Половое воспитание это: Что такое половое воспитание и почему оно нужно в любом возрасте — Wonderzine

Posted on 25.04.1971 by alexxlab

Содержание

Что такое половое воспитание и почему оно нужно в любом возрасте — Wonderzine

Как говорить «об этом» с детьми разного возраста

Информация на уроках полового воспитания для детей разного возраста должна подаваться соответственно возрасту и в той форме, которая будет понятна и доступна ребёнку. Например, уже начиная с двухлетнего возраста, с ребёнком можно и нужно говорить об идеях согласия и отказа, а со школьниками стоит обсуждать более «взрослые» вопросы, например сексуальную ориентацию.

Преподавать половое воспитание в начальной школе принято, например, в Нидерландах: голландским детям рассказывают о том, что такое влюблённость, и учат осознавать границы собственного тела. Вопреки предрассудкам, детям в начальной школе не рассказывают о тонкостях интимных отношений: программы полового воспитания в начальной школе намного чаще включают в себя разговоры о чувствах, а также базовые объяснения половых различий между мальчиками и девочками и ответ на вопрос, откуда берутся дети. Кроме того, детям рассказывают о «правиле нижнего белья»: им объясняют, что все те части тела, которые прикрывает нижнее бельё, интимные и никто посторонний не может их видеть и трогать.

Такой подход поддерживает Совет Европы, запустивший кампанию «One in Five» против сексуального насилия над детьми. В рамках этой кампании детям предлагают сообщать корректные названия половых органов и учат их не стесняться говорить о них с родителями или врачами. Кроме того, детей учат отличать «хорошие» секреты (приятные и лёгкие) от «плохих» (внушающих страх или беспокойство) — вторыми обязательно надо делиться с родителями. Насильники часто создают вокруг своих жертв атмосферу секретности и стыда, и до тех пор, пока ребёнок молчит, родители могут и не догадываться о том, что он подвергся насилию.

Авторы таких программ опираются на данные многочисленных исследований, подтверждающие, что дети, не обладающие базовыми знаниями, чаще страдают от педофилов, чем их более подкованные сверстники. Похожие меры готовятся и в Малайзии, где в 2014 году разразился скандал, связанный с педофилом, изнасиловавшим десятки детей по всей Юго-Восточной Азии. Профессиональные объединения педиатров Малайзии высказались за введение подобных мер: несмотря на то что в малайзийском обществе на разговоры о сексе всё ещё наложено табу, врачи выступают за половое просвещение для детей — для их же безопасности.

По мере взросления дети начинают изучать и другие темы. В Нидерландах с маленькими детьми не говорят о сексе напрямую, но их постепенно подводят к этой теме: к семи годам школьники должны знать названия мужских и женских половых органов, а в возрасте одиннадцати лет — быть знакомыми с такими темами, как сексуальные домогательства и эрекция.

В канадской провинции Онтарио второклассники на уроках изучают вопросы согласия и половой неприкосновенности, третьеклассники знакомятся с концептами гендерной идентичности и сексуальной ориентации, а семиклассники узнают об опасностях секстинга и ЗППП. В Великобритании половое образование обязательно для детей 11 лет и старше. Некоторые элементы программы являются обязательными для изучения, в остальных случаях родители имеют право забрать ребёнка с уроков.

Специалисты считают, что в возрасте 9–11 лет школьники должны получать информацию о половом созревании и о том, как меняется их тело, а также узнать больше о давлении со стороны сверстников и как ему противостоять. В возрасте тринадцати лет и старше школьникам нужна информация об образе тела, беременности, воздержании, контрацепции, ВИЧ и других инфекциях, передающихся половым путём, а также разговор о том, как строить отношения.

Половое воспитание для подростков включает в себя рассказ о половом созревании, сексуальной ориентации и важности контрацепции и визитов к врачу. Уроки полового воспитания могут быть разделены между несколькими предметами, например биологией и обществознанием.

В последние годы мы чаще слышим о необходимости откровенно говорить с подростками о сексе — в первую очередь потому, что современным подросткам доступно намного больше порнографии, чем предыдущим поколениям, и они часто воспринимают порнофильмы как учебное пособие. Некоторые специалисты говорят, что половое воспитание лучше всего работает, когда с детьми обсуждают важные для них вопросы в комфортной обстановке, а не просто рассказывают о строении половых органов. Они считают, что лучших результатов помогают добиться доверительная атмосфера и честный разговор об этических и психологических аспектах отношений — уважении личных границ, согласии, удовольствии, сексуальной ориентации и представлениях о собственном теле.

По мере того, как табу на разговоры о сексе снимается, школьники начинают задавать больше вопросов. Правильные уроки могут помочь подросткам справиться с комплексами по поводу собственной внешности и своего тела, а иногда и с травлей со стороны одноклассников. Кроме того, некоторые современные специалисты говорят о том, что классы полового воспитания не надо разделять по полу: о женском здоровье и менструациях должны знать не только девочки, но и мальчики. По их мнению, такой подход формирует более простое и здоровое отношение к женскому здоровью.

Сексуальное воспитание – Tarkvanem

Сексуальное воспитание – это также близкие отношения с ребенком, создание среды, где ребенок будет чувствовать себя в безопасности. Важно предоставить ребенку информацию о его правах, а также убедить, что его тело принадлежит ему, и только он может решать, кто и как может к нему прикасаться.

Сексуальное воспитание является частью взросления, а сексуальность является неотъемлемой частью каждого из нас с момента рождения и до самой смерти. Она вмещает в себя намного большее, чем половой акт.

Сексуальность каждого человека разнолика. Разницу между людьми замечают и дети, которые могут спросить, почему у ребенка две мамы или какая-то пара состоит из мужчин, а какая-то – из женщин. Отвечая на те или иные вопросы, важно оставаться беспристрастным и открытым, потому что люди действительно разные.

Чувства, самоопределение, телесные ощущения, отношения и общение с другими людьми, телесный контакт – сексуальность многогранна. Поэтому неудивительно, что у родителей возникает много вопросов о том, как объяснять ребенку такую обширную и сложную, а порой неудобную тему.

Родитель может поддержать развитие положительного представления о себе – в будущем это поможет предотвратить рискованное поведение, так как способствует поддержанию уверенности в себе и желанию относиться к себе хорошо.

Мы можем рассматривать сексуальное образование как пирамиду, которую следует построить на прочном фундаменте. Прежде всего, мы создаем фундамент посредством поддержания самоидентификации и создания шкалы ценностей, затем говорим о том, что касается тела, наслаждения и развития, и лишь в самом конце о последствиях и потомстве. Прочный фундамент поможет подростку применить новые знания в своем поведении.

Честные и откровенные разговоры о сексе не приведут к тому, что ребенок начнет заниматься сексом раньше, скорее наоборот. Откровенные беседы с родителем помогут ребенку вырасти человеком, который уважает и бережет себя, находится в мире с самим собой. Если ребенок не получит сексуальное воспитание дома, то информация, получаемая из публичного пространства и СМИ, может оказаться однобокой и вводящей в заблуждение.

Во время разговоров на тему сексуальности не бойтесь смеяться – юмор помогает расслабиться. Однако важно не высмеивать эти темы и не шутить над ребенком.

Основы полового воспитания подростков.

От того, насколько целостно складываются знания подростка о себе, насколько он примет свое «физическое Я» зависит его будущее отношение к самому себе и к окружающим людям.

Процесс формирования половой идентичности происходит в ходе воспитания благодаря тому, что сами взрослые становятся ориентиром и образцом подражания, в том числе в отношении идентификации пола, а также за счет освоения ребенком основных норм и правил поведения, различных социальных ролей. Одновременно с этим половая идентичность — это и качества характера, и поведенческие паттерны, которые поощряются или отвергаются обществом в зависимости от пола ребенка.

С раннего детства у ребенка постепенно расширяется объем знаний о себе, половых признаках, различиях в строении тела и физиологии полов. К 3-4 годам появляется способность различать пол по внешним критериям и складывается осознание половой принадлежности.

В 6-7 годам появляются представления о том, насколько индивидуальные качества и социальное поведение соответствуют нормативам и ожиданиям их половой роли. К 10 годам дети уже знакомы с первичными и вторичными половыми признаками, задумываются о том, что им предстоит стать родителями. И, наконец, в подростковом возрасте происходят окончательное становление половой идентичности и завершение процесса формирования психо-сексуальной ориентации. Именно тогда важными становятся тема отношений между полами, вопросы репродуктивного здоровья.

Целесообразно познакомить ребенка с происходящими в их организме трансформациями, которые затрагивают все органы и системы его организма.

Важной темой, требующей особого внимания, является внешность и ее изменения. Она является чрезвычайно актуальной и наиболее болезненной для подростков. Необходимо познакомить подростков с правилами личной гигиены, а также рассказать о возможностях современной дерматокосметологии, и, при наличии необходимости обратиться к специалисту. Индивидуально подобранные средства по уходу за кожей позволят избежать многих возрастных проблем и переживаний. Приучая подростков к систематическому уходу за собственной внешностью, полезно поощрять их попытки соответствовать модным тенденциям экспериментов с собственным телом, но и предупредить возможное негативное воздействие на их физическое и психическое здоровье.

В период начала полового созревания чрезвычайно важно познакомить подростков с такими физиологическими процессами, как менструация и поллюция. Отсутствие подобных знаний у школьников в этой области может вызывать сильные переживания вплоть до формирования негативного образа «Я», чрезмерных опасений за свою жизнь и здоровье. Поэтому до наступления менструации девочек-подростков необходимо проинформировать об этом ежемесячном явлении, характере протекания, психологических и физиологических предвестниках. Желательно, чтобы эта информация исходила от мамы девочки, гинеколога или от близких взрослых женского пола. Мальчиков-подростков важно проинформировать о физиологической особенности мужского организма — поллюции, объяснить причину и механизм ночных и утренних эрекций, обучить правилам мужской гигиены, социально приемлемых способах самоконтроля.

Согласно данным современных исследований, многие старшеклассники морально и социально не готовы к браку и будущему родительству в силу психологической незрелости и нуждаются в грамотном половом воспитании.

Чрезмерная подозрительность, тотальный контроль личной жизнь подростка и ограничение его свободы, в том числе в выборе друзей и круга общения не являются действенными, т.к. не предоставляют социальных ориентиров и препятствуют личностному взрослению, приобретению разнообразного положительного социального опыта и появлению собственных моральных ориентиров.

Воспитание нравственных ценностей у подростков требует от родителей необходимости быть примером. Однако с изменением содержания половых ролей, кризисом института семьи, сопровождающегося увеличением числа разводов и неполных семей, взрослым становится все сложнее выполнять свои родительские обязанности. К сожалению, это усугубляется негативным влиянием дезориентирующей информации, транслируемой средствами массовой информации и интернетом.

Безусловно, подростки должны знать о средствах контрацепции и уметь ими пользоваться. Прежде всего, старшеклассники должны знать, что беременность и рождение ребенка являются чрезвычайно важными событиями, как в жизни отдельной семьи, так и для общества в целом. Это требует от будущего родителя не только биологической, но и определенной социальной зрелости. Поэтому молодых людей нужно длительное время готовить к созданию семьи и родительству, уделять обсуждению темы ответственного родительства отдельное время, обсудить вопросы планирования семьи, воспитания и ухода за детьми, а также трудности, с которыми сталкиваются молодые семьи.

Важно сформировать уверенность подростков в том, что при наступлении беременности необходимо приложить все усилия для сохранения здоровья будущей матери и ее ребенка. Целесообразно организовывать просвещение в вопросах сохранения репродуктивного здоровья путем очного знакомства старшеклассников со специалистами, работающими в гинекологических и андрологических службах, чтобы они представляли себе процесс организации медицинской помощи и могли обратиться за ней при необходимости. Данная работа регулярно ведется сотрудниками Тамбовской областной детской клинической больницы и Перинатального центра благодаря организации выездных лекций с подростками по вопросам репродуктивного здоровья, организации прямых эфиров и публикаций в социальных сетях.

Кроме того, подростки должны иметь общие сведения об инфекциях передающихся половым путем, причинах, симптомах, последствиях и мерах профилактики, а также быть осведомлены о работе региональных центров, в которых можно анонимно сдать медицинские тесты и получить медико-социальную помощь.

Таким образом, сотрудничество семьи с педагогами и медиками в вопросах полового воспитания вооружает близких ребенка знаниями об основах гигиены и профилактики, подростковой педагогики и психологии, оптимизирует детско-родительские отношения, повышает их авторитет. Пропагандируя и демонстрируя позитивный родительский опыт, ответственное отношение к детям, взрослые становятся верным примером для подростков в отношении развития половой и личностной идентичности.

Чрезвычайно важно, чтобы подростки не только получали необходимую информацию, но и могли на практике, в процессе самостоятельной деятельности применить знания и способы здорового образа жизни, ощутить их пользу и удовольствие от их соблюдения. Только в практической деятельности у школьников формируются потребность, привычка и причастность к здоровому образу жизни, т.е. высшие ценности и социальные мотивы.

«ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»

Некоторые считают, что обсуждать эти проблемы неприлично. Взрослые стараются обойти молчанием вполне естественные вопросы, которые интересуют детей и подростков.

Интерес этот появляется еще в дошкольном возрасте, когда ребенок случайно увидев, что строение его половых органов не такое, как у соседа (соседки), спрашивает об этом у родителей. Запреты говорить об этом, а тем более угрозы и шлепки неуместны, потому что ребенок начинает недоумевать, почему рассматривать свои и чужие руки, ноги, носы — можно, а половые органы — нельзя. У него появляется мысль, что они, видимо, таят в себе особый смысл и с ними связано что-то нехорошее. Это побуждает ребенка еще усерднее их изучать, но уже тайком от взрослых.

Особый страх у родителей вызывают вопросы, относящиеся к «тайне» появления детей на свет, в т. ч. и самого себя. Бояться их не нужно, ибо они естественны. Следует отвечать просто и доступно, без смущения и волнения, не детализируя, не прибегая к вымыслам и сказкам об «аистах» и «капусте». Отказ отвечать на вопросы (мол, ты еще мал) лишь подогревает интерес ребенка.

Обследование показывают, что многие мальчики и девочки получают сведения о половой жизни из случайных источников. И эта информация откровенна, но очень неточна, часто опошлена. Сюда присоединяется мощное влияние СМИ, которые грубо искажают реальность сексуальной любви, подчеркивая именно физиологическую сторону сексуальных отношений.

Неподготовленность и неосведомленность детей и подростков в вопросах пола нередко оборачивается потерей здоровья и тяжелыми жизненными драмами. Поэтому половое воспитание нужно начинать уже в раннем возрасте и проводить его нужно индивидуально, с учетом пола, возраста, степени подготовленности детей.

Начинать такой разговор нелегко, но необходимо. Такие разговоры вести лучше с сыном отцу, а с дочерью — матери.

Лучше, если ребенок узнает об этих явлениях на год раньше, чем на час позже. Упустить время – значит способствовать появлению у детей недоверия и критического отношения к родителям.

Цель полового воспитания – воспитать целостную личность женщины и мужчины, способных адекватно осознавать и переживать свои физиологические и психологические особенности, устанавливать оптимальные отношения с людьми своего и противоположного пола во всех сферах жизни.

Задачи полового воспитания

Способствовать гармоничному развитию подрастающего поколения;
Содействовать укреплению брака и семьи.

Роль семьи в половом воспитании

Семейное воспитание затрагивает самые сокровенные стороны жизни детей, которые не затрагиваются в общественном воспитании.
Семья воспитывает всем образом своей жизни.

Самую большую роль в половом воспитании девочек и мальчиков играет личный пример родителей. Грош цена красивым речам, если закончив наставление сыну, муж набросится на жену с грубостями. При половом воспитании мальчиков и юношей надо не забывать о необходимости поддерживать мужской авторитет. Недопустимо, чтобы жена критиковала при детях действия отца, унижала его, даже если заслуженно. Сын усваивает, глядя на отца, свою линию поведения, в том числе и с лицами противоположного пола, а для дочери отец — возможный идеал будущего супруга.

Если семья совместно планирует и проводит досуг, если дети видят согласие и дружбу между родителями – это и есть лучшая форма решения на практике вопросов полового воспитания ребенка.

В возрасте 7-9 лет происходит «раскол» взаимоотношений между мальчиками и девочками, повышается интерес к представителям своего пола. В семье в этот период мальчики тянутся к отцам, а девочки – к матерям. Задушевные доверительные беседы, совместные занятия «мужским» и «женским» делом сближают детей и родителей, дают толчок к откровенным разговорам, помогают детям делиться с взрослыми своими сокровенными тайнами и мечтами.

Половое воспитание включает

Анатомо-физиологическую часть;
Социально-психологическую часть.

Анатомо-физиологическая часть включает

Половое созревание;
Личная гигиена;
Информация о ЗППП.

Первые признаки полового созревания наступают между 9-14 годами — у девочек и между 10-15 годами – у мальчиков. К этому моменту они должны получить достаточно точное представление о половом развитии и гигиенических навыках, об анатомии половых органов, о размножении, о беременности и родах. Изменения, происходящие в организме подростка, не должны стать для него неожиданностью.

Если первые признаки полового созревания появились до 9 лет у девочки (до 10 лет – у мальчика) и не появились после 14 лет у девочки (после 15 лет – у мальчика), родителям необходимо обратиться за консультацией к эндокринологу, чтобы исключить эндокринные нарушения или заболевания.

В период полового созревания нужно оберегать подростков от преждевременного пробуждения чувствительности. Возбуждающе действуют на детей эротические сцены в кино, в жизни, а также неконтролируемое чтение соответствующей литературы.

Социально-психологическая часть включает

1.Понятие «мужественности» и «женственности»;

2.Психология межличностных отношений;

Культура общения;
Нравственные основы отношений юношей и девушек;
Любовь, как высшее человеческое чувство;

Брак и семья;

Понятие готовности к браку.

Для нормального полового развития и установления правильных отношений между мальчиками и девочками важно формировать у них нравственные понятия, как целомудренность помыслов, отношений, встреч. Девушка, например, должна вести себя так, чтобы ни у друга, ни у приятеля, ни, тем более, у случайных знакомых не возникло и помыслов о том, что с данной девушкой им будет легко добиться интимной близости. Очень часто неправильное поведение девушки приводит к серьезным психическим травмам, изнасилованиям, к неисчислимым бедам надломленной личности. В отношениях со всеми лицами мужского пола девушка должна оставаться женственной, красивой и недоступной.

Необходимо воспитывать в детях ответственность за свои поступки. Необходимо убедить подростка, что любовь – выше чисто телесных наслаждений, что высшее предначертание жизни – продолжение рода.

Проблемы, возникающие при половом развитии

Влюбленность;

Онанизм;

Ранние половые связи;

Ранняя беременность;

Сексуальное насилие.

ВЛЮБЛЕННОСТЬ.

Период от 7 до 12 лет можно назвать началом детского романтизма. Ребенок может целыми днями думать об объекте своего обожания, ходить в школу только для того, чтобы его увидеть, и репетировать перед зеркалом слова, которые скажет при встрече. Начинается пора первых ухаживаний.

Любовь для детей старше 12 лет прочно ассоциируется с поцелуями и объятиями. Подростки в этот период живут ощущениями приближения « большой любви», которая вот-вот наступит.

Пубертатный период – важный, ответственный и нелегкий этап жизни. Он характеризуется полным отсутствием гармонии. Мальчики и девочки еще не пришли во взрослый мир, но уже покинули мир детства.

Задача взрослых – настроить ребенка на то, чтобы он думал о сексе в будущем времени, а не в настоящем. А пока пусть у него формируется свое отношение к этой теме и понимание того, что секс неразрывно связан с ответственностью за себя и за своего любимого человека.

Если родители поняли, что их ребенок влюблен и любовь эта безнадежная, несчастная, изматывающая, они должны чутко следить, чтобы нервозность, грусть, депрессия не переходили в патологические формы – неврозы, суицидальные явления. За ребенка придется бороться, в т. ч. с помощью специалистов – психологов, психотерапевтов.

ОНАНИЗМ.

По статистике, мастурбацией занимаются 70-90% юношей и 30-60% девушек.

Ни в коем случае нельзя устраивать за ребенком слежку, пытаясь уличить его в «этом безобразии». Нельзя наказывать, ругать и запугивать ужасными последствиями, но и оставлять без внимания это явление нельзя. В любом случае, здесь нужен спокойный разговор, без унижения личности и без угроз. Родители должны подумать об организации досуга своего ребенка, привлечь к выполнению посильной физической работы. Самым лучшим способом избежать этого явления является спорт, особенно для мальчиков (гимнастика – для девочек), так как физические нагрузки способствуют «сжиганию» избытка гормонов и здоровой усталости.

Если организация режима в этот период правильная и жизнь подростка заполнена увлекательными делами, чрезмерного интереса к вопросам пола не возникнет.

РАННИЕ ПОЛОВЫЕ СВЯЗИ.

Что же делать родителям, если подросток начал половую жизнь? В первую очередь, смириться. Главная задача в этом случае – не потерять окончательно контакт с ребенком. Не надо бояться называть вещи своими именами: разговор следует вести как со взрослыми. Обязательно нужно провести беседу о последствиях половой жизни: о гинекологических, инфекционных, венерических заболеваниях, о гормональных нарушениях из-за неграмотного обращения с контрацептивами, о вреде ранней беременности.

Воспитывайте у девушки ответственность за возможную беременность, а у юношей – ответственность за возможную беременность его партнерши.

РАННЯЯ БЕРЕМЕННОСТЬ.

Если беременность – уже свершившийся факт, постарайтесь избежать аборта. Даже мини – аборт по прерыванию первой беременности может привести к привычным выкидышам или невозможности зачатия.

Если будущие родители еще слишком юны (13-14 лет), Вы можете усыновить (удочерить) своего внука (внучку) и поменять место жительства во избежание пересудов. Молодая мама в 16 лет вполне может выполнять материнские обязанности сама, особенно при Вашей поддержке. В прошлом брак в 15-16 лет был обычным делом. Девушка в 20 лет, не вышедшая замуж, считалась «старой девой». Конечно, каждому родителю хочется, чтобы ребенок хорошо закончил школу, получил образование, а потом уже создавал семью и заводил детей. Но в жизни не все складывается так, как нам бы этого хотелось. Главное – это мир и счастье в семье, и рождение ребенка – этому не помеха. В конце концов, Вы тоже несете определенную ответственность за случившееся, так как не смогли привить детям привычку заранее думать о последствиях своих поступков.

СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ.

Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.

Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

Жертвами сексуального насилия могут быть дети любого возраста: примерно 25% находятся в возрасте до 5 лет, 35% — от 6 до 11 лет и 40% — от 12 до 17 лет.

Как защитить ребенка от сексуального насилия?

Объясните ребенку, что Вы хотите обсудить с ним тему безопасности, чтобы он знал что делать, если окажется в сложной ситуации.

Советы как защитить ребенка от сексуального насилия:

Объясните ребенку, что это неправильно со стороны взрослых принуждать ребенка к сексуальным действиям. Используйте простой, понятный для возраста язык.

Заверьте ребенка, что он может спокойно говорить Вам абсолютно все, особенно если это касается «неправильных действий» со стороны взрослых или детей, более старшего возраста.

Расскажите ребенку о его теле. Помогите ему назвать различные интимные части тела и подчеркните, что никто не может прикасаться к ним без его разрешения.

Убедитесь в том, что Вы четко знаете, где ребенок находится в любое время, когда его нет рядом с Вами. Познакомьтесь с людьми, с которыми ребенок проводит время.

Скажите ребенку, что он имеет право сказать НЕТ любому непрошенному, неприятному или смущающему жесту, действиям или прикосновениям других людей.

Обратите внимание, если кто- то уделяет Вашему ребенку повышенное внимание или дарит подарки. Найдите время поговорить с ребенком об этом человеке, и узнайте, почему к нему проявляется такое внимание.

Будьте чувствительными к любым изменениям в поведении ребенка или отношении. Смотрите внимательно за любыми происходящими изменениями в поведении ребенка, такими как отказ от любимых видов деятельности или излишняя привязанность к родителям.

Научите ребенка НИКОГДА не приближаться к машине, не вступать в разговор с теми, кого они не знают, и никогда не ходить с кем-либо без получения разрешения от Вас. Никогда не оставляйте ребенка одного в машине.

Потренируйте основные навыки по технике безопасности. Научите ребенка пользоваться телефоном, чтобы в случае необходимости он мог с Вами связаться. Обозначьте с ним круг людей, к которым он может в случае необходимости обратиться за помощью. Сделайте правилом обязательно сообщать Вам, когда он приходит или уходит откуда-то, или когда планы меняются.

Причина проблем полового развития

Чем лучше отношения в семье, чем больше эмоционального тепла подросток получает именно в семье, тем меньше вероятность того, что он будет искать эмоционального тепла вне семьи.

Правила обсуждения половых вопросов

Постарайтесь вести беседу в естественной форме и доброжелательно.

Избегайте длинных лекций – ребенку хочется задавать вопросы и получать конкретные ответы.

Не бойтесь сказать «слишком много» о сексе – из памяти выветрится все, что не понятно.

Если Вы не можете ответить на вопрос, не бойтесь обратиться к более знающему человеку.

Не ограничивайтесь одними фактами – расскажите о своем отношении к ним и своих переживаниях.

Ответив на вопрос ребенка, убедитесь, что он понял Вас.

Сохраняйте тайну разговора.

Очень хорошо, если после Вашего разговора у него появятся новые вопросы.

Сексуальное просвещение — это об уважении, понимании и осведомленности. Пять стран, где оно уже давно есть в школах | Громадское телевидение

Недавний опрос, проведенный аналитическим центром Cedos в партнерстве с агентством Info Sapiens, показал, что 84% украинских родителей поддерживают введение в школьной программе полового воспитания. Однако как у них, так и у учителей все еще много сомнений: с какого возраста это нужно, в каком формате преподавать.

Тема сексуального просвещения — непростая, и отказ от предубеждений ради лучшей осведомленности детей и подростков, которая могла бы значительно уменьшить масштабы распространения венерических заболеваний и уменьшить количество случаев ранней беременности, не всем дается легко — даже в развитых странах.

Хотя сейчас, конечно, школьные занятия вряд ли являются главным источником информации о половом развитии и сексе (все-таки есть Интернет), тем не менее они важны. Рассказываем об опыте внедрения полового просвещения в школах, который могла бы учесть Украина.

Германия

В Германии сексуальное образование — обязательный элемент школьной программы. Содержание курса меняется с возрастом учеников. Если во втором-четвертом классе (в разных федеральных землях по-разному) детям объясняют анатомические различия мальчиков и девочек, понятия пола и гендера, обучают различать приятные и неприятные прикосновения и говорить «нет», то где-то в восьмом начинают рассказывать о сексуальности, методах контрацепции и предупреждении заболеваний, передающихся половым путем.

И хотя из-за такого раннего старта сексуального образования немецкие дети и подростки обычно не стесняются говорить о сексе, возможность задать преподавателю вопросы анонимно тоже есть: всегда можно написать свой вопрос на бумажке и бросить в специальный ящик.

Особенность немецкой системы сексуального воспитания в том, что она активно поощряет к участию и родителей, а не только учителей. Родители могут быть в курсе, чему именно обучают детей на занятиях сексуального образования, однако не формируют их содержание.

Хотя половое воспитание в школах Германии начали внедрять еще с конца 1940-х, даже сейчас находятся рьяные поборники традиционных семейных ценностей, по мнению которых рассказывать в школах про ЛГБТ — недопустимо. Так в 2016-м родители-ультраконсерваторы даже выходили на протесты в Гессене и Баден-Вюртемберге.

Но даже они не могут отрицать, что внедрение сексуального воспитания в школах было действенным: за последние два десятка лет количество ранних беременностей в Германии сократилось вдвое.

fullscreen
Тайваньская активистка по защите прав геев Чи-Вей, одетая в костюм с радужным флагом, стоит возле начальной школы в Тайбэе, Тайвань, в знак протеста против запрета на преподавание гендерного равенства в начальных и средних школах на Тайване, 20 ноября 2019 года
Фото:
EPA/DAVID CHANG
Нидерланды
В Нидерландах уроки сексуального образования, как и в Германии, начинаются еще в младшей школе. Их эффективность в комплексе с другими мерами впечатляет: в этой стране показатель подростковых беременностей самый низкий в Европе — примерно 3,2 на тысячу девушек, низкий уровень инфицирования ВИЧ.
Подросткам не только рассказывают о контрацепции, но и делают ее доступной: презервативы продаются в специальных автоматах. А для всех девушек до 21 года противозачаточные средства бесплатные и их отпускают без рецепта.
Кроме регулярных уроков сексуального воспитания, уже 14 лет подряд весной по инициативе правительства Нидерландов в школах происходит «Неделя весенней лихорадки» — ежедневные занятия по половому воспитанию, призванные глубже познакомить учеников с собственной чувствительностью и сексуальностью. Программа адаптируется в соответствии с возрастом и пожеланиями, но главное — это не просто разговор о сексе, но и о более общих и не менее важных вещах: как выражать свои чувства, устанавливать границы, быть толерантными.
Великобритания
Наверное, самым большим вкладом Великобритании в популяризацию сексуального образования во всем мире был сериал Sex Education, первый сезон которого вышел на стриминговом сервисе Netflix в 2019-м, стал чрезвычайно популярным и получил продолжение на еще два сезона.
По случайному (или нет) совпадению тогда же в Соединенном Королевстве впервые за двадцать лет решили пересмотреть подход к сексуальному просвещению в школах. В изменениях, рекомендованных Министерством образования, речь идет о сексуальном воспитании на трех уровнях — введение его в начальной школе (ранее обязательным оно было только в средней), совершенствование — собственно в средней и программа сексуального образования для любого возраста.
Теперь детей с раннего возраста учат цифровой безопасности и предостерегают от опасностей секстинга (пересылки личных фото и интимной переписки) с незнакомцами и знакомств в Интернете. Также в обновленной программе добавился пункт про ЛГБТ-сообщество и толерантность. Кроме основ, больше внимания теперь уделяется и вопросам сексуальной эксплуатации и домашнего насилия, взаимосвязи проблемы сексуальности и психического здоровья.
Обновления понравились не всем: в Бирмингеме по требованию родителей, которые выступили против борьбы с гомофобией в школах, освещение темы ЛГБТ на уроках сексуального воспитания временно прекратили.
Швеция
Результаты опроса шведов в возрасте 16-25 лет, проведенного в конце прошлого десятилетия, показали, что большую часть информации о половой жизни и сексуальности они получили как раз в школе. Введение сексуального образования в школах Швеции произошло даже раньше, чем в Германии — в 1930-х, а с 1950-х такие занятия стали обязательными. Сейчас в стране уже стало нормой, что первые беседы с детьми о сексуальности родители проводят еще в 3-5 лет.
Школьный курс сексуального образования — это преимущественно с пятого по девятый год обучения — направлен на то, чтобы ученики могли свободно говорить о сексе и понимать свои чувства. Занятия — максимально интерактивны. Причем их программу формируют «на местах», привлекая к обсуждению и планированию преподавателей, родителей, медработников, представителей общественных организаций и самих учащихся.
Среди основных тем для младших школьников — например, половое созревание и мастурбация, для старших — болезни, передающиеся половым путем, для еще более старших — собственно, отношения. Кроме сексуального образования в стенах школы, очень приветствуется посещение с ознакомительной целью клиник для молодежи — это тоже элемент обучения.
fullscreen
Преподаватели школы Рафаэля Хауса проводят в классе дискуссию о согласии о здоровых отношениях с второкурсниками Центральной католической средней школы в Портленде, штат Орегон, 15 апреля 2019 года
Фото:
AP/Gillian Flaccus
США
А вот в Соединенных Штатах хотя сексуальное образование в школах преподается уже довольно давно, сейчас его часто критикуют за неэффективность. Вероятно, дело не только в нем, но 19 подростковых беременностей на тысячу девушек — это довольно высокий показатель.
Программы уроков сексуального воспитания утверждаются отдельно на уровне школ, хотя общие «правила игры» определяются на уровне штатов. Как говорится в исследовании Journal of Adolescent Health, только в 13 штатах тщательно следят за тем, чтобы уроки сексуального просвещения соответствовали пожеланиям врачей.
Общих направлений сексуального образования в США два — это так называемое «Всестороннее половое воспитание» (Comprehensive Sex Education), которое считается более содержательным и действенным, а также «Половое воспитание, рассказывающее исключительно о воздержании от секса» (Abstinence-Only Sex Education). Второй подход, вместо того, чтобы исчерпывающе освещать вопросы контрацепции, подростковой беременности, венерических болезней, скорее сосредотачивается на запрете половых отношений до заключения брака.
В некоторых штатах представление о сексуальном образовании вообще пуританские. И речь идет не только о табуированных темах вроде сексуальной ориентации — в некоторых школах не разрешается даже демонстрировать презервативы.
Кое-где нет четкой и взвешенной политики по этому вопросу: в Калифорнии сексуальное образование долго не было обязательным предметом в старших классах, но с 2016-го в штате ввели всестороннее половое воспитание. А вот в Висконсине, хотя в 2010-м и взяли курс на него, через два года заменили на менее эффективное половое воспитание, которое рассказывает исключительно о воздержании.
читайте также
Зачем дошкольникам половое воспитание? — Feministeerium
Фото: Студия Bermix/ Unsplash
Рита Холм, специалист по половому воспитанию, пишет о значимости полового воспитания, о том, что в него входит, и какова его роль в защите детей и подростков, а также людей с нарушениями интеллектуального развития.
Я начала учиться на специалиста по половому воспитанию в 2018 году. До начала учебы я знала, что ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) в своих материалах по половому воспитанию отмечает Эстонию как крайне положительный пример — сразу после восстановления независимости республики специалисты провели реформу полового воспитания с учетом успехов других стран. Тогда я не могла себе даже представить, что в обществе столько противников полового просвещения, как это можно наблюдать по дискуссиям в СМИ. Мне хотелось бы представить обзор того, какие цели преследует половое воспитание для детей и людей с нарушениями интеллектуального развития, в надежде, что он поможет лучше понять суть и цели моей работы.
Что такое половое просвещение и половое воспитание?
Всестороннее половое воспитание основано на стандартах ВОЗ Европейского региона по половому воспитанию, разработанных специалистами по работе с детьми и подростками из разных стран. По результатам множества исследований, дети, получившие всестороннее половое воспитание в школе, не начинают половую жизнь раньше; наоборот, ее начало отодвигается на более поздний возраст, и снижается вероятность рискованного полового поведения, которое приводит к заражению венерическими заболеваниями или нежеланной беременности.
Половое воспитание — это обучение в объективном ключе в соответствии с возрастом и уровнем развития учащегося, которое способствует нормальному развитию ребенка. Одним из прав ребенка является получение полового воспитания. Сексуальность присуща человеку от рождения и до смерти.
Целями полового образования является нижеследующее.
Сексуальное здоровье
Достаточно полная информация о сексуальности
Внедрение понимания сексуальности как положительного явления, и того, что о ней можно принимать самостоятельные решения
Ребенок знает о своем праве на получение достоверной информации
Общее благополучие и безопасность ребенка
Как учить детей?
В половом воспитании всегда учитывается возраст ребенка — разговор идет именно о том, что уместно для конкретного возраста. На детские вопросы нужно обязательно давать честные ответы, и даже если ребенок не задает вопросов, взрослый должен поговорить с ним на темы, соответствующие возрасту, например, рассказать в общих чертах, откуда появляются дети, и научить названиям частей тела. Если ребенок спрашивает, откуда берутся дети, и его устраивает ответ, что ребенок растет у мамы в животе, более подробно в данный момент рассказывать и не надо. По мере того, как ребенок становится старше, постоянно добавляется новая информация.
Половое воспитание — это обучение в объективном ключе в соответствии с возрастом и уровнем развития учащегося. Фото: Flickr CC
Вопросами сексуальности ребенка должно заниматься учебное заведение в сотрудничестве с семьей. Конечно, семья играет важную роль, но, к сожалению, не все родители способны или желают говорить на эти темы дома. Причиной может быть, например, недостаток полового образования у самих родителей. Я прекрасно помню то несуществующее половое воспитание, что мы получили в школе, когда в класс ворвалась завуч и погрозила пальцем: «Девочки, смотрите, не гуляйте с пэтэушниками. Они только о том и думают, как затащить вас в кусты». Но что произойдет в этих кустах, она не рассказала.
Важно, чтобы родители были способны правильно ответить на вопросы, если у ребенка они возникнут. Но многие важные вопросы самим детям просто не придут в голову: например, как спросить о своей безопасности и своих правах. Необходимо планомерное обучение педагогического персонала, чтобы учителя и воспитатели смогли разъяснить вопросы сексуальности детям и их родителям. В Эстонии обучением персонала детских садов сейчас занимается Институт развития здоровья. В больших городах половое воспитание школьников организовано хорошо, но вот школам в маленьких городах и сельской местности следует уделять больше внимания. Когда я была на практике в одной школе в Раквере, было заметно, насколько нужны мои уроки. Учительница второго класса специально попросила меня прийти и к ним. Тот факт, что учитель начальных классов считает, что ученикам нужны уроки полового воспитания — похвальная предусмотрительность.
Что бывает, когда половое воспитание и дома, и в школе оставляет желать лучшего?
Если детям не дают информации ни дома, ни в школе, они начинают искать ответы в интернете и порнографии. Но порнография создает искаженное представление о сексе. Дети проводят очень много времени в разнообразных соцсетях, где порно легко найти. Если в ходе полового воспитания детям рассказывали в том числе и о порнографии, они в курсе, что в реальной жизни все это происходит иначе, и порнография постановочна, у неё мало общего с настоящей жизнью. Несмотря на то, что для детей и подростков проводятся лекции по половому воспитанию, факт остается фактом — наибольшую часть знаний они получают в сети. Поэтому крайне необходимо, чтобы там были доступны материалы по половому воспитанию, составленные специалистами и рассказывающие о сексе в реалистичном ключе.
В ходе полового воспитания несовершеннолетних важно также говорить об их сексуальных правах, в том числе о праве получать удовольствие от своего тела и праве выражать свои сексуальные желания.
Половое воспитание детей детсадовского возраста скорее следует называть воспитанием чувств и безопасности. Фото: Flickr CC
Одна из важнейших задач полового воспитания — предотвращение преступлений на половой почве
Половое насилие наносит травму не только сексуальности человека, но и всей его личности. В таком случае речь идет не о сексе, а о применении силы.
Под определение полового насилия над ребенком попадают все действия, нарушающие сексуальную неприкосновенность ребенка. Поскольку многие термины, имеющие отношение к половому насилию, часто применяются бессистемно, привожу некоторые из них.
Сексуальная эксплуатация ребенка — это использование ребенка старшим‐более сильным человеком в качестве полового объекта для удовлетворения своих желаний. Ребенок в такой ситуации не способен самостоятельно принять решение и дать согласие, поскольку является более слабой стороной и не способен дать согласие.
Инцестом является действие полового характера в отношении ребенка или подростка из собственной семьи. При этом не все эти люди обязательно будут педофилами, но могут ими быть.
Педофилом является человек, проявляющий постоянный сексуальный интерес к детям.
Половое насилие оставляет след на всю жизнь. К сожалению, лишь небольшая часть жертв полового насилия обращается за помощью. Как ко мне после этого будут относиться? Хватит ли мне сил пройти расследование и судебный процесс? Поверят ли мне? Если насилие произошло в детстве или ранней юности, у преступления зачастую уже вышел срок давности.
Но жертва никогда не виновата. Как может быть виноват маленький беспомощный ребенок, к которому применили силу? Которого угрозами заставляют молчать? Иногда утверждается, что ребенок врет. Но как ребенок вообще может выдумать что-то, похожее на половое насилие?
Все жертвы полового насилия нуждаются в помощи
К счастью, в наши дни жертвам полового насилия доступна помощь. Для этого существуют центры кризисной помощи жертвам полового насилия, детские дома, специалисты по помощи жертвам преступлений, телефоны доверия. Крайне необходима организация бесплатной терапии и для тех жертв полового насилия, с которыми оно произошло много лет назад.
В Эстонии есть группа поддержки для взрослых, пострадавших от полового насилия в детстве. Она начала работу прошлой осенью и успешно работает уже год. Мы создали эту группу в сотрудничестве с Ohvriabi, службой помощи жертвам преступлений. Этой осенью мы откроем вторую, в Тарту, и планируем открыть группу поддержки для русскоязычных жителей Эстонии. С группой поддержки можно связаться напрямую по электронной почте [email protected], или обратившись в службу Ohvriabi. Забыть насилие невозможно, но можно улучшить качество жизни и, что самое главное, избавиться от чувства вины.
Нужно ли начинать половое воспитание детей уже в детском саду?
Начинать в детском саду нужно обязательно. Половое воспитание детей детсадовского возраста скорее следует называть воспитанием чувств и безопасности. В ходе занятий детям даются нейтральные научно обоснованные знания и навыки, соответствующие возрасту и уровню развития. Также формируется положительное отношение к таким ценностям, как положительное отношение к себе и другим, осознание ценности своего тела, признание различий и т. д. Эта информация укрепляет уверенность ребенка в себе и способствует безопасному и позитивному развитию сексуальности. Это не обучение сексу, как постоянно утверждают противники полового воспитания.
Одна из причин, почему половое воспитание нужно начинать именно в детском саду, — это предотвращение сексуальных преступлений. К сожалению, они очень часто совершаются именно в отношении детей детсадовского возраста которых, можно назвать «легкой добычей»: их сопротивление легко сломить, они не понимают происходящего и знают, что именно взрослый должен их защитить.
Детей нужно научить правилу трех шагов, чтобы они умели его применить, если кто-то чужой к ним прикасается или делает что-то неприемлемое: 1) скажи «нет»; 2) уходи немедленно и 3) расскажи взрослому, с которым безопасно.
Детей нужно научить правилу трех шагов, чтобы они умели его применить, если кто-то чужой к ним прикасается или делает что-то неприемлемое: 1) скажи «нет»; 2) уходи немедленно и 3) расскажи взрослому, с которым безопасно. Фото: Flickr CC
Если насильник — член семьи?
А если насильником оказался кто-то в семье? У маленького человека в голове возникает полный хаос, если насильник — это его собственный отец, дедушка или даже мать. Если тот человек, который должен тебя защищать, быть первым, к кому можно обратиться за помощью, как раз и делает тебе больно. Как правило, взрослый насильник попеременно и демонстрирует любовь, и травмирует. К кому ребенок в таком случае должен пойти за помощью? Если он знает, что говорить о таких вещах можно, то осмелится обратиться к воспитателю в детском саду, например.
Также важно, чтобы ребенок знал правильные названия половых органов и был уверен, что они равноценны всем остальным частям тела. Если мы запрещаем ребенку называть эти части тела своими именами, как он сможет рассказать взрослому, что кто-то трогал его за неположенные места?
Не менее важно внести изменения в устаревший закон о психиатрической помощи, чтобы дети и подростки до 18 лет смогли самостоятельно обратиться к психиатру без письменного согласия одного из родителей. Иначе как пережившие насилие несовершеннолетние должен получить помощь, если насильник и есть один из родителей?
Сексуальность людей с нарушениями интеллектуального развития
В контексте полового насилия обязательно нужно говорить и о людях с нарушениями интеллектуального развития. Прошлым летом я читала лекции по половому воспитанию в попечительских учреждениях в Тарту и Вильянди. Когда речь зашла о половом насилии, в ходе беседы выяснилось, что многие из них пережили его в детстве. Эти люди также являются «легкой добычей», поскольку не получили полового воспитания и не знают, что правильно, а что нет. Крайне важно повышать уровень знаний и навыков людей с нарушениями интеллектуального развития о собственной сексуальности и сексуальности других людей, а также научить их правилу трех шагов: скажи «нет», уходи немедленно и расскажи кому-то из знакомых взрослых. Так о случаях насилия станет известно персоналу, и можно будет что-то предпринять.
Распространено устаревшее представление о людях с интеллектуальной инвалидностью — если им не рассказывать о сексе, они и не будут им заниматься, а если им рассказать о сексе, они на нем «зациклятся». Люди с инвалидностью безусловно имеют право на реализацию своей сексуальности , это одно из прав человека. Сексуальность — естественная часть жизни и людей с инвалидностью, поскольку у них есть те же нужды и чувства, что и у людей без инвалидности или особых потребностей.
В этой группе, как и во всех прочих, нужно учитывать, что половое воспитание должно соответствовать возрасту и уровню развития. Для повышения сознательности и качества жизни нужно обучать правильному использованию презерватива, принципам и навыкам самоудовлетворения, а также использованию вспомогательных средств с этой целью. В спектр полового воспитания людей с нарушениями интеллектуального развития должны входить беседы не только о сексе, но и о менструации, эякуляции, личной гигиене, а также о дружбе, близости и семейных отношениях. Объяснять следует простым языком, который легче понять. Новые и более сложные концепции, например, как установить свои границы и уважать чужие границы, нужно повторять и разъяснять столько, сколько понадобится. В итоге это пойдет на пользу всем. Люди будут более сознательными, спокойными, счастливыми и удовлетворенными, а персоналу будет проще с ними работать.
У каждого человека, в том числе у человека с нарушениями интеллектуального развития, есть право и способность принимать личные решения, но иногда им требуется поддержка и совет — кому-то больше, кому-то меньше. Тренинги в попечительских учреждениях прошли с огромным успехом: клиентов тема заинтересовала, а персонал получил новые знания. Во время тренингов я использовала финские материалы, которые к настоящему моменту переведены на эстонский язык. Иллюстративные материалы значительно упрощают усвоение информации для людей с нарушениями интеллектуального развития.
В заключение я могу только с сожалением отметить, как много на сегодняшний день противников полового воспитания. Но искренне хочу надеяться, что эта ситуация изменится — в Эстонии сексуальным воспитанием занимаются лучшие специалисты из Института развития здоровья, Тартуского университета и Эстонского союза сексуального здоровья.
Напоследок не могу не упомянуть факт, который меня очень радует: благодаря участию одной бесстрашной молодой женщины в передаче «Pealtnägija» («Очевидец») за один вечер в нашей группе поддержки появилось семеро желающих в нее вступить.
0
Половое воспитание в школе: все против — Учёба.ру
Специалисты констатируют — сегодня наше общество пожинает плоды российского полового воспитания, точнее, его отсутствия. По количеству абортов, в том числе среди подростков, наша страна по-прежнему занимает лидирующее место в мире. А ситуацию с распространением ВИЧ в России международные эксперты назвали «эпидемией», — в то время как в развитых странах, где сексуальное просвещение является обязательной частью школьной программы, удалось если не справиться с этими проблемами, то, по крайней мере, свести их к минимуму. Абсолютная сексуальная безграмотность в наши дни опаснее, чем когда бы то ни было, потому что любая другая информация детям, напротив, совершенно доступна. Но российские чиновники и, главное, родители в большинстве своем резко против введения специальных уроков в школах: они уверены, что разговоры «об этом» приводят только к распущенности.
Жирную точку в дискуссии о введении в российских школах специального курса, который учил бы подростков безопасному половому поведению, еще несколько лет назад поставил прежний уполномоченный по правам ребенка Павел Астахов. Он не только признал такие уроки вредными, так как, по его данным, «несвоевременная информация об интимной жизни человека может негативно сказаться на психике ребенка», но и предложил раз и навсегда законодательно запретить сексуальное просвещение детей. «Я являюсь противником любого секспросвета среди детей. Это деятельность, которая должна быть запрещена, в первую очередь, с точки зрения закона об основных гарантиях прав ребенка, потому что недопустимо заниматься такими вещами, которые развращают ребенка, и, конечно, с точки зрения закона о защите детей от вредной информации», — заявил Астахов в 2013 году, когда Россия ратифицировала протокол к Конвенции о правах ребенка, где в числе прочего была указана необходимость организации полового воспитания.
они опошлят проблему любви
Впрочем, курса сексуальной грамотности в российских школах не было и нет и безо всякого специального закона — за всю историю советского и российского образования попытки ввести уроки, где дети могли узнать о безопасности половой жизни, оборачивались лишь провалами, скандалами или превращались в пародию на себя самих. Еще в 1937 году главный советский педагог Антон Макаренко написал: «Никакие разговоры о „половом“ вопросе с детьми не могут что-либо прибавить к тем знаниям, которые и без того придут в свое время. Но они опошлят проблему любви, они лишат ее той сдержанности, без которой любовь называется развратом».
Оспорить этот постулат решились только в начале 1980-х, когда в советских школах ввели курс «Этика и психология семейной жизни» — ведь именно тогда человечество узнало про СПИД. Как правило, эти уроки вели учителя биологии и воспринимали их как лишний час нагрузки по предмету. Бывали, впрочем, и счастливые исключения — некоторые учителя с энтузиазмом готовились к сложному разговору и покупали на «черном рынке» запретные западные книги про секреты сексуальной жизни. В любом случае, первые шаги навстречу половому ликбезу были сделаны — прежде всего, в школах признали, что у человека кроме общественной жизни есть еще и жизнь личная, семейная, и о некоторых ее аспектах желательно узнать не после замужества или женитьбы, а в подростковом возрасте.
Кристиан Верду, Жаклин Кан Натан «Энциклопедия сексуальной жизни для подростков». М., «Дом», 1991
В 1991 году появилась Российская ассоциация «Планирование семьи», в задачи которой входило сексуальное просвещение, в том числе — обучение родителей и учителей, как разговаривать с детьми «об этом». В начале 90-х были предприняты попытки ввести курс полового воспитания в российских школах. Марианна Безруких, директор Института возрастной физиологии РАН, вспоминает, какой жесткий протест вызывали даже исследования в этой области. Для того чтобы создать программу, адаптированную для нашей страны, ученые из института проводили в школах анкетирование. Представители церкви и обезличенная «общественность», мнением которой у нас обычно прикрывают все запреты, увидели в вопросах анкеты, которую давали старшим школьникам, попытку развращения малолетних и пригрозили прокуратурой. «Помню, как наш институт был инициатором всестороннего обсуждения темы сексуального воспитания, мы устраивали круглые столы, куда приглашали родителей, церковь, прессу. К нам приходили люди, которые в одной руке сжимали французскую „Сексуальную энциклопедию“, которая только вышла, а в другой — Уголовный кодекс. И грозили засадить всех нас за решетку за растление малолетних».
Сегодня у консервативной «общественности» есть и более серьезное оружие — тот самый закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», который был принят несколько лет назад. Практически сразу бдительные граждане обнаружили, что вредная для детей информация есть повсюду: например, активисты «Уральского родительского комитета» усмотрели в пособиях по сексуальному воспитанию, которые продаются в книжных магазинах Екатеринбурга, порнографию. Речь шла о таких книгах, как «Что происходит с моим телом» Линды Мадарас, «Сексуальная энциклопедия» Сержа Монтаньи, «Девчонкология» Мелисы Холмс и Триш Хатчисон, а также энциклопедия «Откуда берутся дети». Эти пособия широко известны во всем мире и рекомендованы детскими психологами и педагогами. Дело дошло до прокуратуры, но, к счастью, проведя экспертизу изданий, Следственный комитет не обнаружил в них ничего запретного.
При этом средний возраст начала половой жизни в России составляет 16 лет и меньше. Чуть более 5% девочек начинает половую жизнь в 12 лет, около 35% — в 14-15 лет. В Швеции же, где сексуальное просвещение начинается уже в младшей школе, средний возраст первого полового контакта превышает 17 лет, в Нидерландах — 17,7.
каждый пятый аборт в стране делает подросток
Социологи приводят данные о том, что современные российские подростки, ведущие половую жизнь, при этом совершенно сексуально безграмотны. 90% девушек не предохранялись во время первого полового акта, треть из них уверены в том, что в этот момент невозможно забеременеть. И вот результат: по статистике, в 15% случаев после первого полового акта наступает беременность. Только 60% девушек, ведущих половую жизнь, задумываются о необходимости контрацепции, но, как правило, прибегают к малоэффективным и небезопасным способам. На каждую тысячу российских девушек в возрасте 15-19 лет приходится 24 случая родов, и это не считая абортов (в Швеции и Германии, где сексуальное образование в школах является обязательным, эта цифра в четыре раза меньше).
Катерина Януш «Как я появился на свет». М., «Открытый мир. Мир детства Медиа», 2006
И еще шокирующие цифры: по абсолютному числу абортов Россия уступает только Китаю, а по относительным показателям, то есть по числу абортов на одно рождение и числу абортов на одну женщину репродуктивного возраста, находится на первом месте в мире. Каждый пятый аборт в стране делает подросток в возрасте от 10 до 18 лет. Среди женщин, госпитализированных в связи с осложнением после такой операции, больше половины — девушки до 20 лет.
ЮНЭЙДС, департамент ООН по профилактике СПИДа, опубликовал доклад — по итогам 2015 года Россия стала страной с крупнейшей эпидемией ВИЧ в мире. По темпам прироста новых случаев этого заболевания наша страна опережает большинство государств мира, даже страны Южной Африки. Но подростки этого не боятся: они просто не в курсе — в российских школах нет урока, где рассказали бы о том, чем опасен незащищенный секс. И любые разговоры об этом на высшем уровне признаны аморальными.
Но самое печальное, что исследование, которое проводилось в Институте возрастной физиологии РАН, выявило — почти 80% российских родителей тоже не готовы обсуждать с детьми темы, связанные с половой жизнью. Они считают, что это должен делать педагог, врач или другой специалист.
Что такое половое воспитание? | Определение Sex Ed и QA
Половое воспитание помогает людям получить информацию, навыки и мотивацию для принятия здоровых решений в отношении секса и сексуальности. Программа «Планируемое отцовство» — крупнейший в стране центр сексуального просвещения, охватывающий 1,2 миллиона человек в год.
Факты о комплексном половом воспитании
Половое воспитание — это высококачественное преподавание и изучение широкого круга тем, связанных с сексом и сексуальностью, изучение ценностей и убеждений по этим темам и приобретение навыков, необходимых для управления отношениями и управления своим сексуальным здоровьем.Половое воспитание может проходить в школах, в общественных местах или в Интернете. Планируемое отцовство считает, что родители играют решающую и центральную роль в обеспечении полового воспитания. Ресурсы для родителей можно найти здесь.
Комплексное половое образование относится к программам K-12, которые охватывают широкий круг тем, связанных с:
Человеческое развитие (включая репродуктивную функцию, половое созревание, сексуальную ориентацию и гендерную идентичность)
Отношения (включая семьи, дружбу, романтические отношения и свидания)
Личные навыки (включая общение, переговоры и принятие решений)
Сексуальное поведение (включая воздержание и половую жизнь на протяжении всей жизни)
Сексуальное здоровье (включая болезни, передающиеся половым путем, контрацепцию и беременность)
Общество и культура (включая гендерные роли, разнообразие и сексуальность в СМИ)
Существует несколько важных ресурсов для руководства внедрением всестороннего сексуального просвещения, в том числе:
Рекомендации Совета США по информации и просвещению в области сексуальности (SIECUS) по всестороннему половому просвещению были разработаны национальной целевой группой экспертов в области развития подростков, здравоохранения и образования.Они обеспечивают структуру ключевых концепций, тем и сообщений, которые в идеале должны включать все программы сексуального образования.
Инициатива «Будущее полового воспитания» (FoSE) направлена на создание национального диалога о будущем полового воспитания и содействие институционализации всестороннего полового просвещения в государственных школах. Они разработали первые в истории Национальные стандарты сексуального образования, Национальные стандарты подготовки учителей, а также множество дополнительных инструментов и материалов для усиления внедрения всестороннего сексуального образования и профессионального развития.
Какую роль играет планируемое отцовство в половом воспитании?
Педагоги по программе «Планируемое отцовство» ежегодно охватывают 1,5 миллиона человек, из которых 64% составляют молодежь среднего и старшего школьного возраста.
Отделы планирования семьи предоставляют широкий выбор программ, в том числе:
Образовательные программы на основе фактических данных для молодежи, взрослых и приоритетных групп населения
Программы взаимного обучения
Promotores Программы и другие культурно-ориентированные программы санитарного просвещения, ориентированные на сообщества.
Программы обучения родителей / семьи
ЛГБТ-ориентированные программы для ЛГБТ-молодежи и их родителей / опекунов.
Подготовка специалистов, включая преподавателей и школьный персонал, персонал местных организаций и религиозных лидеров.
Информационно-просветительские и односекционные семинары
Ресурсы по половому воспитанию
Лучший ресурс по половому воспитанию — это ваш местный отдел образования по вопросам планирования семьи!
Есть также много других ресурсов для информирования и руководства программами и политикой полового воспитания:
Адвокаты молодежи
Адвокаты молодежи сотрудничают с молодежными лидерами, взрослыми союзниками и организациями, обслуживающими молодежь, чтобы отстаивать политику и отстаивать программы, которые признают права молодых людей на честную информацию о сексуальном здоровье и доступные, конфиденциальные и доступные услуги в области сексуального здоровья.
Answer
Answer обеспечивает высококачественное обучение учителей и других специалистов, работающих с молодежью.
Bedsider
Bedsider — это онлайновая сеть поддержки по контролю над рождаемостью для женщин 18–29 лет, управляемая Национальной кампанией по предотвращению подростковой и незапланированной беременности.
ETR Associates
ETR предлагает научно обоснованные продукты и программы в области здравоохранения и образования для медицинских работников, преподавателей и потребителей на всей территории Соединенных Штатов.
Институт Гутмахера
Институт Гутмахера — ведущая исследовательская и политическая организация, приверженная делу улучшения сексуального и репродуктивного здоровья и прав в Соединенных Штатах и во всем мире посредством высококачественных исследований, информационно-пропагандистской деятельности, основанной на фактах, и стратегических коммуникаций.
Будущее полового воспитания
Инициатива «Будущее полового воспитания» (FoSE) была запущена в рамках партнерства между «Защитниками молодежи», Answer и Советом США по сексуальной информации и просвещению (SIECUS) для создания национального диалога о будущем секса. образование и содействие всестороннему половому просвещению в государственных школах.
Сеть образования геев, лесбиянок и гетеросексуалов
GLSEN работает над тем, чтобы каждый ученик в каждой школе ценился и уважался, независимо от его сексуальной ориентации, гендерной идентичности или гендерного самовыражения.
Грузия Кампания за силу и потенциал подростков
GCAPP работает над улучшением общего здоровья и благополучия молодых людей в Грузии, чтобы обеспечить более сильное будущее для всех нас.
Национальная кампания по предотвращению подростковой и незапланированной беременности
Миссия Национальной кампании состоит в том, чтобы улучшить жизнь и будущее детей и семей путем предотвращения подростковой беременности и незапланированной беременности.
Управление по охране здоровья подростков Программа профилактики подростковой беременности
Программа OAH TPP — это национальная научно-обоснованная программа, финансирующая различные организации, работающие над предотвращением подростковой беременности в Соединенных Штатах.
SIECUS
SIECUS: Sex Ed for Social Change защищает права всех людей на точную информацию, всестороннее половое просвещение и полный спектр услуг в области сексуального и репродуктивного здоровья.
Была ли эта страница полезной?
Помогите нам стать лучше — чем эта информация может быть полезнее?
Как эта информация вам помогла?
Ты лучший! Спасибо за ваш отзыв.
Спасибо за ваш отзыв.
целей полового воспитания подростков
Половое воспитание призвано помочь молодым людям получить информацию, навыки и мотивацию для принятия здоровых решений в отношении секса и сексуальности на протяжении всей своей жизни.
Эффективно ли половое воспитание?
Исследования в области полового воспитания были сосредоточены на том, помогают ли программы молодым людям изменить определенные модели поведения, связанные с предотвращением беременности и заболеваний, передающихся половым путем, например:
Откладывание секса до достижения ими возраста
Использование презервативов и противозачаточных средств во время полового акта
Снижение частоты половых контактов
Уменьшение количества половых партнеров
Сотни исследований показали, что половое воспитание может оказать положительное влияние на такое поведение, особенно когда программы полового воспитания включают все следующие семнадцать ключевых характеристик, разработанных Дугласом Кирби из Национальной кампании по предотвращению подростковой и незапланированной беременности:
Процесс разработки учебной программы:
Участвовал в разработке учебной программы с несколькими людьми с разным опытом в теории, исследованиях, сексе и просвещении по вопросам ИППП / ВИЧ.
Оценил соответствующие потребности и активы целевой группы.
Использовал подход на основе логической модели для разработки учебной программы, в которой конкретизируются цели в области здоровья, модели поведения, влияющие на эти цели в отношении здоровья, факторы риска и защитные факторы, влияющие на такое поведение, а также действия, направленные на устранение этих факторов риска и защиты.
Разработанные мероприятия, соответствующие ценностям сообщества и имеющимся ресурсам (например, время персонала, навыки персонала, площадь помещения и расходные материалы.)
Программа прошла пилотную проверку.
Цели и задачи учебной программы:
Ориентирован на четкие цели в области здравоохранения — профилактика ЗППП, ВИЧ и / или беременности.
Был ориентирован на конкретные виды поведения, ведущие к достижению этих целей в отношении здоровья (например, воздержание от секса или использование презервативов или других противозачаточных средств), дал четкие сообщения об этом поведении и рассмотрел ситуации, которые могут к ним привести, и способы их избежать.
Рассмотрены множественные сексуальные психосоциальные факторы риска и защитные факторы, влияющие на рискованное сексуальное поведение (например, знания, предполагаемые риски, ценности, отношения, воспринимаемые нормы и самоэффективность).
Деятельность и методики преподавания:
Создал безопасную социальную среду для участия молодежи.
Включено несколько мероприятий для изменения каждого из целевых факторов риска и защиты.
Применялись обоснованные методы обучения, которые активно вовлекали участников, помогали участникам персонализировать информацию и были разработаны, чтобы изменить каждую группу факторов риска и защитных факторов.
Используемые виды деятельности, методы обучения и поведенческие сообщения, соответствующие культуре, возрасту развития и сексуальному опыту молодежи.
Рассмотренные темы в логической последовательности.
Реализация учебной программы:
Получил хотя бы минимальную поддержку со стороны соответствующих органов власти, таких как министерства здравоохранения, школьные округа или общественные организации.
Отобрали преподавателей с желаемыми характеристиками (по возможности), обучили их и обеспечили мониторинг, контроль и поддержку.
При необходимости реализованные мероприятия по привлечению и удержанию молодежи и преодолению препятствий для их участия (e.g., опубликовали программу, предложили еду или получили согласие).
Практически все действия выполнялись с разумной точностью.
Кроме того, есть много других результатов, которые люди хотят для себя и для своих детей, такие как способность строить и поддерживать здоровые, значимые отношения, способность ценить собственное тело и способность участвовать в сексуальной активности, которая является взаимно согласованным и удовлетворительным.
Что такое вмешательства, основанные на доказательствах?
Доказательные вмешательства — это программы, эффективность которых была доказана на основании по крайней мере одного тщательного исследования.С 2009 года Министерство здравоохранения и социальных служб США спонсировало независимый систематический обзор литературы по профилактике подростковой беременности для выявления программ с доказательствами эффективности в сокращении подростковой беременности, инфекций, передаваемых половым путем, и связанного с ними рискованного сексуального поведения. В настоящее время в списке доказательств фигурируют 44 программы.
Была ли эта страница полезной?
Помогите нам стать лучше — чем эта информация может быть полезнее?
Как эта информация вам помогла?
Ты лучший! Спасибо за ваш отзыв.
Спасибо за ваш отзыв.
Всестороннее половое просвещение | ACOG
Номер 678 (Подтверждено в 2020 г.)
Комитет по охране здоровья подростков
Это заключение комитета было разработано Комитетом Американского колледжа акушеров и гинекологов по охране здоровья подростков в сотрудничестве с членом комитета Джоанной Х. Стейси, доктором медицины.
Этот документ отражает новейшие клинические и научные достижения на дату выпуска и может быть изменен.Информация не должна толковаться как предписывающая исключительный курс лечения или процедуры, которым необходимо следовать.
РЕЗЮМЕ: Текущие программы сексуального просвещения сильно различаются по точности содержания, акцентам и эффективности. Данные показали, что не все программы одинаково эффективны для всех возрастов, рас и этнических групп, социально-экономических групп и географических регионов. Исследования показали, что комплексные программы сексуального просвещения снижают уровень сексуальной активности, рискованного сексуального поведения (например, количества партнеров и незащищенных половых контактов), инфекций, передаваемых половым путем, и подростковой беременности.Одним из ключевых компонентов эффективной программы является поощрение усилий, ориентированных на общину. Помимо консультирования и оказания услуг отдельным пациентам-подросткам, акушеры-гинекологи могут служить родителям и сообществам, поддерживая и помогая половому просвещению. Благодаря своим знаниям, опыту и осознанию уникальных проблем сообщества акушеры-гинекологи могут быть важным ресурсом для программ сексуального просвещения.
Рекомендации и выводы
Американский колледж акушеров и гинекологов (Колледж) делает следующие рекомендации и выводы:
Всеобъемлющее половое просвещение должно быть точным с медицинской точки зрения, основываться на доказательствах и соответствовать возрасту, и должно включать преимущества отсрочки полового акта, а также предоставление информации о нормальном репродуктивном развитии, контрацепции (включая методы обратимой контрацепции длительного действия) для предотвращения нежелательной беременности, а также барьерной защиты для предотвращения инфекций, передаваемых половым путем (ИППП).
Всестороннее половое воспитание должно начинаться в раннем детстве и продолжаться на протяжении всей жизни человека.
Программы должны быть сосредоточены не только на репродуктивном развитии (включая аномалии развития, такие как первичная недостаточность яичников и мюллеровы аномалии), профилактике ИППП и нежелательной беременности, но также должны обучать формам сексуального самовыражения, здоровым половым и несексуальным отношениям. , гендерная идентичность и сексуальная ориентация и вопросы, общение, признание и предотвращение сексуального насилия, согласие и принятие решений.
Акушеры-гинекологи могут служить родителям и сообществам, поддерживая и помогая половому просвещению, путем разработки научно обоснованных учебных программ, ориентированных на четкие цели в области здравоохранения (например, профилактика беременности и ИППП, включая вирус иммунодефицита человека [ВИЧ]). и предоставление медицинских услуг, направленных на оптимизацию сексуального и репродуктивного здоровья и развития.
Акушеры-гинекологи имеют уникальную возможность действовать «из двух поколений», спрашивая своих пациентов о репродуктивном развитии и половом воспитании их подростков, вакцинации против вируса папилломы человека и потребностях в контрацептивах.
Всестороннее половое просвещение должно быть точным с медицинской точки зрения, основанным на фактических данных и соответствовать возрасту, и должно включать преимущества отсрочки полового акта, а также предоставлять информацию о нормальном репродуктивном развитии, контрацепции (включая методы обратимой контрацепции длительного действия) для предотвращения нежелательной беременности, а также барьерной защиты для предотвращения ИППП Вставка 1. Всестороннее половое просвещение должно начинаться в раннем детстве и продолжаться на протяжении всей жизни человека.Программы должны быть сосредоточены не только на репродуктивном развитии (включая аномалии развития, например, первичной недостаточности яичников и мюллеровских аномалий), профилактике ИППП и нежелательной беременности, но и обучать формам сексуального самовыражения, здоровым половым и несексуальным отношениям, гендерной идентичности и т. Д. сексуальная ориентация и допрос, общение, признание и предотвращение сексуального насилия, согласие и принятие решений. Они также должны включать в себя правовые последствия сексуального поведения для конкретных государств и растущие риски обмена информацией в Интернете 1.Кроме того, программы должны охватывать вариации сексуального выражения, включая вагинальный половой акт, оральный секс, анальный секс, взаимную мастурбацию, а также текстовые сообщения и виртуальный секс 2. Американская академия педиатрии представляет обзор опубликованных исследований по вопросам сексуального поведения, основанных на фактах и просвещение по вопросам репродуктивного здоровья 3.
Что представляет собой всестороннее половое образование
Ниже перечислены компоненты всестороннего сексуального просвещения:
Всестороннее половое просвещение должно быть точным с медицинской точки зрения, основанным на фактических данных и соответствовать возрасту, и должно включать льготы отсрочки полового акта, а также предоставления информации о нормальном репродуктивном развитии, контрацепции (включая методы обратимой контрацепции длительного действия) для предотвращения нежелательной беременности, а также барьерной защиты для предотвращения инфекций, передаваемых половым путем.
Акцент на ценностях прав человека всех людей, включая гендерное равенство, гендерную идентичность и сексуальное разнообразие, а также различия в половом развитии.
Поощрять рассмотрение имплантатов и внутриматочных спиралей для всех подходящих кандидатов.
Включите информацию о согласии и принятии решений, насилии со стороны интимного партнера и здоровых отношениях.
Совместные и учитывающие культурные особенности подходы к обучению, соответствующие возрасту учащегося, а также идентификация с отдельными подгруппами населения, включая подростков с умственными и физическими недостатками, сексуальные меньшинства и различия в сексуальном развитии.
Знает и учитывает специфические для штата последствия сексуальной активности в подростковом возрасте, включая активность в Интернете и социальных сетях.
Обсуждение преимуществ и недостатков онлайн-информации (например, грубая дезинформация о сексуальности в киберпространстве).
Текущее качество сексуального образования
Текущие программы сексуального образования сильно различаются по точности содержания, акцентам и эффективности.Оценка биологических результатов программ сексуального просвещения, таких как частота беременностей и ИППП, является дорогостоящей и сложной, и она может быть ненадежной, часто полагаясь на самооценку поведения для измерения эффективности. В период с 1996 по 2010 год в сексуальном просвещении уделялось большое внимание воздержанию до брака из-за запрета на финансирование исчерпывающей информации о противозачаточных средствах на федеральном уровне и уровне штата. Несколько штатов отреагировали на призывы родителей и местного населения провести обучение не только по воздержанию, но и по вопросам контрацепции, ИППП (включая вирус иммунодефицита человека [ВИЧ]) и правильного использования презервативов 4.
Определения штатов «точным с медицинской точки зрения» сильно различаются, и в большинстве штатов школьные округа требуют, чтобы школьные округа разрешали участие родителей в программах полового воспитания 5. Во многих штатах есть требования в отношении тем, которые должны быть включены в программы полового воспитания. Хотя большая часть федерального финансирования идет на комплексные программы полового воспитания, гранты на образование в области воздержания по Разделу V доступны для штатов, которые решили проводить мероприятия, отвечающие требованиям только к воздержанию, которые можно найти на сайте www.ssa.gov/OP_Home/ssact/title05/0510.htm и www.siecus.org/index.cfm?fuseaction=Page.ViewPage&PageID=1158. Актуальную информацию о политике на уровне штата можно найти в Государственном центре Института Гутмахера www.guttmacher.org/state-policy/explore/sex-and-hiv-education.
Роль акушера-гинеколога
Помимо консультирования и оказания услуг пациентам-подросткам, акушеры-гинекологи могут служить родителям и сообществам, поддерживая и помогая половому просвещению путем разработки научно-обоснованных учебных программ, ориентированных на четкие цели в области здравоохранения ( например, профилактика беременности и ИППП, включая ВИЧ) и оказание медицинской помощи, направленной на оптимизацию сексуального и репродуктивного здоровья и развития, включая, например, обучение и введение вакцины против вируса папилломы человека 6.Благодаря своим знаниям, опыту и осознанию уникальных проблем общества, акушеры-гинекологи могут быть важным ресурсом для программ сексуального просвещения 7. Кроме того, акушеры-гинекологи могут побуждать пациентов к позитивному поведению для достижения своих целей в отношении здоровья и препятствовать развитию нездоровья. отношения и поведение, которые подвергают пациентов высокому риску беременности и ИППП. Клиницисты также могут оценивать степень вовлеченности подростков в рискованное поведение, в том числе в Интернете, и информировать пациентов и опекунов о рисках, связанных с социальными сетями и Интернетом; и оказывать поддержку родителям и опекунам подростков, поощряя их к активному участию в половом просвещении своих детей.Акушеры-гинекологи имеют уникальную возможность действовать «на два поколения», спрашивая своих пациентов о репродуктивном развитии и половом воспитании их подростков, вакцинации против вируса папилломы человека и потребностях в контрацептивах. Хотя акушеры-гинекологи хорошо подходят для проведения сексуального просвещения, некоторые могут столкнуться с препятствиями; были предложены местные законы, запрещающие поставщикам услуг по планированию семьи предоставлять подросткам информацию о сексуальном здоровье за пределами медицинского учреждения (кабинета врача или общественной поликлиники) 8.
Когда ответственный взрослый обсуждает сексуальные темы с подростками, есть свидетельства отсроченного начала половой жизни и более частого использования противозачаточных средств и презервативов 9. Хотя многие родители говорят со своими подростками о рисках и обязанностях сексуальной активности, от одной трети до половины женщины в возрасте 15–19 лет сообщают, что никогда не говорили с родителями о контрацептивах, ИППП или «как отказаться от секса» 9. Программы на уровне общины и школы также являются важным аспектом сексуального просвещения.
Эффективные программы
Данные показали, что не все программы одинаково эффективны для всех возрастов, рас и этнических групп, социально-экономических групп и географических регионов; не существует универсальной программы. Однако одним из ключевых компонентов эффективной программы является поощрение усилий, ориентированных на общину. Инновационные, многокомпонентные, общественные инициативы, в которых используются научно обоснованные вмешательства по профилактике подростковой беременности и услуги по охране репродуктивного здоровья (включая включение умеренно или высокоэффективных методов контрацепции, таких как обратимая контрацепция длительного действия), резко снизили уровень беременностей среди афроамериканцев и латиноамериканцев. лица в возрасте 15–19 лет 10.Хотя формальное половое воспитание различается по содержанию в разных школах, исследования показали, что комплексные программы сексуального просвещения снижают уровень сексуальной активности, рискованного сексуального поведения (например, количества партнеров и незащищенных половых сношений), ИППП и подростковой беременности 11. Однако, несмотря на опасения, Поднятые некоторыми участниками санитарного просвещения, исследование четырех избранных образовательных программ, посвященных только воздержанию, не показало увеличения риска подростковой беременности, ИППП или уровня сексуальной активности подростков по сравнению со студентами контрольной группы 12.
Работа с особыми группами населения
Подростки с физическими и когнитивными нарушениями часто считаются асексуальными и, таким образом, исключаются из программы сексуального просвещения 13. Тем не менее, они обеспокоены сексуальностью, как и их сверстники без инвалидности. Их знания в области анатомии и развития, сексуальности, контрацепции и ИППП (включая ВИЧ) должны быть на уровне их сверстников, и они должны быть включены в программы по сексуальности через свои школы и сообщества.
Всестороннее половое просвещение не должно маргинализировать лесбиянок, геев, бисексуалов, опрашивающих и трансгендеров, а также тех, у кого есть различия в половом развитии (например, первичная недостаточность яичников, аномалии Мюллера). Учебные программы, делающие упор на расширение прав и возможностей и гендерное равенство, как правило, побуждают учащихся подвергать сомнению преобладающие нормы посредством критического мышления и побуждают подростков принимать более эгалитарные взгляды и отношения, что приводит к лучшим результатам в отношении сексуальной жизни и здоровья 14.
Интернет-общение и использование киберпространства в качестве источника информации
Подростки могут использовать различные источники информации, чтобы заполнить пробелы в сексуальном образовании, которое они получают в школах, общественных программах и у родителей; таким образом, медиаграмотность становится все более важным фактором сексуального здоровья детей. Три четверти подростков используют сайты социальных сетей, более 80% имеют мобильный телефон, а Интернет доступен почти всем подросткам в школе и дома 15.Комплексные программы по сексуальности должны учитывать преимущества и недостатки социальных сетей. Подростки должны знать о своем «цифровом следе», а также о физических и юридических опасностях своего поведения в Интернете. 1.
Среди подростков растет интерес к доступу к информации о сексуальном здоровье в Интернете, которая написана на понятном им языке, т.е. интерактивный формат, представленный в развлекательной форме 16 17. Образовательные возможности могут быть ограничены Интернетом, потому что популярные поисковые системы часто включают неприемлемые сайты или порнографию в качестве первого доступного выбора, а содержание некоторых авторитетных сайтов сексуального просвещения будет заблокировано сайтами социальных сетей как «оскорбительное.Наконец, подростки вряд ли будут искать организацию и подписываться на нее через сайт социальной сети, но будут обращать внимание на RSS-канал (совокупность информации, включая записи в блогах, заголовки новостей, аудио и видео) или текстовые сообщения 18. Для дополнительную информацию см. в Заключении Комитета № 653, Проблемы, касающиеся социальных сетей и проблем со здоровьем у подростков и молодых людей 1.
Для получения дополнительной информации
Американский колледж акушеров и гинекологов выявил дополнительные ресурсы по темам, связанным с этим документ, который может быть полезен акушерам-гинекологам, другим поставщикам медицинских услуг и пациентам.Вы можете просмотреть эти ресурсы на сайте www.acog.org/More-Info/ComprehensiveSexualityEducation.
Эти ресурсы предназначены только для информации и не могут быть исчерпывающими. Обращение к этим ресурсам не означает одобрения Американским колледжем акушеров и гинекологов организации, ее веб-сайта или содержания ресурса. Ресурсы могут быть изменены без предварительного уведомления.
Авторские права, ноябрь 2016 г., Американская коллегия акушеров и гинекологов.Все права защищены. Никакая часть этой публикации не может быть воспроизведена, сохранена в поисковой системе, размещена в Интернете или передана в любой форме и любыми средствами, электронными, механическими, путем фотокопирования, записи или иными способами, без предварительного письменного разрешения издателя.
Запросы на разрешение на изготовление фотокопий следует направлять в Центр защиты авторских прав, 222 Rosewood Drive, Danvers, MA 01923, (978) 750-8400.
ISSN 1074-861X
Американский колледж акушеров и гинекологов 409 12th Street, SW, PO Box 96920, Вашингтон, округ Колумбия 20090-6920
Всестороннее половое просвещение.Заключение Комитета № 678. Американский колледж акушеров и гинекологов. Obstet Gynecol 2016; 128: e227–30.
Комплексное половое просвещение | ЮНФПА
Демонстрация мужских и женских презервативов. © Оливье Жирар
Что такое всестороннее половое просвещение?
Всеобъемлющее половое образование — это основанный на правах и гендерно-ориентированный подход к половому просвещению, будь то в школе или вне школы. Его преподают в течение нескольких лет, предоставляя соответствующую возрасту информацию в соответствии с развивающимися способностями молодых людей.
Всестороннее половое просвещение включает научно точную информацию о человеческом развитии, анатомии и репродуктивном здоровье, а также информацию о контрацепции, родах и инфекциях, передаваемых половым путем (ИППП), включая ВИЧ.
Но это также выходит за рамки информации, помогая молодым людям исследовать и развивать положительные ценности в отношении своего сексуального и репродуктивного здоровья. Это обучение включает в себя дискуссии о семейной жизни, отношениях, культуре и гендерных ролях, а также затрагивает права человека, гендерное равенство и такие угрозы, как дискриминация и сексуальное насилие.
В совокупности эти программы помогают молодым людям развивать чувство собственного достоинства и жизненные навыки, которые способствуют критическому мышлению, ясному общению, ответственному принятию решений и уважительному поведению.
Согласно Всеобъемлющему половому просвещению: продвижение прав человека, гендерного равенства и улучшения сексуального и репродуктивного здоровья, всестороннее половое просвещение должно обеспечивать следующее:
• Содействовать уважению прав человека и разнообразия
• Поощрять навыки критического мышления и участие молодых людей в принятии решений
• Воспитывать отношения, способствующие гендерному равенству и вовлечению.
• Адаптировать к возрасту, культуре и потребностям молодых людей.
• Проповедовать позитивный подход к сексуальности, основанный на жизненном цикле.
• Содержать достоверную с научной точки зрения информацию.
• Предлагать безопасное и здоровое обучение. окружающая среда
• Включите совместные методы обучения, чтобы помочь укрепить коммуникативные навыки и способность принимать решения.
• Решить гендерное неравенство, уязвимость, изоляцию и нарушения прав человека, включая гендерное насилие и сексуальное насилие.
Это образование может называться другими названиями, такими как «жизненные навыки», «семейная жизнь» или «образование в области ВИЧ».Иногда это называют «целостным половым воспитанием». Эти имена могут подразумевать различия в акцентах. Например, обучение жизненным навыкам может включать в себя уход за больными членами семьи, преодоление утраты или другие подобные проблемы.
Вопрос прав человека
Выбор молодых людей в отношении сексуального и репродуктивного здоровья может иметь каскадное воздействие на их права человека. Например, беременность в подростковом возрасте может привести к тому, что девочки бросят школу, что лишит их права на образование.Плохое понимание гендерного равенства может привести к дискриминации.
Всестороннее половое просвещение дает молодым людям возможность узнать и отстаивать свои права. Важность сексуального образования признана многочисленными международными соглашениями.
Права на образование и здоровье также закреплены во многих международных соглашениях, включая Программу действий Международной конференции по народонаселению и развитию 1994 года и Конвенцию о правах ребенка.
Основные факты
1. Всестороннее половое просвещение не ведет к более ранней сексуальной активности или более рискованному сексуальному поведению.
2. Фактически, эти программы снижают рискованное поведение: около двух третей оценок показывают снижение целевого рискованного поведения. Около 60 процентов программ оказали положительное влияние по крайней мере на один поведенческий или биологический результат, такой как более частое использование презервативов или сокращение числа незапланированных беременностей.
3. Исследования программ только воздержания либо неубедительны, либо показывают, что обучение только воздержанию неэффективно.
4. Обеспечение качественного всестороннего сексуального образования требует обучения и поддержки.
5. Решение гендерных вопросов и вопросов власти также ведет к лучшим результатам в отношении здоровья.
6. Чтобы быть наиболее эффективными, учебные программы должны быть адаптированы к конкретному контексту и потребностям молодых людей.
7. Вовлечение родителей и местных сообществ как части этого образования имеет решающее значение.
Чем занимается ЮНФПА?
ЮНФПА работает с правительствами и партнерами над разработкой и реализацией комплексных программ сексуального образования, соответствующих международным техническим стандартам.ЮНФПА также выступает за политику и инвестиции в комплексное половое просвещение как в школах, так и за их пределами.
Внешкольные программы включают обучение и образование на уровне общины, часто нацеленные на молодых людей, наиболее нуждающихся в информации, таких как замужние девушки-подростки, бездомная молодежь, мигранты и беженцы, молодежь из отдаленных сельских районов и тех, кто живет в зоны конфликта. Во многих странах, где половое просвещение в школе отсутствует, ЮНФПА поддерживает программу Y-PEER, одноранговую молодежную сеть, в которой используется сочетание экспериментальных методов обучения, образовательных программ, социальных сетей и новых технологий для передачи информации о здоровье молодежи. люди.
Достигнут большой прогресс в обеспечении доступности всестороннего сексуального образования во всем мире.
В 2013 году в Восточной и Южной Африке, например, министры здравоохранения и образования из 20 стран взяли на себя обязательство улучшить доступ к этим программам и повысить их качество. Их цель — предложить к 2020 году комплексные учебные программы по вопросам сексуальности в 90% школ.
Программа «Защитим молодых людей» в Ботсване, Лесото, Малави, Намибии, Свазиленде, Южной Африке, Замбии и Зимбабве также обеспечивает всестороннее половое просвещение как в школах, так и в общинах.Safeguard Young People также предлагает дружественные к молодежи медицинские услуги, мероприятия по расширению прав и возможностей молодежи, развитие навыков и другую поддержку. За последние два года программа Safeguard Young People охватила более 4,39 миллиона молодых людей.
Обновлено 30 сентября 2016 г.
Государственная политика по половому воспитанию в школах
Содержание
Контакт
Почему половое воспитание преподается в школах?
Опрос Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) 2017 года показывает, что почти 40 процентов всех старшеклассников сообщают, что у них были половые контакты, и 9.7 процентов старшеклассников имели половые контакты с четырьмя или более партнерами в течение своей жизни. Среди студентов, которые занимались сексом в течение трех месяцев до опроса, 54 процента сообщили об использовании презервативов, а 30 процентов сообщили об использовании противозачаточных таблеток, внутриматочной спирали (ВМС), имплантата, укола или кольца во время последнего полового акта.
Коэффициент рождаемости среди женщин в возрасте 15-19 лет составлял 18,8 на 1000 женщин в 2017 году, что на 7 процентов ниже, чем в 2016 году. По данным CDC, причины снижения не совсем ясны, но данные указывают на большее количество подростков, воздержавшихся от приёма пищи. от сексуальной активности и более частого использования противозачаточных средств у сексуально активных подростков.Хотя уровень подростковой рождаемости снизился до самого низкого уровня с момента начала сбора данных, в Соединенных Штатах по-прежнему самый высокий уровень подростковой рождаемости в промышленно развитом мире.
Беременность в подростковом возрасте может привести к определенным социальным и экономическим издержкам. Матери-подростки реже заканчивают среднюю школу и чаще, чем их сверстники, живут в бедности, зависят от государственной помощи и имеют слабое здоровье. Их дети чаще страдают от нарушений здоровья и когнитивных способностей, контактируют с системами защиты детей и исправительными учреждениями, живут в бедности, бросают среднюю школу и сами становятся родителями-подростками.Согласно данным Национальной кампании по предотвращению подростковой и незапланированной беременности, эти затраты увеличиваются, согласно которым деторождение подростков обходится налогоплательщикам как минимум в 9,4 миллиарда долларов в год. В период с 1991 по 2015 год уровень рождаемости среди подростков упал на 64%, в результате чего только за один год государственные сбережения составили около 4,4 миллиарда долларов.
Инфекции, передаваемые половым путем (ИППП), непропорционально поражают подростков из-за различных поведенческих, биологических и культурных причин. Молодые люди в возрасте от 15 до 24 лет составляют 25 процентов сексуально активного населения, но приобретают половину всех новых ИППП, или около 10 миллионов новых случаев в год.Хотя многие случаи ИППП по-прежнему не диагностируются и не регистрируются, сообщается, что каждая четвертая сексуально активная девушка-подросток страдает ИППП.
Вирус папилломы человека является наиболее распространенной ИППП, и по некоторым оценкам до 35 процентов подростков в возрасте от 14 до 19 лет заражены ВПЧ. В период с 2017 по 2018 год количество зарегистрированных случаев хламидиоза, гонореи, а также первичного и вторичного сифилиса увеличилось среди лиц в возрасте 15-24 лет. Показатели зарегистрированных случаев хламидиоза неизменно самые высокие среди женщин в возрасте 15-24 лет, а показатели зарегистрированных случаев гонореи неизменно самые высокие среди мужчин в возрасте 15-24 лет.Анализ CDC показывает, что ежегодное количество новых ИППП примерно одинаково среди молодых женщин и молодых мужчин. Однако женщины с большей вероятностью столкнутся с долгосрочными осложнениями здоровья из-за нелеченных ИППП, а женщины-подростки могут иметь повышенную восприимчивость к инфекции по биологическим причинам.
Предполагаемые прямые медицинские расходы на лечение людей с ИППП составляют около 16 миллиардов долларов в год, при этом затраты, связанные с ВИЧ-инфекцией, составляют более 81% от общих затрат. В 2017 году примерно 21 процент новых диагнозов ВИЧ был поставлен среди молодых людей в возрасте от 13 до 24 лет.
Половое воспитание и государства
Все штаты так или иначе вовлечены в половое воспитание школьников.
По состоянию на 1 октября 2020 г .:
Тридцать штатов и округ Колумбия требуют, чтобы в государственных школах преподавалось половое воспитание, в 28 из которых предусмотрено как половое воспитание, так и просвещение по вопросам ВИЧ.
Тридцать девять штатов и округ Колумбия требуют, чтобы учащиеся получали инструкции по вопросам ВИЧ.
Двадцать два штата требуют, чтобы просвещение по вопросам секса и / или ВИЧ, если оно предоставляется, должно быть точным с медицинской, фактической или технической точки зрения.Государственные определения термина «точный с медицинской точки зрения» варьируются от требования, чтобы учебная программа отдела здравоохранения проверяла точность, до предписания, чтобы эта учебная программа основывалась на информации из «опубликованных авторитетных источников, на которые полагаются медицинские специалисты». (См. Таблицу законов о медицинской точности.)
Многие штаты определяют права родителей в отношении полового воспитания:
Двадцать пять штатов и округ Колумбия требуют, чтобы школьные округа уведомляли родителей о том, что будет проводиться половое воспитание или просвещение по вопросам ВИЧ.
Пять штатов требуют согласия родителей, прежде чем ребенок сможет получить обучение.
Тридцать шесть штатов и округ Колумбия позволяют родителям отказаться от участия в программе от имени своих детей.
Государственные законы о врачебной точности при сексуальном просвещении или просвещении по вопросам ВИЧ
УСТАВ РЕЗЮМЕ
Аризона
Ariz. Rev. Stat. § 15-716 Каждый школьный округ может давать инструкции по ВИЧ / СПИДу.Как минимум, инструкция должна быть точной с медицинской точки зрения, соответствовать возрасту, способствовать воздержанию, препятствовать злоупотреблению наркотиками и развеивать мифы о передаче ВИЧ.
Калифорния
Cal. Educ. Кодекс § 51930-51939
Каждый школьный округ должен обеспечить, чтобы все ученики 7–12 классов получали комплексное просвещение по вопросам сексуального здоровья и профилактики ВИЧ под руководством подготовленных инструкторов. Каждый ученик должен пройти обучение как минимум один раз в неполной средней школе или средней школе и как минимум один раз в старшей школе.Информация должна быть соответствующей возрасту, точной с медицинской точки зрения и объективной. Школьный округ, решивший предложить комплексное половое воспитание до седьмого класса, может предоставить соответствующую возрасту и медицинскую точную информацию.
Колорадо
Colo. Rev. Stat. § 22-25-101 и след. & § 22-1-128
Учреждает комплексную программу медицинского просвещения в Колорадо. Инструктаж по вопросам сексуальности человека не требуется, но школьный округ, предлагающий учебный план по вопросам сексуальности человека, должен быть всеобъемлющим и поддерживать стандарты содержания учебной программы, основанные на научных исследованиях.Стандарты содержания учебной программы должны соответствовать возрасту, быть точными с медицинской точки зрения, поощрять участие родителей и семейное общение, а также способствовать развитию здоровых отношений.
Гавайи
Гавайи Rev. Stat. § 321-11.1
Программы полового воспитания, финансируемые государством, должны предоставлять точную с медицинской точки зрения и фактическую информацию, соответствующую возрасту, и включать обучение воздержанию, контрацепции и методам профилактики заболеваний для предотвращения нежелательной беременности и ИППП, включая ВИЧ.
Медицинская точность определяется как подтвержденная или подтвержденная исследованиями, проведенными в соответствии с принятыми научными методами и признанными точными и объективными профессиональными организациями и агентствами, имеющими опыт в соответствующей области, такими как федеральные центры по контролю и профилактике заболеваний, Американское общественное здравоохранение. Ассоциация, Американская академия педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов.
Иллинойс
105 ILCS 5 / 27-9.1 и
150 ILCS 110/3
Рост и развитие человека и обязанности в отношении семейной жизни, включая научно обоснованную и точную с медицинской точки зрения информацию о воздержании от секса до брака и профилактике заболеваний и борьбе с ними, в том числе инструкции для 6–12 классов по профилактике, передаче и распространению СПИДа включены в основная образовательная область в качестве основы для учебных программ во всех начальных и средних школах штата. Все школы, предлагающие курсы полового воспитания, должны соответствовать уровню развития и возрасту, быть точными с медицинской точки зрения, основанными на фактических данных и полными.Комплексное половое воспитание, предлагаемое в 6–12 классах, должно включать в себя обучение как воздержанию, так и контрацепции для предотвращения беременности и заболеваний. Родители могут отказаться.
Айова
Кодекс штата Айова, § 279,50
Каждый школьный совет должен обеспечивать соответствующий возрасту и основанный на исследованиях инструктаж по вопросам роста и развития человека, включая инструкции относительно человеческой сексуальности, самооценки, управления стрессом, межличностных отношений, домашнего насилия, ВПЧ и доступности вакцины для предотвращения ВПЧ, и синдром приобретенного иммунодефицита в 1–12 классах.Основанная на исследованиях включает информацию, признанную с медицинской точки зрения точной и объективной ведущими профессиональными организациями и агентствами, имеющими соответствующий опыт в данной области.
Луизиана
La. Rev. Stat. Аня. § 17: 281 Любая государственная начальная или средняя школа в Луизиане может, но не обязана, предлагать обучение по предмету, обозначенному как «половое воспитание». «Половое воспитание» означает распространение фактической биологической или патологической информации, относящейся к репродуктивной системе человека, и может включать изучение заболеваний, передающихся половым путем, беременности, родов, полового созревания, менструации и менопаузы, а также распространение фактической информации. о родительских обязанностях согласно законам штата об алиментах.
Мэн
Me. Rev. Stat. Аня. синица. 22 § 1902
Определяет «всестороннее образование в области семейной жизни» как образование от детского сада до 12 класса по вопросам человеческого развития и сексуальности, включая образование по вопросам планирования семьи и заболеваний, передаваемых половым путем, которое является точным с медицинской точки зрения и соответствует возрасту, уважает общественные ценности и поощряет общение с родителями, развивает навыки в общение, способствует здоровым отношениям, способствует ответственному поведению с упором на воздержание, обращается к использованию противозачаточных средств, способствует ответственности и вовлеченности в отношении сексуальности и обучает навыкам ответственного принятия решений в отношении сексуальности.
Мичиган
Mich. Comp. Законы § 380.1169
Директор школьного округа должен сотрудничать с Департаментом общественного здравоохранения, чтобы обеспечить подготовку учителей и предоставить точные с медицинской точки зрения материалы для обучения детей вопросам ВИЧ / СПИДа.
Миннесота
Minn. Stat. § 121A.23
Уполномоченный по вопросам образования и здравоохранения должны помогать школьным округам разработать план по предотвращению или снижению риска заболеваний, передающихся половым путем.В округах должна быть программа, содержащая технически точную информацию и учебный план.
Миссури
Mo. Rev. Stat. § 170.015 и
§ 191.668
Любые материалы курса и инструкции, касающиеся человеческой сексуальности и ИППП, должны быть точными с медицинской и фактической точек зрения. Департамент здравоохранения и услуг для пожилых людей должен подготовить планы и программы по просвещению и повышению осведомленности населения, а департамент начального и среднего образования должен подготовить образовательные программы для государственных школ, касающиеся средств передачи, профилактики и лечения вируса ВИЧ.Начиная с учащихся шестого класса, в материалах и инструкциях также должно подчеркиваться, что ИППП представляют собой серьезную возможную опасность для здоровья в результате сексуальной активности. Образовательные программы должны подчеркивать моральную ответственность и воздержание от сексуальной активности и отказ от контролируемого употребления психоактивных веществ, посредством которого может передаваться ВИЧ. Учащимся должна быть представлена последняя медицинская фактическая и возрастная информация о возможных побочных эффектах и пользе для здоровья всех форм контрацепции.
Нью-Джерси *
Учебная программа
по вопросам семейной жизни должна соответствовать самой последней версии Стандартов содержания основной учебной программы штата Нью-Джерси, которая требует, чтобы учебные материалы были актуальными, точными с медицинской точки зрения и подтверждались обширными исследованиями.
Северная Каролина
N.C. Gen. Stat. § 115C-81.30
Администрация каждой местной школы должна обеспечить программу просвещения по вопросам репродуктивного здоровья и безопасности, начиная с 7-го класса.Инструкция должна предоставлять фактически точную биологическую или патологическую информацию, имеющую отношение к репродуктивной системе человека. Используемые материалы должны соответствовать возрасту, быть объективными и основываться на научных исследованиях, прошедших экспертную оценку и признанных профессиональными экспертами в области просвещения по вопросам сексуального здоровья.
Оклахома
Окл. Стат. Аня. синица. 70 § 11-103.3
Государственный департамент образования должен разработать учебную программу и материалы для просвещения по вопросам профилактики СПИДа совместно с Государственным департаментом здравоохранения.Школьный округ может также разработать свои собственные учебные программы и материалы по профилактике СПИДа. Любая учебная программа и материалы, разработанные для использования в государственных школах, должны быть утверждены на предмет медицинской точности Департаментом здравоохранения штата. Государственный департамент здравоохранения и Государственный департамент образования должны обновлять учебные материалы по СПИДу по мере необходимости в новых обнаруженных медицинских фактах.
Орегон
Или.Rev. Stat. § 336.455
Каждый школьный округ должен обеспечивать соответствующие возрасту курсы полового воспитания людей во всех государственных начальных и средних школах в качестве неотъемлемой части учебной программы по санитарному просвещению. Учебная программа также должна быть точной с медицинской точки зрения, всеобъемлющей и включать информацию об ответственном сексуальном поведении и гигиенических практиках, которые устраняют или снижают риски беременности и риски заражения ВИЧ, гепатитом B, гепатитом C и другими ИППП.Информация об этих рисках должна быть представлена таким образом, чтобы развеять опасения относительно рисков, которые являются научно необоснованными.
Род-Айленд
R.I. Общие законы § 16-22-17
Департамент начального и среднего образования должен, в соответствии с правилами, опубликованными уполномоченным по начальному и среднему образованию и директором департамента здравоохранения, организовать комплексные инструкции по СПИДу (синдрому приобретенного иммунодефицита), которые должны предоставлять учащимся точную информацию и инструктаж по передаче и профилактике СПИДа, и этот курс также должен рассматривать воздержание от половой жизни как предпочтительное средство профилактики как требование программы базового образования.
Теннесси
Tenn. Code Ann.
§ 49-6-1301 и след.
Требует, чтобы местные образовательные агентства разработали и внедрили программу просвещения по вопросам семейной жизни, если уровень подростковой беременности в любом округе превышает 19,5 беременностей на 1000 женщин в возрасте от 11 до 18 лет. Требуется, чтобы учебная программа соответствовала возрасту и предоставляла фактическую и медицинскую информацию. Запрещает обучение и распространение материалов, пропагандирующих «сексуальную активность».”Требует, чтобы родители или опекуны были заранее уведомлены о программе семейной жизни, им было разрешено изучать учебные материалы и дать письменное согласие учащемуся отказаться от обучения семейной жизни.
Техас
Tex. Кодекс здоровья и безопасности § 85.004
Департамент должен разработать типовые образовательные программы, которые будут доступны для просвещения населения о СПИДе и ВИЧ-инфекции. Программы должны быть точными с научной и фактической точек зрения.
Юта **
Государственное управление образования должно утверждать все программы сексуального образования через Государственную комиссию по учебным материалам. Программы должны быть точными с медицинской точки зрения.
Вирджиния *** Местный план учебной программы должен использовать в качестве справочного материала цели Стандарты обучения семейной жизни и цели , утвержденные Советом по образованию, и должен обеспечивать соответствующее возрасту, медицински точное обучение в отношении стадий развития и способностей учащихся, а также воспроизводства: похожие темы.
Вашингтон
Мойка. Кодекс поправки § 28A.300.475
Каждая государственная школа, предлагающая просвещение по вопросам сексуального здоровья, должна гарантировать, что просвещение по вопросам сексуального здоровья является точным с медицинской и научной точки зрения, соответствует возрасту, подходит для учащихся независимо от пола, расы, инвалидности или сексуальной ориентации и включает информацию о воздержании и других методах предотвращение нежелательной беременности и заболеваний, передающихся половым путем.Вся информация, инструкции и материалы по сексуальному здоровью должны быть точными с медицинской и научной точки зрения. Нельзя обучать воздержанию за исключением других материалов и инструкций по контрацептивам и профилактике заболеваний.
Висконсин
Wis. Stat. § 118.019
Школьный совет может предоставить учебную программу по человеческому росту и развитию в классах от детского сада до 12 лет. Программа должна быть точной с медицинской точки зрения, соответствовать возрасту и предоставлять точную с медицинской точки зрения информацию о ВПЧ и ВИЧ.
* Медицинская точность не указана конкретно в статуе штата, скорее, она требуется Департаментом образования, всеобщего здравоохранения и физического воспитания штата Нью-Джерси.
** Требования к медицинской точности соответствуют правилу R277-474 Административного кодекса штата Юта.
*** Медицинская точность не указана в статуте штата, скорее, она включена в учебный документ для ресурсов семейной жизни Департамента образования штата Вирджиния.
Источник: NCSL, 2019; Институт Гуттмахера, 2019; На базе StateNet
Дополнительные ресурсы
Секс — право человека. Пришло время относиться к нему как к единому.
Мадлен Лоу, политический аналитик
Есть определенные вещи, которые мы признаем своими правами в США. Мы имеем право на жизнь, свободу и стремление к счастью. У нас есть право на образование.У нас есть право на физическую безопасность.
Некоторые из этих прав не защищены и не предоставляются всем людям в равной степени, но большинство согласится с тем, что эти права должны быть доступны всем . Нет статистических данных, необходимых для объяснения почему — просто понятно, что мы, как люди, их заслуживаем.
Но есть одно право, которое люди часто упускают из виду: право иметь полное и точное представление о сексе и сексуальности.
Когда мы смотрим на разговоры о половом образовании для молодежи, мы обычно указываем на статистику для оправдания.Мы слышим такие утверждения, как « молодых людей составляют половину из 20 миллионов новых ИППП, регистрируемых каждый год » или « около 75 процентов беременностей среди подростков в возрасте 15 лет. до 19 являются непреднамеренными ».
Хотя это, безусловно, могут быть индикаторами того, что молодые люди могут использовать больше информации, они далеко не главная причина, по которой мы должны выступать за всестороннее половое просвещение в школах.
Пора перейти от аргументов о том, что молодые люди нуждаются в сексе исключительно в профилактических целях, и перейти к тому простому факту, что это право, которого заслуживают все молодые люди .
Вопреки распространенному мнению, молодым людям не нужно качественное половое просвещение, потому что слишком многие из них непреднамеренно беременны или потому что слишком многие из них заражаются ИППП. Они заслуживают этого, потому что они люди, и люди имеют право на знания и навыки, необходимые для того, чтобы вести здоровый образ жизни и принимать решения, которые лучше всего подходят для них.
К сожалению, многим молодым людям ежедневно отказывают в праве на сексуальное образование из-за отсутствия доступа. Только 29 штатов и округ Колумбия требуют сексуального просвещения в школах. , и 31 штат требует любого сексуального обучения, чтобы подчеркнуть воздержание — часто утаивание жизненно важной информации, необходимой учащимся для сохранения здоровья. Кроме того, в 21 шокирующем штате нет требований, чтобы сексуальное образование соответствовало возрасту, соответствовало с медицинской точки зрения, культурно или основывалось на фактах.Итак, если студент не может получить доступ к качественному сексуальному обучению, которого он заслуживает, потому что его просто не предлагают там, где он живет, что это за право?
Подобное мышление, основанное на правах, используется при аргументации в пользу безопасного и легального аборта. Иногда в поддержку этого приводят статистические данные, но безоговорочный и окончательный аргумент в пользу легального аборта заключается в том, что «решать, когда и когда родить ребенка, — это мое решение». Активисты репродуктивного здоровья, прав и справедливости попали в самую точку: люди имеют право определять, что происходит с их телами, и просто несправедливо мешать им принимать эти решения.
Сотни тысяч защитников репродуктивных прав прошли маршем в начале этого года, поддерживая именно это мнение. Основное убеждение, стоящее за часто используемым лозунгом «Мое тело, мой выбор», — это независимость тела. Без права на безопасный, легальный и доступный аборт люди не могут контролировать, когда и при каких обстоятельствах они рожают.
Но, как и в случае с сексуальным просвещением, право на аборт часто затрудняется из-за отсутствия или ограничения доступа. По состоянию на 2014 год 90 процентов округов в США.У S. нет поставщиков услуг по прерыванию беременности, что создает критическую нехватку доступа для 39 процентов женщин репродуктивного возраста, проживающих в этих округах. Хотя дело Роу против Уэйда гарантировало право на аборт для многих, это не гарантирует возможность его сделать.
Лишение права и доступа к аборту означает лишение людей контроля над тем, что происходит с их телами и их жизнью, а это совершенно неприемлемо.
Есть миллионы причин, по которым человек может сделать аборт.И любой из них действителен на 100%. Как люди, у нас разные мнения, ценности, убеждения и желания. Однако никакие убеждения или мнения не должны диктовать способность человека сделать осознанный выбор в области здравоохранения, который лучше всего подходит для него.
Итак, я спрашиваю: чем право на аборт отличается от права на секс?
Молодые люди, как и все люди, имеют право на автономию над своим телом — полную ответственность за свое здоровье и благополучие независимо от чьих-либо мнений, ценностей, убеждений или желаний.Но мы отказываем им в этом праве, когда утаиваем информацию, которая позволяет им полностью понимать решения, которые они могут принять в отношении сексуального здоровья.
Конечно, мы могли бы указать на исследования и статистику, когда приводили доводы в пользу всестороннего сексуального образования — потому что их много.
Но подход к всестороннему половому просвещению в школах, основанный на правах человека, не должен вызывать никаких затруднений. Как и в случае с другими формами образования или обучения, где мы стремимся предоставить людям как можно больше информации, это просто имеет смысл.
Возьмем в качестве примера вождение. Независимо от того, кто вы и как водите машину, есть потенциальные риски, связанные с вождением автомобиля, но никто не ожидает, что вы вообще откажетесь от вождения из-за них.
И хотя несчастные случаи возможны, мы как общество предпринимаем определенные шаги для снижения рисков. Например, мы все берем водительское удостоверение и изучаем всю информацию и возможности, необходимые для обеспечения нашего благополучия, пока мы в дороге. Ведь это важно и необходимо.
А теперь поговорим о сексе. Несомненно, существуют потенциальные риски, связанные с сексуальной активностью, независимо от того, кто вы и как занимаетесь сексом. Но совершенно нереально ожидать, что люди вообще будут избегать секса из-за них.
Людям нравится секс, и помимо того, что он позволяет нам воспроизводить потомство (в контексте секса «половой член во влагалище»), он приносит с собой множество социальных, эмоциональных и физических преимуществ .
Но, прежде всего, сексуальность — фундаментальная часть человеческого бытия.Каждый имеет право на информацию, необходимую для вступления в сексуальную жизнь не только безопасным, но и подходящим для него способом.
Эта аналогия вождения / секса, конечно, не идеальна. Вождение автомобиля — это привилегия, которой наслаждаются люди, а секс — это неотъемлемая часть жизни, которую каждый имеет право полностью понимать. И хотя водительский стаж является безличным государственным требованием, секс-менеджмент служит важным ключом к телесной автономии. Но основы остаются в силе.
Большинство людей будут водить машину в течение всей своей жизни, и понятно, что водительские права необходимы им, чтобы делать это безопасно и успешно.Точно так же большинство людей будут заниматься сексом в течение своей жизни, и секс должен быть очевидным сопровождением. Нелепо утверждать, будто кто-то должен точно знать, что он делает в спальне, не изучая некоторых правил дорожного движения.
Сказать, что молодым людям необходимо половое просвещение только для предотвращения нежелательной беременности и ИППП, — это медвежья услуга. Молодые люди заслуживают полного понимания своего тела и потенциальных результатов любого сексуального решения, которое они могут принять или не принять.
Мы должны идти по стопам активистов в области репродуктивного здоровья, прав и справедливости. Давайте узнаем, что отказ молодых людей от качественного сексуального образования лишает их права на информацию, которая имеет основополагающее значение для обеспечения их здоровья и благополучия на протяжении всей жизни.
Я, со своей стороны, хочу быть частью нации, которая вооружает своих новых лидеров всеми возможными инструментами для достижения успеха — что бы это ни значило для них.
Половое воспитание | SHIFT NC
Сексуальное образование, более известное как половое воспитание или половое воспитание, является одним из наиболее важных шагов, которые мы можем предпринять, чтобы помочь молодым людям быть здоровыми, безопасными и ответственными — и оставаться такими на всю оставшуюся жизнь.
Наша позиция в отношении сексуального образования сформирована десятилетиями рецензируемых исследований. Наша позиция основана на проверенных эффективных практиках и не основана на какой-либо идеологии. И мы не единственные, кто поддерживает половое воспитание: 91,8% родителей школьников государственной школы Северной Каролины поддерживают половое воспитание в школах.
Рецензируемые исследования убедительно показали:
Сексуальное образование полезно для молодых людей и не способствует «распущенности», как утверждают некоторые люди.
Молодые люди, получившие половое образование, дольше ждут секса, чем молодые люди, не получившие сексуального образования
Молодые люди, получившие всестороннее половое просвещение, с большей вероятностью будут ждать, чтобы заняться сексом, использовать презервативы и / или противозачаточные средства, когда они станут сексуально активными, и будут иметь более здоровые отношения, чем молодые люди, которые не получают сексуального образования, или молодые люди, которые получают только воздержание -добрачное образование
К сожалению, не все сексуальное образование равноценно.Мы считаем, что половое просвещение должно быть основано на фактах, соответствовать возрасту, инклюзивно и эффективно.
Основываясь на десятилетиях исследований, мы считаем:
По возможности, организации должны выбирать программы / учебные планы, основанные на фактических данных. Эти программы прошли оценку и доказали свою эффективность. Использование эффективных программ помогает обеспечить положительные результаты для участников, а также является разумным вложением средств для организации.
Предоставляемая информация должна быть точной с медицинской точки зрения и фактами.Исследования показали, что предоставление неверной информации может подтолкнуть молодых людей к принятию нездоровых и небезопасных решений в дальнейшей жизни.
Предоставляемая информация должна соответствовать возрасту. Это означает, что молодые люди должны понимать такие понятия, как половое созревание, жестокое обращение, секс, контрацепция, профилактика ВИЧ / ИППП и принимать решение о сексе, прежде чем они могут столкнуться с ними или нуждаться в них в реальной жизни.
Предоставляемая информация должна быть объективной и необоснованной. Это дает родителям возможность сообщить свои ценности, правила и ожидания своим детям.
Предоставленная информация должна помочь всем участникам с учетом потребностей, опыта и вероятного опыта участников. Это включает в себя культурную компетентность, инклюзивность ЛГБТ и понимание уровней сексуального опыта участников.
Следует избегать тактики, основанной на страхе и стыде. Эти сообщения неэффективны и часто имеют очень негативные последствия, удерживая молодых людей от защиты себя или доступа к медицинской помощи.
Чтобы узнать больше о половом просвещении, посетите раздел часто задаваемых вопросов, посвященный Закону о здоровой молодежи.
* Почему термин «сексуальное образование»? Все хорошие программы полового воспитания включают в себя не только секс и / или безопасность. Хорошие программы также охватывают такие темы, как принятие решений, отношения, действия в соответствии с ценностями, влияние сверстников и средств массовой информации, гендерные стереотипы, личные цели и многое другое. Вместе они делают программы больше о сексуальности человека в целом, чем о сексуальной активности.
.
No related posts.

Государственные законы о врачебной точности при сексуальном просвещении или просвещении по вопросам ВИЧ
УСТАВ	РЕЗЮМЕ
Аризона Ariz. Rev. Stat. § 15-716	Каждый школьный округ может давать инструкции по ВИЧ / СПИДу.Как минимум, инструкция должна быть точной с медицинской точки зрения, соответствовать возрасту, способствовать воздержанию, препятствовать злоупотреблению наркотиками и развеивать мифы о передаче ВИЧ.
Калифорния Cal. Educ. Кодекс § 51930-51939	Каждый школьный округ должен обеспечить, чтобы все ученики 7–12 классов получали комплексное просвещение по вопросам сексуального здоровья и профилактики ВИЧ под руководством подготовленных инструкторов. Каждый ученик должен пройти обучение как минимум один раз в неполной средней школе или средней школе и как минимум один раз в старшей школе.Информация должна быть соответствующей возрасту, точной с медицинской точки зрения и объективной. Школьный округ, решивший предложить комплексное половое воспитание до седьмого класса, может предоставить соответствующую возрасту и медицинскую точную информацию.
Колорадо Colo. Rev. Stat. § 22-25-101 и след. & § 22-1-128	Учреждает комплексную программу медицинского просвещения в Колорадо. Инструктаж по вопросам сексуальности человека не требуется, но школьный округ, предлагающий учебный план по вопросам сексуальности человека, должен быть всеобъемлющим и поддерживать стандарты содержания учебной программы, основанные на научных исследованиях.Стандарты содержания учебной программы должны соответствовать возрасту, быть точными с медицинской точки зрения, поощрять участие родителей и семейное общение, а также способствовать развитию здоровых отношений.
Гавайи Гавайи Rev. Stat. § 321-11.1	Программы полового воспитания, финансируемые государством, должны предоставлять точную с медицинской точки зрения и фактическую информацию, соответствующую возрасту, и включать обучение воздержанию, контрацепции и методам профилактики заболеваний для предотвращения нежелательной беременности и ИППП, включая ВИЧ. Медицинская точность определяется как подтвержденная или подтвержденная исследованиями, проведенными в соответствии с принятыми научными методами и признанными точными и объективными профессиональными организациями и агентствами, имеющими опыт в соответствующей области, такими как федеральные центры по контролю и профилактике заболеваний, Американское общественное здравоохранение. Ассоциация, Американская академия педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов.
Иллинойс 105 ILCS 5 / 27-9.1 и 150 ILCS 110/3	Рост и развитие человека и обязанности в отношении семейной жизни, включая научно обоснованную и точную с медицинской точки зрения информацию о воздержании от секса до брака и профилактике заболеваний и борьбе с ними, в том числе инструкции для 6–12 классов по профилактике, передаче и распространению СПИДа включены в основная образовательная область в качестве основы для учебных программ во всех начальных и средних школах штата. Все школы, предлагающие курсы полового воспитания, должны соответствовать уровню развития и возрасту, быть точными с медицинской точки зрения, основанными на фактических данных и полными.Комплексное половое воспитание, предлагаемое в 6–12 классах, должно включать в себя обучение как воздержанию, так и контрацепции для предотвращения беременности и заболеваний. Родители могут отказаться.
Айова Кодекс штата Айова, § 279,50	Каждый школьный совет должен обеспечивать соответствующий возрасту и основанный на исследованиях инструктаж по вопросам роста и развития человека, включая инструкции относительно человеческой сексуальности, самооценки, управления стрессом, межличностных отношений, домашнего насилия, ВПЧ и доступности вакцины для предотвращения ВПЧ, и синдром приобретенного иммунодефицита в 1–12 классах.Основанная на исследованиях включает информацию, признанную с медицинской точки зрения точной и объективной ведущими профессиональными организациями и агентствами, имеющими соответствующий опыт в данной области.
Луизиана La. Rev. Stat. Аня. § 17: 281	Любая государственная начальная или средняя школа в Луизиане может, но не обязана, предлагать обучение по предмету, обозначенному как «половое воспитание». «Половое воспитание» означает распространение фактической биологической или патологической информации, относящейся к репродуктивной системе человека, и может включать изучение заболеваний, передающихся половым путем, беременности, родов, полового созревания, менструации и менопаузы, а также распространение фактической информации. о родительских обязанностях согласно законам штата об алиментах.
Мэн Me. Rev. Stat. Аня. синица. 22 § 1902	Определяет «всестороннее образование в области семейной жизни» как образование от детского сада до 12 класса по вопросам человеческого развития и сексуальности, включая образование по вопросам планирования семьи и заболеваний, передаваемых половым путем, которое является точным с медицинской точки зрения и соответствует возрасту, уважает общественные ценности и поощряет общение с родителями, развивает навыки в общение, способствует здоровым отношениям, способствует ответственному поведению с упором на воздержание, обращается к использованию противозачаточных средств, способствует ответственности и вовлеченности в отношении сексуальности и обучает навыкам ответственного принятия решений в отношении сексуальности.
Мичиган Mich. Comp. Законы § 380.1169	Директор школьного округа должен сотрудничать с Департаментом общественного здравоохранения, чтобы обеспечить подготовку учителей и предоставить точные с медицинской точки зрения материалы для обучения детей вопросам ВИЧ / СПИДа.
Миннесота Minn. Stat. § 121A.23	Уполномоченный по вопросам образования и здравоохранения должны помогать школьным округам разработать план по предотвращению или снижению риска заболеваний, передающихся половым путем.В округах должна быть программа, содержащая технически точную информацию и учебный план.
Миссури Mo. Rev. Stat. § 170.015 и § 191.668	Любые материалы курса и инструкции, касающиеся человеческой сексуальности и ИППП, должны быть точными с медицинской и фактической точек зрения. Департамент здравоохранения и услуг для пожилых людей должен подготовить планы и программы по просвещению и повышению осведомленности населения, а департамент начального и среднего образования должен подготовить образовательные программы для государственных школ, касающиеся средств передачи, профилактики и лечения вируса ВИЧ.Начиная с учащихся шестого класса, в материалах и инструкциях также должно подчеркиваться, что ИППП представляют собой серьезную возможную опасность для здоровья в результате сексуальной активности. Образовательные программы должны подчеркивать моральную ответственность и воздержание от сексуальной активности и отказ от контролируемого употребления психоактивных веществ, посредством которого может передаваться ВИЧ. Учащимся должна быть представлена последняя медицинская фактическая и возрастная информация о возможных побочных эффектах и пользе для здоровья всех форм контрацепции.
Нью-Джерси *	Учебная программа по вопросам семейной жизни должна соответствовать самой последней версии Стандартов содержания основной учебной программы штата Нью-Джерси, которая требует, чтобы учебные материалы были актуальными, точными с медицинской точки зрения и подтверждались обширными исследованиями.
Северная Каролина N.C. Gen. Stat. § 115C-81.30	Администрация каждой местной школы должна обеспечить программу просвещения по вопросам репродуктивного здоровья и безопасности, начиная с 7-го класса.Инструкция должна предоставлять фактически точную биологическую или патологическую информацию, имеющую отношение к репродуктивной системе человека. Используемые материалы должны соответствовать возрасту, быть объективными и основываться на научных исследованиях, прошедших экспертную оценку и признанных профессиональными экспертами в области просвещения по вопросам сексуального здоровья.
Оклахома Окл. Стат. Аня. синица. 70 § 11-103.3	Государственный департамент образования должен разработать учебную программу и материалы для просвещения по вопросам профилактики СПИДа совместно с Государственным департаментом здравоохранения.Школьный округ может также разработать свои собственные учебные программы и материалы по профилактике СПИДа. Любая учебная программа и материалы, разработанные для использования в государственных школах, должны быть утверждены на предмет медицинской точности Департаментом здравоохранения штата. Государственный департамент здравоохранения и Государственный департамент образования должны обновлять учебные материалы по СПИДу по мере необходимости в новых обнаруженных медицинских фактах.
Орегон Или.Rev. Stat. § 336.455	Каждый школьный округ должен обеспечивать соответствующие возрасту курсы полового воспитания людей во всех государственных начальных и средних школах в качестве неотъемлемой части учебной программы по санитарному просвещению. Учебная программа также должна быть точной с медицинской точки зрения, всеобъемлющей и включать информацию об ответственном сексуальном поведении и гигиенических практиках, которые устраняют или снижают риски беременности и риски заражения ВИЧ, гепатитом B, гепатитом C и другими ИППП.Информация об этих рисках должна быть представлена таким образом, чтобы развеять опасения относительно рисков, которые являются научно необоснованными.
Род-Айленд R.I. Общие законы § 16-22-17	Департамент начального и среднего образования должен, в соответствии с правилами, опубликованными уполномоченным по начальному и среднему образованию и директором департамента здравоохранения, организовать комплексные инструкции по СПИДу (синдрому приобретенного иммунодефицита), которые должны предоставлять учащимся точную информацию и инструктаж по передаче и профилактике СПИДа, и этот курс также должен рассматривать воздержание от половой жизни как предпочтительное средство профилактики как требование программы базового образования.
Теннесси Tenn. Code Ann. § 49-6-1301 и след.	Требует, чтобы местные образовательные агентства разработали и внедрили программу просвещения по вопросам семейной жизни, если уровень подростковой беременности в любом округе превышает 19,5 беременностей на 1000 женщин в возрасте от 11 до 18 лет. Требуется, чтобы учебная программа соответствовала возрасту и предоставляла фактическую и медицинскую информацию. Запрещает обучение и распространение материалов, пропагандирующих «сексуальную активность».”Требует, чтобы родители или опекуны были заранее уведомлены о программе семейной жизни, им было разрешено изучать учебные материалы и дать письменное согласие учащемуся отказаться от обучения семейной жизни.
Техас Tex. Кодекс здоровья и безопасности § 85.004	Департамент должен разработать типовые образовательные программы, которые будут доступны для просвещения населения о СПИДе и ВИЧ-инфекции. Программы должны быть точными с научной и фактической точек зрения.
Юта **	Государственное управление образования должно утверждать все программы сексуального образования через Государственную комиссию по учебным материалам. Программы должны быть точными с медицинской точки зрения.
Вирджиния ***	Местный план учебной программы должен использовать в качестве справочного материала цели Стандарты обучения семейной жизни и цели , утвержденные Советом по образованию, и должен обеспечивать соответствующее возрасту, медицински точное обучение в отношении стадий развития и способностей учащихся, а также воспроизводства: похожие темы.
Вашингтон Мойка. Кодекс поправки § 28A.300.475	Каждая государственная школа, предлагающая просвещение по вопросам сексуального здоровья, должна гарантировать, что просвещение по вопросам сексуального здоровья является точным с медицинской и научной точки зрения, соответствует возрасту, подходит для учащихся независимо от пола, расы, инвалидности или сексуальной ориентации и включает информацию о воздержании и других методах предотвращение нежелательной беременности и заболеваний, передающихся половым путем.Вся информация, инструкции и материалы по сексуальному здоровью должны быть точными с медицинской и научной точки зрения. Нельзя обучать воздержанию за исключением других материалов и инструкций по контрацептивам и профилактике заболеваний.
Висконсин Wis. Stat. § 118.019	Школьный совет может предоставить учебную программу по человеческому росту и развитию в классах от детского сада до 12 лет. Программа должна быть точной с медицинской точки зрения, соответствовать возрасту и предоставлять точную с медицинской точки зрения информацию о ВПЧ и ВИЧ.

Воспитан

Половое воспитание это: Что такое половое воспитание и почему оно нужно в любом возрасте — Wonderzine

Что такое половое воспитание и почему оно нужно в любом возрасте — Wonderzine

Как говорить «об этом» с детьми разного возраста

Сексуальное воспитание – Tarkvanem

Основы полового воспитания подростков.

«ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»

Сексуальное просвещение — это об уважении, понимании и осведомленности. Пять стран, где оно уже давно есть в школах | Громадское телевидение

читайте также

Зачем дошкольникам половое воспитание? — Feministeerium

Половое воспитание в школе: все против — Учёба.ру

Что такое половое воспитание? | Определение Sex Ed и QA

Факты о комплексном половом воспитании

Какую роль играет планируемое отцовство в половом воспитании?

Ресурсы по половому воспитанию

целей полового воспитания подростков

Эффективно ли половое воспитание?

Всестороннее половое просвещение | ACOG

Рекомендации и выводы

Что представляет собой всестороннее половое образование

Текущее качество сексуального образования

Роль акушера-гинеколога

Эффективные программы

Работа с особыми группами населения

Интернет-общение и использование киберпространства в качестве источника информации

Для получения дополнительной информации

Комплексное половое просвещение | ЮНФПА

Что такое всестороннее половое просвещение?

Вопрос прав человека

Основные факты

Чем занимается ЮНФПА?

Государственная политика по половому воспитанию в школах

Содержание

Контакт

Почему половое воспитание преподается в школах?

Половое воспитание и государства

Дополнительные ресурсы

Секс — право человека. Пришло время относиться к нему как к единому.

Половое воспитание | SHIFT NC

Leave a Reply Отменить ответ