете третье. Гипноз, навес – гипноз был под навесом. Дрель, спор – на спор выиграл дрель.

– Как измерить прогресс в скорости чтения?

– Простой вариант – специализированные программы. Есть сайты, замеряющие скорость чтения. Даётся текст, затем вопросы. Скорость чтения не будет расти экспоненциально. 2–3 недели топтания на месте – норма. Возможно замедление. Подберите интернет-страницу, приложение. Скорость считают в символах или словах. Учился на разных языках – удобнее в знаках: можно сравнивать языки. Моноязычны? Рассчитывайте в языковых единицах. По мере обучения скорочтению обнаружите понятие «рыхлый текст». Есть непереносимые книги: много лишних, пустых слов. Большие, толстые фолианты прочитываются за короткий промежуток. Иных авторов читать тяжело: пишут солидные, мощные, крепкие, плотные тексты. Материал диктует скорость чтения. Сложные справочники, запредельные для вашего ума вещи осваивать скорочтением почти невозможно.

– Книги каких авторов помогают развить скорочтение?

ЭРУДИТ | Скорочтение | Школа скорочтения

Скорочтение для детей: польза и возможный вред, оптимальный возраст для начала занятий

Плохая техника чтения у ребенка – одна из распространенных и довольно серьезных проблем, с которой приходится сталкиваться мамам и папам дошкольников и школьников. Неуверенно и медленно читающие ребята плохо усваивают текстовую информацию. В конечном итоге они затрачивают на выполнение уроков и учебных заданий гораздо больше времени, чем их хорошо читающие сверстники. Разумеется, это довольно существенно и негативно сказывается на общих показателях успеваемости. Более того, это может мешать и в дальнейшей уже взрослой жизни.

Решить проблему с плохой техникой чтения позволяет обучение скорочтению в детских центрах Эрудит. Однако перед тем, как записать ребенка на специализированные курсы такого характера, необходимо узнать о них больше практической информации: оптимальный возраст для начала занятий, возможная польза и вред. Рассмотрим все важные моменты.

Скорочтение для детей – что это?

Скорочтение – это уроки по специализированной методике чтения для быстрой переработки внушительных объемов текстовых данных. Как показывает статистика, человек, овладевший методом скорочтения, может читать в три-четыре раза быстрее, чем тот, кто ей не владеет. Соответственно, поиски нужной информации в большом количестве текста будут занимать на порядок меньше времени.

Важно! Скорочтение особенно полезно людям, постоянно имеющим дело со значительными объемами данных: управленцам, менеджерам, ученым, редакторам, а также студентам и школьникам.   

Польза и вред  

Многие специалисты полагают, что чем быстрее человек читает, тем меньше информации он усваивает и понимает из прочитанного текста. Иными словами, знакомясь с текстом по технике скорочтения, можно только просматривать, а не читать его в действительности. Смысл, нюансы и детали упускаются из вида.

Потенциальный вред скорочтения

Для того чтобы у ребенка сформировался полноценный навык чтения, необходимо, чтобы дитя понимало смысл прочитанного текста. Сегодня этот фактор называют даже более важным и значимым, чем скорость чтения. Большая часть проверочных школьных работ нацелена на то, чтобы проконтролировать понимание материала учеником. Поэтому приступать к обучению скорочтению необходимо только после того, как ребенок начнет полноценно читать. Но здесь мы отметим, что у скорочтения несколько иные цели.   

Скорочтение вовсе не направлено на то, чтобы научить ребенка или взрослого человека «механическому» чтению (когда смысл текста не улавливается, и при чтении вслух отсутствует выразительность, т.к. не понимая смысл, выделять голосом значимые моменты, передавать интонации просто невозможно).  

Еще один важный момент, о котором заявляют противники скорочтения: для грамотного написания слова нужно знать, как оно пишется. Читая медленно и по слогам, ребенок может обращать внимание на написание слов и орфографию текста.  

От скорочтения следует отказаться?

По мнению специалистов, организм ребят младшего возраста не способен воспринимать быстро прочитанные материалы. Чтобы разобраться со сложным текстом, ученикам первых-вторых классов нужно читать медленно, проговаривать слова и фразы про себя, вдумываться в них. Нередко случается, что наиболее трудные тексты ребята автоматически начинают проговаривать, читая, вслух. Таким образом, они непроизвольно пытаются замедлить скорость чтения, стараясь запомнить и понять материал.

Так стоит ли отказаться от курсов по скорочтению? Нет. Так как несмотря на то, что у технологии есть несколько недостатков, пользы она способна принести значительно больше. Главное, правильно определиться со временем начала занятий.  

О пользе скорочтения  

Ребенок, который начнет посещать занятия по скорочтению в возрасте 7-12 лет, получит только огромную пользу от методики.

При этом сразу скажем о том, что указанная возрастная граница – не строгая. Ваше дитя имеет собственные индивидуальные особенности. Возможно, сын или дочка читают с самого младшего возраста, и уже мечтают о том, чтобы делать это быстрее? В таком случае обучение скорочтению только показано.

Особенности скорочтения

Классические приемы скорочтения основаны на том, что человек полностью подавляет внутреннее проговаривание читаемого материала. Именно по этой причине приступать к занятиям ранее десятилетнего возраста все же не следует. Впрочем, даже ученики первых классов уже могут успешно использовать некоторые приемы технологии.

Есть несколько характерных ошибок, которые снижают общую скорость чтения. И допускаются эти ошибки чаще всего по вине пап и мам, которые обучают ребят чтению собственными силами. Самые распространенные моменты:

  1. Малыш запоминает не то, как произносится буква, а только ее название. В результате вместо того, чтобы читая сказать просто «папа», он произносит, теряя на это лишнее время, «пэапэа». Вы должны научить своего ребенка произносить не названия букв, а только их звуки. В противном случае о безошибочном и беглом чтении не будет и речи;
  2. Ребенок не умеет правильно и грамотно объединять и читать слоги. Он не протягивает звуки, читая «папа», а соединяет буквы «пэ» и «а». Необходимо контролировать, чтобы дитя не читало методом перечисления букв «п», «а», «п», «а».  

Никогда не следует организовывать домашние уроки по чтению так, что ребенок принужден читать тот или иной текст, и только после этого может быть свободен. Лучше проводить занятия чаще, но делать их не столь продолжительными. Этот факт имеет и научное объяснение.  Дело в том, что зрительная память человека устроена таким образом, что лучше всего запоминает то, что «проносится перед глазами», а не находится на протяжении долгого времени. Проще говоря, если в течение дня ребенок уделит урокам три пятиминутки, он запомнит и усвоит больше, чем если будет заниматься пятнадцать минут беспрерывно. Перерыв в обучении должен составлять минимум пару часов.  

Объективные доводы в пользу обучения ребенка скорочтению

Мы рассказали о том, по каким причинам ребенка не следует отдавать на курсы скорочтения до достижения возраста семи-двенадцати лет. Теперь приведем конкретные примеры того, почему ребятам необходимы такие занятия:

  1. Уроки скорочтения способствуют развитию усидчивости, помогают концентрировать внимание. После обучения, дети уже меньше отвлекаются на школьных занятиях.
  2. Проблемы с техникой чтения приводят к развитию комплексов: медленно читающий ребенок может подвергаться насмешкам со стороны одноклассников. Подсказки и смешки, звучащие во время чтения вслух на уроке, становятся причиной психологических трудностей. В особенности, если ребенок крайне чувствительный.
  3. Занятия скорочтением позволяют улучшить артикуляцию и дикцию.
  4. Скорость, с которой ребенок читает, напрямую отражается на его оценках и общей школьной успеваемости. Если школьник читает медленно, он будет отставать не только в классе, но и дома – осваивая учебные материалы самостоятельно, он станет тратить на это гораздо больше времени, чем его сверстники.

Скорочтение способно развить все формы и виды детского мышления.

Упражнения, которые позволят научить ребенка быстрому чтению

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок умел быстро читать, запишите его на занятия скорочтением в детские центры Эрудит. Также вы можете тренироваться с ним дома, используя рекомендуемые нашими специалистами упражнения.

  1. Половинки слов. Ваш сын или дочка должны по отдельной части слова понять, каково все оно целиком. Запишите пять-десять слов на бумаге крупными буквами. После этого разрежьте листы со словами на половины в произвольном порядке. Смешайте все половинки: пускай ребенок составляет из них полные слова.
  2. Буксир. Возьмите книгу, отметьте начало текста. Читайте текст про себя, но водите пальцем по строчкам. Ваша девочка или мальчик должны следить за движениями вашего пальца и читать вслух вместе с вами. Суть упражнения состоит в том, что вы будете тянуть своего ребенка «на буксире». Ведь ему придется подстраиваться под скорость вашего чтения.
  3. Засекаем время. Указанное упражнение является мотивационным. Т.к. благодаря нему ученик видит, каких успехов он добивается и стремится к новым победам. Откройте книгу, засеките одну минуту. В течение этой минуты ребенок должен прочитать как можно больше текста. Подсчитайте количество букв и слов. В дальнейшем выберите новый отрывок, снова поставьте таймер и контролируйте объемы читающегося за минуту материала. Читать отрывки впоследствии можно заново: чтобы показать, что границы читаемого текста расширяются. Но читать один и тот же отрывок свыше трех раз подряд не следует, теряется смысл упражнения.
  4. Остановка с прыжком. Занятие нацелено на то, чтобы по максимуму использовать возможности зрительной памяти, научиться ориентироваться в текстовых материалах. Методика выполнения упражнения состоит в следующем: открытая книга лежит на столе перед ребенком. Ребенок читает ее по команде родителя – «прыжок». По команде «остановка» он прекращает чтение, и закрывает глаза, пару секунд отдыхая. Дается очередная команда «прыжок», и начинается чтение – но только с того места, на котором была выполнена остановка.   

Указанные упражнения, также как и многие другие, практикуются на курсах скорочтения для детей.  Кроме того, ученикам предлагаются тренинги, инструкции, авторские методики, доказавшие свою эффективность.

Как борются с внутренним проговариванием?

Мы уже сказали о том, что один из принципов методики скорочтения построен на том, что ребенок перестает проговаривать текст про себя. Отметим, что начинать борьбу с неосознанным проговариванием рекомендуется по достижению семи-десяти летнего возраста. Кроме того, в соответствии с методикой, устраняется не контролируемая и осознанная артикуляция.

Рассмотрим популярный вариант решения проблемы внутреннего проговаривания. По команде «губы», ученик прикладывает указательный палец к губе. После чего начинает читать беззвучно, про себя. После команды «вслух», ребенок начинает озвучивать то, что читает, убрав пальчик с губ.    

Еще одно упражнение называется «заколдованные слова». Составляется несколько произвольных фраз. Кроме того, можно взять предложения из стишков, которые известны всем детям. Суть задания состоит в том, что во фразах изменяется правильный порядок слов. Они становятся нелогичными. Задача ученика состоит в том, чтобы «расколдовать» фразы, поставив слова в верном порядке. Одновременно с навыками чтения, тренируется зрительная память и внимание.    

Следующее упражнение приносит комплексную пользу:

— Учит правильному произношению букв в словах;

— Позволяет оценивать состав слов;

— Способствует развитию зрительной памяти.

Напишите несколько предложений на бумаге, пропуская все гласные буквы в словах. Пускай ваш ребенок заполнит пробелы за определенное время. Как правило, на два-три предложения требуется не более трех-пяти минут. После этого, задачу можно сделать более трудной: пропустить уже целые слоги, сочетания букв или, например, все согласные буквы.  

Иногда в роли учителя может выступать ваш собственный ребенок. Детям приходится по душе мысль о том, что они могут преподавать взрослым новые знания. Упражнение «учитель» довольно простое: родитель читает кусок текста, и специально произносит то или иное слово с ошибкой. Ребенок, как учитель, должен остановить процесс чтения, когда заметит ошибку и исправить ее.    

Тренировать общую и зрительную память ребенка крайне важно. Так как в противном случае техника чтения будет страдать: угол зрения не позволит захватывать одновременно несколько слов. Существуют специальные цифровые таблицы, позволяющие справиться с этой проблемой. Смотря на таблицу, ребенок должен как можно быстрее находить взглядом цифры от одного до тридцати, не забывая об их очередности. Найдя очередную цифру, он должен проговаривать ее вслух. На занятие дается определенное время. Какое? Этот параметр устанавливается в индивидуальном порядке, с учетом подготовки дитя. Чем дольше проводятся тренировки, тем меньше должно требоваться времени на поиск и проговаривание всех цифр.     

Что может помешать в освоении техники скорочтения?

Недостаточно развитая память ребенка становится преградой к овладению техникой скорочтения. Возможно, вы замечали, что начав читать длинное предложение, спустя шесть-семь слов обучаемый останавливается, и уже не может продолжать дальше, постоянно сбиваясь. По какой причине это происходит? Дело в том, что ребенок просто забывает слова, с которых все начиналось, и поэтому построить связанное предложение уже невозможно. Невольно образуется пауза, которая и делает дальнейший процесс чтения невозможным.

Решить проблемы с памятью в таких ситуациях также позволяют особые упражнения. Например, визуальные диктанты, позволяющие научить ребят читать без ошибок и бегло, положительным образом отражающиеся на зрительной памяти.

Как проводить визуальные диктанты?

Напишите пять-шесть предложений. После этого прикройте их бумажным листом целиком. Отодвиньте лист таким образом, чтобы ребенок увидел только первое предложение. Пускай в течение восьми секунд он смотрит на это предложение, запоминая его. Прикройте текст листом вновь, попросите дитя написать то, что он запомнил. Проделайте те же операции с другими предложениями.

Не стоит превращать визуальный диктант в обычное школьное изложение. Ученик должен писать только тот текст, который он увидел и смог запомнить, не выдумывая ничего и не приписывая новых слов «от себя».  

Рекомендации родителям

Всегда контролируйте успехи своего ребенка, неважно, проходит ли он домашнее обучение чтению или посещает специализированные курсы скорочтения. По возможности, сделайте и повесьте над столом сына или дочери «таблицу успеха», которая будет показывать достигнутые результаты.

Важно! Показатели чтения для ребенка в третьем классе – минимум 120 слов за минуту. Если ваш сын или дочь читают медленнее, артикулируют, проговаривают слова вслух, не могут читать быстро и одновременно с этим осознанно, записывайтесь на занятия по скорочтению в детские центры Эрудит.

Результаты детей в соответствии с оценками в начальной школе: троечники – 60-90 слов в минуту, хорошисты и отличники – 100-130 слов и 130-170 слов в минуту соответственно.

Подводим итоги

Обучение скорочтению способно принести ребенку большую пользу и всестороннее развить его. Умение быстро читать может стать поводом для гордости в школе. Учителя непременно отметят дитя с таким ценным навыком и будут ставить его в пример.

Приводите Ваших детей на занятия скорочтением в Детские центры Эрудит!

10 лучших курсов скорочтения 2021 года

Когда вы совершаете покупку по ссылкам на нашем сайте, мы можем получать комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Однако это не влияет на наши оценки.

Если вы ищете лучших курсов скорочтения 2021 года, эта статья здесь, чтобы помочь.

В связи с тем, что онлайн-курсы по скорочтению не испытывают недостатка, может быть трудно понять, с чего начать при выборе подходящего для вас курса.

Фактически, есть ряд факторов, которые следует учитывать при принятии решения о том, какой онлайн-курс скорочтения лучше всего подходит.Сюда входят специальности учителей, целевая аудитория и многое другое.

Итак, вот почему мы составили этот список для лучших классов скорочтения на 2021 год.

Итак, приступим!

Какой курс скорочтения самый лучший?

В итоге, мы выбрали 10 лучших классов скорочтения:

  1. Super Reading
  2. Станьте SuperLearner® 2: Изучите Скорочтение и Увеличьте Память
  3. Скорочтение МАШИНА 3.1: Как читать 307 книг в 2021 году
  4. Мастерство скорочтения: удвойте скорость чтения за 7 дней
  5. Программа и формула Ultimate Speed ​​Reading
  6. Упрощенное чтение
  7. Базовое скорочтение для ИТ-специалистов
  8. Как читать Быстрее: 7 простых шагов для овладения скорочтением, пониманием прочитанного и обучением. Быстрое чтение
  9. Как овладеть навыком скорочтения
  10. Техники скорочтения

Наша главная рекомендация — сверхчтение. Это потому, что инструктор Джим Квик передал свои суперчтения некоторым из самых влиятельных генеральных директоров в мире, включая Ричарда Брэнсона, Опру Уинфри и Илона Маска, и это лишь некоторые из них!

Super Reading, пожалуй, самый полный курс скорочтения, доступный на сегодняшний день. Kwik охватывает многие аспекты тренировки мозга, чтобы помочь вам быстрее читать и лучше учиться. Кроме того, курс наполнен множеством дополнительных ресурсов, а также огромным количеством практических упражнений.

Курс Kwik включает бесплатных 1 часовых мастер-классов , так что вы можете попробовать, прежде чем покупать. Вы можете купить курс индивидуально или получить членство, чтобы насладиться другими курсами на платформе MindValley, включая знаменитый курс Джима Квика Superbrain.

Кроме того, в MindValley действует политика « возврат в один клик », которая снижает риск потери денег, если вам это не понравится. Вы можете узнать больше на MindValley.com

Альтернативы суперчтению включают Udemy’s Become a SuperLearner® 2: Learn Speed ​​Reading & Boost Memory и SkillShare’s Speed ​​Reading Mastery: удвойте скорость чтения за 7 дней

Каждый из этих курсов дешевле и короче по сравнению с Super Reading.Так что в конечном итоге это зависит от того, насколько серьезно вы относитесь к улучшению своего чтения. Но бесплатный урок может стать отличным вариантом, чтобы помочь вам решить, подойдет ли вам сам Super Reading.

Прочтите наши мини-обзоры ниже, чтобы получить полную информацию!

Лучшие обзоры онлайн-курсов по скорочтению

1) Суперчтение

Платформа: MindValley | Учитель: Джим Квик | Продолжительность курса: 21 урок на общую сумму 4 часа 58 минут (рассчитаны на занятия в течение 21 дня)

Джим Квик — американский тренер по работе с мозгами с более чем 25-летним опытом обучения руководителей, знаменитостей и спортсменов совершенствованию работы их мозга.Получив в детстве травму головного мозга, Квик научился учиться быстрее и эффективнее и стремится передать эти знания вам!

Он также опубликовал несколько книг на эту тему, в том числе Без ограничений: Обновите свой мозг, узнайте что-нибудь быстрее и Откройте для себя свою исключительную жизнь.

Вы научитесь:

  • Эффективно повысьте скорость чтения
  • Улучшите свою память и навыки понимания
  • Используйте проверенные методы, чтобы повысить концентрацию внимания
  • Откажитесь от вредных привычек
  • Придерживайтесь рутины
  • Поймите и задавайте «силовые вопросы»
  • Измерьте свои улучшения
  • Скорочтение на макро- и микромасштабах
  • Как избежать «цифровой деменции»
  • Методики «123» и «4321»

Плюсы:

  • Учитесь у отраслевого эксперта с многолетним опытом
  • Практические упражнения, которые помогут вам читать в 4 раза быстрее
  • Надежные, доступные и хорошо продуманные уроки, разбитые на небольшие кусочки
  • БЕСПЛАТНЫЙ часовой мастер-класс в помощь Вы сами решаете, подходит ли вам курс

Минусы:

  • Конец курса, менее ориентированный на упражнения, чем в начале
  • Совет может быть повторен время от времени (для некоторых может быть полезным)

Для кого: Этот курс идеально подходит для студентов и всех, кому нужно использовать скорочтение на рабочем месте.Но тот, кто читает просто для удовольствия, также получит ценную информацию из этого курса. Kwik действительно понравился практически всем здесь!

Отзывы студентов: «Всего за 10 дней моя скорость чтения увеличилась на 265%! 265 процентов! » — Комментарий от MindValley

Всего: Тщательный и углубленный курс, который позволит вам понять, как работает ваш мозг, как улучшить чтение слов в минуту, процент удержания и многое другое.Также есть множество практических советов и упражнений, которые помогут вам научиться лучше читать.

Для получения дополнительной информации прочтите наш подробный обзор Jim Kwik Super Reading.

2) Станьте SuperLearner® 2: Изучите Скорочтение и Увеличьте Память (Udemy)

Платформа: Udemy | Учитель: Джонатан Леви | Продолжительность курса: 63 урока, всего 5 часов 19 минут

Джонатан Леви — предприниматель, который начал свой первый бизнес в сфере электронной коммерции в возрасте всего 16 лет.На тот момент, когда он продавал этот бизнес, это была одна из самых быстрорастущих компаний Америки!

Леви имеет подтвержденный послужной список в бизнесе, письме и преподавании, его курсы смотрят более 350 000 человек. В этом курсе Леви стремится показать вам, что нужно для достижения успеха, и как скорочтение может помочь вам в этом путешествии.

Вы научитесь:

  • Читайте в 3 раза быстрее, чем сейчас
  • Поймите, как работает память
  • Разработайте системы для долгосрочного сохранения памяти
  • Используйте визуальное обучение как инструмент для ускорения чтения
  • Создайте хорошую среду для чтения

Плюсы:

  • Богатое и разнообразное содержание
  • Дополнительные материалы в помощь курсу
  • Полезные техники запоминания

Минусы:

  • Содержит рекламу контента Леви за пределами Udemy
  • Некоторые абстрактные идеи и концепции, которые не всегда объясняются

Для кого это: Этот курс будет отличным, если вы студент, предприниматель или даже если вы просто хотите оставить брешь в своем постоянно растущем списке для чтения.Если что-то из этого звучит так, как вы, вы обязательно получите огромное представление о скорочтении из этого курса!

Отзыв студентов: «Я уже смог улучшить свою скорость чтения, понимание и память, и я только закончил курс». — Форма комментария Udemy

Всего: Один из самых углубленных курсов по скорочтению! Кроме того, этот курс имеет дополнительный бонус в виде обновления уже очень популярного курса скорочтения.Этот курс окажется бесценным для всех, кто хочет улучшить свою скорость чтения и память!

3) МАШИНА ДЛЯ ЧТЕНИЯ 3.1: Как читать 307 книг в 2021 году (Удеми)

Платформа: Udemy | Учитель: Сильвиу Мариск | Продолжительность курса: 67 уроков, всего 4 часа 30 минут

Это второй курс в этом списке, который ведет бизнес-аналитик и создатель онлайн-курсов Сильвиу Мариск. Здесь Мариск стремится научить вас скорочтению по книгам.Кроме того, он стремится показать вам, как вы можете использовать свои навыки скорочтения, чтобы читать сотни книг за год!

Вы научитесь:

  • Поймите два «основных принципа» — скорочтение
  • Найдите мышление скорочтения
  • Самостоятельно мотивируйте себя читать
  • Используйте стратегии запоминания
  • Повысьте уровень понимания текста

Плюсы:

  • Учитесь у эксперта по скорочтению
  • Увлекательное содержание курса
  • Яркие примеры во всем

Минусы:

  • Некоторые пункты могут повторяться
  • Повышенное внимание к чтению книг (может быть профи для некоторых)

Для кого: Этот курс определенно предназначен для книжных червей! Если вам сложно найти время, чтобы получить удовольствие от чтения, и вы хотите прочитать больше, этот курс определенно для вас!

Более того, элементы этого курса, которые научат вас мышлению скорочтения, несомненно, помогут вам добиться успеха и в вашей профессиональной жизни!

Отзывы студентов: «Замечательный тренер и очень хорошо сделанный курс.Аудио, видео и структура делают тему увеличения скорости чтения чрезвычайно интересной. Это удерживало мое внимание до самого конца. Я уже заметил улучшения в скорости чтения » — Комментарий от Udemy

Всего: Много идей о том, как сформировать правильное мышление для быстрого чтения. Этот курс определенно больше ориентирован на читателя-любителя. Тем не менее, любой, кто хочет продвинуться в своей карьере с помощью скорочтения, также получит много полезных советов.

4) Мастерство скорочтения: удвойте скорость чтения за 7 дней (Skillshare)

Платформа: Skillshare | Учитель: Джордан Гарри | Продолжительность курса: 31 урок, всего 4 часа 7 минут

Джордан Гарри — генеральный директор и основатель StudyFast. Его цель — сделать скорочтение и тренировку памяти доступными для всех. Более того, вы знаете, что находитесь в надежных руках с инструктором, который был представлен на TEDx и передал свои знания более чем 30 000 человек.

Вы научитесь:

  • Делайте заметки лучше
  • Удвойте скорость чтения
  • Сила « фрагментов »
  • Помогите улучшить память с помощью привычек
  • Используйте специальные методы при чтении с экрана

Плюсы:

  • Учитесь у профессионального тренера по скорочтению
  • Доступность для страдающих дислексией
  • Игры для запоминания, помогающие улучшить удержание

Минусы:

  • Технические термины не всегда объясняются
  • Непостоянная громкость звука

Для кого: Этот курс предназначен для читателей с любым уровнем подготовки, желающих улучшить свою скорость.Даже если вы считаете себя плохим читателем; Гарри считает, что такого не существует, и что этот курс может вам помочь. Отзывы его учеников действительно говорят сами за себя!

Отзывы студентов: «Я закончил это за два дня, моя первоначальная скорость чтения составляла от 200 до 300 слов в минуту. однако после просмотра этого курса и выполнения заданий я теперь могу читать со скоростью 800 слов в минуту с таким же уровнем понимания ». – Комментарий от Skillshare

Всего: Фантастический курс скорочтения для людей с любыми способностями.Этот курс станет отличным началом для новичков в скорочтении. Но даже для продвинутых читателей этот курс — отличный способ научиться совершенствовать свои техники!

5) Оптимальная программа и формула тренировки скорочтения (Skillshare)

Платформа: Skillshare | Учитель: Ной Мерриби | Продолжительность курса: 49 уроков, всего 3 часа 31 минута

Ноа Мерриби — писатель, инвестор и предприниматель.Он специализируется на личном развитии и ведет несколько курсов по теме Skillshare. Вдобавок он написал книгу, которую в рамках этого курса вы получите бесплатно, под названием: Привычки успеха: не слушайте меня, слушайте их!

Вы научитесь:

  • Оцените свою текущую способность к скорочтению
  • Упражнения по скорочтению
  • Фиксация глаз и « комков »
  • Распознавайте слова как формы
  • Повысьте способность удерживать

Плюсы:

  • Консультации, ориентированные на карьеру
  • Понимание того, как вы можете практически использовать свои новые навыки
  • Трекер прогресса

Минусы:

  • Нет загружаемого контента
  • Некоторые термины не объяснены

Для кого: Этот курс в основном ориентирован на студентов, молодых специалистов и читателей-любителей, поэтому они, вероятно, извлекут из этого максимальную пользу.Если вы ищете более ориентированный на предпринимательство курс, то, возможно, курс Мэтта Вонга, который мы описали выше, был бы лучше!

Отзывы учащихся: «Вы найдете множество советов и приемов, а также полезные идеи и приложения, которые помогут вам на этом пути. Спасибо за этот урок! » — Комментарий от Skillshare

Всего: Этот курс разбивает, что такое скорочтение, как работает мозг и как мы можем использовать скорочтение, разбивая его на фрагменты с востока до дайджеста.Это еще один курс, в который отлично впишется тот, кто новичок в скорочтении!

6) Упрощенная скорость чтения (Udemy)

Платформа: Udemy | Учителя: Ричард Уолтон, Скотт Патон, Скотт Алекс | Продолжительность курса: 21 урок, всего 47 минут

Учитель математики Ричард Уолтон, подкастер Скотт Патон и тренер по коммуникациям Скотт Алекс собрались вместе, чтобы пройти этот курс быстрого чтения.

Благодаря их опыту в области математики, разговорной речи и управления конфликтами, этот курс даст вам представление о том, как можно эффективно использовать скорочтение в различных ситуациях.Итак, с учетом всего этого:

Вы узнаете:

  • Три ключа скорочтения
  • Обзор, взгляд и методы чтения
  • О системе зрительной памяти
  • Упражнения, которые помогут вам читать лучше и быстрее
  • Как использовать движения рук

Плюсы:

  • Идеально для новичков
  • Ресурсы для загрузки
  • Полезные стратегии, используемые повсюду

Минусы:

  • Некоторое резкое редактирование
  • Более короткий курс (для некоторых может быть профи)

Для кого: Это определенно курс для начинающих по скорочтению.Однако люди, которые от природы умеют быстро читать, также могут извлечь пользу из методов, изложенных в этом курсе.

Отзывы студентов: «Я скептически относился к скорочтению, но после прохождения курса и прохождения по нему в течение часа подряд я обнаружил, что у меня более чем вдвое выше скорость чтения, чем до начала». — Комментарий от Удеми

Всего: Действительно полезный курс, наглядно демонстрирующий основы скорочтения и различные техники, которые вы можете использовать.Однако более продвинутые читатели могут захотеть попробовать один из более продвинутых курсов в этом списке.

7) Базовая скорость чтения для ИТ-специалистов (Udemy)

Платформа: Udemy | Учитель: Алекс Гарсез | Продолжительность курса: 20 уроков, всего 2 часа 2 минуты

Инструктор Алекс Гарсез страдает дислексией. Это означало, что в детстве он читал очень медленно. Чтобы преодолеть это, в свои двадцать с небольшим он научился скорочтению и вот уже более десяти лет передает этот навык другим.

И его курс предлагает 50% -ную гарантию улучшения, так что вы знаете, что находитесь в надежных руках!

Вы научитесь:

  • Понять «мозговых волн»
  • С легкостью ускорить чтение на экране
  • Используйте указатель, чтобы ускорить чтение
  • Преодолейте ментальные блоки
  • Проверьте свою работоспособность

Плюсы:

  • Учитесь у эксперта-самоучки
  • Высокие производственные ценности
  • Научная основа учений хорошо объяснена

Минусы:

  • Не так, как ИТ, как следует из названия.
  • Содержит рекламу других курсов.

Для кого: Этот курс в первую очередь предназначен для тех, кто работает с компьютерами и нуждается в быстром анализе данных.Но методы не всегда зависят от экрана, что для некоторых может быть недостатком. Однако это позволяет сделать курс более доступным для людей, которым необходимо улучшить свои навыки скорочтения.

Отзывы учеников: «Алекс замечательный учитель. Я верил, что получу какой-то навык из курса, и действительно получил! Я очень рад возможности использовать его метод изучения микромаксов, чтобы улучшить свои навыки и изучить все имеющиеся у меня учебные пособия ». — Комментарий от Удеми

Всего: Хотя идеи, которые вы получите о том, как работает мозг и как вы можете научить его скорочтению, очень интересны и полезны; этот курс мог бы быть более специфичным для ИТ.В целом, тем не менее, полезный курс.

8) Как читать быстрее: 7 простых шагов к быстрому чтению, пониманию прочитанного и обучению быстрому чтению (Skillshare)

Платформа: Skillshare | Учитель: Трой Бейтс | Продолжительность курса: 9 уроков, всего 1 час 30 минут

Имеет опыт работы литературным агентом; Само собой разумеется, что Трой Бейтс кое-что знает о скорочтении. Бейтс ведет несколько курсов на Skillshare, которые он назвал «тренировкой мозга». Итак, этот курс направлен на то, чтобы помочь вам научиться скорочтению, как профессионалу.

Вы научитесь:

  • Изучите основы скорочтения
  • Определите трудности, возникающие при скорочтении
  • Повысьте уровень понимания текста
  • Узнайте о преимуществах скорочтения
  • Оцените свои стратегии чтения

Плюсы:

  • Учитесь у профессионала с опытом работы в отрасли
  • Привлекающий инструктор
  • Предлагает практические советы

Минусы:

  • Отсутствие практических упражнений
  • Некоторые лекции слишком длинные

Для кого: Этот курс рассчитан на более широкую аудиторию.Поскольку он не ориентирован на профессионалов, люди, стремящиеся улучшить скорость чтения для удовольствия, скорее всего, извлекут из этого максимальную пользу.

Действительно, судя по обзорам курсов, похоже, что это была группа, которая больше всего оценила курс.

Отзывы учеников: «Учитель предлагает дельные советы и проверенные методы, которые помогут улучшить вашу скорость чтения. Курс также очень хорошо рассказан, сжато и честно ». — Комментарий от Skillshare

Всего: Полезный «как» для новичков в скорочтении.Это будет особенно полезно для тех, кто любит читать и хочет уместить больше книг. Кроме того, если вас интересует наука о том, как приучить свой мозг к скорочтению, этот курс будет бесценным!

9) Как овладеть навыком скорочтения (Skillshare)

Платформа: Skillshare | Учитель: Брайан Герра | Продолжительность курса: 20 уроков, всего 28 минут

У Брайана Герры около десятка курсов на Skillshare и Udemy.Его инструкция специализируется на том, чтобы помочь вам открыть свой женский бизнес. Итак, вы хотите знать, как скорочтение помогает вам наладить успешный бизнес? Этот курс для тебя!

Вы научитесь:

  • Используйте свой палец
  • Не отвлекайтесь
  • Сделайте чтение более увлекательным
  • Избавьтесь от вредных привычек
  • Создайте эффективную среду

Плюсы:

  • Научитесь использовать скорочтение, чтобы продвигаться вперед на работе
  • Простая инструкция
  • Практические советы по всему

Минусы:

  • Более короткий курс
  • Есть время, чтобы охватить только основы

Для кого: Этот курс в основном нацелен на тех, кто новичок и хочет получить базовый обзор скорочтения.Однако он содержит несколько очень полезных советов, которые помогут настроить вас на пути к скорочтению.

Отзывы учащихся: «Переходим к делу с надежной полезной информацией, которая, кажется, сработает». — Комментарий от Skillshare

Всего: Если вы совсем не знакомы со скорочтением и просто хотите получить базовые знания, этот курс будет идеальным. Однако, если вы ищете что-то более глубокое, вы можете найти УДЕМИ ОПРЕДЕЛЕННЫЙ курс по скорочтению.Все техники + хаки получше.

10) Техника скорочтения (Skillshare)

Платформа: Skillshare | Учитель: Rob Examizy | Продолжительность курса: 11 уроков, всего 31 минута

Судя по его прозвищу, Роб Экзэмизи стремится облегчить ваши экзамены в этом коротком, но информативном курсе скорочтения.

Вы научитесь:

  • Используйте тактику скорочтения
  • Улучшите удержание информации
  • Используйте процесс «многократное чтение»
  • Лучше учитесь, используя скорочтение
  • Не позволяйте себе стать «перегруженным» информацией

Плюсы:

  • Для студентов
  • Понятия хорошо объяснены
  • Раздел, который поможет вам измерить скорость чтения.

Минусы:

  • Не слишком подробно
  • Некоторые проблемы со звуком в некоторых видео

Для кого: Студенты, вероятно, извлекут максимум пользы из этого курса. Это не только более короткий курс для просмотра, но и сосредоточение внимания на удержании информации за счет скорочтения. Так что этот курс идеально подходит для всех, у кого есть предстоящий экзамен и много материала для изучения!

Отзывы студентов: «Этот класс превзошел мои ожидания!

Потрясающий факт — скоростной читатель может прочитать 4700 слов в минуту.Было действительно здорово иметь раздел для измерения скорости чтения » — Комментарий от Skillshare

Всего: Какой бы уровень экзаменов вы ни изучали, вы найдете методы и стратегии, перечисленные в этом демонстрационном курсе, полезными для получения дополнительной информации! Так что, если вы переживаете из-за экзаменов и хотите быть более уверенными в своей учебе, этот курс может быть как раз для вас!

Каковы преимущества занятий по скорочтению?

Короче, есть много! Например:

  • Повышение скорости чтения
  • Получение понимания того, как работает мозг
  • Лучшее удержание знаний
  • Более быстрое обучение
  • Повышение производительности труда
  • Лучшее обучение перед экзаменами

Руководство для покупателей: на что обращать внимание класс скорочтения

Выбор правильного класса скорочтения может быть непростой задачей! Вы захотите выбрать курс, который соответствует вашим потребностям в скорочтении.Итак, мы предлагаем вам рассмотреть следующие моменты, прежде чем принимать решение:

  • Опыт преподавателя — если вы собираетесь вкладывать время и деньги в уроки скорочтения, вы хотите быть уверены в уровне квалификации и компетентности инструктора в предметной области, имеющей отношение к вам
  • Развивает навыки — онлайн-уроки скорочтения не должны просто развлекать или учить вас новым словам. Правильный класс научит вас, как улучшить свои навыки и развивать свое мастерство, например, как эффективно сканировать, как читать между строк и многое другое!
  • Великие методы — конечно, вы хотите получить ценные знания, которые можно использовать с пользой.Итак, вы должны быть уверены, что класс сосредоточен на аспектах скорочтения, которые вы хотите развить. Вы хотите использовать полученные навыки для учебы? Или ваша конечная цель — читать больше художественной литературы?
  • Программа и уровень квалификации — убедитесь, что предлагаемое вами именно то, что вам нужно! Вы ищете класс, в котором основное внимание уделяется скорочтению в целом? или что-то более нишевое, например, улучшение удержания памяти?
  • Цена — очевидно, что вы захотите выбрать что-то в рамках бюджета.Но также важно учитывать ценность, которую вы получаете. Если один курс в два раза дороже другого (и все еще в бюджете), но у учителя в 10 раз больше опыта, чем у другого курса, это фактор, который вы можете принять во внимание!

Сколько это стоит?

Цены на классы, упомянутые в этом обзоре, варьируются от 20 до 350 долларов. Эти курсы даже на более высоком уровне дешевле, чем очное обучение.

И они будут еще более ценными, если вы рассчитываете их на почасовой основе и учитываете, что вы развиваете навык, который может открыть для вас множество дверей.

Что касается платформ подписок (таких как SkillShare), цены меняются, но подписки обычно составляют около 180-500 долларов.

Кроме того, ваша подписка дает вам доступ ко всем доступным классам на платформе в течение года. И чем больше курсов вы пройдете в течение этого года, тем лучше будет соотношение цены и качества.

Сколько времени нужно, чтобы научиться скорочтению?

Курсы в этом обзоре различаются по продолжительности от 28 минут до 5 часов!

Тем не менее, вы также должны учитывать практику.Общее правило — взять длину курса и умножить на 5 (что составляет часы практики), чтобы понять, сколько времени вам нужно выделить для изучения этого навыка.

И помните, вы также можете просматривать и пересматривать видео в удобном для вас темпе.

Помимо этого, многие курсы также включают в себя загружаемые ресурсы и задания для справки.

Как мы оцениваем наши результаты?

Мы оцениваем наши результаты в соответствии с тем, какие курсы мы считаем лучшими.

Неизбежно, это субъективно. Но мы учитываем следующие факторы:

  • Опыт учителей
  • Предоставляет передаваемые навыки
  • Имеет сильную, разнообразную программу
  • Хорошо преподается и объясняется
  • Отзывы студентов
  • Качество продукции
  • Общие впечатления

По возможности, мы проводим курсы по порядку просмотреть их. Если это невозможно, мы тщательно исследуем курс, его программу и отзывы студентов.

Заключение

В заключение, если вы хотите научиться / развить навыки скорочтения, у вас есть множество вариантов.

В целом, мы считаем, что MindValley Super Reading является лучшим благодаря широкому спектру методов, высокой производственной ценности и инструкциям на экспертном уровне, и это лишь несколько причин!

Udemy и SkillShare также имеют множество вариантов, особенно если вы ищете что-то более ориентированное на карьеру или просто чтобы прочитать больше книг.В последнем случае вам идеально подойдет курс Udemy’s Speed ​​Reading MACHINE 3.1: Как читать 307 книг в 2021 году!

Итак, надеюсь, эта статья помогла вам лучше понять, какой класс скорочтения лучше всего подходит для вас!

Но помните, онлайн-курсы работают только тогда, когда вы прикладываете усилия! Итак, оставайтесь сосредоточенными и приятного чтения!

Часто задаваемые вопросы

Какой курс скорочтения самый лучший?

Наша главная рекомендация — курс Super Reading Mind Valley.

Сколько стоит урок скорочтения?

В этом обзоре уроки скорочтения онлайн стоят от 20 до 500 долларов. И вообще, онлайн-курсы стоят намного дешевле, чем личные уроки!

Сколько времени длится уроки скорочтения?

Эти занятия занимают от 28 минут до 5 часов. Но вы также должны учитывать время практики!

Ребекка окончила Королевский колледж университета с отличием по английскому языку, а затем со степенью магистра в области исследований восемнадцатого века.

Настоящий способ улучшить вашу скорость чтения

Я уже писал о том, как впервые заинтересовался скорочтением. Я прочитал книгу, изучающую это, и заметил, что она помогает мне читать почти в два раза быстрее.

Однако через несколько лет я по большей части перестал использовать изученную технику и вернулся к обычному подходу к чтению. Через несколько лет после этого я решил покопаться в исследовании и обнаружил, что, хотя скорочтение не лишено достоинств, оно имеет тенденцию к увеличению скорости за счет больших затрат на понимание.Другими словами, скорочтение больше похоже на управляемый беглый просмотр.

Однако в ходе своего исследования я обнаружил, что существует надежный способ улучшить скорость чтения и понимание прочитанного: читайте намного больше .

Другими словами, хотя определенные техники чтения (например, указатели и устранение субвокализации), вероятно, не слишком помогают для более быстрого чтения без потери понимания, простое чтение намного большего объема является отличной стратегией, чтобы стать более быстрым читателем.

Почему вы читаете медленно

Чтение не является естественной способностью человека. В отличие от зрения, слуха или языка, этот навык не встроен в наш мозг. Напротив, это навык, который мы приобрели в культурном отношении, кооптируя другие разработанные когнитивные стратегии (такие как распознавание образов и лингвистический анализ).

В результате, хотя все нормальные дети изучают язык без вмешательства, грамотность не приходит к нам как виду автоматически.

В недавно вышедшей увлекательной книге «Читающий разум» когнитивист Дэниел Уиллингем деконструирует то, что мы знаем о когнитивных процессах, связанных с чтением, чтобы попытаться обрисовать, что позволяет людям читать и какие препятствия мешают.

Ограничение №1: незнание темы

Одним из основных ограничений скорости чтения является простое знание содержания. Если вы знаете больше о обсуждаемой теме во время чтения, вы сможете читать быстрее и лучше понимать прочитанное, поскольку ваш разум будет лучше анализировать значение того, что вы читаете.

Рассмотрим один эксперимент, в ходе которого студенты проверяли текст, описывающий футбольный матч. Учащиеся, которые были классифицированы как «высокие вербальные навыки», в более позднем тесте набрали немного больше баллов, чем те, у кого были «низкие вербальные навыки».Однако большая разница была в их знании футбола. Студенты, которые знали о футболе больше, набирали гораздо больше очков, чем те, кто этого не знал.

Хотя этот эксперимент проводился с памятью, а не со скоростью чтения, поскольку цель чтения, как правило, состоит в том, чтобы понять и запомнить прочитанное, это все же повышение эффективности.

Ограничение № 2: Незнание слов

На более низком уровне, чем тема, словарный запас влияет на скорость чтения. Важно отметить, что, как отмечает Уиллингем, это не просто знание словарного определения большого количества слов.Не менее важно иметь глубокую связь со словами, чтобы вы могли свободно понимать их в том виде, в котором они написаны, во многих контекстах.

Это очевидная проблема, когда вы читаете на втором или третьем языке. Я читаю по-китайски и по-испански намного медленнее, чем по-английски, потому что многие слова я либо не понимаю, либо они используются таким образом, который не имеет смысла с учетом моего мысленного определения этих слов.

Однако даже на вашем родном языке писатели, как правило, используют более сложный и разнообразный словарный запас, чем носители.В результате вам может быть сложно читать на 100% бегло на своем родном языке, если вы не знаете, что означает каждое слово, или все нюансы того, как они используются в том, что вы читаете.

Ограничение № 3: Незнание звуков

Наконец, на еще более низком уровне, чем этот, понимание того, как разговорный язык разбивается на составные части. Дислексия, например, часто считается проблемой визуального распознавания, то есть переворачиванием букв b и d при расшифровке символов.

Однако исследования показывают, что, скорее всего, проблема заключается в фонетической проблеме разбиения слов и звуков на отдельные буквы. Разница между ab и p на самом деле довольно небольшая (дуновение воздуха в последнем), и эти звуки меняются в зависимости от того, какие звуки предшествуют и следуют за ними (буква p в порте и буква p в спорте различаются). . В других случаях разные звуки связаны с одними и теми же символами (произнесите первый слог «чертополох» и «это» и обратите внимание на разницу).

Фонетические знания менее важны для опытных читателей, но они все же могут сделать расшифровку слов и чтение рутинной задачей, особенно на языках, с которыми вы менее знакомы.

Как читать больше, чтобы читать быстрее

Если чтение требует усилий, вам захочется делать меньше. Поэтому, если вы хотите читать больше, вам нужно больше времени уделять чтению того, что вам интересно и достаточно легко, чтобы вам не пришлось заставлять себя их читать.

Гипотеза

Крашена об изучении языка утверждает, что при изучении нового языка вам необходимо иметь огромные объемы ввода, которые находятся на уровне, на котором вы понимаете почти все, что читаете.Идея здесь в том, что если вы понимаете менее 95% текста, будет слишком сложно поддерживать вашу мотивацию продолжать чтение. Таким образом, оценка читателей и выбор текстов, которые вы легко понимаете, являются хорошей мотивацией для продолжения чтения.

Мои собственные предложения по прочтению больше:

1. Всегда имейте книги для удовольствия.

Неважно, какие это, но всегда есть книги, которые вам действительно интересно читать. Это может быть светлая фантастика, но это также может быть книга на действительно интересную для вас тему, и поэтому вы потратите много времени на ее чтение.

2. Не дочитывайте все книги, не бойтесь менять книги.

Сейчас у меня обычно 3-5 книг в моей «активной» стопке книг, которые я сейчас читаю. Мне часто надоедают некоторые книги, или мне придут новые книги, которые заинтересуют меня, и я захочу сразу же начать их читать.

Многие люди беспокоятся, что, не приучая себя дочитывать книги, они «зря тратят» их или что они будут читать только легкие книги.

Я думаю, что это рассуждение ошибочно.Во-первых, в мире больше великих книг, чем у вас когда-либо будет время прочитать, поэтому не должно быть мотивации закончить одну одну, а не бесчисленное множество других, которые вы даже не начнете. Во-вторых, больше прочитанных книг = больше свободного владения языком = больше удовольствия от чтения = легче читать сложные книги. Если вы изо всех сил пытаетесь прочитать тяжелую книгу, переключение на то, что вам больше нравится, может на самом деле привести вас к более важным книгам в будущем.

3. Готовьтесь к более сложным книгам.

Если вы хотите прочитать действительно сложную книгу, начните с чтения более доступных комментариев или связанных книг, которые познакомят вас с темой, идеями и словарным запасом. Это даст вам некоторые базовые знания, которые облегчат чтение более сложной книги.

Знание содержания — важная часть более свободного и эффективного чтения, поэтому, если вам сложно прочитать книгу, это может просто означать, что вам нужно больше базовых знаний, чтобы правильно ее обработать. Если вы выбираете книги, самое главное, чтобы они были на нужном вам уровне.

4. Сначала постройте фундамент

Как знание темы, так и знание слов могут повлиять на скорость чтения. Если в книге предполагается, что вы много чего не знаете, или в ней используется терминология, которую вы не понимаете, это может значительно замедлить вашу скорость чтения.

Однако оборотной стороной этого является то, что словарь, который использует любой данный автор, обычно более ограничен, чем все возможные слова. Точно так же в основе любой конкретной книги лежит очень много концепций или идей.

Если вам сложно читать книгу, найдите время, чтобы найти все слова, которые вы не понимаете, поищите концепции в Википедии или погуглите, чтобы найти истории, скрывающиеся за именами и персонажами, которых вы не узнаете.

Сначала это займет больше времени, но со временем поможет вам прочитать остальную часть книги намного быстрее.

Чтение!

Не может быть волшебного метода быстрого чтения без ущерба для понимания. Но есть здравый смысл — подробнее.Чем больше времени вы уделяете чтению, тем легче и легче (а также быстрее и быстрее).

Book Speed ​​Dating: The Hows and Whys

О, это классный урок! Некоторое время я хотел опробовать книгу скоростных свиданий, и на прошлой неделе я, наконец, пошел на это. Я хотел использовать меньшую «тестовую» группу, прежде чем пробовать это с классом из 35 восьмиклассников, поэтому я сначала попробовал это с нашими классами чтения ресурсов. Основное внимание ресурсных классов уделяется поддержке испытывающих трудности читателей, поэтому у них обычно меньше десяти студентов.Из-за характера класса ученики не склонны быть читателями и, как правило, не имеют внутренней мотивации к чтению.

Да, эта деятельность прошла ТАК. ХОРОШО. У меня были лучшие результаты с восьмым классом, который лучше понимал все мои анекдоты о свиданиях («иногда тебе нужно поцеловать лягушек», «иногда тебе нужно бросить эту рыбу обратно», «если сначала ты не добиться успеха »и т. д.). Им очень понравился урок, и мои помощники из библиотеки восьмого класса, которые видели скоростное свидание во время работы в библиотеке, все просили меня сделать это и с их классами.

Лучшая часть? Классы, в которых я это делал, отлично читали спокойно, хотя многие из них плохо читают!

Как я реализовал Book Speed ​​Dating в своей библиотеке средней школы:

Подготовка : Решите, как вы хотите настроить столы. У меня было 9 столов по 4 стула за каждым столом. Каждый стол был разного жанра. Для занятий по чтению я выбрал такие интересные жанры, как ужасы, юмор, манга, научная литература, выживание, романтика, спорт и реалистичная фантастика.Я кладу по 10-15 книг на каждый стол, чтобы представить этот жанр. На каждом столе была табличка с обозначением жанра. Я также установил PowerPoint с указаниями на минуты.

Действие

Студенты могли сесть за любой стол. Когда они вошли, они заметили вывески и книги, и я уже мог сказать, что они выбирают свои жанры, хотя я не сказал ни слова о том, что мы делаем. Я просто сказал им сесть где угодно и что мы скоро переедем.

Я просмотрел слайды PowerPoint (доступны в моем магазине TPT — см. Ссылку ниже), рассказывая о скоростных свиданиях и о том, как это соотносится с нашей книжной деятельностью по быстрым свиданиям.Мы тщательно изучили все направления, и я убедился, что все знают, что делать.

Сроки

Пора начинать! Обсуждая со студентами указания, я говорил о книжном этикете для скоростных свиданий, который студентам понравился. Вот как я это рассчитал:

    • Первая минута –Выберите стол. Начните просматривать книги в стопке.
    • Вторая минута — «Первое впечатление.«Эта вторая минута настолько важна, что я добавил секцию только для второй минуты ниже. На второй минуте ученики должны найти время, чтобы по-настоящему просмотреть книги за своими столами. Но пока не читал!
    • Минут 3-5 –Начните читать книгу. Если книга представляет собой рассказы, стихи или документальную литературу, вы можете начать с любого интересующего вас места. Если это художественная литература или что-то другое необходимо, начните с первой главы. Это должно быть совершенно тихим, и я также сравнил это с первым свиданием.У вас есть всего три минуты, чтобы «познакомиться» с этой книгой и посмотреть, не хотите ли вы второго свидания.
    • Минуты 5 –Если вам нравится дата, указанная в книге, держите ее при себе. Вы по-прежнему собираетесь исследовать другие книги и всегда можете «бросить эту рыбу обратно», если появится книга получше. Или вы можете просто проверить их обоих! Было бы здорово, если бы вы могли дать своим ученикам зачетный лист, в котором они могли бы записать их мысли о дате выхода в свет.
    • Переключатель столов! — Я позволял своим ученикам выбирать любой стол, который они хотели, но они не могли оставаться за одним столом более двух смен.
Важнейшая «секунда»

Я считаю, что слишком много студентов, особенно неохотных читателей, выбирают книгу на основе обложки или того, что они видели фильм. Особенно в тех случаях, когда они торопятся со временем и должны «что-то выбрать», некоторые студенты вообще не основывают свой выбор на книгах. Я хочу, чтобы они думали о том, что побуждает их читать ту или иную книгу. Даже как успешный читатель, я лично никогда не посвящаюсь книге, не глядя на размер шрифта, пробелы и аннотацию.

Вот почему я считаю, что вторую минуту этого занятия нельзя пропускать. На этой второй минуте студенты внимательно изучили переднюю и заднюю обложки, состояние книги, прочитали аннотацию, открыли книгу и посмотрели на пустое пространство, иллюстрации, размер шрифта, длину главы и т. Д. Я специально сказал им, что нет. читать книгу в это время.

Мы также говорили о том, что иногда ваше «свидание» выглядит действительно здорово, но когда он / она начинает говорить, вы понимаете, что у нее неприятный запах изо рта или он не может составить целое предложение без проклятия.Как и в случае с первыми свиданиями, мы должны углубляться за пределы обложки книги.

Некоторые другие правила, которые должны были соблюдаться учащимися
  • Если вы говорите, вы грубо относитесь к дате книги и датам книги, происходящим вокруг вас.
  • Не отключайте дату бронирования до истечения трех минут. Это было бы эквивалентом разговора с другим потенциальным свиданием, когда вы почти не говорили с ним!
  • Если вы хотите встретить дату, указанную в книге другого человека, дождитесь ее окончания.Это три минуты, а не целая жизнь!
Твики для следующего периода занятий

После того, как ваш урок скоростных знакомств закончится, вы захотите оценить, как он прошел, и скорректировать его для следующей группы. Был ли какой-то конкретный стол, который никогда не использовался? Был ли стол каждый раз заполненным? Подходит ли время для класса? У них было достаточно времени или мало? Для своих классов я добавил вторую таблицу документальной литературы, так как она каждый раз была заполнена. Раздел романтики был особенно популярен даже среди мальчиков, поэтому я добавил несколько «не розовых» романов в этот стол для мальчиков.Удивительно, но журнальный стол почти никого не интересовал.

Что бы я сделал по-другому?

Я рад добавить забавный поворот, когда я снова займусь этим занятием. После того, как все «книжные быстрые свидания» будут завершены, каждый ученик выберет игральную карту из середины столов. Студенты, получившие сердечко или бриллиант (красная карточка), получают «поцелуй» в конце свидания (поцелуй Херши). Учащиеся с лопатой или дубинкой (черная карточка) получают «кислое лицо» в конце своей книжной даты (леденец с боеголовкой).Они могут обменять карты на кассу.

В целом, этот урок прошел на очень высоком уровне. Многие книги были проверены, и студенты были очень заняты, и им это понравилось. В следующий раз мы сможем втиснуть больше вращений, так как мне не придется тратить время на объяснение, как это работает. Лучше всего то, что они познакомились с МНОЖЕСТВОМ новых книг и жанров!

Дополнительные ресурсы:

Книга скоростных знакомств

Нравится эта идея, но у вас нет времени собрать ее воедино? Я подготовил PowerPoint и табели успеваемости учащихся в моем упражнении по быстрым знакомствам на TPT.

Другие способы ускорить свидание с книгами:

«Book Speed ​​Dating» — Могущественный маленький библиотекарь — Этот очень похож на мой, за исключением того, что в нем студенты остаются на месте и перемещают коробки с книгами.

«Составление списков для чтения: скоростные знакомства с книгами» от SharpRead — та же концепция, что и для младших школьников. Проще говоря, с большим количеством фотографий!

отрывков для практики беглости речи | Чтение A-Z

  1. Дом
  2. Беглость
  3. Отрывки из практики беглости речи

Повысьте скорость и точность чтения, повторяя отрывки из практики беглости речи.Студенты устно читают отрывки, предназначенные для одноминутных чтений несколько раз с соответствующим выражением и плавностью, чтобы увеличить скорость чтения, что приведет к улучшению понимания прочитанного. См. Дополнительную информацию в нашей таблице стандартов владения языком. о рекомендуемых нормах чтения.

Закрыть ×

Зачем нужны отрывки из практики беглости речи

Свободное владение языком — ключевой базовый навык, который помогает учащимся лучше читать сложный текст. понимание.Когда учащиеся читают точно и выразительно с соответствующей скоростью чтения, их беглость поддерживает их понимание. Повторная практика чтения с короткими отрывками улучшает распознавание слов и автоматизацию.

Как использовать отрывки из практики беглости речи

отрывков предоставляются с уровней F до Z и представляют собой оригинальные художественные или документальные тексты, которые можно использовать. для чтения один на один, независимого чтения или чтения с партнером.

  • Один на один: Прочтите отрывок для оценки уровня владения языком студенту, чтобы он или она может слышать беглое чтение. Попросите ученика прочитать отрывок. Если студент застревает на слово, прочтите слово и попросите ее или его повторить его.
  • Независимое чтение по времени: Попросите учащегося включить секундомер, как он или она. начинает проход, и остановите его в конце прохода.Студент может записывать слова на минуты и время чтения на диаграмме или графике.
  • Парные чтения: Один партнер умножает на другого, читающего отрывок. В По истечении одной минуты партнер с таймером говорит «Стоп» и обводит последнее слово читать. Затем этот партнер отмечает количество прочитанных слов. таблица внизу страницы.После нескольких чтений партнеры затем поменяйтесь ролями.

Процедуры чтения по времени

Вам понадобится:

  • Два экземпляра оценочного отрывка — один для студента и один для преподавателя.
  • Секундомер или часы
  • Карандаш
  • Буфер обмена (чтобы учащиеся не видели, что вы пишете)

Проведите минутное чтение, включив секундомер, когда ученик начнет первое слово отрывка. (студент не будет читать заголовки).Скажите ученику, что если у него или у него возникнут проблемы (борьба более 3-5 секунд), вы скажете слово, чтобы он или она продолжили читать. Через минуту скажите «Стоп», остановите секундомер и обведите последнее слово прочитано.

Во время чтения не поддавайтесь желанию исправить ошибки. Ошибки и самокоррекция будут учтены в счете. Если учащийся испытывает крайние трудности, остановите тест. Убедите учащегося, что он или она будет повторять оценку после дальнейшая практика чтения.Для следующего экзамена вам следует выбрать отрывок более низкого уровня.

Следите за записью слово за словом карандашом. Сделайте косую черту (/) через любые слова, которые ученик пропустил, или не может читать без посторонней помощи. Поставьте тире над пропущенными словами. Ошибки включают:

  • Пропущенные слова
  • Неправильно произнесенные слова
  • Подстановки слов, в том числе неправильные формы слова
  • слов в неправильном порядке; оба или все слова считаются неправильными
  • Борьба, которая длится от 3 до 5 секунд или более

Не считаются промахами:

  • Добавленные слова
  • Изменение произношения из-за акцента, диалекта или дефектов речи
  • Повторения с правильной формулировкой
  • Самостоятельное исправление ошибки; слово оценивается как правильное.

Подсчет результатов чтения по времени

  1. Запишите результативную оценку учащегося в отведенном для этого поле.
  2. Подсчитайте общее количество слов, которые ученик прочитает за одну минуту, используя общее количество слов в строке, указанное на полях. Это скорость ученика слов в минуту (WPM). Напишите это в таблице внизу вместе с дата чтения.
  3. Подсчитайте количество ошибок (косых черт). Запишите число в строке «Ошибки» для прочитанного.
  4. Вычтите количество ошибок из общего количества прочитанных слов, чтобы найти правильные слова в минуту (WCPM).
  5. Разделите количество правильных слов в минуту (WCPM) на количество слов в минуту (WPM) и умножьте этот результат на 100. Это Точность ученика / процент чтения.
  6. Запишите этот номер в поле.

Примерно после четырех-шести чтений учащиеся должны достичь целевого стандарта правильных слов в минуту (WCPM) для своего класса. уровень с точностью / скоростью чтения от 90 до 95 процентов.

Пример:

слов в минуту (WPM): 60
ошибок: 6
слов в минуту (WCPM):
60-6 = 54
Точность / процент чтения:
54/60 = 0,9
0,9 x 100 = 90%

Показано 169 из 169 пассажей

169

Уровень F

День на пляже, A

Практический пассаж, Lexile 220L

Хорошие дела

Практический пассаж, Lexile 200L

Я переезжаю

Практический пассаж, Lexile 260L

День матери

Практический пассаж, Lexile 270L

Дневник Сэма

Практический пассаж, Lexile 360L

Квадраты

Практический пассаж, Lexile 160L

Дома на дереве

Практический пассаж, Lexile 160L

Какой сегодня день?

Практический пассаж, Lexile 260L

Уровень G

Муравьи

Практический пассаж, Lexile 310L

Вы видите?

Практический пассаж, Lexile 370L

Яйца

Практический пассаж, Lexile 240L

Я прогулялся

Практический пассаж, Lexile 230L

Pink Lady,

Практический пассаж, Lexile 210L

Змеи

Практический пассаж, Lexile 280L

Паук и муха

Практический пассаж, Lexile 270L

Морская звезда

Практический пассаж, Lexile 230L

Уровень H

Как мы празднуем

Практический пассаж, Lexile 340L

Производство известняка

Практический пассаж, Lexile 280L

Свинья мая

Практический пассаж, Lexile 240L

Зубная щетка Nature’s

Практический пассаж, Lexile 280L

Море,

Практический пассаж, Lexile 290L

Некоторые животные

Практический пассаж, Lexile 260L

Контрольные вопросы

Практический пассаж, Lexile 430L

Крошечный

Практический пассаж, Lexile 270L

верх

Что такое скорочтение и как ему научиться

Скорочтение: быстрое чтение для начинающих с пошаговыми инструкциями и упражнениями Кэлвина Хоргана.

С этим руководством вы вооружитесь фундаментальными знаниями, необходимыми для достижения скорости считывания, о которой вы никогда не думали. Вы также узнаете, как избегать ошибок, которые могут создать серьезные проблемы с запоминанием и пониманием. Добейтесь максимальной скорости чтения и экономьте время каждый день!

«10 дней для ускоренного чтения»: ускорьте развитие навыков чтения благодаря «Скорочтению» от Princeton.

10 Days to Faster Reading идеально подходит для студентов, которые хотят улучшить свои учебные привычки, деловых людей, стремящихся повысить свою продуктивность, и всех, кто хочет научиться эффективно читать.

Скорочтение с помощью правого полушария: научитесь читать идеи, а не просто слова Дэвида Батлера.

Чтение происходит в вашем мозгу, а не в глазах. Вот почему скорость чтения увеличивается только тогда, когда вы понимаете быстрее. Эта книга покажет вам, как это сделать, сосредоточив ваше внимание на идеях, а не на словах.

Скорочтение: научитесь читать книгу из 200+ страниц за 1 час Кам Найта.

С помощью нескольких простых смен вы можете удвоить или даже утроить скорость чтения за считанные секунды.Никакого беглого просмотра, никакого сканирования, но чтение каждого слова с удвоенной или тройной скоростью. Затем с помощью дополнительных советов и упражнений вы постепенно поднимете этот уровень, пока не начнете комфортно читать книгу из 200+ страниц за 1 час.

Семидневная программа скорочтения и обучения Эвелин Вуд Стэнли Д. Фрэнка.

Система, которая работает; книга, которая продолжает продаваться. С 1959 года программа динамического обучения Эвелин Вуд успешно применяется сотнями тысяч людей во всем мире, помогая им вырваться из наложенных на себя оков, мешающих обучению.Обучая нас использовать естественную силу ума, метод Эвелин Вуд помогает нам резко увеличить скорость чтения, запоминать больше из того, что мы слышим и читаем, улучшить понимание и развить нашу способность к концентрации. За считанные минуты вы заметите реальную разницу в скорости чтения, а в последующих главах этой семидневной программы вы узнаете секреты эффективного ведения заметок, найдете советы по мгновенному улучшению вашего письма и многое другое.

Утроите вашу скорость чтения: 4-е издание, Уэйд Э.Катлер.

Это четвертое издание книги «Утроить скорость чтения» делает именно это — с помощью самопроверок и тестов, которые делают увлекательным и простым приобретение навыков, которые дадут вам преимущество в школе и на работе. Знаменитый метод Acceleread помогает избавиться от старых привычек, которые могут замедлять вашу работу, и разработать стратегии для лучшего понимания за меньшее время, с упражнениями для глаз для контроля и улучшения зрения для отработки ритма и стратегиями блокирования чтения для овладения «двумя остановками». «Метод чтения… и многое другое!

«Скорочтение для чайников» Ричарда Сутца и Питера Веверки.

Хотите читать быстрее — и вспоминать больше из того, что вы читали? Это практическое руководство дает вам методы, необходимые для увеличения скорости чтения и удержания в памяти, читаете ли вы книги, электронную почту, журналы или даже технические журналы! Вы найдете вспомогательные средства для чтения и множество упражнений, которые помогут вам читать быстрее и лучше понимать текст.

Запомни все, что ты читал: 7-дневная программа скорочтения и обучения Эвелин Вуд, составленная доктором Стэнли Д. Фрэнком.

Впервые раскрыты секреты, которые сделали полностью переработанную программу обучения Эвелин Вуд такой эффективной и популярной.Помните, что все, что вы читаете, не только учит вас, как увеличить скорость чтения — одновременно улучшая ваше понимание, — он также предлагает советы и рекомендации, которые помогут улучшить ваши привычки в учебе, более эффективно делать заметки и писать статьи, среди прочего. Он станет бесценным ресурсом для учащихся, родителей, учителей и всех, кто хочет читать и понимать быстрее и эффективнее.

Скорочтение: третье издание Тони Бузана

Это одна из лучших книг о скорочтении.Тони Бьюзен — всемирно известный изобретатель интеллектуальных карт и автор бестселлеров с тиражом нескольких миллионов экземпляров книг Head First, Head Strong и The Mind Map Book. Он регулярно появляется на телевидении и читает лекции по всему миру. Его работы опубликованы в 100 странах на 30 языках.

Скорочтение: подробное руководство для начинающих Роберта Томсона по простым и эффективным методам скорочтения.

После того, как вы освоите скоростное чтение, обучение может стать намного проще.Конечно, обучение скорочтению — это сам по себе процесс. Скорочтение — это не просто прочтение текста в кратчайшие сроки, вы также должны понимать прочитанное и вспоминать все наиболее важные части. Из этой книги вы узнаете все о скорочтении. От того, что это такое, как это работает, до того, как вы можете изучить это и сделать частью своих навыков, нам еще многое предстоит обсудить! К концу этой книги у вас должна быть вся информация, необходимая для того, чтобы начать изучать и оттачивать этот навык для достижения мастерства.

Добавьте, пожалуйста, список ваших книг для обучения скорочтению в комментариях. Спасибо. Readlax.

Расчет скорости чтения

Рассчитать скорость чтения. Скорочтение

Как рассчитать скорость чтения.

Если вы хотите читать быстрее, первое, что вам нужно сделать, это рассчитать скорость чтения. Причина в том, что вы хотите отслеживать свой прогресс.

В скорочтении это называется словом в минуту или WPM. Нам нужно научиться рассчитывать скорость чтения, и вот она.

Как рассчитать скорость чтения:

1. Читайте в течение 5 минут с нормальной скоростью чтения

2. Отметьте место, где вы остановились

3. Подсчитайте количество слов в первых 5 строках

4. Разделите на 5. Это даст вам среднее количество слов в строке

5. Подсчитайте количество прочитанных строк

6. Умножьте количество прочитанных вами строк на среднее количество слов в строке. Это сколько слов вы прочитаете

7. Разделите это число на 5.То есть ваших слов в минуту

Вот как вы рассчитываете скорость чтения.

Вот пример того, что означает слово в минуту:

.
1 — 100 слов в минуту Дети учатся читать с такой скоростью чтения. Это пограничная грамотность. Мало понимания и запоминания прочитанного материала. В этом диапазоне чтение — очень тяжелая работа.
100-200 слов в минуту Это ниже среднего, и этот человек, как правило, не любит читать.Трудно читать, оставаться в курсе и учиться. Понимание этого человека ниже 50%
200 — 250 слов в минуту Скорее всего ваша скорость чтения попадает в этот диапазон. Это средняя скорость чтения человека. Но вы перечитываете слова и озвучиваете слова и понимаете только около 50% того, что читаете
250 — 350 слов в минуту Это немного выше среднего диапазона и, скорее всего, выпускник средней школы, но понимание все еще составляет немногим более 50%
350-500 слов в минуту Этот диапазон намного выше средней скорости чтения и, вероятно, тот, кто любит читать.Удержание хорошее и обычно 50-75%. Это очень хорошая скорость чтения
500-800 слов в минуту Это очень приличная скорость чтения невероятная. Вы, очевидно, действительно любите читать, и немногие попадают в эту категорию с высокой скоростью чтения. Книга определенно нравится вам больше, чем фильм
800 — 1000 слов в минуту Это очень эффективная скорость чтения. При такой скорости чтения у вас нет стресса или давления по поводу чтения.Вы очень легко понимаете слова и их значение и, вероятно, уже прошли какую-то форму обучения скорочтению. Вы не перечитываете слова и редко пересказываете слова.
1000 слов в минуту и ​​быстрее Ух ты — круто! Чтение с такой скоростью вы имеете полный контроль над чтением и овладели им. Это элитная категория для чтения. Чтение — огромная часть вашей жизни, и вы полностью контролируете все, что касается чтения

После того, как вы научитесь рассчитывать скорость чтения, вы можете научиться ускорять чтение.Если вы хотите узнать, КАК ускорить чтение, нажмите здесь (Как ускорить чтение). Но я рекомендую вам сначала определить свою скорость чтения, прежде чем читать это, чтобы вы получили точное значение до / после измерения

.

Итак, это мой совет по расчету скорости чтения. Я думаю, что каждый после того, как изучит простые техники скорочтения, сможет без проблем удвоить или утроить свою скорость чтения

Любой, кто умеет читать, может научиться читать книги быстрее.Если вы хотите приобрести этот навык, все, что вам нужно, — это время, энергия и целеустремленность. Главное — знать время начала чтения, ограничивать внешние отвлекающие факторы и сосредоточиться.

Рекомендуемое сообщение

Понимание различных типов программ скорочтения

Преимущества курса скорочтения

Важные советы по быстрому чтению, которые вы должны знать

Скорочтение определенно сэкономит ваше время, помогая делать все: от чтения большего количества книг быстрее до чтения газет, заметок или других материалов, необходимых для работы, учебы или личной жизни.Со временем вы наверняка быстро научитесь скорочтать.

Используйте свои руки

Одним из ключевых элементов быстрого обучения скорости чтения является постоянное движение глаз. Если вы можете сосредоточить внимание на том, что важно, то вы сможете не тратить слишком много времени на слова и не сможете перечитывать вещи.

Таким образом, один из способов сделать это — использовать пальцы для перемещения по блоку текста и вниз. Ключ к быстрому обучению скоростному чтению — быть эффективным.Перечитывание или слишком долгое зацикливание на предметах увеличивает скорость чтения. Точно так же это помогает скрыть слова, которые вы уже прочитали, линейкой или листом бумаги. Таким образом, ваш мозг обучается не отвлекаться от задачи.

Эффективность — ключ к успеху

Если вы хотите быстро научиться скорочтению, вам нужно воздерживаться от чтения вслух. Это может добавить ценные секунды ко времени чтения. Кроме того, вам также следует попытаться удержать себя от произнесения или произнесения слов.Лучший способ быстро научиться скорочтению — это напевать во время чтения или считать вслух, пока вы это делаете. Это поможет вам сосредоточиться на задаче и читать с максимальной эффективностью.

Рассмотрим источник

Один из способов быстро научиться скорочтению — это грамотно выбирать материалы для чтения. Это помогает попрактиковаться в использовании определенного количества слов: таким образом вы можете быть уверены, добились ли вы прогресса или нет.

Кроме того, выберите отрывок текста, с которым вы уже знакомы: это поможет вашему мозгу быстро научиться ускорять чтение, потому что он будет в некоторой степени знаком с текстом.Если возможно, попробуйте увеличить исходный материал: чем крупнее шрифт, тем легче вашему мозгу как можно быстрее воспринять информацию.

Согласованность — ключ к успеху

Вам нужно делать больше, чем пытаться измерить себя раз в неделю: если вы хотите быстро научиться ускоренному чтению, вам нужно время и практиковаться изо дня в день. Старайтесь заниматься хотя бы раз в день по часу. Разумно делать перерывы между занятиями: перерыв каждые полчаса.

Три уникальных формата…

упрощает обучение…

читать фразами.

«Визуальное» чтение

Укрепите свою концентрацию, улучшите понимание и по-настоящему погрузитесь в чтение, давая своему мозгу то, чего он жаждет больше всего; визуальные и концептуальные образы.

Всего за полчаса практики в течение следующих 12 дней вы сможете удвоить скорость чтения, улучшив при этом понимание.

Ментальный фокус

Вы не можете читать быстрее, просто увеличив скорость, или выполняя упражнения для глаз, или прекращая субвокализацию.Это потому, что вашу скорость чтения мешают плохая концентрация и внимание.

Чтение без резко сконцентрированного умственного внимания похоже на попытку читать с плохим зрением. Однако в этом случае ваши глаза могут читать нормально — но это ваш «мысленный глаз» не может должным образом сфокусироваться.

Чтение фраз

Этот трюк — ключ к более быстрому чтению. Чтение фраз — это не просто чтение случайных фрагментов слов, но и значимых «фрагментов идей».”

Когда вы сосредотачиваете свое внимание на этих более масштабных идеях, а не на словах, кажется, что идеи просто прыгают со страницы в ваш разум.

Ваш собственный текст

ReadSpeeder включает в себя библиотеку из более чем 500 учебников, но вы также можете копировать и вставлять собственный текст для использования в качестве уроков.

Это означает, что вы в любом случае можете практиковаться с любым текстом, который собирались читать. И учителя; вы можете использовать любой материал для чтения, который, по вашему мнению, наиболее подходит и интересен вашим ученикам.

О да, и это (все еще) БЕСПЛАТНО!

Почему бесплатно? Потому что мы хотим использовать ваш опыт, прогресс и отзывы, чтобы сделать ReadSpeeder максимально эффективным.

И с более чем 90 000 зарегистрированных пользователей у нас уже была возможность превратить это программное обеспечение во что-то поистине выдающееся. но мы еще не закончили !.

Разве вы не проводили достаточно времени со своим старым медленным, скучным чтением? Пришло время перемен. Пришло время Начни сейчас!

Можно ли с помощью этой техники удвоить скорость чтения?
Да! И это будет легче сделать, если вы научитесь читать фразы.

Скорочтение с помощью правого полушария покажет, почему у вас плохое понимание и почему вам было трудно научиться читать быстрее. Узнайте, как ваше визуальное и концептуальное правое полушарие можно использовать, чтобы превратить чтение в мысленный фильм.

Отзывов: «Не совсем трюки, но тренировка вашего мозга читать по-другому» «Эта книга полностью изменила мой подход» «Вы будете вспоминать информацию, как гений» «Я любил читать эту книгу» «Книга, которая предложила мне кое-что. совершенно новый »« Определенно поднял мое чтение на более высокий уровень »« Все возрасты принесут пользу »« Совершенно новая концепция »« Приводит к тому, что вы прочувствуете книгу, а не прочитаете ее »« Настоящая сделка »« Я не мог отложить книгу «Честно говоря, я постоянно читаю эту книгу» «Замечательная книга.Я определенно читаю быстрее! » «Я люблю это!» «Сильно превзошел мои ожидания» «Повышение скорости и понимания» «Изменит вашу жизнь» «Делает это так просто» «Одним словом. Потрясающие!»
ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА: 6,99 долларов США ПЕЧАТЬ: 19,99 долларов США

Кто угодно может быстро читать, вот что вам нужно знать, чтобы начать работу.

Вы когда-нибудь встречали кого-то, кто умеет быстро читать и чувствовать, что он, должно быть, каким-то образом вас обманывает, или что у него есть какие-то дополнительные гены, которых у остальных из нас просто нет? Хотя скорочтение может показаться суперсилой, это навык, который можно приобрести на практике.

Чтобы понять, как скорочтение, сначала нужно понять, что такое скорочтение. По сути, скорочтение — это процесс использования различных техник для улучшения способности читать в более быстром темпе. (Вроде говорит само за себя, не так ли?) Мы живем в цифровом мире, и с таким большим количеством информации, которую нужно обрабатывать ежедневно, возможность быстро обрабатывать вещи может быть ценной экономией времени, а также способом увеличения производства.

Есть три способа чтения:

  1. Субвокализация — когда читатель внутренне озвучивает каждое слово, читая вслух про себя.Это самый медленный вид чтения.
  2. Слуховое чтение — когда человек слышит слова вслух и обрабатывает их значение. Более быстрый процесс, чем субвокализация.
  3. Визуальное чтение — этот тип читателя связывает вид слова со значением, не озвучивая и не слыша. Это самый быстрый тип читателя.

Около 250 слов в минуту (слов в минуту) — это средняя скорость чтения большинства людей, однако есть те, кто естественно читает быстрее или медленнее, и время от времени читаемый материал может иметь влияние.Чтение 500-страничного учебника по генетике может происходить медленнее, чем просмотр ленты Twitter; некоторая информация имеет более высокую ценность, чем другая, и может повлиять на сосредоточенность и понимание.

Скорочтение начало привлекать внимание в 1950-х годах, когда Эвелин Нильсон Вуд, школьная учительница из Юты, заявила, что она может читать со скоростью 2700 слов в минуту. Вуд сказала, что могла читать быстрее, если проводила пальцем по строке текста во время чтения. К этому выводу она пришла после многих лет исследований и попыток заставить себя читать быстрее.Она разработала так называемый метод скорочтения «Указатель» и была пионером и сторонницей преимуществ скорочтения.


Фото Priscilla Du Preez на Unsplash

Методы скорочтения

Для обучения скорочтению можно использовать несколько инструментов и методов, и многие люди уже используют эти инструменты, хотя они могут этого не осознавать.

Метод указателя

Как упоминалось ранее, метод указателя прост.Читатель проводит пальцем, карточкой или другим указательным инструментом по строке текста, который они читают. Вот и все. Этот процесс побуждает мозг догонять палец и увеличивает скорость чтения. Этот метод помогает удерживать внимание, снижает склонность к обратному переходу и часто используется при обучении маленьких детей чтению, поскольку он снижает отвлечение внимания. Это также называется стимуляцией руки или мета-гидом.

Устройство для отслеживания и измерения скорости

Метод отслеживания и определения скорости похож на метод указателя, но с небольшими вариациями.Читатель будет использовать письменные принадлежности, чтобы подчеркивать слова во время чтения, не сводя глаз с кончика пера или карандаша.

Скимминг

Скимминг — это то, что иногда делает почти каждый. Этот процесс включает в себя визуальный поиск на странице подсказок, в чем заключается основная идея. Для некоторых читателей это означает чтение первого, среднего и последнего предложения абзаца; для других это означает чтение первого предложения каждого абзаца. Скимминг часто используется при чтении электронной почты, газет, текстовых сообщений и сообщений в социальных сетях.

Сканирование

Сканирование включает поиск определенной информации в тексте, часто с использованием метода указателя, чтобы ориентироваться по тексту. Поиск определенных фраз, рисунков или слов может помочь быстрее прочитать страницу и извлечь важную информацию, не читая весь текст. Сканирование требует больше усилий, чем беглый просмотр, так как человек ищет конкретный смысл и информацию.

Разделение на части

Чанкинг — это практика чтения фрагментов или групп слов, а не каждого слова или буквы на странице.Одна буква не несет смысла, и отдельное слово не может передать концепцию, но чтение групп слов может передать смысл.

Советы по ускоренному чтению:

  • Начните с чего-нибудь легкого: Выберите что-нибудь легкое для начала, затем увеличивайте сложность, по мере того как вы будете чувствовать себя комфортнее с помощью скорочтения.
  • Самостоятельное время: Чтобы улучшить навыки чтения, нужно сначала узнать, насколько быстро они читают, поэтому сначала рассчитайте время, чтобы получить базовый уровень, а затем регулярно, после практики, измерять улучшение.
  • Не отвлекаю: Практика скорочтения в тихой обстановке. Нужно полностью сосредоточиться на словах перед ними, и любые отвлекающие факторы будут мешать прогрессу.
  • Определите вашу цель: Почему вы читаете текст? Вы читаете литературное произведение для удовольствия? Это бумага, из которой нужно извлекать информацию? Если вы заранее знаете, с какой целью вы хотите что-то прочитать, это поможет вам определить лучший способ и скорость чтения.
  • Предварительно прочтите или предварительно ознакомьтесь с информацией: При чтении книги или статьи, вероятно, будут вводные, прологи, предисловия, заголовки, оглавление, указатель и т. Д. — все это важные инструменты. Перед скоростным чтением просмотрите книгу и отметьте важные и необходимые части или страницы, чтобы вы могли легко их найти и знать, какие части можно пропустить при чтении.
  • Забудьте о понимании: При первой попытке ускорить чтение нужно признать, что понимание не будет на высшем уровне.Сначала скорость будет иметь приоритет над этим. С практикой и сосредоточенностью придет больше понимания.
  • Используйте указательный инструмент: Это один из наиболее эффективных способов увеличить скорость чтения, а также понимание и концентрацию внимания. Будь то палец, линейка, карточка или ручка, используйте что-нибудь, чтобы направлять свой разум и взгляд по странице.
  • Не читайте себе вслух: Это замедлит вас. Помните, что самые быстрые читатели — визуальные.
  • Приучите себя не перечитывать: Это инстинкт — хотеть вернуться и увидеть, что мы пропустили, когда мы знаем, что что-то пропустили, но сопротивляйтесь побуждению сделать это.Потребуется сосредоточенность и тренировка, чтобы ваш взгляд не возвращался к началу страницы или предложения; мы склонны перепроверять себя, даже не осознавая этого.
  • Практика: Как говорится, практика ведет к совершенству, и это относится к скорочтению. Чтобы овладеть этим навыком, потребуется много практики, так что не сдавайтесь.

Это не навык, которому можно научиться в одночасье; это требует настойчивости и приверженности. Это практики, которые могут помочь в неврологической функции и способности читать, независимо от того, насколько силен или слаб кто-то из читателей.Например, старение, головные боли и ухудшение зрения могут отрицательно сказаться на скорости чтения. У пластичности есть несколько инструментов, которые помогают когнитивным функциям в любое время жизни и могут помочь улучшить неврологическую функцию как у детей, так и у пожилых людей.

Есть ли у вас какие-нибудь советы по скорочтению? Какие методы вы считаете наиболее эффективными? Дайте нам знать об этом в комментариях.

Самые успешные люди, которых я знаю, не просто читают — они вдыхают информации.

Английский язык: высокая стопка книг, нарисованная в Inkscape.(Фото: Википедия)

Эта привычка особенно распространена среди опытных инвесторов и серийных предпринимателей: людей, которые говорят причудливо отточенной прозой, подчеркивают свои аргументы идеальными метафорами и могут за глоток кофе перейти от финансовых тайн к управленческим нюансам. Люди, которые думают — как недавно сказал один знакомый мне венчурный капиталист — «на пересечении вещей».

По сравнению с простыми смертными, эти человеческие пылесосы Дайсона способны вместить то, что эквивалентно целому дополнительному рабочему дню чтения каждую неделю.Эта способность — большая часть того, что делает их такими грозными — с которыми вы хотите иметь дело, а не против.

Есть то, что нужно, чтобы не отставать? Давайте разберемся.

Согласно тесту на скорость чтения, спонсируемому Staples в рамках продвижения электронных книг (кстати, блестящий маркетинг), вот типичные скорости, с которыми люди читают и теоретически понимают на различных этапах развития образования:

  • Ученики третьего класса = 150 слов в минуту (слов в минуту)
  • Восьмиклассники = 250
  • Средний студент колледжа = 450
  • Среднее «высшее руководство» = 575
  • Средний профессор колледжа = 675
  • Скорость считывателя = 1,500
  • Чемпион мира по скорочтению = 4700
  • Средний взрослый: 300 слов в минуту

Чтобы представить эти оценки в значимом контексте, я применил их к виду серьезного режима чтения, который предпочитают суперуспешные наборы.

Мне грустно сообщить, что для большинства из нас слова выигрывают.

Начните с газет и блогов . Допустим, вы читаете 20 статей в день, каждая в среднем по 500 слов. (Газетные статьи обычно длиннее, а сообщения в блогах короче.) При 300 словах в минуту (средняя скорость для взрослого) вы потратите 33 минуты в день , включая выходные, на эту часть своего режима.

Но мы только разогреваемся. Давайте посмотрим на журналов (да, многие еще их читают).Учтите, что одна страница текста в типичном еженедельном или двухмесячном издании, посвященном новостям и анализу ( Forbes, The New Yorker , журнал New York Times и т. Д.), Содержит примерно 900 слов. Каждый выпуск обычно занимает от 60 до 150 страниц. Допустим, каждая публикация состоит из 100 страниц, соотношение рекламы к редакционным страницам составляет 50/50, и вы думаете, что стоит прочитать только половину этих страниц (25). При 300 словах в минуту вы потратите 75 минут на просмотр одного журнала.Но суперуспешные типы (и те, кто стремится быть похожими на них) не читают только одну публикацию. Скажем, число больше похоже на пять, и каждое выходит раз в неделю. С учетом приведенных выше соотношений общее время чтения в течение месяца составляет 50 минут в день .

До сих пор мы пережевывали почти полтора часа каждый день и даже не упомянули книг — будь то последний финансовый бестселлер Майкла Льюиса, биография известного предпринимателя, случайный роман ( чтобы не отставать от коктейльных вечеринок) или что-нибудь еще, что бывает на разлив.Продолжая упражнение, предположим, что каждая книга содержит 100 000 слов (разумная оценка), и цель — читать одну книгу в месяц. При скорости 300 слов в минуту это еще 11 минут в день. Из-за необходимости (или мазохизма) некоторые даже могут почувствовать необходимость проконсультироваться с учебником по обогащению или практическим руководством, поэтому мы округлим всю загрузку книг до 15 минут в день . Таким образом, дневная продолжительность составляет 98 минут.

Мы еще не закончили. Как насчет всех этих писем, текстов и обсуждений в LinkedIn (не говоря уже об активном взаимодействии с авторами).Что касается личных финансов, добавьте пару инвестиционных бюллетеней, чтобы убедиться, что вы не упускаете какую-то тонкую, но важную тенденцию.

В целом, нетрудно представить, что при 300 словах в минуту нужно выделять как минимум два часа чтения каждый день только для того, чтобы не отставать от — ну, знаете, когда вы ничего не делаете другие вещи, такие как работа, еда и времяпровождение с семьей.

При скорости 600 слов в минуту (немного лучше, чем у «руководителя высокого уровня», согласно тесту Staples), ежедневный режим по-прежнему интенсивен, но он эффективно добавляет час чтения каждый день — или почти весь рабочий день. чтение каждую неделю.

Это не роскошь. Вот что нужно, чтобы не отставать.

Я не назову свою скорость, но она недостаточна. Обрезка и расстановка приоритетов помогают — не каждая статья, глава, публикация или ветка комментариев стоит потраченного времени — и тем не менее стопка продолжает расти. Если бы я мог читать быстрее и понимать (не говоря уже о том, чтобы получать удовольствие) слова, я бы обязательно стал.

Может, куплю книгу по скорочтению.

Как выглядит ваш режим чтения? Есть какие-нибудь эффективные приемы скорочтения? Поделитесь своими мыслями , комментируя этот пост.Мы все могли их использовать!

Скорочтение — отличный навык для чтения увлекательных романов, любимых журналов и просмотра веб-сайтов.

Пришло время освоить прочитанное!

Я удвоил скорость чтения, сохранив при этом повышенное понимание прочитанного, и смог применить эти новые навыки даже к самым техническим материалам, связанным с бизнесом / финансами.

Этот курс полностью оправдал мои ожидания. Это резко увеличило мою скорость чтения без потери понимания.В какой-то момент во время курса моя скорость чтения выросла до 843 слов в минуту, хотя это не было моим окончательным счетчиком слов в минуту.

Я не знал, что можно увеличить скорость чтения. Я думал, что застрял на низком уровне. Я перешел от разочарованного к взволнованному и уверенному в чтении!

При чтении для удовольствия некоторые люди любят смаковать и пережевывать каждое слово, в то время как другим нравится ускоряться по тексту в поисках действия. В этом вся прелесть — свободное чтение НЕ требует никаких испытаний или ответственности, и вы можете читать его, как хотите! Однако, изучив стратегии скорочтения, вы станете более универсальным читателем, теперь способным изменять скорость чтения в соответствии с вашими целями.Вы также можете прочитать больше любимых материалов за меньшее время! Кроме того, вы узнаете, как расставить приоритеты для чтения на основе вашей личной ценности и отсеять большие объемы информации (как художественной, так и научной). Если вы станете уверенным в себе быстрым читателем, это поможет вам расширить свои знания — как в личной, так и в профессиональной жизни. Приятно узнать, как стать умнее, быстрее и лучше читать!

Варианты курсов скорочтения для читателей-любителей:

Онлайн-обучение

Мы предлагаем простой онлайн-курс скорочтения, разделенный на девять получасовых модулей.Курс занимает в общей сложности около пяти часов и включает 17 заданных по времени упражнений по чтению и возможность в любое время отправить Эбби электронное письмо с любыми вопросами. Мы предлагаем отличные групповые скидки для школ, колледжей и университетов.

Практические инструкции

Эбби Маркс Бил является автором 10 Days to Faster Reading , The Complete Idiot’s Guide to Speed ​​Reading и Успешные навыки: стратегии для учебы и непрерывного обучения — все доступны в нашем магазине .

Вебинары

Эбби создает, разрабатывает и лично представляет интерактивные веб-семинары по скорочтению различной продолжительности и тематики. Получите индивидуальный подход без затрат на личное обучение. Большинство вебинаров включают раздаточные материалы, которые можно загрузить.

Сегодня большое внимание уделяется времени. Личная и профессиональная жизнь отнимает огромную часть нашего ежедневного расписания, и у нас остается очень мало вариантов, кроме как найти средства для быстрого решения задач. Одно из занятий, которое стало неотъемлемой частью нашей жизни, — это чтение.Он пригодится людям из разных слоев общества. Хотя чтение может быть очень интересным, оно может отнимать много времени, особенно если вы медлите с ним. На самом деле, большинство людей считают это занятием легкомысленным, поскольку не знают, сколько времени потребуется, чтобы дочитать одну книгу.

Исследования показывают, что средний деловой человек читает не быстрее, чем то, что люди делали почти 10 десятилетий назад. Таким образом, средняя скорость чтения также зависит от профессии человека. В более широком смысле взрослый человек читает в среднем около 250 слов в минуту. С другой стороны, студент колледжа в среднем читает около 300 слов в минуту. Увеличение скорости в первую очередь связано с тем, что учащийся больше читает по сравнению со взрослым. Усиленная практика определенно дает здесь преимущество, когда дело доходит до скорочтения. Подсчитано, что ученик тратит около 4-5 часов в день на чтение или учебу.

При этом медленный читатель обычно читает от 150 до 200 слов в минуту.Что ж, если вы сомневаетесь в какой-либо из этих статистических данных, тогда вам стоит пройти тест по чтению, который можно пройти как онлайн, так и офлайн. Есть множество веб-сайтов, которые предлагают пройти такие тесты, не заплатив ни копейки.

При этом, когда мы говорим о техническом содержании, средняя скорость чтения составляет около 50-75 слов в минуту. Это потому, что мы не можем обрабатывать информацию достаточно быстро и плавно, чтобы быстро понять суть дела.

Говоря о крайностях сейчас, немногие люди ручаются за тот факт, что они могут читать со скоростью от 10 000 до 25 000 слов в минуту, сохраняя при этом способность понимать предмет.Эти цифры чрезвычайно высоки по всем счетам, учитывая тот факт, что средняя скорость составляет менее одной десятой от этой. Хотя такие заявления действительно редки, на турнирах чемпионата обычно участвуют люди, демонстрирующие скорость чтения от 1000 до 1200 слов в минуту. Если вы хоть немного приблизились к этой цифре, то вы не менее чем чемпион по чтению.

Большинство людей не осознают, что их ограничения чтения были установлены в детстве, когда они только начали учиться читать.Хотя нет никаких возрастных ограничений, когда речь идет о повышении скорости чтения, те, кто смог овладеть этим искусством в детстве, обычно пользуются этим преимуществом.

Одно из недавних исследований выявило тот факт, что уровень чтения на английском снизился из-за плохого образования. Хотя это очень обескураживающие новости, всегда можно улучшить их скорость чтения, регулярно практикуя чтение.

Содержание

  1. Наука скорочтения
    1. 1.Поиск ключевых слов
    2. 2. Пропустить вперед
    3. 3. Сделайте его доступным
    4. 4. Делайте заметки

Все знают, каково это читать настолько хорошую книгу, что невозможно оторваться — вы наслаждаетесь каждым словом на странице и можете вспомнить цитаты из отрывков наизусть. Мы также знаем, каково это — читать сухой, скучный учебник и понимать, что внезапно вы «читаете» еще 6 страниц и даже не можете вспомнить, о чем он был.

Есть только одна вещь, которая отличается от этих двух сценариев чтения, — это энтузиазм .Энтузиазм стимулирует наш интерес, позволяет нам сосредоточиться и усвоить больше из того, что мы читаем, что приводит к способности читать быстрее и запоминать больше контента! Может быть трудно с энтузиазмом читать много (часто скучного) текста, что обычно требует больше времени, умственного напряжения и несфокусированных заметок по теме. Вот почему мы нашли 4 стратегии, чтобы изменить и улучшить способ чтения и запоминания информации.

Наука скорочтения

Вот 4 стратегии, чтобы вы могли научиться ускорять чтение:

1.Поиск ключевых слов

Вместо того, чтобы произносить комбинации букв, которые мы составляем, чтобы составлять слова, и читать их все по отдельности, сосредоточьтесь на том, как ваши глаза перемещаются по странице. Сосредоточение внимания на том, что видит ваш глаз, поможет увеличить скорость чтения. По сути, мы хотим, чтобы вы сначала сканировали контент, пока ваш взгляд не уловил интересующее вас слово или тему.

С самого первого дня нас учили читать каждое слово в предложении и абзаце, но этот процесс такой долгий и утомительный! Нам действительно нужно читать только существительные и прилагательные, чтобы понять основную идею предложения; глаголы, наречия и другие части речи обычно не нужны, когда вы просто пытаетесь получить основную, наиболее важную информацию.К этому совету может быть трудно привыкнуть, но вы будете делать это постоянно, как только вы его усвоите! Выделение этих ключевых слов и фраз также является отличной идеей для просмотра текста.

2. Пропустить вперед

Просто прочтите сначала первое и последнее предложения абзаца. Это может сэкономить вам много времени, если первое предложение абзаца вводит тему, которую вы уже знаете. Тогда вы знаете, что не стоит тратить свое время на чтение абзаца целиком и можете перейти к следующему абзацу.

3. Сделайте его доступным

Наш мозг хранит все, что мы читаем, мы просто не знаем, что это там есть, потому что большая часть информации попадает в наше подсознание. Из-за этого может быть трудно вспомнить тему или интересный факт, которые вы читали ранее. Чтобы лучше его найти, мы рекомендуем связать прочитанное с тем, что вы уже знаете, например, с личным опытом.

  • Изучая судебную медицину, вы можете связать то, что вы узнали, с эпизодом «Мыслить как преступник», который вас напугал, или с тем временем, когда вы случайно нашли старые кости животных во время похода.
  • Еще в 5-м классе все, что мы узнали, было преобразовано в аббревиатуру в зависимости от темы, и, честно говоря, многие из этих аббревиатур последовали за мной во взрослую жизнь. В частности, мой учитель естественных наук в 5-м классе научил нас помнить формулу плотности (масса, разделенная на объем, равная плотности), когда мистера Даттона рвало каждый день. Я понимаю, что, возможно, это был не лучший или самый полезный пример для обучения группы пятиклассников, но прошло уже 11 лет, а я все еще знаю, как рассчитать плотность!

4.Сделать заметки

Существует состояние, известное как гипертиместический синдром , которое позволяет больным запоминать абсолютно все, что они читают, видят или слышат. К сожалению, это чрезвычайно редкое заболевание, , поэтому большинству людей нужна помощь в запоминании того, что мы читаем — и для этого мы пишем! Когда вы закончите читать, мы рекомендуем вам вернуться и сделать несколько заметок по ключевым словам и темам, которые вы выделили ранее. Включая краткое изложение наиболее важной информации, которую вы нашли — вы можете просмотреть эти дни или годы спустя и иметь возможность вспомнить, о чем была книга или отрывок!

Мы надеемся, что эти 4 простых совета увеличат ваш энтузиазм к чтению и обучению! Мы также надеемся, что теперь, , все, что вы прочитаете, будет таким же увлекательным, как и ваша любимая книга, и что вы получите больше от тех академических учебников, которых всегда боялись.

(PDF) Влияние обучения скорочтению на скорость чтения и понимание прочитанного у учащихся средних школ

Дурукан, Э. (2020). Влияние обучения скорочтению на скорость чтения и понимание прочитанного у учащихся средней школы. Кипрский

Педагогический журнал. 15 (2), 184-193. https://doi.org/10.18844/cjes.v15i2.4491

191

Ссылки

Akcamete, G. (1990). Оценка чтений студентов вузов.Журнал факультета образования Университета Анкары,

2, 735–753.

Бальчи, А. (2009). Отношение учеников 8-х классов к читательским привычкам. Журнал Социального университета Мустафы Кемаля

Институт наук, 11, 265–300.

Бозан, А. (2012). Влияние обучения скорочтению на скорость чтения и уровень понимания текста

учащихся 10-х классов (неопубликованная магистерская диссертация). Университет Онсекиз Март, Чанаккале, Турция.

Банка, р., Туркилмаз, М., Карадениз, А. (2010). Привычки к чтению школьников-подростков. Журнал Ахи Эврана

Факультет университетского образования, 3, 1–21.

Карвер Р. П. (1982). Оптимальная скорость чтения. Reading Research Quarterly, 1, 56–58.

Селенк, С. и Калискан, М. (2004). Исследование влияния некоторых социально-экономических факторов на достижение понимания прочитанного.

. Современное образование, 309, 24–33.

Серан, Э., Йылдыз, М. О., Оздемир, И. (2015). Проверка навыков понимания прочитанного учащимися 2-го класса начальной школы

класса в зависимости от пола и возраста. Журнал педагогического факультета Университета Сакарья, 3, 151–166.

Coskun, E. (2002). Исследование скорости беззвучного чтения и уровней понимания прочитанного у старшеклассников 2-го класса

(неопубликованная магистерская диссертация). Университет Гази, Анкара, Турция.

Дедебали, Н. К. и Сараджалоглу, А.С. (2010). Влияние техники скорочтения на скорость чтения и уровень понимания прочитанного у восьмиклассников

. Журнал факультета образования Университета Памуккале, 27,

171–183.

Дедебали, Н. К. (2008). Влияние техники скорочтения на скорость чтения и уровни понимания прочитанного

учащихся восьмых классов (неопубликованная магистерская диссертация). Университет Аднана Мендереса, Айдын, Турция.

Докмен У. (1994). Психосоциальное исследование навыков, интереса и привычки чтения.Анкара, Турция: Публикации MEB

.

Дурукан, Э. (2013). Оценка скорости чтения и уровня понимания преподавателей турецкого языка

кандидатов с точки зрения некоторых переменных. Национальное образование, 200, 180–188.

Гао, Т., Чжао, Дж., Ли, X., Мао, Ю., Чен, К., и Сэйвард Э. Х. (2020). Влияние обучения навыкам быстрого чтения на рейтинг чтения

и успеваемость учащихся начальной школы в Китае. Педагогическая психология, 40 (1),

42–61.doı: 10.1080 / 01443410.2019.1607257

Gocer, A. (2000). Практические советы по первичному обучению чтению и письму. Национальное образование, 148,

67–74.

Гунес, Ф. (1997). Обучение грамоте и интеллектуальным технологиям. Анкара, Турция: Ocak Publications.

Гунес, Ф. (1999). Техники скорочтения. Анкара, Турция: Ocak Publications.

Гунес, Ф. (2009). Скорочтение и настройка значений. Анкара, Турция: Нобелевские публикации.

Харрис, А.И Сипай Э. (1990). Как улучшить навыки чтения. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Лонгман.

Ильтер Б. (2018). Hizli Влияние обучения технике скорочтения на скорость чтения и понимание текста

уровней учащихся 5-х классов (неопубликованная магистерская диссертация). Университет Онсекиз Март, Чанаккале, Турция.

Kacar, K. (2015). Влияние обучения скорочтению на навыки понимания прочитанного учащимися 7-го класса и отношение

к чтению (неопубликованная магистерская диссертация).Университет Фират, Элязыг, Турция.

Мерген, С. (2019). Влияние техники скорочтения на скорость чтения и уровень понимания прочитанного у

учеников второго класса (неопубликованная магистерская диссертация). Университет Акдениз, Анталия, Турция.

Мусавиан С. и Сиахпуш Х. (2018). Влияние предварительного обучения лексике и предварительного опроса на способность понимания прочитанного

учащихся иранского английского языка со средним уровнем владения английским языком. Global Journal of Foreign Language

Teaching, 8 (3), 94–103.

Сараджалоглу, А.С., Карасакалоглу, Н. (2007). Проверка навыков чтения

кандидатов в классные учителя, а также стратегий обучения и работы с точки зрения различных переменных. XVI. Образовательный

Научный конгресс, Токат, Турция: Университет Газиосманпаша.

Сойсал Т. (2015). Влияние техники скорочтения на скорость чтения и уровень понимания у учащихся пятого класса

(неопубликованная магистерская диссертация).Университет Иззет Байсал, Болу, Турция.

Sticht, T. G. (1984). Скорость понимания на слух или понимание прочитанного. В J. Flood (Ed.),

Понимание понимания прочитанного (стр. 140–160), Ньюарк, Нью-Джерси: Международная ассоциация чтения.

Свидетельства учащихся по скорочтению

«Когда я впервые пришла в этот класс, у меня был очень низкий уровень чтения. Когда Бонни впервые сказала, что я могу читать до 3000 слов в минуту, я ей не поверила! Теперь мой WPM намного превышает 3000.Спасибо, Бонни и Тори! Этот навык очень поможет мне в будущем ».
— K.L., Dublin Jerome High School

« Я подумал, что этот урок был очень полезным. Я смог увеличить WPM и понимание одновременно, что будет очень полезно. Я верю, что этот класс поможет мне в ACT и в колледже с навыками чтения. Я буду продолжать практиковаться, чтобы поддерживать свои навыки, чтобы выполнять работу быстрее и эффективнее ».
— LN, Dublin Coffman High School

« Раньше этот курс, я думал, что это будет один из средних курсов со скучным учителем, где я буду «изучать» вещи, которые я уже знал.Я был совершенно неправ. Бьюсь об заклад, это будет самый полезный курс скорочтения, который я когда-либо проходил. Каждый совет, который я усвоил в этом курсе, будет использован в моей жизни, от чтения над чертой до использования этих шаблонов воспоминаний. Большое спасибо! Это очень хороший курс. Так держать! »
— S.A.

« Этот курс скорочтения помог мне значительно улучшить мое чтение. Я начал этот курс, думая, что если я хочу хорошего понимания, мне придется читать очень медленно и произносить каждое слово в уме.Но теперь я знаю, что был совершенно неправ! Я обязательно продолжу использовать свои новые навыки вместе с образцами воспоминаний при подготовке к тестам. Спасибо за то, что помогли мне улучшить мои навыки чтения! »
— KB, Средняя школа Феникса

« Я ходил на курс по Advanced Reading Concepts, чтобы помочь мне подготовиться к экзамену на адвоката в Огайо, который требует много подробного чтения и письма. . Бонни дала мне несколько отличных советов по увеличению скорости чтения без ущерба для понимания.Я планирую, чтобы мои дети посещали уроки через ARC, когда им придет время готовиться к ACT / SAT. Бонни также обучает навыкам составления набросков и написания эссе, которые принесут пользу любому ученику. Очень рекомендую! »
— Angela O

« Этот курс был отличным. Как только я освоил даже технику, описанную выше, моя скорость чтения в домашних условиях увеличилась, но я не пропустил ни одного контента. Шаблоны зигзага и повторения действительно помогут мне справиться с трудностями в чтении в школе за достаточное количество времени.Даже после первой ночи я почувствовал, что хочу открыть новую книгу, чтобы посмотреть, как много я могу сделать за такое короткое время. Я так рада, что решила пройти этот курс! »
— Эбби С., Хиллиард Дэвидсон HS

« Этот урок открыл мне глаза на новый способ чтения и доверия к своему подсознанию. Я обязательно буду использовать этот навык чаще. Техника зигзага будет наиболее полезна для меня при чтении всех моих длинных текстов в колледже ».
— Коннор С.

« Мне понравилось занятие, и я чувствую, что это действительно помогло мне.Осенью я буду использовать такие навыки, как над чертой и траверс, в школе, чтобы быстрее освоить учебники. Я прочитаю еще несколько книг до конца лета и буду использовать в процессе свои навыки, полученные в этом классе ».
— JJ, Университет Майами

« Честно говоря, я немного нервничал, чтобы начать этот курс, но в конце концов, это действительно окупилось для меня. Мой WPM сильно увеличился, и я буду продолжать использовать технику над линией и многое другое. Эти методы сэкономят мне время при выполнении школьных заданий! Спасибо! »
— Элизабет С., Аппер Арлингтон HS

« Мне понравился курс скорочтения, потому что теперь я могу читать более эффективно, и я думаю, что это поможет мне в учебе.Миссис Бонни доставляет удовольствие учиться, и мне обычно становится скучно. Здесь я научился одному — доверять себе, и это было мотивацией помочь мне ».
— Джонатан Х, Сент-Мэри

« Этот курс был очень полезным. Теперь я намного лучше читаю быстрее и лучше делаю заметки со всеми различными техниками, которые вы нам предоставили. Я буду помнить все короткие пути, которым вы нас научили. Большое спасибо, Бонни! »
— Рея Т., Уортингтон Килбурн HS

« Я почувствовал, что этот курс действительно помог мне читать намного быстрее и улучшит мои способности к сдаче тестов.Подсказка над строкой действительно поможет мне, когда я хочу читать быстро, но при этом могу наслаждаться контентом. Теперь я могу делать домашнее задание быстрее и даже временами запихиваю его. Спасибо! »
— Дерек Х., Дублин Джером HS

« Я думаю, что этот курс был очень полезным. Я пришел в заложники и в итоге узнал много нового. Я думал, что все советы / приемы были полезны, и я смогу читать намного более эффективно »
— Джерри В., Дублин Каррер MS

« Этот курс был очень полезным! Мне особенно нравятся линейные и радиальные шаблоны отзыва; Организация — это не то, о чем я думал, когда поступал на курс.Я буду продолжать практиковаться с инструментами, которые выучил «
— AK, Dublin Jerome HS

» Мне очень понравился этот урок! Это помогло мне узнать много нового о методах, которые следует использовать, и помогло мне доверять своему подсознанию. Я думаю, что с этого момента я всегда буду начинать делать что-то одно — это шаблоны воспоминаний. Они действительно очень помогают и являются хорошим справочником для того, что вы читали ».
— A.A., Grandview HS

« Я определенно смогу прочитать больше. Мне очень нравится этап опроса, так что я могу получить информацию о книге и авторе, не проводя никаких исследований.Мне также нравится, насколько быстрее вы можете читать, просто читая над строкой ».
— Софи Л.,

грн.

« Большое спасибо за то, что помогли мне с этим уроком! Плавная техника и зигзаг действительно помогли мне, и с этого момента я определенно смогу читать больше. Я не буду так нервничать из-за того, что буду соревноваться в школьных заданиях по чтению, и это поможет мне получить более высокие оценки. А также, я рад, что взял курс, чтобы помочь мне быстрее сдать стандартные тесты и при этом сохранить понимание! Большое вам спасибо! »
— Анна Б., Olentangy Liberty HS

«Этот урок был полезным и открыл мне глаза. Я многому научился и могу читать быстрее, даже не собираясь этого делать».
— Анна Л., Дублин Джером HS

«Большое спасибо за вашу помощь! Я никогда не была слишком уверена в себе в понимании, а также в чтении в целом. С вами в качестве моего учителя, это было весело и весело. Интересным было ежедневное задание для вас, и я аплодирую вам за это. Теперь я уверен и перешагнул свою цель примерно на 2 000 слов в минуту! Мне понравился ваш класс, и я продолжаю вдохновлять Бонни! »
— Шрирам Р., Dublin Coffman HS

«Уважаемая г-жа Бонни Джеймс! Я думаю, что это был один из самых полезных курсов, которые я когда-либо посещал. Теперь я смогу прочитать гораздо больше книг. Мне нравились все занятия, которые поддерживали нашу активность. Спасибо! »
— Студент, Дублин Коффман HS

« Я подумал, что этот урок был очень полезным! Это меня так многому научило! Все это я возьму и использую в школе, колледже и на работе! Я также подумал, что это хороший способ познакомиться с новыми людьми. Большое вам спасибо за все! »
— Callie S., Genoa MS

«Я считаю, что этот класс поможет мне лучше распоряжаться своим временем. Я надеюсь использовать такие методы, как верхняя черта и два балла. Я надеюсь, что мое понимание улучшится с навыками, которые преподаются для тестов».
— Армель Д., OSU

«Благодаря этому классу я читаю намного быстрее. Теперь я могу читать намного больше, поэтому я смогу уложиться в сроки и закончить свои отчеты раньше».
— Джейкоб Б., Нью-Олбани MS

«Я думаю, что этот класс мне очень помог.Я научился читать быстрее, но по-прежнему набрал 100% по моему пониманию. Да, я смогу больше читать. Большое вам спасибо! »
— Сания С., Джон Селлс MS

« Я смогу читать быстрее и эффективнее, экономя время на других делах. Я не буду регрессировать и смогу улучшить результаты стандартизированных тестов / результатов тестов и быстрее выполнять домашнее задание. Способы чтения учебников очень помогут сэкономить время ».
— Soumya S., New Albany HS

« На протяжении этого курса я чувствую, что многому научился.Я только думал, что мой показатель чтения удвоится, в лучшем случае утроится. Я не ожидал, что он вырастет в 5 раз! »
— Sudeep G., New Albany HS

« Я подумал, что этот класс помог мне улучшить мои навыки чтения и понимание. Понравилось сочетание советов и навыков записи. В конце концов, я научился быстро читать, а также хорошо понимать ».
— Рахул К., Нью-Олбани HS

« Мне очень понравился курс, потому что он помог мне избавиться от моих обычных привычек и определения чтения.Техники, которые действительно помогли мне, заключались в предварительном просмотре материала перед его чтением и обучении делать заметки для разных типов отрывков. Я определенно смогу прочитать больше сейчас, потому что это не займет так много времени ».
— Джой Б., Христианская академия Гранвилля

« Сначала я не знал, действительно ли я хотел прийти. Но вскоре я понял, насколько это действительно может быть полезно. Теперь я читаю быстрее и лучше понимаю. Этот урок мне очень поможет! »
— Джонатан Б., Гранвильская христианская академия

« Я обязательно смогу прочитать больше.Мне очень понравилось видеть разные подходы к чтению и учебе. Очень полезно! »
— Спенсер С., Веллингтон

« Я думаю, что этот урок будет мне очень полезен в будущем, и я думаю, что мои навыки чтения и эффективность значительно улучшились ».
— Ана Р. , Olentangy Orange HS

«Мне понравился этот урок, потому что я изучил некоторые очень ценные техники в этом классе, которые помогут мне в будущем».
— Джейк Л., Аппер Арлингтон HS

«Мне понравился этот курс .Я думаю, что это была одна из самых полезных вещей, и я так рада, что сделала это. Я уже порекомендовал 2 человека ».
— Пейдж К., Верхний Арлингтон, HS

« Я думаю, что это отличный класс, и он очень помог мне в чтении. различные техники помогли мне значительно улучшить мои слова в минуту и ​​понимание ».
— Питер К., Аппер Арлингтон, HS

« Я действительно думал, что скорочтение улучшило мое чтение, и это научило меня использовать его в будущем. Я рад, что прошел этот курс.Спасибо, миссис Джеймс ».
— Анвита Д.,

« Скорочтение мне ОЧЕНЬ помогло. Вначале мне это не очень понравилось, потому что я не хотел приходить, но вскоре я начал получать от этого удовольствие. Было потрясающе видеть, как мой wpm поднимается все выше и выше! »
— Джой К., средняя школа Джонса

« Мне понравился этот курс !! Уроки недолгие, а Бонни просто великолепна! Вышеупомянутая линия и навыки ведения заметок мне уже очень помогли. Я буду намного быстрее читать книги и писать эссе.Я определенно смогу читать намного быстрее, теперь, когда у меня есть отличные навыки и методы, которые я могу использовать ».
— Эмма В., Olentangy Liberty HS

« Это было весело, здорово и чрезвычайно полезно! Мне это очень понравилось, и мои навыки чтения выросли. Я определенно рекомендую этот курс ».
— Питер С., Дублин Джером HS

« Я прошел вводный курс до этого урока и решил пройти этот курс, потому что был поражен достигнутым мной прогрессом. сделал за день и хотел посмотреть, чего я смогу сделать за неделю.Я смог резко увеличить скорость чтения и улучшить понимание. Я бы порекомендовал этот курс всем, кто хочет научиться читать быстрее и эффективнее ».
— Дэвид Ф., Дублин Джером HS

« Мне очень понравился этот курс, и он определенно поможет мне в будущем. . Различные модели запоминания, которые мы изучили, очень полезны, и я не могу дождаться, чтобы использовать их в предстоящем учебном году. Я поражен увеличением моего слова в минуту и ​​понимания.Я улучшился примерно в 6 раз и не могу отблагодарить вас за это. Большое спасибо, Бонни! »
— Маскаан Б., Дублин Джером HS

« Если бы я не пошел на этот курс, я бы с трудом читал до конца своей карьеры ».
— Меган Л., Восточный Майами Средняя школа

«Я считаю, что большинство техник мне помогут. Мне очень понравился этот класс и инструктор. Я чувствую себя более уверенно, выполняя школьные тесты, викторины и т. Д., Зная, что я узнал за прошедшие выходные.Вы можете использовать меня в качестве справочника, если хотите. «
— Мэдди В., Средняя школа Аманды Клеркрик

» Я подумал, что этот курс действительно крутой, потому что я увеличил скорость чтения на тонну! «
— Джулия М. , Jerome High School

«Этот курс был для меня очень полезным. Очень поможет в колледже. Я буду практиковаться, чтобы улучшить свою скорость. Советы по учебе также очень полезны ».
— Сэм Х., Университет Болдуина Уоллеса

« Этот курс был очень полезным.Я чувствую себя увереннее, идя в среднюю школу. Я смогу выполнить больше работы. В школе будет легче. Я могу более эффективно работать в классе и дома. Спасибо !! »
— Аллисса С., Средняя школа Коффмана

« Самолет или над линией мне очень помог, и я могу читать в 25 раз быстрее. Как такое возможно ??! »
— Изабель Р., Средняя школа Верхнего Арлингтона

« Этот урок скорочтения феноменален. Я никогда не знал, что у меня есть такой потенциал.Бонни — потрясающий учитель, и она проведет вас в этом удивительном путешествии ».
— Брук П., Средняя школа Нью-Олбани

« Когда я записался на этот курс, мои ожидания были очень низкими, но в первую очередь день, когда я знал, что этот класс принесет мне огромную пользу. Несмотря на всю работу, которую Бонни вложила в этот класс, неудивительно, что это было так полезно, и я твердо верю, что навыки, которым я научился на этом классе, останутся со мной на всю оставшуюся жизнь. Этот класс был отличным опытом, и я так рад, что записался.»
— Кевин Х., средняя школа Гранвилля

» Большое спасибо! Мне не терпится использовать это в школе и в жизни; это уже очень помогло и заставляет меня получать больше удовольствия от чтения. Еще раз спасибо ».
— Скайлар С., Вестервильская центральная средняя школа

« Сначала я очень скептически относился к этому классу, но к концу первого дня я был очень взволнован, чтобы учиться и расти. Этот класс научил меня гораздо большему, чем я ожидал, и я знаю, что эта возможность очень поможет мне в будущем.Большое вам спасибо! »
— Сара Н., Средняя школа Верхнего Арлингтона

« Этот курс мне очень помог! Думаю, в жизни пригодится! Спасибо. «
— Уилл Б., Средняя школа Гастингса

» Я нашел этот курс познавательным, информативным и интересным. Я обязательно буду использовать методы отзыва, когда это возможно. Сейчас я буду читать как можно больше ».
— Но М., Университет Кеттеринга

« Это был отличный курс скорочтения! Я очень сомневался, что количество моих слов в минуту увеличится за такой короткий период времени, но, оценивая курс, я увидел, что определенно улучшаюсь! зигзаг и правило над линией помогли мне больше всего.Я обязательно смогу прочитать больше. Это определенно поможет мне в ACT! »
— Рэйчел М., Дублинская средняя школа Джерома

« Я думаю, что этот курс мне помог. Теперь я смогу делать заметки быстрее и выполнять домашнее задание намного быстрее. (То же самое с подготовкой к тестам.) «
— Мегана М., Веллингтонская школа

» Этот курс мне очень помог! Я никогда не думал, что смогу прочитать 3041 слово в минуту и ​​улучшить понимание! это отличный класс.«
— Бриджит Ф., средняя школа епископа Уоттерсона

» Этот курс повысил мою скорость и понимание на 1200%. Это позволяет мне чувствовать себя более уверенно в своих способностях к чтению, а также к заметкам. Бонни — да бомба ».
— Джон Ф., средняя школа Грандвью-Хайтс,

« Это класс, который мне очень поможет в будущем ».
— Арджун Д., Средняя школа Каррера

» Придя в класс, я был немного скептически настроен, но как только урок начался, я понял, что способен на гораздо большее, чем думал.Теперь я могу легко читать и знаю, как улучшить свои привычки в учебе и сдаче тестов. Мои результаты показывают, насколько успешным был урок, и я настоятельно рекомендую другим пройти его, особенно если человек учится в старшей школе ».
— Элли К., Средняя школа епископа Уоттерсона

« Это было очень полезно, и это помогло мне читать быстрее, чем я считал возможным. Я очень благодарен за этот урок, и я знаю, что он поможет мне на протяжении всей жизни ».
— Адам В., Дублин Джером HS

« Мне очень понравился урок.сначала я подумал, что это будет просто чтение. Однако я также изучил методы обучения. Мои результаты по чтению настолько улучшились, и я не могу дождаться, когда смогу применить свои новые навыки в школе! »
— Сара А., Школа для девочек Колумбуса

« Сначала я колебалась, но теперь я увереннее ценные навыки, которые я получил от этого класса. Я буду часто использовать навыки ведения заметок и техники траверса в школе. Я буду более умелым читателем, что даст мне время больше заниматься волонтерской работой и университетской деятельностью.«
— Сидней Р., Виттенбергский университет

» Этот курс был чрезвычайно полезным. Все техники, которым я научился, помогут мне в школе, особенно при выполнении сложных заданий. С самого начала я много читаю, но теперь, когда я могу читать больше за более короткий промежуток времени, у меня будет свободное место в моем расписании, чтобы читать еще больше и расширять свои знания и воображение ».
— Меган Р. , Upper Arlington HS

«Я действительно значительно улучшил свою скорость чтения.Поначалу я был настроен скептически, но эти маленькие подсказки и уловки позволили мне узнать, каков мой истинный потенциал как скоростного читателя. Если бы вы были заложником, как я, не волнуйтесь. Это работает, и вы сможете сэкономить время и наверстать упущенное за 15 летних часов, которые вы пропустили на этой неделе ».
— Wes M., Upper Arlington HS

« Этот курс был очень веселым, интересным и полезным . Я буду использовать методы, которым научился, чтобы быстрее выполнять домашнее задание и быстрее читать романы. Я чувствую, что в будущем чтение будет менее напряженным.»
— Марк Дж., Епископ Уоттерсон HS

» Курс, который я закончил, определенно поможет мне в моих стандартных тестах, чтении в школе, а также в романах для моего собственного удовольствия. Методы над чертой и двухэтапные методы значительно улучшили бы мою скорость чтения ».
— Ишан Д., Дублин Джером HS

« Мне действительно понравился курс и то, как он преподавался. Я пришел очень скептически, и даже несмотря на то, что первые две сессии у меня были сомнения. Я был очень медленным и методичным читателем, старался смотреть в каждое слово, чтобы ничего не пропустить.Этот урок показал, что я действительно ничего не пропущу, если просто взгляну на страницу. А метод «над чертой» — это еще один способ быстрее читать, глядя почти на каждое слово ».
— Мейсон Ф., епископ Уоттерсон HS

« Этот курс действительно помог мне повысить скорость. В этом году я беру более сложные классы, поэтому я знаю, что эта тактика пригодится в этом учебном году и в дальнейшем в колледже и даже в профессиональной жизни ».
— Ник Б., епископ Уоттерсон HS

« Техники, которые помогли мне были верхняя черта и зигзаг.Теперь я буду читать намного быстрее, и всякий раз, когда моя сестра будет соревноваться со мной, я смогу победить ее и сказать, что научился быстро читать благодаря моему классу скорочтения (с сияющей улыбкой). Теперь я закончу домашнее задание намного быстрее, и у меня еще будет время для других дел! »
— Илайда С., Вестервиль, Генуя MS

« Я думаю, что этот урок скорочтения был ОЧЕНЬ полезен. Мне это очень понравилось! Техника, которая мне больше всего поможет, — это линейный отзыв. Теперь я смогу читать гораздо больше.Спасибо! »
— Lenae K., Westerville Genoa MS

« Этот курс действительно улучшил мою скорость чтения, а также понимание и уверенность в себе. Вначале я скептически относился к идее читать, не читая каждое слово, но этот урок помог мне развить навыки, чтобы достичь этого с отличными результатами. Самый полезный инструмент для меня — это метод «над чертой» и модели линейного отзыва. Используя эти навыки, я могу сократить время, затрачиваемое на домашнее задание, и иметь возможность читать книги для удовольствия, а не для домашнего задания в течение учебного года.«
— Энн Г., Верхний Арлингтон, HS

» Этот курс действительно помог мне в чтении. Мое понимание увеличилось на 36%, что меня поразило. Мне никогда не нравилось читать, но я думаю, что теперь буду читать чаще ».
— Мэтт Б., Дублин Джером HS

« Этот курс был очень полезным. Мне очень понравилась техника надстрочного текста, потому что она помогла мне не застрять при чтении предложения. Бонни сделала это забавным и приятным из-за всех своих историй и примеров.Перерывы на еду были хорошими и позволили мне переориентироваться. Также очень помогла техника зигзага. Теперь я определенно смогу читать быстрее и лучше делать заметки ».
— Анна Э., Верхний Арлингтон, HS

« Мне очень понравилось. Я действительно увидел большое улучшение. Я рад, что потратил эти четыре дня, чтобы утроить свой WPM ».
— Крис Р., Вестервиль Норт HS

« Курс скорочтения включал в себя множество полезных техник, в том числе методы изучения, а также толкования и понимания романов. и литература.Я чувствую, что всего за неделю прохождения этих курсов я изучил методы, которые окажутся полезными для дальнейшего обучения и даже моей карьеры ».
— Трент П., Верхний Арлингтон HS

« Мне очень понравился урок. Это было очень полезно с хорошими советами и улучшилось. Это было забавно, и я очень рад, что смог это принять. Это определенно поможет, и я буду рекомендовать его своим друзьям ».
— Александра К., Canal Winchester HS

« Этот курс был полезен в выяснении того, как увеличивать масштаб чтения содержимого и сохранять информацию.Я смогу быть более эффективными в моих тестах и ​​заданных показаниях ».
— Джейк К., Верхний Арлингтон HS

« Этот класс действительно очень помог. Использование приведенной выше строки действительно помогло. Я надеюсь, что ведение заметок поможет мне в средней школе и колледже ».
— Уильям Г., Верхний Арлингтон, HS

« Это был отличный и очень информативный курс! Рад, что решил взять! Я расскажу об этом занятии, потому что он был мне очень полезен !! Я определенно буду часто использовать обзор самолета, буду читать больше и получать от него больше удовольствия! »
— Керри Ф., Upper Arlington HS

«Честно говоря, когда я вошел в первый день, я подумал, что это будет один из тех классов, где мы будем сидеть часами, слушая лекции о том, как читать. Я не Думаю, мы будем делать столько упражнений! Я действительно многому научился только за эту неделю. Мне нужно читать летом на предстоящем уроке литературы, и я планирую использовать технические навыки чтения. Я надеюсь сохранить свои навыки , и я рад, что прошел этот курс, хотя я не заснул.«
— Ариса С., Хиллиард Дэвидсон HS

» Этот курс помог тонне. Сначала я был настроен скептически, потому что не был уверен в себе, что смогу это сделать, но этот класс действительно подтолкнул и мотивировал меня и научил я доверяю себе ».
— Aleeya O., Государственный университет Огайо

« Я думаю, что больше всего мне помогла зигзагообразная техника. Мне было легко увидеть страницу. Думаю, теперь я смогу больше читать! Думаю, я тоже пойму больше из этой книги.»
— Ирина М., Дублин Джером HS

» Сначала я не хотела иметь ничего общего с этим классом. Но к концу недели я действительно начал получать удовольствие от посещения класса. Я встретил замечательную группу людей, хотя большинство из них были старше меня. Возможно, мне больше всего поможет 2 шага. Я чувствую, что этот класс поможет мне намного больше с моими учебниками и заданными чтениями. Мне все равно придется поработать над своим пониманием, но кроме этого этот урок мне очень поможет.Спасибо, Бонни. Удачного лета! »
— Элизабет Х., Дублин Scioto HS

« Мне очень понравилось. Временами это было сложно, но благодаря этому я читал лучше и быстрее. Мои любимые техники — зигзаг, две остановки и над чертой ».
— Чейз Г., Университет Оттербайна

« Мне очень понравился этот курс скорочтения, и я буду использовать методы, которые я изучил в этом классе, все время. Этот урок действительно помог мне лучше читать, и теперь мне нравится читать намного больше.»
— Рия Б., Дублин Джером HS

» Этот курс был самым большим подспорьем в моей школьной карьере. Это очень помогло мне, дав мне удивительные советы, такие как вид на самолет и зигзаг и над чертой, для значительного улучшения моей скорости чтения, а также графики, которые помогли мне лучше понять текст и значительно улучшить мои оценки. Кроме того, отличные советы по написанию бумаги для лучшего будущего. Но, прежде всего, чтобы доверять и верить в себя ».
— Каррик Р., Подготовительная школа Св. Чарльза

« Мне очень понравился урок скорочтения; это помогло мне стать более быстрым читателем.Выше линии и зигзаг мне помогли. Думаю, теперь я смогу читать больше, потому что теперь я быстрее в этом разбираюсь. Да, я хотел бы, чтобы меня использовали в качестве справочника ».
— Ава В., Дублин Джером HS

« Я действительно уверен в своем скорочтении. Я в основном сохранил понимание и могу читать примерно в 5 раз быстрее. Я думал, что это невозможно, но это так. Инструкторы — отличные учителя, понимающие и действительно сосредоточенные на ваших потребностях. Спасибо Бонни и Анджеле.»
— Christiana S., Dublin Grizzell MS

» Я думаю, что это будет очень полезно при чтении заданий и отрывков по стандартным тестам, чтобы выбрать необходимую информацию. Методы «над чертой» и «две остановки» — мои любимые и помогли мне увеличить скорость чтения и понимание ».
— Сара Х., Дублин Джером HS

« Я искренне верю, что этот класс поможет мне в будущем. Теперь я более уверен в себе, и я рад использовать методы, которые я изучил в этом предстоящем учебном году.Я чувствую, что сделаю больше сейчас, так как я смогу пройти через это быстрее ».
— Меган Г., Пикерингтон Норт HS

« Мои два любимых метода — это над линией и техника с двумя остановками. Оба метода значительно увеличили мою скорость чтения, а также улучшили понимание. Надеюсь, я смогу читать больше, поскольку теперь я могу читать более эффективно ».
— Дженна Б., Уортингтон Килборн HS

« Этот курс мне очень помог.У меня дислексия, и мне действительно сложно понять, но с помощью различных техник я действительно понимаю, что значит понимать историю. Конечно, этот класс дал мне техники, которые я могу использовать всю оставшуюся жизнь ».
— Джон С., Дублин Коффман HS

« Что ж, я считаю, что спидридинг мне нравится ».
— Эмбер В. , Bridgetown MS

«Курс мне понравился. Мне было весело, и я не могу дождаться, чтобы использовать его в школе !! «
— Торри К., Дели MS

» Я посещал этот курс, потому что хотел иметь возможность закончить свое летнее чтение и прочитать то, что я хотел прочитать.С тех пор я так сильно улучшился. Я буду продолжать работать над своими навыками чтения ».
— Питер С., American Boychoir School

« Так как я изучал скорочтение, я собираюсь хорошо говорить по-английски и получить пятерку! »
— Мэтью К. , Hilliard Weaver MS

«Я не верю, что этому курсу нужно что-то еще. Он идеален и в том виде, в каком он есть. Я никогда не забуду «диван», и это отличный пример ».
— Лоренцо Б., Дублин Джером HS

« Этот урок спас жизнь.Я всегда любил читать, но всегда был таким медленным, и это мешало мне. Я не был слишком уверен в этом курсе, когда моя мама записала меня, но теперь я просто так взволнована, что вышла и прочитала так много новых книг ».
— Энди Р., Верхний Арлингтон HS

« Это имеет был и, вероятно, будет самым важным и ценным курсом, который я когда-либо выберу. Буду очень признателен за то, что теперь у меня будет время заняться другими делами. Большое вам спасибо за то, что позволили мне поверить в себя и освободиться от моих «старых привычек».«
— Кори Х., Верхний Арлингтон, HS

« Курс был действительно увлекательным, и я планирую использовать его в школе. Теперь общественные науки и языковые искусства будут бояться МЕНЯ. Возьмите эти древние народы !! »
— Первокурсник Marysville HS

«Я думаю, что это будет очень полезно при чтении заданий и отрывков из стандартных тестов, чтобы выбрать необходимую информацию. Методы надстрочного и двухстороннего — мои любимые и помогли мне увеличить скорость чтения и понимание.Отрывок из нескольких практик также помог мне повысить скорость чтения ».
— Сара Х., Дублин Джером HS

« Я искренне верю, что этот урок поможет мне в будущем. Теперь я более уверен в себе, и я рад использовать методы, которые я изучил в этом предстоящем учебном году. Я чувствую, что сделаю больше, так как я смогу пройти это быстрее ».
— Меган Г., Пикерингтон Норт HS

« Этот урок был интересным и улучшил мою скорость чтения почти в девять раз.Это очень поможет мне в будущих тестах, включая SAT и ACT ».
— Джереми В., Дублин Джером HS

« Это был лучший учебный курс на свете. Результат намного превосходит вложенные время и деньги. Каждый аспект этого курса очень поможет мне в обучении на протяжении всей жизни. Я определенно буду читать больше сейчас, потому что я умею читать в зависимости от предмета и материала. Бонни, я не знаю, как можно улучшить курс. Вы гибки, вы знаете, когда изменить свой план в соответствии с потребностями класса и даже если это весело и интересно.Мое единственное желание состоит в том, чтобы в школах преподавали подобный курс на раннем этапе дальнейшей карьеры ученика, когда это уместно ».
— Young-Mi P.

« Я могу честно сказать, что это лучший курс и решение, которое у меня есть. когда-либо сделал. Теперь я так уверен в своих навыках чтения. Невероятно, как я могу так сильно улучшить. Я думаю, это здорово, что теперь я могу читать и понимать книги так быстро, что у меня нет времени думать ни о чем другом, я буду использовать это каждый день, сейчас и навсегда! Вот насколько важно чтение для всех.»
— Райан П., Вестервилль Норт HS

» Я думаю, что этот курс будет большим подспорьем, когда начнется школа. Мне нужно много читать перед уроками, и раньше я не спала, теперь буду! »
— Мария Г., Верхний Арлингтон, HS

« Я думаю, что это занятие принесло мне большую пользу. Думаю, мне больше всего помогут приемы того, как читать романы быстрее, но вся информация будет полезной. Я смогу читать быстрее, и мне не будет скучно ».
— Грег Х., Canal Winchester HS

«Сначала мне это не понравилось, потому что мне было трудно изменить мои читательские привычки. Мне это очень понравилось. Я прочитал 7 книг за одну неделю (включая школу). Спасибо за то, что помог мне читать быстрее. — Я был в восторге! »
— Жасмин С., Нью-Олбани HS

«Хотя временами эта концепция казалась невозможной, я в конечном итоге увеличивал свою скорость невероятно, сохраняя при этом свое понимание. Техника ведения заметок была чрезвычайно полезной, так же как и подсказки о том, как стать лучшим читателем, которым я могу быть.«
— Ким Ван К., Верхний Арлингтон HS

« Сначала я не был уверен в этом классе, но теперь я понимаю, почему моя мама заставила меня принять его ».
— Меган Л., Уортингтон Килбурн

«Благодаря этим курсам я попрактиковался в понимании прочитанного. Но что еще более важно, я научился новым способам ведения заметок и некоторым техникам чтения, которые помогают мне читать быстрее и более эффективно использовать свое время ».
— Линдси П., Верхний Арлингтон HS

« Я почувствовал, что курсы скорочтения помогли мне много.Это очень поможет мне в школьной работе и во всем остальном ».
— Эван П., Верхний Арлингтон, HS

« Это было весело, и я многому научился. В конце вы можете читать намного быстрее. Вначале это кажется невозможным, но каждый может это сделать ».
— Энди Э., Академия Колумбуса

« Я думаю, что этот курс будет очень полезен для меня в старшей школе с обязательным чтением. Техника, которую я буду использовать чаще всего, — это паттерн технического отзыва и процесс наслоения.Благодаря скорочтению я смогу читать нужные вещи быстрее и смогу читать то, что хочу читать ».
— Клэр У., Columbus Alternative HS

« Я читаю намного быстрее и понимаю лучше. Этот навык поможет мне на протяжении всей моей жизни ».
— Эшли И., Otterbein College

« Я честно считаю, что оно того стоило. Я думаю, что метод, который мне больше всего поможет, — это поиск вещей в учебнике. Я считаю, что это сэкономит мне много времени.«
— Бен Л., Уортингтон Килборн HS

» Я думаю, что это очень полезный урок, и я многому на нем научился. Думаю, это помогло мне подготовиться к дополнительному чтению в колледже. Спасибо. «
— Ник С., Государственный университет Огайо

» Мне очень понравился этот урок скорочтения. Я не только значительно увеличил скорость, но и повеселился. Вертикальная техника была моей любимой техникой. Теперь я хочу еще больше прочитать, потому что это будет намного проще.»
— Грэм Р., Пикерингтон Риджвью JH

» Мне очень понравился этот урок. Скорочтение очень полезно, и мне понравилось наблюдать, как моя скорость увеличивается, а также мое понимание. Спасибо ».
— Тара К.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.