Сухомлинский о семейном воспитании: семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского

Список ключевых слов: педагог Макаренко А.С., главный принцип воспитания, игра в жизни ребенка, наказание, актуальность учения Макаренко сегодня.

В статье рассказывается об использовании принципов педагога Макаренко в дошкольном образовании в наше время.

Используя педагогические принципы А.С. Макаренко в воспитании дошкольников.

Антон Семенович Макаренко — один из самых выдающихся российских учителей. Свой педагогический опыт он описал в литературных произведениях: «Педагогическая поэма», «Флаги на башнях» и «Книга для родителей».

Педагогическое наследие Антона Семеновича Макаренко имеет исключительное значение. В его трудах рассматриваются многие важные вопросы этики, педагогики, психологии, которые остаются актуальными и в наше время.Он закладывает в основу теории воспитания следующие разделы воспитательной работы: обучение в процессе обучения, обучение в труде, обучение в игре, обучение в процессе художественного творчества. Такие разделы есть и в современной педагогике. Только сейчас они нацелены на воспитание человека «в целом», и, по мнению Макаренко, цель образования должна отражать своеобразие потребностей общества на каждом этапе его развития. Он сказал: «Мы хотим воспитывать культурного советского человека.Он должен быть политически развитым и преданным членом рабочего класса, комсомолцем, большевиком. «Предложенные им методы могут быть использованы в современном обществе.

Многое из того, о чем писал Макаренко в своих книгах, относится не только к школьному, но и к дошкольному возрасту, потому что успешность воспитания определяется в младшем возрасте до 5 лет. «Каким будет человек, во многом зависит от того, каким он будет к пятому году жизни, но принципы воспитания те же, что и в 10, 11 лет.»- утверждал А.С. Макаренко в« Книге для родителей »

Добро в человеке должно быть спроектировано, и учитель обязан это делать. А.С. Макаренко при «конструировании личности» считает необходимым учитывать как общие, так и индивидуальные качества ребенка. Мы не можем отрицать это утверждение в дошкольной педагогике.

Главный принцип в воспитании — найти середину — меру воспитательной активности и тормоза. С первого года жизни необходимо воспитывать, чтобы ребенок мог быть активным, к чему-то стремиться, чего-то требовать, добиваться и при этом воспитывать так, чтобы он постепенно формировал тормоза для своих желаний, которые уже вредны.Если эта середина найдена до 6 лет, значит, его воспитали в правильном направлении. Но как вы его нашли? Я считаю, что для этого нужно иметь педагогическое чутье. Способность обучать по-прежнему является искусством, как и умение играть на скрипке или фортепиано. Владение этим искусством должно быть подкреплено опытом и знанием физических и умственных особенностей возраста.

Мне нравится идея, что между ребенком и взрослым должна быть близость, но также должна быть дистанция.Полностью подобраться к ребенку невозможно. Что-то в глазах ребенка мы должны быть выше. Чувство дистанции нужно воспитывать с первых дней. Это не брешь, не пропасть, а только брешь. Если ребенок с трехлетнего возраста увидит в вас какое-то высшее существо, авторитетное по отношению к нему, он будет слушать каждое слово с радостью и верой. Иногда правильность должна быть без доказательств только потому, что мы это сказали. Ребенок, которому все доказано, может вырасти циником.

A.S. Макаренко уделял большое внимание воспитанию чувства ответственности. Именно это чувство ответственности важно при подготовке к школе.

Тема, выдвинутая в свое время Макаренко, актуальна и сейчас. Это тема про умение ориентироваться в среде. Чувство своего и чужого нужно воспитывать с трех-четырех лет. В пятилетнем возрасте ребенок также должен знать, о чем говорить, а о чем нельзя, знать свое и других.Только тогда мы сможем спокойно относиться к жизни ребенка.

По словам Макаренко, действия воспитателя должны быть предельно требовательными. Это вовсе не означает, что он должен кричать. Иногда можно «шипеть», но это будет эффективнее крика. Только требовательность может помочь развить дисциплину. А это, в свою очередь, поможет в будущем при обучении в школе. В детском саду этот процесс складывается в разные формы: после еды убирают посуду, накрывают стол, застилают постель после сна, убирают игрушки после игры.

В отличие от дисциплины, которая является результатом образовательного процесса, режим — это средство, с помощью которого она достигается. В детском саду, где ребенок весь день, выполнение распорядка дня — главное в воспитании дисциплины, в закалке, в создании хорошего настроения детям. Однако иногда это игнорируется педагогами. Распорядок дня должен быть обоснован и регламентирован. Ни в коем случае нельзя поддерживать режим дрелью дрелью. Дети должны чувствовать себя свободными.

А.С. Макаренко отметил, что метод имитации в обучении имеет большое значение. Только своим примером, игрой, обсуждением игровых ситуаций, а не ценой мудрого назидания можно добиться положительных результатов. Наблюдая за детьми в детском саду, как они играют, общаются друг с другом, можно определить, какие отношения складываются в семье, что они видят в окружающем мире. И иногда в них видишь себя. Поэтому малыш должен видеть перед собой веселого и жизнерадостного, доброжелательного взрослого человека.Как может ребенок подражать, если он видит перед собой учителя или другого взрослого сердитого человека или все время с «кислой» физиономией. Каждый ребенок должен чувствовать, что он рад, что его любят. Он постарается сохранить такое отношение к себе, будет стремиться ему соответствовать. Такой ребенок сразу почувствует недовольство взрослого его поведением.

Суть педагогической позиции воспитателя должна быть скрыта от учащихся. Учитель, без конца преследующий учеников явно особыми беседами, беспокоит их и почти всегда вызывает какое-то сопротивление.Ребенок — маленький человек, лечить его нужно без тютюкана.

Макаренко придавал игре большое значение. Добавляем: особенно в дошкольном возрасте. Он сказал, что жизнь ребенка должна быть игрой. Как ребенок играет, он будет работать. Для детей игра — это работа, а работа — это игра. Взрослый должен бегать, прыгать, петь, читать, работать с детьми. Но труд «вообще» — не средство воспитания. Образовательным инструментом может быть такая работа, которая организована с определенной целью. Когда цель поставлена ​​и виден положительный результат, дети работают с интересом.

Также важны утверждения А.С. Макаренко о наказании. Он сказал, что наказание должно воспитывать. В наказании важно не содержание, а сам факт его наложения. Например, слова «Я сяду с тобой», адресованные ребенку, который беспокоит всех в спальне, могут быть как наказанием, так и поощрением, если произносятся в разных тонах.

Наказанный должен всегда знать, за что его наказывают, и понимать смысл наказания.Вообще всегда нужно стараться наказывать как можно реже, только в том случае, когда без этого не обойтись. Например, за жестокость, воровство, умышленное уничтожение чего-либо. Но после наказания нужно поддерживать нормальные отношения с учеником. Наказание лишением пищи и того, что полезно для его здоровья, не должно выполняться. Неважно, какое наказание назначается, важен символ.

Воспитатель. это профессия или любовь к детям ?.Без любви не может быть профессии. Многие любят, но это не значит, что каждый может быть учителем.

Воспитывать детей легко, когда это делается без хлопот, в порядке здоровой, спокойной, умной и веселой жизни. Там, где образование проходит без стресса, там оно преуспевает. А чтобы это было так, процесс обучения должен начинаться с себя. А.С. Макаренко сказал: «Прежде чем начинать воспитывать детей, проверьте собственное поведение». Воспитательный процесс — это двусторонний процесс.Педагогические открытия А.С. Макаренко послужила основой для развития социальной педагогики.

www.maam.ru

Высказывания великих людей о воспитании детей

«Воспитанный человек — это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, это тот, кому его собственная вежливость не только знакома и легка, но и приятна. Это тот, кто одинаково вежлив со старшими и младшими годами и положением. «

Лихачев Д.С.

«Никогда не обещайте ребенку того, что не может быть выполнено, и никогда не обманывайте его.«

Ушинский К.Д.

«Обучение должно начинаться с пеленок».

Н.И. Пирогова

«Дети всегда готовы что-то делать. Это очень полезно, и тогда вы не только не должны этому мешать, но вам нужно принять меры к тому, чтобы им всегда было чем заняться. «

Дж. Коменский

«Во-первых, мы учим наших детей. Потом мы сами учимся у них. Кто этого не хочет, тот отстает от своего времени. «

Дж.Райнис

«Детство не должно быть постоянным праздником — если нет посильного для детей стресса на работе, счастье от работы останется для ребенка недоступным».

В. Сухомлинский

www.maam.ru

Афоризмы великих людей

Афоризмы и мысли великих людей

1. Никогда не показывайте, что вы умнее ребенка; чувствуя ваше превосходство, он, конечно, будет уважать вас за глубину мысли, но сразу молниеносно замкнется в себя, спрячется, как улитка в раковине.А. Аверченко

2. Воспитывайте своих детей добродетелью: только она может дать счастье. Л. Бетховен

3. Когда мы прикасаемся к другому человеку, мы либо помогаем, либо мешаем. Третьего не дано: мы либо тянем человека вниз, либо поднимаем. Б. Вашингтон

4. Нет на земле гимна торжественнее, чем лепет детских уст.

5. Дети немедленно и естественно овладевают счастьем, потому что сами по своей природе являются радостью и счастьем.В. Хьюго

6. Для взрослого доверчивость — слабость, для ребенка — сила. К. Лам

7. Повторять слова учителя — не значит быть его преемником. Писарев Д.

8. Во-первых, мы учим наших детей. Потом мы сами учимся у них. Кто этого не хочет, тот отстает от своего времени. Ян Райнис

9. Цель обучения ребенка — дать ему возможность развиваться дальше без помощи учителя. Э. Хаббард

10.Не ошибаются только те, кто ничего не делает. Не бойтесь ошибаться — бойтесь повторять ошибки. Т. Рузвельт.

11. Мать — это имя Бога на устах и ​​сердцах маленьких детей. В. Теккерей.

12. Мечты — краеугольный камень нашего характера. Г. Торо

13. Слово «завтра» придумано для нерешительных людей и для детей. И. Тургенев

14. До двадцати пяти лет дети любят своих родителей; в двадцать пять они осуждают их; потом они их прощают.I. Teng

15. Благородство манер воспитывается примерами.

16. Чтобы усвоить знания, нужно усваивать их с аппетитом. A. Франция

17. Плохой ребенок-воспитатель, не помнящий свое детство. М. Эбнер-Эшенбах

18. Педагог должен быть таким, каким он хочет сделать ученика. В. Даль

www.maam.ru

ИСТОРИИ ЗНАМЕНИТЫХ ОБРАЗОВАНИЙ

1. «Те, кто не любит своих ближних, живут бесплодной жизнью и готовят себе жалкое убежище для старости.» П. Б. Шелли

2.« Основным смыслом и целью семейной жизни является воспитание детей. Основная школа воспитания детей — это отношения между мужем и женой, отцом и матерью ». В. А. Сухомлинский

3. «Семья — это основная среда, в которой человек должен научиться творить добро». Сухомлинский В.А.

4. Гнев — кратковременное безумие. Гораций

6. «Суровость вызывает страх, а грубость — ненависть.» Ф. Бэкон

7. «Ходьба и движение способствуют игре мозга и мыслительной работе». Дж. Ж. Руссо

8. «С детьми нужно обращаться осторожно, потому что наказания делают их тяжелее». К. Л. Монтескье

9. «Где нас любят — там только домашний очаг». Д. Н. Байрон

10. «Один отец означает больше ста учителей». Д. Герберт

11. «Нет нужды в другой модели, когда пример отца в глазах.» А.С. Грибоедов

12. «Родители, которые не считают нужным скрывать свои личные драмы от детей, моментально низводят своих детей до положения рабов». Р. Уолцер

13. «Когда ребенка всячески пугают, пороли и расстраивают, то с самого раннего возраста он начинает чувствовать себя одиноким». Писарев Д.И.

14. «Ребенок, который меньше подвергается жестокому обращению, вырастает более достойным». Н.Г. Чернышевский

15.«Не делай из ребенка кумира: когда он вырастет, потребуется много жертв». Пьер Буаст

16. «Упрямый ребенок — результат неразумного поведения матери». Януш Корчак

17. «Будь правдив даже по отношению к ребенку: сдержи свое обещание, иначе ты научишь его лгать». Толстой Л.Н.

18. «Дети святы и чисты. Даже среди разбойников и крокодилов они находятся в ранге ангелов. Мы сами можем залезть в любую яму, какую захотим, но их нужно окутать атмосферой, достойной их ранга.

В их присутствии нельзя безнаказанно ругаться … нельзя делать их игрушкой своего настроения: либо нежно целовать, либо яростно топать по ним ногами … » А. П. Чехов

19. «Дети должны жить в мире красоты, игр, сказок, музыки, рисования, фэнтези, творчества». Сухомлинский В.А.

20. «Если люди говорят плохо о ваших детях, значит, они говорят о вас плохо». Сухомлинский В.А.

21.«Ребенок — зеркало семьи; как солнце отражается в капле воды, так моральная чистота матери и отца отражается в детях ». В. А. Сухомлинский

22. «Позволить себе подшутить над детьми — это почти преступление». Альфред Адлер

23. «Годы детства — это прежде всего воспитание сердца». Сухомлинский В.А.

24. «Напрасно думать, что резкий тон — признак прямолинейности и силы.» Уильям Шекспир

25. «Гнев — оружие бессилия». София Сегур

26. «Если ты злишься, сосчитай до десяти, прежде чем говорить; если вы очень рассержены, сосчитайте до ста. « Томас Джефферсон

27. «Дети не всегда умеют подчиняться старшим, но они очень хорошо умеют их копировать». Джеймс Болдуин

28. «Для нормального развития детей нужно, чтобы их слышали». Триш Маги

29.«Как кислород для дыхания, детям нужна родительская любовь и признательность». Дороти Бриггс

30. «Если ребенок неправ, ему нужно больше помощи, чем выговор или наказание». Марва Коллинз

31. «Чтобы детство ваших детей было более радостным, научитесь быть терпеливыми, пусть это войдет в вашу привычку». Триш Маги

32. «Непристойное слово — это ничем не приукрашенная, мелкая, бедная и дешевая гадость, признак самой дикой, самой примитивной культуры — циничное, дерзкое, хулиганское отрицание нашего уважения к женщинам и нашего пути к глубокой и истинно человеческой красоте.» Макаренко А.С.

33. «Никогда не обещай ребенку, которого невозможно исполнить, и никогда не обманывай его». Ушинский К.Д.

34. «Наши дети — наша старость. Правильное воспитание — наша счастливая старость, плохое воспитание — наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. « Макаренко А.С.

35. «Культурное воспитание ребенка нужно начинать очень рано, когда ребенок очень далек от грамотности, когда он только научился хорошо видеть, слышать и говорить.» Макаренко А.С.

Мы — небольшая часть природы.

Вы кому-то грубо ответили —

Дементьев А.

36. «Радость труда — мощная воспитательная сила. В детстве каждый ребенок должен глубоко испытать это благородное чувство. « Сухомлинский В.А.

37. «Воспитание меньше всего слов, то есть слова на последнем месте, и прежде всего действие, действие, пример». А. Маркуша

38.«Мама, помни: ты главный воспитатель, главный учитель». Сухомлинский В.А.

39. «Совет всем взрослым, имеющим дело с детьми: не бойтесь хвалить ребенка». А. Маркуша

40. «Нет ничего дороже и дороже, чем вежливость». Сервантес

41. «Поверь мне, Где нас любят, где нам верят».

М. Лермонтов

42. «Знаете ли вы, что самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным — это научить его не встречаться ни с чем.» Ж. Ж. Руссо

43. «Существует странное, глубоко укоренившееся заблуждение, что приготовление пищи, шитье, стирка, присмотр за детьми — это исключительно женское дело, что мужчине даже стыдно заниматься этим. Между тем обидно обратное: мужчине, часто безработному, стыдно тратить время на пустяки или бездельничать, пока уставшая, часто слабая беременная женщина насильно готовит, моет или кормит больного ребенка. Толстой Л.Н.

44. «Есть дети с острым умом и любопытством, но дикие и упрямые.Их обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; Между тем, из них обычно выходят великие люди, если только они должным образом воспитаны. » Я.А. Коменский

Copyright MyCorp © 2015

Источник raduga36.ucoz.ru

Превью:

ЗАЯВЛЕНИЯ ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ О ВОСПИТАНИИ

1. «Те, кто не любит своих ближних, живут бесплодной жизнью и готовят себе жалкое убежище для старости». П. Б. Шелли

2.«Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Основная школа воспитания детей — это отношения между мужем и женой, отцом и матерью. «Сухомлинский В.А.

3. «Семья — это основная среда, в которой человек должен научиться творить добро». Сухомлинский В. А.

4. Гнев — кратковременное безумие. Гораций

6. «Аскетизм вызывает страх, а грубость — ненависть». Ф. Бэкон

7. «Ходьба и движение способствуют развитию умственных игр и мыслительной деятельности.»Ж. Ж. Руссо

8. «С детьми нужно обращаться осторожно, потому что наказания делают их тяжелее». К. Л. Монтескье

9. «Где нас любят — там только домашний очаг». Д. Н. Байрон

10. «Один отец означает больше ста учителей». Д. Герберт

11. «Нет нужды в другой модели, когда пример отца в глазах». Грибоедов А.С.

12. «Родители, не считающие нужным скрывать свои личные драмы от детей, моментально низводят своих детей до положения рабов.»Р. Вальцер

13. «Когда ребенка всячески пугают, пороли и расстраивают, то с самого раннего возраста он начинает чувствовать себя одиноким». Писарев Д. И.

14. «Ребенок, который меньше подвергается жестокому обращению, вырастает более достойным». Чернышевский Н.Г.

15. «Не делай из ребенка кумира: когда он вырастет, потребуется много жертв». Пьер Буаст

16. «Упрямый ребенок — результат неразумного поведения матери». Януш Корчак

17.«Будьте правдивы даже по отношению к ребенку: сдержите свое обещание, иначе вы научите его лгать». Толстой Л. Н.

18. «Дети святы и чисты. Даже среди разбойников и крокодилов они находятся в ранге ангелов. Мы сами можем залезть в любую яму, какую захотим, но их нужно окутать атмосферой, достойной их ранга. В их присутствии нельзя безнаказанно ругаться … нельзя делать их игрушкой своего настроения: либо нежно целовать, либо яростно топать по ним ногами …”А. Чехов

19. «Дети должны жить в мире красоты, игр, сказок, музыки, рисования, фэнтези, творчества». Сухомлинский В. А.

20. «Если люди говорят плохо о ваших детях, значит, они говорят о вас плохо». Сухомлинский В. А.

21. «Ребенок — зеркало семьи; как солнце отражается в капле воды, так моральная чистота матери и отца отражается в детях ». Сухомлинский В. А.

22.«Позволить себе подшутить над детьми — это почти преступление». Альфред Адлер

23. «Годы детства — это прежде всего воспитание сердца». Сухомлинский В. А.

25. «Гнев — оружие бессилия». София Сегур

26. «Если ты злишься, сосчитай до десяти, прежде чем говорить; если вы очень рассержены, сосчитайте до ста. «Томас Джефферсон

27. «Дети не всегда хорошо слушаются своих старших, но они очень хорошо умеют их копировать.»Джеймс Болдуин

28. «Для нормального развития детей нужно, чтобы их слышали». Триш Маги

29. «Как кислород для дыхания, детям нужна родительская любовь и признательность». Дороти Бриггс

30. «Если ребенок неправ, ему нужно больше помощи, чем выговор или наказание». Марва Коллинз

31. «Чтобы детство ваших детей было более радостным, научитесь быть терпеливыми, пусть это войдет в вашу привычку». Триш Маги

32. «Непристойное слово — это ничем не приукрашенная, мелкая, бедная и дешевая гадость, признак самой дикой, самой примитивной культуры — циничное, дерзкое, хулиганское отрицание нашего уважения к женщинам и нашего пути к глубокой и истинно человеческой красоте.»Макаренко А.С.

33. «Никогда не обещай ребенку, которого невозможно исполнить, и никогда не обманывай его». К. Д. Ушинский

34. «Наши дети — наша старость. Правильное воспитание — наша счастливая старость, плохое воспитание — наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. «Макаренко А.С.

35. «Культурное воспитание ребенка нужно начинать очень рано, когда ребенок очень далек от грамотности, когда он только научился хорошо видеть, слышать и говорить.»Макаренко А.С.

36. «Заботьтесь о здоровье друг друга:

Мы — небольшая часть природы.

Вы кому-то грубо ответили —

Сейчас чью-то жизнь порезали. «

Дементьев А.

36. «Радость труда — мощная воспитательная сила. В детстве каждый ребенок должен глубоко испытать это благородное чувство. «Сухомлинский В.А.

37. «Воспитание — это меньше всего слов, то есть слова на последнем месте, и прежде всего действие, действие, пример.»А. Маркуша

38. «Мама, помни: ты главный воспитатель, главный учитель». Сухомлинский В. А.

39. «Совет всем взрослым, имеющим дело с детьми: не бойтесь хвалить ребенка». А. Маркуша

40. «Нет ничего дороже и дороже, чем вежливость». Сервантес

41. «Поверьте мне,

Где нас любят, где нам верят. «

М. Лермонтов

42. «Знаете ли вы, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным — это научить его ни в чем не встречаться.»Ж. Ж. Руссо

43. «Существует странное, глубоко укоренившееся заблуждение, что приготовление пищи, шитье, стирка, присмотр за детьми — это исключительно женское дело, что мужчине даже стыдно заниматься этим. Между тем обидно обратное: мужчине, часто безработному, стыдно тратить время на пустяки или бездельничать, пока уставшая, часто слабая беременная женщина насильно готовит, моет или кормит больного ребенка. Толстой Л. Н.

44. «Есть дети с острым умом и любопытством, но дикие и упрямые.Их обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; Между тем, из них обычно выходят великие люди, если только они должным образом воспитаны. Коменский Я.А.

По теме:

Подробнее nsportal.ru

Цитаты о детях, родителях, воспитании детей

Доброго времени суток!

Я давно собираю интересные и содержательные высказывания о детях, их родителях, воспитании. Одним словом, о мире детства глазами родителей, мыслителей, учителей.

Я с нетерпением жду этого и заранее благодарю вас!

С уважением,

Анна)

Родитель, который пытается изменить своего ребенка, не начав с самого себя, не просто тратит время, но идет на очень жестокий риск. (В. Леви)

Дети немедленно и непринужденно овладевают счастьем, потому что сами по своей природе являются радостью и счастьем. (В. М. Хьюго)

Дети должны жить в мире красоты, игр, сказок, музыки, рисования, фэнтези, творчества.(В. А. Сухомлинский)

Воспитывая детей, сегодняшние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит, и историю мира. (Макаренко А.С.)

Дети святы и чисты. Даже среди разбойников и крокодилов они находятся в ранге ангелов. Мы сами можем залезть в любую яму, какую захотим, но их нужно окутать атмосферой, достойной их ранга. (А.П. Чехов)

Не обманешь ребенка словами; он не будет слушать ваши слова, но ваш взгляд, ваш дух, который вами овладевает.(В.Ф. Одоевский)

Почему-то многие женщины думают, что родить ребенка и стать матерью — это одно и то же. С таким же успехом можно сказать, что иметь рояль и быть пианистом — это одно и то же. (С. Харрис)

Игра — это, по сути, рост организма. (Стэнли Холл)

Наши дети — наша старость. Правильное воспитание — наша счастливая старость, плохое воспитание — наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми.(Антон Семенович Макаренко)

Детям нужен образец для подражания больше, чем критика. (Ж. Жубер)

Счастье мягкое, ладони теплые. За диваном фантики, на диване крошки. Что такое счастье — проще не ответить.

Счастье всем, у кого есть дети !!!

Тупые умы, неспособные к обучению, так же неестественны, как чудовищные телесные уродства; но они тоже редки. (…) Подавляющее большинство детей подает добрые надежды; Если с возрастом все это блекнет, понятно, что виновата не природа, а образование.(Квинтилиан)

Вундеркинды — обычно дети одаренных родителей. (Жан Кокто)

Каждый ребенок — художник. Сложность — остаться художником после детства. (Пабло Пикассо)

Ребенок, получивший образование только в образовательном учреждении, является необразованным ребенком. (Джордж Сантаяна)

Это всего в шаге от пятилетнего ребенка. От новорожденного до меня ужасное расстояние. (Лев Николаевич Толстой)

У ребенка есть особые способности видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться заменить этот навык нашим.(Жан-Жак Руссо)

Образование означает развитие способностей ребенка, а не создание тех новых способностей, которых нет в нем. (Джузеппе Мадзини)

Вы никогда не сможете создать мудрецов, если убьете озорных детей. (Жан-Жак Руссо)

Берегитесь детей! Когда-нибудь они захватят мир! (Эшли Даймонд)

Сделать ребенка умным и рассудительным, сделать его сильным и здоровым: пусть работает, действует, бегает, кричит, пусть находится в постоянном движении! (Жан-Жак Руссо)

Относитесь к своему ребенку как к лучшему гостю в доме.(Индийская пословица)

Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель шоу. Великий учитель вдохновляет. (Улей Артура Уорд)

Формирование личностного образа ребенка — процесс внутренний, он обусловлен формированием самосознания ребенка. Ребенок ценен сам по себе, поэтому его личностные качества не «задаются» учителем в соответствии со стандартами, а «востребованы», поскольку изначально заложены природой в ученике как возможность для его личной жизни. саморазвитие.(Е. В. Бондаревская)

Каждый человек — это остров внутри себя, и он может построить мост к другому, если … ему позволено быть самим собой. (Р. Роджерс)

Уважайте детское невежество! Уважайте труд познания! Респект неудачам и слезам! Уважайте нынешний час и сегодня!

Как ребенок сможет жить завтра, если мы не позволим ему жить сознательной и ответственной жизнью сегодня? (Я. Корчак)

Пусть ребенок знает не потому, что вы ему сказали, но потому что он сам понял; пусть не учится науке, а изобретает ее.Если когда-нибудь вы замените рассуждение авторитетом в его сознании, он перестанет рассуждать: он станет всего лишь игрушкой чужого мнения … Жить — это ремесло, которому я хочу его научить. (Ж. Дж. Руссо)

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать сам, и я пойму.

Ученик — это не сосуд, который нужно наполнять, а факел, который нужно зажечь, и этот факел может зажечь только тот, кто сам сжигает себя. (Плутарх)

Когда все вокруг удивительно, ничего удивительного, это детство.(Антуан де Ривароль)

Все мы родом из детства. (Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»)

Детей нет, есть люди. (Януш Корчак)

Детям нужны не учения, а примеры. (Жозеф Жубер)

Будьте правдивы даже по отношению к ребенку: сдержите свое обещание, иначе вы научите его лгать. (Лев Николаевич Толстой)

Быть правдивым и честным с детьми, не скрывать от них того, что происходит в душе, — это единственное воспитание.(Лев Николаевич Толстой)

Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми. (Оскар Уайльд)

Ребенку больше всего нужна ваша любовь именно тогда, когда он меньше всего этого заслуживает. (Эрма Бомбек)

Уважайте желание ребенка быть хорошим, заботьтесь о нем как о самом тонком движении человеческой души, не злоупотребляйте своей властью, не превращайте мудрость родительской власти в деспотическую тиранию. (Василий Александрович Сухомлинский)

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок уверенно стоял на ногах, не держите его за руку все время.(Виктория Фролова)

Родители воспитывают, а детей воспитывает та семейная жизнь, которая складывается намеренно или непреднамеренно. (Алексей Николаевич Острогорский)

Детский ум растет с маленькими ручками. (Равиль Алеев)

Нет ничего хуже, чем одностороннее воспитание детей: такой ключ не открывает ни одной двери в этом мире, полном замков и замков. (Борис Кригер)

Не произвол, не гнев, не крик, не мольба, не попрошайничество, а спокойный, серьезный и деловой приказ — вот что должно внешне выражать технику семейной дисциплины.Ни у вас, ни у ваших детей не должно быть никаких сомнений в том, что вы имеете право на такой приказ как один из старших уполномоченных членов команды. (Макаренко А.С.)

Ничто не действует в юных душах детей сильнее, чем универсальная сила примера, и тем не менее, все другие примеры никого не впечатляют в них глубже и сильнее, чем пример родителей. (Новиков Н.И.)

Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда разговариваете с ним, или обучаете его, или приказываете ему.Вы воспитываете его каждое мгновение своей жизни. Ребенок видит или чувствует малейшие изменения тона, все повороты вашей мысли незримо доходят до него, вы их не замечаете. (Макаренко А.С.)

Play — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток идей и представлений об окружающем мире. Игра представляет собой искру, зажигающую искру любознательности и любопытства. (Сухомлинский В.А.)

В детских играх часто есть глубокий смысл.(Шиллер И.)

Многие детские игры представляют собой имитацию серьезных занятий взрослых. (Корчак Я.)

Где способности не привлекают, не дави туда. (Коменский Дж.)

Цель воспитания — научить наших детей обходиться без нас. (Эрнст Легуве)

Гении случаются редко, не потому, что они редко рождаются; нет, гениальность случается редко, потому что очень сложно избежать процесса «переработки» в обществе. Лишь изредка ребенку удается вырваться из его лап.(Ошо)

Каждый ребенок в момент своего рождения обладает более высоким умственным потенциалом, чем тот, который когда-либо демонстрировал Леонардо да Винчи. (Г. Доман)

Кто-то, когда-нибудь, должен ответить,

Какие бывают сложные дети?

Вечный вопрос и больной как нарыв.

Вот он сидит перед нами, смотрите,

Сжатый пружиной он отчаялся,

Как стена без дверей и без окон.

Вот они, эти главные истины:

Поздно заметил… с опозданием учтено …

Нет! Трудными детьми не рождаются!

Они просто не получили вовремя помощь. (С. Давидович)

Вы также можете узнать о темах будущих статей здесь.

До последнего дня каждый должен заниматься своим воспитанием. М. Аццелло

В образовании развитие навыков должно предшествовать развитию ума. Аристотель

Для воспитания нужны три вещи: талант, наука, упражнения.Аристотель

Тот, кто хочет хорошо воспитать ребенка, обречен всегда придерживаться справедливых взглядов. О. Бальзак

Воспитание — дело великое: оно решает судьбу человека. Белинский В.Г.

Нет ничего бесполезнее и даже вреднее инструкций, даже самые лучшие, если они не подкреплены примерами, не оправдываются в глазах ученика всей совокупностью окружающей действительности. Белинский В.Г.

Нет такого плохого человека, которого бы хорошее воспитание не помогло.Белинский В.Г.

Любовь должна быть инструментом и посредником образования. Белинский В.Г.

Первоначальное воспитание должно видеть в ребенке не чиновника, не поэта, не ремесленника, а человека, который впоследствии мог бы быть тем или другим, не переставая быть личностью. Белинский В.Г.

Ученик никогда не превзойдет учителя, если увидит в нем образец, а не соперника. Белинский В.Г.

Привычка — это «вторая натура» человека, а воспитание, заключающееся в приобретении навыков, дает нам эту вторую природу.Бехтерев В. М.

Целью любого воспитания должно быть создание активной личности в лучших идеалах общественной жизни, в идеалах истины, добра и красоты. Бехтерев В. М.

Тот, кто никогда не был учеником, не будет учителем. Боэций

Привычка сильнее всего проявляется в молодом возрасте; мы называем это образованием, которое, по сути, является не чем иным, как рано сформировавшимися привычками. Ф. Бэкон

Образование не ограничивается школой. П. Валери

Педагогом, как и художником, надо родиться.К. Вебер

Образование развивает способности, но не создает их. Ф. Вольтер

Если вы позволяете детям делать все, что им заблагорассудится, и, кроме того, имеете глупость объяснять им их причуды, тогда мы разберемся с худшим способом воспитания, тогда у детей разовьется досадная привычка к особой безудержности, к вид домыслов, к корыстным интересам — корень всех зол. Г. Гегель

В каждой стране искусство формирования людей настолько тесно связано с формой правления, что какие-либо существенные изменения в социальном образовании вряд ли возможны без изменений в самой государственной системе.К. Гельвеций

Воспитание в основном направлено на то, чтобы засеять наши сердца привычками, полезными для человека и общества. К. Гельвеций

Чем совершеннее воспитание, тем счастливее народы. К. Гельвеций

Ничто в мире не очищает, не облагораживает подростковый возраст, не сохраняет его, как сильно возбуждаемый общественный интерес. А. И. Герцен

Настоящий ученик учится развивать неизвестное с помощью известного и таким образом приближается к учителю. И. Гете

Тех, у кого мы учимся, правильно называют нашими учителями, но не все, кто нас учит, заслуживают этого имени.И. Гете

Учитесь у тех, кого любите. И. Гете

Любить детей — это то, на что способна курица. Но уметь их воспитывать — великое государственное дело, требующее таланта и широких жизненных познаний. М. Горького

Наш педагог — это наша реальность. М. Горького

Учитель, если честно, всегда должен быть внимательным учеником. М. Горького

Простого, неотесанного человека можно перевоспитать, но человек, воображающий себя утонченным, неисправим. В. Газлитт

Слепить красивую статую и вдохнуть в нее жизнь — хорошо; но развить молодой ум, сформировать молодую душу по-своему и еще лучше вдохнуть в нее чувство истины.В. Хьюго

Учитель сам должен быть тем, кем он хочет сделать ученика. В. И. Даль

Тот, кто берется давать инструкции, должен считать себя более искусным, чем те, кому он их дает: его малейшая ошибка заслуживает порицания. Р. Декарт

Воспитание — украшение счастья и прибежище несчастья. Демокрит

Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты без обучения. Демокрит

Запугивание может развить в ребенке только низость, разврат, лицемерие, трусость и карьеризм.Ф. Э. Дзержинский

Ребенок умеет любить того, кто его любит. И его можно воспитать только в любви. Ф. Э. Дзержинский

Чрезмерная строгость и слепая дисциплина — проклятые учителя для детей. Ф. Э. Дзержинский

Надо родиться педагогом и учителем; он руководствуется врожденным тактом. A. Disterweg

Истинное воспитание стремится к естественному развитию, а не к преждевременному созреванию. A. Disterweg

Конечная цель любого воспитания — воспитание независимости через самостоятельную деятельность.A. Disterweg

Плохой учитель учит истине, хороший учитель учит ее находить. A. Disterweg

Учитель, образ его мыслей — вот что самое главное в любом обучении и воспитании. A. Disterweg

Чем больше учитель помнит, что ученики смотрят на него как на более высокое существо, тем сильнее будет его влияние на детей, тем больше будет радости от каждой его похвалы, тем глубже каждый упрек будет врезаться в сердце ученика, а значит, и на все остальное.работа просвещения будет несравненно более полезной. Добролюбов Н.А.

Сам педагог должен обладать умом, большим самообладанием, добротой, высокими моральными взглядами. М.П. Драгоманов

Они говорят, что лучшее правило политики — не злоупотреблять чрезмерным управлением. Это правило справедливо и в образовании. Жан Поль

Вы не можете изменить свою сущность, вы можете только направить различные черты характера, даже недостатки, во благо — это великая тайна и великая задача.Жорж Санд

Преподавание — это двойное обучение. Ж. Жубер

Воспитание — это определенное, целенаправленное и систематическое воздействие на психологию образованного человека с целью привить ему желаемые педагогу качества. Калинин М.И.

Педагог влияет на воспитанников не только давая им определенные задания, но и своим поведением, образом жизни, отношением к повседневным явлениям. Калинин М.И.

Вопрос образования — один из самых сложных.Лучшие учителя считают это делом не только науки, но и искусства. Имеются в виду школьное образование, конечно, относительно ограниченное. Но есть еще школа жизни, в которой идет непрерывный процесс просвещения масс, где воспитателем является сама жизнь, государство, партия, а образованные — миллионы взрослых, различающихся своим жизненным опытом, политическим опытом. это Калинин М.И.

дело обстоит намного сложнее. Калинин М.И.

Воспитатель — инженер человеческих душ.Калинин М.И.

Перед нашими учителями стоит сложнейшая задача коммунистического воспитания — формирование коммунистического сознания советских людей. Эта проблема может быть успешно решена только при условии, что наши учителя будут не только высокообразованными, но и марксистски образованными людьми. Калинин М.И.

Учитель работает над самой ответственной задачей — формирует человека. Калинин М.И.

Пусть будет вечный закон: учите и познавайте все на примерах, наставлениях и практическом применении.Ю. Каменский

Есть дети с острым умом и любопытством, но дикие и упрямые. Их обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; тем не менее, из них обычно выходят великие люди, если только они получают правильное образование. Ю. Каменский

Легко правильно следовать за тем, кто идет правильным путем. Ю. Каменский

Нет ничего труднее, чем перевоспитать человека, который плохо воспитан. Ю. Каменский

Совершенно неразумный тот, кто считает необходимым учить детей не в той мере, в какой они могут ассимилироваться, а в той, в какой он сам желает.Ю. Каменский

Блаженна школа, которая усердно учит учиться и делать добро, еще более усердно — лучшему и самым рьяно — лучшему. Ю. Каменский

Только то, что в человеке прочно и надежно впитано в природу, его в первый период жизни. Ю. Каменский

Тот, кто мало знает, мало чему может научить. Ю. Каменский

Преподаваемые детям предметы должны соответствовать их возрасту, иначе есть опасность, что в них разовьется сообразительность, модность, тщеславие.И. Кант

В воспитании кроется великий секрет совершенствования человеческой натуры. И. Кант

Человек может стать человеком только через образование. Он такой, каким его делает образование. И. Кант

Свет издавна называют бурным океаном: но счастлив тот, кто плывет по компасу! И это вопрос образования. Карамзин Н. М.

Великий учитель, который делает то, чему учит. Катон Старший

Воспитание — высшее из благ, но только первоклассное, иначе оно ни к чему не годится.Р. Киплинг

Чтобы быть хорошим учителем, вам нужно любить то, чему вы учите, и любить тех, кого вы учите. В.О. Ключевский

Во всем, где слово служит посредником между людьми, и в обучении — особенно неудобно и говорить, и не разговаривать. В.О. Ключевский

Учителям было предоставлено слово не для убаюкивания их мыслей, а для того, чтобы разбудить чужие. В.О. Ключевский

Без примеров невозможно правильно учить или учиться успешно.Л. Колумелла

Все, что достигается обучением, давлением, насилием, хрупко, неправильно и ненадежно. Я. Корчак

Одна из грубейших ошибок — думать, что педагогика — это наука о ребенке, а не о человеке. Я. Корчак

Чем ниже духовный уровень воспитателя, чем бесцветнее его моральный облик, чем больше заботы о его покое и комфорте, тем больше он издает приказов и запретов, якобы продиктованных заботой о благополучии детей.Я. Корчак

Воспитание коллективиста необходимо сочетать с воспитанием всесторонне развитого, внутренне дисциплинированного человека, способного глубоко чувствовать, ясно мыслить и действовать организованно. Н.К. Крупская

Только в коллективе личность ребенка может развиться наиболее полно и всесторонне. Н.К. Крупская

Нельзя внушать талантливым детям, что они особенные, ставить их в привилегированное положение. Н.К. Крупская

Невыносимые задания только развращают, приучают к недобросовестному отношению к своим обязанностям.Н.К. Крупская

Уважение к парням не означает попустительство им, следование их примеру. Ребята уважают учителя, который неукоснительно выполняет свои образовательные требования. Н.К. Крупская

Простить детей за проступки, которых они не совершали, или, по крайней мере, строго наказать их за мелкие проступки, означает потерять все их доверие и уважение. Ж. Лабрюйер

Мы бы не поверили в обучение, воспитание и образование, если бы их загоняли только в школу и были отрезаны от бурной жизни.Ленин В.И.

Необходимо, чтобы все дело воспитания, образования и обучения современной молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали. Ленин В.И.

Нам не нужна зубрежка, но нам нужно развивать и улучшать память каждого ученика, зная основные факты. Ленин В.И.

Если вы знаете, как укрепить тело, закалить волю, очистить сердце, очистить ум и уравновесить ум, то вы — педагог. С. Летурно

Мир существует не для того, чтобы мы его знали, а для того, чтобы мы учились в нем.Г. Лихтенберг

Со стороны педагога бессмысленно говорить об обуздании страстей, если он дает выход какой-либо из своих страстей: и его попытки искоренить в своем ученике порок или непристойные черты, которые он допускает в себе, будут бесплодны. Д. Локк

У плохо образованного человека смелость принимает вид грубости; учёба становится в нем педантичностью; остроумие — шутовство, простота — неотесанность, добродушие — лестно. Д. Локк

Учитель — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков, а не передать предрассудки, пороки и болезни.Луначарский А.В.

Образование — хлеб души. Д. Мадзини

Он поднимает все: людей, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — людей. Из них в первую очередь родители и учителя. Макаренко А.С.

Если вы не требуете от человека многого, то и от него многого не получите. Макаренко А.С.

Вы не можете научить человека быть счастливым, но вы можете научить его, чтобы он был счастлив. Макаренко А.С.

Не может быть хорошего воспитателя без мимики, который не может придать своему лицу необходимое выражение или сдержать его настроение.Учитель должен уметь организовываться, ходить, шутить, быть веселым, злым. Педагог должен вести себя так, чтобы каждое движение его обучало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент, а чего не хочет. Если педагог этого не знает, кого он может обучать? Макаренко А.С.

Вы не сможете воспитать смелого человека, если не поместите его в такие условия, в которых он мог бы проявить храбрость, несмотря ни на что — в сдержанности, в прямом открытом слове, в некоторой депривации, в терпении, в храбрости.Макаренко А.С.

Прежде чем начать воспитывать детей, проверьте собственное поведение. Макаренко А.С.

Неважно, насколько вы создаете правильные представления о том, что делать, но если вы не развиваете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничему не обучили. Макаренко А.С.

Наш стиль воспитания — это сочетание большого доверия с большим спросом. Макаренко А.С.

Ребенка воспитывает только живой пример, а не слова, даже самые лучшие, но не подкрепленные делами.Макаренко А.С.

Если мы хорошо образованы, мы не страдаем никакими ограничениями в нашем чувственном удовлетворении. Б. Мандевиль

Образование — это все. Персик когда-то был горьким миндалем, а цветная капуста — это обычная капуста, которая позже была выведена из употребления. Марк Твен

Сам учителя надо воспитать. К. Маркс

Под образованием мы подразумеваем три вещи: Во-первых, умственное образование. Во-вторых: физкультура, как в школах гимнастики, так и на военных упражнениях.В-третьих: техническое обучение, которое знакомит с основными принципами всех производственных процессов и в то же время дает ребенку или подростку навыки обращения с простейшими инструментами во всех отраслях промышленности. К. Маркс

Вся гордость учителя — в учениках, в росте посеянных им семян. Менделеев Д. И.

К педагогической работе, как в военно-морском, медицинском или подобном деле, необходимо призывать не тех, кто только стремится обеспечить свою жизнь, а тех, кто чувствует сознательное призвание к этому делу и науке и ожидает от этого удовлетворения, понимание общенациональной потребности… Д. И. Менделеев

Только этот учитель будет действовать плодотворно для всей массы учеников, которые сами сильны в науке, владеют ею и любят ее. Менделеев Д. И.

Учителя, как местные светила науки, должны владеть всеми современными знаниями по своей специальности. Менделеев Д. И.

Мало того, что образование нас не балует; необходимо, чтобы это меняло нас к лучшему. М. Монтень

Чтобы научить другого, нужно больше ума, чем учить себя.М. Монтень

Я осуждаю любое насилие в воспитании юной души, воспитанной с уважением к чести и свободе. М. Монтень

Процветание государства и благополучие народа неизменно зависят от доброты нравственности, а доброта нравственности неизменно зависит от воспитания. Новиков Н. И.

Хорошие учителя становятся хорошими учениками. М. В. Остроградский

Людей учат всему, только не порядочности, а между тем больше всего они стараются показать порядочность, а не учатся, то есть тому, чему их никогда не учили.Б. Паскаль

Воспитание и только воспитание — цель школы. И. Песталоцци

Чтобы изменить людей, нужно их любить. Влияние на них пропорционально любви к ним. И. Песталоцци

В образовании нет ничего незначительного. Н.И. Пирогова

Каждая школа славится не количеством, а славой своих учеников. Н.И. Пирогова

Истинный предмет обучения — подготовка человека к тому, чтобы стать мужчиной. Н.И. Пирогова

В воспитании все дело в том, кто педагог.Писарев Д. И.

Для педагогической деятельности необходимо, во-первых, чтобы педагог знал своего ученика вдоль и поперек, и, во-вторых, чтобы между педагогом и учеником было полное доверие. Писарев Д. И.

Повторять слова учителя не значит быть его преемником. Писарев Д. И.

Лучшие лошади получаются из самых диких жеребят, если только их правильно вырастить и оседлать. Плутарх

Проблема образования для современного общества — это вопрос жизни и смерти, вопрос, от которого зависит будущее.Э. Ренан

Вся задача воспитания — заставить человека не только творить добро, но и радоваться добру; не только работать, но и люблю работать. Раскин Д.

Самая большая ошибка родителей — это поспешность. Ж.-Ж. Руссо

Воспитание человека начинается с его рождения; он еще не говорит, он еще не слушает, но он уже учится. Опыт предшествует обучению. Ж.-Ж. Руссо

Настоящее воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях. Ж.-Ж. Руссо

Они много говорят о качествах хорошего воспитания.Первое, что я бы от него потребовал — и это касается многих других — не быть коррумпированным человеком. Ж.-Ж. Руссо

Только один урок нравственности подходит для детства и в высшей степени важен для любого возраста — никому не навредить. Ж.-Ж. Руссо

Воспитание — самое главное, и это, несомненно, женское воспитание. Ж.-Ж. Руссо

Невозможно сразу перевоспитать человека, как нельзя сразу почистить платье, которое никогда не касалось щеткой.М.Е. Салтыков-Щедрин

Образование можно рассматривать как непрерывное приобретение знаний, которые абсолютно необходимы для поддержания отношений, которые сложились между членами общества.

Учение — лишь один из лепестков цветка, называемого образованием. Сухомлинский В. А.

Невозможно воспитать полноценного человека, не привив ему чувство Прекрасного. Р. Тагор

Важнейшая основа успешного воспитания человека — формирование его характера.Э. Тельманн

Воспитание без всестороннего обогащения собственного жизненного опыта — абсурд. Э. Тельманн

Каждый человек получает два воспитания: одно ему дают родители, передавая жизненный опыт, другое, что более важно, он получает сам. Э. Тельманн

Образование — это влияние одного человека на другого с целью заставить образованного человека усвоить определенные нравственные привычки. Толстой Л. Н.

Педагогу необходимо глубоко знать жизнь, чтобы подготовиться к ней.Толстой Л. Н.

Если учитель любит свою работу, он будет хорошим учителем. Если учитель любит ученика, как отец, мать, он будет лучше, чем учитель, который прочитал все книги, но не любит ни работу, ни учеников. Если учитель сочетает в себе любовь к работе и к ученикам, он идеальный учитель. Толстой Л. Н.

Образование должно не только развивать ум человека и давать ему определенный объем информации, но и зажигать в нем тягу к серьезному труду, без которого его жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой.К. Д. Ушинский

Образование, если оно желает человеку счастья, не должно воспитывать его для счастья, но готовить его к работе в жизни. К. Д. Ушинский

Воспитатель не является официальным лицом; а если он чиновник, то он не педагог. К. Д. Ушинский

Главный путь человеческого образования — убеждение. К. Д. Ушинский

Если педагогика хочет обучить человека во всех отношениях, она должна сначала узнать его также во всех отношениях. К. Д. Ушинский

Искусство воспитания имеет особенность в том, что почти каждому оно кажется знакомым и понятным, и даже простым делом — и чем понятнее и легче оно кажется, тем меньше человек знаком с ним теоретически или практически.К. Д. Ушинский

Почти все признают, что воспитание детей требует терпения, но очень немногие пришли к выводу, что помимо терпения, врожденных способностей и навыков также необходимы специальные знания. К. Д. Ушинский

Самая важная часть воспитания — воспитание характера. К. Д. Ушинский

Благородство манер воспитано на примерах. A. Франция

Воспитание, не развивающее желания, — это воспитание, развращающее душу. Учителю необходимо научить желать.A. Франция

Учитель, который может наделить своих учеников умением находить радость в работе, должен быть увенчан лаврами. Э. Хаббард

Цель образования ребенка — дать ему возможность развиваться дальше без помощи учителя. Э. Хаббард

Хорошее воспитание надежнее всего защищает человека от малообразованных. Ф. Честерфилд

Человек с хорошими манерами умеет говорить с низшими людьми без высокомерия, а с высшими людьми — уважительно и естественно.Ф. Честерфилд

Образование должно основываться на двух основах — нравственности и рассудительности; первый поддерживает добродетель, второй защищает от чужих пороков. Если только мораль окажется опорой, вы воспитаете простаков или мучеников; если бы только рассудительность — некоторые расчетливые эгоисты. Н. Шамфорт

Секрет успешного воспитания детей кроется в уважении к ученику. Р. Эмерсон

Из всех творений самым красивым является человек, получивший прекрасное воспитание.Эпиктет

Воспитание формирует жизненные идеалы, образование открывает путь к их реализации.
Илья Шевелев

Образовать — значит подготовиться к жизни.
Писарев Дмитрий

Детей нет, есть люди.
Януш Корчак

Воспитание — это то, что остается, когда все остальное потеряно.
Надин де Ротшильд

Хорошее воспитание — это когда другим хорошо.
Приписывается
Вл. Немирович-Данченко

Воспитателем может быть только тот, кто может проникнуть в душу ребенка, а мы, взрослые, не понимаем детей, так как больше не понимаем свое собственное детство.
Зигмунд Фрейд

Образование должно найти свой путь между Сциллой полной свободы действий и Харибдой запрета.
Зигмунд Фрейд

Хорошее воспитание — это способность терпеть плохое воспитание других.
«Пшекруй»

Все мы рождены сладкими, чистыми и непосредственными; поэтому мы должны расти, чтобы стать полноправными членами общества.
Джудит Мартин

Образование — это все. В прошлом персик был горьким миндалем; цветная капуста — это не что иное, как обычная капуста, получившая образование в колледже.
Марк Твен

Образование — это усвоение хороших привычек.
Платон

Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми.
Оскар Уайльд

Гораздо легче проповедовать с кафедры, отойти от кафедры, учить с кафедры, чем воспитать одного ребенка.
Герцен Александр

Все знают, как растить детей, кроме тех, у кого они есть.
Патрик О’Рурк

Цель воспитания — научить наших детей обходиться без нас.
Эрнст Легуве

Было время, когда от детей не требовалось ничего, кроме послушания; теперь от них ждут всего, кроме послушания.
Анатоль Бройяр

Родители больше не растят детей — они их финансируют.
«Пшекруй»

Товарищи воспитывают намного лучше родителей, потому что им не свойственна жалость.
Андре Моруа

Первая задача родителей — научить детей вести себя в приличном обществе; второй — найти это порядочное общество.
Роберт Орбен

Беда россиян в том, что у них прекрасные дочери, но плохие жены и матери; Русские женщины умеют влюбляться и нравиться, но они не умеют любить и воспитывать.
Василий Ключевский

В наши дни развлечение ребенка обходится дороже, чем обучение его отца.
Вон Монро

Когда разговариваешь с детьми, в одно ухо летает, в другое — летает. Потому что между ушами ничего нет.
Роберт Орбен

Если вам больше нечего сказать своему ребенку, скажите ему пойти и постирать.
Эдгар Уотсон Хау

Не водите ребенка в музей античной скульптуры, иначе он спросит, почему у него не вырос лист.
Рамон Гомес де ла Серна

Тот, кто плохо помнит свое детство, — плохой педагог.
Мария Эбнер Эшенбах

Няня — это учитель, который позволяет детям делать только то, на что они способны в их возрасте.

В воспитании детей главное, чтобы они этого не замечали.

Мальчики любят собак. Это единственные живые существа, от которых они не слышат лекций.

Телевидение превратило американского ребенка из неприступной крепости в неприступный объект.
Лоуренс Питер

Камера пыток глазами ребенка: гостиная без телевизора.

Дети не будут проблемой, если им придется рубить деревья, чтобы включить телевизор.
Билл Вон

Хорошо было уехать, только плакать не давали.

Обожаю детей, особенно плачущих: их обычно сразу забирают.
Нэнси Митфорд

Отравление детей жестоко. Но с ними надо что-то делать!
Даниил Хармс

Лучшее, что мы можем дать нашим детям, — это научить их любить себя.
Луиза Хэй

Совесть — это то, что твоя мать говорила тебе до того, как тебе исполнилось шесть лет.
Брок Чисхольм

Бывает, слабые родители рассказывают о проступках своих детей.Нет, не бывает — развивается.
Мария Эбнер Эшенбах

Молодые люди часто думают, что они естественны, тогда как на самом деле они просто грубы и грубы.
Франсуа Ларошфуко

Результатом хорошего воспитания является добродетель, которую всегда уважают самые высокомерные люди.
Филип Честерфилд

Ваш мальчик не сможет должным образом освоить вредные привычки, если вы не отправите его в хорошую школу.
Гектор Хью Манро

Рациональное воспитание делает человека менее счастливым, так что его окружение менее несчастным.
Тадеуш Котарбински

Сейчас хорошее воспитание — только помеха. Он слишком сильно отгораживает.
Оскар Уайльд

Воспитывать — значит развить невосприимчивость к телевидению.
Маршалл Маклюэн

Совесть: что заставляет мальчика признаться во всем своей матери, пока его сестра не опередит его.
Лоуренс Питер

Самообразование — сложнейший вид самообслуживания.
Эугениуш Коркош

Сколько ни воспитываешь человека, он все равно хочет жить хорошо.
Замятин Борис

Для воспитания молодых умов самое полезное — бесполезное.
Жорж Дюамель

До того, как я женился, у меня было шесть теорий о воспитании детей; сейчас у меня шестеро детей и никакой теории.
Джон Уилмот

Именно те, кто не нуждается в образовании, хорошо поддаются образованию.
Искандер Фазиль

Чтобы изменить человека, нужно начать с его бабушки.
Виктор Гюго

Сам учителя надо воспитать.
Карл Маркс

Детям нужны не учения, а примеры.
Жозеф Жубер

Детей нужно баловать — тогда они превращаются в настоящих грабителей.
Евгений Шварц

Не заставляйте своих детей слишком часто плакать, иначе им нечего будет бросить на вашу могилу.
Пифагор

Ребенку больше всего нужна ваша любовь именно тогда, когда он меньше всего этого заслуживает.
Эрма Бомбек

Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет, он потребует жертв.
Пьер Буаст

Будьте осторожны с этим мальчиком: вы имеете дело с чрезвычайно чувствительным, легко возбудимым ублюдком.
«L. & N. Magazin»

Если ребенок не считает, что и ваш дом принадлежит ему, он сделает улицу своим домом.
Надин де Ротшильд

Прежде чем упрекать своего сыночка в том, что его карманы забиты всякой ерундой, сначала загляните в сумочку.
Неизвестный американец

Если вы хотите, чтобы ваши дети, наконец, выросли, постарайтесь сначала вырасти.
Неизвестный американец

Детям нужно достать от нас. во-первых, корни, во-вторых, крылья.
Американское изречение

Дитя — это не сосуд, который нужно наполнить, но огонь, который нужно разжечь.
Перефразированный Плутарх

Воспитание ребенка должно начинаться не менее чем за сто лет до его рождения.
Оливер Венделл Холмс-младший

Воспитать детей по книге вполне возможно, только следует помнить, что каждому ребенку нужна специальная книга.

Дети едят молоко и хвалят.
Мэри Лэм

Воспитательный опыт подобен буквам, вырезанным на коре деревьев и растущим вместе с ними.
Жюли де Леспина

Воспитать ребенка легко. Трудно только результат воспитания полюбить.
Вернер Шнайдер

Нравится нам это или нет, но с ребенком труднее всего справиться. — именно тот, которым мы в дальнейшем больше всего гордимся.
Миньон Маклафлин

Воспитание ребенка было правильным, если, став взрослым, он мог платить за своего психоаналитика.
Нора Эфрон

Если вы абсолютно хотите использовать свое детство в назидательных целях, пусть оно послужит предупреждением, а не примером.
Джордж Бернард Шоу

Обидно, что из сорванцов порядочных и полезных людей в общество вырастают не реже, чем из послушных детей.
Марк Твен

Независимо от того, сколько лет матери, она никогда не перестает искать признаки перемен к лучшему со стороны своих тридцатилетних и сорокалетних детей.
Флорида Скотт-Максвелл

Воспитание — это попытка отучить детей подражать взрослым.
Роберт Лембке

Смысл воспитания — самозащита от детей.
Максимилиан Волошин

Родители не заинтересованы в справедливости; они заинтересованы в мире.
Билл Косби

Не беспокойтесь, что дети вас никогда не слушают; беспокоиться об этом. что они всегда смотрят на тебя.
Роберт Фулхэм

Ребенку очень сложно вести себя прилично, если он никогда не видел, как это делать.

Мальчики любят собак. Эго — единственные живые существа, от которых они не слышат лекций.
«14 000 комментариев и цитат»

Если вы действительно готовите ребенка к жизни, не учите его подчиняться — научите его командовать!
Фрэн Лебовиц

Воспитание помогает человеку стать самим собой, когда этого не происходит само по себе.
Гаврилов В.

Воспитание — это образовательный процесс, в начале которого ребенка учат говорить, а в конце — молчать.
Левинсон Л.

Воспитание мужчины или женщины проверяется их поведением во время ссоры.
Б. Шоу

Образование, если оно желает человеку счастья, должно воспитывать его не для счастья, а готовить его к работе в жизни.
К. Ушинский

Одностороннее искусственное образование с его временными и прикладными целями, полученное в школе, рано или поздно вступает в противоречие с жизнью, которая постоянно требует полноты и всестороннего развития человеческих способностей.
Н. Пирогов

Хорошее воспитание — это умение скрывать, что очень высокого мнения о себе и очень низкого мнения о собеседнике.
Марк Твен

Только те, кто не нуждается в образовании, хорошо поддаются образованию.
Педагогическая реальность

Искусство воспитания имеет особенность в том, что почти каждому оно кажется знакомым и понятным, в то время как другим оно даже кажется легким — и чем понятнее и проще оно кажется, тем меньше человек знаком с ним теоретически или практически.
К. Ушинский

Обучать — учить тому, чему мы не умеем учить.
г.Левитас

Обучая других, мы обучаем прежде всего себя.
Острогорский А.

У малообразованного человека смелость становится грубостью, учение — педантизмом, остроумие — обманом, простота — грубостью, добродушие — лестью.
Д. Локк

Вы можете влиять на других, только исповедуя свои убеждения в своей жизни.
Толстой Л.

Где строгость, тем больше греха.
Островский А.

Отцовская суровость — чудесное лекарство: в нем больше сладкого, чем горького.
Эпиктет

Уважаемые коллеги, родители и все, кому интересны вопросы воспитания. Предлагаю вам подборку мудрых и в то же время таких простых и доступных мыслей об образовании.

Родитель, который пытается изменить своего ребенка, не начав с самого себя, не просто тратит время, но идет на очень жестокий риск. (В.Леви)

Дети немедленно и непринужденно овладевают счастьем, потому что сами по своей природе являются радостью и счастьем.(В. М. Хьюго)

Дети должны жить в мире красоты, игр, сказок, музыки, рисования, фэнтези, творчества. (В. А. Сухомлинский)

Воспитывая детей, сегодняшние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит, и историю мира. (А.С.Макаренко)

Дети святы и чисты. Даже среди разбойников и крокодилов они находятся в ранге ангелов. Мы сами можем залезть в любую яму, какую захотим, но их нужно окутать атмосферой, достойной их ранга.(А.П. Чехов)

Не обманешь ребенка словами; он не будет слушать ваши слова, но ваш взгляд, ваш дух, который вами овладевает. (В.Ф. Одоевский)

Почему-то многие женщины думают, что родить ребенка и стать матерью — это одно и то же. С таким же успехом можно сказать, что иметь рояль и быть пианистом — это одно и то же. (С. Харрис)

Игра — это, по сути, рост организма. (Стэнли Холл)

Наши дети — наша старость.Правильное воспитание — наша счастливая старость, плохое воспитание — наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми. (Антон Семенович Макаренко)

Детям нужен образец для подражания больше, чем критика. (Ж. Жубер)

Счастье мягкое, ладони теплые. За диваном фантики, на диване крошки. Что такое счастье — проще не ответить. Счастья всем, у кого есть дети !!!

Тупые умы, неспособные к обучению, так же неестественны, как чудовищные телесные уродства; но они тоже редки.(…) Подавляющее большинство детей подает добрые надежды; Если с возрастом все это блекнет, понятно, что виновата не природа, а образование. (Квинтилиан)

Вундеркинды — обычно дети одаренных родителей. (Жан Кокто)

Каждый ребенок — художник. Сложность — остаться художником после детства. (Пабло Пикассо)

Ребенок, получивший образование только в образовательном учреждении, является необразованным ребенком. (Джордж Сантаяна)

Это всего в шаге от пятилетнего ребенка.От новорожденного до меня ужасное расстояние. (Лев Николаевич Толстой)

У ребенка есть особые способности видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться заменить этот навык нашим. (Жан-Жак Руссо)

Образование означает развитие способностей ребенка, а не создание тех новых способностей, которых нет в нем. (Джузеппе Мадзини)

Вы никогда не сможете создать мудрецов, если убьете озорных детей. (Жан-Жак Руссо)

Берегитесь детей! Когда-нибудь они захватят мир! (Эшли Даймонд)

Сделать ребенка умным и рассудительным, сделать его сильным и здоровым: пусть работает, действует, бегает, кричит, пусть находится в постоянном движении! (Жан-Жак Руссо)

Относитесь к своему ребенку как к лучшему гостю в доме.(Индийская пословица)

Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель шоу. Великий учитель вдохновляет. (Улей Артура Уорд)

Формирование личностного образа ребенка — процесс внутренний, он обусловлен формированием самосознания ребенка. Ребенок ценен сам по себе, поэтому его личностные качества не «задаются» учителем в соответствии со стандартами, а «востребованы», поскольку изначально заложены природой в ученике как возможность для его личной жизни. саморазвитие.(Е.В. Бондаревская)

Каждый человек — это остров внутри себя, и он может построить мост к другому, если … ему позволено быть самим собой. (Р. Роджерс)

Уважайте детское невежество! Уважайте труд познания! Респект неудачам и слезам! Уважайте нынешний час и сегодня! Как ребенок сможет жить завтра, если мы не позволим ему жить сознательной и ответственной жизнью сегодня? (Я. Корчак)

Пусть ребенок знает не потому, что вы ему сказали, но потому что он сам понял; пусть не учится науке, а изобретает ее.Если когда-нибудь вы замените рассуждение авторитетом в его сознании, он перестанет рассуждать: он станет всего лишь игрушкой чужого мнения … Жить — это ремесло, которому я хочу его научить. (Ж. Дж. Руссо)

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать сам, и я пойму.

Ученик — это не сосуд, который нужно наполнять, а факел, который нужно зажечь, и этот факел может зажечь только тот, кто сам сжигает себя. (Плутарх)

Когда все вокруг удивительно, ничего удивительного, это детство.(Антуан де Ривароль)

Все мы родом из детства. (Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»)

Детей нет, есть люди. (Януш Корчак)

Детям нужны не учения, а примеры. (Жозеф Жубер)

Будьте правдивы даже по отношению к ребенку: сдержите свое обещание, иначе вы научите его лгать. (Лев Николаевич Толстой)

Быть правдивым и честным с детьми, не скрывать от них того, что происходит в душе, — это единственное воспитание.(Лев Николаевич Толстой)

Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми. (Оскар Уайльд)

Ребенку больше всего нужна ваша любовь именно тогда, когда он меньше всего этого заслуживает. (Эрма Бомбек)

Уважайте желание ребенка быть хорошим, заботьтесь о нем как о самом тонком движении человеческой души, не злоупотребляйте своей властью, не превращайте мудрость родительской власти в деспотическую тиранию. (Василий Александрович Сухомлинский)

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок уверенно стоял на ногах, не держите его за руку все время.(Виктория Фролова)

Родители воспитывают, а детей воспитывает та семейная жизнь, которая складывается намеренно или непреднамеренно. (Алексей Николаевич Острогорский)

Детский ум растет с маленькими ручками. (Равиль Алеев)

Нет ничего хуже, чем одностороннее воспитание детей: такой ключ не открывает ни одной двери в этом мире, полном замков и замков. (Борис Кригер)

Не произвол, не гнев, не крик, не мольба, не попрошайничество, а спокойный, серьезный и деловой приказ — вот что должно внешне выражать технику семейной дисциплины.Ни у вас, ни у ваших детей не должно быть никаких сомнений в том, что вы имеете право на такой приказ как один из старших уполномоченных членов команды. (Макаренко А.С.)

Ничто не действует в юных душах детей сильнее, чем универсальная сила примера, и тем не менее, все другие примеры никого не впечатляют в них глубже и сильнее, чем пример родителей. (Новиков Н.И.)

Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда разговариваете с ним, или обучаете его, или приказываете ему.Вы воспитываете его каждое мгновение своей жизни. Ребенок видит или чувствует малейшие изменения тона, все повороты вашей мысли незримо доходят до него, вы их не замечаете. (Макаренко А.С.)

Play — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток идей и представлений об окружающем мире. Игра представляет собой искру, зажигающую искру любознательности и любопытства. (Сухомлинский В.А.)

В детских играх часто есть глубокий смысл.(Шиллер И.)

Многие детские игры представляют собой имитацию серьезных занятий взрослых. (Корчак Я.)

Где способности не привлекают, не дави туда. (Коменский Дж.)

Цель воспитания — научить наших детей обходиться без нас. (Эрнст Легуве)

Гении случаются редко, не потому, что они редко рождаются; нет, гениальность случается редко, потому что очень сложно избежать процесса «переработки» в обществе. Лишь изредка ребенку удается вырваться из его лап.(Ошо)

Каждый ребенок в момент его рождения обладает более высоким умственным потенциалом, чем тот, который когда-либо демонстрировал Леонардо да Винчи. (Г. Доман)

Кто-то, когда-нибудь, должен ответить,

Подчеркивая истину, раскрывая истину,

Какие бывают сложные дети?

Вечный вопрос и больной как нарыв.

Вот он сидит перед нами, смотрите,

Сжатый пружиной он отчаялся,

Как стена без дверей и без окон.

Вот они, эти главные истины:

Поздно замечено … поздно учтено …

Нет! Трудными детьми не рождаются!

Они просто не получили вовремя помощь. (С. Давидович)

Высказывания и мысли великих людей об образовании!

Его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь зависят от того, кто будет воспитывать ребенка. Воспитатель детского сада — это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца.Работа педагога — это не просто работа. Это, прежде всего, умение отречься, способность отдать себя без остатка, чтобы увидеть в этом свет.

Я люблю читать умные, полезные высказывания. Воспитание детей — наука более древняя, чем может показаться на первый взгляд. Воспитанию добродетелей уделялось особое внимание еще в древние времена. Античные философы говорили о воспитании, создании афоризмов, которые в то время были «педагогическим» пособием и передавались из уст в уста.

В мире есть две сложные вещи — обучать и управлять.

Иммануил Кант

Если учитель сочетает любовь к работе и к ученикам, он идеален учитель.

Лев Толстой

Образование — это усвоение хороших привычек.

Платон

Вы говорите, дети меня утомляют. Ты прав. Вы объясняете: вам нужно опуститься до своих понятий. Спуститесь, наклонитесь, наклонитесь, сожмите. Ты неправ. Мы устаем не от этого, а от того, что нам нужно подняться до их чувств. Встать, встать на цыпочки, потянуться. Чтобы не обидеть.

… Взрослые не должны сердиться на детей, потому что это не исправляет, а портит.

Януш Корчак

Дети должны жить в мире красоты, игр, сказок, музыки, рисования, фэнтези, творчества.Этот мир должен окружать ребенка даже тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, весь путь к знаниям зависит от того, как ребенок будет себя чувствовать, поднимаясь на первую ступеньку лестницы знаний, что он испытает.

Когда вы думаете о детском мозге, вы представляете нежный цветок розы, на котором дрожит капля росы. Какая забота и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить ни капли.

В.А. Сухомлинский

Дети святы и чисты … Мы сами можем залезть в любую яму, какую захотим, но их нужно окутать атмосферой, достойной их ранга. Нельзя безнаказанно ругаться на них … нельзя делать их игрушкой своего настроения: либо нежно их целовать, либо яростно наступать на них ногами …

Антон Павлович Чехов

Только то, что в человеке прочно и надежно впитано в его природу в первый период его жизни.

Коменский Дж.

Искусство воспитания имеет особенность в том, что почти каждому оно кажется знакомым и понятным, а другим даже легким, и чем понятнее и проще оно кажется, тем меньше человек знаком с ним теоретически или практически.

Ушинский К. Д.

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток идей и представлений об окружающем мире.Игра представляет собой искру, зажигающую искру любознательности и любопытства.

Сухомлинский В.А.

Януш Корчак

Учитель без любви к ребенку подобен певцу без голоса, музыканту без слуха, художнику без чувства цвета. Недаром все великие учителя, мечтающие о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.

т.Гончаров

Дети святы и чисты. Вы не можете сделать их игрушкой своего настроения.

А. Чехов

Никто в мире не чувствует ничего нового больше, чем дети. Дети вздрагивают от этого запаха, как собака по кроличьему следу, и испытывают безумие, которое потом, когда мы становимся взрослыми, называется вдохновением.

И. Бабель

Ничто так не ранит, как надежда.

Цицерон

Я преподаю.

Сенека Старший

Девять десятых людей, которых мы встречаем, являются такими, какие они есть — хорошими или злыми, полезными или бесполезными — благодаря воспитанию.

Д. Локк

Жалко того ученика, который не превосходит своего учителя.

Леонардо да Винчи

Наш педагог — это наша реальность.

М. Горького

Плохой учитель учит истине, хороший учитель учит ее находить.

A. Disterweg

Учитель — это человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков, а не передать предрассудки, пороки и болезни.

А.В. Луначарский

Учитель должен вести себя так, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент, а чего не хочет.Если педагог этого не знает, кого он может обучать?

A.S. Макаренко

Независимо от того, насколько вы создаете правильные представления о том, что делать, но если вы не развиваете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничему не научили.

A.S. Макаренко

Вы не можете научить человека быть счастливым, но вы можете научить его, чтобы он был счастлив.Но будет ли это настоящим счастьем?

A.S. Макаренко

Если вы не требуете от человека многого, то и от него многого не получите.

A.S. Макаренко

Чтобы научить другого, нужно больше ума, чем учить себя.

М. Монтень

Повторять слова учителя не значит быть его преемником.

DI. Писарев

Истинное воспитание — это не столько правила, сколько упражнения.

J.J. Руссо

Образование должно не только развивать ум человека и давать ему определенный объем информации, но и зажигать в нем тягу к серьезному труду, без которого его жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой.

Ушинский К.Д.

Главный путь воспитания человека — убеждение.

Ушинский К.Д.

Цель обучения ребенка — дать ему возможность развиваться дальше без помощи учителя.

Э. Хаббард

Если вы хотите убедить человека, что он живет плохо, живите хорошо; но не убеждай его словами. Люди верят тому, что видят.

г. Торо

Когда слово не попадает, то и палка не поможет.

Сократ

Занимаюсь. Это самое дешевое лекарство на земле — и одно из самых эффективных.

Дейл Карнеги

Тот, кто щеголяет эрудицией или ученостью, не имеет ни того, ни другого

Эрнест Хемингуэй

В возрасте 12–16 лет я познакомился с элементами математики, в том числе с основами дифференциального и интегрального исчисления.В то же время, к счастью для меня, мне попадались книги, в которых не слишком много внимания уделялось логической строгости, но везде подчеркивалась главная идея. Вся эта деятельность была поистине увлекательной; в нем были взлеты, по силе впечатления не уступало «чудо» …

Альберт Эйнштейн

Те, кто экономят на школах, построят тюрьмы.

Бисмарк

Не обижайте детей готовыми формулами, формулы — это пустота; обогатите их изображениями и картинами, на которых показаны соединительные нити.Не обременяйте детей мертвым грузом фактов; научите их приемам и методам, которые помогут им понять. Не учите их тому, что польза важна. Главное — образование в человеке.

Антуан де Сент-Экзюпери

Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили вчера.

Д. Дьюи

Не убивайте непонятный ум ребенка, дайте ему расти и развиваться.Не придумывайте ему детские ответы. Когда он начинает задавать вопросы, это означает, что его разум работал. Дайте ему пищу для дальнейшей работы, ответьте так, как вы ответили бы взрослому.

DI. Писарев

Считайте день и час несчастливыми, когда вы не узнали ничего нового и не добавили к своему образованию.

Я.А. Коменский

Письмо учителю сына.

Если можете, научите его интересоваться книгами… И дайте ему немного свободного времени, чтобы он мог поразмышлять над вечными секретами: птицы в небе, пчелы на солнце и цветы на зеленых склонах холмов. Когда он в школе, научите его, что проиграть гораздо почетнее, чем обмануть … Постарайтесь дать моему сыну силы не следовать за толпой, когда все на стороне победителей … Научите его слушать всех людей, но учите его и всему, что он слышит, рассматривайте с точки зрения истины и отбирайте только хорошее. Научите его не слушать воющую толпу, а вставать и драться, если он считает себя правым.Обращайтесь с ней осторожно, но без излишней нежности, потому что только испытание огнем дает высококачественную сталь. Учите его всегда верить в себя, потому что тогда он всегда будет верить в человечество.

Авраам Линкольн

Каждый ребенок — художник. Сложность — остаться художником после детства.

Пабло Пикассо

Быть человеком — значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предыдущие сделали для нас.

Георг Лихтенберг

Чем старше школа, тем она дороже. Ибо школа — это совокупность творческих приемов, традиций и устных традиций, накопленных веками об ушедших или ныне живущих ученых, их способах работы, их взглядах на предмет исследования. Эти устные традиции, накопленные веками и не подлежащие печати или передаче тем, кто считается непригодным для этого, — эти устные традиции являются сокровищами, эффективность которых трудно даже вообразить и оценить.Если искать какие-то параллели или сравнения, то возраст школы, накопление ею традиций и устных традиций — не что иное, как энергия школы в неявной форме.

Н.Н. Лузин

Слушай — и забудешь, посмотри — и вспомнишь, сделай — и поймешь.

Конфуций

Учитесь так, как будто вы постоянно чувствуете недостаток своих знаний, и как будто вы постоянно боитесь потерять свои знания.

Конфуций

Исследователи (Хейс, Блум) показали, что требуется около десяти лет, чтобы приобрести опыт в любой широкой области человеческой деятельности, включая шахматы, композицию, живопись, фортепиано, плавание, теннис и исследования в области нейропсихологии и топологии. …

Более того, кажется, что на самом деле этот период не может быть сокращен: даже Моцарту, проявившему выдающиеся музыкальные способности в 4 года, потребовалось еще 13 лет, чтобы он начал сочинять музыку мирового уровня.

Сэмюэл Джонсон считает, что на самом деле на это уходит больше десяти лет: «Превосходство в любой области может быть достигнуто только упорным трудом на протяжении всей жизни; его нельзя купить по более низкой цене. »

И даже Чосер жаловался: «Жизнь так коротка, что не хватает времени, чтобы овладеть навыком».

Питер Норвиг, «Научитесь программировать за десять лет»

В нашей школе давно плохо учили и плохо учили.И недопустимо, чтобы должность классного руководителя была практически неоплачиваемой дополнительной нагрузкой: она должна компенсироваться снижением требуемой от него учебной нагрузки. Все нынешние программы и учебники по гуманитарным наукам обречены если не на расточительство, то на капитальный ремонт. И нужно немедленно прекратить атеистические удары молотком. И мы также должны начинать не с детей, а с учителей, потому что мы бросили их всех через край растительности, в нищету; мужчин, которые могли, ушли от учителей в поисках лучших заработков.Но школьные учителя должны быть призванной к этому элитой нации: им доверено все наше будущее.

А.И. Солженицын

Мы несем большую ответственность за разработку вложенного в нас месторождения.

А.И. Солженицын

Над школой, как над колыбелью духа народа, нужно бодрствовать с трагическим вниманием и не жалея сил отстаивать свои задачи.

Меньшиков

К педагогической работе, как в военно-морском, медицинском и т.п. бизнесе, необходимо привлекать не тех, кто только стремится обеспечить свою жизнь, а тех, кто чувствует сознательное призвание к этому делу и науке и ожидает от этого удовлетворения. , понимая общенациональную потребность …

DI. Менделеева

В педагогике, возведенной на уровень искусства, как и в любом другом искусстве, нельзя измерить действия всех фигур одной мерой, нельзя поработить их в одной форме; но, с другой стороны, нельзя допускать, чтобы эти действия были полностью произвольными, неправильными и диаметрально противоположными.

Н.И. Пирогов

Сократ сначала заставил учеников говорить, а потом заговорил сам.

Монтень

Учитель должен не только обладать знаниями, но и вести правильный образ жизни. Второе даже важнее.

Тиру-Валлувар

Одна из самых порочных ошибок — это мнение, что педагогика — это наука о ребенке, а не о человеке.Нет детей — есть люди, но с другой шкалой представлений, с другими источниками опыта, с разными устремлениями, с другой игрой чувств. Сто детей — сто человек, которых завтра не будет, а сейчас, сегодня они уже люди.

Януш Корчак

Поистине гуманная педагогика — это педагогика, которая способна вовлечь детей в процесс создания самих себя.

Ш.Амонашвили

Если педагогика хочет обучить человека во всех отношениях, она должна сначала узнать его также во всех отношениях.

Ушинский К.Д.

Когда маленькие дети приходят в школу, их глаза загораются. Они хотят узнавать много нового и интересного от взрослых. Они уверены, что впереди — счастливый путь к знаниям. Глядя на грустные и равнодушные лица старшеклассников на многих уроках, невольно задаешься вопросом: «Кто погасил их лучезарные взгляды? Почему исчезли желание и стремление?

Ш.Амонашвили

Для отдыха старшеклассника советую игру в шахматы, чтение художественной литературы. Игра в шахматы в абсолютной тишине, с полной концентрацией — прекрасный инструмент, который тонизирует нервную систему, дисциплинирует мышление.

В.А. Сухомлинский

Полноценное воспитание умственных способностей и памяти невозможно представить без шахмат. Игра в шахматы должна войти в жизнь начальной школы как один из элементов духовной культуры.

В.А. Сухомлинский

Научите ученика работать, заставьте его не только любить труд, но и стать настолько близким к нему, что это становится его второй натурой, научите его, что для него было бы немыслимо иначе, чем научиться чему-то самому; так что он самостоятельно мыслит, ищет, проявляет себя, развивает свои дремлющие силы, делает себя стойким человеком.

A. Disterweg

Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, ее нужно крепко держать в руках, если не хочешь отпустить будущее.

A. Barbusse

У каждого человека есть задатки, таланты, талант к определенному виду или нескольким видам (отраслям) деятельности. Именно эту индивидуальность надо умело распознавать, и тогда жизненную практику ученика нужно направлять по такому пути, чтобы в каждый период развития ребенок достигал, образно говоря, своего потолка.

В.А. Сухомлинский

Наука должна быть веселой, увлекательной и простой.Так должны быть ученые.

Петр Капица

Я считаю, что в любом учебном заведении невозможно стать образованным человеком. Но в любом устоявшемся учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения начнет заниматься самообразованием.

М. Булгаков

О достоинствах учителя нельзя судить по размеру толпы, которая следует за ним.

Р. Бах

Учитель должен обладать необычайно большим количеством моральной энергии, чтобы не заснуть под убаюкивающий ропот монотонной жизни учителя.

Ушинский К.Д.

Признать, раскрыть, раскрыть, взрастить, воспитать в каждом ученике его уникальный и индивидуальный талант — значит поднять личность до высокого уровня расцвета человеческого достоинства.

В.А. Сухомлинский

Учитель — это не тот, кто учит, учитель — это тот, кто чувствует, как ученик учится.

В.Ф. Шаталов

Талант — это искра Божья, которой человек обычно обжигает себя, освещая своим огнем путь другим.

В.О. Ключевский

В каждом человеке есть солнце. Просто позволь ему сиять.

Сократ

Неспособность хорошо выразить свои мысли — это недостаток; но не иметь независимых мыслей — еще лучше; независимые мысли возникают только из самостоятельно полученных знаний.

Ушинский К.Д.

Ни один наставник не должен забывать, что его основная обязанность — приучать учеников к умственной работе и что эта обязанность важнее, чем передача самого предмета.

Ушинский К.Д.

Три пути ведут к знанию: путь размышления — самый благородный путь, путь подражания — самый легкий путь, и путь опыта — самый горький путь.

Конфуций

Отношение государства к учителю — это государственная политика, свидетельствующая либо о силе государства, либо о его слабости.

Бисмарк

Заставьте ученика работать руками, языком и головой! Поощряйте его переработать материал, укоренив его в привычку, чтобы он не знал, как поступить иначе, он чувствовал беспокойство, когда этого не делали; чтобы он чувствовал в этом внутреннюю потребность! Как никто не может есть, пить и переваривать пищу для него, то есть с пользой для него, так никто другой не может думать за него, учиться за него; никто другой никоим образом не может быть его заменой.Он должен всего добиться сам. То, что он сам не приобретает и не развивает в себе, он не станет и чего у него не будет. Эти положения ясны, как солнечный день, но тысячи людей действуют так, как будто этих правил вообще не существует.

О детском и семейном образовании | Детское и семейное образование

О воспитании детей и семьи

«Чтобы вырастить ребенка, нужна целая деревня.
Поднимите ее, вырастите его.
Чтобы вырастить ребенка, нужна целая деревня.
Растем здоровым, растем целым ».
— Африканская поэма

Департамент образования детей и семьи обеспечивает « целую деревню » поддержки детей и семей — качественный ребенок услуги по уходу, ресурсам и направлениям, а также обучение персонала, учащихся и общества в раннем детском возрасте.

Наша миссия

• Поддерживать потребности учеников, семьи и общества посредством услуг для детей и семьи и обучения детей младшего возраста.
• Предоставить семьям информацию и поддержку, чтобы они могли сделать правильный выбор для своего ребенка.
• Содействовать и поддерживать развитие качественной системы ухода за детьми.
• Для последовательной оценки и оценки наших услуг для улучшения нашей программы и учебного процесса.

Наши цели

• Предоставлять программы, соответствующие развитию, в соответствии со стандартами отрасли.
• Предоставьте детям младшего возраста отличный разнообразный опыт, чтобы заложить прочную основу для обучения.
• Предоставить студентам и общественным семьям стратегии доступности услуг.
• Предоставлять программы и услуги, учитывающие семейные и индивидуальные различия.
• Сотрудничайте с общественными программами и службами, включая межучрежденческие направления, для удовлетворения потребностей детей и уважения семейных различий.
• Обеспечение соответствия программ подготовки учителей высочайшим стандартам, основанным на новейших теориях развития детей и передовых методах воспитания и обучения детей младшего возраста.
• Нанимайте сотрудников, обладающих образованием, опытом и профессиональными обязательствами, необходимыми для удовлетворения потребностей детей, учащихся дошкольного образования и их семей.

Цели устойчивого развития

• Управляйте ресурсами ответственно и точно учитывайте их использование.
• Максимизируйте ресурсы за счет координации и эффективности предоставления услуг.
• Обеспечение лидерства в принятии политических решений посредством участия в профессиональных объединениях, работе с общественностью и общественной деятельности.
• Сотрудничайте и устанавливайте партнерские отношения с ключевыми заинтересованными сторонами и партнерами из сообщества, чтобы максимально повысить качество предоставляемых услуг.